方案的可持續(xù)性和可復(fù)制性也是其重要的考量因素。其次，我們可以進(jìn)行調(diào)研和分析，了解當(dāng)前的情況和問題，以便制定相應(yīng)的解決方案。如果您需要一些范文來幫助您理解和掌握方案制定的要點(diǎn)，以下是小編為您整理的一些相關(guān)范文，供您參考。
必備設(shè)計(jì)方案篇一
在我國(guó)，液體壁紙已有10幾年的歷史。但其發(fā)展和銷量、技術(shù)一直沒什么大的突破，不過液體壁紙市場(chǎng)前途是光明的，但發(fā)展道路是曲折的。
盡管當(dāng)前液體壁紙還存在著這樣或者那樣的不足，但液體壁紙的發(fā)展前景還是很光明的。這主要是因?yàn)橐后w壁紙有著接近于完美的環(huán)保特性?！吨袊?guó)液體壁紙油墨市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示：研究一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈去分析。假如，只盯著液體壁紙某一個(gè)缺點(diǎn)不放，導(dǎo)致的結(jié)果只能是原地踏步、怨天尤人。
我們必須分析新產(chǎn)業(yè)初步發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里，快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里，快速發(fā)展所需的條件是什么。當(dāng)前，液體壁紙，在各個(gè)領(lǐng)域都有了初步的發(fā)展，這就說明市場(chǎng)或者用戶有這樣的需求，這也代表著未來的發(fā)展方向。
隨著人們對(duì)家裝材料環(huán)保性的日趨重視，以及液體壁紙產(chǎn)品在生產(chǎn)工藝和施工工藝方面的不斷提升和改進(jìn)。液體壁紙產(chǎn)品的成本降下去，缺點(diǎn)被一一改進(jìn)，再得到國(guó)家政策的扶持，等到那個(gè)時(shí)候，也許液體壁紙發(fā)展的春天才是真正地到來了！
必備設(shè)計(jì)方案篇二
不管是國(guó)內(nèi)、國(guó)外的企業(yè)都希望往低碳方向發(fā)展，如果看一下外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)歐洲、美國(guó)二三十年才有一定的成績(jī)，我們的企業(yè)可以坐在這里等，等它慢慢地改變，或者可以自己組織起來，一起來推動(dòng)水性。希望可以在更短的時(shí)間內(nèi)把水性涂料推廣得更快更大，企業(yè)可以朝兩個(gè)方向來走，第一是在價(jià)值鏈上推廣，把正確的信息告訴我們的同行，還有終端的用戶。第二，企業(yè)也希望跟政府部門有一個(gè)直接的溝通，也是把正確的信息跟政府多溝通，其中當(dāng)然希望在一定的時(shí)間之內(nèi)可以把標(biāo)準(zhǔn)提高，讓更多水性可以在不同的工業(yè)上可以用得到。
時(shí)至今日，墻藝漆的水性已經(jīng)成為解決低碳環(huán)保的重要解決方案，當(dāng)然不能說水性墻藝漆是唯一的，因?yàn)檫€有粉末涂料等等來解決這個(gè)問題，但是水性已經(jīng)公認(rèn)為非常好的解決方案，所以在20xx年的時(shí)候在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的一些涂料原輔料的倡議下在中國(guó)成立了水性平臺(tái)，這個(gè)水性平臺(tái)正在通過自身的努力來推動(dòng)涂料行業(yè)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，促進(jìn)涂料行業(yè)向著更環(huán)保和更高效的方向發(fā)展。從多年前講水性，去年開始講低碳，水性化一直是涂料的發(fā)展方向，現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)的建筑涂料和國(guó)外的大公司最大的差別就是質(zhì)量。雖然國(guó)產(chǎn)涂料在水性方面有些進(jìn)展，有些應(yīng)用，但是目前水性還取代不了傳統(tǒng)的溶劑。
水性化是一個(gè)大趨勢(shì)，環(huán)保更是一個(gè)大趨勢(shì)，水性不能解決一切問題，國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)還在做油性，把油性做好了還是非常有前景的，因?yàn)楹芏嘤托缘牟牧弦彩黔h(huán)保的。現(xiàn)在很多企業(yè)都投入了很多精力開發(fā)水性，這是一個(gè)大方向，任何人如果忽略了這么一個(gè)歷史的機(jī)會(huì)都是不可原諒的?，F(xiàn)在建筑涂料的水性化，如果某個(gè)企業(yè)還在強(qiáng)烈做油性給人感覺太不符合時(shí)代了，如果說這個(gè)企業(yè)只做水性相對(duì)來講生存還是比較艱難的，我們采取的方法一定是齊頭并進(jìn)，既尊重現(xiàn)在，又面向未來。
液態(tài)壁紙行業(yè)還需進(jìn)一步優(yōu)化。
但目前中國(guó)的液體壁紙行業(yè)出現(xiàn)了"偽競(jìng)爭(zhēng)過剩"現(xiàn)象，這主要是概念創(chuàng)新帶來的副作用。"液體壁紙"是一個(gè)非常好的營(yíng)銷概念，但只有一個(gè)概念創(chuàng)新為支撐的品牌多了就必然出現(xiàn)"偽競(jìng)爭(zhēng)過剩"現(xiàn)象，生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該在液體壁紙行業(yè)中獨(dú)具慧眼，看穿重重迷霧之后的本質(zhì)，讓產(chǎn)品回歸到產(chǎn)品本身的品質(zhì)上去。實(shí)際上這是一個(gè)基本的營(yíng)銷規(guī)律，一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)在發(fā)展過程中產(chǎn)生泡沫是必然的，但也在不斷的通過渠道的扁平化濾除泡沫?？斩吹钠放七\(yùn)營(yíng)商與其經(jīng)銷商其實(shí)是泡沫的主要組成部分，因?yàn)?液體壁紙"概念雖好，但真實(shí)的需求還是要產(chǎn)品去支撐的，最終的競(jìng)爭(zhēng)是決勝在產(chǎn)品端的。
國(guó)內(nèi)的液體壁紙品牌大概有100多個(gè)，但很大一部分并沒有自己的研發(fā)能力和生產(chǎn)基地。都是純粹的品牌和渠道運(yùn)作。真正擁有完善的研發(fā)到生產(chǎn)到銷售到施工全套環(huán)節(jié)的品牌所占比例不足30%。
趙登亭經(jīng)理指出：隨著人們對(duì)健康的越來越重視及對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高。液體壁紙自然就成為了主流，液體壁紙將會(huì)迎來一個(gè)跨越式的'發(fā)展。但液體壁紙的發(fā)展受到了三個(gè)方面的制約：
一是我國(guó)油性涂料和乳膠漆相對(duì)比較成熟，其操作性比較好，裝飾公司和施工人員效率高而不愿更換操作條件相對(duì)苛刻，成本相對(duì)較高的液體壁紙。
二是人們的認(rèn)知度還不夠，對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品還不是很了解。
三是液體壁紙價(jià)格高是溶劑型涂料價(jià)格的好幾倍。由于施工比普通墻紙和乳膠漆復(fù)雜，人工成本比較高，所以整體造價(jià)也比傳統(tǒng)壁材要高。
必備設(shè)計(jì)方案篇三
為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽活動(dòng)的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：楊林慶
副組長(zhǎng)：王長(zhǎng)梅、汪文進(jìn)
主任：李序文
成 員：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正來、方孝祥、
楊守國(guó)
全學(xué)區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學(xué)
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學(xué)
中心學(xué)校多媒體教室
1、競(jìng)賽活動(dòng)分學(xué)科、分年齡組舉行。
學(xué)科：
語文、數(shù)學(xué)
年齡組：
男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組
女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組
2、競(jìng)賽內(nèi)容為本學(xué)期個(gè)人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識(shí)、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長(zhǎng)，在競(jìng)賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級(jí)同學(xué)科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自?shī)A帶任何與大賽有關(guān)的資料。
4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計(jì)用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。
5、分學(xué)科分年齡段評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)。
、
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請(qǐng)假、備案。
3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
必備設(shè)計(jì)方案篇四
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”
2、教師告訴。
幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。
3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
必備設(shè)計(jì)方案篇五
：
活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌。
觀察與指導(dǎo)：
1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
必備設(shè)計(jì)方案篇六
：
學(xué)生準(zhǔn)備：自己的全家福照片或父母、祖父母、外祖父母、兄妹的照片（如果有父母小時(shí)候的照片更好）、鏡子、同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物圖片、課前對(duì)自己家人和自己身體特征的觀察、相關(guān)遺傳和變異方面的知識(shí)資料等。
教師準(zhǔn)備：同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物、雙胞胎或多胞胎圖片、相關(guān)遺傳和變異方面的知識(shí)圖片資料。
必備設(shè)計(jì)方案篇七
1、教學(xué)重點(diǎn)：以分析文中描寫人物的神態(tài)語句，體會(huì)人物心理，了解窮父母無論是送走孩子還是要回孩子都是出于一顆崇高的愛心。
3、方式方法：“三到”的閱讀法比較閱讀。
4、課時(shí)安排：一課時(shí)。
5、教學(xué)工具：多媒體教室。
必備設(shè)計(jì)方案篇八
在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。
必備設(shè)計(jì)方案篇九
：
1.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生能用各種感官感知自然事物，并用語言或其他方式描述所觀察到的事物形態(tài)特征；學(xué)會(huì)查閱書刊及其他信息員，獲取有關(guān)遺傳和變異的信息資料。
2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，懂得交流和討論可以引發(fā)新的想法，并嘗試對(duì)同一種現(xiàn)象作出不同的解釋。
3.通過研究遺傳和變異現(xiàn)象的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，能做到珍愛生命。
4.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道生物的很多特征是可以遺傳的；了解遺傳和變異也是生物的特征之一。
必備設(shè)計(jì)方案篇十
教師以變魔術(shù)的形式變出一束花，問：
1．我變出來的是什么?你用什么看到我變出來的是一束花?(引出眼睛)。
2．眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?
(評(píng)析：教師以變魔術(shù)的形式，神秘地變出一束色彩鮮艷的花來吸引幼兒的注意，自然引出眼睛的用途。使幼兒體會(huì)了解眼的作用并進(jìn)行發(fā)散思維，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生“放眼大自然，世界真精彩”的美妙感受和情感體驗(yàn)。)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十一
墻藝漆液體壁紙，作為裝飾是內(nèi)墻涂料，該質(zhì)感涂料具有良好的藝術(shù)裝飾效果，目前約有10大類別，可變換500多種花型，90多種顏色效果。在當(dāng)前眾多的墻面飾材中，液體壁紙是最為環(huán)保和裝飾效果最為豐富的產(chǎn)品之一。種類包含：質(zhì)感涂料，藝術(shù)漆，壁紙漆，幻彩漆，浮雕漆，砂巖，肌理漆等。這種新型內(nèi)墻涂料，把傳統(tǒng)乳膠漆或涂料的單調(diào)、單色、平滑型時(shí)代帶進(jìn)了天然環(huán)保型、質(zhì)感、紋理、個(gè)性色彩涂裝的全新時(shí)代。
液體壁紙適用于住宅、寫字樓、賓館、娛樂場(chǎng)所、學(xué)校、醫(yī)院病房等環(huán)境要求高的墻面裝飾；也適合磚砌墻體、混凝土、石材、陶瓷磚、玻璃、金屬、膠片等表層裝飾。衛(wèi)生間、廚房、戶外走廊、桑拿房、足浴屋等潮濕環(huán)境的墻面裝飾。各種文藝場(chǎng)所及家居等個(gè)性化特點(diǎn)的封面裝飾。記者采訪了青島彩韻墻藝有限公司的趙登亭經(jīng)理，他表示室內(nèi)涂料紅火跟這幾年人們對(duì)室內(nèi)涂料品味個(gè)性追求有直接關(guān)系。大家都知道家里墻壁越美麗越好，就跟洗照片希望能看到汗毛孔一樣，人們永遠(yuǎn)都不能滿足，心理老想著追求高貴、典雅、多極、與眾不同，同理，隨著人們對(duì)墻內(nèi)涂料效果越來越重視，傳統(tǒng)涂料單板的成品效果已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足人們的需要了，可如何讓家居裝飾做出花樣、做出特色來，卻一直未能引起人們的注意，可以說墻藝漆液體壁紙的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。內(nèi)墻涂料市場(chǎng)的需求量仍將迅速上升，從各地的內(nèi)裝工程來看，許多業(yè)主在表達(dá)情感訴求的時(shí)候都選擇墻藝漆液體壁紙，一些大型裝飾工程運(yùn)用墻藝漆液體壁紙的比例也逐漸上升。龐大的市場(chǎng)，孕育財(cái)富的搖籃！液體壁紙行業(yè)正面臨難得的機(jī)遇。
必備設(shè)計(jì)方案篇十二
工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的最顯著特點(diǎn)。新課程改革的核心理念“一切為了孩子的發(fā)展”，“教是為了不教”，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論更是主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義過程，是兒童與周圍環(huán)境相互作用的過程中，通過同化與順應(yīng)，逐步建構(gòu)起外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)換與發(fā)展。因此，無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，還是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，都以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性為基點(diǎn)，以體會(huì)人物的神態(tài)和心理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品主題的理解。而從學(xué)生的課堂參與看，的確也是較好實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)，既掌握一種人物描寫的方法，也獲得了心靈的凈化。
此外，明白簡(jiǎn)潔的板書設(shè)計(jì)可以提升學(xué)生對(duì)于作品的理解，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，語文教師應(yīng)該重視對(duì)板書的設(shè)計(jì)。關(guān)于本文的板書設(shè)計(jì)，其中“體會(huì)心理”部分，可以安排設(shè)計(jì)為由學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)補(bǔ)充完整，從而自然得出作品所要表現(xiàn)的主題：天下父母對(duì)子女的崇高愛心，也明白了本文的寫法之以神態(tài)描寫間接表現(xiàn)人物心理。
必備設(shè)計(jì)方案篇十三
今天，我給小朋友們帶來了一位熟悉的朋友。（課件展示：一棵枝葉茂盛的高大的樹）大樹爺爺自述：小朋友們好，我是樹公公，別看我年紀(jì)大，可我身體很健康，生活得也很快樂，知道這是為什么嗎？那是因?yàn)?，我有許多美麗又活潑的孩子――《鳥孩子》。
必備設(shè)計(jì)方案篇十四
：
本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了青少年生長(zhǎng)發(fā)育主要特點(diǎn)及細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上，對(duì)生命延續(xù)內(nèi)容的進(jìn)一步探究。學(xué)生通過研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異，并對(duì)部分動(dòng)植物進(jìn)行觀察研究，知道生物的很多特征是可以遺傳的，認(rèn)識(shí)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
課型：研討分析課。
必備設(shè)計(jì)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等。
活動(dòng)過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
半日開放音樂游戲(一)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十六
（設(shè)計(jì)說明：建構(gòu)主義認(rèn)為，任何一種他人對(duì)文本的閱讀都會(huì)帶入閱讀者本人的主觀感受，從而影響學(xué)生個(gè)體對(duì)文本的自我解讀。）。
２、用一句簡(jiǎn)明的話概括本文的內(nèi)容。
（描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至親至愛的故事，優(yōu)越的條件，割不斷窮父母對(duì)子女的情素，他們?nèi)螕Q送自己孩子，最終決定一個(gè)也不送）。
4、分析本篇小說的三要素。
學(xué)生交流：
人物：窮父母、四個(gè)孩子、貴婦人和她的女傭；
環(huán)境：航行在海上的輪船；
情節(jié)：開端，貴婦人想要領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個(gè)孩子；
發(fā)展，窮父母三次換送子女給貴婦人；
高潮，窮父母要回自己的女兒；
結(jié)局，窮人一家六口又團(tuán)員團(tuán)聚了。
３、你認(rèn)為本文故事圍繞窮父母送不送孩子情節(jié)有何特點(diǎn)？作用怎樣？
學(xué)生交流：
情節(jié)特點(diǎn)：一波三折，跌宕起伏；
作用：增加文章的可讀性，引人入勝；更突出了曲目窮父母內(nèi)心的矛盾和對(duì)子女的愛。
4、討論閱讀本文時(shí)在語速、感情方面應(yīng)該注意些什么？
學(xué)生交流并范讀。
教師指點(diǎn)：語速舒緩，語帶無奈、哀怨，讀出濃濃的愛心、淡淡的哀愁。
5、換位思考，假如你是作品中的父母，你認(rèn)為該不該送走孩子？
學(xué)生思考后，交流。
必備設(shè)計(jì)方案篇十七
游戲準(zhǔn)備：
1、先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時(shí)隔離在一邊。
2、再?gòu)钠渌议L(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。
游戲開始：
1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動(dòng)作。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。
2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時(shí)，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動(dòng)作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。
參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基?科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程――音樂教育資源配套磁帶?大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十八
教師指導(dǎo)語：今天我們感受了父母對(duì)子女的崇高愛心，更學(xué)到了一種描寫人物心理的方法――神態(tài)法。事實(shí)上，我們還可以通過動(dòng)作、語言等方式來間接表現(xiàn)。下面就請(qǐng)同學(xué)們自由選擇屏幕上的一個(gè)心情詞語“遺憾”、“著急”、“激動(dòng)”、“痛苦”“猶豫”進(jìn)行一段動(dòng)作或神態(tài)描寫來表現(xiàn)這一心理，并上傳到教師博客上交流。
１、學(xué)生練筆。
２、討論交流。
必備設(shè)計(jì)方案篇十九
1．出示“鼠寶寶”，引起幼兒興趣。
（1）聽！吱吱吱吱……是誰呀？（邊說邊出示鼠寶寶）。
（2）哦！原來是小老鼠，鼠寶寶，咦？它來干什么呀？讓我們一起來問問鼠寶寶吧。（鼠寶寶，你來干什么呀？）小朋友們好！我是來找朋友的，我想找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的好朋友。
（3）鼠寶寶想找一個(gè)什么樣的朋友呢？（會(huì)跑又會(huì)跳的朋友）怎樣才算會(huì)跑又會(huì)跳？（請(qǐng)大家一起來做一做會(huì)跑又會(huì)跳。）。
2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內(nèi)容。
（1）鼠寶寶要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友，可找來找去找不到，一直找到我們班來了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙找那個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。
（2）幼兒尋找。
（3）誰來告訴鼠寶寶你找到了誰？它是鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳的朋友嗎？（幼兒說說自己找的小動(dòng)物，從不會(huì)跑不會(huì)跳――會(huì)跑不會(huì)跳――會(huì)跳不會(huì)跑――不能做好朋友――找到好朋友。并學(xué)學(xué)動(dòng)作來理解小動(dòng)物的各種特征。）。
（4）你找到了誰呀？（小花貓），是呀！小花貓又會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友，你們說是嗎？（在說的過程中將會(huì)跑會(huì)跳的放在一邊，將沒有這兩樣本領(lǐng)的放在另一邊。）。
3．培養(yǎng)感情。
（1）鼠寶寶終于找到了好朋友，它可高興了，小朋友你們高興嗎？讓我們一起來聽聽《鼠寶寶找朋友》這個(gè)故事吧！
（2）鼠寶寶終于找到了好朋友，你們想做鼠寶寶的朋友嗎？想想看你們有沒有鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳這兩個(gè)本領(lǐng)呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！
必備設(shè)計(jì)方案篇二十
游戲準(zhǔn)備：
1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)。
2、游戲前對(duì)幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時(shí)，門就會(huì)關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。
游戲玩法：
1、第一遍音樂：全體家長(zhǎng)和幼兒站在一排，教師甲面對(duì)大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動(dòng)作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動(dòng)作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動(dòng)作邊向前穿過“門”。在音樂停止時(shí)，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動(dòng)作。
2、第二遍音樂：前面游戲中第一個(gè)倒地的人面對(duì)大家站好。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。
游戲說明：
游戲可以重復(fù)多遍。
參考音樂：《hokeypoke》。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十一
游戲準(zhǔn)備：
全體家長(zhǎng)和幼兒對(duì)樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。
游戲開始：
1、一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動(dòng)作，家長(zhǎng)在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動(dòng)作。可以先做手部動(dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長(zhǎng)。
2、以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。家長(zhǎng)先做動(dòng)作，幼兒做相反方向動(dòng)作。雙方可以自由交換角色。
3、被挑出的家長(zhǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)和幼兒一起玩這個(gè)游戲。
參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲?七》海文音像出版社出版)。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十二
本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；通過圖畫觀察和有關(guān)化裝的話題培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力；引導(dǎo)幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們?cè)诎职謰寢屆媲皟鹤踊蚺畠海辉跔敔斈棠堂媲暗慕巧菍O子或?qū)O女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫(yī)生面前是病人……）以及應(yīng)當(dāng)怎樣做。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十三
3月29日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長(zhǎng)仇保興表示，大規(guī)模推進(jìn)綠色建筑與建筑節(jié)能的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，需多措并舉推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展。推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展，首先要提高新建建筑的綠色建筑比例。要加強(qiáng)規(guī)劃管理，提供優(yōu)惠政策，同時(shí)依托生態(tài)城建設(shè)強(qiáng)制實(shí)施綠色建筑，要求新建生態(tài)城區(qū)80%的新建建筑應(yīng)為綠色建筑。其次，要推動(dòng)公共建筑節(jié)能改造。目標(biāo)是到20xx年，重點(diǎn)城市公共建筑單位面積能耗下降20%以上。
仇保興表示，要推動(dòng)保障房建設(shè)率先執(zhí)行節(jié)能和綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。20xx年起，所有直轄市、計(jì)劃單列市及省會(huì)城市建設(shè)的保障房將實(shí)施綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，保障房將在未來的中國(guó)房市中占據(jù)很的大比例，保障房綠色標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，無疑會(huì)為正在發(fā)展的液體壁紙行業(yè)提供更大的空間。因?yàn)橐后w壁紙不僅是成品綠色環(huán)保，能為裝修業(yè)主打造一個(gè)無甲醛污染的健康居室。更因?yàn)橐后w壁紙產(chǎn)品的生產(chǎn)原料來也是純天然無污染的，而且生產(chǎn)過程中不需要消耗大量的能源，不會(huì)造成環(huán)境污染。因此，液體壁紙產(chǎn)品是真正符合綠色標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。各液體壁紙企業(yè)應(yīng)該重視和努力把握住這次難得的發(fā)展機(jī)遇，利用兩年時(shí)間，做好充足的準(zhǔn)備，等待標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施那一刻，實(shí)現(xiàn)各自企業(yè)新的騰飛。
必備設(shè)計(jì)方案篇一
在我國(guó)，液體壁紙已有10幾年的歷史。但其發(fā)展和銷量、技術(shù)一直沒什么大的突破，不過液體壁紙市場(chǎng)前途是光明的，但發(fā)展道路是曲折的。
盡管當(dāng)前液體壁紙還存在著這樣或者那樣的不足，但液體壁紙的發(fā)展前景還是很光明的。這主要是因?yàn)橐后w壁紙有著接近于完美的環(huán)保特性?！吨袊?guó)液體壁紙油墨市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示：研究一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈去分析。假如，只盯著液體壁紙某一個(gè)缺點(diǎn)不放，導(dǎo)致的結(jié)果只能是原地踏步、怨天尤人。
我們必須分析新產(chǎn)業(yè)初步發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里，快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里，快速發(fā)展所需的條件是什么。當(dāng)前，液體壁紙，在各個(gè)領(lǐng)域都有了初步的發(fā)展，這就說明市場(chǎng)或者用戶有這樣的需求，這也代表著未來的發(fā)展方向。
隨著人們對(duì)家裝材料環(huán)保性的日趨重視，以及液體壁紙產(chǎn)品在生產(chǎn)工藝和施工工藝方面的不斷提升和改進(jìn)。液體壁紙產(chǎn)品的成本降下去，缺點(diǎn)被一一改進(jìn)，再得到國(guó)家政策的扶持，等到那個(gè)時(shí)候，也許液體壁紙發(fā)展的春天才是真正地到來了！
必備設(shè)計(jì)方案篇二
不管是國(guó)內(nèi)、國(guó)外的企業(yè)都希望往低碳方向發(fā)展，如果看一下外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)歐洲、美國(guó)二三十年才有一定的成績(jī)，我們的企業(yè)可以坐在這里等，等它慢慢地改變，或者可以自己組織起來，一起來推動(dòng)水性。希望可以在更短的時(shí)間內(nèi)把水性涂料推廣得更快更大，企業(yè)可以朝兩個(gè)方向來走，第一是在價(jià)值鏈上推廣，把正確的信息告訴我們的同行，還有終端的用戶。第二，企業(yè)也希望跟政府部門有一個(gè)直接的溝通，也是把正確的信息跟政府多溝通，其中當(dāng)然希望在一定的時(shí)間之內(nèi)可以把標(biāo)準(zhǔn)提高，讓更多水性可以在不同的工業(yè)上可以用得到。
時(shí)至今日，墻藝漆的水性已經(jīng)成為解決低碳環(huán)保的重要解決方案，當(dāng)然不能說水性墻藝漆是唯一的，因?yàn)檫€有粉末涂料等等來解決這個(gè)問題，但是水性已經(jīng)公認(rèn)為非常好的解決方案，所以在20xx年的時(shí)候在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的一些涂料原輔料的倡議下在中國(guó)成立了水性平臺(tái)，這個(gè)水性平臺(tái)正在通過自身的努力來推動(dòng)涂料行業(yè)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，促進(jìn)涂料行業(yè)向著更環(huán)保和更高效的方向發(fā)展。從多年前講水性，去年開始講低碳，水性化一直是涂料的發(fā)展方向，現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)的建筑涂料和國(guó)外的大公司最大的差別就是質(zhì)量。雖然國(guó)產(chǎn)涂料在水性方面有些進(jìn)展，有些應(yīng)用，但是目前水性還取代不了傳統(tǒng)的溶劑。
水性化是一個(gè)大趨勢(shì)，環(huán)保更是一個(gè)大趨勢(shì)，水性不能解決一切問題，國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)還在做油性，把油性做好了還是非常有前景的，因?yàn)楹芏嘤托缘牟牧弦彩黔h(huán)保的。現(xiàn)在很多企業(yè)都投入了很多精力開發(fā)水性，這是一個(gè)大方向，任何人如果忽略了這么一個(gè)歷史的機(jī)會(huì)都是不可原諒的?，F(xiàn)在建筑涂料的水性化，如果某個(gè)企業(yè)還在強(qiáng)烈做油性給人感覺太不符合時(shí)代了，如果說這個(gè)企業(yè)只做水性相對(duì)來講生存還是比較艱難的，我們采取的方法一定是齊頭并進(jìn)，既尊重現(xiàn)在，又面向未來。
液態(tài)壁紙行業(yè)還需進(jìn)一步優(yōu)化。
但目前中國(guó)的液體壁紙行業(yè)出現(xiàn)了"偽競(jìng)爭(zhēng)過剩"現(xiàn)象，這主要是概念創(chuàng)新帶來的副作用。"液體壁紙"是一個(gè)非常好的營(yíng)銷概念，但只有一個(gè)概念創(chuàng)新為支撐的品牌多了就必然出現(xiàn)"偽競(jìng)爭(zhēng)過剩"現(xiàn)象，生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該在液體壁紙行業(yè)中獨(dú)具慧眼，看穿重重迷霧之后的本質(zhì)，讓產(chǎn)品回歸到產(chǎn)品本身的品質(zhì)上去。實(shí)際上這是一個(gè)基本的營(yíng)銷規(guī)律，一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)在發(fā)展過程中產(chǎn)生泡沫是必然的，但也在不斷的通過渠道的扁平化濾除泡沫?？斩吹钠放七\(yùn)營(yíng)商與其經(jīng)銷商其實(shí)是泡沫的主要組成部分，因?yàn)?液體壁紙"概念雖好，但真實(shí)的需求還是要產(chǎn)品去支撐的，最終的競(jìng)爭(zhēng)是決勝在產(chǎn)品端的。
國(guó)內(nèi)的液體壁紙品牌大概有100多個(gè)，但很大一部分并沒有自己的研發(fā)能力和生產(chǎn)基地。都是純粹的品牌和渠道運(yùn)作。真正擁有完善的研發(fā)到生產(chǎn)到銷售到施工全套環(huán)節(jié)的品牌所占比例不足30%。
趙登亭經(jīng)理指出：隨著人們對(duì)健康的越來越重視及對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高。液體壁紙自然就成為了主流，液體壁紙將會(huì)迎來一個(gè)跨越式的'發(fā)展。但液體壁紙的發(fā)展受到了三個(gè)方面的制約：
一是我國(guó)油性涂料和乳膠漆相對(duì)比較成熟，其操作性比較好，裝飾公司和施工人員效率高而不愿更換操作條件相對(duì)苛刻，成本相對(duì)較高的液體壁紙。
二是人們的認(rèn)知度還不夠，對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品還不是很了解。
三是液體壁紙價(jià)格高是溶劑型涂料價(jià)格的好幾倍。由于施工比普通墻紙和乳膠漆復(fù)雜，人工成本比較高，所以整體造價(jià)也比傳統(tǒng)壁材要高。
必備設(shè)計(jì)方案篇三
為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽活動(dòng)的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：楊林慶
副組長(zhǎng)：王長(zhǎng)梅、汪文進(jìn)
主任：李序文
成 員：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正來、方孝祥、
楊守國(guó)
全學(xué)區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學(xué)
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學(xué)
中心學(xué)校多媒體教室
1、競(jìng)賽活動(dòng)分學(xué)科、分年齡組舉行。
學(xué)科：
語文、數(shù)學(xué)
年齡組：
男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組
女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組
2、競(jìng)賽內(nèi)容為本學(xué)期個(gè)人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識(shí)、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長(zhǎng)，在競(jìng)賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級(jí)同學(xué)科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自?shī)A帶任何與大賽有關(guān)的資料。
4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計(jì)用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。
5、分學(xué)科分年齡段評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)。
、
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請(qǐng)假、備案。
3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
必備設(shè)計(jì)方案篇四
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”
2、教師告訴。
幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。
3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
必備設(shè)計(jì)方案篇五
：
活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌。
觀察與指導(dǎo)：
1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
必備設(shè)計(jì)方案篇六
：
學(xué)生準(zhǔn)備：自己的全家福照片或父母、祖父母、外祖父母、兄妹的照片（如果有父母小時(shí)候的照片更好）、鏡子、同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物圖片、課前對(duì)自己家人和自己身體特征的觀察、相關(guān)遺傳和變異方面的知識(shí)資料等。
教師準(zhǔn)備：同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物、雙胞胎或多胞胎圖片、相關(guān)遺傳和變異方面的知識(shí)圖片資料。
必備設(shè)計(jì)方案篇七
1、教學(xué)重點(diǎn)：以分析文中描寫人物的神態(tài)語句，體會(huì)人物心理，了解窮父母無論是送走孩子還是要回孩子都是出于一顆崇高的愛心。
3、方式方法：“三到”的閱讀法比較閱讀。
4、課時(shí)安排：一課時(shí)。
5、教學(xué)工具：多媒體教室。
必備設(shè)計(jì)方案篇八
在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。
必備設(shè)計(jì)方案篇九
：
1.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生能用各種感官感知自然事物，并用語言或其他方式描述所觀察到的事物形態(tài)特征；學(xué)會(huì)查閱書刊及其他信息員，獲取有關(guān)遺傳和變異的信息資料。
2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，懂得交流和討論可以引發(fā)新的想法，并嘗試對(duì)同一種現(xiàn)象作出不同的解釋。
3.通過研究遺傳和變異現(xiàn)象的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，能做到珍愛生命。
4.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道生物的很多特征是可以遺傳的；了解遺傳和變異也是生物的特征之一。
必備設(shè)計(jì)方案篇十
教師以變魔術(shù)的形式變出一束花，問：
1．我變出來的是什么?你用什么看到我變出來的是一束花?(引出眼睛)。
2．眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?
(評(píng)析：教師以變魔術(shù)的形式，神秘地變出一束色彩鮮艷的花來吸引幼兒的注意，自然引出眼睛的用途。使幼兒體會(huì)了解眼的作用并進(jìn)行發(fā)散思維，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生“放眼大自然，世界真精彩”的美妙感受和情感體驗(yàn)。)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十一
墻藝漆液體壁紙，作為裝飾是內(nèi)墻涂料，該質(zhì)感涂料具有良好的藝術(shù)裝飾效果，目前約有10大類別，可變換500多種花型，90多種顏色效果。在當(dāng)前眾多的墻面飾材中，液體壁紙是最為環(huán)保和裝飾效果最為豐富的產(chǎn)品之一。種類包含：質(zhì)感涂料，藝術(shù)漆，壁紙漆，幻彩漆，浮雕漆，砂巖，肌理漆等。這種新型內(nèi)墻涂料，把傳統(tǒng)乳膠漆或涂料的單調(diào)、單色、平滑型時(shí)代帶進(jìn)了天然環(huán)保型、質(zhì)感、紋理、個(gè)性色彩涂裝的全新時(shí)代。
液體壁紙適用于住宅、寫字樓、賓館、娛樂場(chǎng)所、學(xué)校、醫(yī)院病房等環(huán)境要求高的墻面裝飾；也適合磚砌墻體、混凝土、石材、陶瓷磚、玻璃、金屬、膠片等表層裝飾。衛(wèi)生間、廚房、戶外走廊、桑拿房、足浴屋等潮濕環(huán)境的墻面裝飾。各種文藝場(chǎng)所及家居等個(gè)性化特點(diǎn)的封面裝飾。記者采訪了青島彩韻墻藝有限公司的趙登亭經(jīng)理，他表示室內(nèi)涂料紅火跟這幾年人們對(duì)室內(nèi)涂料品味個(gè)性追求有直接關(guān)系。大家都知道家里墻壁越美麗越好，就跟洗照片希望能看到汗毛孔一樣，人們永遠(yuǎn)都不能滿足，心理老想著追求高貴、典雅、多極、與眾不同，同理，隨著人們對(duì)墻內(nèi)涂料效果越來越重視，傳統(tǒng)涂料單板的成品效果已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足人們的需要了，可如何讓家居裝飾做出花樣、做出特色來，卻一直未能引起人們的注意，可以說墻藝漆液體壁紙的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。內(nèi)墻涂料市場(chǎng)的需求量仍將迅速上升，從各地的內(nèi)裝工程來看，許多業(yè)主在表達(dá)情感訴求的時(shí)候都選擇墻藝漆液體壁紙，一些大型裝飾工程運(yùn)用墻藝漆液體壁紙的比例也逐漸上升。龐大的市場(chǎng)，孕育財(cái)富的搖籃！液體壁紙行業(yè)正面臨難得的機(jī)遇。
必備設(shè)計(jì)方案篇十二
工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的最顯著特點(diǎn)。新課程改革的核心理念“一切為了孩子的發(fā)展”，“教是為了不教”，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論更是主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義過程，是兒童與周圍環(huán)境相互作用的過程中，通過同化與順應(yīng)，逐步建構(gòu)起外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)換與發(fā)展。因此，無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，還是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，都以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性為基點(diǎn)，以體會(huì)人物的神態(tài)和心理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品主題的理解。而從學(xué)生的課堂參與看，的確也是較好實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)，既掌握一種人物描寫的方法，也獲得了心靈的凈化。
此外，明白簡(jiǎn)潔的板書設(shè)計(jì)可以提升學(xué)生對(duì)于作品的理解，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此，語文教師應(yīng)該重視對(duì)板書的設(shè)計(jì)。關(guān)于本文的板書設(shè)計(jì)，其中“體會(huì)心理”部分，可以安排設(shè)計(jì)為由學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)補(bǔ)充完整，從而自然得出作品所要表現(xiàn)的主題：天下父母對(duì)子女的崇高愛心，也明白了本文的寫法之以神態(tài)描寫間接表現(xiàn)人物心理。
必備設(shè)計(jì)方案篇十三
今天，我給小朋友們帶來了一位熟悉的朋友。（課件展示：一棵枝葉茂盛的高大的樹）大樹爺爺自述：小朋友們好，我是樹公公，別看我年紀(jì)大，可我身體很健康，生活得也很快樂，知道這是為什么嗎？那是因?yàn)?，我有許多美麗又活潑的孩子――《鳥孩子》。
必備設(shè)計(jì)方案篇十四
：
本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了青少年生長(zhǎng)發(fā)育主要特點(diǎn)及細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上，對(duì)生命延續(xù)內(nèi)容的進(jìn)一步探究。學(xué)生通過研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異，并對(duì)部分動(dòng)植物進(jìn)行觀察研究，知道生物的很多特征是可以遺傳的，認(rèn)識(shí)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
課型：研討分析課。
必備設(shè)計(jì)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等。
活動(dòng)過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
半日開放音樂游戲(一)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十六
（設(shè)計(jì)說明：建構(gòu)主義認(rèn)為，任何一種他人對(duì)文本的閱讀都會(huì)帶入閱讀者本人的主觀感受，從而影響學(xué)生個(gè)體對(duì)文本的自我解讀。）。
２、用一句簡(jiǎn)明的話概括本文的內(nèi)容。
（描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至親至愛的故事，優(yōu)越的條件，割不斷窮父母對(duì)子女的情素，他們?nèi)螕Q送自己孩子，最終決定一個(gè)也不送）。
4、分析本篇小說的三要素。
學(xué)生交流：
人物：窮父母、四個(gè)孩子、貴婦人和她的女傭；
環(huán)境：航行在海上的輪船；
情節(jié)：開端，貴婦人想要領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個(gè)孩子；
發(fā)展，窮父母三次換送子女給貴婦人；
高潮，窮父母要回自己的女兒；
結(jié)局，窮人一家六口又團(tuán)員團(tuán)聚了。
３、你認(rèn)為本文故事圍繞窮父母送不送孩子情節(jié)有何特點(diǎn)？作用怎樣？
學(xué)生交流：
情節(jié)特點(diǎn)：一波三折，跌宕起伏；
作用：增加文章的可讀性，引人入勝；更突出了曲目窮父母內(nèi)心的矛盾和對(duì)子女的愛。
4、討論閱讀本文時(shí)在語速、感情方面應(yīng)該注意些什么？
學(xué)生交流并范讀。
教師指點(diǎn)：語速舒緩，語帶無奈、哀怨，讀出濃濃的愛心、淡淡的哀愁。
5、換位思考，假如你是作品中的父母，你認(rèn)為該不該送走孩子？
學(xué)生思考后，交流。
必備設(shè)計(jì)方案篇十七
游戲準(zhǔn)備：
1、先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時(shí)隔離在一邊。
2、再?gòu)钠渌议L(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。
游戲開始：
1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動(dòng)作。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。
2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時(shí)，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動(dòng)作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。
參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基?科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程――音樂教育資源配套磁帶?大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)。
必備設(shè)計(jì)方案篇十八
教師指導(dǎo)語：今天我們感受了父母對(duì)子女的崇高愛心，更學(xué)到了一種描寫人物心理的方法――神態(tài)法。事實(shí)上，我們還可以通過動(dòng)作、語言等方式來間接表現(xiàn)。下面就請(qǐng)同學(xué)們自由選擇屏幕上的一個(gè)心情詞語“遺憾”、“著急”、“激動(dòng)”、“痛苦”“猶豫”進(jìn)行一段動(dòng)作或神態(tài)描寫來表現(xiàn)這一心理，并上傳到教師博客上交流。
１、學(xué)生練筆。
２、討論交流。
必備設(shè)計(jì)方案篇十九
1．出示“鼠寶寶”，引起幼兒興趣。
（1）聽！吱吱吱吱……是誰呀？（邊說邊出示鼠寶寶）。
（2）哦！原來是小老鼠，鼠寶寶，咦？它來干什么呀？讓我們一起來問問鼠寶寶吧。（鼠寶寶，你來干什么呀？）小朋友們好！我是來找朋友的，我想找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的好朋友。
（3）鼠寶寶想找一個(gè)什么樣的朋友呢？（會(huì)跑又會(huì)跳的朋友）怎樣才算會(huì)跑又會(huì)跳？（請(qǐng)大家一起來做一做會(huì)跑又會(huì)跳。）。
2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內(nèi)容。
（1）鼠寶寶要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友，可找來找去找不到，一直找到我們班來了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙找那個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。
（2）幼兒尋找。
（3）誰來告訴鼠寶寶你找到了誰？它是鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳的朋友嗎？（幼兒說說自己找的小動(dòng)物，從不會(huì)跑不會(huì)跳――會(huì)跑不會(huì)跳――會(huì)跳不會(huì)跑――不能做好朋友――找到好朋友。并學(xué)學(xué)動(dòng)作來理解小動(dòng)物的各種特征。）。
（4）你找到了誰呀？（小花貓），是呀！小花貓又會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友，你們說是嗎？（在說的過程中將會(huì)跑會(huì)跳的放在一邊，將沒有這兩樣本領(lǐng)的放在另一邊。）。
3．培養(yǎng)感情。
（1）鼠寶寶終于找到了好朋友，它可高興了，小朋友你們高興嗎？讓我們一起來聽聽《鼠寶寶找朋友》這個(gè)故事吧！
（2）鼠寶寶終于找到了好朋友，你們想做鼠寶寶的朋友嗎？想想看你們有沒有鼠寶寶要找的會(huì)跑又會(huì)跳這兩個(gè)本領(lǐng)呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！
必備設(shè)計(jì)方案篇二十
游戲準(zhǔn)備：
1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)。
2、游戲前對(duì)幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時(shí)，門就會(huì)關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。
游戲玩法：
1、第一遍音樂：全體家長(zhǎng)和幼兒站在一排，教師甲面對(duì)大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動(dòng)作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動(dòng)作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動(dòng)作邊向前穿過“門”。在音樂停止時(shí)，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動(dòng)作。
2、第二遍音樂：前面游戲中第一個(gè)倒地的人面對(duì)大家站好。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。
游戲說明：
游戲可以重復(fù)多遍。
參考音樂：《hokeypoke》。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十一
游戲準(zhǔn)備：
全體家長(zhǎng)和幼兒對(duì)樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。
游戲開始：
1、一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動(dòng)作，家長(zhǎng)在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動(dòng)作。可以先做手部動(dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長(zhǎng)。
2、以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。家長(zhǎng)先做動(dòng)作，幼兒做相反方向動(dòng)作。雙方可以自由交換角色。
3、被挑出的家長(zhǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)和幼兒一起玩這個(gè)游戲。
參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲?七》海文音像出版社出版)。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十二
本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；通過圖畫觀察和有關(guān)化裝的話題培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力；引導(dǎo)幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們?cè)诎职謰寢屆媲皟鹤踊蚺畠海辉跔敔斈棠堂媲暗慕巧菍O子或?qū)O女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫(yī)生面前是病人……）以及應(yīng)當(dāng)怎樣做。
必備設(shè)計(jì)方案篇二十三
3月29日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長(zhǎng)仇保興表示，大規(guī)模推進(jìn)綠色建筑與建筑節(jié)能的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，需多措并舉推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展。推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展，首先要提高新建建筑的綠色建筑比例。要加強(qiáng)規(guī)劃管理，提供優(yōu)惠政策，同時(shí)依托生態(tài)城建設(shè)強(qiáng)制實(shí)施綠色建筑，要求新建生態(tài)城區(qū)80%的新建建筑應(yīng)為綠色建筑。其次，要推動(dòng)公共建筑節(jié)能改造。目標(biāo)是到20xx年，重點(diǎn)城市公共建筑單位面積能耗下降20%以上。
仇保興表示，要推動(dòng)保障房建設(shè)率先執(zhí)行節(jié)能和綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。20xx年起，所有直轄市、計(jì)劃單列市及省會(huì)城市建設(shè)的保障房將實(shí)施綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，保障房將在未來的中國(guó)房市中占據(jù)很的大比例，保障房綠色標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，無疑會(huì)為正在發(fā)展的液體壁紙行業(yè)提供更大的空間。因?yàn)橐后w壁紙不僅是成品綠色環(huán)保，能為裝修業(yè)主打造一個(gè)無甲醛污染的健康居室。更因?yàn)橐后w壁紙產(chǎn)品的生產(chǎn)原料來也是純天然無污染的，而且生產(chǎn)過程中不需要消耗大量的能源，不會(huì)造成環(huán)境污染。因此，液體壁紙產(chǎn)品是真正符合綠色標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。各液體壁紙企業(yè)應(yīng)該重視和努力把握住這次難得的發(fā)展機(jī)遇，利用兩年時(shí)間，做好充足的準(zhǔn)備，等待標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施那一刻，實(shí)現(xiàn)各自企業(yè)新的騰飛。