制定方案是解決問題或達成目標的基本步驟之一。一個完美的方案應當能夠給相關人員提供明確的方向和指引，以減少不確定性。請大家認真閱讀以下方案范文，以便更好地理解制定方案的方法和技巧。
普通話培訓方案篇一
結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一宣傳主題，全面、深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。
本屆推普宣傳周的主題：xxx。
（一）組織開展“五個一”宣傳活動。
1．在周隊日活動中進行啟動儀式（作一次國旗下推普宣傳講話）。
2．在校園傳媒（網絡、電視）一周內顯示推普宣傳口號。
3．組織學生對家長進行一次推普宣傳和普通話輔導活動；在社區(qū)內做好宣傳工作。
4．出一期主題板報。
5．開展中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作比賽（1—6年級）。
作品要求：
（1）主要內容：緊扣迎接和慶祝新中國成立紀念日這個主題，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的精髓、各地的文化特色、傳統(tǒng)節(jié)日的歷史底蘊，弘揚傳統(tǒng)文化。
（2）體裁：古體詩（含詞、曲、賦）、現(xiàn)代詩、散文、兒童詩等。
（4）作品要求原創(chuàng)，教師和家長可以協(xié)助學生完成。
（5）作品用word制作，a4紙打印，電子稿和紙質稿各報送一份。
注：在學校評比的基礎上，選擇優(yōu)秀作品參加省第二屆中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽。
（二）組織學生對街道開展“啄木鳥”行動，（由團員帶領）重點對月河街、建設路、葳萊大街開展規(guī)范用字大檢查。（4—6年級）。
1．各班根據(jù)活動方案，認真組織學生開展推普宣傳教育活動，按時上交資料。
2．增強師生語言規(guī)范意識和普通話的應用能力，并積極面向社會、社區(qū)開展宣傳活動，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。
普通話培訓方案篇二
學校作為推廣普通話的主要陣地，營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，是推行素質教育、推進校園文化建設的重要方面，也是未成年人思想道德建設的重要內容。在第xx屆“推普周”來臨之際，我校積極組織開展了“推廣普通話，寫好規(guī)范字”系列活動。
升旗儀式上，通過“國旗下演講”對全校師生進行了動員，倡導全校師生人人參與，堅持說好普通話，寫好規(guī)范字，營造良好的校園語言文化氛圍。
9月xx日下午，全校各班（中隊）組織開展了“推廣普通話，寫好規(guī)范字”主題班（隊）會，班主任老師從普通話的來歷、推廣意義等方面對學生進行了專題教育輔導。
各年級舉行了“書寫經典，傳承文明”規(guī)范字書寫比賽，全體學生參與，有效激發(fā)了學生寫字練字的興趣，增強了自覺規(guī)范使用語言文字的意識。
為了讓孩子們對說好普通話，寫好規(guī)范字有著更深刻的認識，我們還組織開展了手抄報展評活動。
普通話培訓方案篇三
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統(tǒng)計表》、《普通話培訓、測試報名表》、《普通話達標人員統(tǒng)計表》、參訓人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話：）。培訓由縣語言文字委員會統(tǒng)一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。
（二）測試。
由市普通話測試中心負責，具體時間另行通知。
（三）發(fā)證。
測試合格后由省語委統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的《普通話水平測試等級證書》。
普通話培訓方案篇四
為了推廣我國的母語，提高幼兒的普通話表達能力，我班將按計劃通過各種形式培養(yǎng)幼兒的普通話能力。
一、為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗用普通話交流的樂趣。學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。
二、教師以身作則，言傳身教，嚴格要求自己作幼兒的榜樣，入班講普通話，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，讓他們多去嘗試說，描述簡單的事物或過程，發(fā)展其語言表達能力和思維能力。
三、培養(yǎng)幼兒大膽說，增強自信心。
課堂上鼓勵幼兒大膽的使用普通話作答，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音，對肯說、大膽說的幼兒給予表揚、獎勵。
四、設置“天天讀句”，要求幼兒每天入班用普通話讀句。
五、在班內粘貼推廣普通話的標語，時刻提醒幼兒要學用普通話進行談話。鼓勵幼兒用普通話交談。
六、提供一些普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉聽懂并學說普通話。
普通話培訓方案篇五
突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性，積極開展行之有效的活動，進一步提高我校語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。
（一）加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普領導小組成員將對全校推普工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各部門、班級典型的做法進行宣傳報道。
（二）豐富推普內容，活躍形式。
1．抓好日常推普工作。要求在全校教職工及堅持用普通話進行交談，同時，學校在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流。
2．做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每個人的心里，通過校園廣播、學校德育宣傳陣地、宣傳櫥窗、板報等各種形式營造推普活動的濃烈氛圍，形成在學校、家庭、社會等公共場所交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣。
3．開展好推普工作，增加推普力度。鼓勵各班級學生積極開展推普周活動，要結合新生入學、開學典禮、教師節(jié)、主題班會等進行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的語言文字規(guī)范化教育活動，增強推普力度。
1．成立推普領導小組，召開推普領導小組會議，落實具體工作，分工明確，責任到人。
2．各班級推選出推普員，制定出具體的切實可行的活動方案。
3．組織教職工及學生學習《國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活要求全體師生在公共場合說普通話。
4．各班級要開展各種形式宣傳活動，在班級醒目位置張貼推普周宣傳標語，進一步營造推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。要結合本班級實際，創(chuàng)造性地開展其他推普活動，使“推普周”工作真正落到實處。
5．各班級要以普及普通話為主題，結合青少年特點，開展宣傳活動，即開展一次國旗下講話活動，向師生發(fā)出“推普周”活動倡議；開展一次規(guī)范漢字書寫大賽，組織一次“啄木鳥”行動自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。
6．本屆“推普周”活動結束后，請各班級將活動實施的活動圖片資料交推普領導小組，推普領導小組要對各班級開展活動情況進行總結評比。
總結評比結果納入班級工作考核。
普通話培訓方案篇六
普通話是我國進行日常交流使用的官方語言，它的推廣普及對于我國經濟文化的發(fā)展具有深遠的影響。下面是有教師普通話培訓計劃方案，歡迎參閱。
通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務考核合格的一項條件。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達到規(guī)定要求，學校將有計劃開展教師普通話培訓工作。
一、提高普及普通話的認識。
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響，因此教師應自覺成為推普積極分子。
二、普通話等級標準介紹。
一級甲等：測試總失分率不超過3%。
一級乙等：測試總失分率不超過8%。
二級甲等：測試總失分率不超過13%。
二級乙等：測試總失分率不超過20%。
三級甲等：測試總失分率不超過30%。
三級乙等：測試總失分率不超過40%。
根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，語文教師應略高于其他學科教師的水平，應達到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀，并結合我校教學工作實際，普通話培訓工作將采取分步走的做法。
第一階段：67年1月(含67年1月)以后出生的教師分為兩批在20xx年培訓結束，并通過普通話測試。若有測試不能達標的，必須在20xx年上半年補測通過。
第二階段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教師將在20xx年參加培訓，通過培訓，普通話水平提高較快的，可以在當年參加普通話測試。但最遲應在20xx年完成測試工作，取得合格證書。
第三階段：從20xx年起，開始對57年以前出生的教師進行普通話培訓工作，爭取通過培訓使這部分教師全部取得合格證書。
今后從外校調入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。
在進行普通話培訓的同時，還應挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學校普通話普及工作。
一、指導思想。
以“三個代表”為指導，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學習的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣。
二、工作目標。
通過普通話培訓、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學校文化品位。
三、主要工作。
(一)提高思想認識，加快推普步伐。
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件。教師的推普工作如何直接影響教學質量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。
3、力求在網管員的協(xié)助下，完善校語言文字網。健全學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
二、明確普及要求，嚴格遵守。
規(guī)章制度。
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學生都要說普通話，做到校內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習慣。
2、教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。
為了不斷提高普通話教學質量，做到講、練結合，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，作為評優(yōu)的條件之一。
認真抓好教師培訓工作，提高教師普通話水平。
四、加強宣傳力度，開展“推普周”活動。
根據(jù)市語委要求，認真開展第十四屆“推普周”系列活動。利用網站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以“三個代表”為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實施辦法》為工作出發(fā)點;通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒樱岣呶倚Ｈw教師普通話水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風氣，發(fā)展學校校本培訓特色。特制定如下計劃：
一、指導思想：
1.大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務，對于學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2.全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3.學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關系到自身的形象，而且關系到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
二、工作目標：
通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認識，形成一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
三、培訓措施：
(一)加強領導，提高認識。
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話能力。
(二)注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度。
1.領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。
2.教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普通話，在學生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學生說普通話。
3.建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。
1.為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。
2.做好重點人員的培訓工作。
培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。
3.做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。
4.繼續(xù)組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。
(四)加強督導檢查。
根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導檢查。
對擬調入我校的教職工普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入;結合全員聘任制，普通話不合格者堅決不予聘任;在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。
結合常規(guī)教學管理，加強對教師。
教案。
書寫和上課用語的管理：每學期由業(yè)務教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正;開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。
班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習慣。
(五)做好學校普通話檔案管理工作。
注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。
普通話培訓方案篇七
2006。
〕
2
號）和《吉林省二類城市語言文字工作評估指標體系及評分標準（試行）》文件要求，為更好地貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《吉林省國家通用語言文字條例》，扎實做好我州二、三類城市語言文字評估工作，特制定本方案。
普通話是國家法定的通用語言，是維系民族團結、協(xié)調社會經濟和諧發(fā)展的紐帶和橋梁，而推廣普通話是《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》賦予我們每個公民的職責。
我省城市語言文字工作的目標是：到。
2010。
年，普通話“初步普及”，漢字的社會應用“基本規(guī)范”。實現(xiàn)普通話初步普及，就是做到交際中的方言隔閡基本消除，受過中等和中等以上教育的公民具備使用普通話的能力，并在公共交際的場合自覺使用普通話。要使普通話成為學校及幼兒園的教學語言和校園語言，成為黨政機關、媒體和社會主要服務行業(yè)的工作用語和服務用語。對語言應用有特殊要求的崗位的工作人員應當達到相應的普通話水平等級要求。
《吉林省貫徹。
國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（。
年）。
實施意見》（吉語委辦字〔。
2013。
〕
6
號）中明確提出，“到。
2015。
年，在完成二類城市達標驗收的基礎上，三類城市達標驗收完成。
20%。
到
2020。
年完成三類城市達標驗收”。普通話培訓是城市語言文字工作評估指標之一，延邊州漢語言文字工作委員會（以下簡稱“漢語委”）決定在全州開展普通話水平培訓測試工作，從而達到評估標準。
根據(jù)省教育廳和省語委《關于開展城市語言文字工作評估的通知》（吉語委辦字〔
2006。
〕
2
1961。
年
1
月
1
日、女。
1966。
年
1
月
1
日以后出生的在編在崗從業(yè)人員（含管理人員）都應參加普通話培訓與測試。已取得省語委頒發(fā)的普通話等級證書的人員，不需再參加培訓與測試。
普通話水平共分三級六等：一級甲等、乙等；二級甲等、乙等；三級甲等、乙等。接受普通話水平測試人員應當達到相應的等級標準：
1.
播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員應當達到一級乙等水平。
2.
教師應當達到二級乙等水平（民族自治地方的用本民族語言授課的教師應當達到三級甲等水平），其中漢語文教師、少數(shù)民族漢語教學教師和對外漢語教學教師等特定教學人員應當達到二級甲等水平；普通話語音課教師和口語課教師應當達到一級乙等水平。
3.
國家機關工作人員應當達到二級乙等水平，其中民族自治地方本民族國家機關工作人員應當達到三級甲等水平。解放軍、武警指戰(zhàn)員和司法人員其普通話水平應當達到三級甲等以上水平。
4.
公共服務行業(yè)的播音、解說、講解、話務、導游等特定崗位人員應當達到二級甲等水平。商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等主要服務性行業(yè)從業(yè)人員，其普通話水平應當達到三級甲等以上水平。
5.
中等、高等院校在校學生應當達到三級甲等水平，其中播音主持和影視話劇表演專業(yè)畢業(yè)生應當達到一級乙等水平；師范類中文專業(yè)畢業(yè)生應當達到二級甲等水平；師范類其他專業(yè)畢業(yè)生應當達到二級乙等水平。
各縣（市）、州直各部門漢語委要統(tǒng)一組織，以集體形式報名。認真填寫《普通話水平測試學員電子信息模板》（見附件
4
普通話學習可以采取自學或自主培訓的方式進行，各部門、單位根據(jù)實際情況自行選擇。自主培訓即部門、單位自行組織集中培訓，州普通話水平測試中心負責選派培訓講課教師。
第一階段：調查摸底（。
2016。
年
5
月中旬）。各縣（市）、州直各部門漢語委要積極開展普通話水平的摸底調查，制定普通話培訓測試計劃。
第二階段：培訓階段（。
2016。
年
月）。選擇自主培訓的部門、單位，培訓時間自行安排，至少在培訓前一周與州普通話水平測試中心聯(lián)系，協(xié)商選派講課教師等事宜。
第三階段：等級測試（。
2016。
年
月）。采用計算機輔助普通話測試，分期分批、邊學邊測。經測試達到規(guī)定等級的，頒發(fā)普通話水平測試等級證書。
2016。
年
9
月前完成州直各部門、延吉市的培訓測試工作。其他縣（市）的普通話培訓測試工作將根據(jù)摸底情況進行安排。
開展全州普通話水平培訓測試是一項政策性、業(yè)務性很強的工作，涉及面廣，工作量大，各縣（市）、各部門要加強協(xié)作，密切配合，確保普通話水平培訓測試工作的順利實施。各縣（市）、州直各部門要建立普通話培訓測試業(yè)務檔案，實現(xiàn)規(guī)范化管理。
全州普通話水平培訓測試工作由州語委辦負責組織協(xié)調，具體培訓測試工作由州普通話水平測試中心負責。各縣（市）、州直各部門漢語委要制定普通話水平培訓測試方案，方案紙質文檔、電子文檔同時上報州漢語委辦。
普通話學習過程是保證普通話水平測試工作質量的重要措施，是提高受測人員普通話水平的基礎和關鍵。
“以測促學，以學保測”，全面提高受測人員的普通話水平和語言素質。
指定責任人，組織學習有關普通話水平培訓測試工作的政策法規(guī)，做好培訓測試的相關工作，認真制定、落實本縣（市）、本部門的培訓測試計劃。
由州普通話水平測試中心按照《關于調整普通話水平測試費收費標準的通知》（吉發(fā)改價監(jiān)聯(lián)字〔
2004。
〕
5
號）規(guī)定進行收費，州直部門測試費由州財政統(tǒng)一支出，各縣市根據(jù)實際情況自行安排。
各縣（市）、各部門要認真填寫相關情況（見附件
1
2
3
4
），于。
5
月
30。
日前同時上報紙質文檔和電子文檔，紙質材料一式兩份，一份本部門、單位留存，一份報州漢語委辦。
624。
室；電話：
2919064。
；電子郵箱：
renshi9064@。
普通話培訓方案篇八
（一）提高認識，加強領導?？h直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領導，并確定一名具體工作人員，負責組織本單位干部職工的普通話培訓和測試等日常工作。（培訓資料為教育出版社出版的《普通話培訓測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學員自愿購買）。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標語或樹立一塊固定性標語牌。要動員所有應試人員自覺學習，大力提倡以普通話和規(guī)范漢字為公務用語用字。
（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協(xié)調好普通話培訓、測試與工作的關系，合理安排時間，按時組織參加培訓、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。
普通話培訓方案篇九
語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋梁。普通話是我國的通用語言，更是中國在世界舞臺上的聲音，是中國的象征。根據(jù)第xx屆全國推廣普通話宣傳周要求，xx區(qū)xx幼兒園開展了一系列主題鮮明的推普活動。幼兒園以“講普通話，做愛國娃”為主題，激發(fā)和帶動全園師生及家長講普通話、用規(guī)范字，活動的開展使全體師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
9月xx日上午，xx幼兒園的全體師生齊聚操場，舉行“說好普通話，做好中國娃”為主題的推廣普通話宣傳周主題升旗儀式。
升旗儀式上，老師向全體師幼普及普通話相關知識，并向教師、幼兒及家長發(fā)出推廣普通話、書寫規(guī)范字的倡議，讓普通話成為生活中最美的語言。
朗朗上口的兒歌《我是中國娃愛說普通話》，讓幼兒更了解了說普通話的意義，激發(fā)了幼兒推廣普通話的興趣。
大班的孩子們個個精神抖擻、神采奕奕，用稚嫩的童聲吟唱經典詩詞《憫農》，傳遞著古詩詞的神韻，在誦讀的同時，孩子們感受著傳統(tǒng)文化的魅力，共同傳承中華經典，在誦讀活動中弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德。
為了增強老師們寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，結合推普周，幼兒園還開展了教師書法展。老師們的作品風采各異，有的端莊大氣，有的蒼勁有力，一筆一劃，一點一頓間，蘊含著漢字無窮的魅力，也充分展示出佛幼教師的書寫才華。
在推普系列活動中，我們的“小小推普員”也行動起來啦！他們個個精神飽滿，他們在校園中向同伴推廣說普通話的好處，同時他們也走進社區(qū)，成為推廣普通話的代言人。
普通話培訓方案篇十
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的教師普通話培訓方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發(fā)，制定本方案。
提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。
年齡在45周歲以下的教師。
1、啟動階段（3月1日—10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的'電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2、培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習并運用普通話。
3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。
以業(yè)余自學為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。
2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業(yè)成長。
3、我園將結合常規(guī)教學管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評優(yōu)條件之一。
4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其盡快達標。
普通話培訓方案篇十一
說好普通話是素質教育的重要內容，教師的普通話對學生又有著直接的影響。因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學質量，我中心于20xx年8月4日——8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓活動。由培訓部陳艷杰老師（自治區(qū)級測試員）擔任主講老師。
培訓包括四大部分，分別是學習普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不準確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓，老師們不僅學到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學習的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領悟到學好普通話不是一朝一夕的事，需要經歷長時間的訓練和積累。
在問卷中，學員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認真，條理清晰。通過學習收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學習產生了濃厚的興趣。培訓結束后，45名學員全部測試合格。
總之，這次培訓開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學技能的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
普通話培訓方案篇十二
為了進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識，進一步鞏固自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校工作成果，全面提升教師語言文字規(guī)范化工作水平，6月22日下午，伊金霍洛旗第四小學組織全體教職工在孺子樓三樓會議室開展了普通話培訓。
本次培訓活動由韓飛副校長主持，由專業(yè)普通話水平測試員、伊旗漢語委薛瑞芳老師擔任主講。韓校長從教師的職業(yè)要求、個人發(fā)展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要性。
薛老師結合我旗方言特點，從如何正確發(fā)好前后鼻音，如何變調，輕聲、兒化的發(fā)音、“啊”的音變等方面有針對性地進行培訓。為讓老師們區(qū)分前后鼻音，薛老師通過讓其輪流讀字詞、繞口令、朗讀文章片段等形式現(xiàn)場點評糾錯，進而對老師們進行專業(yè)指導。期間她還不停地示范朗讀，讓老師們感受標準發(fā)音。
整個培訓過程，參訓的老師們都能認真傾聽、大膽讀練，學習熱情高漲。大家普遍認為，開展這樣的培訓十分必要，在今后的'學習工作中，要努力并堅持不懈地說好、用好普通話。
本次培訓活動對教師普通話水平的再提升起到了積極促進作用，培訓效果良好。
普通話培訓方案篇十三
通過一段時間的培訓，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績，現(xiàn)總結如下。
我校組織全體教職員工學習討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
我校充分利用國旗下演講、校園網、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學校每個人的心里，進一步營造了濃厚的推普氛圍。
學校非常重視教師的普通話培訓工作。組織全體教師進行普通話培訓，對教師提出了具體學習要求，督促教師主動練習，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學校中講普通話、運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果。
為了保證學習的效果，我們嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓學習都要進行考勤，不得無故請假。學習要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學習目標。嚴格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達到要求。
雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高培訓質量！
普通話培訓方案篇十四
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規(guī)范化示范學校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務，經校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行普通話強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定本方案如下：
全體在崗教師
普通話培訓采用集中授課。
學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在學習——實踐——學習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學，規(guī)范板書，語文教師要求達到二級甲等，數(shù)學教師力求達到二級乙等，倡導教師在校園內一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。
每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學校小型會議室。
邀請省級普通話測試員:吳永麗老師。
2.完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3.認真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學工作考核細則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。
普通話培訓方案篇十五
本文目錄培訓班工作總結11月會計部門培訓班工作總結鎮(zhèn)黨委書記培訓班工作總結暑期培訓班教師暑期個人工作總結努力學習，以實際行動入黨在辭舊迎新之即，受廳黨委、單位支部的委派，我有幸參加了省直機關工委黨校舉辦的20xx年第xx期入黨積極分子培訓班。
這次培訓班開設了黨史簡介、黨的性質、黨的綱領、黨的指導思想、黨的組織原則和黨的紀律、黨員條件、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、樹立正確的入黨動機共八講。系統(tǒng)、概要地闡明了黨史、黨的基本知識、黨建理論等，使我對黨的知識有了更全面的了解，進行了系統(tǒng)的學習，收獲很大。
通過學習，明確了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。沒有這個核心，中國的社會主義現(xiàn)代化建設就不會有今天。明確了中國共產黨是以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想作為自己的行動指南，黨的根本組織原則是民主集中制，黨的宗旨是全心全意為人民服務。通過學習黨的基本知識，還明確了共產黨員必須具有全心全意為人民服務的犧牲和奉獻精神，樹立共產主義的遠大理想，堅定共產主義信念，努力完成現(xiàn)階段的任務，做好本職工作，全心全意為人民服務，做群眾表率，擺正個人利益和黨的利益的關系，堅持黨和人民的利益高于一切，明確了黨員應當履行的義務和享有的權利，明確了黨員在社會主義現(xiàn)代化建設中必須發(fā)揮帶頭作用、骨干作用、橋梁作用，黨員必須嚴守黨的紀律，堅持黨的正確的政治路線和思想路線，在新的歷史條件下必須在政治上、思想上同黨中央保持高度的一致，使我的思想有了較大的飛躍。
通過學習，使我在工作中遇到的難題迎刃而解，我本人是做財務工作的，工作中經常遇到一些不合理的情況，如果堅持原則勢必得罪一些人，如果不堅持原則，又會給單位、給國家造成極大損失，而且作為一名積極要求入黨份子來講，從內心把黨的利益、國家和集體的利益放在第一位，而把個人的利益放在最后，即使是得罪人，也要堅持原則，但當時，自己也矛盾過，思想也斗爭過，通過廳黨委的黨課學習，堅定了自己的工作方向，這次培訓更是使我有了奮斗的目標，單位領導在工作中給予了極大的信任與支持，把行政管理的工作交由我來管，雖然加大了工作量，但我有信心、有決心把這項工作做好，不辜負領導的厚望。通過學習，端正了入黨動機。一個人要求入黨的內在原因或者說他從內心為什么要求入黨就是入黨動機。為了實現(xiàn)共產主義社會制度和全心全意為人民而要求入黨就是正確的入黨動機。樹立正確入黨動機是爭取入黨的行動指南和做好一切工作的精神推動力量，正確的入黨動機是經受黨組織考驗的思想基礎。
加入中國共產黨是我多年的愿望，但是以前入黨的動機卻不明確，認為父、母都是黨員，我也應該要求入黨，這樣才光榮，在親戚朋友面前才好看，近幾年通過單位黨組織幫助，老黨員的以身作則深深地教育了我，使我樹立了正確的入黨動機，那就是為實現(xiàn)共產主義社會制度和全心全意為人民服務而加入黨組織。在工作中我勤勤懇懇，努力把工作做好，以前不是份內的工作總是不想做，看到單位有些同志整天沒事做，而自己卻忙得不可開交，心里就會有些不平衡，通過參加廳黨委組織的黨課學習，從思想上、行動上都有很大提高，認為作為一名要求加入黨組織的積極分子，應該從思想上、行動上首先入黨，時刻用黨員的標準來嚴格要求自己，時刻牢記黨的宗旨---全心全意為人民服務。思想問題解決了，在工作中也就覺得輕松了，不論什么工作只要我能做到，我都積極主動去做，用實際行動來證明我無愧于黨組織的培養(yǎng)，也在群眾中樹立了全心全意為人民服務的形象，這次的黨校學習，在我心中牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想，我感謝黨組織給我這次寶貴的學習機會，也感謝黨校老師的辛勤勞動，我要把這次培訓變?yōu)橐蠹尤朦h組織的動力，樹立正確的入黨動機，努力工作，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織，時刻準備著為黨獻出青春熱血。
普通話培訓方案篇十六
按照市委的安排，全市48名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記于9月20日赴西安交通大學公共政策與管理學院參加為期10天的培訓。這次培訓工作的主要任務是開闊視野、提升理念，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記的自身素質和領導基層科學發(fā)展的能力，努力開創(chuàng)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新局面，為全市經濟社會跨越式發(fā)展奠定堅實的基礎。
西安交通大學是全國知名高校，是國家確定的以建設世界知名高水平大學為目標的學校。西安交大公管學院在全國同類學院中名列前茅，學院由我國著名人口經濟學家、全國人大常委副委員長蔣正華教授擔任院長，是中組部確定的全國13個干部培訓基地之一。
參加培訓的同志們非常珍惜這次難得的學習機會，雖然只有10天的學習時間，但大家都感到受益匪淺。主要體會有以下四點：
這期培訓班共安排了八次課堂教學和一次報告會，內容涉及領導科學、管理學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標責任考核、招商引資、宏觀經濟格局與趨勢、新農村建設、公共治理與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位、流動人口與農民工問題等。具有內容豐富、涉獵面廣，分析全面、前沿、權威性高，與實際工作結合緊密、針對性強的特點。參與培訓班教學的老師都是在各學科中的知名教授和學者，他們對教學認真負責的態(tài)度和對學科的執(zhí)著鉆研精神為我們所感動。老師們站在國家政策的高度，以全國的視野、全球的視野來分析闡述每個教學主題，同時采取了學員參與的互動教學方式，加深了我們的對所闡述觀點的理解。蔣正華教授所作《大動蕩、大變革、大調整的二十一世紀——中國在全球博弈中的地位》的報告，以歷史的角度、寬廣的視野、深刻的分析，令人震撼，使人鼓舞。讓我們對當今世界格局及發(fā)展趨勢有了清晰的了解，對我們中華民族偉大崛起充滿了信心和責任。同時也對我們聊城在這種大動蕩、大變革、大調整背景下，如何揚長避短、積極參與進行了思考，使我們對市委的戰(zhàn)略思維和決策有了更深認識。
學習中，有些內容讓我們恍然大悟、有些內容讓我們耳目一新、有些內容讓我們更加堅定了過去工作中的正確思路。這些教學課程和高瞻遠矚的觀點，讓我們了解掌握了一些前沿性、趨勢性知識，開闊了視野、提升了理念。這種理念上的提升，將對我們的工作產生長期和深遠的影響。學以致用、知行合一，是我們學習的境界和目的。作為基層一線的領導干部，要以這次學習培訓為新的起點，以老老實實的態(tài)度、扎扎實實的功夫、持之以恒的毅力不斷加強學習，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，更好地擔負起黨和人民賦予的重任。
學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。這期培訓班專門安排去革命圣地——延安進行理想信念教育。在延安，我們參觀了陜甘寧邊區(qū)政府大禮堂、當時中央書記處所在地——棗園、xxxx七大會址和毛主席、周總理老一輩革命家舊居，特別是參觀了延安革命歷史紀念館，重溫了黨的歷史，再一次接受了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓我們更加深刻地理解了以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內容的“延安精神”。在延安市柳林鎮(zhèn)學習考察時，鎮(zhèn)黨委書記王文忠同志說：“我們發(fā)展十幾年的山地蘋果，就是為了讓老百姓有錢去好醫(yī)院看病，就是為了讓我們的娃上得起大學”。樸實的語言體現(xiàn)出實實在在的“延安精神”。這也使我們聯(lián)想起住朱正威教授在講領導學時所說，“宗旨意識”是我們黨立于不敗之地的根本。
通過學習，我們深刻認識到，堅定理想信念，就要從馬克思主義關于人類社會發(fā)展規(guī)律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢，要始終不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，堅定不移地走中國特色社會主義道路；通過學習，我們深刻認識到，保持黨的先進性和純潔性，必須始終站在人民大眾的立場上，一切為了人民、一切相信人民、一切依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領的增強、領導藝術的提高深深扎根于人民群眾的實踐沃土中，不斷從人民群眾中吸取營養(yǎng)和力量，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，清清白白做人、干干凈凈做事；通過學習，我們深刻認識到，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，在基層、在一線、在群眾中，就要通過發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、維護黨的偉大形象、鞏固黨的執(zhí)政地位中發(fā)揮自己應有的作用，做一名政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的基層領導干部。
普通話培訓方案篇十七
為全面貫徹《國家通用語言文字教育法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標準在我園大力推廣，提升我園語言文字工作的整體水平，推動幼兒園在社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎作用,充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，全面推進素質教育，促進校園的精神文明建設。
2月28日上午，我園邀請旗教育系統(tǒng)高娜老師，為全園教職工進行普通話培訓。
通過本次培訓，老師們對于推廣普通話的意義有了進一步的認識。并激發(fā)了全體教師學習和應用普通話的熱情，共同營造我園良好的語言文字環(huán)境。
普通話培訓方案篇十八
根據(jù)《省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》的規(guī)定，按照教育部、國務院扶貧辦、國家語委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅行動計劃（20xx—20xx年）》相關要求，結合我市農牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，為了提高我市青壯年農牧民普通話語言表達能力，加強農牧區(qū)精神文明建設，促進農村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學多功能能會議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農牧民普通話培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況總結如下：
本次培訓主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產生活中的實際需要，從普通話語音知識、漢語拼音認讀、普通話口語技能訓練、語言與文化、宣傳語言文字法律法規(guī)等方面開展了培訓。主要目的是提高全市農牧民普通話普及程度，使青壯年農牧民的普通話水平有所提高，語言口語表達能力明顯增強，在日常交流中能自覺運用普通話，為我市青壯年農牧民說好標準的普通話奠定基礎，為外出務工的青壯年勞動力提供交流平臺，為推廣規(guī)范的普通話做鋪墊。
主要培訓了漢語拼音的“聲調”、“方音辯證”、“話題即興演講訓練”、“普通話水平測試模擬訓練”等內容。日常口語的培訓內容主要是普通話口語說話培訓。本次普通話培訓按照集中培訓與自學相結合的方式進行，采取學員集中講解、學員自學，再集中輔導方式開展培訓工作。
本期培訓共計培訓我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農牧民200人，其中鎮(zhèn)39人，鎮(zhèn)30人，鄉(xiāng)9人，鄉(xiāng)38人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)25人,鎮(zhèn)18人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)17人。
在培訓過工作中，參訓學員充分認識到了學習普通話的重要性，學員們遵守學習紀律，學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，課后能積極探討，并能學以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真組織，積極配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農牧民參加培訓，并負責培訓全過程的人員召集，紀律管理和生活管理。市語委辦組織5名普通話水平在二級甲等及以上的普通話培訓專業(yè)教師開展培訓工作。通過市語委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦工作人員及廣大參訓青壯年農牧民的共同努力，本次普通話培訓順利結束。
通過本次普通話培訓，進一步提高了我市青壯年農牧民使用普通話與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質，消除了外出務工農牧民的語言障礙，提升了青壯年農牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅實的基礎。
普通話培訓方案篇十九
省語委辦、語工處：
xx年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
1.工作有計劃性。為了貫徹落實省語委[xx]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數(shù)多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。
2.注重機構建設與隊伍建設。
（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
（2）加強隊伍建設，提高業(yè)務水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，
7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
3.抓過程管理。普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責任事故的發(fā)生；把好測試關，不打人情分，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
4.實行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關的各方面過渡工作。今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。
5．樹立服務意識，更好地為師生服務。普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務態(tài)度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優(yōu)質服務，始終是我們努力追求的目標。
6．以測促訓，以訓保測。堅持過細地做好測試前的培訓工作。xx年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）。
對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規(guī)定。從本學期始，開始執(zhí)行省語委xx[15]號文件新的收費標準。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開始，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領導的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開拓新的工作局面。
普通話培訓方案篇二十
省語委辦、語工處：
20xx年上半年江南大學普通話培訓測試站工作總結如下：
20xx年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
為了貫徹落實省語委[xx]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數(shù)多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。
（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
（2）加強隊伍建設，提高業(yè)務水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，
7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責任事故的發(fā)生；把好測試關，不打人情分，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。
普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務態(tài)度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優(yōu)質服務，始終是我們努力追求的目標。
堅持過細地做好測試前的培訓工作。20xx年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）
對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規(guī)定。從本學期始，開始執(zhí)行省語委xx[15]號文件新的收費標準。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開始，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領導的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開拓新的工作局面。
普通話培訓方案篇二十一
為深入貫徹落實黨的十九屆六中全會和第三次中央新疆工作座談會精神，進一步做好教師普通話水平達標工作，2022年英吉沙縣第三期中小學（幼兒園）教師普通話集中強化培訓班于4月6日至20日在英吉沙縣職業(yè)高中舉辦。來自英吉沙縣各級各類學校150名教師參加了此次為期15天的集中強化培訓。
本次培訓由英吉沙縣魯英中學援疆老師、國家級普通話測試員楊寶芝老師以及5名普通話種子教師為大家授課，他們將結合普通話水平不達標教師實際，針對語音的性質、聲母的發(fā)音及辯證、韻母的發(fā)音及辯證、聲調、音變、兒化、輕聲等這些問題作強化訓練，以規(guī)范標準的讀法為范本引領學員多讀，多練，通過正確的示范糾正其缺陷和錯誤。
自開班以來，學員們學習普通話的熱情高漲。課堂上，聚精會神地聽老師講解正確發(fā)音方法、發(fā)音技巧，認真的跟著老師練習；課間更是爭分奪秒，有的爭著向老師請教，有的相互對練、糾正。小課堂學員跟讀和現(xiàn)場點評糾錯等方式，讓學員們全員參與其中，學練結合。整個培訓過程，學員們認真傾聽，積極參與互動，學習氛圍濃厚。
普通話培訓方案篇二十二
為提高社區(qū)居民對普通話使用程度，樹立使用語言文字的規(guī)范意識，營造濃厚的普通話氛圍，全面提高社區(qū)居民的語言文字素養(yǎng)，20xx年xx月xx日，經濟學院團總支書記劉xx帶領xx工程學院經濟學院20xx年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐志愿團前往xx社區(qū)、xx社區(qū)進行普通話推廣宣講活動。
活動開始，實踐團志愿者周xx以一則方言交流的小故事吸引社區(qū)居民的.注意，在大家捧腹大笑之時，周xx引出了學習普通話的意義：我國是多民族、多語言的人口大國，推廣普及普通話有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力，增進各民族各地區(qū)的交流，在日常的生活學習中學好普通話也有很大的益處。隨后周xx為小朋友們播放了一段視頻，視頻中來自全國各地的青年們一一講述了學習普通話對于自身和家鄉(xiāng)的改變?？赐暌曨l，小朋友們紛紛表示，雖然自己從小就接觸普通話，但還是第一次知道普通話居然有這么大的作用，在今后的生活中一定會更加用心地學好普通話，推廣普通話。在宣講活動的最后，周xx帶領小朋友學習了毛澤東的《沁園春·雪》字詞發(fā)音，在練習環(huán)節(jié)，小朋友們爭先恐后地舉手想要上臺朗誦，個個都想爭做學習小能手。
普通話培訓方案篇一
結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一宣傳主題，全面、深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。
本屆推普宣傳周的主題：xxx。
（一）組織開展“五個一”宣傳活動。
1．在周隊日活動中進行啟動儀式（作一次國旗下推普宣傳講話）。
2．在校園傳媒（網絡、電視）一周內顯示推普宣傳口號。
3．組織學生對家長進行一次推普宣傳和普通話輔導活動；在社區(qū)內做好宣傳工作。
4．出一期主題板報。
5．開展中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作比賽（1—6年級）。
作品要求：
（1）主要內容：緊扣迎接和慶祝新中國成立紀念日這個主題，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的精髓、各地的文化特色、傳統(tǒng)節(jié)日的歷史底蘊，弘揚傳統(tǒng)文化。
（2）體裁：古體詩（含詞、曲、賦）、現(xiàn)代詩、散文、兒童詩等。
（4）作品要求原創(chuàng)，教師和家長可以協(xié)助學生完成。
（5）作品用word制作，a4紙打印，電子稿和紙質稿各報送一份。
注：在學校評比的基礎上，選擇優(yōu)秀作品參加省第二屆中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽。
（二）組織學生對街道開展“啄木鳥”行動，（由團員帶領）重點對月河街、建設路、葳萊大街開展規(guī)范用字大檢查。（4—6年級）。
1．各班根據(jù)活動方案，認真組織學生開展推普宣傳教育活動，按時上交資料。
2．增強師生語言規(guī)范意識和普通話的應用能力，并積極面向社會、社區(qū)開展宣傳活動，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。
普通話培訓方案篇二
學校作為推廣普通話的主要陣地，營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，是推行素質教育、推進校園文化建設的重要方面，也是未成年人思想道德建設的重要內容。在第xx屆“推普周”來臨之際，我校積極組織開展了“推廣普通話，寫好規(guī)范字”系列活動。
升旗儀式上，通過“國旗下演講”對全校師生進行了動員，倡導全校師生人人參與，堅持說好普通話，寫好規(guī)范字，營造良好的校園語言文化氛圍。
9月xx日下午，全校各班（中隊）組織開展了“推廣普通話，寫好規(guī)范字”主題班（隊）會，班主任老師從普通話的來歷、推廣意義等方面對學生進行了專題教育輔導。
各年級舉行了“書寫經典，傳承文明”規(guī)范字書寫比賽，全體學生參與，有效激發(fā)了學生寫字練字的興趣，增強了自覺規(guī)范使用語言文字的意識。
為了讓孩子們對說好普通話，寫好規(guī)范字有著更深刻的認識，我們還組織開展了手抄報展評活動。
普通話培訓方案篇三
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統(tǒng)計表》、《普通話培訓、測試報名表》、《普通話達標人員統(tǒng)計表》、參訓人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話：）。培訓由縣語言文字委員會統(tǒng)一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。
（二）測試。
由市普通話測試中心負責，具體時間另行通知。
（三）發(fā)證。
測試合格后由省語委統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的《普通話水平測試等級證書》。
普通話培訓方案篇四
為了推廣我國的母語，提高幼兒的普通話表達能力，我班將按計劃通過各種形式培養(yǎng)幼兒的普通話能力。
一、為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗用普通話交流的樂趣。學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。
二、教師以身作則，言傳身教，嚴格要求自己作幼兒的榜樣，入班講普通話，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，讓他們多去嘗試說，描述簡單的事物或過程，發(fā)展其語言表達能力和思維能力。
三、培養(yǎng)幼兒大膽說，增強自信心。
課堂上鼓勵幼兒大膽的使用普通話作答，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音，對肯說、大膽說的幼兒給予表揚、獎勵。
四、設置“天天讀句”，要求幼兒每天入班用普通話讀句。
五、在班內粘貼推廣普通話的標語，時刻提醒幼兒要學用普通話進行談話。鼓勵幼兒用普通話交談。
六、提供一些普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉聽懂并學說普通話。
普通話培訓方案篇五
突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性，積極開展行之有效的活動，進一步提高我校語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。
（一）加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普領導小組成員將對全校推普工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各部門、班級典型的做法進行宣傳報道。
（二）豐富推普內容，活躍形式。
1．抓好日常推普工作。要求在全校教職工及堅持用普通話進行交談，同時，學校在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流。
2．做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每個人的心里，通過校園廣播、學校德育宣傳陣地、宣傳櫥窗、板報等各種形式營造推普活動的濃烈氛圍，形成在學校、家庭、社會等公共場所交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣。
3．開展好推普工作，增加推普力度。鼓勵各班級學生積極開展推普周活動，要結合新生入學、開學典禮、教師節(jié)、主題班會等進行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的語言文字規(guī)范化教育活動，增強推普力度。
1．成立推普領導小組，召開推普領導小組會議，落實具體工作，分工明確，責任到人。
2．各班級推選出推普員，制定出具體的切實可行的活動方案。
3．組織教職工及學生學習《國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活要求全體師生在公共場合說普通話。
4．各班級要開展各種形式宣傳活動，在班級醒目位置張貼推普周宣傳標語，進一步營造推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。要結合本班級實際，創(chuàng)造性地開展其他推普活動，使“推普周”工作真正落到實處。
5．各班級要以普及普通話為主題，結合青少年特點，開展宣傳活動，即開展一次國旗下講話活動，向師生發(fā)出“推普周”活動倡議；開展一次規(guī)范漢字書寫大賽，組織一次“啄木鳥”行動自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。
6．本屆“推普周”活動結束后，請各班級將活動實施的活動圖片資料交推普領導小組，推普領導小組要對各班級開展活動情況進行總結評比。
總結評比結果納入班級工作考核。
普通話培訓方案篇六
普通話是我國進行日常交流使用的官方語言，它的推廣普及對于我國經濟文化的發(fā)展具有深遠的影響。下面是有教師普通話培訓計劃方案，歡迎參閱。
通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務考核合格的一項條件。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達到規(guī)定要求，學校將有計劃開展教師普通話培訓工作。
一、提高普及普通話的認識。
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響，因此教師應自覺成為推普積極分子。
二、普通話等級標準介紹。
一級甲等：測試總失分率不超過3%。
一級乙等：測試總失分率不超過8%。
二級甲等：測試總失分率不超過13%。
二級乙等：測試總失分率不超過20%。
三級甲等：測試總失分率不超過30%。
三級乙等：測試總失分率不超過40%。
根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，語文教師應略高于其他學科教師的水平，應達到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀，并結合我校教學工作實際，普通話培訓工作將采取分步走的做法。
第一階段：67年1月(含67年1月)以后出生的教師分為兩批在20xx年培訓結束，并通過普通話測試。若有測試不能達標的，必須在20xx年上半年補測通過。
第二階段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教師將在20xx年參加培訓，通過培訓，普通話水平提高較快的，可以在當年參加普通話測試。但最遲應在20xx年完成測試工作，取得合格證書。
第三階段：從20xx年起，開始對57年以前出生的教師進行普通話培訓工作，爭取通過培訓使這部分教師全部取得合格證書。
今后從外校調入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。
在進行普通話培訓的同時，還應挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學校普通話普及工作。
一、指導思想。
以“三個代表”為指導，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學習的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣。
二、工作目標。
通過普通話培訓、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學校文化品位。
三、主要工作。
(一)提高思想認識，加快推普步伐。
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件。教師的推普工作如何直接影響教學質量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。
3、力求在網管員的協(xié)助下，完善校語言文字網。健全學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
二、明確普及要求，嚴格遵守。
規(guī)章制度。
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學生都要說普通話，做到校內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習慣。
2、教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。
為了不斷提高普通話教學質量，做到講、練結合，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，作為評優(yōu)的條件之一。
認真抓好教師培訓工作，提高教師普通話水平。
四、加強宣傳力度，開展“推普周”活動。
根據(jù)市語委要求，認真開展第十四屆“推普周”系列活動。利用網站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。
說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以“三個代表”為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實施辦法》為工作出發(fā)點;通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒樱岣呶倚Ｈw教師普通話水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風氣，發(fā)展學校校本培訓特色。特制定如下計劃：
一、指導思想：
1.大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務，對于學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。
2.全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3.學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關系到自身的形象，而且關系到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。
二、工作目標：
通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認識，形成一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
三、培訓措施：
(一)加強領導，提高認識。
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話能力。
(二)注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度。
1.領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。
2.教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普通話，在學生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學生說普通話。
3.建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。
1.為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。
2.做好重點人員的培訓工作。
培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。
3.做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。
4.繼續(xù)組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。
(四)加強督導檢查。
根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導檢查。
對擬調入我校的教職工普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入;結合全員聘任制，普通話不合格者堅決不予聘任;在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。
結合常規(guī)教學管理，加強對教師。
教案。
書寫和上課用語的管理：每學期由業(yè)務教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正;開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。
班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習慣。
(五)做好學校普通話檔案管理工作。
注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。
普通話培訓方案篇七
2006。
〕
2
號）和《吉林省二類城市語言文字工作評估指標體系及評分標準（試行）》文件要求，為更好地貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《吉林省國家通用語言文字條例》，扎實做好我州二、三類城市語言文字評估工作，特制定本方案。
普通話是國家法定的通用語言，是維系民族團結、協(xié)調社會經濟和諧發(fā)展的紐帶和橋梁，而推廣普通話是《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》賦予我們每個公民的職責。
我省城市語言文字工作的目標是：到。
2010。
年，普通話“初步普及”，漢字的社會應用“基本規(guī)范”。實現(xiàn)普通話初步普及，就是做到交際中的方言隔閡基本消除，受過中等和中等以上教育的公民具備使用普通話的能力，并在公共交際的場合自覺使用普通話。要使普通話成為學校及幼兒園的教學語言和校園語言，成為黨政機關、媒體和社會主要服務行業(yè)的工作用語和服務用語。對語言應用有特殊要求的崗位的工作人員應當達到相應的普通話水平等級要求。
《吉林省貫徹。
國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（。
年）。
實施意見》（吉語委辦字〔。
2013。
〕
6
號）中明確提出，“到。
2015。
年，在完成二類城市達標驗收的基礎上，三類城市達標驗收完成。
20%。
到
2020。
年完成三類城市達標驗收”。普通話培訓是城市語言文字工作評估指標之一，延邊州漢語言文字工作委員會（以下簡稱“漢語委”）決定在全州開展普通話水平培訓測試工作，從而達到評估標準。
根據(jù)省教育廳和省語委《關于開展城市語言文字工作評估的通知》（吉語委辦字〔
2006。
〕
2
1961。
年
1
月
1
日、女。
1966。
年
1
月
1
日以后出生的在編在崗從業(yè)人員（含管理人員）都應參加普通話培訓與測試。已取得省語委頒發(fā)的普通話等級證書的人員，不需再參加培訓與測試。
普通話水平共分三級六等：一級甲等、乙等；二級甲等、乙等；三級甲等、乙等。接受普通話水平測試人員應當達到相應的等級標準：
1.
播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員應當達到一級乙等水平。
2.
教師應當達到二級乙等水平（民族自治地方的用本民族語言授課的教師應當達到三級甲等水平），其中漢語文教師、少數(shù)民族漢語教學教師和對外漢語教學教師等特定教學人員應當達到二級甲等水平；普通話語音課教師和口語課教師應當達到一級乙等水平。
3.
國家機關工作人員應當達到二級乙等水平，其中民族自治地方本民族國家機關工作人員應當達到三級甲等水平。解放軍、武警指戰(zhàn)員和司法人員其普通話水平應當達到三級甲等以上水平。
4.
公共服務行業(yè)的播音、解說、講解、話務、導游等特定崗位人員應當達到二級甲等水平。商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等主要服務性行業(yè)從業(yè)人員，其普通話水平應當達到三級甲等以上水平。
5.
中等、高等院校在校學生應當達到三級甲等水平，其中播音主持和影視話劇表演專業(yè)畢業(yè)生應當達到一級乙等水平；師范類中文專業(yè)畢業(yè)生應當達到二級甲等水平；師范類其他專業(yè)畢業(yè)生應當達到二級乙等水平。
各縣（市）、州直各部門漢語委要統(tǒng)一組織，以集體形式報名。認真填寫《普通話水平測試學員電子信息模板》（見附件
4
普通話學習可以采取自學或自主培訓的方式進行，各部門、單位根據(jù)實際情況自行選擇。自主培訓即部門、單位自行組織集中培訓，州普通話水平測試中心負責選派培訓講課教師。
第一階段：調查摸底（。
2016。
年
5
月中旬）。各縣（市）、州直各部門漢語委要積極開展普通話水平的摸底調查，制定普通話培訓測試計劃。
第二階段：培訓階段（。
2016。
年
月）。選擇自主培訓的部門、單位，培訓時間自行安排，至少在培訓前一周與州普通話水平測試中心聯(lián)系，協(xié)商選派講課教師等事宜。
第三階段：等級測試（。
2016。
年
月）。采用計算機輔助普通話測試，分期分批、邊學邊測。經測試達到規(guī)定等級的，頒發(fā)普通話水平測試等級證書。
2016。
年
9
月前完成州直各部門、延吉市的培訓測試工作。其他縣（市）的普通話培訓測試工作將根據(jù)摸底情況進行安排。
開展全州普通話水平培訓測試是一項政策性、業(yè)務性很強的工作，涉及面廣，工作量大，各縣（市）、各部門要加強協(xié)作，密切配合，確保普通話水平培訓測試工作的順利實施。各縣（市）、州直各部門要建立普通話培訓測試業(yè)務檔案，實現(xiàn)規(guī)范化管理。
全州普通話水平培訓測試工作由州語委辦負責組織協(xié)調，具體培訓測試工作由州普通話水平測試中心負責。各縣（市）、州直各部門漢語委要制定普通話水平培訓測試方案，方案紙質文檔、電子文檔同時上報州漢語委辦。
普通話學習過程是保證普通話水平測試工作質量的重要措施，是提高受測人員普通話水平的基礎和關鍵。
“以測促學，以學保測”，全面提高受測人員的普通話水平和語言素質。
指定責任人，組織學習有關普通話水平培訓測試工作的政策法規(guī)，做好培訓測試的相關工作，認真制定、落實本縣（市）、本部門的培訓測試計劃。
由州普通話水平測試中心按照《關于調整普通話水平測試費收費標準的通知》（吉發(fā)改價監(jiān)聯(lián)字〔
2004。
〕
5
號）規(guī)定進行收費，州直部門測試費由州財政統(tǒng)一支出，各縣市根據(jù)實際情況自行安排。
各縣（市）、各部門要認真填寫相關情況（見附件
1
2
3
4
），于。
5
月
30。
日前同時上報紙質文檔和電子文檔，紙質材料一式兩份，一份本部門、單位留存，一份報州漢語委辦。
624。
室；電話：
2919064。
；電子郵箱：
renshi9064@。
普通話培訓方案篇八
（一）提高認識，加強領導?？h直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領導，并確定一名具體工作人員，負責組織本單位干部職工的普通話培訓和測試等日常工作。（培訓資料為教育出版社出版的《普通話培訓測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學員自愿購買）。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標語或樹立一塊固定性標語牌。要動員所有應試人員自覺學習，大力提倡以普通話和規(guī)范漢字為公務用語用字。
（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協(xié)調好普通話培訓、測試與工作的關系，合理安排時間，按時組織參加培訓、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。
普通話培訓方案篇九
語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋梁。普通話是我國的通用語言，更是中國在世界舞臺上的聲音，是中國的象征。根據(jù)第xx屆全國推廣普通話宣傳周要求，xx區(qū)xx幼兒園開展了一系列主題鮮明的推普活動。幼兒園以“講普通話，做愛國娃”為主題，激發(fā)和帶動全園師生及家長講普通話、用規(guī)范字，活動的開展使全體師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
9月xx日上午，xx幼兒園的全體師生齊聚操場，舉行“說好普通話，做好中國娃”為主題的推廣普通話宣傳周主題升旗儀式。
升旗儀式上，老師向全體師幼普及普通話相關知識，并向教師、幼兒及家長發(fā)出推廣普通話、書寫規(guī)范字的倡議，讓普通話成為生活中最美的語言。
朗朗上口的兒歌《我是中國娃愛說普通話》，讓幼兒更了解了說普通話的意義，激發(fā)了幼兒推廣普通話的興趣。
大班的孩子們個個精神抖擻、神采奕奕，用稚嫩的童聲吟唱經典詩詞《憫農》，傳遞著古詩詞的神韻，在誦讀的同時，孩子們感受著傳統(tǒng)文化的魅力，共同傳承中華經典，在誦讀活動中弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德。
為了增強老師們寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，結合推普周，幼兒園還開展了教師書法展。老師們的作品風采各異，有的端莊大氣，有的蒼勁有力，一筆一劃，一點一頓間，蘊含著漢字無窮的魅力，也充分展示出佛幼教師的書寫才華。
在推普系列活動中，我們的“小小推普員”也行動起來啦！他們個個精神飽滿，他們在校園中向同伴推廣說普通話的好處，同時他們也走進社區(qū)，成為推廣普通話的代言人。
普通話培訓方案篇十
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的教師普通話培訓方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發(fā)，制定本方案。
提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。
年齡在45周歲以下的教師。
1、啟動階段（3月1日—10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的'電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2、培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習并運用普通話。
3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。
以業(yè)余自學為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。
2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業(yè)成長。
3、我園將結合常規(guī)教學管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評優(yōu)條件之一。
4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其盡快達標。
普通話培訓方案篇十一
說好普通話是素質教育的重要內容，教師的普通話對學生又有著直接的影響。因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學質量，我中心于20xx年8月4日——8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓活動。由培訓部陳艷杰老師（自治區(qū)級測試員）擔任主講老師。
培訓包括四大部分，分別是學習普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不準確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓，老師們不僅學到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學習的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領悟到學好普通話不是一朝一夕的事，需要經歷長時間的訓練和積累。
在問卷中，學員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認真，條理清晰。通過學習收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學習產生了濃厚的興趣。培訓結束后，45名學員全部測試合格。
總之，這次培訓開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學技能的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
普通話培訓方案篇十二
為了進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識，進一步鞏固自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校工作成果，全面提升教師語言文字規(guī)范化工作水平，6月22日下午，伊金霍洛旗第四小學組織全體教職工在孺子樓三樓會議室開展了普通話培訓。
本次培訓活動由韓飛副校長主持，由專業(yè)普通話水平測試員、伊旗漢語委薛瑞芳老師擔任主講。韓校長從教師的職業(yè)要求、個人發(fā)展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要性。
薛老師結合我旗方言特點，從如何正確發(fā)好前后鼻音，如何變調，輕聲、兒化的發(fā)音、“啊”的音變等方面有針對性地進行培訓。為讓老師們區(qū)分前后鼻音，薛老師通過讓其輪流讀字詞、繞口令、朗讀文章片段等形式現(xiàn)場點評糾錯，進而對老師們進行專業(yè)指導。期間她還不停地示范朗讀，讓老師們感受標準發(fā)音。
整個培訓過程，參訓的老師們都能認真傾聽、大膽讀練，學習熱情高漲。大家普遍認為，開展這樣的培訓十分必要，在今后的'學習工作中，要努力并堅持不懈地說好、用好普通話。
本次培訓活動對教師普通話水平的再提升起到了積極促進作用，培訓效果良好。
普通話培訓方案篇十三
通過一段時間的培訓，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績，現(xiàn)總結如下。
我校組織全體教職員工學習討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
我校充分利用國旗下演講、校園網、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學校每個人的心里，進一步營造了濃厚的推普氛圍。
學校非常重視教師的普通話培訓工作。組織全體教師進行普通話培訓，對教師提出了具體學習要求，督促教師主動練習，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學校中講普通話、運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果。
為了保證學習的效果，我們嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓學習都要進行考勤，不得無故請假。學習要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學習目標。嚴格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達到要求。
雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高培訓質量！
普通話培訓方案篇十四
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規(guī)范化示范學校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務，經校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行普通話強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定本方案如下：
全體在崗教師
普通話培訓采用集中授課。
學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在學習——實踐——學習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學，規(guī)范板書，語文教師要求達到二級甲等，數(shù)學教師力求達到二級乙等，倡導教師在校園內一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。
每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學校小型會議室。
邀請省級普通話測試員:吳永麗老師。
2.完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3.認真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學工作考核細則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。
普通話培訓方案篇十五
本文目錄培訓班工作總結11月會計部門培訓班工作總結鎮(zhèn)黨委書記培訓班工作總結暑期培訓班教師暑期個人工作總結努力學習，以實際行動入黨在辭舊迎新之即，受廳黨委、單位支部的委派，我有幸參加了省直機關工委黨校舉辦的20xx年第xx期入黨積極分子培訓班。
這次培訓班開設了黨史簡介、黨的性質、黨的綱領、黨的指導思想、黨的組織原則和黨的紀律、黨員條件、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、樹立正確的入黨動機共八講。系統(tǒng)、概要地闡明了黨史、黨的基本知識、黨建理論等，使我對黨的知識有了更全面的了解，進行了系統(tǒng)的學習，收獲很大。
通過學習，明確了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。沒有這個核心，中國的社會主義現(xiàn)代化建設就不會有今天。明確了中國共產黨是以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想作為自己的行動指南，黨的根本組織原則是民主集中制，黨的宗旨是全心全意為人民服務。通過學習黨的基本知識，還明確了共產黨員必須具有全心全意為人民服務的犧牲和奉獻精神，樹立共產主義的遠大理想，堅定共產主義信念，努力完成現(xiàn)階段的任務，做好本職工作，全心全意為人民服務，做群眾表率，擺正個人利益和黨的利益的關系，堅持黨和人民的利益高于一切，明確了黨員應當履行的義務和享有的權利，明確了黨員在社會主義現(xiàn)代化建設中必須發(fā)揮帶頭作用、骨干作用、橋梁作用，黨員必須嚴守黨的紀律，堅持黨的正確的政治路線和思想路線，在新的歷史條件下必須在政治上、思想上同黨中央保持高度的一致，使我的思想有了較大的飛躍。
通過學習，使我在工作中遇到的難題迎刃而解，我本人是做財務工作的，工作中經常遇到一些不合理的情況，如果堅持原則勢必得罪一些人，如果不堅持原則，又會給單位、給國家造成極大損失，而且作為一名積極要求入黨份子來講，從內心把黨的利益、國家和集體的利益放在第一位，而把個人的利益放在最后，即使是得罪人，也要堅持原則，但當時，自己也矛盾過，思想也斗爭過，通過廳黨委的黨課學習，堅定了自己的工作方向，這次培訓更是使我有了奮斗的目標，單位領導在工作中給予了極大的信任與支持，把行政管理的工作交由我來管，雖然加大了工作量，但我有信心、有決心把這項工作做好，不辜負領導的厚望。通過學習，端正了入黨動機。一個人要求入黨的內在原因或者說他從內心為什么要求入黨就是入黨動機。為了實現(xiàn)共產主義社會制度和全心全意為人民而要求入黨就是正確的入黨動機。樹立正確入黨動機是爭取入黨的行動指南和做好一切工作的精神推動力量，正確的入黨動機是經受黨組織考驗的思想基礎。
加入中國共產黨是我多年的愿望，但是以前入黨的動機卻不明確，認為父、母都是黨員，我也應該要求入黨，這樣才光榮，在親戚朋友面前才好看，近幾年通過單位黨組織幫助，老黨員的以身作則深深地教育了我，使我樹立了正確的入黨動機，那就是為實現(xiàn)共產主義社會制度和全心全意為人民服務而加入黨組織。在工作中我勤勤懇懇，努力把工作做好，以前不是份內的工作總是不想做，看到單位有些同志整天沒事做，而自己卻忙得不可開交，心里就會有些不平衡，通過參加廳黨委組織的黨課學習，從思想上、行動上都有很大提高，認為作為一名要求加入黨組織的積極分子，應該從思想上、行動上首先入黨，時刻用黨員的標準來嚴格要求自己，時刻牢記黨的宗旨---全心全意為人民服務。思想問題解決了，在工作中也就覺得輕松了，不論什么工作只要我能做到，我都積極主動去做，用實際行動來證明我無愧于黨組織的培養(yǎng)，也在群眾中樹立了全心全意為人民服務的形象，這次的黨校學習，在我心中牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想，我感謝黨組織給我這次寶貴的學習機會，也感謝黨校老師的辛勤勞動，我要把這次培訓變?yōu)橐蠹尤朦h組織的動力，樹立正確的入黨動機，努力工作，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織，時刻準備著為黨獻出青春熱血。
普通話培訓方案篇十六
按照市委的安排，全市48名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記于9月20日赴西安交通大學公共政策與管理學院參加為期10天的培訓。這次培訓工作的主要任務是開闊視野、提升理念，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記的自身素質和領導基層科學發(fā)展的能力，努力開創(chuàng)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新局面，為全市經濟社會跨越式發(fā)展奠定堅實的基礎。
西安交通大學是全國知名高校，是國家確定的以建設世界知名高水平大學為目標的學校。西安交大公管學院在全國同類學院中名列前茅，學院由我國著名人口經濟學家、全國人大常委副委員長蔣正華教授擔任院長，是中組部確定的全國13個干部培訓基地之一。
參加培訓的同志們非常珍惜這次難得的學習機會，雖然只有10天的學習時間，但大家都感到受益匪淺。主要體會有以下四點：
這期培訓班共安排了八次課堂教學和一次報告會，內容涉及領導科學、管理學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標責任考核、招商引資、宏觀經濟格局與趨勢、新農村建設、公共治理與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位、流動人口與農民工問題等。具有內容豐富、涉獵面廣，分析全面、前沿、權威性高，與實際工作結合緊密、針對性強的特點。參與培訓班教學的老師都是在各學科中的知名教授和學者，他們對教學認真負責的態(tài)度和對學科的執(zhí)著鉆研精神為我們所感動。老師們站在國家政策的高度，以全國的視野、全球的視野來分析闡述每個教學主題，同時采取了學員參與的互動教學方式，加深了我們的對所闡述觀點的理解。蔣正華教授所作《大動蕩、大變革、大調整的二十一世紀——中國在全球博弈中的地位》的報告，以歷史的角度、寬廣的視野、深刻的分析，令人震撼，使人鼓舞。讓我們對當今世界格局及發(fā)展趨勢有了清晰的了解，對我們中華民族偉大崛起充滿了信心和責任。同時也對我們聊城在這種大動蕩、大變革、大調整背景下，如何揚長避短、積極參與進行了思考，使我們對市委的戰(zhàn)略思維和決策有了更深認識。
學習中，有些內容讓我們恍然大悟、有些內容讓我們耳目一新、有些內容讓我們更加堅定了過去工作中的正確思路。這些教學課程和高瞻遠矚的觀點，讓我們了解掌握了一些前沿性、趨勢性知識，開闊了視野、提升了理念。這種理念上的提升，將對我們的工作產生長期和深遠的影響。學以致用、知行合一，是我們學習的境界和目的。作為基層一線的領導干部，要以這次學習培訓為新的起點，以老老實實的態(tài)度、扎扎實實的功夫、持之以恒的毅力不斷加強學習，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，更好地擔負起黨和人民賦予的重任。
學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。這期培訓班專門安排去革命圣地——延安進行理想信念教育。在延安，我們參觀了陜甘寧邊區(qū)政府大禮堂、當時中央書記處所在地——棗園、xxxx七大會址和毛主席、周總理老一輩革命家舊居，特別是參觀了延安革命歷史紀念館，重溫了黨的歷史，再一次接受了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓我們更加深刻地理解了以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內容的“延安精神”。在延安市柳林鎮(zhèn)學習考察時，鎮(zhèn)黨委書記王文忠同志說：“我們發(fā)展十幾年的山地蘋果，就是為了讓老百姓有錢去好醫(yī)院看病，就是為了讓我們的娃上得起大學”。樸實的語言體現(xiàn)出實實在在的“延安精神”。這也使我們聯(lián)想起住朱正威教授在講領導學時所說，“宗旨意識”是我們黨立于不敗之地的根本。
通過學習，我們深刻認識到，堅定理想信念，就要從馬克思主義關于人類社會發(fā)展規(guī)律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢，要始終不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，堅定不移地走中國特色社會主義道路；通過學習，我們深刻認識到，保持黨的先進性和純潔性，必須始終站在人民大眾的立場上，一切為了人民、一切相信人民、一切依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領的增強、領導藝術的提高深深扎根于人民群眾的實踐沃土中，不斷從人民群眾中吸取營養(yǎng)和力量，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，清清白白做人、干干凈凈做事；通過學習，我們深刻認識到，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，在基層、在一線、在群眾中，就要通過發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、維護黨的偉大形象、鞏固黨的執(zhí)政地位中發(fā)揮自己應有的作用，做一名政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的基層領導干部。
普通話培訓方案篇十七
為全面貫徹《國家通用語言文字教育法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標準在我園大力推廣，提升我園語言文字工作的整體水平，推動幼兒園在社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎作用,充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，全面推進素質教育，促進校園的精神文明建設。
2月28日上午，我園邀請旗教育系統(tǒng)高娜老師，為全園教職工進行普通話培訓。
通過本次培訓，老師們對于推廣普通話的意義有了進一步的認識。并激發(fā)了全體教師學習和應用普通話的熱情，共同營造我園良好的語言文字環(huán)境。
普通話培訓方案篇十八
根據(jù)《省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》的規(guī)定，按照教育部、國務院扶貧辦、國家語委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅行動計劃（20xx—20xx年）》相關要求，結合我市農牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，為了提高我市青壯年農牧民普通話語言表達能力，加強農牧區(qū)精神文明建設，促進農村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學多功能能會議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農牧民普通話培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況總結如下：
本次培訓主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產生活中的實際需要，從普通話語音知識、漢語拼音認讀、普通話口語技能訓練、語言與文化、宣傳語言文字法律法規(guī)等方面開展了培訓。主要目的是提高全市農牧民普通話普及程度，使青壯年農牧民的普通話水平有所提高，語言口語表達能力明顯增強，在日常交流中能自覺運用普通話，為我市青壯年農牧民說好標準的普通話奠定基礎，為外出務工的青壯年勞動力提供交流平臺，為推廣規(guī)范的普通話做鋪墊。
主要培訓了漢語拼音的“聲調”、“方音辯證”、“話題即興演講訓練”、“普通話水平測試模擬訓練”等內容。日常口語的培訓內容主要是普通話口語說話培訓。本次普通話培訓按照集中培訓與自學相結合的方式進行，采取學員集中講解、學員自學，再集中輔導方式開展培訓工作。
本期培訓共計培訓我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農牧民200人，其中鎮(zhèn)39人，鎮(zhèn)30人，鄉(xiāng)9人，鄉(xiāng)38人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)25人,鎮(zhèn)18人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)17人。
在培訓過工作中，參訓學員充分認識到了學習普通話的重要性，學員們遵守學習紀律，學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，課后能積極探討，并能學以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真組織，積極配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農牧民參加培訓，并負責培訓全過程的人員召集，紀律管理和生活管理。市語委辦組織5名普通話水平在二級甲等及以上的普通話培訓專業(yè)教師開展培訓工作。通過市語委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦工作人員及廣大參訓青壯年農牧民的共同努力，本次普通話培訓順利結束。
通過本次普通話培訓，進一步提高了我市青壯年農牧民使用普通話與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質，消除了外出務工農牧民的語言障礙，提升了青壯年農牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅實的基礎。
普通話培訓方案篇十九
省語委辦、語工處：
xx年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
1.工作有計劃性。為了貫徹落實省語委[xx]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數(shù)多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。
2.注重機構建設與隊伍建設。
（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
（2）加強隊伍建設，提高業(yè)務水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，
7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
3.抓過程管理。普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責任事故的發(fā)生；把好測試關，不打人情分，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
4.實行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關的各方面過渡工作。今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。
5．樹立服務意識，更好地為師生服務。普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務態(tài)度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優(yōu)質服務，始終是我們努力追求的目標。
6．以測促訓，以訓保測。堅持過細地做好測試前的培訓工作。xx年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）。
對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規(guī)定。從本學期始，開始執(zhí)行省語委xx[15]號文件新的收費標準。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開始，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領導的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開拓新的工作局面。
普通話培訓方案篇二十
省語委辦、語工處：
20xx年上半年江南大學普通話培訓測試站工作總結如下：
20xx年即將結束。這一年對于普通話培訓測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學校語委、語委辦及師范學院領導的關心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時間緊、人手少、任務重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全校普通話培訓測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證、領導的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
為了貫徹落實省語委[xx]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關于在江南大學中開展普通話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推進；對年齡在測試范圍內的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓安排變數(shù)多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實，各項工作落到了實處。
（1）重新修訂《江南大學普通話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議，強調紀律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
（2）加強隊伍建設，提高業(yè)務水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，
7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
普通話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責任事故的發(fā)生；把好測試關，不打人情分，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》，從報名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完善，各項程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行。
普通話測試工作從師范學院走向全校，測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務態(tài)度到服務手段、服務效果，方方面面都關乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務，微笑服務，優(yōu)質服務，始終是我們努力追求的目標。
堅持過細地做好測試前的培訓工作。20xx年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名學生；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）
對于普通話測試收費標準，我們能嚴格按照省語委有關文件規(guī)定。從本學期始，開始執(zhí)行省語委xx[15]號文件新的收費標準。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費、證書費、無拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開始，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領導的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開拓新的工作局面。
普通話培訓方案篇二十一
為深入貫徹落實黨的十九屆六中全會和第三次中央新疆工作座談會精神，進一步做好教師普通話水平達標工作，2022年英吉沙縣第三期中小學（幼兒園）教師普通話集中強化培訓班于4月6日至20日在英吉沙縣職業(yè)高中舉辦。來自英吉沙縣各級各類學校150名教師參加了此次為期15天的集中強化培訓。
本次培訓由英吉沙縣魯英中學援疆老師、國家級普通話測試員楊寶芝老師以及5名普通話種子教師為大家授課，他們將結合普通話水平不達標教師實際，針對語音的性質、聲母的發(fā)音及辯證、韻母的發(fā)音及辯證、聲調、音變、兒化、輕聲等這些問題作強化訓練，以規(guī)范標準的讀法為范本引領學員多讀，多練，通過正確的示范糾正其缺陷和錯誤。
自開班以來，學員們學習普通話的熱情高漲。課堂上，聚精會神地聽老師講解正確發(fā)音方法、發(fā)音技巧，認真的跟著老師練習；課間更是爭分奪秒，有的爭著向老師請教，有的相互對練、糾正。小課堂學員跟讀和現(xiàn)場點評糾錯等方式，讓學員們全員參與其中，學練結合。整個培訓過程，學員們認真傾聽，積極參與互動，學習氛圍濃厚。
普通話培訓方案篇二十二
為提高社區(qū)居民對普通話使用程度，樹立使用語言文字的規(guī)范意識，營造濃厚的普通話氛圍，全面提高社區(qū)居民的語言文字素養(yǎng)，20xx年xx月xx日，經濟學院團總支書記劉xx帶領xx工程學院經濟學院20xx年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐志愿團前往xx社區(qū)、xx社區(qū)進行普通話推廣宣講活動。
活動開始，實踐團志愿者周xx以一則方言交流的小故事吸引社區(qū)居民的.注意，在大家捧腹大笑之時，周xx引出了學習普通話的意義：我國是多民族、多語言的人口大國，推廣普及普通話有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力，增進各民族各地區(qū)的交流，在日常的生活學習中學好普通話也有很大的益處。隨后周xx為小朋友們播放了一段視頻，視頻中來自全國各地的青年們一一講述了學習普通話對于自身和家鄉(xiāng)的改變?？赐暌曨l，小朋友們紛紛表示，雖然自己從小就接觸普通話，但還是第一次知道普通話居然有這么大的作用，在今后的生活中一定會更加用心地學好普通話，推廣普通話。在宣講活動的最后，周xx帶領小朋友學習了毛澤東的《沁園春·雪》字詞發(fā)音，在練習環(huán)節(jié)，小朋友們爭先恐后地舉手想要上臺朗誦，個個都想爭做學習小能手。