健康教育總結(jié)幼兒園(熱門19篇)

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    總結(jié)是一種對自己的負責(zé),也是對他人的負責(zé),可以為他人提供經(jīng)驗和借鑒。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出重點,對自己的亮點和成就進行突出展示。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)模板,供大家參考和借鑒。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇一
    在這一個學(xué)期里,我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績,衛(wèi)生保健也做了很多工作,完成了很多任務(wù),各位保健教師都能嚴格、認真、規(guī)范地做好了各項衛(wèi)生保健工作,使各項工作都得到順利完成,多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的表揚。下頭將本學(xué)期工作進行簡單小結(jié):
    (一)認真做好晨檢和全日觀察工作。
    1、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢教師都能用最親切的話語,最熱情的態(tài)度,仔細檢查每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)有異常情景及時處理,如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等,我們都能取得家長配合,帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,等病情確診了再進班級。
    2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每一天中午進班仔細觀察幼兒,照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒,能及時與家長聯(lián)系,并作好適當(dāng)?shù)淖o理工作,幫忙測量體溫、服藥等,并及時做好相關(guān)的情景記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。
    3、及時做好各項登記統(tǒng)計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。
    (二)按要求做好飲食管理工作。
    1、每周按時制訂帶量食譜,食譜每次都能及時公布。
    2、每月做好營養(yǎng)分析,全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情景,并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要,增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果,保證蔬菜水果的攝入量,保證了幼兒對維生素c的需求,本學(xué)期幼兒的營養(yǎng)攝入基本達標。
    (三)嚴格做好體檢及評價工作。
    1、按時進行體檢,測量體重、身高、視力,并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,本學(xué)期平均身高均值以上72.7%,體重均值以上70.9%,貼合幼兒生長發(fā)育的標準。
    2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作,本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%,還需要大家共同努力,做好防齲宣傳工作。
    3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度,每月做好通知工作,收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認真負責(zé)的努力下,我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達98.9%。
    (四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    堅持每一天到班內(nèi)巡視,了解幼兒的進食情景、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如:隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度,注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情景穿脫衣服等。
    1、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標準》,制定幼兒園健康教育制度,并認真落實。期初有計劃,期末有總結(jié)。
    2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動,利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園,園外的宣傳欄一向是倍受家長關(guān)注的,有每個班的宣傳陣地,有每個級部的保健宣傳欄,要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料,根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計宣教資料,圖文并茂,通俗易懂,為家長甚至周圍社區(qū)的居民供給豐富的衛(wèi)生常識和育兒知識。在幼兒園內(nèi),我們還利用走道、樓梯旁的墻面,張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得,使各位家長能接收到豐富的育兒經(jīng)驗,也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。
    3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點,加強健康教育,增加幼兒的健康活動資料,從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個月,我們要求教師按照幼兒年齡特點,設(shè)計本班的健康教育活動,并由保健部門統(tǒng)一整理,構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,在全園推廣。
    4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓(xùn),利用家長會的機會,配合小腳印活動等,分別對教師和家長進行健康知識宣教,介紹一些幼兒衛(wèi)生、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識,傳授一些常見疾病的處理方法,以提高教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒本事。
    (六)加強體弱兒、肥胖兒的管理。
    1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評價情景,進行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個建檔一個,并向家長發(fā)放個案調(diào)查表,了解幼兒的飲食、運動、生活習(xí)慣等情景,本學(xué)期,納入體弱兒管理的幼兒有:肥胖幼兒79人,輕度貧血4人,生長遲緩營養(yǎng)不良共7人。
    2、做好家長工作,隨時進行衛(wèi)生知識營養(yǎng)知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通,經(jīng)過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網(wǎng)站等手段,更多的了解到幼兒平時在家的情景,也對家長提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議。
    3、加強幼兒在園的'飲食管理,我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理,耐心對待幼兒,給予肥胖幼兒先喝湯,再吃飯,增加飽腹感,適當(dāng)減少米飯攝入量。
    4、加強幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育,培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣,告訴他們進餐的速度要適中,吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。
    5、每月為肥胖兒、營養(yǎng)不良幼兒測量身高體重,為肥胖幼兒測量血壓,發(fā)現(xiàn)異常及時和家長溝通,進行進一步的檢查和治療。
    1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練,學(xué)期末,還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗總結(jié)并進行交流,使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機會,寫作水平也得到較大的提高。
    2、醫(yī)生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作,并及時進行登記,每周組織衛(wèi)生檢查評比,及時反饋檢查情景,每月進行考核。級部醫(yī)生還能隨時做好指導(dǎo)、督促工作,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,督促保育員及時改善。
    3、本學(xué)期,繼續(xù)做好傳染病的防治工作,我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,制訂了詳細的消毒要求,嚴格督促保育員加大消毒工作的力度,并及時作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。
    4、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作,根據(jù)氣候變化增減蓋被,保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,給予保育員教師每月半天的時間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作,使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
    5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情景,提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作,每月統(tǒng)計入睡率并進行考核。
    1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求,詳細學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表,學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識考核。
    2、加強食堂人員管理,制訂了詳細的崗位職責(zé),使食堂人員明確職責(zé),分工合作,將每一天的工作按時高效地完成。
    3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴格按照食譜采購,保證食品的數(shù)量、質(zhì)量,并及時做好進貨單位的索證工作。
    4、鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索,規(guī)范操作,進一步提高烹飪水平,本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意,同時幼兒的進食量也得到了保證。
    5、隨時提醒食堂人員做好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,及時改善,使食堂內(nèi)外經(jīng)常堅持衛(wèi)生整潔,比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地堅持整潔,在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認可。
    6、每月做好了食堂人員的考核工作,獎優(yōu)罰劣,提高了大家的工作積極性。
    本學(xué)期,總部、分部的衛(wèi)生保健特級復(fù)評順利進行××的a級食堂驗收圓滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分,在各項檢查評比中都要得到體現(xiàn),我們能積極配合幼兒園各部門,收集資料,做好臺帳,贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇二
    “幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標,全面提高幼兒對健康的認識水平,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點,我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,提高自我保健意識和能力,促進幼兒身心健康發(fā)展。
    根據(jù)幼兒年齡特點,制定班級健康特色項目和實施計劃,利用多種形式,確保計劃落到實處。如晨間活動、混齡戶外活動、體育鍛煉活動等,鼓勵幼兒積極參與球類運動,凸現(xiàn)班級健康特色。此外,利用體育活動進行各項基本技能的練習(xí);定期進行混齡、跨班戶外活動,進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,增強幼兒的體質(zhì)。
    幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中,無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。教師應(yīng)抓住契機,及時地對幼兒進行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo),幫助他們強化那些對健康有利的行為,使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為,并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響,如,可針對社會治安問題,適時進行相應(yīng)的教育活動,教給幼兒一些最基本的自我保護策略,如不吃陌生人的東西,不隨便跟人走等等。
    從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容:1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容,與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如:幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象,就可以選擇有關(guān)的資料,進行有的放矢的針對性教育。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇三
    經(jīng)過大家的努力,孩子們在生活習(xí)慣,身體保健及鍛煉中,在原有的基礎(chǔ)上增進了不少,現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié):
    身體發(fā)展方面:
    孩子們能協(xié)調(diào)地進行模仿操,協(xié)調(diào)地進行走、跑、鉆,爬的動作也較上學(xué)期有了進步。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚,并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進行活動,個別幼兒還克服了膽小,體驗到了大玩的樂趣。本學(xué)期,我們以“陽光運動會”為載體,積極鼓勵和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運動項目地練習(xí)和比賽。運動會緊張而愉快,幼兒們通過運動會鍛煉了身體,發(fā)展了動作,培養(yǎng)了競爭意識,取得了良好的效果。
    生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面:
    孩子們的自理能力有了進一步的'提高,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實踐,絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時分,孩子們能較安靜、及時入睡。另外,孩子們基本能學(xué)會自己獨立地用餐,努力做到不挑食、不浪費,但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面,需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。
    安全和自我保護方面:
    幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo),已經(jīng)開始有了一定的安全意識,知道什么事情可以做,什么事情不能做,如;不能將異物塞進鼻子、耳朵,不把臟東西放入口腔;不隨便關(guān)門,不把尖銳的物品放在口袋中;知道走路要輕輕地、慢慢地走;知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動,安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識,觀看相關(guān)錄像,組織全園幼兒進行火災(zāi)安全疏散演活動,請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程,了解了消防車的裝備等等,生動形象地消防知識和消防活動,給孩子們留下了深刻的印象,加強了幼兒的消防意識,提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識不是很牢固,具有反復(fù)的特性,因此還需老師進行不斷的提醒與加強。
    心理健康方面:
    孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂,交流的機會也日漸增多,活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園,并能積極參與幼兒園的各項活動,體驗著幼兒園生活的樂趣。
    陳鶴琴先生說:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力,幫助孩子們快樂成長!
    健康教育總結(jié)幼兒園篇四
    積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學(xué)期主要做法如下:第一樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
    第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
    第三實施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇五
    健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài),健康教育是以健康教育為目標,以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育?,F(xiàn)如今社會競爭日益激烈,面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境,對于新一代的接班人,不僅要有健全的體魄,更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
    鑒于本學(xué)期的健康教育計劃,我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來,全園職工目標一致,群策群力,通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
    作為實施集體教育的幼兒園是進行健康教育的有利場所。社會心理學(xué)家勒溫()認為:不同的群體回對個體產(chǎn)生不同的影響,個體與群體之間常處于平衡狀態(tài),這種平衡如被破壞,會引起個體的緊張,這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。
    因此,我們在年初就商討制定了周詳?shù)挠媱潱荚谕ㄟ^幼兒健康教育幫助幼兒提高對健康的認識水平,改善幼兒對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度,是幼兒形成自己也有責(zé)任保持健康的初步意識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,同時根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,以身體聯(lián)系為手段,充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進其身心全面和諧的發(fā)展。
    表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化,隨時調(diào)整。做到計劃在心中,皆以健康為本。
    幼兒園的健康工作可以說事無巨細,為了更好地執(zhí)行計劃,達到預(yù)期效果,必須責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員,還專門成立了伙委會,全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育,為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
    在幼兒健康教育過程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還必須要豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間,同時注重提高教師的教育教學(xué)理論,鼓勵全體教師參加大專進修,定期開展園本培訓(xùn)。
    幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,有時教師雖然三番五次地說教,但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育,未免浪費時間,故必須教師在進行集體健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。
    如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護,多提醒他及時入廁:對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此,幼兒健康教育要勤抓勤管,持之以恒。
    幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,我園積極通過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識,并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會在今后的各種中,汲取教訓(xùn),不斷進步。
    幼兒園工作總結(jié)|幼兒園年度工作總結(jié)|幼兒園年終工作總結(jié)|幼兒園個人工作總結(jié)
    健康教育總結(jié)幼兒園篇六
    幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作,經(jīng)過課堂、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動、戶外活動鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛(wèi)生健康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識和社會實踐本事。衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展,是素質(zhì)教育的資料之一?,F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下:
    領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園的健康教育活動進行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時加強領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識,不定期開展健康知識咨詢活動,組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施,指導(dǎo)防患。
    一是保證授課時間,將衛(wèi)生健康教育安排進課程表,確保每周上課一次;二是保證有授課人員,幼兒園分三個班(大班、中班、小班)落實衛(wèi)生健康教育,三是保證有資料,幼兒園班主任自編教案一份,全園共享資源;教師根據(jù)孩子年齡特點,在課堂中隨時滲透。
    利用家長會、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式,專設(shè)“健康教育園地”,根據(jù)季節(jié)更換,圖文并茂,生動形象的提醒師生注意身體變化,防患流行病的傳播,介紹防疾病常識,及時控制流行病的傳播,幫忙患者早日康復(fù)。同時加強對幼兒的心理健康教育,關(guān)注幼兒的成長引起的生理心理的變化,及時對孩子進行思想教育和身體檢查。
    四、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育。
    任科教師與衛(wèi)生保健教師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每一天堅持上好戶外活動和八個一活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門做好每年的孩子體驗工作。
    其他任課教師在上課時也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢”、看書的正確姿勢”及正?;顒拥?。使我們的孩子真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。
    五、堅持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
    1、根據(jù)幼兒園的實際情景,經(jīng)常提出衛(wèi)生要求,執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃,每周五午時進行全園打掃除,由領(lǐng)導(dǎo),值周教師,進行檢查評比總結(jié),表揚先進,給孩子一個良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。
    2、定期在廁所等處進行消毒殺菌工作,并嚴格做好登記工作。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇七
    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的健康意識.
    我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標,使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識,逐漸學(xué)會保護自己。
    1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
    2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。
    3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
    4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
    6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
    1、教師要樹立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
    2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
    1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。
    2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。
    3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。
    4、在幼兒健康教育實施中,不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
    1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
    2、在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動,加強幼兒的自我保護意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
    1、上好健康教育課:嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n,寫好教案。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇八
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)……一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。
    健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,綱要中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:
    (1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
    (3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇九
    學(xué)期已接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下,在市教育局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,團結(jié)一致積極工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大提高。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡單的總結(jié):
    在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計劃,我園扎扎實實真正做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作,在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,各班根據(jù)幼兒年齡特點每一天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。
    每次進餐前都要進行適當(dāng)?shù)幕顒樱?BR>    異常是。
    午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服,梳好辮子,每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
    1、本學(xué)期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情景,同時作為保健教師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療,并根據(jù)幼兒的情景發(fā)放紅、黃牌標志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。
    2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。
    3、本學(xué)期,我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),確保幼兒健康、歡樂地成長。
    消毒應(yīng)當(dāng)是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是十分必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了《××市托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學(xué)習(xí)中保育員和教師們深刻地認識到:加強衛(wèi)生保健管理,提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。
    所以我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每一天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣消毒,每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
    我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,職責(zé)到人,職責(zé)到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。
    另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴格按順序規(guī)范操作,定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查,做到與月考核掛鉤,使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
    消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一向很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們:消毒是幼兒健康的最好保護傘。
    我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,每周認真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購中,我們抱著對孩子極端負責(zé)的態(tài)度,采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全職責(zé)書,強調(diào)供給的菜必須新鮮、無毒,嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點心的制作,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。一向以來,我園從未發(fā)生過一齊食物中毒現(xiàn)象。
    每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析,經(jīng)過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會,討論改善措施,廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和提議,適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自我孩子在園的用餐情景,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責(zé),與教師伙食嚴格分開,每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情景,自覺讓家長監(jiān)督。
    另外,我們還進一步做好餐前餐后的管理工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣:進餐前,我們的教師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,要求幼兒堅持安靜,有必須次序,小腿放在桌子的下頭等等;進餐后,要求寶寶能進行自我桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。
    在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度,保教人員經(jīng)過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
    為了讓家長積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園經(jīng)過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
    回顧這一學(xué)期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊揚。當(dāng)然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,僅有更好!
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)……一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。
    (1)促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
    (3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。
    (4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
    這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學(xué)期主要做法如下:第一樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
    第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。
    目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。
    在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
    第三實施適宜的教育方法。
    給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十一
    20xx年度已將結(jié)束,回顧一學(xué)年來的健康教育工作,我們始終把實施素質(zhì)教育,關(guān)心幼兒的健康成長,作為我們工作的重點,個性是對幼兒的健康成長作為重中之重。對于校園的健康教學(xué),我們表此刻長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績。
    我們校園在抓健康教育時,建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究校園的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務(wù)的落實,為搞好健康教育帶給了有利保證。
    體育與健康課是校園的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師,落實好課時,要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣,業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進行檢查,并記入教師個人檔案。
    衛(wèi)生設(shè)施,與幼兒的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為幼兒著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,職責(zé)到人,定期檢查評比,各種設(shè)施,人為損壞,照價賠償,自然損壞及時維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
    不斷培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富幼兒的健康衛(wèi)生知識,對幼兒的健康成長能起帶用心的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,還充分利用校會和班會課對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對幼兒做好宣傳教育,并要求幼兒對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄,進行衛(wèi)生知識的宣傳,使幼兒的衛(wèi)生健康知識,得到了進一步提高,增強了健康意識。
    防重于治,是我們一貫堅持的方針,為了了解幼兒的健康狀況,遵照上級指示,我們做好家長的宣傳工作,每年上半年定期做好幼兒的體檢工作,并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時向家長通報,及時做好治療工作。
    近年來對校園的綠化我們做了超多的工作,為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
    校園食堂現(xiàn)有100多人用餐,對幼兒的生命健康,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,校園由專人負責(zé),嚴格管理制度,對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,及時進行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過食物中毒事件。
    綜上所述,校園的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了必須成績,并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績,但是我們必須會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為幼兒的健康成長作出更大努力。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十二
    在這一個學(xué)期里,我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績,衛(wèi)生保健也做了很多工作,完成了很多任務(wù),各位保健教師都能嚴格、認真、規(guī)范地做好了各項衛(wèi)生保健工作,使各項工作都得到順利完成,多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的表揚。下頭將本學(xué)期工作進行簡單小結(jié):
    (一)認真做好晨檢和全日觀察工作
    1、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢教師都能用最親切的話語,最熱情的態(tài)度,仔細檢查每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)有異常情景及時處理,如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等,我們都能取得家長配合,帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,等病情確診了再進班級。
    2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每一天中午進班仔細觀察幼兒,照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒,能及時與家長聯(lián)系,并作好適當(dāng)?shù)淖o理工作,幫忙測量體溫、服藥等,并及時做好相關(guān)的情景記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。
    3、及時做好各項登記統(tǒng)計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。
    (二)按要求做好飲食管理工作
    1、每周按時制訂帶量食譜,食譜每次都能及時公布。
    2、每月做好營養(yǎng)分析,全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情景,并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要,增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果,保證蔬菜水果的攝入量,保證了幼兒對維生素c的需求,本學(xué)期幼兒的營養(yǎng)攝入基本達標。
    (三)嚴格做好體檢及評價工作
    1、按時進行體檢,測量體重、身高、視力,并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,本學(xué)期平均身高均值以上72.7%,體重均值以上70.9%,貼合幼兒生長發(fā)育的標準。
    2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作,本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%,還需要大家共同努力,做好防齲宣傳工作。
    3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度,每月做好通知工作,收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認真負責(zé)的努力下,我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達98.9%。
    (四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
    堅持每一天到班內(nèi)巡視,了解幼兒的進食情景、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如:隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度,注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情景穿脫衣服等。
    (五)做好健康教育工作
    1、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標準》,制定幼兒園健康教育制度,并認真落實。期初有計劃,期末有總結(jié)。
    2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動,利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園,園外的宣傳欄一向是倍受家長關(guān)注的,有每個班的宣傳陣地,有每個級部的保健宣傳欄,要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料,根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計宣教資料,圖文并茂,通俗易懂,為家長甚至周圍社區(qū)的居民供給豐富的衛(wèi)生常識和育兒知識。在幼兒園內(nèi),我們還利用走道、樓梯旁的墻面,張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得,使各位家長能接收到豐富的育兒經(jīng)驗,也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。
    3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點,加強健康教育,增加幼兒的健康活動資料,從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個月,我們要求教師按照幼兒年齡特點,設(shè)計本班的健康教育活動,并由保健部門統(tǒng)一整理,構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,在全園推廣。
    4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓(xùn),利用家長會的機會,配合小腳印活動等,分別對教師和家長進行健康知識宣教,介紹一些幼兒衛(wèi)生、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識,傳授一些常見疾病的處理方法,以提高教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒本事。
    (六)加強體弱兒、肥胖兒的管理
    1、根據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評價情景,進行體弱兒篩選。發(fā)現(xiàn)一個建檔一個,并向家長發(fā)放個案調(diào)查表,了解幼兒的飲食、運動、生活習(xí)慣等情景,本學(xué)期,納入體弱兒管理的幼兒有:肥胖幼兒79人,輕度貧血4人,生長遲緩營養(yǎng)不良共7人。
    2、做好家長工作,隨時進行衛(wèi)生知識營養(yǎng)知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通,經(jīng)過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網(wǎng)站等手段,更多的了解到幼兒平時在家的情景,也對家長提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議。
    3、加強幼兒在園的飲食管理,我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理,耐心對待幼兒,給予肥胖幼兒先喝湯,再吃飯,增加飽腹感,適當(dāng)減少米飯攝入量。
    4、加強幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育,培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣,告訴他們進餐的速度要適中,吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。
    5、每月為肥胖兒、營養(yǎng)不良幼兒測量身高體重,為肥胖幼兒測量血壓,發(fā)現(xiàn)異常及時和家長溝通,進行進一步的檢查和治療。
    1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練,學(xué)期末,還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗總結(jié)并進行交流,使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機會,寫作水平也得到較大的提高。
    2、醫(yī)生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作,并及時進行登記,每周組織衛(wèi)生檢查評比,及時反饋檢查情景,每月進行考核。級部醫(yī)生還能隨時做好指導(dǎo)、督促工作,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,督促保育員及時改善。
    3、本學(xué)期,繼續(xù)做好傳染病的防治工作,我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,制訂了詳細的消毒要求,嚴格督促保育員加大消毒工作的力度,并及時作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。
    4、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作,根據(jù)氣候變化增減蓋被,保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,給予保育員教師每月半天的時間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作,使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
    5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情景,提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作,每月統(tǒng)計入睡率并進行考核。
    1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求,詳細學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表,學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識考核。
    2、加強食堂人員管理,制訂了詳細的崗位職責(zé),使食堂人員明確職責(zé),分工合作,將每一天的工作按時高效地完成。
    3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴格按照食譜采購,保證食品的數(shù)量、質(zhì)量,并及時做好進貨單位的索證工作。
    4、鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索,規(guī)范操作,進一步提高烹飪水平,本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意,同時幼兒的進食量也得到了保證。
    5、隨時提醒食堂人員做好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,及時改善,使食堂內(nèi)外經(jīng)常堅持衛(wèi)生整潔,比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地堅持整潔,在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認可。
    6、每月做好了食堂人員的考核工作,獎優(yōu)罰劣,提高了大家的工作進取性。
    本學(xué)期,總部、分部的衛(wèi)生保健特級復(fù)評順利進行a級食堂驗收圓滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分,在各項檢查評比中都要得到體現(xiàn),我們能積極配合幼兒園各部門,收集資料,做好臺帳,贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十三
    進一步提高烹飪水平本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意同時幼兒的進食量也得到了保證。5、隨時提醒食堂人員做好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時改善使食堂內(nèi)外經(jīng)常持續(xù)衛(wèi)生整潔比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地持續(xù)整潔在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認可。6、每月做好了食堂人員的考核工作獎優(yōu)罰劣提高了大家的工作用心性。四、順利完成各項建立工作。本學(xué)期總部、分部的衛(wèi)生保健特級復(fù)評順利進行××的a級食堂驗收圓滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分在各項檢查評比中都要得到體現(xiàn)我們能用心配合幼兒園各部門收集資料做好臺帳贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:(1)身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。(3)明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。(4)用心參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
    這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學(xué)期主要做法如下:。
    第一樹立明確的指導(dǎo)思想。
    感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,群眾教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們就應(yīng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。
    第三實施適宜的教育方法。
    給幼兒自由選取、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
    制度,保教人員透過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。六、加強家園聯(lián)系為了讓家長用心配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園透過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能用心配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。回顧這一學(xué)期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊揚。當(dāng)然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,只有更好!
    幼兒園的健康工作能夠說事無巨細,為了更好地執(zhí)行計劃,到達預(yù)期效果,務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員,還專門成立了伙委會,全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育,為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
    在幼兒健康教育過程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,而這些務(wù)必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的發(fā)展空間,同時注重提高教師的教育教學(xué)理論,鼓勵全體教師參加大專進修,定期開展園本培訓(xùn)。
    三、勤抓勤管,持之以恒。
    幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,我園用心透過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識,并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會在今后的各種中,汲取教訓(xùn),不斷進步。
    一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,群眾教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們就應(yīng)加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是,幼兒健康教育實施中,不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
    本學(xué)期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。小肌肉動作方面,多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面:透過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,提高幼兒自我保護意識,從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病潛力的增強。但游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣。在生活潛力方面:幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面:透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍,開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,促進交往潛力的發(fā)展,使幼兒構(gòu)成良好的個性。
    健康教育實施中,不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學(xué)期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,群眾教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們就應(yīng)加以注意和防范。在幼兒健康教育實施中,我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。第三實施適宜的教育方法。
    一個學(xué)期來的衛(wèi)生知識課中,為了提高廣大幼兒對衛(wèi)生保健的認識,幫忙他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,給幼兒針對性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識課,使全體幼兒提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認識,在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā),初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初,透過啟發(fā)教育,幼兒深受啟迪,人人做到勤洗手,并在洗手時習(xí)慣、認真地用上肥皂或洗手液,持續(xù)雙手清潔。同時,教育幼兒要天天洗澡,洗頭,換衣服,勤洗被鋪,減少疾病。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,教育幼兒要注意室內(nèi)清潔,通風(fēng)透氣,常拖地板,消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾,持續(xù)室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛(wèi)生,除了每一天早上晨檢探體溫,還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施,教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,由于天天講,時時講,家長配合,大家個個身體安然無事。衛(wèi)生課的教育是十分必要的,只有抓好幼兒的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生。
    跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。小肌肉動作方面,多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面,透過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,提高幼兒自我保護意識,從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病潛力的增強。但游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣。在生活潛力方面,幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面,透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍,開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,促進交往潛力的發(fā)展,使幼兒構(gòu)成良好的個性。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十四
    生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)當(dāng)是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,并且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴重。所以,我設(shè)計了“我高興,我歡樂”這一活動,經(jīng)過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學(xué)會用微笑去應(yīng)對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。
    1、教幼兒學(xué)會用進取的態(tài)度去應(yīng)對生活,學(xué)會與同伴友好相處。
    2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法,明白高興歡樂有利于身體健康。
    滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
    1、多媒體《別來煩我》。
    2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機。
    3、區(qū)域活動準備工作。
    (一)《我高興,我歡樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會控制自我的情緒和不當(dāng)行為。
    1、師:今日來了這么多教師看小朋友做游戲,你們高興嗎來表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。
    此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
    2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
    看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。
    4、提問:
    (1)小朋友喜歡青青嗎為什么。
    (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢。
    (3)如果是你,你會怎樣做呢(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自我)。
    (5)師:小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時候周圍的人怎樣樣。
    5、師小結(jié):
    小朋友都明白隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興,歡樂)的心境。
    (二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的事情呢(幼兒熱烈討論)。
    (三)進區(qū)域活動。
    師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今日教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友能夠自我選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好,此刻自我選擇吧!
    (四)小朋友們在玩的時候心境怎樣樣有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的。
    師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。
    (2)當(dāng)你們十分高興的時候,你們最想干什么(唱歌,跳舞,大聲笑……)。
    五、結(jié)束。
    我看到小朋友們高興的時候,客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人教師和我們一齊唱支歌,跳個舞,分享歡樂,小朋友說好嗎(教師,小朋友們共舞)。
    六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。
    游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫忙,體驗為人做事,幫忙了別人是愉快的,也能夠和孩子商量做哪些高興的事情,進一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十五
    幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動 與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)…… 一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做 人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是 豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是 幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無 法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健 康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別 差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身 心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。 促 進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標, 《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:
    (1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    (2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
    (3) 知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。
    (4) 積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。 這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。 本學(xué)期主要做法 如下: 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、 “大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào) 讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼 兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒 感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我 們反思。 因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積 極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起 各種良好的健康行為。
    第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與 個別交談相結(jié)合。 目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康 教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注 意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼 兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支 持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園 課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效 地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué) 期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參 與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
    第三 實施適宜的教育方法。 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體, 鍛煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序 規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼 兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了 幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師 作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的 身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平, 也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十六
    在日?;顒又?,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識,學(xué)會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。
    4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    5、知道檢查身體的重要性。
    1、牙模、牙刷;
    2、蛀牙形成的圖片兩張。
    了解牙齒的重要性,學(xué)會正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    (一)以猜謎語的形式引出主題。
    1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。
    2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)。
    (二)、比一比,看一看。
    2、看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)。
    (二)講述繪本故事《蛀牙王子》。
    1、看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?BR>    2、患了蛀牙之后會怎么樣???
    (三)知道正確的刷牙方法。
    2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
    3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)。
    師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!
    通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十七
    《綱要》要求幼兒園把促進幼兒的健康放在工作的首位,決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分。本學(xué)期,根據(jù)《綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識?,F(xiàn)將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下:
    我班孩子特別喜歡參加戶外活動,每天早上一來園,我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。如:跑步、玩圈、丟沙包、打籃球等。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。
    每月為幼兒準備健康教學(xué)活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。針對幼兒的身體情況而進行的活動《胖胖兔減肥》,讓幼兒知道運動能讓身體健康。進入冬天,孩子們來園的時候延后了,晨間活動的時候也不愿意動了,總是縮著手站著,針對這一情況,《太陽起床》很好地教育了孩子,讓他們每天早早起,和同伴、老師一起參加鍛煉。
    抓住每次晨間、午餐及午點的時間,反復(fù)跟孩子強調(diào)盥洗的順序,讓他們熟記在心,從而正確掌握洗手、洗臉的正確方法;通過活動《進餐順序》讓孩子進一步知道進餐的各個環(huán)節(jié),通過小故事、榜樣的力量促使孩子學(xué)會自己用筷子吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;吃飯時有意識向幼兒介紹各種菜的營養(yǎng),組織活動也向幼兒介紹各種菜的營養(yǎng),如活動《好吃的芹菜》,在認識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一掌握。
    利用日常契機教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。
    通過活動《預(yù)防齲齒》,引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它。活動《了解燙傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。
    利用每周的安全教育談話讓孩子了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)等。
    在以后的工作中我們將繼續(xù)把幼兒的健康放在工作的首位,讓孩子健康快樂地成長。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十八
    1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
    2、經(jīng)過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
    3、體驗游戲的愉快和幫忙他人的歡樂心境。
    1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。
    2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
    1、開始部分。
    (1)聽音樂踏步入場。
    (2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、兩個幼兒一齊做繞手運動。
    2、基本部分。
    (1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品能夠怎樣玩,有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法。
    (2)請玩得好的幼兒演示。
    (3)請幼兒說出自我想用來玩游戲的方法。
    (4)游戲:豐收樂。
    a教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
    b增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)。
    c提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)。
    d小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
    3、放松活動。
    (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
    (2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
    健康教育總結(jié)幼兒園篇十九
    1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn)。
    2.初步了解人體健康的標準,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
    1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。
    課件《健康好習(xí)慣》。
    一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康,什么是不健康。
    1.聽故事《趣味的身體檢查》,說說小貓的身體健康嗎從哪里看出來的?
    2.討論:什么是健康?什么是不健康?說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。
    3.教師小結(jié)。
    二、初步了解健康的標準。
    1.到底怎樣才算是健康的呢?請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準。
    2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。
    3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自我的身高、體重等數(shù)據(jù),對照標準來測試自我是否健康。
    三、了解良好的行為習(xí)慣對堅持健康的重要性。
    1.教師啟發(fā)幼兒說說自我身體的那些方面是健康的,哪些方面還不太健康。
    2.觀看課件《健康好習(xí)慣》,引導(dǎo)幼兒討論:要堅持身體健康,飲食方面應(yīng)當(dāng)怎樣做?(多吃有營養(yǎng)的食物,如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣?(堅持正確的寫字、看書姿勢,早晚刷牙,少吃甜食;飯前便后洗手等;經(jīng)常運動、鍛煉身體等)。
    3.小結(jié)幼兒發(fā)言情景。
    四、延伸活動。
    帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣,自由選擇器械運動鍛煉身體。
    活動經(jīng)過聽、說、看、玩,有探討、有互動,孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣,在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言進取,能夠看出孩子們表達的本事和欲望比較強,我予以了表揚鼓勵。
    討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關(guān)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不太合理,幼兒發(fā)言也不進取,缺乏趣味性,所以我改變了方式,口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),采用確定搶答的形式讓幼兒加深印象,鞏固認識,這樣的效果就好了。