方案的具體步驟和實(shí)施細(xì)節(jié)應(yīng)該清晰可行，有利于問(wèn)題的解決。方案的制定要有指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的方案案例，希望能夠給您提供一些新的思路和想法。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì)學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學(xué)生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
二、班干部輪流制度
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀(guān)念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。
三、班級(jí)公約
1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗;高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)
學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。
班風(fēng)：尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
五、特色活動(dòng)
特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手
普通話(huà)朗頌
六、班級(jí)評(píng)比：
1、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星、口才星、英語(yǔ)星、愛(ài)心星、禮儀星等等，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄，《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛(ài)心，進(jìn)步大。只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說(shuō)我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團(tuán)體活動(dòng)：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話(huà)朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn)。
九、班級(jí)目標(biāo)：
前進(jìn)，前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
十、班級(jí)宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè),可以為我班塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的具體計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1）常規(guī)工作
1學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)。
2征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
3 座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)
4設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。
5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對(duì)班級(jí)各個(gè)宿舍進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評(píng)比。積極為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)整潔，干凈的生活環(huán)境。
2）團(tuán)支部工作
1.不斷提高同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
2.團(tuán)員示范月活動(dòng)
團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。
3.“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。
在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評(píng)選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3）個(gè)人規(guī)劃
班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。
3、班委|和團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)班委、團(tuán)員的先進(jìn)性。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
班級(jí)名字 ： 陽(yáng)光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生
班級(jí)特色： 快樂(lè) 自信 陽(yáng)光 卓越
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng) 永不言棄
班級(jí)理念 ：做最好的自己
教師寄語(yǔ)： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：
習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生
習(xí)慣安靜 講究秩序
習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)
習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容
習(xí)慣傾聽(tīng) 友愛(ài)坦誠(chéng)
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與班集體建設(shè)的積極性，特制定此辦法。
1、本學(xué)期3月份，我系學(xué)生會(huì)將向全系各班級(jí)出臺(tái)關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)制度，并在整個(gè)學(xué)期內(nèi)定期對(duì)各班進(jìn)行考核抽查。
2、在本學(xué)期中，全班同學(xué)應(yīng)積極向上，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行并規(guī)范自身行為。
3、系評(píng)選小組公開(kāi)評(píng)比，力求做到公平公正，并以分?jǐn)?shù)形式量化公開(kāi)考核結(jié)果。
4、5月中旬，各班以書(shū)面形式展示本班風(fēng)貌。
5、6月下旬，系優(yōu)秀班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)將公布最后結(jié)果，并給予獲獎(jiǎng)班級(jí)精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全班學(xué)生能模范遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則。加1分。
2、全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，且學(xué)有成效，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到全班學(xué)生人數(shù)的85%以上。加2分。
3、班委會(huì)、團(tuán)支部組織健全；班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，能起模范帶頭作用。班級(jí)管理檔案健全，工作有計(jì)劃、有總結(jié)，班會(huì)記錄詳實(shí)。加1分。表現(xiàn)好的班級(jí)則加2分。
4、全班學(xué)生早自習(xí)出勤率達(dá)90%以上（以學(xué)風(fēng)部記錄為準(zhǔn)）。加2分。
5、該班級(jí)中有被評(píng)為文明宿舍的。加2分。
6、全班學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。期末成績(jī)，班級(jí)平均分達(dá)75分以上。加2分。
7、計(jì)算機(jī)一級(jí)通過(guò)率：每通過(guò)一個(gè)為班級(jí)加1分；若通過(guò)二級(jí)，則為班級(jí)加2分。
8、專(zhuān)業(yè)四級(jí)通過(guò)率：每通過(guò)一個(gè)為班級(jí)加2分；若通過(guò)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，則為班級(jí)加4分。
9、全班學(xué)生積極參加各類(lèi)集體活動(dòng)，分獲獎(jiǎng)等級(jí)酌情加分。（以社會(huì)實(shí)踐部記錄材料為準(zhǔn)）
1、學(xué)風(fēng)部。遲到早退者，扣0.5分；無(wú)故曠課者，扣1.5分(早自習(xí)曠課者，扣1分)。
2、寢風(fēng)部。抽查時(shí)衛(wèi)生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。
班級(jí)評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級(jí)評(píng)優(yōu)資格：
（1）班級(jí)成績(jī)均分低于70分
（2）每周例會(huì)缺勤次數(shù)達(dá)到半數(shù)及以上者；
（5）班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)重大惡性事故的；
1．各班向?qū)W院提出申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫(xiě)優(yōu)秀班集體申報(bào)表，提交申請(qǐng)材料。
2．各學(xué)院組織評(píng)審小組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，將優(yōu)秀班集體公示5個(gè)工作日后報(bào)學(xué)生處審核。
3.學(xué)生處審核、公示3個(gè)工作日后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
我班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)55人，男生36，女生19。本學(xué)期轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入2人。班級(jí)學(xué)生各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但比較被動(dòng)，喜歡有人管，主動(dòng)性、自覺(jué)性差。
我們的班規(guī)：
進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
上課：鈴聲一響教室靜，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考；舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。
課間：課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右走；隨手關(guān)閉燈和水，愛(ài)護(hù)公物要記牢
學(xué)習(xí)：各門(mén)功課要學(xué)好，課堂紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；作業(yè)整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。
我們的班風(fēng)：
講文明、勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)
1、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)重要任務(wù)，培養(yǎng)主人翁精神。
(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
(2)培養(yǎng)班干部。期初由學(xué)生民主選舉能夠勝任班干部工作的學(xué)生當(dāng)選班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，給予工作上的指導(dǎo)，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。
(3)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀(guān)念。
(4)營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。緊抓班容班貌布置，(各板塊照片附后)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共同進(jìn)步”為指導(dǎo)思想，設(shè)置“群星閃爍”、“每周之星”“共成長(zhǎng)同進(jìn)步”等主要板塊，樹(shù)榜樣，學(xué)先進(jìn)，促進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)。
(二)：抓好班級(jí)文化建設(shè)
(1)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
(2)讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。
(4)建立班級(jí)博客，定期更新內(nèi)容。
(3)精心組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與。
a、大課間活動(dòng)
按照學(xué)校大課間活動(dòng)的安排，結(jié)合本班實(shí)際，本學(xué)期為保證學(xué)生課余活動(dòng)質(zhì)量，除周一晨會(huì)外，安排周二大小繩、毽子活動(dòng)(外操場(chǎng))，周三練字，周四課外閱讀，周五下棋(教室)活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)期間，班主任跟班，保障學(xué)生安排，合理分組，由各組長(zhǎng)協(xié)助，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。
b、值周活動(dòng)(四——六年級(jí))
(附安排表，寫(xiě)出如何有效完成值周工作的措施，有表彰積極認(rèn)真的方法)
二月份：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，落實(shí)班委成員及其職責(zé)
2、班容班貌布置
3、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范，落實(shí)在校常規(guī)要求；
三月份：
1、三八節(jié)感恩教育
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)
四月份：
1、組織學(xué)生了解清明節(jié)來(lái)了里，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育
2、班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽；
五月份：
1、結(jié)合“五一”，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育；
2、召開(kāi)“熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生”主題班會(huì)；
六月份：
1、慶祝“六一”
2、評(píng)先評(píng)優(yōu)。
3、復(fù)習(xí)迎考。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過(guò)個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無(wú)聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過(guò)程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱(chēng)。班級(jí)特色的名稱(chēng)不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來(lái)推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來(lái)即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見(jiàn)范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀(guān)。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀(guān)摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來(lái)展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過(guò)程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀(guān)摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
應(yīng)學(xué)院要求，為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高學(xué)生自律意識(shí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生實(shí)踐能力，針對(duì)學(xué)生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計(jì)劃實(shí)施以下措施：
一、班級(jí)建設(shè)
(一)定期召開(kāi)班會(huì)，向同學(xué)們公布近段時(shí)間班上相關(guān)情況，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)
(二)班級(jí)設(shè)置心理郵箱，同學(xué)們將自己近段時(shí)間所遇困惑，以及對(duì)班級(jí)
建設(shè)的意見(jiàn)投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計(jì)并由班主任及班委共同處理
(三)獎(jiǎng)懲分明，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)班會(huì)提出表?yè)P(yáng)；對(duì)行為惡劣，不利于班
級(jí)建設(shè)的同學(xué)進(jìn)行全班通報(bào)批評(píng)；更有甚者，送交學(xué)院嚴(yán)肅處理
(四)嚴(yán)格進(jìn)行考勤，定期向班級(jí)公布考勤情況，對(duì)缺勤嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行
勸說(shuō)、批評(píng)
(五)倡議、督促班上同學(xué)課后清理桌箱垃圾，提高素質(zhì)
(六)在學(xué)院允許范圍內(nèi)，適時(shí)組織各類(lèi)活動(dòng)，便于同學(xué)間交流，增進(jìn)情
誼
二、考勤方面
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學(xué)工辦，另一份
班上保留），其他同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學(xué)公布考勤情況
（二）需辦理請(qǐng)假事宜者，以出具假條為準(zhǔn)，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負(fù)責(zé)人處消除曠課記錄)
三、學(xué)習(xí)方面
（二）設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，每學(xué)期績(jī)點(diǎn)進(jìn)步最大的前三名獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、目標(biāo)：
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
1、部分同學(xué)自制力欠佳，學(xué)習(xí)無(wú)方向感；
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué) 習(xí)不認(rèn)真；
3、由于學(xué)生來(lái)源，導(dǎo)致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細(xì)則參差不 齊，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，本班在以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展
互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互
幫互學(xué)成效檢查。
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要
求。
3、具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本
上。
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問(wèn)題。英語(yǔ)每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅 處理。
4、工作方面
（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！要嘗試創(chuàng)新，班級(jí)工作要從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運(yùn)用于班級(jí)事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理等。
（2）善于表?yè)P(yáng)別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯(cuò)誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過(guò)程，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。
（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門(mén)造車(chē)。
5、其它方面
（1）經(jīng)常向班主任匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽(tīng)教誨，學(xué)習(xí)
工作經(jīng)驗(yàn)；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造更加有益 的環(huán)境和氛圍；
班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的
教學(xué)
成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝?個(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng),來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及班集體的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！
杭錦旗中學(xué)高272班
2015年3月16日
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
（狠抓班級(jí)建設(shè)）
1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開(kāi)一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過(guò)自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。
4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過(guò)不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1 學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加2——5分）
2. 平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）
3. 好人好事。（每次加2——10分）
4. 作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加3分）
5. 平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂(yōu)解愁者（每次加5分）
6. 除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）
7. 對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加5分）
8. 每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9．主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩(shī)加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問(wèn)題加5分。
10.主動(dòng)寫(xiě)一篇作文加10分，經(jīng)過(guò)自己努力所寫(xiě)作文得到學(xué)校認(rèn)表?yè)P(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
11.每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類(lèi)推。
12.鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。
（違者扣5——10分）
2.學(xué)習(xí)與生活中必須聽(tīng)從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4.做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）
5.在沒(méi)有老師的情況下一切聽(tīng)從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）
6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7.值日生必須聽(tīng)從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8.不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）
9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）
10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類(lèi)推。
備注
（1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長(zhǎng)。
（2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長(zhǎng)、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
四、搞好班級(jí)文化建設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺(jué)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專(zhuān)注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。
3、積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無(wú)窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jī)的分析，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問(wèn)、苦練、趕超”。
2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷地完善措施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一
今年是xx市老干部大學(xué)成立25周年，為展示我市老年教育25年來(lái)的豐碩成果，展現(xiàn)新時(shí)代老年人風(fēng)采，促進(jìn)校際間交流，推動(dòng)全市老年教育健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)、全市老干部大學(xué)教學(xué)成果展示和征文等系列活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案通知如下：
xx市老干部大學(xué)
擬于20xx年6月，各項(xiàng)活動(dòng)具體時(shí)間另行通知。
1、全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)
地點(diǎn)：綠城廣場(chǎng)西廣場(chǎng)
2、書(shū)畫(huà)、攝影、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品教學(xué)成果展示
地點(diǎn)：xx市老干部活動(dòng)中心綜合樓5樓
3、舞蹈器樂(lè)類(lèi)藝術(shù)展演
地點(diǎn)：綠城廣場(chǎng)大舞臺(tái)
4、征文比賽
（一）全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)要求
1、每個(gè)參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1.2 m、寬2.4m，內(nèi)容實(shí)事求是，能展現(xiàn)良好的辦學(xué)特色。
2、每個(gè)參展單位可根據(jù)自身情況，制作宣傳資料，形式不限。
3、每個(gè)參展單位須選派2-5名宣傳人員。
（二）教學(xué)成果展示要求
1、書(shū)畫(huà)、攝影、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品教學(xué)成果展示
（1）書(shū)畫(huà)類(lèi)：包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內(nèi)容健康向上。書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品大小為4尺整張，裝裱成1.8米。素描作品大小為4開(kāi)整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50 cm。每單位限交10幅。
（2）攝影類(lèi)：以展現(xiàn)祖國(guó)大好河山、時(shí)代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。
（3）布藝堆畫(huà)類(lèi)：內(nèi)容積極健康，反映良好的精神風(fēng)貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。
（4）手工藝類(lèi)：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。
2、舞蹈器樂(lè)類(lèi)等藝術(shù)展演
所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目?jī)?nèi)容健康，富有情趣，并具有較強(qiáng)觀(guān)賞性，能反映新時(shí)代老年人風(fēng)采。各單位推薦上報(bào)2個(gè)精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復(fù)。除合唱類(lèi)以外，其他類(lèi)別參演節(jié)目人數(shù)控制在8-20人。
（1）體育類(lèi)、服裝服飾展示類(lèi)：時(shí)間在10分鐘以?xún)?nèi)；
（2）舞蹈類(lèi)、健身操類(lèi)、戲曲類(lèi)和器樂(lè)類(lèi)：時(shí)間在6分鐘以?xún)?nèi)；
（3）合唱類(lèi)：人數(shù)在50人以?xún)?nèi)，每隊(duì)可唱2首歌曲，時(shí)間在10分鐘內(nèi)。
（三）征文比賽要求
1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學(xué)
2、內(nèi)容：回顧老干部大學(xué)的發(fā)展歷史，謳歌學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)，回憶美好校園生活，敘述教師風(fēng)范、同窗情誼，展望學(xué)校美好的明天等等。
3、征文對(duì)象：全市老干部大學(xué)學(xué)員及全體教職員工。
4、體裁不限（紀(jì)實(shí)敘事、散文隨筆、詩(shī)歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字?jǐn)?shù)在2000字以?xún)?nèi)。
文章內(nèi)容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。
5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實(shí)姓名、單位、聯(lián)系方式。
7、來(lái)稿恕不退還，請(qǐng)自留底稿。
（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（4月10日至5月31日）
1、各單位按要求認(rèn)真做好動(dòng)員工作。
2、請(qǐng)參加全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)的單位于5月20日前將報(bào)名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話(huà)：xx。
3、書(shū)畫(huà)、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品請(qǐng)于5月20日之前交到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時(shí)務(wù)必注明作者、單位、作品名稱(chēng)及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
4、舞蹈器樂(lè)類(lèi)等節(jié)目，請(qǐng)于5月31日之前，以光盤(pán)形式（一式兩份），及舞蹈器樂(lè)類(lèi)報(bào)送節(jié)目信息表（附件二），報(bào)送到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
5、參加征文比賽的稿件，請(qǐng)于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學(xué)，或電子稿發(fā)至xx請(qǐng)?jiān)卩]箱主題欄標(biāo)明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
（二）評(píng)審篩選階段（6-7月）
由評(píng)委會(huì)對(duì)各單位上報(bào)作品、節(jié)目、文章等進(jìn)行評(píng)審。
（三）節(jié)目彩排階段（具體時(shí)間另行通知）
組織各單位參演節(jié)目進(jìn)行彩排，進(jìn)一步完善相關(guān)程序及細(xì)節(jié)，明確有關(guān)要求。彩排地點(diǎn)、時(shí)間另行通知。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿(mǎn)園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
1.讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)讀書(shū)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓情的萌動(dòng)，話(huà)的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
(3)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星” ，成立讀書(shū)互助小組。
(二)教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話(huà)、嘗試創(chuàng)編童話(huà)等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4.刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀(guān)。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀(guān)，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀(guān)且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜(圖書(shū)角)，專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四
我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》為引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。
建立充滿(mǎn)凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風(fēng)。
(一)環(huán)境文化。
1、國(guó)旗(前黑板正上方懸掛)。
2、校風(fēng)(前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛)。
3、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》24字(墻面)。
4、《中小學(xué)生守則》(墻面)。
5、植物之家(窗臺(tái))。
6、衛(wèi)生角。
7、圖書(shū)角。
8、作品展示(后面黑板，每月更換一次)。
9、榮譽(yù)欄(后面黑板，每月更換一次)。
10、班級(jí)的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼。
注意：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，與班級(jí)文化相結(jié)合。
(二)精神文化。
根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)海選、評(píng)出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)名片等。
注意事項(xiàng)：
1、班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，共同參與、共同討論。
2、人人熟知自己班級(jí)的班徽、班名和班風(fēng)等。
(三)制度文化。
1、結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級(jí)的班規(guī)。
低年級(jí)班規(guī)的形式：兒歌、。
中年級(jí)班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級(jí)公約。
高年級(jí)班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià)、評(píng)比方式，提議有記錄、有反饋、有評(píng)優(yōu)、有表彰。
2、班級(jí)中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé)。
3、建立值日生，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評(píng)比，有總結(jié)。
(四)活動(dòng)文化。
結(jié)合自己班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的`班級(jí)活動(dòng)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化。
1、在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹(shù)立威信。
2、在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹(shù)立威信，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格批評(píng)，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問(wèn)題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹(shù)立威信。
3、與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過(guò)微信、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)溝通，在與家長(zhǎng)交流中多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問(wèn)題要客觀(guān)指出，還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議，讓家長(zhǎng)不是束手無(wú)策。
(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景，參與到班級(jí)管理之中。
(3)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)，比如講座、座談、交流、體驗(yàn)、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五
在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲。
實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度，小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。自主管理班級(jí)。如：將以前由一人任職的.委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。
1、教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。
2、教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為"班務(wù)公開(kāi)欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
3、教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書(shū)驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”：公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步情況。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六
班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)立和諧學(xué)校展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。
提煉班級(jí)文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和禮貌習(xí)慣，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái)；讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的團(tuán)體；讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
（一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)）：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓”！
（二）“1”建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則。
（三）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)：
1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級(jí)精神；
4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào)，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
1、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；
3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì)；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等團(tuán)體活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
（四）“1”構(gòu)成一個(gè)檔案：
積累“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生及班團(tuán)體成長(zhǎng)的足跡。資料能夠包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名；大型團(tuán)體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì)；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊(cè)；班級(jí)軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年構(gòu)成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級(jí)別名（如映雪班）、班徽、班訓(xùn)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。
第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩課，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；
3、 由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀(guān)念淡薄，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.
2、學(xué)習(xí)方面
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求
具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班級(jí)特色，讓師生感覺(jué)“舒心”、“愉悅”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將學(xué)校的特色體現(xiàn)在班級(jí)文化中，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將校園文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。
各班教室。
個(gè)性化人文化情感化特色化。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、教室物品布置：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。
(2)講臺(tái)上無(wú)雜物，無(wú)積灰。
(3)門(mén)沿、窗沿、標(biāo)牌，綠化盆栽等無(wú)積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。
(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀(獎(jiǎng)牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置(三大塊)：
(一)文化墻要求：
突出主題，有創(chuàng)新，有個(gè)性，有自己的班級(jí)文化特色，最主要有文化內(nèi)涵，讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，已起到它的教育功能。在評(píng)比期間，由老師或?qū)W生代表進(jìn)行解說(shuō)，讓大家更深層次地了解各班的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。
(二)黑板報(bào)要求：
內(nèi)容豐富，字畫(huà)優(yōu)美，有主題，符合本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)并能及時(shí)更換黑板報(bào)內(nèi)容(一、二年級(jí)每?jī)芍芨鼡Q一次，三至六年級(jí)每周更換一次)。
(三)圖書(shū)角。
要求：圖書(shū)數(shù)量不少于30本，圖書(shū)擺放整齊，美觀(guān)。有班級(jí)圖書(shū)花名冊(cè)和借閱登記表，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)管理員管理。
班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)。
程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，主題包括：
1、精神文化(班級(jí)文化的核心)，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等。
2、制度文化(班級(jí)規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。
3、物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。
4、行為文化，參與班級(jí)集體活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。
班級(jí)文化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀(guān)念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、環(huán)境衛(wèi)生等。
1、圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)。
根據(jù)本班學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，個(gè)性、興趣、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的班訓(xùn)、班風(fēng)口號(hào)，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁兒。
2、開(kāi)展兩種活動(dòng)。
(1)班訓(xùn)、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。
(2)科普?qǐng)@地、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)角、等爭(zhēng)星的布置。
(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
(4)各班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班成員的'特色及興趣增設(shè)。
例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一陣地可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
第二、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：
(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”主題班會(huì)，制定本班的班級(jí)公約。
(3)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。
如經(jīng)典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩(shī)等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)文化特色的作品集。
對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比按年級(jí)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)年級(jí)第一名，(第一名在班務(wù)考核中加分)不合格的班級(jí)提出批評(píng)并限期整改，直至達(dá)標(biāo)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十九
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面提高專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動(dòng)內(nèi)容和形式，逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，特制訂本方案。
牢固樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂(lè)成功成長(zhǎng)的“第二課堂”理念，把開(kāi)展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求，以及上級(jí)部門(mén)、兄弟院校組織開(kāi)展活動(dòng)的要求，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競(jìng)技”的統(tǒng)一，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn)。
1、教育性。
校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，寓練于樂(lè)，充分發(fā)揮校園文體、科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育性。
2、科學(xué)性。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實(shí)際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間、計(jì)劃和內(nèi)容。積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)和兄弟院校組織開(kāi)展的文體科技競(jìng)賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，辦出我院特色。
3、全體性。
學(xué)生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的，共同營(yíng)造和諧良好的校園文化氛圍。
4、創(chuàng)新性。
根據(jù)我院實(shí)際，結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類(lèi)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。
5、規(guī)范性。
做到活動(dòng)開(kāi)展有組織、有主題、有時(shí)間、有場(chǎng)所、有總結(jié)。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。
6、安全性。
在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門(mén)要相互配合，防止和避免活動(dòng)過(guò)程中意外事故的發(fā)生。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀(guān)管理，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委。
1、以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施，各院（系）為基礎(chǔ)，各有關(guān)處（室、部）支持配合，主要通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強(qiáng)能力，多出成果，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的`形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
2、對(duì)在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競(jìng)賽，如全國(guó)與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽及各類(lèi)省級(jí)及以上文體比賽等。
3、院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表論文。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施，為校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí)，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動(dòng)設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，以滿(mǎn)足實(shí)施廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。
4、認(rèn)真考核，充分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)開(kāi)展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，同時(shí)對(duì)積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分，在學(xué)院各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；對(duì)在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì)。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開(kāi)展情況納入各系（院）團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的現(xiàn)代化班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有綜合素質(zhì)過(guò)硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，班級(jí)管理工作尤為重要。在學(xué)生管理中落實(shí)“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)和發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級(jí)管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任開(kāi)展班主任交流論壇，主題班會(huì)觀(guān)摩，研討學(xué)生自主管理的方式方法，探索學(xué)生管理方法。
2、組織班主任走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)取專(zhuān)家講座、觀(guān)看視頻更新觀(guān)念。按計(jì)劃召開(kāi)班級(jí)管理、學(xué)生管理研討會(huì)。
3、結(jié)合我校學(xué)生管理、班級(jí)管理實(shí)際，開(kāi)展相關(guān)的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學(xué)生管理工作的實(shí)際問(wèn)題。
1、各班成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，并由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理工作的開(kāi)展，通過(guò)制定職責(zé)制度，劃分學(xué)習(xí)小組，按照制度對(duì)班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學(xué)校自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置班級(jí)自主管理組織機(jī)構(gòu)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、生活、學(xué)習(xí)等方面開(kāi)展班級(jí)學(xué)生自主管理檢查與督導(dǎo)。
3、個(gè)體自我管理：按照學(xué)校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動(dòng)發(fā)展。建議學(xué)生每天記錄“成長(zhǎng)日記”，記錄自己每天在學(xué)習(xí)，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的不足，以達(dá)到自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。
班主任要學(xué)會(huì)放權(quán)。責(zé)權(quán)利對(duì)等，各司其職、各盡所能，自然進(jìn)入自主管理層面。班干部任用實(shí)行民主競(jìng)爭(zhēng)上崗，它是學(xué)生自主管理班級(jí)運(yùn)行的加速器。學(xué)生自主管理常見(jiàn)的形式：值日班長(zhǎng)制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級(jí)自主管理：以班級(jí)“值日班長(zhǎng)”制度為著力點(diǎn)，做好班級(jí)內(nèi)部的自我管理。就是人人要當(dāng)一天班長(zhǎng)，按學(xué)號(hào)輪流，通過(guò)學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)為每一個(gè)學(xué)生提供參與班級(jí)管理的條件和空間，激發(fā)學(xué)生的自律精神和責(zé)任心，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和管理能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3?！叭巳藣徫回?zé)任制”就是人人是班級(jí)的管理者。每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。
4、物品承包管護(hù)責(zé)任制：對(duì)教室內(nèi)的公物及班級(jí)添置物品采取學(xué)生自愿認(rèn)購(gòu)保管，可將班內(nèi)物品落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，形成我為同學(xué)服務(wù)，人人為我服務(wù)，人人為集體服務(wù)的意識(shí)。
5、通過(guò)量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。班級(jí)自主管理委員會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生進(jìn)行忠懇而真實(shí)的.量化考核，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提高學(xué)生自我約束、自我管理能力。
班級(jí)學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車(chē)組”。
1、學(xué)習(xí)小組的成立。班級(jí)根據(jù)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)檢測(cè)成績(jī)、各類(lèi)考試成績(jī)按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學(xué)生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長(zhǎng)的選拔應(yīng)為b級(jí)以上，具有一定的協(xié)調(diào)組織能力，并樂(lè)于為大家服務(wù)的學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)小組的調(diào)整。在運(yùn)行的過(guò)程中，各班主任要依據(jù)個(gè)民主高效學(xué)習(xí)小組學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)的變化情況，半學(xué)期或一學(xué)期調(diào)整一次，也可以依據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn)和變化及時(shí)調(diào)整。
3、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)。班主任要重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組管理的關(guān)鍵是小組長(zhǎng)的選拔和培訓(xùn)，小組長(zhǎng)的培訓(xùn)可采取定期培訓(xùn)（學(xué)校教導(dǎo)處或年級(jí)組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓(xùn)）和即時(shí)培訓(xùn)（針對(duì)小組運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題由班主任和科任教師隨時(shí)進(jìn)行）相結(jié)合的形式進(jìn)行。
4、學(xué)習(xí)小組的考核。各班主任根據(jù)學(xué)校學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)細(xì)則制定班務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法。由班級(jí)學(xué)生自主管理各部共同對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結(jié)果記入小組、小組長(zhǎng)、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評(píng)價(jià)中。
5、學(xué)習(xí)小組的評(píng)比。班級(jí)要根據(jù)各學(xué)習(xí)小組的考核結(jié)果、任課教師的反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)考核等情況，按周評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明之星、紀(jì)律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)互助之星等等，學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳櫥窗中進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。在一個(gè)富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。
大力營(yíng)造班級(jí)教育氣息，促進(jìn)學(xué)生真誠(chéng)地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，陶冶學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。努力創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、主動(dòng)發(fā)展的高尚情操。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十一
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日。
1、教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2、教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容）。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3、教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4、刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀(guān)。
5、與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
（二）衛(wèi)生美化。
1、課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2、教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3、在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀(guān)，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀(guān)且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。
（2）花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
（3）各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
（三）、創(chuàng)意、特色。
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的`前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺。
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師。
1、評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)分工：
組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)。
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
xx負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)）。
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜（圖書(shū)角），專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）。
各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）。
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取。
初三年級(jí)：中考、理想、感恩。
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì)學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學(xué)生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
二、班干部輪流制度
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀(guān)念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。
三、班級(jí)公約
1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗;高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)
學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。
班風(fēng)：尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
五、特色活動(dòng)
特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手
普通話(huà)朗頌
六、班級(jí)評(píng)比：
1、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星、口才星、英語(yǔ)星、愛(ài)心星、禮儀星等等，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄，《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛(ài)心，進(jìn)步大。只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說(shuō)我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團(tuán)體活動(dòng)：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話(huà)朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn)。
九、班級(jí)目標(biāo)：
前進(jìn)，前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
十、班級(jí)宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè),可以為我班塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的具體計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1）常規(guī)工作
1學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì)。
2征集活動(dòng)：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
3 座談會(huì)：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì)
4設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。
5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對(duì)班級(jí)各個(gè)宿舍進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評(píng)比。積極為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)整潔，干凈的生活環(huán)境。
2）團(tuán)支部工作
1.不斷提高同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
2.團(tuán)員示范月活動(dòng)
團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。
3.“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。
在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評(píng)選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3）個(gè)人規(guī)劃
班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。
3、班委|和團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)班委、團(tuán)員的先進(jìn)性。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三
班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
班級(jí)名字 ： 陽(yáng)光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生
班級(jí)特色： 快樂(lè) 自信 陽(yáng)光 卓越
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng) 永不言棄
班級(jí)理念 ：做最好的自己
教師寄語(yǔ)： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：
習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生
習(xí)慣安靜 講究秩序
習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)
習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容
習(xí)慣傾聽(tīng) 友愛(ài)坦誠(chéng)
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與班集體建設(shè)的積極性，特制定此辦法。
1、本學(xué)期3月份，我系學(xué)生會(huì)將向全系各班級(jí)出臺(tái)關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)制度，并在整個(gè)學(xué)期內(nèi)定期對(duì)各班進(jìn)行考核抽查。
2、在本學(xué)期中，全班同學(xué)應(yīng)積極向上，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行并規(guī)范自身行為。
3、系評(píng)選小組公開(kāi)評(píng)比，力求做到公平公正，并以分?jǐn)?shù)形式量化公開(kāi)考核結(jié)果。
4、5月中旬，各班以書(shū)面形式展示本班風(fēng)貌。
5、6月下旬，系優(yōu)秀班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)將公布最后結(jié)果，并給予獲獎(jiǎng)班級(jí)精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全班學(xué)生能模范遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則。加1分。
2、全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，且學(xué)有成效，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到全班學(xué)生人數(shù)的85%以上。加2分。
3、班委會(huì)、團(tuán)支部組織健全；班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，能起模范帶頭作用。班級(jí)管理檔案健全，工作有計(jì)劃、有總結(jié)，班會(huì)記錄詳實(shí)。加1分。表現(xiàn)好的班級(jí)則加2分。
4、全班學(xué)生早自習(xí)出勤率達(dá)90%以上（以學(xué)風(fēng)部記錄為準(zhǔn)）。加2分。
5、該班級(jí)中有被評(píng)為文明宿舍的。加2分。
6、全班學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。期末成績(jī)，班級(jí)平均分達(dá)75分以上。加2分。
7、計(jì)算機(jī)一級(jí)通過(guò)率：每通過(guò)一個(gè)為班級(jí)加1分；若通過(guò)二級(jí)，則為班級(jí)加2分。
8、專(zhuān)業(yè)四級(jí)通過(guò)率：每通過(guò)一個(gè)為班級(jí)加2分；若通過(guò)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，則為班級(jí)加4分。
9、全班學(xué)生積極參加各類(lèi)集體活動(dòng)，分獲獎(jiǎng)等級(jí)酌情加分。（以社會(huì)實(shí)踐部記錄材料為準(zhǔn)）
1、學(xué)風(fēng)部。遲到早退者，扣0.5分；無(wú)故曠課者，扣1.5分(早自習(xí)曠課者，扣1分)。
2、寢風(fēng)部。抽查時(shí)衛(wèi)生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。
班級(jí)評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級(jí)評(píng)優(yōu)資格：
（1）班級(jí)成績(jī)均分低于70分
（2）每周例會(huì)缺勤次數(shù)達(dá)到半數(shù)及以上者；
（5）班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)重大惡性事故的；
1．各班向?qū)W院提出申請(qǐng)，并認(rèn)真填寫(xiě)優(yōu)秀班集體申報(bào)表，提交申請(qǐng)材料。
2．各學(xué)院組織評(píng)審小組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，將優(yōu)秀班集體公示5個(gè)工作日后報(bào)學(xué)生處審核。
3.學(xué)生處審核、公示3個(gè)工作日后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五
我班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)55人，男生36，女生19。本學(xué)期轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入2人。班級(jí)學(xué)生各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但比較被動(dòng)，喜歡有人管，主動(dòng)性、自覺(jué)性差。
我們的班規(guī)：
進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。
兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
上課：鈴聲一響教室靜，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考；舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。
課間：課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右走；隨手關(guān)閉燈和水，愛(ài)護(hù)公物要記牢
學(xué)習(xí)：各門(mén)功課要學(xué)好，課堂紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；作業(yè)整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。
我們的班風(fēng)：
講文明、勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)
1、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)重要任務(wù)，培養(yǎng)主人翁精神。
(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
(2)培養(yǎng)班干部。期初由學(xué)生民主選舉能夠勝任班干部工作的學(xué)生當(dāng)選班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，給予工作上的指導(dǎo)，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。
(3)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀(guān)念。
(4)營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。緊抓班容班貌布置，(各板塊照片附后)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共同進(jìn)步”為指導(dǎo)思想，設(shè)置“群星閃爍”、“每周之星”“共成長(zhǎng)同進(jìn)步”等主要板塊，樹(shù)榜樣，學(xué)先進(jìn)，促進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)。
(二)：抓好班級(jí)文化建設(shè)
(1)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
(2)讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。
(4)建立班級(jí)博客，定期更新內(nèi)容。
(3)精心組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與。
a、大課間活動(dòng)
按照學(xué)校大課間活動(dòng)的安排，結(jié)合本班實(shí)際，本學(xué)期為保證學(xué)生課余活動(dòng)質(zhì)量，除周一晨會(huì)外，安排周二大小繩、毽子活動(dòng)(外操場(chǎng))，周三練字，周四課外閱讀，周五下棋(教室)活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)期間，班主任跟班，保障學(xué)生安排，合理分組，由各組長(zhǎng)協(xié)助，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。
b、值周活動(dòng)(四——六年級(jí))
(附安排表，寫(xiě)出如何有效完成值周工作的措施，有表彰積極認(rèn)真的方法)
二月份：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，落實(shí)班委成員及其職責(zé)
2、班容班貌布置
3、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范，落實(shí)在校常規(guī)要求；
三月份：
1、三八節(jié)感恩教育
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)
四月份：
1、組織學(xué)生了解清明節(jié)來(lái)了里，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育
2、班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽；
五月份：
1、結(jié)合“五一”，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育；
2、召開(kāi)“熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生”主題班會(huì)；
六月份：
1、慶祝“六一”
2、評(píng)先評(píng)優(yōu)。
3、復(fù)習(xí)迎考。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過(guò)個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)，即個(gè)性化的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級(jí)物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級(jí)個(gè)性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實(shí)在具體行動(dòng)之中。
1、營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境文化。
每個(gè)班級(jí)的教室布置必須體現(xiàn)本班個(gè)性特色，主題突出，個(gè)性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)，使班級(jí)環(huán)境成為建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的無(wú)聲力量。
2、打造個(gè)性化的班級(jí)管理文化。
班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。
3、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)文化。
圍繞班級(jí)文化特色分階段開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)是班級(jí)文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級(jí)文化特色的創(chuàng)建過(guò)程中，針對(duì)階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，使班級(jí)特色深入人心。
1、班級(jí)文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的個(gè)性特點(diǎn)，在全面分析、集體討論和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定本班申報(bào)的特色班級(jí)的各稱(chēng)。班級(jí)特色的名稱(chēng)不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗(yàn)化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長(zhǎng)――有序性、有效性、可檢測(cè)性的特色，兩“長(zhǎng)”并舉，將班級(jí)文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來(lái)推動(dòng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，按課程的要素進(jìn)行班級(jí)文化特色的方案申報(bào)。
班級(jí)文化特色的由來(lái)即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方法、課程內(nèi)容、課程時(shí)間和課程評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容詳見(jiàn)范例）。
1、一月中旬前，高一年級(jí)完成班級(jí)文化特色的申報(bào)工作，制定班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案。高二年級(jí)教師，按要求重新修改班級(jí)文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進(jìn)行班級(jí)文化特色創(chuàng)建方案的交流活動(dòng)，再次修改方案。
3、2月份開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評(píng)委團(tuán)評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀(guān)。
4、下學(xué)期舉行班級(jí)特色主題展示（觀(guān)摩）活動(dòng)。各班就展示的時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行自主申報(bào)，以此來(lái)展示各班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的階段性成果，交流班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級(jí)文化特色成果交流。利用年級(jí)櫥窗，采用小報(bào)等形式定期交流各班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時(shí)，進(jìn)行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”的申報(bào)。學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行考評(píng)，包括查看資料、班級(jí)特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報(bào)“洋涇中學(xué)教育改革百花獎(jiǎng)”之“班級(jí)文化特色建設(shè)獎(jiǎng)”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過(guò)程相關(guān)材料（如活動(dòng)方案、實(shí)錄，活動(dòng)感受，觀(guān)摩評(píng)價(jià)等，圖片和文字形式）、總結(jié)報(bào)告。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
應(yīng)學(xué)院要求，為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高學(xué)生自律意識(shí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生實(shí)踐能力，針對(duì)學(xué)生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計(jì)劃實(shí)施以下措施：
一、班級(jí)建設(shè)
(一)定期召開(kāi)班會(huì)，向同學(xué)們公布近段時(shí)間班上相關(guān)情況，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)
(二)班級(jí)設(shè)置心理郵箱，同學(xué)們將自己近段時(shí)間所遇困惑，以及對(duì)班級(jí)
建設(shè)的意見(jiàn)投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計(jì)并由班主任及班委共同處理
(三)獎(jiǎng)懲分明，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)班會(huì)提出表?yè)P(yáng)；對(duì)行為惡劣，不利于班
級(jí)建設(shè)的同學(xué)進(jìn)行全班通報(bào)批評(píng)；更有甚者，送交學(xué)院嚴(yán)肅處理
(四)嚴(yán)格進(jìn)行考勤，定期向班級(jí)公布考勤情況，對(duì)缺勤嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行
勸說(shuō)、批評(píng)
(五)倡議、督促班上同學(xué)課后清理桌箱垃圾，提高素質(zhì)
(六)在學(xué)院允許范圍內(nèi)，適時(shí)組織各類(lèi)活動(dòng)，便于同學(xué)間交流，增進(jìn)情
誼
二、考勤方面
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學(xué)工辦，另一份
班上保留），其他同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學(xué)公布考勤情況
（二）需辦理請(qǐng)假事宜者，以出具假條為準(zhǔn)，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負(fù)責(zé)人處消除曠課記錄)
三、學(xué)習(xí)方面
（二）設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，每學(xué)期績(jī)點(diǎn)進(jìn)步最大的前三名獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、目標(biāo)：
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
1、部分同學(xué)自制力欠佳，學(xué)習(xí)無(wú)方向感；
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué) 習(xí)不認(rèn)真；
3、由于學(xué)生來(lái)源，導(dǎo)致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細(xì)則參差不 齊，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，本班在以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展
互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互
幫互學(xué)成效檢查。
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要
求。
3、具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本
上。
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問(wèn)題。英語(yǔ)每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅 處理。
4、工作方面
（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！要嘗試創(chuàng)新，班級(jí)工作要從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運(yùn)用于班級(jí)事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理等。
（2）善于表?yè)P(yáng)別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯(cuò)誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過(guò)程，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。
（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門(mén)造車(chē)。
5、其它方面
（1）經(jīng)常向班主任匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽(tīng)教誨，學(xué)習(xí)
工作經(jīng)驗(yàn)；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造更加有益 的環(huán)境和氛圍；
班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的
教學(xué)
成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝?個(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng),來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及班集體的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！
杭錦旗中學(xué)高272班
2015年3月16日
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
（狠抓班級(jí)建設(shè)）
1、重溫班規(guī)制度30條，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開(kāi)一次干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理。每周星期一班會(huì)課，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”，通過(guò)自我總結(jié)、自我反思、自我批評(píng)，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建，自己的班級(jí)自己管。
4、創(chuàng)建特色班級(jí)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過(guò)不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì)，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級(jí)管理制度：
增分制度
1 學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加2——5分）
2. 平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者。（每次加3分）
3. 好人好事。（每次加2——10分）
4. 作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加3分）
5. 平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂(yōu)解愁者（每次加5分）
6. 除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者。（每次加5分）
7. 對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表?yè)P(yáng)者。（每次加5分）
8. 每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者。（每次加5分）
9．主動(dòng)背誦一篇作文加10分，主動(dòng)背誦一首古詩(shī)加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問(wèn)題加5分。
10.主動(dòng)寫(xiě)一篇作文加10分，經(jīng)過(guò)自己努力所寫(xiě)作文得到學(xué)校認(rèn)表?yè)P(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
11.每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類(lèi)推。
12.鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請(qǐng)假。
（違者扣5——10分）
2.學(xué)習(xí)與生活中必須聽(tīng)從老師的安排，不頂撞老師，不敷衍老師，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。（違者扣5——10分）
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè)，做到按時(shí)交送作業(yè)。（違者扣2——5分）
4.做到提前10分鐘進(jìn)班，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。（違者扣2——10分）
5.在沒(méi)有老師的情況下一切聽(tīng)從班干部安排，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。（違者扣2——5分）
6.每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔果皮、紙屑等。（違者扣2——10分）
7.值日生必須聽(tīng)從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日。（違者扣5——10分）
8.不能破壞公共財(cái)物。（違者扣5——15分，并照價(jià)賠償）
9.團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）
10.杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。（違者扣5——20分）
11.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步，每退步一個(gè)名次扣2分，依此類(lèi)推。
備注
（1）每人都有基分100分，在基分的基礎(chǔ)上增扣分，每周匯總一次，對(duì)于每大組第一名者給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者，將通知家長(zhǎng)。
（2）每周對(duì)表現(xiàn)較好、進(jìn)步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）每周對(duì)表現(xiàn)突出的班干部進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）每次考試對(duì)各科前五名和進(jìn)步較大者進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）對(duì)于對(duì)班級(jí)做出較大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）對(duì)班干部和各科課代表及大小組長(zhǎng)、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)以激發(fā)他們的工作積極性。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
四、搞好班級(jí)文化建設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺(jué)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專(zhuān)注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。
3、積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無(wú)窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jī)的分析，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問(wèn)、苦練、趕超”。
2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷地完善措施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一
今年是xx市老干部大學(xué)成立25周年，為展示我市老年教育25年來(lái)的豐碩成果，展現(xiàn)新時(shí)代老年人風(fēng)采，促進(jìn)校際間交流，推動(dòng)全市老年教育健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)、全市老干部大學(xué)教學(xué)成果展示和征文等系列活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案通知如下：
xx市老干部大學(xué)
擬于20xx年6月，各項(xiàng)活動(dòng)具體時(shí)間另行通知。
1、全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)
地點(diǎn)：綠城廣場(chǎng)西廣場(chǎng)
2、書(shū)畫(huà)、攝影、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品教學(xué)成果展示
地點(diǎn)：xx市老干部活動(dòng)中心綜合樓5樓
3、舞蹈器樂(lè)類(lèi)藝術(shù)展演
地點(diǎn)：綠城廣場(chǎng)大舞臺(tái)
4、征文比賽
（一）全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)要求
1、每個(gè)參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1.2 m、寬2.4m，內(nèi)容實(shí)事求是，能展現(xiàn)良好的辦學(xué)特色。
2、每個(gè)參展單位可根據(jù)自身情況，制作宣傳資料，形式不限。
3、每個(gè)參展單位須選派2-5名宣傳人員。
（二）教學(xué)成果展示要求
1、書(shū)畫(huà)、攝影、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品教學(xué)成果展示
（1）書(shū)畫(huà)類(lèi)：包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內(nèi)容健康向上。書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品大小為4尺整張，裝裱成1.8米。素描作品大小為4開(kāi)整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50 cm。每單位限交10幅。
（2）攝影類(lèi)：以展現(xiàn)祖國(guó)大好河山、時(shí)代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。
（3）布藝堆畫(huà)類(lèi)：內(nèi)容積極健康，反映良好的精神風(fēng)貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。
（4）手工藝類(lèi)：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。
2、舞蹈器樂(lè)類(lèi)等藝術(shù)展演
所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目?jī)?nèi)容健康，富有情趣，并具有較強(qiáng)觀(guān)賞性，能反映新時(shí)代老年人風(fēng)采。各單位推薦上報(bào)2個(gè)精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復(fù)。除合唱類(lèi)以外，其他類(lèi)別參演節(jié)目人數(shù)控制在8-20人。
（1）體育類(lèi)、服裝服飾展示類(lèi)：時(shí)間在10分鐘以?xún)?nèi)；
（2）舞蹈類(lèi)、健身操類(lèi)、戲曲類(lèi)和器樂(lè)類(lèi)：時(shí)間在6分鐘以?xún)?nèi)；
（3）合唱類(lèi)：人數(shù)在50人以?xún)?nèi)，每隊(duì)可唱2首歌曲，時(shí)間在10分鐘內(nèi)。
（三）征文比賽要求
1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學(xué)
2、內(nèi)容：回顧老干部大學(xué)的發(fā)展歷史，謳歌學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)，回憶美好校園生活，敘述教師風(fēng)范、同窗情誼，展望學(xué)校美好的明天等等。
3、征文對(duì)象：全市老干部大學(xué)學(xué)員及全體教職員工。
4、體裁不限（紀(jì)實(shí)敘事、散文隨筆、詩(shī)歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字?jǐn)?shù)在2000字以?xún)?nèi)。
文章內(nèi)容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。
5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實(shí)姓名、單位、聯(lián)系方式。
7、來(lái)稿恕不退還，請(qǐng)自留底稿。
（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（4月10日至5月31日）
1、各單位按要求認(rèn)真做好動(dòng)員工作。
2、請(qǐng)參加全市老年教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)的單位于5月20日前將報(bào)名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話(huà)：xx。
3、書(shū)畫(huà)、布藝堆畫(huà)及手工藝等作品請(qǐng)于5月20日之前交到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時(shí)務(wù)必注明作者、單位、作品名稱(chēng)及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
4、舞蹈器樂(lè)類(lèi)等節(jié)目，請(qǐng)于5月31日之前，以光盤(pán)形式（一式兩份），及舞蹈器樂(lè)類(lèi)報(bào)送節(jié)目信息表（附件二），報(bào)送到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
5、參加征文比賽的稿件，請(qǐng)于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學(xué)，或電子稿發(fā)至xx請(qǐng)?jiān)卩]箱主題欄標(biāo)明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話(huà)：xx。
（二）評(píng)審篩選階段（6-7月）
由評(píng)委會(huì)對(duì)各單位上報(bào)作品、節(jié)目、文章等進(jìn)行評(píng)審。
（三）節(jié)目彩排階段（具體時(shí)間另行通知）
組織各單位參演節(jié)目進(jìn)行彩排，進(jìn)一步完善相關(guān)程序及細(xì)節(jié)，明確有關(guān)要求。彩排地點(diǎn)、時(shí)間另行通知。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿(mǎn)園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
1.讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)讀書(shū)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓情的萌動(dòng)，話(huà)的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
(3)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星” ，成立讀書(shū)互助小組。
(二)教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話(huà)、嘗試創(chuàng)編童話(huà)等。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等。
4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀， 開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比， 激發(fā)閱讀興趣。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每周評(píng)出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，班級(jí)文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日
(一)班級(jí)文化布置。
1.教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4.刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀(guān)。
5.與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀(guān)，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀(guān)且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師
1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：胡復(fù)鵬副組長(zhǎng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任
職責(zé)分工：組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)(徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí))
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜(圖書(shū)角)，專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。(后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖)
各年級(jí)班級(jí)文化主題：(參考)
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取
初三年級(jí)：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四
我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》為引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。
建立充滿(mǎn)凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風(fēng)。
(一)環(huán)境文化。
1、國(guó)旗(前黑板正上方懸掛)。
2、校風(fēng)(前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛)。
3、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》24字(墻面)。
4、《中小學(xué)生守則》(墻面)。
5、植物之家(窗臺(tái))。
6、衛(wèi)生角。
7、圖書(shū)角。
8、作品展示(后面黑板，每月更換一次)。
9、榮譽(yù)欄(后面黑板，每月更換一次)。
10、班級(jí)的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼。
注意：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，與班級(jí)文化相結(jié)合。
(二)精神文化。
根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)海選、評(píng)出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)名片等。
注意事項(xiàng)：
1、班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，共同參與、共同討論。
2、人人熟知自己班級(jí)的班徽、班名和班風(fēng)等。
(三)制度文化。
1、結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級(jí)的班規(guī)。
低年級(jí)班規(guī)的形式：兒歌、。
中年級(jí)班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級(jí)公約。
高年級(jí)班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià)、評(píng)比方式，提議有記錄、有反饋、有評(píng)優(yōu)、有表彰。
2、班級(jí)中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé)。
3、建立值日生，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評(píng)比，有總結(jié)。
(四)活動(dòng)文化。
結(jié)合自己班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的`班級(jí)活動(dòng)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化。
1、在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹(shù)立威信。
2、在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹(shù)立威信，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格批評(píng)，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問(wèn)題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹(shù)立威信。
3、與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過(guò)微信、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)溝通，在與家長(zhǎng)交流中多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問(wèn)題要客觀(guān)指出，還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議，讓家長(zhǎng)不是束手無(wú)策。
(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景，參與到班級(jí)管理之中。
(3)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)，比如講座、座談、交流、體驗(yàn)、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五
在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲。
實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度，小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。自主管理班級(jí)。如：將以前由一人任職的.委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。
1、教室前黑板左側(cè)設(shè)定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級(jí)所獲榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。
2、教室前黑板右側(cè)設(shè)定定為"班務(wù)公開(kāi)欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
3、教室右側(cè)大墻面設(shè)定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側(cè)設(shè)定為“讀書(shū)驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報(bào)刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側(cè)設(shè)定為“雛鷹爭(zhēng)章”：公布孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步情況。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十六
班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)立和諧學(xué)校展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。
提煉班級(jí)文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和禮貌習(xí)慣，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái)；讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的團(tuán)體；讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
（一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)）：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓”！
（二）“1”建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則。
（三）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)：
1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級(jí)精神；
4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào)，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
1、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；
3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì)；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等團(tuán)體活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
（四）“1”構(gòu)成一個(gè)檔案：
積累“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生及班團(tuán)體成長(zhǎng)的足跡。資料能夠包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名；大型團(tuán)體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì)；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊(cè)；班級(jí)軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年構(gòu)成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級(jí)別名（如映雪班）、班徽、班訓(xùn)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。
第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩課，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十七
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；
3、 由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀(guān)念淡薄，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.
2、學(xué)習(xí)方面
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求
具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
b、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十八
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班級(jí)特色，讓師生感覺(jué)“舒心”、“愉悅”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將學(xué)校的特色體現(xiàn)在班級(jí)文化中，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將校園文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。
各班教室。
個(gè)性化人文化情感化特色化。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、教室物品布置：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。
(2)講臺(tái)上無(wú)雜物，無(wú)積灰。
(3)門(mén)沿、窗沿、標(biāo)牌，綠化盆栽等無(wú)積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。
(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀(獎(jiǎng)牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置(三大塊)：
(一)文化墻要求：
突出主題，有創(chuàng)新，有個(gè)性，有自己的班級(jí)文化特色，最主要有文化內(nèi)涵，讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，已起到它的教育功能。在評(píng)比期間，由老師或?qū)W生代表進(jìn)行解說(shuō)，讓大家更深層次地了解各班的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。
(二)黑板報(bào)要求：
內(nèi)容豐富，字畫(huà)優(yōu)美，有主題，符合本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)并能及時(shí)更換黑板報(bào)內(nèi)容(一、二年級(jí)每?jī)芍芨鼡Q一次，三至六年級(jí)每周更換一次)。
(三)圖書(shū)角。
要求：圖書(shū)數(shù)量不少于30本，圖書(shū)擺放整齊，美觀(guān)。有班級(jí)圖書(shū)花名冊(cè)和借閱登記表，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)管理員管理。
班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)。
程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，主題包括：
1、精神文化(班級(jí)文化的核心)，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等。
2、制度文化(班級(jí)規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。
3、物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。
4、行為文化，參與班級(jí)集體活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。
班級(jí)文化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀(guān)念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、環(huán)境衛(wèi)生等。
1、圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)。
根據(jù)本班學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，個(gè)性、興趣、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的班訓(xùn)、班風(fēng)口號(hào)，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁兒。
2、開(kāi)展兩種活動(dòng)。
(1)班訓(xùn)、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。
(2)科普?qǐng)@地、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)角、等爭(zhēng)星的布置。
(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
(4)各班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班成員的'特色及興趣增設(shè)。
例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一陣地可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
第二、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：
(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂，主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”主題班會(huì)，制定本班的班級(jí)公約。
(3)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。
如經(jīng)典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩(shī)等并積累成冊(cè)，形成一份具有班級(jí)文化特色的作品集。
對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比按年級(jí)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)年級(jí)第一名，(第一名在班務(wù)考核中加分)不合格的班級(jí)提出批評(píng)并限期整改，直至達(dá)標(biāo)。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十九
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面提高專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動(dòng)內(nèi)容和形式，逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，特制訂本方案。
牢固樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂(lè)成功成長(zhǎng)的“第二課堂”理念，把開(kāi)展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求，以及上級(jí)部門(mén)、兄弟院校組織開(kāi)展活動(dòng)的要求，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競(jìng)技”的統(tǒng)一，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn)。
1、教育性。
校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，寓練于樂(lè)，充分發(fā)揮校園文體、科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育性。
2、科學(xué)性。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實(shí)際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間、計(jì)劃和內(nèi)容。積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)和兄弟院校組織開(kāi)展的文體科技競(jìng)賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，辦出我院特色。
3、全體性。
學(xué)生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的，共同營(yíng)造和諧良好的校園文化氛圍。
4、創(chuàng)新性。
根據(jù)我院實(shí)際，結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類(lèi)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。
5、規(guī)范性。
做到活動(dòng)開(kāi)展有組織、有主題、有時(shí)間、有場(chǎng)所、有總結(jié)。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。
6、安全性。
在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門(mén)要相互配合，防止和避免活動(dòng)過(guò)程中意外事故的發(fā)生。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀(guān)管理，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委。
1、以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施，各院（系）為基礎(chǔ)，各有關(guān)處（室、部）支持配合，主要通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強(qiáng)能力，多出成果，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的`形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
2、對(duì)在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競(jìng)賽，如全國(guó)與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽及各類(lèi)省級(jí)及以上文體比賽等。
3、院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表論文。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施，為校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí)，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動(dòng)設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，以滿(mǎn)足實(shí)施廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。
4、認(rèn)真考核，充分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)開(kāi)展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，同時(shí)對(duì)積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分，在學(xué)院各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；對(duì)在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì)。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開(kāi)展情況納入各系（院）團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的現(xiàn)代化班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有綜合素質(zhì)過(guò)硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，班級(jí)管理工作尤為重要。在學(xué)生管理中落實(shí)“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)和發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級(jí)管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任開(kāi)展班主任交流論壇，主題班會(huì)觀(guān)摩，研討學(xué)生自主管理的方式方法，探索學(xué)生管理方法。
2、組織班主任走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)取專(zhuān)家講座、觀(guān)看視頻更新觀(guān)念。按計(jì)劃召開(kāi)班級(jí)管理、學(xué)生管理研討會(huì)。
3、結(jié)合我校學(xué)生管理、班級(jí)管理實(shí)際，開(kāi)展相關(guān)的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學(xué)生管理工作的實(shí)際問(wèn)題。
1、各班成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，并由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理工作的開(kāi)展，通過(guò)制定職責(zé)制度，劃分學(xué)習(xí)小組，按照制度對(duì)班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學(xué)校自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置班級(jí)自主管理組織機(jī)構(gòu)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、生活、學(xué)習(xí)等方面開(kāi)展班級(jí)學(xué)生自主管理檢查與督導(dǎo)。
3、個(gè)體自我管理：按照學(xué)校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動(dòng)發(fā)展。建議學(xué)生每天記錄“成長(zhǎng)日記”，記錄自己每天在學(xué)習(xí)，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的不足，以達(dá)到自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。
班主任要學(xué)會(huì)放權(quán)。責(zé)權(quán)利對(duì)等，各司其職、各盡所能，自然進(jìn)入自主管理層面。班干部任用實(shí)行民主競(jìng)爭(zhēng)上崗，它是學(xué)生自主管理班級(jí)運(yùn)行的加速器。學(xué)生自主管理常見(jiàn)的形式：值日班長(zhǎng)制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級(jí)自主管理：以班級(jí)“值日班長(zhǎng)”制度為著力點(diǎn)，做好班級(jí)內(nèi)部的自我管理。就是人人要當(dāng)一天班長(zhǎng)，按學(xué)號(hào)輪流，通過(guò)學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)為每一個(gè)學(xué)生提供參與班級(jí)管理的條件和空間，激發(fā)學(xué)生的自律精神和責(zé)任心，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和管理能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3?！叭巳藣徫回?zé)任制”就是人人是班級(jí)的管理者。每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。
4、物品承包管護(hù)責(zé)任制：對(duì)教室內(nèi)的公物及班級(jí)添置物品采取學(xué)生自愿認(rèn)購(gòu)保管，可將班內(nèi)物品落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，形成我為同學(xué)服務(wù)，人人為我服務(wù)，人人為集體服務(wù)的意識(shí)。
5、通過(guò)量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。班級(jí)自主管理委員會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生進(jìn)行忠懇而真實(shí)的.量化考核，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提高學(xué)生自我約束、自我管理能力。
班級(jí)學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車(chē)組”。
1、學(xué)習(xí)小組的成立。班級(jí)根據(jù)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)檢測(cè)成績(jī)、各類(lèi)考試成績(jī)按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學(xué)生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長(zhǎng)的選拔應(yīng)為b級(jí)以上，具有一定的協(xié)調(diào)組織能力，并樂(lè)于為大家服務(wù)的學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)小組的調(diào)整。在運(yùn)行的過(guò)程中，各班主任要依據(jù)個(gè)民主高效學(xué)習(xí)小組學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)的變化情況，半學(xué)期或一學(xué)期調(diào)整一次，也可以依據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn)和變化及時(shí)調(diào)整。
3、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)。班主任要重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組管理的關(guān)鍵是小組長(zhǎng)的選拔和培訓(xùn)，小組長(zhǎng)的培訓(xùn)可采取定期培訓(xùn)（學(xué)校教導(dǎo)處或年級(jí)組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓(xùn)）和即時(shí)培訓(xùn)（針對(duì)小組運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題由班主任和科任教師隨時(shí)進(jìn)行）相結(jié)合的形式進(jìn)行。
4、學(xué)習(xí)小組的考核。各班主任根據(jù)學(xué)校學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)細(xì)則制定班務(wù)考核評(píng)價(jià)辦法。由班級(jí)學(xué)生自主管理各部共同對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結(jié)果記入小組、小組長(zhǎng)、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評(píng)價(jià)中。
5、學(xué)習(xí)小組的評(píng)比。班級(jí)要根據(jù)各學(xué)習(xí)小組的考核結(jié)果、任課教師的反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)考核等情況，按周評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明之星、紀(jì)律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)互助之星等等，學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳櫥窗中進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。在一個(gè)富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。
大力營(yíng)造班級(jí)教育氣息，促進(jìn)學(xué)生真誠(chéng)地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，陶冶學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。努力創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、主動(dòng)發(fā)展的高尚情操。
班級(jí)建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二十一
班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級(jí)。
全校各年級(jí)各班。
xxx年10月28—11月3日。
1、教室前門(mén)與窗戶(hù)相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書(shū)柜，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì)，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。
2、教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容）。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。
3、教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫(huà)裝飾。
4、刊出專(zhuān)題黑板報(bào)，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀(guān)。
5、與學(xué)校、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。
（二）衛(wèi)生美化。
1、課桌擺放整齊，教室門(mén)窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2、教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。
3、在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀(guān)，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：
（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀(guān)且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。
（2）花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
（3）各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。
（三）、創(chuàng)意、特色。
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的`前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，突顯班級(jí)的精神。
組長(zhǎng)：周中強(qiáng)副組長(zhǎng)：謝云海潘興旺。
成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師。
1、評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容。
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。
班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)分工：
組長(zhǎng)牽頭，協(xié)調(diào)。
副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、
xx負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)）。
各班主任具體實(shí)施：
具體措施：
一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》。
二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊(cè)》。
三、實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，確定值日班長(zhǎng)職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。
五、建立班級(jí)書(shū)柜（圖書(shū)角），專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）。
各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）。
初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
初二年級(jí)：自律、進(jìn)取。
初三年級(jí)：中考、理想、感恩。
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。