一個好的方案應該能夠適應環(huán)境和時代的變化。方案制定的過程中需要考慮到潛在的風險和應對策略。對于方案制定來說，下面的實例為您提供了實踐經(jīng)驗和建議。
小學四年級親子活動方案篇一
“夏日繽紛御江南”———西南中心小學二年級（1）、（5）班親子聯(lián)誼活動
親子競賽活動
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間的親近關(guān)系，幫助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
西南中心小學二（1）班、二（5）班家誼會成員，孩子加親人共約160人左右
御江南國際社區(qū)、佛山c策劃公司
1、制訂方案，發(fā)動組織；
2、競賽游戲活動籌備（推選主持人，考察場地，任務分解，明確職責，分頭準備）；
3、獎（禮、食）品準備。（御江南國際社區(qū)提供資金，家誼會安排專人負責）。
1、8：30集中；
2、御江南負責人致辭；
3、親子競賽活動：
（1）先坐為王
（2）袋鼠跳
（3）尋寶大行動
（4）頭頭是道
（5）三人四足
（6）親子拔河
1、中午12：00活動結(jié)束，吃午飯（健康快餐），整理相關(guān)物品。
2、提醒大家注意交通安全，各自返家。
1、本次活動由御江南國際社區(qū)贊助，凡參與活動的均免費。
2、御江南國際社區(qū)會為參與本次活動的孩子買一份意外保險。
3、凡參與活動的家長請看管好自己的孩子，確保孩子的安全。
4、本次活動，只接受本班孩子和家長參與。
5、報名時，請說明家長參與人數(shù)，最多不超過兩個。
小學四年級親子活動方案篇二
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的'密切配合，增進彼此感情。
二、活動時間：
20xx年12月5日
三、活動地點：
農(nóng)莊
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進行特色展示，對自己和家庭簡短介紹（1分鐘以內(nèi)）。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲；你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學習匯報。
4、親子活動：
（1）袋鼠跳
（2）搶板凳、
（3）親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。（學生只能語言提示家長）
（4）父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學四年級親子活動方案篇三
“周末親子飛揚”放風箏主題活動 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動
活動對象：全體家長及小朋友
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30 物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
“周末親子飛揚”放風箏主題活動 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動
活動對象：全體家長及小朋友
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30
物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
小學四年級親子活動方案篇四
六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我校將舉行慶六一親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，特制訂親子游園活動方案如下：
一、活動目標
1、增強家校聯(lián)系、社區(qū)合作、形成共同育人的合力。
2、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與孩子之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.
二、慶“六一”親子游園活動方案
1.獎勵制度：以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以游戲的形式參加各組游戲活動;若得到三張獎券可兌換獎品一件，多得多換。
2.具體方案：
游戲(1)：金蟬脫殼
游戲玩法與規(guī)則：小孩從起點出發(fā)向前跑，遇到呼啦圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，繞過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推。每組8人(2人一對)，最先完成的家庭得一張獎券。
游戲(2)：二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：每組6個人(2人一對)，共3分組，父子或母子配合。
獎勵：最先完成的得一張獎券。
游戲(3)：摸瞎子
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝，勝者得一張獎券。
游戲(4)：趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
分組方法：每組8個人(2人一對)
游戲(5)：拔河
每班出20名孩子，5名家長，進行拔河比賽
小學四年級親子活動方案篇五
親子活動能幫助家長建立主人翁意識,激發(fā)家長積極與幼兒園、教師合作的態(tài)度,也可以促進親子關(guān)系健康發(fā)展,是讓家長走進幼兒園,了解幼兒園教育理念的一種好的途徑。二年級學生怎么組織開展親子活動呢？下面是本站小編整理的二年級親子
活動方案
，歡迎閱讀。
活動目的：
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
活動主題： 我在快樂中成長。
活動時間：20xx年12月7日上午
人員分工：
協(xié)調(diào)組織：郭天宇爸、馬云浩爸
主持人：王遠行 許懌一
裁判員：曹函爸、李奕萱媽、董霖媽、劉一弘爸等
攝 影：郭天宇爸、張秦爸
活動準備：20條繩，拔河繩、綁腿布條、蒙眼布條、獎品，擴音器等 參加人員：二年級(2)班學生以及學生家長。
活動流程：
主持人：親愛的同學們、各位家長朋友們，上午好!歡迎你們來到我們實驗小學!教育專家們說，良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現(xiàn)代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養(yǎng)家”的重任之余，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂 ，讓我們大家在愉快的運動中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。
1、活動名稱：爸媽學我做早操
規(guī)則：請家長跟著孩子做廣播操。時間限定為5分鐘(3分鐘觀看，2分鐘學做)。
2、活動名稱：兩人三足。
規(guī)則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者為勝。所有活動取前三名，記得分。
主持人：(隨機采訪獲勝家長：你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關(guān)系如何。)
3、活動名稱：健康你我他
規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關(guān)注孩子健康的。知識靠積累，身體要鍛煉。學習固然重要，但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現(xiàn)在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、 活動名稱：共同跳
規(guī)則：以家庭為單位，規(guī)定時間內(nèi)，共同跳繩個數(shù)多者為勝。
主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱：你做我猜(詞語)
規(guī)則：家長根據(jù)抽簽抽到的詞語做動作，由孩子猜詞語，猜對一個加一分。 主持人：下面請優(yōu)勝家長談談對孩子學習的指導方法。
主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關(guān)心呵護自己的孩子，作為孩子的我們關(guān)心自己的父母嗎?本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱：小小偵探(全面了解父母，考孝敬章)
規(guī)則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、生日、老家地址、手機號碼等。學生搶答(請老師和家長共同評價)
7、拔河、同心協(xié)力
主持人：剛才拔河時心情怎樣?有的學生 說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母 一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
8、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。
總結(jié)：在今天的活動中孩子們能踴躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙于工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關(guān)系，充分體現(xiàn)出孩子們良好的動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我校將舉行慶六一親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，特制訂親子游園活動方案如下：
一、活動目標
1、增強家校聯(lián)系、社區(qū)合作、形成共同育人的合力。
2、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與孩子之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.
二、慶“六一”親子游園活動方案
1.獎勵制度：以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以游戲的形式參加各組游戲活動;若得到三張獎券可兌換獎品一件，多得多換。
2.具體方案：
游戲(1)：金蟬脫殼
游戲玩法與規(guī)則：小孩從起點出發(fā)向前跑，遇到呼啦圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，繞過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推。每組8人(2人一對)，最先完成的家庭得一張獎券。
游戲(2)：二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：每組6個人(2人一對)，共3分組，父子或母子配合。
獎勵：最先完成的得一張獎券。
游戲(3)：摸瞎子
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝，勝者得一張獎券。
游戲(4)：趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
分組方法：每組8個人(2人一對)
游戲(5)：拔河
每班出20名孩子，5名家長，進行拔河比賽
一、活動主題
“夏日繽紛御江南”---西南中心小學二年級(1)、(5)班親子聯(lián)誼活動
二、活動形式：親子競賽活動
三、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間的親近關(guān)系，幫助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
六、協(xié)辦單位：御江南國際社區(qū)、佛山cxx策劃公司
七、活動準備：
1、制訂方案，發(fā)動組織;
2、競賽游戲活動籌備(推選主持人，考察場地，任務分解，明確職責，分頭準備);
3、獎(禮、食)品準備。(御江南國際社區(qū)提供資金，家誼會安排專人負責)。
八、活動程序：
1、8：30集中;
2、御江南負責人致辭;
3、親子競賽活動：
(1)先坐為王
(2)袋鼠跳
(3)尋寶大行動
(4)頭頭是道
(5)三人四足
(6)親子拔河
九、活動結(jié)束：
1、中午12：00活動結(jié)束，吃午飯(健康快餐)，整理相關(guān)物品。
2、提醒大家注意交通安全，各自返家。
十：其它說明
1、本次活動由御江南國際社區(qū)贊助，凡參與活動的均免費。
2、御江南國際社區(qū)會為參與本次活動的孩子買一份意外保險。
3、凡參與活動的家長請看管好自己的孩子，確保孩子的安全。
4、本次活動，只接受本班孩子和家長參與。
5、報名時，請說明家長參與人數(shù)，最多不超過兩個。
小學四年級親子活動方案篇六
為“慶祝六一”，豐富校園文化，增強學生體質(zhì)，增進母子父子之情，校家共鑄和諧校園，我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動。
一、指導思想：
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1.為家庭提供一流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3.提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的.健康成長。
4.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三、參加對象：小學1-2年級全體學生及家長(每個孩子陪同一名家長)。
四、活動時間：20xx年6月1日8：30——10：10親子活動游戲同時進行。
五、活動項目：
(一)全校班級比賽。
比賽名稱：跑跳轉(zhuǎn)運大比拼。
比賽規(guī)則：每班派運動員三十名，第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級40米、三——六年級60米)達到制定地點后一選手跳繩(一二年級10個、三——六年級20個)一選手轉(zhuǎn)呼啦圈(一二年級10個、三——六年級20個)，完成后攜手跑回交接;到第十一組進行運球(一二年級40米、三——六年級60米)接力，直到二十組全部完成。以時間短為優(yōu)勝班級。
1.一分鐘親子拍球(老師負責)。
游戲方法：父子或母子一人拍一下一分鐘之內(nèi)誰拍多者為勝。
2.一分鐘親子跳繩(老師負責)。
游戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內(nèi)誰的數(shù)量最多誰為優(yōu)勝。
3.二人三足跑。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
4.趕小豬。
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
5.袋鼠跳接力。
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子先袋鼠跳到家長那里;家長帶孩子一起跳回終點，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
6.家庭拔河。
游戲方法：每班派6組家庭進行班級間單淘汰比賽，其余家庭為拉拉隊。以先拔過的隊為勝。(以班級為單位)。
六、具體人員分工安排：
1.協(xié)調(diào)組織運動員人員：各班主任與配班老師;。
2.負責人：體育老師(每班一名)。
7.計數(shù)：請一些家長協(xié)助。
8.總負責：xxxx。
小學四年級親子活動方案篇七
親子活動是早期教育的重要形式,是幫助家長提高育兒水平的重要方式，小學五年級學生怎么組織親子活動呢？下面是本站小編整理的小學五年級親子。
活動方案。
歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
二、活動時間：20xx年12月5日。
三、活動地點：農(nóng)莊。
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進行特色展示,對自己和家庭簡短介紹(1分鐘以內(nèi))。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲;你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學習匯報。
(1)袋鼠跳。
(2)搶板凳、
(3)親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。(學生只能語言提示家長)。
(4)父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一.指導思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
一、活動形式：親子競賽活動。
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
四、活動準備：
1、活動方案，有關(guān)表格。(馮惠波)。
2、競賽游戲活動有關(guān)準備如音響，道具等。(周耀根、何焯華)。
3、獎品準備。(何鳳銀、王麗華)。
4、發(fā)動家長。(馮惠波)。
五、活動內(nèi)容：
1、活動前準備。(正副班主任)。
2、歡迎家長。(班級組織委員)。
3、親子競賽活動開展：
(1)學生表演：快板“我愛讀書”
(2)親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。(學生只能語言提示家長)。
(3)學生表演：朗誦“暢飲源頭活水”
(4)親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出毽子，家長于遠處接毽子。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
(5)學生表演：“一路書香，一生陽光”
(6)父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
六、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學四年級親子活動方案篇八
教師目標：
1、了解班上學生與父母之間的關(guān)系；
2、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。
3、幫助學生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
學生目標：
1、了解自己與父母之間的關(guān)系；
2、學會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。
3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
二、課前準備的主要內(nèi)容：
1、在班上進行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學生與父母之間的關(guān)系。
三、活動的主要過程：
敬愛的老師，親愛的同學們，你們好。
（一）.課前填寫調(diào)查問卷。
上課之前我班調(diào)查學生與自己父母的關(guān)系，學生在調(diào)查時不需要寫明自己的名字,共有3個答案可供選擇.
a親密b比較緊張c疏遠和一般。
據(jù)統(tǒng)計。選a有()個,選b有()個,選c有()個。
（二）．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導入。
冬：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
廖：下面我們有請溫展鵬給我們朗誦一首詩歌：游子吟。
游子吟一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中．媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！
周：根據(jù)心理學家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于孩子個性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省大連市14歲的中學生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省金華市17歲的中學生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，學生厭學逃學，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認為這是學生“親子關(guān)系危險期”的一種反應。
另外，我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示，學生同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的學生感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流；27％的學生表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
廖；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情．。
冬：有一個樸素但偉大的名字叫父親．。
廖：有一種樸實但真誠的情感叫父愛．。
冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路．。
廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘．。
冬：父愛無言，卻博大深沉．。
廖：父愛無語，卻真摯長久．。
合：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。
出示小品內(nèi)容提示：
人物：彭剛，彭剛媽媽。
咚，咚，咚。
（滿頭大汗的背著書包，左手拎著運動服，右手抱著籃球，并且氣喘吁吁）。
（彭媽連忙跑到兒子跟前，接過書包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗）。
媽媽：＂飯早就做好了，快趁熱吃．＂。
（說完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對媽媽說話）。
彭剛：＂足球之夜將對＂黑哨問題＂進行全程報道，別忘了8：00叫我．＂。
（說完他向離飯桌不遠處的寫字臺走去）。
媽：“什么，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”（媽媽有些發(fā)火似的說定）。
彭：“是陳星告訴我的，他說他也要看，哥們是對的，有好事總想著我?！?BR> （彭剛滿足地自言自語，樣子有點得意）。
媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的，他才不會去看呢！你不是說你和他在學習上是冤家死對頭嗎？你上我下的，誰沒努力誰落后，別人叫你看你就看？足球之夜那么長，你哪回不是看到9，10點鐘的呀！”
彭：“你在說什么呀，真難聽，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友?！?BR> （彭剛學著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼）。
媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競爭這么激烈，你不認真別人認真，差距就此拉開，你考好一回，就驕傲了！說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢！我問你，你這次數(shù)學單元檢測多少分，陳星呢？”
媽：“可我還是為你好??！“（彭剛媽媽委屈得快哭了出來）。
彭：“可我無法接受這樣的愛！“（彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上）。
廖：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的機會。
冬：看了這個小品，你有什么感受？
（請2、3位同學講感受）。
廖：我們部分學生的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：
1．不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；
2．放學遲遲不愿回家，貪玩。
3．經(jīng)?！办译娫捴唷?，長時間看電視。
4.和父母吵架。
5.孩子在吞云吐霧的吸煙。
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請2、3位同學講）。
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車以小組為單位發(fā)言）。
冬：從父母角度看；從自身找原因。
父母：是的，打與不打都是愛。
自身：那被打事件中，你又有沒有做錯？
請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：
（請同學們大膽發(fā)言）。
（三）、明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處。
冬：那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友！
（四）、智慧泉——通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧。
冬：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢？請實話實說。（找2個同學發(fā)言）。
同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學發(fā)言）是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）。
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
廖：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反應是怎么樣的呢？（找2個同學發(fā)言）。
是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）。
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
冬：同學們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了?？墒悄阒腊职?、媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實想法。（找2個同學發(fā)言）。
是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）。
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達”。
冬：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？（請同學發(fā)言）——是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下？
（五）、啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧。
廖：請同學們思考：
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
怎么與父母交流。
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學發(fā)言）。
我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動給父母打招呼。
6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
小學四年級親子活動方案篇九
1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現(xiàn)才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
桃花小學全體學生
以班級為單位參加合唱比賽。
20xx年12月31日(暫定)
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級的精神風貌。
5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
合唱評委：全校老師
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
學校操場
小學四年級親子活動方案篇十
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
xx學院xxx全體學生。
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解；
3、讓大家在交流中提高對社會的認識；
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學生；
占用地區(qū)：教學樓4—105教室；
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi)；分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序；記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4—105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩；
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
教學樓4—105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
小學四年級親子活動方案篇十一
在上個星期班會活動開展折紙比賽后，反響相當好，所以我們這周班會活動繼續(xù)繼承基本功考核內(nèi)容的主題，開展了簡筆畫比賽，活動相當圓滿，比賽情況異常激烈！
我們比賽第一個環(huán)節(jié)的名字叫做——你畫我猜，兩個同學為一組，甲同學畫簡筆畫，乙同學猜畫了什么，猜出數(shù)量最多的一組獲勝。接著我們就開始了比賽，同學們?yōu)榱四軌虿碌礁?，使出了各種不同的絕招，只是在追求速度的同時，簡筆畫的質(zhì)量就沒什么保證了。。各路高手過招之后，我們的王沁悅同學和袁怡婷同學以較大的差距奪得了第一個比賽的第一名！
接下來的一個比賽將我們班的氣氛帶入了白熱化的階段，叫“畫畫”不走樣。我們班一共八大組，每組從前往后將自己看到的小動物畫下來，傳給后面一個同學，由最后一個同學將傳下來的動物畫上黑板，并根據(jù)形態(tài)選出冠軍。剛開始，大家都有秩序，不緊不慢的傳遞著，可當最后一個同學畫上黑板的時候，所有同學都激動了起來，指揮、幫助、提醒、修改。。。。。各種聲音此起彼伏，氣氛極其熱鬧，且混亂。。但是每個人都非常開心。我想可能最后哪一組畫的最好已經(jīng)不重要了吧，重要的是我們已經(jīng)享受了比賽過程中的激情！
八位同學畫的鯊魚，哪個比較可愛呢？
最后我們也沒有離題，每一個同學畫一只公雞，注意這是沒有任何參考，憑著自己的構(gòu)思畫出的哦，最后由專業(yè)老師評出畫的最好的。
小學四年級親子活動方案篇十二
1、培養(yǎng)學生集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進精神。
2、增強教室的育人情調(diào)，美化學習環(huán)境。
3、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。
以班級為單位。
x月x日前完成。
各班教室，自行設計布置。
1、造型與色彩。
2、分區(qū)與特色。
3、教育作用。
4、清潔。
材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級上報由學校購買。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。
1、整體設計30%。
2、造型色彩20%。
3、班級特色20%。
4、整齊清潔10%。
5、教育意義20%。
x月x日將組織學校領導與科任老師進行評分。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“xx獎”，色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“xx獎”。
小學四年級親子活動方案篇十三
一、活動目的：
1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。
2、培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關(guān)愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。
二、活動準備：
1、收集資料(父母關(guān)愛、老師關(guān)心、社會關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。
2、制作課件。
三、活動對象：四年級。
四、活動場地：多媒體教室。
五、活動時間：40分鐘。
六、活動程序：
(一)歌曲引入：
1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么?
生1：我聽出了感謝。
師：都要感謝什么?
生2：感謝明月。
生3：感謝大地。
生4：感謝朝陽。
師：總之，作者要感謝一切的一切。
其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。
今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。
(二)明理。
1、交流“感恩”的名言警句。
你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。
2、老師也搜集到了一些。
屏幕出示：
投之以桃，報之以李。
一日為師，終生為父。
感恩是財富，抱怨是貧窮。
滴水之恩，當涌泉相報。
誰言寸草心，報得三春暉。
3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事?
4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。
播放課件：
恣蚊飽血。
吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。
家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。
每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。
子路借米。
子路，春秋末魯國人。
在孔子的弟子中以政事著稱。
尤其以勇敢聞名。
但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
黃香溫席。
東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。
黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。
悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。
師：你想感謝的人都有誰呢?想到幾個說幾個?再說說你為什么要感謝他?請同學們填寫一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。
生小組內(nèi)交流。
師：你要感謝誰呢?誰愿意與大家分享一下。
發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。
生1：我要感謝我的媽媽，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。
到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。
我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。
生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養(yǎng)大，每天精心照顧我。
生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。
爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。
……。
三、導行。
師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關(guān)心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。
那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢?下面我們就來模擬表演一下。
課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物;表示謝意的可以是個的，也可以是集體的;感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。
但是感謝必須發(fā)自內(nèi)心，語言要真誠，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當?shù)幕卮稹?BR> 師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的`感謝了嗎?
生：可以面對面對說。
生：可以寫感謝信。
生：可以打個電話。
生：也可送一個小禮物。
生：也可以發(fā)一條短信。
師：在表達謝意時注意什么呢?
生：要發(fā)自內(nèi)心，語言誠懇態(tài)度熱情。
師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。
下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。
師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。
[部分學生到講臺前表達感謝]。
四、總結(jié)延伸：聽了剛才幾位的同學的發(fā)言，誰能夠來談談本節(jié)課你的收獲?
生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。
生：我們要懂得感恩。
生：我們要回報親人。
生：以后，我要多幫媽媽干活。
師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。
如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝;如果你還有些害羞，就給他們寫一封信;如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發(fā)一條短信;其實，愛要大聲說出來!收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。
在愛的包圍中，我們會更加幸福!
愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧!
齊唱《感恩的心》結(jié)束。
四年級《我是文明小學生》主題班會【2】。
活動設計說明：
在班級活動中，我班學生之間往往會發(fā)生一些小的磕碰，在發(fā)生磕碰后，多數(shù)學生會因自己的不理智而發(fā)生打罵的行為。
本次班會就是引導學生學會文明處事，從而增進學生之間的友誼。
活動目標：
通過主題班會增強學生的文明觀念，規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。
活動準備：
1、制作禮貌用語卡片。
2、教師準備課件。
活動過程：
一、激情導入。
一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的素質(zhì)。
同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。
主題班會“我是文明小學生”現(xiàn)在開始。
禮貌用語在生活中十分重要。
講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。
二、看情境劇。
1、兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結(jié)果他們打了起來。
2、引導學生說說這兩個同學做得怎么樣?如果是你，你會怎樣做?
3、聽了同學們的話，你們知道該怎么做嗎?這兩位同學重新表演。
三、認識文明禮貌用語。
1、了解禮貌用語。
請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語?
(您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。
(學生齊讀)。
2、采訪：
假如別人幫助了你，你會怎么說?
三、學做文明小學生。
1、教師出事例：
事例一：小明在寫字時，不小心碰了同桌一下，結(jié)果，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下。
事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里。
2、交流各自對這兩個事例的看法。
3、你在生活中，你是否也出現(xiàn)過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。
四、活動總結(jié)。
大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。
當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀!
(1)早晨見到同學說：“同學早!”
(2)在校園里見到老師說：“老師好!”(鞠躬)。
(3)接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝!”
(4)打擾了別人，抱歉地說：“對不起!”
禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。
小學四年級親子活動方案篇十四
今天，我參加了我們班的勇攀高峰親子拓展活動。早上，我跟媽媽很早就起床了，開車前往我們此次活動的目的地：三門江森林公園。到了以后，劉老師按照之前分好的小組幫我們排好了隊，在公園門口我們合影留念了以后，劉老師一聲令下我們就開始登山了。
一開始，同學們都是蜂擁而上，爬到半山腰的時候我已經(jīng)很累很累了，可是我一想，不能給隊員們拖后腿，而且我還是組長，要做好榜樣。這樣一想我又咬牙堅持繼續(xù)往上爬，很高興我的組員們也陸陸續(xù)續(xù)的到達了登山的終點。最終我們的努力沒有白費，我們小組得了第一名，拿到了精美的獎品，一支鋼筆。
接下來就是我最喜歡的游戲環(huán)節(jié)了，我們的游戲可豐富了。有一塊五毛、無敵風火輪、傳球以及猜字謎。其中我印象最深刻的就是無敵風火輪這個游戲了。首先，我們跟家長一起把報紙平鋪在地上，然后用封口膠粘了幾條固定好，最后把報紙做成了一個大圈。我們所有的組員站到報紙做成的圓圈上，隨著家長們的左右左的口令我們一齊往前走，轉(zhuǎn)動著這個大圓圈，很高興我們齊心協(xié)力得了第一名，拿到了精美的獎品。
游戲過后我們所有組員把自己各自準備的食物擺到了鋪好的墊子上，我們組的菜可豐富了，有銀耳糖水、涼拌粉、雞翅、三明治。我們吃得津津有味。
通過這個活動我知道了：團結(jié)就是力量。真是開心的親子活動!最后享受完美食以后，收拾好，搞好衛(wèi)生，我和同學們結(jié)伴同行，開心地往下山的路走著。這個秋天真是很美好呢!
小學四年級親子活動方案篇十五
活動目的：
1.情感目標：通過此次主題班會，讓學生了解親情，體驗母愛的無私和偉大，增進同學與家長的感情。
2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.行為目標：在今后的生活中，對媽媽多一份理解與關(guān)愛，激發(fā)學生從小有愛心，引導學生把對父母愛付諸實際行動。
活動過程：
甲：我宣布四（二）班主題班會《媽媽的愛》現(xiàn)在開始！
乙：首先，我們用掌聲歡迎今天到場的媽媽們，還有一同參加我們活動的各位老師，謝謝你們的光臨。（掌聲）。
甲：先請大家來看一組照片：動物世界里的母子親情。
乙：看了這么多的照片，你有什么感受呢？（2到3個同學講完之后）。
甲：嗯，這是一組溫馨的照片，你能給它們?nèi)∫粋€名字嗎？
乙：停停停！我知道老師也給它們?nèi)×嗣帜?，是《世上只有媽媽好》?BR> 甲：媽媽，是一個給了我們生命的人。
乙：這里有幾張小動物在媽媽肚子里的照片，你看得出是哪些動物嗎？
合：當我們來到這個世界上，睜開眼睛，看見了爸爸，看見了媽媽，我們有了一個家。
甲：“家庭“用英語怎么說？famliy。
乙：那family這個詞中的每個字母又代表了什么意思？
甲：既然大家都不知道，那就讓我這個小博士來告訴你吧！其實啊，就是fatherandmotheriloveyou呀！
讓我們一起來說family就是：fatherandmotheriloveyou。
乙：爸爸、媽媽給我們起了名字，你知道你的名字里包含父母的希望嗎？（我名字的故事）。
甲：望子成龍是每個父母的期望。我們知道孟子、愛迪生、岳飛等許多的名人。他們背后都有一位了不起的媽媽在支撐著他們嗎？誰能來講講這樣的故事。（名人的媽媽也了不起）。
乙：與名人的媽媽相比，我們覺得我們的媽媽也很了不起。每個同學用一句話來大聲地夸夸我們的好媽媽?。ㄎ乙灿袀€好媽媽）。
歌曲《媽媽的愛有多少斤》。
甲：媽媽的絲絲皺紋，媽媽的縷縷白發(fā)，
乙：那是母愛的涓涓印痕，那是媽媽日夜操勞的`見證，
甲：現(xiàn)在，我們邀請媽媽和我們一起來參加《開心qq》親子活動。
乙：第一項〈你在我心中〉，以問答的方式看看我們和媽媽之間的默契到底夠不夠多？
甲：第二項〈眼睛里的你〉，我們給媽媽帶上面具和帽子，你能從眼神里找出你的媽媽嗎？
乙：加試賽〈只想一生跟你走〉，眼睛看不見的媽媽背上寶貝，在孩子的指點下，去拿寶藏。準備，出發(fā)！
甲：最后，這里將進行一場〈媽媽聰明，我漂亮〉的環(huán)保時裝發(fā)布會。媽媽們利用五一長假，為我們精心設計、制作了各種漂亮的環(huán)保時裝。請在座的老師當評委選出五套優(yōu)秀作品。
甲：媽媽的巧手裝扮了我們的美麗，媽媽的愛心呵護著我們的成長。
乙：世間縱有千般愛，惟有母愛最博大。
集體朗誦〈母親〉。
合：幸福?。ㄋ突ǎ?BR> 甲：讓我們伴著美妙的旋律，和媽媽一起翩翩起舞，留住這美好的時光。
合：載著媽媽的期望，載著媽媽的關(guān)懷，《媽媽的愛》主題班會到此結(jié)束。
再次謝謝大家的光臨。
小學四年級親子活動方案篇十六
教學目標：
1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。
2、引導學生從盲目用色到懂得_運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。
教學重難點：
1、從感性到理性去認識_，并會運用色彩冷暖對比的知識。
2、了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。
教具學具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪。
教學過程：
一、組織教學：請學生放置好學習水粉畫的用具及美術(shù)書。
二、新授：
(一)導入。
教師提問：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?
教師小結(jié)：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。
(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?
分別讓生談談自己的感覺。師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。
(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性?
---色彩有冷與暖。
(二)導入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?”
板書課題：色彩的冷與暖。
三、講授新課：
(一)結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。
“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果?！?BR> 1、看冷暖不同色調(diào)的作品。
(1)冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?
---給人以冷的感覺。
(2)暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺?
---給人以溫暖的感覺。
(3)同時欣賞這兩幅畫面。
啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?
師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因為它們有不同的色調(diào)(色彩總傾向)。通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。
2、聯(lián)系生活實際進行講解，體會色彩的冷與暖。
回憶我們剛才作品里所見，再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學想象的更豐富。
分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。
(二)放映色輪，讓生觀察并談談對不同顏色的感覺，從色輪中區(qū)別冷暖。
(1)在12個基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。
提問：仔細觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍色)這兩色是冷暖對比的中心軸。
(2)啟發(fā)引導學生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。
提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?
將色相卡分成兩部分擺放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規(guī)律。
教師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。
(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。
如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。
(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。
(三)結(jié)合色相卡講解色彩的補色對比。
在色彩中最富有明快強烈對比作用的是兩個相互起補色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a色對比(板書)。補色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。
四、作業(yè)要求：
(一)內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)。
(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。
五、學生作畫，教師指導：
六、講評學生作業(yè)，課堂小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。
小學四年級親子活動方案篇十七
本冊教材包括：四則運算、觀察物體(二)、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。
教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重點。
教學難點：觀察物體(二)、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在生活中的運用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特征，會根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
本班學生共有40人，大部分學生基礎知識不扎實，體現(xiàn)在解決問題方面，中下層生比較貪玩，數(shù)學基礎知識掌握不夠好，計算能力差，分析問題不認真讀題、不認真審題，數(shù)學學習成績較差。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高全體學生成績。
后進生輔導做法、措施：
2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。
優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施：
1、召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。
2、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結(jié)合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
1、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。利用一切手段提高學生學習數(shù)學的積極性，使學生熱愛數(shù)學，善于鉆研數(shù)學，逐步養(yǎng)成良好的愛學習數(shù)學的思想，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。
3、注意學生數(shù)學基礎知識的學習，注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。
4、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算，且正確靈活。
5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。
6、期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習，具體全面。通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。重視概念教學，打好扎實基礎;加強計算訓練，熟練技能技巧，抓好解決問題的教學，突出思維訓練;開展活動課教學，發(fā)展學生智力。
7、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。
8、在平時的教學中，努力培養(yǎng)學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。
一、四則運算(6課時)
二、觀察物體(二)(2課時)
三、運算定律(7課時)
1.加法運算定律......3課時左右
2.乘法運算定律......3課時左右
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)
1.小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右
2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右
3.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化......3課時左右
4.小數(shù)單位的換算......2課時左右
5.小數(shù)的近似數(shù)......2課時左右
6.整理和復習......2課時左右
五、三角形(6課時)
1.三角形......4課時左右
2.圖形的拼組......2課時左右
六、小數(shù)的加法和減法(6課時)
七、圖形的運動(二)(4課時)
八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時)
1.平均數(shù)......2課時左右
2.服飾條形統(tǒng)計圖......2課時左右營養(yǎng)午餐......1課時
九、數(shù)學廣角---------雞兔同籠(2課時)
十、總復習(4課時)
小學四年級親子活動方案篇一
“夏日繽紛御江南”———西南中心小學二年級（1）、（5）班親子聯(lián)誼活動
親子競賽活動
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間的親近關(guān)系，幫助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
西南中心小學二（1）班、二（5）班家誼會成員，孩子加親人共約160人左右
御江南國際社區(qū)、佛山c策劃公司
1、制訂方案，發(fā)動組織；
2、競賽游戲活動籌備（推選主持人，考察場地，任務分解，明確職責，分頭準備）；
3、獎（禮、食）品準備。（御江南國際社區(qū)提供資金，家誼會安排專人負責）。
1、8：30集中；
2、御江南負責人致辭；
3、親子競賽活動：
（1）先坐為王
（2）袋鼠跳
（3）尋寶大行動
（4）頭頭是道
（5）三人四足
（6）親子拔河
1、中午12：00活動結(jié)束，吃午飯（健康快餐），整理相關(guān)物品。
2、提醒大家注意交通安全，各自返家。
1、本次活動由御江南國際社區(qū)贊助，凡參與活動的均免費。
2、御江南國際社區(qū)會為參與本次活動的孩子買一份意外保險。
3、凡參與活動的家長請看管好自己的孩子，確保孩子的安全。
4、本次活動，只接受本班孩子和家長參與。
5、報名時，請說明家長參與人數(shù)，最多不超過兩個。
小學四年級親子活動方案篇二
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的'密切配合，增進彼此感情。
二、活動時間：
20xx年12月5日
三、活動地點：
農(nóng)莊
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進行特色展示，對自己和家庭簡短介紹（1分鐘以內(nèi)）。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲；你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學習匯報。
4、親子活動：
（1）袋鼠跳
（2）搶板凳、
（3）親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。（學生只能語言提示家長）
（4）父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學四年級親子活動方案篇三
“周末親子飛揚”放風箏主題活動 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動
活動對象：全體家長及小朋友
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30 物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
“周末親子飛揚”放風箏主題活動 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動
活動對象：全體家長及小朋友
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30
物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
小學四年級親子活動方案篇四
六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我校將舉行慶六一親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，特制訂親子游園活動方案如下：
一、活動目標
1、增強家校聯(lián)系、社區(qū)合作、形成共同育人的合力。
2、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與孩子之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.
二、慶“六一”親子游園活動方案
1.獎勵制度：以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以游戲的形式參加各組游戲活動;若得到三張獎券可兌換獎品一件，多得多換。
2.具體方案：
游戲(1)：金蟬脫殼
游戲玩法與規(guī)則：小孩從起點出發(fā)向前跑，遇到呼啦圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，繞過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推。每組8人(2人一對)，最先完成的家庭得一張獎券。
游戲(2)：二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：每組6個人(2人一對)，共3分組，父子或母子配合。
獎勵：最先完成的得一張獎券。
游戲(3)：摸瞎子
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝，勝者得一張獎券。
游戲(4)：趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
分組方法：每組8個人(2人一對)
游戲(5)：拔河
每班出20名孩子，5名家長，進行拔河比賽
小學四年級親子活動方案篇五
親子活動能幫助家長建立主人翁意識,激發(fā)家長積極與幼兒園、教師合作的態(tài)度,也可以促進親子關(guān)系健康發(fā)展,是讓家長走進幼兒園,了解幼兒園教育理念的一種好的途徑。二年級學生怎么組織開展親子活動呢？下面是本站小編整理的二年級親子
活動方案
，歡迎閱讀。
活動目的：
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
活動主題： 我在快樂中成長。
活動時間：20xx年12月7日上午
人員分工：
協(xié)調(diào)組織：郭天宇爸、馬云浩爸
主持人：王遠行 許懌一
裁判員：曹函爸、李奕萱媽、董霖媽、劉一弘爸等
攝 影：郭天宇爸、張秦爸
活動準備：20條繩，拔河繩、綁腿布條、蒙眼布條、獎品，擴音器等 參加人員：二年級(2)班學生以及學生家長。
活動流程：
主持人：親愛的同學們、各位家長朋友們，上午好!歡迎你們來到我們實驗小學!教育專家們說，良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平等的交流與溝通。但是，在緊張忙碌的現(xiàn)代社會中，在生活壓力日漸增加的今天，在履行了“養(yǎng)家”的重任之余，還要與孩子保持和諧暢通的交流，這確實不是一件容易的事。今天難得大家歡聚一堂 ，讓我們大家在愉快的運動中與孩子交流溝通，在有趣的活動中探討育兒方法，讓我們的孩子在快樂中健康成長。
1、活動名稱：爸媽學我做早操
規(guī)則：請家長跟著孩子做廣播操。時間限定為5分鐘(3分鐘觀看，2分鐘學做)。
2、活動名稱：兩人三足。
規(guī)則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者為勝。所有活動取前三名，記得分。
主持人：(隨機采訪獲勝家長：你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關(guān)系如何。)
3、活動名稱：健康你我他
規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關(guān)注孩子健康的。知識靠積累，身體要鍛煉。學習固然重要，但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現(xiàn)在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、 活動名稱：共同跳
規(guī)則：以家庭為單位，規(guī)定時間內(nèi)，共同跳繩個數(shù)多者為勝。
主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱：你做我猜(詞語)
規(guī)則：家長根據(jù)抽簽抽到的詞語做動作，由孩子猜詞語，猜對一個加一分。 主持人：下面請優(yōu)勝家長談談對孩子學習的指導方法。
主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關(guān)心呵護自己的孩子，作為孩子的我們關(guān)心自己的父母嗎?本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱：小小偵探(全面了解父母，考孝敬章)
規(guī)則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、生日、老家地址、手機號碼等。學生搶答(請老師和家長共同評價)
7、拔河、同心協(xié)力
主持人：剛才拔河時心情怎樣?有的學生 說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母 一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
8、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。
總結(jié)：在今天的活動中孩子們能踴躍參加，有主動性，積極性。更可喜的是家長們也能參與到其中來，給平時忙于工作的我們提供了一個很好的與孩子心靈溝通的平臺。從孩子們和各位家長的默契配合可以反應出你們良好的親子關(guān)系，充分體現(xiàn)出孩子們良好的動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我校將舉行慶六一親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，特制訂親子游園活動方案如下：
一、活動目標
1、增強家校聯(lián)系、社區(qū)合作、形成共同育人的合力。
2、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與孩子之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.
二、慶“六一”親子游園活動方案
1.獎勵制度：以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以游戲的形式參加各組游戲活動;若得到三張獎券可兌換獎品一件，多得多換。
2.具體方案：
游戲(1)：金蟬脫殼
游戲玩法與規(guī)則：小孩從起點出發(fā)向前跑，遇到呼啦圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，繞過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推。每組8人(2人一對)，最先完成的家庭得一張獎券。
游戲(2)：二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：每組6個人(2人一對)，共3分組，父子或母子配合。
獎勵：最先完成的得一張獎券。
游戲(3)：摸瞎子
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝，勝者得一張獎券。
游戲(4)：趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
分組方法：每組8個人(2人一對)
游戲(5)：拔河
每班出20名孩子，5名家長，進行拔河比賽
一、活動主題
“夏日繽紛御江南”---西南中心小學二年級(1)、(5)班親子聯(lián)誼活動
二、活動形式：親子競賽活動
三、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間的親近關(guān)系，幫助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
六、協(xié)辦單位：御江南國際社區(qū)、佛山cxx策劃公司
七、活動準備：
1、制訂方案，發(fā)動組織;
2、競賽游戲活動籌備(推選主持人，考察場地，任務分解，明確職責，分頭準備);
3、獎(禮、食)品準備。(御江南國際社區(qū)提供資金，家誼會安排專人負責)。
八、活動程序：
1、8：30集中;
2、御江南負責人致辭;
3、親子競賽活動：
(1)先坐為王
(2)袋鼠跳
(3)尋寶大行動
(4)頭頭是道
(5)三人四足
(6)親子拔河
九、活動結(jié)束：
1、中午12：00活動結(jié)束，吃午飯(健康快餐)，整理相關(guān)物品。
2、提醒大家注意交通安全，各自返家。
十：其它說明
1、本次活動由御江南國際社區(qū)贊助，凡參與活動的均免費。
2、御江南國際社區(qū)會為參與本次活動的孩子買一份意外保險。
3、凡參與活動的家長請看管好自己的孩子，確保孩子的安全。
4、本次活動，只接受本班孩子和家長參與。
5、報名時，請說明家長參與人數(shù)，最多不超過兩個。
小學四年級親子活動方案篇六
為“慶祝六一”，豐富校園文化，增強學生體質(zhì)，增進母子父子之情，校家共鑄和諧校園，我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動。
一、指導思想：
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
二、活動宗旨：
1.為家庭提供一流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3.提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的.健康成長。
4.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三、參加對象：小學1-2年級全體學生及家長(每個孩子陪同一名家長)。
四、活動時間：20xx年6月1日8：30——10：10親子活動游戲同時進行。
五、活動項目：
(一)全校班級比賽。
比賽名稱：跑跳轉(zhuǎn)運大比拼。
比賽規(guī)則：每班派運動員三十名，第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級40米、三——六年級60米)達到制定地點后一選手跳繩(一二年級10個、三——六年級20個)一選手轉(zhuǎn)呼啦圈(一二年級10個、三——六年級20個)，完成后攜手跑回交接;到第十一組進行運球(一二年級40米、三——六年級60米)接力，直到二十組全部完成。以時間短為優(yōu)勝班級。
1.一分鐘親子拍球(老師負責)。
游戲方法：父子或母子一人拍一下一分鐘之內(nèi)誰拍多者為勝。
2.一分鐘親子跳繩(老師負責)。
游戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內(nèi)誰的數(shù)量最多誰為優(yōu)勝。
3.二人三足跑。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
4.趕小豬。
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
5.袋鼠跳接力。
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子先袋鼠跳到家長那里;家長帶孩子一起跳回終點，游戲就結(jié)束。以先跑完的隊為勝。
6.家庭拔河。
游戲方法：每班派6組家庭進行班級間單淘汰比賽，其余家庭為拉拉隊。以先拔過的隊為勝。(以班級為單位)。
六、具體人員分工安排：
1.協(xié)調(diào)組織運動員人員：各班主任與配班老師;。
2.負責人：體育老師(每班一名)。
7.計數(shù)：請一些家長協(xié)助。
8.總負責：xxxx。
小學四年級親子活動方案篇七
親子活動是早期教育的重要形式,是幫助家長提高育兒水平的重要方式，小學五年級學生怎么組織親子活動呢？下面是本站小編整理的小學五年級親子。
活動方案。
歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
二、活動時間：20xx年12月5日。
三、活動地點：農(nóng)莊。
四、活動內(nèi)容：
1、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進行特色展示,對自己和家庭簡短介紹(1分鐘以內(nèi))。時間大約1小時。
2、小朋友表演：唱歌、小品、詩朗誦、小游戲;你來比劃我來猜。
3、午餐：燒烤、親子聚餐、小組學習匯報。
(1)袋鼠跳。
(2)搶板凳、
(3)親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。(學生只能語言提示家長)。
(4)父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。
5、活動小結(jié)：家長、孩子、老師分享活動體會、晚餐。
五、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一.指導思想：
二.活動宗旨：
1、為家庭提供教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
三.參加對象：五一班學生及家長。
四.活動時間：20xx年4月18日下午月午4點——5點30分。
1.主持人楊琴宣布今天下午的活動。
2.活動的節(jié)目。
3.爸爸，媽媽我想對您們說說心里話。
4.家長代表講話。
七.班主任小結(jié)。
一、活動形式：親子競賽活動。
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
四、活動準備：
1、活動方案，有關(guān)表格。(馮惠波)。
2、競賽游戲活動有關(guān)準備如音響，道具等。(周耀根、何焯華)。
3、獎品準備。(何鳳銀、王麗華)。
4、發(fā)動家長。(馮惠波)。
五、活動內(nèi)容：
1、活動前準備。(正副班主任)。
2、歡迎家長。(班級組織委員)。
3、親子競賽活動開展：
(1)學生表演：快板“我愛讀書”
(2)親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。(學生只能語言提示家長)。
(3)學生表演：朗誦“暢飲源頭活水”
(4)親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出毽子，家長于遠處接毽子。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
(5)學生表演：“一路書香，一生陽光”
(6)父母認孩：規(guī)則——5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
六、活動結(jié)束：
活動結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
小學四年級親子活動方案篇八
教師目標：
1、了解班上學生與父母之間的關(guān)系；
2、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。
3、幫助學生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
學生目標：
1、了解自己與父母之間的關(guān)系；
2、學會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。
3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
二、課前準備的主要內(nèi)容：
1、在班上進行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學生與父母之間的關(guān)系。
三、活動的主要過程：
敬愛的老師，親愛的同學們，你們好。
（一）.課前填寫調(diào)查問卷。
上課之前我班調(diào)查學生與自己父母的關(guān)系，學生在調(diào)查時不需要寫明自己的名字,共有3個答案可供選擇.
a親密b比較緊張c疏遠和一般。
據(jù)統(tǒng)計。選a有()個,選b有()個,選c有()個。
（二）．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導入。
冬：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
廖：下面我們有請溫展鵬給我們朗誦一首詩歌：游子吟。
游子吟一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中．媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！
周：根據(jù)心理學家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于孩子個性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省大連市14歲的中學生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省金華市17歲的中學生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，學生厭學逃學，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認為這是學生“親子關(guān)系危險期”的一種反應。
另外，我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示，學生同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的學生感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流；27％的學生表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
廖；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情．。
冬：有一個樸素但偉大的名字叫父親．。
廖：有一種樸實但真誠的情感叫父愛．。
冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路．。
廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘．。
冬：父愛無言，卻博大深沉．。
廖：父愛無語，卻真摯長久．。
合：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。
出示小品內(nèi)容提示：
人物：彭剛，彭剛媽媽。
咚，咚，咚。
（滿頭大汗的背著書包，左手拎著運動服，右手抱著籃球，并且氣喘吁吁）。
（彭媽連忙跑到兒子跟前，接過書包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗）。
媽媽：＂飯早就做好了，快趁熱吃．＂。
（說完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對媽媽說話）。
彭剛：＂足球之夜將對＂黑哨問題＂進行全程報道，別忘了8：00叫我．＂。
（說完他向離飯桌不遠處的寫字臺走去）。
媽：“什么，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”（媽媽有些發(fā)火似的說定）。
彭：“是陳星告訴我的，他說他也要看，哥們是對的，有好事總想著我?！?BR> （彭剛滿足地自言自語，樣子有點得意）。
媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的，他才不會去看呢！你不是說你和他在學習上是冤家死對頭嗎？你上我下的，誰沒努力誰落后，別人叫你看你就看？足球之夜那么長，你哪回不是看到9，10點鐘的呀！”
彭：“你在說什么呀，真難聽，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友?！?BR> （彭剛學著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼）。
媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競爭這么激烈，你不認真別人認真，差距就此拉開，你考好一回，就驕傲了！說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢！我問你，你這次數(shù)學單元檢測多少分，陳星呢？”
媽：“可我還是為你好??！“（彭剛媽媽委屈得快哭了出來）。
彭：“可我無法接受這樣的愛！“（彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上）。
廖：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的機會。
冬：看了這個小品，你有什么感受？
（請2、3位同學講感受）。
廖：我們部分學生的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：
1．不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；
2．放學遲遲不愿回家，貪玩。
3．經(jīng)?！办译娫捴唷?，長時間看電視。
4.和父母吵架。
5.孩子在吞云吐霧的吸煙。
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請2、3位同學講）。
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車以小組為單位發(fā)言）。
冬：從父母角度看；從自身找原因。
父母：是的，打與不打都是愛。
自身：那被打事件中，你又有沒有做錯？
請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：
（請同學們大膽發(fā)言）。
（三）、明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處。
冬：那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友！
（四）、智慧泉——通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧。
冬：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢？請實話實說。（找2個同學發(fā)言）。
同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學發(fā)言）是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）。
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
廖：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反應是怎么樣的呢？（找2個同學發(fā)言）。
是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）。
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
冬：同學們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了?？墒悄阒腊职?、媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實想法。（找2個同學發(fā)言）。
是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）。
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達”。
冬：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？（請同學發(fā)言）——是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下？
（五）、啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧。
廖：請同學們思考：
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
怎么與父母交流。
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學發(fā)言）。
我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動給父母打招呼。
6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
小學四年級親子活動方案篇九
1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現(xiàn)才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
桃花小學全體學生
以班級為單位參加合唱比賽。
20xx年12月31日(暫定)
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級的精神風貌。
5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
合唱評委：全校老師
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
學校操場
小學四年級親子活動方案篇十
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
xx學院xxx全體學生。
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解；
3、讓大家在交流中提高對社會的認識；
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學生；
占用地區(qū)：教學樓4—105教室；
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi)；分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序；記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4—105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩；
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
教學樓4—105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
小學四年級親子活動方案篇十一
在上個星期班會活動開展折紙比賽后，反響相當好，所以我們這周班會活動繼續(xù)繼承基本功考核內(nèi)容的主題，開展了簡筆畫比賽，活動相當圓滿，比賽情況異常激烈！
我們比賽第一個環(huán)節(jié)的名字叫做——你畫我猜，兩個同學為一組，甲同學畫簡筆畫，乙同學猜畫了什么，猜出數(shù)量最多的一組獲勝。接著我們就開始了比賽，同學們?yōu)榱四軌虿碌礁?，使出了各種不同的絕招，只是在追求速度的同時，簡筆畫的質(zhì)量就沒什么保證了。。各路高手過招之后，我們的王沁悅同學和袁怡婷同學以較大的差距奪得了第一個比賽的第一名！
接下來的一個比賽將我們班的氣氛帶入了白熱化的階段，叫“畫畫”不走樣。我們班一共八大組，每組從前往后將自己看到的小動物畫下來，傳給后面一個同學，由最后一個同學將傳下來的動物畫上黑板，并根據(jù)形態(tài)選出冠軍。剛開始，大家都有秩序，不緊不慢的傳遞著，可當最后一個同學畫上黑板的時候，所有同學都激動了起來，指揮、幫助、提醒、修改。。。。。各種聲音此起彼伏，氣氛極其熱鬧，且混亂。。但是每個人都非常開心。我想可能最后哪一組畫的最好已經(jīng)不重要了吧，重要的是我們已經(jīng)享受了比賽過程中的激情！
八位同學畫的鯊魚，哪個比較可愛呢？
最后我們也沒有離題，每一個同學畫一只公雞，注意這是沒有任何參考，憑著自己的構(gòu)思畫出的哦，最后由專業(yè)老師評出畫的最好的。
小學四年級親子活動方案篇十二
1、培養(yǎng)學生集體主義意識，激發(fā)學生創(chuàng)新求進精神。
2、增強教室的育人情調(diào)，美化學習環(huán)境。
3、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。
以班級為單位。
x月x日前完成。
各班教室，自行設計布置。
1、造型與色彩。
2、分區(qū)與特色。
3、教育作用。
4、清潔。
材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級上報由學校購買。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。
1、整體設計30%。
2、造型色彩20%。
3、班級特色20%。
4、整齊清潔10%。
5、教育意義20%。
x月x日將組織學校領導與科任老師進行評分。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“xx獎”，色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“xx獎”。
小學四年級親子活動方案篇十三
一、活動目的：
1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。
2、培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關(guān)愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。
二、活動準備：
1、收集資料(父母關(guān)愛、老師關(guān)心、社會關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。
2、制作課件。
三、活動對象：四年級。
四、活動場地：多媒體教室。
五、活動時間：40分鐘。
六、活動程序：
(一)歌曲引入：
1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么?
生1：我聽出了感謝。
師：都要感謝什么?
生2：感謝明月。
生3：感謝大地。
生4：感謝朝陽。
師：總之，作者要感謝一切的一切。
其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。
今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。
(二)明理。
1、交流“感恩”的名言警句。
你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。
2、老師也搜集到了一些。
屏幕出示：
投之以桃，報之以李。
一日為師，終生為父。
感恩是財富，抱怨是貧窮。
滴水之恩，當涌泉相報。
誰言寸草心，報得三春暉。
3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事?
4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。
播放課件：
恣蚊飽血。
吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。
家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。
每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。
子路借米。
子路，春秋末魯國人。
在孔子的弟子中以政事著稱。
尤其以勇敢聞名。
但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
黃香溫席。
東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。
黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。
悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。
師：你想感謝的人都有誰呢?想到幾個說幾個?再說說你為什么要感謝他?請同學們填寫一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。
生小組內(nèi)交流。
師：你要感謝誰呢?誰愿意與大家分享一下。
發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。
生1：我要感謝我的媽媽，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。
到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。
我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。
生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養(yǎng)大，每天精心照顧我。
生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。
爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。
……。
三、導行。
師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關(guān)心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。
那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢?下面我們就來模擬表演一下。
課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物;表示謝意的可以是個的，也可以是集體的;感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。
但是感謝必須發(fā)自內(nèi)心，語言要真誠，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當?shù)幕卮稹?BR> 師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的`感謝了嗎?
生：可以面對面對說。
生：可以寫感謝信。
生：可以打個電話。
生：也可送一個小禮物。
生：也可以發(fā)一條短信。
師：在表達謝意時注意什么呢?
生：要發(fā)自內(nèi)心，語言誠懇態(tài)度熱情。
師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。
下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。
師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。
[部分學生到講臺前表達感謝]。
四、總結(jié)延伸：聽了剛才幾位的同學的發(fā)言，誰能夠來談談本節(jié)課你的收獲?
生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。
生：我們要懂得感恩。
生：我們要回報親人。
生：以后，我要多幫媽媽干活。
師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。
如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝;如果你還有些害羞，就給他們寫一封信;如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發(fā)一條短信;其實，愛要大聲說出來!收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。
在愛的包圍中，我們會更加幸福!
愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧!
齊唱《感恩的心》結(jié)束。
四年級《我是文明小學生》主題班會【2】。
活動設計說明：
在班級活動中，我班學生之間往往會發(fā)生一些小的磕碰，在發(fā)生磕碰后，多數(shù)學生會因自己的不理智而發(fā)生打罵的行為。
本次班會就是引導學生學會文明處事，從而增進學生之間的友誼。
活動目標：
通過主題班會增強學生的文明觀念，規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。
活動準備：
1、制作禮貌用語卡片。
2、教師準備課件。
活動過程：
一、激情導入。
一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的素質(zhì)。
同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。
主題班會“我是文明小學生”現(xiàn)在開始。
禮貌用語在生活中十分重要。
講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。
二、看情境劇。
1、兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結(jié)果他們打了起來。
2、引導學生說說這兩個同學做得怎么樣?如果是你，你會怎樣做?
3、聽了同學們的話，你們知道該怎么做嗎?這兩位同學重新表演。
三、認識文明禮貌用語。
1、了解禮貌用語。
請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語?
(您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。
(學生齊讀)。
2、采訪：
假如別人幫助了你，你會怎么說?
三、學做文明小學生。
1、教師出事例：
事例一：小明在寫字時，不小心碰了同桌一下，結(jié)果，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下。
事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里。
2、交流各自對這兩個事例的看法。
3、你在生活中，你是否也出現(xiàn)過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。
四、活動總結(jié)。
大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。
當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀!
(1)早晨見到同學說：“同學早!”
(2)在校園里見到老師說：“老師好!”(鞠躬)。
(3)接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝!”
(4)打擾了別人，抱歉地說：“對不起!”
禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。
小學四年級親子活動方案篇十四
今天，我參加了我們班的勇攀高峰親子拓展活動。早上，我跟媽媽很早就起床了，開車前往我們此次活動的目的地：三門江森林公園。到了以后，劉老師按照之前分好的小組幫我們排好了隊，在公園門口我們合影留念了以后，劉老師一聲令下我們就開始登山了。
一開始，同學們都是蜂擁而上，爬到半山腰的時候我已經(jīng)很累很累了，可是我一想，不能給隊員們拖后腿，而且我還是組長，要做好榜樣。這樣一想我又咬牙堅持繼續(xù)往上爬，很高興我的組員們也陸陸續(xù)續(xù)的到達了登山的終點。最終我們的努力沒有白費，我們小組得了第一名，拿到了精美的獎品，一支鋼筆。
接下來就是我最喜歡的游戲環(huán)節(jié)了，我們的游戲可豐富了。有一塊五毛、無敵風火輪、傳球以及猜字謎。其中我印象最深刻的就是無敵風火輪這個游戲了。首先，我們跟家長一起把報紙平鋪在地上，然后用封口膠粘了幾條固定好，最后把報紙做成了一個大圈。我們所有的組員站到報紙做成的圓圈上，隨著家長們的左右左的口令我們一齊往前走，轉(zhuǎn)動著這個大圓圈，很高興我們齊心協(xié)力得了第一名，拿到了精美的獎品。
游戲過后我們所有組員把自己各自準備的食物擺到了鋪好的墊子上，我們組的菜可豐富了，有銀耳糖水、涼拌粉、雞翅、三明治。我們吃得津津有味。
通過這個活動我知道了：團結(jié)就是力量。真是開心的親子活動!最后享受完美食以后，收拾好，搞好衛(wèi)生，我和同學們結(jié)伴同行，開心地往下山的路走著。這個秋天真是很美好呢!
小學四年級親子活動方案篇十五
活動目的：
1.情感目標：通過此次主題班會，讓學生了解親情，體驗母愛的無私和偉大，增進同學與家長的感情。
2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.行為目標：在今后的生活中，對媽媽多一份理解與關(guān)愛，激發(fā)學生從小有愛心，引導學生把對父母愛付諸實際行動。
活動過程：
甲：我宣布四（二）班主題班會《媽媽的愛》現(xiàn)在開始！
乙：首先，我們用掌聲歡迎今天到場的媽媽們，還有一同參加我們活動的各位老師，謝謝你們的光臨。（掌聲）。
甲：先請大家來看一組照片：動物世界里的母子親情。
乙：看了這么多的照片，你有什么感受呢？（2到3個同學講完之后）。
甲：嗯，這是一組溫馨的照片，你能給它們?nèi)∫粋€名字嗎？
乙：停停停！我知道老師也給它們?nèi)×嗣帜?，是《世上只有媽媽好》?BR> 甲：媽媽，是一個給了我們生命的人。
乙：這里有幾張小動物在媽媽肚子里的照片，你看得出是哪些動物嗎？
合：當我們來到這個世界上，睜開眼睛，看見了爸爸，看見了媽媽，我們有了一個家。
甲：“家庭“用英語怎么說？famliy。
乙：那family這個詞中的每個字母又代表了什么意思？
甲：既然大家都不知道，那就讓我這個小博士來告訴你吧！其實啊，就是fatherandmotheriloveyou呀！
讓我們一起來說family就是：fatherandmotheriloveyou。
乙：爸爸、媽媽給我們起了名字，你知道你的名字里包含父母的希望嗎？（我名字的故事）。
甲：望子成龍是每個父母的期望。我們知道孟子、愛迪生、岳飛等許多的名人。他們背后都有一位了不起的媽媽在支撐著他們嗎？誰能來講講這樣的故事。（名人的媽媽也了不起）。
乙：與名人的媽媽相比，我們覺得我們的媽媽也很了不起。每個同學用一句話來大聲地夸夸我們的好媽媽?。ㄎ乙灿袀€好媽媽）。
歌曲《媽媽的愛有多少斤》。
甲：媽媽的絲絲皺紋，媽媽的縷縷白發(fā)，
乙：那是母愛的涓涓印痕，那是媽媽日夜操勞的`見證，
甲：現(xiàn)在，我們邀請媽媽和我們一起來參加《開心qq》親子活動。
乙：第一項〈你在我心中〉，以問答的方式看看我們和媽媽之間的默契到底夠不夠多？
甲：第二項〈眼睛里的你〉，我們給媽媽帶上面具和帽子，你能從眼神里找出你的媽媽嗎？
乙：加試賽〈只想一生跟你走〉，眼睛看不見的媽媽背上寶貝，在孩子的指點下，去拿寶藏。準備，出發(fā)！
甲：最后，這里將進行一場〈媽媽聰明，我漂亮〉的環(huán)保時裝發(fā)布會。媽媽們利用五一長假，為我們精心設計、制作了各種漂亮的環(huán)保時裝。請在座的老師當評委選出五套優(yōu)秀作品。
甲：媽媽的巧手裝扮了我們的美麗，媽媽的愛心呵護著我們的成長。
乙：世間縱有千般愛，惟有母愛最博大。
集體朗誦〈母親〉。
合：幸福?。ㄋ突ǎ?BR> 甲：讓我們伴著美妙的旋律，和媽媽一起翩翩起舞，留住這美好的時光。
合：載著媽媽的期望，載著媽媽的關(guān)懷，《媽媽的愛》主題班會到此結(jié)束。
再次謝謝大家的光臨。
小學四年級親子活動方案篇十六
教學目標：
1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。
2、引導學生從盲目用色到懂得_運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。
教學重難點：
1、從感性到理性去認識_，并會運用色彩冷暖對比的知識。
2、了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。
教具學具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪。
教學過程：
一、組織教學：請學生放置好學習水粉畫的用具及美術(shù)書。
二、新授：
(一)導入。
教師提問：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?
教師小結(jié)：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。
(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?
分別讓生談談自己的感覺。師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。
(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性?
---色彩有冷與暖。
(二)導入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?”
板書課題：色彩的冷與暖。
三、講授新課：
(一)結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。
“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果?！?BR> 1、看冷暖不同色調(diào)的作品。
(1)冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?
---給人以冷的感覺。
(2)暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺?
---給人以溫暖的感覺。
(3)同時欣賞這兩幅畫面。
啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?
師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因為它們有不同的色調(diào)(色彩總傾向)。通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。
2、聯(lián)系生活實際進行講解，體會色彩的冷與暖。
回憶我們剛才作品里所見，再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學想象的更豐富。
分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。
(二)放映色輪，讓生觀察并談談對不同顏色的感覺，從色輪中區(qū)別冷暖。
(1)在12個基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。
提問：仔細觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍色)這兩色是冷暖對比的中心軸。
(2)啟發(fā)引導學生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。
提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?
將色相卡分成兩部分擺放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規(guī)律。
教師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。
(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。
如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。
(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。
(三)結(jié)合色相卡講解色彩的補色對比。
在色彩中最富有明快強烈對比作用的是兩個相互起補色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a色對比(板書)。補色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。
四、作業(yè)要求：
(一)內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)。
(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。
五、學生作畫，教師指導：
六、講評學生作業(yè)，課堂小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。
小學四年級親子活動方案篇十七
本冊教材包括：四則運算、觀察物體(二)、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。
教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重點。
教學難點：觀察物體(二)、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在生活中的運用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特征，會根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
本班學生共有40人，大部分學生基礎知識不扎實，體現(xiàn)在解決問題方面，中下層生比較貪玩，數(shù)學基礎知識掌握不夠好，計算能力差，分析問題不認真讀題、不認真審題，數(shù)學學習成績較差。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高全體學生成績。
后進生輔導做法、措施：
2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。
優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施：
1、召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。
2、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結(jié)合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
1、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。利用一切手段提高學生學習數(shù)學的積極性，使學生熱愛數(shù)學，善于鉆研數(shù)學，逐步養(yǎng)成良好的愛學習數(shù)學的思想，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。
3、注意學生數(shù)學基礎知識的學習，注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。
4、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算，且正確靈活。
5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。
6、期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習，具體全面。通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。重視概念教學，打好扎實基礎;加強計算訓練，熟練技能技巧，抓好解決問題的教學，突出思維訓練;開展活動課教學，發(fā)展學生智力。
7、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。
8、在平時的教學中，努力培養(yǎng)學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。
一、四則運算(6課時)
二、觀察物體(二)(2課時)
三、運算定律(7課時)
1.加法運算定律......3課時左右
2.乘法運算定律......3課時左右
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)
1.小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右
2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右
3.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化......3課時左右
4.小數(shù)單位的換算......2課時左右
5.小數(shù)的近似數(shù)......2課時左右
6.整理和復習......2課時左右
五、三角形(6課時)
1.三角形......4課時左右
2.圖形的拼組......2課時左右
六、小數(shù)的加法和減法(6課時)
七、圖形的運動(二)(4課時)
八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時)
1.平均數(shù)......2課時左右
2.服飾條形統(tǒng)計圖......2課時左右營養(yǎng)午餐......1課時
九、數(shù)學廣角---------雞兔同籠(2課時)
十、總復習(4課時)