心得體會是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學習。寫心得體會要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結構。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和指導。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇一
第一段：引言（大約200字）
大學期間的思想政治教育，是我們培養(yǎng)成為有道德、有責任感和有追求的新時代青年的重要環(huán)節(jié)。作為大學生，我們在這個過程中不僅學到了國家的理論知識，也在這里思考了一些重要的問題。這篇文章旨在分享我的思政收獲與心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟示和借鑒。
第二段：思政課程的收獲（大約300字）
在思政課上，我們學習了馬克思主義的基本原理和社會主義核心價值觀，這些理論知識讓我對國家的發(fā)展歷程和現(xiàn)實問題有了更深刻的認識。思政課上的案例分析、討論和小組互動，培養(yǎng)了我思考問題的能力和團隊合作精神。通過學習馬克思主義，我意識到個人的命運與國家的發(fā)展是密不可分的，通過自己的努力，我可以為國家做出積極貢獻。
第三段：社會實踐與親身體驗（大約300字）
除了課堂上的學習，我還參與了社會實踐活動，親身感受到了黨和政府工作的重要性以及國家政策對人民生活的改善。我曾參與過農(nóng)村義務勞動，親眼看到了農(nóng)民辛勤勞作的同時，也感受到了國家對農(nóng)民的關心和扶持政策。這些實踐讓我更加明白，為了實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定，每個個體都需要履行自己的責任，發(fā)揮自己的作用。
第四段：與他人的交流與分享（大約200字）
在大學時光中，我還和來自不同地區(qū)和背景的同學進行了思政課的討論與交流。通過聽取他們的觀點和經(jīng)驗，我收獲了新的思維方式和觀念。在與他人的交流中，我不僅加深了對思政課程的理解，也明確了自己的價值觀和追求。這種互相學習的過程，使我更開放、更包容，并深刻認識到每個個體都有其獨特的價值。
第五段：思政教育對個人成長的影響（大約200字）
思政教育對我個人來說，是大學生活中不可或缺的一部分。它不僅提高了我的思辨能力和團隊合作能力，也加深了我對社會問題的關注和理解。我開始關注國家大事、社會動態(tài)，并積極參與志愿者活動，為社會做出微小貢獻。思政教育不僅讓我學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我為人民服務、為社會奉獻的意識和行動。
總結（大約100字）
通過大學思政教育，我在知識、實踐和價值觀上都有了全面的提升。我從中學到了做一個有責任感和追求的新時代青年所應有的素養(yǎng)。思政教育是我成長的重要指引，我將繼續(xù)努力學習，在實踐中為社會作出更大的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇二
隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及，大學的社會責任日益凸顯。作為一所綜合性大學的思想政治理論課，對于培養(yǎng)大學生的社會責任感和思想素質(zhì)至關重要。在學習大學思政專題課程的過程中，我深深體會到了其在提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義核心價值觀等方面的重要性。下面我將用五段式文章，詳細闡述我對大學思政專題的體會和心得。
大學思政專題課程是大學生學習社會主義核心價值觀、國情和黨綱決策等基礎素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過該課程的學習，學生可以了解國家、黨和社會的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，進一步增強自己的政治覺悟和思想修養(yǎng)。在思政課程中，我們還學習到了人文歷史和國情教育，培養(yǎng)了我們對于國家文化傳統(tǒng)的熱愛和認同。思政課程的開設必將潛移默化地影響著大學生們的世界觀、價值觀和人生觀。
大學思政專題課程旨在培養(yǎng)大學生的高尚情操和社會責任感。學習思政課的過程中，我們將接觸到豐富多彩的思想和優(yōu)秀人物事跡，這些文化元素將引導我們形成正確的價值觀和行為準則。此外，思政課還能加強學生的批判性思維和社會意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作意識，為將來的工作和社會生活打下堅實的基礎。
大學思政專題課程不僅僅是理論教育，更重要的是注重實踐教育的培養(yǎng)過程。我們通過舉辦社會實踐活動、參觀考察等方式，親身體驗社會生活和實踐，加深對理論知識的理解和感悟。在實踐中，我們對社會問題有了更為深刻的認知，也鍛煉了我們的實際能力和創(chuàng)新思維。
第四段：大學思政專題課程對大學生綜合素質(zhì)的提升。
大學思政專題課程不僅培養(yǎng)學生的社會責任感，還提升了學生的綜合素質(zhì)。在學習的過程中，我們需要廣泛閱讀相關資料，擴展自己的知識面和學術視野。通過為期數(shù)周的學習，我們循序漸進地提升了自己的學術寫作能力和演講表達能力。這些能力的提升，將為大學生們未來的研究和工作打下良好的基礎。
然而，大學思政專題課程在實施過程中也存在一些不足之處。首先，有些學生對于思政課的重要性認識不足，對此課程的負面心態(tài)較為普遍。其次，部分思政課教師缺乏實踐教學的經(jīng)驗和方法。為了改善這些問題，應當提高學生對思政課程的認知和重視度，同時加強思政課教師的培訓和教學方法的改進。
綜上所述，大學思政專題課程作為大學生綜合素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的社會責任感和思想素質(zhì)有著重要的作用。通過該課程的學習，我們不僅拓展了自己的學術視野，還增強了自己的批判性思維和社會意識。在實踐教育的過程中，我們通過實際參與社會事務，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和團隊合作意識。盡管思政課程還存在一些問題，但隨著社會的發(fā)展和大學教育的進一步改革，相信思政課程將會逐漸完善，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇三
在7月20號經(jīng)歷了x百年不遇的特大暴雨。在觀看此次思政課中，給我的感觸也更加刻骨銘心。這不僅僅是一場災難，它更向我們展示了中國人眾志成城的壯麗詩篇。
“一方有難，八方支援?！钡膱鼍霸佻F(xiàn)，在x地鐵五號線水位接近漫過胸口時，漆黑的隧道中出現(xiàn)一道光亮，突然一聲“婦女，孩子先行！”這展現(xiàn)了x人的大義和責任。當婦女和孩子一起被困在路口中心的車中時，保安群眾數(shù)十人紛紛前來支援，用錘子砸開了天窗營救了受困的祖孫三人。就像那句話平日里的陌生人，在災難來臨時可能就是我們的英雄。還有奮不顧身拯救女同志的校長等等。這樣的事例在x暴雨期間數(shù)不勝數(shù)，在洪水的沖擊下個人的力量或許微不足道，但洪水不會沖垮我們眾志成城齊心協(xié)力的堅毅。
暴雨無情，但人有情。哪里有危險哪里就有人民子弟兵，從98年洪水到08年雪災，從汶川地震到新冠疫情，次次都有他們的身影，他們是英雄嗎?不，他們只是為了守護人民的安全和財產(chǎn)而舍生忘死，奮不顧身的普通人。
對于我們青年人來說災難是可怕的，但同樣是我們?nèi)松幸惶糜幸饬x的課程。歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。在這堂課中我們看到天使白、橄欖綠、守護藍、志愿紅團結一心為我們筑起攔住洪水的大壩。什么是家國情懷這就是家國情懷。他們或許年齡不同、職業(yè)不同、身份不同，但那顆赤誠之心是相同的。他們是我們的榜樣值得我們學習?！拔⒐鈪R聚成星河，風雨同舟跨垮坎”我們可以很平凡，但我們應該做一個有責任有擔當有家國情懷的青年人。每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
暴雨停了，房屋倒塌，我們的心更近了。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇四
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩；第二要勤洗手；第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇五
大學思政教育是在大學期間接受的一種重要課程，其目的在于培養(yǎng)大學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感，引導他們正確面對社會現(xiàn)實、認識社會人生。思政教育的重要性不言而喻，它不僅是大學生在校期間接受的一種學科教育，更是為大學生成長成才打下堅實的思想基礎。在這門課程中，我通過講座、討論、讀書、報告以及社會實踐等形式，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：對傳統(tǒng)文化的思考與感悟
思政課程中，我們系統(tǒng)學習了中國的傳統(tǒng)文化和文明成就。通過學習中國古代的哲學家和思想家的經(jīng)典著作，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。例如，《論語》、《大學》等經(jīng)典著作讓我認識到優(yōu)秀的道德風尚和行為準則的重要性。我開始慢慢理解到傳統(tǒng)文化對于當代大學生的重要性，它不僅是我們民族的心靈棲息地，更是我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、發(fā)展自身文化的重要依據(jù)。
同時，通過對傳統(tǒng)文化的學習，我也深刻感受到了中國文化的獨特魅力和歷史底蘊。我們?yōu)榱俗非蟀l(fā)展，我們需要以開放的眼光去對待其他民族的文化，但是我們也不能將自己民族的文化忘記了。傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂，有它我們才能更好地認識自己、塑造自己。
第三段：社會實踐對思政教育的重要作用
大學的思政教育不僅僅停留在課堂上，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。社會實踐作為思政教育的一種形式，對于培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力起到了重要作用。我曾參與過社區(qū)服務活動，深入了解了社區(qū)問題的狀況，與社區(qū)居民交流，提供一些想法和建議。通過這樣的實踐，我意識到關心社會問題、為社會貢獻自己力量的重要性，也更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的實踐意義。
第四段：學習與實踐自由思考的能力
思政教育旨在培養(yǎng)學生健全的人格和獨立的思維能力。在這門課程中，我學到了大量的知識和理論，但更重要的是培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在學習和實踐中，我學會了自由思考，不斷提出質(zhì)疑，并通過閱讀和討論獲得更多信息和認識。這種能力對于一個大學生來說至關重要，它能夠幫助我們更好地認識世界、理解社會，并在面對問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方向和方法。
第五段：未來發(fā)展的展望
大學思政教育豐富我的思想，培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀，對我的未來發(fā)展有著深遠的影響。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對思政教育的關注，不斷學習和實踐，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和社會責任感。我會堅守自己的初心，始終保持對傳統(tǒng)文化的熱愛和思辨的能力，用自己的努力去為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結：
思政教育是大學期間接受的一種重要課程，它對于大學生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。通過學習中國傳統(tǒng)文化、參與社會實踐以及培養(yǎng)獨立思考的能力，我深刻體會到了思政教育的影響和重要性。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對思政教育的關注，堅守自己的初心，努力提高自己的思想素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇六
大學思政專題課是學生在大學期間必修的課程之一，它是政治理論課和思想道德修養(yǎng)課的重要組成部分。通過學習思政專題課，學生可以了解國家政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的最新發(fā)展情況，提高自己的思想覺悟和道德素質(zhì)。然而，在我的大學生活中，我對思政專題課的重要性并沒有充分認識，甚至在課堂上曾經(jīng)產(chǎn)生過厭煩的情緒。后來，通過自己的慢慢調(diào)整和不斷深入探究，我逐漸意識到了思政專題課的價值所在。
第二段：從厭煩到改觀
對于我來說，一開始的思政專題課堂讓我感覺有些單調(diào)、枯燥，我時常會在課堂上開始走神或者懶懶散散地坐在座位上。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)是錯誤的。為何對已知的內(nèi)容感到無聊呢？因此我認真進行了思考，發(fā)現(xiàn)自己的認知只是依賴過往的經(jīng)驗和接受了片面的信息。于是，我不再被單一的教學形式限制，去了解多種多樣的教育方式和思維模式。我開始讀原版課本、與同學交流、了解同題不同文體的論文，這一切的認真的付出都讓我逐漸意識到思政課給我們帶來的幅度和深度之大。
第三段：思政專題課帶來新景象
在不斷的認識過程中，我開始覺察到思政專題課對我的影響以及在其它學科方面的幫助。課堂上，老師們總是通過案例講解，讓我們知道法律的作用以及行為的后果。稍微將這些貫通到生活和學科中，我們可以更加無毒無味地學習到很多實用的知識。例如，在從事課外學習或研究過程中，刻意去思考和貫通往往會受益匪淺。如此一來，思政課便成為了開啟新奇世界的鑰匙。
第四段：思政課堂和現(xiàn)實之間的聯(lián)系
縱觀社會進程和學科發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化等因素在其中起著非常重要的影響和作用。課堂上所學知識可以幫助我們了解這些復雜的情況以及它們對我們生活和學業(yè)的影響。課堂和現(xiàn)實間的聯(lián)系經(jīng)常時怎么都讓我領會不透，而思政專題課一次又一次地讓我有了新的認知，加深了對其聯(lián)系的感覺。在審視社會問題時，我往往會用到所接觸到的信息，以此進行更加理性的判斷和正視自己的缺點妥善順應局面。
第五段：思政課讓我更好地立足于大學生活
思政類課程對我們后期的學習和發(fā)展有著深遠的影響。這些課程在我看來，幫助我們對自己的價值觀、人生觀進行深入的探究，而通過該過程找到適合自己的方向和未來走向。我也因此對“自律自愛自強”的三自精神有了更深刻的理解，并著力通過實際行動來實踐并貫徹其于生活、學業(yè)，心時候不斷推動于自身成長。
結語：
思政專題課程是我們大學課程中最為重要課程之一，它讓我們更好理解秉承正確的價值觀，更好地成就美好人格的重要性。課堂和思政專題課中所接觸到的付出和信息讓我在學校和現(xiàn)實中都受益匪淺。我堅信，思政專題課不僅是我們在成長中必不可少的組成部分，也將隨著我們成長，見證并引導我們不斷前進和申展。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇七
作為大學生活中不可或缺的一部分，思想政治理論課在學生的成長過程中起著重要的作用。通過思政課的學習，我認識到了自己的責任和使命，增強了對社會現(xiàn)實的敏感性，理順了人生的價值觀和發(fā)展方向。在思政課的熏陶下，我的大學生活變得更加充實和有意義。
首先，思政課給予我學習和理解現(xiàn)代社會發(fā)展的概覽。通過學習思政課，我對中國社會的歷史變遷和現(xiàn)代社會的發(fā)展有了更深入的了解。從辛亥革命到現(xiàn)代化建設，從中國共產(chǎn)黨的初心與使命到習近平新時代中國特色社會主義思想，思政課涵蓋了中國社會各個方面的發(fā)展。這種系統(tǒng)的學習幫助我形成了對現(xiàn)代社會的整體認識，讓我更加清晰地看到自己在這個時代背景下的責任和使命。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和價值觀。在學習思政課的過程中，我接觸到了一系列的思想理論，如社會主義核心價值觀、共產(chǎn)主義理想追求、人民至上、公正正義等。這些理論理念的深入浸潤讓我形成了積極向上的人生觀和價值觀。我明白了個人的幸福離不開社會的進步和和諧，一個國家的繁榮離不開人民的共同奮斗。在面對各種困難和選擇的時候，我不會盲從追求個人利益，而是更加注重公共利益和社會責任。
再次，思政課提升了我分析問題和解決問題的能力。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力和綜合素質(zhì)，通過大量的課堂討論和論文寫作，我學會了將抽象的理論與具體的問題相結合，并從不同的角度分析問題。例如，在講授中國特色社會主義經(jīng)濟制度的時候，老師提出了一系列的案例，讓我們思考市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟之間的關系。這種思維訓練對我來說是很有挑戰(zhàn)性的，但通過思考和分析，我逐漸提升了自己的思維能力和邏輯推理能力。
最后，思政課引導我形成正確的人生態(tài)度和人生追求。大學時光是人生中寶貴的時光，而思政課正是引導我們正確度過這段時光的指南針。在思政課中，我學到了如何既追求個人的成長和發(fā)展，又為社會的進步和人民的幸福貢獻自己的力量。思政課告訴我，不僅要追求個人的物質(zhì)財富，更重要的是追求精神的富裕和幸福。通過思政課的教育，我形成了“助人為樂，以德報怨”的人生態(tài)度和追求。
總之，大學思政課讓我受益匪淺。通過學習思政課，我得到了對社會的深入認識，擁有了正確的人生觀和價值觀，提升了分析問題和解決問題的能力，形成了正確的人生態(tài)度和追求。思政課的啟示和指引讓我的大學生活更加充實有意義，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持對思政課的熱愛和追求，將思政課所教導的理念與具體實踐相結合，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇八
隨著時代的進步，大學的思想政治教育也逐漸受到青年學子的關注。近日，我在大學思政課的評課中，深刻感受到了這門課程的重要性。今天，我將分享我的心得體會和收獲。
第一段：關于大學思政評課
大學思政課是一門旨在培養(yǎng)和塑造青年學生的思想品質(zhì)和精神風貌的課程。其評課為大學生提供了一種探討自己想法的機會，在其中我們可以發(fā)表自己的見解和看法，并與其他同學交流和互相學習。在這個過程中，我們可以獲得思考能力和團隊合作能力，將知識鞏固并更有效地傳達出去。
第二段：評課過程
在這堂思政課的評課過程中，我們使用了各種討論和互動方式。我們進行了小組討論、角色扮演和演講等有趣活動，這些活動是與課程相關的且更加有趣和互動的教育方式。在這樣的互動過程中，我們開始聽取其他人的意見，尊重不同的觀點，并發(fā)表自己的觀點，這些都幫助我們更好地理解思想政治理論。
第三段：個人收獲
在這門課程中，我有了許多新的想法和觀點。例如，我們深入探討了新時代下的國家治理和中國共產(chǎn)黨的領導地位，我開始了解到國家和政治對個人生活的重要性。此外，這個過程也激發(fā)了我對公共問題的興趣，我開始思考如何解決社會問題和參與社會事務。
第四段：交流與進步
在這個過程中，我也明白了一個社區(qū)或組織的重要之處。這堂思政課評課的互動過程讓我學會了如何在小組中既聽取別人的意見，又發(fā)表自己的觀點。我變得更加自信和堅定，并且更加愿意與他人交流和合作。這些技能也將有利于我在未來的工作中與他人配合，并且更好地領導某些活動。
第五段： 總結
總之，大學思想政治教育課程的評課過程是必需的，因為它們能幫助大學生在接受傳統(tǒng)學科的同時了解到他們的道德和社會責任。通過學習和互動，我們不僅獲得新的知識和見解，也能建立并發(fā)展自己的社交技能。我相信大學的思想政治教育將對我們今后的職業(yè)生涯和社會責任方向起到至關重要的作用。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇九
時代和國情一樣，是每個馬克思主義政黨都必須認清和把握的，是制定戰(zhàn)略和策略的基礎。而每一個時代都具有自己獨有的特征，這些特征構成了特定時代的歷史規(guī)定性從而區(qū)別于其他時代。認識時代特征，也要注意把和平與發(fā)展同戰(zhàn)爭與沖突聯(lián)系起來，還需要從科技革命、經(jīng)濟發(fā)展的角度來認識時代特征。在歷史社會主義從無到有從空想變?yōu)楝F(xiàn)實時期，在這段社會主義走走停停的探索時期，在歷史的鏡子面前，我們必須深刻反思，總結前人的經(jīng)驗和教訓，面對我國今天改革成果以及當前國際形勢，繼續(xù)我們大國崛起之路。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十
大學是人生中一段重要的時光，是人們?yōu)榱俗非笾R而花費大量時間和精力的地方。在這段學習與成長的旅程中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了無數(shù)的收獲和成就。年終總結給我們提供了一個思考和回顧的機會，讓我們更清楚地認知自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)自身的不足和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。
第二段：學業(yè)收獲。
在大學的學習中，我們接觸到了各種各樣的學科和知識領域。通過多門課程的學習，我們積累了扎實的專業(yè)知識，提高了自身的學術能力。同時，大學還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。在項目中，我們學會了如何與他人合作，有效溝通，并且通過合理分工和協(xié)作，完成了一系列的任務。這不僅加深了我們對學科的理解，同時也培養(yǎng)了我們的領導才能和組織能力。
第三段：自我成長。
大學是一個充滿自由與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我們需要自己進行習慣和管理的調(diào)整。在面對種種壓力和困惑時，我們學會了如何獨立思考和解決問題。通過參加各類社團和組織活動，我們培養(yǎng)了自己的領導能力和組織能力。同時，大學還教會了我們?nèi)绾纹胶鈱W業(yè)和個人生活，如何管理時間和資源。這些都讓我們在成長過程中更加成熟和自信，為未來的發(fā)展做好準備。
第四段：社交收獲。
大學是人際交往的重要平臺，我們結識了來自不同背景和專業(yè)的同學，與他們交流和合作。這不僅增強了我們的溝通能力和人際交往能力，同時也開拓了我們的眼界。我們通過與他人的交流和碰撞，了解到了不同觀點和文化的多樣性。這讓我們更加廣闊了自己的視野，拓寬了自己的思維方式。
回顧這段時間的學習和成長，我們要感謝大學給予我們的機會和平臺。同時，也要對自己的不足和不完美做出客觀的評估。在未來的發(fā)展中，我們應該不斷努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，保持樂觀和積極的心態(tài)，追求更高的目標。同時，我們也要學會與他人合作和分享，發(fā)揮團隊的力量。大學只是人生的起點，只有不斷學習和進步，我們才能在人生的舞臺上展現(xiàn)出更加精彩的篇章。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十一
大學思政專題是全國高校必修的一門課程，旨在培養(yǎng)大學生的思想意識和道德品質(zhì)。在這門課程中，教師們扮演著重要的角色，他們通過講授知識、引導學生思考和互動討論，為學生提供了一個開闊思想的平臺。在我參加大學思政專題課程的學習過程中，我深刻地體會到了教師的重要性，下面我分享一下我的心得體會。
第二段：教師應該具備的品質(zhì)。
想要成為一名好的大學思政專題教師，首先要具備的是高尚的道德品質(zhì)。因為思政教育是養(yǎng)成人們良好行為習慣和精神狀態(tài)的重要途徑，而這種行為習慣和精神狀態(tài)往往由教師榜樣的言傳身教方式來直接塑造。同時教師還需要廣博的知識、開放包容的思想、善于引導學生思考的能力以及與時代同步的前衛(wèi)責任感。只有具備了這些品質(zhì)，教師才能完成思想引領的任務。
第三段：教師應該營造的課堂氛圍。
大學思政專題的教學內(nèi)容較為廣泛，包括歷史、政治、社會、文化等多個領域。教師要針對不同的課程內(nèi)容，營造不同的課堂氛圍，創(chuàng)造積極、和諧、開放的課堂環(huán)境。在授課過程中，教師要注重與學生的對話交流，促進學生間的互動，讓學生通過交流、討論，互相啟迪和影響，從而加深對課程知識的理解和記憶。
第四段：教師的講授方法。
教師的講授方法要因地制宜，因人施教。即根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度和學生的認知能力，采用不同的教學方法。比如在教授概念性內(nèi)容時，可以通過案例分析、多媒體演示等方式，幫助學生把抽象概念形象化，從而加深對知識的理解。在教授分析性內(nèi)容時，則可以采用討論和辯論等方式，引導學生開展思想交鋒，增強思維能力。
第五段：教師的啟迪和引導。
大學思政專題的教學目標是培養(yǎng)學生的思想意識和道德品質(zhì)。這無論是對學生還是對于教師本身都是一種挑戰(zhàn)。因此，教師要在講授課程的同時，進一步提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，注重在啟迪和引導學生上下功夫，營造多元化的思想交流氛圍，讓所有學生都能夠以自己的方式發(fā)表觀點，并接受不同的態(tài)度和意見。同時教師還應該注重推動學生向善，引導他們在日常生活中注重道德層面的關注，從而培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。
結語：
如今，大學生思想境界與道德素養(yǎng)已成為大學教育的重要標志之一。作為教師，除了把握大學思政專題的教學內(nèi)容外，更要從課堂教學的方法、教學形式以及教學品質(zhì)等方面出發(fā)，為學生提供更為全面的教育。因為在這個社會中繁雜的信息之中，大學思政專題成為反思、思考和理解的橋梁，它的內(nèi)在意義愈發(fā)重要，對于提升學生整體素質(zhì)也尤為重要。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十二
大學思政課是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，豐富思想內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)的重要途徑。而為了確保思政課的教學質(zhì)量，各高校通常都會對思政課進行評估。作為一名大學生，在參與大學思政評課的過程中，我不僅學到了新知識，也深深地認識到了思政課的重要性。
第二段：立意
在評課的過程中，我認真聽取了老師的講解和同學們的意見，結合自己的實際經(jīng)驗，逐漸深刻地認識到了思政課的立意。思政課的目的，并不是簡單地灌輸知識，而是通過知識的傳授，扶持學生靈魂的成長，健康成長和全面發(fā)展。
第三段：實踐
大學思政課要想真正實現(xiàn)質(zhì)量的提升，離不開實踐的支撐。在學校和社會生活中，我不斷地貫徹了思政課中學到的道理，比如不光是講道理，更要講情理，不光是追求權利，更要承擔責任等等。在實踐中，我逐漸認識到了思政課中所傳授的重要性和價值。
第四段：收獲
思政評課的過程，讓我對大學思政課的價值和意義有了更加深刻的認識，同時也使我在實踐中掌握了一些實用的方法和技巧。在今后的學習和生活中，我將會更加重視思政課的學習和實踐，努力做一個有內(nèi)涵的人，一個有責任感的人，一個有道德品質(zhì)的人。
第五段：結尾
總之，在大學思政評課的過程中，我受益匪淺。每次聽課和參與評課，都能讓我進一步認識到大學思政課的重要性，深入理解思政課的立意，增加經(jīng)驗和技巧，提高自身人文素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。相信，在這些經(jīng)驗和知識的積累下，我將成為一個更加有價值的人，為社會的發(fā)展和進步作出貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十三
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年就要接近尾聲了?；叵肫疬@一年的學習生活，我深有感慨。首先，我在大學的第一年積極適應新的學習環(huán)境，克服了許多挑戰(zhàn)。其次，我參加了各類校園活動，豐富了自己的大學生活。最后，雖然我仍然面臨一些問題和困惑，但我相信只要堅持努力，我會取得更大的進步。
在學習上，我深刻體會到了學習的重要性。我一直堅信，只有通過努力學習，才能夠真正提高自己的能力。在過去的一年中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。同時，我也充分利用了圖書館和其他資源，擴大了自己的知識面。這一年的學習給了我很大的收獲，讓我明確了自己的學習目標，并為實現(xiàn)這些目標制定了更具體的計劃。
三、社交交往的體驗和感悟。
大學生活不僅僅是學習，還有豐富多彩的社交活動。在過去的一年中，我積極參與了各類社團和學生組織，結識了許多有趣而有才華的人。通過與他們的交流和互動，我學到了很多新的東西，也拓展了自己的交際圈。我深信，交朋友不僅可以擴展自己的人脈資源，還可以幫助我們更好地理解自己和他人。同時，社交交往也是一種很好的鍛煉機會，可以提高我們的溝通能力和處理人際關系的能力。
四、困惑與反思。
在過去一年中，我也遇到了一些困惑和挫折。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目上的成績并不理想，這讓我感到很沮喪。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面還有很大的提升空間，有時候會拖延做事。這些問題讓我認識到我需要更加努力地學習和改進自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。同時，我也要反思自己的學習方法和學習態(tài)度，及時調(diào)整自己的學習計劃和目標。
五、展望未來的計劃和目標。
在即將到來的新的一年里，我希望能夠更加積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)。首先，我想要更加專注于學業(yè)，提高自己的學習成績。其次，我希望能夠參與更多的社團和團隊活動，培養(yǎng)自己的領導能力和團隊合作精神。最后，我希望能夠鍛煉自己的實踐能力，參加一些實習或社會實踐活動，積累更多的社會經(jīng)驗。通過這些努力，我相信我會取得更大的進步，成為一個更加優(yōu)秀的大學生。
總結起來，過去的一年里，我不僅積極適應大學生活，學會了更好地學習，也拓展了自己的社交圈子。同時，我也認識到自己的不足之處，明確了需要改進的方面，并制定了更明確的目標和計劃。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的進步。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十四
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和中國特色社會主義的不斷深入推進，大學生思想政治教育也得到了越來越多的重視。而思政評課則是大學思政教育中重要的一部分，那么，在經(jīng)歷了一學期的思政評課后，我深深地感受到了思政評課給我的啟示和收獲。
首先，思政評課讓我更好地認識到了自己的責任。通過思政課的學習，我發(fā)現(xiàn)只有對自己的價值觀、人生目標有一個清醒和正確的認識，才能對社會有所貢獻。在思政評課中，我不僅是一個被評價的學生，更是一個應該對自己的學業(yè)、生活負責的人。在思政評課中，我深深地意識到了自己的不足，同時也明白了自己的使命。
其次，思政評課讓我進一步懂得了團隊合作的重要性。在每一次思政評課中，老師都會邀請同學之間進行評價，這樣總結出來的結果就更為客觀真實了。而這樣的互相評價反饋也促進了我們團隊的協(xié)作和合作精神。只有各位同學在同一條船上劃槳，才能夠使整個船只順利前行。這種團隊精神在日后的工作與生活中也十分重要。
另外，思政評課也讓我學到了良好的溝通技巧和表達能力。在思政評課中，需要每位同學詳細展現(xiàn)自己的思考和見解，而為了更好地表達，我們學會了有效地講話、則核應，這對我們?nèi)蘸蟮那舐毢蜕缃欢即笥袔椭?。同時，我們在互相交流時也彼此尊重，這種尊重和理解也是解決人際關系問題的一項重要技能。
其次，思政評課幫助我建立了正確的價值觀。在思政評課中，與信仰、道德、法律等相關的內(nèi)容不可避免地涉及到。通過這樣的思考，我認識到對于一個人的成長和發(fā)展，良好的價值觀體系是至關重要的。只有建立了正確的價值觀，我們才能立于不敗之地。
最后，思政評課讓我更加了解社會的發(fā)展和進步?，F(xiàn)代社會固然豐富多彩，但是也有不少社會的問題和矛盾。我們在思政評課中學習到了歷史知識和時事新聞，促進了我們了解社會發(fā)展和進步，加深了我們對建設社會主義和促進經(jīng)濟發(fā)展的認識。這也是我們作為大學生應該在今后發(fā)展過程中更精細思考的內(nèi)容。
在思政評課中，我收獲了很多。這些收獲，對于我在大學期間和日后的成長都有著重要的指導作用。我相信，在下一個階段的學習中，我會不斷努力，不斷提高自己，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇一
第一段：引言（大約200字）
大學期間的思想政治教育，是我們培養(yǎng)成為有道德、有責任感和有追求的新時代青年的重要環(huán)節(jié)。作為大學生，我們在這個過程中不僅學到了國家的理論知識，也在這里思考了一些重要的問題。這篇文章旨在分享我的思政收獲與心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟示和借鑒。
第二段：思政課程的收獲（大約300字）
在思政課上，我們學習了馬克思主義的基本原理和社會主義核心價值觀，這些理論知識讓我對國家的發(fā)展歷程和現(xiàn)實問題有了更深刻的認識。思政課上的案例分析、討論和小組互動，培養(yǎng)了我思考問題的能力和團隊合作精神。通過學習馬克思主義，我意識到個人的命運與國家的發(fā)展是密不可分的，通過自己的努力，我可以為國家做出積極貢獻。
第三段：社會實踐與親身體驗（大約300字）
除了課堂上的學習，我還參與了社會實踐活動，親身感受到了黨和政府工作的重要性以及國家政策對人民生活的改善。我曾參與過農(nóng)村義務勞動，親眼看到了農(nóng)民辛勤勞作的同時，也感受到了國家對農(nóng)民的關心和扶持政策。這些實踐讓我更加明白，為了實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定，每個個體都需要履行自己的責任，發(fā)揮自己的作用。
第四段：與他人的交流與分享（大約200字）
在大學時光中，我還和來自不同地區(qū)和背景的同學進行了思政課的討論與交流。通過聽取他們的觀點和經(jīng)驗，我收獲了新的思維方式和觀念。在與他人的交流中，我不僅加深了對思政課程的理解，也明確了自己的價值觀和追求。這種互相學習的過程，使我更開放、更包容，并深刻認識到每個個體都有其獨特的價值。
第五段：思政教育對個人成長的影響（大約200字）
思政教育對我個人來說，是大學生活中不可或缺的一部分。它不僅提高了我的思辨能力和團隊合作能力，也加深了我對社會問題的關注和理解。我開始關注國家大事、社會動態(tài)，并積極參與志愿者活動，為社會做出微小貢獻。思政教育不僅讓我學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我為人民服務、為社會奉獻的意識和行動。
總結（大約100字）
通過大學思政教育，我在知識、實踐和價值觀上都有了全面的提升。我從中學到了做一個有責任感和追求的新時代青年所應有的素養(yǎng)。思政教育是我成長的重要指引，我將繼續(xù)努力學習，在實踐中為社會作出更大的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇二
隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及，大學的社會責任日益凸顯。作為一所綜合性大學的思想政治理論課，對于培養(yǎng)大學生的社會責任感和思想素質(zhì)至關重要。在學習大學思政專題課程的過程中，我深深體會到了其在提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義核心價值觀等方面的重要性。下面我將用五段式文章，詳細闡述我對大學思政專題的體會和心得。
大學思政專題課程是大學生學習社會主義核心價值觀、國情和黨綱決策等基礎素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過該課程的學習，學生可以了解國家、黨和社會的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，進一步增強自己的政治覺悟和思想修養(yǎng)。在思政課程中，我們還學習到了人文歷史和國情教育，培養(yǎng)了我們對于國家文化傳統(tǒng)的熱愛和認同。思政課程的開設必將潛移默化地影響著大學生們的世界觀、價值觀和人生觀。
大學思政專題課程旨在培養(yǎng)大學生的高尚情操和社會責任感。學習思政課的過程中，我們將接觸到豐富多彩的思想和優(yōu)秀人物事跡，這些文化元素將引導我們形成正確的價值觀和行為準則。此外，思政課還能加強學生的批判性思維和社會意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作意識，為將來的工作和社會生活打下堅實的基礎。
大學思政專題課程不僅僅是理論教育，更重要的是注重實踐教育的培養(yǎng)過程。我們通過舉辦社會實踐活動、參觀考察等方式，親身體驗社會生活和實踐，加深對理論知識的理解和感悟。在實踐中，我們對社會問題有了更為深刻的認知，也鍛煉了我們的實際能力和創(chuàng)新思維。
第四段：大學思政專題課程對大學生綜合素質(zhì)的提升。
大學思政專題課程不僅培養(yǎng)學生的社會責任感，還提升了學生的綜合素質(zhì)。在學習的過程中，我們需要廣泛閱讀相關資料，擴展自己的知識面和學術視野。通過為期數(shù)周的學習，我們循序漸進地提升了自己的學術寫作能力和演講表達能力。這些能力的提升，將為大學生們未來的研究和工作打下良好的基礎。
然而，大學思政專題課程在實施過程中也存在一些不足之處。首先，有些學生對于思政課的重要性認識不足，對此課程的負面心態(tài)較為普遍。其次，部分思政課教師缺乏實踐教學的經(jīng)驗和方法。為了改善這些問題，應當提高學生對思政課程的認知和重視度，同時加強思政課教師的培訓和教學方法的改進。
綜上所述，大學思政專題課程作為大學生綜合素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的社會責任感和思想素質(zhì)有著重要的作用。通過該課程的學習，我們不僅拓展了自己的學術視野，還增強了自己的批判性思維和社會意識。在實踐教育的過程中，我們通過實際參與社會事務，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和團隊合作意識。盡管思政課程還存在一些問題，但隨著社會的發(fā)展和大學教育的進一步改革，相信思政課程將會逐漸完善，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇三
在7月20號經(jīng)歷了x百年不遇的特大暴雨。在觀看此次思政課中，給我的感觸也更加刻骨銘心。這不僅僅是一場災難，它更向我們展示了中國人眾志成城的壯麗詩篇。
“一方有難，八方支援?！钡膱鼍霸佻F(xiàn)，在x地鐵五號線水位接近漫過胸口時，漆黑的隧道中出現(xiàn)一道光亮，突然一聲“婦女，孩子先行！”這展現(xiàn)了x人的大義和責任。當婦女和孩子一起被困在路口中心的車中時，保安群眾數(shù)十人紛紛前來支援，用錘子砸開了天窗營救了受困的祖孫三人。就像那句話平日里的陌生人，在災難來臨時可能就是我們的英雄。還有奮不顧身拯救女同志的校長等等。這樣的事例在x暴雨期間數(shù)不勝數(shù)，在洪水的沖擊下個人的力量或許微不足道，但洪水不會沖垮我們眾志成城齊心協(xié)力的堅毅。
暴雨無情，但人有情。哪里有危險哪里就有人民子弟兵，從98年洪水到08年雪災，從汶川地震到新冠疫情，次次都有他們的身影，他們是英雄嗎?不，他們只是為了守護人民的安全和財產(chǎn)而舍生忘死，奮不顧身的普通人。
對于我們青年人來說災難是可怕的，但同樣是我們?nèi)松幸惶糜幸饬x的課程。歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。在這堂課中我們看到天使白、橄欖綠、守護藍、志愿紅團結一心為我們筑起攔住洪水的大壩。什么是家國情懷這就是家國情懷。他們或許年齡不同、職業(yè)不同、身份不同，但那顆赤誠之心是相同的。他們是我們的榜樣值得我們學習?！拔⒐鈪R聚成星河，風雨同舟跨垮坎”我們可以很平凡，但我們應該做一個有責任有擔當有家國情懷的青年人。每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
暴雨停了，房屋倒塌，我們的心更近了。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇四
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩；第二要勤洗手；第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇五
大學思政教育是在大學期間接受的一種重要課程，其目的在于培養(yǎng)大學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感，引導他們正確面對社會現(xiàn)實、認識社會人生。思政教育的重要性不言而喻，它不僅是大學生在校期間接受的一種學科教育，更是為大學生成長成才打下堅實的思想基礎。在這門課程中，我通過講座、討論、讀書、報告以及社會實踐等形式，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：對傳統(tǒng)文化的思考與感悟
思政課程中，我們系統(tǒng)學習了中國的傳統(tǒng)文化和文明成就。通過學習中國古代的哲學家和思想家的經(jīng)典著作，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。例如，《論語》、《大學》等經(jīng)典著作讓我認識到優(yōu)秀的道德風尚和行為準則的重要性。我開始慢慢理解到傳統(tǒng)文化對于當代大學生的重要性，它不僅是我們民族的心靈棲息地，更是我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、發(fā)展自身文化的重要依據(jù)。
同時，通過對傳統(tǒng)文化的學習，我也深刻感受到了中國文化的獨特魅力和歷史底蘊。我們?yōu)榱俗非蟀l(fā)展，我們需要以開放的眼光去對待其他民族的文化，但是我們也不能將自己民族的文化忘記了。傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂，有它我們才能更好地認識自己、塑造自己。
第三段：社會實踐對思政教育的重要作用
大學的思政教育不僅僅停留在課堂上，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。社會實踐作為思政教育的一種形式，對于培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力起到了重要作用。我曾參與過社區(qū)服務活動，深入了解了社區(qū)問題的狀況，與社區(qū)居民交流，提供一些想法和建議。通過這樣的實踐，我意識到關心社會問題、為社會貢獻自己力量的重要性，也更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的實踐意義。
第四段：學習與實踐自由思考的能力
思政教育旨在培養(yǎng)學生健全的人格和獨立的思維能力。在這門課程中，我學到了大量的知識和理論，但更重要的是培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在學習和實踐中，我學會了自由思考，不斷提出質(zhì)疑，并通過閱讀和討論獲得更多信息和認識。這種能力對于一個大學生來說至關重要，它能夠幫助我們更好地認識世界、理解社會，并在面對問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方向和方法。
第五段：未來發(fā)展的展望
大學思政教育豐富我的思想，培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀，對我的未來發(fā)展有著深遠的影響。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對思政教育的關注，不斷學習和實踐，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和社會責任感。我會堅守自己的初心，始終保持對傳統(tǒng)文化的熱愛和思辨的能力，用自己的努力去為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結：
思政教育是大學期間接受的一種重要課程，它對于大學生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。通過學習中國傳統(tǒng)文化、參與社會實踐以及培養(yǎng)獨立思考的能力，我深刻體會到了思政教育的影響和重要性。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對思政教育的關注，堅守自己的初心，努力提高自己的思想素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇六
大學思政專題課是學生在大學期間必修的課程之一，它是政治理論課和思想道德修養(yǎng)課的重要組成部分。通過學習思政專題課，學生可以了解國家政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的最新發(fā)展情況，提高自己的思想覺悟和道德素質(zhì)。然而，在我的大學生活中，我對思政專題課的重要性并沒有充分認識，甚至在課堂上曾經(jīng)產(chǎn)生過厭煩的情緒。后來，通過自己的慢慢調(diào)整和不斷深入探究，我逐漸意識到了思政專題課的價值所在。
第二段：從厭煩到改觀
對于我來說，一開始的思政專題課堂讓我感覺有些單調(diào)、枯燥，我時常會在課堂上開始走神或者懶懶散散地坐在座位上。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)是錯誤的。為何對已知的內(nèi)容感到無聊呢？因此我認真進行了思考，發(fā)現(xiàn)自己的認知只是依賴過往的經(jīng)驗和接受了片面的信息。于是，我不再被單一的教學形式限制，去了解多種多樣的教育方式和思維模式。我開始讀原版課本、與同學交流、了解同題不同文體的論文，這一切的認真的付出都讓我逐漸意識到思政課給我們帶來的幅度和深度之大。
第三段：思政專題課帶來新景象
在不斷的認識過程中，我開始覺察到思政專題課對我的影響以及在其它學科方面的幫助。課堂上，老師們總是通過案例講解，讓我們知道法律的作用以及行為的后果。稍微將這些貫通到生活和學科中，我們可以更加無毒無味地學習到很多實用的知識。例如，在從事課外學習或研究過程中，刻意去思考和貫通往往會受益匪淺。如此一來，思政課便成為了開啟新奇世界的鑰匙。
第四段：思政課堂和現(xiàn)實之間的聯(lián)系
縱觀社會進程和學科發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化等因素在其中起著非常重要的影響和作用。課堂上所學知識可以幫助我們了解這些復雜的情況以及它們對我們生活和學業(yè)的影響。課堂和現(xiàn)實間的聯(lián)系經(jīng)常時怎么都讓我領會不透，而思政專題課一次又一次地讓我有了新的認知，加深了對其聯(lián)系的感覺。在審視社會問題時，我往往會用到所接觸到的信息，以此進行更加理性的判斷和正視自己的缺點妥善順應局面。
第五段：思政課讓我更好地立足于大學生活
思政類課程對我們后期的學習和發(fā)展有著深遠的影響。這些課程在我看來，幫助我們對自己的價值觀、人生觀進行深入的探究，而通過該過程找到適合自己的方向和未來走向。我也因此對“自律自愛自強”的三自精神有了更深刻的理解，并著力通過實際行動來實踐并貫徹其于生活、學業(yè)，心時候不斷推動于自身成長。
結語：
思政專題課程是我們大學課程中最為重要課程之一，它讓我們更好理解秉承正確的價值觀，更好地成就美好人格的重要性。課堂和思政專題課中所接觸到的付出和信息讓我在學校和現(xiàn)實中都受益匪淺。我堅信，思政專題課不僅是我們在成長中必不可少的組成部分，也將隨著我們成長，見證并引導我們不斷前進和申展。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇七
作為大學生活中不可或缺的一部分，思想政治理論課在學生的成長過程中起著重要的作用。通過思政課的學習，我認識到了自己的責任和使命，增強了對社會現(xiàn)實的敏感性，理順了人生的價值觀和發(fā)展方向。在思政課的熏陶下，我的大學生活變得更加充實和有意義。
首先，思政課給予我學習和理解現(xiàn)代社會發(fā)展的概覽。通過學習思政課，我對中國社會的歷史變遷和現(xiàn)代社會的發(fā)展有了更深入的了解。從辛亥革命到現(xiàn)代化建設，從中國共產(chǎn)黨的初心與使命到習近平新時代中國特色社會主義思想，思政課涵蓋了中國社會各個方面的發(fā)展。這種系統(tǒng)的學習幫助我形成了對現(xiàn)代社會的整體認識，讓我更加清晰地看到自己在這個時代背景下的責任和使命。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和價值觀。在學習思政課的過程中，我接觸到了一系列的思想理論，如社會主義核心價值觀、共產(chǎn)主義理想追求、人民至上、公正正義等。這些理論理念的深入浸潤讓我形成了積極向上的人生觀和價值觀。我明白了個人的幸福離不開社會的進步和和諧，一個國家的繁榮離不開人民的共同奮斗。在面對各種困難和選擇的時候，我不會盲從追求個人利益，而是更加注重公共利益和社會責任。
再次，思政課提升了我分析問題和解決問題的能力。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力和綜合素質(zhì)，通過大量的課堂討論和論文寫作，我學會了將抽象的理論與具體的問題相結合，并從不同的角度分析問題。例如，在講授中國特色社會主義經(jīng)濟制度的時候，老師提出了一系列的案例，讓我們思考市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟之間的關系。這種思維訓練對我來說是很有挑戰(zhàn)性的，但通過思考和分析，我逐漸提升了自己的思維能力和邏輯推理能力。
最后，思政課引導我形成正確的人生態(tài)度和人生追求。大學時光是人生中寶貴的時光，而思政課正是引導我們正確度過這段時光的指南針。在思政課中，我學到了如何既追求個人的成長和發(fā)展，又為社會的進步和人民的幸福貢獻自己的力量。思政課告訴我，不僅要追求個人的物質(zhì)財富，更重要的是追求精神的富裕和幸福。通過思政課的教育，我形成了“助人為樂，以德報怨”的人生態(tài)度和追求。
總之，大學思政課讓我受益匪淺。通過學習思政課，我得到了對社會的深入認識，擁有了正確的人生觀和價值觀，提升了分析問題和解決問題的能力，形成了正確的人生態(tài)度和追求。思政課的啟示和指引讓我的大學生活更加充實有意義，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持對思政課的熱愛和追求，將思政課所教導的理念與具體實踐相結合，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇八
隨著時代的進步，大學的思想政治教育也逐漸受到青年學子的關注。近日，我在大學思政課的評課中，深刻感受到了這門課程的重要性。今天，我將分享我的心得體會和收獲。
第一段：關于大學思政評課
大學思政課是一門旨在培養(yǎng)和塑造青年學生的思想品質(zhì)和精神風貌的課程。其評課為大學生提供了一種探討自己想法的機會，在其中我們可以發(fā)表自己的見解和看法，并與其他同學交流和互相學習。在這個過程中，我們可以獲得思考能力和團隊合作能力，將知識鞏固并更有效地傳達出去。
第二段：評課過程
在這堂思政課的評課過程中，我們使用了各種討論和互動方式。我們進行了小組討論、角色扮演和演講等有趣活動，這些活動是與課程相關的且更加有趣和互動的教育方式。在這樣的互動過程中，我們開始聽取其他人的意見，尊重不同的觀點，并發(fā)表自己的觀點，這些都幫助我們更好地理解思想政治理論。
第三段：個人收獲
在這門課程中，我有了許多新的想法和觀點。例如，我們深入探討了新時代下的國家治理和中國共產(chǎn)黨的領導地位，我開始了解到國家和政治對個人生活的重要性。此外，這個過程也激發(fā)了我對公共問題的興趣，我開始思考如何解決社會問題和參與社會事務。
第四段：交流與進步
在這個過程中，我也明白了一個社區(qū)或組織的重要之處。這堂思政課評課的互動過程讓我學會了如何在小組中既聽取別人的意見，又發(fā)表自己的觀點。我變得更加自信和堅定，并且更加愿意與他人交流和合作。這些技能也將有利于我在未來的工作中與他人配合，并且更好地領導某些活動。
第五段： 總結
總之，大學思想政治教育課程的評課過程是必需的，因為它們能幫助大學生在接受傳統(tǒng)學科的同時了解到他們的道德和社會責任。通過學習和互動，我們不僅獲得新的知識和見解，也能建立并發(fā)展自己的社交技能。我相信大學的思想政治教育將對我們今后的職業(yè)生涯和社會責任方向起到至關重要的作用。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇九
時代和國情一樣，是每個馬克思主義政黨都必須認清和把握的，是制定戰(zhàn)略和策略的基礎。而每一個時代都具有自己獨有的特征，這些特征構成了特定時代的歷史規(guī)定性從而區(qū)別于其他時代。認識時代特征，也要注意把和平與發(fā)展同戰(zhàn)爭與沖突聯(lián)系起來，還需要從科技革命、經(jīng)濟發(fā)展的角度來認識時代特征。在歷史社會主義從無到有從空想變?yōu)楝F(xiàn)實時期，在這段社會主義走走停停的探索時期，在歷史的鏡子面前，我們必須深刻反思，總結前人的經(jīng)驗和教訓，面對我國今天改革成果以及當前國際形勢，繼續(xù)我們大國崛起之路。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十
大學是人生中一段重要的時光，是人們?yōu)榱俗非笾R而花費大量時間和精力的地方。在這段學習與成長的旅程中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了無數(shù)的收獲和成就。年終總結給我們提供了一個思考和回顧的機會，讓我們更清楚地認知自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)自身的不足和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。
第二段：學業(yè)收獲。
在大學的學習中，我們接觸到了各種各樣的學科和知識領域。通過多門課程的學習，我們積累了扎實的專業(yè)知識，提高了自身的學術能力。同時，大學還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。在項目中，我們學會了如何與他人合作，有效溝通，并且通過合理分工和協(xié)作，完成了一系列的任務。這不僅加深了我們對學科的理解，同時也培養(yǎng)了我們的領導才能和組織能力。
第三段：自我成長。
大學是一個充滿自由與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我們需要自己進行習慣和管理的調(diào)整。在面對種種壓力和困惑時，我們學會了如何獨立思考和解決問題。通過參加各類社團和組織活動，我們培養(yǎng)了自己的領導能力和組織能力。同時，大學還教會了我們?nèi)绾纹胶鈱W業(yè)和個人生活，如何管理時間和資源。這些都讓我們在成長過程中更加成熟和自信，為未來的發(fā)展做好準備。
第四段：社交收獲。
大學是人際交往的重要平臺，我們結識了來自不同背景和專業(yè)的同學，與他們交流和合作。這不僅增強了我們的溝通能力和人際交往能力，同時也開拓了我們的眼界。我們通過與他人的交流和碰撞，了解到了不同觀點和文化的多樣性。這讓我們更加廣闊了自己的視野，拓寬了自己的思維方式。
回顧這段時間的學習和成長，我們要感謝大學給予我們的機會和平臺。同時，也要對自己的不足和不完美做出客觀的評估。在未來的發(fā)展中，我們應該不斷努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，保持樂觀和積極的心態(tài)，追求更高的目標。同時，我們也要學會與他人合作和分享，發(fā)揮團隊的力量。大學只是人生的起點，只有不斷學習和進步，我們才能在人生的舞臺上展現(xiàn)出更加精彩的篇章。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十一
大學思政專題是全國高校必修的一門課程，旨在培養(yǎng)大學生的思想意識和道德品質(zhì)。在這門課程中，教師們扮演著重要的角色，他們通過講授知識、引導學生思考和互動討論，為學生提供了一個開闊思想的平臺。在我參加大學思政專題課程的學習過程中，我深刻地體會到了教師的重要性，下面我分享一下我的心得體會。
第二段：教師應該具備的品質(zhì)。
想要成為一名好的大學思政專題教師，首先要具備的是高尚的道德品質(zhì)。因為思政教育是養(yǎng)成人們良好行為習慣和精神狀態(tài)的重要途徑，而這種行為習慣和精神狀態(tài)往往由教師榜樣的言傳身教方式來直接塑造。同時教師還需要廣博的知識、開放包容的思想、善于引導學生思考的能力以及與時代同步的前衛(wèi)責任感。只有具備了這些品質(zhì)，教師才能完成思想引領的任務。
第三段：教師應該營造的課堂氛圍。
大學思政專題的教學內(nèi)容較為廣泛，包括歷史、政治、社會、文化等多個領域。教師要針對不同的課程內(nèi)容，營造不同的課堂氛圍，創(chuàng)造積極、和諧、開放的課堂環(huán)境。在授課過程中，教師要注重與學生的對話交流，促進學生間的互動，讓學生通過交流、討論，互相啟迪和影響，從而加深對課程知識的理解和記憶。
第四段：教師的講授方法。
教師的講授方法要因地制宜，因人施教。即根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度和學生的認知能力，采用不同的教學方法。比如在教授概念性內(nèi)容時，可以通過案例分析、多媒體演示等方式，幫助學生把抽象概念形象化，從而加深對知識的理解。在教授分析性內(nèi)容時，則可以采用討論和辯論等方式，引導學生開展思想交鋒，增強思維能力。
第五段：教師的啟迪和引導。
大學思政專題的教學目標是培養(yǎng)學生的思想意識和道德品質(zhì)。這無論是對學生還是對于教師本身都是一種挑戰(zhàn)。因此，教師要在講授課程的同時，進一步提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，注重在啟迪和引導學生上下功夫，營造多元化的思想交流氛圍，讓所有學生都能夠以自己的方式發(fā)表觀點，并接受不同的態(tài)度和意見。同時教師還應該注重推動學生向善，引導他們在日常生活中注重道德層面的關注，從而培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。
結語：
如今，大學生思想境界與道德素養(yǎng)已成為大學教育的重要標志之一。作為教師，除了把握大學思政專題的教學內(nèi)容外，更要從課堂教學的方法、教學形式以及教學品質(zhì)等方面出發(fā)，為學生提供更為全面的教育。因為在這個社會中繁雜的信息之中，大學思政專題成為反思、思考和理解的橋梁，它的內(nèi)在意義愈發(fā)重要，對于提升學生整體素質(zhì)也尤為重要。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十二
大學思政課是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，豐富思想內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)的重要途徑。而為了確保思政課的教學質(zhì)量，各高校通常都會對思政課進行評估。作為一名大學生，在參與大學思政評課的過程中，我不僅學到了新知識，也深深地認識到了思政課的重要性。
第二段：立意
在評課的過程中，我認真聽取了老師的講解和同學們的意見，結合自己的實際經(jīng)驗，逐漸深刻地認識到了思政課的立意。思政課的目的，并不是簡單地灌輸知識，而是通過知識的傳授，扶持學生靈魂的成長，健康成長和全面發(fā)展。
第三段：實踐
大學思政課要想真正實現(xiàn)質(zhì)量的提升，離不開實踐的支撐。在學校和社會生活中，我不斷地貫徹了思政課中學到的道理，比如不光是講道理，更要講情理，不光是追求權利，更要承擔責任等等。在實踐中，我逐漸認識到了思政課中所傳授的重要性和價值。
第四段：收獲
思政評課的過程，讓我對大學思政課的價值和意義有了更加深刻的認識，同時也使我在實踐中掌握了一些實用的方法和技巧。在今后的學習和生活中，我將會更加重視思政課的學習和實踐，努力做一個有內(nèi)涵的人，一個有責任感的人，一個有道德品質(zhì)的人。
第五段：結尾
總之，在大學思政評課的過程中，我受益匪淺。每次聽課和參與評課，都能讓我進一步認識到大學思政課的重要性，深入理解思政課的立意，增加經(jīng)驗和技巧，提高自身人文素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。相信，在這些經(jīng)驗和知識的積累下，我將成為一個更加有價值的人，為社會的發(fā)展和進步作出貢獻。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十三
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年就要接近尾聲了?；叵肫疬@一年的學習生活，我深有感慨。首先，我在大學的第一年積極適應新的學習環(huán)境，克服了許多挑戰(zhàn)。其次，我參加了各類校園活動，豐富了自己的大學生活。最后，雖然我仍然面臨一些問題和困惑，但我相信只要堅持努力，我會取得更大的進步。
在學習上，我深刻體會到了學習的重要性。我一直堅信，只有通過努力學習，才能夠真正提高自己的能力。在過去的一年中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。同時，我也充分利用了圖書館和其他資源，擴大了自己的知識面。這一年的學習給了我很大的收獲，讓我明確了自己的學習目標，并為實現(xiàn)這些目標制定了更具體的計劃。
三、社交交往的體驗和感悟。
大學生活不僅僅是學習，還有豐富多彩的社交活動。在過去的一年中，我積極參與了各類社團和學生組織，結識了許多有趣而有才華的人。通過與他們的交流和互動，我學到了很多新的東西，也拓展了自己的交際圈。我深信，交朋友不僅可以擴展自己的人脈資源，還可以幫助我們更好地理解自己和他人。同時，社交交往也是一種很好的鍛煉機會，可以提高我們的溝通能力和處理人際關系的能力。
四、困惑與反思。
在過去一年中，我也遇到了一些困惑和挫折。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目上的成績并不理想，這讓我感到很沮喪。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面還有很大的提升空間，有時候會拖延做事。這些問題讓我認識到我需要更加努力地學習和改進自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。同時，我也要反思自己的學習方法和學習態(tài)度，及時調(diào)整自己的學習計劃和目標。
五、展望未來的計劃和目標。
在即將到來的新的一年里，我希望能夠更加積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)。首先，我想要更加專注于學業(yè)，提高自己的學習成績。其次，我希望能夠參與更多的社團和團隊活動，培養(yǎng)自己的領導能力和團隊合作精神。最后，我希望能夠鍛煉自己的實踐能力，參加一些實習或社會實踐活動，積累更多的社會經(jīng)驗。通過這些努力，我相信我會取得更大的進步，成為一個更加優(yōu)秀的大學生。
總結起來，過去的一年里，我不僅積極適應大學生活，學會了更好地學習，也拓展了自己的社交圈子。同時，我也認識到自己的不足之處，明確了需要改進的方面，并制定了更明確的目標和計劃。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的進步。
大學思政專題心得體會及收獲總結篇十四
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和中國特色社會主義的不斷深入推進，大學生思想政治教育也得到了越來越多的重視。而思政評課則是大學思政教育中重要的一部分，那么，在經(jīng)歷了一學期的思政評課后，我深深地感受到了思政評課給我的啟示和收獲。
首先，思政評課讓我更好地認識到了自己的責任。通過思政課的學習，我發(fā)現(xiàn)只有對自己的價值觀、人生目標有一個清醒和正確的認識，才能對社會有所貢獻。在思政評課中，我不僅是一個被評價的學生，更是一個應該對自己的學業(yè)、生活負責的人。在思政評課中，我深深地意識到了自己的不足，同時也明白了自己的使命。
其次，思政評課讓我進一步懂得了團隊合作的重要性。在每一次思政評課中，老師都會邀請同學之間進行評價，這樣總結出來的結果就更為客觀真實了。而這樣的互相評價反饋也促進了我們團隊的協(xié)作和合作精神。只有各位同學在同一條船上劃槳，才能夠使整個船只順利前行。這種團隊精神在日后的工作與生活中也十分重要。
另外，思政評課也讓我學到了良好的溝通技巧和表達能力。在思政評課中，需要每位同學詳細展現(xiàn)自己的思考和見解，而為了更好地表達，我們學會了有效地講話、則核應，這對我們?nèi)蘸蟮那舐毢蜕缃欢即笥袔椭?。同時，我們在互相交流時也彼此尊重，這種尊重和理解也是解決人際關系問題的一項重要技能。
其次，思政評課幫助我建立了正確的價值觀。在思政評課中，與信仰、道德、法律等相關的內(nèi)容不可避免地涉及到。通過這樣的思考，我認識到對于一個人的成長和發(fā)展，良好的價值觀體系是至關重要的。只有建立了正確的價值觀，我們才能立于不敗之地。
最后，思政評課讓我更加了解社會的發(fā)展和進步?，F(xiàn)代社會固然豐富多彩，但是也有不少社會的問題和矛盾。我們在思政評課中學習到了歷史知識和時事新聞，促進了我們了解社會發(fā)展和進步，加深了我們對建設社會主義和促進經(jīng)濟發(fā)展的認識。這也是我們作為大學生應該在今后發(fā)展過程中更精細思考的內(nèi)容。
在思政評課中，我收獲了很多。這些收獲，對于我在大學期間和日后的成長都有著重要的指導作用。我相信，在下一個階段的學習中，我會不斷努力，不斷提高自己，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。