經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國的聯(lián)系更加緊密，但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過程或事件。下面是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，請您仔細(xì)閱讀。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇一
沃德曾說過“平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的`老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)?！痹诿恳淮温犝n過程中我都深深的體會(huì)到了新課程下的老師們都在努力的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)，他們所做的一切都是為了每一位學(xué)生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓(xùn)中的每一個(gè)講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇二
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵(lì)自己，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。
當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會(huì)自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實(shí)際。
四、要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛。
五、學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。
要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧！
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn)，有集中的師德培訓(xùn)，也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，還有參觀創(chuàng)客公司的實(shí)踐考察活動(dòng)，可謂是形式多樣，內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實(shí)踐的雙豐收，體驗(yàn)與感悟的雙豐收。在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，期間我不斷的思考著一個(gè)問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細(xì)一點(diǎn)，如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細(xì)聆聽著每一個(gè)報(bào)告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點(diǎn)所得：
堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。”這不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學(xué)教師，一直堅(jiān)守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題，她干脆建立一個(gè)問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結(jié)，成為了教學(xué)中的一大筆財(cái)富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的.小事，那么真實(shí)有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個(gè)章程，也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。
弗羅里達(dá)州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出：決定一個(gè)人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超，既不是經(jīng)驗(yàn)，也不是天分，而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。
所謂刻意練習(xí)，是指為達(dá)到一個(gè)具體的目標(biāo)，而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)？下課后在地鐵上玩手機(jī)看小說；課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換；學(xué)生活動(dòng)按部就班的開展，沒有新意……如果長時(shí)間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會(huì)越來越遠(yuǎn)。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報(bào)的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認(rèn)真，對待生活熱情，是一個(gè)好老師最好的狀態(tài)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇四
為了促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,教育部制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,同時(shí)每個(gè)省也根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況對本省的教師進(jìn)行教師培訓(xùn)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于暑期優(yōu)秀教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得吧!
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會(huì)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì)議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。
其次，通過學(xué)習(xí)教委主任儲(chǔ)主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。”
1、作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.平和心態(tài)，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：“當(dāng)教師只能求貴，不能求富?！碑?dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副。
對聯(lián)。
是這樣寫的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧。”所以，我們選擇教育這個(gè)行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會(huì)自慪自改。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)校組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個(gè)稱號面前毫無愧色。榜樣意識(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會(huì)。
總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
二、認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇五
面對“雙減”，鄉(xiāng)村學(xué)校教育如何強(qiáng)化主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是擺在我們面前的重大課題。
從“課本”到“生活”，在勞動(dòng)中發(fā)展學(xué)生身心。今年是陶行知先生誕辰131周年，先生的許多教育思想放在今天，任然值得我們們?nèi)W(xué)習(xí)去深思。
在“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育中，學(xué)生只有學(xué)習(xí)的能力，生活能力欠缺太多?！半p減”呼喚教育回歸本真，回歸教育的初心，勞動(dòng)教育就是要培養(yǎng)“手中有活，眼中有光，心中有愛”的孩子，培養(yǎng)“真善美”的時(shí)代新人。
我們今天為學(xué)生埋下什么樣的種子，就為國家“種”下什么樣的未來。除勞動(dòng)教育的`顯性成果外，勞動(dòng)教育尤其要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓孩子們在勞動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)知行合一的成長。
我們堅(jiān)信——言傳不如身教，身教不如境教。作為教師我們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定政治方向，潛行教書育人，以身作則，培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇六
暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時(shí)機(jī)。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時(shí)間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、溝通交流、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，涵蓋了教育理論、教育心理、教學(xué)技巧等各個(gè)方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問題的有效方法，如設(shè)計(jì)精彩的教案、靈活運(yùn)用多媒體教具等。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情。
其次，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先要做到學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，二者相互滲透，相互促進(jìn)。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性，通過每天閱讀、總結(jié)，使培訓(xùn)中的知識(shí)和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為。同時(shí)，還要加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，與他人積極交流互動(dòng)，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步。
再次，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多同行，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)，在培訓(xùn)期間，我也與講師進(jìn)行了深入的交流，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性。
另外，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)在今后的教學(xué)中保持對自己的要求和嚴(yán)格要求，不斷挖掘潛力，提高自身素質(zhì)。
最后，我決心進(jìn)一步發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教師在個(gè)人發(fā)展上的重要性，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種教育活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我還要擴(kuò)寬自己的視野，主動(dòng)了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法。
總之，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長的重要契機(jī)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇七
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的'愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇八
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)項(xiàng)目與參培對象。
(一)國家級培訓(xùn)。
國培中西部項(xiàng)目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。
(二)市級培訓(xùn)。
1.義務(wù)教育階段“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn):20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。
2.建黨積極分子培訓(xùn)班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn)：由長沙市教育局認(rèn)定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班：市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個(gè)學(xué)科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀(jì)委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀(jì)委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓(xùn)：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn)：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓(xùn)。
(三)學(xué)歷提升培訓(xùn)。
四所國家教育部直屬師范大學(xué)(北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué))免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費(fèi)師范生;畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)?？己撕细?任教學(xué)校同意報(bào)考并保證學(xué)習(xí)時(shí)間;工作年限在《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi);符合擬報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。
(四)校級培訓(xùn)。
1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)(長郡集團(tuán)內(nèi)培訓(xùn))：長郡梅溪湖中學(xué)新進(jìn)教師。
2.弱電培訓(xùn)。
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動(dòng)：全體在職教師。
二、培訓(xùn)學(xué)科、時(shí)間與地點(diǎn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇九
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動(dòng)的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點(diǎn)也不為過。
一、心動(dòng)
我是一個(gè)內(nèi)向的人，也是一個(gè)缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花?？粗車省⑴笥褌儩M懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級"每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會(huì)，尤其對于是真實(shí)世界中寂寞無聞的人來說。
培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。
二、心驚
每天聆聽著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái)，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見識(shí)了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個(gè)希望的天，是個(gè)天外之天。
三、心悅
研修平臺(tái)，精彩無限。
這里，碰撞著思想，"享受豐盛的精神套餐","傾聽生命拔節(jié)的聲音"。這里，開啟著智慧，"枕著美麗入眠"，"在不問收獲中收獲"。這里，改變著理念，"把盞問酒話選修"，孩子的需要很關(guān)鍵"。這里，放飛著希望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù);在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備與海量的知識(shí)需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會(huì)學(xué)生表達(dá)交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲;在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的`山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字，聊作培訓(xùn)總結(jié)。
教師暑期培訓(xùn)感言二：小學(xué)語文教師培訓(xùn)感言
一轉(zhuǎn)眼已有一月有余的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)，讓我激動(dòng)、感動(dòng)。專家的精彩講座，內(nèi)容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實(shí)的，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師，雖然教學(xué)多年在教學(xué)過程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相信在今后的教學(xué)中會(huì)起到一定的用。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)更新今天，在我們這兒比較偏遠(yuǎn)的小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多"稀奇古怪"、"異想天開"的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為"育人"而學(xué)習(xí)是教師的天職。
二、努力實(shí)踐，提高教育教學(xué)新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，在語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，同時(shí)，教師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
三、善于在教學(xué)中反思教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者?？傊?，作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。
雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十
一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。
剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)。看到這樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫、堅(jiān)……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。
就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了"。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了"教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。
每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來線和大號針，課間時(shí)和他一同穿針。
穿針對于一個(gè)正常人來說很容易，可對馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)終于能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會(huì)穿針了"。
看到這種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。現(xiàn)在馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。
我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可?？梢哉f，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。
從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
二、培養(yǎng)愛心、
學(xué)生(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會(huì)。
教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。
在班級里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛。
兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫助。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。
這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對集體、對祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺(tái)灣在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。
每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十一
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的'小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得（精選24篇），希望對大家有所幫助。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十二
6月10日早上10點(diǎn)整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。快上火車之前，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動(dòng)，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。6月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識(shí)等，都給我們感動(dòng)頗深!
第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻。
從6月25號到元月7號我們在__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，開闊了我的教學(xué)視野。回到工作崗位后要盡職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十三
?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實(shí)踐能力，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：
此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué)，由一線骨干教師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實(shí)踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強(qiáng)了我們音樂教師的教學(xué)實(shí)踐能力。
培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動(dòng)、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂活動(dòng)中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話。學(xué)員們對觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場評價(jià)，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為，很有參考和借鑒價(jià)值。也給我很大啟發(fā)，我認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識(shí)技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識(shí)到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
總之，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己"充電"，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身。"是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，故對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十四
xx年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，聆聽了自武漢水果湖中學(xué)的高建萍老師關(guān)于中學(xué)化學(xué)教育的深刻見解、湖北第二師范學(xué)院副院長楊坤道關(guān)于中改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學(xué)校長張德蘭關(guān)于校園化建設(shè)的見地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚老師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學(xué)教學(xué)工作又有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。
從幾位講的老師身上，我們能找到一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講時(shí)類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因?yàn)樗麄兊募妓嚩喔叱?，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時(shí)，當(dāng)別人聽到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學(xué)的，只需要備一年就可以了，簡直不要太eaz!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起就只有那么兩本書，那么點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實(shí)上這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識(shí)，在面對不同的受眾時(shí)，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在程準(zhǔn)備階段，做好充分的研究-----研究教學(xué)知識(shí)重難點(diǎn)、研究學(xué)生。具體到我的化學(xué)教學(xué)，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識(shí)講解的深淺度、學(xué)生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學(xué)時(shí)面對預(yù)設(shè)外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師。教學(xué)不是老師單方面的教，側(cè)重點(diǎn)是在學(xué)生的學(xué)，如何讓學(xué)生有效的學(xué)，是老師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。對老師說"教而不思則殆"尤其是我們青年教師，要注重教學(xué)反思，不能只滿足于陀螺似的備、上、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機(jī)械般的`奉獻(xiàn)。這樣的教學(xué)是盲目的，教學(xué)水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識(shí)照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學(xué)生吸收消化的方式，幫助學(xué)生掌握本知識(shí)，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。
俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)做了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，但教學(xué)不是演戲，我們不是演員，我們的學(xué)生不是觀眾，老師不可能將教學(xué)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)完全預(yù)測到。因此，我們只有對自身的教學(xué)實(shí)踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足，揚(yáng)長避短不斷進(jìn)步，(fsir)才能在實(shí)踐中理清教學(xué)的靈魂，形成具有自己特色的教學(xué)方式。只有會(huì)思考的老師才會(huì)教出會(huì)思考的學(xué)生，只有會(huì)思考的老師才能成為有譜的老師。
俗話說"活到老學(xué)到老",時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"老師要給學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水",在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，知識(shí)傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求，我們只有細(xì)水長流，不斷更新自己的知識(shí)才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新標(biāo)培訓(xùn)時(shí)，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動(dòng)物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術(shù)與堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用能夠很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
作為一名化學(xué)教師，需要常常給學(xué)生做演示，實(shí)驗(yàn)，但由于班容量比較大，在給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)后三排的學(xué)生不能夠清楚的看到老師的演示，堂效果就會(huì)大打折扣。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實(shí)驗(yàn)情況實(shí)時(shí)投影到大屏幕上，讓全班同學(xué)都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學(xué)教學(xué)而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)室，可以將一些儀器或原材料不易得的實(shí)驗(yàn)，充分利用仿真實(shí)驗(yàn)室以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果，這對化學(xué)教學(xué)說是提高教學(xué)效果的有效手段，可以讓我們的堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學(xué)實(shí)踐中，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學(xué)習(xí)、有范兒的化學(xué)教師。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十五
7月17日，我非常有幸參加了關(guān)于“關(guān)注學(xué)生小組合作交流大會(huì)”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”：
把握課堂教學(xué)的節(jié)奏就要講究動(dòng)靜互補(bǔ)。教師在每講一個(gè)內(nèi)容時(shí)，要給學(xué)生留有相互探討，積極參與的時(shí)間，讓他們在活動(dòng)中理解、消化、掌握技能。在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容簡單的，學(xué)生自學(xué)可以學(xué)懂的，或內(nèi)容比較有趣的，可以快節(jié)奏進(jìn)行。內(nèi)容重點(diǎn)部分，則要“慢動(dòng)作”，提問后要留出較多時(shí)間讓學(xué)生思考、討論、交流，老師適當(dāng)?shù)闹v解也要放慢些語速，讓學(xué)生來得及消化。在教學(xué)中，應(yīng)張弛有度，“張”，時(shí)間不可太長，應(yīng)以學(xué)生身心不會(huì)過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應(yīng)不致使學(xué)生注意力渙散。
良好的課堂氣氛，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、求知欲，思維能力，有利于保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于挖掘?qū)W生的潛能。課堂教學(xué)中教師充分發(fā)揚(yáng)民主精神，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂教師把信任留給學(xué)生，把溫暖送給學(xué)生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的.氛圍，創(chuàng)設(shè)活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
我們要通過我們的課堂語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的角色進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，這樣才能提高課堂教學(xué)的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現(xiàn)出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學(xué)生才能真正被感染。”
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學(xué)上的疑問，了解了在課堂教學(xué)上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十六
在20xx年的7月21日至7月28日連續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標(biāo)、指明了方向，也使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，到教師教學(xué)工作，再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細(xì)致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實(shí)施等，換句話說，除了對新課改這幾個(gè)字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實(shí)質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個(gè)吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個(gè)領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校，我們輸?shù)闷饐?？上述三點(diǎn)導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報(bào)告意義重大、影響深遠(yuǎn)。他的報(bào)告給我們畫出了新課改的宏偉藍(lán)圖，同時(shí)為我們明確了目標(biāo)、指明了方向，高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告給我們打好了理論基礎(chǔ)，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進(jìn)。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。
二、光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
（一）認(rèn)真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個(gè)學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動(dòng)跟進(jìn)，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下，積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認(rèn)真實(shí)踐新課改，爭取在新課改過程中取得實(shí)質(zhì)性成功，為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，同時(shí)虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，勤學(xué)苦練，很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，踏實(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)認(rèn)真踐行新課改，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十七
12月10日早上10點(diǎn)整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。快上火車之前，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動(dòng)，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。12月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識(shí)等，都給我們感動(dòng)頗深!
第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦! 總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇一
沃德曾說過“平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的`老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)?！痹诿恳淮温犝n過程中我都深深的體會(huì)到了新課程下的老師們都在努力的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)，他們所做的一切都是為了每一位學(xué)生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓(xùn)中的每一個(gè)講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇二
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓(xùn)，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì)回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵(lì)自己，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。
當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會(huì)自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實(shí)際。
四、要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛。
五、學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。
要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧！
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn)，有集中的師德培訓(xùn)，也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，還有參觀創(chuàng)客公司的實(shí)踐考察活動(dòng)，可謂是形式多樣，內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實(shí)踐的雙豐收，體驗(yàn)與感悟的雙豐收。在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，期間我不斷的思考著一個(gè)問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細(xì)一點(diǎn)，如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細(xì)聆聽著每一個(gè)報(bào)告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點(diǎn)所得：
堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。”這不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學(xué)教師，一直堅(jiān)守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題，她干脆建立一個(gè)問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結(jié)，成為了教學(xué)中的一大筆財(cái)富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的.小事，那么真實(shí)有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個(gè)章程，也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。
弗羅里達(dá)州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出：決定一個(gè)人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超，既不是經(jīng)驗(yàn)，也不是天分，而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。
所謂刻意練習(xí)，是指為達(dá)到一個(gè)具體的目標(biāo)，而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)？下課后在地鐵上玩手機(jī)看小說；課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換；學(xué)生活動(dòng)按部就班的開展，沒有新意……如果長時(shí)間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會(huì)越來越遠(yuǎn)。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報(bào)的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認(rèn)真，對待生活熱情，是一個(gè)好老師最好的狀態(tài)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇四
為了促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,教育部制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,同時(shí)每個(gè)省也根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況對本省的教師進(jìn)行教師培訓(xùn)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于暑期優(yōu)秀教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得吧!
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會(huì)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì)議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。
其次，通過學(xué)習(xí)教委主任儲(chǔ)主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。”
1、作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.平和心態(tài)，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：“當(dāng)教師只能求貴，不能求富?！碑?dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副。
對聯(lián)。
是這樣寫的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧。”所以，我們選擇教育這個(gè)行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會(huì)自慪自改。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)校組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個(gè)稱號面前毫無愧色。榜樣意識(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會(huì)。
總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
二、認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇五
面對“雙減”，鄉(xiāng)村學(xué)校教育如何強(qiáng)化主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是擺在我們面前的重大課題。
從“課本”到“生活”，在勞動(dòng)中發(fā)展學(xué)生身心。今年是陶行知先生誕辰131周年，先生的許多教育思想放在今天，任然值得我們們?nèi)W(xué)習(xí)去深思。
在“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育中，學(xué)生只有學(xué)習(xí)的能力，生活能力欠缺太多?！半p減”呼喚教育回歸本真，回歸教育的初心，勞動(dòng)教育就是要培養(yǎng)“手中有活，眼中有光，心中有愛”的孩子，培養(yǎng)“真善美”的時(shí)代新人。
我們今天為學(xué)生埋下什么樣的種子，就為國家“種”下什么樣的未來。除勞動(dòng)教育的`顯性成果外，勞動(dòng)教育尤其要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓孩子們在勞動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)知行合一的成長。
我們堅(jiān)信——言傳不如身教，身教不如境教。作為教師我們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定政治方向，潛行教書育人，以身作則，培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇六
暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時(shí)機(jī)。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時(shí)間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、溝通交流、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，涵蓋了教育理論、教育心理、教學(xué)技巧等各個(gè)方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問題的有效方法，如設(shè)計(jì)精彩的教案、靈活運(yùn)用多媒體教具等。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情。
其次，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先要做到學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，二者相互滲透，相互促進(jìn)。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性，通過每天閱讀、總結(jié)，使培訓(xùn)中的知識(shí)和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為。同時(shí)，還要加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，與他人積極交流互動(dòng)，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步。
再次，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多同行，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)，在培訓(xùn)期間，我也與講師進(jìn)行了深入的交流，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性。
另外，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。我會(huì)在今后的教學(xué)中保持對自己的要求和嚴(yán)格要求，不斷挖掘潛力，提高自身素質(zhì)。
最后，我決心進(jìn)一步發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教師在個(gè)人發(fā)展上的重要性，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種教育活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我還要擴(kuò)寬自己的視野，主動(dòng)了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法。
總之，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長的重要契機(jī)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇七
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的'愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇八
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)項(xiàng)目與參培對象。
(一)國家級培訓(xùn)。
國培中西部項(xiàng)目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。
(二)市級培訓(xùn)。
1.義務(wù)教育階段“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn):20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。
2.建黨積極分子培訓(xùn)班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn)：由長沙市教育局認(rèn)定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班：市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個(gè)學(xué)科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀(jì)委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀(jì)委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓(xùn)：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn)：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓(xùn)。
(三)學(xué)歷提升培訓(xùn)。
四所國家教育部直屬師范大學(xué)(北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué))免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費(fèi)師范生;畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)?？己撕细?任教學(xué)校同意報(bào)考并保證學(xué)習(xí)時(shí)間;工作年限在《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi);符合擬報(bào)考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。
(四)校級培訓(xùn)。
1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)(長郡集團(tuán)內(nèi)培訓(xùn))：長郡梅溪湖中學(xué)新進(jìn)教師。
2.弱電培訓(xùn)。
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動(dòng)：全體在職教師。
二、培訓(xùn)學(xué)科、時(shí)間與地點(diǎn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇九
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動(dòng)的忙碌。20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點(diǎn)也不為過。
一、心動(dòng)
我是一個(gè)內(nèi)向的人，也是一個(gè)缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花?？粗車省⑴笥褌儩M懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著"我的班級"每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會(huì)，尤其對于是真實(shí)世界中寂寞無聞的人來說。
培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。
二、心驚
每天聆聽著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái)，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見識(shí)了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個(gè)希望的天，是個(gè)天外之天。
三、心悅
研修平臺(tái)，精彩無限。
這里，碰撞著思想，"享受豐盛的精神套餐","傾聽生命拔節(jié)的聲音"。這里，開啟著智慧，"枕著美麗入眠"，"在不問收獲中收獲"。這里，改變著理念，"把盞問酒話選修"，孩子的需要很關(guān)鍵"。這里，放飛著希望，"留存記憶深處的意味"，"向著天空飛呀飛"。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù);在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備與海量的知識(shí)需求的尷尬;在這里，我這切地感悟了教會(huì)學(xué)生表達(dá)交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲;在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的`山桃。
"重新拿起手中的筆",就著"千江有水千江月",記下上面的文字，聊作培訓(xùn)總結(jié)。
教師暑期培訓(xùn)感言二：小學(xué)語文教師培訓(xùn)感言
一轉(zhuǎn)眼已有一月有余的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)，讓我激動(dòng)、感動(dòng)。專家的精彩講座，內(nèi)容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實(shí)的，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師，雖然教學(xué)多年在教學(xué)過程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相信在今后的教學(xué)中會(huì)起到一定的用。
一、教師要進(jìn)行知識(shí)更新今天，在我們這兒比較偏遠(yuǎn)的小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多"稀奇古怪"、"異想天開"的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為"育人"而學(xué)習(xí)是教師的天職。
二、努力實(shí)踐，提高教育教學(xué)新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，在語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，同時(shí)，教師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
三、善于在教學(xué)中反思教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者?？傊?，作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。
雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十
一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。
剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)。看到這樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫、堅(jiān)……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。
就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了"。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了"教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。
每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來線和大號針，課間時(shí)和他一同穿針。
穿針對于一個(gè)正常人來說很容易，可對馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)終于能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會(huì)穿針了"。
看到這種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。現(xiàn)在馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。
我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可?？梢哉f，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。
從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
二、培養(yǎng)愛心、
學(xué)生(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會(huì)。
教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。
在班級里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛。
兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫助。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。
這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對集體、對祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺(tái)灣在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。
每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十一
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的'小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得（精選24篇），希望對大家有所幫助。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十二
6月10日早上10點(diǎn)整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。快上火車之前，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動(dòng)，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。6月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識(shí)等，都給我們感動(dòng)頗深!
第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻。
從6月25號到元月7號我們在__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，開闊了我的教學(xué)視野。回到工作崗位后要盡職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十三
?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實(shí)踐能力，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：
此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué)，由一線骨干教師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實(shí)踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強(qiáng)了我們音樂教師的教學(xué)實(shí)踐能力。
培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動(dòng)、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂活動(dòng)中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話。學(xué)員們對觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場評價(jià)，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為，很有參考和借鑒價(jià)值。也給我很大啟發(fā)，我認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識(shí)技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識(shí)到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
總之，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己"充電"，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身。"是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，故對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十四
xx年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，聆聽了自武漢水果湖中學(xué)的高建萍老師關(guān)于中學(xué)化學(xué)教育的深刻見解、湖北第二師范學(xué)院副院長楊坤道關(guān)于中改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學(xué)校長張德蘭關(guān)于校園化建設(shè)的見地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚老師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學(xué)教學(xué)工作又有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。
從幾位講的老師身上，我們能找到一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講時(shí)類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因?yàn)樗麄兊募妓嚩喔叱?，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時(shí)，當(dāng)別人聽到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學(xué)的，只需要備一年就可以了，簡直不要太eaz!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起就只有那么兩本書，那么點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實(shí)上這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識(shí)，在面對不同的受眾時(shí)，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在程準(zhǔn)備階段，做好充分的研究-----研究教學(xué)知識(shí)重難點(diǎn)、研究學(xué)生。具體到我的化學(xué)教學(xué)，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識(shí)講解的深淺度、學(xué)生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學(xué)時(shí)面對預(yù)設(shè)外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師。教學(xué)不是老師單方面的教，側(cè)重點(diǎn)是在學(xué)生的學(xué)，如何讓學(xué)生有效的學(xué)，是老師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。對老師說"教而不思則殆"尤其是我們青年教師，要注重教學(xué)反思，不能只滿足于陀螺似的備、上、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機(jī)械般的`奉獻(xiàn)。這樣的教學(xué)是盲目的，教學(xué)水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識(shí)照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學(xué)生吸收消化的方式，幫助學(xué)生掌握本知識(shí)，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。
俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)做了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，但教學(xué)不是演戲，我們不是演員，我們的學(xué)生不是觀眾，老師不可能將教學(xué)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)完全預(yù)測到。因此，我們只有對自身的教學(xué)實(shí)踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足，揚(yáng)長避短不斷進(jìn)步，(fsir)才能在實(shí)踐中理清教學(xué)的靈魂，形成具有自己特色的教學(xué)方式。只有會(huì)思考的老師才會(huì)教出會(huì)思考的學(xué)生，只有會(huì)思考的老師才能成為有譜的老師。
俗話說"活到老學(xué)到老",時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"老師要給學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水",在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，知識(shí)傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求，我們只有細(xì)水長流，不斷更新自己的知識(shí)才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新標(biāo)培訓(xùn)時(shí)，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動(dòng)物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術(shù)與堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用能夠很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
作為一名化學(xué)教師，需要常常給學(xué)生做演示，實(shí)驗(yàn)，但由于班容量比較大，在給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)后三排的學(xué)生不能夠清楚的看到老師的演示，堂效果就會(huì)大打折扣。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實(shí)驗(yàn)情況實(shí)時(shí)投影到大屏幕上，讓全班同學(xué)都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學(xué)教學(xué)而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)室，可以將一些儀器或原材料不易得的實(shí)驗(yàn)，充分利用仿真實(shí)驗(yàn)室以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果，這對化學(xué)教學(xué)說是提高教學(xué)效果的有效手段，可以讓我們的堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學(xué)實(shí)踐中，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學(xué)習(xí)、有范兒的化學(xué)教師。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十五
7月17日，我非常有幸參加了關(guān)于“關(guān)注學(xué)生小組合作交流大會(huì)”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節(jié)課”：
把握課堂教學(xué)的節(jié)奏就要講究動(dòng)靜互補(bǔ)。教師在每講一個(gè)內(nèi)容時(shí)，要給學(xué)生留有相互探討，積極參與的時(shí)間，讓他們在活動(dòng)中理解、消化、掌握技能。在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容簡單的，學(xué)生自學(xué)可以學(xué)懂的，或內(nèi)容比較有趣的，可以快節(jié)奏進(jìn)行。內(nèi)容重點(diǎn)部分，則要“慢動(dòng)作”，提問后要留出較多時(shí)間讓學(xué)生思考、討論、交流，老師適當(dāng)?shù)闹v解也要放慢些語速，讓學(xué)生來得及消化。在教學(xué)中，應(yīng)張弛有度，“張”，時(shí)間不可太長，應(yīng)以學(xué)生身心不會(huì)過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應(yīng)不致使學(xué)生注意力渙散。
良好的課堂氣氛，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、求知欲，思維能力，有利于保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于挖掘?qū)W生的潛能。課堂教學(xué)中教師充分發(fā)揚(yáng)民主精神，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂教師把信任留給學(xué)生，把溫暖送給學(xué)生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的.氛圍，創(chuàng)設(shè)活潑、輕松、有趣、和諧的課堂氣氛。使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
我們要通過我們的課堂語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信。讓他們以旅行者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的角色進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，這樣才能提高課堂教學(xué)的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現(xiàn)出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學(xué)生才能真正被感染。”
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學(xué)上的疑問，了解了在課堂教學(xué)上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十六
在20xx年的7月21日至7月28日連續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過7天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標(biāo)、指明了方向，也使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，到教師教學(xué)工作，再到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到、細(xì)致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解，這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實(shí)施等，換句話說，除了對新課改這幾個(gè)字比較了解外，其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實(shí)質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改的勇氣。第一個(gè)吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以及各個(gè)領(lǐng)域的非議。對于一所民辦學(xué)校，我們輸?shù)闷饐?？上述三點(diǎn)導(dǎo)致新課改在民辦學(xué)校乃至全國大部分學(xué)校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報(bào)告意義重大、影響深遠(yuǎn)。他的報(bào)告給我們畫出了新課改的宏偉藍(lán)圖，同時(shí)為我們明確了目標(biāo)、指明了方向，高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告給我們打好了理論基礎(chǔ)，讓新課改變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進(jìn)。
一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。
二、光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，可以說是我這近四年來教學(xué)生涯中最為難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
（一）認(rèn)真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教育界前列，對于一個(gè)學(xué)校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被動(dòng)跟進(jìn)，不如引領(lǐng)潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學(xué)校的號召下，積極響應(yīng)新課改、勇于探索新課改、認(rèn)真實(shí)踐新課改，爭取在新課改過程中取得實(shí)質(zhì)性成功，為我們學(xué)校的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，同時(shí)虛心向他人請教、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，勤學(xué)苦練，很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰、做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，踏實(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)認(rèn)真踐行新課改，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
教師暑期集中培訓(xùn)心得篇十七
12月10日早上10點(diǎn)整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。快上火車之前，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動(dòng)，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。12月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識(shí)等，都給我們感動(dòng)頗深!
第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦! 總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!