心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的經驗和感受?？偨Y不僅要總結過去的經驗，還要展望未來，提出自己的規(guī)劃和目標。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點和思考方式，拓寬我們的思路。
師德宣誓心得體會總結篇一
師德是教師職業(yè)道德的核心，是教師教書育人的重要品質，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。多年以來，我一直致力于培養(yǎng)良好的師德，不斷總結和體會。這一切讓我深刻認識到師德對于教師個人和社會的巨大意義，同時也讓我體悟到了師德的重要內涵。
第二段：做榜樣。
作為教師，首先要做到以身作則，做好榜樣。師德不僅僅是嘴上說說而已，更要靠實際行動來體現(xiàn)。我時刻告誡自己，無論是在學校還是在社會各方面，一定要注意言行舉止的規(guī)范與莊重，做到言傳身教。我要做到言出必行，身體力行，讓學生在身邊感受到良好的道德品質，并將之傳承下去。
第三段：關注學生全面發(fā)展。
師德最重要的體現(xiàn)是關心關愛學生，發(fā)揮教育的育人功能。教育不僅僅局限于課堂上的知識灌輸，更要關注學生的個性特點和興趣愛好，從而全面發(fā)展學生的潛力。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并通過多種形式的活動來激發(fā)他們的學習動力。只有真正關注學生的成長與發(fā)展，才能幫助他們走向成功。
第四段：與同事合作。
教師職業(yè)是一個集體的職業(yè)，需要與同事和諧相處、協(xié)作共進。作為一名教師，要積極參與學校事務，與同事一起分享教學經驗，相互學習，共同進步。同時，我也要積極主動地與家長進行溝通，建立起密切的合作關系，共同為孩子的教育貢獻自己的智慧和力量。只有不斷與他人進行良好的互動，才能把教育工作做得更好。
第五段：持續(xù)學習與提升。
培養(yǎng)良好的師德是一個不斷學習和提升的過程。作為一名教師，我時刻保持謙虛和學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識，提升自己的能力。我參加各種培訓和研討會，不斷學習最新的教育理論和方法，以及知識更新的情況。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地履行教師職責，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
師德心得體會始終伴隨著一個教師的職業(yè)生涯，更是教育事業(yè)取得成功的關鍵。作為一名教師，我們應該注重自身的師德修養(yǎng)，積極踐行教育的責任與義務。只有不斷改進和完善自己，才能真正成為學生心目中的楷模和良好榜樣，為學生成長成才盡自己的一份責任和力量。希望以后能成為更好的教育者，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇二
教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師要注重自身素質的不斷提高，并做到兩個轉變：一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
總而言之，強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
師德宣誓心得體會總結篇三
經過師德師風的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!
一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。僅有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自我的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在細微處。僅有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
四、教書不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風心得體會總結3
師德宣誓心得體會總結篇四
在教育工作中，師德宣誓是一種重要的儀式，它不僅是對教育工作者自己的承諾，更是對學生和社會的責任。作為一名教育工作者，我深切體會到師德宣誓對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要意義。通過這個儀式，我不僅擁有了更強烈的責任感和使命感，還體會到了作為教育者應具備的品質和行為準則。
第二段：追求真善美。
在師德宣誓中最重要的就是追求真善美。作為一名教育工作者，我們需要以真善美的品質來塑造自己，以真善美的行為來影響學生。追求真善美不僅是一種職業(yè)要求，更是一種人生追求。在日常教育工作中，我會時刻提醒自己，要做一個真正的善人，以真善美的標準要求自己，努力做到最好，為學生樹立標桿。
第三段：為人師表。
作為一名教育工作者，我們需要時刻銘記自己的師表責任。師表責任不僅僅是在教育教學中的表現(xiàn)，更是作為學生的榜樣。作為一個身處教育這個行業(yè)的人，我時刻提醒自己要以身作則，言傳身教，給學生正確的引導。同時，作為教育工作者，要善于反思，不斷提高自己的教育教學水平，確保自己的教育思路、方法和行為符合師德宣誓的要求。
第四段：關愛與尊重。
師德宣誓的另一個重要內容是關愛與尊重。作為教育工作者，我們要真心關愛每一個學生，尊重他們的個性和需求。我們要給予學生充分的照顧和關心，了解他們的成長需求，尊重他們的個人差異，激發(fā)他們的潛能。同時，我們要教育學生尊重他人、關心他人，培養(yǎng)他們良好的人際關系和為人處世的能力。
第五段：不斷進取。
師德宣誓的最后一個核心內容是不斷進取。作為教育工作者，我們不能停滯不前，而應該不斷學習和進取，提高自身的素質和能力。只有不斷進取，才能給學生提供優(yōu)質的教育資源，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持。同時，不斷進取也是為了符合教育工作者應有的專業(yè)水準，能夠適應時代的變化和教育的發(fā)展。
總結：
師德宣誓是對教育工作者的要求和期望，也是對我們個人成長和職業(yè)發(fā)展的引領。通過師德宣誓，我更加深刻地理解到作為一名教育工作者，責任重大，使命光榮。我將以真善美為準繩，為人師表，關愛與尊重每一個學生，不斷進取，努力做到更好，為學生的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。師德宣誓給我指明了方向，讓我更加堅定地走在教育事業(yè)這條道路上。
師德宣誓心得體會總結篇五
8月21日至24日的師德學習，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：
一、以身作則，為人師表。
俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，在工作、為人上嚴于律已，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，才能使學生對你口服心服。
二、好學不倦，積極進取。
現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。
三、教好書是師德的關鍵。
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的，教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，對學生發(fā)火、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德宣誓心得體會總結篇六
作為一名教育工作者，師德是我們的底線與信仰，也是我們工作的指南。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的教育領域，我深刻體會到了師德的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。下面我將從熱愛教育、教書育人、榜樣力量、持續(xù)學習和個人修養(yǎng)五個方面總結我的師德心得體會。
首先，作為一名教師，必須對教育事業(yè)有真正的熱愛與熱心。熱愛教育是一種內生的動力，它使我們在教育工作中保持持續(xù)的熱情和積極向上的態(tài)度。只有真正熱愛教育，我們才能夠投身于這個事業(yè)，且愿意不斷學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，教學本身是我們教師最重要的任務之一，是我們操守與責任的體現(xiàn)。教書育人是我們的職業(yè)使命，我們要以真心與耐心去對待每一位學生，尊重學生的特點與需求，幫助他們在知識與道德雙重層面上成長。我們要去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點與潛力，并為他們提供學習的支持和引導，幫助他們建立信心、樹立目標，并培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三，我們要做一個榜樣，用我們的言行去影響和教育學生。教師是學生的楷模和榜樣，我們的一言一行都能對學生產生深遠的影響。因此，我們必須要以正直、誠實、善良為師德底線，做到言傳身教，以身作則。我們要注重自己的修養(yǎng)與品德修煉，不僅要求學生，更要求自己，做到言行一致，以身作則。
第四，持續(xù)學習是教師不斷進步與提高的重要途徑。隨著時代的發(fā)展和知識的更新，我們必須要不斷學習和更新自己的知識和專業(yè)能力。我們要關注教育新理念、新方法和新技術的研究與應用，積極參與教育培訓與研討會，不斷提高自己的教學水平。只有持續(xù)學習，我們才能不斷改進教育實踐，提高學生的學習效果。
最后，個人修養(yǎng)對我們的教育工作同樣非常重要。個人修養(yǎng)包括自律、自省和自我反思等內容。我們要有紀律意識，嚴格要求自己的行為舉止，并遵守教師的職業(yè)道德與行為規(guī)范。我們要時常對自己的教育實踐進行反思與總結，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。只有不斷完善自己，我們才能更好地服務于學生和教育事業(yè)。
總而言之，師德是我們教師工作的靈魂和底線，只有做到師德，我們才能真正履行教育使命，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。我希望通過自己的不斷努力與實踐，能夠成為一個充滿愛心與責任感的教育工作者，不斷追求教育事業(yè)的進步與發(fā)展，為學生的未來貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇七
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。下面是本站帶來的師德培訓總結心得，歡迎查看。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們劉家莊小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，我校組織全體26名教師進行了師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：
一、過程落實，成效顯著
1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。
2、為期十天的培訓，老師們都能準時參加學習。在培訓期間，老師們都能堅持學習，認真聽取，使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這10天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本校小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
師德教育是學校經常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和-諧發(fā)展作保障。
做為老師，不光要要有足夠的知識，還要有師德，中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也;德者，才之師也?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。
今年開學，在學校的組織下，我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學習，所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己，培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風的理解。
我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習，學習中實踐”，我感受很深。
作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務，教師應該認真負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
教師應以身作則，給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待，多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待，需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。
教師應努力進取，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是教師的基本要求，也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟。活到老，學到老，應該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質能力，才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
經過本學期的德育學習，以及和同行的交流，作為一位教師，我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
師德宣誓心得體會總結篇八
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)、具備優(yōu)良師德師風的教師們。所以師德師風是每個老師都應該學習的。下面就是本站小編給大家整理的師德師風
心得體會
總結，希望大家喜歡。
在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，回報父母，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè)，脫農皮)和父母的要求，當上了文明的使者——教師。雖不后悔，但在經濟浪潮地涌動下，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金，改行從政，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。
教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子，就會盛開什么樣的花朵，結出什么樣的果實，并且可以擴散開來，進行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛，奉獻”，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么，一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹的房屋倒塌后，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈，恢復起一條條四通八達的坦途，新建起一個個安全美麗的學校。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教，許多人都喜歡說教，大會小會，當面背后，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”，好像世人沒一個有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣，這樣做，那樣做?，F(xiàn)實中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征。“德高為師，身正為范?！币粋€班級，一個學校，許多學生都會成為教師的影子。就拿班主任來說，如果你是位體育愛好者，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀，班上的學生一定會視野開闊，知識豐富，寫作水平很不錯?！盎实蹛奂氀?，宮中多餓死?！薄吧闲邢滦А保粋€廉潔的領導集體，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教，要求我們知識淵博，身教，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿、品德高尚。教師熱愛學習，學生才會勤學不怠。
在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，回報父母，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè)，脫農皮)和父母的要求，當上了文明的使者——教師。雖不后悔，但在經濟浪潮地涌動下，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金，改行從政，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。
教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子，就會盛開什么樣的花朵，結出什么樣的果實，并且可以擴散開來，進行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛，奉獻”，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么，一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹的房屋倒塌后，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈，恢復起一條條四通八達的坦途，新建起一個個安全美麗的學校。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教，許多人都喜歡說教，大會小會，當面背后，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”，好像世人沒一個有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣，這樣做，那樣做。現(xiàn)實中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！币粋€班級，一個學校，許多學生都會成為教師的影子。就拿班主任來說，如果你是位體育愛好者，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀，班上的學生一定會視野開闊，知識豐富，寫作水平很不錯?！盎实蹛奂氀瑢m中多餓死?！薄吧闲邢滦А?，一個廉潔的領導集體，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教，要求我們知識淵博，身教，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿、品德高尚。教師熱愛學習，學生才會勤學不怠。
8月21日至24日的師德學習，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：
一、 以身作則，為人師表
俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，在工作、為人上嚴于律已，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，才能使學生對你口服心服。
二、好學不倦，積極進取
現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。
三、教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的，教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，對學生發(fā)火、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德宣誓心得體會總結篇九
作為一名教師，師德是我一直以來重視和追求的品質。多年來，我不斷總結經驗，不斷探索，逐漸形成了屬于自己的師德心得。通過與同事的交流和學生的溝通，我發(fā)現(xiàn)教育并非只是傳授知識，更應該注重培養(yǎng)學生的品德、人格、思維能力和創(chuàng)新能力。在教學的過程中，我始終堅持秉持教育公平與公正的原則，注重師德的培養(yǎng)與踐行，不斷提升自己的專業(yè)水平。下面，我將結合實際經驗，總結一些師德體會。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德情操。師德是教師行為規(guī)范和道德價值觀的總稱，是教師從事教育教學工作所應遵守的基本要求和規(guī)范。對于一名教師來說，要時刻以身作則，維護師道尊嚴，向學生樹立良好榜樣。在課堂上，我始終保持著平和的心態(tài)，尊重每一個學生的個性和特長，充分發(fā)掘學生的潛能，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，我也要嚴格約束自己的言行舉止，堅守師德底線，不給學生帶來不良影響。
其次，師德就是智慧，教育是智慧的傳遞。作為教師，要注重不斷提高自己的專業(yè)水平，擁有扎實的學識和豐富的教育經驗。只有通過自己的不斷學習和實踐，才能深入了解學科的內涵和外延，才能更好地開展教育教學工作。在教學上，我注重提升自己的教學能力，靈活運用教育教學理論，創(chuàng)新教育手段和方法，開展精細化、個性化的教學。同時，我也注重與同事的交流和合作，不斷吸取他人的經驗和教訓，借鑒他人的智慧和方法，提高自己的教育教學水平。
再次，師德就是愛心，教育是愛心的傳遞。作為一名教師，要真心關愛學生，尊重和理解他們的情感需求。只有真心愛好學生，才能建立起良好的師生關系，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教育過程中，我常常關注學生的成長和發(fā)展，關注他們的身心健康。我經常與學生進行心靈溝通，傾聽學生的困惑和痛苦，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們建立自信和勇氣，實現(xiàn)自己的夢想。
再次，師德就是責任，教育是責任的傳遞。作為一名教師，要肩負起教育事業(yè)的責任，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在教學中，我不僅注重學科知識的傳授，更注重思想的灌輸和人生觀的培養(yǎng)。我積極引導學生關注社會熱點和社會問題，培養(yǎng)他們正確的社會價值觀和道德觀念。同時，我也盡力提供學生所需的資源和幫助，幫助他們克服困難，追求夢想。
最后，師德就是學問，教育是學問的傳遞。作為一名教師，要有求知欲，不斷提高自身的綜合素質和學術水平。教師要有循環(huán)式學習，不斷完善和改進自己的教育教學工作。通過日常的觀察、思考和總結，我不斷調整和改進自己的教學方式和方法，提高自己的教育教學水平。同時，我也注重進行教育教學的研究和創(chuàng)新，探索適應學生發(fā)展需求的新教育模式和方法。
綜上所述，作為一名教師，我深知師德的重要性，不斷總結和探索師德的要求和體會。我始終堅持高尚的師德情操，注重提高自己的專業(yè)水平，真心關愛學生，肩負起教育事業(yè)的責任，并不斷學習和創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。我相信，只有身體力行地踐行師德，才能更好地影響和引導學生，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻力量。
師德宣誓心得體會總結篇十
師德教育是教師們職業(yè)生涯中必備的一環(huán)，因為教育的過程本身就是帶有道德性質的。師德教育的目的就是通過教師們的自我學習，讓他們更好地履行自己的職責和義務，同時提高他們的職業(yè)道德素質，使之成為更稱職的教育者。在此我分享一下我對于師德教育的心得體會。
第二段：理論學習——師德的內涵與特點。
在師德教育的學習中，我們首先要明確師德教育的內涵和特點，即教育者應當具備的道德素質和行為規(guī)范。師德教育的核心就是培養(yǎng)教師們具備教育思想、教育技能和教育風范等方面的素質，以及塑造教師正確的價值觀、人生觀和世界觀。在我德育課程中的學習中，我深刻體會到了這種重要性。
第三段：自我反思——我在師德方面需要提升的地方。
在學習師德教育過程中，我反思自身的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要進一步提升，如積極開展多樣化的課堂活動、關注學生的個性化需求、促進班級和諧氛圍等等。我發(fā)現(xiàn)在很多時候，我太過于注重課程教學的效果而忽略了學生個體的情感需求。在實踐中，我將積極嘗試一些新的教學方式，關心學生心理狀態(tài)，促進班級的情感交流，使得班級的凝聚力更加強大。
第四段：應用實踐——如何將師德理論付諸實踐。
在師德教育的學習中，最重要的就是將理論和實踐緊密結合起來。要想做到這點，我覺得需要在教學實踐中多多思考和探究。我們說，一個出色的教學者應該將教學技能和教育思想結合起來，這樣才能合理統(tǒng)籌課堂教學。在教學過程中，如果能夠充分發(fā)揮教師的教學想象力和創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展教學，靈活調整教學策略，進一步有效地培養(yǎng)我們的學生。
第五段：結語——師德教育的意義與重要性。
在師德教育中一個重要的方面就是要重視其意義，積極為之努力。教師作為傳道授業(yè)的傳承人，首先需要表現(xiàn)出良好的師德。在課堂教學中，我們更應該從學生的視角出發(fā)，注重情感體驗，切實提高課堂教學質量?？偠灾?，師德教育對于教育工作者尤其是新時代下的教育工作者來說至關重要，我們需要在學習、實踐、激勵、感悟等多方面廣泛地進行師德教育，為我們的工作注入新的理念和活力。
師德宣誓心得體會總結篇十一
作為一名人民教師擔負著教育下一代重任做是教書育人事情作為人類靈魂工程師教師無論面對怎樣迷離塵世更應堅持一面廉潔大旗!“學高為師身正為范”在當前形勢下要強調“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德堅守高尚情操下面是本人一些個人看法：
總之，教師之所以受人尊敬不只是教師職業(yè)是神圣擔負著傳道、授業(yè)、解惑任務更重要是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人怎樣做好人正如魯迅所說：“他們吃是‘草’擠出來是‘牛奶’”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代青少年然而教師置身于現(xiàn)實生活中在市場經濟環(huán)境下如何能做到潔身自好不追隨物欲敬業(yè)愛崗做好教育人工作做名符其實好教師必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡在社會這個大染缸中要保持廉潔自律堅持高尚情操就要不斷人生觀、世界觀和師德學習和修養(yǎng)努力促進道德認識不斷地自我評價、自我約束、自我調控及時矯正和調整教師行為中失誤抵制不良風氣和腐朽思想侵蝕保持行為端正廉潔。
師德宣誓心得體會總結篇十二
在我所在學校的師德師風承諾宣誓儀式上，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。師德師風對于一名教師的重要性不言而喻，而承諾宣誓則是將這種重要性深深銘刻在我們的心底。
作為一名年輕的教育工作者，我深知自己肩負的責任和使命。我不能僅僅是知識的傳授者，更要成為學生的引路人、支持者和傾聽者。我需要不斷提升自己的教育水平，不斷學習、不斷成長，以更好地滿足學生的需求。
在承諾宣誓儀式中，我堅定地表示，將以身作則，引導學生正確行為準則；熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)學生全面發(fā)展；始終保持積極向上的心態(tài)，激發(fā)學生的學習動力；遵守教育規(guī)律，全面提升自己的教學能力；積極參與師德師風建設，營造良好的校園文化。
我相信，在每位教師的努力下，我們的教育事業(yè)一定會不斷發(fā)展壯大，為中國乃至世界的發(fā)展貢獻出更多的力量。
總之，作為一名教育工作者，師德師風對我來說至關重要。我將始終以此為準則，以責任和使命為驅動力，為我所在學校的發(fā)展以及每一位學生的成長貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇十三
作為一名高中生，在校園內接受了眾多老師的教育，我深深地意識到了師德師風的重要性。師德師風顧名思義，就是指教育工作者在教學和生活中要遵循的一些規(guī)范和準則。在這幾年的學習生活中，我更是親身感受到了老師們所帶給我的正能量。在宣誓書中，老師們承諾做出有益于學生的一切事情，以及在教學中遵循準則，這讓我深感感動。
教師是國家的建設者，他們肩負著的任務是培養(yǎng)未來的人才。在這個過程中，師風尤其重要。一個教育工作者如果沒有正確的態(tài)度，只會輸送出一些負面的情緒和能量，讓學生產生消極的情緒。一個教師如果沒有正確的師德，也會導致教育事業(yè)出現(xiàn)缺失和偏差。因此師德師風的的確確影響了一個人的成長和事業(yè)。
從小學到高中，教育工作者已經陪伴了我們十幾年，每一位老師都有自己的師風和一種個性。在我的成長過程中，老師們無論是在知識傳授方面還是在思想的引導中，都給予了我無限的幫助。我依據(jù)自己的經驗和感悟，我認為一個好的教育工作者應該具備以下幾個方面的素質和品質：
首先，一個好的教育工作者應該有一顆愛心，關心學生的一切。一位教育工作者必須以學生為中心，以學生的利益為重，而不是以它們自己或學校的利益為優(yōu)先考慮。只有真正愛學生，關心學生，為學生著想，老師的言傳和德行，才會得到學生的認可和家長的信賴。其次，一個好的教育工作者應該有深厚的教學功底。只有有足夠的教學功底，才能夠為學生們傳達更多更好的知識。除此之外，老師還應該有較好的溝通能力，為了更好的傳達知識，必須與學生溝通，理解學生的心理和需求。
每個人在學習生活中都會遇到種種困難，需要老師的指導和幫助。我還記得，初中時遇到了一位特別好的老師，她是我們的數(shù)學老師。她教我們不僅僅是數(shù)學，更是為人處世的道理。她從來不怕麻煩，不斷地耐心講解，盡其所有的能力來培養(yǎng)我們對數(shù)學的理解和掌握。還有一位英語老師，她總是對學生說：“世界很美，英語讓你感受更多的美好?！奔顚W生去探索外面的世界。
在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)學習和感悟老師們身上的優(yōu)秀品質和師風，同時我也會盡自己的所能去傳承和發(fā)揚老師們的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。畢竟，學生的成長是和老師的教育分不開的，并且，我們需要高尚的師德師風和良好的師生關系，來推進社會文明進程。
因此，對于我個人來說，承諾宣誓不僅僅是絮叨，而是要去真正地行動。我們每一個人都有機會為這個世界注入一絲陽光，補充一分愛心，讓這個世界更加美好。
師德宣誓心得體會總結篇十四
在我國，師德師風一直是教育界關注的熱點之一。為了讓教育工作者樹立正確的師德師風觀念，全國各地的學校都定期舉行師德師風宣誓活動。最近，我參加了所在學校的師德師風宣誓活動，深受感動，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第一段：宣誓活動讓我對師德師風有了更深的認識
在宣誓活動中，我被許多老師的心態(tài)和情感所感動，深深地認識到什么是真正的師德師風。在活動中，老師們用最真誠的態(tài)度向學生傳遞一種信仰，一種精神。正是由于師德師風的力量，許多老師心中那顆愛崗敬業(yè)、為人師表的熱情之心得到了真正的傳承和發(fā)揚，這讓我深受感動。
第二段：宣誓活動讓我認識到教育的意義所在
教育是一項非常重要的事業(yè)，它不僅僅是灌輸知識和技能，更是一種看到、發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)的心靈溝通方式。而教育工作者，作為這個系統(tǒng)中非常關鍵的組成部分，應該成為學生成長和發(fā)展的重要引領者。在宣誓活動中，我更加深刻地認識到，教育工作者的身份應該更加清晰明確，對自己的這個職位和角色更加清楚。
第三段：宣誓活動讓我對教育系統(tǒng)的發(fā)展有了新的思考
在宣誓活動中，我感到教育系統(tǒng)的發(fā)展必須具有自覺性和主動性。教育工作者應該以更積極、更進取、更創(chuàng)新的心態(tài)投入工作中，同時也應該依據(jù)實際情況不斷探索新的教育方式和方法。在這種思考過程中，我們也應該更加注重加強教育中的高質量培訓和教師課程，以更好的方式推動教育體系的發(fā)展以及教育的高效運行。
第四段：宣誓活動讓我對工作有了新的認知
在宣誓活動中，我感到教育工作者應該更加認真、負責、嚴謹?shù)貙Υぷ鳎瑫r也應該更加注重學生的情感教育，幫助他們塑造良好的人格和性格。我們的工作中需要更多的熱情和關注，這些都將使得我們的工作變得更加富有意義，更加有價值。
第五段：宣誓活動讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的感悟
在宣誓活動中，我感到教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇，它需要我們每一個人的不懈努力和智慧的結晶。更加關注學生的全面發(fā)展和成長，更加注重專業(yè)知識和技能的高質量提升，這些都將推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。作為教育工作者，我們也應該始終肩負起責任和義務，用我們的實際行動推動教育系統(tǒng)變得更加完善和卓越。
總之，師德師風宣誓活動給我?guī)淼乃伎己透形蚴巧羁痰?。我相信，在這個信仰和熱情的背后，教育事業(yè)一定會越來越美好，越來越值得期待。
師德宣誓心得體會總結篇十五
在參加師德宣誓承諾活動后，我深感到作為一名教師的責任與使命，同時也意識到自己在教育領域中要不斷提升自己的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。在本文中，我將分享自己在活動中的心得體會。
第二段：對師德宣誓的理解。
在活動中，我們一起宣誓了“不以成績論英雄、尊重每一位學生、嚴格要求自我、堅守教育本色”的師德承諾。對于我來說，這不僅是一種法律職業(yè)操守，更是一種道德情操的體現(xiàn)。做一名好的教師，必須要有高度的道德標準和匹配的行為表現(xiàn)。這樣不僅能夠增強學生對我們的信任，也能夠使我們更有價值感、榮譽感。
第三段：對自身職業(yè)素養(yǎng)的反思。
通過參與師德宣誓承諾活動，我發(fā)現(xiàn)自己在教育領域還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面還需要不斷提升自己，讓學生在課堂上保持秩序和注意力集中。此外，我也需要更加積極地與學生溝通，在了解學生的需求和意見的同時，為他們提供更多支持和指導。除此之外，我還需要不斷學習和拓展知識和技能，以及與時俱進地更新自己的教育觀念。
第四段：教育工作者的社會責任。
教育是一項偉大的事業(yè)，我們作為教育工作者肩負著保護和引導學生成長的重要責任。不僅要在課堂上傳授知識，還要為學生的品德、智慧、身心健康等多方面進行引導和培養(yǎng)。我們需要時刻謹記自己的社會責任感，站在學生的角度出發(fā)，給予他們最好的教育和幫助。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的價值，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
第五段：結論。
通過師德宣誓承諾活動，我不僅深刻認識到教師的職業(yè)特點和導向，更對自己在教育領域中的責任和使命產生了更深刻的認識。作為一名教育工作者，我將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。我希望，所有教育界的人士都能夠深入體驗到師德宣誓承諾活動的內涵，堅守道德底線，不斷推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。
師德宣誓心得體會總結篇十六
作為一名教師，既要有合格的教學能力，也要有良好的師德。在日常的工作中，我們時刻感受到自身的不足和需要提升的地方，在這樣的情境下，我們參加了師德宣誓承諾活動。在活動中，我們深刻領悟到了作為一名教師應該具有的責任和擔當，也對自身的發(fā)展方向更加明確了。下面是我的心得體會。
第一段：宣誓承諾體現(xiàn)了教師職業(yè)的莊嚴和神圣。
在宣誓承諾環(huán)節(jié)，我們面向校旗鄭重宣誓，這是對我們職業(yè)的莊嚴和神圣的體現(xiàn)。作為教育工作者，我們必須有強烈的教育責任感和使命感，時刻保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，為學生的健康成長而努力。宣誓承諾將教師與教育事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，使我們更加珍惜教育這個事業(yè)，并更加堅定了我們的信念。
第二段：勉勵自己時刻保持良好的師德形象。
良好的師德是教師必須具備的核心素養(yǎng)之一。在宣誓承諾活動中，我們承諾時刻維護和提升自己的師德形象。這不僅是我們的職業(yè)操守，也是我們的生活準則。我們要以身作則，用自己的言行和榜樣去影響身邊的學生和同事，做一個有擔當、有愛心、有人格的教育者。只有這樣，才能在學生中樹立良好的道德觀念和價值取向。
第三段：提高教學水平，負責任地教育每一個學生。
教學是我們教師最核心的工作。作為教育者，我們要不斷地提高自己的教學技能和素養(yǎng)，必須有堅實的學科基礎和熟練的教學技巧。我們在宣誓承諾活動中承諾要尊重每個學生的差異性，做到因材施教，將每個學生都培養(yǎng)成為有獨立思考能力、有道德情操、有社交能力的綜合人才。同時，我們也承諾要對每個學生負責，時刻關注他們的平安健康和成長發(fā)展。
第四段：加強師德師風建設，營造和諧校園氛圍。
建設和諧的校園是我們每一個教師的職責所在。在宣誓承諾活動中，我們承諾要加強師德和師風建設，建立和諧的師生關系和同事關系，共同營造良好的校園氛圍。作為教育團隊的一份子，我們要秉持公正、誠信、尊重的原則，用自己的言行為學生們樹立起正確的道德觀念，同時也要關注同事之間的合作和諧，讓教育事業(yè)更加順暢地發(fā)展。
第五段：回顧承諾，重燃服務教育事業(yè)的熱情。
宣誓承諾結束后，我深深地感受到了自己作為一名優(yōu)秀教育工作者的責任和使命。我們所承諾的不僅是個人的責任，更是教育事業(yè)的責任。在今后的日子里，我會時刻銘記著宣誓承諾的內容，用實際行動去踐行自己的承諾，用實際行動去服務教育事業(yè)，讓更多的學生能夠收獲更加美好的未來，讓教育事業(yè)取得更加優(yōu)異的成績。
師德宣誓心得體會總結篇十七
師德宣誓承諾活動是對教師工作的一次大型檢驗，參加活動之前，心情既興奮又緊張。畢竟這次活動并不是一場簡單的宣誓，而是對自己對工作的一次深層次的思考和反省。師德宣誓承諾活動的背后，是對教育事業(yè)全面發(fā)展的承諾和對同行的信任，我們自然要認真對待。
第二段：從宣誓承諾中學到的事情。
“廢寢忘食、任勞任怨”、“始終如一、堅定不移”，這些承諾常年伴隨著我們的工作、生活與成長。在宣誓承諾的過程中，我們對自己的心態(tài)、工作態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)做了一次深入的反省，通過宣誓表達了我們對教育事業(yè)全面發(fā)展的承諾與我們對同行的信任。宣誓的過程，也是對自己的一次要求和認真對待。同時，這些承諾的語言和態(tài)度也要求我們在工作和生活中持之以恒、真誠對待。
第三段：宣誓的意義及深遠影響。
老師是知識的傳遞者，是學生的引路人。宣誓承諾的背后，是對學生、家長、社會的負責任態(tài)度。我們承諾了什么，自然就要擔負起什么。承諾是嚴肅而莊重的，而且承諾能夠產生深遠的影響，能夠激勵我們?yōu)榻逃聵I(yè)全面發(fā)展做出更多的貢獻。在教育事業(yè)中，我認為宣誓承諾的意義非常重要，因為它表達了我們對工作和學生的嚴肅態(tài)度，代表了我們對自己的一種要求和對他人的一種信任。
第四段：如何踐行宣誓和承諾。
如何踐行宣誓和承諾，在活動中，我了解到，要踐行承諾，我們需要始終堅定信念，提高工作質量和水平，特別是要對學生的發(fā)展負責，認真對待學生的需求和心理狀態(tài)；堅持不懈地積極進取，始終不斷學習，勤學苦練、勇攀高峰；要以身作則，建立良好的三點責任意識，堅決維護學校的形象和發(fā)展，為學生的成長保駕護航。
師德宣誓承諾體現(xiàn)了教師們的責任和擔當，它讓我們對工作、對學生、對社會的責任更加明確，也讓我們的工作更加扎實、踏實。在宣誓的過程中，我們大家感受到的，在身體力行中，我們才能游刃有余、胸有成竹。所以我們要以更高的標準要求自己，以更高的務實精神改進自己，讓我們的工作、我們的學生、我們的社會都能夠從這次宣誓承諾中得益。
師德宣誓心得體會總結篇十八
一、要熱愛教育，獻身教育。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、要做到“三心”俱到。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
四、要以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德宣誓心得體會總結篇十九
每一個學校都會定期對教師的師德進行考核和培訓學習。對于教師所需要的師德，你有什么
心得體會
呢?下面就是本站小編給大家整理的教師師德心得體會總結，希望大家喜歡。
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。
本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展?，F(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。
師德宣誓心得體會總結篇一
師德是教師職業(yè)道德的核心，是教師教書育人的重要品質，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。多年以來，我一直致力于培養(yǎng)良好的師德，不斷總結和體會。這一切讓我深刻認識到師德對于教師個人和社會的巨大意義，同時也讓我體悟到了師德的重要內涵。
第二段：做榜樣。
作為教師，首先要做到以身作則，做好榜樣。師德不僅僅是嘴上說說而已，更要靠實際行動來體現(xiàn)。我時刻告誡自己，無論是在學校還是在社會各方面，一定要注意言行舉止的規(guī)范與莊重，做到言傳身教。我要做到言出必行，身體力行，讓學生在身邊感受到良好的道德品質，并將之傳承下去。
第三段：關注學生全面發(fā)展。
師德最重要的體現(xiàn)是關心關愛學生，發(fā)揮教育的育人功能。教育不僅僅局限于課堂上的知識灌輸，更要關注學生的個性特點和興趣愛好，從而全面發(fā)展學生的潛力。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并通過多種形式的活動來激發(fā)他們的學習動力。只有真正關注學生的成長與發(fā)展，才能幫助他們走向成功。
第四段：與同事合作。
教師職業(yè)是一個集體的職業(yè)，需要與同事和諧相處、協(xié)作共進。作為一名教師，要積極參與學校事務，與同事一起分享教學經驗，相互學習，共同進步。同時，我也要積極主動地與家長進行溝通，建立起密切的合作關系，共同為孩子的教育貢獻自己的智慧和力量。只有不斷與他人進行良好的互動，才能把教育工作做得更好。
第五段：持續(xù)學習與提升。
培養(yǎng)良好的師德是一個不斷學習和提升的過程。作為一名教師，我時刻保持謙虛和學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識，提升自己的能力。我參加各種培訓和研討會，不斷學習最新的教育理論和方法，以及知識更新的情況。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地履行教師職責，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
師德心得體會始終伴隨著一個教師的職業(yè)生涯，更是教育事業(yè)取得成功的關鍵。作為一名教師，我們應該注重自身的師德修養(yǎng)，積極踐行教育的責任與義務。只有不斷改進和完善自己，才能真正成為學生心目中的楷模和良好榜樣，為學生成長成才盡自己的一份責任和力量。希望以后能成為更好的教育者，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇二
教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師要注重自身素質的不斷提高，并做到兩個轉變：一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
總而言之，強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
師德宣誓心得體會總結篇三
經過師德師風的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!
一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。僅有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自我的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在細微處。僅有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
四、教書不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風心得體會總結3
師德宣誓心得體會總結篇四
在教育工作中，師德宣誓是一種重要的儀式，它不僅是對教育工作者自己的承諾，更是對學生和社會的責任。作為一名教育工作者，我深切體會到師德宣誓對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要意義。通過這個儀式，我不僅擁有了更強烈的責任感和使命感，還體會到了作為教育者應具備的品質和行為準則。
第二段：追求真善美。
在師德宣誓中最重要的就是追求真善美。作為一名教育工作者，我們需要以真善美的品質來塑造自己，以真善美的行為來影響學生。追求真善美不僅是一種職業(yè)要求，更是一種人生追求。在日常教育工作中，我會時刻提醒自己，要做一個真正的善人，以真善美的標準要求自己，努力做到最好，為學生樹立標桿。
第三段：為人師表。
作為一名教育工作者，我們需要時刻銘記自己的師表責任。師表責任不僅僅是在教育教學中的表現(xiàn)，更是作為學生的榜樣。作為一個身處教育這個行業(yè)的人，我時刻提醒自己要以身作則，言傳身教，給學生正確的引導。同時，作為教育工作者，要善于反思，不斷提高自己的教育教學水平，確保自己的教育思路、方法和行為符合師德宣誓的要求。
第四段：關愛與尊重。
師德宣誓的另一個重要內容是關愛與尊重。作為教育工作者，我們要真心關愛每一個學生，尊重他們的個性和需求。我們要給予學生充分的照顧和關心，了解他們的成長需求，尊重他們的個人差異，激發(fā)他們的潛能。同時，我們要教育學生尊重他人、關心他人，培養(yǎng)他們良好的人際關系和為人處世的能力。
第五段：不斷進取。
師德宣誓的最后一個核心內容是不斷進取。作為教育工作者，我們不能停滯不前，而應該不斷學習和進取，提高自身的素質和能力。只有不斷進取，才能給學生提供優(yōu)質的教育資源，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持。同時，不斷進取也是為了符合教育工作者應有的專業(yè)水準，能夠適應時代的變化和教育的發(fā)展。
總結：
師德宣誓是對教育工作者的要求和期望，也是對我們個人成長和職業(yè)發(fā)展的引領。通過師德宣誓，我更加深刻地理解到作為一名教育工作者，責任重大，使命光榮。我將以真善美為準繩，為人師表，關愛與尊重每一個學生，不斷進取，努力做到更好，為學生的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。師德宣誓給我指明了方向，讓我更加堅定地走在教育事業(yè)這條道路上。
師德宣誓心得體會總結篇五
8月21日至24日的師德學習，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：
一、以身作則，為人師表。
俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，在工作、為人上嚴于律已，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，才能使學生對你口服心服。
二、好學不倦，積極進取。
現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。
三、教好書是師德的關鍵。
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的，教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，對學生發(fā)火、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德宣誓心得體會總結篇六
作為一名教育工作者，師德是我們的底線與信仰，也是我們工作的指南。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的教育領域，我深刻體會到了師德的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。下面我將從熱愛教育、教書育人、榜樣力量、持續(xù)學習和個人修養(yǎng)五個方面總結我的師德心得體會。
首先，作為一名教師，必須對教育事業(yè)有真正的熱愛與熱心。熱愛教育是一種內生的動力，它使我們在教育工作中保持持續(xù)的熱情和積極向上的態(tài)度。只有真正熱愛教育，我們才能夠投身于這個事業(yè)，且愿意不斷學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，教學本身是我們教師最重要的任務之一，是我們操守與責任的體現(xiàn)。教書育人是我們的職業(yè)使命，我們要以真心與耐心去對待每一位學生，尊重學生的特點與需求，幫助他們在知識與道德雙重層面上成長。我們要去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點與潛力，并為他們提供學習的支持和引導，幫助他們建立信心、樹立目標，并培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三，我們要做一個榜樣，用我們的言行去影響和教育學生。教師是學生的楷模和榜樣，我們的一言一行都能對學生產生深遠的影響。因此，我們必須要以正直、誠實、善良為師德底線，做到言傳身教，以身作則。我們要注重自己的修養(yǎng)與品德修煉，不僅要求學生，更要求自己，做到言行一致，以身作則。
第四，持續(xù)學習是教師不斷進步與提高的重要途徑。隨著時代的發(fā)展和知識的更新，我們必須要不斷學習和更新自己的知識和專業(yè)能力。我們要關注教育新理念、新方法和新技術的研究與應用，積極參與教育培訓與研討會，不斷提高自己的教學水平。只有持續(xù)學習，我們才能不斷改進教育實踐，提高學生的學習效果。
最后，個人修養(yǎng)對我們的教育工作同樣非常重要。個人修養(yǎng)包括自律、自省和自我反思等內容。我們要有紀律意識，嚴格要求自己的行為舉止，并遵守教師的職業(yè)道德與行為規(guī)范。我們要時常對自己的教育實踐進行反思與總結，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。只有不斷完善自己，我們才能更好地服務于學生和教育事業(yè)。
總而言之，師德是我們教師工作的靈魂和底線，只有做到師德，我們才能真正履行教育使命，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。我希望通過自己的不斷努力與實踐，能夠成為一個充滿愛心與責任感的教育工作者，不斷追求教育事業(yè)的進步與發(fā)展，為學生的未來貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇七
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。下面是本站帶來的師德培訓總結心得，歡迎查看。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們劉家莊小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，我校組織全體26名教師進行了師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：
一、過程落實，成效顯著
1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。
2、為期十天的培訓，老師們都能準時參加學習。在培訓期間，老師們都能堅持學習，認真聽取，使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這10天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本校小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
師德教育是學校經常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和-諧發(fā)展作保障。
做為老師，不光要要有足夠的知識，還要有師德，中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也;德者，才之師也?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。
今年開學，在學校的組織下，我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學習，所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己，培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風的理解。
我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習，學習中實踐”，我感受很深。
作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務，教師應該認真負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
教師應以身作則，給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待，多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待，需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。
教師應努力進取，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是教師的基本要求，也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟。活到老，學到老，應該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質能力，才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
經過本學期的德育學習，以及和同行的交流，作為一位教師，我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
師德宣誓心得體會總結篇八
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)、具備優(yōu)良師德師風的教師們。所以師德師風是每個老師都應該學習的。下面就是本站小編給大家整理的師德師風
心得體會
總結，希望大家喜歡。
在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，回報父母，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè)，脫農皮)和父母的要求，當上了文明的使者——教師。雖不后悔，但在經濟浪潮地涌動下，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金，改行從政，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。
教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子，就會盛開什么樣的花朵，結出什么樣的果實，并且可以擴散開來，進行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛，奉獻”，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么，一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹的房屋倒塌后，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈，恢復起一條條四通八達的坦途，新建起一個個安全美麗的學校。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教，許多人都喜歡說教，大會小會，當面背后，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”，好像世人沒一個有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣，這樣做，那樣做?，F(xiàn)實中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征。“德高為師，身正為范?！币粋€班級，一個學校，許多學生都會成為教師的影子。就拿班主任來說，如果你是位體育愛好者，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀，班上的學生一定會視野開闊，知識豐富，寫作水平很不錯?！盎实蹛奂氀?，宮中多餓死?！薄吧闲邢滦А保粋€廉潔的領導集體，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教，要求我們知識淵博，身教，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿、品德高尚。教師熱愛學習，學生才會勤學不怠。
在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，回報父母，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè)，脫農皮)和父母的要求，當上了文明的使者——教師。雖不后悔，但在經濟浪潮地涌動下，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金，改行從政，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。
教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子，就會盛開什么樣的花朵，結出什么樣的果實，并且可以擴散開來，進行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛，奉獻”，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么，一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹的房屋倒塌后，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈，恢復起一條條四通八達的坦途，新建起一個個安全美麗的學校。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教，許多人都喜歡說教，大會小會，當面背后，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”，好像世人沒一個有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣，這樣做，那樣做。現(xiàn)實中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！币粋€班級，一個學校，許多學生都會成為教師的影子。就拿班主任來說，如果你是位體育愛好者，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀，班上的學生一定會視野開闊，知識豐富，寫作水平很不錯?！盎实蹛奂氀瑢m中多餓死?！薄吧闲邢滦А?，一個廉潔的領導集體，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教，要求我們知識淵博，身教，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿、品德高尚。教師熱愛學習，學生才會勤學不怠。
8月21日至24日的師德學習，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：
一、 以身作則，為人師表
俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，在工作、為人上嚴于律已，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，才能使學生對你口服心服。
二、好學不倦，積極進取
現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。
三、教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的，教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，對學生發(fā)火、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德宣誓心得體會總結篇九
作為一名教師，師德是我一直以來重視和追求的品質。多年來，我不斷總結經驗，不斷探索，逐漸形成了屬于自己的師德心得。通過與同事的交流和學生的溝通，我發(fā)現(xiàn)教育并非只是傳授知識，更應該注重培養(yǎng)學生的品德、人格、思維能力和創(chuàng)新能力。在教學的過程中，我始終堅持秉持教育公平與公正的原則，注重師德的培養(yǎng)與踐行，不斷提升自己的專業(yè)水平。下面，我將結合實際經驗，總結一些師德體會。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德情操。師德是教師行為規(guī)范和道德價值觀的總稱，是教師從事教育教學工作所應遵守的基本要求和規(guī)范。對于一名教師來說，要時刻以身作則，維護師道尊嚴，向學生樹立良好榜樣。在課堂上，我始終保持著平和的心態(tài)，尊重每一個學生的個性和特長，充分發(fā)掘學生的潛能，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，我也要嚴格約束自己的言行舉止，堅守師德底線，不給學生帶來不良影響。
其次，師德就是智慧，教育是智慧的傳遞。作為教師，要注重不斷提高自己的專業(yè)水平，擁有扎實的學識和豐富的教育經驗。只有通過自己的不斷學習和實踐，才能深入了解學科的內涵和外延，才能更好地開展教育教學工作。在教學上，我注重提升自己的教學能力，靈活運用教育教學理論，創(chuàng)新教育手段和方法，開展精細化、個性化的教學。同時，我也注重與同事的交流和合作，不斷吸取他人的經驗和教訓，借鑒他人的智慧和方法，提高自己的教育教學水平。
再次，師德就是愛心，教育是愛心的傳遞。作為一名教師，要真心關愛學生，尊重和理解他們的情感需求。只有真心愛好學生，才能建立起良好的師生關系，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教育過程中，我常常關注學生的成長和發(fā)展，關注他們的身心健康。我經常與學生進行心靈溝通，傾聽學生的困惑和痛苦，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們建立自信和勇氣，實現(xiàn)自己的夢想。
再次，師德就是責任，教育是責任的傳遞。作為一名教師，要肩負起教育事業(yè)的責任，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在教學中，我不僅注重學科知識的傳授，更注重思想的灌輸和人生觀的培養(yǎng)。我積極引導學生關注社會熱點和社會問題，培養(yǎng)他們正確的社會價值觀和道德觀念。同時，我也盡力提供學生所需的資源和幫助，幫助他們克服困難，追求夢想。
最后，師德就是學問，教育是學問的傳遞。作為一名教師，要有求知欲，不斷提高自身的綜合素質和學術水平。教師要有循環(huán)式學習，不斷完善和改進自己的教育教學工作。通過日常的觀察、思考和總結，我不斷調整和改進自己的教學方式和方法，提高自己的教育教學水平。同時，我也注重進行教育教學的研究和創(chuàng)新，探索適應學生發(fā)展需求的新教育模式和方法。
綜上所述，作為一名教師，我深知師德的重要性，不斷總結和探索師德的要求和體會。我始終堅持高尚的師德情操，注重提高自己的專業(yè)水平，真心關愛學生，肩負起教育事業(yè)的責任，并不斷學習和創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。我相信，只有身體力行地踐行師德，才能更好地影響和引導學生，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻力量。
師德宣誓心得體會總結篇十
師德教育是教師們職業(yè)生涯中必備的一環(huán)，因為教育的過程本身就是帶有道德性質的。師德教育的目的就是通過教師們的自我學習，讓他們更好地履行自己的職責和義務，同時提高他們的職業(yè)道德素質，使之成為更稱職的教育者。在此我分享一下我對于師德教育的心得體會。
第二段：理論學習——師德的內涵與特點。
在師德教育的學習中，我們首先要明確師德教育的內涵和特點，即教育者應當具備的道德素質和行為規(guī)范。師德教育的核心就是培養(yǎng)教師們具備教育思想、教育技能和教育風范等方面的素質，以及塑造教師正確的價值觀、人生觀和世界觀。在我德育課程中的學習中，我深刻體會到了這種重要性。
第三段：自我反思——我在師德方面需要提升的地方。
在學習師德教育過程中，我反思自身的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要進一步提升，如積極開展多樣化的課堂活動、關注學生的個性化需求、促進班級和諧氛圍等等。我發(fā)現(xiàn)在很多時候，我太過于注重課程教學的效果而忽略了學生個體的情感需求。在實踐中，我將積極嘗試一些新的教學方式，關心學生心理狀態(tài)，促進班級的情感交流，使得班級的凝聚力更加強大。
第四段：應用實踐——如何將師德理論付諸實踐。
在師德教育的學習中，最重要的就是將理論和實踐緊密結合起來。要想做到這點，我覺得需要在教學實踐中多多思考和探究。我們說，一個出色的教學者應該將教學技能和教育思想結合起來，這樣才能合理統(tǒng)籌課堂教學。在教學過程中，如果能夠充分發(fā)揮教師的教學想象力和創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展教學，靈活調整教學策略，進一步有效地培養(yǎng)我們的學生。
第五段：結語——師德教育的意義與重要性。
在師德教育中一個重要的方面就是要重視其意義，積極為之努力。教師作為傳道授業(yè)的傳承人，首先需要表現(xiàn)出良好的師德。在課堂教學中，我們更應該從學生的視角出發(fā)，注重情感體驗，切實提高課堂教學質量?？偠灾?，師德教育對于教育工作者尤其是新時代下的教育工作者來說至關重要，我們需要在學習、實踐、激勵、感悟等多方面廣泛地進行師德教育，為我們的工作注入新的理念和活力。
師德宣誓心得體會總結篇十一
作為一名人民教師擔負著教育下一代重任做是教書育人事情作為人類靈魂工程師教師無論面對怎樣迷離塵世更應堅持一面廉潔大旗!“學高為師身正為范”在當前形勢下要強調“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德堅守高尚情操下面是本人一些個人看法：
總之，教師之所以受人尊敬不只是教師職業(yè)是神圣擔負著傳道、授業(yè)、解惑任務更重要是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人怎樣做好人正如魯迅所說：“他們吃是‘草’擠出來是‘牛奶’”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代青少年然而教師置身于現(xiàn)實生活中在市場經濟環(huán)境下如何能做到潔身自好不追隨物欲敬業(yè)愛崗做好教育人工作做名符其實好教師必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡在社會這個大染缸中要保持廉潔自律堅持高尚情操就要不斷人生觀、世界觀和師德學習和修養(yǎng)努力促進道德認識不斷地自我評價、自我約束、自我調控及時矯正和調整教師行為中失誤抵制不良風氣和腐朽思想侵蝕保持行為端正廉潔。
師德宣誓心得體會總結篇十二
在我所在學校的師德師風承諾宣誓儀式上，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。師德師風對于一名教師的重要性不言而喻，而承諾宣誓則是將這種重要性深深銘刻在我們的心底。
作為一名年輕的教育工作者，我深知自己肩負的責任和使命。我不能僅僅是知識的傳授者，更要成為學生的引路人、支持者和傾聽者。我需要不斷提升自己的教育水平，不斷學習、不斷成長，以更好地滿足學生的需求。
在承諾宣誓儀式中，我堅定地表示，將以身作則，引導學生正確行為準則；熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)學生全面發(fā)展；始終保持積極向上的心態(tài)，激發(fā)學生的學習動力；遵守教育規(guī)律，全面提升自己的教學能力；積極參與師德師風建設，營造良好的校園文化。
我相信，在每位教師的努力下，我們的教育事業(yè)一定會不斷發(fā)展壯大，為中國乃至世界的發(fā)展貢獻出更多的力量。
總之，作為一名教育工作者，師德師風對我來說至關重要。我將始終以此為準則，以責任和使命為驅動力，為我所在學校的發(fā)展以及每一位學生的成長貢獻自己的力量。
師德宣誓心得體會總結篇十三
作為一名高中生，在校園內接受了眾多老師的教育，我深深地意識到了師德師風的重要性。師德師風顧名思義，就是指教育工作者在教學和生活中要遵循的一些規(guī)范和準則。在這幾年的學習生活中，我更是親身感受到了老師們所帶給我的正能量。在宣誓書中，老師們承諾做出有益于學生的一切事情，以及在教學中遵循準則，這讓我深感感動。
教師是國家的建設者，他們肩負著的任務是培養(yǎng)未來的人才。在這個過程中，師風尤其重要。一個教育工作者如果沒有正確的態(tài)度，只會輸送出一些負面的情緒和能量，讓學生產生消極的情緒。一個教師如果沒有正確的師德，也會導致教育事業(yè)出現(xiàn)缺失和偏差。因此師德師風的的確確影響了一個人的成長和事業(yè)。
從小學到高中，教育工作者已經陪伴了我們十幾年，每一位老師都有自己的師風和一種個性。在我的成長過程中，老師們無論是在知識傳授方面還是在思想的引導中，都給予了我無限的幫助。我依據(jù)自己的經驗和感悟，我認為一個好的教育工作者應該具備以下幾個方面的素質和品質：
首先，一個好的教育工作者應該有一顆愛心，關心學生的一切。一位教育工作者必須以學生為中心，以學生的利益為重，而不是以它們自己或學校的利益為優(yōu)先考慮。只有真正愛學生，關心學生，為學生著想，老師的言傳和德行，才會得到學生的認可和家長的信賴。其次，一個好的教育工作者應該有深厚的教學功底。只有有足夠的教學功底，才能夠為學生們傳達更多更好的知識。除此之外，老師還應該有較好的溝通能力，為了更好的傳達知識，必須與學生溝通，理解學生的心理和需求。
每個人在學習生活中都會遇到種種困難，需要老師的指導和幫助。我還記得，初中時遇到了一位特別好的老師，她是我們的數(shù)學老師。她教我們不僅僅是數(shù)學，更是為人處世的道理。她從來不怕麻煩，不斷地耐心講解，盡其所有的能力來培養(yǎng)我們對數(shù)學的理解和掌握。還有一位英語老師，她總是對學生說：“世界很美，英語讓你感受更多的美好?！奔顚W生去探索外面的世界。
在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)學習和感悟老師們身上的優(yōu)秀品質和師風，同時我也會盡自己的所能去傳承和發(fā)揚老師們的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。畢竟，學生的成長是和老師的教育分不開的，并且，我們需要高尚的師德師風和良好的師生關系，來推進社會文明進程。
因此，對于我個人來說，承諾宣誓不僅僅是絮叨，而是要去真正地行動。我們每一個人都有機會為這個世界注入一絲陽光，補充一分愛心，讓這個世界更加美好。
師德宣誓心得體會總結篇十四
在我國，師德師風一直是教育界關注的熱點之一。為了讓教育工作者樹立正確的師德師風觀念，全國各地的學校都定期舉行師德師風宣誓活動。最近，我參加了所在學校的師德師風宣誓活動，深受感動，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第一段：宣誓活動讓我對師德師風有了更深的認識
在宣誓活動中，我被許多老師的心態(tài)和情感所感動，深深地認識到什么是真正的師德師風。在活動中，老師們用最真誠的態(tài)度向學生傳遞一種信仰，一種精神。正是由于師德師風的力量，許多老師心中那顆愛崗敬業(yè)、為人師表的熱情之心得到了真正的傳承和發(fā)揚，這讓我深受感動。
第二段：宣誓活動讓我認識到教育的意義所在
教育是一項非常重要的事業(yè)，它不僅僅是灌輸知識和技能，更是一種看到、發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)的心靈溝通方式。而教育工作者，作為這個系統(tǒng)中非常關鍵的組成部分，應該成為學生成長和發(fā)展的重要引領者。在宣誓活動中，我更加深刻地認識到，教育工作者的身份應該更加清晰明確，對自己的這個職位和角色更加清楚。
第三段：宣誓活動讓我對教育系統(tǒng)的發(fā)展有了新的思考
在宣誓活動中，我感到教育系統(tǒng)的發(fā)展必須具有自覺性和主動性。教育工作者應該以更積極、更進取、更創(chuàng)新的心態(tài)投入工作中，同時也應該依據(jù)實際情況不斷探索新的教育方式和方法。在這種思考過程中，我們也應該更加注重加強教育中的高質量培訓和教師課程，以更好的方式推動教育體系的發(fā)展以及教育的高效運行。
第四段：宣誓活動讓我對工作有了新的認知
在宣誓活動中，我感到教育工作者應該更加認真、負責、嚴謹?shù)貙Υぷ鳎瑫r也應該更加注重學生的情感教育，幫助他們塑造良好的人格和性格。我們的工作中需要更多的熱情和關注，這些都將使得我們的工作變得更加富有意義，更加有價值。
第五段：宣誓活動讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的感悟
在宣誓活動中，我感到教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇，它需要我們每一個人的不懈努力和智慧的結晶。更加關注學生的全面發(fā)展和成長，更加注重專業(yè)知識和技能的高質量提升，這些都將推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。作為教育工作者，我們也應該始終肩負起責任和義務，用我們的實際行動推動教育系統(tǒng)變得更加完善和卓越。
總之，師德師風宣誓活動給我?guī)淼乃伎己透形蚴巧羁痰?。我相信，在這個信仰和熱情的背后，教育事業(yè)一定會越來越美好，越來越值得期待。
師德宣誓心得體會總結篇十五
在參加師德宣誓承諾活動后，我深感到作為一名教師的責任與使命，同時也意識到自己在教育領域中要不斷提升自己的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。在本文中，我將分享自己在活動中的心得體會。
第二段：對師德宣誓的理解。
在活動中，我們一起宣誓了“不以成績論英雄、尊重每一位學生、嚴格要求自我、堅守教育本色”的師德承諾。對于我來說，這不僅是一種法律職業(yè)操守，更是一種道德情操的體現(xiàn)。做一名好的教師，必須要有高度的道德標準和匹配的行為表現(xiàn)。這樣不僅能夠增強學生對我們的信任，也能夠使我們更有價值感、榮譽感。
第三段：對自身職業(yè)素養(yǎng)的反思。
通過參與師德宣誓承諾活動，我發(fā)現(xiàn)自己在教育領域還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面還需要不斷提升自己，讓學生在課堂上保持秩序和注意力集中。此外，我也需要更加積極地與學生溝通，在了解學生的需求和意見的同時，為他們提供更多支持和指導。除此之外，我還需要不斷學習和拓展知識和技能，以及與時俱進地更新自己的教育觀念。
第四段：教育工作者的社會責任。
教育是一項偉大的事業(yè)，我們作為教育工作者肩負著保護和引導學生成長的重要責任。不僅要在課堂上傳授知識，還要為學生的品德、智慧、身心健康等多方面進行引導和培養(yǎng)。我們需要時刻謹記自己的社會責任感，站在學生的角度出發(fā)，給予他們最好的教育和幫助。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的價值，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
第五段：結論。
通過師德宣誓承諾活動，我不僅深刻認識到教師的職業(yè)特點和導向，更對自己在教育領域中的責任和使命產生了更深刻的認識。作為一名教育工作者，我將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。我希望，所有教育界的人士都能夠深入體驗到師德宣誓承諾活動的內涵，堅守道德底線，不斷推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。
師德宣誓心得體會總結篇十六
作為一名教師，既要有合格的教學能力，也要有良好的師德。在日常的工作中，我們時刻感受到自身的不足和需要提升的地方，在這樣的情境下，我們參加了師德宣誓承諾活動。在活動中，我們深刻領悟到了作為一名教師應該具有的責任和擔當，也對自身的發(fā)展方向更加明確了。下面是我的心得體會。
第一段：宣誓承諾體現(xiàn)了教師職業(yè)的莊嚴和神圣。
在宣誓承諾環(huán)節(jié)，我們面向校旗鄭重宣誓，這是對我們職業(yè)的莊嚴和神圣的體現(xiàn)。作為教育工作者，我們必須有強烈的教育責任感和使命感，時刻保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，為學生的健康成長而努力。宣誓承諾將教師與教育事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，使我們更加珍惜教育這個事業(yè)，并更加堅定了我們的信念。
第二段：勉勵自己時刻保持良好的師德形象。
良好的師德是教師必須具備的核心素養(yǎng)之一。在宣誓承諾活動中，我們承諾時刻維護和提升自己的師德形象。這不僅是我們的職業(yè)操守，也是我們的生活準則。我們要以身作則，用自己的言行和榜樣去影響身邊的學生和同事，做一個有擔當、有愛心、有人格的教育者。只有這樣，才能在學生中樹立良好的道德觀念和價值取向。
第三段：提高教學水平，負責任地教育每一個學生。
教學是我們教師最核心的工作。作為教育者，我們要不斷地提高自己的教學技能和素養(yǎng)，必須有堅實的學科基礎和熟練的教學技巧。我們在宣誓承諾活動中承諾要尊重每個學生的差異性，做到因材施教，將每個學生都培養(yǎng)成為有獨立思考能力、有道德情操、有社交能力的綜合人才。同時，我們也承諾要對每個學生負責，時刻關注他們的平安健康和成長發(fā)展。
第四段：加強師德師風建設，營造和諧校園氛圍。
建設和諧的校園是我們每一個教師的職責所在。在宣誓承諾活動中，我們承諾要加強師德和師風建設，建立和諧的師生關系和同事關系，共同營造良好的校園氛圍。作為教育團隊的一份子，我們要秉持公正、誠信、尊重的原則，用自己的言行為學生們樹立起正確的道德觀念，同時也要關注同事之間的合作和諧，讓教育事業(yè)更加順暢地發(fā)展。
第五段：回顧承諾，重燃服務教育事業(yè)的熱情。
宣誓承諾結束后，我深深地感受到了自己作為一名優(yōu)秀教育工作者的責任和使命。我們所承諾的不僅是個人的責任，更是教育事業(yè)的責任。在今后的日子里，我會時刻銘記著宣誓承諾的內容，用實際行動去踐行自己的承諾，用實際行動去服務教育事業(yè)，讓更多的學生能夠收獲更加美好的未來，讓教育事業(yè)取得更加優(yōu)異的成績。
師德宣誓心得體會總結篇十七
師德宣誓承諾活動是對教師工作的一次大型檢驗，參加活動之前，心情既興奮又緊張。畢竟這次活動并不是一場簡單的宣誓，而是對自己對工作的一次深層次的思考和反省。師德宣誓承諾活動的背后，是對教育事業(yè)全面發(fā)展的承諾和對同行的信任，我們自然要認真對待。
第二段：從宣誓承諾中學到的事情。
“廢寢忘食、任勞任怨”、“始終如一、堅定不移”，這些承諾常年伴隨著我們的工作、生活與成長。在宣誓承諾的過程中，我們對自己的心態(tài)、工作態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)做了一次深入的反省，通過宣誓表達了我們對教育事業(yè)全面發(fā)展的承諾與我們對同行的信任。宣誓的過程，也是對自己的一次要求和認真對待。同時，這些承諾的語言和態(tài)度也要求我們在工作和生活中持之以恒、真誠對待。
第三段：宣誓的意義及深遠影響。
老師是知識的傳遞者，是學生的引路人。宣誓承諾的背后，是對學生、家長、社會的負責任態(tài)度。我們承諾了什么，自然就要擔負起什么。承諾是嚴肅而莊重的，而且承諾能夠產生深遠的影響，能夠激勵我們?yōu)榻逃聵I(yè)全面發(fā)展做出更多的貢獻。在教育事業(yè)中，我認為宣誓承諾的意義非常重要，因為它表達了我們對工作和學生的嚴肅態(tài)度，代表了我們對自己的一種要求和對他人的一種信任。
第四段：如何踐行宣誓和承諾。
如何踐行宣誓和承諾，在活動中，我了解到，要踐行承諾，我們需要始終堅定信念，提高工作質量和水平，特別是要對學生的發(fā)展負責，認真對待學生的需求和心理狀態(tài)；堅持不懈地積極進取，始終不斷學習，勤學苦練、勇攀高峰；要以身作則，建立良好的三點責任意識，堅決維護學校的形象和發(fā)展，為學生的成長保駕護航。
師德宣誓承諾體現(xiàn)了教師們的責任和擔當，它讓我們對工作、對學生、對社會的責任更加明確，也讓我們的工作更加扎實、踏實。在宣誓的過程中，我們大家感受到的，在身體力行中，我們才能游刃有余、胸有成竹。所以我們要以更高的標準要求自己，以更高的務實精神改進自己，讓我們的工作、我們的學生、我們的社會都能夠從這次宣誓承諾中得益。
師德宣誓心得體會總結篇十八
一、要熱愛教育，獻身教育。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、要做到“三心”俱到。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
四、要以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德宣誓心得體會總結篇十九
每一個學校都會定期對教師的師德進行考核和培訓學習。對于教師所需要的師德，你有什么
心得體會
呢?下面就是本站小編給大家整理的教師師德心得體會總結，希望大家喜歡。
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。
本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展?，F(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。