心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的方式。在寫心得體會(huì)之前，我們可以進(jìn)行一些預(yù)備階段的思考和準(zhǔn)備工作。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇一
近日，本校在法治教育方面又有新的舉措——中學(xué)法治講座。作為一名教師，我參加了這次講座并深受其啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我的體會(huì)心得。
首先，我意識(shí)到法治教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在講座中，我們了解到，法治教育是青年的心靈教育之一，也是青年價(jià)值觀的塑造之一。在法治教育的引領(lǐng)下，青年們可以在自信、自立、自主、自律中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并且能夠健康成長(zhǎng)。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視法治教育，在課堂教學(xué)中融入法治元素，讓學(xué)生懂得尊重法律、遵守法律。
其次，我認(rèn)識(shí)到作為中學(xué)教師，我們要發(fā)揮法治教育的影響力。與此相關(guān)的，我們需要關(guān)注新時(shí)代下的新問(wèn)題。講座中對(duì)中國(guó)社會(huì)面臨的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，如“食品安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面的法治問(wèn)題”。與此同時(shí)，法治教育的滲透能力是非常重要的，亟需加強(qiáng)。法治教育不僅要在學(xué)校、法院、檢察院墻內(nèi)進(jìn)行，也要進(jìn)入社區(qū)、家庭、媒體、網(wǎng)絡(luò)等各方面，覆蓋全民家庭，普及法治教育，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出力所能及的貢獻(xiàn)。
再次，講座中強(qiáng)調(diào)了憲法教育的重要性。在此次講座中，主講人向我們傳達(dá)了一些憲法知識(shí)，比如憲法的重要性、憲法的層次、憲法對(duì)國(guó)家和人民的保障、公民的憲法權(quán)力等。學(xué)生們一定要認(rèn)識(shí)到憲法、法律是國(guó)家的精神支柱、社會(huì)的根本穩(wěn)定因素，只有在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
最后，我想強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系。在法律范圍內(nèi)，權(quán)利與義務(wù)是相互對(duì)應(yīng)的。憲法賦予了公民相應(yīng)的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定了公民的義務(wù)。孩子們必須明確的是，公民的每一項(xiàng)權(quán)利背后都需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。公民在享有相應(yīng)權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。所以，在教育孩子們時(shí)，我們應(yīng)該讓他們懂得保護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，也要牢記自己的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力。
綜合起來(lái)，這次法治講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了作為一名教師的責(zé)任感。我們作為教育者，要關(guān)注新時(shí)代的新問(wèn)題，進(jìn)一步推廣法治教育的普及程度。同時(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，我們更應(yīng)強(qiáng)調(diào)他們的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，讓法治教育真正覆蓋于每個(gè)人的靈魂深處，引導(dǎo)他們成為真正的法治公民。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇二
近日，為了推動(dòng)學(xué)生們的法治教育，我校特邀請(qǐng)了資深法律專家至學(xué)校進(jìn)行法治講座。此次講座旨在幫助學(xué)生們深刻理解法律和法治的重要性，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，從而使學(xué)生們能夠自覺遵守法律，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
第二段：介紹講座情況。
講座在學(xué)校禮堂舉行，全體初中和高中學(xué)生都參加了此次活動(dòng)。法律專家講述了自己從事法律工作的經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了我國(guó)的法律體系、法律條文和法律適用等方面的內(nèi)容，并透過(guò)案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等方式，讓學(xué)生們更深入地了解了法律法規(guī)。
第三段：學(xué)生反應(yīng)。
聽到專家講解法律的方方面面，學(xué)生們十分認(rèn)真，不時(shí)發(fā)出贊嘆之聲，參與度非常高。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極提問(wèn)，詢問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題，嘗試尋找解決問(wèn)題的方式?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)交流使學(xué)生們不僅有了法律方面的知識(shí)，而且也體驗(yàn)了一場(chǎng)具有啟發(fā)性的思想碰撞。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，法律與個(gè)人生活息息相關(guān)，我的行為和言論都需要符合法律規(guī)定。同時(shí)，講座也讓我發(fā)現(xiàn)自己的法律意識(shí)還很薄弱，需要在平時(shí)多加學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和意識(shí)，做一個(gè)守法公民，用法律保護(hù)自己，也為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
此次法治講座不僅讓我們更加深入地了解了法律，還培養(yǎng)了我們的思辨能力、探究能力和解決問(wèn)題能力。法治意識(shí)不僅是一種思想，也是一種行為方式，尊重法律不僅是對(duì)自己的保護(hù)，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。希望這樣的講座珍惜機(jī)會(huì)不斷加強(qiáng)，讓學(xué)生們?cè)絹?lái)越明白法律的力量，走向法律的世界。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇三
近日，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位資深教育專家為我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)法用法的講座。在本次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧的知識(shí)，收獲頗豐。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法決定了我們學(xué)習(xí)效果的高低。我之前很少認(rèn)真思考過(guò)自己的學(xué)習(xí)方法，只是按照老師的要求做任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)的過(guò)程和方式。然而，專家的講解讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。比如，專家提到了分析問(wèn)題的方法，他建議我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，要先分析問(wèn)題的要點(diǎn)，明確解題思路，然后再有條理地整理出解題步驟。這樣的方法可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題，提高解題效率。從這一點(diǎn)來(lái)看，學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。
其次，在講座中，專家還講解了一些學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧。他指出，現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了許多便利和資源，我們應(yīng)該善于利用科技來(lái)輔助學(xué)習(xí)。專家介紹了一些學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件和網(wǎng)站，如在線課程平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理工具等，這些工具可以幫助我們更系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。另外，專家還強(qiáng)調(diào)了如何有效地使用電子設(shè)備，比如合理利用手機(jī)、電腦等設(shè)備，因?yàn)椴缓侠淼氖褂脮?huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。在聽完專家的介紹后，我意識(shí)到我之前的學(xué)習(xí)方式存在很多問(wèn)題，需要調(diào)整和改進(jìn)。我計(jì)劃開始嘗試使用一些學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件來(lái)輔助學(xué)習(xí)，并且合理安排時(shí)間，有效利用電子設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，講座中，專家還分享了一些學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，他指出，學(xué)習(xí)不只是老師說(shuō)了算，我們要主動(dòng)去尋找和獲取知識(shí)，并且要充滿激情和熱情地去學(xué)習(xí)。專家提到，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要持續(xù)不斷地投入時(shí)間和精力。這點(diǎn)讓我印象深刻，我以前總是抱怨學(xué)習(xí)太累，沒有興趣，但現(xiàn)在我明白了學(xué)習(xí)的重要性和意義，我會(huì)時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，不斷進(jìn)步。
最后，在講座結(jié)束時(shí)，我向?qū)＜艺?qǐng)教了一些自己的學(xué)習(xí)困惑。他在講座結(jié)束后耐心地解答了我的問(wèn)題，并給了我一些建議。這讓我感受到專家的真誠(chéng)和專業(yè)。通過(guò)和專家的交流，我找到了解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法和策略，也更加意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。我要感謝這次講座，它為我提供了一次與專家互動(dòng)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
總之，這次學(xué)法用法講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參加這次講座，我不僅學(xué)到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧的知識(shí)，也明白了學(xué)習(xí)的重要性和態(tài)度的重要性。希望我能將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)，并且在以后的學(xué)習(xí)中能夠不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定可以取得好的成績(jī)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了南街小學(xué)舉辦的一場(chǎng)法治講座。此次講座內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，讓我對(duì)法治有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我將就我在講座中所得到的啟示和感悟，做出一些總結(jié)和思考。
首先，我深刻意識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要力量。在講座中，演講者以案例、法律知識(shí)和親身經(jīng)歷生動(dòng)地向我們介紹了法律的作用和重要性。通過(guò)這些案例的講解，我了解到法律可以保護(hù)我們的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，懲罰違法犯罪行為。不僅如此，法律還能夠保障我們的人身安全，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。正因?yàn)橛辛朔傻谋Ｗo(hù)與約束，我們的生活才能更加公平公正。
其次，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律。法律不僅適用于我們的日常生活，也適用于我們的學(xué)校。講座中提到的校園欺凌案例讓我深感不安和思考，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不以自我為中心，不侵害他人。同時(shí)，法律也規(guī)定了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，不隨意傳播謠言，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌，不侵犯他人的隱私。只有每個(gè)人都從小事做起，遵守法律，才能讓我們的社會(huì)更加和諧有序。
第三，我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在講座中，演講者為我們講解了一些基本的法律知識(shí)和權(quán)益。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，了解這些知識(shí)并不是一件難事，我們可以通過(guò)多讀書、聽講座、與他人交流等方式來(lái)提高我們的法律素養(yǎng)。只有擁有了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，也能更好地為他人提供幫助和指導(dǎo)，做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)人。
第四，我明白了法治是社會(huì)發(fā)展的重要保障。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，沒有法治就沒有社會(huì)的穩(wěn)定與安全。講座中提到的法治建設(shè)在我心中猶如火種，激發(fā)了我對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿望。我想成為一個(gè)有法律智慧、公正正直的人，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我要通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律思維解決問(wèn)題，用法律理念引領(lǐng)我的行為，用法律意識(shí)拓寬我的眼界，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份自己的力量。
最后，我認(rèn)識(shí)到法治教育是培養(yǎng)素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)該將法治教育納入教學(xué)計(jì)劃，讓更多的學(xué)生從小就接受法治教育。通過(guò)參加講座，我發(fā)現(xiàn)自己的法治意識(shí)得到了大幅度提高。我理解了法律對(duì)于社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)法治教育的投入，定期組織講座、組織法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解法律、愛護(hù)法律。
通過(guò)參加南街小學(xué)法治講座，我對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。法律是社會(huì)穩(wěn)定與公正的基石，每個(gè)人都有責(zé)任尊重法律、遵守法律。我明白了法治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也認(rèn)識(shí)到了我作為一個(gè)公民應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中去。最后，我呼吁學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法治教育的投入，培養(yǎng)更多的法治意識(shí)強(qiáng)、法律素養(yǎng)高的公民，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性不斷彰顯。作為一名中學(xué)教師，我們應(yīng)該不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、智力發(fā)展，還應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)法律意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐。在此次中學(xué)法治講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性，也對(duì)如何在教學(xué)中注重法制教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
二、理論學(xué)習(xí)。
在講座中，講解著重強(qiáng)調(diào)了法治的基本特征、法治的內(nèi)涵、法治的國(guó)際意義等方面。我認(rèn)為，這樣的理論學(xué)習(xí)對(duì)我們教師了解法律、加強(qiáng)法律宣傳教育有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們的學(xué)生也能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，對(duì)法律有更加全面和深入的了解，從而增強(qiáng)法律意識(shí)，從小培養(yǎng)愛法治、懂法律的正確價(jià)值觀。
三、案例分析。
在講座中，講師通過(guò)多種案例來(lái)講解法治的理論知識(shí)，相信這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常有益。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到法律的一般原則和實(shí)際應(yīng)用，幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展法制意識(shí)。相信這樣的案例教學(xué)能夠不僅僅對(duì)我們的學(xué)生，也對(duì)我們教師有很大的啟示和幫助。
四、文化素質(zhì)。
法制教育的核心是讓每個(gè)人都養(yǎng)成正確的法律觀念和行為習(xí)慣。因此，除了“法律知識(shí)”外，“法制文化素質(zhì)”的培養(yǎng)更加重要。在講座中，我們深入學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀法治文化以及世界法治文化的特點(diǎn)和發(fā)展，這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)成為我們培養(yǎng)正確法律觀念和良好法制素質(zhì)的有力支撐。
五、互動(dòng)交流。
在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我受益良多。通過(guò)不同的與其他老師的互動(dòng)交流，我更好地理解了講師的思路、進(jìn)一步掌握了法律知識(shí)，而在“規(guī)則與制度”、“法治教育”等方面與大家共同探討，也有助于我更好地理解相關(guān)問(wèn)題并獲得更多深入的認(rèn)識(shí)。
六、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次中學(xué)法治講座，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重將法治教育無(wú)縫銜接到學(xué)科教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體案例，親身體驗(yàn)法律框架和法制思維的重要性。相信在我們的共同努力下，我們能夠成為更好的法制教育者。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇六
開講座的通常都是些很有學(xué)問(wèn)的大師，或者很有個(gè)人魅力聽聽他們講訴的經(jīng)歷，關(guān)于做人或者求學(xué)各方面對(duì)我們都很有幫助的相當(dāng)有意義。以下是小編整理的聽講座心得體會(huì)，歡迎大家參考！聽講座心得體會(huì)1。
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
聽了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。
學(xué)校“提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理。
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
6月8日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告。我聽后第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。
一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔(dān)任班主任，對(duì)既沒成功經(jīng)驗(yàn)又沒失敗教訓(xùn)的她來(lái)說(shuō)，惟一“有譜”的是“我有愛”。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過(guò)的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來(lái)用心積累，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！
高老師的講座給我的感觸太多，我無(wú)法一一述說(shuō)。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來(lái)，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個(gè)好老師！”博覽群書，取之所長(zhǎng)，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓。
聆聽高金英老師的報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師！
12月6號(hào)，陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來(lái)聽陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流：
講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當(dāng)今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)生常見的心理問(wèn)題，陳老師給我們指出了應(yīng)對(duì)策略。所以班主任應(yīng)該當(dāng)學(xué)生的保護(hù)人，把對(duì)學(xué)生的愛放在第一位，讓學(xué)生感受到班主任的愛，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體（出生和體能）、心理（氣質(zhì)類型和個(gè)性特征）；還要從環(huán)境（家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系）了解學(xué)生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，就要懂得孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學(xué)習(xí)好才能有出息等，家長(zhǎng)說(shuō)千萬(wàn)遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)有沒有樂趣？他們對(duì)學(xué)習(xí)有沒有感覺？所以，想讓孩子愿意去學(xué)習(xí)，要把握三點(diǎn)：
1、有趣味，要“引誘”孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會(huì)去持續(xù)關(guān)注；
2、能分享，要為孩子營(yíng)造分享的氛圍，這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是心理需求；
3、有成就感，對(duì)孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并且堅(jiān)持不懈。
以上三點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)理想狀態(tài)，在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實(shí)現(xiàn)，就連做實(shí)驗(yàn)，老師都要求把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟背會(huì)，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)低就是差學(xué)生，這樣的環(huán)境下，對(duì)好學(xué)生差學(xué)生都不利。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？不可能扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)環(huán)境，也不能成天抱怨和無(wú)奈，陳老師特別強(qiáng)調(diào)——學(xué)校沒有的家長(zhǎng)補(bǔ)！父母一定要把這些學(xué)校沒有的“營(yíng)養(yǎng)”給孩子補(bǔ)上，通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)建立興趣，特別是在很小的時(shí)候。多講故事，多提問(wèn)題，他可能會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；散步的時(shí)候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個(gè)空，她可能對(duì)數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語(yǔ)言，對(duì)孩子學(xué)到的新知識(shí)展開真誠(chéng)的探討，鼓勵(lì)他不斷地挖掘知識(shí)的內(nèi)涵；堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，及時(shí)真誠(chéng)地贊美和肯定，等等。其實(shí)，成人學(xué)習(xí)也是這幾個(gè)特點(diǎn)，我們的拓展訓(xùn)練就強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”、“互動(dòng)”、“寓教于樂”，強(qiáng)調(diào)“分享”，用及時(shí)并且夸張的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)等。
父母還要記住一點(diǎn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的思想，即使在嬰兒期，他們對(duì)事物都有自己獨(dú)特的認(rèn)知，家長(zhǎng)盡可能減少干預(yù)就是對(duì)孩子最大的幫助。
在中國(guó)的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學(xué)，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長(zhǎng)大的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊(duì)，高考幾乎全民動(dòng)員）。我們并不幸福，因?yàn)檫@根本不是我們自己的期望。從心理學(xué)的角度講，父母對(duì)孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格。
讓他們有足夠的能力完成自己的夢(mèng)想。做到這一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期信任！讓孩子自己做選擇，自己承擔(dān)責(zé)任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對(duì)幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會(huì)平均水平，能夠欣賞自然美，會(huì)享受藝術(shù)美，獨(dú)處時(shí)不焦慮，群處時(shí)也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺得說(shuō)得特別好，以一個(gè)平和的心面對(duì)孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長(zhǎng)，不要忽略他，也不要過(guò)度關(guān)注。
一個(gè)人的心理是否健康，人格是否健全，小時(shí)候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會(huì)為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的學(xué)法用法講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的知識(shí)，也受益匪淺。在我看來(lái)，這次講座既豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際體會(huì)，從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這次講座的認(rèn)識(shí)和收獲。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在過(guò)去，我常常一味追求成績(jī)和知識(shí)的堆砌，而忽略了學(xué)習(xí)方法的作用。通過(guò)這次講座，我了解到學(xué)習(xí)方法可以使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更有效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且減少學(xué)習(xí)的困擾和焦慮感。比如，講座老師告訴我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解任務(wù)，合理安排時(shí)間，我現(xiàn)在明白了不做無(wú)用功和提前規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再盲目地浪費(fèi)時(shí)間和精力。
其次，這次講座還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)技巧的重要性。在講座上，老師向我們介紹了一些很實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，比如歸納總結(jié)、拓展聯(lián)想、過(guò)程分析等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我們能夠更快地掌握知識(shí)，更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。比如，老師教給我們一種學(xué)習(xí)法叫做“朗讀加復(fù)述”，就是在朗讀教材的同時(shí)，用自己的理解和語(yǔ)言對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。這種方法能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而且還能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)技巧，我們可以更加靈活地應(yīng)用它們來(lái)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，這次講座還讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的影響。他告訴我們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，善于思維和動(dòng)手，要有自信與毅力，保持開放的心態(tài)等。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難，才能更好地利用學(xué)習(xí)方法和技巧，真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到要改變改變以往的功利心態(tài)，用積極的心態(tài)和態(tài)度去學(xué)習(xí)，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
最后，這次講座還給了我一個(gè)啟示，那就是合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。在講座中，老師以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，科學(xué)的學(xué)習(xí)需要適度休息和娛樂，這樣才能更好地恢復(fù)精力，調(diào)節(jié)情緒，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間進(jìn)行合理的分配，既不能荒廢學(xué)習(xí)，也不能過(guò)度沉迷于娛樂而影響學(xué)習(xí)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，我們能夠更有效地提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。
綜上所述，這次學(xué)法用法講座給了我很多新的思考和啟發(fā)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些方法和技巧，我們能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)以致用的目的。我相信，只要我們積極應(yīng)用所學(xué)，堅(jiān)持合理安排時(shí)間，認(rèn)真改善學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中取得更多的進(jìn)步。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今社會(huì)，法治教育尤為重要。作為一名在校學(xué)生，我感到自己對(duì)法治的認(rèn)知還存在很多不足之處。而近期，植庭小學(xué)開展了一系列法治講座，這次講座為我補(bǔ)全了對(duì)法治的認(rèn)知，提高了自己的法制素養(yǎng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到法治在我們生活中的重要性。今天我將分享一下我在此次講座中得到的心得體會(huì)。
第一段：法治是國(guó)家的重要基石。
在講座中，講師詳細(xì)講解了法治的概念和作用。從歷史上的法制進(jìn)程，到現(xiàn)實(shí)中的法制建設(shè)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)一個(gè)國(guó)家的作用。法治不僅是國(guó)家的重要基石，也是社會(huì)秩序的保障。在法治的保障下，人民的權(quán)利得以得到充分的保障，人民的利益得到了有力的維護(hù)。作為一名普通公民，我們的每一個(gè)行為都必須遵守法律法規(guī)，才能夠有序地生活和工作。
第二段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)是提高我們法制素養(yǎng)的重要途徑。
在講座中，講師也向我們介紹了一些基本的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，告訴我們這些法律法規(guī)對(duì)于我們大家的生活都非常的重要。作為中小學(xué)生，我們雖然還無(wú)法掌握所有的法律法規(guī)，但是了解一些基本的規(guī)章制度是我們提高法制素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我們能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，做到明辨是非，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和法律觀念。
第三段：尊重法律是每個(gè)人的義務(wù)。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了尊重法律的重要性。尊重法律不僅是每個(gè)人的義務(wù)，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。法律是社會(huì)的基本準(zhǔn)則，一切都應(yīng)該在法治的軌道下運(yùn)行。如果我們不尊重法律，亂闖紅燈、隨意破壞公共財(cái)物、違法亂紀(jì)等行為，既會(huì)危害我們自己的安全，也會(huì)危害社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，樹立起法治意識(shí)和法治思想，建立起遵紀(jì)守法的行為準(zhǔn)則。
第四段：抵制非法的行為，讓我們的生活更美好。
在講座中，講師還介紹了一些非法的行為，如貪污受賄、走私等。這些行為不僅會(huì)損害我們個(gè)人的利益，也會(huì)嚴(yán)重危害社會(huì)安全和正義。我們要自覺地抵制非法的行為，勇于維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)的公正。只有在一個(gè)公正、規(guī)范、有序的社會(huì)中，我們的生活才能更加美好。
第五段：成為一名遵紀(jì)守法的好公民。
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也更加堅(jiān)定了我遵循法律法規(guī)的決心。我會(huì)在生活中自覺遵紀(jì)守法，做一名遵紀(jì)守法、守紀(jì)律的好公民，為維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起為規(guī)范、有序、安全的社會(huì)而努力。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇九
近日，在校園里舉辦了一次學(xué)法講座，聽完這次講座，我深感受益匪淺。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，學(xué)法講座讓我看到了學(xué)法的重要性。在講座中，講師詳細(xì)介紹了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何針對(duì)性地做好考試準(zhǔn)備等內(nèi)容。通過(guò)聽講座，我意識(shí)到了一個(gè)學(xué)生制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一個(gè)優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)資料對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、把握考試命題的重要性。在以往的學(xué)習(xí)中，我并沒有重視學(xué)法的指導(dǎo)，經(jīng)常效果不佳，而在這次講座中，我聽到了許多實(shí)用的建議，使我開始試圖進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)法研究。
其次，學(xué)法講座增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。在講座中，講師分析了我校每一科目的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提出了解決方法，并分享了許多他的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，我深深地感受到在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有自信，不怕考試失敗，因?yàn)榕湍托淖罱K定會(huì)帶來(lái)收獲。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，信心是至關(guān)重要的，只有增強(qiáng)自信，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的心態(tài)和穩(wěn)定的精神狀態(tài)。
第三，學(xué)法講座使我看到了自己的不足。在講座中，講師提到許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的常見錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)自己也存在許多小瑕疵，比如在時(shí)間利用上不夠靈活，過(guò)于依賴單一的學(xué)習(xí)模式。這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大大降低。因此，我在聽完講座后，意識(shí)到自己的應(yīng)該針對(duì)這些不足加以克服，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)效率和得分水平。
第四，學(xué)法講座讓我了解了如何積極參與到學(xué)術(shù)研究中。在講座中，講師提到了許多有助于進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的資源和材料，比如學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)研究等。獲得這些資源的途徑更多是通過(guò)積極參與學(xué)術(shù)研究，進(jìn)而開拓學(xué)業(yè)視野。聽完這些分享，我深深地意識(shí)到了要想成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子，需要加強(qiáng)領(lǐng)域知識(shí)的積累和掌握研究的方法，哪怕我們都是學(xué)生，也可以參與到某些課題的研究中，為我們今后的學(xué)習(xí)、工作做好準(zhǔn)備。
最后，學(xué)法講座讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。在講座中，講師分享了許多經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓舞了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。聽完這次講座，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的過(guò)程，沒有終點(diǎn)，唯有不斷將自己推向不斷進(jìn)步才不會(huì)退步。我要嘗試給自己設(shè)定目標(biāo)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷完善、探尋我的學(xué)習(xí)之路。
總之，學(xué)法講座給我們提供了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)的典范。通過(guò)聽講座，我意識(shí)到，要想成為一名成功的學(xué)子，需要有正確的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)定的信心、積極的態(tài)度和持之以恒的毅力。因此，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要充分應(yīng)用德、智、體、美、勞五育平衡發(fā)展的理念，遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定向著自己的目標(biāo)前行，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣、有意義。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由氣象局舉辦的學(xué)法講座。這是一次關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)的講座，主講人是來(lái)自氣象局的專家。他分享了許多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容介紹
在講座中，專家首先講解了高效學(xué)習(xí)的重要性和理解知識(shí)的必要性。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們積極參與其中，并且將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。他還列舉了一些學(xué)習(xí)方法，如做筆記、思維導(dǎo)圖和分組討論等，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。另外，他還提醒我們要有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
講座后的幾天里，我開始嘗試運(yùn)用專家提供的學(xué)習(xí)方法。首先，我將學(xué)到的知識(shí)用筆記整理了一遍，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我鞏固了知識(shí)，更加強(qiáng)了我的理解能力。其次，我嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)整理和梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)將知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。最后，我加入了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周與同學(xué)們一起討論和學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠從不同的角度看問(wèn)題，開拓了我的思路，并且在集體討論中我有機(jī)會(huì)向他人解釋和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)效果的提高
通過(guò)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。首先，我的記憶力和理解能力得到了提高。之前，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)了一段時(shí)間后就忘記的情況，但現(xiàn)在我能夠更好地記住所學(xué)的知識(shí)，并且能夠理解和運(yùn)用。其次，我的思維能力和邏輯思維也得到了鍛煉。思維導(dǎo)圖的使用幫助我更好地理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了我的思維能力。最重要的是，在小組討論中，我學(xué)會(huì)了聆聽他人觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響，讓我在和他人合作時(shí)更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)語(yǔ)
參加氣象局舉辦的學(xué)法講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用專家分享的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升。我相信，只要我持之以恒地運(yùn)用這些方法，我將繼續(xù)取得更好的學(xué)習(xí)成果。我要感謝氣象局為我們提供這樣一次有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并立志在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷超越自我。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十一
小學(xué)的時(shí)候我就開始憧憬初中學(xué)習(xí)，卻也害怕著初中到來(lái)。在這樣矛盾的心理下，還是迎來(lái)了“謎一樣”的初中；這個(gè)時(shí)候，我相信同學(xué)們都和我一樣，始終保持著一顆對(duì)小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮生活的幻想。是?。〕踔械搅?，我們也該長(zhǎng)大了。在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人，對(duì)的環(huán)境下，我們進(jìn)行了三堂寶貴“入學(xué)講座”我也受益匪淺！
第一堂的講座，黃盛泉副校長(zhǎng)交予我們“校園文化”。我們?nèi)魇杏兄凭玫臍v史，一批批哥哥姐姐們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)努力學(xué)習(xí)，最終將辛勤播下的果實(shí)收獲，留下的是豐收的喜悅，感染著每一個(gè)人！對(duì)于我們這批小樹苗，我感到我們?nèi)绱藰s幸。校園的重建，給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，我們定不能辜負(fù)老師父母的期望！坐在書香四溢的教室內(nèi)，認(rèn)真傾聽同學(xué)們郎朗讀書聲，呀，再美好不過(guò)了。黃盛永老師說(shuō)：“要將校園建成知識(shí)樂園，精神家園！”我深感在這樣的校園里，我們要為這個(gè)目標(biāo)，共同努力！
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老師的做法。畢竟是我們錯(cuò)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我們應(yīng)當(dāng)有錯(cuò)就改，防止再犯。老師舒心，家長(zhǎng)放心，我們又何嘗不開心呢？書記將國(guó)外學(xué)校老師的教育方法通過(guò)幻燈片展出，使我們對(duì)這種教育方法有了更一步的了解，雖然仍存在許多同學(xué)家長(zhǎng)的不認(rèn)可，但我堅(jiān)信：只要是對(duì)我們有有利無(wú)害的事，總是好的！
第三堂的講座由朱鵬副校長(zhǎng)給我們進(jìn)行了“新生入學(xué)教育”。其中，這一堂課，我感觸最深。老師一來(lái)就給了我們一句使心靈震撼的一句“不管學(xué)習(xí)怎樣，都不要自暴自棄，要自信，自律！”老師以一個(gè)個(gè)故事和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們，只要自己認(rèn)為非常努力了，只能做的這樣了，便足矣。我們不能因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科的不自信，而開始不做作業(yè)，自暴自棄，逃課，這樣人生就徹底毀了。她還說(shuō)“玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)”只有正確合理的安排好，才能勞逸結(jié)合，達(dá)到最佳的狀態(tài)上課。她告訴我們：初中和小學(xué)是截然不同的，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是大容量，快速度，老師的教課速度極快，內(nèi)容卻多的驚人，如果沒辦法適應(yīng)就會(huì)一不小心退步，而對(duì)自己失去信心。一個(gè)人的成敗取決于他的態(tài)度，正如做作業(yè)，你做了一半，另一半不會(huì)做，但你交了，便是一種良好的習(xí)慣養(yǎng)成；如果不教的話會(huì)事半功倍，一事無(wú)成。記得六年級(jí)時(shí)班主任對(duì)我們說(shuō)：“不管什么事情，都要做到不留遺憾就好?！笔前。涣暨z憾，人生漫長(zhǎng)的道路上我們總是一邊在拾起新的東西，一邊在丟棄舊的東西。等回過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候，不禁唰唰的流下眼淚。遺憾總是太多，不是屈指可數(shù)的，所以，我們應(yīng)當(dāng)好好把握好今日，盡量不流遺憾！朱鵬副校長(zhǎng)教我們學(xué)習(xí)方法：1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。2、認(rèn)真聽課，做好課堂筆記。3、每天回家要復(fù)習(xí)當(dāng)日所教內(nèi)容，以及認(rèn)真完成作業(yè)。4、及時(shí)跟老師溝通，解決不懂問(wèn)題。并贈(zèng)予我們良方：1、遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、盡力地去學(xué)習(xí)，去做。3、永遠(yuǎn)不要自暴自棄，永遠(yuǎn)！她還說(shuō)“學(xué)習(xí)要苦學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)，對(duì)自己狠一點(diǎn)！”我想這些，也夠我們受益終身了。聽講座時(shí)，我總沉醉在老師的一言九鼎之中，反復(fù)琢磨。短短的3日講座很快，不得不與我們揮手告別，我仿佛看到它微笑著對(duì)我說(shuō)：“要加油?！蔽夷c(diǎn)頭：“嗯！要加油！”
三天的講座使我更加堅(jiān)定了自己心中那搖搖欲墜的信念：我們是小樹苗，需要陽(yáng)光，雨露，更需要磨練。未來(lái)很艱辛，我知道！我們要一同微笑著去面對(duì)，克服！
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十二
法律作為一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在現(xiàn)代社會(huì)中具有極其重要的地位和作用。作為一名學(xué)生，了解法律知識(shí)，尊重法律權(quán)威，理性合法地維護(hù)自己的合法權(quán)益，是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。最近，我為幸運(yùn)地參加了天華中學(xué)法學(xué)講座，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我要分享一下我在這個(gè)講座中所學(xué)到的東西，并談一談我的一些體會(huì)和感受。
第二段：講座內(nèi)容。
這個(gè)講座包括了多個(gè)話題：法律意識(shí)的重要性、法律實(shí)踐案例分析、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。在這里，我想重點(diǎn)談?wù)労贤ㄟ@一環(huán)節(jié)。首先，老師講解了合同的定義和構(gòu)成要件，像是合同條款、支付方式等等都非常詳細(xì)。其次，他還講解了合同的違約責(zé)任和法律救濟(jì)措施。最后，老師還分析了一些具有現(xiàn)實(shí)意義的合同爭(zhēng)議案例，生動(dòng)地展示了合同法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第三段：感悟與思考。
通過(guò)這次講座，我對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解。在我的認(rèn)知中，法律一般是比較抽象和晦澀難懂的。但是在老師的講解中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)它可以是如此的簡(jiǎn)單明了，而這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦惺欠浅Ｓ袔椭?。此外，我們可以從一些具體的法律案例中看到，尊重法律，依法辦事，這對(duì)我們每個(gè)人都是極其重要的。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們要保持一顆合法守法的心態(tài)，從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和法治精神。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實(shí)。
尤其是對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們身處在一個(gè)充滿誘惑和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，這就需要我們有更加明確的法律認(rèn)知。我們應(yīng)該知道什么是合法合規(guī)的行為，什么是不合法不合規(guī)的行為，要避免走法律的道路。只有這樣，我們才能真正的做到合法守法，為自己的成長(zhǎng)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，天華中學(xué)的法學(xué)講座對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常成功的活動(dòng)，我相信大家都從中受益匪淺。通過(guò)這次講座，我們更加了解了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和法治精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會(huì)更好地運(yùn)用法律知識(shí)，做出更明智的選擇。感謝天華中學(xué)的講座，并期待更多類似的活動(dòng)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十三
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的聽講座心得體會(huì)，歡迎大家參考！聽講座心得體會(huì)1。
我認(rèn)為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對(duì)象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí)，做一個(gè)教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對(duì)學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高，家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué)，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī)，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí)，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī)，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過(guò)聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過(guò)類似這樣的錯(cuò)誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做；上課學(xué)生不注意聽講，會(huì)吼學(xué)生；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過(guò)此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離。
說(shuō)了這么多，也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī)，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè)，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué)，可有誰(shuí)真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對(duì)自我的成績(jī)很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí)，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。
通過(guò)聽完此講座，我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說(shuō)服教育，多換位去思考問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮。
一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
有幸聆聽了《做最好的老師》的講座，是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。
“做最好的老師”，是任何一個(gè)教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔老師的話說(shuō)，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，時(shí)間一長(zhǎng)我一定會(huì)有很大的提高。
“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)愛學(xué)生的“愛”有了一個(gè)全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)學(xué)生的愛”。愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加懲罰，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ)。
要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛——師愛，去對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生的的未來(lái)服務(wù)！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對(duì)自己的人生和事業(yè)，面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng)，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會(huì)感動(dòng)自己的每一天都是充實(shí)幸福的。
感謝有這樣的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了這么多東西，讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念：努力成為學(xué)生心目中最好的老師！
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。
無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來(lái)？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過(guò)程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過(guò)程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
6月5日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
8月5日，我非常榮幸的在學(xué)院聆聽了來(lái)自師范初等教育學(xué)院的老師，以及來(lái)自師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法律意識(shí)的重要性日益凸顯。為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，天華中學(xué)在近期開設(shè)了一系列法學(xué)講座，讓學(xué)生們更好地了解法律知識(shí)，規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我對(duì)這次講座深受啟發(fā)，獲益匪淺。
1.講座氛圍熱烈。
在這次法學(xué)講座中，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常自信、熱情，對(duì)老師的問(wèn)題也能夠做出充分的回答。這個(gè)氛圍給人以很大的信心，讓我們相信，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)多的法律知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)了深入的法律概念。
在講座中，老師分別介紹了法律、法律意識(shí)、法治、公民權(quán)利等深度法律概念。這讓我們不僅理解了公民權(quán)利的重大意義，還了解到了自己為什么應(yīng)該擁有了解法律的權(quán)利，以及這樣做有利于我們自己的成長(zhǎng)。
3.深入思考自己的行為。
在講座中，許多案例的分享，讓我們深深反省了我們自己曾經(jīng)和可能會(huì)犯的錯(cuò)。我們需要以這種方式來(lái)反思自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。
4.進(jìn)一步了解法律知識(shí)的深度和廣度。
在法學(xué)講座中，我們能夠更加全面深入地理解法律規(guī)范的具體含義，并從各個(gè)方面了解到了各種法律問(wèn)題的解決方案，這也讓我們更加清楚地了解了法律的深度和廣度。
5.增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)聽講座，我們了解了一些法律知識(shí)，可以更好地保護(hù)我們自己。還了解了個(gè)人合同的重要性，這有利于我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。這也面向我們無(wú)數(shù)個(gè)人的一個(gè)大教育，促使我們更加主動(dòng)地了解法律、積極保護(hù)我們自己的合法權(quán)益。
總之，參加天華中學(xué)的法學(xué)講座，讓我們從中受益匪淺。通過(guò)這次講座，我們更進(jìn)一步了解了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，更好地規(guī)范了個(gè)人的行為。這些知識(shí)不僅在學(xué)校中有用，而且在日常生活中也能為我們保駕護(hù)航。希望學(xué)校今后可以舉辦更多這樣的講座，讓更多的學(xué)生受益。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十五
中學(xué)法治安全講座是為了提高中學(xué)生法制意識(shí)、法律知識(shí)和安全防范意識(shí)而開設(shè)的課程。我在參加這個(gè)課程后，深深體會(huì)到了法治安全教育的必要性和重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)法制與安全
通過(guò)這次講座，我們了解了法制和安全的基本知識(shí)。法制是一個(gè)國(guó)家的國(guó)家意識(shí)，是一種社會(huì)、行政和司法制度的結(jié)合體，是指國(guó)家依法治國(guó)。安全是人類最基本的需求，是指人們免受威脅或危險(xiǎn)的狀態(tài)。了解并掌握這些基本概念，可以更深入地理解法律的重要性和安全的必要性。
第三段：法律知識(shí)教育
當(dāng)我們涉及到法律知識(shí)時(shí)，我們得出的結(jié)論是，法律是一種根據(jù)社會(huì)公共利益和公共良心建立的行為規(guī)范和約束。只有人們?cè)诮?jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)姆芍R(shí)教育之后，才能真正理解法律的含義和價(jià)值。因此，在學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中，法律知識(shí)必須成為法治宣傳和教育的重要部分。
第四段：安全意識(shí)培養(yǎng)
當(dāng)我們涉及到安全意識(shí)時(shí)，我們知道安全不是由一個(gè)單一的因素決定的，安全主要在于整個(gè)環(huán)境和個(gè)人意識(shí)來(lái)決定。這一點(diǎn)——個(gè)人的安全意識(shí)，是最為重要的。個(gè)人對(duì)自己的安全意識(shí)，不僅保護(hù)自己不遭受傷害，也能提升個(gè)人生命的素質(zhì)和意義。
第五段：結(jié)論
總之，這次中學(xué)法治安全講座在當(dāng)今法制化、安全化的環(huán)境下，更加突出了教育的必要性，并為我們提供了一個(gè)更為全面的法律知識(shí)和安全意識(shí)的視角。只有通過(guò)這些法制教育，我們才能建立自己的安全意識(shí)，真正為自己、為他人和社會(huì)創(chuàng)造更美好的生活。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十六
大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座是大學(xué)生必修的一門課程，在大學(xué)生活中扮演著極為重要的角色。在講座結(jié)束后，我深深感覺到，只有真正了解和掌握法律的基本知識(shí)和法制觀念，才能在日后的生活中避免法律風(fēng)險(xiǎn)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、深入分析
首先，講座中啟示人們有一定的法律素養(yǎng)。法律思維方式的推廣，必定會(huì)成為未來(lái)法制文明建設(shè)的重要組成部分。在講座中，我們深入了解了“法律意識(shí)”的概念及其對(duì)社會(huì)的影響，同時(shí)探究了如何培養(yǎng)自己的法律知識(shí)和基本素養(yǎng)，如何增強(qiáng)自己的法律常識(shí)和法律思維。
其次，它使我們現(xiàn)實(shí)生活更加“合規(guī)”才能防范所謂的法律風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于大學(xué)生而言，壓力與競(jìng)爭(zhēng)的事業(yè)壓力同樣不能被忽視，在這樣的情況下，我們不禁思考如何成為一名合格的法律人士，如何防范法律風(fēng)險(xiǎn)，從而減輕無(wú)謂的煩惱和壓力。講座告訴我們，法律思維可以成為解決上述問(wèn)題的有效途徑，讓我們不僅能夠更好地了解和把握法律制度，從根本上解決法律問(wèn)題，還能夠合理地處理自身利益問(wèn)題。
第三，了解法律制度和防范法律風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系。大多數(shù)大學(xué)生未能理解法律制度和法律風(fēng)險(xiǎn)之間的核心要素，在此背景下，大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它提供了一種快速理解法律制度和防范法律風(fēng)險(xiǎn)的方法，使我們能夠更好地進(jìn)行法律思考并明確掌握法律風(fēng)險(xiǎn)的基本信息。
第四，發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校規(guī)章制度的盲點(diǎn)。很多時(shí)候我們只關(guān)心我們周圍的關(guān)系和利益問(wèn)題，容易忽略高校規(guī)章制度中的條款。實(shí)際上，這位導(dǎo)致不少大學(xué)生陷入法律風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵性原因。除此之外，我們還需要橋梁化和動(dòng)力化，即通過(guò)講座形式讓學(xué)生們深入了解高校法規(guī)制度中的內(nèi)容和思想，增強(qiáng)學(xué)生們的自信和獨(dú)立思考能力。
第五，意義重大
總結(jié)來(lái)看，大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座對(duì)我們的意義重大。它幫助我們更好地了解法律制度和法律風(fēng)險(xiǎn)之間的核心關(guān)系，減輕無(wú)謂的煩惱和壓力，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在深入學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)和個(gè)人能力。我相信通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠成為一名合格的法律工作者，接受挑戰(zhàn)并在法律領(lǐng)域充分發(fā)揮個(gè)人因素的作用。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十七
在日常的大學(xué)生活中，我們難免要涉及到法律問(wèn)題，如何自我保護(hù)、避免法律風(fēng)險(xiǎn)成為我們必須注意的問(wèn)題。為此，我們學(xué)院特別邀請(qǐng)了資深法律專家來(lái)給我們做一場(chǎng)法律風(fēng)險(xiǎn)講座。在這次講座中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)，也深深地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，了解法律是非常必要的。
第一段：講座中的重要法律知識(shí)。
在講座中，資深法律專家針對(duì)大學(xué)生最容易面臨的法律問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。從網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、學(xué)術(shù)不端、槍支管制、交通安全等多個(gè)方面進(jìn)行了講解。其中最具有實(shí)際意義的是講解個(gè)人隱私保護(hù)的知識(shí)。由于如今的社會(huì)日益開放，我們的個(gè)人信息難以避免泄漏。因此，從如何加強(qiáng)密碼保護(hù)、攔截騷擾信息等多個(gè)方面進(jìn)行了講解，這些技巧對(duì)我們?cè)黾臃婪讹L(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息至關(guān)重要。
第二段：學(xué)生應(yīng)該對(duì)法律負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
在講座中，專家提醒我們作為大學(xué)生應(yīng)該如何做到對(duì)法律負(fù)責(zé)。首先要遵紀(jì)守法，不參與任何違法犯罪活動(dòng)；其次要能夠正確認(rèn)識(shí)和正確處理法律問(wèn)題，不進(jìn)行學(xué)術(shù)不端等違法行為；最后，要積極了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，避免不必要的法律糾紛。
第三段：關(guān)于交通安全的問(wèn)題。
交通安全是我們生活中不可避免的問(wèn)題。不僅僅是交通堵塞、公交延誤，車輛的安全問(wèn)題更是我們應(yīng)該關(guān)注的。在講座中，專家通過(guò)實(shí)際案例告誡我們要加強(qiáng)交通安全意識(shí)。不僅要遵守交通規(guī)則，更要注意車輛維護(hù)等方面的安全問(wèn)題。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了很多安全問(wèn)題。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技巧的重要性。如何有效抵御黑客攻擊、如何攔截騷擾信息等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。這些網(wǎng)絡(luò)安全技巧對(duì)于我們避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范黑客攻擊，保護(hù)個(gè)人信息至關(guān)重要。
第五段：個(gè)人心得和感受。
這次法律風(fēng)險(xiǎn)講座讓我深深地認(rèn)識(shí)到了法律知識(shí)對(duì)我們的重要性。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該能夠做到對(duì)法律負(fù)責(zé)，理性對(duì)待法律問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)、加強(qiáng)交通安全意識(shí)、提高網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)儲(chǔ)備，以保護(hù)我們自己的權(quán)益?？傊敬畏娠L(fēng)險(xiǎn)講座讓我受益匪淺，對(duì)于未來(lái)生活和工作中我們將更好地認(rèn)識(shí)法律問(wèn)題有著非常大的幫助。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇一
近日，本校在法治教育方面又有新的舉措——中學(xué)法治講座。作為一名教師，我參加了這次講座并深受其啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我的體會(huì)心得。
首先，我意識(shí)到法治教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在講座中，我們了解到，法治教育是青年的心靈教育之一，也是青年價(jià)值觀的塑造之一。在法治教育的引領(lǐng)下，青年們可以在自信、自立、自主、自律中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并且能夠健康成長(zhǎng)。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視法治教育，在課堂教學(xué)中融入法治元素，讓學(xué)生懂得尊重法律、遵守法律。
其次，我認(rèn)識(shí)到作為中學(xué)教師，我們要發(fā)揮法治教育的影響力。與此相關(guān)的，我們需要關(guān)注新時(shí)代下的新問(wèn)題。講座中對(duì)中國(guó)社會(huì)面臨的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，如“食品安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面的法治問(wèn)題”。與此同時(shí)，法治教育的滲透能力是非常重要的，亟需加強(qiáng)。法治教育不僅要在學(xué)校、法院、檢察院墻內(nèi)進(jìn)行，也要進(jìn)入社區(qū)、家庭、媒體、網(wǎng)絡(luò)等各方面，覆蓋全民家庭，普及法治教育，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出力所能及的貢獻(xiàn)。
再次，講座中強(qiáng)調(diào)了憲法教育的重要性。在此次講座中，主講人向我們傳達(dá)了一些憲法知識(shí)，比如憲法的重要性、憲法的層次、憲法對(duì)國(guó)家和人民的保障、公民的憲法權(quán)力等。學(xué)生們一定要認(rèn)識(shí)到憲法、法律是國(guó)家的精神支柱、社會(huì)的根本穩(wěn)定因素，只有在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
最后，我想強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系。在法律范圍內(nèi)，權(quán)利與義務(wù)是相互對(duì)應(yīng)的。憲法賦予了公民相應(yīng)的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定了公民的義務(wù)。孩子們必須明確的是，公民的每一項(xiàng)權(quán)利背后都需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。公民在享有相應(yīng)權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。所以，在教育孩子們時(shí)，我們應(yīng)該讓他們懂得保護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，也要牢記自己的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力。
綜合起來(lái)，這次法治講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了作為一名教師的責(zé)任感。我們作為教育者，要關(guān)注新時(shí)代的新問(wèn)題，進(jìn)一步推廣法治教育的普及程度。同時(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，我們更應(yīng)強(qiáng)調(diào)他們的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，讓法治教育真正覆蓋于每個(gè)人的靈魂深處，引導(dǎo)他們成為真正的法治公民。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇二
近日，為了推動(dòng)學(xué)生們的法治教育，我校特邀請(qǐng)了資深法律專家至學(xué)校進(jìn)行法治講座。此次講座旨在幫助學(xué)生們深刻理解法律和法治的重要性，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，從而使學(xué)生們能夠自覺遵守法律，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
第二段：介紹講座情況。
講座在學(xué)校禮堂舉行，全體初中和高中學(xué)生都參加了此次活動(dòng)。法律專家講述了自己從事法律工作的經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了我國(guó)的法律體系、法律條文和法律適用等方面的內(nèi)容，并透過(guò)案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等方式，讓學(xué)生們更深入地了解了法律法規(guī)。
第三段：學(xué)生反應(yīng)。
聽到專家講解法律的方方面面，學(xué)生們十分認(rèn)真，不時(shí)發(fā)出贊嘆之聲，參與度非常高。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極提問(wèn)，詢問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題，嘗試尋找解決問(wèn)題的方式?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)交流使學(xué)生們不僅有了法律方面的知識(shí)，而且也體驗(yàn)了一場(chǎng)具有啟發(fā)性的思想碰撞。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，法律與個(gè)人生活息息相關(guān)，我的行為和言論都需要符合法律規(guī)定。同時(shí)，講座也讓我發(fā)現(xiàn)自己的法律意識(shí)還很薄弱，需要在平時(shí)多加學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和意識(shí)，做一個(gè)守法公民，用法律保護(hù)自己，也為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
此次法治講座不僅讓我們更加深入地了解了法律，還培養(yǎng)了我們的思辨能力、探究能力和解決問(wèn)題能力。法治意識(shí)不僅是一種思想，也是一種行為方式，尊重法律不僅是對(duì)自己的保護(hù)，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。希望這樣的講座珍惜機(jī)會(huì)不斷加強(qiáng)，讓學(xué)生們?cè)絹?lái)越明白法律的力量，走向法律的世界。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇三
近日，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位資深教育專家為我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)法用法的講座。在本次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧的知識(shí)，收獲頗豐。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法決定了我們學(xué)習(xí)效果的高低。我之前很少認(rèn)真思考過(guò)自己的學(xué)習(xí)方法，只是按照老師的要求做任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)的過(guò)程和方式。然而，專家的講解讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。比如，專家提到了分析問(wèn)題的方法，他建議我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，要先分析問(wèn)題的要點(diǎn)，明確解題思路，然后再有條理地整理出解題步驟。這樣的方法可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題，提高解題效率。從這一點(diǎn)來(lái)看，學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。
其次，在講座中，專家還講解了一些學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧。他指出，現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了許多便利和資源，我們應(yīng)該善于利用科技來(lái)輔助學(xué)習(xí)。專家介紹了一些學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件和網(wǎng)站，如在線課程平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理工具等，這些工具可以幫助我們更系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。另外，專家還強(qiáng)調(diào)了如何有效地使用電子設(shè)備，比如合理利用手機(jī)、電腦等設(shè)備，因?yàn)椴缓侠淼氖褂脮?huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。在聽完專家的介紹后，我意識(shí)到我之前的學(xué)習(xí)方式存在很多問(wèn)題，需要調(diào)整和改進(jìn)。我計(jì)劃開始嘗試使用一些學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件來(lái)輔助學(xué)習(xí)，并且合理安排時(shí)間，有效利用電子設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，講座中，專家還分享了一些學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，他指出，學(xué)習(xí)不只是老師說(shuō)了算，我們要主動(dòng)去尋找和獲取知識(shí)，并且要充滿激情和熱情地去學(xué)習(xí)。專家提到，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要持續(xù)不斷地投入時(shí)間和精力。這點(diǎn)讓我印象深刻，我以前總是抱怨學(xué)習(xí)太累，沒有興趣，但現(xiàn)在我明白了學(xué)習(xí)的重要性和意義，我會(huì)時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，不斷進(jìn)步。
最后，在講座結(jié)束時(shí)，我向?qū)＜艺?qǐng)教了一些自己的學(xué)習(xí)困惑。他在講座結(jié)束后耐心地解答了我的問(wèn)題，并給了我一些建議。這讓我感受到專家的真誠(chéng)和專業(yè)。通過(guò)和專家的交流，我找到了解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法和策略，也更加意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。我要感謝這次講座，它為我提供了一次與專家互動(dòng)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
總之，這次學(xué)法用法講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參加這次講座，我不僅學(xué)到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用技巧的知識(shí)，也明白了學(xué)習(xí)的重要性和態(tài)度的重要性。希望我能將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)，并且在以后的學(xué)習(xí)中能夠不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)應(yīng)用技巧。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定可以取得好的成績(jī)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了南街小學(xué)舉辦的一場(chǎng)法治講座。此次講座內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，讓我對(duì)法治有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我將就我在講座中所得到的啟示和感悟，做出一些總結(jié)和思考。
首先，我深刻意識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要力量。在講座中，演講者以案例、法律知識(shí)和親身經(jīng)歷生動(dòng)地向我們介紹了法律的作用和重要性。通過(guò)這些案例的講解，我了解到法律可以保護(hù)我們的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，懲罰違法犯罪行為。不僅如此，法律還能夠保障我們的人身安全，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。正因?yàn)橛辛朔傻谋Ｗo(hù)與約束，我們的生活才能更加公平公正。
其次，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律。法律不僅適用于我們的日常生活，也適用于我們的學(xué)校。講座中提到的校園欺凌案例讓我深感不安和思考，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不以自我為中心，不侵害他人。同時(shí)，法律也規(guī)定了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，不隨意傳播謠言，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌，不侵犯他人的隱私。只有每個(gè)人都從小事做起，遵守法律，才能讓我們的社會(huì)更加和諧有序。
第三，我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在講座中，演講者為我們講解了一些基本的法律知識(shí)和權(quán)益。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，了解這些知識(shí)并不是一件難事，我們可以通過(guò)多讀書、聽講座、與他人交流等方式來(lái)提高我們的法律素養(yǎng)。只有擁有了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，也能更好地為他人提供幫助和指導(dǎo)，做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)人。
第四，我明白了法治是社會(huì)發(fā)展的重要保障。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，沒有法治就沒有社會(huì)的穩(wěn)定與安全。講座中提到的法治建設(shè)在我心中猶如火種，激發(fā)了我對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿望。我想成為一個(gè)有法律智慧、公正正直的人，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我要通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律思維解決問(wèn)題，用法律理念引領(lǐng)我的行為，用法律意識(shí)拓寬我的眼界，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份自己的力量。
最后，我認(rèn)識(shí)到法治教育是培養(yǎng)素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)該將法治教育納入教學(xué)計(jì)劃，讓更多的學(xué)生從小就接受法治教育。通過(guò)參加講座，我發(fā)現(xiàn)自己的法治意識(shí)得到了大幅度提高。我理解了法律對(duì)于社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)法治教育的投入，定期組織講座、組織法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解法律、愛護(hù)法律。
通過(guò)參加南街小學(xué)法治講座，我對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。法律是社會(huì)穩(wěn)定與公正的基石，每個(gè)人都有責(zé)任尊重法律、遵守法律。我明白了法治知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也認(rèn)識(shí)到了我作為一個(gè)公民應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中去。最后，我呼吁學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法治教育的投入，培養(yǎng)更多的法治意識(shí)強(qiáng)、法律素養(yǎng)高的公民，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要性不斷彰顯。作為一名中學(xué)教師，我們應(yīng)該不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、智力發(fā)展，還應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)法律意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐。在此次中學(xué)法治講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性，也對(duì)如何在教學(xué)中注重法制教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
二、理論學(xué)習(xí)。
在講座中，講解著重強(qiáng)調(diào)了法治的基本特征、法治的內(nèi)涵、法治的國(guó)際意義等方面。我認(rèn)為，這樣的理論學(xué)習(xí)對(duì)我們教師了解法律、加強(qiáng)法律宣傳教育有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們的學(xué)生也能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，對(duì)法律有更加全面和深入的了解，從而增強(qiáng)法律意識(shí)，從小培養(yǎng)愛法治、懂法律的正確價(jià)值觀。
三、案例分析。
在講座中，講師通過(guò)多種案例來(lái)講解法治的理論知識(shí)，相信這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常有益。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到法律的一般原則和實(shí)際應(yīng)用，幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展法制意識(shí)。相信這樣的案例教學(xué)能夠不僅僅對(duì)我們的學(xué)生，也對(duì)我們教師有很大的啟示和幫助。
四、文化素質(zhì)。
法制教育的核心是讓每個(gè)人都養(yǎng)成正確的法律觀念和行為習(xí)慣。因此，除了“法律知識(shí)”外，“法制文化素質(zhì)”的培養(yǎng)更加重要。在講座中，我們深入學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀法治文化以及世界法治文化的特點(diǎn)和發(fā)展，這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)成為我們培養(yǎng)正確法律觀念和良好法制素質(zhì)的有力支撐。
五、互動(dòng)交流。
在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我受益良多。通過(guò)不同的與其他老師的互動(dòng)交流，我更好地理解了講師的思路、進(jìn)一步掌握了法律知識(shí)，而在“規(guī)則與制度”、“法治教育”等方面與大家共同探討，也有助于我更好地理解相關(guān)問(wèn)題并獲得更多深入的認(rèn)識(shí)。
六、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次中學(xué)法治講座，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重將法治教育無(wú)縫銜接到學(xué)科教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體案例，親身體驗(yàn)法律框架和法制思維的重要性。相信在我們的共同努力下，我們能夠成為更好的法制教育者。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇六
開講座的通常都是些很有學(xué)問(wèn)的大師，或者很有個(gè)人魅力聽聽他們講訴的經(jīng)歷，關(guān)于做人或者求學(xué)各方面對(duì)我們都很有幫助的相當(dāng)有意義。以下是小編整理的聽講座心得體會(huì)，歡迎大家參考！聽講座心得體會(huì)1。
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
聽了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。
學(xué)校“提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理。
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
6月8日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告。我聽后第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。
一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔(dān)任班主任，對(duì)既沒成功經(jīng)驗(yàn)又沒失敗教訓(xùn)的她來(lái)說(shuō)，惟一“有譜”的是“我有愛”。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過(guò)的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來(lái)用心積累，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！
高老師的講座給我的感觸太多，我無(wú)法一一述說(shuō)。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來(lái)，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個(gè)好老師！”博覽群書，取之所長(zhǎng)，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓。
聆聽高金英老師的報(bào)告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師！
12月6號(hào)，陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來(lái)聽陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流：
講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當(dāng)今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)生常見的心理問(wèn)題，陳老師給我們指出了應(yīng)對(duì)策略。所以班主任應(yīng)該當(dāng)學(xué)生的保護(hù)人，把對(duì)學(xué)生的愛放在第一位，讓學(xué)生感受到班主任的愛，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體（出生和體能）、心理（氣質(zhì)類型和個(gè)性特征）；還要從環(huán)境（家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系）了解學(xué)生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，就要懂得孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學(xué)習(xí)好才能有出息等，家長(zhǎng)說(shuō)千萬(wàn)遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)有沒有樂趣？他們對(duì)學(xué)習(xí)有沒有感覺？所以，想讓孩子愿意去學(xué)習(xí)，要把握三點(diǎn)：
1、有趣味，要“引誘”孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會(huì)去持續(xù)關(guān)注；
2、能分享，要為孩子營(yíng)造分享的氛圍，這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是心理需求；
3、有成就感，對(duì)孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并且堅(jiān)持不懈。
以上三點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)理想狀態(tài)，在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實(shí)現(xiàn)，就連做實(shí)驗(yàn)，老師都要求把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟背會(huì)，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)低就是差學(xué)生，這樣的環(huán)境下，對(duì)好學(xué)生差學(xué)生都不利。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？不可能扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)環(huán)境，也不能成天抱怨和無(wú)奈，陳老師特別強(qiáng)調(diào)——學(xué)校沒有的家長(zhǎng)補(bǔ)！父母一定要把這些學(xué)校沒有的“營(yíng)養(yǎng)”給孩子補(bǔ)上，通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)建立興趣，特別是在很小的時(shí)候。多講故事，多提問(wèn)題，他可能會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；散步的時(shí)候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個(gè)空，她可能對(duì)數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語(yǔ)言，對(duì)孩子學(xué)到的新知識(shí)展開真誠(chéng)的探討，鼓勵(lì)他不斷地挖掘知識(shí)的內(nèi)涵；堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，及時(shí)真誠(chéng)地贊美和肯定，等等。其實(shí)，成人學(xué)習(xí)也是這幾個(gè)特點(diǎn)，我們的拓展訓(xùn)練就強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”、“互動(dòng)”、“寓教于樂”，強(qiáng)調(diào)“分享”，用及時(shí)并且夸張的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)等。
父母還要記住一點(diǎn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的思想，即使在嬰兒期，他們對(duì)事物都有自己獨(dú)特的認(rèn)知，家長(zhǎng)盡可能減少干預(yù)就是對(duì)孩子最大的幫助。
在中國(guó)的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學(xué)，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長(zhǎng)大的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊(duì)，高考幾乎全民動(dòng)員）。我們并不幸福，因?yàn)檫@根本不是我們自己的期望。從心理學(xué)的角度講，父母對(duì)孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格。
讓他們有足夠的能力完成自己的夢(mèng)想。做到這一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期信任！讓孩子自己做選擇，自己承擔(dān)責(zé)任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對(duì)幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會(huì)平均水平，能夠欣賞自然美，會(huì)享受藝術(shù)美，獨(dú)處時(shí)不焦慮，群處時(shí)也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺得說(shuō)得特別好，以一個(gè)平和的心面對(duì)孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長(zhǎng)，不要忽略他，也不要過(guò)度關(guān)注。
一個(gè)人的心理是否健康，人格是否健全，小時(shí)候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會(huì)為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的學(xué)法用法講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的知識(shí)，也受益匪淺。在我看來(lái)，這次講座既豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際體會(huì)，從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這次講座的認(rèn)識(shí)和收獲。
首先，這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在過(guò)去，我常常一味追求成績(jī)和知識(shí)的堆砌，而忽略了學(xué)習(xí)方法的作用。通過(guò)這次講座，我了解到學(xué)習(xí)方法可以使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更有效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且減少學(xué)習(xí)的困擾和焦慮感。比如，講座老師告訴我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解任務(wù)，合理安排時(shí)間，我現(xiàn)在明白了不做無(wú)用功和提前規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再盲目地浪費(fèi)時(shí)間和精力。
其次，這次講座還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)技巧的重要性。在講座上，老師向我們介紹了一些很實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，比如歸納總結(jié)、拓展聯(lián)想、過(guò)程分析等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我們能夠更快地掌握知識(shí)，更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。比如，老師教給我們一種學(xué)習(xí)法叫做“朗讀加復(fù)述”，就是在朗讀教材的同時(shí)，用自己的理解和語(yǔ)言對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。這種方法能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而且還能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)技巧，我們可以更加靈活地應(yīng)用它們來(lái)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，這次講座還讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的影響。他告訴我們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，善于思維和動(dòng)手，要有自信與毅力，保持開放的心態(tài)等。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難，才能更好地利用學(xué)習(xí)方法和技巧，真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到要改變改變以往的功利心態(tài)，用積極的心態(tài)和態(tài)度去學(xué)習(xí)，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
最后，這次講座還給了我一個(gè)啟示，那就是合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。在講座中，老師以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，科學(xué)的學(xué)習(xí)需要適度休息和娛樂，這樣才能更好地恢復(fù)精力，調(diào)節(jié)情緒，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間進(jìn)行合理的分配，既不能荒廢學(xué)習(xí)，也不能過(guò)度沉迷于娛樂而影響學(xué)習(xí)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，我們能夠更有效地提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。
綜上所述，這次學(xué)法用法講座給了我很多新的思考和啟發(fā)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些方法和技巧，我們能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)以致用的目的。我相信，只要我們積極應(yīng)用所學(xué)，堅(jiān)持合理安排時(shí)間，認(rèn)真改善學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中取得更多的進(jìn)步。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今社會(huì)，法治教育尤為重要。作為一名在校學(xué)生，我感到自己對(duì)法治的認(rèn)知還存在很多不足之處。而近期，植庭小學(xué)開展了一系列法治講座，這次講座為我補(bǔ)全了對(duì)法治的認(rèn)知，提高了自己的法制素養(yǎng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到法治在我們生活中的重要性。今天我將分享一下我在此次講座中得到的心得體會(huì)。
第一段：法治是國(guó)家的重要基石。
在講座中，講師詳細(xì)講解了法治的概念和作用。從歷史上的法制進(jìn)程，到現(xiàn)實(shí)中的法制建設(shè)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)一個(gè)國(guó)家的作用。法治不僅是國(guó)家的重要基石，也是社會(huì)秩序的保障。在法治的保障下，人民的權(quán)利得以得到充分的保障，人民的利益得到了有力的維護(hù)。作為一名普通公民，我們的每一個(gè)行為都必須遵守法律法規(guī)，才能夠有序地生活和工作。
第二段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)是提高我們法制素養(yǎng)的重要途徑。
在講座中，講師也向我們介紹了一些基本的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，告訴我們這些法律法規(guī)對(duì)于我們大家的生活都非常的重要。作為中小學(xué)生，我們雖然還無(wú)法掌握所有的法律法規(guī)，但是了解一些基本的規(guī)章制度是我們提高法制素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我們能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，做到明辨是非，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和法律觀念。
第三段：尊重法律是每個(gè)人的義務(wù)。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了尊重法律的重要性。尊重法律不僅是每個(gè)人的義務(wù)，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。法律是社會(huì)的基本準(zhǔn)則，一切都應(yīng)該在法治的軌道下運(yùn)行。如果我們不尊重法律，亂闖紅燈、隨意破壞公共財(cái)物、違法亂紀(jì)等行為，既會(huì)危害我們自己的安全，也會(huì)危害社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，樹立起法治意識(shí)和法治思想，建立起遵紀(jì)守法的行為準(zhǔn)則。
第四段：抵制非法的行為，讓我們的生活更美好。
在講座中，講師還介紹了一些非法的行為，如貪污受賄、走私等。這些行為不僅會(huì)損害我們個(gè)人的利益，也會(huì)嚴(yán)重危害社會(huì)安全和正義。我們要自覺地抵制非法的行為，勇于維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)的公正。只有在一個(gè)公正、規(guī)范、有序的社會(huì)中，我們的生活才能更加美好。
第五段：成為一名遵紀(jì)守法的好公民。
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也更加堅(jiān)定了我遵循法律法規(guī)的決心。我會(huì)在生活中自覺遵紀(jì)守法，做一名遵紀(jì)守法、守紀(jì)律的好公民，為維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起為規(guī)范、有序、安全的社會(huì)而努力。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇九
近日，在校園里舉辦了一次學(xué)法講座，聽完這次講座，我深感受益匪淺。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，學(xué)法講座讓我看到了學(xué)法的重要性。在講座中，講師詳細(xì)介紹了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何針對(duì)性地做好考試準(zhǔn)備等內(nèi)容。通過(guò)聽講座，我意識(shí)到了一個(gè)學(xué)生制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一個(gè)優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)資料對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、把握考試命題的重要性。在以往的學(xué)習(xí)中，我并沒有重視學(xué)法的指導(dǎo)，經(jīng)常效果不佳，而在這次講座中，我聽到了許多實(shí)用的建議，使我開始試圖進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)法研究。
其次，學(xué)法講座增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。在講座中，講師分析了我校每一科目的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提出了解決方法，并分享了許多他的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，我深深地感受到在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有自信，不怕考試失敗，因?yàn)榕湍托淖罱K定會(huì)帶來(lái)收獲。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，信心是至關(guān)重要的，只有增強(qiáng)自信，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的心態(tài)和穩(wěn)定的精神狀態(tài)。
第三，學(xué)法講座使我看到了自己的不足。在講座中，講師提到許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的常見錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)自己也存在許多小瑕疵，比如在時(shí)間利用上不夠靈活，過(guò)于依賴單一的學(xué)習(xí)模式。這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大大降低。因此，我在聽完講座后，意識(shí)到自己的應(yīng)該針對(duì)這些不足加以克服，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)效率和得分水平。
第四，學(xué)法講座讓我了解了如何積極參與到學(xué)術(shù)研究中。在講座中，講師提到了許多有助于進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的資源和材料，比如學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)研究等。獲得這些資源的途徑更多是通過(guò)積極參與學(xué)術(shù)研究，進(jìn)而開拓學(xué)業(yè)視野。聽完這些分享，我深深地意識(shí)到了要想成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子，需要加強(qiáng)領(lǐng)域知識(shí)的積累和掌握研究的方法，哪怕我們都是學(xué)生，也可以參與到某些課題的研究中，為我們今后的學(xué)習(xí)、工作做好準(zhǔn)備。
最后，學(xué)法講座讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。在講座中，講師分享了許多經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓舞了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。聽完這次講座，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的過(guò)程，沒有終點(diǎn)，唯有不斷將自己推向不斷進(jìn)步才不會(huì)退步。我要嘗試給自己設(shè)定目標(biāo)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷完善、探尋我的學(xué)習(xí)之路。
總之，學(xué)法講座給我們提供了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)的典范。通過(guò)聽講座，我意識(shí)到，要想成為一名成功的學(xué)子，需要有正確的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)定的信心、積極的態(tài)度和持之以恒的毅力。因此，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要充分應(yīng)用德、智、體、美、勞五育平衡發(fā)展的理念，遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定向著自己的目標(biāo)前行，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣、有意義。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由氣象局舉辦的學(xué)法講座。這是一次關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)的講座，主講人是來(lái)自氣象局的專家。他分享了許多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容介紹
在講座中，專家首先講解了高效學(xué)習(xí)的重要性和理解知識(shí)的必要性。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們積極參與其中，并且將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。他還列舉了一些學(xué)習(xí)方法，如做筆記、思維導(dǎo)圖和分組討論等，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。另外，他還提醒我們要有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
講座后的幾天里，我開始嘗試運(yùn)用專家提供的學(xué)習(xí)方法。首先，我將學(xué)到的知識(shí)用筆記整理了一遍，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我鞏固了知識(shí)，更加強(qiáng)了我的理解能力。其次，我嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)整理和梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)將知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。最后，我加入了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周與同學(xué)們一起討論和學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠從不同的角度看問(wèn)題，開拓了我的思路，并且在集體討論中我有機(jī)會(huì)向他人解釋和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)效果的提高
通過(guò)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。首先，我的記憶力和理解能力得到了提高。之前，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)了一段時(shí)間后就忘記的情況，但現(xiàn)在我能夠更好地記住所學(xué)的知識(shí)，并且能夠理解和運(yùn)用。其次，我的思維能力和邏輯思維也得到了鍛煉。思維導(dǎo)圖的使用幫助我更好地理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了我的思維能力。最重要的是，在小組討論中，我學(xué)會(huì)了聆聽他人觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響，讓我在和他人合作時(shí)更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)語(yǔ)
參加氣象局舉辦的學(xué)法講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用專家分享的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升。我相信，只要我持之以恒地運(yùn)用這些方法，我將繼續(xù)取得更好的學(xué)習(xí)成果。我要感謝氣象局為我們提供這樣一次有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并立志在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷超越自我。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十一
小學(xué)的時(shí)候我就開始憧憬初中學(xué)習(xí)，卻也害怕著初中到來(lái)。在這樣矛盾的心理下，還是迎來(lái)了“謎一樣”的初中；這個(gè)時(shí)候，我相信同學(xué)們都和我一樣，始終保持著一顆對(duì)小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮生活的幻想。是?。〕踔械搅?，我們也該長(zhǎng)大了。在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人，對(duì)的環(huán)境下，我們進(jìn)行了三堂寶貴“入學(xué)講座”我也受益匪淺！
第一堂的講座，黃盛泉副校長(zhǎng)交予我們“校園文化”。我們?nèi)魇杏兄凭玫臍v史，一批批哥哥姐姐們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)努力學(xué)習(xí)，最終將辛勤播下的果實(shí)收獲，留下的是豐收的喜悅，感染著每一個(gè)人！對(duì)于我們這批小樹苗，我感到我們?nèi)绱藰s幸。校園的重建，給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，我們定不能辜負(fù)老師父母的期望！坐在書香四溢的教室內(nèi)，認(rèn)真傾聽同學(xué)們郎朗讀書聲，呀，再美好不過(guò)了。黃盛永老師說(shuō)：“要將校園建成知識(shí)樂園，精神家園！”我深感在這樣的校園里，我們要為這個(gè)目標(biāo)，共同努力！
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老師的做法。畢竟是我們錯(cuò)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我們應(yīng)當(dāng)有錯(cuò)就改，防止再犯。老師舒心，家長(zhǎng)放心，我們又何嘗不開心呢？書記將國(guó)外學(xué)校老師的教育方法通過(guò)幻燈片展出，使我們對(duì)這種教育方法有了更一步的了解，雖然仍存在許多同學(xué)家長(zhǎng)的不認(rèn)可，但我堅(jiān)信：只要是對(duì)我們有有利無(wú)害的事，總是好的！
第三堂的講座由朱鵬副校長(zhǎng)給我們進(jìn)行了“新生入學(xué)教育”。其中，這一堂課，我感觸最深。老師一來(lái)就給了我們一句使心靈震撼的一句“不管學(xué)習(xí)怎樣，都不要自暴自棄，要自信，自律！”老師以一個(gè)個(gè)故事和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們，只要自己認(rèn)為非常努力了，只能做的這樣了，便足矣。我們不能因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科的不自信，而開始不做作業(yè)，自暴自棄，逃課，這樣人生就徹底毀了。她還說(shuō)“玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)”只有正確合理的安排好，才能勞逸結(jié)合，達(dá)到最佳的狀態(tài)上課。她告訴我們：初中和小學(xué)是截然不同的，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是大容量，快速度，老師的教課速度極快，內(nèi)容卻多的驚人，如果沒辦法適應(yīng)就會(huì)一不小心退步，而對(duì)自己失去信心。一個(gè)人的成敗取決于他的態(tài)度，正如做作業(yè)，你做了一半，另一半不會(huì)做，但你交了，便是一種良好的習(xí)慣養(yǎng)成；如果不教的話會(huì)事半功倍，一事無(wú)成。記得六年級(jí)時(shí)班主任對(duì)我們說(shuō)：“不管什么事情，都要做到不留遺憾就好?！笔前。涣暨z憾，人生漫長(zhǎng)的道路上我們總是一邊在拾起新的東西，一邊在丟棄舊的東西。等回過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候，不禁唰唰的流下眼淚。遺憾總是太多，不是屈指可數(shù)的，所以，我們應(yīng)當(dāng)好好把握好今日，盡量不流遺憾！朱鵬副校長(zhǎng)教我們學(xué)習(xí)方法：1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。2、認(rèn)真聽課，做好課堂筆記。3、每天回家要復(fù)習(xí)當(dāng)日所教內(nèi)容，以及認(rèn)真完成作業(yè)。4、及時(shí)跟老師溝通，解決不懂問(wèn)題。并贈(zèng)予我們良方：1、遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、盡力地去學(xué)習(xí)，去做。3、永遠(yuǎn)不要自暴自棄，永遠(yuǎn)！她還說(shuō)“學(xué)習(xí)要苦學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)，對(duì)自己狠一點(diǎn)！”我想這些，也夠我們受益終身了。聽講座時(shí)，我總沉醉在老師的一言九鼎之中，反復(fù)琢磨。短短的3日講座很快，不得不與我們揮手告別，我仿佛看到它微笑著對(duì)我說(shuō)：“要加油?！蔽夷c(diǎn)頭：“嗯！要加油！”
三天的講座使我更加堅(jiān)定了自己心中那搖搖欲墜的信念：我們是小樹苗，需要陽(yáng)光，雨露，更需要磨練。未來(lái)很艱辛，我知道！我們要一同微笑著去面對(duì)，克服！
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十二
法律作為一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在現(xiàn)代社會(huì)中具有極其重要的地位和作用。作為一名學(xué)生，了解法律知識(shí)，尊重法律權(quán)威，理性合法地維護(hù)自己的合法權(quán)益，是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。最近，我為幸運(yùn)地參加了天華中學(xué)法學(xué)講座，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我要分享一下我在這個(gè)講座中所學(xué)到的東西，并談一談我的一些體會(huì)和感受。
第二段：講座內(nèi)容。
這個(gè)講座包括了多個(gè)話題：法律意識(shí)的重要性、法律實(shí)踐案例分析、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。在這里，我想重點(diǎn)談?wù)労贤ㄟ@一環(huán)節(jié)。首先，老師講解了合同的定義和構(gòu)成要件，像是合同條款、支付方式等等都非常詳細(xì)。其次，他還講解了合同的違約責(zé)任和法律救濟(jì)措施。最后，老師還分析了一些具有現(xiàn)實(shí)意義的合同爭(zhēng)議案例，生動(dòng)地展示了合同法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第三段：感悟與思考。
通過(guò)這次講座，我對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解。在我的認(rèn)知中，法律一般是比較抽象和晦澀難懂的。但是在老師的講解中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)它可以是如此的簡(jiǎn)單明了，而這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦惺欠浅Ｓ袔椭?。此外，我們可以從一些具體的法律案例中看到，尊重法律，依法辦事，這對(duì)我們每個(gè)人都是極其重要的。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們要保持一顆合法守法的心態(tài)，從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和法治精神。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實(shí)。
尤其是對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們身處在一個(gè)充滿誘惑和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，這就需要我們有更加明確的法律認(rèn)知。我們應(yīng)該知道什么是合法合規(guī)的行為，什么是不合法不合規(guī)的行為，要避免走法律的道路。只有這樣，我們才能真正的做到合法守法，為自己的成長(zhǎng)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，天華中學(xué)的法學(xué)講座對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常成功的活動(dòng)，我相信大家都從中受益匪淺。通過(guò)這次講座，我們更加了解了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和法治精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會(huì)更好地運(yùn)用法律知識(shí)，做出更明智的選擇。感謝天華中學(xué)的講座，并期待更多類似的活動(dòng)。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十三
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的聽講座心得體會(huì)，歡迎大家參考！聽講座心得體會(huì)1。
我認(rèn)為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對(duì)象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí)，做一個(gè)教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對(duì)學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高，家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué)，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī)，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí)，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī)，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過(guò)聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過(guò)類似這樣的錯(cuò)誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做；上課學(xué)生不注意聽講，會(huì)吼學(xué)生；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過(guò)此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離。
說(shuō)了這么多，也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī)，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè)，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué)，可有誰(shuí)真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對(duì)自我的成績(jī)很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí)，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。
通過(guò)聽完此講座，我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說(shuō)服教育，多換位去思考問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮。
一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
有幸聆聽了《做最好的老師》的講座，是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。
“做最好的老師”，是任何一個(gè)教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔老師的話說(shuō)，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，時(shí)間一長(zhǎng)我一定會(huì)有很大的提高。
“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)愛學(xué)生的“愛”有了一個(gè)全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)學(xué)生的愛”。愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加懲罰，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ)。
要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛——師愛，去對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生的的未來(lái)服務(wù)！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對(duì)自己的人生和事業(yè)，面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng)，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會(huì)感動(dòng)自己的每一天都是充實(shí)幸福的。
感謝有這樣的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了這么多東西，讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念：努力成為學(xué)生心目中最好的老師！
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。
無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來(lái)？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過(guò)程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。
充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過(guò)程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
6月5日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。
8月5日，我非常榮幸的在學(xué)院聆聽了來(lái)自師范初等教育學(xué)院的老師，以及來(lái)自師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法律意識(shí)的重要性日益凸顯。為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，天華中學(xué)在近期開設(shè)了一系列法學(xué)講座，讓學(xué)生們更好地了解法律知識(shí)，規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我對(duì)這次講座深受啟發(fā)，獲益匪淺。
1.講座氛圍熱烈。
在這次法學(xué)講座中，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常自信、熱情，對(duì)老師的問(wèn)題也能夠做出充分的回答。這個(gè)氛圍給人以很大的信心，讓我們相信，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)多的法律知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)了深入的法律概念。
在講座中，老師分別介紹了法律、法律意識(shí)、法治、公民權(quán)利等深度法律概念。這讓我們不僅理解了公民權(quán)利的重大意義，還了解到了自己為什么應(yīng)該擁有了解法律的權(quán)利，以及這樣做有利于我們自己的成長(zhǎng)。
3.深入思考自己的行為。
在講座中，許多案例的分享，讓我們深深反省了我們自己曾經(jīng)和可能會(huì)犯的錯(cuò)。我們需要以這種方式來(lái)反思自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。
4.進(jìn)一步了解法律知識(shí)的深度和廣度。
在法學(xué)講座中，我們能夠更加全面深入地理解法律規(guī)范的具體含義，并從各個(gè)方面了解到了各種法律問(wèn)題的解決方案，這也讓我們更加清楚地了解了法律的深度和廣度。
5.增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)聽講座，我們了解了一些法律知識(shí)，可以更好地保護(hù)我們自己。還了解了個(gè)人合同的重要性，這有利于我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。這也面向我們無(wú)數(shù)個(gè)人的一個(gè)大教育，促使我們更加主動(dòng)地了解法律、積極保護(hù)我們自己的合法權(quán)益。
總之，參加天華中學(xué)的法學(xué)講座，讓我們從中受益匪淺。通過(guò)這次講座，我們更進(jìn)一步了解了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，更好地規(guī)范了個(gè)人的行為。這些知識(shí)不僅在學(xué)校中有用，而且在日常生活中也能為我們保駕護(hù)航。希望學(xué)校今后可以舉辦更多這樣的講座，讓更多的學(xué)生受益。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十五
中學(xué)法治安全講座是為了提高中學(xué)生法制意識(shí)、法律知識(shí)和安全防范意識(shí)而開設(shè)的課程。我在參加這個(gè)課程后，深深體會(huì)到了法治安全教育的必要性和重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)法制與安全
通過(guò)這次講座，我們了解了法制和安全的基本知識(shí)。法制是一個(gè)國(guó)家的國(guó)家意識(shí)，是一種社會(huì)、行政和司法制度的結(jié)合體，是指國(guó)家依法治國(guó)。安全是人類最基本的需求，是指人們免受威脅或危險(xiǎn)的狀態(tài)。了解并掌握這些基本概念，可以更深入地理解法律的重要性和安全的必要性。
第三段：法律知識(shí)教育
當(dāng)我們涉及到法律知識(shí)時(shí)，我們得出的結(jié)論是，法律是一種根據(jù)社會(huì)公共利益和公共良心建立的行為規(guī)范和約束。只有人們?cè)诮?jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)姆芍R(shí)教育之后，才能真正理解法律的含義和價(jià)值。因此，在學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中，法律知識(shí)必須成為法治宣傳和教育的重要部分。
第四段：安全意識(shí)培養(yǎng)
當(dāng)我們涉及到安全意識(shí)時(shí)，我們知道安全不是由一個(gè)單一的因素決定的，安全主要在于整個(gè)環(huán)境和個(gè)人意識(shí)來(lái)決定。這一點(diǎn)——個(gè)人的安全意識(shí)，是最為重要的。個(gè)人對(duì)自己的安全意識(shí)，不僅保護(hù)自己不遭受傷害，也能提升個(gè)人生命的素質(zhì)和意義。
第五段：結(jié)論
總之，這次中學(xué)法治安全講座在當(dāng)今法制化、安全化的環(huán)境下，更加突出了教育的必要性，并為我們提供了一個(gè)更為全面的法律知識(shí)和安全意識(shí)的視角。只有通過(guò)這些法制教育，我們才能建立自己的安全意識(shí)，真正為自己、為他人和社會(huì)創(chuàng)造更美好的生活。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十六
大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座是大學(xué)生必修的一門課程，在大學(xué)生活中扮演著極為重要的角色。在講座結(jié)束后，我深深感覺到，只有真正了解和掌握法律的基本知識(shí)和法制觀念，才能在日后的生活中避免法律風(fēng)險(xiǎn)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、深入分析
首先，講座中啟示人們有一定的法律素養(yǎng)。法律思維方式的推廣，必定會(huì)成為未來(lái)法制文明建設(shè)的重要組成部分。在講座中，我們深入了解了“法律意識(shí)”的概念及其對(duì)社會(huì)的影響，同時(shí)探究了如何培養(yǎng)自己的法律知識(shí)和基本素養(yǎng)，如何增強(qiáng)自己的法律常識(shí)和法律思維。
其次，它使我們現(xiàn)實(shí)生活更加“合規(guī)”才能防范所謂的法律風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于大學(xué)生而言，壓力與競(jìng)爭(zhēng)的事業(yè)壓力同樣不能被忽視，在這樣的情況下，我們不禁思考如何成為一名合格的法律人士，如何防范法律風(fēng)險(xiǎn)，從而減輕無(wú)謂的煩惱和壓力。講座告訴我們，法律思維可以成為解決上述問(wèn)題的有效途徑，讓我們不僅能夠更好地了解和把握法律制度，從根本上解決法律問(wèn)題，還能夠合理地處理自身利益問(wèn)題。
第三，了解法律制度和防范法律風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系。大多數(shù)大學(xué)生未能理解法律制度和法律風(fēng)險(xiǎn)之間的核心要素，在此背景下，大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它提供了一種快速理解法律制度和防范法律風(fēng)險(xiǎn)的方法，使我們能夠更好地進(jìn)行法律思考并明確掌握法律風(fēng)險(xiǎn)的基本信息。
第四，發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校規(guī)章制度的盲點(diǎn)。很多時(shí)候我們只關(guān)心我們周圍的關(guān)系和利益問(wèn)題，容易忽略高校規(guī)章制度中的條款。實(shí)際上，這位導(dǎo)致不少大學(xué)生陷入法律風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵性原因。除此之外，我們還需要橋梁化和動(dòng)力化，即通過(guò)講座形式讓學(xué)生們深入了解高校法規(guī)制度中的內(nèi)容和思想，增強(qiáng)學(xué)生們的自信和獨(dú)立思考能力。
第五，意義重大
總結(jié)來(lái)看，大學(xué)法律風(fēng)險(xiǎn)講座對(duì)我們的意義重大。它幫助我們更好地了解法律制度和法律風(fēng)險(xiǎn)之間的核心關(guān)系，減輕無(wú)謂的煩惱和壓力，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在深入學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)和個(gè)人能力。我相信通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠成為一名合格的法律工作者，接受挑戰(zhàn)并在法律領(lǐng)域充分發(fā)揮個(gè)人因素的作用。
學(xué)法講座心得體會(huì)篇十七
在日常的大學(xué)生活中，我們難免要涉及到法律問(wèn)題，如何自我保護(hù)、避免法律風(fēng)險(xiǎn)成為我們必須注意的問(wèn)題。為此，我們學(xué)院特別邀請(qǐng)了資深法律專家來(lái)給我們做一場(chǎng)法律風(fēng)險(xiǎn)講座。在這次講座中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)，也深深地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，了解法律是非常必要的。
第一段：講座中的重要法律知識(shí)。
在講座中，資深法律專家針對(duì)大學(xué)生最容易面臨的法律問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。從網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、學(xué)術(shù)不端、槍支管制、交通安全等多個(gè)方面進(jìn)行了講解。其中最具有實(shí)際意義的是講解個(gè)人隱私保護(hù)的知識(shí)。由于如今的社會(huì)日益開放，我們的個(gè)人信息難以避免泄漏。因此，從如何加強(qiáng)密碼保護(hù)、攔截騷擾信息等多個(gè)方面進(jìn)行了講解，這些技巧對(duì)我們?cè)黾臃婪讹L(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息至關(guān)重要。
第二段：學(xué)生應(yīng)該對(duì)法律負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
在講座中，專家提醒我們作為大學(xué)生應(yīng)該如何做到對(duì)法律負(fù)責(zé)。首先要遵紀(jì)守法，不參與任何違法犯罪活動(dòng)；其次要能夠正確認(rèn)識(shí)和正確處理法律問(wèn)題，不進(jìn)行學(xué)術(shù)不端等違法行為；最后，要積極了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，避免不必要的法律糾紛。
第三段：關(guān)于交通安全的問(wèn)題。
交通安全是我們生活中不可避免的問(wèn)題。不僅僅是交通堵塞、公交延誤，車輛的安全問(wèn)題更是我們應(yīng)該關(guān)注的。在講座中，專家通過(guò)實(shí)際案例告誡我們要加強(qiáng)交通安全意識(shí)。不僅要遵守交通規(guī)則，更要注意車輛維護(hù)等方面的安全問(wèn)題。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了很多安全問(wèn)題。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技巧的重要性。如何有效抵御黑客攻擊、如何攔截騷擾信息等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。這些網(wǎng)絡(luò)安全技巧對(duì)于我們避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范黑客攻擊，保護(hù)個(gè)人信息至關(guān)重要。
第五段：個(gè)人心得和感受。
這次法律風(fēng)險(xiǎn)講座讓我深深地認(rèn)識(shí)到了法律知識(shí)對(duì)我們的重要性。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該能夠做到對(duì)法律負(fù)責(zé)，理性對(duì)待法律問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)、加強(qiáng)交通安全意識(shí)、提高網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)儲(chǔ)備，以保護(hù)我們自己的權(quán)益?？傊敬畏娠L(fēng)險(xiǎn)講座讓我受益匪淺，對(duì)于未來(lái)生活和工作中我們將更好地認(rèn)識(shí)法律問(wèn)題有著非常大的幫助。