珍愛生命防溺水安全教育教案(模板13篇)

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    教案是教師進(jìn)行評價和反思的重要依據(jù)和參考。教案應(yīng)該具備一定的靈活性,能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇一
    老師們、同學(xué)們:
    大家早上好!
    夏季已經(jīng)到來。這個季節(jié)是溺水事故的高發(fā)期,每年都有許多溺水事故發(fā)生。為避免溺水事件的發(fā)生,學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,在校內(nèi)進(jìn)行“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題安全教育,下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求:
    1、樹立安全意識,加強自我保護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路。
    2、同學(xué)們平時、節(jié)假日一定要牢記不要私自或與同學(xué)結(jié)伴到河邊、水庫邊、池塘邊玩等地方游泳、玩耍。
    3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出去玩和游泳。
    4、不去非游泳區(qū)游泳,不會游泳者不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全。
    5、要到正規(guī)的游泳館游泳,游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋。
    6、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師或家長。 發(fā)現(xiàn)同伴溺水時的救護(hù)方法: 在這里,老師特別強調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi)。”有很多學(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的,他們在關(guān)鍵時候伸出援手的精神可嘉,但做法不可取。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見義勇為。
    當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有人溺水時,千萬不要貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上大聲呼救,或者撥打110、119報案救援。同時在可能的情況下可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。 同學(xué)們,安全重于泰山,萬家平安是我們共同的心愿。老師希望同學(xué)們能夠牢固樹立安全第一的意識,珍愛生命,讓歡樂和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊,讓平安伴隨著大家健康成長!
    我的講話完畢,謝謝大家!
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇二
     父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命,時刻注意安全。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹苏鋹凵滥缢踩贪?。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),愛護(hù)生命!
      
     1. 初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容,教育每一個學(xué)生都要提高安全意識
     2. 學(xué)生提高安全意識,愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。
     3. 自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的辨別。
      
     防溺水安全常識
      
     主持人合:生命安全高于一切,父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命 ,時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命,防溺水安全教育》。
      
     1. 回憶溺水死亡事例。
     女主持:同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡,請老師列舉溺水死亡事例。
     男主持:我們聽到這些溺水事例,不會感到輕松,但我們會感嘆、惋惜,一個生命就這樣消失了。那么向我們宣傳防溺水知識。
     無論在炎熱的.夏季還是秋季,同學(xué)們都喜歡游泳,但因為缺少安全常識而溺水死亡,再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,會引發(fā)溺水事故,教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。 一不:未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。
     二不:沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。
     三不:有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。
     四不:不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
    
     女主持:溺水原因是什么造成的呢?請小組討論。:
     男主持:主要有以下幾種:
     1. 不會水性。
     2. 意外調(diào)入水中,室息死亡。
     3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。
     4. 盲目游入深水漩渦。
      
     女主持:未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或讓大人來營救。同時未成年人保護(hù)法規(guī)定:未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。請老師播放視頻。
      
     總結(jié):同學(xué)們生命只有一次,幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課,同學(xué)們珍愛生命,感受生命價值,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,祝大家天天安全。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇三
    親愛的老師和同學(xué)們:
    大家好!
    最近一段時間,天氣逐漸炎熱,也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時期,為避免溺水事件的發(fā)生,在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育,下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求:
    一、樹立安全意識,加強自我保護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結(jié)伴而行。
    二、不要私自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
    三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳,而其必須要有組織,并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
    四、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動身體,如果水溫太低,應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
    五、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。
    六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
    七、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
    八、從我做起,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師或家長。
    九、溺水的急救。
    在我們的日常生活中,如果一旦遇到溺水者,我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時,不能冒然下水營救,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,應(yīng)立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
    現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:
    3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;
    4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
    綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件是可以防止的。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇四
     夏天到了,中小學(xué)生游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。
     教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)游泳安全知識,學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
     情感目標(biāo)——提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。
     知識目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
     能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
     生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
     今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
     1、游泳中要注意的問題:
     組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
     學(xué)生討論:在游泳時要注意哪些問題?
     學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
     游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
     2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
     溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
     3、溺水的急救
     (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
     教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
     方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
     方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
     未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
     學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
     (2)如何開展岸上急救
     教師詳細(xì)講解急救步驟:
     第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。
     第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
     第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
     第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
     學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
     1、同學(xué)們小結(jié):
     通過這次活動,你懂得了什么?
     2、教師小結(jié):
     生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇五
    1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護(hù)。
    2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
    課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
    1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?
    2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
    1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
    2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
    教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
    3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。
    2、通過討論,教師小結(jié):
    (1)中暑的原因或條件;
    (2)怎樣預(yù)防中暑。
    3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR>    1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
    2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。
    1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
    2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
    夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇六
     夏天了,氣溫增高,為謹(jǐn)防溺水事件的發(fā)生,學(xué)校通過“防溺水專題會議”、防溺安全教育周、主題黑板報、主題班會、防溺視頻教育。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家準(zhǔn)備了《珍愛生命,遠(yuǎn)離危險》防溺水安全教育教案,希望能夠真正的幫助到大家。
     學(xué)習(xí)游泳安全知識,學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
      
     情感目標(biāo)——提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
     知識目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
     能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    
     生命安全高于天,父母給你的'生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
     今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
     1、游泳中要注意的問題:
     組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
     學(xué)生討論:在游泳時要注意哪些問題?
     學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
     游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
     2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
     溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
     3、溺水的急救
     (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
     教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
     方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
     方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
     未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!?BR>     學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
     (2)如何開展岸上急救
     教師詳細(xì)講解急救步驟:
     第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。
     第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
     第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
     第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
     學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。
      
     1、同學(xué)們小結(jié):
     通過這次活動,你懂得了什么?
     2、教師小結(jié):
     生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇七
    1、知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),引起我們對生命的思考,體會到生命的可貴,感受到生命的韌性和彈性;通過自救知識的講解和演習(xí),從中學(xué)會必備的求生知識。
    2、能力目標(biāo):增強在日常生活中自救能力:緊急呼救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。
    3、情感態(tài)度價值觀:熱愛生命,樂觀向上;保護(hù)生命,意志堅強。
    重點:知道基本求生知識,學(xué)會緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識。
    難點:感受生命的韌性。
    分別查找緊急呼救知識,防火自救知識、溺水自救、地震自救知識。
    1、活動一:欣賞一首詩《我還有一只腳》,感受生命的可貴。
    2、活動二:學(xué)會自救的方法:把全班同學(xué)分四個組,分別是:緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí)。
    3、課堂總結(jié)。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇八
    活動目標(biāo):
    1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
    2、增強安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。
    活動準(zhǔn)備:自制課件。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入。
    二、了解令人心痛的溺水事件?
    討論:你從中體會到什么?
    三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。
    討論:你看到什么?想到什么?
    四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》。
    五、教育幼兒如何預(yù)防溺水。
    1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
    3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
    六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救。
    教學(xué)反思:
    教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇九
    1、通過這次班會的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到,人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。
    2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。
    【活動形式】演講、討論、朗誦、合唱等。
    【活動時間】20__年7月1日。
    【活動地點】學(xué)校電教室。
    【活動對象】五年二班。
    【活動過程】。
    甲:人,最寶貴的是生命。
    乙:生命,對每個人都只有一次。
    學(xué)生一齊背誦:生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。
    甲、乙(合):人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時光。山河小學(xué)五年二班"珍愛生命,現(xiàn)在開始。
    一、生命如花。
    甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!
    乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!
    甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。
    乙:讓我們來聽一聽劉爽同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。
    二、笑對人生。
    甲:人的一生在歷史長河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:
    失落的花季。
    (1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。
    (2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對其教育時,陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
    (3)河南一高三考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。
    乙:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情。
    采訪幾個同學(xué)…。
    甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄。
    投影出示:
    不屈的人生。
    乙:在20__年5月12日14時28分04.0秒,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震,直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。
    女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時后獲救。
    (2)叔叔,我在!
    乙:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢。
    采訪幾個同學(xué)…。
    學(xué)生討論:
    1、在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折。
    2、你是如何面對的。
    老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:
    面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對:
    1、增強自信、蔑視挫折--知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
    2、升華目標(biāo),淡化挫折--樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會為小的困難羈絆。
    3、自我疏導(dǎo),請求幫助--多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。
    甲:請依新新同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》,相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
    ---堅強的笑臉。
    投影出示地震中的照片)因為地震這場大的災(zāi)難,讓這些如花的女孩,知道了什么是災(zāi)難,而這些女孩,也用自己的行動,證實了什么是叫做堅強,這些女孩的堅強也是自覺的,因為她們知道哭泣不能解決問題,因為克服恐懼總是要有一種克服的方式,選擇對話這是她們可以做到的,因為她們知道面對災(zāi)難會有解放軍來解救她們,因為她們不是一個人在向災(zāi)難宣戰(zhàn)。我們與汶川共命運,我們的我們心系汶川。
    給生命一個堅強的微笑,沉著冷靜地去面對,去解決暫時的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。
    二--自信的笑臉。
    投影出示劉翔的照片)劉翔,一個黑頭發(fā)黃皮膚的`中國青年,一個懷揣著夢想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
    當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水,因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。
    他高喊:"中國有我,亞洲有我!"他敢以"初生牛犢不怕虎"的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國旗,代表一個民族站在世界的前列。
    給生命一個自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。
    給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅強與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運抗?fàn)帲蚶щy招手的精神!
    三、陽光總在風(fēng)雨后。
    甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花。
    乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹。
    (幻燈出示以下名人的照片和資料)。
    甲:盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師的努力,使她學(xué)會讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
    乙:張海迪5歲的時候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅,勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽為"當(dāng)代保爾"。
    甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?,最終迎得了命運的青睞,取得了成功。
    乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。
    全班同學(xué)隨著播放的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》合唱這首歌。
    【老師總結(jié)】同學(xué)們,通過這節(jié)主題班會,我想大家今后會更加珍愛自己的生命,同時也會珍愛別人的生命,會熱愛生活,遇到困難和挫折,我們要正確面對,要堅強地面對,努力實現(xiàn)自身價值。
    【課外延伸】。
    (1)課外《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
    【活動效果】。
    通過這次,學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命,熱愛生活,努力實現(xiàn)自身價值的人。
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇十
    教學(xué)
    目標(biāo):
    1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
    2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法
    教學(xué)過程:
    一、激情導(dǎo)入
    大家看一看這幅照片,你認(rèn)識他嗎?
    聽了這個故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
    二、我遵守
    在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此,我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:
    1、未經(jīng)家長老師同意不去;
    2、沒有會游泳的成年人陪同不去;
    3、深水的地方不去;
    4、不熟悉的江溪池塘不去。
    三、
    探討原因
    溺水原因主要有以下幾種:
    1、不會游泳;
    2、游泳時間過長,疲勞過度;
    3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??;
    4、盲目游入深水漩渦。
    四、救護(hù)措施
    如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
    3、要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
    1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
    3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
    五、談一談
    結(jié)束語:同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會更好!
    小學(xué)安全教育教案:防火自護(hù)、自救安全教育
    自救自護(hù)安全教育主題班會教案
    游泳自救教案模板
    安全教育教案小學(xué)模板
    防患意外學(xué)會自救演講稿
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇十一
    我一直認(rèn)為水能載舟亦能覆舟,但是經(jīng)過這一次的課后,我才知道水的弊大于利。
    以前我只知道水的好處,水是人們生命的源泉。水可以幫助我們?nèi)コ酃?,讓我們變得更干凈,更健康,水還可以……可直到今天,我才知道水的壞處。
    水的好處有許許多多,但它的壞處也不少。它可以變成海嘯和洪水,吞噬人們的生命。它可以化身為水中殺手,讓人死得不明不白……在這一堆壞處中有幾大勢力,溺水就是其中之一。
    據(jù)統(tǒng)計,因溺水每年死亡的有幾萬余人,而兒童就占了一半有余;那一條條慘不忍睹的事例,讓我甚是不忍。其中有一個事例,一個人溺水,另外幾個人去救援,結(jié)果導(dǎo)致四人均死亡。聽到這個事例我大為震驚,至此也為他們感到悲傷。父母辛辛苦苦地養(yǎng)大他們,但是當(dāng)他們踏入水塘的那一刻,意外就來到了他們的身邊,結(jié)果,他們就被卷入了那個沒有盡頭的漩渦之中,他們才感到后悔和絕望。其實死神的鐮刀在他們有這個想法時就已經(jīng)架在了他們的脖子上。原本可以享受這世界的大好時光,享受生活的悲歡離合,享受家人的`溫情,或向往大好的未來,可到頭就因為一時涼爽,煙消云散了。
    少年,如果你想去野外游泳時,請想起一句話“誰能載舟,亦能覆舟”。
    水是溫柔的,他能讓小樹苗快快成長,他能共我們飲用,他還能讓魚兒有一個舒服的家。
    水是兇猛的,它能吹倒大樹,它能吹毀房屋,它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
    夏天烈日炎炎,火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地,這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
    暑假到了,有些小朋友紛紛跑到無安全保護(hù)的地方去游泳,比如:湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜,可是你不知道水底會藏著什么秘密?,F(xiàn)在,就讓我來告訴你吧。
    水底破濤洶涌,伸手不見五指,而且由無數(shù)根水草,無數(shù)個小坑,無數(shù)個泥丘,雖然,這些都是小事物,但是,它們會有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會很神奇,你一不小心就會被詛咒。
    現(xiàn)在,我來講一個故事:“爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村,那里數(shù)目幾百米連城一片。但是,由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天,酷暑難耐,村里的幾個小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊,他們迫不及待的跳了下去,這是,一個小孩說:“你們下去吧,我在岸上等你們,萬一你們有危險,我就去叫大家”。他們答應(yīng)了,可是好景不長,“惡魔”開始念“法術(shù)”了,幾個小孩剛下水就被水草纏住了,水草笑著說:“哈哈哈,歡迎你們”,泥丘卻獰笑著來了:“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時岸上的小孩覺得不對勁,大聲呼喊這伙伴的名字,可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了,連忙吧大人叫來,大人用長竹竿救了他們。
    這回是幸運的,萬一周圍真的沒有大人怎么辦?下來我給大家講一講吧!
    1、如果小伙伴你水了,不要手拉手互救。
    2、如果小伙伴溺水了,不要慌張,要想辦法,冷靜。
    3、如果旁邊有救生圈、長竹竿可以扔給他們。
    4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
    水是人類的朋友,但水火無情,我們不能為了玩耍、愉樂,而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧!
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇十二
    1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
    2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。
    3能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法
    1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;
    2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
    1、導(dǎo)入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育
    2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。
    3、夏季游泳溺水自救介紹
    如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
    (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    溺水急救
    溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。
    急救方法
    1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
    2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。
    生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!
    珍愛生命防溺水安全教育教案篇十三
    在防溺水視頻中,有的孩子是在沒有家長和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水,而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生;有的孩子是在下水之前沒有做熱身運動,出現(xiàn)手腳抽筋而溺水身亡;有的孩子是在沒有救護(hù)人員的海邊游泳,而導(dǎo)致溺水死亡。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個小女孩在河邊玩,其中一個小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去,在水中呼救,而另一個小女孩聽到了呼救聲,就下去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡。
    我看著這一個個活生生的生命就這樣沒有了,感覺到生命竟然如此脆弱!這個事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生,而且要掌握識別險情、緊急避險和遇險逃生的能力!