方案的評(píng)估是為了檢查其實(shí)施效果和改進(jìn)方向的重要步驟。方案的制定要遵循科學(xué)合理、可持續(xù)發(fā)展和法律法規(guī)的原則。這些方案經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，效果顯著，值得大家學(xué)習(xí)。
大學(xué)班會(huì)方案篇一
班會(huì)地點(diǎn)：_班教室
班會(huì)主題：體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩
內(nèi)容摘要：
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報(bào)，展開主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)過(guò)程：
1.小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最開心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。
2.小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
3.小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4.說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
5.填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)
5.說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
6.班主任老師總結(jié)發(fā)言。
主要目的：
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。
大學(xué)班會(huì)方案篇二
1、理論背景：
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練?！皭蹏?guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立正確人生觀，在做出自己的人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)踐背景：
當(dāng)代中學(xué)生熱情有朝氣，對(duì)未知事物充滿好奇，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，在這個(gè)信息時(shí)代中，他們必將發(fā)展成為建設(shè)和諧社會(huì)的主角和生力軍。但是，在他們身上也普遍存在著以下問題：第一，對(duì)未來(lái)茫然不知所措，沒有明確的目標(biāo)和努力方向，得過(guò)且過(guò);第二，雖有目標(biāo)，但認(rèn)識(shí)高度不夠，不能夠?qū)⒛繕?biāo)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)聯(lián)系，不知從何努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，第三，部分同學(xué)只有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于其他作為社會(huì)人的品質(zhì)和能力目標(biāo)欠缺。
針對(duì)上述問題，本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在高中階段，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的未來(lái)生活，并在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅從學(xué)業(yè)上，更要從做人準(zhǔn)則方面向正確的方向努力。
二、班會(huì)目標(biāo)。
高中是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)高中生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)教育，是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要舉措。本次班會(huì)通過(guò)與不同領(lǐng)域工作的家長(zhǎng)交流，幫助學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的工作現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始規(guī)劃，逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種.種辛苦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
希望通過(guò)班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
三、前期準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：
以問卷調(diào)查的形式請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)要求，發(fā)展前景，選取有代表性的職業(yè)作為班會(huì)素材，旨在幫助學(xué)生直觀的了解大學(xué)專業(yè)和職業(yè)間的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的思考，為自己的人生規(guī)劃提供方向的指引。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
了解家長(zhǎng)代表的職業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)采訪問題。
全體同學(xué)在成長(zhǎng)手冊(cè)上初步書寫自己的理想大學(xué)。
四、班會(huì)過(guò)程。
導(dǎo)入，介紹來(lái)賓和家長(zhǎng)代表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行訪談。
(一)環(huán)節(jié)一、感受家長(zhǎng)們的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，開始訪談。設(shè)計(jì)問題如下：
1、田躍峰叔叔。
(1)您學(xué)習(xí)編程是出于工作需要還是愛好?
(2)您學(xué)習(xí)編程學(xué)了多久?
(3)如果我們同學(xué)想學(xué)習(xí)編程，您推薦哪些課程和專業(yè)?
2、谷東英阿姨。
(1)我們概念中的會(huì)計(jì)貌似只要計(jì)算能力強(qiáng)就好，是這樣的嗎?
(2)您是如何在盡納稅義務(wù)和為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃兩者中權(quán)衡的?
(3)您在銀行工作，肯定會(huì)遇到各種各樣的人和困難，您又是怎樣解決的呢，請(qǐng)舉個(gè)例子。
3、陳瑞亭阿姨。
(1)mooc是什么?
(3)您能不能告訴我們克服困難的好方法。
(4)您有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅魇诮o想從事教育行業(yè)的同學(xué)嗎?
4、黃彥芳阿姨。
(1)您所在的學(xué)院都培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?
(2)在制作教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的過(guò)程中遇到的困難是什么?又是如何解決的。
(3)您是如何通過(guò)自己的努力最終當(dāng)上院長(zhǎng)，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的?
(播放其他家長(zhǎng)的職業(yè)及相關(guān)能力和品質(zhì)的視頻)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談，幫助學(xué)生了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要有正直寬容的人生態(tài)度，有公平自律的做人準(zhǔn)則，有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與人合作，有創(chuàng)造力，有敢于面對(duì)困難的勇氣，有堅(jiān)持不懈的精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃的良好保障。
(二)環(huán)節(jié)二、確立自己的價(jià)值觀。
反思與交流。學(xué)生在卡片上就以下三個(gè)問題寫下自己的感想：1、我的目標(biāo)和方向;2、我在高中階段需要培養(yǎng)的品質(zhì)與能力;3、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。
隨機(jī)選代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
(三)環(huán)節(jié)三、總結(jié)提升面對(duì)面。
總結(jié)：
今天班會(huì)的主題是“助力夢(mèng)想，成就青春”，我們非常榮幸的請(qǐng)到四位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)和我們分享他們的職業(yè)故事，也感謝通過(guò)視頻給我們傳遞了很多信息的8位場(chǎng)外的家長(zhǎng)。我們的班會(huì)通過(guò)家校合作的形式，希望能夠更多的和同學(xué)們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)們的思考，為同學(xué)們的發(fā)展提供更強(qiáng)的助推力。
但是，一個(gè)人的終身發(fā)展，歸根結(jié)底要靠源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，取決于內(nèi)因。
首先，要樹立明確的目標(biāo)。
俄國(guó)文學(xué)巨匠契訶夫有一句讓人振聾發(fā)聵的名言“活著又沒有目標(biāo)是可怕的”，目標(biāo)就像燈塔，即使遭遇暴風(fēng)驟雨，有了燈塔的指引，航船也不會(huì)迷失。
第二，要有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和不畏挫折的堅(jiān)持與執(zhí)著，繩鋸木斷，水滴石穿，精誠(chéng)所至，金石為開。
總之，希望同學(xué)們以積極的價(jià)值取向，用積極的內(nèi)容方式，塑造洋溢著積極精神、充滿希望，散發(fā)青春活力的高中生活。懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)!從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆啟航，為自己的夢(mèng)想、家庭和學(xué)校的夢(mèng)想、偉大的中國(guó)夢(mèng)全力拼搏!
設(shè)計(jì)意圖：再一次強(qiáng)調(diào)主題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中階段應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，規(guī)劃好自己的人生，并從平時(shí)的學(xué)生生活中付諸努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教師自我評(píng)價(jià)。
本次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真凝聽，積極思考，從只對(duì)學(xué)習(xí)的思考到對(duì)人生的思考，從對(duì)自己學(xué)習(xí)要有要求到對(duì)自己的能力與品質(zhì)要有要求，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作，都要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，在將來(lái)的社會(huì)工作中，敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的班會(huì)的最初目標(biāo)。
六、后續(xù)教育計(jì)劃。
1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作，工作所需要的能力和品質(zhì)。
2、把所填寫的卡片做到班級(jí)板報(bào)中，讓孩子記住自己的目標(biāo)。
3、開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)詳談自己的成長(zhǎng)。
4、開展“走出去的”活動(dòng)，帶著孩子們走進(jìn)各行各業(yè)。
5、開設(shè)主題班會(huì)暢談感受。
“我的大學(xué)”
一、教育目的。
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨?，他們少了?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
2、圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)。
三、活動(dòng)思路。
由故事《料理鼠王》引入。
1、觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外的大學(xué)。
2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)。
3、我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)。
背景音樂：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)。
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片。
哈佛大學(xué)。
牛津大學(xué)。
劍橋大學(xué)。
清華大學(xué)。
北京大學(xué)。
3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)。
哈佛故事。
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo);。
60%的人，目標(biāo)模糊;。
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);。
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知。
主持人：
5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，
6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
五、班主任總結(jié)。
我們班級(jí)成績(jī)不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛學(xué)習(xí)，沒有理想沒有目標(biāo)的，整天就迷迷糊糊地渡過(guò)，沒有為自己的未來(lái)思索過(guò)，沒有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過(guò)。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無(wú)憂無(wú)慮的幼稚無(wú)知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對(duì)未來(lái)充滿了期待，他們會(huì)問我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下，我決定開展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我了解到很多學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想，對(duì)未來(lái)也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹立理想，增強(qiáng)自信，為未來(lái)而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。
“感謝一路有你”
活動(dòng)背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師。
班會(huì)流程：
(開場(chǎng)白)。
a：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
b：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b：父母的愛像一杯濃茶，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，
是天下所有父母的愿望!
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。
b：如果說(shuō)母愛是船，載著我們從少年走向成熟;。
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab：拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們。
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;。
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;。
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;。
a：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿。
我想我們一定有很多話要說(shuō)給他們聽;。
b：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對(duì)你們說(shuō)……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對(duì)你們說(shuō)……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?BR> a：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師。
名人尊師的故事2：居里夫人。
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
a：親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
b：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”!
四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
ab：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
a：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;。
b：當(dāng)家人走過(guò)我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;。
a：當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);。
b：當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與，一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改?、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》。
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
a：親愛的同學(xué)們，在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;。
在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧。
b：如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字。
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧。
如果朋友這一刻心里還記著你的名字。
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧。
a：最后讓我們一起來(lái)用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任致辭)。
大學(xué)班會(huì)方案篇三
調(diào)查：
1、你母親和父親的生日嗎?
2、你給父親和母親買過(guò)生日禮物嗎?
3、你的父母什么時(shí)候有了白發(fā)?什么時(shí)候有了皺紋?
4、父母最大的愿望是什么?最大的遺憾又是什么?
5、你父親喜歡吃的菜是?你母親喜歡吃什么的菜?
6、父母什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候又最難過(guò)?
結(jié)語(yǔ)：但是沒有一位母親會(huì)忘記自己兒女的生日，因?yàn)槟赣H歷經(jīng)“十月懷胎”的種.種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大，子女成為他們生命中最重要的一部分，他們?cè)趺磿?huì)忘記呢?然而，父母付出的心血，我們又受過(guò)多少次良心的發(fā)現(xiàn)、有過(guò)多少次深沉的感懷、又有過(guò)多少次真情的回饋呢?我們這些年歲已長(zhǎng)的“小皇帝”依舊過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，把父母的愛、親人的情看成是理所當(dāng)然。更有甚者，面對(duì)父母，唯我獨(dú)尊，頤指氣使!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔┒髡卟粓D回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，受恩者反而居高臨下、盛氣凌人!這是多么令人痛心疾首的現(xiàn)狀!
二：《感恩的心》背后的故事。
材料一:感恩的心朗誦稿。
在臺(tái)灣一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的小山村里，有一對(duì)依靠撿破爛為生的中年夫妻。在一個(gè)寒冷的早上當(dāng)他們跨出家門時(shí)，他們撿到的不是垃圾而是一個(gè)已經(jīng)奄奄一息的孩子，雖然夫妻兩個(gè)的生活已經(jīng)是一貧如洗，但為了不讓這無(wú)辜的小生命凍死街頭，他們還是毅然把孩子帶回家里。在小女孩6、7歲時(shí)，她的養(yǎng)父由于積勞成疾不久便離開了人世，父親去世后，母女兩人便相依為命：女兒漸漸長(zhǎng)大，上了高中，家里已經(jīng)入不敷出了，媽媽就背著女兒，悄悄賣血掙錢貼補(bǔ)家用。所幸女兒很爭(zhēng)氣，終于考上了她向往已久的一所大學(xué)。
在大學(xué)的四年里，每隔幾個(gè)月女孩都能收到媽媽寄給她的信和一些錢，每次信中，媽媽都在給女兒報(bào)著平安，希望女兒安心學(xué)習(xí)，不要惦念家里，媽媽堅(jiān)持不讓女兒回家探望.說(shuō)是可以省下路費(fèi).
一晃四年過(guò)去了，女孩終于順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了畢業(yè)證。她非?？释⒖棠芤姷剿寄合氲膵寢?，迅速踏上了返鄉(xiāng)的路程。來(lái)到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自己家熟悉的院落，興奮不已。她跑到了院門前，推開了院落的院門，女兒被眼前看到的景象驚呆了，但見院子里一片沉寂凄涼，荒草遍地，打開銹跡斑斑的門鎖她看到房間里破舊的家具上蒙上了厚厚的灰塵。她大聲呼喊著：媽媽，我回來(lái)了!卻聽不到任何回聲!
她帶著一臉茫然，跑到鄰居伯伯家里，詢問她的媽媽到哪里去了。伯伯強(qiáng)忍著悲痛，把真相告訴了這個(gè)女孩。
原來(lái)，女孩的媽媽在兩年前就病逝了。由于過(guò)度勞累加上經(jīng)常賣血，媽媽的健康狀況日益惡化，后來(lái)不得已住進(jìn)了醫(yī)院。在媽媽住院期間，她非常想念可愛的女兒，想再看女兒一眼，可是又怕耽誤了孩子的學(xué)業(yè)。在病床上，媽媽強(qiáng)忍住病痛的折磨日夜不停的給女兒寫了一封又一封平安信，直到這些信的日期一直排到女兒4年學(xué)業(yè)結(jié)束。媽媽的思念之情和濃濃的母愛全都傾注在了這一封又一封的平安信中，為了攢夠女兒4年的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用在彌留之際媽媽又和醫(yī)院達(dá)成了協(xié)議，在她死后，將自己身體的所有器官全部出售給醫(yī)院。媽媽把賣器官的錢和厚厚一疊平安信交給鄰居的伯伯，委托他定期給女兒寄去。
女兒跪在媽媽的墳前，淚如雨下?！皨寢?我回家了!您能再看我一眼嗎?”女兒呼喊著.在媽媽的墳前，她決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著.于是她寫下了這首《感恩的心》：
大學(xué)班會(huì)方案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。
2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對(duì)我們的愛。
3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)，懂事明理，回報(bào)父母。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
資料查找，課件制作
【班會(huì)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
又是5月，剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。
二、知識(shí)點(diǎn)化
1、母親節(jié)的由來(lái)(請(qǐng)丁同學(xué)朗讀)
母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)
世 界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。
3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)
國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
說(shuō)到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生!)不過(guò)，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!
(黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜)
(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)
(周同學(xué)：為了我就近讀書方便，特地租了房子)
(黎同學(xué)：我爸爸從來(lái)沒有打過(guò)我)
(……等等其他同學(xué))
無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語(yǔ)課代表)
“m”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛
“o”old代表她在漸漸老去
“t”tears代表她為撫育我灑下的淚
“h”heart代表她有像金子一般的心
“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒
“r”right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情
這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。
五、孝道試卷
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號(hào)鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你?；丶铱赐改?、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會(huì)哄他們開心嗎?
17、常抱怨父母沒本事嗎?
18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。
(孟同學(xué)：腰圍不知道)
(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)
(王同學(xué)：身高不知道)
(……等等其他同學(xué))
六、真心話大冒險(xiǎn)
1、最想和媽媽說(shuō)的話
2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親
(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說(shuō)，每一次媽媽的到來(lái)，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。)
(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。)
(徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)
(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)
(李同學(xué)：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。)
(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)
(褚同學(xué)：多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”)
(……等等其他同學(xué))
同學(xué)們說(shuō)的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛，因?yàn)槟笎凼遣荒苡谜Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛!
七、頌感恩
朗誦
《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩，知足惜?！薄！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!
大學(xué)班會(huì)方案篇五
有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。
紳士正要走進(jìn)店門時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說(shuō)：
[孩子，為什么坐在這里哭?」
「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠?！购⒆诱f(shuō)。紳士聽了感到心疼。
「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開車送她回家。
「真的要送我回家嗎?」
「當(dāng)然啊!」
「那你送我去媽媽那里好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)。」
「早知道就不載你了。」紳士開玩笑地說(shuō)。
紳士照小女孩說(shuō)的一直開了過(guò)去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。
他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。
為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，善盡孝心。
結(jié)語(yǔ):看到這兩個(gè)故事我不知道大家有什么樣心情?我們是不是也在重復(fù)著同樣的故事,難道非要到了那一刻我們才能珍惜那份愛,才會(huì)懂得那份愛嗎?幸福是什么?不是失去以后的美好回憶,而是擁有時(shí)刻的珍惜和感動(dòng)!面對(duì)日夜為我們操勞和逐漸衰老的父母,我們是不是也該做點(diǎn)什么?我們是不是也該拿出點(diǎn)行動(dòng),來(lái)證明我們心中還有的那份感動(dòng)!
大學(xué)班會(huì)方案篇六
團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才準(zhǔn)備此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的思想感情。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生(班干部為主導(dǎo)力量)從各種渠道收集有關(guān)專業(yè)的各種資料;
2、各隊(duì)評(píng)選出幾名隊(duì)員參加“專業(yè)知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目;
3、排練各類節(jié)目;
4、為確?；顒?dòng)_成功，進(jìn)行試演，并購(gòu)買班會(huì)所需東西;
5、寫好主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”，并布置好教室，做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓__教室
3、特邀佳賓：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及老師
主持人：
a：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
b：為了共同的愿望，我們聚合在一起。
a：25雙眼睛，默默地求索。
b：25顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——團(tuán)結(jié)協(xié)作。
a：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
b：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，
ab：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
a：我是主持人馮小雙。
b：我是主持人李英。
a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機(jī)電技術(shù)2電子班的主題班會(huì)。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、同學(xué)們的支持，此次“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì)一定會(huì)_成功。
b：近日讀書看到這么一個(gè)有趣的故事，從前有個(gè)國(guó)王，他有二十個(gè)兒子。國(guó)王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個(gè)兒子都叫來(lái)，吩咐說(shuō)：“你們?nèi)ツ靡皇齺?lái)?！眱鹤觽儼鸭脕?lái)了，國(guó)王讓他們環(huán)立在病床前，然后對(duì)弟弟說(shuō)：“你抽出一枝來(lái)，折斷它?！钡艿苷账姆愿?，抽了一枝箭，沒費(fèi)多大力氣，就把箭桿折斷了。國(guó)王又說(shuō)：“你再抽出二十枝來(lái)，捆在一起，折折看?！彼牡艿苡帽M力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國(guó)王就對(duì)那些站在床前的兒子說(shuō)：“孩子們，看見了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個(gè)人的力量單薄，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了。
a：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一。一個(gè)人的力量確實(shí)是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬(wàn)支紅燭一齊燃燒，就會(huì)發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個(gè)個(gè)飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個(gè)方向，一個(gè)速度，同心協(xié)力向前飛奔。我們作為即將畢業(yè)、即將走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該具有這種素養(yǎng)，這樣才能更好的迎合社會(huì)。
下面進(jìn)行本次主題班會(huì)的：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：擊鼓傳花
b：任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運(yùn)行狀態(tài)。下面這個(gè)小節(jié)目也能反映這個(gè)現(xiàn)象哦!
a：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：合唱班歌(相親相愛的一家人)
a：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪和大海。個(gè)人只有完全地融入團(tuán)隊(duì)，才能充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展，每個(gè)人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人!
第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲大比拼(運(yùn)氣球、心有靈犀一點(diǎn)通)
b：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)_各牽網(wǎng)。我們10春機(jī)電2班在時(shí)代的召喚下，在班主任老師的鼓勵(lì)下，一直朝這個(gè)方面努力，校運(yùn)會(huì)，籃球賽，知識(shí)競(jìng)賽，等等好些活動(dòng)中，都體現(xiàn)了我們整體為先、配合為重的團(tuán)隊(duì)精神。下面我們一起來(lái)玩兩個(gè)小游戲吧!
a：首先我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：
1、齊心合力運(yùn)氣球
比賽規(guī)則：
1)兩人一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預(yù)備起，運(yùn)球至終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)伍勝出。
3)在跑動(dòng)過(guò)程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。
2、猜猜猜
1)兩個(gè)一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)一個(gè)做肢體語(yǔ)言，一個(gè)猜對(duì)方表達(dá)的意思，說(shuō)話無(wú)效;
3)哪個(gè)隊(duì)猜得越多，哪個(gè)隊(duì)得第一。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈《大家一起來(lái)》
b：一朵鮮花開不出美麗的春天，天才是源于集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一個(gè)班集體，我們每一位同學(xué)都會(huì)從這次班會(huì)中受益匪淺，會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作升華為班級(jí)奮斗的精神動(dòng)力，作為引領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的旗幟!下面請(qǐng)欣賞舞蹈——大家一起來(lái)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：雙簧
a：_文學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^(guò)一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動(dòng)，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)中僅僅使每個(gè)成員的能力發(fā)揮出來(lái)是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。接下來(lái)的節(jié)目中兩個(gè)小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來(lái)見證他們1+1的效果吧!
第六個(gè)環(huán)節(jié)：朗誦
第七個(gè)環(huán)節(jié)：大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
a：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩?lái)就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢(shì)宏偉的交響樂;只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態(tài)努力去營(yíng)造“上下同心、內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在全校前列”。下面請(qǐng)聽大合唱——團(tuán)結(jié)就是力量。
第八個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)
b：一個(gè)人的力量和智慧是有限的，要?jiǎng)?chuàng)造班級(jí)整體的成功就必須集中每一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共事，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是知識(shí)，團(tuán)結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。
a：我們能有今天的進(jìn)步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)心與厚愛。憶往昔，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以后的我們會(huì)更加努力，更加聽話，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力奮斗，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!
b：時(shí)間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最后有請(qǐng)科主任____老師做最后總結(jié)，也讓主題班會(huì)落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會(huì)。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，并了解到了社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)殷切希望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)見證自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，開拓自己美好的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子們達(dá)成了一致共識(shí)：中職學(xué)生熱愛專業(yè)就是要有一個(gè)正確、穩(wěn)定的專業(yè)思想，有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身的精神。這種對(duì)專業(yè)的熱愛之情，是求知的前提，它能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。
大學(xué)班會(huì)方案篇七
班會(huì)背景：
幸福，是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
1熟悉到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。
2學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中查找幸福。
3懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會(huì)形式：情境體驗(yàn)分享交流。
班會(huì)過(guò)程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，賦予是幸福.獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用尋常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。期望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)[感悟幸福]。同學(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：[熟悉幸福]，第二篇章為：[把握幸福]。
主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程。
第一篇章[熟悉幸福]。
主持人b：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說(shuō)“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f(shuō)“幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，從而磨練自己”有人說(shuō)“幸福是長(zhǎng)久的，而時(shí)間是短暫的”有人說(shuō)“被別人關(guān)愛就是幸福”
主持人b：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說(shuō)：幸福是光明正大寬宏大量;有人說(shuō)幸福是善解人意無(wú)微不至;有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要打算好)。
主持人b：假如你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂)。
主持人b：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
觀看視頻。
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌[幸福]，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。
(朗誦詩(shī)歌[幸福])。
第二篇章[把握幸福]。
主持人a：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確的確實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)[守株待兔]這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，假如他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福立即來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習(xí)。
主持人b：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。
(要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來(lái)如此幸福生活的。)(注：畫畫時(shí)播放輕音樂)。
主持人a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來(lái)的幸福。
主持人b：輔導(dǎo)員發(fā)言。
主持人a：最后我們以一首[幸福拍手歌]結(jié)束我們今天的班會(huì)!
大家齊唱歌曲[幸福拍手歌]。
大學(xué)班會(huì)方案篇八
助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。
1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！崩卒h同志的精神已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了49個(gè)年頭，新時(shí)期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠(yuǎn)的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來(lái)，多少人默默堅(jiān)守著雷鋒精神，將志愿服務(wù)化為自覺行為和生活方式。而新時(shí)期的我們更應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會(huì)的每個(gè)角落并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵.
通過(guò)舉辦這次政治學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神的認(rèn)識(shí).
在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神。我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進(jìn)取，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感受到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽(yù)。
-年3月10日
樹達(dá)樓204
13級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)全體同學(xué)
以“雷鋒精神”為主題進(jìn)行演講、歌唱等等活動(dòng)
1、主持人開場(chǎng)致辭，介紹嘉賓
2、主持人闡述此次學(xué)習(xí)雷鋒精神的背景及意義
3、全班其唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
4、觀看視頻進(jìn)一步了解雷鋒同志
5、傾聽雷鋒的故事
7、欣賞詩(shī)歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
8、同學(xué)們暢談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的感受和認(rèn)識(shí)
9、歌聲嘹亮活動(dòng)等
10、由班干部總結(jié)班會(huì)，并且號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神。
11、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)班會(huì)方案篇九
參與人：全班同學(xué)，班主任___老師，___老師
主持：
一活動(dòng)背景
隨著全國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)重，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新奇的話題，但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿足的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的熟悉。
為了激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來(lái)扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來(lái)的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生提供形式多樣的內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)重的形勢(shì)下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。
二活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我校在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)召開主題班會(huì)的方式來(lái)點(diǎn)燃我班學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想之火;提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)業(yè)之路。
三活動(dòng)要求
1活動(dòng)要環(huán)繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。
2本次活動(dòng)要求全體同學(xué)積極參與，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。
四活動(dòng)過(guò)程
1開場(chǎng)白：由主持人向全體同學(xué)介紹活動(dòng)的主題內(nèi)容。
同學(xué)們：
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)―其實(shí)并不難”的主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，期望我們大家都能根據(jù)自身的實(shí)際情況，熟悉自我，樹立自信心，為將來(lái)?yè)駱I(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次活動(dòng)取得成功。
2班會(huì)內(nèi)容：
(一)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的期望，通過(guò)學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷感人精神崇高理念，來(lái)激發(fā)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受講授心得為輔
視頻安排：[我能創(chuàng)未來(lái)――中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)];
[我能創(chuàng)未來(lái)牛根生答網(wǎng)友提問]
[馬云創(chuàng)業(yè)演講]
[俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講]
[馬云牛根生俞敏洪――我能創(chuàng)未來(lái)]
(二)情景互動(dòng)篇
將所學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得擺在臺(tái)上來(lái)分享，讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步，做膽大心細(xì)有打算的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過(guò)程，讓班級(jí)的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會(huì)整合對(duì)自我有用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
(1)談?wù)剬?duì)創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)的了解;
(2)交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟;
(3)相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式過(guò)程，以及感人至深的可貴精神。(由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板――姜新凱陸勇楊峰仇盛談感言)
(4)每人談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)企劃書。
五班會(huì)流程
1前期打算――班委對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)問答及了解;
2入場(chǎng)――在主題曲[在路上]的背景音樂下有秩序的進(jìn)場(chǎng);
3嘉賓發(fā)言;
4觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時(shí)間大約為45分鐘);
5學(xué)生互動(dòng)交流――談一談學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端;
6娛樂表演;
7總結(jié)發(fā)言――由班主任和政經(jīng)組老師對(duì)本次班會(huì)作簡(jiǎn)單總結(jié)和點(diǎn)評(píng);
8退場(chǎng)。
六預(yù)想效果：
豐富多彩的文體活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素養(yǎng)。積極組織同學(xué)參加活動(dòng)使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)業(yè)主題班會(huì)中對(duì)創(chuàng)業(yè)真正的有所熟悉和了解，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想信念熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
大學(xué)班會(huì)方案篇十
籌備人：xxx
人員：高一(7)班全體同學(xué)、班主任
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨荩麄兩倭藢?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
1.播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))
2.圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))
3.學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)
由故事《料理鼠王》引入
1.觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外著名的大學(xué)
2.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)
4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)
背景音樂：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
5.觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)
哈佛故事
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo);
60%的人，目標(biāo)模糊;
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
大學(xué)班會(huì)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待老師和自己身邊的人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、感恩樹。
班會(huì)流程：
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來(lái)歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會(huì)。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛自己的故事。
三、詩(shī)歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見行動(dòng)。
分小組討論：怎樣做才是對(duì)母親感恩?
(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;。
(2)幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
可以陪媽媽聊天，說(shuō)自己的事，聽媽媽說(shuō)她的事;可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語(yǔ)，把它貼到感恩樹上，并大聲說(shuō)出來(lái)。老師將會(huì)把活動(dòng)錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航!
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
大學(xué)班會(huì)方案篇十二
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班會(huì)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會(huì)名稱：實(shí)習(xí)總動(dòng)員
二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
四、主題班會(huì)意義:
五、授課重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
引入：首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒有開始找工作。通過(guò)這樣的問題引出，同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
第一部分：關(guān)于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的.案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
案例1、人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門，但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車間里做最基層的工人，因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專員，經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過(guò)與同學(xué)們一起對(duì)這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識(shí)工作等。讓同學(xué)們可以放低身段，學(xué)會(huì)吃苦。
案例2、人力資源管理10級(jí)學(xué)生薛莉，在找工作的過(guò)程中也先后換過(guò)幾家單位，嘗試過(guò)多種與人力相關(guān)的崗位：招聘專業(yè)、行政助理等，最終經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專員，因此學(xué)著從招聘開始進(jìn)入這一行業(yè)，她所從事的每一個(gè)崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識(shí)。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專員是因?yàn)槠淇偨?jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專家，她希望能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的培訓(xùn)知識(shí)大學(xué)生就業(yè)，通過(guò)與大家一起分享這個(gè)案例，希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
第二部分：公司不同于學(xué)校，在實(shí)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，尤其學(xué)會(huì)不抱怨。
案例1、自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀(jì)念來(lái)并沒有任何改變，也沒有任何進(jìn)步。通過(guò)對(duì)案例的分析，讓同學(xué)們意識(shí)到在工作中抱怨是沒有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對(duì)工作中的苦與累才能夠成長(zhǎng)。
第三部分：以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測(cè)評(píng)積分辦法，作為學(xué)生只要沒有畢業(yè)，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，服從管理。
另一方面，頂崗實(shí)習(xí)也是課程，同學(xué)們需要帶著問題去實(shí)習(xí)，善于在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié)，最終提高能力。
案例：曾經(jīng)有位同學(xué)，經(jīng)過(guò)筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過(guò)入職測(cè)試。但是在入職測(cè)試后第4天被開除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們：在學(xué)校遲到不會(huì)有太大影響，但是在公司就不會(huì)被原諒，在實(shí)習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己，要有危機(jī)意識(shí)。
最后通過(guò)分析已經(jīng)成功學(xué)長(zhǎng)的案例，祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
大學(xué)班會(huì)方案篇十三
活動(dòng)內(nèi)容：
為了更好地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)各班良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生高度的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，使我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步提升，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，我院決定開展“做文明大學(xué)生”的班會(huì)活動(dòng)。
“做文明大學(xué)生”活動(dòng)是以人為本、德育為首教育思想的體現(xiàn)，是《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)意見》的具體落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理向“以思想教育為核心，制度管理作手段”轉(zhuǎn)變的重大舉措，同時(shí)也是學(xué)生思想教育工作的主要內(nèi)容。
規(guī)范大學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身素質(zhì)，繼承社交禮儀。
文明，是和諧社會(huì)的主旋律；文明，更是當(dāng)今社會(huì)評(píng)價(jià)人才的基本標(biāo)準(zhǔn)?？课拿髁⒆?，以文明興業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，理應(yīng)引起現(xiàn)代青年人的重視并以此為共識(shí)。
文明，作為人的一種素質(zhì)，離不開孕育和發(fā)展的空間?！白鑫拿鞔髮W(xué)生”活動(dòng)正是遵循了人與環(huán)境的辯證關(guān)系。人人重誠(chéng)信，事事講文明，則校園文明之風(fēng)蔚然。反過(guò)來(lái)，文明的校園和班級(jí)環(huán)境會(huì)塑造出一批批文明的人才。
1、班主任是活動(dòng)的主導(dǎo)。要精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、匠心獨(dú)運(yùn)，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、學(xué)生是活動(dòng)的主體。全員參與是關(guān)鍵，關(guān)乎本次教育活動(dòng)的成敗。努力引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中受熏陶，在過(guò)程中塑造自己。
3、使學(xué)生樹立“向陋習(xí)告別，同文明握手”的信心和勇氣，真正能夠分清是非和美丑，并自覺做到慎微和慎獨(dú)。
4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)、勤儉節(jié)約、自尊自愛，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
1、主持人就“文明”二字展開了引導(dǎo)，并列舉了當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象和習(xí)慣，引導(dǎo)大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關(guān)”、“我們?cè)撛趺粗謩?chuàng)建文明”等等問題。
2、針對(duì)這一主題，資環(huán)班每位同學(xué)分別進(jìn)行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時(shí)呼吁大家爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
3、主持人就當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象組織大家展開激烈的討論，同學(xué)們都踴躍地發(fā)言，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)氣氛十分活躍。話題一步步深入。 首先， 郭鵬 同學(xué)就自己日常生活的所見所聞，表達(dá)了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現(xiàn)象。提醒大家出門在外時(shí)刻注意自己的一言一行，這都是一個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)。然后， 丁家友 同學(xué)通過(guò)自己在生活的切身經(jīng)歷，針對(duì)我們師范學(xué)生，提出了文明不僅僅是外在行為體現(xiàn)，更重要是一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。 肖時(shí)明 同學(xué)從自身談起，拋開表面現(xiàn)象，說(shuō)道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來(lái)的內(nèi)涵。
4、班長(zhǎng)對(duì)此次主題班會(huì)作出了總結(jié)，再次提出了對(duì)大家的期望：從小事做起，從自我做起，創(chuàng)建一個(gè)和諧而美滿的校園，行勝于言。
5、之后，班主任對(duì)此次主題班會(huì)做出總結(jié)，肯定了同學(xué)們積極熱情的態(tài)度，再次強(qiáng)調(diào)做文明大學(xué)生的重要意義，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出了很多中肯的建議。
6、“做文明學(xué)生”倡議書
親愛的同學(xué)們：
我代表繼續(xù)教育學(xué)院資環(huán)班班全體同學(xué)向全校同學(xué)提出“文明在我心，爭(zhēng)做文明先鋒，創(chuàng)建文明校園“的倡議。
中華民族有五千多年的文明史，自古以來(lái)就是禮儀之邦。學(xué)校更
是我們大學(xué)生活動(dòng)的綠茵場(chǎng)，今天我們?cè)谶@里舉行這個(gè)主題班會(huì)，為了營(yíng)造文明向上的良好校風(fēng)，以形成講文明、守紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、賽成績(jī)的濃厚氛圍。具體倡議如下：
一、 不說(shuō)臟話粗話，文明說(shuō)話；
二、 文明讓禮排隊(duì)，文明餐飲；
三、 按時(shí)上課，不遲到、不曠課、不早退；
四、 正確使用網(wǎng)絡(luò)，不訪問不文明網(wǎng)站；
五、 文明居住，愛護(hù)公物 ；
六、 衣著得體、儀表端莊大方；
七、 不亂吐亂丟，維護(hù)校園環(huán)境；
九、 禁止鋪張浪費(fèi)，愛惜糧食；
十、 保持圖書館紀(jì)律，文明學(xué)習(xí)；
十一、按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，按時(shí)回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來(lái)人員。
十二、積極參加“做文明學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做文明使者。 親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，積極傳播禮儀規(guī)范，人人做到重文明、講規(guī)范，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩”的新時(shí)期合格的大學(xué)生！
大學(xué)班會(huì)方案篇十四
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；
3.希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。
初等美術(shù)教育，也就是小美班的學(xué)生年齡均在15-17歲之間，正處于從少年后期到青年時(shí)期過(guò)渡的青春發(fā)育期，情緒行為和心理波動(dòng)性較大，觀念上、道德上容易產(chǎn)生錯(cuò)位和傾斜。
加上學(xué)生生源文化素質(zhì)較差，自我約束與自我控制能力差，缺乏良好的行為習(xí)慣，沒有緊迫感和憂患意識(shí)，更缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
面對(duì)高中年齡的大學(xué)生，如何去進(jìn)行思想工作、如何使五年制?？粕樌亩冗^(guò)青春期，掌握高中應(yīng)具備的知識(shí)儲(chǔ)備、完善世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式，更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)很沉重的問題。
給自己一個(gè)目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
系部分干部，10小美全班同學(xué)。
李美朋、吳雯。
主持人開場(chǎng)白引出班會(huì)主題，
女)：大學(xué)五年，對(duì)我們每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。
在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向。
可以說(shuō)，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個(gè)人都面臨著這樣的選擇：是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個(gè)性？而無(wú)論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載五年大學(xué)生活的生命之舟。
詩(shī)朗誦：青春飛揚(yáng)(宋婷婷)。
男)首先我想我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任，不錯(cuò)，我們確實(shí)擔(dān)負(fù)著父母的期望，帶著我們的理想進(jìn)入大學(xué)了，我們可以簡(jiǎn)單算一下：一年帶學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)得二萬(wàn)吧，也就是說(shuō)一天就要消費(fèi)70元這樣的高消費(fèi)我們?cè)跓o(wú)所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負(fù)一種責(zé)任感，這才能給我們更大的動(dòng)力的去奮斗，每天都不虛度，都有所為。
我想說(shuō)的是我來(lái)學(xué)校的第一天我的父母對(duì)我的期望很高，所以我要進(jìn)取在座的同學(xué)我想你們都不是來(lái)這高消費(fèi)的，父母對(duì)你們都抱有不同的期望，你們也應(yīng)該都有自己的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在大家談?wù)勛约旱男睦锔惺芎拖敕ā?BR> 同學(xué)發(fā)言。
女)人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績(jī)的追求，四、六級(jí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我材必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。
不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無(wú)論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。
那么就請(qǐng)我們來(lái)討論一下自己是如何給自己定位的。
誰(shuí)能說(shuō)一下自己的人生規(guī)劃呢(如果沒人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答)。
男)現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，特別是在專業(yè)技能和適應(yīng)社會(huì)方面，許多單位都希望招聘用得上的人才，這樣看來(lái)，發(fā)展能力是大學(xué)的重點(diǎn)，但一定要注意，社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求，一定是以專業(yè)理論和活動(dòng)基礎(chǔ)的綜合能力和社會(huì)適應(yīng)能力為主。
為達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)新生要注意，學(xué)會(huì)控制情緒，學(xué)會(huì)掌握理論知識(shí)的重點(diǎn)。
這樣才有可能去做更多的事情。
也就是我們要培養(yǎng)自己的綜合能力。
歌曲：壯志雄心(吳承澤)。
女)說(shuō)道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰(shuí)想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來(lái)供大家參考呢.(如果沒人愿意談就請(qǐng)輔導(dǎo)員談)。
同學(xué)們發(fā)言。
最后輔導(dǎo)員總結(jié)。
大學(xué)班會(huì)方案篇十五
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而，自從正式上課以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，大學(xué)生活迷茫，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我，特開展此主題班會(huì)。
主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài)，明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、發(fā)奮進(jìn)取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛。
討論和文藝相結(jié)合。
1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。
2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會(huì)方案。
4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳，煽動(dòng)同學(xué)們的'積極性，劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
5、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！歡送來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：怎樣才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑，然后曰：將它托入掌心。師父笑曰：非也、非也！將它投入大海之中。是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光輝。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
2、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種發(fā)奮向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體男生。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了海倫`凱勒號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶--團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧眾人劃槳開大船。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。
在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能表達(dá)螞蟻精神即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微缺乏道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、拼搏才會(huì)成功
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個(gè)人都?jí)粝胫晒Γ己雎粤顺晒Φ闹饕蛩?-拼搏。
跳水名將伏明霞，當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí)，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她，堅(jiān)強(qiáng)的斗志鼓勵(lì)著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓(xùn)練，正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個(gè)人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會(huì)贏，肯拼就是贏！
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?BR> 4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：倘假設(shè)將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船，我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員--水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)此岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)
5、尾聲
同學(xué)們，今天晚上的主題班會(huì)開的很成功。作為老師，我很快樂，也很欣慰?？鞓返氖牵簺]想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺，那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！我深信：只要我們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，勇往直前，就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)理想的此岸。
大學(xué)班會(huì)方案篇十六
我安全我幸福。
學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)校園安全，為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
建筑系建筑工程技術(shù)二班。
20xx年x月11日9點(diǎn)20。
1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫班會(huì)策劃書。
2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。
1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開始全體起立唱國(guó)歌。
3、講有關(guān)安全事宜的問題（煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等）。
4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。
6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見。
7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會(huì)策劃人寫下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。
1、通過(guò)開展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。
3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。
4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
大學(xué)班會(huì)方案篇十七
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問題。
入校以來(lái)，全班同學(xué)互相之間聯(lián)系甚少，只局限在各個(gè)寢室之間，班級(jí)之間有的同學(xué)竟不認(rèn)識(shí)。除此之外，對(duì)校園的相關(guān)自己專業(yè)的樓層不清楚。所以我們策劃了本次班會(huì)，班會(huì)的主要目的就是加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)們的相互了解，增進(jìn)同學(xué)們的感情。促進(jìn)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力。讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性，學(xué)會(huì)如何上大學(xué)；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活變得美好而充實(shí)。
如何度過(guò)大學(xué)生活
1.討論活動(dòng)流程，初步確立活動(dòng)框架；
2.確定各框架的內(nèi)容，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配好任務(wù)；
3.確定主持人；
4.做好宣傳工作，讓每一個(gè)同學(xué)了解活動(dòng)流程；
5.會(huì)場(chǎng)的布置：桌椅的擺設(shè)；
6.完善策劃書；
活動(dòng)前奏：主持人宣布班會(huì)開始并講話
（一）、班內(nèi)情況介紹
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)
（三）、班級(jí)同學(xué)
1.先進(jìn)行自我介紹
2.同學(xué)自行交流
讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見證自己的明天！愿我們機(jī)制3班擁有更燦爛的明天！
做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
時(shí)間：20xx年10月14日
預(yù)期事項(xiàng)：
（一）、班內(nèi)情況介紹1分鐘
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)8分鐘
（三）、班級(jí)同學(xué)自我介紹15~20分鐘左右
（四）、主持人稿件15~20分鐘
（五）、導(dǎo)員講話
班會(huì)大約持續(xù)70~90分鐘
大學(xué)班會(huì)方案篇十八
新的一學(xué)期又開始了，為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高班級(jí)的'團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，所以利用本次座談形式的班會(huì)活動(dòng)，一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)和生活積極性，另一方面，也通過(guò)本次活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的友誼。
20xx年9月11日
八（4）班教室
二、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
三、新學(xué)期暢想
1、在新的起跑線上想象新的拼搏藍(lán)圖，由班長(zhǎng)等班干部首先發(fā)言；
2、全班全體同學(xué)自由發(fā)言暢談一下自己新學(xué)期的打算；
四、集體的見證
1、將自己的的新學(xué)期計(jì)劃書寫成稿，共同交流探討。
2、全班共同制定新學(xué)期的目標(biāo)：
（1）嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。謹(jǐn)嚴(yán)的秩序，是成功的保證；良好的習(xí)慣，是成功的砝碼。本學(xué)期，我們將連續(xù)施行小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)管理，同學(xué)們要一如既往地在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中規(guī)范自己的言行，牢記校訓(xùn)“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。
（2）勤學(xué)好問，勇于爭(zhēng)先。課堂上認(rèn)真思考、發(fā)言，與老師共同合作、探索，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。課外博覽群書，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）關(guān)懷集體，共同進(jìn)步。班級(jí)是我家，人人都要愛護(hù)她。希望每一位同學(xué)，都要以主人翁的態(tài)度，來(lái)關(guān)懷集體，愛護(hù)集體，我們要記住，班級(jí)榮，我則榮，班級(jí)恥，我則恥。讓我們?cè)诩w的懷抱中共同進(jìn)步！
《真心英雄》
回首上一學(xué)年，我們有成功，有失利，有收獲，有失落。展望新的學(xué)期，我們信心百倍！在這一元復(fù)始，萬(wàn)象更新的日子里，親愛的孩子們，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)步、向上”班風(fēng)的感召下，齊努力、共奮進(jìn)，向著“年級(jí)先進(jìn)、學(xué)校一流”的目標(biāo)，跨步向前！
通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，為新的學(xué)期做好全新的打算，樹立高遠(yuǎn)的志向，履行自己莊嚴(yán)的承諾，能夠成為龍虎塘中學(xué)的榮耀。
大學(xué)班會(huì)方案篇十九
過(guò)程：
班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。
1、尊重生命：
世界上最寶貴的東西，莫過(guò)于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個(gè)人的生命都只有一次，逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服困難，有人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個(gè)愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個(gè)生命。不僅為別人，也是為自己。
2、學(xué)會(huì)生存：
一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒有力，很快就死了。
生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
我們應(yīng)當(dāng)記?。骸叭擞肋h(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?BR> 3、熱愛生活：
別讓生活留有遺憾
你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。
因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。
沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過(guò)每一天。
沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。
不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。
因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌?，生活才?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。
因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路。
不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同?！?BR> 基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。
讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!
——摘自北斗星論壇
由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并宣布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)
班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會(huì)議結(jié)束。
大學(xué)班會(huì)方案篇一
班會(huì)地點(diǎn)：_班教室
班會(huì)主題：體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩
內(nèi)容摘要：
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報(bào)，展開主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)過(guò)程：
1.小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最開心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。
2.小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
3.小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4.說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
5.填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)
5.說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
6.班主任老師總結(jié)發(fā)言。
主要目的：
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。
大學(xué)班會(huì)方案篇二
1、理論背景：
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練?！皭蹏?guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立正確人生觀，在做出自己的人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)踐背景：
當(dāng)代中學(xué)生熱情有朝氣，對(duì)未知事物充滿好奇，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，在這個(gè)信息時(shí)代中，他們必將發(fā)展成為建設(shè)和諧社會(huì)的主角和生力軍。但是，在他們身上也普遍存在著以下問題：第一，對(duì)未來(lái)茫然不知所措，沒有明確的目標(biāo)和努力方向，得過(guò)且過(guò);第二，雖有目標(biāo)，但認(rèn)識(shí)高度不夠，不能夠?qū)⒛繕?biāo)和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)聯(lián)系，不知從何努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，第三，部分同學(xué)只有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于其他作為社會(huì)人的品質(zhì)和能力目標(biāo)欠缺。
針對(duì)上述問題，本次班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在高中階段，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的未來(lái)生活，并在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅從學(xué)業(yè)上，更要從做人準(zhǔn)則方面向正確的方向努力。
二、班會(huì)目標(biāo)。
高中是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)高中生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)教育，是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育內(nèi)容的重要舉措。本次班會(huì)通過(guò)與不同領(lǐng)域工作的家長(zhǎng)交流，幫助學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的工作現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始規(guī)劃，逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種.種辛苦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
希望通過(guò)班會(huì)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
三、前期準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：
以問卷調(diào)查的形式請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)要求，發(fā)展前景，選取有代表性的職業(yè)作為班會(huì)素材，旨在幫助學(xué)生直觀的了解大學(xué)專業(yè)和職業(yè)間的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的思考，為自己的人生規(guī)劃提供方向的指引。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
了解家長(zhǎng)代表的職業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)采訪問題。
全體同學(xué)在成長(zhǎng)手冊(cè)上初步書寫自己的理想大學(xué)。
四、班會(huì)過(guò)程。
導(dǎo)入，介紹來(lái)賓和家長(zhǎng)代表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行訪談。
(一)環(huán)節(jié)一、感受家長(zhǎng)們的價(jià)值觀。
家長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，開始訪談。設(shè)計(jì)問題如下：
1、田躍峰叔叔。
(1)您學(xué)習(xí)編程是出于工作需要還是愛好?
(2)您學(xué)習(xí)編程學(xué)了多久?
(3)如果我們同學(xué)想學(xué)習(xí)編程，您推薦哪些課程和專業(yè)?
2、谷東英阿姨。
(1)我們概念中的會(huì)計(jì)貌似只要計(jì)算能力強(qiáng)就好，是這樣的嗎?
(2)您是如何在盡納稅義務(wù)和為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃兩者中權(quán)衡的?
(3)您在銀行工作，肯定會(huì)遇到各種各樣的人和困難，您又是怎樣解決的呢，請(qǐng)舉個(gè)例子。
3、陳瑞亭阿姨。
(1)mooc是什么?
(3)您能不能告訴我們克服困難的好方法。
(4)您有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅魇诮o想從事教育行業(yè)的同學(xué)嗎?
4、黃彥芳阿姨。
(1)您所在的學(xué)院都培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?
(2)在制作教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的過(guò)程中遇到的困難是什么?又是如何解決的。
(3)您是如何通過(guò)自己的努力最終當(dāng)上院長(zhǎng)，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的?
(播放其他家長(zhǎng)的職業(yè)及相關(guān)能力和品質(zhì)的視頻)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談，幫助學(xué)生了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在將來(lái)的社會(huì)工作中，不僅要有扎實(shí)的文化知識(shí)作為業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需要有正直寬容的人生態(tài)度，有公平自律的做人準(zhǔn)則，有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與人合作，有創(chuàng)造力，有敢于面對(duì)困難的勇氣，有堅(jiān)持不懈的精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)也是實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃的良好保障。
(二)環(huán)節(jié)二、確立自己的價(jià)值觀。
反思與交流。學(xué)生在卡片上就以下三個(gè)問題寫下自己的感想：1、我的目標(biāo)和方向;2、我在高中階段需要培養(yǎng)的品質(zhì)與能力;3、我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。
隨機(jī)選代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)從高中生活開始逐步培養(yǎng)自己的各方面能力品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
(三)環(huán)節(jié)三、總結(jié)提升面對(duì)面。
總結(jié)：
今天班會(huì)的主題是“助力夢(mèng)想，成就青春”，我們非常榮幸的請(qǐng)到四位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)和我們分享他們的職業(yè)故事，也感謝通過(guò)視頻給我們傳遞了很多信息的8位場(chǎng)外的家長(zhǎng)。我們的班會(huì)通過(guò)家校合作的形式，希望能夠更多的和同學(xué)們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)們的思考，為同學(xué)們的發(fā)展提供更強(qiáng)的助推力。
但是，一個(gè)人的終身發(fā)展，歸根結(jié)底要靠源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，取決于內(nèi)因。
首先，要樹立明確的目標(biāo)。
俄國(guó)文學(xué)巨匠契訶夫有一句讓人振聾發(fā)聵的名言“活著又沒有目標(biāo)是可怕的”，目標(biāo)就像燈塔，即使遭遇暴風(fēng)驟雨，有了燈塔的指引，航船也不會(huì)迷失。
第二，要有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和不畏挫折的堅(jiān)持與執(zhí)著，繩鋸木斷，水滴石穿，精誠(chéng)所至，金石為開。
總之，希望同學(xué)們以積極的價(jià)值取向，用積極的內(nèi)容方式，塑造洋溢著積極精神、充滿希望，散發(fā)青春活力的高中生活。懂得敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)!從新的起點(diǎn)揚(yáng)帆啟航，為自己的夢(mèng)想、家庭和學(xué)校的夢(mèng)想、偉大的中國(guó)夢(mèng)全力拼搏!
設(shè)計(jì)意圖：再一次強(qiáng)調(diào)主題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中階段應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，規(guī)劃好自己的人生，并從平時(shí)的學(xué)生生活中付諸努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教師自我評(píng)價(jià)。
本次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真凝聽，積極思考，從只對(duì)學(xué)習(xí)的思考到對(duì)人生的思考，從對(duì)自己學(xué)習(xí)要有要求到對(duì)自己的能力與品質(zhì)要有要求，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作，都要積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，在將來(lái)的社會(huì)工作中，敬業(yè)為本，誠(chéng)信待人，以平等公正的態(tài)度面對(duì)身邊的人和事，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的班會(huì)的最初目標(biāo)。
六、后續(xù)教育計(jì)劃。
1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作，工作所需要的能力和品質(zhì)。
2、把所填寫的卡片做到班級(jí)板報(bào)中，讓孩子記住自己的目標(biāo)。
3、開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)詳談自己的成長(zhǎng)。
4、開展“走出去的”活動(dòng)，帶著孩子們走進(jìn)各行各業(yè)。
5、開設(shè)主題班會(huì)暢談感受。
“我的大學(xué)”
一、教育目的。
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨?，他們少了?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
2、圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))。
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)。
三、活動(dòng)思路。
由故事《料理鼠王》引入。
1、觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外的大學(xué)。
2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)。
3、我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)。
背景音樂：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)。
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片。
哈佛大學(xué)。
牛津大學(xué)。
劍橋大學(xué)。
清華大學(xué)。
北京大學(xué)。
3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)。
哈佛故事。
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo);。
60%的人，目標(biāo)模糊;。
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);。
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知。
主持人：
5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，
6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
五、班主任總結(jié)。
我們班級(jí)成績(jī)不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛學(xué)習(xí)，沒有理想沒有目標(biāo)的，整天就迷迷糊糊地渡過(guò)，沒有為自己的未來(lái)思索過(guò)，沒有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過(guò)。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無(wú)憂無(wú)慮的幼稚無(wú)知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問題，需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對(duì)未來(lái)充滿了期待，他們會(huì)問我大學(xué)是怎樣的，大學(xué)難不難考，大學(xué)的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下，我決定開展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我了解到很多學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想，對(duì)未來(lái)也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì)，努力以及信心，本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹立理想，增強(qiáng)自信，為未來(lái)而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵(lì)志視頻，也很好地吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及規(guī)劃，總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。
“感謝一路有你”
活動(dòng)背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師。
班會(huì)流程：
(開場(chǎng)白)。
a：在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
b：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b：父母的愛像一杯濃茶，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，
是天下所有父母的愿望!
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。
b：如果說(shuō)母愛是船，載著我們從少年走向成熟;。
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab：拿什么來(lái)感謝你，我的父母!
父母的愛說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們。
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;。
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;。
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;。
a：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿。
我想我們一定有很多話要說(shuō)給他們聽;。
b：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對(duì)你們說(shuō)……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對(duì)你們說(shuō)……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?BR> a：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師。
名人尊師的故事2：居里夫人。
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
a：親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
b：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
a：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”!
四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
ab：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
a：當(dāng)童年走過(guò)我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;。
b：當(dāng)家人走過(guò)我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;。
a：當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);。
b：當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與，一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改?、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》。
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
a：親愛的同學(xué)們，在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;。
在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧。
b：如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字。
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧。
如果朋友這一刻心里還記著你的名字。
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧。
a：最后讓我們一起來(lái)用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語(yǔ)：(班主任致辭)。
大學(xué)班會(huì)方案篇三
調(diào)查：
1、你母親和父親的生日嗎?
2、你給父親和母親買過(guò)生日禮物嗎?
3、你的父母什么時(shí)候有了白發(fā)?什么時(shí)候有了皺紋?
4、父母最大的愿望是什么?最大的遺憾又是什么?
5、你父親喜歡吃的菜是?你母親喜歡吃什么的菜?
6、父母什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候又最難過(guò)?
結(jié)語(yǔ)：但是沒有一位母親會(huì)忘記自己兒女的生日，因?yàn)槟赣H歷經(jīng)“十月懷胎”的種.種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大，子女成為他們生命中最重要的一部分，他們?cè)趺磿?huì)忘記呢?然而，父母付出的心血，我們又受過(guò)多少次良心的發(fā)現(xiàn)、有過(guò)多少次深沉的感懷、又有過(guò)多少次真情的回饋呢?我們這些年歲已長(zhǎng)的“小皇帝”依舊過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，把父母的愛、親人的情看成是理所當(dāng)然。更有甚者，面對(duì)父母，唯我獨(dú)尊，頤指氣使!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔┒髡卟粓D回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，受恩者反而居高臨下、盛氣凌人!這是多么令人痛心疾首的現(xiàn)狀!
二：《感恩的心》背后的故事。
材料一:感恩的心朗誦稿。
在臺(tái)灣一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的小山村里，有一對(duì)依靠撿破爛為生的中年夫妻。在一個(gè)寒冷的早上當(dāng)他們跨出家門時(shí)，他們撿到的不是垃圾而是一個(gè)已經(jīng)奄奄一息的孩子，雖然夫妻兩個(gè)的生活已經(jīng)是一貧如洗，但為了不讓這無(wú)辜的小生命凍死街頭，他們還是毅然把孩子帶回家里。在小女孩6、7歲時(shí)，她的養(yǎng)父由于積勞成疾不久便離開了人世，父親去世后，母女兩人便相依為命：女兒漸漸長(zhǎng)大，上了高中，家里已經(jīng)入不敷出了，媽媽就背著女兒，悄悄賣血掙錢貼補(bǔ)家用。所幸女兒很爭(zhēng)氣，終于考上了她向往已久的一所大學(xué)。
在大學(xué)的四年里，每隔幾個(gè)月女孩都能收到媽媽寄給她的信和一些錢，每次信中，媽媽都在給女兒報(bào)著平安，希望女兒安心學(xué)習(xí)，不要惦念家里，媽媽堅(jiān)持不讓女兒回家探望.說(shuō)是可以省下路費(fèi).
一晃四年過(guò)去了，女孩終于順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了畢業(yè)證。她非?？释⒖棠芤姷剿寄合氲膵寢?，迅速踏上了返鄉(xiāng)的路程。來(lái)到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自己家熟悉的院落，興奮不已。她跑到了院門前，推開了院落的院門，女兒被眼前看到的景象驚呆了，但見院子里一片沉寂凄涼，荒草遍地，打開銹跡斑斑的門鎖她看到房間里破舊的家具上蒙上了厚厚的灰塵。她大聲呼喊著：媽媽，我回來(lái)了!卻聽不到任何回聲!
她帶著一臉茫然，跑到鄰居伯伯家里，詢問她的媽媽到哪里去了。伯伯強(qiáng)忍著悲痛，把真相告訴了這個(gè)女孩。
原來(lái)，女孩的媽媽在兩年前就病逝了。由于過(guò)度勞累加上經(jīng)常賣血，媽媽的健康狀況日益惡化，后來(lái)不得已住進(jìn)了醫(yī)院。在媽媽住院期間，她非常想念可愛的女兒，想再看女兒一眼，可是又怕耽誤了孩子的學(xué)業(yè)。在病床上，媽媽強(qiáng)忍住病痛的折磨日夜不停的給女兒寫了一封又一封平安信，直到這些信的日期一直排到女兒4年學(xué)業(yè)結(jié)束。媽媽的思念之情和濃濃的母愛全都傾注在了這一封又一封的平安信中，為了攢夠女兒4年的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用在彌留之際媽媽又和醫(yī)院達(dá)成了協(xié)議，在她死后，將自己身體的所有器官全部出售給醫(yī)院。媽媽把賣器官的錢和厚厚一疊平安信交給鄰居的伯伯，委托他定期給女兒寄去。
女兒跪在媽媽的墳前，淚如雨下?！皨寢?我回家了!您能再看我一眼嗎?”女兒呼喊著.在媽媽的墳前，她決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著.于是她寫下了這首《感恩的心》：
大學(xué)班會(huì)方案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。
2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對(duì)我們的愛。
3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)，懂事明理，回報(bào)父母。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
資料查找，課件制作
【班會(huì)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
又是5月，剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。
二、知識(shí)點(diǎn)化
1、母親節(jié)的由來(lái)(請(qǐng)丁同學(xué)朗讀)
母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)
世 界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。
3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)
國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
說(shuō)到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生!)不過(guò)，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!
(黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜)
(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)
(周同學(xué)：為了我就近讀書方便，特地租了房子)
(黎同學(xué)：我爸爸從來(lái)沒有打過(guò)我)
(……等等其他同學(xué))
無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語(yǔ)課代表)
“m”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛
“o”old代表她在漸漸老去
“t”tears代表她為撫育我灑下的淚
“h”heart代表她有像金子一般的心
“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒
“r”right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情
這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。
五、孝道試卷
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號(hào)鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你?；丶铱赐改?、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會(huì)哄他們開心嗎?
17、常抱怨父母沒本事嗎?
18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。
(孟同學(xué)：腰圍不知道)
(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)
(王同學(xué)：身高不知道)
(……等等其他同學(xué))
六、真心話大冒險(xiǎn)
1、最想和媽媽說(shuō)的話
2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親
(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說(shuō)，每一次媽媽的到來(lái)，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。)
(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。)
(徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)
(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)
(李同學(xué)：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。)
(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)
(褚同學(xué)：多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”)
(……等等其他同學(xué))
同學(xué)們說(shuō)的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛，因?yàn)槟笎凼遣荒苡谜Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛!
七、頌感恩
朗誦
《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩，知足惜?！薄！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!
大學(xué)班會(huì)方案篇五
有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。
紳士正要走進(jìn)店門時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說(shuō)：
[孩子，為什么坐在這里哭?」
「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠?！购⒆诱f(shuō)。紳士聽了感到心疼。
「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開車送她回家。
「真的要送我回家嗎?」
「當(dāng)然啊!」
「那你送我去媽媽那里好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)。」
「早知道就不載你了。」紳士開玩笑地說(shuō)。
紳士照小女孩說(shuō)的一直開了過(guò)去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。
他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。
為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，善盡孝心。
結(jié)語(yǔ):看到這兩個(gè)故事我不知道大家有什么樣心情?我們是不是也在重復(fù)著同樣的故事,難道非要到了那一刻我們才能珍惜那份愛,才會(huì)懂得那份愛嗎?幸福是什么?不是失去以后的美好回憶,而是擁有時(shí)刻的珍惜和感動(dòng)!面對(duì)日夜為我們操勞和逐漸衰老的父母,我們是不是也該做點(diǎn)什么?我們是不是也該拿出點(diǎn)行動(dòng),來(lái)證明我們心中還有的那份感動(dòng)!
大學(xué)班會(huì)方案篇六
團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一?！疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才準(zhǔn)備此次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的思想感情。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生(班干部為主導(dǎo)力量)從各種渠道收集有關(guān)專業(yè)的各種資料;
2、各隊(duì)評(píng)選出幾名隊(duì)員參加“專業(yè)知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目;
3、排練各類節(jié)目;
4、為確?；顒?dòng)_成功，進(jìn)行試演，并購(gòu)買班會(huì)所需東西;
5、寫好主題“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”，并布置好教室，做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓__教室
3、特邀佳賓：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及老師
主持人：
a：帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。
b：為了共同的愿望，我們聚合在一起。
a：25雙眼睛，默默地求索。
b：25顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——團(tuán)結(jié)協(xié)作。
a：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
b：一枝不為秀，獨(dú)木難成林，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，
ab：團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
a：我是主持人馮小雙。
b：我是主持人李英。
a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機(jī)電技術(shù)2電子班的主題班會(huì)。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、同學(xué)們的支持，此次“團(tuán)結(jié)協(xié)作，展望未來(lái)”主題班會(huì)一定會(huì)_成功。
b：近日讀書看到這么一個(gè)有趣的故事，從前有個(gè)國(guó)王，他有二十個(gè)兒子。國(guó)王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個(gè)兒子都叫來(lái)，吩咐說(shuō)：“你們?nèi)ツ靡皇齺?lái)?！眱鹤觽儼鸭脕?lái)了，國(guó)王讓他們環(huán)立在病床前，然后對(duì)弟弟說(shuō)：“你抽出一枝來(lái)，折斷它?！钡艿苷账姆愿?，抽了一枝箭，沒費(fèi)多大力氣，就把箭桿折斷了。國(guó)王又說(shuō)：“你再抽出二十枝來(lái)，捆在一起，折折看?！彼牡艿苡帽M力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國(guó)王就對(duì)那些站在床前的兒子說(shuō)：“孩子們，看見了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個(gè)人的力量單薄，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了。
a：團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財(cái)富之一。一個(gè)人的力量確實(shí)是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬(wàn)支紅燭一齊燃燒，就會(huì)發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個(gè)個(gè)飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個(gè)方向，一個(gè)速度，同心協(xié)力向前飛奔。我們作為即將畢業(yè)、即將走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該具有這種素養(yǎng)，這樣才能更好的迎合社會(huì)。
下面進(jìn)行本次主題班會(huì)的：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：擊鼓傳花
b：任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運(yùn)行狀態(tài)。下面這個(gè)小節(jié)目也能反映這個(gè)現(xiàn)象哦!
a：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：合唱班歌(相親相愛的一家人)
a：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，就像小溪和大海。個(gè)人只有完全地融入團(tuán)隊(duì)，才能充分地發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)發(fā)展離不開個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展更離不開團(tuán)隊(duì)，只有將個(gè)人追求與團(tuán)隊(duì)追求緊密結(jié)合，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大的發(fā)展，每個(gè)人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人!
第三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲大比拼(運(yùn)氣球、心有靈犀一點(diǎn)通)
b：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)_各牽網(wǎng)。我們10春機(jī)電2班在時(shí)代的召喚下，在班主任老師的鼓勵(lì)下，一直朝這個(gè)方面努力，校運(yùn)會(huì)，籃球賽，知識(shí)競(jìng)賽，等等好些活動(dòng)中，都體現(xiàn)了我們整體為先、配合為重的團(tuán)隊(duì)精神。下面我們一起來(lái)玩兩個(gè)小游戲吧!
a：首先我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：
1、齊心合力運(yùn)氣球
比賽規(guī)則：
1)兩人一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預(yù)備起，運(yùn)球至終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)伍勝出。
3)在跑動(dòng)過(guò)程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。
2、猜猜猜
1)兩個(gè)一隊(duì)，選三隊(duì)比賽;
2)一個(gè)做肢體語(yǔ)言，一個(gè)猜對(duì)方表達(dá)的意思，說(shuō)話無(wú)效;
3)哪個(gè)隊(duì)猜得越多，哪個(gè)隊(duì)得第一。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈《大家一起來(lái)》
b：一朵鮮花開不出美麗的春天，天才是源于集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一個(gè)班集體，我們每一位同學(xué)都會(huì)從這次班會(huì)中受益匪淺，會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作升華為班級(jí)奮斗的精神動(dòng)力，作為引領(lǐng)我們勇敢前進(jìn)的旗幟!下面請(qǐng)欣賞舞蹈——大家一起來(lái)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：雙簧
a：_文學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^(guò)一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動(dòng)，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)中僅僅使每個(gè)成員的能力發(fā)揮出來(lái)是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。接下來(lái)的節(jié)目中兩個(gè)小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來(lái)見證他們1+1的效果吧!
第六個(gè)環(huán)節(jié)：朗誦
第七個(gè)環(huán)節(jié)：大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
a：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩?lái)就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢(shì)宏偉的交響樂;只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態(tài)努力去營(yíng)造“上下同心、內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭(zhēng)創(chuàng)一流、走在全校前列”。下面請(qǐng)聽大合唱——團(tuán)結(jié)就是力量。
第八個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)
b：一個(gè)人的力量和智慧是有限的，要?jiǎng)?chuàng)造班級(jí)整體的成功就必須集中每一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共事，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是知識(shí)，團(tuán)結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。
a：我們能有今天的進(jìn)步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)心與厚愛。憶往昔，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以后的我們會(huì)更加努力，更加聽話，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力奮斗，請(qǐng)學(xué)校放心，請(qǐng)老師們放心!
b：時(shí)間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最后有請(qǐng)科主任____老師做最后總結(jié)，也讓主題班會(huì)落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會(huì)。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，并了解到了社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)殷切希望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)見證自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，開拓自己美好的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子們達(dá)成了一致共識(shí)：中職學(xué)生熱愛專業(yè)就是要有一個(gè)正確、穩(wěn)定的專業(yè)思想，有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身的精神。這種對(duì)專業(yè)的熱愛之情，是求知的前提，它能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。
大學(xué)班會(huì)方案篇七
班會(huì)背景：
幸福，是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
1熟悉到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。
2學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中查找幸福。
3懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會(huì)形式：情境體驗(yàn)分享交流。
班會(huì)過(guò)程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，賦予是幸福.獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用尋常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。期望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)[感悟幸福]。同學(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：[熟悉幸福]，第二篇章為：[把握幸福]。
主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程。
第一篇章[熟悉幸福]。
主持人b：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說(shuō)“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f(shuō)“幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，從而磨練自己”有人說(shuō)“幸福是長(zhǎng)久的，而時(shí)間是短暫的”有人說(shuō)“被別人關(guān)愛就是幸福”
主持人b：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說(shuō)：幸福是光明正大寬宏大量;有人說(shuō)幸福是善解人意無(wú)微不至;有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要打算好)。
主持人b：假如你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂)。
主持人b：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
觀看視頻。
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌[幸福]，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。
(朗誦詩(shī)歌[幸福])。
第二篇章[把握幸福]。
主持人a：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確的確實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)[守株待兔]這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，假如他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福立即來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習(xí)。
主持人b：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。
(要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來(lái)如此幸福生活的。)(注：畫畫時(shí)播放輕音樂)。
主持人a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來(lái)的幸福。
主持人b：輔導(dǎo)員發(fā)言。
主持人a：最后我們以一首[幸福拍手歌]結(jié)束我們今天的班會(huì)!
大家齊唱歌曲[幸福拍手歌]。
大學(xué)班會(huì)方案篇八
助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。
1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！崩卒h同志的精神已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了49個(gè)年頭，新時(shí)期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠(yuǎn)的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來(lái)，多少人默默堅(jiān)守著雷鋒精神，將志愿服務(wù)化為自覺行為和生活方式。而新時(shí)期的我們更應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會(huì)的每個(gè)角落并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵.
通過(guò)舉辦這次政治學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神的認(rèn)識(shí).
在學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神。我們應(yīng)該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進(jìn)取，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感受到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽(yù)。
-年3月10日
樹達(dá)樓204
13級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)全體同學(xué)
以“雷鋒精神”為主題進(jìn)行演講、歌唱等等活動(dòng)
1、主持人開場(chǎng)致辭，介紹嘉賓
2、主持人闡述此次學(xué)習(xí)雷鋒精神的背景及意義
3、全班其唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
4、觀看視頻進(jìn)一步了解雷鋒同志
5、傾聽雷鋒的故事
7、欣賞詩(shī)歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
8、同學(xué)們暢談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的感受和認(rèn)識(shí)
9、歌聲嘹亮活動(dòng)等
10、由班干部總結(jié)班會(huì)，并且號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神。
11、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)班會(huì)方案篇九
參與人：全班同學(xué)，班主任___老師，___老師
主持：
一活動(dòng)背景
隨著全國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)重，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新奇的話題，但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿足的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的熟悉。
為了激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來(lái)扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來(lái)的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生提供形式多樣的內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)重的形勢(shì)下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。
二活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我校在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)召開主題班會(huì)的方式來(lái)點(diǎn)燃我班學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想之火;提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)業(yè)之路。
三活動(dòng)要求
1活動(dòng)要環(huán)繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。
2本次活動(dòng)要求全體同學(xué)積極參與，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。
四活動(dòng)過(guò)程
1開場(chǎng)白：由主持人向全體同學(xué)介紹活動(dòng)的主題內(nèi)容。
同學(xué)們：
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)―其實(shí)并不難”的主題班會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì)，期望我們大家都能根據(jù)自身的實(shí)際情況，熟悉自我，樹立自信心，為將來(lái)?yè)駱I(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次活動(dòng)取得成功。
2班會(huì)內(nèi)容：
(一)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的期望，通過(guò)學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷感人精神崇高理念，來(lái)激發(fā)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受講授心得為輔
視頻安排：[我能創(chuàng)未來(lái)――中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)];
[我能創(chuàng)未來(lái)牛根生答網(wǎng)友提問]
[馬云創(chuàng)業(yè)演講]
[俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講]
[馬云牛根生俞敏洪――我能創(chuàng)未來(lái)]
(二)情景互動(dòng)篇
將所學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得擺在臺(tái)上來(lái)分享，讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步，做膽大心細(xì)有打算的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過(guò)程，讓班級(jí)的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會(huì)整合對(duì)自我有用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
(1)談?wù)剬?duì)創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)的了解;
(2)交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟;
(3)相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式過(guò)程，以及感人至深的可貴精神。(由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板――姜新凱陸勇楊峰仇盛談感言)
(4)每人談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)企劃書。
五班會(huì)流程
1前期打算――班委對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)問答及了解;
2入場(chǎng)――在主題曲[在路上]的背景音樂下有秩序的進(jìn)場(chǎng);
3嘉賓發(fā)言;
4觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時(shí)間大約為45分鐘);
5學(xué)生互動(dòng)交流――談一談學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端;
6娛樂表演;
7總結(jié)發(fā)言――由班主任和政經(jīng)組老師對(duì)本次班會(huì)作簡(jiǎn)單總結(jié)和點(diǎn)評(píng);
8退場(chǎng)。
六預(yù)想效果：
豐富多彩的文體活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素養(yǎng)。積極組織同學(xué)參加活動(dòng)使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)業(yè)主題班會(huì)中對(duì)創(chuàng)業(yè)真正的有所熟悉和了解，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想信念熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
大學(xué)班會(huì)方案篇十
籌備人：xxx
人員：高一(7)班全體同學(xué)、班主任
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨荩麄兩倭藢?duì)未來(lái)的打算，往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
1.播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))
2.圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績(jī))
3.學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)
由故事《料理鼠王》引入
1.觀看視頻圖片，介紹國(guó)內(nèi)外著名的大學(xué)
2.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)
4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)
背景音樂：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
5.觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過(guò)一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3.故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)
哈佛故事
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo);
60%的人，目標(biāo)模糊;
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
大學(xué)班會(huì)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待老師和自己身邊的人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、感恩樹。
班會(huì)流程：
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來(lái)歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會(huì)。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛自己的故事。
三、詩(shī)歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見行動(dòng)。
分小組討論：怎樣做才是對(duì)母親感恩?
(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;。
(2)幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
可以陪媽媽聊天，說(shuō)自己的事，聽媽媽說(shuō)她的事;可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語(yǔ)，把它貼到感恩樹上，并大聲說(shuō)出來(lái)。老師將會(huì)把活動(dòng)錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航!
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
大學(xué)班會(huì)方案篇十二
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班會(huì)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會(huì)名稱：實(shí)習(xí)總動(dòng)員
二、班會(huì)主題：實(shí)習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
四、主題班會(huì)意義:
五、授課重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
引入：首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒有開始找工作。通過(guò)這樣的問題引出，同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
第一部分：關(guān)于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的.案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
案例1、人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門，但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車間里做最基層的工人，因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專員，經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過(guò)與同學(xué)們一起對(duì)這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識(shí)工作等。讓同學(xué)們可以放低身段，學(xué)會(huì)吃苦。
案例2、人力資源管理10級(jí)學(xué)生薛莉，在找工作的過(guò)程中也先后換過(guò)幾家單位，嘗試過(guò)多種與人力相關(guān)的崗位：招聘專業(yè)、行政助理等，最終經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專員，因此學(xué)著從招聘開始進(jìn)入這一行業(yè)，她所從事的每一個(gè)崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識(shí)。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專員是因?yàn)槠淇偨?jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專家，她希望能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的培訓(xùn)知識(shí)大學(xué)生就業(yè)，通過(guò)與大家一起分享這個(gè)案例，希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
第二部分：公司不同于學(xué)校，在實(shí)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，尤其學(xué)會(huì)不抱怨。
案例1、自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀(jì)念來(lái)并沒有任何改變，也沒有任何進(jìn)步。通過(guò)對(duì)案例的分析，讓同學(xué)們意識(shí)到在工作中抱怨是沒有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對(duì)工作中的苦與累才能夠成長(zhǎng)。
第三部分：以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測(cè)評(píng)積分辦法，作為學(xué)生只要沒有畢業(yè)，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，服從管理。
另一方面，頂崗實(shí)習(xí)也是課程，同學(xué)們需要帶著問題去實(shí)習(xí)，善于在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié)，最終提高能力。
案例：曾經(jīng)有位同學(xué)，經(jīng)過(guò)筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過(guò)入職測(cè)試。但是在入職測(cè)試后第4天被開除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們：在學(xué)校遲到不會(huì)有太大影響，但是在公司就不會(huì)被原諒，在實(shí)習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己，要有危機(jī)意識(shí)。
最后通過(guò)分析已經(jīng)成功學(xué)長(zhǎng)的案例，祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
大學(xué)班會(huì)方案篇十三
活動(dòng)內(nèi)容：
為了更好地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)各班良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生高度的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，使我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步提升，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，我院決定開展“做文明大學(xué)生”的班會(huì)活動(dòng)。
“做文明大學(xué)生”活動(dòng)是以人為本、德育為首教育思想的體現(xiàn)，是《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)意見》的具體落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理向“以思想教育為核心，制度管理作手段”轉(zhuǎn)變的重大舉措，同時(shí)也是學(xué)生思想教育工作的主要內(nèi)容。
規(guī)范大學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身素質(zhì)，繼承社交禮儀。
文明，是和諧社會(huì)的主旋律；文明，更是當(dāng)今社會(huì)評(píng)價(jià)人才的基本標(biāo)準(zhǔn)?？课拿髁⒆?，以文明興業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，理應(yīng)引起現(xiàn)代青年人的重視并以此為共識(shí)。
文明，作為人的一種素質(zhì)，離不開孕育和發(fā)展的空間?！白鑫拿鞔髮W(xué)生”活動(dòng)正是遵循了人與環(huán)境的辯證關(guān)系。人人重誠(chéng)信，事事講文明，則校園文明之風(fēng)蔚然。反過(guò)來(lái)，文明的校園和班級(jí)環(huán)境會(huì)塑造出一批批文明的人才。
1、班主任是活動(dòng)的主導(dǎo)。要精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、匠心獨(dú)運(yùn)，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、學(xué)生是活動(dòng)的主體。全員參與是關(guān)鍵，關(guān)乎本次教育活動(dòng)的成敗。努力引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中受熏陶，在過(guò)程中塑造自己。
3、使學(xué)生樹立“向陋習(xí)告別，同文明握手”的信心和勇氣，真正能夠分清是非和美丑，并自覺做到慎微和慎獨(dú)。
4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)、勤儉節(jié)約、自尊自愛，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
1、主持人就“文明”二字展開了引導(dǎo)，并列舉了當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象和習(xí)慣，引導(dǎo)大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關(guān)”、“我們?cè)撛趺粗謩?chuàng)建文明”等等問題。
2、針對(duì)這一主題，資環(huán)班每位同學(xué)分別進(jìn)行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時(shí)呼吁大家爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
3、主持人就當(dāng)今社會(huì)一些不文明現(xiàn)象組織大家展開激烈的討論，同學(xué)們都踴躍地發(fā)言，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)氣氛十分活躍。話題一步步深入。 首先， 郭鵬 同學(xué)就自己日常生活的所見所聞，表達(dá)了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現(xiàn)象。提醒大家出門在外時(shí)刻注意自己的一言一行，這都是一個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)。然后， 丁家友 同學(xué)通過(guò)自己在生活的切身經(jīng)歷，針對(duì)我們師范學(xué)生，提出了文明不僅僅是外在行為體現(xiàn)，更重要是一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。 肖時(shí)明 同學(xué)從自身談起，拋開表面現(xiàn)象，說(shuō)道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來(lái)的內(nèi)涵。
4、班長(zhǎng)對(duì)此次主題班會(huì)作出了總結(jié)，再次提出了對(duì)大家的期望：從小事做起，從自我做起，創(chuàng)建一個(gè)和諧而美滿的校園，行勝于言。
5、之后，班主任對(duì)此次主題班會(huì)做出總結(jié)，肯定了同學(xué)們積極熱情的態(tài)度，再次強(qiáng)調(diào)做文明大學(xué)生的重要意義，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出了很多中肯的建議。
6、“做文明學(xué)生”倡議書
親愛的同學(xué)們：
我代表繼續(xù)教育學(xué)院資環(huán)班班全體同學(xué)向全校同學(xué)提出“文明在我心，爭(zhēng)做文明先鋒，創(chuàng)建文明校園“的倡議。
中華民族有五千多年的文明史，自古以來(lái)就是禮儀之邦。學(xué)校更
是我們大學(xué)生活動(dòng)的綠茵場(chǎng)，今天我們?cè)谶@里舉行這個(gè)主題班會(huì)，為了營(yíng)造文明向上的良好校風(fēng)，以形成講文明、守紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、賽成績(jī)的濃厚氛圍。具體倡議如下：
一、 不說(shuō)臟話粗話，文明說(shuō)話；
二、 文明讓禮排隊(duì)，文明餐飲；
三、 按時(shí)上課，不遲到、不曠課、不早退；
四、 正確使用網(wǎng)絡(luò)，不訪問不文明網(wǎng)站；
五、 文明居住，愛護(hù)公物 ；
六、 衣著得體、儀表端莊大方；
七、 不亂吐亂丟，維護(hù)校園環(huán)境；
九、 禁止鋪張浪費(fèi)，愛惜糧食；
十、 保持圖書館紀(jì)律，文明學(xué)習(xí)；
十一、按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，按時(shí)回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來(lái)人員。
十二、積極參加“做文明學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做文明使者。 親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，積極傳播禮儀規(guī)范，人人做到重文明、講規(guī)范，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩”的新時(shí)期合格的大學(xué)生！
大學(xué)班會(huì)方案篇十四
1.讓同學(xué)們明白大學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要性；
2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；
3.希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。
初等美術(shù)教育，也就是小美班的學(xué)生年齡均在15-17歲之間，正處于從少年后期到青年時(shí)期過(guò)渡的青春發(fā)育期，情緒行為和心理波動(dòng)性較大，觀念上、道德上容易產(chǎn)生錯(cuò)位和傾斜。
加上學(xué)生生源文化素質(zhì)較差，自我約束與自我控制能力差，缺乏良好的行為習(xí)慣，沒有緊迫感和憂患意識(shí)，更缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
面對(duì)高中年齡的大學(xué)生，如何去進(jìn)行思想工作、如何使五年制?？粕樌亩冗^(guò)青春期，掌握高中應(yīng)具備的知識(shí)儲(chǔ)備、完善世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式，更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)很沉重的問題。
給自己一個(gè)目標(biāo)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
系部分干部，10小美全班同學(xué)。
李美朋、吳雯。
主持人開場(chǎng)白引出班會(huì)主題，
女)：大學(xué)五年，對(duì)我們每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生中一段重要的經(jīng)歷。
在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發(fā)展方向。
可以說(shuō)，從剛?cè)胄５哪且豢唐?，每個(gè)人都面臨著這樣的選擇：是埋頭苦讀還是張揚(yáng)個(gè)性？而無(wú)論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載五年大學(xué)生活的生命之舟。
詩(shī)朗誦：青春飛揚(yáng)(宋婷婷)。
男)首先我想我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任，不錯(cuò)，我們確實(shí)擔(dān)負(fù)著父母的期望，帶著我們的理想進(jìn)入大學(xué)了，我們可以簡(jiǎn)單算一下：一年帶學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)得二萬(wàn)吧，也就是說(shuō)一天就要消費(fèi)70元這樣的高消費(fèi)我們?cè)跓o(wú)所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負(fù)一種責(zé)任感，這才能給我們更大的動(dòng)力的去奮斗，每天都不虛度，都有所為。
我想說(shuō)的是我來(lái)學(xué)校的第一天我的父母對(duì)我的期望很高，所以我要進(jìn)取在座的同學(xué)我想你們都不是來(lái)這高消費(fèi)的，父母對(duì)你們都抱有不同的期望，你們也應(yīng)該都有自己的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在大家談?wù)勛约旱男睦锔惺芎拖敕ā?BR> 同學(xué)發(fā)言。
女)人生的目標(biāo)有大有小，大的可謂理想；小的目標(biāo)是為理想服務(wù)的，學(xué)業(yè)成績(jī)的追求，四、六級(jí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發(fā)展的等等都行只要有那方面的才能，天生我材必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值都行。
不同的人目標(biāo)有不同的組合，但無(wú)論大目標(biāo)、小目標(biāo)你都應(yīng)當(dāng)有。
那么就請(qǐng)我們來(lái)討論一下自己是如何給自己定位的。
誰(shuí)能說(shuō)一下自己的人生規(guī)劃呢(如果沒人回答，就以小組為單位進(jìn)行回答)。
男)現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，特別是在專業(yè)技能和適應(yīng)社會(huì)方面，許多單位都希望招聘用得上的人才，這樣看來(lái)，發(fā)展能力是大學(xué)的重點(diǎn)，但一定要注意，社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求，一定是以專業(yè)理論和活動(dòng)基礎(chǔ)的綜合能力和社會(huì)適應(yīng)能力為主。
為達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)新生要注意，學(xué)會(huì)控制情緒，學(xué)會(huì)掌握理論知識(shí)的重點(diǎn)。
這樣才有可能去做更多的事情。
也就是我們要培養(yǎng)自己的綜合能力。
歌曲：壯志雄心(吳承澤)。
女)說(shuō)道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)很想知道一些好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，那么誰(shuí)想談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)方法來(lái)供大家參考呢.(如果沒人愿意談就請(qǐng)輔導(dǎo)員談)。
同學(xué)們發(fā)言。
最后輔導(dǎo)員總結(jié)。
大學(xué)班會(huì)方案篇十五
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而，自從正式上課以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，大學(xué)生活迷茫，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我，特開展此主題班會(huì)。
主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài)，明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、發(fā)奮進(jìn)取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛。
討論和文藝相結(jié)合。
1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。
2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會(huì)方案。
4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳，煽動(dòng)同學(xué)們的'積極性，劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
5、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！歡送來(lái)到國(guó)商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：怎樣才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑，然后曰：將它托入掌心。師父笑曰：非也、非也！將它投入大海之中。是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們國(guó)商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光輝。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
2、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種發(fā)奮向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體男生。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了海倫`凱勒號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶--團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧眾人劃槳開大船。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。
在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能表達(dá)螞蟻精神即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微缺乏道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、拼搏才會(huì)成功
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個(gè)人都?jí)粝胫晒Γ己雎粤顺晒Φ闹饕蛩?-拼搏。
跳水名將伏明霞，當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí)，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她，堅(jiān)強(qiáng)的斗志鼓勵(lì)著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓(xùn)練，正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個(gè)人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會(huì)贏，肯拼就是贏！
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?BR> 4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：倘假設(shè)將我們國(guó)商(1)班看作一條航行的大船，我們國(guó)商(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員--水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)此岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼)
5、尾聲
同學(xué)們，今天晚上的主題班會(huì)開的很成功。作為老師，我很快樂，也很欣慰?？鞓返氖牵簺]想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國(guó)商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺，那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！我深信：只要我們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，勇往直前，就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)理想的此岸。
大學(xué)班會(huì)方案篇十六
我安全我幸福。
學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)校園安全，為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
建筑系建筑工程技術(shù)二班。
20xx年x月11日9點(diǎn)20。
1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫班會(huì)策劃書。
2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。
1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開始全體起立唱國(guó)歌。
3、講有關(guān)安全事宜的問題（煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等）。
4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。
6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見。
7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會(huì)策劃人寫下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。
1、通過(guò)開展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。
3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。
4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
大學(xué)班會(huì)方案篇十七
經(jīng)歷了高考的緊張氛圍以后，進(jìn)入大學(xué)的莘莘學(xué)子紛紛都會(huì)有一種松懈想法，而且大學(xué)和高中不同的教學(xué)方式,更讓本來(lái)就松懈的大學(xué)生更感覺我無(wú)所事事，感到空虛，另外第一次遠(yuǎn)離了父母，沒有了家長(zhǎng)的督促，許多學(xué)生很容易迷失方向，究竟如何度過(guò)大學(xué)生活，成為一個(gè)很沉重的問題。
入校以來(lái)，全班同學(xué)互相之間聯(lián)系甚少，只局限在各個(gè)寢室之間，班級(jí)之間有的同學(xué)竟不認(rèn)識(shí)。除此之外，對(duì)校園的相關(guān)自己專業(yè)的樓層不清楚。所以我們策劃了本次班會(huì)，班會(huì)的主要目的就是加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)們的相互了解，增進(jìn)同學(xué)們的感情。促進(jìn)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力。讓同學(xué)們明白大學(xué)生活的重要性，學(xué)會(huì)如何上大學(xué)；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何去合理地利用時(shí)間，安排時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去參加活動(dòng)；希望同學(xué)們能夠樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對(duì)的提高自己。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活變得美好而充實(shí)。
如何度過(guò)大學(xué)生活
1.討論活動(dòng)流程，初步確立活動(dòng)框架；
2.確定各框架的內(nèi)容，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配好任務(wù)；
3.確定主持人；
4.做好宣傳工作，讓每一個(gè)同學(xué)了解活動(dòng)流程；
5.會(huì)場(chǎng)的布置：桌椅的擺設(shè)；
6.完善策劃書；
活動(dòng)前奏：主持人宣布班會(huì)開始并講話
（一）、班內(nèi)情況介紹
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)
（三）、班級(jí)同學(xué)
1.先進(jìn)行自我介紹
2.同學(xué)自行交流
讓每個(gè)同學(xué)把自己的奮斗目標(biāo)寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)想到自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力！給自己以動(dòng)力！讓我們共同見證自己的明天！愿我們機(jī)制3班擁有更燦爛的明天！
做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
時(shí)間：20xx年10月14日
預(yù)期事項(xiàng)：
（一）、班內(nèi)情況介紹1分鐘
（二）、班長(zhǎng)各班委講話（工作計(jì)劃，自我介紹)8分鐘
（三）、班級(jí)同學(xué)自我介紹15~20分鐘左右
（四）、主持人稿件15~20分鐘
（五）、導(dǎo)員講話
班會(huì)大約持續(xù)70~90分鐘
大學(xué)班會(huì)方案篇十八
新的一學(xué)期又開始了，為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高班級(jí)的'團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，所以利用本次座談形式的班會(huì)活動(dòng)，一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)和生活積極性，另一方面，也通過(guò)本次活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的友誼。
20xx年9月11日
八（4）班教室
二、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
三、新學(xué)期暢想
1、在新的起跑線上想象新的拼搏藍(lán)圖，由班長(zhǎng)等班干部首先發(fā)言；
2、全班全體同學(xué)自由發(fā)言暢談一下自己新學(xué)期的打算；
四、集體的見證
1、將自己的的新學(xué)期計(jì)劃書寫成稿，共同交流探討。
2、全班共同制定新學(xué)期的目標(biāo)：
（1）嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。謹(jǐn)嚴(yán)的秩序，是成功的保證；良好的習(xí)慣，是成功的砝碼。本學(xué)期，我們將連續(xù)施行小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)管理，同學(xué)們要一如既往地在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中規(guī)范自己的言行，牢記校訓(xùn)“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。
（2）勤學(xué)好問，勇于爭(zhēng)先。課堂上認(rèn)真思考、發(fā)言，與老師共同合作、探索，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。課外博覽群書，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）關(guān)懷集體，共同進(jìn)步。班級(jí)是我家，人人都要愛護(hù)她。希望每一位同學(xué)，都要以主人翁的態(tài)度，來(lái)關(guān)懷集體，愛護(hù)集體，我們要記住，班級(jí)榮，我則榮，班級(jí)恥，我則恥。讓我們?cè)诩w的懷抱中共同進(jìn)步！
《真心英雄》
回首上一學(xué)年，我們有成功，有失利，有收獲，有失落。展望新的學(xué)期，我們信心百倍！在這一元復(fù)始，萬(wàn)象更新的日子里，親愛的孩子們，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)步、向上”班風(fēng)的感召下，齊努力、共奮進(jìn)，向著“年級(jí)先進(jìn)、學(xué)校一流”的目標(biāo)，跨步向前！
通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，為新的學(xué)期做好全新的打算，樹立高遠(yuǎn)的志向，履行自己莊嚴(yán)的承諾，能夠成為龍虎塘中學(xué)的榮耀。
大學(xué)班會(huì)方案篇十九
過(guò)程：
班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件，并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。
1、尊重生命：
世界上最寶貴的東西，莫過(guò)于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個(gè)人的生命都只有一次，逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該被尊重，所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，如果碰到困難，應(yīng)該勇于面對(duì)，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，如果有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí)，克服困難，有人說(shuō)：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路，要活得美或過(guò)得如行尸走肉，全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的，一個(gè)愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個(gè)生命。不僅為別人，也是為自己。
2、學(xué)會(huì)生存：
一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒有力，很快就死了。
生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
我們應(yīng)當(dāng)記?。骸叭擞肋h(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?BR> 3、熱愛生活：
別讓生活留有遺憾
你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。
因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。
沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過(guò)每一天。
沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。
不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。
因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌?，生活才?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。
因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路。
不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同?！?BR> 基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么生活也對(duì)你微笑。
讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!
——摘自北斗星論壇
由主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，并宣布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)
班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最后宣布會(huì)議結(jié)束。