經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決的方法和路徑。以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。
出禮儀活動(dòng)心得篇一
教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為，教師只要書(shū)教得好，講不講究禮儀無(wú)所謂；有的認(rèn)為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣，才能樹(shù)立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn)：
1、教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。
當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會(huì)的`變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
2、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師，行正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀(guān)念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
3、要具備新型的教師觀(guān)。理解的教育才是成功的教育。
尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，“教不嚴(yán)，師之惰”，姑息放任是對(duì)學(xué)生的坑害，是對(duì)事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的教育，既要堅(jiān)持原則，公正無(wú)私，又要耐心細(xì)致，循循善誘；動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠(chéng)服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
總之，通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表，通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，真正使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的有品位的人。
出禮儀活動(dòng)心得篇二
活動(dòng)禮儀是社交場(chǎng)合中的一項(xiàng)重要禮俗，它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也決定了人際關(guān)系的親密程度。在過(guò)去的幾年里，我參加了許多不同類(lèi)型的活動(dòng)，通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)活動(dòng)禮儀也有了更深刻的理解和體會(huì)。下面將在五個(gè)方面展開(kāi)論述，總結(jié)活動(dòng)禮儀的心得體會(huì)。
首先，參加活動(dòng)前的儀態(tài)和著裝是非常重要的。我們常說(shuō)，人靠衣裝，佛靠金裝。對(duì)于參加正式活動(dòng)，穿著得體是展現(xiàn)自己的第一步。無(wú)論是什么類(lèi)型的活動(dòng)，穿著都應(yīng)該整潔、得體，盡量避免過(guò)于暴露或夸張的裝扮。此外，儀態(tài)也是體現(xiàn)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該保持坐姿端正、面帶微笑、舉止得體。一個(gè)良好的儀態(tài)讓人感覺(jué)舒適和愉悅，也能給他人留下一個(gè)好的印象。
其次，活動(dòng)禮儀中的交際禮節(jié)必不可少。在參加活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)遇到許多不同的人，包括主辦方、來(lái)賓以及其他參與者。與人交往的過(guò)程中，遵循一些基本的交際禮節(jié)是很重要的。首先，禮貌待人是最基本的原則。無(wú)論對(duì)方地位高低，都應(yīng)該友好、客氣地與其交流。其次，適當(dāng)?shù)膯?wèn)候與寒暄讓人感到你的關(guān)心和尊重。在活動(dòng)中，還要注意與人交談時(shí)要注重禮儀，盡量避免討論不合適的話(huà)題，以免引起尷尬。
第三，在活動(dòng)中的主動(dòng)參與和合作精神同樣重要。有時(shí)我們會(huì)參加一些游戲或活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，主動(dòng)參與和合作是至關(guān)重要的。如何展示自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的態(tài)度，將會(huì)決定活動(dòng)的氛圍和結(jié)果。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該積極參與其中，盡力協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員，相互幫助共同完成活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)這種合作精神，也能在活動(dòng)中結(jié)交更多的朋友，建立更深的人際關(guān)系。
第四，活動(dòng)禮儀中的餐桌禮儀是一項(xiàng)很重要但容易被忽視的方面。許多活動(dòng)，尤其是正式場(chǎng)合，都會(huì)有用餐環(huán)節(jié)。在用餐時(shí)，懂得一些基本的餐桌禮儀是必不可少的。例如，用餐時(shí)應(yīng)注意進(jìn)食有節(jié)制、不發(fā)出噪音、不隨意轉(zhuǎn)換餐具和對(duì)其他人保持禮貌。此外，學(xué)會(huì)如何使用餐具、如何切割食物以及如何喝酒等也是很重要的。通過(guò)正確的餐桌禮儀，我們能夠給人留下一個(gè)有教養(yǎng)和懂得尊重他人的印象。
最后，活動(dòng)結(jié)束時(shí)的道別禮儀也非常重要。無(wú)論是因?yàn)闀r(shí)間原因還是其他因素，活動(dòng)都會(huì)結(jié)束。在道別時(shí)，我們應(yīng)該遵循一些基本的禮貌規(guī)范。首先，向主辦方表示感謝，感謝他們的邀請(qǐng)和努力。其次，向參加活動(dòng)的其他人表示感謝，表示自己的欣賞和友好。最后，道別時(shí)要注意語(yǔ)言的得體，不要過(guò)于親昵或隨便。通過(guò)這樣的道別禮儀，我們能夠營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，為下次的聚會(huì)或合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，活動(dòng)禮儀是社交場(chǎng)合中非常重要的一項(xiàng)禮俗。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我學(xué)到了許多關(guān)于活動(dòng)禮儀的重要性和技巧。我們應(yīng)該在參加活動(dòng)前注意儀態(tài)和著裝，在和人交往時(shí)遵循交際禮節(jié)，在活動(dòng)中積極參與和合作，在用餐時(shí)注意餐桌禮儀，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)保持恰當(dāng)?shù)牡绖e禮儀。這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，都能夠影響到我們的形象和人際關(guān)系。我相信，只有懂得活動(dòng)禮儀，我們才能在社交場(chǎng)合中更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)自己的魅力。
出禮儀活動(dòng)心得篇三
文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)的一種基本行為規(guī)范，它關(guān)乎到一個(gè)社會(huì)的文明程度和秩序。而文明禮儀活動(dòng)則是社會(huì)生活中非常重要的一環(huán)，通過(guò)參與此類(lèi)活動(dòng)，人們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。本文將分享我參與的文明禮儀活動(dòng)的主題心得體會(huì)。
此次文明禮儀活動(dòng)的主題為“懂禮儀、尊重他人、建和諧”，這個(gè)主題非常符合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際情況。我們的社會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，如人際關(guān)系緊張，道德觀(guān)念淡漠等等，也因此造成了社會(huì)秩序的混亂。而本次活動(dòng)的主題則是展現(xiàn)了我們應(yīng)該努力去提升的文明禮儀意識(shí)和素質(zhì)，尊重他人，建立和諧社會(huì)。
第三段：活動(dòng)的內(nèi)容。
在此次文明禮儀活動(dòng)中，我們進(jìn)行了多種形式的活動(dòng)，如演講比賽，剪紙、插花、干花等DIY手工制作，以及學(xué)校舉辦的文明課間活動(dòng)，在這些活動(dòng)當(dāng)中，我們懂得了更多的禮儀知識(shí)和意識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。
演講比賽中，同學(xué)們?cè)谘葜v中表達(dá)了自己對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和看法，并在演講內(nèi)容中提出了自己的建議和想法。同時(shí)也有部分同學(xué)在演講過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上有了更多的提高，這也進(jìn)一步提高了我們的個(gè)人素質(zhì)。
制作DIY手工活動(dòng)，同學(xué)們從每個(gè)小細(xì)節(jié)中，反復(fù)琢磨他人會(huì)看到的方向，裝點(diǎn)工具，禮貌謝絕質(zhì)疑，再到友好傳達(dá)理解，也都體現(xiàn)了文明禮儀的價(jià)值。在文明課間活動(dòng)中，則是從習(xí)慣養(yǎng)成的角度，向同學(xué)們普及一些文明禮儀知識(shí)，這一點(diǎn)在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲更加顯著。
第四段：活動(dòng)的收獲。
通過(guò)本次文明禮儀活動(dòng)的舉辦，我獲得了很多的知識(shí)與感悟。首先，我對(duì)文明禮儀有了更深入地理解，在做事與待人處事上表現(xiàn)更為得體，更加注重表現(xiàn)文明禮儀的重要性。
同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我還和很多志同道合，和思想相同的同學(xué)一起參與了活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)和大家的交流，我不斷地拓寬了視野，共同打造的文明禮儀體系，也可以更好地應(yīng)用到我們的生活中。
第五段：總結(jié)。
文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證，而本次文明禮儀活動(dòng)則是通過(guò)一系列有趣而富有意義的活動(dòng)，向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人文明素質(zhì)。此次活動(dòng)不僅讓我了解到文明禮儀的重要性，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)，這一基本功不僅僅是口頭上的應(yīng)付，更是一種崇高的道德追求。我希望通過(guò)自己，通過(guò)這次活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)更文明禮儀的人，讓大家都能成為文明禮儀的奉獻(xiàn)者，文明禮儀的踐行者，同時(shí)也通過(guò)自己的行為影響著周?chē)娜藗儭?BR> 出禮儀活動(dòng)心得篇四
中國(guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面是有校園學(xué)習(xí)社交禮儀活動(dòng)。
心得體會(huì)。
歡迎參閱。
這學(xué)期的社交禮儀課就要結(jié)束了，我很慶幸當(dāng)初自己選了這門(mén)實(shí)用性超強(qiáng)的選修課。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)社交禮儀有了更加深刻的了解和體會(huì)，我相信它對(duì)我的人際關(guān)系及人際交往會(huì)有很大的幫助，我會(huì)更加從容、得體地進(jìn)行人際交往，處理人際關(guān)系，提高自己在社會(huì)各方面的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)將來(lái)的文明社會(huì)。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每節(jié)課我們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過(guò)的，年輕、溫和、優(yōu)雅的劉老師運(yùn)用自己的精通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并結(jié)合自己生活實(shí)例以及我們大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)的禮儀事項(xiàng)，傳授中西方禮儀文化。課上大家都會(huì)被老師精彩的解說(shuō)吸引，聽(tīng)著那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識(shí)，每上完一次課，我們總會(huì)覺(jué)得自己的禮儀更加規(guī)范得體，自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到了提升，大家都說(shuō)上禮儀課很享受，很受益。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，也感受很多。從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作。
自我介紹。
怎樣寫(xiě)自薦信……每一點(diǎn)你都能從中受益更深刻地體會(huì)到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例是一種習(xí)慣形式即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次介紹要有先后穿衣要分場(chǎng)合送禮要有講究……讓他人感到舒適感到被尊重。在每一次課堂上,我都認(rèn)真聆聽(tīng).我相信在課堂上積累的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是我人生中的一批巨大財(cái)富,是我成功的秘密武器。
就禮儀本身而言，因國(guó)度、地域、風(fēng)俗的而差別，但也越來(lái)越國(guó)際化，在文明程度越高的社交場(chǎng)合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的人際交際影響至關(guān)重要，它不僅體現(xiàn)一個(gè)人的外在行為舉止，更突顯一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)，升華一個(gè)人的外在氣質(zhì)，一個(gè)文明人，他將受到更多公眾的歡迎。當(dāng)我們參加一個(gè)大型的酒會(huì)或是舞會(huì)之類(lèi)的社交活動(dòng)，我們只有掌握了基本的禮儀知識(shí)，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話(huà)。
進(jìn)入大學(xué)，我們慢慢開(kāi)始接觸社會(huì)，開(kāi)始參加各種不同的社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)局限，社會(huì)有學(xué)問(wèn)，文明有禮儀。作為一名大學(xué)生，我們面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，更要加強(qiáng)文明素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，掌握基本的文明社交規(guī)則，以一種文明得體地方式融入社會(huì)，提高與人溝通的能力，去順利地開(kāi)啟社會(huì)活動(dòng)交際的大門(mén)，建立融洽良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活在社會(huì)大家庭里，我們需要與人交往，要培養(yǎng)自己良好的社交能力。學(xué)習(xí)社交禮儀不僅提升我們地個(gè)人魅力，還有助于更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
社交禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)。能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺，感謝劉老師這學(xué)期的辛勤教學(xué)。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能.
目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過(guò)選修課程來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲的很多。一些平時(shí)不被注意的事情竟然會(huì)成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛，所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。
現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重個(gè)人的儀表以及社交是怎樣對(duì)待他人。個(gè)人的儀表問(wèn)題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個(gè)企業(yè)的員工，那么個(gè)人的形象就有可能隨時(shí)代表企業(yè)的形象。這時(shí)如果個(gè)人的儀表出現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)人和企業(yè)都會(huì)有所損失，或是有形的或是無(wú)形的。損失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時(shí)男士先上，女士在后面，這樣會(huì)避免女士又過(guò)多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場(chǎng)會(huì)里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過(guò)3種。事情看似簡(jiǎn)單，可是真要做起來(lái)又是難免會(huì)忘記。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的注意禮節(jié)。當(dāng)在會(huì)議場(chǎng)合或和是上課，不能講話(huà)，以示對(duì)開(kāi)會(huì)者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點(diǎn)，當(dāng)你在這種場(chǎng)合想咳嗽時(shí)，最好出去咳嗽完了再進(jìn)來(lái)。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時(shí)候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作，但沒(méi)有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色。考官認(rèn)為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn)，而他不是好的選擇?？梢?jiàn)成敗在于“一發(fā)間”啊!
所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事，對(duì)我們隊(duì)有百益無(wú)一。
出禮儀活動(dòng)心得篇五
第一段：介紹活動(dòng)禮儀的重要性和目的（200字）
活動(dòng)禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分，它是人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合中進(jìn)行溝通和交流的方式。正確的活動(dòng)禮儀不僅能展示個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能為參與者營(yíng)造良好的氛圍，增進(jìn)彼此之間的親近感。舉辦各種活動(dòng)的目的是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，而活動(dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行能夠更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓活動(dòng)更加順利、高效。
第二段：參與活動(dòng)禮儀的主要要點(diǎn)（200字）
參與各種活動(dòng)的禮儀要點(diǎn)有很多，信息交流，禮貌待人，尊重他人，合適的禮儀姿勢(shì)和言辭等都是十分重要的方面。信息交流是活動(dòng)中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)，參與者之間應(yīng)該做到信息的傳遞和溝通，避免出現(xiàn)誤解或者不必要的麻煩。禮貌待人則是落實(shí)信息交流的基礎(chǔ)，要用和藹的語(yǔ)氣和微笑的面容與他人交流，感受到別人的善意和友好。此外，我們還要尊重他人，不管他們的地位和身份如何，都要給予應(yīng)有的尊重和禮遇。最后，正確的姿勢(shì)和言辭同樣重要，姿勢(shì)要端正得體，避免隨意而動(dòng)。言辭要文明大方，避免使用粗鄙的語(yǔ)言或者傷害他人的言辭。
第三段：活動(dòng)禮儀在不同場(chǎng)合中的應(yīng)用（200字）
活動(dòng)禮儀在不同場(chǎng)合中的應(yīng)用具有一定的靈活性。對(duì)于正式的會(huì)議和商務(wù)場(chǎng)合，活動(dòng)禮儀要更加嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。參與者應(yīng)該保持端莊的儀態(tài)，使用正式的語(yǔ)言和姿勢(shì)。在婚慶活動(dòng)中，活動(dòng)禮儀要更加熱情和喜慶。參與者可以用輕松的語(yǔ)氣和姿勢(shì)表達(dá)自己的愉悅之情。在社交活動(dòng)中，活動(dòng)禮儀要更加友好和開(kāi)放。參與者可以自由地展示個(gè)性，使用幽默的言辭和親切的姿勢(shì)。總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)禮儀要根據(jù)不同場(chǎng)合的特點(diǎn)靈活調(diào)整，但無(wú)論何時(shí)，都要以尊重他人和合理使用場(chǎng)地資源為準(zhǔn)則。
第四段：活動(dòng)禮儀的好處和益處（200字）
遵守活動(dòng)禮儀的好處和益處是明顯的。首先，它能夠營(yíng)造良好的人際關(guān)系，增加相互之間的了解和信任，為未來(lái)的合作奠定基礎(chǔ)。其次，活動(dòng)禮儀能夠提高個(gè)人的形象和氣質(zhì)，展示出良好的教養(yǎng)和修養(yǎng)，讓人產(chǎn)生良好的第一印象。此外，它還能夠提高活動(dòng)的效率和成果?；顒?dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行能夠保持活動(dòng)的秩序和紀(jì)律，讓參與者更加專(zhuān)注和投入。最后，它能夠促進(jìn)文化交流和傳承，讓各種禮儀的傳統(tǒng)得以保持和發(fā)展。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（200字）
通過(guò)參與各種活動(dòng)，我深切體會(huì)到活動(dòng)禮儀的重要性和必要性。在與他人的交流中，禮貌待人和尊重他人能夠讓人與人之間建立親近的關(guān)系，消除隔閡和分歧。正確的姿勢(shì)和言辭則能夠展示自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，給人留下良好的印象。遵循活動(dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行，能夠保持活動(dòng)的秩序和效率，讓參與者更加專(zhuān)注和投入。因此，我們應(yīng)該在日常生活中注重活動(dòng)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好地參與各種活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
（總計(jì)1200字）
出禮儀活動(dòng)心得篇六
在我們的日常生活中，禮儀活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。舉辦禮儀活動(dòng)可以使人們更加了解彼此，增進(jìn)彼此間的友誼，同時(shí)也能在各種場(chǎng)合中展現(xiàn)自己的風(fēng)范。我曾經(jīng)參加過(guò)一次禮儀活動(dòng)，深深地感受到了其中的意義和重要性，并且從中收獲了不少收獲和體會(huì)。
第一段：介紹參加禮儀活動(dòng)的背景和目的。
我此次參加的禮儀活動(dòng)，是由我們學(xué)校組織的一次演講比賽。作為比賽的主持人之一，我需要在活動(dòng)中起到組織和調(diào)度的作用，從而讓比賽能夠順利進(jìn)行。作為一名大學(xué)生，擁有這樣的機(jī)會(huì)參加禮儀活動(dòng)，不僅能夠鍛煉自己的表現(xiàn)能力，更重要的是能夠提高自己的綜合素質(zhì)，增添自信和魅力。
第二段：學(xué)到的禮儀知識(shí)和技巧。
參加禮儀活動(dòng)讓我得到了很多的收獲，其中重要的一點(diǎn)就是學(xué)到了不少禮儀知識(shí)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何面帶微笑迎接嘉賓，如何向他人介紹自己和他人之間的聯(lián)系，如何高效地調(diào)度活動(dòng)等等。在研習(xí)和實(shí)踐禮儀知識(shí)和技巧的時(shí)候，我逐漸明白了“禮儀之邦”的實(shí)質(zhì)，也深刻地領(lǐng)悟到了“禮儀之化”的現(xiàn)代價(jià)值。
第三段：提高溝通能力，增強(qiáng)自信心。
禮儀活動(dòng)的舉辦旨在促進(jìn)人與人之間的相互了解和交流，而我在組織這次比賽的過(guò)程中，得到了許多展示自己的機(jī)會(huì)。在與參賽選手溝通時(shí)，我逐漸提高了自己的溝通能力，更好地了解了他們的想法和需求，并將之融入到比賽的整個(gè)組織過(guò)程當(dāng)中去。在加倍努力地完成我的任務(wù)之后，我更加自信地面對(duì)了其他的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：加強(qiáng)合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
參加禮儀活動(dòng)的過(guò)程，還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性，從而加強(qiáng)了自己的合作能力。在活動(dòng)籌備的過(guò)程中，我與同伴之間不斷協(xié)作和交流，共同解決了各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并且在比賽中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們互相提攜和幫助，最終也獲得了比賽的勝利。
通過(guò)這次禮儀活動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到，禮儀與人文精神的關(guān)系密不可分，禮儀能夠增強(qiáng)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升人們的人品和文化品位。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)研習(xí)和實(shí)踐禮儀知識(shí)和技巧，不斷完善自己，成為更加優(yōu)秀的人，更好的服務(wù)社會(huì)和他人。
禮儀活動(dòng)是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地與他人交流，增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系，同時(shí)也能夠提高我們的自身素質(zhì)。通過(guò)這次禮儀活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多的禮儀知識(shí)和技巧，對(duì)于自己的綜合素質(zhì)的提升也有很大的幫助?？傊Y儀是一種時(shí)尚，也是一種風(fēng)格，我們都應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的禮儀素質(zhì)，成為更加優(yōu)秀的人。
出禮儀活動(dòng)心得篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，家庭的教育責(zé)任越來(lái)越受到重視，人們對(duì)培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀素養(yǎng)也有了更高的要求。近日，我和家人參加了一次文明禮儀家庭活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我深感教育的重要性，也讓我從中體會(huì)到文明禮儀的重要性。下面我將以五段式的方式分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們?nèi)易屑?xì)閱讀了活動(dòng)的相關(guān)要求和流程，了解了如何在活動(dòng)中展現(xiàn)出文明禮儀。每個(gè)人都有了一個(gè)任務(wù)，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備拳頭舞的表演資料，妻子負(fù)責(zé)整理孩子們的服裝，孩子們則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)拳頭舞的技巧。這樣的分工讓我們有條不紊地進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。
第二段：活動(dòng)中的展示表演
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們依次進(jìn)行了展示表演。當(dāng)我們開(kāi)始跳拳頭舞時(shí)，全場(chǎng)的觀(guān)眾都被我們兒女們的精彩表演所吸引。在表演過(guò)程中，我們注意到每個(gè)人的動(dòng)作都要協(xié)調(diào)、整齊，這樣才能展現(xiàn)出井然有序的效果。在舞蹈過(guò)程中，我們注重與家庭成員的配合，這種默契讓我們的表演更加出色。
第三段：參與活動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們和其他家庭成員一起完成了各種任務(wù)。比如，我們和其他家庭成員一起制作了一盆富有創(chuàng)意的花籃，這一系列動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們互相配合、相互包容。在活動(dòng)中，每個(gè)家庭成員都能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，并耐心傾聽(tīng)其他人的建議，這樣才能真正達(dá)到合作的效果。
第四段：活動(dòng)后的總結(jié)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)易聛?lái)進(jìn)行總結(jié)反思。我們發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中我們的表現(xiàn)還需要更加的謙和和細(xì)致。在接觸到其他家庭成員時(shí)，我們應(yīng)該更加關(guān)注到他們的感受，不應(yīng)該只關(guān)注自己的表現(xiàn)。同時(shí)，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們也應(yīng)該更充分地提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。通過(guò)這樣的總結(jié)反思，我們知道了如何改進(jìn)我們未來(lái)的表現(xiàn)。
第五段：感悟與收獲
通過(guò)這次文明禮儀家庭活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到文明禮儀的重要性。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人，才能真正體現(xiàn)出一個(gè)家庭的文明素養(yǎng)。在未來(lái)，我們會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識(shí)，讓他們從小就懂得如何與他人相處。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以身作則，做一個(gè)文明的榜樣，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
文明禮儀的家庭活動(dòng)，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的一種方式。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深感教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性。在未來(lái)，我們將更加注重培養(yǎng)孩子們的文明禮儀素養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)有素質(zhì)、有教養(yǎng)、有禮貌的人。同時(shí)，我們也將在生活中與他人相處時(shí)，更加注重自己的言行舉止，做一個(gè)文明的家庭。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造和諧文明的社會(huì)。
出禮儀活動(dòng)心得篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀活動(dòng)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻地領(lǐng)悟到了禮儀的重要性，并對(duì)如何在各類(lèi)場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)禮儀的重要性。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到禮儀在社交場(chǎng)合中扮演的重要角色。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是一種形式，更是與人際關(guān)系息息相關(guān)的溝通方式。合適的禮儀行為可以提高自己的個(gè)人魅力，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。而不合適的禮儀行為則可能導(dǎo)致誤解甚至沖突。因此，學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀是非常必要的。
第二段：學(xué)習(xí)禮儀的方法和技巧。
在培訓(xùn)中，我了解到了禮儀的基本規(guī)則與技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何注重儀表。儀表整潔、得體不僅能給人一種良好的第一印象，還能展示自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。其次，我了解到了在面對(duì)他人時(shí)應(yīng)注意的姿勢(shì)和動(dòng)作。站立時(shí)保持挺拔的身姿，面對(duì)他人時(shí)要保持目光交流，不要逃避對(duì)方的目光。最后，我還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)难哉勁e止。在社交場(chǎng)合中，謙和禮貌的談吐以及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力非常重要，它可以使人之間的交流更加順暢和融洽。
第三段：感受到了禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我親身體會(huì)到了良好禮儀行為對(duì)人際關(guān)系的積極影響。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類(lèi)社交情景的模擬演練。在這些情境中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己表現(xiàn)出禮貌、尊重以及真誠(chéng)關(guān)心的舉止時(shí)，與他人的交流更為順暢，取得了更好的效果。這使我深信，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用合適的禮儀行為，我們可以更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，以及增進(jìn)信任和友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和自信心的塑造。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我逐漸明白了優(yōu)秀的禮儀行為與個(gè)人品格的關(guān)系。只有具備良好的自律和修養(yǎng)，才能更好地表現(xiàn)出合適的禮儀行為。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升禮儀修養(yǎng)不僅僅是一門(mén)技巧，更是一種涵養(yǎng)。隨著對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和應(yīng)對(duì)各類(lèi)場(chǎng)合的能力。這些都使我在成長(zhǎng)過(guò)程中更加自信和從容。
第五段：展望未來(lái)，落實(shí)所學(xué)的禮儀行為。
這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在禮儀方面還有很多需要努力的地方。因此，我決心在未來(lái)將所學(xué)到的禮儀行為融入自己的生活和工作中，努力提升自己的綜合素質(zhì)。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐社交禮儀，并將其作為一種習(xí)慣化的行為方式，不斷改進(jìn)自己的儀表形象和人際交往。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在今后的各種社交場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為，并成為一個(gè)令人尊敬的人。
總結(jié)：
通過(guò)這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)禮儀的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一些關(guān)于儀表、言談舉止和社交技巧的方法和技巧。同時(shí)，我感受到了良好禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響，也認(rèn)識(shí)到了為人處世和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)，我會(huì)努力將所學(xué)的禮儀行為運(yùn)用到生活和工作中，并不斷提升自己的禮儀水平。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)具備良好禮儀修養(yǎng)的人，并且對(duì)他人和社會(huì)都做出積極的影響。
出禮儀活動(dòng)心得篇九
近日，我校開(kāi)展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)幽默的語(yǔ)言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿(mǎn)足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
出禮儀活動(dòng)心得篇十
第一段：引言（100字）。
活動(dòng)禮儀是指在各種各樣的社交場(chǎng)合中，按照一定規(guī)定和儀式進(jìn)行的行為禮節(jié)。參與過(guò)一些大型活動(dòng)以及社交場(chǎng)合之后，我深深感受到活動(dòng)禮儀的重要性。活動(dòng)禮儀不僅能展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度，更能在各種人際關(guān)系中取得良好的溝通。“辦公室的小紳士”、“成功的企業(yè)家”等稱(chēng)號(hào)都與良好的活動(dòng)禮儀息息相關(guān)。在本文中，我將分享我在參與各類(lèi)活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備（200字）。
好的準(zhǔn)備是成功的一半。在參加活動(dòng)之前，了解活動(dòng)的性質(zhì)、主題和規(guī)模是非常重要的。這樣能確保我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得得體得體而自然。同時(shí)，我們還應(yīng)該合理安排時(shí)間，提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和文案。與此同時(shí)，了解活動(dòng)的參與對(duì)象也是必要的。掌握一些基本的禮儀常識(shí)，比如握手禮儀，言談舉止的禮貌表示，也能在活動(dòng)中幫助我們更好地與他人交流和溝通。
第三段：親身體會(huì)（400字）。
參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐才是最好的老師。在一次大型企業(yè)年會(huì)上，我印象最深刻的是主持人的表現(xiàn)。他不僅有很好的口才和演講能力，而且注重細(xì)節(jié)，如事先了解與來(lái)賓的信息，并在向他們致謝時(shí)提到相關(guān)內(nèi)容。另外，在一次婚禮派對(duì)上，我遵循了基本的餐桌禮儀。保持優(yōu)雅的坐姿、不吸煙、不大聲喧嘩等等。這些細(xì)微之處，或許無(wú)法立即看到效果，但他們無(wú)疑會(huì)為我積累社交資本。
第四段：與人為善（300字）。
一個(gè)人的活動(dòng)禮儀不僅在于個(gè)人形象的展示，更在于與他人的互動(dòng)。在活動(dòng)中，盡可能與陌生人多交流，主動(dòng)和他們搭訕，問(wèn)候。在這個(gè)過(guò)程中，微笑是很重要的。它可以拉近與他人的距離，創(chuàng)造輕松友好的氛圍。此外，在與人交往的過(guò)程中，應(yīng)該注意尊重對(duì)方，避免爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)和批評(píng)。盡可能多地發(fā)表贊美和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，這也是營(yíng)造良好人際關(guān)系的重要手段。
第五段：延伸思考（200字）。
通過(guò)多次活動(dòng)和社交場(chǎng)合的參與，我得出一個(gè)結(jié)論：活動(dòng)禮儀不僅僅是應(yīng)付形勢(shì)的技巧，更是積極與他人互動(dòng)、傳遞愛(ài)與關(guān)懷的方式。它潛移默化地影響著我們的行為和態(tài)度，展示著一個(gè)人的內(nèi)涵和素養(yǎng)。而實(shí)踐是提升活動(dòng)禮儀的最好途徑。當(dāng)然，最重要的是保持真實(shí)。我們應(yīng)該讓活動(dòng)禮儀成為自己的一部分，而不是一種虛假的外表。只有在保持真誠(chéng)的同時(shí)，我們才能在各種社交場(chǎng)合中獲得尊重和信任。
總結(jié)（100字）。
活動(dòng)禮儀的重要性不容忽視，它不僅能提升我們的社交能力，還能展示一個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過(guò)準(zhǔn)備和實(shí)踐，我們可以不斷完善自己的活動(dòng)禮儀。與人為善，尊重他人，傳遞愛(ài)與關(guān)懷也是培養(yǎng)好活動(dòng)禮儀的關(guān)鍵。只有在真誠(chéng)地對(duì)待他人的同時(shí)，我們才能在各種社交場(chǎng)合中取得更好的效果。
出禮儀活動(dòng)心得篇十一
教案：生活禮儀(禮儀教育教案)-教案作者：回憶未來(lái)老師禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，‘教案’生活禮儀(禮儀教育教案)。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。
“為營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對(duì)校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等現(xiàn)象開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好、公共場(chǎng)所輕聲交談、觀(guān)看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒?dòng)將圍繞生活禮儀、社會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動(dòng)將展開(kāi)：調(diào)查“校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊(duì)”等。
活動(dòng)目的：
1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
3、通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。
活動(dòng)重點(diǎn)：
本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話(huà)題--說(shuō)話(huà)禮儀：
文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話(huà)做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話(huà).就是說(shuō)，不說(shuō)話(huà)，或不會(huì)說(shuō)話(huà)，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話(huà)咋說(shuō)更得體。
三、師生小結(jié)：
跟什么人說(shuō)什么話(huà)
干什么事說(shuō)什么話(huà)
到什么地方說(shuō)什么話(huà)
最重要的是對(duì)話(huà)的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚
四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧：
1、文明禮貌語(yǔ)言一般有：
問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ)：“老師好!”“爸爸好!”“爺爺你身體好嗎?”等。
送別語(yǔ)：“老師再見(jiàn)!”“媽媽再見(jiàn)!”等。
請(qǐng)求語(yǔ)：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?”“請(qǐng)把你的橡皮借我用一下，好嗎?”等。
安慰語(yǔ)：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?”“奶奶，您放心，您的身體會(huì)好起來(lái)的!”
贊美語(yǔ)：“媽媽您真漂亮!”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家，教案《‘教案’生活禮儀(禮儀教育教案)》?！?BR> 提醒語(yǔ)：“小飛，請(qǐng)你把你的蘋(píng)果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎?”
勸戒語(yǔ)：“洪麗，請(qǐng)你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。”
2、加法和減法：
“遇物加錢(qián)”與“逢人減歲”，是言語(yǔ)交際中針對(duì)人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧。
加法--遇物加錢(qián)
遇物加錢(qián)是指在品評(píng)別人所購(gòu)物品時(shí)，對(duì)其價(jià)格故意高估，從而使對(duì)方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買(mǎi)了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場(chǎng)行情，這種衣服兩三百元完全可以買(mǎi)下。于是乙在品評(píng)時(shí)說(shuō)：“這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?”甲一聽(tīng)笑了，高興地說(shuō)：“老兄說(shuō)錯(cuò)了，我220元就買(mǎi)下啦!”這里乙的說(shuō)法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢(qián)買(mǎi)下這套衣服的情況下故意說(shuō)高衣服的價(jià)格，使對(duì)方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對(duì)方高興。
減法--逢人減歲
由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧了。這種技巧特征在于把對(duì)方的年齡盡量往小處說(shuō)，從而使對(duì)方覺(jué)得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿(mǎn)足。比如一個(gè)三十多歲的'人，你說(shuō)他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯(cuò)誤”，對(duì)方是不會(huì)認(rèn)為你缺乏眼力，對(duì)你反感的，相反，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，形成心理相容。
值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對(duì)于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說(shuō))的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。
(一)擺正位置，端正態(tài)度
交談包括兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是說(shuō)什么的問(wèn)題，即內(nèi)容問(wèn)題，語(yǔ)為心聲，你不能信口雌黃;第二個(gè)問(wèn)題是如何說(shuō)，即形式問(wèn)題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對(duì)聽(tīng)者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?BR> (二)交談的禁忌
1忌打斷對(duì)方
雙方交談時(shí)，上級(jí)可以打斷下級(jí)，長(zhǎng)輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒(méi)有權(quán)力打斷對(duì)方談話(huà)的。萬(wàn)一你與對(duì)方同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你應(yīng)該說(shuō)“您請(qǐng)”，讓對(duì)方先說(shuō)。
2忌補(bǔ)充對(duì)方
有些人好為人師，總想顯得知道得比對(duì)方多，比對(duì)方技高一籌。出現(xiàn)這一問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌嵌?，?duì)同一問(wèn)題的看法會(huì)產(chǎn)生很大的差異。譬如你說(shuō)北京降溫了，對(duì)方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話(huà)雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)方的談話(huà)也并無(wú)大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。
3忌糾正對(duì)方
“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！辈煌瑖?guó)家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問(wèn)題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對(duì)方的選擇。除了大是大非的問(wèn)題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問(wèn)題不隨便與對(duì)方論爭(zhēng)是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷?duì)或錯(cuò)是相對(duì)的，有些問(wèn)題很難說(shuō)清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
舉例
美國(guó)人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國(guó)人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說(shuō)“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。
在中國(guó)，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對(duì)，但在有些國(guó)家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對(duì)，搖頭表示同意。
所以請(qǐng)大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問(wèn)題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。
4忌質(zhì)疑對(duì)方
對(duì)別人說(shuō)的話(huà)不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無(wú)，質(zhì)疑對(duì)方并非不行，但是不能寫(xiě)在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來(lái)麻煩。質(zhì)疑對(duì)方，實(shí)際是對(duì)其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問(wèn)題值得高度關(guān)注。
1使用稱(chēng)呼就高不就低
在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱(chēng)呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說(shuō)：“這是…大學(xué)的…老師”。學(xué)生尊稱(chēng)自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱(chēng)老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱(chēng)，這就是“就高不就低”。
2入鄉(xiāng)隨俗
一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)：“是青島人還是濟(jì)南人?”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)：“濟(jì)南人還是青島人?”這也是你對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖鹬?當(dāng)你到其他公司拜訪(fǎng)時(shí)，不能說(shuō)主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識(shí)。
3擺正位置
在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒(méi)有擺正自己的位置，也就是說(shuō)，在人際交往中下級(jí)要像下級(jí)，上級(jí)要像上級(jí)，同事要像同事，客戶(hù)要像客戶(hù)。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。
4以對(duì)方為中心
在商務(wù)交往過(guò)程中，務(wù)必要記住以對(duì)方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請(qǐng)客戶(hù)吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶(hù)的意見(jiàn)，他愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，不能憑自己的喜好，主觀(guān)地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶(hù)善于表達(dá)，你可以夸他說(shuō)話(huà)生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說(shuō)“你真貧，我們都被你吹暈了”!
出禮儀活動(dòng)心得篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀重要性。
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、禮儀的范疇。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的`日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀(guān)，也不尊重他人。與人談話(huà)時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀(guān)環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。
出禮儀活動(dòng)心得篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)“小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?”2、關(guān)鍵步驟：
(1)讓幼兒知道在上公車(chē)、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。
(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。
3、集體討論：
出示掛圖：
(1)“請(qǐng)小朋友注意觀(guān)察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?BR> (2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“。
活動(dòng)延伸：
(1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
出禮儀活動(dòng)心得篇十四
核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮。
先名字后年齡讓對(duì)方更知情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我。
介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！?BR> 邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我。
介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他。
幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對(duì)錯(cuò)。
a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀(guān)察四幅圖片。
第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己。
第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己。
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名。
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處。
b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做。
得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論。
a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入。
新的班級(jí)時(shí))。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲。
活動(dòng)延伸。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹。
家園互動(dòng)。
1、生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣。
注意事項(xiàng)。
出禮儀活動(dòng)心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得車(chē)道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
教師：“請(qǐng)小朋友看一看，圖片上的'小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？”
2、關(guān)鍵步驟：
（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車(chē)道，哪條是人行道。
（2）幼兒同家長(zhǎng)一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。
（3）幼兒過(guò)馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論
（2）過(guò)馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全？
活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)：
在戶(hù)外場(chǎng)地畫(huà)上行車(chē)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行“行走”游戲。
2、幼兒操作練習(xí)：
翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊(cè)第45頁(yè)，請(qǐng)小朋友從書(shū)后找到“行人”和“騎車(chē)”的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上。
出禮儀活動(dòng)心得篇十六
教學(xué)設(shè)想：
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果，誠(chéng)實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)圍餐，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。
2、在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長(zhǎng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、進(jìn)餐前，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜。
涼菜—冷拼，花拼。
熱炒—視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。
大菜—（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。
甜菜—包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等。
點(diǎn)心—一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。
水果—爽口，消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
（1）、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開(kāi)始時(shí)，客人才能開(kāi)始；客人不能搶在主人前面。
（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過(guò)多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。
（4）、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤(pán)里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚(yú)刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來(lái)放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。
二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。
出禮儀活動(dòng)心得篇十七
一、活動(dòng)宗旨：
展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌，提供我院女生一個(gè)良好的鍛煉平臺(tái)，為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊(duì)員。
二、活動(dòng)主題：
增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)美麗自信的女生。
三、活動(dòng)目的：
為提高我院女生的自身素質(zhì)，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)并更好地協(xié)助全院各活動(dòng)的開(kāi)展。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月23號(hào)下午2：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
動(dòng)科樓201
六、活動(dòng)對(duì)象：
大一女生
七、活動(dòng)安排：
1.選拔條件：身高160cm以上，五官端正，儀態(tài)端莊，性格開(kāi)朗，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有良好的精神面貌，品德優(yōu)良，工作認(rèn)真踏實(shí)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)感和集體榮譽(yù)感，組織觀(guān)念強(qiáng)。
2.活動(dòng)宣傳：活動(dòng)前通過(guò)文件形式讓大一各班了解活動(dòng)的概況，包括活動(dòng)的具體時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容及活動(dòng)流程。
3.活動(dòng)流程：面試者可化好妝前來(lái)面試。首先，面試者展示自我的儀態(tài)，然后進(jìn)行1～2分鐘的自我介紹（包括對(duì)禮儀的認(rèn)知和了解），接著評(píng)委提問(wèn)2到3個(gè)題目，面試完畢，選出禮儀隊(duì)成員。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：包括形象分和素質(zhì)分兩部分（附表）。形象分主要是根據(jù)選手出場(chǎng)走秀時(shí)的形象儀態(tài)和自我介紹時(shí)的氣質(zhì)度和自信度。素質(zhì)分根據(jù)問(wèn)答部分選手的表現(xiàn)酌情給分。每項(xiàng)10分，滿(mǎn)分20分。
5.形式根據(jù)具體情況而定。若人數(shù)超過(guò)20人，選拔就分兩輪進(jìn)行。第一輪為初選，選10人進(jìn)入第二輪終選。第一輪由本部門(mén)自己選拔，第二輪將邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)選。若人數(shù)不超過(guò)20人，則直接進(jìn)入第二輪，最終按得分高低擇優(yōu)錄取。
出禮儀活動(dòng)心得篇一
教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為，教師只要書(shū)教得好，講不講究禮儀無(wú)所謂；有的認(rèn)為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣，才能樹(shù)立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn)：
1、教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。
當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會(huì)的`變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
2、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師，行正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀(guān)念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
3、要具備新型的教師觀(guān)。理解的教育才是成功的教育。
尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，“教不嚴(yán)，師之惰”，姑息放任是對(duì)學(xué)生的坑害，是對(duì)事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的教育，既要堅(jiān)持原則，公正無(wú)私，又要耐心細(xì)致，循循善誘；動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠(chéng)服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
總之，通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表，通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，真正使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的有品位的人。
出禮儀活動(dòng)心得篇二
活動(dòng)禮儀是社交場(chǎng)合中的一項(xiàng)重要禮俗，它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也決定了人際關(guān)系的親密程度。在過(guò)去的幾年里，我參加了許多不同類(lèi)型的活動(dòng)，通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)活動(dòng)禮儀也有了更深刻的理解和體會(huì)。下面將在五個(gè)方面展開(kāi)論述，總結(jié)活動(dòng)禮儀的心得體會(huì)。
首先，參加活動(dòng)前的儀態(tài)和著裝是非常重要的。我們常說(shuō)，人靠衣裝，佛靠金裝。對(duì)于參加正式活動(dòng)，穿著得體是展現(xiàn)自己的第一步。無(wú)論是什么類(lèi)型的活動(dòng)，穿著都應(yīng)該整潔、得體，盡量避免過(guò)于暴露或夸張的裝扮。此外，儀態(tài)也是體現(xiàn)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該保持坐姿端正、面帶微笑、舉止得體。一個(gè)良好的儀態(tài)讓人感覺(jué)舒適和愉悅，也能給他人留下一個(gè)好的印象。
其次，活動(dòng)禮儀中的交際禮節(jié)必不可少。在參加活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)遇到許多不同的人，包括主辦方、來(lái)賓以及其他參與者。與人交往的過(guò)程中，遵循一些基本的交際禮節(jié)是很重要的。首先，禮貌待人是最基本的原則。無(wú)論對(duì)方地位高低，都應(yīng)該友好、客氣地與其交流。其次，適當(dāng)?shù)膯?wèn)候與寒暄讓人感到你的關(guān)心和尊重。在活動(dòng)中，還要注意與人交談時(shí)要注重禮儀，盡量避免討論不合適的話(huà)題，以免引起尷尬。
第三，在活動(dòng)中的主動(dòng)參與和合作精神同樣重要。有時(shí)我們會(huì)參加一些游戲或活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，主動(dòng)參與和合作是至關(guān)重要的。如何展示自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的態(tài)度，將會(huì)決定活動(dòng)的氛圍和結(jié)果。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該積極參與其中，盡力協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員，相互幫助共同完成活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)這種合作精神，也能在活動(dòng)中結(jié)交更多的朋友，建立更深的人際關(guān)系。
第四，活動(dòng)禮儀中的餐桌禮儀是一項(xiàng)很重要但容易被忽視的方面。許多活動(dòng)，尤其是正式場(chǎng)合，都會(huì)有用餐環(huán)節(jié)。在用餐時(shí)，懂得一些基本的餐桌禮儀是必不可少的。例如，用餐時(shí)應(yīng)注意進(jìn)食有節(jié)制、不發(fā)出噪音、不隨意轉(zhuǎn)換餐具和對(duì)其他人保持禮貌。此外，學(xué)會(huì)如何使用餐具、如何切割食物以及如何喝酒等也是很重要的。通過(guò)正確的餐桌禮儀，我們能夠給人留下一個(gè)有教養(yǎng)和懂得尊重他人的印象。
最后，活動(dòng)結(jié)束時(shí)的道別禮儀也非常重要。無(wú)論是因?yàn)闀r(shí)間原因還是其他因素，活動(dòng)都會(huì)結(jié)束。在道別時(shí)，我們應(yīng)該遵循一些基本的禮貌規(guī)范。首先，向主辦方表示感謝，感謝他們的邀請(qǐng)和努力。其次，向參加活動(dòng)的其他人表示感謝，表示自己的欣賞和友好。最后，道別時(shí)要注意語(yǔ)言的得體，不要過(guò)于親昵或隨便。通過(guò)這樣的道別禮儀，我們能夠營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，為下次的聚會(huì)或合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，活動(dòng)禮儀是社交場(chǎng)合中非常重要的一項(xiàng)禮俗。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我學(xué)到了許多關(guān)于活動(dòng)禮儀的重要性和技巧。我們應(yīng)該在參加活動(dòng)前注意儀態(tài)和著裝，在和人交往時(shí)遵循交際禮節(jié)，在活動(dòng)中積極參與和合作，在用餐時(shí)注意餐桌禮儀，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)保持恰當(dāng)?shù)牡绖e禮儀。這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，都能夠影響到我們的形象和人際關(guān)系。我相信，只有懂得活動(dòng)禮儀，我們才能在社交場(chǎng)合中更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)自己的魅力。
出禮儀活動(dòng)心得篇三
文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)的一種基本行為規(guī)范，它關(guān)乎到一個(gè)社會(huì)的文明程度和秩序。而文明禮儀活動(dòng)則是社會(huì)生活中非常重要的一環(huán)，通過(guò)參與此類(lèi)活動(dòng)，人們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。本文將分享我參與的文明禮儀活動(dòng)的主題心得體會(huì)。
此次文明禮儀活動(dòng)的主題為“懂禮儀、尊重他人、建和諧”，這個(gè)主題非常符合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際情況。我們的社會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，如人際關(guān)系緊張，道德觀(guān)念淡漠等等，也因此造成了社會(huì)秩序的混亂。而本次活動(dòng)的主題則是展現(xiàn)了我們應(yīng)該努力去提升的文明禮儀意識(shí)和素質(zhì)，尊重他人，建立和諧社會(huì)。
第三段：活動(dòng)的內(nèi)容。
在此次文明禮儀活動(dòng)中，我們進(jìn)行了多種形式的活動(dòng)，如演講比賽，剪紙、插花、干花等DIY手工制作，以及學(xué)校舉辦的文明課間活動(dòng)，在這些活動(dòng)當(dāng)中，我們懂得了更多的禮儀知識(shí)和意識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。
演講比賽中，同學(xué)們?cè)谘葜v中表達(dá)了自己對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和看法，并在演講內(nèi)容中提出了自己的建議和想法。同時(shí)也有部分同學(xué)在演講過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上有了更多的提高，這也進(jìn)一步提高了我們的個(gè)人素質(zhì)。
制作DIY手工活動(dòng)，同學(xué)們從每個(gè)小細(xì)節(jié)中，反復(fù)琢磨他人會(huì)看到的方向，裝點(diǎn)工具，禮貌謝絕質(zhì)疑，再到友好傳達(dá)理解，也都體現(xiàn)了文明禮儀的價(jià)值。在文明課間活動(dòng)中，則是從習(xí)慣養(yǎng)成的角度，向同學(xué)們普及一些文明禮儀知識(shí)，這一點(diǎn)在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲更加顯著。
第四段：活動(dòng)的收獲。
通過(guò)本次文明禮儀活動(dòng)的舉辦，我獲得了很多的知識(shí)與感悟。首先，我對(duì)文明禮儀有了更深入地理解，在做事與待人處事上表現(xiàn)更為得體，更加注重表現(xiàn)文明禮儀的重要性。
同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我還和很多志同道合，和思想相同的同學(xué)一起參與了活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)和大家的交流，我不斷地拓寬了視野，共同打造的文明禮儀體系，也可以更好地應(yīng)用到我們的生活中。
第五段：總結(jié)。
文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證，而本次文明禮儀活動(dòng)則是通過(guò)一系列有趣而富有意義的活動(dòng)，向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人文明素質(zhì)。此次活動(dòng)不僅讓我了解到文明禮儀的重要性，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)，這一基本功不僅僅是口頭上的應(yīng)付，更是一種崇高的道德追求。我希望通過(guò)自己，通過(guò)這次活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)更文明禮儀的人，讓大家都能成為文明禮儀的奉獻(xiàn)者，文明禮儀的踐行者，同時(shí)也通過(guò)自己的行為影響著周?chē)娜藗儭?BR> 出禮儀活動(dòng)心得篇四
中國(guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面是有校園學(xué)習(xí)社交禮儀活動(dòng)。
心得體會(huì)。
歡迎參閱。
這學(xué)期的社交禮儀課就要結(jié)束了，我很慶幸當(dāng)初自己選了這門(mén)實(shí)用性超強(qiáng)的選修課。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)社交禮儀有了更加深刻的了解和體會(huì)，我相信它對(duì)我的人際關(guān)系及人際交往會(huì)有很大的幫助，我會(huì)更加從容、得體地進(jìn)行人際交往，處理人際關(guān)系，提高自己在社會(huì)各方面的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)將來(lái)的文明社會(huì)。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每節(jié)課我們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過(guò)的，年輕、溫和、優(yōu)雅的劉老師運(yùn)用自己的精通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并結(jié)合自己生活實(shí)例以及我們大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)的禮儀事項(xiàng)，傳授中西方禮儀文化。課上大家都會(huì)被老師精彩的解說(shuō)吸引，聽(tīng)著那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識(shí)，每上完一次課，我們總會(huì)覺(jué)得自己的禮儀更加規(guī)范得體，自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到了提升，大家都說(shuō)上禮儀課很享受，很受益。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，也感受很多。從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作。
自我介紹。
怎樣寫(xiě)自薦信……每一點(diǎn)你都能從中受益更深刻地體會(huì)到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例是一種習(xí)慣形式即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次介紹要有先后穿衣要分場(chǎng)合送禮要有講究……讓他人感到舒適感到被尊重。在每一次課堂上,我都認(rèn)真聆聽(tīng).我相信在課堂上積累的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是我人生中的一批巨大財(cái)富,是我成功的秘密武器。
就禮儀本身而言，因國(guó)度、地域、風(fēng)俗的而差別，但也越來(lái)越國(guó)際化，在文明程度越高的社交場(chǎng)合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的人際交際影響至關(guān)重要，它不僅體現(xiàn)一個(gè)人的外在行為舉止，更突顯一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)，升華一個(gè)人的外在氣質(zhì)，一個(gè)文明人，他將受到更多公眾的歡迎。當(dāng)我們參加一個(gè)大型的酒會(huì)或是舞會(huì)之類(lèi)的社交活動(dòng)，我們只有掌握了基本的禮儀知識(shí)，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話(huà)。
進(jìn)入大學(xué)，我們慢慢開(kāi)始接觸社會(huì)，開(kāi)始參加各種不同的社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)局限，社會(huì)有學(xué)問(wèn)，文明有禮儀。作為一名大學(xué)生，我們面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，更要加強(qiáng)文明素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，掌握基本的文明社交規(guī)則，以一種文明得體地方式融入社會(huì)，提高與人溝通的能力，去順利地開(kāi)啟社會(huì)活動(dòng)交際的大門(mén)，建立融洽良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活在社會(huì)大家庭里，我們需要與人交往，要培養(yǎng)自己良好的社交能力。學(xué)習(xí)社交禮儀不僅提升我們地個(gè)人魅力，還有助于更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
社交禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)。能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀。現(xiàn)代人，不可不接受社交禮儀教育。學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺，感謝劉老師這學(xué)期的辛勤教學(xué)。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能.
目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過(guò)選修課程來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲的很多。一些平時(shí)不被注意的事情竟然會(huì)成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛，所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。
現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重個(gè)人的儀表以及社交是怎樣對(duì)待他人。個(gè)人的儀表問(wèn)題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個(gè)企業(yè)的員工，那么個(gè)人的形象就有可能隨時(shí)代表企業(yè)的形象。這時(shí)如果個(gè)人的儀表出現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)人和企業(yè)都會(huì)有所損失，或是有形的或是無(wú)形的。損失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時(shí)男士先上，女士在后面，這樣會(huì)避免女士又過(guò)多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場(chǎng)會(huì)里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過(guò)3種。事情看似簡(jiǎn)單，可是真要做起來(lái)又是難免會(huì)忘記。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的注意禮節(jié)。當(dāng)在會(huì)議場(chǎng)合或和是上課，不能講話(huà)，以示對(duì)開(kāi)會(huì)者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點(diǎn)，當(dāng)你在這種場(chǎng)合想咳嗽時(shí)，最好出去咳嗽完了再進(jìn)來(lái)。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時(shí)候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作，但沒(méi)有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色。考官認(rèn)為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn)，而他不是好的選擇?？梢?jiàn)成敗在于“一發(fā)間”啊!
所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事，對(duì)我們隊(duì)有百益無(wú)一。
出禮儀活動(dòng)心得篇五
第一段：介紹活動(dòng)禮儀的重要性和目的（200字）
活動(dòng)禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分，它是人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合中進(jìn)行溝通和交流的方式。正確的活動(dòng)禮儀不僅能展示個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能為參與者營(yíng)造良好的氛圍，增進(jìn)彼此之間的親近感。舉辦各種活動(dòng)的目的是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，而活動(dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行能夠更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓活動(dòng)更加順利、高效。
第二段：參與活動(dòng)禮儀的主要要點(diǎn)（200字）
參與各種活動(dòng)的禮儀要點(diǎn)有很多，信息交流，禮貌待人，尊重他人，合適的禮儀姿勢(shì)和言辭等都是十分重要的方面。信息交流是活動(dòng)中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)，參與者之間應(yīng)該做到信息的傳遞和溝通，避免出現(xiàn)誤解或者不必要的麻煩。禮貌待人則是落實(shí)信息交流的基礎(chǔ)，要用和藹的語(yǔ)氣和微笑的面容與他人交流，感受到別人的善意和友好。此外，我們還要尊重他人，不管他們的地位和身份如何，都要給予應(yīng)有的尊重和禮遇。最后，正確的姿勢(shì)和言辭同樣重要，姿勢(shì)要端正得體，避免隨意而動(dòng)。言辭要文明大方，避免使用粗鄙的語(yǔ)言或者傷害他人的言辭。
第三段：活動(dòng)禮儀在不同場(chǎng)合中的應(yīng)用（200字）
活動(dòng)禮儀在不同場(chǎng)合中的應(yīng)用具有一定的靈活性。對(duì)于正式的會(huì)議和商務(wù)場(chǎng)合，活動(dòng)禮儀要更加嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。參與者應(yīng)該保持端莊的儀態(tài)，使用正式的語(yǔ)言和姿勢(shì)。在婚慶活動(dòng)中，活動(dòng)禮儀要更加熱情和喜慶。參與者可以用輕松的語(yǔ)氣和姿勢(shì)表達(dá)自己的愉悅之情。在社交活動(dòng)中，活動(dòng)禮儀要更加友好和開(kāi)放。參與者可以自由地展示個(gè)性，使用幽默的言辭和親切的姿勢(shì)。總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)禮儀要根據(jù)不同場(chǎng)合的特點(diǎn)靈活調(diào)整，但無(wú)論何時(shí)，都要以尊重他人和合理使用場(chǎng)地資源為準(zhǔn)則。
第四段：活動(dòng)禮儀的好處和益處（200字）
遵守活動(dòng)禮儀的好處和益處是明顯的。首先，它能夠營(yíng)造良好的人際關(guān)系，增加相互之間的了解和信任，為未來(lái)的合作奠定基礎(chǔ)。其次，活動(dòng)禮儀能夠提高個(gè)人的形象和氣質(zhì)，展示出良好的教養(yǎng)和修養(yǎng)，讓人產(chǎn)生良好的第一印象。此外，它還能夠提高活動(dòng)的效率和成果?；顒?dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行能夠保持活動(dòng)的秩序和紀(jì)律，讓參與者更加專(zhuān)注和投入。最后，它能夠促進(jìn)文化交流和傳承，讓各種禮儀的傳統(tǒng)得以保持和發(fā)展。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（200字）
通過(guò)參與各種活動(dòng)，我深切體會(huì)到活動(dòng)禮儀的重要性和必要性。在與他人的交流中，禮貌待人和尊重他人能夠讓人與人之間建立親近的關(guān)系，消除隔閡和分歧。正確的姿勢(shì)和言辭則能夠展示自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，給人留下良好的印象。遵循活動(dòng)禮儀的規(guī)范執(zhí)行，能夠保持活動(dòng)的秩序和效率，讓參與者更加專(zhuān)注和投入。因此，我們應(yīng)該在日常生活中注重活動(dòng)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好地參與各種活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
（總計(jì)1200字）
出禮儀活動(dòng)心得篇六
在我們的日常生活中，禮儀活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。舉辦禮儀活動(dòng)可以使人們更加了解彼此，增進(jìn)彼此間的友誼，同時(shí)也能在各種場(chǎng)合中展現(xiàn)自己的風(fēng)范。我曾經(jīng)參加過(guò)一次禮儀活動(dòng)，深深地感受到了其中的意義和重要性，并且從中收獲了不少收獲和體會(huì)。
第一段：介紹參加禮儀活動(dòng)的背景和目的。
我此次參加的禮儀活動(dòng)，是由我們學(xué)校組織的一次演講比賽。作為比賽的主持人之一，我需要在活動(dòng)中起到組織和調(diào)度的作用，從而讓比賽能夠順利進(jìn)行。作為一名大學(xué)生，擁有這樣的機(jī)會(huì)參加禮儀活動(dòng)，不僅能夠鍛煉自己的表現(xiàn)能力，更重要的是能夠提高自己的綜合素質(zhì)，增添自信和魅力。
第二段：學(xué)到的禮儀知識(shí)和技巧。
參加禮儀活動(dòng)讓我得到了很多的收獲，其中重要的一點(diǎn)就是學(xué)到了不少禮儀知識(shí)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何面帶微笑迎接嘉賓，如何向他人介紹自己和他人之間的聯(lián)系，如何高效地調(diào)度活動(dòng)等等。在研習(xí)和實(shí)踐禮儀知識(shí)和技巧的時(shí)候，我逐漸明白了“禮儀之邦”的實(shí)質(zhì)，也深刻地領(lǐng)悟到了“禮儀之化”的現(xiàn)代價(jià)值。
第三段：提高溝通能力，增強(qiáng)自信心。
禮儀活動(dòng)的舉辦旨在促進(jìn)人與人之間的相互了解和交流，而我在組織這次比賽的過(guò)程中，得到了許多展示自己的機(jī)會(huì)。在與參賽選手溝通時(shí)，我逐漸提高了自己的溝通能力，更好地了解了他們的想法和需求，并將之融入到比賽的整個(gè)組織過(guò)程當(dāng)中去。在加倍努力地完成我的任務(wù)之后，我更加自信地面對(duì)了其他的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：加強(qiáng)合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
參加禮儀活動(dòng)的過(guò)程，還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性，從而加強(qiáng)了自己的合作能力。在活動(dòng)籌備的過(guò)程中，我與同伴之間不斷協(xié)作和交流，共同解決了各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并且在比賽中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們互相提攜和幫助，最終也獲得了比賽的勝利。
通過(guò)這次禮儀活動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到，禮儀與人文精神的關(guān)系密不可分，禮儀能夠增強(qiáng)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升人們的人品和文化品位。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)研習(xí)和實(shí)踐禮儀知識(shí)和技巧，不斷完善自己，成為更加優(yōu)秀的人，更好的服務(wù)社會(huì)和他人。
禮儀活動(dòng)是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地與他人交流，增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系，同時(shí)也能夠提高我們的自身素質(zhì)。通過(guò)這次禮儀活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多的禮儀知識(shí)和技巧，對(duì)于自己的綜合素質(zhì)的提升也有很大的幫助?？傊Y儀是一種時(shí)尚，也是一種風(fēng)格，我們都應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的禮儀素質(zhì)，成為更加優(yōu)秀的人。
出禮儀活動(dòng)心得篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，家庭的教育責(zé)任越來(lái)越受到重視，人們對(duì)培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀素養(yǎng)也有了更高的要求。近日，我和家人參加了一次文明禮儀家庭活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我深感教育的重要性，也讓我從中體會(huì)到文明禮儀的重要性。下面我將以五段式的方式分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們?nèi)易屑?xì)閱讀了活動(dòng)的相關(guān)要求和流程，了解了如何在活動(dòng)中展現(xiàn)出文明禮儀。每個(gè)人都有了一個(gè)任務(wù)，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備拳頭舞的表演資料，妻子負(fù)責(zé)整理孩子們的服裝，孩子們則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)拳頭舞的技巧。這樣的分工讓我們有條不紊地進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。
第二段：活動(dòng)中的展示表演
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們依次進(jìn)行了展示表演。當(dāng)我們開(kāi)始跳拳頭舞時(shí)，全場(chǎng)的觀(guān)眾都被我們兒女們的精彩表演所吸引。在表演過(guò)程中，我們注意到每個(gè)人的動(dòng)作都要協(xié)調(diào)、整齊，這樣才能展現(xiàn)出井然有序的效果。在舞蹈過(guò)程中，我們注重與家庭成員的配合，這種默契讓我們的表演更加出色。
第三段：參與活動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們和其他家庭成員一起完成了各種任務(wù)。比如，我們和其他家庭成員一起制作了一盆富有創(chuàng)意的花籃，這一系列動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們互相配合、相互包容。在活動(dòng)中，每個(gè)家庭成員都能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，并耐心傾聽(tīng)其他人的建議，這樣才能真正達(dá)到合作的效果。
第四段：活動(dòng)后的總結(jié)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)易聛?lái)進(jìn)行總結(jié)反思。我們發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中我們的表現(xiàn)還需要更加的謙和和細(xì)致。在接觸到其他家庭成員時(shí)，我們應(yīng)該更加關(guān)注到他們的感受，不應(yīng)該只關(guān)注自己的表現(xiàn)。同時(shí)，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們也應(yīng)該更充分地提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。通過(guò)這樣的總結(jié)反思，我們知道了如何改進(jìn)我們未來(lái)的表現(xiàn)。
第五段：感悟與收獲
通過(guò)這次文明禮儀家庭活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到文明禮儀的重要性。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人，才能真正體現(xiàn)出一個(gè)家庭的文明素養(yǎng)。在未來(lái)，我們會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識(shí)，讓他們從小就懂得如何與他人相處。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以身作則，做一個(gè)文明的榜樣，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
文明禮儀的家庭活動(dòng)，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的一種方式。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深感教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性。在未來(lái)，我們將更加注重培養(yǎng)孩子們的文明禮儀素養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)有素質(zhì)、有教養(yǎng)、有禮貌的人。同時(shí)，我們也將在生活中與他人相處時(shí)，更加注重自己的言行舉止，做一個(gè)文明的家庭。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造和諧文明的社會(huì)。
出禮儀活動(dòng)心得篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀活動(dòng)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻地領(lǐng)悟到了禮儀的重要性，并對(duì)如何在各類(lèi)場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)禮儀的重要性。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到禮儀在社交場(chǎng)合中扮演的重要角色。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是一種形式，更是與人際關(guān)系息息相關(guān)的溝通方式。合適的禮儀行為可以提高自己的個(gè)人魅力，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。而不合適的禮儀行為則可能導(dǎo)致誤解甚至沖突。因此，學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀是非常必要的。
第二段：學(xué)習(xí)禮儀的方法和技巧。
在培訓(xùn)中，我了解到了禮儀的基本規(guī)則與技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何注重儀表。儀表整潔、得體不僅能給人一種良好的第一印象，還能展示自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。其次，我了解到了在面對(duì)他人時(shí)應(yīng)注意的姿勢(shì)和動(dòng)作。站立時(shí)保持挺拔的身姿，面對(duì)他人時(shí)要保持目光交流，不要逃避對(duì)方的目光。最后，我還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)难哉勁e止。在社交場(chǎng)合中，謙和禮貌的談吐以及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力非常重要，它可以使人之間的交流更加順暢和融洽。
第三段：感受到了禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我親身體會(huì)到了良好禮儀行為對(duì)人際關(guān)系的積極影響。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類(lèi)社交情景的模擬演練。在這些情境中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己表現(xiàn)出禮貌、尊重以及真誠(chéng)關(guān)心的舉止時(shí)，與他人的交流更為順暢，取得了更好的效果。這使我深信，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用合適的禮儀行為，我們可以更好地與他人建立良好的人際關(guān)系，以及增進(jìn)信任和友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)和自信心的塑造。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我逐漸明白了優(yōu)秀的禮儀行為與個(gè)人品格的關(guān)系。只有具備良好的自律和修養(yǎng)，才能更好地表現(xiàn)出合適的禮儀行為。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升禮儀修養(yǎng)不僅僅是一門(mén)技巧，更是一種涵養(yǎng)。隨著對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和應(yīng)對(duì)各類(lèi)場(chǎng)合的能力。這些都使我在成長(zhǎng)過(guò)程中更加自信和從容。
第五段：展望未來(lái)，落實(shí)所學(xué)的禮儀行為。
這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在禮儀方面還有很多需要努力的地方。因此，我決心在未來(lái)將所學(xué)到的禮儀行為融入自己的生活和工作中，努力提升自己的綜合素質(zhì)。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐社交禮儀，并將其作為一種習(xí)慣化的行為方式，不斷改進(jìn)自己的儀表形象和人際交往。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在今后的各種社交場(chǎng)合中展現(xiàn)得體的禮儀行為，并成為一個(gè)令人尊敬的人。
總結(jié)：
通過(guò)這次禮儀活動(dòng)培訓(xùn)，我對(duì)禮儀的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一些關(guān)于儀表、言談舉止和社交技巧的方法和技巧。同時(shí)，我感受到了良好禮儀對(duì)人際關(guān)系的積極影響，也認(rèn)識(shí)到了為人處世和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)，我會(huì)努力將所學(xué)的禮儀行為運(yùn)用到生活和工作中，并不斷提升自己的禮儀水平。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)具備良好禮儀修養(yǎng)的人，并且對(duì)他人和社會(huì)都做出積極的影響。
出禮儀活動(dòng)心得篇九
近日，我校開(kāi)展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)幽默的語(yǔ)言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿(mǎn)足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
出禮儀活動(dòng)心得篇十
第一段：引言（100字）。
活動(dòng)禮儀是指在各種各樣的社交場(chǎng)合中，按照一定規(guī)定和儀式進(jìn)行的行為禮節(jié)。參與過(guò)一些大型活動(dòng)以及社交場(chǎng)合之后，我深深感受到活動(dòng)禮儀的重要性。活動(dòng)禮儀不僅能展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度，更能在各種人際關(guān)系中取得良好的溝通。“辦公室的小紳士”、“成功的企業(yè)家”等稱(chēng)號(hào)都與良好的活動(dòng)禮儀息息相關(guān)。在本文中，我將分享我在參與各類(lèi)活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備（200字）。
好的準(zhǔn)備是成功的一半。在參加活動(dòng)之前，了解活動(dòng)的性質(zhì)、主題和規(guī)模是非常重要的。這樣能確保我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得得體得體而自然。同時(shí)，我們還應(yīng)該合理安排時(shí)間，提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和文案。與此同時(shí)，了解活動(dòng)的參與對(duì)象也是必要的。掌握一些基本的禮儀常識(shí)，比如握手禮儀，言談舉止的禮貌表示，也能在活動(dòng)中幫助我們更好地與他人交流和溝通。
第三段：親身體會(huì)（400字）。
參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐才是最好的老師。在一次大型企業(yè)年會(huì)上，我印象最深刻的是主持人的表現(xiàn)。他不僅有很好的口才和演講能力，而且注重細(xì)節(jié)，如事先了解與來(lái)賓的信息，并在向他們致謝時(shí)提到相關(guān)內(nèi)容。另外，在一次婚禮派對(duì)上，我遵循了基本的餐桌禮儀。保持優(yōu)雅的坐姿、不吸煙、不大聲喧嘩等等。這些細(xì)微之處，或許無(wú)法立即看到效果，但他們無(wú)疑會(huì)為我積累社交資本。
第四段：與人為善（300字）。
一個(gè)人的活動(dòng)禮儀不僅在于個(gè)人形象的展示，更在于與他人的互動(dòng)。在活動(dòng)中，盡可能與陌生人多交流，主動(dòng)和他們搭訕，問(wèn)候。在這個(gè)過(guò)程中，微笑是很重要的。它可以拉近與他人的距離，創(chuàng)造輕松友好的氛圍。此外，在與人交往的過(guò)程中，應(yīng)該注意尊重對(duì)方，避免爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)和批評(píng)。盡可能多地發(fā)表贊美和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，這也是營(yíng)造良好人際關(guān)系的重要手段。
第五段：延伸思考（200字）。
通過(guò)多次活動(dòng)和社交場(chǎng)合的參與，我得出一個(gè)結(jié)論：活動(dòng)禮儀不僅僅是應(yīng)付形勢(shì)的技巧，更是積極與他人互動(dòng)、傳遞愛(ài)與關(guān)懷的方式。它潛移默化地影響著我們的行為和態(tài)度，展示著一個(gè)人的內(nèi)涵和素養(yǎng)。而實(shí)踐是提升活動(dòng)禮儀的最好途徑。當(dāng)然，最重要的是保持真實(shí)。我們應(yīng)該讓活動(dòng)禮儀成為自己的一部分，而不是一種虛假的外表。只有在保持真誠(chéng)的同時(shí)，我們才能在各種社交場(chǎng)合中獲得尊重和信任。
總結(jié)（100字）。
活動(dòng)禮儀的重要性不容忽視，它不僅能提升我們的社交能力，還能展示一個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過(guò)準(zhǔn)備和實(shí)踐，我們可以不斷完善自己的活動(dòng)禮儀。與人為善，尊重他人，傳遞愛(ài)與關(guān)懷也是培養(yǎng)好活動(dòng)禮儀的關(guān)鍵。只有在真誠(chéng)地對(duì)待他人的同時(shí)，我們才能在各種社交場(chǎng)合中取得更好的效果。
出禮儀活動(dòng)心得篇十一
教案：生活禮儀(禮儀教育教案)-教案作者：回憶未來(lái)老師禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，‘教案’生活禮儀(禮儀教育教案)。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。
“為營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對(duì)校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等現(xiàn)象開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好、公共場(chǎng)所輕聲交談、觀(guān)看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒?dòng)將圍繞生活禮儀、社會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動(dòng)將展開(kāi)：調(diào)查“校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊(duì)”等。
活動(dòng)目的：
1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
3、通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。
活動(dòng)重點(diǎn)：
本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話(huà)題--說(shuō)話(huà)禮儀：
文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話(huà)做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話(huà).就是說(shuō)，不說(shuō)話(huà)，或不會(huì)說(shuō)話(huà)，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話(huà)咋說(shuō)更得體。
三、師生小結(jié)：
跟什么人說(shuō)什么話(huà)
干什么事說(shuō)什么話(huà)
到什么地方說(shuō)什么話(huà)
最重要的是對(duì)話(huà)的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚
四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧：
1、文明禮貌語(yǔ)言一般有：
問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ)：“老師好!”“爸爸好!”“爺爺你身體好嗎?”等。
送別語(yǔ)：“老師再見(jiàn)!”“媽媽再見(jiàn)!”等。
請(qǐng)求語(yǔ)：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?”“請(qǐng)把你的橡皮借我用一下，好嗎?”等。
安慰語(yǔ)：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?”“奶奶，您放心，您的身體會(huì)好起來(lái)的!”
贊美語(yǔ)：“媽媽您真漂亮!”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家，教案《‘教案’生活禮儀(禮儀教育教案)》?！?BR> 提醒語(yǔ)：“小飛，請(qǐng)你把你的蘋(píng)果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎?”
勸戒語(yǔ)：“洪麗，請(qǐng)你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。”
2、加法和減法：
“遇物加錢(qián)”與“逢人減歲”，是言語(yǔ)交際中針對(duì)人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧。
加法--遇物加錢(qián)
遇物加錢(qián)是指在品評(píng)別人所購(gòu)物品時(shí)，對(duì)其價(jià)格故意高估，從而使對(duì)方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買(mǎi)了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場(chǎng)行情，這種衣服兩三百元完全可以買(mǎi)下。于是乙在品評(píng)時(shí)說(shuō)：“這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?”甲一聽(tīng)笑了，高興地說(shuō)：“老兄說(shuō)錯(cuò)了，我220元就買(mǎi)下啦!”這里乙的說(shuō)法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢(qián)買(mǎi)下這套衣服的情況下故意說(shuō)高衣服的價(jià)格，使對(duì)方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對(duì)方高興。
減法--逢人減歲
由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧了。這種技巧特征在于把對(duì)方的年齡盡量往小處說(shuō)，從而使對(duì)方覺(jué)得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿(mǎn)足。比如一個(gè)三十多歲的'人，你說(shuō)他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯(cuò)誤”，對(duì)方是不會(huì)認(rèn)為你缺乏眼力，對(duì)你反感的，相反，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，形成心理相容。
值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對(duì)于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說(shuō))的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。
(一)擺正位置，端正態(tài)度
交談包括兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是說(shuō)什么的問(wèn)題，即內(nèi)容問(wèn)題，語(yǔ)為心聲，你不能信口雌黃;第二個(gè)問(wèn)題是如何說(shuō)，即形式問(wèn)題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對(duì)聽(tīng)者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?BR> (二)交談的禁忌
1忌打斷對(duì)方
雙方交談時(shí)，上級(jí)可以打斷下級(jí)，長(zhǎng)輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒(méi)有權(quán)力打斷對(duì)方談話(huà)的。萬(wàn)一你與對(duì)方同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你應(yīng)該說(shuō)“您請(qǐng)”，讓對(duì)方先說(shuō)。
2忌補(bǔ)充對(duì)方
有些人好為人師，總想顯得知道得比對(duì)方多，比對(duì)方技高一籌。出現(xiàn)這一問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌嵌?，?duì)同一問(wèn)題的看法會(huì)產(chǎn)生很大的差異。譬如你說(shuō)北京降溫了，對(duì)方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話(huà)雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)方的談話(huà)也并無(wú)大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。
3忌糾正對(duì)方
“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！辈煌瑖?guó)家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問(wèn)題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對(duì)方的選擇。除了大是大非的問(wèn)題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問(wèn)題不隨便與對(duì)方論爭(zhēng)是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷?duì)或錯(cuò)是相對(duì)的，有些問(wèn)題很難說(shuō)清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
舉例
美國(guó)人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國(guó)人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說(shuō)“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。
在中國(guó)，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對(duì)，但在有些國(guó)家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對(duì)，搖頭表示同意。
所以請(qǐng)大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問(wèn)題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。
4忌質(zhì)疑對(duì)方
對(duì)別人說(shuō)的話(huà)不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無(wú)，質(zhì)疑對(duì)方并非不行，但是不能寫(xiě)在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來(lái)麻煩。質(zhì)疑對(duì)方，實(shí)際是對(duì)其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問(wèn)題值得高度關(guān)注。
1使用稱(chēng)呼就高不就低
在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱(chēng)呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說(shuō)：“這是…大學(xué)的…老師”。學(xué)生尊稱(chēng)自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱(chēng)老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱(chēng)，這就是“就高不就低”。
2入鄉(xiāng)隨俗
一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)：“是青島人還是濟(jì)南人?”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)：“濟(jì)南人還是青島人?”這也是你對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖鹬?當(dāng)你到其他公司拜訪(fǎng)時(shí)，不能說(shuō)主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識(shí)。
3擺正位置
在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒(méi)有擺正自己的位置，也就是說(shuō)，在人際交往中下級(jí)要像下級(jí)，上級(jí)要像上級(jí)，同事要像同事，客戶(hù)要像客戶(hù)。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。
4以對(duì)方為中心
在商務(wù)交往過(guò)程中，務(wù)必要記住以對(duì)方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請(qǐng)客戶(hù)吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶(hù)的意見(jiàn)，他愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，不能憑自己的喜好，主觀(guān)地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶(hù)善于表達(dá)，你可以夸他說(shuō)話(huà)生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說(shuō)“你真貧，我們都被你吹暈了”!
出禮儀活動(dòng)心得篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀重要性。
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、禮儀的范疇。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的`日常行為規(guī)范。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀(guān)，也不尊重他人。與人談話(huà)時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀(guān)環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。
出禮儀活動(dòng)心得篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)“小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?”2、關(guān)鍵步驟：
(1)讓幼兒知道在上公車(chē)、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。
(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。
3、集體討論：
出示掛圖：
(1)“請(qǐng)小朋友注意觀(guān)察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?BR> (2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“。
活動(dòng)延伸：
(1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
出禮儀活動(dòng)心得篇十四
核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮。
先名字后年齡讓對(duì)方更知情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我。
介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟：
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！?BR> 邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我。
介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他。
幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對(duì)錯(cuò)。
a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀(guān)察四幅圖片。
第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己。
第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己。
第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名。
第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處。
b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做。
得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論。
a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入。
新的班級(jí)時(shí))。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲。
活動(dòng)延伸。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹。
家園互動(dòng)。
1、生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣。
注意事項(xiàng)。
出禮儀活動(dòng)心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得車(chē)道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
教師：“請(qǐng)小朋友看一看，圖片上的'小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？”
2、關(guān)鍵步驟：
（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車(chē)道，哪條是人行道。
（2）幼兒同家長(zhǎng)一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。
（3）幼兒過(guò)馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論
（2）過(guò)馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全？
活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)：
在戶(hù)外場(chǎng)地畫(huà)上行車(chē)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行“行走”游戲。
2、幼兒操作練習(xí)：
翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊(cè)第45頁(yè)，請(qǐng)小朋友從書(shū)后找到“行人”和“騎車(chē)”的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上。
出禮儀活動(dòng)心得篇十六
教學(xué)設(shè)想：
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果，誠(chéng)實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)圍餐，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。
2、在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長(zhǎng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、進(jìn)餐前，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
上菜順序，中餐一般講究：先涼后熱，先炒后燒，咸鮮清淡的先上，甜的味濃味厚的后上，最后是飯菜。
涼菜—冷拼，花拼。
熱炒—視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。
大菜—（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。
甜菜—包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等。
點(diǎn)心—一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。
水果—爽口，消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
（1）、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開(kāi)始時(shí)，客人才能開(kāi)始；客人不能搶在主人前面。
（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過(guò)多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。
（4）、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤(pán)里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚(yú)刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來(lái)放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。
二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。
出禮儀活動(dòng)心得篇十七
一、活動(dòng)宗旨：
展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌，提供我院女生一個(gè)良好的鍛煉平臺(tái)，為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊(duì)員。
二、活動(dòng)主題：
增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)美麗自信的女生。
三、活動(dòng)目的：
為提高我院女生的自身素質(zhì)，提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌，并給我院女生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)并更好地協(xié)助全院各活動(dòng)的開(kāi)展。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月23號(hào)下午2：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
動(dòng)科樓201
六、活動(dòng)對(duì)象：
大一女生
七、活動(dòng)安排：
1.選拔條件：身高160cm以上，五官端正，儀態(tài)端莊，性格開(kāi)朗，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有良好的精神面貌，品德優(yōu)良，工作認(rèn)真踏實(shí)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)感和集體榮譽(yù)感，組織觀(guān)念強(qiáng)。
2.活動(dòng)宣傳：活動(dòng)前通過(guò)文件形式讓大一各班了解活動(dòng)的概況，包括活動(dòng)的具體時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容及活動(dòng)流程。
3.活動(dòng)流程：面試者可化好妝前來(lái)面試。首先，面試者展示自我的儀態(tài)，然后進(jìn)行1～2分鐘的自我介紹（包括對(duì)禮儀的認(rèn)知和了解），接著評(píng)委提問(wèn)2到3個(gè)題目，面試完畢，選出禮儀隊(duì)成員。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：包括形象分和素質(zhì)分兩部分（附表）。形象分主要是根據(jù)選手出場(chǎng)走秀時(shí)的形象儀態(tài)和自我介紹時(shí)的氣質(zhì)度和自信度。素質(zhì)分根據(jù)問(wèn)答部分選手的表現(xiàn)酌情給分。每項(xiàng)10分，滿(mǎn)分20分。
5.形式根據(jù)具體情況而定。若人數(shù)超過(guò)20人，選拔就分兩輪進(jìn)行。第一輪為初選，選10人進(jìn)入第二輪終選。第一輪由本部門(mén)自己選拔，第二輪將邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)選。若人數(shù)不超過(guò)20人，則直接進(jìn)入第二輪，最終按得分高低擇優(yōu)錄取。