計劃是為了更好地規(guī)劃和安排我們的生活和工作。要考慮到計劃中的任務和活動的優(yōu)先級，確保先做重要且緊急的事情。計劃的制定需要明確具體的行動步驟和時間節(jié)點。
教學教育工作計劃篇一
引導語：學校教育應該有條有理的進行，根據(jù)現(xiàn)有教育計劃跟進工作能更好地開展教學工作。以下是小編為大家整理的有關學校教育教學工作的計劃。
根據(jù)學校辦學定位、教學工作規(guī)劃及學年工作要點，本學期學校教學工作的總體思路是：認真貫徹執(zhí)行學校第六次教學工作會議精神，持續(xù)推進應用型人才培養(yǎng)，不斷加強專業(yè)內涵建設與特色培育;以產(chǎn)學研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以教學評估專家回訪與本科教學質量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質量教學運行;繼續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強教風學風建設;理順關系、明確職責，穩(wěn)步推進教學二級管理工作，努力使教學質量再上新臺階。
1、加大專業(yè)建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20xx年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內競爭機制。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發(fā)展中心的`工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
1、推動實驗平臺建設與改革。以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作;強化社會服務意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平。
3、完善實踐教學信息化建設。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價，結合專業(yè)建設與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結整改與教學質量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。
1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。
教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。
3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設。
1、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。
2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。
教務處
2017年1月25日
2015年9月我校，在縣委縣政府的關心和全體教職工的努力下，經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)成功地整體搬遷至新校區(qū)。2015/2016年度的新的第一個學期，也是百年xx一中又翻開了新的一頁。我們全體一中人，將在這里，高舉科學發(fā)展偉大旗幟，以提高教育教學質量為中心，以深入推進教學改革為抓手，繼續(xù)傳承發(fā)揚百年一中的精神，解放思想，開拓思維，積極營造健康、向上、文明、和諧的育人環(huán)境，努力把xx一中辦成全省優(yōu)秀示范高中。
以爭創(chuàng)xx省優(yōu)秀示范高中為目標，申報xx省第十屆省級文明單位為契機，管理好新校區(qū)為起點，全力提高課堂教學質量，強化科學管理，規(guī)范辦學行為;加強師風道德建設，增強教職工的組織意識和大局意識，居安思危，搶抓機遇，加快發(fā)展;開源節(jié)流，勤儉辦學，提高資金使用效益;加強校園文化建設，全面優(yōu)化辦學環(huán)境;堅持民本思想，大力改善教職工學習、辦公、生活條件，保證教職工的福利待遇。
1.教育思想建設：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020)》、高中新課程改革理念為指南，在實踐中不斷豐富和提升學校辦學理念的內涵，形成學校的核心價值，內化為教師的共同價值追求，引領學校發(fā)展。
2.校園文化建設：以純正的校風、學風、教風為核心的精神文化為指引，加強教師文化、學生文化、活動文化和課程文化建設，進一步豐富學校文化內涵，構建學校特色文化。
3.學校管理：對照省級優(yōu)秀示范高中的標準，以《xx一中崗位聘用實施方案》及各類個人量化評分細則的科學制訂為切入點，進一步完善學校管理制度，優(yōu)化管理機制，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學化、精細化、人文化，形成政令暢通、分工協(xié)作、運轉有序的良好管理局面。
4.隊伍建設：建立有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的長效機制，造就師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍;按“師德好、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的總要求，打造德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為的干部隊伍，讓全體干部、教師把在一中工作與學生共同成長，與學校同步發(fā)展。
5.德育工作：加強班級、學生會、學生社團等組織建設，進一步強化學生自主管理，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的能力，構建學生多元發(fā)展的平臺。
6.教學工作：進一步以“導學案”為突破口，推進國家課程校本化的實施，形成以學科整體知識、瓶頸突破、能力構建為核心的各學科導學案基本架構;以以校為本教研制度的建設和小組合作學習制度的建設為切入點推進“樂學”課堂的構建，打造“樂學”、“高效”課堂;進一步提高選修課和活動課的開設質量，完善課程實施方案，使其更加適應學生的全面發(fā)展。
7.后勤服務：繼續(xù)做好新校區(qū)工程建設的掃尾工作，完善新校區(qū)各種后勤服務保障工作體系。
8.文明創(chuàng)建：創(chuàng)建“省級文明單位”;討論創(chuàng)建“省級優(yōu)秀示范高中”。
(一)把握機遇，注重效益，提升教育教學質量
1.大力推進新課程改革，轉變教育教學模式
各年級組及相關處室要組織教師學習領會教改精神，積極圍繞新課改提出的“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的三位目標，切實改變觀念，更新教法，分學科、分課型探索符合新課標要求的課堂教學模式。各年級組及相關處室要以增強學生的自主學習能力和培養(yǎng)學生思維品質為核心，及時指導、督促各備課組妥善做好新舊教學模式的過渡銜接工作，利用好新校區(qū)的高新的教學設備，擺脫對教輔資料的依賴，解除題海戰(zhàn)術德束縛，切實提高教、學的質量。
2.切實突出質量意識，全面實施科學備考
深入研究課改新特點，做好 “精品課堂”“補缺補差”，堅持“挖掘潛能、激發(fā)潛能”，充分發(fā)揮名師和骨干教師的引領作用，引導名師、骨干教師與年輕教師開展“師徒結對，共建幫扶”活動。積極組織畢業(yè)年級教師捕捉信息，解讀考綱，破譯高考“密碼”，提高被告工作的實效性。
堅持“推門聽課”和“關門評課”制度，努力提高課堂教學實效。堅持培優(yōu)治跛，在高考中既要保證高達線率，又要突出名校錄取人數(shù)。
(二)加強管理，轉變作風，切實規(guī)范辦學行為
1.強化學生及學籍管理
各年級、處室、全體黨員干部和教師，要認真學習相關法律法規(guī)，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)和相關政策，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，積極落實學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，切實做好年級之日工作。由于剛剛搬遷至新校區(qū)上課，更需要我們把日常管理做實、做細、做精。嚴格執(zhí)行借讀、轉學、休學的相關手續(xù)，杜絕不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.加強師風道德建設
堅持師德考核，大力開展“師德師風建設”，努力鞏固師德師風建設成果，規(guī)范教師的從教行為，杜絕推銷教輔資料、從事有償家教等違紀、違規(guī)行為，逐步形成“講師德、重修養(yǎng)、尚清廉”的良好風氣，提升教師隊伍職業(yè)道德水平，加強教師“愛校”“愛崗”教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教職工隊伍的凝聚力和向心力。大力加強干部建設，著力培養(yǎng)干部隊伍良好的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，為學?？茖W發(fā)展奠定堅實的政治基礎。著力推進“廉政文化進校園”活動。
3.依法依規(guī)招生和收費
實行招生政策、招生計劃、招生程序、錄取結果、收費標準“五公開”。在擇校生錄取中，堅持“限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)”的“三限”政策，嚴格按照省市縣有關規(guī)定依法依規(guī)收費。絕不允許任何單位和個人擅自收費，凡收費必有據(jù)，教輔資料征訂由學校統(tǒng)一安排;補課費，做到科學、公開。服務性收費一律自愿。在收費問題上實行責任追究制，誰違規(guī)，誰負責。
4.嚴格財務管理
認真做好經(jīng)費管理，沒有審批的不支出。嚴把用餐、差旅及其他“三公”費用管理關口，推行校務公開，積極接受教代會和全體教職工的監(jiān)督。
(三)繼承發(fā)揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新思路，全面加強德育工作
1.提升文明創(chuàng)建水平
以創(chuàng)建省級文明單位為契機，以文明創(chuàng)建為載體，著力優(yōu)化與人環(huán)境，不斷創(chuàng)新管理思路，大力開展“文明班級”“文明寢室”“文明家庭”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀共青團員”等活動，培育文明新風尚，努力提升“四個文明”建設水平。
2.抓好學生的思想道德建設
做好學校校園文化的整體規(guī)劃，堅持以正面引導為主，進行“感恩教育”“成人宣誓儀式”“志愿者行動”等大型主題文化活動，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代，人文和科技，教育與娛樂相結合，深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動。
3.加強體衛(wèi)藝工作
重視體育課，實施“大課間”，認真做好“兩操”，引導學生參與各項健身活動，進一步加強和改進心里健康與衛(wèi)生教育，建立心理健康干預機制。舉辦好“一會一節(jié)”(田徑運動會、校園文化藝術節(jié))活動，組織好學生的軍訓工作。充分利用學校豐富的德育活動基地，創(chuàng)設條件靈活開展社會綜合實踐課，有效提高學生綜合素質。
(四)做好新校區(qū)科學管理工作，改善教師工作條件和環(huán)境。
1.開源節(jié)流，保證教職工福利待遇
本著理性節(jié)約的原則，繼續(xù)大力壓縮非業(yè)務性開支，提高資金使用的效益，進一步提高教職工福利待遇，做好新校區(qū)后續(xù)建設，逐步改善教職工的教學、辦公、生活的條件。
2.做好后勤保障等工作
一是要加強新校區(qū)強食堂和校園超市的科學管理，確保服務質量;新校區(qū)較大，一定要做好安保工作，確保師生正常的學習和生活。
(五)綜合治理，又換資源，積極營造和諧的校園環(huán)境。
1.加強綜合治理
搬遷至新校區(qū)以后，由于場地大，設施多，平安校園創(chuàng)建工作更加艱巨，要通過講座、圖片展等等方式強化法制教育，增強師生的安全意識，杜絕校園安全事故。
2.做好貧困生自助工作
一是繼續(xù)對貧困學生實行費用減免政策;二是繼續(xù)以扶貧助學金為平臺，引進社會資金，盡最大努力解決貧困學生的生活問題。
3.強化宣傳工作
搬遷至新校區(qū)以后，更要堅持發(fā)揮宣傳工作的導向作用，充分利用好?？⑿@網(wǎng)站和報紙、電視等媒體，加大宣傳力度，全面展示學校的教育教學新成果和師生良好的精神風貌，為推動學?？茖W發(fā)展，積極營造良好的外部發(fā)展環(huán)境。
教學教育工作計劃篇二
新學年，我鎮(zhèn)初中小學教育教學工作的指導思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，按照“強管理、抓質量、求創(chuàng)新、促發(fā)展、爭一流”的總體思路，以課堂改革為突破口，以課程建設為核心，以課題研究為載體，以師德建設為重點，以提高質量為根本，努力實現(xiàn)領導方式、管理方式、教育方式、教學方式、學習方式的根本性轉變，全面提升師生綜合素質，全面提高辦學水平，著力提高教育教學質量。
1.把“育人為本”作為中小學辦學的根本要求。嚴格落實十二項育人制度，確保安全零事故；嚴格規(guī)范辦學行為，各類課程真正做到開齊、開足、開好。
2.把“改革創(chuàng)新”作為中小學辦學的不竭動力。切實轉變教育發(fā)展方式和質量提高方式，特別重視薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)的研究，力爭課程改革和課堂改革有新突破。
3.把“提高質量”作為中小學辦學的中心任務。堅持學校內外結合、課內外結合、自主互助結合，狠抓習慣養(yǎng)成，探索學生全面發(fā)展的有效途徑，促進教育教學質量的不斷攀升。
4.把“教師隊伍建設”作為中小學辦學的關鍵支撐。著力提高教師師德水平，杜絕違背教師職業(yè)道德，甚至違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生；大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師專業(yè)化水平。
5.把持續(xù)提升“社會滿意度”作為中小學辦學的不懈追求。努力提升教師、學生的滿意度和幸福感，努力提升家長和社會對學校的滿意度，初步建立起提升義務教育質量為核心的均衡發(fā)展模式。
（一）加強干部隊伍建設，進一步提升教育教學管理水平。
1、學?！耙话咽帧币訌妼W習，當好學校的掌舵人。首先，要認真向書本學習、向同行學習、向一線干部教師學習，思考教育現(xiàn)狀及轉型跨越發(fā)展的方法措施，思考自身的追求精神、敬業(yè)態(tài)度、管理水平，思考優(yōu)化教學管理、提高管理效能的方式方法。其次，在繼續(xù)落實落實校長“一日常規(guī)”的基礎上，突出對安全、常規(guī)、課程的管理，尋求“每天”管理方式的新突破，開展好“每天查找一個管理漏洞”、“每天檢查一節(jié)弱科課程落實情況”、“每天開好一個總結碰頭會”的“三個一”活動。第三，深入每位教師的課堂教學、深入教師生活，關注教師思想、關注教師發(fā)展，切實搞好干群關系。
2、深化中層干部隊伍建設，培養(yǎng)學校中堅力量。首先，深化中層干部的`培養(yǎng)措施，提高其“向心力、溝通力、公信力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力”六種能力。其次，加強中層干部的理論學習，努力提升政治素質和師德水平。第三，探索并建立中層干部考核激勵機制，各校可從工作量、分管工作成績、教學成績、教師、家長學生滿意度等方面制定出科學的考核辦法。
3、領導班子要大力提升師生的滿意度、幸福感。要更加注重辦事公道、率先垂范、廉潔奉公、成就教師，更加注重育人為本、規(guī)范辦學、家校聯(lián)系，更加注重教育宣傳工作，，努力辦好讓政府、家長和社會都滿意的學校。
（二）加強教師隊伍建設，努力提升教師專業(yè)化水平。
1、師德建設常抓不懈。
抓好師德師風，做好評價工作；師德學習突出“小、細、實”，注重用樸素的事例、典型引領；定期開展“師德反思”活動，不斷提高師德水平。
2、師能建設持之一恒。
首先，堅持教師技能提升的連續(xù)性，突出“三化”。通用基本功訓練“常態(tài)化”，堅持每周一訓、每月一結、每學期一展示；學科基本功“專業(yè)化”，重視學科理論、學科技能、課堂教學基本流程的培訓，充分結合校本教研、省市縣級網(wǎng)上培訓，通過聽專家講座、ftp資源共享、看視頻、網(wǎng)上交流、觀課議課、開展專項比賽等方式進行；教學比賽“正?；?，將教學比賽列入學年工作計劃，，按照教師個人年級組學校三級，組織開展教學常規(guī)比賽、學科技能比賽、課堂教學比賽等。其次，重視青年教師技能培訓，通過定任務、定目標、定師傅，做好教學常規(guī)上套、班級管理上套、課堂教學上套，盡快讓青年教師向成熟型教師過渡。第三，繼續(xù)打造名師團隊，促名師快速成長。引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃，定期寫出階段性發(fā)展報告，學年末寫出個人年度總結；定期開展沙龍、課堂展示、教法反思、小課題研究匯報等活動；強化學習和反思，每學期撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和教學反思，定期組織展示評比，并納入績效考核評價。
3、關鍵人物重點培養(yǎng)。
首先，定期組織班主任、教研組長沙龍、論壇、班會、校本教研現(xiàn)場觀摩等，促進專家型班主任隊伍和科研型教研組長隊伍建設。其次，拓寬途徑，構建班主任、教研組長“后備人才”培養(yǎng)機制。第三，科學量化，建立完善班主任、教研組長考核機制，做到班主任成績與班級總體成績“捆綁”、教研組長成績與教研組成績“捆綁”。
4、保障措施落實到位。
一是為教師專業(yè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費、信息和資源支持；二是建立教師專業(yè)化發(fā)展檔案，包括教師年度理論學習、聽課記錄、公開課、小課題研究、論文、反思、獲獎情況記錄等方面；三是建立教師專業(yè)化達標、升級制度，學校要科學制定標準和辦法，把教師的專業(yè)化發(fā)展程度作為業(yè)績考核、年度考核、職務評聘等重要依據(jù)。
（三）提高常規(guī)管理執(zhí)行力，助推教育教學質量穩(wěn)步提升。
繼續(xù)落實學校管理的“三精”要求：精心為前提、精細為過程、精致為目標，三種管理模式：進行時、過去時、將來時。新學年，管理工作的重點是狠抓落實，做到“精細、精細、再精細，落實、落實、再落實”。一是牢固樹立“安全第一、生命第一”的意識，切實加強平安校園建設。二是繼續(xù)研究落實“進行時”管理模式（各環(huán)節(jié)的日常檢查）、“過去時”檢查策略（及時督察與評價）、“將來時”管理辦法（提前計劃、合理安排）；繼續(xù)堅持每天常巡查、每周一抽查、每月一展評、每學期一總結的常規(guī)檢查制度，完善“研課標、煮教材、論教法”的校本教研活動，加強教師教學規(guī)范和學生學習規(guī)范的學習和訓練；重視常規(guī)管理的流程化，實行全員參與、分級管理、責任到人的工作機制，定點定崗定責；要特別重視學生作業(yè)總量的控制，特別是雙休日等假期作業(yè)的布置，要突出多讀書、多參加社會實踐。三是加強課程管理，真正落實課程方案。四是創(chuàng)新監(jiān)測內容和形式，健全教育教學質量監(jiān)控體系。學校要進一步落實教學質量分級驗收制度，建立學校、級部、教研組三級教學質量保障體系。
（四）進一步解放思想，全面深化課堂教學改革。
從今年開始，我市提出推進課堂教學改革的三年工作計劃，核心目標時打造特色高效課堂。市、鎮(zhèn)已下發(fā)的《關于在初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，各校要認真學習、貫徹、執(zhí)行。我們將深入實施“輿論引領”、“走出去請進來”、“聯(lián)合教研”、“機制創(chuàng)新”四大戰(zhàn)略，破解“問題設計不科學”、“教師教的多，反饋矯正少”、“自主合作學習有效性差”、“重視‘預設’，忽視‘生成’”四大難點，落實組織保障、師能保障、評價保障。各校要制定計劃，落實好每學期的“教學開放周”和“業(yè)務開放月”活動。從20xx年起，凡是在學校課堂教學改革課堂達標活動中不達標的教師；不能推薦參加諸城市教學新秀以上業(yè)務稱號的評選，三年內不達標的骨干教師在諸城市教學能手屆滿考核時，認定為不合格等次；未獲得“諸城市課堂教學改革優(yōu)秀教師”的教師，一律不能參評“諸城市教學能手”以上業(yè)務稱號的評選。
（五）深化“三大主題培育行動”，切實提高學生整體素養(yǎng)。
各校要認真學習濰坊市教育局下發(fā)的《關于在全市中小學校加快建設育人為本基本制度的通知》文件，采取措施，制定并落實好十二項育人制度。要努力營造德育工作環(huán)境，創(chuàng)新工作方法，突出工作的落實；要堅持活動的全員性、過程性，抓好評價與鼓勵；要依托學?，F(xiàn)有管理網(wǎng)絡和社團組織構建運行機制，依托社區(qū)構建聯(lián)動機制，依托地方特有資源構建課程機制，依托學校評、家長評、學生評構建保障機制。強化閑暇教育時間與方法的開發(fā)與利用，提高閑暇教育的實效性。
（六）立足自身優(yōu)勢，加快特色學校創(chuàng)建工作的步伐。
要在對本校諸多因素進行科學分析的基礎上，確定本校的特色目標，做到與現(xiàn)代學校建設、與推進課程改革、與落實德育目標、與打造校園文化相結合。要有一個長期規(guī)劃，并據(jù)此合理制定學校的近期、中期發(fā)展目標，在一個個目標的實現(xiàn)過程中，逐步彰顯學校特色。校長要有特色意識和教育思想，要把培養(yǎng)具有獨特風格的教師作為建設特色學校、培養(yǎng)名師的重點工作抓實、抓好。新學年，要力爭在濰坊市初中小學“輕負擔、高質量”學校評選、小學“素質教育示范?！痹u選、“個性化特色學校”等爭創(chuàng)活動中取得理想成績。
新的一年時國家《綱要》和省《綱要》實施的第二年，也是轉方式、調結構、強化落實的關鍵之年，全鎮(zhèn)干部教師要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，銳意進取，真抓實干，把我們的工作思路、工作目標變?yōu)楝F(xiàn)實，把我鎮(zhèn)的教育教學質量推向一個新的高度，為加快我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化步伐做出新的更大的貢獻。
教學教育工作計劃篇三
以鼓樓幼兒園建園90周年學術研討活動為契機，進一步學習、領會陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。
1.學習園史，修正理念
在上學期“我與鼓幼”演講的基礎上，開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動，幫助教師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園教師。
2.學習《標準》，提升素養(yǎng)
認真學習《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習 ”的基本理念，鼓勵教師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精良的教師。
3.系列研討，展示交流
擬定90周年園慶系列學術交流方案，充分利用媒體、報刊及學術團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設、團隊培養(yǎng)、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內涵發(fā)展。
1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。
觀察是實施教育的前提。本學期，我們繼續(xù)在專家的引領下，采用連續(xù)推進的觀察性評估方法，學習記錄和評估兒童的技能發(fā)展、知識水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學習與發(fā)展的狀況，為改進教學提供有意義的信息。
2. 提高教師創(chuàng)設環(huán)境、個別指導的能力。
本學期，我們結合課題研究和教研組活動，幫助教師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進幼兒主動、積極的發(fā)展。
3.提高教師研究教學、自我反思的能力。
以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學設計和實施能力。繼續(xù)開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年教師教學實踐中的問題展開研討，從教學目標的設計、教學內容的結構化安排、教師指導語的提煉等環(huán)節(jié)入手， 通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領域教學的基本規(guī)律，提高教學的有效性。
1．建立骨干教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。
結合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》及教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學擬定檔案類別與記錄方式，突出發(fā)展變化過程，強化動態(tài)管理，強調反思與分析，力求體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的軌跡。
2.加強對教師備課和計劃執(zhí)行的指導 。
組織教師討論學習《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》，明確各項教育教學工作的規(guī)范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動計劃落實情況，做好及時反饋和評價工作。
3.強化教研組、課題組的過程管理。
指導教研組、課題組組長擬定好學期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動，了解各組的研究動態(tài)，學期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。
二月 討論制定《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》
教研組計劃交流會
三月 省、市十一五規(guī)劃課題結題
國家級課題開題
區(qū)骨干教師申報
環(huán)境創(chuàng)設評比
四月 紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動
區(qū)教育故事評比
大班幼兒農村社會實踐活動
幼兒春游
五月 學科帶頭人工作室活動
骨干教師有效教學展示
青年教師半日活動觀摩（大班）
藝術節(jié)活動
六月 教研組匯報交流
青年教師半日活動觀摩（中班、小班）
成長檔案交流會
七月 青年教師技能比賽
暑期教師集中培訓
教學教育工作計劃篇四
20__年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
一、政策法規(guī)統(tǒng)領化
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
二、常規(guī)工作精細化
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
三、學校管理制度化
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
四、學校教研主體化
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現(xiàn)質量的最優(yōu)化。
五、校園文化特色化
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
六、學生行為習慣化
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
七、信息教育融合化
1、實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;
3、考察學校的經(jīng)費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
八、學校安全常態(tài)化
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網(wǎng)絡的立體機制。
九、日行一善課程化
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
十、音體美教活動化
音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
教學教育工作計劃篇五
本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
1.努力實現(xiàn)xx省義務教育學校辦學基本標準，基本實現(xiàn)義務教育初步均衡。
2.實現(xiàn)學校校園校舍、儀器設備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發(fā)展。
3.堅持內涵發(fā)展，強化質量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點，強化學校的持續(xù)發(fā)展。
4.加大經(jīng)費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發(fā)展的考評體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。
7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引領、示范作用。
本學期學校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學設施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學?！保帉?月份xx市“美麗鄉(xiāng)村學?！爆F(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功!
2、嚴格執(zhí)行《吉林省義務教育教學常規(guī)》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
3、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項活動，豐富師生課余生活。
4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開闊視野。
5、學生綜合素質評價在學校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
8、師資隊伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發(fā)吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要;實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制;保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。
9、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。
10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育;并充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與熏陶;落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用;在“黨的群眾路線教育活動”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的`德育工作網(wǎng)絡。
教學教育工作計劃篇六
新的學期，小學部教育教學工作堅持“以人的發(fā)展為本”，以新課程改革的實施為契機，以全面推進素質教育，提高教育質量為重點，以學校“內涵發(fā)展，樹立品牌”工作思路為指導，科學解讀“讓每一個學生都上好學”的教育理念，全力推行成功教學法，創(chuàng)新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求精品教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育均衡發(fā)展中的一張名片。
本學期，我們小學部工作的基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，突出三個理念，強化四項工作，全面開創(chuàng)學校工作新局面。
圍繞一個中心：以提高學校的教育教學質量為中心，
落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規(guī)范學生的行為習慣為重點。
突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂。
強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強質量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素質的培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。
1、抓領導班子的作風建設，為實現(xiàn)辦學目標，領導班子要轉變觀念，增強事業(yè)心，作風嚴謹，自覺接受廣大教師的監(jiān)督，深入教育教學第一線，率先垂范，提高服務質量和辦事效率，要求教師做到的，領導首先做到，要求教師做好的，領導首先做好。與時俱進，力爭上游。
2、抓好教師的教學作風建設：為實現(xiàn)從嚴治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強師德修養(yǎng)，提升我們教師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺性，保證成功教學法在每個教師的課堂上取得成功，確保教育教學質量的穩(wěn)步提高。
3、抓好學生的學風建設：為樹立良好的學風，必須狠抓學生的學習態(tài)度、學習紀律，激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學的學風。
（一）德育工作：
從我校的實際和特點出發(fā)，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實制度、強化管理、切實提高德育實效。
1、加強學習、轉變觀念、強化教師隊伍建設。
（1）樹立“四種意識”教師是學校的真正主人，是學校發(fā)展的不竭動力，因此抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發(fā)展則學校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教育質量優(yōu)異。本學期我們努力為教師搭建平臺，讓不同層次的教師互相融合，取長補短、互相促進、共同提高。為此，要引導教師樹立“四種意識”：一是要樹立學習意識，樹立終身學習的理念。要認真學習新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間，努力學習本學科相關的專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，并做好自己的筆記。另外組織廣大教師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學生一起讀書，和學生一起寫日記（隨筆）。并開展教師基本功競賽。二是樹立責任意識。以主人翁的態(tài)度關心學校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質量意識。要將提高教育教學質量作為我們工作的核心，把握教學過程的每一個環(huán)節(jié)、研究日常教學、教材、學生、教法、學法等，把握教學的全過程。四是要樹立發(fā)展意識。引導全體教師樹立發(fā)展才是硬道理的觀念、不斷地發(fā)展自己，發(fā)展學生、發(fā)展學校。
（2）加強師德建設，本期我們將深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹務實、與時俱進”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學生，感染學生。發(fā)揚“校風實、教風嚴、學風正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學校無小事、處處是教育。教育無小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導思想引導，習慣指導、心理疏導的三導教育理念。精心打造一支“關注細節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚個性”的德育工作者隊伍。班主任是學校實施德育工作的主力軍，也是班級管理的第一責任人。德育工作經(jīng)驗十分寶貴，但理念更為重要、班主任要與時俱進，不斷學習，努力使自己的思想跟上時代的步伐。班主任要提高組織管理能力，做學生的良師益友。
2、推行養(yǎng)成教育、增強德育功效
結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質。
（1）突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級組長負起責任，由少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面我們要利用晨會、班會、黑板報、學習園地、紅領巾廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進行感恩教育，理財教育、愛國教育、紀律教育等。適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。
（2）狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。
第一、培養(yǎng)學生的禮儀習慣。我們要依據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，文明要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動情；堅持持久性；三是潛移默化、堅持互動性。
第二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一方，不如養(yǎng)成個好習慣?！庇岣邔W生學習成績，須著力培養(yǎng)學生學習習慣。要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學習欲望，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學；注重方法指導，讓學生會學。
教學教育工作計劃篇七
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
如很簡單的一件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。
結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。
這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的.提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
學期教育教學工作計劃
中心小學教育教學工作計劃
淺談化學教育的分層教學教育論文
數(shù)學教學中“差別”教育淺嘗教育論文
教育教學工作自查報告精選
法制教育教學教案
教學教育工作計劃篇八
這學期，我擔任了二年級的語文教學和二年一班班主任工作。還是原來的學生，還是原來的班級，我對這個班的情況非常了解，這更有利于我對這個班級的'管理。為了更好地開展本學期的工作，特制定計劃如下：
1、安全教育是第一位。
充分利用周一班會、晨會把每周的安全教育工作落到實處。對于上下學的交通安全、上下課的出樓進樓安全、飲食安全等要常講常抓，防患于未然。嚴格學生請假制度，有病有事必須由家長親自請假，堅決杜絕不上學無假條現(xiàn)象。
2、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，打造書香班級。
本學期要采用多表揚、鼓勵的方式，多和學生交朋友，嚴格管理和民主評議相結合，發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項活動爭優(yōu)秀，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”。選拔班干部，充分調動班干部的作用，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，增強他們?yōu)橥瑢W服務的意識。辦好班級書架，首先讓學生從家里帶來圖書，和大家分享，同時加強圖書的管理，增加借閱的次數(shù)，真正讓班級圖書發(fā)揮作用，讓學生從中受到益處。
3、搞好禮儀、衛(wèi)生小標兵的評選，培養(yǎng)進取精神。
根據(jù)學校的工作計劃，本學期為了調動學生的積極性，我要帶領學生搞好禮儀、衛(wèi)生小標兵的評選，開學先讓學生先制定好自己的奮斗目標，爭取成為學習優(yōu)秀、愛讀書、要求進步的好孩子，并且選好監(jiān)督自己的同伴，制定出切實可行的檢查計劃，及時監(jiān)督學生的計劃實施情況。首先，班級內部進行禮儀、衛(wèi)生、三姿、作業(yè)的一系列評選活動，在這些方面表現(xiàn)突出的學生均能取得加分，凡是為班級做貢獻的同學可以加分；考試成績好的可以加分；平時有進步的也可以加分……還和數(shù)學、以及其他學科聯(lián)合起來，只要符合加分條件的都可以加。當然，對于一些違紀的行為也會扣掉相應的分數(shù)。此項活動的結果直接關系到學校的評選活動。
4、本學期本班的班級特色——“比比誰的嗓門亮”活動。
這項活動我們本著全班參與，人人參與的原則，結合課堂教學，培養(yǎng)學生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學生大聲說話，有感情朗讀，對于表現(xiàn)突出的要進行當堂給予積分獎勵，積夠5個積分卡即可換取加分。
5、搞好課間游戲，爭取活動爭先。
本學期根據(jù)學校工作計劃，我們要搞好課間的游戲活動，每周事先布置好學生帶好游戲活動用具，并組織好學生按照學生指定的地點做正當?shù)挠螒颍绻袡C會老師加入學生的游戲當中，激勵學生自覺鍛煉身體。
6、積極參加學校的各項活動。
本學期學校在分別安排了秋季運動會、跳繩比賽和拔河比賽。我會積極主動地組織并帶領學生參加，并爭取在活動中能夠取得優(yōu)異的成績。
7、關注個別生。
我們班內存在一些比較差的學生，對于這些學生，我不能放棄，還應該多給予幫助，所以，本學期，我要多關注這些學生，多關心他們，多為他們創(chuàng)造成功的機會，幫助他們樹立自信心，不斷提高學習成績，促使他們健康成長。
（一）學生現(xiàn)狀分析。
通過一個學年的了解，這個班的52個孩子都比較活潑好動。有了一年級一年的基礎，大多數(shù)有一定學習基礎的孩子學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。大部分學生有了一定的學習興趣，課上發(fā)言較積極，聽課認真，學習習慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ恍〔糠趾⒆訉W習比較粗心，基礎不夠扎實，學習是隨著自己心情的變化而變化，學習波動幅度較大，學習容易流于形式，記憶不扎實。個別孩子在學習習慣方面有了極大的進步，但課上自制力差，小動作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。
（二）具體措施。
1、把握同組中各部分的聯(lián)系。
這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法，在備課時，要注意教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方法。教師在理解教材的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，做到胸中有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。
2、識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。
依然遵循識寫分開、多認少寫的原則。鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，教師一定要板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。為避免疲勞，要分散寫字，寫字的量不要過多，多注意質量。
3、閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。
閱讀教學，首先重視朗讀的指導。正確、流利、有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。要把讀書的權利交給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受、去體驗、去思考。讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓練過程。進行閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
4、要扎實進行口語交際，并注意交際的互動性。
口語交際要提早布置準備工作，教學時要重視情景的創(chuàng)設，興趣的激發(fā)和點撥引導，放手讓學生交流并注意及時表揚和肯定，使學生的思維更加活躍，參加更為主動，使口語交際課成為師生互動、生生互動，有目的、有層次的口語交流的過程。平時，教師也要有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的交際興趣。在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。學生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動。
教學中教師要努力開發(fā)、充分利用語文資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶領學生走出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。靈活使用教材，隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源，在“展示臺”將自己收集的詞句或寫的日記展示出來。
總之，在本學期的教育教學工作中，我會嚴格按照制定的計劃進行，爭取順利完成教學任務。
教學教育工作計劃篇九
以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的思想為宗旨，本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進程，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。
（一）、扎實推進課程改革：
1、構建學習保障制度：
繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標：
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：
認真落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設：
繼續(xù)在校本課程和特長團隊開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
（二）、落實教學常規(guī)管理：
5、抓實教學檢查工作：
對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學工作的扎實開展。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養(yǎng)》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的.學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
（三）、加快教師隊伍建設：
7、規(guī)范師德建設：
學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：
教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。
青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
9、著力教學研究，打造品牌課堂：
要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。
要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發(fā)展，培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習慣。
教師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會，積極參加各種評選活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。
（四）、推動學生全面發(fā)展：
10、全面實施素質教育：
學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學校要繼續(xù)嚴格按課程設置要求開設活動課程，組織好學校大課間活動。加強過程性管理：
一要保證時間，準時開始，不提前下課；
二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；
三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；
四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；
五是活動記錄要完整。繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術活動。為學生搭建展示鍛煉的舞臺，加強德育教育，全面實施素質教育。
11、加強對考試研究與指導：
“質量是生命”，教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的研究，要研究學生的學習行為、學習心理，調整教師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。
教導處將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調研，及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟練掌握必要的基礎知識，為繼續(xù)學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養(yǎng)。
根據(jù)上級部署及學校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調研，適時監(jiān)督教學過程質量。要按新課程實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。教導處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。繼續(xù)開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合；重知識與重能力相結合；重課本與重實踐相結合，促進學生的全面發(fā)展。
各教師要增強質量意識，各學科質量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學質量指標，班主任要配合教導處協(xié)調好各學科的關系，專任教師要扎實做好后進生的轉化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班教師會，期中調研測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，畢業(yè)班家長會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
（五）、做好指導服務工作：
12、規(guī)范學籍管理：
在教育局教育科的指導下，教導處要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。積極探索加強學困生、留守生的教育新方式，關心他們的全面發(fā)展。加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過家校聯(lián)系等形式共同教育引導好學生。
13、規(guī)范教導處工作：
在新作息安排下，協(xié)調好教師授課，落實備課要求。舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會，加強學習，提高認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學改革的發(fā)展需要，教學管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務意識、效率意識、質量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學質量努力。教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務能力的提高，主動學習、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風要更實，工作要更細，成效要更顯。
15、做好資料征訂積累整理：
在學期末上交各種相應的資料，這些相關資料都將成為個人業(yè)務檔案材料中的主要內容。同時應認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學期中的工作。教導處要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優(yōu)質教學提供保證。
新的學年，新的學期，特別是打造省級標準化品牌學校的建設，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的。我們四小人在局黨委林業(yè)局的支持下，在教育局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長的大力支持下，帶著沾河人民的重托，胸懷“構建和諧校園，奠基智慧人生”的教育理想，放眼學生未來。
堅持科學發(fā)展，堅持規(guī)范管理，堅持德育首位，堅持質量立校，堅持科研課改，堅持特色創(chuàng)新。我們第四小學全體教職工齊心協(xié)力在競爭中求發(fā)展，在超越中煉特色鑄品牌，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，創(chuàng)造四小新的輝煌！
教學教育工作計劃篇十
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：
一、指導思想。
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標。
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質量提高。
三、主要工作及保障措施。
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。
(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
(五)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發(fā)展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高。
1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革。
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業(yè)務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。
這學年是孩子們在幼兒園生活的最后一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:。
(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的.主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
三、班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
教學教育工作計劃篇十一
進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教學教育工作計劃篇十二
認真落實教育局和中心校20xx年工作要點，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。
二、工作任務和目標。
1、加強德育工作，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。
3、繼續(xù)保持教學質量地位。
4、突破性工作再創(chuàng)佳績。
5、進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。
6、打造田莊小學名師工程。
三、方法措施。
〈一〉把德育放在首位，培養(yǎng)學生學會做人。
制定學校、班級德育工作計劃和活動安排。
重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統(tǒng)教育。
采取多種形式，通過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三————六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。
每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養(yǎng)，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導為我們評獎發(fā)獎，以提高學生的書寫能力。
加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經(jīng)常進行電話聯(lián)系。期中考試后繼續(xù)召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生、要做到人人講安全，人人注意安全，時時想著安全，處處注意安全，安全無小事，責任重于泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發(fā)生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。
加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上。
各班都要培養(yǎng)好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛煉的機會，給他們權力，不要什么都老師包辦，要敢于放手，培養(yǎng)未來的指揮者和，保證班干部的銜接。
重新完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策后進，每學期要更換一次看版。樹立我為學校添光彩的思想，增強今日我以學校為榮，明日學校以我為榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉(xiāng)，我愛我校做起。培養(yǎng)學生長大后報效祖國報效家鄉(xiāng)的思想。清明節(jié)舉行祭掃活動。六一舉行兒童節(jié)慶祝活動。
〈二〉以教學為中心，努力提高教學質量。
學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓、村干部在看著我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數(shù)越來越多，、這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現(xiàn)在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。為什么我們能夠取得這樣的成績，在于我們老師的努力，在于學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節(jié)大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環(huán)也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在于那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優(yōu)，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。
本學期的成績更為重要，面臨教師節(jié)，面臨著績效工資制，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因為我們現(xiàn)在教師的整體水平已經(jīng)有了顯著提高。已經(jīng)形成了一種良性循環(huán)。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利于學生將來的發(fā)展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養(yǎng)成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績。
我們要轉變教育觀念，如何教會學生，如何讓學生學會，不要滿足我已經(jīng)講過了，說過了，學生就應該會了。別給某個學生判死刑，要樹立人人都有長處，缺點也是優(yōu)點，優(yōu)點也是缺點的觀念，遇到一個差生不要嫌棄更不能放棄，應研究怎樣轉變這是我們老師的責任。考大學的必定是少數(shù)，有出息的是后邊的學生。
改進教學方法，提倡快樂教學，欣賞教學，人人確定一個教學方法，人人要形成自己的教學特點。要有新方法，新思路，充分利用好多媒體大屏幕，什么總是老一套也讓人夠了。還是教這節(jié)課，學生不一樣了，你得有點創(chuàng)新，要敢于大膽嘗試，重視創(chuàng)新教育，要開展人人創(chuàng)新，人人發(fā)明活動充分調動每個學生的聰明才智力爭作出成績，加強教研工作，積極總結經(jīng)驗力爭有所突破。在抓教學上我們首先要從培養(yǎng)學生愛學習，愿意學習入手，其次要從培養(yǎng)學生的良好的學習習慣入手，爭取全社會的重視，爭取家長的支持。要培養(yǎng)學生樂學、愛學、善學的好習慣，要培養(yǎng)學生愛看書，愛寫日記的好習慣。提高學生的朗讀能力，書寫能力，舉行朗讀比賽，書寫比賽。
充分利用好省贈送圖書，提倡多讀書讀好書。開展講故事談體會活動。舉行講故事談體會讀書演講比賽。
改進教育方法，多表揚少批評;多鼓勵少挖苦;多獎勵少懲罰，沒有哪個大學生是你批評出來的。為每個人成材奠定基礎是我們老師的責任。我們要轉變觀念，不一定要把每個學生都培養(yǎng)成大學生，但要讓每個人有出息，每個人都成為社會上有用的人，讓每個人有所進步，有個人的特長，這是我們學校的責任，是我們老師的責任。
我們要狠抓教學常規(guī)管理，堅持每學期檢查一次作業(yè)，堅持備課驗章制度。所有新教材，新任課教師必須有教案。
多舉行一些競賽活動，充分調動學生的積極性。本學期還將舉行一次抽測，舉行期中考試，和單項競賽。做到每月一次活動。
幫助新教師盡快上路，舉行引路課，多聽老教師的課，開學初每人要講一節(jié)引路課。定期舉行教師業(yè)務培訓，對教學內容進行研討，舉行數(shù)學知識講座提高我們的專業(yè)水平和教學能力。打造田莊小學的名師，什么是名師?名師是學生心目中的名師，是老百姓心目中的名師，要通過自己的工作在人們的心中樹立名師形象，我們現(xiàn)在實行的這種原班走的制度，有一定的好處，也有一定的壞處，你哪個班都能教到，那個學生也都能教到，對于學生來講在小學階段他至少要經(jīng)過六個老師，你別都拿學生當傻子，在他們的心理也有一桿秤，哪好哪賴都有個評價，你接一個班要給學生什么印象很重要，我們每個老師都要有自己的特色。打造名師的辦法很多，最主要的還是要通過宣傳，我們要把家長請進來，讓家長了解我們的學校，了解我們的老師。
〈三〉強化管理，再上新臺階。
做到科學化、規(guī)范化、精細化、人性化。
1、進一步完善各項制度和教學分工，各項工作要分工明確，責任到人。適時召開分管工作計劃打算和階段性工作匯報會。
2、全面實行班級負責制，加強財務管理。學生用的課桌凳責任到人，把每個學生每套桌凳狀況存入微機，畢業(yè)驗收。玻璃責任到人，誰開誰管，誰負責，誰損壞誰賠償。
4、加強幼兒教育，加強幼兒教師管理，完善各項資料。要改革幼兒教學方法。真正讓幼兒在玩中學到知識，在樂中得到鍛煉。在活動中鍛煉學生的智力。通過競賽開發(fā)幼兒的思維，通過背誦提高幼兒的記憶能力，通過手工制作鍛煉幼兒的動手操作能力。繼續(xù)實行期末幼兒考試制度。開學初還要給幼兒家長發(fā)信，把老師的打算要求告訴家長，提倡幼兒上保險，各班要各負其責，實行包班制，增強責任感，提高安全意識。
5、加強少先隊工作。每學期不少于兩次大隊活動。建立小廣播站，放手讓學生組織，培養(yǎng)小廣播員。六一舉行慶?；顒咏o每個學生表現(xiàn)的機會。六一評選優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部。
5、上好兩課兩操，上好大課間，確定美育為我校特色，確定跳繩為我校品牌，對于學生愛好要加強管理，鼓勵先進，首先要確定好每個學生的愛好，這雙愛好就是一項體育活動，如籃球、乒乓球，體操長跑等，一項文藝活動，如器樂，聲樂，或舞蹈，上報教導處備案，要定期舉行比賽。
6、加強衛(wèi)生工作。衛(wèi)生問題是一個學校的門面。教育學生要養(yǎng)成一個了好的衛(wèi)生習慣，講究個人衛(wèi)生。各班衛(wèi)生區(qū)要分工明確責任到人，包括外邊的看版。樓道、樓梯衛(wèi)生區(qū)要天天打掃，上拖布。
7、三月份舉行全校春季運動會，四月份舉行清明節(jié)祭掃活動。五月份舉行文藝匯演。
8、進一步完善突破性工作實施方案，力爭見到成效。本學期繼續(xù)把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作。(祥見突破性工作實施方案)，把每個班作為一個美育活動室。讓每塊墻壁會說話，各班要成立：板報組，繪畫組，手抄報小組。分班確定美育活動主題、內容。每個班一個特色，分年級布置看板。要定期更換，讓人進學校就能看到我校的特色。
9、加強音樂工作，力爭有所突破，辦出我校特色，充分利用我校師資培養(yǎng)學生的愛好，發(fā)展其特長，建立我校的樂隊或小組。
10、建立我校的博客，把每次活動相片錄象發(fā)到網(wǎng)上，在博客上記載，充分利用網(wǎng)絡讓全社會了解教育重視教育。
教學教育工作計劃篇十三
20xx年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。
經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，經(jīng)過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
2、經(jīng)過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業(yè)務培訓模式，繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業(yè)務本事強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調構成進取主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，采取教導處團體安排(每周各科有兩節(jié)團體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學行為，經(jīng)過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，經(jīng)過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質的提高，創(chuàng)設展示的平臺。
加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。
具體措施
(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
(2)加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
教學教育工作計劃篇十四
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的.配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。
教學教育工作計劃篇十五
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“2016年教育工作要點”及市教育局xx普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。
（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的.主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
（二）突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關。
教學教育工作計劃篇十六
圍繞區(qū)教育局市區(qū)教育工作會議精神，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。
1、以效能評估促進全面發(fā)展。深入分析《xx區(qū)中小學辦學效能評估》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發(fā)展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以精心的態(tài)度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師；二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建設。
三、具體工作：
（一）、德育工作。
整合德育功能，規(guī)范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和健康向上的心態(tài)，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導；對教師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網(wǎng)站，“網(wǎng)上家長學?！睓谀恳皶r更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
以教研室下發(fā)的《xx區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質量的雙贏。
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作；五是組織學生參加“數(shù)學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質高效的課堂教學；三是圍繞區(qū)級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發(fā)展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是：一是加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養(yǎng)的相關制度，規(guī)范設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領導要及時更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善emis系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項技術支持工作；五是利用電子屏幕以及學校網(wǎng)站及時宣傳學校的大事。
（三）教研工作。
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《小學專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區(qū)級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，嚴禁出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象；三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區(qū)、市級科研培訓；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。
（四）、體衛(wèi)藝及科技工作。
嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發(fā)展。
1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準確；籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
2、衛(wèi)生工作抓細致。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制，提高學生衛(wèi)生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。加強學校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。
3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節(jié)。
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數(shù)。在年內創(chuàng)建成為“江蘇省平安校園”。
1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質，增強學習處理突發(fā)事件能力，保證每學期一次；二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定，在校內按要求限速行駛、停放等；三是認真學習國家的'法律法規(guī)，嚴格遵守省廳“五嚴”規(guī)定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動協(xié)調、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建設，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒布了《中小學（幼兒園）教師專業(yè)標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據(jù)和指南。每位教師要對照《中小學（幼兒園）教師專業(yè)標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)發(fā)展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導干部要為師之表。一是要加強經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)督。四是加大考核權重。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范。區(qū)級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教，區(qū)骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1、樹立服務意識，強化服務功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節(jié)，精心設計，積極創(chuàng)造條件，用二、三年的時間創(chuàng)建“南京市園林式校園”；繼續(xù)強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意；年內實現(xiàn)電力增容（增加變壓器一臺），以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)督賠償，使物盡其用。
3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。
4、規(guī)范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發(fā)揮育人功能；檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發(fā)教師代表的主人翁意識，為學校發(fā)展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，學校工作一定會再創(chuàng)輝煌！
教學教育工作計劃篇十七
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展立高尚師德，樹教育新風活動。
1、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、結合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平。
3、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。
4、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感。
教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。四要基礎性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發(fā)展。
1、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的管理，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學，有利于全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，采取抓兩頭，促中間的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練。總之各個科的教師要根據(jù)教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
2、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。
教學教育工作計劃篇十八
自大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作在我校開展實施以來，始終把該項工作作為德育工作的重中之重。為更好地貫徹落實慶辦發(fā)〔20__〕41號文件精神,對于新一年的工作,現(xiàn)制定計劃如下：
一、高度重視,加強領導,確保大慶精神鐵人精神教育深入實施
1.科學組織，確保開學前系列保障工作到位。為使大慶精神鐵人精神教育順利進入課堂，開學初，要求各班認真做好學習準備。
2.加強領導，重視推進，使專項工作扎實穩(wěn)步開展。今年將不定期深入各班級檢查專項工作開展落實情況。
3.建立學校每月大慶精神鐵人精神教育工作例會制度。通過例會，促進總結和反思，挖掘亮點、樹立典型、彰顯特色，使大慶精神鐵人精神教育工作的開展收到實效。
二、不斷創(chuàng)新載體，加大宣傳教育力度
1.站穩(wěn)校園環(huán)境、宣傳板報、校園廣播三個陣地，營造良好的育人氛圍，加大宣傳教育力度。
（1）陣地一：校園環(huán)境
將大慶精神鐵人精神巧妙融入校園文化環(huán)境建設，于無聲處育人。要求各班在教室或走廊張貼鐵人雕像、紀念館等圖片或相關書畫作品，在校園內懸掛橫幅標語，營造良好育人環(huán)境。
（2）陣地二：宣傳板報
充分發(fā)揮宣傳板報的宣傳作用，在校園宣傳欄中辟建學習大慶精神、鐵人精神專欄。
（3）陣地三：校園廣播
利用校園廣播在課間播放油田歌曲、講述創(chuàng)業(yè)故事、介紹英雄事跡，使大慶精神、鐵人精神在學生游戲、休息中根植于心，根植于校園的每一個角落。
2.通過升旗儀式、演講、書畫展等各類比賽、班團隊活動、社會實踐活動、特色辦學等渠道，大力宣傳和弘揚大慶精神、鐵人精神。
（1）渠道一：升旗儀式
要求舉行以“大慶精神、鐵人精神教育”為主題的升旗儀式。利用升國旗的莊嚴儀式，號召學生真正把大慶精神鐵人精神銘記于心，刻苦學習，為祖國、為大慶的建設，貢獻自己的一份力量。
（2）渠道三：演講、書畫展系列比賽
要求各校通過演講、書畫展、知識競賽等形式，了解大慶歷史，學習大慶精神鐵人精神。
（4）渠道四：班團隊活動
以常規(guī)的班團隊活動為主要渠道，使學生深刻了解大慶精神、鐵人精神精髓。
（5）渠道五：社會實踐體驗活動
倡導廣大師生參加社會實踐體驗活動。學校可以組織全體學生對公共設施進行環(huán)境衛(wèi)生清理，通過身臨其境、親身體驗，進一步使大慶精神、鐵人精神文化傳承與實際社會發(fā)展緊密結合起來。
（6）渠道六：學科滲透
把大慶精神、鐵人精神主題教育活動內涵滲透到其他學科中，有計劃、有針對性地對學生進行道德教育，凈化心靈，陶冶情操。如在音樂課，開展學唱經(jīng)典石油會戰(zhàn)歌曲，班級課前準備時共同唱響石油紅歌。如把以學習大慶精神、鐵人精神為內容的手抄報、書法繪畫展等融入到美術課堂教學中。
三、拓展平臺，擴大分享，促進工作經(jīng)驗的交流推廣
在新的一年里，我校大慶精神鐵人精神教育工作將進一步以人為本，求真務實、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步前進，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，把大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作推上一個新的臺階！
教學教育工作計劃篇十九
20__學年度下期學前班教育教學工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學期的學習，本班的'幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作。
幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體。
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。
健科社：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與1220__學年度下期學前班教育教學工作計劃愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美。
表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點。
1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；
3、做好興趣班的動員招生工作；
5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；
2、中旬組織家長開放日放風箏比賽；
3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；
4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會；
2、開展班級“幼兒講故事”比賽；
3、準備“六一”演出活動；
1.開展“我要上小學了”主題活動；
2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；
3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；
4、做好各方面的總結工作；
5、進行物品登記和整理工作。
教學教育工作計劃篇一
引導語：學校教育應該有條有理的進行，根據(jù)現(xiàn)有教育計劃跟進工作能更好地開展教學工作。以下是小編為大家整理的有關學校教育教學工作的計劃。
根據(jù)學校辦學定位、教學工作規(guī)劃及學年工作要點，本學期學校教學工作的總體思路是：認真貫徹執(zhí)行學校第六次教學工作會議精神，持續(xù)推進應用型人才培養(yǎng)，不斷加強專業(yè)內涵建設與特色培育;以產(chǎn)學研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以教學評估專家回訪與本科教學質量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質量教學運行;繼續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強教風學風建設;理順關系、明確職責，穩(wěn)步推進教學二級管理工作，努力使教學質量再上新臺階。
1、加大專業(yè)建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20xx年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內競爭機制。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發(fā)展中心的`工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
1、推動實驗平臺建設與改革。以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作;強化社會服務意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平。
3、完善實踐教學信息化建設。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價，結合專業(yè)建設與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結整改與教學質量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。
1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。
教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。
3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設。
1、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。
2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。
教務處
2017年1月25日
2015年9月我校，在縣委縣政府的關心和全體教職工的努力下，經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)成功地整體搬遷至新校區(qū)。2015/2016年度的新的第一個學期，也是百年xx一中又翻開了新的一頁。我們全體一中人，將在這里，高舉科學發(fā)展偉大旗幟，以提高教育教學質量為中心，以深入推進教學改革為抓手，繼續(xù)傳承發(fā)揚百年一中的精神，解放思想，開拓思維，積極營造健康、向上、文明、和諧的育人環(huán)境，努力把xx一中辦成全省優(yōu)秀示范高中。
以爭創(chuàng)xx省優(yōu)秀示范高中為目標，申報xx省第十屆省級文明單位為契機，管理好新校區(qū)為起點，全力提高課堂教學質量，強化科學管理，規(guī)范辦學行為;加強師風道德建設，增強教職工的組織意識和大局意識，居安思危，搶抓機遇，加快發(fā)展;開源節(jié)流，勤儉辦學，提高資金使用效益;加強校園文化建設，全面優(yōu)化辦學環(huán)境;堅持民本思想，大力改善教職工學習、辦公、生活條件，保證教職工的福利待遇。
1.教育思想建設：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020)》、高中新課程改革理念為指南，在實踐中不斷豐富和提升學校辦學理念的內涵，形成學校的核心價值，內化為教師的共同價值追求，引領學校發(fā)展。
2.校園文化建設：以純正的校風、學風、教風為核心的精神文化為指引，加強教師文化、學生文化、活動文化和課程文化建設，進一步豐富學校文化內涵，構建學校特色文化。
3.學校管理：對照省級優(yōu)秀示范高中的標準，以《xx一中崗位聘用實施方案》及各類個人量化評分細則的科學制訂為切入點，進一步完善學校管理制度，優(yōu)化管理機制，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學化、精細化、人文化，形成政令暢通、分工協(xié)作、運轉有序的良好管理局面。
4.隊伍建設：建立有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的長效機制，造就師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍;按“師德好、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的總要求，打造德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為的干部隊伍，讓全體干部、教師把在一中工作與學生共同成長，與學校同步發(fā)展。
5.德育工作：加強班級、學生會、學生社團等組織建設，進一步強化學生自主管理，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的能力，構建學生多元發(fā)展的平臺。
6.教學工作：進一步以“導學案”為突破口，推進國家課程校本化的實施，形成以學科整體知識、瓶頸突破、能力構建為核心的各學科導學案基本架構;以以校為本教研制度的建設和小組合作學習制度的建設為切入點推進“樂學”課堂的構建，打造“樂學”、“高效”課堂;進一步提高選修課和活動課的開設質量，完善課程實施方案，使其更加適應學生的全面發(fā)展。
7.后勤服務：繼續(xù)做好新校區(qū)工程建設的掃尾工作，完善新校區(qū)各種后勤服務保障工作體系。
8.文明創(chuàng)建：創(chuàng)建“省級文明單位”;討論創(chuàng)建“省級優(yōu)秀示范高中”。
(一)把握機遇，注重效益，提升教育教學質量
1.大力推進新課程改革，轉變教育教學模式
各年級組及相關處室要組織教師學習領會教改精神，積極圍繞新課改提出的“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的三位目標，切實改變觀念，更新教法，分學科、分課型探索符合新課標要求的課堂教學模式。各年級組及相關處室要以增強學生的自主學習能力和培養(yǎng)學生思維品質為核心，及時指導、督促各備課組妥善做好新舊教學模式的過渡銜接工作，利用好新校區(qū)的高新的教學設備，擺脫對教輔資料的依賴，解除題海戰(zhàn)術德束縛，切實提高教、學的質量。
2.切實突出質量意識，全面實施科學備考
深入研究課改新特點，做好 “精品課堂”“補缺補差”，堅持“挖掘潛能、激發(fā)潛能”，充分發(fā)揮名師和骨干教師的引領作用，引導名師、骨干教師與年輕教師開展“師徒結對，共建幫扶”活動。積極組織畢業(yè)年級教師捕捉信息，解讀考綱，破譯高考“密碼”，提高被告工作的實效性。
堅持“推門聽課”和“關門評課”制度，努力提高課堂教學實效。堅持培優(yōu)治跛，在高考中既要保證高達線率，又要突出名校錄取人數(shù)。
(二)加強管理，轉變作風，切實規(guī)范辦學行為
1.強化學生及學籍管理
各年級、處室、全體黨員干部和教師，要認真學習相關法律法規(guī)，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)和相關政策，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，積極落實學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，切實做好年級之日工作。由于剛剛搬遷至新校區(qū)上課，更需要我們把日常管理做實、做細、做精。嚴格執(zhí)行借讀、轉學、休學的相關手續(xù)，杜絕不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.加強師風道德建設
堅持師德考核，大力開展“師德師風建設”，努力鞏固師德師風建設成果，規(guī)范教師的從教行為，杜絕推銷教輔資料、從事有償家教等違紀、違規(guī)行為，逐步形成“講師德、重修養(yǎng)、尚清廉”的良好風氣，提升教師隊伍職業(yè)道德水平，加強教師“愛校”“愛崗”教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教職工隊伍的凝聚力和向心力。大力加強干部建設，著力培養(yǎng)干部隊伍良好的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，為學?？茖W發(fā)展奠定堅實的政治基礎。著力推進“廉政文化進校園”活動。
3.依法依規(guī)招生和收費
實行招生政策、招生計劃、招生程序、錄取結果、收費標準“五公開”。在擇校生錄取中，堅持“限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)”的“三限”政策，嚴格按照省市縣有關規(guī)定依法依規(guī)收費。絕不允許任何單位和個人擅自收費，凡收費必有據(jù)，教輔資料征訂由學校統(tǒng)一安排;補課費，做到科學、公開。服務性收費一律自愿。在收費問題上實行責任追究制，誰違規(guī)，誰負責。
4.嚴格財務管理
認真做好經(jīng)費管理，沒有審批的不支出。嚴把用餐、差旅及其他“三公”費用管理關口，推行校務公開，積極接受教代會和全體教職工的監(jiān)督。
(三)繼承發(fā)揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新思路，全面加強德育工作
1.提升文明創(chuàng)建水平
以創(chuàng)建省級文明單位為契機，以文明創(chuàng)建為載體，著力優(yōu)化與人環(huán)境，不斷創(chuàng)新管理思路，大力開展“文明班級”“文明寢室”“文明家庭”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀共青團員”等活動，培育文明新風尚，努力提升“四個文明”建設水平。
2.抓好學生的思想道德建設
做好學校校園文化的整體規(guī)劃，堅持以正面引導為主，進行“感恩教育”“成人宣誓儀式”“志愿者行動”等大型主題文化活動，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代，人文和科技，教育與娛樂相結合，深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動。
3.加強體衛(wèi)藝工作
重視體育課，實施“大課間”，認真做好“兩操”，引導學生參與各項健身活動，進一步加強和改進心里健康與衛(wèi)生教育，建立心理健康干預機制。舉辦好“一會一節(jié)”(田徑運動會、校園文化藝術節(jié))活動，組織好學生的軍訓工作。充分利用學校豐富的德育活動基地，創(chuàng)設條件靈活開展社會綜合實踐課，有效提高學生綜合素質。
(四)做好新校區(qū)科學管理工作，改善教師工作條件和環(huán)境。
1.開源節(jié)流，保證教職工福利待遇
本著理性節(jié)約的原則，繼續(xù)大力壓縮非業(yè)務性開支，提高資金使用的效益，進一步提高教職工福利待遇，做好新校區(qū)后續(xù)建設，逐步改善教職工的教學、辦公、生活的條件。
2.做好后勤保障等工作
一是要加強新校區(qū)強食堂和校園超市的科學管理，確保服務質量;新校區(qū)較大，一定要做好安保工作，確保師生正常的學習和生活。
(五)綜合治理，又換資源，積極營造和諧的校園環(huán)境。
1.加強綜合治理
搬遷至新校區(qū)以后，由于場地大，設施多，平安校園創(chuàng)建工作更加艱巨，要通過講座、圖片展等等方式強化法制教育，增強師生的安全意識，杜絕校園安全事故。
2.做好貧困生自助工作
一是繼續(xù)對貧困學生實行費用減免政策;二是繼續(xù)以扶貧助學金為平臺，引進社會資金，盡最大努力解決貧困學生的生活問題。
3.強化宣傳工作
搬遷至新校區(qū)以后，更要堅持發(fā)揮宣傳工作的導向作用，充分利用好?？⑿@網(wǎng)站和報紙、電視等媒體，加大宣傳力度，全面展示學校的教育教學新成果和師生良好的精神風貌，為推動學?？茖W發(fā)展，積極營造良好的外部發(fā)展環(huán)境。
教學教育工作計劃篇二
新學年，我鎮(zhèn)初中小學教育教學工作的指導思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，按照“強管理、抓質量、求創(chuàng)新、促發(fā)展、爭一流”的總體思路，以課堂改革為突破口，以課程建設為核心，以課題研究為載體，以師德建設為重點，以提高質量為根本，努力實現(xiàn)領導方式、管理方式、教育方式、教學方式、學習方式的根本性轉變，全面提升師生綜合素質，全面提高辦學水平，著力提高教育教學質量。
1.把“育人為本”作為中小學辦學的根本要求。嚴格落實十二項育人制度，確保安全零事故；嚴格規(guī)范辦學行為，各類課程真正做到開齊、開足、開好。
2.把“改革創(chuàng)新”作為中小學辦學的不竭動力。切實轉變教育發(fā)展方式和質量提高方式，特別重視薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)的研究，力爭課程改革和課堂改革有新突破。
3.把“提高質量”作為中小學辦學的中心任務。堅持學校內外結合、課內外結合、自主互助結合，狠抓習慣養(yǎng)成，探索學生全面發(fā)展的有效途徑，促進教育教學質量的不斷攀升。
4.把“教師隊伍建設”作為中小學辦學的關鍵支撐。著力提高教師師德水平，杜絕違背教師職業(yè)道德，甚至違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生；大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師專業(yè)化水平。
5.把持續(xù)提升“社會滿意度”作為中小學辦學的不懈追求。努力提升教師、學生的滿意度和幸福感，努力提升家長和社會對學校的滿意度，初步建立起提升義務教育質量為核心的均衡發(fā)展模式。
（一）加強干部隊伍建設，進一步提升教育教學管理水平。
1、學?！耙话咽帧币訌妼W習，當好學校的掌舵人。首先，要認真向書本學習、向同行學習、向一線干部教師學習，思考教育現(xiàn)狀及轉型跨越發(fā)展的方法措施，思考自身的追求精神、敬業(yè)態(tài)度、管理水平，思考優(yōu)化教學管理、提高管理效能的方式方法。其次，在繼續(xù)落實落實校長“一日常規(guī)”的基礎上，突出對安全、常規(guī)、課程的管理，尋求“每天”管理方式的新突破，開展好“每天查找一個管理漏洞”、“每天檢查一節(jié)弱科課程落實情況”、“每天開好一個總結碰頭會”的“三個一”活動。第三，深入每位教師的課堂教學、深入教師生活，關注教師思想、關注教師發(fā)展，切實搞好干群關系。
2、深化中層干部隊伍建設，培養(yǎng)學校中堅力量。首先，深化中層干部的`培養(yǎng)措施，提高其“向心力、溝通力、公信力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力”六種能力。其次，加強中層干部的理論學習，努力提升政治素質和師德水平。第三，探索并建立中層干部考核激勵機制，各校可從工作量、分管工作成績、教學成績、教師、家長學生滿意度等方面制定出科學的考核辦法。
3、領導班子要大力提升師生的滿意度、幸福感。要更加注重辦事公道、率先垂范、廉潔奉公、成就教師，更加注重育人為本、規(guī)范辦學、家校聯(lián)系，更加注重教育宣傳工作，，努力辦好讓政府、家長和社會都滿意的學校。
（二）加強教師隊伍建設，努力提升教師專業(yè)化水平。
1、師德建設常抓不懈。
抓好師德師風，做好評價工作；師德學習突出“小、細、實”，注重用樸素的事例、典型引領；定期開展“師德反思”活動，不斷提高師德水平。
2、師能建設持之一恒。
首先，堅持教師技能提升的連續(xù)性，突出“三化”。通用基本功訓練“常態(tài)化”，堅持每周一訓、每月一結、每學期一展示；學科基本功“專業(yè)化”，重視學科理論、學科技能、課堂教學基本流程的培訓，充分結合校本教研、省市縣級網(wǎng)上培訓，通過聽專家講座、ftp資源共享、看視頻、網(wǎng)上交流、觀課議課、開展專項比賽等方式進行；教學比賽“正?；?，將教學比賽列入學年工作計劃，，按照教師個人年級組學校三級，組織開展教學常規(guī)比賽、學科技能比賽、課堂教學比賽等。其次，重視青年教師技能培訓，通過定任務、定目標、定師傅，做好教學常規(guī)上套、班級管理上套、課堂教學上套，盡快讓青年教師向成熟型教師過渡。第三，繼續(xù)打造名師團隊，促名師快速成長。引導教師制定個人專業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃，定期寫出階段性發(fā)展報告，學年末寫出個人年度總結；定期開展沙龍、課堂展示、教法反思、小課題研究匯報等活動；強化學習和反思，每學期撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和教學反思，定期組織展示評比，并納入績效考核評價。
3、關鍵人物重點培養(yǎng)。
首先，定期組織班主任、教研組長沙龍、論壇、班會、校本教研現(xiàn)場觀摩等，促進專家型班主任隊伍和科研型教研組長隊伍建設。其次，拓寬途徑，構建班主任、教研組長“后備人才”培養(yǎng)機制。第三，科學量化，建立完善班主任、教研組長考核機制，做到班主任成績與班級總體成績“捆綁”、教研組長成績與教研組成績“捆綁”。
4、保障措施落實到位。
一是為教師專業(yè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費、信息和資源支持；二是建立教師專業(yè)化發(fā)展檔案，包括教師年度理論學習、聽課記錄、公開課、小課題研究、論文、反思、獲獎情況記錄等方面；三是建立教師專業(yè)化達標、升級制度，學校要科學制定標準和辦法，把教師的專業(yè)化發(fā)展程度作為業(yè)績考核、年度考核、職務評聘等重要依據(jù)。
（三）提高常規(guī)管理執(zhí)行力，助推教育教學質量穩(wěn)步提升。
繼續(xù)落實學校管理的“三精”要求：精心為前提、精細為過程、精致為目標，三種管理模式：進行時、過去時、將來時。新學年，管理工作的重點是狠抓落實，做到“精細、精細、再精細，落實、落實、再落實”。一是牢固樹立“安全第一、生命第一”的意識，切實加強平安校園建設。二是繼續(xù)研究落實“進行時”管理模式（各環(huán)節(jié)的日常檢查）、“過去時”檢查策略（及時督察與評價）、“將來時”管理辦法（提前計劃、合理安排）；繼續(xù)堅持每天常巡查、每周一抽查、每月一展評、每學期一總結的常規(guī)檢查制度，完善“研課標、煮教材、論教法”的校本教研活動，加強教師教學規(guī)范和學生學習規(guī)范的學習和訓練；重視常規(guī)管理的流程化，實行全員參與、分級管理、責任到人的工作機制，定點定崗定責；要特別重視學生作業(yè)總量的控制，特別是雙休日等假期作業(yè)的布置，要突出多讀書、多參加社會實踐。三是加強課程管理，真正落實課程方案。四是創(chuàng)新監(jiān)測內容和形式，健全教育教學質量監(jiān)控體系。學校要進一步落實教學質量分級驗收制度，建立學校、級部、教研組三級教學質量保障體系。
（四）進一步解放思想，全面深化課堂教學改革。
從今年開始，我市提出推進課堂教學改革的三年工作計劃，核心目標時打造特色高效課堂。市、鎮(zhèn)已下發(fā)的《關于在初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，各校要認真學習、貫徹、執(zhí)行。我們將深入實施“輿論引領”、“走出去請進來”、“聯(lián)合教研”、“機制創(chuàng)新”四大戰(zhàn)略，破解“問題設計不科學”、“教師教的多，反饋矯正少”、“自主合作學習有效性差”、“重視‘預設’，忽視‘生成’”四大難點，落實組織保障、師能保障、評價保障。各校要制定計劃，落實好每學期的“教學開放周”和“業(yè)務開放月”活動。從20xx年起，凡是在學校課堂教學改革課堂達標活動中不達標的教師；不能推薦參加諸城市教學新秀以上業(yè)務稱號的評選，三年內不達標的骨干教師在諸城市教學能手屆滿考核時，認定為不合格等次；未獲得“諸城市課堂教學改革優(yōu)秀教師”的教師，一律不能參評“諸城市教學能手”以上業(yè)務稱號的評選。
（五）深化“三大主題培育行動”，切實提高學生整體素養(yǎng)。
各校要認真學習濰坊市教育局下發(fā)的《關于在全市中小學校加快建設育人為本基本制度的通知》文件，采取措施，制定并落實好十二項育人制度。要努力營造德育工作環(huán)境，創(chuàng)新工作方法，突出工作的落實；要堅持活動的全員性、過程性，抓好評價與鼓勵；要依托學?，F(xiàn)有管理網(wǎng)絡和社團組織構建運行機制，依托社區(qū)構建聯(lián)動機制，依托地方特有資源構建課程機制，依托學校評、家長評、學生評構建保障機制。強化閑暇教育時間與方法的開發(fā)與利用，提高閑暇教育的實效性。
（六）立足自身優(yōu)勢，加快特色學校創(chuàng)建工作的步伐。
要在對本校諸多因素進行科學分析的基礎上，確定本校的特色目標，做到與現(xiàn)代學校建設、與推進課程改革、與落實德育目標、與打造校園文化相結合。要有一個長期規(guī)劃，并據(jù)此合理制定學校的近期、中期發(fā)展目標，在一個個目標的實現(xiàn)過程中，逐步彰顯學校特色。校長要有特色意識和教育思想，要把培養(yǎng)具有獨特風格的教師作為建設特色學校、培養(yǎng)名師的重點工作抓實、抓好。新學年，要力爭在濰坊市初中小學“輕負擔、高質量”學校評選、小學“素質教育示范?！痹u選、“個性化特色學校”等爭創(chuàng)活動中取得理想成績。
新的一年時國家《綱要》和省《綱要》實施的第二年，也是轉方式、調結構、強化落實的關鍵之年，全鎮(zhèn)干部教師要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，銳意進取，真抓實干，把我們的工作思路、工作目標變?yōu)楝F(xiàn)實，把我鎮(zhèn)的教育教學質量推向一個新的高度，為加快我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化步伐做出新的更大的貢獻。
教學教育工作計劃篇三
以鼓樓幼兒園建園90周年學術研討活動為契機，進一步學習、領會陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。
1.學習園史，修正理念
在上學期“我與鼓幼”演講的基礎上，開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動，幫助教師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園教師。
2.學習《標準》，提升素養(yǎng)
認真學習《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習 ”的基本理念，鼓勵教師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精良的教師。
3.系列研討，展示交流
擬定90周年園慶系列學術交流方案，充分利用媒體、報刊及學術團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設、團隊培養(yǎng)、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內涵發(fā)展。
1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。
觀察是實施教育的前提。本學期，我們繼續(xù)在專家的引領下，采用連續(xù)推進的觀察性評估方法，學習記錄和評估兒童的技能發(fā)展、知識水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學習與發(fā)展的狀況，為改進教學提供有意義的信息。
2. 提高教師創(chuàng)設環(huán)境、個別指導的能力。
本學期，我們結合課題研究和教研組活動，幫助教師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進幼兒主動、積極的發(fā)展。
3.提高教師研究教學、自我反思的能力。
以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學設計和實施能力。繼續(xù)開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年教師教學實踐中的問題展開研討，從教學目標的設計、教學內容的結構化安排、教師指導語的提煉等環(huán)節(jié)入手， 通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領域教學的基本規(guī)律，提高教學的有效性。
1．建立骨干教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。
結合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》及教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學擬定檔案類別與記錄方式，突出發(fā)展變化過程，強化動態(tài)管理，強調反思與分析，力求體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的軌跡。
2.加強對教師備課和計劃執(zhí)行的指導 。
組織教師討論學習《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》，明確各項教育教學工作的規(guī)范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動計劃落實情況，做好及時反饋和評價工作。
3.強化教研組、課題組的過程管理。
指導教研組、課題組組長擬定好學期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動，了解各組的研究動態(tài)，學期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。
二月 討論制定《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》
教研組計劃交流會
三月 省、市十一五規(guī)劃課題結題
國家級課題開題
區(qū)骨干教師申報
環(huán)境創(chuàng)設評比
四月 紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動
區(qū)教育故事評比
大班幼兒農村社會實踐活動
幼兒春游
五月 學科帶頭人工作室活動
骨干教師有效教學展示
青年教師半日活動觀摩（大班）
藝術節(jié)活動
六月 教研組匯報交流
青年教師半日活動觀摩（中班、小班）
成長檔案交流會
七月 青年教師技能比賽
暑期教師集中培訓
教學教育工作計劃篇四
20__年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
一、政策法規(guī)統(tǒng)領化
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
二、常規(guī)工作精細化
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
三、學校管理制度化
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
四、學校教研主體化
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現(xiàn)質量的最優(yōu)化。
五、校園文化特色化
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
六、學生行為習慣化
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
七、信息教育融合化
1、實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;
3、考察學校的經(jīng)費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
八、學校安全常態(tài)化
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網(wǎng)絡的立體機制。
九、日行一善課程化
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
十、音體美教活動化
音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
教學教育工作計劃篇五
本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
1.努力實現(xiàn)xx省義務教育學校辦學基本標準，基本實現(xiàn)義務教育初步均衡。
2.實現(xiàn)學校校園校舍、儀器設備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發(fā)展。
3.堅持內涵發(fā)展，強化質量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點，強化學校的持續(xù)發(fā)展。
4.加大經(jīng)費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發(fā)展的考評體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。
7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引領、示范作用。
本學期學校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學設施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學?！保帉?月份xx市“美麗鄉(xiāng)村學?！爆F(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功!
2、嚴格執(zhí)行《吉林省義務教育教學常規(guī)》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
3、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項活動，豐富師生課余生活。
4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開闊視野。
5、學生綜合素質評價在學校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
8、師資隊伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發(fā)吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要;實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制;保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。
9、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。
10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育;并充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與熏陶;落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用;在“黨的群眾路線教育活動”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的`德育工作網(wǎng)絡。
教學教育工作計劃篇六
新的學期，小學部教育教學工作堅持“以人的發(fā)展為本”，以新課程改革的實施為契機，以全面推進素質教育，提高教育質量為重點，以學校“內涵發(fā)展，樹立品牌”工作思路為指導，科學解讀“讓每一個學生都上好學”的教育理念，全力推行成功教學法，創(chuàng)新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求精品教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育均衡發(fā)展中的一張名片。
本學期，我們小學部工作的基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，突出三個理念，強化四項工作，全面開創(chuàng)學校工作新局面。
圍繞一個中心：以提高學校的教育教學質量為中心，
落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規(guī)范學生的行為習慣為重點。
突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂。
強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強質量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素質的培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。
1、抓領導班子的作風建設，為實現(xiàn)辦學目標，領導班子要轉變觀念，增強事業(yè)心，作風嚴謹，自覺接受廣大教師的監(jiān)督，深入教育教學第一線，率先垂范，提高服務質量和辦事效率，要求教師做到的，領導首先做到，要求教師做好的，領導首先做好。與時俱進，力爭上游。
2、抓好教師的教學作風建設：為實現(xiàn)從嚴治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強師德修養(yǎng)，提升我們教師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺性，保證成功教學法在每個教師的課堂上取得成功，確保教育教學質量的穩(wěn)步提高。
3、抓好學生的學風建設：為樹立良好的學風，必須狠抓學生的學習態(tài)度、學習紀律，激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學的學風。
（一）德育工作：
從我校的實際和特點出發(fā)，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實制度、強化管理、切實提高德育實效。
1、加強學習、轉變觀念、強化教師隊伍建設。
（1）樹立“四種意識”教師是學校的真正主人，是學校發(fā)展的不竭動力，因此抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發(fā)展則學校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教育質量優(yōu)異。本學期我們努力為教師搭建平臺，讓不同層次的教師互相融合，取長補短、互相促進、共同提高。為此，要引導教師樹立“四種意識”：一是要樹立學習意識，樹立終身學習的理念。要認真學習新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間，努力學習本學科相關的專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，并做好自己的筆記。另外組織廣大教師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學生一起讀書，和學生一起寫日記（隨筆）。并開展教師基本功競賽。二是樹立責任意識。以主人翁的態(tài)度關心學校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質量意識。要將提高教育教學質量作為我們工作的核心，把握教學過程的每一個環(huán)節(jié)、研究日常教學、教材、學生、教法、學法等，把握教學的全過程。四是要樹立發(fā)展意識。引導全體教師樹立發(fā)展才是硬道理的觀念、不斷地發(fā)展自己，發(fā)展學生、發(fā)展學校。
（2）加強師德建設，本期我們將深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹務實、與時俱進”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學生，感染學生。發(fā)揚“校風實、教風嚴、學風正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學校無小事、處處是教育。教育無小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導思想引導，習慣指導、心理疏導的三導教育理念。精心打造一支“關注細節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚個性”的德育工作者隊伍。班主任是學校實施德育工作的主力軍，也是班級管理的第一責任人。德育工作經(jīng)驗十分寶貴，但理念更為重要、班主任要與時俱進，不斷學習，努力使自己的思想跟上時代的步伐。班主任要提高組織管理能力，做學生的良師益友。
2、推行養(yǎng)成教育、增強德育功效
結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質。
（1）突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級組長負起責任，由少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面我們要利用晨會、班會、黑板報、學習園地、紅領巾廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進行感恩教育，理財教育、愛國教育、紀律教育等。適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。
（2）狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。
第一、培養(yǎng)學生的禮儀習慣。我們要依據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，文明要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動情；堅持持久性；三是潛移默化、堅持互動性。
第二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一方，不如養(yǎng)成個好習慣?！庇岣邔W生學習成績，須著力培養(yǎng)學生學習習慣。要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學習欲望，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學；注重方法指導，讓學生會學。
教學教育工作計劃篇七
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
如很簡單的一件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。
結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。
這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的.提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
學期教育教學工作計劃
中心小學教育教學工作計劃
淺談化學教育的分層教學教育論文
數(shù)學教學中“差別”教育淺嘗教育論文
教育教學工作自查報告精選
法制教育教學教案
教學教育工作計劃篇八
這學期，我擔任了二年級的語文教學和二年一班班主任工作。還是原來的學生，還是原來的班級，我對這個班的情況非常了解，這更有利于我對這個班級的'管理。為了更好地開展本學期的工作，特制定計劃如下：
1、安全教育是第一位。
充分利用周一班會、晨會把每周的安全教育工作落到實處。對于上下學的交通安全、上下課的出樓進樓安全、飲食安全等要常講常抓，防患于未然。嚴格學生請假制度，有病有事必須由家長親自請假，堅決杜絕不上學無假條現(xiàn)象。
2、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，打造書香班級。
本學期要采用多表揚、鼓勵的方式，多和學生交朋友，嚴格管理和民主評議相結合，發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項活動爭優(yōu)秀，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”。選拔班干部，充分調動班干部的作用，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，增強他們?yōu)橥瑢W服務的意識。辦好班級書架，首先讓學生從家里帶來圖書，和大家分享，同時加強圖書的管理，增加借閱的次數(shù)，真正讓班級圖書發(fā)揮作用，讓學生從中受到益處。
3、搞好禮儀、衛(wèi)生小標兵的評選，培養(yǎng)進取精神。
根據(jù)學校的工作計劃，本學期為了調動學生的積極性，我要帶領學生搞好禮儀、衛(wèi)生小標兵的評選，開學先讓學生先制定好自己的奮斗目標，爭取成為學習優(yōu)秀、愛讀書、要求進步的好孩子，并且選好監(jiān)督自己的同伴，制定出切實可行的檢查計劃，及時監(jiān)督學生的計劃實施情況。首先，班級內部進行禮儀、衛(wèi)生、三姿、作業(yè)的一系列評選活動，在這些方面表現(xiàn)突出的學生均能取得加分，凡是為班級做貢獻的同學可以加分；考試成績好的可以加分；平時有進步的也可以加分……還和數(shù)學、以及其他學科聯(lián)合起來，只要符合加分條件的都可以加。當然，對于一些違紀的行為也會扣掉相應的分數(shù)。此項活動的結果直接關系到學校的評選活動。
4、本學期本班的班級特色——“比比誰的嗓門亮”活動。
這項活動我們本著全班參與，人人參與的原則，結合課堂教學，培養(yǎng)學生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學生大聲說話，有感情朗讀，對于表現(xiàn)突出的要進行當堂給予積分獎勵，積夠5個積分卡即可換取加分。
5、搞好課間游戲，爭取活動爭先。
本學期根據(jù)學校工作計劃，我們要搞好課間的游戲活動，每周事先布置好學生帶好游戲活動用具，并組織好學生按照學生指定的地點做正當?shù)挠螒颍绻袡C會老師加入學生的游戲當中，激勵學生自覺鍛煉身體。
6、積極參加學校的各項活動。
本學期學校在分別安排了秋季運動會、跳繩比賽和拔河比賽。我會積極主動地組織并帶領學生參加，并爭取在活動中能夠取得優(yōu)異的成績。
7、關注個別生。
我們班內存在一些比較差的學生，對于這些學生，我不能放棄，還應該多給予幫助，所以，本學期，我要多關注這些學生，多關心他們，多為他們創(chuàng)造成功的機會，幫助他們樹立自信心，不斷提高學習成績，促使他們健康成長。
（一）學生現(xiàn)狀分析。
通過一個學年的了解，這個班的52個孩子都比較活潑好動。有了一年級一年的基礎，大多數(shù)有一定學習基礎的孩子學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。大部分學生有了一定的學習興趣，課上發(fā)言較積極，聽課認真，學習習慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ恍〔糠趾⒆訉W習比較粗心，基礎不夠扎實，學習是隨著自己心情的變化而變化，學習波動幅度較大，學習容易流于形式，記憶不扎實。個別孩子在學習習慣方面有了極大的進步，但課上自制力差，小動作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。
（二）具體措施。
1、把握同組中各部分的聯(lián)系。
這冊教科書采取了以專題整合內容的編排方法，在備課時，要注意教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方法。教師在理解教材的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，做到胸中有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。
2、識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。
依然遵循識寫分開、多認少寫的原則。鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，教師一定要板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。為避免疲勞，要分散寫字，寫字的量不要過多，多注意質量。
3、閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。
閱讀教學，首先重視朗讀的指導。正確、流利、有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。要把讀書的權利交給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受、去體驗、去思考。讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓練過程。進行閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
4、要扎實進行口語交際，并注意交際的互動性。
口語交際要提早布置準備工作，教學時要重視情景的創(chuàng)設，興趣的激發(fā)和點撥引導，放手讓學生交流并注意及時表揚和肯定，使學生的思維更加活躍，參加更為主動，使口語交際課成為師生互動、生生互動，有目的、有層次的口語交流的過程。平時，教師也要有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的交際興趣。在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。學生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動。
教學中教師要努力開發(fā)、充分利用語文資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶領學生走出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。靈活使用教材，隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源，在“展示臺”將自己收集的詞句或寫的日記展示出來。
總之，在本學期的教育教學工作中，我會嚴格按照制定的計劃進行，爭取順利完成教學任務。
教學教育工作計劃篇九
以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的思想為宗旨，本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進程，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。
（一）、扎實推進課程改革：
1、構建學習保障制度：
繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標：
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：
認真落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設：
繼續(xù)在校本課程和特長團隊開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
（二）、落實教學常規(guī)管理：
5、抓實教學檢查工作：
對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學工作的扎實開展。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養(yǎng)》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的.學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
（三）、加快教師隊伍建設：
7、規(guī)范師德建設：
學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：
教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。
青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
9、著力教學研究，打造品牌課堂：
要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。
要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發(fā)展，培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習慣。
教師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會，積極參加各種評選活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。
（四）、推動學生全面發(fā)展：
10、全面實施素質教育：
學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學校要繼續(xù)嚴格按課程設置要求開設活動課程，組織好學校大課間活動。加強過程性管理：
一要保證時間，準時開始，不提前下課；
二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；
三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；
四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；
五是活動記錄要完整。繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術活動。為學生搭建展示鍛煉的舞臺，加強德育教育，全面實施素質教育。
11、加強對考試研究與指導：
“質量是生命”，教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的研究，要研究學生的學習行為、學習心理，調整教師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。
教導處將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調研，及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟練掌握必要的基礎知識，為繼續(xù)學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養(yǎng)。
根據(jù)上級部署及學校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調研，適時監(jiān)督教學過程質量。要按新課程實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。教導處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。繼續(xù)開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合；重知識與重能力相結合；重課本與重實踐相結合，促進學生的全面發(fā)展。
各教師要增強質量意識，各學科質量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學質量指標，班主任要配合教導處協(xié)調好各學科的關系，專任教師要扎實做好后進生的轉化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班教師會，期中調研測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，畢業(yè)班家長會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
（五）、做好指導服務工作：
12、規(guī)范學籍管理：
在教育局教育科的指導下，教導處要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。積極探索加強學困生、留守生的教育新方式，關心他們的全面發(fā)展。加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過家校聯(lián)系等形式共同教育引導好學生。
13、規(guī)范教導處工作：
在新作息安排下，協(xié)調好教師授課，落實備課要求。舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會，加強學習，提高認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學改革的發(fā)展需要，教學管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務意識、效率意識、質量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學質量努力。教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務能力的提高，主動學習、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風要更實，工作要更細，成效要更顯。
15、做好資料征訂積累整理：
在學期末上交各種相應的資料，這些相關資料都將成為個人業(yè)務檔案材料中的主要內容。同時應認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學期中的工作。教導處要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優(yōu)質教學提供保證。
新的學年，新的學期，特別是打造省級標準化品牌學校的建設，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的。我們四小人在局黨委林業(yè)局的支持下，在教育局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長的大力支持下，帶著沾河人民的重托，胸懷“構建和諧校園，奠基智慧人生”的教育理想，放眼學生未來。
堅持科學發(fā)展，堅持規(guī)范管理，堅持德育首位，堅持質量立校，堅持科研課改，堅持特色創(chuàng)新。我們第四小學全體教職工齊心協(xié)力在競爭中求發(fā)展，在超越中煉特色鑄品牌，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，創(chuàng)造四小新的輝煌！
教學教育工作計劃篇十
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：
一、指導思想。
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標。
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質量提高。
三、主要工作及保障措施。
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。
(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
(五)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發(fā)展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高。
1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革。
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業(yè)務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。
這學年是孩子們在幼兒園生活的最后一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:。
(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的.主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
三、班級活動創(chuàng)新。
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
教學教育工作計劃篇十一
進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教學教育工作計劃篇十二
認真落實教育局和中心校20xx年工作要點，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。
二、工作任務和目標。
1、加強德育工作，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。
3、繼續(xù)保持教學質量地位。
4、突破性工作再創(chuàng)佳績。
5、進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。
6、打造田莊小學名師工程。
三、方法措施。
〈一〉把德育放在首位，培養(yǎng)學生學會做人。
制定學校、班級德育工作計劃和活動安排。
重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統(tǒng)教育。
采取多種形式，通過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每周一舉行升旗儀式，三————六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。
每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養(yǎng)，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導為我們評獎發(fā)獎，以提高學生的書寫能力。
加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經(jīng)常進行電話聯(lián)系。期中考試后繼續(xù)召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生、要做到人人講安全，人人注意安全，時時想著安全，處處注意安全，安全無小事，責任重于泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發(fā)生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。
加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上。
各班都要培養(yǎng)好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛煉的機會，給他們權力，不要什么都老師包辦，要敢于放手，培養(yǎng)未來的指揮者和，保證班干部的銜接。
重新完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策后進，每學期要更換一次看版。樹立我為學校添光彩的思想，增強今日我以學校為榮，明日學校以我為榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉(xiāng)，我愛我校做起。培養(yǎng)學生長大后報效祖國報效家鄉(xiāng)的思想。清明節(jié)舉行祭掃活動。六一舉行兒童節(jié)慶祝活動。
〈二〉以教學為中心，努力提高教學質量。
學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓、村干部在看著我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數(shù)越來越多，、這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現(xiàn)在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。為什么我們能夠取得這樣的成績，在于我們老師的努力，在于學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節(jié)大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環(huán)也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在于那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優(yōu)，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。
本學期的成績更為重要，面臨教師節(jié)，面臨著績效工資制，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因為我們現(xiàn)在教師的整體水平已經(jīng)有了顯著提高。已經(jīng)形成了一種良性循環(huán)。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利于學生將來的發(fā)展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養(yǎng)成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績。
我們要轉變教育觀念，如何教會學生，如何讓學生學會，不要滿足我已經(jīng)講過了，說過了，學生就應該會了。別給某個學生判死刑，要樹立人人都有長處，缺點也是優(yōu)點，優(yōu)點也是缺點的觀念，遇到一個差生不要嫌棄更不能放棄，應研究怎樣轉變這是我們老師的責任。考大學的必定是少數(shù)，有出息的是后邊的學生。
改進教學方法，提倡快樂教學，欣賞教學，人人確定一個教學方法，人人要形成自己的教學特點。要有新方法，新思路，充分利用好多媒體大屏幕，什么總是老一套也讓人夠了。還是教這節(jié)課，學生不一樣了，你得有點創(chuàng)新，要敢于大膽嘗試，重視創(chuàng)新教育，要開展人人創(chuàng)新，人人發(fā)明活動充分調動每個學生的聰明才智力爭作出成績，加強教研工作，積極總結經(jīng)驗力爭有所突破。在抓教學上我們首先要從培養(yǎng)學生愛學習，愿意學習入手，其次要從培養(yǎng)學生的良好的學習習慣入手，爭取全社會的重視，爭取家長的支持。要培養(yǎng)學生樂學、愛學、善學的好習慣，要培養(yǎng)學生愛看書，愛寫日記的好習慣。提高學生的朗讀能力，書寫能力，舉行朗讀比賽，書寫比賽。
充分利用好省贈送圖書，提倡多讀書讀好書。開展講故事談體會活動。舉行講故事談體會讀書演講比賽。
改進教育方法，多表揚少批評;多鼓勵少挖苦;多獎勵少懲罰，沒有哪個大學生是你批評出來的。為每個人成材奠定基礎是我們老師的責任。我們要轉變觀念，不一定要把每個學生都培養(yǎng)成大學生，但要讓每個人有出息，每個人都成為社會上有用的人，讓每個人有所進步，有個人的特長，這是我們學校的責任，是我們老師的責任。
我們要狠抓教學常規(guī)管理，堅持每學期檢查一次作業(yè)，堅持備課驗章制度。所有新教材，新任課教師必須有教案。
多舉行一些競賽活動，充分調動學生的積極性。本學期還將舉行一次抽測，舉行期中考試，和單項競賽。做到每月一次活動。
幫助新教師盡快上路，舉行引路課，多聽老教師的課，開學初每人要講一節(jié)引路課。定期舉行教師業(yè)務培訓，對教學內容進行研討，舉行數(shù)學知識講座提高我們的專業(yè)水平和教學能力。打造田莊小學的名師，什么是名師?名師是學生心目中的名師，是老百姓心目中的名師，要通過自己的工作在人們的心中樹立名師形象，我們現(xiàn)在實行的這種原班走的制度，有一定的好處，也有一定的壞處，你哪個班都能教到，那個學生也都能教到，對于學生來講在小學階段他至少要經(jīng)過六個老師，你別都拿學生當傻子，在他們的心理也有一桿秤，哪好哪賴都有個評價，你接一個班要給學生什么印象很重要，我們每個老師都要有自己的特色。打造名師的辦法很多，最主要的還是要通過宣傳，我們要把家長請進來，讓家長了解我們的學校，了解我們的老師。
〈三〉強化管理，再上新臺階。
做到科學化、規(guī)范化、精細化、人性化。
1、進一步完善各項制度和教學分工，各項工作要分工明確，責任到人。適時召開分管工作計劃打算和階段性工作匯報會。
2、全面實行班級負責制，加強財務管理。學生用的課桌凳責任到人，把每個學生每套桌凳狀況存入微機，畢業(yè)驗收。玻璃責任到人，誰開誰管，誰負責，誰損壞誰賠償。
4、加強幼兒教育，加強幼兒教師管理，完善各項資料。要改革幼兒教學方法。真正讓幼兒在玩中學到知識，在樂中得到鍛煉。在活動中鍛煉學生的智力。通過競賽開發(fā)幼兒的思維，通過背誦提高幼兒的記憶能力，通過手工制作鍛煉幼兒的動手操作能力。繼續(xù)實行期末幼兒考試制度。開學初還要給幼兒家長發(fā)信，把老師的打算要求告訴家長，提倡幼兒上保險，各班要各負其責，實行包班制，增強責任感，提高安全意識。
5、加強少先隊工作。每學期不少于兩次大隊活動。建立小廣播站，放手讓學生組織，培養(yǎng)小廣播員。六一舉行慶?；顒咏o每個學生表現(xiàn)的機會。六一評選優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部。
5、上好兩課兩操，上好大課間，確定美育為我校特色，確定跳繩為我校品牌，對于學生愛好要加強管理，鼓勵先進，首先要確定好每個學生的愛好，這雙愛好就是一項體育活動，如籃球、乒乓球，體操長跑等，一項文藝活動，如器樂，聲樂，或舞蹈，上報教導處備案，要定期舉行比賽。
6、加強衛(wèi)生工作。衛(wèi)生問題是一個學校的門面。教育學生要養(yǎng)成一個了好的衛(wèi)生習慣，講究個人衛(wèi)生。各班衛(wèi)生區(qū)要分工明確責任到人，包括外邊的看版。樓道、樓梯衛(wèi)生區(qū)要天天打掃，上拖布。
7、三月份舉行全校春季運動會，四月份舉行清明節(jié)祭掃活動。五月份舉行文藝匯演。
8、進一步完善突破性工作實施方案，力爭見到成效。本學期繼續(xù)把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作。(祥見突破性工作實施方案)，把每個班作為一個美育活動室。讓每塊墻壁會說話，各班要成立：板報組，繪畫組，手抄報小組。分班確定美育活動主題、內容。每個班一個特色，分年級布置看板。要定期更換，讓人進學校就能看到我校的特色。
9、加強音樂工作，力爭有所突破，辦出我校特色，充分利用我校師資培養(yǎng)學生的愛好，發(fā)展其特長，建立我校的樂隊或小組。
10、建立我校的博客，把每次活動相片錄象發(fā)到網(wǎng)上，在博客上記載，充分利用網(wǎng)絡讓全社會了解教育重視教育。
教學教育工作計劃篇十三
20xx年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。
經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，經(jīng)過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
2、經(jīng)過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業(yè)務培訓模式，繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業(yè)務本事強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調構成進取主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，采取教導處團體安排(每周各科有兩節(jié)團體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學行為，經(jīng)過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，經(jīng)過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質的提高，創(chuàng)設展示的平臺。
加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。
具體措施
(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
(2)加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
教學教育工作計劃篇十四
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的.配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。
教學教育工作計劃篇十五
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“2016年教育工作要點”及市教育局xx普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。
（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的.主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
（二）突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關。
教學教育工作計劃篇十六
圍繞區(qū)教育局市區(qū)教育工作會議精神，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。
1、以效能評估促進全面發(fā)展。深入分析《xx區(qū)中小學辦學效能評估》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發(fā)展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以精心的態(tài)度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師；二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建設。
三、具體工作：
（一）、德育工作。
整合德育功能，規(guī)范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和健康向上的心態(tài)，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導；對教師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網(wǎng)站，“網(wǎng)上家長學?！睓谀恳皶r更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
以教研室下發(fā)的《xx區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質量的雙贏。
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作；五是組織學生參加“數(shù)學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質高效的課堂教學；三是圍繞區(qū)級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發(fā)展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是：一是加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養(yǎng)的相關制度，規(guī)范設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領導要及時更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善emis系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項技術支持工作；五是利用電子屏幕以及學校網(wǎng)站及時宣傳學校的大事。
（三）教研工作。
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《小學專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區(qū)級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，嚴禁出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象；三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區(qū)、市級科研培訓；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。
（四）、體衛(wèi)藝及科技工作。
嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發(fā)展。
1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準確；籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
2、衛(wèi)生工作抓細致。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制，提高學生衛(wèi)生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。加強學校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。
3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節(jié)。
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數(shù)。在年內創(chuàng)建成為“江蘇省平安校園”。
1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質，增強學習處理突發(fā)事件能力，保證每學期一次；二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定，在校內按要求限速行駛、停放等；三是認真學習國家的'法律法規(guī)，嚴格遵守省廳“五嚴”規(guī)定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動協(xié)調、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建設，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒布了《中小學（幼兒園）教師專業(yè)標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據(jù)和指南。每位教師要對照《中小學（幼兒園）教師專業(yè)標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)發(fā)展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導干部要為師之表。一是要加強經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)督。四是加大考核權重。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范。區(qū)級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教，區(qū)骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1、樹立服務意識，強化服務功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節(jié)，精心設計，積極創(chuàng)造條件，用二、三年的時間創(chuàng)建“南京市園林式校園”；繼續(xù)強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意；年內實現(xiàn)電力增容（增加變壓器一臺），以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)督賠償，使物盡其用。
3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。
4、規(guī)范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發(fā)揮育人功能；檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發(fā)教師代表的主人翁意識，為學校發(fā)展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，學校工作一定會再創(chuàng)輝煌！
教學教育工作計劃篇十七
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展立高尚師德，樹教育新風活動。
1、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、結合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平。
3、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。
4、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感。
教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。四要基礎性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發(fā)展。
1、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的管理，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學，有利于全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，采取抓兩頭，促中間的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練。總之各個科的教師要根據(jù)教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
2、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。
教學教育工作計劃篇十八
自大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作在我校開展實施以來，始終把該項工作作為德育工作的重中之重。為更好地貫徹落實慶辦發(fā)〔20__〕41號文件精神,對于新一年的工作,現(xiàn)制定計劃如下：
一、高度重視,加強領導,確保大慶精神鐵人精神教育深入實施
1.科學組織，確保開學前系列保障工作到位。為使大慶精神鐵人精神教育順利進入課堂，開學初，要求各班認真做好學習準備。
2.加強領導，重視推進，使專項工作扎實穩(wěn)步開展。今年將不定期深入各班級檢查專項工作開展落實情況。
3.建立學校每月大慶精神鐵人精神教育工作例會制度。通過例會，促進總結和反思，挖掘亮點、樹立典型、彰顯特色，使大慶精神鐵人精神教育工作的開展收到實效。
二、不斷創(chuàng)新載體，加大宣傳教育力度
1.站穩(wěn)校園環(huán)境、宣傳板報、校園廣播三個陣地，營造良好的育人氛圍，加大宣傳教育力度。
（1）陣地一：校園環(huán)境
將大慶精神鐵人精神巧妙融入校園文化環(huán)境建設，于無聲處育人。要求各班在教室或走廊張貼鐵人雕像、紀念館等圖片或相關書畫作品，在校園內懸掛橫幅標語，營造良好育人環(huán)境。
（2）陣地二：宣傳板報
充分發(fā)揮宣傳板報的宣傳作用，在校園宣傳欄中辟建學習大慶精神、鐵人精神專欄。
（3）陣地三：校園廣播
利用校園廣播在課間播放油田歌曲、講述創(chuàng)業(yè)故事、介紹英雄事跡，使大慶精神、鐵人精神在學生游戲、休息中根植于心，根植于校園的每一個角落。
2.通過升旗儀式、演講、書畫展等各類比賽、班團隊活動、社會實踐活動、特色辦學等渠道，大力宣傳和弘揚大慶精神、鐵人精神。
（1）渠道一：升旗儀式
要求舉行以“大慶精神、鐵人精神教育”為主題的升旗儀式。利用升國旗的莊嚴儀式，號召學生真正把大慶精神鐵人精神銘記于心，刻苦學習，為祖國、為大慶的建設，貢獻自己的一份力量。
（2）渠道三：演講、書畫展系列比賽
要求各校通過演講、書畫展、知識競賽等形式，了解大慶歷史，學習大慶精神鐵人精神。
（4）渠道四：班團隊活動
以常規(guī)的班團隊活動為主要渠道，使學生深刻了解大慶精神、鐵人精神精髓。
（5）渠道五：社會實踐體驗活動
倡導廣大師生參加社會實踐體驗活動。學校可以組織全體學生對公共設施進行環(huán)境衛(wèi)生清理，通過身臨其境、親身體驗，進一步使大慶精神、鐵人精神文化傳承與實際社會發(fā)展緊密結合起來。
（6）渠道六：學科滲透
把大慶精神、鐵人精神主題教育活動內涵滲透到其他學科中，有計劃、有針對性地對學生進行道德教育，凈化心靈，陶冶情操。如在音樂課，開展學唱經(jīng)典石油會戰(zhàn)歌曲，班級課前準備時共同唱響石油紅歌。如把以學習大慶精神、鐵人精神為內容的手抄報、書法繪畫展等融入到美術課堂教學中。
三、拓展平臺，擴大分享，促進工作經(jīng)驗的交流推廣
在新的一年里，我校大慶精神鐵人精神教育工作將進一步以人為本，求真務實、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步前進，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，把大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作推上一個新的臺階！
教學教育工作計劃篇十九
20__學年度下期學前班教育教學工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學期的學習，本班的'幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作。
幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體。
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。
健科社：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與1220__學年度下期學前班教育教學工作計劃愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美。
表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點。
1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；
3、做好興趣班的動員招生工作；
5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；
2、中旬組織家長開放日放風箏比賽；
3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；
4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會；
2、開展班級“幼兒講故事”比賽；
3、準備“六一”演出活動；
1.開展“我要上小學了”主題活動；
2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；
3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；
4、做好各方面的總結工作；
5、進行物品登記和整理工作。