總結(jié)是對自己付出的一種回報，也是對自己成長的見證。一個好的寫作思路能夠幫助我們更好地組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。接下來，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
教師個人述職匯報篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！
今年，很榮幸被評為“市先進教育工作者”。其實我知道，學(xué)校里努力認(rèn)真工作的老師很多，甚至比我更努力更認(rèn)真，所以，我由衷的感謝在座的各位，給了我這樣的榮譽。
今天我匯報的題目是：
我的夢。
每個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外。
小時候，看著姑姑穿著軍裝的照片，很羨慕軍人的威武，很想長大后成為一名軍人?？粗职珠_著各種機器，抽水機、碾米機、收割機、拖拉機、、、、我又特別地想成為一名駕駛員，想走出自己的家鄉(xiāng)，看看外面的世界。
隨著年齡的增長，進入了初中、高中，直到由于為了跳出農(nóng)門，不得不走進南京教育學(xué)院，由于自己出奇的喜歡理科，跟家人抱怨自己的夢不能實現(xiàn)，那時候自己很想成為一名工程師。
過去的夢都一一破滅。在大學(xué)畢業(yè)時，班主任告訴我，如果你練好了自己的普通話，你一定會成為一名優(yōu)秀的教師。帶著老師的希望，懷揣著自己新的夢走上了自己的工作崗位。
走上教師這個崗位已經(jīng)有二十多個春秋，回顧這么多年來自己走過的路，自已一直努力鉆研自己任教的課程，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并不斷提高自己的管理水平和教科研水平。除了這些，最讓我難忘的還是自己的學(xué)生。
91年走上工作崗位，任教三個初二班物理，并任初二六班的班主任。對于一個新教師，有人勸我不要接受一個別人丟下的班級。我還是依然服從分配接受了。這個班比想象的還難帶。集體榮譽感缺乏，勞動積極性沒有，逃學(xué)的時有發(fā)生，跟家長發(fā)生沖突逃跑時冬天跳進河里的也有、、、、、、那一年，很辛苦。到了初三重新分班，原來的班集體解體，到了元旦晚會，原來我班的學(xué)生不愿參加初三班級的晚會，經(jīng)過校長同意，又補開了一個原初二六班的晚會?，F(xiàn)在這個班有了一個群，名字就是“殷巷中學(xué)93屆初二六班”，學(xué)生深愛著一個班集體，讓老師感到無比欣慰。在百家湖中學(xué)帶了09屆、10屆畢業(yè)班的班主任，在畢業(yè)典禮上，當(dāng)看到我們班的孩子們能安靜地參加畢業(yè)典禮時，我一樣地感到欣慰。因為他們成長了。
當(dāng)然，學(xué)生信賴著老師，也讓老師感到無比的幸福。記得剛到秣陵中學(xué)時，我沒有做班主任，經(jīng)過一個月的磨合，在一次學(xué)生選擇老師做他們的指導(dǎo)老師的時候，竟然有很多學(xué)生選擇了我。那一屆的學(xué)生非常的優(yōu)秀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品質(zhì)優(yōu)秀。多年后，當(dāng)他們再出現(xiàn)在我眼前時，聽他們說著過去事情。優(yōu)秀的學(xué)生說“老師，你是我遇過最認(rèn)真的老師了”還有學(xué)生說：“我是班里最差的學(xué)生，老師你罵沒罵過我啊”我說：“要問你?。俊彼f：“你一次做保險絲的實驗，把我驚醒跳起來了”。前幾天，09屆一個學(xué)生上大學(xué)發(fā)信息給我，參加學(xué)生會競聘，像我征求注意事項。這樣的信賴還會來自于家長，很多時候家長跟孩子難以溝通，會求助于老師，這時候，老師也是幸福的。
作為一名教師，我始終相信：身教重于言教。教師必須言出必行，要求學(xué)生做到的自己更要做到。做學(xué)生的引領(lǐng)者。不管我們做不做班主任，我們承擔(dān)著教育學(xué)生的義務(wù)。我喜歡跟每一屆的學(xué)生說，你們就跟我學(xué)，我保證做到評價手冊認(rèn)真批改。如果做不到，你們?nèi)フ椅?。我也相信：親其師信其道。
多少年來，從來不把自己不好的情緒帶進課堂，走進課堂都是滿面春風(fēng)。身體上也有各種各樣的不適，只要走進課堂，都把自己的不適拋在腦外。心里只有課堂，只有學(xué)生。
我越來越清晰地感受到自己熱愛教育、深深愛著自己的學(xué)生?，F(xiàn)在的我，堅定自己的信念，堅實地走好自己路，實現(xiàn)我人生的僅有的夢。
教師個人述職匯報篇二
教育工作者個人總結(jié)。
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié)，以期能進一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
我自任教以來，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務(wù)能力多強，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心，幫助；拾金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
教師個人述職匯報篇三
人生有涯而知無涯。作為一名教育工作者，在工作中，會更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。下面小編帶來的教師個人述職報告匯報最新，希望大家喜歡！
本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級班和班的英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：
一、完善師德。
“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務(wù)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔(dān)任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。
3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性。
三、虛心學(xué)習(xí)。
作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。
四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)。
作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。
回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。
一、范——事必親躬、率先垂范。
在教學(xué)上，我主動承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實踐中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了nit競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項。
在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎。
二、帶——依山帶水、共同提高。
常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財財”，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次，中心小學(xué)級一等獎的有10人次、中心小學(xué)級二等獎的有7人次、中心小學(xué)級三等獎的有11人次，中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇，獲獎的有2篇。
俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學(xué)校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。這一年來，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。
三、齊——齊抓共管、和諧團結(jié)。
在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路。實踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。
我知道，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的感受；又如因為能力有限，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽，但我相信他們都會理解我的。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語文教學(xué)方面，我都有了長足的進步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表。
對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所以，青年教師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)教師課堂表達。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛和責(zé)任。
我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目，是呀，校園是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有充滿童真的夢。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的興趣愛好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦。
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計單元教學(xué)，在自己的課堂上實踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學(xué)進度一個單元的課文。
（1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點、重點和難點，圍繞單元訓(xùn)練點重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點在單元整體教學(xué)中的梯度推進，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升。
（2）在整體設(shè)計教學(xué)的過程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。
（1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升。
（2）調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點評，捕捉他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后，我及時反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過古詩后，挖掘古詩中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等。
在學(xué)生工作中，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè)、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。
4、班委建設(shè)。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統(tǒng)，班委評價選拔機制不明確。四下開學(xué)初，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級民主管理更有實效。
5、午會“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學(xué)校午會課程為平臺的基礎(chǔ)上，在我先前的引導(dǎo)下，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動。五上開學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類。活動的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內(nèi)，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
6、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個班級后，我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開小隊會議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內(nèi)凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會貫通。
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養(yǎng)豐富了，在教育實踐中走得遠(yuǎn)了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考，在成長，在學(xué)習(xí)。
從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí)，關(guān)注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報區(qū)級小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計教學(xué)磨課后及時生成隨筆，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細(xì)讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計撰寫隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等。
四、收獲滿滿，任重道遠(yuǎn)。
在理論、實踐和反思間自由穿行，融會貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點，又是我不斷啟程的起點。
本人是__縣__中學(xué)教師，現(xiàn)年__歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19__年x月參加教學(xué)工作，20__年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格。任教20__年來，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高。
熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二、精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。
三、履行職責(zé)方面。
多年來，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己20__年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設(shè)想。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
一、基本情況：
我于20__年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20__年獲得中二職稱，工齡11年（1996—20__）教齡7年（20__—20__）校齡7年（20__—20__）。20__—20__年度優(yōu)秀教師？。20__—20__年度優(yōu)秀班主任。20__—20__連續(xù)5學(xué)期擔(dān)任備課組長工作。20__、20__校級教學(xué)新秀。
二、申報理由。
從20__年參加工作以來，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意。
20__年5月被評定為中學(xué)語文二級教師。擔(dān)任過七年級、八年級、九年級的語文教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師資格。
下面是我參加工作以來的一個簡表：
20__—20__伊寧市六中任教于11、12班12班副班主任。
20__—20__伊寧市六中任教于15、16班15班班主任。
20__—20__伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任。
三、參加工作以來的總結(jié)。
（一）在教研教學(xué)工作方面。
我認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在作文輔導(dǎo)方面下了很大功夫，也取得了顯著的成績。連續(xù)5屆的各級各類競賽學(xué)生獲獎人數(shù)均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績顯著，全市共3名學(xué)生獲得國家級一等獎，這3名學(xué)生均是由我輔導(dǎo)的。
（二）培養(yǎng)青年教師方面。
在自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我毫無保留地把我學(xué)到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流。在擔(dān)任備課組長期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學(xué)工作，經(jīng)常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕教師的進步都非常大。成為了我們七年級的新生力量。
（三）班主任工作方面。
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當(dāng)班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
四、獲獎情況及其他。
班主任工作論文：國家級一等獎20__年8月。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已從事教導(dǎo)主任工作整整一年了。這一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
過去的這一年里，我同時擔(dān)任四年級語文學(xué)科的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子很重，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的教學(xué)氛圍。為了達到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。作為教師首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到以下幾點：
1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，取他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。通過“科研”，促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，在實踐中我能有意識地滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導(dǎo)主任，面對著學(xué)校教務(wù)管理的重?fù)?dān)，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，我牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。我知道要靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學(xué)，學(xué)校教務(wù)管理要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的每周工作計劃，并組織實施，使學(xué)校各項工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教務(wù)管理方面的經(jīng)驗。其次，制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
三、主要工作。
1、每學(xué)期開學(xué)前，組織行政人員聯(lián)合總務(wù)處到新華書店領(lǐng)取教科書及教輔用書。__年8月，由于接收了大二郎巷小學(xué)的部分分流學(xué)生，上半年征訂的教科書數(shù)目不夠，給發(fā)放工作帶來了一些困難，經(jīng)過一個多月與新華書店及其它學(xué)校的協(xié)調(diào)，才得到圓滿解決。
2、組織素質(zhì)教育活動，安排課程、授課教師、值班、發(fā)放教科書等事宜。
3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期中抽測、期末工作安排和期終檢測工作等各項工作，為學(xué)校考評提供依據(jù)。
4、組織人員完成“雙基”資料的搜集、整理、錄入工作，順利通過國家雙基驗收。
5、與教研室進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
6、組織教導(dǎo)處其他人員根據(jù)《安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表》及《安慶市依澤小學(xué)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》給每位授課教師合理安排了課程。對于因公差、病事假教師的課程，及時調(diào)整，做好安排，從未出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
7、__年5月至8月，組織小升初登記、安排等工作，使250名畢業(yè)生順利升入各所中學(xué)，小升初工作受到了區(qū)教育科的好評。
8、與辦公室韓主任利用假期對本校責(zé)任區(qū)進行查訪、核實。為一年級新生招生工作做好了前期工作。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，難免忙中有錯中，所以也存在著許多有待改進的的地方。我將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
此次大講壇請來了溫州甌海區(qū)實驗小學(xué)的季迅群老師，季老師30出頭，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她自我調(diào)侃說：每次去外面做報告或經(jīng)驗交流的時候都要先說自己的教齡已經(jīng)有15年了，不然別人會以為她是剛畢業(yè)出來的新教師。30多歲便在教學(xué)上有突出的成就，季老師向我們介紹了她的教學(xué)經(jīng)驗。
一、素質(zhì)教育——沒有硝煙的戰(zhàn)場。
二、臺灣基礎(chǔ)教育帶來的啟示。
季老師走訪臺灣的小學(xué)，臺灣的教育給我們帶來耳目一新的感覺。臺灣教育秉承“發(fā)揚傳統(tǒng)、育人為先、以人為本”的宗旨，從季老師拍回來的一些照片中我們可以看出臺灣的學(xué)校教育中更重視學(xué)生的主體性。在教學(xué)樓的樓梯上，標(biāo)示了這種提示語：我會做得更好，我能尊重別人??這些措辭的運用，都是站在學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生一種積極的導(dǎo)向。而在大陸，很多學(xué)校都是使用一些禁止性的標(biāo)語，“禁止做這個，禁止做那個”，這樣在一定程度上限制了學(xué)生的自主性，學(xué)生成為被管束的對象，個性得不到發(fā)展。
三、新課標(biāo)，新變化，新要求。
和探討的核心。這種變化，更注重聯(lián)系實際，在三個學(xué)段中，認(rèn)識同一個或同一類圖形的要求有明顯的層次性：從“辨認(rèn)”到“初步認(rèn)識”，再從“認(rèn)識”到“探索并證明”。這種要求的層次性，既體現(xiàn)了從整體到局部的認(rèn)識過程；也符合學(xué)生的認(rèn)知特點，逐漸深入、循序漸進。
四、教學(xué)實例分享。
季老師向我們展示了她自己準(zhǔn)備的幾節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課，季老師注重從不同角度切入課堂，從最直觀的角度給學(xué)生帶來最深刻的印象和理解。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，很少有老師使用到幾何畫板這一工具，因為這項軟件才做比較麻煩，而且一般在高中教學(xué)中使用較多。而季老師能自學(xué)軟件，并應(yīng)用于自己的教學(xué)中，給教學(xué)帶來了較好的效果。
在教學(xué)之前，季老師也注重對學(xué)生的前側(cè)，在學(xué)習(xí)之前對學(xué)生的掌握情況有一個大致的了解，這樣在教學(xué)中才能更有針對性，更有效度。當(dāng)然，教學(xué)中教師也存在很多不足，如教師引導(dǎo)學(xué)生理解概念時，糾纏“文字細(xì)節(jié)過多，感悟、體驗過少”。教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作時，“表面操作過多，想象過少”。教師在引導(dǎo)學(xué)生研究圖形的屬性時，“運用靜態(tài)圖形過多，動態(tài)過少”。
注重教學(xué)反思，把每次教學(xué)中的不足記錄下來，不斷積累總結(jié)，這樣才能在教學(xué)過程中一步一步踏實的走上坡路。
教師個人述職匯報篇四
時光荏苒，忙碌中x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們在過去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以進取的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而音樂教育是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說過：雖然你應(yīng)對的是四、五十個孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：教師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然的。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮進取主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。
本學(xué)年來，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級和二年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進行討論，最終由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。
為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展，節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目十分喜歡。
我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要經(jīng)過音樂到達教人的目的，又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
教師個人述職匯報篇五
我叫王，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于x學(xué)院生物學(xué)系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:。
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲201x年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
教師個人述職匯報篇六
我于1978年考入*省*師范?？茖W(xué)校物理系。19*年8月畢業(yè)，分配到*省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月，調(diào)入廣東省*市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自1992年調(diào)入*以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作**＊＊班主任任職時間）。1998年擔(dān)任年級組長。1999至20*年擔(dān)任政教處副主任。20*年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助*區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20*年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。*年，我光榮地加入了中國11。1999年，*各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。
三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。*年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲*市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適xx市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“*”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。
近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，*屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20*年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《20*年*市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加xx市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加*市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表；20*學(xué)年，*區(qū)進行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲*區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加*全市的教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為*市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；*年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。
另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20*年參加*市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20*年被評為*市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師個人述職匯報篇七
政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學(xué)
習(xí)
科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主
生活
學(xué)習(xí)
。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目《工商管理類
專業(yè)
實踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認(rèn)識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的.服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)
實習(xí)
動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
教師個人述職匯報篇八
在國足被再次證明是扶不起的阿斗而黯然離開世界杯競技場的年份，在學(xué)校綠茵場上人影日益稀疏的時候，我們迎來了一個新的征程，我們踏上了“xx”的開局之年。我相信中國足協(xié)絕對沒有將男足“走出亞洲，沖向世界”納入“xx”規(guī)劃之中，但我們在一如既往地用行動抒寫著球隊走過的歲月。中國足球的未來依靠的估計還是民間，猶如我們。
在唏噓完對中國足球“愛之深、恨之切”的悲涼之后，不禁感嘆下本人作為隊長的一些感受。光陰如梭，歲月荏苒，不知不覺中，擔(dān)任隊長已近三載，愚尤恐力不足，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，說睡不安席過之，但忐忑之心猶存，幸獲各位抬愛，不致使球隊斷續(xù)，不負(fù)球隊光榮歷史。三年來，我們風(fēng)雨不改，攜手同行，作為隊長，感激涕零之情，暖我肺腑，無以為表。
xx年，共進行13場比賽，6勝3平4負(fù)，進球48個，被進球44個，凈勝球4個。十分不幸，最佳射手依舊由本隊長摘得，進球10個，榮居榜首。總結(jié)過去一年不太驕人的'戰(zhàn)績，呈現(xiàn)以下幾個特點：第一，比賽還是少了，近于平均1個月1場比賽，未能實現(xiàn)“xx”的目標(biāo)；第二，十分可喜的是全隊呈現(xiàn)出全面開花的良好局面，共有11人進球；第三，凈勝球4個的局面讓人有點汗顏，與我們經(jīng)驗豐富、訓(xùn)練有素、高大偉岸的形象稍有不符。
回望歷史。
將球隊作為愉悅身心的組織是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心的組織還是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心、歷史深遠(yuǎn)的球員才是最高層次的。我們需要站在歷史的高度對待我們的球隊，我們是有歷史、有故事、生活在歷史中、生活在故事里的球員。只有這樣，我們才能深切感受到不去踢球是在辜負(fù)歷史，會一不小心就成為了歷史的罪人。
為了歷史，我在追溯過去的歲月，但好像沒有人能確切地告訴我我們的球隊肇端于何時，成立于何時。秦大師設(shè)計了個“隊徽”，說始于1981年，但一些球員提出了異議。到底始于何時，這個問題在xx年必須搞清楚，否則對不起如汪xx等已退役的功臣??！也對不起如成才這種雖已球場退役，但會費照交的偉大支持者??！
沙場點將。
沿襲往年慣例，無正規(guī)編制，即屬于“人事代理”或“臨時工”的球員，俺們不加以點評。如有遺漏，全屬大意，絕不是故意。即興而作，并無排序。特此說明。
為什么他總能成為焦點，因為他是小貴子。在小貴子朝著他引以為豪、每逢喝酒必提的、念念不忘的“戴維斯”棄隊而去時，我們的戰(zhàn)績也取得了可喜的進步，緣于在球場上獨斷專行的人雖然還有，但至少少了一個。
包總依舊在云里飛，享受著“霧里看空姐，落地看城市”的美感，在那一次不經(jīng)意的拉傷后，歸隱已有許久，但他曾多次表態(tài)“球還是要踢的”，他曾在多個場合對我們的球隊進行了大力宣傳，為球隊發(fā)展創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。
成才似乎已被淡忘，因為過去的一年，他一場未踢，但他是交會費最積極的分子，這種無私奉獻，出錢保身份的作風(fēng)是值得現(xiàn)役，尤其是已退役球員認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
吳xx是最讓人想不到的，在這個球隊里，他最有特色的是他那臃腫的、轉(zhuǎn)身至少要用3秒鐘的身體，但在xx年，他就是用這臃腫的身軀進了9個球，差一點就成了最佳射手了（聲明：統(tǒng)計數(shù)據(jù)絲毫無差，不必懷疑真實性）。
教師個人述職匯報篇九
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、
學(xué)習(xí)
以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學(xué)期的工作述職如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，
愛
護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，還是我擔(dān)任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。
我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，
尋找
突破口。
以提高學(xué)生學(xué)習(xí)
英語
的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、尋求最新資訊，開展電子備課。
為了備好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計來打動學(xué)生，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的肯定。
3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校和學(xué)生會的各項活動，每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，
班級
榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。
同學(xué)
獲校十佳歌手大賽十佳稱號。
2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做
什么
樣的服務(wù)，并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強，
成績
好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊干組織，針對他們所擔(dān)任的工作進行個別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個學(xué)生掉隊。
對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素，在平常的
生活
、學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓！
教師個人述職匯報篇十
愛護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，下面小編帶來的教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)匯報大全，希望大家喜歡！
4月3日下午，茅箭區(qū)督導(dǎo)組副組長王梁炳在三堰小學(xué)舉行了教師心理健康輔導(dǎo)講座，三堰小學(xué)與火車站小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師共同參加了本次講座。
王梁炳用生動形象的事例深入淺出、引經(jīng)論典地講述了教師的五大職責(zé)與關(guān)系，以及教師需要具備平靜、謙卑、智慧和開放的態(tài)度與境界。他勸誡教師們，思想決定態(tài)度，態(tài)度促成行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)成就人生。講座過程中，全體參會人員認(rèn)真地聆聽，虛心地記錄，聽到精彩處，會場上不時發(fā)出會意的笑聲和熱烈的掌聲。
通過此次講座活動，使教師們受益匪淺，引導(dǎo)了教師們?nèi)绾握_的教育孩子，樹立了教師積極工作、樂觀面對人生的態(tài)度。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期，在胡校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有幸參加了河南校長培訓(xùn)研修班，去東營過教師節(jié)，看禮儀培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)優(yōu)秀團隊的合作精神等，我感覺自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛本職工作，為了今后把工作做的更好，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教。
育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然有時也會感到身心疲憊，但是感覺不一樣。正像有同事說的那樣，累并快樂著，這一切都得益于胡校長給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永。
遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上活起來，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來提高教學(xué)效率。課下，不布置過多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時間來進行預(yù)習(xí)、搜集資料以及進行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進行習(xí)作等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是那幾個作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛，不放過一個細(xì)節(jié)，一個筆畫。這學(xué)期開始，我們的學(xué)生開始寫作文了，因為是剛剛學(xué)寫作文，學(xué)生根本不會寫，所以，學(xué)生寫起來很怵頭，老師看起作文來更是費勁。一篇作文改了又改，還不知道得修改幾道工序，這足以看出，我們語文老師的工作量有多大，工作有多累。但，不管學(xué)生寫的怎樣，我們都要認(rèn)真地給學(xué)生批閱，認(rèn)真地給學(xué)生寫評語。
同時，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識比較困難，我就找時間給他們補課，輔導(dǎo)，讓他們不至于掉隊，并經(jīng)常和家長交流，讓家長看到孩子的進步，對孩子有耐心，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。另外，每學(xué)期班里都會轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離，我們還要不斷努力，讓這些學(xué)生盡快融入到這個集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過來的，很費勁。通過不斷的努力，我爭取不讓班里的一個學(xué)生掉隊，全面提高學(xué)生的成績，這是我們的責(zé)任。
三、班主任工作：班主任工作是繁雜的，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂，隨著孩子漸漸長大，我感覺學(xué)生越來越懂事了，工作也越來越順手了?，F(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下：
班級內(nèi)務(wù)整理：一個好的班級，首先要做到班級內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，為此，我對班級內(nèi)務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求，衛(wèi)生責(zé)任到人。每天來到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的，有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無”，即地面無紙屑，墻面無污漬，桌凳無刻痕，門窗無塵土，衛(wèi)生無死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行，豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序，要時刻保持課桌套的干凈整潔，做到每周一清洗。學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物的主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成，我對學(xué)生提出了更高的要求，即做到“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化，打造一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。
班干部的培養(yǎng)工作。一個好的班級，班干部起到了很重要的作用，一個好的班主任不可能事無巨細(xì)，什么事都要親善為之，要靠小助手來幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用，讓同學(xué)們信服他們，班主任要充分信任他們，要幫他們樹立威信，交代給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們明確自己的職責(zé)，讓他們知道自己作為一個班干部應(yīng)該怎么做。通過鍛煉，現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來到學(xué)校，小干部有替老師收作業(yè)的，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。該唱歌了，同學(xué)們一聽音樂馬上齊刷刷地站起來，把手背在后邊，認(rèn)真地唱起來。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時，班里要舉行慶元旦活動。我找到中隊委的幾個同學(xué)，把這次慶元旦的活動任務(wù)全權(quán)交給他們幾個，我一切放手。只是偶爾問一下，節(jié)目準(zhǔn)備的怎么樣呀？班長說，都準(zhǔn)備好了，老師，你放心吧。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點的充滿了節(jié)日氣氛，同學(xué)們的節(jié)目很精彩，有相聲，小品，歌舞，魔術(shù)，猜謎語等，我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持，我感覺班級管理不再那么費心費力了，感覺得心應(yīng)手了。
關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的，雖說有小干部的幫助，但作為一個班主任，還是要把工作做的細(xì)些細(xì)些再細(xì)些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文靜同學(xué)，家長在七里堡賣菜，每天天不亮就得去市場，根本沒有時間管孩子。這個同學(xué)每天都在外邊吃飯，衣服很臟，個人衛(wèi)生很差，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她的情況有所改變，但現(xiàn)在，她又出現(xiàn)了新的問題，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩，聽班里同學(xué)說，高年級的幾個男生還罵她。我?guī)状握宜勑模⒍啻胃议L進行溝通，讓家長多關(guān)心孩子，跟她講如何保護自己，如何做到不給班級扣分，教育她要愛集體，有集體榮譽感。通過與家長，孩子的交流，現(xiàn)在這個學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了，學(xué)習(xí)成績提高了，個人衛(wèi)生也有個改變。還有一個叫林柯欣的，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的，還死活不承認(rèn)，經(jīng)過我苦口婆心的教育，在大量的事實證據(jù)面前，她終于認(rèn)識到了自己的錯誤。唉，一個班級也就是一個小社會呀，班里的情況負(fù)責(zé)，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子，對這些孩子，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流。我感覺，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導(dǎo)航者。做個班主任，不容易呀。
雙語明星的爭創(chuàng)工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展雙語明星的爭創(chuàng)工作。對于這項工作，我一直認(rèn)真對待，每月都進行認(rèn)真評選，通過全班同學(xué)的認(rèn)真評比，評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過雙語明星的評比,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的積極性,對培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進作用。班主任的其他工作。班主任的工作還有很多，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫，無形中又給班主任增加了許多工作。開始班主任每天要早到，在校門口給學(xué)生測體溫，后來領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，把這個任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫，并做好記錄。每天要關(guān)注每一個孩子，哪個孩子不舒服了，頭疼感冒了，我們要及時跟家長聯(lián)系。上次那場大雪，我們更是一個孩子一個孩子的通知，讓孩子們不要來上學(xué)了，以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作，有時，你在家正在吃飯，也許你正在忙別的事，家長一個電話打過來，我們都要耐心認(rèn)真的給家長答復(fù)。沒辦法，班級的紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，還有班級活動等。不管是哪一項工作，我都認(rèn)真對待，認(rèn)真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動，如教師節(jié)，舉行老師您辛苦了主題隊會，國慶節(jié)，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報，元旦舉行“慶元旦，聯(lián)歡會”等。
班主任的工作是瑣碎的，同時也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起，感覺自己也年輕了很多，我們和孩子們成了最好的朋友，想想這些，我們內(nèi)心欣慰了許多。
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我叫__，今年25歲。我于20__年8月招考統(tǒng)一分配到__學(xué)校工作。時間過得真快，我來__學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正：
一、思想品德方面：
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、教育教學(xué)方面。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認(rèn)識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活、工作態(tài)度方面：三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。三年來我一直擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評。此外，我準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。
五、工作業(yè)績方面：
雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)物理始終充滿信心。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣大教師們集體評議，并提出寶貴意見，謝謝!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是完美的，印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是完美的。
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一個幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：
一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫忙。幫忙他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供給適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。
二、家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。經(jīng)過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信僅有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的提高。
三、“人無完人，金無足赤”，我還存在不足，有時還不能嚴(yán)格要求自我，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有不斷充實自我，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自我取得更大的提高。總結(jié)過去、瞻望未來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想，您會在放著輕音樂的超市中清閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠閑的音樂聲中進行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行；它能把人們帶到更高更美的境界。
當(dāng)我站在講臺上，面對每一個學(xué)生的時候，我都會盡心盡力的把知識傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長，學(xué)有所用。因為我熱愛教育這片沃土、熱愛孩子們，因為有著兒時的夢想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。
我一直以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課前，用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個環(huán)節(jié)、備到每一個學(xué)生。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂課，我盡量多的用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，能夠運用課件等多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這種上課方式，很快就能學(xué)會歌曲，并根據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲。
由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做了大量的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識的樂園，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴，所有的孩子們從音樂中得到美的.熏陶。
這一年是很充實、很忙碌的：第一學(xué)期接到了__的展示活動。我利用休息時間給一年級__班學(xué)生進行排練，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)識不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》，我還在__主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很成功，獲得了__區(qū)“千古文章，千古絕唱—第__屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動的一等獎。
第二學(xué)期初始我便被通知參加20__年__月份的__市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的展示活動，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在__區(qū)教研員指導(dǎo)下，我于__月__日很好地完成了任務(wù)，在這個過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強，在此之前，我代表學(xué)校做了__音樂督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評。
由我主抓的合唱社團團員有__人，分別由二、三、四、五年級學(xué)生組成，每周二在多功能廳進行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下，能夠堅持排練，他們的辛苦終于在20__年__月的周六進行了展演，當(dāng)時主辦方音響出現(xiàn)了問題，在沒有伴奏的情況下，團員們很好地完成了《__》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們繼續(xù)參加合唱排練的熱情。
作為一名新時期的人民教師，在今后的工作中，我還會積極探索、研究、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè)，努力做一名讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師。我對我的將來充滿了信心和希望！
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年__月__日。
尊敬的x老師，x老師，各位老師們，
大家好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20__年帶著收獲的喜悅已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一年的點點滴滴，感慨萬千。忙碌，充實，歡樂一同擁有。往事一幕幕彷佛就在昨日，而就在今天，此時此刻的我已是第五次站在這里來向大家分享一下我的工作感悟。
來到學(xué)校已有快五年的時間了，五年讓我由一個剛畢業(yè)的愣頭青變成了一個穩(wěn)重、學(xué)會用腦思考的大人；五年讓我由一個見了陌生人就害羞變成了能去主動地去跟家長，陌生人交流；五年讓我由一個整天幻想著去生活變成了一個認(rèn)清現(xiàn)實努力奮斗的現(xiàn)在自己，五年……太多的變化，讓我記憶尤深，正是由于許老師和肖老師的支持和幫助與關(guān)懷，今天我才有了這么多的變化，在這里我要由衷的感謝許老師和肖老師，感謝您對我的幫助和關(guān)心。而在這一年的時間里，學(xué)校的變化發(fā)展更是突飛猛進，而我在其中也學(xué)到了很多，明白了很多，讓我悟出了很多。
一、今天的工作是為自己工作，為自己的人生工作而非為薪水工作。
為什么要工作？為了誰工作？相信不少人心中經(jīng)常有這樣的疑問，而我自己曾經(jīng)的想法是“為了那份薪水工作”，但隨著在__工作時間年限的增加，越來越明白自己的想法是那么的庸俗，短淺。因為我親眼目睹了許老師和肖老師是怎樣一步一步把學(xué)校辦大的，使得學(xué)校著漸的走向集團化。雖然在辦學(xué)中遇到過很多困難與問題，但是他們一直都很樂觀每天都充滿激情快樂的度過每一個難關(guān)。每當(dāng)在遇到問題的時候許老師總是在第一時間幫我去解決并一次次的開導(dǎo)與談話才把我的一個個問題弄明白，從那時起我才明白工作的意義絕不是簡單的“為了獲取薪水而不得不這樣”。工作固然是為了生計，但是比生計更可貴的就是在工作中充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，用這些能力和才干去做好自己應(yīng)該做的事情。而這恰恰是許老師和肖老師鼓勵和提倡的，記得許老師曾經(jīng)不止一次的對我們說“只要你敢做，我就敢把這件事情交給你去做”，公開課的講課，各種活動的主持與策劃，新校區(qū)的打點開設(shè)及分校區(qū)的競選等都能說明只有在__這個大舞臺上我們才能得到鍛煉和提升，而且從中能感受到樂趣和激情，除了工作沒有哪項活動能提供這么好的充實自我表達自我的機會。因此在__我們應(yīng)盡心盡力，積極進取，抓住學(xué)校給我們的每一次機會使自己真正得到內(nèi)心的安寧與滿足。
二、一個人只有融入團隊，才能更好的生存成長。
團隊就像金子塔，每個層面都是屬于團隊不可或缺的一部分，每個層面都發(fā)揮的作用，通過相互緊密協(xié)作的配合形成一股強大的不斷向前推進的動力。在__就有這樣一個強大的團隊，每個部門都擔(dān)當(dāng)著不同方面的分工，為了完成共同的目標(biāo)一起努力，口語大賽的順利落幕，招生名額的完成及一系列活動的圓滿完成都在一次次的向我們證明__團隊的強大。而在這個強大的背后是許老師和肖老師一直在為我們指導(dǎo)，制定一系列的方案和計劃，進行一次次的彩排才使得每次的活動圓滿完成。
我們單個的個體好比大海里的一滴水一樣，離開大海很快就會干涸消失。__為員工提供了施展自己才華的機會和舞臺，提供了實現(xiàn)自己理想的機會。作為__的一員，我們一定要時刻銘記自己的職責(zé)和使命，使得自己這滴水在__大海中快樂自由的生存，共同與所有的同事掀起滔天大浪。
三、改變當(dāng)前的現(xiàn)狀唯一可做的是多學(xué)習(xí)，多讀書，多思考去換角度做事情，給自己提檔。
記得許老師不止一次的給我們說層次的問題，“你們一定要給自己提檔”曾經(jīng)我對這個所謂的“提檔”感到很是迷茫錯誤的以為就是認(rèn)真努力的去干好一件事情如果真不行就拿時間來耗，結(jié)果浪費了時間不說而且自己感到很是失落沒有成就感，感覺一天天都是在白忙活。但是很是奇怪的是為什么任何事情到許老師那就都是那么的輕而易舉迎刃而解。直到那次許老師的一句話把我給點醒“你們現(xiàn)在好比在二樓讓你們提檔是讓你上到三樓或是四樓而你卻仍然呆在二樓只不過是由原來的在二樓慢跑變成了快跑，而且越跑越快，自己累不說最關(guān)鍵的照這樣下去再提百倍的速照樣是沒有用的，根沒有找到”。聽到這些話時自己突然就明白了，確實是這樣的，就拿前段時間圣誕活動節(jié)目的策劃，通常我們在網(wǎng)上搜資料的時候就是在百度上打上“圣誕活動節(jié)目或是大型晚會節(jié)目及游戲”但是往往找到的都是千篇一律，都是一些沒有新意的節(jié)目，所以找了半天沒有結(jié)果。而許老師找卻是從一些最前沿收視率最高的娛樂節(jié)目中挖掘，找到的自然機率就大。所以歸根結(jié)底還是層次的問題，自己的認(rèn)識和欣賞理解水平?jīng)]有上升到一定的層次是不會發(fā)現(xiàn)一些事情的真諦的。真的很悲哀。
所以為了我們的明天需要所有的老師一起努力，學(xué)習(xí)，思考，也許學(xué)習(xí)的過程是艱難的但是相信只要你有一顆敢于挑戰(zhàn)的心、不服輸?shù)男?，任何困難都會化為烏有的。當(dāng)我們遇到困難的時候想想許老師和肖老師是怎樣帶領(lǐng)我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨的，也許這都不是事。
俗話說“點點滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是艱難還是多采多姿，我都要不斷的積累經(jīng)驗，與所有的兄弟姐妹共同努力，認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作技能，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己最大的力量。
春風(fēng)春雨春燦爛，新年新歲新起點，20__年將是__改革之年，創(chuàng)新之年，奮進之年，向集團化邁進的一年，新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。藍圖已給，戰(zhàn)鼓已響，__人將不負(fù)使命，再譜新篇章，共同創(chuàng)造__的美好明天?。?BR> 最后衷心的祝愿大家及我們的家人新年快樂，心想事成，身體健康，萬事如意！祝愿__的明天更加燦爛輝煌?。?！
在過去的一個學(xué)年里，我從各方面嚴(yán)格要求自己，用心咨詢老教師，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，下面將結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實踐，對本學(xué)期的工作進行匯報:。
一、政治理論學(xué)習(xí)與師德表現(xiàn):。
這個學(xué)年，我熱愛教學(xué)，有正確的教學(xué)態(tài)度，有扎實的教學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，從來沒有請過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。我用心參加了各種學(xué)?；顒?，做了很多政治理論筆記。
二、教育教學(xué):。
這個學(xué)年，我在四年級三班四班和三年級一班二班教英語。教學(xué)上，我認(rèn)真寫好教案，提前備課，寫好教案，備課時認(rèn)真研究教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。掌握知識的邏輯，思考教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問題。注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生情緒，讓他們的行業(yè)快樂起來。營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了，面向全體學(xué)生提問，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，用心參與聽課和評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，讓我班的英語始終領(lǐng)先于其他班。
三.成就:。
1.20__第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我班英語成績突出，年級組第一名，教師節(jié)學(xué)校表揚。
2.20__年5月，參加白銀市講課比賽，獲英語學(xué)科城市一等獎。
3.20__年7月，被授予“花園獎”稱號。
回顧過去一年的工作，有成績也有不足。我明白一切都是在不斷反思、改進、再反思、再改進的過程中不斷發(fā)展進步的。古人云:“瀑布之下，必有深潭?！边@個“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是長時間積累的。在今后的教學(xué)中，我還要注意對自我知識的分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的成績和失敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，更加注重如何啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，真正揚長避短，更好地教書育人。我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會一如既往地盡我所能為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
教師個人述職匯報篇十一
一年來，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識。
(1)課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教務(wù)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。
(2)為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，減輕教師的工作壓力。
(3)提高了教師預(yù)防疾病的意識和能力，讓教師了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
(4)控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記，也主動配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。(1)在硬件上，教學(xué)樓采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
(3)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
3、整改措施及不足。
當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為52中的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)，為此我校需加強一下幾點：
（1）加強健康知識講座的次數(shù)，讓我校教職工對教師“職業(yè)病”有更多的了解。
（2）多組織教職工進行室外的活動，如：徒步、籃球賽、教職工運動會等。
教師個人述職匯報篇十二
在平平淡淡的日常中，需要匯報的場景越來越多，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編幫大家整理的宣傳部個人述職匯報，希望對大家有所幫助。
親愛的各位校青志的同仁們：
大家中午好！首先感謝大家對半年來宣傳部工作的支持與幫助。
下面請允許我對上學(xué)期的工作情況進行一下簡要總結(jié)。上學(xué)期，我們有效地配合了青志其他部門的工作，圓滿地完成了大小各項活動的宣傳任務(wù)，如“愛心書庫”、“愛心傘”、“獻血”、“注冊志愿者”等活動，并每周更新一次“健康小貼士”。同時，首次開展了“志愿服務(wù)日”活動，在校園內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。
大家都知道創(chuàng)新對于一個組織的重要性。上學(xué)期宣傳部在傳統(tǒng)宣傳途徑的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，大膽開拓網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑。比如人人、扣扣、博客等，此外在這學(xué)期我們還將在西嗣胡同、仙林七七八八上有所宣傳。
在工作有序開展的同時，還籌辦了一次青志內(nèi)部聯(lián)誼晚會，增進了大家的交流與互動。
接下來，我介紹下這學(xué)期宣傳部的主要工作。
今年是我們青志成立十周年，在完成常規(guī)宣傳任務(wù)的同時，要兼顧十周年的宣傳。針對十周年，宣傳部的干事們已經(jīng)開始著手十周年系列宣傳的策劃工作。
青志內(nèi)刊《i志愿》第一期已開始進入排版階段，相信很快會與大家見面。上回有干事問我，他寫的文章能不能來，我說當(dāng)然可以。在此我向大家征稿，有意愿的同學(xué)都可以來投。利用雜志的形式對志愿者、志愿者事跡進行宣傳也是一種大膽的創(chuàng)新。
這學(xué)期宣傳部將啟動“愛心小貼士”活動，旨在介紹近期有關(guān)于志愿者和志愿服務(wù)的各種信息。屆時會在教c大廳展示。
另外還有一項很重要的工作，就是負(fù)責(zé)青志內(nèi)部文化的建設(shè)工作。大家可能覺得這很空，所謂文化是一個群體在一定時期內(nèi)形成的思想、理念、行為、風(fēng)俗、習(xí)慣，以及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。其實在青志這樣一個底蘊深厚的組織中，確確實實已經(jīng)形成了一些文化，文化就在我們的身邊。比如我們良好的氛圍、比如我們的制度，當(dāng)然這一切還需要完善。
宣傳部的工作很瑣碎，甚至讓人覺得有些不重要。要心細(xì)的人才能做好，所以宣傳部有了另外一個特點：男生特別少。所以男生很辛苦。其實所有的孩子都很辛苦！所以在這里、有些話我就不說了，你們懂的！當(dāng)初在招新面試的'時候我會問每個人同樣的一個問題：宣傳部是一個幕后的部門，別人甚至看不到你所做的事情，你還愿意么？但我得到的總是肯定的答案！其實這就是我們宣傳部的理念，我們希望的是通過我們的努力，能夠讓更多的人加入志愿者的行列、投入志愿服務(wù)中去，僅此而已！
最后再次感謝大家對宣傳部工作的支持與配合，也希望今后能夠與大家共同為青志的未來出一份力，謝謝！
教師個人述職匯報篇十三
述職人：李x，女，現(xiàn)年40歲，中共黨員，大學(xué)本科文憑。現(xiàn)就本人本學(xué)期德、能、勤、績做如下匯報。
本人本學(xué)期內(nèi)堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅決反西方和平演變。我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。能認(rèn)真地完成份內(nèi)的工作任務(wù)，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，撰寫了上萬字的學(xué)習(xí)筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。
本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學(xué)術(shù)報告。我學(xué)習(xí)歸來后，便撰寫了參加學(xué)習(xí)的感悟及體會放在學(xué)校網(wǎng)站及博客上，供全校教師交流，并與學(xué)校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告，其內(nèi)容引用如下：
臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現(xiàn)性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認(rèn)知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例，密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價，對學(xué)生發(fā)展的評價不僅由指導(dǎo)老師來完成，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主評價、相互評價，有效利用學(xué)生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等。其次評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣，不以“科學(xué)參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生“自我參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展性評價為標(biāo)準(zhǔn)，充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)和收獲，實事求是地指出學(xué)生在活動過程中存在的問題。
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施，我在外出學(xué)習(xí)回來后，便于本市一起外出學(xué)習(xí)的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學(xué)生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證，其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學(xué)校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學(xué)科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結(jié)束后，蘇校長撰寫了《揭開小學(xué)綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領(lǐng)學(xué)校老師在平時教學(xué)中要找準(zhǔn)學(xué)科與生活資源、社會資源的對接點，然后開發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學(xué)科。
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜;李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞;曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的.成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結(jié)題，有望于12月底結(jié)題。
學(xué)校積極響應(yīng)市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗，在全市教育科研中頗具影響力。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標(biāo)是：關(guān)注學(xué)生思維過程，訓(xùn)練學(xué)生思維方法，提升學(xué)生思維品質(zhì)，成就學(xué)生智慧人生。研究重心是：著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區(qū)不同學(xué)?！，F(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責(zé)任制度》等，并且設(shè)立專門網(wǎng)頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。
為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐，讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式、小課題結(jié)題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓(xùn)，明白了小課題來源于教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細(xì)小的教育教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉到研究內(nèi)容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學(xué)實踐。
教師個人述職匯報篇十四
寫好述職報告能夠讓你得到上級的賞識，下面小編為大家整理了一篇村官的個人述職報告，僅供大家參考。
今天，我有幸在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報4個多月來的村官生活，心情萬分激動!xx年7月22日，在省委組織部的選派下，我懷著無比激動的心情來到了這片帝王故里，從事我的村官生活，從繁華喧鬧的都市生活到農(nóng)村單調(diào)繁瑣的工作，說實話，初來咋到的我很不適應(yīng)，雖然自己也是農(nóng)村出生，可是對農(nóng)村工作卻所知甚少，我意識到，自己要學(xué)習(xí)的東西太多，轉(zhuǎn)眼間，4個多月時間就這么過去了，我不但堅持了下來，適應(yīng)了這里的工作和生活，還在這里學(xué)到了好多書本上沒有的知識，收獲頗豐。
堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，思想上、行動上同黨和上級保持高度一致。為了能更好地履行職責(zé)，我還加強學(xué)習(xí)了《憲法》等法律、法規(guī)，用理論和法律武裝自己的頭腦，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為我們村的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
幾個月來，我參與了村上的所有村務(wù)工作，從主動要求宣傳計劃生育政策法規(guī)，到征收計劃生育撫養(yǎng)費，從落實農(nóng)村合作醫(yī)療保險工作，到參與衛(wèi)生村的'建設(shè)，從參與平安創(chuàng)建活動，到在實踐中領(lǐng)悟到“建設(shè)新農(nóng)村的必要性”和關(guān)注三農(nóng)問題的重要性。在秋季的秸稈禁燒的工作中，我做了大量的工作，通過宣傳，讓農(nóng)民知道焚燒秸稈的壞處，那段時間我天天起早抹黑的在田間地頭，遇到農(nóng)民主動和他們交流，讓他們牢記政策，并教育他們。遇到火源，第一時間趕到現(xiàn)場撲滅，并說服教育。在我和我們村干部的努力下，我們村在秋季的秸稈禁燒的工作中表現(xiàn)出色，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級的表揚。在和農(nóng)民的接觸中我感受到了農(nóng)民的可愛，他們不是不講道理，只要耐心的做工作，什么事情都可以解決，同時這也鞭笞我，在以后的工作中更要不斷進取。
同時我作為我們村的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，多次組織村干部和黨員觀看上級的視頻會議，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡，并及時傳達致富信息，用理論武裝大腦，使我們村干部的素質(zhì)得到提高，為發(fā)展雙強型村干部做出自己的貢獻。
在今年的冬季民生水利改造工程中，我和其他的村干部，多次去現(xiàn)場督察，檢查工程進度，保證工程的質(zhì)量。
通過“xx”普法宣傳，人民群眾學(xué)法、守法的意識得到提高。
教師個人述職匯報篇十五
高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一b（1）（3）（3）的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。
練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考。
（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。
5。強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
強調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會加強學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高。
一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
教師個人述職匯報篇十六
工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分，工會部門是學(xué)校的一個重要部門，關(guān)心職工、維護職工的權(quán)益是工會工作最大的特點。作為工會主席的我，把不少的時間和精力都放撲在了工會工作上，也取得了較好的成績和效果。
1、2008年，是我們漲谷小學(xué)很抓教學(xué)質(zhì)量的第四年，為了進一步促進學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，全校上下必須更加團結(jié)一心，緊緊凝聚在一起，構(gòu)建起積極向上、和諧健康的校園氛圍，一起為達成學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)而不懈努力。2、作為學(xué)校工會更多地細(xì)心和熱心地關(guān)注有困難的教職工是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。教職工身體不適或有病，學(xué)校會關(guān)心和照顧，使他們感到學(xué)校的溫暖。3、開展活動，豐富業(yè)余生活，為了豐富教職工的業(yè)余生活，增進教工之間的溝通和了解，展示他們的多才多藝。今年有新增女教師的舞蹈隊等。這些活動愉悅教工身心的同時，也提高了大家對學(xué)校生活的快樂享受，增進了相互間的情感交流，更提高了團結(jié)和凝聚力，為學(xué)校的和諧發(fā)展創(chuàng)造了條件。
1、深入開展校務(wù)公開工作。
隨著學(xué)校**管理的深入，學(xué)校的校務(wù)公開工作也日益得到提高和加強。校務(wù)公內(nèi)容分為兩大塊，一為學(xué)校的政務(wù)公開，主要是學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等做到及時公開公示，讓全體教工一起知曉并積極參與。另一為學(xué)校的經(jīng)費公開欄，學(xué)校的經(jīng)費的使用情況都在學(xué)校公示欄上進行公開，提高經(jīng)費管理和使用的'透明度。
2、進一步做好**評議工作。
切實規(guī)范地開展對學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部的**評議工作。我們學(xué)校在健康和諧發(fā)展的校園氛圍下，大家都實事求是地對領(lǐng)導(dǎo)的成績優(yōu)點進行了肯定。
教師個人述職匯報篇十七
回顧這一年的教學(xué)實施過程，要學(xué)習(xí)的東西還很多，如班級管理亟待加強，教學(xué)研究還要更加深入等。將不斷改革創(chuàng)新，探索實踐，爭取讓自己在本職工作中能更出色！下面小編帶來的教師述職報告匯報稿大全，希望大家喜歡！
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
一、思想品德方面。
熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇，默默耕耘，積極進取，不求索取。作風(fēng)正派，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)及教導(dǎo)處相關(guān)工作，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步，關(guān)愛學(xué)生。
二、教導(dǎo)工作方面。
作為中學(xué)教導(dǎo)處副主任，能夠認(rèn)真合理務(wù)實創(chuàng)新地做好每次考務(wù)，精心組織試卷，安排考場與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場紀(jì)律，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，匯總學(xué)生成績，核算考師考績。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時準(zhǔn)確地上報學(xué)校學(xué)生事業(yè)報表、中考學(xué)生報名表、畢業(yè)生升學(xué)去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班，填報審核學(xué)生信息，準(zhǔn)確無誤地建立健全系統(tǒng)學(xué)籍。積極配合其他行政人員的工作，不折不扣地完成相關(guān)工作。
當(dāng)然，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學(xué)工作中，我將更加努力鉆研課堂教學(xué)，使自己的課堂教學(xué)出新出彩。這次晉升高級職稱，無論成功與否，我都會一如既往地做好本職工作，無怨無悔。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的.教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
一、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)方面。
本學(xué)年，自己能做到了知法、懂法、守法、不違法。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市規(guī)范教師行為“十不準(zhǔn)”》和《曲阜市加強教師隊伍五條“禁令”》做好自己的本職工作，沒有違規(guī)行為。
二、教育教學(xué)方面。
基本做到了既教書又育人，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。制定教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、改作業(yè)，不含糊，不馬虎，思想上重視，行動上扎實。政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不間斷、不懈怠，講實效。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，注意情感教育，注重興趣培養(yǎng)，力求使學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，快樂發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)生身上取得了良好的教育教學(xué)效果和比較突出的學(xué)習(xí)成績。
三、不足。
本年度業(yè)務(wù)工作還有不少缺漏，還有不少過失。課程標(biāo)準(zhǔn)有很多地方把握不到位，影響了教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)不夠規(guī)范，比起許多年輕教師差距較大。平時還應(yīng)更虛心一些，既要向書本學(xué)習(xí)，更要向別人學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。
教師個人述職匯報篇十八
九年級工作是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的。
教學(xué)。
質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師學(xué)期述職匯報相關(guān)資料，提供參考，歡迎參閱。
通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，按照擬定的復(fù)習(xí)計劃，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，從總體上看，學(xué)生達到了預(yù)定的效果，為了以后更好的計劃好教學(xué)工作，特對本期的工作做如下。
總結(jié)。
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)促提高。
九年級工作是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、講究方法促提高。
九年級階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
三、
嚴(yán)抓考點促提高。
近年來，海南省中考語文命題致力于“回歸教材，注重基礎(chǔ)”的方向轉(zhuǎn)變，試卷結(jié)構(gòu)由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng)造·表達分享”三部分組成。
a)強化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)。
b)強化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀。
中考文言文詩歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復(fù)習(xí)中，我利用《中考古詩文復(fù)習(xí)一本通》，講練結(jié)合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理，這時我就會適當(dāng)給學(xué)xxx步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂真正活起來。
c)強化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練。
中考課外閱讀就考記敘文和議論文，但有不少學(xué)生對這部分沒有把握。據(jù)我了解，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀的得分技巧，問十個同學(xué)有十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文論點的查找位置、論證方法的作用的得分要點等等，讓學(xué)生限度的贏取得分機會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，如字音字形、詞語意義理解等就另當(dāng)別論了。
d)強化作文訓(xùn)練。
中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文，一個是材料作文(極有可能是材料續(xù)寫)，所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學(xué)生牢記“真、準(zhǔn)、實、精、新”這五字保典，針對2011年中考作文出現(xiàn)的種種問題，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性，以此加強作文實訓(xùn)。
從五次模擬考試來看，我班學(xué)生語文成績基本上都及格，但高分不多，有近一半學(xué)生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面對學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒，對后進生的輔導(dǎo)也沒有長效機制?！叭藷o完人”，我深信，在今后的工作中，我將會做到謙虛求實，揚長避短，使教育教學(xué)工作再躍一個新臺階!
時光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。
二、具體教學(xué)工作。
1、備好課，上好課。
一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個，其中100個要求會寫。面對本班的55名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
讓學(xué)生喜歡山語文，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步。
3、平靜對待差異，面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
三、存在的問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。
3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中，還增強了信心。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。
我是一名中學(xué)語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績。
一.教學(xué)工作方面。
1.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
二.教育工作方面。
1.班主任工作有條不紊地開展。
踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。
后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機，在班里表揚了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
20__-20__學(xué)年度，本人擔(dān)任高20__屆3、4兩個班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現(xiàn)。
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。
二、思想教育管理。
第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴(yán)格要求。
三、課堂教育教學(xué)。
第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。
總之，在__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
幸虧沒有錯過這么有深度的文章！
教師個人述職匯報篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！
今年，很榮幸被評為“市先進教育工作者”。其實我知道，學(xué)校里努力認(rèn)真工作的老師很多，甚至比我更努力更認(rèn)真，所以，我由衷的感謝在座的各位，給了我這樣的榮譽。
今天我匯報的題目是：
我的夢。
每個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外。
小時候，看著姑姑穿著軍裝的照片，很羨慕軍人的威武，很想長大后成為一名軍人?？粗职珠_著各種機器，抽水機、碾米機、收割機、拖拉機、、、、我又特別地想成為一名駕駛員，想走出自己的家鄉(xiāng)，看看外面的世界。
隨著年齡的增長，進入了初中、高中，直到由于為了跳出農(nóng)門，不得不走進南京教育學(xué)院，由于自己出奇的喜歡理科，跟家人抱怨自己的夢不能實現(xiàn)，那時候自己很想成為一名工程師。
過去的夢都一一破滅。在大學(xué)畢業(yè)時，班主任告訴我，如果你練好了自己的普通話，你一定會成為一名優(yōu)秀的教師。帶著老師的希望，懷揣著自己新的夢走上了自己的工作崗位。
走上教師這個崗位已經(jīng)有二十多個春秋，回顧這么多年來自己走過的路，自已一直努力鉆研自己任教的課程，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并不斷提高自己的管理水平和教科研水平。除了這些，最讓我難忘的還是自己的學(xué)生。
91年走上工作崗位，任教三個初二班物理，并任初二六班的班主任。對于一個新教師，有人勸我不要接受一個別人丟下的班級。我還是依然服從分配接受了。這個班比想象的還難帶。集體榮譽感缺乏，勞動積極性沒有，逃學(xué)的時有發(fā)生，跟家長發(fā)生沖突逃跑時冬天跳進河里的也有、、、、、、那一年，很辛苦。到了初三重新分班，原來的班集體解體，到了元旦晚會，原來我班的學(xué)生不愿參加初三班級的晚會，經(jīng)過校長同意，又補開了一個原初二六班的晚會?，F(xiàn)在這個班有了一個群，名字就是“殷巷中學(xué)93屆初二六班”，學(xué)生深愛著一個班集體，讓老師感到無比欣慰。在百家湖中學(xué)帶了09屆、10屆畢業(yè)班的班主任，在畢業(yè)典禮上，當(dāng)看到我們班的孩子們能安靜地參加畢業(yè)典禮時，我一樣地感到欣慰。因為他們成長了。
當(dāng)然，學(xué)生信賴著老師，也讓老師感到無比的幸福。記得剛到秣陵中學(xué)時，我沒有做班主任，經(jīng)過一個月的磨合，在一次學(xué)生選擇老師做他們的指導(dǎo)老師的時候，竟然有很多學(xué)生選擇了我。那一屆的學(xué)生非常的優(yōu)秀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品質(zhì)優(yōu)秀。多年后，當(dāng)他們再出現(xiàn)在我眼前時，聽他們說著過去事情。優(yōu)秀的學(xué)生說“老師，你是我遇過最認(rèn)真的老師了”還有學(xué)生說：“我是班里最差的學(xué)生，老師你罵沒罵過我啊”我說：“要問你?。俊彼f：“你一次做保險絲的實驗，把我驚醒跳起來了”。前幾天，09屆一個學(xué)生上大學(xué)發(fā)信息給我，參加學(xué)生會競聘，像我征求注意事項。這樣的信賴還會來自于家長，很多時候家長跟孩子難以溝通，會求助于老師，這時候，老師也是幸福的。
作為一名教師，我始終相信：身教重于言教。教師必須言出必行，要求學(xué)生做到的自己更要做到。做學(xué)生的引領(lǐng)者。不管我們做不做班主任，我們承擔(dān)著教育學(xué)生的義務(wù)。我喜歡跟每一屆的學(xué)生說，你們就跟我學(xué)，我保證做到評價手冊認(rèn)真批改。如果做不到，你們?nèi)フ椅?。我也相信：親其師信其道。
多少年來，從來不把自己不好的情緒帶進課堂，走進課堂都是滿面春風(fēng)。身體上也有各種各樣的不適，只要走進課堂，都把自己的不適拋在腦外。心里只有課堂，只有學(xué)生。
我越來越清晰地感受到自己熱愛教育、深深愛著自己的學(xué)生?，F(xiàn)在的我，堅定自己的信念，堅實地走好自己路，實現(xiàn)我人生的僅有的夢。
教師個人述職匯報篇二
教育工作者個人總結(jié)。
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié)，以期能進一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
我自任教以來，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務(wù)能力多強，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心，幫助；拾金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
教師個人述職匯報篇三
人生有涯而知無涯。作為一名教育工作者，在工作中，會更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。下面小編帶來的教師個人述職報告匯報最新，希望大家喜歡！
本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級班和班的英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：
一、完善師德。
“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務(wù)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔(dān)任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。
3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性。
三、虛心學(xué)習(xí)。
作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。
四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)。
作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。
回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。
一、范——事必親躬、率先垂范。
在教學(xué)上，我主動承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實踐中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了nit競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項。
在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎。
二、帶——依山帶水、共同提高。
常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財財”，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次，中心小學(xué)級一等獎的有10人次、中心小學(xué)級二等獎的有7人次、中心小學(xué)級三等獎的有11人次，中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇，獲獎的有2篇。
俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學(xué)校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。這一年來，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。
三、齊——齊抓共管、和諧團結(jié)。
在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路。實踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。
我知道，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的感受；又如因為能力有限，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽，但我相信他們都會理解我的。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語文教學(xué)方面，我都有了長足的進步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學(xué)生為本，為人師表。
對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所以，青年教師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)教師課堂表達。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛和責(zé)任。
我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目，是呀，校園是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有充滿童真的夢。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的興趣愛好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦。
這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。
在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計單元教學(xué)，在自己的課堂上實踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學(xué)進度一個單元的課文。
（1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點、重點和難點，圍繞單元訓(xùn)練點重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點在單元整體教學(xué)中的梯度推進，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升。
（2）在整體設(shè)計教學(xué)的過程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。
2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。
（1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升。
（2）調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點評，捕捉他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點。
3、堅持課后反思。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后，我及時反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過古詩后，挖掘古詩中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等。
在學(xué)生工作中，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè)、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。
4、班委建設(shè)。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統(tǒng)，班委評價選拔機制不明確。四下開學(xué)初，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級民主管理更有實效。
5、午會“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學(xué)校午會課程為平臺的基礎(chǔ)上，在我先前的引導(dǎo)下，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動。五上開學(xué)初，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類。活動的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內(nèi)，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
6、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個班級后，我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開小隊會議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內(nèi)凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會貫通。
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養(yǎng)豐富了，在教育實踐中走得遠(yuǎn)了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考，在成長，在學(xué)習(xí)。
從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí)，關(guān)注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報區(qū)級小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計教學(xué)磨課后及時生成隨筆，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細(xì)讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計撰寫隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等。
四、收獲滿滿，任重道遠(yuǎn)。
在理論、實踐和反思間自由穿行，融會貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點，又是我不斷啟程的起點。
本人是__縣__中學(xué)教師，現(xiàn)年__歲，大學(xué)x學(xué)x歷。我19__年x月參加教學(xué)工作，20__年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級教師資格。任教20__年來，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高。
熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二、精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。
三、履行職責(zé)方面。
多年來，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己20__年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
四、對今后工作的設(shè)想。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
一、基本情況：
我于20__年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20__年獲得中二職稱，工齡11年（1996—20__）教齡7年（20__—20__）校齡7年（20__—20__）。20__—20__年度優(yōu)秀教師？。20__—20__年度優(yōu)秀班主任。20__—20__連續(xù)5學(xué)期擔(dān)任備課組長工作。20__、20__校級教學(xué)新秀。
二、申報理由。
從20__年參加工作以來，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意。
20__年5月被評定為中學(xué)語文二級教師。擔(dān)任過七年級、八年級、九年級的語文教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師資格。
下面是我參加工作以來的一個簡表：
20__—20__伊寧市六中任教于11、12班12班副班主任。
20__—20__伊寧市六中任教于15、16班15班班主任。
20__—20__伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任。
三、參加工作以來的總結(jié)。
（一）在教研教學(xué)工作方面。
我認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在作文輔導(dǎo)方面下了很大功夫，也取得了顯著的成績。連續(xù)5屆的各級各類競賽學(xué)生獲獎人數(shù)均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績顯著，全市共3名學(xué)生獲得國家級一等獎，這3名學(xué)生均是由我輔導(dǎo)的。
（二）培養(yǎng)青年教師方面。
在自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我毫無保留地把我學(xué)到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流。在擔(dān)任備課組長期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學(xué)工作，經(jīng)常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕教師的進步都非常大。成為了我們七年級的新生力量。
（三）班主任工作方面。
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當(dāng)班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
四、獲獎情況及其他。
班主任工作論文：國家級一等獎20__年8月。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已從事教導(dǎo)主任工作整整一年了。這一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
過去的這一年里，我同時擔(dān)任四年級語文學(xué)科的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子很重，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的教學(xué)氛圍。為了達到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。作為教師首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到以下幾點：
1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，取他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。通過“科研”，促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，在實踐中我能有意識地滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導(dǎo)主任，面對著學(xué)校教務(wù)管理的重?fù)?dān)，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，我牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。我知道要靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學(xué)，學(xué)校教務(wù)管理要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的每周工作計劃，并組織實施，使學(xué)校各項工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教務(wù)管理方面的經(jīng)驗。其次，制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
三、主要工作。
1、每學(xué)期開學(xué)前，組織行政人員聯(lián)合總務(wù)處到新華書店領(lǐng)取教科書及教輔用書。__年8月，由于接收了大二郎巷小學(xué)的部分分流學(xué)生，上半年征訂的教科書數(shù)目不夠，給發(fā)放工作帶來了一些困難，經(jīng)過一個多月與新華書店及其它學(xué)校的協(xié)調(diào)，才得到圓滿解決。
2、組織素質(zhì)教育活動，安排課程、授課教師、值班、發(fā)放教科書等事宜。
3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期中抽測、期末工作安排和期終檢測工作等各項工作，為學(xué)校考評提供依據(jù)。
4、組織人員完成“雙基”資料的搜集、整理、錄入工作，順利通過國家雙基驗收。
5、與教研室進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
6、組織教導(dǎo)處其他人員根據(jù)《安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表》及《安慶市依澤小學(xué)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》給每位授課教師合理安排了課程。對于因公差、病事假教師的課程，及時調(diào)整，做好安排，從未出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
7、__年5月至8月，組織小升初登記、安排等工作，使250名畢業(yè)生順利升入各所中學(xué)，小升初工作受到了區(qū)教育科的好評。
8、與辦公室韓主任利用假期對本校責(zé)任區(qū)進行查訪、核實。為一年級新生招生工作做好了前期工作。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，難免忙中有錯中，所以也存在著許多有待改進的的地方。我將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
此次大講壇請來了溫州甌海區(qū)實驗小學(xué)的季迅群老師，季老師30出頭，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她自我調(diào)侃說：每次去外面做報告或經(jīng)驗交流的時候都要先說自己的教齡已經(jīng)有15年了，不然別人會以為她是剛畢業(yè)出來的新教師。30多歲便在教學(xué)上有突出的成就，季老師向我們介紹了她的教學(xué)經(jīng)驗。
一、素質(zhì)教育——沒有硝煙的戰(zhàn)場。
二、臺灣基礎(chǔ)教育帶來的啟示。
季老師走訪臺灣的小學(xué)，臺灣的教育給我們帶來耳目一新的感覺。臺灣教育秉承“發(fā)揚傳統(tǒng)、育人為先、以人為本”的宗旨，從季老師拍回來的一些照片中我們可以看出臺灣的學(xué)校教育中更重視學(xué)生的主體性。在教學(xué)樓的樓梯上，標(biāo)示了這種提示語：我會做得更好，我能尊重別人??這些措辭的運用，都是站在學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生一種積極的導(dǎo)向。而在大陸，很多學(xué)校都是使用一些禁止性的標(biāo)語，“禁止做這個，禁止做那個”，這樣在一定程度上限制了學(xué)生的自主性，學(xué)生成為被管束的對象，個性得不到發(fā)展。
三、新課標(biāo)，新變化，新要求。
和探討的核心。這種變化，更注重聯(lián)系實際，在三個學(xué)段中，認(rèn)識同一個或同一類圖形的要求有明顯的層次性：從“辨認(rèn)”到“初步認(rèn)識”，再從“認(rèn)識”到“探索并證明”。這種要求的層次性，既體現(xiàn)了從整體到局部的認(rèn)識過程；也符合學(xué)生的認(rèn)知特點，逐漸深入、循序漸進。
四、教學(xué)實例分享。
季老師向我們展示了她自己準(zhǔn)備的幾節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課，季老師注重從不同角度切入課堂，從最直觀的角度給學(xué)生帶來最深刻的印象和理解。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，很少有老師使用到幾何畫板這一工具，因為這項軟件才做比較麻煩，而且一般在高中教學(xué)中使用較多。而季老師能自學(xué)軟件，并應(yīng)用于自己的教學(xué)中，給教學(xué)帶來了較好的效果。
在教學(xué)之前，季老師也注重對學(xué)生的前側(cè)，在學(xué)習(xí)之前對學(xué)生的掌握情況有一個大致的了解，這樣在教學(xué)中才能更有針對性，更有效度。當(dāng)然，教學(xué)中教師也存在很多不足，如教師引導(dǎo)學(xué)生理解概念時，糾纏“文字細(xì)節(jié)過多，感悟、體驗過少”。教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作時，“表面操作過多，想象過少”。教師在引導(dǎo)學(xué)生研究圖形的屬性時，“運用靜態(tài)圖形過多，動態(tài)過少”。
注重教學(xué)反思，把每次教學(xué)中的不足記錄下來，不斷積累總結(jié)，這樣才能在教學(xué)過程中一步一步踏實的走上坡路。
教師個人述職匯報篇四
時光荏苒，忙碌中x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們在過去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以進取的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而音樂教育是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說過：雖然你應(yīng)對的是四、五十個孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：教師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然的。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮進取主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。
本學(xué)年來，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級和二年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進行討論，最終由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。
為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展，節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目十分喜歡。
我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要經(jīng)過音樂到達教人的目的，又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
教師個人述職匯報篇五
我叫王，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于x學(xué)院生物學(xué)系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:。
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲201x年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
教師個人述職匯報篇六
我于1978年考入*省*師范?？茖W(xué)校物理系。19*年8月畢業(yè)，分配到*省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月，調(diào)入廣東省*市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自1992年調(diào)入*以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作**＊＊班主任任職時間）。1998年擔(dān)任年級組長。1999至20*年擔(dān)任政教處副主任。20*年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助*區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20*年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。*年，我光榮地加入了中國11。1999年，*各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。
三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。*年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲*市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適xx市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“*”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。
其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。
近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，*屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20*年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《20*年*市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加xx市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加*市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表；20*學(xué)年，*區(qū)進行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲*區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加*全市的教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為*市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；*年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。
另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20*年參加*市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20*年被評為*市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師個人述職匯報篇七
政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學(xué)
習(xí)
科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主
生活
學(xué)習(xí)
。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目《工商管理類
專業(yè)
實踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認(rèn)識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的.服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)
實習(xí)
動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
教師個人述職匯報篇八
在國足被再次證明是扶不起的阿斗而黯然離開世界杯競技場的年份，在學(xué)校綠茵場上人影日益稀疏的時候，我們迎來了一個新的征程，我們踏上了“xx”的開局之年。我相信中國足協(xié)絕對沒有將男足“走出亞洲，沖向世界”納入“xx”規(guī)劃之中，但我們在一如既往地用行動抒寫著球隊走過的歲月。中國足球的未來依靠的估計還是民間，猶如我們。
在唏噓完對中國足球“愛之深、恨之切”的悲涼之后，不禁感嘆下本人作為隊長的一些感受。光陰如梭，歲月荏苒，不知不覺中，擔(dān)任隊長已近三載，愚尤恐力不足，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，說睡不安席過之，但忐忑之心猶存，幸獲各位抬愛，不致使球隊斷續(xù)，不負(fù)球隊光榮歷史。三年來，我們風(fēng)雨不改，攜手同行，作為隊長，感激涕零之情，暖我肺腑，無以為表。
xx年，共進行13場比賽，6勝3平4負(fù)，進球48個，被進球44個，凈勝球4個。十分不幸，最佳射手依舊由本隊長摘得，進球10個，榮居榜首。總結(jié)過去一年不太驕人的'戰(zhàn)績，呈現(xiàn)以下幾個特點：第一，比賽還是少了，近于平均1個月1場比賽，未能實現(xiàn)“xx”的目標(biāo)；第二，十分可喜的是全隊呈現(xiàn)出全面開花的良好局面，共有11人進球；第三，凈勝球4個的局面讓人有點汗顏，與我們經(jīng)驗豐富、訓(xùn)練有素、高大偉岸的形象稍有不符。
回望歷史。
將球隊作為愉悅身心的組織是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心的組織還是較低層次的球員，將球隊作為愉悅身心、凝聚人心、歷史深遠(yuǎn)的球員才是最高層次的。我們需要站在歷史的高度對待我們的球隊，我們是有歷史、有故事、生活在歷史中、生活在故事里的球員。只有這樣，我們才能深切感受到不去踢球是在辜負(fù)歷史，會一不小心就成為了歷史的罪人。
為了歷史，我在追溯過去的歲月，但好像沒有人能確切地告訴我我們的球隊肇端于何時，成立于何時。秦大師設(shè)計了個“隊徽”，說始于1981年，但一些球員提出了異議。到底始于何時，這個問題在xx年必須搞清楚，否則對不起如汪xx等已退役的功臣??！也對不起如成才這種雖已球場退役，但會費照交的偉大支持者??！
沙場點將。
沿襲往年慣例，無正規(guī)編制，即屬于“人事代理”或“臨時工”的球員，俺們不加以點評。如有遺漏，全屬大意，絕不是故意。即興而作，并無排序。特此說明。
為什么他總能成為焦點，因為他是小貴子。在小貴子朝著他引以為豪、每逢喝酒必提的、念念不忘的“戴維斯”棄隊而去時，我們的戰(zhàn)績也取得了可喜的進步，緣于在球場上獨斷專行的人雖然還有，但至少少了一個。
包總依舊在云里飛，享受著“霧里看空姐，落地看城市”的美感，在那一次不經(jīng)意的拉傷后，歸隱已有許久，但他曾多次表態(tài)“球還是要踢的”，他曾在多個場合對我們的球隊進行了大力宣傳，為球隊發(fā)展創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。
成才似乎已被淡忘，因為過去的一年，他一場未踢，但他是交會費最積極的分子，這種無私奉獻，出錢保身份的作風(fēng)是值得現(xiàn)役，尤其是已退役球員認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
吳xx是最讓人想不到的，在這個球隊里，他最有特色的是他那臃腫的、轉(zhuǎn)身至少要用3秒鐘的身體，但在xx年，他就是用這臃腫的身軀進了9個球，差一點就成了最佳射手了（聲明：統(tǒng)計數(shù)據(jù)絲毫無差，不必懷疑真實性）。
教師個人述職匯報篇九
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、
學(xué)習(xí)
以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學(xué)期的工作述職如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，
愛
護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，還是我擔(dān)任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。
我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，
尋找
突破口。
以提高學(xué)生學(xué)習(xí)
英語
的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、尋求最新資訊，開展電子備課。
為了備好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計來打動學(xué)生，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的肯定。
3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校和學(xué)生會的各項活動，每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，
班級
榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。
同學(xué)
獲校十佳歌手大賽十佳稱號。
2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做
什么
樣的服務(wù)，并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強，
成績
好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊干組織，針對他們所擔(dān)任的工作進行個別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個學(xué)生掉隊。
對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素，在平常的
生活
、學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓！
教師個人述職匯報篇十
愛護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，下面小編帶來的教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)匯報大全，希望大家喜歡！
4月3日下午，茅箭區(qū)督導(dǎo)組副組長王梁炳在三堰小學(xué)舉行了教師心理健康輔導(dǎo)講座，三堰小學(xué)與火車站小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師共同參加了本次講座。
王梁炳用生動形象的事例深入淺出、引經(jīng)論典地講述了教師的五大職責(zé)與關(guān)系，以及教師需要具備平靜、謙卑、智慧和開放的態(tài)度與境界。他勸誡教師們，思想決定態(tài)度，態(tài)度促成行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)成就人生。講座過程中，全體參會人員認(rèn)真地聆聽，虛心地記錄，聽到精彩處，會場上不時發(fā)出會意的笑聲和熱烈的掌聲。
通過此次講座活動，使教師們受益匪淺，引導(dǎo)了教師們?nèi)绾握_的教育孩子，樹立了教師積極工作、樂觀面對人生的態(tài)度。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期，在胡校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有幸參加了河南校長培訓(xùn)研修班，去東營過教師節(jié)，看禮儀培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)優(yōu)秀團隊的合作精神等，我感覺自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛本職工作，為了今后把工作做的更好，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教。
育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然有時也會感到身心疲憊，但是感覺不一樣。正像有同事說的那樣，累并快樂著，這一切都得益于胡校長給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永。
遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上活起來，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來提高教學(xué)效率。課下，不布置過多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時間來進行預(yù)習(xí)、搜集資料以及進行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進行習(xí)作等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是那幾個作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛，不放過一個細(xì)節(jié)，一個筆畫。這學(xué)期開始，我們的學(xué)生開始寫作文了，因為是剛剛學(xué)寫作文，學(xué)生根本不會寫，所以，學(xué)生寫起來很怵頭，老師看起作文來更是費勁。一篇作文改了又改，還不知道得修改幾道工序，這足以看出，我們語文老師的工作量有多大，工作有多累。但，不管學(xué)生寫的怎樣，我們都要認(rèn)真地給學(xué)生批閱，認(rèn)真地給學(xué)生寫評語。
同時，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識比較困難，我就找時間給他們補課，輔導(dǎo)，讓他們不至于掉隊，并經(jīng)常和家長交流，讓家長看到孩子的進步，對孩子有耐心，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。另外，每學(xué)期班里都會轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離，我們還要不斷努力，讓這些學(xué)生盡快融入到這個集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過來的，很費勁。通過不斷的努力，我爭取不讓班里的一個學(xué)生掉隊，全面提高學(xué)生的成績，這是我們的責(zé)任。
三、班主任工作：班主任工作是繁雜的，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂，隨著孩子漸漸長大，我感覺學(xué)生越來越懂事了，工作也越來越順手了?，F(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下：
班級內(nèi)務(wù)整理：一個好的班級，首先要做到班級內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，為此，我對班級內(nèi)務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求，衛(wèi)生責(zé)任到人。每天來到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的，有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無”，即地面無紙屑，墻面無污漬，桌凳無刻痕，門窗無塵土，衛(wèi)生無死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行，豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序，要時刻保持課桌套的干凈整潔，做到每周一清洗。學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物的主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成，我對學(xué)生提出了更高的要求，即做到“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化，打造一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。
班干部的培養(yǎng)工作。一個好的班級，班干部起到了很重要的作用，一個好的班主任不可能事無巨細(xì)，什么事都要親善為之，要靠小助手來幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用，讓同學(xué)們信服他們，班主任要充分信任他們，要幫他們樹立威信，交代給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們明確自己的職責(zé)，讓他們知道自己作為一個班干部應(yīng)該怎么做。通過鍛煉，現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來到學(xué)校，小干部有替老師收作業(yè)的，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。該唱歌了，同學(xué)們一聽音樂馬上齊刷刷地站起來，把手背在后邊，認(rèn)真地唱起來。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時，班里要舉行慶元旦活動。我找到中隊委的幾個同學(xué)，把這次慶元旦的活動任務(wù)全權(quán)交給他們幾個，我一切放手。只是偶爾問一下，節(jié)目準(zhǔn)備的怎么樣呀？班長說，都準(zhǔn)備好了，老師，你放心吧。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點的充滿了節(jié)日氣氛，同學(xué)們的節(jié)目很精彩，有相聲，小品，歌舞，魔術(shù)，猜謎語等，我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持，我感覺班級管理不再那么費心費力了，感覺得心應(yīng)手了。
關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的，雖說有小干部的幫助，但作為一個班主任，還是要把工作做的細(xì)些細(xì)些再細(xì)些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文靜同學(xué)，家長在七里堡賣菜，每天天不亮就得去市場，根本沒有時間管孩子。這個同學(xué)每天都在外邊吃飯，衣服很臟，個人衛(wèi)生很差，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她的情況有所改變，但現(xiàn)在，她又出現(xiàn)了新的問題，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩，聽班里同學(xué)說，高年級的幾個男生還罵她。我?guī)状握宜勑模⒍啻胃议L進行溝通，讓家長多關(guān)心孩子，跟她講如何保護自己，如何做到不給班級扣分，教育她要愛集體，有集體榮譽感。通過與家長，孩子的交流，現(xiàn)在這個學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了，學(xué)習(xí)成績提高了，個人衛(wèi)生也有個改變。還有一個叫林柯欣的，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的，還死活不承認(rèn)，經(jīng)過我苦口婆心的教育，在大量的事實證據(jù)面前，她終于認(rèn)識到了自己的錯誤。唉，一個班級也就是一個小社會呀，班里的情況負(fù)責(zé)，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子，對這些孩子，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流。我感覺，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導(dǎo)航者。做個班主任，不容易呀。
雙語明星的爭創(chuàng)工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展雙語明星的爭創(chuàng)工作。對于這項工作，我一直認(rèn)真對待，每月都進行認(rèn)真評選，通過全班同學(xué)的認(rèn)真評比，評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過雙語明星的評比,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的積極性,對培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進作用。班主任的其他工作。班主任的工作還有很多，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫，無形中又給班主任增加了許多工作。開始班主任每天要早到，在校門口給學(xué)生測體溫，后來領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，把這個任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫，并做好記錄。每天要關(guān)注每一個孩子，哪個孩子不舒服了，頭疼感冒了，我們要及時跟家長聯(lián)系。上次那場大雪，我們更是一個孩子一個孩子的通知，讓孩子們不要來上學(xué)了，以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作，有時，你在家正在吃飯，也許你正在忙別的事，家長一個電話打過來，我們都要耐心認(rèn)真的給家長答復(fù)。沒辦法，班級的紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，還有班級活動等。不管是哪一項工作，我都認(rèn)真對待，認(rèn)真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動，如教師節(jié)，舉行老師您辛苦了主題隊會，國慶節(jié)，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報，元旦舉行“慶元旦，聯(lián)歡會”等。
班主任的工作是瑣碎的，同時也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起，感覺自己也年輕了很多，我們和孩子們成了最好的朋友，想想這些，我們內(nèi)心欣慰了許多。
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我叫__，今年25歲。我于20__年8月招考統(tǒng)一分配到__學(xué)校工作。時間過得真快，我來__學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正：
一、思想品德方面：
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、教育教學(xué)方面。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認(rèn)識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活、工作態(tài)度方面：三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。三年來我一直擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評。此外，我準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。
五、工作業(yè)績方面：
雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)物理始終充滿信心。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣大教師們集體評議，并提出寶貴意見，謝謝!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是完美的，印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是完美的。
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一個幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：
一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫忙。幫忙他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供給適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。
二、家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。經(jīng)過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信僅有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的提高。
三、“人無完人，金無足赤”，我還存在不足，有時還不能嚴(yán)格要求自我，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有不斷充實自我，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自我取得更大的提高。總結(jié)過去、瞻望未來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想，您會在放著輕音樂的超市中清閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠閑的音樂聲中進行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行；它能把人們帶到更高更美的境界。
當(dāng)我站在講臺上，面對每一個學(xué)生的時候，我都會盡心盡力的把知識傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長，學(xué)有所用。因為我熱愛教育這片沃土、熱愛孩子們，因為有著兒時的夢想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。
我一直以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課前，用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個環(huán)節(jié)、備到每一個學(xué)生。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識的火花，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂課，我盡量多的用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，能夠運用課件等多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這種上課方式，很快就能學(xué)會歌曲，并根據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲。
由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做了大量的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識的樂園，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴，所有的孩子們從音樂中得到美的.熏陶。
這一年是很充實、很忙碌的：第一學(xué)期接到了__的展示活動。我利用休息時間給一年級__班學(xué)生進行排練，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)識不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》，我還在__主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很成功，獲得了__區(qū)“千古文章，千古絕唱—第__屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動的一等獎。
第二學(xué)期初始我便被通知參加20__年__月份的__市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的展示活動，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在__區(qū)教研員指導(dǎo)下，我于__月__日很好地完成了任務(wù)，在這個過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強，在此之前，我代表學(xué)校做了__音樂督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評。
由我主抓的合唱社團團員有__人，分別由二、三、四、五年級學(xué)生組成，每周二在多功能廳進行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下，能夠堅持排練，他們的辛苦終于在20__年__月的周六進行了展演，當(dāng)時主辦方音響出現(xiàn)了問題，在沒有伴奏的情況下，團員們很好地完成了《__》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們繼續(xù)參加合唱排練的熱情。
作為一名新時期的人民教師，在今后的工作中，我還會積極探索、研究、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè)，努力做一名讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師。我對我的將來充滿了信心和希望！
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年__月__日。
尊敬的x老師，x老師，各位老師們，
大家好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20__年帶著收獲的喜悅已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一年的點點滴滴，感慨萬千。忙碌，充實，歡樂一同擁有。往事一幕幕彷佛就在昨日，而就在今天，此時此刻的我已是第五次站在這里來向大家分享一下我的工作感悟。
來到學(xué)校已有快五年的時間了，五年讓我由一個剛畢業(yè)的愣頭青變成了一個穩(wěn)重、學(xué)會用腦思考的大人；五年讓我由一個見了陌生人就害羞變成了能去主動地去跟家長，陌生人交流；五年讓我由一個整天幻想著去生活變成了一個認(rèn)清現(xiàn)實努力奮斗的現(xiàn)在自己，五年……太多的變化，讓我記憶尤深，正是由于許老師和肖老師的支持和幫助與關(guān)懷，今天我才有了這么多的變化，在這里我要由衷的感謝許老師和肖老師，感謝您對我的幫助和關(guān)心。而在這一年的時間里，學(xué)校的變化發(fā)展更是突飛猛進，而我在其中也學(xué)到了很多，明白了很多，讓我悟出了很多。
一、今天的工作是為自己工作，為自己的人生工作而非為薪水工作。
為什么要工作？為了誰工作？相信不少人心中經(jīng)常有這樣的疑問，而我自己曾經(jīng)的想法是“為了那份薪水工作”，但隨著在__工作時間年限的增加，越來越明白自己的想法是那么的庸俗，短淺。因為我親眼目睹了許老師和肖老師是怎樣一步一步把學(xué)校辦大的，使得學(xué)校著漸的走向集團化。雖然在辦學(xué)中遇到過很多困難與問題，但是他們一直都很樂觀每天都充滿激情快樂的度過每一個難關(guān)。每當(dāng)在遇到問題的時候許老師總是在第一時間幫我去解決并一次次的開導(dǎo)與談話才把我的一個個問題弄明白，從那時起我才明白工作的意義絕不是簡單的“為了獲取薪水而不得不這樣”。工作固然是為了生計，但是比生計更可貴的就是在工作中充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，用這些能力和才干去做好自己應(yīng)該做的事情。而這恰恰是許老師和肖老師鼓勵和提倡的，記得許老師曾經(jīng)不止一次的對我們說“只要你敢做，我就敢把這件事情交給你去做”，公開課的講課，各種活動的主持與策劃，新校區(qū)的打點開設(shè)及分校區(qū)的競選等都能說明只有在__這個大舞臺上我們才能得到鍛煉和提升，而且從中能感受到樂趣和激情，除了工作沒有哪項活動能提供這么好的充實自我表達自我的機會。因此在__我們應(yīng)盡心盡力，積極進取，抓住學(xué)校給我們的每一次機會使自己真正得到內(nèi)心的安寧與滿足。
二、一個人只有融入團隊，才能更好的生存成長。
團隊就像金子塔，每個層面都是屬于團隊不可或缺的一部分，每個層面都發(fā)揮的作用，通過相互緊密協(xié)作的配合形成一股強大的不斷向前推進的動力。在__就有這樣一個強大的團隊，每個部門都擔(dān)當(dāng)著不同方面的分工，為了完成共同的目標(biāo)一起努力，口語大賽的順利落幕，招生名額的完成及一系列活動的圓滿完成都在一次次的向我們證明__團隊的強大。而在這個強大的背后是許老師和肖老師一直在為我們指導(dǎo)，制定一系列的方案和計劃，進行一次次的彩排才使得每次的活動圓滿完成。
我們單個的個體好比大海里的一滴水一樣，離開大海很快就會干涸消失。__為員工提供了施展自己才華的機會和舞臺，提供了實現(xiàn)自己理想的機會。作為__的一員，我們一定要時刻銘記自己的職責(zé)和使命，使得自己這滴水在__大海中快樂自由的生存，共同與所有的同事掀起滔天大浪。
三、改變當(dāng)前的現(xiàn)狀唯一可做的是多學(xué)習(xí)，多讀書，多思考去換角度做事情，給自己提檔。
記得許老師不止一次的給我們說層次的問題，“你們一定要給自己提檔”曾經(jīng)我對這個所謂的“提檔”感到很是迷茫錯誤的以為就是認(rèn)真努力的去干好一件事情如果真不行就拿時間來耗，結(jié)果浪費了時間不說而且自己感到很是失落沒有成就感，感覺一天天都是在白忙活。但是很是奇怪的是為什么任何事情到許老師那就都是那么的輕而易舉迎刃而解。直到那次許老師的一句話把我給點醒“你們現(xiàn)在好比在二樓讓你們提檔是讓你上到三樓或是四樓而你卻仍然呆在二樓只不過是由原來的在二樓慢跑變成了快跑，而且越跑越快，自己累不說最關(guān)鍵的照這樣下去再提百倍的速照樣是沒有用的，根沒有找到”。聽到這些話時自己突然就明白了，確實是這樣的，就拿前段時間圣誕活動節(jié)目的策劃，通常我們在網(wǎng)上搜資料的時候就是在百度上打上“圣誕活動節(jié)目或是大型晚會節(jié)目及游戲”但是往往找到的都是千篇一律，都是一些沒有新意的節(jié)目，所以找了半天沒有結(jié)果。而許老師找卻是從一些最前沿收視率最高的娛樂節(jié)目中挖掘，找到的自然機率就大。所以歸根結(jié)底還是層次的問題，自己的認(rèn)識和欣賞理解水平?jīng)]有上升到一定的層次是不會發(fā)現(xiàn)一些事情的真諦的。真的很悲哀。
所以為了我們的明天需要所有的老師一起努力，學(xué)習(xí)，思考，也許學(xué)習(xí)的過程是艱難的但是相信只要你有一顆敢于挑戰(zhàn)的心、不服輸?shù)男?，任何困難都會化為烏有的。當(dāng)我們遇到困難的時候想想許老師和肖老師是怎樣帶領(lǐng)我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨的，也許這都不是事。
俗話說“點點滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是艱難還是多采多姿，我都要不斷的積累經(jīng)驗，與所有的兄弟姐妹共同努力，認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作技能，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己最大的力量。
春風(fēng)春雨春燦爛，新年新歲新起點，20__年將是__改革之年，創(chuàng)新之年，奮進之年，向集團化邁進的一年，新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。藍圖已給，戰(zhàn)鼓已響，__人將不負(fù)使命，再譜新篇章，共同創(chuàng)造__的美好明天?。?BR> 最后衷心的祝愿大家及我們的家人新年快樂，心想事成，身體健康，萬事如意！祝愿__的明天更加燦爛輝煌?。?！
在過去的一個學(xué)年里，我從各方面嚴(yán)格要求自己，用心咨詢老教師，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，下面將結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實踐，對本學(xué)期的工作進行匯報:。
一、政治理論學(xué)習(xí)與師德表現(xiàn):。
這個學(xué)年，我熱愛教學(xué)，有正確的教學(xué)態(tài)度，有扎實的教學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，從來沒有請過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。我用心參加了各種學(xué)?；顒?，做了很多政治理論筆記。
二、教育教學(xué):。
這個學(xué)年，我在四年級三班四班和三年級一班二班教英語。教學(xué)上，我認(rèn)真寫好教案，提前備課，寫好教案，備課時認(rèn)真研究教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。掌握知識的邏輯，思考教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問題。注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生情緒，讓他們的行業(yè)快樂起來。營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了，面向全體學(xué)生提問，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，用心參與聽課和評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，讓我班的英語始終領(lǐng)先于其他班。
三.成就:。
1.20__第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我班英語成績突出，年級組第一名，教師節(jié)學(xué)校表揚。
2.20__年5月，參加白銀市講課比賽，獲英語學(xué)科城市一等獎。
3.20__年7月，被授予“花園獎”稱號。
回顧過去一年的工作，有成績也有不足。我明白一切都是在不斷反思、改進、再反思、再改進的過程中不斷發(fā)展進步的。古人云:“瀑布之下，必有深潭?！边@個“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是長時間積累的。在今后的教學(xué)中，我還要注意對自我知識的分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的成績和失敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，更加注重如何啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，真正揚長避短，更好地教書育人。我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會一如既往地盡我所能為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
教師個人述職匯報篇十一
一年來，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識。
(1)課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教務(wù)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。
(2)為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，減輕教師的工作壓力。
(3)提高了教師預(yù)防疾病的意識和能力，讓教師了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
(4)控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記，也主動配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。(1)在硬件上，教學(xué)樓采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
(3)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
3、整改措施及不足。
當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為52中的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)，為此我校需加強一下幾點：
（1）加強健康知識講座的次數(shù)，讓我校教職工對教師“職業(yè)病”有更多的了解。
（2）多組織教職工進行室外的活動，如：徒步、籃球賽、教職工運動會等。
教師個人述職匯報篇十二
在平平淡淡的日常中，需要匯報的場景越來越多，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編幫大家整理的宣傳部個人述職匯報，希望對大家有所幫助。
親愛的各位校青志的同仁們：
大家中午好！首先感謝大家對半年來宣傳部工作的支持與幫助。
下面請允許我對上學(xué)期的工作情況進行一下簡要總結(jié)。上學(xué)期，我們有效地配合了青志其他部門的工作，圓滿地完成了大小各項活動的宣傳任務(wù)，如“愛心書庫”、“愛心傘”、“獻血”、“注冊志愿者”等活動，并每周更新一次“健康小貼士”。同時，首次開展了“志愿服務(wù)日”活動，在校園內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。
大家都知道創(chuàng)新對于一個組織的重要性。上學(xué)期宣傳部在傳統(tǒng)宣傳途徑的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，大膽開拓網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑。比如人人、扣扣、博客等，此外在這學(xué)期我們還將在西嗣胡同、仙林七七八八上有所宣傳。
在工作有序開展的同時，還籌辦了一次青志內(nèi)部聯(lián)誼晚會，增進了大家的交流與互動。
接下來，我介紹下這學(xué)期宣傳部的主要工作。
今年是我們青志成立十周年，在完成常規(guī)宣傳任務(wù)的同時，要兼顧十周年的宣傳。針對十周年，宣傳部的干事們已經(jīng)開始著手十周年系列宣傳的策劃工作。
青志內(nèi)刊《i志愿》第一期已開始進入排版階段，相信很快會與大家見面。上回有干事問我，他寫的文章能不能來，我說當(dāng)然可以。在此我向大家征稿，有意愿的同學(xué)都可以來投。利用雜志的形式對志愿者、志愿者事跡進行宣傳也是一種大膽的創(chuàng)新。
這學(xué)期宣傳部將啟動“愛心小貼士”活動，旨在介紹近期有關(guān)于志愿者和志愿服務(wù)的各種信息。屆時會在教c大廳展示。
另外還有一項很重要的工作，就是負(fù)責(zé)青志內(nèi)部文化的建設(shè)工作。大家可能覺得這很空，所謂文化是一個群體在一定時期內(nèi)形成的思想、理念、行為、風(fēng)俗、習(xí)慣，以及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。其實在青志這樣一個底蘊深厚的組織中，確確實實已經(jīng)形成了一些文化，文化就在我們的身邊。比如我們良好的氛圍、比如我們的制度，當(dāng)然這一切還需要完善。
宣傳部的工作很瑣碎，甚至讓人覺得有些不重要。要心細(xì)的人才能做好，所以宣傳部有了另外一個特點：男生特別少。所以男生很辛苦。其實所有的孩子都很辛苦！所以在這里、有些話我就不說了，你們懂的！當(dāng)初在招新面試的'時候我會問每個人同樣的一個問題：宣傳部是一個幕后的部門，別人甚至看不到你所做的事情，你還愿意么？但我得到的總是肯定的答案！其實這就是我們宣傳部的理念，我們希望的是通過我們的努力，能夠讓更多的人加入志愿者的行列、投入志愿服務(wù)中去，僅此而已！
最后再次感謝大家對宣傳部工作的支持與配合，也希望今后能夠與大家共同為青志的未來出一份力，謝謝！
教師個人述職匯報篇十三
述職人：李x，女，現(xiàn)年40歲，中共黨員，大學(xué)本科文憑。現(xiàn)就本人本學(xué)期德、能、勤、績做如下匯報。
本人本學(xué)期內(nèi)堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅決反西方和平演變。我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。能認(rèn)真地完成份內(nèi)的工作任務(wù)，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，撰寫了上萬字的學(xué)習(xí)筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。
本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學(xué)術(shù)報告。我學(xué)習(xí)歸來后，便撰寫了參加學(xué)習(xí)的感悟及體會放在學(xué)校網(wǎng)站及博客上，供全校教師交流，并與學(xué)校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告，其內(nèi)容引用如下：
臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現(xiàn)性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認(rèn)知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例，密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價，對學(xué)生發(fā)展的評價不僅由指導(dǎo)老師來完成，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主評價、相互評價，有效利用學(xué)生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等。其次評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣，不以“科學(xué)參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生“自我參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展性評價為標(biāo)準(zhǔn)，充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)和收獲，實事求是地指出學(xué)生在活動過程中存在的問題。
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施，我在外出學(xué)習(xí)回來后，便于本市一起外出學(xué)習(xí)的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學(xué)生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證，其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學(xué)校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學(xué)科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結(jié)束后，蘇校長撰寫了《揭開小學(xué)綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領(lǐng)學(xué)校老師在平時教學(xué)中要找準(zhǔn)學(xué)科與生活資源、社會資源的對接點，然后開發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學(xué)科。
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜;李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞;曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的.成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結(jié)題，有望于12月底結(jié)題。
學(xué)校積極響應(yīng)市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗，在全市教育科研中頗具影響力。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標(biāo)是：關(guān)注學(xué)生思維過程，訓(xùn)練學(xué)生思維方法，提升學(xué)生思維品質(zhì)，成就學(xué)生智慧人生。研究重心是：著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區(qū)不同學(xué)?！，F(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責(zé)任制度》等，并且設(shè)立專門網(wǎng)頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。
為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐，讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為：小課題的定義、小課題的來源、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式、小課題結(jié)題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓(xùn)，明白了小課題來源于教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細(xì)小的教育教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉到研究內(nèi)容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均來源于教學(xué)實踐。
教師個人述職匯報篇十四
寫好述職報告能夠讓你得到上級的賞識，下面小編為大家整理了一篇村官的個人述職報告，僅供大家參考。
今天，我有幸在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報4個多月來的村官生活，心情萬分激動!xx年7月22日，在省委組織部的選派下，我懷著無比激動的心情來到了這片帝王故里，從事我的村官生活，從繁華喧鬧的都市生活到農(nóng)村單調(diào)繁瑣的工作，說實話，初來咋到的我很不適應(yīng)，雖然自己也是農(nóng)村出生，可是對農(nóng)村工作卻所知甚少，我意識到，自己要學(xué)習(xí)的東西太多，轉(zhuǎn)眼間，4個多月時間就這么過去了，我不但堅持了下來，適應(yīng)了這里的工作和生活，還在這里學(xué)到了好多書本上沒有的知識，收獲頗豐。
堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，思想上、行動上同黨和上級保持高度一致。為了能更好地履行職責(zé)，我還加強學(xué)習(xí)了《憲法》等法律、法規(guī)，用理論和法律武裝自己的頭腦，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為我們村的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
幾個月來，我參與了村上的所有村務(wù)工作，從主動要求宣傳計劃生育政策法規(guī)，到征收計劃生育撫養(yǎng)費，從落實農(nóng)村合作醫(yī)療保險工作，到參與衛(wèi)生村的'建設(shè)，從參與平安創(chuàng)建活動，到在實踐中領(lǐng)悟到“建設(shè)新農(nóng)村的必要性”和關(guān)注三農(nóng)問題的重要性。在秋季的秸稈禁燒的工作中，我做了大量的工作，通過宣傳，讓農(nóng)民知道焚燒秸稈的壞處，那段時間我天天起早抹黑的在田間地頭，遇到農(nóng)民主動和他們交流，讓他們牢記政策，并教育他們。遇到火源，第一時間趕到現(xiàn)場撲滅，并說服教育。在我和我們村干部的努力下，我們村在秋季的秸稈禁燒的工作中表現(xiàn)出色，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級的表揚。在和農(nóng)民的接觸中我感受到了農(nóng)民的可愛，他們不是不講道理，只要耐心的做工作，什么事情都可以解決，同時這也鞭笞我，在以后的工作中更要不斷進取。
同時我作為我們村的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，多次組織村干部和黨員觀看上級的視頻會議，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡，并及時傳達致富信息，用理論武裝大腦，使我們村干部的素質(zhì)得到提高，為發(fā)展雙強型村干部做出自己的貢獻。
在今年的冬季民生水利改造工程中，我和其他的村干部，多次去現(xiàn)場督察，檢查工程進度，保證工程的質(zhì)量。
通過“xx”普法宣傳，人民群眾學(xué)法、守法的意識得到提高。
教師個人述職匯報篇十五
高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一b（1）（3）（3）的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績也不錯;高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。
練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考。
（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。
5。強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
強調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會加強學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高。
一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
教師個人述職匯報篇十六
工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分，工會部門是學(xué)校的一個重要部門，關(guān)心職工、維護職工的權(quán)益是工會工作最大的特點。作為工會主席的我，把不少的時間和精力都放撲在了工會工作上，也取得了較好的成績和效果。
1、2008年，是我們漲谷小學(xué)很抓教學(xué)質(zhì)量的第四年，為了進一步促進學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，全校上下必須更加團結(jié)一心，緊緊凝聚在一起，構(gòu)建起積極向上、和諧健康的校園氛圍，一起為達成學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)而不懈努力。2、作為學(xué)校工會更多地細(xì)心和熱心地關(guān)注有困難的教職工是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。教職工身體不適或有病，學(xué)校會關(guān)心和照顧，使他們感到學(xué)校的溫暖。3、開展活動，豐富業(yè)余生活，為了豐富教職工的業(yè)余生活，增進教工之間的溝通和了解，展示他們的多才多藝。今年有新增女教師的舞蹈隊等。這些活動愉悅教工身心的同時，也提高了大家對學(xué)校生活的快樂享受，增進了相互間的情感交流，更提高了團結(jié)和凝聚力，為學(xué)校的和諧發(fā)展創(chuàng)造了條件。
1、深入開展校務(wù)公開工作。
隨著學(xué)校**管理的深入，學(xué)校的校務(wù)公開工作也日益得到提高和加強。校務(wù)公內(nèi)容分為兩大塊，一為學(xué)校的政務(wù)公開，主要是學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等做到及時公開公示，讓全體教工一起知曉并積極參與。另一為學(xué)校的經(jīng)費公開欄，學(xué)校的經(jīng)費的使用情況都在學(xué)校公示欄上進行公開，提高經(jīng)費管理和使用的'透明度。
2、進一步做好**評議工作。
切實規(guī)范地開展對學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部的**評議工作。我們學(xué)校在健康和諧發(fā)展的校園氛圍下，大家都實事求是地對領(lǐng)導(dǎo)的成績優(yōu)點進行了肯定。
教師個人述職匯報篇十七
回顧這一年的教學(xué)實施過程，要學(xué)習(xí)的東西還很多，如班級管理亟待加強，教學(xué)研究還要更加深入等。將不斷改革創(chuàng)新，探索實踐，爭取讓自己在本職工作中能更出色！下面小編帶來的教師述職報告匯報稿大全，希望大家喜歡！
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
一、思想品德方面。
熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇，默默耕耘，積極進取，不求索取。作風(fēng)正派，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)及教導(dǎo)處相關(guān)工作，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步，關(guān)愛學(xué)生。
二、教導(dǎo)工作方面。
作為中學(xué)教導(dǎo)處副主任，能夠認(rèn)真合理務(wù)實創(chuàng)新地做好每次考務(wù)，精心組織試卷，安排考場與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場紀(jì)律，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，匯總學(xué)生成績，核算考師考績。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時準(zhǔn)確地上報學(xué)校學(xué)生事業(yè)報表、中考學(xué)生報名表、畢業(yè)生升學(xué)去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班，填報審核學(xué)生信息，準(zhǔn)確無誤地建立健全系統(tǒng)學(xué)籍。積極配合其他行政人員的工作，不折不扣地完成相關(guān)工作。
當(dāng)然，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學(xué)工作中，我將更加努力鉆研課堂教學(xué)，使自己的課堂教學(xué)出新出彩。這次晉升高級職稱，無論成功與否，我都會一如既往地做好本職工作，無怨無悔。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的.教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
一、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)方面。
本學(xué)年，自己能做到了知法、懂法、守法、不違法。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市規(guī)范教師行為“十不準(zhǔn)”》和《曲阜市加強教師隊伍五條“禁令”》做好自己的本職工作，沒有違規(guī)行為。
二、教育教學(xué)方面。
基本做到了既教書又育人，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。制定教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、改作業(yè)，不含糊，不馬虎，思想上重視，行動上扎實。政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不間斷、不懈怠，講實效。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，注意情感教育，注重興趣培養(yǎng)，力求使學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，快樂發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)生身上取得了良好的教育教學(xué)效果和比較突出的學(xué)習(xí)成績。
三、不足。
本年度業(yè)務(wù)工作還有不少缺漏，還有不少過失。課程標(biāo)準(zhǔn)有很多地方把握不到位，影響了教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)不夠規(guī)范，比起許多年輕教師差距較大。平時還應(yīng)更虛心一些，既要向書本學(xué)習(xí)，更要向別人學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。
教師個人述職匯報篇十八
九年級工作是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的。
教學(xué)。
質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師學(xué)期述職匯報相關(guān)資料，提供參考，歡迎參閱。
通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，按照擬定的復(fù)習(xí)計劃，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，從總體上看，學(xué)生達到了預(yù)定的效果，為了以后更好的計劃好教學(xué)工作，特對本期的工作做如下。
總結(jié)。
：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)促提高。
九年級工作是學(xué)校工作的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、講究方法促提高。
九年級階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
三、
嚴(yán)抓考點促提高。
近年來，海南省中考語文命題致力于“回歸教材，注重基礎(chǔ)”的方向轉(zhuǎn)變，試卷結(jié)構(gòu)由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng)造·表達分享”三部分組成。
a)強化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)。
b)強化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀。
中考文言文詩歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復(fù)習(xí)中，我利用《中考古詩文復(fù)習(xí)一本通》，講練結(jié)合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理，這時我就會適當(dāng)給學(xué)xxx步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂真正活起來。
c)強化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練。
中考課外閱讀就考記敘文和議論文，但有不少學(xué)生對這部分沒有把握。據(jù)我了解，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀的得分技巧，問十個同學(xué)有十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文論點的查找位置、論證方法的作用的得分要點等等，讓學(xué)生限度的贏取得分機會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，如字音字形、詞語意義理解等就另當(dāng)別論了。
d)強化作文訓(xùn)練。
中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文，一個是材料作文(極有可能是材料續(xù)寫)，所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學(xué)生牢記“真、準(zhǔn)、實、精、新”這五字保典，針對2011年中考作文出現(xiàn)的種種問題，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性，以此加強作文實訓(xùn)。
從五次模擬考試來看，我班學(xué)生語文成績基本上都及格，但高分不多，有近一半學(xué)生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面對學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒，對后進生的輔導(dǎo)也沒有長效機制?！叭藷o完人”，我深信，在今后的工作中，我將會做到謙虛求實，揚長避短，使教育教學(xué)工作再躍一個新臺階!
時光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。
二、具體教學(xué)工作。
1、備好課，上好課。
一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個，其中100個要求會寫。面對本班的55名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
讓學(xué)生喜歡山語文，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步。
3、平靜對待差異，面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
三、存在的問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。
3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中，還增強了信心。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。
我是一名中學(xué)語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績。
一.教學(xué)工作方面。
1.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
二.教育工作方面。
1.班主任工作有條不紊地開展。
踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。
后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機，在班里表揚了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
20__-20__學(xué)年度，本人擔(dān)任高20__屆3、4兩個班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現(xiàn)。
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。
二、思想教育管理。
第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴(yán)格要求。
三、課堂教育教學(xué)。
第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。
總之，在__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
幸虧沒有錯過這么有深度的文章！