通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以抓住重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重感受的真實(shí)性，真實(shí)地抒發(fā)自己的情感和思考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
普法守紀(jì)是一個(gè)全民參與的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說，參加普法守紀(jì)活動(dòng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)方能致遠(yuǎn)的道理。在這個(gè)過程中，我從各方面深入體會(huì)到了普法守紀(jì)的重要性，也有了新的心得和體會(huì)。
第二段：從紀(jì)法觀念上的心得（200字）
在普法守紀(jì)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到紀(jì)法觀念對(duì)一個(gè)人的影響。只有樹立正確的法治觀念，才能明確自己的法律職責(zé)和社會(huì)義務(wù)。在日常生活中，我開始通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)來(lái)提高自己的法治意識(shí)，并將它運(yùn)用到實(shí)際中，意識(shí)到法律對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要作用。同時(shí)，我也逐漸明白了法律的普遍適用性，不分地域、年齡、職業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，守紀(jì)守法。
第三段：從學(xué)習(xí)方法上的心得（200字）
在普法守紀(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高守紀(jì)意識(shí)有著重要影響。首先，需要注重學(xué)習(xí)法律知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，不僅要掌握基本法律法規(guī)，還要了解相關(guān)法律政策，深入理解法律的目的和原則。其次，要注重多渠道獲取法律知識(shí)，通過法律類書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、相關(guān)講座等多種途徑，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備。
此外，通過與他人交流和討論，可以加深對(duì)法律問題的理解和認(rèn)知，并能夠發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)提高。最后，學(xué)習(xí)法律不能止步于理論，要不斷實(shí)踐法律知識(shí)，運(yùn)用到具體問題中，增強(qiáng)自己的法律實(shí)操能力。
第四段：從實(shí)踐中的心得（300字）
普法守紀(jì)活動(dòng)也要求參與者將學(xué)到的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在日常生活中，我開始自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從自己做起，嚴(yán)格約束自己的行為。例如，我不再隨意扔垃圾，積極參與環(huán)?；顒?dòng)；遵守交通規(guī)則，主動(dòng)禮讓行人，維護(hù)交通秩序。每當(dāng)家庭或社區(qū)出現(xiàn)糾紛時(shí)，我都能積極參與調(diào)解并維護(hù)法律的公平正義。
此外，我還積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供法律援助和法律教育，用實(shí)際行動(dòng)宣傳普法守紀(jì)的重要性。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有將法律知識(shí)應(yīng)用到具體的生活中，才能真正發(fā)揮守紀(jì)守法的作用。
第五段：總結(jié)（400字）
普法守紀(jì)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，通過參與普法守紀(jì)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了法律知識(shí)，也增長(zhǎng)了道德修養(yǎng)。法律的普遍適用性和法律精神的傳承不僅需要政府和法律機(jī)構(gòu)的努力，更需要每個(gè)公民的自覺遵守。我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，只有我們每一個(gè)人都能夠自覺維護(hù)法律權(quán)威，才能共同建設(shè)法治社會(huì)。通過這次普法守紀(jì)活動(dòng)，我明白了守紀(jì)不能止步于口頭宣導(dǎo)，更要積極付諸行動(dòng)，讓法律在每個(gè)人的言行中得到充分體現(xiàn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們的國(guó)家必將成為一個(gè)法治社會(huì)，我們的生活必將更加公平、正義！
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇二
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?BR> 法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。因此建立一個(gè)具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饕〉猛黄菩赃M(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級(jí)司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，配備一名同級(jí)副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨(dú)列編。
我國(guó)已將“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”這一基本治國(guó)方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對(duì)法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長(zhǎng)期處于無(wú)法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國(guó)家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位?！傲濉逼辗ㄆ陂g，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。
“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗(yàn)收，公開評(píng)比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對(duì)各部門，各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。
對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制。
同時(shí)，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對(duì)查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。特別是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使國(guó)家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體（個(gè)人）。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)正氣。
普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來(lái)看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來(lái)說專職普法人員2人（編制在司法局），基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍，法制文藝宣傳隊(duì)伍，法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們?cè)诜ㄖ菩麄鹘逃械闹袌?jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。
目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足，不能到位，不能專款專用的現(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。“六五”普法期間，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法，由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí)，要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西，微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
加強(qiáng)普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢(shì)需要，無(wú)異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)不斷加強(qiáng)，法制宣傳教育也在全社會(huì)展開。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，普法守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會(huì)到了許多心得體會(huì)。下面，我將以“自覺守法，追求公平正義”、“守紀(jì)從自律開始”、“普法宣傳重在落地”、“法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣”和“以法制化促進(jìn)健康發(fā)展”五個(gè)方面來(lái)論述普法守紀(jì)心得體會(huì)。
自覺守法，追求公平正義，是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。法律是社會(huì)賦予我們的規(guī)則，只有自覺遵守才能維護(hù)社會(huì)秩序。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到守法的重要性。例如，在一次法律知識(shí)講座中，我了解到，工作場(chǎng)所的雇傭合同是雙方共同簽訂的法律文件，雙方都要嚴(yán)格履行合同。從此以后，我更加珍惜工作機(jī)會(huì)，切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，并主動(dòng)遵守工作合同中規(guī)定的各項(xiàng)條款。通過自覺守法，我們可以推動(dòng)社會(huì)的公平和正義，減少不必要的法律矛盾和糾紛。
守紀(jì)從自律開始。作為一個(gè)公民，首先要從自己做起。只有做到自律，才能守紀(jì)。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。例如，我在一期法律講座中聽說，行人橫穿馬路不僅是違法，更是一種對(duì)個(gè)人生命安全的不負(fù)責(zé)任。從那時(shí)起，我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，主動(dòng)走斑馬線，等待綠燈。通過自己的努力，我不僅保護(hù)了自己的生命安全，還成為了身邊小伙伴們的榜樣。自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)，只有每個(gè)人都能自覺遵守社會(huì)規(guī)范，才能形成和諧的社會(huì)環(huán)境。
普法宣傳重在落地。普法宣傳不僅僅是為了讓大家了解法律，更要讓大家“知法、懂法、守法、用法”。通過普法宣傳教育，每個(gè)人都應(yīng)該了解法律的基本知識(shí)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。例如，在一個(gè)普法宣傳活動(dòng)中，我了解到商家在售賣商品時(shí)必須明碼標(biāo)價(jià)，消費(fèi)者有權(quán)要求商家按照標(biāo)價(jià)出售。通過這樣的普法宣傳，我們明白了自己的權(quán)益，有了保護(hù)自己合法權(quán)益的自覺性。只有普法宣傳真正落到實(shí)處，讓大家都明白法律的存在和意義，才能為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。法律是社會(huì)制度和文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，法治文化是社會(huì)文明的重要組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到法治文化對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的塑造和引領(lǐng)作用。例如，在一個(gè)普法宣傳活動(dòng)中，我了解到倡導(dǎo)守法文化可以使社會(huì)風(fēng)氣更加正義、公平。從那時(shí)起，我主動(dòng)舉報(bào)違法現(xiàn)象，維護(hù)公平正義。法治文化的引領(lǐng)作用不僅僅體現(xiàn)在教育活動(dòng)中，更需要每個(gè)公民時(shí)刻牢記于心，并將之貫徹于行動(dòng)中。只有全社會(huì)都廣泛倡導(dǎo)法治文化，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)和諧穩(wěn)定。
以法制化促進(jìn)健康發(fā)展。法律是整個(gè)社會(huì)的生命線，執(zhí)法是法律的有機(jī)組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到法制化在推動(dòng)健康發(fā)展中的重要作用。例如，在一次執(zhí)法知識(shí)講座中，我了解到環(huán)境保護(hù)和食品安全等問題是社會(huì)健康發(fā)展的關(guān)鍵，需要全社會(huì)共同努力。從那時(shí)起，我便開始參與環(huán)保志愿活動(dòng)，宣傳食品安全知識(shí)。通過全社會(huì)的法制化教育和參與，我們可以推動(dòng)健康發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
總之，參與普法宣傳教育使我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會(huì)到了許多心得體會(huì)。通過自覺守法，我們可以推動(dòng)社會(huì)的公平和正義；守紀(jì)從自律開始，自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)；普法宣傳重在落地，只有讓大家“知法、懂法、守法、用法”才能建設(shè)和諧社會(huì)；法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，法治文化是社會(huì)文明的重要組成部分；以法制化促進(jìn)健康發(fā)展，法律是整個(gè)社會(huì)的生命線，執(zhí)法是法律的有機(jī)組成部分。通過不斷參與普法宣傳，我們每個(gè)人都能提高法律意識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇四
普法守紀(jì)是指廣大公民普遍遵守法律法規(guī)，并自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和社會(huì)道德的行為準(zhǔn)則。守紀(jì)是一種美德，不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的重要保障。通過普法守紀(jì)，我們能夠建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會(huì)，推進(jìn)國(guó)家法治進(jìn)程。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到普法守紀(jì)的重要性和價(jià)值，下面我將就自己的關(guān)于普法守紀(jì)的體會(huì)進(jìn)行分享。
第一段：普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任
普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，它是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名公民，我們具有權(quán)利，同時(shí)也有義務(wù)遵守法律。法律是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是社會(huì)秩序的保障。只有每個(gè)公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成積極健康的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在我國(guó)，法律法規(guī)的普及以及對(duì)其遵守的重視成為社會(huì)發(fā)展的重要支撐，要想實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，就不能離開普法守紀(jì)。
第二段：從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣
普法守紀(jì)不僅是大事上的遵守法律，更是在日常生活和工作中做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣是每個(gè)公民的責(zé)任所在。比如，遵守道路交通規(guī)則、尊重他人私人領(lǐng)域、保護(hù)環(huán)境資源等方面都是普法守紀(jì)的體現(xiàn)。我們要從自己做起，從小事做起，樹立正確的法紀(jì)觀念，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
第三段：普法守紀(jì)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定
普法守紀(jì)不僅是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是社會(huì)的需要。只有每個(gè)公民遵守法律法規(guī)，才能推進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，使社會(huì)安寧、有序。在一個(gè)法治社會(huì)中，公民的合法權(quán)益得到保護(hù)，而且法律的權(quán)威也能夠得到充分體現(xiàn)。普法守紀(jì)不僅是每個(gè)公民必須遵循的準(zhǔn)則，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。
第四段：普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育
普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育，培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法制觀念。政府、學(xué)校、家庭等各個(gè)社會(huì)力量都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公民的普法教育。政府可以通過宣傳和培訓(xùn)等形式提高公民的法律素養(yǎng)；學(xué)校可以開設(shè)法律課程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)；家庭可以從小培養(yǎng)孩子的遵紀(jì)守法習(xí)慣。只有普法教育得到廣泛的普及，每個(gè)人都能夠受到良好的法律教育，才能形成遵紀(jì)守法的意識(shí)。
第五段：普法守紀(jì)構(gòu)建法治社會(huì)的重要途徑
普法守紀(jì)既是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是構(gòu)建法治社會(huì)的重要途徑。在一個(gè)法治社會(huì)中，每個(gè)公民的行為都受到法律規(guī)范的約束，通過普法守紀(jì)，公民能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，也能夠保護(hù)社會(huì)公共利益。只有每個(gè)公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成良好的社會(huì)秩序和公序良俗，推動(dòng)法治社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：
普法守紀(jì)是每個(gè)公民的基本義務(wù)和責(zé)任，通過普法守紀(jì)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，推進(jìn)國(guó)家法治進(jìn)程。通過遵紀(jì)守法，我們將培養(yǎng)好的品德和行為準(zhǔn)則，也能夠提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)文明水平。同時(shí)，普法守紀(jì)還需要廣泛的普法教育，政府、學(xué)校、家庭等社會(huì)力量都應(yīng)加強(qiáng)公民的普法教育。只有通過普法守紀(jì)，我們才能建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的目標(biāo)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
普法是指普及法律知識(shí)，提高公眾的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。守紀(jì)是指遵守各種規(guī)章制度，積極落實(shí)法律法規(guī)。在這個(gè)法治社會(huì)中，普法守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)該履行的責(zé)任。近年來(lái)，我積極參與普法教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，深感普法守紀(jì)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。
第二段：普法教育的重要性（250字）。
普法教育的目的是提高公眾對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。它能夠培養(yǎng)公民的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)公民的法律自覺性，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。通過普法教育，人們能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得保護(hù)自己的權(quán)益，也知道責(zé)任與義務(wù)的界限。普法教育還能夠讓人們明白違法行為的后果和危害，提高法益的意識(shí)。只有通過普法教育，才能夠與法律保持良好的互動(dòng)，遵紀(jì)守法。
第三段：守紀(jì)的重要性（250字）。
守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。守紀(jì)不僅僅是遵守規(guī)章制度，還體現(xiàn)了公民的良好品德和道德觀念。守紀(jì)能夠維護(hù)社會(huì)的公平公正，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。守紀(jì)的好處是顯而易見的，它能夠構(gòu)建文明社會(huì)，提高社會(huì)效益，加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。而不守紀(jì)則會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾的加劇，影響社會(huì)的亂序發(fā)展。所以，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，守紀(jì)尊法，以身作則，為他人樹立良好的榜樣。
第四段：普法守紀(jì)的方法與策略（300字）。
要實(shí)現(xiàn)普法守紀(jì)，需要采取一系列的方法和策略。首先，要加強(qiáng)法律意識(shí)，了解法律法規(guī)，明確自己的權(quán)益和義務(wù)。其次，要注重普法宣傳工作，通過各種渠道向公眾傳播法律知識(shí)，提高公眾的法律素養(yǎng)。再次，要加強(qiáng)普法宣傳的針對(duì)性，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，針對(duì)不同群體進(jìn)行有針對(duì)性的普法宣傳教育。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)違法行為的懲處，加大執(zhí)法力度，形成守法的壓力。最后，要建立健全法律法規(guī)宣傳教育體系，為公眾提供法律咨詢和法律服務(wù)。
第五段：結(jié)論（150字）。
普法守紀(jì)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。通過普法教育和守紀(jì)意識(shí)的不斷提高，我們能夠構(gòu)建法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與普法活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。只有通過個(gè)人的不懈努力，才能夠讓普法守紀(jì)成為社會(huì)風(fēng)氣的一部分，讓社會(huì)更加文明、法治、和諧。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇六
教師應(yīng)修德如玉
作者/劉斌
不知什么緣故，中華先祖很早就注意到玉?！对?shī)》即有云：“言念君子，溫其如玉?！薄抖Y記》更是專門有一篇，叫“玉藻”，甚至提到玉所發(fā)出的碰撞聲能夠?yàn)槿藫踝‰s念。按《禮記·聘禮》的記載，夫子對(duì)玉推崇備至，一口氣稱贊了玉的十一種美德：仁、義、禮、知、信、樂、忠、天、地、德、道。
儒家為強(qiáng)化修身而準(zhǔn)備的道具就是玉，不僅“君子比德于玉”，不僅“古之君子必佩玉”，而且“君子無(wú)故，玉不去身”。最直白地說，玉就是儒家為世人所找到并刻在身上的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示和警醒世人：要像玉一樣，通透而又堅(jiān)實(shí)，溫潤(rùn)而又剛勁。
一、教師之德應(yīng)有玉的堅(jiān)實(shí)剛勁
“上善若水，厚德載物”，意思是說多做好事，善事日積月累就像滴水匯成江河湖海而升華為高尚的品德，具有高尚品德的人就會(huì)受到人們的擁戴，恪守道德準(zhǔn)則的團(tuán)體就會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，健康發(fā)展。具有五千年文明歷史的中華民族之所以雖歷盡滄桑卻一脈相承，依然屹立在世界東方，是一代代龍的傳人上下求索、揚(yáng)善棄惡的必然結(jié)果。孟子的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，孔子的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，毛澤東的“為人民服務(wù)”，都無(wú)不勸誡提倡人們從善。從這個(gè)角度說，中華民族的發(fā)展史就是一部追求“善”的歷史。所謂“善”就是“好”，“善事”就是遵循大多數(shù)人認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則或游戲規(guī)則所做的“好事”。
二、教師之德應(yīng)有玉的溫潤(rùn)通透
說話人短，記話人長(zhǎng)。意思是說，說話人自己說過的話很快就忘記了，而聽話的人可能把你哪句話永遠(yuǎn)記在了心上。從這個(gè)意義上說，說話人一定要當(dāng)心，不能說傷害別人的話。特別是教師，尤其要注意口德，不能說傷害學(xué)生的話，哪怕你是無(wú)意的。
一些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，不太注意自己的語(yǔ)言，傷害了學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的對(duì)立情緒，也給自己的管理帶來(lái)了困難。最近，我在網(wǎng)上看見有些學(xué)生指名道姓地罵一些老師（多是一些年輕老師）。吃驚痛心之余，我讀了學(xué)生的留言。有的是學(xué)生不能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，故意漫罵老師；但有的卻是老師在教育學(xué)生時(shí)不太講口德，語(yǔ)言上傷害了學(xué)生，學(xué)生敢怒不敢言，就在網(wǎng)上發(fā)泄自己的不滿。學(xué)生的做法當(dāng)然不對(duì)，但我們一些老師也要好好反思?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，有時(shí)，語(yǔ)言的傷害甚于體罰。我們老師要為學(xué)生作表率，要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育是以生命影響生命的事業(yè)。教師首先應(yīng)該把自己的生命塑造好，把自己的心靈修煉好。修身、齊家、治國(guó)、平天下，一切皆以修身為本。修身必先修心。教師除了提高教育教學(xué)能力之外，還要提升心靈的境界。教師之修心，尤其應(yīng)該修養(yǎng)仁愛之心，寬容之心，()真誠(chéng)之心，平等之心。仁者，愛人；寬者，容人；真者，感人；平者，得人。教師的人生應(yīng)該是道德化的，在道德化的人生中，升華自己的精神境界，也升華學(xué)生的精神追求。教師至為寶貴的`品質(zhì)是善良，教師的心應(yīng)該是慈悲的。教師沒有了善良，教育就沒有了道德；教師沒有了慈悲，教育就沒有了和諧。
三、教師之德應(yīng)如玉的晶瑩與光輝
愛與寬容既是一種美德，也是一種有效的教育方法。當(dāng)然，愛絕不是溺愛，寬容絕不是姑息、遷就，更不是聽其自然。它需要教師用誠(chéng)心和耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，用多種方式進(jìn)行教育。對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要允許反復(fù)在循序漸進(jìn)中不斷進(jìn)步。學(xué)生認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，需要一定時(shí)間，要允許學(xué)生有一個(gè)認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變的過程。
寬容學(xué)生，愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生感激和信任之情，才會(huì)“親其師，信其道”。如果你認(rèn)定一個(gè)人是璞玉渾金，缺的只是雕刻而已，盡管他身上有些小缺點(diǎn)，你的寬容會(huì)使他自肅、自律、自策，他會(huì)真的成為一塊碧玉。因此，愛孩子就請(qǐng)寬容孩子！
泰戈?duì)栍幸痪鋹矍樵?shī)：“讓我的愛像陽(yáng)光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由?！蔽覀儾环翆⑦@句詩(shī)移用到老師與學(xué)生的關(guān)系上，老師對(duì)學(xué)生的愛也應(yīng)像陽(yáng)光一樣，像玉一樣，溫暖著學(xué)生，同時(shí)寬容學(xué)生，尊重學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菒鄣母事?，寬容是轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的一劑良藥。
愿我們教師的品德如美玉般熠熠生輝。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇七
我區(qū)的普法教育通過多年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。如何搞好第六個(gè)五年普法教育，我認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“xx”普法教育的質(zhì)量?！皒x”普法中存在的薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬部門的法治化建設(shè)水平。一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，我區(qū)對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一，簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致普法教育沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
多年來(lái)，我區(qū)一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位?！皒x”普法要增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
創(chuàng)新理念。從“一五”普法的啟動(dòng)到“xx”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦邪l(fā)掘亮點(diǎn)，根據(jù)所處的環(huán)境對(duì)日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，我們要深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。
創(chuàng)新載體。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識(shí)字，沒辦法通過這些途徑來(lái)了解法律。這就要求我們應(yīng)當(dāng)通過開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農(nóng)民朋友在潛移默化中接受法律熏陶。我們可以把臨時(shí)性的活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng)，并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會(huì)更廣，質(zhì)也會(huì)更高。要采取部門聯(lián)動(dòng)的普法形式，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，在普法過程中有先天的`優(yōu)勢(shì)。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營(yíng)造一種濃厚的法治氛圍。
創(chuàng)新機(jī)制。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu)，也是承擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗(yàn)不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。
一要建立培訓(xùn)機(jī)制。建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的'宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效果。
二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來(lái)。
深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民普法活動(dòng)，需要長(zhǎng)期不懈的努力，也需要全民的共同參與。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇八
國(guó)際部高一高二同學(xué)們：
下午好！
5月2日，我們國(guó)際部的馬主任到南京去參加今年的高考英語(yǔ)命題，中學(xué)部召開了班主任會(huì)議，要求各班利用班會(huì)時(shí)間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)ap國(guó)際部學(xué)生學(xué)生手冊(cè)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)管理，讓每一個(gè)ap國(guó)際部的學(xué)生都明白：做一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用第九節(jié)課時(shí)間在這里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。
下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講四個(gè)問題。
同學(xué)們都知道這樣一句俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部分，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。
先不說父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問問同學(xué)們，你兩年后準(zhǔn)備干什么？很多同學(xué)會(huì)說出國(guó)唄，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！
（一）規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要。
有一則廣為流傳的笑話，說的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。
故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
故事3、20xx年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
（二）規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要。
“千里之堤，毀于蟻穴”。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，后悔當(dāng)初，為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀大學(xué)的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒有太大問題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！
蘋果公司員工對(duì)蘋果公司的評(píng)價(jià)：“總的來(lái)說，公司就是個(gè)壓力鍋（高壓環(huán)境），所有的交流都是自上而下的……偏執(zhí)管理、無(wú)禮、持續(xù)的緊張以及長(zhǎng)時(shí)間工作是對(duì)公司真實(shí)文化的最好總結(jié)。很多供求管理部門的員工都選擇忍氣吞聲，認(rèn)為這是他們?cè)谏虒W(xué)院畢業(yè)后必須熬過的苦逼日子，以后跳槽到更大的公司時(shí)，簡(jiǎn)歷上會(huì)更好看。這里的文化是自上而下的：任何來(lái)自下面的聲音都會(huì)被嚴(yán)厲禁止。你能做的就是拼命工作，別忘了外面還有很多人垂涎著你的工作（你的經(jīng)理肯定不會(huì)忘記這點(diǎn)）。哦，餐館的食物還是不錯(cuò)的，員工穿著也沒有要求?！?BR> 看看我們的儀容儀表：
（三）規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
我讀到過一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個(gè)小男孩在廁所里，她說兒子進(jìn)廁所很久了，還沒有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
作為一名中學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的中學(xué)生是不合格的中學(xué)生，是沒有前途的中學(xué)生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的'約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生的良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
何為習(xí)慣？習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
（四）規(guī)則意識(shí)必須做到“違規(guī)受罰”
據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開具340美元罰單；學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪；告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢?！睘榇?，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)“還債”，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
從今天起，我們對(duì)ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)和蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
從今往后，任何違犯校規(guī)校紀(jì)的行為都將受到無(wú)情的處理。今后的蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功；也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)》和《蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)！
安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問題是一個(gè)老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問題。因?yàn)榘踩珕栴}還沒有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己！因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1，注意交通安全。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時(shí)要等車停穩(wěn)；過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買零食，注意飲食衛(wèi)生等；同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過道上追逐打鬧。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室；嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
1，每天班級(jí)考核具體情況將于次日在ap中心展板公示。并張貼宿舍常規(guī)考核詳細(xì)情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整方法和重點(diǎn)。
2，每學(xué)期，學(xué)生常規(guī)違紀(jì)，小違紀(jì)每次一分累計(jì)扣分達(dá)5分者，考試作弊等大型違紀(jì)一次扣5分，班主任匯報(bào)德育處對(duì)該生給予警告處分，通知家長(zhǎng)到校，學(xué)生寫出書面保證，班級(jí)記錄備案；累計(jì)扣分達(dá)10分者，報(bào)德育處給予記過處分，并通知家長(zhǎng)帶回反省一周；累計(jì)扣分達(dá)15分者，報(bào)德育處給予留校察看處分；累計(jì)扣分達(dá)20分者，報(bào)德育處給予開除處分。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟冢∩苿t為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從每天做到不遲到開始，從自習(xí)課不隨意講話開始，從有事按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)開始，從規(guī)范使用自己的電腦手機(jī)開始，從遵守學(xué)校宿舍紀(jì)律開始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家！
江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇九
安全是家庭幸福，學(xué)習(xí)快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。
為保證人身安全，全方位接受安全教育，促進(jìn)和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，樹立安全意識(shí)，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，我將時(shí)時(shí)敦促自己，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全事項(xiàng)。
文明禮儀不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的`基本要求，不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和-諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂、溫馨。
為了提高自己的文明禮儀修養(yǎng)水平，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，使我們能全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)校文明禮儀要求》及有關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我鄭重做出如下承諾并嚴(yán)格履行：
一、遵守學(xué)校規(guī)定，維護(hù)校園安全，建設(shè)和-諧校園
1、不攜帶公安機(jī)關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險(xiǎn)物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。
2、不在校內(nèi)追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時(shí)一定要確保安全。
3、不攀爬翻越圍墻、建筑物，不到學(xué)校建筑施工場(chǎng)地玩?；顒?dòng);
4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭(zhēng)先恐后。
5、愛護(hù)校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸，不自行修理，及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋?，由學(xué)校派人修理。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，不在體育設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、不在校園內(nèi)騎自行車;不騎電動(dòng)車、摩托車等機(jī)動(dòng)車上學(xué)。
8、嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，不私自外出游玩、不逃學(xué)、不出走，放假及時(shí)回家，按時(shí)返校。
二、遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序
9、遵守交通法規(guī)，不盲目搶道、強(qiáng)行搶道，騎行自行車時(shí)不并排而行;不在道路上相互追逐、賽車，步行時(shí)走右行人行道。
10、校外不與不良分子交往，不參加小團(tuán)伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動(dòng)而鑄大錯(cuò)，不糾結(jié)他人在校園周圍閑逛、滋事。
11、走讀生絕不離家出走，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不在別人家過夜，不留別人在自家過夜，住校生不留宿別人，走讀生不進(jìn)入學(xué)校宿舍。
12、不進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)娛樂場(chǎng)所，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不喝酒、吸煙。
三、珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事
13、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
14、不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不擅自外出郊游、野餐。
15、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)能控制自己的情緒，絕不因沖動(dòng)而動(dòng)刀、棒、石頭等能造成人身傷害的東西。
16、學(xué)會(huì)判明是非，不做其他任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
17、堅(jiān)決做到：遠(yuǎn)離傳銷，拒絕毒，反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、文明行事，呈現(xiàn)良好素養(yǎng)
18、誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假，考試不作弊。
19、勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費(fèi)。
要穿戴整潔，樸素大方。
20、遵守社會(huì)公德，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事。
平時(shí)言行文明，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，不破壞公物，不侵占公私財(cái)物。
21、要按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，科學(xué)利用時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。
22、要愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，積極參加公益勞動(dòng)。
上述承諾，我一定做到，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督!如違反以上各條款，自愿接受相應(yīng)處罰，并邀請(qǐng)學(xué)校記入本人檔案。
承諾人：班級(jí)：年月日
家長(zhǎng)簽名：年月日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：
時(shí)間：
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，普法宣傳教育在我國(guó)得到了廣泛的普及和重視，作為一名普通公民，我也積極參與其中。通過學(xué)習(xí)普法知識(shí)并且貫徹執(zhí)行，我不僅對(duì)法律有了更深入的了解，也樹立了守紀(jì)的觀念，并在實(shí)踐中有所體會(huì)。下面，我將從三個(gè)方面分享我對(duì)普法守紀(jì)這一主題的心得和體會(huì)。
首先，加強(qiáng)普法教育引導(dǎo)，提高法律意識(shí)是守紀(jì)的前提。作為一名公民，我們首先要對(duì)法律有基本的了解和認(rèn)識(shí)。通過普法宣傳教育，我深入了解了我國(guó)的法律法規(guī)，并且在學(xué)習(xí)中了解到了一些平常容易被我們忽視的法律知識(shí)。例如，我之前對(duì)于侵犯他人隱私等行為的法律規(guī)定沒有太多的了解，但通過普法宣傳教育，我知道了這些行為是受法律禁止的。因此，在日常生活中不僅要規(guī)范自己的行為，更要敦促身邊的人遵守法律。在實(shí)際操作中，我常常在微信朋友圈上發(fā)布一些法律常識(shí)，提醒朋友們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，從而守紀(jì)自律。
其次，守紀(jì)的重要性使我進(jìn)一步堅(jiān)定了我要嚴(yán)守法律紀(jì)律的決心。在生活中，我們常常看到一些違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象往往源于對(duì)法律守紀(jì)的漠視。然而，違法亂紀(jì)的行為所帶來(lái)的后果是我們無(wú)法預(yù)料的，而我們家庭、事業(yè)和社會(huì)地位都將因此受到嚴(yán)重的影響。所以，守紀(jì)的重要性是不容忽視的。在我的工作中，我時(shí)刻牢記要以規(guī)范的行為作為自己行動(dòng)的原則，不能因?yàn)樗杰嚀尩?、侵犯他人隱私等小事而違背法律。在家庭中，我也常常與孩子們一起討論法律常識(shí)，將守紀(jì)的觀念從小灌輸給他們，以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
最后，普法守紀(jì)可以為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開法治和社會(huì)秩序，而社會(huì)秩序的形成離不開每個(gè)人的守紀(jì)自律。正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人能夠自覺遵守法律，才能夠形成和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。而和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，又能夠?yàn)槊總€(gè)人的工作和生活提供更好的保障。因此，守紀(jì)的行為不僅關(guān)乎個(gè)人，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)。只有每個(gè)人都能守紀(jì)自律，社會(huì)秩序才能得以維護(hù)，社會(huì)才能更加穩(wěn)定和諧。
總而言之，在普法宣傳教育中，我認(rèn)識(shí)到了守紀(jì)的重要性，也為自己樹立了良好的法律意識(shí)。通過加強(qiáng)普法教育，提高法律意識(shí)，我們能夠更好地守紀(jì)自律，并且為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)公民都能加強(qiáng)普法宣傳教育，將守紀(jì)的觀念貫徹到日常生活中，為建設(shè)法治社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都成為守紀(jì)自律的模范，共同譜寫新時(shí)代法治中國(guó)的壯麗篇章。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十二
公司(礦)全體員工：
我作為公司一名領(lǐng)導(dǎo)干部，自愿按照xx集團(tuán)黨委開展廉潔文化建設(shè)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的.榮辱觀，以廉為榮，以貪為恥，以廉潔從業(yè)的良好形象贏得員工信賴，做廉潔從業(yè)的帶頭人。
一、正確履行職責(zé)，不濫用職權(quán)，不授意、指使或強(qiáng)令干部職工從事違法、違規(guī)活動(dòng)。
二、保持清廉高尚的同事、上下屬關(guān)系，堅(jiān)持任人唯賢，不任人唯親。
三、反對(duì)商業(yè)賄賂，不以任何借口收送現(xiàn)金和有價(jià)證券，清清白白做人。
四、維護(hù)正常經(jīng)營(yíng)秩序，不私自參與或授意參與物資采購(gòu)和煤炭銷售，不利用工作之便謀求個(gè)人私利。
五、不利用職權(quán)為親屬或其它有利益關(guān)系的人提供從事營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的便利;不與親屬或其它有利益關(guān)系的人投資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)發(fā)生非正常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)。
六、不假公濟(jì)私，利用公款高檔消費(fèi)，損害企業(yè)利益。
七、樹立和維護(hù)自身及企業(yè)良好形象，不參加黃、毒、賭活動(dòng)。
八、關(guān)心職工生活，不侵犯職工群眾合法權(quán)益。
九、襟懷坦白，克己奉公，自覺接受群眾監(jiān)督。
十、淡泊名利，忠于職守，遵章守紀(jì)，勤勉敬業(yè)。
以上承諾，請(qǐng)全體員工給予監(jiān)督。
承諾人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十三
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：xx
家長(zhǎng)簽字：xx
時(shí)間：xx
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天、我國(guó)旗下講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，完善自我。
少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了難忘的少年時(shí)代，花朵就要在我們的生命之樹綻開，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法，在上周我們進(jìn)行了《增強(qiáng)交通安全意識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)》的法制知識(shí)講座，同學(xué)們首要的是注意自己的生命，遵守交通安全法制等。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫，特別是學(xué)校追跑喊叫的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十五
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十六
樹道德新風(fēng)，立誠(chéng)信根基，是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。為營(yíng)造良好考風(fēng)，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格。也為展現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)，本人承諾做到以下幾點(diǎn)：
一、本人自愿簽訂考試誠(chéng)信承諾書，遵循公平公正原則;
二、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考;
四、我將在考試中遵守以下規(guī)定：
1、嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，不遲到、不無(wú)故曠考;
2、考場(chǎng)內(nèi)不帶進(jìn)與考試有關(guān)的材料及手機(jī)等通訊設(shè)備;
4、不在試卷上故意書寫他人姓名、考號(hào);
5、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從監(jiān)考人員管理。
承諾人：xuexila
日期：xx月xx日
看了誠(chéng)信考試守紀(jì)承諾書的人還看
1.經(jīng)典誠(chéng)信考試承諾書
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷深入推進(jìn)，普法教育工作已經(jīng)成為社會(huì)生活中必不可少的一部分。作為普通公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷深化法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，在日常生活中守紀(jì)守法。以下是我對(duì)普法和守紀(jì)的一些心得和體會(huì)。
首先，普法教育對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)具有重要意義。法律是社會(huì)的規(guī)則，是維護(hù)社會(huì)秩序和公正的重要工具。通過普法教育，我們了解到了法律的基本知識(shí)和要求，懂得了如何行使合法權(quán)益，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，普法教育也使我們認(rèn)識(shí)到遵守法律不僅僅是個(gè)人的義務(wù)，更是公民責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在普法過程中，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。法律知識(shí)是我們履行公民責(zé)任、維護(hù)自身權(quán)益的基礎(chǔ)。了解法律，學(xué)習(xí)法律，可以讓我們更好地把握法律邊界，在遇到問題時(shí)能夠積極主動(dòng)地維護(hù)自己的權(quán)益。另外，學(xué)習(xí)法律也有助于我們正確的對(duì)待和解決糾紛，避免沖突的發(fā)生，以和平、和諧的方式解決問題。
再次，普法教育幫助我們樹立正確的守紀(jì)意識(shí)。守紀(jì)，意味著從小事做起，從自己做起。在普法過程中，我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，遵循社會(huì)公德，尊重他人的權(quán)益。只有從自己做起，守住根本，才能夠真正體會(huì)到法治帶來(lái)的便利和利益。同時(shí)，守紀(jì)意味著我們始終堅(jiān)持做正確的事，遠(yuǎn)離違法犯罪的行為。只有守紀(jì)守法，才能夠擁有清白的心靈。
最后，普法教育還要求我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。參與公益事業(yè)不僅可以幫助那些需要幫助的人，也是對(duì)法律的一種尊重和信仰。通過參與公益活動(dòng)，我們可以用自己的雙手改善社會(huì)環(huán)境，傳遞正能量。同時(shí)，積極參與公益事業(yè)也是普法教育的一種重要形式，可以通過實(shí)踐來(lái)深化自己對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。
綜上所述，普法心得守紀(jì)心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)和參與普法教育的過程中所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。普法教育提高了我們對(duì)法治的理解和認(rèn)同，守紀(jì)守法是我們?nèi)粘Ｐ袨榈谋ＷC。只有不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，敬畏法律，堅(jiān)守法律底線，才能夠使我們的社會(huì)更加公平、公正、有序。普法心得守紀(jì)心得體會(huì)，不僅僅是一種個(gè)人體驗(yàn)，更是一種社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。希望通過我們每個(gè)人的努力，讓法治之風(fēng)吹遍社會(huì)的每一個(gè)角落。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生假期安全教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的道德素養(yǎng)，建設(shè)幸福健康、文明有序的生活環(huán)境，樹立整潔美麗、平安和-諧的莊浪新形象，要求全縣廣大中小學(xué)生及家長(zhǎng)做出如下承諾:
一、注意自身安全。
假期里，注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無(wú)”食品，不吃垃圾食品;不玩火、不縱火、不在野外燒荒;不私拉亂接電線;不到水庫(kù)、河邊玩耍，不滑冰嬉鬧;不到人員密集的地方閑逛;不隨便與陌生人接觸、不接受陌生人的東西。
二、遵守交通規(guī)則。
平時(shí)要靠右走人行道，不在馬路上推搡玩耍、不亂穿馬路;未滿12歲不騎自行車，未滿16歲不騎摩托車及電動(dòng)車;不開機(jī)動(dòng)車，不騎車帶人、不并行騎車，不與機(jī)動(dòng)車搶道;不乘坐“三無(wú)”車輛和農(nóng)用車輛。
三、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不說臟話，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，不隨地便溺，不滋事生非，不打架斗毆，不去營(yíng)業(yè)性的場(chǎng)所消費(fèi)，不抽煙、不飲酒，遠(yuǎn)離黃、賭、毒和封建迷信活動(dòng)。
四、愛護(hù)公共設(shè)施。
不損壞花草樹木;不破壞宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)牌;不損壞各類市政設(shè)施和公共設(shè)施。
五、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子假期的管理主體，要切實(shí)履行教育和管理職責(zé)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十九
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。
1、學(xué)生利用上一節(jié)結(jié)束時(shí)作好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊（包括桌、凳）。
2、上課期間，學(xué)生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、注意力集中，專心致志聽講、認(rèn)真作好筆記。不做小動(dòng)作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；嚴(yán)禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴(yán)禁交頭接耳、注意力不集中，不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課。
3、自習(xí)課視同正課，必須嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，保持教室安靜，保證自學(xué)，不得爭(zhēng)吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，不得頂撞老師。
5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自交流，如確需交流，需舉手示意，經(jīng)老師允許后，到規(guī)定地點(diǎn)交流。
二、站隊(duì)紀(jì)律。（包括校內(nèi)站隊(duì)及放學(xué)路隊(duì)等）。
6、隊(duì)列中做到“快靜齊”。
學(xué)生在隊(duì)列中要自學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮貌。在隊(duì)列中不準(zhǔn)高聲喧嘩，不準(zhǔn)追趕打鬧。
7、隊(duì)列中不推擠同學(xué)，前后同學(xué)間隔一胳膊長(zhǎng)，不交頭接耳，不向后看。
三、衛(wèi)生管理。
8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生管理規(guī)定，保持學(xué)校干凈。
保持坐位下衛(wèi)生整潔，地面無(wú)紙屑，地板保持原色。
9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個(gè)包內(nèi)。
10、當(dāng)好值日生。
承諾人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
普法守紀(jì)是一個(gè)全民參與的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說，參加普法守紀(jì)活動(dòng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)方能致遠(yuǎn)的道理。在這個(gè)過程中，我從各方面深入體會(huì)到了普法守紀(jì)的重要性，也有了新的心得和體會(huì)。
第二段：從紀(jì)法觀念上的心得（200字）
在普法守紀(jì)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到紀(jì)法觀念對(duì)一個(gè)人的影響。只有樹立正確的法治觀念，才能明確自己的法律職責(zé)和社會(huì)義務(wù)。在日常生活中，我開始通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)來(lái)提高自己的法治意識(shí)，并將它運(yùn)用到實(shí)際中，意識(shí)到法律對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要作用。同時(shí)，我也逐漸明白了法律的普遍適用性，不分地域、年齡、職業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律，守紀(jì)守法。
第三段：從學(xué)習(xí)方法上的心得（200字）
在普法守紀(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高守紀(jì)意識(shí)有著重要影響。首先，需要注重學(xué)習(xí)法律知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，不僅要掌握基本法律法規(guī)，還要了解相關(guān)法律政策，深入理解法律的目的和原則。其次，要注重多渠道獲取法律知識(shí)，通過法律類書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、相關(guān)講座等多種途徑，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備。
此外，通過與他人交流和討論，可以加深對(duì)法律問題的理解和認(rèn)知，并能夠發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)提高。最后，學(xué)習(xí)法律不能止步于理論，要不斷實(shí)踐法律知識(shí)，運(yùn)用到具體問題中，增強(qiáng)自己的法律實(shí)操能力。
第四段：從實(shí)踐中的心得（300字）
普法守紀(jì)活動(dòng)也要求參與者將學(xué)到的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在日常生活中，我開始自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從自己做起，嚴(yán)格約束自己的行為。例如，我不再隨意扔垃圾，積極參與環(huán)?；顒?dòng)；遵守交通規(guī)則，主動(dòng)禮讓行人，維護(hù)交通秩序。每當(dāng)家庭或社區(qū)出現(xiàn)糾紛時(shí)，我都能積極參與調(diào)解并維護(hù)法律的公平正義。
此外，我還積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供法律援助和法律教育，用實(shí)際行動(dòng)宣傳普法守紀(jì)的重要性。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有將法律知識(shí)應(yīng)用到具體的生活中，才能真正發(fā)揮守紀(jì)守法的作用。
第五段：總結(jié)（400字）
普法守紀(jì)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，通過參與普法守紀(jì)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了法律知識(shí)，也增長(zhǎng)了道德修養(yǎng)。法律的普遍適用性和法律精神的傳承不僅需要政府和法律機(jī)構(gòu)的努力，更需要每個(gè)公民的自覺遵守。我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，只有我們每一個(gè)人都能夠自覺維護(hù)法律權(quán)威，才能共同建設(shè)法治社會(huì)。通過這次普法守紀(jì)活動(dòng)，我明白了守紀(jì)不能止步于口頭宣導(dǎo)，更要積極付諸行動(dòng)，讓法律在每個(gè)人的言行中得到充分體現(xiàn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們的國(guó)家必將成為一個(gè)法治社會(huì)，我們的生活必將更加公平、正義！
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇二
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?BR> 法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。因此建立一個(gè)具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饕〉猛黄菩赃M(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級(jí)司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，配備一名同級(jí)副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨(dú)列編。
我國(guó)已將“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”這一基本治國(guó)方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對(duì)法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長(zhǎng)期處于無(wú)法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國(guó)家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位?！傲濉逼辗ㄆ陂g，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。
“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗(yàn)收，公開評(píng)比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對(duì)各部門，各單位實(shí)行百分制考核評(píng)議。
對(duì)連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級(jí)的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票否決”，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級(jí)黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制。
同時(shí)，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對(duì)查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。特別是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使國(guó)家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體（個(gè)人）。尤其注重對(duì)從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時(shí)對(duì)習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)正氣。
普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來(lái)看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來(lái)說專職普法人員2人（編制在司法局），基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍，法制文藝宣傳隊(duì)伍，法制宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們?cè)诜ㄖ菩麄鹘逃械闹袌?jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)，堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。
目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足，不能到位，不能專款專用的現(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。“六五”普法期間，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法，由習(xí)法行政、財(cái)政部門研究出臺(tái)具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí)，要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對(duì)普法必用的東西，微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
加強(qiáng)普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢(shì)需要，無(wú)異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實(shí)踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)不斷加強(qiáng)，法制宣傳教育也在全社會(huì)展開。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，普法守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會(huì)到了許多心得體會(huì)。下面，我將以“自覺守法，追求公平正義”、“守紀(jì)從自律開始”、“普法宣傳重在落地”、“法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣”和“以法制化促進(jìn)健康發(fā)展”五個(gè)方面來(lái)論述普法守紀(jì)心得體會(huì)。
自覺守法，追求公平正義，是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。法律是社會(huì)賦予我們的規(guī)則，只有自覺遵守才能維護(hù)社會(huì)秩序。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識(shí)到守法的重要性。例如，在一次法律知識(shí)講座中，我了解到，工作場(chǎng)所的雇傭合同是雙方共同簽訂的法律文件，雙方都要嚴(yán)格履行合同。從此以后，我更加珍惜工作機(jī)會(huì)，切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，并主動(dòng)遵守工作合同中規(guī)定的各項(xiàng)條款。通過自覺守法，我們可以推動(dòng)社會(huì)的公平和正義，減少不必要的法律矛盾和糾紛。
守紀(jì)從自律開始。作為一個(gè)公民，首先要從自己做起。只有做到自律，才能守紀(jì)。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。例如，我在一期法律講座中聽說，行人橫穿馬路不僅是違法，更是一種對(duì)個(gè)人生命安全的不負(fù)責(zé)任。從那時(shí)起，我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，主動(dòng)走斑馬線，等待綠燈。通過自己的努力，我不僅保護(hù)了自己的生命安全，還成為了身邊小伙伴們的榜樣。自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)，只有每個(gè)人都能自覺遵守社會(huì)規(guī)范，才能形成和諧的社會(huì)環(huán)境。
普法宣傳重在落地。普法宣傳不僅僅是為了讓大家了解法律，更要讓大家“知法、懂法、守法、用法”。通過普法宣傳教育，每個(gè)人都應(yīng)該了解法律的基本知識(shí)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。例如，在一個(gè)普法宣傳活動(dòng)中，我了解到商家在售賣商品時(shí)必須明碼標(biāo)價(jià)，消費(fèi)者有權(quán)要求商家按照標(biāo)價(jià)出售。通過這樣的普法宣傳，我們明白了自己的權(quán)益，有了保護(hù)自己合法權(quán)益的自覺性。只有普法宣傳真正落到實(shí)處，讓大家都明白法律的存在和意義，才能為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。法律是社會(huì)制度和文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，法治文化是社會(huì)文明的重要組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到法治文化對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的塑造和引領(lǐng)作用。例如，在一個(gè)普法宣傳活動(dòng)中，我了解到倡導(dǎo)守法文化可以使社會(huì)風(fēng)氣更加正義、公平。從那時(shí)起，我主動(dòng)舉報(bào)違法現(xiàn)象，維護(hù)公平正義。法治文化的引領(lǐng)作用不僅僅體現(xiàn)在教育活動(dòng)中，更需要每個(gè)公民時(shí)刻牢記于心，并將之貫徹于行動(dòng)中。只有全社會(huì)都廣泛倡導(dǎo)法治文化，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)和諧穩(wěn)定。
以法制化促進(jìn)健康發(fā)展。法律是整個(gè)社會(huì)的生命線，執(zhí)法是法律的有機(jī)組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識(shí)到法制化在推動(dòng)健康發(fā)展中的重要作用。例如，在一次執(zhí)法知識(shí)講座中，我了解到環(huán)境保護(hù)和食品安全等問題是社會(huì)健康發(fā)展的關(guān)鍵，需要全社會(huì)共同努力。從那時(shí)起，我便開始參與環(huán)保志愿活動(dòng)，宣傳食品安全知識(shí)。通過全社會(huì)的法制化教育和參與，我們可以推動(dòng)健康發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
總之，參與普法宣傳教育使我深刻認(rèn)識(shí)到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會(huì)到了許多心得體會(huì)。通過自覺守法，我們可以推動(dòng)社會(huì)的公平和正義；守紀(jì)從自律開始，自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)；普法宣傳重在落地，只有讓大家“知法、懂法、守法、用法”才能建設(shè)和諧社會(huì)；法治文化引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，法治文化是社會(huì)文明的重要組成部分；以法制化促進(jìn)健康發(fā)展，法律是整個(gè)社會(huì)的生命線，執(zhí)法是法律的有機(jī)組成部分。通過不斷參與普法宣傳，我們每個(gè)人都能提高法律意識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇四
普法守紀(jì)是指廣大公民普遍遵守法律法規(guī)，并自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和社會(huì)道德的行為準(zhǔn)則。守紀(jì)是一種美德，不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的重要保障。通過普法守紀(jì)，我們能夠建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會(huì)，推進(jìn)國(guó)家法治進(jìn)程。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到普法守紀(jì)的重要性和價(jià)值，下面我將就自己的關(guān)于普法守紀(jì)的體會(huì)進(jìn)行分享。
第一段：普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任
普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，它是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名公民，我們具有權(quán)利，同時(shí)也有義務(wù)遵守法律。法律是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是社會(huì)秩序的保障。只有每個(gè)公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成積極健康的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在我國(guó)，法律法規(guī)的普及以及對(duì)其遵守的重視成為社會(huì)發(fā)展的重要支撐，要想實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，就不能離開普法守紀(jì)。
第二段：從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣
普法守紀(jì)不僅是大事上的遵守法律，更是在日常生活和工作中做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣是每個(gè)公民的責(zé)任所在。比如，遵守道路交通規(guī)則、尊重他人私人領(lǐng)域、保護(hù)環(huán)境資源等方面都是普法守紀(jì)的體現(xiàn)。我們要從自己做起，從小事做起，樹立正確的法紀(jì)觀念，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
第三段：普法守紀(jì)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定
普法守紀(jì)不僅是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是社會(huì)的需要。只有每個(gè)公民遵守法律法規(guī)，才能推進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，使社會(huì)安寧、有序。在一個(gè)法治社會(huì)中，公民的合法權(quán)益得到保護(hù)，而且法律的權(quán)威也能夠得到充分體現(xiàn)。普法守紀(jì)不僅是每個(gè)公民必須遵循的準(zhǔn)則，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。
第四段：普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育
普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育，培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法制觀念。政府、學(xué)校、家庭等各個(gè)社會(huì)力量都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公民的普法教育。政府可以通過宣傳和培訓(xùn)等形式提高公民的法律素養(yǎng)；學(xué)校可以開設(shè)法律課程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)；家庭可以從小培養(yǎng)孩子的遵紀(jì)守法習(xí)慣。只有普法教育得到廣泛的普及，每個(gè)人都能夠受到良好的法律教育，才能形成遵紀(jì)守法的意識(shí)。
第五段：普法守紀(jì)構(gòu)建法治社會(huì)的重要途徑
普法守紀(jì)既是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是構(gòu)建法治社會(huì)的重要途徑。在一個(gè)法治社會(huì)中，每個(gè)公民的行為都受到法律規(guī)范的約束，通過普法守紀(jì)，公民能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，也能夠保護(hù)社會(huì)公共利益。只有每個(gè)公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成良好的社會(huì)秩序和公序良俗，推動(dòng)法治社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：
普法守紀(jì)是每個(gè)公民的基本義務(wù)和責(zé)任，通過普法守紀(jì)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，推進(jìn)國(guó)家法治進(jìn)程。通過遵紀(jì)守法，我們將培養(yǎng)好的品德和行為準(zhǔn)則，也能夠提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)文明水平。同時(shí)，普法守紀(jì)還需要廣泛的普法教育，政府、學(xué)校、家庭等社會(huì)力量都應(yīng)加強(qiáng)公民的普法教育。只有通過普法守紀(jì)，我們才能建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的目標(biāo)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
普法是指普及法律知識(shí)，提高公眾的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。守紀(jì)是指遵守各種規(guī)章制度，積極落實(shí)法律法規(guī)。在這個(gè)法治社會(huì)中，普法守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)該履行的責(zé)任。近年來(lái)，我積極參與普法教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，深感普法守紀(jì)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。
第二段：普法教育的重要性（250字）。
普法教育的目的是提高公眾對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。它能夠培養(yǎng)公民的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)公民的法律自覺性，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。通過普法教育，人們能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得保護(hù)自己的權(quán)益，也知道責(zé)任與義務(wù)的界限。普法教育還能夠讓人們明白違法行為的后果和危害，提高法益的意識(shí)。只有通過普法教育，才能夠與法律保持良好的互動(dòng)，遵紀(jì)守法。
第三段：守紀(jì)的重要性（250字）。
守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。守紀(jì)不僅僅是遵守規(guī)章制度，還體現(xiàn)了公民的良好品德和道德觀念。守紀(jì)能夠維護(hù)社會(huì)的公平公正，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。守紀(jì)的好處是顯而易見的，它能夠構(gòu)建文明社會(huì)，提高社會(huì)效益，加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。而不守紀(jì)則會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾的加劇，影響社會(huì)的亂序發(fā)展。所以，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，守紀(jì)尊法，以身作則，為他人樹立良好的榜樣。
第四段：普法守紀(jì)的方法與策略（300字）。
要實(shí)現(xiàn)普法守紀(jì)，需要采取一系列的方法和策略。首先，要加強(qiáng)法律意識(shí)，了解法律法規(guī)，明確自己的權(quán)益和義務(wù)。其次，要注重普法宣傳工作，通過各種渠道向公眾傳播法律知識(shí)，提高公眾的法律素養(yǎng)。再次，要加強(qiáng)普法宣傳的針對(duì)性，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，針對(duì)不同群體進(jìn)行有針對(duì)性的普法宣傳教育。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)違法行為的懲處，加大執(zhí)法力度，形成守法的壓力。最后，要建立健全法律法規(guī)宣傳教育體系，為公眾提供法律咨詢和法律服務(wù)。
第五段：結(jié)論（150字）。
普法守紀(jì)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。通過普法教育和守紀(jì)意識(shí)的不斷提高，我們能夠構(gòu)建法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與普法活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)。只有通過個(gè)人的不懈努力，才能夠讓普法守紀(jì)成為社會(huì)風(fēng)氣的一部分，讓社會(huì)更加文明、法治、和諧。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇六
教師應(yīng)修德如玉
作者/劉斌
不知什么緣故，中華先祖很早就注意到玉?！对?shī)》即有云：“言念君子，溫其如玉?！薄抖Y記》更是專門有一篇，叫“玉藻”，甚至提到玉所發(fā)出的碰撞聲能夠?yàn)槿藫踝‰s念。按《禮記·聘禮》的記載，夫子對(duì)玉推崇備至，一口氣稱贊了玉的十一種美德：仁、義、禮、知、信、樂、忠、天、地、德、道。
儒家為強(qiáng)化修身而準(zhǔn)備的道具就是玉，不僅“君子比德于玉”，不僅“古之君子必佩玉”，而且“君子無(wú)故，玉不去身”。最直白地說，玉就是儒家為世人所找到并刻在身上的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示和警醒世人：要像玉一樣，通透而又堅(jiān)實(shí)，溫潤(rùn)而又剛勁。
一、教師之德應(yīng)有玉的堅(jiān)實(shí)剛勁
“上善若水，厚德載物”，意思是說多做好事，善事日積月累就像滴水匯成江河湖海而升華為高尚的品德，具有高尚品德的人就會(huì)受到人們的擁戴，恪守道德準(zhǔn)則的團(tuán)體就會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，健康發(fā)展。具有五千年文明歷史的中華民族之所以雖歷盡滄桑卻一脈相承，依然屹立在世界東方，是一代代龍的傳人上下求索、揚(yáng)善棄惡的必然結(jié)果。孟子的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，孔子的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，毛澤東的“為人民服務(wù)”，都無(wú)不勸誡提倡人們從善。從這個(gè)角度說，中華民族的發(fā)展史就是一部追求“善”的歷史。所謂“善”就是“好”，“善事”就是遵循大多數(shù)人認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則或游戲規(guī)則所做的“好事”。
二、教師之德應(yīng)有玉的溫潤(rùn)通透
說話人短，記話人長(zhǎng)。意思是說，說話人自己說過的話很快就忘記了，而聽話的人可能把你哪句話永遠(yuǎn)記在了心上。從這個(gè)意義上說，說話人一定要當(dāng)心，不能說傷害別人的話。特別是教師，尤其要注意口德，不能說傷害學(xué)生的話，哪怕你是無(wú)意的。
一些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，不太注意自己的語(yǔ)言，傷害了學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的對(duì)立情緒，也給自己的管理帶來(lái)了困難。最近，我在網(wǎng)上看見有些學(xué)生指名道姓地罵一些老師（多是一些年輕老師）。吃驚痛心之余，我讀了學(xué)生的留言。有的是學(xué)生不能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，故意漫罵老師；但有的卻是老師在教育學(xué)生時(shí)不太講口德，語(yǔ)言上傷害了學(xué)生，學(xué)生敢怒不敢言，就在網(wǎng)上發(fā)泄自己的不滿。學(xué)生的做法當(dāng)然不對(duì)，但我們一些老師也要好好反思?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，有時(shí)，語(yǔ)言的傷害甚于體罰。我們老師要為學(xué)生作表率，要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育是以生命影響生命的事業(yè)。教師首先應(yīng)該把自己的生命塑造好，把自己的心靈修煉好。修身、齊家、治國(guó)、平天下，一切皆以修身為本。修身必先修心。教師除了提高教育教學(xué)能力之外，還要提升心靈的境界。教師之修心，尤其應(yīng)該修養(yǎng)仁愛之心，寬容之心，()真誠(chéng)之心，平等之心。仁者，愛人；寬者，容人；真者，感人；平者，得人。教師的人生應(yīng)該是道德化的，在道德化的人生中，升華自己的精神境界，也升華學(xué)生的精神追求。教師至為寶貴的`品質(zhì)是善良，教師的心應(yīng)該是慈悲的。教師沒有了善良，教育就沒有了道德；教師沒有了慈悲，教育就沒有了和諧。
三、教師之德應(yīng)如玉的晶瑩與光輝
愛與寬容既是一種美德，也是一種有效的教育方法。當(dāng)然，愛絕不是溺愛，寬容絕不是姑息、遷就，更不是聽其自然。它需要教師用誠(chéng)心和耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，用多種方式進(jìn)行教育。對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要允許反復(fù)在循序漸進(jìn)中不斷進(jìn)步。學(xué)生認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，需要一定時(shí)間，要允許學(xué)生有一個(gè)認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變的過程。
寬容學(xué)生，愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生感激和信任之情，才會(huì)“親其師，信其道”。如果你認(rèn)定一個(gè)人是璞玉渾金，缺的只是雕刻而已，盡管他身上有些小缺點(diǎn)，你的寬容會(huì)使他自肅、自律、自策，他會(huì)真的成為一塊碧玉。因此，愛孩子就請(qǐng)寬容孩子！
泰戈?duì)栍幸痪鋹矍樵?shī)：“讓我的愛像陽(yáng)光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由?！蔽覀儾环翆⑦@句詩(shī)移用到老師與學(xué)生的關(guān)系上，老師對(duì)學(xué)生的愛也應(yīng)像陽(yáng)光一樣，像玉一樣，溫暖著學(xué)生，同時(shí)寬容學(xué)生，尊重學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菒鄣母事?，寬容是轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的一劑良藥。
愿我們教師的品德如美玉般熠熠生輝。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇七
我區(qū)的普法教育通過多年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。如何搞好第六個(gè)五年普法教育，我認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“xx”普法教育的質(zhì)量?！皒x”普法中存在的薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬部門的法治化建設(shè)水平。一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，我區(qū)對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一，簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致普法教育沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
多年來(lái)，我區(qū)一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位?！皒x”普法要增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
創(chuàng)新理念。從“一五”普法的啟動(dòng)到“xx”普法的驗(yàn)收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦邪l(fā)掘亮點(diǎn)，根據(jù)所處的環(huán)境對(duì)日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，我們要深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。
創(chuàng)新載體。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在過去的經(jīng)驗(yàn)里，我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識(shí)字，沒辦法通過這些途徑來(lái)了解法律。這就要求我們應(yīng)當(dāng)通過開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動(dòng)，使廣大農(nóng)民朋友在潛移默化中接受法律熏陶。我們可以把臨時(shí)性的活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng)，并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會(huì)更廣，質(zhì)也會(huì)更高。要采取部門聯(lián)動(dòng)的普法形式，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對(duì)所轄領(lǐng)域的法律更加了解，在普法過程中有先天的`優(yōu)勢(shì)。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營(yíng)造一種濃厚的法治氛圍。
創(chuàng)新機(jī)制。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu)，也是承擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗(yàn)里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗(yàn)不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。
一要建立培訓(xùn)機(jī)制。建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的'宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì)效果。
二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來(lái)。
深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民普法活動(dòng)，需要長(zhǎng)期不懈的努力，也需要全民的共同參與。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇八
國(guó)際部高一高二同學(xué)們：
下午好！
5月2日，我們國(guó)際部的馬主任到南京去參加今年的高考英語(yǔ)命題，中學(xué)部召開了班主任會(huì)議，要求各班利用班會(huì)時(shí)間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)ap國(guó)際部學(xué)生學(xué)生手冊(cè)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)管理，讓每一個(gè)ap國(guó)際部的學(xué)生都明白：做一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用第九節(jié)課時(shí)間在這里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。
下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講四個(gè)問題。
同學(xué)們都知道這樣一句俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部分，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。
先不說父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問問同學(xué)們，你兩年后準(zhǔn)備干什么？很多同學(xué)會(huì)說出國(guó)唄，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！
（一）規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要。
有一則廣為流傳的笑話，說的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。
故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
故事3、20xx年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
（二）規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要。
“千里之堤，毀于蟻穴”。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，后悔當(dāng)初，為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀大學(xué)的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒有太大問題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！
蘋果公司員工對(duì)蘋果公司的評(píng)價(jià)：“總的來(lái)說，公司就是個(gè)壓力鍋（高壓環(huán)境），所有的交流都是自上而下的……偏執(zhí)管理、無(wú)禮、持續(xù)的緊張以及長(zhǎng)時(shí)間工作是對(duì)公司真實(shí)文化的最好總結(jié)。很多供求管理部門的員工都選擇忍氣吞聲，認(rèn)為這是他們?cè)谏虒W(xué)院畢業(yè)后必須熬過的苦逼日子，以后跳槽到更大的公司時(shí)，簡(jiǎn)歷上會(huì)更好看。這里的文化是自上而下的：任何來(lái)自下面的聲音都會(huì)被嚴(yán)厲禁止。你能做的就是拼命工作，別忘了外面還有很多人垂涎著你的工作（你的經(jīng)理肯定不會(huì)忘記這點(diǎn)）。哦，餐館的食物還是不錯(cuò)的，員工穿著也沒有要求?！?BR> 看看我們的儀容儀表：
（三）規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
我讀到過一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個(gè)小男孩在廁所里，她說兒子進(jìn)廁所很久了，還沒有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
作為一名中學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的中學(xué)生是不合格的中學(xué)生，是沒有前途的中學(xué)生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的'約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生的良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
何為習(xí)慣？習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
（四）規(guī)則意識(shí)必須做到“違規(guī)受罰”
據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開具340美元罰單；學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪；告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢?！睘榇?，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)“還債”，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
從今天起，我們對(duì)ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)和蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
從今往后，任何違犯校規(guī)校紀(jì)的行為都將受到無(wú)情的處理。今后的蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功；也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)》和《蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)！
安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問題是一個(gè)老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問題。因?yàn)榘踩珕栴}還沒有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己！因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1，注意交通安全。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時(shí)要等車停穩(wěn)；過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買零食，注意飲食衛(wèi)生等；同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過道上追逐打鬧。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室；嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
1，每天班級(jí)考核具體情況將于次日在ap中心展板公示。并張貼宿舍常規(guī)考核詳細(xì)情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整方法和重點(diǎn)。
2，每學(xué)期，學(xué)生常規(guī)違紀(jì)，小違紀(jì)每次一分累計(jì)扣分達(dá)5分者，考試作弊等大型違紀(jì)一次扣5分，班主任匯報(bào)德育處對(duì)該生給予警告處分，通知家長(zhǎng)到校，學(xué)生寫出書面保證，班級(jí)記錄備案；累計(jì)扣分達(dá)10分者，報(bào)德育處給予記過處分，并通知家長(zhǎng)帶回反省一周；累計(jì)扣分達(dá)15分者，報(bào)德育處給予留校察看處分；累計(jì)扣分達(dá)20分者，報(bào)德育處給予開除處分。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟冢∩苿t為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從每天做到不遲到開始，從自習(xí)課不隨意講話開始，從有事按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)開始，從規(guī)范使用自己的電腦手機(jī)開始，從遵守學(xué)校宿舍紀(jì)律開始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家！
江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇九
安全是家庭幸福，學(xué)習(xí)快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。
為保證人身安全，全方位接受安全教育，促進(jìn)和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，樹立安全意識(shí)，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，我將時(shí)時(shí)敦促自己，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全事項(xiàng)。
文明禮儀不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的`基本要求，不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和-諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂、溫馨。
為了提高自己的文明禮儀修養(yǎng)水平，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，使我們能全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)校文明禮儀要求》及有關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我鄭重做出如下承諾并嚴(yán)格履行：
一、遵守學(xué)校規(guī)定，維護(hù)校園安全，建設(shè)和-諧校園
1、不攜帶公安機(jī)關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險(xiǎn)物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。
2、不在校內(nèi)追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時(shí)一定要確保安全。
3、不攀爬翻越圍墻、建筑物，不到學(xué)校建筑施工場(chǎng)地玩?；顒?dòng);
4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭(zhēng)先恐后。
5、愛護(hù)校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸，不自行修理，及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋?，由學(xué)校派人修理。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，不在體育設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、不在校園內(nèi)騎自行車;不騎電動(dòng)車、摩托車等機(jī)動(dòng)車上學(xué)。
8、嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，不私自外出游玩、不逃學(xué)、不出走，放假及時(shí)回家，按時(shí)返校。
二、遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序
9、遵守交通法規(guī)，不盲目搶道、強(qiáng)行搶道，騎行自行車時(shí)不并排而行;不在道路上相互追逐、賽車，步行時(shí)走右行人行道。
10、校外不與不良分子交往，不參加小團(tuán)伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動(dòng)而鑄大錯(cuò)，不糾結(jié)他人在校園周圍閑逛、滋事。
11、走讀生絕不離家出走，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不在別人家過夜，不留別人在自家過夜，住校生不留宿別人，走讀生不進(jìn)入學(xué)校宿舍。
12、不進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)娛樂場(chǎng)所，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不喝酒、吸煙。
三、珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事
13、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
14、不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不擅自外出郊游、野餐。
15、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)能控制自己的情緒，絕不因沖動(dòng)而動(dòng)刀、棒、石頭等能造成人身傷害的東西。
16、學(xué)會(huì)判明是非，不做其他任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
17、堅(jiān)決做到：遠(yuǎn)離傳銷，拒絕毒，反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、文明行事，呈現(xiàn)良好素養(yǎng)
18、誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假，考試不作弊。
19、勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費(fèi)。
要穿戴整潔，樸素大方。
20、遵守社會(huì)公德，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事。
平時(shí)言行文明，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，不破壞公物，不侵占公私財(cái)物。
21、要按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，科學(xué)利用時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。
22、要愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，積極參加公益勞動(dòng)。
上述承諾，我一定做到，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督!如違反以上各條款，自愿接受相應(yīng)處罰，并邀請(qǐng)學(xué)校記入本人檔案。
承諾人：班級(jí)：年月日
家長(zhǎng)簽名：年月日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：
時(shí)間：
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，普法宣傳教育在我國(guó)得到了廣泛的普及和重視，作為一名普通公民，我也積極參與其中。通過學(xué)習(xí)普法知識(shí)并且貫徹執(zhí)行，我不僅對(duì)法律有了更深入的了解，也樹立了守紀(jì)的觀念，并在實(shí)踐中有所體會(huì)。下面，我將從三個(gè)方面分享我對(duì)普法守紀(jì)這一主題的心得和體會(huì)。
首先，加強(qiáng)普法教育引導(dǎo)，提高法律意識(shí)是守紀(jì)的前提。作為一名公民，我們首先要對(duì)法律有基本的了解和認(rèn)識(shí)。通過普法宣傳教育，我深入了解了我國(guó)的法律法規(guī)，并且在學(xué)習(xí)中了解到了一些平常容易被我們忽視的法律知識(shí)。例如，我之前對(duì)于侵犯他人隱私等行為的法律規(guī)定沒有太多的了解，但通過普法宣傳教育，我知道了這些行為是受法律禁止的。因此，在日常生活中不僅要規(guī)范自己的行為，更要敦促身邊的人遵守法律。在實(shí)際操作中，我常常在微信朋友圈上發(fā)布一些法律常識(shí)，提醒朋友們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，從而守紀(jì)自律。
其次，守紀(jì)的重要性使我進(jìn)一步堅(jiān)定了我要嚴(yán)守法律紀(jì)律的決心。在生活中，我們常常看到一些違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象往往源于對(duì)法律守紀(jì)的漠視。然而，違法亂紀(jì)的行為所帶來(lái)的后果是我們無(wú)法預(yù)料的，而我們家庭、事業(yè)和社會(huì)地位都將因此受到嚴(yán)重的影響。所以，守紀(jì)的重要性是不容忽視的。在我的工作中，我時(shí)刻牢記要以規(guī)范的行為作為自己行動(dòng)的原則，不能因?yàn)樗杰嚀尩?、侵犯他人隱私等小事而違背法律。在家庭中，我也常常與孩子們一起討論法律常識(shí)，將守紀(jì)的觀念從小灌輸給他們，以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
最后，普法守紀(jì)可以為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開法治和社會(huì)秩序，而社會(huì)秩序的形成離不開每個(gè)人的守紀(jì)自律。正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人能夠自覺遵守法律，才能夠形成和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。而和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，又能夠?yàn)槊總€(gè)人的工作和生活提供更好的保障。因此，守紀(jì)的行為不僅關(guān)乎個(gè)人，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)。只有每個(gè)人都能守紀(jì)自律，社會(huì)秩序才能得以維護(hù)，社會(huì)才能更加穩(wěn)定和諧。
總而言之，在普法宣傳教育中，我認(rèn)識(shí)到了守紀(jì)的重要性，也為自己樹立了良好的法律意識(shí)。通過加強(qiáng)普法教育，提高法律意識(shí)，我們能夠更好地守紀(jì)自律，并且為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)公民都能加強(qiáng)普法宣傳教育，將守紀(jì)的觀念貫徹到日常生活中，為建設(shè)法治社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都成為守紀(jì)自律的模范，共同譜寫新時(shí)代法治中國(guó)的壯麗篇章。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十二
公司(礦)全體員工：
我作為公司一名領(lǐng)導(dǎo)干部，自愿按照xx集團(tuán)黨委開展廉潔文化建設(shè)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的.榮辱觀，以廉為榮，以貪為恥，以廉潔從業(yè)的良好形象贏得員工信賴，做廉潔從業(yè)的帶頭人。
一、正確履行職責(zé)，不濫用職權(quán)，不授意、指使或強(qiáng)令干部職工從事違法、違規(guī)活動(dòng)。
二、保持清廉高尚的同事、上下屬關(guān)系，堅(jiān)持任人唯賢，不任人唯親。
三、反對(duì)商業(yè)賄賂，不以任何借口收送現(xiàn)金和有價(jià)證券，清清白白做人。
四、維護(hù)正常經(jīng)營(yíng)秩序，不私自參與或授意參與物資采購(gòu)和煤炭銷售，不利用工作之便謀求個(gè)人私利。
五、不利用職權(quán)為親屬或其它有利益關(guān)系的人提供從事營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的便利;不與親屬或其它有利益關(guān)系的人投資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)發(fā)生非正常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)。
六、不假公濟(jì)私，利用公款高檔消費(fèi)，損害企業(yè)利益。
七、樹立和維護(hù)自身及企業(yè)良好形象，不參加黃、毒、賭活動(dòng)。
八、關(guān)心職工生活，不侵犯職工群眾合法權(quán)益。
九、襟懷坦白，克己奉公，自覺接受群眾監(jiān)督。
十、淡泊名利，忠于職守，遵章守紀(jì)，勤勉敬業(yè)。
以上承諾，請(qǐng)全體員工給予監(jiān)督。
承諾人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十三
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：xx
家長(zhǎng)簽字：xx
時(shí)間：xx
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天、我國(guó)旗下講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，完善自我。
少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了難忘的少年時(shí)代，花朵就要在我們的生命之樹綻開，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法，在上周我們進(jìn)行了《增強(qiáng)交通安全意識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)》的法制知識(shí)講座，同學(xué)們首要的是注意自己的生命，遵守交通安全法制等。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫，特別是學(xué)校追跑喊叫的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十五
我充分認(rèn)識(shí)到：安靜文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，作為班級(jí)成員，我有責(zé)任和義務(wù)為此作出努力。為此，我愿作出鄭重承諾：在參加自主學(xué)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)，如有違背，自愿放棄來(lái)校自主學(xué)習(xí)資格！
3、不隨便出入教室，確有需要，需在值日班長(zhǎng)處登記出、入教室的原因及時(shí)間；
4、專心學(xué)習(xí)，建立良好正常的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)自我管理；
5、尊重并聽從值日班長(zhǎng)和其他班委的管理。
承諾人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十六
樹道德新風(fēng)，立誠(chéng)信根基，是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。為營(yíng)造良好考風(fēng)，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格。也為展現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)，本人承諾做到以下幾點(diǎn)：
一、本人自愿簽訂考試誠(chéng)信承諾書，遵循公平公正原則;
二、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考;
四、我將在考試中遵守以下規(guī)定：
1、嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，不遲到、不無(wú)故曠考;
2、考場(chǎng)內(nèi)不帶進(jìn)與考試有關(guān)的材料及手機(jī)等通訊設(shè)備;
4、不在試卷上故意書寫他人姓名、考號(hào);
5、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從監(jiān)考人員管理。
承諾人：xuexila
日期：xx月xx日
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1.經(jīng)典誠(chéng)信考試承諾書
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷深入推進(jìn)，普法教育工作已經(jīng)成為社會(huì)生活中必不可少的一部分。作為普通公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷深化法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，在日常生活中守紀(jì)守法。以下是我對(duì)普法和守紀(jì)的一些心得和體會(huì)。
首先，普法教育對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)具有重要意義。法律是社會(huì)的規(guī)則，是維護(hù)社會(huì)秩序和公正的重要工具。通過普法教育，我們了解到了法律的基本知識(shí)和要求，懂得了如何行使合法權(quán)益，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，普法教育也使我們認(rèn)識(shí)到遵守法律不僅僅是個(gè)人的義務(wù)，更是公民責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在普法過程中，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。法律知識(shí)是我們履行公民責(zé)任、維護(hù)自身權(quán)益的基礎(chǔ)。了解法律，學(xué)習(xí)法律，可以讓我們更好地把握法律邊界，在遇到問題時(shí)能夠積極主動(dòng)地維護(hù)自己的權(quán)益。另外，學(xué)習(xí)法律也有助于我們正確的對(duì)待和解決糾紛，避免沖突的發(fā)生，以和平、和諧的方式解決問題。
再次，普法教育幫助我們樹立正確的守紀(jì)意識(shí)。守紀(jì)，意味著從小事做起，從自己做起。在普法過程中，我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，遵循社會(huì)公德，尊重他人的權(quán)益。只有從自己做起，守住根本，才能夠真正體會(huì)到法治帶來(lái)的便利和利益。同時(shí)，守紀(jì)意味著我們始終堅(jiān)持做正確的事，遠(yuǎn)離違法犯罪的行為。只有守紀(jì)守法，才能夠擁有清白的心靈。
最后，普法教育還要求我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。參與公益事業(yè)不僅可以幫助那些需要幫助的人，也是對(duì)法律的一種尊重和信仰。通過參與公益活動(dòng)，我們可以用自己的雙手改善社會(huì)環(huán)境，傳遞正能量。同時(shí)，積極參與公益事業(yè)也是普法教育的一種重要形式，可以通過實(shí)踐來(lái)深化自己對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。
綜上所述，普法心得守紀(jì)心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)和參與普法教育的過程中所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。普法教育提高了我們對(duì)法治的理解和認(rèn)同，守紀(jì)守法是我們?nèi)粘Ｐ袨榈谋ＷC。只有不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，敬畏法律，堅(jiān)守法律底線，才能夠使我們的社會(huì)更加公平、公正、有序。普法心得守紀(jì)心得體會(huì)，不僅僅是一種個(gè)人體驗(yàn)，更是一種社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。希望通過我們每個(gè)人的努力，讓法治之風(fēng)吹遍社會(huì)的每一個(gè)角落。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生假期安全教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的道德素養(yǎng)，建設(shè)幸福健康、文明有序的生活環(huán)境，樹立整潔美麗、平安和-諧的莊浪新形象，要求全縣廣大中小學(xué)生及家長(zhǎng)做出如下承諾:
一、注意自身安全。
假期里，注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無(wú)”食品，不吃垃圾食品;不玩火、不縱火、不在野外燒荒;不私拉亂接電線;不到水庫(kù)、河邊玩耍，不滑冰嬉鬧;不到人員密集的地方閑逛;不隨便與陌生人接觸、不接受陌生人的東西。
二、遵守交通規(guī)則。
平時(shí)要靠右走人行道，不在馬路上推搡玩耍、不亂穿馬路;未滿12歲不騎自行車，未滿16歲不騎摩托車及電動(dòng)車;不開機(jī)動(dòng)車，不騎車帶人、不并行騎車，不與機(jī)動(dòng)車搶道;不乘坐“三無(wú)”車輛和農(nóng)用車輛。
三、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不說臟話，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，不隨地便溺，不滋事生非，不打架斗毆，不去營(yíng)業(yè)性的場(chǎng)所消費(fèi)，不抽煙、不飲酒，遠(yuǎn)離黃、賭、毒和封建迷信活動(dòng)。
四、愛護(hù)公共設(shè)施。
不損壞花草樹木;不破壞宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)牌;不損壞各類市政設(shè)施和公共設(shè)施。
五、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子假期的管理主體，要切實(shí)履行教育和管理職責(zé)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)。
普法守紀(jì)修德心得體會(huì)篇十九
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。
1、學(xué)生利用上一節(jié)結(jié)束時(shí)作好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊（包括桌、凳）。
2、上課期間，學(xué)生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、注意力集中，專心致志聽講、認(rèn)真作好筆記。不做小動(dòng)作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；嚴(yán)禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴(yán)禁交頭接耳、注意力不集中，不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課。
3、自習(xí)課視同正課，必須嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，保持教室安靜，保證自學(xué)，不得爭(zhēng)吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨意離開座位、出教室。
4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，不得頂撞老師。
5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自交流，如確需交流，需舉手示意，經(jīng)老師允許后，到規(guī)定地點(diǎn)交流。
二、站隊(duì)紀(jì)律。（包括校內(nèi)站隊(duì)及放學(xué)路隊(duì)等）。
6、隊(duì)列中做到“快靜齊”。
學(xué)生在隊(duì)列中要自學(xué)遵守紀(jì)律，文明禮貌。在隊(duì)列中不準(zhǔn)高聲喧嘩，不準(zhǔn)追趕打鬧。
7、隊(duì)列中不推擠同學(xué)，前后同學(xué)間隔一胳膊長(zhǎng)，不交頭接耳，不向后看。
三、衛(wèi)生管理。
8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生管理規(guī)定，保持學(xué)校干凈。
保持坐位下衛(wèi)生整潔，地面無(wú)紙屑，地板保持原色。
9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個(gè)包內(nèi)。
10、當(dāng)好值日生。
承諾人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。