總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的能力和表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言的規(guī)范與準(zhǔn)確性，避免使用含糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)或工作中的感悟和思考的總結(jié)。通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長和進(jìn)步。我想我們需要寫一份心得體會(huì)了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人面臨的問題。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生宿舍條件的改善，越來越多的學(xué)校開始開放男生宿舍，讓家長和學(xué)生有機(jī)會(huì)親身了解學(xué)校的住宿條件。作為小學(xué)生活探索活動(dòng)的一部分，我有幸參觀了學(xué)校的男生宿舍。這次走訪讓我獲益匪淺，對男生宿舍有了更深入的了解，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，男生宿舍的整齊干凈給我留下了深刻的印象。當(dāng)我走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候，首先映入眼簾的是整潔的走廊和清新的氣味。走進(jìn)宿舍的時(shí)候，床位整齊有序，每個(gè)床鋪上都擺放著規(guī)整的被子和枕頭，書籍和文具物品擺放整齊。男生們的鞋子都擺在門口，沒有任何一雙鞋子亂丟。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到男生宿舍的整齊和干凈是因?yàn)槟猩鷤兊淖杂X和責(zé)任心。
其次，在男生宿舍我還學(xué)到了協(xié)作與團(tuán)結(jié)的重要性。男生們的宿舍生活非常有規(guī)律和秩序，每個(gè)人都積極參與其中。他們依照時(shí)間表劃分分工，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、整理物品和宿舍文化建設(shè)。他們在交流和討論中共同決定宿舍規(guī)定，讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。每個(gè)人都能感受到團(tuán)結(jié)和協(xié)作給他們帶來的力量，也學(xué)會(huì)了在困難時(shí)相互支持和幫助。
除此之外，男生宿舍也教會(huì)了我關(guān)愛他人和寬容的重要性。在宿舍里，男生們之間非常和諧相處，彼此之間保持著禮貌和尊重。有一次，我看到一個(gè)男生在給另一個(gè)男生講課，那個(gè)男生悉心地傾聽著，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。這讓我明白到宿舍不僅是個(gè)人生活的地方，更是一個(gè)關(guān)愛和寬容的溫暖空間。每個(gè)人都樂于接納他人，幫助他們找到問題的解決辦法，這樣每個(gè)人都能感到被關(guān)心和支持。
另外，男生宿舍還教會(huì)了我生活自理的重要性。在男生宿舍里，男生們能夠獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生和日常生活所需。他們會(huì)自己洗漱、整理床鋪、洗衣服等。我看到他們充滿自信而且得心應(yīng)手地處理這些事務(wù)，這讓我明白到生活自理能力的培養(yǎng)是很重要的。只有掌握了這些基本的生活技能，我們才能更好地適應(yīng)未來的生活，并且敢于獨(dú)立面對各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，男生宿舍還讓我認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的重要性。男生們經(jīng)常自發(fā)組織一些志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)校和社區(qū)提供幫助。他們?nèi)ダ先嗽号惆槔先?，幫助幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)，清理環(huán)境等。這些活動(dòng)不僅讓他們學(xué)會(huì)了付出，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。他們明白到積極參與志愿服務(wù)是培養(yǎng)美德和人品的重要途徑。
通過這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到男生宿舍不僅僅是個(gè)人生活的地方，更是塑造學(xué)生品德和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要場所。我從這里學(xué)到了很多關(guān)于整齊、團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、生活自理和志愿服務(wù)的重要意義。相信這些體會(huì)和經(jīng)歷將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇二
近日，我有幸被學(xué)校安排參觀男生宿舍，這是一次難得的機(jī)會(huì)。我迫不及待地踏進(jìn)了宿舍大門，充滿著好奇心和期待。在這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷中，我收獲了許多有趣的體會(huì)和深刻的感悟。
首先，男生宿舍的整體環(huán)境讓我印象深刻。進(jìn)入宿舍樓后，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)宿舍樓里充滿了朝氣和活力。墻上張貼著各種整齊劃一的標(biāo)語和活動(dòng)海報(bào)，宿舍門前擺放的鞋子都整齊有序。宿舍的內(nèi)部門牌表明著每個(gè)學(xué)生的名字，看得出這里充滿了秩序和紀(jì)律。男生宿舍的環(huán)境整潔有序，這讓我對男生的自律和紀(jì)律性留下了深刻的印象。
其次，男生宿舍的活動(dòng)琳瑯滿目。在走廊上，放眼望去，到處都是創(chuàng)意十足的宣傳展板。宿舍里舉辦的各種主題講座、社團(tuán)招新、社區(qū)活動(dòng)等，吸引了許多同學(xué)的參與。我看到了書法、繪畫、音樂、棋藝等各種愛好社團(tuán)，同學(xué)們在歡聲笑語中交流著彼此的興趣愛好。這讓我感受到了男生們在宿舍里充實(shí)自己、不斷提升的積極精神。
而在宿舍的公共活動(dòng)室里，我看到了幾個(gè)組合聚在一起，認(rèn)真地寫作業(yè)、學(xué)習(xí)。他們在互相討論學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，也展現(xiàn)出了對知識(shí)的渴望和追求。這種相互學(xué)習(xí)的氛圍也讓我對男生宿舍的學(xué)習(xí)氛圍倍感贊嘆。
再次，走訪男生宿舍讓我對男生們的生活維護(hù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我看到在宿舍的男生們負(fù)責(zé)自己的床位，將被子疊得整整齊齊，標(biāo)準(zhǔn)化的生活規(guī)律，讓我對男生的生活自律有了更高的評價(jià)。同時(shí)，男生們還珍惜共用的衛(wèi)生設(shè)施，保持宿舍的整潔，沒有任何物品隨手亂丟。這讓我對男生們的素質(zhì)和責(zé)任心大加贊賞。
最后，我對男生宿舍學(xué)習(xí)和生活的井然有序印象深刻。男生宿舍的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及宿舍樓層之間的協(xié)調(diào)互動(dòng)，都讓我對男生宿舍留下了良好的印象。男生們在有限的時(shí)間和空間中，管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
走訪男生宿舍心得體會(huì)小學(xué)，這次經(jīng)歷讓我對男生宿舍有了深入的了解。男生宿舍不僅體現(xiàn)出了整潔有序的生活環(huán)境，而且展現(xiàn)出了男生們的責(zé)任心和紀(jì)律性。男生們在宿舍里不僅注重學(xué)習(xí)，也注重個(gè)人成長和社交交流，讓我深刻體會(huì)到了男生們追求進(jìn)步和共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。通過這次走訪，我被男生宿舍給予我的啟示和激勵(lì)深深觸動(dòng)，也更加深信男生宿舍是承載著培養(yǎng)優(yōu)秀青年的關(guān)鍵所在。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇三
“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí)，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí)，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。
我們學(xué)校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時(shí)間，深入了幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名社區(qū)志愿者，我有幸參與了走訪小學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，對小學(xué)的教育和教育工作者有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的體會(huì)和感受。
參與此次活動(dòng)的志愿者來自不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：了解小學(xué)教育的實(shí)際情況。很多人認(rèn)為小學(xué)只是教育的入門階段，因此對小學(xué)的教育并不敏感。但是，小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)，它直接影響著學(xué)生的未來和整個(gè)社會(huì)的未來。因此，了解小學(xué)教育的真實(shí)情況，對于我們理解教育宏觀的運(yùn)作非常重要。
第二段：我們的走訪活動(dòng)。
參加我們走訪小學(xué)的志愿者不光有教育人士，還有一些業(yè)余志愿者。我們一共走訪了四所小學(xué)，分別涉及城鄉(xiāng)不同地方和不同等級的小學(xué)。我們參觀了教室、教師辦公室、校園，參與了課程觀察和班級參觀等活動(dòng)。我們還參加了一些家長和教師的座談會(huì)和學(xué)生代表的講解。
第三段：關(guān)于教育資源。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的差異。在城市的小學(xué)里，各種教育資源如圖書、實(shí)驗(yàn)室、文化活動(dòng)等都非常充分，學(xué)生可以充分接觸和利用它們。但在農(nóng)村地區(qū)，由于少有好的教育資源，學(xué)生們沒有機(jī)會(huì)接觸到這些資源。因此，政府和社會(huì)應(yīng)該更多地關(guān)注農(nóng)村教育，為農(nóng)村小學(xué)提供更好的教育條件。
第四段：教育問題。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多教育問題。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，很多原因是由于學(xué)生自身的問題，但也有很多是由于家庭問題和教育體制問題。我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對課程質(zhì)量的反應(yīng)，由此可以看出課程對于小學(xué)生的教育很關(guān)鍵。因此，需要提高小學(xué)教育的質(zhì)量，建立更好的教育體制，為小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。
第五段：總結(jié)。
走訪小學(xué)的過程中，我們認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了小學(xué)教育存在的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)為學(xué)生、家長、教師和社會(huì)應(yīng)該一起關(guān)注和解決問題，使小學(xué)教育變得更好。作為社區(qū)的一份子，我們應(yīng)該為了教育更多地關(guān)注小學(xué)教育問題，并積極投入到教育的各個(gè)方面。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇五
20xx年x月x日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動(dòng)。吃完早飯，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動(dòng)讓我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況，及時(shí)地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)，讓家長能夠主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的重任。
第二、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動(dòng)，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。
第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地了解了家長的想法、學(xué)生的動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助。在家訪結(jié)束時(shí)，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈(zèng)送一些家里的土特產(chǎn)。我們堅(jiān)守原則，自覺婉拒。我們的付出微不足道，但是家長們的熱情讓我們十分感動(dòng)。
第一，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的'心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
第二，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持。
第三，家訪的做法有待改進(jìn)。家訪時(shí)間短，任務(wù)重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進(jìn)。讓家訪真正成為一項(xiàng)長期的、有實(shí)效的民心工程。
總之，家訪的目是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會(huì)的一些意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，我覺得自己身上的擔(dān)子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育，我們要加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一所學(xué)校，波及整個(gè)社會(huì)”的教育效果。讓家訪的效果落到實(shí)處，讓學(xué)生成為真正的受益者，讓家長全面認(rèn)識(shí)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性查字典返回查。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注社會(huì)問題，特別是對弱勢群體的關(guān)懷。走訪弱勢群體成為一種常見的方式，通過親身體驗(yàn)和觀察，了解他們的實(shí)際困境和需求，為改善社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在走訪弱勢群體的過程中，我們不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。以下是我在走訪過程中的一些心得體會(huì)。
首先，走訪讓我覺得人與人之間的聯(lián)系要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在我走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的故事和需求，雖然我們身處不同的環(huán)境和背景，但是我們都希望有一個(gè)更美好的生活。無論是社區(qū)居民還是弱勢群體，他們都希望被關(guān)心和關(guān)注。通過走訪，我了解到每個(gè)人都有情感渴望，都需要有人關(guān)心。而作為一個(gè)社會(huì)成員，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去傾聽他們的聲音，尊重他們的需求。
其次，走訪讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性。在與弱勢群體的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多問題的背后都有深層次的原因。比如，許多家庭貧困的原因是因?yàn)槭I(yè)或者低收入，而這些問題的根源往往是教育和就業(yè)機(jī)會(huì)的缺失。而要解決這些問題，就需要全社會(huì)的努力和關(guān)注。只有通過從根本上改善教育和就業(yè)環(huán)境，才能讓弱勢群體走出困境，改變他們的生活。
第三，走訪讓我感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量。在與弱勢群體的接觸中，我見到了許多愿意付出自己的時(shí)間和精力來幫助他們的志愿者。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只是希望能為他人做一點(diǎn)微小的事情。他們用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，用愛去填補(bǔ)社會(huì)的缺陷。這些志愿者不僅給予了弱勢群體物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的支持和關(guān)愛。他們的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)我要更加積極地參與到社會(huì)公益事業(yè)中。
第四，走訪讓我反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。與弱勢群體的接觸讓我領(lǐng)悟到人生中真正重要的是什么。在我們追逐物質(zhì)欲望和功利心態(tài)的同時(shí)，我們是否忽略了對他人的關(guān)愛和社會(huì)責(zé)任。通過觀察弱勢群體的生活，我意識(shí)到他們的快樂和滿足不僅來源于物質(zhì)上的滿足，更來自于對生活的感恩和對他人的幫助。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深感敬佩，也讓我反思自己在追逐物質(zhì)的過程中是否迷失了方向。
最后，走訪讓我相信改變是可能的。在與弱勢群體的交流中，我看到了許多成功的案例，這些案例證明只要有足夠的關(guān)注和支持，弱勢群體也能夠獲得成功和改變。走訪不僅僅是觀察和了解，更是為他們提供幫助和支持的契機(jī)。我相信只要社會(huì)各界人士能夠加強(qiáng)合作和溝通，制定出更有效的政策和措施，就能夠幫助更多的弱勢群體走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總之，在走訪弱勢群體的過程中，我獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。走訪讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性，感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量，反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，并相信改變是可能的。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任和使命感的重要性，也激勵(lì)我要更加積極地參與到社會(huì)公益事業(yè)中，為改善社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇七
近日，筆者走訪了某小學(xué)。在此次走訪中，筆者深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)教育中存在的問題。在接下來的文章中，筆者將以五段式表達(dá)自己的體會(huì)和感悟。
第一段，引言。對小學(xué)這個(gè)階段進(jìn)行簡要介紹。小學(xué)是國民教育的重要組成部分，其教育工作關(guān)系到孩子們的身心健康、思維能力、認(rèn)知水平乃至終身發(fā)展。小學(xué)教育在國內(nèi)教育體系中具有極其重要的地位，是國家教育政策的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對發(fā)展我國教育事業(yè)和建設(shè)人力資源強(qiáng)大國家具有重要意義。
第二段，體會(huì)小學(xué)教育的重要意義。在小學(xué)中，我們的孩子們正式接受社會(huì)中一系列先進(jìn)文明思想、科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的熏陶和教育。小學(xué)的教育內(nèi)容不僅要循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)文化傳承和技能培養(yǎng)，也要經(jīng)過思想教育、道德教育、審美教育、體育鍛煉等多種形式的綜合培養(yǎng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
第三段，發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育中存在的問題。與小學(xué)教育的高度重要性相比，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，那就是現(xiàn)實(shí)生活中，在某些地方，小學(xué)教育受到了各種因素的影響，如師資力量不足，課程開發(fā)不夠科學(xué)，學(xué)生心理健康問題忽視等等。這些問題對小學(xué)的適度發(fā)展及孩子的成長發(fā)育制造了不利的條件，給教師和學(xué)生帶來諸多困擾。
第四段，思考改善小學(xué)教育的對策。為了改善小學(xué)這個(gè)階段的教育工作，提高小學(xué)的教育質(zhì)量，必須采取多種措施。首先，注重師德培養(yǎng)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)能力和道德觀念；其次，加強(qiáng)教育課程開發(fā)和制定教育部門的指導(dǎo)方針，制定出一系列的教學(xué)大綱和課程；另外，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校管理，計(jì)劃制定人員和課程等方面的合理分配，使各方面資源的合理組合。最后，應(yīng)注重發(fā)展課外教育，注重學(xué)生的情感和思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
第五段，結(jié)尾。總結(jié)小學(xué)教育的重要性，表達(dá)對小學(xué)教育工作改善的期望?？傊?，對于我國小學(xué)教育來說，只有通過不懈的努力，不斷進(jìn)行改革，才能有效地促進(jìn)我國教育事業(yè)的科學(xué)、快速發(fā)展，并進(jìn)一步為建設(shè)我國教育強(qiáng)國作出更大的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇八
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵(lì)人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。如班里一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強(qiáng)，隊(duì)員也佩服他。
有一個(gè)同學(xué)病了，他背著送校醫(yī)務(wù)室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。我談了這件事，當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。
后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。孩子進(jìn)步了，一次考試一個(gè)腳印，這個(gè)“雙差生”的轉(zhuǎn)化，我們傾注多少愛埃一年來，我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。
一個(gè)個(gè)“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報(bào)喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。
后來家長的思想轉(zhuǎn)變了，家長感動(dòng)地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉(zhuǎn)變了，家訪工作也做到了家，最終學(xué)生也成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。對學(xué)習(xí)差生還有一個(gè)方式，那就來個(gè)“宣而延訪”。先對學(xué)生宣布準(zhǔn)備去家訪，又說明給他留出一段時(shí)間，好好努力，做出成績，給老師提供一個(gè)家訪的良機(jī)。
學(xué)生也容易發(fā)生變化。幫助同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，平時(shí)十分注意自己的言行，得到了學(xué)生的好評。這時(shí)，我對他說：“我準(zhǔn)備本周到你家去報(bào)喜”。他高興極了。到他家去時(shí)，談了他近段時(shí)間的良好表現(xiàn)，待家長高興時(shí)，委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，家訪時(shí)，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇九
1. 引言段：介紹gonglu走訪的背景和目的（200字）
gonglu走訪是一項(xiàng)重要的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，旨在了解民眾對交通建設(shè)的需求和意見。近期，我有幸參加了gonglu走訪活動(dòng)，并深切體會(huì)到了它的重要性和意義。通過與不同群體的互動(dòng)和交談，我不僅對交通狀況有了更深入的了解，還更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人們對于交通發(fā)展的期望。下面我將分享一些我在gonglu走訪中所獲得的體會(huì)和感受。
2. 第一段：對交通狀況的觀察和反思（250字）
在gonglu走訪中，我有機(jī)會(huì)親身感受到了交通問題給人們生活帶來的諸多困擾。首先是擁堵問題，許多城市的交通狀況嚴(yán)重堵塞，高峰期的交通擁堵已成為日?，F(xiàn)象。其次是交通安全問題，很多路段缺乏交通隔離設(shè)施和行人過街設(shè)施，導(dǎo)致交通事故頻發(fā)。對此，我深感我們需要更完善的公共交通系統(tǒng)、更規(guī)范的交通管理和更科學(xué)的道路規(guī)劃。
3. 第二段：與民眾的交流和傾聽（300字）
在gonglu走訪中，我與許多市民進(jìn)行了深入的交流，傾聽了他們對于交通問題的意見和建議。大多數(shù)人反映的主要問題是公共交通不便利、自行車道匱乏以及缺少停車場設(shè)施。他們希望政府能在交通改善方面加大投入，提升公共交通的覆蓋面和頻次，鼓勵(lì)騎行出行，并增加停車場的數(shù)量。此外，我還了解到民眾對于交通安全的關(guān)注。他們希望加強(qiáng)交通規(guī)則的宣傳和執(zhí)法力度，提高交通安全意識(shí)。
4. 第三段：對gonglu走訪的價(jià)值認(rèn)識(shí)（200字）
通過gonglu走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的價(jià)值和意義。除了了解民眾的需求和意見，gonglu走訪還有助于政府更好地制定交通規(guī)劃和政策。在gonglu走訪中，政府代表和民眾直接面對面交流，政府可以更加真實(shí)地了解民眾的期望，而民眾也能直接向政府表達(dá)問題和建議。這樣的交流機(jī)制能夠有效地提升決策的科學(xué)性和民主性，為交通改善提供更有針對性的策略。
5. 結(jié)尾段：對未來交通發(fā)展的展望和呼吁（250字）
通過gonglu走訪，我看到了我國交通發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。交通是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，我們應(yīng)該積極應(yīng)對交通問題，推動(dòng)交通改善。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該加強(qiáng)對交通法規(guī)的遵守，提高交通安全意識(shí)。同時(shí)，政府也要加大對交通建設(shè)的投入和管理力度，提高公共交通的便利性和舒適度。我希望通過gonglu走訪的調(diào)研和交流，我們能夠共同為交通發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：以上就是我在gonglu走訪中所獲得的一些體會(huì)和感受。通過gonglu走訪，我不僅加深了對于交通問題的認(rèn)識(shí)，也更加明確了人們對于交通改善的期望。希望我們每個(gè)人都能為交通發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更加便捷、安全和可持續(xù)的交通環(huán)境。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十
我校按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展扶貧攻堅(jiān)“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”的要求，針對幫扶對象西邑鄉(xiāng)烏馬村實(shí)際情況，盡自己所能，切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)
由黨總支牽頭成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)工作組，校長張文學(xué)同志擔(dān)任組長 副校長劉曉霞、田國偉、楊孟元擔(dān)任副組長。辦公室設(shè)于行政辦，行政辦主任吳疆擔(dān)任辦公室主任。由行政辦、黨辦工作人員處理日常事務(wù)。
二、加強(qiáng)宣傳，深化思想認(rèn)識(shí)
我校利用各種會(huì)議認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確了各自的幫扶責(zé)任，站在“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”高度，紛紛出主意、想辦法，努力確?；顒?dòng)取得實(shí)效，幫扶群眾得到實(shí)惠。
三、具體幫扶情況
(一)調(diào)查摸底。20xx年9月19日，全校教職工組分為14個(gè)小組駐村入戶全面調(diào)查摸底，填寫入戶調(diào)查問卷，建立“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”貧困戶檔案，并根據(jù)摸底調(diào)查情況，采取一人包兩戶的對接“幫戶”方式，明確個(gè)人“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”工作任務(wù)職責(zé)。
(二)定期聯(lián)系。每位教職工每月至少與所聯(lián)系的農(nóng)戶通一次電話，了解基本情況，建立扶貧電子檔案;每年利用寒暑假等空閑時(shí)間，到所聯(lián)系的農(nóng)戶家串串門、聊聊天、出出主意、想想辦法，在其遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。
(三)組織村小教師到保山八中參觀學(xué)習(xí)，通過對比，理清發(fā)展思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安排骨干教師開展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在政策允許范圍內(nèi)，接收愿意到八中就讀的貧困家庭學(xué)生，并對他們實(shí)施慈善幫困助學(xué)，使他們享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、存在的問題
1、教師日常工作繁重，如果在教學(xué)期間去幫扶點(diǎn)幫扶勢必打亂正常教學(xué)秩序，而且?guī)头鳇c(diǎn)距離學(xué)校較遠(yuǎn)，進(jìn)村入戶不方便，所以平時(shí)只能電話聯(lián)系，了解群眾困難。
2、教師經(jīng)濟(jì)條件處于劣勢，無法用更多資金幫扶困難群眾。
3、幫扶點(diǎn)要求提供幫扶資金，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，無法提供。
五、下一步工作計(jì)劃
1、利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源，為村民出謀劃策，提高農(nóng)民致富能力。依托信息技術(shù)，為農(nóng)民提供市場、信息、人才、技術(shù)等方面的指導(dǎo)。
2、積極推動(dòng)聯(lián)系村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善人居環(huán)境，提升群眾生活質(zhì)量;完善村級活動(dòng)室，捐獻(xiàn)一批書籍充實(shí)村文化室。
3、加強(qiáng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師培訓(xùn)、提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言(講述干走訪的背景和目的)
干走訪作為一種實(shí)地調(diào)研的方法，被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域的調(diào)查研究中。在干走訪過程中，我們通過與被訪者面對面的交流，了解他們的真實(shí)需求和意見，獲得了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的收獲。在這篇文章中，我將分享三個(gè)方面的干走訪心得體會(huì)，從如何準(zhǔn)備干走訪、如何進(jìn)行有效的溝通和如何總結(jié)收獲等方面進(jìn)行闡述。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性及方法
干走訪的成功離不開周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要對被訪者的背景和情況進(jìn)行調(diào)查，盡可能了解其工作、生活和個(gè)人特點(diǎn)。而后，制定詳細(xì)的訪談?dòng)?jì)劃，明確目標(biāo)和問題細(xì)節(jié)，有針對性地采集信息。此外，還應(yīng)準(zhǔn)備一份詳盡的調(diào)查問卷，讓被訪者在訪談過程中填寫，以避免因遺忘而喪失一些重要信息。通過這些準(zhǔn)備，我們能更好地把握訪談的主動(dòng)權(quán)，提高干走訪質(zhì)量。
第三段：有效溝通的技巧與體會(huì)
在干走訪過程中，與被訪者進(jìn)行有效溝通是非常重要的。首先，我們要保持尊重和禮貌的態(tài)度，給予被訪者充分的傾聽空間，讓他們能夠自由表達(dá)自己的意見和需求。其次，我們要注意自己的言行舉止，給被訪者留下良好的印象。同時(shí)，運(yùn)用開放性問題和談判技巧，引導(dǎo)被訪者詳細(xì)陳述信息，以獲取更多有價(jià)值的數(shù)據(jù)。通過這些溝通技巧，我們能更好地獲取被訪者的真實(shí)意見和需求，為后續(xù)工作提供有效參考。
第四段：總結(jié)與反思的重要性及經(jīng)驗(yàn)分享
干走訪的最后環(huán)節(jié)是總結(jié)與反思。在這個(gè)過程中，我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，總結(jié)出有關(guān)問題的共性和特點(diǎn)。同時(shí)，我們也要對自己在干走訪中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方，并汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，我們還要將干走訪的結(jié)果與相關(guān)背景資料相結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查報(bào)告，為相關(guān)工作提供決策依據(jù)?？偨Y(jié)與反思能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提升自己的調(diào)研能力。
第五段：干走訪心得的意義與展望
干走訪不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的調(diào)研數(shù)據(jù)，還能夠提高我們的實(shí)際操作能力。在與被訪者交流的過程中，我們鍛煉了自己的口頭表達(dá)和溝通技巧。同時(shí)，也增進(jìn)了對社會(huì)的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)了我們的調(diào)研素養(yǎng)。未來，在干走訪中我們還可以進(jìn)一步拓展溝通技巧，提升信息收集能力，將干走訪心得應(yīng)用于更多的實(shí)際調(diào)查中，為改進(jìn)工作和決策提供有力支持。
總結(jié)：通過干走訪，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性、溝通技巧的必要性以及總結(jié)與反思的價(jià)值。這些體會(huì)不僅在干走訪中具有指導(dǎo)意義，也對今后的調(diào)研工作有著重要影響。希望通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠在干走訪中進(jìn)一步提升自己，為更多實(shí)際問題的解決貢獻(xiàn)力量。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹走訪的目的和意義（200字）
走訪是一種通過與人們進(jìn)行面對面交流來獲取信息和了解他們的工作、生活、想法等的方式。無論是社會(huì)調(diào)研、職責(zé)調(diào)查還是社交交往，走訪都是一種重要的手段。走訪可以幫助我們更好地了解他人，增進(jìn)彼此的了解和信任，解決問題和取得合作。無論在學(xué)習(xí)、工作還是個(gè)人發(fā)展過程中，走訪都有著非常重要的作用。
第二段：走訪的技巧和方法（200字）
走訪需要具備一定的技巧和方法。首先，要提前做好準(zhǔn)備工作，了解被走訪人的背景信息和相關(guān)資料，從而能夠有針對性地發(fā)問和交流。其次，要保持耐心和謙虛，讓對方感覺到你的關(guān)心和友好，才能夠更好地得到對方的配合和真實(shí)的回答。還要注重口頭和非口頭語言的表達(dá)，注重言辭的禮貌和尊重。最后，要注意記錄和總結(jié)，保留可靠的信息和重要的見解，從而能夠更好地總結(jié)和運(yùn)用走訪的收獲。
第三段：走訪的收獲和意義（300字）
走訪不僅可以獲得寶貴的信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升自己的交際能力和人際關(guān)系。通過走訪，我們可以更全面地了解他人的需求和問題，從而能夠更好地提供幫助和支持。同時(shí)，走訪也可以幫助我們建立起廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自己的影響力和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。走訪還能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任，減少誤解和沖突，為合作和友好關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：走訪帶來的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（300字）
雖然走訪具有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，被走訪者可能存在觀念和態(tài)度的差異，需要我們用尊重和包容的方式去對待。其次，走訪的過程可能會(huì)面臨到一些隱私和保密的問題，需要我們嚴(yán)守職業(yè)道德，保護(hù)被走訪者的權(quán)益。再者，走訪可能會(huì)遭遇到一些困難和坎坷，這時(shí)我們需要有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度來克服?？偟膩碚f，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵是要保持良好的心態(tài)和溝通技巧，時(shí)刻保持著對對方的理解和尊重。
第五段：個(gè)人的心得和總結(jié)（200字）
通過走訪，我深刻體會(huì)到了與人溝通的重要性和技巧。我學(xué)會(huì)了保持耐心和謙虛，關(guān)心他人，積極傾聽和溝通，這些都是與人建立良好關(guān)系的基石。通過走訪，我還獲得了豐富的信息和經(jīng)驗(yàn)，為我的學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的幫助。我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，例如在應(yīng)對困難和接受批評方面，我可以更加從容和謹(jǐn)慎?？偟膩碚f，走訪是一種非常有效的獲取信息、建立關(guān)系和提升自我能力的方式，我會(huì)繼續(xù)保持并進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十三
按照市區(qū)“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”活動(dòng)的要求，根據(jù)組織安排，我于20__年六月下旬到船山區(qū)新橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)高字庫村開展“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”工作。一年來，我認(rèn)真參與幫扶規(guī)劃制定，狠抓各項(xiàng)項(xiàng)目規(guī)劃的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)反映工作開展情況，各項(xiàng)工作成效明顯?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村工作路線、方針、政策。特別注重對中央一號文件和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央對農(nóng)村工作的意見和措施;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)省市農(nóng)村工作會(huì)議精神和涉農(nóng)政策、法律法規(guī)及相關(guān)工作知識(shí)，從理論上不斷提高應(yīng)對農(nóng)村復(fù)雜工作的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“掛包幫”活動(dòng)的各種政策及文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展該項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市區(qū)的要求部署上去。三是積極向鎮(zhèn)、村“兩委”的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解如何開展基層工作、打開基層工作局面方式方法。四是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一線，積極開展調(diào)查研究，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(二)積極工作，認(rèn)真規(guī)劃
為制定切實(shí)可行的幫扶規(guī)劃，確保幫扶村群眾真正得實(shí)惠，我多次與鎮(zhèn)村同志到幫扶村開展實(shí)地調(diào)研，組織召開村社黨員干部會(huì)議和村民大會(huì)，征求干部群眾對幫扶規(guī)劃的意見和建議，詳細(xì)考察。該村自然條件、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)情況，有針對性地制定了當(dāng)年幫扶規(guī)劃。根據(jù)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和幫扶部門意見及“掛包幫”活動(dòng)工作要求，按照“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大變樣”的基本思路，與鎮(zhèn)村干部群眾一起，制定了該村“掛包幫”活動(dòng)總體規(guī)劃：
1、聯(lián)系水務(wù)局等部門做好村內(nèi)水庫維修、整治工作。
事項(xiàng)說明：高字庫轄內(nèi)水庫占地面積40余畝，是鎮(zhèn)內(nèi)最大的水庫，但由于年久失修，導(dǎo)致該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已與水務(wù)局等部門就此事項(xiàng)進(jìn)行了溝通，正在積極向上申報(bào)項(xiàng)目。
幫扶干部：區(qū)老干局全體干部職工
幫扶對象：高字庫村全部居民
完成時(shí)限：20__年12月31日前
2、結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作做好村內(nèi)留守兒童工作。
事項(xiàng)說明：高字庫村現(xiàn)有留守兒童80余人，我局將結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作，對村內(nèi)留守兒童的情況展開調(diào)查，并做好留守兒童的安全宣傳，落實(shí)對留守兒童教育、幫扶工作。
幫扶干部：區(qū)老干局局全體干部職工
幫扶對象：以高字庫村4、8兩社為首的全村留守兒童
完成時(shí)限：20__年12月31日前
3、全力配合村委力所能及地做好生產(chǎn)生活幫扶。
事項(xiàng)說明：結(jié)合聯(lián)系村村情和我局實(shí)情，確定了4名主要幫扶對象，主要通過贈(zèng)送農(nóng)副產(chǎn)品、開展技術(shù)指導(dǎo)、關(guān)注空巢老人、落實(shí)相關(guān)救助政策等方式，從生活到生產(chǎn)對幫扶戶進(jìn)行適時(shí)竭力的幫扶。
幫扶干部：區(qū)老干局全體黨組成員
幫扶對象：確定了4名主要幫扶對象
1、彭明喜，高字庫村8社，家有4口人，家中主要?jiǎng)趧?dòng)力兒子去世，自身癌癥，還要撫養(yǎng)孫子，靠低保生活。
2、楊應(yīng)順，高字庫村4社，家有7口人，自身癌癥，兩個(gè)小孩上學(xué)，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，享受低保生活。
3、江澤富，高字庫村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受農(nóng)村低保。
4、于仕發(fā)，高字庫村8社，家有2口人，自身殘疾，女子均外嫁，無兒，屬空巢老人，靠低保生活。
(三)突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)
按照三年規(guī)劃安排，本年的工作重點(diǎn)是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為使群眾早日享受到掛包幫工作帶來的實(shí)惠，在上級幫扶資金還未到位情況下，通過鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，籌措資金維修高字庫轄內(nèi)水庫，解決了該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足的問題。
(四)上下聯(lián)絡(luò)，溝通協(xié)調(diào)
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十四
自三月份以來到現(xiàn)在已經(jīng)90天了，在這段時(shí)間里我們交通局小組根據(jù)**市委、**縣委開展“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動(dòng)的要求，于3月8日開始在兩個(gè)村組的960戶村民家中走訪，重點(diǎn)宣傳黨的“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策、了解農(nóng)村民情民意情況，以及農(nóng)民群眾對黨和政府的要求與期盼。通過進(jìn)村入戶走訪調(diào)查，主要有以下幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。
在開展此次“三萬”走訪活動(dòng)中，我們把黨的農(nóng)村各項(xiàng)方針政策和各種惠農(nóng)舉措通過宣傳單和我們?nèi)霊糇咴L宣傳到戶、到人，讓農(nóng)民群眾進(jìn)一步了解黨和國家的惠農(nóng)政策，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛的苗頭和隱患，并有效排查化解各類矛盾糾紛，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村的穩(wěn)定，最地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務(wù)需求，同時(shí)也增強(qiáng)了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)和能力。通過深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實(shí)情況和存在的突出問題，進(jìn)一步服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，強(qiáng)化基層隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走上富裕的道路。
在走訪的第一戶就讓我感覺到現(xiàn)在的村干部和老百姓的關(guān)系很融洽,村干部和他們很熟絡(luò)，雖然對于我們的到來感到有點(diǎn)突然，但是經(jīng)過駐村干部的介紹后也能很隨意的和我們交流。關(guān)于政策落實(shí)的情況也很好，基本上該到位的都到位了，對于一些他們不太懂的地方，我們也耐心的給予他們細(xì)心的講解，有幾個(gè)群眾還主動(dòng)找到我們問了一些關(guān)于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問題，我們留下了電話號碼，說有事就聯(lián)系我們。通過走訪交流，讓我們深深的體會(huì)到只要真心的對待老百姓，公平公正的為他們解決問題，與他們及時(shí)的溝通，他們是特別通情達(dá)理的。
這次走訪，拉近了我們與人民群眾之間的距離，在與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)時(shí)間中，更能真切的聽到群眾的呼聲和體會(huì)到老百姓生活的艱難，我們相信只要干部心里裝著群眾，解決困難的辦法總是比困難多的多。
農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累卻過的快樂，因?yàn)槌宰]有什么大的問題了，然而還有很多亟待解決問題。通過對走訪情況整理分析，農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、村民最關(guān)心的是村級公路問題。雖然村級主干道已部分硬化完畢，但是還是有一部分組組通目前尚未硬化或開通，平時(shí)路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便變得泥濘不堪，行路十分艱難。
2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有35歲以下的年輕人在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致請不到人做事，請到人做事也工價(jià)太高，年輕人大多在外地務(wù)工。
3、現(xiàn)在物價(jià)上漲過快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問題是農(nóng)資價(jià)格上漲過快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲害及旱澇等自然災(zāi)害威脅日益嚴(yán)重，一年下來除去投資的部分，余下只能過個(gè)生活。希望國家今后要大力監(jiān)管物價(jià)，調(diào)節(jié)物價(jià)。
4、雖然農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，但普遍還是認(rèn)為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負(fù)擔(dān)重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費(fèi)往往讓他們無力承擔(dān)。
5、農(nóng)民群眾文化素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學(xué)技術(shù)，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，還需要當(dāng)?shù)卣哟罂萍枷锣l(xiāng)活動(dòng)，為老百姓提供新的種植養(yǎng)殖技術(shù)，增加他們的收入。
通過本次短短的90天下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我真正受到了鍛煉，也讓我了解到了更多的基層老百姓的生活，同時(shí)這次活動(dòng)也給群眾帶去了實(shí)惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展，對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難，我們將積極搞好服務(wù)，為走訪村辦實(shí)事，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧發(fā)展。我們堅(jiān)信通過大家的齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過上好日子，共享改革發(fā)展的成果。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十五
走訪，是一種了解和溝通的方式，通過親身參與、現(xiàn)場觀察，使人與人之間的距離縮小，情感得以傳遞和交流。而走訪促心，則是通過這種方式帶給我們的心靈上的觸動(dòng)和啟發(fā)。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一系列的走訪活動(dòng)，這讓我深切地感受到了走訪的獨(dú)特魅力以及它對我個(gè)人心靈的影響。在此，我想分享我在這些走訪中所體會(huì)到的心得和感悟。
首先，走訪促使我對他人的生活有了更為全面和細(xì)致的了解。通過與各行各業(yè)的人們交流，我不僅了解了他們的工作和生活狀態(tài)，還了解到了他們的夢想、追求和困惑。例如，我曾走訪過一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，通過與她的交流，我了解到了她每天披荊斬棘的創(chuàng)作過程以及遇到的挑戰(zhàn)。這樣的經(jīng)歷讓我明白，他人的生活與我所看到和了解的并不完全一致，每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷，我們需要更多的耐心和聽取對方的心聲。
其次，走訪也讓我看到了人們面對困境和挫折時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。在一次走訪中，我遇到了一位失業(yè)多年的中年人。他曾經(jīng)是一家大公司的高管，但在公司經(jīng)營不善而倒閉后，他失去了工作和生活的保障。然而，他并沒有放棄，以積極的心態(tài)參與各種培訓(xùn)和再就業(yè)的機(jī)會(huì)，最終成功地找到了一份新的工作。面對困境，他沒有氣餒，而是堅(jiān)信自己的價(jià)值和能力，積極努力地尋找機(jī)會(huì)。這讓我深受鼓舞，明白到困難并不可怕，關(guān)鍵是如何正面面對，努力尋找突破。
然而，走訪也讓我看到了一些人們所面臨的困境和不公平。在一次農(nóng)村走訪中，我看到了許多農(nóng)民工的艱苦生活。他們長時(shí)間的勞動(dòng)和辛苦付出，并沒有得到應(yīng)有的回報(bào)和待遇。這使我深切地意識(shí)到社會(huì)的不公和差距，以及我們作為個(gè)人應(yīng)該為之做出的努力。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅渴望改善自己的生活，也有很多創(chuàng)造機(jī)會(huì)和改變命運(yùn)的能力。這讓我思考我們應(yīng)該如何幫助他們獲得更好的機(jī)會(huì)和平等的待遇，讓社會(huì)更加公正和包容。
最后，走訪也給了我一個(gè)重新審視自己生活的機(jī)會(huì)。通過看到他人的生活狀態(tài)，我經(jīng)常思考自己的生活和價(jià)值觀是否合理以及是否符合自己的內(nèi)心需求。一次走訪中，我遇到了一位擁有自由職業(yè)的年輕人。他沒有固定的工作時(shí)間和壓力，能夠自由支配自己的時(shí)間和資源。這讓我重新審視了自己選擇的工作和生活方式，開始思考自己到底想要什么，以及如何去追求和實(shí)現(xiàn)這些愿望。通過與不同人的走訪，我得到了許多關(guān)于生活和發(fā)展的啟示，讓我對自己的未來更有了一些思考和規(guī)劃。
總之，走訪促使我對他人的了解和理解更全面和深刻，同時(shí)也對自己的生活和發(fā)展進(jìn)行了重新審視。通過親身參與和體驗(yàn)，我更加明白了社會(huì)的多樣性和不公，也看到了人性中的勇氣和智慧。這些走訪帶給我的心靈觸動(dòng)和體悟，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加堅(jiān)定了自己對于追求真善美的信念和動(dòng)力。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（切入主題）。
在我們的日常生活中，走訪是一種非常常見的溝通方式。它不僅可以幫助我們了解他人的想法和需求，還可以建立起有效的人際關(guān)系。作為一種調(diào)研方法，干走訪在實(shí)地調(diào)查中起著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在干走訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：興趣與態(tài)度（主題展開）。
干走訪的第一步是保持興趣和積極的態(tài)度。在開始走訪之前，我們應(yīng)該對要走訪的對象或目標(biāo)有一定的了解。這個(gè)了解可以通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或與其他人進(jìn)行交流來獲得。這樣，我們才能更好地了解被走訪對象的背景和需求。在走訪過程中，我們要保持積極的態(tài)度，尊重和關(guān)心被走訪者的話語和意見。只有這樣，我們才能獲得更加真實(shí)的信息。
第三段：技巧與方法（主題展開）。
除了態(tài)度和興趣，干走訪還需要一定的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是溝通的重要環(huán)節(jié)，傾聽他人的需求和感受可以增進(jìn)信任和理解。其次，我們要掌握有效的提問技巧。開放性的問題能夠啟發(fā)被訪者的思考，而主觀性的問題則能引導(dǎo)被訪者更深入地表達(dá)自己的意見。此外，我們還可以運(yùn)用觀察和記錄的方法，更加全面地了解被走訪者的情況。通過合理運(yùn)用這些技巧和方法，我們可以更好地收集信息和建立聯(lián)系。
第四段：問題與挑戰(zhàn)（主題展開）。
干走訪雖然是一種重要的調(diào)研方法，但在實(shí)踐過程中也會(huì)遇到一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有些人可能會(huì)對于被走訪感到不舒服或抵觸，這就需要我們用友善的交流方式去化解這樣的情況。其次，走訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些隱私問題，這需要我們保護(hù)被走訪者的隱私，并合法使用收集到的信息。此外，有時(shí)我們可能會(huì)遇到溝通障礙，如語言差異或文化差異，這要求我們要提前做好準(zhǔn)備并盡力解決這些問題。
第五段：總結(jié)與展望（主題總結(jié)）。
通過干走訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到了它的重要性和有效性。走訪不僅是一種獲取信息的手段，更是建立人際關(guān)系的途徑。通過走訪，我們可以更好地了解他人的需求和感受，更深入地了解社會(huì)的真實(shí)情況。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到走訪中存在的問題和挑戰(zhàn)，并致力于改進(jìn)和完善調(diào)研方法。希望在未來的調(diào)研工作中，我可以繼續(xù)運(yùn)用干走訪這一方法，不斷提高自己的專業(yè)能力和溝通技巧。
總結(jié)：本文通過探討干走訪的心得體會(huì)，從態(tài)度、技巧、問題和挑戰(zhàn)等角度全面分析了干走訪的重要性和所需的準(zhǔn)備工作。干走訪不僅可以幫助我們更好地了解他人的需求和感受，還可以建立人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十七
被走訪是一件很有意義的事情，尤其是在中國這個(gè)傳統(tǒng)功利主義社會(huì)，這種關(guān)心與關(guān)懷往往是我們長久以來所需要的。我曾經(jīng)也被幾個(gè)社區(qū)工作人員走訪過，他們問了許多問題，給了我一些建議，對我的生活和思維方式都有所幫助。在這篇文章中，我想分享一下自己對于被走訪的體會(huì)和反思。
第二段：被走訪的意義
被走訪，對于社區(qū)居民來說，是一種從物質(zhì)上和精神上的關(guān)心。通過走訪，社區(qū)工作人員可以了解居民在生活中的狀況，關(guān)注他們的需求和困難，并及時(shí)提供一些適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，比如醫(yī)療、生活、心理方面的支持。同時(shí)，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民的相互配合與交流，增強(qiáng)彼此之間的感情，從而有效改善社區(qū)居民的整體生活質(zhì)量和精神狀態(tài)。
第三段：被走訪的收獲
通過被走訪，我收獲了許多。第一，我感覺到這是一種關(guān)懷和溫暖，這種情感的傳遞往往比物質(zhì)上的支持更加深刻。當(dāng)我遇到一些思考和生活上的困難時(shí)，能夠和社區(qū)工作人員進(jìn)行交流，“傾訴”自己的心聲，這種溫情和理解可以讓我減輕很多困擾。第二，被走訪也可以幫助我意識(shí)到自己的問題，并及時(shí)得到一些專業(yè)的指導(dǎo)。比如，有一次我向社區(qū)工作人員說起我的孩子上課成績不理想，他們給我一些具體的建議和支持，讓我更有信心去管理和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。第三，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和資源分享，比如通過社區(qū)活動(dòng)和講座等方式，讓我們了解到更多的社區(qū)信息和服務(wù)。
第四段：被走訪的反思
無論被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該重視被走訪的過程以及這種社區(qū)關(guān)愛的意義。首先，被走訪者應(yīng)該配合社區(qū)工作人員的工作，誠實(shí)地向他們反映自己的生活情況，讓他們更加了解自己的需求和困難，也有利于社區(qū)工作人員為大家提供更加適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｆ浯?，走訪者應(yīng)該注重以人為本的精神，不僅要了解居民的實(shí)際情況，還要傾聽他們的心聲，理解他們的思維和需求，讓他們感受到社區(qū)工作人員的溫情和關(guān)懷。最后，社區(qū)管理部門也應(yīng)該重視社區(qū)關(guān)愛工作，按照居民的需求和困難制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和政策，從而更有效地提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
被走訪是一種社區(qū)關(guān)愛的方式，是一種令人溫暖和感動(dòng)的經(jīng)歷。在中國這個(gè)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代改革并存的時(shí)期，社區(qū)管理部門應(yīng)該更注重人文關(guān)懷，讓居民生活更加優(yōu)越、美滿。無論是被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該將這種溫情和關(guān)懷傳遞給更多的人，讓社區(qū)關(guān)注與關(guān)懷的火種燃起來。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十八
走訪是一種很特殊的體驗(yàn)，對于你和被走訪者都是具有意義和價(jià)值的。在走訪中，可以獲取許多信息、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而讓你增長見識(shí)，改變思考方式和方法，更好地了解人性和社會(huì)。接下來，我將分享自己的一些走訪體驗(yàn)和心得體會(huì)，來研究走訪對我們的影響。
第一段：走訪是一種特殊的交流方式
走訪是一種非正式的交流方式，它不像會(huì)議或電話那樣正式，也不像外出共進(jìn)午餐那樣休閑。走訪可以是個(gè)人或組織間進(jìn)行的，并且常常以學(xué)習(xí)和了解為目的。走訪的雙方并沒有簽訂像會(huì)議辭令書那樣的協(xié)議或合同，也沒有明確的議程和日程安排。大多數(shù)情況下，走訪是為了尋求建立相互了解和信任的機(jī)會(huì)，為可能的合作或當(dāng)?shù)厍闆r的了解創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第二段：走訪可以打破冰山
通常情況下，任何人、組織和企業(yè)都有各種形式的“信息壁壘”或“安全帶”，這些東西掩蓋或保護(hù)著我們與他人交流的某些重要方面或細(xì)節(jié)。走訪可以打破這些“壁壘”，并創(chuàng)造一種相對開放和深入的會(huì)話環(huán)境。走訪的過程，有時(shí)會(huì)讓人感到不自在或困惑，但既然雙方都投入了時(shí)間和精力，那么走訪是可以產(chǎn)生真正的價(jià)值的。有些人關(guān)心它會(huì)是“流于表面”或“僅僅是一種敷衍”，所以我們需要注意走訪的方法和技巧，同時(shí)盡量保持開放和誠實(shí)。
第三段：走訪可以激勵(lì)創(chuàng)作和創(chuàng)新
走訪有時(shí)會(huì)涉及越界和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽咴L涉及到與異質(zhì)文化、思想和價(jià)值觀接觸，它經(jīng)常會(huì)激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)新。當(dāng)你的思想被打破，你可能會(huì)看到或想到新的東西，這將有助于你探索新方向和新思想。此外，走訪也可以幫助人們看到自身的盲點(diǎn)和局限性，從而更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。
第四段：走訪可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和建立合作關(guān)系
走訪有助于加強(qiáng)人們之間的協(xié)作和合作。對于團(tuán)隊(duì)來說，走訪是一個(gè)了解其他團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參觀其他團(tuán)隊(duì)的場地，向他們提出問題，可以發(fā)現(xiàn)其他團(tuán)隊(duì)都有什么方法不同，如何取得成功等。因此，走訪可以幫助團(tuán)隊(duì)思考如何集合其他團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于個(gè)人來說，走訪是一種發(fā)展人際關(guān)系和加快交流合作的方式。你會(huì)真正了解與你工作過或正在工作的人，并且可以在許多方面開展合作。
第五段：結(jié)論
走訪可以帶來許多好處，但在我們所了解的故事中也有一些挑戰(zhàn)和阻礙。例如，走訪可能會(huì)涉及不相關(guān)話題或抵達(dá)目的地太晚等方面。但是，我們應(yīng)該牢記走訪的重要性和價(jià)值，我們應(yīng)該努力克服這些困難。最后，我們應(yīng)該探索不同的走訪類型，如拜訪雇員、人際走訪和地區(qū)走訪，以尋求新的視角和機(jī)會(huì)?？偠灾咴L不僅是一種傳統(tǒng)的交流方式，也是一種對我們自我探索和學(xué)習(xí)的機(jī)遇。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生宿舍條件的改善，越來越多的學(xué)校開始開放男生宿舍，讓家長和學(xué)生有機(jī)會(huì)親身了解學(xué)校的住宿條件。作為小學(xué)生活探索活動(dòng)的一部分，我有幸參觀了學(xué)校的男生宿舍。這次走訪讓我獲益匪淺，對男生宿舍有了更深入的了解，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，男生宿舍的整齊干凈給我留下了深刻的印象。當(dāng)我走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候，首先映入眼簾的是整潔的走廊和清新的氣味。走進(jìn)宿舍的時(shí)候，床位整齊有序，每個(gè)床鋪上都擺放著規(guī)整的被子和枕頭，書籍和文具物品擺放整齊。男生們的鞋子都擺在門口，沒有任何一雙鞋子亂丟。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到男生宿舍的整齊和干凈是因?yàn)槟猩鷤兊淖杂X和責(zé)任心。
其次，在男生宿舍我還學(xué)到了協(xié)作與團(tuán)結(jié)的重要性。男生們的宿舍生活非常有規(guī)律和秩序，每個(gè)人都積極參與其中。他們依照時(shí)間表劃分分工，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、整理物品和宿舍文化建設(shè)。他們在交流和討論中共同決定宿舍規(guī)定，讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。每個(gè)人都能感受到團(tuán)結(jié)和協(xié)作給他們帶來的力量，也學(xué)會(huì)了在困難時(shí)相互支持和幫助。
除此之外，男生宿舍也教會(huì)了我關(guān)愛他人和寬容的重要性。在宿舍里，男生們之間非常和諧相處，彼此之間保持著禮貌和尊重。有一次，我看到一個(gè)男生在給另一個(gè)男生講課，那個(gè)男生悉心地傾聽著，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。這讓我明白到宿舍不僅是個(gè)人生活的地方，更是一個(gè)關(guān)愛和寬容的溫暖空間。每個(gè)人都樂于接納他人，幫助他們找到問題的解決辦法，這樣每個(gè)人都能感到被關(guān)心和支持。
另外，男生宿舍還教會(huì)了我生活自理的重要性。在男生宿舍里，男生們能夠獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生和日常生活所需。他們會(huì)自己洗漱、整理床鋪、洗衣服等。我看到他們充滿自信而且得心應(yīng)手地處理這些事務(wù)，這讓我明白到生活自理能力的培養(yǎng)是很重要的。只有掌握了這些基本的生活技能，我們才能更好地適應(yīng)未來的生活，并且敢于獨(dú)立面對各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，男生宿舍還讓我認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的重要性。男生們經(jīng)常自發(fā)組織一些志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)校和社區(qū)提供幫助。他們?nèi)ダ先嗽号惆槔先?，幫助幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)，清理環(huán)境等。這些活動(dòng)不僅讓他們學(xué)會(huì)了付出，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。他們明白到積極參與志愿服務(wù)是培養(yǎng)美德和人品的重要途徑。
通過這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到男生宿舍不僅僅是個(gè)人生活的地方，更是塑造學(xué)生品德和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要場所。我從這里學(xué)到了很多關(guān)于整齊、團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、生活自理和志愿服務(wù)的重要意義。相信這些體會(huì)和經(jīng)歷將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇二
近日，我有幸被學(xué)校安排參觀男生宿舍，這是一次難得的機(jī)會(huì)。我迫不及待地踏進(jìn)了宿舍大門，充滿著好奇心和期待。在這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷中，我收獲了許多有趣的體會(huì)和深刻的感悟。
首先，男生宿舍的整體環(huán)境讓我印象深刻。進(jìn)入宿舍樓后，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)宿舍樓里充滿了朝氣和活力。墻上張貼著各種整齊劃一的標(biāo)語和活動(dòng)海報(bào)，宿舍門前擺放的鞋子都整齊有序。宿舍的內(nèi)部門牌表明著每個(gè)學(xué)生的名字，看得出這里充滿了秩序和紀(jì)律。男生宿舍的環(huán)境整潔有序，這讓我對男生的自律和紀(jì)律性留下了深刻的印象。
其次，男生宿舍的活動(dòng)琳瑯滿目。在走廊上，放眼望去，到處都是創(chuàng)意十足的宣傳展板。宿舍里舉辦的各種主題講座、社團(tuán)招新、社區(qū)活動(dòng)等，吸引了許多同學(xué)的參與。我看到了書法、繪畫、音樂、棋藝等各種愛好社團(tuán)，同學(xué)們在歡聲笑語中交流著彼此的興趣愛好。這讓我感受到了男生們在宿舍里充實(shí)自己、不斷提升的積極精神。
而在宿舍的公共活動(dòng)室里，我看到了幾個(gè)組合聚在一起，認(rèn)真地寫作業(yè)、學(xué)習(xí)。他們在互相討論學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，也展現(xiàn)出了對知識(shí)的渴望和追求。這種相互學(xué)習(xí)的氛圍也讓我對男生宿舍的學(xué)習(xí)氛圍倍感贊嘆。
再次，走訪男生宿舍讓我對男生們的生活維護(hù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我看到在宿舍的男生們負(fù)責(zé)自己的床位，將被子疊得整整齊齊，標(biāo)準(zhǔn)化的生活規(guī)律，讓我對男生的生活自律有了更高的評價(jià)。同時(shí)，男生們還珍惜共用的衛(wèi)生設(shè)施，保持宿舍的整潔，沒有任何物品隨手亂丟。這讓我對男生們的素質(zhì)和責(zé)任心大加贊賞。
最后，我對男生宿舍學(xué)習(xí)和生活的井然有序印象深刻。男生宿舍的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及宿舍樓層之間的協(xié)調(diào)互動(dòng)，都讓我對男生宿舍留下了良好的印象。男生們在有限的時(shí)間和空間中，管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
走訪男生宿舍心得體會(huì)小學(xué)，這次經(jīng)歷讓我對男生宿舍有了深入的了解。男生宿舍不僅體現(xiàn)出了整潔有序的生活環(huán)境，而且展現(xiàn)出了男生們的責(zé)任心和紀(jì)律性。男生們在宿舍里不僅注重學(xué)習(xí)，也注重個(gè)人成長和社交交流，讓我深刻體會(huì)到了男生們追求進(jìn)步和共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。通過這次走訪，我被男生宿舍給予我的啟示和激勵(lì)深深觸動(dòng)，也更加深信男生宿舍是承載著培養(yǎng)優(yōu)秀青年的關(guān)鍵所在。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇三
“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí)，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí)，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。
我們學(xué)校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時(shí)間，深入了幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名社區(qū)志愿者，我有幸參與了走訪小學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，對小學(xué)的教育和教育工作者有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的體會(huì)和感受。
參與此次活動(dòng)的志愿者來自不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：了解小學(xué)教育的實(shí)際情況。很多人認(rèn)為小學(xué)只是教育的入門階段，因此對小學(xué)的教育并不敏感。但是，小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)，它直接影響著學(xué)生的未來和整個(gè)社會(huì)的未來。因此，了解小學(xué)教育的真實(shí)情況，對于我們理解教育宏觀的運(yùn)作非常重要。
第二段：我們的走訪活動(dòng)。
參加我們走訪小學(xué)的志愿者不光有教育人士，還有一些業(yè)余志愿者。我們一共走訪了四所小學(xué)，分別涉及城鄉(xiāng)不同地方和不同等級的小學(xué)。我們參觀了教室、教師辦公室、校園，參與了課程觀察和班級參觀等活動(dòng)。我們還參加了一些家長和教師的座談會(huì)和學(xué)生代表的講解。
第三段：關(guān)于教育資源。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的差異。在城市的小學(xué)里，各種教育資源如圖書、實(shí)驗(yàn)室、文化活動(dòng)等都非常充分，學(xué)生可以充分接觸和利用它們。但在農(nóng)村地區(qū)，由于少有好的教育資源，學(xué)生們沒有機(jī)會(huì)接觸到這些資源。因此，政府和社會(huì)應(yīng)該更多地關(guān)注農(nóng)村教育，為農(nóng)村小學(xué)提供更好的教育條件。
第四段：教育問題。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多教育問題。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，很多原因是由于學(xué)生自身的問題，但也有很多是由于家庭問題和教育體制問題。我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對課程質(zhì)量的反應(yīng)，由此可以看出課程對于小學(xué)生的教育很關(guān)鍵。因此，需要提高小學(xué)教育的質(zhì)量，建立更好的教育體制，為小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。
第五段：總結(jié)。
走訪小學(xué)的過程中，我們認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了小學(xué)教育存在的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)為學(xué)生、家長、教師和社會(huì)應(yīng)該一起關(guān)注和解決問題，使小學(xué)教育變得更好。作為社區(qū)的一份子，我們應(yīng)該為了教育更多地關(guān)注小學(xué)教育問題，并積極投入到教育的各個(gè)方面。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇五
20xx年x月x日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動(dòng)。吃完早飯，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動(dòng)讓我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況，及時(shí)地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)，讓家長能夠主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的重任。
第二、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動(dòng)，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。
第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地了解了家長的想法、學(xué)生的動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助。在家訪結(jié)束時(shí)，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈(zèng)送一些家里的土特產(chǎn)。我們堅(jiān)守原則，自覺婉拒。我們的付出微不足道，但是家長們的熱情讓我們十分感動(dòng)。
第一，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的'心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
第二，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持。
第三，家訪的做法有待改進(jìn)。家訪時(shí)間短，任務(wù)重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進(jìn)。讓家訪真正成為一項(xiàng)長期的、有實(shí)效的民心工程。
總之，家訪的目是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會(huì)的一些意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，我覺得自己身上的擔(dān)子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育，我們要加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一所學(xué)校，波及整個(gè)社會(huì)”的教育效果。讓家訪的效果落到實(shí)處，讓學(xué)生成為真正的受益者，讓家長全面認(rèn)識(shí)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性查字典返回查。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注社會(huì)問題，特別是對弱勢群體的關(guān)懷。走訪弱勢群體成為一種常見的方式，通過親身體驗(yàn)和觀察，了解他們的實(shí)際困境和需求，為改善社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在走訪弱勢群體的過程中，我們不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。以下是我在走訪過程中的一些心得體會(huì)。
首先，走訪讓我覺得人與人之間的聯(lián)系要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在我走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的故事和需求，雖然我們身處不同的環(huán)境和背景，但是我們都希望有一個(gè)更美好的生活。無論是社區(qū)居民還是弱勢群體，他們都希望被關(guān)心和關(guān)注。通過走訪，我了解到每個(gè)人都有情感渴望，都需要有人關(guān)心。而作為一個(gè)社會(huì)成員，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去傾聽他們的聲音，尊重他們的需求。
其次，走訪讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性。在與弱勢群體的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多問題的背后都有深層次的原因。比如，許多家庭貧困的原因是因?yàn)槭I(yè)或者低收入，而這些問題的根源往往是教育和就業(yè)機(jī)會(huì)的缺失。而要解決這些問題，就需要全社會(huì)的努力和關(guān)注。只有通過從根本上改善教育和就業(yè)環(huán)境，才能讓弱勢群體走出困境，改變他們的生活。
第三，走訪讓我感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量。在與弱勢群體的接觸中，我見到了許多愿意付出自己的時(shí)間和精力來幫助他們的志愿者。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只是希望能為他人做一點(diǎn)微小的事情。他們用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，用愛去填補(bǔ)社會(huì)的缺陷。這些志愿者不僅給予了弱勢群體物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的支持和關(guān)愛。他們的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)我要更加積極地參與到社會(huì)公益事業(yè)中。
第四，走訪讓我反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。與弱勢群體的接觸讓我領(lǐng)悟到人生中真正重要的是什么。在我們追逐物質(zhì)欲望和功利心態(tài)的同時(shí)，我們是否忽略了對他人的關(guān)愛和社會(huì)責(zé)任。通過觀察弱勢群體的生活，我意識(shí)到他們的快樂和滿足不僅來源于物質(zhì)上的滿足，更來自于對生活的感恩和對他人的幫助。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深感敬佩，也讓我反思自己在追逐物質(zhì)的過程中是否迷失了方向。
最后，走訪讓我相信改變是可能的。在與弱勢群體的交流中，我看到了許多成功的案例，這些案例證明只要有足夠的關(guān)注和支持，弱勢群體也能夠獲得成功和改變。走訪不僅僅是觀察和了解，更是為他們提供幫助和支持的契機(jī)。我相信只要社會(huì)各界人士能夠加強(qiáng)合作和溝通，制定出更有效的政策和措施，就能夠幫助更多的弱勢群體走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總之，在走訪弱勢群體的過程中，我獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。走訪讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性，感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量，反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，并相信改變是可能的。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任和使命感的重要性，也激勵(lì)我要更加積極地參與到社會(huì)公益事業(yè)中，為改善社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇七
近日，筆者走訪了某小學(xué)。在此次走訪中，筆者深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)教育中存在的問題。在接下來的文章中，筆者將以五段式表達(dá)自己的體會(huì)和感悟。
第一段，引言。對小學(xué)這個(gè)階段進(jìn)行簡要介紹。小學(xué)是國民教育的重要組成部分，其教育工作關(guān)系到孩子們的身心健康、思維能力、認(rèn)知水平乃至終身發(fā)展。小學(xué)教育在國內(nèi)教育體系中具有極其重要的地位，是國家教育政策的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對發(fā)展我國教育事業(yè)和建設(shè)人力資源強(qiáng)大國家具有重要意義。
第二段，體會(huì)小學(xué)教育的重要意義。在小學(xué)中，我們的孩子們正式接受社會(huì)中一系列先進(jìn)文明思想、科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的熏陶和教育。小學(xué)的教育內(nèi)容不僅要循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)文化傳承和技能培養(yǎng)，也要經(jīng)過思想教育、道德教育、審美教育、體育鍛煉等多種形式的綜合培養(yǎng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
第三段，發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育中存在的問題。與小學(xué)教育的高度重要性相比，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，那就是現(xiàn)實(shí)生活中，在某些地方，小學(xué)教育受到了各種因素的影響，如師資力量不足，課程開發(fā)不夠科學(xué)，學(xué)生心理健康問題忽視等等。這些問題對小學(xué)的適度發(fā)展及孩子的成長發(fā)育制造了不利的條件，給教師和學(xué)生帶來諸多困擾。
第四段，思考改善小學(xué)教育的對策。為了改善小學(xué)這個(gè)階段的教育工作，提高小學(xué)的教育質(zhì)量，必須采取多種措施。首先，注重師德培養(yǎng)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)能力和道德觀念；其次，加強(qiáng)教育課程開發(fā)和制定教育部門的指導(dǎo)方針，制定出一系列的教學(xué)大綱和課程；另外，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校管理，計(jì)劃制定人員和課程等方面的合理分配，使各方面資源的合理組合。最后，應(yīng)注重發(fā)展課外教育，注重學(xué)生的情感和思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
第五段，結(jié)尾。總結(jié)小學(xué)教育的重要性，表達(dá)對小學(xué)教育工作改善的期望?？傊?，對于我國小學(xué)教育來說，只有通過不懈的努力，不斷進(jìn)行改革，才能有效地促進(jìn)我國教育事業(yè)的科學(xué)、快速發(fā)展，并進(jìn)一步為建設(shè)我國教育強(qiáng)國作出更大的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇八
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵(lì)人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。如班里一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強(qiáng)，隊(duì)員也佩服他。
有一個(gè)同學(xué)病了，他背著送校醫(yī)務(wù)室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。我談了這件事，當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。
后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。孩子進(jìn)步了，一次考試一個(gè)腳印，這個(gè)“雙差生”的轉(zhuǎn)化，我們傾注多少愛埃一年來，我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。
一個(gè)個(gè)“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報(bào)喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。
后來家長的思想轉(zhuǎn)變了，家長感動(dòng)地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉(zhuǎn)變了，家訪工作也做到了家，最終學(xué)生也成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。對學(xué)習(xí)差生還有一個(gè)方式，那就來個(gè)“宣而延訪”。先對學(xué)生宣布準(zhǔn)備去家訪，又說明給他留出一段時(shí)間，好好努力，做出成績，給老師提供一個(gè)家訪的良機(jī)。
學(xué)生也容易發(fā)生變化。幫助同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，平時(shí)十分注意自己的言行，得到了學(xué)生的好評。這時(shí)，我對他說：“我準(zhǔn)備本周到你家去報(bào)喜”。他高興極了。到他家去時(shí)，談了他近段時(shí)間的良好表現(xiàn)，待家長高興時(shí)，委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，家訪時(shí)，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇九
1. 引言段：介紹gonglu走訪的背景和目的（200字）
gonglu走訪是一項(xiàng)重要的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，旨在了解民眾對交通建設(shè)的需求和意見。近期，我有幸參加了gonglu走訪活動(dòng)，并深切體會(huì)到了它的重要性和意義。通過與不同群體的互動(dòng)和交談，我不僅對交通狀況有了更深入的了解，還更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人們對于交通發(fā)展的期望。下面我將分享一些我在gonglu走訪中所獲得的體會(huì)和感受。
2. 第一段：對交通狀況的觀察和反思（250字）
在gonglu走訪中，我有機(jī)會(huì)親身感受到了交通問題給人們生活帶來的諸多困擾。首先是擁堵問題，許多城市的交通狀況嚴(yán)重堵塞，高峰期的交通擁堵已成為日?，F(xiàn)象。其次是交通安全問題，很多路段缺乏交通隔離設(shè)施和行人過街設(shè)施，導(dǎo)致交通事故頻發(fā)。對此，我深感我們需要更完善的公共交通系統(tǒng)、更規(guī)范的交通管理和更科學(xué)的道路規(guī)劃。
3. 第二段：與民眾的交流和傾聽（300字）
在gonglu走訪中，我與許多市民進(jìn)行了深入的交流，傾聽了他們對于交通問題的意見和建議。大多數(shù)人反映的主要問題是公共交通不便利、自行車道匱乏以及缺少停車場設(shè)施。他們希望政府能在交通改善方面加大投入，提升公共交通的覆蓋面和頻次，鼓勵(lì)騎行出行，并增加停車場的數(shù)量。此外，我還了解到民眾對于交通安全的關(guān)注。他們希望加強(qiáng)交通規(guī)則的宣傳和執(zhí)法力度，提高交通安全意識(shí)。
4. 第三段：對gonglu走訪的價(jià)值認(rèn)識(shí)（200字）
通過gonglu走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的價(jià)值和意義。除了了解民眾的需求和意見，gonglu走訪還有助于政府更好地制定交通規(guī)劃和政策。在gonglu走訪中，政府代表和民眾直接面對面交流，政府可以更加真實(shí)地了解民眾的期望，而民眾也能直接向政府表達(dá)問題和建議。這樣的交流機(jī)制能夠有效地提升決策的科學(xué)性和民主性，為交通改善提供更有針對性的策略。
5. 結(jié)尾段：對未來交通發(fā)展的展望和呼吁（250字）
通過gonglu走訪，我看到了我國交通發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。交通是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，我們應(yīng)該積極應(yīng)對交通問題，推動(dòng)交通改善。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該加強(qiáng)對交通法規(guī)的遵守，提高交通安全意識(shí)。同時(shí)，政府也要加大對交通建設(shè)的投入和管理力度，提高公共交通的便利性和舒適度。我希望通過gonglu走訪的調(diào)研和交流，我們能夠共同為交通發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：以上就是我在gonglu走訪中所獲得的一些體會(huì)和感受。通過gonglu走訪，我不僅加深了對于交通問題的認(rèn)識(shí)，也更加明確了人們對于交通改善的期望。希望我們每個(gè)人都能為交通發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更加便捷、安全和可持續(xù)的交通環(huán)境。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十
我校按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展扶貧攻堅(jiān)“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”的要求，針對幫扶對象西邑鄉(xiāng)烏馬村實(shí)際情況，盡自己所能，切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)
由黨總支牽頭成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)工作組，校長張文學(xué)同志擔(dān)任組長 副校長劉曉霞、田國偉、楊孟元擔(dān)任副組長。辦公室設(shè)于行政辦，行政辦主任吳疆擔(dān)任辦公室主任。由行政辦、黨辦工作人員處理日常事務(wù)。
二、加強(qiáng)宣傳，深化思想認(rèn)識(shí)
我校利用各種會(huì)議認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確了各自的幫扶責(zé)任，站在“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”高度，紛紛出主意、想辦法，努力確?；顒?dòng)取得實(shí)效，幫扶群眾得到實(shí)惠。
三、具體幫扶情況
(一)調(diào)查摸底。20xx年9月19日，全校教職工組分為14個(gè)小組駐村入戶全面調(diào)查摸底，填寫入戶調(diào)查問卷，建立“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”貧困戶檔案，并根據(jù)摸底調(diào)查情況，采取一人包兩戶的對接“幫戶”方式，明確個(gè)人“掛包幫”、“轉(zhuǎn)走訪”工作任務(wù)職責(zé)。
(二)定期聯(lián)系。每位教職工每月至少與所聯(lián)系的農(nóng)戶通一次電話，了解基本情況，建立扶貧電子檔案;每年利用寒暑假等空閑時(shí)間，到所聯(lián)系的農(nóng)戶家串串門、聊聊天、出出主意、想想辦法，在其遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。
(三)組織村小教師到保山八中參觀學(xué)習(xí)，通過對比，理清發(fā)展思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安排骨干教師開展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在政策允許范圍內(nèi)，接收愿意到八中就讀的貧困家庭學(xué)生，并對他們實(shí)施慈善幫困助學(xué)，使他們享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、存在的問題
1、教師日常工作繁重，如果在教學(xué)期間去幫扶點(diǎn)幫扶勢必打亂正常教學(xué)秩序，而且?guī)头鳇c(diǎn)距離學(xué)校較遠(yuǎn)，進(jìn)村入戶不方便，所以平時(shí)只能電話聯(lián)系，了解群眾困難。
2、教師經(jīng)濟(jì)條件處于劣勢，無法用更多資金幫扶困難群眾。
3、幫扶點(diǎn)要求提供幫扶資金，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，無法提供。
五、下一步工作計(jì)劃
1、利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源，為村民出謀劃策，提高農(nóng)民致富能力。依托信息技術(shù)，為農(nóng)民提供市場、信息、人才、技術(shù)等方面的指導(dǎo)。
2、積極推動(dòng)聯(lián)系村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善人居環(huán)境，提升群眾生活質(zhì)量;完善村級活動(dòng)室，捐獻(xiàn)一批書籍充實(shí)村文化室。
3、加強(qiáng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師培訓(xùn)、提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言(講述干走訪的背景和目的)
干走訪作為一種實(shí)地調(diào)研的方法，被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域的調(diào)查研究中。在干走訪過程中，我們通過與被訪者面對面的交流，了解他們的真實(shí)需求和意見，獲得了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的收獲。在這篇文章中，我將分享三個(gè)方面的干走訪心得體會(huì)，從如何準(zhǔn)備干走訪、如何進(jìn)行有效的溝通和如何總結(jié)收獲等方面進(jìn)行闡述。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性及方法
干走訪的成功離不開周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要對被訪者的背景和情況進(jìn)行調(diào)查，盡可能了解其工作、生活和個(gè)人特點(diǎn)。而后，制定詳細(xì)的訪談?dòng)?jì)劃，明確目標(biāo)和問題細(xì)節(jié)，有針對性地采集信息。此外，還應(yīng)準(zhǔn)備一份詳盡的調(diào)查問卷，讓被訪者在訪談過程中填寫，以避免因遺忘而喪失一些重要信息。通過這些準(zhǔn)備，我們能更好地把握訪談的主動(dòng)權(quán)，提高干走訪質(zhì)量。
第三段：有效溝通的技巧與體會(huì)
在干走訪過程中，與被訪者進(jìn)行有效溝通是非常重要的。首先，我們要保持尊重和禮貌的態(tài)度，給予被訪者充分的傾聽空間，讓他們能夠自由表達(dá)自己的意見和需求。其次，我們要注意自己的言行舉止，給被訪者留下良好的印象。同時(shí)，運(yùn)用開放性問題和談判技巧，引導(dǎo)被訪者詳細(xì)陳述信息，以獲取更多有價(jià)值的數(shù)據(jù)。通過這些溝通技巧，我們能更好地獲取被訪者的真實(shí)意見和需求，為后續(xù)工作提供有效參考。
第四段：總結(jié)與反思的重要性及經(jīng)驗(yàn)分享
干走訪的最后環(huán)節(jié)是總結(jié)與反思。在這個(gè)過程中，我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，總結(jié)出有關(guān)問題的共性和特點(diǎn)。同時(shí)，我們也要對自己在干走訪中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方，并汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，我們還要將干走訪的結(jié)果與相關(guān)背景資料相結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查報(bào)告，為相關(guān)工作提供決策依據(jù)?？偨Y(jié)與反思能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提升自己的調(diào)研能力。
第五段：干走訪心得的意義與展望
干走訪不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的調(diào)研數(shù)據(jù)，還能夠提高我們的實(shí)際操作能力。在與被訪者交流的過程中，我們鍛煉了自己的口頭表達(dá)和溝通技巧。同時(shí)，也增進(jìn)了對社會(huì)的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)了我們的調(diào)研素養(yǎng)。未來，在干走訪中我們還可以進(jìn)一步拓展溝通技巧，提升信息收集能力，將干走訪心得應(yīng)用于更多的實(shí)際調(diào)查中，為改進(jìn)工作和決策提供有力支持。
總結(jié)：通過干走訪，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性、溝通技巧的必要性以及總結(jié)與反思的價(jià)值。這些體會(huì)不僅在干走訪中具有指導(dǎo)意義，也對今后的調(diào)研工作有著重要影響。希望通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠在干走訪中進(jìn)一步提升自己，為更多實(shí)際問題的解決貢獻(xiàn)力量。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹走訪的目的和意義（200字）
走訪是一種通過與人們進(jìn)行面對面交流來獲取信息和了解他們的工作、生活、想法等的方式。無論是社會(huì)調(diào)研、職責(zé)調(diào)查還是社交交往，走訪都是一種重要的手段。走訪可以幫助我們更好地了解他人，增進(jìn)彼此的了解和信任，解決問題和取得合作。無論在學(xué)習(xí)、工作還是個(gè)人發(fā)展過程中，走訪都有著非常重要的作用。
第二段：走訪的技巧和方法（200字）
走訪需要具備一定的技巧和方法。首先，要提前做好準(zhǔn)備工作，了解被走訪人的背景信息和相關(guān)資料，從而能夠有針對性地發(fā)問和交流。其次，要保持耐心和謙虛，讓對方感覺到你的關(guān)心和友好，才能夠更好地得到對方的配合和真實(shí)的回答。還要注重口頭和非口頭語言的表達(dá)，注重言辭的禮貌和尊重。最后，要注意記錄和總結(jié)，保留可靠的信息和重要的見解，從而能夠更好地總結(jié)和運(yùn)用走訪的收獲。
第三段：走訪的收獲和意義（300字）
走訪不僅可以獲得寶貴的信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升自己的交際能力和人際關(guān)系。通過走訪，我們可以更全面地了解他人的需求和問題，從而能夠更好地提供幫助和支持。同時(shí)，走訪也可以幫助我們建立起廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自己的影響力和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。走訪還能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任，減少誤解和沖突，為合作和友好關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：走訪帶來的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（300字）
雖然走訪具有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，被走訪者可能存在觀念和態(tài)度的差異，需要我們用尊重和包容的方式去對待。其次，走訪的過程可能會(huì)面臨到一些隱私和保密的問題，需要我們嚴(yán)守職業(yè)道德，保護(hù)被走訪者的權(quán)益。再者，走訪可能會(huì)遭遇到一些困難和坎坷，這時(shí)我們需要有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度來克服?？偟膩碚f，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵是要保持良好的心態(tài)和溝通技巧，時(shí)刻保持著對對方的理解和尊重。
第五段：個(gè)人的心得和總結(jié)（200字）
通過走訪，我深刻體會(huì)到了與人溝通的重要性和技巧。我學(xué)會(huì)了保持耐心和謙虛，關(guān)心他人，積極傾聽和溝通，這些都是與人建立良好關(guān)系的基石。通過走訪，我還獲得了豐富的信息和經(jīng)驗(yàn)，為我的學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的幫助。我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間，例如在應(yīng)對困難和接受批評方面，我可以更加從容和謹(jǐn)慎?？偟膩碚f，走訪是一種非常有效的獲取信息、建立關(guān)系和提升自我能力的方式，我會(huì)繼續(xù)保持并進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十三
按照市區(qū)“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”活動(dòng)的要求，根據(jù)組織安排，我于20__年六月下旬到船山區(qū)新橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)高字庫村開展“掛包幫轉(zhuǎn)走訪”工作。一年來，我認(rèn)真參與幫扶規(guī)劃制定，狠抓各項(xiàng)項(xiàng)目規(guī)劃的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)反映工作開展情況，各項(xiàng)工作成效明顯?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村工作路線、方針、政策。特別注重對中央一號文件和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央對農(nóng)村工作的意見和措施;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)省市農(nóng)村工作會(huì)議精神和涉農(nóng)政策、法律法規(guī)及相關(guān)工作知識(shí)，從理論上不斷提高應(yīng)對農(nóng)村復(fù)雜工作的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“掛包幫”活動(dòng)的各種政策及文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展該項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市區(qū)的要求部署上去。三是積極向鎮(zhèn)、村“兩委”的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，了解如何開展基層工作、打開基層工作局面方式方法。四是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一線，積極開展調(diào)查研究，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(二)積極工作，認(rèn)真規(guī)劃
為制定切實(shí)可行的幫扶規(guī)劃，確保幫扶村群眾真正得實(shí)惠，我多次與鎮(zhèn)村同志到幫扶村開展實(shí)地調(diào)研，組織召開村社黨員干部會(huì)議和村民大會(huì)，征求干部群眾對幫扶規(guī)劃的意見和建議，詳細(xì)考察。該村自然條件、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)情況，有針對性地制定了當(dāng)年幫扶規(guī)劃。根據(jù)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和幫扶部門意見及“掛包幫”活動(dòng)工作要求，按照“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大變樣”的基本思路，與鎮(zhèn)村干部群眾一起，制定了該村“掛包幫”活動(dòng)總體規(guī)劃：
1、聯(lián)系水務(wù)局等部門做好村內(nèi)水庫維修、整治工作。
事項(xiàng)說明：高字庫轄內(nèi)水庫占地面積40余畝，是鎮(zhèn)內(nèi)最大的水庫，但由于年久失修，導(dǎo)致該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已與水務(wù)局等部門就此事項(xiàng)進(jìn)行了溝通，正在積極向上申報(bào)項(xiàng)目。
幫扶干部：區(qū)老干局全體干部職工
幫扶對象：高字庫村全部居民
完成時(shí)限：20__年12月31日前
2、結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作做好村內(nèi)留守兒童工作。
事項(xiàng)說明：高字庫村現(xiàn)有留守兒童80余人，我局將結(jié)合局內(nèi)關(guān)工工作，對村內(nèi)留守兒童的情況展開調(diào)查，并做好留守兒童的安全宣傳，落實(shí)對留守兒童教育、幫扶工作。
幫扶干部：區(qū)老干局局全體干部職工
幫扶對象：以高字庫村4、8兩社為首的全村留守兒童
完成時(shí)限：20__年12月31日前
3、全力配合村委力所能及地做好生產(chǎn)生活幫扶。
事項(xiàng)說明：結(jié)合聯(lián)系村村情和我局實(shí)情，確定了4名主要幫扶對象，主要通過贈(zèng)送農(nóng)副產(chǎn)品、開展技術(shù)指導(dǎo)、關(guān)注空巢老人、落實(shí)相關(guān)救助政策等方式，從生活到生產(chǎn)對幫扶戶進(jìn)行適時(shí)竭力的幫扶。
幫扶干部：區(qū)老干局全體黨組成員
幫扶對象：確定了4名主要幫扶對象
1、彭明喜，高字庫村8社，家有4口人，家中主要?jiǎng)趧?dòng)力兒子去世，自身癌癥，還要撫養(yǎng)孫子，靠低保生活。
2、楊應(yīng)順，高字庫村4社，家有7口人，自身癌癥，兩個(gè)小孩上學(xué)，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，享受低保生活。
3、江澤富，高字庫村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受農(nóng)村低保。
4、于仕發(fā)，高字庫村8社，家有2口人，自身殘疾，女子均外嫁，無兒，屬空巢老人，靠低保生活。
(三)突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)
按照三年規(guī)劃安排，本年的工作重點(diǎn)是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為使群眾早日享受到掛包幫工作帶來的實(shí)惠，在上級幫扶資金還未到位情況下，通過鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，籌措資金維修高字庫轄內(nèi)水庫，解決了該村及其附近幾個(gè)村舍農(nóng)田灌溉用水不足的問題。
(四)上下聯(lián)絡(luò)，溝通協(xié)調(diào)
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十四
自三月份以來到現(xiàn)在已經(jīng)90天了，在這段時(shí)間里我們交通局小組根據(jù)**市委、**縣委開展“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動(dòng)的要求，于3月8日開始在兩個(gè)村組的960戶村民家中走訪，重點(diǎn)宣傳黨的“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策、了解農(nóng)村民情民意情況，以及農(nóng)民群眾對黨和政府的要求與期盼。通過進(jìn)村入戶走訪調(diào)查，主要有以下幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。
在開展此次“三萬”走訪活動(dòng)中，我們把黨的農(nóng)村各項(xiàng)方針政策和各種惠農(nóng)舉措通過宣傳單和我們?nèi)霊糇咴L宣傳到戶、到人，讓農(nóng)民群眾進(jìn)一步了解黨和國家的惠農(nóng)政策，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛的苗頭和隱患，并有效排查化解各類矛盾糾紛，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村的穩(wěn)定，最地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務(wù)需求，同時(shí)也增強(qiáng)了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)和能力。通過深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實(shí)情況和存在的突出問題，進(jìn)一步服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，強(qiáng)化基層隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走上富裕的道路。
在走訪的第一戶就讓我感覺到現(xiàn)在的村干部和老百姓的關(guān)系很融洽,村干部和他們很熟絡(luò)，雖然對于我們的到來感到有點(diǎn)突然，但是經(jīng)過駐村干部的介紹后也能很隨意的和我們交流。關(guān)于政策落實(shí)的情況也很好，基本上該到位的都到位了，對于一些他們不太懂的地方，我們也耐心的給予他們細(xì)心的講解，有幾個(gè)群眾還主動(dòng)找到我們問了一些關(guān)于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問題，我們留下了電話號碼，說有事就聯(lián)系我們。通過走訪交流，讓我們深深的體會(huì)到只要真心的對待老百姓，公平公正的為他們解決問題，與他們及時(shí)的溝通，他們是特別通情達(dá)理的。
這次走訪，拉近了我們與人民群眾之間的距離，在與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)時(shí)間中，更能真切的聽到群眾的呼聲和體會(huì)到老百姓生活的艱難，我們相信只要干部心里裝著群眾，解決困難的辦法總是比困難多的多。
農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累卻過的快樂，因?yàn)槌宰]有什么大的問題了，然而還有很多亟待解決問題。通過對走訪情況整理分析，農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、村民最關(guān)心的是村級公路問題。雖然村級主干道已部分硬化完畢，但是還是有一部分組組通目前尚未硬化或開通，平時(shí)路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便變得泥濘不堪，行路十分艱難。
2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有35歲以下的年輕人在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致請不到人做事，請到人做事也工價(jià)太高，年輕人大多在外地務(wù)工。
3、現(xiàn)在物價(jià)上漲過快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問題是農(nóng)資價(jià)格上漲過快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲害及旱澇等自然災(zāi)害威脅日益嚴(yán)重，一年下來除去投資的部分，余下只能過個(gè)生活。希望國家今后要大力監(jiān)管物價(jià)，調(diào)節(jié)物價(jià)。
4、雖然農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，但普遍還是認(rèn)為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負(fù)擔(dān)重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費(fèi)往往讓他們無力承擔(dān)。
5、農(nóng)民群眾文化素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學(xué)技術(shù)，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，還需要當(dāng)?shù)卣哟罂萍枷锣l(xiāng)活動(dòng)，為老百姓提供新的種植養(yǎng)殖技術(shù)，增加他們的收入。
通過本次短短的90天下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我真正受到了鍛煉，也讓我了解到了更多的基層老百姓的生活，同時(shí)這次活動(dòng)也給群眾帶去了實(shí)惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展，對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難，我們將積極搞好服務(wù)，為走訪村辦實(shí)事，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧發(fā)展。我們堅(jiān)信通過大家的齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過上好日子，共享改革發(fā)展的成果。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十五
走訪，是一種了解和溝通的方式，通過親身參與、現(xiàn)場觀察，使人與人之間的距離縮小，情感得以傳遞和交流。而走訪促心，則是通過這種方式帶給我們的心靈上的觸動(dòng)和啟發(fā)。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一系列的走訪活動(dòng)，這讓我深切地感受到了走訪的獨(dú)特魅力以及它對我個(gè)人心靈的影響。在此，我想分享我在這些走訪中所體會(huì)到的心得和感悟。
首先，走訪促使我對他人的生活有了更為全面和細(xì)致的了解。通過與各行各業(yè)的人們交流，我不僅了解了他們的工作和生活狀態(tài)，還了解到了他們的夢想、追求和困惑。例如，我曾走訪過一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，通過與她的交流，我了解到了她每天披荊斬棘的創(chuàng)作過程以及遇到的挑戰(zhàn)。這樣的經(jīng)歷讓我明白，他人的生活與我所看到和了解的并不完全一致，每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷，我們需要更多的耐心和聽取對方的心聲。
其次，走訪也讓我看到了人們面對困境和挫折時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。在一次走訪中，我遇到了一位失業(yè)多年的中年人。他曾經(jīng)是一家大公司的高管，但在公司經(jīng)營不善而倒閉后，他失去了工作和生活的保障。然而，他并沒有放棄，以積極的心態(tài)參與各種培訓(xùn)和再就業(yè)的機(jī)會(huì)，最終成功地找到了一份新的工作。面對困境，他沒有氣餒，而是堅(jiān)信自己的價(jià)值和能力，積極努力地尋找機(jī)會(huì)。這讓我深受鼓舞，明白到困難并不可怕，關(guān)鍵是如何正面面對，努力尋找突破。
然而，走訪也讓我看到了一些人們所面臨的困境和不公平。在一次農(nóng)村走訪中，我看到了許多農(nóng)民工的艱苦生活。他們長時(shí)間的勞動(dòng)和辛苦付出，并沒有得到應(yīng)有的回報(bào)和待遇。這使我深切地意識(shí)到社會(huì)的不公和差距，以及我們作為個(gè)人應(yīng)該為之做出的努力。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅渴望改善自己的生活，也有很多創(chuàng)造機(jī)會(huì)和改變命運(yùn)的能力。這讓我思考我們應(yīng)該如何幫助他們獲得更好的機(jī)會(huì)和平等的待遇，讓社會(huì)更加公正和包容。
最后，走訪也給了我一個(gè)重新審視自己生活的機(jī)會(huì)。通過看到他人的生活狀態(tài)，我經(jīng)常思考自己的生活和價(jià)值觀是否合理以及是否符合自己的內(nèi)心需求。一次走訪中，我遇到了一位擁有自由職業(yè)的年輕人。他沒有固定的工作時(shí)間和壓力，能夠自由支配自己的時(shí)間和資源。這讓我重新審視了自己選擇的工作和生活方式，開始思考自己到底想要什么，以及如何去追求和實(shí)現(xiàn)這些愿望。通過與不同人的走訪，我得到了許多關(guān)于生活和發(fā)展的啟示，讓我對自己的未來更有了一些思考和規(guī)劃。
總之，走訪促使我對他人的了解和理解更全面和深刻，同時(shí)也對自己的生活和發(fā)展進(jìn)行了重新審視。通過親身參與和體驗(yàn)，我更加明白了社會(huì)的多樣性和不公，也看到了人性中的勇氣和智慧。這些走訪帶給我的心靈觸動(dòng)和體悟，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加堅(jiān)定了自己對于追求真善美的信念和動(dòng)力。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（切入主題）。
在我們的日常生活中，走訪是一種非常常見的溝通方式。它不僅可以幫助我們了解他人的想法和需求，還可以建立起有效的人際關(guān)系。作為一種調(diào)研方法，干走訪在實(shí)地調(diào)查中起著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在干走訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：興趣與態(tài)度（主題展開）。
干走訪的第一步是保持興趣和積極的態(tài)度。在開始走訪之前，我們應(yīng)該對要走訪的對象或目標(biāo)有一定的了解。這個(gè)了解可以通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或與其他人進(jìn)行交流來獲得。這樣，我們才能更好地了解被走訪對象的背景和需求。在走訪過程中，我們要保持積極的態(tài)度，尊重和關(guān)心被走訪者的話語和意見。只有這樣，我們才能獲得更加真實(shí)的信息。
第三段：技巧與方法（主題展開）。
除了態(tài)度和興趣，干走訪還需要一定的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是溝通的重要環(huán)節(jié)，傾聽他人的需求和感受可以增進(jìn)信任和理解。其次，我們要掌握有效的提問技巧。開放性的問題能夠啟發(fā)被訪者的思考，而主觀性的問題則能引導(dǎo)被訪者更深入地表達(dá)自己的意見。此外，我們還可以運(yùn)用觀察和記錄的方法，更加全面地了解被走訪者的情況。通過合理運(yùn)用這些技巧和方法，我們可以更好地收集信息和建立聯(lián)系。
第四段：問題與挑戰(zhàn)（主題展開）。
干走訪雖然是一種重要的調(diào)研方法，但在實(shí)踐過程中也會(huì)遇到一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有些人可能會(huì)對于被走訪感到不舒服或抵觸，這就需要我們用友善的交流方式去化解這樣的情況。其次，走訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些隱私問題，這需要我們保護(hù)被走訪者的隱私，并合法使用收集到的信息。此外，有時(shí)我們可能會(huì)遇到溝通障礙，如語言差異或文化差異，這要求我們要提前做好準(zhǔn)備并盡力解決這些問題。
第五段：總結(jié)與展望（主題總結(jié)）。
通過干走訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到了它的重要性和有效性。走訪不僅是一種獲取信息的手段，更是建立人際關(guān)系的途徑。通過走訪，我們可以更好地了解他人的需求和感受，更深入地了解社會(huì)的真實(shí)情況。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到走訪中存在的問題和挑戰(zhàn)，并致力于改進(jìn)和完善調(diào)研方法。希望在未來的調(diào)研工作中，我可以繼續(xù)運(yùn)用干走訪這一方法，不斷提高自己的專業(yè)能力和溝通技巧。
總結(jié)：本文通過探討干走訪的心得體會(huì)，從態(tài)度、技巧、問題和挑戰(zhàn)等角度全面分析了干走訪的重要性和所需的準(zhǔn)備工作。干走訪不僅可以幫助我們更好地了解他人的需求和感受，還可以建立人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十七
被走訪是一件很有意義的事情，尤其是在中國這個(gè)傳統(tǒng)功利主義社會(huì)，這種關(guān)心與關(guān)懷往往是我們長久以來所需要的。我曾經(jīng)也被幾個(gè)社區(qū)工作人員走訪過，他們問了許多問題，給了我一些建議，對我的生活和思維方式都有所幫助。在這篇文章中，我想分享一下自己對于被走訪的體會(huì)和反思。
第二段：被走訪的意義
被走訪，對于社區(qū)居民來說，是一種從物質(zhì)上和精神上的關(guān)心。通過走訪，社區(qū)工作人員可以了解居民在生活中的狀況，關(guān)注他們的需求和困難，并及時(shí)提供一些適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，比如醫(yī)療、生活、心理方面的支持。同時(shí)，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民的相互配合與交流，增強(qiáng)彼此之間的感情，從而有效改善社區(qū)居民的整體生活質(zhì)量和精神狀態(tài)。
第三段：被走訪的收獲
通過被走訪，我收獲了許多。第一，我感覺到這是一種關(guān)懷和溫暖，這種情感的傳遞往往比物質(zhì)上的支持更加深刻。當(dāng)我遇到一些思考和生活上的困難時(shí)，能夠和社區(qū)工作人員進(jìn)行交流，“傾訴”自己的心聲，這種溫情和理解可以讓我減輕很多困擾。第二，被走訪也可以幫助我意識(shí)到自己的問題，并及時(shí)得到一些專業(yè)的指導(dǎo)。比如，有一次我向社區(qū)工作人員說起我的孩子上課成績不理想，他們給我一些具體的建議和支持，讓我更有信心去管理和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。第三，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和資源分享，比如通過社區(qū)活動(dòng)和講座等方式，讓我們了解到更多的社區(qū)信息和服務(wù)。
第四段：被走訪的反思
無論被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該重視被走訪的過程以及這種社區(qū)關(guān)愛的意義。首先，被走訪者應(yīng)該配合社區(qū)工作人員的工作，誠實(shí)地向他們反映自己的生活情況，讓他們更加了解自己的需求和困難，也有利于社區(qū)工作人員為大家提供更加適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｆ浯?，走訪者應(yīng)該注重以人為本的精神，不僅要了解居民的實(shí)際情況，還要傾聽他們的心聲，理解他們的思維和需求，讓他們感受到社區(qū)工作人員的溫情和關(guān)懷。最后，社區(qū)管理部門也應(yīng)該重視社區(qū)關(guān)愛工作，按照居民的需求和困難制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和政策，從而更有效地提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
被走訪是一種社區(qū)關(guān)愛的方式，是一種令人溫暖和感動(dòng)的經(jīng)歷。在中國這個(gè)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代改革并存的時(shí)期，社區(qū)管理部門應(yīng)該更注重人文關(guān)懷，讓居民生活更加優(yōu)越、美滿。無論是被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該將這種溫情和關(guān)懷傳遞給更多的人，讓社區(qū)關(guān)注與關(guān)懷的火種燃起來。
走訪小學(xué)心得體會(huì)篇十八
走訪是一種很特殊的體驗(yàn)，對于你和被走訪者都是具有意義和價(jià)值的。在走訪中，可以獲取許多信息、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而讓你增長見識(shí)，改變思考方式和方法，更好地了解人性和社會(huì)。接下來，我將分享自己的一些走訪體驗(yàn)和心得體會(huì)，來研究走訪對我們的影響。
第一段：走訪是一種特殊的交流方式
走訪是一種非正式的交流方式，它不像會(huì)議或電話那樣正式，也不像外出共進(jìn)午餐那樣休閑。走訪可以是個(gè)人或組織間進(jìn)行的，并且常常以學(xué)習(xí)和了解為目的。走訪的雙方并沒有簽訂像會(huì)議辭令書那樣的協(xié)議或合同，也沒有明確的議程和日程安排。大多數(shù)情況下，走訪是為了尋求建立相互了解和信任的機(jī)會(huì)，為可能的合作或當(dāng)?shù)厍闆r的了解創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第二段：走訪可以打破冰山
通常情況下，任何人、組織和企業(yè)都有各種形式的“信息壁壘”或“安全帶”，這些東西掩蓋或保護(hù)著我們與他人交流的某些重要方面或細(xì)節(jié)。走訪可以打破這些“壁壘”，并創(chuàng)造一種相對開放和深入的會(huì)話環(huán)境。走訪的過程，有時(shí)會(huì)讓人感到不自在或困惑，但既然雙方都投入了時(shí)間和精力，那么走訪是可以產(chǎn)生真正的價(jià)值的。有些人關(guān)心它會(huì)是“流于表面”或“僅僅是一種敷衍”，所以我們需要注意走訪的方法和技巧，同時(shí)盡量保持開放和誠實(shí)。
第三段：走訪可以激勵(lì)創(chuàng)作和創(chuàng)新
走訪有時(shí)會(huì)涉及越界和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽咴L涉及到與異質(zhì)文化、思想和價(jià)值觀接觸，它經(jīng)常會(huì)激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)新。當(dāng)你的思想被打破，你可能會(huì)看到或想到新的東西，這將有助于你探索新方向和新思想。此外，走訪也可以幫助人們看到自身的盲點(diǎn)和局限性，從而更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力。
第四段：走訪可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和建立合作關(guān)系
走訪有助于加強(qiáng)人們之間的協(xié)作和合作。對于團(tuán)隊(duì)來說，走訪是一個(gè)了解其他團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參觀其他團(tuán)隊(duì)的場地，向他們提出問題，可以發(fā)現(xiàn)其他團(tuán)隊(duì)都有什么方法不同，如何取得成功等。因此，走訪可以幫助團(tuán)隊(duì)思考如何集合其他團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于個(gè)人來說，走訪是一種發(fā)展人際關(guān)系和加快交流合作的方式。你會(huì)真正了解與你工作過或正在工作的人，并且可以在許多方面開展合作。
第五段：結(jié)論
走訪可以帶來許多好處，但在我們所了解的故事中也有一些挑戰(zhàn)和阻礙。例如，走訪可能會(huì)涉及不相關(guān)話題或抵達(dá)目的地太晚等方面。但是，我們應(yīng)該牢記走訪的重要性和價(jià)值，我們應(yīng)該努力克服這些困難。最后，我們應(yīng)該探索不同的走訪類型，如拜訪雇員、人際走訪和地區(qū)走訪，以尋求新的視角和機(jī)會(huì)?？偠灾咴L不僅是一種傳統(tǒng)的交流方式，也是一種對我們自我探索和學(xué)習(xí)的機(jī)遇。