在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要結(jié)合具體的情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)表達(dá)，充分展示對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些心得體會(huì)范文，從中提煉出對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇一
鋼琴演奏活動(dòng)是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，為鋼琴愛(ài)好者提供了展示才華和交流心得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，參與者可以通過(guò)演奏自己喜愛(ài)的曲目，展現(xiàn)他們的音樂(lè)天賦和技巧。此外，鋼琴演奏活動(dòng)還有助于培養(yǎng)參與者的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)提升個(gè)人音樂(lè)水平起著重要的推動(dòng)作用。
第二段：描述演奏前的緊張和準(zhǔn)備工作（字?jǐn)?shù)：250字）。
在鋼琴演奏活動(dòng)即將開(kāi)始之際，演奏者常常會(huì)感到一種緊張和興奮的復(fù)雜情緒。他們會(huì)在音樂(lè)前臺(tái)等待自己的演出時(shí)間，緊握著雙手，心中默念曲目的節(jié)奏和技巧。一旦自己的名字被宣布出來(lái)，演奏者就會(huì)進(jìn)入舞臺(tái)，坐在鋼琴前，深吸一口氣，集中精神，待音樂(lè)降臨。這段準(zhǔn)備過(guò)程固然充滿挑戰(zhàn)和緊張，但也因此增加了演奏者與音樂(lè)之間的情感連接。
第三段：分享在演奏過(guò)程中的艱辛與快樂(lè)（字?jǐn)?shù)：350字）。
在鋼琴演奏過(guò)程中，演奏者會(huì)面臨許多艱辛和挑戰(zhàn)，但也會(huì)感受到巨大的快樂(lè)和滿足感。首先，演奏者需要在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握大量的樂(lè)曲，同時(shí)還要注重技巧和表現(xiàn)力的提升。這需要他們付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行日常的練習(xí)和探索。然而，當(dāng)演奏者能夠在舞臺(tái)上將自己的才華展現(xiàn)給觀眾時(shí)，他們會(huì)感到一種無(wú)以言表的快樂(lè)和滿足。此時(shí)，所有的辛勞都會(huì)得到回報(bào)，曾經(jīng)的緊張和困惑都會(huì)消失不見(jiàn)，只有音樂(lè)和歡樂(lè)留在心中。
第四段：強(qiáng)調(diào)演奏活動(dòng)對(duì)個(gè)人音樂(lè)發(fā)展的重要意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
參與鋼琴演奏活動(dòng)對(duì)于個(gè)人音樂(lè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有重要的意義。首先，通過(guò)演奏活動(dòng)，演奏者可以與其他愛(ài)好者進(jìn)行交流和互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流不僅豐富了個(gè)人的音樂(lè)知識(shí)和技巧，也為他們提供了與其他音樂(lè)愛(ài)好者分享音樂(lè)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，演奏活動(dòng)還可以促使演奏者更深入地理解所演奏的曲目，從而提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)力。最重要的是，演奏活動(dòng)為演奏者提供了展示自己才華和努力成果的舞臺(tái)，這對(duì)于個(gè)人的音樂(lè)發(fā)展和藝術(shù)追求來(lái)說(shuō)，具有極大的激勵(lì)作用。
第五段：總結(jié)演奏活動(dòng)的體驗(yàn)并展望未來(lái)（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過(guò)參與鋼琴演奏活動(dòng)，我不僅收獲了許多音樂(lè)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在與他們的交流中，我感受到了音樂(lè)的力量和人與人之間的親近。同時(shí)，我意識(shí)到，盡管演奏活動(dòng)中存在許多挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得理想的演奏效果。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為下一次的演奏活動(dòng)做更充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華和情感表達(dá)能力。
以上是關(guān)于“鋼琴演奏活動(dòng)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)介紹鋼琴演奏活動(dòng)的背景和重要性，描述演奏前的緊張和準(zhǔn)備工作，分享在演奏過(guò)程中的艱辛與快樂(lè)，強(qiáng)調(diào)演奏活動(dòng)對(duì)個(gè)人音樂(lè)發(fā)展的重要意義，以及總結(jié)演奏活動(dòng)的體驗(yàn)并展望未來(lái)，文章將讀者帶入了一個(gè)鋼琴演奏活動(dòng)的全面體驗(yàn)之中。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇二
寒假的時(shí)候，我參加了藝術(shù)學(xué)校的一場(chǎng)期盼已久的。
走進(jìn)小演奏廳，里面可熱鬧了，有老師、小朋友和家長(zhǎng)，大家都在做著演出前的準(zhǔn)備。小朋友們有的在背譜子，有的在整理衣服，有的在和家長(zhǎng)說(shuō)話。直到老師說(shuō)“演奏會(huì)馬上就要開(kāi)始了”，場(chǎng)面漸漸安靜下來(lái)。老師把小朋友們安排在前面的座位上，并給大家分發(fā)節(jié)目表，我排在第15個(gè)。
演奏會(huì)正式開(kāi)始了，四周靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。小朋友們按照順序一個(gè)接一個(gè)走上臺(tái)報(bào)幕、彈奏。我有一點(diǎn)兒緊張，一遍遍默背著譜子。這時(shí)，聽(tīng)到老師叫我的名字了。我既興奮又緊張，按照媽媽跟我說(shuō)的，走上前先報(bào)幕，調(diào)整好椅子，在心里面數(shù)好節(jié)奏，然后深呼吸，把手輕輕放在琴鍵上。
第一首是車(chē)爾尼849練習(xí)曲。我全神貫注，只見(jiàn)手指猶如林間的小鹿一樣在黑白琴鍵上快樂(lè)地奔跑著，耳旁傳來(lái)熟悉的美妙的樂(lè)聲。
順利結(jié)束后，我開(kāi)始彈奏克列門(mén)第小奏鳴曲第一樂(lè)章。這首曲子比較長(zhǎng)，開(kāi)頭和中間部分都沒(méi)有出現(xiàn)大的差錯(cuò)?？斓浇Y(jié)尾時(shí)，突然，我腦子里的琴譜斷了，手霎時(shí)停住了，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。我的腦子一下子空了，我無(wú)助地抬起頭，正好遇到鋼琴旁老師的目光，他的眼神好像在告訴我“繼續(xù)彈下去!加油!”我趕緊吸了一口氣，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)找到譜子，從停下來(lái)的地方一鼓作氣地彈完整首曲子。當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
坐下來(lái)后，我想起剛才錯(cuò)的地方，就是以前經(jīng)常彈錯(cuò)的。沒(méi)有完整性是得不到高分的，我后悔自己平時(shí)練琴的時(shí)候馬馬虎虎不認(rèn)真。
演奏會(huì)結(jié)束后，我沮喪地走了出來(lái)，迎面看見(jiàn)一直在臺(tái)下觀看的媽媽。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“在臺(tái)上遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持下去，就是今晚最大的成功!”我既慚愧又高興，暗暗對(duì)自己說(shuō)“以后練琴絕不能偷懶了!”
鋼琴演奏心得體會(huì)篇三
今天晚上六點(diǎn)媽媽學(xué)校禮堂舉行，放學(xué)回家我趕緊把每天要做的功課做好時(shí)，已經(jīng)快到六點(diǎn)了，我匆匆忙忙在路上吃了幾口飯。到了會(huì)場(chǎng)一看，好多小朋友，一位叔叔感慨地說(shuō)，今天是小朋友的專(zhuān)場(chǎng)了。
演出開(kāi)始了，有鋼琴獨(dú)奏，四手聯(lián)彈，鋼琴伴小提琴，鋼琴伴二胡，鋼琴伴笛子，每首曲子都很優(yōu)美。中午休息輪到我們小朋友表演了，上臺(tái)前我一直很緊張，一直拉著媽媽的手，走上臺(tái)時(shí)還有點(diǎn)緊張，不過(guò)坐在鋼琴前我就不緊張了，我彈得小奏鳴曲在家已經(jīng)練得很熟了，我基本流暢地彈下來(lái)了。下臺(tái)時(shí)一位大姐姐還給我發(fā)了獎(jiǎng)品，我心里好高興。不過(guò)我心里還是有點(diǎn)小遺憾，我還可以彈得更好。我后面出場(chǎng)的一個(gè)小姐姐讓我很佩服，她彈了一曲莫扎特的曲子，特別好聽(tīng)，聽(tīng)點(diǎn)評(píng)老師說(shuō)，小姐姐每天在家練琴的時(shí)間有四、五個(gè)小時(shí)，難道小姐姐除了練琴，不練書(shū)法，不聽(tīng)英語(yǔ)，不出去玩？不管怎樣，小姐姐是我學(xué)習(xí)的榜樣。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇四
森林里來(lái)了一位鋼琴演奏家，小動(dòng)物們都趕去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。
演奏家彈了一曲又一曲，小動(dòng)物們的掌聲響了一陣又一陣。
小猴卻覺(jué)得會(huì)彈鋼琴?zèng)]有什么了不起，只要有手人人都能彈。中場(chǎng)休息的時(shí)候，小猴躥上臺(tái)說(shuō)：“我給大家彈一首《圓舞曲》?！?BR> 小猴是個(gè)急性子，他連樂(lè)譜都沒(méi)耐心看，就在琴鍵上胡亂地按了起來(lái)，一會(huì)兒“乒乒乓乓”，一會(huì)兒“轟隆轟隆”，一點(diǎn)音樂(lè)的美感都沒(méi)有。臺(tái)下的觀眾忙捂住耳朵，大聲叫道：“下來(lái)!下來(lái)!”
小猴子下來(lái)了，一只小烏龜又上去了。小烏龜想：小猴子也太心急了，彈鋼琴只要按照樂(lè)譜一個(gè)音一個(gè)音慢慢地彈出來(lái)，準(zhǔn)不會(huì)有錯(cuò)。因此，他說(shuō)：“我給大家彈一首《搖籃曲》?！?BR> 大家等了好久，小烏龜終于彈出了第一個(gè)音。在等小烏龜彈第二個(gè)音的時(shí)候，有的小動(dòng)物打起了瞌睡，嘴邊還流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水呢!哎呀，等小烏龜彈完整首曲子，估計(jì)天都會(huì)完了。
小烏龜也下來(lái)了，接著一只小蜈蚣又上去了。小蜈蚣想：我手多，彈鋼琴肯定最拿手。于是，他信心十足地說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)多手聯(lián)彈?！?BR> 小動(dòng)物們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往臺(tái)上瞧。小蜈蚣一得意，整個(gè)身體都趴在了琴鍵上，幾十個(gè)音同時(shí)發(fā)出刺耳的聲音，臺(tái)下的小動(dòng)物們連忙把耳朵捂住。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇五
鋼琴演奏是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要演奏者不斷努力和實(shí)踐。為了提高自己的演奏水平和展現(xiàn)自己的才華，我積極參加了一次鋼琴演奏活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了鋼琴演奏的魅力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，我學(xué)會(huì)了更加專(zhuān)注于每一次的演奏。在演奏過(guò)程中，我不僅要注意音準(zhǔn)，還要注重細(xì)節(jié)，如音色的變化、節(jié)奏的掌握等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反思，我在演奏中逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。當(dāng)觀眾沉浸在我的音樂(lè)中時(shí)，我感受到了他們的專(zhuān)注和贊賞，這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)路上的前進(jìn)方向。
其次，我明白了演奏是一種溝通和情感表達(dá)的方式。在表演過(guò)程中，我不僅要通過(guò)音樂(lè)傳遞自己的情感，還要與觀眾產(chǎn)生共鳴。這就需要我用心去理解和演繹每一首曲子的內(nèi)涵，用自己的方式去解讀它們。在演奏過(guò)程中，我努力將音符轉(zhuǎn)化為音樂(lè)，用琴鍵深深觸動(dòng)聽(tīng)眾的內(nèi)心。當(dāng)聽(tīng)眾在演奏結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲和贊嘆時(shí)，我明白這是對(duì)我情感交流的最好回應(yīng)。
再次，我感覺(jué)到了音樂(lè)的無(wú)限力量。音樂(lè)不僅可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，還可以治愈心靈的傷痛。在演奏中，我經(jīng)常感到一種愉悅和快樂(lè)。尤其是在演奏一些流暢有力的曲子時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛能夠與音樂(lè)融為一體，忘卻一切煩惱。而當(dāng)我碰到一些悲傷或深情的曲子時(shí)，我便能夠通過(guò)音樂(lè)傾訴內(nèi)心的情感，讓自己的心靈得到安慰和升華。
最后，我深信堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。鋼琴演奏并非一蹴而就的，它需要我們?nèi)硇牡赝度牒途媲缶?。在演奏活?dòng)中，我不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)，不斷超越自己，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。當(dāng)我經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終達(dá)到了自己預(yù)期的效果時(shí)，我深深地明白到只要心懷信念，不斷努力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
通過(guò)這次鋼琴演奏活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在音樂(lè)中的潛能和無(wú)限可能性。我深化了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，更加堅(jiān)定了追求音樂(lè)藝術(shù)的決心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的演奏水平，為大家呈現(xiàn)更好的音樂(lè)作品。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的演奏活動(dòng)，結(jié)交更多志同道合的音樂(lè)人，共同探索音樂(lè)的奧秘和無(wú)限魅力。我相信，在不久的將來(lái)，我能夠在音樂(lè)的殿堂中留下自己的足跡，為世界帶來(lái)更多美妙的音樂(lè)。
總之，鋼琴演奏活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的演奏水平，而且加深了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。我明白了演奏需要專(zhuān)注、情感和溝通，也體會(huì)到了音樂(lè)帶給人們的歡樂(lè)和治愈。通過(guò)堅(jiān)持和努力，我相信自己能夠在音樂(lè)之路上取得更大的成就。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和演奏，為世界帶來(lái)更多美妙的音樂(lè)，書(shū)寫(xiě)自己的音樂(lè)篇章。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇六
鋼琴演奏活動(dòng)是我多年來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的一部分，它不僅為我提供了展示自我的機(jī)會(huì)，還讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的力量和藝術(shù)的魅力。最近的一次鋼琴演奏活動(dòng)，讓我對(duì)音樂(lè)演奏有了更深遠(yuǎn)的理解，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段的困惑與成長(zhǎng)。
在準(zhǔn)備鋼琴演奏活動(dòng)的過(guò)程中，我面臨了許多困惑。首先，選擇合適的曲目對(duì)我來(lái)說(shuō)非常困難，因?yàn)槲壹纫紤]到曲目的難易程度，又要考慮到曲目是否能夠吸引觀眾。此外，我還需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)反復(fù)練習(xí)，以確保能夠熟悉和掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)。然而，正是因?yàn)檫@些困惑和挑戰(zhàn)，我變得更加堅(jiān)持和努力。通過(guò)不斷嘗試和練習(xí)，我逐漸解決了我遇到的問(wèn)題，并在過(guò)程中取得了實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)演奏的緊張與快樂(lè)。
鋼琴演奏活動(dòng)當(dāng)天，我充滿著緊張和期待。當(dāng)?shù)巧衔枧_(tái)，面對(duì)觀眾時(shí)，我的心跳加速，手掌微微出汗。然而，一旦我放下了自我，全身心地投入到演奏中，緊張感迅速轉(zhuǎn)化為無(wú)比的快樂(lè)。曲目從指尖流淌而出，音符如綻放的花朵，在空氣中跳躍。觀眾們的掌聲和歡呼讓我倍感滿足，這種喜悅和滿足感是我在其他活動(dòng)中所無(wú)法獲得的。即使在演奏中我也犯了一兩個(gè)錯(cuò)誤，但這并沒(méi)有破壞我對(duì)整個(gè)演出的興奮和快樂(lè)。
第四段：與他人的交流與啟發(fā)。
作為一項(xiàng)集體活動(dòng)，鋼琴演奏不僅給我提供了展示自我的舞臺(tái)，還為我與他人建立了聯(lián)系。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家和背景的鋼琴演奏者。我們?cè)谂啪毢脱莩鲋谢ハ喙膭?lì)和幫助，分享著彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。與他們的交流不僅拓寬了我的視野，也幫助我更好地了解和欣賞不同的音樂(lè)文化。他們的專(zhuān)業(yè)水平和風(fēng)格也對(duì)我的音樂(lè)演奏有了深遠(yuǎn)的影響，啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更高追求。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次鋼琴演奏活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還對(duì)自己的演奏能力有了更客觀的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)演奏需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并具備堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。而我也明白了在舞臺(tái)上演奏的重要性，除了技術(shù)的熟練，還要有深入研究曲目和對(duì)音樂(lè)進(jìn)行細(xì)致理解的能力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的演奏水平，并且希望能夠用音樂(lè)將更多人帶入藝術(shù)的世界中。
結(jié)論。
鋼琴演奏活動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和滿足感，并讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。通過(guò)演奏，我克服了困惑和緊張，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也在與他人的交流與啟發(fā)中不斷提高自己的演奏水平。我對(duì)我的鋼琴演奏之旅充滿了樂(lè)觀和期待，并期望通過(guò)不斷努力，能夠探索出屬于自己的音樂(lè)道路。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇七
周六晚上我和媽媽去東方藝術(shù)中心聽(tīng)鋼琴演奏會(huì)。我和媽媽進(jìn)了演奏廳，找到位置坐下后，過(guò)了一會(huì)兒有一位外國(guó)的鋼琴家走上了舞臺(tái)，他穿著燕尾服，長(zhǎng)得又很帥，向大家鞠了一個(gè)躬。然后他坐下來(lái)開(kāi)始彈琴，他的手就像在鋼琴上飛一樣，他的頭伴隨著節(jié)奏前后擺動(dòng)，彈到興奮的時(shí)候，他整個(gè)人都從座位上跳起來(lái)。彈完二首曲子后，他站起來(lái)又向大家鞠個(gè)躬，觀眾掌聲雷動(dòng)。他彈得很好，我想他是練了好多遍才彈得這么好。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇八
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好!
歡迎來(lái)到皇加教育天星橋分校20xx年新年音樂(lè)會(huì)鋼琴演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)!
我是主持人，我是主持人。
我們皇加教育集團(tuán)已經(jīng)在重慶主城區(qū)和各大區(qū)縣開(kāi)設(shè)了50幾家直營(yíng)學(xué)校、是目前重慶市最大一家、經(jīng)教委批準(zhǔn)的大型連鎖培訓(xùn)學(xué)校。曾獲得重慶市十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱(chēng)號(hào)、中國(guó)藝術(shù)協(xié)會(huì)理事單位。
在豬年到來(lái)之際，又逢一年一度的新年鋼琴音樂(lè)會(huì)，今年是我們皇加教育天星橋分校第二屆新年音樂(lè)會(huì)。
在即將過(guò)去的一年中，各位同學(xué)在老師的辛勤栽培、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，取得了鋼琴演奏的極大進(jìn)步。
今天的演奏會(huì)，將是同學(xué)們自己豐碩成績(jī)的集中展示;今天炫目燈光下的舞臺(tái)，將是同學(xué)們心中夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
你的夢(mèng)想是什么?就讓指尖流淌下的音樂(lè)告訴我們吧。首先讓我們揭開(kāi)迎新的第一篇章，走進(jìn)鋼琴的世界吧!
1.迎新篇。
"新年好啊!新年好啊!祝福大家新年好!"首先請(qǐng)欣賞楊詩(shī)羽，劉蕓汐帶來(lái)的四手連彈《新年好》，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!
1.《新年好》楊詩(shī)羽，劉蕓汐(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《歡樂(lè)頌》楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊。
3.《平安夜》鄧艾萱李洲同(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
4.《圣誕歌》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
5.《歌聲與微笑》曾俊博，許宸豪(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
嘉賓節(jié)目：《小蘋(píng)果》古箏齊奏(指導(dǎo)老師張青青)。
2.狂歡篇。
1.《小圓舞曲》張馨儀，徐雨曦(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《加沃特舞曲》錢(qián)怡瑾丁凡珂(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
3.《圓舞曲》周詩(shī)敏魏凡堯(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
4.《墨西哥狂歡節(jié)》何昌霖馬欣喻(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
5.《西班牙斗牛舞曲》張書(shū)銘，謝鈺(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
6.《瑪奇朵波爾卡》杜浩鵬毛茵(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
7.《塔蘭泰拉舞曲》彭怡然指導(dǎo)老師蔣靜。
8.《匈牙利舞曲》郭夢(mèng)琪蒲彥竹(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
9.《馬拉甘尼亞舞曲》劉牧原指導(dǎo)老師蔣靜。
《耶魯搖滾》龔坤，張婧春暉(四手)。
3.和諧篇。
1.《青花瓷》劉禹含(鋼琴+古箏)指導(dǎo)老師查瓊張青青。
2.《故鄉(xiāng)的鴻嘎魯》葉奕辰(獨(dú)唱)指導(dǎo)老師朱秋穗。
3.《梔子花開(kāi)》左羽辰(鋼琴+吉他)指導(dǎo)老師查瓊高新權(quán)。
4.《dolly’sdream》胡欣悅(伴舞)指導(dǎo)老師朱秋穗。
5.《小酒窩》佟禹坤(尤克里里彈唱)指導(dǎo)老師高新權(quán)。
《臨安遺恨》查瓊，詹老師(鋼琴+古箏)。
4.小乖篇。
1.《寶貝》向科翰，吳雨桐(四手齊奏+尤克里里)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《剪羊毛》陽(yáng)義林馮名宇(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
3.《家鄉(xiāng)的慶?！放韽┪踔芪嫡Z(yǔ)(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
4.《小小粉刷匠》胡瑞涵指導(dǎo)老師朱秋穗。
5.《孤獨(dú)的'牧羊人》秦琳涵，蘇子馨(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
6.《小白船》劉博宇代研希(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
7.《圣母頌》汪雨涵，周辛貝妍(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
《大王叫我來(lái)巡山》(獨(dú)唱)朱秋穗。
5.綜合篇。
1.《c大調(diào)小奏鳴曲》夏子涵，夏梓戈(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
奏鳴曲是由一件獨(dú)奏樂(lè)器演奏，或由一件獨(dú)奏樂(lè)器和鋼琴合奏的器樂(lè)套曲，包含幾個(gè)樂(lè)章。下面有請(qǐng)夏子涵，夏梓戈演奏《c大調(diào)小奏鳴曲》，指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!
2.《神秘的瞬間》沈莞粵張?bào)阊?四手)指導(dǎo)老師龔坤。
當(dāng)你低頭的瞬間，鋼琴流水般神秘的奏擊讓人感覺(jué)那么愜意。接下來(lái)請(qǐng)欣賞沈莞粵張?bào)阊榇蠹已葑唷渡衩氐乃查g》，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!
3.《火熱的快板》徐子赫，錢(qián)昭行(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
大家都聽(tīng)過(guò)快板說(shuō)書(shū)，那有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)徐子赫，錢(qián)昭行演奏的鋼琴曲《火熱的快板》呢?指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!
4.《演奏會(huì)小爵士》王冠云顏曉韻(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
5.《美國(guó)巡邏兵》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，有一名美國(guó)陸軍士兵，名字叫米查姆。他非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，并為自己是一名光榮的美國(guó)巡邏兵而感到自豪。于是他寫(xiě)下了這首流芳百世，著名的《巡邏兵進(jìn)行曲》。請(qǐng)欣賞陳姿蓓王思涵演奏《美國(guó)巡邏兵》。
6.《音樂(lè)瞬間》蒲蕓賀戀茹(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
音樂(lè)瞬間，由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。下面請(qǐng)欣賞蒲蕓、賀戀茹演奏的《音樂(lè)瞬間》，指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!
7.《軍隊(duì)》李梓妍唐紫萱(四手)指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜。
一聽(tīng)《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，眼前立刻就浮現(xiàn)出勝利后士兵行進(jìn)時(shí)的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎士兵的場(chǎng)面。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李梓妍唐紫萱為大家演奏《軍隊(duì)》，指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜，大家歡迎!
8.《誰(shuí)怕大灰狼》李若冰夏若萱葉奕辰唐紫萱(八手聯(lián)彈)指導(dǎo)老師龔坤。
9.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》楊遠(yuǎn)昊任雨萌(四手)指導(dǎo)老師蔣靜。
技能篇。
1.《野蜂飛舞》李治漁，游婭暄(雙鋼)指導(dǎo)老師查瓊。
《野蜂飛舞》這首曲子常用于小提琴或其他器樂(lè)獨(dú)奏小曲，但今晚李治漁，游婭暄將用鋼琴為我們來(lái)彈奏這首風(fēng)格詼諧的曲子，指導(dǎo)老師查瓊，讓我們掌聲有請(qǐng)。
2.《噴泉》陳睿琪指導(dǎo)老師蔣靜。
噴泉,藉著霓虹的光芒映出異色的夜里彩虹,請(qǐng)想象,如此美妙的景象竟變成音符跳進(jìn)了我們的耳朵。下面掌聲有請(qǐng)陳睿琪為我們演奏《噴泉》指導(dǎo)老師蔣靜，大家歡迎!
3.《音詩(shī)練習(xí)曲》指導(dǎo)老師蔣靜。
一個(gè)極美的女孩,坐在月光下的鋼琴前,彈奏著她最?lèi)?ài)的曲子。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《音詩(shī)練習(xí)曲》。
4.《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》歐潔指導(dǎo)老師蔣靜。
一首山丹丹開(kāi)花紅艷艷，唱紅了大江南北，經(jīng)典的歌曲始終讓人如癡如醉，下面掌聲有請(qǐng)歐潔，指導(dǎo)教師蔣靜。
5.《輝煌大圓舞曲》劉镕愷指導(dǎo)老師蔣靜。
一首樂(lè)曲就是一場(chǎng)豪華的盛宴,接下來(lái)有請(qǐng)劉镕愷為大家演奏《輝煌大圓舞曲》指導(dǎo)老師蔣靜。
《舒伯特即興曲》胡婷。
舒伯特即興曲不僅旋律美，意境更美，有田園風(fēng)光、小橋流水、花前月下，更有天堂般的幻境。下面掌聲有請(qǐng)胡婷。
集體：艾行奕，趙婀彤(小湯1)指導(dǎo)老師朱秋穗。
金刊：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍，
王心妍：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠。
金刊：感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儯o了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì);。
王心妍：感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)我們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。
(合)：是你們，讓我們的童年跳躍著美妙的音符;。
是你們，讓我們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。
感謝你們，陪伴著我們快樂(lè)的童年;。
感謝你們，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。
在以后的歲月里，我們跳躍的手指呵，將會(huì)編織出多彩的夢(mèng)幻世界!
今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!感謝大家的光臨，祝大家新年快樂(lè)!
鋼琴演奏心得體會(huì)篇九
時(shí)間到了，我開(kāi)始彈奏了。“叮叮，咚咚,啦啦啦，咚咚....”優(yōu)美的琴聲從我的指尖流出。“叮叮當(dāng)當(dāng)咚咚叮，啦啦咚咚叮......”忽然，響起一片熱烈掌聲，我好奇極了，“哪來(lái)的人??？？？”仔細(xì)一看，哦，原來(lái)就在我彈奏的時(shí)候他們逐漸來(lái)了?！岸６．?dāng)當(dāng)，叮，咚咚啦”，我繼續(xù)彈著，動(dòng)聽(tīng)的音符在我手指下滑出，“思思，加油！”爸爸媽媽大聲地為我加油，“咚當(dāng)，叮當(dāng)叮，哩哩啦....”，我仍然彈得十分陶醉，說(shuō)不出的高興，鋼琴上的音符東竄西跳，一會(huì)跳到這，一會(huì)跳到那，好不快活哪。
睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十
各位來(lái)賓,觀眾朋友們,晚上好:。
1．《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是12號(hào)作品第4條，持續(xù)斷奏的快板。
2．格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品54第32條。
3．特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣?！刺芈謇锖栏幕槎Y紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品65第53條。
4．在欣賞過(guò)格里格的幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品29。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上。”
5．請(qǐng)欣賞前奏曲，作品28的第7條a大調(diào)的行板、20條c小調(diào)、15條又名《雨滴》降d大調(diào)、17條降a大調(diào)的.快板。
6．中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好,一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)一步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品10的第一條第一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
7．貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了32首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品31第1條第一樂(lè)章，一段活潑的快板。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
8．〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
9．下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的第一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十一
各位來(lái)賓，觀眾朋友們：
晚上好！
很高興和大家相約在金秋美好的夜晚。提到鋼琴，相信您會(huì)情不自禁的想到貝多芬、想到莫扎特、想到《命運(yùn)交響曲》。徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。就在這浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中，有這樣一顆小星，憑著她頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。她就是劉君，大家掌聲歡迎劉君。（請(qǐng)就坐）劉君今年11歲，3歲半從父學(xué)習(xí)鋼琴，8歲就通過(guò)了音樂(lè)學(xué)院業(yè)余鋼琴考級(jí)九級(jí)。在簡(jiǎn)單了解了劉君的情況之后，鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞挪威作曲家格里格a小調(diào)圓舞曲，作品12第2條。
2、《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是12號(hào)作品第4條，持續(xù)斷奏的快板。
3、格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品54第32條。
4、特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣?！刺芈謇锖栏幕槎Y紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品65第53條。
5、在欣賞過(guò)格里格的幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品29。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上?！?BR> 6、請(qǐng)欣賞前奏曲，作品28的'第7條a大調(diào)的行板、20條c小調(diào)、15條又名《雨滴》降d大調(diào)、17條降a大調(diào)的快板。
7、中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù)，無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā)，還是業(yè)余愛(ài)好，一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞，成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品10的第一條第一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
2、貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了32首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品31第1條第一樂(lè)章，一段活潑的快板。
3、下面即將欣賞到的是貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品13第1、到第3樂(lè)章。第一樂(lè)章是由慢板的慢板序奏轉(zhuǎn)為輝煌的快板，第2樂(lè)章是如歌的慢板，第三樂(lè)章是一段快板的回旋曲。請(qǐng)欣賞。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
2、〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
3、下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的第一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十二
內(nèi)容摘要：鋼琴作為高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技能主干課程，在專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)中起著重要的基礎(chǔ)作用。研究其課堂教學(xué)的方法、原則與環(huán)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)水平與質(zhì)量至關(guān)重要。文章從教學(xué)過(guò)程的作品講解、曲目示范、練習(xí)指導(dǎo)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)入手,通過(guò)理論闡述與教學(xué)實(shí)踐的分析來(lái)論述在鋼琴課堂教學(xué)中的一些特點(diǎn)與教學(xué)方法，力求在教學(xué)中將教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)發(fā)揮其最大的作用。
關(guān)鍵詞：鋼琴課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
鋼琴課是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)重要課程。在鋼琴課上，教師不但要教會(huì)學(xué)生怎樣彈好鋼琴，更重要的是教會(huì)學(xué)生真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容，將技術(shù)和音樂(lè)融為一體，才是真正的藝術(shù)。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的鋼琴教師，應(yīng)該在教學(xué)的同時(shí)，不斷提高自己，努力掌握鋼琴教學(xué)的基本規(guī)律和科學(xué)的教學(xué)方法，因材施教，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的學(xué)和老師的教達(dá)到一種理想完美的境界，收到最佳的教學(xué)效果。筆者從以下幾個(gè)方面談一談鋼琴課堂教學(xué)。
第一，生動(dòng)形象的講解。
要上好一堂鋼琴課，生動(dòng)形象的講解是非常必要的。在學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲之前，首先要為學(xué)生對(duì)樂(lè)曲所產(chǎn)生的時(shí)代背景、作曲家的有關(guān)情況、作品風(fēng)格與結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，比如貝多芬是什么年代的，為什么他大部分創(chuàng)作都有英雄史詩(shī)般的'戰(zhàn)斗精神；為什么肖邦的夜曲旋律如歌，富于詩(shī)意，恬靜典雅；斯卡拉蒂的創(chuàng)作充滿幽默，有時(shí)憂郁，熱情又不乏戲劇性。因?yàn)闀r(shí)代的不同，作者不同，即使在樂(lè)譜上記載下的符號(hào)是相同的，而它體現(xiàn)的意義、表達(dá)方法也是不同的。學(xué)生只有確切掌握了樂(lè)曲和作曲家的全面情況，才能更好地再現(xiàn)作品作者的意圖，確切地塑造出作品的音樂(lè)形象。其次，教師要用準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生講授樂(lè)曲演奏中的作品處理以及樂(lè)曲的各種彈奏方法和怎樣克服技巧上的各種疑難問(wèn)題等。比如，在講授連奏和斷奏時(shí)，可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔明了的比喻，常能使一些繁瑣的理論易于理解，連奏如同人走路，手指尖要有重心轉(zhuǎn)移的感覺(jué)，手指斷奏如同“小雞啄米”快而輕巧，彈休止符時(shí)要強(qiáng)調(diào)一種空間的緊張感和“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的妙趣，在講授樂(lè)曲不同的收尾時(shí)，強(qiáng)收是斬釘截鐵般的剛毅，弱收要慢慢消失。這樣既能幫助學(xué)生豐富想象，開(kāi)闊思路，激發(fā)興趣，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
第二，準(zhǔn)確、啟發(fā)性的示范。
著名鋼琴教育家朱工一說(shuō)過(guò)，示范關(guān)鍵在于準(zhǔn)確，即使教師不能示范，只要他有敏銳、準(zhǔn)確的判斷力，照樣可以指導(dǎo)得很好。反之，教師不能正確地理解音樂(lè)，恐怕示范得越多越糟糕。所以，在鋼琴課堂教學(xué)中，啟發(fā)性的、準(zhǔn)確的示范尤為重要，筆者認(rèn)為示范包括兩個(gè)方面：一是模仿學(xué)生某些不正確，不合適的演奏；二是示范比較合適的好的演奏，從而讓學(xué)生清楚看到、聽(tīng)到自己不合適的演奏及錯(cuò)誤的彈奏法，掌握正確彈法，這樣學(xué)生更易理解，對(duì)所存在的問(wèn)題更易改正，有助于學(xué)生能力的提高。賀綠汀的《牧童短笛》是我國(guó)創(chuàng)作的第一首鋼琴作品，具有卡農(nóng)型、濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，教師在示范第一段和第三段合適的彈奏方法時(shí)，左、右手音色要富于變化，形成對(duì)比，猶如一近一遠(yuǎn)兩人對(duì)唱，虛實(shí)相生，在示范不合適的彈奏方法時(shí)兩手音色毫無(wú)變化，強(qiáng)弱不分，其彈奏出來(lái)的音響混濁，旋律線條模糊，渾然沒(méi)有兩個(gè)頑皮牧童歡快對(duì)唱、自得其樂(lè)的悠然情景。如此對(duì)比，使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將正確的概念與實(shí)際音響感覺(jué)、動(dòng)作結(jié)合起來(lái)理解、認(rèn)識(shí)，這樣便于學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，示范固然重要而有效，但更重要的是讓學(xué)生明白彈奏鋼琴的基本概念，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和挖掘創(chuàng)新的精神。
第三，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)。
學(xué)生要學(xué)會(huì)有效率地練琴，這是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢主要取決于練琴效率，練琴效率取決于練琴的安排及其指導(dǎo)思想和方式、方法。有時(shí)彈奏時(shí)出現(xiàn)的紕漏無(wú)不反映了練琴中存在的問(wèn)題，所以不會(huì)練琴也就不可能彈奏得好。練習(xí)安排可以分為課堂練習(xí)和課后練習(xí)兩方面，在課堂上直接指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)彈奏，對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練具有很大的幫助，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)時(shí)要有明確目的，要避免機(jī)械的重復(fù)和錯(cuò)誤的動(dòng)作，要隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)和錯(cuò)誤的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整練習(xí)的內(nèi)容和方法，要將正面引導(dǎo)和必要的糾正相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。課后練琴，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1.練琴精力要高度集中，要用心、用頭腦來(lái)指揮練琴，純機(jī)械式的生理練習(xí)，是解決不了鋼琴演奏的技術(shù)問(wèn)題的，學(xué)生要對(duì)自己彈的每個(gè)音、每一個(gè)音樂(lè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)通過(guò)頭腦去思考，全神貫注，認(rèn)真琢磨。2.要根據(jù)自己的精力合理地安排練習(xí)時(shí)間，練琴是大量消耗腦力和體力的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有健全的體格和充沛的精力，也難以支持長(zhǎng)期的練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上就應(yīng)當(dāng)休息一下，散散步或適當(dāng)做一些體育運(yùn)動(dòng)。3.在鋼琴課堂教學(xué)中，我們不能忽視慢練的問(wèn)題，這很關(guān)鍵。練習(xí)時(shí)，只有慢練才有足夠的時(shí)間來(lái)動(dòng)腦筋、仔細(xì)傾聽(tīng)自己的演奏，一切技術(shù)困難只有通過(guò)慢練才可能解決。保證質(zhì)量，也只有通過(guò)慢練逐步做到，慢練非但不是浪費(fèi)時(shí)間，而是節(jié)省了時(shí)間，因?yàn)橥ㄟ^(guò)慢練，能更加牢固地掌握困難技術(shù)，收到更好的效果。當(dāng)然，不是每句、每個(gè)地方都需要慢練，要有針對(duì)性地慢練。
此外，還可以在課堂上經(jīng)常集中學(xué)生相互觀摩學(xué)習(xí)或鼓勵(lì)他們上臺(tái)表演，讓他們互相欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣創(chuàng)造出一種表演和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生彈奏完后，指出不足，更重要的是給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生體會(huì)一種成功的喜悅與滿足。這種成功的快樂(lè)會(huì)化為一種巨大的力量，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真地練琴。
鋼琴教學(xué)涉及的問(wèn)題很多，要抓的環(huán)節(jié)也很多，教師如果將科學(xué)的教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)能力和興趣緊密結(jié)合起來(lái)，就可以獲得良好的教學(xué)效果。教育家贊可夫說(shuō)得好：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生精神需要，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高質(zhì)而有效的作用?！?BR> 參考文獻(xiàn)：
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鋼琴演奏心得體會(huì)篇十三
我們必須了解技巧真正的涵義，才能避免不正確的練習(xí)方法，下面小編就給大家準(zhǔn)備了一些鋼琴演奏的小技巧，大家可以來(lái)參考一下。
包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音.這個(gè)是建立在音階之上的東西.主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力.也是很重要的練習(xí).鋼琴曲中琶音部分占很大一部分.各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn).但都是24個(gè)大小調(diào)屬減7琶音的變形模式.所以彈好基本琶音是非常有用的。
八度的演奏技巧個(gè)人感覺(jué)有兩種.第1：只用手腕技巧.第2：用手臂和手腕一起來(lái)完成.如果彈篇幅很長(zhǎng)的8度片段比如李斯特的《匈牙利狂想曲第6首》，這就需要手腕技巧.手腕要非常靈活.如果彈李斯特的《鐘》最后結(jié)尾那一小部分8度就需要手臂的力量.這樣才能彈出非常氣勢(shì)輝煌的效果.再比如李斯特英雄練習(xí)曲快結(jié)尾部分的.兩只手一樣的8度片段這也需要手腕和手臂的配合使用.要不光用一個(gè)很難彈出ff的力度跟很好的跳躍.
常用的輪指有3個(gè)指 有4個(gè)指的.彈的要非常清楚 非常好的顆粒性，不能有任何模糊,混的成分在里面.比如740第7 首.李斯特的塔蘭泰拉等等。
這個(gè)技術(shù)難點(diǎn)一直讓很多人頭疼.主要還是練習(xí)方法問(wèn)題.不管是幾個(gè)音的和弦彈下去都要整齊.不能有前有后.p的和弦演奏要非常輕巧，干凈利落. f的和弦要有種金屬般的聲音.彈下去的音就要沉下去.不能彈下去的和弦給人一種發(fā)飄的感覺(jué).
這個(gè)說(shuō)白了就是很機(jī)械的動(dòng)作.尤其是2個(gè)8度以上的大跳，純粹是肌肉記憶.這個(gè)一開(kāi)始慢練是非常重要的.只有慢練才能讓肌肉記住位置.而且慢練的時(shí)候需要弧度.這樣快彈的時(shí)候就不至于錯(cuò)音無(wú)數(shù)了.
這個(gè)不建議初學(xué)鋼琴的人就練這個(gè).等把哈農(nóng)彈的非常利索之后再開(kāi)始練這個(gè)吧.所針對(duì)的教材是什密特鋼琴教程.非常難的一本.但是彈過(guò)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)不可解決的技巧問(wèn)題都不再是困難的了.李斯特的《夜鶯》就是非常好聽(tīng)的一首小樂(lè)曲,但是很多人總也彈不利索,就是手指獨(dú)立問(wèn)題沒(méi)有根本解決.
這個(gè)是非常難的技巧之一了.重要的是指法跟手指柔韌性.也是讓很多人非常頭疼的技巧,右手還好一些,3 6度音階還能彈明白也能彈清楚，速度也沒(méi)問(wèn)題.但是左手就非常吃力了。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們大家好。
我是主持人，歡迎來(lái)到鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。讓我們以掌聲請(qǐng)出今晚的鋼琴演奏者——。
〃ve。
在音樂(lè)的發(fā)展，有一個(gè)人開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽(yù)為“樂(lè)圣”。他就是貝多芬。貝多芬創(chuàng)作了32首鋼琴奏鳴曲，被譽(yù)為新約圣經(jīng)。有人問(wèn)貝多芬op.32-2op.57的音樂(lè)形象內(nèi)容時(shí)，作曲家回答道：“請(qǐng)讀莎士比亞的《暴風(fēng)雨》吧!”羅曼羅蘭指出：成熟時(shí)期的貝多芬獨(dú)具一格地表達(dá)了《暴風(fēng)雨》中的對(duì)立性。這是無(wú)法遏制的急流，粗獷的力量和*遠(yuǎn)矚思想的統(tǒng)治之間的對(duì)立。”
感謝的演奏。波蘭作曲家肖邦生于華沙，從小就表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)天賦，不足20歲就已成名，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一聲不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。
夜曲是肖邦自己創(chuàng)新的一種鋼琴獨(dú)奏體裁，它沖淡平和，寂靜幽瀾，輕緩中透著一點(diǎn)點(diǎn)沉思，沁人心脾。夜曲中所彌漫的惆悵、瞑想、繾綣氣氛，以及其中包含的激動(dòng)、嘆息、興奮、不安、糾結(jié)等豐富而微妙的情緒，讓人感到夜晚的風(fēng)格是統(tǒng)一的，而夜中的情調(diào)又是如此的不同。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞為您演奏肖邦作曲的《(f小調(diào))夜曲》。
安可曲encore〃瀏陽(yáng)河liuyangriverwangjianzhong。
王建中(1933-)作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。曾任上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。他創(chuàng)作改編的許多鋼琴作品成功地將中國(guó)的*族*間音樂(lè)與西洋樂(lè)器的表現(xiàn)手法融為一體，深受海內(nèi)外聽(tīng)眾的喜愛(ài)，不僅在音樂(lè)界、鋼琴教育界，而且對(duì)很多音樂(lè)圈之外的愛(ài)好者、甚至一些并不怎么愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)都可謂耳熟能詳。《瀏陽(yáng)河》就是其中代表性的曲目之一。改編自50年代的創(chuàng)作的湖南*歌，旋律流暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深情的表達(dá)了人*對(duì)家鄉(xiāng)和生活和毛主席的熱愛(ài)。
土耳其進(jìn)行曲莫扎特。
結(jié)束語(yǔ)。
精彩演出讓我們?cè)谝舴暮Ｑ笾斜M情遨游，在鋼琴的世界里，她用行云流水般的音符帶給我們純凈的音樂(lè)享受!
感謝為我們帶來(lái)了這一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，給我們一個(gè)美妙而祥和的夜晚!
再一次感謝各位來(lái)賓的光臨!
再見(jiàn)。晚安。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十五
摘要:節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)的脈搏,音樂(lè)的生命。在鋼琴學(xué)習(xí)中必須從一開(kāi)始到最后都明確強(qiáng)調(diào),并盡最大的努力去培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的節(jié)奏感,為鋼琴學(xué)習(xí)和演奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:鋼琴樂(lè)器之王音樂(lè)的脈搏音樂(lè)的生命鋼琴演奏節(jié)奏感。
鋼琴被稱(chēng)為是現(xiàn)代樂(lè)器中無(wú)與倫比的樂(lè)器之王,它能夠用僅有的88個(gè)琴鍵表達(dá)出人類(lèi)所有的情感——?dú)g樂(lè)、憂愁、哀傷、哭泣、沉思、莊嚴(yán)、詼諧……而要將情感正確完美地表達(dá)出來(lái),節(jié)奏感是至關(guān)重要的一點(diǎn)。
一、節(jié)奏是音樂(lè)藝術(shù)的脈搏、音樂(lè)的生命。
音樂(lè)的存在和進(jìn)行,首先就在于節(jié)奏的作用。節(jié)奏在音樂(lè)中就像生命存在于每時(shí)每刻中,就像我們的脈搏每時(shí)每刻都要在跳動(dòng)一樣,節(jié)奏的脈搏每時(shí)每刻都貫穿在音樂(lè)之中。流行音樂(lè)由于講究效果,在演奏時(shí)常加入很多打擊樂(lè)器,在每小節(jié)重怕時(shí),低音鼓濃重地打出了節(jié)奏重音,表現(xiàn)非常有規(guī)律的節(jié)奏使聽(tīng)眾很容易便被這種節(jié)奏所感染,而這也是它通俗性的表現(xiàn)。而嚴(yán)肅音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)方式就不可能像流行音樂(lè)那么外在,所以往往容易在某種程度和某些方面被忽略,而使音樂(lè)感受能力稍差的人,由于感覺(jué)不到節(jié)奏的律動(dòng)而無(wú)法感受音樂(lè)的存在和進(jìn)行,更別提進(jìn)一步地理解和享受音樂(lè)的藝術(shù)美了。音樂(lè)的節(jié)奏不可能像機(jī)器那樣紋絲不動(dòng),一首奏鳴曲,一個(gè)樂(lè)章內(nèi)雖有一個(gè)基本速度,但在歡快時(shí),也許稍稍加快了一點(diǎn),抒情的地方也許要稍稍放慢一些,但是基本速度不能變,從整體感覺(jué)上速度必須是統(tǒng)一的,這樣樂(lè)曲才能完整。由此可見(jiàn),節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成中的重要部分,在音樂(lè)表現(xiàn)中具有重要意義。
鋼琴演奏是音樂(lè)藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一,它利用手指及全身心彈奏鋼琴來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象,用鋼琴音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)傾訴心聲,使演奏成為有靈魂的'活的富有情感的表演。而音樂(lè)感覺(jué)本身具有一定的抽象性,容易意會(huì),不易言明。必需通過(guò)節(jié)奏和聲音兩個(gè)具體的要素來(lái)加以體現(xiàn)。因此,節(jié)奏問(wèn)題在鋼琴演奏中具有極其重要的作用。在我們的練琴和演奏中,由于通常沒(méi)有其余的節(jié)奏樂(lè)器如鼓等來(lái)伴奏,節(jié)奏的體現(xiàn)全靠彈奏著的良好訓(xùn)練和感覺(jué)去體現(xiàn)出來(lái),由此節(jié)奏感的強(qiáng)調(diào)就顯得至關(guān)重要。
三、如何來(lái)培養(yǎng)節(jié)奏感。
(一)培養(yǎng)正確、良好的節(jié)奏感首先要做的是使“步伐”整齊——即搞清拍子、數(shù)準(zhǔn)拍子、統(tǒng)一速度。要做到節(jié)拍準(zhǔn)確,必須做到熟練掌握各種常用的拍子;養(yǎng)成正確數(shù)拍子、打拍子的習(xí)慣;保持穩(wěn)定的速度數(shù)拍子,并按正確的節(jié)拍練琴。對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),一個(gè)大項(xiàng)是音階、琶音及其他練習(xí)曲,另一個(gè)大項(xiàng)是樂(lè)曲、復(fù)調(diào)曲、奏鳴曲等。這兩個(gè)大項(xiàng)都要求節(jié)奏的統(tǒng)一、穩(wěn)定,所以數(shù)好拍子,彈穩(wěn)拍子,是一項(xiàng)最基本的要求。
(二)培養(yǎng)節(jié)奏感必須做到突出節(jié)奏的律動(dòng)。例如:貝多芬“悲愴”奏鳴曲第一樂(lè)章的快板部分。左手有大段的每小節(jié)八個(gè)音的分解八度震音,彈奏時(shí)在保證節(jié)奏穩(wěn)定均勻的基礎(chǔ)上,在每小節(jié)第一個(gè)音上加適當(dāng)重音,作為節(jié)奏支點(diǎn)和發(fā)動(dòng)力,隨后的七個(gè)音比第一個(gè)略輕但均勻流動(dòng)。以這組有規(guī)律的分組和感覺(jué),連續(xù)演奏下去,配合右手堅(jiān)定奮進(jìn)的旋律和表情起伏,形成一種不屈不撓的決心和氣勢(shì)給聽(tīng)者一種精神力量,并有不可阻擋之感。
(三)注意節(jié)奏的呼吸。人的說(shuō)話、唱歌都要呼吸,鋼琴演奏也一樣。我們常說(shuō)彈琴像唱歌那樣委婉動(dòng)聽(tīng),那么,呼吸理所當(dāng)然十分重要。
(四)突出節(jié)奏的特性。根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不同的節(jié)奏點(diǎn)或某些有特點(diǎn)的節(jié)奏。比如在圓舞曲中第一怕與第二拍之間比較緊,而將寬出來(lái)的時(shí)間放到第二拍與第三排之間;或者有的樂(lè)曲可以將附點(diǎn)節(jié)奏略靠后些,使其更有風(fēng)格或活力等,這些特點(diǎn)在我們演奏中如果掌握的好,也將會(huì)加強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。
節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)的脈搏,音樂(lè)的生命,我們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)中必須從一開(kāi)始到最后都明確強(qiáng)調(diào),并盡最大的努力去培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的節(jié)奏感覺(jué),為我們的鋼琴學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為能在音樂(lè)殿堂中領(lǐng)略更美好的風(fēng)光做好充分準(zhǔn)備。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十六
肖邦一共寫(xiě)有四首敘事曲，《f小調(diào)敘事曲》即《第四敘事曲》，這首作品可以說(shuō)是肖邦敘事曲中規(guī)模，結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜，內(nèi)容最為深刻的一首了。肖邦用他稱(chēng)之為敘事曲的曲式題材，很完美的表現(xiàn)了一個(gè)人的思想感情，它是肖邦終極情感的再現(xiàn)。
《冬風(fēng)練習(xí)曲》是肖邦練習(xí)曲中技巧最有難度，篇幅的音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲之一。在演奏中右手持續(xù)彈奏快速的高難度音群，有人覺(jué)得這些快速的音群像是冬天的`狂風(fēng)將枯葉卷起，而枯葉在空中舞動(dòng)的景象，故命名為《冬風(fēng)》，又名《枯葉》。
有請(qǐng)。
好！請(qǐng)大家再一次用熱烈的掌聲請(qǐng)上今晚所有的演奏者，有請(qǐng)！
音樂(lè)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我們一定會(huì)再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再一次感謝各位老師和同學(xué)對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)。
各位老師同學(xué)們，音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨，再見(jiàn)！
請(qǐng)各位老師上臺(tái)合影留念。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十七
各位來(lái)賓,觀眾朋友們:。
晚上好！很高興和大家相約在金秋美好的夜晚。提到鋼琴，相信您會(huì)情不自禁的想到貝多芬、想到莫扎特、想到《命運(yùn)交響曲》。徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。就在這浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中，有這樣一顆小星，憑著她頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。她就是劉君，大家掌聲歡迎劉君。（請(qǐng)就坐）劉君今歲，歲半從父學(xué)習(xí)鋼琴，歲就通過(guò)了音樂(lè)學(xué)院wenmi_net業(yè)余鋼琴考級(jí)九級(jí)。在簡(jiǎn)單了解了劉君的情況之后，鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞挪威作曲家格里格a小調(diào)圓舞曲，作品條。
《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是號(hào)作品條，持續(xù)斷奏的快板。
格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品條。
特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣。〈特洛里豪根的婚禮紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品條。
在欣賞過(guò)格里格的.幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上?！?BR> 請(qǐng)欣賞前奏曲，作品的條a大調(diào)的行板、條c小調(diào)、條又名《雨滴》降d大調(diào)、條降a大調(diào)的快板。
中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好,一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)一wenmi_net步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品的一條一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品條一樂(lè)章，一段活潑的快板。
下面即將欣賞到的是貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品、到樂(lè)章。一樂(lè)章是由慢板的慢板序奏轉(zhuǎn)為輝煌的快板，樂(lè)章是如歌的慢板，三樂(lè)章是一段快板的回旋曲。請(qǐng)欣賞。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇一
鋼琴演奏活動(dòng)是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，為鋼琴愛(ài)好者提供了展示才華和交流心得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，參與者可以通過(guò)演奏自己喜愛(ài)的曲目，展現(xiàn)他們的音樂(lè)天賦和技巧。此外，鋼琴演奏活動(dòng)還有助于培養(yǎng)參與者的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)提升個(gè)人音樂(lè)水平起著重要的推動(dòng)作用。
第二段：描述演奏前的緊張和準(zhǔn)備工作（字?jǐn)?shù)：250字）。
在鋼琴演奏活動(dòng)即將開(kāi)始之際，演奏者常常會(huì)感到一種緊張和興奮的復(fù)雜情緒。他們會(huì)在音樂(lè)前臺(tái)等待自己的演出時(shí)間，緊握著雙手，心中默念曲目的節(jié)奏和技巧。一旦自己的名字被宣布出來(lái)，演奏者就會(huì)進(jìn)入舞臺(tái)，坐在鋼琴前，深吸一口氣，集中精神，待音樂(lè)降臨。這段準(zhǔn)備過(guò)程固然充滿挑戰(zhàn)和緊張，但也因此增加了演奏者與音樂(lè)之間的情感連接。
第三段：分享在演奏過(guò)程中的艱辛與快樂(lè)（字?jǐn)?shù)：350字）。
在鋼琴演奏過(guò)程中，演奏者會(huì)面臨許多艱辛和挑戰(zhàn)，但也會(huì)感受到巨大的快樂(lè)和滿足感。首先，演奏者需要在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握大量的樂(lè)曲，同時(shí)還要注重技巧和表現(xiàn)力的提升。這需要他們付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行日常的練習(xí)和探索。然而，當(dāng)演奏者能夠在舞臺(tái)上將自己的才華展現(xiàn)給觀眾時(shí)，他們會(huì)感到一種無(wú)以言表的快樂(lè)和滿足。此時(shí)，所有的辛勞都會(huì)得到回報(bào)，曾經(jīng)的緊張和困惑都會(huì)消失不見(jiàn)，只有音樂(lè)和歡樂(lè)留在心中。
第四段：強(qiáng)調(diào)演奏活動(dòng)對(duì)個(gè)人音樂(lè)發(fā)展的重要意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
參與鋼琴演奏活動(dòng)對(duì)于個(gè)人音樂(lè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有重要的意義。首先，通過(guò)演奏活動(dòng)，演奏者可以與其他愛(ài)好者進(jìn)行交流和互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流不僅豐富了個(gè)人的音樂(lè)知識(shí)和技巧，也為他們提供了與其他音樂(lè)愛(ài)好者分享音樂(lè)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，演奏活動(dòng)還可以促使演奏者更深入地理解所演奏的曲目，從而提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)力。最重要的是，演奏活動(dòng)為演奏者提供了展示自己才華和努力成果的舞臺(tái)，這對(duì)于個(gè)人的音樂(lè)發(fā)展和藝術(shù)追求來(lái)說(shuō)，具有極大的激勵(lì)作用。
第五段：總結(jié)演奏活動(dòng)的體驗(yàn)并展望未來(lái)（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過(guò)參與鋼琴演奏活動(dòng)，我不僅收獲了許多音樂(lè)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在與他們的交流中，我感受到了音樂(lè)的力量和人與人之間的親近。同時(shí)，我意識(shí)到，盡管演奏活動(dòng)中存在許多挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得理想的演奏效果。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為下一次的演奏活動(dòng)做更充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華和情感表達(dá)能力。
以上是關(guān)于“鋼琴演奏活動(dòng)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)介紹鋼琴演奏活動(dòng)的背景和重要性，描述演奏前的緊張和準(zhǔn)備工作，分享在演奏過(guò)程中的艱辛與快樂(lè)，強(qiáng)調(diào)演奏活動(dòng)對(duì)個(gè)人音樂(lè)發(fā)展的重要意義，以及總結(jié)演奏活動(dòng)的體驗(yàn)并展望未來(lái)，文章將讀者帶入了一個(gè)鋼琴演奏活動(dòng)的全面體驗(yàn)之中。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇二
寒假的時(shí)候，我參加了藝術(shù)學(xué)校的一場(chǎng)期盼已久的。
走進(jìn)小演奏廳，里面可熱鬧了，有老師、小朋友和家長(zhǎng)，大家都在做著演出前的準(zhǔn)備。小朋友們有的在背譜子，有的在整理衣服，有的在和家長(zhǎng)說(shuō)話。直到老師說(shuō)“演奏會(huì)馬上就要開(kāi)始了”，場(chǎng)面漸漸安靜下來(lái)。老師把小朋友們安排在前面的座位上，并給大家分發(fā)節(jié)目表，我排在第15個(gè)。
演奏會(huì)正式開(kāi)始了，四周靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。小朋友們按照順序一個(gè)接一個(gè)走上臺(tái)報(bào)幕、彈奏。我有一點(diǎn)兒緊張，一遍遍默背著譜子。這時(shí)，聽(tīng)到老師叫我的名字了。我既興奮又緊張，按照媽媽跟我說(shuō)的，走上前先報(bào)幕，調(diào)整好椅子，在心里面數(shù)好節(jié)奏，然后深呼吸，把手輕輕放在琴鍵上。
第一首是車(chē)爾尼849練習(xí)曲。我全神貫注，只見(jiàn)手指猶如林間的小鹿一樣在黑白琴鍵上快樂(lè)地奔跑著，耳旁傳來(lái)熟悉的美妙的樂(lè)聲。
順利結(jié)束后，我開(kāi)始彈奏克列門(mén)第小奏鳴曲第一樂(lè)章。這首曲子比較長(zhǎng)，開(kāi)頭和中間部分都沒(méi)有出現(xiàn)大的差錯(cuò)?？斓浇Y(jié)尾時(shí)，突然，我腦子里的琴譜斷了，手霎時(shí)停住了，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。我的腦子一下子空了，我無(wú)助地抬起頭，正好遇到鋼琴旁老師的目光，他的眼神好像在告訴我“繼續(xù)彈下去!加油!”我趕緊吸了一口氣，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)找到譜子，從停下來(lái)的地方一鼓作氣地彈完整首曲子。當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
坐下來(lái)后，我想起剛才錯(cuò)的地方，就是以前經(jīng)常彈錯(cuò)的。沒(méi)有完整性是得不到高分的，我后悔自己平時(shí)練琴的時(shí)候馬馬虎虎不認(rèn)真。
演奏會(huì)結(jié)束后，我沮喪地走了出來(lái)，迎面看見(jiàn)一直在臺(tái)下觀看的媽媽。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“在臺(tái)上遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持下去，就是今晚最大的成功!”我既慚愧又高興，暗暗對(duì)自己說(shuō)“以后練琴絕不能偷懶了!”
鋼琴演奏心得體會(huì)篇三
今天晚上六點(diǎn)媽媽學(xué)校禮堂舉行，放學(xué)回家我趕緊把每天要做的功課做好時(shí)，已經(jīng)快到六點(diǎn)了，我匆匆忙忙在路上吃了幾口飯。到了會(huì)場(chǎng)一看，好多小朋友，一位叔叔感慨地說(shuō)，今天是小朋友的專(zhuān)場(chǎng)了。
演出開(kāi)始了，有鋼琴獨(dú)奏，四手聯(lián)彈，鋼琴伴小提琴，鋼琴伴二胡，鋼琴伴笛子，每首曲子都很優(yōu)美。中午休息輪到我們小朋友表演了，上臺(tái)前我一直很緊張，一直拉著媽媽的手，走上臺(tái)時(shí)還有點(diǎn)緊張，不過(guò)坐在鋼琴前我就不緊張了，我彈得小奏鳴曲在家已經(jīng)練得很熟了，我基本流暢地彈下來(lái)了。下臺(tái)時(shí)一位大姐姐還給我發(fā)了獎(jiǎng)品，我心里好高興。不過(guò)我心里還是有點(diǎn)小遺憾，我還可以彈得更好。我后面出場(chǎng)的一個(gè)小姐姐讓我很佩服，她彈了一曲莫扎特的曲子，特別好聽(tīng)，聽(tīng)點(diǎn)評(píng)老師說(shuō)，小姐姐每天在家練琴的時(shí)間有四、五個(gè)小時(shí)，難道小姐姐除了練琴，不練書(shū)法，不聽(tīng)英語(yǔ)，不出去玩？不管怎樣，小姐姐是我學(xué)習(xí)的榜樣。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇四
森林里來(lái)了一位鋼琴演奏家，小動(dòng)物們都趕去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。
演奏家彈了一曲又一曲，小動(dòng)物們的掌聲響了一陣又一陣。
小猴卻覺(jué)得會(huì)彈鋼琴?zèng)]有什么了不起，只要有手人人都能彈。中場(chǎng)休息的時(shí)候，小猴躥上臺(tái)說(shuō)：“我給大家彈一首《圓舞曲》?！?BR> 小猴是個(gè)急性子，他連樂(lè)譜都沒(méi)耐心看，就在琴鍵上胡亂地按了起來(lái)，一會(huì)兒“乒乒乓乓”，一會(huì)兒“轟隆轟隆”，一點(diǎn)音樂(lè)的美感都沒(méi)有。臺(tái)下的觀眾忙捂住耳朵，大聲叫道：“下來(lái)!下來(lái)!”
小猴子下來(lái)了，一只小烏龜又上去了。小烏龜想：小猴子也太心急了，彈鋼琴只要按照樂(lè)譜一個(gè)音一個(gè)音慢慢地彈出來(lái)，準(zhǔn)不會(huì)有錯(cuò)。因此，他說(shuō)：“我給大家彈一首《搖籃曲》?！?BR> 大家等了好久，小烏龜終于彈出了第一個(gè)音。在等小烏龜彈第二個(gè)音的時(shí)候，有的小動(dòng)物打起了瞌睡，嘴邊還流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水呢!哎呀，等小烏龜彈完整首曲子，估計(jì)天都會(huì)完了。
小烏龜也下來(lái)了，接著一只小蜈蚣又上去了。小蜈蚣想：我手多，彈鋼琴肯定最拿手。于是，他信心十足地說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)多手聯(lián)彈?！?BR> 小動(dòng)物們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往臺(tái)上瞧。小蜈蚣一得意，整個(gè)身體都趴在了琴鍵上，幾十個(gè)音同時(shí)發(fā)出刺耳的聲音，臺(tái)下的小動(dòng)物們連忙把耳朵捂住。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇五
鋼琴演奏是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要演奏者不斷努力和實(shí)踐。為了提高自己的演奏水平和展現(xiàn)自己的才華，我積極參加了一次鋼琴演奏活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了鋼琴演奏的魅力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，我學(xué)會(huì)了更加專(zhuān)注于每一次的演奏。在演奏過(guò)程中，我不僅要注意音準(zhǔn)，還要注重細(xì)節(jié)，如音色的變化、節(jié)奏的掌握等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反思，我在演奏中逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。當(dāng)觀眾沉浸在我的音樂(lè)中時(shí)，我感受到了他們的專(zhuān)注和贊賞，這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)路上的前進(jìn)方向。
其次，我明白了演奏是一種溝通和情感表達(dá)的方式。在表演過(guò)程中，我不僅要通過(guò)音樂(lè)傳遞自己的情感，還要與觀眾產(chǎn)生共鳴。這就需要我用心去理解和演繹每一首曲子的內(nèi)涵，用自己的方式去解讀它們。在演奏過(guò)程中，我努力將音符轉(zhuǎn)化為音樂(lè)，用琴鍵深深觸動(dòng)聽(tīng)眾的內(nèi)心。當(dāng)聽(tīng)眾在演奏結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲和贊嘆時(shí)，我明白這是對(duì)我情感交流的最好回應(yīng)。
再次，我感覺(jué)到了音樂(lè)的無(wú)限力量。音樂(lè)不僅可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，還可以治愈心靈的傷痛。在演奏中，我經(jīng)常感到一種愉悅和快樂(lè)。尤其是在演奏一些流暢有力的曲子時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛能夠與音樂(lè)融為一體，忘卻一切煩惱。而當(dāng)我碰到一些悲傷或深情的曲子時(shí)，我便能夠通過(guò)音樂(lè)傾訴內(nèi)心的情感，讓自己的心靈得到安慰和升華。
最后，我深信堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。鋼琴演奏并非一蹴而就的，它需要我們?nèi)硇牡赝度牒途媲缶?。在演奏活?dòng)中，我不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)，不斷超越自己，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。當(dāng)我經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終達(dá)到了自己預(yù)期的效果時(shí)，我深深地明白到只要心懷信念，不斷努力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
通過(guò)這次鋼琴演奏活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在音樂(lè)中的潛能和無(wú)限可能性。我深化了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)，更加堅(jiān)定了追求音樂(lè)藝術(shù)的決心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的演奏水平，為大家呈現(xiàn)更好的音樂(lè)作品。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的演奏活動(dòng)，結(jié)交更多志同道合的音樂(lè)人，共同探索音樂(lè)的奧秘和無(wú)限魅力。我相信，在不久的將來(lái)，我能夠在音樂(lè)的殿堂中留下自己的足跡，為世界帶來(lái)更多美妙的音樂(lè)。
總之，鋼琴演奏活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的演奏水平，而且加深了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。我明白了演奏需要專(zhuān)注、情感和溝通，也體會(huì)到了音樂(lè)帶給人們的歡樂(lè)和治愈。通過(guò)堅(jiān)持和努力，我相信自己能夠在音樂(lè)之路上取得更大的成就。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和演奏，為世界帶來(lái)更多美妙的音樂(lè)，書(shū)寫(xiě)自己的音樂(lè)篇章。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇六
鋼琴演奏活動(dòng)是我多年來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的一部分，它不僅為我提供了展示自我的機(jī)會(huì)，還讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的力量和藝術(shù)的魅力。最近的一次鋼琴演奏活動(dòng)，讓我對(duì)音樂(lè)演奏有了更深遠(yuǎn)的理解，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段的困惑與成長(zhǎng)。
在準(zhǔn)備鋼琴演奏活動(dòng)的過(guò)程中，我面臨了許多困惑。首先，選擇合適的曲目對(duì)我來(lái)說(shuō)非常困難，因?yàn)槲壹纫紤]到曲目的難易程度，又要考慮到曲目是否能夠吸引觀眾。此外，我還需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)反復(fù)練習(xí)，以確保能夠熟悉和掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)。然而，正是因?yàn)檫@些困惑和挑戰(zhàn)，我變得更加堅(jiān)持和努力。通過(guò)不斷嘗試和練習(xí)，我逐漸解決了我遇到的問(wèn)題，并在過(guò)程中取得了實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)演奏的緊張與快樂(lè)。
鋼琴演奏活動(dòng)當(dāng)天，我充滿著緊張和期待。當(dāng)?shù)巧衔枧_(tái)，面對(duì)觀眾時(shí)，我的心跳加速，手掌微微出汗。然而，一旦我放下了自我，全身心地投入到演奏中，緊張感迅速轉(zhuǎn)化為無(wú)比的快樂(lè)。曲目從指尖流淌而出，音符如綻放的花朵，在空氣中跳躍。觀眾們的掌聲和歡呼讓我倍感滿足，這種喜悅和滿足感是我在其他活動(dòng)中所無(wú)法獲得的。即使在演奏中我也犯了一兩個(gè)錯(cuò)誤，但這并沒(méi)有破壞我對(duì)整個(gè)演出的興奮和快樂(lè)。
第四段：與他人的交流與啟發(fā)。
作為一項(xiàng)集體活動(dòng)，鋼琴演奏不僅給我提供了展示自我的舞臺(tái)，還為我與他人建立了聯(lián)系。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家和背景的鋼琴演奏者。我們?cè)谂啪毢脱莩鲋谢ハ喙膭?lì)和幫助，分享著彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。與他們的交流不僅拓寬了我的視野，也幫助我更好地了解和欣賞不同的音樂(lè)文化。他們的專(zhuān)業(yè)水平和風(fēng)格也對(duì)我的音樂(lè)演奏有了深遠(yuǎn)的影響，啟發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更高追求。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次鋼琴演奏活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還對(duì)自己的演奏能力有了更客觀的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)演奏需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并具備堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。而我也明白了在舞臺(tái)上演奏的重要性，除了技術(shù)的熟練，還要有深入研究曲目和對(duì)音樂(lè)進(jìn)行細(xì)致理解的能力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的演奏水平，并且希望能夠用音樂(lè)將更多人帶入藝術(shù)的世界中。
結(jié)論。
鋼琴演奏活動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和滿足感，并讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。通過(guò)演奏，我克服了困惑和緊張，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也在與他人的交流與啟發(fā)中不斷提高自己的演奏水平。我對(duì)我的鋼琴演奏之旅充滿了樂(lè)觀和期待，并期望通過(guò)不斷努力，能夠探索出屬于自己的音樂(lè)道路。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇七
周六晚上我和媽媽去東方藝術(shù)中心聽(tīng)鋼琴演奏會(huì)。我和媽媽進(jìn)了演奏廳，找到位置坐下后，過(guò)了一會(huì)兒有一位外國(guó)的鋼琴家走上了舞臺(tái)，他穿著燕尾服，長(zhǎng)得又很帥，向大家鞠了一個(gè)躬。然后他坐下來(lái)開(kāi)始彈琴，他的手就像在鋼琴上飛一樣，他的頭伴隨著節(jié)奏前后擺動(dòng)，彈到興奮的時(shí)候，他整個(gè)人都從座位上跳起來(lái)。彈完二首曲子后，他站起來(lái)又向大家鞠個(gè)躬，觀眾掌聲雷動(dòng)。他彈得很好，我想他是練了好多遍才彈得這么好。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇八
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好!
歡迎來(lái)到皇加教育天星橋分校20xx年新年音樂(lè)會(huì)鋼琴演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)!
我是主持人，我是主持人。
我們皇加教育集團(tuán)已經(jīng)在重慶主城區(qū)和各大區(qū)縣開(kāi)設(shè)了50幾家直營(yíng)學(xué)校、是目前重慶市最大一家、經(jīng)教委批準(zhǔn)的大型連鎖培訓(xùn)學(xué)校。曾獲得重慶市十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱(chēng)號(hào)、中國(guó)藝術(shù)協(xié)會(huì)理事單位。
在豬年到來(lái)之際，又逢一年一度的新年鋼琴音樂(lè)會(huì)，今年是我們皇加教育天星橋分校第二屆新年音樂(lè)會(huì)。
在即將過(guò)去的一年中，各位同學(xué)在老師的辛勤栽培、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，取得了鋼琴演奏的極大進(jìn)步。
今天的演奏會(huì)，將是同學(xué)們自己豐碩成績(jī)的集中展示;今天炫目燈光下的舞臺(tái)，將是同學(xué)們心中夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
你的夢(mèng)想是什么?就讓指尖流淌下的音樂(lè)告訴我們吧。首先讓我們揭開(kāi)迎新的第一篇章，走進(jìn)鋼琴的世界吧!
1.迎新篇。
"新年好啊!新年好啊!祝福大家新年好!"首先請(qǐng)欣賞楊詩(shī)羽，劉蕓汐帶來(lái)的四手連彈《新年好》，指導(dǎo)老師査瓊，大家歡迎!
1.《新年好》楊詩(shī)羽，劉蕓汐(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《歡樂(lè)頌》楊芮涵，張青青，夏楠，王勵(lì)玥(八手)指導(dǎo)老師查瓊。
3.《平安夜》鄧艾萱李洲同(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
4.《圣誕歌》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
5.《歌聲與微笑》曾俊博，許宸豪(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
嘉賓節(jié)目：《小蘋(píng)果》古箏齊奏(指導(dǎo)老師張青青)。
2.狂歡篇。
1.《小圓舞曲》張馨儀，徐雨曦(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《加沃特舞曲》錢(qián)怡瑾丁凡珂(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
3.《圓舞曲》周詩(shī)敏魏凡堯(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
4.《墨西哥狂歡節(jié)》何昌霖馬欣喻(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
5.《西班牙斗牛舞曲》張書(shū)銘，謝鈺(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
6.《瑪奇朵波爾卡》杜浩鵬毛茵(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
7.《塔蘭泰拉舞曲》彭怡然指導(dǎo)老師蔣靜。
8.《匈牙利舞曲》郭夢(mèng)琪蒲彥竹(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
9.《馬拉甘尼亞舞曲》劉牧原指導(dǎo)老師蔣靜。
《耶魯搖滾》龔坤，張婧春暉(四手)。
3.和諧篇。
1.《青花瓷》劉禹含(鋼琴+古箏)指導(dǎo)老師查瓊張青青。
2.《故鄉(xiāng)的鴻嘎魯》葉奕辰(獨(dú)唱)指導(dǎo)老師朱秋穗。
3.《梔子花開(kāi)》左羽辰(鋼琴+吉他)指導(dǎo)老師查瓊高新權(quán)。
4.《dolly’sdream》胡欣悅(伴舞)指導(dǎo)老師朱秋穗。
5.《小酒窩》佟禹坤(尤克里里彈唱)指導(dǎo)老師高新權(quán)。
《臨安遺恨》查瓊，詹老師(鋼琴+古箏)。
4.小乖篇。
1.《寶貝》向科翰，吳雨桐(四手齊奏+尤克里里)指導(dǎo)老師查瓊。
2.《剪羊毛》陽(yáng)義林馮名宇(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
3.《家鄉(xiāng)的慶?！放韽┪踔芪嫡Z(yǔ)(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
4.《小小粉刷匠》胡瑞涵指導(dǎo)老師朱秋穗。
5.《孤獨(dú)的'牧羊人》秦琳涵，蘇子馨(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
6.《小白船》劉博宇代研希(四手)指導(dǎo)老師朱秋穗。
7.《圣母頌》汪雨涵，周辛貝妍(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
《大王叫我來(lái)巡山》(獨(dú)唱)朱秋穗。
5.綜合篇。
1.《c大調(diào)小奏鳴曲》夏子涵，夏梓戈(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
奏鳴曲是由一件獨(dú)奏樂(lè)器演奏，或由一件獨(dú)奏樂(lè)器和鋼琴合奏的器樂(lè)套曲，包含幾個(gè)樂(lè)章。下面有請(qǐng)夏子涵，夏梓戈演奏《c大調(diào)小奏鳴曲》，指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!
2.《神秘的瞬間》沈莞粵張?bào)阊?四手)指導(dǎo)老師龔坤。
當(dāng)你低頭的瞬間，鋼琴流水般神秘的奏擊讓人感覺(jué)那么愜意。接下來(lái)請(qǐng)欣賞沈莞粵張?bào)阊榇蠹已葑唷渡衩氐乃查g》，指導(dǎo)老師龔坤，大家歡迎!
3.《火熱的快板》徐子赫，錢(qián)昭行(四手)指導(dǎo)老師查瓊。
大家都聽(tīng)過(guò)快板說(shuō)書(shū)，那有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)徐子赫，錢(qián)昭行演奏的鋼琴曲《火熱的快板》呢?指導(dǎo)老師查瓊，大家歡迎!
4.《演奏會(huì)小爵士》王冠云顏曉韻(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
5.《美國(guó)巡邏兵》陳姿蓓王思涵(四手)指導(dǎo)老師龔坤。
在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，有一名美國(guó)陸軍士兵，名字叫米查姆。他非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，并為自己是一名光榮的美國(guó)巡邏兵而感到自豪。于是他寫(xiě)下了這首流芳百世，著名的《巡邏兵進(jìn)行曲》。請(qǐng)欣賞陳姿蓓王思涵演奏《美國(guó)巡邏兵》。
6.《音樂(lè)瞬間》蒲蕓賀戀茹(四手)指導(dǎo)老師胡婷。
音樂(lè)瞬間，由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。下面請(qǐng)欣賞蒲蕓、賀戀茹演奏的《音樂(lè)瞬間》，指導(dǎo)老師胡婷，大家歡迎!
7.《軍隊(duì)》李梓妍唐紫萱(四手)指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜。
一聽(tīng)《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，眼前立刻就浮現(xiàn)出勝利后士兵行進(jìn)時(shí)的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎士兵的場(chǎng)面。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李梓妍唐紫萱為大家演奏《軍隊(duì)》，指導(dǎo)老師龔坤，蔣靜，大家歡迎!
8.《誰(shuí)怕大灰狼》李若冰夏若萱葉奕辰唐紫萱(八手聯(lián)彈)指導(dǎo)老師龔坤。
9.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》楊遠(yuǎn)昊任雨萌(四手)指導(dǎo)老師蔣靜。
技能篇。
1.《野蜂飛舞》李治漁，游婭暄(雙鋼)指導(dǎo)老師查瓊。
《野蜂飛舞》這首曲子常用于小提琴或其他器樂(lè)獨(dú)奏小曲，但今晚李治漁，游婭暄將用鋼琴為我們來(lái)彈奏這首風(fēng)格詼諧的曲子，指導(dǎo)老師查瓊，讓我們掌聲有請(qǐng)。
2.《噴泉》陳睿琪指導(dǎo)老師蔣靜。
噴泉,藉著霓虹的光芒映出異色的夜里彩虹,請(qǐng)想象,如此美妙的景象竟變成音符跳進(jìn)了我們的耳朵。下面掌聲有請(qǐng)陳睿琪為我們演奏《噴泉》指導(dǎo)老師蔣靜，大家歡迎!
3.《音詩(shī)練習(xí)曲》指導(dǎo)老師蔣靜。
一個(gè)極美的女孩,坐在月光下的鋼琴前,彈奏著她最?lèi)?ài)的曲子。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《音詩(shī)練習(xí)曲》。
4.《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》歐潔指導(dǎo)老師蔣靜。
一首山丹丹開(kāi)花紅艷艷，唱紅了大江南北，經(jīng)典的歌曲始終讓人如癡如醉，下面掌聲有請(qǐng)歐潔，指導(dǎo)教師蔣靜。
5.《輝煌大圓舞曲》劉镕愷指導(dǎo)老師蔣靜。
一首樂(lè)曲就是一場(chǎng)豪華的盛宴,接下來(lái)有請(qǐng)劉镕愷為大家演奏《輝煌大圓舞曲》指導(dǎo)老師蔣靜。
《舒伯特即興曲》胡婷。
舒伯特即興曲不僅旋律美，意境更美，有田園風(fēng)光、小橋流水、花前月下，更有天堂般的幻境。下面掌聲有請(qǐng)胡婷。
集體：艾行奕，趙婀彤(小湯1)指導(dǎo)老師朱秋穗。
金刊：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳躍，
王心妍：讓時(shí)光停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠。
金刊：感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儯o了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì);。
王心妍：感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)我們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。
(合)：是你們，讓我們的童年跳躍著美妙的音符;。
是你們，讓我們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。
感謝你們，陪伴著我們快樂(lè)的童年;。
感謝你們，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。
在以后的歲月里，我們跳躍的手指呵，將會(huì)編織出多彩的夢(mèng)幻世界!
今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!感謝大家的光臨，祝大家新年快樂(lè)!
鋼琴演奏心得體會(huì)篇九
時(shí)間到了，我開(kāi)始彈奏了。“叮叮，咚咚,啦啦啦，咚咚....”優(yōu)美的琴聲從我的指尖流出。“叮叮當(dāng)當(dāng)咚咚叮，啦啦咚咚叮......”忽然，響起一片熱烈掌聲，我好奇極了，“哪來(lái)的人??？？？”仔細(xì)一看，哦，原來(lái)就在我彈奏的時(shí)候他們逐漸來(lái)了?！岸６．?dāng)當(dāng)，叮，咚咚啦”，我繼續(xù)彈著，動(dòng)聽(tīng)的音符在我手指下滑出，“思思，加油！”爸爸媽媽大聲地為我加油，“咚當(dāng)，叮當(dāng)叮，哩哩啦....”，我仍然彈得十分陶醉，說(shuō)不出的高興，鋼琴上的音符東竄西跳，一會(huì)跳到這，一會(huì)跳到那，好不快活哪。
睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十
各位來(lái)賓,觀眾朋友們,晚上好:。
1．《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是12號(hào)作品第4條，持續(xù)斷奏的快板。
2．格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品54第32條。
3．特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣?！刺芈謇锖栏幕槎Y紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品65第53條。
4．在欣賞過(guò)格里格的幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品29。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上。”
5．請(qǐng)欣賞前奏曲，作品28的第7條a大調(diào)的行板、20條c小調(diào)、15條又名《雨滴》降d大調(diào)、17條降a大調(diào)的.快板。
6．中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好,一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)一步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品10的第一條第一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
7．貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了32首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品31第1條第一樂(lè)章，一段活潑的快板。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
8．〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
9．下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的第一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十一
各位來(lái)賓，觀眾朋友們：
晚上好！
很高興和大家相約在金秋美好的夜晚。提到鋼琴，相信您會(huì)情不自禁的想到貝多芬、想到莫扎特、想到《命運(yùn)交響曲》。徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。就在這浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中，有這樣一顆小星，憑著她頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。她就是劉君，大家掌聲歡迎劉君。（請(qǐng)就坐）劉君今年11歲，3歲半從父學(xué)習(xí)鋼琴，8歲就通過(guò)了音樂(lè)學(xué)院業(yè)余鋼琴考級(jí)九級(jí)。在簡(jiǎn)單了解了劉君的情況之后，鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞挪威作曲家格里格a小調(diào)圓舞曲，作品12第2條。
2、《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是12號(hào)作品第4條，持續(xù)斷奏的快板。
3、格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品54第32條。
4、特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣?！刺芈謇锖栏幕槎Y紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品65第53條。
5、在欣賞過(guò)格里格的幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品29。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上?！?BR> 6、請(qǐng)欣賞前奏曲，作品28的'第7條a大調(diào)的行板、20條c小調(diào)、15條又名《雨滴》降d大調(diào)、17條降a大調(diào)的快板。
7、中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù)，無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā)，還是業(yè)余愛(ài)好，一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞，成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品10的第一條第一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
2、貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了32首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品31第1條第一樂(lè)章，一段活潑的快板。
3、下面即將欣賞到的是貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品13第1、到第3樂(lè)章。第一樂(lè)章是由慢板的慢板序奏轉(zhuǎn)為輝煌的快板，第2樂(lè)章是如歌的慢板，第三樂(lè)章是一段快板的回旋曲。請(qǐng)欣賞。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
2、〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
3、下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的第一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十二
內(nèi)容摘要：鋼琴作為高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技能主干課程，在專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)中起著重要的基礎(chǔ)作用。研究其課堂教學(xué)的方法、原則與環(huán)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)水平與質(zhì)量至關(guān)重要。文章從教學(xué)過(guò)程的作品講解、曲目示范、練習(xí)指導(dǎo)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)入手,通過(guò)理論闡述與教學(xué)實(shí)踐的分析來(lái)論述在鋼琴課堂教學(xué)中的一些特點(diǎn)與教學(xué)方法，力求在教學(xué)中將教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)發(fā)揮其最大的作用。
關(guān)鍵詞：鋼琴課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
鋼琴課是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)重要課程。在鋼琴課上，教師不但要教會(huì)學(xué)生怎樣彈好鋼琴，更重要的是教會(huì)學(xué)生真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容，將技術(shù)和音樂(lè)融為一體，才是真正的藝術(shù)。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的鋼琴教師，應(yīng)該在教學(xué)的同時(shí)，不斷提高自己，努力掌握鋼琴教學(xué)的基本規(guī)律和科學(xué)的教學(xué)方法，因材施教，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的學(xué)和老師的教達(dá)到一種理想完美的境界，收到最佳的教學(xué)效果。筆者從以下幾個(gè)方面談一談鋼琴課堂教學(xué)。
第一，生動(dòng)形象的講解。
要上好一堂鋼琴課，生動(dòng)形象的講解是非常必要的。在學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲之前，首先要為學(xué)生對(duì)樂(lè)曲所產(chǎn)生的時(shí)代背景、作曲家的有關(guān)情況、作品風(fēng)格與結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，比如貝多芬是什么年代的，為什么他大部分創(chuàng)作都有英雄史詩(shī)般的'戰(zhàn)斗精神；為什么肖邦的夜曲旋律如歌，富于詩(shī)意，恬靜典雅；斯卡拉蒂的創(chuàng)作充滿幽默，有時(shí)憂郁，熱情又不乏戲劇性。因?yàn)闀r(shí)代的不同，作者不同，即使在樂(lè)譜上記載下的符號(hào)是相同的，而它體現(xiàn)的意義、表達(dá)方法也是不同的。學(xué)生只有確切掌握了樂(lè)曲和作曲家的全面情況，才能更好地再現(xiàn)作品作者的意圖，確切地塑造出作品的音樂(lè)形象。其次，教師要用準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生講授樂(lè)曲演奏中的作品處理以及樂(lè)曲的各種彈奏方法和怎樣克服技巧上的各種疑難問(wèn)題等。比如，在講授連奏和斷奏時(shí)，可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔明了的比喻，常能使一些繁瑣的理論易于理解，連奏如同人走路，手指尖要有重心轉(zhuǎn)移的感覺(jué)，手指斷奏如同“小雞啄米”快而輕巧，彈休止符時(shí)要強(qiáng)調(diào)一種空間的緊張感和“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的妙趣，在講授樂(lè)曲不同的收尾時(shí)，強(qiáng)收是斬釘截鐵般的剛毅，弱收要慢慢消失。這樣既能幫助學(xué)生豐富想象，開(kāi)闊思路，激發(fā)興趣，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
第二，準(zhǔn)確、啟發(fā)性的示范。
著名鋼琴教育家朱工一說(shuō)過(guò)，示范關(guān)鍵在于準(zhǔn)確，即使教師不能示范，只要他有敏銳、準(zhǔn)確的判斷力，照樣可以指導(dǎo)得很好。反之，教師不能正確地理解音樂(lè)，恐怕示范得越多越糟糕。所以，在鋼琴課堂教學(xué)中，啟發(fā)性的、準(zhǔn)確的示范尤為重要，筆者認(rèn)為示范包括兩個(gè)方面：一是模仿學(xué)生某些不正確，不合適的演奏；二是示范比較合適的好的演奏，從而讓學(xué)生清楚看到、聽(tīng)到自己不合適的演奏及錯(cuò)誤的彈奏法，掌握正確彈法，這樣學(xué)生更易理解，對(duì)所存在的問(wèn)題更易改正，有助于學(xué)生能力的提高。賀綠汀的《牧童短笛》是我國(guó)創(chuàng)作的第一首鋼琴作品，具有卡農(nóng)型、濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，教師在示范第一段和第三段合適的彈奏方法時(shí)，左、右手音色要富于變化，形成對(duì)比，猶如一近一遠(yuǎn)兩人對(duì)唱，虛實(shí)相生，在示范不合適的彈奏方法時(shí)兩手音色毫無(wú)變化，強(qiáng)弱不分，其彈奏出來(lái)的音響混濁，旋律線條模糊，渾然沒(méi)有兩個(gè)頑皮牧童歡快對(duì)唱、自得其樂(lè)的悠然情景。如此對(duì)比，使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將正確的概念與實(shí)際音響感覺(jué)、動(dòng)作結(jié)合起來(lái)理解、認(rèn)識(shí)，這樣便于學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，示范固然重要而有效，但更重要的是讓學(xué)生明白彈奏鋼琴的基本概念，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和挖掘創(chuàng)新的精神。
第三，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)。
學(xué)生要學(xué)會(huì)有效率地練琴，這是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢主要取決于練琴效率，練琴效率取決于練琴的安排及其指導(dǎo)思想和方式、方法。有時(shí)彈奏時(shí)出現(xiàn)的紕漏無(wú)不反映了練琴中存在的問(wèn)題，所以不會(huì)練琴也就不可能彈奏得好。練習(xí)安排可以分為課堂練習(xí)和課后練習(xí)兩方面，在課堂上直接指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)彈奏，對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練具有很大的幫助，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)時(shí)要有明確目的，要避免機(jī)械的重復(fù)和錯(cuò)誤的動(dòng)作，要隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)和錯(cuò)誤的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整練習(xí)的內(nèi)容和方法，要將正面引導(dǎo)和必要的糾正相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。課后練琴，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1.練琴精力要高度集中，要用心、用頭腦來(lái)指揮練琴，純機(jī)械式的生理練習(xí)，是解決不了鋼琴演奏的技術(shù)問(wèn)題的，學(xué)生要對(duì)自己彈的每個(gè)音、每一個(gè)音樂(lè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)通過(guò)頭腦去思考，全神貫注，認(rèn)真琢磨。2.要根據(jù)自己的精力合理地安排練習(xí)時(shí)間，練琴是大量消耗腦力和體力的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有健全的體格和充沛的精力，也難以支持長(zhǎng)期的練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上就應(yīng)當(dāng)休息一下，散散步或適當(dāng)做一些體育運(yùn)動(dòng)。3.在鋼琴課堂教學(xué)中，我們不能忽視慢練的問(wèn)題，這很關(guān)鍵。練習(xí)時(shí)，只有慢練才有足夠的時(shí)間來(lái)動(dòng)腦筋、仔細(xì)傾聽(tīng)自己的演奏，一切技術(shù)困難只有通過(guò)慢練才可能解決。保證質(zhì)量，也只有通過(guò)慢練逐步做到，慢練非但不是浪費(fèi)時(shí)間，而是節(jié)省了時(shí)間，因?yàn)橥ㄟ^(guò)慢練，能更加牢固地掌握困難技術(shù)，收到更好的效果。當(dāng)然，不是每句、每個(gè)地方都需要慢練，要有針對(duì)性地慢練。
此外，還可以在課堂上經(jīng)常集中學(xué)生相互觀摩學(xué)習(xí)或鼓勵(lì)他們上臺(tái)表演，讓他們互相欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣創(chuàng)造出一種表演和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生彈奏完后，指出不足，更重要的是給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生體會(huì)一種成功的喜悅與滿足。這種成功的快樂(lè)會(huì)化為一種巨大的力量，激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真地練琴。
鋼琴教學(xué)涉及的問(wèn)題很多，要抓的環(huán)節(jié)也很多，教師如果將科學(xué)的教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)能力和興趣緊密結(jié)合起來(lái)，就可以獲得良好的教學(xué)效果。教育家贊可夫說(shuō)得好：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生精神需要，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高質(zhì)而有效的作用?！?BR> 參考文獻(xiàn)：
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鋼琴演奏心得體會(huì)篇十三
我們必須了解技巧真正的涵義，才能避免不正確的練習(xí)方法，下面小編就給大家準(zhǔn)備了一些鋼琴演奏的小技巧，大家可以來(lái)參考一下。
包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音.這個(gè)是建立在音階之上的東西.主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力.也是很重要的練習(xí).鋼琴曲中琶音部分占很大一部分.各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn).但都是24個(gè)大小調(diào)屬減7琶音的變形模式.所以彈好基本琶音是非常有用的。
八度的演奏技巧個(gè)人感覺(jué)有兩種.第1：只用手腕技巧.第2：用手臂和手腕一起來(lái)完成.如果彈篇幅很長(zhǎng)的8度片段比如李斯特的《匈牙利狂想曲第6首》，這就需要手腕技巧.手腕要非常靈活.如果彈李斯特的《鐘》最后結(jié)尾那一小部分8度就需要手臂的力量.這樣才能彈出非常氣勢(shì)輝煌的效果.再比如李斯特英雄練習(xí)曲快結(jié)尾部分的.兩只手一樣的8度片段這也需要手腕和手臂的配合使用.要不光用一個(gè)很難彈出ff的力度跟很好的跳躍.
常用的輪指有3個(gè)指 有4個(gè)指的.彈的要非常清楚 非常好的顆粒性，不能有任何模糊,混的成分在里面.比如740第7 首.李斯特的塔蘭泰拉等等。
這個(gè)技術(shù)難點(diǎn)一直讓很多人頭疼.主要還是練習(xí)方法問(wèn)題.不管是幾個(gè)音的和弦彈下去都要整齊.不能有前有后.p的和弦演奏要非常輕巧，干凈利落. f的和弦要有種金屬般的聲音.彈下去的音就要沉下去.不能彈下去的和弦給人一種發(fā)飄的感覺(jué).
這個(gè)說(shuō)白了就是很機(jī)械的動(dòng)作.尤其是2個(gè)8度以上的大跳，純粹是肌肉記憶.這個(gè)一開(kāi)始慢練是非常重要的.只有慢練才能讓肌肉記住位置.而且慢練的時(shí)候需要弧度.這樣快彈的時(shí)候就不至于錯(cuò)音無(wú)數(shù)了.
這個(gè)不建議初學(xué)鋼琴的人就練這個(gè).等把哈農(nóng)彈的非常利索之后再開(kāi)始練這個(gè)吧.所針對(duì)的教材是什密特鋼琴教程.非常難的一本.但是彈過(guò)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)不可解決的技巧問(wèn)題都不再是困難的了.李斯特的《夜鶯》就是非常好聽(tīng)的一首小樂(lè)曲,但是很多人總也彈不利索,就是手指獨(dú)立問(wèn)題沒(méi)有根本解決.
這個(gè)是非常難的技巧之一了.重要的是指法跟手指柔韌性.也是讓很多人非常頭疼的技巧,右手還好一些,3 6度音階還能彈明白也能彈清楚，速度也沒(méi)問(wèn)題.但是左手就非常吃力了。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們大家好。
我是主持人，歡迎來(lái)到鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。讓我們以掌聲請(qǐng)出今晚的鋼琴演奏者——。
〃ve。
在音樂(lè)的發(fā)展，有一個(gè)人開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽(yù)為“樂(lè)圣”。他就是貝多芬。貝多芬創(chuàng)作了32首鋼琴奏鳴曲，被譽(yù)為新約圣經(jīng)。有人問(wèn)貝多芬op.32-2op.57的音樂(lè)形象內(nèi)容時(shí)，作曲家回答道：“請(qǐng)讀莎士比亞的《暴風(fēng)雨》吧!”羅曼羅蘭指出：成熟時(shí)期的貝多芬獨(dú)具一格地表達(dá)了《暴風(fēng)雨》中的對(duì)立性。這是無(wú)法遏制的急流，粗獷的力量和*遠(yuǎn)矚思想的統(tǒng)治之間的對(duì)立。”
感謝的演奏。波蘭作曲家肖邦生于華沙，從小就表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)天賦，不足20歲就已成名，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一聲不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。
夜曲是肖邦自己創(chuàng)新的一種鋼琴獨(dú)奏體裁，它沖淡平和，寂靜幽瀾，輕緩中透著一點(diǎn)點(diǎn)沉思，沁人心脾。夜曲中所彌漫的惆悵、瞑想、繾綣氣氛，以及其中包含的激動(dòng)、嘆息、興奮、不安、糾結(jié)等豐富而微妙的情緒，讓人感到夜晚的風(fēng)格是統(tǒng)一的，而夜中的情調(diào)又是如此的不同。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞為您演奏肖邦作曲的《(f小調(diào))夜曲》。
安可曲encore〃瀏陽(yáng)河liuyangriverwangjianzhong。
王建中(1933-)作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。曾任上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。他創(chuàng)作改編的許多鋼琴作品成功地將中國(guó)的*族*間音樂(lè)與西洋樂(lè)器的表現(xiàn)手法融為一體，深受海內(nèi)外聽(tīng)眾的喜愛(ài)，不僅在音樂(lè)界、鋼琴教育界，而且對(duì)很多音樂(lè)圈之外的愛(ài)好者、甚至一些并不怎么愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)都可謂耳熟能詳。《瀏陽(yáng)河》就是其中代表性的曲目之一。改編自50年代的創(chuàng)作的湖南*歌，旋律流暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深情的表達(dá)了人*對(duì)家鄉(xiāng)和生活和毛主席的熱愛(ài)。
土耳其進(jìn)行曲莫扎特。
結(jié)束語(yǔ)。
精彩演出讓我們?cè)谝舴暮Ｑ笾斜M情遨游，在鋼琴的世界里，她用行云流水般的音符帶給我們純凈的音樂(lè)享受!
感謝為我們帶來(lái)了這一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，給我們一個(gè)美妙而祥和的夜晚!
再一次感謝各位來(lái)賓的光臨!
再見(jiàn)。晚安。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十五
摘要:節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)的脈搏,音樂(lè)的生命。在鋼琴學(xué)習(xí)中必須從一開(kāi)始到最后都明確強(qiáng)調(diào),并盡最大的努力去培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的節(jié)奏感,為鋼琴學(xué)習(xí)和演奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:鋼琴樂(lè)器之王音樂(lè)的脈搏音樂(lè)的生命鋼琴演奏節(jié)奏感。
鋼琴被稱(chēng)為是現(xiàn)代樂(lè)器中無(wú)與倫比的樂(lè)器之王,它能夠用僅有的88個(gè)琴鍵表達(dá)出人類(lèi)所有的情感——?dú)g樂(lè)、憂愁、哀傷、哭泣、沉思、莊嚴(yán)、詼諧……而要將情感正確完美地表達(dá)出來(lái),節(jié)奏感是至關(guān)重要的一點(diǎn)。
一、節(jié)奏是音樂(lè)藝術(shù)的脈搏、音樂(lè)的生命。
音樂(lè)的存在和進(jìn)行,首先就在于節(jié)奏的作用。節(jié)奏在音樂(lè)中就像生命存在于每時(shí)每刻中,就像我們的脈搏每時(shí)每刻都要在跳動(dòng)一樣,節(jié)奏的脈搏每時(shí)每刻都貫穿在音樂(lè)之中。流行音樂(lè)由于講究效果,在演奏時(shí)常加入很多打擊樂(lè)器,在每小節(jié)重怕時(shí),低音鼓濃重地打出了節(jié)奏重音,表現(xiàn)非常有規(guī)律的節(jié)奏使聽(tīng)眾很容易便被這種節(jié)奏所感染,而這也是它通俗性的表現(xiàn)。而嚴(yán)肅音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)方式就不可能像流行音樂(lè)那么外在,所以往往容易在某種程度和某些方面被忽略,而使音樂(lè)感受能力稍差的人,由于感覺(jué)不到節(jié)奏的律動(dòng)而無(wú)法感受音樂(lè)的存在和進(jìn)行,更別提進(jìn)一步地理解和享受音樂(lè)的藝術(shù)美了。音樂(lè)的節(jié)奏不可能像機(jī)器那樣紋絲不動(dòng),一首奏鳴曲,一個(gè)樂(lè)章內(nèi)雖有一個(gè)基本速度,但在歡快時(shí),也許稍稍加快了一點(diǎn),抒情的地方也許要稍稍放慢一些,但是基本速度不能變,從整體感覺(jué)上速度必須是統(tǒng)一的,這樣樂(lè)曲才能完整。由此可見(jiàn),節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成中的重要部分,在音樂(lè)表現(xiàn)中具有重要意義。
鋼琴演奏是音樂(lè)藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一,它利用手指及全身心彈奏鋼琴來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象,用鋼琴音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)傾訴心聲,使演奏成為有靈魂的'活的富有情感的表演。而音樂(lè)感覺(jué)本身具有一定的抽象性,容易意會(huì),不易言明。必需通過(guò)節(jié)奏和聲音兩個(gè)具體的要素來(lái)加以體現(xiàn)。因此,節(jié)奏問(wèn)題在鋼琴演奏中具有極其重要的作用。在我們的練琴和演奏中,由于通常沒(méi)有其余的節(jié)奏樂(lè)器如鼓等來(lái)伴奏,節(jié)奏的體現(xiàn)全靠彈奏著的良好訓(xùn)練和感覺(jué)去體現(xiàn)出來(lái),由此節(jié)奏感的強(qiáng)調(diào)就顯得至關(guān)重要。
三、如何來(lái)培養(yǎng)節(jié)奏感。
(一)培養(yǎng)正確、良好的節(jié)奏感首先要做的是使“步伐”整齊——即搞清拍子、數(shù)準(zhǔn)拍子、統(tǒng)一速度。要做到節(jié)拍準(zhǔn)確,必須做到熟練掌握各種常用的拍子;養(yǎng)成正確數(shù)拍子、打拍子的習(xí)慣;保持穩(wěn)定的速度數(shù)拍子,并按正確的節(jié)拍練琴。對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),一個(gè)大項(xiàng)是音階、琶音及其他練習(xí)曲,另一個(gè)大項(xiàng)是樂(lè)曲、復(fù)調(diào)曲、奏鳴曲等。這兩個(gè)大項(xiàng)都要求節(jié)奏的統(tǒng)一、穩(wěn)定,所以數(shù)好拍子,彈穩(wěn)拍子,是一項(xiàng)最基本的要求。
(二)培養(yǎng)節(jié)奏感必須做到突出節(jié)奏的律動(dòng)。例如:貝多芬“悲愴”奏鳴曲第一樂(lè)章的快板部分。左手有大段的每小節(jié)八個(gè)音的分解八度震音,彈奏時(shí)在保證節(jié)奏穩(wěn)定均勻的基礎(chǔ)上,在每小節(jié)第一個(gè)音上加適當(dāng)重音,作為節(jié)奏支點(diǎn)和發(fā)動(dòng)力,隨后的七個(gè)音比第一個(gè)略輕但均勻流動(dòng)。以這組有規(guī)律的分組和感覺(jué),連續(xù)演奏下去,配合右手堅(jiān)定奮進(jìn)的旋律和表情起伏,形成一種不屈不撓的決心和氣勢(shì)給聽(tīng)者一種精神力量,并有不可阻擋之感。
(三)注意節(jié)奏的呼吸。人的說(shuō)話、唱歌都要呼吸,鋼琴演奏也一樣。我們常說(shuō)彈琴像唱歌那樣委婉動(dòng)聽(tīng),那么,呼吸理所當(dāng)然十分重要。
(四)突出節(jié)奏的特性。根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不同的節(jié)奏點(diǎn)或某些有特點(diǎn)的節(jié)奏。比如在圓舞曲中第一怕與第二拍之間比較緊,而將寬出來(lái)的時(shí)間放到第二拍與第三排之間;或者有的樂(lè)曲可以將附點(diǎn)節(jié)奏略靠后些,使其更有風(fēng)格或活力等,這些特點(diǎn)在我們演奏中如果掌握的好,也將會(huì)加強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。
節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)的脈搏,音樂(lè)的生命,我們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)中必須從一開(kāi)始到最后都明確強(qiáng)調(diào),并盡最大的努力去培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的節(jié)奏感覺(jué),為我們的鋼琴學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為能在音樂(lè)殿堂中領(lǐng)略更美好的風(fēng)光做好充分準(zhǔn)備。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十六
肖邦一共寫(xiě)有四首敘事曲，《f小調(diào)敘事曲》即《第四敘事曲》，這首作品可以說(shuō)是肖邦敘事曲中規(guī)模，結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜，內(nèi)容最為深刻的一首了。肖邦用他稱(chēng)之為敘事曲的曲式題材，很完美的表現(xiàn)了一個(gè)人的思想感情，它是肖邦終極情感的再現(xiàn)。
《冬風(fēng)練習(xí)曲》是肖邦練習(xí)曲中技巧最有難度，篇幅的音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲之一。在演奏中右手持續(xù)彈奏快速的高難度音群，有人覺(jué)得這些快速的音群像是冬天的`狂風(fēng)將枯葉卷起，而枯葉在空中舞動(dòng)的景象，故命名為《冬風(fēng)》，又名《枯葉》。
有請(qǐng)。
好！請(qǐng)大家再一次用熱烈的掌聲請(qǐng)上今晚所有的演奏者，有請(qǐng)！
音樂(lè)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我們一定會(huì)再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再一次感謝各位老師和同學(xué)對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)。
各位老師同學(xué)們，音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨，再見(jiàn)！
請(qǐng)各位老師上臺(tái)合影留念。
鋼琴演奏心得體會(huì)篇十七
各位來(lái)賓,觀眾朋友們:。
晚上好！很高興和大家相約在金秋美好的夜晚。提到鋼琴，相信您會(huì)情不自禁的想到貝多芬、想到莫扎特、想到《命運(yùn)交響曲》。徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。就在這浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中，有這樣一顆小星，憑著她頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。她就是劉君，大家掌聲歡迎劉君。（請(qǐng)就坐）劉君今歲，歲半從父學(xué)習(xí)鋼琴，歲就通過(guò)了音樂(lè)學(xué)院wenmi_net業(yè)余鋼琴考級(jí)九級(jí)。在簡(jiǎn)單了解了劉君的情況之后，鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞挪威作曲家格里格a小調(diào)圓舞曲，作品條。
《小精靈的舞蹈》，又名《精靈之舞》，e小調(diào)，是號(hào)作品條，持續(xù)斷奏的快板。
格里格，是挪威的作曲家，其音樂(lè)語(yǔ)匯極具北歐特色，詩(shī)意極濃，但音樂(lè)基本上是進(jìn)行描述，具有極強(qiáng)的文學(xué)性。下面請(qǐng)欣賞d小調(diào)《侏儒進(jìn)行曲》，作品條。
特洛里豪根是一個(gè)面臨內(nèi)陸的海灣。〈特洛里豪根的婚禮紀(jì)念日〉是格里格的另一個(gè)作品，d大調(diào)作品條。
在欣賞過(guò)格里格的.幾個(gè)作品之后，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下波蘭著名的作曲家、鋼琴家—肖邦。他鋼琴作品充滿浪漫色彩和節(jié)奏的變化中產(chǎn)生詩(shī)意，被稱(chēng)做“鋼琴詩(shī)人”。下面就請(qǐng)欣賞肖邦的降a大調(diào)〈即興曲〉，作品。此曲被音樂(lè)評(píng)論家描述為“像是泉水池里的水泡閃爍著光亮，陽(yáng)光就照在水面上?！?BR> 請(qǐng)欣賞前奏曲，作品的條a大調(diào)的行板、條c小調(diào)、條又名《雨滴》降d大調(diào)、條降a大調(diào)的快板。
中場(chǎng)休息。
鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好,一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)一wenmi_net步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，同提高。同時(shí)也希望能在今晚帶給您高品位的藝術(shù)享受。接下來(lái)，我們將要欣賞到德國(guó)著名作曲家、鋼琴家貝多芬的三個(gè)作品。
首先請(qǐng)欣賞貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品的一條一樂(lè)章，這是一段精神抖擻的快板。
貝多芬，是德國(guó)也是世界著名的鋼琴家、作曲家。在貝多芬的作品中，奏鳴曲占有非常重要的位置。，他的一生創(chuàng)作了首奏鳴曲，下面請(qǐng)欣賞g大調(diào)奏鳴曲，作品條一樂(lè)章，一段活潑的快板。
下面即將欣賞到的是貝多芬c小調(diào)奏鳴曲，作品、到樂(lè)章。一樂(lè)章是由慢板的慢板序奏轉(zhuǎn)為輝煌的快板，樂(lè)章是如歌的慢板，三樂(lè)章是一段快板的回旋曲。請(qǐng)欣賞。
鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，在我國(guó)也是廣為流傳，極具相當(dāng)?shù)挠绊懥?。同時(shí)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的鋼琴家、作曲家。接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞一下我國(guó)作曲家的音樂(lè)作品。首先請(qǐng)欣賞王建中的作品〈彩云追月〉。
〈采茶撲蝶〉正是根據(jù)福建民間舞蹈〈采茶燈〉改編，樂(lè)曲歡快活潑，進(jìn)一步表現(xiàn)了采茶女喜悅的心情。由劉福安作曲。請(qǐng)欣賞。
下面請(qǐng)欣賞由杜鳴心作曲的鋼琴曲〈快樂(lè)的女戰(zhàn)士〉選自〈紅色娘子軍〉。
自信是成功的一秘訣，我們相信劉君同學(xué)只要繼續(xù)順著音樂(lè)和生活旋律相合諧的節(jié)奏不斷努力，在不久的將來(lái)，這顆小星一定會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。