通過對近期的經(jīng)歷進行總結(jié)，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。“那么如何寫一篇有深度、有思考的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的對象和目的，然后結(jié)合具體事例和細節(jié)，用自己的語言表達出自己的感悟和體會?！睘榱藥椭蠹腋玫貙懗鲆黄昝赖男牡皿w會，小編為大家找來了一些范文，供大家參考。
防踩踏安全心得體會篇一
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編整理的防踩踏安全演練心得體會(通用6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全是幼兒園所有工作的保障，為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師幼的安全意識，我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。
活動前，我們根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認真。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。
演練前，各班教師對幼兒進行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。
演練中，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去，整個過程井然有序。老師還帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)了踩踏事故中保護身體安全的`方法。
演練結(jié)束后，老師與幼兒共同總結(jié)了幼兒園預(yù)防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法：上下樓梯要排好隊、右側(cè)通行，不擁擠、不跑跳、不打鬧，手扶著欄桿走，保證隊伍首尾有老師等。
通過此次演練，不僅提升了幼兒的自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力，將安全觀念牢牢植根于師幼心中，讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長！
本學(xué)期，我園根據(jù)教育局的工作部署及我園實際情況制訂了我園“應(yīng)急疏散演練方案”，進行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和幼兒園的實際情況，我園成立了以園長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我園擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，園長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。
為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在每次演練的前一天都在園會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個教室門口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人;不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑;出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。幼兒反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。幼兒從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在園領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
本學(xué)期幾次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，不僅再次落實了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
近期發(fā)生的重大學(xué)生擁擠踩踏事故，給我們的安全工作敲響了警鐘。為了加強學(xué)生上下樓道安全管理，預(yù)防類似事故的發(fā)生，開展預(yù)防踩踏事故安全教育。
學(xué)校召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、班主任會及全體教師會，各教學(xué)班及時召開“防踩踏，保安全”主題班會。并通過廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。教育學(xué)生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強學(xué)生安全意識和自護自救能力，使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習(xí)慣。
將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任“值勤班長”，負責(zé)下課和課外活動教師不在場時的紀(jì)律，及時制止或杜絕學(xué)生打鬧和瘋狂、擁擠。
加強對樓道樓梯設(shè)備和設(shè)施的專項隱患排查我校以檢查教學(xué)樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點為重點，認真開展了校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施細致檢查。確保應(yīng)急指示標(biāo)識和應(yīng)急照明燈正常運行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
每個班級都根據(jù)實際情況確定固定路線，各班級必須走規(guī)定路線，嚴(yán)禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。要求學(xué)生做到：上下樓梯要排好隊一個班一個班地進出，嚴(yán)禁蜂擁而上，嚴(yán)禁多班并行，嚴(yán)禁超越搶行，嚴(yán)禁跑跳推搡，嚴(yán)禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個班級時，要主動讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。
我校結(jié)合實際制定工作預(yù)案，進行預(yù)案演練，提高學(xué)生的緊急應(yīng)對能力。
總之，校園安全重于泰山，預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格日常管理，堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發(fā)生，以保障廣大學(xué)生的生命安全。
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的，世界因有了生命而變得更加精彩。校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。
我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
1、各班級學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進行應(yīng)急練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對各班演練情況進行檢查指導(dǎo)。
2、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
3、實際演練。在各班級練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。演練警報響起，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認真，學(xué)生演練認真。演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負責(zé)人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
主任在培訓(xùn)中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：
雖然及時采取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。
幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案，三是要強化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位，四是要定期進行安全教育及培訓(xùn)，五是要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
作為一個幼兒園教師，首先要有愛，因為愛能產(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
最后，事故發(fā)生了要有處理對策，要主動聯(lián)系家長，一起去醫(yī)院，做好家長安撫工作。在以后的`工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
防踩踏安全心得體會篇二
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模也不斷擴大，人數(shù)的增加使得學(xué)校的擁擠問題日益突出，尤其在放學(xué)時期，因為人員集中和時間限制，學(xué)校擁擠踩踏的事件時有發(fā)生。作為一名高中生，我深切地體會到這個問題的嚴(yán)重性，并通過親身經(jīng)歷總結(jié)出了一些安全心得體會。
首先，了解學(xué)校規(guī)劃和布局是關(guān)鍵。在校園擁擠踩踏事件中，人們往往在意識的壓迫之下完全失去了理性，只顧著往外擠，進一步加劇了擁堵現(xiàn)象。因此，我們作為學(xué)生，首先要了解學(xué)校的布局規(guī)劃，熟悉各個出口和緊急通道的位置，以便在發(fā)生擁擠踩踏時可以迅速找到逃生出路，避免人員堆積和傷亡事故的發(fā)生。
其次，保持冷靜和安全意識十分重要。當(dāng)發(fā)生擁擠踩踏事件時，人們常常驚慌失措，往往產(chǎn)生進一步擠壓和踩踏的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該時刻保持冷靜和安全意識，不要盲目跟風(fēng)，要盡量避免與人群接觸，選擇安全的地方停留，并保持與親友聯(lián)系，及時向他們報告自己的安全狀況。
第三，爭取高處求生。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時，一般人群會自然而然地往低處移動，導(dǎo)致人員堆積，極易造成傷亡事故。因此，在這種情況下，我們應(yīng)該盡量爭取高處，尋找能夠保證個人安全的通道，比如樓梯和高處的窗戶。同時，我們還要注意踩踏現(xiàn)象的預(yù)兆，如聽到人群的喧嘩聲和擠壓聲，感受到腳下的堅硬、變軟或有波動等等，這些往往是踩踏事故即將發(fā)生的前兆，我們應(yīng)該立即遠離這些地方，并呼喊周圍的人注意安全。
第四，向周圍人求助和幫助是關(guān)鍵。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時，我們應(yīng)該向周圍的人尋求幫助和援助，互相支持和協(xié)助別人的撤離，形成有序的人流。同時，我們還要保持與別人的交流，互相傳遞安全信息，及時了解周圍的情況并參與組織和領(lǐng)導(dǎo)撤離行動。
第五，參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)是必要的。學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生大多是因為人們?nèi)狈Π踩庾R和應(yīng)變能力。因此，學(xué)校應(yīng)該組織定期的安全教育和演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對緊急情況，掌握逃生的基本技巧和方法。同時，在校園規(guī)劃和建設(shè)中，學(xué)校也應(yīng)該注重防范學(xué)校擁擠踩踏事件的設(shè)計和布局，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總而言之，學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學(xué)生的生命安全帶來了巨大的隱患。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持冷靜和安全意識，了解學(xué)校的規(guī)劃布局，爭取高處求生，向周圍人尋求幫助和援助，并參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對緊急情況，保障自己和他人的安全。希望學(xué)校能進一步加強安全教育和管理，為學(xué)生提供更加安全的校園環(huán)境。
防踩踏安全心得體會篇三
近日，我參與了一次踩踏安全演練活動，通過親身經(jīng)歷，深刻體會到了安全的重要性。在這次活動中，我充分認識到了人身安全與群體秩序的關(guān)系，學(xué)會了如何在緊急情況下保護自己和他人，同時也明白了預(yù)防事故的重要性。通過這次演練，我獲得了諸多經(jīng)驗和體會，深感受益匪淺。
首先，踩踏事故對于群體秩序的沖擊是巨大的。在演練中，一旦發(fā)生踩踏事故，人們驚慌失措，爭先恐后地往外涌，在這種情況下，人們的心理變得極度脆弱，對自己和他人的安全意識變得迅速降低。這說明我們在平時的訓(xùn)練與鍛煉中，更加要重視群體秩序的培養(yǎng)。只有建立起良好的紀(jì)律意識，才能在關(guān)鍵時刻保持冷靜、有序的狀態(tài)，減少踩踏事故的可能性。群體安全和個人安全相輔相成，不可分割。
其次，緊急情況下的保護自己和他人至關(guān)重要。在演練中，我親眼目睹了人們在逃離現(xiàn)場時因恐慌而產(chǎn)生的踩踏現(xiàn)象。當(dāng)時，我想到了身邊的朋友和親人，我深感在緊急情況下，保護自己和他人的重要性。我迅速制定了行動計劃，尋找了最近的緊急出口，并冷靜地引導(dǎo)附近的人們一起行動。而在緊急撤離過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一位老人走路不穩(wěn)，我趕緊上前扶住了她，并協(xié)助她一起逃離現(xiàn)場。通過這次演練，我認識到了關(guān)注周圍環(huán)境，保護自己和他人的重要性，這對于提高自我抵抗能力和應(yīng)變能力有著巨大的幫助。
再次，預(yù)防事故是至關(guān)重要的。安全事故的發(fā)生常常是由于各種原因?qū)е碌?，比如設(shè)施設(shè)備的老化、安全管理的不完善等等。通過這次演練，我深感安全的重要性，同時也意識到預(yù)防事故的必要性。預(yù)防事故是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。身為普通人，我可以從保持良好的生活習(xí)慣開始，比如遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾等，做到每個細節(jié)都關(guān)注安全。此外，關(guān)注媒體的安全宣傳和演練活動，參與工作單位的安全培訓(xùn)，也是預(yù)防事故的一種重要方式。每個人都應(yīng)該從自己做起，為了提高整個社會的安全水平做出貢獻。
最后，通過踩踏安全演練，我的心理素質(zhì)得到了提升。在事故發(fā)生時，人們常常會陷入驚慌和恐懼中，導(dǎo)致逃生變得混亂不堪。而經(jīng)過這次演練，我充分認識到保持冷靜的重要性。當(dāng)緊急情況發(fā)生時，我要迅速冷靜下來，分析判斷形勢，并迅速采取合適的行動。同時，我還會繼續(xù)加強自身的心理素質(zhì)訓(xùn)練，使自己能夠在緊急情況下更穩(wěn)定、更堅定地應(yīng)對。
通過這次踩踏安全演練，我深刻認識到了安全的重要性。良好的群體秩序的建立、緊急情況下的自我保護和他人幫助、預(yù)防事故和提高心理素質(zhì)，這些方面都是我們應(yīng)當(dāng)重視的。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地保護自己和他人的安全。我會將這次演練的經(jīng)驗和體會銘記于心，將其轉(zhuǎn)化為自己行動的動力，為構(gòu)建和諧、安全的社會貢獻自己的一份力量。
防踩踏安全心得體會篇四
“生命屬于我們的。只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
20xx年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當(dāng)天晚上下雨，52個班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計，教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。
針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏悲劇事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的`踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防踩踏安全心得體會篇五
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時的行為，緊張有序到達指定地點，防止不安全事件發(fā)生，我校于20xx年3月27日進行防踩踏疏散演練，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
對于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長組織全體教師和各崗位人員召開會議，明確崗位，強調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長對本次演練進行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。
1、演練過程組織嚴(yán)密。從個崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過了仔細、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時到位。
3、各崗位人員認真負責(zé)。對于個別學(xué)生上下樓梯過程中的不規(guī)范行為及時發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達指定地點，監(jiān)督本班學(xué)生整個演練過程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個演練過程中，個別學(xué)生速度較快，沒有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個演練過程學(xué)生緊張有序。
防踩踏安全心得體會篇六
學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我中心學(xué)校制訂了“防火、防震應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急避險演練方案”，并在20xx年3月28日進行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，中心片小學(xué)召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，防震、防火逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全鎮(zhèn)師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)?！斗阑?、防震、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防火、防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對火災(zāi)、地震事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏安全心得體會篇七
12月2日，我校舉行了防踩踏應(yīng)急疏散演練，普及防踩踏常識，提高了師生緊急疏散的技巧與能力。
演練前，學(xué)校提前下發(fā)通知和演練方案，要求全體教師要提高認識、明確責(zé)任，并通過微信群通知給學(xué)生家長，演練時全體師生按照各自的分工認真履行職責(zé)，積極做好各自的安全導(dǎo)護工作。
演練中，隨著一陣急促的警報聲響起，學(xué)生們在各樓層引導(dǎo)員老師的安排下，按指定路線快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對窄小的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生根據(jù)老師的要求安靜有秩序地迅速通過，緊張而不慌亂，人多而不擁擠。負責(zé)疏導(dǎo)樓梯口的老師堅守在自己的崗位上，直到最后一名學(xué)生通過，才迅速撤離。
整個演練過程既緊張，又有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學(xué)生到達指定的“安全地帶”時，各班馬上清點人數(shù)，清點完畢，政教處結(jié)合地震歷史事實，對學(xué)生安全撤離的要領(lǐng)進一步提出了要求，提高了學(xué)生的安全意識。
通過演練不僅增強了師生的安全意識，還提高廣大師生撤離過程中防摔、防踩踏、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
今后，學(xué)校將繼續(xù)開展每月一次安全教育活動和安全演練活動，進一步提高師生的自救能力。
防踩踏安全心得體會篇八
踩踏，作為一種獨特的運動方式，已經(jīng)深入人們的生活中。它不僅讓我們鍛煉身體，也能夠帶給我們快樂與自信。在練習(xí)踩踏的過程中，我獲得了許多身心上的體驗，下面我將就這些體會展開論述。
首先，踩踏鍛煉了我的體能。踩踏是一項身體要求較高的運動，需要我們通過不斷地跳躍、扭動和轉(zhuǎn)身等動作來完成一系列的動作組合。這些動作在鍛煉我們的腿部肌肉，提升我們的爆發(fā)力和耐力的同時，也增強了我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過不斷地踩踏訓(xùn)練，我的體能得到了顯著的提高，我也能夠更加輕松自如地完成日常生活中一些較為困難的動作。
其次，踩踏讓我享受到了團隊合作的樂趣。在踩踏中，隊員之間需要緊密地配合，做出一致的動作，形成整體的和諧感，達到最好的效果。這需要隊員們共同討論、相互磨合，通過不斷的嘗試和修正來達到最佳的效果。我發(fā)現(xiàn)，在團隊合作的過程中，我與隊友們建立起了相互的信任與依賴，也學(xué)會了傾聽他人的意見并尊重他人的貢獻，這不僅使我體驗到了團隊的力量，也讓我在與人相處中變得更加開放與包容。
再次，踩踏培養(yǎng)了我對舞臺表演的興趣和能力。踩踏有許多不同的節(jié)奏和編排，需要我們憑借記憶和演練來完成。在每一次的演出中，我們必須準(zhǔn)確掌握每一個動作的節(jié)拍和強度，并保持整齊劃一的隊形。這對我們的注意力和專注力要求極高。同時，踩踏的舞臺表演也為我們提供了展示自己的機會。每一次的演出都是一次對自己的挑戰(zhàn)，需要我們克服緊張和壓力，展示出最好的自己。通過踩踏的表演，我不僅培養(yǎng)了自己的自信心和表達能力，也收獲了觀眾們的贊賞與鼓勵。
最后，踩踏教會了我堅持不懈的精神。踩踏的學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各種困難和挫折。一些復(fù)雜的動作，往往需要花費大量的時間去練習(xí)和琢磨。尤其是在排練中，我們不斷重復(fù)同一個動作，直到達到最好的效果為止。這需要我們具備耐心和毅力。通過難捱的練習(xí)，我認識到只有持之以恒，堅持不懈，才能取得令人滿意的結(jié)果。踩踏的學(xué)習(xí)過程使我更加懂得，只有在面對困難時，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前，才能迎來真正的進步。
綜上所述，踩踏為我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗。它鍛煉了我的體能，讓我享受到了團隊合作的樂趣，培養(yǎng)了我對舞臺表演的興趣和能力，也教會了我堅持不懈的精神。通過踩踏所帶來的種種體驗，我深刻地認識到，只要努力去追求，堅持信念，便能在踩踏和生活中找到真正的快樂與成就。
防踩踏安全心得體會篇九
踩踏，是一種集體活動的形式，也是一種獨特的體驗方式。通過踩踏，我們可以感受到全身的力量，在節(jié)奏的驅(qū)使下，與他人一起跳躍、奔跑、旋轉(zhuǎn)，釋放內(nèi)心的壓抑，尋找到快樂的源泉。在參與踩踏活動的過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
首先，踩踏讓我明白了團隊合作的重要性。在踩踏隊伍中，每個人都有自己的位置和任務(wù)。只有團隊中的每個人都能熟練地掌握和完成自己的角色，才能讓踩踏活動達到最佳的效果。在踩踏隊伍中，每個人互相依賴、互相合作，只有默契的團隊合作才能讓活動更加精彩。團隊合作不僅僅是在踩踏活動中，它同樣適用于工作、學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。而踩踏正是一個鍛煉團隊合作能力的絕佳機會。
其次，踩踏讓我學(xué)會了放松自己，順應(yīng)音樂的節(jié)奏。在踩踏活動中，我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏，配合身體的動作。這樣不僅能使我們在活動中更加協(xié)調(diào)，還可以讓我們的身體和心靈得到釋放和放松。節(jié)奏的驅(qū)使讓我忘卻了煩惱和困擾，只專注于自己的動作和舞步。在跟隨音樂的過程中，我能感到自己的身體不停地釋放出能量，心情得到明朗。這種放松和順應(yīng)的精神，也能夠幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，踩踏讓我體會到了與他人的共情與共鳴。在踩踏隊伍中，我們必須時刻保持與他人的一致性和協(xié)調(diào)性。這種與他人緊密配合的體驗，讓我感到了一種強烈的共鳴和親近感。當(dāng)我們能夠與他人在同樣的節(jié)奏和步伐中奔跑，彼此之間的距離和隔閡也會逐漸消失。踩踏讓我明白了一個道理，即只有與他人產(chǎn)生共情和共鳴，我們才能在社交和人際交往中獲得更多的友誼和幫助。
最后，踩踏讓我明白了生命的美好和自我價值的重要性。參與踩踏活動，我感受到了活力四溢的力量，感受到了生命中的快樂和美好。每一次跳躍、每一次旋轉(zhuǎn)，我都能感受到自己存在的價值和意義。踩踏讓我明白了每個人都獨一無二，每個人都有自己的閃光點和潛能。在踩踏的過程中，我學(xué)會了珍惜自己的能力和特長，并將其發(fā)揚光大。每個人都應(yīng)該相信自己，相信自己在團隊中的獨特之處，發(fā)揮自己的價值，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結(jié)起來，踩踏是一種獨特的體驗方式，通過踩踏活動，我們可以體會到團隊合作的重要性，學(xué)會放松自己，順應(yīng)音樂的節(jié)奏，感受與他人的共情與共鳴，明白生命的美好和自我價值的重要性。踩踏不僅僅是一種活動，更是一種對生活的獨特體驗。讓我們腳踏實地，以積極態(tài)度投入到踩踏活動中，去體驗其中的快樂和意義。
防踩踏安全心得體會篇十
xx年10月12日下午四點半，在厚德樓n601順利召開了防踩踏事件講座。會議由于淼老師主持，由學(xué)院老師及18、19、20級負責(zé)人、團支書、舍長，參加本次會議。
于淼老師介紹到各種踩踏例子，例如2014年上海外灘事件、新疆阿克蘇市、金邊踩踏慘案等慘痛的教訓(xùn)讓人觸目驚心。仔細分析這些擁擠踩踏事故，發(fā)現(xiàn)它們都有一些共同的特點。
1、易發(fā)生事故時間：事故多在集會、下課、上操和下晚自習(xí)時，學(xué)生心情急切地集中上下樓梯。
2、易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。
3、易發(fā)生事故的學(xué)生群體：自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
1、遇到擁擠人群時選擇到人群邊緣。
2、被推倒時設(shè)法靠近墻壁，十指交叉相扣、護住后腦版和頸部兩肘向前，權(quán)護住雙側(cè)太陽穴。
3、不慎倒地時，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器，側(cè)躺在地。
4、在擁擠人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐開平放胸前，保證呼吸。
最后于淼老師說絕大多數(shù)的踩踏慘案，都源于秩序意識的缺失。所以，我們要每個人要講究公共道德、遵守公共秩序，因為良好的秩序是安全的前提和保障。安全你我他，幸福千萬家。
防踩踏安全心得體會篇十一
想到那些和我們一樣大小的孩子竟然死在自己朝夕相處的同學(xué)腳下，我不由得心驚膽戰(zhàn)，真得太可怕了，最愿意湊熱鬧的我一定會離熱鬧遠點。
對于這次的踩踏事件我覺得我們學(xué)校預(yù)防踩踏事件的方法應(yīng)該是這樣的：
1.加強值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。
在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。
倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。
也希望我們的各位老師，尤其是低年級的老師勁量不要壓堂。
2.現(xiàn)在是冬天了，當(dāng)我們放學(xué)晚的時候，一旦停電或照明設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時班主任老師一定要穩(wěn)定學(xué)生情緒，從樓下至樓上有秩序地組織本班同學(xué)撤離。
3.合理安排班級教室。
學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。
防踩踏安全心得體會篇十二
通過這次突發(fā)事件應(yīng)急演練，主要有以下幾點體會：
踩踏帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范踩踏的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除踩踏隱患、提高防踩踏意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好防踩踏工作。
校園內(nèi)部對踩踏隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的踩踏風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的防踩踏教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)防踩踏制度、保障防踩踏的操作規(guī)程；各部門各崗位的踩踏危險性和防踩踏措施；踩踏和自救逃生的知識和技能等。
第一是要“抓重點”。經(jīng)常組織進行防踩踏檢查，發(fā)現(xiàn)踩踏隱患，要記錄在案并及時研究整改。
第二是要“抓薄弱”。相對防踩踏隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。防踩踏隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。
第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。踩踏的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
防踩踏安全心得體會篇十三
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施，根據(jù)教辦會議精神，我園在20xx年12月10日上午9:30組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防踩踏演練活動。
此次演練得到了我園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，演練活動組織到位，責(zé)任明確。為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到警鈴之后，全體幼兒必須聽從教師指揮不搶先；沉著冷靜不驚慌；嚴(yán)肅有序不嬉鬧；立即跟隨教師快走、不追跑；不擁擠、不推搡、不害怕；不要重返教室；更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
12月10日上午9點半，警報拉響(吹響哨子)以后，全體教職工迅速到崗，指揮幼兒安全撤離。各班幼兒在帶班老師的帶領(lǐng)下排隊迅速撤離到指定地點，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數(shù)，并立刻向苗光玲匯報情況。大一班撤離50人，大二班撤離50人，中一班撤離36人，中二班撤離43人，小一班撤離28人，小二班撤離35人，整個演練過程用了1分零10秒，無發(fā)生幼兒摔倒和擁擠現(xiàn)象。隨后園長宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結(jié)，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時的行為，緊張有序到達指定地點，防止不安全事件發(fā)生，我校于20xx年3月27日進行防踩踏疏散演練。
對于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長組織全體教師和各崗位人員召開會議，明確崗位，強調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長對本次演練進行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。
1、演練過程組織嚴(yán)密。從個崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過了仔細、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時到位。
3、各崗位人員認真負責(zé)。對于個別學(xué)生上下樓梯過程中的不規(guī)范行為及時發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達指定地點，監(jiān)督本班學(xué)生整個演練過程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個演練過程中，個別學(xué)生速度較快，沒有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個演練過程學(xué)生緊張有序。
防踩踏安全心得體會篇十四
昆明市盤龍區(qū)政府27日對外通報，明通小學(xué)踩踏事件原因初步查明，五名官員停職檢查，兩名官員被免職。
26日14時30分許，明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。目前已有4人出院。
通報稱，25日下午，明通小學(xué)體育教師將兩塊體育教學(xué)使用的海綿墊子(長200厘米、寬150厘米、厚30厘米)臨時靠墻放置于學(xué)生午休宿舍樓一樓單元過道處。26日14時許，學(xué)校起床鈴拉響后，明通小學(xué)一、二年級午休學(xué)生起床后返回各班教室上課，學(xué)生在下樓過程中，由于靠墻的其中一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。
經(jīng)查明，昆明市教育局副局長王堅、盤龍區(qū)政府副區(qū)長陸佳在校園安全監(jiān)督管理工作中存在嚴(yán)重失職等問題，昆明市紀(jì)委監(jiān)察局決定給予二人停職檢查。盤龍區(qū)委決研究決定，給予盤龍區(qū)教育局局長李謙、盤龍區(qū)拓東街道辦事處分管安全生產(chǎn)的副主任石玉、明通小學(xué)校長李嵐停職檢查;免去盤龍區(qū)教育局分管校園安全工作的李章副局長職務(wù)、免去盤龍區(qū)明通小學(xué)分管校園安全工作的楊霖副校長職務(wù)。待事故相關(guān)情況進一步調(diào)查清楚后，違法黨政紀(jì)的，按照規(guī)定嚴(yán)肅處理;涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
另悉，昆明市教育系統(tǒng)26日晚上已經(jīng)發(fā)出緊急通知，全面開展拉網(wǎng)式安全大檢查。
明通小學(xué)創(chuàng)建于1955年，是教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?，是“云南省一級示范學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜嶒瀸W(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜?yōu)級甲等學(xué)?！薄，F(xiàn)有43個教學(xué)班，2710名學(xué)生。
防踩踏安全心得體會篇十五
5月13日上午，琿春市第一幼兒園組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點設(shè)在琿春市第一幼兒園?，q春市第一幼兒園的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和全體教師和幼兒共計600余人參加了本次演練。通過本次疏散演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)幼兒安全疏散，讓幼兒掌握逃生的方法，進一步提高幼兒園師幼應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以園長金花順為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細向教師講解預(yù)案內(nèi)容，讓教師熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體幼兒在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達幼兒園操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師幼們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體幼兒均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的幼兒嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，幼兒們有了很大的收獲，幼兒園也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓琿春市第一幼兒園對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗進一步推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進一步增強應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。
防踩踏安全心得體會篇十六
演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學(xué)生進行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨著警報響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護導(dǎo)老師立即到達指定崗位；當(dāng)警報再次響起時，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數(shù)，并向演練總指揮匯報情況。
演練結(jié)束后，政教處xx主任對本次演練活動進行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強調(diào)應(yīng)對突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強化了師生的`安全意識，增強了師生們的自救自護技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
防踩踏安全心得體會篇十七
第一段：介紹踩踏活動以及自己參與其中的背景和動機（200字）。
踩踏，是一種將節(jié)奏感、力量和舞蹈元素融合在一起的獨特藝術(shù)表演形式。作為一個熱愛舞蹈的人，我對踩踏充滿了好奇和向往。最近，我有幸參加了一次踩踏活動，這讓我充分感受到了踩踏所帶來的快樂和挑戰(zhàn)，也讓我深刻體會到了藝術(shù)和團隊合作的力量。
第二段：描述踩踏活動中的學(xué)習(xí)和進步（300字）。
在踩踏活動中，我發(fā)現(xiàn)了舞蹈所能帶給人們的力量和激情。首先，我學(xué)會了如何運用自己的身體感受和掌控音樂的節(jié)奏，從而將舞蹈表現(xiàn)得更加生動有力。其次，通過與隊友們的日常訓(xùn)練和合作，我意識到團隊合作的重要性。每個成員的責(zé)任和技巧都是組成整體的重要環(huán)節(jié)，我們需要相互配合和支持，才能達到最好的演出效果。我在團隊中找到了屬于自己的位置，并且學(xué)會了專注和堅持，這對我個人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：講述踩踏活動中的挑戰(zhàn)和困難（300字）。
然而，踩踏活動并非一帆風(fēng)順。在參與其中的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，技術(shù)要求極高，我需要掌握各種獨特的步伐和動作，并將其與音樂相匹配，這需要長時間的反復(fù)練習(xí)和強大的毅力。其次，合作方面也存在一些難題。我們來自不同的舞蹈背景和風(fēng)格，要將我們的個人特色融合到統(tǒng)一的舞臺效果中，需要更大的耐心和調(diào)和力。在面對這些困難時，我學(xué)會了勇敢地面對和解決問題，并從中不斷成長和進步。
第四段：探討踩踏活動帶給我的感悟和收獲（200字）。
通過參與踩踏活動，我得到了很多啟示和收獲。首先，我意識到了在藝術(shù)創(chuàng)作中的自由和表達。在踩踏的舞臺上，我能夠盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和熱情，這讓我感到舞蹈不僅是技術(shù)的積累，更是一種情感和靈魂的釋放方式。其次，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，以及與他人建立起友好合作的能力。在團隊合作中，每個人都有自己的觀點和建議，我們需要尊重他人，并且提出自己的想法，共同努力，才能夠達到更好的藝術(shù)效果。
第五段：總結(jié)經(jīng)歷的重要性和未來的展望（200字）。
踩踏活動是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與其中，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧和團隊合作的重要性，更培養(yǎng)了自信和堅持到底的品質(zhì)。這種經(jīng)歷對于我個人的成長和未來的發(fā)展非常有益，我相信這將成為我在舞臺上展現(xiàn)自我的重要契機，并且在藝術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。我會繼續(xù)用心對待舞蹈，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的夢想努力奮斗。
防踩踏安全心得體會篇十八
學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。
近年來，各級教育行政部門和中小學(xué)校積極采取各種措施，深入開展安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。但是，近一段時間以來，發(fā)生在校園的學(xué)生擁擠踩踏事故急劇增加，對中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的.高度重視。各級教育部門有沒有認真去做，有沒有對孩子的安全盡心盡責(zé)?不能一出事，就只對湘鄉(xiāng)市教育局局長朱清華撤職，育才學(xué)校校長葉繼志、政教處紀(jì)律干事彭和良刑事拘留了事。更需要教育部亟須拿出更扎實、細致的實施方案。
認真開展校園隱患大排查，對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進行一次全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。要加固已損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規(guī)范的樓梯間照明設(shè)施，并落實專人定期檢修，發(fā)生損壞及時修復(fù)或更換。
防踩踏安全心得體會篇一
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編整理的防踩踏安全演練心得體會(通用6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全是幼兒園所有工作的保障，為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師幼的安全意識，我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。
活動前，我們根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認真。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。
演練前，各班教師對幼兒進行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。
演練中，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去，整個過程井然有序。老師還帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)了踩踏事故中保護身體安全的`方法。
演練結(jié)束后，老師與幼兒共同總結(jié)了幼兒園預(yù)防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法：上下樓梯要排好隊、右側(cè)通行，不擁擠、不跑跳、不打鬧，手扶著欄桿走，保證隊伍首尾有老師等。
通過此次演練，不僅提升了幼兒的自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力，將安全觀念牢牢植根于師幼心中，讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長！
本學(xué)期，我園根據(jù)教育局的工作部署及我園實際情況制訂了我園“應(yīng)急疏散演練方案”，進行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和幼兒園的實際情況，我園成立了以園長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我園擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，園長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。
為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在每次演練的前一天都在園會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個教室門口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人;不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑;出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。幼兒反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。幼兒從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在園領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
本學(xué)期幾次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，不僅再次落實了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
近期發(fā)生的重大學(xué)生擁擠踩踏事故，給我們的安全工作敲響了警鐘。為了加強學(xué)生上下樓道安全管理，預(yù)防類似事故的發(fā)生，開展預(yù)防踩踏事故安全教育。
學(xué)校召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、班主任會及全體教師會，各教學(xué)班及時召開“防踩踏，保安全”主題班會。并通過廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。教育學(xué)生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強學(xué)生安全意識和自護自救能力，使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習(xí)慣。
將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任“值勤班長”，負責(zé)下課和課外活動教師不在場時的紀(jì)律，及時制止或杜絕學(xué)生打鬧和瘋狂、擁擠。
加強對樓道樓梯設(shè)備和設(shè)施的專項隱患排查我校以檢查教學(xué)樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點為重點，認真開展了校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施細致檢查。確保應(yīng)急指示標(biāo)識和應(yīng)急照明燈正常運行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
每個班級都根據(jù)實際情況確定固定路線，各班級必須走規(guī)定路線，嚴(yán)禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。要求學(xué)生做到：上下樓梯要排好隊一個班一個班地進出，嚴(yán)禁蜂擁而上，嚴(yán)禁多班并行，嚴(yán)禁超越搶行，嚴(yán)禁跑跳推搡，嚴(yán)禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個班級時，要主動讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。
我校結(jié)合實際制定工作預(yù)案，進行預(yù)案演練，提高學(xué)生的緊急應(yīng)對能力。
總之，校園安全重于泰山，預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格日常管理，堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發(fā)生，以保障廣大學(xué)生的生命安全。
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的，世界因有了生命而變得更加精彩。校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。
我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
1、各班級學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進行應(yīng)急練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對各班演練情況進行檢查指導(dǎo)。
2、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
3、實際演練。在各班級練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。演練警報響起，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認真，學(xué)生演練認真。演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負責(zé)人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
主任在培訓(xùn)中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：
雖然及時采取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。
幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案，三是要強化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位，四是要定期進行安全教育及培訓(xùn)，五是要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
作為一個幼兒園教師，首先要有愛，因為愛能產(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
最后，事故發(fā)生了要有處理對策，要主動聯(lián)系家長，一起去醫(yī)院，做好家長安撫工作。在以后的`工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
防踩踏安全心得體會篇二
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模也不斷擴大，人數(shù)的增加使得學(xué)校的擁擠問題日益突出，尤其在放學(xué)時期，因為人員集中和時間限制，學(xué)校擁擠踩踏的事件時有發(fā)生。作為一名高中生，我深切地體會到這個問題的嚴(yán)重性，并通過親身經(jīng)歷總結(jié)出了一些安全心得體會。
首先，了解學(xué)校規(guī)劃和布局是關(guān)鍵。在校園擁擠踩踏事件中，人們往往在意識的壓迫之下完全失去了理性，只顧著往外擠，進一步加劇了擁堵現(xiàn)象。因此，我們作為學(xué)生，首先要了解學(xué)校的布局規(guī)劃，熟悉各個出口和緊急通道的位置，以便在發(fā)生擁擠踩踏時可以迅速找到逃生出路，避免人員堆積和傷亡事故的發(fā)生。
其次，保持冷靜和安全意識十分重要。當(dāng)發(fā)生擁擠踩踏事件時，人們常常驚慌失措，往往產(chǎn)生進一步擠壓和踩踏的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該時刻保持冷靜和安全意識，不要盲目跟風(fēng)，要盡量避免與人群接觸，選擇安全的地方停留，并保持與親友聯(lián)系，及時向他們報告自己的安全狀況。
第三，爭取高處求生。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時，一般人群會自然而然地往低處移動，導(dǎo)致人員堆積，極易造成傷亡事故。因此，在這種情況下，我們應(yīng)該盡量爭取高處，尋找能夠保證個人安全的通道，比如樓梯和高處的窗戶。同時，我們還要注意踩踏現(xiàn)象的預(yù)兆，如聽到人群的喧嘩聲和擠壓聲，感受到腳下的堅硬、變軟或有波動等等，這些往往是踩踏事故即將發(fā)生的前兆，我們應(yīng)該立即遠離這些地方，并呼喊周圍的人注意安全。
第四，向周圍人求助和幫助是關(guān)鍵。在發(fā)生學(xué)校擁擠踩踏事件時，我們應(yīng)該向周圍的人尋求幫助和援助，互相支持和協(xié)助別人的撤離，形成有序的人流。同時，我們還要保持與別人的交流，互相傳遞安全信息，及時了解周圍的情況并參與組織和領(lǐng)導(dǎo)撤離行動。
第五，參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)是必要的。學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生大多是因為人們?nèi)狈Π踩庾R和應(yīng)變能力。因此，學(xué)校應(yīng)該組織定期的安全教育和演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對緊急情況，掌握逃生的基本技巧和方法。同時，在校園規(guī)劃和建設(shè)中，學(xué)校也應(yīng)該注重防范學(xué)校擁擠踩踏事件的設(shè)計和布局，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總而言之，學(xué)校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學(xué)生的生命安全帶來了巨大的隱患。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持冷靜和安全意識，了解學(xué)校的規(guī)劃布局，爭取高處求生，向周圍人尋求幫助和援助，并參與學(xué)校擁擠踩踏防范和安全演習(xí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對緊急情況，保障自己和他人的安全。希望學(xué)校能進一步加強安全教育和管理，為學(xué)生提供更加安全的校園環(huán)境。
防踩踏安全心得體會篇三
近日，我參與了一次踩踏安全演練活動，通過親身經(jīng)歷，深刻體會到了安全的重要性。在這次活動中，我充分認識到了人身安全與群體秩序的關(guān)系，學(xué)會了如何在緊急情況下保護自己和他人，同時也明白了預(yù)防事故的重要性。通過這次演練，我獲得了諸多經(jīng)驗和體會，深感受益匪淺。
首先，踩踏事故對于群體秩序的沖擊是巨大的。在演練中，一旦發(fā)生踩踏事故，人們驚慌失措，爭先恐后地往外涌，在這種情況下，人們的心理變得極度脆弱，對自己和他人的安全意識變得迅速降低。這說明我們在平時的訓(xùn)練與鍛煉中，更加要重視群體秩序的培養(yǎng)。只有建立起良好的紀(jì)律意識，才能在關(guān)鍵時刻保持冷靜、有序的狀態(tài)，減少踩踏事故的可能性。群體安全和個人安全相輔相成，不可分割。
其次，緊急情況下的保護自己和他人至關(guān)重要。在演練中，我親眼目睹了人們在逃離現(xiàn)場時因恐慌而產(chǎn)生的踩踏現(xiàn)象。當(dāng)時，我想到了身邊的朋友和親人，我深感在緊急情況下，保護自己和他人的重要性。我迅速制定了行動計劃，尋找了最近的緊急出口，并冷靜地引導(dǎo)附近的人們一起行動。而在緊急撤離過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一位老人走路不穩(wěn)，我趕緊上前扶住了她，并協(xié)助她一起逃離現(xiàn)場。通過這次演練，我認識到了關(guān)注周圍環(huán)境，保護自己和他人的重要性，這對于提高自我抵抗能力和應(yīng)變能力有著巨大的幫助。
再次，預(yù)防事故是至關(guān)重要的。安全事故的發(fā)生常常是由于各種原因?qū)е碌?，比如設(shè)施設(shè)備的老化、安全管理的不完善等等。通過這次演練，我深感安全的重要性，同時也意識到預(yù)防事故的必要性。預(yù)防事故是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。身為普通人，我可以從保持良好的生活習(xí)慣開始，比如遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾等，做到每個細節(jié)都關(guān)注安全。此外，關(guān)注媒體的安全宣傳和演練活動，參與工作單位的安全培訓(xùn)，也是預(yù)防事故的一種重要方式。每個人都應(yīng)該從自己做起，為了提高整個社會的安全水平做出貢獻。
最后，通過踩踏安全演練，我的心理素質(zhì)得到了提升。在事故發(fā)生時，人們常常會陷入驚慌和恐懼中，導(dǎo)致逃生變得混亂不堪。而經(jīng)過這次演練，我充分認識到保持冷靜的重要性。當(dāng)緊急情況發(fā)生時，我要迅速冷靜下來，分析判斷形勢，并迅速采取合適的行動。同時，我還會繼續(xù)加強自身的心理素質(zhì)訓(xùn)練，使自己能夠在緊急情況下更穩(wěn)定、更堅定地應(yīng)對。
通過這次踩踏安全演練，我深刻認識到了安全的重要性。良好的群體秩序的建立、緊急情況下的自我保護和他人幫助、預(yù)防事故和提高心理素質(zhì)，這些方面都是我們應(yīng)當(dāng)重視的。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地保護自己和他人的安全。我會將這次演練的經(jīng)驗和體會銘記于心，將其轉(zhuǎn)化為自己行動的動力，為構(gòu)建和諧、安全的社會貢獻自己的一份力量。
防踩踏安全心得體會篇四
“生命屬于我們的。只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
20xx年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當(dāng)天晚上下雨，52個班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計，教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。
針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負起安全責(zé)任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏悲劇事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的`踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防踩踏安全心得體會篇五
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時的行為，緊張有序到達指定地點，防止不安全事件發(fā)生，我校于20xx年3月27日進行防踩踏疏散演練，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
對于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長組織全體教師和各崗位人員召開會議，明確崗位，強調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長對本次演練進行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。
1、演練過程組織嚴(yán)密。從個崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過了仔細、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時到位。
3、各崗位人員認真負責(zé)。對于個別學(xué)生上下樓梯過程中的不規(guī)范行為及時發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達指定地點，監(jiān)督本班學(xué)生整個演練過程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個演練過程中，個別學(xué)生速度較快，沒有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個演練過程學(xué)生緊張有序。
防踩踏安全心得體會篇六
學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我中心學(xué)校制訂了“防火、防震應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急避險演練方案”，并在20xx年3月28日進行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，中心片小學(xué)召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，防震、防火逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全鎮(zhèn)師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)?！斗阑?、防震、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防火、防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對火災(zāi)、地震事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏安全心得體會篇七
12月2日，我校舉行了防踩踏應(yīng)急疏散演練，普及防踩踏常識，提高了師生緊急疏散的技巧與能力。
演練前，學(xué)校提前下發(fā)通知和演練方案，要求全體教師要提高認識、明確責(zé)任，并通過微信群通知給學(xué)生家長，演練時全體師生按照各自的分工認真履行職責(zé)，積極做好各自的安全導(dǎo)護工作。
演練中，隨著一陣急促的警報聲響起，學(xué)生們在各樓層引導(dǎo)員老師的安排下，按指定路線快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對窄小的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生根據(jù)老師的要求安靜有秩序地迅速通過，緊張而不慌亂，人多而不擁擠。負責(zé)疏導(dǎo)樓梯口的老師堅守在自己的崗位上，直到最后一名學(xué)生通過，才迅速撤離。
整個演練過程既緊張，又有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學(xué)生到達指定的“安全地帶”時，各班馬上清點人數(shù)，清點完畢，政教處結(jié)合地震歷史事實，對學(xué)生安全撤離的要領(lǐng)進一步提出了要求，提高了學(xué)生的安全意識。
通過演練不僅增強了師生的安全意識，還提高廣大師生撤離過程中防摔、防踩踏、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
今后，學(xué)校將繼續(xù)開展每月一次安全教育活動和安全演練活動，進一步提高師生的自救能力。
防踩踏安全心得體會篇八
踩踏，作為一種獨特的運動方式，已經(jīng)深入人們的生活中。它不僅讓我們鍛煉身體，也能夠帶給我們快樂與自信。在練習(xí)踩踏的過程中，我獲得了許多身心上的體驗，下面我將就這些體會展開論述。
首先，踩踏鍛煉了我的體能。踩踏是一項身體要求較高的運動，需要我們通過不斷地跳躍、扭動和轉(zhuǎn)身等動作來完成一系列的動作組合。這些動作在鍛煉我們的腿部肌肉，提升我們的爆發(fā)力和耐力的同時，也增強了我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過不斷地踩踏訓(xùn)練，我的體能得到了顯著的提高，我也能夠更加輕松自如地完成日常生活中一些較為困難的動作。
其次，踩踏讓我享受到了團隊合作的樂趣。在踩踏中，隊員之間需要緊密地配合，做出一致的動作，形成整體的和諧感，達到最好的效果。這需要隊員們共同討論、相互磨合，通過不斷的嘗試和修正來達到最佳的效果。我發(fā)現(xiàn)，在團隊合作的過程中，我與隊友們建立起了相互的信任與依賴，也學(xué)會了傾聽他人的意見并尊重他人的貢獻，這不僅使我體驗到了團隊的力量，也讓我在與人相處中變得更加開放與包容。
再次，踩踏培養(yǎng)了我對舞臺表演的興趣和能力。踩踏有許多不同的節(jié)奏和編排，需要我們憑借記憶和演練來完成。在每一次的演出中，我們必須準(zhǔn)確掌握每一個動作的節(jié)拍和強度，并保持整齊劃一的隊形。這對我們的注意力和專注力要求極高。同時，踩踏的舞臺表演也為我們提供了展示自己的機會。每一次的演出都是一次對自己的挑戰(zhàn)，需要我們克服緊張和壓力，展示出最好的自己。通過踩踏的表演，我不僅培養(yǎng)了自己的自信心和表達能力，也收獲了觀眾們的贊賞與鼓勵。
最后，踩踏教會了我堅持不懈的精神。踩踏的學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各種困難和挫折。一些復(fù)雜的動作，往往需要花費大量的時間去練習(xí)和琢磨。尤其是在排練中，我們不斷重復(fù)同一個動作，直到達到最好的效果為止。這需要我們具備耐心和毅力。通過難捱的練習(xí)，我認識到只有持之以恒，堅持不懈，才能取得令人滿意的結(jié)果。踩踏的學(xué)習(xí)過程使我更加懂得，只有在面對困難時，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前，才能迎來真正的進步。
綜上所述，踩踏為我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗。它鍛煉了我的體能，讓我享受到了團隊合作的樂趣，培養(yǎng)了我對舞臺表演的興趣和能力，也教會了我堅持不懈的精神。通過踩踏所帶來的種種體驗，我深刻地認識到，只要努力去追求，堅持信念，便能在踩踏和生活中找到真正的快樂與成就。
防踩踏安全心得體會篇九
踩踏，是一種集體活動的形式，也是一種獨特的體驗方式。通過踩踏，我們可以感受到全身的力量，在節(jié)奏的驅(qū)使下，與他人一起跳躍、奔跑、旋轉(zhuǎn)，釋放內(nèi)心的壓抑，尋找到快樂的源泉。在參與踩踏活動的過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
首先，踩踏讓我明白了團隊合作的重要性。在踩踏隊伍中，每個人都有自己的位置和任務(wù)。只有團隊中的每個人都能熟練地掌握和完成自己的角色，才能讓踩踏活動達到最佳的效果。在踩踏隊伍中，每個人互相依賴、互相合作，只有默契的團隊合作才能讓活動更加精彩。團隊合作不僅僅是在踩踏活動中，它同樣適用于工作、學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。而踩踏正是一個鍛煉團隊合作能力的絕佳機會。
其次，踩踏讓我學(xué)會了放松自己，順應(yīng)音樂的節(jié)奏。在踩踏活動中，我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏，配合身體的動作。這樣不僅能使我們在活動中更加協(xié)調(diào)，還可以讓我們的身體和心靈得到釋放和放松。節(jié)奏的驅(qū)使讓我忘卻了煩惱和困擾，只專注于自己的動作和舞步。在跟隨音樂的過程中，我能感到自己的身體不停地釋放出能量，心情得到明朗。這種放松和順應(yīng)的精神，也能夠幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，踩踏讓我體會到了與他人的共情與共鳴。在踩踏隊伍中，我們必須時刻保持與他人的一致性和協(xié)調(diào)性。這種與他人緊密配合的體驗，讓我感到了一種強烈的共鳴和親近感。當(dāng)我們能夠與他人在同樣的節(jié)奏和步伐中奔跑，彼此之間的距離和隔閡也會逐漸消失。踩踏讓我明白了一個道理，即只有與他人產(chǎn)生共情和共鳴，我們才能在社交和人際交往中獲得更多的友誼和幫助。
最后，踩踏讓我明白了生命的美好和自我價值的重要性。參與踩踏活動，我感受到了活力四溢的力量，感受到了生命中的快樂和美好。每一次跳躍、每一次旋轉(zhuǎn)，我都能感受到自己存在的價值和意義。踩踏讓我明白了每個人都獨一無二，每個人都有自己的閃光點和潛能。在踩踏的過程中，我學(xué)會了珍惜自己的能力和特長，并將其發(fā)揚光大。每個人都應(yīng)該相信自己，相信自己在團隊中的獨特之處，發(fā)揮自己的價值，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結(jié)起來，踩踏是一種獨特的體驗方式，通過踩踏活動，我們可以體會到團隊合作的重要性，學(xué)會放松自己，順應(yīng)音樂的節(jié)奏，感受與他人的共情與共鳴，明白生命的美好和自我價值的重要性。踩踏不僅僅是一種活動，更是一種對生活的獨特體驗。讓我們腳踏實地，以積極態(tài)度投入到踩踏活動中，去體驗其中的快樂和意義。
防踩踏安全心得體會篇十
xx年10月12日下午四點半，在厚德樓n601順利召開了防踩踏事件講座。會議由于淼老師主持，由學(xué)院老師及18、19、20級負責(zé)人、團支書、舍長，參加本次會議。
于淼老師介紹到各種踩踏例子，例如2014年上海外灘事件、新疆阿克蘇市、金邊踩踏慘案等慘痛的教訓(xùn)讓人觸目驚心。仔細分析這些擁擠踩踏事故，發(fā)現(xiàn)它們都有一些共同的特點。
1、易發(fā)生事故時間：事故多在集會、下課、上操和下晚自習(xí)時，學(xué)生心情急切地集中上下樓梯。
2、易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。
3、易發(fā)生事故的學(xué)生群體：自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
1、遇到擁擠人群時選擇到人群邊緣。
2、被推倒時設(shè)法靠近墻壁，十指交叉相扣、護住后腦版和頸部兩肘向前，權(quán)護住雙側(cè)太陽穴。
3、不慎倒地時，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器，側(cè)躺在地。
4、在擁擠人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐開平放胸前，保證呼吸。
最后于淼老師說絕大多數(shù)的踩踏慘案，都源于秩序意識的缺失。所以，我們要每個人要講究公共道德、遵守公共秩序，因為良好的秩序是安全的前提和保障。安全你我他，幸福千萬家。
防踩踏安全心得體會篇十一
想到那些和我們一樣大小的孩子竟然死在自己朝夕相處的同學(xué)腳下，我不由得心驚膽戰(zhàn)，真得太可怕了，最愿意湊熱鬧的我一定會離熱鬧遠點。
對于這次的踩踏事件我覺得我們學(xué)校預(yù)防踩踏事件的方法應(yīng)該是這樣的：
1.加強值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。
在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。
倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。
也希望我們的各位老師，尤其是低年級的老師勁量不要壓堂。
2.現(xiàn)在是冬天了，當(dāng)我們放學(xué)晚的時候，一旦停電或照明設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時班主任老師一定要穩(wěn)定學(xué)生情緒，從樓下至樓上有秩序地組織本班同學(xué)撤離。
3.合理安排班級教室。
學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。
防踩踏安全心得體會篇十二
通過這次突發(fā)事件應(yīng)急演練，主要有以下幾點體會：
踩踏帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范踩踏的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除踩踏隱患、提高防踩踏意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好防踩踏工作。
校園內(nèi)部對踩踏隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的踩踏風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的防踩踏教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)防踩踏制度、保障防踩踏的操作規(guī)程；各部門各崗位的踩踏危險性和防踩踏措施；踩踏和自救逃生的知識和技能等。
第一是要“抓重點”。經(jīng)常組織進行防踩踏檢查，發(fā)現(xiàn)踩踏隱患，要記錄在案并及時研究整改。
第二是要“抓薄弱”。相對防踩踏隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。防踩踏隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。
第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。踩踏的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
防踩踏安全心得體會篇十三
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施，根據(jù)教辦會議精神，我園在20xx年12月10日上午9:30組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防踩踏演練活動。
此次演練得到了我園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，演練活動組織到位，責(zé)任明確。為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到警鈴之后，全體幼兒必須聽從教師指揮不搶先；沉著冷靜不驚慌；嚴(yán)肅有序不嬉鬧；立即跟隨教師快走、不追跑；不擁擠、不推搡、不害怕；不要重返教室；更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
12月10日上午9點半，警報拉響(吹響哨子)以后，全體教職工迅速到崗，指揮幼兒安全撤離。各班幼兒在帶班老師的帶領(lǐng)下排隊迅速撤離到指定地點，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數(shù)，并立刻向苗光玲匯報情況。大一班撤離50人，大二班撤離50人，中一班撤離36人，中二班撤離43人，小一班撤離28人，小二班撤離35人，整個演練過程用了1分零10秒，無發(fā)生幼兒摔倒和擁擠現(xiàn)象。隨后園長宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結(jié)，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時的行為，緊張有序到達指定地點，防止不安全事件發(fā)生，我校于20xx年3月27日進行防踩踏疏散演練。
對于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長組織全體教師和各崗位人員召開會議，明確崗位，強調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長對本次演練進行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛生命。
1、演練過程組織嚴(yán)密。從個崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過了仔細、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時到位。
3、各崗位人員認真負責(zé)。對于個別學(xué)生上下樓梯過程中的不規(guī)范行為及時發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達指定地點，監(jiān)督本班學(xué)生整個演練過程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個演練過程中，個別學(xué)生速度較快，沒有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個演練過程學(xué)生緊張有序。
防踩踏安全心得體會篇十四
昆明市盤龍區(qū)政府27日對外通報，明通小學(xué)踩踏事件原因初步查明，五名官員停職檢查，兩名官員被免職。
26日14時30分許，明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。目前已有4人出院。
通報稱，25日下午，明通小學(xué)體育教師將兩塊體育教學(xué)使用的海綿墊子(長200厘米、寬150厘米、厚30厘米)臨時靠墻放置于學(xué)生午休宿舍樓一樓單元過道處。26日14時許，學(xué)校起床鈴拉響后，明通小學(xué)一、二年級午休學(xué)生起床后返回各班教室上課，學(xué)生在下樓過程中，由于靠墻的其中一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。
經(jīng)查明，昆明市教育局副局長王堅、盤龍區(qū)政府副區(qū)長陸佳在校園安全監(jiān)督管理工作中存在嚴(yán)重失職等問題，昆明市紀(jì)委監(jiān)察局決定給予二人停職檢查。盤龍區(qū)委決研究決定，給予盤龍區(qū)教育局局長李謙、盤龍區(qū)拓東街道辦事處分管安全生產(chǎn)的副主任石玉、明通小學(xué)校長李嵐停職檢查;免去盤龍區(qū)教育局分管校園安全工作的李章副局長職務(wù)、免去盤龍區(qū)明通小學(xué)分管校園安全工作的楊霖副校長職務(wù)。待事故相關(guān)情況進一步調(diào)查清楚后，違法黨政紀(jì)的，按照規(guī)定嚴(yán)肅處理;涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
另悉，昆明市教育系統(tǒng)26日晚上已經(jīng)發(fā)出緊急通知，全面開展拉網(wǎng)式安全大檢查。
明通小學(xué)創(chuàng)建于1955年，是教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?，是“云南省一級示范學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜嶒瀸W(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜?yōu)級甲等學(xué)?！薄，F(xiàn)有43個教學(xué)班，2710名學(xué)生。
防踩踏安全心得體會篇十五
5月13日上午，琿春市第一幼兒園組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點設(shè)在琿春市第一幼兒園?，q春市第一幼兒園的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和全體教師和幼兒共計600余人參加了本次演練。通過本次疏散演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)幼兒安全疏散，讓幼兒掌握逃生的方法，進一步提高幼兒園師幼應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以園長金花順為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細向教師講解預(yù)案內(nèi)容，讓教師熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體幼兒在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達幼兒園操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師幼們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體幼兒均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的幼兒嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，幼兒們有了很大的收獲，幼兒園也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓琿春市第一幼兒園對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗進一步推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進一步增強應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。
防踩踏安全心得體會篇十六
演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學(xué)生進行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨著警報響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護導(dǎo)老師立即到達指定崗位；當(dāng)警報再次響起時，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數(shù)，并向演練總指揮匯報情況。
演練結(jié)束后，政教處xx主任對本次演練活動進行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強調(diào)應(yīng)對突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強化了師生的`安全意識，增強了師生們的自救自護技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
防踩踏安全心得體會篇十七
第一段：介紹踩踏活動以及自己參與其中的背景和動機（200字）。
踩踏，是一種將節(jié)奏感、力量和舞蹈元素融合在一起的獨特藝術(shù)表演形式。作為一個熱愛舞蹈的人，我對踩踏充滿了好奇和向往。最近，我有幸參加了一次踩踏活動，這讓我充分感受到了踩踏所帶來的快樂和挑戰(zhàn)，也讓我深刻體會到了藝術(shù)和團隊合作的力量。
第二段：描述踩踏活動中的學(xué)習(xí)和進步（300字）。
在踩踏活動中，我發(fā)現(xiàn)了舞蹈所能帶給人們的力量和激情。首先，我學(xué)會了如何運用自己的身體感受和掌控音樂的節(jié)奏，從而將舞蹈表現(xiàn)得更加生動有力。其次，通過與隊友們的日常訓(xùn)練和合作，我意識到團隊合作的重要性。每個成員的責(zé)任和技巧都是組成整體的重要環(huán)節(jié)，我們需要相互配合和支持，才能達到最好的演出效果。我在團隊中找到了屬于自己的位置，并且學(xué)會了專注和堅持，這對我個人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：講述踩踏活動中的挑戰(zhàn)和困難（300字）。
然而，踩踏活動并非一帆風(fēng)順。在參與其中的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，技術(shù)要求極高，我需要掌握各種獨特的步伐和動作，并將其與音樂相匹配，這需要長時間的反復(fù)練習(xí)和強大的毅力。其次，合作方面也存在一些難題。我們來自不同的舞蹈背景和風(fēng)格，要將我們的個人特色融合到統(tǒng)一的舞臺效果中，需要更大的耐心和調(diào)和力。在面對這些困難時，我學(xué)會了勇敢地面對和解決問題，并從中不斷成長和進步。
第四段：探討踩踏活動帶給我的感悟和收獲（200字）。
通過參與踩踏活動，我得到了很多啟示和收獲。首先，我意識到了在藝術(shù)創(chuàng)作中的自由和表達。在踩踏的舞臺上，我能夠盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和熱情，這讓我感到舞蹈不僅是技術(shù)的積累，更是一種情感和靈魂的釋放方式。其次，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，以及與他人建立起友好合作的能力。在團隊合作中，每個人都有自己的觀點和建議，我們需要尊重他人，并且提出自己的想法，共同努力，才能夠達到更好的藝術(shù)效果。
第五段：總結(jié)經(jīng)歷的重要性和未來的展望（200字）。
踩踏活動是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與其中，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧和團隊合作的重要性，更培養(yǎng)了自信和堅持到底的品質(zhì)。這種經(jīng)歷對于我個人的成長和未來的發(fā)展非常有益，我相信這將成為我在舞臺上展現(xiàn)自我的重要契機，并且在藝術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。我會繼續(xù)用心對待舞蹈，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的夢想努力奮斗。
防踩踏安全心得體會篇十八
學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。
近年來，各級教育行政部門和中小學(xué)校積極采取各種措施，深入開展安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。但是，近一段時間以來，發(fā)生在校園的學(xué)生擁擠踩踏事故急劇增加，對中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的.高度重視。各級教育部門有沒有認真去做，有沒有對孩子的安全盡心盡責(zé)?不能一出事，就只對湘鄉(xiāng)市教育局局長朱清華撤職，育才學(xué)校校長葉繼志、政教處紀(jì)律干事彭和良刑事拘留了事。更需要教育部亟須拿出更扎實、細致的實施方案。
認真開展校園隱患大排查，對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進行一次全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。要加固已損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規(guī)范的樓梯間照明設(shè)施，并落實專人定期檢修，發(fā)生損壞及時修復(fù)或更換。