演講稿是在特定場合下，為了向聽眾傳遞特定內容而編寫的一種文稿。在演講稿中，要充分發(fā)揮自己的個人風格和特點，使演講更富有個性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考。希望這些范文能夠給您提供一些靈感和啟發(fā)，以便您能夠寫出一篇精彩而令人難忘的演講稿。
小學校長競聘演講稿篇一
本人xxxx，參加工作，小學高級教師，學歷本科，xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xxxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的`各項工作；下被任命為xxxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我是xxx，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉變，完成三個目標，推進四個突破”。
就是堅持“以人為本，構建和諧”的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每位學生學得開心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，處處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學習、主動性和創(chuàng)造性。
一是實現(xiàn)主角上的轉變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調型”向“內部管理型”上的轉變。在“人民教育人民辦”已經推移到“義務教育政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。
二是實現(xiàn)思想上的轉變。即由“當校長有多大權利”向“當校長有多大職責”上的轉變。作為中心校校長，要常懷職責之心，要經常給自我施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。mba管理學上有這樣一句話：“技術只占10%，職責卻占90%”，可見，職責決定行動，有職責心的人必須有一顆“認真的心”，在平時的工作中，要認真安排好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要認真，認真是基礎不能應付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作?？赡苁窍矚g做的.事，也可能是不喜歡做的事但務必做的事。因此，中心校校長只有強烈的職責感謝，因為強烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱情，能夠促使中心校校長出色地完成工作任務。
在方城教育質量建設的不斷推進和深化的大好形勢下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質量的中心校，要全面建設中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。
（一）質量建設上的突破。
學校的中心工作是教學，而質量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍繞著質量的提升而開展。在新的學期中要繼續(xù)推行群眾備課和推行聽課制度；繼續(xù)實施五個一和二二一工程；完善充實各校課件庫，共案庫、題庫的質量和數(shù)量；在抓好教育常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質量評估中中心校的綜合名次再提高。
（二）學校管理上的突破。
為推動學校管理工作的規(guī)范化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學年對學校質量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。
（三）隊伍建設上的突破。
各位領導，全縣教育工作會的閉幕，假如我競聘成功的話，我必須會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學校管理的公平、公正與尊嚴，以滿腔熱情迎接教育上以一個春天的到來！
小學校長競聘演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設想和目標。
我叫張興才，男，漢族，現(xiàn)年40歲，大專學歷，小學一級教師，中共黨員，襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。19xx年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學校，同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教，任學校團總支書記；19xx年8月調入楊莊小學任教，19xx年擔任學校校長。我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進單位，其中xx年被評為縣級"管理規(guī)范化學校"，xx年被評為許昌市"文明學校"，我本人也多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者，其中19xx年、19xx年獲得縣級優(yōu)質課選手。
今天，我競聘的是楊莊小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五個方面的考慮：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。
2、我有較扎實的專業(yè)基礎知識。始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的文化知識，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，使我校教學質量逐年上升。
3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經驗，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了"以德育工作為導向，以教學工作為主線"的指導思想，根據(jù)我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到"教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人"。我堅持深入課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一致好評。
4、具有開拓意識和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在xx年10月至xx年2月新校建設期間，在縣、鄉(xiāng)有關領導的大力支持下，我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關系，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順利完成，實現(xiàn)搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創(chuàng)新，積累了豐富的管理經驗。
5、具有良好的同志關系、較好的親和力和一定的協(xié)調組織能力。
如果我能競聘成功，繼續(xù)擔任學校校長，我的目標是：把楊莊小學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現(xiàn)以上目標，我打算從以下六個方面改進學校工作。
1、依章治校、依德治校。
根據(jù)有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定和完善各項規(guī)章制度，使各項工作有章可循，從而實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規(guī)章制度得以落實和貫徹。
2、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執(zhí)行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發(fā)展，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示范指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、加強校風建設和安全教育。
在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發(fā)展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進"三風"建設。同時，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。
4、改善教學環(huán)境和教學設備。
積極建設綠色校園，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校園環(huán)境，使教師在優(yōu)美的教學環(huán)境中舒心工作，讓學生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長。抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現(xiàn)教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，積極創(chuàng)建市級示范化學校。
5、加強個人修養(yǎng)，努力提高自身素質。
繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養(yǎng)目標，保證黨的教育方針全面落實，實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務。接受領導和同志們的監(jiān)督，聽取不同意見、團結協(xié)作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。
6、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
各位領導、同志們，培育英才的事業(yè)，是每個教師的職責，能為楊莊小學出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。在任期內如果完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺余力。我將按照我的工作設想和目標，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創(chuàng)楊莊小學輝煌的明天。
小學校長競聘演講稿篇四
尊敬的領導、評委：
您們好！
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人20xx年參加工作，20xx年任教務處副主任，20xx年任政教主任，20xx年任副校長，中學高級教師。
“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發(fā)展前景。
制定規(guī)劃就是明確學校發(fā)展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生發(fā)展的共同愿景。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領全體教師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質”。
2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇五
尊敬的領導：
本人xx，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xxxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的`業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；下被任命為xxxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
如果我成為奧林小學的校長，我將以隊伍建設為突破口，構建“學習—合作”型組織，努力建設一支具有堅定的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，具有較強的教學能力和一定的研究能力，勇于改革、實踐、創(chuàng)新的學習化、創(chuàng)造型的師資隊伍。一支高素質的教師隊伍是辦好學校的有力保障。據(jù)調查和了解，奧林小學教師隊伍整體素質并不理想，教師的教育觀念、能力修養(yǎng)滯后與教育改革和時代的發(fā)展。因而學校需要首先推進干部聘任改革，狠抓干部隊伍建設；努力用理論學習提高干部素質，用團隊精神武裝干部隊伍，大膽培養(yǎng)使用年輕干部，重視干部的考核和評價，努力打造一支團結、務實、開拓、創(chuàng)新的領導班子。同時努力構建教師專業(yè)發(fā)展“新”思維、“新”工作、“新”教育、“新”學習和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把生命發(fā)展的主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機。學校要與時俱進，錘煉師德，促進教師向敬業(yè)型發(fā)展，鼓勵教師爭做“師德的表率、育人的模范、教學的專家”；要努力營造學習氛圍，用新課程理念武裝教師，加強校本教研，注重教師自我反思，加強教師間團結互助，實行專業(yè)引領，推動校際互動，為教師搭建成長平臺、促進教師向研究型教師轉軌。
如果我成為奧林小學的校長，我將不斷優(yōu)化校園文化建設，提升學校辦學品位，創(chuàng)造學生幸福成長的樂園。奧林小學是農村城市化發(fā)展的產物，她隨著開發(fā)區(qū)社區(qū)建設孕育而生，她應與服務范圍內的社區(qū)、商居小區(qū)和諧發(fā)展。因而學校建校開始要立足高起點、整體規(guī)劃校園，不斷完善各功能室的配套，為學生的發(fā)展提供良好的硬件服務。對校園環(huán)境實施合理布局，充分體現(xiàn)以生為本的思想，“讓孩子說孩子的話”“讓孩子裝扮孩子的校園”，營造富于兒童情趣的教育氛圍；創(chuàng)辦學生廣播站、電視臺、學校刊物，形成豐富學生的精神生活為理念的環(huán)境文化；開展學校有自身特色的節(jié)慶活動和主題教育活動，營造勇于追求理想、勇于挑戰(zhàn)一切的學生文化；構建教師與學生、教師與教師、學生與學生間良好的人際環(huán)境和學校、家庭、社區(qū)一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區(qū)的學生離校較遠這一實際困難，學校在突出安全教育的同時，更應加強與家庭社區(qū)的協(xié)作。
如果我成為奧林小學的校長，以推進新課程改革為契機，立足課堂學習，夯實主動發(fā)展基礎，整合活動資源，引導學生體驗，關注學生差異，滿足學生成長需要，從根本上促進學生發(fā)展。奧林小學的學生還沒擺脫農村孩子的習俗，學生文明程度、學習習慣、創(chuàng)新意識、個性發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學的“全面發(fā)展，自主向上、特長突出的新型人才”的目標較遠，因而學校要學校要堅持德育為首，以嚴明的紀律規(guī)范人，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以慈母的真情感化人、以豐富的活動教育人，尊重學生主體，讓學生在體驗中發(fā)展，培育學生健全的人格。同時學校應樹立強烈的新課改意識，積極加強對課程、教材與教法的改革，提高學校的教育教學質量；積極開發(fā)學校課程，構建國家、地方、學校三級課程體系；積極在“和諧教育”思想的統(tǒng)領下，確立新的教學模式，把課堂教學過程轉變?yōu)閹熒煌?、共同發(fā)展、互動與創(chuàng)生的過程；堅持科研興校，開展教育科研；努力改革單一的評價方式，確立學校由教師、學生、家長以及社區(qū)共同參與的立體評價制度，達到以評價促發(fā)展的目的。
如果我成為奧林小學的校長，我將以特色教育為紐帶，讓學生個性張揚、體驗成功、開發(fā)潛能、能動創(chuàng)新，走出一條特色揚校之路。改革與發(fā)展是教育永恒的主題，開拓與創(chuàng)新是學校永遠的追求。奧林小學是一所規(guī)模不大的新校，因而學校要以改革與發(fā)展的眼光打造學校個性與品牌，才能促進師生個性化、持續(xù)性發(fā)展。
當然“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。我想沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望；我會寶劍鋒從磨礪出，百軻千帆競風流，衣帶漸寬終不悔；我愿為著這一人生追求奉獻我滿腔的赤誠和源源不斷的力量！
小學校長競聘演講稿篇七
各位領導、評委、在座的同仁們：
大家好！
很高興有機會站在這里，參加農村小學校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
我叫張颯，大學漢語言文學自修本科學歷。8月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領導的一致好評，并產生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領導的關懷和指導，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之余，我還擔任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學校領導的帶領下，創(chuàng)造性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉變，在農村小學校長的崗位上大放光芒。
（一）教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。
教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經在網上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和省駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把高考當成是一種目的，而不是手段?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活?？梢韵胂?，一旦這些學生考上大學之后，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎？我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境。多年之后，學生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著力去實踐的。
（二）教育是一項關注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學是學生性格的形成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學，我們應該注重學生的行為習慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學生的性格。良好的性格是學生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：在小學的時候學習很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經歷中，我對此是深有體會。很多學生在小學有老師看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學了，也能夠自主發(fā)展。
（三）教育是創(chuàng)造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學教育是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什么的。所以我來了。
1、過高的個人素質。
我的素質用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經獲得省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經常為學校工作撰寫各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。
2、過強的業(yè)務素質。
從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強烈的奉獻精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來做。
4、對小學教育的深刻認識和體悟。
我的父親、愛人都在小學任教，我本人也曾經有過兩年小學任教的經歷，所以，我對小學的教學有更深刻的認識和體悟。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。
我對于我的校長角色的定位是領導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。經營之神王永慶曾經說過，一群老虎讓一只羊做首領，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領，做一個強干的領導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質的雙重收獲，讓學生得到人生之初的良好教育。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：
1、以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。
2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。
1、常規(guī)教學不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質量，提高課堂效率。
2、抓好常規(guī)教學檢查，以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養(yǎng)成教育。
3、通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發(fā)強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。
各位領導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”?？梢韵嘈?，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇八
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx學校，現(xiàn)任總務主任職務，首先感謝區(qū)教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機會，讓我走上舞臺與各位領導匯報一點我的工作感想，也感謝xxx校長，是您的悉心指導，讓我在xxx學校這個大家庭里得到充實的提高，使得今天有勇氣、有信心走上舞臺，參與競爭。
今天，我競聘的崗位是行政副校長，我的競聘發(fā)言分為三大部分：崗位理解、個人描述、工作設想。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、長期工作在xxx，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作x年，我對xxx的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學教育，與現(xiàn)任校長關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現(xiàn)在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入xxx以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業(yè)班教學，成績優(yōu)秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工校長競聘面試題作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。
校長作為xxx的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一流的學校在于一流的領導班子。一流的`領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理水平。xxx整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務知識，提高教學水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質多得”。
建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發(fā)展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xxx的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量！
小學校長競聘演講稿篇九
尊敬的領導、評委：
您們好！
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人91年參加工作，99年任教務處副主任，xx年任政教主任，xx年任副校長，中學高級教師。
“如何辦城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。
制定規(guī)劃就是明確學校開展目標和辦學理念，建設學?；?，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定，實施年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領全體教師把事干成干。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣，倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，實施“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學校特色。注重校園化建設，充分利用學校圖書閱覽室和絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。
2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我叫xx，現(xiàn)任xx小學副校長。今天，我非常榮幸參加全縣中小學校長競聘，并期望通過這次競聘，實現(xiàn)自己的人生價值。假如這次有幸競聘成功，我將從以下七個方面開展工作：
一、明確辦學理念、制定發(fā)展目標。
堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性，全面推進素質教育，積極構建現(xiàn)代化管理模式，打造教研型教師團隊，塑造高素質學生群體，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校園文化建設；注重教育信息化建設，促進教育現(xiàn)代化進程；堅持抓質量，創(chuàng)特色，樹品牌，促使學校走上可持續(xù)發(fā)展道路。三年內，建設一支管理規(guī)范、業(yè)務精湛的師資隊伍，努力創(chuàng)辦示范性學校。
二、加強學校建設，完善硬件設施。
在學校硬件建設方面，堅持科學合理規(guī)劃學校布局，合理配置教育資源，抓好校園校舍建設，完善內部設施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取項目，加大加快學校建設，努力縮小與城鎮(zhèn)學校的差距；堅持硬件為軟件服務，為教學服務，切實發(fā)揮設施效益；加強監(jiān)管，確保資金的陽光、透明；加強學校的文化、綠化、美化、凈化建設，創(chuàng)設舒適的育人環(huán)境。
三、加強學校管理、營造和諧校園。
不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規(guī)范化和人文化，以德治校，不斷創(chuàng)新管理機制，提高管理效能，開創(chuàng)樂教樂學、樂于奉獻、新型、和諧的學校管理模式。
1、堅持學校發(fā)展為本，推進學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結合學校實際科學地制定學校發(fā)展目標；二是科學計劃；三是狠抓落實，實行教師崗位競聘制和領導崗位目標管理責任制，努力實現(xiàn)科學管理、精細化管理和民主管理。
2、創(chuàng)新教師工作評價制度。教師評價制度要充分體現(xiàn)評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注重過程化管理，建立健全科學的教師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進教師向學習型、研究型方向發(fā)展。
3、創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，推進學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、周會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教育，將德育工作融入到日常工作中去。
4、大力開展“暖心工程”，使廣大教師能夠感受到學校大家庭的溫暖，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發(fā)工作的積極性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優(yōu)選先；充分利用工會組織，關心教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節(jié)假日，看望慰問退休老教師，帶去組織的關懷和溫暖。
四、強化隊伍建設、促進學校發(fā)展。
1、加強班子建設一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，創(chuàng)造性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的`奉獻去帶動別人，以人格的魅力去引領別人。
其次，要團結帶領領導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力，打造“團結、廉潔、高效、進取”的班子集體。
2、推動教師成長充分發(fā)揮黨支部、工會的職能，大抓教師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的教師隊伍。不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。
五、深化教學改革，狠抓教育教學提高教育質量，教學改革是動力。
教學改革要以學生為本，以學生的發(fā)展為本，優(yōu)化教學手段，改革教學方法。認真落實教師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以平等參與式教學手段為基礎，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關鍵，努力學習探索新型的課堂教學模式，推動高效課堂，扎實開展教研教改活動，全面提高教育教學質量。堅持利用各種培訓平臺，積極開展二級培訓和校本培訓，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
六、加強安全管理，確保師生安全認真貫徹國家教育法律法規(guī)，進一步完善學校安全管理各項制度，加強組織領導，做好安全隱患的排查，完善相關應急預案，構建學校安全教育網絡，廣泛開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，安全教育做到經?；?、制度化。
七、加強財務管理，做好服務工作加強財務管理，將有限的經費用在“刀刃上”，科學合理使用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透明。本著求實、創(chuàng)新的原則，全心全意地為廣大師生服務，努力創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。
各位領導、各位同仁，和大家相比，我可能還有許多缺點和不足，今天只是想讓大家認識我，了解我，幫助我，支持我。
請大家相信：三十多歲的我有健康的身體，充沛的精力，年輕的心態(tài)，在今后的工作中，我一定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教育事業(yè)。
最后祝愿大家在以后的工作和生活中，身體健康！工作順利！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十一
本人**，xx年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，**縣第四期數(shù)學骨干教師，**縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任**小學校長。
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十二
本人**，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，20xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，**縣第四期數(shù)學骨干教師，**縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任**小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上， 我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。20xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》20xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，20xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從20xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在20xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。20xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和沖動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
袁x，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育教育是什么做代課教師的7年里，我的結論是恪盡職守，有了付出，必有回報;再后來成為一名榮耀的人民教師的間，我的感觸是要想做好教育，自己必須通過學習提高自己;任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行!
著名教育家陶行知先生說：做一個學校校長談何容易說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰。由此可見，學校校長何等重要!今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
2、校長該做什么我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、開展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的開展。
3、什么才是好校長做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
(1)有一種對農村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
(2)有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經在榨鼓小學創(chuàng)立書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!
(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經歷了許多，因為經歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
去年在成都師范學院培訓時，我刻意的`記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學究竟該走向何方在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個時機向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：辦充滿人性美的教育(具體詮釋為：人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學味(三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。
2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善;教師隊伍的結構改善;教育教學質量的提升;辦學特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：
(1)、美麗校園夢;用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。
(2)、和諧校園夢;三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結。
小學校長競聘演講稿篇十四
尊敬的各位領導、評委：
大家好！我畢業(yè)于玉林師范學院，本科畢業(yè)。20xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
（二）、加強聯(lián)系，密切配合，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
（三）、注重管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農村出色學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。
質量是關鍵！質量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。
第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教育教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位，教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的.農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現(xiàn)。
學習，沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。
自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求，也是小學教育內在發(fā)展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
1、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。
2、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。
3、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
4、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
5、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。
6、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。
二、任職優(yōu)勢
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農村學校教育教學管理經驗。
2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優(yōu)秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。
小學校長競聘演講稿篇十六
本人xx，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xx縣第四期數(shù)學骨干教師，xx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；下被任命為xx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的'《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十七
尊敬的各位領導、評委：
大家好！我畢業(yè)于玉林師范學院，本科畢業(yè)。xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
（二）、加強聯(lián)系，密切配合，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
（三）、注重管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農村出色學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。
質量是關鍵！質量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。
第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教育教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位，教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現(xiàn)。
學習。沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求，也是小學教育內在發(fā)展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十八
我叫xxxx，75年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中八年班主任工作經歷，20xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，20xx年參加市局校長后備干部培訓，09年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的應用》，并順利結題。
競選優(yōu)勢：
一、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。
二、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。
三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業(yè)，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。
教育理念：
為學生的幸福人生奠基。堅持一個為首，兩個發(fā)展，三個提升為指導思想來完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：在小學。記者接著問：您在小學學到了什么呢？諾貝爾獎獲得者說：學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育，比如有的大學就勒令學生不浪費糧食、不遲到、不打擾別人等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養(yǎng)等為主的奠基教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：我們在學校受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養(yǎng)作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：
一孝親教育。俗話說的好;百善孝為先讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值。
二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發(fā)展：
《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。
學校要發(fā)展，教師是內涵，必須走內涵發(fā)展之路。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養(yǎng)，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。
學生發(fā)展:
教師的發(fā)展支撐學生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：小學的主要任務就是教會兒童使用工具，這種工具就是五把刀五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即：學會學習。
校本課程的開發(fā)。什么樣的教育？家長最受歡迎；什么樣的教育？最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。
開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^專家講座、感悟親情、家校座談會、學生才藝展示等平臺的的建構。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。
聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：
小學校長競聘演講稿篇一
本人xxxx，參加工作，小學高級教師，學歷本科，xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xxxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的`各項工作；下被任命為xxxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我是xxx，中心校校長實行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉變，完成三個目標，推進四個突破”。
就是堅持“以人為本，構建和諧”的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每位學生學得開心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本，處處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學習、主動性和創(chuàng)造性。
一是實現(xiàn)主角上的轉變。即實現(xiàn)過的的“外部協(xié)調型”向“內部管理型”上的轉變。在“人民教育人民辦”已經推移到“義務教育政府辦”的體制下，中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化，精細化，特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。
二是實現(xiàn)思想上的轉變。即由“當校長有多大權利”向“當校長有多大職責”上的轉變。作為中心校校長，要常懷職責之心，要經常給自我施加壓力，壓力變動力，促進工作業(yè)績更加突出。mba管理學上有這樣一句話：“技術只占10%，職責卻占90%”，可見，職責決定行動，有職責心的人必須有一顆“認真的心”，在平時的工作中，要認真安排好中心校的每項工作，這句話包含三層意思：一要認真，認真是基礎不能應付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作?？赡苁窍矚g做的.事，也可能是不喜歡做的事但務必做的事。因此，中心校校長只有強烈的職責感謝，因為強烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱情，能夠促使中心校校長出色地完成工作任務。
在方城教育質量建設的不斷推進和深化的大好形勢下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質量的中心校，要全面建設中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。
（一）質量建設上的突破。
學校的中心工作是教學，而質量是學校的生命線，中心校的工作要始終圍繞著質量的提升而開展。在新的學期中要繼續(xù)推行群眾備課和推行聽課制度；繼續(xù)實施五個一和二二一工程；完善充實各校課件庫，共案庫、題庫的質量和數(shù)量；在抓好教育常規(guī)工作的同時，重點抓好1—8年級的質量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質量評估中中心校的綜合名次再提高。
（二）學校管理上的突破。
為推動學校管理工作的規(guī)范化，學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié)，即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié)；遵循第學年對學校質量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。
（三）隊伍建設上的突破。
各位領導，全縣教育工作會的閉幕，假如我競聘成功的話，我必須會牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實，求實效，以實際被動維護學校管理的公平、公正與尊嚴，以滿腔熱情迎接教育上以一個春天的到來！
小學校長競聘演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設想和目標。
我叫張興才，男，漢族，現(xiàn)年40歲，大專學歷，小學一級教師，中共黨員，襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。19xx年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學校，同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教，任學校團總支書記；19xx年8月調入楊莊小學任教，19xx年擔任學校校長。我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進單位，其中xx年被評為縣級"管理規(guī)范化學校"，xx年被評為許昌市"文明學校"，我本人也多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者，其中19xx年、19xx年獲得縣級優(yōu)質課選手。
今天，我競聘的是楊莊小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五個方面的考慮：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。
2、我有較扎實的專業(yè)基礎知識。始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的文化知識，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，使我校教學質量逐年上升。
3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經驗，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了"以德育工作為導向，以教學工作為主線"的指導思想，根據(jù)我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到"教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人"。我堅持深入課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一致好評。
4、具有開拓意識和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在xx年10月至xx年2月新校建設期間，在縣、鄉(xiāng)有關領導的大力支持下，我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關系，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順利完成，實現(xiàn)搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創(chuàng)新，積累了豐富的管理經驗。
5、具有良好的同志關系、較好的親和力和一定的協(xié)調組織能力。
如果我能競聘成功，繼續(xù)擔任學校校長，我的目標是：把楊莊小學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現(xiàn)以上目標，我打算從以下六個方面改進學校工作。
1、依章治校、依德治校。
根據(jù)有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定和完善各項規(guī)章制度，使各項工作有章可循，從而實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規(guī)章制度得以落實和貫徹。
2、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執(zhí)行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發(fā)展，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示范指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、加強校風建設和安全教育。
在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發(fā)展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進"三風"建設。同時，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。
4、改善教學環(huán)境和教學設備。
積極建設綠色校園，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校園環(huán)境，使教師在優(yōu)美的教學環(huán)境中舒心工作，讓學生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長。抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現(xiàn)教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，積極創(chuàng)建市級示范化學校。
5、加強個人修養(yǎng)，努力提高自身素質。
繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養(yǎng)目標，保證黨的教育方針全面落實，實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務。接受領導和同志們的監(jiān)督，聽取不同意見、團結協(xié)作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。
6、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
各位領導、同志們，培育英才的事業(yè)，是每個教師的職責，能為楊莊小學出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。在任期內如果完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺余力。我將按照我的工作設想和目標，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創(chuàng)楊莊小學輝煌的明天。
小學校長競聘演講稿篇四
尊敬的領導、評委：
您們好！
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人20xx年參加工作，20xx年任教務處副主任，20xx年任政教主任，20xx年任副校長，中學高級教師。
“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發(fā)展前景。
制定規(guī)劃就是明確學校發(fā)展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生發(fā)展的共同愿景。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領全體教師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質”。
2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇五
尊敬的領導：
本人xx，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xxxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的`業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；下被任命為xxxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
如果我成為奧林小學的校長，我將以隊伍建設為突破口，構建“學習—合作”型組織，努力建設一支具有堅定的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，具有較強的教學能力和一定的研究能力，勇于改革、實踐、創(chuàng)新的學習化、創(chuàng)造型的師資隊伍。一支高素質的教師隊伍是辦好學校的有力保障。據(jù)調查和了解，奧林小學教師隊伍整體素質并不理想，教師的教育觀念、能力修養(yǎng)滯后與教育改革和時代的發(fā)展。因而學校需要首先推進干部聘任改革，狠抓干部隊伍建設；努力用理論學習提高干部素質，用團隊精神武裝干部隊伍，大膽培養(yǎng)使用年輕干部，重視干部的考核和評價，努力打造一支團結、務實、開拓、創(chuàng)新的領導班子。同時努力構建教師專業(yè)發(fā)展“新”思維、“新”工作、“新”教育、“新”學習和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把生命發(fā)展的主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機。學校要與時俱進，錘煉師德，促進教師向敬業(yè)型發(fā)展，鼓勵教師爭做“師德的表率、育人的模范、教學的專家”；要努力營造學習氛圍，用新課程理念武裝教師，加強校本教研，注重教師自我反思，加強教師間團結互助，實行專業(yè)引領，推動校際互動，為教師搭建成長平臺、促進教師向研究型教師轉軌。
如果我成為奧林小學的校長，我將不斷優(yōu)化校園文化建設，提升學校辦學品位，創(chuàng)造學生幸福成長的樂園。奧林小學是農村城市化發(fā)展的產物，她隨著開發(fā)區(qū)社區(qū)建設孕育而生，她應與服務范圍內的社區(qū)、商居小區(qū)和諧發(fā)展。因而學校建校開始要立足高起點、整體規(guī)劃校園，不斷完善各功能室的配套，為學生的發(fā)展提供良好的硬件服務。對校園環(huán)境實施合理布局，充分體現(xiàn)以生為本的思想，“讓孩子說孩子的話”“讓孩子裝扮孩子的校園”，營造富于兒童情趣的教育氛圍；創(chuàng)辦學生廣播站、電視臺、學校刊物，形成豐富學生的精神生活為理念的環(huán)境文化；開展學校有自身特色的節(jié)慶活動和主題教育活動，營造勇于追求理想、勇于挑戰(zhàn)一切的學生文化；構建教師與學生、教師與教師、學生與學生間良好的人際環(huán)境和學校、家庭、社區(qū)一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區(qū)的學生離校較遠這一實際困難，學校在突出安全教育的同時，更應加強與家庭社區(qū)的協(xié)作。
如果我成為奧林小學的校長，以推進新課程改革為契機，立足課堂學習，夯實主動發(fā)展基礎，整合活動資源，引導學生體驗，關注學生差異，滿足學生成長需要，從根本上促進學生發(fā)展。奧林小學的學生還沒擺脫農村孩子的習俗，學生文明程度、學習習慣、創(chuàng)新意識、個性發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學的“全面發(fā)展，自主向上、特長突出的新型人才”的目標較遠，因而學校要學校要堅持德育為首，以嚴明的紀律規(guī)范人，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以慈母的真情感化人、以豐富的活動教育人，尊重學生主體，讓學生在體驗中發(fā)展，培育學生健全的人格。同時學校應樹立強烈的新課改意識，積極加強對課程、教材與教法的改革，提高學校的教育教學質量；積極開發(fā)學校課程，構建國家、地方、學校三級課程體系；積極在“和諧教育”思想的統(tǒng)領下，確立新的教學模式，把課堂教學過程轉變?yōu)閹熒煌?、共同發(fā)展、互動與創(chuàng)生的過程；堅持科研興校，開展教育科研；努力改革單一的評價方式，確立學校由教師、學生、家長以及社區(qū)共同參與的立體評價制度，達到以評價促發(fā)展的目的。
如果我成為奧林小學的校長，我將以特色教育為紐帶，讓學生個性張揚、體驗成功、開發(fā)潛能、能動創(chuàng)新，走出一條特色揚校之路。改革與發(fā)展是教育永恒的主題，開拓與創(chuàng)新是學校永遠的追求。奧林小學是一所規(guī)模不大的新校，因而學校要以改革與發(fā)展的眼光打造學校個性與品牌，才能促進師生個性化、持續(xù)性發(fā)展。
當然“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。我想沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望；我會寶劍鋒從磨礪出，百軻千帆競風流，衣帶漸寬終不悔；我愿為著這一人生追求奉獻我滿腔的赤誠和源源不斷的力量！
小學校長競聘演講稿篇七
各位領導、評委、在座的同仁們：
大家好！
很高興有機會站在這里，參加農村小學校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
我叫張颯，大學漢語言文學自修本科學歷。8月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領導的一致好評，并產生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領導的關懷和指導，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之余，我還擔任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學校領導的帶領下，創(chuàng)造性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉變，在農村小學校長的崗位上大放光芒。
（一）教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。
教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經在網上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和省駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把高考當成是一種目的，而不是手段?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活?？梢韵胂?，一旦這些學生考上大學之后，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎？我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境。多年之后，學生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著力去實踐的。
（二）教育是一項關注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學是學生性格的形成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學，我們應該注重學生的行為習慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學生的性格。良好的性格是學生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：在小學的時候學習很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經歷中，我對此是深有體會。很多學生在小學有老師看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學了，也能夠自主發(fā)展。
（三）教育是創(chuàng)造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學教育是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什么的。所以我來了。
1、過高的個人素質。
我的素質用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經獲得省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經常為學校工作撰寫各種工作總結、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。
2、過強的業(yè)務素質。
從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經驗的總結和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強烈的奉獻精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來做。
4、對小學教育的深刻認識和體悟。
我的父親、愛人都在小學任教，我本人也曾經有過兩年小學任教的經歷，所以，我對小學的教學有更深刻的認識和體悟。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。
我對于我的校長角色的定位是領導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。經營之神王永慶曾經說過，一群老虎讓一只羊做首領，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領，做一個強干的領導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質的雙重收獲，讓學生得到人生之初的良好教育。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：
1、以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。
2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。
1、常規(guī)教學不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質量，提高課堂效率。
2、抓好常規(guī)教學檢查，以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養(yǎng)成教育。
3、通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發(fā)強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。
各位領導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”?？梢韵嘈?，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇八
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx學校，現(xiàn)任總務主任職務，首先感謝區(qū)教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機會，讓我走上舞臺與各位領導匯報一點我的工作感想，也感謝xxx校長，是您的悉心指導，讓我在xxx學校這個大家庭里得到充實的提高，使得今天有勇氣、有信心走上舞臺，參與競爭。
今天，我競聘的崗位是行政副校長，我的競聘發(fā)言分為三大部分：崗位理解、個人描述、工作設想。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、長期工作在xxx，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作x年，我對xxx的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學教育，與現(xiàn)任校長關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現(xiàn)在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入xxx以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業(yè)班教學，成績優(yōu)秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工校長競聘面試題作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。
校長作為xxx的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一流的學校在于一流的領導班子。一流的`領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理水平。xxx整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務知識，提高教學水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質多得”。
建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發(fā)展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xxx的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量！
小學校長競聘演講稿篇九
尊敬的領導、評委：
您們好！
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人91年參加工作，99年任教務處副主任，xx年任政教主任，xx年任副校長，中學高級教師。
“如何辦城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。
制定規(guī)劃就是明確學校開展目標和辦學理念，建設學?；?，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定，實施年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領全體教師把事干成干。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣，倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，實施“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學校特色。注重校園化建設，充分利用學校圖書閱覽室和絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。
2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我叫xx，現(xiàn)任xx小學副校長。今天，我非常榮幸參加全縣中小學校長競聘，并期望通過這次競聘，實現(xiàn)自己的人生價值。假如這次有幸競聘成功，我將從以下七個方面開展工作：
一、明確辦學理念、制定發(fā)展目標。
堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性，全面推進素質教育，積極構建現(xiàn)代化管理模式，打造教研型教師團隊，塑造高素質學生群體，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校園文化建設；注重教育信息化建設，促進教育現(xiàn)代化進程；堅持抓質量，創(chuàng)特色，樹品牌，促使學校走上可持續(xù)發(fā)展道路。三年內，建設一支管理規(guī)范、業(yè)務精湛的師資隊伍，努力創(chuàng)辦示范性學校。
二、加強學校建設，完善硬件設施。
在學校硬件建設方面，堅持科學合理規(guī)劃學校布局，合理配置教育資源，抓好校園校舍建設，完善內部設施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取項目，加大加快學校建設，努力縮小與城鎮(zhèn)學校的差距；堅持硬件為軟件服務，為教學服務，切實發(fā)揮設施效益；加強監(jiān)管，確保資金的陽光、透明；加強學校的文化、綠化、美化、凈化建設，創(chuàng)設舒適的育人環(huán)境。
三、加強學校管理、營造和諧校園。
不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規(guī)范化和人文化，以德治校，不斷創(chuàng)新管理機制，提高管理效能，開創(chuàng)樂教樂學、樂于奉獻、新型、和諧的學校管理模式。
1、堅持學校發(fā)展為本，推進學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結合學校實際科學地制定學校發(fā)展目標；二是科學計劃；三是狠抓落實，實行教師崗位競聘制和領導崗位目標管理責任制，努力實現(xiàn)科學管理、精細化管理和民主管理。
2、創(chuàng)新教師工作評價制度。教師評價制度要充分體現(xiàn)評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注重過程化管理，建立健全科學的教師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進教師向學習型、研究型方向發(fā)展。
3、創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，推進學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、周會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教育，將德育工作融入到日常工作中去。
4、大力開展“暖心工程”，使廣大教師能夠感受到學校大家庭的溫暖，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發(fā)工作的積極性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優(yōu)選先；充分利用工會組織，關心教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節(jié)假日，看望慰問退休老教師，帶去組織的關懷和溫暖。
四、強化隊伍建設、促進學校發(fā)展。
1、加強班子建設一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，創(chuàng)造性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的`奉獻去帶動別人，以人格的魅力去引領別人。
其次，要團結帶領領導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力，打造“團結、廉潔、高效、進取”的班子集體。
2、推動教師成長充分發(fā)揮黨支部、工會的職能，大抓教師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的教師隊伍。不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。
五、深化教學改革，狠抓教育教學提高教育質量，教學改革是動力。
教學改革要以學生為本，以學生的發(fā)展為本，優(yōu)化教學手段，改革教學方法。認真落實教師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以平等參與式教學手段為基礎，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關鍵，努力學習探索新型的課堂教學模式，推動高效課堂，扎實開展教研教改活動，全面提高教育教學質量。堅持利用各種培訓平臺，積極開展二級培訓和校本培訓，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
六、加強安全管理，確保師生安全認真貫徹國家教育法律法規(guī)，進一步完善學校安全管理各項制度，加強組織領導，做好安全隱患的排查，完善相關應急預案，構建學校安全教育網絡，廣泛開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，安全教育做到經?；?、制度化。
七、加強財務管理，做好服務工作加強財務管理，將有限的經費用在“刀刃上”，科學合理使用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透明。本著求實、創(chuàng)新的原則，全心全意地為廣大師生服務，努力創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。
各位領導、各位同仁，和大家相比，我可能還有許多缺點和不足，今天只是想讓大家認識我，了解我，幫助我，支持我。
請大家相信：三十多歲的我有健康的身體，充沛的精力，年輕的心態(tài)，在今后的工作中，我一定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教育事業(yè)。
最后祝愿大家在以后的工作和生活中，身體健康！工作順利！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十一
本人**，xx年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，**縣第四期數(shù)學骨干教師，**縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任**小學校長。
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十二
本人**，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，20xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，**縣第四期數(shù)學骨干教師，**縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任**小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上， 我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。20xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》20xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，20xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從20xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在20xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。20xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和沖動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
袁x，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育教育是什么做代課教師的7年里，我的結論是恪盡職守，有了付出，必有回報;再后來成為一名榮耀的人民教師的間，我的感觸是要想做好教育，自己必須通過學習提高自己;任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行!
著名教育家陶行知先生說：做一個學校校長談何容易說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰。由此可見，學校校長何等重要!今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
2、校長該做什么我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、開展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的開展。
3、什么才是好校長做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
(1)有一種對農村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
(2)有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經在榨鼓小學創(chuàng)立書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!
(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經歷了許多，因為經歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
去年在成都師范學院培訓時，我刻意的`記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學究竟該走向何方在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個時機向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：辦充滿人性美的教育(具體詮釋為：人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學味(三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。
2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善;教師隊伍的結構改善;教育教學質量的提升;辦學特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：
(1)、美麗校園夢;用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。
(2)、和諧校園夢;三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結。
小學校長競聘演講稿篇十四
尊敬的各位領導、評委：
大家好！我畢業(yè)于玉林師范學院，本科畢業(yè)。20xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
（二）、加強聯(lián)系，密切配合，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
（三）、注重管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農村出色學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。
質量是關鍵！質量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。
第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教育教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位，教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的.農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現(xiàn)。
學習，沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。
自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求，也是小學教育內在發(fā)展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十五
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
1、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。
2、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。
3、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
4、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
5、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。
6、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。
二、任職優(yōu)勢
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農村學校教育教學管理經驗。
2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優(yōu)秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。
小學校長競聘演講稿篇十六
本人xx，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xx縣第四期數(shù)學骨干教師，xx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；下被任命為xx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的'《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
小學校長競聘演講稿篇十七
尊敬的各位領導、評委：
大家好！我畢業(yè)于玉林師范學院，本科畢業(yè)。xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
（二）、加強聯(lián)系，密切配合，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
（三）、注重管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農村出色學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。
質量是關鍵！質量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。
第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教育教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位，教師專業(yè)素質不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現(xiàn)。
學習。沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求，也是小學教育內在發(fā)展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
謝謝大家！
小學校長競聘演講稿篇十八
我叫xxxx，75年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中八年班主任工作經歷，20xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，20xx年參加市局校長后備干部培訓，09年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的應用》，并順利結題。
競選優(yōu)勢：
一、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。
二、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。
三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業(yè)，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。
教育理念：
為學生的幸福人生奠基。堅持一個為首，兩個發(fā)展，三個提升為指導思想來完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：在小學。記者接著問：您在小學學到了什么呢？諾貝爾獎獲得者說：學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育，比如有的大學就勒令學生不浪費糧食、不遲到、不打擾別人等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養(yǎng)等為主的奠基教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：我們在學校受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養(yǎng)作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：
一孝親教育。俗話說的好;百善孝為先讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值。
二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發(fā)展：
《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。
學校要發(fā)展，教師是內涵，必須走內涵發(fā)展之路。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養(yǎng)，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。
學生發(fā)展:
教師的發(fā)展支撐學生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：小學的主要任務就是教會兒童使用工具，這種工具就是五把刀五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即：學會學習。
校本課程的開發(fā)。什么樣的教育？家長最受歡迎；什么樣的教育？最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。
開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^專家講座、感悟親情、家校座談會、學生才藝展示等平臺的的建構。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。
聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：