總結是對過去一段時間內的經(jīng)驗和成果進行梳理和概括的一種重要手段。寫總結時，我們可以借鑒一些范文和樣例，以便更好地理解和應用總結的技巧?？偨Y是對一段時間內的經(jīng)驗和成果進行梳理和總結的過程，通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決辦法并優(yōu)化工作流程。寫一篇完美的總結需要有清晰的思路和明確的目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心收集的總結范文，供大家參考和學習。
醫(yī)學院教學工作總結篇一
在20xx年度的工作中，文學院以科學發(fā)展觀為指導，始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，在教學、科研等各方面都取得了長足的進展，大學生的綜合素質也普遍得到提高，為今后的工作的推進與發(fā)展打下了良好的基礎。
20xx年年初，我們確立了專業(yè)改革的重點，以漢語言文學校級重點專業(yè)為試點，確立了“通、專、分”三結合的專業(yè)建設指導思想，將漢語言文學專業(yè)分師范方向、非師范方向、文案策劃三個方向進行培養(yǎng)。所謂“通”，是指“課程打通”，在專業(yè)課程外，開設部分大類學科課程，拓寬學生的知識面。在課程設置上，打破以往只開設本專業(yè)課程的做法，在保證專業(yè)核心課程的同時，開設文學院其他相近專業(yè)課程。所謂“?！保褪菑娀瘜I(yè)核心課程的教學，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質量。所謂“分”，是指“專業(yè)分方向”。20xx年上半年，學院對漢語言文學專業(yè)細分后的師范類、非師范類和文案策劃三個培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)計劃進行重新制訂。在重新制訂人才培養(yǎng)計劃的過程中，學院先后三次在學生中組織調研，各方案制定小組也廣泛深入到學生和教師中了解情況，全院近半數(shù)教師參與了討論與制訂工作。為了保證新制訂的人才培養(yǎng)計劃的質量，學院先后召開6次會議，逐字逐句對人才培養(yǎng)方案進行審定。新的人才培養(yǎng)計劃，總體上定位準確，符合培養(yǎng)目標的要求，目前的執(zhí)行情況良好。
20xx年，我們按照這一方案進行招生，生源狀況較之以往有了明顯的變化。在20xx年招收的新生中，中文師范類有志愿率首次達到了100%，較之上年提高了近60個百分點。文案策劃類和非師范類首次招生的有志愿率也分別達到78%和73%。
20xx年，文學院專業(yè)建設的一個重要任務是迎接省教育廳的本科專業(yè)合格評估。本著“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的原則，在不影響正常教學秩序的情況下，我院對近三年來的專業(yè)建設數(shù)據(jù)進行了全面的清理，對三個專業(yè)上萬項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，在此基礎上形成《專業(yè)自評報告》，共計字數(shù)近10萬余字。
在課程建設方面，在精品課程的建設和申報上，文學院一直遵循“保證重點、分批建設、全面推進”的原則。本年度，在已有省級精品課程現(xiàn)當代文學、校級精品課程古代漢語、現(xiàn)代漢語的基礎上，學院申報的中國古代文學史、傳播學概論和人文素質教育三門校級精品課程，全部獲得校級立項，使學院的精品課程總數(shù)達到6門。另外，重新編寫了人文素質教育教材《中外文化精神十講》，并由高等教育出版社出版。
本年度，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。在學校組織的教學研究項目驗收評審中，我院羅勛章教授的教研項目《寫作教學改革的研究與實踐》通過學校的驗收鑒定，另有2項教研成果予以結題。20xx年新增兩項教研項目，其中，徐文武教授的《基于“四維三合”人才培養(yǎng)模式的文史類專業(yè)教學改革與實踐》獲得省教育廳教學研究項目立項，劉遠軍博士的《高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的建構》獲得長江大學教學研究項目立項。為加強實踐教學基地建設，學院與荊州日報社共建新聞教育研究基地。該基地是長江大學與荊州日報社深度合作的新平臺，也是新聞教育、新聞人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉。本年度，學院高度重視國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目的申報工作，新增2項大學生創(chuàng)新實驗計劃項目，其中趙川等同學的《荊州古城歷史文化資源的保護與開發(fā)利用研究》獲得國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目立項。
20xx年度，我院按照“重視立項申報，凝聚科研團隊，夯筑科研平臺”的科研工作思路，在項目立項、團隊建設、平臺構建等各方面取得了令人矚目的成績。一年來，我?？蒲许椖可陥?、立項工作取得了重大突破。全院共報出各類項目46項，獲各級各類項目立項20項。其中獲國家社科基金立項1項，獲省教育廳項目立項17項，無論在獲批項目的數(shù)量上還是質量上都取得了前所未有的收獲。謝榮娥博士申報的《秦漢時期方言區(qū)文獻的語音研究》獲國家社科基金立項，實現(xiàn)了我校申報國家社科基金項目的重大突破。在省教育廳項目的申報立項工作中，報出18項，獲批17項，獲批項目的數(shù)量和科研經(jīng)費均占全校同類項目的三分之一，為全院科研工作的推進打下了良好的基礎。
在凝聚科研力量，形成科研團隊，構建科研平臺方面，全院的科研力量進一步整合，形成了相對集中的學術研究領域。專門史省級重點學科建設取得重要進展。該學科除了在荊楚歷史與文化研究、荊楚文獻整理與研究等方向繼續(xù)開掘外，還結合本土文化現(xiàn)象，不斷開辟新的研究領域，在本土作家作品研究、荊州非物質文化遺產(chǎn)研究以及荊楚方言研究等研究領域，形成了自己的特色和優(yōu)勢。20xx年11月，專門史省級重點學科接受了中期檢查。學校檢查組專家一致認為，自20xx年9月湖北省教育廳批準專門史學科作為省級重點學科立項建設以來，該學科的建設取得了較大的進展。此外，學院成立了2個院級研究所，即中國詩學研究所、師范教育研究所，為形成學院在中國詩學、師范教育兩個學科方向上的研究特色創(chuàng)造了條件?？蒲许椖康牧㈨椗c研究帶動了學院整體學術研究水平的提高。一年來，全院教師共發(fā)表學術論文98篇，其中核心期刊論文27篇。公開出版專著3部，教材2部。
為了提高教師的教學科研水平，掌握本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息，更新知識，開闊視野，了解信息，學院通過舉辦高水平學術會議和支持教師參加國內外學術會議等方式，促進學科建設。20xx年6月文學院與荊州市文化局共同舉辦了首屆荊州非物質文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展論壇（荊楚民歌學術研討會），不僅使荊州非物質文化遺產(chǎn)的理論研究得到了提升，對宣傳荊州非物質文化遺產(chǎn)也起到了積極的作用。
學院鼓勵教師出國講學，參加各種形式的學術會議、研討會和教
學討論會等。本年度，有1人次出國講學，1人次被錄取為國家公派對外漢語教師出國工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大學客座教授，并在該校講學和開展學術交流。20xx年6月，劉潤潤老師經(jīng)過國家教育部對外漢語教學發(fā)展中心（簡稱“國家漢辦”）的筆試、面試等嚴格考察后，被國家漢辦錄取為20xx-20xx年度國家公派漢語教師。劉潤潤老師已于20xx年9月派往波蘭克拉科夫雅蓋隆大學擔任為期2年的漢語教師，這是長江大學組建后第一位被國家漢辦錄取并外派的教師。
此外，學院主辦專題學術講座10次，派出教師出席國內外學術會議23人次，其中國際學術會議3人次。通過一系列的學術交流活動，對活躍學院的學術氣氛，提高學術質量起到一定了的作用。
我院團總支通過“三百篇”、“三筆字”等傳統(tǒng)素質培養(yǎng)項目的開展，通過校級優(yōu)秀學生社團“三江社”（長江文學社、長江新聞社、長江話劇社）的建設，使團組織的活動為大學生的成長成才搭建了寬廣而堅實的平臺。20xx年，我院團總支被評為學校“五四紅旗團總支”。
自20xx年學校推出評選大學生優(yōu)秀典型“萬人創(chuàng)百星”活動開展以來，我院加強培養(yǎng)大學生的差異化素質，提高綜合素質，涌現(xiàn)出了一大批“學習好、能力強、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學生，在20xx年度的“萬人創(chuàng)百星”評選活動中，全校共評出12類55名明星，我院就有7類13名同學被評為長江大學校園明星，他們中間有學干明星、科研明星、學習明星等。我院涌現(xiàn)出的校園明星占全校當年度校園明星總數(shù)的24%，居全校第一。
在“一個都不能少”的談心活動中，全院教職員工與學生開展一對一談心活動，談心覆蓋率達到100%，被學校評為“談心工作先進單位”。
我院學生綜合素質全面提高、個性能力得到充分發(fā)展。在全校組織的“祖國頌”紅歌比賽中，我院學生的合唱節(jié)目《十送紅軍》榮獲唯一的一等獎；在長江大學第六屆運動會中，我院代表團第五次榮獲團體總分第一名。在第六屆心理健康教育月校園文化劇決賽中，我院話劇社派出的《救贖》心靈劇獲表演唯一的一等獎和原創(chuàng)劇本獎。此外，我校學生還在學校宣傳板設計大賽獲二等獎和最佳書畫獎，在“詩歌長大”朗誦比賽中榮獲第一名。
在全國和全省的一系列評比中，我院學生也取得了一系列優(yōu)秀成績。本年度，江福英同學入圍“湖北省大學生年度人物百強”；茍德培同學的專著《千里江陵》獲湖北省大學生科研成果一等獎，茍德培同學還榮獲湖北省第十一屆五四新聞獎三等獎，并獲得全省優(yōu)秀共青團員稱號；喬磊同學的系列論文獲湖北省大學生科研成果三等獎；謝少川同學獲20xx年湖北省大學生排球比賽男子甲組第一名；張傲和郭曉霜同學參加20xx年湖北省大學生排球比賽獲女子甲組第一名，參加第十二屆cuba聯(lián)賽“中國電信天翼杯”湖北省預賽獲第一名；郭光明同學參加湖北省第十五屆外語翻譯大賽獲英語非專業(yè)筆譯組三等獎；劉世華、傅婧、黃梅、張曉慧等同學獲20xx年全國大學生英語競賽三等獎。此外，長江新聞社自編自導自演的校園懸疑勵志電影《誰是導演》成功首映，朱錦雁同學“雁過留聲”個人演唱會傾情上演，劉帥同學的“吉祥中國”個人剪紙展成功舉辦等，都是大學生綜合素質得以提高的具體表現(xiàn)。
20xx年，我院學生考研人數(shù)有所上升，考研率為11.19%，其中，歷史學專業(yè)學生考研率達到33%。在金融危機的大背景下，我院就業(yè)率保持在較高的水平，我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到為92.8%。
醫(yī)學院教學工作總結篇二
____年已經(jīng)過去。為進一步提高自身素質、改進工作，找出工作和學習中的經(jīng)驗和教訓，下面把上年度各方面的工作做一簡單回顧。
在過去一年里，能夠積極參加各類政治學習，認真學習時事政治，關心國家大事，樹立______。努力提高自身的`政治素質。在思想上嚴于律己，為政清廉。
在工作中能夠積極配合學院領導班子、各科室和教師們做好各項工作，團結協(xié)作，尊重不同意見，認真貫徹執(zhí)行民主集中制，服從并執(zhí)行學校和學院制定的各項政策和決議。
根據(jù)學院工作安排，本人今年主要分管____學院日常教學管理工作。本年度具體完成了以下幾項主要工作：負責修訂____學院教學計劃并實施；組織制訂____學院學生學籍管理辦法；負責制訂____學院管理規(guī)章（初稿）；組織____學院學生暑期培訓工作；組織____學院學生下學期實訓準備工作；負責____學院日常教學管理工作；完成上級交辦的其它相關工作。各項工作完成效果良好。
在自己的本職崗位上，能夠樹立服務意識，對待每一項工作，能夠認真履行職責，做到一絲不茍。保持謙虛、謹慎和務實的工作作風。遵紀守法，清正廉潔，以身作則，自覺接受領導和群眾的監(jiān)督。做到自省、自警、自重。
在業(yè)務方面，完成教改項目1項，省級鑒定科研成果1項，發(fā)表核心期刊論文1篇，主編并正式出版教材2部，獲得廳級與校級獎勵各1項。本年度累計完成各項教學工作量318學時。在教學工作中，嚴格要求自己，認真對待每個教學環(huán)節(jié)。
盡管在工作中取得了一些成績，具備一定的求實創(chuàng)新、開拓進取精神，但仍然存在一些不足之處，力爭在今后的工作中努力改進。
醫(yī)學院教學工作總結篇三
落實《xx學院教師教學工作規(guī)范》、《xx學院教師評學暫行辦法》、《xx學院學生上評教實施辦法》、《xx學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《xx學院考場規(guī)則》、《xx學院學生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學院教師學術道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學院科研項目管理暫行辦法》、《xx學院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《xx學院科研獎勵暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規(guī)開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質量。
根據(jù)學院教務處計劃，結合校區(qū)教學實際，完成教學任務下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規(guī)教學管理工作。
學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的'意見建議，及時向分管領導和相關人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結合。
按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優(yōu)點、短點，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發(fā)揮教學督導作用。
完善并落實教學質量監(jiān)控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師上評教，上評教結果顯示教師的教學態(tài)度、教學內容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調查，作為上評教的補充。
推進學風建設，在全校范圍進行學習目標、學習態(tài)度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監(jiān)控，建立學生學業(yè)預警機制，減少學生考試不及格現(xiàn)象。
進一步完善和發(fā)揮教務管理系統(tǒng)功能，教學任務匯總、學生成績錄入、學業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務系統(tǒng)實現(xiàn)，提升了教學管理自動化、信息化水平。
為積極推進學分制改革，順利在20xx年進入?？贫蔚哪昙墝嵤W分制，學期開學前，邀請教務處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。
為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關資料，以五年制學前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學分制改革的有關文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據(jù)。
醫(yī)學院教學工作總結篇四
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的`時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術和醫(yī)術達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;學習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現(xiàn)在對于實習,我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,將學了四年的理論去應用于臨床,實在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質,心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實習同學,各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學.學會如何與病人,老師交流.不善于與人接觸是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,所以我覺得溝通也是一門藝術,學好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習,我也有了這層體會.在此,總結了以下幾點:
一,角色轉化問題.實習剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎護理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉化是個坎,我一定要努力克服這一點.方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了.
二,理論知識的問題:以前當?shù)囊恢笔菍W生,學校是以學生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當在老師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.
三,無菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實習這段時間,每個老師都強調無菌觀念,因次,我深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
五,膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點.膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦.
總而言之,這五個月,是適應的過程,很多不足之處需要改進,這是學習的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實習之初,今后還需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),也是一種機遇,我一定要好好把握這個機遇.
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
醫(yī)學院教學工作總結篇五
一年來，我院教職工牢固樹立了以生為本、以教學為中心的理念，把搞好教學工作、提高教學質量、以科研帶動教學、服務社會、促進學生健康成長、建設好xx學院作為自己工作的出發(fā)點和最終歸宿。
xxx學院是一個新成立的學院，是一個年輕的學院，針對學院的院情、學情，全院上下充分認識到，高等教育已由外延拓展轉向內涵提升發(fā)展，教育要提升核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質量，因此在學院教學管理中我們著力樹立質量意識，緊緊抓住內涵發(fā)展不放松，確保教育教學質量穩(wěn)步提升，使學院能培養(yǎng)出社會需要的高質量應用型人才?，F(xiàn)將一年來的教學工作小結如下：
xxx學院現(xiàn)有5個專業(yè)，都是20xx年以后新辦的專業(yè)，應用性、實踐性較強，師資力量比較緊缺，有些教師一個學期的課時超過xx學時，有不少人的教學課程有xx門，教學任務十分繁重。師資的緊缺使我們在教學中面臨著諸多的困難。但我們通過嚴格規(guī)范的管理和精細化的工作，充分調動教師的積極性，加強與地方新聞單位的合作，聘請高水平的校外教師，克服困難，從而保證了學院教學工作平穩(wěn)正常地運行。平時加強了教學督導和檢查，學院領導能經(jīng)常深入教學一線聽課和調研，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學運行中存在的問題，一年來，學院領導平均聽課達到8次，教學督導達到6次。一年來沒有出現(xiàn)教學事故，學生對教學的滿意度和認可度較高。這充分反映了學院教師的具有較強的責任意識和擔當精神。
學院的專業(yè)大都是新辦的，師資隊伍和學術隊伍也都比較年輕，高職稱、高學歷教師和博士的數(shù)量較少，省、校兩級學科帶頭人、骨干教師也較少。因此，在師資隊伍建設中，著力加強人才的引進和培養(yǎng)，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)，力爭使師資隊伍的職稱結構、學歷結構日趨合理化。一年來，采取的主要措施有：
1、積極引進人才，今年成功引進碩士研究生3名，初步緩解了師資緊張的現(xiàn)狀。同時，今年3名在職攻讀博士研究生教師，學成返校工作，極大地改善了我院的學歷結構。
2、通過培訓進修、學術交流、項目研究等方式培養(yǎng)教師骨干。今年派出xxx老師、xxx老師到廣州外語外貿大學學習、xxx老師到美國學習。
3、做好新進教師教學能力的.培養(yǎng)。
4、繼續(xù)深入開展“提素質、促改革”教學活動。
積極建設科研創(chuàng)新團隊、教學團隊，凝聚整體力量，培養(yǎng)整體優(yōu)勢，今年依托新聞學等專業(yè)，我院xxx副教授主持的“xxxx”項目，成功入選省普通本科高校xxx項目，獲批經(jīng)費xx萬元，實現(xiàn)了我院在重大教學改革項目的新突破。目前，該計劃正順利實施中。
一年來，按照培養(yǎng)高素質應用技術型人才的總要求，細化人才培養(yǎng)的質量目標，調整和完善課程體系，建立應用型人才培養(yǎng)的實踐教學體系。積極優(yōu)化教育管理，推進素質教育，提高了xx學院學生的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，推進了學生綜合素質的全面提升。一年來，新聞與傳播學院學生在各種攝影、多媒體課件制作、挑戰(zhàn)杯大賽中取得好成績。學生考研率、就業(yè)率、課程及格率都有新的進步。
一年來，學院積極挖掘已有特色和教學資源，進行多層次系列課程的建設與改革，推動教學內容的先進性與創(chuàng)新性，加快網(wǎng)絡資源的配置與研制，加強教學研究，努力在教改方面取得新突破。本院教師在過去的一年中參與、申報了多項省、校級教學改革項目，教學改革取得了一定成績。成功申報校級教改項目xx項。在今年第xxx屆全國多媒體課件制作大賽中，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教工科組一等獎，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教文科組二等獎。其中xxx老師制作的課件《xxx》還榮獲高教文科組最佳技術獎。
此外，為深入推進教學改革，打造教學工作品牌，提高辦學質量，培育傳媒精英人才，學院還面向全院各專業(yè)開設了xx傳媒實驗班（以下簡稱實驗班），招收了學生20名，學院為每名學生配備了導師，積極開展專業(yè)實訓活動，并邀請了電視臺副臺長xxx、新聞綜合頻道副總監(jiān)xxx等為首期實驗班開設系列講座，本學期共開設了5講。
學院組織教師，認真學習省教育廳于20xx年下發(fā)的《關于在全省普通本科高校開展轉型發(fā)展試點工作的通知》，并積極向學校和省教育廳，提交了《學院轉型發(fā)展試點工作方案》。
一年來，我院扎實推進具有傳媒專業(yè)特色的課程——《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等課程與教學團隊建設，力爭在十二五期間建成1－2門省優(yōu)質課程，并能獲得更多的教學成果獎。
實踐教學初見成效，xxx專業(yè)的專業(yè)匯報演出比較成功，廣告設計展覽，dv攝影大賽，計算機大賽及記者節(jié)系列活動，都取得了較好的效果。
在今后的工作中，我們要進一步推進學院教學、科研工作的全面、協(xié)調發(fā)展，工作中既要突出重點，又要統(tǒng)籌兼顧；既要抓好工作，又要帶好隊伍；既要立足當前，又要著眼長遠；既要開拓創(chuàng)新，又要注重實效。
1．學生的傳媒職業(yè)意識要加強，要加強學生的傳媒職業(yè)意識教育。
2．師資隊伍整體水平有待提高，教師的職稱結構、學歷結構不合理，高職稱、高學歷教師數(shù)量較少，特別是“雙師型”教師缺乏。
3．學生的學風建設有待加強，如xxx專業(yè)學生的到課率有時偏低，要加以改善和解決。
4．xxx建設有待加強。
xxxxx學院。
醫(yī)學院教學工作總結篇六
經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~07學年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結，提出新學年的工作要點。
06—07學年是學院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批準后，增加了兩個碩士點，四個博士點；建筑系開始了首屆三個專業(yè)的研究生招生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個，博士12個。
學院進一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業(yè)考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建筑工程學院20xx年研究生調劑與招生規(guī)定”和“力學與建筑工程學院20xx年碩士研究生復試工作實施方案”，利用校園網(wǎng)及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數(shù)再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
06—07年度，經(jīng)學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，為學院研究生培養(yǎng)和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。
學院對研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進一步規(guī)范，加強了對研究生培養(yǎng)計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。
對畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監(jiān)督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。06~07學年學院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業(yè)學位2名。
在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績全在90分以上，占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計劃是06—07學年學院研究生培養(yǎng)管理工作的重點，也是事關學院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質量的大事，學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據(jù)研究生院的相關要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反復審查修改，按時、按質完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂任務。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養(yǎng)計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養(yǎng)計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
全院各專業(yè)在調整和編寫新的培養(yǎng)計劃的同時，充分調動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質量的培養(yǎng)計劃奠定了基礎。在調整原有課程的基礎上，新一輪的培養(yǎng)計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養(yǎng)特色，將為提高學院研究生培養(yǎng)質量發(fā)揮重要作用。
為進一步加強工程碩士專業(yè)學位研究生教育的教學質量和監(jiān)督管理，全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養(yǎng)質量評估實施方法"，要對全國各專業(yè)領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業(yè)進行了部署，要求首先在校內進行自評。
根據(jù)研究生院的安排，學院組織建筑與土木工程領域的導師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進行了全面總結，從以下七個方面完成了自評報告，即：
1、培養(yǎng)單位概況（包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質量）；
3、課程教學情況（包括培養(yǎng)方案、課程設置、課程建設、教學組織和教學方式）；
5、管理工作（包括管理機構、規(guī)章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經(jīng)驗、存在的問題）；
7、綜合評價。
經(jīng)學校5位自評專家認真評分，我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分，綜合評價結果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請參加第二批工程碩士培養(yǎng)質量評估工作。
1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志愿上線人數(shù)遠遠低于學校平均值。
3、高水平的學位論文缺乏，研究生論文質量還有待提高，學院對優(yōu)秀博士生的關注和培養(yǎng)力度不夠，畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學和科研任務繁重，對研究生培養(yǎng)投入的精力不夠。根據(jù)以上工作總結和目前仍存在的問題，07-08學年在研究生培養(yǎng)和管理方面的工作要點如下：
1、進一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發(fā)動學院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網(wǎng)擴大對外宣傳，力爭報考人數(shù)比去年大幅度提高，第一志愿上線人數(shù)達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作，確保研究生招生質量，完成招生任務。
2、繼續(xù)完善新增博士點、碩士點培養(yǎng)方案。
07~08學年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實施的第一年，特別是新增加的博士點和碩士點，有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程，對培養(yǎng)方案中不完善的部分及時進行修改，對有問題的課程及時進行調整。
3、進一步提高研究生的培養(yǎng)質量。
作好畢業(yè)生的論文評審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右，碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系，規(guī)范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學位論文的答辯質量。
4、力爭改善研究導師和研究生的工作環(huán)境。
學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調整的契機，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所，學院將努力向學校申請解決。
5、進一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優(yōu)秀論文機制。
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，目前有個別導師并不重視，學院將建立研究生選題報告和論文審查規(guī)范條例，建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機制，加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
醫(yī)學院教學工作總結篇七
生命中走總有些過往叫人恒久難忘，生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。
——寫在扉頁。
也許在某些人的眼中，一個半月的實習時光只是歲月長河中的一瞬間，但對于們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習機會，并且注定終身難忘。
我們的實習地點是在山明水秀，人杰地靈的韶關市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分，成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉變帶來的不僅是形式外表的改變，更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時此刻，追思那些依然歷歷在目的時光碎步，我深深地意識到，我長大了，從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風擋雨的參天大樹。
我們的實習九月二十三號開始，持續(xù)到十一月九日，除去國慶節(jié)假日，一共六周時間。實習的具體部署如下：以兩人為一個小組，輪流擔任班級的班主任工作；四個人組成一個大組，進行平行班教學。我們小組的組員除了我之外，還有個女同學，叫做盧凡凡，我們共同擔任龍仙二中高一年級七班的班主任，同時擔任高一七班和八班的語文教師。
而實習的內容主要分為三個部分：教育見習、教學工作和班主任工作。
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。因為上個學期已經(jīng)有了一次見習的經(jīng)歷，所以這次的見習對于我們來說頗有些舉重若輕，駕輕就熟的感覺，不像我們之前那樣茫然，不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。經(jīng)過一次實踐的鍛煉之后，懂得了原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。也明白了學院安排的提前實習的遠見很是遠見與良苦用心。
十一假期之后，我們的教學工作算是正式開始，教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的，而且到了實習學校后，根據(jù)學校的實際需要，對教學任務做了一定的調整，這是我們始料未及的特殊情況，。雖然經(jīng)過見習的鍛煉，對于上課要注意那些內容有了一定的了解，但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價值，而且因為我是第一個上課，上的又是相對比較艱深的文言文，所以倍感肩上的壓力與責任十分重大，上好了，就為后面的實習同學開了一個好頭，上不好，可能會直接影響到后面的教學計劃的正常開展。通過和老師的不斷交流，我了解到學生基礎知識比較薄弱的現(xiàn)實情況，并且迅速根據(jù)這個方向來調整自己的教學思路，放棄了那種求廣求深的精英化道路，裝而從加強學生的基礎積累方面著手，著重培養(yǎng)學生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累，達到因材施教的目的。
我的第一節(jié)課是《離騷》，這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺上，緊張在所難免，我記得那天的天氣原本帶著點初秋的霜露氣息，但是一節(jié)課下來我竟然汗流浹背，坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀對我說：“你比我當初淡定多了，我第一次上講臺，站了足足有十分鐘，一句話也沒說出來。”得到了老師的鼓勵和支持，我的心情也安定下來。
《離騷》是一篇相對比較艱澀的`文言文，如果不借助古文注本，和后代學者的一些“正義”之類的文本，我自己也很難從根源上把握住文章的內容，更不必提基礎相對薄弱的學生了，為此，我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后，決定還是從文章的字詞開始，在疏通文意的基礎上帶領學生去體會抒情主人公的那種懷才不遇的感傷，以及對楚王親近小人的深切擔心以及對祖國的深摯熱愛，一步步引導學生將文本同現(xiàn)實生活中的人文關懷聯(lián)系起來，在學習知識的同時學習古人的偉大精神品質與高尚的情操。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂，課堂的氛圍，學生的掌控等方面都做的相當出色。而且對于知識性的東西也講得十分精彩，當時聽了，心里十分高興。當然畢竟是初出茅廬，即便是諸葛孔明現(xiàn)身，也難免要棄城而走，我的課也存在者很多這樣那樣的缺點與不足，首先是過于緊張，開始上課的時候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點是，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，主要以教師的講授為主導，對于知識性的把握全面是一個好的方面，但是相對而言又有些脫離學生的實際情況，學生在驚嘆之后，會覺得沒有學到多少實際的東西。
我的第三節(jié)課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內容（因為我們是平行班教學，公開課被安排在第三節(jié)課）。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預計的課堂，還是相當?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較沉默，我就更加擔心了。下課的時候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。
帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺，當時的緊張可想而知，我事先和指導老師說：“如果課堂太安靜，您老就小憩一會吧?！钡巧系墼跒槲?guī)缀蹶P上一扇門的同時，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學們所熟悉，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價，我在心中竊喜的同時，也認識到教師和學生的親密配合對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。
我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天。上課有老師的威嚴，下課要有朋友的親民，這是我追求的。
通過一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會，從為他們構建未來的角度教導大家認真學習，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續(xù)多次被評為“文學班級標兵”，在學校公示欄中獲得公開表揚。
實習期間，何老師因為身體的原因，有一段時間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險為夷，不僅提升了自己的能力，也增進了我們和學生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。
古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”古人還說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵙暰褪沁@樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，從而更深的認識到自己的不足，對于未來有了一個更加堅定的方向。
醫(yī)學院教學工作總結篇八
近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創(chuàng)的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日，科創(chuàng)各二級學院的實作教學工作總結會議陸續(xù)召開。
副校長田xx以及教務處、質管中心、督查處、各二級學院相關負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。
總結會現(xiàn)場，各二級學院相關負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結?？荚u組認真聽取了總結陳述，并結合實作教學的基本要求提出相關問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區(qū)，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現(xiàn)場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續(xù)努力，把作品做到精益求精，真正成為產(chǎn)品，并創(chuàng)造價值。
田xx副校長作總結，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創(chuàng)新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產(chǎn)品和畢業(yè)設計有機結合起來，提高畢業(yè)產(chǎn)品的質量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。
醫(yī)學院教學工作總結篇九
我叫__，女，__年__月出生，漢族，本科文化，20__年8月參加工作，現(xiàn)任__。
在醫(yī)院領導或負責醫(yī)生的領導下，分工負責本業(yè)務的診療工作，遇到問題與臨床醫(yī)生共同研究，不斷提高心電圖的診斷符合率，嚴格遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握分管儀器的工作原理，性能，使用方法和注意事項，做好儀器的維護保養(yǎng)和定期校正工作，任勞任怨，踏實肯干，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新思路，默默無聞，埋頭苦干，圓滿完成上級領導交給的各項工作任務，多次受到監(jiān)獄領導的表揚，作為監(jiān)獄工作者，面對紛繁復雜的社會，我常懷律己之心，常思貪欲之害，常修為政之德，始終堅持職業(yè)情操，保持清醒的政治頭腦。
自參加工作以來，我始終立足本職工作，盡職盡責，履行一名監(jiān)獄工作者的光榮使命。在搞好本職工作的同時，我認真學習監(jiān)獄管理業(yè)務知識，以及有關法律法規(guī)和監(jiān)獄各項政策，為切實做好本職工作打下了堅實的基礎;積極參加監(jiān)獄系統(tǒng)組織開展的各項政治學習活動，提高自身的法治水平和文化素質，增強政治理論水平和執(zhí)政能力。
強化思想道德和政治素質方面的修養(yǎng)，深入學習黨的政策，堅持與時俱進和以人為本，并以實際行動踐行社會主義法治理念，政治立場堅定，思想和政治理論水平較高。
在具體工作中，我堅持貫徹落實“首要標準”，主動吸收社會化元素和科技力量，激發(fā)教育改造的原創(chuàng)力、生命力，在實踐中積極探求監(jiān)獄工作的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，著力創(chuàng)新手段和方法，切實樹立開放、科學的管理思維，拓展工作視野，提升工作水平。
加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真工作，為監(jiān)獄的事業(yè)做出自己應有的貢獻。
醫(yī)學院教學工作總結篇十
生物技術專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
應用化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
環(huán)境科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
資源循環(huán)科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料成型及控制工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
應用物理學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
飛行器制造工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
車輛工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料物理專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
食品科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
化學工程與工藝專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
輕化工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
環(huán)境工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
安全工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
環(huán)境科學專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
機械設計制造及其自動化專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工業(yè)設計專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工業(yè)工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
過程裝備與控制工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
能源與動力工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
生物工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
會計學專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工程管理專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
物流工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
信息資源管理專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
高分子材料與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
制藥工程專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
藥物制劑專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
生物制藥專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
給排水科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
市場營銷專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
金融工程專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
自動化專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
計算機科學與技術專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
電子信息工程專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
測控技術與儀器專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
電氣工程及其自動化專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
信息與計算科學專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
英語專業(yè)學費標準為每生每學年4600元;。
日語專業(yè)學費標準為每生每學年4600元;。
機械設計制造及其自動化(中外合作辦學)[學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取]。
第六條高職學費標準。
石油煉制技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
飛機機電設備維修專業(yè)學費標準為每生每學年6000元;。
機械制造與自動化專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
數(shù)控技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
機電一體化技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
模具設計與制造專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
電氣自動化技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
航空油料專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
飛行器制造技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
航空地面設備維修專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
汽車檢測與維修技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
汽車營銷與服務專業(yè)學費標準為每生每學年5500元。
醫(yī)學院教學工作總結篇十一
在這一年里，得到省教育廳等各上級主管部門的關懷、指引下，在我院各級領導的關心、領導下，在各相關兄弟部門的大力協(xié)助下，我院外事工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：
一、領導重視：首先是省教育廳、省人民政府外事辦公室等各上級主管部門的重視。一年以來，各上級主管部門不僅在政策上為我院外事工作指導，還對我院的外事工作大力支持。其次是我院各級黨政領導的重視。深化內部管理體制改革一年多以來，我院外事管理隊伍日臻成熟，外事干部隊伍的業(yè)務水平和工作能力不斷得到加強，各系、部、處、附院積極配合，形成了一級對一級負責，齊抓共管的新局面。
團赴泰國舉辦留學中國教育展，受到了泰國公主的接見，極大的擴大了我院在泰國及東南亞地區(qū)的影響。
三、加強合作辦學：年以來，我院不僅與我院已有的友好姊妹學校如：加拿大溫哥華國際中醫(yī)學院、美國加洲育英學院、日本東洋文化技療學院、臺灣寶仁基督書院（臺灣大葉大學成教學院）、美國加洲圣克魯斯五系中醫(yī)學院、美國華佗國際中醫(yī)學院、澳大利亞悉尼國際中醫(yī)學院、馬來西亞德信綜合醫(yī)院、日本日中友好各務原協(xié)會、韓國韓瑞大學校等繼續(xù)加強聯(lián)系。
國際學術會議、國際醫(yī)療活動及參觀訪問等達二十五人次以上。如我院代表團赴韓國、我院外事工作人員赴泰國、我院教師、醫(yī)師赴法國、瑞典、加拿大、美國、也門等國或地區(qū)的成功訪問，不僅進一步加強了我院與國外友好院校的聯(lián)系與合作，還開拓了我院領導及外事工作人員、教師的視野，有助于對我院進一步發(fā)展對外交流，組織外事工作。
五、積極培養(yǎng)對外交流的儲備人才：在學院外事辦的組織、協(xié)助下，第一附屬醫(yī)院舉辦了首屆專業(yè)英語培訓班，培養(yǎng)了一批能基本勝任對外教學的醫(yī)師隊伍；同時，為擴大與韓國韓瑞大學的交流與合作，學院外事辦專門舉辦了韓語輔修班，首批招生45名，取得了良好的效果，在學生和教師中引起了很大的反響。
六、增加了外事收入：2009年，我院外事收入大幅度增加，共為我院創(chuàng)收人民幣近30萬元，比上一年增長了近20萬元，基本實現(xiàn)了年前目標。
總之，近一年以來，我院外事工作出現(xiàn)了可喜的新局面，也取得了一定的新成績，這是我院全體外事工作人員努力的成果，更是與各級領導的關懷、重視分不開的。我們期盼著在新的一年中，各級領導繼續(xù)關心、扶持我院外事工作，我院全體外事工作人員繼續(xù)齊心協(xié)力，努力把我院外事工作推向更新的高度！
醫(yī)學院教學工作總結篇十二
為規(guī)范教學管理，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高教學質量，根據(jù)本學期教學工作安排，教務處于開學前發(fā)布《關于開展xx-xx學年度第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查?，F(xiàn)將本次檢查結果總結如下：
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現(xiàn)教學事故。
各系對于教學文件的準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，09級學生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數(shù)的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。
3、個別系期初教學檢查總結撰寫不夠認真
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關系的重視。
醫(yī)學院教學工作總結篇十三
20xx年，人文學院黨總支在學院黨委的正確領導下，以促進學院各方面建設為前提，適應新形勢、新任務為重點，把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并將活動精神貫穿于各項黨組織活動的始終，認真貫徹落實黨的十八大會議精神，不斷提高黨建工作水平，逐步推進學習型黨總支建設，嚴格履行黨員承諾，以黨建帶動教學工作，不斷促進團學工作順利開展，較好地完成了年初既定的工作計劃和上級交辦的各項工作任務?，F(xiàn)將有關情況總結如下：
人文學院黨總支始終將學習作為新形勢下加強基層黨組織建設一項重要任務，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，以建設學習型黨總支目的，把加強學習作為提高黨員自身政治理論水平、增強黨性修養(yǎng)、堅定正確的政治方向、創(chuàng)造性地開展好工作的重要手段與關鍵途徑，認真制定學習計劃，明確學習目標，使得黨員政治理論學習取得了很好的成效。
學習中國特色社會主義理論體系，認真做好理論武裝工作。用中國特色社會主義科學理論武裝黨員的頭腦是黨總支的重要任務。做到常抓不懈，通過召開黨員大會、教職工大會、學生黨員大會等繼續(xù)教育學習等各種形式，共學習多次，每次學習都明確學習內容，例如，組織黨員教職工進行鄭黎明副廳長關于《交通行業(yè)發(fā)展趨勢》的講座學習以及鄭惠明書記關于，組織全體黨員認真學習，寫好學習筆記。此外，并定期交流學習心得體會，使學習取得了較好的效果。
我院積極開展學習型黨組織的創(chuàng)建活動，把提高職工隊伍的思想政治素養(yǎng)、增強隊伍的業(yè)務水平作為創(chuàng)建工作的重點。緊密結合學生工作的實際情況，以“人人學習、不斷學習、與時俱進、持續(xù)創(chuàng)造”為核心理念，通過“三同文化”的滲透、即同樂、同心、同行的具體政治生活活動，全面提高學生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子的綜合素質，為促進人文學院黨總支的穩(wěn)健發(fā)展提供智力支持和組織保證。
在要求學生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子必須認真學習、加強自身的理論素養(yǎng)，制定黨員承諾這些常規(guī)必要的政治生活內容、定期開展理論培訓、心得交流之外，學習性質的提升是本支部工作的一大亮點。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，首先是每一個個體的爭創(chuàng)過程，每個人都著眼于做好、做細、做優(yōu)、做美，把“爭”和“創(chuàng)”的過程演化成為從個人量變的積累到質變的飛躍，在日常工作中，人文學院自上而下、循序漸進、由內而外、自然而然地提升自身、完善自我、超越自我，以教師個人的爭創(chuàng)實際行動去獲得組織的認同，從而影響周邊人、更多的人去爭創(chuàng)一流、奮力趕超，把集體打造成為一個不斷前行的團隊。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，同時也是一個團隊的爭創(chuàng)過程。每一個個體的創(chuàng)爭，都離不開集體的力量。實踐證明，個人一旦離開了集體，就成了無源之水、無本之木，即使有再大的力量，也會枯竭。眾人拾柴火焰高，團隊給予每個個體爭創(chuàng)一流的土壤和氛圍，人文學院無時無刻不在為教師和學生的成長進行協(xié)調配合，營造個體能夠安于其職、專于其業(yè)、樂于其行，迅速成長的融洽氛圍，在共同進步中彰顯個人的風采。
積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強青年教工和學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強。學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。全年11名預備黨員按期轉正，25名發(fā)展對象經(jīng)過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預備黨員。認真組織開展第32期、第33期黨校分校的學習，做好87名黨校學員的思想教育工作，5月份與12月份開展了黨校學員思想交流會。
黨組織的建設時刻以弘揚師生和諧、關愛學生的人文精神為宗旨，通過一系列活動，促進分院總支內部黨員之間、學生黨員與教工黨員之間的情感聯(lián)系，通過“師生同樂”這一主題概念的各種表現(xiàn)形式來促進學生的成長成才，營造共同學習，積極進取，的良好氛圍?！叭幕钡纳钊霛B透，使得人文學院黨總支內部的學習生活顯得更為生動且更具實效性。以“陽光成長包”計劃為載體推進品牌學生培養(yǎng)，加強隊伍建設，提高教師教書育人能力，加強黨建與教學、學生工作的聯(lián)動機制建設，促進學生成長成才。
學生工作黨支部積極配合由教工支部組織的“人文視角”攝影比賽，集中反映祖國的和諧社會、美麗家園；反映浙江交通職業(yè)技術學院的校園生活、校園風光。這樣的活動拉近了兩個支部的距離。讓學生感受到了教工的親切，同時也讓教工體會了年輕的氣息。定期開展計劃內的黨員活動，入黨積極分子的理論學習與培訓。及時跟進通訊報道，做好網(wǎng)絡宣傳工作。
人文學院學生工作黨支部在黨總支與學院圖書館的共同支持下，“竹林書潮”讀書協(xié)會成立之后，舉辦相關活動，使校園的文化氛圍建設有了新的內容。
“變則通、通則達濟天下”，即便不需要我們真正的“達濟天下”，但是“達濟每一位師生”是我們應該且必須去做的。“新生學長”概念提出，此舉集中表現(xiàn)，或曰培養(yǎng)與加強學生黨員的服務意識，有別于以往“班主任助理”的官僚作風。有過這樣的經(jīng)歷，學生黨員普遍認為自己看問題的角度更全面，并且深刻體會到，在不能完全滿足每個人利益的時候，就因以大局為重。這種優(yōu)良作風與思想在學生中的相互感染力遠遠大于老師單方面的傳道、授業(yè)、解惑。
20xx年6月，借助浙交院校友會人文分會成立之際，由黨總支將校友會具體工作落實到各個支部。由人文學院學生工作黨支部承擔校友電子檔案的制作與管理、人文校友動態(tài)的電子刊物編寫、邀請校友介紹頂崗實習經(jīng)驗、走訪校友、邀請校友參加師生同樂文藝晚會等各項工作。以校友會為平臺推進學院各項工作動態(tài)管理長效機制建設。同時，借校友會工作的開展，加強對黨組織建設工作過程中疏漏問題的彌補，欠缺的地方進行完善。在不足中學習，在學習中進步。
在這一年當中，黨組織建設的活動內容是具體的，過程是長期的，不容怠慢的。人文學院黨總支切實就著學院“創(chuàng)先爭優(yōu)”的大環(huán)境，細致入微地不斷豐富著“三同文化”的內在與外延的內容。黨總支帶領全院教職工在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的浪潮中，和衷共濟，取得了較好的成績。在總結成績的同時，我們也看到了自己的不足和缺陷，在工作中還存在許多失誤．我們相信在上級黨委的領導下，人文學院黨總支的各項工作在新的一年里會做得更好，我們將不斷加強學習，提高自身素質，創(chuàng)新工作方法，把人文學院的各項工作落到實處。
醫(yī)學院教學工作總結篇十四
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本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。
三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。
本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
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本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
醫(yī)學院教學工作總結篇十五
20xx年是落實“十二五”規(guī)劃的最后一年，文學院暨新聞傳播學院按照《xx大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《文學院“十二五”規(guī)劃綱要》的既定規(guī)劃，勵精圖治，做出了諸多努力。現(xiàn)就一年來的學術及行政工作總結如下：
選留了北京大學陳鵬博士，xx大學賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實教師隊伍。張福貴教授被評為xx大學第四批哲學社會科學資深教授，王立新教授被評為20xx年度長白山學者特聘教授，張全超教授被評為xx大學匡亞明特聘教授，白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創(chuàng)新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學義3位教師分別赴英國、加拿大、韓國訪學，鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺掛職鍛煉，任資訊廣播頻道副主任。
編寫了文學院“十二五”規(guī)劃總結報告，制定了文學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，完成了《文學院發(fā)展簡史》的編寫工作。按照學校要求，完成了文學院學科自我優(yōu)化和調整，除重新整合大學語文教研部之外，重新梳理了文學院所屬的全部二級學科，重新明確了每個二級學科的負責人，確定了每個二級學科學術團隊成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會科學重點研究基地的評估材料。按既定規(guī)劃，有效實施xx大學一流大學和一流學科建設項目中的高峰學科（群）建設（考古學）、高原學科（群）建設（中國語言文學與新聞傳播學、中國史與世界史）計劃。
堅持以學生為本位，在教學工作中充分體現(xiàn)出“學生為主體、教師為主導”、“鼓勵思想個性，保護學術叛逆”的教育理念。
漢語言文學、新聞學、考古學專業(yè)獲評第一批xx省高等學校品牌專業(yè)建設點，歷史學專業(yè)獲評第二批xx省高等學校品牌專業(yè)建設點。為響應學校繼續(xù)深化教育教學改革，引導廣大教師參與本科教學改革研究的號召，學院教師積極探索，取得一定成果?？壮罱淌跔款^的“xx大學新聞與傳播學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和課程體系建設”項目、黃玉花教授牽頭的“建構本科語言類課程體系”項目，獲得xx大學20xx年度本科教學改革研究項目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項目獲得20xx年度xx大學青年教師教學能力發(fā)展項目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革專題研究立項。
按照學校整體安排，落實課程建設任務，根據(jù)20xx版本科生培養(yǎng)方案，20xx年我院繼續(xù)有步驟的組織老師開展網(wǎng)絡課程建設工作，共制定必修課87門，選修課23門。進一步完成學院網(wǎng)絡教育資源共享和自主學習支持平臺建設，完善了網(wǎng)絡環(huán)境下學生與教師的良性互動，實現(xiàn)學生課堂學習與課外自主學習模式的融合。
積極拓展合作渠道，提升本科生培養(yǎng)質量。認真組織在校本科生申報全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，學院組成專家組，嚴格把關指導，全院學生獲得國家級大學生創(chuàng)新訓練項目21項（占全?？倲?shù)的5.4%）、校級創(chuàng)新訓練項目26項。
根據(jù)xx省委宣傳部與新聞與傳播學院共建發(fā)展規(guī)劃，在本科教學工作中，新開設了一門《國情教育》必修課，外聘專家10人參與到本科教學中，取得了良好的教學效果。新聞傳播學院進一步推進“馬克思主義新聞觀”系列課程建設，除了已經(jīng)開始講授的“馬克思主義新聞思想”外，在新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞倫理與法規(guī)課程中，都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞觀相關內容，新聞理論與新聞實踐相結合進行馬克思主義新聞觀教育，學生反響良好。
另外，為了迎接20xx年度教育部普通高等學校本科教學工作審核評估，學院組建了審核評估領導小組、審核評估工作辦公室和審核評估工作小組。并已開始進行初步的試卷、畢業(yè)論文自查整理工作。
制定了包括中國語言文學、中國史、世界史、考古學、新聞傳播學、戲劇與影視學、課程教學論等七個學科在內的《xx大學一級學科博士碩士學位基本要求》，制定了《xx大學文學院碩士研究生指導教師招生資格審查基本條件》。完善了相關專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案，并進一步規(guī)范了碩士研究生的教學工作。中國語言文學、考古學順利通過xx大學一級學科學位授權點合格評估。完成了xx大學研究生學術業(yè)績獎學金、國家獎學金，以及文學院設立的研究生國學獎學金的評審工作。黃也平教授獲得xx大學“優(yōu)秀研究生教材出版資助計劃”資助。
20xx年，文學院共招收統(tǒng)招碩士研究生293人，招收博士研究生79人。碩士畢業(yè)生267人，博士畢業(yè)生59人。
2名博士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀博士學位論文”，13名碩士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀碩士學位論文”，6名碩士畢業(yè)生的論文被評為首批“20xx年xx省碩士專業(yè)學位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學第二十九屆研究生‘精英杯’學術成果大獎賽”二等獎，11名研究生獲三等獎。2名同學獲得“第七屆全國大學生廣告藝術大賽”二等獎，10名同學獲三等獎。1名研究生獲國家漢辦“第二屆孔子學院杯教學技能大賽”三等獎，3名同學獲優(yōu)秀獎。
在專業(yè)學位研究生工作方面，開展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個專業(yè)碩士學位授權點的合格評估工作，并順利通過。組織了教師申報專業(yè)學位研究生課程案例庫建設項目，兩項成功立項。組織各專業(yè)修訂了研究生培養(yǎng)方案并對課程設置進行了調整。組織漢語國際教育學生參與國家漢辦網(wǎng)絡課程50余門，共705課時。組織漢語國際教育志愿者的選拔，有30名志愿者遠赴新西蘭、泰國、韓國蒙古和俄羅斯等國從事漢語推廣工作。
20xx年專業(yè)型碩士共計招生123名。20xx年上半年專業(yè)型碩士共計畢業(yè)108名。
除了論文類成果、著作類成果和科研經(jīng)費數(shù)額三個方面的準確數(shù)字有待學校社科處日后正式統(tǒng)計公布以外，20xx年文學院在科研機構評估、國家社科文庫申報、科研項目立項和科研成果獲獎多個方面都取得了非常突出的成績：
在科研機構建設方面，由魏存成教授擔任主任的“xx大學高句麗渤海考古研究中心”和趙賓福教授擔任主任的“xx大學文化遺產(chǎn)保護研究中心”，被確定為xx省人文社會科學重點研究基地。
在國家社科文庫申報方面，程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯(lián)盟的孕育過程》兩部書稿，成功入選20xx年《國家哲學社會科學成果文庫》。在科研項目立項方面，王立新教授獲得國家社科基金重大項目資助，張全超教授獲得國家社科基金重點項目資助，王樹海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師，獲得國家社科基金一般項目或青年項目資助；鞠惠冰獲得國家社科基金后期資助項目；宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點研究基地重大項目資助，王學謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目和青年基金項目資助；趙賓福教授獲得“xx大學哲學社會科學學術名家自由探索計劃”項目資助，孔朝蓬教授獲得“哲學社會科學研究重大課題培育”項目資助，王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學哲學社會科學青年學術領袖培育計劃”項目資助，梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學青年學術骨干支持計劃”項目資助，施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學基本科研業(yè)務費科學前沿與交叉創(chuàng)新”項目資助；王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬志、馬衛(wèi)東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學基本科研業(yè)務費哲學社會科學研究種子基金項目”資助；楊冬、由興波、馮恩學3位老師被評為“xx大學哲學社會科學研究非量化評價先進個人”。在科研成果獲獎方面，張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果”一、二、三等獎。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環(huán)、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽、楊翠紅、趙彬、王樹海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學術著作，分別獲得了“xx大學優(yōu)秀學術著作”一、二、三等獎。六、國際合作與留學生教育根據(jù)文學院20xx年工作要點，文學院圓滿完成了20xx年國際合作與留學生教育工作計劃，共招收留學生620人，取得了突破性進展。
在國際合作方面，一年中陸續(xù)組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學，美國肯塔基大學、羅格斯大學，韓國世宗大學、龍仁大學和嶺南大學，俄羅斯布里亞特大學等多所國外大學代表團，以及泰國駐華大使館和韓國外交部兩個代表團的來訪。同時也邀請了俄羅斯科學院克拉金教授、德國波恩大學揚#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國德克薩斯am大學王謙教授、韓國高麗大學校崔鐘澤教授與蔚山大學校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術館小林仁等諸多學者來我院講學,擴大了我院的國際影響,增進了我院師生與國外院校的了解和交流.
20xx年文學院共成功舉辦兩次國際會議,一是與成均館大學共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國際會議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國文化認同協(xié)同創(chuàng)新中心、xx大學高句麗#8226;渤海研究中心聯(lián)合主辦了“東北亞古代社會與文化”國際學術研討會。
與韓國龍仁大學簽署了“7+1”合作意向書，實現(xiàn)了“7+1”項目新的突破。與臺灣臺南大學文學院、云林科技大學人文與科學學院簽定了合作協(xié)議。
我院在20xx年先后承擔了國家漢辦赴泰國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員96人）、國家漢辦赴蒙古國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員135人）、國家漢辦外派漢語教師培訓項目（培訓學員90人），以優(yōu)質的教學管理和教學贏得了國家漢辦和培訓學員的廣泛贊譽。
在留學生教育方面，成果豐碩。國際語言學院漢語國際教育專業(yè)碩士越南留學生阮國偲
在國家漢辦主辦的第二屆“孔子學院杯”漢語國際教育專業(yè)碩士教學大賽中榮獲外研組比賽一等獎。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語橋—感知xx文化，情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導教師”稱號。越南留學生阮國偲榮的論文《漢碩專業(yè)留學生任教孔院在線課堂的優(yōu)勢及展望》在第十二屆國際漢語教學研討會上榮獲創(chuàng)新論文獎。
20xx年文學院結合自身實際情況，對部分管理規(guī)定進行了修訂、補充，力爭做到學院行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。同時選留學生輔導員1名，科研秘書1名，對學院的管理隊伍進行了必要的補充。依據(jù)學校要求對行政辦公場所進行了整合和改造，新建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，為學生活動提供有利條件。
遠程教育工作在延續(xù)上一年的合作辦學單位的基礎上，又拓展了與海南海員服務技術中心的合作辦學。把繼續(xù)教育工作的重點放在了遠程教育的招生宣傳、網(wǎng)絡教務平臺的管理、加強各個學習中心的管理與溝通等各項工作上，招生人數(shù)比往年有所增加，全年共招收遠程教育學生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人?，F(xiàn)有廣告學和公共關系學兩個專業(yè)。與北京國聯(lián)信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓班”的合作培訓項目，培訓200余人。與延吉市語言學校簽訂了語言類培訓項目協(xié)議，與xx省文化廳開展了考古工作人員在職培訓等項目。參與了繼續(xù)教育的科研工作，成功申報了學校繼續(xù)教育科研項目兩項，其中a類一項，b類一項。
進一步加強了本科實驗教學中心及實踐教學基地的內涵建設，完善了適應學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學體系建設，強化了實踐教學條件對教學體系的支持力度。按照xx大學《20xx版本科培養(yǎng)方案實踐條件保障計劃》，以新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心為主體，組織新聞與傳播學院相關教師及實驗技術人員，對各功能實驗室的本科教學任務、現(xiàn)有軟硬件條件、開放運作現(xiàn)狀、存在不足及困難等方面進行了細致的分析研究，特別是對儀器設備的規(guī)范管理及使用效益進行了自檢，明確了下一步建設任務及建設目標，制定了建設計劃，并組織了具體申報工作，論證填寫了20xx年《xx大學本科教學實驗室儀器設備購置申請書》。
將新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心的相關房屋、設備進行了全面整合，提高了整體使用率。完成影視創(chuàng)作工作室與審片室的設備升級及相應的設備采購工作。
基本完成《考古技術》課程中測繪儀器的新舊替換。加強了《田野考古學》與《體質人類學》網(wǎng)絡公開課程的建設。堅持實驗室開放政策，除完成教學計劃規(guī)定的實驗課程之外，對本科生的開放性實驗項目、創(chuàng)新性實驗項目和研究生的各類實驗項目實行全天開放。
在田野教學實踐考古方面，xx大安后套木嘎考古實踐教學基地繼續(xù)使用。中心與寧夏文物考古研究所合作，新建寧夏隆德田野考古實踐教學基地，使用期初定為5年。
廣告實驗室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國大學生廣告藝術大賽xx分賽區(qū)名家名師校園創(chuàng)意巡講活動與作品評審工作和中央電視臺主辦的第二屆全國電視公益廣告大賽校園行xx大學站工作，組織xx大學及其他院校的500余名廣告相關專業(yè)學生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實驗技術人員的培養(yǎng)、培訓和進修工作，組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國高校數(shù)字出版與新媒體專業(yè)骨干教師高級研修班”；組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網(wǎng)絡與新媒體講習班”（首期）。在這些研修論壇中，以上老師與二十多所高校的相關專業(yè)教師，針對全媒體新聞人才的培養(yǎng)交流了經(jīng)驗，觀摩了其他學校相關學科互動多媒體教學的作品，并從新聞教育的理想目標、學科架構、課程體系、實驗教學平臺建設、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標與思路等角度提出自己的見解。
提高實驗教學儀器設備的利用率與管理水平，有效推進實踐教學條件建設，順利完成xx大學20xx年教學實驗儀器使用效益專項檢查等工作。
學院各資料室，進一步加強了防火、防盜工作，消除了安全隱患。承擔起了學院教師信件和匯款的收發(fā)工作。每周二對“本科生開放”的工作，進展順利。
文學院20xx年取得的成績，是全院師生集體努力的結果。但由于多方面的主客觀原因制約，學院的工作也還存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.內部結構問題。學院內部結構極其復雜。新文學院組建以來，歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重，營造了一個融洽和諧的氛圍，在此基礎上努力融合發(fā)展，取得了較大的成績。但作為一個基層學院，在各種資源分配上受到了很大限制，在職稱評定、經(jīng)費劃撥、房屋分配、人才指數(shù)設定等方面，學校領導和職能部門雖有所考慮，但政策傾斜力度不夠，客觀上影響了一些學科的發(fā)展。
2.學院學科眾多，有綜合優(yōu)勢，但各學科的發(fā)展不平衡，有的學科基礎不夠深厚，在教學、科研方面還有很大的提升空間。各學科之間的融合、交叉以及互補研究還有待進一步努力。
3.有的專業(yè)情況嚴峻，如史學理論與史學史、世界上古、中古史教師數(shù)量太少，外國文學、文藝學博士生導師年齡偏大，近期難以補充。而且文史兩大學科教師退休高峰即將到來，我們必將會面對更為嚴峻的考驗。
4.由于評價指標的導向作用，依舊有部分教師在教學（特別是本科生教學）方面投入的精力不夠，影響了教學質量的提升。
5.實驗中心房屋布局過于分散，辦公用房極度緊張，并且房間分配、人員分工有不適合實驗教學之處，同時急需調入負責全媒體實驗室的實驗工作人員。
6.制定的規(guī)章制度較完善，但在狠抓落實上下的功夫不夠，執(zhí)行力度不強。由于國家及學校很多方面的政策發(fā)生變化，文學院相關管理規(guī)定還沒能及時跟進調整，文學院將在20xx年完成這一調整工作。繼續(xù)與學校主管部門溝通，增加行政人員力量，進一步調整文學院的管理隊伍結構，使得結構更合理。
醫(yī)學院教學工作總結篇十六
緊張而忙碌的.一學期又結束了。面臨學期末，回顧自己本學期的教學，現(xiàn)在作以下方面的總結。
本學期我擔任14春護理班的《病理學基礎》及《護理學基礎》兩門學科的教學。本學期班上共有12名學生，是近幾年以來人數(shù)最少的一屆。因為學生都是還未畢業(yè)的初三學生，而且文化基礎薄弱，學習自覺性差，紀律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強，比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過師生上一學期的共同努力，學生們的學習勁頭有了明顯的提高，學習氛圍也越來越濃厚；并且，通過理論知識的學習，以及醫(yī)學理念的灌輸與熏陶，學生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學習和進步奠定了基礎。
《病理學基礎》與《護理學基礎》是護理專業(yè)的非常重要的基礎學科之一。尤其是《病理學基礎》這門學科，內容枯躁而且單調、抽象，內在的病理學現(xiàn)象主要通過老師的講解和描述引導學生去聯(lián)系和理解，專業(yè)性強?！蹲o理學基礎》實操性很強，要通過學習和實訓讓學生熟練掌握《常規(guī)50項護理技能操作技術》可是由于學校的教學條件有限，不能進行相關的實訓練習，學生的學習有了一定的限制和局限性。并且因學校和十堰市衛(wèi)生學校聯(lián)辦，學生們下學期就要赴聯(lián)辦學校學習，《護理學基礎》只完成了一學期的教學任務。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導學生做案例分析；并且讓學生通過手機、網(wǎng)絡進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學變化，多看規(guī)范的護理技術操作視頻，勤加練習促使自己掌握已學的各項操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機調整教學方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風趣易懂的語言來講解。每次的教學內容，我都有機結合課本的理論知識，并且緊密聯(lián)系臨床的工作實情，讓學生的“學”為工作崗位上的“用”而服務。
雖然教學在認真積極的進行，但由于個人的知識及能力有限，導致教學效果和成績不十分理想。很多學生反映專業(yè)知識深、難，又沒有實訓練習，不能動手操作。因此，我在教學中不斷總結不斷改進。也許受學生過少的影響，本學期的積極性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學效率。還好及時的調整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識到：教師，應該無論在什么時候，都能向學生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠，我將在現(xiàn)有的基礎上，不斷加強自身的學習，提高個人的操作技能和水平，爭取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”！
醫(yī)學院教學工作總結篇一
在20xx年度的工作中，文學院以科學發(fā)展觀為指導，始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，在教學、科研等各方面都取得了長足的進展，大學生的綜合素質也普遍得到提高，為今后的工作的推進與發(fā)展打下了良好的基礎。
20xx年年初，我們確立了專業(yè)改革的重點，以漢語言文學校級重點專業(yè)為試點，確立了“通、專、分”三結合的專業(yè)建設指導思想，將漢語言文學專業(yè)分師范方向、非師范方向、文案策劃三個方向進行培養(yǎng)。所謂“通”，是指“課程打通”，在專業(yè)課程外，開設部分大類學科課程，拓寬學生的知識面。在課程設置上，打破以往只開設本專業(yè)課程的做法，在保證專業(yè)核心課程的同時，開設文學院其他相近專業(yè)課程。所謂“?！保褪菑娀瘜I(yè)核心課程的教學，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質量。所謂“分”，是指“專業(yè)分方向”。20xx年上半年，學院對漢語言文學專業(yè)細分后的師范類、非師范類和文案策劃三個培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)計劃進行重新制訂。在重新制訂人才培養(yǎng)計劃的過程中，學院先后三次在學生中組織調研，各方案制定小組也廣泛深入到學生和教師中了解情況，全院近半數(shù)教師參與了討論與制訂工作。為了保證新制訂的人才培養(yǎng)計劃的質量，學院先后召開6次會議，逐字逐句對人才培養(yǎng)方案進行審定。新的人才培養(yǎng)計劃，總體上定位準確，符合培養(yǎng)目標的要求，目前的執(zhí)行情況良好。
20xx年，我們按照這一方案進行招生，生源狀況較之以往有了明顯的變化。在20xx年招收的新生中，中文師范類有志愿率首次達到了100%，較之上年提高了近60個百分點。文案策劃類和非師范類首次招生的有志愿率也分別達到78%和73%。
20xx年，文學院專業(yè)建設的一個重要任務是迎接省教育廳的本科專業(yè)合格評估。本著“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的原則，在不影響正常教學秩序的情況下，我院對近三年來的專業(yè)建設數(shù)據(jù)進行了全面的清理，對三個專業(yè)上萬項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，在此基礎上形成《專業(yè)自評報告》，共計字數(shù)近10萬余字。
在課程建設方面，在精品課程的建設和申報上，文學院一直遵循“保證重點、分批建設、全面推進”的原則。本年度，在已有省級精品課程現(xiàn)當代文學、校級精品課程古代漢語、現(xiàn)代漢語的基礎上，學院申報的中國古代文學史、傳播學概論和人文素質教育三門校級精品課程，全部獲得校級立項，使學院的精品課程總數(shù)達到6門。另外，重新編寫了人文素質教育教材《中外文化精神十講》，并由高等教育出版社出版。
本年度，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。在學校組織的教學研究項目驗收評審中，我院羅勛章教授的教研項目《寫作教學改革的研究與實踐》通過學校的驗收鑒定，另有2項教研成果予以結題。20xx年新增兩項教研項目，其中，徐文武教授的《基于“四維三合”人才培養(yǎng)模式的文史類專業(yè)教學改革與實踐》獲得省教育廳教學研究項目立項，劉遠軍博士的《高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的建構》獲得長江大學教學研究項目立項。為加強實踐教學基地建設，學院與荊州日報社共建新聞教育研究基地。該基地是長江大學與荊州日報社深度合作的新平臺，也是新聞教育、新聞人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉。本年度，學院高度重視國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目的申報工作，新增2項大學生創(chuàng)新實驗計劃項目，其中趙川等同學的《荊州古城歷史文化資源的保護與開發(fā)利用研究》獲得國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目立項。
20xx年度，我院按照“重視立項申報，凝聚科研團隊，夯筑科研平臺”的科研工作思路，在項目立項、團隊建設、平臺構建等各方面取得了令人矚目的成績。一年來，我?？蒲许椖可陥?、立項工作取得了重大突破。全院共報出各類項目46項，獲各級各類項目立項20項。其中獲國家社科基金立項1項，獲省教育廳項目立項17項，無論在獲批項目的數(shù)量上還是質量上都取得了前所未有的收獲。謝榮娥博士申報的《秦漢時期方言區(qū)文獻的語音研究》獲國家社科基金立項，實現(xiàn)了我校申報國家社科基金項目的重大突破。在省教育廳項目的申報立項工作中，報出18項，獲批17項，獲批項目的數(shù)量和科研經(jīng)費均占全校同類項目的三分之一，為全院科研工作的推進打下了良好的基礎。
在凝聚科研力量，形成科研團隊，構建科研平臺方面，全院的科研力量進一步整合，形成了相對集中的學術研究領域。專門史省級重點學科建設取得重要進展。該學科除了在荊楚歷史與文化研究、荊楚文獻整理與研究等方向繼續(xù)開掘外，還結合本土文化現(xiàn)象，不斷開辟新的研究領域，在本土作家作品研究、荊州非物質文化遺產(chǎn)研究以及荊楚方言研究等研究領域，形成了自己的特色和優(yōu)勢。20xx年11月，專門史省級重點學科接受了中期檢查。學校檢查組專家一致認為，自20xx年9月湖北省教育廳批準專門史學科作為省級重點學科立項建設以來，該學科的建設取得了較大的進展。此外，學院成立了2個院級研究所，即中國詩學研究所、師范教育研究所，為形成學院在中國詩學、師范教育兩個學科方向上的研究特色創(chuàng)造了條件?？蒲许椖康牧㈨椗c研究帶動了學院整體學術研究水平的提高。一年來，全院教師共發(fā)表學術論文98篇，其中核心期刊論文27篇。公開出版專著3部，教材2部。
為了提高教師的教學科研水平，掌握本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息，更新知識，開闊視野，了解信息，學院通過舉辦高水平學術會議和支持教師參加國內外學術會議等方式，促進學科建設。20xx年6月文學院與荊州市文化局共同舉辦了首屆荊州非物質文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展論壇（荊楚民歌學術研討會），不僅使荊州非物質文化遺產(chǎn)的理論研究得到了提升，對宣傳荊州非物質文化遺產(chǎn)也起到了積極的作用。
學院鼓勵教師出國講學，參加各種形式的學術會議、研討會和教
學討論會等。本年度，有1人次出國講學，1人次被錄取為國家公派對外漢語教師出國工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大學客座教授，并在該校講學和開展學術交流。20xx年6月，劉潤潤老師經(jīng)過國家教育部對外漢語教學發(fā)展中心（簡稱“國家漢辦”）的筆試、面試等嚴格考察后，被國家漢辦錄取為20xx-20xx年度國家公派漢語教師。劉潤潤老師已于20xx年9月派往波蘭克拉科夫雅蓋隆大學擔任為期2年的漢語教師，這是長江大學組建后第一位被國家漢辦錄取并外派的教師。
此外，學院主辦專題學術講座10次，派出教師出席國內外學術會議23人次，其中國際學術會議3人次。通過一系列的學術交流活動，對活躍學院的學術氣氛，提高學術質量起到一定了的作用。
我院團總支通過“三百篇”、“三筆字”等傳統(tǒng)素質培養(yǎng)項目的開展，通過校級優(yōu)秀學生社團“三江社”（長江文學社、長江新聞社、長江話劇社）的建設，使團組織的活動為大學生的成長成才搭建了寬廣而堅實的平臺。20xx年，我院團總支被評為學校“五四紅旗團總支”。
自20xx年學校推出評選大學生優(yōu)秀典型“萬人創(chuàng)百星”活動開展以來，我院加強培養(yǎng)大學生的差異化素質，提高綜合素質，涌現(xiàn)出了一大批“學習好、能力強、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學生，在20xx年度的“萬人創(chuàng)百星”評選活動中，全校共評出12類55名明星，我院就有7類13名同學被評為長江大學校園明星，他們中間有學干明星、科研明星、學習明星等。我院涌現(xiàn)出的校園明星占全校當年度校園明星總數(shù)的24%，居全校第一。
在“一個都不能少”的談心活動中，全院教職員工與學生開展一對一談心活動，談心覆蓋率達到100%，被學校評為“談心工作先進單位”。
我院學生綜合素質全面提高、個性能力得到充分發(fā)展。在全校組織的“祖國頌”紅歌比賽中，我院學生的合唱節(jié)目《十送紅軍》榮獲唯一的一等獎；在長江大學第六屆運動會中，我院代表團第五次榮獲團體總分第一名。在第六屆心理健康教育月校園文化劇決賽中，我院話劇社派出的《救贖》心靈劇獲表演唯一的一等獎和原創(chuàng)劇本獎。此外，我校學生還在學校宣傳板設計大賽獲二等獎和最佳書畫獎，在“詩歌長大”朗誦比賽中榮獲第一名。
在全國和全省的一系列評比中，我院學生也取得了一系列優(yōu)秀成績。本年度，江福英同學入圍“湖北省大學生年度人物百強”；茍德培同學的專著《千里江陵》獲湖北省大學生科研成果一等獎，茍德培同學還榮獲湖北省第十一屆五四新聞獎三等獎，并獲得全省優(yōu)秀共青團員稱號；喬磊同學的系列論文獲湖北省大學生科研成果三等獎；謝少川同學獲20xx年湖北省大學生排球比賽男子甲組第一名；張傲和郭曉霜同學參加20xx年湖北省大學生排球比賽獲女子甲組第一名，參加第十二屆cuba聯(lián)賽“中國電信天翼杯”湖北省預賽獲第一名；郭光明同學參加湖北省第十五屆外語翻譯大賽獲英語非專業(yè)筆譯組三等獎；劉世華、傅婧、黃梅、張曉慧等同學獲20xx年全國大學生英語競賽三等獎。此外，長江新聞社自編自導自演的校園懸疑勵志電影《誰是導演》成功首映，朱錦雁同學“雁過留聲”個人演唱會傾情上演，劉帥同學的“吉祥中國”個人剪紙展成功舉辦等，都是大學生綜合素質得以提高的具體表現(xiàn)。
20xx年，我院學生考研人數(shù)有所上升，考研率為11.19%，其中，歷史學專業(yè)學生考研率達到33%。在金融危機的大背景下，我院就業(yè)率保持在較高的水平，我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到為92.8%。
醫(yī)學院教學工作總結篇二
____年已經(jīng)過去。為進一步提高自身素質、改進工作，找出工作和學習中的經(jīng)驗和教訓，下面把上年度各方面的工作做一簡單回顧。
在過去一年里，能夠積極參加各類政治學習，認真學習時事政治，關心國家大事，樹立______。努力提高自身的`政治素質。在思想上嚴于律己，為政清廉。
在工作中能夠積極配合學院領導班子、各科室和教師們做好各項工作，團結協(xié)作，尊重不同意見，認真貫徹執(zhí)行民主集中制，服從并執(zhí)行學校和學院制定的各項政策和決議。
根據(jù)學院工作安排，本人今年主要分管____學院日常教學管理工作。本年度具體完成了以下幾項主要工作：負責修訂____學院教學計劃并實施；組織制訂____學院學生學籍管理辦法；負責制訂____學院管理規(guī)章（初稿）；組織____學院學生暑期培訓工作；組織____學院學生下學期實訓準備工作；負責____學院日常教學管理工作；完成上級交辦的其它相關工作。各項工作完成效果良好。
在自己的本職崗位上，能夠樹立服務意識，對待每一項工作，能夠認真履行職責，做到一絲不茍。保持謙虛、謹慎和務實的工作作風。遵紀守法，清正廉潔，以身作則，自覺接受領導和群眾的監(jiān)督。做到自省、自警、自重。
在業(yè)務方面，完成教改項目1項，省級鑒定科研成果1項，發(fā)表核心期刊論文1篇，主編并正式出版教材2部，獲得廳級與校級獎勵各1項。本年度累計完成各項教學工作量318學時。在教學工作中，嚴格要求自己，認真對待每個教學環(huán)節(jié)。
盡管在工作中取得了一些成績，具備一定的求實創(chuàng)新、開拓進取精神，但仍然存在一些不足之處，力爭在今后的工作中努力改進。
醫(yī)學院教學工作總結篇三
落實《xx學院教師教學工作規(guī)范》、《xx學院教師評學暫行辦法》、《xx學院學生上評教實施辦法》、《xx學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《xx學院考場規(guī)則》、《xx學院學生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學院教師學術道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學院科研項目管理暫行辦法》、《xx學院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《xx學院科研獎勵暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規(guī)開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質量。
根據(jù)學院教務處計劃，結合校區(qū)教學實際，完成教學任務下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規(guī)教學管理工作。
學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的'意見建議，及時向分管領導和相關人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結合。
按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優(yōu)點、短點，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發(fā)揮教學督導作用。
完善并落實教學質量監(jiān)控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師上評教，上評教結果顯示教師的教學態(tài)度、教學內容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調查，作為上評教的補充。
推進學風建設，在全校范圍進行學習目標、學習態(tài)度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監(jiān)控，建立學生學業(yè)預警機制，減少學生考試不及格現(xiàn)象。
進一步完善和發(fā)揮教務管理系統(tǒng)功能，教學任務匯總、學生成績錄入、學業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務系統(tǒng)實現(xiàn)，提升了教學管理自動化、信息化水平。
為積極推進學分制改革，順利在20xx年進入?？贫蔚哪昙墝嵤W分制，學期開學前，邀請教務處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。
為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關資料，以五年制學前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學分制改革的有關文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據(jù)。
醫(yī)學院教學工作總結篇四
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的`時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術和醫(yī)術達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;學習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現(xiàn)在對于實習,我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,將學了四年的理論去應用于臨床,實在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質,心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實習同學,各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學.學會如何與病人,老師交流.不善于與人接觸是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,所以我覺得溝通也是一門藝術,學好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習,我也有了這層體會.在此,總結了以下幾點:
一,角色轉化問題.實習剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎護理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉化是個坎,我一定要努力克服這一點.方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了.
二,理論知識的問題:以前當?shù)囊恢笔菍W生,學校是以學生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當在老師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.
三,無菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實習這段時間,每個老師都強調無菌觀念,因次,我深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
五,膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點.膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦.
總而言之,這五個月,是適應的過程,很多不足之處需要改進,這是學習的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實習之初,今后還需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),也是一種機遇,我一定要好好把握這個機遇.
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
醫(yī)學院教學工作總結篇五
一年來，我院教職工牢固樹立了以生為本、以教學為中心的理念，把搞好教學工作、提高教學質量、以科研帶動教學、服務社會、促進學生健康成長、建設好xx學院作為自己工作的出發(fā)點和最終歸宿。
xxx學院是一個新成立的學院，是一個年輕的學院，針對學院的院情、學情，全院上下充分認識到，高等教育已由外延拓展轉向內涵提升發(fā)展，教育要提升核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質量，因此在學院教學管理中我們著力樹立質量意識，緊緊抓住內涵發(fā)展不放松，確保教育教學質量穩(wěn)步提升，使學院能培養(yǎng)出社會需要的高質量應用型人才?，F(xiàn)將一年來的教學工作小結如下：
xxx學院現(xiàn)有5個專業(yè)，都是20xx年以后新辦的專業(yè)，應用性、實踐性較強，師資力量比較緊缺，有些教師一個學期的課時超過xx學時，有不少人的教學課程有xx門，教學任務十分繁重。師資的緊缺使我們在教學中面臨著諸多的困難。但我們通過嚴格規(guī)范的管理和精細化的工作，充分調動教師的積極性，加強與地方新聞單位的合作，聘請高水平的校外教師，克服困難，從而保證了學院教學工作平穩(wěn)正常地運行。平時加強了教學督導和檢查，學院領導能經(jīng)常深入教學一線聽課和調研，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學運行中存在的問題，一年來，學院領導平均聽課達到8次，教學督導達到6次。一年來沒有出現(xiàn)教學事故，學生對教學的滿意度和認可度較高。這充分反映了學院教師的具有較強的責任意識和擔當精神。
學院的專業(yè)大都是新辦的，師資隊伍和學術隊伍也都比較年輕，高職稱、高學歷教師和博士的數(shù)量較少，省、校兩級學科帶頭人、骨干教師也較少。因此，在師資隊伍建設中，著力加強人才的引進和培養(yǎng)，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)，力爭使師資隊伍的職稱結構、學歷結構日趨合理化。一年來，采取的主要措施有：
1、積極引進人才，今年成功引進碩士研究生3名，初步緩解了師資緊張的現(xiàn)狀。同時，今年3名在職攻讀博士研究生教師，學成返校工作，極大地改善了我院的學歷結構。
2、通過培訓進修、學術交流、項目研究等方式培養(yǎng)教師骨干。今年派出xxx老師、xxx老師到廣州外語外貿大學學習、xxx老師到美國學習。
3、做好新進教師教學能力的.培養(yǎng)。
4、繼續(xù)深入開展“提素質、促改革”教學活動。
積極建設科研創(chuàng)新團隊、教學團隊，凝聚整體力量，培養(yǎng)整體優(yōu)勢，今年依托新聞學等專業(yè)，我院xxx副教授主持的“xxxx”項目，成功入選省普通本科高校xxx項目，獲批經(jīng)費xx萬元，實現(xiàn)了我院在重大教學改革項目的新突破。目前，該計劃正順利實施中。
一年來，按照培養(yǎng)高素質應用技術型人才的總要求，細化人才培養(yǎng)的質量目標，調整和完善課程體系，建立應用型人才培養(yǎng)的實踐教學體系。積極優(yōu)化教育管理，推進素質教育，提高了xx學院學生的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，推進了學生綜合素質的全面提升。一年來，新聞與傳播學院學生在各種攝影、多媒體課件制作、挑戰(zhàn)杯大賽中取得好成績。學生考研率、就業(yè)率、課程及格率都有新的進步。
一年來，學院積極挖掘已有特色和教學資源，進行多層次系列課程的建設與改革，推動教學內容的先進性與創(chuàng)新性，加快網(wǎng)絡資源的配置與研制，加強教學研究，努力在教改方面取得新突破。本院教師在過去的一年中參與、申報了多項省、校級教學改革項目，教學改革取得了一定成績。成功申報校級教改項目xx項。在今年第xxx屆全國多媒體課件制作大賽中，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教工科組一等獎，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教文科組二等獎。其中xxx老師制作的課件《xxx》還榮獲高教文科組最佳技術獎。
此外，為深入推進教學改革，打造教學工作品牌，提高辦學質量，培育傳媒精英人才，學院還面向全院各專業(yè)開設了xx傳媒實驗班（以下簡稱實驗班），招收了學生20名，學院為每名學生配備了導師，積極開展專業(yè)實訓活動，并邀請了電視臺副臺長xxx、新聞綜合頻道副總監(jiān)xxx等為首期實驗班開設系列講座，本學期共開設了5講。
學院組織教師，認真學習省教育廳于20xx年下發(fā)的《關于在全省普通本科高校開展轉型發(fā)展試點工作的通知》，并積極向學校和省教育廳，提交了《學院轉型發(fā)展試點工作方案》。
一年來，我院扎實推進具有傳媒專業(yè)特色的課程——《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等課程與教學團隊建設，力爭在十二五期間建成1－2門省優(yōu)質課程，并能獲得更多的教學成果獎。
實踐教學初見成效，xxx專業(yè)的專業(yè)匯報演出比較成功，廣告設計展覽，dv攝影大賽，計算機大賽及記者節(jié)系列活動，都取得了較好的效果。
在今后的工作中，我們要進一步推進學院教學、科研工作的全面、協(xié)調發(fā)展，工作中既要突出重點，又要統(tǒng)籌兼顧；既要抓好工作，又要帶好隊伍；既要立足當前，又要著眼長遠；既要開拓創(chuàng)新，又要注重實效。
1．學生的傳媒職業(yè)意識要加強，要加強學生的傳媒職業(yè)意識教育。
2．師資隊伍整體水平有待提高，教師的職稱結構、學歷結構不合理，高職稱、高學歷教師數(shù)量較少，特別是“雙師型”教師缺乏。
3．學生的學風建設有待加強，如xxx專業(yè)學生的到課率有時偏低，要加以改善和解決。
4．xxx建設有待加強。
xxxxx學院。
醫(yī)學院教學工作總結篇六
經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~07學年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結，提出新學年的工作要點。
06—07學年是學院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批準后，增加了兩個碩士點，四個博士點；建筑系開始了首屆三個專業(yè)的研究生招生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個，博士12個。
學院進一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業(yè)考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建筑工程學院20xx年研究生調劑與招生規(guī)定”和“力學與建筑工程學院20xx年碩士研究生復試工作實施方案”，利用校園網(wǎng)及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數(shù)再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
06—07年度，經(jīng)學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，為學院研究生培養(yǎng)和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。
學院對研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進一步規(guī)范，加強了對研究生培養(yǎng)計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。
對畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監(jiān)督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。06~07學年學院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業(yè)學位2名。
在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績全在90分以上，占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計劃是06—07學年學院研究生培養(yǎng)管理工作的重點，也是事關學院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質量的大事，學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據(jù)研究生院的相關要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反復審查修改，按時、按質完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂任務。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養(yǎng)計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養(yǎng)計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
全院各專業(yè)在調整和編寫新的培養(yǎng)計劃的同時，充分調動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質量的培養(yǎng)計劃奠定了基礎。在調整原有課程的基礎上，新一輪的培養(yǎng)計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養(yǎng)特色，將為提高學院研究生培養(yǎng)質量發(fā)揮重要作用。
為進一步加強工程碩士專業(yè)學位研究生教育的教學質量和監(jiān)督管理，全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養(yǎng)質量評估實施方法"，要對全國各專業(yè)領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業(yè)進行了部署，要求首先在校內進行自評。
根據(jù)研究生院的安排，學院組織建筑與土木工程領域的導師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進行了全面總結，從以下七個方面完成了自評報告，即：
1、培養(yǎng)單位概況（包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質量）；
3、課程教學情況（包括培養(yǎng)方案、課程設置、課程建設、教學組織和教學方式）；
5、管理工作（包括管理機構、規(guī)章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經(jīng)驗、存在的問題）；
7、綜合評價。
經(jīng)學校5位自評專家認真評分，我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分，綜合評價結果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請參加第二批工程碩士培養(yǎng)質量評估工作。
1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志愿上線人數(shù)遠遠低于學校平均值。
3、高水平的學位論文缺乏，研究生論文質量還有待提高，學院對優(yōu)秀博士生的關注和培養(yǎng)力度不夠，畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學和科研任務繁重，對研究生培養(yǎng)投入的精力不夠。根據(jù)以上工作總結和目前仍存在的問題，07-08學年在研究生培養(yǎng)和管理方面的工作要點如下：
1、進一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發(fā)動學院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網(wǎng)擴大對外宣傳，力爭報考人數(shù)比去年大幅度提高，第一志愿上線人數(shù)達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作，確保研究生招生質量，完成招生任務。
2、繼續(xù)完善新增博士點、碩士點培養(yǎng)方案。
07~08學年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實施的第一年，特別是新增加的博士點和碩士點，有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程，對培養(yǎng)方案中不完善的部分及時進行修改，對有問題的課程及時進行調整。
3、進一步提高研究生的培養(yǎng)質量。
作好畢業(yè)生的論文評審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右，碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系，規(guī)范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學位論文的答辯質量。
4、力爭改善研究導師和研究生的工作環(huán)境。
學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調整的契機，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所，學院將努力向學校申請解決。
5、進一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優(yōu)秀論文機制。
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，目前有個別導師并不重視，學院將建立研究生選題報告和論文審查規(guī)范條例，建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機制，加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
醫(yī)學院教學工作總結篇七
生命中走總有些過往叫人恒久難忘，生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。
——寫在扉頁。
也許在某些人的眼中，一個半月的實習時光只是歲月長河中的一瞬間，但對于們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習機會，并且注定終身難忘。
我們的實習地點是在山明水秀，人杰地靈的韶關市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分，成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉變帶來的不僅是形式外表的改變，更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時此刻，追思那些依然歷歷在目的時光碎步，我深深地意識到，我長大了，從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風擋雨的參天大樹。
我們的實習九月二十三號開始，持續(xù)到十一月九日，除去國慶節(jié)假日，一共六周時間。實習的具體部署如下：以兩人為一個小組，輪流擔任班級的班主任工作；四個人組成一個大組，進行平行班教學。我們小組的組員除了我之外，還有個女同學，叫做盧凡凡，我們共同擔任龍仙二中高一年級七班的班主任，同時擔任高一七班和八班的語文教師。
而實習的內容主要分為三個部分：教育見習、教學工作和班主任工作。
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。因為上個學期已經(jīng)有了一次見習的經(jīng)歷，所以這次的見習對于我們來說頗有些舉重若輕，駕輕就熟的感覺，不像我們之前那樣茫然，不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。經(jīng)過一次實踐的鍛煉之后，懂得了原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。也明白了學院安排的提前實習的遠見很是遠見與良苦用心。
十一假期之后，我們的教學工作算是正式開始，教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的，而且到了實習學校后，根據(jù)學校的實際需要，對教學任務做了一定的調整，這是我們始料未及的特殊情況，。雖然經(jīng)過見習的鍛煉，對于上課要注意那些內容有了一定的了解，但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價值，而且因為我是第一個上課，上的又是相對比較艱深的文言文，所以倍感肩上的壓力與責任十分重大，上好了，就為后面的實習同學開了一個好頭，上不好，可能會直接影響到后面的教學計劃的正常開展。通過和老師的不斷交流，我了解到學生基礎知識比較薄弱的現(xiàn)實情況，并且迅速根據(jù)這個方向來調整自己的教學思路，放棄了那種求廣求深的精英化道路，裝而從加強學生的基礎積累方面著手，著重培養(yǎng)學生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累，達到因材施教的目的。
我的第一節(jié)課是《離騷》，這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺上，緊張在所難免，我記得那天的天氣原本帶著點初秋的霜露氣息，但是一節(jié)課下來我竟然汗流浹背，坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀對我說：“你比我當初淡定多了，我第一次上講臺，站了足足有十分鐘，一句話也沒說出來。”得到了老師的鼓勵和支持，我的心情也安定下來。
《離騷》是一篇相對比較艱澀的`文言文，如果不借助古文注本，和后代學者的一些“正義”之類的文本，我自己也很難從根源上把握住文章的內容，更不必提基礎相對薄弱的學生了，為此，我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后，決定還是從文章的字詞開始，在疏通文意的基礎上帶領學生去體會抒情主人公的那種懷才不遇的感傷，以及對楚王親近小人的深切擔心以及對祖國的深摯熱愛，一步步引導學生將文本同現(xiàn)實生活中的人文關懷聯(lián)系起來，在學習知識的同時學習古人的偉大精神品質與高尚的情操。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂，課堂的氛圍，學生的掌控等方面都做的相當出色。而且對于知識性的東西也講得十分精彩，當時聽了，心里十分高興。當然畢竟是初出茅廬，即便是諸葛孔明現(xiàn)身，也難免要棄城而走，我的課也存在者很多這樣那樣的缺點與不足，首先是過于緊張，開始上課的時候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點是，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，主要以教師的講授為主導，對于知識性的把握全面是一個好的方面，但是相對而言又有些脫離學生的實際情況，學生在驚嘆之后，會覺得沒有學到多少實際的東西。
我的第三節(jié)課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內容（因為我們是平行班教學，公開課被安排在第三節(jié)課）。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預計的課堂，還是相當?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較沉默，我就更加擔心了。下課的時候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。
帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺，當時的緊張可想而知，我事先和指導老師說：“如果課堂太安靜，您老就小憩一會吧?！钡巧系墼跒槲?guī)缀蹶P上一扇門的同時，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學們所熟悉，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價，我在心中竊喜的同時，也認識到教師和學生的親密配合對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。
我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天。上課有老師的威嚴，下課要有朋友的親民，這是我追求的。
通過一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會，從為他們構建未來的角度教導大家認真學習，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續(xù)多次被評為“文學班級標兵”，在學校公示欄中獲得公開表揚。
實習期間，何老師因為身體的原因，有一段時間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險為夷，不僅提升了自己的能力，也增進了我們和學生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。
古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”古人還說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵙暰褪沁@樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，從而更深的認識到自己的不足，對于未來有了一個更加堅定的方向。
醫(yī)學院教學工作總結篇八
近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創(chuàng)的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日，科創(chuàng)各二級學院的實作教學工作總結會議陸續(xù)召開。
副校長田xx以及教務處、質管中心、督查處、各二級學院相關負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。
總結會現(xiàn)場，各二級學院相關負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結?？荚u組認真聽取了總結陳述，并結合實作教學的基本要求提出相關問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區(qū)，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現(xiàn)場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續(xù)努力，把作品做到精益求精，真正成為產(chǎn)品，并創(chuàng)造價值。
田xx副校長作總結，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創(chuàng)新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產(chǎn)品和畢業(yè)設計有機結合起來，提高畢業(yè)產(chǎn)品的質量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。
醫(yī)學院教學工作總結篇九
我叫__，女，__年__月出生，漢族，本科文化，20__年8月參加工作，現(xiàn)任__。
在醫(yī)院領導或負責醫(yī)生的領導下，分工負責本業(yè)務的診療工作，遇到問題與臨床醫(yī)生共同研究，不斷提高心電圖的診斷符合率，嚴格遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握分管儀器的工作原理，性能，使用方法和注意事項，做好儀器的維護保養(yǎng)和定期校正工作，任勞任怨，踏實肯干，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新思路，默默無聞，埋頭苦干，圓滿完成上級領導交給的各項工作任務，多次受到監(jiān)獄領導的表揚，作為監(jiān)獄工作者，面對紛繁復雜的社會，我常懷律己之心，常思貪欲之害，常修為政之德，始終堅持職業(yè)情操，保持清醒的政治頭腦。
自參加工作以來，我始終立足本職工作，盡職盡責，履行一名監(jiān)獄工作者的光榮使命。在搞好本職工作的同時，我認真學習監(jiān)獄管理業(yè)務知識，以及有關法律法規(guī)和監(jiān)獄各項政策，為切實做好本職工作打下了堅實的基礎;積極參加監(jiān)獄系統(tǒng)組織開展的各項政治學習活動，提高自身的法治水平和文化素質，增強政治理論水平和執(zhí)政能力。
強化思想道德和政治素質方面的修養(yǎng)，深入學習黨的政策，堅持與時俱進和以人為本，并以實際行動踐行社會主義法治理念，政治立場堅定，思想和政治理論水平較高。
在具體工作中，我堅持貫徹落實“首要標準”，主動吸收社會化元素和科技力量，激發(fā)教育改造的原創(chuàng)力、生命力，在實踐中積極探求監(jiān)獄工作的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，著力創(chuàng)新手段和方法，切實樹立開放、科學的管理思維，拓展工作視野，提升工作水平。
加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真工作，為監(jiān)獄的事業(yè)做出自己應有的貢獻。
醫(yī)學院教學工作總結篇十
生物技術專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
應用化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
環(huán)境科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
資源循環(huán)科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料成型及控制工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
應用物理學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
飛行器制造工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
車輛工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料物理專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
材料化學專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
食品科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3500元;。
化學工程與工藝專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
輕化工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
環(huán)境工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
安全工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
環(huán)境科學專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
機械設計制造及其自動化專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工業(yè)設計專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工業(yè)工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
過程裝備與控制工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
能源與動力工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
生物工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
會計學專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
工程管理專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
物流工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
信息資源管理專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
高分子材料與工程專業(yè)學費標準為每生每學年3800元;。
制藥工程專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
藥物制劑專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
生物制藥專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
給排水科學與工程專業(yè)學費標準為每生每學年4000元;。
國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
市場營銷專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
金融工程專業(yè)學費標準為每生每學年4200元;。
自動化專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
計算機科學與技術專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
電子信息工程專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
測控技術與儀器專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
電氣工程及其自動化專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
信息與計算科學專業(yè)學費標準為每生每學年4400元;。
英語專業(yè)學費標準為每生每學年4600元;。
日語專業(yè)學費標準為每生每學年4600元;。
機械設計制造及其自動化(中外合作辦學)[學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取]。
第六條高職學費標準。
石油煉制技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
飛機機電設備維修專業(yè)學費標準為每生每學年6000元;。
機械制造與自動化專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
數(shù)控技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
機電一體化技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
模具設計與制造專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
電氣自動化技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
航空油料專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
飛行器制造技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
航空地面設備維修專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
汽車檢測與維修技術專業(yè)學費標準為每生每學年5500元;。
汽車營銷與服務專業(yè)學費標準為每生每學年5500元。
醫(yī)學院教學工作總結篇十一
在這一年里，得到省教育廳等各上級主管部門的關懷、指引下，在我院各級領導的關心、領導下，在各相關兄弟部門的大力協(xié)助下，我院外事工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：
一、領導重視：首先是省教育廳、省人民政府外事辦公室等各上級主管部門的重視。一年以來，各上級主管部門不僅在政策上為我院外事工作指導，還對我院的外事工作大力支持。其次是我院各級黨政領導的重視。深化內部管理體制改革一年多以來，我院外事管理隊伍日臻成熟，外事干部隊伍的業(yè)務水平和工作能力不斷得到加強，各系、部、處、附院積極配合，形成了一級對一級負責，齊抓共管的新局面。
團赴泰國舉辦留學中國教育展，受到了泰國公主的接見，極大的擴大了我院在泰國及東南亞地區(qū)的影響。
三、加強合作辦學：年以來，我院不僅與我院已有的友好姊妹學校如：加拿大溫哥華國際中醫(yī)學院、美國加洲育英學院、日本東洋文化技療學院、臺灣寶仁基督書院（臺灣大葉大學成教學院）、美國加洲圣克魯斯五系中醫(yī)學院、美國華佗國際中醫(yī)學院、澳大利亞悉尼國際中醫(yī)學院、馬來西亞德信綜合醫(yī)院、日本日中友好各務原協(xié)會、韓國韓瑞大學校等繼續(xù)加強聯(lián)系。
國際學術會議、國際醫(yī)療活動及參觀訪問等達二十五人次以上。如我院代表團赴韓國、我院外事工作人員赴泰國、我院教師、醫(yī)師赴法國、瑞典、加拿大、美國、也門等國或地區(qū)的成功訪問，不僅進一步加強了我院與國外友好院校的聯(lián)系與合作，還開拓了我院領導及外事工作人員、教師的視野，有助于對我院進一步發(fā)展對外交流，組織外事工作。
五、積極培養(yǎng)對外交流的儲備人才：在學院外事辦的組織、協(xié)助下，第一附屬醫(yī)院舉辦了首屆專業(yè)英語培訓班，培養(yǎng)了一批能基本勝任對外教學的醫(yī)師隊伍；同時，為擴大與韓國韓瑞大學的交流與合作，學院外事辦專門舉辦了韓語輔修班，首批招生45名，取得了良好的效果，在學生和教師中引起了很大的反響。
六、增加了外事收入：2009年，我院外事收入大幅度增加，共為我院創(chuàng)收人民幣近30萬元，比上一年增長了近20萬元，基本實現(xiàn)了年前目標。
總之，近一年以來，我院外事工作出現(xiàn)了可喜的新局面，也取得了一定的新成績，這是我院全體外事工作人員努力的成果，更是與各級領導的關懷、重視分不開的。我們期盼著在新的一年中，各級領導繼續(xù)關心、扶持我院外事工作，我院全體外事工作人員繼續(xù)齊心協(xié)力，努力把我院外事工作推向更新的高度！
醫(yī)學院教學工作總結篇十二
為規(guī)范教學管理，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高教學質量，根據(jù)本學期教學工作安排，教務處于開學前發(fā)布《關于開展xx-xx學年度第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查?，F(xiàn)將本次檢查結果總結如下：
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現(xiàn)教學事故。
各系對于教學文件的準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，09級學生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數(shù)的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。
3、個別系期初教學檢查總結撰寫不夠認真
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關系的重視。
醫(yī)學院教學工作總結篇十三
20xx年，人文學院黨總支在學院黨委的正確領導下，以促進學院各方面建設為前提，適應新形勢、新任務為重點，把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并將活動精神貫穿于各項黨組織活動的始終，認真貫徹落實黨的十八大會議精神，不斷提高黨建工作水平，逐步推進學習型黨總支建設，嚴格履行黨員承諾，以黨建帶動教學工作，不斷促進團學工作順利開展，較好地完成了年初既定的工作計劃和上級交辦的各項工作任務?，F(xiàn)將有關情況總結如下：
人文學院黨總支始終將學習作為新形勢下加強基層黨組織建設一項重要任務，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，以建設學習型黨總支目的，把加強學習作為提高黨員自身政治理論水平、增強黨性修養(yǎng)、堅定正確的政治方向、創(chuàng)造性地開展好工作的重要手段與關鍵途徑，認真制定學習計劃，明確學習目標，使得黨員政治理論學習取得了很好的成效。
學習中國特色社會主義理論體系，認真做好理論武裝工作。用中國特色社會主義科學理論武裝黨員的頭腦是黨總支的重要任務。做到常抓不懈，通過召開黨員大會、教職工大會、學生黨員大會等繼續(xù)教育學習等各種形式，共學習多次，每次學習都明確學習內容，例如，組織黨員教職工進行鄭黎明副廳長關于《交通行業(yè)發(fā)展趨勢》的講座學習以及鄭惠明書記關于，組織全體黨員認真學習，寫好學習筆記。此外，并定期交流學習心得體會，使學習取得了較好的效果。
我院積極開展學習型黨組織的創(chuàng)建活動，把提高職工隊伍的思想政治素養(yǎng)、增強隊伍的業(yè)務水平作為創(chuàng)建工作的重點。緊密結合學生工作的實際情況，以“人人學習、不斷學習、與時俱進、持續(xù)創(chuàng)造”為核心理念，通過“三同文化”的滲透、即同樂、同心、同行的具體政治生活活動，全面提高學生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子的綜合素質，為促進人文學院黨總支的穩(wěn)健發(fā)展提供智力支持和組織保證。
在要求學生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子必須認真學習、加強自身的理論素養(yǎng)，制定黨員承諾這些常規(guī)必要的政治生活內容、定期開展理論培訓、心得交流之外，學習性質的提升是本支部工作的一大亮點。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，首先是每一個個體的爭創(chuàng)過程，每個人都著眼于做好、做細、做優(yōu)、做美，把“爭”和“創(chuàng)”的過程演化成為從個人量變的積累到質變的飛躍，在日常工作中，人文學院自上而下、循序漸進、由內而外、自然而然地提升自身、完善自我、超越自我，以教師個人的爭創(chuàng)實際行動去獲得組織的認同，從而影響周邊人、更多的人去爭創(chuàng)一流、奮力趕超，把集體打造成為一個不斷前行的團隊。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，同時也是一個團隊的爭創(chuàng)過程。每一個個體的創(chuàng)爭，都離不開集體的力量。實踐證明，個人一旦離開了集體，就成了無源之水、無本之木，即使有再大的力量，也會枯竭。眾人拾柴火焰高，團隊給予每個個體爭創(chuàng)一流的土壤和氛圍，人文學院無時無刻不在為教師和學生的成長進行協(xié)調配合，營造個體能夠安于其職、專于其業(yè)、樂于其行，迅速成長的融洽氛圍，在共同進步中彰顯個人的風采。
積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強青年教工和學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強。學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。全年11名預備黨員按期轉正，25名發(fā)展對象經(jīng)過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預備黨員。認真組織開展第32期、第33期黨校分校的學習，做好87名黨校學員的思想教育工作，5月份與12月份開展了黨校學員思想交流會。
黨組織的建設時刻以弘揚師生和諧、關愛學生的人文精神為宗旨，通過一系列活動，促進分院總支內部黨員之間、學生黨員與教工黨員之間的情感聯(lián)系，通過“師生同樂”這一主題概念的各種表現(xiàn)形式來促進學生的成長成才，營造共同學習，積極進取，的良好氛圍?！叭幕钡纳钊霛B透，使得人文學院黨總支內部的學習生活顯得更為生動且更具實效性。以“陽光成長包”計劃為載體推進品牌學生培養(yǎng)，加強隊伍建設，提高教師教書育人能力，加強黨建與教學、學生工作的聯(lián)動機制建設，促進學生成長成才。
學生工作黨支部積極配合由教工支部組織的“人文視角”攝影比賽，集中反映祖國的和諧社會、美麗家園；反映浙江交通職業(yè)技術學院的校園生活、校園風光。這樣的活動拉近了兩個支部的距離。讓學生感受到了教工的親切，同時也讓教工體會了年輕的氣息。定期開展計劃內的黨員活動，入黨積極分子的理論學習與培訓。及時跟進通訊報道，做好網(wǎng)絡宣傳工作。
人文學院學生工作黨支部在黨總支與學院圖書館的共同支持下，“竹林書潮”讀書協(xié)會成立之后，舉辦相關活動，使校園的文化氛圍建設有了新的內容。
“變則通、通則達濟天下”，即便不需要我們真正的“達濟天下”，但是“達濟每一位師生”是我們應該且必須去做的。“新生學長”概念提出，此舉集中表現(xiàn)，或曰培養(yǎng)與加強學生黨員的服務意識，有別于以往“班主任助理”的官僚作風。有過這樣的經(jīng)歷，學生黨員普遍認為自己看問題的角度更全面，并且深刻體會到，在不能完全滿足每個人利益的時候，就因以大局為重。這種優(yōu)良作風與思想在學生中的相互感染力遠遠大于老師單方面的傳道、授業(yè)、解惑。
20xx年6月，借助浙交院校友會人文分會成立之際，由黨總支將校友會具體工作落實到各個支部。由人文學院學生工作黨支部承擔校友電子檔案的制作與管理、人文校友動態(tài)的電子刊物編寫、邀請校友介紹頂崗實習經(jīng)驗、走訪校友、邀請校友參加師生同樂文藝晚會等各項工作。以校友會為平臺推進學院各項工作動態(tài)管理長效機制建設。同時，借校友會工作的開展，加強對黨組織建設工作過程中疏漏問題的彌補，欠缺的地方進行完善。在不足中學習，在學習中進步。
在這一年當中，黨組織建設的活動內容是具體的，過程是長期的，不容怠慢的。人文學院黨總支切實就著學院“創(chuàng)先爭優(yōu)”的大環(huán)境，細致入微地不斷豐富著“三同文化”的內在與外延的內容。黨總支帶領全院教職工在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的浪潮中，和衷共濟，取得了較好的成績。在總結成績的同時，我們也看到了自己的不足和缺陷，在工作中還存在許多失誤．我們相信在上級黨委的領導下，人文學院黨總支的各項工作在新的一年里會做得更好，我們將不斷加強學習，提高自身素質，創(chuàng)新工作方法，把人文學院的各項工作落到實處。
醫(yī)學院教學工作總結篇十四
。
本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。
三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。
本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
。
本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
醫(yī)學院教學工作總結篇十五
20xx年是落實“十二五”規(guī)劃的最后一年，文學院暨新聞傳播學院按照《xx大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《文學院“十二五”規(guī)劃綱要》的既定規(guī)劃，勵精圖治，做出了諸多努力。現(xiàn)就一年來的學術及行政工作總結如下：
選留了北京大學陳鵬博士，xx大學賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實教師隊伍。張福貴教授被評為xx大學第四批哲學社會科學資深教授，王立新教授被評為20xx年度長白山學者特聘教授，張全超教授被評為xx大學匡亞明特聘教授，白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創(chuàng)新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學義3位教師分別赴英國、加拿大、韓國訪學，鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺掛職鍛煉，任資訊廣播頻道副主任。
編寫了文學院“十二五”規(guī)劃總結報告，制定了文學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，完成了《文學院發(fā)展簡史》的編寫工作。按照學校要求，完成了文學院學科自我優(yōu)化和調整，除重新整合大學語文教研部之外，重新梳理了文學院所屬的全部二級學科，重新明確了每個二級學科的負責人，確定了每個二級學科學術團隊成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會科學重點研究基地的評估材料。按既定規(guī)劃，有效實施xx大學一流大學和一流學科建設項目中的高峰學科（群）建設（考古學）、高原學科（群）建設（中國語言文學與新聞傳播學、中國史與世界史）計劃。
堅持以學生為本位，在教學工作中充分體現(xiàn)出“學生為主體、教師為主導”、“鼓勵思想個性，保護學術叛逆”的教育理念。
漢語言文學、新聞學、考古學專業(yè)獲評第一批xx省高等學校品牌專業(yè)建設點，歷史學專業(yè)獲評第二批xx省高等學校品牌專業(yè)建設點。為響應學校繼續(xù)深化教育教學改革，引導廣大教師參與本科教學改革研究的號召，學院教師積極探索，取得一定成果?？壮罱淌跔款^的“xx大學新聞與傳播學院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和課程體系建設”項目、黃玉花教授牽頭的“建構本科語言類課程體系”項目，獲得xx大學20xx年度本科教學改革研究項目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項目獲得20xx年度xx大學青年教師教學能力發(fā)展項目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革專題研究立項。
按照學校整體安排，落實課程建設任務，根據(jù)20xx版本科生培養(yǎng)方案，20xx年我院繼續(xù)有步驟的組織老師開展網(wǎng)絡課程建設工作，共制定必修課87門，選修課23門。進一步完成學院網(wǎng)絡教育資源共享和自主學習支持平臺建設，完善了網(wǎng)絡環(huán)境下學生與教師的良性互動，實現(xiàn)學生課堂學習與課外自主學習模式的融合。
積極拓展合作渠道，提升本科生培養(yǎng)質量。認真組織在校本科生申報全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，學院組成專家組，嚴格把關指導，全院學生獲得國家級大學生創(chuàng)新訓練項目21項（占全?？倲?shù)的5.4%）、校級創(chuàng)新訓練項目26項。
根據(jù)xx省委宣傳部與新聞與傳播學院共建發(fā)展規(guī)劃，在本科教學工作中，新開設了一門《國情教育》必修課，外聘專家10人參與到本科教學中，取得了良好的教學效果。新聞傳播學院進一步推進“馬克思主義新聞觀”系列課程建設，除了已經(jīng)開始講授的“馬克思主義新聞思想”外，在新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞倫理與法規(guī)課程中，都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞觀相關內容，新聞理論與新聞實踐相結合進行馬克思主義新聞觀教育，學生反響良好。
另外，為了迎接20xx年度教育部普通高等學校本科教學工作審核評估，學院組建了審核評估領導小組、審核評估工作辦公室和審核評估工作小組。并已開始進行初步的試卷、畢業(yè)論文自查整理工作。
制定了包括中國語言文學、中國史、世界史、考古學、新聞傳播學、戲劇與影視學、課程教學論等七個學科在內的《xx大學一級學科博士碩士學位基本要求》，制定了《xx大學文學院碩士研究生指導教師招生資格審查基本條件》。完善了相關專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案，并進一步規(guī)范了碩士研究生的教學工作。中國語言文學、考古學順利通過xx大學一級學科學位授權點合格評估。完成了xx大學研究生學術業(yè)績獎學金、國家獎學金，以及文學院設立的研究生國學獎學金的評審工作。黃也平教授獲得xx大學“優(yōu)秀研究生教材出版資助計劃”資助。
20xx年，文學院共招收統(tǒng)招碩士研究生293人，招收博士研究生79人。碩士畢業(yè)生267人，博士畢業(yè)生59人。
2名博士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀博士學位論文”，13名碩士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀碩士學位論文”，6名碩士畢業(yè)生的論文被評為首批“20xx年xx省碩士專業(yè)學位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學第二十九屆研究生‘精英杯’學術成果大獎賽”二等獎，11名研究生獲三等獎。2名同學獲得“第七屆全國大學生廣告藝術大賽”二等獎，10名同學獲三等獎。1名研究生獲國家漢辦“第二屆孔子學院杯教學技能大賽”三等獎，3名同學獲優(yōu)秀獎。
在專業(yè)學位研究生工作方面，開展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個專業(yè)碩士學位授權點的合格評估工作，并順利通過。組織了教師申報專業(yè)學位研究生課程案例庫建設項目，兩項成功立項。組織各專業(yè)修訂了研究生培養(yǎng)方案并對課程設置進行了調整。組織漢語國際教育學生參與國家漢辦網(wǎng)絡課程50余門，共705課時。組織漢語國際教育志愿者的選拔，有30名志愿者遠赴新西蘭、泰國、韓國蒙古和俄羅斯等國從事漢語推廣工作。
20xx年專業(yè)型碩士共計招生123名。20xx年上半年專業(yè)型碩士共計畢業(yè)108名。
除了論文類成果、著作類成果和科研經(jīng)費數(shù)額三個方面的準確數(shù)字有待學校社科處日后正式統(tǒng)計公布以外，20xx年文學院在科研機構評估、國家社科文庫申報、科研項目立項和科研成果獲獎多個方面都取得了非常突出的成績：
在科研機構建設方面，由魏存成教授擔任主任的“xx大學高句麗渤海考古研究中心”和趙賓福教授擔任主任的“xx大學文化遺產(chǎn)保護研究中心”，被確定為xx省人文社會科學重點研究基地。
在國家社科文庫申報方面，程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯(lián)盟的孕育過程》兩部書稿，成功入選20xx年《國家哲學社會科學成果文庫》。在科研項目立項方面，王立新教授獲得國家社科基金重大項目資助，張全超教授獲得國家社科基金重點項目資助，王樹海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師，獲得國家社科基金一般項目或青年項目資助；鞠惠冰獲得國家社科基金后期資助項目；宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點研究基地重大項目資助，王學謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目和青年基金項目資助；趙賓福教授獲得“xx大學哲學社會科學學術名家自由探索計劃”項目資助，孔朝蓬教授獲得“哲學社會科學研究重大課題培育”項目資助，王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學哲學社會科學青年學術領袖培育計劃”項目資助，梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學青年學術骨干支持計劃”項目資助，施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學基本科研業(yè)務費科學前沿與交叉創(chuàng)新”項目資助；王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬志、馬衛(wèi)東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學基本科研業(yè)務費哲學社會科學研究種子基金項目”資助；楊冬、由興波、馮恩學3位老師被評為“xx大學哲學社會科學研究非量化評價先進個人”。在科研成果獲獎方面，張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果”一、二、三等獎。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環(huán)、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽、楊翠紅、趙彬、王樹海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學術著作，分別獲得了“xx大學優(yōu)秀學術著作”一、二、三等獎。六、國際合作與留學生教育根據(jù)文學院20xx年工作要點，文學院圓滿完成了20xx年國際合作與留學生教育工作計劃，共招收留學生620人，取得了突破性進展。
在國際合作方面，一年中陸續(xù)組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學，美國肯塔基大學、羅格斯大學，韓國世宗大學、龍仁大學和嶺南大學，俄羅斯布里亞特大學等多所國外大學代表團，以及泰國駐華大使館和韓國外交部兩個代表團的來訪。同時也邀請了俄羅斯科學院克拉金教授、德國波恩大學揚#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國德克薩斯am大學王謙教授、韓國高麗大學校崔鐘澤教授與蔚山大學校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術館小林仁等諸多學者來我院講學,擴大了我院的國際影響,增進了我院師生與國外院校的了解和交流.
20xx年文學院共成功舉辦兩次國際會議,一是與成均館大學共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國際會議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國文化認同協(xié)同創(chuàng)新中心、xx大學高句麗#8226;渤海研究中心聯(lián)合主辦了“東北亞古代社會與文化”國際學術研討會。
與韓國龍仁大學簽署了“7+1”合作意向書，實現(xiàn)了“7+1”項目新的突破。與臺灣臺南大學文學院、云林科技大學人文與科學學院簽定了合作協(xié)議。
我院在20xx年先后承擔了國家漢辦赴泰國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員96人）、國家漢辦赴蒙古國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員135人）、國家漢辦外派漢語教師培訓項目（培訓學員90人），以優(yōu)質的教學管理和教學贏得了國家漢辦和培訓學員的廣泛贊譽。
在留學生教育方面，成果豐碩。國際語言學院漢語國際教育專業(yè)碩士越南留學生阮國偲
在國家漢辦主辦的第二屆“孔子學院杯”漢語國際教育專業(yè)碩士教學大賽中榮獲外研組比賽一等獎。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語橋—感知xx文化，情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導教師”稱號。越南留學生阮國偲榮的論文《漢碩專業(yè)留學生任教孔院在線課堂的優(yōu)勢及展望》在第十二屆國際漢語教學研討會上榮獲創(chuàng)新論文獎。
20xx年文學院結合自身實際情況，對部分管理規(guī)定進行了修訂、補充，力爭做到學院行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。同時選留學生輔導員1名，科研秘書1名，對學院的管理隊伍進行了必要的補充。依據(jù)學校要求對行政辦公場所進行了整合和改造，新建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，為學生活動提供有利條件。
遠程教育工作在延續(xù)上一年的合作辦學單位的基礎上，又拓展了與海南海員服務技術中心的合作辦學。把繼續(xù)教育工作的重點放在了遠程教育的招生宣傳、網(wǎng)絡教務平臺的管理、加強各個學習中心的管理與溝通等各項工作上，招生人數(shù)比往年有所增加，全年共招收遠程教育學生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人?，F(xiàn)有廣告學和公共關系學兩個專業(yè)。與北京國聯(lián)信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓班”的合作培訓項目，培訓200余人。與延吉市語言學校簽訂了語言類培訓項目協(xié)議，與xx省文化廳開展了考古工作人員在職培訓等項目。參與了繼續(xù)教育的科研工作，成功申報了學校繼續(xù)教育科研項目兩項，其中a類一項，b類一項。
進一步加強了本科實驗教學中心及實踐教學基地的內涵建設，完善了適應學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學體系建設，強化了實踐教學條件對教學體系的支持力度。按照xx大學《20xx版本科培養(yǎng)方案實踐條件保障計劃》，以新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心為主體，組織新聞與傳播學院相關教師及實驗技術人員，對各功能實驗室的本科教學任務、現(xiàn)有軟硬件條件、開放運作現(xiàn)狀、存在不足及困難等方面進行了細致的分析研究，特別是對儀器設備的規(guī)范管理及使用效益進行了自檢，明確了下一步建設任務及建設目標，制定了建設計劃，并組織了具體申報工作，論證填寫了20xx年《xx大學本科教學實驗室儀器設備購置申請書》。
將新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心的相關房屋、設備進行了全面整合，提高了整體使用率。完成影視創(chuàng)作工作室與審片室的設備升級及相應的設備采購工作。
基本完成《考古技術》課程中測繪儀器的新舊替換。加強了《田野考古學》與《體質人類學》網(wǎng)絡公開課程的建設。堅持實驗室開放政策，除完成教學計劃規(guī)定的實驗課程之外，對本科生的開放性實驗項目、創(chuàng)新性實驗項目和研究生的各類實驗項目實行全天開放。
在田野教學實踐考古方面，xx大安后套木嘎考古實踐教學基地繼續(xù)使用。中心與寧夏文物考古研究所合作，新建寧夏隆德田野考古實踐教學基地，使用期初定為5年。
廣告實驗室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國大學生廣告藝術大賽xx分賽區(qū)名家名師校園創(chuàng)意巡講活動與作品評審工作和中央電視臺主辦的第二屆全國電視公益廣告大賽校園行xx大學站工作，組織xx大學及其他院校的500余名廣告相關專業(yè)學生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實驗技術人員的培養(yǎng)、培訓和進修工作，組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國高校數(shù)字出版與新媒體專業(yè)骨干教師高級研修班”；組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網(wǎng)絡與新媒體講習班”（首期）。在這些研修論壇中，以上老師與二十多所高校的相關專業(yè)教師，針對全媒體新聞人才的培養(yǎng)交流了經(jīng)驗，觀摩了其他學校相關學科互動多媒體教學的作品，并從新聞教育的理想目標、學科架構、課程體系、實驗教學平臺建設、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標與思路等角度提出自己的見解。
提高實驗教學儀器設備的利用率與管理水平，有效推進實踐教學條件建設，順利完成xx大學20xx年教學實驗儀器使用效益專項檢查等工作。
學院各資料室，進一步加強了防火、防盜工作，消除了安全隱患。承擔起了學院教師信件和匯款的收發(fā)工作。每周二對“本科生開放”的工作，進展順利。
文學院20xx年取得的成績，是全院師生集體努力的結果。但由于多方面的主客觀原因制約，學院的工作也還存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.內部結構問題。學院內部結構極其復雜。新文學院組建以來，歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重，營造了一個融洽和諧的氛圍，在此基礎上努力融合發(fā)展，取得了較大的成績。但作為一個基層學院，在各種資源分配上受到了很大限制，在職稱評定、經(jīng)費劃撥、房屋分配、人才指數(shù)設定等方面，學校領導和職能部門雖有所考慮，但政策傾斜力度不夠，客觀上影響了一些學科的發(fā)展。
2.學院學科眾多，有綜合優(yōu)勢，但各學科的發(fā)展不平衡，有的學科基礎不夠深厚，在教學、科研方面還有很大的提升空間。各學科之間的融合、交叉以及互補研究還有待進一步努力。
3.有的專業(yè)情況嚴峻，如史學理論與史學史、世界上古、中古史教師數(shù)量太少，外國文學、文藝學博士生導師年齡偏大，近期難以補充。而且文史兩大學科教師退休高峰即將到來，我們必將會面對更為嚴峻的考驗。
4.由于評價指標的導向作用，依舊有部分教師在教學（特別是本科生教學）方面投入的精力不夠，影響了教學質量的提升。
5.實驗中心房屋布局過于分散，辦公用房極度緊張，并且房間分配、人員分工有不適合實驗教學之處，同時急需調入負責全媒體實驗室的實驗工作人員。
6.制定的規(guī)章制度較完善，但在狠抓落實上下的功夫不夠，執(zhí)行力度不強。由于國家及學校很多方面的政策發(fā)生變化，文學院相關管理規(guī)定還沒能及時跟進調整，文學院將在20xx年完成這一調整工作。繼續(xù)與學校主管部門溝通，增加行政人員力量，進一步調整文學院的管理隊伍結構，使得結構更合理。
醫(yī)學院教學工作總結篇十六
緊張而忙碌的.一學期又結束了。面臨學期末，回顧自己本學期的教學，現(xiàn)在作以下方面的總結。
本學期我擔任14春護理班的《病理學基礎》及《護理學基礎》兩門學科的教學。本學期班上共有12名學生，是近幾年以來人數(shù)最少的一屆。因為學生都是還未畢業(yè)的初三學生，而且文化基礎薄弱，學習自覺性差，紀律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強，比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過師生上一學期的共同努力，學生們的學習勁頭有了明顯的提高，學習氛圍也越來越濃厚；并且，通過理論知識的學習，以及醫(yī)學理念的灌輸與熏陶，學生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學習和進步奠定了基礎。
《病理學基礎》與《護理學基礎》是護理專業(yè)的非常重要的基礎學科之一。尤其是《病理學基礎》這門學科，內容枯躁而且單調、抽象，內在的病理學現(xiàn)象主要通過老師的講解和描述引導學生去聯(lián)系和理解，專業(yè)性強?！蹲o理學基礎》實操性很強，要通過學習和實訓讓學生熟練掌握《常規(guī)50項護理技能操作技術》可是由于學校的教學條件有限，不能進行相關的實訓練習，學生的學習有了一定的限制和局限性。并且因學校和十堰市衛(wèi)生學校聯(lián)辦，學生們下學期就要赴聯(lián)辦學校學習，《護理學基礎》只完成了一學期的教學任務。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導學生做案例分析；并且讓學生通過手機、網(wǎng)絡進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學變化，多看規(guī)范的護理技術操作視頻，勤加練習促使自己掌握已學的各項操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機調整教學方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風趣易懂的語言來講解。每次的教學內容，我都有機結合課本的理論知識，并且緊密聯(lián)系臨床的工作實情，讓學生的“學”為工作崗位上的“用”而服務。
雖然教學在認真積極的進行，但由于個人的知識及能力有限，導致教學效果和成績不十分理想。很多學生反映專業(yè)知識深、難，又沒有實訓練習，不能動手操作。因此，我在教學中不斷總結不斷改進。也許受學生過少的影響，本學期的積極性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學效率。還好及時的調整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識到：教師，應該無論在什么時候，都能向學生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠，我將在現(xiàn)有的基礎上，不斷加強自身的學習，提高個人的操作技能和水平，爭取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”！