心得體會的寫作是一種對自己知識和經(jīng)驗的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。那么，如何寫出一篇有價值的心得體會呢？首先，我們要認(rèn)真回顧所經(jīng)歷的事件或任務(wù)，深入思考其中的意義和價值；其次，我們要發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，明確自己的成長方向；最后，我們要總結(jié)經(jīng)驗并提出改進的建議，以便在類似的情境中取得更好的結(jié)果?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些寫心得體會的范文，希望能夠幫助到大家。
初一語文第一課心得體會報告篇一
初一是一個新的起點，孩子們開啟了他們初中的學(xué)習(xí)生涯。而作為初中階段的一個重要科目，語文的學(xué)習(xí)也進入了新的階段。在初一語文的第一課中，我學(xué)到了許多新的知識和技能，也深深感受到了語文學(xué)習(xí)的魅力和重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我得到了一些寶貴的體會和心得，讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了憧憬。
第二段：學(xué)習(xí)方法
初一語文的第一課重點講解了閱讀方法，特別強調(diào)了“留白”和“套題”的技巧。留白是指在閱讀文章時，要保持一定的空白心態(tài)，不要將自己的主觀想法強加在文章上。這讓我深刻地意識到，在閱讀文章時，不能簡單地憑借自己的主觀臆斷，應(yīng)該尊重作者的意圖，去理解和解讀文章。而套題則是一種輔助的學(xué)習(xí)方法，通過做題來鞏固對課文的理解和掌握。這些方法不僅可以幫助我更好地閱讀文章，還可以提高我解題的能力，提升語文學(xué)習(xí)的效果。
第三段：語文思維
在初一語文的第一課中，老師重點強調(diào)了拓展思維的重要性。語文學(xué)習(xí)要注重思維的開闊和發(fā)散，要培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。這讓我明白了語言只是表達(dá)思想的工具，而思想才是語文學(xué)習(xí)的核心。在課堂上，老師提出了一些有趣的問題，鼓勵我們自由發(fā)揮，盡情展示自己的思維。通過這些練習(xí)，我感受到了思維的樂趣和力量，也明白了語文學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)，更是對自己思維能力的鍛煉。
第四段：語文素養(yǎng)
在初一語文的第一課中，老師強調(diào)了語文素養(yǎng)的重要性。語文素養(yǎng)是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所形成的個性化特色和優(yōu)勢品質(zhì)。在課堂上，老師讓我們分組進行小組討論和表演，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的互動和交流，我不僅可以聽到不同的聲音和見解，還可以學(xué)會如何與他人合作并提出自己的觀點。這些經(jīng)歷不僅豐富了我個人的語文素養(yǎng)，也提高了我與他人的溝通和交流能力。
第五段：對未來的期望
通過初一語文的第一課學(xué)習(xí)，我深深感受到了語文學(xué)習(xí)的魅力和重要性。我希望未來能夠更加努力地學(xué)習(xí)語文，不僅僅是為了學(xué)好一門科目，更是為了培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)和思維能力。我希望能夠在語文學(xué)習(xí)中不斷進步，用語文的力量表達(dá)自己，用語文的思維改變世界。
總結(jié)：
初一語文的第一課讓我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會。學(xué)習(xí)方法、語文思維、語文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容都使我受益匪淺。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，對未來的學(xué)習(xí)充滿了憧憬。初一語文，讓我愛上了這門學(xué)科，也讓我更加堅定了追求語文的道路。
初一語文第一課心得體會報告篇二
初一第一堂語文課，是新學(xué)期的第一個課堂，也是破鏡重圓的開始。老師以激情洋溢的情緒和自信的語調(diào)，為我們開了這門課程的大門。這正是我對于初中生活的期待：發(fā)掘不凡的自我，開啟人生新的篇章。
第二段：理解語文課程的重要性。
語文課程是十分重要的，因為語文是我們表達(dá)思想和交流的工具。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了許多基本知識，如句子的組成、各種符號的使用、閱讀技巧等等，同時也認(rèn)識到語文已經(jīng)超越了純粹的文字學(xué)科，成為一門廣泛的、綜合性的課程。老師非常耐心地講解每一個重要的知識點，使我們逐漸掌握了基本的語文技能，對語言的表達(dá)和交流有了更深刻的理解。
第三段：了解自我。
除了語言表達(dá)以外，語文課程也有益于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在開學(xué)初，老師為我們講解了閱讀的各種理論，讓我們明白了閱讀不僅僅意味著看到文字，還需要發(fā)掘文章背后的思想和意義。這啟發(fā)了我對于閱讀能力自我認(rèn)知的深度思考，并促使我思考自己的思維方式，了解自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地利用自身的優(yōu)勢和克服自身的不足。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好。
學(xué)習(xí)語文不僅是一項任務(wù)，還是一種興趣和愛好，這對于初一學(xué)生特別重要。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了很多動人的古詩和現(xiàn)代詩歌，這些深刻的、迷人的詩句讓我更加欣賞文學(xué)的魅力。它們展現(xiàn)出詩歌的美和哲理，讓我更加熱愛語文學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
在初一第一次語文課上，我深深體會到了語文的獨特魅力和廣泛性。老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，促進了我的思維和表達(dá)能力，并幫我發(fā)掘了更多個人的興趣和愛好。希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠更加努力地學(xué)習(xí)語文，發(fā)掘更多自己的潛力。
初一語文第一課心得體會報告篇三
初一第一堂語文課，對我們來說都是一份難忘的回憶。這是我們邁入中學(xué)的第一步，這是我們開啟語文學(xué)習(xí)之門的第一課。這節(jié)課讓我們重新審視語文學(xué)科，更加深入了解語文的內(nèi)涵與特點。
第二段：第一次感受。
初中語文，其實與小學(xué)語文并沒有什么差別，唯一的不同是語文內(nèi)容的拓寬與深入。在這節(jié)課上，老師帶我們重溫文言文，回想起以前閱讀的《三字經(jīng)》、《百家姓》，那種讀出來生疏澀氣的感覺已經(jīng)深深地烙印在我的腦海中。而今天，這些文章以嶄新的面貌再次出現(xiàn)在我們的課本中。
第三段：對新知識的掌握。
這節(jié)課，老師不光僅是帶我們重溫了文言文，還對我們詳細(xì)地講解了文言文的語法和基本知識，特別是重點講解了文言文中“言必信，行必果”的特點。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了新的語文知識和認(rèn)識。我意識到，好的語文水平，不僅是理解文字表面的意思，更是理解到文字深層次的意義和蘊含的哲學(xué)道理。
第四段：學(xué)習(xí)策略的轉(zhuǎn)變。
在這節(jié)課上，我也意識到自己的學(xué)習(xí)策略是需要改變的。過去，我總是覺得語文學(xué)習(xí)是重“量”而輕“質(zhì)”，總是為了完成老師布置的大量作業(yè)而不得不不斷地閱讀，但今天我卻深刻體會到，語文學(xué)習(xí)不僅要注重量，更要重視質(zhì)。我們要在閱讀時注意文字蘊涵的哲學(xué)思想和價值觀，體味和感受其中的情感表達(dá)。
第五段：總結(jié)感恩。
初一第一堂語文課，為我們打開了一扇了解語文、認(rèn)識文化、享受美學(xué)的大門。我深刻體會到，語文學(xué)習(xí)是一種生活方式，是一種追求精神文化的方式。我要感謝這個讓我擁有更好未來的學(xué)科，感謝老師提供的精彩的語文課程。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)好語文，認(rèn)真體味其中的精髓，不斷地提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。
初一語文第一課心得體會報告篇四
初一第一堂語文課，對于我們這些新入學(xué)的初中生來說是一個全新的開始。這節(jié)課不僅為我們展示了中學(xué)語文課的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，還給我們帶來了無盡的啟示和收獲。
第二段：課堂的氛圍。
這節(jié)課的課堂氛圍讓我印象深刻。老師不僅引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)，還幫助我們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這種自由自在的學(xué)習(xí)氛圍讓我們像在玩游戲一樣輕松和愉快地學(xué)習(xí)，而不是像以前那樣被束縛和限制。這種課堂氛圍激發(fā)了我的好奇心和求知欲，讓我更加渴望探索語文的奧秘。
第三段：教學(xué)方法。
這節(jié)課的教學(xué)方法也讓我收獲頗豐。老師通過多媒體教學(xué)等方式使我們能夠更直觀、更生動地了解和體驗語文知識。例如，老師放了一段視頻，讓我們感受到了祖國大好河山的壯美景色，不但啟發(fā)了我們的想象力，還讓我們明白了文學(xué)與生活的關(guān)系。此外，老師還鼓勵我們通過自己寫作來提高語文水平，這種創(chuàng)新性的教學(xué)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們更愿意用心學(xué)習(xí)語文。
第四段：學(xué)習(xí)心得。
這節(jié)課讓我獲得了很多心得。我意識到，語文的學(xué)習(xí)要注重實踐，要從身邊的生活和社會實踐中汲取靈感。同時，要不斷積累詞匯和知識，這樣才能更加流暢地表達(dá)自己的思想和情感。此外，語文學(xué)習(xí)也需要注重閱讀，多讀多看，讓自己的閱讀范圍更加廣泛和豐富，這樣才能不斷豐富內(nèi)心的世界，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
初一第一堂語文課，讓我深刻領(lǐng)悟到了語文學(xué)習(xí)的意義和方法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣和價值，更明確了自己未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我相信，在老師的引領(lǐng)下和自己的努力下，我一定能夠在語文學(xué)習(xí)的道路上走得更加遠(yuǎn)。
初一語文第一課心得體會報告篇五
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于怎樣學(xué)好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認(rèn)識和體會。
首先，我明白了學(xué)好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學(xué)科，它更注重學(xué)生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學(xué)的知識應(yīng)用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學(xué)習(xí)方式極大地提高了我們對語文的興趣和學(xué)習(xí)的動力。
其次，我認(rèn)識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術(shù)的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達(dá)手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領(lǐng)悟到，學(xué)好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學(xué)科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當(dāng)下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導(dǎo)我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細(xì)節(jié)所打動，也被其中所表達(dá)的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領(lǐng)悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學(xué)好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復(fù)雜的學(xué)科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達(dá)能力。只有通過寫作，我們才能將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的寫作當(dāng)中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學(xué)好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學(xué)好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學(xué)好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學(xué)好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學(xué)習(xí)中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
初一語文第一課心得體會報告篇六
初一語文第一堂課是我們新學(xué)年的開端，每個人心中都充滿了期待和不安。作為初中生，我們的語文學(xué)習(xí)將有一個新的起點，成長之路將更加艱辛，但也更加精彩。在這些期待和不安之中，我上了這堂課，并深深地感受到了它所帶給我的收獲。
第二段：課堂亮點
語文老師首先給我們介紹了自己，她是一位經(jīng)驗豐富的教師，負(fù)責(zé)教授我們整個初中的語文學(xué)習(xí)，并為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。然后她向我們介紹了語文學(xué)習(xí)的重要性，幫助我們建立起學(xué)習(xí)語文的必要性和積極意義。而課堂上一則精彩的語文小故事，引起了我們學(xué)習(xí)語文的興趣和愉悅感，使我們對語文學(xué)習(xí)有一個更全面和深刻的認(rèn)識。
第三段：反思課程
在這堂課中，我發(fā)現(xiàn)自己需要努力提高自己的語文閱讀和寫作能力。語文老師講解了文章概述、關(guān)鍵句子、段落邏輯等閱讀技巧，這些技巧對我很有指導(dǎo)意義。此外，我還意識到在這個年級，我需要更加細(xì)致地分析文本，針對不同文本形式進行不同的閱讀方式，以獲取更多的信息和語言知識，同時養(yǎng)成輸出和討論的好習(xí)慣，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：總結(jié)
這堂課很好地鼓舞了我，讓我更加確定了自己在語文學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)語文不僅要駕馭好語言，而且要用語言支配好思維，因此學(xué)好語文需要不斷提高思維能力和文化修養(yǎng)。我將更加努力地學(xué)習(xí)語文，逐步提高自己的審美素養(yǎng)、閱讀能力、寫作能力，達(dá)到更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第五段：反思
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的語文認(rèn)識和學(xué)習(xí)風(fēng)格，也有自己的強勢和薄弱點。因此，作為初一學(xué)生，我們需要更多地了解自己，建立起個性化的語文學(xué)習(xí)方式，克服自己的弱點，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效果，不斷提高自己在語文學(xué)習(xí)上的水平和品位。
初一語文第一課心得體會報告篇七
【初一開學(xué)語文第一課作文一】
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來看初一的開學(xué)。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就趣字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。大家討論的熱火朝天，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨游吧。
【初一開學(xué)語文第一課作文二】
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了?！闭Z文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難。”
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力;時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
【初一開學(xué)語文第一課作文三】
今天是開學(xué)的'第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治?，如：詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣!
【初一開學(xué)語文第一課作文四】
我上過許許多多的課，初中開學(xué)的第一堂語文課給我流下了深刻的印象。今天是開學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容?！八龖?yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。
她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
“丁鈴鈴——”下課了。咦，這節(jié)語文課怎么過得這么快?我意猶未盡地合上書本。
期待下一節(jié)語文課!
初一語文第一課心得體會報告篇八
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難”
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力；時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
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初一語文第一課心得體會報告篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生"小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來看初一的開學(xué)。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就趣字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。大家討論的熱火朝天，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨游吧。
初一語文第一課心得體會報告篇十
1、幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑，知道如何去學(xué)語文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書目。
一
學(xué)好語文的意義：學(xué)好語文，是生活的需要?！罢Z”，語言文字，現(xiàn)代漢語;“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養(yǎng)。學(xué)好語文，是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文，是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語文。
不難!其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)
二
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子?！?BR> 養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于語文能力的提高，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。
學(xué)會傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。
三
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫人的作文水平。
1、國學(xué)積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;
2、堅持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊;
3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;
4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。
初一語文第一課心得體會報告篇十一
初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過。
周三語文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個任務(wù)是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準(zhǔn)備的。老師挑了幾個同學(xué)，叫了幾個，都講得不錯。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動，保佑老師不要叫我，”
就在我向諸神祈禱的時候，隨著老師的點名，我聽到了一個熟悉的名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》?！苯淌依镯懫鹆梭@訝的聲音，可能是因為我很驚訝自己從小就讀過這樣的小說。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語言，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。語言中不時夾雜著“呃”“然后”“那個”“哦對了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學(xué)們的目光都在我身上。我意識到我的尷尬。為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語言，省略了很多文字，草草結(jié)束。
老師示意我坐下。然后兩個同學(xué)討論了自己對這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺自己像個大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學(xué)生的表達(dá)能力。
上完這節(jié)語文課，我深深體會到了表達(dá)和交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。小學(xué)的時候不太會說話。隨著漢語難度的加深和人際交往的擴大，表達(dá)和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)?？朔睦碚系K，勇敢地陳述自己的觀點。
那堂語文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學(xué)會表達(dá)和溝通。
初一語文第一課心得體會報告篇十二
作為一名即將進入高中的新生，語文作為一門重要的學(xué)科，又將成為新的必修課程，第一課已經(jīng)進入了我的生活。我對此感到非常激動和期待，因為我一直認(rèn)為語文是一門非常美妙和有趣的學(xué)科，而在第一課的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了語文的魅力與價值。
作為一個高中新生，第一門必修課程就是語文，我感到非常重要和責(zé)任重大。首先，老師帶領(lǐng)我們逐步了解了語文應(yīng)該具備的特點和性質(zhì)。語文是一門高度的語言學(xué)科，它包含著豐富的文化背景和歷史背景，同時在語言技能、思維能力和文化素養(yǎng)方面有著非常重要的意義。我們深刻認(rèn)識到，語文作為一門學(xué)科，對于我們了解社會、認(rèn)識自我、提高素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。
在第一課的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到了語文之美。語文是一門具有審美價值的學(xué)科，它不僅僅是一種簡單的表達(dá)方式，更是一種情感、思想、文化交流的載體。這在我們的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得尤為明顯。在與同學(xué)們互動、討論，交流信息的過程中，我們不僅僅學(xué)到了語言基礎(chǔ)知識，而且更多地了解到了互相溝通交流的技巧和方法。通過閱讀文學(xué)作品，我也領(lǐng)略到了語文之美——文學(xué)作品所傳達(dá)的思想、情感和精神，這些精神和美感，都令我們感到意猶未盡。
高中語文第一課，讓我逐漸認(rèn)識到語文對于我們的人生和未來有著怎樣的意義和價值。語文的學(xué)習(xí)和提高，是全面、系統(tǒng)、過程化的，它不僅僅是一份將來的學(xué)位證書，更是塑造我們?nèi)烁瘛⑻岣呶覀冎腔?、豐富我們靈魂的手段之一。語文科目不但是我們的學(xué)科之一，也是在我們生命中引領(lǐng)我們成長與進步的存在。
最后，我認(rèn)為，高中的語文學(xué)習(xí)需要我們持之以恒，認(rèn)真對待。我們需要從一個具體的知識點出發(fā)，順序、衍生地掌握語文的各個方面。同時，在知識的層面上，在練習(xí)的層面上，多進行思辨，這有助于我們在學(xué)習(xí)中不斷地深刻思考，從而更好地掌握語文；在情感與情趣上，應(yīng)當(dāng)積極去感知美、感受美、生活美，并通過這些來提升自我。
總之，高中語文第一課——語文學(xué)科中的第一課，讓我真正地領(lǐng)略到語文的價值和美感，也讓我更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文對我們?nèi)松W(xué)業(yè)和未來的重要性。作為一名高中新生，我將繼續(xù)努力，學(xué)好語文，早日成為一名具有高度文化素養(yǎng)的人才。
初一語文第一課心得體會報告篇十三
“小呀小兒郎，背著個書包上學(xué)堂……”今天是我初中開學(xué)的第一天，我哼著這首童年的歌謠，邁著輕快的步伐走進了教室。見到了20多天不見的同學(xué)和老師，覺得每個人都有不一樣的變化，心里真是非常的高興。
的習(xí)俗就是猜燈謎，今天我們就來猜猜燈謎，好嗎?”一想到猜燈謎，教學(xué)就像炸開了鍋似的沸騰，同學(xué)們都?xì)g呼著：“好!好!”“那就開始了!頭戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一腳向左踢。”老師神秘地說。那是什么字呢?同學(xué)們有的手托腦袋，眼睛瞪得老大，有的手撓著頭在想，還有的雙手托住下巴，連我都冥思苦想?！笆恰堋?”突然，常稀鈺急中生智，說出了正確答案?！皩α?，真棒!”徐老師邊笑邊說。這讓我們更加來勁了，一連答對了好幾個。
“大家的燈謎真是猜得又對又快!下面我們自己來編一編燈謎，看誰編得又好又能讓同學(xué)猜出來!”徐老師說。可以猜什么字呢?對了!好的開始是成功的一半，就給大家猜個“贏”字吧!“亡當(dāng)頭，口在中，月貝凡，三條腿，見了它，笑哈哈。”終于編好了!我看著自己編的燈謎，心里滿是歡喜?！按蠹叶季幒昧藛?我要請人上來講了!那就請單菲先來吧!”啊，怎么是我?萬一我的燈謎大家猜不出來怎么辦?此時此刻，我的心里像揣了只小兔一樣“怦怦怦”直跳。終于，我整理好頭緒，來到投影儀前，展示出了我的燈謎?！斑@是贏字!”同學(xué)們齊聲回答到。“答對了!”我心里的一塊石頭總算落地了。瞧，編燈謎是多么有趣呀!
從這次編燈謎，猜燈謎中，我感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富的文化底蘊，還覺得凡事都要有自信心。這就是開學(xué)的第一天，第一節(jié)語文課，在新學(xué)期我要百尺竿頭，更進一步!
我們班的語文老師姓譚，是個和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的喜愛。
譚老師的課堂不同于其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴(yán)肅端莊的語文老師走上講臺做一個自我介紹，然后嚴(yán)肅地問學(xué)生“大家有沒有預(yù)習(xí)這本書啊?”接著開始講課。
而譚老師先讓我們談?wù)剬Α罢Z文”這個詞的理解，然后又讓我們猜想一些名人是用什么語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷;又給我們講述了神奇的`甲骨文與漢字之間的聯(lián)系;最后為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優(yōu)美、很豪邁，每個文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節(jié)語文課，雖然我沒有學(xué)課文，但是我有了更大的收獲，這個收獲不單單體現(xiàn)在我學(xué)到的知識，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛!
今天是開學(xué)的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治觯纾涸娭小跋嗫础边@個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來了一個新的學(xué)年——初一。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就“趣”字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個“白字法官”的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：“我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。”“我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。”“我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)?！薄蠹矣懻摰臒峄鸪?，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同在語文的大海里遨游吧!
初一語文第一課心得體會報告篇一
初一是一個新的起點，孩子們開啟了他們初中的學(xué)習(xí)生涯。而作為初中階段的一個重要科目，語文的學(xué)習(xí)也進入了新的階段。在初一語文的第一課中，我學(xué)到了許多新的知識和技能，也深深感受到了語文學(xué)習(xí)的魅力和重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我得到了一些寶貴的體會和心得，讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了憧憬。
第二段：學(xué)習(xí)方法
初一語文的第一課重點講解了閱讀方法，特別強調(diào)了“留白”和“套題”的技巧。留白是指在閱讀文章時，要保持一定的空白心態(tài)，不要將自己的主觀想法強加在文章上。這讓我深刻地意識到，在閱讀文章時，不能簡單地憑借自己的主觀臆斷，應(yīng)該尊重作者的意圖，去理解和解讀文章。而套題則是一種輔助的學(xué)習(xí)方法，通過做題來鞏固對課文的理解和掌握。這些方法不僅可以幫助我更好地閱讀文章，還可以提高我解題的能力，提升語文學(xué)習(xí)的效果。
第三段：語文思維
在初一語文的第一課中，老師重點強調(diào)了拓展思維的重要性。語文學(xué)習(xí)要注重思維的開闊和發(fā)散，要培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。這讓我明白了語言只是表達(dá)思想的工具，而思想才是語文學(xué)習(xí)的核心。在課堂上，老師提出了一些有趣的問題，鼓勵我們自由發(fā)揮，盡情展示自己的思維。通過這些練習(xí)，我感受到了思維的樂趣和力量，也明白了語文學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)，更是對自己思維能力的鍛煉。
第四段：語文素養(yǎng)
在初一語文的第一課中，老師強調(diào)了語文素養(yǎng)的重要性。語文素養(yǎng)是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所形成的個性化特色和優(yōu)勢品質(zhì)。在課堂上，老師讓我們分組進行小組討論和表演，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的互動和交流，我不僅可以聽到不同的聲音和見解，還可以學(xué)會如何與他人合作并提出自己的觀點。這些經(jīng)歷不僅豐富了我個人的語文素養(yǎng)，也提高了我與他人的溝通和交流能力。
第五段：對未來的期望
通過初一語文的第一課學(xué)習(xí)，我深深感受到了語文學(xué)習(xí)的魅力和重要性。我希望未來能夠更加努力地學(xué)習(xí)語文，不僅僅是為了學(xué)好一門科目，更是為了培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)和思維能力。我希望能夠在語文學(xué)習(xí)中不斷進步，用語文的力量表達(dá)自己，用語文的思維改變世界。
總結(jié)：
初一語文的第一課讓我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會。學(xué)習(xí)方法、語文思維、語文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容都使我受益匪淺。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，對未來的學(xué)習(xí)充滿了憧憬。初一語文，讓我愛上了這門學(xué)科，也讓我更加堅定了追求語文的道路。
初一語文第一課心得體會報告篇二
初一第一堂語文課，是新學(xué)期的第一個課堂，也是破鏡重圓的開始。老師以激情洋溢的情緒和自信的語調(diào)，為我們開了這門課程的大門。這正是我對于初中生活的期待：發(fā)掘不凡的自我，開啟人生新的篇章。
第二段：理解語文課程的重要性。
語文課程是十分重要的，因為語文是我們表達(dá)思想和交流的工具。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了許多基本知識，如句子的組成、各種符號的使用、閱讀技巧等等，同時也認(rèn)識到語文已經(jīng)超越了純粹的文字學(xué)科，成為一門廣泛的、綜合性的課程。老師非常耐心地講解每一個重要的知識點，使我們逐漸掌握了基本的語文技能，對語言的表達(dá)和交流有了更深刻的理解。
第三段：了解自我。
除了語言表達(dá)以外，語文課程也有益于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在開學(xué)初，老師為我們講解了閱讀的各種理論，讓我們明白了閱讀不僅僅意味著看到文字，還需要發(fā)掘文章背后的思想和意義。這啟發(fā)了我對于閱讀能力自我認(rèn)知的深度思考，并促使我思考自己的思維方式，了解自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地利用自身的優(yōu)勢和克服自身的不足。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好。
學(xué)習(xí)語文不僅是一項任務(wù)，還是一種興趣和愛好，這對于初一學(xué)生特別重要。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了很多動人的古詩和現(xiàn)代詩歌，這些深刻的、迷人的詩句讓我更加欣賞文學(xué)的魅力。它們展現(xiàn)出詩歌的美和哲理，讓我更加熱愛語文學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
在初一第一次語文課上，我深深體會到了語文的獨特魅力和廣泛性。老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，促進了我的思維和表達(dá)能力，并幫我發(fā)掘了更多個人的興趣和愛好。希望在接下來的學(xué)習(xí)中能夠更加努力地學(xué)習(xí)語文，發(fā)掘更多自己的潛力。
初一語文第一課心得體會報告篇三
初一第一堂語文課，對我們來說都是一份難忘的回憶。這是我們邁入中學(xué)的第一步，這是我們開啟語文學(xué)習(xí)之門的第一課。這節(jié)課讓我們重新審視語文學(xué)科，更加深入了解語文的內(nèi)涵與特點。
第二段：第一次感受。
初中語文，其實與小學(xué)語文并沒有什么差別，唯一的不同是語文內(nèi)容的拓寬與深入。在這節(jié)課上，老師帶我們重溫文言文，回想起以前閱讀的《三字經(jīng)》、《百家姓》，那種讀出來生疏澀氣的感覺已經(jīng)深深地烙印在我的腦海中。而今天，這些文章以嶄新的面貌再次出現(xiàn)在我們的課本中。
第三段：對新知識的掌握。
這節(jié)課，老師不光僅是帶我們重溫了文言文，還對我們詳細(xì)地講解了文言文的語法和基本知識，特別是重點講解了文言文中“言必信，行必果”的特點。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了新的語文知識和認(rèn)識。我意識到，好的語文水平，不僅是理解文字表面的意思，更是理解到文字深層次的意義和蘊含的哲學(xué)道理。
第四段：學(xué)習(xí)策略的轉(zhuǎn)變。
在這節(jié)課上，我也意識到自己的學(xué)習(xí)策略是需要改變的。過去，我總是覺得語文學(xué)習(xí)是重“量”而輕“質(zhì)”，總是為了完成老師布置的大量作業(yè)而不得不不斷地閱讀，但今天我卻深刻體會到，語文學(xué)習(xí)不僅要注重量，更要重視質(zhì)。我們要在閱讀時注意文字蘊涵的哲學(xué)思想和價值觀，體味和感受其中的情感表達(dá)。
第五段：總結(jié)感恩。
初一第一堂語文課，為我們打開了一扇了解語文、認(rèn)識文化、享受美學(xué)的大門。我深刻體會到，語文學(xué)習(xí)是一種生活方式，是一種追求精神文化的方式。我要感謝這個讓我擁有更好未來的學(xué)科，感謝老師提供的精彩的語文課程。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)好語文，認(rèn)真體味其中的精髓，不斷地提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。
初一語文第一課心得體會報告篇四
初一第一堂語文課，對于我們這些新入學(xué)的初中生來說是一個全新的開始。這節(jié)課不僅為我們展示了中學(xué)語文課的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，還給我們帶來了無盡的啟示和收獲。
第二段：課堂的氛圍。
這節(jié)課的課堂氛圍讓我印象深刻。老師不僅引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)，還幫助我們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這種自由自在的學(xué)習(xí)氛圍讓我們像在玩游戲一樣輕松和愉快地學(xué)習(xí)，而不是像以前那樣被束縛和限制。這種課堂氛圍激發(fā)了我的好奇心和求知欲，讓我更加渴望探索語文的奧秘。
第三段：教學(xué)方法。
這節(jié)課的教學(xué)方法也讓我收獲頗豐。老師通過多媒體教學(xué)等方式使我們能夠更直觀、更生動地了解和體驗語文知識。例如，老師放了一段視頻，讓我們感受到了祖國大好河山的壯美景色，不但啟發(fā)了我們的想象力，還讓我們明白了文學(xué)與生活的關(guān)系。此外，老師還鼓勵我們通過自己寫作來提高語文水平，這種創(chuàng)新性的教學(xué)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們更愿意用心學(xué)習(xí)語文。
第四段：學(xué)習(xí)心得。
這節(jié)課讓我獲得了很多心得。我意識到，語文的學(xué)習(xí)要注重實踐，要從身邊的生活和社會實踐中汲取靈感。同時，要不斷積累詞匯和知識，這樣才能更加流暢地表達(dá)自己的思想和情感。此外，語文學(xué)習(xí)也需要注重閱讀，多讀多看，讓自己的閱讀范圍更加廣泛和豐富，這樣才能不斷豐富內(nèi)心的世界，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
初一第一堂語文課，讓我深刻領(lǐng)悟到了語文學(xué)習(xí)的意義和方法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣和價值，更明確了自己未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我相信，在老師的引領(lǐng)下和自己的努力下，我一定能夠在語文學(xué)習(xí)的道路上走得更加遠(yuǎn)。
初一語文第一課心得體會報告篇五
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于怎樣學(xué)好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認(rèn)識和體會。
首先，我明白了學(xué)好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學(xué)科，它更注重學(xué)生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學(xué)的知識應(yīng)用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學(xué)習(xí)方式極大地提高了我們對語文的興趣和學(xué)習(xí)的動力。
其次，我認(rèn)識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術(shù)的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達(dá)手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領(lǐng)悟到，學(xué)好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學(xué)科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當(dāng)下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導(dǎo)我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細(xì)節(jié)所打動，也被其中所表達(dá)的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領(lǐng)悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學(xué)好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復(fù)雜的學(xué)科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達(dá)能力。只有通過寫作，我們才能將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的寫作當(dāng)中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學(xué)好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學(xué)好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學(xué)好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學(xué)好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學(xué)習(xí)中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
初一語文第一課心得體會報告篇六
初一語文第一堂課是我們新學(xué)年的開端，每個人心中都充滿了期待和不安。作為初中生，我們的語文學(xué)習(xí)將有一個新的起點，成長之路將更加艱辛，但也更加精彩。在這些期待和不安之中，我上了這堂課，并深深地感受到了它所帶給我的收獲。
第二段：課堂亮點
語文老師首先給我們介紹了自己，她是一位經(jīng)驗豐富的教師，負(fù)責(zé)教授我們整個初中的語文學(xué)習(xí)，并為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。然后她向我們介紹了語文學(xué)習(xí)的重要性，幫助我們建立起學(xué)習(xí)語文的必要性和積極意義。而課堂上一則精彩的語文小故事，引起了我們學(xué)習(xí)語文的興趣和愉悅感，使我們對語文學(xué)習(xí)有一個更全面和深刻的認(rèn)識。
第三段：反思課程
在這堂課中，我發(fā)現(xiàn)自己需要努力提高自己的語文閱讀和寫作能力。語文老師講解了文章概述、關(guān)鍵句子、段落邏輯等閱讀技巧，這些技巧對我很有指導(dǎo)意義。此外，我還意識到在這個年級，我需要更加細(xì)致地分析文本，針對不同文本形式進行不同的閱讀方式，以獲取更多的信息和語言知識，同時養(yǎng)成輸出和討論的好習(xí)慣，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：總結(jié)
這堂課很好地鼓舞了我，讓我更加確定了自己在語文學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)語文不僅要駕馭好語言，而且要用語言支配好思維，因此學(xué)好語文需要不斷提高思維能力和文化修養(yǎng)。我將更加努力地學(xué)習(xí)語文，逐步提高自己的審美素養(yǎng)、閱讀能力、寫作能力，達(dá)到更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第五段：反思
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的語文認(rèn)識和學(xué)習(xí)風(fēng)格，也有自己的強勢和薄弱點。因此，作為初一學(xué)生，我們需要更多地了解自己，建立起個性化的語文學(xué)習(xí)方式，克服自己的弱點，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效果，不斷提高自己在語文學(xué)習(xí)上的水平和品位。
初一語文第一課心得體會報告篇七
【初一開學(xué)語文第一課作文一】
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來看初一的開學(xué)。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就趣字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。大家討論的熱火朝天，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨游吧。
【初一開學(xué)語文第一課作文二】
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了?！闭Z文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難。”
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力;時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
【初一開學(xué)語文第一課作文三】
今天是開學(xué)的'第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治?，如：詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣!
【初一開學(xué)語文第一課作文四】
我上過許許多多的課，初中開學(xué)的第一堂語文課給我流下了深刻的印象。今天是開學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容?！八龖?yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。
她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
“丁鈴鈴——”下課了。咦，這節(jié)語文課怎么過得這么快?我意猶未盡地合上書本。
期待下一節(jié)語文課!
初一語文第一課心得體會報告篇八
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難”
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力；時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
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初一語文第一課心得體會報告篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生"小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來看初一的開學(xué)。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就趣字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。大家討論的熱火朝天，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨游吧。
初一語文第一課心得體會報告篇十
1、幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑，知道如何去學(xué)語文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書目。
一
學(xué)好語文的意義：學(xué)好語文，是生活的需要?！罢Z”，語言文字，現(xiàn)代漢語;“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養(yǎng)。學(xué)好語文，是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文，是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語文。
不難!其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)
二
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子?！?BR> 養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于語文能力的提高，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。
學(xué)會傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。
三
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫人的作文水平。
1、國學(xué)積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;
2、堅持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊;
3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;
4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。
初一語文第一課心得體會報告篇十一
初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過。
周三語文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個任務(wù)是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準(zhǔn)備的。老師挑了幾個同學(xué)，叫了幾個，都講得不錯。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動，保佑老師不要叫我，”
就在我向諸神祈禱的時候，隨著老師的點名，我聽到了一個熟悉的名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》?！苯淌依镯懫鹆梭@訝的聲音，可能是因為我很驚訝自己從小就讀過這樣的小說。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語言，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。語言中不時夾雜著“呃”“然后”“那個”“哦對了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學(xué)們的目光都在我身上。我意識到我的尷尬。為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語言，省略了很多文字，草草結(jié)束。
老師示意我坐下。然后兩個同學(xué)討論了自己對這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺自己像個大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學(xué)生的表達(dá)能力。
上完這節(jié)語文課，我深深體會到了表達(dá)和交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。小學(xué)的時候不太會說話。隨著漢語難度的加深和人際交往的擴大，表達(dá)和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)?？朔睦碚系K，勇敢地陳述自己的觀點。
那堂語文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學(xué)會表達(dá)和溝通。
初一語文第一課心得體會報告篇十二
作為一名即將進入高中的新生，語文作為一門重要的學(xué)科，又將成為新的必修課程，第一課已經(jīng)進入了我的生活。我對此感到非常激動和期待，因為我一直認(rèn)為語文是一門非常美妙和有趣的學(xué)科，而在第一課的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了語文的魅力與價值。
作為一個高中新生，第一門必修課程就是語文，我感到非常重要和責(zé)任重大。首先，老師帶領(lǐng)我們逐步了解了語文應(yīng)該具備的特點和性質(zhì)。語文是一門高度的語言學(xué)科，它包含著豐富的文化背景和歷史背景，同時在語言技能、思維能力和文化素養(yǎng)方面有著非常重要的意義。我們深刻認(rèn)識到，語文作為一門學(xué)科，對于我們了解社會、認(rèn)識自我、提高素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。
在第一課的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到了語文之美。語文是一門具有審美價值的學(xué)科，它不僅僅是一種簡單的表達(dá)方式，更是一種情感、思想、文化交流的載體。這在我們的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得尤為明顯。在與同學(xué)們互動、討論，交流信息的過程中，我們不僅僅學(xué)到了語言基礎(chǔ)知識，而且更多地了解到了互相溝通交流的技巧和方法。通過閱讀文學(xué)作品，我也領(lǐng)略到了語文之美——文學(xué)作品所傳達(dá)的思想、情感和精神，這些精神和美感，都令我們感到意猶未盡。
高中語文第一課，讓我逐漸認(rèn)識到語文對于我們的人生和未來有著怎樣的意義和價值。語文的學(xué)習(xí)和提高，是全面、系統(tǒng)、過程化的，它不僅僅是一份將來的學(xué)位證書，更是塑造我們?nèi)烁瘛⑻岣呶覀冎腔?、豐富我們靈魂的手段之一。語文科目不但是我們的學(xué)科之一，也是在我們生命中引領(lǐng)我們成長與進步的存在。
最后，我認(rèn)為，高中的語文學(xué)習(xí)需要我們持之以恒，認(rèn)真對待。我們需要從一個具體的知識點出發(fā)，順序、衍生地掌握語文的各個方面。同時，在知識的層面上，在練習(xí)的層面上，多進行思辨，這有助于我們在學(xué)習(xí)中不斷地深刻思考，從而更好地掌握語文；在情感與情趣上，應(yīng)當(dāng)積極去感知美、感受美、生活美，并通過這些來提升自我。
總之，高中語文第一課——語文學(xué)科中的第一課，讓我真正地領(lǐng)略到語文的價值和美感，也讓我更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文對我們?nèi)松W(xué)業(yè)和未來的重要性。作為一名高中新生，我將繼續(xù)努力，學(xué)好語文，早日成為一名具有高度文化素養(yǎng)的人才。
初一語文第一課心得體會報告篇十三
“小呀小兒郎，背著個書包上學(xué)堂……”今天是我初中開學(xué)的第一天，我哼著這首童年的歌謠，邁著輕快的步伐走進了教室。見到了20多天不見的同學(xué)和老師，覺得每個人都有不一樣的變化，心里真是非常的高興。
的習(xí)俗就是猜燈謎，今天我們就來猜猜燈謎，好嗎?”一想到猜燈謎，教學(xué)就像炸開了鍋似的沸騰，同學(xué)們都?xì)g呼著：“好!好!”“那就開始了!頭戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一腳向左踢。”老師神秘地說。那是什么字呢?同學(xué)們有的手托腦袋，眼睛瞪得老大，有的手撓著頭在想，還有的雙手托住下巴，連我都冥思苦想?！笆恰堋?”突然，常稀鈺急中生智，說出了正確答案?！皩α?，真棒!”徐老師邊笑邊說。這讓我們更加來勁了，一連答對了好幾個。
“大家的燈謎真是猜得又對又快!下面我們自己來編一編燈謎，看誰編得又好又能讓同學(xué)猜出來!”徐老師說。可以猜什么字呢?對了!好的開始是成功的一半，就給大家猜個“贏”字吧!“亡當(dāng)頭，口在中，月貝凡，三條腿，見了它，笑哈哈。”終于編好了!我看著自己編的燈謎，心里滿是歡喜?！按蠹叶季幒昧藛?我要請人上來講了!那就請單菲先來吧!”啊，怎么是我?萬一我的燈謎大家猜不出來怎么辦?此時此刻，我的心里像揣了只小兔一樣“怦怦怦”直跳。終于，我整理好頭緒，來到投影儀前，展示出了我的燈謎?！斑@是贏字!”同學(xué)們齊聲回答到。“答對了!”我心里的一塊石頭總算落地了。瞧，編燈謎是多么有趣呀!
從這次編燈謎，猜燈謎中，我感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富的文化底蘊，還覺得凡事都要有自信心。這就是開學(xué)的第一天，第一節(jié)語文課，在新學(xué)期我要百尺竿頭，更進一步!
我們班的語文老師姓譚，是個和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的喜愛。
譚老師的課堂不同于其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴(yán)肅端莊的語文老師走上講臺做一個自我介紹，然后嚴(yán)肅地問學(xué)生“大家有沒有預(yù)習(xí)這本書啊?”接著開始講課。
而譚老師先讓我們談?wù)剬Α罢Z文”這個詞的理解，然后又讓我們猜想一些名人是用什么語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷;又給我們講述了神奇的`甲骨文與漢字之間的聯(lián)系;最后為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優(yōu)美、很豪邁，每個文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節(jié)語文課，雖然我沒有學(xué)課文，但是我有了更大的收獲，這個收獲不單單體現(xiàn)在我學(xué)到的知識，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛!
今天是開學(xué)的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治觯纾涸娭小跋嗫础边@個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來了一個新的學(xué)年——初一。昨天，我們上了第一節(jié)語文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就“趣”字來聊了聊。
后來，老師給我們講了一個“白字法官”的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學(xué)好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學(xué)習(xí)對我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來：“我覺得學(xué)好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。”“我覺得學(xué)好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。”“我覺得學(xué)好語文也可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)?！薄蠹矣懻摰臒峄鸪?，匯報也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
第一節(jié)語文課只是最初的起點，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同在語文的大海里遨游吧!