總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己，進而更好地改善自己和提升自身競爭力。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習慣？總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同人的需求。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇一
員的基本準則。事后阿里巴巴集團給予我5000元的正能量鼓勵金，我將獎勵金全部捐獻于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設施設備方面，從當初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務設施及新型的儀器、診療設備……基層衛(wèi)生隊伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因為我們選擇醫(yī)生這個職業(yè)而后悔過，反而我為我這個職業(yè)而驕傲，在今后的工作當中我會繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因為所有的醫(yī)護工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會貢獻。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴峻的考驗，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險重重還是艱難險阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護生命的白衣戰(zhàn)士，隨時準備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時刻準備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時，也向長期以來關心支持我們的各級領導、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領導的關心、前輩們的指導和各位同仁的關心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個輝煌的時刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細化的各個學科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學專家，離不開各位領導的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領導和前輩的身上，學到的不僅僅是專業(yè)知識，也學到了“仁心仁術(shù)”、學到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔的責任和義務。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關”！
盡管，我們會面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就應該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時準備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號。能夠堅持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責。能夠不斷地學習和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚帆遠航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導：
中國夢就是為了中國這個夢想，作為一個醫(yī)務工作者我們又該做些什么呢?我想那就是用我們的醫(yī)者仁心，去傳遞人間的健康與快樂。
“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?”保爾關于生命的話題，曾引起了多少人對生命價值的深層思考，穿越時空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進行了最完美的詮釋：
醫(yī)生中國夢演講稿“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻。
這些是對生命底蘊的理性思考，曾激勵了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個又一個華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強而愛崗敬業(yè)、無私奉獻的普通勞動者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強而默默奉獻的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實現(xiàn)了自己偉大的人生價值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時代的中砥柱!
一個普普通通的兒科醫(yī)生嚴小明，始終堅守著“懸壺濟世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻著青春和汗水，以自己特有的堅韌和拼搏，實踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個名字——“嚴小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準確表達不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴主任以他十倍的嚴謹和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u?！罢覈佬航o孩子看病我們放心!”是多么樸實的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴主任的褒獎，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認真查體，仔細詢問，詳細了解孩子的飲食、活動、精神表現(xiàn)，事無巨細，一一過問，綜合，分析。他有一個令所有人為之感動的習慣：冬天查體時，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的`責備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險，人命關天啊!”邊說邊沖進了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進了醫(yī)院。即使是住院，他也堅持每天上完門診后輸液，院領導叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨生子女，每個孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點病不算什么，我能堅持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，嚴曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復一年、日復一日地用愛心為患者支撐起生命的藍天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個個舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個個瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務中“全心全意為人民服務”的宗旨，關心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的?！贝丝?，我把這句話送給在場的醫(yī)務工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點燃中華騰飛的火炬!
愿每個患者都健康快樂!
——前進吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進吧，我們偉大民族的復興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會第三次會議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，這是中國醫(yī)師的無私奉獻和對人類的巨大貢獻，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學習”。我們無時無刻不在學習和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認真學習和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務質(zhì)量，提高醫(yī)院科學管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標準化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化建設與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學習”。我們無時無刻不在學習和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認真學習和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務質(zhì)量，提高醫(yī)院科學管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標準化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化建設與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇六
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時表彰通過努力和辛勤工作獲得先進醫(yī)生榮譽的同志們。首先我代表醫(yī)院領導班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強醫(yī)師隊伍建設，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學科學的良好氛圍，激勵我們醫(yī)師隊伍自尊、自強、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進，我院進入了一個發(fā)展建設的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務。對此我提以下幾點意見：
當前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊伍，再好的基礎設施設備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊建設應是當前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、進修學習等各項措施，切實加強對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價值觀，講奉獻、不講索??；求知識、不求名利。尊師重道、團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動學習、超前學習、終身學習的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅持學習并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚無私奉獻精神，切實肩負起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責任，讓醫(yī)院的高層次、高學歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅力量，為學科建設和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲備，全力推動醫(yī)院各項事業(yè)不斷進步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼濟天下。我們要時刻銘記維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責，大力弘揚新風正氣，堅守良好的行業(yè)風尚，對待病人滿腔熱忱，堅持“以病人為中心”，全心全意為病人服務。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個醫(yī)務人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風好、業(yè)務能力強、工作作風正、服務水平高的專業(yè)技術(shù)隊伍，樹立醫(yī)務工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務觀念、改進服務方式、改善服務態(tài)度、提高服務水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務，增進病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇七
我研討從一下七個方面談：
一、充實自己的備課。根據(jù)學生不同年齡，靈活處理教材，訓練到位。
a、教師設計把訓練點要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學生的實際情況，選擇要突出訓練的重點，抓準幾個值得訓練的點進行重點訓練如：抓住典型的語言描寫，動作描寫、心理描寫反復讀，體會作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點水，讀，要讀到位，說，要說到點上；寫，學生要真的有所收獲。為達到目的教師要精心設計。
如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關注度一點也不亞于花生；
第二、張揚有什麼不對？國家講究弘揚正氣、人張揚個性展示自我有什么錯誤？且不說歌星影星，就是大學生站工作沒有高于他人的亮點誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識豐富善解人意專業(yè)知識強有什麼本事向用人單位端什么）
在這個問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個截然不同的觀點
仁讓為先，當仁不讓。
像這樣的問題在教學中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學生提出來，可以適當濕透自己的觀點）
我舉這個例子要說明兩點：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學生想得多想得深想得廣。
二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生首先老師要學會去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認識只停留在表面，教師和學生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風。
所以，每個學生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。（舉例）
80后大學生挑戰(zhàn)名牌大學教授否認白毛女的事。
二、除了詞句的練習以外，更要加大學生在背讀上的知識積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學到中學背誦上百本的書。樹人中學搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。
同時我認為小學考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分數(shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學的學習和檢測很大程度考的就是學生知識的積累。在語文教學背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學不愁背
2、聰明的學生能從中學到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強學習信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實用）
背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學要減少量。什么時候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學生背誦的訓練已初見成效，學生肯定進步。
談練習冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認真研究——重復的可以不做，設計的不合理的可以不做。有的`題有做的價值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學里的難題。）在做之前教師又不要加以指導，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會做的學生做，不會的就可以放棄。
再有就是做題實際問題，無論語文數(shù)學，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學習、講授和練習相互作用，效果更好一些。
1、先說上實
不回避難點，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個單元都設計“語言交際”有的還有“交流平臺”主要訓練學生的思考和語言表達能力?？赡苡械睦蠋熣J為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認識不對。為什們呢？小學生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達水平高的學生思維有條理有深度，他的文表達水平相應就高，他在課上思維就活躍，整個語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關系，慢慢找經(jīng)驗。再有，在課前教師給予學生適當?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關的資料、教師先講一個引導、教師列提綱，每次過堅持訓練，時間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗下次在上，動鋸肯定有末兒。
2、再說把知識學全面
以五年級第五單元為例，這是一個綜合性學習。我看了整個單元兩遍，感覺重點就是“積累”活動建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個謎；6個歇后語，一個笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學生更多的了解關于漢子的相關知識，我從網(wǎng)上找了10個謎、10個歇后語，15個文笑話、15個對聯(lián)、學生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個背下來，學生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個角度來理解，一個五年級的學生對中國的傳統(tǒng)文化應該了解一些是應該的。
五、強化學習習慣的養(yǎng)成。
好習慣：認真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動讀書
習慣是在反復不斷強化中形成的（好習慣和壞習慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個月時間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機轟炸，還有當兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習慣的形成分以下四個步驟：
（長期）提倡，督促、表揚，及時糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學期，我有經(jīng)過一個學期的強化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學生有了讀書習慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點獨到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學生具備了自學的熱情和方法，教師教起來得心應手。從反饋回來的信息，這些同學在中學的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學的本領。
1、好的習慣教師常講、說明好習慣的好處，告訴學生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習慣及時糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學只求開，不管正確率，上課不專心（及時提醒，教師設計問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標點，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵做得好得同學，教師不能吝嗇表揚。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡在教學中的重要作用。
使用網(wǎng)絡輔助教學，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡上查找知識還生疏，有點憷頭。
（想想聽別人公開課上對計算機的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學習，有些問題的設計也可以利用計算機完成。要想到他的快捷強大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、全校老師：
為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，學校定于4月28日上午大課間時間（10：00）組織一場師生防火應急疏散演練以及食品藥品、春季流行性疾病防控知識講座，請全體班主任老師們到班組織好本班學生認真聽、認真看、認真學！
首先進行第一項：請派出所警官教會我們?nèi)绾螒狈阑鸷湍M滅火演練。
1、派出所講解滅火、逃生要領。
2、模擬火災，楊紅光點火，付靜拉響逃生警報，全體師生有序組織撤離
3、主席臺清點、匯總?cè)藬?shù)
4、通過剛才派出所x警官對我們的培訓，我們?nèi)w師生熟悉今后遇險撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。今天，大家在撤離的時候，基本做到了文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
下面請鄉(xiāng)防疫站黃波醫(yī)生給我們做預防春季流行性疾病知識講座，大家歡迎！
通過黃醫(yī)生的講座，我們了解了春季流行性疾病的相關知識，黃醫(yī)生的講座通俗易懂，給我們講解了流感、腸胃感冒、疥瘡等春季常見流行性疾病的傳播途徑、臨床表現(xiàn)和預防措施。并且特別提醒同學們要加強體育鍛煉，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；天氣寒冷的`時候要注意添衣保暖；勤洗手、常開窗、多喝水、加強營養(yǎng)、保證睡眠。在此，我們以熱烈的掌聲在此感謝黃醫(yī)生的精彩講座！
大會第二項，請鄉(xiāng)中心學校楊志超老師給我們?nèi)w師生作重要講話！
感謝今天到會的所有領導
對學生提一點學校管理的提醒和要求
散會
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇九
大家下午好!我是_，今天我演講的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時間里，我都認為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因為父親曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點冷、有點黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會有這么反差懸殊的評價。
時間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點預兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學畢業(yè)，直到我正式成為_市疾控中心一名工作人員的時候，還沒有做好一絲絲的心理準備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會講那些年的疾控往事，他說，當時的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設備是冰箱，那時候進村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都來自計劃免疫3個85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個人的健康息息相關，和每個家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當人們進入夢鄉(xiāng)時，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當人們在工作閑暇，享受天倫之樂時，健康衛(wèi)士們卻還在實驗室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時，應急隊員都第一時間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災難就是號角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠之的時候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個老疾控人，做每一項疾控工作的時候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團隊里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，不再是望而生畏的疫點和冷冰冰的實驗室，那分明就是一個個鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點，沒有終點，就讓我們帶著“全民健康”的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護，在疾病預防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻!我們用肩負的使命強化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風?！敖】邓担悦嗤小?呵護健康從一點一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......“您好，預防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務中心”...“狂犬疫苗請去_區(qū)人民醫(yī)院”....“抱歉，目前咱們省暫時還沒有宮勁癌疫苗”...“公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳”......每天重復著同樣的話語，只希望通過一個電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當然，時常還會有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識……群眾在心中，我們用真誠和奉獻架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動來證明“一切為了人民健康”。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十
從聽了一位老師給一年級學生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學時，讓學生先看畫面上畫了哪些景物，再指導誦讀，接著，讓學生完整地說說每行詩句的意思，學生學習的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學生也應該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學生自己表達清楚，實在太難。因為他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，對古詩不可能有深切的體會。那一年級老師應該如何指導學生學古詩呢？我在一年級古詩詞的教學中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復誦讀，學生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學生們一起高聲誦讀?！拔覀円黄饋怼笔俏以谡n堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時，我就精心設置情境，引導學生進入想象空間。比如，在學習古詩《草》時，我引導學生看圖想象春天草原會是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會使想象的畫面具體、形象起來。學生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗。
當學生具備了一定的感知想象能力時，還要引導他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時，讓學生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當?shù)鹊龋@樣不斷地引導學生感受古詩的魅力，進行扎扎實實的誦讀實踐，學生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導學生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設計成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學語文新課程標準修訂稿的一個重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學精華。修訂版新課程標準第一次明確背誦篇數(shù)，小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標準后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實到實處。一年級的古詩教學一定要符合兒童的年齡特點，教師要緊扣語文課標的精神，誘導學生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學生為主體，讓學生成為學習的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚光大。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位同學及文聯(lián)的各位領導：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機會，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認真給我回復短信的蔡鑫副會長。
我之所以參加我們學校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言，是因為我身上所擔負的責任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學盛衰的匹夫之責，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學的理解和衷情，是應該做的事情。因為，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯；只有交流，才能使我們以團體的形式應對社會的復雜多樣；交流使社會關系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學是什么，文學應追求什么？每個文學愛好者都有自己的看法，而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福?！罢妗⑸?、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應哲學、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會的變化不斷變化，因此所引領的這三類學科在不斷的變化，引領著文學。因此，文學沒有永遠統(tǒng)一的、亙古不變的標準，會不斷地隨著人類的變化而變化。認識過去，人人可以做到；認識現(xiàn)在，困難重重；認識未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學術(shù)界和哲學家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準確的定義，而是判斷的標準。而我的標準是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會和別人，美是懂得去愛這個世界，愛周圍的人。因此，文學的追隨者，不要在追求自我的時候去制造知識垃圾，而形成泛知識污染，獻出自己的時間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓個個相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻自己，因為這也是你的意志自由。
我所說的第二組關鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學研究，在一定高的程度上，都有契合點，這就是藝術(shù)為什么會給軍事、科學發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學的形式，或以正生，或以奇勝。對文學的審美，也應求同存異，不能有失偏頗，因為美本身是多元的，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學要脫離低級趣味而去宏揚高尚，文學要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會主義文學還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學的話，我想，多年以后，社會主義文學將再度繁榮。那時侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時候我們已經(jīng)老去，但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會干成一件大事。那時候，我們才回更好地體會到人生的終極關懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是20xx年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”53周年紀念日.
雷鋒,原名雷正興，1940年12月18月出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。六歲時，與他相依為命的媽媽在中秋節(jié)的晚上懸梁自盡，雷鋒成了孤兒，被六叔收養(yǎng)在家。雷鋒從小就很懂事，為了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴。1958年，他來到鞍鋼參加工業(yè)建設，當一名推土機手，又多次被評為先進生產(chǎn)者、紅旗手和標兵。20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰(zhàn)士。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。1960年8月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
雷鋒經(jīng)常把自己的藏書拿出來供大家學習，他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子。
天快暖了，連隊里發(fā)放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。大家喜滋滋地向事務長領來了衣服。發(fā)到雷鋒的時候，他卻說：“只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了!”事務長奇怪地問道：“為什么只要一套?”他說：“我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿，我覺得現(xiàn)在穿一套打補釘?shù)囊路?，比我小時候穿的要好千萬倍呢!剩下的兩套衣服交給國家吧!”
1962年8月15日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎;“向左，向左??倒!倒!”汽車突然左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的木桿子，雷鋒不幸被倒下來的木桿子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去??戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到附近醫(yī)院搶救，由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒就這樣和我們永別了，年僅22歲。 雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。毛主席為了號召全國人民學習雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。從此，“學習雷鋒好榜樣”的歌曲響徹中國大地，雷鋒的精神影響了一代又一代中國人，并且也影響到全世界。因此，每年的3月5日，就被確定為學習雷鋒紀念日。
提起雷鋒，人們就會說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車.雷鋒，一位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，他以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒之所以偉大，是因為他做了我們每個人都能做，卻沒有去做的事情。他的舉手之勞，給別人帶來了無數(shù)感動和深遠的影響。在這春潮涌動、播撒希望的大好時節(jié)里，我們應該做點什么呢? 同學們，不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷：當你不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把;當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下;當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路;當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢?同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。
我們向雷鋒叔叔學習，就要從身邊最平凡的小事做起：彎彎腰撿起地上的一片紙屑;做一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學,做一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學習,做一個愛學習的小標兵;見到師長,父母問一聲好,做一個懂禮貌的好孩子;愛護校園的花草樹木、公共設施;撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師;同學在學習，我們保持安靜;不打架、不罵人、不說不文明的語言;進出教室有秩序的行走;看到同學在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節(jié)約水電;回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務??這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴小事做起，學雷鋒，樹新風，把無私奉獻當成一種責任，把助人為樂當成一種習慣，做一個新時代的“小雷鋒”!讓我們的校園變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點點滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時候，桌上那一沓化驗單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時候，那就應該安靜的坐下來，打開書本認真的去充實它。當手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗單；每次被提問，大多時候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風過無痕。是自己努力不夠，知識不牢，經(jīng)驗不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時，老師的言傳身教，耐心指點，沒有批評我的錯誤，沒有責怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識謝謝老師的給予。同樣，因為初來乍到，因為不熟練而手忙腳亂，頻頻出錯的時候，很感謝我可愛的同事們的分擔與理解，鼓勵與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時，年輕的面孔會讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會讓我們變得像前輩們一樣的知識淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗，也很恐慌。入職四個月零十天，時間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風，這身白大褂有使命，有責任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當病人幾乎跑遍整個醫(yī)院，卻只是在為同一個問題來對比答案；當他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進退，那種底蘊與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ毿淖聊ヅc深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進，不要沖動，人不是沒有感情的動物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動。
不論當初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會坐在下面獻上我入院以來的你們在臺上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認真都是我要去觀摩學習的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領導的指導下，硝煙會平息，這塊戰(zhàn)場也會更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺詞：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十四
老師們、同學們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會實踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時光。
在這里，我們受到了基地
領導
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學們走出教室，參與社會實踐活動，實現(xiàn)學校教育與社會教育、書本學習與生活鍛煉、知識積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強組織紀律性和集體主義觀念，有效地推進個人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時間里，為了保證學習的順利進行，對同學們提出以下要求：
（1）尊敬實踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費糧食
（4）愛護實踐基地的一切物品。
（5）講究個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學生
（6）遵守作息時間，按時作息。
在這一周的各項活動中，學會動手、學會勞動，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學會師生間、同學間的團結(jié)、互助、關愛，增進集體榮譽感；在這一周的活動中，比學趕超，人人爭做實踐活動標兵。
我也衷心祝愿同學們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學子風采，通過健康向
上、豐富多彩的實踐活動，玩有所樂、學有所獲、動有所得，我相信這次綜合實踐生活必將讓同學們終身難忘、終身受益。
最后，預祝本次基地實踐活動取得圓滿成功！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇一
員的基本準則。事后阿里巴巴集團給予我5000元的正能量鼓勵金，我將獎勵金全部捐獻于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設施設備方面，從當初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務設施及新型的儀器、診療設備……基層衛(wèi)生隊伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因為我們選擇醫(yī)生這個職業(yè)而后悔過，反而我為我這個職業(yè)而驕傲，在今后的工作當中我會繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因為所有的醫(yī)護工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會貢獻。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴峻的考驗，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險重重還是艱難險阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護生命的白衣戰(zhàn)士，隨時準備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時刻準備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時，也向長期以來關心支持我們的各級領導、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領導的關心、前輩們的指導和各位同仁的關心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個輝煌的時刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細化的各個學科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學專家，離不開各位領導的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領導和前輩的身上，學到的不僅僅是專業(yè)知識，也學到了“仁心仁術(shù)”、學到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔的責任和義務。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關”！
盡管，我們會面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就應該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時準備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號。能夠堅持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責。能夠不斷地學習和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚帆遠航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導：
中國夢就是為了中國這個夢想，作為一個醫(yī)務工作者我們又該做些什么呢?我想那就是用我們的醫(yī)者仁心，去傳遞人間的健康與快樂。
“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?”保爾關于生命的話題，曾引起了多少人對生命價值的深層思考，穿越時空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進行了最完美的詮釋：
醫(yī)生中國夢演講稿“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻。
這些是對生命底蘊的理性思考，曾激勵了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個又一個華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強而愛崗敬業(yè)、無私奉獻的普通勞動者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強而默默奉獻的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實現(xiàn)了自己偉大的人生價值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時代的中砥柱!
一個普普通通的兒科醫(yī)生嚴小明，始終堅守著“懸壺濟世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻著青春和汗水，以自己特有的堅韌和拼搏，實踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個名字——“嚴小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準確表達不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴主任以他十倍的嚴謹和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u?！罢覈佬航o孩子看病我們放心!”是多么樸實的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴主任的褒獎，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認真查體，仔細詢問，詳細了解孩子的飲食、活動、精神表現(xiàn)，事無巨細，一一過問，綜合，分析。他有一個令所有人為之感動的習慣：冬天查體時，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的`責備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險，人命關天啊!”邊說邊沖進了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進了醫(yī)院。即使是住院，他也堅持每天上完門診后輸液，院領導叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨生子女，每個孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點病不算什么，我能堅持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，嚴曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復一年、日復一日地用愛心為患者支撐起生命的藍天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個個舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個個瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務中“全心全意為人民服務”的宗旨，關心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的?！贝丝?，我把這句話送給在場的醫(yī)務工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點燃中華騰飛的火炬!
愿每個患者都健康快樂!
——前進吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進吧，我們偉大民族的復興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會第三次會議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，這是中國醫(yī)師的無私奉獻和對人類的巨大貢獻，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學習”。我們無時無刻不在學習和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認真學習和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務質(zhì)量，提高醫(yī)院科學管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標準化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化建設與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學習”。我們無時無刻不在學習和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認真學習和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務質(zhì)量，提高醫(yī)院科學管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標準化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化建設與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇六
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時表彰通過努力和辛勤工作獲得先進醫(yī)生榮譽的同志們。首先我代表醫(yī)院領導班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強醫(yī)師隊伍建設，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學科學的良好氛圍，激勵我們醫(yī)師隊伍自尊、自強、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進，我院進入了一個發(fā)展建設的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務。對此我提以下幾點意見：
當前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊伍，再好的基礎設施設備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊建設應是當前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、進修學習等各項措施，切實加強對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價值觀，講奉獻、不講索??；求知識、不求名利。尊師重道、團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動學習、超前學習、終身學習的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅持學習并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚無私奉獻精神，切實肩負起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責任，讓醫(yī)院的高層次、高學歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅力量，為學科建設和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲備，全力推動醫(yī)院各項事業(yè)不斷進步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼濟天下。我們要時刻銘記維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責，大力弘揚新風正氣，堅守良好的行業(yè)風尚，對待病人滿腔熱忱，堅持“以病人為中心”，全心全意為病人服務。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個醫(yī)務人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風好、業(yè)務能力強、工作作風正、服務水平高的專業(yè)技術(shù)隊伍，樹立醫(yī)務工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務觀念、改進服務方式、改善服務態(tài)度、提高服務水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務，增進病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇七
我研討從一下七個方面談：
一、充實自己的備課。根據(jù)學生不同年齡，靈活處理教材，訓練到位。
a、教師設計把訓練點要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學生的實際情況，選擇要突出訓練的重點，抓準幾個值得訓練的點進行重點訓練如：抓住典型的語言描寫，動作描寫、心理描寫反復讀，體會作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點水，讀，要讀到位，說，要說到點上；寫，學生要真的有所收獲。為達到目的教師要精心設計。
如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關注度一點也不亞于花生；
第二、張揚有什麼不對？國家講究弘揚正氣、人張揚個性展示自我有什么錯誤？且不說歌星影星，就是大學生站工作沒有高于他人的亮點誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識豐富善解人意專業(yè)知識強有什麼本事向用人單位端什么）
在這個問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個截然不同的觀點
仁讓為先，當仁不讓。
像這樣的問題在教學中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學生提出來，可以適當濕透自己的觀點）
我舉這個例子要說明兩點：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學生想得多想得深想得廣。
二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生首先老師要學會去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認識只停留在表面，教師和學生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風。
所以，每個學生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。（舉例）
80后大學生挑戰(zhàn)名牌大學教授否認白毛女的事。
二、除了詞句的練習以外，更要加大學生在背讀上的知識積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學到中學背誦上百本的書。樹人中學搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。
同時我認為小學考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分數(shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學的學習和檢測很大程度考的就是學生知識的積累。在語文教學背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學不愁背
2、聰明的學生能從中學到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強學習信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實用）
背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學要減少量。什么時候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學生背誦的訓練已初見成效，學生肯定進步。
談練習冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認真研究——重復的可以不做，設計的不合理的可以不做。有的`題有做的價值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學里的難題。）在做之前教師又不要加以指導，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會做的學生做，不會的就可以放棄。
再有就是做題實際問題，無論語文數(shù)學，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學習、講授和練習相互作用，效果更好一些。
1、先說上實
不回避難點，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個單元都設計“語言交際”有的還有“交流平臺”主要訓練學生的思考和語言表達能力?？赡苡械睦蠋熣J為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認識不對。為什們呢？小學生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達水平高的學生思維有條理有深度，他的文表達水平相應就高，他在課上思維就活躍，整個語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關系，慢慢找經(jīng)驗。再有，在課前教師給予學生適當?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關的資料、教師先講一個引導、教師列提綱，每次過堅持訓練，時間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗下次在上，動鋸肯定有末兒。
2、再說把知識學全面
以五年級第五單元為例，這是一個綜合性學習。我看了整個單元兩遍，感覺重點就是“積累”活動建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個謎；6個歇后語，一個笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學生更多的了解關于漢子的相關知識，我從網(wǎng)上找了10個謎、10個歇后語，15個文笑話、15個對聯(lián)、學生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個背下來，學生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個角度來理解，一個五年級的學生對中國的傳統(tǒng)文化應該了解一些是應該的。
五、強化學習習慣的養(yǎng)成。
好習慣：認真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動讀書
習慣是在反復不斷強化中形成的（好習慣和壞習慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個月時間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機轟炸，還有當兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習慣的形成分以下四個步驟：
（長期）提倡，督促、表揚，及時糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學期，我有經(jīng)過一個學期的強化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學生有了讀書習慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點獨到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學生具備了自學的熱情和方法，教師教起來得心應手。從反饋回來的信息，這些同學在中學的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學的本領。
1、好的習慣教師常講、說明好習慣的好處，告訴學生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習慣及時糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學只求開，不管正確率，上課不專心（及時提醒，教師設計問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標點，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵做得好得同學，教師不能吝嗇表揚。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡在教學中的重要作用。
使用網(wǎng)絡輔助教學，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡上查找知識還生疏，有點憷頭。
（想想聽別人公開課上對計算機的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學習，有些問題的設計也可以利用計算機完成。要想到他的快捷強大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、全校老師：
為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，學校定于4月28日上午大課間時間（10：00）組織一場師生防火應急疏散演練以及食品藥品、春季流行性疾病防控知識講座，請全體班主任老師們到班組織好本班學生認真聽、認真看、認真學！
首先進行第一項：請派出所警官教會我們?nèi)绾螒狈阑鸷湍M滅火演練。
1、派出所講解滅火、逃生要領。
2、模擬火災，楊紅光點火，付靜拉響逃生警報，全體師生有序組織撤離
3、主席臺清點、匯總?cè)藬?shù)
4、通過剛才派出所x警官對我們的培訓，我們?nèi)w師生熟悉今后遇險撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。今天，大家在撤離的時候，基本做到了文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
下面請鄉(xiāng)防疫站黃波醫(yī)生給我們做預防春季流行性疾病知識講座，大家歡迎！
通過黃醫(yī)生的講座，我們了解了春季流行性疾病的相關知識，黃醫(yī)生的講座通俗易懂，給我們講解了流感、腸胃感冒、疥瘡等春季常見流行性疾病的傳播途徑、臨床表現(xiàn)和預防措施。并且特別提醒同學們要加強體育鍛煉，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；天氣寒冷的`時候要注意添衣保暖；勤洗手、常開窗、多喝水、加強營養(yǎng)、保證睡眠。在此，我們以熱烈的掌聲在此感謝黃醫(yī)生的精彩講座！
大會第二項，請鄉(xiāng)中心學校楊志超老師給我們?nèi)w師生作重要講話！
感謝今天到會的所有領導
對學生提一點學校管理的提醒和要求
散會
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇九
大家下午好!我是_，今天我演講的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時間里，我都認為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因為父親曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點冷、有點黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會有這么反差懸殊的評價。
時間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點預兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學畢業(yè)，直到我正式成為_市疾控中心一名工作人員的時候，還沒有做好一絲絲的心理準備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會講那些年的疾控往事，他說，當時的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設備是冰箱，那時候進村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都來自計劃免疫3個85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個人的健康息息相關，和每個家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當人們進入夢鄉(xiāng)時，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當人們在工作閑暇，享受天倫之樂時，健康衛(wèi)士們卻還在實驗室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時，應急隊員都第一時間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災難就是號角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠之的時候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個老疾控人，做每一項疾控工作的時候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團隊里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，不再是望而生畏的疫點和冷冰冰的實驗室，那分明就是一個個鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點，沒有終點，就讓我們帶著“全民健康”的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護，在疾病預防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻!我們用肩負的使命強化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風?！敖】邓担悦嗤小?呵護健康從一點一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......“您好，預防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務中心”...“狂犬疫苗請去_區(qū)人民醫(yī)院”....“抱歉，目前咱們省暫時還沒有宮勁癌疫苗”...“公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳”......每天重復著同樣的話語，只希望通過一個電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當然，時常還會有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識……群眾在心中，我們用真誠和奉獻架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動來證明“一切為了人民健康”。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十
從聽了一位老師給一年級學生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學時，讓學生先看畫面上畫了哪些景物，再指導誦讀，接著，讓學生完整地說說每行詩句的意思，學生學習的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學生也應該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學生自己表達清楚，實在太難。因為他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，對古詩不可能有深切的體會。那一年級老師應該如何指導學生學古詩呢？我在一年級古詩詞的教學中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復誦讀，學生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學生們一起高聲誦讀?！拔覀円黄饋怼笔俏以谡n堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時，我就精心設置情境，引導學生進入想象空間。比如，在學習古詩《草》時，我引導學生看圖想象春天草原會是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會使想象的畫面具體、形象起來。學生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗。
當學生具備了一定的感知想象能力時，還要引導他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時，讓學生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當?shù)鹊龋@樣不斷地引導學生感受古詩的魅力，進行扎扎實實的誦讀實踐，學生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導學生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設計成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學語文新課程標準修訂稿的一個重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學精華。修訂版新課程標準第一次明確背誦篇數(shù)，小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標準后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實到實處。一年級的古詩教學一定要符合兒童的年齡特點，教師要緊扣語文課標的精神，誘導學生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學生為主體，讓學生成為學習的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚光大。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位同學及文聯(lián)的各位領導：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機會，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認真給我回復短信的蔡鑫副會長。
我之所以參加我們學校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言，是因為我身上所擔負的責任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學盛衰的匹夫之責，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學的理解和衷情，是應該做的事情。因為，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯；只有交流，才能使我們以團體的形式應對社會的復雜多樣；交流使社會關系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學是什么，文學應追求什么？每個文學愛好者都有自己的看法，而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福?！罢妗⑸?、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應哲學、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會的變化不斷變化，因此所引領的這三類學科在不斷的變化，引領著文學。因此，文學沒有永遠統(tǒng)一的、亙古不變的標準，會不斷地隨著人類的變化而變化。認識過去，人人可以做到；認識現(xiàn)在，困難重重；認識未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學術(shù)界和哲學家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準確的定義，而是判斷的標準。而我的標準是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會和別人，美是懂得去愛這個世界，愛周圍的人。因此，文學的追隨者，不要在追求自我的時候去制造知識垃圾，而形成泛知識污染，獻出自己的時間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓個個相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻自己，因為這也是你的意志自由。
我所說的第二組關鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學研究，在一定高的程度上，都有契合點，這就是藝術(shù)為什么會給軍事、科學發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學的形式，或以正生，或以奇勝。對文學的審美，也應求同存異，不能有失偏頗，因為美本身是多元的，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學要脫離低級趣味而去宏揚高尚，文學要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會主義文學還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學的話，我想，多年以后，社會主義文學將再度繁榮。那時侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時候我們已經(jīng)老去，但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會干成一件大事。那時候，我們才回更好地體會到人生的終極關懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是20xx年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”53周年紀念日.
雷鋒,原名雷正興，1940年12月18月出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。六歲時，與他相依為命的媽媽在中秋節(jié)的晚上懸梁自盡，雷鋒成了孤兒，被六叔收養(yǎng)在家。雷鋒從小就很懂事，為了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴。1958年，他來到鞍鋼參加工業(yè)建設，當一名推土機手，又多次被評為先進生產(chǎn)者、紅旗手和標兵。20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰(zhàn)士。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。1960年8月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
雷鋒經(jīng)常把自己的藏書拿出來供大家學習，他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子。
天快暖了，連隊里發(fā)放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。大家喜滋滋地向事務長領來了衣服。發(fā)到雷鋒的時候，他卻說：“只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了!”事務長奇怪地問道：“為什么只要一套?”他說：“我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿，我覺得現(xiàn)在穿一套打補釘?shù)囊路?，比我小時候穿的要好千萬倍呢!剩下的兩套衣服交給國家吧!”
1962年8月15日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車。經(jīng)過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎;“向左，向左??倒!倒!”汽車突然左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的木桿子，雷鋒不幸被倒下來的木桿子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去??戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到附近醫(yī)院搶救，由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒就這樣和我們永別了，年僅22歲。 雷鋒同志因公犧牲后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。毛主席為了號召全國人民學習雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。從此，“學習雷鋒好榜樣”的歌曲響徹中國大地，雷鋒的精神影響了一代又一代中國人，并且也影響到全世界。因此，每年的3月5日，就被確定為學習雷鋒紀念日。
提起雷鋒，人們就會說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車.雷鋒，一位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，他以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒之所以偉大，是因為他做了我們每個人都能做，卻沒有去做的事情。他的舉手之勞，給別人帶來了無數(shù)感動和深遠的影響。在這春潮涌動、播撒希望的大好時節(jié)里，我們應該做點什么呢? 同學們，不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷：當你不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把;當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下;當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路;當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢?同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。
我們向雷鋒叔叔學習，就要從身邊最平凡的小事做起：彎彎腰撿起地上的一片紙屑;做一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學,做一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學習,做一個愛學習的小標兵;見到師長,父母問一聲好,做一個懂禮貌的好孩子;愛護校園的花草樹木、公共設施;撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師;同學在學習，我們保持安靜;不打架、不罵人、不說不文明的語言;進出教室有秩序的行走;看到同學在走廊上追跑打鬧及時制止;有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課;看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節(jié)約水電;回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務??這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴小事做起，學雷鋒，樹新風，把無私奉獻當成一種責任，把助人為樂當成一種習慣，做一個新時代的“小雷鋒”!讓我們的校園變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點點滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時候，桌上那一沓化驗單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時候，那就應該安靜的坐下來，打開書本認真的去充實它。當手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗單；每次被提問，大多時候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風過無痕。是自己努力不夠，知識不牢，經(jīng)驗不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時，老師的言傳身教，耐心指點，沒有批評我的錯誤，沒有責怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識謝謝老師的給予。同樣，因為初來乍到，因為不熟練而手忙腳亂，頻頻出錯的時候，很感謝我可愛的同事們的分擔與理解，鼓勵與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時，年輕的面孔會讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會讓我們變得像前輩們一樣的知識淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗，也很恐慌。入職四個月零十天，時間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風，這身白大褂有使命，有責任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當病人幾乎跑遍整個醫(yī)院，卻只是在為同一個問題來對比答案；當他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進退，那種底蘊與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ毿淖聊ヅc深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進，不要沖動，人不是沒有感情的動物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動。
不論當初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會坐在下面獻上我入院以來的你們在臺上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認真都是我要去觀摩學習的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領導的指導下，硝煙會平息，這塊戰(zhàn)場也會更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺詞：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十四
老師們、同學們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會實踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時光。
在這里，我們受到了基地
領導
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學們走出教室，參與社會實踐活動，實現(xiàn)學校教育與社會教育、書本學習與生活鍛煉、知識積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強組織紀律性和集體主義觀念，有效地推進個人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時間里，為了保證學習的順利進行，對同學們提出以下要求：
（1）尊敬實踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費糧食
（4）愛護實踐基地的一切物品。
（5）講究個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學生
（6）遵守作息時間，按時作息。
在這一周的各項活動中，學會動手、學會勞動，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學會師生間、同學間的團結(jié)、互助、關愛，增進集體榮譽感；在這一周的活動中，比學趕超，人人爭做實踐活動標兵。
我也衷心祝愿同學們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學子風采，通過健康向
上、豐富多彩的實踐活動，玩有所樂、學有所獲、動有所得，我相信這次綜合實踐生活必將讓同學們終身難忘、終身受益。
最后，預祝本次基地實踐活動取得圓滿成功！