總之，寫好一份報(bào)告需要深入研究和分析問(wèn)題，以及運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。在撰寫報(bào)告的過(guò)程中，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)典的寫作技巧。報(bào)告范文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)多樣化，適用于不同的寫作需求。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
20xx年度，為進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心家庭醫(yī)生式健康管理簽約服務(wù)工作方案》，我中心責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列的宣傳和簽約工作，現(xiàn)將本團(tuán)隊(duì)家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)工作總結(jié)如下：
緊密圍繞家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的基本原則、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象、工作持續(xù)性等內(nèi)容進(jìn)行了充分研討，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。為家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的穩(wěn)步推進(jìn)奠定了組織基礎(chǔ)。
為保障家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的深入人心，我中心統(tǒng)一印制了以宣傳家庭醫(yī)生服務(wù)理念和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式為主題的“致社區(qū)居民一封信”，并分發(fā)給本轄區(qū)各居委會(huì)，同時(shí)，印制家庭醫(yī)生聯(lián)系卡、家庭醫(yī)生式服務(wù)協(xié)議書等，制作了宣傳橫幅、宣傳欄。有效營(yíng)造了家喻戶曉的宣傳氛圍，為家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的順利推進(jìn)奠定了輿論基礎(chǔ)。
在簽約服務(wù)的居民中，調(diào)查了居民希望得到的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。包括健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、孕產(chǎn)婦保健管理、殘疾人康復(fù)、嬰幼兒保健及其它服務(wù)（出診、送藥上門、家庭護(hù)理等）。服務(wù)人群底數(shù)的清晰和需求人員數(shù)量的掌握，為家庭醫(yī)生式服務(wù)的扎實(shí)推進(jìn)奠定了信息基礎(chǔ)。
進(jìn)一步明確轄區(qū)人口分布，保證所有居民均能得到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系覆蓋。我團(tuán)隊(duì)組成由“全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士、防保人員”為核心的“片兒醫(yī)”團(tuán)隊(duì)，提供家庭醫(yī)生式服務(wù)。明確所管轄的社區(qū)分布，并在社區(qū)設(shè)立“片兒醫(yī)”公示牌，公示團(tuán)隊(duì)服務(wù)人員、服務(wù)范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、聯(lián)系方式等信息。對(duì)愿意接受家庭醫(yī)生式服務(wù)的居民，按照健康狀況和健康需求情況劃分為四類：第一類為健康普通人群，第二類為需關(guān)注的人群，第三類為慢性病人群，第四類為高?；蚝喜?yán)重并發(fā)癥病人、殘疾人、特殊病人。根據(jù)居民所處的類別，明確服務(wù)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，提供針對(duì)性的簽約服務(wù)并保證服務(wù)的質(zhì)量和可持續(xù)性。
優(yōu)先與轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、空巢老人、殘疾人、婦幼保健對(duì)象等愿意接受家庭醫(yī)生式服務(wù)的重點(diǎn)人群簽訂家庭醫(yī)生式服務(wù)協(xié)議書，并根據(jù)協(xié)議書內(nèi)容提供建立健康檔案、電話咨詢、入戶訪視、健康教育等針對(duì)性服務(wù)。目前，已簽約的社區(qū)居民家庭50戶，簽約人數(shù)59人。
家庭醫(yī)生式服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)有醫(yī)務(wù)人員對(duì)社區(qū)居民健康管理的全覆蓋，從坐等患者上門變?yōu)樯钊肷鐓^(qū)為居民提供服務(wù)，社區(qū)健康管理能力得到切實(shí)加強(qiáng)。提高了社區(qū)居民對(duì)醫(yī)療健康服務(wù)和健康知識(shí)的知曉率，健康教育、預(yù)防保健、康復(fù)、計(jì)劃生育等服務(wù)得到落實(shí)，居民健康意識(shí)不斷增強(qiáng)。在一定程度上緩解了困難群體“看病難、看病貴”的問(wèn)題，推進(jìn)了基本公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
醫(yī)師團(tuán)隊(duì)
二〇一五年七月
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康生活方式，讓健康生活理念走進(jìn)家庭，打造“健康長(zhǎng)沙”，我局根據(jù)長(zhǎng)沙市衛(wèi)生計(jì)生委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“健康家庭”推薦活動(dòng)的通知》（長(zhǎng)衛(wèi)函[20xx]207號(hào)）文件精神，決定近期在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“健康家庭”推薦活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
為配合長(zhǎng)沙市衛(wèi)生計(jì)生委打造“健康長(zhǎng)沙”的總目標(biāo)，我局組織動(dòng)員全區(qū)廣大家庭積極參與“健康長(zhǎng)沙”建設(shè)工作，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，營(yíng)造“家家崇尚健康、人人享有健康”的良好氛圍。
擁有我區(qū)常住居民戶口的家庭，以及在我區(qū)居住半年以上的流動(dòng)人口家庭，并滿足參評(píng)基本條件（附件1），均可參加本次“健康家庭”評(píng)選活動(dòng)。
共有兩條參選途徑：
（一）自主報(bào)名：通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道向全市公開(kāi)募集“健康家庭”，廣大家庭自愿申請(qǐng)。
（二）組織推薦：每個(gè)街道衛(wèi)計(jì)辦推薦“健康家庭”3戶，根據(jù)推選家庭情況，最終擇優(yōu)選送20戶家庭參加市級(jí)“健康家庭”評(píng)選。
（一）通過(guò)公開(kāi)募集途徑參評(píng)的家庭，需到市疾控中心官方網(wǎng)站下載申報(bào)表（附件2.2）及評(píng)分細(xì)則（附件3），填好后發(fā)送至電子郵箱jk4785773@。市疾控中心根據(jù)收集到的全市申報(bào)家庭情況，牽頭（區(qū)縣市衛(wèi)生計(jì)生局配合）對(duì)報(bào)送資料予以核實(shí)，并擇優(yōu)錄選。
（二）通過(guò)街道衛(wèi)計(jì)辦推薦的“健康家庭”，在尊重家庭意愿的.基礎(chǔ)上，經(jīng)村（社區(qū)）推薦、填寫“健康家庭”申報(bào)表后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）簽署意見(jiàn)，再由區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局進(jìn)行評(píng)分并簽署意見(jiàn)。
（三）區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局組織對(duì)參評(píng)家庭進(jìn)行最終審核選送。
（一）高度重視，廣泛宣傳。本活動(dòng)由市衛(wèi)生計(jì)生委主辦，市疾控中心具體承辦。開(kāi)福區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局高度重視，充分認(rèn)識(shí)到“健康家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，制定方案，積極做好“健康家庭”推薦活動(dòng)的宣傳、申報(bào)等工作。
（二）主動(dòng)銜接，協(xié)力合作。區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）溝通銜接，取得工作支持，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
（三）認(rèn)真組織，確保成效。區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局以“健康家庭”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，帶動(dòng)廣大家庭自愿參與、自我教育、自我提高，樹立市民身邊的典型，為推動(dòng)“健康長(zhǎng)沙”做出積極貢獻(xiàn)。
（一）開(kāi)福區(qū)疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)推薦申報(bào)并初評(píng)初步合格的健康家庭檔案。檔案內(nèi)容應(yīng)包括：健康家庭申報(bào)表、家庭環(huán)境以及健康有關(guān)場(chǎng)景照片、健康家庭評(píng)分表以及其他符合健康家庭佐證的資料等。
（二）請(qǐng)各街道衛(wèi)計(jì)辦、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在20xx年8月4日前將健康家庭申報(bào)表、健康家庭評(píng)分表、家庭環(huán)境以及健康有關(guān)場(chǎng)景照片報(bào)送到區(qū)疾控中心疾控二科。
（三）區(qū)疾控中心負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)相關(guān)解釋工作。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料表明，在我國(guó)約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展;不僅要注意開(kāi)展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢?jiàn)心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重——一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(zhǎng)發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級(jí)女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內(nèi)心活動(dòng)容易表露出來(lái)。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂(lè)明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì)性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí)，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過(guò)教育措施加以改變。
先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。
教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過(guò)程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
3、幫助學(xué)生懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
1、會(huì)場(chǎng)布置：橫幅標(biāo)語(yǔ)為“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”
3、各班自己設(shè)計(jì)并號(hào)碼布
“快樂(lè)大課間，健康一家人”
每個(gè)家庭參與兩個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性。
各班根據(jù)自己的特點(diǎn)，喊出口號(hào)
5月20日
龍江小學(xué)操場(chǎng)
1、二節(jié)課后(10：00)，六個(gè)班學(xué)生連同家長(zhǎng)排成四路縱隊(duì)，(可手拿道具)高喊活動(dòng)口號(hào)依次入場(chǎng)。
2、各班班主任組織好紀(jì)律;
3、家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
4、裁判代表發(fā)言
5、領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布開(kāi)幕
6、家長(zhǎng)和學(xué)生舉行比賽;
7、游戲結(jié)束后家長(zhǎng)和學(xué)生集合，總結(jié)、頒獎(jiǎng)
8、退場(chǎng)：主持人宣布親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。
1、設(shè)立班級(jí)集體獎(jiǎng)(接力賽)，取前三名
2、每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
3、活動(dòng)設(shè)立班級(jí)組織活動(dòng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名
(1)游戲名稱：齊心協(xié)力
游戲準(zhǔn)備：跳繩
游戲地點(diǎn)：小籃球場(chǎng)
游戲規(guī)則：由大人帶著小孩進(jìn)行雙人跳繩，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)跳的個(gè)數(shù)最多的為優(yōu)勝。
游戲規(guī)則：2人一組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每輪評(píng)出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍(lán)票第三名。
(2)游戲名稱：親子二人行
游戲目的：提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神，懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加體育活動(dòng)的`樂(lè)趣。
游戲地點(diǎn)：跑道(西)
游戲準(zhǔn)備：獎(jiǎng)票(紅票、黃票、藍(lán)票);
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)線處(距離30米)，孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，孩子踩在家長(zhǎng)腳上，游戲開(kāi)始，聽(tīng)到口令家長(zhǎng)帶孩子迅速向前行走，繞過(guò)椅子后返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的為勝。
游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每輪評(píng)出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍(lán)票第三名。
(3)游戲名稱：打保齡球
游戲準(zhǔn)備：手榴彈、實(shí)心球
游戲地點(diǎn)：國(guó)旗邊的跑道上
家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線(距離6米)，手持實(shí)心球打不遠(yuǎn)處的保齡球(手榴彈)，家長(zhǎng)和孩子各投1次，計(jì)算xx的保齡球(手榴彈)，倒數(shù)最多的為優(yōu)勝。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備知識(shí)，開(kāi)發(fā)自身潛能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)上。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷促進(jìn)心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，但事實(shí)上除了身體的健康，我們更應(yīng)該關(guān)注心理健康。為普及心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視并給予同學(xué)們正確的引導(dǎo)，我特系邀請(qǐng)?jiān)盒睦碜稍兪夜饃x老師為同學(xué)們舉辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)主題講座。
此次活動(dòng)得到了許多同學(xué)的支持，大家都按時(shí)到達(dá)活動(dòng)舉辦地，積極參與了此次講座，并認(rèn)真地聽(tīng)了桂xx老師講述的各種常見(jiàn)心理健康問(wèn)題及解決措施。
在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關(guān)知識(shí)、大學(xué)生心理、影響大學(xué)生的心理健康因素等六個(gè)方面闡述了大學(xué)生心理健康。她認(rèn)為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實(shí)際，給同學(xué)們講了很多現(xiàn)實(shí)中的例子，引起了同學(xué)們的重視。比如，她說(shuō)曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)。而這位女生的一位身體健康的同學(xué)整日不思進(jìn)取，反而不如身有殘疾的同學(xué)優(yōu)秀。以此來(lái)提醒同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動(dòng)的講述使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對(duì)人生的坎坷。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛(ài)自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，為他們工作的開(kāi)展指明了方向。
桂老師總結(jié)本次講座：心理健康是一個(gè)過(guò)程，更是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
但此次活動(dòng)也存在著一些不足之處。比如同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，在等待活動(dòng)開(kāi)始的過(guò)程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場(chǎng)有一些吵鬧?；顒?dòng)進(jìn)行的過(guò)程中有部分的同學(xué)不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聊天、玩手機(jī)、睡覺(jué)，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側(cè)重點(diǎn)，相信在我們的努力下，以后的活動(dòng)能夠越辦越好。
幫助我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。大學(xué)生肩負(fù)著使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大使命。相信此次活動(dòng)的舉辦能夠給廣大的學(xué)生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
x月x日，機(jī)械工程xx06班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育活動(dòng)。
摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機(jī)械1306的班委們集思廣益，采取了以郊游為主，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動(dòng)，并取得了可觀的成效。無(wú)論這次活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響，至少在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無(wú)疑是對(duì)活動(dòng)成功的一種肯定。而這次活動(dòng)的成功，可歸為三個(gè)因素。
其一，在接到學(xué)校要開(kāi)展“心理健康教育周”活動(dòng)的通知時(shí)，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問(wèn)題是當(dāng)今大學(xué)生乃至社會(huì)各階層人士都面臨的問(wèn)題，而近些年來(lái)，迫于各種壓力，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重。大學(xué)生因心理問(wèn)題而輕生的新聞也屢見(jiàn)不鮮?；诖?，班委特意舉行了一次小型會(huì)議，悉心討論如何辦好此次活動(dòng)，以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問(wèn)題的困擾。經(jīng)過(guò)激烈的討論，大家選中了幾個(gè)可行的方案，并通過(guò)一次全班會(huì)議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票，最終確定了郊游形式為方案，并初步擬定了策劃書。之后，經(jīng)過(guò)成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后，做出了最終成型的策劃書，并得到了學(xué)院老師的肯定和支持。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準(zhǔn)備。此可謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?BR> 其二，天公作美，活動(dòng)如期進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來(lái)”的理念，而各種各樣的小游戲，無(wú)疑便是理念實(shí)現(xiàn)的工具。在做游戲過(guò)程中，我們?cè)O(shè)置了一些小獎(jiǎng)品，從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個(gè)大部分，分別是“健身”“健心”“健愛(ài)”，且成遞進(jìn)關(guān)系。在“健身”環(huán)節(jié)中，除跳繩游戲外，大家基本都在不停地跑動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候還會(huì)顧忌下顏面，漸漸的，羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過(guò)程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑，煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲，所有同學(xué)兩人一組，一人蒙眼走路，另一個(gè)人只能用語(yǔ)言指揮，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時(shí)候才能上前幫扶。雖然有幾個(gè)同學(xué)險(xiǎn)些跌倒，但是游戲進(jìn)行的還算順利，雖然游戲不像前面幾項(xiàng)那么激烈，但是可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很信任自己的伙伴，中途沒(méi)有人偷偷摘下過(guò)眼罩。接著，我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯(cuò)你就說(shuō)”。歡笑之后，大家圍坐在一起，輪流講述著自己的心里話，快樂(lè)也好，悲傷也罷，未來(lái)也好，往事也罷，隨心所欲，時(shí)而一陣哄笑，時(shí)而一陣唏噓，時(shí)而悠然自得，時(shí)而悵然若失。待大家講完心里話后，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講，既很好的總結(jié)了大家的問(wèn)題，又生動(dòng)的做出了正確的引導(dǎo)，“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個(gè)面向”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動(dòng)圓滿結(jié)束。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合。
其三，要感謝學(xué)校的支持。這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費(fèi)上的支持，另外，正是因?yàn)榇舜位顒?dòng)是在全校范圍內(nèi)展開(kāi)，并得到了大力的宣傳，才使得更多同學(xué)、更多精力能投入在這次活動(dòng)中，如果這次活動(dòng)僅僅是以普通班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，也許難以收到預(yù)期的效果。所以，這次活動(dòng)的成功也與學(xué)校、學(xué)院的大力支持有著必然的聯(lián)系。
當(dāng)然，這次活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準(zhǔn)備過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致最終活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間確定較晚，通知給同學(xué)時(shí)，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預(yù)約，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)面有些混亂，不過(guò)還好沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，但是有幾個(gè)游戲沒(méi)能按照策劃的規(guī)則進(jìn)行。這些都是值得注意的問(wèn)題，如果下次再舉行類似的活動(dòng)，一定要提前想好對(duì)策。不過(guò)瑕不掩瑜，總體上說(shuō)，這次活動(dòng)還是非常成功的，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了郊游帶來(lái)的的樂(lè)趣，更從此次活動(dòng)中收獲了心理健康上的教育，團(tuán)結(jié)集體，信任同伴，走出自我，積極樂(lè)觀。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
剛拿到導(dǎo)游證，開(kāi)始履行導(dǎo)游員職責(zé)的時(shí)候，常常覺(jué)得導(dǎo)游的工作沒(méi)有什么前景。導(dǎo)游，就是“導(dǎo)”著別人去游覽，自己除了拿工資之外，幾乎沒(méi)有什么收獲。做導(dǎo)游一段時(shí)間之后，這種觀念有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，做好導(dǎo)游工作需要豐富的知識(shí)。導(dǎo)游是一份極具涉獵范圍的工作，其工作內(nèi)容包羅萬(wàn)象。作為一名導(dǎo)游，要有廣闊的知識(shí)面，包括了解景點(diǎn)地理位置、氣候環(huán)境、人文特點(diǎn)等，這些常識(shí)對(duì)于導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是必須掌握的。
其次，導(dǎo)游要有良好的溝通技巧。導(dǎo)游需要和很多不同類型的人打交道，如旅游團(tuán)隊(duì)中的老人、兒童，或者在一些文化學(xué)術(shù)性景點(diǎn)中，需要與科研單位、學(xué)校等打交道。在一些非游覽區(qū)，導(dǎo)游還需要與旅游地居民進(jìn)行溝通，此時(shí)，溝通技巧顯得尤為重要。
第三，導(dǎo)游要有清醒的頭腦。導(dǎo)游工作并非是“導(dǎo)”著旅游者游覽，旅游者想做什么，導(dǎo)游就做什么。導(dǎo)游要根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)提前做好行程安排，對(duì)游覽環(huán)節(jié)、游覽項(xiàng)目進(jìn)行講解，同時(shí)，在游覽過(guò)程中，要時(shí)刻提醒集合時(shí)間、地點(diǎn)，并且盡最大努力解決旅游者在旅途中可能遇到的困難。
最后，導(dǎo)游要有愛(ài)心和耐心。導(dǎo)游工作并非一份單純的工作，有時(shí)候需要我們付出很多，卻不一定有收獲。我們付出了，需要有一定的耐心，不能期待立即得到回報(bào)。導(dǎo)游工作不是一份有固定收入的工作，收入來(lái)源比較單一，所以，需要有穩(wěn)定的心態(tài)，不能奢求收入有多高，只希望自己能獲得更多旅游者或者旅游團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，這樣才能得到成就感。
做好導(dǎo)游工作并非易事，不但需要豐富的知識(shí)、良好的溝通技巧，更需要清醒的頭腦、愛(ài)心和耐心。導(dǎo)游工作是極具挑戰(zhàn)性的一份工作，因?yàn)槲覀兠媾R隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件，要求我們迅速做出決策，采取措施，以保障旅游者的利益。
導(dǎo)游工作也是極具創(chuàng)造性的一份工作，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑](méi)有固定的模式，根據(jù)旅游者需求的變化，我們要不斷地更新行程，改進(jìn)游覽項(xiàng)目，使旅游者獲得一次難忘的旅游體驗(yàn)。
導(dǎo)游工作同樣也是極具成就感的一份工作，當(dāng)旅游者高興愉悅返回的時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅嘶貓?bào)而感到滿足。
導(dǎo)游的工作平凡而偉大！
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
為了響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)健康生活方式的號(hào)召，豐富小區(qū)社區(qū)文化生活，加強(qiáng)業(yè)主之間的互動(dòng)與交流，我服務(wù)中心舉辦了大型社區(qū)悅跑活動(dòng)。
本次活動(dòng)我服務(wù)中心邀請(qǐng)了眾多業(yè)主參加，本次的“業(yè)主跑男團(tuán)”可謂是“嘉賓”眾多。正所謂跑跑更健康，參與的居民也是熱情高漲。隨著銅鑼的一聲敲響，比賽正式開(kāi)始，大家像是一道閃電，迅速?zèng)_了出去，比賽過(guò)程可謂是異常激烈，大家你追我趕奮力向前，最終決出了三組優(yōu)勝者，三組優(yōu)勝者在工作人員的指引下在富力悅跑背景板拍照留念，并領(lǐng)取了我服務(wù)中心對(duì)三名優(yōu)勝者頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)品。
本次活動(dòng)在富力家園反響熱烈，業(yè)主們對(duì)此次活動(dòng)也是贊不絕口，本次活動(dòng)不僅豐富了業(yè)主的.業(yè)余生活，同時(shí)還響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召，倡導(dǎo)健康生活的方式。也加強(qiáng)了業(yè)主和物業(yè)之間的溝通和交流。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
為期半年的導(dǎo)游培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)技能上，都有了很大的提高。
導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，它綜觀了多種知識(shí)，操作程序復(fù)雜，應(yīng)變能力要求強(qiáng)。對(duì)此，導(dǎo)游員唯有不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，才能做好自己的工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、《導(dǎo)游服務(wù)技能》、《導(dǎo)游語(yǔ)言藝術(shù)》等課程，還認(rèn)真研讀了《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》并考取了全國(guó)導(dǎo)游人員資格統(tǒng)一考試導(dǎo)游資格證書。
其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)鑷游經(jīng)驗(yàn)。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)旅行社的營(yíng)業(yè)性質(zhì)、服務(wù)宗旨、旅游形成了接待程序主要內(nèi)容以及各大旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，并查閱了其他有關(guān)旅游方面的知識(shí)，豐富自己頭腦。
二、努力提高服務(wù)質(zhì)量。
隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游正在往綜合性人才方向發(fā)展，導(dǎo)游人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，傳統(tǒng)型導(dǎo)游人員需求下降，知識(shí)型導(dǎo)游人員需求量上升。因此，導(dǎo)游人員不能只掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)知識(shí)性服務(wù)技巧，要運(yùn)用知識(shí)性服務(wù)技能來(lái)為旅游者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
首先，導(dǎo)游要熟悉游客心理。導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度極大的工作。導(dǎo)游員上要協(xié)調(diào)交通、住宿、餐飲、行社等方面的配合，下同旅游者接觸，了解旅游者的心理特征。
其次，導(dǎo)游要掌握語(yǔ)言技巧。語(yǔ)言技巧是導(dǎo)游的基本功，是指導(dǎo)游工作的藝術(shù)性。導(dǎo)游語(yǔ)言具有傳達(dá)知識(shí)、激發(fā)情感、溝通關(guān)系、展現(xiàn)導(dǎo)游藝術(shù)等功能。
再次，導(dǎo)游要善于觀察。旅游者摩肩接踵，來(lái)自不同的地方，有不同的社會(huì)經(jīng)歷、年齡、性別、職業(yè)、文化層次、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，導(dǎo)游員不能只停留在外表的判別上，要善于觀察旅游者，并因人而異做好服務(wù)工作。
最后，導(dǎo)游要講究文明禮貌。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)良好教育、缺乏教養(yǎng)的人，不可能有良好的服務(wù)態(tài)度。導(dǎo)游員的工作對(duì)象是受過(guò)良好教育又有教養(yǎng)的游客，他們的言談舉止和文化素養(yǎng)都要求導(dǎo)游員具備一定的修養(yǎng)。
三、注重對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)的服務(wù)。
對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)的服務(wù)使我獲取了大量的第一手資料。作為一個(gè)導(dǎo)游，最基本的工作就是有計(jì)劃有準(zhǔn)備的帶團(tuán)。我對(duì)旅游團(tuán)進(jìn)行了分類，大致有工業(yè)參觀團(tuán)，旅游觀光團(tuán)，度假休閑團(tuán)隊(duì)，修學(xué)旅游團(tuán)幾種類型。及時(shí)的了解團(tuán)隊(duì)的具體情況，總結(jié)團(tuán)隊(duì)旅游者的職業(yè)、年齡、性別、興趣愛(ài)好，認(rèn)真分析旅游者對(duì)旅游的需求，有利于更好的接待團(tuán)隊(duì)，做到“有的放矢”。
四、注重“全心全意”服務(wù)。
對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)，旅游是消費(fèi)，花錢花時(shí)間希望得到最舒適、最享受的服務(wù)享受，因此，他們不希望導(dǎo)游員帶團(tuán)時(shí)，只是走馬觀花，只要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能跟團(tuán)在旅游期間不餓著就行了，他們需要導(dǎo)游員幫助他們安排好這個(gè)旅游過(guò)程。
五、注重團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。
一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)能否順利的完成一次旅游，導(dǎo)游和服務(wù)員起著中要的作用，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我深深的感受到，團(tuán)隊(duì)精神是集體的靈魂，喪失了靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像魚沒(méi)有了水一樣，是不可想象的。
六、對(duì)旅行社的合理建議。
1.加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
2.建立一支高素質(zhì)的導(dǎo)游隊(duì)伍。
3.加強(qiáng)旅行社員工的凝聚力和執(zhí)行力。
學(xué)無(wú)止境，生活中充滿了各種知識(shí)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)技能，不辜負(fù)旅行社、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我將用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)旅行社。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
1、閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
2、帶來(lái)步履沉重的憂愁!帶走心情輕松的快樂(lè)!
3、敞開(kāi)冰山的底層—心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。
4、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)總在傾訴中!
6、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)!
7、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
8、普及心理健康基本知識(shí)。
9、認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象。
10、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
11、水一點(diǎn)一滴都是情，我們一舉一動(dòng)都有意。
12、走進(jìn)心靈的后花園。
13、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
14、為您的心靈打開(kāi)一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋!
15、了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法。
16、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
17、普及知識(shí)，調(diào)適心情，健康人生。
18、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，成就健康心理!
19、打開(kāi)心靈的門窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。
20、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
21、與心靈相約，與健康同行!
22、交出你心，說(shuō)出你情，解你之憂!
23、培養(yǎng)健康心理，走向成功人生。
24、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個(gè)性自我。
25、讓我們張開(kāi)翅膀飛進(jìn)“心理”。
26、關(guān)注心靈，點(diǎn)燃激情，增強(qiáng)自信。
27、用“心”呵護(hù)心的健康!
28、打開(kāi)心鎖，解開(kāi)心結(jié)。
29、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
30、微笑可以縮短心靈之間的距離。
心理健康教育宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、歡樂(lè)每一天自信每一天充實(shí)每一天。
2、閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
3、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
4、給心靈沐浴，美麗人生從“心”開(kāi)始。
5、接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康。
6、普及知識(shí)，調(diào)適心境，健康人生。
7、陽(yáng)光雨露，遍灑心田;心理健康，你我同行
8、敞開(kāi)冰山的底層—心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。
9、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
10、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
11、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的歡樂(lè)!
12、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
13、水一點(diǎn)一滴都是情，我們一舉一動(dòng)都有意。
14、為您的心靈打開(kāi)一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋!
15、讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓歡樂(lè)充溢胸膛。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
記得小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谌沼洷旧匣ベ?zèng)留言，我寫的最多的是一段抄來(lái)的“格言”——“‘友情同健康一樣失去以后才懂的它的珍貴’，不要忘掉我和我們的友誼啊……”其實(shí)，那不過(guò)是少年時(shí)代的模仿秀而已，因?yàn)槟菚r(shí)的我和我的朋友們其實(shí)并不真懂什么是“友情和健康”，也沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)“失去”它們的滋味，所謂“少年不知愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”罷了!
隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)對(duì)“友情和健康”越來(lái)越有了較深的理解，也越來(lái)越感到這兩個(gè)看似毫不相干的名詞之間其實(shí)真的有著說(shuō)不清道不明的內(nèi)涵與內(nèi)聯(lián)，那就是“平平淡淡才是真(真情)，舒展自如即為好(健康)”和“真摯的友情有益健康，健康的身體需要友情”。
人生最美好的東西是什么?不是金錢、不是權(quán)利，也不是物質(zhì)享受，而是真摯的友情和健康的身體。一件看似極其簡(jiǎn)單、平常的動(dòng)作和行為，例如翻身、扭脖、低頭吃飯等，面對(duì)疾病瞬間失常，那時(shí)你是一種怎樣的感受?是傷感!一句極其平常的問(wèn)話與關(guān)懷在特殊的時(shí)候送給你，那時(shí)你是怎樣的感受?是感動(dòng)，這就是我此次患病的切身體會(huì)。在病情最重的幾天時(shí)間里，由于成片的皰疹和激烈的疼痛，我頭不能轉(zhuǎn)，脖子不能扭，甚至連白天低頭吃飯，晚上睡覺(jué)翻身都成了問(wèn)題，此時(shí)此刻我除了留戀曾經(jīng)有過(guò)的幸福和自由外，就只能聽(tīng)任自己的淚水汩汩流淌了!而那時(shí)對(duì)我的安慰除了來(lái)自我的親人就是來(lái)自我的朋友、尤其是我的博友了，因?yàn)槊慨?dāng)我不堪折磨時(shí)只要一打開(kāi)電腦就一定可以聽(tīng)到、看到一聲聲問(wèn)候、一聲聲鼓勵(lì)和一聲聲關(guān)懷、囑咐：于是我就馬上感到心里熱乎乎的，身上的痛苦也即刻減少了許多，即使是淚臉也能立刻露出微笑，先生戲稱這些是阿慧治病的另類“特效藥”!這些是什么?這些就是真摯的友情，它們真的既可以醫(yī)治百病、更可以大大地有益健康的!
記得巴金老人曾這樣寫過(guò)：“在我短促的過(guò)去的回顧中有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有了一點(diǎn)色彩，這盞燈就是友情。”退休前在我的工作圈和社交圈中我也有許多朋友，但很多都隨著環(huán)境的改變而自然疏遠(yuǎn)了，加上自己這幾年又遠(yuǎn)離故土、移居寧城，日常聯(lián)系的舊友更大大減少了，可豐采園卻使我重新結(jié)識(shí)了很多新的朋友，而且這些朋友既無(wú)利害紛爭(zhēng)更無(wú)權(quán)利沖突，因而大家的情意顯得格外自然、格外純真。加上大家多已走過(guò)了人生的大半，對(duì)于過(guò)去既看的明白、又悟的透徹，因而對(duì)于在人生新階段重新得到的朋友和友情也就格外珍惜，此也是我們園的許多博友對(duì)于豐采園這樣一個(gè)特殊形式的家來(lái)了不想走，走了還要來(lái)的重要原因之一，因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在已經(jīng)是真正的離不開(kāi)它了。而這樣的環(huán)境、這樣的友情對(duì)于大家的健康自然是大有裨益的。
友情對(duì)于人的健康的特殊作用，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)。美國(guó)某大學(xué)心理學(xué)家詹斯基博士經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，確定一個(gè)人是否健康，很重要的一點(diǎn)是看他是否有真誠(chéng)而值得信賴的朋友……可見(jiàn)，真摯的友情不僅是人生的需求，而且是健康所需要。正如一首流行歌歌所唱：“千金難買是朋友，人間友情勝美酒。不忘老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。讓我們到處都有好朋友”。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
我的__年是在___銀行分理處度過(guò)的，___分理處是一個(gè)業(yè)務(wù)量大，業(yè)務(wù)種類繁多的分理處，我的職責(zé)是接待單位客戶，解答他們的有關(guān)業(yè)務(wù)問(wèn)題，編制和錄入會(huì)計(jì)憑證，登記賬簿，整理和保管會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料。回顧這一年來(lái)的工作，我是問(wèn)心無(wú)愧的，我的自我評(píng)價(jià)，是不是在美化自己，自有公論。我的缺點(diǎn)也是昭昭不可掩飾的。我的述職報(bào)告請(qǐng)大家評(píng)議，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。
在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)，在大家的共同努力下，客戶們都認(rèn)為_(kāi)__分理處的服務(wù)比其他銀行的好，都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶和辦理業(yè)務(wù)，去年開(kāi)立的會(huì)計(jì)賬戶有200多個(gè)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)筆數(shù)去年更是從年初的日均___多筆上升到___多筆，人均筆數(shù)列居全行榜首，每天的忙碌可想而知，銀行屬于服務(wù)行業(yè)，工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅(jiān)持做好“三聲服務(wù)”、“站立服務(wù)”和“微笑服務(wù)”，耐心細(xì)致的解答客戶的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為:。
一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二是在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
二是增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
__鎮(zhèn)街道現(xiàn)轄3個(gè)東湖、東聯(lián)、花園三個(gè)社區(qū)，其中東湖社區(qū)常住居民1516戶，約4200人，社區(qū)工作人員8人;東聯(lián)社區(qū)常住居民1869戶，約6100人，社區(qū)工作人員7人;花園社區(qū)常住居民1300戶，約3300人，社區(qū)工作人員6人。在創(chuàng)文工作中，我轄區(qū)共有__鎮(zhèn)街道辦事處、__鎮(zhèn)街道文化中心、東湖東聯(lián)花園三社區(qū)、東聯(lián)社區(qū)文化中心6個(gè)點(diǎn)位。街道廣泛動(dòng)員各方力量積極行動(dòng)，把創(chuàng)建工作落實(shí)在具體工作中，努力營(yíng)造全民齊動(dòng)手、共創(chuàng)文明城的濃厚氛圍，不斷推動(dòng)創(chuàng)建工作在鞏固中提高、在創(chuàng)新中發(fā)展。
一、抓好“六個(gè)圍繞”確保創(chuàng)建工作整體推進(jìn)。
一是圍繞創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織帶頭作用。成立。
創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委書記任組長(zhǎng)，辦事處主任為副組長(zhǎng)，各社區(qū)書記為成員，并根據(jù)各社區(qū)實(shí)際情況制定創(chuàng)文工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，做到有的放矢，堅(jiān)決完成創(chuàng)文任務(wù)。
二是圍繞宣傳陣地，搭建宣傳平臺(tái)。街道不斷加強(qiáng)宣傳力度，積極搭建宣傳平臺(tái)，緊緊圍繞創(chuàng)文這一目標(biāo)要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。主要做法是：1、會(huì)議宣傳。召集社區(qū)樓棟長(zhǎng)、志愿者，召開(kāi)創(chuàng)文工作動(dòng)員會(huì)和推進(jìn)會(huì)，使創(chuàng)文工作精神和標(biāo)準(zhǔn)入腦入心。2、陣地宣傳。充分利用社區(qū)宣傳led大屏、櫥窗、板報(bào)、錄制宣傳小喇叭等宣傳手段，大力宣傳創(chuàng)文的重要意義。截至目前，共發(fā)放“勤儉節(jié)約文明用餐”倡議書等創(chuàng)文宣傳材料5000余份，新增、更換損毀老化宣傳展板80余幅。3、入戶宣傳。把宣傳發(fā)動(dòng)工作做到每一戶居民家中，通過(guò)形式多樣的教育引導(dǎo)，不斷擴(kuò)大創(chuàng)文知識(shí)的宣傳面和群眾知曉率，使轄區(qū)居民積極參與到社區(qū)的創(chuàng)建工作中來(lái)。積極爭(zhēng)取各方力量加大社區(qū)文化場(chǎng)所的投入，為社區(qū)文化場(chǎng)所配備電腦12臺(tái)，對(duì)所有圖書進(jìn)行分類歸檔，完善了社區(qū)文化設(shè)施，維修破損健身器材18處，為群眾參與社區(qū)活動(dòng)提供了便利條件。
三是圍繞創(chuàng)建文化，提升群眾文明素質(zhì)。組織開(kāi)展做文明人、創(chuàng)文明家庭、“好媳婦、好婆婆”評(píng)選等活動(dòng)，在各社區(qū)開(kāi)展以“惠民政策進(jìn)家入戶”為主體的宣傳活動(dòng)，及時(shí)把群眾關(guān)心的醫(yī)療、廉租房、計(jì)劃生育、低保等相關(guān)政策及防災(zāi)減災(zāi)、食品安全、交通消防安全、衛(wèi)生健康等科普知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高了轄區(qū)居民對(duì)最新政策的了解，增加居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，使廣大居民群眾自覺(jué)參與到文明創(chuàng)建中來(lái)。
四是圍繞亮化環(huán)境，全力促進(jìn)創(chuàng)文工作。在各社區(qū)開(kāi)展“清潔家園”行動(dòng)，對(duì)常年堆放雜物，生活、建筑垃圾和衛(wèi)生死角進(jìn)行清理規(guī)范，截至目前，共清理各類雜物垃圾80余車;更換分類垃圾桶200余個(gè)，組織志愿者清除樓道內(nèi)、街道旁墻體小廣告;對(duì)小區(qū)綠化帶進(jìn)行平整修剪，清理雜草50余車;對(duì)街道及社區(qū)室內(nèi)辦公場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)識(shí)，不間斷撿拾周邊遺漏煙蒂;與轄區(qū)個(gè)體工商戶簽訂門前“三包”責(zé)任書100余份，規(guī)范各類經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，規(guī)劃指定區(qū)域開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng);對(duì)消防通道和小區(qū)車位進(jìn)行重新畫線，清理電動(dòng)車飛線充電現(xiàn)象，為群眾創(chuàng)造便利的出行環(huán)境和生活環(huán)境。
五是圍繞志愿服務(wù)，全力助推創(chuàng)文工作。組織轄區(qū)黨員、志愿者及各類團(tuán)體開(kāi)展“小手拉大手”、“義務(wù)理發(fā)”、“社區(qū)義診”等系列活動(dòng)，豐富轄區(qū)居民的文化生活，加深了社區(qū)與群眾的魚水情誼;積極開(kāi)展創(chuàng)文志愿服務(wù)活動(dòng)，身著統(tǒng)一“紅馬甲”，對(duì)道路兩旁垃圾、落葉、雜草、枯枝進(jìn)行集中清運(yùn)，對(duì)不文明路人進(jìn)行規(guī)勸，對(duì)“亂張貼、亂刻畫、亂涂寫”等“三亂”現(xiàn)象進(jìn)行整治，以實(shí)際行動(dòng)投身創(chuàng)文工作，進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、家園意識(shí)。
六是圍繞網(wǎng)格管理，將創(chuàng)文工作滲透到轄區(qū)方方面面。建立街道黨工委-社區(qū)黨支部-網(wǎng)格黨小組-樓棟黨小組-社區(qū)黨員-群眾個(gè)體的“鏈接式”網(wǎng)格化管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)從群眾的需求著手，解決轄區(qū)困難群眾的實(shí)際問(wèn)題，做到“民戶必應(yīng)”。同時(shí)，將創(chuàng)文工作融入到網(wǎng)格管理中，使創(chuàng)文各項(xiàng)精神迅速有效地傳達(dá)，確保居民能夠積極投身創(chuàng)文的熱潮中來(lái)。
二、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。
(一)由于轄區(qū)大部分庭院地處“三供一業(yè)”礦區(qū)改造。
區(qū)域，歷史遺留問(wèn)題較多，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、破損嚴(yán)重，在正常保潔的基礎(chǔ)上，仍存在衛(wèi)生死角，距離創(chuàng)文標(biāo)準(zhǔn)差距較大。
(二)轄區(qū)居民由于對(duì)“三供一業(yè)”改造硬件投入力度。
方面不滿、怨言較多，造成創(chuàng)文參與度不高、文明意識(shí)不強(qiáng)，尤其體現(xiàn)在私搭亂建、拆除公占區(qū)域方面，部分群眾配合度不高，工作難度較大。
(三)社區(qū)部分物業(yè)公司由于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低、相關(guān)單位。
補(bǔ)貼未能及時(shí)到位，造成經(jīng)營(yíng)困難，導(dǎo)致日常管理規(guī)范度不高，特別體現(xiàn)在小區(qū)樓棟燈亮燈率不足。
(四)轄區(qū)部分地區(qū)處于城市、社區(qū)、農(nóng)村接合處，整治難度較大，精細(xì)化管理部分還需進(jìn)一步考量。
(五)十二礦路清掃由于未實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作，存在保潔。
設(shè)施陳舊，人員配備不足，工資發(fā)放不及時(shí)等問(wèn)題，整體保潔標(biāo)準(zhǔn)還不高。
三、下一步工作。
一是街道、社區(qū)全體人員緊繃創(chuàng)文工作這跟弦，整合社區(qū)資源，統(tǒng)籌安排工作，按照“以點(diǎn)帶面”原則，帶動(dòng)更多居民參與到文明創(chuàng)建的宣傳中來(lái)，營(yíng)造全民參與創(chuàng)文的自覺(jué)行為和良好氛圍。
二是進(jìn)一步整合資源加大綜合環(huán)境治理力度，特別對(duì)樓間雜物、雜草進(jìn)行徹底清理，持續(xù)平整修剪綠化帶。
三是持續(xù)與三供一業(yè)改造單位協(xié)調(diào)對(duì)接，解決小區(qū)硬件不達(dá)標(biāo)，管理不到位的問(wèn)題。
四是與轄區(qū)單位就創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不明、創(chuàng)建氛圍不濃、創(chuàng)建參與度不高等方面進(jìn)行協(xié)商，持續(xù)加大創(chuàng)建力度，共同為我市創(chuàng)文工作貢獻(xiàn)力量。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
1、倡導(dǎo)____心態(tài)，崇尚健康心理。
2、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
3、快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
4、認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命!
5、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
6、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
7、溝通心靈，讓咨詢撫__心靈的褶皺。
8、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
9、____心靈垃圾，還心靈一方凈土。
10、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
11、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾!
12、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)!
13、健康的一半是心理健康!
14、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
15、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
16、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
17、心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
18、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
19、用“心”呵護(hù)心的健康!
20、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
21、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
22、心理健康教育，教育健康心理。
23、微笑可以縮短心靈之間的距離。
24、誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
25、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng);觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
26、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)!
27、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
28、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
29、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情!
30、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光!
31、通往理想的心橋，少年生活的智慧。
32、讓無(wú)數(shù)青少年發(fā)現(xiàn)自我與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
33、探索心靈的智慧，打開(kāi)成功之門。
34、心智心理教育，用心扶持未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 35、心靈的智慧，你不可不知的成功法寶。
36、心智，為青少年的健康成長(zhǎng)而努力。
37、用心聆聽(tīng)，用智引領(lǐng)，共筑美好未來(lái)。
38、心同文筆理合曲，智知少年映日尋。
39、選擇心智，讓我們向成功揚(yáng)帆起航。
40、給你一份心理啟迪，勇敢面對(duì)人生。
41、美好人生數(shù)少年，一切皆由心智出。
42、笑容是我們的標(biāo)志，青春是我們的力量。
43、從這里開(kāi)始您的心路旅程，讓您更強(qiáng)大。
44、開(kāi)啟青少年的心智，快樂(lè)地走向成功的彼岸。
45、心智》引領(lǐng)孩子們陽(yáng)光般走向成功。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
為推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示我校和諧文明家庭的風(fēng)采，xx年12月，我校工會(huì)啟動(dòng)了我校“和諧文明家庭”評(píng)選活動(dòng)。在各工會(huì)小組長(zhǎng)的積極配合下，廣大教職員工的踴躍參與下，各小組推薦了10個(gè)家庭參與評(píng)選。全校教職工都參與投票，投票率達(dá)53%。本次評(píng)選出愛(ài)心型家庭、學(xué)習(xí)型家庭、健康型家庭、才藝型家庭、和睦型家庭等五個(gè)類型。
獲得愛(ài)心型家庭光榮稱號(hào)的是—冉茂芬老師。冉老師家庭不但精心培養(yǎng)了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女兒，還弘揚(yáng)大愛(ài)無(wú)疆的精神，經(jīng)常資助貧困山區(qū)的孩子讀書，并踴躍參與各種賑災(zāi)籌款活動(dòng)。經(jīng)常和她一起參與愛(ài)心活動(dòng)的女兒也特別的孝順和懂事。
獲得學(xué)習(xí)型家庭光榮稱號(hào)的是—楊松老師。他們家庭認(rèn)為：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長(zhǎng)的階梯。這是楊老師一家三口的真實(shí)寫照。張老師夫妻做好表率，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)和影響他們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在夫妻倆的精心培育下，孩子的數(shù)學(xué)潛力得到充分挖掘，在學(xué)校經(jīng)常獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
獲得健康型家庭光榮稱號(hào)的是—肖杰老師，肖老師一家堅(jiān)持健康第一的生活理念，并付諸日常衣食住行的行動(dòng)，他低碳環(huán)保、簡(jiǎn)約樸素、心態(tài)平和的生活理念融入生活當(dāng)中。為我們樹立了健康生活的榜樣。
獲得才藝型家庭光榮稱號(hào)的是—熊春芬老師。熊老師兩夫妻不但是各自單位的技術(shù)骨干，而且注重加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，充分培養(yǎng)了孩子在文藝方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)，家里形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的良好氛圍。
獲得和睦型家庭光榮稱號(hào)的是—余浩老師。田老師兩夫婦來(lái)自兄弟姐妹眾多的大家庭，每到節(jié)假日、周末，家庭成員會(huì)經(jīng)常聚會(huì)，互相理解，互相欣賞，互相珍惜，談笑風(fēng)生，家和才能萬(wàn)事興，這是他們對(duì)幸福生活的.理解。
xx年12月5日，我們召開(kāi)了和諧文明家庭評(píng)選活動(dòng)全校教職工的分享會(huì)，工會(huì)主席張永權(quán)主持了本次活動(dòng)。得獎(jiǎng)的五位家庭代表冉茂芬老師、楊松老師、熊春芬老師、肖杰老師、余浩老師，逐一在臺(tái)上分享了她們的治家心得及獲獎(jiǎng)感言?；顒?dòng)在輕松愉快的氣氛下進(jìn)行，張校長(zhǎng)在活動(dòng)的最后做了總結(jié)性發(fā)言，他充分肯定了本次活動(dòng)的組織意義，也提出了對(duì)全校教工積極組建和諧美滿家庭的殷切希望。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
20xx年度，為進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心家庭醫(yī)生式健康管理簽約服務(wù)工作方案》，我中心責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列的宣傳和簽約工作，現(xiàn)將本團(tuán)隊(duì)家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)工作總結(jié)如下：
緊密圍繞家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的基本原則、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象、工作持續(xù)性等內(nèi)容進(jìn)行了充分研討，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。為家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的穩(wěn)步推進(jìn)奠定了組織基礎(chǔ)。
為保障家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的深入人心，我中心統(tǒng)一印制了以宣傳家庭醫(yī)生服務(wù)理念和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式為主題的“致社區(qū)居民一封信”，并分發(fā)給本轄區(qū)各居委會(huì)，同時(shí)，印制家庭醫(yī)生聯(lián)系卡、家庭醫(yī)生式服務(wù)協(xié)議書等，制作了宣傳橫幅、宣傳欄。有效營(yíng)造了家喻戶曉的宣傳氛圍，為家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的順利推進(jìn)奠定了輿論基礎(chǔ)。
在簽約服務(wù)的居民中，調(diào)查了居民希望得到的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。包括健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、孕產(chǎn)婦保健管理、殘疾人康復(fù)、嬰幼兒保健及其它服務(wù)（出診、送藥上門、家庭護(hù)理等）。服務(wù)人群底數(shù)的清晰和需求人員數(shù)量的掌握，為家庭醫(yī)生式服務(wù)的扎實(shí)推進(jìn)奠定了信息基礎(chǔ)。
進(jìn)一步明確轄區(qū)人口分布，保證所有居民均能得到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系覆蓋。我團(tuán)隊(duì)組成由“全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士、防保人員”為核心的“片兒醫(yī)”團(tuán)隊(duì)，提供家庭醫(yī)生式服務(wù)。明確所管轄的社區(qū)分布，并在社區(qū)設(shè)立“片兒醫(yī)”公示牌，公示團(tuán)隊(duì)服務(wù)人員、服務(wù)范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、聯(lián)系方式等信息。對(duì)愿意接受家庭醫(yī)生式服務(wù)的居民，按照健康狀況和健康需求情況劃分為四類：第一類為健康普通人群，第二類為需關(guān)注的人群，第三類為慢性病人群，第四類為高?；蚝喜?yán)重并發(fā)癥病人、殘疾人、特殊病人。根據(jù)居民所處的類別，明確服務(wù)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，提供針對(duì)性的簽約服務(wù)并保證服務(wù)的質(zhì)量和可持續(xù)性。
優(yōu)先與轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、空巢老人、殘疾人、婦幼保健對(duì)象等愿意接受家庭醫(yī)生式服務(wù)的重點(diǎn)人群簽訂家庭醫(yī)生式服務(wù)協(xié)議書，并根據(jù)協(xié)議書內(nèi)容提供建立健康檔案、電話咨詢、入戶訪視、健康教育等針對(duì)性服務(wù)。目前，已簽約的社區(qū)居民家庭50戶，簽約人數(shù)59人。
家庭醫(yī)生式服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)有醫(yī)務(wù)人員對(duì)社區(qū)居民健康管理的全覆蓋，從坐等患者上門變?yōu)樯钊肷鐓^(qū)為居民提供服務(wù)，社區(qū)健康管理能力得到切實(shí)加強(qiáng)。提高了社區(qū)居民對(duì)醫(yī)療健康服務(wù)和健康知識(shí)的知曉率，健康教育、預(yù)防保健、康復(fù)、計(jì)劃生育等服務(wù)得到落實(shí)，居民健康意識(shí)不斷增強(qiáng)。在一定程度上緩解了困難群體“看病難、看病貴”的問(wèn)題，推進(jìn)了基本公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
醫(yī)師團(tuán)隊(duì)
二〇一五年七月
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康生活方式，讓健康生活理念走進(jìn)家庭，打造“健康長(zhǎng)沙”，我局根據(jù)長(zhǎng)沙市衛(wèi)生計(jì)生委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“健康家庭”推薦活動(dòng)的通知》（長(zhǎng)衛(wèi)函[20xx]207號(hào)）文件精神，決定近期在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“健康家庭”推薦活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
為配合長(zhǎng)沙市衛(wèi)生計(jì)生委打造“健康長(zhǎng)沙”的總目標(biāo)，我局組織動(dòng)員全區(qū)廣大家庭積極參與“健康長(zhǎng)沙”建設(shè)工作，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，營(yíng)造“家家崇尚健康、人人享有健康”的良好氛圍。
擁有我區(qū)常住居民戶口的家庭，以及在我區(qū)居住半年以上的流動(dòng)人口家庭，并滿足參評(píng)基本條件（附件1），均可參加本次“健康家庭”評(píng)選活動(dòng)。
共有兩條參選途徑：
（一）自主報(bào)名：通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道向全市公開(kāi)募集“健康家庭”，廣大家庭自愿申請(qǐng)。
（二）組織推薦：每個(gè)街道衛(wèi)計(jì)辦推薦“健康家庭”3戶，根據(jù)推選家庭情況，最終擇優(yōu)選送20戶家庭參加市級(jí)“健康家庭”評(píng)選。
（一）通過(guò)公開(kāi)募集途徑參評(píng)的家庭，需到市疾控中心官方網(wǎng)站下載申報(bào)表（附件2.2）及評(píng)分細(xì)則（附件3），填好后發(fā)送至電子郵箱jk4785773@。市疾控中心根據(jù)收集到的全市申報(bào)家庭情況，牽頭（區(qū)縣市衛(wèi)生計(jì)生局配合）對(duì)報(bào)送資料予以核實(shí)，并擇優(yōu)錄選。
（二）通過(guò)街道衛(wèi)計(jì)辦推薦的“健康家庭”，在尊重家庭意愿的.基礎(chǔ)上，經(jīng)村（社區(qū)）推薦、填寫“健康家庭”申報(bào)表后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）簽署意見(jiàn)，再由區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局進(jìn)行評(píng)分并簽署意見(jiàn)。
（三）區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局組織對(duì)參評(píng)家庭進(jìn)行最終審核選送。
（一）高度重視，廣泛宣傳。本活動(dòng)由市衛(wèi)生計(jì)生委主辦，市疾控中心具體承辦。開(kāi)福區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局高度重視，充分認(rèn)識(shí)到“健康家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，制定方案，積極做好“健康家庭”推薦活動(dòng)的宣傳、申報(bào)等工作。
（二）主動(dòng)銜接，協(xié)力合作。區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）溝通銜接，取得工作支持，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
（三）認(rèn)真組織，確保成效。區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局以“健康家庭”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，帶動(dòng)廣大家庭自愿參與、自我教育、自我提高，樹立市民身邊的典型，為推動(dòng)“健康長(zhǎng)沙”做出積極貢獻(xiàn)。
（一）開(kāi)福區(qū)疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)推薦申報(bào)并初評(píng)初步合格的健康家庭檔案。檔案內(nèi)容應(yīng)包括：健康家庭申報(bào)表、家庭環(huán)境以及健康有關(guān)場(chǎng)景照片、健康家庭評(píng)分表以及其他符合健康家庭佐證的資料等。
（二）請(qǐng)各街道衛(wèi)計(jì)辦、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在20xx年8月4日前將健康家庭申報(bào)表、健康家庭評(píng)分表、家庭環(huán)境以及健康有關(guān)場(chǎng)景照片報(bào)送到區(qū)疾控中心疾控二科。
（三）區(qū)疾控中心負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)相關(guān)解釋工作。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料表明，在我國(guó)約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展;不僅要注意開(kāi)展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢?jiàn)心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重——一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(zhǎng)發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級(jí)女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內(nèi)心活動(dòng)容易表露出來(lái)。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂(lè)明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì)性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí)，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過(guò)教育措施加以改變。
先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。
教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過(guò)程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
3、幫助學(xué)生懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
1、會(huì)場(chǎng)布置：橫幅標(biāo)語(yǔ)為“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”
3、各班自己設(shè)計(jì)并號(hào)碼布
“快樂(lè)大課間，健康一家人”
每個(gè)家庭參與兩個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性。
各班根據(jù)自己的特點(diǎn)，喊出口號(hào)
5月20日
龍江小學(xué)操場(chǎng)
1、二節(jié)課后(10：00)，六個(gè)班學(xué)生連同家長(zhǎng)排成四路縱隊(duì)，(可手拿道具)高喊活動(dòng)口號(hào)依次入場(chǎng)。
2、各班班主任組織好紀(jì)律;
3、家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
4、裁判代表發(fā)言
5、領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布開(kāi)幕
6、家長(zhǎng)和學(xué)生舉行比賽;
7、游戲結(jié)束后家長(zhǎng)和學(xué)生集合，總結(jié)、頒獎(jiǎng)
8、退場(chǎng)：主持人宣布親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。
1、設(shè)立班級(jí)集體獎(jiǎng)(接力賽)，取前三名
2、每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
3、活動(dòng)設(shè)立班級(jí)組織活動(dòng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名
(1)游戲名稱：齊心協(xié)力
游戲準(zhǔn)備：跳繩
游戲地點(diǎn)：小籃球場(chǎng)
游戲規(guī)則：由大人帶著小孩進(jìn)行雙人跳繩，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)跳的個(gè)數(shù)最多的為優(yōu)勝。
游戲規(guī)則：2人一組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每輪評(píng)出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍(lán)票第三名。
(2)游戲名稱：親子二人行
游戲目的：提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神，懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加體育活動(dòng)的`樂(lè)趣。
游戲地點(diǎn)：跑道(西)
游戲準(zhǔn)備：獎(jiǎng)票(紅票、黃票、藍(lán)票);
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)線處(距離30米)，孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，孩子踩在家長(zhǎng)腳上，游戲開(kāi)始，聽(tīng)到口令家長(zhǎng)帶孩子迅速向前行走，繞過(guò)椅子后返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的為勝。
游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每輪評(píng)出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍(lán)票第三名。
(3)游戲名稱：打保齡球
游戲準(zhǔn)備：手榴彈、實(shí)心球
游戲地點(diǎn)：國(guó)旗邊的跑道上
家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線(距離6米)，手持實(shí)心球打不遠(yuǎn)處的保齡球(手榴彈)，家長(zhǎng)和孩子各投1次，計(jì)算xx的保齡球(手榴彈)，倒數(shù)最多的為優(yōu)勝。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備知識(shí)，開(kāi)發(fā)自身潛能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)上。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷促進(jìn)心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，但事實(shí)上除了身體的健康，我們更應(yīng)該關(guān)注心理健康。為普及心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視并給予同學(xué)們正確的引導(dǎo)，我特系邀請(qǐng)?jiān)盒睦碜稍兪夜饃x老師為同學(xué)們舉辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)主題講座。
此次活動(dòng)得到了許多同學(xué)的支持，大家都按時(shí)到達(dá)活動(dòng)舉辦地，積極參與了此次講座，并認(rèn)真地聽(tīng)了桂xx老師講述的各種常見(jiàn)心理健康問(wèn)題及解決措施。
在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關(guān)知識(shí)、大學(xué)生心理、影響大學(xué)生的心理健康因素等六個(gè)方面闡述了大學(xué)生心理健康。她認(rèn)為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實(shí)際，給同學(xué)們講了很多現(xiàn)實(shí)中的例子，引起了同學(xué)們的重視。比如，她說(shuō)曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)。而這位女生的一位身體健康的同學(xué)整日不思進(jìn)取，反而不如身有殘疾的同學(xué)優(yōu)秀。以此來(lái)提醒同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動(dòng)的講述使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對(duì)人生的坎坷。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛(ài)自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，為他們工作的開(kāi)展指明了方向。
桂老師總結(jié)本次講座：心理健康是一個(gè)過(guò)程，更是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
但此次活動(dòng)也存在著一些不足之處。比如同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，在等待活動(dòng)開(kāi)始的過(guò)程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場(chǎng)有一些吵鬧?；顒?dòng)進(jìn)行的過(guò)程中有部分的同學(xué)不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聊天、玩手機(jī)、睡覺(jué)，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側(cè)重點(diǎn)，相信在我們的努力下，以后的活動(dòng)能夠越辦越好。
幫助我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。大學(xué)生肩負(fù)著使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大使命。相信此次活動(dòng)的舉辦能夠給廣大的學(xué)生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
x月x日，機(jī)械工程xx06班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育活動(dòng)。
摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機(jī)械1306的班委們集思廣益，采取了以郊游為主，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動(dòng)，并取得了可觀的成效。無(wú)論這次活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響，至少在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無(wú)疑是對(duì)活動(dòng)成功的一種肯定。而這次活動(dòng)的成功，可歸為三個(gè)因素。
其一，在接到學(xué)校要開(kāi)展“心理健康教育周”活動(dòng)的通知時(shí)，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問(wèn)題是當(dāng)今大學(xué)生乃至社會(huì)各階層人士都面臨的問(wèn)題，而近些年來(lái)，迫于各種壓力，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重。大學(xué)生因心理問(wèn)題而輕生的新聞也屢見(jiàn)不鮮?；诖?，班委特意舉行了一次小型會(huì)議，悉心討論如何辦好此次活動(dòng)，以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問(wèn)題的困擾。經(jīng)過(guò)激烈的討論，大家選中了幾個(gè)可行的方案，并通過(guò)一次全班會(huì)議讓班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行投票，最終確定了郊游形式為方案，并初步擬定了策劃書。之后，經(jīng)過(guò)成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學(xué)老師的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)整改后，做出了最終成型的策劃書，并得到了學(xué)院老師的肯定和支持。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準(zhǔn)備。此可謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?BR> 其二，天公作美，活動(dòng)如期進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來(lái)”的理念，而各種各樣的小游戲，無(wú)疑便是理念實(shí)現(xiàn)的工具。在做游戲過(guò)程中，我們?cè)O(shè)置了一些小獎(jiǎng)品，從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個(gè)大部分，分別是“健身”“健心”“健愛(ài)”，且成遞進(jìn)關(guān)系。在“健身”環(huán)節(jié)中，除跳繩游戲外，大家基本都在不停地跑動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候還會(huì)顧忌下顏面，漸漸的，羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過(guò)程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑，煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲，所有同學(xué)兩人一組，一人蒙眼走路，另一個(gè)人只能用語(yǔ)言指揮，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時(shí)候才能上前幫扶。雖然有幾個(gè)同學(xué)險(xiǎn)些跌倒，但是游戲進(jìn)行的還算順利，雖然游戲不像前面幾項(xiàng)那么激烈，但是可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很信任自己的伙伴，中途沒(méi)有人偷偷摘下過(guò)眼罩。接著，我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯(cuò)你就說(shuō)”。歡笑之后，大家圍坐在一起，輪流講述著自己的心里話，快樂(lè)也好，悲傷也罷，未來(lái)也好，往事也罷，隨心所欲，時(shí)而一陣哄笑，時(shí)而一陣唏噓，時(shí)而悠然自得，時(shí)而悵然若失。待大家講完心里話后，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講，既很好的總結(jié)了大家的問(wèn)題，又生動(dòng)的做出了正確的引導(dǎo)，“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當(dāng)下生命”“擁抱自己的每一個(gè)面向”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動(dòng)圓滿結(jié)束。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合。
其三，要感謝學(xué)校的支持。這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費(fèi)上的支持，另外，正是因?yàn)榇舜位顒?dòng)是在全校范圍內(nèi)展開(kāi)，并得到了大力的宣傳，才使得更多同學(xué)、更多精力能投入在這次活動(dòng)中，如果這次活動(dòng)僅僅是以普通班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，也許難以收到預(yù)期的效果。所以，這次活動(dòng)的成功也與學(xué)校、學(xué)院的大力支持有著必然的聯(lián)系。
當(dāng)然，這次活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準(zhǔn)備過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致最終活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間確定較晚，通知給同學(xué)時(shí)，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預(yù)約，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)面有些混亂，不過(guò)還好沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，但是有幾個(gè)游戲沒(méi)能按照策劃的規(guī)則進(jìn)行。這些都是值得注意的問(wèn)題，如果下次再舉行類似的活動(dòng)，一定要提前想好對(duì)策。不過(guò)瑕不掩瑜，總體上說(shuō)，這次活動(dòng)還是非常成功的，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了郊游帶來(lái)的的樂(lè)趣，更從此次活動(dòng)中收獲了心理健康上的教育，團(tuán)結(jié)集體，信任同伴，走出自我，積極樂(lè)觀。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
剛拿到導(dǎo)游證，開(kāi)始履行導(dǎo)游員職責(zé)的時(shí)候，常常覺(jué)得導(dǎo)游的工作沒(méi)有什么前景。導(dǎo)游，就是“導(dǎo)”著別人去游覽，自己除了拿工資之外，幾乎沒(méi)有什么收獲。做導(dǎo)游一段時(shí)間之后，這種觀念有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，做好導(dǎo)游工作需要豐富的知識(shí)。導(dǎo)游是一份極具涉獵范圍的工作，其工作內(nèi)容包羅萬(wàn)象。作為一名導(dǎo)游，要有廣闊的知識(shí)面，包括了解景點(diǎn)地理位置、氣候環(huán)境、人文特點(diǎn)等，這些常識(shí)對(duì)于導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是必須掌握的。
其次，導(dǎo)游要有良好的溝通技巧。導(dǎo)游需要和很多不同類型的人打交道，如旅游團(tuán)隊(duì)中的老人、兒童，或者在一些文化學(xué)術(shù)性景點(diǎn)中，需要與科研單位、學(xué)校等打交道。在一些非游覽區(qū)，導(dǎo)游還需要與旅游地居民進(jìn)行溝通，此時(shí)，溝通技巧顯得尤為重要。
第三，導(dǎo)游要有清醒的頭腦。導(dǎo)游工作并非是“導(dǎo)”著旅游者游覽，旅游者想做什么，導(dǎo)游就做什么。導(dǎo)游要根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)提前做好行程安排，對(duì)游覽環(huán)節(jié)、游覽項(xiàng)目進(jìn)行講解，同時(shí)，在游覽過(guò)程中，要時(shí)刻提醒集合時(shí)間、地點(diǎn)，并且盡最大努力解決旅游者在旅途中可能遇到的困難。
最后，導(dǎo)游要有愛(ài)心和耐心。導(dǎo)游工作并非一份單純的工作，有時(shí)候需要我們付出很多，卻不一定有收獲。我們付出了，需要有一定的耐心，不能期待立即得到回報(bào)。導(dǎo)游工作不是一份有固定收入的工作，收入來(lái)源比較單一，所以，需要有穩(wěn)定的心態(tài)，不能奢求收入有多高，只希望自己能獲得更多旅游者或者旅游團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，這樣才能得到成就感。
做好導(dǎo)游工作并非易事，不但需要豐富的知識(shí)、良好的溝通技巧，更需要清醒的頭腦、愛(ài)心和耐心。導(dǎo)游工作是極具挑戰(zhàn)性的一份工作，因?yàn)槲覀兠媾R隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件，要求我們迅速做出決策，采取措施，以保障旅游者的利益。
導(dǎo)游工作也是極具創(chuàng)造性的一份工作，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑](méi)有固定的模式，根據(jù)旅游者需求的變化，我們要不斷地更新行程，改進(jìn)游覽項(xiàng)目，使旅游者獲得一次難忘的旅游體驗(yàn)。
導(dǎo)游工作同樣也是極具成就感的一份工作，當(dāng)旅游者高興愉悅返回的時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅嘶貓?bào)而感到滿足。
導(dǎo)游的工作平凡而偉大！
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
為了響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)健康生活方式的號(hào)召，豐富小區(qū)社區(qū)文化生活，加強(qiáng)業(yè)主之間的互動(dòng)與交流，我服務(wù)中心舉辦了大型社區(qū)悅跑活動(dòng)。
本次活動(dòng)我服務(wù)中心邀請(qǐng)了眾多業(yè)主參加，本次的“業(yè)主跑男團(tuán)”可謂是“嘉賓”眾多。正所謂跑跑更健康，參與的居民也是熱情高漲。隨著銅鑼的一聲敲響，比賽正式開(kāi)始，大家像是一道閃電，迅速?zèng)_了出去，比賽過(guò)程可謂是異常激烈，大家你追我趕奮力向前，最終決出了三組優(yōu)勝者，三組優(yōu)勝者在工作人員的指引下在富力悅跑背景板拍照留念，并領(lǐng)取了我服務(wù)中心對(duì)三名優(yōu)勝者頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)品。
本次活動(dòng)在富力家園反響熱烈，業(yè)主們對(duì)此次活動(dòng)也是贊不絕口，本次活動(dòng)不僅豐富了業(yè)主的.業(yè)余生活，同時(shí)還響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召，倡導(dǎo)健康生活的方式。也加強(qiáng)了業(yè)主和物業(yè)之間的溝通和交流。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
為期半年的導(dǎo)游培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)技能上，都有了很大的提高。
導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，它綜觀了多種知識(shí)，操作程序復(fù)雜，應(yīng)變能力要求強(qiáng)。對(duì)此，導(dǎo)游員唯有不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，才能做好自己的工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、《導(dǎo)游服務(wù)技能》、《導(dǎo)游語(yǔ)言藝術(shù)》等課程，還認(rèn)真研讀了《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》并考取了全國(guó)導(dǎo)游人員資格統(tǒng)一考試導(dǎo)游資格證書。
其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)鑷游經(jīng)驗(yàn)。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)旅行社的營(yíng)業(yè)性質(zhì)、服務(wù)宗旨、旅游形成了接待程序主要內(nèi)容以及各大旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，并查閱了其他有關(guān)旅游方面的知識(shí)，豐富自己頭腦。
二、努力提高服務(wù)質(zhì)量。
隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游正在往綜合性人才方向發(fā)展，導(dǎo)游人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，傳統(tǒng)型導(dǎo)游人員需求下降，知識(shí)型導(dǎo)游人員需求量上升。因此，導(dǎo)游人員不能只掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)知識(shí)性服務(wù)技巧，要運(yùn)用知識(shí)性服務(wù)技能來(lái)為旅游者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
首先，導(dǎo)游要熟悉游客心理。導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度極大的工作。導(dǎo)游員上要協(xié)調(diào)交通、住宿、餐飲、行社等方面的配合，下同旅游者接觸，了解旅游者的心理特征。
其次，導(dǎo)游要掌握語(yǔ)言技巧。語(yǔ)言技巧是導(dǎo)游的基本功，是指導(dǎo)游工作的藝術(shù)性。導(dǎo)游語(yǔ)言具有傳達(dá)知識(shí)、激發(fā)情感、溝通關(guān)系、展現(xiàn)導(dǎo)游藝術(shù)等功能。
再次，導(dǎo)游要善于觀察。旅游者摩肩接踵，來(lái)自不同的地方，有不同的社會(huì)經(jīng)歷、年齡、性別、職業(yè)、文化層次、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，導(dǎo)游員不能只停留在外表的判別上，要善于觀察旅游者，并因人而異做好服務(wù)工作。
最后，導(dǎo)游要講究文明禮貌。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)良好教育、缺乏教養(yǎng)的人，不可能有良好的服務(wù)態(tài)度。導(dǎo)游員的工作對(duì)象是受過(guò)良好教育又有教養(yǎng)的游客，他們的言談舉止和文化素養(yǎng)都要求導(dǎo)游員具備一定的修養(yǎng)。
三、注重對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)的服務(wù)。
對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)的服務(wù)使我獲取了大量的第一手資料。作為一個(gè)導(dǎo)游，最基本的工作就是有計(jì)劃有準(zhǔn)備的帶團(tuán)。我對(duì)旅游團(tuán)進(jìn)行了分類，大致有工業(yè)參觀團(tuán)，旅游觀光團(tuán)，度假休閑團(tuán)隊(duì)，修學(xué)旅游團(tuán)幾種類型。及時(shí)的了解團(tuán)隊(duì)的具體情況，總結(jié)團(tuán)隊(duì)旅游者的職業(yè)、年齡、性別、興趣愛(ài)好，認(rèn)真分析旅游者對(duì)旅游的需求，有利于更好的接待團(tuán)隊(duì)，做到“有的放矢”。
四、注重“全心全意”服務(wù)。
對(duì)旅游者來(lái)說(shuō)，旅游是消費(fèi)，花錢花時(shí)間希望得到最舒適、最享受的服務(wù)享受，因此，他們不希望導(dǎo)游員帶團(tuán)時(shí)，只是走馬觀花，只要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能跟團(tuán)在旅游期間不餓著就行了，他們需要導(dǎo)游員幫助他們安排好這個(gè)旅游過(guò)程。
五、注重團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。
一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)能否順利的完成一次旅游，導(dǎo)游和服務(wù)員起著中要的作用，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我深深的感受到，團(tuán)隊(duì)精神是集體的靈魂，喪失了靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像魚沒(méi)有了水一樣，是不可想象的。
六、對(duì)旅行社的合理建議。
1.加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
2.建立一支高素質(zhì)的導(dǎo)游隊(duì)伍。
3.加強(qiáng)旅行社員工的凝聚力和執(zhí)行力。
學(xué)無(wú)止境，生活中充滿了各種知識(shí)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的服務(wù)技能，不辜負(fù)旅行社、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我將用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)旅行社。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
1、閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
2、帶來(lái)步履沉重的憂愁!帶走心情輕松的快樂(lè)!
3、敞開(kāi)冰山的底層—心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。
4、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)總在傾訴中!
6、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)!
7、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
8、普及心理健康基本知識(shí)。
9、認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象。
10、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
11、水一點(diǎn)一滴都是情，我們一舉一動(dòng)都有意。
12、走進(jìn)心靈的后花園。
13、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
14、為您的心靈打開(kāi)一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋!
15、了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法。
16、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
17、普及知識(shí)，調(diào)適心情，健康人生。
18、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，成就健康心理!
19、打開(kāi)心靈的門窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。
20、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
21、與心靈相約，與健康同行!
22、交出你心，說(shuō)出你情，解你之憂!
23、培養(yǎng)健康心理，走向成功人生。
24、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個(gè)性自我。
25、讓我們張開(kāi)翅膀飛進(jìn)“心理”。
26、關(guān)注心靈，點(diǎn)燃激情，增強(qiáng)自信。
27、用“心”呵護(hù)心的健康!
28、打開(kāi)心鎖，解開(kāi)心結(jié)。
29、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
30、微笑可以縮短心靈之間的距離。
心理健康教育宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、歡樂(lè)每一天自信每一天充實(shí)每一天。
2、閱納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
3、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
4、給心靈沐浴，美麗人生從“心”開(kāi)始。
5、接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康。
6、普及知識(shí)，調(diào)適心境，健康人生。
7、陽(yáng)光雨露，遍灑心田;心理健康，你我同行
8、敞開(kāi)冰山的底層—心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。
9、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
10、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
11、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的歡樂(lè)!
12、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
13、水一點(diǎn)一滴都是情，我們一舉一動(dòng)都有意。
14、為您的心靈打開(kāi)一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋!
15、讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓歡樂(lè)充溢胸膛。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
記得小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谌沼洷旧匣ベ?zèng)留言，我寫的最多的是一段抄來(lái)的“格言”——“‘友情同健康一樣失去以后才懂的它的珍貴’，不要忘掉我和我們的友誼啊……”其實(shí)，那不過(guò)是少年時(shí)代的模仿秀而已，因?yàn)槟菚r(shí)的我和我的朋友們其實(shí)并不真懂什么是“友情和健康”，也沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)“失去”它們的滋味，所謂“少年不知愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”罷了!
隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)對(duì)“友情和健康”越來(lái)越有了較深的理解，也越來(lái)越感到這兩個(gè)看似毫不相干的名詞之間其實(shí)真的有著說(shuō)不清道不明的內(nèi)涵與內(nèi)聯(lián)，那就是“平平淡淡才是真(真情)，舒展自如即為好(健康)”和“真摯的友情有益健康，健康的身體需要友情”。
人生最美好的東西是什么?不是金錢、不是權(quán)利，也不是物質(zhì)享受，而是真摯的友情和健康的身體。一件看似極其簡(jiǎn)單、平常的動(dòng)作和行為，例如翻身、扭脖、低頭吃飯等，面對(duì)疾病瞬間失常，那時(shí)你是一種怎樣的感受?是傷感!一句極其平常的問(wèn)話與關(guān)懷在特殊的時(shí)候送給你，那時(shí)你是怎樣的感受?是感動(dòng)，這就是我此次患病的切身體會(huì)。在病情最重的幾天時(shí)間里，由于成片的皰疹和激烈的疼痛，我頭不能轉(zhuǎn)，脖子不能扭，甚至連白天低頭吃飯，晚上睡覺(jué)翻身都成了問(wèn)題，此時(shí)此刻我除了留戀曾經(jīng)有過(guò)的幸福和自由外，就只能聽(tīng)任自己的淚水汩汩流淌了!而那時(shí)對(duì)我的安慰除了來(lái)自我的親人就是來(lái)自我的朋友、尤其是我的博友了，因?yàn)槊慨?dāng)我不堪折磨時(shí)只要一打開(kāi)電腦就一定可以聽(tīng)到、看到一聲聲問(wèn)候、一聲聲鼓勵(lì)和一聲聲關(guān)懷、囑咐：于是我就馬上感到心里熱乎乎的，身上的痛苦也即刻減少了許多，即使是淚臉也能立刻露出微笑，先生戲稱這些是阿慧治病的另類“特效藥”!這些是什么?這些就是真摯的友情，它們真的既可以醫(yī)治百病、更可以大大地有益健康的!
記得巴金老人曾這樣寫過(guò)：“在我短促的過(guò)去的回顧中有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有了一點(diǎn)色彩，這盞燈就是友情。”退休前在我的工作圈和社交圈中我也有許多朋友，但很多都隨著環(huán)境的改變而自然疏遠(yuǎn)了，加上自己這幾年又遠(yuǎn)離故土、移居寧城，日常聯(lián)系的舊友更大大減少了，可豐采園卻使我重新結(jié)識(shí)了很多新的朋友，而且這些朋友既無(wú)利害紛爭(zhēng)更無(wú)權(quán)利沖突，因而大家的情意顯得格外自然、格外純真。加上大家多已走過(guò)了人生的大半，對(duì)于過(guò)去既看的明白、又悟的透徹，因而對(duì)于在人生新階段重新得到的朋友和友情也就格外珍惜，此也是我們園的許多博友對(duì)于豐采園這樣一個(gè)特殊形式的家來(lái)了不想走，走了還要來(lái)的重要原因之一，因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在已經(jīng)是真正的離不開(kāi)它了。而這樣的環(huán)境、這樣的友情對(duì)于大家的健康自然是大有裨益的。
友情對(duì)于人的健康的特殊作用，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)。美國(guó)某大學(xué)心理學(xué)家詹斯基博士經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，確定一個(gè)人是否健康，很重要的一點(diǎn)是看他是否有真誠(chéng)而值得信賴的朋友……可見(jiàn)，真摯的友情不僅是人生的需求，而且是健康所需要。正如一首流行歌歌所唱：“千金難買是朋友，人間友情勝美酒。不忘老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。讓我們到處都有好朋友”。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
我的__年是在___銀行分理處度過(guò)的，___分理處是一個(gè)業(yè)務(wù)量大，業(yè)務(wù)種類繁多的分理處，我的職責(zé)是接待單位客戶，解答他們的有關(guān)業(yè)務(wù)問(wèn)題，編制和錄入會(huì)計(jì)憑證，登記賬簿，整理和保管會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料。回顧這一年來(lái)的工作，我是問(wèn)心無(wú)愧的，我的自我評(píng)價(jià)，是不是在美化自己，自有公論。我的缺點(diǎn)也是昭昭不可掩飾的。我的述職報(bào)告請(qǐng)大家評(píng)議，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。
在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)，在大家的共同努力下，客戶們都認(rèn)為_(kāi)__分理處的服務(wù)比其他銀行的好，都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶和辦理業(yè)務(wù)，去年開(kāi)立的會(huì)計(jì)賬戶有200多個(gè)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)筆數(shù)去年更是從年初的日均___多筆上升到___多筆，人均筆數(shù)列居全行榜首，每天的忙碌可想而知，銀行屬于服務(wù)行業(yè)，工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅(jiān)持做好“三聲服務(wù)”、“站立服務(wù)”和“微笑服務(wù)”，耐心細(xì)致的解答客戶的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為:。
一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二是在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
二是增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
__鎮(zhèn)街道現(xiàn)轄3個(gè)東湖、東聯(lián)、花園三個(gè)社區(qū)，其中東湖社區(qū)常住居民1516戶，約4200人，社區(qū)工作人員8人;東聯(lián)社區(qū)常住居民1869戶，約6100人，社區(qū)工作人員7人;花園社區(qū)常住居民1300戶，約3300人，社區(qū)工作人員6人。在創(chuàng)文工作中，我轄區(qū)共有__鎮(zhèn)街道辦事處、__鎮(zhèn)街道文化中心、東湖東聯(lián)花園三社區(qū)、東聯(lián)社區(qū)文化中心6個(gè)點(diǎn)位。街道廣泛動(dòng)員各方力量積極行動(dòng)，把創(chuàng)建工作落實(shí)在具體工作中，努力營(yíng)造全民齊動(dòng)手、共創(chuàng)文明城的濃厚氛圍，不斷推動(dòng)創(chuàng)建工作在鞏固中提高、在創(chuàng)新中發(fā)展。
一、抓好“六個(gè)圍繞”確保創(chuàng)建工作整體推進(jìn)。
一是圍繞創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織帶頭作用。成立。
創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道黨工委書記任組長(zhǎng)，辦事處主任為副組長(zhǎng)，各社區(qū)書記為成員，并根據(jù)各社區(qū)實(shí)際情況制定創(chuàng)文工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，做到有的放矢，堅(jiān)決完成創(chuàng)文任務(wù)。
二是圍繞宣傳陣地，搭建宣傳平臺(tái)。街道不斷加強(qiáng)宣傳力度，積極搭建宣傳平臺(tái)，緊緊圍繞創(chuàng)文這一目標(biāo)要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。主要做法是：1、會(huì)議宣傳。召集社區(qū)樓棟長(zhǎng)、志愿者，召開(kāi)創(chuàng)文工作動(dòng)員會(huì)和推進(jìn)會(huì)，使創(chuàng)文工作精神和標(biāo)準(zhǔn)入腦入心。2、陣地宣傳。充分利用社區(qū)宣傳led大屏、櫥窗、板報(bào)、錄制宣傳小喇叭等宣傳手段，大力宣傳創(chuàng)文的重要意義。截至目前，共發(fā)放“勤儉節(jié)約文明用餐”倡議書等創(chuàng)文宣傳材料5000余份，新增、更換損毀老化宣傳展板80余幅。3、入戶宣傳。把宣傳發(fā)動(dòng)工作做到每一戶居民家中，通過(guò)形式多樣的教育引導(dǎo)，不斷擴(kuò)大創(chuàng)文知識(shí)的宣傳面和群眾知曉率，使轄區(qū)居民積極參與到社區(qū)的創(chuàng)建工作中來(lái)。積極爭(zhēng)取各方力量加大社區(qū)文化場(chǎng)所的投入，為社區(qū)文化場(chǎng)所配備電腦12臺(tái)，對(duì)所有圖書進(jìn)行分類歸檔，完善了社區(qū)文化設(shè)施，維修破損健身器材18處，為群眾參與社區(qū)活動(dòng)提供了便利條件。
三是圍繞創(chuàng)建文化，提升群眾文明素質(zhì)。組織開(kāi)展做文明人、創(chuàng)文明家庭、“好媳婦、好婆婆”評(píng)選等活動(dòng)，在各社區(qū)開(kāi)展以“惠民政策進(jìn)家入戶”為主體的宣傳活動(dòng)，及時(shí)把群眾關(guān)心的醫(yī)療、廉租房、計(jì)劃生育、低保等相關(guān)政策及防災(zāi)減災(zāi)、食品安全、交通消防安全、衛(wèi)生健康等科普知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高了轄區(qū)居民對(duì)最新政策的了解，增加居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，使廣大居民群眾自覺(jué)參與到文明創(chuàng)建中來(lái)。
四是圍繞亮化環(huán)境，全力促進(jìn)創(chuàng)文工作。在各社區(qū)開(kāi)展“清潔家園”行動(dòng)，對(duì)常年堆放雜物，生活、建筑垃圾和衛(wèi)生死角進(jìn)行清理規(guī)范，截至目前，共清理各類雜物垃圾80余車;更換分類垃圾桶200余個(gè)，組織志愿者清除樓道內(nèi)、街道旁墻體小廣告;對(duì)小區(qū)綠化帶進(jìn)行平整修剪，清理雜草50余車;對(duì)街道及社區(qū)室內(nèi)辦公場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)識(shí)，不間斷撿拾周邊遺漏煙蒂;與轄區(qū)個(gè)體工商戶簽訂門前“三包”責(zé)任書100余份，規(guī)范各類經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，規(guī)劃指定區(qū)域開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng);對(duì)消防通道和小區(qū)車位進(jìn)行重新畫線，清理電動(dòng)車飛線充電現(xiàn)象，為群眾創(chuàng)造便利的出行環(huán)境和生活環(huán)境。
五是圍繞志愿服務(wù)，全力助推創(chuàng)文工作。組織轄區(qū)黨員、志愿者及各類團(tuán)體開(kāi)展“小手拉大手”、“義務(wù)理發(fā)”、“社區(qū)義診”等系列活動(dòng)，豐富轄區(qū)居民的文化生活，加深了社區(qū)與群眾的魚水情誼;積極開(kāi)展創(chuàng)文志愿服務(wù)活動(dòng)，身著統(tǒng)一“紅馬甲”，對(duì)道路兩旁垃圾、落葉、雜草、枯枝進(jìn)行集中清運(yùn)，對(duì)不文明路人進(jìn)行規(guī)勸，對(duì)“亂張貼、亂刻畫、亂涂寫”等“三亂”現(xiàn)象進(jìn)行整治，以實(shí)際行動(dòng)投身創(chuàng)文工作，進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、家園意識(shí)。
六是圍繞網(wǎng)格管理，將創(chuàng)文工作滲透到轄區(qū)方方面面。建立街道黨工委-社區(qū)黨支部-網(wǎng)格黨小組-樓棟黨小組-社區(qū)黨員-群眾個(gè)體的“鏈接式”網(wǎng)格化管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)從群眾的需求著手，解決轄區(qū)困難群眾的實(shí)際問(wèn)題，做到“民戶必應(yīng)”。同時(shí)，將創(chuàng)文工作融入到網(wǎng)格管理中，使創(chuàng)文各項(xiàng)精神迅速有效地傳達(dá)，確保居民能夠積極投身創(chuàng)文的熱潮中來(lái)。
二、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。
(一)由于轄區(qū)大部分庭院地處“三供一業(yè)”礦區(qū)改造。
區(qū)域，歷史遺留問(wèn)題較多，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、破損嚴(yán)重，在正常保潔的基礎(chǔ)上，仍存在衛(wèi)生死角，距離創(chuàng)文標(biāo)準(zhǔn)差距較大。
(二)轄區(qū)居民由于對(duì)“三供一業(yè)”改造硬件投入力度。
方面不滿、怨言較多，造成創(chuàng)文參與度不高、文明意識(shí)不強(qiáng)，尤其體現(xiàn)在私搭亂建、拆除公占區(qū)域方面，部分群眾配合度不高，工作難度較大。
(三)社區(qū)部分物業(yè)公司由于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低、相關(guān)單位。
補(bǔ)貼未能及時(shí)到位，造成經(jīng)營(yíng)困難，導(dǎo)致日常管理規(guī)范度不高，特別體現(xiàn)在小區(qū)樓棟燈亮燈率不足。
(四)轄區(qū)部分地區(qū)處于城市、社區(qū)、農(nóng)村接合處，整治難度較大，精細(xì)化管理部分還需進(jìn)一步考量。
(五)十二礦路清掃由于未實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作，存在保潔。
設(shè)施陳舊，人員配備不足，工資發(fā)放不及時(shí)等問(wèn)題，整體保潔標(biāo)準(zhǔn)還不高。
三、下一步工作。
一是街道、社區(qū)全體人員緊繃創(chuàng)文工作這跟弦，整合社區(qū)資源，統(tǒng)籌安排工作，按照“以點(diǎn)帶面”原則，帶動(dòng)更多居民參與到文明創(chuàng)建的宣傳中來(lái)，營(yíng)造全民參與創(chuàng)文的自覺(jué)行為和良好氛圍。
二是進(jìn)一步整合資源加大綜合環(huán)境治理力度，特別對(duì)樓間雜物、雜草進(jìn)行徹底清理，持續(xù)平整修剪綠化帶。
三是持續(xù)與三供一業(yè)改造單位協(xié)調(diào)對(duì)接，解決小區(qū)硬件不達(dá)標(biāo)，管理不到位的問(wèn)題。
四是與轄區(qū)單位就創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不明、創(chuàng)建氛圍不濃、創(chuàng)建參與度不高等方面進(jìn)行協(xié)商，持續(xù)加大創(chuàng)建力度，共同為我市創(chuàng)文工作貢獻(xiàn)力量。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
1、倡導(dǎo)____心態(tài)，崇尚健康心理。
2、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
3、快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
4、認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命!
5、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
6、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
7、溝通心靈，讓咨詢撫__心靈的褶皺。
8、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
9、____心靈垃圾，還心靈一方凈土。
10、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
11、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾!
12、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)!
13、健康的一半是心理健康!
14、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
15、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
16、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
17、心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
18、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
19、用“心”呵護(hù)心的健康!
20、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
21、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
22、心理健康教育，教育健康心理。
23、微笑可以縮短心靈之間的距離。
24、誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
25、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng);觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
26、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)!
27、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
28、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
29、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情!
30、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光!
31、通往理想的心橋，少年生活的智慧。
32、讓無(wú)數(shù)青少年發(fā)現(xiàn)自我與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
33、探索心靈的智慧，打開(kāi)成功之門。
34、心智心理教育，用心扶持未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 35、心靈的智慧，你不可不知的成功法寶。
36、心智，為青少年的健康成長(zhǎng)而努力。
37、用心聆聽(tīng)，用智引領(lǐng)，共筑美好未來(lái)。
38、心同文筆理合曲，智知少年映日尋。
39、選擇心智，讓我們向成功揚(yáng)帆起航。
40、給你一份心理啟迪，勇敢面對(duì)人生。
41、美好人生數(shù)少年，一切皆由心智出。
42、笑容是我們的標(biāo)志，青春是我們的力量。
43、從這里開(kāi)始您的心路旅程，讓您更強(qiáng)大。
44、開(kāi)啟青少年的心智，快樂(lè)地走向成功的彼岸。
45、心智》引領(lǐng)孩子們陽(yáng)光般走向成功。
健康家庭活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
為推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示我校和諧文明家庭的風(fēng)采，xx年12月，我校工會(huì)啟動(dòng)了我校“和諧文明家庭”評(píng)選活動(dòng)。在各工會(huì)小組長(zhǎng)的積極配合下，廣大教職員工的踴躍參與下，各小組推薦了10個(gè)家庭參與評(píng)選。全校教職工都參與投票，投票率達(dá)53%。本次評(píng)選出愛(ài)心型家庭、學(xué)習(xí)型家庭、健康型家庭、才藝型家庭、和睦型家庭等五個(gè)類型。
獲得愛(ài)心型家庭光榮稱號(hào)的是—冉茂芬老師。冉老師家庭不但精心培養(yǎng)了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女兒，還弘揚(yáng)大愛(ài)無(wú)疆的精神，經(jīng)常資助貧困山區(qū)的孩子讀書，并踴躍參與各種賑災(zāi)籌款活動(dòng)。經(jīng)常和她一起參與愛(ài)心活動(dòng)的女兒也特別的孝順和懂事。
獲得學(xué)習(xí)型家庭光榮稱號(hào)的是—楊松老師。他們家庭認(rèn)為：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長(zhǎng)的階梯。這是楊老師一家三口的真實(shí)寫照。張老師夫妻做好表率，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)和影響他們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在夫妻倆的精心培育下，孩子的數(shù)學(xué)潛力得到充分挖掘，在學(xué)校經(jīng)常獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
獲得健康型家庭光榮稱號(hào)的是—肖杰老師，肖老師一家堅(jiān)持健康第一的生活理念，并付諸日常衣食住行的行動(dòng)，他低碳環(huán)保、簡(jiǎn)約樸素、心態(tài)平和的生活理念融入生活當(dāng)中。為我們樹立了健康生活的榜樣。
獲得才藝型家庭光榮稱號(hào)的是—熊春芬老師。熊老師兩夫妻不但是各自單位的技術(shù)骨干，而且注重加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，充分培養(yǎng)了孩子在文藝方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)，家里形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的良好氛圍。
獲得和睦型家庭光榮稱號(hào)的是—余浩老師。田老師兩夫婦來(lái)自兄弟姐妹眾多的大家庭，每到節(jié)假日、周末，家庭成員會(huì)經(jīng)常聚會(huì)，互相理解，互相欣賞，互相珍惜，談笑風(fēng)生，家和才能萬(wàn)事興，這是他們對(duì)幸福生活的.理解。
xx年12月5日，我們召開(kāi)了和諧文明家庭評(píng)選活動(dòng)全校教職工的分享會(huì)，工會(huì)主席張永權(quán)主持了本次活動(dòng)。得獎(jiǎng)的五位家庭代表冉茂芬老師、楊松老師、熊春芬老師、肖杰老師、余浩老師，逐一在臺(tái)上分享了她們的治家心得及獲獎(jiǎng)感言?；顒?dòng)在輕松愉快的氣氛下進(jìn)行，張校長(zhǎng)在活動(dòng)的最后做了總結(jié)性發(fā)言，他充分肯定了本次活動(dòng)的組織意義，也提出了對(duì)全校教工積極組建和諧美滿家庭的殷切希望。