通過寫心得體會可以對自己的成長和經(jīng)驗進行反思和總結(jié)。"那么，我們應(yīng)該怎樣寫一篇有深度、有觸動力的心得體會呢？"讓我們一起瀏覽一些寫得很好的心得體會范文，看看如何把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇一
第一段：引言（150字）。
學習是人類進步的源動力，而學習的方法和心得體會對于提高學習效果具有重要作用。在我的學習過程中，我有幸遇到了優(yōu)秀的同學張鵬程，并從他身上學到了很多學習的方法和心得體會。以下是我在學習張鵬程的過程中所得到的心得體會，希望能對廣大學習者有所啟發(fā)。
第二段：方法一——積極主動（250字）。
張鵬程在學習上總是積極主動，他對于知識的渴望和學習的熱情讓我深感自愧不如。他總是主動參與課堂討論，提出問題并積極與教師互動，甚至主動擔當起課堂小組的組長，并組織大家進行有效的合作學習。他敢于表達自己的觀點，勇于承擔責任，使得學習過程更加積極有效。我從中學到了要積極主動地參與學習，要積極發(fā)問和解決問題的勇氣以及組織學習小組的能力。
第三段：方法二——重視基礎(chǔ)（250字）。
張鵬程總是非常重視學科基礎(chǔ)的打牢，在學習的每一個階段都會精確地總結(jié)前期的知識，然后基于這些基礎(chǔ)知識進一步拓展學習。他不斷鞏固和擴展基礎(chǔ)知識，使得自己學得更加扎實和深入。他常常說：“基礎(chǔ)一旦打牢，上層建筑定會穩(wěn)固。”從他身上，我學到了重視基礎(chǔ)、扎實學習的重要性。只有通過打牢基礎(chǔ)，我們才能在學習的道路上越走越遠。
第四段：方法三——注重思考（250字）。
張鵬程在學習過程中總是提倡思考，他善于將學習內(nèi)容與實際生活和社會聯(lián)系起來，通過自己的思考和思想碰撞，啟發(fā)自己更深層次的學習。他經(jīng)常帶給我許多不同的思考視角，激勵我自己進行深入思考。通過和他的學習交流，我明白了只有通過積極思考，我們才能更好地消化和吸收所學知識，并將其運用到實踐中去。
第五段：方法四——不斷總結(jié)（250字）。
張鵬程總是非常勤于總結(jié)學習中的經(jīng)驗和教訓，他經(jīng)常將所學的知識和技能進行系統(tǒng)化的整理和總結(jié)，從而更好地應(yīng)對學習和生活中遇到的問題。他把總結(jié)作為一個終身學習的習慣，通過不斷地總結(jié)和反思，不斷提高自己的學習效率和學習方法，從而不斷邁向?qū)W習的新高度。從他身上我學到了要善于總結(jié)，善于反思自己的學習過程，通過總結(jié)來不斷提高自己的學習能力。
結(jié)尾（150字）。
在學習張鵬程的過程中，他的學習方法和心得體會對我產(chǎn)生了極大的影響。在他的示范和引領(lǐng)下，我學到了積極主動、重視基礎(chǔ)、注重思考以及不斷總結(jié)的學習方法，這些方法讓我受益匪淺。通過學習張鵬程的經(jīng)驗，我堅信只要我們保持積極主動的態(tài)度，注重基礎(chǔ)、善于思考和不斷總結(jié)，我們就能夠在學習的道路上取得更加優(yōu)異的成績和更大的進步。我將銘記張鵬程的學習方法，并將其融入我的學習過程中。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇二
張桂梅(1957年6月-)女，滿族，生于黑龍江省牡丹江市，原籍遼寧省岫巖滿族自治縣，1998年4月入黨。云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。
扎根貧困地區(qū)40余年，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學，是為教育事業(yè)奉獻一切的“張媽媽”。探索形成“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學、革命傳統(tǒng)立校、紅色文化育人”特色教學模式，用紅色基因樹人鑄魂。拖著病體忘我工作，持續(xù)12年家訪超過1600戶，行程11萬余公里。榮獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號和“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國先進工作者”等稱號。
年6月29日，中共中央組織部、黨和國家功勛榮譽表彰工作委員會辦公室授予張桂梅“七一勛章”。
張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她愛教育，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學方法， 教學成績突出; 她愛學校， 不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生， 拿出絕大部分工資接濟困難學生， 積極培養(yǎng)學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關(guān)愛學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關(guān)愛學生。張桂梅同志用自己的行動， 實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學校，愛學生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量; 張桂梅同志讓社會滿意， 讓家長放心，讓學生成才,認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德建設(shè)， 真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位 開拓進取 勤奮工作 為我國教育事業(yè)做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說： “如果我有追求， 那就是我的事業(yè)： 如集我有企盼， 那就是我的學生; 如果我有動力， 那就是黨和人民” 。她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動” 在迅速掀起， 成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。
通過學習張桂梅先進事跡以后， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 熱愛本職， 踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要， 應(yīng)勤奮學習， 刻苦鉆研，及時更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規(guī)范字，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學生，而要以又紅又專的高標準要求學生，以滿腔的愛心關(guān)心學生， 關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導， 既教書又育人， 對學生一視同仁。做到深入學生， 為學生排憂解難，為學生多辦實事。
敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。 人生的價值在于奮斗 進步與奉獻。 兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說，偉大的科學發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動敬業(yè)精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此。教師們發(fā)揚敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中， 推動社會現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅韌不拔的毅力。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇三
張桂梅的事跡不僅僅感動著千千萬萬的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。
長年在鄉(xiāng)村學校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個教育人學習，但如何把感動化為自己的實際行動，這才是最值得思考的。我還會繼續(xù)堅守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過的世界!”
陜西師范大學計算機科學學院2018級公費師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學生，也用自己的無悔與擔當提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進。作為一名公費師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學?！鞑俊⒏视诜瞰I、追求卓越、教育報國’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實地，讓青春綻放在西部教育的熱土上?！?BR> 陸云泉表示，北京一零一中學將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學校結(jié)對的涼山學校?；貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫?，他感慨良多：“當看到當?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺得在當?shù)刈隼蠋熣娴奶y了?？墒悄切├蠋熑匀荒瑘允刂v臺，堅守著自己的教育初心，我和我們學校的老師都深深為之感動，發(fā)自內(nèi)心地覺得，與他們相比，平時自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻也還不夠。我們決定長期幫扶涼山的兩所學校，獻上自己的微薄之力。”
北京市第三十五中學校長朱建民表示：“對這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運。張桂梅老師舍棄了個人‘小我’，專心為邊遠地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻，是千千萬萬教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學校與中科院、北航、清華大學合作，建立了10個國家級實驗室，開放在線課程，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學音樂教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對未來的希望?！?BR> 學習張鵬程事跡心得體會和感想篇四
當前，新冠肺炎疫情的走勢牽動著舉國人民的心。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，習近平總書記親自趕赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，慰問奮戰(zhàn)在一線的廣大醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部、志愿者等，為大家鼓勁加油，以期早日打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情就是命令，防控就是責任。習總書記情牽“疫”線來自各部門、各條線的抗“疫”戰(zhàn)士、工作者們，從他的諄諄教導和深切鼓勵中，我們能夠感受到這份真情“告白”的分量之重、情感之深，也對抗擊疫情充滿了必勝的信心與力量。
無私奉獻、大愛無疆，從戰(zhàn)“疫”中讀懂醫(yī)務(wù)人員的仁愛為懷。“醫(yī)者仁心蘇萬物，懸壺濟世救眾生”，廣大醫(yī)務(wù)人員不僅是和平年代人民健康的“全職守護者”，更是抗擊疫情“非常時期”的“最美逆行者”，從疫情全面爆發(fā)到形勢日趨平穩(wěn)，廣大醫(yī)務(wù)工作者都沒有半點休息、半分懈怠，而是夜以繼日、衣不解帶、24小時無“切換”的在工作崗位上為患者撐起救助“保護傘”，為患者恢復健康保駕護航。習總書記談及醫(yī)護人員時，不無動情地說：“一線的醫(yī)務(wù)工作者最辛苦，承受著難以想象的身體和心理壓力，許多同志臉上和手上被磨出了血，令人感動，是新時代最可愛的人。”在這場同時間賽跑、同病魔作斗爭的戰(zhàn)“疫”中，他們是最大的功臣，不僅感動了中國，更感動了世界，值得人們景仰和尊重。
扛起責任、不負人民，從戰(zhàn)“疫”中讀懂黨員干部的使命擔當。黨的十九大報告指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！边@份初心使命不僅需要黨員干部時刻銘記、內(nèi)化于心，也要通過實踐和行動來檢驗，外化于形。習總書記對各級黨組織和廣大黨員、干部寄語道：“要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經(jīng)受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實施之能?！庇纱瞬拍苷嬲龅健笆赝劣胸煛⑹赝劣蟹健?，為堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)恪盡職守、勇于擔責，在疫情“大考”中向黨和人民交出一份合格的答卷，積極貢獻自己的一份力量。
筑牢防線、共克時艱，從戰(zhàn)“疫”中讀懂基層人員的防控合力。抗擊疫情需要具備統(tǒng)籌“一盤棋”的思路，要凝聚舉國上下各條線、各部門的磅礴合力，其中不僅有醫(yī)務(wù)工作者的戰(zhàn)“疫”在前、黨員干部的身先士卒，還需要廣大社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部和志愿者，等等，以群防群控、合力“作戰(zhàn)”的方式構(gòu)筑起抗擊疫情的強有力的人民“防線”，織密布牢一張張基層“防護網(wǎng)”。對于基層防疫人員，總書記強調(diào)“社區(qū)作為防控的最前線，肩負的任務(wù)十分繁重，參與社區(qū)防控工作的同志們工作十分辛苦”，他們的工作看似瑣碎細小，但卻事關(guān)基層防控的核心，每一班的辛勤值守、每一處的防控服務(wù)都在為遏制疫情擴散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻，在抗擊疫情的“軍功章”上我們同樣也不能忘記為他們留名鼓掌。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，讀懂習總書記情牽“疫”線的真情“告白”，其中從理論的高度、實踐的深度、意義的廣度上，我們看到了“醫(yī)者父母心”的“中國力量”，感受到了“紅心鑄高地”的“黨建引領(lǐng)”，還見證了“團結(jié)出合力”的“人民戰(zhàn)線”?！按汗獠回撢s路人”，相信我們一定能夠為全面打贏這場戰(zhàn)“疫”畫上圓滿的“句號”。武漢加油!中國必勝!
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇五
張鵬程是我大學期間的同學，也是我學習的榜樣。他以優(yōu)秀的成績和積極的學習態(tài)度在我們學校備受贊賞。張鵬程有著很高的自制力和勤奮的性格，他的學習方法對于我來說具有很大的啟發(fā)意義和借鑒價值。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，分享張鵬程的學習心得體會。
第二段：總結(jié)張鵬程的學習方法和態(tài)度。
張鵬程對于學習的態(tài)度非常認真，他總是能夠做到時間的合理安排和有效利用。每天早上，他會制定一個具體的學習計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。而且他對自己的學習目標有著清晰明確的規(guī)劃，他知道自己想要達到什么樣的成績和能力水平。此外，張鵬程也很注重學習方法的選擇和使用。他會在學習中采用各種有效的方法，如讀書筆記、思維導圖、朗讀等，以提高學習效果。他還善于總結(jié)和歸納，用自己的語言表達學習內(nèi)容，鞏固知識。
第三段：學習方法的實踐與收益。
受到張鵬程的影響，我也開始嘗試他所使用的學習方法。首先，我學習了他對時間的合理利用。我不再浪費時間，而是合理安排每天的學習計劃，嚴格按照計劃行事。其次，我開始采用思維導圖來幫助記憶和梳理知識點。思維導圖的使用讓我更加清晰地理解相關(guān)概念和關(guān)系，并且提高了我的記憶力。此外，我還加入了小組學習的活動，通過與同學們的討論和交流，我能夠更深入地理解問題，并且從不同的視角思考。這些方法的實踐使得我的學習效果明顯提升，我取得了更好的成績。
第四段：學習過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。
在學習過程中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是自我管理的能力不足，有時候很難堅持執(zhí)行學習計劃。為了克服這個問題，我開始給自己設(shè)定明確的學習目標，并將其分解為具體的任務(wù)。每次完成一個任務(wù)，我會給自己一定的獎勵，以激勵自己更好地執(zhí)行學習計劃。此外，我也開始注重培養(yǎng)自己的自律能力，通過參加一些時間管理的培訓和課程，逐漸提升自己的自我管理能力。
第五段：結(jié)論與展望。
通過學習張鵬程的學習心得體會，我深刻地認識到學習方法對于提高學習效果的重要性。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸找到了適合自己的學習方法。同時，我也認識到學習是一個長期的過程，需要堅持和努力。未來，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷探索和嘗試更有效的學習方法，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。相信通過不斷努力，我也能夠像張鵬程一樣取得優(yōu)異的成績和豐碩的學習成果。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇六
張鵬程，一個在學業(yè)上一直取得優(yōu)異成績的學生，備受同學們的稱贊和羨慕。他的學習方法獨辟蹊徑，不同于大多數(shù)人的死記硬背和機械復習，他更注重思考和理解。通過對張鵬程學習方法的探究和實踐，我深感受益匪淺。下面將分別從目標明確、積極主動、批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗這五個方面進行論述。
第二段：明確學習目標的重要性。
張鵬程在學習過程中，首先會明確自己的學習目標，例如高考中的理科第一名。只有明確了目標，才能對學習有一個明確的方向。與此同時，他也會將目標分解成一個個小目標，因為這樣能夠提高學習的可行性和進展的逐漸性。通過學習張鵬程，我懂得了只有設(shè)定明確的目標，才能不忘初心，堅持不懈，不斷提高自己。
第三段：積極主動，全面發(fā)展。
除了明確學習目標，張鵬程在學習過程中還非常注重積極主動。他善于主動尋找問題，敢于提問。在課堂上，他會仔細聆聽老師講述的內(nèi)容，并積極思考和發(fā)問。在課下，他還會主動參加討論，與同學們進行交流，取長補短。同時，他不只是關(guān)注成績，還注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，全面發(fā)展自己。通過這種積極主動的學習方式，張鵬程不僅拓寬了知識面，還培養(yǎng)了良好的思維習慣，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)批判性思維，認真處理問題。
張鵬程在學習中還有一個特點，那就是善于思維，并且能夠運用批判性思維處理問題。在學習過程中，他不是簡單地接受老師的觀點，而是會進行分析和辯證思考，從多個角度全面考慮問題。當遇到困難和挫折時，他也不會輕易放棄，而是會從失敗中尋找經(jīng)驗和教訓。通過培養(yǎng)批判性思維，張鵬程成功地解決了許多問題，也教會了我如何用批判性思維來正確地面對和處理問題。
第五段：合理規(guī)劃學習時間和積累經(jīng)驗。
除了以上幾點，張鵬程還善于合理規(guī)劃自己的學習時間。他清楚地知道哪些時間段適合學習哪些科目，并且制定了詳細的學習計劃。無論是課上還是課下，他都能很好地掌握時間，并且合理安排，不會讓自己處于被動狀態(tài)。同時，他還善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并通過經(jīng)驗的積累不斷提高自己。通過學習張鵬程，我了解到只有合理規(guī)劃時間和積累經(jīng)驗，才能提高學習效率，為自己的學業(yè)進步打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)部分：通過學習張鵬程的經(jīng)驗，我深感到只有明確學習目標、積極主動、培養(yǎng)批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗，才能在學業(yè)上取得出眾的成績。與張鵬程的交流讓我受益良多，我將在今后的學習中，努力踐行這些學習方法，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇七
她是云南麗江華坪女子高中黨支部書記校長，華坪縣兒童福利院院長張桂梅，曾獲得全國五一勞動獎?wù)潞腿珖褞煹聵吮?0__年10月，云南省委“不忘初心牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組發(fā)出通知，號召全省黨員向她學習。
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這四十年多年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作--家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事傳說傳說傳說，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇八
20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：
一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強教育學科建設(shè)、強化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實舉措。“十三五”以來，6所部屬師范大學累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。
同時，教師培訓體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強化分層分類施訓，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會?！睆囊幻胀ǖ男W英語教師成長為負責全市小學英語教研工作的教研員，天津市教育科學研究院課程教學研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”
“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——
教師獲得感幸福感不斷增強
20__年9月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風建設(shè)長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。“近年來，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，形成了樹德正風常態(tài)化長效化機制?！敝袊逃茖W研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發(fā)中小學教師、中等職業(yè)學校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。
“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學附屬小學校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道?！比珖蠲澜處?、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、托舉民族的復興。
補短板——
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好
“新學期開學，我們學校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學校長劉斌高興地說，近幾年，來學校支教的教師帶動了學校教育教學水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實驗小學來到中益鄉(xiāng)小學支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學銀齡講學計劃、邊遠貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學校。
國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。
“學校的教學環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當代人民教師的高尚師德和責任擔當。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
最好的教育是陪伴。
黃梅縣第八小學周鳳英。
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們?nèi)毕膼郏鄢稣邜鄯?，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
大膽實踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學生的學習熱情和生活激情為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
事跡。
心得。
體會。
篇目二。
做一名優(yōu)秀的人民教師。
黃梅縣第八小學陶小珍。
努力做一名合格的老師結(jié)合我的工作我要做到以下五點。
一、每天早到晚歸，確保。
學生。
安全。因為我今年帶一年級，一年級的。
小學生。
剛剛?cè)雽W，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內(nèi)。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。
二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實，都應(yīng)該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務(wù)。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應(yīng)該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務(wù)做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
心得。
體會篇目三。
黃梅縣第八小學吳立華。
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設(shè)好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵?？偠灾鳛榻處煟覀円米约旱膼坌?、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
心得體會。
篇目四。
用行動詮釋師者大愛。
黃梅縣第八小學鄭娟。
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學學生要把學校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網(wǎng)友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿?！甭牭叫ｉL的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設(shè)，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，讓人感動。
他究竟是怎樣一個人？
支撐他堅守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃模刮疑钋懈惺艿揭龊媒逃ぷ?，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關(guān)心學生。
老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構(gòu)成了老師對學生的愛。
作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細留心每個學生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。
社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！
爭做一名發(fā)光的教師。
黃梅縣第八小學梅永利。
做一名發(fā)光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的。
振興。
靠的就是。
教育。
一個家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負這種責任這份擔當這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長”那根根白發(fā)是家訪走過的路是學?；ò徇^的磚是凌晨四點買過的菜是對孩子赤誠的愛也是張?？冈诩缟铣恋榈榈呢熑巍Ｗ鳛橐幻嗣窠處熜南祵W生成就家庭的夢想讓孩子更健康地成長這就是教者的責任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎(chǔ)差點的孩子學習，讓會做雜務(wù)的孩子帶頭勞動，這就是發(fā)揮每個孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現(xiàn)出彩的機會。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優(yōu)秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！
抱起來交流牽著手教育”努力爭做一名發(fā)光的教師吧！
心有信仰，行有力量。
黃梅縣第八小學李曉蘭。
在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是通過這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達16年，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責任與使命。
孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當代石油人敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時，當有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續(xù)前進。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十一
廖俊波，一名普通的黨員干部，但他卻代表著一個時代的精神、一種崇高的境界、一種卓越的品質(zhì)。他是當代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的學習典范。學習廖俊波的先進事跡、繼承和發(fā)揚廖俊波的優(yōu)良品質(zhì)，是我們組工干部義不容辭的責任。通過學習廖俊波先進事跡，使我對廖俊波精神有了更加深刻的認識，進一步明確了今后努力的方向。
學習廖俊波就要學習他一心為民的公仆精神，做苦干實干的組工干部
入黨25年，廖俊波同志始終牢記黨性原則，在大是大非前堅定立場，舍小家、顧大家，幾十年如一日，勤勉敬業(yè)，抓工作能在現(xiàn)場就不在會場，始終奔忙在招商引資、項目建設(shè)、搶險救災(zāi)等工作一線，以忙為榮、以苦為樂，一直工作到生命最后一刻。作為一名組工干部學習廖俊波同志，就要始終心系群眾，一心為民，結(jié)合組織工作實際，從大處作眼，從小事做起，為群眾辦實事、解難事、做好事，努力在服務(wù)黨的事業(yè)、服務(wù)人民中鍛煉成長。
學習廖俊波就要學習他銳意改革的創(chuàng)新精神，做開拓奮進的組工干部
廖俊波敢于擔當、勇于創(chuàng)新，當事不推責、遇事不避難。以敢于突破、敢于擔當工作精神精神和務(wù)實的作風，推動了政和縣的巨變、武夷新區(qū)的日新月異。在新形勢下，組織工作中不斷出現(xiàn)新情況、新課題，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是組織工作服務(wù)中心、服務(wù)大局的必然選擇，也是組織工作永恒的主題。作為一名組工干部都要向廖俊波同志那樣，堅持科學發(fā)展不動搖，勇于開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)創(chuàng)新的膽識，打開創(chuàng)新的思路，鍛煉創(chuàng)新的本領(lǐng)、投入創(chuàng)新的實踐。特別是在從嚴治黨、從嚴治干部的新常態(tài)下，更要圍繞從嚴干部教育、從嚴干部管理、從嚴干部監(jiān)督進行積極探索，克服重選拔輕管理的現(xiàn)象，努力打造一支過硬的執(zhí)政骨干隊伍。
學習廖俊波就要學習他埋頭苦干的實干精神，做勤懇務(wù)實的組工干部
“為官一任，造福一方”，廖俊波長期在艱苦地區(qū)工作，他深入群眾，傾聽群眾呼聲，心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和實績贏得了群眾的信任、感謝和贊譽。廖俊波同志是當代黨員的楷模，更是組工干部學習的榜樣。作為一名組工干部要找準自身的定位，要忠誠于黨的事業(yè)，深深熱愛組織工作，立足崗位實際，恪盡職守，淡薄名利，甘為人梯，務(wù)實工作，奉獻才干。特別是作為組織部研究室工作人員，更要錘煉嚴謹細致、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，勤勉務(wù)踏實地做好各項具體工作，當好領(lǐng)導的參謀助手。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十二
“我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。”習近平總書記10日在湖北省武漢市考察新冠肺炎疫情防控工作時指出，各級黨組織和廣大黨員、干部要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經(jīng)受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實施之能，做到守土有責、守土有方。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭強化政治擔當，堅決貫徹落實黨中央決策部署。我們要堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，充分認識疫情防控的長期性、復雜性和嚴峻性，帶頭強化政治擔當，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，同時間賽跑、與病魔較量，以細之又細、實之又實的工作作風，把疫情防控主動權(quán)牢牢抓在手中，堅決打贏疫情防控這場硬仗。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭奮戰(zhàn)防控一線，充分展示共產(chǎn)黨員的英雄本色。一個黨組織就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。在這場防控疫情斗爭中，我們一定要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，靠前指揮、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總攬全局、擔當作為，充分展示新時代共產(chǎn)黨人的英雄本色，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭的第一線高高飄揚。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭聯(lián)系服務(wù)群眾，著力解決重點人群的實際困難。我們要把關(guān)心關(guān)愛困難群眾擺在優(yōu)先位置，認真收集掌握困難群眾的生活需求，及時上報群眾反映的疫情防控、患病就醫(yī)、生活保障等實際問題。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭遵守紀律規(guī)矩，自覺經(jīng)受政治考驗和黨性檢驗。我們要身體力行、模范踐行疫情防控要求，帶頭弘揚社會正氣，主動“亮相、發(fā)聲、管事”，堅決抵制謠言散布，教育引導身邊群眾不信謠、不造謠、不傳謠，及時制止和糾正不明不實言論，共同維護社會公共秩序。堅守工作崗位，主動承擔任務(wù)，在疫情防控一線經(jīng)受考驗，在關(guān)鍵時刻站得出來，在危急關(guān)頭豁得出來，用模范行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的精神風范。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十三
彭世章同志，他雖沒有驚天動地的成就，卻都有著出類拔萃的業(yè)績。今天向彭世章同志學習，不僅要學習他那種恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神。還要學習他在長期工作中表現(xiàn)出的那種勇于奉獻、不求索取的優(yōu)秀品質(zhì)。從他身上，我們看到了共產(chǎn)黨人的堅定的信仰和先進的本色，也看到了教育工作者不懈的探索和執(zhí)著追求。他是我們教育者的光榮與驕傲，是我們學習的典范，更是我們做人的楷模。
通過學習彭世彰的先進事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
從彭主任身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。
我也是一名教師，作為教師，我們應(yīng)時刻心系學生，關(guān)愛學生。沒有愛，就沒有教育，失去了對學生的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時候?qū)W生也會氣得我們五臟翻騰，但如果我們的一次次促膝談話，讓內(nèi)向而悲觀的'學生找到了自信，我們組織的一次次成功的活動，讓一群散漫的學生開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了學生的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與學生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。學生做了好事，我們高興；學生考出了好成績，我們高興；學生知錯能改，有了進步，我們也高興，這才是一種“真正的幸福”。
選擇了教育這個行業(yè)，我們應(yīng)為我們的選擇無怨無悔。站在講臺上，我們深感無限的榮耀，因而我們應(yīng)該意氣風發(fā)，克盡職守；站在講臺上，我們時刻覺得責任重大，為此我們應(yīng)該刻苦探索，無怨無悔；站在講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我們應(yīng)該始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以彭主任為榜樣，學習他獻身事業(yè)，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給自己的事業(yè)，獻給我們的國家。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。
作為一名教師，我應(yīng)自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，教書育人，為人師表，默默耕耘，無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻，在社會樹立了人民教師的崇高形象，獻出一份力量。爭做新時期人民教師的優(yōu)秀代表。我將以彭世彰老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，無私奉獻，努力做社會主義核心價值觀的模范踐行者，做學生健康成長的指導者和引路人，做良好社會風尚的積極推動者，不斷提高立德樹人、教書育人水平；要把學習活動與推進教育工作結(jié)合起來，真正把學習活動激發(fā)出來的動力轉(zhuǎn)化為加快教育領(lǐng)域綜合改革、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)和辦好人民滿意教育的實際行動。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十四
作為一名在校學生，我有幸了解到了張鵬程校長的事跡，被他的言行深深感動。張鵬程校長不僅是一位出色的教育家，更是一位令人敬佩的領(lǐng)導者。我在讀到他的事跡后，對他深深地心生敬意，并從中受益匪淺。以下是我對他的事跡的一些心得體會。
首先，張鵬程校長的事跡讓我明白了一個人對于教育的重要性。作為一名教育家，他不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)。校長在學校的教育方針中強調(diào)了教育的全面性，在他的指導下，學校開展了一系列的德育活動，如開展慈善募捐、組織志愿者活動等等。通過這些活動，學生們認識到了社會的需要，明白了自己的責任，懂得了作為公民應(yīng)有的品質(zhì)和行為。因此，張鵬程校長的事跡讓我明白了教育的目的不僅在于培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，更在于培養(yǎng)學生的良好品德和公民意識。
其次，在張鵬程校長的事跡中，我看到了他對于教師的重視和鼓勵。張鵬程校長認識到了教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他積極改善教師的待遇，提高教師的素質(zhì)。他組織了各種專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，讓教師們能夠不斷地提升自己的教育教學水平。此外，他還鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，發(fā)揚自己的專業(yè)特長。在他的帶領(lǐng)下，學校的教師團隊逐漸壯大和成熟，為學校的發(fā)展和學生的成長做出了巨大的貢獻。通過這一點，我深深地體會到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導者的作用，他能夠正確地發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他人的潛能，使整個團隊朝著一個共同的目標努力。
再次，張鵬程校長的事跡還讓我深受啟發(fā)的是他對學生的關(guān)心和引導。他始終將學生的成長和發(fā)展放在第一位，為學生提供了良好的學習環(huán)境和學科發(fā)展平臺。張鵬程校長雖然忙于學校的管理工作，但他總能抽出時間與學生交流，傾聽他們的心聲。他非常重視學生的意見和建議，不斷改進學校的教育教學工作。他還鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過這些做法，學生們在學校的成績和發(fā)展上取得了巨大的進步。在張鵬程校長身上，我看到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導者的良好品質(zhì)，他能夠真正地關(guān)注和理解下屬的需求，并為他們提供合適的引導和幫助。
最后，張鵬程校長的事跡讓我明白了團隊合作的重要性。作為一名校長，他面臨著許多復雜的問題和挑戰(zhàn)，但他能夠與教師、學生和家長等各方合作，共同解決問題。他善于發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，使他們在團隊中發(fā)揮出最佳的作用。他懂得團隊中每個成員的特長，合理地分配任務(wù)，使團隊的工作高效有序地進行。通過這些經(jīng)驗，我認識到團隊合作的力量是巨大的，只有團隊成員相互合作，才能取得更好的成果。在學習和將來的工作中，我會積極與他人合作，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標。
總之，讀張鵬程校長事跡讓我對他充滿敬意，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。我深深地感受到他對教育事業(yè)、教師和學生的關(guān)心與熱愛，他對團隊合作和創(chuàng)新的重視，使學校在他的帶領(lǐng)下迎來了蓬勃的發(fā)展。我會將這些經(jīng)驗和智慧悉心學習、銘記于心，并在未來的學習和工作中不斷努力，向張鵬程校長學習，成為一名優(yōu)秀的人才。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十五
近期，長江、淮河等流域，洞庭湖、鄱陽湖、太湖等湖泊處于超警戒水位，重慶、江西、安徽、湖北、湖南、江蘇、浙江等地發(fā)生嚴重洪澇災(zāi)害，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，防汛形勢十分嚴峻。面對嚴峻的汛情災(zāi)情，基層廣大黨員干部、群眾火速行動，不畏艱難、不懼艱險，沖鋒在前，吃苦在前，奮戰(zhàn)在搶險救災(zāi)最前線，留下了許多動人瞬間。
干部帶頭“干”。俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部”，這是一種指向，更是一種示范引領(lǐng)。防汛救災(zāi)面前基層干部的言行至關(guān)重要，力系千斤。基層干部只有帶頭干，帶著干，才能戰(zhàn)勝來勢洶洶的洪災(zāi)、傾瀉而下的泥土巖石、電閃雷鳴的傾盆大雨;基層干部只有身體力行、率先垂范、沖鋒在前，群眾生命才有保障、財產(chǎn)才會安全;基層干部只有把矯健的身影、高大的身軀、厚實的身體澆筑成防汛救災(zāi)的銅墻鐵壁，群眾才放得下心、睡得踏實;基層干部只有在防洪搶險工作中發(fā)揮模范帶頭作用，才能激發(fā)群眾內(nèi)生動力，聚集救災(zāi)力量，帶領(lǐng)群眾打贏防汛防洪人民戰(zhàn)爭。
黨員帶著“干”。黨員是基層組織的最小細胞，與群眾朝夕相處、休戚與共。黨員的率帶、模范作用在防汛救災(zāi)一線可謂一針見血、一目了然。一線黨員帶著群眾干，能起到四兩撥千斤的功效，是防汛救災(zāi)的重要力量，不可忽視。黨員在防汛救災(zāi)前沿的一舉一動就是一面鏡子、一面旗幟，一線黨員帶著群眾沖在一線、頂在一線、守在一線、奮戰(zhàn)在一線，做到聞令而動、向險而行，堅持“人民至上、生命至上”理念，發(fā)揚“互聯(lián)互通、堅韌似竹、齊心協(xié)力”精神，筑牢生命防災(zāi)墻，織牢了思想境界庫，就沒有翻不過的山、邁不過的坎、解決不了的防汛救災(zāi)事，就能給百姓一個安寧祥和的生活空間。
群眾主動“干”。群眾是歷史的創(chuàng)造者，是戰(zhàn)勝艱難困苦的中堅力量。防汛救災(zāi)面前只有團結(jié)群眾、依靠群眾、緊跟群眾，激發(fā)群眾內(nèi)生動力，挖掘群眾聰明才智，用群眾智慧的腦、勤勞的手、穩(wěn)健的腳，深入防汛一線、“身入”救災(zāi)前沿，調(diào)動群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，細化工作、集中力量、科學布局、合理分配，強化風險意識、提升底線思維，充分相信群眾、支持群眾、帶領(lǐng)群眾，發(fā)揮群眾對環(huán)境熟悉的優(yōu)勢，針對災(zāi)情科學施策，精心部署，才能確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
筑牢生命堤壩、守護美好家園是基層黨員干部的責任與擔當。確保人民群眾生命財產(chǎn)安全、救援人員生命安全，基層黨員干部義不容辭、責無旁貸。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十六
黨中央吹響全民戰(zhàn)“疫”集結(jié)號。全體淮師大人積極響應(yīng)，投身戰(zhàn)“疫”洪流，展現(xiàn)淮師大人打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的擔當精神。
一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗幟。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，讓黨旗在防控斗爭第一線高高飄揚既是黨中央的政治召喚、省委的政治動員，也是校黨委的政治要求。
作為一名黨員，他牢記理想信念，把堅守初心和擔當使命的忠誠展現(xiàn)在抗“疫”的戰(zhàn)場，矢志為鮮紅的黨旗增光添彩。
作為一名退伍軍人，他永葆戰(zhàn)士的勇毅本色，聽黨指揮，服從命令，牢牢地把自己“釘”在戰(zhàn)位上，堅守在阻擊病毒戰(zhàn)“疫”第一線。
他就是中共黨員，經(jīng)歷過部隊教育鍛煉的退伍軍人，_師范大學后勤服務(wù)與管理處衛(wèi)生科副科長_。
面對突出其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，他像一名戰(zhàn)士一樣迅即投入戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)場，迅速進入士兵角色，站好戰(zhàn)位，守好哨位，投入到緊張的戰(zhàn)斗之中。
在1月24日接到通知后，他組織帶領(lǐng)衛(wèi)生科，連同相山校區(qū)校醫(yī)院、濱湖校區(qū)衛(wèi)生所隨即開展疫情防控工作。他第一時間趕赴濱湖校區(qū)衛(wèi)生所檢查值班安排和醫(yī)療藥品配備情況。從1月25日開始，他按要求對校醫(yī)院和衛(wèi)生所發(fā)熱就診人員進行登記，執(zhí)行就診記錄上報制度。1月27日起，他每天安排對校園集中消毒。1月28日，他在對學校湖北籍老師進行信息統(tǒng)計后，安排醫(yī)生每天對25名湖北籍老師逐個打電話詢問近期身體狀況，了解什么時間返校，已返校的在家自我隔離，并上報社區(qū)登記。自2月1日起，校園實行半封閉式管理，只開放北門。自此，他帶領(lǐng)衛(wèi)生科和校醫(yī)院工作人員便開始了累計數(shù)百小時，并將持續(xù)投入更長時間和更大精力的防疫阻擊戰(zhàn)“疫”。“我?guī)еt(yī)生從早上7點值班，一直到晚上10點對所有進出人員進行體溫測量?！盻說。對進出人員進行實名登記與體溫測量，是這場與病毒較量的重要關(guān)卡，如實準確地上報統(tǒng)計信息，是預(yù)防疾病侵襲的最重要舉措，對此他絲毫不敢怠慢。
面對疫情，他舍小家為大家，全身心投入到這場保衛(wèi)群眾生命安全的防疫阻擊戰(zhàn)中。為了阻止肺炎疫情傳播，他除堅持每天督促進出人員進行體溫測量外，對于居家隔離人員，他堅持做到隔離但不隔絕關(guān)懷，經(jīng)常通過電話、微信與他們聊天談心，疏解他們內(nèi)心的壓力，讓他們安心在家，積極配合學校疫情防控工作。同時，宣傳普及防疫知識成為他每天養(yǎng)成的新習慣?！扒谙词?、戴口罩、少出門、少聚集”更是成為他常掛嘴邊的叮囑。有人問他：“病毒傳染得這么厲害，你讓我們都呆在家里，你卻在外面跑來跑去，你就不害怕嗎?”他笑笑說：“怕，但是你做好防護，我做好防護，大家都做好防護，整個校園安全了，我就不怕了。”
“烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨?！秉h員干部就是要在關(guān)鍵時刻能夠挺得出、沖得上。疫情的防控，是黨員干部踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗?。_用自己的實際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。他以“釘釘子”的精神和一名真正戰(zhàn)士的姿態(tài)將自己牢牢地“釘”在戰(zhàn)位上。我們堅信，有像_一樣的共產(chǎn)黨員默默奉獻，堅守崗位，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十七
始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實，無私奉獻，用實際行動踐行了科學發(fā)展觀，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，對農(nóng)村基層工作的無限熱愛。
我個人認為，____同志的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾認真學習。一是吃苦耐勞、踏實肯干的敬業(yè)精神。____同志兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，從最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重擔，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實際行動，展示了一個共產(chǎn)黨人的吃苦耐勞、踏實肯干高尚情操和精神風范。二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。____同志始終把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。三是顧全大局、清正廉潔的忠誠精神。____同志作為一名基層干部，特別是在擔任村干部30余年時間里，堅持原則、堅持黨性、勤政廉潔、公道正派，樹立了新時期共產(chǎn)黨員和村干部的良好形象。四是嚴于律已、勤政務(wù)實的奉公精神。____同志組織紀律觀念強，從不向組織伸手，工作上高標準，生活上低要求。____同志把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。
他走了，但他的精神在發(fā)揚光大，他的事業(yè)在繼續(xù)前行。
“竹子咬定青山，無私奉獻，謙和虛心，高風亮節(jié)”。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、大公無私、忠誠無悔精神的激勵下，“為人民服務(wù)”，對黨和人民作出的莊嚴承諾，我們將時刻不忘。對于一名基層干部而言，我們更要堅強黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強自身修養(yǎng)，改進工作作風，提高工作本領(lǐng)，從一點一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大貢獻。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十八
當前，我國多地進入主汛期，一些地區(qū)汛情嚴峻，國家防汛抗旱總指揮部近期啟動防汛iv級應(yīng)急響應(yīng)，習近平總書記對防汛救災(zāi)工作作出重要指示：“全力做好洪澇地質(zhì)災(zāi)害防御和應(yīng)急搶險救援，堅持人民至上生命至上，切實把確保人民生命安全放在第一位落到實處?！币环植渴?，九分落實，災(zāi)情險情面前，我們每一名黨員干部都應(yīng)積極“迎戰(zhàn)”，打起十二分精神，防為先，干在前，齊心協(xié)力、眾志成城，用分秒必爭的實際行動去兌現(xiàn)“人民至上生命至上”的承諾。
要立足最壞的情況去思考，“防意”在先?！皞湓ゲ挥荩胖平桃?，求而無之，實難。過求何害?”凡事提前做好防范，以備不測，這是自古以來的好習慣，寧可備而不用，萬不可用而無備。面對來勢洶洶的洪澇災(zāi)害、次生災(zāi)害，我們黨員干部要做的，不是險情離我們還有距離的心存僥幸，也不是險情面前的盲目出擊，更不是災(zāi)難到頭時的慌亂行動，我們應(yīng)該著眼當前當時當?shù)氐膶嶋H情況，打有準備之仗，在盡全力抓緊抓實抓細眼下各項防汛舉措外，還要立足能想到的最壞的情況去著手準備，若險情發(fā)生，安全轉(zhuǎn)移的路線方案、安全轉(zhuǎn)移的對象，轉(zhuǎn)移安置、災(zāi)后恢復等方方方面，要事無巨細。因為只有我們準備得越充分，后面的應(yīng)對才會越從容，人民群眾的生命財產(chǎn)安全才能得到最大的保障。
要爭取最好的結(jié)果去行動，“實戰(zhàn)”當前?！秾O子兵法》有云：“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必敗。”在嚴峻的汛情面前，在防災(zāi)減災(zāi)的前沿陣地，我們黨員干部要沖鋒在前、奮斗在前，用實際行動去詮釋共產(chǎn)黨員的責任和擔當，要抓住危機面前人心最易凝聚的時機，團結(jié)凝聚廣大群眾，聽從指揮，積極參與，有效防范應(yīng)對險情，將人民群眾損失降到最低。“寧可十防九空，不可失防萬一”，我們黨員干部要始終保持清醒頭腦，時刻繃緊防汛這根弦，用切實行動做好防大汛、抗大洪、搶大險、救大災(zāi)的各項準備工作，緊盯重點環(huán)節(jié)和重點部位，抓好查險處險工作，將各項安全隱患降到最低。防汛救災(zāi)工作不是單打獨斗，也不是孤立而無關(guān)聯(lián)的一項任務(wù)，要有效應(yīng)對，需要我們廣大黨員干部將防汛與救災(zāi)、防汛與防地質(zhì)災(zāi)害、防汛與水庫防汛保安等結(jié)合起來，“人防”手段與新興“科技”手段充分運用起來，科學調(diào)度，統(tǒng)籌推進，才可能在當前雨情水情具有不確性、險情風險復雜多變的前提下，爭取到最大最好的行動效果。
要用最長遠的應(yīng)對去落實，“綢繆”未然。在我們廣大干群的共同努力下，險情終將會被克服，洪水退去，家園重建，美好生活重啟，但汛期年年有，災(zāi)害能否年年無?很大程度上取決于我們在災(zāi)害和危機之后的態(tài)度與行動。因為危機本身就是危險加機遇，我們能否從應(yīng)對災(zāi)害、應(yīng)對危機的過程中，反思發(fā)現(xiàn)短板與不足，謀慮應(yīng)對之方與化解之策，補齊漏洞短板，迎難而上，決定了我們下一次危機災(zāi)害時的應(yīng)對速度、效率、效果，“明者遠見于未萌，智者避危于無形”。這一次的洪澇災(zāi)害給一些地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大損失，給我們暴露出了農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的不夠完善、防洪排澇有短板;這一次的洪澇搶險救援中，我們的專業(yè)救援隊伍全力出擊、日夜奮戰(zhàn)，但也提醒了我們基層專業(yè)救援力量還需配強;這一輪的防汛預(yù)警中，我們的基層人工監(jiān)測24小時不間斷，但是與智能監(jiān)測預(yù)警平臺相比還是有“時間差”……這些暴露的短板和可提升的空間未嘗不是一種機遇，若我們能夠在反思中警醒，在反思中振奮，就可能抓住危險背后蘊藏的機遇，長遠著眼，未雨綢繆，防患未然，從而更好地前行。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇一
第一段：引言（150字）。
學習是人類進步的源動力，而學習的方法和心得體會對于提高學習效果具有重要作用。在我的學習過程中，我有幸遇到了優(yōu)秀的同學張鵬程，并從他身上學到了很多學習的方法和心得體會。以下是我在學習張鵬程的過程中所得到的心得體會，希望能對廣大學習者有所啟發(fā)。
第二段：方法一——積極主動（250字）。
張鵬程在學習上總是積極主動，他對于知識的渴望和學習的熱情讓我深感自愧不如。他總是主動參與課堂討論，提出問題并積極與教師互動，甚至主動擔當起課堂小組的組長，并組織大家進行有效的合作學習。他敢于表達自己的觀點，勇于承擔責任，使得學習過程更加積極有效。我從中學到了要積極主動地參與學習，要積極發(fā)問和解決問題的勇氣以及組織學習小組的能力。
第三段：方法二——重視基礎(chǔ)（250字）。
張鵬程總是非常重視學科基礎(chǔ)的打牢，在學習的每一個階段都會精確地總結(jié)前期的知識，然后基于這些基礎(chǔ)知識進一步拓展學習。他不斷鞏固和擴展基礎(chǔ)知識，使得自己學得更加扎實和深入。他常常說：“基礎(chǔ)一旦打牢，上層建筑定會穩(wěn)固。”從他身上，我學到了重視基礎(chǔ)、扎實學習的重要性。只有通過打牢基礎(chǔ)，我們才能在學習的道路上越走越遠。
第四段：方法三——注重思考（250字）。
張鵬程在學習過程中總是提倡思考，他善于將學習內(nèi)容與實際生活和社會聯(lián)系起來，通過自己的思考和思想碰撞，啟發(fā)自己更深層次的學習。他經(jīng)常帶給我許多不同的思考視角，激勵我自己進行深入思考。通過和他的學習交流，我明白了只有通過積極思考，我們才能更好地消化和吸收所學知識，并將其運用到實踐中去。
第五段：方法四——不斷總結(jié)（250字）。
張鵬程總是非常勤于總結(jié)學習中的經(jīng)驗和教訓，他經(jīng)常將所學的知識和技能進行系統(tǒng)化的整理和總結(jié)，從而更好地應(yīng)對學習和生活中遇到的問題。他把總結(jié)作為一個終身學習的習慣，通過不斷地總結(jié)和反思，不斷提高自己的學習效率和學習方法，從而不斷邁向?qū)W習的新高度。從他身上我學到了要善于總結(jié)，善于反思自己的學習過程，通過總結(jié)來不斷提高自己的學習能力。
結(jié)尾（150字）。
在學習張鵬程的過程中，他的學習方法和心得體會對我產(chǎn)生了極大的影響。在他的示范和引領(lǐng)下，我學到了積極主動、重視基礎(chǔ)、注重思考以及不斷總結(jié)的學習方法，這些方法讓我受益匪淺。通過學習張鵬程的經(jīng)驗，我堅信只要我們保持積極主動的態(tài)度，注重基礎(chǔ)、善于思考和不斷總結(jié)，我們就能夠在學習的道路上取得更加優(yōu)異的成績和更大的進步。我將銘記張鵬程的學習方法，并將其融入我的學習過程中。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇二
張桂梅(1957年6月-)女，滿族，生于黑龍江省牡丹江市，原籍遼寧省岫巖滿族自治縣，1998年4月入黨。云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。
扎根貧困地區(qū)40余年，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學，是為教育事業(yè)奉獻一切的“張媽媽”。探索形成“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學、革命傳統(tǒng)立校、紅色文化育人”特色教學模式，用紅色基因樹人鑄魂。拖著病體忘我工作，持續(xù)12年家訪超過1600戶，行程11萬余公里。榮獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號和“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國先進工作者”等稱號。
年6月29日，中共中央組織部、黨和國家功勛榮譽表彰工作委員會辦公室授予張桂梅“七一勛章”。
張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她愛教育，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學方法， 教學成績突出; 她愛學校， 不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生， 拿出絕大部分工資接濟困難學生， 積極培養(yǎng)學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關(guān)愛學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關(guān)愛學生。張桂梅同志用自己的行動， 實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學校，愛學生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量; 張桂梅同志讓社會滿意， 讓家長放心，讓學生成才,認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德建設(shè)， 真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位 開拓進取 勤奮工作 為我國教育事業(yè)做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說： “如果我有追求， 那就是我的事業(yè)： 如集我有企盼， 那就是我的學生; 如果我有動力， 那就是黨和人民” 。她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動” 在迅速掀起， 成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。
通過學習張桂梅先進事跡以后， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 熱愛本職， 踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要， 應(yīng)勤奮學習， 刻苦鉆研，及時更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規(guī)范字，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學生，而要以又紅又專的高標準要求學生，以滿腔的愛心關(guān)心學生， 關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導， 既教書又育人， 對學生一視同仁。做到深入學生， 為學生排憂解難，為學生多辦實事。
敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。 人生的價值在于奮斗 進步與奉獻。 兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說，偉大的科學發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動敬業(yè)精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此。教師們發(fā)揚敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中， 推動社會現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅韌不拔的毅力。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇三
張桂梅的事跡不僅僅感動著千千萬萬的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。
長年在鄉(xiāng)村學校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個教育人學習，但如何把感動化為自己的實際行動，這才是最值得思考的。我還會繼續(xù)堅守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過的世界!”
陜西師范大學計算機科學學院2018級公費師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學生，也用自己的無悔與擔當提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進。作為一名公費師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學?！鞑俊⒏视诜瞰I、追求卓越、教育報國’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實地，讓青春綻放在西部教育的熱土上?！?BR> 陸云泉表示，北京一零一中學將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學校結(jié)對的涼山學校?；貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫?，他感慨良多：“當看到當?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺得在當?shù)刈隼蠋熣娴奶y了?？墒悄切├蠋熑匀荒瑘允刂v臺，堅守著自己的教育初心，我和我們學校的老師都深深為之感動，發(fā)自內(nèi)心地覺得，與他們相比，平時自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻也還不夠。我們決定長期幫扶涼山的兩所學校，獻上自己的微薄之力。”
北京市第三十五中學校長朱建民表示：“對這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運。張桂梅老師舍棄了個人‘小我’，專心為邊遠地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻，是千千萬萬教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學校與中科院、北航、清華大學合作，建立了10個國家級實驗室，開放在線課程，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學音樂教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對未來的希望?！?BR> 學習張鵬程事跡心得體會和感想篇四
當前，新冠肺炎疫情的走勢牽動著舉國人民的心。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，習近平總書記親自趕赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，慰問奮戰(zhàn)在一線的廣大醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部、志愿者等，為大家鼓勁加油，以期早日打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情就是命令，防控就是責任。習總書記情牽“疫”線來自各部門、各條線的抗“疫”戰(zhàn)士、工作者們，從他的諄諄教導和深切鼓勵中，我們能夠感受到這份真情“告白”的分量之重、情感之深，也對抗擊疫情充滿了必勝的信心與力量。
無私奉獻、大愛無疆，從戰(zhàn)“疫”中讀懂醫(yī)務(wù)人員的仁愛為懷。“醫(yī)者仁心蘇萬物，懸壺濟世救眾生”，廣大醫(yī)務(wù)人員不僅是和平年代人民健康的“全職守護者”，更是抗擊疫情“非常時期”的“最美逆行者”，從疫情全面爆發(fā)到形勢日趨平穩(wěn)，廣大醫(yī)務(wù)工作者都沒有半點休息、半分懈怠，而是夜以繼日、衣不解帶、24小時無“切換”的在工作崗位上為患者撐起救助“保護傘”，為患者恢復健康保駕護航。習總書記談及醫(yī)護人員時，不無動情地說：“一線的醫(yī)務(wù)工作者最辛苦，承受著難以想象的身體和心理壓力，許多同志臉上和手上被磨出了血，令人感動，是新時代最可愛的人。”在這場同時間賽跑、同病魔作斗爭的戰(zhàn)“疫”中，他們是最大的功臣，不僅感動了中國，更感動了世界，值得人們景仰和尊重。
扛起責任、不負人民，從戰(zhàn)“疫”中讀懂黨員干部的使命擔當。黨的十九大報告指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！边@份初心使命不僅需要黨員干部時刻銘記、內(nèi)化于心，也要通過實踐和行動來檢驗，外化于形。習總書記對各級黨組織和廣大黨員、干部寄語道：“要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經(jīng)受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實施之能?！庇纱瞬拍苷嬲龅健笆赝劣胸煛⑹赝劣蟹健?，為堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)恪盡職守、勇于擔責，在疫情“大考”中向黨和人民交出一份合格的答卷，積極貢獻自己的一份力量。
筑牢防線、共克時艱，從戰(zhàn)“疫”中讀懂基層人員的防控合力。抗擊疫情需要具備統(tǒng)籌“一盤棋”的思路，要凝聚舉國上下各條線、各部門的磅礴合力，其中不僅有醫(yī)務(wù)工作者的戰(zhàn)“疫”在前、黨員干部的身先士卒，還需要廣大社區(qū)工作者、基層民警、衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生、下沉干部和志愿者，等等，以群防群控、合力“作戰(zhàn)”的方式構(gòu)筑起抗擊疫情的強有力的人民“防線”，織密布牢一張張基層“防護網(wǎng)”。對于基層防疫人員，總書記強調(diào)“社區(qū)作為防控的最前線，肩負的任務(wù)十分繁重，參與社區(qū)防控工作的同志們工作十分辛苦”，他們的工作看似瑣碎細小，但卻事關(guān)基層防控的核心，每一班的辛勤值守、每一處的防控服務(wù)都在為遏制疫情擴散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻，在抗擊疫情的“軍功章”上我們同樣也不能忘記為他們留名鼓掌。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，讀懂習總書記情牽“疫”線的真情“告白”，其中從理論的高度、實踐的深度、意義的廣度上，我們看到了“醫(yī)者父母心”的“中國力量”，感受到了“紅心鑄高地”的“黨建引領(lǐng)”，還見證了“團結(jié)出合力”的“人民戰(zhàn)線”?！按汗獠回撢s路人”，相信我們一定能夠為全面打贏這場戰(zhàn)“疫”畫上圓滿的“句號”。武漢加油!中國必勝!
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇五
張鵬程是我大學期間的同學，也是我學習的榜樣。他以優(yōu)秀的成績和積極的學習態(tài)度在我們學校備受贊賞。張鵬程有著很高的自制力和勤奮的性格，他的學習方法對于我來說具有很大的啟發(fā)意義和借鑒價值。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，分享張鵬程的學習心得體會。
第二段：總結(jié)張鵬程的學習方法和態(tài)度。
張鵬程對于學習的態(tài)度非常認真，他總是能夠做到時間的合理安排和有效利用。每天早上，他會制定一個具體的學習計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。而且他對自己的學習目標有著清晰明確的規(guī)劃，他知道自己想要達到什么樣的成績和能力水平。此外，張鵬程也很注重學習方法的選擇和使用。他會在學習中采用各種有效的方法，如讀書筆記、思維導圖、朗讀等，以提高學習效果。他還善于總結(jié)和歸納，用自己的語言表達學習內(nèi)容，鞏固知識。
第三段：學習方法的實踐與收益。
受到張鵬程的影響，我也開始嘗試他所使用的學習方法。首先，我學習了他對時間的合理利用。我不再浪費時間，而是合理安排每天的學習計劃，嚴格按照計劃行事。其次，我開始采用思維導圖來幫助記憶和梳理知識點。思維導圖的使用讓我更加清晰地理解相關(guān)概念和關(guān)系，并且提高了我的記憶力。此外，我還加入了小組學習的活動，通過與同學們的討論和交流，我能夠更深入地理解問題，并且從不同的視角思考。這些方法的實踐使得我的學習效果明顯提升，我取得了更好的成績。
第四段：學習過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。
在學習過程中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是自我管理的能力不足，有時候很難堅持執(zhí)行學習計劃。為了克服這個問題，我開始給自己設(shè)定明確的學習目標，并將其分解為具體的任務(wù)。每次完成一個任務(wù)，我會給自己一定的獎勵，以激勵自己更好地執(zhí)行學習計劃。此外，我也開始注重培養(yǎng)自己的自律能力，通過參加一些時間管理的培訓和課程，逐漸提升自己的自我管理能力。
第五段：結(jié)論與展望。
通過學習張鵬程的學習心得體會，我深刻地認識到學習方法對于提高學習效果的重要性。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸找到了適合自己的學習方法。同時，我也認識到學習是一個長期的過程，需要堅持和努力。未來，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷探索和嘗試更有效的學習方法，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。相信通過不斷努力，我也能夠像張鵬程一樣取得優(yōu)異的成績和豐碩的學習成果。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇六
張鵬程，一個在學業(yè)上一直取得優(yōu)異成績的學生，備受同學們的稱贊和羨慕。他的學習方法獨辟蹊徑，不同于大多數(shù)人的死記硬背和機械復習，他更注重思考和理解。通過對張鵬程學習方法的探究和實踐，我深感受益匪淺。下面將分別從目標明確、積極主動、批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗這五個方面進行論述。
第二段：明確學習目標的重要性。
張鵬程在學習過程中，首先會明確自己的學習目標，例如高考中的理科第一名。只有明確了目標，才能對學習有一個明確的方向。與此同時，他也會將目標分解成一個個小目標，因為這樣能夠提高學習的可行性和進展的逐漸性。通過學習張鵬程，我懂得了只有設(shè)定明確的目標，才能不忘初心，堅持不懈，不斷提高自己。
第三段：積極主動，全面發(fā)展。
除了明確學習目標，張鵬程在學習過程中還非常注重積極主動。他善于主動尋找問題，敢于提問。在課堂上，他會仔細聆聽老師講述的內(nèi)容，并積極思考和發(fā)問。在課下，他還會主動參加討論，與同學們進行交流，取長補短。同時，他不只是關(guān)注成績，還注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，全面發(fā)展自己。通過這種積極主動的學習方式，張鵬程不僅拓寬了知識面，還培養(yǎng)了良好的思維習慣，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)批判性思維，認真處理問題。
張鵬程在學習中還有一個特點，那就是善于思維，并且能夠運用批判性思維處理問題。在學習過程中，他不是簡單地接受老師的觀點，而是會進行分析和辯證思考，從多個角度全面考慮問題。當遇到困難和挫折時，他也不會輕易放棄，而是會從失敗中尋找經(jīng)驗和教訓。通過培養(yǎng)批判性思維，張鵬程成功地解決了許多問題，也教會了我如何用批判性思維來正確地面對和處理問題。
第五段：合理規(guī)劃學習時間和積累經(jīng)驗。
除了以上幾點，張鵬程還善于合理規(guī)劃自己的學習時間。他清楚地知道哪些時間段適合學習哪些科目，并且制定了詳細的學習計劃。無論是課上還是課下，他都能很好地掌握時間，并且合理安排，不會讓自己處于被動狀態(tài)。同時，他還善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并通過經(jīng)驗的積累不斷提高自己。通過學習張鵬程，我了解到只有合理規(guī)劃時間和積累經(jīng)驗，才能提高學習效率，為自己的學業(yè)進步打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)部分：通過學習張鵬程的經(jīng)驗，我深感到只有明確學習目標、積極主動、培養(yǎng)批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗，才能在學業(yè)上取得出眾的成績。與張鵬程的交流讓我受益良多，我將在今后的學習中，努力踐行這些學習方法，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇七
她是云南麗江華坪女子高中黨支部書記校長，華坪縣兒童福利院院長張桂梅，曾獲得全國五一勞動獎?wù)潞腿珖褞煹聵吮?0__年10月，云南省委“不忘初心牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組發(fā)出通知，號召全省黨員向她學習。
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這四十年多年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作--家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事傳說傳說傳說，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇八
20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：
一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強教育學科建設(shè)、強化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實舉措。“十三五”以來，6所部屬師范大學累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。
同時，教師培訓體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強化分層分類施訓，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會?！睆囊幻胀ǖ男W英語教師成長為負責全市小學英語教研工作的教研員，天津市教育科學研究院課程教學研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”
“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——
教師獲得感幸福感不斷增強
20__年9月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風建設(shè)長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。“近年來，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，形成了樹德正風常態(tài)化長效化機制?！敝袊逃茖W研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發(fā)中小學教師、中等職業(yè)學校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。
“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學附屬小學校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道?！比珖蠲澜處?、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、托舉民族的復興。
補短板——
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好
“新學期開學，我們學校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學校長劉斌高興地說，近幾年，來學校支教的教師帶動了學校教育教學水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實驗小學來到中益鄉(xiāng)小學支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學銀齡講學計劃、邊遠貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學校。
國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。
“學校的教學環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當代人民教師的高尚師德和責任擔當。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
最好的教育是陪伴。
黃梅縣第八小學周鳳英。
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學80后白發(fā)校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛,學會去愛!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農(nóng)村多數(shù)家長為了養(yǎng)家糊口，遠奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農(nóng)村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們?nèi)毕膼郏鄢稣邜鄯?，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
大膽實踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學生的學習熱情和生活激情為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
事跡。
心得。
體會。
篇目二。
做一名優(yōu)秀的人民教師。
黃梅縣第八小學陶小珍。
努力做一名合格的老師結(jié)合我的工作我要做到以下五點。
一、每天早到晚歸，確保。
學生。
安全。因為我今年帶一年級，一年級的。
小學生。
剛剛?cè)雽W，許多行為規(guī)范和安全意識都沒有。所以我每天早早的來到學校。下午，直到最后一個學生離校我們才回家，只要學生們來到學校，就沒有離開過我們的視線范圍之內(nèi)。開學近兩個月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識——不傷害別人，危險的地方不去，危險的事情不做，確保自身的安全。
二、把學生當自己的孩子。剛上小學的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學到的東西比較少，知道的也比較少，在教導的時候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待，給他們更多的堅持、更多的幫助，指導他們學習。學習不是一件簡單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時也讓各位家長能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實，都應(yīng)該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
三、鼓勵孩子們好好學習。學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務(wù)。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應(yīng)該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務(wù)做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
四、把每天的工作準備好。我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
五、教與練并重。光學不練假把式，交了學生知識就要趁熱打鐵，趁他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶，讓他們能夠靈活運用知識點，知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通；讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學生的需要，有效率才行。
教書育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長歡迎的老師！
心得。
體會篇目三。
黃梅縣第八小學吳立華。
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設(shè)好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如:孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵?？偠灾鳛榻處煟覀円米约旱膼坌?、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。
心得體會。
篇目四。
用行動詮釋師者大愛。
黃梅縣第八小學鄭娟。
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學學生要把學校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動了很多網(wǎng)友，一旁的校長得知學生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對孩子說：“你吃吧！我再給你拿個雞腿?！甭牭叫ｉL的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來到河南省二郎廟小學當校長，為了學校的建設(shè)，他自掏家里的建房錢，四處籌款，只為給孩子建造一個溫馨的學習家園。幾年來，以校為家，每天超負荷的工作：他一個人教三門課，每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學校學生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長說：“農(nóng)村的孩子，總要有人來陪他們！”
張校長對小學母校的深厚情懷和對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，讓人感動。
他究竟是怎樣一個人？
支撐他堅守下來的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說過：”世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛”,要有如同張校長一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃模刮疑钋懈惺艿揭龊媒逃ぷ?，要當好一名教師，除了有豐富的知識，還得有一顆愛心，愛崗敬業(yè)的心、愛護孩子慈母般的心。真正的愛心能激發(fā)學生的興趣，能使學生愛學。所以，教師要用真摯的愛心去關(guān)心學生。
老師對學生的愛并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細流，綿綿細雨，滋潤萬物，靜默無聲。老師的愛，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認真評語，就是“恨鐵不成鋼”的嚴厲批評，就是學習生活中的點點滴滴構(gòu)成了老師對學生的愛。
作為一名青年教師，我對學生的教育只能一邊摸索一邊進行。但我清楚的知道，作為教師的責任心是我不斷前行的基石。就是責任心讓我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細留心每個學生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會在意學生在學習上的狀態(tài)，他們在生活中的情況也會留心觀察。多和學生交流溝通是了解學生情況的最佳途徑。通過交流，我可以了解他們的快樂和困惑，然后耐心的傾聽和用心的思考，解學生之惑，促進他們進步。給予學生愛的教育，成為學生前進道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責所在，也是教師的意義所在。
社會上總有那么些人，他們愿意無私奉獻，也愿意扛起肩上的責任，如同一束光一樣，在匆匆時光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛的行動詮釋著我們對教育事業(yè)的熱愛！
爭做一名發(fā)光的教師。
黃梅縣第八小學梅永利。
做一名發(fā)光的教師首先必需有強烈的責任感。一個民族一個國家的。
振興。
靠的就是。
教育。
一個家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負這種責任這份擔當這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長”那根根白發(fā)是家訪走過的路是學?；ò徇^的磚是凌晨四點買過的菜是對孩子赤誠的愛也是張?？冈诩缟铣恋榈榈呢熑巍Ｗ鳛橐幻嗣窠處熜南祵W生成就家庭的夢想讓孩子更健康地成長這就是教者的責任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個孩子都能出彩。有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹立切合實際的目標。據(jù)了解張校長讓成績好的孩子教基礎(chǔ)差點的孩子學習，讓會做雜務(wù)的孩子帶頭勞動，這就是發(fā)揮每個孩子的潛力和優(yōu)勢。愛孩子要面向全體，愛中意“王子、公主”，更愛所謂的“丑小鴨”，讓每個孩子都有表現(xiàn)出彩的機會。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見過這么一句話“教師就是給天使縫補翅膀的……”學生不全都是優(yōu)秀的，也有在學習中遇到困難，成績不理想的。除了成績，品行也會有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責備他們，對這些學生只能是雪上加霜，讓學生失去信心和動力。如果能包容學生的差異，就會有耐心去幫助他們，讓學生感到溫暖而樹立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學會包容社會，家長等對教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅持不懈的恒心。張校長幾十年如一，為學校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當年的大禹治水—三過家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負每一天的生命！
抱起來交流牽著手教育”努力爭做一名發(fā)光的教師吧！
心有信仰，行有力量。
黃梅縣第八小學李曉蘭。
在這個社會上，每個人都有每個人的活法，就如張鵬程校長，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時不為人理解，但他依然樂行其事，不改初衷。
也許他本就是個不喜歡做表面文章的人，他與學生之間進行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩中所寫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是通過這種無聲無息的小事，春風化雨般去感化學生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對自己的人生有所要求，那就是為了要遇見更好的自己。
他的做法讓我對人生有了自己的看法。人生如一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會長得遒勁有力，錯落有致。無論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會努力成為世間一抹獨有的風景，也許不甚靚麗，但只要點綴了這個世界就好。
張校長對孩子、對教育的無私無悔的奉獻，源于他對教育的熱忱，對生命的尊重，對夢想的執(zhí)著。正是因為他心有信仰，所以才會行有力量。每個人，對幸福都有自己的理解，我想在張校長的心中，他對幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時候如期而至，適時綻放。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達16年，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責任與使命。
孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當代石油人敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時，當有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續(xù)前進。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十一
廖俊波，一名普通的黨員干部，但他卻代表著一個時代的精神、一種崇高的境界、一種卓越的品質(zhì)。他是當代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的學習典范。學習廖俊波的先進事跡、繼承和發(fā)揚廖俊波的優(yōu)良品質(zhì)，是我們組工干部義不容辭的責任。通過學習廖俊波先進事跡，使我對廖俊波精神有了更加深刻的認識，進一步明確了今后努力的方向。
學習廖俊波就要學習他一心為民的公仆精神，做苦干實干的組工干部
入黨25年，廖俊波同志始終牢記黨性原則，在大是大非前堅定立場，舍小家、顧大家，幾十年如一日，勤勉敬業(yè)，抓工作能在現(xiàn)場就不在會場，始終奔忙在招商引資、項目建設(shè)、搶險救災(zāi)等工作一線，以忙為榮、以苦為樂，一直工作到生命最后一刻。作為一名組工干部學習廖俊波同志，就要始終心系群眾，一心為民，結(jié)合組織工作實際，從大處作眼，從小事做起，為群眾辦實事、解難事、做好事，努力在服務(wù)黨的事業(yè)、服務(wù)人民中鍛煉成長。
學習廖俊波就要學習他銳意改革的創(chuàng)新精神，做開拓奮進的組工干部
廖俊波敢于擔當、勇于創(chuàng)新，當事不推責、遇事不避難。以敢于突破、敢于擔當工作精神精神和務(wù)實的作風，推動了政和縣的巨變、武夷新區(qū)的日新月異。在新形勢下，組織工作中不斷出現(xiàn)新情況、新課題，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是組織工作服務(wù)中心、服務(wù)大局的必然選擇，也是組織工作永恒的主題。作為一名組工干部都要向廖俊波同志那樣，堅持科學發(fā)展不動搖，勇于開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)創(chuàng)新的膽識，打開創(chuàng)新的思路，鍛煉創(chuàng)新的本領(lǐng)、投入創(chuàng)新的實踐。特別是在從嚴治黨、從嚴治干部的新常態(tài)下，更要圍繞從嚴干部教育、從嚴干部管理、從嚴干部監(jiān)督進行積極探索，克服重選拔輕管理的現(xiàn)象，努力打造一支過硬的執(zhí)政骨干隊伍。
學習廖俊波就要學習他埋頭苦干的實干精神，做勤懇務(wù)實的組工干部
“為官一任，造福一方”，廖俊波長期在艱苦地區(qū)工作，他深入群眾，傾聽群眾呼聲，心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和實績贏得了群眾的信任、感謝和贊譽。廖俊波同志是當代黨員的楷模，更是組工干部學習的榜樣。作為一名組工干部要找準自身的定位，要忠誠于黨的事業(yè)，深深熱愛組織工作，立足崗位實際，恪盡職守，淡薄名利，甘為人梯，務(wù)實工作，奉獻才干。特別是作為組織部研究室工作人員，更要錘煉嚴謹細致、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，勤勉務(wù)踏實地做好各項具體工作，當好領(lǐng)導的參謀助手。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十二
“我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。”習近平總書記10日在湖北省武漢市考察新冠肺炎疫情防控工作時指出，各級黨組織和廣大黨員、干部要不忘初心、牢記使命，扛起責任、經(jīng)受考驗，在這場大考中磨礪責任擔當之勇、科學防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織實施之能，做到守土有責、守土有方。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭強化政治擔當，堅決貫徹落實黨中央決策部署。我們要堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，充分認識疫情防控的長期性、復雜性和嚴峻性，帶頭強化政治擔當，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，同時間賽跑、與病魔較量，以細之又細、實之又實的工作作風，把疫情防控主動權(quán)牢牢抓在手中，堅決打贏疫情防控這場硬仗。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭奮戰(zhàn)防控一線，充分展示共產(chǎn)黨員的英雄本色。一個黨組織就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。在這場防控疫情斗爭中，我們一定要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，靠前指揮、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總攬全局、擔當作為，充分展示新時代共產(chǎn)黨人的英雄本色，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭的第一線高高飄揚。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭聯(lián)系服務(wù)群眾，著力解決重點人群的實際困難。我們要把關(guān)心關(guān)愛困難群眾擺在優(yōu)先位置，認真收集掌握困難群眾的生活需求，及時上報群眾反映的疫情防控、患病就醫(yī)、生活保障等實際問題。
基層黨員在疫情防控中發(fā)揮先鋒模范作用，就要帶頭遵守紀律規(guī)矩，自覺經(jīng)受政治考驗和黨性檢驗。我們要身體力行、模范踐行疫情防控要求，帶頭弘揚社會正氣，主動“亮相、發(fā)聲、管事”，堅決抵制謠言散布，教育引導身邊群眾不信謠、不造謠、不傳謠，及時制止和糾正不明不實言論，共同維護社會公共秩序。堅守工作崗位，主動承擔任務(wù)，在疫情防控一線經(jīng)受考驗，在關(guān)鍵時刻站得出來，在危急關(guān)頭豁得出來，用模范行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的精神風范。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十三
彭世章同志，他雖沒有驚天動地的成就，卻都有著出類拔萃的業(yè)績。今天向彭世章同志學習，不僅要學習他那種恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神。還要學習他在長期工作中表現(xiàn)出的那種勇于奉獻、不求索取的優(yōu)秀品質(zhì)。從他身上，我們看到了共產(chǎn)黨人的堅定的信仰和先進的本色，也看到了教育工作者不懈的探索和執(zhí)著追求。他是我們教育者的光榮與驕傲，是我們學習的典范，更是我們做人的楷模。
通過學習彭世彰的先進事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
從彭主任身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。
我也是一名教師，作為教師，我們應(yīng)時刻心系學生，關(guān)愛學生。沒有愛，就沒有教育，失去了對學生的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時候?qū)W生也會氣得我們五臟翻騰，但如果我們的一次次促膝談話，讓內(nèi)向而悲觀的'學生找到了自信，我們組織的一次次成功的活動，讓一群散漫的學生開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了學生的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與學生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。學生做了好事，我們高興；學生考出了好成績，我們高興；學生知錯能改，有了進步，我們也高興，這才是一種“真正的幸福”。
選擇了教育這個行業(yè)，我們應(yīng)為我們的選擇無怨無悔。站在講臺上，我們深感無限的榮耀，因而我們應(yīng)該意氣風發(fā)，克盡職守；站在講臺上，我們時刻覺得責任重大，為此我們應(yīng)該刻苦探索，無怨無悔；站在講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我們應(yīng)該始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以彭主任為榜樣，學習他獻身事業(yè)，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給自己的事業(yè)，獻給我們的國家。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。
作為一名教師，我應(yīng)自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，教書育人，為人師表，默默耕耘，無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻，在社會樹立了人民教師的崇高形象，獻出一份力量。爭做新時期人民教師的優(yōu)秀代表。我將以彭世彰老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，無私奉獻，努力做社會主義核心價值觀的模范踐行者，做學生健康成長的指導者和引路人，做良好社會風尚的積極推動者，不斷提高立德樹人、教書育人水平；要把學習活動與推進教育工作結(jié)合起來，真正把學習活動激發(fā)出來的動力轉(zhuǎn)化為加快教育領(lǐng)域綜合改革、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)和辦好人民滿意教育的實際行動。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十四
作為一名在校學生，我有幸了解到了張鵬程校長的事跡，被他的言行深深感動。張鵬程校長不僅是一位出色的教育家，更是一位令人敬佩的領(lǐng)導者。我在讀到他的事跡后，對他深深地心生敬意，并從中受益匪淺。以下是我對他的事跡的一些心得體會。
首先，張鵬程校長的事跡讓我明白了一個人對于教育的重要性。作為一名教育家，他不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)。校長在學校的教育方針中強調(diào)了教育的全面性，在他的指導下，學校開展了一系列的德育活動，如開展慈善募捐、組織志愿者活動等等。通過這些活動，學生們認識到了社會的需要，明白了自己的責任，懂得了作為公民應(yīng)有的品質(zhì)和行為。因此，張鵬程校長的事跡讓我明白了教育的目的不僅在于培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，更在于培養(yǎng)學生的良好品德和公民意識。
其次，在張鵬程校長的事跡中，我看到了他對于教師的重視和鼓勵。張鵬程校長認識到了教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他積極改善教師的待遇，提高教師的素質(zhì)。他組織了各種專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，讓教師們能夠不斷地提升自己的教育教學水平。此外，他還鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，發(fā)揚自己的專業(yè)特長。在他的帶領(lǐng)下，學校的教師團隊逐漸壯大和成熟，為學校的發(fā)展和學生的成長做出了巨大的貢獻。通過這一點，我深深地體會到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導者的作用，他能夠正確地發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他人的潛能，使整個團隊朝著一個共同的目標努力。
再次，張鵬程校長的事跡還讓我深受啟發(fā)的是他對學生的關(guān)心和引導。他始終將學生的成長和發(fā)展放在第一位，為學生提供了良好的學習環(huán)境和學科發(fā)展平臺。張鵬程校長雖然忙于學校的管理工作，但他總能抽出時間與學生交流，傾聽他們的心聲。他非常重視學生的意見和建議，不斷改進學校的教育教學工作。他還鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過這些做法，學生們在學校的成績和發(fā)展上取得了巨大的進步。在張鵬程校長身上，我看到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導者的良好品質(zhì)，他能夠真正地關(guān)注和理解下屬的需求，并為他們提供合適的引導和幫助。
最后，張鵬程校長的事跡讓我明白了團隊合作的重要性。作為一名校長，他面臨著許多復雜的問題和挑戰(zhàn)，但他能夠與教師、學生和家長等各方合作，共同解決問題。他善于發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，使他們在團隊中發(fā)揮出最佳的作用。他懂得團隊中每個成員的特長，合理地分配任務(wù)，使團隊的工作高效有序地進行。通過這些經(jīng)驗，我認識到團隊合作的力量是巨大的，只有團隊成員相互合作，才能取得更好的成果。在學習和將來的工作中，我會積極與他人合作，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標。
總之，讀張鵬程校長事跡讓我對他充滿敬意，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。我深深地感受到他對教育事業(yè)、教師和學生的關(guān)心與熱愛，他對團隊合作和創(chuàng)新的重視，使學校在他的帶領(lǐng)下迎來了蓬勃的發(fā)展。我會將這些經(jīng)驗和智慧悉心學習、銘記于心，并在未來的學習和工作中不斷努力，向張鵬程校長學習，成為一名優(yōu)秀的人才。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十五
近期，長江、淮河等流域，洞庭湖、鄱陽湖、太湖等湖泊處于超警戒水位，重慶、江西、安徽、湖北、湖南、江蘇、浙江等地發(fā)生嚴重洪澇災(zāi)害，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，防汛形勢十分嚴峻。面對嚴峻的汛情災(zāi)情，基層廣大黨員干部、群眾火速行動，不畏艱難、不懼艱險，沖鋒在前，吃苦在前，奮戰(zhàn)在搶險救災(zāi)最前線，留下了許多動人瞬間。
干部帶頭“干”。俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部”，這是一種指向，更是一種示范引領(lǐng)。防汛救災(zāi)面前基層干部的言行至關(guān)重要，力系千斤。基層干部只有帶頭干，帶著干，才能戰(zhàn)勝來勢洶洶的洪災(zāi)、傾瀉而下的泥土巖石、電閃雷鳴的傾盆大雨;基層干部只有身體力行、率先垂范、沖鋒在前，群眾生命才有保障、財產(chǎn)才會安全;基層干部只有把矯健的身影、高大的身軀、厚實的身體澆筑成防汛救災(zāi)的銅墻鐵壁，群眾才放得下心、睡得踏實;基層干部只有在防洪搶險工作中發(fā)揮模范帶頭作用，才能激發(fā)群眾內(nèi)生動力，聚集救災(zāi)力量，帶領(lǐng)群眾打贏防汛防洪人民戰(zhàn)爭。
黨員帶著“干”。黨員是基層組織的最小細胞，與群眾朝夕相處、休戚與共。黨員的率帶、模范作用在防汛救災(zāi)一線可謂一針見血、一目了然。一線黨員帶著群眾干，能起到四兩撥千斤的功效，是防汛救災(zāi)的重要力量，不可忽視。黨員在防汛救災(zāi)前沿的一舉一動就是一面鏡子、一面旗幟，一線黨員帶著群眾沖在一線、頂在一線、守在一線、奮戰(zhàn)在一線，做到聞令而動、向險而行，堅持“人民至上、生命至上”理念，發(fā)揚“互聯(lián)互通、堅韌似竹、齊心協(xié)力”精神，筑牢生命防災(zāi)墻，織牢了思想境界庫，就沒有翻不過的山、邁不過的坎、解決不了的防汛救災(zāi)事，就能給百姓一個安寧祥和的生活空間。
群眾主動“干”。群眾是歷史的創(chuàng)造者，是戰(zhàn)勝艱難困苦的中堅力量。防汛救災(zāi)面前只有團結(jié)群眾、依靠群眾、緊跟群眾，激發(fā)群眾內(nèi)生動力，挖掘群眾聰明才智，用群眾智慧的腦、勤勞的手、穩(wěn)健的腳，深入防汛一線、“身入”救災(zāi)前沿，調(diào)動群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，細化工作、集中力量、科學布局、合理分配，強化風險意識、提升底線思維，充分相信群眾、支持群眾、帶領(lǐng)群眾，發(fā)揮群眾對環(huán)境熟悉的優(yōu)勢，針對災(zāi)情科學施策，精心部署，才能確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
筑牢生命堤壩、守護美好家園是基層黨員干部的責任與擔當。確保人民群眾生命財產(chǎn)安全、救援人員生命安全，基層黨員干部義不容辭、責無旁貸。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十六
黨中央吹響全民戰(zhàn)“疫”集結(jié)號。全體淮師大人積極響應(yīng)，投身戰(zhàn)“疫”洪流，展現(xiàn)淮師大人打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的擔當精神。
一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗幟。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，讓黨旗在防控斗爭第一線高高飄揚既是黨中央的政治召喚、省委的政治動員，也是校黨委的政治要求。
作為一名黨員，他牢記理想信念，把堅守初心和擔當使命的忠誠展現(xiàn)在抗“疫”的戰(zhàn)場，矢志為鮮紅的黨旗增光添彩。
作為一名退伍軍人，他永葆戰(zhàn)士的勇毅本色，聽黨指揮，服從命令，牢牢地把自己“釘”在戰(zhàn)位上，堅守在阻擊病毒戰(zhàn)“疫”第一線。
他就是中共黨員，經(jīng)歷過部隊教育鍛煉的退伍軍人，_師范大學后勤服務(wù)與管理處衛(wèi)生科副科長_。
面對突出其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，他像一名戰(zhàn)士一樣迅即投入戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)場，迅速進入士兵角色，站好戰(zhàn)位，守好哨位，投入到緊張的戰(zhàn)斗之中。
在1月24日接到通知后，他組織帶領(lǐng)衛(wèi)生科，連同相山校區(qū)校醫(yī)院、濱湖校區(qū)衛(wèi)生所隨即開展疫情防控工作。他第一時間趕赴濱湖校區(qū)衛(wèi)生所檢查值班安排和醫(yī)療藥品配備情況。從1月25日開始，他按要求對校醫(yī)院和衛(wèi)生所發(fā)熱就診人員進行登記，執(zhí)行就診記錄上報制度。1月27日起，他每天安排對校園集中消毒。1月28日，他在對學校湖北籍老師進行信息統(tǒng)計后，安排醫(yī)生每天對25名湖北籍老師逐個打電話詢問近期身體狀況，了解什么時間返校，已返校的在家自我隔離，并上報社區(qū)登記。自2月1日起，校園實行半封閉式管理，只開放北門。自此，他帶領(lǐng)衛(wèi)生科和校醫(yī)院工作人員便開始了累計數(shù)百小時，并將持續(xù)投入更長時間和更大精力的防疫阻擊戰(zhàn)“疫”。“我?guī)еt(yī)生從早上7點值班，一直到晚上10點對所有進出人員進行體溫測量?！盻說。對進出人員進行實名登記與體溫測量，是這場與病毒較量的重要關(guān)卡，如實準確地上報統(tǒng)計信息，是預(yù)防疾病侵襲的最重要舉措，對此他絲毫不敢怠慢。
面對疫情，他舍小家為大家，全身心投入到這場保衛(wèi)群眾生命安全的防疫阻擊戰(zhàn)中。為了阻止肺炎疫情傳播，他除堅持每天督促進出人員進行體溫測量外，對于居家隔離人員，他堅持做到隔離但不隔絕關(guān)懷，經(jīng)常通過電話、微信與他們聊天談心，疏解他們內(nèi)心的壓力，讓他們安心在家，積極配合學校疫情防控工作。同時，宣傳普及防疫知識成為他每天養(yǎng)成的新習慣?！扒谙词?、戴口罩、少出門、少聚集”更是成為他常掛嘴邊的叮囑。有人問他：“病毒傳染得這么厲害，你讓我們都呆在家里，你卻在外面跑來跑去，你就不害怕嗎?”他笑笑說：“怕，但是你做好防護，我做好防護，大家都做好防護，整個校園安全了，我就不怕了。”
“烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨?！秉h員干部就是要在關(guān)鍵時刻能夠挺得出、沖得上。疫情的防控，是黨員干部踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗?。_用自己的實際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。他以“釘釘子”的精神和一名真正戰(zhàn)士的姿態(tài)將自己牢牢地“釘”在戰(zhàn)位上。我們堅信，有像_一樣的共產(chǎn)黨員默默奉獻，堅守崗位，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十七
始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實，無私奉獻，用實際行動踐行了科學發(fā)展觀，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，對農(nóng)村基層工作的無限熱愛。
我個人認為，____同志的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾認真學習。一是吃苦耐勞、踏實肯干的敬業(yè)精神。____同志兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，從最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重擔，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實際行動，展示了一個共產(chǎn)黨人的吃苦耐勞、踏實肯干高尚情操和精神風范。二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。____同志始終把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。三是顧全大局、清正廉潔的忠誠精神。____同志作為一名基層干部，特別是在擔任村干部30余年時間里，堅持原則、堅持黨性、勤政廉潔、公道正派，樹立了新時期共產(chǎn)黨員和村干部的良好形象。四是嚴于律已、勤政務(wù)實的奉公精神。____同志組織紀律觀念強，從不向組織伸手，工作上高標準，生活上低要求。____同志把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。
他走了，但他的精神在發(fā)揚光大，他的事業(yè)在繼續(xù)前行。
“竹子咬定青山，無私奉獻，謙和虛心，高風亮節(jié)”。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、大公無私、忠誠無悔精神的激勵下，“為人民服務(wù)”，對黨和人民作出的莊嚴承諾，我們將時刻不忘。對于一名基層干部而言，我們更要堅強黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強自身修養(yǎng)，改進工作作風，提高工作本領(lǐng)，從一點一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大貢獻。
學習張鵬程事跡心得體會和感想篇十八
當前，我國多地進入主汛期，一些地區(qū)汛情嚴峻，國家防汛抗旱總指揮部近期啟動防汛iv級應(yīng)急響應(yīng)，習近平總書記對防汛救災(zāi)工作作出重要指示：“全力做好洪澇地質(zhì)災(zāi)害防御和應(yīng)急搶險救援，堅持人民至上生命至上，切實把確保人民生命安全放在第一位落到實處?！币环植渴?，九分落實，災(zāi)情險情面前，我們每一名黨員干部都應(yīng)積極“迎戰(zhàn)”，打起十二分精神，防為先，干在前，齊心協(xié)力、眾志成城，用分秒必爭的實際行動去兌現(xiàn)“人民至上生命至上”的承諾。
要立足最壞的情況去思考，“防意”在先?！皞湓ゲ挥荩胖平桃?，求而無之，實難。過求何害?”凡事提前做好防范，以備不測，這是自古以來的好習慣，寧可備而不用，萬不可用而無備。面對來勢洶洶的洪澇災(zāi)害、次生災(zāi)害，我們黨員干部要做的，不是險情離我們還有距離的心存僥幸，也不是險情面前的盲目出擊，更不是災(zāi)難到頭時的慌亂行動，我們應(yīng)該著眼當前當時當?shù)氐膶嶋H情況，打有準備之仗，在盡全力抓緊抓實抓細眼下各項防汛舉措外，還要立足能想到的最壞的情況去著手準備，若險情發(fā)生，安全轉(zhuǎn)移的路線方案、安全轉(zhuǎn)移的對象，轉(zhuǎn)移安置、災(zāi)后恢復等方方方面，要事無巨細。因為只有我們準備得越充分，后面的應(yīng)對才會越從容，人民群眾的生命財產(chǎn)安全才能得到最大的保障。
要爭取最好的結(jié)果去行動，“實戰(zhàn)”當前?！秾O子兵法》有云：“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必敗。”在嚴峻的汛情面前，在防災(zāi)減災(zāi)的前沿陣地，我們黨員干部要沖鋒在前、奮斗在前，用實際行動去詮釋共產(chǎn)黨員的責任和擔當，要抓住危機面前人心最易凝聚的時機，團結(jié)凝聚廣大群眾，聽從指揮，積極參與，有效防范應(yīng)對險情，將人民群眾損失降到最低。“寧可十防九空，不可失防萬一”，我們黨員干部要始終保持清醒頭腦，時刻繃緊防汛這根弦，用切實行動做好防大汛、抗大洪、搶大險、救大災(zāi)的各項準備工作，緊盯重點環(huán)節(jié)和重點部位，抓好查險處險工作，將各項安全隱患降到最低。防汛救災(zāi)工作不是單打獨斗，也不是孤立而無關(guān)聯(lián)的一項任務(wù)，要有效應(yīng)對，需要我們廣大黨員干部將防汛與救災(zāi)、防汛與防地質(zhì)災(zāi)害、防汛與水庫防汛保安等結(jié)合起來，“人防”手段與新興“科技”手段充分運用起來，科學調(diào)度，統(tǒng)籌推進，才可能在當前雨情水情具有不確性、險情風險復雜多變的前提下，爭取到最大最好的行動效果。
要用最長遠的應(yīng)對去落實，“綢繆”未然。在我們廣大干群的共同努力下，險情終將會被克服，洪水退去，家園重建，美好生活重啟，但汛期年年有，災(zāi)害能否年年無?很大程度上取決于我們在災(zāi)害和危機之后的態(tài)度與行動。因為危機本身就是危險加機遇，我們能否從應(yīng)對災(zāi)害、應(yīng)對危機的過程中，反思發(fā)現(xiàn)短板與不足，謀慮應(yīng)對之方與化解之策，補齊漏洞短板，迎難而上，決定了我們下一次危機災(zāi)害時的應(yīng)對速度、效率、效果，“明者遠見于未萌，智者避危于無形”。這一次的洪澇災(zāi)害給一些地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大損失，給我們暴露出了農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的不夠完善、防洪排澇有短板;這一次的洪澇搶險救援中，我們的專業(yè)救援隊伍全力出擊、日夜奮戰(zhàn)，但也提醒了我們基層專業(yè)救援力量還需配強;這一輪的防汛預(yù)警中，我們的基層人工監(jiān)測24小時不間斷，但是與智能監(jiān)測預(yù)警平臺相比還是有“時間差”……這些暴露的短板和可提升的空間未嘗不是一種機遇，若我們能夠在反思中警醒，在反思中振奮，就可能抓住危險背后蘊藏的機遇，長遠著眼，未雨綢繆，防患未然，從而更好地前行。