在工作和學(xué)習(xí)過程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會。寫心得體會時，要注重個人思考和獨(dú)到見解，不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點(diǎn)，請大家務(wù)必關(guān)注哦。
四史思政大課的心得體會篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書，是中國古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書》使我了解東漢末年的動蕩，學(xué)習(xí)《三國志》使我領(lǐng)略到了三國時期的英雄豪杰。通過四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，四史思政大課讓我認(rèn)識到了人類社會發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無常名，言有常則德；德無常，德有常則人?！睔v史的變遷告訴我們，一個國家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。
第三，四史思政大課讓我拓展了國際視野。四史絕不僅僅只有中國的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國事件，讓我們了解到了中國古代與世界各國的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國歷史，我認(rèn)識到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅定了我要為國家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。
第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲液兔褡甯冻隽司薮蟮呐蜖奚Ｍㄟ^學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個人的力量和追求與國家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來。同時，四史還教會了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅強(qiáng)和成熟。
最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，但通過持之以恒的努力，我逐漸建立起了對四史的基礎(chǔ)認(rèn)識。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的自信。同時，學(xué)習(xí)四史對于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。
總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識，也拓寬了自己的國際視野。同時，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課的心得體會篇二
四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面。當(dāng)我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識到歷史的寶貴價值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認(rèn)識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認(rèn)識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價值。同時，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
四史思政大課的心得體會篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種非常重要的教育模式。而在當(dāng)前中國，一項(xiàng)新的的在線學(xué)習(xí)平臺成為了熱點(diǎn)話題——線上四史思政大課。這項(xiàng)新的教學(xué)模式不僅運(yùn)用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且為廣大學(xué)生提供了更高效、更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在個人參加線上四史思政大課的過程中，我對其進(jìn)行了深入思考和體會。下面我將從互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢、線上四史思政大課的特點(diǎn)和我的感受三個方面進(jìn)行闡述。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢。
互聯(lián)網(wǎng)教育的突出優(yōu)勢之一在于它具有靈活性。線上學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)上課堂更加靈活多樣，學(xué)生可以自由組織學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)教育還與時間和空間無關(guān)。學(xué)生可以在任何時間，任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中時間和地點(diǎn)的限制。這種靈活性大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
與傳統(tǒng)的歷史和思政課相比，線上四史思政大課具有獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，線上四史思政大課是一種全新的教學(xué)方式。通過視頻直播、錄播等方式，教師可以利用圖文、視頻、音頻等多種媒介形式進(jìn)行教學(xué)。這種多樣性的媒體手段可以更加生動地吸引學(xué)生注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，線上四史思政大課注重思辨和思考能力的培養(yǎng)。教材和教學(xué)內(nèi)容通過讓學(xué)生思考和參與討論來幫助他們更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：我的感受。
個人在參加線上四史思政大課的過程中，感受最深的是線上學(xué)習(xí)的高效性。在線上學(xué)習(xí)平臺上，我可以自由選擇相關(guān)課程，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在繁忙的學(xué)習(xí)和工作壓力下，我仍然可以在閑暇的時間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。此外，由于線上課程都會配備相關(guān)練習(xí)和答疑環(huán)節(jié)，我可以更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并且及時解決學(xué)習(xí)中的問題。這在很大程度上提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，使我更加喜歡線上學(xué)習(xí)這種方式。
第五段：總結(jié)。
通過參加線上四史思政大課，我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的靈活性和高效性為廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。而線上四史思政大課的特點(diǎn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。這不僅是一次普通的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟蒙和提高?？傊?，我對線上四史思政大課從整體上給予了肯定，相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用。
四史思政大課的心得體會篇四
四史是指中國的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，四史被作為必修課程的一部分，以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價值觀。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對這門課程的一些心得體會。
首先，四史教授了我豐富的歷史知識。通過學(xué)習(xí)《史記》，我了解了上古時期的歷史逐漸發(fā)展成了一個強(qiáng)大的國家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時間是中國歷史上最為激動人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到歷史是人類智慧的結(jié)晶，它不僅可以豐富我們的知識，還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。
其次，四史教給了我成長的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時，我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時期還是在動蕩的時刻，人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會帶來了破壞。然而，每個歷史時期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識到人類始終在進(jìn)步，在歷史中我們可以看到改變社會狀態(tài)的可能性。
另外，四史教育了我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我對國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識到我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪沁@樣一個充滿活力和創(chuàng)造力的國家的一員。國家的繁榮和進(jìn)步離不開每個國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
此外，四史激發(fā)了我對知識的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對歷史充滿了好奇心，這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的知識面。
最后，四史課程教會了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會中仍然存在。只有通過對歷史的了解，我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進(jìn)我們的社會。
總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了歷史知識，也思考了人類進(jìn)步的原因和方式。我對國家的歷史和文化有了更深入的了解，也對學(xué)習(xí)和知識有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對我未來的發(fā)展和成長都將有著深遠(yuǎn)的影響。
四史思政大課的心得體會篇五
人們常說：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認(rèn)識更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類旁通。同時，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會感悟。
第一段：開頭引出主題。
總的來看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書式的資料支撐，后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實(shí)施的“同時四史思政大課”，將中國近代以來的四史，即中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開課以來深受學(xué)生們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會。
第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時，也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿了信仰和使命感。
在學(xué)習(xí)新中國史中，我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍憹M喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅定板起來奮斗。
在學(xué)習(xí)改革開放史中，我從中了解了中國改革與開放為什么成功，中國特色社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院溃瑫r我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識到了中國特色社會主義的道理，對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識。同時，讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國特色社會主義的信仰。
第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
通過對“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識我們所面臨的問題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?BR> 第四段：對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。
對于未來，我會在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識，探索歷史的真相與深層次的價值，同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來，通過讀萬卷書、行萬里路，拓展知識領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對未來。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。
總而言之，“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對未來的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華，為我們黨和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四史思政大課的心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育成為一種新興的教育方式。疫情期間，各類在線教育平臺應(yīng)運(yùn)而生。為了增強(qiáng)學(xué)生的思政教育力度，學(xué)校也紛紛開展了線上四史思政大課活動。我有幸參與了這一系列活動，并從中收獲頗豐，今天我就來分享一下自己的心得體會。
首先，線上四史思政大課讓我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大力量。在線上大課中，老師通過PPT、音頻、視頻等多種形式向我們傳授知識，使得教學(xué)變得更加生動、形象，不再受到時間和空間的限制。我們可以隨時隨地通過電腦或手機(jī)進(jìn)入課堂，充分利用碎片時間學(xué)習(xí)。同時，線上教育平臺還提供了多種互動功能，例如討論區(qū)、留言板等，可以方便學(xué)生與老師進(jìn)行互動交流，拓寬思維、解決問題。這種線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，大大提高了教育的效果，讓我們更加積極主動地參與思政學(xué)習(xí)。
其次，線上四史思政大課讓我更好地了解了中國的歷史文化。在課程中，老師們通過生動的案例、精彩的講解，向我們介紹了中國革命的歷程、社會主義的發(fā)展等重要內(nèi)容。我深刻認(rèn)識到，中國的歷史悠久豐富，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石。每一個歷史時期都有其特定的背景和特點(diǎn)，每一個歷史人物都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)和精神。通過學(xué)習(xí)歷史，我更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，更加自豪于中國的偉大成就。同時，這些歷史故事也成為我堅定理想信念的重要支撐，激勵我為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。
再次，線上四史思政大課對我進(jìn)行了良好的思政教育。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。線上四史思政大課通過系統(tǒng)的內(nèi)容和有感染力的講解，使得我們更好地理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐要求。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實(shí)際行動，才能把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。同時，思政課還教育我們要積極參與社會實(shí)踐，關(guān)心周圍的人和事，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀念。通過這一系列思政課的學(xué)習(xí)，我深刻了解到作為新時代的大學(xué)生，要勇于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，線上四史思政大課不僅加深了我對國家歷史和思政知識的了解，還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在線上大課中，我學(xué)會了如何高效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如何從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，如何獨(dú)立思考、分析問題。通過在線討論、更加自由的學(xué)習(xí)模式，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。通過參與線上四史思政大課，我不僅學(xué)到了知識，更鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力，提升了自身的綜合素質(zhì)。
總而言之，線上四史思政大課是一種全新的教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得思政教育更加生動、形象，讓我們更好地了解了中國的歷史文化，并進(jìn)行了良好的思政教育。同時，線上大課還培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效果，為我們的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，通過這種新型的教育方式，我們將能夠更好地傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
四史思政大課的心得體會篇七
從2021年9月6日開始，我校迎來了新一年的開學(xué)季，同時也迎來了新的思政大課課程——“同時四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會在大學(xué)開頭就接受這樣一門重要的課程，我深知學(xué)習(xí)這門課程對我的人生和未來都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時四史”課程之后，我深刻地體會到了它的意義和價值。
二、感悟歷史。
在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程，不斷抗?fàn)?、探索、?chuàng)新，才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國。從古至今，中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離，在內(nèi)外交織的斗爭中磨練出堅韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史，既是了解自己的過去，也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。
三、了解新時代。
在學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義史這一部分時，我深刻認(rèn)識到新時代的意義和價值。銘刻在歷史的新時代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時代的奮斗者，不斷實(shí)現(xiàn)自身價值，為祖國繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。
四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。
在學(xué)習(xí)科技史的時候，我認(rèn)識到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來的發(fā)展過程中，科技始終推動著人類社會的發(fā)展進(jìn)步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時代背景下，我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步。
五、感悟人生。
在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后，我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容，而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個國家、一個民族的精神載體，文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個民族的生存和發(fā)展，也關(guān)系到每個人的人生價值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實(shí)現(xiàn)自我價值，完成自己的人生使命，同時也為國家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語。
總之，“同時四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時代、科技和文化的思想魅力，激勵我們走向未來、實(shí)現(xiàn)人生價值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷深化對“同時四史”的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的魅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力。
四史思政大課的心得體會篇八
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在整個學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國者。這就使我更加意識到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識并為國家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示。
通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認(rèn)識到了一個人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個人的利益，更應(yīng)該將自己的價值貢獻(xiàn)于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟。
在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價值。
第五段：總結(jié)。
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責(zé)任感和國家感情的人。
四史思政大課的心得體會篇九
近年來，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動交流、思考反思等方面，分享我對大學(xué)四史思政大課的心得體會。
第二段：課程的設(shè)置
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會史四個部分，涵蓋了中華五千年文化長河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)
大學(xué)四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們在教學(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動發(fā)言，向教師請教問題，與同學(xué)進(jìn)行互動交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時，在課后，我還通過閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書籍，加深了對歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動交流和思考反思
大學(xué)四史思政大課上，同時也存在著互動交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識。同時，我也會對課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識，更加自覺地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時也為我們今后的人生和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識到自身的歷史文化使命，提高愛國主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
四史思政大課的心得體會篇十
作為一個大學(xué)生，每一個學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國共產(chǎn)黨歷史、新中國的發(fā)展歷程、改革開放的歷史和中國特色社會主義發(fā)展歷程，這是一門系統(tǒng)性、思想性、價值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。
學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說涵蓋了中國歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭時期的斗爭和勝利，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國的勝利，以及當(dāng)時的建設(shè)發(fā)展。在新中國的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會到初步建設(shè)社會主義的歷史過程。改革開放的歷史表明，當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)改革和開放政策的實(shí)施，提高了中國的國際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國特色社會主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國改革開放的經(jīng)驗(yàn)和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會，體驗(yàn)到了黨在新時代推動中國未來發(fā)展的決心和規(guī)劃。
學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗(yàn)到了作為一個開始進(jìn)入社會的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識。以前，我對歷史的理解只是表面的，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我對中國的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國社會發(fā)展過程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來打算，更是代表著我們未來社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來的計劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問題的深刻理解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政大課四史對我來說確實(shí)是一個歷史感悟的過程，更是一個思想洗禮的過程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識和社會責(zé)任感，同時我也認(rèn)為這對我未來的成長和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說讓我重新認(rèn)識了中國的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過程中的使命和責(zé)任，同時也讓我們能夠?qū)业默F(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
四史思政大課的心得體會篇十一
思政大課是大學(xué)生必修的一門課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國的歷史和文化，還能夠讓我們領(lǐng)悟到許多深刻的思想和道理。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，不僅讓我們深刻認(rèn)識到了祖國的歷史淵源，同時也讓我們對未來更加充滿信心和希望。
第二段：了解祖國歷史
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們不僅了解了我國各個朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經(jīng)濟(jì)等方面。這讓我們更加深刻認(rèn)識到中國五千年的歷史，對我們理解祖國的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會到在不同的年代，人民與國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認(rèn)識到祖國的重要性，鼓勵我們更加努力地為祖國的繁榮富強(qiáng)奮斗。
第三段：領(lǐng)悟深刻思想
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應(yīng)用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學(xué)習(xí)到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人”的戰(zhàn)爭智慧，這可以讓我們更加深刻認(rèn)識到在生活中如何運(yùn)用戰(zhàn)爭策略解決問題。在《史記》中，我們可以了解到“勢如懸鐘”和“欲速則不達(dá)”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認(rèn)識到生活中所需的智慧與類似的道理。
第四段：如何應(yīng)用
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們深刻認(rèn)識到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒有把這些道理和思想付諸于行動中。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力運(yùn)用這些思想和道理，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能夠化作實(shí)際效果。這樣，才能夠真正將我們所學(xué)的知識與道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。只有這樣，我們才能真正成為一個合格的大學(xué)生。
第五段：結(jié)論
總之，在上四史的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有意義的東西，從祖國歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個方面都對我們的人生有著巨大的影響。我們的任務(wù)是將所學(xué)的知識都運(yùn)用于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)個人價值，同時也為祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能讓我們更加堅定信心，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課的心得體會篇十二
近期，我們學(xué)校組織了一系列“四史思政大課”活動，我們每位學(xué)生都要參與其中。在參加了這些活動之后，我深刻體會到了“四史”對我們的教育意義以及思政課在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸闹匾巧Ｏ旅嫖覍⒂梦宥问轿恼聛矸窒砦业男牡皿w會。
第一段，開頭。這一部分可以簡要介紹該話題的背景，即“四史思政大課”是怎么一回事。
作為一名擺在時代前沿青年的我們，對歷史的了解和對當(dāng)前社會的認(rèn)識是非常重要的，而學(xué)校組織進(jìn)行“四史思政大課”活動，恰恰就是這一重要教育的一種展現(xiàn)。這些活動的目的是引導(dǎo)我們深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們要更好地領(lǐng)會“四史”，增強(qiáng)自己的思想認(rèn)同，提高自己的文化素質(zhì)。
第二段，主體部分。這一部分可以從兩個方面談起，即“四史”的內(nèi)涵、思政課的作用。
首先，來說一下“四史”的內(nèi)涵。黨史是開展黨的革命斗爭、建設(shè)和改革的歷史，是國家歷史、人民歷史和黨的歷史的有機(jī)結(jié)合。新中國史是中國從新民主主義革命到建立社會主義初步制度的歷史。改革開放史是中國進(jìn)入改革開放、開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的歷史。習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的歷史，強(qiáng)調(diào)了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，是我們黨在新時代的偉大事業(yè)。
其次，快要進(jìn)入大學(xué)的我們，思政課的作用也是非常重要的，這一部分可以從知識層面和精神層面談起。在知識層面，接受前人的經(jīng)驗(yàn)和思想，了解當(dāng)今局勢是必不可少的。我們必須借助時代機(jī)遇，汲取先進(jìn)的思想知識，提高自己的思考能力，從而更好地解決在生活中遇到的問題。在精神層面，學(xué)習(xí)思政課還能培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。在思政課教學(xué)中，我們常常會接觸到大量的社會問題，并且需要對其進(jìn)行深入的探究和評論。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒗碚撝R與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，在征服難題的過程中培養(yǎng)出自己對社會的責(zé)任感。
第三段，發(fā)揚(yáng)黨的思想，做好個人的一份力量。這一部分可以從兩個方面談起，即背負(fù)著歷史使命，逐漸找到自我。
背負(fù)著歷史使命，是“四史”教育的重要內(nèi)涵。這個世界變化莫測，種種翻天覆地的變革讓我們看到了未來的臉龐。然而，雖然這個世界每天都在變化，但是我們對于我們的使命策略卻沒有發(fā)生變化。我們承擔(dān)著的是歷史的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)的使命，我們要始終記得自己的身影存在于為民族復(fù)興和人民幸福的大義之中，我們的生活、我們的學(xué)習(xí)、我們的工作，都必須與歷史的使命和戰(zhàn)略對接起來。
逐漸找到自我，也是“四史”教育的重要內(nèi)涵。黨的歷史從來都不是平穩(wěn)與單一的。在曲折與戰(zhàn)亂的時間里，黨不但忠于團(tuán)結(jié)群眾、維護(hù)人權(quán)，更是與時俱進(jìn)、勇于探索，是為人民利益勇往直前。這也是一個從虛無走向現(xiàn)實(shí)的過程，這其中需要的就是我們不斷地追尋自我，才能真正走向未來。
第四段，哪些科目可以打好思政基礎(chǔ)。這一部分可以從兩個方面談起，即思政課程本身，公民道德、法律、歷史等方面。
“四史”教育是由思政課程實(shí)踐出來的。前面我們講到，思想理論也是這個時代發(fā)展的重要力量，追溯到歷史，思想的力量更是發(fā)揮著重要的推動力。不管是在哪里，思政課程是一個集思想理論、文化教育等多種意義于一體的學(xué)科課程，不局限于物質(zhì)表面，更是屬于理性反思的省視性學(xué)科。這也就需要我們多學(xué)一些經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等方面的知識，這不但能幫我們更好的學(xué)習(xí)思政課，也能幫助我們更好地理解一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象和背后的真實(shí)面貌。
第五段，結(jié)尾。這一部分可以簡單總結(jié)一下論文的觀點(diǎn)，并展望一下未來的發(fā)展。
“四史思政大課”是我們學(xué)校的優(yōu)秀教育實(shí)踐，不僅加強(qiáng)了我們歷史文化的學(xué)習(xí)，更深入我們的心靈。成為以后走向社會的基礎(chǔ)，思想課是我們學(xué)生至高無上的任務(wù)之一。在未來的日子里，我們也要一直不忘歷史使命，為了履行我們的社會責(zé)任而堅定不移的前進(jìn)。
四史思政大課的心得體會篇十三
四史思政大課是我校開設(shè)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)中國歷史中的四大史書，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。
【正文1】
首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時，我了解到中國共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國共產(chǎn)黨是如何憑借堅定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國革命中發(fā)揮著重要作用。
【正文2】
其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\，使我深感中國共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者?！稇?zhàn)國策》中，我看到了中國共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國家和人民帶來了翻天覆地的變化。通過學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動和激勵。
【正文3】
再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國特色社會主義的必然選擇。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我深入了解了中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和新中國建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識到中國共產(chǎn)黨在歷史上所開創(chuàng)的道路是與中國國情相契合的前進(jìn)方向。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的奇跡。
【正文4】
最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭的勇氣，更加堅定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過學(xué)習(xí)《新五代史》，我對中國共產(chǎn)黨在中國社會主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。
【結(jié)語】
通過四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時，我個人也在不斷反思和完善自己，更加堅定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來的成長和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
四史思政大課的心得體會篇十四
近期，我所在的學(xué)院開展了一系列的“四史思政大課”，這是一項(xiàng)意義重大的思政教育活動。我在活動中認(rèn)真聆聽了老師的授課，參與了同學(xué)們的討論，深刻感受到了這項(xiàng)活動對于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對于“四史思政大課”的一些心得體會。
一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。
在這項(xiàng)活動中，我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化在今天社會的重要性和價值。我們每個人都不可避免地會面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，如何面對和解決這些問題，需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國家，可以讓我們在遇到問題時憑借傳統(tǒng)智慧來處理問題。
二、深刻認(rèn)識到了個體與國家的關(guān)系。
在國家維護(hù)秩序、保持和諧的過程中，我們每個人都承擔(dān)著不可替代的作用。每個人的努力都可以影響國家的運(yùn)轉(zhuǎn)和未來。學(xué)習(xí)歷史知識，了解國家的發(fā)展歷程和過程，深刻了解國家有關(guān)政策和法規(guī)，對于我們個體更好地投入到國家建設(shè)和發(fā)展中來有著非常重要的作用。
三、更好地理解了社會制度的本質(zhì)。
在這項(xiàng)活動中，我們充分地感受到了社會制度的影響力。了解社會制度的作用機(jī)制，可以讓我們在社會生活中更好地發(fā)揮作用，推動社會發(fā)展進(jìn)步。同時，我們也了解到了社會制度的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調(diào)整。
四、懂得了文化傳承的意義。
文化傳承在這項(xiàng)活動中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息，同時還包括諸多基本意義和人文精神內(nèi)涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過程中來，能夠促進(jìn)文化的繁榮和發(fā)展。
五、對于思想道德建設(shè)有了新的認(rèn)識。
在這項(xiàng)活動中，我認(rèn)真聆聽了老師的授課，加入了同學(xué)的討論和互動中去，我深刻地感受到了這種思想道德建設(shè)的過程對于我們的重要性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于個人成長和社會進(jìn)步，這需要我們不斷去學(xué)習(xí)和探索，加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高個人修為。
總之，在這項(xiàng)“四史思政大課”活動中，我深深感到了教育的重要性和教育的價值。教育是改變?nèi)撕蜕鐣囊粋€重要手段，而這種教育需要我們每個人的共同努力和參與。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)秉持著這種開放、探究和求知的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課的心得體會篇十五
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國文化簡史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個段落，分享我個人對于此次學(xué)習(xí)活動的體會和感悟。
一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會發(fā)展的活生生的記錄，是對人類社會演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’?！睔v史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也。”意即歷史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類文明的精神之旅。
二、中華文明的升華。
《中國文化簡史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時期的固本之治便是中國歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時期的“盛世文化”以及宋元明清時期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。
毛澤東是中國革命和建設(shè)時期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對中國革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅持“革命即是戰(zhàn)爭”的思想，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭策略。對于當(dāng)代，毛澤東思想對于我們深入貫徹落實(shí)“中國夢”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、時代背景對中國歷史的影響。
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識到，歷史總是和它所處的時代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國的近代史，都是在時代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國自身的發(fā)展路線，思考中國在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時代的機(jī)遇。
五、個人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識了自己。面對中華民族燦爛的歷史長河，我感到了自己的渺小，而同時也認(rèn)識到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺上扮演新時代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
四史思政大課的心得體會篇十六
作為一名大學(xué)生，四年的大學(xué)生活中，我不僅接受了專業(yè)知識的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學(xué)校開設(shè)了“大學(xué)四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)理念。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。
第一段：扎實(shí)的專業(yè)知識是根本。
在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專業(yè)知識。扎實(shí)的專業(yè)知識是我們踏實(shí)走好未來職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我們必須了解自己的專業(yè)知識并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
第二段：歷史是我們的根基。
我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨的獨(dú)立自主、勇敢探索和實(shí)踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實(shí)踐的重要源泉，正確認(rèn)識黨的歷史，傳承黨的精神，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，才能更好地推動祖國的發(fā)展。
第三段：牢記我們的責(zé)任。
在課上，我們深刻感受到我們作為學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要牢記我們的使命、我們的責(zé)任，樹立共產(chǎn)主義的信仰和意識，堅持執(zhí)行社會主義核心價值觀和國有企業(yè)的公共責(zé)任，積極投身到為社會、為人民服務(wù)的實(shí)踐活動中去，用實(shí)際行動為中國特色社會主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：堅定我們的信念。
在思政大課中，我們也學(xué)到了堅定我們的信念的重要性。中國共產(chǎn)黨的信念就是為人民服務(wù)的信念，我們作為共產(chǎn)黨員，必須堅定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價值觀，我們要不斷樹立自己的信念和意識，指導(dǎo)自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅持不懈地奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興而努力奮斗。
第五段：人生的追求。
大學(xué)是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r值和自我實(shí)現(xiàn)得以施展的舞臺。在“大學(xué)四史思政大課”的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴(kuò)大視野，拓寬心胸，在學(xué)業(yè)中不斷探索和實(shí)踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。
總之，“大學(xué)四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認(rèn)識到德育在成才的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)堅守共產(chǎn)黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。
四史思政大課的心得體會篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書，是中國古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書》使我了解東漢末年的動蕩，學(xué)習(xí)《三國志》使我領(lǐng)略到了三國時期的英雄豪杰。通過四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，四史思政大課讓我認(rèn)識到了人類社會發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無常名，言有常則德；德無常，德有常則人?！睔v史的變遷告訴我們，一個國家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。
第三，四史思政大課讓我拓展了國際視野。四史絕不僅僅只有中國的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國事件，讓我們了解到了中國古代與世界各國的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國歷史，我認(rèn)識到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅定了我要為國家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。
第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲液兔褡甯冻隽司薮蟮呐蜖奚Ｍㄟ^學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個人的力量和追求與國家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來。同時，四史還教會了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅強(qiáng)和成熟。
最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，但通過持之以恒的努力，我逐漸建立起了對四史的基礎(chǔ)認(rèn)識。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的自信。同時，學(xué)習(xí)四史對于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。
總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識，也拓寬了自己的國際視野。同時，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課的心得體會篇二
四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面。當(dāng)我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識到歷史的寶貴價值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認(rèn)識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認(rèn)識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價值。同時，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
四史思政大課的心得體會篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種非常重要的教育模式。而在當(dāng)前中國，一項(xiàng)新的的在線學(xué)習(xí)平臺成為了熱點(diǎn)話題——線上四史思政大課。這項(xiàng)新的教學(xué)模式不僅運(yùn)用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且為廣大學(xué)生提供了更高效、更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在個人參加線上四史思政大課的過程中，我對其進(jìn)行了深入思考和體會。下面我將從互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢、線上四史思政大課的特點(diǎn)和我的感受三個方面進(jìn)行闡述。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢。
互聯(lián)網(wǎng)教育的突出優(yōu)勢之一在于它具有靈活性。線上學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)上課堂更加靈活多樣，學(xué)生可以自由組織學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)教育還與時間和空間無關(guān)。學(xué)生可以在任何時間，任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中時間和地點(diǎn)的限制。這種靈活性大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
與傳統(tǒng)的歷史和思政課相比，線上四史思政大課具有獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，線上四史思政大課是一種全新的教學(xué)方式。通過視頻直播、錄播等方式，教師可以利用圖文、視頻、音頻等多種媒介形式進(jìn)行教學(xué)。這種多樣性的媒體手段可以更加生動地吸引學(xué)生注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，線上四史思政大課注重思辨和思考能力的培養(yǎng)。教材和教學(xué)內(nèi)容通過讓學(xué)生思考和參與討論來幫助他們更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：我的感受。
個人在參加線上四史思政大課的過程中，感受最深的是線上學(xué)習(xí)的高效性。在線上學(xué)習(xí)平臺上，我可以自由選擇相關(guān)課程，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在繁忙的學(xué)習(xí)和工作壓力下，我仍然可以在閑暇的時間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。此外，由于線上課程都會配備相關(guān)練習(xí)和答疑環(huán)節(jié)，我可以更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并且及時解決學(xué)習(xí)中的問題。這在很大程度上提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，使我更加喜歡線上學(xué)習(xí)這種方式。
第五段：總結(jié)。
通過參加線上四史思政大課，我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的靈活性和高效性為廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。而線上四史思政大課的特點(diǎn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。這不僅是一次普通的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟蒙和提高?？傊?，我對線上四史思政大課從整體上給予了肯定，相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用。
四史思政大課的心得體會篇四
四史是指中國的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，四史被作為必修課程的一部分，以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價值觀。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對這門課程的一些心得體會。
首先，四史教授了我豐富的歷史知識。通過學(xué)習(xí)《史記》，我了解了上古時期的歷史逐漸發(fā)展成了一個強(qiáng)大的國家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時間是中國歷史上最為激動人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到歷史是人類智慧的結(jié)晶，它不僅可以豐富我們的知識，還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。
其次，四史教給了我成長的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時，我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時期還是在動蕩的時刻，人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會帶來了破壞。然而，每個歷史時期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識到人類始終在進(jìn)步，在歷史中我們可以看到改變社會狀態(tài)的可能性。
另外，四史教育了我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我對國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識到我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪沁@樣一個充滿活力和創(chuàng)造力的國家的一員。國家的繁榮和進(jìn)步離不開每個國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
此外，四史激發(fā)了我對知識的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對歷史充滿了好奇心，這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的知識面。
最后，四史課程教會了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會中仍然存在。只有通過對歷史的了解，我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進(jìn)我們的社會。
總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了歷史知識，也思考了人類進(jìn)步的原因和方式。我對國家的歷史和文化有了更深入的了解，也對學(xué)習(xí)和知識有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對我未來的發(fā)展和成長都將有著深遠(yuǎn)的影響。
四史思政大課的心得體會篇五
人們常說：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認(rèn)識更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類旁通。同時，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會感悟。
第一段：開頭引出主題。
總的來看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書式的資料支撐，后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實(shí)施的“同時四史思政大課”，將中國近代以來的四史，即中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開課以來深受學(xué)生們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會。
第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時，也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿了信仰和使命感。
在學(xué)習(xí)新中國史中，我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍憹M喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅定板起來奮斗。
在學(xué)習(xí)改革開放史中，我從中了解了中國改革與開放為什么成功，中國特色社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院溃瑫r我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識到了中國特色社會主義的道理，對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識。同時，讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國特色社會主義的信仰。
第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
通過對“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識我們所面臨的問題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?BR> 第四段：對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。
對于未來，我會在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識，探索歷史的真相與深層次的價值，同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來，通過讀萬卷書、行萬里路，拓展知識領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對未來。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。
總而言之，“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對未來的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華，為我們黨和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四史思政大課的心得體會篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育成為一種新興的教育方式。疫情期間，各類在線教育平臺應(yīng)運(yùn)而生。為了增強(qiáng)學(xué)生的思政教育力度，學(xué)校也紛紛開展了線上四史思政大課活動。我有幸參與了這一系列活動，并從中收獲頗豐，今天我就來分享一下自己的心得體會。
首先，線上四史思政大課讓我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大力量。在線上大課中，老師通過PPT、音頻、視頻等多種形式向我們傳授知識，使得教學(xué)變得更加生動、形象，不再受到時間和空間的限制。我們可以隨時隨地通過電腦或手機(jī)進(jìn)入課堂，充分利用碎片時間學(xué)習(xí)。同時，線上教育平臺還提供了多種互動功能，例如討論區(qū)、留言板等，可以方便學(xué)生與老師進(jìn)行互動交流，拓寬思維、解決問題。這種線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，大大提高了教育的效果，讓我們更加積極主動地參與思政學(xué)習(xí)。
其次，線上四史思政大課讓我更好地了解了中國的歷史文化。在課程中，老師們通過生動的案例、精彩的講解，向我們介紹了中國革命的歷程、社會主義的發(fā)展等重要內(nèi)容。我深刻認(rèn)識到，中國的歷史悠久豐富，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石。每一個歷史時期都有其特定的背景和特點(diǎn)，每一個歷史人物都有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)和精神。通過學(xué)習(xí)歷史，我更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，更加自豪于中國的偉大成就。同時，這些歷史故事也成為我堅定理想信念的重要支撐，激勵我為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。
再次，線上四史思政大課對我進(jìn)行了良好的思政教育。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。線上四史思政大課通過系統(tǒng)的內(nèi)容和有感染力的講解，使得我們更好地理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐要求。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實(shí)際行動，才能把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。同時，思政課還教育我們要積極參與社會實(shí)踐，關(guān)心周圍的人和事，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀念。通過這一系列思政課的學(xué)習(xí)，我深刻了解到作為新時代的大學(xué)生，要勇于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，線上四史思政大課不僅加深了我對國家歷史和思政知識的了解，還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在線上大課中，我學(xué)會了如何高效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如何從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，如何獨(dú)立思考、分析問題。通過在線討論、更加自由的學(xué)習(xí)模式，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。通過參與線上四史思政大課，我不僅學(xué)到了知識，更鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力，提升了自身的綜合素質(zhì)。
總而言之，線上四史思政大課是一種全新的教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得思政教育更加生動、形象，讓我們更好地了解了中國的歷史文化，并進(jìn)行了良好的思政教育。同時，線上大課還培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效果，為我們的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，通過這種新型的教育方式，我們將能夠更好地傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
四史思政大課的心得體會篇七
從2021年9月6日開始，我校迎來了新一年的開學(xué)季，同時也迎來了新的思政大課課程——“同時四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會在大學(xué)開頭就接受這樣一門重要的課程，我深知學(xué)習(xí)這門課程對我的人生和未來都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時四史”課程之后，我深刻地體會到了它的意義和價值。
二、感悟歷史。
在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程，不斷抗?fàn)?、探索、?chuàng)新，才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國。從古至今，中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離，在內(nèi)外交織的斗爭中磨練出堅韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史，既是了解自己的過去，也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。
三、了解新時代。
在學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義史這一部分時，我深刻認(rèn)識到新時代的意義和價值。銘刻在歷史的新時代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時代的奮斗者，不斷實(shí)現(xiàn)自身價值，為祖國繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。
四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。
在學(xué)習(xí)科技史的時候，我認(rèn)識到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來的發(fā)展過程中，科技始終推動著人類社會的發(fā)展進(jìn)步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時代背景下，我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步。
五、感悟人生。
在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后，我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容，而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個國家、一個民族的精神載體，文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個民族的生存和發(fā)展，也關(guān)系到每個人的人生價值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實(shí)現(xiàn)自我價值，完成自己的人生使命，同時也為國家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語。
總之，“同時四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時代、科技和文化的思想魅力，激勵我們走向未來、實(shí)現(xiàn)人生價值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷深化對“同時四史”的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的魅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力。
四史思政大課的心得體會篇八
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在整個學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國者。這就使我更加意識到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識并為國家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示。
通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認(rèn)識到了一個人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個人的利益，更應(yīng)該將自己的價值貢獻(xiàn)于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟。
在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價值。
第五段：總結(jié)。
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責(zé)任感和國家感情的人。
四史思政大課的心得體會篇九
近年來，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動交流、思考反思等方面，分享我對大學(xué)四史思政大課的心得體會。
第二段：課程的設(shè)置
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會史四個部分，涵蓋了中華五千年文化長河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)
大學(xué)四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們在教學(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動發(fā)言，向教師請教問題，與同學(xué)進(jìn)行互動交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時，在課后，我還通過閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書籍，加深了對歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動交流和思考反思
大學(xué)四史思政大課上，同時也存在著互動交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識。同時，我也會對課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識，更加自覺地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時也為我們今后的人生和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識到自身的歷史文化使命，提高愛國主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
四史思政大課的心得體會篇十
作為一個大學(xué)生，每一個學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國共產(chǎn)黨歷史、新中國的發(fā)展歷程、改革開放的歷史和中國特色社會主義發(fā)展歷程，這是一門系統(tǒng)性、思想性、價值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。
學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說涵蓋了中國歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭時期的斗爭和勝利，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國的勝利，以及當(dāng)時的建設(shè)發(fā)展。在新中國的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會到初步建設(shè)社會主義的歷史過程。改革開放的歷史表明，當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)改革和開放政策的實(shí)施，提高了中國的國際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國特色社會主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國改革開放的經(jīng)驗(yàn)和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會，體驗(yàn)到了黨在新時代推動中國未來發(fā)展的決心和規(guī)劃。
學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗(yàn)到了作為一個開始進(jìn)入社會的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識。以前，我對歷史的理解只是表面的，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我對中國的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國社會發(fā)展過程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來打算，更是代表著我們未來社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來的計劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問題的深刻理解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政大課四史對我來說確實(shí)是一個歷史感悟的過程，更是一個思想洗禮的過程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識和社會責(zé)任感，同時我也認(rèn)為這對我未來的成長和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說讓我重新認(rèn)識了中國的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過程中的使命和責(zé)任，同時也讓我們能夠?qū)业默F(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
四史思政大課的心得體會篇十一
思政大課是大學(xué)生必修的一門課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國的歷史和文化，還能夠讓我們領(lǐng)悟到許多深刻的思想和道理。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，不僅讓我們深刻認(rèn)識到了祖國的歷史淵源，同時也讓我們對未來更加充滿信心和希望。
第二段：了解祖國歷史
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們不僅了解了我國各個朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經(jīng)濟(jì)等方面。這讓我們更加深刻認(rèn)識到中國五千年的歷史，對我們理解祖國的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會到在不同的年代，人民與國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認(rèn)識到祖國的重要性，鼓勵我們更加努力地為祖國的繁榮富強(qiáng)奮斗。
第三段：領(lǐng)悟深刻思想
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應(yīng)用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學(xué)習(xí)到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人”的戰(zhàn)爭智慧，這可以讓我們更加深刻認(rèn)識到在生活中如何運(yùn)用戰(zhàn)爭策略解決問題。在《史記》中，我們可以了解到“勢如懸鐘”和“欲速則不達(dá)”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認(rèn)識到生活中所需的智慧與類似的道理。
第四段：如何應(yīng)用
在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們深刻認(rèn)識到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒有把這些道理和思想付諸于行動中。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力運(yùn)用這些思想和道理，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能夠化作實(shí)際效果。這樣，才能夠真正將我們所學(xué)的知識與道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。只有這樣，我們才能真正成為一個合格的大學(xué)生。
第五段：結(jié)論
總之，在上四史的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有意義的東西，從祖國歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個方面都對我們的人生有著巨大的影響。我們的任務(wù)是將所學(xué)的知識都運(yùn)用于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)個人價值，同時也為祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能讓我們更加堅定信心，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課的心得體會篇十二
近期，我們學(xué)校組織了一系列“四史思政大課”活動，我們每位學(xué)生都要參與其中。在參加了這些活動之后，我深刻體會到了“四史”對我們的教育意義以及思政課在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸闹匾巧Ｏ旅嫖覍⒂梦宥问轿恼聛矸窒砦业男牡皿w會。
第一段，開頭。這一部分可以簡要介紹該話題的背景，即“四史思政大課”是怎么一回事。
作為一名擺在時代前沿青年的我們，對歷史的了解和對當(dāng)前社會的認(rèn)識是非常重要的，而學(xué)校組織進(jìn)行“四史思政大課”活動，恰恰就是這一重要教育的一種展現(xiàn)。這些活動的目的是引導(dǎo)我們深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們要更好地領(lǐng)會“四史”，增強(qiáng)自己的思想認(rèn)同，提高自己的文化素質(zhì)。
第二段，主體部分。這一部分可以從兩個方面談起，即“四史”的內(nèi)涵、思政課的作用。
首先，來說一下“四史”的內(nèi)涵。黨史是開展黨的革命斗爭、建設(shè)和改革的歷史，是國家歷史、人民歷史和黨的歷史的有機(jī)結(jié)合。新中國史是中國從新民主主義革命到建立社會主義初步制度的歷史。改革開放史是中國進(jìn)入改革開放、開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的歷史。習(xí)近平新時代中國特色社會主義偉大實(shí)踐史是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的歷史，強(qiáng)調(diào)了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，是我們黨在新時代的偉大事業(yè)。
其次，快要進(jìn)入大學(xué)的我們，思政課的作用也是非常重要的，這一部分可以從知識層面和精神層面談起。在知識層面，接受前人的經(jīng)驗(yàn)和思想，了解當(dāng)今局勢是必不可少的。我們必須借助時代機(jī)遇，汲取先進(jìn)的思想知識，提高自己的思考能力，從而更好地解決在生活中遇到的問題。在精神層面，學(xué)習(xí)思政課還能培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。在思政課教學(xué)中，我們常常會接觸到大量的社會問題，并且需要對其進(jìn)行深入的探究和評論。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)⒗碚撝R與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，在征服難題的過程中培養(yǎng)出自己對社會的責(zé)任感。
第三段，發(fā)揚(yáng)黨的思想，做好個人的一份力量。這一部分可以從兩個方面談起，即背負(fù)著歷史使命，逐漸找到自我。
背負(fù)著歷史使命，是“四史”教育的重要內(nèi)涵。這個世界變化莫測，種種翻天覆地的變革讓我們看到了未來的臉龐。然而，雖然這個世界每天都在變化，但是我們對于我們的使命策略卻沒有發(fā)生變化。我們承擔(dān)著的是歷史的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)的使命，我們要始終記得自己的身影存在于為民族復(fù)興和人民幸福的大義之中，我們的生活、我們的學(xué)習(xí)、我們的工作，都必須與歷史的使命和戰(zhàn)略對接起來。
逐漸找到自我，也是“四史”教育的重要內(nèi)涵。黨的歷史從來都不是平穩(wěn)與單一的。在曲折與戰(zhàn)亂的時間里，黨不但忠于團(tuán)結(jié)群眾、維護(hù)人權(quán)，更是與時俱進(jìn)、勇于探索，是為人民利益勇往直前。這也是一個從虛無走向現(xiàn)實(shí)的過程，這其中需要的就是我們不斷地追尋自我，才能真正走向未來。
第四段，哪些科目可以打好思政基礎(chǔ)。這一部分可以從兩個方面談起，即思政課程本身，公民道德、法律、歷史等方面。
“四史”教育是由思政課程實(shí)踐出來的。前面我們講到，思想理論也是這個時代發(fā)展的重要力量，追溯到歷史，思想的力量更是發(fā)揮著重要的推動力。不管是在哪里，思政課程是一個集思想理論、文化教育等多種意義于一體的學(xué)科課程，不局限于物質(zhì)表面，更是屬于理性反思的省視性學(xué)科。這也就需要我們多學(xué)一些經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等方面的知識，這不但能幫我們更好的學(xué)習(xí)思政課，也能幫助我們更好地理解一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象和背后的真實(shí)面貌。
第五段，結(jié)尾。這一部分可以簡單總結(jié)一下論文的觀點(diǎn)，并展望一下未來的發(fā)展。
“四史思政大課”是我們學(xué)校的優(yōu)秀教育實(shí)踐，不僅加強(qiáng)了我們歷史文化的學(xué)習(xí)，更深入我們的心靈。成為以后走向社會的基礎(chǔ)，思想課是我們學(xué)生至高無上的任務(wù)之一。在未來的日子里，我們也要一直不忘歷史使命，為了履行我們的社會責(zé)任而堅定不移的前進(jìn)。
四史思政大課的心得體會篇十三
四史思政大課是我校開設(shè)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)中國歷史中的四大史書，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。
【正文1】
首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時，我了解到中國共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國共產(chǎn)黨是如何憑借堅定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國革命中發(fā)揮著重要作用。
【正文2】
其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\，使我深感中國共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者?！稇?zhàn)國策》中，我看到了中國共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國家和人民帶來了翻天覆地的變化。通過學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動和激勵。
【正文3】
再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國特色社會主義的必然選擇。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我深入了解了中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和新中國建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識到中國共產(chǎn)黨在歷史上所開創(chuàng)的道路是與中國國情相契合的前進(jìn)方向。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的奇跡。
【正文4】
最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭的勇氣，更加堅定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過學(xué)習(xí)《新五代史》，我對中國共產(chǎn)黨在中國社會主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。
【結(jié)語】
通過四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時，我個人也在不斷反思和完善自己，更加堅定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來的成長和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
四史思政大課的心得體會篇十四
近期，我所在的學(xué)院開展了一系列的“四史思政大課”，這是一項(xiàng)意義重大的思政教育活動。我在活動中認(rèn)真聆聽了老師的授課，參與了同學(xué)們的討論，深刻感受到了這項(xiàng)活動對于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對于“四史思政大課”的一些心得體會。
一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。
在這項(xiàng)活動中，我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化在今天社會的重要性和價值。我們每個人都不可避免地會面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，如何面對和解決這些問題，需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國家，可以讓我們在遇到問題時憑借傳統(tǒng)智慧來處理問題。
二、深刻認(rèn)識到了個體與國家的關(guān)系。
在國家維護(hù)秩序、保持和諧的過程中，我們每個人都承擔(dān)著不可替代的作用。每個人的努力都可以影響國家的運(yùn)轉(zhuǎn)和未來。學(xué)習(xí)歷史知識，了解國家的發(fā)展歷程和過程，深刻了解國家有關(guān)政策和法規(guī)，對于我們個體更好地投入到國家建設(shè)和發(fā)展中來有著非常重要的作用。
三、更好地理解了社會制度的本質(zhì)。
在這項(xiàng)活動中，我們充分地感受到了社會制度的影響力。了解社會制度的作用機(jī)制，可以讓我們在社會生活中更好地發(fā)揮作用，推動社會發(fā)展進(jìn)步。同時，我們也了解到了社會制度的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調(diào)整。
四、懂得了文化傳承的意義。
文化傳承在這項(xiàng)活動中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息，同時還包括諸多基本意義和人文精神內(nèi)涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過程中來，能夠促進(jìn)文化的繁榮和發(fā)展。
五、對于思想道德建設(shè)有了新的認(rèn)識。
在這項(xiàng)活動中，我認(rèn)真聆聽了老師的授課，加入了同學(xué)的討論和互動中去，我深刻地感受到了這種思想道德建設(shè)的過程對于我們的重要性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于個人成長和社會進(jìn)步，這需要我們不斷去學(xué)習(xí)和探索，加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高個人修為。
總之，在這項(xiàng)“四史思政大課”活動中，我深深感到了教育的重要性和教育的價值。教育是改變?nèi)撕蜕鐣囊粋€重要手段，而這種教育需要我們每個人的共同努力和參與。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)秉持著這種開放、探究和求知的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課的心得體會篇十五
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國文化簡史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個段落，分享我個人對于此次學(xué)習(xí)活動的體會和感悟。
一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會發(fā)展的活生生的記錄，是對人類社會演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’?！睔v史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也。”意即歷史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類文明的精神之旅。
二、中華文明的升華。
《中國文化簡史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時期的固本之治便是中國歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時期的“盛世文化”以及宋元明清時期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。
毛澤東是中國革命和建設(shè)時期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對中國革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅持“革命即是戰(zhàn)爭”的思想，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭策略。對于當(dāng)代，毛澤東思想對于我們深入貫徹落實(shí)“中國夢”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、時代背景對中國歷史的影響。
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識到，歷史總是和它所處的時代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國的近代史，都是在時代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國自身的發(fā)展路線，思考中國在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時代的機(jī)遇。
五、個人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識了自己。面對中華民族燦爛的歷史長河，我感到了自己的渺小，而同時也認(rèn)識到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺上扮演新時代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
四史思政大課的心得體會篇十六
作為一名大學(xué)生，四年的大學(xué)生活中，我不僅接受了專業(yè)知識的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學(xué)校開設(shè)了“大學(xué)四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)理念。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。
第一段：扎實(shí)的專業(yè)知識是根本。
在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專業(yè)知識。扎實(shí)的專業(yè)知識是我們踏實(shí)走好未來職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我們必須了解自己的專業(yè)知識并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
第二段：歷史是我們的根基。
我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨的獨(dú)立自主、勇敢探索和實(shí)踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實(shí)踐的重要源泉，正確認(rèn)識黨的歷史，傳承黨的精神，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，才能更好地推動祖國的發(fā)展。
第三段：牢記我們的責(zé)任。
在課上，我們深刻感受到我們作為學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要牢記我們的使命、我們的責(zé)任，樹立共產(chǎn)主義的信仰和意識，堅持執(zhí)行社會主義核心價值觀和國有企業(yè)的公共責(zé)任，積極投身到為社會、為人民服務(wù)的實(shí)踐活動中去，用實(shí)際行動為中國特色社會主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：堅定我們的信念。
在思政大課中，我們也學(xué)到了堅定我們的信念的重要性。中國共產(chǎn)黨的信念就是為人民服務(wù)的信念，我們作為共產(chǎn)黨員，必須堅定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價值觀，我們要不斷樹立自己的信念和意識，指導(dǎo)自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅持不懈地奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興而努力奮斗。
第五段：人生的追求。
大學(xué)是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r值和自我實(shí)現(xiàn)得以施展的舞臺。在“大學(xué)四史思政大課”的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴(kuò)大視野，拓寬心胸，在學(xué)業(yè)中不斷探索和實(shí)踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。
總之，“大學(xué)四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認(rèn)識到德育在成才的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)堅守共產(chǎn)黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。