2023年大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)范文(18篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行整理和概括。在寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇一
    我的實習(xí)心得的卻裝滿了很多,以后我知道應(yīng)該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師!以下是本站小編整理的大學(xué)生實習(xí)總結(jié)范文:幼兒園實習(xí),歡迎參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊本站查看。
    去了一個星期幼兒園的實習(xí),學(xué)習(xí)了不少的東西,而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時候,先是看他們做早操,看著他們童真可愛的面孔,幾乎所有的煩惱都忘記了,都會自然的笑起來!
    讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,就上去會議室和院長開了個會議,會議上院長和我們每個同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)校的紀(jì)律,讓我們清楚的認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長說了什么,而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。
    第一天開始,我們是帶小二班的,剛進(jìn)去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛,很熟悉那樣,和班上的老師們打了聲招呼,老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任,一個副班主任,一個保育員,而今次實習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后,就到我們介紹自己了,我們一共四個同學(xué)去一個班,一個個輪流說完自己叫什么老師之后,那班主任就開始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng),再重復(fù)的問了一次小朋友們,我們叫什么老師,而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問題,很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師,但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個是什么老師,他才跟著發(fā)言。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。
    夠時間去次所的時候,小朋友們都經(jīng)過我們四個同學(xué)面前,卻有一件事引起了他們的注意,個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的,一個說是白色,一個說是紫色,接著另一個小朋友悶接著說,一個接一個說到最后,其實剛開始只是一個小朋友注意到,但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意,著就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手,洗完手就用干凈的手巾搽干手,再去喝水,然后回到自己的坐位坐好來。
    到吃飯時間了,老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,準(zhǔn)備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?,一個個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,把兩手伸好,放在桌子上,等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。保育員把飯分好了,就叫一個個小朋友自己去拿,拿到之后就回自己的座位吃,如果要是小朋友們想再添飯時,就去保育員那里跟他說明要添飯,添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前,老師都會告訴他們今天吃什么菜,讓他們也跟著老師說,這樣可以鍛煉他們的普通話,和菜類的名稱。如果在吃飯著段時間,有小朋友吃得很慢或者不肯吃,那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來,讓老師和保育員喂他們吃,同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?,教育他們長大了,不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理。
    吃飯完之后,小朋友們自覺的去洗手,刷牙,喝水,把凳子搬出去外面,放整齊來,再去準(zhǔn)備睡覺,,老師等好每一個小朋友們做好了,叫他們排好對,脫好鞋子,進(jìn)睡房,,在這個時候,保育員要做的是,收拾好地上和桌面上的飯粒,把臺兩邊移好,去拿地拖拖好地板,清潔好了教室,她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候,小朋友們自己都會自己蓋好被子,睡覺的`時候,有些小朋友把被子翻開啦,保育員就會過去幫他蓋好來,然后再走回自己的位置睡覺。
    睡醒之后,我們看著小朋友們起床,自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊,放好來,有些不會疊的,班長就會過去幫他疊,同學(xué)們之間互相幫助,做班長的帶好頭來,老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?,然后喝水,再把自己的凳子搬回教室,保育員就把教室的桌子擺回原位,讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c,一份份的分好來,叫他們自己上去拿。
    等到他們吃完午點之后,我們班就開始排練6,1兒童節(jié)的節(jié)目,有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置,總是要老師提醒,有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同,各有各的。
    到了放學(xué)時間,我們該走了,跟小朋友們說再見時,竟然發(fā)生了我猜不到的事情,連小朋友們都很有禮貌的說:“老師們,再見?!边€有些就說:“老師們,你們明天還會來嗎?”但還有些就說:“老師們,記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣,我覺得他們真的是太可愛了!
    到了第二天回去,小朋友們見到我們之后,也會一個個的跟我們說:“老師們,早上好?!?BR>    時間一天天的過去,五天的實習(xí)很快就過了,幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的,在這五天里,我體會到了做一位保育員和一位老師的職責(zé)。
    每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩,能學(xué)到東西,都把他們寄托在幼兒園的老師身上了,想讓自己的小孩有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活,讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件容易的事,一定具備耐心,愛心,關(guān)心,細(xì)心,才可以教好孩子,因為小孩是童年是童真,純潔的,不應(yīng)該有任何的陰影留下,會導(dǎo)致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情,你一定要多注意他們,他們在做好事的時候,你要表揚(yáng)他,鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事,你不要太大聲的罵他,打他,應(yīng)該教育他做錯事應(yīng)該怎樣去改正,以后不要那樣做;如果他們做好了,你不獎勵他,不理他,做錯了,你也不理他,不罵他,這樣做更是不對的,他做好了,是因為想得到獎勵,而當(dāng)他做好時你又不獎勵他,他就會做壞事來引起你對他關(guān)心,注意,但是你無論做好事壞事都沒人理他,他就會孤立起來,這樣會造成很大的童年陰影,對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時,你也要尊重他,不要不聽他,他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事。
    小朋友的心理是童真的,做一個優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)秀的班主任,小朋友們才以你為榜樣,他們特別喜歡模仿的,千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?,讓他們模仿也模仿一個好的榜樣。
    我的實習(xí)心得的卻裝滿了很多,以后我知道應(yīng)該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇二
    回顧這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中,我深刻的體會到了這一點,這次在幼兒園實習(xí)的的幾個月,我真深刻的體會到了分內(nèi)的職責(zé),這對我而言也是在接下來應(yīng)該要去做好的,大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也感覺自己做的是非常不錯的,實習(xí)是一個非常有意義的過程,雖然幾個月的實習(xí)當(dāng)中,比較累,現(xiàn)在我還是希望在實習(xí)當(dāng)中能夠有更多的進(jìn)步,這也是我對自己這段時間以來的實習(xí)應(yīng)該有的態(tài)度,我也總結(jié)一下。
    首先我在工作當(dāng)中,認(rèn)真的和周圍孩子相處的很好,未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中,這對我是應(yīng)該要維持好狀態(tài),在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過這樣的方式我確實是應(yīng)該要努力維持下去的,大學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我努力提高自己的專業(yè)知識,這是一件非常有意義的事情,大學(xué)期間我是比較認(rèn)真的`,這幾個月來的實習(xí)當(dāng)中,我確實深有體會,所以以后我也一定會讓自己有進(jìn)一步的提高,和周圍的孩子們相處的也是非常的不錯,在這一點上面我確實也是比較用心的,學(xué)習(xí)的是這個專業(yè),就應(yīng)該要認(rèn)真的做好這一點的,在__幼兒園這里實習(xí)還是很有動力的。
    這幾個月下來的實習(xí)當(dāng)中,我也是不斷的提高自身能力,也是希望可以在今后正式的工作當(dāng)中可以有更多的進(jìn)步,希望自己可以做的更加細(xì)心,我認(rèn)為我這段時間以來也是嘗試了很多東西,在這個過程當(dāng)中我是認(rèn)真的做的更好一點才是,大學(xué)階段的實習(xí)當(dāng)中,我一定會把自己的本職工作做的更好,感激幼兒園其他老師對我的關(guān)照,所以這對我還是一件非常有意義的事情,在這個過程當(dāng)中我確實是深刻的體會到了這一點,這也是作為一名大學(xué)生應(yīng)該要主動去維持下去的,以后在工作當(dāng)中,我一定會認(rèn)真的做好本職工作的。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇三
    當(dāng)我以一個實習(xí)幼教的身份站在孩子們面前時,迎接我的是一束束好奇的目光,在這種目光下,我做了自我介紹,我想我很差勁吧,居然緊張的語無倫次的說:我是,嗯老師姓孫,于是孩子們很天真的叫了我一聲姓孫老師好,當(dāng)時是真的很想去撞墻了,也是我實習(xí)生涯搞笑的開端。
    在四十多天的實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本確實有很大的區(qū)別,在書本里,我可以自如的來回穿梭,可是當(dāng)我要把我所學(xué)的書本只是來面對孩子時,發(fā)現(xiàn)這樣的知識是如此的蒼白。
    所以實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個半月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
    我把這次實習(xí)分成了三大階段:
    第一階段,彼此熟悉的階段。古人常說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。雖然是從戰(zhàn)爭中得來的名言,不過我想用在這里也是在適合不過了。沒有了解自己所在的幼兒園,班級,幼兒,又談什么實踐呢。于是我就不斷的和帶班老師,孩子們進(jìn)行交流,孩子們對于我這個新老師,總是充滿新鮮感和好奇,一下課總是圍在我身邊問這問那,雖然有時會感覺困擾,但是更多的是回答之后他們小臉上滿足的表情,會讓你有與一種非凡的成就感。有些孩子甚至?xí)iT對我做些小的惡作劇,這時我就會覺得原來這就是孩子啊。
    第二階段,見習(xí)階段。所謂見習(xí),無非就是看看,說說,想想。看看就是看孩子和老師的活動,看孩子們重點在于觀察每個孩子的發(fā)展水平以及個性特點,以及在課堂的表現(xiàn),看老師則是要看老師在突發(fā)情況下的處理方式判斷能力的表現(xiàn),以及教育水平技巧。說說也可以等同于問與聞,問就是問老師和家長的關(guān)系處理,從指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)如何做家長工作,聞就是聽取對自己的要求和對教育方式建議意見等。想想則是要留給自己考慮的空間,來整理所見所聞,并且好好運用。在看說想下了4、5天,我開始主動出擊,進(jìn)行帶班活動,所以開始了第三階段。
    第三階段,實習(xí)階段。都說老師是無償奉獻(xiàn)的現(xiàn)行者,在做學(xué)生的時候絕對體會不到這種感覺,想著那只是一個遙不可及的境界。當(dāng)我成為一名實習(xí)老師的時候,(故事、畫個畫聽聽兒歌之類的,只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時候孩子們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下定決心:一定要讓每個孩子都喜歡我,為此我也在不斷的努力。
    首先我要時刻保持微笑,微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣,幼兒教師更是孩子模仿的對象,老師的一言一行都會直接影響到他,所以我得時刻注意自己的言行舉止。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,也為了能更好的與孩子們交流,因為我一直堅信每天親切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫,同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁;無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的!戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子們毛巾,增減衣物;回到教室,督促孩子去洗手,喝水的時候,提醒孩子不說話,并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時要安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;游戲時我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍,甚至有時在和她們游戲時還會像孩子一樣學(xué)著耍賴,去購物時和“小老板們”討價還價,扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜,做錯事情了我也會及時的向他們道歉,盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們與我混熟了,跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園,他們見到我會說老師早,放學(xué)時會和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收獲,看著孩子們那天真爛漫的笑臉,感覺自己仿佛很有成就感。
    最讓我難忘的還是上周因病休息了一天,整整一天我都沒看見他們,人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時的問自己:孩子們一天都沒看見我了會想我嗎?會不會把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那,我們班的彤云小朋友突然將我抱住,我以為她又和其他小朋友鬧別扭了,結(jié)果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了,接著我們班其余的小朋友也開始不停的問:“老師,你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師,我想你了?!倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?,我知道我的努力沒有白費,孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴,而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
    在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真做好教具,虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心、耐心還要有一顆博愛之心,把自己的熱情奉獻(xiàn)給那些可愛的孩子,讓孩子同時也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來,從而能夠更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,及時與家長進(jìn)行良好的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣,所以家長與教師的溝通也很重要。在實習(xí)期間我嘗試與家長打交道,一起分享孩子在園的表現(xiàn)。
    總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點是要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的老師,因為幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子,關(guān)心孩子。
    這次實習(xí)對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,這也是我實習(xí)中的一點小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,需要不斷地積累經(jīng)驗!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇四
    2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作;。
    4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。
    二、實習(xí)內(nèi)容。
    每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實習(xí)周志;。
    另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?。
    參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
    在省直保育院實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
    通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
    通過實習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的.進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。
    在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。
    一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇五
    幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,僅有靠教師給予,供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師,如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生幼兒園教師個人實習(xí)總結(jié)5篇,供大家參考。
    隨著時間的關(guān)系,我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然僅有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,剛進(jìn)園實習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)教師(班主任)輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲。
    看著孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中,讓我懂得了應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個孩子都有自我獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的教師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
    在機(jī)關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間,由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班教師,我都是在做配班教師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班主班教師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
    首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,進(jìn)取配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時,幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自我最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。
    其次,教育工作。應(yīng)對上課,作為實現(xiàn)教師。心里真的有些恐慌,生怕自我講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為僅有一個月的時間,指導(dǎo)教師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到教師的認(rèn)可,我才走上了“講臺”。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功??墒怯忠淮蔚闹v課中,我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),就比第一次提高很多。隨后慢慢的進(jìn)入了教師的較色。
    再次,家長工作。作為教師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的提議,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。
    經(jīng)過這一月的實習(xí),雖然時間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
    總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),經(jīng)過實習(xí)我也看到了自我的不足,社會的不斷提高,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
    我于20__年x月__日至20__年x月__日在__市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,此刻回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方,應(yīng)對著陌生的人,強(qiáng)迫自我適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今日卻要為離開這可愛的孩子,可親的教師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,__二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,同時也見證了我的成長與收獲。
    為期四個月的實習(xí)生活,我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。作為一名實習(xí)教師,我深感自我的職責(zé)重大。所以腳踏實地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自我,為人師表,處處注意自我言行和儀表,愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生,嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。進(jìn)取的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
    20__年x月__日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上__頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到__,實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不一樣的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉教師的班級,第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺都很陌生。給孩子們介紹完自我,從此便有了新的稱呼“董教師”。孩子們每一天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董教師好”“董教師,再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的教師享受完,就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班僅有四天的實習(xí)生活,第五天就被調(diào)到了大七班,剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。所以,我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師。尹教師十分的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫忙。在那里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自我有了新的提高和上升。
    和順利。我想這就是一種成長,這就是實習(xí)的一種收獲。
    在教學(xué)方面,剛開始認(rèn)真聽園里骨干教師講課,吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開始自我備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,資料準(zhǔn)確。進(jìn)取了解幼兒的個性差異,針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。課堂上進(jìn)取應(yīng)對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作的不足。有錯必改,自我提高。
    給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入十分重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自我,同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。
    在服務(wù)幼兒園方面,我們進(jìn)取配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方十分狹小,什么材料也沒有,所以創(chuàng)設(shè)起來十分的困難。我們?nèi)齻€教師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自我動手做的,正所謂“自我動手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自我感覺到十分的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在那里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,這又是一種成長,一種收獲。
    在實習(xí)學(xué)校工作方面,進(jìn)取努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,充分利用實習(xí)的機(jī)會,參加學(xué)校的各項活動,使自我更加的完善起來。不光只要求自我完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自我。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……進(jìn)取參加學(xué)校組織的一切活動,并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng),榮譽(yù)證書便是對自我的鼓勵。這也是一種成長,一種收獲。
    在團(tuán)隊工作方面,我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級,所以比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫忙。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),組織大家進(jìn)取完成工作。聽從駐縣教師的安排,進(jìn)取配合,完成任務(wù)。注重團(tuán)隊合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見應(yīng)當(dāng)提出來,大家一齊分析解決問題,保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。
    為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了,最終我要對自我說一聲多謝。多謝自我的努力,多謝自我的勇敢,使我最終滿載而歸。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自我未來工作和生活都將會影響至深?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,但不管怎樣,我都將虛心求教,勇敢的嘗試,因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”
    時間飛逝,在不知不覺中,我的實習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作和經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個教師的難處,異常是幼兒教師的難處,可是在這次實習(xí)中,也讓我收益頗豐。
    在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。
    活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼?,我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
    在實習(xí)過程中,更讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。
    首先,在保教工作方面,我進(jìn)取配合教師工作,這體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,并且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自我;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。
    保育實習(xí)生活,使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,異常是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。
    教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,可是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,并且還要時刻檢查衛(wèi)生情景,廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。
    在工作中,遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,不斷提高自我的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自我能做到的就會盡全力和本班教師一齊加班加點,及時完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住,不懂的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
    經(jīng)過實習(xí),使我增長了很多見識,我也真正的明白,做教師難,做幼兒教師更難;要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn),光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足,我們要不斷的充實知識,彌補(bǔ)缺口。
    和孩子們在一齊其實挺有意思的,每一天都會有喜怒哀樂,可是小孩真的是太淘氣了,有時真的把我氣的都快哭了。此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。
    然而每個孩子都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
    僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中。
    短暫的實習(xí),我更加堅定了自我的選擇,那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份職責(zé)的重大,這份職業(yè)是那么的神圣!
    帶著對未來的憧憬和期望,來到了__幼兒園,隨著時間飛逝,頂崗實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
    俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小團(tuán)體當(dāng)中。
    在實習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個孩子都有自我的差異,有自我獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也十分的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
    在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
    最初,保教工作時,我虛心請教老教師和師姐們,進(jìn)取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自我的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫忙幼兒提高生活自理本事,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
    要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自我的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),三個月里:讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一齊走過的日子,和孩子們一齊的喜怒哀樂,想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
    幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自我不足之處,社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做教師難,做個幼兒教師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自我,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾,想要當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院蟆Π?
    轉(zhuǎn)眼,一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了,最終一個星期已經(jīng)來到了,當(dāng)這一天真的來到時,突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里,工作有苦有樂,但最多的還是收獲,這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí),讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中,并在實踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園教師的幫忙下,我從一個什么都不懂的實習(xí)教師逐步走向了一名了解幼兒的教師,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
    實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情景和幼兒園的實際情景,把我安排在中一班,由中一班的班長張慧教師帶我一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
    俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難,毫無工作經(jīng)驗的我,應(yīng)對這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,可是由于我是新教師,很多小朋友不愿意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚(yáng)他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過幾天的溝通,慢慢的小朋友們最終愿意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。
    經(jīng)過一個星期的實習(xí),我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動,班上的小朋友也都認(rèn)識了,和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班,每一天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動畫片,這個時候,我就會靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開心的玩,認(rèn)真的投入到動畫片里面,雖然有點無聊,但也是一件很幸福的事。
    在接下來的每一天里,我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自我的每一項工作,微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的教師和阿姨,學(xué)會保教結(jié)合,進(jìn)取配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自我最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。
    在實習(xí)期間,我認(rèn)識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細(xì)心,愛心,職責(zé)心。經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經(jīng)過這次實習(xí),我看到了自我的很多不足,也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇六
    俗話說:萬事開頭難。在見習(xí)的初期,我感到了很大的困難。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知見習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是見習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急,生怕因為做得不好而影響了見習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后,我和一起與我見習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師,經(jīng)此,我們開始了正式的見習(xí)生活。
    每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開始收拾東西,等待小朋友們進(jìn)班。我們先幫助保育老師打掃衛(wèi)生,幫助小朋友們把消過毒的杯子放到固定的位置便站在門口等著他們進(jìn)來,聽著他們對我一聲聲的叫著老師好。我的心里也是美滋滋的。他們進(jìn)門的時候先叫他們洗手喝水,然后找位置坐下來自己玩。8:00我們幫保育老師下樓拿飯準(zhǔn)備給小孩子吃。9:00的時候小孩子準(zhǔn)備。經(jīng)過兩周“為人師表”的生活,我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累,但是是快樂的?,F(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好,見習(xí)完了還有幾個月在學(xué)校,如果自己意識到的不足或者問題,還可以向老師請教來補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)該在平時注意積累知識,因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題,而且上課特別是語言的,就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個也是靠積累的,也許我們有了工作經(jīng)驗之后,這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是大班的孩子,有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺的問題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來,使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個孩子,全班都睡了,就唯獨他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長溝通過,但是起效不大??墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些見習(xí)生都很喜歡他。
    小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的,我會趁這個機(jī)會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把見習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇七
    三個月的頂崗實習(xí)生活飛逝而過,回想起這三個月來的實習(xí)生活,短暫而美好。留給我許多有意義的回憶。這次頂崗實習(xí)來到南澗縣機(jī)關(guān)幼兒園,實習(xí)時間三個月,從_年十月八號到_年一月八號。三個月間,不但漸漸熟悉了幼兒園的小朋友們,也與老師們?nèi)找嬖鲞M(jìn)感情。從教師們那學(xué)到了許多有益的知識,為以后工作備下了基礎(chǔ)。
    縣機(jī)關(guān)幼兒園是一所公辦幼兒園,始建于1965年,至今換址兩處,歷史悠久,教學(xué)質(zhì)量高,且嚴(yán)格按照我國教育標(biāo)準(zhǔn),兩教一保。幼兒園開展的各種教學(xué)嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,力求讓每個幼兒在園的三年中,學(xué)習(xí)粗淺的知識和技能,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    此次實習(xí),讓我懂得書上所學(xué)的那些理論知識要想同實踐組織教育教學(xué)活動相結(jié)合有一定跨越性。特別是當(dāng)幼兒數(shù)量完全超過正常數(shù)量時,要想達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo),必須做一些改進(jìn),而不是將自己所學(xué)的書本理論知識照搬而用那么簡單。因為并不是每個幼兒園的情況都能和書上知識的介紹想對應(yīng)上。譬如我所待的幼兒園。
    定要求。而我所帶的大一班,從小班開始便經(jīng)常變動老師。所以。幼兒對老師的教學(xué)組織方式不是很適應(yīng)。且對于新老師的教學(xué)活動表現(xiàn)出不是很配合的態(tài)度。這些因素大大加難了我的教學(xué)活動組織。每個班級里面都存在一些調(diào)皮分子。這些幼兒表現(xiàn)為在組織教學(xué)活動中擅自行動,不聽教師安排,打鬧跑動,愛將小話,甚至出現(xiàn)打架等行為。盡管教師多次提醒但仍沉醉于自我世界。期間也與家長做了一定的溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒的這些問題與家長也存在一定關(guān)系。有些幼兒在家中就是如此,但家長一貫認(rèn)為這些都不是問題,不給予重視,才引起幼兒在幼兒園里仍存在這些問題,不尊重班集體里其它同學(xué)的感受。這時,身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作,從各方面改善幼兒行為。
    身為一名幼兒教師,我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而快樂的,不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如,在一次教學(xué)活動中,講到古代沒有鐘表,早上聽到大公雞喔喔叫然后大家就知道天亮了該起床了。有一位小朋友便說起,天有沒有亮只要看一眼外面就知道了,干嘛還的時時刻刻注意聽公雞有沒有叫呀,太笨了。這時我們能說他的話沒有道理嗎?不能,因為他確實有道理。這就是孩子的思維,簡單明了。所以老師也必須將自己的思維帶入幼兒的思維世界去,去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。
    何正確有效地,不失科學(xué)地,依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展階段組織好一次次的教學(xué)活動。通過不斷的反思和研討,找出自己平時在組織教學(xué)活動的優(yōu)缺點,揚(yáng)長補(bǔ)短,進(jìn)一步完善自我教學(xué)水平。
    此次頂崗實習(xí)學(xué)到了很多老師的經(jīng)驗,了解了一些幼師的工作情況。作為一名幼兒老師,我知道生活常規(guī)在幼兒一日生活中,占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園集體生活的“必修課”,也是教師做好課堂管理的“基本功”。教育心理學(xué)指出:人的發(fā)展有兩個重要的領(lǐng)域:一是情感領(lǐng)域;二是任職領(lǐng)域。作為一名大班老師,我在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個孩子都感受到充分全面的教育,尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域,關(guān)心每一個孩子,使得每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮,爭取消滅教育死角。那么,如何幫助幼兒建立良好的生活常規(guī),并取得良好的效果呢?我覺得有以下幾個方面。
    一、創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系。
    和諧的師生關(guān)系是教學(xué)與管理的前提。平時,我比較喜歡與孩子們“瘋”到一起,拉著衣服開小火車,做他們喜歡的游戲和想做的事情,通過與他們的交談和眼神交流來了解他們,發(fā)現(xiàn)他們成長的需要。我知道,只有真正的走進(jìn)他們的心理我的教育才是成功的,為了這個我也在努力。
    二、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
    首要的。通過學(xué)習(xí)與實踐我深深體會到有著良好習(xí)慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理。良好的秩序不僅能保證教學(xué)活動的順利實施,更能大大地降低常見事故的發(fā)生。當(dāng)然,這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成的靠老師們平時的糾正與管理。
    三、樹立孩子的主人翁意識。
    讓孩子有機(jī)會參與班級的創(chuàng)設(shè)與管理,讓他們親身體會到形成一個班集體的不容易:打掃衛(wèi)生,裝飾教室,管理小朋友,適時體會一下老師的辛苦,使得他能更珍惜勞動成果和體諒老師。
    四、重視孩子的個性化教育。
    我們的教育對象是一個個有思想,有個性的孩子,而且他們每個人的個性都存在很大的差異。因此,在平時的教育過程中,我非常注重孩子的個性差異,針對孩子的性格,興趣,愛好等特點來開展教育工作。
    五、加強(qiáng)家園聯(lián)系。
    幼兒園的班級管理是離不開家長的理解,支持和參與的。于是,我們在日常的管理過程中,嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級管理。利用校訊通,qq群等平臺和家長進(jìn)行溝通交流心得。平時我比較注重與家長的語言交流,為了保證班級管理的順利進(jìn)行,取得最佳的效果。召開家長開放日,便于家長參與我們的教育教學(xué)組織活動。幫助孩子完成教學(xué)任務(wù),使得家長了解家園共育的重要性。
    更加困難。但我也更加愛上了這個專業(yè)與工作,更加喜歡與幼兒的相處生活。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇八
    為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?;蛟S是因為有以前大專三年的經(jīng)驗和教師的上課時的教導(dǎo)和交代,雖然是第一次到幼兒園見習(xí),可是有目的性。所以,回顧這一周的見習(xí),學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,收獲頗豐。
    這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地――###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”,教師學(xué)歷合格率100%,他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗,他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
    這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每一天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園,有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,檢查他們的健康狀況、考勤情景以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師,合理地分配一周的食物,保證小朋友的食物搭配合理,營養(yǎng)均衡,并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜,讓家長隨時的了解孩子的餐點情景。這是我見到的幼兒園的基本管理情景。
    這次的見習(xí)我被分配在大(三)班,進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域,有閱讀區(qū),作品展示區(qū),生活區(qū)等,教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字,拉近和他們的距離,經(jīng)過和他們一起上課,做游戲,交流等很快的和小朋友熟悉起來,各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天經(jīng)過幫忙教師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,維護(hù)秩序,協(xié)助教師做各種教具;跟著保育員一起盛飯,組織幼兒睡覺,起床,盥洗等,對幼兒園的一日生活常規(guī),制度有了比較詳細(xì)的了解。
    大三班的教師都很有帶班經(jīng)驗,每一次上課我都喜歡記錄教師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌,我覺得這能夠讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如教師說“誰的眼睛沒有我,我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看教師了?!耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。教師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序,這樣的兒歌和鋼琴音樂能夠使教學(xué)更加生動,也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)本事,也促進(jìn)了他們課堂上的進(jìn)取性等。經(jīng)過觀察學(xué)到了很深刻的一點,就是需要給小朋友自由,但不是無限制的自由。
    在這次見習(xí)中,我印象最深的是周二的語言活動――歡樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動――庫企企(音樂)。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品,每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品,還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來以為小朋友應(yīng)當(dāng)記不住這么多,因為我自己也是記在本子上才記起來的??墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時教師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動中,雖然是藝術(shù)活動,可是教師結(jié)合了音樂,游戲,語言等,讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué),僅有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最適宜的教學(xué)。
    在這次的見習(xí)過程中也體會了當(dāng)幼兒園教師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事,如果教師沒有必須的專業(yè)積累,就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題,會問許多稀奇古怪的問題,僅有具備必須的專業(yè)素養(yǎng)才能及時的解答幼兒的問題。
    經(jīng)過這次見習(xí),在必須程度真正的了解了幼兒。因為僅有認(rèn)識了解了幼兒才能明白他們的需要,學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最純真,最真實的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。
    這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗,使自己明白了一個道理,那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的,欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇九
    轉(zhuǎn)眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?;仡檭蓚€多月工作,可真是有喜有悲。都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習(xí)只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。
    送人玫瑰、手有余香。
    慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。
    班上還有一個小男孩,他叫林立,特別的愛咬人,經(jīng)常會聽到幼兒的.家伙臟告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉,還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話:“您的孩子今天又咬——了”和該男孩,這一直是讓班長頭痛的事情??墒怯忠粫r想不出更好的叫好這個孩子,看到他們有了進(jìn)步,此時自己也格外地快樂、幸福,平時吃的苦也變成了甜的。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十
    剛剛進(jìn)入幼兒園,我很激動,滿心期待著美的實習(xí)生活。但是,在實習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,你需要做許多的雜事,盡管它和你的教育實習(xí)并沒有關(guān)系,但那時每一個實習(xí)生的必經(jīng)之路。接著,在一片混沌之中,就開始糊里糊涂的帶班,剛剛理出了一點頭緒,適應(yīng)了幼兒園的生活,實習(xí)就匆匆結(jié)束了。盡管實習(xí)很短暫,但在實習(xí)中我還是很有收獲,總結(jié)了一些經(jīng)驗:
    1、時刻保持微笑,微笑是人與人之間最的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力,他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。
    2、心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的!特別是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思,要多提幾個為什么!
    3、家長工作很重要。及時與家長進(jìn)行良的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子建立良的生活習(xí)慣。
    5、不怕做不就怕不想做!自信的人是美麗的,當(dāng)然前提是有充足的準(zhǔn)備!把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不的課。在每一堂課后要反思,要總結(jié)經(jīng)驗!
    剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給老師看,但在指導(dǎo)老師的眼里,它還是顯的那么幼稚。設(shè)想很,但在現(xiàn)實的課堂中不一定就能實現(xiàn)!
    經(jīng)驗是無比珍貴的財富,是需要我付出努力的,是一個年輕教師成長的必經(jīng)之路!我相信自己會成為一名優(yōu)秀的年輕教師,為自己熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十一
    在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母,在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:“老師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的。這時,老師就要告訴家長事情的發(fā)生,對那些不乖的孩子的家長溝通時,要先肯定孩子的好,在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
    在這次見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,這些不足之處,不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗上,技巧上。因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走?,F(xiàn)在的我,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,并且不斷地充實自己。
    本次見習(xí)歷時兩個周,第一個周主要以“看”為主,第二個周主要以實踐為主,在此做一總結(jié),主要還是從幼兒園一日工作來分析。
    圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢,且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來進(jìn)行,第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來,第二關(guān)由老師來進(jìn)行,第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個班級來進(jìn)行,這樣一來,既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延,也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則,是對良好校風(fēng)形成的重要保障。其次,每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來,教師的表情、衣著、儀表,對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問候,都會給幼兒一種媽媽般的感覺,讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室,開始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點,不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
    兩個周觀察下來,我也學(xué)會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會的東西,只有這樣認(rèn)真對待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,知道他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任,我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認(rèn)真運用。
    保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí),保育老師與授課教師都無區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教老師分開,這樣一來,教師的任務(wù)就更重了。
    第一個周,我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,老師都帶著我們進(jìn)行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅在洗餐具時加入強(qiáng)力洗潔劑,同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié),但是老師并沒有馬虎,而是嚴(yán)格按照這些程序來進(jìn)行,久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每天堅持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學(xué)具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來也要花費一個上午的時間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。
    其次,在午餐時間,飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進(jìn)餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。
    午睡的時候,班級都安排好了主班和配班老師,而這一次,我們非常感謝老師,他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,因此沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況,看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來,我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被,只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙,這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動手能力和自理能力。午睡過后,教師也會安排用消毒水清潔臥室,這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Sぷ?,無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康,為孩子營造好的成長環(huán)境。
    兩個周的保育工作干下來,就是一個字來形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實我們完全可以馬虎些,可是這對我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會很累,但是我會堅持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。
    這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級,所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主,教師只是在一旁進(jìn)行適時的指導(dǎo)。一直觀察下來,每天在晨間分享閱讀之后,教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時對幼兒尊重他人,自覺維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來,我總結(jié)出,大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題,教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因為下半年他們就要進(jìn)入小學(xué),多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,也充分考慮到了大班孩子的需要。
    中小班的孩子,主要以他們的興趣為主,做自己想做的工作,其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作,不僅學(xué)會了如何沏茶,也學(xué)會了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活,按照老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉,同時也可以讓幼兒學(xué)會很多日常生活中的小東西,從小養(yǎng)成獨立自主的生活習(xí)慣,對今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到,有些兒童進(jìn)行的是主體工作,例如有一個孩子是根據(jù)本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀,他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料,這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面,這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個案周主題活動。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動手做地球儀的樂趣,又讓幼兒在自己動手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。
    總結(jié)下來,我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學(xué)獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育,讓寶寶們在幼兒園就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識,為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),有助于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子,否則連我們自己都會被難倒,也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應(yīng)該注意到的問題。
    圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動主要還是以分組活動為主,每個教師帶一個組。在早餐后,教師會組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀,此間教師會適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容,如讓幼兒學(xué)習(xí)小動物走跑跳的小游戲,從中鍛煉幼兒的肌肉活動能力和身體健康。
    第一個周,我們主要是以看老師上課為主,期間我們不僅看到了音樂教育活動,數(shù)學(xué)教育活動,語言教育活動,美術(shù)教育活動,體育教育活動,還觀看了社會教育活動。總結(jié)下來,一個完整的教育教學(xué)活動,首先需要教師下去完成活動計劃,不僅要明確活動內(nèi)容,活動目標(biāo),活動過程,還要明確活動準(zhǔn)備以及活動細(xì)節(jié),這樣在上課的時候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,也很少會走題。據(jù)觀察下來,教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會按照活動計劃緊緊扣住目標(biāo)來進(jìn)行授課,且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,很多時候還是需要自己動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣,從而對課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,并積極配合老師的教學(xué),以求達(dá)到師生互動的效果。第一個周,我們也在班級老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動設(shè)計和半日活動設(shè)計,且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動設(shè)計過程中,我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗尚且不足很多,在進(jìn)行活動設(shè)計時存在很多問題,如:活動目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設(shè)計中還有很多細(xì)節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。
    4月x日,我們有幸參加了幼兒園的教研活動,并且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動,一個數(shù)學(xué)教育活動,還有兩個社會教育活動??赐昊顒雍蟾杏|頗深。一個好的完整的教學(xué)活動不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場發(fā)揮技能,還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子,讓孩子跟著老師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走,跟教師一起互動是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì),不但可以很好的組織活動,還要能緊扣主題,完成活動目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的,需要我們慢慢鍛煉,在見習(xí)實習(xí)的過程中虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
    第二個周我們終于每個人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計好的活動計劃,我主要進(jìn)行了語言教育活動教學(xué)和音樂教育活動教學(xué)。第一次上音樂教育活動的時候,我心里很是緊張,只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走,所以忽略了很多教學(xué)中的問題。如:在教學(xué)計劃中涉及到輪奏時,我并沒有正確的進(jìn)行教學(xué),本該是一組進(jìn)行打拍子,一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂器伴奏的時候,我完全只是讓要他們打節(jié)拍,弄錯了輪奏這個概念。之后在老師的點評中才注意到這個問題。這對于我是一次寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足,但是仍需要注意很多細(xì)節(jié),要適時并努力的達(dá)到教學(xué)目的。
    我自己覺得這次實踐教學(xué)中,我注意到的是如何吸引幼兒的注意,讓他們有興趣上課,并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,在語言教育活動時,我做了一個大公雞的頭飾,這很好的調(diào)動了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并且這個教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動,很好的完成了整節(jié)課。
    在這里我對自己教學(xué)實踐的總結(jié)是:要注意每個年齡組孩子的上課時間,爭取在有限的時間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié),很好的把握活動內(nèi)容的重點和難點,以后再今后的活動中改善。
    兩個周的見習(xí)時間過得很快,可是在這短短的兩個周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學(xué)中的東西,從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財富。
    很多的空話也不再在這里說了,這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習(xí)是十分寶貴的。每一次的見習(xí),每一次的實踐都會讓我收獲很多的新東西。
    俗話說:羅馬不是一天建成的。在工作初,我感到了很大壓力,在工作中毫無經(jīng)驗,面對那么多小孩,我只能站在別的教師旁看著他們?nèi)绾螏е鴮殞氶_展活動。經(jīng)過了幾次努力,我的手忙腳亂現(xiàn)象才得到了很大改善。
    這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
    聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
    除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是華燁老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
    要一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,我不怕臟,記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了,當(dāng)時我沒有紙巾,就用手幫他擦了,另一位老師看到了說:你怎么不用紙巾幫他擦呀?我說沒關(guān)系的,只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。
    在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
    這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。
    經(jīng)歷了半學(xué)期的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
    總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),學(xué)高為師,行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十二
    一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任xxxx老師和xxxx老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
    實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。
    經(jīng)過xx師、xxxx老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
    開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。
    由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
    幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
    不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。
    記得20xx年xx月至xx月,我在本縣的xxxx雙語幼兒園進(jìn)行了為期三個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識。而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習(xí)自我鑒定:
    首先進(jìn)行的是保育員見習(xí)。這是剛進(jìn)園時第一周的任務(wù),目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)工作計劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    接下來的工作是教師實習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實習(xí)的那個班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村,對她們的教學(xué)方式會有所不同,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,經(jīng)常不愿來園。考慮到這點,我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
    將近三個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能,有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
    我相信經(jīng)驗來自積累,在實習(xí)的過程中我不斷地進(jìn)行工作總結(jié),盡量做好每一個細(xì)節(jié),這是我的實習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗,今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。
    實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習(xí)學(xué)?!獂x幼教中心。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十三
    每天早上我們八點半入園,孩子們先是自己選擇在游戲區(qū)玩各種智力玩具,有根據(jù)圖片拼模型的玩具,釣魚的玩具等等,目的在于開發(fā)孩子動手以及動腦的能力。
    九點,老師響起上課的音樂,孩子們快速收拾好玩具,擺回原來的位置,自己搬著小凳子,坐成三排等著老師上課。在老師給孩子們上課時,保育員會把孩子們的游戲區(qū)整理一遍,確保玩具收拾干凈。這三天老師交會了孩子們數(shù)小餅干,識別圖形,以及畫毛毛蟲。數(shù)小餅干的教學(xué)目的是讓孩子們掌握5以內(nèi)的數(shù)字;識別圖形是為了讓孩子們感知圖形的特征,能較快地辨別圖形;畫毛毛是鍛煉了孩子們動手以及觀察的能力。上完課后,保育員為孩子們準(zhǔn)備酸奶的加餐,將酸奶分好,每個孩子一個。
    9:40-10:40,老師帶領(lǐng)孩子們戶外游玩。先是跟隨音樂做操,然后給孩子們分活動玩具游玩。此時,保育員在整理打掃班內(nèi),為孩子們創(chuàng)造一個干凈舒適的班級。
    10:50-11:30,孩子們回到班級內(nèi),排隊清洗自己的小手,之后靜靜地趴在桌子上休息,聽老師放故事。這時,保育員為孩子們鋪床。提起將每一個小床的被子折好,好讓孩子們安心入睡,不著涼。
    11:30,孩子們的午飯被送到了班里,保育員將放平均分到每個孩子的小碗里,在盤子上盛好兩個菜,分給每個小朋友。我們觀察到,每個小朋友的飯菜基本都差不多,并未出現(xiàn)某個小朋友飯菜特別多的情況,公平對待每個小朋友,不讓他們在心理上感到不平衡。吃完午飯后,孩子們就準(zhǔn)備午睡了。
    2:00,孩子們起床穿衣。保育員分好水果給每個孩子吃。在孩子們吃水果的時候,保育員將孩子們的床整理好。2:30—3:00,老師給孩子們上課的時間。
    3:10-4:00,是孩子們戶外活動的.時間。保育員在班內(nèi)清潔和消毒,為晚飯做準(zhǔn)備。
    4:30—5:00,是孩子們的晚飯時間。保育員將一飯一菜給每個孩子盛好,看到有不好好吃飯、挑食的孩子,會耐心告訴他們要好好吃飯,不挑食。
    5:00—5;20,孩子們離園。保育員在班內(nèi)看護(hù)家長晚接的孩子。
    地對待每一個幼兒,相信每一個幼兒都在不斷的進(jìn)步成長。這些都是保育員應(yīng)該具備的。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十四
    對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說,來到幼兒園實習(xí)是一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對未來的憧憬和希望,來到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實習(xí)。隨著時光的飛逝,實習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時也讓我體會到了,做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。這次實習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。熱愛幼兒教育事業(yè),這是每個幼教工作者必須做到的,實習(xí)也是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
    通過這次實習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
    通過這次實習(xí),我感覺到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見,例如,在組織活動方面,在于幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有很多樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實。為此,我總結(jié)了以下幾點:
    來到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點幼兒園工作經(jīng)驗的`我,心里既興奮又緊張。開始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開展教學(xué)活動時的方式與方法,聽了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來,我開始試著自己給孩子們上課,通過自己的實踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
    在實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對孩子們進(jìn)行隨機(jī)的教育。
    有句話說的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運”。所以,一個孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
    在實習(xí)過程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長工作也是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒把自己看作是一個旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時候與家長交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當(dāng)作自己的朋友,有時還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識,我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議,每次他們提的建議我都會虛心的接受,并且取長補(bǔ)短。對于班里經(jīng)常生病不來,體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長們面對面交流的機(jī)會比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
    通過這段時間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己,增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹立榜樣意識,做到“為人師表”。
    當(dāng)然,自己在實習(xí)的過程中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班因為孩子年齡比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動時,我也看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)的。
    實習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于我們的孩子們來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在實習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十五
    我工作時間不長,但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗,希望能對大家有幫助,希望能給我評價,謝謝各位了。
    首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作,根據(jù)幼兒園的安排,我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件,本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
    所謂德者,思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚,然身為一名黨員,未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用,實所汗顏。當(dāng)然,這樣說話,未免有些大言不慚。略出綿薄之力的,大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動中,在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
    剛剛工作,見識不多,唯有兢兢業(yè)業(yè),時時加班加點,潛心琢磨,望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,傾囊相授;令我受益匪淺,頗受鼓舞。
    所謂績者,實在少之又少。前幾日,任老師交給我一項任務(wù),讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐,所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,獲得第三名。這也是集體的力量,不敢居功。
    工作不到六個月,要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強(qiáng)、效率高者未必不勤,外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作,還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),以求進(jìn)步。
    幼兒園實習(xí)總結(jié)二 “多聽多學(xué)多想多做”,這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言,新教師的成長路漫漫悠長,幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    1、備課:衡量一個教師好壞總免不了評價課堂,好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我們年級組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課,我選擇的語言,音樂,美術(shù),健康,另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時,我首先會選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,由于?jīng)驗不足,有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性,所以在備課這塊,下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。
    2、教學(xué)活動:為了積累一定的課堂經(jīng)驗,本學(xué)期我的教學(xué)活動基本按計劃進(jìn)行,在平時的課堂中,我盡量以公開課的要求展示,完整結(jié)束教育活動,但是因為小班幼兒年齡認(rèn)識關(guān)系及我自身原因,有時候教育活動進(jìn)行不下去了,便草草了之,下學(xué)期起,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我也可以將教育活動的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來,確保課堂的有效性和完整性。
    3、公開展示:本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動,第一次是美術(shù)賽課,準(zhǔn)備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒有創(chuàng)新,各位評委老師的給了我很好的建議,我對此進(jìn)行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因為道具的缺少,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,再次修改本節(jié)課。
    4、聽課:本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗帶回自己的課堂。
    幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動的重要性,因為年紀(jì)輕,帶孩子的經(jīng)驗不足,所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。
    首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來幼兒園,此時我們的教育就開始了,和老師問好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見,禮貌教育隨時提醒;其次,自由游戲時間,孩子的成果需要及時的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來,安全性問題也時刻謹(jǐn)記;再次,早操、喝水,教育活動,都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。
    本學(xué)期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長工作,學(xué)習(xí)與家長如何溝通,向家長了解幼兒在家的情況,也向家長匯報幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長。
    另外,本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。
    一學(xué)期很快過去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),不斷的挑戰(zhàn),相信來年會更好!
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十六
    在重慶市巴蜀幼兒園為期兩周的生活與游戲?qū)嵙?xí)已經(jīng)結(jié)束,但是實習(xí)過程中作為幼兒教師切身的體驗和感受仍然在腦海里久久流轉(zhuǎn)。它是不足,亦是經(jīng)驗;是苦苦的思考,亦是柳暗花明;它是幼稚與無知,亦是成熟與成長;總之,這次實習(xí)使我重新認(rèn)識了學(xué)前教育這個專業(yè),也重新認(rèn)識和了解了現(xiàn)在的自己。
    兩周的時間是漫長的也是短暫的。去幼兒園前,兩周的時間對于沒有任何實作經(jīng)驗的我來說是漫長的,我不斷的想象到了幼兒園的情景,不斷的勾畫該怎樣與幼兒相處的情景。真正到了幼兒園并在幼兒園的安排下到達(dá)所在班級,在指導(dǎo)老師和配班老師、保育老師的悉心指導(dǎo)和照顧下,我開始嘗試組織班級的游戲活動和體育活動,雖然在組織過程中有諸多的不足,即使晚上準(zhǔn)備教案到凌晨,第二天6點半就起床,但是現(xiàn)在回想起來,它并不是那么累、那么漫長,兩周的時間轉(zhuǎn)眼即逝。下面我想從生活學(xué)習(xí)、游戲活動、體育活動和與教師、幼兒相處、溝通方面談?wù)劥舜螌嵙?xí)我的感受。
    首先從幼兒園教師和幼兒的生活方面談。此次實習(xí)時針對幼兒園生活與游戲的實習(xí)。第一,不同的班級在幼兒一日活動作息時間安排表上的安排是不一樣的,它是根據(jù)此年齡段幼兒的身心發(fā)展特點來制定的。比如我分在的班級是中班,中班的早操時間和片區(qū)體育活動與小班和大班的都有所不同,早中晚餐的時間是一樣的。第二,中班幼兒在生活方面能夠自己動手,盥洗、吃飯、喝水、午睡、起床都能自己獨立完成;中班幼兒有自控的意思,在自控力方面比小班幼兒好,但是比大班幼兒弱,因此班上總有那么一兩個幼兒不能按老師要求管住自己的言行,在教師的提醒下他能控制小段時間,不一會就忘了。第三,中班幼兒智力發(fā)展快,反應(yīng)力、想象力、語言組織能力、思維能力發(fā)展都很好,在生活中接觸到的事物比較多,能說出很多與生活相關(guān)的經(jīng)驗和事物。因此在準(zhǔn)備和組織活動的過程中,一定要先了解所在班級幼兒的身心發(fā)展情況和已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗,由此來制定活動內(nèi)容和目標(biāo),活動才不會出現(xiàn)高于或低于幼兒的生活經(jīng)驗。
    其次我想從此次實習(xí)的重點游戲活動和體育活動,結(jié)合我自己實際操作的經(jīng)驗來談?wù)勎业母惺芎拖敕ā?BR>    游戲活動:第一,我所組織的游戲活動主要是餐前游戲,午餐前十分鐘,晚餐前二十分鐘。我組織有手工類、音樂類、娛樂類和益智類游戲,每種游戲的目標(biāo)和要求不一樣,每種類型的游戲組織的難度也不一樣;第二,我所在班的幼兒對手工類、益智類和娛樂類的游戲特別感興趣,可以看出這個年齡階段的幼兒對動手操作、知識經(jīng)驗方面的需求;第一次真正面對幼兒組織游戲活動的我,在諸多方面表現(xiàn)都不是很理想:不知道怎樣吸引幼兒注意力、課堂紀(jì)律和氣氛控制不了、時間把握不好、沒有做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。指導(dǎo)老師李老師在旁邊控制課堂氣氛,我的第一次餐前游戲就這樣毫不成功的結(jié)束了。第三,在組織游戲的過程中,雖然只有短短的十多分鐘,但是哪怕只是一分鐘的活動,也要注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),一個好習(xí)慣的形成是一個長期的過程,但是一個壞習(xí)慣的習(xí)得只有僅僅幾秒鐘。我在組織手工類活動就差點犯了這個嚴(yán)重的錯誤,幸好李老師及時的提醒叫幼兒把不用廢紙丟垃圾簍里,不然更多的幼兒就會把廢紙隨手扔在地上。
    體育活動分為晨間鍛煉和片區(qū)體育:中班的晨間鍛煉10~20分鐘,片區(qū)體育活動上午25分鐘,下午40分鐘。第一,在體育活動的組織過程中要特別注意幼兒的安全,對于毫無經(jīng)驗的新老師來說,最好選擇好組織、難度低、安全系數(shù)高、趣味性強(qiáng)的體育游戲,這樣對于活動組織過程,教師好掌控一些,幼兒也感興趣。第二,新組織活動者一定要提前主動和指導(dǎo)老師溝通,聽從指導(dǎo)老師的建議和指導(dǎo),并了解所造班級幼兒體育方面的情況。我組織第一次片區(qū)體育活動,讓幼兒練習(xí)鉆的動作,教案經(jīng)指導(dǎo)老師看了并修改了,當(dāng)我組織活動的過程中才得知這個活動本班幼兒已經(jīng)組織過并且已經(jīng)掌握了,由于事先我沒主動向指導(dǎo)老師咨詢本班是否組織過次類型的活動,因此這次體育活動過程不完整,沒有能夠交代玩法和規(guī)則,幼兒已經(jīng)能自己玩了,參與性也不是很高。第三,體育活動要借助相應(yīng)的體育器械,器械的投入不要太多但也避免太單一,太多顯得雜而無序,太單一又不能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望。在選擇器械的時候一定要把幼兒的安全考慮其中。
    最后我想談?wù)勁c教師和幼兒的相處和溝通。第一,不管是與教師還是幼兒溝通,都要主動。班上的教師的工作本來就很忙,作為新到幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)驗的我們,要主動去找老師溝通和交流,有什么不懂的或有疑惑的事情,都可以去請教老師,她們會很樂意、很耐心的為你講解和分析;如果你不主動去請教,不主動和老師溝通,老師不了解你,也不知道你什么地方不明白。對于幼兒,我們也要主動找話題和幼兒交流,了解她們在做什么、在想什么,如果你不主動俯下身和幼兒親密接觸,以我們成人的思維,根本無法走進(jìn)幼兒的世界。比如班上有幼兒特別喜歡畫小鳥,每次活動區(qū)活動是她都在畫小鳥,但每次講述的故事卻不一樣,如果我不和她交流,憑我的想象力,絕對想不出她想表達(dá)的是什么。第二,要轉(zhuǎn)換學(xué)生和教師角色。在教師面前,你永遠(yuǎn)是一名學(xué)習(xí)者,要學(xué)會謙卑、好學(xué)、好問、尊師愛幼;在幼兒面前,從你走進(jìn)教室的那一剎那,你就是一名教師,不管幼兒怎樣稱呼你和對待你,你始終要保持幼兒教師該有的素質(zhì)和修養(yǎng),既像教室那樣為人師表,又要像朋友那樣與幼兒相處。幼兒是聰明的,她能感應(yīng)這個老師的氣場,由此做出她們的反應(yīng):尊重你or排擠你。第三,不管是在與老師交流還是與幼兒交流,都要耐心的聽她們講完,眼睛要看著對方,學(xué)會尊重對方。在老師給你指出不足和提出建議時,一定要聽老師講完并做相應(yīng)的記錄;在幼兒和你講她的想法時,一定要面帶微笑聽她講完,并夸獎她。
    在此我特別想說幼兒比我們想像的要聰明、要會思考,舉一個例子。班上的曲老師拿出一顆糖(這顆糖包好的,但里面沒有糖),隨意的把它拍扁了,一幼兒發(fā)現(xiàn)了這顆糖的‘秘密’。
    幼兒:“老師,糖是人包好的嗎?”師:“不是,是機(jī)器人包的!”幼兒:“那機(jī)器人有生命嗎?”師:“機(jī)器人沒有生命?!庇變海骸澳菫槭裁礄C(jī)器人忘了包糖進(jìn)去了?”
    此次在幼兒園的實習(xí),使我學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的實做知識和經(jīng)驗;它使我真正的了解到幼兒,她們可愛、活潑、聰明、調(diào)皮,走進(jìn)她們的生活和學(xué)習(xí);它使我更加熱愛學(xué)前教育這個專業(yè),使我想為這些聰明可愛的幼兒帶去知識和快樂,使我深刻認(rèn)識到自己專業(yè)知識和經(jīng)驗的不足,讓我明確了努力的方向;它是我走向社會,走向幼兒園的風(fēng)向標(biāo)。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十七
    在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間,由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班教師,我都是在做配班教師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班主班教師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
    在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時,幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自我最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。
    應(yīng)對上課,作為實現(xiàn)教師。心里真的有些恐慌,生怕自我講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為僅有一個月的時間,指導(dǎo)教師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到教師的認(rèn)可,我才走上了“講臺”。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功??墒怯忠淮蔚闹v課中,我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),就比第一次提高很多。隨后慢慢的進(jìn)入了教師的較色。
    作為教師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的提議,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。
    經(jīng)過這一月的實習(xí),雖然時間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
    總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),經(jīng)過實習(xí)我也看到了自我的不足,社會的不斷提高,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
    來到xx幼兒園一個星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
    大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié)篇十八
    我是在東富開心幼兒園實習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
    在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
    1。初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。實施保育與教育相結(jié)合的原則。對幼兒實施體。智。德。美諸方面的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,通過這是任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要。真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展。
    2。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作。加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色。到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過一段時間適應(yīng)。當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時,我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
    3。增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須有愛心,耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛這不是每個人都能做到的。而對這么多的幼兒要做到不落下每一個,要了解幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
    4。了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。
    俗話:萬事開頭難。在實習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急,生怕因為做得不好而影響了實習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后,我和一起與我實習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師,經(jīng)此,我們開始了正式的實習(xí)生活。
    每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來,在沒有工作的時候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實習(xí)生活過的挺充實的,在這期間,又讓我感到了實習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。
    我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺的問題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來,使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個孩子,全班都睡了,就唯獨他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長溝通過,但是起效不大??墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實習(xí)生都很喜歡他。
    小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的,我會趁這個機(jī)會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
    作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老師的我,培養(yǎng)未來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時,我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶?,僅供參考。
    1、素質(zhì)培養(yǎng)。
    新時期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì):首先要的就是熱愛教育的事業(yè)心,對幼兒做到愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。
    (1)樹立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    首先,在課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn),我們在講臺上講課,總會發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程,不能認(rèn)真聽課,而是在下面做手工作業(yè),或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒有重視過對理論課的學(xué)習(xí),這是我們在教育中所疏忽的。
    其次,我們對幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng),盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,要符合社會對幼師的多元化要求。但事上,我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的掌握職業(yè)知識的教育理論與保教相結(jié)合的實踐能力。我們在天天講,天天練的教學(xué)中,卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),例如,她們中總會有學(xué)生直接地對老師說,她不喜歡小朋友,也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認(rèn)為:去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學(xué)習(xí)與就業(yè),我們就很難想象我們的學(xué)生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此,樹立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,這關(guān)系到我們對培養(yǎng)未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。
    (2)加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
    2、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育。
    職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一,不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù),也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
    (1)要重視我們的觀念更新。
    在教育中我們不是簡單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實習(xí),等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試,合適就留用,不合適就回校再等侯,等下一次的推薦機(jī)會。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程,我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高,更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
    為此,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)、見習(xí)以及實習(xí)的計劃和任務(wù),不僅負(fù)責(zé)對學(xué)生的入學(xué)的三年時間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo),還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且,應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識到具有學(xué)習(xí)的重要性,又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識,也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識面,并增長經(jīng)驗,才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做,做中學(xué)”。
    (2)重視抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
    我們的學(xué)生在談到幼兒園實習(xí)工作后總會問老師第一句話就是:我們能拿到多少錢一個月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么?我們要做什么?甚至有的學(xué)生在實習(xí)中不是嫌苦,就是怕累,比較嬌氣,根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此,實習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子,我們的工作不僅是在知識理論和就業(yè)經(jīng)驗的傳授,更要的是進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度,培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護(hù)孩子、喜愛幼兒園,這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來的事業(yè)當(dāng)中去。
    (3)要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。
    責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,我們講熱愛和尊重兒童,那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對孩子的任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦,還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事?這些都是老話題,當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實習(xí)的時候不能主動給孩子倒杯水,不能親切地與孩子交談,不能關(guān)心孩子的冷熱,這都是責(zé)任心不到位。其次在實習(xí)中,我們的學(xué)生不能理解如何耐心的對待每一個孩子,不能細(xì)心的照顧到每個幼兒,不能懂得和每個孩子的家長進(jìn)行溝通和交流,甚至不懂得微笑面對每個孩子,這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:教育的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說就是:“小朋友哭了,馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來的”。。。一句話,愛孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛。要學(xué)生做到“熱愛兒童,尊重兒童”是我們每個老師應(yīng)該在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的,而不是我們單一的把理論知識傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里,我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念,這才能促成我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成未來職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。
    總之,有問題發(fā)現(xiàn),就必然需要問題能得到解決,這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項長期的重要的任務(wù)來抓。在教學(xué)中教師與學(xué)生相互促進(jìn),共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì),使自己成為具有良好的職業(yè)人才,符合職業(yè)崗位的要求。我們的學(xué)生代表我們的辦學(xué)風(fēng)格,是學(xué)校的形象代表。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量,以及我們未來的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個人在幼兒園實習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點看法,它仍然存在著許多不成熟思想和建議,希望能得到更多的專業(yè)人士來指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者,我更期望能為國家、為社會培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。