心得體會是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。心得體會的寫作應該注重語言的生動形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
與時間賽跑心得體會篇一
1、會認6個生字，會寫13個生字。正確讀寫賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。
4、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。
【教學重難點】
重點：課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠不會回來了，但是假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。使學生從學習中獲得這一啟示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。
難點：由于時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。
【教學設計思路】
在引導學生初讀課文、整體感知之后，可以讓學生先談一談讀懂了什么，從整體上把握課文內(nèi)容；也可以請學生說說課文寫了我和時間賽跑的哪幾件事，幫助學生理清課文的條理；或者讓學生想一想課文中的哪個句子最能表達我和時間賽跑的體會，抓住中心句假若你一直和時間賽跑，你就可以成功展開教學。在進行具體教學時，力求讓學生聯(lián)系生活實際，通過自讀自悟、質(zhì)疑、小組討論的方式完成學習任務。
在引導學生研讀的過程中，能夠提出重點語句共同討論?？梢赃呑x書，邊畫出自己認為含義深刻或難以理解的語句，并在旁邊寫上自己的看法或疑問。可重點指導學生討論以下語句。所有時間里的事物，都永遠不會回來了。這句話可能是學生理解的難點。一是引導學生先讀讀爸爸的話，看看爸爸是怎么理解的：昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。如果不是一個人的親身體驗，感受就不會那么深刻，所以，我感到爸爸像是給我說了一個謎。二是著重引導學生多讀讀后面的語句，感受我的生活體驗，看看我是怎樣理解的：看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠不是今天了。我真切地感受到了時間一去不復返。三是讓學生談談自己是怎樣看待時間的流逝的，結合生活實際說說自己的理解。
引導學生體會人物心理，把握朗讀語氣。這篇課文的朗讀語氣應該是親切、自然的，好像在和朋友談心，談自己的人生經(jīng)驗。課文前半部分寫我體驗到了時間的流逝，朗讀聲調(diào)應緩慢些，低沉些，帶有一絲淡淡的哀愁。最后兩個自然段寫我和時間賽跑的體會，抒情的色彩很濃，讀時語速稍慢，語調(diào)稍重。要指導學生在體驗到了時間的珍貴和與時間賽跑的快樂的基礎上，讀出自己的感受。
本課的生詞可以通過聯(lián)系上下文或舉例、想象等方法理解。如，憂傷哀痛，指的是我失去外祖母后心情十分悲傷、痛苦、憂郁，可以聯(lián)系上下文，從我的表現(xiàn)中加以體會，如，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。持續(xù)，在文中指的是我每天的心情都是如此悲傷痛苦，而且這樣的心情一直延續(xù)了很長時間，可以聯(lián)系上下文，通過每天很久這兩個表示時間的詞來體會。安慰，可以聯(lián)系自己傷心痛哭時父母如何用話語勸告、用手輕撫，使自己的心情舒坦起來的生活經(jīng)驗加以理解。受益無窮的意思，可以結合所在段落幾句話的理解，使學生體會到文中是指我珍惜時間所得到的好處是無窮無盡的。理解假若的意思，可以用換詞法，分別在句中換成如果、假如、要是等詞語，讓學生理解體會。
學生讀了這篇發(fā)人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以開展一些拓展活動，使學生加深對課文內(nèi)涵的理解，并加強實踐。如，讓學生用一句話或幾句話把自己珍惜時間的想法或自己讀課文的感受寫一寫。讓學生想想，自己的身邊有哪些人跑在了時間的前面；還可以想想自己平時有沒有浪費時間的情況，有沒有得到改善；或親身實踐，感受跑在時間前面的快樂滋味。
布置學生課后繼續(xù)搜集、積累有關珍惜時間的名言警句、諺語成語，在晨會時間或通過學習園地、手抄報的方式交流。還可以建議學生把自己感受最深或最喜歡的惜時名言貼在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。
【教師準備】
掛圖或課文插圖的投影片，以及文中重點語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。
【學生準備】
搜集珍惜時間的名言、警句、古詩，以及身邊的人珍惜時間的事例。
【教學時間】
兩課時。
【板書設計】
13和時間賽跑
光陰似箭日月如梭
珍惜時間定會成功
【教學過程】
第一課時
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
一、談話引入
同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？生說自己的見解，師引到時間上。
生自由表達，說出自己對時間的.看法。
二、初讀課文，整體感知
請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。
（檢查讀書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內(nèi)容？
剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？
教師相機指導。生讀書，時間要充裕，使每個學生都能讀完。
生說，互相補充。
三、再次讀書，質(zhì)疑問難
同學們讀書很認真，了解了課文大意。我們知道，學貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價值的問題，就得認真讀書呀。
教師巡視指導。
誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？
生再次認真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題。
生發(fā)言，師生共同補充。
四、讀課文，重點探究
同學們提出的問題可真好，正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢？靠老師嗎？對，得靠我們認真讀書。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認真讀一讀，看能不能解決一些問題。
誰來讀讀自己最喜歡的句子？你覺得應該怎么讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么想法呢？
生讀書，教師與學生個別交談。
學生讀書，談感受。師生共評，指導學生讀出自己的感受。
五、一句化總結
這節(jié)課，你讀了這篇課文，最深的感受是什么？請你用一句話寫出來。
教師巡視。學生寫，寫完的站起來念給大家聽。
六、布置作業(yè)
1、熟讀課文，選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。
2、收集珍惜時間的名人名言。
第二課時
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
一、回憶復習這節(jié)課，我們繼續(xù)和時間賽跑，我們看看，哪些人跑在了時間的前面好嗎？先看看你昨天和時間賽跑的結果吧。
通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？
你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？
學生暢所欲言。
把生字詞寫在練習本上。
二、學生選擇，深入探究
請你找出認為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？
請你和小組的同學交流你的看法。
生讀書，畫出自己認為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。
小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如：光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠不會回來了，假如你一直和時間賽跑，你就可以成功，展開討論，讓學生結合自己的生活體驗談看法，談感受。
三、延伸，深化中心
珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（出示幻燈）
最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。
師總結：雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，一定會成功！
生說，師生補充。
生寫，師巡視，指導，寫完的先念
四、拓展作業(yè)巡回指導寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。
【資料庫】
有關珍惜時間的格言、詩句
逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。（富蘭克林）
荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）
拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。（季米特洛夫）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
與時間賽跑心得體會篇二
一、教材分析
《與時間賽跑》是西師大版小學語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，和時間進行賽跑。以童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。
這篇課文行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚，在教學過程中除了引導學生自主讀懂課文的主要內(nèi)容之外，更重要的是讓學生結合生活實際暢談自己的感受，進而在閱讀、理解課文語言的基礎上使學生經(jīng)歷積累、感悟、運用的過程，從而更好地達成教學目標。
二、教學目標
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內(nèi)容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力、朗讀能力和解決問題的能力。
三、教學重難點：
理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來”和“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這兩句話的含義是課文教學的重點也是難點。
四、教法學法：
“四環(huán)節(jié)”循環(huán)教學法
教學設計
一激發(fā)興趣導入新課
二出示學習目標
1、有感情地朗讀課文，了解故事的梗概。
2、從學習中獲得“時間寶貴，要珍惜時間”這一啟示1
三出示自學指導
自學指導（一）
自學指導（二）
1快速閱讀1——7自然段。出示課件
2、出示課件：文中舉了哪些時間里的事物永遠不會回來了呢？2
3、出示課件你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。5
5、帶著你的`理解，品讀第四自然段。2
7、出示課件說說生活，學習中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流5
9、出示借助一段資料幫助大家理解。
林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。
10歲：立志做一名作家；
17歲：發(fā)表第一篇作品；
30歲：獲遍臺灣重要文學獎；
57歲：寫出了100多本著作；
10、林清玄在文章的結尾把他對時間的感悟歸結成了一句話，一起讀讀。（出示假若。）現(xiàn)在我們把這個句子改寫一下：把第二人稱換成第一人稱。再讀讀，希望大家把這句話記在心里，做一個一直和時間賽跑的人。板書：與時間賽跑，你就能成功！
三、深化提高
1、同學們，學了這篇課文。出示課件聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣對待時間的？在小組內(nèi)交流。
四、作業(yè)
1、搜集有關時間的名言、諺語、詩歌、散文在閱讀課上交流。
2、在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受時間的那份收獲的快樂。2
3、接下來我們一起在欣賞朱自清的散文《匆匆》中結束這節(jié)課吧！
五、板書設計
16與時間賽跑
時間寶貴
與時間賽跑，你就能成功！
與時間賽跑心得體會篇三
時間，猶如流水般匆匆而過，時光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時無刻不在與時間賽跑。時間既是嚴苛的裁判，又是果斷的見證，對于每個人而言，都是一項巨大的挑戰(zhàn)。在與時間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗和無盡的感悟。
第一段：認識時間的重要性
時間就像沙漏中的細沙，不容忽視?；仡^望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時光無法再重來，錯失的機會無法再追回，悔恨油然而生。因此，對時間的認識和珍惜變得尤為重要。只有正確認識時間的價值，我們才能更加充實地度過每一個時刻。時間是實現(xiàn)夢想的原料，是奮斗的朋友，與時間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計劃
與時間賽跑需要有明確的目標，并制定合理的計劃。做到計劃的科學性、合理性和可行性，使時間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級、合理分配時間等方式，我可以更好地安排每一天的事務。有計劃地利用時間，我將會事半功倍，將一天的時間發(fā)揮到最大的價值。
第三段：時刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)
與時間賽跑，不僅需要科學合理的計劃，還需要時刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時，要注意合理安排午休和間歇休息時間，恢復體力的同時，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時間賽跑的過程中，時刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應對時間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時間管理習慣
時間管理習慣對于與時間賽跑至關重要。養(yǎng)成良好的時間管理習慣有助于提高工作效率，讓時間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^制定每日計劃、番茄工作法等方式來提高時間管理效果。對于學習來說，可以采取分解任務、利用碎片時間等方法來充分利用時間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時間，確保能在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。良好的時間管理習慣是與時間賽跑的基礎，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當下，不留遺憾
時間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時間的賽跑中，要學會珍惜當下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時放下手中的工作，與家人共度美好時光；及時調(diào)整狀態(tài)，安排適當?shù)男菹r間，保持心靈的寧靜。只有這樣，我們才能在與時間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時間賽跑，是一場充滿挑戰(zhàn)和冒險的旅程。在這個旅程中，我深刻認識到時間的重要性，學會制定合理的計劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。更重要的是，我學會了珍惜當下，不留遺憾。時間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時間和諧相處，與時間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
與時間賽跑心得體會篇四
時間，就像一匹疾馳奔跑的駿馬，永不停息地向前沖刺。我們每個人都在這匹駿馬的背上疾馳，與時間賽跑。無論我們是學生、職場人士還是家庭主婦，都離不開這場激烈的賽跑。在與時間的賽跑過程中，我深刻地領悟到了許多道理，也積累了許多寶貴的心得體會。
首先，時間是公平的，它對每個人都是一樣的。在面對時間的壓力時，我們不能抱怨自己沒有足夠的時間完成任務或?qū)崿F(xiàn)目標，而應該好好利用時間，認真規(guī)劃每一天的時間表。我曾經(jīng)面臨過大量的學業(yè)壓力，感覺時間總是不夠用。但我很快就認識到，時間的急流不容回頭，我們只有迎難而上，才能與時間賽跑。通過了解自己的高效工作時段和注意力集中的周期，我更加精確地安排時間，合理分配每一項任務，做到效率最大化。
其次，克服拖延是與時間賽跑的一個重要課題。拖延會讓時間溜走，讓我們與時間失之交臂。我曾經(jīng)是一個嚴重的“拖延癥”患者，總是把任務留到最后一刻才開始著手。但這種行為往往導致我處于高度緊張的狀態(tài)，效率低下。為了改變這種狀態(tài)，我開始養(yǎng)成每天定時列出任務清單，并設置合理的截止時間。只要我完成了任務清單上的每一項任務，我就會感到滿足而不是焦慮。通過這種方式，我成功地克服了拖延癥，真正做到與時間賽跑。
此外，良好的時間管理需要我們合理分配每一分鐘的時間。在現(xiàn)代社會，我們常常被繁瑣的雜事和信息的碎片化所困擾，導致時間的浪費。因此，我們需要善于提煉目標，把握時間的重點。對我自己而言，我將每一天的時間分為幾個階段，每個階段有不同的任務。我會將時間分配給學習、工作、鍛煉、娛樂等，保證每個時間段都有明確的目標和計劃。這樣一來，我不僅能高效完成任務，還能保持身心的健康，平衡生活與工作的關系。
最后，與時間賽跑是需要穩(wěn)定的節(jié)奏感的。有時候，我們會因為急于求成而放棄徹底思考，然后一味地加快步伐。然而，太過匆忙往往不會帶來更好的效果。與時間賽跑的過程，需要我們在緊迫感和冷靜思考之間取得平衡。我曾經(jīng)在備考考試時，曾經(jīng)拼命地加大了學習的強度。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的效率下降了，反而擔心自己無法完成復習任務。于是，我決定停下來，調(diào)整心態(tài)，重新安排學習計劃。通過合理安排時間，減少壓力的同時也提高了效率，成功地與時間賽跑。
與時間賽跑是一場沒有終點的馬拉松。在這場馬拉松中，我們需要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，為自己樹立明確的目標，讓時間成為我們進取的動力。通過合理規(guī)劃時間、克服拖延、合理分配每一分鐘的時間和保持穩(wěn)定的節(jié)奏感，我們必將在與時間的賽跑中走得更遠，成就更多。相信只要我們立足于當下，充分發(fā)揮自己的潛力，與時間賽跑的道路上，我們就能收獲更多的智慧和成長。
與時間賽跑心得體會篇五
時間，對于每個人來說都是平等的，不會給任何一個人多，也不會給任何一個人少。只有珍惜時間，時間才會變多，給你好處。我對于珍惜時間的看法是這樣的：當你每天有空閑的時候，不要說話，要在自己的座位上做一些有意義的事，比如像石老師說的思考，你要思考這一天過得好不好，有什么遺憾。還有就是你寫完作業(yè)后，不要總是想著玩電腦、看電視這樣的事，你可以看看對自己有益的書、預習一下明天要學的內(nèi)容，好回答老師提的問題。
我們不但要珍惜時間，懂得時間的寶貴，而且還要和時間賽跑。假如說一本書你本來十五天才能看完，如果第二次看這本書時，你僅僅用了十天就盾完了，這說明你比時間還快。在讀《和時間賽跑》這篇課文的第十自然段：作者要告訴他的孩子的那句話時，我就在內(nèi)心里告訴自己，我一定要和時間比賽，我一定要跑過時間!
時間如白駒過隙，轉眼即逝，就像我的小學六年生活一樣，那么快。所以，我告訴我自己時時和時間賽跑，并且要超越自己!
與時間賽跑，與自己賽跑!你一定要堅信：最終勝利的一定是你自己，因為你會比時間還快。
和時間賽跑，你就會成功!
與時間賽跑心得體會篇六
時間如同一匹飛馳而過的馬，它與我們的生活息息相關，日以繼夜地走動著。然而，與時間賽跑是每個人面臨的挑戰(zhàn)，我們需要敏銳地捕捉時間的腳步，才能不被時間遺忘。我曾一度與時間擦肩而過，但通過不斷的努力與思考，我逐漸在與時間賽跑的征程中領悟了一些心得體會。
首先，我意識到時間的重要性。在與時間賽跑中，我們往往因為瑣事紛紛擾擾而失去了重要的時間。當我深入思考時間為我?guī)淼臋C遇和挑戰(zhàn)時，我明白了時間是無法回購的珍貴資源。它像一顆珍珠般，在我們的手中溜走，無論我們?nèi)绾巫汾s，都無法再回到過去。因此，我們必須珍惜時間，善待時間，充分利用時間。把握當下，才能不讓時間從指縫中溜走。
其次，合理規(guī)劃時間是與時間賽跑的關鍵。時間有限，而我們擁有的任務和目標卻往往數(shù)不勝數(shù)。如何在有限的時間內(nèi)完成大量任務，使自己事半功倍，需要我們進行合理的時間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，一個有效的時間規(guī)劃有利于提高效率和減少時間浪費，從而贏得與時間賽跑的勝利。因此，我學會了根據(jù)任務的重要性和緊迫性制定時間表，合理安排每一天的工作，分配好時間和精力的投入。只有這樣，我才能盡量避免時間的浪費，將時間用于有意義的事情上。
第三，集中注意力是與時間賽跑的必備技能。時間賽跑就像一場馬拉松比賽，需要將注意力集中在終點上。然而，現(xiàn)代社會的信息爆炸常常會分散我們的注意力，使我們無法專注于一件事情。為了在與時間的較量中獲勝，我明白了集中注意力的重要性。我學會屏蔽外界噪音，將注意力聚焦在手頭的任務上，以高度的專注度投入其中。這種集中注意力的訓練不僅能夠提高效率，還能培養(yǎng)耐心和意志力，讓我在與時間的競賽中有更大的優(yōu)勢。
第四，靈活應變是與時間賽跑中的絕活。時間無關乎你的計劃，它會帶來各種不可預測的變數(shù)。因此，不僅要有一個完善的計劃，還需要具備靈活應變的能力。如何能夠及時地調(diào)整計劃，對突發(fā)事件做出反應，并通過靈活應對來解決問題，是與時間賽跑的關鍵。我學會了在計劃中留下一定的彈性時間，以應對可能發(fā)生的情況。同時，我學會了不把焦點過度放在遇到問題上，而是及時調(diào)整心態(tài)，靈活應對，用最簡單的方法解決問題。這樣，我才能在與時間的競賽中立于不敗之地。
最后，與時間賽跑的過程是一種自我成長和自我超越的過程。我們通過與時間的較量，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。每一次戰(zhàn)勝時間，都是一次重新定義自己的機會。我感受到了在時間的洪流中不斷前進的樂趣和成就感，這種成長是與時間賽跑帶來的最寶貴的財富。我們之所以與時間賽跑，就是為了突破自我，成為更好的自己。在這個過程中，我們會不斷激發(fā)內(nèi)心的激情和動力，不斷超越自我，成為更加堅韌和有能力的人。
與時間賽跑，是一個不容小覷的挑戰(zhàn)，但也是一個充滿樂趣和成長的征程。通過珍惜時間，合理規(guī)劃，集中注意力，靈活應變，以及自我成長和超越，我更加深刻地認識到了與時間賽跑的重要性和意義。我相信，在不斷的實踐和探索中，我能夠不斷突破自我，成為與時間賽跑的冠軍。
與時間賽跑心得體會篇七
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
什么是永遠不會回來了呢？我問。
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。爸爸說。
爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰還讓我感到可怕，比光陰似箭，日月如梭更讓我有一種說不出的滋味。
以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：我要比太陽更快地回家。我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
教材分析。
《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶淡淡憂傷痕跡的.散文。作者是臺灣著名作家林清玄。課文首先寫作者小時候在外婆去世后，通過和爸爸談話，懂得了“時間一去不復返”的道理，接著寫他珍惜時間，與時間賽跑，并因此受益無窮的故事。這篇課文生動，形象，貼近生活，可使學生通過自讀自悟受到“珍惜時間”的教育。
這篇課文是按時間順序描述的。課文中引用了多個實例，如：外祖母去世，我與爸爸談話，懂得了“時間一去不復返”的道理；太陽落山，再升起的就是明天的太陽，而不是今天的了；林鳥歸窠，再飛過同樣的路線，也永遠不是今天的了。這幾個例子都說明了時間如流水一般匆匆而過，再也不會回來。再如：作者和太陽賽跑，和作業(yè)賽跑這幾件事則體現(xiàn)了作者是怎樣“和時間賽跑”的。例子貼近生活，很有說服力。
與時間賽跑心得體會篇八
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什么是永遠不會回來了呢?”我問。
“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！卑职终f。
爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。
以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
(一)教學準備。
搜集有關珍惜時間的名言、諺語、詩詞等。
(二)教學過程。
1.識字與寫字。
(1)要注意“撕”是平舌音“s”，“喘”是翹舌音“chun”。
(2)在書寫時，要注意“益”的寫法，“八”的最后一筆是點。
2.朗讀指導。
這篇課文是一篇散文，基調(diào)是深沉的。朗讀時有三處內(nèi)容需要注意：
(3)讀好作者的結尾感言。既是對自己的勉勵，又給了讀者深刻的啟示。讀的時候要體會和表現(xiàn)出意味深長。
與時間賽跑心得體會篇九
想要考個好初中就要加大力度學習，而想要學的更多就要珍惜時間、與時間賽跑。
時間是平凡的，每人每天都有24小時，勤勞勤奮的人會有不少的收獲，而懶惰懶散的人只能留下一片嘆息；時間是寶貴的，金錢買不到它，地位留不住它，它一直默默地前行，別說李剛，就是當年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空也拽不住它；時間是殘酷無情的，它限制了人們的生命，但人們可以在有限的時間里充分利用它。
樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的一天；然而人死了，生命結束了，時間用完了，就再也沒有復活、挽救的機會了。
與時間賽跑，別讓時間白白流走，要珍惜每分每秒，成就輝煌；不能得過且過，過著“做一天和尚敲一天鐘”的生活。
與時間賽跑，跟緊時間的步伐，甚至要超過它，做領跑者！??！
與時間賽跑心得體會篇十
今天下午，我在房間里做作業(yè)，抬頭一看，太陽正在慢悠悠的降落，我心里幻出了一個念頭，我決定，在太陽落下之前我一定要完成英語和數(shù)學的全部作業(yè)，我努力的寫著，我一下子又想到了質(zhì)量，于是我寫字的速度變慢了。
最終，我終于在7點之前就寫完了作業(yè)。
今天，和太陽賽跑，我贏了。
與時間賽跑心得體會篇十一
回到我們的小天地，我們?nèi)绻肴ネ妫F(xiàn)在能做的，只有拼命地寫了！姐姐無奈地對我說，寫吧！我嘆了口氣。
要知道，那么多作業(yè)，有時一天也寫不完，而媽媽卻要我們半天寫完，唉，拼命寫吧！
攤開作業(yè)本，拿起筆唰唰唰地寫起來
時間一分一秒地過去了，屋子里靜悄悄的，只聽見墻上掛鐘滴滴答答的聲音和寫字的沙沙聲。
終于寫完了！我擦了擦頭上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了個懶腰，我們終于可以開開心心去玩了。
那天我們玩得最開心。我忽然覺得：其實和時間賽跑并不難，我還要和時間賽跑！
時間一去不復返，我暗暗下定決心：我要珍惜時間，利用好每一分，每一秒。即要學好，還要玩好。我嘗到了的樂趣。
遼寧省鞍山市勝利小學四年級：何思諾
與時間賽跑心得體會篇十二
世界著名的小說家巴爾扎克，將其經(jīng)典作品《人間喜劇》留傳后世。這樣巨大成就的取得，完全得益于他對時間的獨特利用，他的一生簡直是在。
一位作家，要想創(chuàng)作出豐厚的作品，必須十分珍惜時間。他們往往會廢寢忘食，獨守一份心靈的寧靜，真正地進人忘我的境界。巴爾扎克的時間表就是一個明證。
各迅曾說過：我沒有什么特別，只不過將別人喝咖啡的時間也用在寫作上了。寫作如此，干別的工作也是如此。被譽為“八九點鐘太陽”的管道工徐虎，就是利用業(yè)余時間為居民排優(yōu)解難，作出了非凡的成就?？梢?，大凡成功者，都十分珍惜時間，善于利用時間，敢于。
關于時間的名言收集起來有一大筐：“時間就是金錢”、“及時當勉勵，歲月不待人”等等。許多人把這些名言當作座右銘，勉勵自己勤奮苦讀，干出一番事業(yè)。令人遺憾的是，也有一些青少年對時間不甚珍惜，得過且過，終日無所事事，往往是“白了少年頭，空悲切”。這實在應該引起我們的重視。
“一分耕耘，一分收獲?！敝挥袌猿植恍傅?，才會創(chuàng)造出佳績。一個學生，只有珍惜時間，一門心思放在學習上，才能學有所成，挑起建設祖國的大梁，為自己的人生增添光彩。
人的一生，正如朱自清先生所言：“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓緊時間，不抓牢自己的.命運，那么將會如過往云煙，一消而散。如果你的一生，都是在，都是在不停地奮斗，那么縱然煙消云散，卻也不枉此生。
我們未必能取得巴爾扎克一樣的成績，但他的精神值得我們學習。朋友，為明日的成功，為將來的不枉此生，請珍惜大好時光，吧!
與時間賽跑心得體會篇十三
一位古希臘人曾經(jīng)說過：“人活著，便是在賽跑，只有速度和方向。”
記得林清玄曾經(jīng)有篇文章叫《與時間賽跑》，小時候，她的外祖母過世了，她很傷心。她的爸爸說：“外祖母永遠不會回來了?！彼龁枺骸笆裁词怯肋h不會回來呢？”“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。”爸爸的話讓林清玄大受啟發(fā)。從此，她都會與不同的事物賽跑，然后用多出來的時間來做更多的事情。她說：“如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！?BR> 縱觀古今，又何嘗沒有人與時間賽跑？自秦始皇起，有楚國的屈原有西楚霸王項羽，有東漢的光武帝劉秀，有隋朝的楊堅唐朝的李世民，有元朝的成吉思汗，民國時期的孫中山，新中國成立時的毛澤東，改革開放后的鄧小平。中華文明就是因為有他們，他們的與時間賽跑，只有速度只有方向的賽跑，才得以延續(xù)至今。就是因為他們有與時間賽跑的觀念，所以他們才永遠的活在了人們心中，他們的生命也得以延續(xù)。
六十年一輩子，21900天，525600小時，31536000分鐘,1892160000秒鐘。每天浪費一秒鐘，六十年就是21900秒鐘，15天?？墒钦l能保證一天一秒鐘也不浪費呢？誰又能保證一天只浪費一秒鐘呢？怪不得有人感慨：時間是組成生命的材料。在我們有限的生命里，我們要有速度有方向的朝著自己既定的目標去完成，與時間賽跑。同時不斷地認識自己，超越自我。
三國時期的呂蒙是個大老粗，孫權勸說他學習后便開始專心苦讀，最后使孫權魯肅感嘆道：“士別三日，即更刮目相待?！边@正是呂蒙與時間賽跑的結果，他不斷豐富自身修養(yǎng)使別人對自己評價改變。
生活就是賽跑，要有速度，沒有速度就超越不過別人，要有方向，方向錯了多快的速度也不能追上別人。追不上別人最終將會成為失敗者，成為被社會所淘汰的人。
即使是這樣通俗易懂的道理，在學校里的我們?nèi)圆荒軌蚴煊浻谛?，在學校里肆意揮霍時間，把老師家長的話當成耳旁風，虛度光陰，糟蹋青春。這樣不。
珍惜時間。
人，遲早會被社會淘汰。
勤奮的人說：“時間過得太倉促了。”懶惰的人說：“我每天都是在度日如年?！睍r間如流水，不知不覺就過去了，我們能做的，就是與時間賽跑。
人活著，便是在賽跑。與時間賽跑，只有速度和方向的，賽跑。
與心亂自獨徘徊。
時過境遷早過往。
間途路過荒涼煙。
賽過艱辛累雨花。
跑至天明云風輕。
——后記。
與時間賽跑心得體會篇十四
學習了《》這篇課文讓我知道了：時間很珍貴，不能浪費時間，必須珍惜每一分每一秒，才能夠跑贏時間，不浪費時間。
課文講述了：外祖母過世，“我”痛苦不能自拔，爸爸開導“我”，使我明白了時間永遠不會回來。于是“我”產(chǎn)生了的想法，使“我”受益不淺。
告訴我們同樣要珍惜時間，不要浪費時間，如果節(jié)約了時間，早點完成作業(yè)，那么你就多了幾分鐘玩的時間，如果每一天節(jié)約二分鐘，那么積少成多，十天就是二十分鐘。這些時間可以讀好多好多的書，幫爸爸媽媽做些家務事。
同學們讓我們一起珍惜時間吧!
與時間賽跑心得體會篇十五
尊敬的老師，親愛的同學：大家好！今天，我演講的題目是《》。太陽落山了，明天還有新的太陽，但是，再也沒有今天的太陽了；鳥兒飛過了，明天還會有別的鳥兒再從這里飛過，但是，永遠不是今天的鳥兒了，或許，明天從這里飛過的不是老鳥，而是小鳥。不知不覺中，時間在飛逝；不知不覺中，生命之花在慢慢枯萎。生活中，珍惜時間我們做得還是不好：有的人上課聽講不專心，有的人整天玩啊玩啊，有的人效率極低~~~~~~花有重開日，人無再少年。我希望大家都能改掉這個壞習慣。不珍惜時間是可恥的！都說，不珍惜別人的時間等于謀財害命，不珍惜自己的`時間等于慢性自殺！因此，我們一定要下定決心改掉這個毛病。就是高效高質(zhì)量地完成任務。我們必須做到！俄羅斯教育家說的好：習慣是人生的道德資本。你擁有了珍惜時間的好習慣，你就一輩子享受他的利息；你擁有了浪費時間的壞習慣，你就一輩子都償還不完他的債務。當然，改正錯誤是永遠不嫌遲的。只要我們擁有了珍惜時間的好習慣，都是合格的好學生！我的演講完了，謝謝大家！
與時間賽跑心得體會篇十六
今天，我學了一篇文章，題目叫《》。這篇文章主要講了作者小時候因外祖母去世而非常傷心，聽了爸爸的一番話后，從此知道了珍惜時間，并且在后來的二十年里受益無窮。文章告訴了我們一個道理：假若你一直，你就可以成功。
在生活中，我也經(jīng)歷過這樣一件事。
去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家給奶奶過生日。我也很想去，但是卻還沒有寫家庭作業(yè)。爸爸說我必須在40分鐘內(nèi)寫完作業(yè)才能帶我去奶奶家。我暗下決心，一定要在40分鐘內(nèi)完成所有作業(yè)。于是我坐在桌前聚精會神地寫起來，最后的結果竟超出了我的想象：我只用了半個小時就完成了平時需要一個小時才能寫完的作業(yè)，而且第二天還得了兩個100分！當然，我也如愿以償?shù)暮桶职治覌寢屓チ四棠碳遥c奶奶過了一個非?？鞓返腵生日。
那一天我非?？鞓罚驗槲屹愡^了時間。而且還懂得了一個道理：我們雖然控制不了時間的流失，但是我們可以利用好每一分鐘時間，讓有限的生命相對延長，多做一些有意義的事情。
與時間賽跑心得體會篇一
1、會認6個生字，會寫13個生字。正確讀寫賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。
4、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。
【教學重難點】
重點：課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠不會回來了，但是假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。使學生從學習中獲得這一啟示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。
難點：由于時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。
【教學設計思路】
在引導學生初讀課文、整體感知之后，可以讓學生先談一談讀懂了什么，從整體上把握課文內(nèi)容；也可以請學生說說課文寫了我和時間賽跑的哪幾件事，幫助學生理清課文的條理；或者讓學生想一想課文中的哪個句子最能表達我和時間賽跑的體會，抓住中心句假若你一直和時間賽跑，你就可以成功展開教學。在進行具體教學時，力求讓學生聯(lián)系生活實際，通過自讀自悟、質(zhì)疑、小組討論的方式完成學習任務。
在引導學生研讀的過程中，能夠提出重點語句共同討論?？梢赃呑x書，邊畫出自己認為含義深刻或難以理解的語句，并在旁邊寫上自己的看法或疑問。可重點指導學生討論以下語句。所有時間里的事物，都永遠不會回來了。這句話可能是學生理解的難點。一是引導學生先讀讀爸爸的話，看看爸爸是怎么理解的：昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。如果不是一個人的親身體驗，感受就不會那么深刻，所以，我感到爸爸像是給我說了一個謎。二是著重引導學生多讀讀后面的語句，感受我的生活體驗，看看我是怎樣理解的：看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠不是今天了。我真切地感受到了時間一去不復返。三是讓學生談談自己是怎樣看待時間的流逝的，結合生活實際說說自己的理解。
引導學生體會人物心理，把握朗讀語氣。這篇課文的朗讀語氣應該是親切、自然的，好像在和朋友談心，談自己的人生經(jīng)驗。課文前半部分寫我體驗到了時間的流逝，朗讀聲調(diào)應緩慢些，低沉些，帶有一絲淡淡的哀愁。最后兩個自然段寫我和時間賽跑的體會，抒情的色彩很濃，讀時語速稍慢，語調(diào)稍重。要指導學生在體驗到了時間的珍貴和與時間賽跑的快樂的基礎上，讀出自己的感受。
本課的生詞可以通過聯(lián)系上下文或舉例、想象等方法理解。如，憂傷哀痛，指的是我失去外祖母后心情十分悲傷、痛苦、憂郁，可以聯(lián)系上下文，從我的表現(xiàn)中加以體會，如，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。持續(xù)，在文中指的是我每天的心情都是如此悲傷痛苦，而且這樣的心情一直延續(xù)了很長時間，可以聯(lián)系上下文，通過每天很久這兩個表示時間的詞來體會。安慰，可以聯(lián)系自己傷心痛哭時父母如何用話語勸告、用手輕撫，使自己的心情舒坦起來的生活經(jīng)驗加以理解。受益無窮的意思，可以結合所在段落幾句話的理解，使學生體會到文中是指我珍惜時間所得到的好處是無窮無盡的。理解假若的意思，可以用換詞法，分別在句中換成如果、假如、要是等詞語，讓學生理解體會。
學生讀了這篇發(fā)人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以開展一些拓展活動，使學生加深對課文內(nèi)涵的理解，并加強實踐。如，讓學生用一句話或幾句話把自己珍惜時間的想法或自己讀課文的感受寫一寫。讓學生想想，自己的身邊有哪些人跑在了時間的前面；還可以想想自己平時有沒有浪費時間的情況，有沒有得到改善；或親身實踐，感受跑在時間前面的快樂滋味。
布置學生課后繼續(xù)搜集、積累有關珍惜時間的名言警句、諺語成語，在晨會時間或通過學習園地、手抄報的方式交流。還可以建議學生把自己感受最深或最喜歡的惜時名言貼在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。
【教師準備】
掛圖或課文插圖的投影片，以及文中重點語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。
【學生準備】
搜集珍惜時間的名言、警句、古詩，以及身邊的人珍惜時間的事例。
【教學時間】
兩課時。
【板書設計】
13和時間賽跑
光陰似箭日月如梭
珍惜時間定會成功
【教學過程】
第一課時
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
一、談話引入
同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？生說自己的見解，師引到時間上。
生自由表達，說出自己對時間的.看法。
二、初讀課文，整體感知
請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。
（檢查讀書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內(nèi)容？
剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？
教師相機指導。生讀書，時間要充裕，使每個學生都能讀完。
生說，互相補充。
三、再次讀書，質(zhì)疑問難
同學們讀書很認真，了解了課文大意。我們知道，學貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價值的問題，就得認真讀書呀。
教師巡視指導。
誰來說說自己的問題？你覺得哪寫句子不好理解呢？
生再次認真讀書，注意發(fā)現(xiàn)問題。
生發(fā)言，師生共同補充。
四、讀課文，重點探究
同學們提出的問題可真好，正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢？靠老師嗎？對，得靠我們認真讀書。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容，認真讀一讀，看能不能解決一些問題。
誰來讀讀自己最喜歡的句子？你覺得應該怎么讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么想法呢？
生讀書，教師與學生個別交談。
學生讀書，談感受。師生共評，指導學生讀出自己的感受。
五、一句化總結
這節(jié)課，你讀了這篇課文，最深的感受是什么？請你用一句話寫出來。
教師巡視。學生寫，寫完的站起來念給大家聽。
六、布置作業(yè)
1、熟讀課文，選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。
2、收集珍惜時間的名人名言。
第二課時
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
一、回憶復習這節(jié)課，我們繼續(xù)和時間賽跑，我們看看，哪些人跑在了時間的前面好嗎？先看看你昨天和時間賽跑的結果吧。
通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？
你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢？
學生暢所欲言。
把生字詞寫在練習本上。
二、學生選擇，深入探究
請你找出認為難理解的語句，和大家一起研究好嗎？
請你和小組的同學交流你的看法。
生讀書，畫出自己認為含義深刻和難理解的語句，可以在旁邊寫上自己的看法。
小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如：光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠不會回來了，假如你一直和時間賽跑，你就可以成功，展開討論，讓學生結合自己的生活體驗談看法，談感受。
三、延伸，深化中心
珍惜時間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（出示幻燈）
最后，讓我們也來寫名言怎樣？請你把自己珍惜時間的想法，自己的感受用一句話寫下來吧。
師總結：雖然時間一去不回頭，但我們和時間賽跑，一定會成功！
生說，師生補充。
生寫，師巡視，指導，寫完的先念
四、拓展作業(yè)巡回指導寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。
【資料庫】
有關珍惜時間的格言、詩句
逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。（富蘭克林）
荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）
拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）
要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。（季米特洛夫）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
與時間賽跑心得體會篇二
一、教材分析
《與時間賽跑》是西師大版小學語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，和時間進行賽跑。以童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。
這篇課文行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚，在教學過程中除了引導學生自主讀懂課文的主要內(nèi)容之外，更重要的是讓學生結合生活實際暢談自己的感受，進而在閱讀、理解課文語言的基礎上使學生經(jīng)歷積累、感悟、運用的過程，從而更好地達成教學目標。
二、教學目標
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內(nèi)容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力、朗讀能力和解決問題的能力。
三、教學重難點：
理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來”和“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這兩句話的含義是課文教學的重點也是難點。
四、教法學法：
“四環(huán)節(jié)”循環(huán)教學法
教學設計
一激發(fā)興趣導入新課
二出示學習目標
1、有感情地朗讀課文，了解故事的梗概。
2、從學習中獲得“時間寶貴，要珍惜時間”這一啟示1
三出示自學指導
自學指導（一）
自學指導（二）
1快速閱讀1——7自然段。出示課件
2、出示課件：文中舉了哪些時間里的事物永遠不會回來了呢？2
3、出示課件你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。5
5、帶著你的`理解，品讀第四自然段。2
7、出示課件說說生活，學習中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流5
9、出示借助一段資料幫助大家理解。
林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。
10歲：立志做一名作家；
17歲：發(fā)表第一篇作品；
30歲：獲遍臺灣重要文學獎；
57歲：寫出了100多本著作；
10、林清玄在文章的結尾把他對時間的感悟歸結成了一句話，一起讀讀。（出示假若。）現(xiàn)在我們把這個句子改寫一下：把第二人稱換成第一人稱。再讀讀，希望大家把這句話記在心里，做一個一直和時間賽跑的人。板書：與時間賽跑，你就能成功！
三、深化提高
1、同學們，學了這篇課文。出示課件聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣對待時間的？在小組內(nèi)交流。
四、作業(yè)
1、搜集有關時間的名言、諺語、詩歌、散文在閱讀課上交流。
2、在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受時間的那份收獲的快樂。2
3、接下來我們一起在欣賞朱自清的散文《匆匆》中結束這節(jié)課吧！
五、板書設計
16與時間賽跑
時間寶貴
與時間賽跑，你就能成功！
與時間賽跑心得體會篇三
時間，猶如流水般匆匆而過，時光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時無刻不在與時間賽跑。時間既是嚴苛的裁判，又是果斷的見證，對于每個人而言，都是一項巨大的挑戰(zhàn)。在與時間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗和無盡的感悟。
第一段：認識時間的重要性
時間就像沙漏中的細沙，不容忽視?；仡^望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時光無法再重來，錯失的機會無法再追回，悔恨油然而生。因此，對時間的認識和珍惜變得尤為重要。只有正確認識時間的價值，我們才能更加充實地度過每一個時刻。時間是實現(xiàn)夢想的原料，是奮斗的朋友，與時間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計劃
與時間賽跑需要有明確的目標，并制定合理的計劃。做到計劃的科學性、合理性和可行性，使時間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級、合理分配時間等方式，我可以更好地安排每一天的事務。有計劃地利用時間，我將會事半功倍，將一天的時間發(fā)揮到最大的價值。
第三段：時刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)
與時間賽跑，不僅需要科學合理的計劃，還需要時刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時，要注意合理安排午休和間歇休息時間，恢復體力的同時，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時間賽跑的過程中，時刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應對時間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時間管理習慣
時間管理習慣對于與時間賽跑至關重要。養(yǎng)成良好的時間管理習慣有助于提高工作效率，讓時間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^制定每日計劃、番茄工作法等方式來提高時間管理效果。對于學習來說，可以采取分解任務、利用碎片時間等方法來充分利用時間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時間，確保能在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。良好的時間管理習慣是與時間賽跑的基礎，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當下，不留遺憾
時間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時間的賽跑中，要學會珍惜當下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時放下手中的工作，與家人共度美好時光；及時調(diào)整狀態(tài)，安排適當?shù)男菹r間，保持心靈的寧靜。只有這樣，我們才能在與時間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時間賽跑，是一場充滿挑戰(zhàn)和冒險的旅程。在這個旅程中，我深刻認識到時間的重要性，學會制定合理的計劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。更重要的是，我學會了珍惜當下，不留遺憾。時間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時間和諧相處，與時間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
與時間賽跑心得體會篇四
時間，就像一匹疾馳奔跑的駿馬，永不停息地向前沖刺。我們每個人都在這匹駿馬的背上疾馳，與時間賽跑。無論我們是學生、職場人士還是家庭主婦，都離不開這場激烈的賽跑。在與時間的賽跑過程中，我深刻地領悟到了許多道理，也積累了許多寶貴的心得體會。
首先，時間是公平的，它對每個人都是一樣的。在面對時間的壓力時，我們不能抱怨自己沒有足夠的時間完成任務或?qū)崿F(xiàn)目標，而應該好好利用時間，認真規(guī)劃每一天的時間表。我曾經(jīng)面臨過大量的學業(yè)壓力，感覺時間總是不夠用。但我很快就認識到，時間的急流不容回頭，我們只有迎難而上，才能與時間賽跑。通過了解自己的高效工作時段和注意力集中的周期，我更加精確地安排時間，合理分配每一項任務，做到效率最大化。
其次，克服拖延是與時間賽跑的一個重要課題。拖延會讓時間溜走，讓我們與時間失之交臂。我曾經(jīng)是一個嚴重的“拖延癥”患者，總是把任務留到最后一刻才開始著手。但這種行為往往導致我處于高度緊張的狀態(tài)，效率低下。為了改變這種狀態(tài)，我開始養(yǎng)成每天定時列出任務清單，并設置合理的截止時間。只要我完成了任務清單上的每一項任務，我就會感到滿足而不是焦慮。通過這種方式，我成功地克服了拖延癥，真正做到與時間賽跑。
此外，良好的時間管理需要我們合理分配每一分鐘的時間。在現(xiàn)代社會，我們常常被繁瑣的雜事和信息的碎片化所困擾，導致時間的浪費。因此，我們需要善于提煉目標，把握時間的重點。對我自己而言，我將每一天的時間分為幾個階段，每個階段有不同的任務。我會將時間分配給學習、工作、鍛煉、娛樂等，保證每個時間段都有明確的目標和計劃。這樣一來，我不僅能高效完成任務，還能保持身心的健康，平衡生活與工作的關系。
最后，與時間賽跑是需要穩(wěn)定的節(jié)奏感的。有時候，我們會因為急于求成而放棄徹底思考，然后一味地加快步伐。然而，太過匆忙往往不會帶來更好的效果。與時間賽跑的過程，需要我們在緊迫感和冷靜思考之間取得平衡。我曾經(jīng)在備考考試時，曾經(jīng)拼命地加大了學習的強度。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的效率下降了，反而擔心自己無法完成復習任務。于是，我決定停下來，調(diào)整心態(tài)，重新安排學習計劃。通過合理安排時間，減少壓力的同時也提高了效率，成功地與時間賽跑。
與時間賽跑是一場沒有終點的馬拉松。在這場馬拉松中，我們需要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，為自己樹立明確的目標，讓時間成為我們進取的動力。通過合理規(guī)劃時間、克服拖延、合理分配每一分鐘的時間和保持穩(wěn)定的節(jié)奏感，我們必將在與時間的賽跑中走得更遠，成就更多。相信只要我們立足于當下，充分發(fā)揮自己的潛力，與時間賽跑的道路上，我們就能收獲更多的智慧和成長。
與時間賽跑心得體會篇五
時間，對于每個人來說都是平等的，不會給任何一個人多，也不會給任何一個人少。只有珍惜時間，時間才會變多，給你好處。我對于珍惜時間的看法是這樣的：當你每天有空閑的時候，不要說話，要在自己的座位上做一些有意義的事，比如像石老師說的思考，你要思考這一天過得好不好，有什么遺憾。還有就是你寫完作業(yè)后，不要總是想著玩電腦、看電視這樣的事，你可以看看對自己有益的書、預習一下明天要學的內(nèi)容，好回答老師提的問題。
我們不但要珍惜時間，懂得時間的寶貴，而且還要和時間賽跑。假如說一本書你本來十五天才能看完，如果第二次看這本書時，你僅僅用了十天就盾完了，這說明你比時間還快。在讀《和時間賽跑》這篇課文的第十自然段：作者要告訴他的孩子的那句話時，我就在內(nèi)心里告訴自己，我一定要和時間比賽，我一定要跑過時間!
時間如白駒過隙，轉眼即逝，就像我的小學六年生活一樣，那么快。所以，我告訴我自己時時和時間賽跑，并且要超越自己!
與時間賽跑，與自己賽跑!你一定要堅信：最終勝利的一定是你自己，因為你會比時間還快。
和時間賽跑，你就會成功!
與時間賽跑心得體會篇六
時間如同一匹飛馳而過的馬，它與我們的生活息息相關，日以繼夜地走動著。然而，與時間賽跑是每個人面臨的挑戰(zhàn)，我們需要敏銳地捕捉時間的腳步，才能不被時間遺忘。我曾一度與時間擦肩而過，但通過不斷的努力與思考，我逐漸在與時間賽跑的征程中領悟了一些心得體會。
首先，我意識到時間的重要性。在與時間賽跑中，我們往往因為瑣事紛紛擾擾而失去了重要的時間。當我深入思考時間為我?guī)淼臋C遇和挑戰(zhàn)時，我明白了時間是無法回購的珍貴資源。它像一顆珍珠般，在我們的手中溜走，無論我們?nèi)绾巫汾s，都無法再回到過去。因此，我們必須珍惜時間，善待時間，充分利用時間。把握當下，才能不讓時間從指縫中溜走。
其次，合理規(guī)劃時間是與時間賽跑的關鍵。時間有限，而我們擁有的任務和目標卻往往數(shù)不勝數(shù)。如何在有限的時間內(nèi)完成大量任務，使自己事半功倍，需要我們進行合理的時間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，一個有效的時間規(guī)劃有利于提高效率和減少時間浪費，從而贏得與時間賽跑的勝利。因此，我學會了根據(jù)任務的重要性和緊迫性制定時間表，合理安排每一天的工作，分配好時間和精力的投入。只有這樣，我才能盡量避免時間的浪費，將時間用于有意義的事情上。
第三，集中注意力是與時間賽跑的必備技能。時間賽跑就像一場馬拉松比賽，需要將注意力集中在終點上。然而，現(xiàn)代社會的信息爆炸常常會分散我們的注意力，使我們無法專注于一件事情。為了在與時間的較量中獲勝，我明白了集中注意力的重要性。我學會屏蔽外界噪音，將注意力聚焦在手頭的任務上，以高度的專注度投入其中。這種集中注意力的訓練不僅能夠提高效率，還能培養(yǎng)耐心和意志力，讓我在與時間的競賽中有更大的優(yōu)勢。
第四，靈活應變是與時間賽跑中的絕活。時間無關乎你的計劃，它會帶來各種不可預測的變數(shù)。因此，不僅要有一個完善的計劃，還需要具備靈活應變的能力。如何能夠及時地調(diào)整計劃，對突發(fā)事件做出反應，并通過靈活應對來解決問題，是與時間賽跑的關鍵。我學會了在計劃中留下一定的彈性時間，以應對可能發(fā)生的情況。同時，我學會了不把焦點過度放在遇到問題上，而是及時調(diào)整心態(tài)，靈活應對，用最簡單的方法解決問題。這樣，我才能在與時間的競賽中立于不敗之地。
最后，與時間賽跑的過程是一種自我成長和自我超越的過程。我們通過與時間的較量，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。每一次戰(zhàn)勝時間，都是一次重新定義自己的機會。我感受到了在時間的洪流中不斷前進的樂趣和成就感，這種成長是與時間賽跑帶來的最寶貴的財富。我們之所以與時間賽跑，就是為了突破自我，成為更好的自己。在這個過程中，我們會不斷激發(fā)內(nèi)心的激情和動力，不斷超越自我，成為更加堅韌和有能力的人。
與時間賽跑，是一個不容小覷的挑戰(zhàn)，但也是一個充滿樂趣和成長的征程。通過珍惜時間，合理規(guī)劃，集中注意力，靈活應變，以及自我成長和超越，我更加深刻地認識到了與時間賽跑的重要性和意義。我相信，在不斷的實踐和探索中，我能夠不斷突破自我，成為與時間賽跑的冠軍。
與時間賽跑心得體會篇七
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
什么是永遠不會回來了呢？我問。
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。爸爸說。
爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰還讓我感到可怕，比光陰似箭，日月如梭更讓我有一種說不出的滋味。
以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：我要比太陽更快地回家。我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
教材分析。
《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶淡淡憂傷痕跡的.散文。作者是臺灣著名作家林清玄。課文首先寫作者小時候在外婆去世后，通過和爸爸談話，懂得了“時間一去不復返”的道理，接著寫他珍惜時間，與時間賽跑，并因此受益無窮的故事。這篇課文生動，形象，貼近生活，可使學生通過自讀自悟受到“珍惜時間”的教育。
這篇課文是按時間順序描述的。課文中引用了多個實例，如：外祖母去世，我與爸爸談話，懂得了“時間一去不復返”的道理；太陽落山，再升起的就是明天的太陽，而不是今天的了；林鳥歸窠，再飛過同樣的路線，也永遠不是今天的了。這幾個例子都說明了時間如流水一般匆匆而過，再也不會回來。再如：作者和太陽賽跑，和作業(yè)賽跑這幾件事則體現(xiàn)了作者是怎樣“和時間賽跑”的。例子貼近生活，很有說服力。
與時間賽跑心得體會篇八
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什么是永遠不會回來了呢?”我問。
“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！卑职终f。
爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。
以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
(一)教學準備。
搜集有關珍惜時間的名言、諺語、詩詞等。
(二)教學過程。
1.識字與寫字。
(1)要注意“撕”是平舌音“s”，“喘”是翹舌音“chun”。
(2)在書寫時，要注意“益”的寫法，“八”的最后一筆是點。
2.朗讀指導。
這篇課文是一篇散文，基調(diào)是深沉的。朗讀時有三處內(nèi)容需要注意：
(3)讀好作者的結尾感言。既是對自己的勉勵，又給了讀者深刻的啟示。讀的時候要體會和表現(xiàn)出意味深長。
與時間賽跑心得體會篇九
想要考個好初中就要加大力度學習，而想要學的更多就要珍惜時間、與時間賽跑。
時間是平凡的，每人每天都有24小時，勤勞勤奮的人會有不少的收獲，而懶惰懶散的人只能留下一片嘆息；時間是寶貴的，金錢買不到它，地位留不住它，它一直默默地前行，別說李剛，就是當年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空也拽不住它；時間是殘酷無情的，它限制了人們的生命，但人們可以在有限的時間里充分利用它。
樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的一天；然而人死了，生命結束了，時間用完了，就再也沒有復活、挽救的機會了。
與時間賽跑，別讓時間白白流走，要珍惜每分每秒，成就輝煌；不能得過且過，過著“做一天和尚敲一天鐘”的生活。
與時間賽跑，跟緊時間的步伐，甚至要超過它，做領跑者！??！
與時間賽跑心得體會篇十
今天下午，我在房間里做作業(yè)，抬頭一看，太陽正在慢悠悠的降落，我心里幻出了一個念頭，我決定，在太陽落下之前我一定要完成英語和數(shù)學的全部作業(yè)，我努力的寫著，我一下子又想到了質(zhì)量，于是我寫字的速度變慢了。
最終，我終于在7點之前就寫完了作業(yè)。
今天，和太陽賽跑，我贏了。
與時間賽跑心得體會篇十一
回到我們的小天地，我們?nèi)绻肴ネ妫F(xiàn)在能做的，只有拼命地寫了！姐姐無奈地對我說，寫吧！我嘆了口氣。
要知道，那么多作業(yè)，有時一天也寫不完，而媽媽卻要我們半天寫完，唉，拼命寫吧！
攤開作業(yè)本，拿起筆唰唰唰地寫起來
時間一分一秒地過去了，屋子里靜悄悄的，只聽見墻上掛鐘滴滴答答的聲音和寫字的沙沙聲。
終于寫完了！我擦了擦頭上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了個懶腰，我們終于可以開開心心去玩了。
那天我們玩得最開心。我忽然覺得：其實和時間賽跑并不難，我還要和時間賽跑！
時間一去不復返，我暗暗下定決心：我要珍惜時間，利用好每一分，每一秒。即要學好，還要玩好。我嘗到了的樂趣。
遼寧省鞍山市勝利小學四年級：何思諾
與時間賽跑心得體會篇十二
世界著名的小說家巴爾扎克，將其經(jīng)典作品《人間喜劇》留傳后世。這樣巨大成就的取得，完全得益于他對時間的獨特利用，他的一生簡直是在。
一位作家，要想創(chuàng)作出豐厚的作品，必須十分珍惜時間。他們往往會廢寢忘食，獨守一份心靈的寧靜，真正地進人忘我的境界。巴爾扎克的時間表就是一個明證。
各迅曾說過：我沒有什么特別，只不過將別人喝咖啡的時間也用在寫作上了。寫作如此，干別的工作也是如此。被譽為“八九點鐘太陽”的管道工徐虎，就是利用業(yè)余時間為居民排優(yōu)解難，作出了非凡的成就?？梢?，大凡成功者，都十分珍惜時間，善于利用時間，敢于。
關于時間的名言收集起來有一大筐：“時間就是金錢”、“及時當勉勵，歲月不待人”等等。許多人把這些名言當作座右銘，勉勵自己勤奮苦讀，干出一番事業(yè)。令人遺憾的是，也有一些青少年對時間不甚珍惜，得過且過，終日無所事事，往往是“白了少年頭，空悲切”。這實在應該引起我們的重視。
“一分耕耘，一分收獲?！敝挥袌猿植恍傅?，才會創(chuàng)造出佳績。一個學生，只有珍惜時間，一門心思放在學習上，才能學有所成，挑起建設祖國的大梁，為自己的人生增添光彩。
人的一生，正如朱自清先生所言：“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓緊時間，不抓牢自己的.命運，那么將會如過往云煙，一消而散。如果你的一生，都是在，都是在不停地奮斗，那么縱然煙消云散，卻也不枉此生。
我們未必能取得巴爾扎克一樣的成績，但他的精神值得我們學習。朋友，為明日的成功，為將來的不枉此生，請珍惜大好時光，吧!
與時間賽跑心得體會篇十三
一位古希臘人曾經(jīng)說過：“人活著，便是在賽跑，只有速度和方向。”
記得林清玄曾經(jīng)有篇文章叫《與時間賽跑》，小時候，她的外祖母過世了，她很傷心。她的爸爸說：“外祖母永遠不會回來了?！彼龁枺骸笆裁词怯肋h不會回來呢？”“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。”爸爸的話讓林清玄大受啟發(fā)。從此，她都會與不同的事物賽跑，然后用多出來的時間來做更多的事情。她說：“如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！?BR> 縱觀古今，又何嘗沒有人與時間賽跑？自秦始皇起，有楚國的屈原有西楚霸王項羽，有東漢的光武帝劉秀，有隋朝的楊堅唐朝的李世民，有元朝的成吉思汗，民國時期的孫中山，新中國成立時的毛澤東，改革開放后的鄧小平。中華文明就是因為有他們，他們的與時間賽跑，只有速度只有方向的賽跑，才得以延續(xù)至今。就是因為他們有與時間賽跑的觀念，所以他們才永遠的活在了人們心中，他們的生命也得以延續(xù)。
六十年一輩子，21900天，525600小時，31536000分鐘,1892160000秒鐘。每天浪費一秒鐘，六十年就是21900秒鐘，15天?？墒钦l能保證一天一秒鐘也不浪費呢？誰又能保證一天只浪費一秒鐘呢？怪不得有人感慨：時間是組成生命的材料。在我們有限的生命里，我們要有速度有方向的朝著自己既定的目標去完成，與時間賽跑。同時不斷地認識自己，超越自我。
三國時期的呂蒙是個大老粗，孫權勸說他學習后便開始專心苦讀，最后使孫權魯肅感嘆道：“士別三日，即更刮目相待?！边@正是呂蒙與時間賽跑的結果，他不斷豐富自身修養(yǎng)使別人對自己評價改變。
生活就是賽跑，要有速度，沒有速度就超越不過別人，要有方向，方向錯了多快的速度也不能追上別人。追不上別人最終將會成為失敗者，成為被社會所淘汰的人。
即使是這樣通俗易懂的道理，在學校里的我們?nèi)圆荒軌蚴煊浻谛?，在學校里肆意揮霍時間，把老師家長的話當成耳旁風，虛度光陰，糟蹋青春。這樣不。
珍惜時間。
人，遲早會被社會淘汰。
勤奮的人說：“時間過得太倉促了。”懶惰的人說：“我每天都是在度日如年?！睍r間如流水，不知不覺就過去了，我們能做的，就是與時間賽跑。
人活著，便是在賽跑。與時間賽跑，只有速度和方向的，賽跑。
與心亂自獨徘徊。
時過境遷早過往。
間途路過荒涼煙。
賽過艱辛累雨花。
跑至天明云風輕。
——后記。
與時間賽跑心得體會篇十四
學習了《》這篇課文讓我知道了：時間很珍貴，不能浪費時間，必須珍惜每一分每一秒，才能夠跑贏時間，不浪費時間。
課文講述了：外祖母過世，“我”痛苦不能自拔，爸爸開導“我”，使我明白了時間永遠不會回來。于是“我”產(chǎn)生了的想法，使“我”受益不淺。
告訴我們同樣要珍惜時間，不要浪費時間，如果節(jié)約了時間，早點完成作業(yè)，那么你就多了幾分鐘玩的時間，如果每一天節(jié)約二分鐘，那么積少成多，十天就是二十分鐘。這些時間可以讀好多好多的書，幫爸爸媽媽做些家務事。
同學們讓我們一起珍惜時間吧!
與時間賽跑心得體會篇十五
尊敬的老師，親愛的同學：大家好！今天，我演講的題目是《》。太陽落山了，明天還有新的太陽，但是，再也沒有今天的太陽了；鳥兒飛過了，明天還會有別的鳥兒再從這里飛過，但是，永遠不是今天的鳥兒了，或許，明天從這里飛過的不是老鳥，而是小鳥。不知不覺中，時間在飛逝；不知不覺中，生命之花在慢慢枯萎。生活中，珍惜時間我們做得還是不好：有的人上課聽講不專心，有的人整天玩啊玩啊，有的人效率極低~~~~~~花有重開日，人無再少年。我希望大家都能改掉這個壞習慣。不珍惜時間是可恥的！都說，不珍惜別人的時間等于謀財害命，不珍惜自己的`時間等于慢性自殺！因此，我們一定要下定決心改掉這個毛病。就是高效高質(zhì)量地完成任務。我們必須做到！俄羅斯教育家說的好：習慣是人生的道德資本。你擁有了珍惜時間的好習慣，你就一輩子享受他的利息；你擁有了浪費時間的壞習慣，你就一輩子都償還不完他的債務。當然，改正錯誤是永遠不嫌遲的。只要我們擁有了珍惜時間的好習慣，都是合格的好學生！我的演講完了，謝謝大家！
與時間賽跑心得體會篇十六
今天，我學了一篇文章，題目叫《》。這篇文章主要講了作者小時候因外祖母去世而非常傷心，聽了爸爸的一番話后，從此知道了珍惜時間，并且在后來的二十年里受益無窮。文章告訴了我們一個道理：假若你一直，你就可以成功。
在生活中，我也經(jīng)歷過這樣一件事。
去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家給奶奶過生日。我也很想去，但是卻還沒有寫家庭作業(yè)。爸爸說我必須在40分鐘內(nèi)寫完作業(yè)才能帶我去奶奶家。我暗下決心，一定要在40分鐘內(nèi)完成所有作業(yè)。于是我坐在桌前聚精會神地寫起來，最后的結果竟超出了我的想象：我只用了半個小時就完成了平時需要一個小時才能寫完的作業(yè)，而且第二天還得了兩個100分！當然，我也如愿以償?shù)暮桶职治覌寢屓チ四棠碳遥c奶奶過了一個非?？鞓返腵生日。
那一天我非?？鞓罚驗槲屹愡^了時間。而且還懂得了一個道理：我們雖然控制不了時間的流失，但是我們可以利用好每一分鐘時間，讓有限的生命相對延長，多做一些有意義的事情。