心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進行思考和總結的一種方式。在寫心得體會時，可以參考一些相關的范文和經(jīng)典案例。如果你需要一些靈感和指導，下面是一些經(jīng)典的心得體會案例供你參考。
師德與謹言慎行心得體會初中篇一
第一段：師德的重要性（200字）
師德是教師應該具備的職業(yè)道德和行為準則，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素之一。作為一名初中教師，我深刻認識到師德的重要性。師德不僅關乎我們教師的個人形象和職業(yè)發(fā)展，更關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。良好的師德可以樹立起榜樣，影響學生的價值觀和行為規(guī)范，提高教育教學水平，實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。
第二段：愛崗敬業(yè)（200字）
作為一名初中教師，愛崗敬業(yè)是我的師德價值觀的核心。我將教書育人視為自己的人生使命，全心全意地投入到教育工作中。我不僅要不斷充電提高教學水平，還要時刻關注每個學生的成長，為每個學生提供貼心的關懷和指導。每當看到學生在我的教育下取得進步，看到他們在生活中健康快樂地成長，我都感到無比欣慰。
第三段：嚴以律己（200字）
要成為一名有良好師德的教師，嚴以律己是必不可少的。我時刻要求自己嚴格遵守教師職業(yè)行為準則，遵守教育規(guī)律和法律法規(guī)，堅持正義、公平和誠信。我要求自己始終保持專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習進取，不斷提高自己的教育教學能力和綜合素質。同時，我還積極參與學校和社區(qū)組織的各種活動，以身作則，傳遞正能量。
第四段：尊重學生（200字）
作為教師，尊重學生是師德的重要體現(xiàn)。每個學生都是獨特的個體，都有自己的優(yōu)點和特長。我要尊重學生的個人差異，尊重他們的愛好和興趣，關心他們的思想感受。在教學過程中，我注重與學生的互動和交流，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，給予他們積極的肯定和鼓勵。通過建立良好的師生關系，我與學生之間的相互尊重與理解不斷增加，學生的學習興趣和積極性也得到了提高。
第五段：回顧與展望（300字）
回顧過去幾年的教育教學工作，我深感師德的重要性和意義，也明白了自己在師德方面還有許多不足和改進之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚師德精神，堅守教育初心，熱愛自己的教育事業(yè)。我將不斷提高自身素質，不斷創(chuàng)新教學方法，以更好地適應學生的成長需求。我將不斷激勵學生的學習潛力，引導他們樹立正確的價值觀，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。相信通過自身不懈努力，我將成為一名更好的初中教師，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過以上五個段落，整篇文章圍繞“師德心得體會初中”主題展開，從師德的重要性、愛崗敬業(yè)、嚴以律己、尊重學生以及回顧與展望五個方面展示了作者對師德的理解和實踐，并展望了未來的工作方向。這樣的結構讓整篇文章內容連貫、思路清晰，能更好地傳達出作者對師德的認識和價值觀。
師德與謹言慎行心得體會初中篇二
在教育工作中，師德是教師職業(yè)道德的核心內容，它是教師行為的準則和規(guī)范，也是教師的人格塑造和修養(yǎng)的重要標志。而謹言慎行則是師德的外在表現(xiàn)，它要求教師言行合宜，言之有禮，行之有度。在我多年的教育工作中，通過不斷地思考和實踐，我深刻領悟到師德與謹言慎行的重要性，并從中汲取了許多心得和體會。
首先，要具備良好的師德修養(yǎng)。作為一名教師，首先要樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。充實自己的道德知識，注重培養(yǎng)自己的道德情操，學會與學生進行道德溝通和交流。在教育過程中，要站在學生的角度去思考問題，關注學生的成長和全面發(fā)展。要尊重學生的人格和權利，不能體罰、侮辱或歧視學生。只有具備良好的師德修養(yǎng)，教師才能成為學生的良師益友，對學生進行正確的引導和教育。
其次，要以身作則，謹言慎行。作為一名教師，言辭上要嚴謹、得體。在班級中，我注重言辭的每一個字字句句，遵守莊重的語言規(guī)范，用事實和邏輯說話，避免使用粗俗、低級的詞語。盡管有時遇到學生的無理化要求或者挑釁，但我始終保持冷靜，以理服人，不冒失出氣，更不會輕率承諾。同時，行為上也要謹慎。在與學生交往中，我注重維持師生關系，在遵守規(guī)定的前提下，以平等、友好、公正的態(tài)度對待每個學生。我相信學生會通過我的榜樣來認可我的價值觀和行為準則。
再次，要以愛心為基礎，關愛每一名學生。師德與謹言慎行的核心是愛心。作為一名教師，心態(tài)要和善，與學生保持一種平等、尊重和友好的關系。關注學生，尊重他們的獨特性，激發(fā)每個學生的潛能，幫助他們克服困難。我會定期組織班級集體活動，鼓勵學生參與團隊合作。有時也會與學生私下交流，了解他們的需要和困擾。用真心去傾聽學生的訴求，積極回應他們的關心和期待，使他們感受到師長的關懷，感受到家的溫暖。
最后，要持續(xù)提升自我，不斷反思和改進。教師的職業(yè)生涯是一個持續(xù)發(fā)展的過程，只有不斷學習和提升自己，才能培養(yǎng)學生良好的品質和素養(yǎng)。我會參加各類教師培訓和學科研討，通過專業(yè)學習和研究，提升自己的知識水平和教育能力。同時，我也會不斷反思自己的教育方法和教育效果，尋找不足，并及時進行改進。持續(xù)提升自我，不斷反思和改進，是我認為師德與謹言慎行最重要也最有效的方式。
總而言之，作為一名教師，師德與謹言慎行是不可或缺的品質。通過良好的師德修養(yǎng)、以身作則、關愛學生以及持續(xù)提升自我的努力，我們可以成為學生們的榜樣、引路人和朋友。在教育事業(yè)中，我們要時刻保持對師德與謹言慎行的思考和實踐，始終以誠信、責任、親和和專業(yè)性為基礎，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
師德與謹言慎行心得體會初中篇三
第一段：嚴師的背后
作為初中師德的起點，嚴師是我始終堅持的原則。嚴師并不意味著一切只講乖乖女和好學生的行為，而是建立在嚴格要求學生的基礎上。在我的課堂上，學生需要按時完成作業(yè)、認真聽講、不打瞌睡，我會經(jīng)常檢查并對不遵守規(guī)則者進行適當?shù)呐u。然而，強迫學生完成任務的同時，我也要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)造。
第二段：身為榜樣
作為初中教師，我深知自己不僅僅是教書育人的工具，更是學生們的榜樣。因此，我一直努力把自己塑造成為一個積極向上、善良正直的人。我始終堅持遵紀守法，在課堂上遵守紀律，待人禮貌。通過我的言行舉止，我希望能夠對學生們起到正向引導的作用，激發(fā)他們追求卓越的激情。
第三段：耐心是良師的標志
在教學過程中，我深刻體會到耐心對于學生的重要性。每個孩子都有自己的特點和發(fā)展?jié)摿?，因此我要以包容和理解的態(tài)度去對待他們。當學生犯錯的時候，我會首先冷靜下來，傾聽他們的心聲，幫助他們找到解決問題的方法。在學生困惑的時候，我會幫助他們逐步解決難題，并鼓勵他們堅持，相信自己。耐心的教育是一次一次的耕耘，只有這樣，學生才能在我的關愛中茁壯成長。
第四段：尊重學生 尊重自己
作為教師，我始終保持對學生的尊重。無論學生的成績如何，我都會鼓勵他們在不同的發(fā)展階段中發(fā)揮自己的潛力。在課堂上，我鼓勵學生發(fā)表自己的意見，暢所欲言，傾聽他們的聲音，給予肯定和建議。同時，我也要求學生尊重我，尊重其他同學，建立一個友好、和諧的學習氛圍。
第五段：不斷自省 提高教育水平
作為初中教師，我時刻明白自己需要不斷學習和提高。每一次授課結束后，我都會根據(jù)學生的反饋來反思自己的教學方法是否得當，是否能夠更好地引導學生。同時，我也會持續(xù)不斷地參加各種教育培訓，了解最新的教育理論和方法，運用到自己的教學實踐中。通過自我反省，我不斷提高自己的教育水平，以更好地服務學生。
結語：初中教師的責任重大，而師德更是教書育人過程中的重中之重。通過嚴師、榜樣、耐心、尊重和自省這五個方面的實踐和思考，我相信我會成為一名更好的初中教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
師德與謹言慎行心得體會初中篇四
師道尊嚴，是教育事業(yè)的基石。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生才德兼?zhèn)涞闹厝危虼吮仨毦邆淞己玫膸煹滦摒B(yǎng)。而謹言慎行則是我們立身處地、言談舉止的基本要求，只有心懷敬畏、言行自律，才能更好地履行自己的教育責任。在我的教育實踐中，我深深體會到師德與謹言慎行的重要性，并積累了一些心得體會。以下將通過五段式的文章來闡述。
首先，作為一名教師，我們首先要樹立正確的師德觀。師德是教師的靈魂，一位師德高尚的教師不僅關心學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的道德品質和思想素養(yǎng)。在我的教學實踐中，我始終堅持以身作則，教育學生要有高尚的品德和行為規(guī)范。我努力做到言傳身教，通過自己的言行來影響學生。這不僅要求我在日常生活中樹立良好榜樣，更需要在處理學生問題時保持冷靜、公正和善意。只有用真心去關愛學生、尊重學生，我們才能真正成為學生心中的良師益友。
其次，謹言慎行是教師的修養(yǎng)之一。作為教師，我們的言行舉止直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，我們要注意言談舉止是否符合“教書育人”的標準。在我的教學實踐中，我嚴格要求自己，注重措辭適當，給學生傳遞積極向上的信息。在與學生的交流中，我盡量避免使用過于負面或消極的詞語，而是更多地采用鼓勵和肯定的方式來激勵學生。同時，我也時刻提醒自己要用理性和客觀的態(tài)度對待學生，以避免情緒化和主觀偏見對學生造成不良影響。
再次，作為一名教師，我們需要不斷提高自身的素質和能力。只有不斷學習和進步，才能更好地肩負起培養(yǎng)學生的責任。在這個信息爆炸的時代，教師要積極跟上時代潮流，了解最新的教育理念和教學方法。在我的教學實踐中，我時常參加教育培訓和學術交流活動，通過閱讀大量相關書籍和文獻，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還注重培養(yǎng)自己的專業(yè)精神和教育情懷，不斷反思自己的教育實踐，不斷完善自己的教育觀念。只有不斷提升自己，我們才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育資源。
第四，師德與謹言慎行還要求教師能夠與家長與社會保持良好的溝通和合作。教育是一項與家庭和社會密切相關的事業(yè)，教師要與家長合作，共同促進學生的健康成長。在我的教學實踐中，我積極主動地與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況和需要。同時，我還與社會上的各方力量保持積極的合作，爭取更多的資源和支持。通過與家長和社會的合作，我能更全面地了解學生，更好地完成自己的教育使命。
最后，作為一名教師，我們要始終保持謙虛謹慎的態(tài)度。教育是一項高尚而偉大的事業(yè)，任何一個教師都應該保持謙卑與感恩之心。在我的教學實踐中，我始終以一顆謙恭之心對待學生和同事。我時刻保持對學生的尊重和關愛，不以教師的身份擺架子。同時，我也樂于虛心請教同行，與他們一起交流經(jīng)驗和分享教育的喜悅。只有心懷謙虛謹慎，我們才能更好地成長和進步。
綜上所述，師德與謹言慎行是教師最基本的修養(yǎng)之一。只有樹立正確的師德觀，注重言行修養(yǎng)，提高自身素質和能力，與家長與社會積極溝通和合作，并始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，我們才能更好地履行自己的教育使命，為培養(yǎng)學生貢獻力量。作為一名教師，我將繼續(xù)牢記師德與謹言慎行的重要性，并將其貫穿于我的教育實踐中。
師德與謹言慎行心得體會初中篇五
初中師德是一門重要的學科，關系到教育教學工作的健康發(fā)展。作為一名初中教師，在實踐中不斷積累了許多師德心得。今天，我想分享一下自己關于初中師德的一些體會和心得。
第二段：樹立榜樣
作為初中教師，我們必須時刻樹立良好的榜樣。師德就是我們最好的教學材料，它不僅關乎自己的修養(yǎng)，更關乎學生的品德培養(yǎng)。我曾親歷過一件事，一位同事為了迅速提高學生的英語成績，不擇手段地傳授一些不正宗的學習方法。結果，學生的成績雖然稍有提高，但他們感到迷茫和困惑，不知道什么是正確的學習方式。所以，我們要時刻以身作則，做學生的良師益友，為他們樹立正確的學習榜樣。
第三段：關愛每一個學生
作為初中教師，我們要關心每一個學生，尊重他們的個性差異。我的一個學生曾經(jīng)因為家長離異而性格孤僻，對學習和生活都感到無望。我從他感興趣的地方入手，逐漸引導他參加一些課外活動并與同學建立聯(lián)系。通過一段時間的努力，他逐漸擺脫了孤獨感，開始積極參與學習和生活。這個經(jīng)歷讓我明白，每個學生都需要我們的關注和關愛，只有真正地關心他們，才能幫助他們克服困難，發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：與家長建立良好溝通
與家長的良好溝通是初中師德的重要內容。不論學生在學校表現(xiàn)如何，我們都要與家長保持良好的溝通，及時傳達學生的學習情況和優(yōu)點，以及需要改進的地方。除此之外，我還通過電話、微信等方式與家長保持定期聯(lián)系，詢問學生在家中的表現(xiàn)和學習情況。這些積極熱情的溝通幫助我建立了良好的師生關系，也使家長對我有了更深的信任。通過與家長的溝通，我們可以更好地了解學生，為他們提供更有針對性的教育和關懷。
第五段：持續(xù)學習與自我反思
作為初中教師，我們要持續(xù)學習，不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我堅信，只有不斷學習和更新教育理念，才能更好地適應教育發(fā)展的變化和學生的需求。同時，我們要有勇氣和能力進行自我反思，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤和不足。回顧自己的教學過程，我意識到自己在某些方面還有待提高，比如課堂管理和激發(fā)學生的學習興趣。于是，我積極參加學校組織的教研活動和培訓課程，加強自己的專業(yè)知識和能力。
結尾
初中師德是教育工作中不可缺少的重要組成部分，它直接關系到學生的成長和發(fā)展。作為一名初中教師，我將時刻樹立榜樣，關愛每一個學生，與家長建立良好溝通，并持續(xù)學習與自我反思，不斷提高自己的教育教學能力。相信通過這樣的努力，我能夠為學生的成長和社會的進步做出更多的貢獻。
師德與謹言慎行心得體會初中篇六
師德與謹言慎行是作為一名教師面對學生、社會和自身教育事業(yè)的基本準則。作為一名教師，我們要嚴守師德，言行舉止要謹慎，這對于我們的教育工作具有重要的意義。通過多年的從教經(jīng)驗，我深深體會到了師德與謹言慎行的重要性，下面我將分享我在教育工作中的心得體會。
首先，作為一名教師，師德是我們從事教育工作的基本準則。師德是一種道德規(guī)范，它要求我們從師德的高度要求出發(fā)，以身作則，對學生進行正確的引導。師德要求我們要尊重學生，關心他們的成長和發(fā)展。當學生在學習上遇到困難時，要給予耐心和支持，幫助他們解決問題；當學生在生活上遇到困難時，要給予關懷和關注，幫助他們度過難關。同時，師德還要求我們要教育并引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，讓他們在校園里養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，謹言慎行是我們作為教師要遵守的紀律。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響，所以我們必須要謹慎言行。首先，我們要嚴格保守學生的隱私，不泄露學生的個人信息，不對學生進行過度的批評和指責。其次，我們要端正自己的言辭和行為，不以身傲世，不驕傲自大，要注重言談舉止，言行要符合社會的公序良俗。再次，我們要力求真實、客觀地對待每一個學生，不歧視任何一個學生，不偏袒任何一個學生，要公平公正地對待每一個學生。
另外，作為一名教師，堅持師德與謹言慎行對于教育事業(yè)的發(fā)展也具有重要的意義。教育事業(yè)是培養(yǎng)國家的棟梁之材，培養(yǎng)未來的希望，所以任何一個教師的言行舉止都會影響到學生的成長。如果我們能夠嚴守師德，言行舉止謹慎，就能夠給學生帶來良好的導向，讓他們養(yǎng)成正確的行為習慣，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。而如果我們違背了師德準則，言行不當，就會對學生產(chǎn)生不良影響，導致他們的學習和生活出現(xiàn)問題。所以，我們作為教師要牢記師德準則，時刻保持謹言慎行的態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，對于我個人而言，遵守師德與謹言慎行不僅是一種工作職責，更是一種追求。作為一名教師，我要時刻以身作則，樹立良好的榜樣形象，努力做到言行一致，言簡意賅。我要注重自身修養(yǎng)，提高個人素質，不斷充實自己的教育知識，提高自己的教育教學能力，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，師德與謹言慎行是一名教師必須要嚴守的規(guī)范。師德和謹言慎行不僅對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響，也對教育事業(yè)的發(fā)展起到了至關重要的作用。作為一名教師，我們要時刻牢記師德要求，注重言行舉止，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展努力奉獻自己的力量。只有堅守師德，謹言慎行，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
師德與謹言慎行心得體會初中篇七
第一段：引言（開篇點題）
在初中教育中，師德是教師應當具備的一項重要品質。在我擔任初中班主任的這三年里，我深深體會到了師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：正文1（關注學生個體）
作為初中班主任，我的第一要務是關心和照顧好每一個學生。每個學生都有自己的特點和需求，我要尊重他們的個體差異，傾聽他們的心聲。在班級管理中，我注重與學生之間的溝通，關注他們的學習和生活狀態(tài)。通過定期的個別談話、家長會和心理咨詢等方式，我努力確保每個學生都能得到關心和支持。
第三段：正文2（倡導公平正義）
作為一名師德高尚的教師，我始終遵守公平和正義原則。在班級管理中，我不偏袒個別學生，不搞任何人身攻擊，也不利用職權對學生進行任意批評或打壓。我盡量為每個學生創(chuàng)造公平的學習環(huán)境，讓他們有機會充分發(fā)展自己的潛力。同時，我始終秉持公正的評價標準，對每一個學生都一視同仁，充分尊重他們的獨特價值。
第四段：正文3（傳播正能量）
作為一名初中班主任，我深知自己是學生的榜樣和引領者。因此，我時刻注重自身修養(yǎng)和素質的提升，努力做一個正直、善良、有擔當?shù)娜?。我在課堂上，注重培養(yǎng)學生積極向上的價值觀，并通過生活例子和實踐活動向他們傳遞正能量。我希望學生們能夠學會關心他人，尊重他人，幫助他人，并將這種正能量傳遞給更多的人。
第五段：結尾（總結回顧）
在我擔任初中班主任的這段時間里，我常常反思自己的師德行為，并不斷努力提升自己。通過與學生的交流和互動，我懂得了如何關心學生、對學生公正待人、成為學生的榜樣。我相信，只有持之以恒地追求良好的師德，才能更好地為學生的全面發(fā)展和成長服務，為社會培養(yǎng)更多有價值的人才。
這篇文章以初中教育中的師德為主題，通過五個連貫的段落系統(tǒng)地介紹和闡述了初中班主任在師德方面的體會。文章的開篇點題明確，結構清晰，語言簡練，內容層次分明，邏輯緊密連貫。通過闡述個體關懷、公平正義、傳播正能量等方面的經(jīng)驗和感悟，凸顯了一名初中班主任對師德的重視和對學生全面發(fā)展的關注。最后，文章以總結回顧的方式給讀者留下深刻的印象，強調了持之以恒追求良好師德的重要性。整篇文章體現(xiàn)了作者對師德的深入理解和對學生成長的堅定信念。
師德與謹言慎行心得體會初中篇八
作為一名學生，面對老師的時候，我們會感到尊敬，也會產(chǎn)生一種“師傅領進門，修行在個人”的想法。然而，做為教育者，老師的職業(yè)道德非常的重要，她們需要做到好身教和言傳。
二、體驗師德的觀察。
在我的中學生涯中，我經(jīng)歷過許多老師。其中大部分的老師都非常的熱情和負責，他們帶領我們不斷進步，努力打造一個良好的學習氛圍。同時，他們也充分尊重我們的個性和思想，充分理解我們的困難。這讓我更加敬佩他們，認為做一名優(yōu)秀的老師既需要知識，也需要關注和感受學生們的所需所想。
在我的學生生涯中，我也遇到了一些“不好的老師”，他們講課不精，看不出他對學科的熱愛掌握，也不愿意耐心解答我們的疑問。于是，我們全然不會收到他們的知識和啟迪，學習成績也逐漸下滑。更可怕的是，這些“不好的老師”不僅沒有給我們積極向上的思想和信仰，還對我們產(chǎn)生了許多負面的影響。
三、師德要求的執(zhí)行。
良好的職業(yè)道德是一名老師的核心素質，她必須樹立正確的人生觀和價值觀，充分把握教育事業(yè)的意義，要始終謙虛、誠信、奉獻和感恩心態(tài)。同時，我們也應該引導學生遵守家庭美德的規(guī)范，還要引導學生認真對待課程，耐心解答學生的問題，并主動和學生說話。通過我們“身體力行”的師德體驗，我們可以更好地感悟老師們敬業(yè)精神的內涵，加深對教育事業(yè)的認識和理解。
通過師德體驗，我們可以旁觀老師們組織和教育工作的方式和方法，領悟他們設計課程并進行知識傳遞的藝術，更好地理解老師們的工作和努力。草根和好的老師，而且要經(jīng)過數(shù)年的辛勤勞動，才有資格成為一名合格的教育工作者。與此同時，我們也可以吸收其教育理念和思想，幫助我們在學習過程中成為更成功的人。
五、總結。
在我們長期的學習生活中，師德體驗無疑是一個非常良好的形式，它有助于我們更全面的了解和理解教師群體，也讓我們體驗和學習師德的內涵和義務。只有充分把握師德，始終保持良好的職業(yè)道德，才能在教育事業(yè)中創(chuàng)造更好的成績和良好的教育氛圍。因此，我們應當在師德體驗中加強對老師工作和精神的認識，加深對教育和學科的理解和研究，更好地培養(yǎng)我們的學術素質和全面生涯競爭力。
師德與謹言慎行心得體會初中篇九
近日，我校播放了一部關于師德的宣傳片，影片以幽默詼諧的形式，生動展現(xiàn)了不同類型的教師形象和言行舉止。通過觀看這部宣傳片，我深刻認識到教師是充滿責任和使命感的職業(yè)，也明白了作為學生應該如何正確對待和尊重老師。以下將從情節(jié)內容、主題意義、個人體驗、認識變化、行動改進等五個方面進行分析和總結。
首先，這部宣傳片通過展現(xiàn)不同類型的教師形象，生動描繪了教師的日常工作生活。有努力奮進的老師，他們工作勤勉，樂于助人，時刻以學生的成長為己任；有懶散敷衍的教師，他們工作馬虎，不負責任，對待學生的學習缺乏熱情；還有不少擁有豐富教育經(jīng)驗的教師，他們在學生面前身教言傳，引導學生健康成長。整個故事情節(jié)緊湊，通過這些故事角色的交織，帶給我們不同的思考。
其次，這部宣傳片傳達了關于師德的主題意義。通過對比展示了良好教師和不良教師的對比，希望引導大家認識到師德對于學生成長的重要性。良好的師德行為是一種積極向上的教育力量，能夠對學生產(chǎn)生積極影響，促使他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀念。而偏離師德標準的行為則會給學生帶來消極的影響，阻礙他們的成長。
通過觀看這部宣傳片，我對師德有了更深入的認識，并且思考了自己在日常學習中與老師的關系。我發(fā)現(xiàn)，做為學生，我們要珍惜老師的辛勤付出，也應該向老師示以尊重和感激之情。在平時要注重禮貌待人，不遲到早退，認真完成作業(yè)，積極參與課堂活動等。此外，我還明白了作為一名合格的學生，應該主動關心和支持老師，在老師需要幫助時，能夠伸出援手，共同攜手教育好每一個學生。
從個人認識的角度來說，這部宣傳片喚醒了我對老師的敬意和感恩之情。以前，我只將老師視作知識的傳授者，對他們的工作付出毫無關注。而通過這部宣傳片，我明白了作為一名優(yōu)秀的教師，需要忍受長時間的工作壓力和付出大量的時間和精力等。同時，他們還要付出許多努力去改變孩子們的學習習慣和行為方式。這讓我深深地感受到了他們教書育人的辛勞，也讓我更加理解并感謝老師的工作付出。
最后，觀看這部宣傳片之后，我決定改變自己的行動，尊重并關心老師的工作。我將主動發(fā)現(xiàn)和表達對老師辛勤工作的敬意和感激之情，不僅僅是口頭上的感謝，也是通過實際行動來展示。同時，我還將更加珍惜老師的教育資源和時間，真正努力做到對老師的教導和教育投入應有的回報。
總之，這部宣傳片從多個方面揭示了良好的師德對于學生成長的影響。通過觀看這部宣傳片，我對教師的工作有了更為深入的認識，同時也意識到作為學生應該積極支持和尊重老師的付出。我相信，在未來的學習生活中，我會不斷努力，始終保持對老師的敬意和感恩之心，以期成為一名懂得教師艱辛、珍惜教育機會的合格學生。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十
作為一名初中學生，每天與老師們相處并接受他們的教育是我生活的重要組成部分。而如何提高老師的師德素養(yǎng)，進一步提高教師在教育中的影響力，成為了教育界亟待解決的問題。在我就讀的學校，最近我們進行了一次師德培訓活動，我從中受益匪淺，想與大家分享一下我的心得體會。
首先，師德培訓活動的第一個環(huán)節(jié)是傳授道德理論。道德是指在社會交往中規(guī)范人們行為的準則和規(guī)范，對于教師來說極為重要。在培訓中，我們學習到了尊重學生、誠實守信、激發(fā)學生潛能等道德規(guī)范。這讓我意識到一個合格的教師需要具備高尚的道德情操，才能夠成為學生的榜樣。同時，培訓還通過一些道德案例的討論，讓我們更加清楚什么是應該做的，什么是不應該做的，從而引導我們在成為未來教師的過程中做出正確的選擇。
其次，師德培訓活動的第二個環(huán)節(jié)是溝通交流訓練。教師與學生之間的良好溝通是教學的基礎。在培訓中，我們進行了各種溝通練習，例如角色扮演、小組討論等。通過這些練習，我們學會了傾聽、表達和理解。這使我明白了一個教師應該具備的溝通技巧，如耐心傾聽學生的需求和困惑，積極表達自己的觀點，以及善于理解學生的心理狀態(tài)等。這些技巧將使教師能夠更好地與學生溝通，更有效地傳遞知識。
再次，師德培訓活動的第三個環(huán)節(jié)是教育教學方法的研討。教師的教育教學方法直接關系到教學的效果。在培訓中，我們學習了一些先進的教學方法，如合作學習、探究式學習等。通過這些方法，教師可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。同時，培訓還以案例和討論的形式，讓我們理解了不同教育教學方法的優(yōu)缺點，引導我們在教學過程中選擇適合的方法，以取得更好的效果。
另外，師德培訓活動的第四個環(huán)節(jié)是專業(yè)知識的提升。作為一名教師，要想為學生提供優(yōu)質的教育，需要不斷提升自己的學科知識水平。在培訓中，我們學習了課程標準的解讀、各學科的教材解析以及一些學科研究的進展。通過這些學習，我們了解到每個學科的特點和需要注意的重點，使我們在將來的教學中能夠更好地應對挑戰(zhàn)，提高教學質量。
最后，師德培訓活動的第五個環(huán)節(jié)是實踐與反思。培訓的目的不是為了讓我們只停留在理論層面，而是希望我們能夠將所學的知識應用到實際教學中，并不斷反思自己的教育實踐。在培訓中，我們進行了一些教學實踐操作，例如備課、授課等，然后再進行個人和小組的討論和反思。這使我認識到教育是一個不斷完善的過程，需要不斷反思、反思和再次反思。只有不斷地改進自己的教學方法和理念，才能更好地服務于學生。
通過這次師德培訓活動，我深刻認識到一個合格的教師需要具備高尚的道德情操、良好的溝通技巧、先進的教育教學方法和扎實的學科知識。作為一名初中生，我希望我未來的教師能夠成為這樣一個全面發(fā)展的人。同時，我也明白了教師的工作并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和素養(yǎng)，影響學生成為一個有擔當、有社會責任感的人。我相信只有通過不斷努力和學習，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十一
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。但無論怎樣師德師風是不可缺少的，下面是本站帶來的初中師德師風的
心得體會
，歡迎欣賞。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?作為人民教師，我們應該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。 自從教20xx年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信 “以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關于教育問題的談話》中指出："教師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人。"這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
幾天的"師德師風學習"活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為"師愛"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!"因為教師對學生的愛"在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會'親其師'，從而 '信其道'，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。"
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以"嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新"的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。 好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為"父"，就要遵循"子不教，父之過"的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借"父"名抬高自己或去借學生的"光"。三是當學生犯了錯，應主動承擔起 "子不教，父之過，教不嚴，師之惰"之責任。做到了這三條，才是理解了"一日為師終身為父"的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ?
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，而且具有"以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂"的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會"親其師"，從而"信其道"，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是"異想天開、不切實際"。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
總之，經(jīng)過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的"捧得一顆心來，不帶半根草去"。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十二
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。在《關于教育問題的談話》中指出："教師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人。"這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十三
近日，我校播放了一部名為《師德風采》的宣傳片。通過觀看這部片子，我受益匪淺，深深感受到了老師對學生的關懷，更對師德的重要性有了更深刻的認識。以下將從“關心學生”、“課堂教學”、“師生互動”、“教育方法”和“校園風氣”五個方面談談我的心得體會。
首先，宣傳片中展示了老師們對學生的關懷之心。片中的老師們耐心細致地對待每一個學生，給予他們關心和支持。比如，片中的一位老師為了幫助一個自閉癥學生學會跳繩，每天下班后都和他一起練習，真正做到了把學生的需要放在第一位。這點讓我深感老師們是多么辛勤和無私，他們不僅僅是教書育人的任務，更是身心靈的引領和陪伴。
其次，課堂教學也是宣傳片中的一個重要內容。片中的老師們寓教于樂，獨具匠心，讓學生們在輕松愉快的學習氛圍中得到知識。例如，在數(shù)學課上，一位老師通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與并理解知識點。這種教學方法不僅提高了學生的學習效果，還增強了學生們對老師的信任和喜愛。
第三，師生互動也是一種重要的教學方式。宣傳片中有一幕讓我印象深刻：一位老師在課堂上贊揚一個學生解答問題的正確與獨特，激發(fā)了全班同學的學習熱情。老師與學生之間的互動不僅僅是知識的傳授，更是師生之間建立起的一種親近和信任的關系。只有師生之間的密切互動，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。
第四，教育方法對于培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)具有重要的影響。通過宣傳片中的一些情節(jié)可以看出，教育方法既要關注學生的智力發(fā)展，更要關注他們的道德品質的培養(yǎng)。例如，一位老師帶領學生參觀社區(qū)，并讓學生們參與社會公益活動，這對于學生的德育教育來說非常重要。同時，通過宣傳片，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在品德素養(yǎng)方面的不足，我將認真學習這些老師的優(yōu)點，并努力改正自己的不良習慣。
最后，宣傳片還向我們展示了一個良好的校園風氣，其中教師們的言談舉止無時無刻不在影響學生的成長。良好的校園風氣不僅有助于學生的品德修養(yǎng)，也對整個學校的發(fā)展起到積極的推動作用。片中展示的學生們與老師們和諧相處，師生間互相尊重、關心和幫助，給我們樹立了榜樣，讓我們明白作為學生，我們應該積極參與到學校的建設中，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境貢獻自己的力量。
通過觀看這部宣傳片，我對老師們的辛勤付出和師德的重要性有了更深刻的認識。我們作為學生，應該珍惜老師們的付出，尊敬和愛護他們，同時，我們也要將老師們的優(yōu)秀品質學習到自己的身上，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。正如片中一位老師所說：“我是一名普通的教師，但我用一顆真心去教育每一個學生?！边@句簡單而真摯的話語充分體現(xiàn)了師德的核心，也激勵著每一位學生積極向上、努力奮進的前行。
師德與謹言慎行心得體會初中篇一
第一段：師德的重要性（200字）
師德是教師應該具備的職業(yè)道德和行為準則，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素之一。作為一名初中教師，我深刻認識到師德的重要性。師德不僅關乎我們教師的個人形象和職業(yè)發(fā)展，更關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。良好的師德可以樹立起榜樣，影響學生的價值觀和行為規(guī)范，提高教育教學水平，實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。
第二段：愛崗敬業(yè)（200字）
作為一名初中教師，愛崗敬業(yè)是我的師德價值觀的核心。我將教書育人視為自己的人生使命，全心全意地投入到教育工作中。我不僅要不斷充電提高教學水平，還要時刻關注每個學生的成長，為每個學生提供貼心的關懷和指導。每當看到學生在我的教育下取得進步，看到他們在生活中健康快樂地成長，我都感到無比欣慰。
第三段：嚴以律己（200字）
要成為一名有良好師德的教師，嚴以律己是必不可少的。我時刻要求自己嚴格遵守教師職業(yè)行為準則，遵守教育規(guī)律和法律法規(guī)，堅持正義、公平和誠信。我要求自己始終保持專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習進取，不斷提高自己的教育教學能力和綜合素質。同時，我還積極參與學校和社區(qū)組織的各種活動，以身作則，傳遞正能量。
第四段：尊重學生（200字）
作為教師，尊重學生是師德的重要體現(xiàn)。每個學生都是獨特的個體，都有自己的優(yōu)點和特長。我要尊重學生的個人差異，尊重他們的愛好和興趣，關心他們的思想感受。在教學過程中，我注重與學生的互動和交流，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，給予他們積極的肯定和鼓勵。通過建立良好的師生關系，我與學生之間的相互尊重與理解不斷增加，學生的學習興趣和積極性也得到了提高。
第五段：回顧與展望（300字）
回顧過去幾年的教育教學工作，我深感師德的重要性和意義，也明白了自己在師德方面還有許多不足和改進之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚師德精神，堅守教育初心，熱愛自己的教育事業(yè)。我將不斷提高自身素質，不斷創(chuàng)新教學方法，以更好地適應學生的成長需求。我將不斷激勵學生的學習潛力，引導他們樹立正確的價值觀，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。相信通過自身不懈努力，我將成為一名更好的初中教師，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過以上五個段落，整篇文章圍繞“師德心得體會初中”主題展開，從師德的重要性、愛崗敬業(yè)、嚴以律己、尊重學生以及回顧與展望五個方面展示了作者對師德的理解和實踐，并展望了未來的工作方向。這樣的結構讓整篇文章內容連貫、思路清晰，能更好地傳達出作者對師德的認識和價值觀。
師德與謹言慎行心得體會初中篇二
在教育工作中，師德是教師職業(yè)道德的核心內容，它是教師行為的準則和規(guī)范，也是教師的人格塑造和修養(yǎng)的重要標志。而謹言慎行則是師德的外在表現(xiàn)，它要求教師言行合宜，言之有禮，行之有度。在我多年的教育工作中，通過不斷地思考和實踐，我深刻領悟到師德與謹言慎行的重要性，并從中汲取了許多心得和體會。
首先，要具備良好的師德修養(yǎng)。作為一名教師，首先要樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。充實自己的道德知識，注重培養(yǎng)自己的道德情操，學會與學生進行道德溝通和交流。在教育過程中，要站在學生的角度去思考問題，關注學生的成長和全面發(fā)展。要尊重學生的人格和權利，不能體罰、侮辱或歧視學生。只有具備良好的師德修養(yǎng)，教師才能成為學生的良師益友，對學生進行正確的引導和教育。
其次，要以身作則，謹言慎行。作為一名教師，言辭上要嚴謹、得體。在班級中，我注重言辭的每一個字字句句，遵守莊重的語言規(guī)范，用事實和邏輯說話，避免使用粗俗、低級的詞語。盡管有時遇到學生的無理化要求或者挑釁，但我始終保持冷靜，以理服人，不冒失出氣，更不會輕率承諾。同時，行為上也要謹慎。在與學生交往中，我注重維持師生關系，在遵守規(guī)定的前提下，以平等、友好、公正的態(tài)度對待每個學生。我相信學生會通過我的榜樣來認可我的價值觀和行為準則。
再次，要以愛心為基礎，關愛每一名學生。師德與謹言慎行的核心是愛心。作為一名教師，心態(tài)要和善，與學生保持一種平等、尊重和友好的關系。關注學生，尊重他們的獨特性，激發(fā)每個學生的潛能，幫助他們克服困難。我會定期組織班級集體活動，鼓勵學生參與團隊合作。有時也會與學生私下交流，了解他們的需要和困擾。用真心去傾聽學生的訴求，積極回應他們的關心和期待，使他們感受到師長的關懷，感受到家的溫暖。
最后，要持續(xù)提升自我，不斷反思和改進。教師的職業(yè)生涯是一個持續(xù)發(fā)展的過程，只有不斷學習和提升自己，才能培養(yǎng)學生良好的品質和素養(yǎng)。我會參加各類教師培訓和學科研討，通過專業(yè)學習和研究，提升自己的知識水平和教育能力。同時，我也會不斷反思自己的教育方法和教育效果，尋找不足，并及時進行改進。持續(xù)提升自我，不斷反思和改進，是我認為師德與謹言慎行最重要也最有效的方式。
總而言之，作為一名教師，師德與謹言慎行是不可或缺的品質。通過良好的師德修養(yǎng)、以身作則、關愛學生以及持續(xù)提升自我的努力，我們可以成為學生們的榜樣、引路人和朋友。在教育事業(yè)中，我們要時刻保持對師德與謹言慎行的思考和實踐，始終以誠信、責任、親和和專業(yè)性為基礎，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
師德與謹言慎行心得體會初中篇三
第一段：嚴師的背后
作為初中師德的起點，嚴師是我始終堅持的原則。嚴師并不意味著一切只講乖乖女和好學生的行為，而是建立在嚴格要求學生的基礎上。在我的課堂上，學生需要按時完成作業(yè)、認真聽講、不打瞌睡，我會經(jīng)常檢查并對不遵守規(guī)則者進行適當?shù)呐u。然而，強迫學生完成任務的同時，我也要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)造。
第二段：身為榜樣
作為初中教師，我深知自己不僅僅是教書育人的工具，更是學生們的榜樣。因此，我一直努力把自己塑造成為一個積極向上、善良正直的人。我始終堅持遵紀守法，在課堂上遵守紀律，待人禮貌。通過我的言行舉止，我希望能夠對學生們起到正向引導的作用，激發(fā)他們追求卓越的激情。
第三段：耐心是良師的標志
在教學過程中，我深刻體會到耐心對于學生的重要性。每個孩子都有自己的特點和發(fā)展?jié)摿?，因此我要以包容和理解的態(tài)度去對待他們。當學生犯錯的時候，我會首先冷靜下來，傾聽他們的心聲，幫助他們找到解決問題的方法。在學生困惑的時候，我會幫助他們逐步解決難題，并鼓勵他們堅持，相信自己。耐心的教育是一次一次的耕耘，只有這樣，學生才能在我的關愛中茁壯成長。
第四段：尊重學生 尊重自己
作為教師，我始終保持對學生的尊重。無論學生的成績如何，我都會鼓勵他們在不同的發(fā)展階段中發(fā)揮自己的潛力。在課堂上，我鼓勵學生發(fā)表自己的意見，暢所欲言，傾聽他們的聲音，給予肯定和建議。同時，我也要求學生尊重我，尊重其他同學，建立一個友好、和諧的學習氛圍。
第五段：不斷自省 提高教育水平
作為初中教師，我時刻明白自己需要不斷學習和提高。每一次授課結束后，我都會根據(jù)學生的反饋來反思自己的教學方法是否得當，是否能夠更好地引導學生。同時，我也會持續(xù)不斷地參加各種教育培訓，了解最新的教育理論和方法，運用到自己的教學實踐中。通過自我反省，我不斷提高自己的教育水平，以更好地服務學生。
結語：初中教師的責任重大，而師德更是教書育人過程中的重中之重。通過嚴師、榜樣、耐心、尊重和自省這五個方面的實踐和思考，我相信我會成為一名更好的初中教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
師德與謹言慎行心得體會初中篇四
師道尊嚴，是教育事業(yè)的基石。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生才德兼?zhèn)涞闹厝危虼吮仨毦邆淞己玫膸煹滦摒B(yǎng)。而謹言慎行則是我們立身處地、言談舉止的基本要求，只有心懷敬畏、言行自律，才能更好地履行自己的教育責任。在我的教育實踐中，我深深體會到師德與謹言慎行的重要性，并積累了一些心得體會。以下將通過五段式的文章來闡述。
首先，作為一名教師，我們首先要樹立正確的師德觀。師德是教師的靈魂，一位師德高尚的教師不僅關心學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的道德品質和思想素養(yǎng)。在我的教學實踐中，我始終堅持以身作則，教育學生要有高尚的品德和行為規(guī)范。我努力做到言傳身教，通過自己的言行來影響學生。這不僅要求我在日常生活中樹立良好榜樣，更需要在處理學生問題時保持冷靜、公正和善意。只有用真心去關愛學生、尊重學生，我們才能真正成為學生心中的良師益友。
其次，謹言慎行是教師的修養(yǎng)之一。作為教師，我們的言行舉止直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，我們要注意言談舉止是否符合“教書育人”的標準。在我的教學實踐中，我嚴格要求自己，注重措辭適當，給學生傳遞積極向上的信息。在與學生的交流中，我盡量避免使用過于負面或消極的詞語，而是更多地采用鼓勵和肯定的方式來激勵學生。同時，我也時刻提醒自己要用理性和客觀的態(tài)度對待學生，以避免情緒化和主觀偏見對學生造成不良影響。
再次，作為一名教師，我們需要不斷提高自身的素質和能力。只有不斷學習和進步，才能更好地肩負起培養(yǎng)學生的責任。在這個信息爆炸的時代，教師要積極跟上時代潮流，了解最新的教育理念和教學方法。在我的教學實踐中，我時常參加教育培訓和學術交流活動，通過閱讀大量相關書籍和文獻，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還注重培養(yǎng)自己的專業(yè)精神和教育情懷，不斷反思自己的教育實踐，不斷完善自己的教育觀念。只有不斷提升自己，我們才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育資源。
第四，師德與謹言慎行還要求教師能夠與家長與社會保持良好的溝通和合作。教育是一項與家庭和社會密切相關的事業(yè)，教師要與家長合作，共同促進學生的健康成長。在我的教學實踐中，我積極主動地與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況和需要。同時，我還與社會上的各方力量保持積極的合作，爭取更多的資源和支持。通過與家長和社會的合作，我能更全面地了解學生，更好地完成自己的教育使命。
最后，作為一名教師，我們要始終保持謙虛謹慎的態(tài)度。教育是一項高尚而偉大的事業(yè)，任何一個教師都應該保持謙卑與感恩之心。在我的教學實踐中，我始終以一顆謙恭之心對待學生和同事。我時刻保持對學生的尊重和關愛，不以教師的身份擺架子。同時，我也樂于虛心請教同行，與他們一起交流經(jīng)驗和分享教育的喜悅。只有心懷謙虛謹慎，我們才能更好地成長和進步。
綜上所述，師德與謹言慎行是教師最基本的修養(yǎng)之一。只有樹立正確的師德觀，注重言行修養(yǎng)，提高自身素質和能力，與家長與社會積極溝通和合作，并始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，我們才能更好地履行自己的教育使命，為培養(yǎng)學生貢獻力量。作為一名教師，我將繼續(xù)牢記師德與謹言慎行的重要性，并將其貫穿于我的教育實踐中。
師德與謹言慎行心得體會初中篇五
初中師德是一門重要的學科，關系到教育教學工作的健康發(fā)展。作為一名初中教師，在實踐中不斷積累了許多師德心得。今天，我想分享一下自己關于初中師德的一些體會和心得。
第二段：樹立榜樣
作為初中教師，我們必須時刻樹立良好的榜樣。師德就是我們最好的教學材料，它不僅關乎自己的修養(yǎng)，更關乎學生的品德培養(yǎng)。我曾親歷過一件事，一位同事為了迅速提高學生的英語成績，不擇手段地傳授一些不正宗的學習方法。結果，學生的成績雖然稍有提高，但他們感到迷茫和困惑，不知道什么是正確的學習方式。所以，我們要時刻以身作則，做學生的良師益友，為他們樹立正確的學習榜樣。
第三段：關愛每一個學生
作為初中教師，我們要關心每一個學生，尊重他們的個性差異。我的一個學生曾經(jīng)因為家長離異而性格孤僻，對學習和生活都感到無望。我從他感興趣的地方入手，逐漸引導他參加一些課外活動并與同學建立聯(lián)系。通過一段時間的努力，他逐漸擺脫了孤獨感，開始積極參與學習和生活。這個經(jīng)歷讓我明白，每個學生都需要我們的關注和關愛，只有真正地關心他們，才能幫助他們克服困難，發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：與家長建立良好溝通
與家長的良好溝通是初中師德的重要內容。不論學生在學校表現(xiàn)如何，我們都要與家長保持良好的溝通，及時傳達學生的學習情況和優(yōu)點，以及需要改進的地方。除此之外，我還通過電話、微信等方式與家長保持定期聯(lián)系，詢問學生在家中的表現(xiàn)和學習情況。這些積極熱情的溝通幫助我建立了良好的師生關系，也使家長對我有了更深的信任。通過與家長的溝通，我們可以更好地了解學生，為他們提供更有針對性的教育和關懷。
第五段：持續(xù)學習與自我反思
作為初中教師，我們要持續(xù)學習，不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我堅信，只有不斷學習和更新教育理念，才能更好地適應教育發(fā)展的變化和學生的需求。同時，我們要有勇氣和能力進行自我反思，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤和不足。回顧自己的教學過程，我意識到自己在某些方面還有待提高，比如課堂管理和激發(fā)學生的學習興趣。于是，我積極參加學校組織的教研活動和培訓課程，加強自己的專業(yè)知識和能力。
結尾
初中師德是教育工作中不可缺少的重要組成部分，它直接關系到學生的成長和發(fā)展。作為一名初中教師，我將時刻樹立榜樣，關愛每一個學生，與家長建立良好溝通，并持續(xù)學習與自我反思，不斷提高自己的教育教學能力。相信通過這樣的努力，我能夠為學生的成長和社會的進步做出更多的貢獻。
師德與謹言慎行心得體會初中篇六
師德與謹言慎行是作為一名教師面對學生、社會和自身教育事業(yè)的基本準則。作為一名教師，我們要嚴守師德，言行舉止要謹慎，這對于我們的教育工作具有重要的意義。通過多年的從教經(jīng)驗，我深深體會到了師德與謹言慎行的重要性，下面我將分享我在教育工作中的心得體會。
首先，作為一名教師，師德是我們從事教育工作的基本準則。師德是一種道德規(guī)范，它要求我們從師德的高度要求出發(fā)，以身作則，對學生進行正確的引導。師德要求我們要尊重學生，關心他們的成長和發(fā)展。當學生在學習上遇到困難時，要給予耐心和支持，幫助他們解決問題；當學生在生活上遇到困難時，要給予關懷和關注，幫助他們度過難關。同時，師德還要求我們要教育并引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，讓他們在校園里養(yǎng)成良好的行為習慣。
其次，謹言慎行是我們作為教師要遵守的紀律。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響，所以我們必須要謹慎言行。首先，我們要嚴格保守學生的隱私，不泄露學生的個人信息，不對學生進行過度的批評和指責。其次，我們要端正自己的言辭和行為，不以身傲世，不驕傲自大，要注重言談舉止，言行要符合社會的公序良俗。再次，我們要力求真實、客觀地對待每一個學生，不歧視任何一個學生，不偏袒任何一個學生，要公平公正地對待每一個學生。
另外，作為一名教師，堅持師德與謹言慎行對于教育事業(yè)的發(fā)展也具有重要的意義。教育事業(yè)是培養(yǎng)國家的棟梁之材，培養(yǎng)未來的希望，所以任何一個教師的言行舉止都會影響到學生的成長。如果我們能夠嚴守師德，言行舉止謹慎，就能夠給學生帶來良好的導向，讓他們養(yǎng)成正確的行為習慣，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。而如果我們違背了師德準則，言行不當，就會對學生產(chǎn)生不良影響，導致他們的學習和生活出現(xiàn)問題。所以，我們作為教師要牢記師德準則，時刻保持謹言慎行的態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，對于我個人而言，遵守師德與謹言慎行不僅是一種工作職責，更是一種追求。作為一名教師，我要時刻以身作則，樹立良好的榜樣形象，努力做到言行一致，言簡意賅。我要注重自身修養(yǎng)，提高個人素質，不斷充實自己的教育知識，提高自己的教育教學能力，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，師德與謹言慎行是一名教師必須要嚴守的規(guī)范。師德和謹言慎行不僅對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響，也對教育事業(yè)的發(fā)展起到了至關重要的作用。作為一名教師，我們要時刻牢記師德要求，注重言行舉止，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展努力奉獻自己的力量。只有堅守師德，謹言慎行，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
師德與謹言慎行心得體會初中篇七
第一段：引言（開篇點題）
在初中教育中，師德是教師應當具備的一項重要品質。在我擔任初中班主任的這三年里，我深深體會到了師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：正文1（關注學生個體）
作為初中班主任，我的第一要務是關心和照顧好每一個學生。每個學生都有自己的特點和需求，我要尊重他們的個體差異，傾聽他們的心聲。在班級管理中，我注重與學生之間的溝通，關注他們的學習和生活狀態(tài)。通過定期的個別談話、家長會和心理咨詢等方式，我努力確保每個學生都能得到關心和支持。
第三段：正文2（倡導公平正義）
作為一名師德高尚的教師，我始終遵守公平和正義原則。在班級管理中，我不偏袒個別學生，不搞任何人身攻擊，也不利用職權對學生進行任意批評或打壓。我盡量為每個學生創(chuàng)造公平的學習環(huán)境，讓他們有機會充分發(fā)展自己的潛力。同時，我始終秉持公正的評價標準，對每一個學生都一視同仁，充分尊重他們的獨特價值。
第四段：正文3（傳播正能量）
作為一名初中班主任，我深知自己是學生的榜樣和引領者。因此，我時刻注重自身修養(yǎng)和素質的提升，努力做一個正直、善良、有擔當?shù)娜?。我在課堂上，注重培養(yǎng)學生積極向上的價值觀，并通過生活例子和實踐活動向他們傳遞正能量。我希望學生們能夠學會關心他人，尊重他人，幫助他人，并將這種正能量傳遞給更多的人。
第五段：結尾（總結回顧）
在我擔任初中班主任的這段時間里，我常常反思自己的師德行為，并不斷努力提升自己。通過與學生的交流和互動，我懂得了如何關心學生、對學生公正待人、成為學生的榜樣。我相信，只有持之以恒地追求良好的師德，才能更好地為學生的全面發(fā)展和成長服務，為社會培養(yǎng)更多有價值的人才。
這篇文章以初中教育中的師德為主題，通過五個連貫的段落系統(tǒng)地介紹和闡述了初中班主任在師德方面的體會。文章的開篇點題明確，結構清晰，語言簡練，內容層次分明，邏輯緊密連貫。通過闡述個體關懷、公平正義、傳播正能量等方面的經(jīng)驗和感悟，凸顯了一名初中班主任對師德的重視和對學生全面發(fā)展的關注。最后，文章以總結回顧的方式給讀者留下深刻的印象，強調了持之以恒追求良好師德的重要性。整篇文章體現(xiàn)了作者對師德的深入理解和對學生成長的堅定信念。
師德與謹言慎行心得體會初中篇八
作為一名學生，面對老師的時候，我們會感到尊敬，也會產(chǎn)生一種“師傅領進門，修行在個人”的想法。然而，做為教育者，老師的職業(yè)道德非常的重要，她們需要做到好身教和言傳。
二、體驗師德的觀察。
在我的中學生涯中，我經(jīng)歷過許多老師。其中大部分的老師都非常的熱情和負責，他們帶領我們不斷進步，努力打造一個良好的學習氛圍。同時，他們也充分尊重我們的個性和思想，充分理解我們的困難。這讓我更加敬佩他們，認為做一名優(yōu)秀的老師既需要知識，也需要關注和感受學生們的所需所想。
在我的學生生涯中，我也遇到了一些“不好的老師”，他們講課不精，看不出他對學科的熱愛掌握，也不愿意耐心解答我們的疑問。于是，我們全然不會收到他們的知識和啟迪，學習成績也逐漸下滑。更可怕的是，這些“不好的老師”不僅沒有給我們積極向上的思想和信仰，還對我們產(chǎn)生了許多負面的影響。
三、師德要求的執(zhí)行。
良好的職業(yè)道德是一名老師的核心素質，她必須樹立正確的人生觀和價值觀，充分把握教育事業(yè)的意義，要始終謙虛、誠信、奉獻和感恩心態(tài)。同時，我們也應該引導學生遵守家庭美德的規(guī)范，還要引導學生認真對待課程，耐心解答學生的問題，并主動和學生說話。通過我們“身體力行”的師德體驗，我們可以更好地感悟老師們敬業(yè)精神的內涵，加深對教育事業(yè)的認識和理解。
通過師德體驗，我們可以旁觀老師們組織和教育工作的方式和方法，領悟他們設計課程并進行知識傳遞的藝術，更好地理解老師們的工作和努力。草根和好的老師，而且要經(jīng)過數(shù)年的辛勤勞動，才有資格成為一名合格的教育工作者。與此同時，我們也可以吸收其教育理念和思想，幫助我們在學習過程中成為更成功的人。
五、總結。
在我們長期的學習生活中，師德體驗無疑是一個非常良好的形式，它有助于我們更全面的了解和理解教師群體，也讓我們體驗和學習師德的內涵和義務。只有充分把握師德，始終保持良好的職業(yè)道德，才能在教育事業(yè)中創(chuàng)造更好的成績和良好的教育氛圍。因此，我們應當在師德體驗中加強對老師工作和精神的認識，加深對教育和學科的理解和研究，更好地培養(yǎng)我們的學術素質和全面生涯競爭力。
師德與謹言慎行心得體會初中篇九
近日，我校播放了一部關于師德的宣傳片，影片以幽默詼諧的形式，生動展現(xiàn)了不同類型的教師形象和言行舉止。通過觀看這部宣傳片，我深刻認識到教師是充滿責任和使命感的職業(yè)，也明白了作為學生應該如何正確對待和尊重老師。以下將從情節(jié)內容、主題意義、個人體驗、認識變化、行動改進等五個方面進行分析和總結。
首先，這部宣傳片通過展現(xiàn)不同類型的教師形象，生動描繪了教師的日常工作生活。有努力奮進的老師，他們工作勤勉，樂于助人，時刻以學生的成長為己任；有懶散敷衍的教師，他們工作馬虎，不負責任，對待學生的學習缺乏熱情；還有不少擁有豐富教育經(jīng)驗的教師，他們在學生面前身教言傳，引導學生健康成長。整個故事情節(jié)緊湊，通過這些故事角色的交織，帶給我們不同的思考。
其次，這部宣傳片傳達了關于師德的主題意義。通過對比展示了良好教師和不良教師的對比，希望引導大家認識到師德對于學生成長的重要性。良好的師德行為是一種積極向上的教育力量，能夠對學生產(chǎn)生積極影響，促使他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀念。而偏離師德標準的行為則會給學生帶來消極的影響，阻礙他們的成長。
通過觀看這部宣傳片，我對師德有了更深入的認識，并且思考了自己在日常學習中與老師的關系。我發(fā)現(xiàn)，做為學生，我們要珍惜老師的辛勤付出，也應該向老師示以尊重和感激之情。在平時要注重禮貌待人，不遲到早退，認真完成作業(yè)，積極參與課堂活動等。此外，我還明白了作為一名合格的學生，應該主動關心和支持老師，在老師需要幫助時，能夠伸出援手，共同攜手教育好每一個學生。
從個人認識的角度來說，這部宣傳片喚醒了我對老師的敬意和感恩之情。以前，我只將老師視作知識的傳授者，對他們的工作付出毫無關注。而通過這部宣傳片，我明白了作為一名優(yōu)秀的教師，需要忍受長時間的工作壓力和付出大量的時間和精力等。同時，他們還要付出許多努力去改變孩子們的學習習慣和行為方式。這讓我深深地感受到了他們教書育人的辛勞，也讓我更加理解并感謝老師的工作付出。
最后，觀看這部宣傳片之后，我決定改變自己的行動，尊重并關心老師的工作。我將主動發(fā)現(xiàn)和表達對老師辛勤工作的敬意和感激之情，不僅僅是口頭上的感謝，也是通過實際行動來展示。同時，我還將更加珍惜老師的教育資源和時間，真正努力做到對老師的教導和教育投入應有的回報。
總之，這部宣傳片從多個方面揭示了良好的師德對于學生成長的影響。通過觀看這部宣傳片，我對教師的工作有了更為深入的認識，同時也意識到作為學生應該積極支持和尊重老師的付出。我相信，在未來的學習生活中，我會不斷努力，始終保持對老師的敬意和感恩之心，以期成為一名懂得教師艱辛、珍惜教育機會的合格學生。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十
作為一名初中學生，每天與老師們相處并接受他們的教育是我生活的重要組成部分。而如何提高老師的師德素養(yǎng)，進一步提高教師在教育中的影響力，成為了教育界亟待解決的問題。在我就讀的學校，最近我們進行了一次師德培訓活動，我從中受益匪淺，想與大家分享一下我的心得體會。
首先，師德培訓活動的第一個環(huán)節(jié)是傳授道德理論。道德是指在社會交往中規(guī)范人們行為的準則和規(guī)范，對于教師來說極為重要。在培訓中，我們學習到了尊重學生、誠實守信、激發(fā)學生潛能等道德規(guī)范。這讓我意識到一個合格的教師需要具備高尚的道德情操，才能夠成為學生的榜樣。同時，培訓還通過一些道德案例的討論，讓我們更加清楚什么是應該做的，什么是不應該做的，從而引導我們在成為未來教師的過程中做出正確的選擇。
其次，師德培訓活動的第二個環(huán)節(jié)是溝通交流訓練。教師與學生之間的良好溝通是教學的基礎。在培訓中，我們進行了各種溝通練習，例如角色扮演、小組討論等。通過這些練習，我們學會了傾聽、表達和理解。這使我明白了一個教師應該具備的溝通技巧，如耐心傾聽學生的需求和困惑，積極表達自己的觀點，以及善于理解學生的心理狀態(tài)等。這些技巧將使教師能夠更好地與學生溝通，更有效地傳遞知識。
再次，師德培訓活動的第三個環(huán)節(jié)是教育教學方法的研討。教師的教育教學方法直接關系到教學的效果。在培訓中，我們學習了一些先進的教學方法，如合作學習、探究式學習等。通過這些方法，教師可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。同時，培訓還以案例和討論的形式，讓我們理解了不同教育教學方法的優(yōu)缺點，引導我們在教學過程中選擇適合的方法，以取得更好的效果。
另外，師德培訓活動的第四個環(huán)節(jié)是專業(yè)知識的提升。作為一名教師，要想為學生提供優(yōu)質的教育，需要不斷提升自己的學科知識水平。在培訓中，我們學習了課程標準的解讀、各學科的教材解析以及一些學科研究的進展。通過這些學習，我們了解到每個學科的特點和需要注意的重點，使我們在將來的教學中能夠更好地應對挑戰(zhàn)，提高教學質量。
最后，師德培訓活動的第五個環(huán)節(jié)是實踐與反思。培訓的目的不是為了讓我們只停留在理論層面，而是希望我們能夠將所學的知識應用到實際教學中，并不斷反思自己的教育實踐。在培訓中，我們進行了一些教學實踐操作，例如備課、授課等，然后再進行個人和小組的討論和反思。這使我認識到教育是一個不斷完善的過程，需要不斷反思、反思和再次反思。只有不斷地改進自己的教學方法和理念，才能更好地服務于學生。
通過這次師德培訓活動，我深刻認識到一個合格的教師需要具備高尚的道德情操、良好的溝通技巧、先進的教育教學方法和扎實的學科知識。作為一名初中生，我希望我未來的教師能夠成為這樣一個全面發(fā)展的人。同時，我也明白了教師的工作并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和素養(yǎng)，影響學生成為一個有擔當、有社會責任感的人。我相信只有通過不斷努力和學習，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十一
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。但無論怎樣師德師風是不可缺少的，下面是本站帶來的初中師德師風的
心得體會
，歡迎欣賞。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?作為人民教師，我們應該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。 自從教20xx年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信 “以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關于教育問題的談話》中指出："教師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人。"這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
幾天的"師德師風學習"活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為"師愛"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!"因為教師對學生的愛"在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會'親其師'，從而 '信其道'，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。"
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以"嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新"的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。 好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，"一日為師，終身為父"是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為"父"，就要遵循"子不教，父之過"的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借"父"名抬高自己或去借學生的"光"。三是當學生犯了錯，應主動承擔起 "子不教，父之過，教不嚴，師之惰"之責任。做到了這三條，才是理解了"一日為師終身為父"的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ?
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，而且具有"以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂"的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會"親其師"，從而"信其道"，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是"異想天開、不切實際"。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
總之，經(jīng)過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的"捧得一顆心來，不帶半根草去"。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十二
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。在《關于教育問題的談話》中指出："教師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人。"這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德與謹言慎行心得體會初中篇十三
近日，我校播放了一部名為《師德風采》的宣傳片。通過觀看這部片子，我受益匪淺，深深感受到了老師對學生的關懷，更對師德的重要性有了更深刻的認識。以下將從“關心學生”、“課堂教學”、“師生互動”、“教育方法”和“校園風氣”五個方面談談我的心得體會。
首先，宣傳片中展示了老師們對學生的關懷之心。片中的老師們耐心細致地對待每一個學生，給予他們關心和支持。比如，片中的一位老師為了幫助一個自閉癥學生學會跳繩，每天下班后都和他一起練習，真正做到了把學生的需要放在第一位。這點讓我深感老師們是多么辛勤和無私，他們不僅僅是教書育人的任務，更是身心靈的引領和陪伴。
其次，課堂教學也是宣傳片中的一個重要內容。片中的老師們寓教于樂，獨具匠心，讓學生們在輕松愉快的學習氛圍中得到知識。例如，在數(shù)學課上，一位老師通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與并理解知識點。這種教學方法不僅提高了學生的學習效果，還增強了學生們對老師的信任和喜愛。
第三，師生互動也是一種重要的教學方式。宣傳片中有一幕讓我印象深刻：一位老師在課堂上贊揚一個學生解答問題的正確與獨特，激發(fā)了全班同學的學習熱情。老師與學生之間的互動不僅僅是知識的傳授，更是師生之間建立起的一種親近和信任的關系。只有師生之間的密切互動，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。
第四，教育方法對于培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)具有重要的影響。通過宣傳片中的一些情節(jié)可以看出，教育方法既要關注學生的智力發(fā)展，更要關注他們的道德品質的培養(yǎng)。例如，一位老師帶領學生參觀社區(qū)，并讓學生們參與社會公益活動，這對于學生的德育教育來說非常重要。同時，通過宣傳片，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在品德素養(yǎng)方面的不足，我將認真學習這些老師的優(yōu)點，并努力改正自己的不良習慣。
最后，宣傳片還向我們展示了一個良好的校園風氣，其中教師們的言談舉止無時無刻不在影響學生的成長。良好的校園風氣不僅有助于學生的品德修養(yǎng)，也對整個學校的發(fā)展起到積極的推動作用。片中展示的學生們與老師們和諧相處，師生間互相尊重、關心和幫助，給我們樹立了榜樣，讓我們明白作為學生，我們應該積極參與到學校的建設中，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境貢獻自己的力量。
通過觀看這部宣傳片，我對老師們的辛勤付出和師德的重要性有了更深刻的認識。我們作為學生，應該珍惜老師們的付出，尊敬和愛護他們，同時，我們也要將老師們的優(yōu)秀品質學習到自己的身上，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。正如片中一位老師所說：“我是一名普通的教師，但我用一顆真心去教育每一個學生?！边@句簡單而真摯的話語充分體現(xiàn)了師德的核心，也激勵著每一位學生積極向上、努力奮進的前行。