心得體會(huì)是對(duì)自己在某件事情上的觀察和思考，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先明確目標(biāo)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行全面和深入的分析和思考。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例，希望可以給大家提供一些靈感和啟發(fā)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇一
舟曲縣因境內(nèi)主要河流白龍江藏語(yǔ)音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個(gè)西部小城開(kāi)始被全國(guó)乃至世界關(guān)注卻始于那場(chǎng)陣痛人心的泥石流災(zāi)患。4月10日，根據(jù)分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)部高級(jí)經(jīng)理石偉平、綜合管理部關(guān)民權(quán)同志、業(yè)務(wù)三部譚笑同志一行深入我分公司“聯(lián)村聯(lián)戶”行動(dòng)幫扶點(diǎn)---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開(kāi)展“雙聯(lián)”扶貧工作。
隨著汽車(chē)深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災(zāi)區(qū)建起了泥石流遺址紀(jì)念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點(diǎn)羅嗦4年前的災(zāi)難場(chǎng)景仿佛眼前重現(xiàn)，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛(ài)之曲”，仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅(jiān)韌。
利用晚飯時(shí)間，同八楞鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況，由于這兩個(gè)鄉(xiāng)深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動(dòng)力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問(wèn)題。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的介紹讓我們對(duì)該地區(qū)生活、生產(chǎn)狀況有了部分了解，第二天的親身體會(huì)更讓人感受深刻。
處，整個(gè)家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭?jī)r(jià)格較高，大多數(shù)家里取暖只用樹(shù)枝，可想而知木頭的熱量根本達(dá)不到取暖效果；后面可以寫(xiě)一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨(dú)自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫(yī)療費(fèi)用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因?yàn)樗膶O子是村上少的可憐的高中生之一。
經(jīng)與當(dāng)?shù)卮逭疁贤?，我分公司向?dāng)?shù)?6戶貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經(jīng)濟(jì)收入，并支付1000元扶貧款交給相關(guān)負(fù)責(zé)人，專(zhuān)用于我分公司栽培的核桃樹(shù)苗的后期看護(hù)。
中午時(shí)分我們來(lái)到第二個(gè)扶貧點(diǎn)---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來(lái)源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當(dāng)?shù)卮甯刹肯蛭覀儽磉_(dá)了用水不便的困難，希望我們能協(xié)助打井，水資源的充裕將切實(shí)提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當(dāng)?shù)厝罕娫妇昂鸵虻刂埔藢?shí)施扶貧計(jì)劃，將該村扶貧款項(xiàng)暫時(shí)留存，待會(huì)議討論決定。
經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實(shí)體會(huì)了當(dāng)?shù)厣顮顩r，我發(fā)現(xiàn)以下因素導(dǎo)致了當(dāng)?shù)氐呢毨顩r，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)不足；二是先進(jìn)勞動(dòng)力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產(chǎn)力落后，當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕及種植仍采用最原始的方式，農(nóng)耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結(jié)束了，但收獲的體會(huì)卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有內(nèi)涵、有實(shí)力、有責(zé)任”的現(xiàn)代金融企業(yè)，亦主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會(huì)責(zé)任。分公司14.43萬(wàn)元扶貧資金全部來(lái)自30余名員工的主動(dòng)捐款，且扶貧方案經(jīng)過(guò)充分的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和討論，連續(xù)幾年通過(guò)種植核桃林、贈(zèng)送雞苗、贈(zèng)送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動(dòng)拉近與當(dāng)?shù)厝罕娋嚯x，深入群眾，我們也深刻感受到他們對(duì)華融樸實(shí)的感激。
二是授人以魚(yú)不如授人以漁：當(dāng)?shù)刎毨У母驹蛟谟谏a(chǎn)力落后，分公司充分考慮現(xiàn)實(shí)情況，因地制宜實(shí)施扶貧方案，比起直接現(xiàn)金資助，分公司的扶貧方案更是從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，解決居民可持續(xù)收入增長(zhǎng)。
三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見(jiàn)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對(duì)我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒(méi)有用吧，通過(guò)別人的痛苦體會(huì)到自己的幸福，我覺(jué)得應(yīng)該是寫(xiě)看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應(yīng)該幫助她。
四是責(zé)任感。華融公司要多創(chuàng)利潤(rùn)，履行更多的社會(huì)責(zé)任，我要做好業(yè)務(wù)，不出風(fēng)險(xiǎn)，更切實(shí)的幫助村民脫貧致富。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇二
大學(xué)生作為社會(huì)新生力量，積極參與扶貧工作已成為社會(huì)的共識(shí)。我也是一名大學(xué)生，通過(guò)參與扶貧工作，深刻體會(huì)到了大學(xué)生助力扶貧的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人體會(huì)和心得，希望能夠鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身到扶貧事業(yè)中。
第二段：認(rèn)知扶貧
在參與扶貧工作之前，我對(duì)貧困地區(qū)的認(rèn)知是模糊的。通過(guò)實(shí)地走訪和與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣?，我才真正了解到了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀。貧困不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是一種尊嚴(yán)和希望的缺失。只有從根源上解決貧困問(wèn)題，才能真正改善貧困地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。這一認(rèn)知使我意識(shí)到扶貧工作的重要性，也增強(qiáng)了我的助力扶貧的決心。
第三段：行動(dòng)扶貧
我參與的扶貧項(xiàng)目是在一個(gè)山區(qū)小學(xué)支教。小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，面臨著基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教育資源匱乏的問(wèn)題。作為志愿者，我不僅僅是為學(xué)生們傳授知識(shí)，更是扮演著一個(gè)榜樣和引導(dǎo)者的角色。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中耐心引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，讓他們感受到知識(shí)的魅力，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我也會(huì)與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀图议L(zhǎng)溝通，共同制定教學(xué)方法和資源，提高教學(xué)質(zhì)量。這種參與式的扶貧行動(dòng)，不僅能夠改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境，也能夠?qū)W(xué)生們的未來(lái)產(chǎn)生積極影響。
第四段：反思扶貧
在扶貧工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于來(lái)自城市的我和貧困地區(qū)的學(xué)生之間存在一定的差距，溝通交流并不容易。我意識(shí)到，扶貧工作不僅僅需要激情和熱情，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己涂茖W(xué)的方法。助力扶貧需要了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況，協(xié)調(diào)資源，制定合理的計(jì)劃和方案。同時(shí)，我也深深感受到了時(shí)間的緊迫和工作的壓力，扶貧工作需要艱苦付出和持之以恒的努力，更需要耐心和堅(jiān)持，不能半途而廢。
第五段：展望扶貧
盡管扶貧工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)參與，我也看到了希望和進(jìn)步。貧困地區(qū)的人民正漸漸從困境中解脫出來(lái)，通過(guò)教育的力量，他們有了選擇的機(jī)會(huì)。而大學(xué)生的助力扶貧，無(wú)疑是這個(gè)改變的關(guān)鍵。我希望通過(guò)自己的努力，能夠讓更多的貧困地區(qū)的學(xué)生受益，改變他們的命運(yùn)。同時(shí)，我也呼吁更多的大學(xué)生投身到扶貧事業(yè)中，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，一起用知識(shí)和力量，為貧困地區(qū)的脫貧致富貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：在大學(xué)生助力扶貧的過(guò)程中，我認(rèn)知到了貧困問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，也通過(guò)自己的行動(dòng)和努力，親身經(jīng)歷了扶貧的挑戰(zhàn)和希望。我深信只有通過(guò)大家共同的努力和關(guān)注，才能夠真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀。希望更多的大學(xué)生能夠加入到扶貧事業(yè)中，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熱情，用行動(dòng)為中國(guó)的扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇三
20xx年11月23日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》，黨和政府決心在20xx年讓全國(guó)人民全部脫貧。作為在基層工作的大學(xué)生村官，我對(duì)未來(lái)信心百倍，每天的工作充滿著激情。同時(shí)，作為一名共產(chǎn)黨員，能為群眾做點(diǎn)事情，助力群眾脫貧致富，在感到無(wú)上光榮的同時(shí)有覺(jué)得責(zé)任十分重大。
村官彭振正在與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?BR> 扶貧先扶志
在當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)健康的人都能靠自己的能力養(yǎng)自己。當(dāng)自己處于貧困時(shí)，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助?？墒乾F(xiàn)在有些身處貧困狀態(tài)的人，并沒(méi)有想著通過(guò)自己的雙手去勞動(dòng)來(lái)努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會(huì)的救助。當(dāng)我走村入戶調(diào)研貧困戶時(shí)，很多人都在極力的展示，他們是如何如何貧困，欠了多少外債，或者家里有多少病人。農(nóng)民是樸實(shí)的，他們?cè)谟米詈?jiǎn)單的方法，讓你相信他是貧困戶，希望得到政府或者任何一個(gè)源自他人的救助。對(duì)于因?qū)W、因殘、因病貧困，我認(rèn)真的記錄，生怕因?yàn)槲业氖韬龆┑羲麄儗?duì)未來(lái)的希望。扶貧首先要扶志，那些健健康康，卻甘于貧困，甚至享受貧困，拿貧困戶身份洋洋自得的人，是可氣，更是可悲：想坐享其成，不勞而獲，這是可氣;身處貧困，卻甘于貧困，徹頭徹尾的“乞丐”，丟失的不僅僅是金錢(qián)，更是使他丟失了做人的尊嚴(yán)，是可悲。對(duì)于扶貧，首先要做到精準(zhǔn)識(shí)別，類(lèi)似于這樣的“貧困戶”，應(yīng)該予以剔除，甘愿貧志，不可救，亦不必救。
扶貧不是給錢(qián)
在走訪過(guò)程中，很多人提到五保和低保，他們簡(jiǎn)單的認(rèn)為，扶貧就是給他們納入低保或者五保，每個(gè)月給他們幾百元錢(qián)，而有幾百元的收入足以。古話說(shuō)的好：“授之以魚(yú)不如授之以漁”。扶貧不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)，更加應(yīng)該是給與有脫貧意愿的人創(chuàng)造財(cái)富的路子和幫組。貧困戶的貧困的原因千差萬(wàn)別，精準(zhǔn)扶貧就要首先找到貧困的根源，然后才能對(duì)癥“下藥”。假如，缺技術(shù)的給錢(qián)，錢(qián)花光了，他還是會(huì)返貧。黨和政府舉全國(guó)之力扶貧，是為了從根本上車(chē)底消滅貧困，讓老百姓都有致富的額能力，從而邁入小康的生活。誠(chéng)然，貧困戶貧困的具體表現(xiàn)是缺錢(qián)，但是他們更缺少的是“對(duì)癥下藥的方子”。簡(jiǎn)單的給錢(qián)不僅不能達(dá)到扶貧的效果，甚至可能會(huì)被質(zhì)疑社會(huì)公平。
貧困戶對(duì)脫貧方法不認(rèn)同
在與貧困戶們交談中發(fā)現(xiàn)，我感到他們對(duì)脫貧的方法認(rèn)同度不高。比如：土地流轉(zhuǎn)，這是一個(gè)相對(duì)實(shí)際又便捷的脫貧方法。把自家的土地流轉(zhuǎn)出去，每年從承包商那里獲得租金，而自己有時(shí)間去打工賺錢(qián)。可是很多的貧困戶不愿意這樣做，當(dāng)然可能這源于他們對(duì)土地的感情，在他們的骨子里，認(rèn)為失去了土地，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵失去了武器。土地是他們的命，只有自己耕種時(shí)，才覺(jué)得安心，但事實(shí)上，拋除種子、農(nóng)藥、肥料和最貴重的時(shí)間成本，分散種植往往都是虧本的買(mǎi)賣(mài)。然而，即使種地不能讓他們致富，他們也愿意每年頂著驕陽(yáng)烈日或者風(fēng)霜雨雪，在田間地頭揮灑辛勤。此外，對(duì)地方政府根據(jù)市場(chǎng)變化和因地制宜提出的種養(yǎng)殖推薦方案不認(rèn)同，這就與干群關(guān)系疏遠(yuǎn)有關(guān)。個(gè)別村干部，故意保持一種威嚴(yán)的狀態(tài)，不與群眾交談，不與群眾溝通。對(duì)于村里的事情，不開(kāi)村民代表大會(huì)，不向村民公開(kāi)。這就拉遠(yuǎn)了干部與群眾的距離，失去了群眾的信任。帶領(lǐng)群眾脫貧致富，是黨員干部不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真調(diào)研，實(shí)事求是，想群眾之所想，急群總之所急，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，摘掉貧困的帽子。
對(duì)于這幾個(gè)月的工作，有辛苦、有快樂(lè)、有感動(dòng)、有崇敬。我佩服那些不甘于貧困的人，會(huì)永遠(yuǎn)記得與他們熱情的交談的時(shí)光，記得背著舊書(shū)包依然滿臉天真笑容孩子們，記得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……這會(huì)是我工作的不竭動(dòng)力，也是我堅(jiān)定信心走下去的夢(mèng)想。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇四
“大學(xué)生健康扶貧”是指通過(guò)運(yùn)動(dòng)、健康教育等方式，幫助貧困地區(qū)的人民提高身體素質(zhì)和健康意識(shí)。本文作者參與了這一活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，發(fā)表對(duì)大學(xué)生健康扶貧的心得與體會(huì)。
第二段：參與大學(xué)生健康扶貧的體驗(yàn)
大學(xué)生健康扶貧活動(dòng)從校園向貧困鄉(xiāng)村延伸，我們奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)，為當(dāng)?shù)厝巳哼M(jìn)行廣場(chǎng)舞、健康講座等活動(dòng)，傳授運(yùn)動(dòng)方法和保健知識(shí)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們深刻體驗(yàn)了偏遠(yuǎn)山區(qū)人民的生活環(huán)境和醫(yī)療資源匱乏的現(xiàn)狀，也切身感受到健康對(duì)于他們的重要性。同時(shí)，我們也得到了反哺：當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們的熱情、淳樸和感恩之情，使我們深深感動(dòng)。
第三段：加入大學(xué)生健康扶貧的收獲
通過(guò)參與大學(xué)生健康扶貧，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的人民，也得到了豐富和持久的心理、感性和思想收獲。在實(shí)踐中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“身體是革命的本錢(qián)”，也更加意識(shí)到投資健康的重要性。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)、十年磨一劍的精神、自信心和創(chuàng)新能力，在有限資源和環(huán)境條件下，實(shí)現(xiàn)最大收益。
第四段：大學(xué)生健康扶貧的啟發(fā)
大學(xué)生健康扶貧應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣和責(zé)任。通過(guò)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)藥品、器材、物資和資金，或自己前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極參與活動(dòng)，我們可以以自己的實(shí)際行動(dòng)成為社會(huì)公民的一分子，為弱勢(shì)群體貢獻(xiàn)自己的力量。更為重要的是，我們應(yīng)當(dāng)反思自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，有沒(méi)有發(fā)揮出該有的意志力、勇氣和拼搏精神，使自己成為生命力較強(qiáng)的個(gè)體。
第五段：總結(jié)
通過(guò)大學(xué)生健康扶貧這一活動(dòng)，我們身心受益良多，也對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村貧困地區(qū)改善醫(yī)療環(huán)境、促進(jìn)健康消費(fèi)、普及健康教育、完善社會(huì)保障等方面有了更好的理解。雖然，大學(xué)生健康扶貧還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但我們堅(jiān)信，只要我們有能力和意愿，就一定可以實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)。讓我們用自己的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)大眾健康、促進(jìn)全民福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇五
不知不覺(jué)三下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)程過(guò)半了，今天我們來(lái)到了石泉縣的云陽(yáng)村進(jìn)行支教活動(dòng)。云陽(yáng)村位于大巴山脈之中，所以我們是沿著山路過(guò)去的。山路周?chē)祀s著大片的旱地作物和水田作物梯田，同時(shí)還有大量的植被，理論上說(shuō)應(yīng)當(dāng)是亞熱帶常綠闊葉林，但是我看見(jiàn)了一些掉落的樹(shù)葉和針葉樹(shù)木，所以可以看出這里的氣候相對(duì)濕潤(rùn)但是由于海拔導(dǎo)致的山間溫差過(guò)大以及土地難以利用，可能使得當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和交通都不是特別的發(fā)達(dá)，因此今天我們?nèi)ブЫ痰暮⒆觽兛赡芤彩窃谝粋€(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境之中成長(zhǎng)。而這些在我之后與一些孩子的對(duì)話中得到了一些印證。
到達(dá)目的地后，大家開(kāi)始在村干部和老師的指揮下著手準(zhǔn)備。今天到場(chǎng)的約有40余位家長(zhǎng)和孩子，我們將家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)，孩子們?nèi)ソ淌?，由備課的同學(xué)進(jìn)行教課，家長(zhǎng)則在會(huì)議室和其他同學(xué)以及干部們進(jìn)行座談和問(wèn)卷調(diào)查，由于我主要是在教室里，所以我就談?wù)撘恍┖⒆觽兊那闆r。
第一堂美術(shù)課，孩子們一開(kāi)始還比較拘謹(jǐn)，同學(xué)們也缺乏經(jīng)驗(yàn)，好在吳老師及時(shí)鎮(zhèn)住了場(chǎng)面，而隨著教學(xué)的深入孩子們也慢慢放開(kāi)，開(kāi)始向我們展示他們豐富的想象力，在紙上天馬行空的畫(huà)著自己喜歡的東西，而教課的同學(xué)也細(xì)心幫助同時(shí)與孩子們互動(dòng)，第一堂課非常的和諧美好。第二堂語(yǔ)文課，本身我覺(jué)得可能同學(xué)選擇教授的內(nèi)容有點(diǎn)“超綱”，但是這些孩子的基本功比我想象的要好，無(wú)論是識(shí)字水平還是朗讀發(fā)音，不遜于在城市里上學(xué)的孩子，所以語(yǔ)文課上的很順利，效果也很理想，尤其是最后讓孩子們給爸爸媽媽寫(xiě)信的環(huán)節(jié)，我看見(jiàn)了一個(gè)孩子親口給她爸爸讀出信的內(nèi)容后，她的爸爸很明顯的動(dòng)情了，讓我看見(jiàn)了也很感動(dòng)。最后的活動(dòng)課把孩子們的興奮點(diǎn)燃了起來(lái)，無(wú)論是籃球，還是老鷹捉小雞，孩子們都玩得很開(kāi)心很投入，而我也親身投入其中與孩子們一起玩耍，感覺(jué)是找回了童年的美好。
但是美好的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)诮Y(jié)束了表演以及午餐后，匆匆告別了這些孩子們，也告別了這大山中的云陽(yáng)村。云陽(yáng)村孩子們的天真，村民的淳樸，景色的秀麗，都是我們這次下鄉(xiāng)乃至人生中最美好的經(jīng)歷。我們生活在城市，能夠了解農(nóng)村孩子的機(jī)會(huì)很少也很難得，對(duì)他們的幫助也是十分微薄，但是在僅有的機(jī)會(huì)里，我們?nèi)硇耐度?，用汗水去踐行我們大學(xué)生經(jīng)世濟(jì)邦的諾言，得到的將不僅僅是他人的贊許，更將會(huì)是自己心中的感動(dòng)和幸福。
來(lái)時(shí)陰云遮天，去時(shí)陽(yáng)光明媚，我們的付出在孩子們的快樂(lè)中得到回報(bào)，我們的汗水收獲了孩子們的喜悅，這樣的感覺(jué)，是最幸福的。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇六
第一段：扶貧意義與背景（200字）
扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。近年來(lái)，我國(guó)舉行了一系列扶貧行動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。然而，貧困問(wèn)題仍然存在，特別是在一些農(nóng)村地區(qū)。因此，大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著助力扶貧的重要責(zé)任。大學(xué)生助力扶貧不僅能夠提高貧困地區(qū)人民的生活水平，也能為自己的成長(zhǎng)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：參與扶貧活動(dòng)的經(jīng)歷（200字）
我校開(kāi)展了一次支教活動(dòng)，我有幸參與其中。活動(dòng)中，我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，給學(xué)生們上課，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了扶貧的重要性和意義。在與學(xué)生們的交流中，我了解到他們的生活十分困難，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。我們的到來(lái)為他們帶來(lái)了新的希望，而他們的純真和堅(jiān)毅也深深地感動(dòng)了我。
第三段：大學(xué)生助力扶貧的影響和啟示（300字）
大學(xué)生參與扶貧活動(dòng)對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)有著巨大的影響。我們的到來(lái)不僅為他們帶去物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓他們感受到了關(guān)愛(ài)和關(guān)注。這種關(guān)愛(ài)激發(fā)了他們的自信心和積極性，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，大學(xué)生參與扶貧活動(dòng)也對(duì)自己產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)與受助者的互動(dòng)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的不公，激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，參與扶貧活動(dòng)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：面對(duì)困難堅(jiān)持助力扶貧（300字）
在助力扶貧的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)遇到學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)提不上來(lái)的情況，有時(shí)候我們會(huì)面臨道路不平坦的山區(qū)。然而，正是這些困難磨礪了我們的意志和毅力。我們不怕困難，不懼怕挫折，堅(jiān)定地向前走。我們相信只要我們努力，付出，就一定能夠改變我們自己和貧困地區(qū)的命運(yùn)。
第五段：展望未來(lái)，助力扶貧的希望（200字）
作為大學(xué)生助力扶貧的一員，我為自己的所作所為感到自豪。然而，我們不能止步于此。助力扶貧是一項(xiàng)持久的工程，我們需要更多的大學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該關(guān)注和挖掘其他助力扶貧的方式，比如通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)扶貧等，為貧困地區(qū)提供更多的幫助和支持。相信未來(lái)，我們的努力將會(huì)取得更大的成果，讓貧困不再是我們這個(gè)社會(huì)的困擾。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇七
11月18日是個(gè)平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門(mén)前一場(chǎng)空前的暖心盛會(huì)正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來(lái)——現(xiàn)場(chǎng)聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國(guó)賓酒店及國(guó)賓美容院的員工們，當(dāng)然還有來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心人士，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的水產(chǎn)大姐、與悅千家合作的愛(ài)心廠家、東港市各大媒體工作者。作為本次活動(dòng)全程組織與安排的工作人員，基本上每個(gè)細(xì)節(jié)我都滲透了進(jìn)去，從活動(dòng)發(fā)起到活動(dòng)準(zhǔn)備階段、再到現(xiàn)場(chǎng)的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過(guò)山車(chē)一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現(xiàn)實(shí)情況，了解傾聽(tīng)他們家家所面臨的困境，感受了募捐現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)心捐贈(zèng)及社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)這些家庭的關(guān)注與支持，對(duì)我產(chǎn)生了從心到靈的觸動(dòng)。
能夠作為本次活動(dòng)的組織者，我個(gè)人感覺(jué)是十分光榮與驕傲的，同時(shí)也讓我感覺(jué)到自己身上擔(dān)子與責(zé)任的沉重，每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對(duì)于這些不足的地方在活動(dòng)過(guò)后我做了深刻的總結(jié)，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因?yàn)樽约旱氖韬龆尵栀?zèng)的物資受到些許影響，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太需要這份資助了?？粗F(xiàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)排隊(duì)有秩序上臺(tái)捐款的員工及社會(huì)愛(ài)心人士，那一刻我的心在感受這現(xiàn)場(chǎng)上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛(ài)心的溫度傳遞。
當(dāng)我們的愛(ài)心車(chē)隊(duì)帶著所有愛(ài)心人士捐贈(zèng)的物資挺進(jìn)長(zhǎng)山鎮(zhèn)時(shí)，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來(lái)。首先迎來(lái)的就是長(zhǎng)山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛(ài)心車(chē)隊(duì)，陪伴著我們一起深入各個(gè)村落，走進(jìn)每一戶我們本次捐贈(zèng)的貧困戶家中。這位大姐的行動(dòng)也是一種無(wú)形中的捐助。
兩天時(shí)間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個(gè)不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動(dòng)。當(dāng)我們進(jìn)入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因?yàn)榧?dòng)而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導(dǎo)致喪失勞動(dòng)力而帶來(lái)的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個(gè)家庭所帶來(lái)的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來(lái)人活著有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都不重要，最重要的是要有一個(gè)健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻(xiàn)愛(ài)心的途中，無(wú)意中去一所學(xué)校接一位村婦女主任大姐，在學(xué)校門(mén)口停留了片刻的功夫，我看到了一個(gè)外表破破爛爛的小房子里進(jìn)進(jìn)出出好多小學(xué)生，我懷著一顆好奇的心理走了進(jìn)去，進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)，破舊的布簾子后面有一個(gè)破破爛爛的小柜臺(tái)，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類(lèi)的垃圾食品，還有長(zhǎng)毛的面包，帶色素的飲料，小學(xué)生們爭(zhēng)前恐后的購(gòu)買(mǎi)著。由此不禁讓我聯(lián)想到，病從口入，農(nóng)村的孩子們正處于生長(zhǎng)發(fā)育長(zhǎng)身體的時(shí)候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認(rèn)為工商部門(mén)應(yīng)該下鄉(xiāng)來(lái)打擊一下這些無(wú)證經(jīng)營(yíng)的.黑心商家，將這些沒(méi)有食品安全保障的黑心窩點(diǎn)取締，還農(nóng)村孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。
當(dāng)然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因?yàn)樯砘寄蚨景Y，面臨每?jī)蓚€(gè)月就需要透析一次的高額醫(yī)療費(fèi)，與她風(fēng)雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣(mài)了，所有的錢(qián)財(cái)都被兒媳拿走了，沒(méi)有給她的婆婆留下一分救命錢(qián)。當(dāng)我們出現(xiàn)在她的家中時(shí)，她已經(jīng)奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢(qián)的那一瞬間，全屋子的淚點(diǎn)都到了極限，大姐激動(dòng)的留下感激的淚水，我們一屋子前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的悅千家愛(ài)心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場(chǎng)景選擇離開(kāi)了屋子。大姐的哭聲沁透著每個(gè)人的心靈，世上怎么會(huì)將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當(dāng)我們離去的時(shí)候，大姐拖著無(wú)力的身軀強(qiáng)行下床，扶著門(mén)框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來(lái)，期盼著活下去的希望。
這只是眾多家庭中的一戶，其他十八戶都有十八戶不同的故事，我打算利用公司公眾平臺(tái)，每天報(bào)道一個(gè)家庭的故事，不暴露出他們的姓名，呼吁社會(huì)上更多的愛(ài)心人士和他們村里的村主任、婦女主任聯(lián)系，共同伸出援手來(lái)幫助他們解決眼前的難題，也希望我們悅千家可以為這些貧困家庭提供一些好的能夠擺脫貧困困擾的好方法，從根本上幫助到他們。本次愛(ài)心募捐及下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束幾天了，但是我的心始終沒(méi)有平息下來(lái)，我希望當(dāng)我們下次再去到各個(gè)村里的時(shí)候，可以看到孩子們臉上都洋溢著健康快樂(lè)的笑容，家家戶戶都能過(guò)上幸福健康的好日子！讓更多的人加入我們xxx陽(yáng)光基金，用我們的愛(ài)與陽(yáng)光能夠幫助到更多需要幫助的人。
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大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇八
“人民至上，生命至上?！边@是習(xí)近平總書(shū)記在疫情防控工作中所強(qiáng)調(diào)的一句話。扶貧也是體現(xiàn)了這一理念的工作之一。為了更好地了解和體驗(yàn)扶貧工作，在大學(xué)生課程中增加扶貧課堂，為廣大學(xué)生提供了一次了解貧困地區(qū)情況的機(jī)會(huì)，也為我們底層渴望改變命運(yùn)的人們提供了一些幫助。
第二段：了解貧困地區(qū)情況
扶貧課堂是由地域條件差異化較大的一些教育機(jī)構(gòu)精心策劃、設(shè)計(jì)的課程。在扶貧課堂中，我們可以了解到許多貧困地區(qū)的情況，包括這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、生活條件等等。通過(guò)學(xué)習(xí)和接觸，我們可以更加真實(shí)地感受到不同地區(qū)的差距，進(jìn)而感受到扶貧工作的必要性。
第三段：幫助貧困地區(qū)改變命運(yùn)的行動(dòng)
扶貧課堂不僅僅停留在紙上談兵，還有一些實(shí)際行動(dòng)。例如，我們可以在自己的生活中積極愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供一些力所能及的幫助，例如捐助衣物、書(shū)籍、食品等等。對(duì)于一些有專(zhuān)業(yè)技能的大學(xué)生，可以進(jìn)入貧困地區(qū)實(shí)施一些扶持計(jì)劃，例如開(kāi)展一些職業(yè)培訓(xùn)等等。
第四段：扶貧課堂為學(xué)生提供了成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
扶貧課堂對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)很好的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在課堂中，學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況，思考更多的問(wèn)題，從而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸和交流，也讓我們得以拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)，增加人際交往能力，提高社交技能。
第五段：結(jié)尾
在大學(xué)生扶貧課堂的過(guò)程中，我們不僅僅擺的是一份善心，更是為了貧困地區(qū)的發(fā)展和人民的幸福做出一份貢獻(xiàn)，幫助底層人民改變命運(yùn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最終，我深刻感受到，扶貧不僅是一種行動(dòng)，也是一種理念和思想，是提升我們自身素質(zhì)和價(jià)值觀的過(guò)程。我們大學(xué)生要行動(dòng)起來(lái)，為推進(jìn)扶貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇九
天公作美，在這個(gè)七月的上旬，我們普法實(shí)踐團(tuán)赴安康市石泉縣新聯(lián)村進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調(diào)研，在村支書(shū)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)村戶，與他們親切的交談。
第一戶農(nóng)家給我印象最深刻的是那戶人家的老人，爺爺已經(jīng)93歲了，但他的體質(zhì)絲毫不遜我們這些人，除了耳朵有點(diǎn)背之外，他穩(wěn)健的步伐讓我們難以想象，在我們眼前的竟是將近百歲的高齡老人。老人的健康離不開(kāi)政府的財(cái)政補(bǔ)貼，對(duì)于這些高齡老人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月的200的政府補(bǔ)助，無(wú)疑是對(duì)他們精神以及物質(zhì)上最大的支持！而在接下來(lái)的幾戶人家，我們了解到的不單單是金錢(qián)上的支持，還有其他的扶助。
脫貧的實(shí)現(xiàn)，光靠金錢(qián)的給予是行不通的，古語(yǔ)有云:授人以魚(yú)不如授人以漁，說(shuō)的就是傳授別人既有知識(shí)，不如傳授別人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，這在扶貧的道路上，同樣是條真理。國(guó)家政府要做的不是一味的發(fā)放津貼，而是要在本質(zhì)上解決問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們需要的往往不是一時(shí)短暫的安逸，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的脫貧。對(duì)于那些貧困戶來(lái)說(shuō)，掌握一項(xiàng)賺更多錢(qián)的本領(lǐng)直接決定了他們的未來(lái)走向。既然大家都是有勞動(dòng)力的社會(huì)公民，何不通過(guò)自己的勞動(dòng)擺脫目前的窘迫？這樣于己有利于本人社會(huì)價(jià)值乃至人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，于社會(huì)更是勞動(dòng)資源的增添，這樣一舉兩得的方式，又何樂(lè)而不為呢？在今天的走訪中，我了解到，有些農(nóng)戶在政府的支持下，有養(yǎng)殖蠶來(lái)補(bǔ)貼家用的！原本以種田為生的村民，現(xiàn)在掌握養(yǎng)蠶的本領(lǐng)，這正是“授人以漁”的體現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，三下鄉(xiāng)的進(jìn)程在不知不覺(jué)中已然過(guò)半，個(gè)中滋味我們無(wú)法言說(shuō)，因?yàn)樘?，所以難說(shuō)！今天，對(duì)于我們這些生活在安逸時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，那內(nèi)心的震撼是難以表達(dá)的。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，而他們呢？我們肆意揮霍金錢(qián)的時(shí)候，而他們呢？強(qiáng)烈的反差讓人感到羞愧，而這又確實(shí)是鐵錚錚的事實(shí)。過(guò)去怎樣，我們無(wú)法挽回，未來(lái)如何，我們無(wú)法預(yù)料，但現(xiàn)在如何，我們能夠創(chuàng)造！實(shí)踐，還在進(jìn)行著！
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十
第一段：介紹扶貧背景和大學(xué)生參與扶貧的重要性（200字）
扶貧工作一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。由于各地的發(fā)展不平衡，許多地區(qū)仍存在著貧困的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，大學(xué)生參與扶貧已經(jīng)成為一種關(guān)注的新趨勢(shì)。大學(xué)生的參與不僅可以為貧困地區(qū)帶來(lái)新的活力和機(jī)遇，還能培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，促進(jìn)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第二段：大學(xué)生參與扶貧的具體方式和體驗(yàn)（300字）
大學(xué)生扶貧的方式多種多樣，可以通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式來(lái)參與。我曾參與過(guò)某省的孤兒院慰問(wèn)活動(dòng)，這是一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起前往孤兒院，給孩子們帶去了禮物和關(guān)心。我們還開(kāi)展了各種游戲活動(dòng)，陪伴孩子們度過(guò)愉快的時(shí)光。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己的身份與使命，也更加了解了貧困地區(qū)孩子們的生活和困難。這使我更加堅(jiān)定了自己助力扶貧的信念。
第三段：大學(xué)生參與扶貧的收獲和成長(zhǎng)（300字）
大學(xué)生參與扶貧可以帶來(lái)很多收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)參與扶貧活動(dòng)，我們可以更好地了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，提高我們的社會(huì)觀察和分析能力。其次，與貧困地區(qū)的人民交流，我們可以增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和包容，提高我們的人際交往和溝通能力。最重要的是，參與扶貧活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。只有通過(guò)親身體驗(yàn)，我們才能真正體會(huì)到貧困人民的困境，進(jìn)而形成緩解貧困的決心和行動(dòng)。
第四段：大學(xué)生助力扶貧的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）
盡管大學(xué)生參與扶貧有很多好處，但也面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源缺乏，工作環(huán)境相對(duì)困難，需要我們具備適應(yīng)能力和耐心。其次，大學(xué)生參與扶貧需要投入大量的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)對(duì)我們的學(xué)業(yè)和休息造成一定的影響。最后，扶貧工作需要協(xié)調(diào)各方面的資源和團(tuán)隊(duì)合作，需要我們具備良好的組織和溝通能力。
第五段：總結(jié)大學(xué)生助力扶貧的意義和未來(lái)發(fā)展方向（200字）
大學(xué)生助力扶貧是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)工作。通過(guò)參與扶貧活動(dòng)，我們不僅能幫助貧困地區(qū)的人民離開(kāi)貧困，還可以為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，大學(xué)生助力扶貧應(yīng)該更加注重長(zhǎng)期效益，建立起持續(xù)而穩(wěn)定的扶貧機(jī)制。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高大學(xué)生參與扶貧的能力和質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的扶貧工作，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)和共享發(fā)展的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
(總字?jǐn)?shù)：1200字)
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十一
貧困是我國(guó)面臨的重要問(wèn)題之一，困擾著廣大的貧困人口。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極投身扶貧事業(yè)，幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。大學(xué)生扶貧課堂正是為此而設(shè)立的，它為我們提供了與貧困地區(qū)溝通交流的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)貧困的地區(qū)，了解當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了扶貧的重要性和緊迫性。
第二段：對(duì)扶貧課堂的感受
我參加了學(xué)校組織的扶貧課堂活動(dòng)，兩天時(shí)間里，我們深入邊遠(yuǎn)山區(qū)探訪貧困家庭，并進(jìn)行了多場(chǎng)座談會(huì)。這一活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到貧困的定義不是單單指經(jīng)濟(jì)上的貧窮，還有文化、教育等多方面的貧困。尤其是當(dāng)我們走進(jìn)那些貧困家庭時(shí)，深深感受到生活的艱辛和無(wú)助。我們看到的只是身陷貧困的一面，更多的是那些被壓抑卻依舊自強(qiáng)不息的個(gè)體和群體。這也讓我了解到扶貧并不是簡(jiǎn)單的救助行為，而更多的是為貧困地區(qū)創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)和自我發(fā)展的條件。
第三段：從心理上的收獲
此次扶貧課堂活動(dòng)，讓我更加明確了自己的內(nèi)心。最初聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)還停留在“走著走著看一看”的層面上，但真正走進(jìn)貧困地區(qū)后，我被當(dāng)?shù)厝罕姷膱?jiān)韌和樂(lè)觀所打動(dòng)，感受到了他們的生動(dòng)和真實(shí)。這種感受讓我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)出現(xiàn)了變化，以前的自己在生活中遇到困難就會(huì)很容易放棄，而在這次扶貧活動(dòng)中，那些貧困家庭不屈不撓的精神讓我逐漸想通，明白了人生的道理。
第四段：對(duì)扶貧工作的認(rèn)識(shí)和理解
參加了本次扶貧課堂，我進(jìn)一步深入了解了貧困地區(qū)，以及貧困地區(qū)的人民所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，使我更加了解到扶貧工作的重要性和復(fù)雜性。只有把扶貧工作與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來(lái)，才能真正推動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，讓當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂弧Ｎ艺J(rèn)為，我們作為大學(xué)生，應(yīng)該積極參與到扶貧工作中來(lái)，通過(guò)貢獻(xiàn)自己的力量，讓當(dāng)?shù)厝罕娛芤?，推?dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次扶貧課堂活動(dòng)，我不僅感受到了貧困地區(qū)人民的樸實(shí)以及他們身上散發(fā)的善良和向上的精神，還發(fā)現(xiàn)了自身在扶貧工作中的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參加到扶貧工作中來(lái)，為扶貧事業(yè)盡一份力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與到扶貧工作中來(lái)，通過(guò)自身的努力，為貧困地區(qū)人民帶來(lái)希望和光明。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十二
科技的快速發(fā)展和普及，為扶貧事業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇?？萍寄軌蚣铀傩畔鞑?、提升教育水平、改善醫(yī)療條件等方面助力扶貧。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科技助力扶貧的重要性和效果。以下是我對(duì)科技扶貧的心得體會(huì)。
首先，科技助力扶貧必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。在制定科技扶貧方案之前，我們必須對(duì)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)等方面的困難有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。只有在熟悉了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況后，才能制定出具體可行的科技扶貧方案。例如，某地區(qū)的貧困戶多以農(nóng)民為主，他們對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需求較高。因此，科技扶貧方案應(yīng)該主要著力于提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，包括農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、種植技術(shù)等方面的支持。
其次，科技助力扶貧需要注重教育。教育是扶貧的基礎(chǔ)，而科技則可以為教育增添一道亮麗的風(fēng)景。通過(guò)科技手段，貧困地區(qū)的孩子們可以接觸到全球各地的知識(shí)資源，拓寬他們的視野。例如，一些貧困山區(qū)的學(xué)校無(wú)法請(qǐng)到好的教師，但通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，孩子們可以和城市里的名師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。這不僅為孩子們提供了更好的教育資源，還激發(fā)了他們追求知識(shí)的熱情。同時(shí)，科技教育的普及也為貧困地區(qū)的人員提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們脫貧致富。
第三，科技助力扶貧要關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在貧困地區(qū)，由于資金和人才的限制，發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)常遇到困難。而科技可以通過(guò)提升生產(chǎn)效率、推動(dòng)創(chuàng)新等方面幫助貧困地區(qū)的人們創(chuàng)業(yè)致富。例如，在一些貧困地區(qū)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以將當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)銷(xiāo)售到全國(guó)各地。同時(shí)，科技也可以提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助貧困地區(qū)的人們了解市場(chǎng)需求，開(kāi)展有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
第四，科技助力扶貧需要關(guān)注健康保障。貧困地區(qū)的醫(yī)療條件較差，科技可以幫助改善這一狀況。通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)，專(zhuān)家無(wú)需到現(xiàn)場(chǎng)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程診斷患者的疾病，提供準(zhǔn)確有效的治療方案。同時(shí)，科技還可以提供醫(yī)療設(shè)備和藥品的快速傳輸，滿足貧困地區(qū)的醫(yī)療需求。例如，將醫(yī)療設(shè)備和藥品通過(guò)無(wú)人機(jī)送到貧困山區(qū)，可以大大縮短物流時(shí)間，提高醫(yī)療救助的效率。
最后，科技助力扶貧要注重可持續(xù)發(fā)展?？萍际且话央p刃劍，如果不注重可持續(xù)性發(fā)展，可能會(huì)造成新的貧困問(wèn)題。因此，在以科技助力扶貧的過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注眼前的效果，還要思考長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我們要確?？萍嫉膽?yīng)用不僅可以幫助貧困地區(qū)短期內(nèi)脫貧，更要帶給他們可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
總之，科技助力扶貧是當(dāng)前助力貧困地區(qū)脫貧致富的有效途徑。通過(guò)深入了解實(shí)際情況、注重教育、關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提供健康保障和注重可持續(xù)發(fā)展，科技可以在扶貧事業(yè)中發(fā)揮重要作用。我們期望能夠繼續(xù)加大對(duì)科技扶貧的力度，將科技的紅利全面釋放出來(lái)，為貧困地區(qū)帶來(lái)更多的機(jī)遇和希望。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到科技并非萬(wàn)能，需要與政府、社會(huì)組織以及貧困地區(qū)群眾的協(xié)力合作，才能實(shí)現(xiàn)共同致富的目標(biāo)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十三
社區(qū)扶貧大學(xué)生是一種新型的志愿者服務(wù)模式，其主要目的是通過(guò)社區(qū)服務(wù)、扶貧工作實(shí)踐來(lái)幫助貧困地區(qū)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與能力。在此次社區(qū)扶貧大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中，我深深感受到了這種模式的重要性和意義，也深刻體會(huì)到了自己在其中所獲得的成長(zhǎng)和收獲。
第二段：過(guò)程
此次社區(qū)扶貧大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和我的志愿者團(tuán)隊(duì)走訪了多個(gè)貧困村莊、社區(qū)，并開(kāi)展了一系列的扶貧工作。我們幫助農(nóng)村婦女學(xué)習(xí)編織、縫紉等手工技巧，并為他們提供銷(xiāo)售渠道；為留守兒童和貧困學(xué)生提供家教和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；開(kāi)展義務(wù)衛(wèi)生保健義診活動(dòng)，幫助村民了解相關(guān)健康知識(shí)等等。每一個(gè)扶貧項(xiàng)目都需要我們穿梭于村莊之間，進(jìn)行廣泛而細(xì)致的宣傳和組織，讓更多的貧困戶了解我們的工作和幫助。
第三段：收獲
通過(guò)此次志愿服務(wù)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何更有效地幫助貧困地區(qū)，也深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。我們的服務(wù)不僅帶給了貧困地區(qū)物質(zhì)上的幫助，也讓他們內(nèi)心更加充實(shí)。同時(shí)，我也更加懂得了自己的價(jià)值，從中結(jié)識(shí)的新朋友也讓我更加自信和勇敢。
第四段：反思
雖然此次活動(dòng)收獲頗豐，但也不能否認(rèn)存在一些不足。我們發(fā)現(xiàn)在宣傳工作上還有所欠缺，有很多貧困村莊的居民并不十分了解我們的工作和意義。這需要我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)中更加注重宣傳工作，讓更多的人知曉、支持我們的工作。
第五段：總結(jié)
社區(qū)扶貧大學(xué)生是一種新型的志愿服務(wù)模式，它通過(guò)行動(dòng)來(lái)幫助貧困地區(qū)的村民解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也讓大學(xué)生更加了解社會(huì)、了解自己。這次志愿服務(wù)活動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、學(xué)會(huì)了思考和分析，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)服務(wù)等方面的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，社區(qū)扶貧大學(xué)生這種志愿服務(wù)模式將越來(lái)越受到大眾的贊譽(yù)和支持，我們也一定會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十四
貧困是一個(gè)全球性的難題，在中國(guó)，也有很多地區(qū)的人民仍處于生活困境之中。作為一個(gè)有責(zé)任心、有社會(huì)意識(shí)的人，我們理應(yīng)關(guān)注到這些貧困地區(qū)的人民處境，并為他們提供幫助。更何況，積極參與扶貧事業(yè)，既促進(jìn)了社區(qū)的發(fā)展與進(jìn)步，又是一種回報(bào)社會(huì)、關(guān)愛(ài)人民的表現(xiàn)。因此，助力扶貧不僅僅是一項(xiàng)義務(wù)，也是一項(xiàng)重要任務(wù)。
眾所周知，扶貧的形式很多，甚至還有很多盲目的扶貧行為。要從根本上解決扶貧的任務(wù)，必須消除一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楦唧w、切實(shí)的援助行動(dòng)。例如，為貧困地區(qū)提供精準(zhǔn)的幫扶措施、發(fā)起公益性項(xiàng)目、培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝藗兊募寄艿鹊取?duì)于參與助力扶貧的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，注重持久的幫扶模式。同時(shí)，削減開(kāi)支、識(shí)別合適的受助對(duì)象、選擇可持續(xù)的幫扶項(xiàng)目，才能保證扶貧工作的質(zhì)量與效果良好。
第三段：分享助力扶貧的實(shí)踐案例。
在過(guò)去的一些時(shí)間，我領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)針對(duì)某貧困鄉(xiāng)村的扶貧行動(dòng)。在這個(gè)鄉(xiāng)村，由于人均收入較低、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等原因，導(dǎo)致很多人無(wú)法得到必要的醫(yī)療和教育服務(wù)。為了幫助他們改善生活狀況，我們策劃了很多項(xiàng)目，例如對(duì)孩子們進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)作及詩(shī)歌創(chuàng)作的培訓(xùn)、資助家庭改變簡(jiǎn)陋的住房條件、提供醫(yī)療援助等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的持續(xù)工作，我們見(jiàn)證了很多改變，從提升了人們的文化素養(yǎng)，到使他們的生活質(zhì)量得到了實(shí)質(zhì)性提升。這不僅讓我們感到滿足，也讓我們更加堅(jiān)信助力扶貧的重要性。
第四段：認(rèn)識(shí)助力扶貧的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
扶貧行動(dòng)的優(yōu)勢(shì)在于，它可以通過(guò)吸引社會(huì)資源和人力，對(duì)貧困人群進(jìn)行有針對(duì)性的援助，從而更好地促進(jìn)貧困地區(qū)的發(fā)展。然而，這一過(guò)程中，可能會(huì)遇到媒體曝光、政策影響、詐騙等種種問(wèn)題和困難，需要更高的監(jiān)管與合規(guī)性管理。此外，有時(shí)候在扶貧過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些本土文化的阻礙，如讓受助對(duì)象感到自己被環(huán)顧、陌生和不受尊重。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的角度去思考解決辦法。
在未來(lái)，助力扶貧的方式和方法將會(huì)更加多樣化。我們可以用更科學(xué)的方法、更快捷的方式，為貧困地區(qū)的人民提供援助。例如，社交平臺(tái)的新型扶貧模式、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游等等，可以讓扶貧工作盡可能地做到更智能化、更娛樂(lè)化、更加人性化。更重要的是，我們需要保持連續(xù)性、穩(wěn)定性，也就是說(shuō)，在未來(lái)的發(fā)展中一定要始終堅(jiān)持持久的幫扶，這才是真正能幫助貧困地區(qū)人民的方法。
總結(jié)：
助力扶貧不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)使命。它的重要性、意義、方式和未來(lái)，都需要我們仔細(xì)思考和探討。因此，我們應(yīng)該共同努力，慢慢地積累一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)刻推動(dòng)著我們的扶貧事業(yè)前進(jìn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的大力推行，許多地方的貧困問(wèn)題得到了緩解。然而，在一些特殊地區(qū)，貧困現(xiàn)象依然困擾著當(dāng)?shù)鼐用?。為了幫助這些地區(qū)解決貧困問(wèn)題，社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。在這個(gè)項(xiàng)目中，大學(xué)生們通過(guò)走進(jìn)貧困地區(qū)，參與當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ?，向貧困群眾傳授知識(shí)技能，幫助他們脫貧致富。在此次項(xiàng)目中，我有了很多收獲，感到非常的充實(shí)和滿足。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：項(xiàng)目的背景及目的。
社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目是在中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中應(yīng)運(yùn)而生的。在大學(xué)生的參與下，這個(gè)項(xiàng)目的目的是為了幫助當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)解決貧困問(wèn)題，提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳钯|(zhì)量和幸福感。而我們作為大學(xué)生，可以通過(guò)自己的行動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的人們重拾信心，改善生活。
第二段：實(shí)踐過(guò)程。
在項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的居民進(jìn)行了交流，了解當(dāng)?shù)氐那闆r和需求。同時(shí)，我們也為他們提供了一些實(shí)用的技能，例如：建筑、種植、制作衛(wèi)生紙等。我們跟隨他們，去了解他們的生活和文化，了解當(dāng)?shù)氐臍v史和背景。之后，我們一起合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)的扶貧計(jì)劃。
第三段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)參與社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困的原因和影響，這是我之前所不能理解和感受到的。在這個(gè)項(xiàng)目中，我親身體驗(yàn)了貧困地區(qū)的生活，也真正感受到了他們生活的艱辛和困難。其次，這個(gè)項(xiàng)目讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，如何種植、建筑、制作衛(wèi)生紙等。最后，這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。這些技能和知識(shí)，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著極大的幫助。
第四段：影響和啟示。
社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目不僅對(duì)于貧困地區(qū)的居民有著極大的幫助，同時(shí)也對(duì)我們這些參與者有著深刻和積極的影響。這個(gè)項(xiàng)目讓我們更加深刻地了解到原有的文化差異，并且認(rèn)識(shí)到我們無(wú)論走到什么地方，都需要尊重并理解當(dāng)?shù)氐奈幕?。我們要始終保持進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，積極為社會(huì)服務(wù)，并努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
作為一名參與社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目的人員，我意識(shí)到我們的責(zé)任并不僅僅是去幫助他們，而是更要去發(fā)動(dòng)他們自己解決問(wèn)題和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。當(dāng)然，這樣的路徑并不容易，但我們都應(yīng)該像我們?cè)谪毨У貐^(qū)所做的一樣，去努力地為他們開(kāi)辟新的出路。我們要回家之后將我們?cè)诖舜雾?xiàng)目中所學(xué)的理念和經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的朋友家人，幫助更多的人去關(guān)注貧困地區(qū)的狀況，從而一起為貧困地區(qū)的未來(lái)努力。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十六
科技與扶貧是當(dāng)代社會(huì)兩個(gè)熱門(mén)話題，二者相互結(jié)合，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，為貧困地區(qū)帶來(lái)脫貧致富的機(jī)會(huì)。在我參與科技助力扶貧項(xiàng)目的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科技的力量和其對(duì)扶貧工作的積極影響。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠進(jìn)一步加深人們對(duì)科技扶貧的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：傳播信息和技術(shù)
互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，極大地方便了信息的傳播，為扶貧工作帶來(lái)了革命性的變化。通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)，我們可以很容易地訪問(wèn)到各種相關(guān)信息，包括貧困地區(qū)的政策、資金、技術(shù)等。這樣一來(lái)，政府部門(mén)、社會(huì)組織和個(gè)人可以更加高效地將資源和資金投入到貧困地區(qū)，推動(dòng)扶貧工作的開(kāi)展。
第三段：創(chuàng)新科技與實(shí)踐結(jié)合
為貧困地區(qū)提供新技術(shù)和科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，可以提高他們脫貧致富的能力。在我的項(xiàng)目中，我們利用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，為農(nóng)民提供全面的培訓(xùn)，教授他們?nèi)绾卫每萍际侄翁岣咿r(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，同時(shí)幫助他們推廣和銷(xiāo)售產(chǎn)品。這種結(jié)合創(chuàng)新技術(shù)和實(shí)踐在貧困地區(qū)取得了顯著成效，不僅提高了農(nóng)民的生活水平，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。
第四段：數(shù)字金融與金融服務(wù)
數(shù)字金融是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)科技，對(duì)于扶貧工作也有著重要的作用。通過(guò)數(shù)字金融，貧困地區(qū)的居民可以方便地進(jìn)行支付、借貸等金融服務(wù)，不再受到時(shí)間和空間的限制。在我的項(xiàng)目中，我們引入了手機(jī)支付和小額貸款服務(wù)，為貧困地區(qū)的居民提供了更加便利的金融服務(wù)，幫助他們更好地管理和運(yùn)營(yíng)自己的生意。這樣一來(lái)，他們能夠更好地融入市場(chǎng)，從而增加收入，改善生活品質(zhì)。
第五段：科技賦能創(chuàng)業(yè)和就業(yè)
扶貧不僅僅是贈(zèng)送一些物質(zhì)上的東西，更重要的是賦予貧困地區(qū)的居民能力，讓他們自力更生。通過(guò)科技創(chuàng)新，我們可以為貧困地區(qū)的人們提供創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。比如，通過(guò)提供與當(dāng)前社會(huì)需求相匹配的技能培訓(xùn)，幫助他們開(kāi)展電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多貧困地區(qū)的居民有創(chuàng)業(yè)的愿望和能力，只是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)和技能而未能成功。因此，科技的賦能作用在培養(yǎng)貧困地區(qū)居民的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)意識(shí)方面具有巨大價(jià)值。
結(jié)束語(yǔ)：
科技助力扶貧是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，但同時(shí)也是具有巨大潛力的。在我參與的項(xiàng)目中，我親身感受到了科技在扶貧工作中所發(fā)揮的積極作用。通過(guò)傳播信息和技術(shù)、創(chuàng)新科技與實(shí)踐結(jié)合、數(shù)字金融和金融服務(wù)、以及科技賦能創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，我們可以為貧困地區(qū)的居民帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和希望，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的脫貧致富。我們要繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，深化科技與扶貧的結(jié)合，為貧困地區(qū)帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)國(guó)家的扶貧事業(yè)取得更大成就。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十七
社區(qū)扶貧大學(xué)生是當(dāng)下一種新型公益組織。他們代表著年輕人為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，而且是以自愿的方式為貧困人群服務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是改變社區(qū)的貧窮和幫助他人，而且也是非常有益的對(duì)于志愿者自身的成長(zhǎng)。我參與了這個(gè)活動(dòng)，深深感受到了其中的意義與價(jià)值，下面我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
一、參加社區(qū)扶貧大學(xué)生頭腦要清醒
參加社區(qū)扶貧大學(xué)生首先要保持一顆清醒的頭腦。這意味著我們需要盡可能多地了解貧困背景和主要問(wèn)題所在。我們需要深度思考解決的方案，并盡可能多地收集相關(guān)信息。在接觸了貧困人群之后，我們會(huì)開(kāi)始反思我們的自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)。我們需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具備解決問(wèn)題的能力，因?yàn)楹芏嗲闆r下，貧困人群迫切需要這樣的幫助。所以，作為社區(qū)扶貧大學(xué)生需要在貧困人群面前有清晰的目標(biāo)和思路。
二、與貧困人群坦誠(chéng)溝通
與貧困人群坦誠(chéng)溝通也是參加社區(qū)扶貧大學(xué)生的關(guān)鍵。貧困人群通常需要的是具有耐心和專(zhuān)業(yè)能力的志愿者們，他們需要有人傾聽(tīng)和理解他們面臨的問(wèn)題。志愿者應(yīng)該始終保持耐心和友善的態(tài)度， 讓貧困人群感覺(jué)到自己不是被遺忘的角落，而是被需要的一部分。志愿者需要耐心聽(tīng)取貧困人群的訴求，了解他們生活的點(diǎn)滴，以及他們面臨的問(wèn)題。志愿者應(yīng)該放下自己的身份和低姿態(tài)，使對(duì)方感到信任和舒適，溝通應(yīng)該是雙向的。只有這樣，志愿者才能從溝通中獲得更深層的內(nèi)容，改善貧困人群的生活質(zhì)量。
三、認(rèn)真傾聽(tīng)社區(qū)居民的問(wèn)題
參加社區(qū)扶貧大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)社區(qū)居民的問(wèn)題，不斷地思考和總結(jié)社區(qū)居民的特點(diǎn)，了解社區(qū)居民的工作條件和生活環(huán)境。志愿者應(yīng)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，在服務(wù)過(guò)程中，以崇高的幫助為基礎(chǔ)，切實(shí)提高居民的生活品質(zhì)。為此，我們要珍惜好每一個(gè)機(jī)會(huì)，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和技能，為居民的生活和健康注入活力和希望，關(guān)愛(ài)和服務(wù)真正地到位。
四、積極參與服務(wù)活動(dòng)
作為社區(qū)扶貧大學(xué)生，我們要求自己投身服務(wù)活動(dòng)，盡力幫助更多不幸的居民，促進(jìn)社會(huì)公義。志愿者應(yīng)該積極開(kāi)展各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在盡量改善生活環(huán)境的同時(shí)，合理地利用社區(qū)資源，為居民們樹(shù)立更正面的形象。我們應(yīng)該以一種正確的行動(dòng)態(tài)度，營(yíng)造出良好的建筑環(huán)境，在社區(qū)中注入愛(ài)心和希望，成為居民們的精神食糧。
五、持之以恒
作為社區(qū)扶貧大學(xué)生，我們需要持之以恒地服務(wù)，在途中減少失誤，并不斷改進(jìn)自己。社區(qū)扶貧活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜且極具挑戰(zhàn)的過(guò)程，志愿者需要有信心和勇氣不斷地嘗試。我們不跳槽、不斷電和放棄，居民們也才能逐漸建立對(duì)我們的信任感和尊重感。因此，我們需要不斷地自我提高，堅(jiān)守初衷，實(shí)現(xiàn)自己的追求。
總之，在參加社區(qū)扶貧活動(dòng)中，我們需要克服難題并堅(jiān)持，要與貧困人群和社區(qū)居民坦誠(chéng)溝通并協(xié)作合作，注重專(zhuān)業(yè)技能的積極提升，以努力貢獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)為目標(biāo)。通過(guò)這樣的過(guò)程，社區(qū)扶貧大學(xué)生不僅在服務(wù)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和提高，也在道德思想上得到了更好的提高。我們要積極倡導(dǎo)愛(ài)心和同情心，傳承社會(huì)正能量，踐行志愿精神和服務(wù)文化，使這項(xiàng)活動(dòng)在未來(lái)不斷取得更好的成果。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，扶貧工作成為了國(guó)家的重點(diǎn)任務(wù)，而大學(xué)生扶貧課堂則是將扶貧教育融入到學(xué)生教育之中的一種新嘗試。作為大學(xué)生們重要的社會(huì)責(zé)任，參與扶貧課堂不僅讓我們更加深入地了解貧困地區(qū)的狀況，更加深刻地體認(rèn)到脫貧致富的重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)到了自身肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，使我們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會(huì)后備力量。
第二段：扶貧帶給我們的啟示
扶貧課堂讓我們有了更深層次的理解。我們了解到了貧困的原因、特點(diǎn)、現(xiàn)狀和緩解貧困的措施，發(fā)現(xiàn)貧困不是單純的物質(zhì)短缺，而是涉及到資源分配、機(jī)會(huì)平等、文化傳承和社會(huì)保障等方面。我們應(yīng)該關(guān)注和解決潛在的貧困問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)政治意識(shí)和大局意識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化改變。
第三段：扶貧帶來(lái)的收獲
扶貧課堂的實(shí)踐，也讓我們深刻體會(huì)到了脫貧致富的艱辛和重要性。靠天吃飯不如靠自己的雙手，只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)大技能，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我們也能夠看到身邊那些身處困境的業(yè)主，用自己的努力和奮斗走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧成為富有致富的過(guò)程，激勵(lì)我們更加努力地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)正能量的社會(huì)責(zé)任。扶貧課堂教會(huì)了我們必須要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，積極參與到實(shí)踐當(dāng)中，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的人民生活，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)地加入到扶貧工作當(dāng)中，幫助貧困地區(qū)早日脫貧致富，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)
扶貧課堂，不僅是一種課堂教育，更是一種新的思想和行動(dòng)的引導(dǎo)。在課堂中，我們得到了啟示和收獲，不僅汲取到新的知識(shí)和技能，更從中體悟出了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。自我肯定和自我成長(zhǎng)，不是自我滿足和自我安慰，而是敢于面對(duì)自己的現(xiàn)狀和問(wèn)題，積極的解決問(wèn)題，超越自己，邁向更高的人生境界。扶貧課堂的收獲，不只是一次假期活動(dòng)，也是我們帶著感恩的心和承諾，踐行社會(huì)責(zé)任、尋找人生方向的開(kāi)始。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇一
舟曲縣因境內(nèi)主要河流白龍江藏語(yǔ)音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個(gè)西部小城開(kāi)始被全國(guó)乃至世界關(guān)注卻始于那場(chǎng)陣痛人心的泥石流災(zāi)患。4月10日，根據(jù)分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)部高級(jí)經(jīng)理石偉平、綜合管理部關(guān)民權(quán)同志、業(yè)務(wù)三部譚笑同志一行深入我分公司“聯(lián)村聯(lián)戶”行動(dòng)幫扶點(diǎn)---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開(kāi)展“雙聯(lián)”扶貧工作。
隨著汽車(chē)深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災(zāi)區(qū)建起了泥石流遺址紀(jì)念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點(diǎn)羅嗦4年前的災(zāi)難場(chǎng)景仿佛眼前重現(xiàn)，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛(ài)之曲”，仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅(jiān)韌。
利用晚飯時(shí)間，同八楞鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況，由于這兩個(gè)鄉(xiāng)深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動(dòng)力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問(wèn)題。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的介紹讓我們對(duì)該地區(qū)生活、生產(chǎn)狀況有了部分了解，第二天的親身體會(huì)更讓人感受深刻。
處，整個(gè)家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭?jī)r(jià)格較高，大多數(shù)家里取暖只用樹(shù)枝，可想而知木頭的熱量根本達(dá)不到取暖效果；后面可以寫(xiě)一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨(dú)自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫(yī)療費(fèi)用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因?yàn)樗膶O子是村上少的可憐的高中生之一。
經(jīng)與當(dāng)?shù)卮逭疁贤?，我分公司向?dāng)?shù)?6戶貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經(jīng)濟(jì)收入，并支付1000元扶貧款交給相關(guān)負(fù)責(zé)人，專(zhuān)用于我分公司栽培的核桃樹(shù)苗的后期看護(hù)。
中午時(shí)分我們來(lái)到第二個(gè)扶貧點(diǎn)---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來(lái)源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當(dāng)?shù)卮甯刹肯蛭覀儽磉_(dá)了用水不便的困難，希望我們能協(xié)助打井，水資源的充裕將切實(shí)提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當(dāng)?shù)厝罕娫妇昂鸵虻刂埔藢?shí)施扶貧計(jì)劃，將該村扶貧款項(xiàng)暫時(shí)留存，待會(huì)議討論決定。
經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實(shí)體會(huì)了當(dāng)?shù)厣顮顩r，我發(fā)現(xiàn)以下因素導(dǎo)致了當(dāng)?shù)氐呢毨顩r，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)不足；二是先進(jìn)勞動(dòng)力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產(chǎn)力落后，當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕及種植仍采用最原始的方式，農(nóng)耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結(jié)束了，但收獲的體會(huì)卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有內(nèi)涵、有實(shí)力、有責(zé)任”的現(xiàn)代金融企業(yè)，亦主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會(huì)責(zé)任。分公司14.43萬(wàn)元扶貧資金全部來(lái)自30余名員工的主動(dòng)捐款，且扶貧方案經(jīng)過(guò)充分的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和討論，連續(xù)幾年通過(guò)種植核桃林、贈(zèng)送雞苗、贈(zèng)送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動(dòng)拉近與當(dāng)?shù)厝罕娋嚯x，深入群眾，我們也深刻感受到他們對(duì)華融樸實(shí)的感激。
二是授人以魚(yú)不如授人以漁：當(dāng)?shù)刎毨У母驹蛟谟谏a(chǎn)力落后，分公司充分考慮現(xiàn)實(shí)情況，因地制宜實(shí)施扶貧方案，比起直接現(xiàn)金資助，分公司的扶貧方案更是從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，解決居民可持續(xù)收入增長(zhǎng)。
三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見(jiàn)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對(duì)我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒(méi)有用吧，通過(guò)別人的痛苦體會(huì)到自己的幸福，我覺(jué)得應(yīng)該是寫(xiě)看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應(yīng)該幫助她。
四是責(zé)任感。華融公司要多創(chuàng)利潤(rùn)，履行更多的社會(huì)責(zé)任，我要做好業(yè)務(wù)，不出風(fēng)險(xiǎn)，更切實(shí)的幫助村民脫貧致富。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇二
大學(xué)生作為社會(huì)新生力量，積極參與扶貧工作已成為社會(huì)的共識(shí)。我也是一名大學(xué)生，通過(guò)參與扶貧工作，深刻體會(huì)到了大學(xué)生助力扶貧的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人體會(huì)和心得，希望能夠鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身到扶貧事業(yè)中。
第二段：認(rèn)知扶貧
在參與扶貧工作之前，我對(duì)貧困地區(qū)的認(rèn)知是模糊的。通過(guò)實(shí)地走訪和與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣?，我才真正了解到了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀。貧困不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是一種尊嚴(yán)和希望的缺失。只有從根源上解決貧困問(wèn)題，才能真正改善貧困地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。這一認(rèn)知使我意識(shí)到扶貧工作的重要性，也增強(qiáng)了我的助力扶貧的決心。
第三段：行動(dòng)扶貧
我參與的扶貧項(xiàng)目是在一個(gè)山區(qū)小學(xué)支教。小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，面臨著基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教育資源匱乏的問(wèn)題。作為志愿者，我不僅僅是為學(xué)生們傳授知識(shí)，更是扮演著一個(gè)榜樣和引導(dǎo)者的角色。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中耐心引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，讓他們感受到知識(shí)的魅力，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我也會(huì)與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀图议L(zhǎng)溝通，共同制定教學(xué)方法和資源，提高教學(xué)質(zhì)量。這種參與式的扶貧行動(dòng)，不僅能夠改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境，也能夠?qū)W(xué)生們的未來(lái)產(chǎn)生積極影響。
第四段：反思扶貧
在扶貧工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于來(lái)自城市的我和貧困地區(qū)的學(xué)生之間存在一定的差距，溝通交流并不容易。我意識(shí)到，扶貧工作不僅僅需要激情和熱情，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己涂茖W(xué)的方法。助力扶貧需要了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況，協(xié)調(diào)資源，制定合理的計(jì)劃和方案。同時(shí)，我也深深感受到了時(shí)間的緊迫和工作的壓力，扶貧工作需要艱苦付出和持之以恒的努力，更需要耐心和堅(jiān)持，不能半途而廢。
第五段：展望扶貧
盡管扶貧工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)參與，我也看到了希望和進(jìn)步。貧困地區(qū)的人民正漸漸從困境中解脫出來(lái)，通過(guò)教育的力量，他們有了選擇的機(jī)會(huì)。而大學(xué)生的助力扶貧，無(wú)疑是這個(gè)改變的關(guān)鍵。我希望通過(guò)自己的努力，能夠讓更多的貧困地區(qū)的學(xué)生受益，改變他們的命運(yùn)。同時(shí)，我也呼吁更多的大學(xué)生投身到扶貧事業(yè)中，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，一起用知識(shí)和力量，為貧困地區(qū)的脫貧致富貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：在大學(xué)生助力扶貧的過(guò)程中，我認(rèn)知到了貧困問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，也通過(guò)自己的行動(dòng)和努力，親身經(jīng)歷了扶貧的挑戰(zhàn)和希望。我深信只有通過(guò)大家共同的努力和關(guān)注，才能夠真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀。希望更多的大學(xué)生能夠加入到扶貧事業(yè)中，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熱情，用行動(dòng)為中國(guó)的扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇三
20xx年11月23日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》，黨和政府決心在20xx年讓全國(guó)人民全部脫貧。作為在基層工作的大學(xué)生村官，我對(duì)未來(lái)信心百倍，每天的工作充滿著激情。同時(shí)，作為一名共產(chǎn)黨員，能為群眾做點(diǎn)事情，助力群眾脫貧致富，在感到無(wú)上光榮的同時(shí)有覺(jué)得責(zé)任十分重大。
村官彭振正在與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?BR> 扶貧先扶志
在當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)健康的人都能靠自己的能力養(yǎng)自己。當(dāng)自己處于貧困時(shí)，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助?？墒乾F(xiàn)在有些身處貧困狀態(tài)的人，并沒(méi)有想著通過(guò)自己的雙手去勞動(dòng)來(lái)努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會(huì)的救助。當(dāng)我走村入戶調(diào)研貧困戶時(shí)，很多人都在極力的展示，他們是如何如何貧困，欠了多少外債，或者家里有多少病人。農(nóng)民是樸實(shí)的，他們?cè)谟米詈?jiǎn)單的方法，讓你相信他是貧困戶，希望得到政府或者任何一個(gè)源自他人的救助。對(duì)于因?qū)W、因殘、因病貧困，我認(rèn)真的記錄，生怕因?yàn)槲业氖韬龆┑羲麄儗?duì)未來(lái)的希望。扶貧首先要扶志，那些健健康康，卻甘于貧困，甚至享受貧困，拿貧困戶身份洋洋自得的人，是可氣，更是可悲：想坐享其成，不勞而獲，這是可氣;身處貧困，卻甘于貧困，徹頭徹尾的“乞丐”，丟失的不僅僅是金錢(qián)，更是使他丟失了做人的尊嚴(yán)，是可悲。對(duì)于扶貧，首先要做到精準(zhǔn)識(shí)別，類(lèi)似于這樣的“貧困戶”，應(yīng)該予以剔除，甘愿貧志，不可救，亦不必救。
扶貧不是給錢(qián)
在走訪過(guò)程中，很多人提到五保和低保，他們簡(jiǎn)單的認(rèn)為，扶貧就是給他們納入低保或者五保，每個(gè)月給他們幾百元錢(qián)，而有幾百元的收入足以。古話說(shuō)的好：“授之以魚(yú)不如授之以漁”。扶貧不是簡(jiǎn)單的給錢(qián)，更加應(yīng)該是給與有脫貧意愿的人創(chuàng)造財(cái)富的路子和幫組。貧困戶的貧困的原因千差萬(wàn)別，精準(zhǔn)扶貧就要首先找到貧困的根源，然后才能對(duì)癥“下藥”。假如，缺技術(shù)的給錢(qián)，錢(qián)花光了，他還是會(huì)返貧。黨和政府舉全國(guó)之力扶貧，是為了從根本上車(chē)底消滅貧困，讓老百姓都有致富的額能力，從而邁入小康的生活。誠(chéng)然，貧困戶貧困的具體表現(xiàn)是缺錢(qián)，但是他們更缺少的是“對(duì)癥下藥的方子”。簡(jiǎn)單的給錢(qián)不僅不能達(dá)到扶貧的效果，甚至可能會(huì)被質(zhì)疑社會(huì)公平。
貧困戶對(duì)脫貧方法不認(rèn)同
在與貧困戶們交談中發(fā)現(xiàn)，我感到他們對(duì)脫貧的方法認(rèn)同度不高。比如：土地流轉(zhuǎn)，這是一個(gè)相對(duì)實(shí)際又便捷的脫貧方法。把自家的土地流轉(zhuǎn)出去，每年從承包商那里獲得租金，而自己有時(shí)間去打工賺錢(qián)。可是很多的貧困戶不愿意這樣做，當(dāng)然可能這源于他們對(duì)土地的感情，在他們的骨子里，認(rèn)為失去了土地，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵失去了武器。土地是他們的命，只有自己耕種時(shí)，才覺(jué)得安心，但事實(shí)上，拋除種子、農(nóng)藥、肥料和最貴重的時(shí)間成本，分散種植往往都是虧本的買(mǎi)賣(mài)。然而，即使種地不能讓他們致富，他們也愿意每年頂著驕陽(yáng)烈日或者風(fēng)霜雨雪，在田間地頭揮灑辛勤。此外，對(duì)地方政府根據(jù)市場(chǎng)變化和因地制宜提出的種養(yǎng)殖推薦方案不認(rèn)同，這就與干群關(guān)系疏遠(yuǎn)有關(guān)。個(gè)別村干部，故意保持一種威嚴(yán)的狀態(tài)，不與群眾交談，不與群眾溝通。對(duì)于村里的事情，不開(kāi)村民代表大會(huì)，不向村民公開(kāi)。這就拉遠(yuǎn)了干部與群眾的距離，失去了群眾的信任。帶領(lǐng)群眾脫貧致富，是黨員干部不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真調(diào)研，實(shí)事求是，想群眾之所想，急群總之所急，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，摘掉貧困的帽子。
對(duì)于這幾個(gè)月的工作，有辛苦、有快樂(lè)、有感動(dòng)、有崇敬。我佩服那些不甘于貧困的人，會(huì)永遠(yuǎn)記得與他們熱情的交談的時(shí)光，記得背著舊書(shū)包依然滿臉天真笑容孩子們，記得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……這會(huì)是我工作的不竭動(dòng)力，也是我堅(jiān)定信心走下去的夢(mèng)想。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇四
“大學(xué)生健康扶貧”是指通過(guò)運(yùn)動(dòng)、健康教育等方式，幫助貧困地區(qū)的人民提高身體素質(zhì)和健康意識(shí)。本文作者參與了這一活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，發(fā)表對(duì)大學(xué)生健康扶貧的心得與體會(huì)。
第二段：參與大學(xué)生健康扶貧的體驗(yàn)
大學(xué)生健康扶貧活動(dòng)從校園向貧困鄉(xiāng)村延伸，我們奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)，為當(dāng)?shù)厝巳哼M(jìn)行廣場(chǎng)舞、健康講座等活動(dòng)，傳授運(yùn)動(dòng)方法和保健知識(shí)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們深刻體驗(yàn)了偏遠(yuǎn)山區(qū)人民的生活環(huán)境和醫(yī)療資源匱乏的現(xiàn)狀，也切身感受到健康對(duì)于他們的重要性。同時(shí)，我們也得到了反哺：當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們的熱情、淳樸和感恩之情，使我們深深感動(dòng)。
第三段：加入大學(xué)生健康扶貧的收獲
通過(guò)參與大學(xué)生健康扶貧，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的人民，也得到了豐富和持久的心理、感性和思想收獲。在實(shí)踐中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“身體是革命的本錢(qián)”，也更加意識(shí)到投資健康的重要性。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)、十年磨一劍的精神、自信心和創(chuàng)新能力，在有限資源和環(huán)境條件下，實(shí)現(xiàn)最大收益。
第四段：大學(xué)生健康扶貧的啟發(fā)
大學(xué)生健康扶貧應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣和責(zé)任。通過(guò)為貧困地區(qū)捐贈(zèng)藥品、器材、物資和資金，或自己前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極參與活動(dòng)，我們可以以自己的實(shí)際行動(dòng)成為社會(huì)公民的一分子，為弱勢(shì)群體貢獻(xiàn)自己的力量。更為重要的是，我們應(yīng)當(dāng)反思自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，有沒(méi)有發(fā)揮出該有的意志力、勇氣和拼搏精神，使自己成為生命力較強(qiáng)的個(gè)體。
第五段：總結(jié)
通過(guò)大學(xué)生健康扶貧這一活動(dòng)，我們身心受益良多，也對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村貧困地區(qū)改善醫(yī)療環(huán)境、促進(jìn)健康消費(fèi)、普及健康教育、完善社會(huì)保障等方面有了更好的理解。雖然，大學(xué)生健康扶貧還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但我們堅(jiān)信，只要我們有能力和意愿，就一定可以實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)。讓我們用自己的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)大眾健康、促進(jìn)全民福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇五
不知不覺(jué)三下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)程過(guò)半了，今天我們來(lái)到了石泉縣的云陽(yáng)村進(jìn)行支教活動(dòng)。云陽(yáng)村位于大巴山脈之中，所以我們是沿著山路過(guò)去的。山路周?chē)祀s著大片的旱地作物和水田作物梯田，同時(shí)還有大量的植被，理論上說(shuō)應(yīng)當(dāng)是亞熱帶常綠闊葉林，但是我看見(jiàn)了一些掉落的樹(shù)葉和針葉樹(shù)木，所以可以看出這里的氣候相對(duì)濕潤(rùn)但是由于海拔導(dǎo)致的山間溫差過(guò)大以及土地難以利用，可能使得當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和交通都不是特別的發(fā)達(dá)，因此今天我們?nèi)ブЫ痰暮⒆觽兛赡芤彩窃谝粋€(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境之中成長(zhǎng)。而這些在我之后與一些孩子的對(duì)話中得到了一些印證。
到達(dá)目的地后，大家開(kāi)始在村干部和老師的指揮下著手準(zhǔn)備。今天到場(chǎng)的約有40余位家長(zhǎng)和孩子，我們將家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)，孩子們?nèi)ソ淌?，由備課的同學(xué)進(jìn)行教課，家長(zhǎng)則在會(huì)議室和其他同學(xué)以及干部們進(jìn)行座談和問(wèn)卷調(diào)查，由于我主要是在教室里，所以我就談?wù)撘恍┖⒆觽兊那闆r。
第一堂美術(shù)課，孩子們一開(kāi)始還比較拘謹(jǐn)，同學(xué)們也缺乏經(jīng)驗(yàn)，好在吳老師及時(shí)鎮(zhèn)住了場(chǎng)面，而隨著教學(xué)的深入孩子們也慢慢放開(kāi)，開(kāi)始向我們展示他們豐富的想象力，在紙上天馬行空的畫(huà)著自己喜歡的東西，而教課的同學(xué)也細(xì)心幫助同時(shí)與孩子們互動(dòng)，第一堂課非常的和諧美好。第二堂語(yǔ)文課，本身我覺(jué)得可能同學(xué)選擇教授的內(nèi)容有點(diǎn)“超綱”，但是這些孩子的基本功比我想象的要好，無(wú)論是識(shí)字水平還是朗讀發(fā)音，不遜于在城市里上學(xué)的孩子，所以語(yǔ)文課上的很順利，效果也很理想，尤其是最后讓孩子們給爸爸媽媽寫(xiě)信的環(huán)節(jié)，我看見(jiàn)了一個(gè)孩子親口給她爸爸讀出信的內(nèi)容后，她的爸爸很明顯的動(dòng)情了，讓我看見(jiàn)了也很感動(dòng)。最后的活動(dòng)課把孩子們的興奮點(diǎn)燃了起來(lái)，無(wú)論是籃球，還是老鷹捉小雞，孩子們都玩得很開(kāi)心很投入，而我也親身投入其中與孩子們一起玩耍，感覺(jué)是找回了童年的美好。
但是美好的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)诮Y(jié)束了表演以及午餐后，匆匆告別了這些孩子們，也告別了這大山中的云陽(yáng)村。云陽(yáng)村孩子們的天真，村民的淳樸，景色的秀麗，都是我們這次下鄉(xiāng)乃至人生中最美好的經(jīng)歷。我們生活在城市，能夠了解農(nóng)村孩子的機(jī)會(huì)很少也很難得，對(duì)他們的幫助也是十分微薄，但是在僅有的機(jī)會(huì)里，我們?nèi)硇耐度?，用汗水去踐行我們大學(xué)生經(jīng)世濟(jì)邦的諾言，得到的將不僅僅是他人的贊許，更將會(huì)是自己心中的感動(dòng)和幸福。
來(lái)時(shí)陰云遮天，去時(shí)陽(yáng)光明媚，我們的付出在孩子們的快樂(lè)中得到回報(bào)，我們的汗水收獲了孩子們的喜悅，這樣的感覺(jué)，是最幸福的。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇六
第一段：扶貧意義與背景（200字）
扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。近年來(lái)，我國(guó)舉行了一系列扶貧行動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。然而，貧困問(wèn)題仍然存在，特別是在一些農(nóng)村地區(qū)。因此，大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著助力扶貧的重要責(zé)任。大學(xué)生助力扶貧不僅能夠提高貧困地區(qū)人民的生活水平，也能為自己的成長(zhǎng)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：參與扶貧活動(dòng)的經(jīng)歷（200字）
我校開(kāi)展了一次支教活動(dòng)，我有幸參與其中。活動(dòng)中，我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，給學(xué)生們上課，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了扶貧的重要性和意義。在與學(xué)生們的交流中，我了解到他們的生活十分困難，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。我們的到來(lái)為他們帶來(lái)了新的希望，而他們的純真和堅(jiān)毅也深深地感動(dòng)了我。
第三段：大學(xué)生助力扶貧的影響和啟示（300字）
大學(xué)生參與扶貧活動(dòng)對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)有著巨大的影響。我們的到來(lái)不僅為他們帶去物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓他們感受到了關(guān)愛(ài)和關(guān)注。這種關(guān)愛(ài)激發(fā)了他們的自信心和積極性，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，大學(xué)生參與扶貧活動(dòng)也對(duì)自己產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)與受助者的互動(dòng)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的不公，激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，參與扶貧活動(dòng)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：面對(duì)困難堅(jiān)持助力扶貧（300字）
在助力扶貧的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)遇到學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)提不上來(lái)的情況，有時(shí)候我們會(huì)面臨道路不平坦的山區(qū)。然而，正是這些困難磨礪了我們的意志和毅力。我們不怕困難，不懼怕挫折，堅(jiān)定地向前走。我們相信只要我們努力，付出，就一定能夠改變我們自己和貧困地區(qū)的命運(yùn)。
第五段：展望未來(lái)，助力扶貧的希望（200字）
作為大學(xué)生助力扶貧的一員，我為自己的所作所為感到自豪。然而，我們不能止步于此。助力扶貧是一項(xiàng)持久的工程，我們需要更多的大學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該關(guān)注和挖掘其他助力扶貧的方式，比如通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)扶貧等，為貧困地區(qū)提供更多的幫助和支持。相信未來(lái)，我們的努力將會(huì)取得更大的成果，讓貧困不再是我們這個(gè)社會(huì)的困擾。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇七
11月18日是個(gè)平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門(mén)前一場(chǎng)空前的暖心盛會(huì)正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來(lái)——現(xiàn)場(chǎng)聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國(guó)賓酒店及國(guó)賓美容院的員工們，當(dāng)然還有來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心人士，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的水產(chǎn)大姐、與悅千家合作的愛(ài)心廠家、東港市各大媒體工作者。作為本次活動(dòng)全程組織與安排的工作人員，基本上每個(gè)細(xì)節(jié)我都滲透了進(jìn)去，從活動(dòng)發(fā)起到活動(dòng)準(zhǔn)備階段、再到現(xiàn)場(chǎng)的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過(guò)山車(chē)一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現(xiàn)實(shí)情況，了解傾聽(tīng)他們家家所面臨的困境，感受了募捐現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)心捐贈(zèng)及社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)這些家庭的關(guān)注與支持，對(duì)我產(chǎn)生了從心到靈的觸動(dòng)。
能夠作為本次活動(dòng)的組織者，我個(gè)人感覺(jué)是十分光榮與驕傲的，同時(shí)也讓我感覺(jué)到自己身上擔(dān)子與責(zé)任的沉重，每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對(duì)于這些不足的地方在活動(dòng)過(guò)后我做了深刻的總結(jié)，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因?yàn)樽约旱氖韬龆尵栀?zèng)的物資受到些許影響，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太需要這份資助了?？粗F(xiàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)排隊(duì)有秩序上臺(tái)捐款的員工及社會(huì)愛(ài)心人士，那一刻我的心在感受這現(xiàn)場(chǎng)上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛(ài)心的溫度傳遞。
當(dāng)我們的愛(ài)心車(chē)隊(duì)帶著所有愛(ài)心人士捐贈(zèng)的物資挺進(jìn)長(zhǎng)山鎮(zhèn)時(shí)，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來(lái)。首先迎來(lái)的就是長(zhǎng)山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛(ài)心車(chē)隊(duì)，陪伴著我們一起深入各個(gè)村落，走進(jìn)每一戶我們本次捐贈(zèng)的貧困戶家中。這位大姐的行動(dòng)也是一種無(wú)形中的捐助。
兩天時(shí)間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個(gè)不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動(dòng)。當(dāng)我們進(jìn)入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因?yàn)榧?dòng)而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導(dǎo)致喪失勞動(dòng)力而帶來(lái)的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個(gè)家庭所帶來(lái)的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來(lái)人活著有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都不重要，最重要的是要有一個(gè)健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻(xiàn)愛(ài)心的途中，無(wú)意中去一所學(xué)校接一位村婦女主任大姐，在學(xué)校門(mén)口停留了片刻的功夫，我看到了一個(gè)外表破破爛爛的小房子里進(jìn)進(jìn)出出好多小學(xué)生，我懷著一顆好奇的心理走了進(jìn)去，進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)，破舊的布簾子后面有一個(gè)破破爛爛的小柜臺(tái)，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類(lèi)的垃圾食品，還有長(zhǎng)毛的面包，帶色素的飲料，小學(xué)生們爭(zhēng)前恐后的購(gòu)買(mǎi)著。由此不禁讓我聯(lián)想到，病從口入，農(nóng)村的孩子們正處于生長(zhǎng)發(fā)育長(zhǎng)身體的時(shí)候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認(rèn)為工商部門(mén)應(yīng)該下鄉(xiāng)來(lái)打擊一下這些無(wú)證經(jīng)營(yíng)的.黑心商家，將這些沒(méi)有食品安全保障的黑心窩點(diǎn)取締，還農(nóng)村孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。
當(dāng)然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因?yàn)樯砘寄蚨景Y，面臨每?jī)蓚€(gè)月就需要透析一次的高額醫(yī)療費(fèi)，與她風(fēng)雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣(mài)了，所有的錢(qián)財(cái)都被兒媳拿走了，沒(méi)有給她的婆婆留下一分救命錢(qián)。當(dāng)我們出現(xiàn)在她的家中時(shí)，她已經(jīng)奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢(qián)的那一瞬間，全屋子的淚點(diǎn)都到了極限，大姐激動(dòng)的留下感激的淚水，我們一屋子前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的悅千家愛(ài)心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場(chǎng)景選擇離開(kāi)了屋子。大姐的哭聲沁透著每個(gè)人的心靈，世上怎么會(huì)將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當(dāng)我們離去的時(shí)候，大姐拖著無(wú)力的身軀強(qiáng)行下床，扶著門(mén)框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來(lái)，期盼著活下去的希望。
這只是眾多家庭中的一戶，其他十八戶都有十八戶不同的故事，我打算利用公司公眾平臺(tái)，每天報(bào)道一個(gè)家庭的故事，不暴露出他們的姓名，呼吁社會(huì)上更多的愛(ài)心人士和他們村里的村主任、婦女主任聯(lián)系，共同伸出援手來(lái)幫助他們解決眼前的難題，也希望我們悅千家可以為這些貧困家庭提供一些好的能夠擺脫貧困困擾的好方法，從根本上幫助到他們。本次愛(ài)心募捐及下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束幾天了，但是我的心始終沒(méi)有平息下來(lái)，我希望當(dāng)我們下次再去到各個(gè)村里的時(shí)候，可以看到孩子們臉上都洋溢著健康快樂(lè)的笑容，家家戶戶都能過(guò)上幸福健康的好日子！讓更多的人加入我們xxx陽(yáng)光基金，用我們的愛(ài)與陽(yáng)光能夠幫助到更多需要幫助的人。
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大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇八
“人民至上，生命至上?！边@是習(xí)近平總書(shū)記在疫情防控工作中所強(qiáng)調(diào)的一句話。扶貧也是體現(xiàn)了這一理念的工作之一。為了更好地了解和體驗(yàn)扶貧工作，在大學(xué)生課程中增加扶貧課堂，為廣大學(xué)生提供了一次了解貧困地區(qū)情況的機(jī)會(huì)，也為我們底層渴望改變命運(yùn)的人們提供了一些幫助。
第二段：了解貧困地區(qū)情況
扶貧課堂是由地域條件差異化較大的一些教育機(jī)構(gòu)精心策劃、設(shè)計(jì)的課程。在扶貧課堂中，我們可以了解到許多貧困地區(qū)的情況，包括這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、生活條件等等。通過(guò)學(xué)習(xí)和接觸，我們可以更加真實(shí)地感受到不同地區(qū)的差距，進(jìn)而感受到扶貧工作的必要性。
第三段：幫助貧困地區(qū)改變命運(yùn)的行動(dòng)
扶貧課堂不僅僅停留在紙上談兵，還有一些實(shí)際行動(dòng)。例如，我們可以在自己的生活中積極愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供一些力所能及的幫助，例如捐助衣物、書(shū)籍、食品等等。對(duì)于一些有專(zhuān)業(yè)技能的大學(xué)生，可以進(jìn)入貧困地區(qū)實(shí)施一些扶持計(jì)劃，例如開(kāi)展一些職業(yè)培訓(xùn)等等。
第四段：扶貧課堂為學(xué)生提供了成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
扶貧課堂對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)很好的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在課堂中，學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況，思考更多的問(wèn)題，從而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸和交流，也讓我們得以拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)，增加人際交往能力，提高社交技能。
第五段：結(jié)尾
在大學(xué)生扶貧課堂的過(guò)程中，我們不僅僅擺的是一份善心，更是為了貧困地區(qū)的發(fā)展和人民的幸福做出一份貢獻(xiàn)，幫助底層人民改變命運(yùn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最終，我深刻感受到，扶貧不僅是一種行動(dòng)，也是一種理念和思想，是提升我們自身素質(zhì)和價(jià)值觀的過(guò)程。我們大學(xué)生要行動(dòng)起來(lái)，為推進(jìn)扶貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇九
天公作美，在這個(gè)七月的上旬，我們普法實(shí)踐團(tuán)赴安康市石泉縣新聯(lián)村進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調(diào)研，在村支書(shū)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)村戶，與他們親切的交談。
第一戶農(nóng)家給我印象最深刻的是那戶人家的老人，爺爺已經(jīng)93歲了，但他的體質(zhì)絲毫不遜我們這些人，除了耳朵有點(diǎn)背之外，他穩(wěn)健的步伐讓我們難以想象，在我們眼前的竟是將近百歲的高齡老人。老人的健康離不開(kāi)政府的財(cái)政補(bǔ)貼，對(duì)于這些高齡老人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月的200的政府補(bǔ)助，無(wú)疑是對(duì)他們精神以及物質(zhì)上最大的支持！而在接下來(lái)的幾戶人家，我們了解到的不單單是金錢(qián)上的支持，還有其他的扶助。
脫貧的實(shí)現(xiàn)，光靠金錢(qián)的給予是行不通的，古語(yǔ)有云:授人以魚(yú)不如授人以漁，說(shuō)的就是傳授別人既有知識(shí)，不如傳授別人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，這在扶貧的道路上，同樣是條真理。國(guó)家政府要做的不是一味的發(fā)放津貼，而是要在本質(zhì)上解決問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們需要的往往不是一時(shí)短暫的安逸，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的脫貧。對(duì)于那些貧困戶來(lái)說(shuō)，掌握一項(xiàng)賺更多錢(qián)的本領(lǐng)直接決定了他們的未來(lái)走向。既然大家都是有勞動(dòng)力的社會(huì)公民，何不通過(guò)自己的勞動(dòng)擺脫目前的窘迫？這樣于己有利于本人社會(huì)價(jià)值乃至人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，于社會(huì)更是勞動(dòng)資源的增添，這樣一舉兩得的方式，又何樂(lè)而不為呢？在今天的走訪中，我了解到，有些農(nóng)戶在政府的支持下，有養(yǎng)殖蠶來(lái)補(bǔ)貼家用的！原本以種田為生的村民，現(xiàn)在掌握養(yǎng)蠶的本領(lǐng)，這正是“授人以漁”的體現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，三下鄉(xiāng)的進(jìn)程在不知不覺(jué)中已然過(guò)半，個(gè)中滋味我們無(wú)法言說(shuō)，因?yàn)樘?，所以難說(shuō)！今天，對(duì)于我們這些生活在安逸時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，那內(nèi)心的震撼是難以表達(dá)的。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，而他們呢？我們肆意揮霍金錢(qián)的時(shí)候，而他們呢？強(qiáng)烈的反差讓人感到羞愧，而這又確實(shí)是鐵錚錚的事實(shí)。過(guò)去怎樣，我們無(wú)法挽回，未來(lái)如何，我們無(wú)法預(yù)料，但現(xiàn)在如何，我們能夠創(chuàng)造！實(shí)踐，還在進(jìn)行著！
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十
第一段：介紹扶貧背景和大學(xué)生參與扶貧的重要性（200字）
扶貧工作一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。由于各地的發(fā)展不平衡，許多地區(qū)仍存在著貧困的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，大學(xué)生參與扶貧已經(jīng)成為一種關(guān)注的新趨勢(shì)。大學(xué)生的參與不僅可以為貧困地區(qū)帶來(lái)新的活力和機(jī)遇，還能培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，促進(jìn)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第二段：大學(xué)生參與扶貧的具體方式和體驗(yàn)（300字）
大學(xué)生扶貧的方式多種多樣，可以通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式來(lái)參與。我曾參與過(guò)某省的孤兒院慰問(wèn)活動(dòng)，這是一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起前往孤兒院，給孩子們帶去了禮物和關(guān)心。我們還開(kāi)展了各種游戲活動(dòng)，陪伴孩子們度過(guò)愉快的時(shí)光。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己的身份與使命，也更加了解了貧困地區(qū)孩子們的生活和困難。這使我更加堅(jiān)定了自己助力扶貧的信念。
第三段：大學(xué)生參與扶貧的收獲和成長(zhǎng)（300字）
大學(xué)生參與扶貧可以帶來(lái)很多收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)參與扶貧活動(dòng)，我們可以更好地了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，提高我們的社會(huì)觀察和分析能力。其次，與貧困地區(qū)的人民交流，我們可以增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和包容，提高我們的人際交往和溝通能力。最重要的是，參與扶貧活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。只有通過(guò)親身體驗(yàn)，我們才能真正體會(huì)到貧困人民的困境，進(jìn)而形成緩解貧困的決心和行動(dòng)。
第四段：大學(xué)生助力扶貧的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）
盡管大學(xué)生參與扶貧有很多好處，但也面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源缺乏，工作環(huán)境相對(duì)困難，需要我們具備適應(yīng)能力和耐心。其次，大學(xué)生參與扶貧需要投入大量的時(shí)間和精力，有時(shí)會(huì)對(duì)我們的學(xué)業(yè)和休息造成一定的影響。最后，扶貧工作需要協(xié)調(diào)各方面的資源和團(tuán)隊(duì)合作，需要我們具備良好的組織和溝通能力。
第五段：總結(jié)大學(xué)生助力扶貧的意義和未來(lái)發(fā)展方向（200字）
大學(xué)生助力扶貧是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)工作。通過(guò)參與扶貧活動(dòng)，我們不僅能幫助貧困地區(qū)的人民離開(kāi)貧困，還可以為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，大學(xué)生助力扶貧應(yīng)該更加注重長(zhǎng)期效益，建立起持續(xù)而穩(wěn)定的扶貧機(jī)制。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高大學(xué)生參與扶貧的能力和質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的扶貧工作，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)和共享發(fā)展的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
(總字?jǐn)?shù)：1200字)
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十一
貧困是我國(guó)面臨的重要問(wèn)題之一，困擾著廣大的貧困人口。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極投身扶貧事業(yè)，幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。大學(xué)生扶貧課堂正是為此而設(shè)立的，它為我們提供了與貧困地區(qū)溝通交流的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)貧困的地區(qū)，了解當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了扶貧的重要性和緊迫性。
第二段：對(duì)扶貧課堂的感受
我參加了學(xué)校組織的扶貧課堂活動(dòng)，兩天時(shí)間里，我們深入邊遠(yuǎn)山區(qū)探訪貧困家庭，并進(jìn)行了多場(chǎng)座談會(huì)。這一活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到貧困的定義不是單單指經(jīng)濟(jì)上的貧窮，還有文化、教育等多方面的貧困。尤其是當(dāng)我們走進(jìn)那些貧困家庭時(shí)，深深感受到生活的艱辛和無(wú)助。我們看到的只是身陷貧困的一面，更多的是那些被壓抑卻依舊自強(qiáng)不息的個(gè)體和群體。這也讓我了解到扶貧并不是簡(jiǎn)單的救助行為，而更多的是為貧困地區(qū)創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)和自我發(fā)展的條件。
第三段：從心理上的收獲
此次扶貧課堂活動(dòng)，讓我更加明確了自己的內(nèi)心。最初聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)還停留在“走著走著看一看”的層面上，但真正走進(jìn)貧困地區(qū)后，我被當(dāng)?shù)厝罕姷膱?jiān)韌和樂(lè)觀所打動(dòng)，感受到了他們的生動(dòng)和真實(shí)。這種感受讓我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)出現(xiàn)了變化，以前的自己在生活中遇到困難就會(huì)很容易放棄，而在這次扶貧活動(dòng)中，那些貧困家庭不屈不撓的精神讓我逐漸想通，明白了人生的道理。
第四段：對(duì)扶貧工作的認(rèn)識(shí)和理解
參加了本次扶貧課堂，我進(jìn)一步深入了解了貧困地區(qū)，以及貧困地區(qū)的人民所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，使我更加了解到扶貧工作的重要性和復(fù)雜性。只有把扶貧工作與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來(lái)，才能真正推動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，讓當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂弧Ｎ艺J(rèn)為，我們作為大學(xué)生，應(yīng)該積極參與到扶貧工作中來(lái)，通過(guò)貢獻(xiàn)自己的力量，讓當(dāng)?shù)厝罕娛芤?，推?dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次扶貧課堂活動(dòng)，我不僅感受到了貧困地區(qū)人民的樸實(shí)以及他們身上散發(fā)的善良和向上的精神，還發(fā)現(xiàn)了自身在扶貧工作中的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參加到扶貧工作中來(lái)，為扶貧事業(yè)盡一份力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與到扶貧工作中來(lái)，通過(guò)自身的努力，為貧困地區(qū)人民帶來(lái)希望和光明。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十二
科技的快速發(fā)展和普及，為扶貧事業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇?？萍寄軌蚣铀傩畔鞑?、提升教育水平、改善醫(yī)療條件等方面助力扶貧。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科技助力扶貧的重要性和效果。以下是我對(duì)科技扶貧的心得體會(huì)。
首先，科技助力扶貧必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。在制定科技扶貧方案之前，我們必須對(duì)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)等方面的困難有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。只有在熟悉了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況后，才能制定出具體可行的科技扶貧方案。例如，某地區(qū)的貧困戶多以農(nóng)民為主，他們對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需求較高。因此，科技扶貧方案應(yīng)該主要著力于提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，包括農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、種植技術(shù)等方面的支持。
其次，科技助力扶貧需要注重教育。教育是扶貧的基礎(chǔ)，而科技則可以為教育增添一道亮麗的風(fēng)景。通過(guò)科技手段，貧困地區(qū)的孩子們可以接觸到全球各地的知識(shí)資源，拓寬他們的視野。例如，一些貧困山區(qū)的學(xué)校無(wú)法請(qǐng)到好的教師，但通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，孩子們可以和城市里的名師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。這不僅為孩子們提供了更好的教育資源，還激發(fā)了他們追求知識(shí)的熱情。同時(shí)，科技教育的普及也為貧困地區(qū)的人員提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們脫貧致富。
第三，科技助力扶貧要關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在貧困地區(qū)，由于資金和人才的限制，發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)常遇到困難。而科技可以通過(guò)提升生產(chǎn)效率、推動(dòng)創(chuàng)新等方面幫助貧困地區(qū)的人們創(chuàng)業(yè)致富。例如，在一些貧困地區(qū)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以將當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)銷(xiāo)售到全國(guó)各地。同時(shí)，科技也可以提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助貧困地區(qū)的人們了解市場(chǎng)需求，開(kāi)展有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
第四，科技助力扶貧需要關(guān)注健康保障。貧困地區(qū)的醫(yī)療條件較差，科技可以幫助改善這一狀況。通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)，專(zhuān)家無(wú)需到現(xiàn)場(chǎng)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程診斷患者的疾病，提供準(zhǔn)確有效的治療方案。同時(shí)，科技還可以提供醫(yī)療設(shè)備和藥品的快速傳輸，滿足貧困地區(qū)的醫(yī)療需求。例如，將醫(yī)療設(shè)備和藥品通過(guò)無(wú)人機(jī)送到貧困山區(qū)，可以大大縮短物流時(shí)間，提高醫(yī)療救助的效率。
最后，科技助力扶貧要注重可持續(xù)發(fā)展?？萍际且话央p刃劍，如果不注重可持續(xù)性發(fā)展，可能會(huì)造成新的貧困問(wèn)題。因此，在以科技助力扶貧的過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注眼前的效果，還要思考長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我們要確?？萍嫉膽?yīng)用不僅可以幫助貧困地區(qū)短期內(nèi)脫貧，更要帶給他們可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
總之，科技助力扶貧是當(dāng)前助力貧困地區(qū)脫貧致富的有效途徑。通過(guò)深入了解實(shí)際情況、注重教育、關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提供健康保障和注重可持續(xù)發(fā)展，科技可以在扶貧事業(yè)中發(fā)揮重要作用。我們期望能夠繼續(xù)加大對(duì)科技扶貧的力度，將科技的紅利全面釋放出來(lái)，為貧困地區(qū)帶來(lái)更多的機(jī)遇和希望。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到科技并非萬(wàn)能，需要與政府、社會(huì)組織以及貧困地區(qū)群眾的協(xié)力合作，才能實(shí)現(xiàn)共同致富的目標(biāo)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十三
社區(qū)扶貧大學(xué)生是一種新型的志愿者服務(wù)模式，其主要目的是通過(guò)社區(qū)服務(wù)、扶貧工作實(shí)踐來(lái)幫助貧困地區(qū)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與能力。在此次社區(qū)扶貧大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中，我深深感受到了這種模式的重要性和意義，也深刻體會(huì)到了自己在其中所獲得的成長(zhǎng)和收獲。
第二段：過(guò)程
此次社區(qū)扶貧大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和我的志愿者團(tuán)隊(duì)走訪了多個(gè)貧困村莊、社區(qū)，并開(kāi)展了一系列的扶貧工作。我們幫助農(nóng)村婦女學(xué)習(xí)編織、縫紉等手工技巧，并為他們提供銷(xiāo)售渠道；為留守兒童和貧困學(xué)生提供家教和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；開(kāi)展義務(wù)衛(wèi)生保健義診活動(dòng)，幫助村民了解相關(guān)健康知識(shí)等等。每一個(gè)扶貧項(xiàng)目都需要我們穿梭于村莊之間，進(jìn)行廣泛而細(xì)致的宣傳和組織，讓更多的貧困戶了解我們的工作和幫助。
第三段：收獲
通過(guò)此次志愿服務(wù)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何更有效地幫助貧困地區(qū)，也深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。我們的服務(wù)不僅帶給了貧困地區(qū)物質(zhì)上的幫助，也讓他們內(nèi)心更加充實(shí)。同時(shí)，我也更加懂得了自己的價(jià)值，從中結(jié)識(shí)的新朋友也讓我更加自信和勇敢。
第四段：反思
雖然此次活動(dòng)收獲頗豐，但也不能否認(rèn)存在一些不足。我們發(fā)現(xiàn)在宣傳工作上還有所欠缺，有很多貧困村莊的居民并不十分了解我們的工作和意義。這需要我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)中更加注重宣傳工作，讓更多的人知曉、支持我們的工作。
第五段：總結(jié)
社區(qū)扶貧大學(xué)生是一種新型的志愿服務(wù)模式，它通過(guò)行動(dòng)來(lái)幫助貧困地區(qū)的村民解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也讓大學(xué)生更加了解社會(huì)、了解自己。這次志愿服務(wù)活動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、學(xué)會(huì)了思考和分析，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)服務(wù)等方面的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，社區(qū)扶貧大學(xué)生這種志愿服務(wù)模式將越來(lái)越受到大眾的贊譽(yù)和支持，我們也一定會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十四
貧困是一個(gè)全球性的難題，在中國(guó)，也有很多地區(qū)的人民仍處于生活困境之中。作為一個(gè)有責(zé)任心、有社會(huì)意識(shí)的人，我們理應(yīng)關(guān)注到這些貧困地區(qū)的人民處境，并為他們提供幫助。更何況，積極參與扶貧事業(yè)，既促進(jìn)了社區(qū)的發(fā)展與進(jìn)步，又是一種回報(bào)社會(huì)、關(guān)愛(ài)人民的表現(xiàn)。因此，助力扶貧不僅僅是一項(xiàng)義務(wù)，也是一項(xiàng)重要任務(wù)。
眾所周知，扶貧的形式很多，甚至還有很多盲目的扶貧行為。要從根本上解決扶貧的任務(wù)，必須消除一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楦唧w、切實(shí)的援助行動(dòng)。例如，為貧困地區(qū)提供精準(zhǔn)的幫扶措施、發(fā)起公益性項(xiàng)目、培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝藗兊募寄艿鹊取?duì)于參與助力扶貧的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，注重持久的幫扶模式。同時(shí)，削減開(kāi)支、識(shí)別合適的受助對(duì)象、選擇可持續(xù)的幫扶項(xiàng)目，才能保證扶貧工作的質(zhì)量與效果良好。
第三段：分享助力扶貧的實(shí)踐案例。
在過(guò)去的一些時(shí)間，我領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)針對(duì)某貧困鄉(xiāng)村的扶貧行動(dòng)。在這個(gè)鄉(xiāng)村，由于人均收入較低、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等原因，導(dǎo)致很多人無(wú)法得到必要的醫(yī)療和教育服務(wù)。為了幫助他們改善生活狀況，我們策劃了很多項(xiàng)目，例如對(duì)孩子們進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)作及詩(shī)歌創(chuàng)作的培訓(xùn)、資助家庭改變簡(jiǎn)陋的住房條件、提供醫(yī)療援助等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的持續(xù)工作，我們見(jiàn)證了很多改變，從提升了人們的文化素養(yǎng)，到使他們的生活質(zhì)量得到了實(shí)質(zhì)性提升。這不僅讓我們感到滿足，也讓我們更加堅(jiān)信助力扶貧的重要性。
第四段：認(rèn)識(shí)助力扶貧的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
扶貧行動(dòng)的優(yōu)勢(shì)在于，它可以通過(guò)吸引社會(huì)資源和人力，對(duì)貧困人群進(jìn)行有針對(duì)性的援助，從而更好地促進(jìn)貧困地區(qū)的發(fā)展。然而，這一過(guò)程中，可能會(huì)遇到媒體曝光、政策影響、詐騙等種種問(wèn)題和困難，需要更高的監(jiān)管與合規(guī)性管理。此外，有時(shí)候在扶貧過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些本土文化的阻礙，如讓受助對(duì)象感到自己被環(huán)顧、陌生和不受尊重。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的角度去思考解決辦法。
在未來(lái)，助力扶貧的方式和方法將會(huì)更加多樣化。我們可以用更科學(xué)的方法、更快捷的方式，為貧困地區(qū)的人民提供援助。例如，社交平臺(tái)的新型扶貧模式、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游等等，可以讓扶貧工作盡可能地做到更智能化、更娛樂(lè)化、更加人性化。更重要的是，我們需要保持連續(xù)性、穩(wěn)定性，也就是說(shuō)，在未來(lái)的發(fā)展中一定要始終堅(jiān)持持久的幫扶，這才是真正能幫助貧困地區(qū)人民的方法。
總結(jié)：
助力扶貧不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)使命。它的重要性、意義、方式和未來(lái)，都需要我們仔細(xì)思考和探討。因此，我們應(yīng)該共同努力，慢慢地積累一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)刻推動(dòng)著我們的扶貧事業(yè)前進(jìn)。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的大力推行，許多地方的貧困問(wèn)題得到了緩解。然而，在一些特殊地區(qū)，貧困現(xiàn)象依然困擾著當(dāng)?shù)鼐用?。為了幫助這些地區(qū)解決貧困問(wèn)題，社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。在這個(gè)項(xiàng)目中，大學(xué)生們通過(guò)走進(jìn)貧困地區(qū)，參與當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ?，向貧困群眾傳授知識(shí)技能，幫助他們脫貧致富。在此次項(xiàng)目中，我有了很多收獲，感到非常的充實(shí)和滿足。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：項(xiàng)目的背景及目的。
社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目是在中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中應(yīng)運(yùn)而生的。在大學(xué)生的參與下，這個(gè)項(xiàng)目的目的是為了幫助當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)解決貧困問(wèn)題，提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳钯|(zhì)量和幸福感。而我們作為大學(xué)生，可以通過(guò)自己的行動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的人們重拾信心，改善生活。
第二段：實(shí)踐過(guò)程。
在項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的居民進(jìn)行了交流，了解當(dāng)?shù)氐那闆r和需求。同時(shí)，我們也為他們提供了一些實(shí)用的技能，例如：建筑、種植、制作衛(wèi)生紙等。我們跟隨他們，去了解他們的生活和文化，了解當(dāng)?shù)氐臍v史和背景。之后，我們一起合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)的扶貧計(jì)劃。
第三段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)參與社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困的原因和影響，這是我之前所不能理解和感受到的。在這個(gè)項(xiàng)目中，我親身體驗(yàn)了貧困地區(qū)的生活，也真正感受到了他們生活的艱辛和困難。其次，這個(gè)項(xiàng)目讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，如何種植、建筑、制作衛(wèi)生紙等。最后，這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。這些技能和知識(shí)，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著極大的幫助。
第四段：影響和啟示。
社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目不僅對(duì)于貧困地區(qū)的居民有著極大的幫助，同時(shí)也對(duì)我們這些參與者有著深刻和積極的影響。這個(gè)項(xiàng)目讓我們更加深刻地了解到原有的文化差異，并且認(rèn)識(shí)到我們無(wú)論走到什么地方，都需要尊重并理解當(dāng)?shù)氐奈幕?。我們要始終保持進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，積極為社會(huì)服務(wù)，并努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
作為一名參與社區(qū)扶貧大學(xué)生項(xiàng)目的人員，我意識(shí)到我們的責(zé)任并不僅僅是去幫助他們，而是更要去發(fā)動(dòng)他們自己解決問(wèn)題和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。當(dāng)然，這樣的路徑并不容易，但我們都應(yīng)該像我們?cè)谪毨У貐^(qū)所做的一樣，去努力地為他們開(kāi)辟新的出路。我們要回家之后將我們?cè)诖舜雾?xiàng)目中所學(xué)的理念和經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的朋友家人，幫助更多的人去關(guān)注貧困地區(qū)的狀況，從而一起為貧困地區(qū)的未來(lái)努力。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十六
科技與扶貧是當(dāng)代社會(huì)兩個(gè)熱門(mén)話題，二者相互結(jié)合，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，為貧困地區(qū)帶來(lái)脫貧致富的機(jī)會(huì)。在我參與科技助力扶貧項(xiàng)目的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到科技的力量和其對(duì)扶貧工作的積極影響。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠進(jìn)一步加深人們對(duì)科技扶貧的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：傳播信息和技術(shù)
互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，極大地方便了信息的傳播，為扶貧工作帶來(lái)了革命性的變化。通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)，我們可以很容易地訪問(wèn)到各種相關(guān)信息，包括貧困地區(qū)的政策、資金、技術(shù)等。這樣一來(lái)，政府部門(mén)、社會(huì)組織和個(gè)人可以更加高效地將資源和資金投入到貧困地區(qū)，推動(dòng)扶貧工作的開(kāi)展。
第三段：創(chuàng)新科技與實(shí)踐結(jié)合
為貧困地區(qū)提供新技術(shù)和科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，可以提高他們脫貧致富的能力。在我的項(xiàng)目中，我們利用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，為農(nóng)民提供全面的培訓(xùn)，教授他們?nèi)绾卫每萍际侄翁岣咿r(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，同時(shí)幫助他們推廣和銷(xiāo)售產(chǎn)品。這種結(jié)合創(chuàng)新技術(shù)和實(shí)踐在貧困地區(qū)取得了顯著成效，不僅提高了農(nóng)民的生活水平，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。
第四段：數(shù)字金融與金融服務(wù)
數(shù)字金融是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)科技，對(duì)于扶貧工作也有著重要的作用。通過(guò)數(shù)字金融，貧困地區(qū)的居民可以方便地進(jìn)行支付、借貸等金融服務(wù)，不再受到時(shí)間和空間的限制。在我的項(xiàng)目中，我們引入了手機(jī)支付和小額貸款服務(wù)，為貧困地區(qū)的居民提供了更加便利的金融服務(wù)，幫助他們更好地管理和運(yùn)營(yíng)自己的生意。這樣一來(lái)，他們能夠更好地融入市場(chǎng)，從而增加收入，改善生活品質(zhì)。
第五段：科技賦能創(chuàng)業(yè)和就業(yè)
扶貧不僅僅是贈(zèng)送一些物質(zhì)上的東西，更重要的是賦予貧困地區(qū)的居民能力，讓他們自力更生。通過(guò)科技創(chuàng)新，我們可以為貧困地區(qū)的人們提供創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。比如，通過(guò)提供與當(dāng)前社會(huì)需求相匹配的技能培訓(xùn)，幫助他們開(kāi)展電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多貧困地區(qū)的居民有創(chuàng)業(yè)的愿望和能力，只是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)和技能而未能成功。因此，科技的賦能作用在培養(yǎng)貧困地區(qū)居民的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)意識(shí)方面具有巨大價(jià)值。
結(jié)束語(yǔ)：
科技助力扶貧是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，但同時(shí)也是具有巨大潛力的。在我參與的項(xiàng)目中，我親身感受到了科技在扶貧工作中所發(fā)揮的積極作用。通過(guò)傳播信息和技術(shù)、創(chuàng)新科技與實(shí)踐結(jié)合、數(shù)字金融和金融服務(wù)、以及科技賦能創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，我們可以為貧困地區(qū)的居民帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和希望，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的脫貧致富。我們要繼續(xù)發(fā)揮科技的力量，深化科技與扶貧的結(jié)合，為貧困地區(qū)帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)國(guó)家的扶貧事業(yè)取得更大成就。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十七
社區(qū)扶貧大學(xué)生是當(dāng)下一種新型公益組織。他們代表著年輕人為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，而且是以自愿的方式為貧困人群服務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是改變社區(qū)的貧窮和幫助他人，而且也是非常有益的對(duì)于志愿者自身的成長(zhǎng)。我參與了這個(gè)活動(dòng)，深深感受到了其中的意義與價(jià)值，下面我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
一、參加社區(qū)扶貧大學(xué)生頭腦要清醒
參加社區(qū)扶貧大學(xué)生首先要保持一顆清醒的頭腦。這意味著我們需要盡可能多地了解貧困背景和主要問(wèn)題所在。我們需要深度思考解決的方案，并盡可能多地收集相關(guān)信息。在接觸了貧困人群之后，我們會(huì)開(kāi)始反思我們的自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì)。我們需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具備解決問(wèn)題的能力，因?yàn)楹芏嗲闆r下，貧困人群迫切需要這樣的幫助。所以，作為社區(qū)扶貧大學(xué)生需要在貧困人群面前有清晰的目標(biāo)和思路。
二、與貧困人群坦誠(chéng)溝通
與貧困人群坦誠(chéng)溝通也是參加社區(qū)扶貧大學(xué)生的關(guān)鍵。貧困人群通常需要的是具有耐心和專(zhuān)業(yè)能力的志愿者們，他們需要有人傾聽(tīng)和理解他們面臨的問(wèn)題。志愿者應(yīng)該始終保持耐心和友善的態(tài)度， 讓貧困人群感覺(jué)到自己不是被遺忘的角落，而是被需要的一部分。志愿者需要耐心聽(tīng)取貧困人群的訴求，了解他們生活的點(diǎn)滴，以及他們面臨的問(wèn)題。志愿者應(yīng)該放下自己的身份和低姿態(tài)，使對(duì)方感到信任和舒適，溝通應(yīng)該是雙向的。只有這樣，志愿者才能從溝通中獲得更深層的內(nèi)容，改善貧困人群的生活質(zhì)量。
三、認(rèn)真傾聽(tīng)社區(qū)居民的問(wèn)題
參加社區(qū)扶貧大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)社區(qū)居民的問(wèn)題，不斷地思考和總結(jié)社區(qū)居民的特點(diǎn)，了解社區(qū)居民的工作條件和生活環(huán)境。志愿者應(yīng)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，在服務(wù)過(guò)程中，以崇高的幫助為基礎(chǔ)，切實(shí)提高居民的生活品質(zhì)。為此，我們要珍惜好每一個(gè)機(jī)會(huì)，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和技能，為居民的生活和健康注入活力和希望，關(guān)愛(ài)和服務(wù)真正地到位。
四、積極參與服務(wù)活動(dòng)
作為社區(qū)扶貧大學(xué)生，我們要求自己投身服務(wù)活動(dòng)，盡力幫助更多不幸的居民，促進(jìn)社會(huì)公義。志愿者應(yīng)該積極開(kāi)展各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在盡量改善生活環(huán)境的同時(shí)，合理地利用社區(qū)資源，為居民們樹(shù)立更正面的形象。我們應(yīng)該以一種正確的行動(dòng)態(tài)度，營(yíng)造出良好的建筑環(huán)境，在社區(qū)中注入愛(ài)心和希望，成為居民們的精神食糧。
五、持之以恒
作為社區(qū)扶貧大學(xué)生，我們需要持之以恒地服務(wù)，在途中減少失誤，并不斷改進(jìn)自己。社區(qū)扶貧活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜且極具挑戰(zhàn)的過(guò)程，志愿者需要有信心和勇氣不斷地嘗試。我們不跳槽、不斷電和放棄，居民們也才能逐漸建立對(duì)我們的信任感和尊重感。因此，我們需要不斷地自我提高，堅(jiān)守初衷，實(shí)現(xiàn)自己的追求。
總之，在參加社區(qū)扶貧活動(dòng)中，我們需要克服難題并堅(jiān)持，要與貧困人群和社區(qū)居民坦誠(chéng)溝通并協(xié)作合作，注重專(zhuān)業(yè)技能的積極提升，以努力貢獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)為目標(biāo)。通過(guò)這樣的過(guò)程，社區(qū)扶貧大學(xué)生不僅在服務(wù)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和提高，也在道德思想上得到了更好的提高。我們要積極倡導(dǎo)愛(ài)心和同情心，傳承社會(huì)正能量，踐行志愿精神和服務(wù)文化，使這項(xiàng)活動(dòng)在未來(lái)不斷取得更好的成果。
大學(xué)生助力扶貧心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，扶貧工作成為了國(guó)家的重點(diǎn)任務(wù)，而大學(xué)生扶貧課堂則是將扶貧教育融入到學(xué)生教育之中的一種新嘗試。作為大學(xué)生們重要的社會(huì)責(zé)任，參與扶貧課堂不僅讓我們更加深入地了解貧困地區(qū)的狀況，更加深刻地體認(rèn)到脫貧致富的重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)到了自身肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，使我們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會(huì)后備力量。
第二段：扶貧帶給我們的啟示
扶貧課堂讓我們有了更深層次的理解。我們了解到了貧困的原因、特點(diǎn)、現(xiàn)狀和緩解貧困的措施，發(fā)現(xiàn)貧困不是單純的物質(zhì)短缺，而是涉及到資源分配、機(jī)會(huì)平等、文化傳承和社會(huì)保障等方面。我們應(yīng)該關(guān)注和解決潛在的貧困問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)政治意識(shí)和大局意識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化改變。
第三段：扶貧帶來(lái)的收獲
扶貧課堂的實(shí)踐，也讓我們深刻體會(huì)到了脫貧致富的艱辛和重要性。靠天吃飯不如靠自己的雙手，只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)大技能，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我們也能夠看到身邊那些身處困境的業(yè)主，用自己的努力和奮斗走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧成為富有致富的過(guò)程，激勵(lì)我們更加努力地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)正能量的社會(huì)責(zé)任。扶貧課堂教會(huì)了我們必須要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，積極參與到實(shí)踐當(dāng)中，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的人民生活，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)地加入到扶貧工作當(dāng)中，幫助貧困地區(qū)早日脫貧致富，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)
扶貧課堂，不僅是一種課堂教育，更是一種新的思想和行動(dòng)的引導(dǎo)。在課堂中，我們得到了啟示和收獲，不僅汲取到新的知識(shí)和技能，更從中體悟出了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。自我肯定和自我成長(zhǎng)，不是自我滿足和自我安慰，而是敢于面對(duì)自己的現(xiàn)狀和問(wèn)題，積極的解決問(wèn)題，超越自己，邁向更高的人生境界。扶貧課堂的收獲，不只是一次假期活動(dòng)，也是我們帶著感恩的心和承諾，踐行社會(huì)責(zé)任、尋找人生方向的開(kāi)始。