通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并獲得進(jìn)一步的提升和改進(jìn)。寫總結(jié)之前，我們可以先做一份提綱，明確文章的框架和思路。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，可以從中找到適合自己的寫作方法和技巧。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
我有幸參加了為期兩個(gè)月的"海南省'雙五百'人才工程頂崗實(shí)習(xí)師資培訓(xùn)"的學(xué)習(xí)。這次能有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要特別感謝校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與教授們的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行的朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，知識(shí)缺乏。通過這次培訓(xùn)許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對(duì)我們的教育、對(duì)我們的體育課程改革、對(duì)我們的業(yè)余訓(xùn)練又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
"一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人多有成就，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將成就你的一生"。專家給我們指出學(xué)校體育發(fā)展存在的五個(gè)問題是學(xué)校體育的地位、學(xué)校體育的條件、體育課程改革、課余體育活動(dòng)、和學(xué)生的體質(zhì)健康。提出要在"中央7號(hào)文件"指導(dǎo)下樹立新的學(xué)校體育價(jià)值觀，即新的教育質(zhì)量目標(biāo)觀、"健康第一"的人才質(zhì)量觀、關(guān)乎國(guó)家民族未來的學(xué)校體育價(jià)值觀。作為一線的體育教師，要先上好課再搞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，體育教師要有奉獻(xiàn)精神，要不斷地豐富自己的專業(yè)知識(shí)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。在工作中要不斷地充電，學(xué)習(xí)新的東西，要多聽、多看、多想。尤其在訓(xùn)練的'思想觀念上，要全方面的了解中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的水平和各項(xiàng)比賽的特點(diǎn)，當(dāng)然在抓好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的同時(shí)，也要重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生只有先學(xué)好文化成績(jī)，才能專心的進(jìn)行訓(xùn)練。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家和名師的那份獨(dú)特的魅力-廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
我們一線教師平時(shí)忙于教學(xué)與訓(xùn)練，沒有更多的時(shí)間去研究理論知識(shí)，去充實(shí)自己，所以造成了很多都在那里盲目訓(xùn)練的狀況，其效果自然不是很明顯了。這次培訓(xùn)老師給我們傳授了很多新的知識(shí)，新的理念，可以讓我們更好的運(yùn)用到今后的訓(xùn)練中。
通過兩個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，專家和名師們之所以成為專家和名師，和他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)是分不開的，是與他們辛勤的付出，不斷地積累總結(jié)是分不開的。"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香"是他們的寫照，作為本次頂崗實(shí)習(xí)師資培訓(xùn)班的一員，要想在體育教育事業(yè)中有所作為，就要在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練工作中不斷反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力和訓(xùn)練水平，努力成為一名智慧型的體育教師，當(dāng)然也必須做好以下幾個(gè)方面：
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)和專業(yè)水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。專家的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新課程的改革，向我們體育教師提出了更新、更高的要求。老師要著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容通過課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容和形式，如在體育課堂上，可以把各種運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)貫穿在游戲中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者。我感悟到人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以我們沒有理由不具備扎實(shí)的技能知識(shí)，沒有理由不去學(xué)習(xí)，不提高自身的素質(zhì)。通過不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上我們的課，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
通過本次學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)過科學(xué)的選材，在訓(xùn)練過程中也必須依據(jù)科學(xué)原理，力量訓(xùn)練必須懂得其影響肌肉的各種因素等等，不能在哪里盲目的訓(xùn)練，要不然會(huì)適得其反。
不走出門去看看，自己就永遠(yuǎn)都是"井底之蛙"。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲是巨大的，工作中的許多糾結(jié)都已經(jīng)被打開。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是在思想上，還是在專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高，專家及教授結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們體育教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣不斷進(jìn)行新的核聚變，積累新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，照亮人類，照亮未來。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二
在區(qū)委信息科頂崗做信息員1個(gè)月，主要負(fù)責(zé)信息編刊工作。通過篩選各基層單位上報(bào)的信息內(nèi)容，挑選比較好的，采用。在區(qū)委辦的刊物上向全區(qū)發(fā)布。工作一段時(shí)候，我感觸很多。
我從一名什么也不懂的人變成專業(yè)技能逐漸羽翼漸豐工作能力強(qiáng)的信息人。辛勤的汗水積累起的工作經(jīng)驗(yàn)無疑是一方養(yǎng)料豐厚的土壤，信息工作成績(jī)的取得，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、措施的扎實(shí)有效、大家的共同努力，在信息工作中，我發(fā)現(xiàn)我做事思維更加敏捷，效率更加快速，工作也更加的熱忱。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了信息存在的問題。
一、角度問題，同時(shí)也是信息質(zhì)量的問題[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：]。
為了加快我信息建設(shè)步伐，加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好信息網(wǎng)絡(luò)的延伸和服務(wù)工作，我在工作中，嘗試在構(gòu)筑平臺(tái)，健全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓信息員本身素質(zhì)的提高。通過學(xué)習(xí)，對(duì)信息質(zhì)量如何從全區(qū)的角度來改善，有了更加進(jìn)一步的了解，初步掌握了信息角度的.選擇、有效地提高了信息質(zhì)量。
工作中我發(fā)現(xiàn)，為什么同一篇信息內(nèi)容，基層單位報(bào)送的信息和刊物上發(fā)布經(jīng)常和原稿的不一樣，例如：信息的結(jié)構(gòu)、突出的重點(diǎn)不一樣。經(jīng)常有單位反映經(jīng)過信息科編改過的信息就是好。其實(shí)就是對(duì)信息的角度問題和適時(shí)拔高的問題;要從全區(qū)的角度去編寫本單位信息。
二、數(shù)量問題。
信息報(bào)送的數(shù)量有待提高，某些單位覺得自己報(bào)送的很多，其實(shí)和其他單位比起來還是很少，要提高采用率，首先要從量上提高。要持之以恒，百里挑一。單位信息員從大局出發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己數(shù)量出才能采用多，自然也就會(huì)重視信息數(shù)量。另一方面，我們信息員畢竟不是記者，不會(huì)有人家的敏感，很多我們覺得很習(xí)以為常的東西，反而能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，所以我們信息員應(yīng)該多留心多寫。
三、信息報(bào)送意識(shí)問題。
存在基層單位的發(fā)生的關(guān)于工作動(dòng)態(tài)的重大信息情況發(fā)布在本地報(bào)紙上，卻都沒有意識(shí)給上報(bào)。作為信息員，要把信息的及時(shí)報(bào)送當(dāng)作心靈的追求，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。寫信息時(shí)，時(shí)刻樹立信息及時(shí)報(bào)送的意識(shí)。要跳出圈子信息，不要局限與信息員的身份，要有記者的眼光，用記者的思維思考問題。要時(shí)刻記得，重大信息部是單單發(fā)布在本地報(bào)紙上的，同時(shí)也要及時(shí)上報(bào)，給社會(huì)上所有人看的，而不只是給自己人看的。
四、滯后性問題。
各基層單位的期刊雜志挺多，總是等本單位的刊物出版了，才把信息報(bào)送區(qū)委，存在某些信息就出現(xiàn)滯后性。做信息員通常還兼著其他很多事情，信息采編量已經(jīng)很多，材料要準(zhǔn)備的也很多，因此工作效率對(duì)我來說非常重要，信息員可以這樣應(yīng)付信息滯后性問題，采取一張小紙條寫下明今天要報(bào)送什么信息，到一天結(jié)束時(shí)再看看都完成了多少報(bào)送任務(wù)，以后對(duì)信息報(bào)送是否滯后，心理就有數(shù)了，也不容易落下。
五、溝通問題。
信息在溝通上面存在問題，基層單位覺得自己的信息都是按照本單位工作的“亮點(diǎn)”和主要特色，工作經(jīng)驗(yàn)給報(bào)送的，信息員也是人，需要情感的溝通，為什么經(jīng)常不被采用;多打電話，多溝通。在溝通中，指不定就發(fā)現(xiàn)報(bào)送的亮點(diǎn)了。這點(diǎn)其實(shí)和第一點(diǎn)有點(diǎn)重復(fù)，還是信息質(zhì)量問題，報(bào)送角度和拔高問題。平時(shí)，可以積累所有見過的好文章，好題目，并善于提煉對(duì)自己有用的東西。積極向老信息員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極與媒體聯(lián)系?？傊?，想盡一切辦法充實(shí)自己，什么時(shí)候也不會(huì)錯(cuò)。
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頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三
工作快一個(gè)月了。感覺收獲了很多，不管是人際關(guān)系還是適應(yīng)社會(huì)的能力方面都有很大提高，我從事的工作是家居用品銷售的職務(wù)，地點(diǎn)是在北京的xx_家居建材有限公司。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡是須得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。
很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。自己的提議和工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色，同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)的幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)積極的尋找合適的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和同事走得更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。
現(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉了這份工作。習(xí)慣了早起晚睡的的忙碌的上班族生活，剛到這里的時(shí)候。感覺挺別扭的。畢竟自己剛畢業(yè)，還沒有完全從學(xué)生的背景中走出來，一切的習(xí)慣還沒有為現(xiàn)在的工作而發(fā)生改變。但是畢竟年齡已到，再留戀學(xué)校的生活已不可能，只能試著去改變，改變自己的心態(tài)。改變現(xiàn)在的生活狀態(tài)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的卻給予了我很多。
今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的去運(yùn)用自己的知識(shí)。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
下面將自己在實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下：
我作為音樂專業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔(dān)任了八年級(jí)的音樂課教師，同時(shí)還擔(dān)任了學(xué)校管樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請(qǐng)教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)與技能，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級(jí)聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對(duì)自己進(jìn)行反思，以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識(shí)巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對(duì)我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。
我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到六道河中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式；學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的積極性也很高，經(jīng)過我們的共同努力，管樂隊(duì)排練出了幾部很不錯(cuò)的作品，并不止一次在學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行展示，得到了一致好評(píng)。
我在實(shí)習(xí)之前對(duì)舞蹈并不精通，但面對(duì)學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí)；自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起，六道河中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時(shí)間我還經(jīng)常在那里默默練習(xí)；因?yàn)椴粚I(yè)，我在練習(xí)中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊(duì)帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專業(yè)，我頂著壓力堅(jiān)持苦練，從未喊過苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報(bào)。學(xué)校半年來組織的活動(dòng)和演出，每次都會(huì)看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會(huì)得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)任舞蹈隊(duì)的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會(huì)盡力配合，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會(huì)盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。
六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)共有隊(duì)員14名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在六中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和友善開朗受到隊(duì)友的喜愛和信賴，被大家推選為六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)的團(tuán)支部書記。
自從站上這個(gè)位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時(shí)刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。及時(shí)傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時(shí)完成，起到表率作用；我定時(shí)組織團(tuán)員召開反思式的座談會(huì)，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵(lì)大家以熱情飽滿的心態(tài)投入到教學(xué)中去。
我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校園文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個(gè)多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動(dòng)。每次活動(dòng)都從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，以鍛煉每位團(tuán)員的能力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和閱歷為目的，同時(shí)也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和協(xié)助下，開展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動(dòng)。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動(dòng)的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。
不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動(dòng)的策劃和開展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評(píng)。
在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長(zhǎng)，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在六道河中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時(shí)，我擔(dān)任了活動(dòng)的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
6月份六道河中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會(huì)的整場(chǎng)晚會(huì)策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)完成的，而我作為音樂特長(zhǎng)的實(shí)習(xí)教師，同時(shí)也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)團(tuán)支部書記，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，擔(dān)任了晚會(huì)的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時(shí)參與了整個(gè)舞臺(tái)的布置。晚會(huì)所有歌舞類的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩(shī)歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會(huì)上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會(huì)在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿結(jié)束。校長(zhǎng)稱贊他們組織的這次晚會(huì)是六道河中學(xué)有史以來最完美、最精彩的一次演出；通過這次晚會(huì)，我的工作能力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。
我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了六道河中學(xué)賈利民校長(zhǎng)的賞識(shí)，并被賈校長(zhǎng)任命為校長(zhǎng)助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長(zhǎng)布置工作時(shí)，我都會(huì)將時(shí)間合理安排，認(rèn)真完成校長(zhǎng)布置的工作。我認(rèn)真好學(xué)，不懂就問；作為助理，我積極主動(dòng)的請(qǐng)教校長(zhǎng)一些行政工作上的疑問，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)教師的熱愛，用活力青春譜寫著對(duì)未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會(huì)有收獲。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五
風(fēng)輕云淡，這里天氣一直很好，心情也佳。來到這里四個(gè)多月，一切好像都開始變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂，遠(yuǎn)離了自由自在去圖書館看書的大學(xué)生活，好像我的整個(gè)世界除了孩子還是孩子，會(huì)因?yàn)樗麄円粋€(gè)搞笑的動(dòng)作而一起大笑，會(huì)因?yàn)樗麄儾宦犜挾鴳嵟蝗鹤屛覛g喜讓我憂的孩子，不管我是發(fā)火還是微笑，請(qǐng)記得我是想你們都好。
有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠(yuǎn)不會(huì)明白沒有收獲的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會(huì)如此失望。第一次月考過后，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，我了解到原因，發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好，我就鼓勵(lì)他們從頭開始，一點(diǎn)點(diǎn)兒的來，不要灰心喪氣，學(xué)著后面內(nèi)容的同時(shí)，自己找時(shí)間看著前邊的知識(shí)，看不懂的問老師，期中考試，有些小小的進(jìn)步，但還是和其他班差很遠(yuǎn)，我選了一些有發(fā)展空間的人，讓他們針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)每天自己找十道題做，晚自習(xí)時(shí)交給我。讓我失望的是，有些同學(xué)隨便找了幾道小題，很簡(jiǎn)單的就應(yīng)付著交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計(jì)劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時(shí)罷了，但心里還是希望他們過得很好，有時(shí)看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過這種方式讓自己保持平靜。
一直到現(xiàn)在為止，還是不能夠做到放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都是我的責(zé)任，是我要堅(jiān)持下去的理由。母親不會(huì)嫌棄孩子的丑陋，老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。沒有課的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人在校園里溜達(dá)溜達(dá)，忽然明白，對(duì)于作為班主任的我來說，提高學(xué)生的成績(jī)，只是教育的一個(gè)方面，培養(yǎng)他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展，要使他們成為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學(xué)生，不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個(gè)環(huán)境，都要活得有價(jià)值，要受人尊重。用行動(dòng)證明自己，用努力創(chuàng)造奇跡！
當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任，才體會(huì)到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯，班里學(xué)生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問題；中午你正想休息會(huì)兒好有精力下午工作，這時(shí)手機(jī)響了，學(xué)生家長(zhǎng)來了你必須去接見；晚上你正洗漱著呢，學(xué)生哭著跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時(shí)也是幸福的，因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間的距離拉近了，走進(jìn)了學(xué)生的心里，孩子就是孩子，只要你用愛心去溫暖，在堅(jiān)硬的'外殼也會(huì)被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實(shí)的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時(shí)候。我在實(shí)習(xí)期間也明白了，當(dāng)老師，尤其是班主任，需要良心，需要責(zé)任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵(lì)自己，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題，從學(xué)生的心靈出發(fā)，真心的愛孩子，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)自己對(duì)生活充滿信心。要知道，一個(gè)再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大，但是有一點(diǎn)我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個(gè)重要的原因，我不是運(yùn)動(dòng)員，也不是企業(yè)白領(lǐng)，但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來很多可能性。一個(gè)好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個(gè)學(xué)生。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六
我叫***，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的教師，虛心向他人請(qǐng)教，多方面完善自己。
宣威市田壩完小
1、聽課
為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛開始的一個(gè)禮拜是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料認(rèn)真做好聽課和試講工作，聽課時(shí)我認(rèn)真做筆記，聽課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師積極和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我認(rèn)真聽取學(xué)校老師給的意見和建議，積極改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)討論了解他們接受知識(shí)的進(jìn)度和他們喜歡的方法。
2、備課與上課
一周的時(shí)間很快過去，學(xué)校安排我上學(xué)前班的拼音和語(yǔ)言，當(dāng)我看到課本整頁(yè)的圖畫和“寥寥無幾”的字我當(dāng)時(shí)就蒙了，要怎樣來上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的.知識(shí)基本屬于空白，這就必須用很通俗的語(yǔ)言來表達(dá)，并且我是一名很長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸過拼音的新教師，上課的頭天晚上我查了很多資料，又找了許多優(yōu)秀視頻來看，一直忙到很晚才把教案寫好，第二天就開始上課，盡管準(zhǔn)備了那么多第一節(jié)課還是沒有上好。后來我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問題又來了在背誦單韻母和聲母的時(shí)候因?yàn)楹⒆犹∽⒁饬Σ患欣鲜怯洸蛔?，我積極找尋方法，我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡唱歌，對(duì)于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來合聲母，沒想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒有教數(shù)學(xué)，平時(shí)我也經(jīng)常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前小學(xué)生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。
盡管我沒有當(dāng)班主任，但是我積極分擔(dān)班主任的工作，課間，我認(rèn)真注意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時(shí)間我大多數(shù)是在教室，經(jīng)常和本班同學(xué)溝通，了解學(xué)生的習(xí)慣，課后我也經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動(dòng)到來的收獲，教會(huì)孩子勞動(dòng)的光榮。我也經(jīng)常在課前幾分鐘給孩子講生活中注意的事項(xiàng)，和做人的基本道德。
經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個(gè)班中第一名的好成績(jī)；實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)積極完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣傳欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及很多老師的好評(píng)；生活上我們是自己做飯，鍛煉了我的獨(dú)立性；這次實(shí)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名教師，他不僅僅是教書，更是育人，教師需要極大的責(zé)任心和良好的心理素質(zhì)；教師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了很多。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，也讓我對(duì)即將畢業(yè)的中工作做了幾份信心，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的教師。這會(huì)是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七
三個(gè)月的實(shí)習(xí)真的非常短暫，畢竟三年的大學(xué)學(xué)習(xí)都已經(jīng)過去，三個(gè)月又有什么呢？雖然如此，但在這三個(gè)月來所經(jīng)歷和感受到的事情，卻給我留下了無比深刻的印象。甚至，比起這三年來的所學(xué)更加的讓人難以忘懷！
前三個(gè)月來，因?yàn)閷W(xué)校的實(shí)習(xí)要求，我和大家一起走出了校門，并憑借自身的積極的準(zhǔn)備和不懈的努力，終于在xx工作找到了我在社會(huì)中的第一處落腳點(diǎn)！現(xiàn)今，實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，雖然還有很多沒能掌握和了解的事情，但現(xiàn)在所收集的經(jīng)驗(yàn)，也足夠完善我作為一名畢業(yè)生的能力！在此，我將自己的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
一、工作方面。
在工作上，我負(fù)責(zé)的只是最簡(jiǎn)單的xx崗位的工作，不僅如此，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生的緣故，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對(duì)我們更加放松了要求。期初，我認(rèn)為這并不是好選擇，畢竟我們來到這里就是為了鍛煉和學(xué)習(xí)，如果放松了要求，那豈不是效果大打折扣？但顯然，領(lǐng)導(dǎo)的畢竟是過來人，他對(duì)我們的判斷完全沒有失誤。期初，我們?cè)诠ぷ髦羞€能較好的完成。但隨著培訓(xùn)的結(jié)束，工作壓力也增長(zhǎng)了很多。盡管領(lǐng)導(dǎo)給我們放寬了一些要求，但許多實(shí)習(xí)生甚至因?yàn)闊o法接受工作的情況離開了崗位。而我雖然能在工作中勉強(qiáng)完成，但卻也一直問題不斷。
但在堅(jiān)持下來后，我通過累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)以及各位前輩們?cè)诠ぷ髦械闹更c(diǎn)與鼓勵(lì)，大大的優(yōu)化了自身的工作方式并提高了個(gè)人能力。如今，雖不說能拿出多么優(yōu)秀的成績(jī)，但比起之前的情況已經(jīng)有了極大的改進(jìn)，并在工作上也開始追求更高的效益，取得更好的成績(jī)！
二、生活和人際方面。
生活上，自從實(shí)習(xí)以來，為了能更方便上下班，我在離公司更近的地方租了房子。從租房到開始獨(dú)自的生活，這其中我也花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。盡管僅僅知識(shí)離開了校門，但卻有眾多的問題在生活中困擾著我。
可有困難，就會(huì)有成長(zhǎng)。隨著工作的改進(jìn)，我在生活中也越來越順利。甚至還在同事中認(rèn)識(shí)了不少朋友，在人際方面得到了很大的擴(kuò)展。
如今，我已經(jīng)適應(yīng)了獨(dú)自的生活，也能更好的適應(yīng)工作的環(huán)境。相信在未來社會(huì)中獨(dú)立的生活已經(jīng)難不倒我，我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)在社會(huì)中完善自己！
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頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八
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頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
白駒過隙，為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)眨眼間便結(jié)束了，這半年來在xx中學(xué)這個(gè)小社會(huì)里，我教著和正常老師一樣的課，做著和成熟社會(huì)人一樣的事，我慢慢地能夠適應(yīng)社會(huì)，并學(xué)著在社會(huì)中發(fā)展，選擇頂崗，我做好了風(fēng)雨兼程的準(zhǔn)備，選擇頂崗，我就要恪盡職守，虛心學(xué)習(xí)，選擇頂崗，我收獲了滿滿的愛和成長(zhǎng)，這一路，我跌跌撞撞，明白了作為一個(gè)老師的不易，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，學(xué)會(huì)了真正愛一名學(xué)生，這半年來，我有許多的成長(zhǎng)，現(xiàn)把我在實(shí)習(xí)過程中的成長(zhǎng)進(jìn)步做一個(gè)總結(jié)，報(bào)告如下：
一、愛崗敬業(yè)，為國(guó)家育人才
我一直熱愛著共產(chǎn)主義的教育事業(yè)，當(dāng)我踏進(jìn)泰華中學(xué)的校門時(shí)，我就立志做一位恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生的人民教師。這半年來，我一直把“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”作為我的準(zhǔn)則，我在心理課上積極關(guān)注學(xué)生心理健康，在數(shù)學(xué)課上我用嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)生教學(xué)，然而，雖然我抱著積極樂觀的心態(tài)，熱情地為學(xué)生服務(wù)，我仍然受了不少的打擊，學(xué)生的無理取鬧，因?yàn)槁牪欢覍?duì)著干，影響其他同學(xué)的進(jìn)步，學(xué)生不理解我的苦心，反而認(rèn)為我不夠通情達(dá)理，學(xué)生不配合我的工作，認(rèn)為我老套，和那些“大人們”一樣，雖然有各種各樣的事情在發(fā)生著，但是，在我的努力之下，終于感動(dòng)了這些“頑劣”的孩子們，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第一名和第二名，讓我欣慰的是這些孩子表面上不懂事，但是還是很努力，頂崗實(shí)習(xí)，雖然很辛苦，但是心里面很充實(shí)，心底里都是甜。
從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名班主任，卻是頂崗實(shí)習(xí)讓我過了一把當(dāng)班主任的癮。經(jīng)過半年來的頂崗實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，班主任是不好做的，也是很辛苦的。我作為xx中學(xué)七年級(jí)（2）班的副班主任，積極配合班主任和學(xué)校的工作，在工作中，雖然遇到了很多困難，但是我仍然干得樂此不疲地，我和班主任一起開展了一系列的心理健康教育和主題班會(huì)，我跟班主任一起去家訪，我為困擾的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，我們一起為各種比賽努力……經(jīng)過半年的班主任實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不易，既要細(xì)心，又要“粗心”。怎么說呢，細(xì)心是班主任要注意每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，關(guān)注他們的心理變化和行為變化，以便幫助他們進(jìn)步，“粗心”是對(duì)于一些事情我們又需要睜一只眼閉一只眼，該放過去的就放過去，另外，“粗心”也在于對(duì)于一個(gè)班級(jí)的宏觀控制，和整體發(fā)展。
二、黨團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)思想進(jìn)步
為了學(xué)習(xí)黨的精神，配合黨的各項(xiàng)工作，為了提高自己的綜合素質(zhì)，為了鍛煉學(xué)生各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了優(yōu)化學(xué)校文明，營(yíng)造文明和諧的校園氣氛，在實(shí)習(xí)期間，我組織舉辦了各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)，在組織策劃工作中中我也得到了自我提升。三月是雷鋒活動(dòng)月，為了傳承“樂于奉獻(xiàn)，勤儉節(jié)約”的雷鋒精神，我們舉辦了學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中我不僅鍛煉了組織能力，還充分地學(xué)習(xí)和感悟雷鋒精神，從思想上得到洗禮；五月是勞動(dòng)者的節(jié)日，也是藝術(shù)的天堂，為了迎接藝術(shù)節(jié)的到來，我們實(shí)習(xí)生舉辦了各項(xiàng)活動(dòng)，在心理劇大賽中，我給泰華中學(xué)帶來了心理健康教育的思想，使新鮮的血液流入學(xué)校的文明，流入學(xué)校的傳統(tǒng)，在活動(dòng)舉辦的過程中，我犯了很多錯(cuò)誤，然而也正是這些錯(cuò)誤，讓我在總結(jié)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步、前進(jìn)，這次活動(dòng)之后，我相信如果再有一次這樣大型的活動(dòng)，我一定可以做得更好！在組織各類黨團(tuán)活動(dòng)的過程中，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高合作意識(shí)，提高自己的自身素質(zhì)。
三、
合作團(tuán)結(jié)，感恩生活
頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我們的意義不僅是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更重要的是在社會(huì)中體驗(yàn)生活，在社會(huì)中學(xué)會(huì)適應(yīng)。我們帶著學(xué)生和老師的兩重身份來到泰華中學(xué)頂崗支教，在生活上我們互相照顧，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我們是彼此的同學(xué)，是彼此的朋友，我們一起交流教學(xué)感受，我們一起分享生活中的苦與樂，在一起生活的這段時(shí)間，我們?cè)谏畹母鱾€(gè)方面磨合著，有的時(shí)候也有不愉快發(fā)生，但是都在我們的彼此寬容，彼此關(guān)愛中解決了，我們?cè)诒舜说氖澜缋锍霈F(xiàn)半年，而這半年卻留下了一生中最寶貴的情誼。而在各位老師面前，我們是老師，也是徒弟，我們虛心向各位老師請(qǐng)教，請(qǐng)教生活中的技巧，請(qǐng)教教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，我們是團(tuán)結(jié)友愛的同事，我們一起進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我們是剛埋在土里面的種子，需要鍛煉，需要水分，需要陽(yáng)光，才能沖破生命的殼，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅在生活中無私地幫助我們，我們需要什么，就給我們準(zhǔn)備什么，在工作上，也在各個(gè)方面特意鍛煉我們，給我們提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高我們的各項(xiàng)技能，提高我們的適應(yīng)能力。在xx老師面前，在師大老師面前，我們又是學(xué)生，是讓老師們放心不下的學(xué)生，師大屢屢派老師來看望我們，幫助我們，關(guān)心我們，讓我們感懷備至，在你們面前，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，對(duì)于我們，你們永遠(yuǎn)是我們的老師，我們的父母。我感恩在這段時(shí)間每個(gè)陪伴我的人，我感恩每個(gè)幫助過我的人，我感謝你們，感恩生活。
回首半年的實(shí)習(xí)生活，我慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)，一路上，我在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我在一次又一次的挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我在一次又一次的感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，正是這真實(shí)的生活，教會(huì)了我許多在課本中，在大學(xué)課堂中我永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，頂崗實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是這些寶貴的記憶，這些寶貴的經(jīng)歷，這些寶貴的成長(zhǎng)，將陪我一路走下去，將是我人生的一大財(cái)富。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。
x年x專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們?cè)鎏砹瞬簧俚闹R(shí)累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jī)，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識(shí)做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。
頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的'開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利，在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十
我是來自xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)x班的xx，于x年xx月xx日到x年xx月xx日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來到xx，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來說，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。對(duì)此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上xx縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的.時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請(qǐng)教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里最高挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺得值得。
接下來，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。
通過這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十一
10月我學(xué)習(xí)的是車號(hào)員，班組安排先學(xué)習(xí)車號(hào)員本簿的填記。
班組組織學(xué)習(xí)車號(hào)員交接簿填記主要內(nèi)容有:時(shí)間，安全天數(shù)，一場(chǎng)保留車，二場(chǎng)22，23，24站存車，站修所，煤1，煤2，1-21未傳遞的編組信息，相關(guān)調(diào)度命令業(yè)務(wù)通知，備品情況。交接班者姓名。然后學(xué)習(xí)了調(diào)車線站存車統(tǒng)計(jì)本，非煤品統(tǒng)計(jì)本。非運(yùn)用車，貨車出入登記本的填記方法。
學(xué)習(xí)了車號(hào)員負(fù)責(zé)核對(duì)現(xiàn)車、統(tǒng)計(jì)車輛出入，掌握現(xiàn)在車，正確及時(shí)修改預(yù)確報(bào)系統(tǒng)內(nèi)列車編組信息。負(fù)責(zé)與車站調(diào)度員核對(duì)站存車順序、位置、修竣情況，為編制調(diào)車作業(yè)計(jì)劃提供依據(jù)。整理車輛檢修通知單與修竣車驗(yàn)收移交記錄，及時(shí)的修改站存車統(tǒng)計(jì)本的內(nèi)容。
按照車站值班員列車到發(fā)通知，及時(shí)核對(duì)列車編組信息、抄取現(xiàn)車，辦理列車預(yù)確報(bào)，修改路網(wǎng)清算系統(tǒng)，不是一個(gè)局的機(jī)車要分開計(jì)算載重，修定好編組數(shù)據(jù)。
我學(xué)習(xí)了車號(hào)員導(dǎo)2萬(wàn)預(yù)確報(bào)預(yù)報(bào)發(fā)車-輸入2萬(wàn)車次號(hào)(ab段車次與cd段車次)-修改正確數(shù)據(jù)保存車次-導(dǎo)入模板。
學(xué)習(xí)了核對(duì)車號(hào)車次，聽對(duì)講機(jī)(4號(hào)cd 8號(hào)ab)通過車號(hào)復(fù)示系統(tǒng)與運(yùn)單預(yù)確報(bào)進(jìn)行核對(duì)。學(xué)習(xí)了大新方向列尾摘掛，關(guān)塞門-反插電池-掐風(fēng)管-解鐵絲，學(xué)習(xí)了填寫列車編組通知單，學(xué)習(xí)了與本務(wù)機(jī)車司機(jī)辦理貨運(yùn)票據(jù)的交接或列車編組信息的傳遞。學(xué)習(xí)了大新方向重車到達(dá)后，要告訴2號(hào)助理倒數(shù)38位的車號(hào)，以便掛中繼器。
通過本月學(xué)習(xí)感受到了車號(hào)員工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，更是體會(huì)到車號(hào)員的專業(yè)，只看機(jī)車號(hào)就能知道是哪個(gè)局的機(jī)車，感覺和師傅們比還差的很多，在以后的日子里能更熟悉機(jī)車所屬單位。希望可以進(jìn)快成為一個(gè)合格的'車號(hào)員。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十二
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xxxx年的上半年，我加入了xx師范大學(xué)第二十期頂崗實(shí)習(xí)隊(duì)伍，前往xx市第六中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。在支教期間，我們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。原來，我們是居住在象牙塔里“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大三學(xué)生，每天輾轉(zhuǎn)于宿舍，自習(xí)室與圖書館之間，如饑似渴地吸收知識(shí)，但是這樣的生活，卻使我們的實(shí)踐能力非常的薄弱，外面的社會(huì)對(duì)于我們來說也相當(dāng)?shù)哪吧?。都說，跨進(jìn)了大學(xué)的校門，就相當(dāng)于一只腳跨進(jìn)了社會(huì)。當(dāng)我在大二了解到大三學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到大三下學(xué)期的這次頂崗實(shí)習(xí)是對(duì)于我們大學(xué)生而言的一次極好的鍛煉平臺(tái)。
在實(shí)習(xí)開始之前，學(xué)校的學(xué)科理論課程已經(jīng)幫助我們實(shí)習(xí)生在頂崗支教之前學(xué)會(huì)了教師在崗的大量專業(yè)知識(shí)，讓我們正確的掌握了教師所需的理論知識(shí)，對(duì)我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)形成了有力的理論指導(dǎo)。學(xué)科的實(shí)訓(xùn)課程則訓(xùn)練了我們的教學(xué)能力，鍛煉了我們的教學(xué)技能，這些對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)教課上課都作用極大。那么，實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)習(xí)是對(duì)我們實(shí)習(xí)生的理論知識(shí)的一次最直接檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)能夠提升我們的教學(xué)技能，提高我們的教師職業(yè)素養(yǎng)，能夠使我們的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論知識(shí)同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)的第一線，深刻認(rèn)識(shí)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們實(shí)習(xí)生能夠更加深入地掌握本專業(yè)的知識(shí)，提高我們獨(dú)立分析問題解決問題的能力，最終有利于我們走上教師的工作崗位。
xxxx年3月6日，我來到xx市第六中學(xué)的高一年級(jí)參加頂崗支教活動(dòng)，四個(gè)月左右的頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這段實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我主要任教高一年級(jí)（1）（2）（3）三個(gè)班的歷史課，后來又轉(zhuǎn)任高一（3）班和高一（4）班的歷史。我始終以飽滿的熱情認(rèn)真?zhèn)湔n，填寫教案，并完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我們于xxxx年3月6日一來到xx市第六中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。沒有過多的培訓(xùn)，我們實(shí)習(xí)生直接以一線教師的身份投入到了教學(xué)工作中。在xx六中的高一年級(jí)里，我被分配到了高一（1）（2）（3）班任教歷史。同時(shí)，我也被分配了一位高一年級(jí)的歷史學(xué)科指導(dǎo)老師。耿老師是一個(gè)干活辦事非常認(rèn)真的人，處理問題一絲不茍，教學(xué)工作積極嚴(yán)謹(jǐn)，是一位我非常尊敬的老師。我們倆分管高一年級(jí)六個(gè)班的歷史。學(xué)期初，在了解了班級(jí)的基本狀況后，我和耿老師確定了教學(xué)速度以及教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了大致的規(guī)劃。之后，xx六中鼓勵(lì)教師們之間互相的聽評(píng)課。因?yàn)橛兄@樣的機(jī)會(huì)，我每周都認(rèn)真地參加聽評(píng)課活動(dòng)，詳細(xì)記錄別的教師上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)與值得學(xué)習(xí)的地方，認(rèn)真思考如何改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。耿老師也多次聽過我的課，對(duì)我的教學(xué)改進(jìn)提出了大量寶貴建議，讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并讓我有了改正的方向。經(jīng)過了一段時(shí)間的聽評(píng)課和專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，我在課堂的導(dǎo)入、提問，互動(dòng)、活動(dòng)、板書、時(shí)間把握、教學(xué)規(guī)范等方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。過去的我不太在意學(xué)生的提問，自顧自的講課，忽視了學(xué)生。經(jīng)過指正之后，我意識(shí)到只有學(xué)生學(xué)得好才能衡量出教師是否教得好。在有教師的專業(yè)指導(dǎo)下，我自身教學(xué)能力與技能的提高還是相當(dāng)明顯的。
在高一年級(jí)的六個(gè)班中，高一（2）班是該年級(jí)的理科快班，而我也有幸成為了該班級(jí)的副班主任。2班的班主任劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的'班主任，他曾經(jīng)帶過的班在武安六中也獲得過許多的榮譽(yù)與好評(píng)。我在當(dāng)上了2班的副班主任之后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀以及個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我?guī)椭笇?dǎo)班主任開展各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并對(duì)他們進(jìn)行作業(yè)的指導(dǎo)，思想品德的教育。課下同學(xué)生深入交流，了解學(xué)生的需要與問題，想方設(shè)法幫助學(xué)生解決。通過班主任實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的知識(shí)，積累了班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的班主任工作技能。
xx六中是一所省屬區(qū)示范性高中，學(xué)校坐落在磁山文化遺址附近，受到磁山文化的洗禮與熏陶。xx六中非常重視傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與繼承。在學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列講座及課程，并制作了專門的校本課程。學(xué)校教育以五常，仁義禮智信為主。君子五常作為傳統(tǒng)美德的重要組成部分，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)仍然具有極其重要的意義。我們對(duì)學(xué)校的校本課程做了深入的分析，詳盡的了解，開展了教育調(diào)研。此次調(diào)研的主題是“xx市第六中學(xué)關(guān)于傳統(tǒng)文化的校本課程進(jìn)程的推進(jìn)”。這次調(diào)研使我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)處世哲學(xué)對(duì)于今天的社會(huì)仍然具有深遠(yuǎn)特殊的教育意義，值得學(xué)生們廣泛借鑒，深刻學(xué)習(xí)。
來到xx六中之后，我們到達(dá)的9位實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下開展了許多團(tuán)日活動(dòng)。作為一名團(tuán)員，作為一名教師，必須要提高自己的思想道德修養(yǎng)，在鍛煉自己學(xué)識(shí)的同時(shí)，提升自己的思想境界。在活動(dòng)中，我鍛煉了自身的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了與同伴、學(xué)生之間的交流，促進(jìn)了自身的發(fā)展。我切切實(shí)實(shí)地感覺到自己的工作能力有所提升。
在學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生參與了大量學(xué)生的自習(xí)與補(bǔ)課活動(dòng)?？荚嚨谋O(jiān)考活動(dòng)也被進(jìn)行了大量的安排。在補(bǔ)課與監(jiān)考期間，我嚴(yán)格要求自己，將課外的補(bǔ)習(xí)當(dāng)作正課一樣組織教學(xué)，監(jiān)考時(shí)面對(duì)考試的違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息，嚴(yán)肅處理。補(bǔ)課量雖然大，監(jiān)考的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但是我們也從中收獲了很多。我的實(shí)習(xí)生活也因此更加充實(shí)。
總而言之，這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)使我獲益良多。曾經(jīng)很多同學(xué)對(duì)我說，頂崗實(shí)習(xí)特別辛苦，你一個(gè)外省的，又要考研，完全沒有必要選擇頂崗實(shí)習(xí)。但是，在我頂崗實(shí)習(xí)快要結(jié)束的現(xiàn)在，對(duì)于自己曾經(jīng)做出的選擇并不后悔，因?yàn)槲矣X得，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，我的基礎(chǔ)知識(shí)更加的扎實(shí)，知識(shí)面更加的寬廣，思想上更加的成熟，經(jīng)驗(yàn)上更加的豐富，這些在實(shí)習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)我的成長(zhǎng)無疑是最寶貴的財(cái)富。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去啦，我們即將離開這群可愛的孩子，心中無限感慨。
我清楚地記得我是9月1號(hào)來到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí)，被眼前的景象震懾住了，周圍一片荒蕪，孤零零一座學(xué)校矗立在一片寬闊的土地上，破舊的屋子，雜亂的野草，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。
整頓好一切后，便開始上課，我擔(dān)任的是八年級(jí)二班語(yǔ)文的教學(xué)工作。初入教實(shí)，一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我，他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，畢竟是第一堂課，同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長(zhǎng)，短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短，我們互相還不了解，漫長(zhǎng)的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無法自由掌控課堂，問同學(xué)們好多東西都沒有人回應(yīng)。但總體來說，還算是比較成功的，除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問題。
初登講臺(tái)，所有人都無法做到靈活掌控課堂，對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說更是。這種情況也是意料之中的，所以我并沒因此而氣餒，而是在課后進(jìn)行深入反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐，我已初步掌握啦一些技法，摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂，巧妙應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，也能夠“對(duì)付”問題學(xué)生制造的各種問題。
一個(gè)月的時(shí)間，他們適應(yīng)了我，我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度，根據(jù)它們自身的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法：因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè)，讓他們做一些拓展創(chuàng)新題，而基礎(chǔ)差的學(xué)生，便少留作業(yè)，不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中，我盡量多重復(fù)同一個(gè)問題，多問幾遍：“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎，”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識(shí)，對(duì)于一些實(shí)在聽不會(huì)的學(xué)生，在值班時(shí)，我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，每天能夠?qū)W到，我便心滿意足。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間，我虛心向周圍其他老師請(qǐng)教，尤其是語(yǔ)文老師，我樂意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他們指出我的不足，然后去改正，完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不私心保守自己的成功秘密，津津樂道地教授著我，時(shí)刻提點(diǎn)我，我覺得遇上他們這樣無私的人，也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下，我進(jìn)步很快。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會(huì)做飯，做家務(wù)，可做出來的東西既不好看也不好吃，可來之后，我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜，因?yàn)椴恢皇俏易约撼?，是做給別人吃，如果我做出的東西既難看又不好吃的話，四個(gè)月的時(shí)間，我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心，沒有什么是做不好的。就這樣，在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子，而且剩菜很少時(shí)，我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開心，我便感到很幸福。
時(shí)間匆匆，一閃即過?；叵肽菚r(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生，而經(jīng)過一番歷練后，我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的`眼里，我和初中生沒多大區(qū)別，可是，我懂得了很多心志得到了發(fā)展，即使外在容貌張顯不出來，我依然成熟了很多。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十四
目前，很多院校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，放學(xué)生出去而疏于管理或怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)不敢放學(xué)生出去。早在20xx年10月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到用人單位頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬”。教育部也在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確要求：“引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。”這充分說明了頂崗實(shí)習(xí)在高職教育人才培養(yǎng)過程中的重要地位和不可替代性。
1、從大學(xué)生角度來看。相當(dāng)一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對(duì)于專業(yè)知識(shí)缺乏足夠的了解;其適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱，難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)需求;還有一些畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。
2、從用人單位來看。不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)也存在或多或少的誤區(qū)，一些用人單位過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系的緊密程度，某些單位希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。
3、管理難度大。
到用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)生有兩種，一種是由學(xué)院統(tǒng)一推薦的，另一種是學(xué)生自己聯(lián)系的。
對(duì)自主進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，由于用人單位和學(xué)校雙方對(duì)對(duì)方均不了解，用人單位和學(xué)生一般都不會(huì)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，一般學(xué)生也不反饋頂崗實(shí)習(xí)的情況，學(xué)?；旧蠠o從管理或者說是失去了管理，而一旦學(xué)生在用人單位頂崗實(shí)習(xí)期間或因某些原因離開了用人單位后出現(xiàn)重大安全事故，因?yàn)槠渖矸萑允菍W(xué)校的學(xué)生，學(xué)校將難辭其究。
4、穩(wěn)定性差。
畢業(yè)生到用人單位開展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因會(huì)有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開用人單位而不知去向，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類學(xué)生為數(shù)不少。一方面，用人單位的用工是有計(jì)劃的，而目，從招聘到培訓(xùn)，用人單位均要產(chǎn)生成本，學(xué)生一旦辭工，用人單位必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和用人單位之間的合作。另一方面，由于學(xué)校在學(xué)生離校至用人單位頂崗實(shí)習(xí)之前，理論教學(xué)、主要的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)均已完成，學(xué)生離開用人單位后一般不愿意再回到學(xué)校，而是另謀出路，有的甚至上當(dāng)受騙參加傳銷等。
1、導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力不足。高職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培養(yǎng)的`第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必須到第一線工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認(rèn)為自己是大學(xué)生，是“天之驕子”，應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇，對(duì)第一線的工作估計(jì)不足，理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離用人單位。第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問題及種種困難無法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。
2、目前，我國(guó)還沒有正式出臺(tái)有關(guān)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的法律法規(guī)，這是制約大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益受損卻無法有效維護(hù)的重要瓶頸。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中一旦與用人單位發(fā)生糾紛，一般不能通過勞動(dòng)監(jiān)察來維護(hù)自己的權(quán)益，只能通過民事訴訟的方式來維護(hù)自己的權(quán)益。因此，盡快出臺(tái)大學(xué)生實(shí)習(xí)合法權(quán)益保障法規(guī)是一項(xiàng)事關(guān)重要的緊迫任務(wù)。學(xué)校、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門，以及相關(guān)法律部門應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，盡快出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，并使之盡快完善，使實(shí)習(xí)期間學(xué)生的權(quán)益保障問題有法可依，使他們依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
1、對(duì)原有的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特別是學(xué)校，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強(qiáng)，以彌補(bǔ)法律法規(guī)在大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間維權(quán)依據(jù)上的不足;其次，要有健全的組織機(jī)構(gòu)，在管理上，實(shí)行由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組——指導(dǎo)教師一實(shí)習(xí)小組——實(shí)習(xí)學(xué)生的層層管理。再次，在實(shí)習(xí)前，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和安全意識(shí)，從思想上清除離開學(xué)校就“自由”的錯(cuò)誤意識(shí)，學(xué)校與學(xué)生簽訂“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”，規(guī)范學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為，消除安全隱患。
2、針對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”，明確企業(yè)與學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與企業(yè)責(zé)、權(quán)、利的分工及學(xué)生的衣食住行，細(xì)化對(duì)工作時(shí)間、工作量、正常加班、節(jié)假日加班以及工傷損害等規(guī)定。
3、加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的宣傳和對(duì)學(xué)生的教育力度，做好實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的宣傳、動(dòng)員工作，讓用人單位、學(xué)校管理人員及教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都能理解，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上積極配合，讓學(xué)生明白要做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，準(zhǔn)確給自己定位，為有序地落實(shí)方案和各項(xiàng)措施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要深入學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決存在的問題，切實(shí)保障實(shí)習(xí)到就業(yè)的順利過渡。
頂崗實(shí)習(xí)作為提高學(xué)生實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、合理安排、精心組織、規(guī)范管理是提高頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。新形勢(shì)下高職院校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)有了新的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作也需要因勢(shì)利導(dǎo)，加大宣傳和對(duì)學(xué)生的教育力度，把握指導(dǎo)過程的每個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每個(gè)學(xué)生具體實(shí)習(xí)計(jì)劃，完善頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
我有幸參加了為期兩個(gè)月的"海南省'雙五百'人才工程頂崗實(shí)習(xí)師資培訓(xùn)"的學(xué)習(xí)。這次能有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要特別感謝校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與教授們的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行的朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，知識(shí)缺乏。通過這次培訓(xùn)許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對(duì)我們的教育、對(duì)我們的體育課程改革、對(duì)我們的業(yè)余訓(xùn)練又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
"一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人多有成就，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將成就你的一生"。專家給我們指出學(xué)校體育發(fā)展存在的五個(gè)問題是學(xué)校體育的地位、學(xué)校體育的條件、體育課程改革、課余體育活動(dòng)、和學(xué)生的體質(zhì)健康。提出要在"中央7號(hào)文件"指導(dǎo)下樹立新的學(xué)校體育價(jià)值觀，即新的教育質(zhì)量目標(biāo)觀、"健康第一"的人才質(zhì)量觀、關(guān)乎國(guó)家民族未來的學(xué)校體育價(jià)值觀。作為一線的體育教師，要先上好課再搞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，體育教師要有奉獻(xiàn)精神，要不斷地豐富自己的專業(yè)知識(shí)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。在工作中要不斷地充電，學(xué)習(xí)新的東西，要多聽、多看、多想。尤其在訓(xùn)練的'思想觀念上，要全方面的了解中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的水平和各項(xiàng)比賽的特點(diǎn)，當(dāng)然在抓好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的同時(shí)，也要重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生只有先學(xué)好文化成績(jī)，才能專心的進(jìn)行訓(xùn)練。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家和名師的那份獨(dú)特的魅力-廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
我們一線教師平時(shí)忙于教學(xué)與訓(xùn)練，沒有更多的時(shí)間去研究理論知識(shí)，去充實(shí)自己，所以造成了很多都在那里盲目訓(xùn)練的狀況，其效果自然不是很明顯了。這次培訓(xùn)老師給我們傳授了很多新的知識(shí)，新的理念，可以讓我們更好的運(yùn)用到今后的訓(xùn)練中。
通過兩個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，專家和名師們之所以成為專家和名師，和他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)是分不開的，是與他們辛勤的付出，不斷地積累總結(jié)是分不開的。"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香"是他們的寫照，作為本次頂崗實(shí)習(xí)師資培訓(xùn)班的一員，要想在體育教育事業(yè)中有所作為，就要在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練工作中不斷反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力和訓(xùn)練水平，努力成為一名智慧型的體育教師，當(dāng)然也必須做好以下幾個(gè)方面：
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)和專業(yè)水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。專家的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新課程的改革，向我們體育教師提出了更新、更高的要求。老師要著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容通過課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容和形式，如在體育課堂上，可以把各種運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)貫穿在游戲中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者。我感悟到人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以我們沒有理由不具備扎實(shí)的技能知識(shí)，沒有理由不去學(xué)習(xí)，不提高自身的素質(zhì)。通過不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上我們的課，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
通過本次學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)過科學(xué)的選材，在訓(xùn)練過程中也必須依據(jù)科學(xué)原理，力量訓(xùn)練必須懂得其影響肌肉的各種因素等等，不能在哪里盲目的訓(xùn)練，要不然會(huì)適得其反。
不走出門去看看，自己就永遠(yuǎn)都是"井底之蛙"。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲是巨大的，工作中的許多糾結(jié)都已經(jīng)被打開。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是在思想上，還是在專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高，專家及教授結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們體育教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣不斷進(jìn)行新的核聚變，積累新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，照亮人類，照亮未來。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二
在區(qū)委信息科頂崗做信息員1個(gè)月，主要負(fù)責(zé)信息編刊工作。通過篩選各基層單位上報(bào)的信息內(nèi)容，挑選比較好的，采用。在區(qū)委辦的刊物上向全區(qū)發(fā)布。工作一段時(shí)候，我感觸很多。
我從一名什么也不懂的人變成專業(yè)技能逐漸羽翼漸豐工作能力強(qiáng)的信息人。辛勤的汗水積累起的工作經(jīng)驗(yàn)無疑是一方養(yǎng)料豐厚的土壤，信息工作成績(jī)的取得，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、措施的扎實(shí)有效、大家的共同努力，在信息工作中，我發(fā)現(xiàn)我做事思維更加敏捷，效率更加快速，工作也更加的熱忱。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了信息存在的問題。
一、角度問題，同時(shí)也是信息質(zhì)量的問題[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：]。
為了加快我信息建設(shè)步伐，加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好信息網(wǎng)絡(luò)的延伸和服務(wù)工作，我在工作中，嘗試在構(gòu)筑平臺(tái)，健全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓信息員本身素質(zhì)的提高。通過學(xué)習(xí)，對(duì)信息質(zhì)量如何從全區(qū)的角度來改善，有了更加進(jìn)一步的了解，初步掌握了信息角度的.選擇、有效地提高了信息質(zhì)量。
工作中我發(fā)現(xiàn)，為什么同一篇信息內(nèi)容，基層單位報(bào)送的信息和刊物上發(fā)布經(jīng)常和原稿的不一樣，例如：信息的結(jié)構(gòu)、突出的重點(diǎn)不一樣。經(jīng)常有單位反映經(jīng)過信息科編改過的信息就是好。其實(shí)就是對(duì)信息的角度問題和適時(shí)拔高的問題;要從全區(qū)的角度去編寫本單位信息。
二、數(shù)量問題。
信息報(bào)送的數(shù)量有待提高，某些單位覺得自己報(bào)送的很多，其實(shí)和其他單位比起來還是很少，要提高采用率，首先要從量上提高。要持之以恒，百里挑一。單位信息員從大局出發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己數(shù)量出才能采用多，自然也就會(huì)重視信息數(shù)量。另一方面，我們信息員畢竟不是記者，不會(huì)有人家的敏感，很多我們覺得很習(xí)以為常的東西，反而能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，所以我們信息員應(yīng)該多留心多寫。
三、信息報(bào)送意識(shí)問題。
存在基層單位的發(fā)生的關(guān)于工作動(dòng)態(tài)的重大信息情況發(fā)布在本地報(bào)紙上，卻都沒有意識(shí)給上報(bào)。作為信息員，要把信息的及時(shí)報(bào)送當(dāng)作心靈的追求，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。寫信息時(shí)，時(shí)刻樹立信息及時(shí)報(bào)送的意識(shí)。要跳出圈子信息，不要局限與信息員的身份，要有記者的眼光，用記者的思維思考問題。要時(shí)刻記得，重大信息部是單單發(fā)布在本地報(bào)紙上的，同時(shí)也要及時(shí)上報(bào)，給社會(huì)上所有人看的，而不只是給自己人看的。
四、滯后性問題。
各基層單位的期刊雜志挺多，總是等本單位的刊物出版了，才把信息報(bào)送區(qū)委，存在某些信息就出現(xiàn)滯后性。做信息員通常還兼著其他很多事情，信息采編量已經(jīng)很多，材料要準(zhǔn)備的也很多，因此工作效率對(duì)我來說非常重要，信息員可以這樣應(yīng)付信息滯后性問題，采取一張小紙條寫下明今天要報(bào)送什么信息，到一天結(jié)束時(shí)再看看都完成了多少報(bào)送任務(wù)，以后對(duì)信息報(bào)送是否滯后，心理就有數(shù)了，也不容易落下。
五、溝通問題。
信息在溝通上面存在問題，基層單位覺得自己的信息都是按照本單位工作的“亮點(diǎn)”和主要特色，工作經(jīng)驗(yàn)給報(bào)送的，信息員也是人，需要情感的溝通，為什么經(jīng)常不被采用;多打電話，多溝通。在溝通中，指不定就發(fā)現(xiàn)報(bào)送的亮點(diǎn)了。這點(diǎn)其實(shí)和第一點(diǎn)有點(diǎn)重復(fù)，還是信息質(zhì)量問題，報(bào)送角度和拔高問題。平時(shí)，可以積累所有見過的好文章，好題目，并善于提煉對(duì)自己有用的東西。積極向老信息員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極與媒體聯(lián)系?？傊?，想盡一切辦法充實(shí)自己，什么時(shí)候也不會(huì)錯(cuò)。
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頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三
工作快一個(gè)月了。感覺收獲了很多，不管是人際關(guān)系還是適應(yīng)社會(huì)的能力方面都有很大提高，我從事的工作是家居用品銷售的職務(wù)，地點(diǎn)是在北京的xx_家居建材有限公司。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡是須得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。
很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。自己的提議和工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色，同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)的幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)積極的尋找合適的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和同事走得更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。
現(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉了這份工作。習(xí)慣了早起晚睡的的忙碌的上班族生活，剛到這里的時(shí)候。感覺挺別扭的。畢竟自己剛畢業(yè)，還沒有完全從學(xué)生的背景中走出來，一切的習(xí)慣還沒有為現(xiàn)在的工作而發(fā)生改變。但是畢竟年齡已到，再留戀學(xué)校的生活已不可能，只能試著去改變，改變自己的心態(tài)。改變現(xiàn)在的生活狀態(tài)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的卻給予了我很多。
今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的去運(yùn)用自己的知識(shí)。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
下面將自己在實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下：
我作為音樂專業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔(dān)任了八年級(jí)的音樂課教師，同時(shí)還擔(dān)任了學(xué)校管樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請(qǐng)教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)與技能，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級(jí)聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對(duì)自己進(jìn)行反思，以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識(shí)巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對(duì)我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。
我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到六道河中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式；學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的積極性也很高，經(jīng)過我們的共同努力，管樂隊(duì)排練出了幾部很不錯(cuò)的作品，并不止一次在學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行展示，得到了一致好評(píng)。
我在實(shí)習(xí)之前對(duì)舞蹈并不精通，但面對(duì)學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí)；自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起，六道河中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時(shí)間我還經(jīng)常在那里默默練習(xí)；因?yàn)椴粚I(yè)，我在練習(xí)中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊(duì)帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專業(yè)，我頂著壓力堅(jiān)持苦練，從未喊過苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報(bào)。學(xué)校半年來組織的活動(dòng)和演出，每次都會(huì)看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會(huì)得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)任舞蹈隊(duì)的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會(huì)盡力配合，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會(huì)盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。
六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)共有隊(duì)員14名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在六中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和友善開朗受到隊(duì)友的喜愛和信賴，被大家推選為六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)的團(tuán)支部書記。
自從站上這個(gè)位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時(shí)刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。及時(shí)傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時(shí)完成，起到表率作用；我定時(shí)組織團(tuán)員召開反思式的座談會(huì)，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵(lì)大家以熱情飽滿的心態(tài)投入到教學(xué)中去。
我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校園文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個(gè)多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動(dòng)。每次活動(dòng)都從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，以鍛煉每位團(tuán)員的能力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和閱歷為目的，同時(shí)也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和協(xié)助下，開展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動(dòng)。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動(dòng)的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。
不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動(dòng)的策劃和開展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評(píng)。
在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長(zhǎng)，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在六道河中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時(shí)，我擔(dān)任了活動(dòng)的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
6月份六道河中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會(huì)的整場(chǎng)晚會(huì)策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)完成的，而我作為音樂特長(zhǎng)的實(shí)習(xí)教師，同時(shí)也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)團(tuán)支部書記，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，擔(dān)任了晚會(huì)的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時(shí)參與了整個(gè)舞臺(tái)的布置。晚會(huì)所有歌舞類的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩(shī)歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會(huì)上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會(huì)在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿結(jié)束。校長(zhǎng)稱贊他們組織的這次晚會(huì)是六道河中學(xué)有史以來最完美、最精彩的一次演出；通過這次晚會(huì)，我的工作能力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。
我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了六道河中學(xué)賈利民校長(zhǎng)的賞識(shí)，并被賈校長(zhǎng)任命為校長(zhǎng)助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長(zhǎng)布置工作時(shí)，我都會(huì)將時(shí)間合理安排，認(rèn)真完成校長(zhǎng)布置的工作。我認(rèn)真好學(xué)，不懂就問；作為助理，我積極主動(dòng)的請(qǐng)教校長(zhǎng)一些行政工作上的疑問，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)教師的熱愛，用活力青春譜寫著對(duì)未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會(huì)有收獲。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五
風(fēng)輕云淡，這里天氣一直很好，心情也佳。來到這里四個(gè)多月，一切好像都開始變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂，遠(yuǎn)離了自由自在去圖書館看書的大學(xué)生活，好像我的整個(gè)世界除了孩子還是孩子，會(huì)因?yàn)樗麄円粋€(gè)搞笑的動(dòng)作而一起大笑，會(huì)因?yàn)樗麄儾宦犜挾鴳嵟蝗鹤屛覛g喜讓我憂的孩子，不管我是發(fā)火還是微笑，請(qǐng)記得我是想你們都好。
有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠(yuǎn)不會(huì)明白沒有收獲的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會(huì)如此失望。第一次月考過后，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，我了解到原因，發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好，我就鼓勵(lì)他們從頭開始，一點(diǎn)點(diǎn)兒的來，不要灰心喪氣，學(xué)著后面內(nèi)容的同時(shí)，自己找時(shí)間看著前邊的知識(shí)，看不懂的問老師，期中考試，有些小小的進(jìn)步，但還是和其他班差很遠(yuǎn)，我選了一些有發(fā)展空間的人，讓他們針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)每天自己找十道題做，晚自習(xí)時(shí)交給我。讓我失望的是，有些同學(xué)隨便找了幾道小題，很簡(jiǎn)單的就應(yīng)付著交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計(jì)劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時(shí)罷了，但心里還是希望他們過得很好，有時(shí)看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過這種方式讓自己保持平靜。
一直到現(xiàn)在為止，還是不能夠做到放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都是我的責(zé)任，是我要堅(jiān)持下去的理由。母親不會(huì)嫌棄孩子的丑陋，老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。沒有課的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人在校園里溜達(dá)溜達(dá)，忽然明白，對(duì)于作為班主任的我來說，提高學(xué)生的成績(jī)，只是教育的一個(gè)方面，培養(yǎng)他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展，要使他們成為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學(xué)生，不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個(gè)環(huán)境，都要活得有價(jià)值，要受人尊重。用行動(dòng)證明自己，用努力創(chuàng)造奇跡！
當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任，才體會(huì)到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯，班里學(xué)生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問題；中午你正想休息會(huì)兒好有精力下午工作，這時(shí)手機(jī)響了，學(xué)生家長(zhǎng)來了你必須去接見；晚上你正洗漱著呢，學(xué)生哭著跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時(shí)也是幸福的，因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間的距離拉近了，走進(jìn)了學(xué)生的心里，孩子就是孩子，只要你用愛心去溫暖，在堅(jiān)硬的'外殼也會(huì)被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實(shí)的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時(shí)候。我在實(shí)習(xí)期間也明白了，當(dāng)老師，尤其是班主任，需要良心，需要責(zé)任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵(lì)自己，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題，從學(xué)生的心靈出發(fā)，真心的愛孩子，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)自己對(duì)生活充滿信心。要知道，一個(gè)再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大，但是有一點(diǎn)我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個(gè)重要的原因，我不是運(yùn)動(dòng)員，也不是企業(yè)白領(lǐng)，但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來很多可能性。一個(gè)好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個(gè)學(xué)生。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六
我叫***，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的教師，虛心向他人請(qǐng)教，多方面完善自己。
宣威市田壩完小
1、聽課
為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛開始的一個(gè)禮拜是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料認(rèn)真做好聽課和試講工作，聽課時(shí)我認(rèn)真做筆記，聽課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師積極和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我認(rèn)真聽取學(xué)校老師給的意見和建議，積極改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)討論了解他們接受知識(shí)的進(jìn)度和他們喜歡的方法。
2、備課與上課
一周的時(shí)間很快過去，學(xué)校安排我上學(xué)前班的拼音和語(yǔ)言，當(dāng)我看到課本整頁(yè)的圖畫和“寥寥無幾”的字我當(dāng)時(shí)就蒙了，要怎樣來上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的.知識(shí)基本屬于空白，這就必須用很通俗的語(yǔ)言來表達(dá)，并且我是一名很長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸過拼音的新教師，上課的頭天晚上我查了很多資料，又找了許多優(yōu)秀視頻來看，一直忙到很晚才把教案寫好，第二天就開始上課，盡管準(zhǔn)備了那么多第一節(jié)課還是沒有上好。后來我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問題又來了在背誦單韻母和聲母的時(shí)候因?yàn)楹⒆犹∽⒁饬Σ患欣鲜怯洸蛔?，我積極找尋方法，我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡唱歌，對(duì)于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來合聲母，沒想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒有教數(shù)學(xué)，平時(shí)我也經(jīng)常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前小學(xué)生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。
盡管我沒有當(dāng)班主任，但是我積極分擔(dān)班主任的工作，課間，我認(rèn)真注意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時(shí)間我大多數(shù)是在教室，經(jīng)常和本班同學(xué)溝通，了解學(xué)生的習(xí)慣，課后我也經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動(dòng)到來的收獲，教會(huì)孩子勞動(dòng)的光榮。我也經(jīng)常在課前幾分鐘給孩子講生活中注意的事項(xiàng)，和做人的基本道德。
經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個(gè)班中第一名的好成績(jī)；實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)積極完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣傳欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及很多老師的好評(píng)；生活上我們是自己做飯，鍛煉了我的獨(dú)立性；這次實(shí)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名教師，他不僅僅是教書，更是育人，教師需要極大的責(zé)任心和良好的心理素質(zhì)；教師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了很多。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，也讓我對(duì)即將畢業(yè)的中工作做了幾份信心，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的教師。這會(huì)是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七
三個(gè)月的實(shí)習(xí)真的非常短暫，畢竟三年的大學(xué)學(xué)習(xí)都已經(jīng)過去，三個(gè)月又有什么呢？雖然如此，但在這三個(gè)月來所經(jīng)歷和感受到的事情，卻給我留下了無比深刻的印象。甚至，比起這三年來的所學(xué)更加的讓人難以忘懷！
前三個(gè)月來，因?yàn)閷W(xué)校的實(shí)習(xí)要求，我和大家一起走出了校門，并憑借自身的積極的準(zhǔn)備和不懈的努力，終于在xx工作找到了我在社會(huì)中的第一處落腳點(diǎn)！現(xiàn)今，實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，雖然還有很多沒能掌握和了解的事情，但現(xiàn)在所收集的經(jīng)驗(yàn)，也足夠完善我作為一名畢業(yè)生的能力！在此，我將自己的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
一、工作方面。
在工作上，我負(fù)責(zé)的只是最簡(jiǎn)單的xx崗位的工作，不僅如此，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生的緣故，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對(duì)我們更加放松了要求。期初，我認(rèn)為這并不是好選擇，畢竟我們來到這里就是為了鍛煉和學(xué)習(xí)，如果放松了要求，那豈不是效果大打折扣？但顯然，領(lǐng)導(dǎo)的畢竟是過來人，他對(duì)我們的判斷完全沒有失誤。期初，我們?cè)诠ぷ髦羞€能較好的完成。但隨著培訓(xùn)的結(jié)束，工作壓力也增長(zhǎng)了很多。盡管領(lǐng)導(dǎo)給我們放寬了一些要求，但許多實(shí)習(xí)生甚至因?yàn)闊o法接受工作的情況離開了崗位。而我雖然能在工作中勉強(qiáng)完成，但卻也一直問題不斷。
但在堅(jiān)持下來后，我通過累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)以及各位前輩們?cè)诠ぷ髦械闹更c(diǎn)與鼓勵(lì)，大大的優(yōu)化了自身的工作方式并提高了個(gè)人能力。如今，雖不說能拿出多么優(yōu)秀的成績(jī)，但比起之前的情況已經(jīng)有了極大的改進(jìn)，并在工作上也開始追求更高的效益，取得更好的成績(jī)！
二、生活和人際方面。
生活上，自從實(shí)習(xí)以來，為了能更方便上下班，我在離公司更近的地方租了房子。從租房到開始獨(dú)自的生活，這其中我也花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。盡管僅僅知識(shí)離開了校門，但卻有眾多的問題在生活中困擾著我。
可有困難，就會(huì)有成長(zhǎng)。隨著工作的改進(jìn)，我在生活中也越來越順利。甚至還在同事中認(rèn)識(shí)了不少朋友，在人際方面得到了很大的擴(kuò)展。
如今，我已經(jīng)適應(yīng)了獨(dú)自的生活，也能更好的適應(yīng)工作的環(huán)境。相信在未來社會(huì)中獨(dú)立的生活已經(jīng)難不倒我，我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)在社會(huì)中完善自己！
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頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八
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頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
白駒過隙，為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)眨眼間便結(jié)束了，這半年來在xx中學(xué)這個(gè)小社會(huì)里，我教著和正常老師一樣的課，做著和成熟社會(huì)人一樣的事，我慢慢地能夠適應(yīng)社會(huì)，并學(xué)著在社會(huì)中發(fā)展，選擇頂崗，我做好了風(fēng)雨兼程的準(zhǔn)備，選擇頂崗，我就要恪盡職守，虛心學(xué)習(xí)，選擇頂崗，我收獲了滿滿的愛和成長(zhǎng)，這一路，我跌跌撞撞，明白了作為一個(gè)老師的不易，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，學(xué)會(huì)了真正愛一名學(xué)生，這半年來，我有許多的成長(zhǎng)，現(xiàn)把我在實(shí)習(xí)過程中的成長(zhǎng)進(jìn)步做一個(gè)總結(jié)，報(bào)告如下：
一、愛崗敬業(yè)，為國(guó)家育人才
我一直熱愛著共產(chǎn)主義的教育事業(yè)，當(dāng)我踏進(jìn)泰華中學(xué)的校門時(shí)，我就立志做一位恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生的人民教師。這半年來，我一直把“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”作為我的準(zhǔn)則，我在心理課上積極關(guān)注學(xué)生心理健康，在數(shù)學(xué)課上我用嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)生教學(xué)，然而，雖然我抱著積極樂觀的心態(tài)，熱情地為學(xué)生服務(wù)，我仍然受了不少的打擊，學(xué)生的無理取鬧，因?yàn)槁牪欢覍?duì)著干，影響其他同學(xué)的進(jìn)步，學(xué)生不理解我的苦心，反而認(rèn)為我不夠通情達(dá)理，學(xué)生不配合我的工作，認(rèn)為我老套，和那些“大人們”一樣，雖然有各種各樣的事情在發(fā)生著，但是，在我的努力之下，終于感動(dòng)了這些“頑劣”的孩子們，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第一名和第二名，讓我欣慰的是這些孩子表面上不懂事，但是還是很努力，頂崗實(shí)習(xí)，雖然很辛苦，但是心里面很充實(shí)，心底里都是甜。
從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名班主任，卻是頂崗實(shí)習(xí)讓我過了一把當(dāng)班主任的癮。經(jīng)過半年來的頂崗實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，班主任是不好做的，也是很辛苦的。我作為xx中學(xué)七年級(jí)（2）班的副班主任，積極配合班主任和學(xué)校的工作，在工作中，雖然遇到了很多困難，但是我仍然干得樂此不疲地，我和班主任一起開展了一系列的心理健康教育和主題班會(huì)，我跟班主任一起去家訪，我為困擾的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，我們一起為各種比賽努力……經(jīng)過半年的班主任實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不易，既要細(xì)心，又要“粗心”。怎么說呢，細(xì)心是班主任要注意每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，關(guān)注他們的心理變化和行為變化，以便幫助他們進(jìn)步，“粗心”是對(duì)于一些事情我們又需要睜一只眼閉一只眼，該放過去的就放過去，另外，“粗心”也在于對(duì)于一個(gè)班級(jí)的宏觀控制，和整體發(fā)展。
二、黨團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)思想進(jìn)步
為了學(xué)習(xí)黨的精神，配合黨的各項(xiàng)工作，為了提高自己的綜合素質(zhì)，為了鍛煉學(xué)生各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了優(yōu)化學(xué)校文明，營(yíng)造文明和諧的校園氣氛，在實(shí)習(xí)期間，我組織舉辦了各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)，在組織策劃工作中中我也得到了自我提升。三月是雷鋒活動(dòng)月，為了傳承“樂于奉獻(xiàn)，勤儉節(jié)約”的雷鋒精神，我們舉辦了學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中我不僅鍛煉了組織能力，還充分地學(xué)習(xí)和感悟雷鋒精神，從思想上得到洗禮；五月是勞動(dòng)者的節(jié)日，也是藝術(shù)的天堂，為了迎接藝術(shù)節(jié)的到來，我們實(shí)習(xí)生舉辦了各項(xiàng)活動(dòng)，在心理劇大賽中，我給泰華中學(xué)帶來了心理健康教育的思想，使新鮮的血液流入學(xué)校的文明，流入學(xué)校的傳統(tǒng)，在活動(dòng)舉辦的過程中，我犯了很多錯(cuò)誤，然而也正是這些錯(cuò)誤，讓我在總結(jié)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步、前進(jìn)，這次活動(dòng)之后，我相信如果再有一次這樣大型的活動(dòng)，我一定可以做得更好！在組織各類黨團(tuán)活動(dòng)的過程中，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高合作意識(shí)，提高自己的自身素質(zhì)。
三、
合作團(tuán)結(jié)，感恩生活
頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我們的意義不僅是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更重要的是在社會(huì)中體驗(yàn)生活，在社會(huì)中學(xué)會(huì)適應(yīng)。我們帶著學(xué)生和老師的兩重身份來到泰華中學(xué)頂崗支教，在生活上我們互相照顧，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我們是彼此的同學(xué)，是彼此的朋友，我們一起交流教學(xué)感受，我們一起分享生活中的苦與樂，在一起生活的這段時(shí)間，我們?cè)谏畹母鱾€(gè)方面磨合著，有的時(shí)候也有不愉快發(fā)生，但是都在我們的彼此寬容，彼此關(guān)愛中解決了，我們?cè)诒舜说氖澜缋锍霈F(xiàn)半年，而這半年卻留下了一生中最寶貴的情誼。而在各位老師面前，我們是老師，也是徒弟，我們虛心向各位老師請(qǐng)教，請(qǐng)教生活中的技巧，請(qǐng)教教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，我們是團(tuán)結(jié)友愛的同事，我們一起進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我們是剛埋在土里面的種子，需要鍛煉，需要水分，需要陽(yáng)光，才能沖破生命的殼，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅在生活中無私地幫助我們，我們需要什么，就給我們準(zhǔn)備什么，在工作上，也在各個(gè)方面特意鍛煉我們，給我們提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高我們的各項(xiàng)技能，提高我們的適應(yīng)能力。在xx老師面前，在師大老師面前，我們又是學(xué)生，是讓老師們放心不下的學(xué)生，師大屢屢派老師來看望我們，幫助我們，關(guān)心我們，讓我們感懷備至，在你們面前，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，對(duì)于我們，你們永遠(yuǎn)是我們的老師，我們的父母。我感恩在這段時(shí)間每個(gè)陪伴我的人，我感恩每個(gè)幫助過我的人，我感謝你們，感恩生活。
回首半年的實(shí)習(xí)生活，我慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)，一路上，我在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我在一次又一次的挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我在一次又一次的感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，正是這真實(shí)的生活，教會(huì)了我許多在課本中，在大學(xué)課堂中我永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，頂崗實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是這些寶貴的記憶，這些寶貴的經(jīng)歷，這些寶貴的成長(zhǎng)，將陪我一路走下去，將是我人生的一大財(cái)富。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。
x年x專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們?cè)鎏砹瞬簧俚闹R(shí)累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jī)，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識(shí)做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。
頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的'開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利，在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十
我是來自xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)x班的xx，于x年xx月xx日到x年xx月xx日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來到xx，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來說，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。對(duì)此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上xx縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的.時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請(qǐng)教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里最高挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺得值得。
接下來，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。
通過這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十一
10月我學(xué)習(xí)的是車號(hào)員，班組安排先學(xué)習(xí)車號(hào)員本簿的填記。
班組組織學(xué)習(xí)車號(hào)員交接簿填記主要內(nèi)容有:時(shí)間，安全天數(shù)，一場(chǎng)保留車，二場(chǎng)22，23，24站存車，站修所，煤1，煤2，1-21未傳遞的編組信息，相關(guān)調(diào)度命令業(yè)務(wù)通知，備品情況。交接班者姓名。然后學(xué)習(xí)了調(diào)車線站存車統(tǒng)計(jì)本，非煤品統(tǒng)計(jì)本。非運(yùn)用車，貨車出入登記本的填記方法。
學(xué)習(xí)了車號(hào)員負(fù)責(zé)核對(duì)現(xiàn)車、統(tǒng)計(jì)車輛出入，掌握現(xiàn)在車，正確及時(shí)修改預(yù)確報(bào)系統(tǒng)內(nèi)列車編組信息。負(fù)責(zé)與車站調(diào)度員核對(duì)站存車順序、位置、修竣情況，為編制調(diào)車作業(yè)計(jì)劃提供依據(jù)。整理車輛檢修通知單與修竣車驗(yàn)收移交記錄，及時(shí)的修改站存車統(tǒng)計(jì)本的內(nèi)容。
按照車站值班員列車到發(fā)通知，及時(shí)核對(duì)列車編組信息、抄取現(xiàn)車，辦理列車預(yù)確報(bào)，修改路網(wǎng)清算系統(tǒng)，不是一個(gè)局的機(jī)車要分開計(jì)算載重，修定好編組數(shù)據(jù)。
我學(xué)習(xí)了車號(hào)員導(dǎo)2萬(wàn)預(yù)確報(bào)預(yù)報(bào)發(fā)車-輸入2萬(wàn)車次號(hào)(ab段車次與cd段車次)-修改正確數(shù)據(jù)保存車次-導(dǎo)入模板。
學(xué)習(xí)了核對(duì)車號(hào)車次，聽對(duì)講機(jī)(4號(hào)cd 8號(hào)ab)通過車號(hào)復(fù)示系統(tǒng)與運(yùn)單預(yù)確報(bào)進(jìn)行核對(duì)。學(xué)習(xí)了大新方向列尾摘掛，關(guān)塞門-反插電池-掐風(fēng)管-解鐵絲，學(xué)習(xí)了填寫列車編組通知單，學(xué)習(xí)了與本務(wù)機(jī)車司機(jī)辦理貨運(yùn)票據(jù)的交接或列車編組信息的傳遞。學(xué)習(xí)了大新方向重車到達(dá)后，要告訴2號(hào)助理倒數(shù)38位的車號(hào)，以便掛中繼器。
通過本月學(xué)習(xí)感受到了車號(hào)員工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，更是體會(huì)到車號(hào)員的專業(yè)，只看機(jī)車號(hào)就能知道是哪個(gè)局的機(jī)車，感覺和師傅們比還差的很多，在以后的日子里能更熟悉機(jī)車所屬單位。希望可以進(jìn)快成為一個(gè)合格的'車號(hào)員。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十二
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xxxx年的上半年，我加入了xx師范大學(xué)第二十期頂崗實(shí)習(xí)隊(duì)伍，前往xx市第六中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。在支教期間，我們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。原來，我們是居住在象牙塔里“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大三學(xué)生，每天輾轉(zhuǎn)于宿舍，自習(xí)室與圖書館之間，如饑似渴地吸收知識(shí)，但是這樣的生活，卻使我們的實(shí)踐能力非常的薄弱，外面的社會(huì)對(duì)于我們來說也相當(dāng)?shù)哪吧?。都說，跨進(jìn)了大學(xué)的校門，就相當(dāng)于一只腳跨進(jìn)了社會(huì)。當(dāng)我在大二了解到大三學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到大三下學(xué)期的這次頂崗實(shí)習(xí)是對(duì)于我們大學(xué)生而言的一次極好的鍛煉平臺(tái)。
在實(shí)習(xí)開始之前，學(xué)校的學(xué)科理論課程已經(jīng)幫助我們實(shí)習(xí)生在頂崗支教之前學(xué)會(huì)了教師在崗的大量專業(yè)知識(shí)，讓我們正確的掌握了教師所需的理論知識(shí)，對(duì)我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)形成了有力的理論指導(dǎo)。學(xué)科的實(shí)訓(xùn)課程則訓(xùn)練了我們的教學(xué)能力，鍛煉了我們的教學(xué)技能，這些對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)教課上課都作用極大。那么，實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)習(xí)是對(duì)我們實(shí)習(xí)生的理論知識(shí)的一次最直接檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)能夠提升我們的教學(xué)技能，提高我們的教師職業(yè)素養(yǎng)，能夠使我們的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論知識(shí)同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)的第一線，深刻認(rèn)識(shí)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們實(shí)習(xí)生能夠更加深入地掌握本專業(yè)的知識(shí)，提高我們獨(dú)立分析問題解決問題的能力，最終有利于我們走上教師的工作崗位。
xxxx年3月6日，我來到xx市第六中學(xué)的高一年級(jí)參加頂崗支教活動(dòng)，四個(gè)月左右的頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這段實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我主要任教高一年級(jí)（1）（2）（3）三個(gè)班的歷史課，后來又轉(zhuǎn)任高一（3）班和高一（4）班的歷史。我始終以飽滿的熱情認(rèn)真?zhèn)湔n，填寫教案，并完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我們于xxxx年3月6日一來到xx市第六中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。沒有過多的培訓(xùn)，我們實(shí)習(xí)生直接以一線教師的身份投入到了教學(xué)工作中。在xx六中的高一年級(jí)里，我被分配到了高一（1）（2）（3）班任教歷史。同時(shí)，我也被分配了一位高一年級(jí)的歷史學(xué)科指導(dǎo)老師。耿老師是一個(gè)干活辦事非常認(rèn)真的人，處理問題一絲不茍，教學(xué)工作積極嚴(yán)謹(jǐn)，是一位我非常尊敬的老師。我們倆分管高一年級(jí)六個(gè)班的歷史。學(xué)期初，在了解了班級(jí)的基本狀況后，我和耿老師確定了教學(xué)速度以及教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了大致的規(guī)劃。之后，xx六中鼓勵(lì)教師們之間互相的聽評(píng)課。因?yàn)橛兄@樣的機(jī)會(huì)，我每周都認(rèn)真地參加聽評(píng)課活動(dòng)，詳細(xì)記錄別的教師上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)與值得學(xué)習(xí)的地方，認(rèn)真思考如何改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。耿老師也多次聽過我的課，對(duì)我的教學(xué)改進(jìn)提出了大量寶貴建議，讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并讓我有了改正的方向。經(jīng)過了一段時(shí)間的聽評(píng)課和專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，我在課堂的導(dǎo)入、提問，互動(dòng)、活動(dòng)、板書、時(shí)間把握、教學(xué)規(guī)范等方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。過去的我不太在意學(xué)生的提問，自顧自的講課，忽視了學(xué)生。經(jīng)過指正之后，我意識(shí)到只有學(xué)生學(xué)得好才能衡量出教師是否教得好。在有教師的專業(yè)指導(dǎo)下，我自身教學(xué)能力與技能的提高還是相當(dāng)明顯的。
在高一年級(jí)的六個(gè)班中，高一（2）班是該年級(jí)的理科快班，而我也有幸成為了該班級(jí)的副班主任。2班的班主任劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的'班主任，他曾經(jīng)帶過的班在武安六中也獲得過許多的榮譽(yù)與好評(píng)。我在當(dāng)上了2班的副班主任之后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀以及個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我?guī)椭笇?dǎo)班主任開展各項(xiàng)工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并對(duì)他們進(jìn)行作業(yè)的指導(dǎo)，思想品德的教育。課下同學(xué)生深入交流，了解學(xué)生的需要與問題，想方設(shè)法幫助學(xué)生解決。通過班主任實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的知識(shí)，積累了班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的班主任工作技能。
xx六中是一所省屬區(qū)示范性高中，學(xué)校坐落在磁山文化遺址附近，受到磁山文化的洗禮與熏陶。xx六中非常重視傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與繼承。在學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列講座及課程，并制作了專門的校本課程。學(xué)校教育以五常，仁義禮智信為主。君子五常作為傳統(tǒng)美德的重要組成部分，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)仍然具有極其重要的意義。我們對(duì)學(xué)校的校本課程做了深入的分析，詳盡的了解，開展了教育調(diào)研。此次調(diào)研的主題是“xx市第六中學(xué)關(guān)于傳統(tǒng)文化的校本課程進(jìn)程的推進(jìn)”。這次調(diào)研使我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)處世哲學(xué)對(duì)于今天的社會(huì)仍然具有深遠(yuǎn)特殊的教育意義，值得學(xué)生們廣泛借鑒，深刻學(xué)習(xí)。
來到xx六中之后，我們到達(dá)的9位實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下開展了許多團(tuán)日活動(dòng)。作為一名團(tuán)員，作為一名教師，必須要提高自己的思想道德修養(yǎng)，在鍛煉自己學(xué)識(shí)的同時(shí)，提升自己的思想境界。在活動(dòng)中，我鍛煉了自身的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了與同伴、學(xué)生之間的交流，促進(jìn)了自身的發(fā)展。我切切實(shí)實(shí)地感覺到自己的工作能力有所提升。
在學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生參與了大量學(xué)生的自習(xí)與補(bǔ)課活動(dòng)?？荚嚨谋O(jiān)考活動(dòng)也被進(jìn)行了大量的安排。在補(bǔ)課與監(jiān)考期間，我嚴(yán)格要求自己，將課外的補(bǔ)習(xí)當(dāng)作正課一樣組織教學(xué)，監(jiān)考時(shí)面對(duì)考試的違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息，嚴(yán)肅處理。補(bǔ)課量雖然大，監(jiān)考的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但是我們也從中收獲了很多。我的實(shí)習(xí)生活也因此更加充實(shí)。
總而言之，這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)使我獲益良多。曾經(jīng)很多同學(xué)對(duì)我說，頂崗實(shí)習(xí)特別辛苦，你一個(gè)外省的，又要考研，完全沒有必要選擇頂崗實(shí)習(xí)。但是，在我頂崗實(shí)習(xí)快要結(jié)束的現(xiàn)在，對(duì)于自己曾經(jīng)做出的選擇并不后悔，因?yàn)槲矣X得，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，我的基礎(chǔ)知識(shí)更加的扎實(shí)，知識(shí)面更加的寬廣，思想上更加的成熟，經(jīng)驗(yàn)上更加的豐富，這些在實(shí)習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)我的成長(zhǎng)無疑是最寶貴的財(cái)富。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去啦，我們即將離開這群可愛的孩子，心中無限感慨。
我清楚地記得我是9月1號(hào)來到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí)，被眼前的景象震懾住了，周圍一片荒蕪，孤零零一座學(xué)校矗立在一片寬闊的土地上，破舊的屋子，雜亂的野草，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。
整頓好一切后，便開始上課，我擔(dān)任的是八年級(jí)二班語(yǔ)文的教學(xué)工作。初入教實(shí)，一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我，他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，畢竟是第一堂課，同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長(zhǎng)，短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短，我們互相還不了解，漫長(zhǎng)的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無法自由掌控課堂，問同學(xué)們好多東西都沒有人回應(yīng)。但總體來說，還算是比較成功的，除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問題。
初登講臺(tái)，所有人都無法做到靈活掌控課堂，對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說更是。這種情況也是意料之中的，所以我并沒因此而氣餒，而是在課后進(jìn)行深入反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐，我已初步掌握啦一些技法，摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂，巧妙應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，也能夠“對(duì)付”問題學(xué)生制造的各種問題。
一個(gè)月的時(shí)間，他們適應(yīng)了我，我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度，根據(jù)它們自身的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法：因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè)，讓他們做一些拓展創(chuàng)新題，而基礎(chǔ)差的學(xué)生，便少留作業(yè)，不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中，我盡量多重復(fù)同一個(gè)問題，多問幾遍：“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎，”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識(shí)，對(duì)于一些實(shí)在聽不會(huì)的學(xué)生，在值班時(shí)，我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，每天能夠?qū)W到，我便心滿意足。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間，我虛心向周圍其他老師請(qǐng)教，尤其是語(yǔ)文老師，我樂意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他們指出我的不足，然后去改正，完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不私心保守自己的成功秘密，津津樂道地教授著我，時(shí)刻提點(diǎn)我，我覺得遇上他們這樣無私的人，也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下，我進(jìn)步很快。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會(huì)做飯，做家務(wù)，可做出來的東西既不好看也不好吃，可來之后，我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜，因?yàn)椴恢皇俏易约撼?，是做給別人吃，如果我做出的東西既難看又不好吃的話，四個(gè)月的時(shí)間，我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心，沒有什么是做不好的。就這樣，在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子，而且剩菜很少時(shí)，我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開心，我便感到很幸福。
時(shí)間匆匆，一閃即過?；叵肽菚r(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生，而經(jīng)過一番歷練后，我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的`眼里，我和初中生沒多大區(qū)別，可是，我懂得了很多心志得到了發(fā)展，即使外在容貌張顯不出來，我依然成熟了很多。
頂崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十四
目前，很多院校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，放學(xué)生出去而疏于管理或怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)不敢放學(xué)生出去。早在20xx年10月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到用人單位頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬”。教育部也在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確要求：“引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。”這充分說明了頂崗實(shí)習(xí)在高職教育人才培養(yǎng)過程中的重要地位和不可替代性。
1、從大學(xué)生角度來看。相當(dāng)一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對(duì)于專業(yè)知識(shí)缺乏足夠的了解;其適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱，難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)需求;還有一些畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。
2、從用人單位來看。不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)也存在或多或少的誤區(qū)，一些用人單位過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系的緊密程度，某些單位希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。
3、管理難度大。
到用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)生有兩種，一種是由學(xué)院統(tǒng)一推薦的，另一種是學(xué)生自己聯(lián)系的。
對(duì)自主進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，由于用人單位和學(xué)校雙方對(duì)對(duì)方均不了解，用人單位和學(xué)生一般都不會(huì)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，一般學(xué)生也不反饋頂崗實(shí)習(xí)的情況，學(xué)?；旧蠠o從管理或者說是失去了管理，而一旦學(xué)生在用人單位頂崗實(shí)習(xí)期間或因某些原因離開了用人單位后出現(xiàn)重大安全事故，因?yàn)槠渖矸萑允菍W(xué)校的學(xué)生，學(xué)校將難辭其究。
4、穩(wěn)定性差。
畢業(yè)生到用人單位開展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因會(huì)有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開用人單位而不知去向，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類學(xué)生為數(shù)不少。一方面，用人單位的用工是有計(jì)劃的，而目，從招聘到培訓(xùn)，用人單位均要產(chǎn)生成本，學(xué)生一旦辭工，用人單位必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和用人單位之間的合作。另一方面，由于學(xué)校在學(xué)生離校至用人單位頂崗實(shí)習(xí)之前，理論教學(xué)、主要的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)均已完成，學(xué)生離開用人單位后一般不愿意再回到學(xué)校，而是另謀出路，有的甚至上當(dāng)受騙參加傳銷等。
1、導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力不足。高職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培養(yǎng)的`第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必須到第一線工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認(rèn)為自己是大學(xué)生，是“天之驕子”，應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇，對(duì)第一線的工作估計(jì)不足，理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離用人單位。第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問題及種種困難無法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。
2、目前，我國(guó)還沒有正式出臺(tái)有關(guān)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的法律法規(guī)，這是制約大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益受損卻無法有效維護(hù)的重要瓶頸。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中一旦與用人單位發(fā)生糾紛，一般不能通過勞動(dòng)監(jiān)察來維護(hù)自己的權(quán)益，只能通過民事訴訟的方式來維護(hù)自己的權(quán)益。因此，盡快出臺(tái)大學(xué)生實(shí)習(xí)合法權(quán)益保障法規(guī)是一項(xiàng)事關(guān)重要的緊迫任務(wù)。學(xué)校、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門，以及相關(guān)法律部門應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，盡快出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，并使之盡快完善，使實(shí)習(xí)期間學(xué)生的權(quán)益保障問題有法可依，使他們依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
1、對(duì)原有的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特別是學(xué)校，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強(qiáng)，以彌補(bǔ)法律法規(guī)在大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間維權(quán)依據(jù)上的不足;其次，要有健全的組織機(jī)構(gòu)，在管理上，實(shí)行由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組——指導(dǎo)教師一實(shí)習(xí)小組——實(shí)習(xí)學(xué)生的層層管理。再次，在實(shí)習(xí)前，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和安全意識(shí)，從思想上清除離開學(xué)校就“自由”的錯(cuò)誤意識(shí)，學(xué)校與學(xué)生簽訂“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”，規(guī)范學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為，消除安全隱患。
2、針對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”，明確企業(yè)與學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與企業(yè)責(zé)、權(quán)、利的分工及學(xué)生的衣食住行，細(xì)化對(duì)工作時(shí)間、工作量、正常加班、節(jié)假日加班以及工傷損害等規(guī)定。
3、加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的宣傳和對(duì)學(xué)生的教育力度，做好實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的宣傳、動(dòng)員工作，讓用人單位、學(xué)校管理人員及教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都能理解，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上積極配合，讓學(xué)生明白要做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，準(zhǔn)確給自己定位，為有序地落實(shí)方案和各項(xiàng)措施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要深入學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決存在的問題，切實(shí)保障實(shí)習(xí)到就業(yè)的順利過渡。
頂崗實(shí)習(xí)作為提高學(xué)生實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、合理安排、精心組織、規(guī)范管理是提高頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。新形勢(shì)下高職院校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)有了新的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作也需要因勢(shì)利導(dǎo)，加大宣傳和對(duì)學(xué)生的教育力度，把握指導(dǎo)過程的每個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每個(gè)學(xué)生具體實(shí)習(xí)計(jì)劃，完善頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制。