在這段時間里，我經歷了很多事情，對于所學知識或者工作經驗都有了一定的積累。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。通過總結心得體會，我們可以認識到自己在學習和工作中的不足，也可以找到相應的解決辦法。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇一
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學習方法與路徑，是一個需要首先探討的問題。很多朋友學習中醫(yī)之前沒有很好地思考這個問題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進傷寒論等經典里，苦讀了數年，出口成章，大段的經文背得爛熟，臨床時，邊都摸不著，開口動手便錯，進而懷疑經典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應該是朋友們學醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學上走了很多彎路，對臨床療效的追求也曾經讓我倍感艱辛，回首這20多年的學醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來是一個簡單明白，好學易用的學科，卻被有意無意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個處處追求效率的時代，還原中醫(yī)的本來面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來者的精力和時間，就是我現在覺得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚光大。
學習的方法和路徑---先從端正態(tài)度開始。
這個問題已經有很多人說過，而且各有各的道理，我要強調的是，下面這種學習方式適合有一定基礎，希望深入系統掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經學醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對中醫(yī)的學術體系有一個整體的大概印象，先通過走馬觀花式的瀏覽，然后再去學習具體的知識而不是一下就陷入到各種秘方，技法當中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強調死記硬背。
中醫(yī)學讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內容，而這是否有必要呢?我的體會是中醫(yī)學里需要死記硬背的東西其實是不多的。遠遠不如法律，外語等專業(yè)。
很多內容，理解以后就會記得，而沒有理解，記來何用?當然，理解也是分層次來的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識浩如煙海，人的精力時間都有限，一個醫(yī)生不可能面面俱到的學，也不可能什么病都會治，關鍵是能構建自己的'學術體系，在一定的范圍內有所建樹，善莫大焉。
我記得當年背了好幾百個處方，但是臨床根本不怎么用，現在還能背的處方不會超過50個吧，也沒有臨床開不出方的情況，呵呵。
學習方劑的問題，我以后會單獨論述?？偨Y起來一句話就是--------------一個臨床醫(yī)生真的不需要學那么多處方。千招會，不如一招精。一方融會可變數方，一法學透可變數法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當年是如何過目不忘，博聞強記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對于幼兒學醫(yī)，這個當然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強，就不應該這樣學。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統的學習方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動不動十幾年以上才可以出師。真正學醫(yī)的時間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對學徒勞動力的殘酷盤剝。
而我以為，一個完全沒有醫(yī)學基礎的人，中等資質，學習條件和方法合適，三年就可以達到一個比較高的水平。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現了中國優(yōu)秀傳統文化和現代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇三
第一段：引言（約200字）
醫(yī)學是一門博大精深的學科，它涵蓋人體的各個方面，從細胞的構造到整個器官系統的運作，甚至到人類的心理和社會環(huán)境的影響。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到，醫(yī)學不僅僅是一門科學，更是一門藝術。從一名醫(yī)學生到一名實習醫(yī)生，再到現在的醫(yī)師，我通過不斷的學習和實踐，對醫(yī)學有了更深刻的理解和體會。在醫(yī)學的道路上，我獲得了一些寶貴的心悟，我將在下文中分享我的心得體會。
第二段：醫(yī)者愛心與責任（約200字）
醫(yī)學是一門關于生命的學科，而醫(yī)生則是與生命緊密相連的存在。作為一名醫(yī)生，愛心是我們最重要的品質之一。當病人來到我們面前時，他們往往身心俱疲，需要我們的關懷和慰藉。而我們作為醫(yī)生，有責任為他們提供最好的治療和護理。在為病人服務的過程中，我常常感受到自己內心的柔軟和溫情。無論是與患者家屬交流，還是與病人溝通，我都盡力去理解他們的需求，并提供最合適的解決方案。通過與病人的接觸，我不僅能夠收獲他們的信任，更能夠看到他們康復的喜悅，這是我最大的滿足。
第三段：持續(xù)學習的重要性（約200字）
醫(yī)學是一門不斷進步的科學，新的療法和技術層出不窮。作為一個醫(yī)生，要時刻保持學習的熱情和求知欲望。我相信只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，并為病人提供最新的治療方法。通過參加學術會議、閱讀學術期刊以及與同行的交流，我不斷積累新的知識和經驗，提高自己的醫(yī)療水平。同時，我也在不斷地反思自己的工作，總結經驗教訓，不斷改進自己的技能。只有保持持續(xù)的學習，才能在醫(yī)學的舞臺上不斷前行。
第四段：人文關懷與綜合醫(yī)療（約200字）
除了專業(yè)的醫(yī)療技術，人文關懷也是醫(yī)學中不可或缺的一部分。在日常工作中，我常常注意到病人心理狀態(tài)的變化，并通過積極的溝通與病人建立起信任和友好的關系。我努力用溫暖和關懷來緩解他們的痛苦，給予他們信心和勇氣。此外，綜合醫(yī)療也是一項重要的工作。通過和其他科室的合作，我可以為病人提供更全面的醫(yī)療服務，確保他們得到最優(yōu)質的護理。人文關懷與綜合醫(yī)療的結合，可以幫助我們更好地為病人服務，提高他們的生活質量。
第五段：醫(yī)者修身與精神寄托（約200字）
作為一名醫(yī)生，我們不僅需要在專業(yè)方面有出色的表現，更需要修身養(yǎng)性，保持內心的平和和善良。醫(yī)者的行為和態(tài)度對患者有著重要的影響。我常常努力成為患者的榜樣，以我真誠的態(tài)度和高尚的品德來影響他們。此外，醫(yī)學工作的壓力往往非常大，我們需要有一種精神寄托，來減輕承受的壓力，保持自己的情緒穩(wěn)定。我通常選擇與家人和朋友分享自己的情感，找到一種適合自己的方式來放松身心。通過修身和精神寄托，我能夠更好地面對醫(yī)學工作中的各種挑戰(zhàn)。
結尾（約100字）
通過多年的學習和實踐，我對醫(yī)學有了更深刻的理解和體會。愛心和責任、持續(xù)學習、人文關懷與綜合醫(yī)療、醫(yī)者修身和精神寄托，這些是我在醫(yī)學道路上的心悟。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我們才能成為更好的醫(yī)生，為更多的病人帶來健康和希望。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的醫(yī)療水平和人文素養(yǎng)，為病人提供更好的醫(yī)療服務。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇四
導言段：
醫(yī)學是一門博大精深的學科，對于一個醫(yī)生來說，只有在實踐中不斷積累經驗，深入思考才能真正領悟醫(yī)學的奧義。在多年的從醫(yī)生活中，我深有體會，醫(yī)學不僅需要博覽群書，更需從內心深處感悟其中的價值和真諦。本文將從醫(yī)學實踐中得出的三點心悟進行討論，分享我的體會和感悟。
正文第一段：對于醫(yī)生而言，人情世故同樣重要。
當我剛開始進入醫(yī)學的大門時，只顧著學習專業(yè)知識，忽視了人情世故的重要性。然而，在與患者長時間交流的過程中，我慢慢體會到，了解患者的內心需求和情緒狀態(tài)對于醫(yī)學的實踐非常重要。我曾經遇到一個患者，他生活中受到很大的心理壓力，而我并沒有太多的關注和照顧。后來，他向我提出了自殺的念頭，這時我才深刻認識到醫(yī)學家不僅要關注患者的身體病情，更要關注患者的心理健康。因此，我第一次領悟到，成為一名出色的醫(yī)生需要對人情世故有深刻的了解和應用。
正文第二段：責任心是醫(yī)學實踐的根本。
在醫(yī)學實踐中，患者的生命和健康都掌握在醫(yī)生的手中，責任感是每個醫(yī)生都必須具備的品質。在一個普通的臨床崗位上，我經歷了無數次生死邊緣的搶救過程，親身感受到了醫(yī)生的責任之重。我曾經面對一個病情嚴重的患者，他的生命只能靠我的手術技術和判斷來保障。在手術過程中，我感受到了不容有失的緊張和壓力，同時也體會到了醫(yī)生責任心的重要性。我明白，為了患者的生命和健康，每一個決策都需要慎重考慮和精確判斷。因此，責任心是醫(yī)學實踐的根本，它將一切放在患者的利益和安全之上。
正文第三段：博學多才不可或缺。
作為一名醫(yī)生，對各種疾病和病癥的認知至關重要。在我的醫(yī)學實踐中，我發(fā)現知識的廣度和深度對于解決實際問題非常重要。曾有一次，一個病人同時患有心臟疾病和腎臟問題，但單純的心臟外科手術卻不能解決他的問題。為了救治這位病人，我不得不積極學習與其他科室的醫(yī)生合作，充實自己的知識體系，最終成功實施了復雜的心腎聯合手術。通過這次經歷，我深深認識到，在實踐中提升自己的知識廣度和深度是成為一名杰出醫(yī)生的必經之路。
結尾段：
在醫(yī)學實踐中，我深刻領悟到醫(yī)學不僅僅是專業(yè)知識的學習和應用，更是對于人情世故的了解、責任心的體現以及博學多才的彰顯。這些心悟使我成為一名更加全面的醫(yī)生，也提醒每一位醫(yī)學從業(yè)者，只有在實踐中不斷思考和積累經驗，才能真正理解醫(yī)學的深邃和偉大。我將始終懷著對醫(yī)學的敬畏之心，追求更高的醫(yī)學境界，以更好地奉獻于患者，保障人民的健康。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇五
曾想通過選修課學點法律保護常識，所以我選擇了《傷害案件及其鑒定》，當我懷著期盼的心情來上第一堂課時，發(fā)到我手中的書卻寫著《法醫(yī)學》，我頓時只有一個感覺：我好像被欺騙了！我是理科生，怎么學這個法醫(yī)，這好像對我沒什么用處！可后來我卻改變了這種想法，因為它至少讓我學會了一種東西，那就是不再懼怕死亡和尸體！
徐老師在講課時常常結合具體的事例給我們講解，使得本應該枯燥或是嚴肅的課堂充滿了輕松的氣息，雖然有的圖片比較血腥或是令普通人難以接受，但是作為法醫(yī)學的例子，它們鮮活的向我們傳達了法醫(yī)的高超技能，智慧，與知識，令我對揭露犯罪真相的法醫(yī)十分崇拜。在視頻學習中，法醫(yī)的現場解剖，讓我知道了人體是如何被解剖的，讓我對人體的內部結構有了更深的了解，知道了人體內臟身前和死后的區(qū)別，這雖然比圖片更加讓人難以接受，但我慢慢適應了這樣的視屏內容，好像覺得死也沒那么可怕。同時我也在思考：雖然解剖在為生者找到死者死亡真相，但這對于死者來說這何不是一種殘忍，如果有一天我身邊的人也要被解剖，我會不會讓他去被解剖，因為我我無法接受在為死者縫合時在肚子里填滿衛(wèi)生紙。另一方面我覺得法醫(yī)應該比普通醫(yī)師更具備一些高尚的醫(yī)德，這樣對于死者是尊重，對于生者是安慰！
當然學習這門課，讓我對法醫(yī)有了更深的了解，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又相當于法學的一個分支。醫(yī)學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫(yī)學是聯結醫(yī)學與法學的一門交叉科學。現代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的'有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據，以法律為準繩”“重證據，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學的研究對象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學的研究方法有醫(yī)學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現象檢驗，各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責任，法醫(yī)人類學的個人識別等?？梢姺ㄡt(yī)學在社會中占有重要地位，所以法醫(yī)是一個大膽而圣神的職業(yè)！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇六
臨床醫(yī)學導論，這是作為醫(yī)學生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t(yī)學院的我，并不知道將面對的，將承擔的是什么。只以為醫(yī)生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業(yè)。但是，這個學期，醫(yī)學導論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個醫(yī)者的仁心和責任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠古時代的艱難探索，到現在精妙嚴謹的現代醫(yī)學；從秘密的螺旋解剖教室，到現在的給我們以系統科學教學的醫(yī)學院校，蛇形杖的標志下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學先驅們?yōu)榱俗非笳胬?，寧愿違法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結晶。從神農嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學是道德和藝術的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心里，永遠有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫(yī)濟天下的堅定信念。我終于意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業(yè)，更是一份責任和擔當。
漫漫醫(yī)路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險，但是我們知道我們的夢想。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇七
通過多年的臨床經驗總結出一套療效顯著的治療方法—中西醫(yī)結合治療，根據中醫(yī)理論“肝開竅于目”內治配合現代醫(yī)學技術制成眼護系列治療眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皺紋50例效果顯著。
選擇病例50例，女性，年齡18—50歲，病程3個月至4年。其中汗管瘤10例，單純眼角皺紋3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皺紋2例。其中8例長期使用含鉛、汞或油膩眼霜，2例長期將不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例膽囊炎，1例由于工作經常上網熬夜，其它無明顯原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干澀易疲勞、睡眠不足、多夢、腰膝酸軟或伴有急燥易怒、經前乳房脹痛、月經有塊。
在我的美容院采用中西醫(yī)結合的治療方法、標本兼治，中醫(yī)中藥結合針灸內調臟腑、經絡、氣血以治本，外用眼護系列以治標。
（一） 根據患者的臨床表現，將13例汗管瘤患者定為肝腎陰虛、痰瘀互結型。
1、 口服中藥補肝腎陰、化痰軟堅散結。 配合神針點破較厚處，個別汗管瘤結痂脫落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院護理。
（二）將其余患者定為肝腎陰虛、肝火上炎型。
1、
2、 口服中藥補肝腎陰、清肝瀉火。 配合點穴精油，選取眼周穴位輕揉點按輕起。
穴位：印堂、睛明、太陽、四白、乘泣、瞳子髎
絲竹空、魚腰、攢竹。
3、 配眼護系列按摩膏按摩，要輕拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 掛針法，針灸眼部皺紋留針30分鐘。 將眼膜薄薄涂于上、下眼瞼蓋面巾紙后加敷倒膜20分鐘。
1、汗管瘤患者分三個療程治療，每療程15天，第1療程眼周汗管瘤顆粒有平滑消退，第2療程汗管瘤基本消除，第3療程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮膚干燥等癥狀明顯改善，囑其繼續(xù)口服中藥鞏固治療一個月，隨訪無復發(fā)。
2、眼袋患者經3個療程的治療眼袋明顯消退，眼袋脹鼓消除70%，面色由青轉紅潤，眼紅 ，眼干等癥狀消失，伴有黑眼圈和眼角皺紋的患者，黑眼圈消失, 皺紋多數消失僅個別變淺。
3、單純黑眼圈和眼角皺紋的患者效果顯著，黑眼圈的患者只有1名效果不明顯其余都治愈，眼角有皺紋的患者皺紋消失。
顯效96.7%
有效100%
1）采用中藥內服疏肝解郁健脾，清肝瀉火養(yǎng)陰、去濕軟堅化痰；
3）根據的“淺刺肌膚深固里”和刺激腧穴 ，可以調氣血的原理采用針刺和按摩療法配合精油和按摩膏激活處于休眠狀態(tài)的老化細胞組織，加速血液循環(huán),對眼袋、黑眼圈 皺紋的治療起輔助作用。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇八
醫(yī)學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她具有企業(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學心理學重要性的認識才能運用醫(yī)學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫(yī)學心理學來指導臨床護理工作
要使醫(yī)學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態(tài)，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發(fā)病前所經歷的誘因，發(fā)現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業(yè)務技術水平，充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發(fā)生，發(fā)展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫(yī)學知識發(fā)和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業(yè)務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇九
醫(yī)學影像學是現代醫(yī)學領域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學影像診斷學是醫(yī)學影像專業(yè)重要的專業(yè)課，它是以病理為基礎，根據圖像來進行疾病診斷的學科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進步。
醫(yī)學影像診斷學是一門醫(yī)學基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學難度大的特點。因此，在講授醫(yī)學影像診斷學時需密切聯系解剖學知識，將二者有效結合來進步教學質量。
長期以來在教學活動中，我們過分夸大學空關點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個專業(yè)的系統化，減弱了我們課堂教學的效果。應留意本課程知識與相關專業(yè)課知識的聯系。醫(yī)學影像診斷學一般醫(yī)學論文網都安排在醫(yī)學影像學專業(yè)學生實習前最后一學年開設，其原因是相關的專業(yè)基礎課和專業(yè)課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基矗在講授時可聯系醫(yī)學影像檢查技術課程相關知識，讓學生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯系到醫(yī)學影像設備學的知識，從檢查設備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過這種對相關專業(yè)課知識的聯系。來完成醫(yī)學影像診斷學的授課過程，收到了非常好的效果。
數字醫(yī)學影像技術和設備的發(fā)展已經證明了在今天建設數字化醫(yī)院，提高現代醫(yī)學影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數字醫(yī)學影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進科學技術，陸續(xù)推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設噢能夠影像設備和技術手段，并在醫(yī)學影像的診治中被廣泛應用?？梢哉f，現代義烏俄影像處理技術、醫(yī)學信息技術、網絡技術的發(fā)展和進步是當今計算機技術在現代醫(yī)學領域中成功應用的杰出代表，也成為推動現代醫(yī)學前進的動力。
在去醫(yī)院簡單實習的期間，我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學影像學技術在現今醫(yī)療領域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學影像診療設備。實習期間，我主要學習的是有關ct的知識，下面便以ct為例。
由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區(qū)，密度與肝臟相近，內見低密度壞死區(qū)，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無明顯分界。灶內見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質癌可能;2.惡性神經源性腫瘤。
此為ct的多平面重建應用，為ct最簡單也是最基本的應用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關系頗有幫助。除此之外，ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫(yī)學影像這門課程正是使我們了解數字信息技術等在臨床上是如何應用的一個平臺?，F代醫(yī)學不僅僅要學習如何治病，更要學習如何跟上科技發(fā)展的腳步，學會運用高科技的診療設備，使知識與技術共同進步，才能用不落后。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十
從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責 任。父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不 得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生 命，而我們學的是預防醫(yī)學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開 始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是 對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐 活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多. 見習 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,, 臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習, 加上填鴨式的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知 識,尤其是生命攸關的醫(yī)護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理 論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做 醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，其 實很多時候醫(yī)生的壓力遠遠高于病人， 因為至少病人可以將自己托付 給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術，有時候醫(yī)生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的 很輕松，因為如果醫(yī)生表現的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小，所以醫(yī)生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的 比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫(yī) 生不夠信任， 所以在這時醫(yī)師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之 間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊剑繉W會傾聽。在很 多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人?！边@一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都學不到的東西！ 我們將以難忘的親身體會作為新的起點， 把學 到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環(huán)境， 開始一種新的生活， 展示一種新的人生。
實踐出真知， 實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性， 領悟到良 好醫(yī)患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面,這 對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十一
大學三年的時光轉瞬即逝。作為一名醫(yī)學生，懷著對知識的渴求，在大學生涯的最后一年，我們踏出了學校的大門，在學校的安排下，來到了西安交通大學第一附屬醫(yī)院進行實習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，更是多少醫(yī)學生夢寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫(yī)學的王國里度過未來十個月的實習的時光。
輪轉的第一個科室——中心icu。
當我真正進入臨床之后，才發(fā)現，一切都和我們在學校所經歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進行了兩天專業(yè)的集中培訓。其實我個人很喜歡這個制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學習過程中也可以更快的適應，會有更高的學習效率。而且我也發(fā)現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實際操作的學習，每位老師都仔細的給我們進行了講解，經過兩天的學習，讓我們這些初入臨床的學生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進入臨床“工作”了?？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進入病區(qū)之前，科里對我們進行了理論摸底測試和實踐操作考核。一直以來在學校學習成績還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來說都是“小菜一碟”?？墒墙Y果呢，首先進行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場測驗讓我一直以來在學校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開始進行反思。當我后來再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對于選項進行的仔細的分析，我才發(fā)現，有些選項是在真正的臨床實踐過程中才能領悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會犯錯的，越看我就越發(fā)現自己是一個多么粗心的人！而在我們這個職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來人就對于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長設置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會之后，護士長對我說：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時間可是不等人的！無論怎么樣，你先進行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點醒了我，那一刻，我不再是一個畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫(yī)務工作者，我要做自己該做的事情。接下來的時間里，我勉強應付著護士長變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核。考核結束之后，護士長對于我們的操作進行了點評，指出了我們操作過程之中的錯誤并進行了正確的指導。我仔細的聽完了這些，才發(fā)現，理論知識和實際操作之間有著千差萬別。這種感覺并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒有實踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實干。在這次考核之中我發(fā)現，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經驗更是讓我的理論知識開始失靈。兩天的時間，讓我的整個觀念和意識發(fā)生了巨大的改變。
作為一名實習生，我們雖然不是醫(yī)院的正式員工?？墒菓阎鴮τ卺t(yī)學事業(yè)的熱愛，我們屬于醫(yī)院的新鮮血液。我相信在醫(yī)院這個特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實習生都能夠學到更多的東西，不斷地充實自己。爭取早日投身于醫(yī)學事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十二
第一段：引言（大約200字）
醫(yī)學作為一門復雜而莊重的學科，一直以來都吸引著我。進入醫(yī)學院以來，我不僅學到了豐富的醫(yī)學知識，還領悟到了許多深刻的道理。這些心悟不僅僅只適用于醫(yī)學專業(yè)，更可以指引我們走向更加美好的人生。通過反思和思考，我愿意與大家分享我所體會到的幾個關于醫(yī)學的心得體會。
第二段：愛與憫（大約200字）
在醫(yī)學學習過程中，我深刻體會到了愛與憫的重要性。醫(yī)生不僅僅是一個技術過硬的醫(yī)學專家，更重要的是要有愛心和憫心。醫(yī)生應該以病人為中心，將他們的病痛當做自己的痛苦來對待。通過關懷和陪伴，我們可以給予患者更多的安慰和希望。愛與憫心的培養(yǎng)不僅能夠提高我們的醫(yī)學技能，還可以讓我們成為更加溫暖和善良的人。
第三段：團隊合作（大約200字）
在醫(yī)學領域中，團隊合作是至關重要的。一個醫(yī)生很難獨自完成所有的醫(yī)療任務，需要與護士、技術人員和其他醫(yī)生緊密合作。只有團隊協作，才能夠實現更高水平的醫(yī)療服務。在團隊合作中，互相理解和信任是不可或缺的因素。我從實踐中學到了合作的重要性，以及如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，為患者提供最好的醫(yī)療護理。
第四段：專業(yè)精神（大約200字）
作為一名醫(yī)學生，我深知專業(yè)精神的重要性。醫(yī)學是一門細致入微的學科，醫(yī)生們需要精確地判斷病情，并制定出相應的治療方案。這需要我們具備嚴謹的態(tài)度和細致的觀察力。專業(yè)精神還包括不斷學習和探索的精神。醫(yī)學領域不斷發(fā)展，新的疾病和治療方法層出不窮，只有不斷學習和充實自己，才能跟上時代的步伐。
第五段：責任與使命（大約200字）
作為醫(yī)學生，我們肩負著拯救生命的責任和使命。醫(yī)學并不僅僅是一門學科，它更是一種信仰和擔當。面對病人的痛苦和生死，我們必須要有勇氣和決心去戰(zhàn)勝困難。這種責任和使命感不僅僅在醫(yī)學工作中有所體現，在生活的方方面面也是如此。我們可以為身邊的人提供幫助和關心，以我們的知識和技能去改變他人的命運。
結論（大約100字）
通過這些年的醫(yī)學學習和實踐，我深刻體會到了愛與憫、團隊合作、專業(yè)精神、責任與使命等醫(yī)學方面的心得體會。這些體會不僅適用于醫(yī)學生，更可以指引我們在日常生活中更好地對待他人和追求人生價值。希望我們能夠在未來的道路上勇敢前行，不斷提升自己，并將這些體會傳遞給更多的人。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十三
在我們人生的旅途中，很多時候，我們會遇到各種各樣的事情，有喜有悲、有快樂有痛苦。但是，無論在何種情況下，我們都應該要用心去悟，去深思，去感悟自己所經歷的一切，從而獲取更深層次的體會。在這里，我想分享一些自己的心得體會，跟大家一起探討“用心悟”的話題。
第一段：初識“用心悟”的力量
我第一次意識到“用心悟”的重要性，是在我大二的時候。當時，我正在準備一門重要的考試，但是在復習的過程中，我總感覺自己的學習成果很有限，非常難以提高。于是，我想到了嘗試改變自己的復習方式，并開始嘗試“用心悟”的方法。
我把所有的知識點都細分成最小的單元，然后反復去思考這些單元之間的關系，直到我可以從一個點推導到另一個點。我發(fā)現，這種思考方式能夠幫助我更好地理解和記憶知識，而且還幫助我在考試時更快速地解決問題。這種方法，就是我初識“用心悟”的力量。
第二段：“用心悟”在工作中的體會
后來，我工作接觸到了更多更復雜的問題，那時候我才意識到，如果能將“用心悟”的方法應用到工作中，那么就能更好地解決工作上的問題，取得更好的業(yè)績。
我在工作中遇到了不少困難，如客戶投訴、營銷策略不成功等。但是，每每面對這些困難，我總能夠馬上意識到，這怎樣自己要去用心悟。這樣一來，我就能夠更快地找到問題的根源，并提出有效的解決方案。
第三段：“用心悟”與提高人際關系
除了在工作中，我發(fā)現，在人際關系方面也可以運用“用心悟”的方法來提高個人的吸引力和魅力。在人與人之間建立關系，往往需要對對方關注，分享，理解和尊重，而這些都需要運用到“用心悟”的方法。
我在日常生活中會盡到讓自己的言行得到他人的認同和學習。在和朋友、家人相處的時候，盡量讓對方感覺到自己真的在用心聆聽他們所講的所有事情。我還會時不時地關注他們的狀態(tài)，通過問候他們的家庭和工作，給對方溫暖和幫助，從而建立良好的關系。
第四段：使用“用心悟”來面對生活中的不幸
事實上，不幸和困難是每個人都會面對的，而且難以避免。但是，即使在這種情況下，也要用心去悟，去找到希望的線索。
我認為‘不幸’是一種進階版‘幸福’，是幸福的升級版。在剛遭遇不幸的時候，很多人心情會非常低落，而無法從中尋找到積極的一面。然而，那些能夠用心去悟，尋求可能的好處，會更快地從不幸陰影中走出去。
第五段：“用心悟”在人生的意義
在我看來，“用心悟”的做法并不是什么復雜的技能或高超的智慧，而是一種思考方式。即使我們身處任何境況，只要用心去尋找其中的奧秘和意義，就能夠更加深刻地理解世界和人生。這也應該成為我們人生追求的一種目標和動力，讓我們走得更加堅定，更加有意義。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十四
在人類社會的發(fā)展時期，人們利用智慧發(fā)現了疾病，并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷，前人總結了治病救人的秘方，才逐步形成當今的醫(yī)學。目前醫(yī)學在人類社會文明發(fā)展進程中起著重要的作用。下面醫(yī)學史的發(fā)展概況。
醫(yī)學與健康史領域的研究近年來進展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫(yī)學史介紹給了對該領域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領域，一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁，而在今天，它不僅吸引著一般的歷史學家，也吸引著決策者和各種類型的醫(yī)務工作者。
醫(yī)學史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫(yī)學化勢力與去醫(yī)學化勢力之間持續(xù)的較量，尤其涉及到如下五個方面：所有時間、所有地點的治療者，從作法的巫師到技術專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病，從魔鬼附身到每半小時擴大一英寸的可怕感染，還有不易察覺的環(huán)境毒害;新思想的發(fā)現與傳播，所謂的新思想巨細并出，瑕瑜參見;圍繞著醫(yī)療保障的無盡爭論，它如何影響社會，同時又如何受到社會環(huán)境和社會制度的制約。
作為醫(yī)學的`組成部分的中國醫(yī)學，同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實踐活動。中國醫(yī)學與西方近現代醫(yī)學是有許多差異的，它的發(fā)展與地理、氣候環(huán)境，以及社會的經濟結構、科學技術、哲學思想和文化傳統等都有著密切的聯系。但這并不妨礙中國醫(yī)學成為人類共同文明的組成部分。
在醫(yī)學的發(fā)展過程中，有著更強烈的繼承性，凡是新的進步和新的創(chuàng)造發(fā)明，都是在前人成就的基礎上攀登的結果。因此，研究醫(yī)學的過去，溫故知新借以為鑒，成為解決當前存在問題的寶貴財富。醫(yī)學科學的另一個特點是發(fā)展中的系統性，這無論在傳統醫(yī)學科學或現代醫(yī)學科學中，都有著明顯的表現。每一課題或學科問題的順利解決，都需要其他學科或專題的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其職。醫(yī)學發(fā)展在當代面臨著分科越來越細，越來越專業(yè)化，往往難以避免局限性和片面性。醫(yī)學史是一門高度綜合的科學，在彌補上述可能的缺陷中，或能發(fā)揮其更為重要的積極功能和作用。
中國醫(yī)學史是中華文化歷史長河的一條支流，在人類文化的氛圍中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今學科之林，不斷獲得新的生命力和繼續(xù)存在的價值。歷代學者研究總結歷史經驗者頗不乏人，他們的醫(yī)史性著作雖有歷史局限性，但均在不同程度上給予我們許多啟示，例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》，中國歷代修史，為醫(yī)學家立傳，記述疾病流行，詳列醫(yī)學文獻等，幾乎成為必須遵循的傳統。特別是傳記體醫(yī)史研究，有唐代甘伯宗《名醫(yī)傳》、宋代周守忠《歷代名醫(yī)蒙求》，明代李濂《醫(yī)史》，清代醫(yī)史類著作逐漸增多，如：王宏翰的《古今醫(yī)史》，徐靈胎的《醫(yī)學源流論》等，基本上都是以醫(yī)學人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。
涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個領域，并以系統論述中國醫(yī)學編年史為特點的醫(yī)學通史著作的出現，當首推陳邦賢《中國醫(yī)學史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫(yī)史學時指出：“世界醫(yī)學昌明之國，莫不有醫(yī)學史、疾病史、醫(yī)學經驗史、實用史、批判史等，以紀其歷朝醫(yī)事之沿革，及其進化之理由，且以醫(yī)史學為醫(yī)學中獨立之科學。吾國昔時亦有李濂醫(yī)史，甘伯宗名醫(yī)傳，發(fā)皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過較方技傳為略詳耳，吾國數千年之醫(yī)學，豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國醫(yī)學史也。1932年第二次修訂，被收入《中國文化史叢書》中，后經日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內容更加豐富，各版次或有多次印刷，影響國內外中國醫(yī)學史研究甚巨。
繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫(yī)史》(英文版，1932年)，李濤《醫(yī)學史綱》(1940)，中國醫(yī)史研究在本世紀三、四十年代間曾比較活躍，創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學會和中華醫(yī)史雜志，曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表，推進了中國醫(yī)史學研究向著深層次發(fā)展，其間雖多次停刊，但七十年代末復會、復刊后學術交流空前繁榮，北京、上海、廣州、內蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區(qū)也相繼恢復或創(chuàng)建了醫(yī)史分會，各地區(qū)，有些少數民族還舉辦過各種類型的醫(yī)史學術會議，1992年8月于北京舉辦首屆國際醫(yī)史學術會議暨第十屆中華醫(yī)史學術會議。中國藥史學會、馬王堆醫(yī)書研究會、文獻學會等也積極開展各項學術活動。
1951年，中央衛(wèi)生研究院中國醫(yī)藥研究所建立的醫(yī)史研究室是中國最早的醫(yī)史研究專門機構。1955年該研究所劃歸中醫(yī)研究院，1956年，中醫(yī)研究院醫(yī)史研究室受衛(wèi)生部委托，開辦了全國第一屆醫(yī)史師資訓練班，為中國醫(yī)學史的教學、科研培養(yǎng)了一批骨干。1982年經衛(wèi)生部批準，在中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻研究室的基礎上，正式成立了中國醫(yī)史文獻研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長，1983年，衛(wèi)生部委托該所為全國醫(yī)史與中醫(yī)文獻科研、教學骨干培訓基地。1984年10月，該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫(yī)史教研骨干進修班。此外，陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫(yī)藥研究院也都設有醫(yī)史文獻所(室)，少數民族醫(yī)學研究機構中也很重視醫(yī)史文獻研究和相應科室的設置。醫(yī)史研究的機構、組織和專業(yè)隊伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。
教學機構不斷增加，人員不斷擴充，素質相繼提高，特別是1978年始中國中醫(yī)研究院中國醫(yī)史文獻研究所，首次招收了醫(yī)史學專業(yè)碩士研究生，1987年又率先招收醫(yī)史學博士研究生，十多年來全國培養(yǎng)醫(yī)史碩士近百人，他們的學位論文使中國醫(yī)史學研究水平和學術價值均大大提高。在這十多年中，有計劃強調和加強了醫(yī)史學理論研究，中國少數民族醫(yī)學史調查研究，近現代醫(yī)史研究，醫(yī)學考古研究等等。在這十年中，中國醫(yī)學通史類、?？剖奉惖葘ｉT著作的出版也很活躍。
中國醫(yī)學史的全方位研究，醫(yī)學史研究的不斷深化與泛化，把醫(yī)史工作者的目光帶到中國醫(yī)學史的各個層面、各個領域、以及與周邊學科、社會人文與自然諸方面的關系上來。也正是在這種思想觀念的影響下，中國醫(yī)學史研究的要求將更高，人們已不喜歡僅僅是點、線、面的描述、記錄、考證，而更側重于立體性全方位研究探討，注重于醫(yī)史醫(yī)究為實際應用服務。中國醫(yī)學史的研究發(fā)展到這樣的水平，國內外學者對中國醫(yī)史學理論研究及本學科的建構給予關注，并展開了多方面的探索和學術經驗的采借。
過去，對中國醫(yī)學史與中國醫(yī)史學在概念上存在著不同的理解，中國醫(yī)學史歷史悠久，它是研究中國醫(yī)學本身發(fā)生發(fā)展歷史的學科;中國醫(yī)史學則是以中國醫(yī)學史為研究對象的一門元科學。它是研究中國醫(yī)學史這門學科的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，不要把歷史本身研究和把研究歷史學科作為對象的研究混為一談。如果把醫(yī)學史理解為一種純粹描述史實而不涉及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，而把醫(yī)史學作為研究醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，那是欠恰當的。以為醫(yī)學史不是學，不帶有理論性，而醫(yī)史學才是學，才是理論性的科學，也是不夠恰當的。醫(yī)學史從來不排斥對醫(yī)學歷史的理論性研討，相反，正是這一研究，才能更好地把握其發(fā)展規(guī)律。二者之間或有研究側重點之差異，但卻很難確定其本質上會有更多的區(qū)別。過去習慣于用比較幼稚和比較成熟加以區(qū)別，但在二者之間要劃一個嚴格的時間界限或學術分水嶺，卻幾乎不大可能。單就中國醫(yī)學史研究而言，雖然歷代已經作出了巨大成績，但仍有許多領域尚侍開發(fā)。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十五
心得體會心悟是指通過自身的思考及實踐經驗得到的深刻認識、領悟和體悟?！靶牡谩敝傅氖墙涍^實踐、思考后得到的體悟和認識，“體會”指的是在實踐中有所感悟，“心悟”則是指達到深層次的領悟和理解。心得體會心悟在學習、工作和生活中都起著至關重要的作用，能夠幫助我們更好地認識和理解問題，進而提高實際應用的效果。
第二段：探討心得體會心悟的來源和途徑
心得體會心悟的來源和途徑是多種多樣的，例如個人的經驗積累、學習和思考、他人的指導和支持等。個人的經驗積累是最基礎的心得體會心悟的來源，我們可以通過在實踐中的積累來得到深層次的體悟和認識。而學習和思考也是很重要的途徑，我們可以通過學習相關知識和經驗來擴展自己的認識，更好地應用于實踐中去。此外，他人的指導和支持也是心得體會心悟的重要途徑，他們可以為我們提供實踐中的經驗和指導，幫助我們更好地取得心得體會心悟。
第三段：闡述心得體會心悟在實際中的作用和意義
心得體會心悟在日常學習、工作和生活中都有很大的作用和意義。通過得到心得體會心悟，可以更好地應對實際問題，擁有更準確、更全面的認識和理解。在學習中，心得體會心悟可以幫助我們更好地掌握知識和技能；在工作中，心得體會心悟可以幫助我們更好地處理業(yè)務問題；在生活中，心得體會心悟可以幫助我們更好地面對人生挑戰(zhàn)和困難，從而更加堅強。
第四段：談談如何獲取更加深刻的心得體會心悟
想要獲取更加深刻的心得體會心悟，首先要有真正的熱情和求知欲。在實際中，我們可以通過加強實踐，不斷反思和總結自己的經驗，從而得到更深層次的體悟；同時，我們也可以通過擴寬視角，學習相關知識和經驗，更好地應用于實踐中去。此外，我們還可以堅持與他人交流和分享，從他人的經驗中獲取經驗和指導。
第五段：總結心得體會心悟的重要性
心得體會心悟是我們不斷成長和進步的重要手段。通過獲取深刻的心得體會心悟，我們可以更好地應對實際問題，擁有更準確、更全面的認識和理解，從而更加順暢地實現我們的目標。希望每一個人都能夠加強自身的實踐經驗和學習，在日常生活中深刻領悟，不斷地體會并發(fā)掘出自己的心得體會心悟，不斷提升自身。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十六
法醫(yī)學司法鑒定
百分網簡介
(forensicmedicine)：法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。
百分網作用
法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又是法學的一個分支。
法醫(yī)學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫(yī)學是聯結醫(yī)學與法學的一門交叉科學?，F代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據;另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。
由于司法實踐給法醫(yī)學發(fā)展提供了廣闊的天地，現代醫(yī)學和其他自然科學的成就為法醫(yī)學的發(fā)展提供了最新技術手段，原來單一的法醫(yī)學逐漸形成多分支學科的綜合性應用科學，這些學科包括：法醫(yī)倫理學、法醫(yī)病理學、臨床法醫(yī)學、法醫(yī)物證學、法醫(yī)血清學、法醫(yī)人類學、法醫(yī)牙科學、法醫(yī)化學、法醫(yī)放射學、法醫(yī)毒物學、法醫(yī)精神病學、法醫(yī)昆蟲學、醫(yī)法學等。
百分網歷史
法醫(yī)學的誕生和發(fā)展，與社會經濟的發(fā)展、法的出現、以及醫(yī)學和其他自然科學的進步有著密切的關系。法醫(yī)學的歷史大體可以分為三個時期，即萌芽時期、形成時期、發(fā)展和成熟時期。
萌芽時期大約在公元前5到公元10世紀期間。這時不僅法已經出現，而且醫(yī)學已經得到一定程度的發(fā)展，在處理人命案件時，執(zhí)法人已知征求醫(yī)生的意見來處理案件。
如中國先秦時期就有了損傷檢驗，《禮記?月令》中記載“孟秋之月，……命理瞻傷、察創(chuàng)、視折、審斷，決獄訟，必端平”。在已發(fā)掘的秦墓竹簡中，亦有他殺、殺嬰、自縊、外傷性流產等檢驗案例的記載。戰(zhàn)國末期還有“令史”專門從事尸體檢驗和活體檢驗。
歐洲古代法醫(yī)學的發(fā)展卻緩慢得多，僅有個別案例的傳聞，如公元前100～44年凱撒大帝被殺：身上有23處創(chuàng)傷，檢驗確定貫穿胸部第一、二肋間的是致命傷。
形成時期約為公元11～19世紀，這時社會經濟得到進一步的發(fā)展，法制趨向健全，案件的鑒定有專業(yè)醫(yī)生參與，開始有較系統的法醫(yī)著作出現。
這時期最有代表性的著作是中國南宋理宗淳祜七年(1247)湖南提點刑獄宋慈編著的'《洗冤集錄》五卷。內容包括：檢驗總說、疑難雜說、初檢、復檢、驗尸、四時變動、驗骨、自縊，溺死、自刑、殺傷、火死、跌死、服毒及其他各種死共53項。這是世界上最早的一部系統法醫(yī)學著作，曾被譯成多種文字在許多國家出版。
中世紀的歐洲，以法國、德國和意大利的法醫(yī)學發(fā)展較快。1562年法國外科醫(yī)師帕雷對升汞中毒作了第一例解剖，1575年他在《外科手術學》一書中，闡述了機械性窒息、殺嬰、電擊死處女鑒定等方法;15意大利醫(yī)師菲德利斯發(fā)表《醫(yī)生關系論》一書，這是歐洲第一部法醫(yī)學著作。
1642年，德國萊比錫大學首先開設系統的法醫(yī)學講座;1782年，柏林創(chuàng)辦了第一份法醫(yī)學雜志，從此法醫(yī)科學初步形成它自己獨立的體系。
發(fā)展和成熟時期工業(yè)革命給科學技術的發(fā)展，開辟了廣闊的前景。18世紀以前的法醫(yī)學主要靠肉眼觀察活體、尸體現象，所得到的是直觀的、淺顯的結論，19世紀后則由于顯微鏡技術的出現和化學分析方法的應用，法醫(yī)學的研究工作得到深入發(fā)展。
這個時期法國著名法醫(yī)學者奧爾菲拉著有《論毒物》，俄-國奈丁應用顯微鏡研究自縊與勒死的頸部索溝，以判斷究系生前抑或死后形成。
18，西方近代法醫(yī)學開始傳入中國;19北京和浙江醫(yī)學專門學校開設法醫(yī)課;1930年國立北平大學醫(yī)學院創(chuàng)立法醫(yī)教研究。1932年在上海建立法醫(yī)研究所并出版《法醫(yī)月刊》。
20世紀以來，經濟的發(fā)展和自然科學的突飛猛進大大促進了法醫(yī)學的發(fā)展，現代分析儀器的運用和新檢驗技術的應用，標志著現代法醫(yī)學體系的形成。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十七
人們常說，醫(yī)者仁心。醫(yī)學是一門良心與醫(yī)技的結合體，為人類的身體健康與生命保駕護航。從事多年的醫(yī)學事業(yè)，我深深地感悟到，醫(yī)學的意義不僅在于治療疾病，更在于提高人們的生活質量和幸福感。
第二段：醫(yī)學對待患者的態(tài)度
醫(yī)生對待患者的態(tài)度很關鍵。很多人去看病并不是因為身體上需要治療，而更希望得到醫(yī)生的關心和安慰。因此，我們的職責除了提供醫(yī)療服務，還要讓患者感受到我們的關懷。對于患者的病情和痛苦要認真傾聽，尊重患者的選擇和權利。只有這樣，患者才能真正信賴我們，接受我們的治療方案。
第三段：醫(yī)學專業(yè)技能的提高
對于醫(yī)生來說，是否擁有足夠的專業(yè)技能至關重要。我們需要不斷地學習和掌握新的醫(yī)學知識和技能，以便能夠更好地為病人服務。除此之外，我們還需要與同行交流、探討，共同提升醫(yī)療水平和技術。
在我的醫(yī)學實踐中，我深刻體會到了必須不斷進修的必要性。在工作中，我會去做一些繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，吸收新知識和新技術，以使我能夠更好地為病人服務。
第四段：醫(yī)學實踐與道德要求
從事醫(yī)學工作的人，需要遵守職業(yè)道德和醫(yī)學倫理要求，尤其是在涉及到生命問題的決策時。我們應該始終以患者為中心，忠實地履行自己的職業(yè)責任，盡最大努力為患者提供醫(yī)療服務，同時不要讓其他利益因素影響我們的決策，保護患者的生命和健康。
第五段：結語
總之，醫(yī)學作為一門藝術與科學相融合的科學，需要醫(yī)生不斷提高自己的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，以滿足不斷變化的醫(yī)學需求。同時，包容性、誠實和責任感等品質是每一個醫(yī)生最基本的勝任能力，為患者帶來健康與快樂是我們的目標使命，也是我們的榮譽和驕傲。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十八
醫(yī)學是一門光榮而又具有挑戰(zhàn)性的學科。作為一名醫(yī)學生，我們需要掌握海量的醫(yī)學知識，熟練掌握各種醫(yī)學技能和應用，并且要有高度的責任感和職業(yè)操守。在這一過程中，我們不僅需要不懈努力，還必須有正確的心態(tài)和行動，才能真正成為合格的醫(yī)學人才。
學習醫(yī)學不僅需要靈活運用各種學習方法，還要具有持之以恒的堅定意志。在長期學習的過程中，我逐漸發(fā)現，只要思路清晰、充分利用時間、重視方法、勤奮學習，就能輕松面對各種醫(yī)學考試。同時，我們還要學會把理論與實踐相結合，理論知識必須與醫(yī)學實踐相結合，才能更好的掌握醫(yī)學知識，同時增強自己的應變能力。
第三段：緊急救援。
作為醫(yī)學人才，我們必須時刻準備著為他人服務。當緊急救援時刻到來時，我們需要冷靜應對各種復雜的情況。表面上看，緊急救援似乎只需要快速有效地處理現場的情況。但實際上，它需要更多的是觀察力、判斷力、意志力和溝通能力的綜合運用。同時，進行緊急救援還要保持耐心、專注和細致，嚴格按照醫(yī)學常識和操作規(guī)范進行救治。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)。
在醫(yī)療服務過程中，我們還必須有良好的專業(yè)素養(yǎng)。這包括一系列方面，包括遵守職業(yè)道德和規(guī)范、尊重患者權益、保護醫(yī)療機密、遵守相關法律法規(guī)等等。此外，我們還需要不斷提高自己的專業(yè)能力和思維方式，掌握各種高級技能，提高自身的綜合素質。
第五段：總結。
醫(yī)學是一門艱苦而光榮的學科。在學習中，我們需要不斷思考，努力學習，同時注意專業(yè)素養(yǎng)和良好職業(yè)操守的重要性。隨著實踐的經驗不斷增長，我們不僅可以深刻認識到醫(yī)學的價值和真諦，同時更能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在為醫(yī)學事業(yè)做出積極貢獻的同時，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十九
心得體會心悟是我們在與生活打交道時所得到的一種重要體驗，它能夠使我們更好地認識自我，提高自我意識，同時也能夠幫助我們更有效地應對生活中的各種難題。在我們的成長過程中，往往通過一些反思與總結，獲得各種體會心悟。這些體會心悟，會傳遞給我們新的信念、理解和經驗，同時也會使我們更加自信和成熟。
我的一次體會心悟是來自一次失敗的經歷。曾在參加一次演講比賽時，由于擺姿及語言的不流暢，不僅影響了我自己的發(fā)揮，也讓觀眾聽得云里霧里。雖然我認為自己是一名有才華的表達者，但這次經歷告訴我，即使是在原地轉圈，我們也要有意識地挫敗自己，始終保持一種謙虛和自省。聽取不同意見的建議和反饋，能夠使我們更加清晰地認識自己，找出自己的不足，從而改進自己，迎接更多的成功。
第三段：其他人的心得體會對自己的啟示。
在實際生活中，一些他人得到的體會心悟也會給我們帶來啟發(fā)。我們經常能夠聽到一些感人的故事，比如一個名為王詩丹的婦女，就因為身上有大量的瘤子，使得她走到哪兒都被別人嘲笑。但因為她的堅強和勇氣，能夠與他人斗爭和面對挫折，她終于成為了整個城市傳奇的女人。這個故事無疑給我們的啟示是：只要我們能夠努力堅持，勇敢地面對生活的各種挑戰(zhàn)，我們就能夠不斷前行，最終獲得真正的成功。
在日常生活中，培養(yǎng)體會心悟最好的方法是以經歷、學習和思考為主，常常抽出時間反思自己的經歷，想一些有價值的過去事件，感悟其中的道理和價值。同時，我們也可以通過各種渠道進行學習，尋找各種資源，打磨自己吸收和汲取精華。最后，在處理問題時，我們應該保持深度思考的狀態(tài)，跳出常規(guī)思維模式，對問題進行更全面、深入的分析。
第五段：總結。
在總結中，可以再次強調提升自我意識的重要性，只有我們保持自信和勇氣，保持清晰和客觀的反思，我們才能夠找到自己的方向和答案。同時，我們也應該心存感恩，感謝身邊的人、事、物，感悟身邊的真善美和價值。這樣，我們就能夠更好地將體會心悟融入生活中，進而在未來的發(fā)展中更好地發(fā)揮我們的潛能和優(yōu)勢。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十
每個人都有自己的一份心得體會心悟，它們是我們從生活中慢慢領悟到的智慧，是我們在成長的過程中積累起來的寶貴財富。通過總結自己的心得體會心悟，我們可以更好地認識自己，梳理自己的思路，更好地發(fā)現和解決生活中的問題。下面，本文將分享我個人在生活中所領悟到的心得體會心悟。
第二段：堅持樂觀心態(tài)
無論是在工作還是生活中，我都始終堅持樂觀的心態(tài)，這個習慣早已深入我的骨髓。我相信，只要我們擁有一顆樂觀的心，就能夠面對生活中的挫折和困難，從而更好地去解決問題。在樂觀的心態(tài)下，我們還可以著重發(fā)現事物的好的一面，從而更好地激發(fā)自己的熱情和動力，從而更好地完成自己的任務和目標。
第三段：獨立思考
我認為，獨立思考是成為一個成功人士的必經之路。很多時候，人們都容易習慣于聽從他人的意見和建議，而較少考慮自己的想法和看法。但是，只有當我們開始獨立思考時，才能夠提高我們的觀察力和分析能力，才能夠更好地認識自己，發(fā)現并解決自己的問題。
第四段：保持平衡
在生活和工作中，我們要時刻保持平衡。太過專注于工作而疏忽了生活，就會讓自己的身體和心理承受極大壓力；太過追求生活而忽視了工作，就會讓自己的職業(yè)規(guī)劃遭受挫折。因此，我們應該在勞動和生活之間取得一個很好的平衡，讓他們互相補充和支持。
第五段：總結
作為一個正處在成長過程中的人，我深知生活中的每一個細節(jié)點滴都很重要。無論是在交際、工作、學習還是健康等方面，我們都應該時刻保持清醒的頭腦，發(fā)現并解決問題，逐步提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能夠更好地迎接自己的挑戰(zhàn)，更好地把握自己的人生軌跡。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十一
醫(yī)學是研究人體生理功能、病理變化以及預防、診斷、治療疾病的學科。醫(yī)學一直以來都是人類社會發(fā)展進程中的重要組成部分，醫(yī)學的誕生、發(fā)展和進步都與人類疾病的防治、預防和治療直接相關。當今社會，醫(yī)學技術得到了飛躍性的發(fā)展，醫(yī)學的應用范圍也越來越廣泛，其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。
第二段：學習醫(yī)學的心得體會
學習醫(yī)學對我來說是一次非常重要的歷程。在學習的過程中我不僅掌握了豐富的醫(yī)學知識，更加深刻地感受到了人性的偉大和醫(yī)學職業(yè)的崇高。在學習醫(yī)學的過程中，我深刻領悟到科學的嚴謹性和精準性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時，醫(yī)學素養(yǎng)的打造也對我的職業(yè)生涯有著深遠的影響。
第三段：醫(yī)學職業(yè)精神的體會
醫(yī)學職業(yè)精神是指醫(yī)生在為患者提供醫(yī)療服務時所表現出的一種樂觀、上進和敬業(yè)的態(tài)度和行為。這種精神是醫(yī)生職業(yè)中最為重要的一部分，它代表了醫(yī)生對于工作和患者的責任感和社會責任意識。在我看來，醫(yī)生不僅僅是一個帶有嚴肅形象的工作崗位，更要有愛和關注、誠實和正直、勤奮和努力的品質。這些精神和品質的集成才能夠達成一個真正的醫(yī)學職業(yè)精神。
第四段：醫(yī)學人應當繼承和弘揚的優(yōu)良傳統
在醫(yī)學職業(yè)中，有許多崇高而又可嘉的傳統，如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫(yī)學技術和高尚的醫(yī)德醫(yī)風等。醫(yī)學人應該牢記并不斷繼承和弘揚這些優(yōu)良傳統，對于整個社會來說，這些傳統也是在守護人類生命和健康方面得到非常積極的應用，發(fā)揮出了重要的作用。
第五段：結語
在醫(yī)學中，科學和藝術相互結合，醫(yī)生的智慧和勇氣、細心和責任，都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫(yī)學工作者，我們更應該深入體悟和領會，不斷提高自己的水平和素質，為保障人民健康和醫(yī)學進步做出更大的貢獻。所以，學習和探索醫(yī)學的道路上，論求得心得和區(qū)別于體驗的體會，始終不能放棄對自己、對醫(yī)學的追求和堅持。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十二
幾個月的“三甲復評”準備工作給全院人員留下了深刻的印象，不管是領導主任護士長，還是各個病區(qū)的基層醫(yī)務人員都有有頗深的感觸。
在迎接三甲審查之前，全院干部職工上下一心，緊張有序地忙碌著。我們科作為康復醫(yī)學科是必查科室。雖然我們做了較充分的準備工作，但檢查前大家心里難免有些緊張，唯恐哪里做得不夠好。面對每天必須進行的治療、紛繁復雜的事務，如何合理安排工作保證康復治療工作的安全運行，又要如期保質保量做好檢查前準備工作，這對我們每位康復治療師而言都是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)給作為新進職員的我?guī)韷毫?，也帶來了動力?BR> 首先，在這次檢查中，我們在院領導、盧主任及韓護士長的`統一部署下，大家從思想上統一，認識到檢查都是為了進一步提高醫(yī)院管理水平，通過“三甲復評”能全面提高醫(yī)院的內涵質量，確保單位的事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，規(guī)范我們科室的制度管理，因此我們必須要以積極的、健康的和向上的心態(tài)來接受檢查。在檢查中我們充分發(fā)揮了團隊的協作精神，相互支持、相互溝通、團結協作。大家反復學習三甲標準中的每一款、每一條，對照、整改、再對照、再整改。從基本的科室規(guī)章、制度、基礎理論到基本技能訓練，一遍一遍毫不含糊，不達標的堅決整改，已達標的鞏固強化。上班時間完成不了的就舍棄中午、晚上、周末的時間來彌補，在大家心里只有一個愿望：充分準備、保持自信、以最好的狀態(tài)迎接檢查。
其次，我們醫(yī)院相關制度、職責、規(guī)范、質量標準、工作流程都比較全面，但對于剛進醫(yī)院的我還是很陌生，但經過這次三甲檢查，在領導的統一安排與指導下，我迅速的熟息了自己的崗位工作性質與內容。只要我們每個人都充分認識自己工作的性質與責任，在日常工作過程中踏踏實實，嚴格要求自己，對每一項規(guī)定都按高標準、嚴要求地去落實，從小事做起，從點滴養(yǎng)成習慣，那么我們對任何檢查都能應負自如。
再次，在這次檢查準備過程中我認識到我在日常工作中對一些工作制度的細節(jié)落實得還不足。所以作為一名康復治療師應對照評審標準理清思路，明確工作目標，找到工作差距，從關注治療細節(jié)開始，從與患者良好的溝通開始，將細節(jié)滲透到每一項康復技術操作規(guī)程中，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，加強慎獨修養(yǎng)。在平時工作中加強“內省”和“外求”的方法檢查自己的不足，才能真正提高自己的技術，提升康復治療的質量。
通過數月的努力，復評工作已進入關鍵時刻，復評所帶來的益處也漸漸顯露，大家工作更有目標了，制度更健全了，管理更規(guī)范了，住院環(huán)境更美觀了，硬件設施更齊全了，大家心也更齊了。
院興我榮，院衰我恥。我堅信：任何的收獲都會有代價，任何的代價都會有回報。通過我們大家的努力，用我們的雙手一定會創(chuàng)造醫(yī)院輝煌的明天。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十三
人生中不斷經歷著各種各樣的事情，每一天都有著新的體驗和領悟。而這些體會和領悟，都是我提高自己、成長成熟的重要經驗之一。在這其中，許多時候，我們需要用心悟心得體會。用心去體會，才能更好地明白其中的深意。只有這樣，才能真正的理解生活中的點點滴滴，得到更深層次的體會。
第二段：生活中的悟。
生活中有太多的事情需要我們去體會，也有很多的事情需要我們去領悟。就像我這一個月，身體一直不太舒服，經常頭疼，咳嗽。但是每次去看病醫(yī)生都說身體沒啥大問題。于是我便學會了用心去檢查身體，觀察身體的變化，逐漸發(fā)現，自己可能是精神上的壓力太大，導致了身體的不適。同時，我也學會了傾聽自己的內心，在身體不適時學會放松自己，尋找一些能夠讓自己放松的方法，調整自己的狀態(tài)，以此來緩解身體所帶來的壓力。
第三段：工作中的悟。
工作中，同樣需要用心才能悟出更多的道理。記得第一份工作，時常感覺自己的工作有些無聊。但是，在更深入地考慮后，發(fā)現原來這份工作同樣需要細致的思考和勤奮的努力。一部分的工作可能看起來非常單調無味，但正是這一點一滴的積累，才會成就整個事業(yè)。加上對工作內容的不斷思考和創(chuàng)新，才能不斷提高自己，走向成功。
第四段：學習中的悟。
學習中也有很多求知若渴的人，因為他們理解用心悟心得體會的重要性。上次期末考試之前，我發(fā)現我的成績不盡如人意。于是我花費很長時間，開始重新審視自己的學習方法，發(fā)現自己以往的學習習慣需要進行改進。我開始調整作息時間，提高學習效率，分類整理學習內容。同時，我還嘗試了多種學習方法，根據不同的科目采取不同的學習策略，最終獲得了考試中理想的成績。
第五段：總結。
用心悟心得體會時，我們不僅能夠更好地解決問題，同時還能受益于這種思維方式。它能夠讓我們更加認真、專注的去做事情，從而更好地規(guī)劃未來的人生。改善自己的思考方式是一個長期而持續(xù)的過程，需要不斷的努力和學習。希望我們能夠始終用心去領悟生活中的經驗和教訓，不斷地成長和進步，讓自己更加出色！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十四
醫(yī)學，是人類探索身體健康與疾病的學科，歷史悠久，涉及面廣，引起了人們廣泛的興趣。在我讀醫(yī)學系的四年里，我收獲了很多，不僅是知識的積累，更是一種對人生的思考和感悟。通過實踐和學習，我深刻領悟到醫(yī)學是一門綜合性強、難度大的學科，但看到救死扶傷的成果，也感到了幸福和成就。
第二段：對醫(yī)學專業(yè)的感悟
我在學習醫(yī)學的過程中，認識了很多優(yōu)秀的醫(yī)師和充滿熱情的同學們。他們敏銳的思維、對人性的洞察力和人性關懷，讓人深受感動。在醫(yī)學實踐中，要時刻保持嚴謹的態(tài)度和尊重生命的信仰，但又要有足夠的勇氣和決心去面對這個充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)。醫(yī)學教育是一個漫長而曲折的過程，而且有時候充滿磕磕絆絆。但學習醫(yī)學能讓我更好地了解人體、認識疾病。同時，在實踐中要更好地了解人性，更好地向世人傳遞醫(yī)學的信仰，讓更多的人受益。
第三段：臨床實踐中的感悟
在醫(yī)學實踐中，我有幸參加了實習、臨床教學等活動。在接觸病人的時候，我的心情交織復雜：因為我碰到的許多人都處于危急狀態(tài)，而我又有責任要為他們提供救治。在呼吸機前，我遭遇過迷途的心情、病人的死亡和工作中的挫敗感。但在這一切中，我從實踐中學到了很多。在接觸病人的時候，要具備高度的責任和勇氣；在處理病人病情的時候，要保持科學的思維，并依據個人情況加強同理；在處理醫(yī)患關系時，要保持心態(tài)平和，良好的溝通和合作是解決問題的首選。
第四段：人文關懷下的醫(yī)學
醫(yī)學除了是一門理科以外，還是一門人文社科。病人并不僅是軀體上需要治療的對象，其內心世界和家庭背景往往也具有很高的復雜性。因此，我們在醫(yī)學中不僅要關注技術，也要注重人情義理。這就需要我們在醫(yī)學中注重人的綜合素質，包括敬業(yè)、擅長溝通、有愛心等等。在實踐中加強對病人心理的關注，針對個人情況提供針對性的治療，保持自己的認真和毅力，讓自己成為病人信任的醫(yī)生。
第五段：反思與未來
在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，想以自己的專業(yè)知識來為病患者服務，并不斷提升自己的素養(yǎng)。在實踐中要認真對待每一個病人，用心積極進行溝通，為他們提供最專業(yè)最優(yōu)質的服務。同時，我也會在職業(yè)生涯中嚴格遵守醫(yī)學倫理和法律法規(guī)，做出正確的決策和選擇，成為一名合格的醫(yī)生。
總結：醫(yī)學是一門值得追求的科學，正如任何專業(yè)一樣，貴在堅持努力和鐘情于它。通過我的四年的學習和實踐，我深刻地領悟到了醫(yī)學教育的重要性，也明白了在為病人服務的過程中醫(yī)生應該扮演怎樣的角色。希望未來更多的年輕人能像我一樣，選擇醫(yī)學作為自己的事業(yè)，為病人的健康與生命不斷獻出自己的智慧和力量。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇一
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學習方法與路徑，是一個需要首先探討的問題。很多朋友學習中醫(yī)之前沒有很好地思考這個問題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進傷寒論等經典里，苦讀了數年，出口成章，大段的經文背得爛熟，臨床時，邊都摸不著，開口動手便錯，進而懷疑經典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應該是朋友們學醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學上走了很多彎路，對臨床療效的追求也曾經讓我倍感艱辛，回首這20多年的學醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來是一個簡單明白，好學易用的學科，卻被有意無意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個處處追求效率的時代，還原中醫(yī)的本來面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來者的精力和時間，就是我現在覺得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚光大。
學習的方法和路徑---先從端正態(tài)度開始。
這個問題已經有很多人說過，而且各有各的道理，我要強調的是，下面這種學習方式適合有一定基礎，希望深入系統掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經學醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對中醫(yī)的學術體系有一個整體的大概印象，先通過走馬觀花式的瀏覽，然后再去學習具體的知識而不是一下就陷入到各種秘方，技法當中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強調死記硬背。
中醫(yī)學讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內容，而這是否有必要呢?我的體會是中醫(yī)學里需要死記硬背的東西其實是不多的。遠遠不如法律，外語等專業(yè)。
很多內容，理解以后就會記得，而沒有理解，記來何用?當然，理解也是分層次來的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識浩如煙海，人的精力時間都有限，一個醫(yī)生不可能面面俱到的學，也不可能什么病都會治，關鍵是能構建自己的'學術體系，在一定的范圍內有所建樹，善莫大焉。
我記得當年背了好幾百個處方，但是臨床根本不怎么用，現在還能背的處方不會超過50個吧，也沒有臨床開不出方的情況，呵呵。
學習方劑的問題，我以后會單獨論述?？偨Y起來一句話就是--------------一個臨床醫(yī)生真的不需要學那么多處方。千招會，不如一招精。一方融會可變數方，一法學透可變數法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當年是如何過目不忘，博聞強記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對于幼兒學醫(yī)，這個當然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強，就不應該這樣學。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統的學習方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動不動十幾年以上才可以出師。真正學醫(yī)的時間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對學徒勞動力的殘酷盤剝。
而我以為，一個完全沒有醫(yī)學基礎的人，中等資質，學習條件和方法合適，三年就可以達到一個比較高的水平。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現中華民族偉大復興的中國夢；在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮；第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現了中國優(yōu)秀傳統文化和現代文化的結合。
24個的.社會主義核心價值觀，最終還是體現人的價值觀，也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護；如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之；直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇三
第一段：引言（約200字）
醫(yī)學是一門博大精深的學科，它涵蓋人體的各個方面，從細胞的構造到整個器官系統的運作，甚至到人類的心理和社會環(huán)境的影響。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到，醫(yī)學不僅僅是一門科學，更是一門藝術。從一名醫(yī)學生到一名實習醫(yī)生，再到現在的醫(yī)師，我通過不斷的學習和實踐，對醫(yī)學有了更深刻的理解和體會。在醫(yī)學的道路上，我獲得了一些寶貴的心悟，我將在下文中分享我的心得體會。
第二段：醫(yī)者愛心與責任（約200字）
醫(yī)學是一門關于生命的學科，而醫(yī)生則是與生命緊密相連的存在。作為一名醫(yī)生，愛心是我們最重要的品質之一。當病人來到我們面前時，他們往往身心俱疲，需要我們的關懷和慰藉。而我們作為醫(yī)生，有責任為他們提供最好的治療和護理。在為病人服務的過程中，我常常感受到自己內心的柔軟和溫情。無論是與患者家屬交流，還是與病人溝通，我都盡力去理解他們的需求，并提供最合適的解決方案。通過與病人的接觸，我不僅能夠收獲他們的信任，更能夠看到他們康復的喜悅，這是我最大的滿足。
第三段：持續(xù)學習的重要性（約200字）
醫(yī)學是一門不斷進步的科學，新的療法和技術層出不窮。作為一個醫(yī)生，要時刻保持學習的熱情和求知欲望。我相信只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，并為病人提供最新的治療方法。通過參加學術會議、閱讀學術期刊以及與同行的交流，我不斷積累新的知識和經驗，提高自己的醫(yī)療水平。同時，我也在不斷地反思自己的工作，總結經驗教訓，不斷改進自己的技能。只有保持持續(xù)的學習，才能在醫(yī)學的舞臺上不斷前行。
第四段：人文關懷與綜合醫(yī)療（約200字）
除了專業(yè)的醫(yī)療技術，人文關懷也是醫(yī)學中不可或缺的一部分。在日常工作中，我常常注意到病人心理狀態(tài)的變化，并通過積極的溝通與病人建立起信任和友好的關系。我努力用溫暖和關懷來緩解他們的痛苦，給予他們信心和勇氣。此外，綜合醫(yī)療也是一項重要的工作。通過和其他科室的合作，我可以為病人提供更全面的醫(yī)療服務，確保他們得到最優(yōu)質的護理。人文關懷與綜合醫(yī)療的結合，可以幫助我們更好地為病人服務，提高他們的生活質量。
第五段：醫(yī)者修身與精神寄托（約200字）
作為一名醫(yī)生，我們不僅需要在專業(yè)方面有出色的表現，更需要修身養(yǎng)性，保持內心的平和和善良。醫(yī)者的行為和態(tài)度對患者有著重要的影響。我常常努力成為患者的榜樣，以我真誠的態(tài)度和高尚的品德來影響他們。此外，醫(yī)學工作的壓力往往非常大，我們需要有一種精神寄托，來減輕承受的壓力，保持自己的情緒穩(wěn)定。我通常選擇與家人和朋友分享自己的情感，找到一種適合自己的方式來放松身心。通過修身和精神寄托，我能夠更好地面對醫(yī)學工作中的各種挑戰(zhàn)。
結尾（約100字）
通過多年的學習和實踐，我對醫(yī)學有了更深刻的理解和體會。愛心和責任、持續(xù)學習、人文關懷與綜合醫(yī)療、醫(yī)者修身和精神寄托，這些是我在醫(yī)學道路上的心悟。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我們才能成為更好的醫(yī)生，為更多的病人帶來健康和希望。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的醫(yī)療水平和人文素養(yǎng)，為病人提供更好的醫(yī)療服務。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇四
導言段：
醫(yī)學是一門博大精深的學科，對于一個醫(yī)生來說，只有在實踐中不斷積累經驗，深入思考才能真正領悟醫(yī)學的奧義。在多年的從醫(yī)生活中，我深有體會，醫(yī)學不僅需要博覽群書，更需從內心深處感悟其中的價值和真諦。本文將從醫(yī)學實踐中得出的三點心悟進行討論，分享我的體會和感悟。
正文第一段：對于醫(yī)生而言，人情世故同樣重要。
當我剛開始進入醫(yī)學的大門時，只顧著學習專業(yè)知識，忽視了人情世故的重要性。然而，在與患者長時間交流的過程中，我慢慢體會到，了解患者的內心需求和情緒狀態(tài)對于醫(yī)學的實踐非常重要。我曾經遇到一個患者，他生活中受到很大的心理壓力，而我并沒有太多的關注和照顧。后來，他向我提出了自殺的念頭，這時我才深刻認識到醫(yī)學家不僅要關注患者的身體病情，更要關注患者的心理健康。因此，我第一次領悟到，成為一名出色的醫(yī)生需要對人情世故有深刻的了解和應用。
正文第二段：責任心是醫(yī)學實踐的根本。
在醫(yī)學實踐中，患者的生命和健康都掌握在醫(yī)生的手中，責任感是每個醫(yī)生都必須具備的品質。在一個普通的臨床崗位上，我經歷了無數次生死邊緣的搶救過程，親身感受到了醫(yī)生的責任之重。我曾經面對一個病情嚴重的患者，他的生命只能靠我的手術技術和判斷來保障。在手術過程中，我感受到了不容有失的緊張和壓力，同時也體會到了醫(yī)生責任心的重要性。我明白，為了患者的生命和健康，每一個決策都需要慎重考慮和精確判斷。因此，責任心是醫(yī)學實踐的根本，它將一切放在患者的利益和安全之上。
正文第三段：博學多才不可或缺。
作為一名醫(yī)生，對各種疾病和病癥的認知至關重要。在我的醫(yī)學實踐中，我發(fā)現知識的廣度和深度對于解決實際問題非常重要。曾有一次，一個病人同時患有心臟疾病和腎臟問題，但單純的心臟外科手術卻不能解決他的問題。為了救治這位病人，我不得不積極學習與其他科室的醫(yī)生合作，充實自己的知識體系，最終成功實施了復雜的心腎聯合手術。通過這次經歷，我深深認識到，在實踐中提升自己的知識廣度和深度是成為一名杰出醫(yī)生的必經之路。
結尾段：
在醫(yī)學實踐中，我深刻領悟到醫(yī)學不僅僅是專業(yè)知識的學習和應用，更是對于人情世故的了解、責任心的體現以及博學多才的彰顯。這些心悟使我成為一名更加全面的醫(yī)生，也提醒每一位醫(yī)學從業(yè)者，只有在實踐中不斷思考和積累經驗，才能真正理解醫(yī)學的深邃和偉大。我將始終懷著對醫(yī)學的敬畏之心，追求更高的醫(yī)學境界，以更好地奉獻于患者，保障人民的健康。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇五
曾想通過選修課學點法律保護常識，所以我選擇了《傷害案件及其鑒定》，當我懷著期盼的心情來上第一堂課時，發(fā)到我手中的書卻寫著《法醫(yī)學》，我頓時只有一個感覺：我好像被欺騙了！我是理科生，怎么學這個法醫(yī)，這好像對我沒什么用處！可后來我卻改變了這種想法，因為它至少讓我學會了一種東西，那就是不再懼怕死亡和尸體！
徐老師在講課時常常結合具體的事例給我們講解，使得本應該枯燥或是嚴肅的課堂充滿了輕松的氣息，雖然有的圖片比較血腥或是令普通人難以接受，但是作為法醫(yī)學的例子，它們鮮活的向我們傳達了法醫(yī)的高超技能，智慧，與知識，令我對揭露犯罪真相的法醫(yī)十分崇拜。在視頻學習中，法醫(yī)的現場解剖，讓我知道了人體是如何被解剖的，讓我對人體的內部結構有了更深的了解，知道了人體內臟身前和死后的區(qū)別，這雖然比圖片更加讓人難以接受，但我慢慢適應了這樣的視屏內容，好像覺得死也沒那么可怕。同時我也在思考：雖然解剖在為生者找到死者死亡真相，但這對于死者來說這何不是一種殘忍，如果有一天我身邊的人也要被解剖，我會不會讓他去被解剖，因為我我無法接受在為死者縫合時在肚子里填滿衛(wèi)生紙。另一方面我覺得法醫(yī)應該比普通醫(yī)師更具備一些高尚的醫(yī)德，這樣對于死者是尊重，對于生者是安慰！
當然學習這門課，讓我對法醫(yī)有了更深的了解，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又相當于法學的一個分支。醫(yī)學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫(yī)學是聯結醫(yī)學與法學的一門交叉科學。現代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的'有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據，以法律為準繩”“重證據，重調查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學鑒定結論作為各種訴訟活動中重要的科學證據，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學的研究對象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學的研究方法有醫(yī)學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內容有死亡與尸體現象檢驗，各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責任，法醫(yī)人類學的個人識別等?？梢姺ㄡt(yī)學在社會中占有重要地位，所以法醫(yī)是一個大膽而圣神的職業(yè)！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇六
臨床醫(yī)學導論，這是作為醫(yī)學生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t(yī)學院的我，并不知道將面對的，將承擔的是什么。只以為醫(yī)生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業(yè)。但是，這個學期，醫(yī)學導論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個醫(yī)者的仁心和責任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠古時代的艱難探索，到現在精妙嚴謹的現代醫(yī)學；從秘密的螺旋解剖教室，到現在的給我們以系統科學教學的醫(yī)學院校，蛇形杖的標志下永遠都是一代代以維護健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學先驅們?yōu)榱俗非笳胬?，寧愿違法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結晶。從神農嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學是道德和藝術的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心里，永遠有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫(yī)濟天下的堅定信念。我終于意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業(yè)，更是一份責任和擔當。
漫漫醫(yī)路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險，但是我們知道我們的夢想。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇七
通過多年的臨床經驗總結出一套療效顯著的治療方法—中西醫(yī)結合治療，根據中醫(yī)理論“肝開竅于目”內治配合現代醫(yī)學技術制成眼護系列治療眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皺紋50例效果顯著。
選擇病例50例，女性，年齡18—50歲，病程3個月至4年。其中汗管瘤10例，單純眼角皺紋3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皺紋2例。其中8例長期使用含鉛、汞或油膩眼霜，2例長期將不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例膽囊炎，1例由于工作經常上網熬夜，其它無明顯原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干澀易疲勞、睡眠不足、多夢、腰膝酸軟或伴有急燥易怒、經前乳房脹痛、月經有塊。
在我的美容院采用中西醫(yī)結合的治療方法、標本兼治，中醫(yī)中藥結合針灸內調臟腑、經絡、氣血以治本，外用眼護系列以治標。
（一） 根據患者的臨床表現，將13例汗管瘤患者定為肝腎陰虛、痰瘀互結型。
1、 口服中藥補肝腎陰、化痰軟堅散結。 配合神針點破較厚處，個別汗管瘤結痂脫落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院護理。
（二）將其余患者定為肝腎陰虛、肝火上炎型。
1、
2、 口服中藥補肝腎陰、清肝瀉火。 配合點穴精油，選取眼周穴位輕揉點按輕起。
穴位：印堂、睛明、太陽、四白、乘泣、瞳子髎
絲竹空、魚腰、攢竹。
3、 配眼護系列按摩膏按摩，要輕拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 掛針法，針灸眼部皺紋留針30分鐘。 將眼膜薄薄涂于上、下眼瞼蓋面巾紙后加敷倒膜20分鐘。
1、汗管瘤患者分三個療程治療，每療程15天，第1療程眼周汗管瘤顆粒有平滑消退，第2療程汗管瘤基本消除，第3療程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮膚干燥等癥狀明顯改善，囑其繼續(xù)口服中藥鞏固治療一個月，隨訪無復發(fā)。
2、眼袋患者經3個療程的治療眼袋明顯消退，眼袋脹鼓消除70%，面色由青轉紅潤，眼紅 ，眼干等癥狀消失，伴有黑眼圈和眼角皺紋的患者，黑眼圈消失, 皺紋多數消失僅個別變淺。
3、單純黑眼圈和眼角皺紋的患者效果顯著，黑眼圈的患者只有1名效果不明顯其余都治愈，眼角有皺紋的患者皺紋消失。
顯效96.7%
有效100%
1）采用中藥內服疏肝解郁健脾，清肝瀉火養(yǎng)陰、去濕軟堅化痰；
3）根據的“淺刺肌膚深固里”和刺激腧穴 ，可以調氣血的原理采用針刺和按摩療法配合精油和按摩膏激活處于休眠狀態(tài)的老化細胞組織，加速血液循環(huán),對眼袋、黑眼圈 皺紋的治療起輔助作用。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇八
醫(yī)學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她具有企業(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學心理學重要性的認識才能運用醫(yī)學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫(yī)學心理學來指導臨床護理工作
要使醫(yī)學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態(tài)，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發(fā)病前所經歷的誘因，發(fā)現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業(yè)務技術水平，充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發(fā)生，發(fā)展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫(yī)學知識發(fā)和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業(yè)務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇九
醫(yī)學影像學是現代醫(yī)學領域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學影像診斷學是醫(yī)學影像專業(yè)重要的專業(yè)課，它是以病理為基礎，根據圖像來進行疾病診斷的學科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進步。
醫(yī)學影像診斷學是一門醫(yī)學基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學難度大的特點。因此，在講授醫(yī)學影像診斷學時需密切聯系解剖學知識，將二者有效結合來進步教學質量。
長期以來在教學活動中，我們過分夸大學空關點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個專業(yè)的系統化，減弱了我們課堂教學的效果。應留意本課程知識與相關專業(yè)課知識的聯系。醫(yī)學影像診斷學一般醫(yī)學論文網都安排在醫(yī)學影像學專業(yè)學生實習前最后一學年開設，其原因是相關的專業(yè)基礎課和專業(yè)課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基矗在講授時可聯系醫(yī)學影像檢查技術課程相關知識，讓學生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯系到醫(yī)學影像設備學的知識，從檢查設備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過這種對相關專業(yè)課知識的聯系。來完成醫(yī)學影像診斷學的授課過程，收到了非常好的效果。
數字醫(yī)學影像技術和設備的發(fā)展已經證明了在今天建設數字化醫(yī)院，提高現代醫(yī)學影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數字醫(yī)學影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進科學技術，陸續(xù)推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設噢能夠影像設備和技術手段，并在醫(yī)學影像的診治中被廣泛應用?？梢哉f，現代義烏俄影像處理技術、醫(yī)學信息技術、網絡技術的發(fā)展和進步是當今計算機技術在現代醫(yī)學領域中成功應用的杰出代表，也成為推動現代醫(yī)學前進的動力。
在去醫(yī)院簡單實習的期間，我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學影像學技術在現今醫(yī)療領域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學影像診療設備。實習期間，我主要學習的是有關ct的知識，下面便以ct為例。
由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區(qū)，密度與肝臟相近，內見低密度壞死區(qū)，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無明顯分界。灶內見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質癌可能;2.惡性神經源性腫瘤。
此為ct的多平面重建應用，為ct最簡單也是最基本的應用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關系頗有幫助。除此之外，ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫(yī)學影像這門課程正是使我們了解數字信息技術等在臨床上是如何應用的一個平臺?，F代醫(yī)學不僅僅要學習如何治病，更要學習如何跟上科技發(fā)展的腳步，學會運用高科技的診療設備，使知識與技術共同進步，才能用不落后。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十
從做了醫(yī)學生的那一刻起，我就已經深知自己身上所肩負的責 任。父母和老師都曾告誡過我，學醫(yī)就得認真的學，用心的學，來不 得半點馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生 命，而我們學的是預防醫(yī)學，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開 始了那為期一個月的護十天的手術室見習生涯！見習,是一種磨練,是 對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐 活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備.見習,讓我明白了許多. 見習 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,, 臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習, 加上填鴨式的傳統教育模式,被動的接受知識害慘了學生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習科學知 識,尤其是生命攸關的醫(yī)護知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理 論根基扎實,更重要的是要學會理論聯系實際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.
雖然我的見習時間很短，但我卻從中學到了許多。以前總覺得做 醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經過見習之后我才明白，其 實很多時候醫(yī)生的壓力遠遠高于病人， 因為至少病人可以將自己托付 給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術，有時候醫(yī)生在看病的時候往 往比病人還緊張，害怕會弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的 很輕松，因為如果醫(yī)生表現的很緊張，那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人，讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法，對付成人往往比較簡單，而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小，所以醫(yī)生在對待兒童時應盡量將氣氛調整的 比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心，老年人往往對醫(yī) 生不夠信任， 所以在這時醫(yī)師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。
流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之 間的關系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊剑繉W會傾聽。在很 多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人?！边@一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾 年都學不到的東西！ 我們將以難忘的親身體會作為新的起點， 把學 到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所 成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環(huán)境， 開始一種新的生活， 展示一種新的人生。
實踐出真知， 實踐長才干！ 在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性， 領悟到良 好醫(yī)患關系的重要性。
對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面,這 對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十一
大學三年的時光轉瞬即逝。作為一名醫(yī)學生，懷著對知識的渴求，在大學生涯的最后一年，我們踏出了學校的大門，在學校的安排下，來到了西安交通大學第一附屬醫(yī)院進行實習。這是一所全國知名的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，更是多少醫(yī)學生夢寐以求想要工作的地方。很幸運，我們可以在這座醫(yī)學的王國里度過未來十個月的實習的時光。
輪轉的第一個科室——中心icu。
當我真正進入臨床之后，才發(fā)現，一切都和我們在學校所經歷的不一樣。那是一種很神奇很神奇很神奇的感覺。
入科之前，我們進行了兩天專業(yè)的集中培訓。其實我個人很喜歡這個制度，因為這種集中的培訓可以讓大家對于一個新的環(huán)境和操作原則有了一定的了解，那么在以后的學習過程中也可以更快的適應，會有更高的學習效率。而且我也發(fā)現對于這兩天的課程，大家都十分喜歡。在這期間不單單是理論知識的回顧，還有實際操作的學習，每位老師都仔細的給我們進行了講解，經過兩天的學習，讓我們這些初入臨床的學生有了一種莫名的安全感。仿佛覺得自己可以安心的進入臨床“工作”了?？墒侵笠幌盗械捏w驗告訴我，這僅僅是一種自以為是的感覺而已。
正式進入病區(qū)之前，科里對我們進行了理論摸底測試和實踐操作考核。一直以來在學校學習成績還不錯的我，自以為這些所謂的考試對于我來說都是“小菜一碟”?？墒墙Y果呢，首先進行的理論考試就給我潑了一盆冷水，我不可置信的看著那冷冰冰的成績，心情十分低落。倒并不是因為分數本身，而是這場測驗讓我一直以來在學校的那種優(yōu)越感得到了深深的挫敗。但是，很快我便理清了自己思緒，因為我知道，一味的沉浸在這種負面的思維中是不可以的！在停止了胡思亂想之后，我就開始進行反思。當我后來再次把那套題打開之后，我重新做了每道題并對于選項進行的仔細的分析，我才發(fā)現，有些選項是在真正的臨床實踐過程中才能領悟的，而有些選項全是因為粗心大意才會犯錯的，越看我就越發(fā)現自己是一個多么粗心的人！而在我們這個職業(yè)中，所推崇的就是那種“慎獨”的精神，而現在的我，很明顯還是不合格的。
接著下午的操作考試更是給我上了一堂終身難忘的課！我的心情無比的緊張。一方面是由于之前理論考試的影響，另一方面，這是我所不熟悉的操作考試，本來人就對于陌生事物有著莫名的“恐懼感”。果然，考核期間，面對護士長設置的情景，我開始不由自主的緊張，站在操作臺面前，我手足無措，不知道該怎么辦。在我呆呆的站了好一會之后，護士長對我說：“姑娘，我們這是在臨床上，面對危重的病人，時間可是不等人的！無論怎么樣，你先進行自己的操作吧?！边@番話仿佛在瞬間點醒了我，那一刻，我不再是一個畏手畏腳呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名醫(yī)務工作者，我要做自己該做的事情。接下來的時間里，我勉強應付著護士長變換的不同的臨床情景，雖然有失誤，但是完成了考核。考核結束之后，護士長對于我們的操作進行了點評，指出了我們操作過程之中的錯誤并進行了正確的指導。我仔細的聽完了這些，才發(fā)現，理論知識和實際操作之間有著千差萬別。這種感覺并不是對于理論知識的不屑，而是，在真正的工作之中就算理論知識儲備的再豐富，沒有實踐操作的支持，那些都是在紙上談兵，只有空談，沒有實干。在這次考核之中我發(fā)現，在特殊情況下我沒有辦法從容的處理，而且有限的臨床經驗更是讓我的理論知識開始失靈。兩天的時間，讓我的整個觀念和意識發(fā)生了巨大的改變。
作為一名實習生，我們雖然不是醫(yī)院的正式員工?？墒菓阎鴮τ卺t(yī)學事業(yè)的熱愛，我們屬于醫(yī)院的新鮮血液。我相信在醫(yī)院這個特定的環(huán)境中，而且有老師們耐心的指導再加上我們自身的努力，每名實習生都能夠學到更多的東西，不斷地充實自己。爭取早日投身于醫(yī)學事業(yè)之中，為之付出自己的一份力量！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十二
第一段：引言（大約200字）
醫(yī)學作為一門復雜而莊重的學科，一直以來都吸引著我。進入醫(yī)學院以來，我不僅學到了豐富的醫(yī)學知識，還領悟到了許多深刻的道理。這些心悟不僅僅只適用于醫(yī)學專業(yè)，更可以指引我們走向更加美好的人生。通過反思和思考，我愿意與大家分享我所體會到的幾個關于醫(yī)學的心得體會。
第二段：愛與憫（大約200字）
在醫(yī)學學習過程中，我深刻體會到了愛與憫的重要性。醫(yī)生不僅僅是一個技術過硬的醫(yī)學專家，更重要的是要有愛心和憫心。醫(yī)生應該以病人為中心，將他們的病痛當做自己的痛苦來對待。通過關懷和陪伴，我們可以給予患者更多的安慰和希望。愛與憫心的培養(yǎng)不僅能夠提高我們的醫(yī)學技能，還可以讓我們成為更加溫暖和善良的人。
第三段：團隊合作（大約200字）
在醫(yī)學領域中，團隊合作是至關重要的。一個醫(yī)生很難獨自完成所有的醫(yī)療任務，需要與護士、技術人員和其他醫(yī)生緊密合作。只有團隊協作，才能夠實現更高水平的醫(yī)療服務。在團隊合作中，互相理解和信任是不可或缺的因素。我從實踐中學到了合作的重要性，以及如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，為患者提供最好的醫(yī)療護理。
第四段：專業(yè)精神（大約200字）
作為一名醫(yī)學生，我深知專業(yè)精神的重要性。醫(yī)學是一門細致入微的學科，醫(yī)生們需要精確地判斷病情，并制定出相應的治療方案。這需要我們具備嚴謹的態(tài)度和細致的觀察力。專業(yè)精神還包括不斷學習和探索的精神。醫(yī)學領域不斷發(fā)展，新的疾病和治療方法層出不窮，只有不斷學習和充實自己，才能跟上時代的步伐。
第五段：責任與使命（大約200字）
作為醫(yī)學生，我們肩負著拯救生命的責任和使命。醫(yī)學并不僅僅是一門學科，它更是一種信仰和擔當。面對病人的痛苦和生死，我們必須要有勇氣和決心去戰(zhàn)勝困難。這種責任和使命感不僅僅在醫(yī)學工作中有所體現，在生活的方方面面也是如此。我們可以為身邊的人提供幫助和關心，以我們的知識和技能去改變他人的命運。
結論（大約100字）
通過這些年的醫(yī)學學習和實踐，我深刻體會到了愛與憫、團隊合作、專業(yè)精神、責任與使命等醫(yī)學方面的心得體會。這些體會不僅適用于醫(yī)學生，更可以指引我們在日常生活中更好地對待他人和追求人生價值。希望我們能夠在未來的道路上勇敢前行，不斷提升自己，并將這些體會傳遞給更多的人。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十三
在我們人生的旅途中，很多時候，我們會遇到各種各樣的事情，有喜有悲、有快樂有痛苦。但是，無論在何種情況下，我們都應該要用心去悟，去深思，去感悟自己所經歷的一切，從而獲取更深層次的體會。在這里，我想分享一些自己的心得體會，跟大家一起探討“用心悟”的話題。
第一段：初識“用心悟”的力量
我第一次意識到“用心悟”的重要性，是在我大二的時候。當時，我正在準備一門重要的考試，但是在復習的過程中，我總感覺自己的學習成果很有限，非常難以提高。于是，我想到了嘗試改變自己的復習方式，并開始嘗試“用心悟”的方法。
我把所有的知識點都細分成最小的單元，然后反復去思考這些單元之間的關系，直到我可以從一個點推導到另一個點。我發(fā)現，這種思考方式能夠幫助我更好地理解和記憶知識，而且還幫助我在考試時更快速地解決問題。這種方法，就是我初識“用心悟”的力量。
第二段：“用心悟”在工作中的體會
后來，我工作接觸到了更多更復雜的問題，那時候我才意識到，如果能將“用心悟”的方法應用到工作中，那么就能更好地解決工作上的問題，取得更好的業(yè)績。
我在工作中遇到了不少困難，如客戶投訴、營銷策略不成功等。但是，每每面對這些困難，我總能夠馬上意識到，這怎樣自己要去用心悟。這樣一來，我就能夠更快地找到問題的根源，并提出有效的解決方案。
第三段：“用心悟”與提高人際關系
除了在工作中，我發(fā)現，在人際關系方面也可以運用“用心悟”的方法來提高個人的吸引力和魅力。在人與人之間建立關系，往往需要對對方關注，分享，理解和尊重，而這些都需要運用到“用心悟”的方法。
我在日常生活中會盡到讓自己的言行得到他人的認同和學習。在和朋友、家人相處的時候，盡量讓對方感覺到自己真的在用心聆聽他們所講的所有事情。我還會時不時地關注他們的狀態(tài)，通過問候他們的家庭和工作，給對方溫暖和幫助，從而建立良好的關系。
第四段：使用“用心悟”來面對生活中的不幸
事實上，不幸和困難是每個人都會面對的，而且難以避免。但是，即使在這種情況下，也要用心去悟，去找到希望的線索。
我認為‘不幸’是一種進階版‘幸福’，是幸福的升級版。在剛遭遇不幸的時候，很多人心情會非常低落，而無法從中尋找到積極的一面。然而，那些能夠用心去悟，尋求可能的好處，會更快地從不幸陰影中走出去。
第五段：“用心悟”在人生的意義
在我看來，“用心悟”的做法并不是什么復雜的技能或高超的智慧，而是一種思考方式。即使我們身處任何境況，只要用心去尋找其中的奧秘和意義，就能夠更加深刻地理解世界和人生。這也應該成為我們人生追求的一種目標和動力，讓我們走得更加堅定，更加有意義。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十四
在人類社會的發(fā)展時期，人們利用智慧發(fā)現了疾病，并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷，前人總結了治病救人的秘方，才逐步形成當今的醫(yī)學。目前醫(yī)學在人類社會文明發(fā)展進程中起著重要的作用。下面醫(yī)學史的發(fā)展概況。
醫(yī)學與健康史領域的研究近年來進展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫(yī)學史介紹給了對該領域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領域，一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁，而在今天，它不僅吸引著一般的歷史學家，也吸引著決策者和各種類型的醫(yī)務工作者。
醫(yī)學史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫(yī)學化勢力與去醫(yī)學化勢力之間持續(xù)的較量，尤其涉及到如下五個方面：所有時間、所有地點的治療者，從作法的巫師到技術專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病，從魔鬼附身到每半小時擴大一英寸的可怕感染，還有不易察覺的環(huán)境毒害;新思想的發(fā)現與傳播，所謂的新思想巨細并出，瑕瑜參見;圍繞著醫(yī)療保障的無盡爭論，它如何影響社會，同時又如何受到社會環(huán)境和社會制度的制約。
作為醫(yī)學的`組成部分的中國醫(yī)學，同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實踐活動。中國醫(yī)學與西方近現代醫(yī)學是有許多差異的，它的發(fā)展與地理、氣候環(huán)境，以及社會的經濟結構、科學技術、哲學思想和文化傳統等都有著密切的聯系。但這并不妨礙中國醫(yī)學成為人類共同文明的組成部分。
在醫(yī)學的發(fā)展過程中，有著更強烈的繼承性，凡是新的進步和新的創(chuàng)造發(fā)明，都是在前人成就的基礎上攀登的結果。因此，研究醫(yī)學的過去，溫故知新借以為鑒，成為解決當前存在問題的寶貴財富。醫(yī)學科學的另一個特點是發(fā)展中的系統性，這無論在傳統醫(yī)學科學或現代醫(yī)學科學中，都有著明顯的表現。每一課題或學科問題的順利解決，都需要其他學科或專題的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其職。醫(yī)學發(fā)展在當代面臨著分科越來越細，越來越專業(yè)化，往往難以避免局限性和片面性。醫(yī)學史是一門高度綜合的科學，在彌補上述可能的缺陷中，或能發(fā)揮其更為重要的積極功能和作用。
中國醫(yī)學史是中華文化歷史長河的一條支流，在人類文化的氛圍中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今學科之林，不斷獲得新的生命力和繼續(xù)存在的價值。歷代學者研究總結歷史經驗者頗不乏人，他們的醫(yī)史性著作雖有歷史局限性，但均在不同程度上給予我們許多啟示，例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》，中國歷代修史，為醫(yī)學家立傳，記述疾病流行，詳列醫(yī)學文獻等，幾乎成為必須遵循的傳統。特別是傳記體醫(yī)史研究，有唐代甘伯宗《名醫(yī)傳》、宋代周守忠《歷代名醫(yī)蒙求》，明代李濂《醫(yī)史》，清代醫(yī)史類著作逐漸增多，如：王宏翰的《古今醫(yī)史》，徐靈胎的《醫(yī)學源流論》等，基本上都是以醫(yī)學人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。
涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個領域，并以系統論述中國醫(yī)學編年史為特點的醫(yī)學通史著作的出現，當首推陳邦賢《中國醫(yī)學史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫(yī)史學時指出：“世界醫(yī)學昌明之國，莫不有醫(yī)學史、疾病史、醫(yī)學經驗史、實用史、批判史等，以紀其歷朝醫(yī)事之沿革，及其進化之理由，且以醫(yī)史學為醫(yī)學中獨立之科學。吾國昔時亦有李濂醫(yī)史，甘伯宗名醫(yī)傳，發(fā)皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過較方技傳為略詳耳，吾國數千年之醫(yī)學，豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國醫(yī)學史也。1932年第二次修訂，被收入《中國文化史叢書》中，后經日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內容更加豐富，各版次或有多次印刷，影響國內外中國醫(yī)學史研究甚巨。
繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫(yī)史》(英文版，1932年)，李濤《醫(yī)學史綱》(1940)，中國醫(yī)史研究在本世紀三、四十年代間曾比較活躍，創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學會和中華醫(yī)史雜志，曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表，推進了中國醫(yī)史學研究向著深層次發(fā)展，其間雖多次停刊，但七十年代末復會、復刊后學術交流空前繁榮，北京、上海、廣州、內蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區(qū)也相繼恢復或創(chuàng)建了醫(yī)史分會，各地區(qū)，有些少數民族還舉辦過各種類型的醫(yī)史學術會議，1992年8月于北京舉辦首屆國際醫(yī)史學術會議暨第十屆中華醫(yī)史學術會議。中國藥史學會、馬王堆醫(yī)書研究會、文獻學會等也積極開展各項學術活動。
1951年，中央衛(wèi)生研究院中國醫(yī)藥研究所建立的醫(yī)史研究室是中國最早的醫(yī)史研究專門機構。1955年該研究所劃歸中醫(yī)研究院，1956年，中醫(yī)研究院醫(yī)史研究室受衛(wèi)生部委托，開辦了全國第一屆醫(yī)史師資訓練班，為中國醫(yī)學史的教學、科研培養(yǎng)了一批骨干。1982年經衛(wèi)生部批準，在中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻研究室的基礎上，正式成立了中國醫(yī)史文獻研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長，1983年，衛(wèi)生部委托該所為全國醫(yī)史與中醫(yī)文獻科研、教學骨干培訓基地。1984年10月，該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫(yī)史教研骨干進修班。此外，陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫(yī)藥研究院也都設有醫(yī)史文獻所(室)，少數民族醫(yī)學研究機構中也很重視醫(yī)史文獻研究和相應科室的設置。醫(yī)史研究的機構、組織和專業(yè)隊伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。
教學機構不斷增加，人員不斷擴充，素質相繼提高，特別是1978年始中國中醫(yī)研究院中國醫(yī)史文獻研究所，首次招收了醫(yī)史學專業(yè)碩士研究生，1987年又率先招收醫(yī)史學博士研究生，十多年來全國培養(yǎng)醫(yī)史碩士近百人，他們的學位論文使中國醫(yī)史學研究水平和學術價值均大大提高。在這十多年中，有計劃強調和加強了醫(yī)史學理論研究，中國少數民族醫(yī)學史調查研究，近現代醫(yī)史研究，醫(yī)學考古研究等等。在這十年中，中國醫(yī)學通史類、?？剖奉惖葘ｉT著作的出版也很活躍。
中國醫(yī)學史的全方位研究，醫(yī)學史研究的不斷深化與泛化，把醫(yī)史工作者的目光帶到中國醫(yī)學史的各個層面、各個領域、以及與周邊學科、社會人文與自然諸方面的關系上來。也正是在這種思想觀念的影響下，中國醫(yī)學史研究的要求將更高，人們已不喜歡僅僅是點、線、面的描述、記錄、考證，而更側重于立體性全方位研究探討，注重于醫(yī)史醫(yī)究為實際應用服務。中國醫(yī)學史的研究發(fā)展到這樣的水平，國內外學者對中國醫(yī)史學理論研究及本學科的建構給予關注，并展開了多方面的探索和學術經驗的采借。
過去，對中國醫(yī)學史與中國醫(yī)史學在概念上存在著不同的理解，中國醫(yī)學史歷史悠久，它是研究中國醫(yī)學本身發(fā)生發(fā)展歷史的學科;中國醫(yī)史學則是以中國醫(yī)學史為研究對象的一門元科學。它是研究中國醫(yī)學史這門學科的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，不要把歷史本身研究和把研究歷史學科作為對象的研究混為一談。如果把醫(yī)學史理解為一種純粹描述史實而不涉及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，而把醫(yī)史學作為研究醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的學科，那是欠恰當的。以為醫(yī)學史不是學，不帶有理論性，而醫(yī)史學才是學，才是理論性的科學，也是不夠恰當的。醫(yī)學史從來不排斥對醫(yī)學歷史的理論性研討，相反，正是這一研究，才能更好地把握其發(fā)展規(guī)律。二者之間或有研究側重點之差異，但卻很難確定其本質上會有更多的區(qū)別。過去習慣于用比較幼稚和比較成熟加以區(qū)別，但在二者之間要劃一個嚴格的時間界限或學術分水嶺，卻幾乎不大可能。單就中國醫(yī)學史研究而言，雖然歷代已經作出了巨大成績，但仍有許多領域尚侍開發(fā)。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十五
心得體會心悟是指通過自身的思考及實踐經驗得到的深刻認識、領悟和體悟?！靶牡谩敝傅氖墙涍^實踐、思考后得到的體悟和認識，“體會”指的是在實踐中有所感悟，“心悟”則是指達到深層次的領悟和理解。心得體會心悟在學習、工作和生活中都起著至關重要的作用，能夠幫助我們更好地認識和理解問題，進而提高實際應用的效果。
第二段：探討心得體會心悟的來源和途徑
心得體會心悟的來源和途徑是多種多樣的，例如個人的經驗積累、學習和思考、他人的指導和支持等。個人的經驗積累是最基礎的心得體會心悟的來源，我們可以通過在實踐中的積累來得到深層次的體悟和認識。而學習和思考也是很重要的途徑，我們可以通過學習相關知識和經驗來擴展自己的認識，更好地應用于實踐中去。此外，他人的指導和支持也是心得體會心悟的重要途徑，他們可以為我們提供實踐中的經驗和指導，幫助我們更好地取得心得體會心悟。
第三段：闡述心得體會心悟在實際中的作用和意義
心得體會心悟在日常學習、工作和生活中都有很大的作用和意義。通過得到心得體會心悟，可以更好地應對實際問題，擁有更準確、更全面的認識和理解。在學習中，心得體會心悟可以幫助我們更好地掌握知識和技能；在工作中，心得體會心悟可以幫助我們更好地處理業(yè)務問題；在生活中，心得體會心悟可以幫助我們更好地面對人生挑戰(zhàn)和困難，從而更加堅強。
第四段：談談如何獲取更加深刻的心得體會心悟
想要獲取更加深刻的心得體會心悟，首先要有真正的熱情和求知欲。在實際中，我們可以通過加強實踐，不斷反思和總結自己的經驗，從而得到更深層次的體悟；同時，我們也可以通過擴寬視角，學習相關知識和經驗，更好地應用于實踐中去。此外，我們還可以堅持與他人交流和分享，從他人的經驗中獲取經驗和指導。
第五段：總結心得體會心悟的重要性
心得體會心悟是我們不斷成長和進步的重要手段。通過獲取深刻的心得體會心悟，我們可以更好地應對實際問題，擁有更準確、更全面的認識和理解，從而更加順暢地實現我們的目標。希望每一個人都能夠加強自身的實踐經驗和學習，在日常生活中深刻領悟，不斷地體會并發(fā)掘出自己的心得體會心悟，不斷提升自身。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十六
法醫(yī)學司法鑒定
百分網簡介
(forensicmedicine)：法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據。
百分網作用
法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又是法學的一個分支。
法醫(yī)學為制定法律提供依據，為偵查、審判提供科學證據，因此法醫(yī)學是聯結醫(yī)學與法學的一門交叉科學?，F代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據，為制定死亡判定、臟器移植、現代生殖技術以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據;另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。
由于司法實踐給法醫(yī)學發(fā)展提供了廣闊的天地，現代醫(yī)學和其他自然科學的成就為法醫(yī)學的發(fā)展提供了最新技術手段，原來單一的法醫(yī)學逐漸形成多分支學科的綜合性應用科學，這些學科包括：法醫(yī)倫理學、法醫(yī)病理學、臨床法醫(yī)學、法醫(yī)物證學、法醫(yī)血清學、法醫(yī)人類學、法醫(yī)牙科學、法醫(yī)化學、法醫(yī)放射學、法醫(yī)毒物學、法醫(yī)精神病學、法醫(yī)昆蟲學、醫(yī)法學等。
百分網歷史
法醫(yī)學的誕生和發(fā)展，與社會經濟的發(fā)展、法的出現、以及醫(yī)學和其他自然科學的進步有著密切的關系。法醫(yī)學的歷史大體可以分為三個時期，即萌芽時期、形成時期、發(fā)展和成熟時期。
萌芽時期大約在公元前5到公元10世紀期間。這時不僅法已經出現，而且醫(yī)學已經得到一定程度的發(fā)展，在處理人命案件時，執(zhí)法人已知征求醫(yī)生的意見來處理案件。
如中國先秦時期就有了損傷檢驗，《禮記?月令》中記載“孟秋之月，……命理瞻傷、察創(chuàng)、視折、審斷，決獄訟，必端平”。在已發(fā)掘的秦墓竹簡中，亦有他殺、殺嬰、自縊、外傷性流產等檢驗案例的記載。戰(zhàn)國末期還有“令史”專門從事尸體檢驗和活體檢驗。
歐洲古代法醫(yī)學的發(fā)展卻緩慢得多，僅有個別案例的傳聞，如公元前100～44年凱撒大帝被殺：身上有23處創(chuàng)傷，檢驗確定貫穿胸部第一、二肋間的是致命傷。
形成時期約為公元11～19世紀，這時社會經濟得到進一步的發(fā)展，法制趨向健全，案件的鑒定有專業(yè)醫(yī)生參與，開始有較系統的法醫(yī)著作出現。
這時期最有代表性的著作是中國南宋理宗淳祜七年(1247)湖南提點刑獄宋慈編著的'《洗冤集錄》五卷。內容包括：檢驗總說、疑難雜說、初檢、復檢、驗尸、四時變動、驗骨、自縊，溺死、自刑、殺傷、火死、跌死、服毒及其他各種死共53項。這是世界上最早的一部系統法醫(yī)學著作，曾被譯成多種文字在許多國家出版。
中世紀的歐洲，以法國、德國和意大利的法醫(yī)學發(fā)展較快。1562年法國外科醫(yī)師帕雷對升汞中毒作了第一例解剖，1575年他在《外科手術學》一書中，闡述了機械性窒息、殺嬰、電擊死處女鑒定等方法;15意大利醫(yī)師菲德利斯發(fā)表《醫(yī)生關系論》一書，這是歐洲第一部法醫(yī)學著作。
1642年，德國萊比錫大學首先開設系統的法醫(yī)學講座;1782年，柏林創(chuàng)辦了第一份法醫(yī)學雜志，從此法醫(yī)科學初步形成它自己獨立的體系。
發(fā)展和成熟時期工業(yè)革命給科學技術的發(fā)展，開辟了廣闊的前景。18世紀以前的法醫(yī)學主要靠肉眼觀察活體、尸體現象，所得到的是直觀的、淺顯的結論，19世紀后則由于顯微鏡技術的出現和化學分析方法的應用，法醫(yī)學的研究工作得到深入發(fā)展。
這個時期法國著名法醫(yī)學者奧爾菲拉著有《論毒物》，俄-國奈丁應用顯微鏡研究自縊與勒死的頸部索溝，以判斷究系生前抑或死后形成。
18，西方近代法醫(yī)學開始傳入中國;19北京和浙江醫(yī)學專門學校開設法醫(yī)課;1930年國立北平大學醫(yī)學院創(chuàng)立法醫(yī)教研究。1932年在上海建立法醫(yī)研究所并出版《法醫(yī)月刊》。
20世紀以來，經濟的發(fā)展和自然科學的突飛猛進大大促進了法醫(yī)學的發(fā)展，現代分析儀器的運用和新檢驗技術的應用，標志著現代法醫(yī)學體系的形成。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十七
人們常說，醫(yī)者仁心。醫(yī)學是一門良心與醫(yī)技的結合體，為人類的身體健康與生命保駕護航。從事多年的醫(yī)學事業(yè)，我深深地感悟到，醫(yī)學的意義不僅在于治療疾病，更在于提高人們的生活質量和幸福感。
第二段：醫(yī)學對待患者的態(tài)度
醫(yī)生對待患者的態(tài)度很關鍵。很多人去看病并不是因為身體上需要治療，而更希望得到醫(yī)生的關心和安慰。因此，我們的職責除了提供醫(yī)療服務，還要讓患者感受到我們的關懷。對于患者的病情和痛苦要認真傾聽，尊重患者的選擇和權利。只有這樣，患者才能真正信賴我們，接受我們的治療方案。
第三段：醫(yī)學專業(yè)技能的提高
對于醫(yī)生來說，是否擁有足夠的專業(yè)技能至關重要。我們需要不斷地學習和掌握新的醫(yī)學知識和技能，以便能夠更好地為病人服務。除此之外，我們還需要與同行交流、探討，共同提升醫(yī)療水平和技術。
在我的醫(yī)學實踐中，我深刻體會到了必須不斷進修的必要性。在工作中，我會去做一些繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，吸收新知識和新技術，以使我能夠更好地為病人服務。
第四段：醫(yī)學實踐與道德要求
從事醫(yī)學工作的人，需要遵守職業(yè)道德和醫(yī)學倫理要求，尤其是在涉及到生命問題的決策時。我們應該始終以患者為中心，忠實地履行自己的職業(yè)責任，盡最大努力為患者提供醫(yī)療服務，同時不要讓其他利益因素影響我們的決策，保護患者的生命和健康。
第五段：結語
總之，醫(yī)學作為一門藝術與科學相融合的科學，需要醫(yī)生不斷提高自己的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，以滿足不斷變化的醫(yī)學需求。同時，包容性、誠實和責任感等品質是每一個醫(yī)生最基本的勝任能力，為患者帶來健康與快樂是我們的目標使命，也是我們的榮譽和驕傲。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十八
醫(yī)學是一門光榮而又具有挑戰(zhàn)性的學科。作為一名醫(yī)學生，我們需要掌握海量的醫(yī)學知識，熟練掌握各種醫(yī)學技能和應用，并且要有高度的責任感和職業(yè)操守。在這一過程中，我們不僅需要不懈努力，還必須有正確的心態(tài)和行動，才能真正成為合格的醫(yī)學人才。
學習醫(yī)學不僅需要靈活運用各種學習方法，還要具有持之以恒的堅定意志。在長期學習的過程中，我逐漸發(fā)現，只要思路清晰、充分利用時間、重視方法、勤奮學習，就能輕松面對各種醫(yī)學考試。同時，我們還要學會把理論與實踐相結合，理論知識必須與醫(yī)學實踐相結合，才能更好的掌握醫(yī)學知識，同時增強自己的應變能力。
第三段：緊急救援。
作為醫(yī)學人才，我們必須時刻準備著為他人服務。當緊急救援時刻到來時，我們需要冷靜應對各種復雜的情況。表面上看，緊急救援似乎只需要快速有效地處理現場的情況。但實際上，它需要更多的是觀察力、判斷力、意志力和溝通能力的綜合運用。同時，進行緊急救援還要保持耐心、專注和細致，嚴格按照醫(yī)學常識和操作規(guī)范進行救治。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)。
在醫(yī)療服務過程中，我們還必須有良好的專業(yè)素養(yǎng)。這包括一系列方面，包括遵守職業(yè)道德和規(guī)范、尊重患者權益、保護醫(yī)療機密、遵守相關法律法規(guī)等等。此外，我們還需要不斷提高自己的專業(yè)能力和思維方式，掌握各種高級技能，提高自身的綜合素質。
第五段：總結。
醫(yī)學是一門艱苦而光榮的學科。在學習中，我們需要不斷思考，努力學習，同時注意專業(yè)素養(yǎng)和良好職業(yè)操守的重要性。隨著實踐的經驗不斷增長，我們不僅可以深刻認識到醫(yī)學的價值和真諦，同時更能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在為醫(yī)學事業(yè)做出積極貢獻的同時，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇十九
心得體會心悟是我們在與生活打交道時所得到的一種重要體驗，它能夠使我們更好地認識自我，提高自我意識，同時也能夠幫助我們更有效地應對生活中的各種難題。在我們的成長過程中，往往通過一些反思與總結，獲得各種體會心悟。這些體會心悟，會傳遞給我們新的信念、理解和經驗，同時也會使我們更加自信和成熟。
我的一次體會心悟是來自一次失敗的經歷。曾在參加一次演講比賽時，由于擺姿及語言的不流暢，不僅影響了我自己的發(fā)揮，也讓觀眾聽得云里霧里。雖然我認為自己是一名有才華的表達者，但這次經歷告訴我，即使是在原地轉圈，我們也要有意識地挫敗自己，始終保持一種謙虛和自省。聽取不同意見的建議和反饋，能夠使我們更加清晰地認識自己，找出自己的不足，從而改進自己，迎接更多的成功。
第三段：其他人的心得體會對自己的啟示。
在實際生活中，一些他人得到的體會心悟也會給我們帶來啟發(fā)。我們經常能夠聽到一些感人的故事，比如一個名為王詩丹的婦女，就因為身上有大量的瘤子，使得她走到哪兒都被別人嘲笑。但因為她的堅強和勇氣，能夠與他人斗爭和面對挫折，她終于成為了整個城市傳奇的女人。這個故事無疑給我們的啟示是：只要我們能夠努力堅持，勇敢地面對生活的各種挑戰(zhàn)，我們就能夠不斷前行，最終獲得真正的成功。
在日常生活中，培養(yǎng)體會心悟最好的方法是以經歷、學習和思考為主，常常抽出時間反思自己的經歷，想一些有價值的過去事件，感悟其中的道理和價值。同時，我們也可以通過各種渠道進行學習，尋找各種資源，打磨自己吸收和汲取精華。最后，在處理問題時，我們應該保持深度思考的狀態(tài)，跳出常規(guī)思維模式，對問題進行更全面、深入的分析。
第五段：總結。
在總結中，可以再次強調提升自我意識的重要性，只有我們保持自信和勇氣，保持清晰和客觀的反思，我們才能夠找到自己的方向和答案。同時，我們也應該心存感恩，感謝身邊的人、事、物，感悟身邊的真善美和價值。這樣，我們就能夠更好地將體會心悟融入生活中，進而在未來的發(fā)展中更好地發(fā)揮我們的潛能和優(yōu)勢。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十
每個人都有自己的一份心得體會心悟，它們是我們從生活中慢慢領悟到的智慧，是我們在成長的過程中積累起來的寶貴財富。通過總結自己的心得體會心悟，我們可以更好地認識自己，梳理自己的思路，更好地發(fā)現和解決生活中的問題。下面，本文將分享我個人在生活中所領悟到的心得體會心悟。
第二段：堅持樂觀心態(tài)
無論是在工作還是生活中，我都始終堅持樂觀的心態(tài)，這個習慣早已深入我的骨髓。我相信，只要我們擁有一顆樂觀的心，就能夠面對生活中的挫折和困難，從而更好地去解決問題。在樂觀的心態(tài)下，我們還可以著重發(fā)現事物的好的一面，從而更好地激發(fā)自己的熱情和動力，從而更好地完成自己的任務和目標。
第三段：獨立思考
我認為，獨立思考是成為一個成功人士的必經之路。很多時候，人們都容易習慣于聽從他人的意見和建議，而較少考慮自己的想法和看法。但是，只有當我們開始獨立思考時，才能夠提高我們的觀察力和分析能力，才能夠更好地認識自己，發(fā)現并解決自己的問題。
第四段：保持平衡
在生活和工作中，我們要時刻保持平衡。太過專注于工作而疏忽了生活，就會讓自己的身體和心理承受極大壓力；太過追求生活而忽視了工作，就會讓自己的職業(yè)規(guī)劃遭受挫折。因此，我們應該在勞動和生活之間取得一個很好的平衡，讓他們互相補充和支持。
第五段：總結
作為一個正處在成長過程中的人，我深知生活中的每一個細節(jié)點滴都很重要。無論是在交際、工作、學習還是健康等方面，我們都應該時刻保持清醒的頭腦，發(fā)現并解決問題，逐步提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能夠更好地迎接自己的挑戰(zhàn)，更好地把握自己的人生軌跡。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十一
醫(yī)學是研究人體生理功能、病理變化以及預防、診斷、治療疾病的學科。醫(yī)學一直以來都是人類社會發(fā)展進程中的重要組成部分，醫(yī)學的誕生、發(fā)展和進步都與人類疾病的防治、預防和治療直接相關。當今社會，醫(yī)學技術得到了飛躍性的發(fā)展，醫(yī)學的應用范圍也越來越廣泛，其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。
第二段：學習醫(yī)學的心得體會
學習醫(yī)學對我來說是一次非常重要的歷程。在學習的過程中我不僅掌握了豐富的醫(yī)學知識，更加深刻地感受到了人性的偉大和醫(yī)學職業(yè)的崇高。在學習醫(yī)學的過程中，我深刻領悟到科學的嚴謹性和精準性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時，醫(yī)學素養(yǎng)的打造也對我的職業(yè)生涯有著深遠的影響。
第三段：醫(yī)學職業(yè)精神的體會
醫(yī)學職業(yè)精神是指醫(yī)生在為患者提供醫(yī)療服務時所表現出的一種樂觀、上進和敬業(yè)的態(tài)度和行為。這種精神是醫(yī)生職業(yè)中最為重要的一部分，它代表了醫(yī)生對于工作和患者的責任感和社會責任意識。在我看來，醫(yī)生不僅僅是一個帶有嚴肅形象的工作崗位，更要有愛和關注、誠實和正直、勤奮和努力的品質。這些精神和品質的集成才能夠達成一個真正的醫(yī)學職業(yè)精神。
第四段：醫(yī)學人應當繼承和弘揚的優(yōu)良傳統
在醫(yī)學職業(yè)中，有許多崇高而又可嘉的傳統，如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫(yī)學技術和高尚的醫(yī)德醫(yī)風等。醫(yī)學人應該牢記并不斷繼承和弘揚這些優(yōu)良傳統，對于整個社會來說，這些傳統也是在守護人類生命和健康方面得到非常積極的應用，發(fā)揮出了重要的作用。
第五段：結語
在醫(yī)學中，科學和藝術相互結合，醫(yī)生的智慧和勇氣、細心和責任，都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫(yī)學工作者，我們更應該深入體悟和領會，不斷提高自己的水平和素質，為保障人民健康和醫(yī)學進步做出更大的貢獻。所以，學習和探索醫(yī)學的道路上，論求得心得和區(qū)別于體驗的體會，始終不能放棄對自己、對醫(yī)學的追求和堅持。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十二
幾個月的“三甲復評”準備工作給全院人員留下了深刻的印象，不管是領導主任護士長，還是各個病區(qū)的基層醫(yī)務人員都有有頗深的感觸。
在迎接三甲審查之前，全院干部職工上下一心，緊張有序地忙碌著。我們科作為康復醫(yī)學科是必查科室。雖然我們做了較充分的準備工作，但檢查前大家心里難免有些緊張，唯恐哪里做得不夠好。面對每天必須進行的治療、紛繁復雜的事務，如何合理安排工作保證康復治療工作的安全運行，又要如期保質保量做好檢查前準備工作，這對我們每位康復治療師而言都是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)給作為新進職員的我?guī)韷毫?，也帶來了動力?BR> 首先，在這次檢查中，我們在院領導、盧主任及韓護士長的`統一部署下，大家從思想上統一，認識到檢查都是為了進一步提高醫(yī)院管理水平，通過“三甲復評”能全面提高醫(yī)院的內涵質量，確保單位的事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，規(guī)范我們科室的制度管理，因此我們必須要以積極的、健康的和向上的心態(tài)來接受檢查。在檢查中我們充分發(fā)揮了團隊的協作精神，相互支持、相互溝通、團結協作。大家反復學習三甲標準中的每一款、每一條，對照、整改、再對照、再整改。從基本的科室規(guī)章、制度、基礎理論到基本技能訓練，一遍一遍毫不含糊，不達標的堅決整改，已達標的鞏固強化。上班時間完成不了的就舍棄中午、晚上、周末的時間來彌補，在大家心里只有一個愿望：充分準備、保持自信、以最好的狀態(tài)迎接檢查。
其次，我們醫(yī)院相關制度、職責、規(guī)范、質量標準、工作流程都比較全面，但對于剛進醫(yī)院的我還是很陌生，但經過這次三甲檢查，在領導的統一安排與指導下，我迅速的熟息了自己的崗位工作性質與內容。只要我們每個人都充分認識自己工作的性質與責任，在日常工作過程中踏踏實實，嚴格要求自己，對每一項規(guī)定都按高標準、嚴要求地去落實，從小事做起，從點滴養(yǎng)成習慣，那么我們對任何檢查都能應負自如。
再次，在這次檢查準備過程中我認識到我在日常工作中對一些工作制度的細節(jié)落實得還不足。所以作為一名康復治療師應對照評審標準理清思路，明確工作目標，找到工作差距，從關注治療細節(jié)開始，從與患者良好的溝通開始，將細節(jié)滲透到每一項康復技術操作規(guī)程中，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，加強慎獨修養(yǎng)。在平時工作中加強“內省”和“外求”的方法檢查自己的不足，才能真正提高自己的技術，提升康復治療的質量。
通過數月的努力，復評工作已進入關鍵時刻，復評所帶來的益處也漸漸顯露，大家工作更有目標了，制度更健全了，管理更規(guī)范了，住院環(huán)境更美觀了，硬件設施更齊全了，大家心也更齊了。
院興我榮，院衰我恥。我堅信：任何的收獲都會有代價，任何的代價都會有回報。通過我們大家的努力，用我們的雙手一定會創(chuàng)造醫(yī)院輝煌的明天。
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十三
人生中不斷經歷著各種各樣的事情，每一天都有著新的體驗和領悟。而這些體會和領悟，都是我提高自己、成長成熟的重要經驗之一。在這其中，許多時候，我們需要用心悟心得體會。用心去體會，才能更好地明白其中的深意。只有這樣，才能真正的理解生活中的點點滴滴，得到更深層次的體會。
第二段：生活中的悟。
生活中有太多的事情需要我們去體會，也有很多的事情需要我們去領悟。就像我這一個月，身體一直不太舒服，經常頭疼，咳嗽。但是每次去看病醫(yī)生都說身體沒啥大問題。于是我便學會了用心去檢查身體，觀察身體的變化，逐漸發(fā)現，自己可能是精神上的壓力太大，導致了身體的不適。同時，我也學會了傾聽自己的內心，在身體不適時學會放松自己，尋找一些能夠讓自己放松的方法，調整自己的狀態(tài)，以此來緩解身體所帶來的壓力。
第三段：工作中的悟。
工作中，同樣需要用心才能悟出更多的道理。記得第一份工作，時常感覺自己的工作有些無聊。但是，在更深入地考慮后，發(fā)現原來這份工作同樣需要細致的思考和勤奮的努力。一部分的工作可能看起來非常單調無味，但正是這一點一滴的積累，才會成就整個事業(yè)。加上對工作內容的不斷思考和創(chuàng)新，才能不斷提高自己，走向成功。
第四段：學習中的悟。
學習中也有很多求知若渴的人，因為他們理解用心悟心得體會的重要性。上次期末考試之前，我發(fā)現我的成績不盡如人意。于是我花費很長時間，開始重新審視自己的學習方法，發(fā)現自己以往的學習習慣需要進行改進。我開始調整作息時間，提高學習效率，分類整理學習內容。同時，我還嘗試了多種學習方法，根據不同的科目采取不同的學習策略，最終獲得了考試中理想的成績。
第五段：總結。
用心悟心得體會時，我們不僅能夠更好地解決問題，同時還能受益于這種思維方式。它能夠讓我們更加認真、專注的去做事情，從而更好地規(guī)劃未來的人生。改善自己的思考方式是一個長期而持續(xù)的過程，需要不斷的努力和學習。希望我們能夠始終用心去領悟生活中的經驗和教訓，不斷地成長和進步，讓自己更加出色！
讀醫(yī)學心悟心得體會篇二十四
醫(yī)學，是人類探索身體健康與疾病的學科，歷史悠久，涉及面廣，引起了人們廣泛的興趣。在我讀醫(yī)學系的四年里，我收獲了很多，不僅是知識的積累，更是一種對人生的思考和感悟。通過實踐和學習，我深刻領悟到醫(yī)學是一門綜合性強、難度大的學科，但看到救死扶傷的成果，也感到了幸福和成就。
第二段：對醫(yī)學專業(yè)的感悟
我在學習醫(yī)學的過程中，認識了很多優(yōu)秀的醫(yī)師和充滿熱情的同學們。他們敏銳的思維、對人性的洞察力和人性關懷，讓人深受感動。在醫(yī)學實踐中，要時刻保持嚴謹的態(tài)度和尊重生命的信仰，但又要有足夠的勇氣和決心去面對這個充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)。醫(yī)學教育是一個漫長而曲折的過程，而且有時候充滿磕磕絆絆。但學習醫(yī)學能讓我更好地了解人體、認識疾病。同時，在實踐中要更好地了解人性，更好地向世人傳遞醫(yī)學的信仰，讓更多的人受益。
第三段：臨床實踐中的感悟
在醫(yī)學實踐中，我有幸參加了實習、臨床教學等活動。在接觸病人的時候，我的心情交織復雜：因為我碰到的許多人都處于危急狀態(tài)，而我又有責任要為他們提供救治。在呼吸機前，我遭遇過迷途的心情、病人的死亡和工作中的挫敗感。但在這一切中，我從實踐中學到了很多。在接觸病人的時候，要具備高度的責任和勇氣；在處理病人病情的時候，要保持科學的思維，并依據個人情況加強同理；在處理醫(yī)患關系時，要保持心態(tài)平和，良好的溝通和合作是解決問題的首選。
第四段：人文關懷下的醫(yī)學
醫(yī)學除了是一門理科以外，還是一門人文社科。病人并不僅是軀體上需要治療的對象，其內心世界和家庭背景往往也具有很高的復雜性。因此，我們在醫(yī)學中不僅要關注技術，也要注重人情義理。這就需要我們在醫(yī)學中注重人的綜合素質，包括敬業(yè)、擅長溝通、有愛心等等。在實踐中加強對病人心理的關注，針對個人情況提供針對性的治療，保持自己的認真和毅力，讓自己成為病人信任的醫(yī)生。
第五段：反思與未來
在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，想以自己的專業(yè)知識來為病患者服務，并不斷提升自己的素養(yǎng)。在實踐中要認真對待每一個病人，用心積極進行溝通，為他們提供最專業(yè)最優(yōu)質的服務。同時，我也會在職業(yè)生涯中嚴格遵守醫(yī)學倫理和法律法規(guī)，做出正確的決策和選擇，成為一名合格的醫(yī)生。
總結：醫(yī)學是一門值得追求的科學，正如任何專業(yè)一樣，貴在堅持努力和鐘情于它。通過我的四年的學習和實踐，我深刻地領悟到了醫(yī)學教育的重要性，也明白了在為病人服務的過程中醫(yī)生應該扮演怎樣的角色。希望未來更多的年輕人能像我一樣，選擇醫(yī)學作為自己的事業(yè)，為病人的健康與生命不斷獻出自己的智慧和力量。