總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法。學(xué)會(huì)正確閱讀文章，對(duì)于提高語(yǔ)文水平很重要。經(jīng)過(guò)整理，我為大家收集了一些相關(guān)的資源，希望對(duì)你有所幫助。
留守兒童志愿者心得篇一
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛(ài)。作為一名參與過(guò)支教兒童志愿者的我，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。在過(guò)去一年中，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，親身參與了支教活動(dòng)，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動(dòng)中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，課程內(nèi)容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí)，但由于各種原因，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用。通過(guò)與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力。在支教活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望
支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。在支教兒童活動(dòng)中，我看到了成千上萬(wàn)的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)心和努力。我希望未來(lái)能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)支教兒童心得體會(huì)
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但充滿(mǎn)意義的志愿者活動(dòng)。通過(guò)參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)精神，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章，僅供參考。實(shí)際寫(xiě)作中，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇二
疫情期間，無(wú)疑是全國(guó)大家都最為困難的時(shí)期。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時(shí)期的社會(huì)和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會(huì)。
第一段：志愿者活動(dòng)的初衷。
“志愿者感動(dòng)天，微笑寫(xiě)在臉上?！睉浧疬@段特殊經(jīng)歷，成為志愿者原本是為了消耗時(shí)間，但由于當(dāng)前的疫情，許多人都被困在家中，無(wú)法出門(mén)上學(xué)或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個(gè)活動(dòng)，既可以幫助他人，也可以增加自己的經(jīng)歷，一舉多得。同時(shí)，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈(zèng)。我記得最初報(bào)名的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了期盼和激動(dòng)，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動(dòng)人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫(huà)下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個(gè)人價(jià)值的追求和貢獻(xiàn)。
為應(yīng)對(duì)新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負(fù)責(zé)口罩、消毒和防疫等相關(guān)工作。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，志愿者們都格外地認(rèn)真，要盡全力為防控疫情做貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了很多認(rèn)可和贊譽(yù)。在志愿者工作中，體驗(yàn)到了那種比平常更加深刻的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)了一份愛(ài)心和奉獻(xiàn)。
在志愿者活動(dòng)中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動(dòng)，在與民眾互動(dòng)的過(guò)程中，我們受到了許多感動(dòng)和幫助。同時(shí)，不同年齡的志愿者在這個(gè)過(guò)程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個(gè)困難時(shí)期，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠忘我地工作，彼此關(guān)注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對(duì)未來(lái)的影響。
這個(gè)過(guò)程對(duì)未來(lái)會(huì)帶來(lái)許多的影響，特別是對(duì)志愿者個(gè)人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經(jīng)驗(yàn)，都是很有價(jià)值的，幫助某些志愿者更好地走進(jìn)社會(huì)。其次，志愿者工作可能會(huì)開(kāi)發(fā)內(nèi)在的潛力，以及增加分寸、經(jīng)驗(yàn)和信心，從而在將來(lái)的生活中具有更加豐富多彩和充實(shí)的意義。
志愿者工作對(duì)于社會(huì)發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻(xiàn)。沒(méi)有志愿者工作，社會(huì)可能會(huì)遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因?yàn)椴∫卟荒芡獬?，醫(yī)院無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著一些孤獨(dú)和無(wú)助的患者，這時(shí)就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時(shí)期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計(jì)劃、開(kāi)展協(xié)調(diào)、宣傳防控、生活服務(wù)、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務(wù)，使一些困難和問(wèn)題得到了及時(shí)解決。
總結(jié)：
在這個(gè)特殊的時(shí)期，每一個(gè)人都在為國(guó)家和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。而作為兒童志愿者的我們，也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。但同時(shí)我們也明白了很多，希望未來(lái)可以把自己所學(xué)所經(jīng)歷的用到更有意義的地方，用來(lái)服務(wù)更廣闊的社會(huì)，用來(lái)幫助更多的人群。這個(gè)特殊的時(shí)期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經(jīng)歷以及各方給予的饋贈(zèng)，把這些都融入到心中，讓自己在未來(lái)的路上，總是充滿(mǎn)著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇三
兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)和良好教育是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。作為一名志愿者，我自愿加入兒童服務(wù)隊(duì)伍，為孩子們做出自己微薄的貢獻(xiàn)。在服務(wù)的過(guò)程中，我深深地感受到了兒童服務(wù)的意義和重要性，也收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。
第二段：服務(wù)過(guò)程
兒童服務(wù)的形式多種多樣，我曾參加過(guò)農(nóng)村學(xué)校助學(xué)活動(dòng)、義教活動(dòng)、青少年社區(qū)活動(dòng)等。其中，義教活動(dòng)是我最有印象的一個(gè)項(xiàng)目。這是一次校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)，我們志愿者在學(xué)校和社區(qū)設(shè)立義教課堂，在課堂里給孩子進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)的是初一的英語(yǔ)課堂，每周兩次，上課時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，講解英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞，解答孩子們的疑惑。在活動(dòng)期間，我和孩子們建立起了良好的溝通和交流關(guān)系，也節(jié)約更多時(shí)間和精力來(lái)更好地完成學(xué)業(yè)。
第三段： 參與感受
這次兒童服務(wù)讓我學(xué)到了很多東西，在服務(wù)中，我得到了分享和幫助他人的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為志愿服務(wù)不僅是單向的幫助，而是互動(dòng)、分享和免費(fèi)提供服務(wù)，是為他人奉獻(xiàn)自己的精神和性格，也是塑造和完善自己的一個(gè)過(guò)程。同時(shí)，由于我長(zhǎng)期參加兒童服務(wù)，我也感受到了老師和孩子們對(duì)我的認(rèn)可和尊重，尤其是孩子們的感激之情，讓我倍感珍惜和滿(mǎn)足。
第四段：成就和意義
通過(guò)兒童服務(wù)，我收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。首先，我能更好地體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的重要性，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。其次，我能更好地鍛煉自己的組織和管理能力，有了更深入的社交能力，也有了自己的兒童服務(wù)成就和意義。特別是在與孩子們相處的過(guò)程中，我得到了莫大的滿(mǎn)足感和幸福感，這也是兒童服務(wù)最寶貴的意義之一。
第五段：結(jié)論
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我體驗(yàn)到的不僅是服務(wù)的喜悅和成就感，更是一種成長(zhǎng)和收獲。我深深地認(rèn)識(shí)到兒童服務(wù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)，我們可以在服務(wù)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和回報(bào)，也可以讓孩子們健康成長(zhǎng)和受益終身。因此，我希望能夠繼續(xù)參與兒童服務(wù)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時(shí)刻。而在這場(chǎng)危機(jī)中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會(huì)較為活躍的一部分。這一過(guò)程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開(kāi)始，他們對(duì)于疫情并沒(méi)有太多的認(rèn)知，可能并沒(méi)有感受到這個(gè)事件對(duì)于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學(xué)校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時(shí)期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質(zhì)，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，積極投身志愿服務(wù)，對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，最主要的形式就是在線學(xué)習(xí)和線上服務(wù)。以在線學(xué)習(xí)為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)資料、課外閱讀、文化活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行整合并發(fā)布到學(xué)生群體中，以此為學(xué)生提供更多線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；而線上服務(wù)則是為了解決個(gè)體和群體的實(shí)際問(wèn)題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過(guò)多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛(ài)心企業(yè)將相應(yīng)物資、幫助送到對(duì)方手中，這樣一來(lái)，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時(shí)，兒童志愿者們也在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
眾所周知，疫情是一個(gè)全球性的事件，其影響涉及人類(lèi)方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場(chǎng)事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務(wù)不僅僅是單純的行動(dòng)，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)的精神保護(hù)著自己以及身邊的家人、朋友和社會(huì)。同時(shí)，在長(zhǎng)時(shí)間的志愿服務(wù)中，兒童志愿者也得到了成長(zhǎng)和認(rèn)可，這些都為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的開(kāi)端。可以說(shuō)，疫情兒童志愿服務(wù)不僅僅是應(yīng)對(duì)疫情的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務(wù)中存在的問(wèn)題和待加強(qiáng)之處。
盡管疫情兒童志愿服務(wù)有著許多優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問(wèn)題。其中最大的一個(gè)問(wèn)題就是兒童志愿服務(wù)的“質(zhì)量不均”問(wèn)題。一部分兒童志愿服務(wù)的項(xiàng)目在具體實(shí)施時(shí)難免存在流于形式、缺乏方法論等問(wèn)題，這使得志愿服務(wù)的效果受到了一定的影響。加之目前專(zhuān)業(yè)兒童志愿機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生志愿服務(wù)的質(zhì)量也無(wú)法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務(wù)還需要加強(qiáng)質(zhì)量控制，建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文化，保障兒童志愿者行動(dòng)的質(zhì)量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務(wù)既是一個(gè)特殊又是一個(gè)充滿(mǎn)畫(huà)面的歷史時(shí)刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務(wù)中，我們不僅要注重實(shí)踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實(shí)踐中引導(dǎo)兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質(zhì)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)力度、構(gòu)建志愿教育體系，社會(huì)加強(qiáng)公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來(lái)，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務(wù)體系，為兒童志愿服務(wù)基礎(chǔ)帶來(lái)良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
作為一名扶貧兒童的志愿者，我參與了一個(gè)為期兩個(gè)月的志愿者項(xiàng)目。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了貧困兒童面臨的困境和他們對(duì)于愛(ài)與關(guān)懷的渴望。通過(guò)與這些孩子們的接觸，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也收獲了一份對(duì)于人性的更深層次的理解。以下是我在這次志愿者活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：了解扶貧兒童的現(xiàn)狀
在志愿者活動(dòng)之前，我曾對(duì)貧困兒童的處境有一些了解，但真正接觸到他們并與他們共度時(shí)光，我才真正理解了他們所面臨的困境。許多貧困家庭無(wú)法提供給孩子們良好的教育資源和生活條件，使他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)受到了很大的限制。他們的生活環(huán)境與我所在的城市相差甚遠(yuǎn)，住房簡(jiǎn)陋，飲食不均衡，醫(yī)療條件也很差，這些都對(duì)孩子們的身體和心理健康產(chǎn)生了重要影響。更甚者，一些孩子家庭環(huán)境復(fù)雜，面臨著暴力、虐待等問(wèn)題。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們志愿者的責(zé)任是幫助他們獲得多一些的關(guān)懷和教育資源，讓他們擁有更好的生活。
第二段：與孩子們的互動(dòng)
在與貧困兒童接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望了解和接納。與他們相處時(shí)，我盡力與他們建立真摯的友誼，給予他們信任和寬容。通過(guò)與他們的交流，我體會(huì)到了親情、友情和師生情等不同類(lèi)型的情感。我會(huì)鼓勵(lì)他們，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己的快樂(lè)和困惑，也會(huì)與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在互動(dòng)中，我注意到了孩子們內(nèi)心的脆弱和渴望被關(guān)注的心聲，我努力成為他們值得依賴(lài)的人。
第三段：培養(yǎng)貧困兒童的興趣與潛能
除了陪伴他們，我們志愿者還積極地鼓勵(lì)和培養(yǎng)貧困兒童的興趣與潛能。我們組織了各種活動(dòng)，如美術(shù)、音樂(lè)、體育等，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。我親眼見(jiàn)證了許多孩子們?cè)谶@些領(lǐng)域中的進(jìn)步，有些孩子甚至獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。這讓我更加堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自己的潛力，只要給予他們機(jī)會(huì)和支持，他們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：給予貧困兒童愛(ài)與關(guān)懷
在扶貧兒童志愿者的過(guò)程中，我明確感受到了貧困兒童對(duì)于愛(ài)與關(guān)懷的渴望。他們需要身邊有人傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活的困難，幫助他們療愈心靈上的創(chuàng)傷。我會(huì)制作小禮物，和他們一起玩游戲，也會(huì)幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。我漸漸地與孩子們建立了信任和親近的關(guān)系，我希望我的陪伴和關(guān)心能讓他們感受到關(guān)愛(ài)的力量。
第五段：成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這次志愿者活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了對(duì)于困境中的人們更加關(guān)懷和寬容的態(tài)度。不再去評(píng)價(jià)他人，而是努力去了解和體諒他們所經(jīng)歷的一切。其次，我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者，學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)方式和處理問(wèn)題的能力。最重要的是，我覺(jué)得我在這次志愿者活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，盡管我的能力有限，但我的付出讓孩子們感到快樂(lè)和溫暖。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加珍惜我所擁有的，并對(duì)于幫助他人充滿(mǎn)了信心。
留守兒童志愿者心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視兒童服務(wù)志愿者的作用，為愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者獻(xiàn)上了贊詞。作為一名兒童服務(wù)志愿者，我也深有感觸，深刻體會(huì)到參與兒童服務(wù)對(duì)自己的成長(zhǎng)與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：參與兒童服務(wù)是一份責(zé)任與使命
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的每一次服務(wù)，要有一份責(zé)任與使命感。我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來(lái)自我們的真誠(chéng)與溫暖。對(duì)于服務(wù)中遇到的問(wèn)題，我們要積極解決，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康成長(zhǎng)，這就是我們對(duì)孩子們的責(zé)任與使命。
第三段：兒童服務(wù)是一份樂(lè)趣與驚喜
參與兒童服務(wù)不僅是為了承擔(dān)責(zé)任與使命，更是一份感染心靈的樂(lè)趣與驚喜。孩子們吐露出來(lái)的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無(wú)邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛(ài)與美。在兒童服務(wù)中，我們可以收獲到孩子們的感動(dòng)和快樂(lè)，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務(wù)是一份成長(zhǎng)與收獲
參加兒童服務(wù)，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學(xué)會(huì)了很多。我們可以交到更多朋友，可以結(jié)識(shí)不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。在長(zhǎng)期的服務(wù)過(guò)程中，我們也會(huì)樹(shù)立自信，充實(shí)自己的人生，提高自己的價(jià)值?？傊?，不管是對(duì)于孩子還是對(duì)于自己，參與兒童服務(wù)都是一份成長(zhǎng)與收獲的過(guò)程。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，參與兒童服務(wù)需要有責(zé)任感和使命感，也需要有一份樂(lè)趣與驚喜，更需要有一份成長(zhǎng)與收獲。過(guò)程中也會(huì)有挫折和困難，但這一切都能被愛(ài)與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻(xiàn)，用心付出，一定會(huì)成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務(wù)的志愿者們，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓孩子們今后的路上多了一份陽(yáng)光和希望。
留守兒童志愿者心得篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報(bào)道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說(shuō)，以下是我的一些體會(huì)和感受。
一、 填補(bǔ)大人們無(wú)法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進(jìn)行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計(jì)捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無(wú)法完成的，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)也很快意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊(duì)伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無(wú)法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時(shí)期的兒童志愿者，我認(rèn)為這次的志愿者活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)參與這次的活動(dòng)，我了解了病毒的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和避免疾病的傳播，同時(shí)也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動(dòng)給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強(qiáng)化了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、 帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足感
在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的同時(shí)，兒童志愿者們也將自己的生活質(zhì)量提升到了一個(gè)全新的高度。因?yàn)槲覀優(yōu)閯e人做好事，我們的內(nèi)心也就變得更加坦誠(chéng)和充實(shí)，我們的心靈也會(huì)得到強(qiáng)化和升華，我們的生活也會(huì)變得更加有意義和質(zhì)樸。
四、 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)為疫情做出的貢獻(xiàn)，孩子們的社會(huì)閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會(huì)的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了我們的許多正式技能，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的能力，這些能力將對(duì)我們?nèi)魏螘r(shí)候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關(guān)愛(ài)
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時(shí)讓更多的人們意識(shí)到了我們需要關(guān)愛(ài)和關(guān)注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關(guān)注和關(guān)愛(ài)這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為一位兒童志愿者，這次的活動(dòng)讓我充分地意識(shí)到了自己的作用和價(jià)值。我相信這次志愿活動(dòng)對(duì)于所有參與者都帶來(lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇八
參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺(jué)得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。
一、要有愛(ài)心、耐心。
對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況。
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
留守兒童志愿者心得篇九
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的背景及意義（200字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關(guān)注兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。為了更好地服務(wù)兒童，很多志愿者會(huì)參加兒童服務(wù)志愿活動(dòng)。我也是其中的一員。作為一個(gè)兒童服務(wù)志愿者，我有機(jī)會(huì)接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，同時(shí)也感受到兒童服務(wù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中的收獲（200字）。
在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了耐心和愛(ài)心。因?yàn)閮和欢拢枰覀儾粩嗟匾龑?dǎo)和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動(dòng)，讓兒童在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)和社交技能。我也會(huì)和他們一起講故事、畫(huà)畫(huà)，甚至一起做飯和洗衣服。通過(guò)這些活動(dòng)，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動(dòng)力。
除此之外，參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)也讓我更加了解兒童的需求和問(wèn)題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識(shí)到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務(wù)中，除了給予關(guān)愛(ài)和支持，我也會(huì)為兒童發(fā)聲，為兒童爭(zhēng)取更多的資源和權(quán)益。
第三段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但在志愿活動(dòng)中也會(huì)遇到很多的困難和問(wèn)題。比如，有些兒童難以與我產(chǎn)生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會(huì)在活動(dòng)中發(fā)生沖突，需要我們及時(shí)處理。
為了解決這些問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，比如兒童心理學(xué)、溝通技巧、體能訓(xùn)練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談?wù)搩和?wù)志愿活動(dòng)的未來(lái)及自身的計(jì)劃（300字）。
加入志愿服務(wù)以來(lái)，我深刻意識(shí)到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關(guān)注兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展。未來(lái)，我仍然會(huì)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我力量。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務(wù)工作注入更多科學(xué)、高效的元素。
除了個(gè)人的計(jì)劃，兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的未來(lái)也值得關(guān)注和思考。我認(rèn)為，未來(lái)的志愿服務(wù)會(huì)更加精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化，打造更多的應(yīng)用案例和跨界合作，實(shí)現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務(wù)”為牽引力，志愿服務(wù)行業(yè)也會(huì)在“一帶一路”的帶動(dòng)下，跨越國(guó)界發(fā)展，形成更加全球化的競(jìng)爭(zhēng)格局。
第五段：總結(jié)講述自己對(duì)于兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的體會(huì)和收獲。通過(guò)志愿服務(wù)，我培養(yǎng)了耐心、愛(ài)心和責(zé)任感，也更加了解了兒童的需求和問(wèn)題。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份自己的力量。我相信，通過(guò)集聚社會(huì)和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務(wù)體系，營(yíng)造更加和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們開(kāi)始關(guān)注貧困地區(qū)的兒童教育問(wèn)題。很多志愿者組織和個(gè)人紛紛參與到扶貧兒童志愿活動(dòng)中，希望能夠通過(guò)自己的力量為貧困兒童帶去一線的幫助和關(guān)愛(ài)。作為其中的一員，我也加入了扶貧兒童志愿者隊(duì)伍，并參與了一些志愿活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了扶貧兒童工作的重要性和意義。
第二段：志愿者活動(dòng)中遇到的困難與挑戰(zhàn)（約200字）。
作為一名扶貧兒童志愿者，我參與的活動(dòng)主要是在山區(qū)學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行教育幫扶。由于這些地方的交通條件較差，我們必須奔波于山區(qū)之間。有時(shí)候，我們需要步行數(shù)十公里，才能抵達(dá)貧困村莊，這對(duì)于初次參與的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。此外，有些孩子家庭的經(jīng)濟(jì)狀況十分困難，他們的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和教育理念有待提高，因此，與這些孩子及其家庭的溝通也面臨一定的困難。然而，這些困難和挑戰(zhàn)并沒(méi)有打消我的熱情和信念，反而激勵(lì)我更加積極地面對(duì)。
通過(guò)參與扶貧兒童志愿者活動(dòng)，我深刻地感受到了自己對(duì)他人的幫助能夠帶來(lái)的巨大正能量。每次看到孩子們因?yàn)槲覀兊慕逃完P(guān)愛(ài)而有所進(jìn)步，臉上洋溢著笑容，我內(nèi)心都倍感欣慰和幸福。同時(shí)，通過(guò)與這些孩子的交流和互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。有些孩子可能因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴮W(xué)習(xí)成績(jī)較差，但他們卻有著非常獨(dú)特的天賦和潛力。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他們的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只需要給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，他們就能夠發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)和收獲也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)參與志愿工作的決心。
通過(guò)與貧困兒童的接觸和交流，我進(jìn)一步思考了如何幫助他們擺脫貧困的問(wèn)題。教育是最根本的方法，但除了學(xué)業(yè)教育之外，我認(rèn)為心理關(guān)懷也非常重要。貧困兒童的精神世界需要關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，他們需要有人傾聽(tīng)他們的痛苦和困擾。因此，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和心理關(guān)懷的知識(shí)，希望能夠給予他們更全面的幫助。另外，我也決定將扶貧兒童志愿者的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的人，并將其融入到社會(huì)教育教學(xué)中。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（約200字）。
通過(guò)成為一名扶貧兒童志愿者，我收獲了無(wú)盡的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。這個(gè)過(guò)程不僅幫助了我更好地了解自己，也為我樹(shù)立了積極向上的人生態(tài)度和志愿者精神。未來(lái)，我將繼續(xù)參與扶貧兒童志愿者活動(dòng)，并將其作為自己的職業(yè)選擇之一。無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)保持熱情和堅(jiān)持，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和幫助那些需要幫助的孩子們，為貧困地區(qū)的兒童帶去一線的幫助和關(guān)懷。
留守兒童志愿者心得篇十一
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長(zhǎng)仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長(zhǎng)仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛(ài)心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛(ài)留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩(shī)歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛(ài)的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來(lái)回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。
留守兒童志愿者心得篇十二
作為一個(gè)扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動(dòng)對(duì)于貧困兒童的改變。這段志愿服務(wù)經(jīng)歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考與行動(dòng)。在與扶貧兒童接觸的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了自己無(wú)私奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實(shí)際行動(dòng)中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機(jī)會(huì)，面對(duì)的困難常常充滿(mǎn)了無(wú)助和絕望。與他們接觸的過(guò)程中，我意識(shí)到單純的物質(zhì)幫助并不能解決他們?nèi)康膯?wèn)題，更需要我們給予關(guān)注、鼓勵(lì)和悉心的引導(dǎo)。
第三段：呵護(hù)和教育孩子
在與貧困兒童的互動(dòng)中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對(duì)待。通過(guò)陪伴、聆聽(tīng)他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時(shí)，我也努力為他們提供一些必要的教育機(jī)會(huì)，例如輔導(dǎo)作業(yè)、開(kāi)展知識(shí)講座等。這些舉措不僅幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也為他們的人生發(fā)展帶來(lái)了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長(zhǎng)在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無(wú)限的潛力和熱情。通過(guò)與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機(jī)會(huì)的限制而無(wú)法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過(guò)資源捐贈(zèng)和組織活動(dòng)等方式，為他們提供更廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持
志愿者工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識(shí)到需要持續(xù)不斷地關(guān)注和支持貧困兒童的成長(zhǎng)。因此，我積極參與相關(guān)組織和活動(dòng)，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會(huì)的每一個(gè)人都積極參與，才能夠真正實(shí)現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)與展望未來(lái)
通過(guò)參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動(dòng)使我充滿(mǎn)了勇氣和動(dòng)力，堅(jiān)定了我為他們奮斗的信念。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)定不移地為貧困兒童奉獻(xiàn)自己的力量，并將這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的社會(huì)。
留守兒童志愿者心得篇十三
如今的社會(huì)有很多的留守兒童，為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛(ài)的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。
攜手獻(xiàn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)兒童。
近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體，對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。
與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天。
20xx年xx月x號(hào)。
1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章，志愿卡。
2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師帶上書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。
3、分組行動(dòng)，帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。
行動(dòng)分三個(gè)階段：
20xx年xx月初為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。
20xx年x月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的'方法和措施。
（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。
（二）針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢(xún)和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活。
（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。
（四）關(guān)心留守兒童日常生活，贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。
留守兒童志愿者心得篇十四
隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)。
主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
承辦單位：生物學(xué)會(huì)。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛(ài)心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢(xún)的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)。
1、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢(xún)熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢(xún)?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢(xún)點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢(xún)我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢(xún)后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。
6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開(kāi)學(xué)校。
1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
4、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
路費(fèi)：400。
水費(fèi)：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計(jì)：2360。
1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。
3、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開(kāi)展。
留守兒童志愿者心得篇十五
我們隊(duì)這次在xx市xx區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“調(diào)查xx村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況”，并號(hào)召全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過(guò)商議我們隊(duì)第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶，并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通，進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們系的精神風(fēng)貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來(lái)的幾天奠定好的開(kāi)端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開(kāi)懷的笑容接納我們的團(tuán)隊(duì)。不僅如此他們還問(wèn)我們這幾天的吃住問(wèn)題是否解決妥當(dāng)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍，甚是感動(dòng)，使我充滿(mǎn)了動(dòng)力。
第二天我們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè)。這次問(wèn)卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對(duì)我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng)，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
第三天我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過(guò)多的憂(yōu)慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無(wú)力。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教，幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R(shí)，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂(lè)、游戲，再次感受我們?cè)羞^(guò)的“童真”。人始終會(huì)長(zhǎng)大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來(lái)價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀的樹(shù)立。這種氛圍是需要全社會(huì)共同營(yíng)造，一起努力的。
第五天我們?nèi)チ斯麍@體驗(yàn)生活，請(qǐng)教果農(nóng)種植方面的知識(shí)，幫他們鋤草。
第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報(bào)，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。
留守兒童志愿者心得篇十六
簡(jiǎn)報(bào)一：
在我們的身邊存在著一群這樣的孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶的身邊，很多時(shí)候一年甚至兩年才能和見(jiàn)上一面。他們有著一個(gè)共同的名字——留守兒童。
近日，陽(yáng)光人壽鹽城中支派青年志愿者代表參加了由鹽城市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)組織舉辦的“幸福來(lái)敲門(mén)保險(xiǎn)‘益’起來(lái)——南洋小學(xué)留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)”。由于缺乏來(lái)自父母的親情呵護(hù)與家庭教育和監(jiān)管，許多兒童過(guò)早地承受著成人社會(huì)的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與南洋小學(xué)的前期溝通，南洋小學(xué)挑選出留守兒童中家庭經(jīng)濟(jì)較困難或者心理問(wèn)題相對(duì)嚴(yán)重的20幾個(gè)小朋友參加了此次活動(dòng)。
上午，數(shù)十名青年志愿者來(lái)到了南洋小學(xué)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊的坐在教室中等待志愿者的到來(lái)，他們的小臉上有期待、有好奇、有忐忑。首先進(jìn)行的一對(duì)一贈(zèng)書(shū)活動(dòng)拉近了志愿者和孩子們的距離，隨后在兒童心理輔導(dǎo)專(zhuān)家的帶領(lǐng)下志愿者和孩子們開(kāi)展了“手指操”“吸管傳皮筋”“朗誦”“心理沙盤(pán)”等一系列的團(tuán)體游戲，引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)與人交往。印象最深的是在“織網(wǎng)”游戲中，所有的志愿者和孩子們圍坐成一個(gè)圓圈，接到毛線團(tuán)的人發(fā)表一句感想，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)出了很多心里話。心理輔導(dǎo)專(zhuān)家最后親切告訴孩子們：“雖然我們很渺小，但是我們可以做最好的自己;雖然我們可能會(huì)遇到很多困難，但是我們不是獨(dú)自一人;雖然我們可能會(huì)有很多不好的情緒，但是要學(xué)會(huì)傾述?！?BR> 活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的單純、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。當(dāng)孩子們緊緊攥著志愿者的手不愿放開(kāi)時(shí)，所有志愿者都深深感到了一種被信賴(lài)的力量。孩子們喜歡講述在學(xué)校獲得的小小榮譽(yù)，他們期望的，只是一句贊揚(yáng)和認(rèn)可，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，他們的內(nèi)心渴望被愛(ài)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關(guān)愛(ài)留守兒童是企業(yè)和社會(huì)公民重要的責(zé)任之一。為留守兒童獻(xiàn)一片心，盡一份責(zé)，共同攜手為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。
簡(jiǎn)報(bào)二：
10月22日，共青團(tuán)衡山縣委聯(lián)合南華大學(xué)附一醫(yī)院在長(zhǎng)江鎮(zhèn)柘塘村“青年之家”，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)留守兒童健康行”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。來(lái)自南華大學(xué)附一醫(yī)院婦產(chǎn)科的專(zhuān)家志愿團(tuán)為該村30多名留守兒童，帶來(lái)了一堂生動(dòng)實(shí)用的.青春期生理衛(wèi)生知識(shí)講座，并為他們送上了新書(shū)包、文具等“愛(ài)心禮包”。
講座現(xiàn)場(chǎng)，南華附一醫(yī)院婦產(chǎn)科專(zhuān)家張晶教授從青春期女生的生理保健、心理保健兩方面展開(kāi)了詳細(xì)的講解，深入淺出，給孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的青春期自我保健課?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們深入到孩子們當(dāng)中，面對(duì)面交流，為孩子們答疑解惑。最后，志愿者們參觀了柘塘村“青年之家”，給孩子們發(fā)放了“愛(ài)心禮包”。捧著嶄新的學(xué)習(xí)用品，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。
留守兒童的健康成長(zhǎng)一直是共青團(tuán)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，共青團(tuán)衡山縣委新建了“農(nóng)村青年之家”“七彩小屋”“青少年綜合服務(wù)平臺(tái)”等關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)陣地10多個(gè)，通過(guò)“四點(diǎn)半課堂”“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”“n+1結(jié)對(duì)幫扶”“希望工程”等活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，圍繞留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等內(nèi)容開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的實(shí)際困難。
簡(jiǎn)報(bào)三：
10月18日下午，助力精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學(xué)舉辦，團(tuán)縣委、潢川二中、潢川縣物價(jià)辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會(huì)及淮鳳小學(xué)師生、家長(zhǎng)及周邊群眾約200余人參加了活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)由潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價(jià)辦、潢川上海商會(huì)和淮鳳村委主辦，國(guó)明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童、助力精準(zhǔn)扶貧、情系貧困學(xué)生”。通過(guò)文藝節(jié)目匯演來(lái)搭建兒童自我展示的平臺(tái)，加大關(guān)注留守兒童的宣傳;同時(shí)通過(guò)公益捐贈(zèng)活動(dòng)開(kāi)展，構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)，深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建積極健康、文明向上的道德風(fēng)尚。
為切實(shí)辦好此項(xiàng)活動(dòng)，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書(shū)記孟霖于9月底發(fā)起號(hào)召，得到了潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價(jià)辦及部分單位團(tuán)體的積極響應(yīng)，共有11個(gè)節(jié)目報(bào)名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩(shī)朗誦等，內(nèi)容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強(qiáng)。潢川二中學(xué)生黃書(shū)果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長(zhǎng)們的陣陣喝彩;淮鳳小學(xué)學(xué)生自編自演的詩(shī)朗誦《七律·長(zhǎng)征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會(huì)手語(yǔ)節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動(dòng)性強(qiáng)，感人至深，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。
活動(dòng)開(kāi)始前，潢川二中校長(zhǎng)李耀洲致辭。他代表學(xué)校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務(wù)隊(duì)和與會(huì)的各界公益人士表示感謝，并希望社會(huì)各界更加關(guān)注留守兒童，積極探索關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童的新途徑和新方法，組織愛(ài)心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的保護(hù)人，形成全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍;同時(shí)也希望留守在家中的孩子們能夠樹(shù)立自立自強(qiáng)、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)上的暫時(shí)困難，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的有用之才。
演出結(jié)束后，團(tuán)縣委、潢川二中、物價(jià)辦及志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們紛紛為淮鳳小學(xué)的孩子們送上了精心準(zhǔn)備的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化書(shū)籍、新華字典、文具書(shū)包等禮物。潢川二中工會(huì)還特地組織師生捐贈(zèng)御寒衣物一千余件，在霜降來(lái)臨之前轉(zhuǎn)交給淮鳳村委和精準(zhǔn)扶貧工作組。最后，出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與志愿者和留守兒童及家長(zhǎng)一起合影留念，為本次愉快感人的愛(ài)心公益活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
留守兒童志愿者心得篇十七
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的`人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十八
“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，澧縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)積極開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，努力為兒童辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關(guān)工委常務(wù)副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長(zhǎng)黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學(xué)和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學(xué)，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問(wèn)和祝福，并為他們贈(zèng)送了書(shū)包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。王忠文一行還詢(xún)問(wèn)孩子們?cè)趯W(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
留守兒童志愿者心得篇十九
一開(kāi)始我對(duì)”留守兒童”這詞有些陌生，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道具體代表什么，而通過(guò)學(xué)校跟留守兒童結(jié)對(duì)這樣的活動(dòng)逐漸了解起來(lái)。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶(hù)籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個(gè)新的弱勢(shì)群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。因此學(xué)校組織了與留守兒童結(jié)對(duì)的活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
在關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)中，第一眼見(jiàn)到感覺(jué)他是活潑的小男孩，但是與他交談時(shí)感覺(jué)他還是比較內(nèi)向的，記得當(dāng)時(shí)問(wèn)他一些情況時(shí)，會(huì)猶豫會(huì)兒再說(shuō)，有時(shí)就會(huì)點(diǎn)頭，也可能怕生吧。不過(guò)，他始終都是帶著可愛(ài)的笑容。
有時(shí)通過(guò)電話詢(xún)問(wèn)他的一些情況，但是很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，就是與他奶奶的溝通問(wèn)題。都是用方言講話，也聽(tīng)不懂普通話，沒(méi)辦法只有聯(lián)系在外打工的媽媽?zhuān)越涣鞯臅r(shí)間減少了。從這樣的情況可以看出周?chē)沫h(huán)境對(duì)留守兒童影響極大。
留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長(zhǎng)的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動(dòng)，讓他們體會(huì)到社會(huì)上還有人關(guān)愛(ài)他們的，這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。伴隨著他們的成長(zhǎng)，我們也在逐漸地成長(zhǎng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，我想我學(xué)到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)概念，簡(jiǎn)單的一個(gè)特殊群體，而是一個(gè)個(gè)兒童無(wú)比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，是一個(gè)個(gè)殘酷而又無(wú)奈的生活！因而，每個(gè)人都要從心底萌生責(zé)任感，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，用心去關(guān)愛(ài)他們。
同時(shí)，作為班主任的我們應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，不僅僅關(guān)注留守兒童，對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們都應(yīng)不遺余力地去幫助他們。當(dāng)然，也要讓更多的群體關(guān)注他們，確切地給予幫助。因?yàn)樯鐣?huì)的和諧，需要你我共同維護(hù)；社會(huì)的穩(wěn)定，需要你我共同保持。
從現(xiàn)在做起，從身邊做起。即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出，也是不小的貢獻(xiàn)。只要有心付出，就能收獲快樂(lè)。
留守兒童志愿者心得篇二十
有的人一生總是在追求金錢(qián)、名譽(yù)、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個(gè)幸福的家才是我們留守兒童的內(nèi)心的呼喚。
我是一個(gè)不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛(ài)，我也就變得沉默寡言。幸運(yùn)的是，我的身邊還有我敬愛(ài)的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨(dú)，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸為了生計(jì)，不得已外出打工賺錢(qián)，用以支撐這個(gè)不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無(wú)限的孤獨(dú)與悲傷。
一天，我放學(xué)回家后，聽(tīng)到親戚打來(lái)電話說(shuō)，我的爸爸出了車(chē)禍，當(dāng)我聽(tīng)到了這個(gè)消息的時(shí)候，我心痛無(wú)比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當(dāng)時(shí)，我的心異常的沉重，導(dǎo)致我一夜無(wú)眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問(wèn)道：“是爸爸嗎?你沒(méi)事吧!”爸爸笑著說(shuō)：“哪里有什么事呀，沒(méi)事。”我生氣的說(shuō)，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說(shuō)沒(méi)事，可是我聽(tīng)到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復(fù)，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!
留守兒童志愿者心得篇一
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持和關(guān)愛(ài)。作為一名參與過(guò)支教兒童志愿者的我，深切地體驗(yàn)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和意義。在過(guò)去一年中，我奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力，親身參與了支教活動(dòng)，與貧困地區(qū)的兒童建立了深厚的友誼。在支教活動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)歷影響了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：感受到的貧困地區(qū)兒童教育挑戰(zhàn)
在支教兒童活動(dòng)中，我深刻感受到了貧困地區(qū)兒童教育所面臨的挑戰(zhàn)。由于家庭的經(jīng)濟(jì)困境以及教育資源的有限，這些孩子往往缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，課程內(nèi)容單一，師資力量有限。雖然這些兒童渴望學(xué)習(xí)，但由于各種原因，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)往往較差，面臨著教育上的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：支教活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)
參與支教兒童活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育在改變一個(gè)人命運(yùn)中的關(guān)鍵作用。通過(guò)與這些孩子相處，我看到了他們的努力和求知欲，這讓我更加珍惜和珍視我所擁有的一切。在教育這條艱辛的道路上，我從這些聰明勤奮的孩子身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈、不放棄的精神，這成為了我自己追求進(jìn)步和克服困難的動(dòng)力。在支教活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人，提高了自己的社會(huì)交往能力和責(zé)任感。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的感悟與期望
支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。在支教兒童活動(dòng)中，我看到了成千上萬(wàn)的志愿者和教育工作者為孩子們奉獻(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)心和努力。我希望未來(lái)能夠加入更多的志愿者團(tuán)隊(duì)，為這項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也希望政府和社會(huì)能夠加大對(duì)教育事業(yè)的投入，為貧困地區(qū)的兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的教育資源，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等的教育機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)支教兒童心得體會(huì)
支教兒童活動(dòng)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但充滿(mǎn)意義的志愿者活動(dòng)。通過(guò)參與支教，我深入了解了貧困地區(qū)兒童教育面臨的困境和挑戰(zhàn)。與這些孩子們相處的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)精神，而且提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。作為一名支教兒童的志愿者，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)，為改變貧困地區(qū)兒童的命運(yùn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入支教兒童的行列，共同努力為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
（注：以上是根據(jù)題目和要求自動(dòng)生成的文章，僅供參考。實(shí)際寫(xiě)作中，建議根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行延展和發(fā)揮。）
留守兒童志愿者心得篇二
疫情期間，無(wú)疑是全國(guó)大家都最為困難的時(shí)期。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多人選擇了幫助他人，這其中就包括了許多優(yōu)秀的兒童志愿者。他們用自己的力量和智慧，為疫情時(shí)期的社會(huì)和家庭增添了許多色彩和溫暖。本文就是從這一主題角度去探討，講述一些疫情兒童志愿者的心得體會(huì)。
第一段：志愿者活動(dòng)的初衷。
“志愿者感動(dòng)天，微笑寫(xiě)在臉上?！睉浧疬@段特殊經(jīng)歷，成為志愿者原本是為了消耗時(shí)間，但由于當(dāng)前的疫情，許多人都被困在家中，無(wú)法出門(mén)上學(xué)或做你想做的事情。由此，小編選擇了志愿者這個(gè)活動(dòng)，既可以幫助他人，也可以增加自己的經(jīng)歷，一舉多得。同時(shí)，還可以感受到眾人的溫暖和饋贈(zèng)。我記得最初報(bào)名的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了期盼和激動(dòng)，除了豐厚酬金以外，更多的還有一種激動(dòng)人心的精神感受。不管是作為一名義工還是作為一名志愿者，我們流淌在身體里熱火般的血液里的，都是英勇幸福的渴望，是畫(huà)下在心中，留在生命里的人生眼淚，一份個(gè)人價(jià)值的追求和貢獻(xiàn)。
為應(yīng)對(duì)新冠疫情，組織派遣了許多符合條件的志愿者一同參與工作。我們志愿者主要負(fù)責(zé)口罩、消毒和防疫等相關(guān)工作。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，志愿者們都格外地認(rèn)真，要盡全力為防控疫情做貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了很多認(rèn)可和贊譽(yù)。在志愿者工作中，體驗(yàn)到了那種比平常更加深刻的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)了一份愛(ài)心和奉獻(xiàn)。
在志愿者活動(dòng)中，我們不僅與其他志愿者合作，更可以與很多民眾互動(dòng)，在與民眾互動(dòng)的過(guò)程中，我們受到了許多感動(dòng)和幫助。同時(shí)，不同年齡的志愿者在這個(gè)過(guò)程中，都收獲了許多，包括情感層面與技能層面，特別是相互合作，懂得彼此之間的工作技巧以及相互之間的心理和情感支持。與人相處并非易事，特別是在一個(gè)困難時(shí)期，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠忘我地工作，彼此關(guān)注，互相尊重和信任是非常寶貴的。
第四段：志愿者工作對(duì)未來(lái)的影響。
這個(gè)過(guò)程對(duì)未來(lái)會(huì)帶來(lái)許多的影響，特別是對(duì)志愿者個(gè)人而言。在志愿者工作中收獲的技能和經(jīng)驗(yàn)，都是很有價(jià)值的，幫助某些志愿者更好地走進(jìn)社會(huì)。其次，志愿者工作可能會(huì)開(kāi)發(fā)內(nèi)在的潛力，以及增加分寸、經(jīng)驗(yàn)和信心，從而在將來(lái)的生活中具有更加豐富多彩和充實(shí)的意義。
志愿者工作對(duì)于社會(huì)發(fā)展也是不可或缺的一份貢獻(xiàn)。沒(méi)有志愿者工作，社會(huì)可能會(huì)遭遇許多困難。在疫情期間，許多人都因?yàn)椴∫卟荒芡獬?，醫(yī)院無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著一些孤獨(dú)和無(wú)助的患者，這時(shí)就需要志愿者的默默陪伴和支持;還有一些政府工作，在“戰(zhàn)疫”時(shí)期，志愿者發(fā)揮了重要的力量和作用，他們幫助政府計(jì)劃、開(kāi)展協(xié)調(diào)、宣傳防控、生活服務(wù)、后勤支持等工作，為政府和公眾提供了許多幫助和服務(wù)，使一些困難和問(wèn)題得到了及時(shí)解決。
總結(jié)：
在這個(gè)特殊的時(shí)期，每一個(gè)人都在為國(guó)家和社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。而作為兒童志愿者的我們，也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。但同時(shí)我們也明白了很多，希望未來(lái)可以把自己所學(xué)所經(jīng)歷的用到更有意義的地方，用來(lái)服務(wù)更廣闊的社會(huì)，用來(lái)幫助更多的人群。這個(gè)特殊的時(shí)期，帶給我們更多的是心靈的溫暖和等待，該珍惜的是這次特殊的經(jīng)歷以及各方給予的饋贈(zèng)，把這些都融入到心中，讓自己在未來(lái)的路上，總是充滿(mǎn)著憧憬和熱情。
留守兒童志愿者心得篇三
兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)和良好教育是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。作為一名志愿者，我自愿加入兒童服務(wù)隊(duì)伍，為孩子們做出自己微薄的貢獻(xiàn)。在服務(wù)的過(guò)程中，我深深地感受到了兒童服務(wù)的意義和重要性，也收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。
第二段：服務(wù)過(guò)程
兒童服務(wù)的形式多種多樣，我曾參加過(guò)農(nóng)村學(xué)校助學(xué)活動(dòng)、義教活動(dòng)、青少年社區(qū)活動(dòng)等。其中，義教活動(dòng)是我最有印象的一個(gè)項(xiàng)目。這是一次校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)，我們志愿者在學(xué)校和社區(qū)設(shè)立義教課堂，在課堂里給孩子進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)的是初一的英語(yǔ)課堂，每周兩次，上課時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，講解英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞，解答孩子們的疑惑。在活動(dòng)期間，我和孩子們建立起了良好的溝通和交流關(guān)系，也節(jié)約更多時(shí)間和精力來(lái)更好地完成學(xué)業(yè)。
第三段： 參與感受
這次兒童服務(wù)讓我學(xué)到了很多東西，在服務(wù)中，我得到了分享和幫助他人的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為志愿服務(wù)不僅是單向的幫助，而是互動(dòng)、分享和免費(fèi)提供服務(wù)，是為他人奉獻(xiàn)自己的精神和性格，也是塑造和完善自己的一個(gè)過(guò)程。同時(shí)，由于我長(zhǎng)期參加兒童服務(wù)，我也感受到了老師和孩子們對(duì)我的認(rèn)可和尊重，尤其是孩子們的感激之情，讓我倍感珍惜和滿(mǎn)足。
第四段：成就和意義
通過(guò)兒童服務(wù)，我收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。首先，我能更好地體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的重要性，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。其次，我能更好地鍛煉自己的組織和管理能力，有了更深入的社交能力，也有了自己的兒童服務(wù)成就和意義。特別是在與孩子們相處的過(guò)程中，我得到了莫大的滿(mǎn)足感和幸福感，這也是兒童服務(wù)最寶貴的意義之一。
第五段：結(jié)論
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我體驗(yàn)到的不僅是服務(wù)的喜悅和成就感，更是一種成長(zhǎng)和收獲。我深深地認(rèn)識(shí)到兒童服務(wù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)，我們可以在服務(wù)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和回報(bào)，也可以讓孩子們健康成長(zhǎng)和受益終身。因此，我希望能夠繼續(xù)參與兒童服務(wù)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
留守兒童志愿者心得篇四
2020年的疫情，成為了所有人都難以忘記的歷史時(shí)刻。而在這場(chǎng)危機(jī)中，兒童志愿者也踴躍參與，他們成為了社會(huì)較為活躍的一部分。這一過(guò)程中，兒童志愿者的心態(tài)也發(fā)生了明顯的變化。一開(kāi)始，他們對(duì)于疫情并沒(méi)有太多的認(rèn)知，可能并沒(méi)有感受到這個(gè)事件對(duì)于自己生活的影響；但是隨著疫情的發(fā)展，他們的家鄉(xiāng)被疫情波及，學(xué)校停課，生活也發(fā)生了變化，兒童志愿者的情緒受到了影響。然而，在這一時(shí)期中，兒童志愿者們卻表現(xiàn)出了驚人的心理素質(zhì)，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，積極投身志愿服務(wù)，對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)也得到了提高。
疫情發(fā)生以后，各地的兒童志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，最主要的形式就是在線學(xué)習(xí)和線上服務(wù)。以在線學(xué)習(xí)為例，兒童志愿者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)資料、課外閱讀、文化活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行整合并發(fā)布到學(xué)生群體中，以此為學(xué)生提供更多線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；而線上服務(wù)則是為了解決個(gè)體和群體的實(shí)際問(wèn)題。例如，為了緩解受疫情影響的老人們生活上的困難，兒童志愿者們通過(guò)多種途徑收集老人們的需求信息，并配合社區(qū)、愛(ài)心企業(yè)將相應(yīng)物資、幫助送到對(duì)方手中，這樣一來(lái)，老人們的生活得到了一定程度的改善，同時(shí)，兒童志愿者們也在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
眾所周知，疫情是一個(gè)全球性的事件，其影響涉及人類(lèi)方方面面。而兒童志愿者們的參與使得這場(chǎng)事件更加的豐富和多樣化。兒童志愿者們的服務(wù)不僅僅是單純的行動(dòng)，更體現(xiàn)了一種精神狀態(tài)。他們用合作、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)的精神保護(hù)著自己以及身邊的家人、朋友和社會(huì)。同時(shí)，在長(zhǎng)時(shí)間的志愿服務(wù)中，兒童志愿者也得到了成長(zhǎng)和認(rèn)可，這些都為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的開(kāi)端。可以說(shuō)，疫情兒童志愿服務(wù)不僅僅是應(yīng)對(duì)疫情的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的一種重要力量。
第四段：兒童志愿服務(wù)中存在的問(wèn)題和待加強(qiáng)之處。
盡管疫情兒童志愿服務(wù)有著許多優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，但是其發(fā)展和落地中還是存在著不少問(wèn)題。其中最大的一個(gè)問(wèn)題就是兒童志愿服務(wù)的“質(zhì)量不均”問(wèn)題。一部分兒童志愿服務(wù)的項(xiàng)目在具體實(shí)施時(shí)難免存在流于形式、缺乏方法論等問(wèn)題，這使得志愿服務(wù)的效果受到了一定的影響。加之目前專(zhuān)業(yè)兒童志愿機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生志愿服務(wù)的質(zhì)量也無(wú)法得到太大保障。因此，今后疫情兒童志愿服務(wù)還需要加強(qiáng)質(zhì)量控制，建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和文化，保障兒童志愿者行動(dòng)的質(zhì)量和持續(xù)性。
疫情兒童志愿服務(wù)既是一個(gè)特殊又是一個(gè)充滿(mǎn)畫(huà)面的歷史時(shí)刻，為我們反思和思考提供了新的視角。在今后的兒童志愿服務(wù)中，我們不僅要注重實(shí)踐教育和道德教育的發(fā)展，更需要在實(shí)踐中引導(dǎo)兒童志愿者形成良好的行為、品德和心理素質(zhì)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的合力配合，政府推出優(yōu)惠政策、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)力度、構(gòu)建志愿教育體系，社會(huì)加強(qiáng)公益宣傳、形成志愿文化，這樣一來(lái)，才能建立起全面、連續(xù)的兒童志愿服務(wù)體系，為兒童志愿服務(wù)基礎(chǔ)帶來(lái)良性循環(huán)。
留守兒童志愿者心得篇五
作為一名扶貧兒童的志愿者，我參與了一個(gè)為期兩個(gè)月的志愿者項(xiàng)目。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了貧困兒童面臨的困境和他們對(duì)于愛(ài)與關(guān)懷的渴望。通過(guò)與這些孩子們的接觸，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也收獲了一份對(duì)于人性的更深層次的理解。以下是我在這次志愿者活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：了解扶貧兒童的現(xiàn)狀
在志愿者活動(dòng)之前，我曾對(duì)貧困兒童的處境有一些了解，但真正接觸到他們并與他們共度時(shí)光，我才真正理解了他們所面臨的困境。許多貧困家庭無(wú)法提供給孩子們良好的教育資源和生活條件，使他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)受到了很大的限制。他們的生活環(huán)境與我所在的城市相差甚遠(yuǎn)，住房簡(jiǎn)陋，飲食不均衡，醫(yī)療條件也很差，這些都對(duì)孩子們的身體和心理健康產(chǎn)生了重要影響。更甚者，一些孩子家庭環(huán)境復(fù)雜，面臨著暴力、虐待等問(wèn)題。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們志愿者的責(zé)任是幫助他們獲得多一些的關(guān)懷和教育資源，讓他們擁有更好的生活。
第二段：與孩子們的互動(dòng)
在與貧困兒童接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望了解和接納。與他們相處時(shí)，我盡力與他們建立真摯的友誼，給予他們信任和寬容。通過(guò)與他們的交流，我體會(huì)到了親情、友情和師生情等不同類(lèi)型的情感。我會(huì)鼓勵(lì)他們，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己的快樂(lè)和困惑，也會(huì)與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在互動(dòng)中，我注意到了孩子們內(nèi)心的脆弱和渴望被關(guān)注的心聲，我努力成為他們值得依賴(lài)的人。
第三段：培養(yǎng)貧困兒童的興趣與潛能
除了陪伴他們，我們志愿者還積極地鼓勵(lì)和培養(yǎng)貧困兒童的興趣與潛能。我們組織了各種活動(dòng)，如美術(shù)、音樂(lè)、體育等，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。我親眼見(jiàn)證了許多孩子們?cè)谶@些領(lǐng)域中的進(jìn)步，有些孩子甚至獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。這讓我更加堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自己的潛力，只要給予他們機(jī)會(huì)和支持，他們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：給予貧困兒童愛(ài)與關(guān)懷
在扶貧兒童志愿者的過(guò)程中，我明確感受到了貧困兒童對(duì)于愛(ài)與關(guān)懷的渴望。他們需要身邊有人傾聽(tīng)他們的心聲，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活的困難，幫助他們療愈心靈上的創(chuàng)傷。我會(huì)制作小禮物，和他們一起玩游戲，也會(huì)幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。我漸漸地與孩子們建立了信任和親近的關(guān)系，我希望我的陪伴和關(guān)心能讓他們感受到關(guān)愛(ài)的力量。
第五段：成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這次志愿者活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了對(duì)于困境中的人們更加關(guān)懷和寬容的態(tài)度。不再去評(píng)價(jià)他人，而是努力去了解和體諒他們所經(jīng)歷的一切。其次，我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者，學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)方式和處理問(wèn)題的能力。最重要的是，我覺(jué)得我在這次志愿者活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，盡管我的能力有限，但我的付出讓孩子們感到快樂(lè)和溫暖。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加珍惜我所擁有的，并對(duì)于幫助他人充滿(mǎn)了信心。
留守兒童志愿者心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視兒童服務(wù)志愿者的作用，為愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者獻(xiàn)上了贊詞。作為一名兒童服務(wù)志愿者，我也深有感觸，深刻體會(huì)到參與兒童服務(wù)對(duì)自己的成長(zhǎng)與啟迪。下面，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：參與兒童服務(wù)是一份責(zé)任與使命
作為一名兒童服務(wù)志愿者，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的每一次服務(wù)，要有一份責(zé)任與使命感。我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的情感和心理健康，建立情感上的溝通，讓孩子感受到來(lái)自我們的真誠(chéng)與溫暖。對(duì)于服務(wù)中遇到的問(wèn)題，我們要積極解決，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康成長(zhǎng)，這就是我們對(duì)孩子們的責(zé)任與使命。
第三段：兒童服務(wù)是一份樂(lè)趣與驚喜
參與兒童服務(wù)不僅是為了承擔(dān)責(zé)任與使命，更是一份感染心靈的樂(lè)趣與驚喜。孩子們吐露出來(lái)的故事讓我們感到溫馨和感人，他們天真無(wú)邪的笑容、深情款款的眼神都讓我們感受到了一份純粹的愛(ài)與美。在兒童服務(wù)中，我們可以收獲到孩子們的感動(dòng)和快樂(lè)，更可以激發(fā)出我們身上的正能量和青春活力。
第四段：兒童服務(wù)是一份成長(zhǎng)與收獲
參加兒童服務(wù)，我們并不是只為孩子們做了些什么，而是我們自己也從中學(xué)會(huì)了很多。我們可以交到更多朋友，可以結(jié)識(shí)不同的人而獲取豐富的人生閱歷，可以提高自己的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。在長(zhǎng)期的服務(wù)過(guò)程中，我們也會(huì)樹(shù)立自信，充實(shí)自己的人生，提高自己的價(jià)值?？傊?，不管是對(duì)于孩子還是對(duì)于自己，參與兒童服務(wù)都是一份成長(zhǎng)與收獲的過(guò)程。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，參與兒童服務(wù)需要有責(zé)任感和使命感，也需要有一份樂(lè)趣與驚喜，更需要有一份成長(zhǎng)與收獲。過(guò)程中也會(huì)有挫折和困難，但這一切都能被愛(ài)與希望所支撐。我深信，只要我們積極參與，勇敢奉獻(xiàn)，用心付出，一定會(huì)成就一份屬于自己和孩子們的美好。最后，再次感謝參與兒童服務(wù)的志愿者們，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓孩子們今后的路上多了一份陽(yáng)光和希望。
留守兒童志愿者心得篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多熱心人士以及志愿組織都積極投身其中，為疫情防控工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策，在其中就有許多孩子們。這些孩子們通常只是看到疫情的報(bào)道，想為抗擊疫情盡一份力，于是也加入了志愿者行列。作為一位疫情期間的兒童志愿者，我有太多話想要說(shuō)，以下是我的一些體會(huì)和感受。
一、 填補(bǔ)大人們無(wú)法完成的工作
作為孩子的我們，往往能夠在一些特殊的地方去進(jìn)行一些特定的工作，例如，統(tǒng)計(jì)捐款金額等。在這一次的疫情防控期間，成年人們往往需要為自身的安全著想，因此有很多野外的工作是無(wú)法完成的，很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)也很快意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，于是便積極組織了兒童志愿者工作隊(duì)伍，讓孩子們能夠去完成那些大人們無(wú)法完成的工作。
二、 收獲深刻的啟發(fā)和教育
作為一名疫情時(shí)期的兒童志愿者，我認(rèn)為這次的志愿者活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)參與這次的活動(dòng)，我了解了病毒的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和避免疾病的傳播，同時(shí)也得到了很多寶貴的人際交往能力和社交技能。這次志愿活動(dòng)給我留下了深刻的啟發(fā)和教育，也讓我們更好地了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加強(qiáng)化了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、 帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足感
在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量的同時(shí)，兒童志愿者們也將自己的生活質(zhì)量提升到了一個(gè)全新的高度。因?yàn)槲覀優(yōu)閯e人做好事，我們的內(nèi)心也就變得更加坦誠(chéng)和充實(shí)，我們的心靈也會(huì)得到強(qiáng)化和升華，我們的生活也會(huì)變得更加有意義和質(zhì)樸。
四、 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)為疫情做出的貢獻(xiàn)，孩子們的社會(huì)閱歷也得到了極大的提高。我們理解了社會(huì)的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了我們的許多正式技能，同時(shí)也加強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)結(jié)一致的能力，這些能力將對(duì)我們?nèi)魏螘r(shí)候都有很大的幫助。
五、 傳遞著我們的關(guān)愛(ài)
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們充分展示了我們兒童志愿者的身影，同時(shí)讓更多的人們意識(shí)到了我們需要關(guān)愛(ài)和關(guān)注。我們將持續(xù)地工作和努力，同樣也希望大家能繼續(xù)支持我們，也希望大家能夠更多地關(guān)注和關(guān)愛(ài)這些感性而純真的小天使們。
總而言之，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為一位兒童志愿者，這次的活動(dòng)讓我充分地意識(shí)到了自己的作用和價(jià)值。我相信這次志愿活動(dòng)對(duì)于所有參與者都帶來(lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示，希望能夠更好地傳遞出我們的心聲，讓更多的人們共同傳承志愿者精神。
留守兒童志愿者心得篇八
參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺(jué)得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。
一、要有愛(ài)心、耐心。
對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況。
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
留守兒童志愿者心得篇九
第一段：介紹主題，描述參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的背景及意義（200字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，關(guān)注兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。為了更好地服務(wù)兒童，很多志愿者會(huì)參加兒童服務(wù)志愿活動(dòng)。我也是其中的一員。作為一個(gè)兒童服務(wù)志愿者，我有機(jī)會(huì)接觸到很多不同年齡段的兒童，參與他們的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，同時(shí)也感受到兒童服務(wù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中的收獲（200字）。
在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了耐心和愛(ài)心。因?yàn)閮和欢拢枰覀儾粩嗟匾龑?dǎo)和教育。我和其它志愿者一起組織兒童游戲活動(dòng)，讓兒童在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)和社交技能。我也會(huì)和他們一起講故事、畫(huà)畫(huà)，甚至一起做飯和洗衣服。通過(guò)這些活動(dòng)，我贏得了兒童的信任和親近，也感受到的熱情和動(dòng)力。
除此之外，參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)也讓我更加了解兒童的需求和問(wèn)題，尤其是在教育和健康方面。我看到了很多兒童在教育方面的困難，也意識(shí)到兒童保健工作的重要性。因此，在志愿服務(wù)中，除了給予關(guān)愛(ài)和支持，我也會(huì)為兒童發(fā)聲，為兒童爭(zhēng)取更多的資源和權(quán)益。
第三段：分享參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服（200字）。
雖然參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但在志愿活動(dòng)中也會(huì)遇到很多的困難和問(wèn)題。比如，有些兒童難以與我產(chǎn)生聯(lián)系，或者很難吸引他們的注意力。還有一些兒童可能會(huì)在活動(dòng)中發(fā)生沖突，需要我們及時(shí)處理。
為了解決這些問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，比如兒童心理學(xué)、溝通技巧、體能訓(xùn)練等等。我也跟其他志愿者多交流、多討論，共同探索解決方法。通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，我成功克服了許多挑戰(zhàn)，還提高了自身的能力和理解。
第四段：談?wù)搩和?wù)志愿活動(dòng)的未來(lái)及自身的計(jì)劃（300字）。
加入志愿服務(wù)以來(lái)，我深刻意識(shí)到了兒童教育和保健的重要性，也更加珍惜和關(guān)注兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展。未來(lái)，我仍然會(huì)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我力量。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的策劃能力和管理能力，為志愿服務(wù)工作注入更多科學(xué)、高效的元素。
除了個(gè)人的計(jì)劃，兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的未來(lái)也值得關(guān)注和思考。我認(rèn)為，未來(lái)的志愿服務(wù)會(huì)更加精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化，打造更多的應(yīng)用案例和跨界合作，實(shí)現(xiàn)信息透明和協(xié)同發(fā)展。以大數(shù)據(jù)、智能控制和“跨境服務(wù)”為牽引力，志愿服務(wù)行業(yè)也會(huì)在“一帶一路”的帶動(dòng)下，跨越國(guó)界發(fā)展，形成更加全球化的競(jìng)爭(zhēng)格局。
第五段：總結(jié)講述自己對(duì)于兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的看法（300字）。
在本次的文章中，我分享了自己參與兒童服務(wù)志愿活動(dòng)的體會(huì)和收獲。通過(guò)志愿服務(wù)，我培養(yǎng)了耐心、愛(ài)心和責(zé)任感，也更加了解了兒童的需求和問(wèn)題。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)加入志愿服務(wù)行列，為兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份自己的力量。我相信，通過(guò)集聚社會(huì)和企業(yè)的力量，我們可以打造更好的兒童服務(wù)體系，營(yíng)造更加和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。
留守兒童志愿者心得篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們開(kāi)始關(guān)注貧困地區(qū)的兒童教育問(wèn)題。很多志愿者組織和個(gè)人紛紛參與到扶貧兒童志愿活動(dòng)中，希望能夠通過(guò)自己的力量為貧困兒童帶去一線的幫助和關(guān)愛(ài)。作為其中的一員，我也加入了扶貧兒童志愿者隊(duì)伍，并參與了一些志愿活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了扶貧兒童工作的重要性和意義。
第二段：志愿者活動(dòng)中遇到的困難與挑戰(zhàn)（約200字）。
作為一名扶貧兒童志愿者，我參與的活動(dòng)主要是在山區(qū)學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行教育幫扶。由于這些地方的交通條件較差，我們必須奔波于山區(qū)之間。有時(shí)候，我們需要步行數(shù)十公里，才能抵達(dá)貧困村莊，這對(duì)于初次參與的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。此外，有些孩子家庭的經(jīng)濟(jì)狀況十分困難，他們的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和教育理念有待提高，因此，與這些孩子及其家庭的溝通也面臨一定的困難。然而，這些困難和挑戰(zhàn)并沒(méi)有打消我的熱情和信念，反而激勵(lì)我更加積極地面對(duì)。
通過(guò)參與扶貧兒童志愿者活動(dòng)，我深刻地感受到了自己對(duì)他人的幫助能夠帶來(lái)的巨大正能量。每次看到孩子們因?yàn)槲覀兊慕逃完P(guān)愛(ài)而有所進(jìn)步，臉上洋溢著笑容，我內(nèi)心都倍感欣慰和幸福。同時(shí)，通過(guò)與這些孩子的交流和互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。有些孩子可能因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴮W(xué)習(xí)成績(jī)較差，但他們卻有著非常獨(dú)特的天賦和潛力。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他們的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只需要給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，他們就能夠發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)和收獲也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)參與志愿工作的決心。
通過(guò)與貧困兒童的接觸和交流，我進(jìn)一步思考了如何幫助他們擺脫貧困的問(wèn)題。教育是最根本的方法，但除了學(xué)業(yè)教育之外，我認(rèn)為心理關(guān)懷也非常重要。貧困兒童的精神世界需要關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，他們需要有人傾聽(tīng)他們的痛苦和困擾。因此，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和心理關(guān)懷的知識(shí)，希望能夠給予他們更全面的幫助。另外，我也決定將扶貧兒童志愿者的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的人，并將其融入到社會(huì)教育教學(xué)中。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（約200字）。
通過(guò)成為一名扶貧兒童志愿者，我收獲了無(wú)盡的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。這個(gè)過(guò)程不僅幫助了我更好地了解自己，也為我樹(shù)立了積極向上的人生態(tài)度和志愿者精神。未來(lái)，我將繼續(xù)參與扶貧兒童志愿者活動(dòng)，并將其作為自己的職業(yè)選擇之一。無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)保持熱情和堅(jiān)持，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和幫助那些需要幫助的孩子們，為貧困地區(qū)的兒童帶去一線的幫助和關(guān)懷。
留守兒童志愿者心得篇十一
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長(zhǎng)仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長(zhǎng)仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛(ài)心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛(ài)留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩(shī)歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛(ài)的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來(lái)回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。
留守兒童志愿者心得篇十二
作為一個(gè)扶貧兒童志愿者，我有幸參與并親眼目睹了扶貧救助活動(dòng)對(duì)于貧困兒童的改變。這段志愿服務(wù)經(jīng)歷不僅讓我感受到了他人的需求和困境，也啟發(fā)了我對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考與行動(dòng)。在與扶貧兒童接觸的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了自己無(wú)私奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
第二段：參與扶貧兒童的挑戰(zhàn)
在實(shí)際行動(dòng)中，我深切感受到了扶貧兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。他們往往來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，缺乏基本的生活條件和教育機(jī)會(huì)，面對(duì)的困難常常充滿(mǎn)了無(wú)助和絕望。與他們接觸的過(guò)程中，我意識(shí)到單純的物質(zhì)幫助并不能解決他們?nèi)康膯?wèn)題，更需要我們給予關(guān)注、鼓勵(lì)和悉心的引導(dǎo)。
第三段：呵護(hù)和教育孩子
在與貧困兒童的互動(dòng)中，我始終將他們看作是自己的孩子一樣對(duì)待。通過(guò)陪伴、聆聽(tīng)他們的故事，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時(shí)，我也努力為他們提供一些必要的教育機(jī)會(huì)，例如輔導(dǎo)作業(yè)、開(kāi)展知識(shí)講座等。這些舉措不僅幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也為他們的人生發(fā)展帶來(lái)了更多的可能性。
第四段：發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和熱情
即便生長(zhǎng)在貧困環(huán)境中，孩子們依然有著無(wú)限的潛力和熱情。通過(guò)與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具備著非常出色的才華和能力，只是受限于環(huán)境和機(jī)會(huì)的限制而無(wú)法得到更好的發(fā)展。因此，我努力通過(guò)資源捐贈(zèng)和組織活動(dòng)等方式，為他們提供更廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)他們充分展現(xiàn)自己的才能。
第五段：持續(xù)關(guān)注和支持
志愿者工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為一名扶貧兒童志愿者，我意識(shí)到需要持續(xù)不斷地關(guān)注和支持貧困兒童的成長(zhǎng)。因此，我積極參與相關(guān)組織和活動(dòng)，與志同道合的人一起為貧困兒童提供更多幫助。我相信只有我們社會(huì)的每一個(gè)人都積極參與，才能夠真正實(shí)現(xiàn)貧困兒童的全面發(fā)展和脫貧奔康。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)與展望未來(lái)
通過(guò)參與扶貧兒童志愿者工作，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和影響力。雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是與貧困兒童的接觸和互動(dòng)使我充滿(mǎn)了勇氣和動(dòng)力，堅(jiān)定了我為他們奮斗的信念。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)定不移地為貧困兒童奉獻(xiàn)自己的力量，并將這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的社會(huì)。
留守兒童志愿者心得篇十三
如今的社會(huì)有很多的留守兒童，為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛(ài)的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。
攜手獻(xiàn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)兒童。
近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體，對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。
與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天。
20xx年xx月x號(hào)。
1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章，志愿卡。
2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師帶上書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。
3、分組行動(dòng)，帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。
行動(dòng)分三個(gè)階段：
20xx年xx月初為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。
20xx年x月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的'方法和措施。
（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。
（二）針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢(xún)和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活。
（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。
（四）關(guān)心留守兒童日常生活，贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。
留守兒童志愿者心得篇十四
隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)。
主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
承辦單位：生物學(xué)會(huì)。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛(ài)心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢(xún)的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)。
1、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢(xún)熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢(xún)?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢(xún)點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢(xún)我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢(xún)后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。
6、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開(kāi)學(xué)校。
1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
4、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
路費(fèi)：400。
水費(fèi)：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計(jì)：2360。
1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。
3、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開(kāi)展。
留守兒童志愿者心得篇十五
我們隊(duì)這次在xx市xx區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“調(diào)查xx村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況”，并號(hào)召全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過(guò)商議我們隊(duì)第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶，并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通，進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們系的精神風(fēng)貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來(lái)的幾天奠定好的開(kāi)端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開(kāi)懷的笑容接納我們的團(tuán)隊(duì)。不僅如此他們還問(wèn)我們這幾天的吃住問(wèn)題是否解決妥當(dāng)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍，甚是感動(dòng)，使我充滿(mǎn)了動(dòng)力。
第二天我們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè)。這次問(wèn)卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對(duì)我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng)，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
第三天我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過(guò)多的憂(yōu)慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無(wú)力。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教，幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R(shí)，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂(lè)、游戲，再次感受我們?cè)羞^(guò)的“童真”。人始終會(huì)長(zhǎng)大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來(lái)價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀的樹(shù)立。這種氛圍是需要全社會(huì)共同營(yíng)造，一起努力的。
第五天我們?nèi)チ斯麍@體驗(yàn)生活，請(qǐng)教果農(nóng)種植方面的知識(shí)，幫他們鋤草。
第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報(bào)，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。
留守兒童志愿者心得篇十六
簡(jiǎn)報(bào)一：
在我們的身邊存在著一群這樣的孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶的身邊，很多時(shí)候一年甚至兩年才能和見(jiàn)上一面。他們有著一個(gè)共同的名字——留守兒童。
近日，陽(yáng)光人壽鹽城中支派青年志愿者代表參加了由鹽城市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)組織舉辦的“幸福來(lái)敲門(mén)保險(xiǎn)‘益’起來(lái)——南洋小學(xué)留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)”。由于缺乏來(lái)自父母的親情呵護(hù)與家庭教育和監(jiān)管，許多兒童過(guò)早地承受著成人社會(huì)的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與南洋小學(xué)的前期溝通，南洋小學(xué)挑選出留守兒童中家庭經(jīng)濟(jì)較困難或者心理問(wèn)題相對(duì)嚴(yán)重的20幾個(gè)小朋友參加了此次活動(dòng)。
上午，數(shù)十名青年志愿者來(lái)到了南洋小學(xué)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊的坐在教室中等待志愿者的到來(lái)，他們的小臉上有期待、有好奇、有忐忑。首先進(jìn)行的一對(duì)一贈(zèng)書(shū)活動(dòng)拉近了志愿者和孩子們的距離，隨后在兒童心理輔導(dǎo)專(zhuān)家的帶領(lǐng)下志愿者和孩子們開(kāi)展了“手指操”“吸管傳皮筋”“朗誦”“心理沙盤(pán)”等一系列的團(tuán)體游戲，引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)與人交往。印象最深的是在“織網(wǎng)”游戲中，所有的志愿者和孩子們圍坐成一個(gè)圓圈，接到毛線團(tuán)的人發(fā)表一句感想，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)出了很多心里話。心理輔導(dǎo)專(zhuān)家最后親切告訴孩子們：“雖然我們很渺小，但是我們可以做最好的自己;雖然我們可能會(huì)遇到很多困難，但是我們不是獨(dú)自一人;雖然我們可能會(huì)有很多不好的情緒，但是要學(xué)會(huì)傾述?！?BR> 活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的單純、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。當(dāng)孩子們緊緊攥著志愿者的手不愿放開(kāi)時(shí)，所有志愿者都深深感到了一種被信賴(lài)的力量。孩子們喜歡講述在學(xué)校獲得的小小榮譽(yù)，他們期望的，只是一句贊揚(yáng)和認(rèn)可，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，他們的內(nèi)心渴望被愛(ài)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關(guān)愛(ài)留守兒童是企業(yè)和社會(huì)公民重要的責(zé)任之一。為留守兒童獻(xiàn)一片心，盡一份責(zé)，共同攜手為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。
簡(jiǎn)報(bào)二：
10月22日，共青團(tuán)衡山縣委聯(lián)合南華大學(xué)附一醫(yī)院在長(zhǎng)江鎮(zhèn)柘塘村“青年之家”，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)留守兒童健康行”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。來(lái)自南華大學(xué)附一醫(yī)院婦產(chǎn)科的專(zhuān)家志愿團(tuán)為該村30多名留守兒童，帶來(lái)了一堂生動(dòng)實(shí)用的.青春期生理衛(wèi)生知識(shí)講座，并為他們送上了新書(shū)包、文具等“愛(ài)心禮包”。
講座現(xiàn)場(chǎng)，南華附一醫(yī)院婦產(chǎn)科專(zhuān)家張晶教授從青春期女生的生理保健、心理保健兩方面展開(kāi)了詳細(xì)的講解，深入淺出，給孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的青春期自我保健課?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們深入到孩子們當(dāng)中，面對(duì)面交流，為孩子們答疑解惑。最后，志愿者們參觀了柘塘村“青年之家”，給孩子們發(fā)放了“愛(ài)心禮包”。捧著嶄新的學(xué)習(xí)用品，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。
留守兒童的健康成長(zhǎng)一直是共青團(tuán)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，共青團(tuán)衡山縣委新建了“農(nóng)村青年之家”“七彩小屋”“青少年綜合服務(wù)平臺(tái)”等關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)陣地10多個(gè)，通過(guò)“四點(diǎn)半課堂”“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”“n+1結(jié)對(duì)幫扶”“希望工程”等活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，圍繞留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等內(nèi)容開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的實(shí)際困難。
簡(jiǎn)報(bào)三：
10月18日下午，助力精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學(xué)舉辦，團(tuán)縣委、潢川二中、潢川縣物價(jià)辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會(huì)及淮鳳小學(xué)師生、家長(zhǎng)及周邊群眾約200余人參加了活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)由潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價(jià)辦、潢川上海商會(huì)和淮鳳村委主辦，國(guó)明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童、助力精準(zhǔn)扶貧、情系貧困學(xué)生”。通過(guò)文藝節(jié)目匯演來(lái)搭建兒童自我展示的平臺(tái)，加大關(guān)注留守兒童的宣傳;同時(shí)通過(guò)公益捐贈(zèng)活動(dòng)開(kāi)展，構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)，深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建積極健康、文明向上的道德風(fēng)尚。
為切實(shí)辦好此項(xiàng)活動(dòng)，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書(shū)記孟霖于9月底發(fā)起號(hào)召，得到了潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價(jià)辦及部分單位團(tuán)體的積極響應(yīng)，共有11個(gè)節(jié)目報(bào)名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩(shī)朗誦等，內(nèi)容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強(qiáng)。潢川二中學(xué)生黃書(shū)果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長(zhǎng)們的陣陣喝彩;淮鳳小學(xué)學(xué)生自編自演的詩(shī)朗誦《七律·長(zhǎng)征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會(huì)手語(yǔ)節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動(dòng)性強(qiáng)，感人至深，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。
活動(dòng)開(kāi)始前，潢川二中校長(zhǎng)李耀洲致辭。他代表學(xué)校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務(wù)隊(duì)和與會(huì)的各界公益人士表示感謝，并希望社會(huì)各界更加關(guān)注留守兒童，積極探索關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童的新途徑和新方法，組織愛(ài)心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的保護(hù)人，形成全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍;同時(shí)也希望留守在家中的孩子們能夠樹(shù)立自立自強(qiáng)、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)上的暫時(shí)困難，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的有用之才。
演出結(jié)束后，團(tuán)縣委、潢川二中、物價(jià)辦及志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們紛紛為淮鳳小學(xué)的孩子們送上了精心準(zhǔn)備的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化書(shū)籍、新華字典、文具書(shū)包等禮物。潢川二中工會(huì)還特地組織師生捐贈(zèng)御寒衣物一千余件，在霜降來(lái)臨之前轉(zhuǎn)交給淮鳳村委和精準(zhǔn)扶貧工作組。最后，出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與志愿者和留守兒童及家長(zhǎng)一起合影留念，為本次愉快感人的愛(ài)心公益活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
留守兒童志愿者心得篇十七
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的`人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者心得篇十八
“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，澧縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)積極開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，努力為兒童辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
5月31日下午，縣關(guān)工委常務(wù)副主任王忠文、縣婦聯(lián)主席李紹南、縣民政局副局長(zhǎng)黃大玉一行前往涔南鎮(zhèn)中心小學(xué)和城頭山鎮(zhèn)玉成中心小學(xué)，為貧困留守兒童送去了節(jié)日的慰問(wèn)和祝福，并為他們贈(zèng)送了書(shū)包、筆記本等學(xué)習(xí)用具。王忠文一行還詢(xún)問(wèn)孩子們?cè)趯W(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子們的困難和需求，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
留守兒童志愿者心得篇十九
一開(kāi)始我對(duì)”留守兒童”這詞有些陌生，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道具體代表什么，而通過(guò)學(xué)校跟留守兒童結(jié)對(duì)這樣的活動(dòng)逐漸了解起來(lái)。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶(hù)籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個(gè)新的弱勢(shì)群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。因此學(xué)校組織了與留守兒童結(jié)對(duì)的活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
在關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)中，第一眼見(jiàn)到感覺(jué)他是活潑的小男孩，但是與他交談時(shí)感覺(jué)他還是比較內(nèi)向的，記得當(dāng)時(shí)問(wèn)他一些情況時(shí)，會(huì)猶豫會(huì)兒再說(shuō)，有時(shí)就會(huì)點(diǎn)頭，也可能怕生吧。不過(guò)，他始終都是帶著可愛(ài)的笑容。
有時(shí)通過(guò)電話詢(xún)問(wèn)他的一些情況，但是很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，就是與他奶奶的溝通問(wèn)題。都是用方言講話，也聽(tīng)不懂普通話，沒(méi)辦法只有聯(lián)系在外打工的媽媽?zhuān)越涣鞯臅r(shí)間減少了。從這樣的情況可以看出周?chē)沫h(huán)境對(duì)留守兒童影響極大。
留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長(zhǎng)的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動(dòng)，讓他們體會(huì)到社會(huì)上還有人關(guān)愛(ài)他們的，這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。伴隨著他們的成長(zhǎng)，我們也在逐漸地成長(zhǎng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，我想我學(xué)到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)概念，簡(jiǎn)單的一個(gè)特殊群體，而是一個(gè)個(gè)兒童無(wú)比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，是一個(gè)個(gè)殘酷而又無(wú)奈的生活！因而，每個(gè)人都要從心底萌生責(zé)任感，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，用心去關(guān)愛(ài)他們。
同時(shí)，作為班主任的我們應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，不僅僅關(guān)注留守兒童，對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們都應(yīng)不遺余力地去幫助他們。當(dāng)然，也要讓更多的群體關(guān)注他們，確切地給予幫助。因?yàn)樯鐣?huì)的和諧，需要你我共同維護(hù)；社會(huì)的穩(wěn)定，需要你我共同保持。
從現(xiàn)在做起，從身邊做起。即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出，也是不小的貢獻(xiàn)。只要有心付出，就能收獲快樂(lè)。
留守兒童志愿者心得篇二十
有的人一生總是在追求金錢(qián)、名譽(yù)、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個(gè)幸福的家才是我們留守兒童的內(nèi)心的呼喚。
我是一個(gè)不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛(ài)，我也就變得沉默寡言。幸運(yùn)的是，我的身邊還有我敬愛(ài)的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨(dú)，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸為了生計(jì)，不得已外出打工賺錢(qián)，用以支撐這個(gè)不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無(wú)限的孤獨(dú)與悲傷。
一天，我放學(xué)回家后，聽(tīng)到親戚打來(lái)電話說(shuō)，我的爸爸出了車(chē)禍，當(dāng)我聽(tīng)到了這個(gè)消息的時(shí)候，我心痛無(wú)比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現(xiàn)如今變得支離破碎，當(dāng)時(shí)，我的心異常的沉重，導(dǎo)致我一夜無(wú)眠，忐忑不安。
三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問(wèn)道：“是爸爸嗎?你沒(méi)事吧!”爸爸笑著說(shuō)：“哪里有什么事呀，沒(méi)事。”我生氣的說(shuō)，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說(shuō)沒(méi)事，可是我聽(tīng)到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。
老天大發(fā)慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復(fù)，我的心也不再悲傷。
父親，我的全部!家，我的全部!