通過總結心得體會，我們可以不斷調整學習和工作的策略，提高自己的綜合能力。寫心得體會時應注意結合自己的價值觀和人生經驗，抓住核心要點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
三年級讀紅書心得體會呢篇一
三年級是每個學生人生中的重要時期，從這一年開始，學生不再是小學的新生，而是要開始嚴肅學習了。三年級很重要的一項任務就是要閱讀《紅樓夢》。這是中國文學史上最重要的小說之一，也是中國古典文學的精華。在三年級學習《紅樓夢》，對培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，思考能力和創(chuàng)造力都有極大的好處。
第二段：學習《紅樓夢》的好處。
學習《紅樓夢》，可以幫助學生更好地了解中國的文化遺產。小說中既有對人物的描寫，也有對社會現(xiàn)象的分析，還有對人情世故的諷刺。這些都是中國古代文學的常見描寫手法。在學習《紅樓夢》的過程中，學生同樣還可以提高自己的語文綜合素質。除了大量的詞匯積累之外，學習《紅樓夢》還需要學生歸納概括，分析評價，解釋理解，寫作表達等各種語文能力。
第三段：學習《紅樓夢》的方法。
學生如果要很好地學習《紅樓夢》，首先要做的是閱讀。而且，閱讀時要有正確的姿勢和方法。一些學生喜歡快速地瀏覽一遍，希望盡快結束閱讀過程。其實，這樣的閱讀方法是不科學的。為了更好地了解故事情節(jié)和人物形象，學生應該慢慢地閱讀每個章節(jié)，并且做好筆記。另外，學生可以建立一個讀書日記，記錄下自己的感想和收獲，有助于日后的復習。
第四段：學習《紅樓夢》的困難和解決方法。
學習《紅樓夢》，會遇到一些困難。最主要的是語文水平不夠高，難以理解小說中復雜的人物關系和精妙的描寫手法。對于語文學習困難的學生，可以多向老師請教，多查閱一些相關的資料，查字典，學會分析語文試題。其次，小說中涉及的歷史、人物和文化背景也可能是學生難以理解的問題。學生可以在學校圖書館或者網絡上查閱相關資料，加深對相關知識的理解。
第五段：結尾。
學習《紅樓夢》是三年級學生語文學習的重中之重。學生們應該用心閱讀小說，認真總結筆記，勇于解決遇到的問題。這樣一來，不僅可以幫助學生更好地了解中國古代文學，還能提高學生的語文綜合素質，并培養(yǎng)學生的分析、判斷和創(chuàng)造能力。
三年級讀紅書心得體會呢篇二
在三年級的時候，老師要求我們每周讀一本紅色的書籍，這個習慣一直持續(xù)了一整個學期。在這個期間里，我逐漸意識到自己對于閱讀有了更深入的理解，同時也收獲了許多人生的智慧。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：拓展閱讀。
在閱讀紅色書籍的同時，我也開始拓展閱讀的范圍，閱讀關于革命、愛國主義、集體主義等主題的書籍。這樣做的好處在于，我可以更好地理解紅色書籍中的含義，同時也可以學到更多關于中國歷史與文化的知識。
第三段：品味精髓。
紅色書籍飽含著革命先烈為了民族獨立和人民幸福而奮斗的精神。其中最感動我的是《小兵張嘎》。通過這本書，我理解了一個真正的英雄應該是怎樣的，英雄不一定非得有超人的力量，他們渴望和他人共同奮斗，一直向往著和平與平等。
第四段：應用于生活。
這些故事中的智慧可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題，我在讀完《紅星照耀中國》之后更加珍惜身邊的每一個人，也更加努力地去做自己的事情。讀到《許三多和他的女兒們》時，我更加理解了家庭的重要性，同時也更加珍惜我的家庭。
第五段：總結。
閱讀紅色書籍是我們繼承傳統(tǒng)文化的一種方式，它可以幫助我們理解中國的歷史和現(xiàn)實，也可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題。通過這一學期的閱讀，我收獲了許多珍貴的知識，這些知識將伴隨著我成長，并在我的未來中起到積極的作用。
三年級讀紅書心得體會呢篇三
作為一本百年名著，《紅樓夢》影響了無數(shù)讀者，而在中國的小學校園里，三年級學生便開始接觸和閱讀這本名著。讀紅書是中國傳統(tǒng)的文化教育形式之一，通過閱讀和思考古代文學經典，培養(yǎng)兒童的文化素養(yǎng)、語言表達能力和思想品德。在讀紅書的過程中，三年級學生更深刻地認識到文化、生活、人性等方面的內涵，也提高了對生活的理解和探究能力。
第二段：具體闡述通過讀紅書對三年級學生的啟示。
《紅樓夢》是一部細膩、深刻、充滿思想性和啟示性的作品，對于三年級學生來說，閱讀該書能夠促使其形成正確的價值觀和道德觀念。比如，在讀《紅樓夢》的過程中，我們可以看到林黛玉為了父母、好友和自己的遭遇而展現(xiàn)出來的堅韌和勇氣；可以領略她冒著生命危險去保護賈寶玉的真誠和善良；也可以感受到她對“榮寧二府”的厭倦和對清俊逼真的文化情操的向往。這些品質和感受，對小學生來說，是非常重要而具有啟發(fā)性的。
第三段：討論紅書的實際價值。
如今，越來越多的三年級學生加入到了讀紅書的行列中來，而讀紅書的實際價值也日益凸顯。紅書不但可以拓展兒童的文化視野，增強他們對文學的鑒賞和創(chuàng)作能力，還可以提高他們對社會、歷史和人生問題的思考和分析能力，并讓學生從中體味其中的哲理和美感。同時，這些歷史性的作品也展現(xiàn)了中國古代人文思想和文化內涵，是孩子們學習中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第四段：談談讀紅書的難點及注意事項。
盡管讀紅書帶來的價值非常明顯，但要說讀紅書沒有難點是不可能的。根據(jù)筆者以往的經驗，三年級就開始接觸《紅樓夢》可能導致一定難度。筆者認為，需注意的是，首先要引導學生展開對文本的解讀，啟發(fā)他們去理解其中的文化和精神內涵；其次是要注意及時糾正學生閱讀過程中的遺漏和錯誤，并耐心解答學生的問題；再次是講究方法，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的讀書習慣，幫助他們獨立思考、自由探究和認真體會。希望在以后的教學過程中，我們能夠更好地發(fā)掘《紅樓夢》的潛力，讓孩子們學懂、學好、學深入，在閱讀中享受到分享的樂趣。
第五段：建議學生和家長一起讀紅書。
最后，筆者呼吁更多的家長參與到孩子們讀紅書的過程中來。作為家長，可以與孩子一起閱讀、探究甚至創(chuàng)作，幫助孩子更好地理解和欣賞其中的文化含義，也可以從中發(fā)掘各自的獨特智慧和美感。讀紅書，需要耐心和愛心，需要全體人員的參與，希望在未來的教學中，我們能夠攜手共進，為孩子們的成長添彩。
三年級讀紅書心得體會呢篇四
三年級是一個非常關鍵的學習階段，對于孩子們的未來學業(yè)發(fā)展至關重要。而其中最重要的就是閱讀能力的培養(yǎng)。近來，我開始在三年級的教室里推廣紅色經典讀物，探究孩子們對于這些書籍的理解和感受，通過這個項目，孩子們不僅學到了文學知識，還豐富了自己的思想和情感世界。在這篇文章中，我將分享我與孩子們一同讀紅書的心得體會。
第二段：紅書選擇和閱讀方式。
在開始閱讀紅書的過程之前，我為孩子們選擇了一系列好看的紅書，如《小兵張嘎》、《雷雨》、《紅巖》等。在閱讀過程中，我鼓勵孩子們采用朗讀、默讀、閱讀并形成自己的思考方式，并不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀難度，在閱讀中體驗美好和擴展自己的眼界。
第三段：文學知識的拓展。
閱讀紅書是我們探究文學知識的絕佳機會。我們通過小說中的人物和事件學習了國情歷史，了解了中國革命的歷程和英雄們的偉大精神。閱讀過程中，我們不僅學習了文學技巧，如暗示、比喻、構想、形象等，還了解到了不同的文學風格和文化常識。
第四段：文學鑒賞的能力提升。
閱讀紅書的過程中，我們深入了解和掌握了許多文學知識和技巧，同時，也提高了我們的文學鑒賞能力。在與孩子們一同探討小說的時候，我們嘗試理解和解析小說中的語言、情節(jié)和人物形象，并從中探究出小說的主題和深層內涵。這讓我們的文學鑒賞能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成長。
閱讀紅書是一個追溯歷史的過程，通過解析小說，我們了解歷史，感悟人性。這些書籍中的主人公勇敢、內斂，亦或是固執(zhí)、頑強，為我們的孩子們塑造了一個良好的思想和心靈境界。在我們學習紅書的過程中，我們所獲得的不僅是文學知識，更多的是情感和思想的成長，這種成長能幫助孩子們更好地認識自己和塑造自己的性格。
結束語：總結。
紅書對于三年級的學生是非常有益的，它可以幫助他們打開了解歷史、學習文學的新視界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升他們的文學鑒賞能力和情感思維。我相信，在未來的學習生活中，這些孩子們會激發(fā)出他們閱讀內心深處的激動和遇見這個世界的新奇。
三年級讀紅書心得體會呢篇五
三年級是小學生涯中一個非常重要的階段，它代表著孩子對知識的認知程度和閱讀能力的提升以及塑造其個人品格的基礎。而讀紅書就是這個階段中最重要的一環(huán)，協(xié)助孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，拓展閱讀視野，增加閱讀量。在三年級讀紅書心得體會大全這篇文章中，我們將會談到在這個過程中的感悟和體驗。
閱讀紅書有什么好處？紅書包含了豐富的內容，包括才華橫溢的詩人、智慧卓越的政治家、軍事家和各個領域中的奇人異士。它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€內心世界的入口，開啟了另外一扇門——未知的門，幽深的門，這是進入夢想世界，學習世界，藝術世界的口碑。閱讀紅書將有助于您成長為一個更有智慧和閱歷的人，并成為更好的關心他人，幫助他人，做出好決策的人。
在三年級時閱讀紅書，首先是由于閱讀紅書是一種非常優(yōu)越的方式來提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。紅書既富有啟蒙性，也具備趣味性，許多既簡單又引人入勝的故事，可讓孩子找到自我和價值的集中表達。其次，閱讀紅書可以促進孩子的語言和表達能力的提高，網絡、數(shù)字化媒介并不能給孩子們帶來這樣的體驗和成長，閱讀紅書讓孩子多增長閱讀量，提高閱讀水平的同時，提高閱讀興趣。最后，該閱讀方式有助于讓孩子培養(yǎng)好奇心和求知欲，發(fā)掘學科和藝術之間的聯(lián)系，從而更好地理解自然、社會和文化。
首先，父母可以與孩子共同閱讀紅書，這將為孩子提供閱讀超過自身能力水平的新啟發(fā)，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。其次，鼓勵孩子多看與其年齡和興趣相符的紅書，避免必須讀某一本書的方式。第三，通過閱讀，詢問孩子有關書中的角色和情節(jié)的問題，以此鼓勵孩子的思考和理解。第四，最好關心孩子在閱讀中的體驗，而不是僅僅強調完成書的頁數(shù)或目的性的筆記和摘錄。
五、總結。
三年級讀紅書是一個非常重要的過程，能夠對孩子的成長和個性的形成起到非常積極的作用。閱讀紅書讓孩子吸收大量的知識，在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時，同時提高孩子的閱讀能力。此外，對于父母來說，閱讀紅書也可以讓父母了解孩子的成長，支持孩子的進步，并與孩子分享他們所有的感悟和喜悅?？偠灾ㄗh家長鼓勵孩子在三年級開始讀紅書，這將是一種有益的方式讓孩子成長，從而促進孩子更好應對挑戰(zhàn)的能力和習慣，幫助孩子更好地發(fā)展。
三年級讀紅書心得體會呢篇六
紅色經典《紅樓夢》是中國古典文學的瑰寶之一，無論在文學、哲理、文化等多個層面都給人們以啟示和思考。作為一名三年級的小學生，能夠讀到這樣的書籍，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。在這三年里，我不斷地閱讀、思考、琢磨，從《紅樓夢》中領悟到了許多道理，對人生有了更深刻的認識和體會。
第一段：認識西湖，感受中國的詩意與情調。
在《紅樓夢》中，西湖是一個突出的景點。我們讀到了這樣的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露?！峡蜔熛伎h瑞的輕吟，坐客日暮波心微波。”這些描述讓我們對西湖這個湖泊有了更深刻的認識。在老師的引導下，我們還去了西湖，聽講解，觀看西湖的風景，那里的美景讓我們感受到了中國的詩意與情調，讓我們感受到了人與自然和諧相處的美妙。
第二段：理解人生的多樣性與復雜性。
《紅樓夢》不僅是一部文學作品，更是一部揭示人性的作品。書中塑造了眾多性格各異的人物，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等等。他們的出身、命運、性格都不相同，每個人在不同的歷史背景、環(huán)境中都有不同的人生道路。閱讀《紅樓夢》讓我們知道，每個人都是獨特的，人生道路也是多樣的。我們要尊重每個人的選擇，不能輕易地去評價他人，更不能去批判和傷害別人。
第三段：珍愛友情，懂得感恩。
在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的友誼給我們留下了深刻的印象。他們之間沒有爭斗，沒有猜疑，沒有看不起或貶低別人。他們相互關愛、相互鼓勵、相互扶持。這讓我們明白了真正的友情應該是怎么樣的。作為人類，我們不應該忘記珍愛友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《紅樓夢》不僅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社會風尚的作品。書中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。書中還著重強調了修身立德的重要性，如曹雪芹所寫的《寶玉欽定庶吉士應舉及第夢》就宣揚了忠誠正直、守信尊重等美德。讀《紅樓夢》讓我們明白道德、修身和追求真理的重要性，認識到只有把個人的興趣和理想和社會責任和使命結合起來才能取得真正的成功。
第五段：珍惜現(xiàn)在，放飛未來。
《紅樓夢》中描繪的家庭、愛情、朋友、事業(yè)的喜怒哀樂，都滲透著生命的意味。有的人生下來就注定了一生受苦，有的人獲得了金錢和權力，而還有的人注定了飛躍。然而，只有當我們珍惜現(xiàn)在、放飛未來，才能真正領會其中蘊含的深度和力量。作為一名小學生，我們還有著無限的可能，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學習，為我們的未來奠定堅實基礎。
總之，三年級讀紅書，不僅激發(fā)了我們的思想，而且增強了我們的自信。我們學到的不僅是語言技能，還有關心社會的能力和對未來的追求。我們因此認識到了什么是真、美、善。讀大書、學大道、做大事，我們要繼續(xù)努力去探索更寬廣的世界，更深刻的思想，更真實的生命。
三年級讀紅書心得體會呢篇七
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
三年級讀紅書心得體會呢篇八
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當小羊問蝴蝶最后一個問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對不起，我不能留下來，我要走了，請別怪我不領情?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強求他去完成。
三年級讀紅書心得體會呢篇九
讀了《吹牛大王歷險記》這本書，我了解了神秘騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小伙子，因為他太愛吹牛、太愛冒險了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時刻都在用行動告訴人們應該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學習，每天就知道玩，撒謊、逃學，總是改不了壞毛病，后來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個真正誠實、聽話、愛學習、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理，教育兒童要學會抵御種種誘惑，做一個讀實、聽話、愛學習、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺?！白x書破萬卷，下筆如有神。”今后，我一定會博覽群書，做一個愛學生、樂讀書的新時代的好兒郎。
三年級讀紅書心得體會呢篇十
《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。
為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的，應該把它放生，應該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的。如果自己家里有野生動物，應該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。
三年級讀紅書心得體會呢篇十一
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現(xiàn)了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動。可是，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
三年級讀紅書心得體會呢篇十二
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的`東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
三年級讀紅書心得體會呢篇十三
今天，我讀了《堅持就會成功》這個故事，上面是這樣寫的，一群蛤蟆在進行比賽，看看誰先到達一座高山的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了。由于大伙都不信有誰能到達那座山峰的'頂端，只聽到一片噓聲：“太難為它們了！這些蛤蟆無法到達目的地??”許多蛤蟆開始泄氣了，可是，有一只蛤蟆卻一直在奮力地向上爬去。圍觀的群眾繼續(xù)高喊著：“太難了，你們不可能到達山頂?shù)?！”其他的蛤蟆也停下來了，只有那一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前。比賽結束，卻只有那只蛤蟆不可思議地到達終點。一只蛤蟆走上前來，問它為什么能堅持下來到達終點。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——這只蛤蟆是聾子。
讀完這個故事，我感受很深，許多人失敗往往不是因為他們能力不夠，而是聽信了太多的流言蜚語，把自己的信心和意志都消磨光了。在現(xiàn)實生活中，也發(fā)生過這樣的事情，像跳繩比賽，一個人跳了一百五十個，有些人認為自己跳不到那么多就半途而廢了，有些人卻堅持著，不一會就跳到了一百五十個。
學做學習生活中的有心人。
三年級讀紅書心得體會呢篇十四
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學習中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學習中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學習基礎，這樣將來才才有機會成為祖國的建設者和合格的共產主義接班人。
三年級讀紅書心得體會呢篇一
三年級是每個學生人生中的重要時期，從這一年開始，學生不再是小學的新生，而是要開始嚴肅學習了。三年級很重要的一項任務就是要閱讀《紅樓夢》。這是中國文學史上最重要的小說之一，也是中國古典文學的精華。在三年級學習《紅樓夢》，對培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，思考能力和創(chuàng)造力都有極大的好處。
第二段：學習《紅樓夢》的好處。
學習《紅樓夢》，可以幫助學生更好地了解中國的文化遺產。小說中既有對人物的描寫，也有對社會現(xiàn)象的分析，還有對人情世故的諷刺。這些都是中國古代文學的常見描寫手法。在學習《紅樓夢》的過程中，學生同樣還可以提高自己的語文綜合素質。除了大量的詞匯積累之外，學習《紅樓夢》還需要學生歸納概括，分析評價，解釋理解，寫作表達等各種語文能力。
第三段：學習《紅樓夢》的方法。
學生如果要很好地學習《紅樓夢》，首先要做的是閱讀。而且，閱讀時要有正確的姿勢和方法。一些學生喜歡快速地瀏覽一遍，希望盡快結束閱讀過程。其實，這樣的閱讀方法是不科學的。為了更好地了解故事情節(jié)和人物形象，學生應該慢慢地閱讀每個章節(jié)，并且做好筆記。另外，學生可以建立一個讀書日記，記錄下自己的感想和收獲，有助于日后的復習。
第四段：學習《紅樓夢》的困難和解決方法。
學習《紅樓夢》，會遇到一些困難。最主要的是語文水平不夠高，難以理解小說中復雜的人物關系和精妙的描寫手法。對于語文學習困難的學生，可以多向老師請教，多查閱一些相關的資料，查字典，學會分析語文試題。其次，小說中涉及的歷史、人物和文化背景也可能是學生難以理解的問題。學生可以在學校圖書館或者網絡上查閱相關資料，加深對相關知識的理解。
第五段：結尾。
學習《紅樓夢》是三年級學生語文學習的重中之重。學生們應該用心閱讀小說，認真總結筆記，勇于解決遇到的問題。這樣一來，不僅可以幫助學生更好地了解中國古代文學，還能提高學生的語文綜合素質，并培養(yǎng)學生的分析、判斷和創(chuàng)造能力。
三年級讀紅書心得體會呢篇二
在三年級的時候，老師要求我們每周讀一本紅色的書籍，這個習慣一直持續(xù)了一整個學期。在這個期間里，我逐漸意識到自己對于閱讀有了更深入的理解，同時也收獲了許多人生的智慧。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：拓展閱讀。
在閱讀紅色書籍的同時，我也開始拓展閱讀的范圍，閱讀關于革命、愛國主義、集體主義等主題的書籍。這樣做的好處在于，我可以更好地理解紅色書籍中的含義，同時也可以學到更多關于中國歷史與文化的知識。
第三段：品味精髓。
紅色書籍飽含著革命先烈為了民族獨立和人民幸福而奮斗的精神。其中最感動我的是《小兵張嘎》。通過這本書，我理解了一個真正的英雄應該是怎樣的，英雄不一定非得有超人的力量，他們渴望和他人共同奮斗，一直向往著和平與平等。
第四段：應用于生活。
這些故事中的智慧可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題，我在讀完《紅星照耀中國》之后更加珍惜身邊的每一個人，也更加努力地去做自己的事情。讀到《許三多和他的女兒們》時，我更加理解了家庭的重要性，同時也更加珍惜我的家庭。
第五段：總結。
閱讀紅色書籍是我們繼承傳統(tǒng)文化的一種方式，它可以幫助我們理解中國的歷史和現(xiàn)實，也可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題。通過這一學期的閱讀，我收獲了許多珍貴的知識，這些知識將伴隨著我成長，并在我的未來中起到積極的作用。
三年級讀紅書心得體會呢篇三
作為一本百年名著，《紅樓夢》影響了無數(shù)讀者，而在中國的小學校園里，三年級學生便開始接觸和閱讀這本名著。讀紅書是中國傳統(tǒng)的文化教育形式之一，通過閱讀和思考古代文學經典，培養(yǎng)兒童的文化素養(yǎng)、語言表達能力和思想品德。在讀紅書的過程中，三年級學生更深刻地認識到文化、生活、人性等方面的內涵，也提高了對生活的理解和探究能力。
第二段：具體闡述通過讀紅書對三年級學生的啟示。
《紅樓夢》是一部細膩、深刻、充滿思想性和啟示性的作品，對于三年級學生來說，閱讀該書能夠促使其形成正確的價值觀和道德觀念。比如，在讀《紅樓夢》的過程中，我們可以看到林黛玉為了父母、好友和自己的遭遇而展現(xiàn)出來的堅韌和勇氣；可以領略她冒著生命危險去保護賈寶玉的真誠和善良；也可以感受到她對“榮寧二府”的厭倦和對清俊逼真的文化情操的向往。這些品質和感受，對小學生來說，是非常重要而具有啟發(fā)性的。
第三段：討論紅書的實際價值。
如今，越來越多的三年級學生加入到了讀紅書的行列中來，而讀紅書的實際價值也日益凸顯。紅書不但可以拓展兒童的文化視野，增強他們對文學的鑒賞和創(chuàng)作能力，還可以提高他們對社會、歷史和人生問題的思考和分析能力，并讓學生從中體味其中的哲理和美感。同時，這些歷史性的作品也展現(xiàn)了中國古代人文思想和文化內涵，是孩子們學習中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第四段：談談讀紅書的難點及注意事項。
盡管讀紅書帶來的價值非常明顯，但要說讀紅書沒有難點是不可能的。根據(jù)筆者以往的經驗，三年級就開始接觸《紅樓夢》可能導致一定難度。筆者認為，需注意的是，首先要引導學生展開對文本的解讀，啟發(fā)他們去理解其中的文化和精神內涵；其次是要注意及時糾正學生閱讀過程中的遺漏和錯誤，并耐心解答學生的問題；再次是講究方法，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的讀書習慣，幫助他們獨立思考、自由探究和認真體會。希望在以后的教學過程中，我們能夠更好地發(fā)掘《紅樓夢》的潛力，讓孩子們學懂、學好、學深入，在閱讀中享受到分享的樂趣。
第五段：建議學生和家長一起讀紅書。
最后，筆者呼吁更多的家長參與到孩子們讀紅書的過程中來。作為家長，可以與孩子一起閱讀、探究甚至創(chuàng)作，幫助孩子更好地理解和欣賞其中的文化含義，也可以從中發(fā)掘各自的獨特智慧和美感。讀紅書，需要耐心和愛心，需要全體人員的參與，希望在未來的教學中，我們能夠攜手共進，為孩子們的成長添彩。
三年級讀紅書心得體會呢篇四
三年級是一個非常關鍵的學習階段，對于孩子們的未來學業(yè)發(fā)展至關重要。而其中最重要的就是閱讀能力的培養(yǎng)。近來，我開始在三年級的教室里推廣紅色經典讀物，探究孩子們對于這些書籍的理解和感受，通過這個項目，孩子們不僅學到了文學知識，還豐富了自己的思想和情感世界。在這篇文章中，我將分享我與孩子們一同讀紅書的心得體會。
第二段：紅書選擇和閱讀方式。
在開始閱讀紅書的過程之前，我為孩子們選擇了一系列好看的紅書，如《小兵張嘎》、《雷雨》、《紅巖》等。在閱讀過程中，我鼓勵孩子們采用朗讀、默讀、閱讀并形成自己的思考方式，并不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀難度，在閱讀中體驗美好和擴展自己的眼界。
第三段：文學知識的拓展。
閱讀紅書是我們探究文學知識的絕佳機會。我們通過小說中的人物和事件學習了國情歷史，了解了中國革命的歷程和英雄們的偉大精神。閱讀過程中，我們不僅學習了文學技巧，如暗示、比喻、構想、形象等，還了解到了不同的文學風格和文化常識。
第四段：文學鑒賞的能力提升。
閱讀紅書的過程中，我們深入了解和掌握了許多文學知識和技巧，同時，也提高了我們的文學鑒賞能力。在與孩子們一同探討小說的時候，我們嘗試理解和解析小說中的語言、情節(jié)和人物形象，并從中探究出小說的主題和深層內涵。這讓我們的文學鑒賞能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成長。
閱讀紅書是一個追溯歷史的過程，通過解析小說，我們了解歷史，感悟人性。這些書籍中的主人公勇敢、內斂，亦或是固執(zhí)、頑強，為我們的孩子們塑造了一個良好的思想和心靈境界。在我們學習紅書的過程中，我們所獲得的不僅是文學知識，更多的是情感和思想的成長，這種成長能幫助孩子們更好地認識自己和塑造自己的性格。
結束語：總結。
紅書對于三年級的學生是非常有益的，它可以幫助他們打開了解歷史、學習文學的新視界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升他們的文學鑒賞能力和情感思維。我相信，在未來的學習生活中，這些孩子們會激發(fā)出他們閱讀內心深處的激動和遇見這個世界的新奇。
三年級讀紅書心得體會呢篇五
三年級是小學生涯中一個非常重要的階段，它代表著孩子對知識的認知程度和閱讀能力的提升以及塑造其個人品格的基礎。而讀紅書就是這個階段中最重要的一環(huán)，協(xié)助孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，拓展閱讀視野，增加閱讀量。在三年級讀紅書心得體會大全這篇文章中，我們將會談到在這個過程中的感悟和體驗。
閱讀紅書有什么好處？紅書包含了豐富的內容，包括才華橫溢的詩人、智慧卓越的政治家、軍事家和各個領域中的奇人異士。它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€內心世界的入口，開啟了另外一扇門——未知的門，幽深的門，這是進入夢想世界，學習世界，藝術世界的口碑。閱讀紅書將有助于您成長為一個更有智慧和閱歷的人，并成為更好的關心他人，幫助他人，做出好決策的人。
在三年級時閱讀紅書，首先是由于閱讀紅書是一種非常優(yōu)越的方式來提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。紅書既富有啟蒙性，也具備趣味性，許多既簡單又引人入勝的故事，可讓孩子找到自我和價值的集中表達。其次，閱讀紅書可以促進孩子的語言和表達能力的提高，網絡、數(shù)字化媒介并不能給孩子們帶來這樣的體驗和成長，閱讀紅書讓孩子多增長閱讀量，提高閱讀水平的同時，提高閱讀興趣。最后，該閱讀方式有助于讓孩子培養(yǎng)好奇心和求知欲，發(fā)掘學科和藝術之間的聯(lián)系，從而更好地理解自然、社會和文化。
首先，父母可以與孩子共同閱讀紅書，這將為孩子提供閱讀超過自身能力水平的新啟發(fā)，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。其次，鼓勵孩子多看與其年齡和興趣相符的紅書，避免必須讀某一本書的方式。第三，通過閱讀，詢問孩子有關書中的角色和情節(jié)的問題，以此鼓勵孩子的思考和理解。第四，最好關心孩子在閱讀中的體驗，而不是僅僅強調完成書的頁數(shù)或目的性的筆記和摘錄。
五、總結。
三年級讀紅書是一個非常重要的過程，能夠對孩子的成長和個性的形成起到非常積極的作用。閱讀紅書讓孩子吸收大量的知識，在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時，同時提高孩子的閱讀能力。此外，對于父母來說，閱讀紅書也可以讓父母了解孩子的成長，支持孩子的進步，并與孩子分享他們所有的感悟和喜悅?？偠灾ㄗh家長鼓勵孩子在三年級開始讀紅書，這將是一種有益的方式讓孩子成長，從而促進孩子更好應對挑戰(zhàn)的能力和習慣，幫助孩子更好地發(fā)展。
三年級讀紅書心得體會呢篇六
紅色經典《紅樓夢》是中國古典文學的瑰寶之一，無論在文學、哲理、文化等多個層面都給人們以啟示和思考。作為一名三年級的小學生，能夠讀到這樣的書籍，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。在這三年里，我不斷地閱讀、思考、琢磨，從《紅樓夢》中領悟到了許多道理，對人生有了更深刻的認識和體會。
第一段：認識西湖，感受中國的詩意與情調。
在《紅樓夢》中，西湖是一個突出的景點。我們讀到了這樣的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露?！峡蜔熛伎h瑞的輕吟，坐客日暮波心微波。”這些描述讓我們對西湖這個湖泊有了更深刻的認識。在老師的引導下，我們還去了西湖，聽講解，觀看西湖的風景，那里的美景讓我們感受到了中國的詩意與情調，讓我們感受到了人與自然和諧相處的美妙。
第二段：理解人生的多樣性與復雜性。
《紅樓夢》不僅是一部文學作品，更是一部揭示人性的作品。書中塑造了眾多性格各異的人物，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等等。他們的出身、命運、性格都不相同，每個人在不同的歷史背景、環(huán)境中都有不同的人生道路。閱讀《紅樓夢》讓我們知道，每個人都是獨特的，人生道路也是多樣的。我們要尊重每個人的選擇，不能輕易地去評價他人，更不能去批判和傷害別人。
第三段：珍愛友情，懂得感恩。
在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的友誼給我們留下了深刻的印象。他們之間沒有爭斗，沒有猜疑，沒有看不起或貶低別人。他們相互關愛、相互鼓勵、相互扶持。這讓我們明白了真正的友情應該是怎么樣的。作為人類，我們不應該忘記珍愛友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《紅樓夢》不僅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社會風尚的作品。書中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。書中還著重強調了修身立德的重要性，如曹雪芹所寫的《寶玉欽定庶吉士應舉及第夢》就宣揚了忠誠正直、守信尊重等美德。讀《紅樓夢》讓我們明白道德、修身和追求真理的重要性，認識到只有把個人的興趣和理想和社會責任和使命結合起來才能取得真正的成功。
第五段：珍惜現(xiàn)在，放飛未來。
《紅樓夢》中描繪的家庭、愛情、朋友、事業(yè)的喜怒哀樂，都滲透著生命的意味。有的人生下來就注定了一生受苦，有的人獲得了金錢和權力，而還有的人注定了飛躍。然而，只有當我們珍惜現(xiàn)在、放飛未來，才能真正領會其中蘊含的深度和力量。作為一名小學生，我們還有著無限的可能，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學習，為我們的未來奠定堅實基礎。
總之，三年級讀紅書，不僅激發(fā)了我們的思想，而且增強了我們的自信。我們學到的不僅是語言技能，還有關心社會的能力和對未來的追求。我們因此認識到了什么是真、美、善。讀大書、學大道、做大事，我們要繼續(xù)努力去探索更寬廣的世界，更深刻的思想，更真實的生命。
三年級讀紅書心得體會呢篇七
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
三年級讀紅書心得體會呢篇八
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當小羊問蝴蝶最后一個問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對不起，我不能留下來，我要走了，請別怪我不領情?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強求他去完成。
三年級讀紅書心得體會呢篇九
讀了《吹牛大王歷險記》這本書，我了解了神秘騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小伙子，因為他太愛吹牛、太愛冒險了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時刻都在用行動告訴人們應該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學習，每天就知道玩，撒謊、逃學，總是改不了壞毛病，后來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個真正誠實、聽話、愛學習、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理，教育兒童要學會抵御種種誘惑，做一個讀實、聽話、愛學習、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺?！白x書破萬卷，下筆如有神。”今后，我一定會博覽群書，做一個愛學生、樂讀書的新時代的好兒郎。
三年級讀紅書心得體會呢篇十
《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。
為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的，應該把它放生，應該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的。如果自己家里有野生動物，應該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。
三年級讀紅書心得體會呢篇十一
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現(xiàn)了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動。可是，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
三年級讀紅書心得體會呢篇十二
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的`東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
三年級讀紅書心得體會呢篇十三
今天，我讀了《堅持就會成功》這個故事，上面是這樣寫的，一群蛤蟆在進行比賽，看看誰先到達一座高山的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了。由于大伙都不信有誰能到達那座山峰的'頂端，只聽到一片噓聲：“太難為它們了！這些蛤蟆無法到達目的地??”許多蛤蟆開始泄氣了，可是，有一只蛤蟆卻一直在奮力地向上爬去。圍觀的群眾繼續(xù)高喊著：“太難了，你們不可能到達山頂?shù)?！”其他的蛤蟆也停下來了，只有那一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前。比賽結束，卻只有那只蛤蟆不可思議地到達終點。一只蛤蟆走上前來，問它為什么能堅持下來到達終點。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——這只蛤蟆是聾子。
讀完這個故事，我感受很深，許多人失敗往往不是因為他們能力不夠，而是聽信了太多的流言蜚語，把自己的信心和意志都消磨光了。在現(xiàn)實生活中，也發(fā)生過這樣的事情，像跳繩比賽，一個人跳了一百五十個，有些人認為自己跳不到那么多就半途而廢了，有些人卻堅持著，不一會就跳到了一百五十個。
學做學習生活中的有心人。
三年級讀紅書心得體會呢篇十四
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學習中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學習中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學習基礎，這樣將來才才有機會成為祖國的建設者和合格的共產主義接班人。