人生中有許多瑣事需要梳理和總結(jié)，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?BR> 初中生朋友篇一
荷花真美，我最喜歡荷花了！
荷花形態(tài)各異，有的是花骨朵兒，在那安靜睡覺(jué)；有的才展開(kāi)幾片花瓣，在那努力生長(zhǎng)；還有的`全開(kāi)的荷花，在和池塘里的魚(yú)兒講話，可熱鬧了！
荷花中的蓮藕，像拇指姑娘安閑地躺在床上一樣。
早上，我到公園看荷花，清香撲面而來(lái)，太陽(yáng)照在荷花身上，看著更紅了，一眼望去荷葉擋住了池面，還可以走到天上。也許這就是所謂的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”吧！
晚上看荷花也很美。池邊的小夜燈照亮著荷花，星星在天上眨眨眼。螢火蟲(chóng)有的在荷花上飛舞；有的在荷花上休息；有的在荷花池中玩耍做游戲；還有的在荷葉上講話。你看多像熒光棒啊！
初中生朋友篇二
所以說(shuō)我很幸運(yùn)，身邊有著這樣性情的一個(gè)朋友。她面對(duì)你總是淡然一笑，你問(wèn)她的意見(jiàn)總是無(wú)所謂，她的原則總是隨我們的意。她這樣的性格總會(huì)讓很多人禁不住而接近她，為此你總會(huì)看見(jiàn)，很多人會(huì)找她一起聊天，她也總是在人群內(nèi)保持沉默而微笑。她很踏實(shí)，不會(huì)讓別人擔(dān)心；她的能耐很高，只要是你拜托她的事，她一定會(huì)接受，沒(méi)有拒絕，而且高效率完成；她的脾氣很好，沒(méi)有對(duì)任何人發(fā)火。所以沒(méi)有人知道她的底線是什么，沒(méi)有人懂得她的真正性格，沒(méi)有人清楚她的世界是怎樣的。這就是她，一個(gè)你永遠(yuǎn)猜不透的人。你不懂她，而她，卻懂你。
其實(shí)她對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)有偏袒，也不會(huì)有厭惡。她偶爾會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆，眼神會(huì)是那樣的空洞，但瞬間，她又會(huì)收斂這一切，仿佛剛才的一切只是虛像。我們不懂她，而她卻懂我們。當(dāng)她說(shuō)出我們喜歡的東西、我們討厭的事物、我們的習(xí)慣、有關(guān)我們的一切，那時(shí)候我們有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。有著她的陪伴，我們真的很幸運(yùn)，我們很幸福。但我們只是個(gè)過(guò)客，有糾結(jié)也終會(huì)有結(jié)束。
那天，她走了，飛向那個(gè)不知名的國(guó)度了。對(duì)于她的離開(kāi)、對(duì)于她的退學(xué)、對(duì)于她的出國(guó)，我們完全的不知情。她沒(méi)有提過(guò)、她沒(méi)有說(shuō)過(guò)，而我們也沒(méi)有了解過(guò)，到這一刻，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一點(diǎn)都不了解她。她的一切習(xí)慣、她的一切喜惡、她的世界，我們從來(lái)都沒(méi)有了解過(guò)，我們也從來(lái)都沒(méi)有踏足過(guò)，甚至連她的生日，我們也不知道。對(duì)她我們一無(wú)所知，對(duì)她的遺憾，只能埋在歲月的風(fēng)沙中，隨著思念的風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。
直到現(xiàn)在，我們才知道，她并沒(méi)有我們想的那么好。原來(lái)她是那么的落寂，對(duì)我們、對(duì)她自己是多么的殘忍。她從沒(méi)有拒絕我們，卻在另一個(gè)方面拒絕了我們進(jìn)入她的世界。最燦爛的往往是最寂寞的；最隨意的往往是最冷淡的'；最平易近人的往往是距離最遙遠(yuǎn)的。原來(lái)，她是不喜歡笑的。那笑很假，偽裝的很完美，讓我們看不出破綻。她就是微笑著的天使，亦是最邪惡的惡魔。因?yàn)樘焓购蛺耗峭活惖?，它們的區(qū)別只是，一個(gè)是偽君子、另一個(gè)是真小人而已。她就是屬于這樣的人。
但她也是最讓人心疼的那一類。她沒(méi)有錯(cuò)，只是她不想受到傷害罷了；她沒(méi)有壞，只是她封住了自己的世界而已。她需要的友誼我們沒(méi)有給，傷了她的心；她想要的關(guān)心我們疏忽了，毀了她的情。她沒(méi)有說(shuō)過(guò)要我們?cè)诤跛?、重視她，只是默默地站在一旁陪著我們，她的心思我們沒(méi)有理會(huì)過(guò)，我們的心情她卻了如指掌。她的委屈、她的孤獨(dú)、她的悲傷從來(lái)都是背對(duì)著我們。
如果你身邊有這樣的朋友，請(qǐng)不要忽視他（她），他（她）需要你們的關(guān)心和了解。他（她）很脆弱，請(qǐng)不要傷害她（他）。不要怪他（她）的冷漠，那是他（她）的保護(hù)層；不要背叛他（她），他（她）經(jīng)不起你們的玩笑。
初中生朋友篇三
1、涼下來(lái)，風(fēng)知道的聲音，思念的感覺(jué)，心知道的溫度，冬天知道的溫度，祝你知道，沒(méi)有華麗的話語(yǔ)，只想在漸漸寒冷的冬天送你溫暖的祝福！
2、當(dāng)冬至到來(lái)的時(shí)候，問(wèn)候就來(lái)了。愿你擁有最好的精神，最好的運(yùn)氣，最高的地位和最高的幸福。這顆心是真誠(chéng)的，祝福是感情的，祝福是精神的。
3、冬至到來(lái)，我建立了一個(gè)充滿愛(ài)心的爐子，建立友誼的一鍋，填充物與溫暖，健康皮膚，以幸福為湯，給你一盤熱氣騰騰的餃子，和花一大筆錢，把冬至的祝福帶給你！
4、老意味著濩經(jīng)常生病寺廟變得蒼白。心中的`灰比爐中的火還少，寺廟里的雪比砌下的霜還要多。三峽南濱城是最遠(yuǎn)的，冬至夜長(zhǎng)。這一夜開(kāi)始睡得很冷，坐在電纜線上的冷衣服要孟點(diǎn)燈。
5、冬至，運(yùn)好，運(yùn)壞跑；安全到了，事故就過(guò)去了；健康對(duì)，疾病對(duì)；快樂(lè)來(lái)了，悲傷悄悄溜走；在乎，心是溫暖；祝福到，幸福到；冬至快樂(lè)！最好的！
6、親愛(ài)的，我和你，有說(shuō)不完的小秘密，訴不完的知心話，笑不夠的詼諧語(yǔ)，聽(tīng)不夠的歡樂(lè)頌。你是我的閨蜜，感謝你一直陪伴我。不管你走多遠(yuǎn)，我都在你身后。祝你19歲生日快樂(lè)！
7、盛一碗餃子，讓和平之路；放棄所有的煩惱，讓快樂(lè)擁抱；儲(chǔ)存心里的溫暖，讓寒冷遠(yuǎn)離；融進(jìn)，冬至節(jié)氣，祝冬至快樂(lè)！
8、冬至餃子全甜，祝你家庭財(cái)富和諧不散；圣誕老人的每一根琴弦，祝你幸?？鞓?lè)永不松；把祝福短信發(fā)送出去，愿你有一個(gè)溫馨快樂(lè)的圣誕至日不散！
9、冬至是個(gè)好日子。北方吃餃子，南方吃餃子，一吐愿望。餃子是一種餡料，一生笑口常開(kāi)；一個(gè)湯圓一個(gè)型，四季健康伴你！
10、冬至送你一車幸福，讓平安，拋棄一切煩惱，幸福與你擁抱，釋放生活的真諦，讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)你微笑。
11、12月要多喜慶事，冬至團(tuán)圓平安夜，圣誕節(jié)元旦快樂(lè)。粽子粽子圓融，祥和燭光祥和；烤雞和烤鴨藏問(wèn)，琴聲?shū)Q槍曲；玉樹(shù)長(zhǎng)筒襪珍藏好運(yùn)氣，一生福佑享受。
12、關(guān)心不是今天才開(kāi)始，祝福不是今天才結(jié)束，最真誠(chéng)的祝福，最溫暖的關(guān)懷，在今天冬至到了極點(diǎn)，一盤餃子擺在餐桌上，愿你天天如此！
13、思念如清風(fēng)，輕輕撫摸著，友情如雨露，滋潤(rùn)著心田，問(wèn)候如鮮花，芬芳而真誠(chéng)，寒冷，在外照顧好自己，愿你每天都有好心情，健康常伴！
14、時(shí)間是一張?jiān)嚲?，測(cè)試著大地的誓言；距離是一把尺，測(cè)量命運(yùn)的深度；問(wèn)候是一支彩筆，描繪著寒冷的溫暖。冬至?xí)r節(jié)，愿溫馨的問(wèn)候送到你心間。
15、外面又冷又有霧，風(fēng)從窗口吹出來(lái)。人是忙碌的，生活是沉重的，時(shí)間是太緊沒(méi)有時(shí)間；錢少了，人窮了，還是送點(diǎn)祝福吧：冬至，多保重，健康平安的人容易。
16、努力工作需要祝福，勞累工作需要安慰，寒冷天氣需要保暖，甲型h1n1流感需要預(yù)防。祝你吃冬至飯，健康無(wú)病，有錢，天天開(kāi)心！
初中生朋友篇四
要問(wèn)我喜歡什么花？既不是那國(guó)色天香的牡丹，也不是那嬌艷多姿的玫瑰，更不是那招蜂引蝶的桃花，而是那默默無(wú)聞，甚至連花都算不上的綠蘿！
每天放學(xué)回家，一打開(kāi)門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到書(shū)房中的綠蘿，它綠得像一塊翡翠，映在白色墻面上格外顯眼，又像一汪碧水，傾瀉而出，走近細(xì)看，片片水滴形的葉子漂附在一根根細(xì)藤上，錯(cuò)落有致。盆中的葉子十分茂盛，盆下還點(diǎn)綴著一些碎葉，仿佛一位頭戴綠色頭巾的少女，垂下的辮子上還扎著綠色的蝴蝶結(jié)。
綠蘿一年四季都是綠油油的，它不需要太多的陽(yáng)光，偶爾搬到太陽(yáng)下曬曬，它會(huì)高興地舒展筯骨。即使一個(gè)冬天不見(jiàn)太陽(yáng)，它也生活得無(wú)擾無(wú)慮，如果說(shuō)它有什么特殊要求的話，唯一的就是常澆點(diǎn)水，眼看要枯萎了，一遇到水，它又滋潤(rùn)起來(lái)。爸爸說(shuō)：“它可以像人一樣吃點(diǎn)阿司匹靈，可我半信半疑，藥怎么能亂吃呢？”
為什么我偏偏喜歡綠蘿呢？因?yàn)樗鼧銓?shí)，把植物最真實(shí)的綠色毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人們，因?yàn)樗鼘?shí)用，養(yǎng)在家里既可以凈化空氣，經(jīng)?？纯催€可以緩解眼部疲勞。
我愿化身成一盆綠蘿，雖然沒(méi)有鮮艷的花朵，但能活出最真實(shí)的自我。
初中生朋友篇五
我家有一盆多肉，從遠(yuǎn)處看像一朵朵荷花。風(fēng)一吹，它們就舞動(dòng)著自己的裙子。走進(jìn)一看，它的葉子前面是青綠色，后面是淡紫色。摸起來(lái)硬硬的、厚厚的，它沒(méi)有香味也不會(huì)開(kāi)花。它掉落下來(lái)的葉子，埋進(jìn)土里還能生根發(fā)芽，它應(yīng)該是植物里最好養(yǎng)的了。
每個(gè)季節(jié)它的樣子都不一樣。春季，它長(zhǎng)的很茂盛，從遠(yuǎn)處看密密麻麻的全是葉子，近看一盆只不過(guò)有兩三棵。這時(shí)候那些嫩芽摸起來(lái)軟軟的、滑滑的，莖又長(zhǎng)又粗，上面還有一些小點(diǎn)點(diǎn)，又小有密。
夏季，烈日炎炎，這些多肉娃娃被曬的低下了頭。我每天都把它放在窗戶上，放學(xué)回來(lái)，我一摸它的葉子很燙。我把它挪到了書(shū)桌上，過(guò)了一會(huì)兒，我又摸了摸它的葉子冰冰涼涼很清爽。
秋季，微風(fēng)一吹，它就抖動(dòng)著自己的葉子，像是在舞蹈，風(fēng)吹過(guò)了，它就停了下來(lái)，站在那一動(dòng)不動(dòng)，像是在和它的朋友玩1。2。3木頭人似的。
冬季，寒風(fēng)呼呼的吹著，外面下著鵝毛大雪。它的葉子，有的干了一摸就碎了。它干了是土黃色的，有一點(diǎn)偏棕色。其他沒(méi)干的，前面變成了棕紅色，后面變成了墨綠色。
這就是我的朋友，雖然它是植物，但我很喜歡它。每天都會(huì)摸一摸它。我家不只有多肉，還有吊蘭……在這些植物中我最最喜歡多肉了。
初中生朋友篇六
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)奈陌赴桑陌赣靡孕棺约旱那榫w，調(diào)節(jié)心情。那么什么樣的文案才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中生怎么發(fā)朋友圈文案，歡迎大家分享。
1、一輩子，從今天開(kāi)始，從我變成了我們。
2、你靜靜地居住在我心里，如同滿月居于夜空。
3、既見(jiàn)君子，云胡不喜。
4、初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千;初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng);初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
5、當(dāng)面對(duì)兩種選擇時(shí)，拋硬幣就好。它的作用，不在于為你解決了問(wèn)題，而是因?yàn)?，硬幣在空中的一瞬，你突然知道你希望得到什么?BR> 6、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
7、其實(shí)，沒(méi)有什么東西是不能放手的。時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)你回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長(zhǎng)。
8、你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。
9、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，路還很長(zhǎng)，溫暖的事情以后一定會(huì)發(fā)生。早安！
10、同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
11、他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
12、初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來(lái)酸酸的。仿佛你考試發(fā)揮不理想，感覺(jué)酸酸的，好想撲在朋友壞里大哭一場(chǎng)。
13、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
14、有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè)中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在倉(cāng)促中開(kāi)始。然而，我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。
15、初中生活，像一罐蜂蜜，品起來(lái)甜甜的。當(dāng)你獲得一分榮譽(yù)時(shí)，心里會(huì)比吃了蜜還甜，感覺(jué)很開(kāi)心。
16、偏偏這世界只有感情努力不來(lái)。
17、初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;初中生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理;初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩(shī)，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
18、你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。
19、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
20、你現(xiàn)在此刻愛(ài)我，我就覺(jué)得全世界都愛(ài)我。
21、長(zhǎng)大是件很有意思的事，大家都在不經(jīng)意間，就變成了另一個(gè)樣子。
22、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，路還很長(zhǎng)，溫暖的`事情以后一定會(huì)發(fā)生。早安！
23、麻麻辛苦啦！有這個(gè)小棉襖，麻麻以后都不會(huì)冷啦！
24、愿你們的愛(ài)情，比美灑更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比極貴的珍寶更加寶貴。
25、好消息是今日喜得一子，母子平安。壞消息是各位務(wù)必于近期內(nèi)將玩具嬰兒服奶粉送到本府。寄錢亦可，違者必究。
26、麟兒至我家。身經(jīng)十月苦，骨開(kāi)十指難。仔重七斤三，偕母同平安。感恩天與地。
27、媽媽辛苦了！母子平安，感恩！
28、月亮是你的，幸福跟你的，吉祥隨你的，好運(yùn)陪你的，棟梁是你的，花兒為你高興，日月因你生輝，我因你而喜，祝賀你，喜得貴子，終成棟梁。
29、從此，年輕的父母?jìng)儗㈤_(kāi)啟嶄新的生活篇章，有了寶寶，連筆觸都變得如此柔軟溫情。
30、是快樂(lè)而艱辛過(guò)程。您用幸福疼痛歷程，創(chuàng)造了這個(gè)可愛(ài)小生命。這個(gè)小生命里有著您無(wú)限愛(ài)意與掛牽，惟愿您與寶貝走過(guò)每一個(gè)幸福瞬間！
31、溫馨提醒：小寒時(shí)處二三九，天寒地凍北風(fēng)吼。門戶窗子嚴(yán)封口，家蔬家禽好看守。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)勤動(dòng)手，趕走嚴(yán)寒抓時(shí)候。提示：小寒降臨，注意身體，小心凍壞。
32、小寒已至，愿君諸事順?biāo)欤桨蚕矘?lè)！歲歲年年，萬(wàn)喜萬(wàn)般宜！
33、風(fēng)雪無(wú)情，減不退友情的溫度；冰霜無(wú)情，封不住情誼的火熱；寒潮來(lái)襲，阻不住情感的升溫；時(shí)時(shí)刻刻，擋不住問(wèn)候的電波。朋友，小寒來(lái)臨，愿你穿暖穿好，身體無(wú)恙！生活幸福，時(shí)時(shí)開(kāi)心！
34、小寒節(jié)氣到，天寒冷，多穿一件毛衣;夜深時(shí)，早點(diǎn)睡覺(jué)休息;出門在外，多保重身體。生活輾轉(zhuǎn)變化，我對(duì)你的祝福依舊不變。祝你事事順利，天天開(kāi)心!
35、大寒小寒凍成團(tuán)，抱個(gè)暖爐來(lái)取暖，一句關(guān)懷暖心間，特別提醒多防寒，進(jìn)補(bǔ)熱湯敬一碗，進(jìn)補(bǔ)養(yǎng)生身體健，一句祝福福無(wú)邊，愿你幸福又平安；祝小寒快樂(lè)！
36、冰霜凍結(jié)，凍不住快樂(lè)歲月；寒風(fēng)凜冽，吹不散情意殷切；雪花飄降，阻不斷好運(yùn)路闊；濃霧彌漫，擋不了朋友體貼。小寒時(shí)節(jié)，愿祝福帶給你溫暖，幸福連綿不絕！
37、雪花雖然飄飄，卻散發(fā)春天的氣息，北風(fēng)雖然呼嘯，卻洗盡心中的陰霾，小寒雖然冰冷，卻帶給你明媚精彩。小寒節(jié)氣，祝愿寒風(fēng)拂走你一身的塵埃，雪花帶給你悠閑和自在！
38、又不是所有遺憾都能填滿。
39、回憶終究是回憶，任憑你再喜歡也是廢掉的歲月。切莫緊攥著舊時(shí)光不肯罷休，路總要走，飯也得好好吃。
40、媽媽說(shuō)，你結(jié)婚后流的汗和淚，都是當(dāng)年選老公時(shí)腦子里進(jìn)的水。
41、我恢復(fù)了原來(lái)的模樣清醒又迷茫時(shí)而開(kāi)心時(shí)而抑郁卻始終溫柔。
42、其實(shí)你可以再任性一點(diǎn)不想做的事可以拒絕做不到的事也不用勉強(qiáng)委曲求全從不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
43、一貧如洗，喜得貴子。
44、愿你們的愛(ài)情，比美灑更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比極貴的珍寶更加寶貴。
45、喜報(bào)頻頻傳，聞君喜得小兒郎，我等親朋開(kāi)始忙，滿懷喜悅來(lái)祝福，費(fèi)盡心機(jī)來(lái)祝愿，但求母子都平安，全家快樂(lè)都幸福！
46、好消息是今日喜得一子，母子平安。壞消息是各位務(wù)必于近期內(nèi)將玩具嬰兒服奶粉送到本府。寄錢亦可，違者必究。
47、深感生孩子的艱辛，現(xiàn)在只有一句話想說(shuō)：老婆辛苦了！
48、兩個(gè)心跳，初次見(jiàn)面，愛(ài)你很久。
49、母子平安，七斤八兩。
50、我親愛(ài)的帆帆順利產(chǎn)下小公主一枚。祝愿小寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
51、麻麻辛苦啦！有這個(gè)小棉襖，麻麻以后都不會(huì)冷啦！
52、全家高興其樂(lè)融融，為后輩日夜奮斗不停，來(lái)年定能三級(jí)連升，金銀財(cái)寶任你抱，好事不斷開(kāi)口笑！
53、喜歡我就和我講啊，我又不是不負(fù)責(zé)。
54、生是我漫漫余生里斬釘截鐵的夢(mèng)想。
55、想從你那里偷一份可愛(ài)。
56、望你能變得好吃。
57、你偶爾可惡，永遠(yuǎn)可愛(ài)。
58、佛不要你皈依，佛要你歡喜。
59、不要讓我看見(jiàn)你，不然見(jiàn)一次喜歡一次。
60、星芒萬(wàn)里，瞬時(shí)毫厘。
61、喜歡你是心事重重眼眶紅紅。
62、一切意，百事從歡。
63、可可愛(ài)愛(ài)，沒(méi)有腦袋。
64、小貓?jiān)谖缢?，地球在轉(zhuǎn)圈。
65、希望你的整個(gè)世界里都是我。
66、月亮約我去賞你。
初中生朋友篇七
1、也帶給我快樂(lè)，祝自己生日快樂(lè)。
2、最后，親愛(ài)的你還是一個(gè)人，跟自己說(shuō)聲生日快樂(lè)。
3、親愛(ài)的自己，今天是你的生日，生日快樂(lè)，如果不快樂(lè)，找一個(gè)角落或哭在被子里，你不需要?jiǎng)e人的同情和憐憫，哭后一樣可以快樂(lè)的生活。
4、我的愿望：希望媽媽健康，快樂(lè)一輩子！
5、陽(yáng)光普照，花兒對(duì)你微笑，拿起你的工作袋，高高興興地去上班。從不遲到，愛(ài)工作，愛(ài)創(chuàng)新，不浪費(fèi)時(shí)間。遇到同事有禮貌，打招呼，早上好。生日快樂(lè)！
6、珍惜一縷陽(yáng)光，讓心靈溫暖；珍惜一片落葉，讓心靈充滿感動(dòng)；珍惜一張笑臉，讓快樂(lè)充滿心田；珍惜一份牽掛，讓一顆快樂(lè)的等待之心。祝你生日快樂(lè)！
7、這一季的花兒格外嬌嫩，你知道，那是因?yàn)槲矣迷谒锏那楦姓戎惆焉斩Y物送給你，愿你喜歡。
8、人生一世，草木一秋。今樹(shù)經(jīng)一輪，而余長(zhǎng)一歲，當(dāng)更明事理，愈孝雙親。祝：誕辰快樂(lè)。
9、在這個(gè)世界上，我們?cè)缤矶家L(zhǎng)大，這種成長(zhǎng)是最美妙的滋味！
10、用一顆純潔的心去看世界，用一顆快樂(lè)的心去生活，用一顆平常心去愛(ài)，用一顆柔軟的心去掛障礙；但愿歲月平靜！
11、今天是你的生日，雖然沒(méi)有五星級(jí)酒店給你一頓飯，但有五星祝福給你送上祝福，五星祝福照亮你的前程，陸星帶給你好運(yùn)，生日星祝福你健康，朋友，生日快樂(lè)。
12、當(dāng)流星劃過(guò)流動(dòng)的色彩，當(dāng)蠟燭洋溢著幸福，當(dāng)?shù)案夥窒碇鹈郏谀闵墓?jié)點(diǎn)，我祈求四季留住青春，歲月留住永恒，汗水留住歡笑，生命留住平靜。生日快樂(lè)！
13、年復(fù)一年的花是相似的，年復(fù)一年的人是不同的。醒來(lái)不是一場(chǎng)夢(mèng)，眉間又多了一重皺紋。在你的`生日，我只希望你快樂(lè)，健康和美麗。生日快樂(lè)！
14、在30歲的時(shí)候，我將邁出這一步，永遠(yuǎn)不會(huì)懶洋洋地坐在樓梯上。
15、生日蛋糕是我甜蜜的祝福，搖曳的燭光是我小小的心愿，祝你快樂(lè)每一天，祝你好運(yùn)時(shí)時(shí)相伴，祝你美夢(mèng)成真，祝你幸福，祝你生日快樂(lè)。
16、過(guò)了很久，過(guò)了大事小事，今天一年了。
17、不用再為無(wú)所謂的人難過(guò)。
18、雖然時(shí)間就像水，但我不害怕時(shí)間的流逝，因?yàn)樵谖倚闹杏袦嘏?，有目?biāo)，過(guò)去的還可以回憶，未來(lái)的也可以是時(shí)間。我相信，在未來(lái)，我會(huì)成為一個(gè)更好的自己，真正生活在我喜歡的方式。
19、小豬祝你生日快樂(lè)，二十歲生日可要好好過(guò)。在這個(gè)難忘的日子里，我祝你身體健康，福如東海，壽比南山。
20、50歲標(biāo)志著一個(gè)重要時(shí)期的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)期的開(kāi)始。
21、祝自己：生日快樂(lè)，一切順利，越來(lái)越好。
22、少依賴別人，少期望，愛(ài)自己。
23、祝自己生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的一天。
24、送你一份有屎以來(lái)，屎量最重的生日禮物。你一定會(huì)吃一斤的，請(qǐng)包涵。如果你覺(jué)得肥料不夠，請(qǐng)自便。生日快樂(lè)！
25、所以我平凡的過(guò)自己的生日。
26、不順心的事，不順眼的人，都拜拜。
27、無(wú)論你同意與否，我都會(huì)等待；你想也好，不想你也好，我對(duì)你的感情不會(huì)變；你愛(ài)不愛(ài)，我的心就是愛(ài)；今生今世不拋棄；生日快樂(lè)！
29、一道靚麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)年輕，只有30歲的世界才會(huì)有30歲，祝你永遠(yuǎn)年輕！總是快樂(lè)的！總好！
初中生朋友篇八
我是一個(gè)書(shū)迷，因?yàn)槲以缭?歲的時(shí)候就與書(shū)成了形影不離的好朋友，在書(shū)中我找到了樂(lè)趣和知識(shí)。書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這兩句話一直在我耳旁回蕩。
每次“吃”完書(shū)，我會(huì)再“啃”一遍，一本書(shū)我要反復(fù)“吃”上好幾遍，然后再細(xì)細(xì)地“嚼”一“嚼”。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“記得有一次，正當(dāng)我津津有味地讀著書(shū)，突然媽媽說(shuō)：“有一位同學(xué)來(lái)找你玩?！眿寢屢?jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，過(guò)來(lái)拍了我一下，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“怎么啦？媽媽?！眿寢屄?tīng)到這話，撲哧著笑了。
讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得有些書(shū)很有趣，就拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地讀，在書(shū)中，我可以知道世界名人，也可以學(xué)到一些好詞好句，看到好詞好句，我會(huì)劃出來(lái)，并且再摘抄下來(lái)。
別人說(shuō)我是個(gè)書(shū)迷，因?yàn)槲页３：蜁?shū)“泡”在一起，對(duì)！書(shū)是我的知心朋友，書(shū)是我們生活中不可缺少的“朋友”。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也可以從中學(xué)到不少知識(shí)，更是一種享受，讓我受益終生。
初中生朋友篇九
我是一個(gè)剛從小學(xué)步入初中的中學(xué)生。每天，從家中蹦蹦跳跳的來(lái)到初一十班這個(gè)我的“第二家庭”。
在這個(gè)“大家庭”里，同學(xué)們和睦相處，我也結(jié)識(shí)了許多伙伴。對(duì)了，到現(xiàn)在你們還不認(rèn)識(shí)我吧：我叫畢宇欣。我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)少。說(shuō)起我的缺點(diǎn)那簡(jiǎn)直有一籮筐的話：像驕傲、自大，最典型的就是愛(ài)斤斤計(jì)較。就拿買發(fā)卡來(lái)說(shuō)吧!我和朋友出去玩的時(shí)候，偶然間看到一對(duì)發(fā)卡，但是我和朋友都看中了?？傻劫I的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)指錯(cuò)了還是眼花了。買了以后，才知道我們倆看中的是一對(duì)。這可怎莫辦啊?也不能退。我卻理直氣壯地說(shuō)：“這是我先看中的'，這是我的，不是你的?！边@句話把朋友給得罪了，她轉(zhuǎn)身就走。知道那時(shí)我才知道，我剛才說(shuō)的話太沖了。我馬上去追，并跟她道歉說(shuō)對(duì)不起。他只要輕輕一笑我就知道她沒(méi)有生氣，她笑了說(shuō)：“那這樣吧!咱們一人一只，總行了吧!”我連忙說(shuō)：“嗯”“你呀!就愛(ài)斤斤計(jì)較”“啊!會(huì)嗎?呵呵……”這件事也就這樣過(guò)去了。留下的只是一串笑聲和比以往更深的友誼。
可我的優(yōu)點(diǎn)也不少，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的也不錯(cuò)。呵呵，有些自吹自擂了吧。不知道為什麼。我愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。所以總想著去投稿，我曾經(jīng)壯著膽子去偷了一次稿，卻一直沒(méi)有回信。也不知道是我記錯(cuò)地方了還是怎莫了?？傊褪菦](méi)了。不過(guò)讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)更有信心了。老師經(jīng)常讓我為班級(jí)板報(bào)打草稿。每到那時(shí)，我就覺(jué)得;這是老師對(duì)我的信任，我一定要加油!這些年來(lái)，我一直抱著這種心態(tài)更加積極向上了。
初中生朋友篇十
期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了，軍訓(xùn)500字?？身懥恋目谔?hào)依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個(gè)美麗的回憶?；叵搿娪?xùn)的第一天，教官們穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。
每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單，僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。
軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識(shí)上的空白。軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂(lè)趣。是我們小學(xué)生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。
初中生朋友篇十一
作文的目的是什么？張志公先生在《談作文教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題》一文中作了很好的概括：
“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所要培養(yǎng)的，是一個(gè)青年在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須具備的一般的寫作能力，也就是內(nèi)容正確、文從字順、條理清楚、明晰確切，能夠如實(shí)地表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的能力，而不是專門從事寫作的文學(xué)家的文學(xué)創(chuàng)作能力，雖然也不應(yīng)當(dāng)排斥少數(shù)中學(xué)畢業(yè)生日后從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)的可能性，并且應(yīng)當(dāng)注意發(fā)現(xiàn)是有這方面才能的學(xué)生，給予必要的指導(dǎo)?！?BR> 張志公先生所強(qiáng)調(diào)指出的是“在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須具備的”“內(nèi)容正確、文從字順、條理清楚、明晰確切、能夠如實(shí)地表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的”“－般的寫作能力?！睋Q句話說(shuō)，就是正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的能力。《全日制中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)初中生提出了具體明確的作文目標(biāo)：
“能寫簡(jiǎn)單的記敘文、說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文，做到思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫清晰，格式正確，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”
那么，如何才能真正達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)，提高初中學(xué)生的寫作能力呢？本文僅從作文批改方面談點(diǎn)個(gè)人的看法。
一、為什么要對(duì)作文進(jìn)行批改。
作文批改是教師幫助學(xué)生提高寫作能力的一種重要的手段，是必要的。初中生的作文，不可避免地存在著書(shū)寫上、語(yǔ)言上、結(jié)構(gòu)上、認(rèn)識(shí)上和思想上等方面這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。通過(guò)教師的批改，使學(xué)生意識(shí)到自己作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鞏固和發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)和不足加以重視并及時(shí)得到糾正，通過(guò)教師的批改，可以使學(xué)生養(yǎng)成善于細(xì)致而有條理。有重點(diǎn)地觀察周圍的人、事、物，關(guān)心身邊的事，積極投身社會(huì)生活，通過(guò)教師的批改，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)行為和表達(dá)習(xí)慣，提高認(rèn)識(shí)能力，辨別能力和思維水平；通過(guò)教師的批改，還可以養(yǎng)成學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)習(xí)慣。這些都有利用于初中生今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。批改就是要引導(dǎo)。幫助。激勵(lì)學(xué)生正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己有用的知識(shí)見(jiàn)聞和健康的思想感情。
批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師列夫?托爾斯泰的名著《安娜?卡列妮娜》的開(kāi)頭，據(jù)說(shuō)是經(jīng)過(guò)了二十幾次的修改，最終才確定為“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同”作為開(kāi)頭。我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，據(jù)稱作者曹雪芹“披閱十載”，反復(fù)修改，才最終定型的。大家所熟悉的我國(guó)十一世紀(jì)改革家王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”詩(shī)句中的“綠”據(jù)傳先后換過(guò)“過(guò)”字“滿”字等最終才選定“綠”字。選入初中語(yǔ)文教材第二冊(cè)的《人民英雄永垂不朽――瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》一文中的“每幅浮雕只有20個(gè)左右英雄人物，每個(gè)人物都和真人一樣大小，他們的面貌性格，表情和姿態(tài)都不相同”一句，原句是“每幅浮雕只有20個(gè)左右英雄人物，每個(gè)人物都和真人一樣大小，他們的面貌、性格、思想感情和姿態(tài)形象都不相同”，顯然是經(jīng)過(guò)修改了的。古今中外的名篇佳作，無(wú)不是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)修改才最終定型的，由此可見(jiàn)作文修改的重要性。名家對(duì)自己的作品尚且要進(jìn)行反復(fù)修改，何況初中學(xué)生的作文呢。只不過(guò)名家的作品是自己修改，而學(xué)生的作文主要靠教師修改。有人說(shuō)文章是改出來(lái)的，這話不無(wú)道理。它揭示出了作文修改在提高書(shū)面表達(dá)能力方面不可忽視的重要性。
教師對(duì)學(xué)生的作文如何批改呢？
二、靈活多樣的批改形式。
作文批改既然是要引導(dǎo)、幫助、激勵(lì)學(xué)生達(dá)到正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字“表達(dá)自己的有用知識(shí)見(jiàn)聞，健康的思想感情”，那么，作文批改的形式就應(yīng)該靈活多樣。這也是學(xué)生本身的寫作能力不是整齊劃一決定的，同時(shí)也是作文訓(xùn)練形式的多樣性決定的。
從批改者的角度，可把作文批改分為教師批改、學(xué)生批改和師生共同批改三種類型。其中以教師批改為主要形式，以學(xué)生自己批改為追求目標(biāo)，以師生共同批改為最佳形式。就初中生作文而言，應(yīng)當(dāng)以教師批改為主，可適當(dāng)少量的就共性的方面進(jìn)行師生共同批改，有計(jì)劃、有具體要求地分步訓(xùn)練學(xué)生自己批改。由于初中學(xué)生受思想水平、生活閱歷、認(rèn)識(shí)水平的限制，教師批改是必要的也是應(yīng)該的。
從批改的方式來(lái)看，教師批改又可分為精批細(xì)改（全批全改），只批不改和不批只改三種類型；學(xué)生批改也可分自己批改、相互批改和分組批改三種類型。就教師批改而言，本人倡導(dǎo)精批細(xì)改，但不反對(duì)只批不改和不批只改。就學(xué)生批改來(lái)說(shuō)三種類型各有所長(zhǎng)，可交替運(yùn)用，但教師在進(jìn)行這類批改訓(xùn)練時(shí)，要求必須明確具體。就批的位置而言，只批不改還可分為總批（或首或尾）、旁批、眉批。就同一篇作文而言，三種批法可同時(shí)進(jìn)行，也可只用一種或二種，這可根據(jù)實(shí)際需要而定。就改的量上來(lái)看，不批只改也可分為總體和局部改兩類。就改的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，總體改可再細(xì)分為改主題、材料和結(jié)構(gòu)三類；局部改可再細(xì)分為語(yǔ)言（字、詞、句、段）和標(biāo)點(diǎn)兩類。就初中生作文實(shí)際來(lái)看，多數(shù)情況下運(yùn)用的是局部改，少數(shù)時(shí)候?qū)€(gè)別作文可進(jìn)行總體改。但從尊重學(xué)生勞動(dòng)方面看，以局部改動(dòng)為佳。
到底采用哪種批改方式最好最有效呢？這要針對(duì)具體學(xué)生具體作文而定。方式本身并無(wú)優(yōu)劣之分（僅就初中生作文批改方式而言）。
倡導(dǎo)精批細(xì)改，允許只批不改和不批只改。
作文批改應(yīng)遵循針對(duì)性、時(shí)效性、客觀性等原則。就初中生作文而言，一學(xué)期作文訓(xùn)練六次，整個(gè)初中段共三十六次。這樣的作文訓(xùn)練次數(shù)顯然是達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的目標(biāo)的。太少，達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的需要；太多，則加重了學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。就初中生每學(xué)期作文訓(xùn)練六次來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的每次作文都“精批細(xì)改”，教師艱苦些，通過(guò)努力是能達(dá)到的，但是有這個(gè)必要嗎？如果六次作文訓(xùn)練達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的目標(biāo)，勢(shì)必增加作文訓(xùn)練次數(shù)。一個(gè)學(xué)期十次，相當(dāng)于一學(xué)期每?jī)芍芤淮?。再加上片斷寫作?xùn)練，假設(shè)為每學(xué)期5次（實(shí)際情況不止5次），一個(gè)語(yǔ)文教師按規(guī)定需上2個(gè)班的語(yǔ)文課（有部分學(xué)校的部分教師上了3個(gè)班的語(yǔ)文課），一個(gè)班按55人算，那么，每個(gè)教師每天就要“精批細(xì)改”十一篇作文（片斷作文除外）。如果每篇作文“精批細(xì)改”需要20分鐘，那么一個(gè)教師一天僅用于批改作文的時(shí)間就要220分鐘。還有備課、寫教案、上課、閱讀訓(xùn)練、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練所需要的時(shí)間呢？教師受得了嗎？學(xué)生喜歡嗎？能真正發(fā)揮引導(dǎo)、幫助和激勵(lì)學(xué)生達(dá)到提高書(shū)面表達(dá)能力的批改目的嗎？這種所謂的“精批細(xì)改”只是看到了作文本上“紅霞”無(wú)數(shù)，而未能見(jiàn)到作文批改的針對(duì)性、時(shí)效性和客觀性，勞而無(wú)功。
本人所倡導(dǎo)的精批細(xì)改是“針對(duì)作文里重要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、切中肯綮、要言不繁，要有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效的批改”（張志公語(yǔ)）。而不是那種讓教師出力不討好的只要求表面數(shù)量的“精批細(xì)改”。
精批細(xì)改要求的是“要有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效”的批改質(zhì)量，而不是教師在作文本上批改的數(shù)量。每一次作文訓(xùn)練目標(biāo)是具體的，較為單一的，不可能一次作文面面俱到，也不可能一次作文訓(xùn)練就能達(dá)到提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。訓(xùn)練是階段性和連續(xù)性有機(jī)結(jié)合的過(guò)程，只有有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的分步實(shí)施，才能一步一步地接近和達(dá)到目標(biāo)。為此，教師對(duì)作文的批改不可能每個(gè)學(xué)生的每篇作文都全面地具體地精批細(xì)改，這樣會(huì)使每次作文訓(xùn)練的要求籠統(tǒng)，學(xué)生不易把握訓(xùn)練重點(diǎn)，相反使學(xué)生無(wú)所適從，不知此次作文要達(dá)到什么樣的目的。況且每篇作文都采用一種批改，也就達(dá)不到批改的目的，發(fā)揮不了批改應(yīng)有的誘導(dǎo)，幫助和激勵(lì)學(xué)生努力提高寫作能力的作用。教師的時(shí)間和精力也不允許對(duì)每個(gè)學(xué)生的每篇作文都“精批細(xì)改”。
只要“富有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效”的批改，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是精批細(xì)改。只要針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)效性好，能充分發(fā)揮教師批改功效的批改形式均可采用。就一篇作文來(lái)說(shuō)，既可只采用一種批改方式，也可以多種批改方式綜合使用。沒(méi)有必要規(guī)定非用某一種或某幾種批改方式。但堅(jiān)決反對(duì)借“只批不改”和“不批只改”之名而馬虎了事，草率對(duì)待學(xué)生作文的不負(fù)責(zé)任的行為。
四、批什么，改什么。
主要批的是：
第一、作文里突出的優(yōu)點(diǎn)或嚴(yán)重的缺點(diǎn)。學(xué)生作文里有突出的優(yōu)點(diǎn)，如書(shū)寫工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫生動(dòng)形象，比喻貼切新奇，說(shuō)明準(zhǔn)確生動(dòng)，議論有理有據(jù)，情有所寄，意有所寓等等，必須要讓學(xué)生意識(shí)到，通過(guò)批，使學(xué)生自覺(jué)地去鞏固并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)點(diǎn)。嚴(yán)重的缺點(diǎn)，如自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不流暢、思想消沉等等，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚，自覺(jué)地糾正這一缺點(diǎn)，要批，但不要越俎代庖。
第二、重要的修改。教師對(duì)學(xué)生作文的有些修改，包括對(duì)材料的結(jié)構(gòu)的和選詞用語(yǔ)等方面的修改，學(xué)生可能意識(shí)不到，體會(huì)不出這修改的道理，通過(guò)批，使學(xué)生明白其中的道理，給學(xué)生啟示。
如果作文里沒(méi)有突出的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)重的缺點(diǎn)，結(jié)構(gòu)組織的重要毛病和對(duì)教師的修改一看就明，那么，這篇作文就沒(méi)有批的必要，可以不批。
主要改的是：
第一、錯(cuò)別字。
第二、語(yǔ)序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂，成分殘缺，語(yǔ)意不暢的句子。
第三、語(yǔ)意零亂，缺乏條理性，不能很好服務(wù)中心的語(yǔ)段。
第四、錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第五、錯(cuò)的書(shū)寫格式。
在對(duì)作文進(jìn)行批改之前，最好先通覽全文，做到心中有數(shù)，再動(dòng)筆修改，這樣做效果會(huì)更好。
教師對(duì)學(xué)生作文的批改，對(duì)學(xué)生作文可起到示范的作用。如對(duì)學(xué)生掉筆、多筆、部件倒置。同音混用的字一一加以修改，連一個(gè)錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)都修改到，學(xué)生就會(huì)被教師的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度所影響，作文就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，真正寫不來(lái)的字，就會(huì)問(wèn)。就會(huì)查，從而養(yǎng)成一種踏實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把這種習(xí)慣遷移到生活、工作中，那么，學(xué)生將會(huì)終身受益。
作文里，提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。
作文批改作為提高學(xué)生表達(dá)能力的一種重要手段，在具體操作中，一定要客觀公允，富于針對(duì)性、時(shí)效性，同時(shí)也要充分注意到它的示范價(jià)值和激勵(lì)作用。
初中生朋友篇十二
眼間，小兔歡歡的生日就要到了。小花貓蓓蓓決定給小兔歡歡做一個(gè)大大的蛋糕，送給小兔歡歡作為生日禮物。
小花貓蓓蓓記得很清楚，小兔歡歡的生日是周一。于是，她便提前一天開(kāi)始準(zhǔn)備。別說(shuō)，蓓蓓還真有道眼。她先在電腦上找了一個(gè)蛋糕圖片，接著又下載了一個(gè)蛋糕制作配方，然后，按照配方去采購(gòu)各種所需食材。等東西都準(zhǔn)備好了，她又叫來(lái)了幾個(gè)很要好的小動(dòng)物來(lái)給她打下手。蓓蓓把制作間收拾得干干凈凈，自己也收拾得利利索索，衛(wèi)生是絕對(duì)的。經(jīng)過(guò)大家一個(gè)下午的努力，三層蛋糕終于做好了。為表示對(duì)小兔歡歡的生日祝福，蓓蓓還用英文在蛋糕最上層寫上了的紅色奶油藝術(shù)字，看上去像是個(gè)蛋糕師的作品。
周一放學(xué)之前，小花貓蓓蓓安排小熊樂(lè)樂(lè)要“如何如何”，讓大家守住秘密，給小兔歡歡一個(gè)大大的驚喜。放學(xué)的鈴聲響了，小兔歡歡準(zhǔn)備回家跟爸爸媽媽一起搞個(gè)生日聚會(huì)。這時(shí)，小熊樂(lè)樂(lè)突然從后面把歡歡給抱住了，約他去學(xué)校禮堂一次。問(wèn)什么事兒，樂(lè)樂(lè)只是說(shuō)去了就知道了。歡歡覺(jué)得怪怪的，但還是去了?？吹叫⊥脷g歡走進(jìn)禮堂，小花貓蓓蓓就讓大家站成一排，擋住生日蛋糕，然后指揮大家一起唱起了《生日歌》。這時(shí)歡歡才如夢(mèng)初醒，明白了這都是蓓蓓的安排。等到歡歡走近時(shí)，大家突然向兩邊閃開(kāi)，一個(gè)大大的蛋糕出現(xiàn)在了他的面前。小兔歡歡高興地蹦了起來(lái)，連聲喊著：“謝謝蓓蓓!謝謝大家!”
也真巧了，正當(dāng)大家準(zhǔn)備閉燈點(diǎn)蠟許愿時(shí)，突然停電了。“大家別慌，這是上蒼的安排!就讓我們來(lái)給歡歡過(guò)個(gè)燭光生日多有情趣兒啊!”小花貓蓓蓓邊說(shuō)邊拿出早已準(zhǔn)備好的碗裝蠟燭點(diǎn)了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小碗兒里亮起了一個(gè)個(gè)矮矮的紅蠟燭，一個(gè)個(gè)矮矮的紅蠟燭在水上漂著，那情調(diào)別提多么棒了。小兔歡歡非常感動(dòng)，他用他美妙的歌喉為大家唱起了一首《朋友》，一陣熱烈的掌聲和叫喊聲之后，歡歡給大家分吃蛋糕，接著又和大家跳起了歡快的舞蹈。
回家以后，小花貓蓓蓓感到非常的愉快，并在她的日記本上記下了這難忘的一天。日記的末尾她寫下了這樣一句話：幫助別人，快樂(lè)自己!
初中生朋友篇十三
《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》并稱為中國(guó)古代四大名著。
《紅樓夢(mèng)》：描寫了舊社會(huì)婦女的悲壯生活;《水滸傳》：講述了梁山一百零八條好漢替天行道的故事;《西游記》：唐僧師徒四人西天取經(jīng)路上遇到的九九八十一劫難?！度龂?guó)演義》：由一個(gè)天下演變?yōu)槿龂?guó)鼎立，一個(gè)戰(zhàn)火紛起的年代。
“三國(guó)演義”，顧名思義，就是三個(gè)國(guó)家之間的爭(zhēng)紛。故事的開(kāi)頭，是東漢末年，天下大亂之時(shí)，河北巨鹿郡有個(gè)叫張角的人，趁機(jī)揭竿而起，對(duì)抗朝廷。不得不說(shuō)，那是一個(gè)英雄輩出的年代。劉關(guān)張的'桃圓三結(jié)義;曹操的挾天子以令諸侯;何進(jìn)的謀殺十常士;董卓的暴戾專權(quán)……混亂的年代，天子三番兩次被董卓與曹操要挾，劉關(guān)張為朝廷效力卻四處碰壁?？梢?jiàn)一個(gè)昏暗得無(wú)可藥救的時(shí)代，百姓苦不堪言。造就了之后的三國(guó)鼎立。
劉備三請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮助劉備與曹操，孫權(quán)一爭(zhēng)天下。過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，勇鐃善戰(zhàn);粗魯莽夫的張飛，忠心耿耿;神機(jī)妙算的諸葛亮，鞠躬盡瘁。對(duì)峙生性多疑的曹操，基礎(chǔ)雄厚的孫權(quán)。
三國(guó)奇人——諸葛亮?？粘怯?jì)竟能嚇跑思馬懿的百萬(wàn)大軍，草船借劍竟能騙得過(guò)曹操，羽毛扇借東風(fēng)竟能做到，死諸葛威名不減嚇走了活司馬。一個(gè)又一個(gè)不可思議的神話。感嘆智慧的力量呀!這些事看上去很難，但被諸葛亮這么一做，剛剛還云里霧里的人們頓時(shí)醒悟，其實(shí)，蠻簡(jiǎn)單的嘛!可誰(shuí)又能想得出?其謀略之多，智商之高，的確令人佩服，少了他，劉備什么都不是。
三國(guó)名君——曹操，此人智勇雙全，心狠手辣，既惜才又善用才。具君主之風(fēng)。他自己本身就是一個(gè)人才。割須棄袍、許田射鹿中不難看出。做事果斷，既有勇又有謀，只是在比謀上諸葛亮遜色一些。這樣的人只能為君主，不可為他人所用。因?yàn)樗亲右靶模Ｍ苡凶约宏J出得事業(yè)。
大浪淘盡，千古英雄，皆付笑談中。從朝廷昏庸到三國(guó)鼎立的局面終于結(jié)束一統(tǒng)天下，驗(yàn)證了一句話，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。
初中生朋友篇十四
我叫xxx，是浙江省紹興市越城區(qū)孫端鎮(zhèn)皇甫小學(xué)的`一名五年級(jí)學(xué)生。我是一個(gè)女孩，但性格就是活脫脫的“女漢子”，可惜體育卻不好。我愛(ài)學(xué)習(xí)，在班級(jí)里成績(jī)良好，在家里，媽媽說(shuō)我是她的“貼心小棉襖”。
我不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)——紹興。紹興有許多著名景點(diǎn)，如東湖，魯迅故里，柯巖和蘭亭。
蘭亭位于浙江省紹興市西南十四公里處的蘭渚山下，是東晉著名書(shū)法家王羲之的寄居處，這一帶有“崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”，是山陰路上的風(fēng)景佳麗之處。相傳春秋時(shí)越王勾踐曾在此植蘭，而漢時(shí)設(shè)驛亭，故名蘭亭。
我對(duì)你那兒的生活很向往的。不知道你們那兒的地理環(huán)境怎么樣的？是否像紹興一樣文化悠久？四季如春呢？請(qǐng)你回信告訴我你們那兒的獨(dú)特風(fēng)光吧！如果學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，我們可以一起討論，無(wú)論遇到什么困難，我們可以一起解決。希望你我常常寫信交流，不僅可以增進(jìn)雙方友誼，還能提高作文水平。
愿能通過(guò)這封信，讓我與素昧平生的你交上好朋友。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
一個(gè)素未相識(shí)的朋友：xx。
荷花真美，我最喜歡荷花了！
荷花形態(tài)各異，有的是花骨朵兒，在那安靜睡覺(jué)；有的才展開(kāi)幾片花瓣，在那努力生長(zhǎng)；還有的`全開(kāi)的荷花，在和池塘里的魚(yú)兒講話，可熱鬧了！
荷花中的蓮藕，像拇指姑娘安閑地躺在床上一樣。
早上，我到公園看荷花，清香撲面而來(lái)，太陽(yáng)照在荷花身上，看著更紅了，一眼望去荷葉擋住了池面，還可以走到天上。也許這就是所謂的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”吧！
晚上看荷花也很美。池邊的小夜燈照亮著荷花，星星在天上眨眨眼。螢火蟲(chóng)有的在荷花上飛舞；有的在荷花上休息；有的在荷花池中玩耍做游戲；還有的在荷葉上講話。你看多像熒光棒啊！
初中生朋友篇二
所以說(shuō)我很幸運(yùn)，身邊有著這樣性情的一個(gè)朋友。她面對(duì)你總是淡然一笑，你問(wèn)她的意見(jiàn)總是無(wú)所謂，她的原則總是隨我們的意。她這樣的性格總會(huì)讓很多人禁不住而接近她，為此你總會(huì)看見(jiàn)，很多人會(huì)找她一起聊天，她也總是在人群內(nèi)保持沉默而微笑。她很踏實(shí)，不會(huì)讓別人擔(dān)心；她的能耐很高，只要是你拜托她的事，她一定會(huì)接受，沒(méi)有拒絕，而且高效率完成；她的脾氣很好，沒(méi)有對(duì)任何人發(fā)火。所以沒(méi)有人知道她的底線是什么，沒(méi)有人懂得她的真正性格，沒(méi)有人清楚她的世界是怎樣的。這就是她，一個(gè)你永遠(yuǎn)猜不透的人。你不懂她，而她，卻懂你。
其實(shí)她對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)有偏袒，也不會(huì)有厭惡。她偶爾會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆，眼神會(huì)是那樣的空洞，但瞬間，她又會(huì)收斂這一切，仿佛剛才的一切只是虛像。我們不懂她，而她卻懂我們。當(dāng)她說(shuō)出我們喜歡的東西、我們討厭的事物、我們的習(xí)慣、有關(guān)我們的一切，那時(shí)候我們有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。有著她的陪伴，我們真的很幸運(yùn)，我們很幸福。但我們只是個(gè)過(guò)客，有糾結(jié)也終會(huì)有結(jié)束。
那天，她走了，飛向那個(gè)不知名的國(guó)度了。對(duì)于她的離開(kāi)、對(duì)于她的退學(xué)、對(duì)于她的出國(guó)，我們完全的不知情。她沒(méi)有提過(guò)、她沒(méi)有說(shuō)過(guò)，而我們也沒(méi)有了解過(guò)，到這一刻，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一點(diǎn)都不了解她。她的一切習(xí)慣、她的一切喜惡、她的世界，我們從來(lái)都沒(méi)有了解過(guò)，我們也從來(lái)都沒(méi)有踏足過(guò)，甚至連她的生日，我們也不知道。對(duì)她我們一無(wú)所知，對(duì)她的遺憾，只能埋在歲月的風(fēng)沙中，隨著思念的風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。
直到現(xiàn)在，我們才知道，她并沒(méi)有我們想的那么好。原來(lái)她是那么的落寂，對(duì)我們、對(duì)她自己是多么的殘忍。她從沒(méi)有拒絕我們，卻在另一個(gè)方面拒絕了我們進(jìn)入她的世界。最燦爛的往往是最寂寞的；最隨意的往往是最冷淡的'；最平易近人的往往是距離最遙遠(yuǎn)的。原來(lái)，她是不喜歡笑的。那笑很假，偽裝的很完美，讓我們看不出破綻。她就是微笑著的天使，亦是最邪惡的惡魔。因?yàn)樘焓购蛺耗峭活惖?，它們的區(qū)別只是，一個(gè)是偽君子、另一個(gè)是真小人而已。她就是屬于這樣的人。
但她也是最讓人心疼的那一類。她沒(méi)有錯(cuò)，只是她不想受到傷害罷了；她沒(méi)有壞，只是她封住了自己的世界而已。她需要的友誼我們沒(méi)有給，傷了她的心；她想要的關(guān)心我們疏忽了，毀了她的情。她沒(méi)有說(shuō)過(guò)要我們?cè)诤跛?、重視她，只是默默地站在一旁陪著我們，她的心思我們沒(méi)有理會(huì)過(guò)，我們的心情她卻了如指掌。她的委屈、她的孤獨(dú)、她的悲傷從來(lái)都是背對(duì)著我們。
如果你身邊有這樣的朋友，請(qǐng)不要忽視他（她），他（她）需要你們的關(guān)心和了解。他（她）很脆弱，請(qǐng)不要傷害她（他）。不要怪他（她）的冷漠，那是他（她）的保護(hù)層；不要背叛他（她），他（她）經(jīng)不起你們的玩笑。
初中生朋友篇三
1、涼下來(lái)，風(fēng)知道的聲音，思念的感覺(jué)，心知道的溫度，冬天知道的溫度，祝你知道，沒(méi)有華麗的話語(yǔ)，只想在漸漸寒冷的冬天送你溫暖的祝福！
2、當(dāng)冬至到來(lái)的時(shí)候，問(wèn)候就來(lái)了。愿你擁有最好的精神，最好的運(yùn)氣，最高的地位和最高的幸福。這顆心是真誠(chéng)的，祝福是感情的，祝福是精神的。
3、冬至到來(lái)，我建立了一個(gè)充滿愛(ài)心的爐子，建立友誼的一鍋，填充物與溫暖，健康皮膚，以幸福為湯，給你一盤熱氣騰騰的餃子，和花一大筆錢，把冬至的祝福帶給你！
4、老意味著濩經(jīng)常生病寺廟變得蒼白。心中的`灰比爐中的火還少，寺廟里的雪比砌下的霜還要多。三峽南濱城是最遠(yuǎn)的，冬至夜長(zhǎng)。這一夜開(kāi)始睡得很冷，坐在電纜線上的冷衣服要孟點(diǎn)燈。
5、冬至，運(yùn)好，運(yùn)壞跑；安全到了，事故就過(guò)去了；健康對(duì)，疾病對(duì)；快樂(lè)來(lái)了，悲傷悄悄溜走；在乎，心是溫暖；祝福到，幸福到；冬至快樂(lè)！最好的！
6、親愛(ài)的，我和你，有說(shuō)不完的小秘密，訴不完的知心話，笑不夠的詼諧語(yǔ)，聽(tīng)不夠的歡樂(lè)頌。你是我的閨蜜，感謝你一直陪伴我。不管你走多遠(yuǎn)，我都在你身后。祝你19歲生日快樂(lè)！
7、盛一碗餃子，讓和平之路；放棄所有的煩惱，讓快樂(lè)擁抱；儲(chǔ)存心里的溫暖，讓寒冷遠(yuǎn)離；融進(jìn)，冬至節(jié)氣，祝冬至快樂(lè)！
8、冬至餃子全甜，祝你家庭財(cái)富和諧不散；圣誕老人的每一根琴弦，祝你幸?？鞓?lè)永不松；把祝福短信發(fā)送出去，愿你有一個(gè)溫馨快樂(lè)的圣誕至日不散！
9、冬至是個(gè)好日子。北方吃餃子，南方吃餃子，一吐愿望。餃子是一種餡料，一生笑口常開(kāi)；一個(gè)湯圓一個(gè)型，四季健康伴你！
10、冬至送你一車幸福，讓平安，拋棄一切煩惱，幸福與你擁抱，釋放生活的真諦，讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)你微笑。
11、12月要多喜慶事，冬至團(tuán)圓平安夜，圣誕節(jié)元旦快樂(lè)。粽子粽子圓融，祥和燭光祥和；烤雞和烤鴨藏問(wèn)，琴聲?shū)Q槍曲；玉樹(shù)長(zhǎng)筒襪珍藏好運(yùn)氣，一生福佑享受。
12、關(guān)心不是今天才開(kāi)始，祝福不是今天才結(jié)束，最真誠(chéng)的祝福，最溫暖的關(guān)懷，在今天冬至到了極點(diǎn)，一盤餃子擺在餐桌上，愿你天天如此！
13、思念如清風(fēng)，輕輕撫摸著，友情如雨露，滋潤(rùn)著心田，問(wèn)候如鮮花，芬芳而真誠(chéng)，寒冷，在外照顧好自己，愿你每天都有好心情，健康常伴！
14、時(shí)間是一張?jiān)嚲?，測(cè)試著大地的誓言；距離是一把尺，測(cè)量命運(yùn)的深度；問(wèn)候是一支彩筆，描繪著寒冷的溫暖。冬至?xí)r節(jié)，愿溫馨的問(wèn)候送到你心間。
15、外面又冷又有霧，風(fēng)從窗口吹出來(lái)。人是忙碌的，生活是沉重的，時(shí)間是太緊沒(méi)有時(shí)間；錢少了，人窮了，還是送點(diǎn)祝福吧：冬至，多保重，健康平安的人容易。
16、努力工作需要祝福，勞累工作需要安慰，寒冷天氣需要保暖，甲型h1n1流感需要預(yù)防。祝你吃冬至飯，健康無(wú)病，有錢，天天開(kāi)心！
初中生朋友篇四
要問(wèn)我喜歡什么花？既不是那國(guó)色天香的牡丹，也不是那嬌艷多姿的玫瑰，更不是那招蜂引蝶的桃花，而是那默默無(wú)聞，甚至連花都算不上的綠蘿！
每天放學(xué)回家，一打開(kāi)門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到書(shū)房中的綠蘿，它綠得像一塊翡翠，映在白色墻面上格外顯眼，又像一汪碧水，傾瀉而出，走近細(xì)看，片片水滴形的葉子漂附在一根根細(xì)藤上，錯(cuò)落有致。盆中的葉子十分茂盛，盆下還點(diǎn)綴著一些碎葉，仿佛一位頭戴綠色頭巾的少女，垂下的辮子上還扎著綠色的蝴蝶結(jié)。
綠蘿一年四季都是綠油油的，它不需要太多的陽(yáng)光，偶爾搬到太陽(yáng)下曬曬，它會(huì)高興地舒展筯骨。即使一個(gè)冬天不見(jiàn)太陽(yáng)，它也生活得無(wú)擾無(wú)慮，如果說(shuō)它有什么特殊要求的話，唯一的就是常澆點(diǎn)水，眼看要枯萎了，一遇到水，它又滋潤(rùn)起來(lái)。爸爸說(shuō)：“它可以像人一樣吃點(diǎn)阿司匹靈，可我半信半疑，藥怎么能亂吃呢？”
為什么我偏偏喜歡綠蘿呢？因?yàn)樗鼧銓?shí)，把植物最真實(shí)的綠色毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人們，因?yàn)樗鼘?shí)用，養(yǎng)在家里既可以凈化空氣，經(jīng)?？纯催€可以緩解眼部疲勞。
我愿化身成一盆綠蘿，雖然沒(méi)有鮮艷的花朵，但能活出最真實(shí)的自我。
初中生朋友篇五
我家有一盆多肉，從遠(yuǎn)處看像一朵朵荷花。風(fēng)一吹，它們就舞動(dòng)著自己的裙子。走進(jìn)一看，它的葉子前面是青綠色，后面是淡紫色。摸起來(lái)硬硬的、厚厚的，它沒(méi)有香味也不會(huì)開(kāi)花。它掉落下來(lái)的葉子，埋進(jìn)土里還能生根發(fā)芽，它應(yīng)該是植物里最好養(yǎng)的了。
每個(gè)季節(jié)它的樣子都不一樣。春季，它長(zhǎng)的很茂盛，從遠(yuǎn)處看密密麻麻的全是葉子，近看一盆只不過(guò)有兩三棵。這時(shí)候那些嫩芽摸起來(lái)軟軟的、滑滑的，莖又長(zhǎng)又粗，上面還有一些小點(diǎn)點(diǎn)，又小有密。
夏季，烈日炎炎，這些多肉娃娃被曬的低下了頭。我每天都把它放在窗戶上，放學(xué)回來(lái)，我一摸它的葉子很燙。我把它挪到了書(shū)桌上，過(guò)了一會(huì)兒，我又摸了摸它的葉子冰冰涼涼很清爽。
秋季，微風(fēng)一吹，它就抖動(dòng)著自己的葉子，像是在舞蹈，風(fēng)吹過(guò)了，它就停了下來(lái)，站在那一動(dòng)不動(dòng)，像是在和它的朋友玩1。2。3木頭人似的。
冬季，寒風(fēng)呼呼的吹著，外面下著鵝毛大雪。它的葉子，有的干了一摸就碎了。它干了是土黃色的，有一點(diǎn)偏棕色。其他沒(méi)干的，前面變成了棕紅色，后面變成了墨綠色。
這就是我的朋友，雖然它是植物，但我很喜歡它。每天都會(huì)摸一摸它。我家不只有多肉，還有吊蘭……在這些植物中我最最喜歡多肉了。
初中生朋友篇六
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)奈陌赴桑陌赣靡孕棺约旱那榫w，調(diào)節(jié)心情。那么什么樣的文案才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中生怎么發(fā)朋友圈文案，歡迎大家分享。
1、一輩子，從今天開(kāi)始，從我變成了我們。
2、你靜靜地居住在我心里，如同滿月居于夜空。
3、既見(jiàn)君子，云胡不喜。
4、初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千;初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng);初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
5、當(dāng)面對(duì)兩種選擇時(shí)，拋硬幣就好。它的作用，不在于為你解決了問(wèn)題，而是因?yàn)?，硬幣在空中的一瞬，你突然知道你希望得到什么?BR> 6、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
7、其實(shí)，沒(méi)有什么東西是不能放手的。時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)你回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長(zhǎng)。
8、你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。
9、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，路還很長(zhǎng)，溫暖的事情以后一定會(huì)發(fā)生。早安！
10、同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
11、他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
12、初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來(lái)酸酸的。仿佛你考試發(fā)揮不理想，感覺(jué)酸酸的，好想撲在朋友壞里大哭一場(chǎng)。
13、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
14、有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè)中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在倉(cāng)促中開(kāi)始。然而，我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。
15、初中生活，像一罐蜂蜜，品起來(lái)甜甜的。當(dāng)你獲得一分榮譽(yù)時(shí)，心里會(huì)比吃了蜜還甜，感覺(jué)很開(kāi)心。
16、偏偏這世界只有感情努力不來(lái)。
17、初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;初中生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理;初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩(shī)，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
18、你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。
19、這個(gè)世界本身就是不公平的，就連地球儀也永遠(yuǎn)是傾斜著轉(zhuǎn)的！
20、你現(xiàn)在此刻愛(ài)我，我就覺(jué)得全世界都愛(ài)我。
21、長(zhǎng)大是件很有意思的事，大家都在不經(jīng)意間，就變成了另一個(gè)樣子。
22、你要去變得更好，不要總是回頭看那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，路還很長(zhǎng)，溫暖的`事情以后一定會(huì)發(fā)生。早安！
23、麻麻辛苦啦！有這個(gè)小棉襖，麻麻以后都不會(huì)冷啦！
24、愿你們的愛(ài)情，比美灑更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比極貴的珍寶更加寶貴。
25、好消息是今日喜得一子，母子平安。壞消息是各位務(wù)必于近期內(nèi)將玩具嬰兒服奶粉送到本府。寄錢亦可，違者必究。
26、麟兒至我家。身經(jīng)十月苦，骨開(kāi)十指難。仔重七斤三，偕母同平安。感恩天與地。
27、媽媽辛苦了！母子平安，感恩！
28、月亮是你的，幸福跟你的，吉祥隨你的，好運(yùn)陪你的，棟梁是你的，花兒為你高興，日月因你生輝，我因你而喜，祝賀你，喜得貴子，終成棟梁。
29、從此，年輕的父母?jìng)儗㈤_(kāi)啟嶄新的生活篇章，有了寶寶，連筆觸都變得如此柔軟溫情。
30、是快樂(lè)而艱辛過(guò)程。您用幸福疼痛歷程，創(chuàng)造了這個(gè)可愛(ài)小生命。這個(gè)小生命里有著您無(wú)限愛(ài)意與掛牽，惟愿您與寶貝走過(guò)每一個(gè)幸福瞬間！
31、溫馨提醒：小寒時(shí)處二三九，天寒地凍北風(fēng)吼。門戶窗子嚴(yán)封口，家蔬家禽好看守。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)勤動(dòng)手，趕走嚴(yán)寒抓時(shí)候。提示：小寒降臨，注意身體，小心凍壞。
32、小寒已至，愿君諸事順?biāo)欤桨蚕矘?lè)！歲歲年年，萬(wàn)喜萬(wàn)般宜！
33、風(fēng)雪無(wú)情，減不退友情的溫度；冰霜無(wú)情，封不住情誼的火熱；寒潮來(lái)襲，阻不住情感的升溫；時(shí)時(shí)刻刻，擋不住問(wèn)候的電波。朋友，小寒來(lái)臨，愿你穿暖穿好，身體無(wú)恙！生活幸福，時(shí)時(shí)開(kāi)心！
34、小寒節(jié)氣到，天寒冷，多穿一件毛衣;夜深時(shí)，早點(diǎn)睡覺(jué)休息;出門在外，多保重身體。生活輾轉(zhuǎn)變化，我對(duì)你的祝福依舊不變。祝你事事順利，天天開(kāi)心!
35、大寒小寒凍成團(tuán)，抱個(gè)暖爐來(lái)取暖，一句關(guān)懷暖心間，特別提醒多防寒，進(jìn)補(bǔ)熱湯敬一碗，進(jìn)補(bǔ)養(yǎng)生身體健，一句祝福福無(wú)邊，愿你幸福又平安；祝小寒快樂(lè)！
36、冰霜凍結(jié)，凍不住快樂(lè)歲月；寒風(fēng)凜冽，吹不散情意殷切；雪花飄降，阻不斷好運(yùn)路闊；濃霧彌漫，擋不了朋友體貼。小寒時(shí)節(jié)，愿祝福帶給你溫暖，幸福連綿不絕！
37、雪花雖然飄飄，卻散發(fā)春天的氣息，北風(fēng)雖然呼嘯，卻洗盡心中的陰霾，小寒雖然冰冷，卻帶給你明媚精彩。小寒節(jié)氣，祝愿寒風(fēng)拂走你一身的塵埃，雪花帶給你悠閑和自在！
38、又不是所有遺憾都能填滿。
39、回憶終究是回憶，任憑你再喜歡也是廢掉的歲月。切莫緊攥著舊時(shí)光不肯罷休，路總要走，飯也得好好吃。
40、媽媽說(shuō)，你結(jié)婚后流的汗和淚，都是當(dāng)年選老公時(shí)腦子里進(jìn)的水。
41、我恢復(fù)了原來(lái)的模樣清醒又迷茫時(shí)而開(kāi)心時(shí)而抑郁卻始終溫柔。
42、其實(shí)你可以再任性一點(diǎn)不想做的事可以拒絕做不到的事也不用勉強(qiáng)委曲求全從不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
43、一貧如洗，喜得貴子。
44、愿你們的愛(ài)情，比美灑更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比極貴的珍寶更加寶貴。
45、喜報(bào)頻頻傳，聞君喜得小兒郎，我等親朋開(kāi)始忙，滿懷喜悅來(lái)祝福，費(fèi)盡心機(jī)來(lái)祝愿，但求母子都平安，全家快樂(lè)都幸福！
46、好消息是今日喜得一子，母子平安。壞消息是各位務(wù)必于近期內(nèi)將玩具嬰兒服奶粉送到本府。寄錢亦可，違者必究。
47、深感生孩子的艱辛，現(xiàn)在只有一句話想說(shuō)：老婆辛苦了！
48、兩個(gè)心跳，初次見(jiàn)面，愛(ài)你很久。
49、母子平安，七斤八兩。
50、我親愛(ài)的帆帆順利產(chǎn)下小公主一枚。祝愿小寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
51、麻麻辛苦啦！有這個(gè)小棉襖，麻麻以后都不會(huì)冷啦！
52、全家高興其樂(lè)融融，為后輩日夜奮斗不停，來(lái)年定能三級(jí)連升，金銀財(cái)寶任你抱，好事不斷開(kāi)口笑！
53、喜歡我就和我講啊，我又不是不負(fù)責(zé)。
54、生是我漫漫余生里斬釘截鐵的夢(mèng)想。
55、想從你那里偷一份可愛(ài)。
56、望你能變得好吃。
57、你偶爾可惡，永遠(yuǎn)可愛(ài)。
58、佛不要你皈依，佛要你歡喜。
59、不要讓我看見(jiàn)你，不然見(jiàn)一次喜歡一次。
60、星芒萬(wàn)里，瞬時(shí)毫厘。
61、喜歡你是心事重重眼眶紅紅。
62、一切意，百事從歡。
63、可可愛(ài)愛(ài)，沒(méi)有腦袋。
64、小貓?jiān)谖缢?，地球在轉(zhuǎn)圈。
65、希望你的整個(gè)世界里都是我。
66、月亮約我去賞你。
初中生朋友篇七
1、也帶給我快樂(lè)，祝自己生日快樂(lè)。
2、最后，親愛(ài)的你還是一個(gè)人，跟自己說(shuō)聲生日快樂(lè)。
3、親愛(ài)的自己，今天是你的生日，生日快樂(lè)，如果不快樂(lè)，找一個(gè)角落或哭在被子里，你不需要?jiǎng)e人的同情和憐憫，哭后一樣可以快樂(lè)的生活。
4、我的愿望：希望媽媽健康，快樂(lè)一輩子！
5、陽(yáng)光普照，花兒對(duì)你微笑，拿起你的工作袋，高高興興地去上班。從不遲到，愛(ài)工作，愛(ài)創(chuàng)新，不浪費(fèi)時(shí)間。遇到同事有禮貌，打招呼，早上好。生日快樂(lè)！
6、珍惜一縷陽(yáng)光，讓心靈溫暖；珍惜一片落葉，讓心靈充滿感動(dòng)；珍惜一張笑臉，讓快樂(lè)充滿心田；珍惜一份牽掛，讓一顆快樂(lè)的等待之心。祝你生日快樂(lè)！
7、這一季的花兒格外嬌嫩，你知道，那是因?yàn)槲矣迷谒锏那楦姓戎惆焉斩Y物送給你，愿你喜歡。
8、人生一世，草木一秋。今樹(shù)經(jīng)一輪，而余長(zhǎng)一歲，當(dāng)更明事理，愈孝雙親。祝：誕辰快樂(lè)。
9、在這個(gè)世界上，我們?cè)缤矶家L(zhǎng)大，這種成長(zhǎng)是最美妙的滋味！
10、用一顆純潔的心去看世界，用一顆快樂(lè)的心去生活，用一顆平常心去愛(ài)，用一顆柔軟的心去掛障礙；但愿歲月平靜！
11、今天是你的生日，雖然沒(méi)有五星級(jí)酒店給你一頓飯，但有五星祝福給你送上祝福，五星祝福照亮你的前程，陸星帶給你好運(yùn)，生日星祝福你健康，朋友，生日快樂(lè)。
12、當(dāng)流星劃過(guò)流動(dòng)的色彩，當(dāng)蠟燭洋溢著幸福，當(dāng)?shù)案夥窒碇鹈郏谀闵墓?jié)點(diǎn)，我祈求四季留住青春，歲月留住永恒，汗水留住歡笑，生命留住平靜。生日快樂(lè)！
13、年復(fù)一年的花是相似的，年復(fù)一年的人是不同的。醒來(lái)不是一場(chǎng)夢(mèng)，眉間又多了一重皺紋。在你的`生日，我只希望你快樂(lè)，健康和美麗。生日快樂(lè)！
14、在30歲的時(shí)候，我將邁出這一步，永遠(yuǎn)不會(huì)懶洋洋地坐在樓梯上。
15、生日蛋糕是我甜蜜的祝福，搖曳的燭光是我小小的心愿，祝你快樂(lè)每一天，祝你好運(yùn)時(shí)時(shí)相伴，祝你美夢(mèng)成真，祝你幸福，祝你生日快樂(lè)。
16、過(guò)了很久，過(guò)了大事小事，今天一年了。
17、不用再為無(wú)所謂的人難過(guò)。
18、雖然時(shí)間就像水，但我不害怕時(shí)間的流逝，因?yàn)樵谖倚闹杏袦嘏?，有目?biāo)，過(guò)去的還可以回憶，未來(lái)的也可以是時(shí)間。我相信，在未來(lái)，我會(huì)成為一個(gè)更好的自己，真正生活在我喜歡的方式。
19、小豬祝你生日快樂(lè)，二十歲生日可要好好過(guò)。在這個(gè)難忘的日子里，我祝你身體健康，福如東海，壽比南山。
20、50歲標(biāo)志著一個(gè)重要時(shí)期的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)期的開(kāi)始。
21、祝自己：生日快樂(lè)，一切順利，越來(lái)越好。
22、少依賴別人，少期望，愛(ài)自己。
23、祝自己生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的一天。
24、送你一份有屎以來(lái)，屎量最重的生日禮物。你一定會(huì)吃一斤的，請(qǐng)包涵。如果你覺(jué)得肥料不夠，請(qǐng)自便。生日快樂(lè)！
25、所以我平凡的過(guò)自己的生日。
26、不順心的事，不順眼的人，都拜拜。
27、無(wú)論你同意與否，我都會(huì)等待；你想也好，不想你也好，我對(duì)你的感情不會(huì)變；你愛(ài)不愛(ài)，我的心就是愛(ài)；今生今世不拋棄；生日快樂(lè)！
29、一道靚麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)年輕，只有30歲的世界才會(huì)有30歲，祝你永遠(yuǎn)年輕！總是快樂(lè)的！總好！
初中生朋友篇八
我是一個(gè)書(shū)迷，因?yàn)槲以缭?歲的時(shí)候就與書(shū)成了形影不離的好朋友，在書(shū)中我找到了樂(lè)趣和知識(shí)。書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這兩句話一直在我耳旁回蕩。
每次“吃”完書(shū)，我會(huì)再“啃”一遍，一本書(shū)我要反復(fù)“吃”上好幾遍，然后再細(xì)細(xì)地“嚼”一“嚼”。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“記得有一次，正當(dāng)我津津有味地讀著書(shū)，突然媽媽說(shuō)：“有一位同學(xué)來(lái)找你玩?！眿寢屢?jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，過(guò)來(lái)拍了我一下，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“怎么啦？媽媽?！眿寢屄?tīng)到這話，撲哧著笑了。
讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得有些書(shū)很有趣，就拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地讀，在書(shū)中，我可以知道世界名人，也可以學(xué)到一些好詞好句，看到好詞好句，我會(huì)劃出來(lái)，并且再摘抄下來(lái)。
別人說(shuō)我是個(gè)書(shū)迷，因?yàn)槲页３：蜁?shū)“泡”在一起，對(duì)！書(shū)是我的知心朋友，書(shū)是我們生活中不可缺少的“朋友”。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也可以從中學(xué)到不少知識(shí)，更是一種享受，讓我受益終生。
初中生朋友篇九
我是一個(gè)剛從小學(xué)步入初中的中學(xué)生。每天，從家中蹦蹦跳跳的來(lái)到初一十班這個(gè)我的“第二家庭”。
在這個(gè)“大家庭”里，同學(xué)們和睦相處，我也結(jié)識(shí)了許多伙伴。對(duì)了，到現(xiàn)在你們還不認(rèn)識(shí)我吧：我叫畢宇欣。我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)少。說(shuō)起我的缺點(diǎn)那簡(jiǎn)直有一籮筐的話：像驕傲、自大，最典型的就是愛(ài)斤斤計(jì)較。就拿買發(fā)卡來(lái)說(shuō)吧!我和朋友出去玩的時(shí)候，偶然間看到一對(duì)發(fā)卡，但是我和朋友都看中了?？傻劫I的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)指錯(cuò)了還是眼花了。買了以后，才知道我們倆看中的是一對(duì)。這可怎莫辦啊?也不能退。我卻理直氣壯地說(shuō)：“這是我先看中的'，這是我的，不是你的?！边@句話把朋友給得罪了，她轉(zhuǎn)身就走。知道那時(shí)我才知道，我剛才說(shuō)的話太沖了。我馬上去追，并跟她道歉說(shuō)對(duì)不起。他只要輕輕一笑我就知道她沒(méi)有生氣，她笑了說(shuō)：“那這樣吧!咱們一人一只，總行了吧!”我連忙說(shuō)：“嗯”“你呀!就愛(ài)斤斤計(jì)較”“啊!會(huì)嗎?呵呵……”這件事也就這樣過(guò)去了。留下的只是一串笑聲和比以往更深的友誼。
可我的優(yōu)點(diǎn)也不少，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的也不錯(cuò)。呵呵，有些自吹自擂了吧。不知道為什麼。我愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。所以總想著去投稿，我曾經(jīng)壯著膽子去偷了一次稿，卻一直沒(méi)有回信。也不知道是我記錯(cuò)地方了還是怎莫了?？傊褪菦](méi)了。不過(guò)讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)更有信心了。老師經(jīng)常讓我為班級(jí)板報(bào)打草稿。每到那時(shí)，我就覺(jué)得;這是老師對(duì)我的信任，我一定要加油!這些年來(lái)，我一直抱著這種心態(tài)更加積極向上了。
初中生朋友篇十
期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了，軍訓(xùn)500字?？身懥恋目谔?hào)依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個(gè)美麗的回憶?；叵搿娪?xùn)的第一天，教官們穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。
每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單，僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。
軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識(shí)上的空白。軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂(lè)趣。是我們小學(xué)生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。
初中生朋友篇十一
作文的目的是什么？張志公先生在《談作文教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題》一文中作了很好的概括：
“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所要培養(yǎng)的，是一個(gè)青年在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須具備的一般的寫作能力，也就是內(nèi)容正確、文從字順、條理清楚、明晰確切，能夠如實(shí)地表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的能力，而不是專門從事寫作的文學(xué)家的文學(xué)創(chuàng)作能力，雖然也不應(yīng)當(dāng)排斥少數(shù)中學(xué)畢業(yè)生日后從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)的可能性，并且應(yīng)當(dāng)注意發(fā)現(xiàn)是有這方面才能的學(xué)生，給予必要的指導(dǎo)?！?BR> 張志公先生所強(qiáng)調(diào)指出的是“在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須具備的”“內(nèi)容正確、文從字順、條理清楚、明晰確切、能夠如實(shí)地表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的”“－般的寫作能力?！睋Q句話說(shuō)，就是正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的能力。《全日制中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)初中生提出了具體明確的作文目標(biāo)：
“能寫簡(jiǎn)單的記敘文、說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文，做到思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫清晰，格式正確，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”
那么，如何才能真正達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)，提高初中學(xué)生的寫作能力呢？本文僅從作文批改方面談點(diǎn)個(gè)人的看法。
一、為什么要對(duì)作文進(jìn)行批改。
作文批改是教師幫助學(xué)生提高寫作能力的一種重要的手段，是必要的。初中生的作文，不可避免地存在著書(shū)寫上、語(yǔ)言上、結(jié)構(gòu)上、認(rèn)識(shí)上和思想上等方面這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。通過(guò)教師的批改，使學(xué)生意識(shí)到自己作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鞏固和發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)和不足加以重視并及時(shí)得到糾正，通過(guò)教師的批改，可以使學(xué)生養(yǎng)成善于細(xì)致而有條理。有重點(diǎn)地觀察周圍的人、事、物，關(guān)心身邊的事，積極投身社會(huì)生活，通過(guò)教師的批改，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)行為和表達(dá)習(xí)慣，提高認(rèn)識(shí)能力，辨別能力和思維水平；通過(guò)教師的批改，還可以養(yǎng)成學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)習(xí)慣。這些都有利用于初中生今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。批改就是要引導(dǎo)。幫助。激勵(lì)學(xué)生正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己有用的知識(shí)見(jiàn)聞和健康的思想感情。
批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師列夫?托爾斯泰的名著《安娜?卡列妮娜》的開(kāi)頭，據(jù)說(shuō)是經(jīng)過(guò)了二十幾次的修改，最終才確定為“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同”作為開(kāi)頭。我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，據(jù)稱作者曹雪芹“披閱十載”，反復(fù)修改，才最終定型的。大家所熟悉的我國(guó)十一世紀(jì)改革家王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”詩(shī)句中的“綠”據(jù)傳先后換過(guò)“過(guò)”字“滿”字等最終才選定“綠”字。選入初中語(yǔ)文教材第二冊(cè)的《人民英雄永垂不朽――瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》一文中的“每幅浮雕只有20個(gè)左右英雄人物，每個(gè)人物都和真人一樣大小，他們的面貌性格，表情和姿態(tài)都不相同”一句，原句是“每幅浮雕只有20個(gè)左右英雄人物，每個(gè)人物都和真人一樣大小，他們的面貌、性格、思想感情和姿態(tài)形象都不相同”，顯然是經(jīng)過(guò)修改了的。古今中外的名篇佳作，無(wú)不是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)修改才最終定型的，由此可見(jiàn)作文修改的重要性。名家對(duì)自己的作品尚且要進(jìn)行反復(fù)修改，何況初中學(xué)生的作文呢。只不過(guò)名家的作品是自己修改，而學(xué)生的作文主要靠教師修改。有人說(shuō)文章是改出來(lái)的，這話不無(wú)道理。它揭示出了作文修改在提高書(shū)面表達(dá)能力方面不可忽視的重要性。
教師對(duì)學(xué)生的作文如何批改呢？
二、靈活多樣的批改形式。
作文批改既然是要引導(dǎo)、幫助、激勵(lì)學(xué)生達(dá)到正確熟練地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字“表達(dá)自己的有用知識(shí)見(jiàn)聞，健康的思想感情”，那么，作文批改的形式就應(yīng)該靈活多樣。這也是學(xué)生本身的寫作能力不是整齊劃一決定的，同時(shí)也是作文訓(xùn)練形式的多樣性決定的。
從批改者的角度，可把作文批改分為教師批改、學(xué)生批改和師生共同批改三種類型。其中以教師批改為主要形式，以學(xué)生自己批改為追求目標(biāo)，以師生共同批改為最佳形式。就初中生作文而言，應(yīng)當(dāng)以教師批改為主，可適當(dāng)少量的就共性的方面進(jìn)行師生共同批改，有計(jì)劃、有具體要求地分步訓(xùn)練學(xué)生自己批改。由于初中學(xué)生受思想水平、生活閱歷、認(rèn)識(shí)水平的限制，教師批改是必要的也是應(yīng)該的。
從批改的方式來(lái)看，教師批改又可分為精批細(xì)改（全批全改），只批不改和不批只改三種類型；學(xué)生批改也可分自己批改、相互批改和分組批改三種類型。就教師批改而言，本人倡導(dǎo)精批細(xì)改，但不反對(duì)只批不改和不批只改。就學(xué)生批改來(lái)說(shuō)三種類型各有所長(zhǎng)，可交替運(yùn)用，但教師在進(jìn)行這類批改訓(xùn)練時(shí)，要求必須明確具體。就批的位置而言，只批不改還可分為總批（或首或尾）、旁批、眉批。就同一篇作文而言，三種批法可同時(shí)進(jìn)行，也可只用一種或二種，這可根據(jù)實(shí)際需要而定。就改的量上來(lái)看，不批只改也可分為總體和局部改兩類。就改的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，總體改可再細(xì)分為改主題、材料和結(jié)構(gòu)三類；局部改可再細(xì)分為語(yǔ)言（字、詞、句、段）和標(biāo)點(diǎn)兩類。就初中生作文實(shí)際來(lái)看，多數(shù)情況下運(yùn)用的是局部改，少數(shù)時(shí)候?qū)€(gè)別作文可進(jìn)行總體改。但從尊重學(xué)生勞動(dòng)方面看，以局部改動(dòng)為佳。
到底采用哪種批改方式最好最有效呢？這要針對(duì)具體學(xué)生具體作文而定。方式本身并無(wú)優(yōu)劣之分（僅就初中生作文批改方式而言）。
倡導(dǎo)精批細(xì)改，允許只批不改和不批只改。
作文批改應(yīng)遵循針對(duì)性、時(shí)效性、客觀性等原則。就初中生作文而言，一學(xué)期作文訓(xùn)練六次，整個(gè)初中段共三十六次。這樣的作文訓(xùn)練次數(shù)顯然是達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的目標(biāo)的。太少，達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的需要；太多，則加重了學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。就初中生每學(xué)期作文訓(xùn)練六次來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的每次作文都“精批細(xì)改”，教師艱苦些，通過(guò)努力是能達(dá)到的，但是有這個(gè)必要嗎？如果六次作文訓(xùn)練達(dá)不到提高書(shū)面表達(dá)能力的目標(biāo)，勢(shì)必增加作文訓(xùn)練次數(shù)。一個(gè)學(xué)期十次，相當(dāng)于一學(xué)期每?jī)芍芤淮?。再加上片斷寫作?xùn)練，假設(shè)為每學(xué)期5次（實(shí)際情況不止5次），一個(gè)語(yǔ)文教師按規(guī)定需上2個(gè)班的語(yǔ)文課（有部分學(xué)校的部分教師上了3個(gè)班的語(yǔ)文課），一個(gè)班按55人算，那么，每個(gè)教師每天就要“精批細(xì)改”十一篇作文（片斷作文除外）。如果每篇作文“精批細(xì)改”需要20分鐘，那么一個(gè)教師一天僅用于批改作文的時(shí)間就要220分鐘。還有備課、寫教案、上課、閱讀訓(xùn)練、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練所需要的時(shí)間呢？教師受得了嗎？學(xué)生喜歡嗎？能真正發(fā)揮引導(dǎo)、幫助和激勵(lì)學(xué)生達(dá)到提高書(shū)面表達(dá)能力的批改目的嗎？這種所謂的“精批細(xì)改”只是看到了作文本上“紅霞”無(wú)數(shù)，而未能見(jiàn)到作文批改的針對(duì)性、時(shí)效性和客觀性，勞而無(wú)功。
本人所倡導(dǎo)的精批細(xì)改是“針對(duì)作文里重要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、切中肯綮、要言不繁，要有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效的批改”（張志公語(yǔ)）。而不是那種讓教師出力不討好的只要求表面數(shù)量的“精批細(xì)改”。
精批細(xì)改要求的是“要有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效”的批改質(zhì)量，而不是教師在作文本上批改的數(shù)量。每一次作文訓(xùn)練目標(biāo)是具體的，較為單一的，不可能一次作文面面俱到，也不可能一次作文訓(xùn)練就能達(dá)到提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。訓(xùn)練是階段性和連續(xù)性有機(jī)結(jié)合的過(guò)程，只有有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的分步實(shí)施，才能一步一步地接近和達(dá)到目標(biāo)。為此，教師對(duì)作文的批改不可能每個(gè)學(xué)生的每篇作文都全面地具體地精批細(xì)改，這樣會(huì)使每次作文訓(xùn)練的要求籠統(tǒng)，學(xué)生不易把握訓(xùn)練重點(diǎn)，相反使學(xué)生無(wú)所適從，不知此次作文要達(dá)到什么樣的目的。況且每篇作文都采用一種批改，也就達(dá)不到批改的目的，發(fā)揮不了批改應(yīng)有的誘導(dǎo)，幫助和激勵(lì)學(xué)生努力提高寫作能力的作用。教師的時(shí)間和精力也不允許對(duì)每個(gè)學(xué)生的每篇作文都“精批細(xì)改”。
只要“富有啟發(fā)性，能收到舉一反三的功效”的批改，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是精批細(xì)改。只要針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)效性好，能充分發(fā)揮教師批改功效的批改形式均可采用。就一篇作文來(lái)說(shuō)，既可只采用一種批改方式，也可以多種批改方式綜合使用。沒(méi)有必要規(guī)定非用某一種或某幾種批改方式。但堅(jiān)決反對(duì)借“只批不改”和“不批只改”之名而馬虎了事，草率對(duì)待學(xué)生作文的不負(fù)責(zé)任的行為。
四、批什么，改什么。
主要批的是：
第一、作文里突出的優(yōu)點(diǎn)或嚴(yán)重的缺點(diǎn)。學(xué)生作文里有突出的優(yōu)點(diǎn)，如書(shū)寫工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫生動(dòng)形象，比喻貼切新奇，說(shuō)明準(zhǔn)確生動(dòng)，議論有理有據(jù)，情有所寄，意有所寓等等，必須要讓學(xué)生意識(shí)到，通過(guò)批，使學(xué)生自覺(jué)地去鞏固并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)點(diǎn)。嚴(yán)重的缺點(diǎn)，如自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不流暢、思想消沉等等，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚，自覺(jué)地糾正這一缺點(diǎn)，要批，但不要越俎代庖。
第二、重要的修改。教師對(duì)學(xué)生作文的有些修改，包括對(duì)材料的結(jié)構(gòu)的和選詞用語(yǔ)等方面的修改，學(xué)生可能意識(shí)不到，體會(huì)不出這修改的道理，通過(guò)批，使學(xué)生明白其中的道理，給學(xué)生啟示。
如果作文里沒(méi)有突出的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)重的缺點(diǎn)，結(jié)構(gòu)組織的重要毛病和對(duì)教師的修改一看就明，那么，這篇作文就沒(méi)有批的必要，可以不批。
主要改的是：
第一、錯(cuò)別字。
第二、語(yǔ)序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂，成分殘缺，語(yǔ)意不暢的句子。
第三、語(yǔ)意零亂，缺乏條理性，不能很好服務(wù)中心的語(yǔ)段。
第四、錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第五、錯(cuò)的書(shū)寫格式。
在對(duì)作文進(jìn)行批改之前，最好先通覽全文，做到心中有數(shù)，再動(dòng)筆修改，這樣做效果會(huì)更好。
教師對(duì)學(xué)生作文的批改，對(duì)學(xué)生作文可起到示范的作用。如對(duì)學(xué)生掉筆、多筆、部件倒置。同音混用的字一一加以修改，連一個(gè)錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)都修改到，學(xué)生就會(huì)被教師的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度所影響，作文就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，真正寫不來(lái)的字，就會(huì)問(wèn)。就會(huì)查，從而養(yǎng)成一種踏實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把這種習(xí)慣遷移到生活、工作中，那么，學(xué)生將會(huì)終身受益。
作文里，提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。
作文批改作為提高學(xué)生表達(dá)能力的一種重要手段，在具體操作中，一定要客觀公允，富于針對(duì)性、時(shí)效性，同時(shí)也要充分注意到它的示范價(jià)值和激勵(lì)作用。
初中生朋友篇十二
眼間，小兔歡歡的生日就要到了。小花貓蓓蓓決定給小兔歡歡做一個(gè)大大的蛋糕，送給小兔歡歡作為生日禮物。
小花貓蓓蓓記得很清楚，小兔歡歡的生日是周一。于是，她便提前一天開(kāi)始準(zhǔn)備。別說(shuō)，蓓蓓還真有道眼。她先在電腦上找了一個(gè)蛋糕圖片，接著又下載了一個(gè)蛋糕制作配方，然后，按照配方去采購(gòu)各種所需食材。等東西都準(zhǔn)備好了，她又叫來(lái)了幾個(gè)很要好的小動(dòng)物來(lái)給她打下手。蓓蓓把制作間收拾得干干凈凈，自己也收拾得利利索索，衛(wèi)生是絕對(duì)的。經(jīng)過(guò)大家一個(gè)下午的努力，三層蛋糕終于做好了。為表示對(duì)小兔歡歡的生日祝福，蓓蓓還用英文在蛋糕最上層寫上了的紅色奶油藝術(shù)字，看上去像是個(gè)蛋糕師的作品。
周一放學(xué)之前，小花貓蓓蓓安排小熊樂(lè)樂(lè)要“如何如何”，讓大家守住秘密，給小兔歡歡一個(gè)大大的驚喜。放學(xué)的鈴聲響了，小兔歡歡準(zhǔn)備回家跟爸爸媽媽一起搞個(gè)生日聚會(huì)。這時(shí)，小熊樂(lè)樂(lè)突然從后面把歡歡給抱住了，約他去學(xué)校禮堂一次。問(wèn)什么事兒，樂(lè)樂(lè)只是說(shuō)去了就知道了。歡歡覺(jué)得怪怪的，但還是去了?？吹叫⊥脷g歡走進(jìn)禮堂，小花貓蓓蓓就讓大家站成一排，擋住生日蛋糕，然后指揮大家一起唱起了《生日歌》。這時(shí)歡歡才如夢(mèng)初醒，明白了這都是蓓蓓的安排。等到歡歡走近時(shí)，大家突然向兩邊閃開(kāi)，一個(gè)大大的蛋糕出現(xiàn)在了他的面前。小兔歡歡高興地蹦了起來(lái)，連聲喊著：“謝謝蓓蓓!謝謝大家!”
也真巧了，正當(dāng)大家準(zhǔn)備閉燈點(diǎn)蠟許愿時(shí)，突然停電了。“大家別慌，這是上蒼的安排!就讓我們來(lái)給歡歡過(guò)個(gè)燭光生日多有情趣兒啊!”小花貓蓓蓓邊說(shuō)邊拿出早已準(zhǔn)備好的碗裝蠟燭點(diǎn)了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小碗兒里亮起了一個(gè)個(gè)矮矮的紅蠟燭，一個(gè)個(gè)矮矮的紅蠟燭在水上漂著，那情調(diào)別提多么棒了。小兔歡歡非常感動(dòng)，他用他美妙的歌喉為大家唱起了一首《朋友》，一陣熱烈的掌聲和叫喊聲之后，歡歡給大家分吃蛋糕，接著又和大家跳起了歡快的舞蹈。
回家以后，小花貓蓓蓓感到非常的愉快，并在她的日記本上記下了這難忘的一天。日記的末尾她寫下了這樣一句話：幫助別人，快樂(lè)自己!
初中生朋友篇十三
《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》并稱為中國(guó)古代四大名著。
《紅樓夢(mèng)》：描寫了舊社會(huì)婦女的悲壯生活;《水滸傳》：講述了梁山一百零八條好漢替天行道的故事;《西游記》：唐僧師徒四人西天取經(jīng)路上遇到的九九八十一劫難?！度龂?guó)演義》：由一個(gè)天下演變?yōu)槿龂?guó)鼎立，一個(gè)戰(zhàn)火紛起的年代。
“三國(guó)演義”，顧名思義，就是三個(gè)國(guó)家之間的爭(zhēng)紛。故事的開(kāi)頭，是東漢末年，天下大亂之時(shí)，河北巨鹿郡有個(gè)叫張角的人，趁機(jī)揭竿而起，對(duì)抗朝廷。不得不說(shuō)，那是一個(gè)英雄輩出的年代。劉關(guān)張的'桃圓三結(jié)義;曹操的挾天子以令諸侯;何進(jìn)的謀殺十常士;董卓的暴戾專權(quán)……混亂的年代，天子三番兩次被董卓與曹操要挾，劉關(guān)張為朝廷效力卻四處碰壁?？梢?jiàn)一個(gè)昏暗得無(wú)可藥救的時(shí)代，百姓苦不堪言。造就了之后的三國(guó)鼎立。
劉備三請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮助劉備與曹操，孫權(quán)一爭(zhēng)天下。過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，勇鐃善戰(zhàn);粗魯莽夫的張飛，忠心耿耿;神機(jī)妙算的諸葛亮，鞠躬盡瘁。對(duì)峙生性多疑的曹操，基礎(chǔ)雄厚的孫權(quán)。
三國(guó)奇人——諸葛亮?？粘怯?jì)竟能嚇跑思馬懿的百萬(wàn)大軍，草船借劍竟能騙得過(guò)曹操，羽毛扇借東風(fēng)竟能做到，死諸葛威名不減嚇走了活司馬。一個(gè)又一個(gè)不可思議的神話。感嘆智慧的力量呀!這些事看上去很難，但被諸葛亮這么一做，剛剛還云里霧里的人們頓時(shí)醒悟，其實(shí)，蠻簡(jiǎn)單的嘛!可誰(shuí)又能想得出?其謀略之多，智商之高，的確令人佩服，少了他，劉備什么都不是。
三國(guó)名君——曹操，此人智勇雙全，心狠手辣，既惜才又善用才。具君主之風(fēng)。他自己本身就是一個(gè)人才。割須棄袍、許田射鹿中不難看出。做事果斷，既有勇又有謀，只是在比謀上諸葛亮遜色一些。這樣的人只能為君主，不可為他人所用。因?yàn)樗亲右靶模Ｍ苡凶约宏J出得事業(yè)。
大浪淘盡，千古英雄，皆付笑談中。從朝廷昏庸到三國(guó)鼎立的局面終于結(jié)束一統(tǒng)天下，驗(yàn)證了一句話，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。
初中生朋友篇十四
我叫xxx，是浙江省紹興市越城區(qū)孫端鎮(zhèn)皇甫小學(xué)的`一名五年級(jí)學(xué)生。我是一個(gè)女孩，但性格就是活脫脫的“女漢子”，可惜體育卻不好。我愛(ài)學(xué)習(xí)，在班級(jí)里成績(jī)良好，在家里，媽媽說(shuō)我是她的“貼心小棉襖”。
我不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)——紹興。紹興有許多著名景點(diǎn)，如東湖，魯迅故里，柯巖和蘭亭。
蘭亭位于浙江省紹興市西南十四公里處的蘭渚山下，是東晉著名書(shū)法家王羲之的寄居處，這一帶有“崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”，是山陰路上的風(fēng)景佳麗之處。相傳春秋時(shí)越王勾踐曾在此植蘭，而漢時(shí)設(shè)驛亭，故名蘭亭。
我對(duì)你那兒的生活很向往的。不知道你們那兒的地理環(huán)境怎么樣的？是否像紹興一樣文化悠久？四季如春呢？請(qǐng)你回信告訴我你們那兒的獨(dú)特風(fēng)光吧！如果學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，我們可以一起討論，無(wú)論遇到什么困難，我們可以一起解決。希望你我常常寫信交流，不僅可以增進(jìn)雙方友誼，還能提高作文水平。
愿能通過(guò)這封信，讓我與素昧平生的你交上好朋友。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
一個(gè)素未相識(shí)的朋友：xx。