通過總結(jié)，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，進而有針對性地提升自己。同時，要堅持真實性和客觀性，避免夸大和虛假的描述，保持真實的呈現(xiàn)。下面是從各行各業(yè)的人中收集的心得體會，或許能夠給您一些不同的視角和思考。
教師時政心得體會初中篇一
織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點評等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。
實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者。在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的參與和過程，強調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。
新課程標準明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點，教師加強了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。
課程改革的一個主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨尊，一言堂等家長式作風，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點，也看到了自身的缺點，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！
總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去。
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨立計算，此環(huán)節(jié)是重點，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，，學(xué)生迎刃而解，重點第幾種方法，運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。
通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動腦像，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動手擺、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。
給與肯定。我認為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時政心得體會初中篇二
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對分式一節(jié)進行了新課程改革示范課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，及對課外知識拓展之廣，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。
長期以來，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學(xué)生探究知識的興趣激起，你還用擔心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了平時寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學(xué)喝彩，因為她們用最簡單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而在內(nèi)心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點，老師在課堂上精彩的設(shè)計才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學(xué)，我相信參加同學(xué)永遠都不會忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭論和老師精心設(shè)計的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識和解決問題的經(jīng)驗。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護壞境。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時政心得體會初中篇三
精選練習(xí)，精心組織學(xué)生課堂訓(xùn)練，課前充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂上洞察學(xué)生對知識的掌握情況。全面做到不需要講的不講，不需要多講的少講，對學(xué)生出現(xiàn)的疑問，疑難知識重講細講。及時反饋學(xué)生信息，及時解決學(xué)生存在的問題，加強針對性訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量，有效地提高了課堂效率。
教師時政心得體會初中篇四
教學(xué)不僅僅只是“教書”，更多的方面還要“育人”，使學(xué)生在成才的同時還要成為有道德、有愛心，有理想、熱愛祖國的人。許多教師在教學(xué)過程中不斷穿插情感教育，比如：威海的王彥老師設(shè)計的“愛心小卡片”，在傳授知識的同時向同學(xué)們傳授著一種精神、一種信念、一種堅持。
總之，各位教師的優(yōu)點還很多，比如駕馭課堂的能力強，視野寬闊，拓展遷移能力強;教材熟練，能靈活運用多種教學(xué)策略;儀態(tài)自然大方。系統(tǒng)有序，層次清晰;反饋及時，調(diào)控有力，教學(xué)機智等等不在贅述。
通過這次活動我的確收獲了很多，受益匪淺，通過對比才能找到差距，我也身感自己的不足和差距，今后一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。
“心動不如行動”，今后我將努力以他們?yōu)闃藴?，不斷學(xué)習(xí)，切實提高自身的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
教師時政心得體會初中篇五
這次優(yōu)質(zhì)課中許多有經(jīng)驗的教師對課堂導(dǎo)入語都十分講究，比如菏澤的比瑞華老師用菏澤日出日落優(yōu)美風光導(dǎo)入地球的自轉(zhuǎn);濱州的劉明輝老師用介紹新朋友的方式導(dǎo)入世界的氣候等等，由此可見，雖然教學(xué)導(dǎo)入只是整堂課一個微小的組成部分，但我們不能忽視，要謹慎待之，它不僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
好的導(dǎo)入語猶如樂曲的前奏、戲劇的序幕，導(dǎo)語異彩紛呈，強烈地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的開始就能迅速、主動地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課教學(xué)創(chuàng)造了良好的開端，教師的講課像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。好的導(dǎo)入語就是一堂課良好的開端，可以為一節(jié)課順利進行打下良好的基礎(chǔ)。
教師時政心得體會初中篇六
4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動，在這次活動主要是選取了新課標變動較大的部分進行展示，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：
教師時政心得體會初中篇七
課堂教學(xué)是師生互動的平臺，不是教師個人展示的舞臺。兩校教師在課堂教學(xué)中充分展示了這一點，通過精心備課，幽默語言，緊密聯(lián)系生活實際，熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動參與課堂互動的激情，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效地大面積地實施了教學(xué)，達到了教學(xué)目的。
教師時政心得體會初中篇八
本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。
教師時政心得體會初中篇九
這次優(yōu)質(zhì)課中，不少教師能運用好教具這種工具，他可以是抽象的知識點更形象更直觀，比如講地球自轉(zhuǎn)的老師都采用了地球儀、手電筒等教具演示，尤其是濟南的張秀娟老師更是創(chuàng)造性的自制教具，用肥皂盒一根鐵絲就做成了太陽陽光，然后分組用地球儀完成地球自轉(zhuǎn)的探究，使學(xué)生更容易的掌握和理解此個難點。
教師時政心得體會初中篇十
第一段：引言（200字）
時政是指與當前政治、經(jīng)濟、社會等相關(guān)的事情。作為一名教師，時政對我有著深遠的影響。時政能夠擴寬我們的視野，提醒我們要關(guān)注社會發(fā)展的趨勢和政策變化，以更好地適應(yīng)教育改革的要求。在過去的工作中，我深深感受到時政對教師職業(yè)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會，下面將分別從時政對教育改革、學(xué)生意識形態(tài)、教師專業(yè)素養(yǎng)、教育公平和家長教育觀念等方面展開闡述。
第二段：時政對教育改革的影響（200字）
時政對教育改革有著重要的影響。教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，時政作為改革的背景，對于教育工作者來說是不可忽視的指導(dǎo)和參考。只有緊跟時代的步伐，我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)理念和方法。政策的變化也要求我們及時了解并調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生和社會的需求。通過時政的關(guān)注和學(xué)習(xí)，我不斷跟進教育改革的動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：時政對學(xué)生意識形態(tài)的影響（200字）
時政對學(xué)生的意識形態(tài)有著深遠的影響。學(xué)生是時代的未來，他們接受教育的過程中，受到社會、政治環(huán)境的影響不可避免。教師應(yīng)當關(guān)注時政信息，了解時政動態(tài)，幫助學(xué)生正確樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過時政教育，我細心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想變化，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和理解復(fù)雜的時政問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民意識，讓他們成為社會的有益之才。
第四段：時政對教師專業(yè)素養(yǎng)的影響（200字）
時政的學(xué)習(xí)和了解對于教師的專業(yè)素養(yǎng)有著重要影響。了解時事，擴寬視野，可以讓教師不斷更新教育理念和思維方式，提高自身素質(zhì)，并更好地引導(dǎo)學(xué)生。時政的變化要求教師具有很強的適應(yīng)能力。教師應(yīng)當通過學(xué)習(xí)和跟進時政信息，不斷提升自己的專業(yè)水平和思考能力，以更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和需求。作為一名教師，我不斷關(guān)注時事熱點，不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：時政對教育公平和家長教育觀念的影響（200字）
時政對于教育公平和家長教育觀念的形成和發(fā)展有著重要影響。時政的變化和政策的調(diào)整都會直接或間接地影響到教育領(lǐng)域。教師應(yīng)當通過學(xué)習(xí)和了解時政信息，加強自己對教育公平的認識和理解，提升自己的責任感和使命感，做好教學(xué)工作。同時，教師還應(yīng)當通過與家長進行積極的溝通和交流，引導(dǎo)家長正視當前的時事狀況，提高家長的教育觀念和教育意識，形成富有社會責任感和家庭教育渠道的家長隊伍。
總結(jié)（200字）
時政對于教師職業(yè)的影響是全方位的。教師應(yīng)該認識到時政與教育的緊密關(guān)系，注重時政教育和時政學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思維方式和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)當關(guān)注時事熱點，了解政府政策，幫助學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀。教師還應(yīng)與家長進行有效的溝通，指導(dǎo)家長正確對待時事狀況，形成良好的家庭教育氛圍。只有這樣，教育才能更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長做出貢獻。
教師時政心得體會初中篇十一
作為一個初中生活躍躍欲試，充滿激情與好奇心的胸懷，時政手寫課程是我學(xué)習(xí)過程中最能夠激起我的興趣的一門課程。通過長時間的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸領(lǐng)悟到時政手寫的重要性，深感這門課程對于培養(yǎng)我們的思考能力、提升我們的表達能力有著不可估量的價值。下面我將分享我的時政手寫心得體會，希望與大家一起探討，共同進步。
首先，時政手寫有助于拓寬我們的視野。在時政手寫的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅了解到了國內(nèi)外的重大時事新聞、國家政策與社會動向，并且還有機會接觸到各種各樣的觀點與想法。這些信息的獲取，拓寬了我們的視野，使我們能夠更加深入地了解世界的發(fā)展與變化。在這個信息爆炸的時代，時政手寫課程為我們提供了一個更為全面和客觀的展望，使我們不再停留在狹隘的自我世界中，懂得關(guān)注社會他人的需求和思考。
其次，時政手寫有助于培養(yǎng)我們的思考能力。時政手寫不僅要求我們掌握相關(guān)的知識，還要求我們能夠從多個角度理解問題，形成獨立的見解和判斷。在平時的學(xué)習(xí)過程中，我們需要通過大量的閱讀分析，針對不同的觀點和立場進行思考。這樣的訓(xùn)練使我們的思維能力得到了很大的提升。我們變得更加敏銳，更加善于觀察，更加善于分析問題。這種鍛煉對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都會起到積極的推動作用。
再次，時政手寫有助于提升我們的表達能力。在時政手寫的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要了解相關(guān)知識，還需要將自己的觀點和判斷通過書寫表達出來。寫作是一種很好的表達方式，可以讓我們把思想和觀點清晰地表達出來。通過時政手寫的練習(xí)，我們不僅可以提高自己的語言表達能力，還可以培養(yǎng)邏輯思維和論證能力。這對我們今后的寫作和演講都是非常重要的。
之后，時政手寫有助于培養(yǎng)我們的判斷能力。時政手寫課程的學(xué)習(xí)，需要我們進行大量的信息篩選和分析，以形成自己獨立和準確的判斷。我們要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，評估事物的利弊，從而做出正確的選擇。這樣的培養(yǎng)對我們的人生起著非常重要的作用。在未來的生活和工作中，我們會面臨各種各樣的選擇，只有具備了正確的判斷能力，才能夠在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的決策。
最后，時政手寫有助于加深我們對國家的認識與熱愛。通過時政手寫課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解國家的發(fā)展與變化，更加深刻地認識到我們國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)。這樣的認識可以增強我們對國家的責任感和使命感，激發(fā)我們對國家的熱愛。我們會時刻關(guān)注國家的發(fā)展，積極主動地為國家的繁榮做出貢獻。
綜上所述，時政手寫是一門非常有價值的課程。通過長時間的學(xué)習(xí)與實踐，我越來越深刻地感受到時政手寫對于培養(yǎng)我們的思考能力、提升我們的表達能力、培養(yǎng)我們的判斷能力以及加深我們對國家的認識與熱愛的重要性。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們每個人都能在時政手寫的道路上走得更遠，為我們的國家建設(shè)和社會進步做出更大的貢獻。
教師時政心得體會初中篇十二
本人本學(xué)期擔任初三x班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的如下：
加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的.關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
教師時政心得體會初中篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，越來越多的人開始關(guān)注時政，而小學(xué)時政大賽則成為了培養(yǎng)學(xué)生對時事敏感性和社會責任感的一種有效途徑。我曾參加過小學(xué)時政大賽，這種經(jīng)歷對我初中時期的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠的影響。以下是我對從小學(xué)時政大賽中獲取的經(jīng)驗與感悟的總結(jié)和思考。
首先，小學(xué)時政大賽提高了我對時事的關(guān)注度和了解的深度。在準備參加比賽的過程中，我不僅要了解政治經(jīng)濟方面的內(nèi)容，還需要涉及國際國內(nèi)的熱點新聞。這使我從小培養(yǎng)了對社會的敏感性和關(guān)注度。相比其他小學(xué)生，我更能站在一個成年人的視角去看待問題，而不僅僅是停留在個人感受上。這種對時事的關(guān)注和了解，對我初中時期的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的推動作用。
其次，小學(xué)時政大賽加強了我的表達能力和思維能力。在參加比賽的過程中，我們需要學(xué)習(xí)如何組織語言和思維，如何用恰當?shù)脑~匯表達自己的觀點。比賽還要求我們具備應(yīng)對提問和辯論的能力，這加強了我們的邏輯思維和辯證思維的發(fā)展。通過與其他同學(xué)比拼，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言表達自己的意見，如何有效地爭辯和反駁。這些能力不僅在初中時期的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了作用，也對我將來的職業(yè)發(fā)展起到了重要的促進作用。
再次，小學(xué)時政大賽培養(yǎng)了我對團隊合作的認識和理解。雖然是個人參加比賽，但為了更好地備戰(zhàn)，我經(jīng)常與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。我們會互相幫助、互相鼓勵，共同完善自己。這種合作和團隊精神讓我認識到團隊合作的重要性，也使我學(xué)會了如何與他人合作和相處。這種意識和能力在初中階段更是必不可少，因為我們常常需要與他人進行合作和協(xié)調(diào)，無論是在班級的課堂活動還是社團的項目中。
此外，小學(xué)時政大賽激發(fā)了我對知識的渴望和追求的熱情。在參加比賽的過程中，我意識到知識是無限的，我們永遠學(xué)不完。每一次準備比賽，我都會不斷地探索和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，并且希望能夠更好地應(yīng)用到實際生活中。這種學(xué)習(xí)的熱情和探索精神為我初中的學(xué)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。我樂于接觸新的知識，對學(xué)習(xí)態(tài)度認真，從而獲得了更多的收獲和成就。
綜上所述，小學(xué)時政大賽對我初中時期的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了重要的影響。它提高了我對時事的關(guān)注度和了解的深度，增強了我的表達能力和思維能力，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力，并激發(fā)了我對知識的渴望和追求的熱情。通過從小學(xué)時政大賽中獲取的這些經(jīng)驗與感悟，我相信我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能有所突破和成長。
教師時政心得體會初中篇十四
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會厭煩你。
教師時政心得體會初中篇十五
教師時政心得體會，是指教師在探索教育教學(xué)中的實踐中，對時事政治的感悟，對時政事務(wù)的思考以及對社會發(fā)展的認知體會。教師作為學(xué)生的引路人，需要具備寬闊的視野和全面的知識背景。因此，關(guān)注時事政治，并將時事政治融入教育教學(xué)實踐中，對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的思維能力培養(yǎng)都有著重要的意義。
第二段：時政對教師專業(yè)發(fā)展的影響
時政是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，學(xué)習(xí)時政可以讓教師更加了解社會發(fā)展的大勢，把握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)與趨勢。時事政治的學(xué)習(xí)，可以豐富教師的知識儲備，提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師具備更多的靈感和思考，在教學(xué)中能夠?qū)⒅R與社會發(fā)展相結(jié)合，使教學(xué)更加生動有趣。同時，關(guān)注時政還能夠提高教師的教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力，使教師能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求，引領(lǐng)學(xué)生成長與發(fā)展。
第三段：時政對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的意義
學(xué)生的思維能力培養(yǎng)是教師教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。時政的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生思考和分析問題的能力，在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和討論社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。時政學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生了解國家政策的制定和執(zhí)行過程，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責任感。通過與時事政治相關(guān)的活動和項目，學(xué)生能夠積極參與社會實踐，感受社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和解決問題的能力。
第四段：教師如何關(guān)注時政，探究實踐中的問題
關(guān)注時政需要教師具備廣泛的閱讀和思考能力。教師可以通過平時的閱讀報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等方式，關(guān)注社會熱點問題和重大政策動態(tài)，了解國內(nèi)外時事政治的發(fā)展動態(tài)，不斷拓寬自己的知識面，并將其融入到教學(xué)中。同時，教師還可以組織學(xué)生參與時事討論小組、模擬聯(lián)合國會議等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和言辭表達能力。
第五段：結(jié)尾
教師時政心得體會對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生思維能力培養(yǎng)有著重要的意義。關(guān)注時政能夠提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，促使教師更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和教育改革的要求。同時，時政學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的社會責任感。因此，教師應(yīng)該時刻保持對時事政治的關(guān)注，將時政與教育教學(xué)有機地結(jié)合起來，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機會。
教師時政心得體會初中篇十六
新課程強調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實，新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學(xué)生，a班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導(dǎo)者的職責，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
教師時政心得體會初中篇十七
小學(xué)時我參加了一次心儀已久的時政大賽，在這次比賽中，我學(xué)到了很多知識和技巧。進入初中后，我也積極參與時政學(xué)習(xí)和思考，這給了我新的啟示和體會。通過這篇文章，我想分享一下自己在小學(xué)時政大賽和初中時政學(xué)習(xí)中得到的心得體會。
第一段：小學(xué)時政大賽的經(jīng)歷帶給我的啟示
在小學(xué)時，我對時政大賽充滿了期待。這個比賽為我們提供了一個了解國家大事的機會。在參賽過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)、思考和表達的重要性。為了更好地準備比賽，我開始關(guān)注新聞，閱讀相關(guān)書籍和參加輔導(dǎo)班。我發(fā)現(xiàn)，僅僅了解一個事件的表面是不夠的，需要深入了解與其相關(guān)的方方面面。我也學(xué)會了如何用簡潔明了的語言將我所了解的知識清晰地表達出來。參加時政大賽不僅提高了我的知識水平，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和表達能力。
第二段：時政學(xué)習(xí)在初中的重要性
進入初中后，我逐漸意識到時政學(xué)習(xí)的重要性。在這個階段，我們開始學(xué)習(xí)更加深入的政治、經(jīng)濟、社會等知識，這些內(nèi)容與時政密切相關(guān)。時政學(xué)習(xí)讓我明白了國家大事與我們的生活息息相關(guān)，它們會直接影響到我們的發(fā)展和未來。了解時政可以幫助我們更好地適應(yīng)社會變革，了解國情民情，增強對社會責任的認識，培養(yǎng)良好的公民意識。
第三段：時政學(xué)習(xí)對我的影響
通過參與時政學(xué)習(xí)，我逐漸認識到了自己應(yīng)該關(guān)心國家大事，積極表達自己的觀點和看法。我開始主動尋找有關(guān)時政的書籍和文章，并經(jīng)常討論與同學(xué)們進行討論和分享。這樣的交流讓我不僅能夠了解到不同的觀點，還能夠提高自己的思考能力和溝通表達能力。此外，我也開始注意收聽和觀看新聞，關(guān)注社會熱點，以便在未來能夠更好地理解和思考這些問題。
第四段：參與時政討論的重要性
在初中，我發(fā)現(xiàn)積極參與時政討論對個人的發(fā)展也有很大的幫助。通過與同學(xué)們進行討論，我能夠收集到更多的信息和觀點，拓寬自己的思維。同時，在與同學(xué)們交流的過程中，我也提出了一些自己的獨到見解，得到了認可和鼓勵。這讓我更加自信，也更加愿意參與到社會問題中去思考和解決問題。
第五段：時政學(xué)習(xí)對未來的意義和展望
時政學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了更好地為社會做貢獻。通過時政學(xué)習(xí)，我希望能夠了解到社會的矛盾和問題，并在未來能夠成為解決這些問題的一份子。我希望通過自己的努力，能夠為國家和社會的發(fā)展盡自己的力量。未來，我也希望繼續(xù)參與到時政的學(xué)習(xí)和思考中，通過了解國情民情，提高自己的社會責任感和公民意識，成為一個有思想、有擔當?shù)墓瘛?BR> 通過參與小學(xué)時政大賽和初中的時政學(xué)習(xí)，我對國家大事有了更加深入的了解，也培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。時政學(xué)習(xí)既是為了自我發(fā)展，也是為了更好地為社會做貢獻。我堅信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，我能夠在未來成為一個有擔當和責任感的公民，為國家和社會的發(fā)展獻出自己的一份力量。
教師時政心得體會初中篇十八
時政是指與政治和時事相關(guān)的內(nèi)容。對于教師來說，了解時政是非常重要的，因為時政不僅涉及到教育政策的制定和實施，還與教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的教育環(huán)境息息相關(guān)。在日常工作中，我深感時政對我的教學(xué)和思考方式產(chǎn)生了巨大影響。下文將從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責任四個方面來談?wù)勎业慕處煏r政心得體會。
教育政策是時政中與教師最直接相關(guān)的部分。隨著社會的發(fā)展和變革，教育政策也在不斷地更新和改進。了解和掌握最新政策成為教師的職責之一。我常在法規(guī)、政策文件等方面尋找信息，以了解最新的教育政策動向。通過閱讀，我了解到政策的目標和要求，比如關(guān)于課程改革、考試制度、教師評價等。這些信息成為我指導(dǎo)課堂教學(xué)和教育實踐的參考，確保我的教學(xué)與政策要求保持同步。
學(xué)校管理也是教師時政體會的重要方面。學(xué)校管理涉及到諸多問題，如師資隊伍建設(shè)、教育經(jīng)費分配、學(xué)校辦學(xué)特色等。這些問題與地方政府的政策息息相關(guān)。身為一名教師，我不僅要積極參與學(xué)校管理的決策過程，還需關(guān)注地方政策的變化，以適應(yīng)新形勢下的學(xué)校發(fā)展要求。同時，我會充分利用時政信息，學(xué)習(xí)與借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗，以提高自己的管理能力和學(xué)校的整體水平。
教育改革是時政中永恒的話題。作為教師，我們應(yīng)時刻關(guān)注教育改革的動態(tài)。近年來，教育改革主要集中在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教育公平等方面。通過關(guān)注時政，我了解到國家對教育改革的重視程度，更深入地了解到改革的目標和需求。同時，我也在實踐中積極探索創(chuàng)新教育方法，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。
教師身份與社會責任是在教師時政體會中常常被提及的。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)人才的重要使命，也代表了一種社會責任。時政對我們教師提供了更廣闊的視野和更深刻的社會意義。通過關(guān)注時政，我們能夠?qū)r代的大勢有更為清晰的認識，認識到自己的教育行動不僅影響著個別學(xué)生，更與社會的未來發(fā)展息息相關(guān)。因此，關(guān)注時政并將其融入我們的教育行為，是教師在時政中體悟出的重要責任與使命。
綜上所述，教師時政心得體會可以從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責任等四個方面進行總結(jié)。了解時政不僅有助于我們把握教育政策，也有助于我們提高管理能力和教學(xué)水平。同時，時政還激發(fā)著我們的社會責任感和使命感，促使我們更好地履行教師的角色。因此，作為一名教師，加強對時政的關(guān)注無疑將有助于我們更好地投身于教育改革與發(fā)展的事業(yè)中。
教師時政心得體會初中篇十九
時政手寫作為一種對時事和政治的書寫方式，已經(jīng)成為了初中學(xué)生們的必修課程。在這個過程中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，深刻體會到了時政手寫的重要性以及對我自己的積極影響。在這篇文章中，我將分五個方面來談?wù)勎覍r政手寫的心得體會。
時政手寫第一次給我留下了深刻的印象。在初中的時候，我們班上開始了時政手寫的課程。我第一次拿起筆，在紙上認真地寫下了對時政事件的思考和觀點。這種書寫方式不同于以往的寫作，需要我們緊跟時事，做到及時掌握新聞動態(tài)。通過這樣的實踐，我逐漸對時政有了更深入的了解，并學(xué)會了如何從多個角度去思考和分析觀點。時政手寫讓我在寫作的過程中不僅關(guān)注語言表達，還注重對新聞事件的理解和解讀。
時政手寫培養(yǎng)了我細致入微的觀察力。在時政手寫過程中，我不斷地收集和分析各類新聞資料，關(guān)注國內(nèi)外的時事動態(tài)。這讓我對世界的認識更加宏觀，也讓我能夠更好地了解社會、國家的發(fā)展。同時，時政手寫讓我學(xué)會了辨別媒體信息的真?zhèn)危囵B(yǎng)了我的思辨和辯證能力。我逐漸學(xué)會了獨立思考，不再盲目接受信息，而是通過分析和比較不同的觀點，形成自己的獨特觀點。這種觀察力的培養(yǎng)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
時政手寫還鍛煉了我的文字表達能力。通過時政手寫，我學(xué)會了如何用簡潔清晰的語言，把復(fù)雜的觀點表達出來。以往我總是感覺寫作難度很大，經(jīng)常在找不到合適的詞匯和句子時卡殼。而時政手寫讓我不斷地去思考和總結(jié)如何用簡潔準確的語言表達自己的觀點。這種訓(xùn)練提高了我寫作的速度和準確性，也讓我在其他科目的寫作上受益匪淺。
時政手寫帶給了我自信和認真的態(tài)度。每次寫時政手寫的時候，我都會付出很多時間和精力進行準備和研究。這種認真的態(tài)度來自于對知識的尊重和崇敬。而當我看到自己的手寫作品被老師和同學(xué)們贊賞，我感到了自豪和滿足。這種成就感讓我更加自信和堅定地學(xué)習(xí)時政知識。同時，時政手寫還讓我對社會問題和世界負責任的態(tài)度更加堅定。我深知自己是新時代的接班人，將來要為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，時政手寫對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。它讓我關(guān)注時事，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力，提高了我的文字表達能力，同時還帶給了我自信和認真的態(tài)度。我相信，這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。因此，我會繼續(xù)堅持時政手寫，努力提高自己的水平，為我的未來做好準備。
教師時政心得體會初中篇一
織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點評等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。
實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者。在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的參與和過程，強調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。
新課程標準明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點，教師加強了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。
課程改革的一個主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨尊，一言堂等家長式作風，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點，也看到了自身的缺點，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！
總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去。
本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨立計算，此環(huán)節(jié)是重點，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，，學(xué)生迎刃而解，重點第幾種方法，運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。
通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動腦像，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動手擺、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。
給與肯定。我認為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時政心得體會初中篇二
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對分式一節(jié)進行了新課程改革示范課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，及對課外知識拓展之廣，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。
長期以來，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學(xué)生探究知識的興趣激起，你還用擔心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了平時寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學(xué)喝彩，因為她們用最簡單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而在內(nèi)心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點，老師在課堂上精彩的設(shè)計才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學(xué)，我相信參加同學(xué)永遠都不會忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭論和老師精心設(shè)計的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識和解決問題的經(jīng)驗。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護壞境。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師時政心得體會初中篇三
精選練習(xí)，精心組織學(xué)生課堂訓(xùn)練，課前充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂上洞察學(xué)生對知識的掌握情況。全面做到不需要講的不講，不需要多講的少講，對學(xué)生出現(xiàn)的疑問，疑難知識重講細講。及時反饋學(xué)生信息，及時解決學(xué)生存在的問題，加強針對性訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量，有效地提高了課堂效率。
教師時政心得體會初中篇四
教學(xué)不僅僅只是“教書”，更多的方面還要“育人”，使學(xué)生在成才的同時還要成為有道德、有愛心，有理想、熱愛祖國的人。許多教師在教學(xué)過程中不斷穿插情感教育，比如：威海的王彥老師設(shè)計的“愛心小卡片”，在傳授知識的同時向同學(xué)們傳授著一種精神、一種信念、一種堅持。
總之，各位教師的優(yōu)點還很多，比如駕馭課堂的能力強，視野寬闊，拓展遷移能力強;教材熟練，能靈活運用多種教學(xué)策略;儀態(tài)自然大方。系統(tǒng)有序，層次清晰;反饋及時，調(diào)控有力，教學(xué)機智等等不在贅述。
通過這次活動我的確收獲了很多，受益匪淺，通過對比才能找到差距，我也身感自己的不足和差距，今后一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。
“心動不如行動”，今后我將努力以他們?yōu)闃藴?，不斷學(xué)習(xí)，切實提高自身的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
教師時政心得體會初中篇五
這次優(yōu)質(zhì)課中許多有經(jīng)驗的教師對課堂導(dǎo)入語都十分講究，比如菏澤的比瑞華老師用菏澤日出日落優(yōu)美風光導(dǎo)入地球的自轉(zhuǎn);濱州的劉明輝老師用介紹新朋友的方式導(dǎo)入世界的氣候等等，由此可見，雖然教學(xué)導(dǎo)入只是整堂課一個微小的組成部分，但我們不能忽視，要謹慎待之，它不僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
好的導(dǎo)入語猶如樂曲的前奏、戲劇的序幕，導(dǎo)語異彩紛呈，強烈地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的開始就能迅速、主動地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課教學(xué)創(chuàng)造了良好的開端，教師的講課像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。好的導(dǎo)入語就是一堂課良好的開端，可以為一節(jié)課順利進行打下良好的基礎(chǔ)。
教師時政心得體會初中篇六
4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動，在這次活動主要是選取了新課標變動較大的部分進行展示，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：
教師時政心得體會初中篇七
課堂教學(xué)是師生互動的平臺，不是教師個人展示的舞臺。兩校教師在課堂教學(xué)中充分展示了這一點，通過精心備課，幽默語言，緊密聯(lián)系生活實際，熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動參與課堂互動的激情，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效地大面積地實施了教學(xué)，達到了教學(xué)目的。
教師時政心得體會初中篇八
本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。
教師時政心得體會初中篇九
這次優(yōu)質(zhì)課中，不少教師能運用好教具這種工具，他可以是抽象的知識點更形象更直觀，比如講地球自轉(zhuǎn)的老師都采用了地球儀、手電筒等教具演示，尤其是濟南的張秀娟老師更是創(chuàng)造性的自制教具，用肥皂盒一根鐵絲就做成了太陽陽光，然后分組用地球儀完成地球自轉(zhuǎn)的探究，使學(xué)生更容易的掌握和理解此個難點。
教師時政心得體會初中篇十
第一段：引言（200字）
時政是指與當前政治、經(jīng)濟、社會等相關(guān)的事情。作為一名教師，時政對我有著深遠的影響。時政能夠擴寬我們的視野，提醒我們要關(guān)注社會發(fā)展的趨勢和政策變化，以更好地適應(yīng)教育改革的要求。在過去的工作中，我深深感受到時政對教師職業(yè)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會，下面將分別從時政對教育改革、學(xué)生意識形態(tài)、教師專業(yè)素養(yǎng)、教育公平和家長教育觀念等方面展開闡述。
第二段：時政對教育改革的影響（200字）
時政對教育改革有著重要的影響。教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，時政作為改革的背景，對于教育工作者來說是不可忽視的指導(dǎo)和參考。只有緊跟時代的步伐，我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)理念和方法。政策的變化也要求我們及時了解并調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生和社會的需求。通過時政的關(guān)注和學(xué)習(xí)，我不斷跟進教育改革的動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：時政對學(xué)生意識形態(tài)的影響（200字）
時政對學(xué)生的意識形態(tài)有著深遠的影響。學(xué)生是時代的未來，他們接受教育的過程中，受到社會、政治環(huán)境的影響不可避免。教師應(yīng)當關(guān)注時政信息，了解時政動態(tài)，幫助學(xué)生正確樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過時政教育，我細心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想變化，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和理解復(fù)雜的時政問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民意識，讓他們成為社會的有益之才。
第四段：時政對教師專業(yè)素養(yǎng)的影響（200字）
時政的學(xué)習(xí)和了解對于教師的專業(yè)素養(yǎng)有著重要影響。了解時事，擴寬視野，可以讓教師不斷更新教育理念和思維方式，提高自身素質(zhì)，并更好地引導(dǎo)學(xué)生。時政的變化要求教師具有很強的適應(yīng)能力。教師應(yīng)當通過學(xué)習(xí)和跟進時政信息，不斷提升自己的專業(yè)水平和思考能力，以更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和需求。作為一名教師，我不斷關(guān)注時事熱點，不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：時政對教育公平和家長教育觀念的影響（200字）
時政對于教育公平和家長教育觀念的形成和發(fā)展有著重要影響。時政的變化和政策的調(diào)整都會直接或間接地影響到教育領(lǐng)域。教師應(yīng)當通過學(xué)習(xí)和了解時政信息，加強自己對教育公平的認識和理解，提升自己的責任感和使命感，做好教學(xué)工作。同時，教師還應(yīng)當通過與家長進行積極的溝通和交流，引導(dǎo)家長正視當前的時事狀況，提高家長的教育觀念和教育意識，形成富有社會責任感和家庭教育渠道的家長隊伍。
總結(jié)（200字）
時政對于教師職業(yè)的影響是全方位的。教師應(yīng)該認識到時政與教育的緊密關(guān)系，注重時政教育和時政學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思維方式和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)當關(guān)注時事熱點，了解政府政策，幫助學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀。教師還應(yīng)與家長進行有效的溝通，指導(dǎo)家長正確對待時事狀況，形成良好的家庭教育氛圍。只有這樣，教育才能更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長做出貢獻。
教師時政心得體會初中篇十一
作為一個初中生活躍躍欲試，充滿激情與好奇心的胸懷，時政手寫課程是我學(xué)習(xí)過程中最能夠激起我的興趣的一門課程。通過長時間的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸領(lǐng)悟到時政手寫的重要性，深感這門課程對于培養(yǎng)我們的思考能力、提升我們的表達能力有著不可估量的價值。下面我將分享我的時政手寫心得體會，希望與大家一起探討，共同進步。
首先，時政手寫有助于拓寬我們的視野。在時政手寫的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅了解到了國內(nèi)外的重大時事新聞、國家政策與社會動向，并且還有機會接觸到各種各樣的觀點與想法。這些信息的獲取，拓寬了我們的視野，使我們能夠更加深入地了解世界的發(fā)展與變化。在這個信息爆炸的時代，時政手寫課程為我們提供了一個更為全面和客觀的展望，使我們不再停留在狹隘的自我世界中，懂得關(guān)注社會他人的需求和思考。
其次，時政手寫有助于培養(yǎng)我們的思考能力。時政手寫不僅要求我們掌握相關(guān)的知識，還要求我們能夠從多個角度理解問題，形成獨立的見解和判斷。在平時的學(xué)習(xí)過程中，我們需要通過大量的閱讀分析，針對不同的觀點和立場進行思考。這樣的訓(xùn)練使我們的思維能力得到了很大的提升。我們變得更加敏銳，更加善于觀察，更加善于分析問題。這種鍛煉對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都會起到積極的推動作用。
再次，時政手寫有助于提升我們的表達能力。在時政手寫的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要了解相關(guān)知識，還需要將自己的觀點和判斷通過書寫表達出來。寫作是一種很好的表達方式，可以讓我們把思想和觀點清晰地表達出來。通過時政手寫的練習(xí)，我們不僅可以提高自己的語言表達能力，還可以培養(yǎng)邏輯思維和論證能力。這對我們今后的寫作和演講都是非常重要的。
之后，時政手寫有助于培養(yǎng)我們的判斷能力。時政手寫課程的學(xué)習(xí)，需要我們進行大量的信息篩選和分析，以形成自己獨立和準確的判斷。我們要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，評估事物的利弊，從而做出正確的選擇。這樣的培養(yǎng)對我們的人生起著非常重要的作用。在未來的生活和工作中，我們會面臨各種各樣的選擇，只有具備了正確的判斷能力，才能夠在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的決策。
最后，時政手寫有助于加深我們對國家的認識與熱愛。通過時政手寫課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解國家的發(fā)展與變化，更加深刻地認識到我們國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)。這樣的認識可以增強我們對國家的責任感和使命感，激發(fā)我們對國家的熱愛。我們會時刻關(guān)注國家的發(fā)展，積極主動地為國家的繁榮做出貢獻。
綜上所述，時政手寫是一門非常有價值的課程。通過長時間的學(xué)習(xí)與實踐，我越來越深刻地感受到時政手寫對于培養(yǎng)我們的思考能力、提升我們的表達能力、培養(yǎng)我們的判斷能力以及加深我們對國家的認識與熱愛的重要性。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們每個人都能在時政手寫的道路上走得更遠，為我們的國家建設(shè)和社會進步做出更大的貢獻。
教師時政心得體會初中篇十二
本人本學(xué)期擔任初三x班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的如下：
加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的.關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
教師時政心得體會初中篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，越來越多的人開始關(guān)注時政，而小學(xué)時政大賽則成為了培養(yǎng)學(xué)生對時事敏感性和社會責任感的一種有效途徑。我曾參加過小學(xué)時政大賽，這種經(jīng)歷對我初中時期的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠的影響。以下是我對從小學(xué)時政大賽中獲取的經(jīng)驗與感悟的總結(jié)和思考。
首先，小學(xué)時政大賽提高了我對時事的關(guān)注度和了解的深度。在準備參加比賽的過程中，我不僅要了解政治經(jīng)濟方面的內(nèi)容，還需要涉及國際國內(nèi)的熱點新聞。這使我從小培養(yǎng)了對社會的敏感性和關(guān)注度。相比其他小學(xué)生，我更能站在一個成年人的視角去看待問題，而不僅僅是停留在個人感受上。這種對時事的關(guān)注和了解，對我初中時期的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的推動作用。
其次，小學(xué)時政大賽加強了我的表達能力和思維能力。在參加比賽的過程中，我們需要學(xué)習(xí)如何組織語言和思維，如何用恰當?shù)脑~匯表達自己的觀點。比賽還要求我們具備應(yīng)對提問和辯論的能力，這加強了我們的邏輯思維和辯證思維的發(fā)展。通過與其他同學(xué)比拼，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言表達自己的意見，如何有效地爭辯和反駁。這些能力不僅在初中時期的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了作用，也對我將來的職業(yè)發(fā)展起到了重要的促進作用。
再次，小學(xué)時政大賽培養(yǎng)了我對團隊合作的認識和理解。雖然是個人參加比賽，但為了更好地備戰(zhàn)，我經(jīng)常與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。我們會互相幫助、互相鼓勵，共同完善自己。這種合作和團隊精神讓我認識到團隊合作的重要性，也使我學(xué)會了如何與他人合作和相處。這種意識和能力在初中階段更是必不可少，因為我們常常需要與他人進行合作和協(xié)調(diào)，無論是在班級的課堂活動還是社團的項目中。
此外，小學(xué)時政大賽激發(fā)了我對知識的渴望和追求的熱情。在參加比賽的過程中，我意識到知識是無限的，我們永遠學(xué)不完。每一次準備比賽，我都會不斷地探索和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，并且希望能夠更好地應(yīng)用到實際生活中。這種學(xué)習(xí)的熱情和探索精神為我初中的學(xué)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。我樂于接觸新的知識，對學(xué)習(xí)態(tài)度認真，從而獲得了更多的收獲和成就。
綜上所述，小學(xué)時政大賽對我初中時期的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了重要的影響。它提高了我對時事的關(guān)注度和了解的深度，增強了我的表達能力和思維能力，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力，并激發(fā)了我對知識的渴望和追求的熱情。通過從小學(xué)時政大賽中獲取的這些經(jīng)驗與感悟，我相信我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能有所突破和成長。
教師時政心得體會初中篇十四
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會厭煩你。
教師時政心得體會初中篇十五
教師時政心得體會，是指教師在探索教育教學(xué)中的實踐中，對時事政治的感悟，對時政事務(wù)的思考以及對社會發(fā)展的認知體會。教師作為學(xué)生的引路人，需要具備寬闊的視野和全面的知識背景。因此，關(guān)注時事政治，并將時事政治融入教育教學(xué)實踐中，對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的思維能力培養(yǎng)都有著重要的意義。
第二段：時政對教師專業(yè)發(fā)展的影響
時政是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，學(xué)習(xí)時政可以讓教師更加了解社會發(fā)展的大勢，把握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)與趨勢。時事政治的學(xué)習(xí)，可以豐富教師的知識儲備，提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師具備更多的靈感和思考，在教學(xué)中能夠?qū)⒅R與社會發(fā)展相結(jié)合，使教學(xué)更加生動有趣。同時，關(guān)注時政還能夠提高教師的教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力，使教師能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求，引領(lǐng)學(xué)生成長與發(fā)展。
第三段：時政對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的意義
學(xué)生的思維能力培養(yǎng)是教師教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。時政的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生思考和分析問題的能力，在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和討論社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。時政學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生了解國家政策的制定和執(zhí)行過程，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責任感。通過與時事政治相關(guān)的活動和項目，學(xué)生能夠積極參與社會實踐，感受社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和解決問題的能力。
第四段：教師如何關(guān)注時政，探究實踐中的問題
關(guān)注時政需要教師具備廣泛的閱讀和思考能力。教師可以通過平時的閱讀報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等方式，關(guān)注社會熱點問題和重大政策動態(tài)，了解國內(nèi)外時事政治的發(fā)展動態(tài)，不斷拓寬自己的知識面，并將其融入到教學(xué)中。同時，教師還可以組織學(xué)生參與時事討論小組、模擬聯(lián)合國會議等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和言辭表達能力。
第五段：結(jié)尾
教師時政心得體會對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生思維能力培養(yǎng)有著重要的意義。關(guān)注時政能夠提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，促使教師更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和教育改革的要求。同時，時政學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的社會責任感。因此，教師應(yīng)該時刻保持對時事政治的關(guān)注，將時政與教育教學(xué)有機地結(jié)合起來，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機會。
教師時政心得體會初中篇十六
新課程強調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實，新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學(xué)生，a班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導(dǎo)者的職責，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
教師時政心得體會初中篇十七
小學(xué)時我參加了一次心儀已久的時政大賽，在這次比賽中，我學(xué)到了很多知識和技巧。進入初中后，我也積極參與時政學(xué)習(xí)和思考，這給了我新的啟示和體會。通過這篇文章，我想分享一下自己在小學(xué)時政大賽和初中時政學(xué)習(xí)中得到的心得體會。
第一段：小學(xué)時政大賽的經(jīng)歷帶給我的啟示
在小學(xué)時，我對時政大賽充滿了期待。這個比賽為我們提供了一個了解國家大事的機會。在參賽過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)、思考和表達的重要性。為了更好地準備比賽，我開始關(guān)注新聞，閱讀相關(guān)書籍和參加輔導(dǎo)班。我發(fā)現(xiàn)，僅僅了解一個事件的表面是不夠的，需要深入了解與其相關(guān)的方方面面。我也學(xué)會了如何用簡潔明了的語言將我所了解的知識清晰地表達出來。參加時政大賽不僅提高了我的知識水平，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和表達能力。
第二段：時政學(xué)習(xí)在初中的重要性
進入初中后，我逐漸意識到時政學(xué)習(xí)的重要性。在這個階段，我們開始學(xué)習(xí)更加深入的政治、經(jīng)濟、社會等知識，這些內(nèi)容與時政密切相關(guān)。時政學(xué)習(xí)讓我明白了國家大事與我們的生活息息相關(guān)，它們會直接影響到我們的發(fā)展和未來。了解時政可以幫助我們更好地適應(yīng)社會變革，了解國情民情，增強對社會責任的認識，培養(yǎng)良好的公民意識。
第三段：時政學(xué)習(xí)對我的影響
通過參與時政學(xué)習(xí)，我逐漸認識到了自己應(yīng)該關(guān)心國家大事，積極表達自己的觀點和看法。我開始主動尋找有關(guān)時政的書籍和文章，并經(jīng)常討論與同學(xué)們進行討論和分享。這樣的交流讓我不僅能夠了解到不同的觀點，還能夠提高自己的思考能力和溝通表達能力。此外，我也開始注意收聽和觀看新聞，關(guān)注社會熱點，以便在未來能夠更好地理解和思考這些問題。
第四段：參與時政討論的重要性
在初中，我發(fā)現(xiàn)積極參與時政討論對個人的發(fā)展也有很大的幫助。通過與同學(xué)們進行討論，我能夠收集到更多的信息和觀點，拓寬自己的思維。同時，在與同學(xué)們交流的過程中，我也提出了一些自己的獨到見解，得到了認可和鼓勵。這讓我更加自信，也更加愿意參與到社會問題中去思考和解決問題。
第五段：時政學(xué)習(xí)對未來的意義和展望
時政學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了更好地為社會做貢獻。通過時政學(xué)習(xí)，我希望能夠了解到社會的矛盾和問題，并在未來能夠成為解決這些問題的一份子。我希望通過自己的努力，能夠為國家和社會的發(fā)展盡自己的力量。未來，我也希望繼續(xù)參與到時政的學(xué)習(xí)和思考中，通過了解國情民情，提高自己的社會責任感和公民意識，成為一個有思想、有擔當?shù)墓瘛?BR> 通過參與小學(xué)時政大賽和初中的時政學(xué)習(xí)，我對國家大事有了更加深入的了解，也培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。時政學(xué)習(xí)既是為了自我發(fā)展，也是為了更好地為社會做貢獻。我堅信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，我能夠在未來成為一個有擔當和責任感的公民，為國家和社會的發(fā)展獻出自己的一份力量。
教師時政心得體會初中篇十八
時政是指與政治和時事相關(guān)的內(nèi)容。對于教師來說，了解時政是非常重要的，因為時政不僅涉及到教育政策的制定和實施，還與教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的教育環(huán)境息息相關(guān)。在日常工作中，我深感時政對我的教學(xué)和思考方式產(chǎn)生了巨大影響。下文將從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責任四個方面來談?wù)勎业慕處煏r政心得體會。
教育政策是時政中與教師最直接相關(guān)的部分。隨著社會的發(fā)展和變革，教育政策也在不斷地更新和改進。了解和掌握最新政策成為教師的職責之一。我常在法規(guī)、政策文件等方面尋找信息，以了解最新的教育政策動向。通過閱讀，我了解到政策的目標和要求，比如關(guān)于課程改革、考試制度、教師評價等。這些信息成為我指導(dǎo)課堂教學(xué)和教育實踐的參考，確保我的教學(xué)與政策要求保持同步。
學(xué)校管理也是教師時政體會的重要方面。學(xué)校管理涉及到諸多問題，如師資隊伍建設(shè)、教育經(jīng)費分配、學(xué)校辦學(xué)特色等。這些問題與地方政府的政策息息相關(guān)。身為一名教師，我不僅要積極參與學(xué)校管理的決策過程，還需關(guān)注地方政策的變化，以適應(yīng)新形勢下的學(xué)校發(fā)展要求。同時，我會充分利用時政信息，學(xué)習(xí)與借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗，以提高自己的管理能力和學(xué)校的整體水平。
教育改革是時政中永恒的話題。作為教師，我們應(yīng)時刻關(guān)注教育改革的動態(tài)。近年來，教育改革主要集中在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教育公平等方面。通過關(guān)注時政，我了解到國家對教育改革的重視程度，更深入地了解到改革的目標和需求。同時，我也在實踐中積極探索創(chuàng)新教育方法，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。
教師身份與社會責任是在教師時政體會中常常被提及的。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)人才的重要使命，也代表了一種社會責任。時政對我們教師提供了更廣闊的視野和更深刻的社會意義。通過關(guān)注時政，我們能夠?qū)r代的大勢有更為清晰的認識，認識到自己的教育行動不僅影響著個別學(xué)生，更與社會的未來發(fā)展息息相關(guān)。因此，關(guān)注時政并將其融入我們的教育行為，是教師在時政中體悟出的重要責任與使命。
綜上所述，教師時政心得體會可以從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責任等四個方面進行總結(jié)。了解時政不僅有助于我們把握教育政策，也有助于我們提高管理能力和教學(xué)水平。同時，時政還激發(fā)著我們的社會責任感和使命感，促使我們更好地履行教師的角色。因此，作為一名教師，加強對時政的關(guān)注無疑將有助于我們更好地投身于教育改革與發(fā)展的事業(yè)中。
教師時政心得體會初中篇十九
時政手寫作為一種對時事和政治的書寫方式，已經(jīng)成為了初中學(xué)生們的必修課程。在這個過程中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，深刻體會到了時政手寫的重要性以及對我自己的積極影響。在這篇文章中，我將分五個方面來談?wù)勎覍r政手寫的心得體會。
時政手寫第一次給我留下了深刻的印象。在初中的時候，我們班上開始了時政手寫的課程。我第一次拿起筆，在紙上認真地寫下了對時政事件的思考和觀點。這種書寫方式不同于以往的寫作，需要我們緊跟時事，做到及時掌握新聞動態(tài)。通過這樣的實踐，我逐漸對時政有了更深入的了解，并學(xué)會了如何從多個角度去思考和分析觀點。時政手寫讓我在寫作的過程中不僅關(guān)注語言表達，還注重對新聞事件的理解和解讀。
時政手寫培養(yǎng)了我細致入微的觀察力。在時政手寫過程中，我不斷地收集和分析各類新聞資料，關(guān)注國內(nèi)外的時事動態(tài)。這讓我對世界的認識更加宏觀，也讓我能夠更好地了解社會、國家的發(fā)展。同時，時政手寫讓我學(xué)會了辨別媒體信息的真?zhèn)危囵B(yǎng)了我的思辨和辯證能力。我逐漸學(xué)會了獨立思考，不再盲目接受信息，而是通過分析和比較不同的觀點，形成自己的獨特觀點。這種觀察力的培養(yǎng)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
時政手寫還鍛煉了我的文字表達能力。通過時政手寫，我學(xué)會了如何用簡潔清晰的語言，把復(fù)雜的觀點表達出來。以往我總是感覺寫作難度很大，經(jīng)常在找不到合適的詞匯和句子時卡殼。而時政手寫讓我不斷地去思考和總結(jié)如何用簡潔準確的語言表達自己的觀點。這種訓(xùn)練提高了我寫作的速度和準確性，也讓我在其他科目的寫作上受益匪淺。
時政手寫帶給了我自信和認真的態(tài)度。每次寫時政手寫的時候，我都會付出很多時間和精力進行準備和研究。這種認真的態(tài)度來自于對知識的尊重和崇敬。而當我看到自己的手寫作品被老師和同學(xué)們贊賞，我感到了自豪和滿足。這種成就感讓我更加自信和堅定地學(xué)習(xí)時政知識。同時，時政手寫還讓我對社會問題和世界負責任的態(tài)度更加堅定。我深知自己是新時代的接班人，將來要為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，時政手寫對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。它讓我關(guān)注時事，培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力，提高了我的文字表達能力，同時還帶給了我自信和認真的態(tài)度。我相信，這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。因此，我會繼續(xù)堅持時政手寫，努力提高自己的水平，為我的未來做好準備。