總結(jié)心得體會可以幫助我們找出問題的根源，解決困擾我們的難題。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要找準適合自己的總結(jié)方式和方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
商科導論心得體會篇一
第一段：引言（概念、重要性）。
商科導論作為商科類專業(yè)的入門課程，是大學生了解商科學科體系和培養(yǎng)商科思維的重要課程之一。商科導論的學習不僅僅是為了了解商科學科的定義和內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學生的商科思維，為日后深入學習商科學科奠定基礎。
第二段：學以致用的實踐（案例分析的重要性）。
商科導論的課程設置了大量的案例分析和實際操作的實踐環(huán)節(jié)，這種學以致用的教學方法讓我深受啟發(fā)。通過分析真實的商業(yè)案例，我們不僅可以學習商業(yè)的基本原理和運作模式，還能培養(yǎng)解決實際問題的能力。這些實踐環(huán)節(jié)讓我逐漸認識到商科導論的學習不僅僅是理論的學習，更是一種能夠應用于實際生活和工作中的知識。
第三段：拓寬眼界的學科綜合性。
商科導論作為商科專業(yè)的入門課程，需要涵蓋廣泛的商科學科內(nèi)容，如經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、財務管理等等。這使得我們在學習商科導論的過程中，拓寬了我們的學科眼界，了解了這些與商科相關的學科的基本概念和研究方法。這對于我們的專業(yè)選擇和未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)商科思維的重要性。
商科導論的學習不僅僅是為了了解商科學科的基本概念和知識，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉我們的商科思維。商科思維是一種系統(tǒng)性的思考方式，它不僅包括了問題分析和解決能力，還包括了創(chuàng)新思維和團隊合作能力等。商科導論通過培養(yǎng)學生的商科思維，讓我們能夠更好地適應商業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（個人收獲、展望未來）。
通過學習商科導論，我不僅僅對商科學科有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我的商科思維能力。未來，我將繼續(xù)深入學習商科相關學科，不斷豐富自己的商科知識和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望能將所學應用到實際工作和生活中，不斷提升自己的商務能力，為社會做出更多的貢獻。
總結(jié)：商科導論的學習對于我們的商科學科發(fā)展和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過學習商科導論，我們不僅了解商科學科的基本概念和內(nèi)容，還能培養(yǎng)商科思維和解決實際問題的能力。希望在未來的學習和職業(yè)道路上，我們能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的商務能力，為社會做出更多的貢獻。
商科導論心得體會篇二
商科是一個廣闊的領域，它包含了很多不同的專業(yè)和方向。作為一名學習商科的學生，我深刻地認識到了商科知識的重要性。在我學習的過程中，我不僅學到了不同專業(yè)的知識，還學到了很多有關商業(yè)運作和管理的技巧。在這里，我想分享我的商科心得體會。
第一段：在商科學習中應該注重實踐。
商科的學習不僅要掌握理論知識，還要關注實踐操作。實踐是學習商科的核心，它能夠幫助學生掌握知識，并將知識應用到實際中。在我的學習過程中，我經(jīng)常和同學們一起參加商業(yè)模擬比賽，在比賽中我們學會了如何制定戰(zhàn)略和管理風險。通過實踐，我更深刻地理解了學習的知識，并且明白了如何將知識實踐于實際工作中。
第二段：在商科學習中應該注重團隊協(xié)作。
商科學習需要多方面的知識和技能，因此團隊協(xié)作非常重要。在商業(yè)運作中，很多任務需要團隊協(xié)作來完成。在我的學習生涯中，我和同學一起合作完成了很多項目，例如市場調(diào)研、品牌推廣、銷售策劃等等。在這些項目中，我們學會了如何有效地分配任務和進行團隊協(xié)作。團隊協(xié)作不僅能夠加強人際交往能力，還能夠提高工作效率。
第三段：在商科學習中應該注重解決問題的能力。
商業(yè)運作中經(jīng)常會遇到各種問題，因此解決問題的能力非常重要。在學習商科的過程中，我們應該學會如何分析和解決問題。而如何分析問題則需要掌握一定的技能和方法。例如思維導圖、決策樹等等。這些技能和方法不僅能夠幫助我們更好的分析問題，還能幫助我們做出更加明智的決策。
第四段：在商科學習中應該注重領導力。
商業(yè)運作需要領導力來推動和協(xié)調(diào)。在商科學習中，我們應該注重培養(yǎng)自己的領導力。當我們成為領導時，我們需要學會如何激勵團隊、如何做出決策、如何管理風險等等。領導力可以通過一定的訓練和實踐來提升。
第五段：結(jié)語。
商科學習需要綜合考慮實踐、團隊協(xié)作、解決問題的能力和領導力等因素。只有綜合運用這些技能才能更好地應對商業(yè)運作中的各種挑戰(zhàn)。商科知識不僅是職業(yè)生涯中的重要支撐，更是人生閱歷和鍛煉領導力的重要途徑。
商科導論心得體會篇三
作為一個大學生，學習商科是一個很好的選擇。這是一個早已經(jīng)被證明可以為我們未來的職業(yè)帶來很多好處和機會的領域。我的大商科學習之路已經(jīng)有一段時間了，接下來我將分享一些我的心得體會。
第一段：認識商科。
商科是綜合性很強的領域。它涵蓋了很多我們熟知的學科，比如經(jīng)濟學、市場營銷、金融學、管理學等。學習商科需要不斷的向外拓展，需要了解這個領域的基礎概念，還需要對自己的興趣和擅長方向有一個清晰的了解。掌握商科最重要的是加強思考和分析能力，常規(guī)的案例分析和課程項目可以幫助我們鍛煉自己。
第二段：課程體系。
商科課程體系分為兩大類，一類是理論知識類，另一類是實戰(zhàn)類。理論知識類是幫助我們掌握基礎理論的課程，比如會計學，財務管理等。實戰(zhàn)類是通過真實的商業(yè)案例和模擬練習把基本學習理論應用到實際環(huán)境中，有助于我們的實際操作技能，比如實習、項目等課程。這兩大類課程相互關聯(lián)，相輔相成。
第三段：發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
大商科的學習會讓你得到專業(yè)知識，更重要的是為自己的未來職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。商科涵蓋的領域非常廣泛，在到達就業(yè)市場時，我們需要有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)自己的興趣和擅長進行選擇。有的人更適合金融機構(gòu)，有的人更適合創(chuàng)業(yè)公司。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要不斷學習和適應環(huán)境的快速變化，為自己不斷提升技能與能力。
第四段：團隊合作。
商科課程中有大量的項目和案例分析，這種學習模式要求我們必須建立團隊合作意識。在團隊中，我們需要尊重每一個成員的意見，相互合作，溝通良好，達成共識。團隊合作能夠讓我們鍛煉自己的領導能力和時間管理能力，更好的適應職場。
第五段：自我提升。
商科學習之路不僅就是在于課堂上的學習，更在于自我提升。我們需要多參加實踐和社交活動，在實踐中提高自己的實戰(zhàn)技能，擁有廣泛的人際網(wǎng)絡和應對復雜環(huán)境的情況。在此過程中，我們還應注重自身修養(yǎng)，提高自己的審美和美學素質(zhì)，不斷完善自己的人格和精神層面。
結(jié)語：
總之，學習商科是一項受益終身的成長之旅。我們需要不斷地學習，提高自己的實戰(zhàn)技能，不斷擴大和實踐知識的應用范圍，建立更為廣泛和穩(wěn)定的人際關系網(wǎng)絡，全面提升自己的素質(zhì)和見識。我相信，我們有足夠的能力和努力，一定能夠在自己的職業(yè)領域成為一位優(yōu)秀的人才。
商科導論心得體會篇四
商科導論課程是大學商學院的一門重要課程，旨在向?qū)W生介紹商科領域的基本原理和概念。經(jīng)過一學期的學習，我深感此課程對我未來的商科學習和職業(yè)生涯具有重要意義。在本文中，我將分享我在商科導論課程中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬視野、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
商科導論課程通過廣泛的知識面，幫助我們拓寬了自身的視野。課程內(nèi)容覆蓋了市場營銷、人力資源管理、財務會計、戰(zhàn)略管理等方面。通過學習這些內(nèi)容，我逐漸了解到商業(yè)世界中各個領域的重要性和相互關系。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，提升我們的分析和解決問題的能力，使我們能夠在日常生活和職業(yè)環(huán)境中更加理性地進行決策。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識。
商科導論課程在培養(yǎng)學生的團隊合作意識方面做出了很大的貢獻。無論是課程中的小組討論還是課堂上的案例分析，都需要我們與同學們密切合作，共同解決問題。通過此過程，我學會了聽取他人的意見和思考方式，能夠更好地與他人合作，實現(xiàn)共同目標。這對我未來的職業(yè)發(fā)展十分關鍵，因為在商業(yè)領域，團隊合作能力是一個有效的競爭優(yōu)勢。
第四段：理論與實踐相結(jié)合。
商科導論課程注重將理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實踐項目幫助我們將所學知識應用到實際問題中。課程中的案例分析使我學會了根據(jù)實際情況分析問題、提出解決方案，并通過討論與同學們共同策劃實施。另外，在實踐項目中，我們根據(jù)所學知識，在真實的商業(yè)環(huán)境中進行市場調(diào)研和策劃，從而更全面地理解了商業(yè)運作的實際情況。
第五段：總結(jié)與展望。
通過商科導論課程的學習，我不僅獲得了大量的商科知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和團隊合作意識。理論與實踐相結(jié)合的學習方式讓我學會了如何將所學知識應用到實際中解決問題。從整體上看，商科導論課程是我們進入商科學習和職業(yè)生涯的重要基石。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深化自己在商業(yè)領域的知識，不斷提升自己的能力，并將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動中的成果。我相信，通過不斷地努力和學習，我能夠在商業(yè)領域中取得不俗的成就。
商科導論心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
商科導論是商科專業(yè)的入門課程，通過學習商科導論，我對商科領域有了更深入的了解。經(jīng)過一學期的學習，我收獲頗豐，對商科的基本概念、專業(yè)特點和學術(shù)研究方法都有了初步的認識。在這篇文章中，我將分享我在學習商科導論過程中的心得體會，希望能夠幫助到其他同學。
第二段：知識的拓展（250字）。
商科導論課程系統(tǒng)地介紹了商科專業(yè)的各個領域和學科，拓寬了我的知識視野。我了解了商科的核心概念，例如市場經(jīng)濟、企業(yè)管理和國際貿(mào)易等，并且了解了它們之間的關系。在學習過程中，我還深入了解了商科領域的最新研究動態(tài)和經(jīng)典案例，以及商科專業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)發(fā)展前景。這些知識的拓展讓我對商科領域的各個方面有了更全面的認識。
第三段：實踐的機會（250字）。
商科導論課程不僅僅是理論的學習，還提供了實踐的機會。通過與同學們合作完成實踐項目，我學會了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。我還利用課堂上學到的商科知識，開展了一次市場調(diào)研和競爭分析的小組項目，這使我更加熟悉了市場調(diào)研方法和競爭分析的過程。這些實踐機會不僅鞏固了我對商科知識的理解，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變（250字）。
商科導論課程培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力。在學習過程中，老師鼓勵我們對學術(shù)理論進行反思，提出自己的觀點和見解。通過與同學們的討論和辯論，我逐漸意識到商科領域的問題并不是非黑即白的，而是復雜多樣的。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我更加開放和靈活地思考問題，增強了我解決問題的能力。
第五段：學習的啟示（300字）。
通過學習商科導論，我認識到學習商科并不僅僅是為了掌握專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。商科領域需要綜合運用各種學科的知識和方法，解決復雜多變的實際問題。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)技能和實踐能力，并且注重不斷學習新知識和掌握最新的研究動態(tài)。同時，我也會積極參與實踐項目和團隊合作，將理論知識應用到實際中去，提升自己解決問題的能力。
總結(jié)（200字）。
商科導論課程是商科學習的起點，通過學習這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。通過知識的拓展、實踐的機會、思維的轉(zhuǎn)變和學習的啟示，我感受到了商科學習的魅力和挑戰(zhàn)，同時也明確了未來的學習方向和發(fā)展目標。我相信在接下來的學習和工作中，我能夠運用所學知識解決實際問題，為商科領域的發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻。
商科導論心得體會篇六
在經(jīng)過一年的商科課程學習后，我對商科知識有了更深刻的理解和認識，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對商科學習的總結(jié)。
第一段：精通基礎理論知識是成功的關鍵。
商科涉及各個領域，如會計、市場營銷、金融、管理等。在學習這些知識時，我們必須精通基本的理論知識，只有這樣才能成功地應用到實際工作中。例如，我的課程包括財務、管理、市場營銷等，這些課程全部都是由基本的理論知識組成。在課堂上，我認真學習每一個知識點，特別是公式和計算方法，充分掌握基礎知識，才能更好地理解和掌握難題。
第二段：實踐是加深理解的重要途徑。
盡管基礎理論知識十分重要，但想要真正地掌握商科知識，我們還需要實踐。商科領域是一門實操性極強的學科，此時，實踐的重要性不言而喻。比如，我們需要學會如何通過對市場現(xiàn)狀的研究和數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)精準的營銷策略制定和執(zhí)行。只有通過實際操作，才能更好地掌握并應用這一知識。因此，我在課程中注重動手實踐，同時也積極參加與商業(yè)相關的項目或?qū)嵙?，使自己在實踐中不斷進步。
第三段：協(xié)作合作能力對工作成功至關重要。
商科學習并不是獨自完成的，需要協(xié)作和團隊合作。無論是在課堂中還是在實際工作中，我們都需要和其他人合作。協(xié)作能力包括溝通能力、管理能力、領導力等，對于在商業(yè)領域中的成功來說，都有著至關重要的作用。在課堂上，我們需要時時刻刻和同伴分享想法和觀點，討論問題。在實際工作中，我們需要與團隊成員協(xié)作，共同完成項目。因此，我學習如何更好地協(xié)作，與他人良好合作以實現(xiàn)共同目標。
第四段：了解市場需求是成功的關鍵。
市場需求是商業(yè)成功的關鍵因素之一。在接近實戰(zhàn)的項目中，學生們必須花費時間和精力深入了解公司的目標客戶，同時分析他們的需求和行為，并根據(jù)這些信息總結(jié)自己以及公司的優(yōu)缺點。必須對關鍵市場趨勢和競爭地位進行分析，這樣便能夠開發(fā)出最佳的產(chǎn)品和服務策略，在市場上獲得成功。因此，了解市場需求和趨勢是商業(yè)成功的關鍵。
第五段：持續(xù)學習是保持領先的關鍵。
商科領域是一個不斷更新，創(chuàng)新和變化的領域。因此，商科領域的專業(yè)人員需要不斷學習新知識和技能，才能保持競爭力。在我參加商科課程時，我學會了持續(xù)學習的重要性。我不僅在學習期間很努力，還利用業(yè)余時間自己尋找相關內(nèi)容，閱讀最新的引領商業(yè)的文章和書籍。這使我學習到更多的知識和技能，使我在商業(yè)領域保持領先。學習是一項持續(xù)的工作，我們需要在商業(yè)領域持續(xù)不斷地學習，探索新的知識和技能。
總之，商科專業(yè)是一門復雜廣泛的學科，學生也需要掌握廣泛的知識點以及一些基本的技能。在我的商科學習中，我認為獲取基礎理論知識，實踐不斷，協(xié)作能力，深入了解市場需求和趨勢以及持續(xù)學習都是保持競爭力并在商業(yè)領域取得成功的關鍵要素。
商科導論心得體會篇七
在大商科這個學科中，我學到了很多的知識與體會，它們不僅幫助我在學術(shù)上有所提升，更重要的是對我的職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響。在這篇文章中，我將分享一下我在大商科學習中所獲得的一些體會與感悟。
第一段：學習商科，要用正確的學習方法。
大商科的學習方法迥異于其他學科，而我的體會是，學習商科需要講究方法，我們不能簡單地靠死記硬背來完成，而應該靈活運用之前所學的知識與方法來解決問題。在學習商科的過程中，我發(fā)現(xiàn)了實踐的重要性，只有深入實踐，才能讓理論知識得到更深入、更有效的實踐證明。
我在學習商科的過程中，采用了自主學習的方法，即主動去探究、發(fā)掘知識，而不只是聽課然后默記筆記。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，因為它可以鍛煉我們的自主學習能力，讓我們更快、更深入地了解所學的知識。
第二段：商科學習需要注重實踐。
學習商科是需要實踐的，而這就意味著，我們需要通過調(diào)查、采訪、分析數(shù)據(jù)等方式來幫助我們更好地學習。在我的學習生涯中，我意識到，一旦我們注重實踐，學習商科就會深入人心，更容易達成預期的效果。
實踐還可以幫助我們與真實的商業(yè)世界接軌。我們可以將所學知識與實際情況相結(jié)合，這樣可以讓我們更好地理解商業(yè)世界，并為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
第三段：學習商科需要更多的實戰(zhàn)機會。
學習商科不僅僅意味著要學習理論知識，更重要的是應該通過參與大大小小、真實的商戰(zhàn)比賽來提升自己。在商科學習中，我獲得了很多實戰(zhàn)機會，例如加入商業(yè)創(chuàng)意團隊、參加商業(yè)計劃競賽等等。這些都是非常有意義的實戰(zhàn)機會，它們激發(fā)了我對商業(yè)的興趣，也讓我認識到了未來職業(yè)道路上需要的技能。
第四段：生活體驗讓我更好地了解自己。
學習商科也是一條自我探索之路。在學習商科的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、不足以及個人目標。通過認識自己，我明白了未來要遵循哪些道路，達成自己的目標所需要的一切。
而最重要的是，生活體驗是讓我認識到自己的機會。我們需要通過生活體驗，體驗不同的事物，從而發(fā)現(xiàn)自己某些潛在的優(yōu)勢與短板。生活體驗還可以幫助我們更好地適應商業(yè)世界中的挑戰(zhàn)與機遇。
第五段：商科學習只是人生中的一站。
商科學習只是我們?nèi)松猛局械囊徽?，我們需要認真學習，發(fā)掘?qū)W科的優(yōu)勢與核心價值，同時還需要借助實踐機會深入體驗，像一個真正的商業(yè)人士一樣思考問題。
而我學習商科的體驗，讓我進一步了解自己的個人目標、職業(yè)規(guī)劃以及人生規(guī)劃，為未來奮斗更加堅定了方向。無論將來走到哪里，商科學習都將是我人生中非常精彩的一段經(jīng)歷。
商科導論心得體會篇八
大商科是許多大學的主流專業(yè)，以其廣泛和動態(tài)的課程內(nèi)容吸引著眾多年輕人。作為一名學過商科的學生，在這幾年的學習中，我了解到了許多商業(yè)領域的知識和技能，并且在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也成為我人生中的一筆財富。在這篇文章中，我將分享我個人在商科學習和實踐中的體驗和體會。
第二段：學術(shù)探究。
商科學習的一個主要部分是學術(shù)探究。學術(shù)探究旨在讓學生深入了解商業(yè)環(huán)境中各種因素之間的相互影響。在我課堂上的學術(shù)探究中，我學習了很多關于市場營銷、供應鏈管理、管理戰(zhàn)略等方面的信息。學習這些領域的知識，使我了解到了如何制定商業(yè)計劃，如何創(chuàng)新，如何預測市場走向等。
第三段：實踐項目。
除了學術(shù)探究，商科專業(yè)也給我們提供了許多實踐機會。在我本科期間，我在一家初創(chuàng)公司擔任市場營銷實習生。在這個實踐項目期間，我學會了如何與客戶和伙伴溝通，如何協(xié)調(diào)團隊，如何制定營銷計劃等。這個實踐項目不僅讓我在行業(yè)中得到了鍛煉，還讓我知道了市場營銷并非只是理論學習和掌握硬技能，它是實踐中不斷探索總結(jié)出的一種心態(tài)和方法。
第四段：學習社區(qū)。
在商科專業(yè)中，學習社區(qū)是十分重要的一部分。這里人們可以互相交流、探討商業(yè)領域中的思想和實踐，提供幫助和建議。在學習社區(qū)中，我可以與志同道合的學生、教師和行業(yè)專家互動，獲得來自各方面的意見和建議。這個學習社區(qū)的交流讓我得到了很多幫助和啟發(fā)，我也成為了這個社區(qū)的一員。
第五段：結(jié)論。
總的來說，商科專業(yè)是我人生中的一個重要階段。在學習過程中，我掌握了許多實用的技能，并且真正理解了商業(yè)領域中的各種因素。從學術(shù)探究、實踐項目到學習社區(qū)，商科專業(yè)為學生提供了各種機會和挑戰(zhàn)，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的實踐能力和學習能力。這個專業(yè)也讓我意識到，商業(yè)領域是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的領域，我們需要不斷地學習和成長，抓住機會并迎接挑戰(zhàn)。
商科導論心得體會篇九
經(jīng)過對課程的自學，我明白了學習生命科學導論的必要性。
第一，這是掌握預防醫(yī)學專業(yè)知識的需要。在人類幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活。人類的疾病有些是來自于人類本身，有些卻是來自于其他生物。如人類瘋牛病，即克雅氏綜合癥則是來源于牛體的瘋牛病；又如前幾年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關系。由此可知，對疾病的研究預防等醫(yī)學方面的研究與生命科學是息息相關的。有了生命科學的知識，醫(yī)學方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開展與進行。
第二，這是培養(yǎng)基本科學素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中，許多人都應該聽說過或吃過轉(zhuǎn)基因食品了。最常見的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美，深受人們的喜愛。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學家們對生命科學的認識與研究。而今相當多的研究項目是與生命科學相關的?？梢哉f生命科學是二十一世紀自然科學中最可能有重大突破的學科，同時生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀最有作為的技術(shù)。
第三，這是解決人類重大問題的需要。當今，人類面臨著許多重大的問題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡破壞、生物物種大量消亡等等。而這些問題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學相關的。針對這種種問題，科學家們基于對生命科學的認識研究出了許多對策。我國著名科學家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問題，給全人類帶來了糧食增產(chǎn)的福音。對于艾滋病，科學家們研究出了抗hiv疫苗；對于環(huán)境污染，科學家們研究出了微生物污水處理方法；對于能源危機，石油植物起了緩解作用。
對于我們學生而言，學習《生命科學導論》可以讓我們獲得生命科學中必要的基礎知識，增強我們對生命科學、生物技術(shù)發(fā)展趨勢和前沿熱點問題的認識。
經(jīng)過學習，我也了解到生命科學是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展
規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系的科學。它與經(jīng)濟、醫(yī)療、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學的《生命科學導論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎、生物體的結(jié)構(gòu)和功能，生命的起源與物種進化，生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學與人類未來，生命科學的研究方法與技術(shù)以及生命科學的體系。
第二講生物體的組成
一、生命的元素、分子組成
二、生物小分子簡介，生物大分子的形成
三、生物大分子的高級結(jié)構(gòu)
商科導論心得體會篇十
商科專業(yè)是一個非常廣泛的領域，包括了市場營銷、財務管理、人力資源等多個方面。選擇商科專業(yè)也許是因為對商業(yè)有濃厚的興趣，也許出于對未來就業(yè)前景的考慮。在我讀商科專業(yè)的這幾年里，掌握到了很多重要的知識和技能，也深刻體會到了商業(yè)的精髓。
段落二：學習理論知識。
在商業(yè)的學習中，理論知識占了很大的比重。在學習市場營銷、財務管理等科目時，我們需要掌握相關的理論知識。我發(fā)現(xiàn)，在具體的實踐中，理論知識是非常重要的。通過學習理論知識，我們可以理解商業(yè)世界中的一些基本原則和規(guī)律，并將這些理論應用到實踐中去。
段落三：實踐應用。
商科專業(yè)的實踐非常重要。無論是在課程實驗中還是實習中，我都深刻地感受到了實踐對于商業(yè)人才的重要性。在實踐中，我們可以更深入地了解商業(yè)活動，并找到解決問題的最佳方法。同時，實踐也可以讓我們體驗商業(yè)活動的挑戰(zhàn)和機遇。
段落四：團隊合作。
在商業(yè)界，團隊合作是非常重要的。在商科專業(yè)的學習中，也是如此。我曾參與過很多小組作業(yè)，發(fā)現(xiàn)合作團隊中的每個人都是有價值的，他們的貢獻對整個團隊的成功非常重要。這個過程中，我也學會了如何有效地交流，并學會了如何尊重別人的意見和觀點。
段落五：職業(yè)發(fā)展。
商科專業(yè)的學習為我們提供了各種各樣的職業(yè)發(fā)展機會，在這個方面，我感到非常幸運。無論選擇市場營銷、財務管理或其他領域，商科專業(yè)學習都能夠為我們提供一些基本的，有價值的技能。這些技能能夠幫助我們進入職業(yè)市場，并成為出色的商業(yè)人才。
總結(jié)：
在這幾年的商科專業(yè)學習中，我學習了很多知識和技能。我學會了如何應用理論知識，參與實踐，并與團隊合作。這些經(jīng)驗和技能將使我成為一個出色的商業(yè)人才，有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
商科導論心得體會篇十一
作為一名商科專業(yè)的學生，我在學習過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。商科教育涵蓋了許多不同的領域，包括會計、市場營銷、管理和金融等。在這些領域里，我學到了很多關于商業(yè)運作和經(jīng)營管理的知識，這些知識對我的日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對商科學習的心得體會。
首先，對于商科學習來說，理論知識和實踐經(jīng)驗同樣重要。在課堂上，老師向我們介紹了許多商業(yè)概念和理論，比如市場需求和供給、財務管理、組織行為等。同時，我也參與了一些項目和實踐活動，例如組織市場調(diào)研、制定銷售策略和參與模擬經(jīng)營等。這些實踐經(jīng)驗幫助我更好地理解和應用課堂上學到的知識，提高了我的問題解決能力和團隊合作能力。
其次，商科學習是一個不斷學習和更新的過程。商業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟形勢是不斷變化的，要想在商界立足，就需要保持敏銳的洞察力和更新的知識。在商科學習中，我學會了不斷跟進最新的商業(yè)資訊和市場動態(tài)，關注各種商業(yè)案例和成功人士的經(jīng)驗分享。這些努力不僅讓我保持對商業(yè)的熱情，也讓我在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
第三，溝通和人際關系的重要性在商科學習中得到了充分的體現(xiàn)。商業(yè)世界是一個充滿競爭和合作的環(huán)境，要在這個環(huán)境中成功，就需要良好的溝通能力和與人相處的技巧。在商科學習過程中，我參與了許多團隊項目和演講活動，鍛煉了我的溝通和表達能力。在與同學和老師的互動中，我懂得了如何與不同性格和背景的人相處，并從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗。
此外，商科學習也培養(yǎng)了我對數(shù)據(jù)分析的興趣和能力。在商業(yè)決策中，數(shù)據(jù)分析是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠提供客觀的信息和洞察力，幫助企業(yè)制定正確的戰(zhàn)略和決策。在商科學習的過程中，我學習了許多數(shù)據(jù)分析工具和技巧，例如Excel和統(tǒng)計軟件等。通過實際的數(shù)據(jù)分析項目，我能夠更好地理解和應用這些知識，為實際的商業(yè)問題提供解決方案。
總的來說，商科學習是一次充實而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過學習商科知識，我不僅了解了商業(yè)運作的基本原理，還培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的技巧。我漸漸明白，商科學習不僅僅是為了獲得一份好工作，更是為了成為一個有經(jīng)驗、有見識和有遠見的商業(yè)人士。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力學習和成長，將商科的知識和經(jīng)驗應用到實際的商業(yè)環(huán)境中，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
商科導論心得體會篇十二
學習《專業(yè)導論》讓我了解了機械設計制造與自動化這個專業(yè)學習的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領域內(nèi)設計制造，本專業(yè)主修的是機械輔助設計與制造方向及機械電子工程，需要學習工程制圖，材料力學，機械設計，金屬切削機床，液壓與氣壓傳動等等的課程。
通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連，而制造業(yè)是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎和綜合國力的重要體現(xiàn)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關系到國民經(jīng)濟發(fā)展的重要專業(yè)，特別在這21世紀里，科技與時代的迅猛發(fā)展，機械正朝著精密化，自動化，及智能化的方向發(fā)展，使機械工程的學科進入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此，對于相關的專業(yè)知識的應用與研究，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時它也對其它的技術(shù)領域起到支撐的作用，積極的推動作用國民經(jīng)濟和社會的蓬勃發(fā)展。
因此，學好了機械設計制造與自動化的相關知識，才能“鐵肩擔道義，妙手著文章”有能力擔當起繁榮祖國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學好本專業(yè)的知識是遠遠不足的，這僅僅是奠基。當今的社會，不僅僅需要較強的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識相互糅合，各個領域的知識滲透的高能復合型應用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計算機的操作及外語的應用能力等等。任何時候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領域。
08年，我們邁入了大學校園，來到了茂名學院，在這里，我將度過我的大學四年，在這一片實現(xiàn)理想的熱土上，學院為我們提供了成材的機會與舞臺，我們應該好好珍惜?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實際，規(guī)劃了自己大學四年的計劃。
我期望四年后，自己會成為社會的一個精英人才，不僅僅在專業(yè)知識上，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識結(jié)構(gòu)，獨立解決問題的能力，人際關系等等都得到社會的認可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，具體如下：
1、培養(yǎng)自己獨立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。
3、掌握科學的學習方法，提升繼續(xù)學習的能力，以適應知識日新月異的社會，不致被淘汰。
4、學好專業(yè)的知識，并爭取拿獎學金，同時，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學習外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。
5、大一第二學期爭取考取二級計算機證，大二第二學期考取四級英語證書。
6、有意識的改變自己性格，培養(yǎng)自己的親和力與領導能力。
“天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。
“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?BR> 我會積極主動，在這夢想與現(xiàn)實的交接處，不辜負青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
商科導論心得體會篇十三
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。
“臨床醫(yī)學導論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學醫(yī)？”就算不是幾十年前那個容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題。《好聲音》的學員自我介紹時總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學生，對這方面感興趣的人通常會問：“你很喜歡學醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學是個布滿荊棘的道路，所以我做出這個選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時，問了和那些不了解醫(yī)學的人一模一樣的問題——“你為何學醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實’？”
“當醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學習上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因為人類為自己“喜愛的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認為，醫(yī)生更應“膽小”。換句話說，不管最終你的技術(shù)達到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時最好能保有當年還是實習生時候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應有的覺悟。
當然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應有心理上的交流。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那?，帶著這種心情工作，工作上的行
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。其他時候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會導致嚴峻“醫(yī)患關系”，雖然它看上去確實有點不近人情。但是，“醫(yī)患關系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責。一個醫(yī)生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點時間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
商科導論心得體會篇十四
導論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領著我們進入大學的大門，同時也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導論課程的學習，并從中收獲了許多。在這段時間的學習中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學術(shù)能力，增長了見識，對未來的大學生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導論課程的學習體會。
首先，導論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學科有了更全面的了解。在過去的學習中，我們只接觸到了一些教材中的知識，對于其他學科的了解非常有限。而導論課程則為我們提供了一個廣闊的學術(shù)領域，讓我們可以了解到不同學科的基本知識和研究方法。通過學習導論課程，我了解到了理工科、人文科學、社會科學等各個學科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識的探索欲望。
其次，導論課程培養(yǎng)了我們的學術(shù)能力，提高了我們的學術(shù)素養(yǎng)。導論課程要求我們進行文獻閱讀和學術(shù)寫作，這對于我們的學術(shù)鍛煉非常重要。通過這門課程，我學會了如何閱讀和理解學術(shù)論文，并學會了如何撰寫學術(shù)作文。這不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力。同時，導論課程還讓我了解到學術(shù)誠信的重要性，學會了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學習和研究具有重要的意義。
第三，導論課程讓我對大學生活有了更明確的期望。在學習導論課程的過程中，我結(jié)識了許多來自不同學科的同學，交流了學習經(jīng)驗和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學的多元化和豐富性，也讓我對大學生活充滿了期待。在導論課程的學習中，我也了解到了大學的學習方式和學習氛圍，知道了如何更好地適應大學生活和提高自己的學業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學生活做好了充分的準備。
第四，導論課程提醒著我們要時刻保持一顆學習的心。導論課程不僅僅是一門課程，更是一種學習的態(tài)度。通過這門課程，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識、拓寬視野。在大學生活中，我們會面臨許多新的知識和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學習的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導論課程教會我如何學習，如何思考，如何提問和解決問題。這些學習方法和學習態(tài)度對我今后的學習和發(fā)展具有重要的指導作用。
最后，導論課程給了我一個新的開始。通過導論課程的學習，我不僅僅了解到了學科的知識，更重要的是，我明白了學習的真正意義和價值所在。學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴展自己的知識面、培養(yǎng)自己的學術(shù)素養(yǎng)。我希望通過在大學中的學習，用學術(shù)的方式思考問題，用學術(shù)的方式解決問題，不斷提升自己的學術(shù)水平，成為一個有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導論課程的學習中，我獲得了知識、學術(shù)能力和學術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學業(yè)規(guī)劃和未來的目標。我深深感受到了導論課程的重要性和價值，它給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和思考方式。我相信，在接下來的大學生涯中，通過不斷地學習和探索，我能夠不斷成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想。導論課程只是大學生涯中的一個起點，我期待著在以后的學習和生活中能夠更加充實、有意義。
商科導論心得體會篇十五
第一段：介紹導論的背景和重要性（200字）
導論是一個學術(shù)論文或研究報告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對主要內(nèi)容的一個概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導論的主要目的是提出研究問題或主題，概述相關的文獻，闡述研究的目標和意義，以及概括研究方法和預期的結(jié)果。在寫作過程中，我注意到導論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個框架。
第二段：導論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）
導論應該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括背景介紹、目的和意義、相關文獻綜述、研究問題和研究方法等要素。背景介紹是對研究主題的一個簡要介紹，使讀者對其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應清楚地表述研究的目標和意義，概括性地說明研究的重要性和研究問題到底解答了什么。相關文獻綜述應對前人的研究成果進行總結(jié)和評價，揭示研究的研究空白和研究價值。對研究問題的提出應該明確和簡潔，而研究方法應該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導論的寫作技巧（200字）
在撰寫導論時，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達我的研究目的和意義。首先，要用簡潔明了的語言來表達研究的目標和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對相關文獻進行仔細的閱讀和評價，以便能夠全面而簡潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點和貢獻。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個導論的結(jié)構(gòu)緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語，以免讀者困惑，應用簡單的語言表達研究的方法。
第四段：導論的重要性（200字）
導論在整個論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進一步閱讀。其次，它為讀者提供了對研究的一個概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導論還提供了一個框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個基礎。因此，導論需要精心設計和撰寫，以確保其準確傳達研究的目的和意義。
第五段：總結(jié)導論的重要性（200字）
總而言之，導論在學術(shù)論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對整個論文的一個概括。在撰寫導論時，我們應該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性，避免使用過多的公式和術(shù)語，盡量用簡單明了的語言來表達研究的目的和方法。通過精心撰寫的導論，我們能夠更好地傳達自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導論的重要性不可忽視，它是一篇學術(shù)論文或研究報告不可或缺的部分。
商科導論心得體會篇十六
在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業(yè)，雖然選了這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)知之甚少，甚至可以說完全不了解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的，后來在柴老師的專業(yè)課上，我才了解到我們是數(shù)學系的，更是在柴老師的專業(yè)導學課上，我對信息與計算科學這一專業(yè)有了更深的了解，原來信息與計算科學是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來，以信息技術(shù)和計算技術(shù)的數(shù)學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術(shù)和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。
信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景。數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發(fā)有關軟件的能力.專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算數(shù)學方面為輔；方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。
信息與計算科學專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實的數(shù)學基礎之上，合理架構(gòu)信息科學與計算科學的專業(yè)基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數(shù)學模型、數(shù)學實踐課、專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的訓練，著重培養(yǎng)學生解決科學計算、軟件開發(fā)和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。
本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、離散數(shù)學、模糊數(shù)學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學期我們主要學數(shù)學分析和高等代數(shù)與解析幾何，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會的，可是數(shù)學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，后來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。
當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數(shù)、數(shù)集與領域、導數(shù)等，但是又真正
看起來卻又十分陌生，但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了，導數(shù)和微分，在高中的數(shù)學學習中，我們就已經(jīng)學習過了導函數(shù)的概念、求導法則以及參數(shù)函數(shù)的導數(shù)，只不過高中學的是一些簡單的初等函數(shù)和簡單的復合函數(shù)求導。大學的求導函數(shù)就變得不是那么簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數(shù)。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內(nèi)容相對于前面的變得簡單和輕松許多，因為我覺得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導數(shù)知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺。
其實，很感謝專業(yè)導論課的開設的，也很感謝柴老師，因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規(guī)劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內(nèi)容，而是應該深入探索它的思想，總結(jié)出學習它的科學思想方法，深入了解它的外延與內(nèi)涵。
商科導論心得體會篇十七
為了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展，我選擇了商科作為我的本科專業(yè)。在這四年的學習生涯中，我已經(jīng)有了很多的收獲和體會。下面，我將分享我的商科生心得體會。
第一段：商科專業(yè)的意義。
商科專業(yè)對我們有著重要的意義，這不僅僅是為了找個好工作，更是為了了解社會的運轉(zhuǎn)和市場的規(guī)律。在這個商業(yè)化的世界，我們必須要有一定的經(jīng)濟思維，熟悉企業(yè)運作和掌握市場變化。這是我們必須提高的技能和能力，只有這樣才能在這個競爭的社會中立足。
第二段：商科專業(yè)的課程體系。
商科專業(yè)的課程體系比較完整，包含了經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、財務、法律等方面的知識。其中，經(jīng)濟學課程是我們商科學習的基礎，只有了解經(jīng)濟的基本概念、原理和規(guī)律，才能對商業(yè)運作有更深刻的認識。同時，管理學和市場營銷課程也是商科學習非常重要的內(nèi)容，只有掌握了這些知識，我們才能更好地運作企業(yè)，更好地推廣產(chǎn)品。
第三段：商科專業(yè)的實踐能力。
商科專業(yè)不止是課本知識，還包括了實踐能力的培養(yǎng)。比如說，在大學里我們會進行一些個人或小組商業(yè)計劃的制定，幫助我們培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)意能力。另外，我們可以在校內(nèi)做一些商業(yè)創(chuàng)新項目，以此來了解企業(yè)的運作和管理。
第四段：商科專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。
商科專業(yè)為我們提供了很多的職業(yè)選擇，而我選擇了會計方向。學習會計專業(yè)之后，我們可以成為注冊會計師、財務分析師、內(nèi)審員等職業(yè)。與此同時，我們還可以通過MBA等其他專業(yè)進一步深化和拓展自己的職業(yè)領域。
第五段：商科專業(yè)的啟示。
通過學習商科專業(yè)，我們可以得到很多關于商業(yè)運作和市場規(guī)律方面的啟示。第一，市場總是會有變化和波動。我們需要時刻關注市場動態(tài)，及時對自己的企業(yè)和產(chǎn)品進行調(diào)整。第二，要有完整的商業(yè)計劃。如果我們想在商業(yè)領域有所作為，就需要有一份完整的商業(yè)計劃，包括目的、志愿和各種預測。第三，團隊合作非常重要。在實際商業(yè)運作中，我們很難一個人完成所有的事情，我們需要與同事、合伙人等一起工作，形成有效的團隊來支持我們的工作。
總的來說，商科專業(yè)為我們提供了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和技能，如果我們能夠充分發(fā)揮這些技能和經(jīng)驗，就能在商業(yè)領域有所建樹。同時，商科專業(yè)的學習也可以為我們以后的職業(yè)規(guī)劃提供更多的選擇和機會。如果你想在商業(yè)領域有所建樹，不妨選擇商科專業(yè)，好好學習，認真實踐。
商科導論心得體會篇十八
寒假期間，我在大連x三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，進行了為期一周的臨床醫(yī)學導論實習。一周的學習過程在科室里老師的幫助下，順利結(jié)束。這次難得的實習機會，教我開始重新思考醫(yī)學，以及我的醫(yī)學之路。
實習的第一天，帶我的王老師告訴我：“神經(jīng)內(nèi)科說簡單也簡單，說復雜也復雜，簡單是因為治療方案單一，復雜則是因為范疇內(nèi)的病很難有明確的診斷，也缺少針對性的治療手段。”而一周的學習過后，我也深深感受到了臨床醫(yī)生的無奈。雖然，在過去的一百年里，醫(yī)學得到了飛速的發(fā)展，可是疾病的發(fā)展總是超過醫(yī)學進步的步伐。在臨床，就算是最優(yōu)秀的醫(yī)生，也會遇到，難以認證，或即使認證，也束手無策，只能姑息治療的局面。實習過程中，我接觸到一名女性患者，19歲，診斷為脊髓小腦共濟失調(diào)。王老師寫好處方，送走患者及其家屬后，很無奈地嘆了口氣。我借機向老師詢問，老師說：“這一類病，患者會逐漸喪失脊髓小腦功能，卻并沒有有效的治療手段，可以說是絕癥了。現(xiàn)在，也只能開一些神經(jīng)營養(yǎng)類藥物，進行康復訓練?！?BR> 這一事件深深觸動了我，我開始思考，究竟醫(yī)學的目的是什么？
傳統(tǒng)的觀念告訴我，醫(yī)學就是救死扶傷，起死回生。因而，我評判一個醫(yī)生的能力，也狹隘地以能否治療x一種疾病為標準?？涩F(xiàn)實是，一個醫(yī)生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力，一個人，也難以精通x個科室范圍內(nèi)全部的疾病。就算對x個科室范圍內(nèi)全部的疾病都有深刻的了解，我們還是缺乏應對每一種疾病有效的治療方案。所以，能夠治愈所有疾病，只是人類一個美好的愿景而已。
西方醫(yī)學界流傳著一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰)”。也就是說，醫(yī)生的主要職責并不是治愈疾病，而要花費更多的精力，關心患者心理和道德上的完善。所以才會有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（醫(yī)學治療的宗旨不只是要治療疾病，更要助人心安）”。
醫(yī)學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。醫(yī)生應當維護患者要求生命尊嚴的權(quán)利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開。文學家愛默生說：“只要生命還是珍貴的，醫(yī)生這個職業(yè)就永遠倍受崇拜！”其實，醫(yī)生的價值，就是生命尊嚴的價值。
也許有的人會認為，這種標準是對醫(yī)生過分的要求。但是，醫(yī)學之父希波克拉底指出：“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的?！币簿褪钦f，選擇醫(yī)學可能是個偶然，但一旦做出選擇，就必須甘愿奉獻一生的忠誠和熱情?！稖夭l辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也?！蓖趵蠋熅统３８夷钸哆@句話——“學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也。”既然選擇了醫(yī)生作為自己的職業(yè)，那就選擇了一條嚴格的人生標準。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當了。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)學知識更新快。harvard大學醫(yī)學院院長sydneyburwell教授曾對學生說：“在十年內(nèi)，你們現(xiàn)在學習的知識有一半會證明是錯誤的，更糟糕的是我們不知道哪一半是錯的?！钡搬t(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識不精，醫(yī)識不精則臨證游移。”醫(yī)生只有強化基礎知識，廣泛涉獵，定期閱讀文獻，獲取在過去30～40年間醫(yī)學領域所發(fā)生的巨大進展，同時，高度重視理論知識與臨床能力相結(jié)合，互相促進，才能緊跟前沿，救治危病?？梢哉f，在學術(shù)水平上的不斷攀登，是每一個合格的醫(yī)生，都必須面對的任務。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)患關系緊張。其實，我倒覺得醫(yī)患關系本可以不緊張。實習時，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。他們對醫(yī)生充滿敬畏和期望。換位思考，有的時候，多一句寒暄，多一個微笑，甚至僅僅是在患者身邊多坐一會兒，都可以讓患者從心里感到滿足。處理醫(yī)患關系，從醫(yī)生的角度看，根源上就是醫(yī)德的問題。我國醫(yī)學家吳階平曾講過：“要做一名好醫(yī)生，首先一點要研究人，全心全意為人民服務，這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望，更是一種行動，這個行動要貫穿醫(yī)療的全過程，貫穿醫(yī)生的整個行醫(yī)生涯?！蔽鞣饺苏f：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（為人，是為醫(yī)的前提）”缺失醫(yī)德，對醫(yī)生而言，就是人格的缺失。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)生回報少。社會輿論常常誤以為醫(yī)生收入高，可我實習所見，科室里的醫(yī)生都是普通人。他們拿著基本工資，不比別人多多少，也會因為物價上漲，買房還貸而苦惱。醫(yī)生們，經(jīng)歷了學業(yè)繁重的學習階段，生存在高風險高壓力高關注度的工作環(huán)境中。卻領取著相對的低回報。如何讓人平衡？而這就是中國醫(yī)學事業(yè)的現(xiàn)狀。但作為醫(yī)生，一方面我們應當認識到“欲救人學醫(yī)則可，欲謀利而學醫(yī)則不可”，一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面，我們也要相信，隨著中國醫(yī)療改革的深化，我國醫(yī)療體制會更完善。醫(yī)生，將更多地受到人們的重視和尊重。
一周的實習很快就結(jié)束了，我上了一堂生動的社會課。我深深地意識到，醫(yī)生與其說是一種職業(yè)，不如說是一種責任。醫(yī)生需要的也不僅僅是扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能，更是一份勤于鉆研的求索精神，樂于助人的人格道德，以及勇于犧牲的社會擔當。正如古語所言“博學而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹慎而后行醫(yī)！”
商科導論心得體會篇十九
商科生的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會高等教育改革的重點，商科課程強調(diào)培養(yǎng)學生的邏輯思維、決策能力和商業(yè)素養(yǎng)，是幫助學生將知識應用于商業(yè)場景的重要學科。作為一名商科學生，我深深地感受到了商科教育給我們帶來的益處和廣泛應用的價值。
第二段：學科專業(yè)知識的落地。
商科專業(yè)的基礎課程主要包括會計學、市場營銷、組織行為學、財務管理、運營管理等。我在學習這些基礎課程時，深化了對商業(yè)運作的認識，了解了交易結(jié)構(gòu)，審計、納稅、以及公司的基礎法律法規(guī)等知識。這些知識對學生的職業(yè)生涯和日常生活都有很大的幫助，商科的專業(yè)知識的掌握和應用已成為成功的關鍵因素之一。
第三段：實踐操作的成果。
商科與實踐是密不可分的。在我校的課程教學以及實習實踐中，我學到了如何進行市場調(diào)研，營銷策劃及設計，品牌包裝，以及績效評估等，這都使我具備了以后創(chuàng)業(yè)的能力和支持，還有為我未來的職業(yè)做好機會的準備。
第四段：團隊協(xié)作與溝通能力的提升。
商科課程注重團隊協(xié)作，這不僅僅是因為商業(yè)是一個密集的團隊合作，而且也因為在團隊合作中會提高溝通、合作等技能，以便更好地利用每個人的專長，以此最大化群體的價值。
第五段：商業(yè)社會責任的意識提高。
商業(yè)社會責任（CSR）正成為商界的一個新氣象，我們也被要求具備引領商業(yè)社會責任行動的意識。商科教育強調(diào)弘揚社會正義、推動公平競爭與環(huán)境保護，對學生們培養(yǎng)做好商業(yè)決策的能力和開展個性化的社會行動，創(chuàng)造和平發(fā)展環(huán)境意義重大。
總結(jié)：
商科教育不僅僅是傳授真知錯，更在于激發(fā)學生的思想和潛能，發(fā)揮學生的高尚品質(zhì)和學科專業(yè)精神，推動學生去實踐探索，進一步提高知識水平，提高人格素養(yǎng)，為未來的職業(yè)和生活奠定堅實基礎，最終讓商科學生成為塑造未來社會的重要力量。
商科導論心得體會篇一
第一段：引言（概念、重要性）。
商科導論作為商科類專業(yè)的入門課程，是大學生了解商科學科體系和培養(yǎng)商科思維的重要課程之一。商科導論的學習不僅僅是為了了解商科學科的定義和內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學生的商科思維，為日后深入學習商科學科奠定基礎。
第二段：學以致用的實踐（案例分析的重要性）。
商科導論的課程設置了大量的案例分析和實際操作的實踐環(huán)節(jié)，這種學以致用的教學方法讓我深受啟發(fā)。通過分析真實的商業(yè)案例，我們不僅可以學習商業(yè)的基本原理和運作模式，還能培養(yǎng)解決實際問題的能力。這些實踐環(huán)節(jié)讓我逐漸認識到商科導論的學習不僅僅是理論的學習，更是一種能夠應用于實際生活和工作中的知識。
第三段：拓寬眼界的學科綜合性。
商科導論作為商科專業(yè)的入門課程，需要涵蓋廣泛的商科學科內(nèi)容，如經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、財務管理等等。這使得我們在學習商科導論的過程中，拓寬了我們的學科眼界，了解了這些與商科相關的學科的基本概念和研究方法。這對于我們的專業(yè)選擇和未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)商科思維的重要性。
商科導論的學習不僅僅是為了了解商科學科的基本概念和知識，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉我們的商科思維。商科思維是一種系統(tǒng)性的思考方式，它不僅包括了問題分析和解決能力，還包括了創(chuàng)新思維和團隊合作能力等。商科導論通過培養(yǎng)學生的商科思維，讓我們能夠更好地適應商業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（個人收獲、展望未來）。
通過學習商科導論，我不僅僅對商科學科有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我的商科思維能力。未來，我將繼續(xù)深入學習商科相關學科，不斷豐富自己的商科知識和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望能將所學應用到實際工作和生活中，不斷提升自己的商務能力，為社會做出更多的貢獻。
總結(jié)：商科導論的學習對于我們的商科學科發(fā)展和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過學習商科導論，我們不僅了解商科學科的基本概念和內(nèi)容，還能培養(yǎng)商科思維和解決實際問題的能力。希望在未來的學習和職業(yè)道路上，我們能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的商務能力，為社會做出更多的貢獻。
商科導論心得體會篇二
商科是一個廣闊的領域，它包含了很多不同的專業(yè)和方向。作為一名學習商科的學生，我深刻地認識到了商科知識的重要性。在我學習的過程中，我不僅學到了不同專業(yè)的知識，還學到了很多有關商業(yè)運作和管理的技巧。在這里，我想分享我的商科心得體會。
第一段：在商科學習中應該注重實踐。
商科的學習不僅要掌握理論知識，還要關注實踐操作。實踐是學習商科的核心，它能夠幫助學生掌握知識，并將知識應用到實際中。在我的學習過程中，我經(jīng)常和同學們一起參加商業(yè)模擬比賽，在比賽中我們學會了如何制定戰(zhàn)略和管理風險。通過實踐，我更深刻地理解了學習的知識，并且明白了如何將知識實踐于實際工作中。
第二段：在商科學習中應該注重團隊協(xié)作。
商科學習需要多方面的知識和技能，因此團隊協(xié)作非常重要。在商業(yè)運作中，很多任務需要團隊協(xié)作來完成。在我的學習生涯中，我和同學一起合作完成了很多項目，例如市場調(diào)研、品牌推廣、銷售策劃等等。在這些項目中，我們學會了如何有效地分配任務和進行團隊協(xié)作。團隊協(xié)作不僅能夠加強人際交往能力，還能夠提高工作效率。
第三段：在商科學習中應該注重解決問題的能力。
商業(yè)運作中經(jīng)常會遇到各種問題，因此解決問題的能力非常重要。在學習商科的過程中，我們應該學會如何分析和解決問題。而如何分析問題則需要掌握一定的技能和方法。例如思維導圖、決策樹等等。這些技能和方法不僅能夠幫助我們更好的分析問題，還能幫助我們做出更加明智的決策。
第四段：在商科學習中應該注重領導力。
商業(yè)運作需要領導力來推動和協(xié)調(diào)。在商科學習中，我們應該注重培養(yǎng)自己的領導力。當我們成為領導時，我們需要學會如何激勵團隊、如何做出決策、如何管理風險等等。領導力可以通過一定的訓練和實踐來提升。
第五段：結(jié)語。
商科學習需要綜合考慮實踐、團隊協(xié)作、解決問題的能力和領導力等因素。只有綜合運用這些技能才能更好地應對商業(yè)運作中的各種挑戰(zhàn)。商科知識不僅是職業(yè)生涯中的重要支撐，更是人生閱歷和鍛煉領導力的重要途徑。
商科導論心得體會篇三
作為一個大學生，學習商科是一個很好的選擇。這是一個早已經(jīng)被證明可以為我們未來的職業(yè)帶來很多好處和機會的領域。我的大商科學習之路已經(jīng)有一段時間了，接下來我將分享一些我的心得體會。
第一段：認識商科。
商科是綜合性很強的領域。它涵蓋了很多我們熟知的學科，比如經(jīng)濟學、市場營銷、金融學、管理學等。學習商科需要不斷的向外拓展，需要了解這個領域的基礎概念，還需要對自己的興趣和擅長方向有一個清晰的了解。掌握商科最重要的是加強思考和分析能力，常規(guī)的案例分析和課程項目可以幫助我們鍛煉自己。
第二段：課程體系。
商科課程體系分為兩大類，一類是理論知識類，另一類是實戰(zhàn)類。理論知識類是幫助我們掌握基礎理論的課程，比如會計學，財務管理等。實戰(zhàn)類是通過真實的商業(yè)案例和模擬練習把基本學習理論應用到實際環(huán)境中，有助于我們的實際操作技能，比如實習、項目等課程。這兩大類課程相互關聯(lián)，相輔相成。
第三段：發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
大商科的學習會讓你得到專業(yè)知識，更重要的是為自己的未來職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。商科涵蓋的領域非常廣泛，在到達就業(yè)市場時，我們需要有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)自己的興趣和擅長進行選擇。有的人更適合金融機構(gòu)，有的人更適合創(chuàng)業(yè)公司。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，需要不斷學習和適應環(huán)境的快速變化，為自己不斷提升技能與能力。
第四段：團隊合作。
商科課程中有大量的項目和案例分析，這種學習模式要求我們必須建立團隊合作意識。在團隊中，我們需要尊重每一個成員的意見，相互合作，溝通良好，達成共識。團隊合作能夠讓我們鍛煉自己的領導能力和時間管理能力，更好的適應職場。
第五段：自我提升。
商科學習之路不僅就是在于課堂上的學習，更在于自我提升。我們需要多參加實踐和社交活動，在實踐中提高自己的實戰(zhàn)技能，擁有廣泛的人際網(wǎng)絡和應對復雜環(huán)境的情況。在此過程中，我們還應注重自身修養(yǎng)，提高自己的審美和美學素質(zhì)，不斷完善自己的人格和精神層面。
結(jié)語：
總之，學習商科是一項受益終身的成長之旅。我們需要不斷地學習，提高自己的實戰(zhàn)技能，不斷擴大和實踐知識的應用范圍，建立更為廣泛和穩(wěn)定的人際關系網(wǎng)絡，全面提升自己的素質(zhì)和見識。我相信，我們有足夠的能力和努力，一定能夠在自己的職業(yè)領域成為一位優(yōu)秀的人才。
商科導論心得體會篇四
商科導論課程是大學商學院的一門重要課程，旨在向?qū)W生介紹商科領域的基本原理和概念。經(jīng)過一學期的學習，我深感此課程對我未來的商科學習和職業(yè)生涯具有重要意義。在本文中，我將分享我在商科導論課程中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬視野、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
商科導論課程通過廣泛的知識面，幫助我們拓寬了自身的視野。課程內(nèi)容覆蓋了市場營銷、人力資源管理、財務會計、戰(zhàn)略管理等方面。通過學習這些內(nèi)容，我逐漸了解到商業(yè)世界中各個領域的重要性和相互關系。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，提升我們的分析和解決問題的能力，使我們能夠在日常生活和職業(yè)環(huán)境中更加理性地進行決策。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識。
商科導論課程在培養(yǎng)學生的團隊合作意識方面做出了很大的貢獻。無論是課程中的小組討論還是課堂上的案例分析，都需要我們與同學們密切合作，共同解決問題。通過此過程，我學會了聽取他人的意見和思考方式，能夠更好地與他人合作，實現(xiàn)共同目標。這對我未來的職業(yè)發(fā)展十分關鍵，因為在商業(yè)領域，團隊合作能力是一個有效的競爭優(yōu)勢。
第四段：理論與實踐相結(jié)合。
商科導論課程注重將理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實踐項目幫助我們將所學知識應用到實際問題中。課程中的案例分析使我學會了根據(jù)實際情況分析問題、提出解決方案，并通過討論與同學們共同策劃實施。另外，在實踐項目中，我們根據(jù)所學知識，在真實的商業(yè)環(huán)境中進行市場調(diào)研和策劃，從而更全面地理解了商業(yè)運作的實際情況。
第五段：總結(jié)與展望。
通過商科導論課程的學習，我不僅獲得了大量的商科知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和團隊合作意識。理論與實踐相結(jié)合的學習方式讓我學會了如何將所學知識應用到實際中解決問題。從整體上看，商科導論課程是我們進入商科學習和職業(yè)生涯的重要基石。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深化自己在商業(yè)領域的知識，不斷提升自己的能力，并將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動中的成果。我相信，通過不斷地努力和學習，我能夠在商業(yè)領域中取得不俗的成就。
商科導論心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
商科導論是商科專業(yè)的入門課程，通過學習商科導論，我對商科領域有了更深入的了解。經(jīng)過一學期的學習，我收獲頗豐，對商科的基本概念、專業(yè)特點和學術(shù)研究方法都有了初步的認識。在這篇文章中，我將分享我在學習商科導論過程中的心得體會，希望能夠幫助到其他同學。
第二段：知識的拓展（250字）。
商科導論課程系統(tǒng)地介紹了商科專業(yè)的各個領域和學科，拓寬了我的知識視野。我了解了商科的核心概念，例如市場經(jīng)濟、企業(yè)管理和國際貿(mào)易等，并且了解了它們之間的關系。在學習過程中，我還深入了解了商科領域的最新研究動態(tài)和經(jīng)典案例，以及商科專業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)發(fā)展前景。這些知識的拓展讓我對商科領域的各個方面有了更全面的認識。
第三段：實踐的機會（250字）。
商科導論課程不僅僅是理論的學習，還提供了實踐的機會。通過與同學們合作完成實踐項目，我學會了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。我還利用課堂上學到的商科知識，開展了一次市場調(diào)研和競爭分析的小組項目，這使我更加熟悉了市場調(diào)研方法和競爭分析的過程。這些實踐機會不僅鞏固了我對商科知識的理解，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變（250字）。
商科導論課程培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力。在學習過程中，老師鼓勵我們對學術(shù)理論進行反思，提出自己的觀點和見解。通過與同學們的討論和辯論，我逐漸意識到商科領域的問題并不是非黑即白的，而是復雜多樣的。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我更加開放和靈活地思考問題，增強了我解決問題的能力。
第五段：學習的啟示（300字）。
通過學習商科導論，我認識到學習商科并不僅僅是為了掌握專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。商科領域需要綜合運用各種學科的知識和方法，解決復雜多變的實際問題。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)技能和實踐能力，并且注重不斷學習新知識和掌握最新的研究動態(tài)。同時，我也會積極參與實踐項目和團隊合作，將理論知識應用到實際中去，提升自己解決問題的能力。
總結(jié)（200字）。
商科導論課程是商科學習的起點，通過學習這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。通過知識的拓展、實踐的機會、思維的轉(zhuǎn)變和學習的啟示，我感受到了商科學習的魅力和挑戰(zhàn)，同時也明確了未來的學習方向和發(fā)展目標。我相信在接下來的學習和工作中，我能夠運用所學知識解決實際問題，為商科領域的發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻。
商科導論心得體會篇六
在經(jīng)過一年的商科課程學習后，我對商科知識有了更深刻的理解和認識，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對商科學習的總結(jié)。
第一段：精通基礎理論知識是成功的關鍵。
商科涉及各個領域，如會計、市場營銷、金融、管理等。在學習這些知識時，我們必須精通基本的理論知識，只有這樣才能成功地應用到實際工作中。例如，我的課程包括財務、管理、市場營銷等，這些課程全部都是由基本的理論知識組成。在課堂上，我認真學習每一個知識點，特別是公式和計算方法，充分掌握基礎知識，才能更好地理解和掌握難題。
第二段：實踐是加深理解的重要途徑。
盡管基礎理論知識十分重要，但想要真正地掌握商科知識，我們還需要實踐。商科領域是一門實操性極強的學科，此時，實踐的重要性不言而喻。比如，我們需要學會如何通過對市場現(xiàn)狀的研究和數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)精準的營銷策略制定和執(zhí)行。只有通過實際操作，才能更好地掌握并應用這一知識。因此，我在課程中注重動手實踐，同時也積極參加與商業(yè)相關的項目或?qū)嵙?，使自己在實踐中不斷進步。
第三段：協(xié)作合作能力對工作成功至關重要。
商科學習并不是獨自完成的，需要協(xié)作和團隊合作。無論是在課堂中還是在實際工作中，我們都需要和其他人合作。協(xié)作能力包括溝通能力、管理能力、領導力等，對于在商業(yè)領域中的成功來說，都有著至關重要的作用。在課堂上，我們需要時時刻刻和同伴分享想法和觀點，討論問題。在實際工作中，我們需要與團隊成員協(xié)作，共同完成項目。因此，我學習如何更好地協(xié)作，與他人良好合作以實現(xiàn)共同目標。
第四段：了解市場需求是成功的關鍵。
市場需求是商業(yè)成功的關鍵因素之一。在接近實戰(zhàn)的項目中，學生們必須花費時間和精力深入了解公司的目標客戶，同時分析他們的需求和行為，并根據(jù)這些信息總結(jié)自己以及公司的優(yōu)缺點。必須對關鍵市場趨勢和競爭地位進行分析，這樣便能夠開發(fā)出最佳的產(chǎn)品和服務策略，在市場上獲得成功。因此，了解市場需求和趨勢是商業(yè)成功的關鍵。
第五段：持續(xù)學習是保持領先的關鍵。
商科領域是一個不斷更新，創(chuàng)新和變化的領域。因此，商科領域的專業(yè)人員需要不斷學習新知識和技能，才能保持競爭力。在我參加商科課程時，我學會了持續(xù)學習的重要性。我不僅在學習期間很努力，還利用業(yè)余時間自己尋找相關內(nèi)容，閱讀最新的引領商業(yè)的文章和書籍。這使我學習到更多的知識和技能，使我在商業(yè)領域保持領先。學習是一項持續(xù)的工作，我們需要在商業(yè)領域持續(xù)不斷地學習，探索新的知識和技能。
總之，商科專業(yè)是一門復雜廣泛的學科，學生也需要掌握廣泛的知識點以及一些基本的技能。在我的商科學習中，我認為獲取基礎理論知識，實踐不斷，協(xié)作能力，深入了解市場需求和趨勢以及持續(xù)學習都是保持競爭力并在商業(yè)領域取得成功的關鍵要素。
商科導論心得體會篇七
在大商科這個學科中，我學到了很多的知識與體會，它們不僅幫助我在學術(shù)上有所提升，更重要的是對我的職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響。在這篇文章中，我將分享一下我在大商科學習中所獲得的一些體會與感悟。
第一段：學習商科，要用正確的學習方法。
大商科的學習方法迥異于其他學科，而我的體會是，學習商科需要講究方法，我們不能簡單地靠死記硬背來完成，而應該靈活運用之前所學的知識與方法來解決問題。在學習商科的過程中，我發(fā)現(xiàn)了實踐的重要性，只有深入實踐，才能讓理論知識得到更深入、更有效的實踐證明。
我在學習商科的過程中，采用了自主學習的方法，即主動去探究、發(fā)掘知識，而不只是聽課然后默記筆記。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，因為它可以鍛煉我們的自主學習能力，讓我們更快、更深入地了解所學的知識。
第二段：商科學習需要注重實踐。
學習商科是需要實踐的，而這就意味著，我們需要通過調(diào)查、采訪、分析數(shù)據(jù)等方式來幫助我們更好地學習。在我的學習生涯中，我意識到，一旦我們注重實踐，學習商科就會深入人心，更容易達成預期的效果。
實踐還可以幫助我們與真實的商業(yè)世界接軌。我們可以將所學知識與實際情況相結(jié)合，這樣可以讓我們更好地理解商業(yè)世界，并為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
第三段：學習商科需要更多的實戰(zhàn)機會。
學習商科不僅僅意味著要學習理論知識，更重要的是應該通過參與大大小小、真實的商戰(zhàn)比賽來提升自己。在商科學習中，我獲得了很多實戰(zhàn)機會，例如加入商業(yè)創(chuàng)意團隊、參加商業(yè)計劃競賽等等。這些都是非常有意義的實戰(zhàn)機會，它們激發(fā)了我對商業(yè)的興趣，也讓我認識到了未來職業(yè)道路上需要的技能。
第四段：生活體驗讓我更好地了解自己。
學習商科也是一條自我探索之路。在學習商科的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、不足以及個人目標。通過認識自己，我明白了未來要遵循哪些道路，達成自己的目標所需要的一切。
而最重要的是，生活體驗是讓我認識到自己的機會。我們需要通過生活體驗，體驗不同的事物，從而發(fā)現(xiàn)自己某些潛在的優(yōu)勢與短板。生活體驗還可以幫助我們更好地適應商業(yè)世界中的挑戰(zhàn)與機遇。
第五段：商科學習只是人生中的一站。
商科學習只是我們?nèi)松猛局械囊徽?，我們需要認真學習，發(fā)掘?qū)W科的優(yōu)勢與核心價值，同時還需要借助實踐機會深入體驗，像一個真正的商業(yè)人士一樣思考問題。
而我學習商科的體驗，讓我進一步了解自己的個人目標、職業(yè)規(guī)劃以及人生規(guī)劃，為未來奮斗更加堅定了方向。無論將來走到哪里，商科學習都將是我人生中非常精彩的一段經(jīng)歷。
商科導論心得體會篇八
大商科是許多大學的主流專業(yè)，以其廣泛和動態(tài)的課程內(nèi)容吸引著眾多年輕人。作為一名學過商科的學生，在這幾年的學習中，我了解到了許多商業(yè)領域的知識和技能，并且在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也成為我人生中的一筆財富。在這篇文章中，我將分享我個人在商科學習和實踐中的體驗和體會。
第二段：學術(shù)探究。
商科學習的一個主要部分是學術(shù)探究。學術(shù)探究旨在讓學生深入了解商業(yè)環(huán)境中各種因素之間的相互影響。在我課堂上的學術(shù)探究中，我學習了很多關于市場營銷、供應鏈管理、管理戰(zhàn)略等方面的信息。學習這些領域的知識，使我了解到了如何制定商業(yè)計劃，如何創(chuàng)新，如何預測市場走向等。
第三段：實踐項目。
除了學術(shù)探究，商科專業(yè)也給我們提供了許多實踐機會。在我本科期間，我在一家初創(chuàng)公司擔任市場營銷實習生。在這個實踐項目期間，我學會了如何與客戶和伙伴溝通，如何協(xié)調(diào)團隊，如何制定營銷計劃等。這個實踐項目不僅讓我在行業(yè)中得到了鍛煉，還讓我知道了市場營銷并非只是理論學習和掌握硬技能，它是實踐中不斷探索總結(jié)出的一種心態(tài)和方法。
第四段：學習社區(qū)。
在商科專業(yè)中，學習社區(qū)是十分重要的一部分。這里人們可以互相交流、探討商業(yè)領域中的思想和實踐，提供幫助和建議。在學習社區(qū)中，我可以與志同道合的學生、教師和行業(yè)專家互動，獲得來自各方面的意見和建議。這個學習社區(qū)的交流讓我得到了很多幫助和啟發(fā)，我也成為了這個社區(qū)的一員。
第五段：結(jié)論。
總的來說，商科專業(yè)是我人生中的一個重要階段。在學習過程中，我掌握了許多實用的技能，并且真正理解了商業(yè)領域中的各種因素。從學術(shù)探究、實踐項目到學習社區(qū)，商科專業(yè)為學生提供了各種機會和挑戰(zhàn)，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的實踐能力和學習能力。這個專業(yè)也讓我意識到，商業(yè)領域是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的領域，我們需要不斷地學習和成長，抓住機會并迎接挑戰(zhàn)。
商科導論心得體會篇九
經(jīng)過對課程的自學，我明白了學習生命科學導論的必要性。
第一，這是掌握預防醫(yī)學專業(yè)知識的需要。在人類幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活。人類的疾病有些是來自于人類本身，有些卻是來自于其他生物。如人類瘋牛病，即克雅氏綜合癥則是來源于牛體的瘋牛病；又如前幾年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關系。由此可知，對疾病的研究預防等醫(yī)學方面的研究與生命科學是息息相關的。有了生命科學的知識，醫(yī)學方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開展與進行。
第二，這是培養(yǎng)基本科學素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中，許多人都應該聽說過或吃過轉(zhuǎn)基因食品了。最常見的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美，深受人們的喜愛。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學家們對生命科學的認識與研究。而今相當多的研究項目是與生命科學相關的?？梢哉f生命科學是二十一世紀自然科學中最可能有重大突破的學科，同時生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀最有作為的技術(shù)。
第三，這是解決人類重大問題的需要。當今，人類面臨著許多重大的問題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡破壞、生物物種大量消亡等等。而這些問題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學相關的。針對這種種問題，科學家們基于對生命科學的認識研究出了許多對策。我國著名科學家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問題，給全人類帶來了糧食增產(chǎn)的福音。對于艾滋病，科學家們研究出了抗hiv疫苗；對于環(huán)境污染，科學家們研究出了微生物污水處理方法；對于能源危機，石油植物起了緩解作用。
對于我們學生而言，學習《生命科學導論》可以讓我們獲得生命科學中必要的基礎知識，增強我們對生命科學、生物技術(shù)發(fā)展趨勢和前沿熱點問題的認識。
經(jīng)過學習，我也了解到生命科學是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展
規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系的科學。它與經(jīng)濟、醫(yī)療、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學的《生命科學導論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎、生物體的結(jié)構(gòu)和功能，生命的起源與物種進化，生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學與人類未來，生命科學的研究方法與技術(shù)以及生命科學的體系。
第二講生物體的組成
一、生命的元素、分子組成
二、生物小分子簡介，生物大分子的形成
三、生物大分子的高級結(jié)構(gòu)
商科導論心得體會篇十
商科專業(yè)是一個非常廣泛的領域，包括了市場營銷、財務管理、人力資源等多個方面。選擇商科專業(yè)也許是因為對商業(yè)有濃厚的興趣，也許出于對未來就業(yè)前景的考慮。在我讀商科專業(yè)的這幾年里，掌握到了很多重要的知識和技能，也深刻體會到了商業(yè)的精髓。
段落二：學習理論知識。
在商業(yè)的學習中，理論知識占了很大的比重。在學習市場營銷、財務管理等科目時，我們需要掌握相關的理論知識。我發(fā)現(xiàn)，在具體的實踐中，理論知識是非常重要的。通過學習理論知識，我們可以理解商業(yè)世界中的一些基本原則和規(guī)律，并將這些理論應用到實踐中去。
段落三：實踐應用。
商科專業(yè)的實踐非常重要。無論是在課程實驗中還是實習中，我都深刻地感受到了實踐對于商業(yè)人才的重要性。在實踐中，我們可以更深入地了解商業(yè)活動，并找到解決問題的最佳方法。同時，實踐也可以讓我們體驗商業(yè)活動的挑戰(zhàn)和機遇。
段落四：團隊合作。
在商業(yè)界，團隊合作是非常重要的。在商科專業(yè)的學習中，也是如此。我曾參與過很多小組作業(yè)，發(fā)現(xiàn)合作團隊中的每個人都是有價值的，他們的貢獻對整個團隊的成功非常重要。這個過程中，我也學會了如何有效地交流，并學會了如何尊重別人的意見和觀點。
段落五：職業(yè)發(fā)展。
商科專業(yè)的學習為我們提供了各種各樣的職業(yè)發(fā)展機會，在這個方面，我感到非常幸運。無論選擇市場營銷、財務管理或其他領域，商科專業(yè)學習都能夠為我們提供一些基本的，有價值的技能。這些技能能夠幫助我們進入職業(yè)市場，并成為出色的商業(yè)人才。
總結(jié)：
在這幾年的商科專業(yè)學習中，我學習了很多知識和技能。我學會了如何應用理論知識，參與實踐，并與團隊合作。這些經(jīng)驗和技能將使我成為一個出色的商業(yè)人才，有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
商科導論心得體會篇十一
作為一名商科專業(yè)的學生，我在學習過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。商科教育涵蓋了許多不同的領域，包括會計、市場營銷、管理和金融等。在這些領域里，我學到了很多關于商業(yè)運作和經(jīng)營管理的知識，這些知識對我的日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對商科學習的心得體會。
首先，對于商科學習來說，理論知識和實踐經(jīng)驗同樣重要。在課堂上，老師向我們介紹了許多商業(yè)概念和理論，比如市場需求和供給、財務管理、組織行為等。同時，我也參與了一些項目和實踐活動，例如組織市場調(diào)研、制定銷售策略和參與模擬經(jīng)營等。這些實踐經(jīng)驗幫助我更好地理解和應用課堂上學到的知識，提高了我的問題解決能力和團隊合作能力。
其次，商科學習是一個不斷學習和更新的過程。商業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟形勢是不斷變化的，要想在商界立足，就需要保持敏銳的洞察力和更新的知識。在商科學習中，我學會了不斷跟進最新的商業(yè)資訊和市場動態(tài)，關注各種商業(yè)案例和成功人士的經(jīng)驗分享。這些努力不僅讓我保持對商業(yè)的熱情，也讓我在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
第三，溝通和人際關系的重要性在商科學習中得到了充分的體現(xiàn)。商業(yè)世界是一個充滿競爭和合作的環(huán)境，要在這個環(huán)境中成功，就需要良好的溝通能力和與人相處的技巧。在商科學習過程中，我參與了許多團隊項目和演講活動，鍛煉了我的溝通和表達能力。在與同學和老師的互動中，我懂得了如何與不同性格和背景的人相處，并從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗。
此外，商科學習也培養(yǎng)了我對數(shù)據(jù)分析的興趣和能力。在商業(yè)決策中，數(shù)據(jù)分析是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠提供客觀的信息和洞察力，幫助企業(yè)制定正確的戰(zhàn)略和決策。在商科學習的過程中，我學習了許多數(shù)據(jù)分析工具和技巧，例如Excel和統(tǒng)計軟件等。通過實際的數(shù)據(jù)分析項目，我能夠更好地理解和應用這些知識，為實際的商業(yè)問題提供解決方案。
總的來說，商科學習是一次充實而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過學習商科知識，我不僅了解了商業(yè)運作的基本原理，還培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的技巧。我漸漸明白，商科學習不僅僅是為了獲得一份好工作，更是為了成為一個有經(jīng)驗、有見識和有遠見的商業(yè)人士。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力學習和成長，將商科的知識和經(jīng)驗應用到實際的商業(yè)環(huán)境中，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
商科導論心得體會篇十二
學習《專業(yè)導論》讓我了解了機械設計制造與自動化這個專業(yè)學習的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領域內(nèi)設計制造，本專業(yè)主修的是機械輔助設計與制造方向及機械電子工程，需要學習工程制圖，材料力學，機械設計，金屬切削機床，液壓與氣壓傳動等等的課程。
通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連，而制造業(yè)是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎和綜合國力的重要體現(xiàn)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關系到國民經(jīng)濟發(fā)展的重要專業(yè)，特別在這21世紀里，科技與時代的迅猛發(fā)展，機械正朝著精密化，自動化，及智能化的方向發(fā)展，使機械工程的學科進入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此，對于相關的專業(yè)知識的應用與研究，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時它也對其它的技術(shù)領域起到支撐的作用，積極的推動作用國民經(jīng)濟和社會的蓬勃發(fā)展。
因此，學好了機械設計制造與自動化的相關知識，才能“鐵肩擔道義，妙手著文章”有能力擔當起繁榮祖國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學好本專業(yè)的知識是遠遠不足的，這僅僅是奠基。當今的社會，不僅僅需要較強的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識相互糅合，各個領域的知識滲透的高能復合型應用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計算機的操作及外語的應用能力等等。任何時候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領域。
08年，我們邁入了大學校園，來到了茂名學院，在這里，我將度過我的大學四年，在這一片實現(xiàn)理想的熱土上，學院為我們提供了成材的機會與舞臺，我們應該好好珍惜?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實際，規(guī)劃了自己大學四年的計劃。
我期望四年后，自己會成為社會的一個精英人才，不僅僅在專業(yè)知識上，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識結(jié)構(gòu)，獨立解決問題的能力，人際關系等等都得到社會的認可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，具體如下：
1、培養(yǎng)自己獨立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。
3、掌握科學的學習方法，提升繼續(xù)學習的能力，以適應知識日新月異的社會，不致被淘汰。
4、學好專業(yè)的知識，并爭取拿獎學金，同時，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學習外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。
5、大一第二學期爭取考取二級計算機證，大二第二學期考取四級英語證書。
6、有意識的改變自己性格，培養(yǎng)自己的親和力與領導能力。
“天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。
“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?BR> 我會積極主動，在這夢想與現(xiàn)實的交接處，不辜負青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
商科導論心得體會篇十三
在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。
“臨床醫(yī)學導論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問：“你為何學醫(yī)？”就算不是幾十年前那個容易做夢的年代，“夢想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題。《好聲音》的學員自我介紹時總要回答“你的夢想是什么？”仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學生，對這方面感興趣的人通常會問：“你很喜歡學醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學是個布滿荊棘的道路，所以我做出這個選擇的前提，無非“喜愛”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂。
然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時，問了和那些不了解醫(yī)學的人一模一樣的問題——“你為何學醫(yī)？夢想還是‘現(xiàn)實’？”
“當醫(yī)生”并不是我的夢想。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學—醫(yī)生”這條專業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會地位，比較單純的人際往來，以及，“治愈了一個病人”這個確實可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學習上的努力，我覺得值得。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個明智的選擇。
然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個崗位擁有“喜愛”的人總是能獲得一些加分，因為人類為自己“喜愛的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個“喜愛”得是穩(wěn)定的，不會被枯燥歲月磨滅掉。萬一有一天，“喜愛”的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。
比起“喜愛”，我認為，醫(yī)生更應“膽小”。換句話說，不管最終你的技術(shù)達到何種程度，不管來求醫(yī)的人的病情看上去何等無傷大雅，在施行救治時最好能保有當年還是實習生時候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。
所以我覺得，比起“喜愛”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應有的覺悟。
當然也有人會說：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應有心理上的交流。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些？”
但是“喜愛”是有疏漏的?！跋矏邸北揪褪撬饺诵那?，帶著這種心情工作，工作上的行
終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。其他時候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。
“他人視界”并不會導致嚴峻“醫(yī)患關系”，雖然它看上去確實有點不近人情。但是，“醫(yī)患關系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒有盡到自己的職責。一個醫(yī)生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會成為直接原因。
而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無理取鬧的患者家屬時最好的擋箭牌。
比較之下，高下立分。
說到底，想做好一個醫(yī)生，不在于你希望為這個職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實能滿足一下虛榮心，但那對治療無多大裨益，還不如用這點時間，反省自己是否缺漏。
所以我說，“膽小”比“喜愛”更適合一名醫(yī)生。
商科導論心得體會篇十四
導論是一門讓人眼前一亮的課程，它引領著我們進入大學的大門，同時也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導論課程的學習，并從中收獲了許多。在這段時間的學習中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學術(shù)能力，增長了見識，對未來的大學生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對導論課程的學習體會。
首先，導論課程為我們打開了視野，讓我們對不同學科有了更全面的了解。在過去的學習中，我們只接觸到了一些教材中的知識，對于其他學科的了解非常有限。而導論課程則為我們提供了一個廣闊的學術(shù)領域，讓我們可以了解到不同學科的基本知識和研究方法。通過學習導論課程，我了解到了理工科、人文科學、社會科學等各個學科的基本概念和研究方向。這讓我對未來的學科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對知識的探索欲望。
其次，導論課程培養(yǎng)了我們的學術(shù)能力，提高了我們的學術(shù)素養(yǎng)。導論課程要求我們進行文獻閱讀和學術(shù)寫作，這對于我們的學術(shù)鍛煉非常重要。通過這門課程，我學會了如何閱讀和理解學術(shù)論文，并學會了如何撰寫學術(shù)作文。這不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨立思考能力。同時，導論課程還讓我了解到學術(shù)誠信的重要性，學會了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對我未來的學習和研究具有重要的意義。
第三，導論課程讓我對大學生活有了更明確的期望。在學習導論課程的過程中，我結(jié)識了許多來自不同學科的同學，交流了學習經(jīng)驗和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學的多元化和豐富性，也讓我對大學生活充滿了期待。在導論課程的學習中，我也了解到了大學的學習方式和學習氛圍，知道了如何更好地適應大學生活和提高自己的學業(yè)成績。這讓我對自己的未來充滿了信心，并且為大學生活做好了充分的準備。
第四，導論課程提醒著我們要時刻保持一顆學習的心。導論課程不僅僅是一門課程，更是一種學習的態(tài)度。通過這門課程，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，需要我們不斷地更新知識、拓寬視野。在大學生活中，我們會面臨許多新的知識和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學習的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導論課程教會我如何學習，如何思考，如何提問和解決問題。這些學習方法和學習態(tài)度對我今后的學習和發(fā)展具有重要的指導作用。
最后，導論課程給了我一個新的開始。通過導論課程的學習，我不僅僅了解到了學科的知識，更重要的是，我明白了學習的真正意義和價值所在。學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提升自己的思維能力、擴展自己的知識面、培養(yǎng)自己的學術(shù)素養(yǎng)。我希望通過在大學中的學習，用學術(shù)的方式思考問題，用學術(shù)的方式解決問題，不斷提升自己的學術(shù)水平，成為一個有創(chuàng)造力和影響力的人。
在導論課程的學習中，我獲得了知識、學術(shù)能力和學術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學業(yè)規(guī)劃和未來的目標。我深深感受到了導論課程的重要性和價值，它給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和思考方式。我相信，在接下來的大學生涯中，通過不斷地學習和探索，我能夠不斷成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想。導論課程只是大學生涯中的一個起點，我期待著在以后的學習和生活中能夠更加充實、有意義。
商科導論心得體會篇十五
第一段：介紹導論的背景和重要性（200字）
導論是一個學術(shù)論文或研究報告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對主要內(nèi)容的一個概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導論的主要目的是提出研究問題或主題，概述相關的文獻，闡述研究的目標和意義，以及概括研究方法和預期的結(jié)果。在寫作過程中，我注意到導論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個框架。
第二段：導論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）
導論應該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括背景介紹、目的和意義、相關文獻綜述、研究問題和研究方法等要素。背景介紹是對研究主題的一個簡要介紹，使讀者對其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應清楚地表述研究的目標和意義，概括性地說明研究的重要性和研究問題到底解答了什么。相關文獻綜述應對前人的研究成果進行總結(jié)和評價，揭示研究的研究空白和研究價值。對研究問題的提出應該明確和簡潔，而研究方法應該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導論的寫作技巧（200字）
在撰寫導論時，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達我的研究目的和意義。首先，要用簡潔明了的語言來表達研究的目標和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對相關文獻進行仔細的閱讀和評價，以便能夠全面而簡潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點和貢獻。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個導論的結(jié)構(gòu)緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語，以免讀者困惑，應用簡單的語言表達研究的方法。
第四段：導論的重要性（200字）
導論在整個論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進一步閱讀。其次，它為讀者提供了對研究的一個概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導論還提供了一個框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個基礎。因此，導論需要精心設計和撰寫，以確保其準確傳達研究的目的和意義。
第五段：總結(jié)導論的重要性（200字）
總而言之，導論在學術(shù)論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對整個論文的一個概括。在撰寫導論時，我們應該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性，避免使用過多的公式和術(shù)語，盡量用簡單明了的語言來表達研究的目的和方法。通過精心撰寫的導論，我們能夠更好地傳達自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導論的重要性不可忽視，它是一篇學術(shù)論文或研究報告不可或缺的部分。
商科導論心得體會篇十六
在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業(yè)，雖然選了這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)知之甚少，甚至可以說完全不了解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的，后來在柴老師的專業(yè)課上，我才了解到我們是數(shù)學系的，更是在柴老師的專業(yè)導學課上，我對信息與計算科學這一專業(yè)有了更深的了解，原來信息與計算科學是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來，以信息技術(shù)和計算技術(shù)的數(shù)學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術(shù)和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。
信息與計算科學專業(yè)是以信息領域為背景。數(shù)學與信息，管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發(fā)有關軟件的能力.專業(yè)方向及特色：信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算數(shù)學方面為輔；方向二是以數(shù)學方面為主，信息科學方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。
信息與計算科學專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實的數(shù)學基礎之上，合理架構(gòu)信息科學與計算科學的專業(yè)基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數(shù)學模型、數(shù)學實踐課、專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的訓練，著重培養(yǎng)學生解決科學計算、軟件開發(fā)和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。
本專業(yè)的主要課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、離散數(shù)學、模糊數(shù)學、實變函數(shù)、復變函數(shù)、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數(shù)值計算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學期我們主要學數(shù)學分析和高等代數(shù)與解析幾何，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會的，可是數(shù)學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，后來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。
當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數(shù)、數(shù)集與領域、導數(shù)等，但是又真正
看起來卻又十分陌生，但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了，導數(shù)和微分，在高中的數(shù)學學習中，我們就已經(jīng)學習過了導函數(shù)的概念、求導法則以及參數(shù)函數(shù)的導數(shù)，只不過高中學的是一些簡單的初等函數(shù)和簡單的復合函數(shù)求導。大學的求導函數(shù)就變得不是那么簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數(shù)。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內(nèi)容相對于前面的變得簡單和輕松許多，因為我覺得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導數(shù)知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺。
其實，很感謝專業(yè)導論課的開設的，也很感謝柴老師，因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規(guī)劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內(nèi)容，而是應該深入探索它的思想，總結(jié)出學習它的科學思想方法，深入了解它的外延與內(nèi)涵。
商科導論心得體會篇十七
為了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展，我選擇了商科作為我的本科專業(yè)。在這四年的學習生涯中，我已經(jīng)有了很多的收獲和體會。下面，我將分享我的商科生心得體會。
第一段：商科專業(yè)的意義。
商科專業(yè)對我們有著重要的意義，這不僅僅是為了找個好工作，更是為了了解社會的運轉(zhuǎn)和市場的規(guī)律。在這個商業(yè)化的世界，我們必須要有一定的經(jīng)濟思維，熟悉企業(yè)運作和掌握市場變化。這是我們必須提高的技能和能力，只有這樣才能在這個競爭的社會中立足。
第二段：商科專業(yè)的課程體系。
商科專業(yè)的課程體系比較完整，包含了經(jīng)濟學、管理學、市場營銷、財務、法律等方面的知識。其中，經(jīng)濟學課程是我們商科學習的基礎，只有了解經(jīng)濟的基本概念、原理和規(guī)律，才能對商業(yè)運作有更深刻的認識。同時，管理學和市場營銷課程也是商科學習非常重要的內(nèi)容，只有掌握了這些知識，我們才能更好地運作企業(yè)，更好地推廣產(chǎn)品。
第三段：商科專業(yè)的實踐能力。
商科專業(yè)不止是課本知識，還包括了實踐能力的培養(yǎng)。比如說，在大學里我們會進行一些個人或小組商業(yè)計劃的制定，幫助我們培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)意能力。另外，我們可以在校內(nèi)做一些商業(yè)創(chuàng)新項目，以此來了解企業(yè)的運作和管理。
第四段：商科專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。
商科專業(yè)為我們提供了很多的職業(yè)選擇，而我選擇了會計方向。學習會計專業(yè)之后，我們可以成為注冊會計師、財務分析師、內(nèi)審員等職業(yè)。與此同時，我們還可以通過MBA等其他專業(yè)進一步深化和拓展自己的職業(yè)領域。
第五段：商科專業(yè)的啟示。
通過學習商科專業(yè)，我們可以得到很多關于商業(yè)運作和市場規(guī)律方面的啟示。第一，市場總是會有變化和波動。我們需要時刻關注市場動態(tài)，及時對自己的企業(yè)和產(chǎn)品進行調(diào)整。第二，要有完整的商業(yè)計劃。如果我們想在商業(yè)領域有所作為，就需要有一份完整的商業(yè)計劃，包括目的、志愿和各種預測。第三，團隊合作非常重要。在實際商業(yè)運作中，我們很難一個人完成所有的事情，我們需要與同事、合伙人等一起工作，形成有效的團隊來支持我們的工作。
總的來說，商科專業(yè)為我們提供了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和技能，如果我們能夠充分發(fā)揮這些技能和經(jīng)驗，就能在商業(yè)領域有所建樹。同時，商科專業(yè)的學習也可以為我們以后的職業(yè)規(guī)劃提供更多的選擇和機會。如果你想在商業(yè)領域有所建樹，不妨選擇商科專業(yè)，好好學習，認真實踐。
商科導論心得體會篇十八
寒假期間，我在大連x三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，進行了為期一周的臨床醫(yī)學導論實習。一周的學習過程在科室里老師的幫助下，順利結(jié)束。這次難得的實習機會，教我開始重新思考醫(yī)學，以及我的醫(yī)學之路。
實習的第一天，帶我的王老師告訴我：“神經(jīng)內(nèi)科說簡單也簡單，說復雜也復雜，簡單是因為治療方案單一，復雜則是因為范疇內(nèi)的病很難有明確的診斷，也缺少針對性的治療手段。”而一周的學習過后，我也深深感受到了臨床醫(yī)生的無奈。雖然，在過去的一百年里，醫(yī)學得到了飛速的發(fā)展，可是疾病的發(fā)展總是超過醫(yī)學進步的步伐。在臨床，就算是最優(yōu)秀的醫(yī)生，也會遇到，難以認證，或即使認證，也束手無策，只能姑息治療的局面。實習過程中，我接觸到一名女性患者，19歲，診斷為脊髓小腦共濟失調(diào)。王老師寫好處方，送走患者及其家屬后，很無奈地嘆了口氣。我借機向老師詢問，老師說：“這一類病，患者會逐漸喪失脊髓小腦功能，卻并沒有有效的治療手段，可以說是絕癥了。現(xiàn)在，也只能開一些神經(jīng)營養(yǎng)類藥物，進行康復訓練?！?BR> 這一事件深深觸動了我，我開始思考，究竟醫(yī)學的目的是什么？
傳統(tǒng)的觀念告訴我，醫(yī)學就是救死扶傷，起死回生。因而，我評判一個醫(yī)生的能力，也狹隘地以能否治療x一種疾病為標準?？涩F(xiàn)實是，一個醫(yī)生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力，一個人，也難以精通x個科室范圍內(nèi)全部的疾病。就算對x個科室范圍內(nèi)全部的疾病都有深刻的了解，我們還是缺乏應對每一種疾病有效的治療方案。所以，能夠治愈所有疾病，只是人類一個美好的愿景而已。
西方醫(yī)學界流傳著一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰)”。也就是說，醫(yī)生的主要職責并不是治愈疾病，而要花費更多的精力，關心患者心理和道德上的完善。所以才會有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（醫(yī)學治療的宗旨不只是要治療疾病，更要助人心安）”。
醫(yī)學的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。醫(yī)生應當維護患者要求生命尊嚴的權(quán)利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活，更要對無力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開。文學家愛默生說：“只要生命還是珍貴的，醫(yī)生這個職業(yè)就永遠倍受崇拜！”其實，醫(yī)生的價值，就是生命尊嚴的價值。
也許有的人會認為，這種標準是對醫(yī)生過分的要求。但是，醫(yī)學之父希波克拉底指出：“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的?！币簿褪钦f，選擇醫(yī)學可能是個偶然，但一旦做出選擇，就必須甘愿奉獻一生的忠誠和熱情?！稖夭l辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也?！蓖趵蠋熅统３８夷钸哆@句話——“學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)也。”既然選擇了醫(yī)生作為自己的職業(yè)，那就選擇了一條嚴格的人生標準。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當了。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)學知識更新快。harvard大學醫(yī)學院院長sydneyburwell教授曾對學生說：“在十年內(nèi)，你們現(xiàn)在學習的知識有一半會證明是錯誤的，更糟糕的是我們不知道哪一半是錯的?！钡搬t(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識不精，醫(yī)識不精則臨證游移。”醫(yī)生只有強化基礎知識，廣泛涉獵，定期閱讀文獻，獲取在過去30～40年間醫(yī)學領域所發(fā)生的巨大進展，同時，高度重視理論知識與臨床能力相結(jié)合，互相促進，才能緊跟前沿，救治危病?？梢哉f，在學術(shù)水平上的不斷攀登，是每一個合格的醫(yī)生，都必須面對的任務。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)患關系緊張。其實，我倒覺得醫(yī)患關系本可以不緊張。實習時，我看到的，更多是恐懼，不安，無助的患者。他們對醫(yī)生充滿敬畏和期望。換位思考，有的時候，多一句寒暄，多一個微笑，甚至僅僅是在患者身邊多坐一會兒，都可以讓患者從心里感到滿足。處理醫(yī)患關系，從醫(yī)生的角度看，根源上就是醫(yī)德的問題。我國醫(yī)學家吳階平曾講過：“要做一名好醫(yī)生，首先一點要研究人，全心全意為人民服務，這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望，更是一種行動，這個行動要貫穿醫(yī)療的全過程，貫穿醫(yī)生的整個行醫(yī)生涯?！蔽鞣饺苏f：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（為人，是為醫(yī)的前提）”缺失醫(yī)德，對醫(yī)生而言，就是人格的缺失。
都說醫(yī)生難當，因為醫(yī)生回報少。社會輿論常常誤以為醫(yī)生收入高，可我實習所見，科室里的醫(yī)生都是普通人。他們拿著基本工資，不比別人多多少，也會因為物價上漲，買房還貸而苦惱。醫(yī)生們，經(jīng)歷了學業(yè)繁重的學習階段，生存在高風險高壓力高關注度的工作環(huán)境中。卻領取著相對的低回報。如何讓人平衡？而這就是中國醫(yī)學事業(yè)的現(xiàn)狀。但作為醫(yī)生，一方面我們應當認識到“欲救人學醫(yī)則可，欲謀利而學醫(yī)則不可”，一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面，我們也要相信，隨著中國醫(yī)療改革的深化，我國醫(yī)療體制會更完善。醫(yī)生，將更多地受到人們的重視和尊重。
一周的實習很快就結(jié)束了，我上了一堂生動的社會課。我深深地意識到，醫(yī)生與其說是一種職業(yè)，不如說是一種責任。醫(yī)生需要的也不僅僅是扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能，更是一份勤于鉆研的求索精神，樂于助人的人格道德，以及勇于犧牲的社會擔當。正如古語所言“博學而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹慎而后行醫(yī)！”
商科導論心得體會篇十九
商科生的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會高等教育改革的重點，商科課程強調(diào)培養(yǎng)學生的邏輯思維、決策能力和商業(yè)素養(yǎng)，是幫助學生將知識應用于商業(yè)場景的重要學科。作為一名商科學生，我深深地感受到了商科教育給我們帶來的益處和廣泛應用的價值。
第二段：學科專業(yè)知識的落地。
商科專業(yè)的基礎課程主要包括會計學、市場營銷、組織行為學、財務管理、運營管理等。我在學習這些基礎課程時，深化了對商業(yè)運作的認識，了解了交易結(jié)構(gòu)，審計、納稅、以及公司的基礎法律法規(guī)等知識。這些知識對學生的職業(yè)生涯和日常生活都有很大的幫助，商科的專業(yè)知識的掌握和應用已成為成功的關鍵因素之一。
第三段：實踐操作的成果。
商科與實踐是密不可分的。在我校的課程教學以及實習實踐中，我學到了如何進行市場調(diào)研，營銷策劃及設計，品牌包裝，以及績效評估等，這都使我具備了以后創(chuàng)業(yè)的能力和支持，還有為我未來的職業(yè)做好機會的準備。
第四段：團隊協(xié)作與溝通能力的提升。
商科課程注重團隊協(xié)作，這不僅僅是因為商業(yè)是一個密集的團隊合作，而且也因為在團隊合作中會提高溝通、合作等技能，以便更好地利用每個人的專長，以此最大化群體的價值。
第五段：商業(yè)社會責任的意識提高。
商業(yè)社會責任（CSR）正成為商界的一個新氣象，我們也被要求具備引領商業(yè)社會責任行動的意識。商科教育強調(diào)弘揚社會正義、推動公平競爭與環(huán)境保護，對學生們培養(yǎng)做好商業(yè)決策的能力和開展個性化的社會行動，創(chuàng)造和平發(fā)展環(huán)境意義重大。
總結(jié)：
商科教育不僅僅是傳授真知錯，更在于激發(fā)學生的思想和潛能，發(fā)揮學生的高尚品質(zhì)和學科專業(yè)精神，推動學生去實踐探索，進一步提高知識水平，提高人格素養(yǎng)，為未來的職業(yè)和生活奠定堅實基礎，最終讓商科學生成為塑造未來社會的重要力量。