撰寫心得體會可以促進我們對自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點和不足，提高個人能力。寫心得體會要注重思考與感悟的深度，而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。小編為大家整理了一些寫心得體會的好的例子，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師在體育培訓(xùn)中扮演著不可或缺的角色。通過參加體育培訓(xùn)教師你的實際工作，我深刻體會到了體育培訓(xùn)對學(xué)生的積極影響，同時也收獲了許多關(guān)于體育培訓(xùn)的心得和體會。
第二段：體育培訓(xùn)的意義
體育培訓(xùn)對學(xué)生的意義不僅僅局限于運動技能的提高，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、紀(jì)律意識和堅持不懈的毅力。體育培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，激發(fā)他們的潛力，提高他們的社交能力和身體素質(zhì)。同時，體育培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)會面對失敗并從中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。
第三段：良好的教學(xué)方法
在體育培訓(xùn)中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法非常重要。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和身體素質(zhì)設(shè)計合適的運動項目，并采用親自示范、分組競賽和小組合作等多種教學(xué)方法。同時，教師還應(yīng)用正向激勵的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們參與體育活動的積極性和主動性。此外，定期組織競賽和表演活動，為學(xué)生提供展示自我的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
體育培訓(xùn)不僅僅是為了提高學(xué)生的運動技能，還應(yīng)該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。教師在體育培訓(xùn)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和健康的生活方式。通過體育培訓(xùn)，教師可以教育學(xué)生尊重對手，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)競爭精神和合作意識。同時，教師還應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，并教給他們自我保護的技巧和方法，確保他們在體育活動中的安全。
第五段：教師的心得與體會
在體育培訓(xùn)中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。體育活動可以讓學(xué)生釋放壓力，舒緩情緒。而在體育培訓(xùn)中，教師不僅僅是技能的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和傾聽者。教師需要耐心聆聽學(xué)生的困擾和困難，給予他們指導(dǎo)和鼓勵。同時，教師還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起思考，如何更好地解決問題，實現(xiàn)自我突破。通過這樣的交流和分享，教師可以建立與學(xué)生之間的信任和友誼，讓他們更好地從體育培訓(xùn)中受益。
總結(jié)：
通過體育培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，我不僅深為體育培訓(xùn)的重要性所觸動，更體會到了教師參與體育培訓(xùn)的責(zé)任和樂趣。良好的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的心理需求是體育培訓(xùn)中教師必備的素質(zhì)。通過體育培訓(xùn)，我相信每一個參與其中的學(xué)生都可以得到身心的磨合和鍛煉，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導(dǎo)學(xué)生成長，并以自己的身體力行鼓勵學(xué)生勇往直前。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
校本教研作為一種嶄新的教育理念，是“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕萄校瑢W(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義?？墒鞘裁葱１窘萄?要如何開展教研工作?作為站在教育第一線的我們，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著很多困惑。
長期以來，很多老師以為校本教研無非就是聽課、評課，或者是由學(xué)校制訂好課題，教師在進行課題實驗……有時候，會抱怨校本教研的繁多，感覺筋疲力盡，無從下手。最后，校本教研活動就變成一種任務(wù)，為了完成任務(wù)，為了應(yīng)付學(xué)校及上級的檢查，校本教研沒有真正達到校本教研的目的，最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。
4月18日，晉江市進修學(xué)校姚永寧副校長為我們進行專題講座，題目為《加強改進日常教研建設(shè)校本教研制度》。這次講座猶如一場及時雨，姚副校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽完講座后，感覺受益非淺。姚副校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。由此可見，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢?原來，校本教研的真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點、以解決教育教學(xué)實際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進行自我反思。葉瀾教授也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！庇纱丝磥?，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口，完全有可能是校本教研一個好的課題研究。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實踐”的教研流程，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果。
另外，姚副校長也提出了校本教研已經(jīng)不是局限于面對面地進行教研交流了，渠道出現(xiàn)了有各式各樣：個人博客、qq群、視頻會議等等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)交流工具正日益成為我們校本教研的一個載體。如果我們能結(jié)合這些方式，校本教研就更有助于把我們從研究的“配角”或“執(zhí)行者”的地位解放出來，充分調(diào)動教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)新意識，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，使我們的教學(xué)水平在課堂中淋漓盡致地發(fā)揮。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)1
“校本課程”這個概念,根據(jù)我的理解,包含兩層含義:一是使國家課程和地方課程校本化、個性化,即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式,對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造,使之更符合學(xué)生、學(xué)校和社區(qū)的特點和需要;二是學(xué)校設(shè)計開發(fā)新的課程,即學(xué)校在對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)的評估,并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上,以學(xué)校和教師為主體,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實踐探索、以及這段時間我們對全校教師開展的校本課程培訓(xùn),我們感到,校本課程就在我們身邊。
以下是我對校本培訓(xùn)的幾點思考
1、打破了校本課程的神秘感
不少教師把校本課程看得很神秘,其實,許多學(xué)校已開設(shè)的選修課、活動課就具有校本課程的性質(zhì),只是學(xué)校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)罷了。也就是說,許多學(xué)校往往有校本課程之“實”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、自愿報名開設(shè)的體育課選修?？梢哉f,學(xué)校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的。
2、消除開發(fā)校本課程影響升學(xué)率的擔(dān)心
近年來,教學(xué)向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,各學(xué)科考試更體現(xiàn)了這一點,而校本課程開發(fā)的目標(biāo)和方向正是發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,開發(fā)校本課程不但能提高教師的教學(xué)教研水平,還能提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是片面追求的目標(biāo)。
3、教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高
教師參與課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,促進學(xué)生最大程度的發(fā)展,但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實踐過程中促進自身的專業(yè)發(fā)展。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。
4、課程觀念需更新
由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長,因此,教師對校本課程的認識難免存在一些偏差。另外,學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳思想上的習(xí)慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾,將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快改變這種狀況,將是一個急需解決的問題。
5、教師的知識和技能準(zhǔn)備有待進一步加強
校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論指導(dǎo)和實踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不斷強化學(xué)校和教師的課程意識,提高學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識,有課程改革的愿望和動力,有開發(fā)校本課程所必要的知識、技術(shù)和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。
7、需要強有力的校內(nèi)、校外的大力支持。即良好的校內(nèi)溝通,給教師足夠的自由時間和空間,良好的計劃組織,可用的教育資源方面的信息,外部參照系,課程理論與技術(shù)指導(dǎo)等方面。為教師盡快進行校本課程開發(fā)做好條件上的支持和準(zhǔn)備。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（大約200字）
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)其運動技能的重要途徑。在我作為一名體育教師參與體育培訓(xùn)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我深入理解了體育培訓(xùn)的重要性，還讓我認識到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在本文中，我將分享我在體育培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣（大約250字）
體育培訓(xùn)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣是培養(yǎng)他們的運動技能和促進身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我采取了多種方法，如組織有趣的體育游戲、引導(dǎo)學(xué)生參與比賽等。這些活動不僅讓學(xué)生感受到了體育的樂趣，還激發(fā)了他們的積極性和參與度。同時，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣過程中，我也注意到每個學(xué)生的特長和需求，根據(jù)實際情況進行個性化的指導(dǎo)，使他們在體育培訓(xùn)中感受到成就感和樂趣。
第三段：建立良好的師生關(guān)系（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵因素之一。通過與學(xué)生進行良好的溝通和互動，建立親師關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受我的指導(dǎo)和教育。在培養(yǎng)師生關(guān)系的過程中，我注重傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑，并給予積極的回應(yīng)和指導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生互幫互助，幫助他們形成團隊合作的意識和習(xí)慣。良好的師生關(guān)系不僅能幫助學(xué)生更好地理解運動的本質(zhì)，還有助于他們在體育培訓(xùn)中取得更好的成績。
第四段：重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（大約250字）
體育培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在我的體育培訓(xùn)中，我注重發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的能力。為此，我提供了許多機會讓學(xué)生參與各種團隊活動，并授予他們一些學(xué)生領(lǐng)袖的職務(wù)。通過這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生不僅能熟練掌握相關(guān)運動技能，還能提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價值觀。
第五段：總結(jié)（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系和注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育培訓(xùn)中取得了顯著的進步。同時，我也意識到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地滿足學(xué)生的需求。體育培訓(xùn)能讓學(xué)生在身體和心理上得到充分的發(fā)展，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)，讓他們在運動中感受到快樂和成長。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
體育器材是體育活動的重要組成部分，它在提高運動員運動水平和保障運動員安全方面發(fā)揮著極為重要的作用。在本次體育器材培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于體育器材的知識，了解了常見器材的使用方法以及維護保養(yǎng)的技巧。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：學(xué)習(xí)到的內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們了解了不同種類體育器材的基本介紹、適用范圍和使用方法。例如，跑步機的使用注意事項，器材使用的保養(yǎng)方法，以及如何適應(yīng)不同的使用者等。除此之外，我們還學(xué)習(xí)到了如何進行器材故障維修，對不同種類器材的故障進行分析和判斷，并進行針對性的維修。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解體育器材的結(jié)構(gòu)和性能，了解器材的使用和保養(yǎng)方式，提高了我們在器材使用上的技能和水平。
第三段：實踐操作
在培訓(xùn)中，我們不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還有通過實踐操作來提高實際運用的能力。我們通過對不同器材的實踐操作，模擬運動員在所選項目中的使用方式，熟練掌握手柄的握法和步驟等。這種實踐操作不僅僅加強了我們對體育器材的理解，更提高了我們的縱橫協(xié)調(diào)能力和操作技能，在未來的實際運用上也會有所體現(xiàn)。
第四段：帶來的改變
通過體育器材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對體育器材更好地理解和掌握，同時也將這些知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高了我的教學(xué)效果和質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我能夠更好地引導(dǎo)和激勵學(xué)生，讓他們真正體驗到運動帶來的快樂和健康。同時，在每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，更加重視保障學(xué)生們的安全，讓他們可以更加專注于訓(xùn)練，不會出現(xiàn)不必要的意外。這種提高的改變，對我個人和機構(gòu)的整體形象都有很大的提升。
第五段：總結(jié)
通過這次體育器材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會到了它的重要性和必要性，更清晰地了解到它在體育教學(xué)中所扮演的角色和價值。在未來的教學(xué)工作中，我將會更加注重器材的使用和保養(yǎng)，讓學(xué)生在充滿安全保障的環(huán)境中健康快樂的鍛煉。同時也會更好的幫助學(xué)生真正體驗到運動的美麗和快樂。這次學(xué)習(xí)讓我有了很多對體育器材的認識，也對我個人成長有了很大的促進。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下收獲：
一、校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
（1）培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。
教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。
（2）采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。
這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進行、合作完成。
四、信息技術(shù)在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：
1、教學(xué)設(shè)計與交流：分享教學(xué)設(shè)計；交流和討論；反思和總結(jié)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)理論，同伴互助，工求進步。
3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié)，展示自己的風(fēng)采，實現(xiàn)在線交流。
4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里，自己可隨時隨地進行觀摩和反思，便于提高和總結(jié)。
在今后的工作，我們將充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)，促進我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。
為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的教師，應(yīng)當(dāng)進取適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自我的本事，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要資料。現(xiàn)將校本培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、知識涉及面廣，通過學(xué)習(xí)增強自身素質(zhì)。
這次培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容非常豐富，如宏觀經(jīng)濟走勢分析，公務(wù)禮儀講座，社會保障講座等等，對于我們的生活和工作都非常實用;在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及_校老師們的關(guān)懷以及重視，教學(xué)方式多樣化，從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實地參觀調(diào)研，從老師講解到全體學(xué)員參與的情景模擬，讓我們真正開闊了視野，填補了知識空白。通過理論與實踐的相互融合，第一，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦，耐得住九寞，擋得住誘惑，頂?shù)米毫?，把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過程;第二，要有強烈的事業(yè)心。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，積極開展各項工作，認真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，無私奉獻;第三要有強烈的責(zé)任意識。敢于講真話講公道話，敢于得罪人，要時刻警醒自己，嚴(yán)格自律，防微杜漸，增強拒腐防變的能力。
二、拓寬思路，樹立創(chuàng)新精神。
此次去中山黃圃鎮(zhèn)實地參觀調(diào)研，通過現(xiàn)場情景模擬，切實地感受到青年干部創(chuàng)造性思維對處理復(fù)雜多變的疑難問題時的作用?；仡櫼郧?，我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作，按部就班;而現(xiàn)在，我充分認識到作為一個新時代的年輕干部，必須建立創(chuàng)新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念。展望未來，我必須根據(jù)時代發(fā)展的需要，及時調(diào)整自己的思想觀念，思維方式和工作方法，以積極主動的姿態(tài)適應(yīng)新形勢和新任務(wù)。首先，思維活躍，勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新，不是一般意義上的落實，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒有走過的路;其次，善于打破習(xí)慣思維定勢，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設(shè)想、新觀點、新方法;再次，善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚長避短，實現(xiàn)超越和發(fā)展。
三、團結(jié)協(xié)作，強化團隊精神。
此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會等內(nèi)容，目的就是為了增強學(xué)員團結(jié)協(xié)作的意識，強化團隊精神。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿完成;而一個缺乏工作策略，不善于團結(jié)協(xié)作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。我們知道，沒有完美的個人，只有完美的團隊。一個組織、一個班子、一個單位就是一個團隊，只有優(yōu)秀的團隊，才有強大的執(zhí)行力，只有執(zhí)行力得到不斷提升，才能打造出高績效團隊。青年干部應(yīng)注意培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，培育團結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍，更應(yīng)注意以身作則，率先垂范，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發(fā)，以集體利益為重，加強溝通，團結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。
四、加強溝通交流，增進彼此友誼。
有緣才能相聚，盡心才會珍惜，這是我對此次培訓(xùn)班最深刻的回憶。培訓(xùn)期間除了理論知識方面的學(xué)習(xí)，收獲的是認識了分布在全市各部門、各行業(yè)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門、有的從事經(jīng)濟工作，有的是技術(shù)骨干，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的是從事基層農(nóng)村工作，通過相互接觸，從他們的身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。通過日常的交流和各個課題的集中討論，他們許多的新觀點、新理念、新見解、新對策都深深的豐富和感染了我，通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了各自的能力，拉近了彼此間的關(guān)系，增進彼此友誼，形成一個團結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻的優(yōu)秀團體。我們深切地感受到，__2年__二班就是一個和諧大家庭，70名學(xué)員都是兄弟姐妹，我堅信：六天的共同學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財富，必將成為我們每個人心中永遠珍藏的美好記憶!
為期六天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，而每天的學(xué)習(xí)是充實的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠的。通過培訓(xùn)我堅定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅定了，今后的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會以這次培訓(xùn)作為新的起點，用新學(xué)的理論知識來推動工作創(chuàng)新，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為__市的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
隨著教育改革的不斷深入推進，雙減政策逐漸成為教育界的熱門話題。而在特定的教育體系中，校本培訓(xùn)成為了實施雙減政策的重要手段。在參與校本培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了其帶給教師和學(xué)校的積極影響，也體會到了其中的挑戰(zhàn)和困惑。下面將從內(nèi)容、方法、效果、問題和建議等幾個方面來總結(jié)和體會我的雙減校本培訓(xùn)心得。
首先，校本培訓(xùn)在內(nèi)容上注重解決實際問題。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往以理論知識為主，跟不上學(xué)校發(fā)展的需求。而校本培訓(xùn)則緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，確定培訓(xùn)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)校和教師的需求，更有操作性。通過參與校本培訓(xùn)，我深入了解了學(xué)校發(fā)展的當(dāng)前問題和需求，并通過專家教研活動和研討會等形式，學(xué)習(xí)到了解決這些問題的具體方法和策略，為今后的工作提供了很多有益的啟示。
其次，在方法上，校本培訓(xùn)注重互動與參與。相比傳統(tǒng)培訓(xùn)中由專家主導(dǎo)的單向傳授方式，校本培訓(xùn)更加注重與教師的互動和參與。在培訓(xùn)中，我們通過小組討論、案例分析、反思研討等方式，積極參與到培訓(xùn)活動中，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，校本培訓(xùn)還鼓勵教師在培訓(xùn)后進行實踐，嘗試解決實際問題。這種積極參與和實踐的機制，有效地激發(fā)了教師的內(nèi)在動力，促進了個人成長和學(xué)校的整體發(fā)展。
再次，校本培訓(xùn)在效果上得到了有效驗證。通過一段時間的校本培訓(xùn)實踐，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。教師們在培訓(xùn)后,積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，將培訓(xùn)成果運用到課堂教學(xué)中。教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯改善。同時，學(xué)校的整體發(fā)展也因此得到了推動。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，學(xué)校能夠及時了解教師和學(xué)生的需求，通過培訓(xùn)提供支持和幫助，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校發(fā)展。
然而，校本培訓(xùn)中也存在一些問題和困惑。首先，由于學(xué)校的發(fā)展水平和需求不同，校本培訓(xùn)內(nèi)容的量化和具體計劃較為困難。其次，因為校本培訓(xùn)需要耗費一定的人力和物力，學(xué)校在資源和時間上的限制也給校本培訓(xùn)的實施帶來了一定的困難。此外，教師和學(xué)校在參與校本培訓(xùn)時可能存在的意見和態(tài)度不一致也是一個需要解決的問題。
為了更好地實施校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，我提出以下建議。首先，學(xué)校應(yīng)建立更科學(xué)、有效的校本培訓(xùn)機制，制定合理的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。其次，對校本培訓(xùn)提供更大的支持和投入，包括人力、物力和財力等方面。同時，加強培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)，提高培訓(xùn)的專業(yè)性和水平。此外，學(xué)校還應(yīng)積極倡導(dǎo)校本培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，以滿足不同教師和學(xué)校的需求。最后，建立和完善培訓(xùn)反饋機制，通過收集和分析培訓(xùn)效果和意見反饋，不斷改進校本培訓(xùn)，提高其實施效果。
總之，校本培訓(xùn)作為雙減政策的重要實施手段，對提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展起到了積極作用。校本培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，注重教師的參與和反思；方法靈活多樣，注重互動與實踐；實施效果明顯，推動了學(xué)校的發(fā)展。然而，校本培訓(xùn)也面臨一些問題和困惑，需要通過合理的機制和措施來解決。只有持續(xù)改進和優(yōu)化校本培訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮其潛力和作用，推動教育改革的深入進行。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
體育作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校舉辦了一場校本培訓(xùn)，著重培養(yǎng)和提升體育教師的教學(xué)能力和運動技術(shù)，讓我們了解了許多體育教學(xué)的新理念和新方法。本文將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個人體驗，分享一些所得到的心得體會。
第二段：體育教學(xué)新理念的啟示。
在校本培訓(xùn)中，我們了解到體育教學(xué)不僅僅是簡單的傳授運動技巧，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都能在體育活動中找到自己的興趣和擅長，并通過不同的活動方式培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。另外，培訓(xùn)中也強調(diào)了體育教學(xué)與課堂教學(xué)的結(jié)合，教師可以通過設(shè)置游戲化的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使體育課堂充滿活力。
第三段：教學(xué)方法與技術(shù)的更新。
校本培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技術(shù)，如使用多媒體設(shè)備和APP應(yīng)用，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)運動動作和規(guī)則，更加直觀地讓學(xué)生理解和掌握知識。此外，注重教師的示范和引導(dǎo)，以實際動作演示的形式讓學(xué)生更好地理解和模仿運動技巧，提高他們的技術(shù)水平。還有，培訓(xùn)中強調(diào)了合理的教學(xué)組織和分組方式，保證每個學(xué)生都能得到充分的鍛煉和發(fā)展機會。
第四段：思想認識的提升。
通過校本培訓(xùn)，我意識到體育教學(xué)不僅僅關(guān)乎技術(shù)和能力的培養(yǎng)，更重要的是通過體育鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和道德素養(yǎng)。體育教學(xué)可以讓學(xué)生通過參與體育活動來鍛煉自己的意志力和毅力，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈，不輕易放棄。同時，通過團隊合作和比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和勝負觀念，使其能夠正確對待勝負，培養(yǎng)積極向上的競爭意識。
第五段：個人的體會與收獲。
作為一名參加校本培訓(xùn)的教師，我深深地感受到了這次培訓(xùn)對我的啟示和幫助。我重新審視了自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)許多不足和不足之處，并通過培訓(xùn)找到了改進的方向。在教學(xué)中，我更注重教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，多樣化的教學(xué)活動和方法，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也更加重視學(xué)生的個體差異，力求讓每個學(xué)生都能在體育教學(xué)中找到自己的價值和快樂，實現(xiàn)全面發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我不僅對體育教學(xué)有了更深刻的理解和認識，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和健康發(fā)展不可或缺的一部分，通過新的理念和方法的引領(lǐng)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的體育興趣和參與度，推動學(xué)生全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
我校組織全體教師開始了為期三天的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我切實認識到了自身的不足，并明確了今后努力的方向。培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暢談了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，刁助理介紹了學(xué)?？筛牡哪繕?biāo)和方向。部分老師也介紹了自己的有益經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
一、這次培訓(xùn)非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學(xué)校在下學(xué)期準(zhǔn)備全面開展三疑三探的課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺無所適從，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的過程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。
二、通過這次培訓(xùn)我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這畢竟非常有限；大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)的理論知識必須要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù)。實行小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí)、提高、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn)。
新學(xué)期，新收獲，希望新的學(xué)期能夠書寫新輝煌。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
20xx年xx月25日上午，我們?nèi)w教師開啟了“校本培訓(xùn)”的課程，在這次培訓(xùn)中，有了一下的收獲和感悟。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“五個一”的倡議，即學(xué)習(xí)一個教育名家，研讀一本教育教學(xué)名著，訂閱一份教育教學(xué)期刊，學(xué)習(xí)一個教育教學(xué)網(wǎng)站和建立一個自我的微信公眾號。其實每一個倡議都是一個目標(biāo)，也是一個對自我成長的督促。
學(xué)習(xí)一個名家，能夠給自我的教育教學(xué)定一個理念，或者說是一個范本。先模仿，再創(chuàng)新。名家之所以成名，那是因為人家多年教育教學(xué)的潛心研究，是經(jīng)驗的積累，是智慧的結(jié)晶，里面總有我們認同和贊賞的部分。有了學(xué)習(xí)才會有提高。實踐需要理論的指導(dǎo)，理論需要實踐的認證。二者相輔相成，站在教育的第一線，尤其是在這個信息快速傳播，知識飛速更新?lián)Q代的時代背景下，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為常態(tài)。
研讀一本教育教學(xué)名著。更能夠很好地為自我的教育教學(xué)供給理論基礎(chǔ)。既然是研讀，就應(yīng)當(dāng)細致入微。我最近讀的《傅雷家書》，感觸很多，作者點點滴滴的育兒經(jīng)驗堪稱育兒寶典，大到夢想事業(yè)，小到生活的細枝末節(jié)。一本名著之所以流傳，之所以不朽，之所以稱為名著，它里面都蘊藏著耐人尋味的精華。大文豪培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！彼远嘧x書，讀好書，是一個人提高的最佳捷徑。讀書充實我們的頭腦，豐富我們的生活，拓寬我們的視野，增加我們思維的深度。在閱讀中，也能夠獲得更多的靈感。還能夠更好地影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對于訂閱一份教育教學(xué)期刊。我認為，這是我們接觸教育教學(xué)新理念的一個好窗口。教學(xué)改革創(chuàng)新，每一天都有新的故事在發(fā)生。多閱讀別人的教育教學(xué)故事，對我們會是一個不斷的激勵和鞭策。同一個故事，同一個理念，視角不一樣，理解就不一樣，得到的結(jié)果也不盡相同。很多教育前沿的專家學(xué)者，對問題的剖析和見解都十分的獨到和一針見血。他們的觀點和看法確實有著指引和指導(dǎo)的作用。多讀讀，多學(xué)學(xué)，會對我們自我的教育教學(xué)起到潛移默化的影響。
至于建立自我的個人微信公眾號。我覺得這是一個人自我教育教學(xué)經(jīng)驗積累的途徑和方法。也是一種正能量的傳播渠道。作為一名一線教育工作者，應(yīng)對的是孩子，孩子的父母。期間有很多感人的，正能量的故事，我們自我也可能有很多教育教學(xué)的看法和想法。而微信公眾號就像是筆記本一樣，能夠記錄我們記憶中所有“火花”。有些資料會在記憶深處永久的停留。多數(shù)想法都會轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花一現(xiàn)，倘若記錄下來。也將是一件很有意思的事情。再者，利用微信公眾號向家長傳播一些有關(guān)教育教學(xué)的“育兒寶典”，也是一項善事啊。說不定某篇文章的某個觀點就能改變某個家長的教育理念呢。就能夠更好地培養(yǎng)一個孩子呢。
午時的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)標(biāo)題是“做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師?！鄙羁痰胤从沉诵聲r代背景下社會對教師的新要求。教師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時代在提高，我們也要與時俱進，才不至于落伍。
愛心是教師開展一切教育教學(xué)任務(wù)的前提。僅有真心實意地去關(guān)心愛護學(xué)生，才能夠更好的去影響和感染學(xué)生?！坝H其師，”方能夠“信其道”。教師和學(xué)生本身就是一個戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”。彼此尊敬和愛護，教學(xué)相長理應(yīng)是生活的一種常態(tài)。作為教師，在學(xué)習(xí)上當(dāng)嚴(yán)師，指引學(xué)生敬畏科學(xué)，敬畏制度，嚴(yán)謹治學(xué)，端正態(tài)度，踏實勤奮。在生活上當(dāng)慈母，我校孩子多為留守兒童。關(guān)心學(xué)生的心靈健康成長和關(guān)心學(xué)生的身體健康成長同等重要。給予學(xué)生必要的安全感，幸福感能夠更好地培養(yǎng)他們樂觀，進取向上的人生觀和價值觀。愛學(xué)生就要遵循學(xué)生健康成長的教育教學(xué)規(guī)律，用愛心去喚醒和啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們健全的人格魅力。開啟他們幸福的未來。點點滴滴都在細節(jié)中，教師要用愛的眼睛多發(fā)現(xiàn)，多指導(dǎo)。
有志，有識的教師會放眼未來，不斷給自我樹立目標(biāo)，勤于耕耘，樂于學(xué)習(xí)。在閱讀中提升自我，在實踐中豐富自我。有正確的價值觀和使命感，能夠孜孜不倦的工作，勤奮不懈，有追求完美生活的堅持，有樂于服務(wù)學(xué)生的精神，有體桖關(guān)心貧困和弱者的愛心，也有理解挑戰(zhàn)的勇氣。
每一個學(xué)生都渴望溫暖的愛，每一個學(xué)生都渴望被關(guān)注和指導(dǎo)，每一個學(xué)生都有可塑的一面。一個正襟危坐，滿臉嚴(yán)肅的教師總會讓學(xué)生望而生畏，一個滿臉微笑平易近人的教師常常會讓學(xué)生慢慢親近。一個有情趣，有品位的教師則會影響學(xué)生更好的成就自我。因為潛移默化的力量更巨大。教育教學(xué)除了課堂，還有課外，教師的言行舉止都會被學(xué)生無限制的放大和模仿。做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師。是對新時代教師的新要求，也是一名教師完善自我的新目標(biāo)。
“讀懂孩子是教育的起點！””教育是心靈的藝術(shù)，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞?！边@是本節(jié)培訓(xùn)的智慧結(jié)晶。學(xué)做孩子生命中的貴人，教師就要樹立這樣的教育理念和教育情懷。對于每一個孩子，我們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多去關(guān)注孩子的優(yōu)點，多去強化孩子的優(yōu)勢，對于孩子的成長多一點耐心和愛心，再多一點耐心和愛心。了解，理解，尊重和賞識他們，陪伴，激勵和鼓勵他們。成為孩子成長的真正引路人，成長孩子成長的真正良師益友。成為孩子成長和出彩的關(guān)注者和見證者。讓每一個孩子因為這份“不一樣”的愛而更加精彩。
五、生活不易，且行且珍惜。
后勤是所有工作的保障，當(dāng)鄭主任把近幾年的后勤工作羅列出來的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，龐大的數(shù)字背后是多少辛勤汗水的累積。人生沒有捷徑，每一份收獲的背后都是敬業(yè)精神的付出。生活不易，我們要且行且珍惜。所有生活的光鮮亮麗，所有的生活完美，都是因為有其他人正在替你忍辱負重。生活中，彼此多一些理解，包容和鼓勵。團結(jié)就是力量，為了更完美的明天，相互支持，相互鼓勵。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
一、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)。
1．師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中全會的精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。在暑期師德教育培訓(xùn)時章曉芳園長做了《幼兒園教師的師德修養(yǎng)》專題講座，力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德小故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、加強教科研力度，促進教師專業(yè)成長。
1．通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫讀書筆記，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，著重學(xué)習(xí)藝術(shù)教育上的專業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓(xùn)使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。
2．多種園本培訓(xùn)的方式，促進教師教育教學(xué)能力的提高。
1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類經(jīng)驗介紹，針對班級的實際案例，發(fā)表自己的觀點與看法。
2）創(chuàng)新園本教研的模式，提高教師的活動積極性。為了活躍教研活動的現(xiàn)場氣氛，我園把教研活動看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點三個部分。
4）互聽互評，優(yōu)中選優(yōu)。
我們針對教學(xué)活動中所出現(xiàn)的問題進行修改，改進教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進行第二次同課教學(xué)，我們力求通過開展的“團隊磨課”活動，讓教師面對面解決教學(xué)中的問題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進教師之間的交流與互動，以達到共同提高的目的。積極開展聽課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓(xùn)推上一個臺階，充分發(fā)揮教師在活動中的主體作用。
3．“走出去”參加各類培訓(xùn)促進骨干教師的自我提升。
本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動》《“國培計劃（xx）”――幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目》；骨干教師培訓(xùn)色教育觀摩活動和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會等培訓(xùn)。經(jīng)驗的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋。以點帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。
4．?dāng)U大培訓(xùn)模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養(yǎng)的活動中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進了老師的專業(yè)發(fā)展。
三、積極組織教師參加各級各類評比活動，取得良好成績。
幼兒園在xx年申報的溫州市教科規(guī)劃課題《幼兒園安全意識和自護能力的培養(yǎng)》已經(jīng)成功結(jié)題，并獲市三等獎。
張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動設(shè)計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開心轉(zhuǎn)盤》，《多功能蘋果樹》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的教育隨筆《把話說到孩子心里去》、《讓良好的傾聽習(xí)慣伴隨幼兒成長》、《看課堂實錄談幼兒園教師的觀察與專業(yè)成長》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫日記》、《讓愛更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績是顯著的，在接下來的工作中，我們會再接再厲，爭取更大的收獲。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，促進園本培訓(xùn)有效性。
一學(xué)期來，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設(shè)計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們的工作中也存在著眾多的不足，各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在活動的開展中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動的開展中，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分，但在平時的教學(xué)活動中，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修的過程中，缺乏專業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取，克服困難，提高綜合能力，在培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方式、方法、制度、管理方面進行繼續(xù)探究，爭取使我園園本培訓(xùn)工作做得更科學(xué)、有效，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中，我有以下總結(jié)：
1、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的'寫作能力。研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
近年來，我國教育領(lǐng)域持續(xù)推行雙減政策，其中，雙減校本培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)模式備受關(guān)注。在經(jīng)歷了一次次培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，總結(jié)雙減校本培訓(xùn)的幾個關(guān)鍵點，以及對個人教育教學(xué)工作的影響和啟示。
首先，雙減校本培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師往往以經(jīng)驗積累為主導(dǎo)，一刀切地為學(xué)生講解知識，學(xué)生只是被動接受。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師更重視發(fā)掘?qū)W生的個性和潛能，用一種更為靈活的方式進行教學(xué)。通過啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠深入理解所學(xué)知識，而不僅僅是記住或應(yīng)用。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，雙減校本培訓(xùn)強調(diào)實踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。在課堂中，教師會將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，通過實踐活動來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師會組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲、競賽等，讓學(xué)生在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用的價值。這種實踐教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撧D(zhuǎn)化為具體的實踐，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。同時，通過實際操作，學(xué)生也能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，雙減校本培訓(xùn)注重學(xué)校內(nèi)外的合作與交流。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師主要以個體為單位進行培訓(xùn)，很少有與其他學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)的交流機會。而在雙減校本培訓(xùn)中，不僅教師之間可以進行教學(xué)經(jīng)驗的分享、理念的交流，學(xué)生之間也可以進行合作學(xué)習(xí)，相互促進，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校與社區(qū)、家長的緊密合作也是雙減校本培訓(xùn)的特點之一。這種合作與交流，讓教師和學(xué)生都得到了更多的資源和支持，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了更多的可能性。
最后，雙減校本培訓(xùn)強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和成長。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師往往只是被動地接受知識和技能的傳授，很少有機會進行教學(xué)方法和教學(xué)理念的思考和探索。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師需要主動參與到培訓(xùn)中，不僅要學(xué)習(xí)知識和技能，更要思考如何應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。例如，在課堂中，教師會結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié)，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。這種專業(yè)發(fā)展和成長的機會，使教師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
通過雙減校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到個性化學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、合作交流和教師發(fā)展是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。這些理念和方法不僅提高了教育教學(xué)的效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)積極擁抱并不斷推廣這種雙減校本培訓(xùn)模式，促進教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
中小學(xué)體育教師校本培訓(xùn)情況調(diào)查可知，中小學(xué)體育教師校本培訓(xùn)存在著機制不健全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不一，需要不斷完善體育教育，今天本站小編給大家整理了體育教師校本培訓(xùn)總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、研修主題。
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)。
1、積極進行讀好一本書，做好一份。
讀書筆記。
寫好一篇。
心得體會。
上好一堂課寫好一份。
教案。
講好一口普通話寫好一手字用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展。
4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施。
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展。
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作。
課件。
運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
6、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：
1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。
5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
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體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師在體育培訓(xùn)中扮演著不可或缺的角色。通過參加體育培訓(xùn)教師你的實際工作，我深刻體會到了體育培訓(xùn)對學(xué)生的積極影響，同時也收獲了許多關(guān)于體育培訓(xùn)的心得和體會。
第二段：體育培訓(xùn)的意義
體育培訓(xùn)對學(xué)生的意義不僅僅局限于運動技能的提高，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、紀(jì)律意識和堅持不懈的毅力。體育培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，激發(fā)他們的潛力，提高他們的社交能力和身體素質(zhì)。同時，體育培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)會面對失敗并從中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。
第三段：良好的教學(xué)方法
在體育培訓(xùn)中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法非常重要。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和身體素質(zhì)設(shè)計合適的運動項目，并采用親自示范、分組競賽和小組合作等多種教學(xué)方法。同時，教師還應(yīng)用正向激勵的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們參與體育活動的積極性和主動性。此外，定期組織競賽和表演活動，為學(xué)生提供展示自我的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
體育培訓(xùn)不僅僅是為了提高學(xué)生的運動技能，還應(yīng)該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。教師在體育培訓(xùn)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和健康的生活方式。通過體育培訓(xùn)，教師可以教育學(xué)生尊重對手，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)競爭精神和合作意識。同時，教師還應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，并教給他們自我保護的技巧和方法，確保他們在體育活動中的安全。
第五段：教師的心得與體會
在體育培訓(xùn)中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。體育活動可以讓學(xué)生釋放壓力，舒緩情緒。而在體育培訓(xùn)中，教師不僅僅是技能的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友和傾聽者。教師需要耐心聆聽學(xué)生的困擾和困難，給予他們指導(dǎo)和鼓勵。同時，教師還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起思考，如何更好地解決問題，實現(xiàn)自我突破。通過這樣的交流和分享，教師可以建立與學(xué)生之間的信任和友誼，讓他們更好地從體育培訓(xùn)中受益。
總結(jié)：
通過體育培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，我不僅深為體育培訓(xùn)的重要性所觸動，更體會到了教師參與體育培訓(xùn)的責(zé)任和樂趣。良好的教學(xué)方法和關(guān)心學(xué)生的心理需求是體育培訓(xùn)中教師必備的素質(zhì)。通過體育培訓(xùn)，我相信每一個參與其中的學(xué)生都可以得到身心的磨合和鍛煉，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導(dǎo)學(xué)生成長，并以自己的身體力行鼓勵學(xué)生勇往直前。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
校本教研作為一種嶄新的教育理念，是“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕萄校瑢W(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義?？墒鞘裁葱１窘萄?要如何開展教研工作?作為站在教育第一線的我們，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著很多困惑。
長期以來，很多老師以為校本教研無非就是聽課、評課，或者是由學(xué)校制訂好課題，教師在進行課題實驗……有時候，會抱怨校本教研的繁多，感覺筋疲力盡，無從下手。最后，校本教研活動就變成一種任務(wù)，為了完成任務(wù)，為了應(yīng)付學(xué)校及上級的檢查，校本教研沒有真正達到校本教研的目的，最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。
4月18日，晉江市進修學(xué)校姚永寧副校長為我們進行專題講座，題目為《加強改進日常教研建設(shè)校本教研制度》。這次講座猶如一場及時雨，姚副校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽完講座后，感覺受益非淺。姚副校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。由此可見，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔(dān)呢?原來，校本教研的真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點、以解決教育教學(xué)實際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進行自我反思。葉瀾教授也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！庇纱丝磥?，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口，完全有可能是校本教研一個好的課題研究。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實踐”的教研流程，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果。
另外，姚副校長也提出了校本教研已經(jīng)不是局限于面對面地進行教研交流了，渠道出現(xiàn)了有各式各樣：個人博客、qq群、視頻會議等等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)交流工具正日益成為我們校本教研的一個載體。如果我們能結(jié)合這些方式，校本教研就更有助于把我們從研究的“配角”或“執(zhí)行者”的地位解放出來，充分調(diào)動教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)新意識，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，使我們的教學(xué)水平在課堂中淋漓盡致地發(fā)揮。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)1
“校本課程”這個概念,根據(jù)我的理解,包含兩層含義:一是使國家課程和地方課程校本化、個性化,即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式,對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造,使之更符合學(xué)生、學(xué)校和社區(qū)的特點和需要;二是學(xué)校設(shè)計開發(fā)新的課程,即學(xué)校在對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)的評估,并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上,以學(xué)校和教師為主體,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實踐探索、以及這段時間我們對全校教師開展的校本課程培訓(xùn),我們感到,校本課程就在我們身邊。
以下是我對校本培訓(xùn)的幾點思考
1、打破了校本課程的神秘感
不少教師把校本課程看得很神秘,其實,許多學(xué)校已開設(shè)的選修課、活動課就具有校本課程的性質(zhì),只是學(xué)校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)罷了。也就是說,許多學(xué)校往往有校本課程之“實”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、自愿報名開設(shè)的體育課選修?？梢哉f,學(xué)校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的。
2、消除開發(fā)校本課程影響升學(xué)率的擔(dān)心
近年來,教學(xué)向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,各學(xué)科考試更體現(xiàn)了這一點,而校本課程開發(fā)的目標(biāo)和方向正是發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,開發(fā)校本課程不但能提高教師的教學(xué)教研水平,還能提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是片面追求的目標(biāo)。
3、教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高
教師參與課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,促進學(xué)生最大程度的發(fā)展,但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實踐過程中促進自身的專業(yè)發(fā)展。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。
4、課程觀念需更新
由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長,因此,教師對校本課程的認識難免存在一些偏差。另外,學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳思想上的習(xí)慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾,將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快改變這種狀況,將是一個急需解決的問題。
5、教師的知識和技能準(zhǔn)備有待進一步加強
校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論指導(dǎo)和實踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不斷強化學(xué)校和教師的課程意識,提高學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識,有課程改革的愿望和動力,有開發(fā)校本課程所必要的知識、技術(shù)和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。
7、需要強有力的校內(nèi)、校外的大力支持。即良好的校內(nèi)溝通,給教師足夠的自由時間和空間,良好的計劃組織,可用的教育資源方面的信息,外部參照系,課程理論與技術(shù)指導(dǎo)等方面。為教師盡快進行校本課程開發(fā)做好條件上的支持和準(zhǔn)備。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（大約200字）
體育培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)其運動技能的重要途徑。在我作為一名體育教師參與體育培訓(xùn)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我深入理解了體育培訓(xùn)的重要性，還讓我認識到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在本文中，我將分享我在體育培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣（大約250字）
體育培訓(xùn)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣是培養(yǎng)他們的運動技能和促進身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我采取了多種方法，如組織有趣的體育游戲、引導(dǎo)學(xué)生參與比賽等。這些活動不僅讓學(xué)生感受到了體育的樂趣，還激發(fā)了他們的積極性和參與度。同時，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣過程中，我也注意到每個學(xué)生的特長和需求，根據(jù)實際情況進行個性化的指導(dǎo)，使他們在體育培訓(xùn)中感受到成就感和樂趣。
第三段：建立良好的師生關(guān)系（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵因素之一。通過與學(xué)生進行良好的溝通和互動，建立親師關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受我的指導(dǎo)和教育。在培養(yǎng)師生關(guān)系的過程中，我注重傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑，并給予積極的回應(yīng)和指導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生互幫互助，幫助他們形成團隊合作的意識和習(xí)慣。良好的師生關(guān)系不僅能幫助學(xué)生更好地理解運動的本質(zhì)，還有助于他們在體育培訓(xùn)中取得更好的成績。
第四段：重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（大約250字）
體育培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在我的體育培訓(xùn)中，我注重發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的能力。為此，我提供了許多機會讓學(xué)生參與各種團隊活動，并授予他們一些學(xué)生領(lǐng)袖的職務(wù)。通過這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生不僅能熟練掌握相關(guān)運動技能，還能提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價值觀。
第五段：總結(jié)（大約250字）
在體育培訓(xùn)中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系和注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育培訓(xùn)中取得了顯著的進步。同時，我也意識到自己仍需不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地滿足學(xué)生的需求。體育培訓(xùn)能讓學(xué)生在身體和心理上得到充分的發(fā)展，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)，讓他們在運動中感受到快樂和成長。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
體育器材是體育活動的重要組成部分，它在提高運動員運動水平和保障運動員安全方面發(fā)揮著極為重要的作用。在本次體育器材培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于體育器材的知識，了解了常見器材的使用方法以及維護保養(yǎng)的技巧。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：學(xué)習(xí)到的內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們了解了不同種類體育器材的基本介紹、適用范圍和使用方法。例如，跑步機的使用注意事項，器材使用的保養(yǎng)方法，以及如何適應(yīng)不同的使用者等。除此之外，我們還學(xué)習(xí)到了如何進行器材故障維修，對不同種類器材的故障進行分析和判斷，并進行針對性的維修。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解體育器材的結(jié)構(gòu)和性能，了解器材的使用和保養(yǎng)方式，提高了我們在器材使用上的技能和水平。
第三段：實踐操作
在培訓(xùn)中，我們不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還有通過實踐操作來提高實際運用的能力。我們通過對不同器材的實踐操作，模擬運動員在所選項目中的使用方式，熟練掌握手柄的握法和步驟等。這種實踐操作不僅僅加強了我們對體育器材的理解，更提高了我們的縱橫協(xié)調(diào)能力和操作技能，在未來的實際運用上也會有所體現(xiàn)。
第四段：帶來的改變
通過體育器材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對體育器材更好地理解和掌握，同時也將這些知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高了我的教學(xué)效果和質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我能夠更好地引導(dǎo)和激勵學(xué)生，讓他們真正體驗到運動帶來的快樂和健康。同時，在每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，更加重視保障學(xué)生們的安全，讓他們可以更加專注于訓(xùn)練，不會出現(xiàn)不必要的意外。這種提高的改變，對我個人和機構(gòu)的整體形象都有很大的提升。
第五段：總結(jié)
通過這次體育器材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會到了它的重要性和必要性，更清晰地了解到它在體育教學(xué)中所扮演的角色和價值。在未來的教學(xué)工作中，我將會更加注重器材的使用和保養(yǎng)，讓學(xué)生在充滿安全保障的環(huán)境中健康快樂的鍛煉。同時也會更好的幫助學(xué)生真正體驗到運動的美麗和快樂。這次學(xué)習(xí)讓我有了很多對體育器材的認識，也對我個人成長有了很大的促進。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下收獲：
一、校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
（1）培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。
教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。
（2）采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。
這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進行、合作完成。
四、信息技術(shù)在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：
1、教學(xué)設(shè)計與交流：分享教學(xué)設(shè)計；交流和討論；反思和總結(jié)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)理論，同伴互助，工求進步。
3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié)，展示自己的風(fēng)采，實現(xiàn)在線交流。
4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里，自己可隨時隨地進行觀摩和反思，便于提高和總結(jié)。
在今后的工作，我們將充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)，促進我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。
為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的教師，應(yīng)當(dāng)進取適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自我的本事，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要資料。現(xiàn)將校本培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、知識涉及面廣，通過學(xué)習(xí)增強自身素質(zhì)。
這次培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容非常豐富，如宏觀經(jīng)濟走勢分析，公務(wù)禮儀講座，社會保障講座等等，對于我們的生活和工作都非常實用;在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及_校老師們的關(guān)懷以及重視，教學(xué)方式多樣化，從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實地參觀調(diào)研，從老師講解到全體學(xué)員參與的情景模擬，讓我們真正開闊了視野，填補了知識空白。通過理論與實踐的相互融合，第一，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦，耐得住九寞，擋得住誘惑，頂?shù)米毫?，把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過程;第二，要有強烈的事業(yè)心。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，積極開展各項工作，認真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，無私奉獻;第三要有強烈的責(zé)任意識。敢于講真話講公道話，敢于得罪人，要時刻警醒自己，嚴(yán)格自律，防微杜漸，增強拒腐防變的能力。
二、拓寬思路，樹立創(chuàng)新精神。
此次去中山黃圃鎮(zhèn)實地參觀調(diào)研，通過現(xiàn)場情景模擬，切實地感受到青年干部創(chuàng)造性思維對處理復(fù)雜多變的疑難問題時的作用?；仡櫼郧?，我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作，按部就班;而現(xiàn)在，我充分認識到作為一個新時代的年輕干部，必須建立創(chuàng)新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念。展望未來，我必須根據(jù)時代發(fā)展的需要，及時調(diào)整自己的思想觀念，思維方式和工作方法，以積極主動的姿態(tài)適應(yīng)新形勢和新任務(wù)。首先，思維活躍，勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新，不是一般意義上的落實，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒有走過的路;其次，善于打破習(xí)慣思維定勢，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設(shè)想、新觀點、新方法;再次，善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚長避短，實現(xiàn)超越和發(fā)展。
三、團結(jié)協(xié)作，強化團隊精神。
此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會等內(nèi)容，目的就是為了增強學(xué)員團結(jié)協(xié)作的意識，強化團隊精神。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿完成;而一個缺乏工作策略，不善于團結(jié)協(xié)作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。我們知道，沒有完美的個人，只有完美的團隊。一個組織、一個班子、一個單位就是一個團隊，只有優(yōu)秀的團隊，才有強大的執(zhí)行力，只有執(zhí)行力得到不斷提升，才能打造出高績效團隊。青年干部應(yīng)注意培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，培育團結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍，更應(yīng)注意以身作則，率先垂范，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發(fā)，以集體利益為重，加強溝通，團結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。
四、加強溝通交流，增進彼此友誼。
有緣才能相聚，盡心才會珍惜，這是我對此次培訓(xùn)班最深刻的回憶。培訓(xùn)期間除了理論知識方面的學(xué)習(xí)，收獲的是認識了分布在全市各部門、各行業(yè)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門、有的從事經(jīng)濟工作，有的是技術(shù)骨干，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的是從事基層農(nóng)村工作，通過相互接觸，從他們的身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。通過日常的交流和各個課題的集中討論，他們許多的新觀點、新理念、新見解、新對策都深深的豐富和感染了我，通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了各自的能力，拉近了彼此間的關(guān)系，增進彼此友誼，形成一個團結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻的優(yōu)秀團體。我們深切地感受到，__2年__二班就是一個和諧大家庭，70名學(xué)員都是兄弟姐妹，我堅信：六天的共同學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財富，必將成為我們每個人心中永遠珍藏的美好記憶!
為期六天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，而每天的學(xué)習(xí)是充實的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠的。通過培訓(xùn)我堅定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅定了，今后的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會以這次培訓(xùn)作為新的起點，用新學(xué)的理論知識來推動工作創(chuàng)新，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為__市的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
隨著教育改革的不斷深入推進，雙減政策逐漸成為教育界的熱門話題。而在特定的教育體系中，校本培訓(xùn)成為了實施雙減政策的重要手段。在參與校本培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了其帶給教師和學(xué)校的積極影響，也體會到了其中的挑戰(zhàn)和困惑。下面將從內(nèi)容、方法、效果、問題和建議等幾個方面來總結(jié)和體會我的雙減校本培訓(xùn)心得。
首先，校本培訓(xùn)在內(nèi)容上注重解決實際問題。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往以理論知識為主，跟不上學(xué)校發(fā)展的需求。而校本培訓(xùn)則緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，確定培訓(xùn)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)校和教師的需求，更有操作性。通過參與校本培訓(xùn)，我深入了解了學(xué)校發(fā)展的當(dāng)前問題和需求，并通過專家教研活動和研討會等形式，學(xué)習(xí)到了解決這些問題的具體方法和策略，為今后的工作提供了很多有益的啟示。
其次，在方法上，校本培訓(xùn)注重互動與參與。相比傳統(tǒng)培訓(xùn)中由專家主導(dǎo)的單向傳授方式，校本培訓(xùn)更加注重與教師的互動和參與。在培訓(xùn)中，我們通過小組討論、案例分析、反思研討等方式，積極參與到培訓(xùn)活動中，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，校本培訓(xùn)還鼓勵教師在培訓(xùn)后進行實踐，嘗試解決實際問題。這種積極參與和實踐的機制，有效地激發(fā)了教師的內(nèi)在動力，促進了個人成長和學(xué)校的整體發(fā)展。
再次，校本培訓(xùn)在效果上得到了有效驗證。通過一段時間的校本培訓(xùn)實踐，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。教師們在培訓(xùn)后,積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，將培訓(xùn)成果運用到課堂教學(xué)中。教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯改善。同時，學(xué)校的整體發(fā)展也因此得到了推動。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，學(xué)校能夠及時了解教師和學(xué)生的需求，通過培訓(xùn)提供支持和幫助，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校發(fā)展。
然而，校本培訓(xùn)中也存在一些問題和困惑。首先，由于學(xué)校的發(fā)展水平和需求不同，校本培訓(xùn)內(nèi)容的量化和具體計劃較為困難。其次，因為校本培訓(xùn)需要耗費一定的人力和物力，學(xué)校在資源和時間上的限制也給校本培訓(xùn)的實施帶來了一定的困難。此外，教師和學(xué)校在參與校本培訓(xùn)時可能存在的意見和態(tài)度不一致也是一個需要解決的問題。
為了更好地實施校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，我提出以下建議。首先，學(xué)校應(yīng)建立更科學(xué)、有效的校本培訓(xùn)機制，制定合理的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。其次，對校本培訓(xùn)提供更大的支持和投入，包括人力、物力和財力等方面。同時，加強培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)，提高培訓(xùn)的專業(yè)性和水平。此外，學(xué)校還應(yīng)積極倡導(dǎo)校本培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，以滿足不同教師和學(xué)校的需求。最后，建立和完善培訓(xùn)反饋機制，通過收集和分析培訓(xùn)效果和意見反饋，不斷改進校本培訓(xùn)，提高其實施效果。
總之，校本培訓(xùn)作為雙減政策的重要實施手段，對提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展起到了積極作用。校本培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，注重教師的參與和反思；方法靈活多樣，注重互動與實踐；實施效果明顯，推動了學(xué)校的發(fā)展。然而，校本培訓(xùn)也面臨一些問題和困惑，需要通過合理的機制和措施來解決。只有持續(xù)改進和優(yōu)化校本培訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮其潛力和作用，推動教育改革的深入進行。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
體育作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校舉辦了一場校本培訓(xùn)，著重培養(yǎng)和提升體育教師的教學(xué)能力和運動技術(shù)，讓我們了解了許多體育教學(xué)的新理念和新方法。本文將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個人體驗，分享一些所得到的心得體會。
第二段：體育教學(xué)新理念的啟示。
在校本培訓(xùn)中，我們了解到體育教學(xué)不僅僅是簡單的傳授運動技巧，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都能在體育活動中找到自己的興趣和擅長，并通過不同的活動方式培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。另外，培訓(xùn)中也強調(diào)了體育教學(xué)與課堂教學(xué)的結(jié)合，教師可以通過設(shè)置游戲化的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使體育課堂充滿活力。
第三段：教學(xué)方法與技術(shù)的更新。
校本培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技術(shù)，如使用多媒體設(shè)備和APP應(yīng)用，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)運動動作和規(guī)則，更加直觀地讓學(xué)生理解和掌握知識。此外，注重教師的示范和引導(dǎo)，以實際動作演示的形式讓學(xué)生更好地理解和模仿運動技巧，提高他們的技術(shù)水平。還有，培訓(xùn)中強調(diào)了合理的教學(xué)組織和分組方式，保證每個學(xué)生都能得到充分的鍛煉和發(fā)展機會。
第四段：思想認識的提升。
通過校本培訓(xùn)，我意識到體育教學(xué)不僅僅關(guān)乎技術(shù)和能力的培養(yǎng)，更重要的是通過體育鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和道德素養(yǎng)。體育教學(xué)可以讓學(xué)生通過參與體育活動來鍛煉自己的意志力和毅力，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈，不輕易放棄。同時，通過團隊合作和比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和勝負觀念，使其能夠正確對待勝負，培養(yǎng)積極向上的競爭意識。
第五段：個人的體會與收獲。
作為一名參加校本培訓(xùn)的教師，我深深地感受到了這次培訓(xùn)對我的啟示和幫助。我重新審視了自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)許多不足和不足之處，并通過培訓(xùn)找到了改進的方向。在教學(xué)中，我更注重教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，多樣化的教學(xué)活動和方法，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也更加重視學(xué)生的個體差異，力求讓每個學(xué)生都能在體育教學(xué)中找到自己的價值和快樂，實現(xiàn)全面發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我不僅對體育教學(xué)有了更深刻的理解和認識，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和健康發(fā)展不可或缺的一部分，通過新的理念和方法的引領(lǐng)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的體育興趣和參與度，推動學(xué)生全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
我校組織全體教師開始了為期三天的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我切實認識到了自身的不足，并明確了今后努力的方向。培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暢談了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，刁助理介紹了學(xué)?？筛牡哪繕?biāo)和方向。部分老師也介紹了自己的有益經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
一、這次培訓(xùn)非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學(xué)校在下學(xué)期準(zhǔn)備全面開展三疑三探的課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺無所適從，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的過程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。
二、通過這次培訓(xùn)我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這畢竟非常有限；大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)的理論知識必須要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù)。實行小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí)、提高、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn)。
新學(xué)期，新收獲，希望新的學(xué)期能夠書寫新輝煌。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
20xx年xx月25日上午，我們?nèi)w教師開啟了“校本培訓(xùn)”的課程，在這次培訓(xùn)中，有了一下的收獲和感悟。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“五個一”的倡議，即學(xué)習(xí)一個教育名家，研讀一本教育教學(xué)名著，訂閱一份教育教學(xué)期刊，學(xué)習(xí)一個教育教學(xué)網(wǎng)站和建立一個自我的微信公眾號。其實每一個倡議都是一個目標(biāo)，也是一個對自我成長的督促。
學(xué)習(xí)一個名家，能夠給自我的教育教學(xué)定一個理念，或者說是一個范本。先模仿，再創(chuàng)新。名家之所以成名，那是因為人家多年教育教學(xué)的潛心研究，是經(jīng)驗的積累，是智慧的結(jié)晶，里面總有我們認同和贊賞的部分。有了學(xué)習(xí)才會有提高。實踐需要理論的指導(dǎo)，理論需要實踐的認證。二者相輔相成，站在教育的第一線，尤其是在這個信息快速傳播，知識飛速更新?lián)Q代的時代背景下，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為常態(tài)。
研讀一本教育教學(xué)名著。更能夠很好地為自我的教育教學(xué)供給理論基礎(chǔ)。既然是研讀，就應(yīng)當(dāng)細致入微。我最近讀的《傅雷家書》，感觸很多，作者點點滴滴的育兒經(jīng)驗堪稱育兒寶典，大到夢想事業(yè)，小到生活的細枝末節(jié)。一本名著之所以流傳，之所以不朽，之所以稱為名著，它里面都蘊藏著耐人尋味的精華。大文豪培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！彼远嘧x書，讀好書，是一個人提高的最佳捷徑。讀書充實我們的頭腦，豐富我們的生活，拓寬我們的視野，增加我們思維的深度。在閱讀中，也能夠獲得更多的靈感。還能夠更好地影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對于訂閱一份教育教學(xué)期刊。我認為，這是我們接觸教育教學(xué)新理念的一個好窗口。教學(xué)改革創(chuàng)新，每一天都有新的故事在發(fā)生。多閱讀別人的教育教學(xué)故事，對我們會是一個不斷的激勵和鞭策。同一個故事，同一個理念，視角不一樣，理解就不一樣，得到的結(jié)果也不盡相同。很多教育前沿的專家學(xué)者，對問題的剖析和見解都十分的獨到和一針見血。他們的觀點和看法確實有著指引和指導(dǎo)的作用。多讀讀，多學(xué)學(xué)，會對我們自我的教育教學(xué)起到潛移默化的影響。
至于建立自我的個人微信公眾號。我覺得這是一個人自我教育教學(xué)經(jīng)驗積累的途徑和方法。也是一種正能量的傳播渠道。作為一名一線教育工作者，應(yīng)對的是孩子，孩子的父母。期間有很多感人的，正能量的故事，我們自我也可能有很多教育教學(xué)的看法和想法。而微信公眾號就像是筆記本一樣，能夠記錄我們記憶中所有“火花”。有些資料會在記憶深處永久的停留。多數(shù)想法都會轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花一現(xiàn)，倘若記錄下來。也將是一件很有意思的事情。再者，利用微信公眾號向家長傳播一些有關(guān)教育教學(xué)的“育兒寶典”，也是一項善事啊。說不定某篇文章的某個觀點就能改變某個家長的教育理念呢。就能夠更好地培養(yǎng)一個孩子呢。
午時的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)標(biāo)題是“做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師?！鄙羁痰胤从沉诵聲r代背景下社會對教師的新要求。教師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時代在提高，我們也要與時俱進，才不至于落伍。
愛心是教師開展一切教育教學(xué)任務(wù)的前提。僅有真心實意地去關(guān)心愛護學(xué)生，才能夠更好的去影響和感染學(xué)生?！坝H其師，”方能夠“信其道”。教師和學(xué)生本身就是一個戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”。彼此尊敬和愛護，教學(xué)相長理應(yīng)是生活的一種常態(tài)。作為教師，在學(xué)習(xí)上當(dāng)嚴(yán)師，指引學(xué)生敬畏科學(xué)，敬畏制度，嚴(yán)謹治學(xué)，端正態(tài)度，踏實勤奮。在生活上當(dāng)慈母，我校孩子多為留守兒童。關(guān)心學(xué)生的心靈健康成長和關(guān)心學(xué)生的身體健康成長同等重要。給予學(xué)生必要的安全感，幸福感能夠更好地培養(yǎng)他們樂觀，進取向上的人生觀和價值觀。愛學(xué)生就要遵循學(xué)生健康成長的教育教學(xué)規(guī)律，用愛心去喚醒和啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們健全的人格魅力。開啟他們幸福的未來。點點滴滴都在細節(jié)中，教師要用愛的眼睛多發(fā)現(xiàn)，多指導(dǎo)。
有志，有識的教師會放眼未來，不斷給自我樹立目標(biāo)，勤于耕耘，樂于學(xué)習(xí)。在閱讀中提升自我，在實踐中豐富自我。有正確的價值觀和使命感，能夠孜孜不倦的工作，勤奮不懈，有追求完美生活的堅持，有樂于服務(wù)學(xué)生的精神，有體桖關(guān)心貧困和弱者的愛心，也有理解挑戰(zhàn)的勇氣。
每一個學(xué)生都渴望溫暖的愛，每一個學(xué)生都渴望被關(guān)注和指導(dǎo)，每一個學(xué)生都有可塑的一面。一個正襟危坐，滿臉嚴(yán)肅的教師總會讓學(xué)生望而生畏，一個滿臉微笑平易近人的教師常常會讓學(xué)生慢慢親近。一個有情趣，有品位的教師則會影響學(xué)生更好的成就自我。因為潛移默化的力量更巨大。教育教學(xué)除了課堂，還有課外，教師的言行舉止都會被學(xué)生無限制的放大和模仿。做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的教師。是對新時代教師的新要求，也是一名教師完善自我的新目標(biāo)。
“讀懂孩子是教育的起點！””教育是心靈的藝術(shù)，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞?！边@是本節(jié)培訓(xùn)的智慧結(jié)晶。學(xué)做孩子生命中的貴人，教師就要樹立這樣的教育理念和教育情懷。對于每一個孩子，我們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多去關(guān)注孩子的優(yōu)點，多去強化孩子的優(yōu)勢，對于孩子的成長多一點耐心和愛心，再多一點耐心和愛心。了解，理解，尊重和賞識他們，陪伴，激勵和鼓勵他們。成為孩子成長的真正引路人，成長孩子成長的真正良師益友。成為孩子成長和出彩的關(guān)注者和見證者。讓每一個孩子因為這份“不一樣”的愛而更加精彩。
五、生活不易，且行且珍惜。
后勤是所有工作的保障，當(dāng)鄭主任把近幾年的后勤工作羅列出來的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，龐大的數(shù)字背后是多少辛勤汗水的累積。人生沒有捷徑，每一份收獲的背后都是敬業(yè)精神的付出。生活不易，我們要且行且珍惜。所有生活的光鮮亮麗，所有的生活完美，都是因為有其他人正在替你忍辱負重。生活中，彼此多一些理解，包容和鼓勵。團結(jié)就是力量，為了更完美的明天，相互支持，相互鼓勵。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
一、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)。
1．師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中全會的精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。在暑期師德教育培訓(xùn)時章曉芳園長做了《幼兒園教師的師德修養(yǎng)》專題講座，力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德小故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、加強教科研力度，促進教師專業(yè)成長。
1．通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫讀書筆記，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，著重學(xué)習(xí)藝術(shù)教育上的專業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓(xùn)使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。
2．多種園本培訓(xùn)的方式，促進教師教育教學(xué)能力的提高。
1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類經(jīng)驗介紹，針對班級的實際案例，發(fā)表自己的觀點與看法。
2）創(chuàng)新園本教研的模式，提高教師的活動積極性。為了活躍教研活動的現(xiàn)場氣氛，我園把教研活動看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點三個部分。
4）互聽互評，優(yōu)中選優(yōu)。
我們針對教學(xué)活動中所出現(xiàn)的問題進行修改，改進教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進行第二次同課教學(xué)，我們力求通過開展的“團隊磨課”活動，讓教師面對面解決教學(xué)中的問題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進教師之間的交流與互動，以達到共同提高的目的。積極開展聽課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓(xùn)推上一個臺階，充分發(fā)揮教師在活動中的主體作用。
3．“走出去”參加各類培訓(xùn)促進骨干教師的自我提升。
本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動》《“國培計劃（xx）”――幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目》；骨干教師培訓(xùn)色教育觀摩活動和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會等培訓(xùn)。經(jīng)驗的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋。以點帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。
4．?dāng)U大培訓(xùn)模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養(yǎng)的活動中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進了老師的專業(yè)發(fā)展。
三、積極組織教師參加各級各類評比活動，取得良好成績。
幼兒園在xx年申報的溫州市教科規(guī)劃課題《幼兒園安全意識和自護能力的培養(yǎng)》已經(jīng)成功結(jié)題，并獲市三等獎。
張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動設(shè)計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開心轉(zhuǎn)盤》，《多功能蘋果樹》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的教育隨筆《把話說到孩子心里去》、《讓良好的傾聽習(xí)慣伴隨幼兒成長》、《看課堂實錄談幼兒園教師的觀察與專業(yè)成長》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫日記》、《讓愛更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績是顯著的，在接下來的工作中，我們會再接再厲，爭取更大的收獲。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，促進園本培訓(xùn)有效性。
一學(xué)期來，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設(shè)計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們的工作中也存在著眾多的不足，各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在活動的開展中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動的開展中，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分，但在平時的教學(xué)活動中，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修的過程中，缺乏專業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取，克服困難，提高綜合能力，在培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方式、方法、制度、管理方面進行繼續(xù)探究，爭取使我園園本培訓(xùn)工作做得更科學(xué)、有效，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中，我有以下總結(jié)：
1、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的'寫作能力。研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
近年來，我國教育領(lǐng)域持續(xù)推行雙減政策，其中，雙減校本培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)模式備受關(guān)注。在經(jīng)歷了一次次培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，總結(jié)雙減校本培訓(xùn)的幾個關(guān)鍵點，以及對個人教育教學(xué)工作的影響和啟示。
首先，雙減校本培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師往往以經(jīng)驗積累為主導(dǎo)，一刀切地為學(xué)生講解知識，學(xué)生只是被動接受。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師更重視發(fā)掘?qū)W生的個性和潛能，用一種更為靈活的方式進行教學(xué)。通過啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠深入理解所學(xué)知識，而不僅僅是記住或應(yīng)用。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，雙減校本培訓(xùn)強調(diào)實踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。在課堂中，教師會將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，通過實踐活動來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師會組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲、競賽等，讓學(xué)生在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用的價值。這種實踐教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撧D(zhuǎn)化為具體的實踐，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。同時，通過實際操作，學(xué)生也能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，雙減校本培訓(xùn)注重學(xué)校內(nèi)外的合作與交流。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師主要以個體為單位進行培訓(xùn)，很少有與其他學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)的交流機會。而在雙減校本培訓(xùn)中，不僅教師之間可以進行教學(xué)經(jīng)驗的分享、理念的交流，學(xué)生之間也可以進行合作學(xué)習(xí)，相互促進，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校與社區(qū)、家長的緊密合作也是雙減校本培訓(xùn)的特點之一。這種合作與交流，讓教師和學(xué)生都得到了更多的資源和支持，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了更多的可能性。
最后，雙減校本培訓(xùn)強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和成長。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師往往只是被動地接受知識和技能的傳授，很少有機會進行教學(xué)方法和教學(xué)理念的思考和探索。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師需要主動參與到培訓(xùn)中，不僅要學(xué)習(xí)知識和技能，更要思考如何應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。例如，在課堂中，教師會結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié)，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。這種專業(yè)發(fā)展和成長的機會，使教師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
通過雙減校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到個性化學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、合作交流和教師發(fā)展是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。這些理念和方法不僅提高了教育教學(xué)的效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)積極擁抱并不斷推廣這種雙減校本培訓(xùn)模式，促進教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出貢獻。
體育校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
中小學(xué)體育教師校本培訓(xùn)情況調(diào)查可知，中小學(xué)體育教師校本培訓(xùn)存在著機制不健全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不一，需要不斷完善體育教育，今天本站小編給大家整理了體育教師校本培訓(xùn)總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、研修主題。
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)。
1、積極進行讀好一本書，做好一份。
讀書筆記。
寫好一篇。
心得體會。
上好一堂課寫好一份。
教案。
講好一口普通話寫好一手字用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展。
4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施。
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展。
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作。
課件。
運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
6、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：
1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。
5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
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