心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中得出的一種結(jié)論，它可以指導(dǎo)我們更好地解決問(wèn)題。寫心得體會(huì)要注重實(shí)用性，既要有理論與觀點(diǎn)，又要有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠給讀者帶來(lái)幫助和啟示。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所啟發(fā)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
一年的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近尾聲了，在這短暫而充實(shí)的日子里，我學(xué)到了許多新內(nèi)容，見(jiàn)識(shí)了許多新思想。以前對(duì)精品課程的認(rèn)識(shí)很膚淺，覺(jué)得只要課件做得好，提供豐富的教學(xué)資源，如word、ppt、視頻教程還有swf動(dòng)畫等等，這樣的課程就是精品課程。聽(tīng)了教授和專家們的課，才知道課程到處都是，但“精品”二字不容易得到，他們?nèi)婕?xì)致的講解對(duì)我以后建設(shè)精品課程是大大有幫助的。在這里對(duì)教授和專家表示感謝。
專家和教授針對(duì)如何建設(shè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程，做了以下幾點(diǎn)講解：
4)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備--網(wǎng)絡(luò)課程讓我對(duì)精品課程有了深入、全面地理解，了解了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗(yàn)。主要講解了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
課程面向的對(duì)象分析、講課與實(shí)驗(yàn)的組織、如何合理分配各章學(xué)時(shí)數(shù)。
1、本門課程的重點(diǎn)、深度和廣度。
2、各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，部分章節(jié)示范講解。
3、如何通過(guò)案例，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。
4、實(shí)驗(yàn)及內(nèi)容如何安排。
5、課程實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備、軟件和參考資料。
（1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的.都必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
（2）根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直觀教學(xué)平臺(tái)。
（3）實(shí)行技能訓(xùn)練與知識(shí)教育相結(jié)合。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
（4）在條件允許的情況下積極使用電子白板教學(xué)，帶動(dòng)老師們充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的教育思想觀念，著力于對(duì)學(xué)生自我獲取知識(shí)能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開(kāi)個(gè)性化的教育過(guò)程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。
最后，我很高興在這次培養(yǎng)中認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，他們都是各校的骨干教師，能與他們一起學(xué)習(xí)、交流讓我感覺(jué)受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感謝教授、專家們辛勤的勞動(dòng)，感謝我的學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)劇迅速崛起，成為年輕人休閑娛樂(lè)的首選。作為影視表現(xiàn)形式的計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇，在不斷繁榮的同時(shí)，也呈現(xiàn)出了自身的基本特點(diǎn)和規(guī)律。本文將結(jié)合自身觀看心得，探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會(huì)。
第二段：制作方面。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的制作時(shí)長(zhǎng)相對(duì)短暫，且技術(shù)含量高。作為觀眾，我們能夠看到更多創(chuàng)作人員的實(shí)際表現(xiàn)和技術(shù)水平。但同時(shí)也帶來(lái)了一些缺點(diǎn)，如劇情跳躍割裂、畫面質(zhì)量欠佳等問(wèn)題。因此，在制作過(guò)程中，需要加強(qiáng)劇本和縱深思考，追求更為真實(shí)立體的故事表現(xiàn)，以達(dá)到更好的觀賞體驗(yàn)。
第三段：角色表達(dá)。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇中，人物角色是影片的核心部分之一。合理的人物角色與故事情節(jié)的相互映襯，往往能將故事打造成為一個(gè)經(jīng)典。通過(guò)角色部分的刻畫，我們能夠知道角色性格特點(diǎn)和個(gè)性，從而更好地了解故事的內(nèi)涵和意義。因此，角色塑造是一項(xiàng)十分重要的工作。影片的成功與否，往往與角色創(chuàng)造密切相關(guān)。
第四段：劇情創(chuàng)作。
劇情是一部作品的靈魂所在。計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇雖然時(shí)長(zhǎng)相對(duì)較短，但其中蘊(yùn)含的故事情節(jié)卻可以與其他電影電視劇相媲美。好的劇情創(chuàng)作往往能夠引導(dǎo)觀眾進(jìn)入影片真正的內(nèi)涵當(dāng)中，感受到其中的深意和藝術(shù)價(jià)值。因此，在劇情創(chuàng)作中，需要以大自然為本源，追求真實(shí)，使得人物故事在軼事中通過(guò)道德的輔助而顯得更加站立。
第五段：總結(jié)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇，作為一種新興的影視語(yǔ)言，一定程度上拓寬了人們對(duì)電影文化的新認(rèn)知。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)和形式，創(chuàng)造了更多的人間故事和各種夢(mèng)境，同時(shí)也呈現(xiàn)出了其自身的一些特定問(wèn)題和規(guī)律。通過(guò)本文對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會(huì)的探討，相信對(duì)于網(wǎng)劇愛(ài)好者有一定的幫助。未來(lái)，我們期待更多創(chuàng)新、更好的創(chuàng)作和更多的精彩故事，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)網(wǎng)劇的文化與藝術(shù)價(jià)值推向更高水平。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
3月27日—4月20日，在集團(tuán)公司職工培訓(xùn)中心參加了本年度職稱計(jì)算機(jī)第一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝處領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝培訓(xùn)中心代課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇務(wù)實(shí)給予我們新知識(shí)的傳播，使我從中汲取新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用水平。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺、感觸良多，培訓(xùn)處黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工教育的高度重視，教員們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和耐心細(xì)致的講解讓我銘記心中，同時(shí)自己也取得了優(yōu)異的成績(jī)，結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”并受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
的困乏。上機(jī)課中，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動(dòng)。吳艷新老師以理論講解和上機(jī)實(shí)踐操作相結(jié)合的方法教會(huì)我們?cè)鯓尤ソ鉀Q辦公中最常用的word2014和excel2014操作使用，并實(shí)例講解其在辦公中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和技巧使用，同時(shí)也提出了關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)方法和國(guó)家職稱考試的難點(diǎn)重點(diǎn)。布臵作業(yè)要求學(xué)員獨(dú)立完成，當(dāng)場(chǎng)批改、及時(shí)糾正，這些符合成人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深了我們的理解和記憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會(huì)我對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了更深層次的理解。
更新理念，才不至于被社會(huì)淘汰。通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代辦公的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。廣泛利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)信息資源，把先進(jìn)技術(shù)、管理理念引入到管理流程中，實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而促進(jìn)管理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)有效降低成本，加快技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，會(huì)使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化既是社會(huì)需求，也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)，促進(jìn)自身發(fā)展的需要。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進(jìn)行有效的管理創(chuàng)新，以贏得競(jìng)爭(zhēng)。而信息化建設(shè)，將對(duì)內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視和不可替代的作用。
2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。
一，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。
3、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是現(xiàn)代化辦公本身的需要。
現(xiàn)階段，利用oa辦公平臺(tái)傳達(dá)文件、信息互通、資源共享是集團(tuán)公司現(xiàn)代化辦公中最基本最常用最有效的手段。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與兄弟單位進(jìn)行溝通，可以上網(wǎng)購(gòu)物，可以……等等。工作中、生活中的方方面面都無(wú)處不體現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的用途和作用，因此，現(xiàn)代化辦公本身要求我們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
一月培訓(xùn)學(xué)習(xí)短暫充實(shí)而愉快。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)在辦公中的使用價(jià)值和重要意義。在實(shí)踐工作中，我要很好地實(shí)踐這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教給我的好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與和學(xué)習(xí)思路，以全新的學(xué)習(xí)理念，投入到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。充分利用學(xué)到的知識(shí)提高工作效率。正確處理工學(xué)矛盾，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考、創(chuàng)新工作、求真務(wù)實(shí)，圓滿完成業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為集團(tuán)公司的和諧穩(wěn)定、跨越發(fā)展、繁榮昌盛和保衛(wèi)處自身地軍事化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)而努力奮斗。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今社會(huì)最重要的技術(shù)之一，已經(jīng)深入人們的生活和工作。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》這門課程，使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，還理解了其在信息傳輸、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的重要作用。本文將分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》，我首先對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)將分布在不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)互聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等不同規(guī)模和范圍，其核心是網(wǎng)絡(luò)中的通信協(xié)議和路由器設(shè)備。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備等概念，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)和工作原理有了全面的了解。
第三段：對(duì)信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要作用是實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享。網(wǎng)絡(luò)傳輸是一個(gè)數(shù)據(jù)從源節(jié)點(diǎn)到目的節(jié)點(diǎn)的過(guò)程，而傳輸過(guò)程中需要解決許多問(wèn)題，如實(shí)現(xiàn)可靠傳輸、網(wǎng)絡(luò)擁塞控制和流量管理等?；ヂ?lián)網(wǎng)作為全球最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了世界各地信息的快速傳遞和共享。課程讓我了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、組成結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制。同時(shí)，我也了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的興起，以及網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重要性。
第四段：對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也愈發(fā)突出。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》讓我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全包括數(shù)據(jù)機(jī)密性、數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)可用性等方面的保護(hù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型和常用防范措施，如防火墻、加密和訪問(wèn)控制等。同時(shí)，我也了解到網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和道德規(guī)范對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)和規(guī)范作用。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和展望。
學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》讓我不僅對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了全面的了解，也為我今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今信息技術(shù)的核心，將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也將不斷革新和演進(jìn)。因此，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，為我今后的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。同時(shí)，我也將關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等問(wèn)題，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范能力。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)等各個(gè)方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，我對(duì)其重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有了更廣闊的展望。通過(guò)全面了解和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我相信我將在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對(duì)和利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具，是實(shí)現(xiàn)信息傳輸和數(shù)據(jù)交換的重要手段，也是連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)的橋梁。我作為一名計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，在使用和研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過(guò)程中，有很多收獲和感悟，下面主要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覍?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的心得體會(huì)。
第一段：路由器的作用和使用。
路由器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備，主要用于控制信號(hào)傳輸和數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。在使用路由器時(shí)，要注意一些細(xì)節(jié)，比如設(shè)置路由器密碼等，同時(shí)學(xué)習(xí)路由器的一些高級(jí)功能比如VPN等，能夠幫助我們更好地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全并提高網(wǎng)絡(luò)性能。
第二段：交換機(jī)的作用和使用。
交換機(jī)是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠提高網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，促進(jìn)通信和信息共享。在選擇和使用交換機(jī)時(shí)，要考慮網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和流量，以及交換機(jī)的速率、端口數(shù)量、轉(zhuǎn)發(fā)速度等參數(shù)，這些都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生重要影響。
第三段：無(wú)線路由器的選擇和使用。
無(wú)線路由器是一種方便訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，通過(guò)無(wú)線信號(hào)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)接脩粼O(shè)備上，能夠覆蓋一定范圍內(nèi)的用戶和設(shè)備。在選擇無(wú)線路由器時(shí)，要考慮信號(hào)覆蓋面積、網(wǎng)絡(luò)速度和安全性等多方面因素，也要定期更新軟件和配置更新來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和性能。
第四段：光纖交換機(jī)的應(yīng)用和特點(diǎn)。
光纖交換機(jī)是一種高速數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)備，能夠提供更高的傳輸速率和穩(wěn)定性，適用于大型數(shù)據(jù)中心、機(jī)房等需要高速傳輸?shù)沫h(huán)境。在使用光纖交換機(jī)時(shí)，要注意選擇合適的模塊和光纖，以及保護(hù)和維護(hù)設(shè)備的良好狀態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和優(yōu)化是保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行和提高網(wǎng)絡(luò)性能的重要步驟。要定期檢查設(shè)備狀態(tài)和配置，更新固件和軟件，做好備份和恢復(fù)工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理等多方面工作，為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常運(yùn)行和用戶體驗(yàn)提供保障。
總之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，不僅對(duì)個(gè)人、家庭和企業(yè)，甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和全球都具有重要意義和影響。希望我們?cè)谌粘Ｊ褂煤脱芯烤W(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過(guò)程中，能夠從各種角度去了解和探究其奧秘，更好地應(yīng)用和發(fā)揮它們的作用，為構(gòu)建和發(fā)展一個(gè)更加安全、高效和智能的網(wǎng)絡(luò)空間而努力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間為期三周的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí)練習(xí)讓我們第六組學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)習(xí)這些天我們確實(shí)是有很大收獲的三周。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這中，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏和缺陷。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。原先以為網(wǎng)絡(luò)只是簡(jiǎn)單的網(wǎng)線連接，現(xiàn)在明白網(wǎng)絡(luò)也是那么復(fù)雜。首先一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)需要很多必要的設(shè)備，例如：交換機(jī)，路由，防火墻等，雖然我們只做了八個(gè)任務(wù)但是鍛煉了我們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。老師講解也很好的把我們當(dāng)時(shí)在課堂上學(xué)到的東西及時(shí)的實(shí)踐，讓我們記在腦子了。我們通過(guò)這三周的網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)，了解很多東西。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我們也認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解太少。我們了解都是外表上的東西，需要了解更深的東西還需要多多看一些相關(guān)書籍。
這次實(shí)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了單臂路由。靜態(tài)路由。交換綜合。廣域網(wǎng)接入。aaa接入控制。防火墻技術(shù)。流控技術(shù)和效勞器技術(shù)這八個(gè)工程，在這次實(shí)習(xí)中，給我們上課的老師并不是我們平常給我們上課的老師，而是學(xué)校請(qǐng)的外教，所以開(kāi)始的時(shí)候不免需要一番介紹已經(jīng)大致此次實(shí)習(xí)的介紹，所以第一天就這么過(guò)去了，第二天開(kāi)始我們小組就開(kāi)始痛苦了，因?yàn)槲覀冃〗M的組長(zhǎng)和我們小組的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，這樣一來(lái)，我們小組就只剩下了四個(gè)，加我在內(nèi)三個(gè)女生，另外一個(gè)男生，我們都是那種不大懂的，所以學(xué)起來(lái)很痛苦，時(shí)不時(shí)的需要跑去問(wèn)別的小組的同學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的在最后我們還是在當(dāng)天就完成了當(dāng)天安排的任務(wù)，而且我們是第一次用真是的路由器。交換機(jī)和防火墻來(lái)進(jìn)行配置，所以弄的手忙腳亂的，不過(guò)過(guò)程不重要，結(jié)果才是重點(diǎn)。
第二天有點(diǎn)小郁悶，因?yàn)榻裉斓呐渲靡驗(yàn)樵O(shè)備的問(wèn)題，大家一整個(gè)上午都差不多沒(méi)做出什么實(shí)質(zhì)的東西，第三天學(xué)校有個(gè)小型的招聘會(huì)，在招聘會(huì)上我們小組的兩位也回來(lái)了，然后他們告訴我們說(shuō)之后的.實(shí)習(xí)他們也都會(huì)和我們一起完成，讓我們小組都小快樂(lè)了一下，畢竟人多力量大，而且還是兩個(gè)重量級(jí)的人。在這次實(shí)習(xí)中，我知道了好多平時(shí)上課我沒(méi)認(rèn)真學(xué)到的知識(shí)，比方說(shuō)交換機(jī)的工作特點(diǎn)：擁有一條很高帶寬的背板總線和內(nèi)部交換矩陣，所有的端口都掛接在這條背板總線上。二層交換機(jī)的問(wèn)題是其工作是基于mac地址的，不涉及網(wǎng)絡(luò)層的功能，沒(méi)有路由功能。路由器存在的問(wèn)題是，路由器的大局部功能均由軟件實(shí)現(xiàn)，造成延時(shí)長(zhǎng)，吞吐率受到限制。路由器對(duì)數(shù)據(jù)包的處理需要拆包。查看第三層信息。交換機(jī)是基于硬件結(jié)構(gòu)的，對(duì)幀的轉(zhuǎn)發(fā)處理過(guò)程非常簡(jiǎn)單，可以到達(dá)很高的吞吐量，使交換機(jī)既保持高性能，又具有路由能力，這種思想導(dǎo)致了三層路由交換機(jī)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，三層交換技術(shù)就是二層交換技術(shù)+三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，三層交換機(jī)就是〝二層交換機(jī)+基于硬件的路由器〞。
就這樣實(shí)習(xí)的日子很快過(guò)去了，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操作中的意義，明白了要多了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)。生活。工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好根底。在學(xué)到知識(shí)的同事，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)以及老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓同學(xué)或者老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。我相信在更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己〝充電〞，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！
此次實(shí)習(xí)過(guò)程中老師也是精心的為我們講解一些重點(diǎn)要注意的東西，遇到問(wèn)題老師也會(huì)耐心的跟我們討論，然后幫我們解決一些問(wèn)題，學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的互相交流，學(xué)習(xí)變得很輕松而快樂(lè)的事情?？傊@次學(xué)了不少東西的了，大家都很認(rèn)真，學(xué)的不了不少有用的東西。最重要的是還和同學(xué)之間的相互討論，探討的問(wèn)題，也明白了很多東西，只要大家一起困難就會(huì)解決的，小組之間相處也很融洽。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，信息化是當(dāng)代的一大特色，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程就顯得十分的重要。
所以讓高校的學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上生活是十分受益的。
提高其的教學(xué)質(zhì)量就更顯得十分有必要。
相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，案例教學(xué)更好地做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
如此一來(lái)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以往教學(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)趣，很難引發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣，更重要的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式脫離了實(shí)踐，縱然學(xué)到的理論再多，一旦真正的上機(jī)操作，仍然會(huì)變得不知所措。
在課堂上學(xué)到的知識(shí)難以運(yùn)用到實(shí)際中去，這是傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，而案例教學(xué)卻彌補(bǔ)了這些。
案例教學(xué)還存在很多優(yōu)點(diǎn)，研究案例教學(xué)是提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程質(zhì)量的一個(gè)有效的方法。
2闡述當(dāng)前教學(xué)中的不足。
2.1當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐。
現(xiàn)下不光是計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)存在重理論，輕實(shí)踐的問(wèn)題，許多課程的教學(xué)都存在這些問(wèn)題。
對(duì)于許多高校教學(xué)，授課時(shí)盡管采用了多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，但也僅僅是換了一種稱為ppt的板書而已。
許多高校教師一味的在講臺(tái)上講述理論知識(shí)，學(xué)生則一味的去聽(tīng)，學(xué)到的大多只是理論方面的知識(shí)，但眾所周知，計(jì)算機(jī)是一個(gè)操作性很強(qiáng)的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上機(jī)去實(shí)踐，才能真正的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
而且對(duì)于許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，就是要學(xué)到真正有應(yīng)用價(jià)值的東西，而不是枯燥的理論知識(shí)。
2.2當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于系統(tǒng)。
許多高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)都要根據(jù)教材上的內(nèi)容去學(xué)習(xí)，內(nèi)容過(guò)于死板。
許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就是為了把計(jì)算機(jī)作為一種應(yīng)用的工具，來(lái)輔助自己的專業(yè)來(lái)學(xué)的，可是他們學(xué)的有關(guān)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容卻由于教材的編訂，顯得過(guò)于繁重，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)有比較短，造成的結(jié)果就是對(duì)于教師來(lái)講，由于要教的內(nèi)容太多，難度偏大，教學(xué)質(zhì)量降低，而對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，在如此倉(cāng)促的時(shí)間內(nèi)，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把計(jì)算機(jī)作為一個(gè)實(shí)用工具的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)了。
2.3當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)使用多媒體教學(xué)存在弊端。
現(xiàn)在高校的教學(xué)模式普遍都使用的是多媒體教學(xué)，以ppt為主，板書為輔的教學(xué)模式。
但這種教學(xué)模式看似提高了教學(xué)效率，實(shí)則不然。
用多媒體教學(xué)速度很快，教師一味的講，學(xué)生以為的聽(tīng)，來(lái)不及思考，更來(lái)不及與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
學(xué)生在課上只是在看東西而不是在學(xué)東西，可以說(shuō)是左耳朵進(jìn)右耳多出，這種教學(xué)效率可想而知是很低的，學(xué)生很難從中學(xué)到真正的東西。
可以說(shuō)這是教學(xué)中的一個(gè)弊端，也是很難解決的一個(gè)問(wèn)題。
3案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和意義。
3.1案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之一就是可以更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。
案例教學(xué)的一大特色就是引入案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，案例的來(lái)源多來(lái)自于社會(huì)生活中，教師將案例引入到課堂，讓學(xué)生參與對(duì)案例的分析，進(jìn)入到這個(gè)案例的情景中去，真正的做到了與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將不再僅僅停留在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，更多的是好像真正的融入到了一個(gè)實(shí)際案例中去，真正的做到了理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
案例教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有脫離實(shí)際運(yùn)用，這樣才達(dá)到了教學(xué)的真正目的，傳統(tǒng)教學(xué)方式是難以做到這點(diǎn)的。
案例教學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們知道學(xué)生是整個(gè)教學(xué)中非常重要的一部分。
而且最終的目的也是讓學(xué)生學(xué)到真正的知識(shí)。
那么能否做到讓學(xué)生從被動(dòng)去學(xué)做到主動(dòng)去學(xué)是很重要的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在其中起著很大的作用。
只有激發(fā)了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)使上課不僅僅是上課，而變?yōu)楦佑幸饬x的教學(xué)。
案例教學(xué)由于在教學(xué)過(guò)程中引入了案例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更好的投入到每一次授課中去。
3.2案例教學(xué)的意義。
案例教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的很多缺點(diǎn)，那么將這一模式引入到教學(xué)中去，必然會(huì)產(chǎn)生很多不可忽視的意義的。
另外案例教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，需要教師在教學(xué)是從很多方面去改變，那么致使教師會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)方法，改善自己以往的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)質(zhì)量，無(wú)疑是對(duì)教師的一種鞭策。
在教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)也是十分有幫助的。
4舉例說(shuō)明如何進(jìn)行案例教學(xué)。
4.1案例教學(xué)準(zhǔn)備階段。
案例教學(xué)在準(zhǔn)備階段主要是教師和學(xué)生的準(zhǔn)備。
教師應(yīng)在案例的選擇上去做準(zhǔn)備，而學(xué)生需要在怎樣合理的劃分小組上去做準(zhǔn)備。
對(duì)于教師在案例的選擇上是非常重要的一項(xiàng)工作。
那么案例應(yīng)該如何去選擇，才能使授課達(dá)到最佳效果呢。
案例的選擇應(yīng)以學(xué)生感興趣的方面為主要考慮方向。
所以案例的選擇盡量可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如在將郵件發(fā)送時(shí)，不要去選擇那些非常普通的案例去講解，如不要去講學(xué)生向教師交作業(yè)這樣簡(jiǎn)單無(wú)趣的案例。
可以去講同學(xué)之間用郵件來(lái)發(fā)生日賀卡等案例來(lái)講解。
另外，案例應(yīng)該具有目標(biāo)性，典型性，實(shí)用性，趣味性等等特點(diǎn)。
這些也是教師準(zhǔn)備案例時(shí)應(yīng)該考慮到的。
另外的準(zhǔn)備階段就是學(xué)生的準(zhǔn)備，主要是如何分組上去考慮，注重分組的合理性，合理性主要包括要從小組的規(guī)模，人員的分配以及各個(gè)成員的職責(zé)等等。
組長(zhǎng)的選擇也是非常重要的是，要選一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)能力比較強(qiáng)的，有比較強(qiáng)的對(duì)案例的分析能力，有能力帶動(dòng)起整個(gè)小組的氛圍。
另外各小組成員中，也要有能力強(qiáng)和能力弱的來(lái)搭配，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的同學(xué)，這樣才能使整個(gè)小組強(qiáng)有力的發(fā)展。
4.2案例教學(xué)實(shí)施階段。
在實(shí)施階段可以分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。
1.理論教學(xué)即為教師在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)情境，讓學(xué)生來(lái)參與，親身去體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，然后讓學(xué)生自己動(dòng)腦去分析。
如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中講到ethernet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)，可以給定一個(gè)這樣的案例，讓學(xué)生參與，然后從中分析，理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(1)案例描述：讓一組的人處在一個(gè)黑屋子內(nèi)談?wù)撘粋€(gè)話題，每個(gè)人只能聽(tīng)到彼此的聲音，要怎樣說(shuō)話，才能正確包括etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)所遇到的各種情況。
(2)案例分析：a.每個(gè)人都可以說(shuō)話，即為訪問(wèn)時(shí)的多路訪問(wèn)。
b.發(fā)言前需檢查，是否有其他人在說(shuō)話，此情景模擬的則是訪問(wèn)時(shí)的載波監(jiān)聽(tīng)。
c.如果同時(shí)有多個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，那么就會(huì)出現(xiàn)訪問(wèn)中的`沖突問(wèn)題。
d.一個(gè)人在發(fā)言時(shí)還要時(shí)時(shí)檢查著是否有別人進(jìn)來(lái)討論，此時(shí)模擬的則是訪問(wèn)時(shí)的沖突檢測(cè)。
e。
一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)發(fā)現(xiàn)有人要插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，那么就要停下來(lái)，去等待。
過(guò)一會(huì)兒繼續(xù)說(shuō)話，此情景模擬的則是訪問(wèn)中的沖突停發(fā)，延遲重發(fā)的情況。
此外還有其他的情況可以去模擬，這就需要各小組成員內(nèi)部去商討，能否有其他的創(chuàng)新形式。
在此案例中通過(guò)模擬情景，同學(xué)們親身參與了進(jìn)來(lái)，更好的理解了etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)會(huì)遇到的各種情況，更清楚地明白它的工作原理，.對(duì)于以后將其運(yùn)用到時(shí)間生活中去，是十分有幫助的。
2.實(shí)踐教學(xué)，即是在講到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的功能時(shí)，如講到路由器的使用時(shí)，可以給學(xué)生一個(gè)生活化的實(shí)例，讓他們自己親自動(dòng)手去完成案例中所要求要完成的工作。
這樣更鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
可以通過(guò)下面這樣一個(gè)案例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
(1)案例描述：你是某高校的一名學(xué)生，你的宿舍要安網(wǎng)線，需要將其配置成無(wú)線網(wǎng)，要求你利用路由器來(lái)進(jìn)行設(shè)置，并給宿舍成員分配出相應(yīng)的ip地址。
(2)案例分析：a.連接好路由器，并且啟動(dòng)路由器。
b.對(duì)無(wú)線路由器進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置。
使用ie瀏覽器訪問(wèn)，并登錄。
選擇向?qū)?，根?jù)向?qū)?lái)進(jìn)行一步步的設(shè)置。
選擇上網(wǎng)方式等等。
在此階段也可以進(jìn)行其他方面的設(shè)置，如綁定mac地址，分配ip，防火墻設(shè)置等等，這些都是為了自己的網(wǎng)絡(luò)更安全而設(shè)置的。
c.設(shè)置完成重啟路由器。
為了防止蹭網(wǎng)，需要在網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置項(xiàng)設(shè)置密碼。
d.搜索無(wú)線信號(hào)，連接上網(wǎng)。
這個(gè)階段是一個(gè)實(shí)際操作的階段，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這個(gè)階段，最好是在講路由器這部分內(nèi)容前給個(gè)小組布置下去。
一方面可以考驗(yàn)小組之間的自學(xué)能力，另一方面考驗(yàn)小組之間，在遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的知識(shí)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
更重要的是可以鍛煉小組的操作能力。
所以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，好處是有很多方面的，學(xué)生在學(xué)習(xí)到的不僅僅是學(xué)理論知識(shí)，而是將學(xué)到的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中去運(yùn)用，這些才是最重要的。
另外還曾強(qiáng)了學(xué)生在其他方面的能力。
4.3案例教學(xué)總結(jié)階段。
在案例教學(xué)實(shí)施階段，各小組都參與了教學(xué)內(nèi)容，心得體會(huì)必然是有的。
在總結(jié)階段主要是由教師來(lái)進(jìn)行主持。
各小組要派代表上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，可以形成書面形式或者ppt來(lái)進(jìn)行報(bào)告，分別針對(duì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，各小組內(nèi)部成員是怎樣商討的，怎樣策劃的，還有分工是怎樣的，這些都要進(jìn)行匯總。
并且將這些報(bào)告保留下來(lái)，以便將來(lái)期末測(cè)評(píng)時(shí)，作為評(píng)分的重要依據(jù)。
另外匯報(bào)完成后，要對(duì)各小組完成案例的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，此階段可由教師完成，評(píng)出比較好的小組來(lái)進(jìn)行褒獎(jiǎng)，以此來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們今后更加積極地參與到案例教學(xué)中來(lái)，有助于教學(xué)水平的提高。
這樣做更加有利于案例教學(xué)的實(shí)施，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，為教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
5總結(jié)。
案例教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)的過(guò)程中，引入案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)不是靠理論知識(shí)就能學(xué)到好的，更多的是要在實(shí)踐中去操作，才能真正的體會(huì)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性。
案例教學(xué)很好地發(fā)揮了它在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的作用，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在案例教學(xué)仍然處在一個(gè)發(fā)展階段，還需要各方面的去努力，才能更好的使案例教學(xué)這種教學(xué)方式的到充分的運(yùn)用，更好地發(fā)揮出它應(yīng)有的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
一、知識(shí)目標(biāo)。
2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；
3、了解因特網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展情況；
4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；
5、了解因特網(wǎng)的工作方式；
6、了解接入因特網(wǎng)的方式；
二、能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；
三、情感目標(biāo)。
培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神教學(xué)重點(diǎn)：
2、因特網(wǎng)的主要功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉教材、準(zhǔn)備教案、制作網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究、教師講解指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
二十一世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，作為計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡(luò)已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來(lái)信息化社會(huì)里，人們必須學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、交流。今天我們就通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘。（教師講述）。
二、新課教學(xué)。
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
教師演示：?jiǎn)?dòng)ie瀏覽器。
輸入網(wǎng)址。
進(jìn)入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
本節(jié)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識(shí)。點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的按鈕即可進(jìn)入學(xué)習(xí)頁(yè)面（教師講解）。
三、課堂在線測(cè)試。
新授完畢，學(xué)生進(jìn)入課堂測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入在線測(cè)驗(yàn)頁(yè)面。學(xué)生進(jìn)入測(cè)試頁(yè)面，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，鞏固提高。教師記錄學(xué)生成績(jī)，測(cè)試完畢，教師講評(píng)測(cè)試結(jié)果。分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、討論交流，提高升華。
通過(guò)論壇，提出討論問(wèn)題，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間通過(guò)發(fā)帖子交流、共同討論提出的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固、升華本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
五、課堂小節(jié)。
今天我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，探索網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，感受到網(wǎng)絡(luò)奧妙，希望同學(xué)們能夠掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識(shí)的興趣和能力，為將來(lái)自己的學(xué)習(xí)、工作，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
病毒的危害，小到個(gè)人，大到全世界，凡是在使用電腦的人無(wú)一不在受其困擾。對(duì)于那些僥幸未受病毒騷擾的人，我想在這里事先給你敲敲警鐘，最好還是能防患于未然！計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況，這樣我們就能盡早地發(fā)現(xiàn)和清除它們。
1、電腦運(yùn)行比平常遲鈍，程序載入時(shí)間比平常久。
2、有些病毒能控制程序或系統(tǒng)的啟動(dòng)程序，當(dāng)系統(tǒng)剛開(kāi)始啟動(dòng)或是一個(gè)應(yīng)用程序被載入時(shí)，這些病毒將執(zhí)行他們的動(dòng)作，因此會(huì)花更多時(shí)間來(lái)載入程序。對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，磁盤似乎花了比預(yù)期長(zhǎng)的時(shí)間。
3、不尋常的錯(cuò)誤信息出現(xiàn)，硬盤的指示燈無(wú)緣無(wú)故的亮了，磁盤可利用的空間突然減少。
4、系統(tǒng)內(nèi)存容量忽然大量減少，內(nèi)存內(nèi)增加來(lái)路不明的常駐程序。有些病毒會(huì)消耗可觀的內(nèi)存容量，曾經(jīng)執(zhí)行過(guò)的程序，再次執(zhí)行時(shí)，突然告訴你沒(méi)有足夠的內(nèi)存可以利用，表示病毒已經(jīng)存在你的電腦中了！
5、可執(zhí)行程序的大小改變了。正常情況下，這些程序應(yīng)該維持固定的大小，但有些較不聰明的病毒，會(huì)增加程序的大小。
6、文件奇怪的消失，文件的內(nèi)容被加上一些奇怪的資料，文件名稱，擴(kuò)展名，日期，屬性被更改過(guò)。
不過(guò)只要培養(yǎng)良好的預(yù)防病毒意識(shí)，并充分發(fā)揮殺毒軟件的防護(hù)能力，完全可以將大部分病毒拒之門外。
1、時(shí)刻保持操作系統(tǒng)獲得最新的安全更新，建議用安全軟件的漏洞掃描功能。
2、安裝防毒軟件，每周至少更新一次病毒定義碼或病毒引擎。定期掃描計(jì)算機(jī)也是一個(gè)良好的習(xí)慣。
3、注意u盤、移動(dòng)硬盤等媒介：在使用u盤、移動(dòng)硬盤或其他媒介之前，一定要對(duì)之進(jìn)行掃描，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
4、下載一定要從比較可靠的站點(diǎn)進(jìn)行，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)上的文檔與電子郵件，下載后也須不厭其煩做病毒掃描。
5、來(lái)歷不明的郵件或網(wǎng)頁(yè)鏈接決不要打開(kāi)，遇到形跡可疑或不是預(yù)期中的朋友來(lái)信中的附件，決不要輕易運(yùn)行，一些qq聊天里的尾巴不要去點(diǎn)。
6、警惕欺騙性或文告性的病毒。這類病毒利用了人性的弱點(diǎn)，以子虛烏有的說(shuō)辭來(lái)打動(dòng)你，記住，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一旦發(fā)現(xiàn)，盡快刪除。更有病毒偽裝成殺毒軟件騙人。
最后和大家說(shuō)說(shuō)最近段時(shí)間應(yīng)該裝什么免費(fèi)殺毒軟件。首先，我們最常見(jiàn)的360安全衛(wèi)士+360版nod32殺毒軟件（http://），這樣的組合也是相當(dāng)不錯(cuò)的，保持了較小的資源占用，極大的提高了電腦的速度，只要及時(shí)更新，你絕對(duì)能遠(yuǎn)離病毒！（當(dāng)然你的系統(tǒng)補(bǔ)丁一定要打全?。。?，還有個(gè)組合應(yīng)該也比較好，bitdefend殺毒軟件+360安全衛(wèi)士或者風(fēng)云防火墻，打游戲的朋友多用用這套組合，這個(gè)殺毒軟件有個(gè)免打擾模式，比較好。
簡(jiǎn)單的說(shuō)到這里。有需要幫助的朋友可以找我，當(dāng)然只限公司內(nèi)部。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤作為一種重要的技術(shù)手段，被廣泛應(yīng)用于信息安全、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等領(lǐng)域。在我暑期實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中所學(xué)到的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤的心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤是指通過(guò)追蹤網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流向和來(lái)源，來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的真實(shí)情況和網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生地。它對(duì)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、追蹤網(wǎng)絡(luò)犯罪等都具有重要意義。在網(wǎng)絡(luò)上，追蹤是首要的，因?yàn)闊o(wú)法追蹤則無(wú)法找到問(wèn)題的源頭，也無(wú)法采取有效的措施進(jìn)行防治。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤具有復(fù)雜性和技術(shù)性，需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持。
第二段：掌握基本的追蹤工具和方法。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)掌握基本的追蹤工具和方法是非常重要的。首先，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和數(shù)據(jù)包的基本知識(shí)是必不可少的。比如，熟悉TCP/IP協(xié)議、UDP協(xié)議以及常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包格式，可以幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)流量和數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^(guò)程。其次，熟悉使用網(wǎng)絡(luò)抓包工具，如Wireshark，可以幫助我們捕獲和分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包。最后，了解基本的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試和追蹤命令，如ping、traceroute等，對(duì)于追蹤網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和協(xié)助調(diào)試也是非常重要的。
第三段：重視數(shù)據(jù)的整理和分析。
在追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，我們需要處理大量的數(shù)據(jù)，這就需要我們重視數(shù)據(jù)的整理和分析。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析非常實(shí)用。通過(guò)整理和分類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，我們可以更清晰地了解網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的規(guī)律和異常情況。同時(shí)，數(shù)據(jù)分析也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找出改進(jìn)的方向。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們還可以借助相關(guān)工具和技術(shù)，如數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘等，來(lái)提高分析的準(zhǔn)確性和效率。
第四段：注重合作和溝通。
在網(wǎng)絡(luò)追蹤工作中，合作和溝通是至關(guān)重要的。追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)往往需要多個(gè)部門或人員共同合作，特別是在處理大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)攻擊事件時(shí)更為明顯。在實(shí)踐中，我與網(wǎng)絡(luò)安全團(tuán)隊(duì)、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)等密切合作，在整個(gè)追蹤過(guò)程中共同推進(jìn)工作。通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們能夠更好地分工合作，提高工作效率，最終達(dá)到追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的目的。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
我在實(shí)踐中深深意識(shí)到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的過(guò)程。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊手段也在不斷演變，因此我們需要時(shí)刻保持警惕，學(xué)習(xí)最新的追蹤技術(shù)和攻擊手段。除了了解網(wǎng)絡(luò)安全的最新趨勢(shì)和漏洞，我們還需要關(guān)注相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，遵守職業(yè)道德，保護(hù)用戶隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。
總結(jié)：
通過(guò)參與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤工作，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤的重要性和復(fù)雜性。掌握基本的追蹤工具和方法、注重?cái)?shù)據(jù)的整理和分析、重視合作和溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)都是實(shí)踐中不可或缺的要素。我相信，在網(wǎng)絡(luò)追蹤的道路上，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和保護(hù)用戶權(quán)益。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
比特率。
答：數(shù)據(jù)傳輸速率是指每秒能夠傳輸多少二進(jìn)制位數(shù)據(jù)，也表示單位時(shí)間（每秒）內(nèi)傳輸實(shí)際信息的比特率，單位為比特/秒，記為b/s,bit/s或bps。
延遲。
1.物理層的主要功能是什么？（特性）。
答：物理層的主要功能在于提供數(shù)據(jù)終端（dte），和數(shù)據(jù)通信設(shè)備（dce）之間的二進(jìn)制數(shù)據(jù)傳輸?shù)奈锢磉B接，將數(shù)據(jù)信息以二進(jìn)制串形式從一個(gè)實(shí)體經(jīng)物理層信道傳輸?shù)搅硪粋€(gè)實(shí)體，從而向數(shù)據(jù)鏈路層提供透明的比特流傳輸服務(wù)。
2.敘述iso，osi的中文全稱。簡(jiǎn)述該體系的結(jié)構(gòu)名稱。
3.報(bào)文交換工作原理。
答：如果一個(gè)站想要發(fā)送信息，首先要將信息組成一個(gè)稱為報(bào)文的數(shù)據(jù)包，把目的站（信宿）的地址和本站（信源）的地址附加在報(bào)文上，然后把報(bào)文發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)中間節(jié)點(diǎn)，接受整個(gè)報(bào)文，然后按目的站地址，尋找合適的通信轉(zhuǎn)發(fā)到下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。每個(gè)節(jié)點(diǎn)在尋找下一個(gè)通路時(shí)，如果線路忙，則暫存這個(gè)報(bào)文，等到線路空閑時(shí)再發(fā)送。報(bào)文經(jīng)過(guò)這樣多次存儲(chǔ)—轉(zhuǎn)發(fā)，知道信宿。
4.什么是dsma/cd?簡(jiǎn)述其原理。
答：dsma/cd是指帶沖突檢測(cè)的載波監(jiān)聽(tīng)多路訪問(wèn)（介質(zhì)訪問(wèn)控制方法）；其工作過(guò)程可以簡(jiǎn)單概括為4點(diǎn):先聽(tīng)后發(fā)，邊聽(tīng)邊發(fā)，沖突停止，隨機(jī)重發(fā)。具體過(guò)程如下：（1）當(dāng)一個(gè)站點(diǎn)想要發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，首先檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)，查看是否有其他站點(diǎn)正在利用線路發(fā)送數(shù)據(jù)，即監(jiān)聽(tīng)線路的忙，閑狀態(tài)。如果線路上已有數(shù)據(jù)在傳輸，則線路忙，如果線路上沒(méi)有數(shù)據(jù)在傳輸，稱為線路空閑。
（2）如果線路忙，則等待，知道線路空閑。（3）如果線路空閑，站點(diǎn)就發(fā)送數(shù)據(jù)。
（4）在發(fā)送數(shù)據(jù)的同時(shí)，站點(diǎn)繼續(xù)監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)以確保沒(méi)有沖突。即將其發(fā)送信號(hào)的波形與從線路上接收到的信號(hào)波形進(jìn)行比較。如果想等不產(chǎn)生沖突，該站點(diǎn)在發(fā)送完數(shù)據(jù)后正常結(jié)束。如果不等，說(shuō)明該站點(diǎn)發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，其他站點(diǎn)也在發(fā)送數(shù)據(jù)，即產(chǎn)生沖突。
（5）若檢測(cè)到?jīng)_突發(fā)生，則沖突各方立即停止發(fā)送，并發(fā)出一端固定格式的阻塞信號(hào)以強(qiáng)化沖突，讓其他的站點(diǎn)都能發(fā)現(xiàn)，過(guò)一段時(shí)間再重發(fā)。
bus和tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
答：tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
如果站點(diǎn)a有數(shù)據(jù)真要發(fā)送，它必須等待空閑令牌的到來(lái)。當(dāng)站點(diǎn)a獲得空閑令牌后，它將令牌忙閑標(biāo)志位由“閑”置“忙”，然后傳輸數(shù)據(jù)幀。站點(diǎn)b，c，d將依次接收到數(shù)據(jù)幀。如果該數(shù)據(jù)真的目的地址是c站點(diǎn)，則c站點(diǎn)在正確收到該數(shù)據(jù)幀后，在幀中標(biāo)志出幀已被正確接受和復(fù)制。當(dāng)a站點(diǎn)重新接受到自己發(fā)出的，并已被目的的站點(diǎn)正確接受的數(shù)據(jù)幀時(shí)，它將回收已發(fā)送的數(shù)據(jù)幀，并將忙令牌改成閑令牌，再將空閑令牌向它的下一站點(diǎn)傳送。
6.香農(nóng)公式的意義。
答：香農(nóng)公式表明，有干擾的信道的才、最大數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率是有限。最大數(shù)據(jù)傳輸速率授信道帶寬和信道信噪比的共同制約，一、只要給定了信道信噪比和帶寬，則信道的最大傳輸速率就確定了，并且大小和碼元運(yùn)載的比特位無(wú)關(guān)，且無(wú)論用什么調(diào)制技術(shù)都無(wú)法改變。
7.異步通信和同步通信有何不同？
答：串口通信可以分為同步通信和異步通信兩類。異步通信以字符為數(shù)據(jù)傳輸單位。不管字符的比特長(zhǎng)度，在每個(gè)字符的前后加上同步信息（同步信息也是幾個(gè)數(shù)據(jù)位，可有硬件加載每個(gè)字符上）。通常加上起始位，校驗(yàn)位和停止位。一個(gè)數(shù)據(jù)傳輸單位的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)幀。再在數(shù)據(jù)幀之間加上空隙。在異步通信中，不傳輸字符時(shí)的傳輸線一直處于停止位（空隙）狀態(tài)，即高電平。一旦接收端檢測(cè)到傳輸狀態(tài)的變化—從高電平變?yōu)榈碗娖?，就意味著發(fā)送端已開(kāi)始發(fā)送字符，接收端立即利用這電平的變化啟動(dòng)定時(shí)機(jī)構(gòu)，按發(fā)送的速率順序接受字符。待發(fā)送字符結(jié)束，發(fā)送端又使傳輸線處于高電平（空隙）狀態(tài)，直至發(fā)送下一個(gè)字符為止。同步通信不是對(duì)每個(gè)字符單獨(dú)同步，而是以數(shù)據(jù)塊為傳輸單位，并對(duì)其進(jìn)行同步。所謂數(shù)據(jù)塊就是由多個(gè)字符或者二進(jìn)制位串組成的。在數(shù)據(jù)塊的前后加上同步信息。通常要附加一個(gè)特殊的字符或者比特序列，以標(biāo)志數(shù)據(jù)塊的開(kāi)始月結(jié)束。這樣，一個(gè)數(shù)據(jù)塊的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)幀。在同步通信中，如果收，發(fā)雙方始終保持準(zhǔn)確同步，接收端可定時(shí)地分出一個(gè)個(gè)碼元，然后再按順序分出幀與字符。時(shí)鐘同步是依靠發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，以幀為單位，在幀頭位置插入同步字符，接收端校驗(yàn)該字符來(lái)建立同步的。答：
1,異步傳輸是面向字符的傳輸，而同步傳輸是面向比特的傳輸。
2,異步傳輸?shù)膯挝皇亲址絺鬏數(shù)膯挝皇菐?BR> 3,異步傳輸通過(guò)字符起止的開(kāi)始和停止碼抓住再同步的機(jī)會(huì)，而同步傳輸則是以數(shù)據(jù)中抽取同步信息。
4,異步傳輸對(duì)時(shí)序的要求較低，同步傳輸往往通過(guò)特定的時(shí)鐘線路協(xié)調(diào)時(shí)序。
5,異步傳輸相對(duì)于同步傳輸效率較低。
三．計(jì)算題。
1．計(jì)算典型的模擬電話系統(tǒng)最大數(shù)據(jù)傳輸速率（信噪比為30db，帶寬為2700hz）。
答：利用香農(nóng)公式c=wlog2（1+sn）(bs)分貝值=10lgsn。
3．曼徹斯特和差分曼徹斯特。
答：曼徹斯特編碼。
將每一個(gè)碼元（虛線分隔為一個(gè)碼元）再分成兩個(gè)相等的間隔，碼元1是在前一個(gè)間隔為高電平，后一個(gè)間隔為低電平；碼元0正好相反。
差分曼徹斯特。
當(dāng)基帶信號(hào)為0時(shí)，與前一個(gè)碼元一致。當(dāng)基帶碼元為1時(shí)，與前一個(gè)碼元相反。
4．求crc校檢碼。
答:見(jiàn)課本p37頁(yè)·。
5．利用香農(nóng)公式。
答：見(jiàn)課本p25頁(yè)。
四．應(yīng)用題。
1.簡(jiǎn)述以太網(wǎng)mac幀結(jié)構(gòu)，要求寫出幀結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)單敘述作用等）。
答：
8前導(dǎo)符6目標(biāo)地址6源地址2類型46-1500數(shù)據(jù)4fcs（1）前導(dǎo)同步碼由7個(gè)同步字節(jié)和1個(gè)字節(jié)的幀起始定界符（sdf）組成。同步字符用于實(shí)現(xiàn)收發(fā)雙方的時(shí)鐘同步（位模式10101010），幀起始定界符用于標(biāo)識(shí)一幀的開(kāi)始（位模式10101011,緊跟在簽到同步碼后）。
（2）目的地址和源地址表示發(fā)送和接受幀的工作站的地址。（全0，單地址，特定的站點(diǎn)；不全是1，組地址，多個(gè)站點(diǎn)；全1，廣播地址，所有站點(diǎn)）。（3）數(shù)據(jù)類型指定接收數(shù)據(jù)的高層協(xié)議。
（4）數(shù)據(jù)字節(jié)：在經(jīng)過(guò)物理層和邏輯鏈路層的處理之后，包含在幀中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)將被傳遞給在類型段中指定的高層協(xié)議。
（5）幀校驗(yàn)采用crc碼，用于校驗(yàn)幀傳輸中的差錯(cuò)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重。
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是停留在初級(jí)階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等?，F(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是電子商務(wù)，而且將在不久的將來(lái)取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議已不是什么新鮮的事情。將來(lái)我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無(wú)障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！2012年4月。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
【論文摘要】本文根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程及高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)如何提高高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提出了改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的方法，并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行了進(jìn)一步的討論。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的重點(diǎn)課程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)是理論性和抽象性較強(qiáng)，課程教學(xué)中集中了大量的概念，并且教學(xué)內(nèi)容大多是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程要求學(xué)生知其然，還要知其所以然。對(duì)于涉及的概念，既要理解其內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，又要建立起理論和實(shí)踐應(yīng)用中的聯(lián)系。在教學(xué)中，要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)系，要讓學(xué)生除了掌握理論知識(shí)，又要培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)主要采用課堂理論教學(xué)。教學(xué)的內(nèi)容以課本為主，往往需要講解大量的概念，并且還要以概念來(lái)講解概念。這些理論不好理解，增大了授課的難度。當(dāng)深受這種“填鴨式”教學(xué)之害的學(xué)生疑難問(wèn)題越積越多時(shí)，他們就會(huì)因?yàn)椤奥?tīng)不懂”而失去該課程的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)“不愿學(xué)”和“害怕學(xué)”的情緒，有的甚至學(xué)了后面忘了前面。同時(shí)由于講課時(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)例，學(xué)生聽(tīng)課的積極性不高，久而久之，形成惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)章節(jié)都會(huì)出現(xiàn)大量理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，為了幫助學(xué)生更好的理解這些內(nèi)容，對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)可以采用以下方法。
2.1類比法。
osi體系結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于這部分內(nèi)容的理解，學(xué)生普遍反映很抽象。所以這部分內(nèi)容的講解可以采用類比法，將郵政管理體系和osi體系結(jié)構(gòu)做一個(gè)比較。如果我們要寄信，過(guò)程如下：寫信人要把寫好的信放入信封中，信封上寫明收信人的地址和郵政編碼，并貼上郵票，投入到郵筒里。郵局工作人員從郵筒里取信，蓋上郵戳，并將發(fā)往同一地點(diǎn)的信件分揀好，裝袋。已經(jīng)裝袋的信件被運(yùn)送到火車站、飛機(jī)場(chǎng)等運(yùn)輸部門，封裝為大包等待運(yùn)輸。運(yùn)送到達(dá)目的地的信件被拉到目的地郵局進(jìn)行拆包。并在目的地郵局蓋上信件到達(dá)的郵戳，并由郵遞員送至收信人。收信人收到信件后，拆開(kāi)信封，可以讀取信件。從這個(gè)例子我們不難看出：
1）整個(gè)過(guò)程的參與者寄信人、收信人、寄信和收信的郵局、運(yùn)輸信件的交通工具等構(gòu)成了三層結(jié)構(gòu)的郵政管理體系。通過(guò)和osi七層體系進(jìn)行比較，使學(xué)生對(duì)層次的概念有個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。
2）要寄信必須要把信件放入信封內(nèi)，并且必須要寫上收信人地址和貼上郵票，說(shuō)明信件的封裝有明確的格式要求，并且在發(fā)信的過(guò)程中必須要經(jīng)過(guò)封裝的過(guò)程。在收信時(shí)則表現(xiàn)為拆封（拆信）的過(guò)程。這和osi七層體系結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)的封裝/拆封有相似之處。
3）信件在寄信人/收信人層表現(xiàn)形式為一封信；在郵局表現(xiàn)形式為目的地為相同地點(diǎn)的裝袋的狀態(tài)；在運(yùn)輸部門表現(xiàn)為打成大包的狀態(tài)。所以說(shuō)，數(shù)據(jù)（信件）在不同層次，信的表現(xiàn)形態(tài)也不相同，而在同一層，表現(xiàn)的形態(tài)是一樣的。這可以幫助學(xué)生理解協(xié)議數(shù)據(jù)單元的概念。
4）在郵政三層體系結(jié)構(gòu)中，寄信人/收信人層為該體系的上層，運(yùn)輸層為該體系的下層，可以看出寄信人/收信人使用的是郵局的服務(wù)，郵局使用的是運(yùn)輸部門的服務(wù)?？梢宰寣W(xué)生更好的理解osi七層模型中上下層之間服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。
這樣，學(xué)生對(duì)osi體系結(jié)構(gòu)便有了一個(gè)大致的了解，能從基本上掌握分層的原理和特點(diǎn)。
2.2理論聯(lián)系實(shí)際。
對(duì)于理論課程的學(xué)習(xí)，不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)的原理，更要懂得某些原理在實(shí)踐中是如何應(yīng)用的，因此在理論講解的同時(shí)，也介紹一下實(shí)際運(yùn)用的.知識(shí)，對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn)的理解能起到更好的促進(jìn)作用。
1）講述mac地址的時(shí)候，介紹了mac地址的定義為計(jì)算機(jī)的硬件地址，可以延伸介紹下mac地址過(guò)濾在上網(wǎng)管理時(shí)的應(yīng)用。例如，使用無(wú)線路由器時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到“蹭網(wǎng)”的現(xiàn)象，這時(shí)使用mac地址過(guò)濾，僅允許某一個(gè)或者某幾個(gè)mac地址訪問(wèn)，就可以解決此問(wèn)題。
2）在講述傳輸介質(zhì)時(shí)，除了講述幾種常用的傳輸介質(zhì)的主要特性之外，各種線材的特性也決定了他們的應(yīng)用范圍不同，比如長(zhǎng)距離埋地或者架空的布線一般選用光纜，而室內(nèi)的布線就應(yīng)選擇價(jià)格比較便宜的雙絞線。同是也可以將網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)中的知識(shí)也介紹一下。
3）在講述tcp和udp兩個(gè)協(xié)議時(shí)，需要重點(diǎn)介紹兩個(gè)協(xié)議的特點(diǎn)，以及他們的對(duì)比。根據(jù)他們的原理特性的不用，也決定了他們的應(yīng)用。比如文件傳輸?shù)刃枰煽總鬏數(shù)木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，在傳輸層一般選擇tcp，而像實(shí)時(shí)視頻傳輸，一般則選擇udp。還有些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是需要兩個(gè)協(xié)議都是用的，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控的實(shí)時(shí)畫面的傳輸，對(duì)時(shí)效性要求較高，所以選擇udp。而監(jiān)控的畫面需要保存起來(lái)以備后續(xù)查看，對(duì)畫面的質(zhì)量要求較高，可以選擇tcp。
3、結(jié)語(yǔ)。
計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法的改進(jìn)不僅要促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教材形式的改變，更是教育思想、觀念向現(xiàn)代化改進(jìn)。通過(guò)案例的講解，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的極大樂(lè)趣，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也是日新月異，因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，更要體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，只有不斷改革和創(chuàng)新，才能取得更高更好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人們可以快速地獲取信息、進(jìn)行交流和合作。在我使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，我有幸獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇論文中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌褂糜?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人們有所幫助。
首先，我認(rèn)為在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要確保自己的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的安全性。網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的重要問(wèn)題，黑客和惡意軟件的存在威脅著我們的隱私和個(gè)人資料的安全。因此，我們需要確保自己的電腦和手機(jī)安裝了最新的防病毒軟件和防火墻，并定期檢查更新。此外，我們還應(yīng)該避免點(diǎn)擊可疑的鏈接或下載來(lái)歷不明的文件，以免感染惡意軟件。在使用公共網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)該謹(jǐn)慎使用網(wǎng)上銀行、購(gòu)物和社交媒體等敏感信息。
第二，我學(xué)會(huì)了如何高效地搜索和篩選信息。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，我們面臨的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是信息過(guò)載。互聯(lián)網(wǎng)上的信息如同海洋一般浩瀚無(wú)垠，很容易迷失在其中。為了高效地獲取所需信息，我們需要使用搜索引擎和關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估搜索結(jié)果的可靠性。同時(shí)，我們也可以利用書簽和RSS訂閱等工具來(lái)跟蹤那些我們感興趣的網(wǎng)站和博客，方便日后查閱。
第三，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的力量和影響力。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以迅速和方便地與世界各地的人們進(jìn)行交流和合作。以前，與距離遙遠(yuǎn)的人交流需要通過(guò)書信或傳真，而現(xiàn)在，我們可以通過(guò)電子郵件、社交媒體和視頻通話等方式直接與他們交流。這大大提高了我們的效率和生活質(zhì)量。此外，網(wǎng)絡(luò)還給我們提供了更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取各種學(xué)習(xí)資源、在線培訓(xùn)和遠(yuǎn)程工作等。網(wǎng)絡(luò)的力量是巨大的，我們要學(xué)會(huì)善用它，同時(shí)也要意識(shí)到它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。
第四，我意識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與個(gè)人素質(zhì)的提高是相輔相成的。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種基本的技能要求。掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技能，我們才能更好地適應(yīng)和工作在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代。因此，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)趨勢(shì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)批判性思維和信息的分辨能力，以避免受到網(wǎng)絡(luò)信息的誤導(dǎo)和欺騙。
最后，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用是需要負(fù)責(zé)的。盡管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很多便利和好處，但我們也要意識(shí)到它的潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面影響。我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，尊重他人的隱私和權(quán)益，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力和侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)自己的隱私和個(gè)人信息，不隨意泄露和公開(kāi)自己的私密信息。
總的來(lái)說(shuō)，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅僅是獲取信息和交流的工具，更是一種素質(zhì)和責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全，高效獲取和處理信息，善用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提升自身素質(zhì)，同時(shí)保持良好的網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任心。只有這樣，我們才能更好地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
1、會(huì)計(jì)核算必須以為核算的基礎(chǔ)和假設(shè)條件()。
a、會(huì)計(jì)主體b、持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
c、會(huì)計(jì)分期d、貨幣計(jì)量。
2、流動(dòng)資產(chǎn)是指可以在變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金和各種存款、短期投資、應(yīng)收及預(yù)收款項(xiàng)、存貨。()。
a、一年內(nèi)。
b、一年或超過(guò)一年的`一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)。
c、一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)。
d、一年或超過(guò)一年的一個(gè)營(yíng)業(yè)周期以上。
3、下列項(xiàng)目中不屬于有價(jià)證券的是()。
a、國(guó)庫(kù)券b、股票。
c、銀行匯票d、企業(yè)債券。
4、下列項(xiàng)目中，不屬流動(dòng)資產(chǎn)有()。
a、其他收款b、待攤費(fèi)用。
c、預(yù)收賬款d、預(yù)付賬款。
單位償還欠款15萬(wàn)存入銀行4)用銀行存款購(gòu)入材料8萬(wàn)。月末資產(chǎn)總額為()。
a、65萬(wàn)b、73萬(wàn)。
c、50萬(wàn)d、57萬(wàn)。
6、關(guān)于會(huì)計(jì)科目，下列說(shuō)法不正確的是()。
a、會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步分類。
b、會(huì)計(jì)科目按其所提供的詳細(xì)程序不同，可以分為總分類科目和明細(xì)分類科目。
c、會(huì)計(jì)科目可以根據(jù)企業(yè)的具體情況自行設(shè)定。
d、會(huì)計(jì)科目是復(fù)式記賬和編制記賬憑證的基礎(chǔ)。
為4萬(wàn)，則銀行存款賬戶()。
a、本月借方發(fā)生額為2萬(wàn)b、本月貸方發(fā)生額為2萬(wàn)。
c、本月貸方余額為2萬(wàn)d、本月借方余額為2萬(wàn)。
8、甲公司月末計(jì)算本月車間使用的機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)7000元，下列會(huì)計(jì)分錄正確的是()。
a、借：生產(chǎn)成本7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
b、借：制造費(fèi)用7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
c、借：管理費(fèi)用7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
d、借：固定資產(chǎn)7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
9、企業(yè)3月末支付本季短期借款利息3000元(前兩月已預(yù)提2000元)正確分錄為()。
a、借：預(yù)提費(fèi)用2000。
管理費(fèi)用1000。
貸：銀行存款3000。
b、借：預(yù)提費(fèi)用2000。
財(cái)務(wù)費(fèi)用1000。
貸：銀行存款3000。
c、借：待難費(fèi)用2000。
貸：銀行存款3000。
d、借：財(cái)務(wù)費(fèi)用3000。
貸：銀行存款3000。
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
中醫(yī)藥基礎(chǔ)作為專業(yè)基礎(chǔ)課,教學(xué)改革有待于從幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、課前準(zhǔn)備、知識(shí)面的縱橫聯(lián)系、運(yùn)用多媒體教學(xué)、育人與授業(yè)并重.
作者：馬春梅作者單位：徐州生物工程高等職業(yè)學(xué)校,江蘇,徐州,221006刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院?！吨嗅t(yī)藥基礎(chǔ)》教學(xué)改革
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
一年的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近尾聲了，在這短暫而充實(shí)的日子里，我學(xué)到了許多新內(nèi)容，見(jiàn)識(shí)了許多新思想。以前對(duì)精品課程的認(rèn)識(shí)很膚淺，覺(jué)得只要課件做得好，提供豐富的教學(xué)資源，如word、ppt、視頻教程還有swf動(dòng)畫等等，這樣的課程就是精品課程。聽(tīng)了教授和專家們的課，才知道課程到處都是，但“精品”二字不容易得到，他們?nèi)婕?xì)致的講解對(duì)我以后建設(shè)精品課程是大大有幫助的。在這里對(duì)教授和專家表示感謝。
專家和教授針對(duì)如何建設(shè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程，做了以下幾點(diǎn)講解：
4)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備--網(wǎng)絡(luò)課程讓我對(duì)精品課程有了深入、全面地理解，了解了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗(yàn)。主要講解了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
課程面向的對(duì)象分析、講課與實(shí)驗(yàn)的組織、如何合理分配各章學(xué)時(shí)數(shù)。
1、本門課程的重點(diǎn)、深度和廣度。
2、各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，部分章節(jié)示范講解。
3、如何通過(guò)案例，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。
4、實(shí)驗(yàn)及內(nèi)容如何安排。
5、課程實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備、軟件和參考資料。
（1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的.都必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
（2）根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直觀教學(xué)平臺(tái)。
（3）實(shí)行技能訓(xùn)練與知識(shí)教育相結(jié)合。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
（4）在條件允許的情況下積極使用電子白板教學(xué)，帶動(dòng)老師們充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的教育思想觀念，著力于對(duì)學(xué)生自我獲取知識(shí)能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開(kāi)個(gè)性化的教育過(guò)程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。
最后，我很高興在這次培養(yǎng)中認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，他們都是各校的骨干教師，能與他們一起學(xué)習(xí)、交流讓我感覺(jué)受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感謝教授、專家們辛勤的勞動(dòng)，感謝我的學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)劇迅速崛起，成為年輕人休閑娛樂(lè)的首選。作為影視表現(xiàn)形式的計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇，在不斷繁榮的同時(shí)，也呈現(xiàn)出了自身的基本特點(diǎn)和規(guī)律。本文將結(jié)合自身觀看心得，探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會(huì)。
第二段：制作方面。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的制作時(shí)長(zhǎng)相對(duì)短暫，且技術(shù)含量高。作為觀眾，我們能夠看到更多創(chuàng)作人員的實(shí)際表現(xiàn)和技術(shù)水平。但同時(shí)也帶來(lái)了一些缺點(diǎn)，如劇情跳躍割裂、畫面質(zhì)量欠佳等問(wèn)題。因此，在制作過(guò)程中，需要加強(qiáng)劇本和縱深思考，追求更為真實(shí)立體的故事表現(xiàn)，以達(dá)到更好的觀賞體驗(yàn)。
第三段：角色表達(dá)。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇中，人物角色是影片的核心部分之一。合理的人物角色與故事情節(jié)的相互映襯，往往能將故事打造成為一個(gè)經(jīng)典。通過(guò)角色部分的刻畫，我們能夠知道角色性格特點(diǎn)和個(gè)性，從而更好地了解故事的內(nèi)涵和意義。因此，角色塑造是一項(xiàng)十分重要的工作。影片的成功與否，往往與角色創(chuàng)造密切相關(guān)。
第四段：劇情創(chuàng)作。
劇情是一部作品的靈魂所在。計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇雖然時(shí)長(zhǎng)相對(duì)較短，但其中蘊(yùn)含的故事情節(jié)卻可以與其他電影電視劇相媲美。好的劇情創(chuàng)作往往能夠引導(dǎo)觀眾進(jìn)入影片真正的內(nèi)涵當(dāng)中，感受到其中的深意和藝術(shù)價(jià)值。因此，在劇情創(chuàng)作中，需要以大自然為本源，追求真實(shí)，使得人物故事在軼事中通過(guò)道德的輔助而顯得更加站立。
第五段：總結(jié)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇，作為一種新興的影視語(yǔ)言，一定程度上拓寬了人們對(duì)電影文化的新認(rèn)知。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)和形式，創(chuàng)造了更多的人間故事和各種夢(mèng)境，同時(shí)也呈現(xiàn)出了其自身的一些特定問(wèn)題和規(guī)律。通過(guò)本文對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會(huì)的探討，相信對(duì)于網(wǎng)劇愛(ài)好者有一定的幫助。未來(lái)，我們期待更多創(chuàng)新、更好的創(chuàng)作和更多的精彩故事，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)網(wǎng)劇的文化與藝術(shù)價(jià)值推向更高水平。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
3月27日—4月20日，在集團(tuán)公司職工培訓(xùn)中心參加了本年度職稱計(jì)算機(jī)第一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝處領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝培訓(xùn)中心代課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇務(wù)實(shí)給予我們新知識(shí)的傳播，使我從中汲取新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用水平。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺、感觸良多，培訓(xùn)處黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工教育的高度重視，教員們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和耐心細(xì)致的講解讓我銘記心中，同時(shí)自己也取得了優(yōu)異的成績(jī)，結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”并受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
的困乏。上機(jī)課中，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動(dòng)。吳艷新老師以理論講解和上機(jī)實(shí)踐操作相結(jié)合的方法教會(huì)我們?cè)鯓尤ソ鉀Q辦公中最常用的word2014和excel2014操作使用，并實(shí)例講解其在辦公中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和技巧使用，同時(shí)也提出了關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)方法和國(guó)家職稱考試的難點(diǎn)重點(diǎn)。布臵作業(yè)要求學(xué)員獨(dú)立完成，當(dāng)場(chǎng)批改、及時(shí)糾正，這些符合成人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深了我們的理解和記憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會(huì)我對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了更深層次的理解。
更新理念，才不至于被社會(huì)淘汰。通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代辦公的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。廣泛利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)信息資源，把先進(jìn)技術(shù)、管理理念引入到管理流程中，實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而促進(jìn)管理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)有效降低成本，加快技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，會(huì)使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化既是社會(huì)需求，也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)，促進(jìn)自身發(fā)展的需要。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進(jìn)行有效的管理創(chuàng)新，以贏得競(jìng)爭(zhēng)。而信息化建設(shè)，將對(duì)內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視和不可替代的作用。
2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。
一，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。
3、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是現(xiàn)代化辦公本身的需要。
現(xiàn)階段，利用oa辦公平臺(tái)傳達(dá)文件、信息互通、資源共享是集團(tuán)公司現(xiàn)代化辦公中最基本最常用最有效的手段。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與兄弟單位進(jìn)行溝通，可以上網(wǎng)購(gòu)物，可以……等等。工作中、生活中的方方面面都無(wú)處不體現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的用途和作用，因此，現(xiàn)代化辦公本身要求我們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
一月培訓(xùn)學(xué)習(xí)短暫充實(shí)而愉快。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)在辦公中的使用價(jià)值和重要意義。在實(shí)踐工作中，我要很好地實(shí)踐這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教給我的好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與和學(xué)習(xí)思路，以全新的學(xué)習(xí)理念，投入到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。充分利用學(xué)到的知識(shí)提高工作效率。正確處理工學(xué)矛盾，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考、創(chuàng)新工作、求真務(wù)實(shí)，圓滿完成業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為集團(tuán)公司的和諧穩(wěn)定、跨越發(fā)展、繁榮昌盛和保衛(wèi)處自身地軍事化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)而努力奮斗。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今社會(huì)最重要的技術(shù)之一，已經(jīng)深入人們的生活和工作。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》這門課程，使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，還理解了其在信息傳輸、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的重要作用。本文將分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》，我首先對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)將分布在不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)互聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等不同規(guī)模和范圍，其核心是網(wǎng)絡(luò)中的通信協(xié)議和路由器設(shè)備。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備等概念，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)和工作原理有了全面的了解。
第三段：對(duì)信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要作用是實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享。網(wǎng)絡(luò)傳輸是一個(gè)數(shù)據(jù)從源節(jié)點(diǎn)到目的節(jié)點(diǎn)的過(guò)程，而傳輸過(guò)程中需要解決許多問(wèn)題，如實(shí)現(xiàn)可靠傳輸、網(wǎng)絡(luò)擁塞控制和流量管理等?；ヂ?lián)網(wǎng)作為全球最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了世界各地信息的快速傳遞和共享。課程讓我了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、組成結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制。同時(shí)，我也了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的興起，以及網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重要性。
第四段：對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也愈發(fā)突出。學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》讓我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)安全包括數(shù)據(jù)機(jī)密性、數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)可用性等方面的保護(hù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型和常用防范措施，如防火墻、加密和訪問(wèn)控制等。同時(shí)，我也了解到網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和道德規(guī)范對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)和規(guī)范作用。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和展望。
學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》讓我不僅對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了全面的了解，也為我今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今信息技術(shù)的核心，將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也將不斷革新和演進(jìn)。因此，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，為我今后的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。同時(shí)，我也將關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等問(wèn)題，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范能力。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概論》，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)等各個(gè)方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，我對(duì)其重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有了更廣闊的展望。通過(guò)全面了解和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我相信我將在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對(duì)和利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具，是實(shí)現(xiàn)信息傳輸和數(shù)據(jù)交換的重要手段，也是連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)的橋梁。我作為一名計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，在使用和研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過(guò)程中，有很多收獲和感悟，下面主要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覍?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的心得體會(huì)。
第一段：路由器的作用和使用。
路由器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備，主要用于控制信號(hào)傳輸和數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。在使用路由器時(shí)，要注意一些細(xì)節(jié)，比如設(shè)置路由器密碼等，同時(shí)學(xué)習(xí)路由器的一些高級(jí)功能比如VPN等，能夠幫助我們更好地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全并提高網(wǎng)絡(luò)性能。
第二段：交換機(jī)的作用和使用。
交換機(jī)是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠提高網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，促進(jìn)通信和信息共享。在選擇和使用交換機(jī)時(shí)，要考慮網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和流量，以及交換機(jī)的速率、端口數(shù)量、轉(zhuǎn)發(fā)速度等參數(shù)，這些都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生重要影響。
第三段：無(wú)線路由器的選擇和使用。
無(wú)線路由器是一種方便訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，通過(guò)無(wú)線信號(hào)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)接脩粼O(shè)備上，能夠覆蓋一定范圍內(nèi)的用戶和設(shè)備。在選擇無(wú)線路由器時(shí)，要考慮信號(hào)覆蓋面積、網(wǎng)絡(luò)速度和安全性等多方面因素，也要定期更新軟件和配置更新來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和性能。
第四段：光纖交換機(jī)的應(yīng)用和特點(diǎn)。
光纖交換機(jī)是一種高速數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)備，能夠提供更高的傳輸速率和穩(wěn)定性，適用于大型數(shù)據(jù)中心、機(jī)房等需要高速傳輸?shù)沫h(huán)境。在使用光纖交換機(jī)時(shí)，要注意選擇合適的模塊和光纖，以及保護(hù)和維護(hù)設(shè)備的良好狀態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和優(yōu)化是保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行和提高網(wǎng)絡(luò)性能的重要步驟。要定期檢查設(shè)備狀態(tài)和配置，更新固件和軟件，做好備份和恢復(fù)工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理等多方面工作，為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常運(yùn)行和用戶體驗(yàn)提供保障。
總之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，不僅對(duì)個(gè)人、家庭和企業(yè)，甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和全球都具有重要意義和影響。希望我們?cè)谌粘Ｊ褂煤脱芯烤W(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過(guò)程中，能夠從各種角度去了解和探究其奧秘，更好地應(yīng)用和發(fā)揮它們的作用，為構(gòu)建和發(fā)展一個(gè)更加安全、高效和智能的網(wǎng)絡(luò)空間而努力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間為期三周的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí)練習(xí)讓我們第六組學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)習(xí)這些天我們確實(shí)是有很大收獲的三周。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這中，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏和缺陷。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。原先以為網(wǎng)絡(luò)只是簡(jiǎn)單的網(wǎng)線連接，現(xiàn)在明白網(wǎng)絡(luò)也是那么復(fù)雜。首先一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)需要很多必要的設(shè)備，例如：交換機(jī)，路由，防火墻等，雖然我們只做了八個(gè)任務(wù)但是鍛煉了我們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。老師講解也很好的把我們當(dāng)時(shí)在課堂上學(xué)到的東西及時(shí)的實(shí)踐，讓我們記在腦子了。我們通過(guò)這三周的網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)，了解很多東西。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我們也認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解太少。我們了解都是外表上的東西，需要了解更深的東西還需要多多看一些相關(guān)書籍。
這次實(shí)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了單臂路由。靜態(tài)路由。交換綜合。廣域網(wǎng)接入。aaa接入控制。防火墻技術(shù)。流控技術(shù)和效勞器技術(shù)這八個(gè)工程，在這次實(shí)習(xí)中，給我們上課的老師并不是我們平常給我們上課的老師，而是學(xué)校請(qǐng)的外教，所以開(kāi)始的時(shí)候不免需要一番介紹已經(jīng)大致此次實(shí)習(xí)的介紹，所以第一天就這么過(guò)去了，第二天開(kāi)始我們小組就開(kāi)始痛苦了，因?yàn)槲覀冃〗M的組長(zhǎng)和我們小組的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，這樣一來(lái)，我們小組就只剩下了四個(gè)，加我在內(nèi)三個(gè)女生，另外一個(gè)男生，我們都是那種不大懂的，所以學(xué)起來(lái)很痛苦，時(shí)不時(shí)的需要跑去問(wèn)別的小組的同學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的在最后我們還是在當(dāng)天就完成了當(dāng)天安排的任務(wù)，而且我們是第一次用真是的路由器。交換機(jī)和防火墻來(lái)進(jìn)行配置，所以弄的手忙腳亂的，不過(guò)過(guò)程不重要，結(jié)果才是重點(diǎn)。
第二天有點(diǎn)小郁悶，因?yàn)榻裉斓呐渲靡驗(yàn)樵O(shè)備的問(wèn)題，大家一整個(gè)上午都差不多沒(méi)做出什么實(shí)質(zhì)的東西，第三天學(xué)校有個(gè)小型的招聘會(huì)，在招聘會(huì)上我們小組的兩位也回來(lái)了，然后他們告訴我們說(shuō)之后的.實(shí)習(xí)他們也都會(huì)和我們一起完成，讓我們小組都小快樂(lè)了一下，畢竟人多力量大，而且還是兩個(gè)重量級(jí)的人。在這次實(shí)習(xí)中，我知道了好多平時(shí)上課我沒(méi)認(rèn)真學(xué)到的知識(shí)，比方說(shuō)交換機(jī)的工作特點(diǎn)：擁有一條很高帶寬的背板總線和內(nèi)部交換矩陣，所有的端口都掛接在這條背板總線上。二層交換機(jī)的問(wèn)題是其工作是基于mac地址的，不涉及網(wǎng)絡(luò)層的功能，沒(méi)有路由功能。路由器存在的問(wèn)題是，路由器的大局部功能均由軟件實(shí)現(xiàn)，造成延時(shí)長(zhǎng)，吞吐率受到限制。路由器對(duì)數(shù)據(jù)包的處理需要拆包。查看第三層信息。交換機(jī)是基于硬件結(jié)構(gòu)的，對(duì)幀的轉(zhuǎn)發(fā)處理過(guò)程非常簡(jiǎn)單，可以到達(dá)很高的吞吐量，使交換機(jī)既保持高性能，又具有路由能力，這種思想導(dǎo)致了三層路由交換機(jī)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，三層交換技術(shù)就是二層交換技術(shù)+三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，三層交換機(jī)就是〝二層交換機(jī)+基于硬件的路由器〞。
就這樣實(shí)習(xí)的日子很快過(guò)去了，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操作中的意義，明白了要多了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)。生活。工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好根底。在學(xué)到知識(shí)的同事，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)以及老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓同學(xué)或者老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。我相信在更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己〝充電〞，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！
此次實(shí)習(xí)過(guò)程中老師也是精心的為我們講解一些重點(diǎn)要注意的東西，遇到問(wèn)題老師也會(huì)耐心的跟我們討論，然后幫我們解決一些問(wèn)題，學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的互相交流，學(xué)習(xí)變得很輕松而快樂(lè)的事情?？傊@次學(xué)了不少東西的了，大家都很認(rèn)真，學(xué)的不了不少有用的東西。最重要的是還和同學(xué)之間的相互討論，探討的問(wèn)題，也明白了很多東西，只要大家一起困難就會(huì)解決的，小組之間相處也很融洽。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，信息化是當(dāng)代的一大特色，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程就顯得十分的重要。
所以讓高校的學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上生活是十分受益的。
提高其的教學(xué)質(zhì)量就更顯得十分有必要。
相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，案例教學(xué)更好地做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
如此一來(lái)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以往教學(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)趣，很難引發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣，更重要的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式脫離了實(shí)踐，縱然學(xué)到的理論再多，一旦真正的上機(jī)操作，仍然會(huì)變得不知所措。
在課堂上學(xué)到的知識(shí)難以運(yùn)用到實(shí)際中去，這是傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，而案例教學(xué)卻彌補(bǔ)了這些。
案例教學(xué)還存在很多優(yōu)點(diǎn)，研究案例教學(xué)是提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程質(zhì)量的一個(gè)有效的方法。
2闡述當(dāng)前教學(xué)中的不足。
2.1當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐。
現(xiàn)下不光是計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)存在重理論，輕實(shí)踐的問(wèn)題，許多課程的教學(xué)都存在這些問(wèn)題。
對(duì)于許多高校教學(xué)，授課時(shí)盡管采用了多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，但也僅僅是換了一種稱為ppt的板書而已。
許多高校教師一味的在講臺(tái)上講述理論知識(shí)，學(xué)生則一味的去聽(tīng)，學(xué)到的大多只是理論方面的知識(shí)，但眾所周知，計(jì)算機(jī)是一個(gè)操作性很強(qiáng)的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上機(jī)去實(shí)踐，才能真正的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
而且對(duì)于許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，就是要學(xué)到真正有應(yīng)用價(jià)值的東西，而不是枯燥的理論知識(shí)。
2.2當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于系統(tǒng)。
許多高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)都要根據(jù)教材上的內(nèi)容去學(xué)習(xí)，內(nèi)容過(guò)于死板。
許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就是為了把計(jì)算機(jī)作為一種應(yīng)用的工具，來(lái)輔助自己的專業(yè)來(lái)學(xué)的，可是他們學(xué)的有關(guān)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容卻由于教材的編訂，顯得過(guò)于繁重，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)有比較短，造成的結(jié)果就是對(duì)于教師來(lái)講，由于要教的內(nèi)容太多，難度偏大，教學(xué)質(zhì)量降低，而對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，在如此倉(cāng)促的時(shí)間內(nèi)，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把計(jì)算機(jī)作為一個(gè)實(shí)用工具的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)了。
2.3當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)使用多媒體教學(xué)存在弊端。
現(xiàn)在高校的教學(xué)模式普遍都使用的是多媒體教學(xué)，以ppt為主，板書為輔的教學(xué)模式。
但這種教學(xué)模式看似提高了教學(xué)效率，實(shí)則不然。
用多媒體教學(xué)速度很快，教師一味的講，學(xué)生以為的聽(tīng)，來(lái)不及思考，更來(lái)不及與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
學(xué)生在課上只是在看東西而不是在學(xué)東西，可以說(shuō)是左耳朵進(jìn)右耳多出，這種教學(xué)效率可想而知是很低的，學(xué)生很難從中學(xué)到真正的東西。
可以說(shuō)這是教學(xué)中的一個(gè)弊端，也是很難解決的一個(gè)問(wèn)題。
3案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和意義。
3.1案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之一就是可以更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。
案例教學(xué)的一大特色就是引入案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，案例的來(lái)源多來(lái)自于社會(huì)生活中，教師將案例引入到課堂，讓學(xué)生參與對(duì)案例的分析，進(jìn)入到這個(gè)案例的情景中去，真正的做到了與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將不再僅僅停留在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，更多的是好像真正的融入到了一個(gè)實(shí)際案例中去，真正的做到了理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
案例教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有脫離實(shí)際運(yùn)用，這樣才達(dá)到了教學(xué)的真正目的，傳統(tǒng)教學(xué)方式是難以做到這點(diǎn)的。
案例教學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們知道學(xué)生是整個(gè)教學(xué)中非常重要的一部分。
而且最終的目的也是讓學(xué)生學(xué)到真正的知識(shí)。
那么能否做到讓學(xué)生從被動(dòng)去學(xué)做到主動(dòng)去學(xué)是很重要的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在其中起著很大的作用。
只有激發(fā)了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)使上課不僅僅是上課，而變?yōu)楦佑幸饬x的教學(xué)。
案例教學(xué)由于在教學(xué)過(guò)程中引入了案例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更好的投入到每一次授課中去。
3.2案例教學(xué)的意義。
案例教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的很多缺點(diǎn)，那么將這一模式引入到教學(xué)中去，必然會(huì)產(chǎn)生很多不可忽視的意義的。
另外案例教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，需要教師在教學(xué)是從很多方面去改變，那么致使教師會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)方法，改善自己以往的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)質(zhì)量，無(wú)疑是對(duì)教師的一種鞭策。
在教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)也是十分有幫助的。
4舉例說(shuō)明如何進(jìn)行案例教學(xué)。
4.1案例教學(xué)準(zhǔn)備階段。
案例教學(xué)在準(zhǔn)備階段主要是教師和學(xué)生的準(zhǔn)備。
教師應(yīng)在案例的選擇上去做準(zhǔn)備，而學(xué)生需要在怎樣合理的劃分小組上去做準(zhǔn)備。
對(duì)于教師在案例的選擇上是非常重要的一項(xiàng)工作。
那么案例應(yīng)該如何去選擇，才能使授課達(dá)到最佳效果呢。
案例的選擇應(yīng)以學(xué)生感興趣的方面為主要考慮方向。
所以案例的選擇盡量可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如在將郵件發(fā)送時(shí)，不要去選擇那些非常普通的案例去講解，如不要去講學(xué)生向教師交作業(yè)這樣簡(jiǎn)單無(wú)趣的案例。
可以去講同學(xué)之間用郵件來(lái)發(fā)生日賀卡等案例來(lái)講解。
另外，案例應(yīng)該具有目標(biāo)性，典型性，實(shí)用性，趣味性等等特點(diǎn)。
這些也是教師準(zhǔn)備案例時(shí)應(yīng)該考慮到的。
另外的準(zhǔn)備階段就是學(xué)生的準(zhǔn)備，主要是如何分組上去考慮，注重分組的合理性，合理性主要包括要從小組的規(guī)模，人員的分配以及各個(gè)成員的職責(zé)等等。
組長(zhǎng)的選擇也是非常重要的是，要選一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)能力比較強(qiáng)的，有比較強(qiáng)的對(duì)案例的分析能力，有能力帶動(dòng)起整個(gè)小組的氛圍。
另外各小組成員中，也要有能力強(qiáng)和能力弱的來(lái)搭配，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的同學(xué)，這樣才能使整個(gè)小組強(qiáng)有力的發(fā)展。
4.2案例教學(xué)實(shí)施階段。
在實(shí)施階段可以分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。
1.理論教學(xué)即為教師在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)情境，讓學(xué)生來(lái)參與，親身去體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，然后讓學(xué)生自己動(dòng)腦去分析。
如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中講到ethernet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)，可以給定一個(gè)這樣的案例，讓學(xué)生參與，然后從中分析，理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(1)案例描述：讓一組的人處在一個(gè)黑屋子內(nèi)談?wù)撘粋€(gè)話題，每個(gè)人只能聽(tīng)到彼此的聲音，要怎樣說(shuō)話，才能正確包括etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)所遇到的各種情況。
(2)案例分析：a.每個(gè)人都可以說(shuō)話，即為訪問(wèn)時(shí)的多路訪問(wèn)。
b.發(fā)言前需檢查，是否有其他人在說(shuō)話，此情景模擬的則是訪問(wèn)時(shí)的載波監(jiān)聽(tīng)。
c.如果同時(shí)有多個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，那么就會(huì)出現(xiàn)訪問(wèn)中的`沖突問(wèn)題。
d.一個(gè)人在發(fā)言時(shí)還要時(shí)時(shí)檢查著是否有別人進(jìn)來(lái)討論，此時(shí)模擬的則是訪問(wèn)時(shí)的沖突檢測(cè)。
e。
一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)發(fā)現(xiàn)有人要插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，那么就要停下來(lái)，去等待。
過(guò)一會(huì)兒繼續(xù)說(shuō)話，此情景模擬的則是訪問(wèn)中的沖突停發(fā)，延遲重發(fā)的情況。
此外還有其他的情況可以去模擬，這就需要各小組成員內(nèi)部去商討，能否有其他的創(chuàng)新形式。
在此案例中通過(guò)模擬情景，同學(xué)們親身參與了進(jìn)來(lái)，更好的理解了etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問(wèn)csma/cd時(shí)會(huì)遇到的各種情況，更清楚地明白它的工作原理，.對(duì)于以后將其運(yùn)用到時(shí)間生活中去，是十分有幫助的。
2.實(shí)踐教學(xué)，即是在講到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的功能時(shí)，如講到路由器的使用時(shí)，可以給學(xué)生一個(gè)生活化的實(shí)例，讓他們自己親自動(dòng)手去完成案例中所要求要完成的工作。
這樣更鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
可以通過(guò)下面這樣一個(gè)案例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
(1)案例描述：你是某高校的一名學(xué)生，你的宿舍要安網(wǎng)線，需要將其配置成無(wú)線網(wǎng)，要求你利用路由器來(lái)進(jìn)行設(shè)置，并給宿舍成員分配出相應(yīng)的ip地址。
(2)案例分析：a.連接好路由器，并且啟動(dòng)路由器。
b.對(duì)無(wú)線路由器進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置。
使用ie瀏覽器訪問(wèn)，并登錄。
選擇向?qū)?，根?jù)向?qū)?lái)進(jìn)行一步步的設(shè)置。
選擇上網(wǎng)方式等等。
在此階段也可以進(jìn)行其他方面的設(shè)置，如綁定mac地址，分配ip，防火墻設(shè)置等等，這些都是為了自己的網(wǎng)絡(luò)更安全而設(shè)置的。
c.設(shè)置完成重啟路由器。
為了防止蹭網(wǎng)，需要在網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置項(xiàng)設(shè)置密碼。
d.搜索無(wú)線信號(hào)，連接上網(wǎng)。
這個(gè)階段是一個(gè)實(shí)際操作的階段，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這個(gè)階段，最好是在講路由器這部分內(nèi)容前給個(gè)小組布置下去。
一方面可以考驗(yàn)小組之間的自學(xué)能力，另一方面考驗(yàn)小組之間，在遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的知識(shí)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
更重要的是可以鍛煉小組的操作能力。
所以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，好處是有很多方面的，學(xué)生在學(xué)習(xí)到的不僅僅是學(xué)理論知識(shí)，而是將學(xué)到的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中去運(yùn)用，這些才是最重要的。
另外還曾強(qiáng)了學(xué)生在其他方面的能力。
4.3案例教學(xué)總結(jié)階段。
在案例教學(xué)實(shí)施階段，各小組都參與了教學(xué)內(nèi)容，心得體會(huì)必然是有的。
在總結(jié)階段主要是由教師來(lái)進(jìn)行主持。
各小組要派代表上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，可以形成書面形式或者ppt來(lái)進(jìn)行報(bào)告，分別針對(duì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，各小組內(nèi)部成員是怎樣商討的，怎樣策劃的，還有分工是怎樣的，這些都要進(jìn)行匯總。
并且將這些報(bào)告保留下來(lái)，以便將來(lái)期末測(cè)評(píng)時(shí)，作為評(píng)分的重要依據(jù)。
另外匯報(bào)完成后，要對(duì)各小組完成案例的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，此階段可由教師完成，評(píng)出比較好的小組來(lái)進(jìn)行褒獎(jiǎng)，以此來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們今后更加積極地參與到案例教學(xué)中來(lái)，有助于教學(xué)水平的提高。
這樣做更加有利于案例教學(xué)的實(shí)施，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，為教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
5總結(jié)。
案例教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)的過(guò)程中，引入案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)不是靠理論知識(shí)就能學(xué)到好的，更多的是要在實(shí)踐中去操作，才能真正的體會(huì)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性。
案例教學(xué)很好地發(fā)揮了它在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的作用，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在案例教學(xué)仍然處在一個(gè)發(fā)展階段，還需要各方面的去努力，才能更好的使案例教學(xué)這種教學(xué)方式的到充分的運(yùn)用，更好地發(fā)揮出它應(yīng)有的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
一、知識(shí)目標(biāo)。
2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；
3、了解因特網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展情況；
4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；
5、了解因特網(wǎng)的工作方式；
6、了解接入因特網(wǎng)的方式；
二、能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；
三、情感目標(biāo)。
培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神教學(xué)重點(diǎn)：
2、因特網(wǎng)的主要功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉教材、準(zhǔn)備教案、制作網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究、教師講解指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
二十一世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，作為計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡(luò)已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來(lái)信息化社會(huì)里，人們必須學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、交流。今天我們就通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘。（教師講述）。
二、新課教學(xué)。
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
教師演示：?jiǎn)?dòng)ie瀏覽器。
輸入網(wǎng)址。
進(jìn)入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
本節(jié)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識(shí)。點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的按鈕即可進(jìn)入學(xué)習(xí)頁(yè)面（教師講解）。
三、課堂在線測(cè)試。
新授完畢，學(xué)生進(jìn)入課堂測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入在線測(cè)驗(yàn)頁(yè)面。學(xué)生進(jìn)入測(cè)試頁(yè)面，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，鞏固提高。教師記錄學(xué)生成績(jī)，測(cè)試完畢，教師講評(píng)測(cè)試結(jié)果。分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、討論交流，提高升華。
通過(guò)論壇，提出討論問(wèn)題，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間通過(guò)發(fā)帖子交流、共同討論提出的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固、升華本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
五、課堂小節(jié)。
今天我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，探索網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，感受到網(wǎng)絡(luò)奧妙，希望同學(xué)們能夠掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識(shí)的興趣和能力，為將來(lái)自己的學(xué)習(xí)、工作，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
病毒的危害，小到個(gè)人，大到全世界，凡是在使用電腦的人無(wú)一不在受其困擾。對(duì)于那些僥幸未受病毒騷擾的人，我想在這里事先給你敲敲警鐘，最好還是能防患于未然！計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況，這樣我們就能盡早地發(fā)現(xiàn)和清除它們。
1、電腦運(yùn)行比平常遲鈍，程序載入時(shí)間比平常久。
2、有些病毒能控制程序或系統(tǒng)的啟動(dòng)程序，當(dāng)系統(tǒng)剛開(kāi)始啟動(dòng)或是一個(gè)應(yīng)用程序被載入時(shí)，這些病毒將執(zhí)行他們的動(dòng)作，因此會(huì)花更多時(shí)間來(lái)載入程序。對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，磁盤似乎花了比預(yù)期長(zhǎng)的時(shí)間。
3、不尋常的錯(cuò)誤信息出現(xiàn)，硬盤的指示燈無(wú)緣無(wú)故的亮了，磁盤可利用的空間突然減少。
4、系統(tǒng)內(nèi)存容量忽然大量減少，內(nèi)存內(nèi)增加來(lái)路不明的常駐程序。有些病毒會(huì)消耗可觀的內(nèi)存容量，曾經(jīng)執(zhí)行過(guò)的程序，再次執(zhí)行時(shí)，突然告訴你沒(méi)有足夠的內(nèi)存可以利用，表示病毒已經(jīng)存在你的電腦中了！
5、可執(zhí)行程序的大小改變了。正常情況下，這些程序應(yīng)該維持固定的大小，但有些較不聰明的病毒，會(huì)增加程序的大小。
6、文件奇怪的消失，文件的內(nèi)容被加上一些奇怪的資料，文件名稱，擴(kuò)展名，日期，屬性被更改過(guò)。
不過(guò)只要培養(yǎng)良好的預(yù)防病毒意識(shí)，并充分發(fā)揮殺毒軟件的防護(hù)能力，完全可以將大部分病毒拒之門外。
1、時(shí)刻保持操作系統(tǒng)獲得最新的安全更新，建議用安全軟件的漏洞掃描功能。
2、安裝防毒軟件，每周至少更新一次病毒定義碼或病毒引擎。定期掃描計(jì)算機(jī)也是一個(gè)良好的習(xí)慣。
3、注意u盤、移動(dòng)硬盤等媒介：在使用u盤、移動(dòng)硬盤或其他媒介之前，一定要對(duì)之進(jìn)行掃描，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
4、下載一定要從比較可靠的站點(diǎn)進(jìn)行，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)上的文檔與電子郵件，下載后也須不厭其煩做病毒掃描。
5、來(lái)歷不明的郵件或網(wǎng)頁(yè)鏈接決不要打開(kāi)，遇到形跡可疑或不是預(yù)期中的朋友來(lái)信中的附件，決不要輕易運(yùn)行，一些qq聊天里的尾巴不要去點(diǎn)。
6、警惕欺騙性或文告性的病毒。這類病毒利用了人性的弱點(diǎn)，以子虛烏有的說(shuō)辭來(lái)打動(dòng)你，記住，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一旦發(fā)現(xiàn)，盡快刪除。更有病毒偽裝成殺毒軟件騙人。
最后和大家說(shuō)說(shuō)最近段時(shí)間應(yīng)該裝什么免費(fèi)殺毒軟件。首先，我們最常見(jiàn)的360安全衛(wèi)士+360版nod32殺毒軟件（http://），這樣的組合也是相當(dāng)不錯(cuò)的，保持了較小的資源占用，極大的提高了電腦的速度，只要及時(shí)更新，你絕對(duì)能遠(yuǎn)離病毒！（當(dāng)然你的系統(tǒng)補(bǔ)丁一定要打全?。。?，還有個(gè)組合應(yīng)該也比較好，bitdefend殺毒軟件+360安全衛(wèi)士或者風(fēng)云防火墻，打游戲的朋友多用用這套組合，這個(gè)殺毒軟件有個(gè)免打擾模式，比較好。
簡(jiǎn)單的說(shuō)到這里。有需要幫助的朋友可以找我，當(dāng)然只限公司內(nèi)部。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤作為一種重要的技術(shù)手段，被廣泛應(yīng)用于信息安全、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等領(lǐng)域。在我暑期實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中所學(xué)到的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤的心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤是指通過(guò)追蹤網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流向和來(lái)源，來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的真實(shí)情況和網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生地。它對(duì)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、追蹤網(wǎng)絡(luò)犯罪等都具有重要意義。在網(wǎng)絡(luò)上，追蹤是首要的，因?yàn)闊o(wú)法追蹤則無(wú)法找到問(wèn)題的源頭，也無(wú)法采取有效的措施進(jìn)行防治。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤具有復(fù)雜性和技術(shù)性，需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持。
第二段：掌握基本的追蹤工具和方法。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)掌握基本的追蹤工具和方法是非常重要的。首先，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和數(shù)據(jù)包的基本知識(shí)是必不可少的。比如，熟悉TCP/IP協(xié)議、UDP協(xié)議以及常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包格式，可以幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)流量和數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^(guò)程。其次，熟悉使用網(wǎng)絡(luò)抓包工具，如Wireshark，可以幫助我們捕獲和分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包。最后，了解基本的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試和追蹤命令，如ping、traceroute等，對(duì)于追蹤網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和協(xié)助調(diào)試也是非常重要的。
第三段：重視數(shù)據(jù)的整理和分析。
在追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，我們需要處理大量的數(shù)據(jù)，這就需要我們重視數(shù)據(jù)的整理和分析。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析非常實(shí)用。通過(guò)整理和分類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，我們可以更清晰地了解網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的規(guī)律和異常情況。同時(shí)，數(shù)據(jù)分析也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找出改進(jìn)的方向。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們還可以借助相關(guān)工具和技術(shù)，如數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘等，來(lái)提高分析的準(zhǔn)確性和效率。
第四段：注重合作和溝通。
在網(wǎng)絡(luò)追蹤工作中，合作和溝通是至關(guān)重要的。追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)往往需要多個(gè)部門或人員共同合作，特別是在處理大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)攻擊事件時(shí)更為明顯。在實(shí)踐中，我與網(wǎng)絡(luò)安全團(tuán)隊(duì)、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)等密切合作，在整個(gè)追蹤過(guò)程中共同推進(jìn)工作。通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們能夠更好地分工合作，提高工作效率，最終達(dá)到追蹤網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的目的。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
我在實(shí)踐中深深意識(shí)到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的過(guò)程。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊手段也在不斷演變，因此我們需要時(shí)刻保持警惕，學(xué)習(xí)最新的追蹤技術(shù)和攻擊手段。除了了解網(wǎng)絡(luò)安全的最新趨勢(shì)和漏洞，我們還需要關(guān)注相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，遵守職業(yè)道德，保護(hù)用戶隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。
總結(jié)：
通過(guò)參與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤工作，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)追蹤的重要性和復(fù)雜性。掌握基本的追蹤工具和方法、注重?cái)?shù)據(jù)的整理和分析、重視合作和溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)都是實(shí)踐中不可或缺的要素。我相信，在網(wǎng)絡(luò)追蹤的道路上，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和保護(hù)用戶權(quán)益。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
比特率。
答：數(shù)據(jù)傳輸速率是指每秒能夠傳輸多少二進(jìn)制位數(shù)據(jù)，也表示單位時(shí)間（每秒）內(nèi)傳輸實(shí)際信息的比特率，單位為比特/秒，記為b/s,bit/s或bps。
延遲。
1.物理層的主要功能是什么？（特性）。
答：物理層的主要功能在于提供數(shù)據(jù)終端（dte），和數(shù)據(jù)通信設(shè)備（dce）之間的二進(jìn)制數(shù)據(jù)傳輸?shù)奈锢磉B接，將數(shù)據(jù)信息以二進(jìn)制串形式從一個(gè)實(shí)體經(jīng)物理層信道傳輸?shù)搅硪粋€(gè)實(shí)體，從而向數(shù)據(jù)鏈路層提供透明的比特流傳輸服務(wù)。
2.敘述iso，osi的中文全稱。簡(jiǎn)述該體系的結(jié)構(gòu)名稱。
3.報(bào)文交換工作原理。
答：如果一個(gè)站想要發(fā)送信息，首先要將信息組成一個(gè)稱為報(bào)文的數(shù)據(jù)包，把目的站（信宿）的地址和本站（信源）的地址附加在報(bào)文上，然后把報(bào)文發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)中間節(jié)點(diǎn)，接受整個(gè)報(bào)文，然后按目的站地址，尋找合適的通信轉(zhuǎn)發(fā)到下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。每個(gè)節(jié)點(diǎn)在尋找下一個(gè)通路時(shí)，如果線路忙，則暫存這個(gè)報(bào)文，等到線路空閑時(shí)再發(fā)送。報(bào)文經(jīng)過(guò)這樣多次存儲(chǔ)—轉(zhuǎn)發(fā)，知道信宿。
4.什么是dsma/cd?簡(jiǎn)述其原理。
答：dsma/cd是指帶沖突檢測(cè)的載波監(jiān)聽(tīng)多路訪問(wèn)（介質(zhì)訪問(wèn)控制方法）；其工作過(guò)程可以簡(jiǎn)單概括為4點(diǎn):先聽(tīng)后發(fā)，邊聽(tīng)邊發(fā)，沖突停止，隨機(jī)重發(fā)。具體過(guò)程如下：（1）當(dāng)一個(gè)站點(diǎn)想要發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，首先檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)，查看是否有其他站點(diǎn)正在利用線路發(fā)送數(shù)據(jù)，即監(jiān)聽(tīng)線路的忙，閑狀態(tài)。如果線路上已有數(shù)據(jù)在傳輸，則線路忙，如果線路上沒(méi)有數(shù)據(jù)在傳輸，稱為線路空閑。
（2）如果線路忙，則等待，知道線路空閑。（3）如果線路空閑，站點(diǎn)就發(fā)送數(shù)據(jù)。
（4）在發(fā)送數(shù)據(jù)的同時(shí)，站點(diǎn)繼續(xù)監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)以確保沒(méi)有沖突。即將其發(fā)送信號(hào)的波形與從線路上接收到的信號(hào)波形進(jìn)行比較。如果想等不產(chǎn)生沖突，該站點(diǎn)在發(fā)送完數(shù)據(jù)后正常結(jié)束。如果不等，說(shuō)明該站點(diǎn)發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，其他站點(diǎn)也在發(fā)送數(shù)據(jù)，即產(chǎn)生沖突。
（5）若檢測(cè)到?jīng)_突發(fā)生，則沖突各方立即停止發(fā)送，并發(fā)出一端固定格式的阻塞信號(hào)以強(qiáng)化沖突，讓其他的站點(diǎn)都能發(fā)現(xiàn)，過(guò)一段時(shí)間再重發(fā)。
bus和tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
答：tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
如果站點(diǎn)a有數(shù)據(jù)真要發(fā)送，它必須等待空閑令牌的到來(lái)。當(dāng)站點(diǎn)a獲得空閑令牌后，它將令牌忙閑標(biāo)志位由“閑”置“忙”，然后傳輸數(shù)據(jù)幀。站點(diǎn)b，c，d將依次接收到數(shù)據(jù)幀。如果該數(shù)據(jù)真的目的地址是c站點(diǎn)，則c站點(diǎn)在正確收到該數(shù)據(jù)幀后，在幀中標(biāo)志出幀已被正確接受和復(fù)制。當(dāng)a站點(diǎn)重新接受到自己發(fā)出的，并已被目的的站點(diǎn)正確接受的數(shù)據(jù)幀時(shí)，它將回收已發(fā)送的數(shù)據(jù)幀，并將忙令牌改成閑令牌，再將空閑令牌向它的下一站點(diǎn)傳送。
6.香農(nóng)公式的意義。
答：香農(nóng)公式表明，有干擾的信道的才、最大數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率是有限。最大數(shù)據(jù)傳輸速率授信道帶寬和信道信噪比的共同制約，一、只要給定了信道信噪比和帶寬，則信道的最大傳輸速率就確定了，并且大小和碼元運(yùn)載的比特位無(wú)關(guān)，且無(wú)論用什么調(diào)制技術(shù)都無(wú)法改變。
7.異步通信和同步通信有何不同？
答：串口通信可以分為同步通信和異步通信兩類。異步通信以字符為數(shù)據(jù)傳輸單位。不管字符的比特長(zhǎng)度，在每個(gè)字符的前后加上同步信息（同步信息也是幾個(gè)數(shù)據(jù)位，可有硬件加載每個(gè)字符上）。通常加上起始位，校驗(yàn)位和停止位。一個(gè)數(shù)據(jù)傳輸單位的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)幀。再在數(shù)據(jù)幀之間加上空隙。在異步通信中，不傳輸字符時(shí)的傳輸線一直處于停止位（空隙）狀態(tài)，即高電平。一旦接收端檢測(cè)到傳輸狀態(tài)的變化—從高電平變?yōu)榈碗娖?，就意味著發(fā)送端已開(kāi)始發(fā)送字符，接收端立即利用這電平的變化啟動(dòng)定時(shí)機(jī)構(gòu)，按發(fā)送的速率順序接受字符。待發(fā)送字符結(jié)束，發(fā)送端又使傳輸線處于高電平（空隙）狀態(tài)，直至發(fā)送下一個(gè)字符為止。同步通信不是對(duì)每個(gè)字符單獨(dú)同步，而是以數(shù)據(jù)塊為傳輸單位，并對(duì)其進(jìn)行同步。所謂數(shù)據(jù)塊就是由多個(gè)字符或者二進(jìn)制位串組成的。在數(shù)據(jù)塊的前后加上同步信息。通常要附加一個(gè)特殊的字符或者比特序列，以標(biāo)志數(shù)據(jù)塊的開(kāi)始月結(jié)束。這樣，一個(gè)數(shù)據(jù)塊的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)數(shù)據(jù)幀。在同步通信中，如果收，發(fā)雙方始終保持準(zhǔn)確同步，接收端可定時(shí)地分出一個(gè)個(gè)碼元，然后再按順序分出幀與字符。時(shí)鐘同步是依靠發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，以幀為單位，在幀頭位置插入同步字符，接收端校驗(yàn)該字符來(lái)建立同步的。答：
1,異步傳輸是面向字符的傳輸，而同步傳輸是面向比特的傳輸。
2,異步傳輸?shù)膯挝皇亲址絺鬏數(shù)膯挝皇菐?BR> 3,異步傳輸通過(guò)字符起止的開(kāi)始和停止碼抓住再同步的機(jī)會(huì)，而同步傳輸則是以數(shù)據(jù)中抽取同步信息。
4,異步傳輸對(duì)時(shí)序的要求較低，同步傳輸往往通過(guò)特定的時(shí)鐘線路協(xié)調(diào)時(shí)序。
5,異步傳輸相對(duì)于同步傳輸效率較低。
三．計(jì)算題。
1．計(jì)算典型的模擬電話系統(tǒng)最大數(shù)據(jù)傳輸速率（信噪比為30db，帶寬為2700hz）。
答：利用香農(nóng)公式c=wlog2（1+sn）(bs)分貝值=10lgsn。
3．曼徹斯特和差分曼徹斯特。
答：曼徹斯特編碼。
將每一個(gè)碼元（虛線分隔為一個(gè)碼元）再分成兩個(gè)相等的間隔，碼元1是在前一個(gè)間隔為高電平，后一個(gè)間隔為低電平；碼元0正好相反。
差分曼徹斯特。
當(dāng)基帶信號(hào)為0時(shí)，與前一個(gè)碼元一致。當(dāng)基帶碼元為1時(shí)，與前一個(gè)碼元相反。
4．求crc校檢碼。
答:見(jiàn)課本p37頁(yè)·。
5．利用香農(nóng)公式。
答：見(jiàn)課本p25頁(yè)。
四．應(yīng)用題。
1.簡(jiǎn)述以太網(wǎng)mac幀結(jié)構(gòu)，要求寫出幀結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)單敘述作用等）。
答：
8前導(dǎo)符6目標(biāo)地址6源地址2類型46-1500數(shù)據(jù)4fcs（1）前導(dǎo)同步碼由7個(gè)同步字節(jié)和1個(gè)字節(jié)的幀起始定界符（sdf）組成。同步字符用于實(shí)現(xiàn)收發(fā)雙方的時(shí)鐘同步（位模式10101010），幀起始定界符用于標(biāo)識(shí)一幀的開(kāi)始（位模式10101011,緊跟在簽到同步碼后）。
（2）目的地址和源地址表示發(fā)送和接受幀的工作站的地址。（全0，單地址，特定的站點(diǎn)；不全是1，組地址，多個(gè)站點(diǎn)；全1，廣播地址，所有站點(diǎn)）。（3）數(shù)據(jù)類型指定接收數(shù)據(jù)的高層協(xié)議。
（4）數(shù)據(jù)字節(jié)：在經(jīng)過(guò)物理層和邏輯鏈路層的處理之后，包含在幀中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)將被傳遞給在類型段中指定的高層協(xié)議。
（5）幀校驗(yàn)采用crc碼，用于校驗(yàn)幀傳輸中的差錯(cuò)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重。
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是停留在初級(jí)階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等?，F(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是電子商務(wù)，而且將在不久的將來(lái)取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議已不是什么新鮮的事情。將來(lái)我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當(dāng)然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無(wú)障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！2012年4月。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
【論文摘要】本文根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程及高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)如何提高高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提出了改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的方法，并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行了進(jìn)一步的討論。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的重點(diǎn)課程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)是理論性和抽象性較強(qiáng)，課程教學(xué)中集中了大量的概念，并且教學(xué)內(nèi)容大多是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程要求學(xué)生知其然，還要知其所以然。對(duì)于涉及的概念，既要理解其內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，又要建立起理論和實(shí)踐應(yīng)用中的聯(lián)系。在教學(xué)中，要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)系，要讓學(xué)生除了掌握理論知識(shí)，又要培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)主要采用課堂理論教學(xué)。教學(xué)的內(nèi)容以課本為主，往往需要講解大量的概念，并且還要以概念來(lái)講解概念。這些理論不好理解，增大了授課的難度。當(dāng)深受這種“填鴨式”教學(xué)之害的學(xué)生疑難問(wèn)題越積越多時(shí)，他們就會(huì)因?yàn)椤奥?tīng)不懂”而失去該課程的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)“不愿學(xué)”和“害怕學(xué)”的情緒，有的甚至學(xué)了后面忘了前面。同時(shí)由于講課時(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)例，學(xué)生聽(tīng)課的積極性不高，久而久之，形成惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)章節(jié)都會(huì)出現(xiàn)大量理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，為了幫助學(xué)生更好的理解這些內(nèi)容，對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)可以采用以下方法。
2.1類比法。
osi體系結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于這部分內(nèi)容的理解，學(xué)生普遍反映很抽象。所以這部分內(nèi)容的講解可以采用類比法，將郵政管理體系和osi體系結(jié)構(gòu)做一個(gè)比較。如果我們要寄信，過(guò)程如下：寫信人要把寫好的信放入信封中，信封上寫明收信人的地址和郵政編碼，并貼上郵票，投入到郵筒里。郵局工作人員從郵筒里取信，蓋上郵戳，并將發(fā)往同一地點(diǎn)的信件分揀好，裝袋。已經(jīng)裝袋的信件被運(yùn)送到火車站、飛機(jī)場(chǎng)等運(yùn)輸部門，封裝為大包等待運(yùn)輸。運(yùn)送到達(dá)目的地的信件被拉到目的地郵局進(jìn)行拆包。并在目的地郵局蓋上信件到達(dá)的郵戳，并由郵遞員送至收信人。收信人收到信件后，拆開(kāi)信封，可以讀取信件。從這個(gè)例子我們不難看出：
1）整個(gè)過(guò)程的參與者寄信人、收信人、寄信和收信的郵局、運(yùn)輸信件的交通工具等構(gòu)成了三層結(jié)構(gòu)的郵政管理體系。通過(guò)和osi七層體系進(jìn)行比較，使學(xué)生對(duì)層次的概念有個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。
2）要寄信必須要把信件放入信封內(nèi)，并且必須要寫上收信人地址和貼上郵票，說(shuō)明信件的封裝有明確的格式要求，并且在發(fā)信的過(guò)程中必須要經(jīng)過(guò)封裝的過(guò)程。在收信時(shí)則表現(xiàn)為拆封（拆信）的過(guò)程。這和osi七層體系結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)的封裝/拆封有相似之處。
3）信件在寄信人/收信人層表現(xiàn)形式為一封信；在郵局表現(xiàn)形式為目的地為相同地點(diǎn)的裝袋的狀態(tài)；在運(yùn)輸部門表現(xiàn)為打成大包的狀態(tài)。所以說(shuō)，數(shù)據(jù)（信件）在不同層次，信的表現(xiàn)形態(tài)也不相同，而在同一層，表現(xiàn)的形態(tài)是一樣的。這可以幫助學(xué)生理解協(xié)議數(shù)據(jù)單元的概念。
4）在郵政三層體系結(jié)構(gòu)中，寄信人/收信人層為該體系的上層，運(yùn)輸層為該體系的下層，可以看出寄信人/收信人使用的是郵局的服務(wù)，郵局使用的是運(yùn)輸部門的服務(wù)?？梢宰寣W(xué)生更好的理解osi七層模型中上下層之間服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。
這樣，學(xué)生對(duì)osi體系結(jié)構(gòu)便有了一個(gè)大致的了解，能從基本上掌握分層的原理和特點(diǎn)。
2.2理論聯(lián)系實(shí)際。
對(duì)于理論課程的學(xué)習(xí)，不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)的原理，更要懂得某些原理在實(shí)踐中是如何應(yīng)用的，因此在理論講解的同時(shí)，也介紹一下實(shí)際運(yùn)用的.知識(shí)，對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn)的理解能起到更好的促進(jìn)作用。
1）講述mac地址的時(shí)候，介紹了mac地址的定義為計(jì)算機(jī)的硬件地址，可以延伸介紹下mac地址過(guò)濾在上網(wǎng)管理時(shí)的應(yīng)用。例如，使用無(wú)線路由器時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到“蹭網(wǎng)”的現(xiàn)象，這時(shí)使用mac地址過(guò)濾，僅允許某一個(gè)或者某幾個(gè)mac地址訪問(wèn)，就可以解決此問(wèn)題。
2）在講述傳輸介質(zhì)時(shí)，除了講述幾種常用的傳輸介質(zhì)的主要特性之外，各種線材的特性也決定了他們的應(yīng)用范圍不同，比如長(zhǎng)距離埋地或者架空的布線一般選用光纜，而室內(nèi)的布線就應(yīng)選擇價(jià)格比較便宜的雙絞線。同是也可以將網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)中的知識(shí)也介紹一下。
3）在講述tcp和udp兩個(gè)協(xié)議時(shí)，需要重點(diǎn)介紹兩個(gè)協(xié)議的特點(diǎn)，以及他們的對(duì)比。根據(jù)他們的原理特性的不用，也決定了他們的應(yīng)用。比如文件傳輸?shù)刃枰煽總鬏數(shù)木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，在傳輸層一般選擇tcp，而像實(shí)時(shí)視頻傳輸，一般則選擇udp。還有些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是需要兩個(gè)協(xié)議都是用的，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控的實(shí)時(shí)畫面的傳輸，對(duì)時(shí)效性要求較高，所以選擇udp。而監(jiān)控的畫面需要保存起來(lái)以備后續(xù)查看，對(duì)畫面的質(zhì)量要求較高，可以選擇tcp。
3、結(jié)語(yǔ)。
計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法的改進(jìn)不僅要促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教材形式的改變，更是教育思想、觀念向現(xiàn)代化改進(jìn)。通過(guò)案例的講解，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的極大樂(lè)趣，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也是日新月異，因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，更要體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，只有不斷改革和創(chuàng)新，才能取得更高更好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人們可以快速地獲取信息、進(jìn)行交流和合作。在我使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，我有幸獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇論文中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌褂糜?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人們有所幫助。
首先，我認(rèn)為在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要確保自己的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的安全性。網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的重要問(wèn)題，黑客和惡意軟件的存在威脅著我們的隱私和個(gè)人資料的安全。因此，我們需要確保自己的電腦和手機(jī)安裝了最新的防病毒軟件和防火墻，并定期檢查更新。此外，我們還應(yīng)該避免點(diǎn)擊可疑的鏈接或下載來(lái)歷不明的文件，以免感染惡意軟件。在使用公共網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)該謹(jǐn)慎使用網(wǎng)上銀行、購(gòu)物和社交媒體等敏感信息。
第二，我學(xué)會(huì)了如何高效地搜索和篩選信息。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，我們面臨的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是信息過(guò)載。互聯(lián)網(wǎng)上的信息如同海洋一般浩瀚無(wú)垠，很容易迷失在其中。為了高效地獲取所需信息，我們需要使用搜索引擎和關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估搜索結(jié)果的可靠性。同時(shí)，我們也可以利用書簽和RSS訂閱等工具來(lái)跟蹤那些我們感興趣的網(wǎng)站和博客，方便日后查閱。
第三，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的力量和影響力。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以迅速和方便地與世界各地的人們進(jìn)行交流和合作。以前，與距離遙遠(yuǎn)的人交流需要通過(guò)書信或傳真，而現(xiàn)在，我們可以通過(guò)電子郵件、社交媒體和視頻通話等方式直接與他們交流。這大大提高了我們的效率和生活質(zhì)量。此外，網(wǎng)絡(luò)還給我們提供了更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取各種學(xué)習(xí)資源、在線培訓(xùn)和遠(yuǎn)程工作等。網(wǎng)絡(luò)的力量是巨大的，我們要學(xué)會(huì)善用它，同時(shí)也要意識(shí)到它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。
第四，我意識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與個(gè)人素質(zhì)的提高是相輔相成的。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種基本的技能要求。掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技能，我們才能更好地適應(yīng)和工作在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代。因此，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)趨勢(shì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)批判性思維和信息的分辨能力，以避免受到網(wǎng)絡(luò)信息的誤導(dǎo)和欺騙。
最后，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用是需要負(fù)責(zé)的。盡管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很多便利和好處，但我們也要意識(shí)到它的潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面影響。我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，尊重他人的隱私和權(quán)益，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力和侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)自己的隱私和個(gè)人信息，不隨意泄露和公開(kāi)自己的私密信息。
總的來(lái)說(shuō)，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅僅是獲取信息和交流的工具，更是一種素質(zhì)和責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全，高效獲取和處理信息，善用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提升自身素質(zhì)，同時(shí)保持良好的網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任心。只有這樣，我們才能更好地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
1、會(huì)計(jì)核算必須以為核算的基礎(chǔ)和假設(shè)條件()。
a、會(huì)計(jì)主體b、持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
c、會(huì)計(jì)分期d、貨幣計(jì)量。
2、流動(dòng)資產(chǎn)是指可以在變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金和各種存款、短期投資、應(yīng)收及預(yù)收款項(xiàng)、存貨。()。
a、一年內(nèi)。
b、一年或超過(guò)一年的`一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)。
c、一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)。
d、一年或超過(guò)一年的一個(gè)營(yíng)業(yè)周期以上。
3、下列項(xiàng)目中不屬于有價(jià)證券的是()。
a、國(guó)庫(kù)券b、股票。
c、銀行匯票d、企業(yè)債券。
4、下列項(xiàng)目中，不屬流動(dòng)資產(chǎn)有()。
a、其他收款b、待攤費(fèi)用。
c、預(yù)收賬款d、預(yù)付賬款。
單位償還欠款15萬(wàn)存入銀行4)用銀行存款購(gòu)入材料8萬(wàn)。月末資產(chǎn)總額為()。
a、65萬(wàn)b、73萬(wàn)。
c、50萬(wàn)d、57萬(wàn)。
6、關(guān)于會(huì)計(jì)科目，下列說(shuō)法不正確的是()。
a、會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步分類。
b、會(huì)計(jì)科目按其所提供的詳細(xì)程序不同，可以分為總分類科目和明細(xì)分類科目。
c、會(huì)計(jì)科目可以根據(jù)企業(yè)的具體情況自行設(shè)定。
d、會(huì)計(jì)科目是復(fù)式記賬和編制記賬憑證的基礎(chǔ)。
為4萬(wàn)，則銀行存款賬戶()。
a、本月借方發(fā)生額為2萬(wàn)b、本月貸方發(fā)生額為2萬(wàn)。
c、本月貸方余額為2萬(wàn)d、本月借方余額為2萬(wàn)。
8、甲公司月末計(jì)算本月車間使用的機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)7000元，下列會(huì)計(jì)分錄正確的是()。
a、借：生產(chǎn)成本7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
b、借：制造費(fèi)用7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
c、借：管理費(fèi)用7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
d、借：固定資產(chǎn)7000。
貸：累計(jì)折舊7000。
9、企業(yè)3月末支付本季短期借款利息3000元(前兩月已預(yù)提2000元)正確分錄為()。
a、借：預(yù)提費(fèi)用2000。
管理費(fèi)用1000。
貸：銀行存款3000。
b、借：預(yù)提費(fèi)用2000。
財(cái)務(wù)費(fèi)用1000。
貸：銀行存款3000。
c、借：待難費(fèi)用2000。
貸：銀行存款3000。
d、借：財(cái)務(wù)費(fèi)用3000。
貸：銀行存款3000。
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
中醫(yī)藥基礎(chǔ)作為專業(yè)基礎(chǔ)課,教學(xué)改革有待于從幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、課前準(zhǔn)備、知識(shí)面的縱橫聯(lián)系、運(yùn)用多媒體教學(xué)、育人與授業(yè)并重.
作者：馬春梅作者單位：徐州生物工程高等職業(yè)學(xué)校,江蘇,徐州,221006刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院?！吨嗅t(yī)藥基礎(chǔ)》教學(xué)改革