鑒于當(dāng)前形勢(shì)的變化，我們需要做一份全面的總結(jié)。適當(dāng)添加個(gè)人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇一
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇二
xxxx：
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇三
各位同學(xué)們：
大家好！我今天課前演講的主題是：《駱駝祥子》。
世間有一物，它可以令你如黑夜的蛾，不斷揮舞著翅膀撲向光明，妄圖撕碎黑暗，那就是追求。祥子的追求是平凡而又幸福的生活，但這對(duì)于他的車(chē)來(lái)說(shuō)太沉重，沉重到已無(wú)力帶他沖出黑暗。
祥子的失敗、墮落或許是必然的，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的心都是冷漠而麻木，如寒霜；而祥子那日月用汗水支撐燃燒的燭焰卻無(wú)法將那冰冷融化半分，跳動(dòng)的火花僅溫暖了祥子的心，卻也讓他忘了生活的殘酷。三次跌落人生谷底皆是如此。第一次辛苦攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，卻又因拉了不該拉的客被抓到軍營(yíng)當(dāng)苦工，當(dāng)他牽著3匹駱駝出逃再次回到城市——這片他為了追求而揮灑汗水的土地時(shí)，他眼底的希望又迅速燃起。第二次，祥子辛苦攢的錢(qián)被敲詐了，雪夜里，他寒冷又無(wú)助，卻還是為了始終誘惑著他的美好生活站了起來(lái)。最后，他為了虎妞，這個(gè)他厭惡，卻又是在這個(gè)城市唯一給過(guò)他一個(gè)可依靠的家的女人，他賣(mài)了車(chē)將其葬了。但心愛(ài)的小福子在生活的折磨下也未能等到他，自盡了。這一次他心中那燃燒的燭焰終于快熄了，只剩下茍延殘喘的零星火花等待最后一滴燭淚劃落。
所以，感謝這個(gè)時(shí)代，以“平凡的幸?！睘榛A(chǔ)，造就了我們的生活。使我們不會(huì)如走向末路的祥子一般迷茫又絕望。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇四
語(yǔ)文課前演講是很有意義的一個(gè)課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇初二語(yǔ)文課前三分鐘的
演講稿
，希望能幫到你喲。
幾個(gè)弟子，宣傳他的處世之道。當(dāng)時(shí)的人，哪個(gè)不希望能找到一種混世之道，一勞永逸之法。孔子于是一夜成名，弟子多時(shí)曾達(dá)三千人。再后來(lái)，孔子把他所創(chuàng)建的教學(xué)之道取了一個(gè)名字，美其名曰“儒學(xué)”?？鬃泳统蔀榱恕叭寮覍W(xué)派創(chuàng)始人”，簡(jiǎn)稱“孔圣人”。孔子當(dāng)了圣人還不滿足，又拉攏了他寵愛(ài)的幾個(gè)弟子編了一本儒家集錦，名曰《論語(yǔ)》。至此，孔子登上人生巔峰，成為了人間神話，他所說(shuō)的每一句哈都成為至理
名言
、
格言
。太上老君見(jiàn)他功勛卓著，就給了他一個(gè)不死丹，孔子大喜，想都沒(méi)想就把丹給吞了。
時(shí)過(guò)境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒(méi)有死，那他生活得怎樣呢?我們來(lái)看一下吧。
秦·坑儒
這個(gè)時(shí)期孔圣人可慘了，本來(lái)孔子還想繼續(xù)靠他的暢銷(xiāo)書(shū)賺個(gè)十幾二十萬(wàn)和品嘗山珍海味。結(jié)果不僅溫飽問(wèn)題難以解決，而且還碰上了嬴政的“焚書(shū)坑儒”，被追得像過(guò)街老鼠一樣。孔子般出《論語(yǔ)》的一句“苛政猛于虎”想博取世人的同情，這話傳到秦始皇的耳里，馬上判其為“反動(dòng)派”?？鬃与m然不死，可不想受皮肉之苦，當(dāng)下使出平生最不屑的走為上計(jì)“逃!”?？鬃舆吿舆呑哉Z(yǔ)：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也?”當(dāng)孔子來(lái)到一座村莊，又想賣(mài)弄他的才華時(shí)，沒(méi)出口就先耳聞村民對(duì)孔子經(jīng)典名句的改編和唾罵。如“道不同，亦相為謀”“朽木可雕，糞土可污”“知松柏凋，而知?dú)q寒矣”“孔子，非人哉!”“孔子之‘知之為知之，不知為不知’，是傻b也”?？鬃幼灾脑捲谶@個(gè)朝代亞于狗屁，自嘆“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”便離去了。
漢·崇儒
孔子總算揚(yáng)眉吐氣了一回。因?yàn)樗耐綄O董仲舒在朝當(dāng)官，又受漢武帝重用?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》真算得上名滿天下了。他此時(shí)開(kāi)了多間學(xué)堂，按錢(qián)多錢(qián)少?zèng)Q定待遇“三十塊站著，四十塊解決你的疑問(wèn)，五十塊告訴你試題，六十塊表?yè)P(yáng)你，七十塊上課任你玩”他又把“苛政猛于虎”用來(lái)教育學(xué)生，這次秦始皇沒(méi)揍他，漢武帝卻表?yè)P(yáng)起他來(lái)了。后來(lái)，漢武帝要打匈奴，請(qǐng)孔子幫忙支招，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽(tīng)了他的話，改進(jìn)裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖?？鬃佑忠慌诖蝽?，成為“萬(wàn)世師表”那時(shí)候論語(yǔ)=法律。
中國(guó)·吹儒
幾千年過(guò)去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂“飽食終日，無(wú)所用心?！碑?dāng)孔子拿著他的經(jīng)典暢銷(xiāo)《論語(yǔ)》到出版社時(shí)，出版人發(fā)話了：“我說(shuō)這位先生，你長(zhǎng)得是挺像孔子，可也不能騙吃騙喝啊，你到小販那里去，《論語(yǔ)》一搜一大堆，盜版書(shū)多了，你再不走，我可報(bào)警了!”孔子又來(lái)到《格言》雜志社，你猜人說(shuō)了什么了，“這些過(guò)時(shí)了，老爺爺，”一個(gè)年輕人說(shuō)，“現(xiàn)在要的是‘格言新說(shuō)’，你回去把它改了再拿回來(lái)吧。”孔子憤曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！毕胍腋拈T(mén)都沒(méi)有，此處不留爺，自有留爺處。終于，百家講壇的人找到他，請(qǐng)他評(píng)講《論語(yǔ)》，孔子樂(lè)曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”?？墒强鬃硬砰_(kāi)講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人說(shuō)：“你說(shuō)的固好，但無(wú)新意，于丹《論語(yǔ)心得》富有創(chuàng)造性，有新意，深受觀眾喜愛(ài)，收視率直升，所以于丹勝于你?！笨鬃右宦?tīng)，色變，怒曰：“《論語(yǔ)》吾著之，論語(yǔ)的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之意而新說(shuō)，此舉不亞于以訛傳訛，嗟乎，吾請(qǐng)以一死，以正吾之正統(tǒng)《論語(yǔ)》，搏擊豪強(qiáng)，拒絕亂“吹”，以警世人，吾言必信，行必果!”
后記：孔子最后還是沒(méi)死成，不過(guò)，他憑著千年經(jīng)驗(yàn)和對(duì)古文的了如執(zhí)掌，最近又出版了一本名為《古文“新說(shuō)”背后的“創(chuàng)新”》和一本《“新說(shuō)”之謬誤》，正頑強(qiáng)的抵抗“新說(shuō)”熱潮。
夏日的午后讀到過(guò)魯迅先生書(shū)里的一句話：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這里的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅(jiān)硬無(wú)比的支撐我們的東西到底是個(gè)什么玩意兒。因?yàn)樽叩娜嗽絹?lái)越多，到了后來(lái)，慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路”。小學(xué)時(shí)候，下午二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，我很貪玩，所以總是踩著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，但有時(shí)又會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而姍姍來(lái)遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲，正打的眉開(kāi)眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時(shí)間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個(gè)時(shí)候根本不管什么橫穿馬路之類的危險(xiǎn)，卯足了勁的飛奔。眼看著時(shí)間快來(lái)不及了，伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個(gè)羊腸小道直接竄到了學(xué)校，我迷茫，怎么這條路也能到達(dá)學(xué)校，因?yàn)槲覂?nèi)心深處對(duì)路的認(rèn)知是死板的，所以總是認(rèn)為到達(dá)學(xué)校的路僅僅只有一條。幸運(yùn)的是，我們順利搭上了時(shí)間的末班車(chē)，趕上了上課。不過(guò)，三分鐘的熱度沒(méi)有過(guò)，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過(guò)那條路就站在家門(mén)口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實(shí)告訴我，想象終究只是一個(gè)浮想，生活還沒(méi)有那么天真，為了方便人的行動(dòng)和做事。
所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個(gè)方面是個(gè)貶義詞，它會(huì)使人變得懶惰，不勤于動(dòng)腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死板硬套來(lái)的輕巧容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠?，贏的至高無(wú)上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的贊許。
所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞?！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過(guò)分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋，而是學(xué)會(huì)靠自己的行動(dòng)和努力來(lái)賦予這個(gè)詞的價(jià)值。
有句話這樣說(shuō)道“生活就像一個(gè)大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學(xué)會(huì)接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似于這種肯定式的話語(yǔ)，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個(gè)大染缸，從壞境或者某些方面來(lái)講，人是要懂得適應(yīng)自己所在的環(huán)境才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境，可以社會(huì)給，也可以自我來(lái)創(chuàng)造。80，90后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)生各懷絕技，大都是社會(huì)之棟梁，可是為什么還是會(huì)有那么多高科技的人才尷尬的面臨無(wú)業(yè)，暫時(shí)失業(yè)的窘境?是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎?是因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)嗎?是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎?我想一方面是來(lái)自于社會(huì)的需求與壓力，一方面來(lái)自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹(shù)上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生和工作者就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于自己是否該另謀出路而錯(cuò)失了赤裸裸擺在自己面前一個(gè)又一個(gè)的良機(jī)，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點(diǎn)兒呢?這個(gè)崗位上既然沒(méi)有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開(kāi)辟一條道路啊，共同的目標(biāo)不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對(duì)面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會(huì)越發(fā)的精彩，懂得朝前看，把當(dāng)下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長(zhǎng)此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個(gè)自己的自留地就擁有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)，殊不知，自己身后還有許多的機(jī)會(huì)等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會(huì)把自己的束縛在一個(gè)狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠(yuǎn)矚，一味的死板，只會(huì)把自己幼小未發(fā)芽的夢(mèng)想扼殺于搖籃，一味的死板，只會(huì)使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗并不可怕，可怕的是失敗過(guò)后找不著南北方向，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，有時(shí)候，懂的在窮途末路時(shí)另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮斗一把吧，與其浪費(fèi)揮霍這寶貴的光陰，不做投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一個(gè)絢麗的篇章，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
將《雷鋒
日記
》一書(shū)拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來(lái)已經(jīng)有不少人通過(guò)這本書(shū)去學(xué)習(xí)雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會(huì)的童年中，沒(méi)有任何一縷陽(yáng)光能夠穿過(guò)那可怕的階級(jí)壓迫來(lái)到他的身旁，所以他的童年幾乎沒(méi)有多少溫暖，而他的四位親人也都被舊社會(huì)吃掉。
因此，雷鋒對(duì)舊社會(huì)的怨恨以及對(duì)美好生活的向往便開(kāi)始扎根于他的心中。同時(shí)，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時(shí)的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當(dāng)他人在無(wú)助時(shí)對(duì)一個(gè)善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎(chǔ)。
從雷鋒上小學(xué)到當(dāng)少先隊(duì)員再到成為團(tuán)員、開(kāi)始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務(wù)”。
“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處?！拔以敢獍炎约核械臇|西，包括生命獻(xiàn)給黨和人民。”“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！薄拔乙肋h(yuǎn)愉快地多給別人毫不計(jì)較個(gè)人得失。”就這樣，雷鋒以一個(gè)忠實(shí)的勤務(wù)員的身份，默默地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)著。
如果用一樣?xùn)|西來(lái)形容雷鋒的話，那么“螺絲釘”是再好不過(guò)的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”，默默地履行著自己的職責(zé)。
“雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個(gè)微細(xì)的小齒輪，如果缺少了它，那整個(gè)的機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了，別說(shuō)是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒(méi)擰緊，一個(gè)小齒輪略有破損，也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的。”可見(jiàn)，一顆微不足道的螺絲釘足以對(duì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)起到?jīng)Q定性的作用——也只有在那時(shí)才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?BR> 但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會(huì)有生銹和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責(zé)，就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時(shí)，正值新中國(guó)成立后的加緊建設(shè)時(shí)期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒(méi)有忘記，只有不斷補(bǔ)充新的知識(shí)才能夠使自己更加強(qiáng)大，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以他總是擠時(shí)間讀書(shū)：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍走路想著點(diǎn)，外出開(kāi)會(huì)抓緊點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時(shí)間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。
由此，我領(lǐng)悟到——如果不積累許多個(gè)半步，就不能走完千里。
學(xué)習(xí)，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到一些自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)先盡自己最大的努力一再思考，當(dāng)實(shí)在難以解決時(shí)就會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，以求甚解。
正如毛主席所說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始?！蔽覀円屠卒h一樣，踏踏實(shí)實(shí)、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學(xué)問(wèn)。
今年，是雷鋒逝世五十周年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個(gè)周年。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚添瓦!
一個(gè)小小的善舉，或許就是一粒堅(jiān)韌的種子，哪怕是無(wú)意中灑落也會(huì)生根發(fā)芽，抽葉開(kāi)花，使這個(gè)世界芬芳四溢，美如天堂。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇五
我不因快樂(lè)而微笑，而是因微笑而快樂(lè)。
曾經(jīng)，我是那么一個(gè)“表里不一”的孩子：在別人面前，我很乖，我會(huì)靜靜地微笑，像是一個(gè)上了發(fā)條的微笑娃娃；在家里，我卻會(huì)默默地把自己關(guān)在房間里，抱著布偶輕輕哭泣，把一天的委屈轉(zhuǎn)化成淚水，一次性的統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來(lái)。有時(shí)候甚至能哭一個(gè)下午，哭累了就倒在木地板上睡覺(jué)。不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么多的委屈，讓我似乎成了一個(gè)抑郁癥患者。我只是潛意識(shí)地覺(jué)得我很悲哀。我的日記本里有那么多藍(lán)色的令人發(fā)寒的句子：“也許我早就該明白，‘乖’是對(duì)命運(yùn)的另一種屈服?！薄翱鞓?lè)，那是面具上的飾品?！笔澜缟纤坪鯖](méi)有一個(gè)真正能使我快樂(lè)起來(lái)的理由。
后來(lái)，我開(kāi)始頻繁地收集那些和我的文字一樣冰冷的文章，那些文章似乎能與我的心靈產(chǎn)生碰撞。我看著它們，像是看到了同類般興奮。我越來(lái)越頻繁地把我關(guān)在那個(gè)小小的房間里，久而久之，在我的眼里，房間里粉紅的墻壁變成了一片洶涌的血色，總有一天會(huì)把我吞沒(méi)。我仍在別人面前微笑，但微笑的背后多了幾分冷意。
畢業(yè)后的一次同學(xué)會(huì)，死黨莎鈴竟夸我以前寫(xiě)的文章寫(xiě)得很深沉。我笑了，“深沉”是什么？深沉是在狹小的房間里一個(gè)人苦苦的思索，讓淚水浸濕手中的布偶，讓痛苦在一瞬間釋放。我就這么笑到了同學(xué)會(huì)結(jié)束。結(jié)束后，我正準(zhǔn)備回家，惜叫住了我。惜是我的同學(xué)，僅僅是同學(xué)，卻有與我一樣的恬靜微笑，但她的微笑顯得更加地純真。她說(shuō)她注意到了同學(xué)會(huì)上我的笑容，“與平常的不太一樣呢！”她笑著說(shuō)。
真厲害的洞察力。我在心里感嘆，同時(shí)微驚：難道我的內(nèi)心想法表現(xiàn)得這么明顯么？我也笑了起來(lái)，嘴角彎成了標(biāo)準(zhǔn)的27。5度?！笆敲?？”我不動(dòng)聲色地回答她。那時(shí)的我對(duì)一切事物都充滿了防備，像是一只立著刺的刺猬，怕被傷害，同時(shí)也趕走了別人的好意?！班?，別小看我哦，我以后可是要當(dāng)心理學(xué)家的啊！”她笑得更加燦爛了，似乎完全沒(méi)有感受到我的冷漠?！昂冒?。”我屈服了，“你覺(jué)得我的笑怎么了？”“那我直白的說(shuō)了哦！剛剛你在同學(xué)會(huì)上的笑，怎么說(shuō)呢？不像是發(fā)自內(nèi)心的這一點(diǎn)倒是跟你平常的笑很像，但這一次的還多了一點(diǎn)冷意?！彼贿呎f(shuō)一邊盯住了我的眼睛。我避開(kāi)她的眼神，竟感到一陣驚慌，那是一種被看穿了心事后不知所措的驚慌?！澳阍趺磿?huì)想到這個(gè)呢？”我勉強(qiáng)維持著我的笑容。“不是我想到的，而是你的笑告訴我的?！毕г桨l(fā)的肯定。我再次驚慌起來(lái)，那一瞬間我像是一只被拔光了羽毛的麻雀，在冷空氣中無(wú)力的哆嗦。我忽然覺(jué)得這是一場(chǎng)惡魔與天使之間的對(duì)話，天使想拯救惡魔，惡魔頭居然頭一次感到了無(wú)比的驚慌。真是搞笑，我換上了一抹諷刺的笑：“到外面走走吧?！?BR> 寬敞的街道在雨后散發(fā)著一種榕樹(shù)葉蒸發(fā)后的清香。我和惜漫步在這濕潤(rùn)的綠色的香氣里。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，我突然對(duì)她想怎么“拯救”我產(chǎn)生了興趣?！斑@世界真是無(wú)趣?！蔽议_(kāi)口道?！安?，世界很美，只是有一些東西蒙蔽了你的雙眼，讓你感受不到世界的美好?！毕Ф⒅黄瑯?shù)葉上晶瑩的雨珠。“你說(shuō)話的語(yǔ)氣很像一名修女。”我將嘴角向一邊歪了歪。“嗯，其實(shí)每一名修女都是一名心理學(xué)家，她們有把人們從痛苦中解放出來(lái)的能力。你說(shuō)我像修女，那么，按你那么說(shuō)，也許，我也能?！毕ъo靜地看著我。我嘆了口氣：“世界上沒(méi)有什么東西能讓我感到快樂(lè)。”“也許有，那就是——微笑。”惜指著我的嘴，“但不是你這種微笑，要那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑?！蔽页爸S地看著她，那種陌生的微笑我怎么可能笑得出來(lái)？突然覺(jué)得這一切都好搞笑，像是電視劇情一樣，狗血，虛假的煽情。“我累了，我要回家了。”我搖搖頭往回走，臉上明顯寫(xiě)著失望。原來(lái)，天使也不過(guò)如此。惡魔，果然還是要生活在地獄里的啊。她沒(méi)有叫住我，只是濕潤(rùn)濃郁的空氣中又輕悠悠地飄過(guò)來(lái)一句話：“曾經(jīng)，有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：‘我不因快樂(lè)而微笑，而是因微笑而快樂(lè)?！蔽以谕暾芈?tīng)到這句話時(shí)震住?；剡^(guò)頭，惜在身后對(duì)我微笑，是那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑。
哲學(xué)原來(lái)是很偉大的。我在聽(tīng)到這一句極富哲理性的話時(shí)瞬間清醒。也許，是我一直看錯(cuò)了這個(gè)世界。我一直認(rèn)為是這個(gè)世界欠我的：世界欠我快樂(lè)，世界欠我自由，世界欠我運(yùn)氣，世界欠我溫馨……這一切或許都只是我自己幼稚的怨恨，自以為自己比別人少擁有了許多，卻從沒(méi)想過(guò)，這一切都只是因?yàn)樽约旱牟蝗?zhēng)取。一個(gè)微笑便可以換來(lái)快樂(lè)，我卻只知道用它來(lái)?yè)Q取痛苦。我一直在諷刺別人，卻不知道那其實(shí)是在諷刺自己。就像惜那天最后告訴我的：只要拼命地、積極地去爭(zhēng)取，惡魔也可以在瞬間羽化成天使。
那天我沒(méi)有再對(duì)惜說(shuō)什么，只是在長(zhǎng)久的沉默后對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)最偉大的心理學(xué)家?！比缓笸ｎD，遞給她一個(gè)最快樂(lè)的微笑。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇六
親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時(shí)候，家庭是一個(gè)溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過(guò)的時(shí)候，家人給我安慰；開(kāi)心的時(shí)候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天地萬(wàn)物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛(ài)，所以你有名字。
心灰意冷的時(shí)候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你一眼就能克服一切困難；難過(guò)的時(shí)候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬(wàn)萬(wàn)的煩惱；這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì)一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家；我愛(ài)我班，就像魚(yú)兒愛(ài)大海；我愛(ài)我班，就像樹(shù)木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。?。∪绻皇菑埿赖倪@個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎？是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六（4）班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇八
同學(xué)們，大家好。 今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的`原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣jie石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣jie石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇九
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十
語(yǔ)文課前演講是很有意義的一個(gè)課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課三分鐘課前演講，希望能幫到你喲。
在上個(gè)世紀(jì)七十年代，父親的鐵匠手藝是我們這里遠(yuǎn)近聞名的。本村的、鄰村的，只要是鐵锨、耙子壞了，都喜歡拿來(lái)讓父親修一修，父親從不要人家一分錢(qián)。父親說(shuō)：“抬手之勞，算不得什么!”
父母養(yǎng)活我們姊妹七個(gè)，那時(shí)是靠工分吃飯的，父親干一天，累死累活只能掙十分。姐姐們還得上學(xué)，弟弟妹妹又小，全家是常年吃飯頓頓少、生活時(shí)時(shí)憂。
記得三姐高中畢業(yè)那年，父親在家的小院子里放了一個(gè)砧子，壘了一個(gè)爐子，開(kāi)始教我三姐學(xué)打鐵。一切齊備，父親發(fā)了愁，那時(shí)候，鐵賣(mài)一角五分錢(qián)一斤，糧食最便宜的是紅薯干，八分錢(qián)一斤。當(dāng)時(shí)的日子連紅薯干都買(mǎi)不起，別說(shuō)買(mǎi)鐵打了，借鐵更不可能，誰(shuí)家也不會(huì)存些鐵呀。正當(dāng)父親不知咋辦時(shí)，一天中午，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)找到父親說(shuō)：“二伯，快要犁地了，你去咱隊(duì)里倉(cāng)庫(kù)里，把那些廢鐵找找，拉回去給隊(duì)里修修犁、耙。另外隊(duì)里給你一天記十分工分，給人打下手，妹子每天記三分五，你看中不中?”父親一聽(tīng)這事，連聲說(shuō)“中中中!”隨后隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)什么，父親硬是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)時(shí)顧不上吃飯，父親和我拉著架子車(chē)，跟著隊(duì)長(zhǎng)就去了生產(chǎn)隊(duì)的倉(cāng)庫(kù)，在倉(cāng)庫(kù)旮旮旯旯找了個(gè)遍，大大小小的鐵塊塊和鐵條找了幾荊籃，看著這些銹跡斑斑的爛釘爛鐵圪塔，父親臉上寫(xiě)滿了驚喜。
有了鐵，生起了爐子，支起砧子，我家的鐵鋪就算開(kāi)張了。三姐跟著父親掄起了打鐵的大錘。開(kāi)始時(shí)，總把父親的手錘碰飛。別人說(shuō)：“這是男孩子們干的，女孩子能干嗎?”父親笑著說(shuō)：“慢慢學(xué)吧?！备赣H很快把生產(chǎn)隊(duì)的活干完，還幫隊(duì)里多打了幾張十齒耙子。隊(duì)長(zhǎng)連聲說(shuō)：“謝謝，讓你受勞了。”
剩余的鐵，小鐵打小釘兒，大鐵打成鋤。打鋤就不象打釘兒那么容易，一張鋤必須兩天才能完工，上午把鋤開(kāi)出來(lái)，下午把鋤打成成品，第二天用銼把鋤銼得有角有棱，亮錚錚的。這時(shí)候，父親總是懷著舒暢的心情，認(rèn)認(rèn)真真在鋤的正面驕傲地刻上自己的姓“劉”。每打完一張鋤，父親都會(huì)拿在手里翻來(lái)覆去地看看、照照，再修修，再看看，實(shí)在挑不出什么毛病，才把鋤放在地上，帶著成功的喜悅直起腰，習(xí)慣地點(diǎn)一根煙，休息一會(huì)兒。
上小學(xué)的我，有時(shí)只能幫助拉幾下風(fēng)扇。一天晚上，稀疏的星星掛在天空，微茫的月光灑在院子里，給秋后的夜晚增添了幾分涼意。父親說(shuō)要抓緊時(shí)間把鋤開(kāi)出來(lái)好趕會(huì)，姐姐們都有活干，所以把我叫來(lái)扇火，干一會(huì)還可以，時(shí)間長(zhǎng)就不想干了。三姐說(shuō)：“再干會(huì)兒有你一個(gè)荷包蛋吃，”一聽(tīng)有雞蛋吃我就來(lái)了精神，把風(fēng)扇拉的呼呼響，就只為了那很少吃的雞蛋。叮叮咚咚的打鐵聲音在晚上格外響亮，三姐的大錘跟著父親的手錘在鋤上打了一遍又一遍。夜深人靜，又困又累的我只想睡覺(jué)，一會(huì)兒兩手拉著風(fēng)扇桿就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。父親讓我去睡覺(jué)，迷朦中的我轉(zhuǎn)身往屋里走。三姐說(shuō)：“你現(xiàn)在去睡可沒(méi)雞蛋吃?！蔽艺f(shuō)：“不吃算了。”……連說(shuō)話走路都象夢(mèng)游一樣，我哪還有心想雞蛋呀!三姐比較聰明，又肯吃苦，十多斤的大錘在父親的指教下，一學(xué)就會(huì)，手和胳膊腫了，也沒(méi)讓父親知道，就這樣經(jīng)過(guò)千錘百煉，三姐把大鐵錘舞的像挽了花一樣輕松，好象要把生活的酸甜苦辣都舞到了打鐵當(dāng)中去。打鋤、打耙子、打刀，三姐樣樣都會(huì)，人見(jiàn)人夸，這時(shí)父親臉上總會(huì)堆滿驕傲的笑容，對(duì)別人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)俺家的女子不如男?！?BR> 在那個(gè)年代，父親和三姐打制的鋤、耙子等鐵器可到集市上換些錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。父親的鐵匠鋪里，父親的操勞，三姐的辛苦換來(lái)了我們?nèi)业摹靶腋！薄?BR> 生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義——題記。
你可否想過(guò)，世界上有這樣一群人。米46的身高讓他高人一等，也讓他經(jīng)不起一次意外的摔跤?；騿?wèn)題讓她的臉上長(zhǎng)滿了毛發(fā)，也讓年幼的她在學(xué)校遭到旁人冷落。連體讓她們每分每秒的生活在一起，也讓她們的生活充滿阻力。無(wú)法控制骨骼生長(zhǎng)讓他擁有全球上最大的頭，也讓他瀕臨死亡的境地。一場(chǎng)怪病讓他的四肢被樹(shù)枝狀結(jié)構(gòu)包圍，也讓他失去了撫養(yǎng)子女的能力。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一生最大的奢求莫過(guò)于能想正常人一樣活著。有一天走在街上不受他人異樣的眼光，在親人眼里不再是個(gè)累贅。一個(gè)晚期的艾滋病人，當(dāng)患上這種發(fā)病率與死亡率均為百分之百的疾病，當(dāng)免疫系統(tǒng)逐步被摧毀，活著的日子還能升起幾次太陽(yáng)?。20世紀(jì)末，全球有9000萬(wàn)的艾滋病患者，百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的國(guó)家。在博茨瓦納，15-47歲年齡段的平均感染率為百分之三十。
據(jù)說(shuō)連續(xù)坐20xx年的飛機(jī)才會(huì)遇一次事故，而對(duì)這一航班的人而言，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路成為了死路。我們總是把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者也不曾想過(guò)自己的遭遇一樣。
在中國(guó)，“死”是一個(gè)很招人忌諱的字眼，誰(shuí)也不愿意提起，可是誰(shuí)都要面對(duì)。誰(shuí)也不知道閻王的生死簿上的門(mén)還有多少陽(yáng)壽，誰(shuí)也不知道漫長(zhǎng)的余生會(huì)不會(huì)遭遇無(wú)法抗拒的劫難，誰(shuí)也不敢言今天會(huì)不會(huì)成為生命里最后的一天。
人生走過(guò)的都是過(guò)去，未知的都是未來(lái)。假設(shè)一下，20xx如果真是世界末日，我們離開(kāi)了這個(gè)世界，站在天堂的門(mén)口，而守門(mén)的天使不讓我們進(jìn)去。你覺(jué)得你有資格到天堂么?資格?我沒(méi)做過(guò)壞事啊?是嗎?我看看你一生都做了什么?k歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天，背地議論他人、打情罵俏、你好像沒(méi)做過(guò)什么好事，可是很多人都是這樣啊?我為何不可?不錯(cuò)，正因如此，你才一事無(wú)成。請(qǐng)問(wèn)：人生下來(lái)的目的是跟別人無(wú)止境的攀比，還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì)，還是以?shī)蕵?lè)消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)，還是打破局限獨(dú)立辨別?人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的悲劇?旁觀他人的不幸，還是盡自己一份力，你千辛萬(wàn)苦來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，面對(duì)只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考你自己的問(wèn)題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢?百年之后，你會(huì)變成是族譜上一個(gè)名字，桌前的一個(gè)牌位，后代供奉著你，你卻沒(méi)給他們留下一個(gè)值得稱頌的故事，和平、生活寬裕、身體健康，你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富，最終換來(lái)的還是碌碌無(wú)為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個(gè)好消息，你還活著!
命運(yùn)既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
還記得小時(shí)候，面對(duì)老師“你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么”的提問(wèn)時(shí)，你的回答嗎?也許有人忘了，但那個(gè)時(shí)候的我們心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會(huì)毀掉你的一生。這個(gè)答案就是理想。沒(méi)有人能阻擋你的夢(mèng)想，真正的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼。即使失敗，依然有從頭再來(lái)的勇氣。即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶。
青春的標(biāo)簽是激情四射、不畏挫折、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥、畏首畏腳。一切惟命是從。我相信后者的狀態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。我還相信，我們生在中國(guó)有史以來(lái)最好的時(shí)代。你可以列出社會(huì)的種種黑暗，反駁我的觀點(diǎn)，但是，宏觀上看，這個(gè)時(shí)代沒(méi)有饑荒、動(dòng)亂、補(bǔ)課控制的瘟疫。多數(shù)人的生活還是幸福的。你可以埋怨你沒(méi)有生在富貴之家，也可以通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷，也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)。你可以仇恨、咒罵某些人，也可以逐步完善自我。你也可以一成不變，但不要成為他人的笑柄。
那年，老家的炊煙像云朵一樣喲喲的飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧的走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕?！盎貋?lái)啦”?母親把毛巾遞給父親。恩，“先喝口水”。
父親走到水缸邊，用勺子滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲，灌進(jìn)肚里。那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí)，我每次比父親跑得快。“丫頭又看我喝水’’?父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?爹?！蔽覂墒执钤诟籽?，咯咯的笑彎了腰。“很甜，想吃棉花糖?！钡中?。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到了學(xué)校的門(mén)口，有流動(dòng)的商販，買(mǎi)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃真的很甜，還帶著香味?；丶业穆飞希乙恢毕胫赣H陶醉的樣子。
父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖花了變得?我急切的穿過(guò)窄窄的甜梗，我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影，卻看見(jiàn)母親提著竹竿沿著荷塘在追趕鴨群。我打開(kāi)家門(mén)，扔下書(shū)包，就傳到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子，我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水?！澳悴灰?”母親不知道啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有你一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！备赣H驚慌地把我濕漉漉的從缸里拎了出來(lái)，嘴里骨碌碌的想說(shuō)什么。
后來(lái)我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道誰(shuí)不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后，去了堂屋，我根本沒(méi)想到，他會(huì)去找那根趕鴨得竹竿來(lái)打我?！澳氵@是做啥?放下!”父親扔了水瓢恐到;“今天不打她一下，明天還會(huì)掉到缸去。”母親氣著說(shuō)。我收了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏?！俺鰜?lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖?！安怀鰜?lái)我要砸缸了!”父親嗓門(mén)特別大。
我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還害阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一個(gè)粗大的竹竿子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他化成扁擔(dān)，有走到我跟前，我哭著求饒。第三子他拿起一頂草帽，我破鼻為笑。
然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥?我呆呆的看著父親!：父親站起身命令我。我很聽(tīng)話，畢恭畢敬的站著。隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)：“懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎?”我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親?！靶『⒉荒芎壬?，要得病的。”父親微笑地對(duì)我說(shuō)?！敖裉煳屹I(mǎi)了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心的說(shuō)“爹騙你的?！备赣H愣愣的看著我。父親走的那年，我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車(chē)趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫的捏緊的我的手。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十一
在假期里，我買(mǎi)回了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠雖然年紀(jì)不大，但很胖，身體圓滾滾的.。渾身暗黃色的毛，耳朵上有個(gè)褐色的小點(diǎn)，很惹人喜愛(ài)。我看見(jiàn)它那么胖，走起路來(lái)像個(gè)球在滾動(dòng)，于是，我就給它起名叫“肉球”。
小肉球可喜歡吃肉了，別看它個(gè)子小，但它可比我想象中的能吃多了!每天，我給他喂肉腸，它就會(huì)左看看，右望望，看到周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)才放心地狼吞虎咽。
小肉球的到來(lái)，給我增添了不少歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不少“膽戰(zhàn)心驚”。記得在周末，我剛參加完同學(xué)聚會(huì)，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦?怎么只有一個(gè)籠子?莫不是它營(yíng)養(yǎng)旺盛自己扒開(kāi)了籠門(mén)?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的心里浮現(xiàn)。
當(dāng)天晚上，我正看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)旁有些動(dòng)靜，我便起身去看個(gè)究竟，原來(lái)是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一會(huì)兒往床底下跑，一會(huì)往電腦桌下鉆，出于無(wú)奈，我便拿起一根肉腸放進(jìn)籠子里引誘它，在進(jìn)籠子之前，它又東張西望，然后進(jìn)入籠子內(nèi)，享受它的美味。
為了以防它再逃走了咬壞家里的東西，我便讓它回歸了大自然。這就是我所喜愛(ài)的倉(cāng)鼠——肉球。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十二
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
這天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，就應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮；卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力。
同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就務(wù)必從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。
古今中外，凡為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為這天的事情沒(méi)做完，明天還能夠繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
我們的演講完畢，謝謝大家！
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十三
上學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課上，老師會(huì)讓我們準(zhǔn)備好。
演講稿。
每個(gè)同學(xué)都要來(lái)一次課前三分鐘演講下面小編整理了一些經(jīng)典的課前三分鐘演講稿以供大家參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句。
名言。
：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
同學(xué)們：
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑?，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
是否記得1920xx年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒(méi)告訴任何人，沒(méi)想到三天后，傷勢(shì)急劇加重，無(wú)法行走，醫(yī)生說(shuō)要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說(shuō)就是因?yàn)樗堋巴ψ±щy”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為，雖然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng)，一定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。
當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難！
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十五
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前?，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝大家!
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十六
在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，這里保存各種糧食種子。
1942年，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí)，這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲?。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回，成為納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
駐守的軍隊(duì)來(lái)了，可是科學(xué)家說(shuō)，這是種子，是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò)，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說(shuō)，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活?！睂④娐?tīng)完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。
幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng)，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，卻絕對(duì)摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來(lái)。
謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從小我就喜愛(ài)上了文學(xué)，我覺(jué)得文學(xué)是人類。
精神。
文明的象征，社會(huì)進(jìn)步的見(jiàn)證。是人與人之間互相了解高的。
精神。
食糧。每當(dāng)我打開(kāi)充滿書(shū)香韻味的世界名著的時(shí)候，總覺(jué)得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的小魚(yú)，遨游在對(duì)語(yǔ)文探索的汪洋大海之中。使我獲益匪淺。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，語(yǔ)文告訴我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！北３謽?lè)觀態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，語(yǔ)文告訴我：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日夜如梭?！苯逃乙湎r(shí)間，不做時(shí)間的`奴隸，要做時(shí)間的主人。當(dāng)我貪玩時(shí)，語(yǔ)文還警告我：“少壯不努力，老大徒傷悲?！彼媸俏业牧紟熞嬗?。
“努力！繼續(xù)吧！”她說(shuō)。人生就是一個(gè)不斷攀登、勇往直前的過(guò)程，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己在語(yǔ)文之行的探險(xiǎn)中盡情地漫游。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十九
同學(xué)們：
大家好！
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè)?；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇一
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇二
xxxx：
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇三
各位同學(xué)們：
大家好！我今天課前演講的主題是：《駱駝祥子》。
世間有一物，它可以令你如黑夜的蛾，不斷揮舞著翅膀撲向光明，妄圖撕碎黑暗，那就是追求。祥子的追求是平凡而又幸福的生活，但這對(duì)于他的車(chē)來(lái)說(shuō)太沉重，沉重到已無(wú)力帶他沖出黑暗。
祥子的失敗、墮落或許是必然的，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的心都是冷漠而麻木，如寒霜；而祥子那日月用汗水支撐燃燒的燭焰卻無(wú)法將那冰冷融化半分，跳動(dòng)的火花僅溫暖了祥子的心，卻也讓他忘了生活的殘酷。三次跌落人生谷底皆是如此。第一次辛苦攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，卻又因拉了不該拉的客被抓到軍營(yíng)當(dāng)苦工，當(dāng)他牽著3匹駱駝出逃再次回到城市——這片他為了追求而揮灑汗水的土地時(shí)，他眼底的希望又迅速燃起。第二次，祥子辛苦攢的錢(qián)被敲詐了，雪夜里，他寒冷又無(wú)助，卻還是為了始終誘惑著他的美好生活站了起來(lái)。最后，他為了虎妞，這個(gè)他厭惡，卻又是在這個(gè)城市唯一給過(guò)他一個(gè)可依靠的家的女人，他賣(mài)了車(chē)將其葬了。但心愛(ài)的小福子在生活的折磨下也未能等到他，自盡了。這一次他心中那燃燒的燭焰終于快熄了，只剩下茍延殘喘的零星火花等待最后一滴燭淚劃落。
所以，感謝這個(gè)時(shí)代，以“平凡的幸?！睘榛A(chǔ)，造就了我們的生活。使我們不會(huì)如走向末路的祥子一般迷茫又絕望。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇四
語(yǔ)文課前演講是很有意義的一個(gè)課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇初二語(yǔ)文課前三分鐘的
演講稿
，希望能幫到你喲。
幾個(gè)弟子，宣傳他的處世之道。當(dāng)時(shí)的人，哪個(gè)不希望能找到一種混世之道，一勞永逸之法。孔子于是一夜成名，弟子多時(shí)曾達(dá)三千人。再后來(lái)，孔子把他所創(chuàng)建的教學(xué)之道取了一個(gè)名字，美其名曰“儒學(xué)”?？鬃泳统蔀榱恕叭寮覍W(xué)派創(chuàng)始人”，簡(jiǎn)稱“孔圣人”。孔子當(dāng)了圣人還不滿足，又拉攏了他寵愛(ài)的幾個(gè)弟子編了一本儒家集錦，名曰《論語(yǔ)》。至此，孔子登上人生巔峰，成為了人間神話，他所說(shuō)的每一句哈都成為至理
名言
、
格言
。太上老君見(jiàn)他功勛卓著，就給了他一個(gè)不死丹，孔子大喜，想都沒(méi)想就把丹給吞了。
時(shí)過(guò)境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒(méi)有死，那他生活得怎樣呢?我們來(lái)看一下吧。
秦·坑儒
這個(gè)時(shí)期孔圣人可慘了，本來(lái)孔子還想繼續(xù)靠他的暢銷(xiāo)書(shū)賺個(gè)十幾二十萬(wàn)和品嘗山珍海味。結(jié)果不僅溫飽問(wèn)題難以解決，而且還碰上了嬴政的“焚書(shū)坑儒”，被追得像過(guò)街老鼠一樣。孔子般出《論語(yǔ)》的一句“苛政猛于虎”想博取世人的同情，這話傳到秦始皇的耳里，馬上判其為“反動(dòng)派”?？鬃与m然不死，可不想受皮肉之苦，當(dāng)下使出平生最不屑的走為上計(jì)“逃!”?？鬃舆吿舆呑哉Z(yǔ)：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也?”當(dāng)孔子來(lái)到一座村莊，又想賣(mài)弄他的才華時(shí)，沒(méi)出口就先耳聞村民對(duì)孔子經(jīng)典名句的改編和唾罵。如“道不同，亦相為謀”“朽木可雕，糞土可污”“知松柏凋，而知?dú)q寒矣”“孔子，非人哉!”“孔子之‘知之為知之，不知為不知’，是傻b也”?？鬃幼灾脑捲谶@個(gè)朝代亞于狗屁，自嘆“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”便離去了。
漢·崇儒
孔子總算揚(yáng)眉吐氣了一回。因?yàn)樗耐綄O董仲舒在朝當(dāng)官，又受漢武帝重用?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》真算得上名滿天下了。他此時(shí)開(kāi)了多間學(xué)堂，按錢(qián)多錢(qián)少?zèng)Q定待遇“三十塊站著，四十塊解決你的疑問(wèn)，五十塊告訴你試題，六十塊表?yè)P(yáng)你，七十塊上課任你玩”他又把“苛政猛于虎”用來(lái)教育學(xué)生，這次秦始皇沒(méi)揍他，漢武帝卻表?yè)P(yáng)起他來(lái)了。后來(lái)，漢武帝要打匈奴，請(qǐng)孔子幫忙支招，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽(tīng)了他的話，改進(jìn)裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖?？鬃佑忠慌诖蝽?，成為“萬(wàn)世師表”那時(shí)候論語(yǔ)=法律。
中國(guó)·吹儒
幾千年過(guò)去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂“飽食終日，無(wú)所用心?！碑?dāng)孔子拿著他的經(jīng)典暢銷(xiāo)《論語(yǔ)》到出版社時(shí)，出版人發(fā)話了：“我說(shuō)這位先生，你長(zhǎng)得是挺像孔子，可也不能騙吃騙喝啊，你到小販那里去，《論語(yǔ)》一搜一大堆，盜版書(shū)多了，你再不走，我可報(bào)警了!”孔子又來(lái)到《格言》雜志社，你猜人說(shuō)了什么了，“這些過(guò)時(shí)了，老爺爺，”一個(gè)年輕人說(shuō)，“現(xiàn)在要的是‘格言新說(shuō)’，你回去把它改了再拿回來(lái)吧。”孔子憤曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！毕胍腋拈T(mén)都沒(méi)有，此處不留爺，自有留爺處。終于，百家講壇的人找到他，請(qǐng)他評(píng)講《論語(yǔ)》，孔子樂(lè)曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”?？墒强鬃硬砰_(kāi)講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人說(shuō)：“你說(shuō)的固好，但無(wú)新意，于丹《論語(yǔ)心得》富有創(chuàng)造性，有新意，深受觀眾喜愛(ài)，收視率直升，所以于丹勝于你?！笨鬃右宦?tīng)，色變，怒曰：“《論語(yǔ)》吾著之，論語(yǔ)的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之意而新說(shuō)，此舉不亞于以訛傳訛，嗟乎，吾請(qǐng)以一死，以正吾之正統(tǒng)《論語(yǔ)》，搏擊豪強(qiáng)，拒絕亂“吹”，以警世人，吾言必信，行必果!”
后記：孔子最后還是沒(méi)死成，不過(guò)，他憑著千年經(jīng)驗(yàn)和對(duì)古文的了如執(zhí)掌，最近又出版了一本名為《古文“新說(shuō)”背后的“創(chuàng)新”》和一本《“新說(shuō)”之謬誤》，正頑強(qiáng)的抵抗“新說(shuō)”熱潮。
夏日的午后讀到過(guò)魯迅先生書(shū)里的一句話：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這里的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅(jiān)硬無(wú)比的支撐我們的東西到底是個(gè)什么玩意兒。因?yàn)樽叩娜嗽絹?lái)越多，到了后來(lái)，慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路”。小學(xué)時(shí)候，下午二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，我很貪玩，所以總是踩著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，但有時(shí)又會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而姍姍來(lái)遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲，正打的眉開(kāi)眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時(shí)間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個(gè)時(shí)候根本不管什么橫穿馬路之類的危險(xiǎn)，卯足了勁的飛奔。眼看著時(shí)間快來(lái)不及了，伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個(gè)羊腸小道直接竄到了學(xué)校，我迷茫，怎么這條路也能到達(dá)學(xué)校，因?yàn)槲覂?nèi)心深處對(duì)路的認(rèn)知是死板的，所以總是認(rèn)為到達(dá)學(xué)校的路僅僅只有一條。幸運(yùn)的是，我們順利搭上了時(shí)間的末班車(chē)，趕上了上課。不過(guò)，三分鐘的熱度沒(méi)有過(guò)，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過(guò)那條路就站在家門(mén)口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實(shí)告訴我，想象終究只是一個(gè)浮想，生活還沒(méi)有那么天真，為了方便人的行動(dòng)和做事。
所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個(gè)方面是個(gè)貶義詞，它會(huì)使人變得懶惰，不勤于動(dòng)腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死板硬套來(lái)的輕巧容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠?，贏的至高無(wú)上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的贊許。
所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞?！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過(guò)分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋，而是學(xué)會(huì)靠自己的行動(dòng)和努力來(lái)賦予這個(gè)詞的價(jià)值。
有句話這樣說(shuō)道“生活就像一個(gè)大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學(xué)會(huì)接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似于這種肯定式的話語(yǔ)，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個(gè)大染缸，從壞境或者某些方面來(lái)講，人是要懂得適應(yīng)自己所在的環(huán)境才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境，可以社會(huì)給，也可以自我來(lái)創(chuàng)造。80，90后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)生各懷絕技，大都是社會(huì)之棟梁，可是為什么還是會(huì)有那么多高科技的人才尷尬的面臨無(wú)業(yè)，暫時(shí)失業(yè)的窘境?是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎?是因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)嗎?是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎?我想一方面是來(lái)自于社會(huì)的需求與壓力，一方面來(lái)自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹(shù)上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生和工作者就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于自己是否該另謀出路而錯(cuò)失了赤裸裸擺在自己面前一個(gè)又一個(gè)的良機(jī)，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點(diǎn)兒呢?這個(gè)崗位上既然沒(méi)有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開(kāi)辟一條道路啊，共同的目標(biāo)不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對(duì)面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會(huì)越發(fā)的精彩，懂得朝前看，把當(dāng)下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長(zhǎng)此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個(gè)自己的自留地就擁有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)，殊不知，自己身后還有許多的機(jī)會(huì)等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會(huì)把自己的束縛在一個(gè)狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠(yuǎn)矚，一味的死板，只會(huì)把自己幼小未發(fā)芽的夢(mèng)想扼殺于搖籃，一味的死板，只會(huì)使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗并不可怕，可怕的是失敗過(guò)后找不著南北方向，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，有時(shí)候，懂的在窮途末路時(shí)另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮斗一把吧，與其浪費(fèi)揮霍這寶貴的光陰，不做投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一個(gè)絢麗的篇章，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
將《雷鋒
日記
》一書(shū)拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來(lái)已經(jīng)有不少人通過(guò)這本書(shū)去學(xué)習(xí)雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會(huì)的童年中，沒(méi)有任何一縷陽(yáng)光能夠穿過(guò)那可怕的階級(jí)壓迫來(lái)到他的身旁，所以他的童年幾乎沒(méi)有多少溫暖，而他的四位親人也都被舊社會(huì)吃掉。
因此，雷鋒對(duì)舊社會(huì)的怨恨以及對(duì)美好生活的向往便開(kāi)始扎根于他的心中。同時(shí)，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時(shí)的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當(dāng)他人在無(wú)助時(shí)對(duì)一個(gè)善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎(chǔ)。
從雷鋒上小學(xué)到當(dāng)少先隊(duì)員再到成為團(tuán)員、開(kāi)始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務(wù)”。
“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處?！拔以敢獍炎约核械臇|西，包括生命獻(xiàn)給黨和人民。”“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！薄拔乙肋h(yuǎn)愉快地多給別人毫不計(jì)較個(gè)人得失。”就這樣，雷鋒以一個(gè)忠實(shí)的勤務(wù)員的身份，默默地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)著。
如果用一樣?xùn)|西來(lái)形容雷鋒的話，那么“螺絲釘”是再好不過(guò)的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”，默默地履行著自己的職責(zé)。
“雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個(gè)微細(xì)的小齒輪，如果缺少了它，那整個(gè)的機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了，別說(shuō)是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒(méi)擰緊，一個(gè)小齒輪略有破損，也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的。”可見(jiàn)，一顆微不足道的螺絲釘足以對(duì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)起到?jīng)Q定性的作用——也只有在那時(shí)才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?BR> 但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會(huì)有生銹和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責(zé)，就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時(shí)，正值新中國(guó)成立后的加緊建設(shè)時(shí)期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒(méi)有忘記，只有不斷補(bǔ)充新的知識(shí)才能夠使自己更加強(qiáng)大，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以他總是擠時(shí)間讀書(shū)：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍走路想著點(diǎn)，外出開(kāi)會(huì)抓緊點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時(shí)間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。
由此，我領(lǐng)悟到——如果不積累許多個(gè)半步，就不能走完千里。
學(xué)習(xí)，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到一些自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)先盡自己最大的努力一再思考，當(dāng)實(shí)在難以解決時(shí)就會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，以求甚解。
正如毛主席所說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始?！蔽覀円屠卒h一樣，踏踏實(shí)實(shí)、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學(xué)問(wèn)。
今年，是雷鋒逝世五十周年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個(gè)周年。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚添瓦!
一個(gè)小小的善舉，或許就是一粒堅(jiān)韌的種子，哪怕是無(wú)意中灑落也會(huì)生根發(fā)芽，抽葉開(kāi)花，使這個(gè)世界芬芳四溢，美如天堂。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇五
我不因快樂(lè)而微笑，而是因微笑而快樂(lè)。
曾經(jīng)，我是那么一個(gè)“表里不一”的孩子：在別人面前，我很乖，我會(huì)靜靜地微笑，像是一個(gè)上了發(fā)條的微笑娃娃；在家里，我卻會(huì)默默地把自己關(guān)在房間里，抱著布偶輕輕哭泣，把一天的委屈轉(zhuǎn)化成淚水，一次性的統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來(lái)。有時(shí)候甚至能哭一個(gè)下午，哭累了就倒在木地板上睡覺(jué)。不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么多的委屈，讓我似乎成了一個(gè)抑郁癥患者。我只是潛意識(shí)地覺(jué)得我很悲哀。我的日記本里有那么多藍(lán)色的令人發(fā)寒的句子：“也許我早就該明白，‘乖’是對(duì)命運(yùn)的另一種屈服?！薄翱鞓?lè)，那是面具上的飾品?！笔澜缟纤坪鯖](méi)有一個(gè)真正能使我快樂(lè)起來(lái)的理由。
后來(lái)，我開(kāi)始頻繁地收集那些和我的文字一樣冰冷的文章，那些文章似乎能與我的心靈產(chǎn)生碰撞。我看著它們，像是看到了同類般興奮。我越來(lái)越頻繁地把我關(guān)在那個(gè)小小的房間里，久而久之，在我的眼里，房間里粉紅的墻壁變成了一片洶涌的血色，總有一天會(huì)把我吞沒(méi)。我仍在別人面前微笑，但微笑的背后多了幾分冷意。
畢業(yè)后的一次同學(xué)會(huì)，死黨莎鈴竟夸我以前寫(xiě)的文章寫(xiě)得很深沉。我笑了，“深沉”是什么？深沉是在狹小的房間里一個(gè)人苦苦的思索，讓淚水浸濕手中的布偶，讓痛苦在一瞬間釋放。我就這么笑到了同學(xué)會(huì)結(jié)束。結(jié)束后，我正準(zhǔn)備回家，惜叫住了我。惜是我的同學(xué)，僅僅是同學(xué)，卻有與我一樣的恬靜微笑，但她的微笑顯得更加地純真。她說(shuō)她注意到了同學(xué)會(huì)上我的笑容，“與平常的不太一樣呢！”她笑著說(shuō)。
真厲害的洞察力。我在心里感嘆，同時(shí)微驚：難道我的內(nèi)心想法表現(xiàn)得這么明顯么？我也笑了起來(lái)，嘴角彎成了標(biāo)準(zhǔn)的27。5度?！笆敲?？”我不動(dòng)聲色地回答她。那時(shí)的我對(duì)一切事物都充滿了防備，像是一只立著刺的刺猬，怕被傷害，同時(shí)也趕走了別人的好意?！班?，別小看我哦，我以后可是要當(dāng)心理學(xué)家的啊！”她笑得更加燦爛了，似乎完全沒(méi)有感受到我的冷漠?！昂冒?。”我屈服了，“你覺(jué)得我的笑怎么了？”“那我直白的說(shuō)了哦！剛剛你在同學(xué)會(huì)上的笑，怎么說(shuō)呢？不像是發(fā)自內(nèi)心的這一點(diǎn)倒是跟你平常的笑很像，但這一次的還多了一點(diǎn)冷意?！彼贿呎f(shuō)一邊盯住了我的眼睛。我避開(kāi)她的眼神，竟感到一陣驚慌，那是一種被看穿了心事后不知所措的驚慌?！澳阍趺磿?huì)想到這個(gè)呢？”我勉強(qiáng)維持著我的笑容。“不是我想到的，而是你的笑告訴我的?！毕г桨l(fā)的肯定。我再次驚慌起來(lái)，那一瞬間我像是一只被拔光了羽毛的麻雀，在冷空氣中無(wú)力的哆嗦。我忽然覺(jué)得這是一場(chǎng)惡魔與天使之間的對(duì)話，天使想拯救惡魔，惡魔頭居然頭一次感到了無(wú)比的驚慌。真是搞笑，我換上了一抹諷刺的笑：“到外面走走吧?！?BR> 寬敞的街道在雨后散發(fā)著一種榕樹(shù)葉蒸發(fā)后的清香。我和惜漫步在這濕潤(rùn)的綠色的香氣里。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，我突然對(duì)她想怎么“拯救”我產(chǎn)生了興趣?！斑@世界真是無(wú)趣?！蔽议_(kāi)口道?！安?，世界很美，只是有一些東西蒙蔽了你的雙眼，讓你感受不到世界的美好?！毕Ф⒅黄瑯?shù)葉上晶瑩的雨珠。“你說(shuō)話的語(yǔ)氣很像一名修女。”我將嘴角向一邊歪了歪。“嗯，其實(shí)每一名修女都是一名心理學(xué)家，她們有把人們從痛苦中解放出來(lái)的能力。你說(shuō)我像修女，那么，按你那么說(shuō)，也許，我也能?！毕ъo靜地看著我。我嘆了口氣：“世界上沒(méi)有什么東西能讓我感到快樂(lè)。”“也許有，那就是——微笑。”惜指著我的嘴，“但不是你這種微笑，要那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑?！蔽页爸S地看著她，那種陌生的微笑我怎么可能笑得出來(lái)？突然覺(jué)得這一切都好搞笑，像是電視劇情一樣，狗血，虛假的煽情。“我累了，我要回家了。”我搖搖頭往回走，臉上明顯寫(xiě)著失望。原來(lái)，天使也不過(guò)如此。惡魔，果然還是要生活在地獄里的啊。她沒(méi)有叫住我，只是濕潤(rùn)濃郁的空氣中又輕悠悠地飄過(guò)來(lái)一句話：“曾經(jīng)，有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：‘我不因快樂(lè)而微笑，而是因微笑而快樂(lè)?！蔽以谕暾芈?tīng)到這句話時(shí)震住?；剡^(guò)頭，惜在身后對(duì)我微笑，是那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑。
哲學(xué)原來(lái)是很偉大的。我在聽(tīng)到這一句極富哲理性的話時(shí)瞬間清醒。也許，是我一直看錯(cuò)了這個(gè)世界。我一直認(rèn)為是這個(gè)世界欠我的：世界欠我快樂(lè)，世界欠我自由，世界欠我運(yùn)氣，世界欠我溫馨……這一切或許都只是我自己幼稚的怨恨，自以為自己比別人少擁有了許多，卻從沒(méi)想過(guò)，這一切都只是因?yàn)樽约旱牟蝗?zhēng)取。一個(gè)微笑便可以換來(lái)快樂(lè)，我卻只知道用它來(lái)?yè)Q取痛苦。我一直在諷刺別人，卻不知道那其實(shí)是在諷刺自己。就像惜那天最后告訴我的：只要拼命地、積極地去爭(zhēng)取，惡魔也可以在瞬間羽化成天使。
那天我沒(méi)有再對(duì)惜說(shuō)什么，只是在長(zhǎng)久的沉默后對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)最偉大的心理學(xué)家?！比缓笸ｎD，遞給她一個(gè)最快樂(lè)的微笑。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇六
親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時(shí)候，家庭是一個(gè)溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過(guò)的時(shí)候，家人給我安慰；開(kāi)心的時(shí)候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天地萬(wàn)物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛(ài)，所以你有名字。
心灰意冷的時(shí)候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你一眼就能克服一切困難；難過(guò)的時(shí)候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬(wàn)萬(wàn)的煩惱；這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì)一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家；我愛(ài)我班，就像魚(yú)兒愛(ài)大海；我愛(ài)我班，就像樹(shù)木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。?。∪绻皇菑埿赖倪@個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎？是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六（4）班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇八
同學(xué)們，大家好。 今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的`原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣jie石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣jie石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇九
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十
語(yǔ)文課前演講是很有意義的一個(gè)課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課三分鐘課前演講，希望能幫到你喲。
在上個(gè)世紀(jì)七十年代，父親的鐵匠手藝是我們這里遠(yuǎn)近聞名的。本村的、鄰村的，只要是鐵锨、耙子壞了，都喜歡拿來(lái)讓父親修一修，父親從不要人家一分錢(qián)。父親說(shuō)：“抬手之勞，算不得什么!”
父母養(yǎng)活我們姊妹七個(gè)，那時(shí)是靠工分吃飯的，父親干一天，累死累活只能掙十分。姐姐們還得上學(xué)，弟弟妹妹又小，全家是常年吃飯頓頓少、生活時(shí)時(shí)憂。
記得三姐高中畢業(yè)那年，父親在家的小院子里放了一個(gè)砧子，壘了一個(gè)爐子，開(kāi)始教我三姐學(xué)打鐵。一切齊備，父親發(fā)了愁，那時(shí)候，鐵賣(mài)一角五分錢(qián)一斤，糧食最便宜的是紅薯干，八分錢(qián)一斤。當(dāng)時(shí)的日子連紅薯干都買(mǎi)不起，別說(shuō)買(mǎi)鐵打了，借鐵更不可能，誰(shuí)家也不會(huì)存些鐵呀。正當(dāng)父親不知咋辦時(shí)，一天中午，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)找到父親說(shuō)：“二伯，快要犁地了，你去咱隊(duì)里倉(cāng)庫(kù)里，把那些廢鐵找找，拉回去給隊(duì)里修修犁、耙。另外隊(duì)里給你一天記十分工分，給人打下手，妹子每天記三分五，你看中不中?”父親一聽(tīng)這事，連聲說(shuō)“中中中!”隨后隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)什么，父親硬是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)時(shí)顧不上吃飯，父親和我拉著架子車(chē)，跟著隊(duì)長(zhǎng)就去了生產(chǎn)隊(duì)的倉(cāng)庫(kù)，在倉(cāng)庫(kù)旮旮旯旯找了個(gè)遍，大大小小的鐵塊塊和鐵條找了幾荊籃，看著這些銹跡斑斑的爛釘爛鐵圪塔，父親臉上寫(xiě)滿了驚喜。
有了鐵，生起了爐子，支起砧子，我家的鐵鋪就算開(kāi)張了。三姐跟著父親掄起了打鐵的大錘。開(kāi)始時(shí)，總把父親的手錘碰飛。別人說(shuō)：“這是男孩子們干的，女孩子能干嗎?”父親笑著說(shuō)：“慢慢學(xué)吧?！备赣H很快把生產(chǎn)隊(duì)的活干完，還幫隊(duì)里多打了幾張十齒耙子。隊(duì)長(zhǎng)連聲說(shuō)：“謝謝，讓你受勞了。”
剩余的鐵，小鐵打小釘兒，大鐵打成鋤。打鋤就不象打釘兒那么容易，一張鋤必須兩天才能完工，上午把鋤開(kāi)出來(lái)，下午把鋤打成成品，第二天用銼把鋤銼得有角有棱，亮錚錚的。這時(shí)候，父親總是懷著舒暢的心情，認(rèn)認(rèn)真真在鋤的正面驕傲地刻上自己的姓“劉”。每打完一張鋤，父親都會(huì)拿在手里翻來(lái)覆去地看看、照照，再修修，再看看，實(shí)在挑不出什么毛病，才把鋤放在地上，帶著成功的喜悅直起腰，習(xí)慣地點(diǎn)一根煙，休息一會(huì)兒。
上小學(xué)的我，有時(shí)只能幫助拉幾下風(fēng)扇。一天晚上，稀疏的星星掛在天空，微茫的月光灑在院子里，給秋后的夜晚增添了幾分涼意。父親說(shuō)要抓緊時(shí)間把鋤開(kāi)出來(lái)好趕會(huì)，姐姐們都有活干，所以把我叫來(lái)扇火，干一會(huì)還可以，時(shí)間長(zhǎng)就不想干了。三姐說(shuō)：“再干會(huì)兒有你一個(gè)荷包蛋吃，”一聽(tīng)有雞蛋吃我就來(lái)了精神，把風(fēng)扇拉的呼呼響，就只為了那很少吃的雞蛋。叮叮咚咚的打鐵聲音在晚上格外響亮，三姐的大錘跟著父親的手錘在鋤上打了一遍又一遍。夜深人靜，又困又累的我只想睡覺(jué)，一會(huì)兒兩手拉著風(fēng)扇桿就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。父親讓我去睡覺(jué)，迷朦中的我轉(zhuǎn)身往屋里走。三姐說(shuō)：“你現(xiàn)在去睡可沒(méi)雞蛋吃?！蔽艺f(shuō)：“不吃算了。”……連說(shuō)話走路都象夢(mèng)游一樣，我哪還有心想雞蛋呀!三姐比較聰明，又肯吃苦，十多斤的大錘在父親的指教下，一學(xué)就會(huì)，手和胳膊腫了，也沒(méi)讓父親知道，就這樣經(jīng)過(guò)千錘百煉，三姐把大鐵錘舞的像挽了花一樣輕松，好象要把生活的酸甜苦辣都舞到了打鐵當(dāng)中去。打鋤、打耙子、打刀，三姐樣樣都會(huì)，人見(jiàn)人夸，這時(shí)父親臉上總會(huì)堆滿驕傲的笑容，對(duì)別人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)俺家的女子不如男?！?BR> 在那個(gè)年代，父親和三姐打制的鋤、耙子等鐵器可到集市上換些錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。父親的鐵匠鋪里，父親的操勞，三姐的辛苦換來(lái)了我們?nèi)业摹靶腋！薄?BR> 生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義——題記。
你可否想過(guò)，世界上有這樣一群人。米46的身高讓他高人一等，也讓他經(jīng)不起一次意外的摔跤?；騿?wèn)題讓她的臉上長(zhǎng)滿了毛發(fā)，也讓年幼的她在學(xué)校遭到旁人冷落。連體讓她們每分每秒的生活在一起，也讓她們的生活充滿阻力。無(wú)法控制骨骼生長(zhǎng)讓他擁有全球上最大的頭，也讓他瀕臨死亡的境地。一場(chǎng)怪病讓他的四肢被樹(shù)枝狀結(jié)構(gòu)包圍，也讓他失去了撫養(yǎng)子女的能力。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一生最大的奢求莫過(guò)于能想正常人一樣活著。有一天走在街上不受他人異樣的眼光，在親人眼里不再是個(gè)累贅。一個(gè)晚期的艾滋病人，當(dāng)患上這種發(fā)病率與死亡率均為百分之百的疾病，當(dāng)免疫系統(tǒng)逐步被摧毀，活著的日子還能升起幾次太陽(yáng)?。20世紀(jì)末，全球有9000萬(wàn)的艾滋病患者，百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的國(guó)家。在博茨瓦納，15-47歲年齡段的平均感染率為百分之三十。
據(jù)說(shuō)連續(xù)坐20xx年的飛機(jī)才會(huì)遇一次事故，而對(duì)這一航班的人而言，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路成為了死路。我們總是把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者也不曾想過(guò)自己的遭遇一樣。
在中國(guó)，“死”是一個(gè)很招人忌諱的字眼，誰(shuí)也不愿意提起，可是誰(shuí)都要面對(duì)。誰(shuí)也不知道閻王的生死簿上的門(mén)還有多少陽(yáng)壽，誰(shuí)也不知道漫長(zhǎng)的余生會(huì)不會(huì)遭遇無(wú)法抗拒的劫難，誰(shuí)也不敢言今天會(huì)不會(huì)成為生命里最后的一天。
人生走過(guò)的都是過(guò)去，未知的都是未來(lái)。假設(shè)一下，20xx如果真是世界末日，我們離開(kāi)了這個(gè)世界，站在天堂的門(mén)口，而守門(mén)的天使不讓我們進(jìn)去。你覺(jué)得你有資格到天堂么?資格?我沒(méi)做過(guò)壞事啊?是嗎?我看看你一生都做了什么?k歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天，背地議論他人、打情罵俏、你好像沒(méi)做過(guò)什么好事，可是很多人都是這樣啊?我為何不可?不錯(cuò)，正因如此，你才一事無(wú)成。請(qǐng)問(wèn)：人生下來(lái)的目的是跟別人無(wú)止境的攀比，還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì)，還是以?shī)蕵?lè)消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)，還是打破局限獨(dú)立辨別?人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的悲劇?旁觀他人的不幸，還是盡自己一份力，你千辛萬(wàn)苦來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，面對(duì)只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考你自己的問(wèn)題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢?百年之后，你會(huì)變成是族譜上一個(gè)名字，桌前的一個(gè)牌位，后代供奉著你，你卻沒(méi)給他們留下一個(gè)值得稱頌的故事，和平、生活寬裕、身體健康，你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富，最終換來(lái)的還是碌碌無(wú)為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個(gè)好消息，你還活著!
命運(yùn)既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
還記得小時(shí)候，面對(duì)老師“你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么”的提問(wèn)時(shí)，你的回答嗎?也許有人忘了，但那個(gè)時(shí)候的我們心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會(huì)毀掉你的一生。這個(gè)答案就是理想。沒(méi)有人能阻擋你的夢(mèng)想，真正的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼。即使失敗，依然有從頭再來(lái)的勇氣。即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶。
青春的標(biāo)簽是激情四射、不畏挫折、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥、畏首畏腳。一切惟命是從。我相信后者的狀態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。我還相信，我們生在中國(guó)有史以來(lái)最好的時(shí)代。你可以列出社會(huì)的種種黑暗，反駁我的觀點(diǎn)，但是，宏觀上看，這個(gè)時(shí)代沒(méi)有饑荒、動(dòng)亂、補(bǔ)課控制的瘟疫。多數(shù)人的生活還是幸福的。你可以埋怨你沒(méi)有生在富貴之家，也可以通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷，也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)。你可以仇恨、咒罵某些人，也可以逐步完善自我。你也可以一成不變，但不要成為他人的笑柄。
那年，老家的炊煙像云朵一樣喲喲的飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧的走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕?！盎貋?lái)啦”?母親把毛巾遞給父親。恩，“先喝口水”。
父親走到水缸邊，用勺子滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲，灌進(jìn)肚里。那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí)，我每次比父親跑得快。“丫頭又看我喝水’’?父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?爹?！蔽覂墒执钤诟籽?，咯咯的笑彎了腰。“很甜，想吃棉花糖?！钡中?。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到了學(xué)校的門(mén)口，有流動(dòng)的商販，買(mǎi)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃真的很甜，還帶著香味?；丶业穆飞希乙恢毕胫赣H陶醉的樣子。
父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖花了變得?我急切的穿過(guò)窄窄的甜梗，我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影，卻看見(jiàn)母親提著竹竿沿著荷塘在追趕鴨群。我打開(kāi)家門(mén)，扔下書(shū)包，就傳到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子，我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水?！澳悴灰?”母親不知道啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有你一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味?！备赣H驚慌地把我濕漉漉的從缸里拎了出來(lái)，嘴里骨碌碌的想說(shuō)什么。
后來(lái)我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道誰(shuí)不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后，去了堂屋，我根本沒(méi)想到，他會(huì)去找那根趕鴨得竹竿來(lái)打我?！澳氵@是做啥?放下!”父親扔了水瓢恐到;“今天不打她一下，明天還會(huì)掉到缸去。”母親氣著說(shuō)。我收了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏?！俺鰜?lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖?！安怀鰜?lái)我要砸缸了!”父親嗓門(mén)特別大。
我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還害阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一個(gè)粗大的竹竿子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他化成扁擔(dān)，有走到我跟前，我哭著求饒。第三子他拿起一頂草帽，我破鼻為笑。
然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥?我呆呆的看著父親!：父親站起身命令我。我很聽(tīng)話，畢恭畢敬的站著。隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)：“懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎?”我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親?！靶『⒉荒芎壬?，要得病的。”父親微笑地對(duì)我說(shuō)?！敖裉煳屹I(mǎi)了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心的說(shuō)“爹騙你的?！备赣H愣愣的看著我。父親走的那年，我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車(chē)趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫的捏緊的我的手。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十一
在假期里，我買(mǎi)回了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠雖然年紀(jì)不大，但很胖，身體圓滾滾的.。渾身暗黃色的毛，耳朵上有個(gè)褐色的小點(diǎn)，很惹人喜愛(ài)。我看見(jiàn)它那么胖，走起路來(lái)像個(gè)球在滾動(dòng)，于是，我就給它起名叫“肉球”。
小肉球可喜歡吃肉了，別看它個(gè)子小，但它可比我想象中的能吃多了!每天，我給他喂肉腸，它就會(huì)左看看，右望望，看到周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)才放心地狼吞虎咽。
小肉球的到來(lái)，給我增添了不少歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不少“膽戰(zhàn)心驚”。記得在周末，我剛參加完同學(xué)聚會(huì)，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦?怎么只有一個(gè)籠子?莫不是它營(yíng)養(yǎng)旺盛自己扒開(kāi)了籠門(mén)?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的心里浮現(xiàn)。
當(dāng)天晚上，我正看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)旁有些動(dòng)靜，我便起身去看個(gè)究竟，原來(lái)是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一會(huì)兒往床底下跑，一會(huì)往電腦桌下鉆，出于無(wú)奈，我便拿起一根肉腸放進(jìn)籠子里引誘它，在進(jìn)籠子之前，它又東張西望，然后進(jìn)入籠子內(nèi)，享受它的美味。
為了以防它再逃走了咬壞家里的東西，我便讓它回歸了大自然。這就是我所喜愛(ài)的倉(cāng)鼠——肉球。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十二
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
這天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，就應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮；卡萊爾更是激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力。
同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就務(wù)必從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。
古今中外，凡為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為這天的事情沒(méi)做完，明天還能夠繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
我們的演講完畢，謝謝大家！
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十三
上學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課上，老師會(huì)讓我們準(zhǔn)備好。
演講稿。
每個(gè)同學(xué)都要來(lái)一次課前三分鐘演講下面小編整理了一些經(jīng)典的課前三分鐘演講稿以供大家參考。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句。
名言。
：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
同學(xué)們：
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑?，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
是否記得1920xx年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒(méi)告訴任何人，沒(méi)想到三天后，傷勢(shì)急劇加重，無(wú)法行走，醫(yī)生說(shuō)要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說(shuō)就是因?yàn)樗堋巴ψ±щy”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為，雖然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng)，一定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。
當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難！
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十五
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前?，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝大家!
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十六
在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，這里保存各種糧食種子。
1942年，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí)，這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲?。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回，成為納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
駐守的軍隊(duì)來(lái)了，可是科學(xué)家說(shuō)，這是種子，是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò)，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說(shuō)，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活?！睂④娐?tīng)完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。
幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng)，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，卻絕對(duì)摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來(lái)。
謝謝大家。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從小我就喜愛(ài)上了文學(xué)，我覺(jué)得文學(xué)是人類。
精神。
文明的象征，社會(huì)進(jìn)步的見(jiàn)證。是人與人之間互相了解高的。
精神。
食糧。每當(dāng)我打開(kāi)充滿書(shū)香韻味的世界名著的時(shí)候，總覺(jué)得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的小魚(yú)，遨游在對(duì)語(yǔ)文探索的汪洋大海之中。使我獲益匪淺。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，語(yǔ)文告訴我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！北３謽?lè)觀態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，語(yǔ)文告訴我：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日夜如梭?！苯逃乙湎r(shí)間，不做時(shí)間的`奴隸，要做時(shí)間的主人。當(dāng)我貪玩時(shí)，語(yǔ)文還警告我：“少壯不努力，老大徒傷悲?！彼媸俏业牧紟熞嬗?。
“努力！繼續(xù)吧！”她說(shuō)。人生就是一個(gè)不斷攀登、勇往直前的過(guò)程，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己在語(yǔ)文之行的探險(xiǎn)中盡情地漫游。
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
初二語(yǔ)文課前三分鐘演講篇十九
同學(xué)們：
大家好！
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè)?；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!