總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的一種肯定和回顧。在寫總結(jié)時(shí),可以參考一些相關(guān)的范文和樣本,但要保持自己的思考獨(dú)立性??偨Y(jié)范文可以幫助我們找到寫總結(jié)的切入點(diǎn)和思考角度,使總結(jié)更具針對(duì)性和深度。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇一
教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了“知識(shí)樹”教學(xué)法,收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),然后進(jìn)行實(shí)施,應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,既豐富了課堂,又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇二
我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇三
中考政治為100分,考試時(shí)間是90分鐘。本學(xué)期學(xué)校已經(jīng)減少了政治學(xué)科的課時(shí),每周為2節(jié)。但教材的量并沒(méi)有減少,所以政治教學(xué)面臨著如何適應(yīng)現(xiàn)在的考試,如何完成教學(xué)任務(wù),并在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高成績(jī)的重大難題。
今年初三有八個(gè)班級(jí),上學(xué)期對(duì)于初三政治教學(xué)而言,主要是完成新課的教學(xué),備課組的工作特點(diǎn)就是要以課本為主,踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。理清各種知識(shí)點(diǎn)、概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的關(guān)系等等。為下學(xué)期的中考作好準(zhǔn)備。本學(xué)期初三備課組加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作,以充分發(fā)揮集體的力量。
1.完成了初三思想政治第1至4單元全部教學(xué)內(nèi)容。
2.根據(jù)教材,按教材的課與框題,訓(xùn)練了每一課的課時(shí)練習(xí),加強(qiáng)了基本知識(shí)的練習(xí)。
3.教育學(xué)生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。
4.以課堂教學(xué)為主,針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題的能力。
1.著重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中努力使學(xué)生初步掌握了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能夠從現(xiàn)實(shí)生活中的材料、事例中,運(yùn)用課本知識(shí)思考、分析甚至解決有關(guān)政治問(wèn)題。
2.在講課中能以使學(xué)生理解為主,在課堂上多提問(wèn)是,以書本內(nèi)容為綱,展開教學(xué)。
3.加強(qiáng)練習(xí),使學(xué)生初步掌握各種題型,適應(yīng)各類考試,達(dá)到中考要求。
4.在知識(shí)鞏固上,多練多做,精講典型題例。
5.在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解上,能深入淺出,盡量結(jié)合身邊事例。使學(xué)生把握知識(shí),理解知識(shí)。
備課組每周三在規(guī)定的地點(diǎn)共同備課兩課時(shí),這種有組織、有固定任務(wù)的活動(dòng)提高了效率,大大促進(jìn)了教學(xué)工作,也給以后的備課組活動(dòng)指明了正確的方式方法。
我們充分發(fā)揮備課組的力量,初三備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷,對(duì)新教材的理解、知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、學(xué)生教育中的問(wèn)題等進(jìn)行了廣泛的探討和研究。
備課組積極開展活動(dòng),每周一次,發(fā)揮了較好的作用,協(xié)調(diào)了工作的步子,發(fā)揮了群體的優(yōu)勢(shì),極大地組織和促進(jìn)了初三政治教學(xué)工作。提高課堂效率已經(jīng)迫不容緩,共同商討教學(xué)內(nèi)容,突破教學(xué)難點(diǎn),重視和解決教學(xué)重點(diǎn)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)作業(yè),充分發(fā)揮集體的力量,取得較好的教學(xué)效果。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇四
(一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局。
這學(xué)期我們組事不少,劉穎、馮瑰心動(dòng)過(guò)速,黃曉彤兒子轉(zhuǎn)學(xué)去了外地,梁艷暈倒,馬駿自己耳鳴住院,又去北京給兒看病,江萍父親病重等,一個(gè)人有事時(shí),其他人熱心安慰,踴躍代課,毫無(wú)怨言。一模、二模批試卷,批完自己的就幫別人批,那是再正常不過(guò)的事,合分也不用分配,不管哪個(gè)人多干點(diǎn)都覺(jué)得無(wú)所謂,我們八個(gè)人心往一處想,勁往一處使,雖很累很辛苦,但我們卻過(guò)得很溫暖很開心。
(二)計(jì)劃周密,落實(shí)到位,總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
去年的備考就按部就班,沒(méi)走彎路,今年我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上又稍做了一些調(diào)整,把九上、九下教材整合,以單元為主題進(jìn)行歸類。在鄧鑫老師的親自指導(dǎo)下,我提前出計(jì)劃,全組集體討論通過(guò),一切按計(jì)劃進(jìn)行,落實(shí)得也比較到位。全面復(fù)習(xí)之前,區(qū)里組織各校集備組長(zhǎng)展評(píng)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,區(qū)教研員畢老師對(duì)我校計(jì)劃給予了高度評(píng)價(jià),不止一次地說(shuō),我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃是所有學(xué)校中最合理最有效的。一模、二模成績(jī)出爐,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,又通過(guò)班級(jí)橫向比較,互相學(xué)習(xí),全組形成既互相競(jìng)爭(zhēng)又密切合作的氛圍。
(三)主備負(fù)責(zé),個(gè)備認(rèn)真,集備高效。
學(xué)期伊始,我就分配了每個(gè)人本學(xué)期的所有教案,在臨講前一周再催促一下主備人出案子,主備人會(huì)本著對(duì)全組負(fù)責(zé)的精神,精心編寫教案,其他每人也會(huì)深讀文本,讀出自己的體驗(yàn)。集備桌上各抒己見(jiàn),去粗存精,去末稍存主體,盡管沒(méi)有廢話,沒(méi)有空耗,但語(yǔ)文組的集備經(jīng)常從一節(jié)拖到一節(jié)半、兩節(jié),我們會(huì)對(duì)一個(gè)文言字詞的解釋,一個(gè)人物形象的分析達(dá)成共識(shí),以便在授課時(shí)全組統(tǒng)一。
(四)出卷認(rèn)真,輔導(dǎo)賣力,分析務(wù)實(shí)。
每次出卷,我都會(huì)精心設(shè)計(jì),然后提到全組進(jìn)行討論,再分配好每個(gè)人的出卷任務(wù),出完卷后,他們就先發(fā)給我,在我覺(jué)得難度、題型、題量或是排版不合適時(shí)就打回去重出,我個(gè)人定不下來(lái)時(shí)就在集備時(shí)研究,幾乎每個(gè)人的試卷不止一次地返工,但同事們都不為難我,這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。輔導(dǎo)方面,李丹、馬駿、黃曉彤、姜萍都沒(méi)少付出。他們?cè)鐏?lái)晚走,培優(yōu)補(bǔ)差,無(wú)怨無(wú)悔。每當(dāng)大考結(jié)束,我們就認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,查漏補(bǔ)缺,大家你追我趕,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同為這個(gè)集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
(五)敢于承擔(dān),勇于展示,深受好評(píng)。
本學(xué)期市級(jí)教研在我校兩次,新彊、開發(fā)區(qū)、花園口學(xué)校來(lái)我校交流學(xué)習(xí),劉穎上課,然后我集備展示。去79中學(xué)學(xué)習(xí)一次,馮瑰、江萍、劉穎發(fā)言。區(qū)級(jí)教研在我校一次,劉穎、馮瑰做閱讀課展示。另外兩次雖然沒(méi)在我校,但我們也積極參與,我承擔(dān)了兩次中心發(fā)言任務(wù),分別是“復(fù)習(xí)計(jì)劃交流”和“中考散文閱讀”,劉穎、馬駿講“中考小說(shuō)閱讀”并得到全區(qū)初三語(yǔ)文老師的好評(píng)。這兩年,可能是我在教研時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)多了一些,我總結(jié)的一些東西幾乎全區(qū)都在使用,大家對(duì)我也有了一點(diǎn)印象。一次我坐公交車,一個(gè)年輕老師給我讓座;今年參加了區(qū)里組織的骨干老師培訓(xùn),匯文李金紅老師介紹我時(shí)說(shuō)我是“這人有股鉆勁,是我們語(yǔ)文隊(duì)伍中大姐大式的人物”我明明知道這是過(guò)譽(yù)之辭,但同時(shí)我也覺(jué)得我的付出得到了認(rèn)可,心里也有點(diǎn)美滋滋的。
(六)參與課題,落實(shí)課改,善于學(xué)習(xí)。
從這個(gè)學(xué)期開始,我們初三語(yǔ)文組就跟市教研員一起做起了“單元主題教學(xué)”課題研究,臨近期末,我們又榮幸地成為課題組的成員,(全市15人,我們集備組占了三分之一)在這個(gè)過(guò)程中,我們多次接觸鄧鑫老師,深為其學(xué)識(shí)和人格魅力所折服,更偏得了課改前沿的一些精髓,雖然研究得很吃力、很痛苦,但也的的確確學(xué)到了一些東西。
(七)提高素質(zhì),成績(jī)穩(wěn)定,成果頗豐。
這個(gè)學(xué)期,我們每隔一兩周就組織一次競(jìng)賽,尤其兩次作文競(jìng)賽讓學(xué)生記憶猶新,一模二??荚囍校覀兊某煽?jī)也一直穩(wěn)居首位,這次中考,我們也有信心名列前茅。劉穎、馮瑰、李丹的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,馬駿的課被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課。馮瑰論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,并被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)教師。
我們真的努力了,付出了,最后,我特別感謝江萍、劉穎、黃曉彤集備時(shí)的暢所欲言,感謝梁艷、馬駿出卷時(shí)的鼎力相助,感謝姜萍李丹做我的貼心秘書,我們教初三的確很累,壓力很大,但我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì),我們會(huì)在新的工作崗位上以新的精祌面貌,新的決心和努力做出新的沖刺。
1、組長(zhǎng)缺少運(yùn)籌帷幄,決勝千里的韜略,卻偏偏眼里揉不得沙子。自己干得吃力,組員跟著受累,在此說(shuō)聲“抱歉”。
2、偶有集備遲到現(xiàn)象,主要因班主任太忙。
3、個(gè)別人個(gè)別時(shí)候個(gè)備和出卷還缺乏應(yīng)有的思考。
1、加強(qiáng)計(jì)劃的前瞻性,盡量把活干得輕松一些,把勁使到刀刃上。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),集備時(shí)暢所欲言,出卷時(shí)精益求精。
3、“打鐵還需自身硬”,必須要提高自己的業(yè)務(wù)能力,別弄什么東西都是粗制濫造。
結(jié)束語(yǔ):最后,我要跟大家說(shuō),我們的工作壓力很大,需要我們自己緩解釋放,前兩天得到一位高人指點(diǎn),她說(shuō)“被需要是一種幸?!保@一點(diǎn)我體會(huì)頗深,記得五年前我父母健在時(shí),有一次我發(fā)的面沒(méi)發(fā)起來(lái),因?yàn)槲野呀湍笭C死了。我為此打電話請(qǐng)教我年老體弱的母親,如何讓這盆面起死回生。母親一改往日的平靜,連嗔怪和無(wú)奈都是含笑的,然的我就在這盆面上大做文章,繼續(xù)請(qǐng)教我婆婆、我姐姐,居然都給她們帶來(lái)了被需要的幸福,為此,我想說(shuō),我們現(xiàn)在要在不同崗位扮演好自己的角色:在家及時(shí)行孝,再做個(gè)賢妻良母;在校盡職盡責(zé),做學(xué)生的良師益友。謝謝大家。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇五
現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下:
1.學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。
2.備課:在備課組約定的活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達(dá)到共同進(jìn)步目的。
根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,教案中有詳細(xì)的教后反思,對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。
提示,這樣便于他們知道問(wèn)題的所在,在教學(xué)中加以注意。
3.作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大,可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。
4.課后反思:課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià),當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié),就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì),只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,我們經(jīng)常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行交流,我們組的老師在這方面做的都比較好。
5.學(xué)生輔導(dǎo):我們組織了一次物理知識(shí)競(jìng)賽,選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生,從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo),效果比較顯著。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
充分研究教材和學(xué)生,立足學(xué)生實(shí)際,嘗試以“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——課堂小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)與輔導(dǎo)——章復(fù)習(xí)——檢測(cè)"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理與定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉悅氣氛中當(dāng)堂掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓有趣的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟迪學(xué)生心智。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。課堂上除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),具備了初步的物理思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力。
注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。本學(xué)期,各班成立了培優(yōu)扶困小組,在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷進(jìn)步。
在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。通過(guò)介紹我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。本期加強(qiáng)了《物理發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》實(shí)驗(yàn)課題的研究和實(shí)踐,師生有多件作品獲獎(jiǎng)。與此同時(shí),本組多次開展學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)研討活動(dòng),大大促進(jìn)了課堂效率的提高。如堅(jiān)持抓好“錯(cuò)題分類再現(xiàn),平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況,屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn);而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后進(jìn)行整理,再通過(guò)填空、選擇等題。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇七
分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和初三(4)班科學(xué)教學(xué)工作。我以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。[.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。
給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十
科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
在這一學(xué)期,我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進(jìn)行集體備課,備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,相互切磋,教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。
(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑,耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課,力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對(duì)性。
我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求證明過(guò)程工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職,難免有些方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們九年級(jí)備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù),為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,《歷史與社會(huì)》和《思想品德》學(xué)科八年級(jí)備課組全體教師認(rèn)真貫徹城西中學(xué)的工作精神,深化教育改革,把握新課標(biāo),更新教學(xué)觀念,以提高《歷史與社會(huì)》和《思想品德》課堂教學(xué)質(zhì)量為本學(xué)期的教學(xué)工作核心。經(jīng)過(guò)全備課組教師的共同努力,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:
九年級(jí)學(xué)生,對(duì)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》這兩門學(xué)課認(rèn)識(shí)不清,重視不夠。因此,我們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,就強(qiáng)調(diào)了它的重要性,以引起學(xué)生在日后的
學(xué)習(xí)
中能夠重視這兩門課程。根據(jù)教材內(nèi)容的安排,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃有序地開展工作。
1、定期地進(jìn)行備課組的教研活動(dòng):學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)和《歷史與社會(huì)》和《思想品德》新課標(biāo),堅(jiān)持集體備課(即備教材又備學(xué)生……),認(rèn)真寫好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容。
2、備課組教師互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù),并緊扣教材和靈活處理教材、把知識(shí)性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、上課做到不遲到、不早退、不拖堂,能針對(duì)不同的教材內(nèi)容,采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。
5、教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)困生,注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),多用激勵(lì)性的語(yǔ)言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。
6、對(duì)學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并且還要復(fù)改,并對(duì)不同的作業(yè)情況作出不同的批語(yǔ),及時(shí)反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
7、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的教學(xué)方法。
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的'基礎(chǔ)。
2、本備課組的公開課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
本備課組教師在以上七個(gè)方面都做得很好,但也存在一些不足。教科研方面比較薄弱,學(xué)生探究活動(dòng)方面也顯示出明顯的不足。本學(xué)期組織學(xué)生參加了一次九年級(jí)歷史與社會(huì)、思想品德實(shí)踐小論文的比賽。開展探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán),本學(xué)期本來(lái)計(jì)劃安排一次學(xué)生歷史知識(shí)的競(jìng)賽,因考慮到社政教研組活動(dòng)一學(xué)年的整體安排,再加上本學(xué)期時(shí)間比較短。這些問(wèn)題我們?cè)谙聦W(xué)期工作中將更加重視。
一學(xué)期以來(lái),我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,都是落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》新的教學(xué)目標(biāo),我們將總結(jié)過(guò)去,找出差距,采取措施,更出色地完成教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十三
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改120多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十四
在全年級(jí)385個(gè)學(xué)生中,有大約1/5的學(xué)生完全放棄了英語(yǔ),這給我們年級(jí)的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。要提高整個(gè)年級(jí)的成績(jī),無(wú)論是普通班還是住宿班,壓力都很大。面對(duì)這樣的局面,我們四個(gè)英語(yǔ)教師只有下定決心,化壓力為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)取高效、出成績(jī)。
我們備課組是一個(gè)由中、青相結(jié)合的團(tuán)體,精力旺盛,很能吃苦耐勞,從不計(jì)較個(gè)人得失,都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。毛老師思維靈活,點(diǎn)子多,考慮辦法周全、細(xì)致,年青、聰明,專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),是個(gè)答題高手;而我作為備課組長(zhǎng),雖然沒(méi)有過(guò)人的本事,但很敬業(yè),有熱情和責(zé)任心。我盡量做到以身作則,凡事多擔(dān)待,積極協(xié)調(diào),及時(shí)提點(diǎn)。
1、精心選材,大膽刪減,不斷整合有效復(fù)習(xí)資源。
在復(fù)習(xí)階段,面對(duì)眾多的教學(xué)資源,如果一味的“拿來(lái)就用”,只會(huì)導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”。2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。
給學(xué)生傳授知識(shí),教學(xué)生記憶詞匯,做大量的專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)等,是每個(gè)教師在備考前必做的事。然而,怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識(shí)?怎樣才能過(guò)好詞匯、語(yǔ)法關(guān)?怎樣落到實(shí)處?這是教師們最頭疼的問(wèn)題。也就是說(shuō),要最大限度地把所授知識(shí)抓過(guò)關(guān)、抓到實(shí)處,才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、制定具體目標(biāo),嚴(yán)格要求掌握程度。
2、一題兩做或多做,反復(fù)抓。
有些知識(shí)較簡(jiǎn)單,練習(xí)一遍就行。但是,大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能掌握。如,“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”和“間接改直接引語(yǔ)”等語(yǔ)法練習(xí),訓(xùn)練和講解過(guò)很多次,重點(diǎn)班都仍然有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完全掌握,所以,在中考前,再做專題練習(xí),不斷的強(qiáng)調(diào),最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達(dá)標(biāo)。
3、發(fā)揮“pairwork”和“partner”的作用,事半功倍。
在緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生既要默寫、背書,又要筆頭和口頭練習(xí),如果要檢查他們每天的作業(yè)完成情況,或要確定他們所學(xué)知識(shí)是否達(dá)標(biāo),僅靠老師一人是完成不了的。因此,采取學(xué)生“雙人互助”,功效很明顯。比如:默寫單詞,一天默30個(gè),學(xué)生互改,兩三分鐘就知道結(jié)果,然后互相監(jiān)督,錯(cuò)一個(gè)抄十個(gè),絕大部分學(xué)生很快就能達(dá)標(biāo)。又如背書,你背給我聽(tīng),我背給你聽(tīng),背不出的就交給老師處理。
4、查漏補(bǔ)缺,發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。
一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。我們深深地意識(shí)到:一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和集體智慧,提高教師的教學(xué)能力和工作效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十五
從過(guò)程來(lái)看,我們堅(jiān)持集體備課(一周一次或兩次),自九年級(jí)開始,我們組內(nèi)的備課形式不再是一個(gè)人主備,而是兩個(gè)人同時(shí)主備,在這個(gè)過(guò)程中,老師的側(cè)重點(diǎn)不同,起到很好的互補(bǔ)作用,我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去,擰緊備課組這股繩。并且堅(jiān)持課件或教案共享,每人每周至少做一套中考試題,嚴(yán)格按照新授課或復(fù)習(xí)課的計(jì)劃表教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級(jí)五次和xx校區(qū)聯(lián)考中,三次及格率超過(guò),另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。
課堂是第一教學(xué)重地,一堂課很短,每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本,充實(shí)備課
備課時(shí),要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,注意知識(shí)之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,例題和練習(xí)都做一遍,上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實(shí)效性
對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,力爭(zhēng)訂正過(guò)程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯(cuò)題勝過(guò)做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標(biāo)是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握xx考情,除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。九年級(jí)下學(xué)期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情,在命制的過(guò)程中,比老師自己在盲目的做題效果好得多,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。
四、關(guān)注學(xué)生問(wèn)題做好引導(dǎo)
學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間。尤其是計(jì)算題,學(xué)生都會(huì),但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問(wèn)題中找方法。另外,我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,我們老師一定要加以分析!
五、中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與專題穿插進(jìn)行,效果較好
六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,造成學(xué)生壓力
使用一本復(fù)習(xí)資料,最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時(shí)更新的試卷,有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性,精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問(wèn)題!
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十六
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在科學(xué)科組老師們的大力協(xié)助下,我們備課組順利完成了20xx屆初三科學(xué)的教學(xué)、總復(fù)習(xí)和中考工作,并取得了一定的成績(jī)。這是老師們辛勤勞動(dòng),合作努力的.成果。下面我代表07屆科學(xué)備課組簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
《科學(xué)》課程涵蓋了物理、化學(xué)、生物、自然地理等四門學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)困難很大。我們按照學(xué)校的要求,提前編寫堂堂清、周周理、月月結(jié)與應(yīng)知應(yīng)會(huì)的資料,資料要貼近基礎(chǔ),貼近中考。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、中考的中難點(diǎn)加以強(qiáng)化,而對(duì)一些考綱以外的內(nèi)容則大膽舍棄,避免徒勞無(wú)功。兩位老師在編寫測(cè)試卷和復(fù)習(xí)卷時(shí),做到“老師下題海,學(xué)生出題海”,選取有針對(duì)性的試題,提高了復(fù)習(xí)效率。
《科學(xué)》課程涵蓋面大,科學(xué)教師都是原各科的專業(yè)教師,各有所長(zhǎng)所短,只有依靠集體的力量,充分發(fā)揮各位教師的力量。在學(xué)期初,科學(xué)組就組織了初三備考準(zhǔn)備會(huì),各科教師介紹了各科的重難點(diǎn),提供了各科的教學(xué)資料,使初三教師相互了解了各科教學(xué)特點(diǎn),提高了整體水平。
特別是在期末專題復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)各科難點(diǎn),蔣主任講授化學(xué)部分,陳興平老師講授物理部分,龔佳山老師講授地理部分,給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高,對(duì)全年級(jí)的重難點(diǎn)鞏固起到了很好的作用。
得到考綱后,我們深入解讀考綱,迅速調(diào)整進(jìn)度,對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容加以大膽取舍,并依據(jù)考綱,結(jié)合近兩年中考科學(xué)考卷,對(duì)中考方向進(jìn)行了預(yù)測(cè),縮小了學(xué)生強(qiáng)化復(fù)習(xí)的范圍;在中考前押題,并有部分命中,提高了學(xué)生的考試成績(jī)。
在一年的工作中,我們克服學(xué)生程度差、缺少針對(duì)性資料、各專業(yè)教師不齊備等困難,向?qū)W校交出了一份合格的答卷。我們希望在新的學(xué)年中,向其他科組、備課組虛心學(xué)習(xí),為08年的中考做出自身的貢獻(xiàn)。祝愿xx年中考取得更大的成功!
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇一
教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了“知識(shí)樹”教學(xué)法,收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),然后進(jìn)行實(shí)施,應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,既豐富了課堂,又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇二
我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇三
中考政治為100分,考試時(shí)間是90分鐘。本學(xué)期學(xué)校已經(jīng)減少了政治學(xué)科的課時(shí),每周為2節(jié)。但教材的量并沒(méi)有減少,所以政治教學(xué)面臨著如何適應(yīng)現(xiàn)在的考試,如何完成教學(xué)任務(wù),并在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高成績(jī)的重大難題。
今年初三有八個(gè)班級(jí),上學(xué)期對(duì)于初三政治教學(xué)而言,主要是完成新課的教學(xué),備課組的工作特點(diǎn)就是要以課本為主,踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。理清各種知識(shí)點(diǎn)、概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的關(guān)系等等。為下學(xué)期的中考作好準(zhǔn)備。本學(xué)期初三備課組加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作,以充分發(fā)揮集體的力量。
1.完成了初三思想政治第1至4單元全部教學(xué)內(nèi)容。
2.根據(jù)教材,按教材的課與框題,訓(xùn)練了每一課的課時(shí)練習(xí),加強(qiáng)了基本知識(shí)的練習(xí)。
3.教育學(xué)生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。
4.以課堂教學(xué)為主,針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題的能力。
1.著重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中努力使學(xué)生初步掌握了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能夠從現(xiàn)實(shí)生活中的材料、事例中,運(yùn)用課本知識(shí)思考、分析甚至解決有關(guān)政治問(wèn)題。
2.在講課中能以使學(xué)生理解為主,在課堂上多提問(wèn)是,以書本內(nèi)容為綱,展開教學(xué)。
3.加強(qiáng)練習(xí),使學(xué)生初步掌握各種題型,適應(yīng)各類考試,達(dá)到中考要求。
4.在知識(shí)鞏固上,多練多做,精講典型題例。
5.在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解上,能深入淺出,盡量結(jié)合身邊事例。使學(xué)生把握知識(shí),理解知識(shí)。
備課組每周三在規(guī)定的地點(diǎn)共同備課兩課時(shí),這種有組織、有固定任務(wù)的活動(dòng)提高了效率,大大促進(jìn)了教學(xué)工作,也給以后的備課組活動(dòng)指明了正確的方式方法。
我們充分發(fā)揮備課組的力量,初三備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷,對(duì)新教材的理解、知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、學(xué)生教育中的問(wèn)題等進(jìn)行了廣泛的探討和研究。
備課組積極開展活動(dòng),每周一次,發(fā)揮了較好的作用,協(xié)調(diào)了工作的步子,發(fā)揮了群體的優(yōu)勢(shì),極大地組織和促進(jìn)了初三政治教學(xué)工作。提高課堂效率已經(jīng)迫不容緩,共同商討教學(xué)內(nèi)容,突破教學(xué)難點(diǎn),重視和解決教學(xué)重點(diǎn)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)作業(yè),充分發(fā)揮集體的力量,取得較好的教學(xué)效果。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇四
(一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局。
這學(xué)期我們組事不少,劉穎、馮瑰心動(dòng)過(guò)速,黃曉彤兒子轉(zhuǎn)學(xué)去了外地,梁艷暈倒,馬駿自己耳鳴住院,又去北京給兒看病,江萍父親病重等,一個(gè)人有事時(shí),其他人熱心安慰,踴躍代課,毫無(wú)怨言。一模、二模批試卷,批完自己的就幫別人批,那是再正常不過(guò)的事,合分也不用分配,不管哪個(gè)人多干點(diǎn)都覺(jué)得無(wú)所謂,我們八個(gè)人心往一處想,勁往一處使,雖很累很辛苦,但我們卻過(guò)得很溫暖很開心。
(二)計(jì)劃周密,落實(shí)到位,總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
去年的備考就按部就班,沒(méi)走彎路,今年我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上又稍做了一些調(diào)整,把九上、九下教材整合,以單元為主題進(jìn)行歸類。在鄧鑫老師的親自指導(dǎo)下,我提前出計(jì)劃,全組集體討論通過(guò),一切按計(jì)劃進(jìn)行,落實(shí)得也比較到位。全面復(fù)習(xí)之前,區(qū)里組織各校集備組長(zhǎng)展評(píng)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,區(qū)教研員畢老師對(duì)我校計(jì)劃給予了高度評(píng)價(jià),不止一次地說(shuō),我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃是所有學(xué)校中最合理最有效的。一模、二模成績(jī)出爐,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,又通過(guò)班級(jí)橫向比較,互相學(xué)習(xí),全組形成既互相競(jìng)爭(zhēng)又密切合作的氛圍。
(三)主備負(fù)責(zé),個(gè)備認(rèn)真,集備高效。
學(xué)期伊始,我就分配了每個(gè)人本學(xué)期的所有教案,在臨講前一周再催促一下主備人出案子,主備人會(huì)本著對(duì)全組負(fù)責(zé)的精神,精心編寫教案,其他每人也會(huì)深讀文本,讀出自己的體驗(yàn)。集備桌上各抒己見(jiàn),去粗存精,去末稍存主體,盡管沒(méi)有廢話,沒(méi)有空耗,但語(yǔ)文組的集備經(jīng)常從一節(jié)拖到一節(jié)半、兩節(jié),我們會(huì)對(duì)一個(gè)文言字詞的解釋,一個(gè)人物形象的分析達(dá)成共識(shí),以便在授課時(shí)全組統(tǒng)一。
(四)出卷認(rèn)真,輔導(dǎo)賣力,分析務(wù)實(shí)。
每次出卷,我都會(huì)精心設(shè)計(jì),然后提到全組進(jìn)行討論,再分配好每個(gè)人的出卷任務(wù),出完卷后,他們就先發(fā)給我,在我覺(jué)得難度、題型、題量或是排版不合適時(shí)就打回去重出,我個(gè)人定不下來(lái)時(shí)就在集備時(shí)研究,幾乎每個(gè)人的試卷不止一次地返工,但同事們都不為難我,這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。輔導(dǎo)方面,李丹、馬駿、黃曉彤、姜萍都沒(méi)少付出。他們?cè)鐏?lái)晚走,培優(yōu)補(bǔ)差,無(wú)怨無(wú)悔。每當(dāng)大考結(jié)束,我們就認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,查漏補(bǔ)缺,大家你追我趕,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同為這個(gè)集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
(五)敢于承擔(dān),勇于展示,深受好評(píng)。
本學(xué)期市級(jí)教研在我校兩次,新彊、開發(fā)區(qū)、花園口學(xué)校來(lái)我校交流學(xué)習(xí),劉穎上課,然后我集備展示。去79中學(xué)學(xué)習(xí)一次,馮瑰、江萍、劉穎發(fā)言。區(qū)級(jí)教研在我校一次,劉穎、馮瑰做閱讀課展示。另外兩次雖然沒(méi)在我校,但我們也積極參與,我承擔(dān)了兩次中心發(fā)言任務(wù),分別是“復(fù)習(xí)計(jì)劃交流”和“中考散文閱讀”,劉穎、馬駿講“中考小說(shuō)閱讀”并得到全區(qū)初三語(yǔ)文老師的好評(píng)。這兩年,可能是我在教研時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)多了一些,我總結(jié)的一些東西幾乎全區(qū)都在使用,大家對(duì)我也有了一點(diǎn)印象。一次我坐公交車,一個(gè)年輕老師給我讓座;今年參加了區(qū)里組織的骨干老師培訓(xùn),匯文李金紅老師介紹我時(shí)說(shuō)我是“這人有股鉆勁,是我們語(yǔ)文隊(duì)伍中大姐大式的人物”我明明知道這是過(guò)譽(yù)之辭,但同時(shí)我也覺(jué)得我的付出得到了認(rèn)可,心里也有點(diǎn)美滋滋的。
(六)參與課題,落實(shí)課改,善于學(xué)習(xí)。
從這個(gè)學(xué)期開始,我們初三語(yǔ)文組就跟市教研員一起做起了“單元主題教學(xué)”課題研究,臨近期末,我們又榮幸地成為課題組的成員,(全市15人,我們集備組占了三分之一)在這個(gè)過(guò)程中,我們多次接觸鄧鑫老師,深為其學(xué)識(shí)和人格魅力所折服,更偏得了課改前沿的一些精髓,雖然研究得很吃力、很痛苦,但也的的確確學(xué)到了一些東西。
(七)提高素質(zhì),成績(jī)穩(wěn)定,成果頗豐。
這個(gè)學(xué)期,我們每隔一兩周就組織一次競(jìng)賽,尤其兩次作文競(jìng)賽讓學(xué)生記憶猶新,一模二??荚囍校覀兊某煽?jī)也一直穩(wěn)居首位,這次中考,我們也有信心名列前茅。劉穎、馮瑰、李丹的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,馬駿的課被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課。馮瑰論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,并被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)教師。
我們真的努力了,付出了,最后,我特別感謝江萍、劉穎、黃曉彤集備時(shí)的暢所欲言,感謝梁艷、馬駿出卷時(shí)的鼎力相助,感謝姜萍李丹做我的貼心秘書,我們教初三的確很累,壓力很大,但我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì),我們會(huì)在新的工作崗位上以新的精祌面貌,新的決心和努力做出新的沖刺。
1、組長(zhǎng)缺少運(yùn)籌帷幄,決勝千里的韜略,卻偏偏眼里揉不得沙子。自己干得吃力,組員跟著受累,在此說(shuō)聲“抱歉”。
2、偶有集備遲到現(xiàn)象,主要因班主任太忙。
3、個(gè)別人個(gè)別時(shí)候個(gè)備和出卷還缺乏應(yīng)有的思考。
1、加強(qiáng)計(jì)劃的前瞻性,盡量把活干得輕松一些,把勁使到刀刃上。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),集備時(shí)暢所欲言,出卷時(shí)精益求精。
3、“打鐵還需自身硬”,必須要提高自己的業(yè)務(wù)能力,別弄什么東西都是粗制濫造。
結(jié)束語(yǔ):最后,我要跟大家說(shuō),我們的工作壓力很大,需要我們自己緩解釋放,前兩天得到一位高人指點(diǎn),她說(shuō)“被需要是一種幸?!保@一點(diǎn)我體會(huì)頗深,記得五年前我父母健在時(shí),有一次我發(fā)的面沒(méi)發(fā)起來(lái),因?yàn)槲野呀湍笭C死了。我為此打電話請(qǐng)教我年老體弱的母親,如何讓這盆面起死回生。母親一改往日的平靜,連嗔怪和無(wú)奈都是含笑的,然的我就在這盆面上大做文章,繼續(xù)請(qǐng)教我婆婆、我姐姐,居然都給她們帶來(lái)了被需要的幸福,為此,我想說(shuō),我們現(xiàn)在要在不同崗位扮演好自己的角色:在家及時(shí)行孝,再做個(gè)賢妻良母;在校盡職盡責(zé),做學(xué)生的良師益友。謝謝大家。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇五
現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下:
1.學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。
2.備課:在備課組約定的活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達(dá)到共同進(jìn)步目的。
根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,教案中有詳細(xì)的教后反思,對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。
提示,這樣便于他們知道問(wèn)題的所在,在教學(xué)中加以注意。
3.作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大,可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。
4.課后反思:課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià),當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié),就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì),只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,我們經(jīng)常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行交流,我們組的老師在這方面做的都比較好。
5.學(xué)生輔導(dǎo):我們組織了一次物理知識(shí)競(jìng)賽,選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生,從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo),效果比較顯著。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
充分研究教材和學(xué)生,立足學(xué)生實(shí)際,嘗試以“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——課堂小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)與輔導(dǎo)——章復(fù)習(xí)——檢測(cè)"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理與定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉悅氣氛中當(dāng)堂掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓有趣的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟迪學(xué)生心智。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。課堂上除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),具備了初步的物理思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力。
注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。本學(xué)期,各班成立了培優(yōu)扶困小組,在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷進(jìn)步。
在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。通過(guò)介紹我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。本期加強(qiáng)了《物理發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》實(shí)驗(yàn)課題的研究和實(shí)踐,師生有多件作品獲獎(jiǎng)。與此同時(shí),本組多次開展學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)研討活動(dòng),大大促進(jìn)了課堂效率的提高。如堅(jiān)持抓好“錯(cuò)題分類再現(xiàn),平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況,屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn);而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后進(jìn)行整理,再通過(guò)填空、選擇等題。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇七
分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和初三(4)班科學(xué)教學(xué)工作。我以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。[.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。
給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十
科學(xué)備課組是一個(gè)主要由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,我們備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
在這一學(xué)期,我們備課組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進(jìn)行集體備課,備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,相互切磋,教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。
(3)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑,耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課,力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對(duì)性。
我們普通班的一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求證明過(guò)程工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職,難免有些方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們九年級(jí)備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù),為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,《歷史與社會(huì)》和《思想品德》學(xué)科八年級(jí)備課組全體教師認(rèn)真貫徹城西中學(xué)的工作精神,深化教育改革,把握新課標(biāo),更新教學(xué)觀念,以提高《歷史與社會(huì)》和《思想品德》課堂教學(xué)質(zhì)量為本學(xué)期的教學(xué)工作核心。經(jīng)過(guò)全備課組教師的共同努力,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:
九年級(jí)學(xué)生,對(duì)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》這兩門學(xué)課認(rèn)識(shí)不清,重視不夠。因此,我們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,就強(qiáng)調(diào)了它的重要性,以引起學(xué)生在日后的
學(xué)習(xí)
中能夠重視這兩門課程。根據(jù)教材內(nèi)容的安排,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃有序地開展工作。
1、定期地進(jìn)行備課組的教研活動(dòng):學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)和《歷史與社會(huì)》和《思想品德》新課標(biāo),堅(jiān)持集體備課(即備教材又備學(xué)生……),認(rèn)真寫好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容。
2、備課組教師互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù),并緊扣教材和靈活處理教材、把知識(shí)性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、上課做到不遲到、不早退、不拖堂,能針對(duì)不同的教材內(nèi)容,采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。
5、教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)困生,注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),多用激勵(lì)性的語(yǔ)言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。
6、對(duì)學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并且還要復(fù)改,并對(duì)不同的作業(yè)情況作出不同的批語(yǔ),及時(shí)反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
7、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的教學(xué)方法。
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的'基礎(chǔ)。
2、本備課組的公開課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
本備課組教師在以上七個(gè)方面都做得很好,但也存在一些不足。教科研方面比較薄弱,學(xué)生探究活動(dòng)方面也顯示出明顯的不足。本學(xué)期組織學(xué)生參加了一次九年級(jí)歷史與社會(huì)、思想品德實(shí)踐小論文的比賽。開展探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán),本學(xué)期本來(lái)計(jì)劃安排一次學(xué)生歷史知識(shí)的競(jìng)賽,因考慮到社政教研組活動(dòng)一學(xué)年的整體安排,再加上本學(xué)期時(shí)間比較短。這些問(wèn)題我們?cè)谙聦W(xué)期工作中將更加重視。
一學(xué)期以來(lái),我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,都是落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》新的教學(xué)目標(biāo),我們將總結(jié)過(guò)去,找出差距,采取措施,更出色地完成教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十三
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改120多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十四
在全年級(jí)385個(gè)學(xué)生中,有大約1/5的學(xué)生完全放棄了英語(yǔ),這給我們年級(jí)的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。要提高整個(gè)年級(jí)的成績(jī),無(wú)論是普通班還是住宿班,壓力都很大。面對(duì)這樣的局面,我們四個(gè)英語(yǔ)教師只有下定決心,化壓力為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)取高效、出成績(jī)。
我們備課組是一個(gè)由中、青相結(jié)合的團(tuán)體,精力旺盛,很能吃苦耐勞,從不計(jì)較個(gè)人得失,都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。毛老師思維靈活,點(diǎn)子多,考慮辦法周全、細(xì)致,年青、聰明,專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),是個(gè)答題高手;而我作為備課組長(zhǎng),雖然沒(méi)有過(guò)人的本事,但很敬業(yè),有熱情和責(zé)任心。我盡量做到以身作則,凡事多擔(dān)待,積極協(xié)調(diào),及時(shí)提點(diǎn)。
1、精心選材,大膽刪減,不斷整合有效復(fù)習(xí)資源。
在復(fù)習(xí)階段,面對(duì)眾多的教學(xué)資源,如果一味的“拿來(lái)就用”,只會(huì)導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”。2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。
給學(xué)生傳授知識(shí),教學(xué)生記憶詞匯,做大量的專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)等,是每個(gè)教師在備考前必做的事。然而,怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識(shí)?怎樣才能過(guò)好詞匯、語(yǔ)法關(guān)?怎樣落到實(shí)處?這是教師們最頭疼的問(wèn)題。也就是說(shuō),要最大限度地把所授知識(shí)抓過(guò)關(guān)、抓到實(shí)處,才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、制定具體目標(biāo),嚴(yán)格要求掌握程度。
2、一題兩做或多做,反復(fù)抓。
有些知識(shí)較簡(jiǎn)單,練習(xí)一遍就行。但是,大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能掌握。如,“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”和“間接改直接引語(yǔ)”等語(yǔ)法練習(xí),訓(xùn)練和講解過(guò)很多次,重點(diǎn)班都仍然有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完全掌握,所以,在中考前,再做專題練習(xí),不斷的強(qiáng)調(diào),最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達(dá)標(biāo)。
3、發(fā)揮“pairwork”和“partner”的作用,事半功倍。
在緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生既要默寫、背書,又要筆頭和口頭練習(xí),如果要檢查他們每天的作業(yè)完成情況,或要確定他們所學(xué)知識(shí)是否達(dá)標(biāo),僅靠老師一人是完成不了的。因此,采取學(xué)生“雙人互助”,功效很明顯。比如:默寫單詞,一天默30個(gè),學(xué)生互改,兩三分鐘就知道結(jié)果,然后互相監(jiān)督,錯(cuò)一個(gè)抄十個(gè),絕大部分學(xué)生很快就能達(dá)標(biāo)。又如背書,你背給我聽(tīng),我背給你聽(tīng),背不出的就交給老師處理。
4、查漏補(bǔ)缺,發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。
一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。我們深深地意識(shí)到:一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和集體智慧,提高教師的教學(xué)能力和工作效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十五
從過(guò)程來(lái)看,我們堅(jiān)持集體備課(一周一次或兩次),自九年級(jí)開始,我們組內(nèi)的備課形式不再是一個(gè)人主備,而是兩個(gè)人同時(shí)主備,在這個(gè)過(guò)程中,老師的側(cè)重點(diǎn)不同,起到很好的互補(bǔ)作用,我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去,擰緊備課組這股繩。并且堅(jiān)持課件或教案共享,每人每周至少做一套中考試題,嚴(yán)格按照新授課或復(fù)習(xí)課的計(jì)劃表教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級(jí)五次和xx校區(qū)聯(lián)考中,三次及格率超過(guò),另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。
課堂是第一教學(xué)重地,一堂課很短,每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本,充實(shí)備課
備課時(shí),要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,注意知識(shí)之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,例題和練習(xí)都做一遍,上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實(shí)效性
對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,力爭(zhēng)訂正過(guò)程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯(cuò)題勝過(guò)做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標(biāo)是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握xx考情,除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。九年級(jí)下學(xué)期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情,在命制的過(guò)程中,比老師自己在盲目的做題效果好得多,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。
四、關(guān)注學(xué)生問(wèn)題做好引導(dǎo)
學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間。尤其是計(jì)算題,學(xué)生都會(huì),但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問(wèn)題中找方法。另外,我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,我們老師一定要加以分析!
五、中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與專題穿插進(jìn)行,效果較好
六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,造成學(xué)生壓力
使用一本復(fù)習(xí)資料,最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時(shí)更新的試卷,有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性,精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問(wèn)題!
社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)篇十六
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在科學(xué)科組老師們的大力協(xié)助下,我們備課組順利完成了20xx屆初三科學(xué)的教學(xué)、總復(fù)習(xí)和中考工作,并取得了一定的成績(jī)。這是老師們辛勤勞動(dòng),合作努力的.成果。下面我代表07屆科學(xué)備課組簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
《科學(xué)》課程涵蓋了物理、化學(xué)、生物、自然地理等四門學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)困難很大。我們按照學(xué)校的要求,提前編寫堂堂清、周周理、月月結(jié)與應(yīng)知應(yīng)會(huì)的資料,資料要貼近基礎(chǔ),貼近中考。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、中考的中難點(diǎn)加以強(qiáng)化,而對(duì)一些考綱以外的內(nèi)容則大膽舍棄,避免徒勞無(wú)功。兩位老師在編寫測(cè)試卷和復(fù)習(xí)卷時(shí),做到“老師下題海,學(xué)生出題海”,選取有針對(duì)性的試題,提高了復(fù)習(xí)效率。
《科學(xué)》課程涵蓋面大,科學(xué)教師都是原各科的專業(yè)教師,各有所長(zhǎng)所短,只有依靠集體的力量,充分發(fā)揮各位教師的力量。在學(xué)期初,科學(xué)組就組織了初三備考準(zhǔn)備會(huì),各科教師介紹了各科的重難點(diǎn),提供了各科的教學(xué)資料,使初三教師相互了解了各科教學(xué)特點(diǎn),提高了整體水平。
特別是在期末專題復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)各科難點(diǎn),蔣主任講授化學(xué)部分,陳興平老師講授物理部分,龔佳山老師講授地理部分,給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高,對(duì)全年級(jí)的重難點(diǎn)鞏固起到了很好的作用。
得到考綱后,我們深入解讀考綱,迅速調(diào)整進(jìn)度,對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容加以大膽取舍,并依據(jù)考綱,結(jié)合近兩年中考科學(xué)考卷,對(duì)中考方向進(jìn)行了預(yù)測(cè),縮小了學(xué)生強(qiáng)化復(fù)習(xí)的范圍;在中考前押題,并有部分命中,提高了學(xué)生的考試成績(jī)。
在一年的工作中,我們克服學(xué)生程度差、缺少針對(duì)性資料、各專業(yè)教師不齊備等困難,向?qū)W校交出了一份合格的答卷。我們希望在新的學(xué)年中,向其他科組、備課組虛心學(xué)習(xí),為08年的中考做出自身的貢獻(xiàn)。祝愿xx年中考取得更大的成功!