“心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和概括?！薄ⅰ霸谖覀兊某砷L和發(fā)展道路上，心得體會是一種寶貴的財富。”、“心得體會是一種對自身經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于我們不斷提升自己。”、“通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，更好地思考和調(diào)整。”、“心得體會是一面鏡子，能夠幫助我們反思和改進，讓我們的經(jīng)驗更有價值?！薄ⅰ皩懴滦牡皿w會，是對自身成長的一種記錄和見證?！?、“心得體會可以把我們的迷茫變?yōu)槊鞔_，把我們的感悟提升到更高的層次。”、“心得體會是一種對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的深度思考和總結(jié)?！?、“通過寫心得體會，我們可以更清晰地認(rèn)知自己的目標(biāo)和方向?！薄ⅰ靶牡皿w會是對自己成長軌跡的一個總結(jié)，也是向他人交流經(jīng)驗的一種方式。”寫心得體會要注重思考與感悟的深度，而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。在閱讀范文的同時，可以對比自身的情況，思考如何運用范文中的經(jīng)驗和方法，來寫出一篇獨具特色的心得體會。記得，心得體會是個人的思考和感悟，每個人都有自己的獨特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會，共同成長進步。
我和孩子的故事心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
迷失的孩子的故事是一個感人而發(fā)人深省的故事。它講述了一位迷路了的孩子在陌生的城市中尋找他丟失的母親的故事。這個故事給我們提供了很多啟示和思考。在接下來的文章中，我將分享我對這個故事的心得體會，包括它對于家庭、勇氣和人性的啟示。
第二段：家庭的重要性（250字）。
故事中的迷失孩子在迷路后的第一時間想要找到他丟失的母親。這說明家庭在孩子的成長中扮演著非常重要的角色。家庭是孩子的溫床，是他們學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的地方。如果一個孩子在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育，無論遇到什么困難，他都會有勇氣面對和克服。因此，家長們更應(yīng)該注重與孩子的溝通和陪伴，給予他們溫暖和支持。
第三段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量（250字）。
在故事中，迷路的孩子面臨著陌生的環(huán)境和困難。然而，他并沒有放棄，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力找到母親。這展示了勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量。勇氣使我們能夠面對各種困難和挑戰(zhàn)，無論是迷路，還是面對其他問題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中孩子的勇氣和堅持不懈的精神，勇敢地去面對生活中的各種困難和挫折。
第四段：人性的美好和溫暖（300字）。
故事中，許多人主動幫助并關(guān)心迷失的孩子。他們給予了孩子食物、庇護和安慰，展現(xiàn)出人性的美好和溫暖。這啟示我們，無論我們身處何種困境，總會有人伸出援手。在當(dāng)今社會中，我們常常聽到各種負(fù)面的消息和事情，卻很少聽到那些幫助他人的故事。這個故事提醒我們，人性中是充滿著溫暖和善良的，我們應(yīng)該積極向前，努力幫助需要幫助的人。
第五段：反思和總結(jié)（300字）。
通過這個故事，我深刻地認(rèn)識到了家庭的重要性、勇氣的力量以及人性的美好和溫暖。我們不應(yīng)該忽視身邊的人和事，要關(guān)心和幫助他人，也要珍惜家庭的溫暖和慈愛。我們需要學(xué)會勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，并不斷努力成為更好的人。希望我們能從這個故事中汲取力量，用我們的行動去傳遞愛和溫暖。
總結(jié)：
通過這個故事，“迷失的孩子”的主題引發(fā)了我對家庭、勇氣和人性的思考。它提醒我們關(guān)注身邊的人和事情，珍惜家庭的溫暖和慈愛，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)和困難。同時，它也展示了人性的美好和溫暖，讓我們感受到世界上充滿著愛和希望。希望每個人都能從中汲取力量，用我們的行動去傳遞愛和溫暖。
我和孩子的故事心得體會篇二
孩子故事分享會是一種特別的教育模式。其主要目的是通過分享故事來激發(fā)孩子們的閱讀興趣、啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的口語表達(dá)能力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。最近，我參加了一次孩子故事分享會，這次經(jīng)歷讓我深刻的領(lǐng)略到了其獨特之處。
那天，我來到了一座新建的小型社區(qū)圖書館，這里被改造成了一個舒適而溫馨的故事分享場所。我進入房間之后，發(fā)現(xiàn)這里擺放著一張張五顏六色的小板凳，墻上掛著一堆童話人物的圖片。孩子們在熱切地交流著故事，場內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語。孩子們臉上的表情，每一次微妙的變化，讓我感受到他們內(nèi)心與外在情感的交織。
第三段：孩子分享的故事內(nèi)容與技巧。
在分享會上，孩子們輪流分享著他們喜歡的故事。他們通過朗讀或講述的方式，生動地描繪了故事情節(jié)、人物性格、氛圍等。有的孩子為了更好的表現(xiàn)，加入了魔術(shù)、音樂、動作等元素，讓大家都充滿了驚喜。每個分享者都能讓我感受到他們對故事情感的認(rèn)真投入，表現(xiàn)出了自己獨特的分享技巧。
在孩子故事分享會之中，我發(fā)現(xiàn)了讓我感興趣的一些觀察點。首先，分享會激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們在快樂的氛圍中了解到更多的知識以及吸收了豐富的文化信息。其次，分享會培養(yǎng)了孩子的口語表達(dá)能力，使他們能夠從容地用語言交流和表達(dá)自己的想法以及感受。最后，分享會有助于孩子們展現(xiàn)自己的才華與特長，鍛煉了他們的自信心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
通過這次孩子故事分享會的經(jīng)歷，我認(rèn)為這種教育形式對于孩子的成長具有極其重要的意義。而且這種教育方式越來越受到青睞，也越來越成為了家長和學(xué)校重視的課外學(xué)習(xí)方式之一。因此，我鼓勵更多的孩子參加故事分享會活動，通過聽、說、讀、寫和表演，拓寬視野，發(fā)揮才華，在樂學(xué)中成長。故事是一座豐富的寶藏，讓我們一起在分享的路上打開她的寶盒吧！
我和孩子的故事心得體會篇三
人生就像一場迷宮，我們在其中尋找著自己的方向。而在迷失的過程中，我們可能會遇到困惑、痛苦甚至絕望，但只要我們堅持向前，勇敢面對挑戰(zhàn)，最終我們都能找到屬于自己的出路。而《迷失的孩子》這個故事，講述了一個童年時期迷失的孩子最終找到了希望的故事。通過閱讀這個故事，我不僅被主人公的毅力和勇氣所感動，更從中體會到了關(guān)于成長和生活的深刻道理。
故事中的主人公是一個小男孩，從小就患有自閉癥，這使他在人群中迷失了自己，甚至無法與外界交流。這真是一個巨大的障礙，使他無法適應(yīng)普通孩子的生活。然而，無論多么困難，主人公卻從未放棄，他試圖去理解這個世界，試圖去融入這個社會。他時刻感受著孤獨和挫折，但他沒有自暴自棄，反而變得更加堅強。他參加了美術(shù)班和音樂班，通過繪畫和音樂，他發(fā)現(xiàn)了自己獨特的方式來表達(dá)內(nèi)心的情感。這種堅持和探索精神感動了我，讓我明白了只要擁有勇氣和努力，我們總能找到適合自己的道路。
故事中的主人公首次參加繪畫比賽時，他擔(dān)心自己的作品會被別人嘲笑和排斥。然而，在比賽中，他的繪畫作品卻受到了評委和觀眾們的贊賞。這使得主人公對自己的能力和才華有了新的認(rèn)識。在比賽的過程中，他從別人的眼神和評價中，找到了自己與眾不同的地方，這是一個巨大的突破。這個故事告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，不論何時何地，只要我們用心去做，總會有人認(rèn)可和欣賞。
故事中的主人公還遇到了一個貧困的盲人女孩。他們成了最好的朋友，在彼此的陪伴中，他們開心地游玩和成長。通過與盲人女孩的相處，主人公學(xué)會了更好地理解和幫助他人。他看到了盲人女孩面對困境的樂觀和勇敢，他發(fā)現(xiàn)自己的問題只是小小的挫折。通過這段友誼，他懂得了感恩，并認(rèn)識到自己與盲人女孩一樣都有很多的才華和價值。這段友情給了我很多啟示，我們應(yīng)該善待他人，尊重他人。在幫助他人的過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的成長和價值。
故事的最后，主人公在一個夜晚迷失在森林里，他感到絕望和無助。然而，經(jīng)歷了許多的人和事，主人公已經(jīng)變得足夠堅強。他不再害怕迷失，他相信只要他勇敢面對，就一定能找到回家的路。最終，他憑借著自己的直覺，找到了出路，回到了溫暖的家。這個結(jié)局讓我明白，生活中有時我們也會迷失，在黑暗中尋找出路。然而，只要我們保持希望，勇敢面對，并相信自己，我們總能找到回家的路。
通過閱讀《迷失的孩子》，我深深感受到了成長和生活的艱辛和美好。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢面對，堅持不懈地追求自己的夢想。正如主人公一樣，我們都是迷失的孩子，但只有通過迷失，我們才能找到真正的自己，享受到成功和成長的喜悅。
我和孩子的故事心得體會篇四
寒假是孩子們期待已久的假期，是他們放松心情、忘卻功課的時刻。作為家長，和孩子一起度過寒假是一種幸福的體驗。這個寒假，我陪伴孩子們度過了一個充實而有意義的假期，對教育孩子有了更深刻的體會。
第一段：寒假的第一件事是和孩子們一起去圖書館借書。孩子們對圖書館充滿了好奇和期待，搜羅著各種有趣的故事書。我看到他們讀書時認(rèn)真的神情和滿足的笑容，深感到讀書給他們帶來的樂趣和知識的力量。我也借了一些關(guān)于家庭教育和成長的書籍，希望能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長。
第二段：寒假期間，我還帶著孩子們參觀了一些博物館和展覽。在展覽館里，孩子們對各種展品和文物感到新奇和好奇。我鼓勵他們觀看每一項展品，然后用心情寫下對它們的感受和想象。通過這樣的參觀活動，我看到了孩子們的觀察力和想象力在不斷發(fā)展，他們慢慢學(xué)會用自己的眼睛去看世界。
第三段：一次孩子們建議我們一起參加一個手工制作的工作坊，我欣然答應(yīng)。在工作坊里，孩子們親手制作了一些小禮物和裝飾品。盡管不是特別完美，但是看到他們充滿成就感的表情，我覺得這樣的活動培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力，也增強了他們的自信心。
第四段：寒假期間，我們還組織了一個家庭冬季露營活動。這是一個不一樣的體驗，孩子們在大自然中接觸到了真實的自然風(fēng)光和生活。我們一起搭帳篷、生火燒烤，還有一些戶外運動。孩子們在戶外活動中得到了鍛煉和放松，而我也在平時忙碌的生活中找回了平靜和寧靜。
第五段：寒假的最后一天，我們一起完成了一件有意義的事情。我們一起整理了房間，把不再需要的物品整理出來，等待捐給有需要的人。這個過程中，孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了節(jié)約和分享。我相信，這樣的體驗對他們的成長具有重要的意義。
通過這個寒假，我深刻地理解了與孩子們一起度過超級的重要性。這不僅是一種教育方式，更是一種陪伴和交流的方式。與孩子共同參與各種活動、參觀去各種場所，不僅能夠豐富他們的閱歷和知識，也能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，這種陪伴也讓我們建立了深厚的親子關(guān)系，增強了彼此間的理解和信任。在未來的教育中，我將更加注重與孩子的互動和交流，用心去陪伴他們一起成長。
我和孩子的故事心得體會篇五
在2022年的北京冬奧會即將到來之際，冬奧作為中國的一項重要國家性賽事，引起了全國乃至全球人民的高度關(guān)注和關(guān)注。冬奧會是一個具有盛大規(guī)模的大型賽事，既是國際體育競賽，也是世界范圍內(nèi)的文化交流。那么，作為一位中國人，我的冬奧之旅是怎樣的呢？在這篇文章里，我將會以自己的視角和體驗為出發(fā)點，來談?wù)勎液投瑠W的故事和心得體會。
第二段：我的初次接觸。
我第一次了解冬奧是在2006年那屆都靈冬奧會。當(dāng)時，我還是一名小學(xué)生，對于這項運動和賽事的了解也非常有限。我記得那一年的冬天，我的老師常常給我們講述她自己的經(jīng)歷以及一些關(guān)于她觀看冬奧會的所見所聞。聽著老師那慷慨激昂的語言，還有躍動在電視屏幕上的運動員，我不由自主就沉迷其中。從那一刻起，我就深深地愛上了冬奧會。
第三段：我的參與體驗。
2018年，平昌冬奧會舉辦，我再次有機會觀看冬奧會的比賽。這一次，我更加深入地了解到了冬奧會的世界，并有機會體驗到真正的舞臺魅力。觀看這樣的大型賽事是一件非常震撼人心的事情，我也非常感慨于運動員們的勇氣和毅力，他們克服了自己的身體和心理上的障礙，代表著自己的國家，為人民贏得了榮譽。與此同時，觀眾們的熱情也感染了整個比賽場館，給予運動員們無限的動力和鼓勵。這種氛圍和場面，無法用言語來形容，只有親身參與才能真正感受到。
冬奧會作為一項重要的國家賽事，不僅帶給人們關(guān)于運動和比賽方面的樂趣，更是在精神上帶給我們無限的鼓舞與激勵。通過觀看冬奧會的比賽，我感受到了運動員所傳達(dá)的不放棄、不妥協(xié)、拼搏到底的精神。這種精神在日常生活中也同樣適用，因為無論我們在學(xué)習(xí)、工作還是人生中都會遇到挫折和困難。然而，我們只有在不斷的堅持和努力中，才能突破自己的極限，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：我的期待和展望。
在冬奧會來臨之際，我也對未來的發(fā)展抱有無限的期待和展望。首先，希望冬奧會能夠帶給我們更多精彩和動人的比賽，讓人們能夠深入地了解遍及全球的冬季運動。同時，冬奧會也帶來了經(jīng)濟和文化方面的發(fā)展，這些也為我們的發(fā)展提供了新的機會和動力。最終，我相信，隨著冬奧會的來臨，我們的國家和人民也將會發(fā)生巨大的變革和進步。
總結(jié)：冬奧是一個全球性的體育盛會，不僅為人們帶來了娛樂和樂趣，更是在精神上給予了我們無限的鼓勵和支持。通過我的親身體驗和參與，我對冬奧會有了更加深刻的了解和認(rèn)識。我期待著更多的人們能夠關(guān)注和支持冬奧會，從中汲取力量，并為我們國家的發(fā)展注入新的動力。
我和孩子的故事心得體會篇六
在人類社會中，家庭是一個至關(guān)重要的社會單元，孩子的成長離不開家長的陪伴與教育。在這個過程中，家長經(jīng)常會使用故事來教導(dǎo)孩子，啟發(fā)他們的思考和培養(yǎng)他們的價值觀。通過接觸故事，孩子們不僅能夠樂在其中，還會從中吸取知識和智慧。在這篇文章中，我將分享我和我的家人在故事中獲得的一些寶貴經(jīng)驗和心得體會。
第二段：獨立思考的重要性。
在家長和孩子的故事中，獨立思考是一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠?qū)W會獨立思考，培養(yǎng)自己的獨立性和判斷力。舉個簡單的例子，我家里經(jīng)常會給我講日本寓言故事《小烏龜和白天鵝》，它教導(dǎo)我要相信自己的潛力，追求自己的夢想。通過理解故事中小烏龜獨立思考并最終成功的道路，我明白了只有依靠自己的實力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：堅持和努力的重要性。
堅持和努力也是家長和孩子的故事中經(jīng)常強調(diào)的主題。故事中經(jīng)常講述的是那些經(jīng)過堅持和努力最終取得成功的人物，如中國古代傳說中的屈原和孔子。屈原通過堅持努力，最終成為贏得百姓愛戴的君王；孔子通過不斷學(xué)習(xí)和追求知識，成為著名的思想家和教育家。這些故事教育我們，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第四段：團結(jié)合作的重要性。
團結(jié)合作是家長和孩子的故事中另一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠從中認(rèn)識到團隊合作的重要性，學(xué)會與他人相處和合作。故事中的角色常常需要通過合作和團結(jié)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。例如，家里經(jīng)常給我講的美國作家安徒生的《丑小鴨》，它讓我明白到每個人都是唯一的，雖然有時會感覺自己與眾不同，但只有與他人團結(jié)合作，才能實現(xiàn)真正的價值和成功。
第五段：寓教于樂的重要性。
寓教于樂是家長和孩子的故事中常用的教育方式。通過故事，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識和道德。故事中的角色往往具有鮮明的性格和獨特的特點，而這些特點往往與現(xiàn)實生活中的孩子們有所重疊。通過觀察、思考和參與故事中的情節(jié)，孩子們能夠從中汲取智慧，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中。因此，家長們希望孩子們通過故事能夠樂在其中，獲得知識的同時也能夠培養(yǎng)興趣和愛好。
總結(jié)。
總之，在家長和孩子的故事中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。獨立思考、堅持努力、團結(jié)合作和寓教于樂都是這些故事中重要的主題。通過這些故事，家長們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識和道德，成為有愛心、有勇氣、有智慧的人。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用這個教育方式，與家長一起享受這些美妙的故事。
我和孩子的故事心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，孩子們在追求夢想的道路上也面臨著越來越多的困難和挑戰(zhàn)。而人們對于迷失的孩子的關(guān)注也日益增加。最近，我讀到了一本關(guān)于迷失的孩子的故事，這讓我感受到了許多。在這篇文章中，我將結(jié)合這個故事，談?wù)勎覍γ允У暮⒆訂栴}的一些感悟和體會。
接下來，故事中描繪的迷失孩子們所經(jīng)歷的困境給了我極大的觸動。這些孩子們遇到了無家可歸、食不果腹的生活，他們?nèi)淌苤陋?、痛苦和悲傷。而他們背后所隱藏的東西讓我感到心痛和無助。這些迷失的孩子們并非天生的罪犯或者邪惡的人，他們只是為了活下去而不得不做出那些令人震驚的事情。這讓我想到，也許我們應(yīng)該提供更多的幫助和支持給那些身處困境中的孩子，給他們一線希望，讓他們能夠找到回家的路。
故事中迷失的孩子們最終得到的幫助和拯救，給了我對于人性的信心。當(dāng)他們失去所有的希望時，仍有一些人愿意伸出援助之手，并幫助他們重拾迷失的方向。這些人無私的奉獻讓我明白，每個人都有責(zé)任去關(guān)心和照顧那些迷失的孩子們。無論是個人、社會組織還是政府，都應(yīng)該為這些孩子提供更多的機會，使他們能夠融入社會，重建自己的人生。
最后，這個故事也給了我對于自身的反思。在迷失的孩子們的故事中，我看到了那些被現(xiàn)實逼得無計可施的人，在絕望的環(huán)境中仍然能夠堅持追求自己的夢想。這讓我深思自己是否要更加堅定地追求自己的夢想，不輕易放棄。同時，也要堅信我們每個人都有能力去改變現(xiàn)實，去幫助那些迷失的孩子們找到歸屬。
總之，故事中的迷失孩子給了我許多的思考和啟示。他們的故事讓我看到了社會對于孩子們的疏忽以及我們每個人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助他們的迫切性。作為成年人，我們應(yīng)該努力成為迷失孩子們的聲音和希望，為他們提供機會和支持，使他們能夠追尋自己的夢想，并找到他們真正屬于自己的歸宿。只有這樣，我們才能建立一個更加溫暖和關(guān)愛的社會。
我和孩子的故事心得體會篇八
奇奇是我家養(yǎng)的一只小貓，我們相識已有一年多的時光了。在這一年多的時間里，我和奇奇之間發(fā)生了許多有趣的故事，也收獲了很多關(guān)于生活、友誼和責(zé)任的心得體會。
第一段：相識。
那是一個午后的時光，我正在家里看電視，突然聽到門外傳來一陣小貓的喵喵叫聲。我打開門，看到了一只臟兮兮的小貓?zhí)稍陂T口。它的眼神無助而呆萌，我一下子被它的可愛所吸引。我決定給它找個家。我給它洗了個熱水澡，然后喂了一些貓糧。從那一刻起，奇奇就成了我的朋友和家人。
第二段：彼此之間的陪伴。
奇奇來到我家后，我們成了最好的伙伴。每天晚上，它都會蹭過來睡在我的腳邊，給我?guī)戆参亢蜏嘏?。我會定期給它洗澡、剪指甲，并帶它去看獸醫(yī)做體檢。我們還一起玩耍、一起散步，度過了許多快樂的時光。在這樣的陪伴中，我意識到友誼需要彼此的關(guān)心和付出。
第三段：責(zé)任的體驗。
與奇奇相處的過程中，我逐漸體會到了養(yǎng)寵物的責(zé)任。除了給它提供食物和水，我還要每天清理它的窩和廁所，確保它有一個干凈舒適的生活環(huán)境。當(dāng)它生病時，我要及時帶它去看醫(yī)生，保證它的健康。養(yǎng)寵物不僅僅是一種樂趣，更是一種責(zé)任。通過與奇奇的相處，我漸漸明白了要承擔(dān)起責(zé)任，細(xì)心照顧它。
第四段：愛與陪伴的重要性。
奇奇的出現(xiàn)不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我深刻意識到了愛與陪伴的重要性。每當(dāng)我心情不好的時候，它總是會用軟塌塌的身體蹭過來，默默陪伴著我。它沒有話語，但我能感受到它無條件的愛。在這個世界上，愛和陪伴是可以跨越人和動物之間的界限的。我們需要給予他人愛和陪伴，也需要接受他人的愛和陪伴。
第五段：成長與感恩。
通過和奇奇的相處，我不僅充實了自己的生活，還成長了許多。我學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，懂得了愛的真諦。同時，我也學(xué)會了感恩。感恩奇奇對我的陪伴和愛，感恩父母給予我的支持和指導(dǎo)。我知道，我們需要心懷感恩，珍惜身邊的人和事，好好珍惜每一天。
通過我們之間的故事，我明白了友誼、責(zé)任、愛與感恩的深刻含義。奇奇是我生活中的一筆寶貴財富，它不僅是我最好的朋友，更是教會我許多重要的道理。我真心希望我們能陪伴彼此，一起度過更多美好的時光。
我和孩子的故事心得體會篇九
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，也是讓我們代代相傳的珍貴財富。隨著生活方式和社會環(huán)境的變化，很多孩子缺乏了這些偉大故事的接觸機會，他們往往只知道一些流行的電影和游戲人物。為了讓孩子了解中華民族文化，我開啟了為孩子講英雄故事的旅程。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
孩子們喜歡聽有趣、精彩和充滿想象力的故事，而有些英雄故事老套、沉悶而缺乏亮點，這往往會令孩子們失去興趣。因此，我們應(yīng)當(dāng)選擇有新意的、生動的、富含情感和想象力的故事來講述。
例如，我喜歡給孩子們講述《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛等人的故事。他們是中國歷史上非常偉大的英雄，而講述他們的故事并不單調(diào)。孩子們可以聽到很多神奇有趣的故事，如關(guān)羽單刀赴會、赤壁之戰(zhàn)等等。這樣的故事不僅可以激發(fā)孩子們的自由想象，而且可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：用簡單的語言講故事。
如果我們的講述過于復(fù)雜或使用了孩子無法理解的語言，孩子們很容易感到困惑和無從下手，這樣故事的效果就會大打折扣。我們應(yīng)該用簡單的語言描述故事情節(jié)，讓孩子更容易理解。
講述《西游記》中孫悟空拔山蓋世的故事時，我會用通俗、生動的詞語來講，讓孩子們?nèi)菀桌斫夤适碌那楣?jié)和主旨。
第三段：創(chuàng)造互動體驗。
將孩子們?nèi)谌氲焦适轮衼?，?chuàng)造互動體驗對于增強孩子記憶力和推動他們的學(xué)習(xí)效果有極其重要的意義。
我最喜歡的互動教學(xué)方法是，我會讓孩子們表演一些重要的情節(jié)，比如《水滸傳》里的“秦明捉拿梁山泊”，我會讓孩子們扮演羅成，假扮被捉拿到警察局協(xié)助偵破案件。這樣不僅是一次加強表演技能的訓(xùn)練，而且還可以使學(xué)習(xí)更加有趣和生動。
第四段：強調(diào)故事的主旨和道德。
英雄故事給我們留下了許多歷史記憶和文化意義，但是，故事的主旨和道德也是孩子們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。故事的哲理和價值在很大程度上可以影響孩子們的成長和世界觀。
當(dāng)我講《紅樓夢》里賈寶玉的故事時，我會強調(diào)他的錯誤行為及故事所透露的帝制文化的負(fù)面影響，以及清華附小程慕教授將紅樓夢的內(nèi)容形成數(shù)學(xué)公式的新穎理念和心學(xué)哲學(xué)的注釋。
第五段：培養(yǎng)孩子的愛國情感。
通過講述英雄故事，我們可以培養(yǎng)孩子們的愛國情感，增強他們的中國情感。我們不僅可以告訴他們中國歷史上偉大英雄的事跡，還可以透過英雄的生平故事，告訴他們愛國之情的激發(fā)。例如，講述《紅巖》這部電影中，楊靖宇等革命英雄的故事，就是一個讓孩子們理解愛國之情的好方法。
總之，講英雄故事不僅可以讓孩子們了解中華民族文化，還可以培養(yǎng)他們的想象力，提高他們的語言能力和邏輯思維能力。要讓故事更出彩和有效果，我們可以運用這些技巧和方法來講述故事。
我和孩子的故事心得體會篇十
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細(xì)心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會主動關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
我和孩子的故事心得體會篇十一
板書，對于一名教師而言，是一個極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識點。而作為一名小學(xué)語文老師，板書對我而言更是不可或缺的。今天，我想分享一下自己與板書的故事心得體會。
回想起我的教學(xué)生涯，可以說板書伴隨著我成長。一開始，我對于板書什么都不懂，整天在網(wǎng)上尋找板書靈感，但是做出來的效果卻很不好。后來，我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書，從他們的優(yōu)點中吸取經(jīng)驗，不斷地進行嘗試和實踐，終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點，學(xué)會了如何使用圖畫、圖表等多種方式提升板書的效果。
除此之外，我還意識到了板書所帶來的精神力量。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示，讓他們更好地理解知識點，感受到老師對他們的關(guān)愛和支持。板書不只是畫畫，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級的精神與力量。
三、實踐中的體會。
在實踐中，我意識到學(xué)生們對于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書一有變化，他們都會感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書，學(xué)生們的聽課積極性會得到極大提升。這啟示我，教學(xué)中創(chuàng)造一個良好的板書氛圍，對于班級管理以及學(xué)生心理健康的維護都至關(guān)重要。
另外，我還嘗試使用類比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書。通過這些方式，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書，這不僅增加了他們對板書的理解和感情投入，更增強了班級的凝聚力和團隊協(xié)作能力。
四、心得與收獲。
通過這些年對于板書的實踐，我深刻認(rèn)識到“因為愛，所以寫”的道理。不僅僅是要把知識點寫上去，更要在每一個筆畫中傾注自己的心血和愛心，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫，這才是板書真正硬實力的體現(xiàn)。同時，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計一份高水平的板書，如何恰當(dāng)?shù)剡\用不同的表現(xiàn)手法，讓板書富有層次感。
在板書教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線，讓他們更好地感受到班級的文化氛圍，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動，讓我意識到，理解板書的真諦，并不只是給予學(xué)生知識，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新。
五、結(jié)語。
在我的教學(xué)中，板書是一個重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗，理解板書的價值，甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書。我也希望在未來的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書的本質(zhì)，創(chuàng)造出更為生動、具有個性化特色的板書。這樣，我相信，會給我們的教學(xué)帶來更多的亮點，讓我們的班級更加溫馨而又充滿活力。
我和孩子的故事心得體會篇十二
光陰似箭，日月如梭，我在__區(qū)疾控兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里百感交集。在實習(xí)過程中，自己不斷加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，在檢驗科各位老師及主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識，學(xué)會操作儀器，以及獨立進行各檢驗工作，銳意進取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng);還有老師們無私的關(guān)心和教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在我選擇離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開是為了在跟多的地方跟好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。下面我將實習(xí)兩個月的工作總結(jié)如下：
一、感想與體會。
1、態(tài)度決定一切。
作為檢驗科的一員，工作是一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，有必要時一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保萬無一失，工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，有效利用工作時間，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率。雖然工作中也會范一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能讓我在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下深刻的印象，我也從中學(xué)到了很多自己缺失的東西。
2、勤于思考。
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作，處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。但為了搞好工作，服從主任安排，積極支持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學(xué)習(xí)，自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。在具體工作中形成一個比較清晰的工作思路，能夠順利開展工作并圓滿地完成本職工作。
3、不斷學(xué)習(xí)。
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上要有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識熟悉，對自己工作所在范圍內(nèi)的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。為了彌補自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷要求自己把這些知識補上，這不管對自己還是在以后的工作中都打下一個牢固的基礎(chǔ)。
二、工作成果與收獲。
1、理化檢驗。
在理化實驗室，指導(dǎo)老師是高兩屆的師兄師姐，自然對我關(guān)懷備至，相處融洽，他們耐心的講解，讓我很快的熟悉每個實驗的原理及操作步驟，也讓我對于檢驗這一專業(yè)更加深入的認(rèn)識。我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識，在實習(xí)過程中，我掌握如下技能：
a、了解食品和水質(zhì)理化檢驗的衛(wèi)生意義，熟悉檢驗的任務(wù)和基本指標(biāo)，掌握樣品的采集和保存方法。
b、實習(xí)理化實驗室的管理制度。
c、熟悉水質(zhì)各項物理指標(biāo)的測定原理和方法，掌握食品樣品的預(yù)處理和常用分析方法。
d、熟悉硫代硫酸鈉的標(biāo)定方法，碘鹽中碘含量的測定，食品中重金屬含量的測定原理及方法。
e、熟悉紫外分光光度計，原子吸收光度計，離心機的使用方法。
f、掌握檢測結(jié)果的報告方式。
2、微生物檢驗。
在微生物檢驗方面，指導(dǎo)老師是檢驗科主任，主任首先給我進行了生物安全教育。從中我了解到課堂中接觸不了的有關(guān)生物安全的具體事項，知道在微生物實驗室，不僅要求保證檢驗結(jié)果的`準(zhǔn)確性，還要求自身保護，畢竟這里是一個被大量致病菌包圍的地方。在接下來的幾天，我逐漸熟悉自己的崗位，在主任的指導(dǎo)下，我開始協(xié)助主任處理一些簡單的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實踐中，我熟練了技術(shù)，掌握了知識，漸漸清楚一個檢驗人員需要做的工作，將書本上的枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實地的實踐，漸漸有了自己以后的人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實習(xí)過程中我掌握如下技能：
a、掌握餐具的采樣方法，培養(yǎng)箱，烤箱，高壓滅菌器，凈化工作臺的結(jié)構(gòu)原理及使用方法。
b、掌握常用的基礎(chǔ)、鑒別、選擇、特殊培養(yǎng)基的制備方法。
c、掌握增菌培養(yǎng)，分離培養(yǎng)等培養(yǎng)技術(shù)。
d、掌握微生物檢驗常用的染色方法及顯微鏡的使用方法。
e、掌握食品微生物中菌落總數(shù)和大腸菌群的檢測，常見致病菌(致賀、沙門、金葡)的檢驗。
三、在實習(xí)過程中。
我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“細(xì)致”四字，對于每一個經(jīng)手的樣本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。
因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對他人的負(fù)責(zé)。因為有了兩個月的檢驗科實習(xí)經(jīng)驗，我才能全面而深刻的了解到認(rèn)真細(xì)致對于檢驗這份工作的重要性。在這短暫的實習(xí)時間里我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的概括我此刻的感受，有感激也有不舍。
感謝__疾控領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的.工作崗位!
我和孩子的故事心得體會篇十三
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中最為珍貴的一部分。我們講英雄故事，不僅是為了表達(dá)我們的崇敬之情，更是為了讓我們的后代從中汲取勇氣、智慧和堅強。我曾經(jīng)為我的孩子講了很多英雄故事，這其中也有些許心得體會，那么我今天就來為大家分享一下。
第二段：故事是生動的。
孩子們往往對于那些枯燥無味的故事不感興趣。英雄故事其實非常有趣，而且往往也非常有戲劇性和故事性。讓孩子們聽這些故事不僅可以讓他們了解到其中包含的知識和智慧，還可以讓他們在知識獲取的過程中感到樂趣，而且這些故事中的氛圍和人物也是很容易被孩子所認(rèn)識和理解的。
第三段：故事可以啟迪心智。
英雄故事中往往有著很多重要的道理和智慧，這對于孩子的心智啟迪會起到非常重要的作用。比如說孩子們可以從《封神榜》中學(xué)到犧牲大局的道理，從《三國演義》中學(xué)到政治智慧，從《紅樓夢》中學(xué)到人性的復(fù)雜以及情感的豐富。這些道理和智慧是孩子們成長過程中非常重要的指引，也會讓他們成為一名有道德的公民。
第四段：故事可以塑造性格。
英雄故事中往往有很多成功的人物形象，而且他們成功的原因往往也是值得深思和學(xué)習(xí)的。孩子們可以從這些成功的人物形象中學(xué)到很多科學(xué)管理、創(chuàng)新思維和應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法，這都會極大地促進孩子的性格塑造。而且在塑造性格的過程中，孩子們也會逐漸學(xué)會堅持自己的理想和目標(biāo)。
第五段：故事可避免過分追求素質(zhì)。
在當(dāng)今的社會環(huán)境中，家長往往會對孩子過分期望，讓他們過度追求成績和素質(zhì)，而忽視了他們精神方面的成長和教育。而英雄故事中所包含的精神和道德，正好可以讓孩子們在成長過程中獲取到非常重要的精神養(yǎng)分。同時，這種教育也可以讓孩子們在心智和思維方面得到更多的訓(xùn)練和啟迪。因此，向孩子講英雄故事是非常有益和有意義的教育方式。
結(jié)尾：
英雄故事是很珍貴的文化財富，而向孩子講英雄故事也是非常有意義和有益的事情。通過這種方式來塑造孩子的性格、啟迪孩子的心智，讓他們在成長過程中獲取到足夠的養(yǎng)分和教育。因此，我們每個家長都應(yīng)該盡可能地向孩子講述這些傳統(tǒng)文化中的精神和智慧。
我和孩子的故事心得體會篇十四
彈指一揮間，竟也教了二十幾年學(xué)了，看著一撥一撥的孩子在我的呵護和辛勤的教育引導(dǎo)下，個個像豐腴的小鳥，離開我，飛向更高的藍(lán)天，聽到家長一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。
有趣的是自1991年來到本園后，我一直是從小班、中班、大班這么有規(guī)律的循環(huán)著，從懵懵懂懂的幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當(dāng)我是媽媽，是好伙伴，我當(dāng)他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領(lǐng)一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話：“親其師，信其道”。
特別是當(dāng)接受小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，當(dāng)然付出的本身就是一種快樂，在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。
好幾天，我一直在想這個事，怎樣幫他改掉這些壞毛病，偶然間，我看見劉文卓和葛文泰幾個孩子在外面開心的玩著，從他們臉上那燦爛的笑容來看，他們早就忘記了前幾天的事，看到這個情景，我忽然明白了一些，犯錯誤是孩子的天性，重要的是大人如何的去正確引導(dǎo)和幫助，我后悔對待他所犯的錯誤顯得過于嚴(yán)肅了。
那天，我拉著他的手，摸著他的小腦袋和他聊天，閑談中，我問他為什么槍別人的東西?如果別人槍你的東西你高興嗎?怎樣就是一個人人都喜歡的好孩子，我們真誠的交談著。
后來很少看到他淚汪汪的求饒了，我感到由衷的高興。
人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。其實，現(xiàn)在社會發(fā)展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒勁”、“這些孩子太調(diào)皮”、“家長素質(zhì)太低”等等，如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量，還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己及時的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。
我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確，有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來，在我嚴(yán)厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難，而且看上去手足無措渾身不自在。但是，只要家長把孩子教到我的手里，我都會一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負(fù)責(zé)，對得起家長對我的信任。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔，一直到我退休，讓我和孩子在愛中一同成長，一直到我變老。
我和孩子的故事心得體會篇十五
作為家長，我們時常會給孩子們讀故事，用純真的文字傳遞真知。紅色故事，以其歷史性和教育性，被越來越多的家長傾情詮釋。這些紅色故事，不僅能夠讓孩子們接觸到具有濃厚時代氛圍的歷史，也能夠讓他們從故事中汲取思想力量、增長理想信念。在給孩子讀紅色故事的過程中，我深受啟發(fā)，體會頗深。
首先，給孩子讀紅色故事可以幫助他們認(rèn)識歷史。眾所周知，紅色故事是以歷史事實為背景創(chuàng)作的，通過故事情節(jié)的展開，可以使孩子知道這個故事背后隱藏的社會歷史背景。例如《紅軍爺爺睡橋上》就講述了紅軍爺爺堅強意志，獻身革命的故事。在讀這個故事的時候，孩子不僅能夠感受到紅軍爺爺們堅韌不拔的品質(zhì)，還能夠了解到紅軍爺爺們?yōu)榱烁锩聵I(yè)付出的巨大犧牲。通過紅色故事，孩子們能夠了解到歷史上的英雄人物，對他們充滿敬意和欽佩。
其次，給孩子讀紅色故事能夠培養(yǎng)他們品質(zhì)美好的人格。紅色故事中的主人公多為熱愛自己的祖國和人民的英雄人物，他們不怕犧牲，堅決為了正義事業(yè)而奮斗。例如，《小兵張嘎》中的張嘎就是一個勇敢無畏，有自己堅定信仰的英雄人物。通過讀這個故事，孩子們會被他的英勇事跡所感動，他們會從中學(xué)到勇敢、堅毅的品質(zhì)，對正義事業(yè)有更深的了解，并且會在自己的生活當(dāng)中學(xué)會保護他人，關(guān)心社會。
再次，給孩子讀紅色故事能夠傳承家風(fēng)，增強家族凝聚力。家庭是孩子成長的搖籃，是培養(yǎng)孩子樹立正確價值觀的重要場所。紅色故事中的人物大多是具有高尚品德和美好家風(fēng)的人物，他們頑強拼搏的精神和家庭觀念給予了我們很大的啟示。而通過給孩子讀紅色故事，他們能夠接觸到這些正能量的故事，從而潛移默化地影響到他們的思想和行為。在讀故事的過程中，我們還可以和孩子分享自己的家族傳承，讓他們了解自己的家族文化和家庭價值觀，增強家族凝聚力。
另外，給孩子讀紅色故事能夠激發(fā)他們的愛國情感。紅色故事中都是關(guān)于為國家、為民族的事業(yè)奮斗的故事，這些故事中蘊含著對祖國的深深的熱愛。通過講述這些故事，能夠幫助孩子們認(rèn)識到祖國的偉大和自己的責(zé)任，讓他們明白只有熱愛祖國，才能為祖國做出自己的貢獻。正如《紅領(lǐng)巾》這本書中所講述的，盡管小男孩希斯?fàn)柋池?fù)的是絕對艱難的任務(wù)，但他卻始終堅持為祖國貢獻自己的力量。這些故事讓孩子們意識到自己是祖國的未來，只有熱愛祖國，才能為祖國將來的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，給孩子們讀紅色故事也是為了引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。紅色故事的人物在面對艱難困苦時能夠堅持信仰，不屈不撓地奮斗。這些人物身上體現(xiàn)出了堅持不懈、樂觀向上以及高尚的情操等良好品質(zhì)。通過閱讀這些故事，能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們明白只有腳踏實地，堅持努力，才能取得成功。
總之，給孩子讀紅色故事是一件非常有意義的事情。它不僅能夠幫助孩子們認(rèn)識歷史、培養(yǎng)品質(zhì)、傳承家風(fēng)，還可以激發(fā)他們的愛國情感，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。因此，作為家長，我們應(yīng)該多多給孩子讀紅色故事，讓他們在閱讀中感受到紅色經(jīng)典的力量，長大成為振興中華的有志青年。
我和孩子的故事心得體會篇十六
據(jù)央視新聞消息，2月22日，中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實進一步保護關(guān)心愛護醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》（以下簡稱《通知》）。
《通知》指出，新冠疫情發(fā)生以來，全國廣大醫(yī)務(wù)人員義無反顧沖上疫情防控第一線，為保護人民生命健康作出重大貢獻。當(dāng)前全國疫情防控進入關(guān)鍵時期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門務(wù)必高度重視對他們的保護、關(guān)心、愛護，加強各方面支持保障，解除他們的后顧之憂，使他們始終保持強大戰(zhàn)斗力、昂揚斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭。
為支援湖北一線醫(yī)務(wù)人員黨中央又出臺暖心政策，不僅僅臨時性工作補助標(biāo)準(zhǔn)提高1倍，同時薪酬水平提高2倍，擴大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線醫(yī)務(wù)人員。這樣的新聞事件出現(xiàn)全國廣大網(wǎng)民紛紛叫好，在戰(zhàn)疫這一特殊時刻，對特殊群體就要硬核關(guān)愛，并且這些關(guān)愛，廣大百姓只有更多的支持和理解。
在一線上戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)人員，犧牲的，廣大百姓一直呼吁希望國家能夠評定他們?yōu)榱沂?，政府有這個政策，人社部門也將落實工傷待遇，同時有很多地區(qū)的政府部門出臺政策，其子女在中考時，會加分，有10分，20分的，有的省市甚至加分至30分。在今天黨中央再出臺政策，給他們加薪，在職稱評定上要進行傾斜，這都是他們付出應(yīng)該得到的。這些政策的落實，更能夠激勵他們干勁更足，更能夠體現(xiàn)中央政府對他們的關(guān)愛，全國人民對他們的熱愛。
為援湖北一線醫(yī)務(wù)人員加薪，硬核關(guān)愛，打造時代不同的美景。相信這些措施的落實，我們的戰(zhàn)疫行動更會進行得氣勢如虹，讓中國力量全面彰顯。
我和孩子的故事心得體會篇十七
十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于20__年11月7日至-年1月13日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參加實習(xí)。這是我正式與社會溝通的第一步，通過為期兩個多月的實習(xí)自己有了很大的收獲。
(一)、實習(xí)目的。
實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
這次有機會能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有兩個多月的時間，但是在幾位師兄師姐的幫助下，我將四年的理論知識很好的運用到了實際應(yīng)用，是我對于公共衛(wèi)生知識有了更加層次的理解，增加了對公共衛(wèi)生知識的感性認(rèn)識，鍛煉和提高了獨立分析和解決實際問題的能力。與師兄姐相處一個月下，師兄姐們很熱心和真誠，盡心盡力的將實際工作的技能和要點傳授給我，為人很和善，包容我的錯誤，讓我有了很大的進步。
(二)、實習(xí)內(nèi)容。
在這兩個月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測，公共衛(wèi)生監(jiān)測等。
(三)實習(xí)單位簡介。
我和孩子的故事心得體會篇十八
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認(rèn)為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責(zé)任，更是一種成長進步。
那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認(rèn)同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?！蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，完成后由家長進行檢查、評價，當(dāng)然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段。
在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個話題：溝通。
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
我和孩子的故事心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
迷失的孩子的故事是一個感人而發(fā)人深省的故事。它講述了一位迷路了的孩子在陌生的城市中尋找他丟失的母親的故事。這個故事給我們提供了很多啟示和思考。在接下來的文章中，我將分享我對這個故事的心得體會，包括它對于家庭、勇氣和人性的啟示。
第二段：家庭的重要性（250字）。
故事中的迷失孩子在迷路后的第一時間想要找到他丟失的母親。這說明家庭在孩子的成長中扮演著非常重要的角色。家庭是孩子的溫床，是他們學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的地方。如果一個孩子在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育，無論遇到什么困難，他都會有勇氣面對和克服。因此，家長們更應(yīng)該注重與孩子的溝通和陪伴，給予他們溫暖和支持。
第三段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量（250字）。
在故事中，迷路的孩子面臨著陌生的環(huán)境和困難。然而，他并沒有放棄，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力找到母親。這展示了勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量。勇氣使我們能夠面對各種困難和挑戰(zhàn)，無論是迷路，還是面對其他問題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中孩子的勇氣和堅持不懈的精神，勇敢地去面對生活中的各種困難和挫折。
第四段：人性的美好和溫暖（300字）。
故事中，許多人主動幫助并關(guān)心迷失的孩子。他們給予了孩子食物、庇護和安慰，展現(xiàn)出人性的美好和溫暖。這啟示我們，無論我們身處何種困境，總會有人伸出援手。在當(dāng)今社會中，我們常常聽到各種負(fù)面的消息和事情，卻很少聽到那些幫助他人的故事。這個故事提醒我們，人性中是充滿著溫暖和善良的，我們應(yīng)該積極向前，努力幫助需要幫助的人。
第五段：反思和總結(jié)（300字）。
通過這個故事，我深刻地認(rèn)識到了家庭的重要性、勇氣的力量以及人性的美好和溫暖。我們不應(yīng)該忽視身邊的人和事，要關(guān)心和幫助他人，也要珍惜家庭的溫暖和慈愛。我們需要學(xué)會勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，并不斷努力成為更好的人。希望我們能從這個故事中汲取力量，用我們的行動去傳遞愛和溫暖。
總結(jié)：
通過這個故事，“迷失的孩子”的主題引發(fā)了我對家庭、勇氣和人性的思考。它提醒我們關(guān)注身邊的人和事情，珍惜家庭的溫暖和慈愛，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)和困難。同時，它也展示了人性的美好和溫暖，讓我們感受到世界上充滿著愛和希望。希望每個人都能從中汲取力量，用我們的行動去傳遞愛和溫暖。
我和孩子的故事心得體會篇二
孩子故事分享會是一種特別的教育模式。其主要目的是通過分享故事來激發(fā)孩子們的閱讀興趣、啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的口語表達(dá)能力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。最近，我參加了一次孩子故事分享會，這次經(jīng)歷讓我深刻的領(lǐng)略到了其獨特之處。
那天，我來到了一座新建的小型社區(qū)圖書館，這里被改造成了一個舒適而溫馨的故事分享場所。我進入房間之后，發(fā)現(xiàn)這里擺放著一張張五顏六色的小板凳，墻上掛著一堆童話人物的圖片。孩子們在熱切地交流著故事，場內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語。孩子們臉上的表情，每一次微妙的變化，讓我感受到他們內(nèi)心與外在情感的交織。
第三段：孩子分享的故事內(nèi)容與技巧。
在分享會上，孩子們輪流分享著他們喜歡的故事。他們通過朗讀或講述的方式，生動地描繪了故事情節(jié)、人物性格、氛圍等。有的孩子為了更好的表現(xiàn)，加入了魔術(shù)、音樂、動作等元素，讓大家都充滿了驚喜。每個分享者都能讓我感受到他們對故事情感的認(rèn)真投入，表現(xiàn)出了自己獨特的分享技巧。
在孩子故事分享會之中，我發(fā)現(xiàn)了讓我感興趣的一些觀察點。首先，分享會激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們在快樂的氛圍中了解到更多的知識以及吸收了豐富的文化信息。其次，分享會培養(yǎng)了孩子的口語表達(dá)能力，使他們能夠從容地用語言交流和表達(dá)自己的想法以及感受。最后，分享會有助于孩子們展現(xiàn)自己的才華與特長，鍛煉了他們的自信心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
通過這次孩子故事分享會的經(jīng)歷，我認(rèn)為這種教育形式對于孩子的成長具有極其重要的意義。而且這種教育方式越來越受到青睞，也越來越成為了家長和學(xué)校重視的課外學(xué)習(xí)方式之一。因此，我鼓勵更多的孩子參加故事分享會活動，通過聽、說、讀、寫和表演，拓寬視野，發(fā)揮才華，在樂學(xué)中成長。故事是一座豐富的寶藏，讓我們一起在分享的路上打開她的寶盒吧！
我和孩子的故事心得體會篇三
人生就像一場迷宮，我們在其中尋找著自己的方向。而在迷失的過程中，我們可能會遇到困惑、痛苦甚至絕望，但只要我們堅持向前，勇敢面對挑戰(zhàn)，最終我們都能找到屬于自己的出路。而《迷失的孩子》這個故事，講述了一個童年時期迷失的孩子最終找到了希望的故事。通過閱讀這個故事，我不僅被主人公的毅力和勇氣所感動，更從中體會到了關(guān)于成長和生活的深刻道理。
故事中的主人公是一個小男孩，從小就患有自閉癥，這使他在人群中迷失了自己，甚至無法與外界交流。這真是一個巨大的障礙，使他無法適應(yīng)普通孩子的生活。然而，無論多么困難，主人公卻從未放棄，他試圖去理解這個世界，試圖去融入這個社會。他時刻感受著孤獨和挫折，但他沒有自暴自棄，反而變得更加堅強。他參加了美術(shù)班和音樂班，通過繪畫和音樂，他發(fā)現(xiàn)了自己獨特的方式來表達(dá)內(nèi)心的情感。這種堅持和探索精神感動了我，讓我明白了只要擁有勇氣和努力，我們總能找到適合自己的道路。
故事中的主人公首次參加繪畫比賽時，他擔(dān)心自己的作品會被別人嘲笑和排斥。然而，在比賽中，他的繪畫作品卻受到了評委和觀眾們的贊賞。這使得主人公對自己的能力和才華有了新的認(rèn)識。在比賽的過程中，他從別人的眼神和評價中，找到了自己與眾不同的地方，這是一個巨大的突破。這個故事告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，不論何時何地，只要我們用心去做，總會有人認(rèn)可和欣賞。
故事中的主人公還遇到了一個貧困的盲人女孩。他們成了最好的朋友，在彼此的陪伴中，他們開心地游玩和成長。通過與盲人女孩的相處，主人公學(xué)會了更好地理解和幫助他人。他看到了盲人女孩面對困境的樂觀和勇敢，他發(fā)現(xiàn)自己的問題只是小小的挫折。通過這段友誼，他懂得了感恩，并認(rèn)識到自己與盲人女孩一樣都有很多的才華和價值。這段友情給了我很多啟示，我們應(yīng)該善待他人，尊重他人。在幫助他人的過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的成長和價值。
故事的最后，主人公在一個夜晚迷失在森林里，他感到絕望和無助。然而，經(jīng)歷了許多的人和事，主人公已經(jīng)變得足夠堅強。他不再害怕迷失，他相信只要他勇敢面對，就一定能找到回家的路。最終，他憑借著自己的直覺，找到了出路，回到了溫暖的家。這個結(jié)局讓我明白，生活中有時我們也會迷失，在黑暗中尋找出路。然而，只要我們保持希望，勇敢面對，并相信自己，我們總能找到回家的路。
通過閱讀《迷失的孩子》，我深深感受到了成長和生活的艱辛和美好。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢面對，堅持不懈地追求自己的夢想。正如主人公一樣，我們都是迷失的孩子，但只有通過迷失，我們才能找到真正的自己，享受到成功和成長的喜悅。
我和孩子的故事心得體會篇四
寒假是孩子們期待已久的假期，是他們放松心情、忘卻功課的時刻。作為家長，和孩子一起度過寒假是一種幸福的體驗。這個寒假，我陪伴孩子們度過了一個充實而有意義的假期，對教育孩子有了更深刻的體會。
第一段：寒假的第一件事是和孩子們一起去圖書館借書。孩子們對圖書館充滿了好奇和期待，搜羅著各種有趣的故事書。我看到他們讀書時認(rèn)真的神情和滿足的笑容，深感到讀書給他們帶來的樂趣和知識的力量。我也借了一些關(guān)于家庭教育和成長的書籍，希望能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長。
第二段：寒假期間，我還帶著孩子們參觀了一些博物館和展覽。在展覽館里，孩子們對各種展品和文物感到新奇和好奇。我鼓勵他們觀看每一項展品，然后用心情寫下對它們的感受和想象。通過這樣的參觀活動，我看到了孩子們的觀察力和想象力在不斷發(fā)展，他們慢慢學(xué)會用自己的眼睛去看世界。
第三段：一次孩子們建議我們一起參加一個手工制作的工作坊，我欣然答應(yīng)。在工作坊里，孩子們親手制作了一些小禮物和裝飾品。盡管不是特別完美，但是看到他們充滿成就感的表情，我覺得這樣的活動培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力，也增強了他們的自信心。
第四段：寒假期間，我們還組織了一個家庭冬季露營活動。這是一個不一樣的體驗，孩子們在大自然中接觸到了真實的自然風(fēng)光和生活。我們一起搭帳篷、生火燒烤，還有一些戶外運動。孩子們在戶外活動中得到了鍛煉和放松，而我也在平時忙碌的生活中找回了平靜和寧靜。
第五段：寒假的最后一天，我們一起完成了一件有意義的事情。我們一起整理了房間，把不再需要的物品整理出來，等待捐給有需要的人。這個過程中，孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會了節(jié)約和分享。我相信，這樣的體驗對他們的成長具有重要的意義。
通過這個寒假，我深刻地理解了與孩子們一起度過超級的重要性。這不僅是一種教育方式，更是一種陪伴和交流的方式。與孩子共同參與各種活動、參觀去各種場所，不僅能夠豐富他們的閱歷和知識，也能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，這種陪伴也讓我們建立了深厚的親子關(guān)系，增強了彼此間的理解和信任。在未來的教育中，我將更加注重與孩子的互動和交流，用心去陪伴他們一起成長。
我和孩子的故事心得體會篇五
在2022年的北京冬奧會即將到來之際，冬奧作為中國的一項重要國家性賽事，引起了全國乃至全球人民的高度關(guān)注和關(guān)注。冬奧會是一個具有盛大規(guī)模的大型賽事，既是國際體育競賽，也是世界范圍內(nèi)的文化交流。那么，作為一位中國人，我的冬奧之旅是怎樣的呢？在這篇文章里，我將會以自己的視角和體驗為出發(fā)點，來談?wù)勎液投瑠W的故事和心得體會。
第二段：我的初次接觸。
我第一次了解冬奧是在2006年那屆都靈冬奧會。當(dāng)時，我還是一名小學(xué)生，對于這項運動和賽事的了解也非常有限。我記得那一年的冬天，我的老師常常給我們講述她自己的經(jīng)歷以及一些關(guān)于她觀看冬奧會的所見所聞。聽著老師那慷慨激昂的語言，還有躍動在電視屏幕上的運動員，我不由自主就沉迷其中。從那一刻起，我就深深地愛上了冬奧會。
第三段：我的參與體驗。
2018年，平昌冬奧會舉辦，我再次有機會觀看冬奧會的比賽。這一次，我更加深入地了解到了冬奧會的世界，并有機會體驗到真正的舞臺魅力。觀看這樣的大型賽事是一件非常震撼人心的事情，我也非常感慨于運動員們的勇氣和毅力，他們克服了自己的身體和心理上的障礙，代表著自己的國家，為人民贏得了榮譽。與此同時，觀眾們的熱情也感染了整個比賽場館，給予運動員們無限的動力和鼓勵。這種氛圍和場面，無法用言語來形容，只有親身參與才能真正感受到。
冬奧會作為一項重要的國家賽事，不僅帶給人們關(guān)于運動和比賽方面的樂趣，更是在精神上帶給我們無限的鼓舞與激勵。通過觀看冬奧會的比賽，我感受到了運動員所傳達(dá)的不放棄、不妥協(xié)、拼搏到底的精神。這種精神在日常生活中也同樣適用，因為無論我們在學(xué)習(xí)、工作還是人生中都會遇到挫折和困難。然而，我們只有在不斷的堅持和努力中，才能突破自己的極限，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：我的期待和展望。
在冬奧會來臨之際，我也對未來的發(fā)展抱有無限的期待和展望。首先，希望冬奧會能夠帶給我們更多精彩和動人的比賽，讓人們能夠深入地了解遍及全球的冬季運動。同時，冬奧會也帶來了經(jīng)濟和文化方面的發(fā)展，這些也為我們的發(fā)展提供了新的機會和動力。最終，我相信，隨著冬奧會的來臨，我們的國家和人民也將會發(fā)生巨大的變革和進步。
總結(jié)：冬奧是一個全球性的體育盛會，不僅為人們帶來了娛樂和樂趣，更是在精神上給予了我們無限的鼓勵和支持。通過我的親身體驗和參與，我對冬奧會有了更加深刻的了解和認(rèn)識。我期待著更多的人們能夠關(guān)注和支持冬奧會，從中汲取力量，并為我們國家的發(fā)展注入新的動力。
我和孩子的故事心得體會篇六
在人類社會中，家庭是一個至關(guān)重要的社會單元，孩子的成長離不開家長的陪伴與教育。在這個過程中，家長經(jīng)常會使用故事來教導(dǎo)孩子，啟發(fā)他們的思考和培養(yǎng)他們的價值觀。通過接觸故事，孩子們不僅能夠樂在其中，還會從中吸取知識和智慧。在這篇文章中，我將分享我和我的家人在故事中獲得的一些寶貴經(jīng)驗和心得體會。
第二段：獨立思考的重要性。
在家長和孩子的故事中，獨立思考是一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠?qū)W會獨立思考，培養(yǎng)自己的獨立性和判斷力。舉個簡單的例子，我家里經(jīng)常會給我講日本寓言故事《小烏龜和白天鵝》，它教導(dǎo)我要相信自己的潛力，追求自己的夢想。通過理解故事中小烏龜獨立思考并最終成功的道路，我明白了只有依靠自己的實力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：堅持和努力的重要性。
堅持和努力也是家長和孩子的故事中經(jīng)常強調(diào)的主題。故事中經(jīng)常講述的是那些經(jīng)過堅持和努力最終取得成功的人物，如中國古代傳說中的屈原和孔子。屈原通過堅持努力，最終成為贏得百姓愛戴的君王；孔子通過不斷學(xué)習(xí)和追求知識，成為著名的思想家和教育家。這些故事教育我們，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第四段：團結(jié)合作的重要性。
團結(jié)合作是家長和孩子的故事中另一個重要的主題。通過故事，家長們希望孩子們能夠從中認(rèn)識到團隊合作的重要性，學(xué)會與他人相處和合作。故事中的角色常常需要通過合作和團結(jié)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。例如，家里經(jīng)常給我講的美國作家安徒生的《丑小鴨》，它讓我明白到每個人都是唯一的，雖然有時會感覺自己與眾不同，但只有與他人團結(jié)合作，才能實現(xiàn)真正的價值和成功。
第五段：寓教于樂的重要性。
寓教于樂是家長和孩子的故事中常用的教育方式。通過故事，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識和道德。故事中的角色往往具有鮮明的性格和獨特的特點，而這些特點往往與現(xiàn)實生活中的孩子們有所重疊。通過觀察、思考和參與故事中的情節(jié)，孩子們能夠從中汲取智慧，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中。因此，家長們希望孩子們通過故事能夠樂在其中，獲得知識的同時也能夠培養(yǎng)興趣和愛好。
總結(jié)。
總之，在家長和孩子的故事中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。獨立思考、堅持努力、團結(jié)合作和寓教于樂都是這些故事中重要的主題。通過這些故事，家長們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識和道德，成為有愛心、有勇氣、有智慧的人。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用這個教育方式，與家長一起享受這些美妙的故事。
我和孩子的故事心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，孩子們在追求夢想的道路上也面臨著越來越多的困難和挑戰(zhàn)。而人們對于迷失的孩子的關(guān)注也日益增加。最近，我讀到了一本關(guān)于迷失的孩子的故事，這讓我感受到了許多。在這篇文章中，我將結(jié)合這個故事，談?wù)勎覍γ允У暮⒆訂栴}的一些感悟和體會。
接下來，故事中描繪的迷失孩子們所經(jīng)歷的困境給了我極大的觸動。這些孩子們遇到了無家可歸、食不果腹的生活，他們?nèi)淌苤陋?、痛苦和悲傷。而他們背后所隱藏的東西讓我感到心痛和無助。這些迷失的孩子們并非天生的罪犯或者邪惡的人，他們只是為了活下去而不得不做出那些令人震驚的事情。這讓我想到，也許我們應(yīng)該提供更多的幫助和支持給那些身處困境中的孩子，給他們一線希望，讓他們能夠找到回家的路。
故事中迷失的孩子們最終得到的幫助和拯救，給了我對于人性的信心。當(dāng)他們失去所有的希望時，仍有一些人愿意伸出援助之手，并幫助他們重拾迷失的方向。這些人無私的奉獻讓我明白，每個人都有責(zé)任去關(guān)心和照顧那些迷失的孩子們。無論是個人、社會組織還是政府，都應(yīng)該為這些孩子提供更多的機會，使他們能夠融入社會，重建自己的人生。
最后，這個故事也給了我對于自身的反思。在迷失的孩子們的故事中，我看到了那些被現(xiàn)實逼得無計可施的人，在絕望的環(huán)境中仍然能夠堅持追求自己的夢想。這讓我深思自己是否要更加堅定地追求自己的夢想，不輕易放棄。同時，也要堅信我們每個人都有能力去改變現(xiàn)實，去幫助那些迷失的孩子們找到歸屬。
總之，故事中的迷失孩子給了我許多的思考和啟示。他們的故事讓我看到了社會對于孩子們的疏忽以及我們每個人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助他們的迫切性。作為成年人，我們應(yīng)該努力成為迷失孩子們的聲音和希望，為他們提供機會和支持，使他們能夠追尋自己的夢想，并找到他們真正屬于自己的歸宿。只有這樣，我們才能建立一個更加溫暖和關(guān)愛的社會。
我和孩子的故事心得體會篇八
奇奇是我家養(yǎng)的一只小貓，我們相識已有一年多的時光了。在這一年多的時間里，我和奇奇之間發(fā)生了許多有趣的故事，也收獲了很多關(guān)于生活、友誼和責(zé)任的心得體會。
第一段：相識。
那是一個午后的時光，我正在家里看電視，突然聽到門外傳來一陣小貓的喵喵叫聲。我打開門，看到了一只臟兮兮的小貓?zhí)稍陂T口。它的眼神無助而呆萌，我一下子被它的可愛所吸引。我決定給它找個家。我給它洗了個熱水澡，然后喂了一些貓糧。從那一刻起，奇奇就成了我的朋友和家人。
第二段：彼此之間的陪伴。
奇奇來到我家后，我們成了最好的伙伴。每天晚上，它都會蹭過來睡在我的腳邊，給我?guī)戆参亢蜏嘏?。我會定期給它洗澡、剪指甲，并帶它去看獸醫(yī)做體檢。我們還一起玩耍、一起散步，度過了許多快樂的時光。在這樣的陪伴中，我意識到友誼需要彼此的關(guān)心和付出。
第三段：責(zé)任的體驗。
與奇奇相處的過程中，我逐漸體會到了養(yǎng)寵物的責(zé)任。除了給它提供食物和水，我還要每天清理它的窩和廁所，確保它有一個干凈舒適的生活環(huán)境。當(dāng)它生病時，我要及時帶它去看醫(yī)生，保證它的健康。養(yǎng)寵物不僅僅是一種樂趣，更是一種責(zé)任。通過與奇奇的相處，我漸漸明白了要承擔(dān)起責(zé)任，細(xì)心照顧它。
第四段：愛與陪伴的重要性。
奇奇的出現(xiàn)不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我深刻意識到了愛與陪伴的重要性。每當(dāng)我心情不好的時候，它總是會用軟塌塌的身體蹭過來，默默陪伴著我。它沒有話語，但我能感受到它無條件的愛。在這個世界上，愛和陪伴是可以跨越人和動物之間的界限的。我們需要給予他人愛和陪伴，也需要接受他人的愛和陪伴。
第五段：成長與感恩。
通過和奇奇的相處，我不僅充實了自己的生活，還成長了許多。我學(xué)會了關(guān)心和照顧他人，懂得了愛的真諦。同時，我也學(xué)會了感恩。感恩奇奇對我的陪伴和愛，感恩父母給予我的支持和指導(dǎo)。我知道，我們需要心懷感恩，珍惜身邊的人和事，好好珍惜每一天。
通過我們之間的故事，我明白了友誼、責(zé)任、愛與感恩的深刻含義。奇奇是我生活中的一筆寶貴財富，它不僅是我最好的朋友，更是教會我許多重要的道理。我真心希望我們能陪伴彼此，一起度過更多美好的時光。
我和孩子的故事心得體會篇九
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，也是讓我們代代相傳的珍貴財富。隨著生活方式和社會環(huán)境的變化，很多孩子缺乏了這些偉大故事的接觸機會，他們往往只知道一些流行的電影和游戲人物。為了讓孩子了解中華民族文化，我開啟了為孩子講英雄故事的旅程。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
孩子們喜歡聽有趣、精彩和充滿想象力的故事，而有些英雄故事老套、沉悶而缺乏亮點，這往往會令孩子們失去興趣。因此，我們應(yīng)當(dāng)選擇有新意的、生動的、富含情感和想象力的故事來講述。
例如，我喜歡給孩子們講述《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛等人的故事。他們是中國歷史上非常偉大的英雄，而講述他們的故事并不單調(diào)。孩子們可以聽到很多神奇有趣的故事，如關(guān)羽單刀赴會、赤壁之戰(zhàn)等等。這樣的故事不僅可以激發(fā)孩子們的自由想象，而且可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：用簡單的語言講故事。
如果我們的講述過于復(fù)雜或使用了孩子無法理解的語言，孩子們很容易感到困惑和無從下手，這樣故事的效果就會大打折扣。我們應(yīng)該用簡單的語言描述故事情節(jié)，讓孩子更容易理解。
講述《西游記》中孫悟空拔山蓋世的故事時，我會用通俗、生動的詞語來講，讓孩子們?nèi)菀桌斫夤适碌那楣?jié)和主旨。
第三段：創(chuàng)造互動體驗。
將孩子們?nèi)谌氲焦适轮衼?，?chuàng)造互動體驗對于增強孩子記憶力和推動他們的學(xué)習(xí)效果有極其重要的意義。
我最喜歡的互動教學(xué)方法是，我會讓孩子們表演一些重要的情節(jié)，比如《水滸傳》里的“秦明捉拿梁山泊”，我會讓孩子們扮演羅成，假扮被捉拿到警察局協(xié)助偵破案件。這樣不僅是一次加強表演技能的訓(xùn)練，而且還可以使學(xué)習(xí)更加有趣和生動。
第四段：強調(diào)故事的主旨和道德。
英雄故事給我們留下了許多歷史記憶和文化意義，但是，故事的主旨和道德也是孩子們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。故事的哲理和價值在很大程度上可以影響孩子們的成長和世界觀。
當(dāng)我講《紅樓夢》里賈寶玉的故事時，我會強調(diào)他的錯誤行為及故事所透露的帝制文化的負(fù)面影響，以及清華附小程慕教授將紅樓夢的內(nèi)容形成數(shù)學(xué)公式的新穎理念和心學(xué)哲學(xué)的注釋。
第五段：培養(yǎng)孩子的愛國情感。
通過講述英雄故事，我們可以培養(yǎng)孩子們的愛國情感，增強他們的中國情感。我們不僅可以告訴他們中國歷史上偉大英雄的事跡，還可以透過英雄的生平故事，告訴他們愛國之情的激發(fā)。例如，講述《紅巖》這部電影中，楊靖宇等革命英雄的故事，就是一個讓孩子們理解愛國之情的好方法。
總之，講英雄故事不僅可以讓孩子們了解中華民族文化，還可以培養(yǎng)他們的想象力，提高他們的語言能力和邏輯思維能力。要讓故事更出彩和有效果，我們可以運用這些技巧和方法來講述故事。
我和孩子的故事心得體會篇十
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細(xì)心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會主動關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
我和孩子的故事心得體會篇十一
板書，對于一名教師而言，是一個極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識點。而作為一名小學(xué)語文老師，板書對我而言更是不可或缺的。今天，我想分享一下自己與板書的故事心得體會。
回想起我的教學(xué)生涯，可以說板書伴隨著我成長。一開始，我對于板書什么都不懂，整天在網(wǎng)上尋找板書靈感，但是做出來的效果卻很不好。后來，我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書，從他們的優(yōu)點中吸取經(jīng)驗，不斷地進行嘗試和實踐，終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點，學(xué)會了如何使用圖畫、圖表等多種方式提升板書的效果。
除此之外，我還意識到了板書所帶來的精神力量。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示，讓他們更好地理解知識點，感受到老師對他們的關(guān)愛和支持。板書不只是畫畫，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級的精神與力量。
三、實踐中的體會。
在實踐中，我意識到學(xué)生們對于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書一有變化，他們都會感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書，學(xué)生們的聽課積極性會得到極大提升。這啟示我，教學(xué)中創(chuàng)造一個良好的板書氛圍，對于班級管理以及學(xué)生心理健康的維護都至關(guān)重要。
另外，我還嘗試使用類比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書。通過這些方式，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書，這不僅增加了他們對板書的理解和感情投入，更增強了班級的凝聚力和團隊協(xié)作能力。
四、心得與收獲。
通過這些年對于板書的實踐，我深刻認(rèn)識到“因為愛，所以寫”的道理。不僅僅是要把知識點寫上去，更要在每一個筆畫中傾注自己的心血和愛心，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫，這才是板書真正硬實力的體現(xiàn)。同時，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計一份高水平的板書，如何恰當(dāng)?shù)剡\用不同的表現(xiàn)手法，讓板書富有層次感。
在板書教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線，讓他們更好地感受到班級的文化氛圍，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動，讓我意識到，理解板書的真諦，并不只是給予學(xué)生知識，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新。
五、結(jié)語。
在我的教學(xué)中，板書是一個重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗，理解板書的價值，甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書。我也希望在未來的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書的本質(zhì)，創(chuàng)造出更為生動、具有個性化特色的板書。這樣，我相信，會給我們的教學(xué)帶來更多的亮點，讓我們的班級更加溫馨而又充滿活力。
我和孩子的故事心得體會篇十二
光陰似箭，日月如梭，我在__區(qū)疾控兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里百感交集。在實習(xí)過程中，自己不斷加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，在檢驗科各位老師及主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識，學(xué)會操作儀器，以及獨立進行各檢驗工作，銳意進取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng);還有老師們無私的關(guān)心和教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在我選擇離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開是為了在跟多的地方跟好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。下面我將實習(xí)兩個月的工作總結(jié)如下：
一、感想與體會。
1、態(tài)度決定一切。
作為檢驗科的一員，工作是一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，有必要時一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保萬無一失，工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，有效利用工作時間，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率。雖然工作中也會范一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能讓我在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下深刻的印象，我也從中學(xué)到了很多自己缺失的東西。
2、勤于思考。
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作，處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。但為了搞好工作，服從主任安排，積極支持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學(xué)習(xí)，自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。在具體工作中形成一個比較清晰的工作思路，能夠順利開展工作并圓滿地完成本職工作。
3、不斷學(xué)習(xí)。
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上要有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識熟悉，對自己工作所在范圍內(nèi)的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。為了彌補自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷要求自己把這些知識補上，這不管對自己還是在以后的工作中都打下一個牢固的基礎(chǔ)。
二、工作成果與收獲。
1、理化檢驗。
在理化實驗室，指導(dǎo)老師是高兩屆的師兄師姐，自然對我關(guān)懷備至，相處融洽，他們耐心的講解，讓我很快的熟悉每個實驗的原理及操作步驟，也讓我對于檢驗這一專業(yè)更加深入的認(rèn)識。我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識，在實習(xí)過程中，我掌握如下技能：
a、了解食品和水質(zhì)理化檢驗的衛(wèi)生意義，熟悉檢驗的任務(wù)和基本指標(biāo)，掌握樣品的采集和保存方法。
b、實習(xí)理化實驗室的管理制度。
c、熟悉水質(zhì)各項物理指標(biāo)的測定原理和方法，掌握食品樣品的預(yù)處理和常用分析方法。
d、熟悉硫代硫酸鈉的標(biāo)定方法，碘鹽中碘含量的測定，食品中重金屬含量的測定原理及方法。
e、熟悉紫外分光光度計，原子吸收光度計，離心機的使用方法。
f、掌握檢測結(jié)果的報告方式。
2、微生物檢驗。
在微生物檢驗方面，指導(dǎo)老師是檢驗科主任，主任首先給我進行了生物安全教育。從中我了解到課堂中接觸不了的有關(guān)生物安全的具體事項，知道在微生物實驗室，不僅要求保證檢驗結(jié)果的`準(zhǔn)確性，還要求自身保護，畢竟這里是一個被大量致病菌包圍的地方。在接下來的幾天，我逐漸熟悉自己的崗位，在主任的指導(dǎo)下，我開始協(xié)助主任處理一些簡單的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實踐中，我熟練了技術(shù)，掌握了知識，漸漸清楚一個檢驗人員需要做的工作，將書本上的枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實地的實踐，漸漸有了自己以后的人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實習(xí)過程中我掌握如下技能：
a、掌握餐具的采樣方法，培養(yǎng)箱，烤箱，高壓滅菌器，凈化工作臺的結(jié)構(gòu)原理及使用方法。
b、掌握常用的基礎(chǔ)、鑒別、選擇、特殊培養(yǎng)基的制備方法。
c、掌握增菌培養(yǎng)，分離培養(yǎng)等培養(yǎng)技術(shù)。
d、掌握微生物檢驗常用的染色方法及顯微鏡的使用方法。
e、掌握食品微生物中菌落總數(shù)和大腸菌群的檢測，常見致病菌(致賀、沙門、金葡)的檢驗。
三、在實習(xí)過程中。
我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“細(xì)致”四字，對于每一個經(jīng)手的樣本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。
因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對他人的負(fù)責(zé)。因為有了兩個月的檢驗科實習(xí)經(jīng)驗，我才能全面而深刻的了解到認(rèn)真細(xì)致對于檢驗這份工作的重要性。在這短暫的實習(xí)時間里我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的概括我此刻的感受，有感激也有不舍。
感謝__疾控領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的.工作崗位!
我和孩子的故事心得體會篇十三
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中最為珍貴的一部分。我們講英雄故事，不僅是為了表達(dá)我們的崇敬之情，更是為了讓我們的后代從中汲取勇氣、智慧和堅強。我曾經(jīng)為我的孩子講了很多英雄故事，這其中也有些許心得體會，那么我今天就來為大家分享一下。
第二段：故事是生動的。
孩子們往往對于那些枯燥無味的故事不感興趣。英雄故事其實非常有趣，而且往往也非常有戲劇性和故事性。讓孩子們聽這些故事不僅可以讓他們了解到其中包含的知識和智慧，還可以讓他們在知識獲取的過程中感到樂趣，而且這些故事中的氛圍和人物也是很容易被孩子所認(rèn)識和理解的。
第三段：故事可以啟迪心智。
英雄故事中往往有著很多重要的道理和智慧，這對于孩子的心智啟迪會起到非常重要的作用。比如說孩子們可以從《封神榜》中學(xué)到犧牲大局的道理，從《三國演義》中學(xué)到政治智慧，從《紅樓夢》中學(xué)到人性的復(fù)雜以及情感的豐富。這些道理和智慧是孩子們成長過程中非常重要的指引，也會讓他們成為一名有道德的公民。
第四段：故事可以塑造性格。
英雄故事中往往有很多成功的人物形象，而且他們成功的原因往往也是值得深思和學(xué)習(xí)的。孩子們可以從這些成功的人物形象中學(xué)到很多科學(xué)管理、創(chuàng)新思維和應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法，這都會極大地促進孩子的性格塑造。而且在塑造性格的過程中，孩子們也會逐漸學(xué)會堅持自己的理想和目標(biāo)。
第五段：故事可避免過分追求素質(zhì)。
在當(dāng)今的社會環(huán)境中，家長往往會對孩子過分期望，讓他們過度追求成績和素質(zhì)，而忽視了他們精神方面的成長和教育。而英雄故事中所包含的精神和道德，正好可以讓孩子們在成長過程中獲取到非常重要的精神養(yǎng)分。同時，這種教育也可以讓孩子們在心智和思維方面得到更多的訓(xùn)練和啟迪。因此，向孩子講英雄故事是非常有益和有意義的教育方式。
結(jié)尾：
英雄故事是很珍貴的文化財富，而向孩子講英雄故事也是非常有意義和有益的事情。通過這種方式來塑造孩子的性格、啟迪孩子的心智，讓他們在成長過程中獲取到足夠的養(yǎng)分和教育。因此，我們每個家長都應(yīng)該盡可能地向孩子講述這些傳統(tǒng)文化中的精神和智慧。
我和孩子的故事心得體會篇十四
彈指一揮間，竟也教了二十幾年學(xué)了，看著一撥一撥的孩子在我的呵護和辛勤的教育引導(dǎo)下，個個像豐腴的小鳥，離開我，飛向更高的藍(lán)天，聽到家長一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。
有趣的是自1991年來到本園后，我一直是從小班、中班、大班這么有規(guī)律的循環(huán)著，從懵懵懂懂的幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當(dāng)我是媽媽，是好伙伴，我當(dāng)他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領(lǐng)一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話：“親其師，信其道”。
特別是當(dāng)接受小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，當(dāng)然付出的本身就是一種快樂，在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。
好幾天，我一直在想這個事，怎樣幫他改掉這些壞毛病，偶然間，我看見劉文卓和葛文泰幾個孩子在外面開心的玩著，從他們臉上那燦爛的笑容來看，他們早就忘記了前幾天的事，看到這個情景，我忽然明白了一些，犯錯誤是孩子的天性，重要的是大人如何的去正確引導(dǎo)和幫助，我后悔對待他所犯的錯誤顯得過于嚴(yán)肅了。
那天，我拉著他的手，摸著他的小腦袋和他聊天，閑談中，我問他為什么槍別人的東西?如果別人槍你的東西你高興嗎?怎樣就是一個人人都喜歡的好孩子，我們真誠的交談著。
后來很少看到他淚汪汪的求饒了，我感到由衷的高興。
人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。其實，現(xiàn)在社會發(fā)展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒勁”、“這些孩子太調(diào)皮”、“家長素質(zhì)太低”等等，如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量，還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己及時的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。
我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確，有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來，在我嚴(yán)厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難，而且看上去手足無措渾身不自在。但是，只要家長把孩子教到我的手里，我都會一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負(fù)責(zé)，對得起家長對我的信任。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔，一直到我退休，讓我和孩子在愛中一同成長，一直到我變老。
我和孩子的故事心得體會篇十五
作為家長，我們時常會給孩子們讀故事，用純真的文字傳遞真知。紅色故事，以其歷史性和教育性，被越來越多的家長傾情詮釋。這些紅色故事，不僅能夠讓孩子們接觸到具有濃厚時代氛圍的歷史，也能夠讓他們從故事中汲取思想力量、增長理想信念。在給孩子讀紅色故事的過程中，我深受啟發(fā)，體會頗深。
首先，給孩子讀紅色故事可以幫助他們認(rèn)識歷史。眾所周知，紅色故事是以歷史事實為背景創(chuàng)作的，通過故事情節(jié)的展開，可以使孩子知道這個故事背后隱藏的社會歷史背景。例如《紅軍爺爺睡橋上》就講述了紅軍爺爺堅強意志，獻身革命的故事。在讀這個故事的時候，孩子不僅能夠感受到紅軍爺爺們堅韌不拔的品質(zhì)，還能夠了解到紅軍爺爺們?yōu)榱烁锩聵I(yè)付出的巨大犧牲。通過紅色故事，孩子們能夠了解到歷史上的英雄人物，對他們充滿敬意和欽佩。
其次，給孩子讀紅色故事能夠培養(yǎng)他們品質(zhì)美好的人格。紅色故事中的主人公多為熱愛自己的祖國和人民的英雄人物，他們不怕犧牲，堅決為了正義事業(yè)而奮斗。例如，《小兵張嘎》中的張嘎就是一個勇敢無畏，有自己堅定信仰的英雄人物。通過讀這個故事，孩子們會被他的英勇事跡所感動，他們會從中學(xué)到勇敢、堅毅的品質(zhì)，對正義事業(yè)有更深的了解，并且會在自己的生活當(dāng)中學(xué)會保護他人，關(guān)心社會。
再次，給孩子讀紅色故事能夠傳承家風(fēng)，增強家族凝聚力。家庭是孩子成長的搖籃，是培養(yǎng)孩子樹立正確價值觀的重要場所。紅色故事中的人物大多是具有高尚品德和美好家風(fēng)的人物，他們頑強拼搏的精神和家庭觀念給予了我們很大的啟示。而通過給孩子讀紅色故事，他們能夠接觸到這些正能量的故事，從而潛移默化地影響到他們的思想和行為。在讀故事的過程中，我們還可以和孩子分享自己的家族傳承，讓他們了解自己的家族文化和家庭價值觀，增強家族凝聚力。
另外，給孩子讀紅色故事能夠激發(fā)他們的愛國情感。紅色故事中都是關(guān)于為國家、為民族的事業(yè)奮斗的故事，這些故事中蘊含著對祖國的深深的熱愛。通過講述這些故事，能夠幫助孩子們認(rèn)識到祖國的偉大和自己的責(zé)任，讓他們明白只有熱愛祖國，才能為祖國做出自己的貢獻。正如《紅領(lǐng)巾》這本書中所講述的，盡管小男孩希斯?fàn)柋池?fù)的是絕對艱難的任務(wù)，但他卻始終堅持為祖國貢獻自己的力量。這些故事讓孩子們意識到自己是祖國的未來，只有熱愛祖國，才能為祖國將來的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，給孩子們讀紅色故事也是為了引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。紅色故事的人物在面對艱難困苦時能夠堅持信仰，不屈不撓地奮斗。這些人物身上體現(xiàn)出了堅持不懈、樂觀向上以及高尚的情操等良好品質(zhì)。通過閱讀這些故事，能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們明白只有腳踏實地，堅持努力，才能取得成功。
總之，給孩子讀紅色故事是一件非常有意義的事情。它不僅能夠幫助孩子們認(rèn)識歷史、培養(yǎng)品質(zhì)、傳承家風(fēng)，還可以激發(fā)他們的愛國情感，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。因此，作為家長，我們應(yīng)該多多給孩子讀紅色故事，讓他們在閱讀中感受到紅色經(jīng)典的力量，長大成為振興中華的有志青年。
我和孩子的故事心得體會篇十六
據(jù)央視新聞消息，2月22日，中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實進一步保護關(guān)心愛護醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》（以下簡稱《通知》）。
《通知》指出，新冠疫情發(fā)生以來，全國廣大醫(yī)務(wù)人員義無反顧沖上疫情防控第一線，為保護人民生命健康作出重大貢獻。當(dāng)前全國疫情防控進入關(guān)鍵時期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門務(wù)必高度重視對他們的保護、關(guān)心、愛護，加強各方面支持保障，解除他們的后顧之憂，使他們始終保持強大戰(zhàn)斗力、昂揚斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭。
為支援湖北一線醫(yī)務(wù)人員黨中央又出臺暖心政策，不僅僅臨時性工作補助標(biāo)準(zhǔn)提高1倍，同時薪酬水平提高2倍，擴大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線醫(yī)務(wù)人員。這樣的新聞事件出現(xiàn)全國廣大網(wǎng)民紛紛叫好，在戰(zhàn)疫這一特殊時刻，對特殊群體就要硬核關(guān)愛，并且這些關(guān)愛，廣大百姓只有更多的支持和理解。
在一線上戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)人員，犧牲的，廣大百姓一直呼吁希望國家能夠評定他們?yōu)榱沂?，政府有這個政策，人社部門也將落實工傷待遇，同時有很多地區(qū)的政府部門出臺政策，其子女在中考時，會加分，有10分，20分的，有的省市甚至加分至30分。在今天黨中央再出臺政策，給他們加薪，在職稱評定上要進行傾斜，這都是他們付出應(yīng)該得到的。這些政策的落實，更能夠激勵他們干勁更足，更能夠體現(xiàn)中央政府對他們的關(guān)愛，全國人民對他們的熱愛。
為援湖北一線醫(yī)務(wù)人員加薪，硬核關(guān)愛，打造時代不同的美景。相信這些措施的落實，我們的戰(zhàn)疫行動更會進行得氣勢如虹，讓中國力量全面彰顯。
我和孩子的故事心得體會篇十七
十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于20__年11月7日至-年1月13日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參加實習(xí)。這是我正式與社會溝通的第一步，通過為期兩個多月的實習(xí)自己有了很大的收獲。
(一)、實習(xí)目的。
實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。
這次有機會能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有兩個多月的時間，但是在幾位師兄師姐的幫助下，我將四年的理論知識很好的運用到了實際應(yīng)用，是我對于公共衛(wèi)生知識有了更加層次的理解，增加了對公共衛(wèi)生知識的感性認(rèn)識，鍛煉和提高了獨立分析和解決實際問題的能力。與師兄姐相處一個月下，師兄姐們很熱心和真誠，盡心盡力的將實際工作的技能和要點傳授給我，為人很和善，包容我的錯誤，讓我有了很大的進步。
(二)、實習(xí)內(nèi)容。
在這兩個月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測，公共衛(wèi)生監(jiān)測等。
(三)實習(xí)單位簡介。
我和孩子的故事心得體會篇十八
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認(rèn)為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責(zé)任，更是一種成長進步。
那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認(rèn)同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?！蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，完成后由家長進行檢查、評價，當(dāng)然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段。
在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個話題：溝通。
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。