制定計(jì)劃可以讓我們有方向感，不至于迷失在繁忙的生活中。設(shè)置合理的時(shí)間安排是一個(gè)好計(jì)劃的關(guān)鍵。計(jì)劃的成功還需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同配合。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長(zhǎng)工作的最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展?！毒V要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，隨著幼教改革的不斷深入，家長(zhǎng)工作還會(huì)向更深、更廣的方向開拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
1、通過多種渠道幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、更新觀念，充分利用家庭、家長(zhǎng)的教育資源，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。
1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、辦好《家長(zhǎng)園地》，每周更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。使家長(zhǎng)能了解我們的工作。并且投入一些國(guó)內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。
3、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。本著尊重、平等、合作的精神，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力。
4、開展“熱線電話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師多打電話，多聯(lián)系，和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。
5、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長(zhǎng)檔案、調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教學(xué)工作。開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，與家長(zhǎng)共同搞好班級(jí)的教育工作。
6、開辟“幼兒成長(zhǎng)”專欄，定期將幼兒成長(zhǎng)檔案陳列出來，供家長(zhǎng)翻閱，并把幼兒成長(zhǎng)檔案中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
8、結(jié)合節(jié)日，開展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
1、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展。
2、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。
4、對(duì)家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)：春游。
6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”
7、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師，講愛護(hù)五官的課。
8、迎六一家庭卡拉ok大賽。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開展“馬宏雙語(yǔ)”課題教學(xué)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)園“優(yōu)秀年級(jí)組”而努力。
三、工作重點(diǎn)：
（一）、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。
由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的.情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
（二）、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。
1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
3、年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
4、健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。
5、每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
（三）、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1、年級(jí)組開展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2、托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動(dòng)及字母新授課。
3、元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
4、11月份開展半日活動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩雙語(yǔ)課。
5、認(rèn)真配合好雙語(yǔ)課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語(yǔ)的探索。
（四）家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。
2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
（五）、月份工作安排：
1、本月考核內(nèi)容：馬宏雙語(yǔ)字母操考核。（月底）。
2、召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃。
4、進(jìn)行課程安排調(diào)整。
2、幼兒一日常規(guī)檢查。
3、設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容，教師集體備課，為半日。
活動(dòng)做準(zhǔn)備。
十一月份：
1、本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核。
2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、托班開放“親子活動(dòng)”。
4、幼兒涂色比賽（小托班）。
十二月份：
1、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核（小班）。
字母新授課（托班）。
2、馬宏雙語(yǔ)匯報(bào)。
活動(dòng)場(chǎng)。
3、為年級(jí)組“元旦親子活動(dòng)”做準(zhǔn)備工作。
1、慶“元旦”幼兒親子活動(dòng)。
2、教師撰寫、交流總結(jié)，年級(jí)組結(jié)束工作。
3、發(fā)放幼兒成績(jī)冊(cè)及各類物品。
4、物品歸放、清點(diǎn)。
使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計(jì)劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有39個(gè)小孩，其中男孩29人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)工作計(jì)劃：
1。幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）。
2。安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育工作計(jì)劃：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。
5、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
5、繼續(xù)開展課題活動(dòng)。
6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動(dòng)。
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)。
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、班級(jí)情況分析:
我們班有30個(gè)孩子，包括17個(gè)男孩和13個(gè)女孩。有六個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活體驗(yàn)，孩子已經(jīng)熟悉了班級(jí)的所有套路，基本上一開學(xué)就能參加日常生活游戲，心情也很好。六個(gè)轉(zhuǎn)校生雖然對(duì)老師和同伴有點(diǎn)陌生，但是從入學(xué)到現(xiàn)在都適應(yīng)的很好，情緒基本穩(wěn)定。我們班大多數(shù)家庭對(duì)孩子都很溺愛。入園初期，很多孩子表現(xiàn)出自私、固執(zhí)的特點(diǎn)，自理能力和溝通能力相對(duì)較弱。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活訓(xùn)練，孩子的自助能力有了明顯的進(jìn)步。所有孩子都可以獨(dú)立吃飯上廁所，穿脫衣服鞋子，自己疊衣服。特別可喜的是，孩子的行為習(xí)慣發(fā)生了顯著的變化，不僅有了初步的集體規(guī)則感，還具備了簡(jiǎn)單的溝通技巧。連楊安怡都會(huì)主動(dòng)照顧孩子。張林、向天棋、石語(yǔ)桐等幾個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，能夠用相對(duì)完整的句子表達(dá)，愿意主動(dòng)說話。然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。但畢竟小班的孩子，由于年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子上課被打斷也挺嚴(yán)重的。鑒于兒童各方面的表現(xiàn)，制定了新的教育和教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
二、這學(xué)期的主要目標(biāo):
針對(duì)這個(gè)班的具體情況和存在的問題，這學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，尊重父母長(zhǎng)輩，服務(wù)集體，形成集體觀念，讓孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求:
在思想道德方面培養(yǎng)孩子良好的禮貌衛(wèi)生習(xí)慣。同伴之間可以團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并且教育孩子尊重長(zhǎng)輩，在家里也一樣。鞏固和深化孩子自理的內(nèi)容，學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服，疊衣服等。，并注意讓孩子學(xué)會(huì)量力而行。
開發(fā)孩子的智力，在日常生活中，要求孩子用普通話與老師和同齡人交流，說話完整，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。豐富創(chuàng)意游戲的內(nèi)容，組織孩子玩各種創(chuàng)意游戲。利用散步和玩耍的時(shí)間，啟發(fā)孩子觀察周圍的變化，發(fā)展觀察和思維能力。逐步豐富孩子的詞匯，通過講故事、學(xué)兒歌幫助孩子掌握新的單詞和詞義。利用音樂游戲，課間播放音樂或玩游戲，訓(xùn)練孩子感受藝術(shù)之美。
增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，在日常生活中每天進(jìn)行一定量的鍛煉，發(fā)展孩子的體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為孩子穿上和脫下衣服。午睡時(shí)，注意增加或減少被子，培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。掌握飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子不挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒孩子正確坐、站、走，教育孩子愛護(hù)五官。教育孩子早睡早起，少在家看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
在審美教育中，兒童可以通過語(yǔ)言故事中不同的意象來體驗(yàn)善惡，從而成為美好的人。讓孩子通過藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造出美好的作品，讓孩子體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種善舉，讓孩子及時(shí)了解和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而達(dá)到教育的效果。
四、這學(xué)期要采取的具體措施:
1、首先，在新學(xué)期，孩子們可以愉快地來到公園，保持良好的心情。
2、建立一定的套路，學(xué)習(xí)自理能力。在一天生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)訓(xùn)練的要求。老師的要求要一致，要注意讓孩子逐漸明白為什么要這樣做。比如培養(yǎng)洗手的套路，孩子要學(xué)會(huì)怎么洗最干凈。在這個(gè)過程中，要在培養(yǎng)孩子自理能力的同時(shí)，注意循序漸進(jìn)，給予幫助而不是替代，讓孩子及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)孩子愿意學(xué)習(xí)、愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng)，促進(jìn)兒童體質(zhì)的正常發(fā)展，發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)，保證兒童有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使兒童對(duì)天氣變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒生病。
4、充分利用課堂上的各種教具和孩子喜歡的其他材料，保護(hù)和激發(fā)孩子探索周圍環(huán)境和事物的好奇心和欲望，引導(dǎo)孩子通過觸摸、嗅、捏、推、聽等方式探索事物，直接獲得感性體驗(yàn)，從而培養(yǎng)孩子對(duì)事物的感性。
5、把握兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，為兒童創(chuàng)造優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展，豐富兒童的詞匯和語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的句子與大人交流，表達(dá)自己的需求和感受，在講事情的時(shí)候不用擔(dān)心就能學(xué)會(huì)完整的句子。
五、父母的工作:
1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，找出原因，共同探討孩子的教育方式，達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，真實(shí)反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，在教育孩子上達(dá)成共識(shí)。
3、通過“家長(zhǎng)花園”，家長(zhǎng)可以了解幼兒園的活動(dòng)，孩子在幼兒園的情況，成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子在這個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的筆記等。，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高知名度，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使“家長(zhǎng)花園”成為教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
六、每月工作安排:
二月:
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、繼續(xù)做好孩子的情緒穩(wěn)定。
3、抓好日常工作。
三月:
1、組織“家長(zhǎng)開放日”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。
2、開展親子旅游活動(dòng)。
3、主題:“千字體操大賽”。
4、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人，不咬人，與同齡人相處融洽！
四月
1、做好節(jié)日安全健康教育，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織兒童戶外體育活動(dòng)。
3、繼續(xù)進(jìn)行一天的日常管理活動(dòng)
5月:
1、五一慶祝活動(dòng)
2、準(zhǔn)備慶祝“六一”計(jì)劃
3、春季進(jìn)行防病。
六月:
1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)的起源。
七月:
1、期末復(fù)習(xí)，幼兒發(fā)展的期末評(píng)價(jià)。
2、開展兒童暑期安全教育。
3、做專題總結(jié)，提交書面材料。
4、離開公園的孩子們。
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小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
（一）幼兒情況：
1、發(fā)展較好方面：
本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園，對(duì)幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉?，F(xiàn)在我班有70%的幼兒會(huì)自覺地在點(diǎn)心后擦嘴，80%的幼兒會(huì)自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會(huì)穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會(huì)自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣有了增強(qiáng)。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí)，孩子從不會(huì)涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認(rèn)識(shí)常見的3—4種顏色。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡(jiǎn)單的手部舞蹈動(dòng)作。
2、發(fā)展緩慢的方面。
（1）孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。人多的時(shí)候，會(huì)怯場(chǎng)，不敢表現(xiàn)自己。
（2）語(yǔ)言表達(dá)能力比較欠缺，很多孩子表達(dá)的語(yǔ)句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好。
（3）幼兒的生活依賴性依舊較強(qiáng)，雖然自己會(huì)做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動(dòng)手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。
（4）幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會(huì)邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。
分析原因主要有以下幾方面：
1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。
2、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。因?yàn)橛捎诟改篙^忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對(duì)孩子的教育帶來一定的`影響。
3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。
針對(duì)以上各方面情況，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實(shí)提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）家長(zhǎng)工作：
1、經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步，家長(zhǎng)感到特別的高興。
2、在和家長(zhǎng)的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展的一些主題活動(dòng)雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長(zhǎng)較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、在新聞活動(dòng)方面，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長(zhǎng)對(duì)我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。
4、也有一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，以至于忽略了對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。
（一）生活。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
5、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
6、引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
（二）運(yùn)動(dòng)。
1、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，用一些簡(jiǎn)單的器械和材料活動(dòng)身體，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
2、體驗(yàn)各種動(dòng)作，學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡(jiǎn)單技能，學(xué)習(xí)拍球的技能。
3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作模仿一些常見的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)做律動(dòng)、早操，精神飽滿。
4、學(xué)習(xí)對(duì)信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手互相配合、動(dòng)作協(xié)調(diào)。
6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7、培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí)。
（三）學(xué)習(xí)。
1、能作簡(jiǎn)單的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。
2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。
5、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
6、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
7、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。
8、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
10、在老師的引導(dǎo)下，有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡(jiǎn)單地電腦游戲。
（四）游戲。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則。
2、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
3、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂意與同伴交往。
4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。
5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。
6、在游戲活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動(dòng)交往能力。
7、有愛惜物品，堅(jiān)持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、召開全班家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。
2、做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。
3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
4、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。
5、在家?；?dòng)網(wǎng)上，與家長(zhǎng)進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進(jìn)家園溝通。
6、開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動(dòng)，家長(zhǎng)之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
7、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”主題活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子親情。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩x名。大部分為小班新生，對(duì)幼兒園的生活比較陌生。一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會(huì)交往、文明禮貌方面需老師的進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差（如：大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)缺乏，不會(huì)同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。
4、不顧惜勞動(dòng)效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
（一）情感方面
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。兒歌語(yǔ)言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國(guó)主義情感。
3、通過教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對(duì)人、對(duì)事的積極態(tài)度，主動(dòng)精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。
5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級(jí)、為別人做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的品德和習(xí)慣。
（二）常規(guī)方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
略
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。
特制定計(jì)劃如下：內(nèi)容要求。
第一課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符。
2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符。
3、初步學(xué)唱《排鐘》。
1、能較快說出音符的名稱。
2、能邊打節(jié)拍邊唱。
3、附點(diǎn)二分音符要唱足。
第二課時(shí)。
新教練習(xí)曲《排鐘》。
1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符。
2、保持手型。
第三課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》。
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》。
1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度。
2、附點(diǎn)二分音符要保持住。
3、二分音符要唱足。
第四課時(shí)。
新教練習(xí)曲《滑稽面孔》。
1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏。
第五課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》。
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍。
1、兩手替換要及時(shí)。
2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來。
3、附點(diǎn)二分音符要保持住。
第六課時(shí)。
新教練習(xí)曲《老麥克唐納》。
1、全音符要保持住。
2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置。
第七課時(shí)。
復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》。
1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。
2、注意指法。
第八課時(shí)。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》。
2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符。
1、知道休止符的含義。
2、能區(qū)分三個(gè)休止符。
第九課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符。
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》。
1、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱。
2、能按著節(jié)拍學(xué)唱。
第十課時(shí)。
新教練習(xí)曲《拔河游戲》。
1、注意休止符。
2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍。
第十一課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》。
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》。
1、能按照譜子完整地彈奏。
2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時(shí)。
1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》。
1、初步學(xué)會(huì)彈奏。
2、左手注意休止。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
深入貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，打造高效課堂，大力營(yíng)造規(guī)范有序、公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧進(jìn)取的教學(xué)氛圍，努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
非畢業(yè)年級(jí)在期末市自查考試中成績(jī)有較大提高，在新辦四校排名中，所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名；在四校聯(lián)考中爭(zhēng)取8個(gè)學(xué)科排名第1名；高三年級(jí)在高考中本科上線人數(shù)達(dá)到或超過預(yù)定指標(biāo)420人，力爭(zhēng)完成或突破重點(diǎn)指標(biāo)50人。
1.提質(zhì)量：
（1）教育管理精細(xì)化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化；
（2）推進(jìn)高效課堂向智慧課堂提升；
（3）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度；
（4）健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，打造學(xué)科教學(xué)共同體；
（5）制定教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，建立名師培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)名師輻射作用；
（6）校本課程建設(shè)。
2.創(chuàng)特色：
智慧管理抓建設(shè)，創(chuàng)新校本課程建設(shè)，努力做到課外活動(dòng)校本化，課程活動(dòng)課程化，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌：
加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)，開展強(qiáng)師活動(dòng)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，重視名師工程建設(shè)。
2.提高年級(jí)、教研組教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)、級(jí)風(fēng)；
3.穩(wěn)步推進(jìn)高三備考工作，及時(shí)調(diào)整每個(gè)階段的備考策略，最大限度地提高成績(jī)；
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)，確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成；
5.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展推進(jìn)名師工程建設(shè)；
8.完善教學(xué)保障條件，提高教學(xué)服務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂的督導(dǎo)。對(duì)教學(xué)存在問題和困難的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶；
（4）繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)巡查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果；
（6）做好校本教材出版和修訂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“減負(fù)增效”；
2、加大年級(jí)組對(duì)教學(xué)的管理力度。
（1）年級(jí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)和班風(fēng)；
（2）年級(jí)同時(shí)抓好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使之形成濃厚的學(xué)風(fēng)；
（3）年級(jí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，爭(zhēng)取完成制定的考試目標(biāo)；
（4）年級(jí)通過學(xué)生管理平臺(tái)，隨時(shí)掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同時(shí)保持與家庭聯(lián)系；
（5）年級(jí)還要通過備課組，對(duì)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行調(diào)控，加大對(duì)教學(xué)的管理力度；
（6）年級(jí)提前做好假期規(guī)劃，精細(xì)化管理學(xué)生作業(yè)，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。
（2）要突出晚修的輔導(dǎo)功能，提倡個(gè)別輔導(dǎo)，減少集體輔導(dǎo)；
（3）周六上午的自習(xí)要加強(qiáng)管理。具體由年級(jí)組長(zhǎng)和值日行政共同管理；
（10）落實(shí)學(xué)校對(duì)高三各項(xiàng)工作的要求，切實(shí)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。
4、重視和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜、學(xué)科帶頭人研修、骨干教師培訓(xùn)等渠道，培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)有潛能的各層次教師抓住機(jī)遇發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”。
5、重視和加強(qiáng)教育科研工作。
（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯(lián)教評(píng)課機(jī)制，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；
（5）我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促學(xué)校發(fā)展，以申報(bào)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
（1）在全校大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范的事跡，營(yíng)造先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好校園文化；
（2）逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績(jī)效工資中的權(quán)重。
8.提高服務(wù)質(zhì)量。
（5）圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作，從環(huán)境上、圖書質(zhì)量上、服務(wù)態(tài)度上，吸引更多的師生進(jìn)館閱讀。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個(gè)剛開機(jī)不久的孩子。由于疫情影響，本學(xué)期在校上課時(shí)間很短。因此，在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、主題和律動(dòng)課程。
語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團(tuán)隊(duì)研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件，即拼音和主題活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知情況，數(shù)學(xué)活動(dòng)我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班（下）?！犊鞓访墒蠑?shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。
律動(dòng)則緊扣幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中精心組織課程設(shè)計(jì)，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動(dòng)，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學(xué)，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動(dòng)課程：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)小班《舞蹈》教材進(jìn)行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運(yùn)用語(yǔ)言的能力，再加上學(xué)前有新生入學(xué)，且本班聾兒學(xué)知識(shí)存在學(xué)得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點(diǎn)。在開學(xué)初，對(duì)孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)發(fā)音的掌握不太好，所以，在語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語(yǔ)和主題訓(xùn)練進(jìn)行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動(dòng)：
（1）基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操；
（2）聽能訓(xùn)練：將語(yǔ)言所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽覺識(shí)別；
（4）主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進(jìn)行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過游戲活動(dòng)、教具演示、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
歲月逝去無痕，時(shí)光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學(xué)期啟航了！在這新的學(xué)期里，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。因此，我針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行分析和調(diào)整，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)情況分析。
從上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，孩子們對(duì)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容掌握的不錯(cuò)，6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法，都能夠正確認(rèn)讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個(gè)別年齡小，能力弱點(diǎn)的的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算完成，對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。
拼音：
1、學(xué)會(huì)24韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫。
3、學(xué)習(xí)聲母與韻母的簡(jiǎn)單拼讀。
數(shù)學(xué)：
1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。
3、認(rèn)識(shí)各種圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針，分針，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用。
區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)：
繼續(xù)完善區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神，培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。藝術(shù)活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒形成對(duì)藝術(shù)的熱愛和興趣，有利于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲：
增強(qiáng)孩子的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動(dòng)，每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。
三、教學(xué)措施。
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的學(xué)科知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實(shí)施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
1.對(duì)各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師考核體系。
4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.文化課“兩課”評(píng)比組織與報(bào)名。
6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
7.迎評(píng)創(chuàng)建工作。
1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度，對(duì)各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方案，規(guī)范考核管理，促進(jìn)評(píng)價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對(duì)教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對(duì)各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每?jī)芍芤獙?duì)本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)參賽教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評(píng)比的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評(píng)比的教師對(duì)參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨，爭(zhēng)取在今年市“兩課”評(píng)比中取得較好成績(jī)。
4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我們將開展有針對(duì)性的校本研究活動(dòng)。通過設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮各自特長(zhǎng)和作用。通過加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
2.重視對(duì)骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計(jì)劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、通用主題素材庫(kù)等教學(xué)資源運(yùn)用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運(yùn)用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競(jìng)賽訓(xùn)練計(jì)劃，要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo)，保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級(jí)管理部門溝通和交流，及時(shí)了解競(jìng)賽信息。加強(qiáng)與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、市英語(yǔ)與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報(bào)與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。
1.組織開展學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.學(xué)校交辦的其他工作。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
（一）、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。
2、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。
3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
（二）、通過實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),形成初步的健康意識(shí),促使健康行為的養(yǎng)成。
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。
（三）、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。
1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我保護(hù)的.方法。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助配班老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。
二月份：
1、打掃室內(nèi)外環(huán)境，迎接幼兒入園。
2、清點(diǎn)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。
三月份：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
四月份：
1、保育知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
3、鞏固提高保育技能，學(xué)習(xí)如何清洗傷口。
五月份：
1、做好春季常見疾病的預(yù)防。
2、搞好慶祝“六一”活動(dòng)。
六月份：
1、做好放假前的'各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引?BR> 幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
（1）班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）。
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語(yǔ)課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的`良好習(xí)慣。
（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽時(shí)間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作。
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時(shí)電訪。
開通教室的，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、一學(xué)年開放兩次家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。
（四）班級(jí)建設(shè)：
1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，下一階段工作計(jì)劃就要提前開始準(zhǔn)備了，規(guī)劃好工作計(jì)劃，能夠讓自己在下一階段更好的工作。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?BR> 2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
通過上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，本學(xué)期要為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒＇想說、敢說＇勇氣。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話進(jìn)行交談，多使用禮貌用語(yǔ)；
2、培養(yǎng)幼兒說話交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，能清楚完整的表達(dá)自己的想法；
3、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習(xí)慣，不打斷別人的話；
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣；
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣；
6、學(xué)會(huì)認(rèn)讀課文中重點(diǎn)的生字詞。
二、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，重視個(gè)別教育。
2、關(guān)注學(xué)生差異，并及時(shí)給予幫助。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)。
孩子積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲?。
6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子大膽地創(chuàng)編故事發(fā)揮其想象力
7、用心制作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識(shí)
8、鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
通過上學(xué)期的教學(xué)，孩子們都有了一定的書寫基礎(chǔ)，基本掌握了握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，但還有部分不是很規(guī)范，需要更多的耐心來指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字和合體字。
5、感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。
2、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。
2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
健康我將以課本內(nèi)容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。
二、教學(xué)措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學(xué)和日?；钣袡C(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)和觀察學(xué)習(xí)等方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)健康，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望和孩子們共同進(jìn)步。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“健康第一”的原則，采取有效措施，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、按照課程安排，完成八年級(jí)《體育與健康》的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，基本掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
（一）《體育與健康》基本基礎(chǔ)知識(shí)。
（二）球類運(yùn)動(dòng)。
1、排球2、足球3、籃球。
（三）田徑運(yùn)動(dòng)。
1、跑2、跳躍3、投擲。
（四）體操運(yùn)動(dòng)。
1、技巧2、韻律操。
（五）身體素質(zhì)練習(xí)。
1、速度2、力量3、耐力4、靈敏5、柔韌。
我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，教學(xué)條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，造成在教學(xué)上面臨著許多困難：
1、體育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，器材奇缺，造成許多體育內(nèi)容無法傳授。
2、學(xué)生體育基礎(chǔ)差，興趣不高，對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)水平造成很大的困難。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活圈子小，大多數(shù)學(xué)生參與體育交流體會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，很難培養(yǎng)和提高學(xué)生自覺參與體育的意識(shí)。
面對(duì)以上種種困難，給予我們體育教學(xué)工作的難題是：如何根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，貫徹新課程改革理念，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法去完成教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，深入理解新課改精神。
2、課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分析學(xué)生情況，備好每一節(jié)課。
3、精心組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、開展好課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育興趣。
5、協(xié)調(diào)好上下級(jí)、同事、師生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
周次課時(shí)。
（節(jié)）內(nèi)容備注。
11《體育與健康》基礎(chǔ)知識(shí)（室內(nèi)課）。
22排球：雙手正面墊球。
31田徑：中長(zhǎng)跑（800米、1000米）。
41技巧：前滾翻。
52籃球。
61全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
71全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
81全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
921、身體素質(zhì)練習(xí)、2、排球教學(xué)比賽。
102體育測(cè)試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
112足球：腳內(nèi)側(cè)踢球。
122田徑：途中跑。
131體操：校園集體舞。
142排球：刷感受上手傳球。
152田徑：原地側(cè)向推鉛球。
162籃球：側(cè)身運(yùn)球。
172田徑：合作跑。
181足球“額前頭頂球。
192體育測(cè)試：50米跑、坐位體前屈、男子1000米、女子800米。
202第四次水平測(cè)試。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
一、工作目標(biāo)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的`教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二、工作言行方面無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。
四、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，我們會(huì)一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作不斷趨于完美。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長(zhǎng)工作的最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展?！毒V要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，隨著幼教改革的不斷深入，家長(zhǎng)工作還會(huì)向更深、更廣的方向開拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
1、通過多種渠道幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、更新觀念，充分利用家庭、家長(zhǎng)的教育資源，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。
1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、辦好《家長(zhǎng)園地》，每周更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。使家長(zhǎng)能了解我們的工作。并且投入一些國(guó)內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。
3、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。本著尊重、平等、合作的精神，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力。
4、開展“熱線電話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師多打電話，多聯(lián)系，和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。
5、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長(zhǎng)檔案、調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教學(xué)工作。開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，與家長(zhǎng)共同搞好班級(jí)的教育工作。
6、開辟“幼兒成長(zhǎng)”專欄，定期將幼兒成長(zhǎng)檔案陳列出來，供家長(zhǎng)翻閱，并把幼兒成長(zhǎng)檔案中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
8、結(jié)合節(jié)日，開展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
1、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展。
2、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。
4、對(duì)家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)：春游。
6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”
7、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師，講愛護(hù)五官的課。
8、迎六一家庭卡拉ok大賽。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開展“馬宏雙語(yǔ)”課題教學(xué)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)園“優(yōu)秀年級(jí)組”而努力。
三、工作重點(diǎn)：
（一）、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。
由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的.情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
（二）、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。
1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
3、年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
4、健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。
5、每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
（三）、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1、年級(jí)組開展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2、托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動(dòng)及字母新授課。
3、元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
4、11月份開展半日活動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩雙語(yǔ)課。
5、認(rèn)真配合好雙語(yǔ)課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語(yǔ)的探索。
（四）家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。
2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
（五）、月份工作安排：
1、本月考核內(nèi)容：馬宏雙語(yǔ)字母操考核。（月底）。
2、召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃。
4、進(jìn)行課程安排調(diào)整。
2、幼兒一日常規(guī)檢查。
3、設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容，教師集體備課，為半日。
活動(dòng)做準(zhǔn)備。
十一月份：
1、本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核。
2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、托班開放“親子活動(dòng)”。
4、幼兒涂色比賽（小托班）。
十二月份：
1、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核（小班）。
字母新授課（托班）。
2、馬宏雙語(yǔ)匯報(bào)。
活動(dòng)場(chǎng)。
3、為年級(jí)組“元旦親子活動(dòng)”做準(zhǔn)備工作。
1、慶“元旦”幼兒親子活動(dòng)。
2、教師撰寫、交流總結(jié)，年級(jí)組結(jié)束工作。
3、發(fā)放幼兒成績(jī)冊(cè)及各類物品。
4、物品歸放、清點(diǎn)。
使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計(jì)劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有39個(gè)小孩，其中男孩29人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)工作計(jì)劃：
1。幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）。
2。安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育工作計(jì)劃：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。
5、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
5、繼續(xù)開展課題活動(dòng)。
6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動(dòng)。
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)。
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、班級(jí)情況分析:
我們班有30個(gè)孩子，包括17個(gè)男孩和13個(gè)女孩。有六個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活體驗(yàn)，孩子已經(jīng)熟悉了班級(jí)的所有套路，基本上一開學(xué)就能參加日常生活游戲，心情也很好。六個(gè)轉(zhuǎn)校生雖然對(duì)老師和同伴有點(diǎn)陌生，但是從入學(xué)到現(xiàn)在都適應(yīng)的很好，情緒基本穩(wěn)定。我們班大多數(shù)家庭對(duì)孩子都很溺愛。入園初期，很多孩子表現(xiàn)出自私、固執(zhí)的特點(diǎn)，自理能力和溝通能力相對(duì)較弱。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活訓(xùn)練，孩子的自助能力有了明顯的進(jìn)步。所有孩子都可以獨(dú)立吃飯上廁所，穿脫衣服鞋子，自己疊衣服。特別可喜的是，孩子的行為習(xí)慣發(fā)生了顯著的變化，不僅有了初步的集體規(guī)則感，還具備了簡(jiǎn)單的溝通技巧。連楊安怡都會(huì)主動(dòng)照顧孩子。張林、向天棋、石語(yǔ)桐等幾個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，能夠用相對(duì)完整的句子表達(dá)，愿意主動(dòng)說話。然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。但畢竟小班的孩子，由于年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子上課被打斷也挺嚴(yán)重的。鑒于兒童各方面的表現(xiàn)，制定了新的教育和教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
二、這學(xué)期的主要目標(biāo):
針對(duì)這個(gè)班的具體情況和存在的問題，這學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，尊重父母長(zhǎng)輩，服務(wù)集體，形成集體觀念，讓孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求:
在思想道德方面培養(yǎng)孩子良好的禮貌衛(wèi)生習(xí)慣。同伴之間可以團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并且教育孩子尊重長(zhǎng)輩，在家里也一樣。鞏固和深化孩子自理的內(nèi)容，學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服，疊衣服等。，并注意讓孩子學(xué)會(huì)量力而行。
開發(fā)孩子的智力，在日常生活中，要求孩子用普通話與老師和同齡人交流，說話完整，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。豐富創(chuàng)意游戲的內(nèi)容，組織孩子玩各種創(chuàng)意游戲。利用散步和玩耍的時(shí)間，啟發(fā)孩子觀察周圍的變化，發(fā)展觀察和思維能力。逐步豐富孩子的詞匯，通過講故事、學(xué)兒歌幫助孩子掌握新的單詞和詞義。利用音樂游戲，課間播放音樂或玩游戲，訓(xùn)練孩子感受藝術(shù)之美。
增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，在日常生活中每天進(jìn)行一定量的鍛煉，發(fā)展孩子的體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為孩子穿上和脫下衣服。午睡時(shí)，注意增加或減少被子，培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。掌握飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子不挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒孩子正確坐、站、走，教育孩子愛護(hù)五官。教育孩子早睡早起，少在家看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
在審美教育中，兒童可以通過語(yǔ)言故事中不同的意象來體驗(yàn)善惡，從而成為美好的人。讓孩子通過藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造出美好的作品，讓孩子體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種善舉，讓孩子及時(shí)了解和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而達(dá)到教育的效果。
四、這學(xué)期要采取的具體措施:
1、首先，在新學(xué)期，孩子們可以愉快地來到公園，保持良好的心情。
2、建立一定的套路，學(xué)習(xí)自理能力。在一天生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)訓(xùn)練的要求。老師的要求要一致，要注意讓孩子逐漸明白為什么要這樣做。比如培養(yǎng)洗手的套路，孩子要學(xué)會(huì)怎么洗最干凈。在這個(gè)過程中，要在培養(yǎng)孩子自理能力的同時(shí)，注意循序漸進(jìn)，給予幫助而不是替代，讓孩子及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)孩子愿意學(xué)習(xí)、愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng)，促進(jìn)兒童體質(zhì)的正常發(fā)展，發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)，保證兒童有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使兒童對(duì)天氣變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒生病。
4、充分利用課堂上的各種教具和孩子喜歡的其他材料，保護(hù)和激發(fā)孩子探索周圍環(huán)境和事物的好奇心和欲望，引導(dǎo)孩子通過觸摸、嗅、捏、推、聽等方式探索事物，直接獲得感性體驗(yàn)，從而培養(yǎng)孩子對(duì)事物的感性。
5、把握兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，為兒童創(chuàng)造優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展，豐富兒童的詞匯和語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的句子與大人交流，表達(dá)自己的需求和感受，在講事情的時(shí)候不用擔(dān)心就能學(xué)會(huì)完整的句子。
五、父母的工作:
1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，找出原因，共同探討孩子的教育方式，達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，真實(shí)反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，在教育孩子上達(dá)成共識(shí)。
3、通過“家長(zhǎng)花園”，家長(zhǎng)可以了解幼兒園的活動(dòng)，孩子在幼兒園的情況，成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子在這個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的筆記等。，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高知名度，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使“家長(zhǎng)花園”成為教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
六、每月工作安排:
二月:
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、繼續(xù)做好孩子的情緒穩(wěn)定。
3、抓好日常工作。
三月:
1、組織“家長(zhǎng)開放日”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。
2、開展親子旅游活動(dòng)。
3、主題:“千字體操大賽”。
4、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人，不咬人，與同齡人相處融洽！
四月
1、做好節(jié)日安全健康教育，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織兒童戶外體育活動(dòng)。
3、繼續(xù)進(jìn)行一天的日常管理活動(dòng)
5月:
1、五一慶祝活動(dòng)
2、準(zhǔn)備慶祝“六一”計(jì)劃
3、春季進(jìn)行防病。
六月:
1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)的起源。
七月:
1、期末復(fù)習(xí)，幼兒發(fā)展的期末評(píng)價(jià)。
2、開展兒童暑期安全教育。
3、做專題總結(jié)，提交書面材料。
4、離開公園的孩子們。
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小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
（一）幼兒情況：
1、發(fā)展較好方面：
本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園，對(duì)幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉?，F(xiàn)在我班有70%的幼兒會(huì)自覺地在點(diǎn)心后擦嘴，80%的幼兒會(huì)自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會(huì)穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會(huì)自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣有了增強(qiáng)。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí)，孩子從不會(huì)涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認(rèn)識(shí)常見的3—4種顏色。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡(jiǎn)單的手部舞蹈動(dòng)作。
2、發(fā)展緩慢的方面。
（1）孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。人多的時(shí)候，會(huì)怯場(chǎng)，不敢表現(xiàn)自己。
（2）語(yǔ)言表達(dá)能力比較欠缺，很多孩子表達(dá)的語(yǔ)句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好。
（3）幼兒的生活依賴性依舊較強(qiáng)，雖然自己會(huì)做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動(dòng)手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。
（4）幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會(huì)邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。
分析原因主要有以下幾方面：
1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。
2、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。因?yàn)橛捎诟改篙^忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對(duì)孩子的教育帶來一定的`影響。
3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。
針對(duì)以上各方面情況，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實(shí)提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）家長(zhǎng)工作：
1、經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步，家長(zhǎng)感到特別的高興。
2、在和家長(zhǎng)的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展的一些主題活動(dòng)雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長(zhǎng)較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)能更積極地參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、在新聞活動(dòng)方面，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長(zhǎng)對(duì)我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。
4、也有一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，以至于忽略了對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。
（一）生活。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
5、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
6、引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
（二）運(yùn)動(dòng)。
1、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，用一些簡(jiǎn)單的器械和材料活動(dòng)身體，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
2、體驗(yàn)各種動(dòng)作，學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡(jiǎn)單技能，學(xué)習(xí)拍球的技能。
3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作模仿一些常見的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)做律動(dòng)、早操，精神飽滿。
4、學(xué)習(xí)對(duì)信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手互相配合、動(dòng)作協(xié)調(diào)。
6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7、培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)則意識(shí)。
（三）學(xué)習(xí)。
1、能作簡(jiǎn)單的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。
2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。
5、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
6、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
7、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。
8、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
10、在老師的引導(dǎo)下，有進(jìn)行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡(jiǎn)單地電腦游戲。
（四）游戲。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則。
2、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
3、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂意與同伴交往。
4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。
5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別。
6、在游戲活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒同情關(guān)心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動(dòng)交往能力。
7、有愛惜物品，堅(jiān)持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、召開全班家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。
2、做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等。
3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
4、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。
5、在家?；?dòng)網(wǎng)上，與家長(zhǎng)進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進(jìn)家園溝通。
6、開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動(dòng)，家長(zhǎng)之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
7、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動(dòng)的好寶寶”“快樂的六一”主題活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子親情。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩x名。大部分為小班新生，對(duì)幼兒園的生活比較陌生。一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會(huì)交往、文明禮貌方面需老師的進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差（如：大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)缺乏，不會(huì)同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。
4、不顧惜勞動(dòng)效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
（一）情感方面
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。兒歌語(yǔ)言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國(guó)主義情感。
3、通過教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對(duì)人、對(duì)事的積極態(tài)度，主動(dòng)精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。
5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級(jí)、為別人做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的品德和習(xí)慣。
（二）常規(guī)方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
略
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。
三、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。
特制定計(jì)劃如下：內(nèi)容要求。
第一課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符。
2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符。
3、初步學(xué)唱《排鐘》。
1、能較快說出音符的名稱。
2、能邊打節(jié)拍邊唱。
3、附點(diǎn)二分音符要唱足。
第二課時(shí)。
新教練習(xí)曲《排鐘》。
1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符。
2、保持手型。
第三課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》。
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》。
1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度。
2、附點(diǎn)二分音符要保持住。
3、二分音符要唱足。
第四課時(shí)。
新教練習(xí)曲《滑稽面孔》。
1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏。
第五課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》。
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍。
1、兩手替換要及時(shí)。
2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來。
3、附點(diǎn)二分音符要保持住。
第六課時(shí)。
新教練習(xí)曲《老麥克唐納》。
1、全音符要保持住。
2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置。
第七課時(shí)。
復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》。
1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。
2、注意指法。
第八課時(shí)。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》。
2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符。
1、知道休止符的含義。
2、能區(qū)分三個(gè)休止符。
第九課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符。
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》。
1、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱。
2、能按著節(jié)拍學(xué)唱。
第十課時(shí)。
新教練習(xí)曲《拔河游戲》。
1、注意休止符。
2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍。
第十一課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》。
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》。
1、能按照譜子完整地彈奏。
2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時(shí)。
1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》。
1、初步學(xué)會(huì)彈奏。
2、左手注意休止。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
深入貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，打造高效課堂，大力營(yíng)造規(guī)范有序、公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧進(jìn)取的教學(xué)氛圍，努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
非畢業(yè)年級(jí)在期末市自查考試中成績(jī)有較大提高，在新辦四校排名中，所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名；在四校聯(lián)考中爭(zhēng)取8個(gè)學(xué)科排名第1名；高三年級(jí)在高考中本科上線人數(shù)達(dá)到或超過預(yù)定指標(biāo)420人，力爭(zhēng)完成或突破重點(diǎn)指標(biāo)50人。
1.提質(zhì)量：
（1）教育管理精細(xì)化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化；
（2）推進(jìn)高效課堂向智慧課堂提升；
（3）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度；
（4）健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，打造學(xué)科教學(xué)共同體；
（5）制定教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，建立名師培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)名師輻射作用；
（6）校本課程建設(shè)。
2.創(chuàng)特色：
智慧管理抓建設(shè)，創(chuàng)新校本課程建設(shè)，努力做到課外活動(dòng)校本化，課程活動(dòng)課程化，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌：
加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)，開展強(qiáng)師活動(dòng)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，重視名師工程建設(shè)。
2.提高年級(jí)、教研組教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)、級(jí)風(fēng)；
3.穩(wěn)步推進(jìn)高三備考工作，及時(shí)調(diào)整每個(gè)階段的備考策略，最大限度地提高成績(jī)；
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)，確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成；
5.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展推進(jìn)名師工程建設(shè)；
8.完善教學(xué)保障條件，提高教學(xué)服務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂的督導(dǎo)。對(duì)教學(xué)存在問題和困難的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶；
（4）繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)巡查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果；
（6）做好校本教材出版和修訂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“減負(fù)增效”；
2、加大年級(jí)組對(duì)教學(xué)的管理力度。
（1）年級(jí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)和班風(fēng)；
（2）年級(jí)同時(shí)抓好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使之形成濃厚的學(xué)風(fēng)；
（3）年級(jí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，爭(zhēng)取完成制定的考試目標(biāo)；
（4）年級(jí)通過學(xué)生管理平臺(tái)，隨時(shí)掌握學(xué)生在校動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同時(shí)保持與家庭聯(lián)系；
（5）年級(jí)還要通過備課組，對(duì)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)行調(diào)控，加大對(duì)教學(xué)的管理力度；
（6）年級(jí)提前做好假期規(guī)劃，精細(xì)化管理學(xué)生作業(yè)，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。
（2）要突出晚修的輔導(dǎo)功能，提倡個(gè)別輔導(dǎo)，減少集體輔導(dǎo)；
（3）周六上午的自習(xí)要加強(qiáng)管理。具體由年級(jí)組長(zhǎng)和值日行政共同管理；
（10）落實(shí)學(xué)校對(duì)高三各項(xiàng)工作的要求，切實(shí)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。
4、重視和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜、學(xué)科帶頭人研修、骨干教師培訓(xùn)等渠道，培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)有潛能的各層次教師抓住機(jī)遇發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”。
5、重視和加強(qiáng)教育科研工作。
（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯(lián)教評(píng)課機(jī)制，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；
（5）我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促學(xué)校發(fā)展，以申報(bào)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
（1）在全校大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范的事跡，營(yíng)造先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好校園文化；
（2）逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績(jī)效工資中的權(quán)重。
8.提高服務(wù)質(zhì)量。
（5）圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作，從環(huán)境上、圖書質(zhì)量上、服務(wù)態(tài)度上，吸引更多的師生進(jìn)館閱讀。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個(gè)剛開機(jī)不久的孩子。由于疫情影響，本學(xué)期在校上課時(shí)間很短。因此，在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、主題和律動(dòng)課程。
語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團(tuán)隊(duì)研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件，即拼音和主題活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知情況，數(shù)學(xué)活動(dòng)我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班（下）?！犊鞓访墒蠑?shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。
律動(dòng)則緊扣幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中精心組織課程設(shè)計(jì)，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動(dòng)，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學(xué)，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動(dòng)課程：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)小班《舞蹈》教材進(jìn)行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運(yùn)用語(yǔ)言的能力，再加上學(xué)前有新生入學(xué)，且本班聾兒學(xué)知識(shí)存在學(xué)得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點(diǎn)。在開學(xué)初，對(duì)孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)發(fā)音的掌握不太好，所以，在語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語(yǔ)和主題訓(xùn)練進(jìn)行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動(dòng)：
（1）基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操；
（2）聽能訓(xùn)練：將語(yǔ)言所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽覺識(shí)別；
（4）主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進(jìn)行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過游戲活動(dòng)、教具演示、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
歲月逝去無痕，時(shí)光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學(xué)期啟航了！在這新的學(xué)期里，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。因此，我針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行分析和調(diào)整，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)情況分析。
從上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，孩子們對(duì)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容掌握的不錯(cuò)，6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法，都能夠正確認(rèn)讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個(gè)別年齡小，能力弱點(diǎn)的的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算完成，對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。
拼音：
1、學(xué)會(huì)24韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫。
3、學(xué)習(xí)聲母與韻母的簡(jiǎn)單拼讀。
數(shù)學(xué)：
1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。
3、認(rèn)識(shí)各種圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針，分針，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用。
區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)：
繼續(xù)完善區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神，培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。藝術(shù)活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒形成對(duì)藝術(shù)的熱愛和興趣，有利于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲：
增強(qiáng)孩子的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動(dòng)，每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。
三、教學(xué)措施。
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的學(xué)科知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實(shí)施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
1.對(duì)各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師考核體系。
4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.文化課“兩課”評(píng)比組織與報(bào)名。
6.組織開展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
7.迎評(píng)創(chuàng)建工作。
1.教務(wù)處加強(qiáng)督導(dǎo)力度，對(duì)各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方案，規(guī)范考核管理，促進(jìn)評(píng)價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對(duì)教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對(duì)各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每?jī)芍芤獙?duì)本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)參賽教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評(píng)比的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評(píng)比的教師對(duì)參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨，爭(zhēng)取在今年市“兩課”評(píng)比中取得較好成績(jī)。
4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達(dá)60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研。校本培訓(xùn)和校本教研工作是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我們將開展有針對(duì)性的校本研究活動(dòng)。通過設(shè)置專業(yè)負(fù)責(zé)人，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮各自特長(zhǎng)和作用。通過加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)的檢查和管理，提高各科整體課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打造平臺(tái)。
2.重視對(duì)骨干教師及學(xué)校名師的培養(yǎng)。有計(jì)劃地選派他們參加相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)了解科技發(fā)展和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓名教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)中青年教師骨干，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。引導(dǎo)教師將示范校建設(shè)中開發(fā)的一批網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、通用主題素材庫(kù)等教學(xué)資源運(yùn)用到日常教學(xué)中，提高教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期要求教師運(yùn)用信息化手段進(jìn)行上課的比例不低于總課時(shí)的70%，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
組織相關(guān)教學(xué)部的教師、學(xué)生參加省技能大賽。指導(dǎo)督促各參賽師生科學(xué)制定技能競(jìng)賽訓(xùn)練計(jì)劃，要求各部參賽選手在開學(xué)第一周就必須投入到技能大賽的訓(xùn)練。學(xué)校教務(wù)處及各相關(guān)教學(xué)部加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo)，保證技能訓(xùn)練保質(zhì)保量的開展。積極與上級(jí)管理部門溝通和交流，及時(shí)了解競(jìng)賽信息。加強(qiáng)與學(xué)校其他相關(guān)處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。本學(xué)期主要有省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、省電子(光伏)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、市英語(yǔ)與建筑教育教學(xué)研究基地建設(shè)、及省市品牌、特色專業(yè)申報(bào)與創(chuàng)建等建設(shè)任務(wù)，教務(wù)處將在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。
1.組織開展學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.學(xué)校交辦的其他工作。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
（一）、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。
2、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。
3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
（二）、通過實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),形成初步的健康意識(shí),促使健康行為的養(yǎng)成。
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。
（三）、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。
1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我保護(hù)的.方法。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助配班老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。
二月份：
1、打掃室內(nèi)外環(huán)境，迎接幼兒入園。
2、清點(diǎn)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。
三月份：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
四月份：
1、保育知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
3、鞏固提高保育技能，學(xué)習(xí)如何清洗傷口。
五月份：
1、做好春季常見疾病的預(yù)防。
2、搞好慶祝“六一”活動(dòng)。
六月份：
1、做好放假前的'各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、做好環(huán)境衛(wèi)生。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引?BR> 幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
（1）班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）。
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語(yǔ)課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的`良好習(xí)慣。
（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽時(shí)間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作。
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時(shí)電訪。
開通教室的，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、一學(xué)年開放兩次家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。
（四）班級(jí)建設(shè)：
1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，下一階段工作計(jì)劃就要提前開始準(zhǔn)備了，規(guī)劃好工作計(jì)劃，能夠讓自己在下一階段更好的工作。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?BR> 2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
通過上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，本學(xué)期要為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒＇想說、敢說＇勇氣。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用普通話進(jìn)行交談，多使用禮貌用語(yǔ)；
2、培養(yǎng)幼兒說話交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，能清楚完整的表達(dá)自己的想法；
3、培養(yǎng)幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習(xí)慣，不打斷別人的話；
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣；
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣；
6、學(xué)會(huì)認(rèn)讀課文中重點(diǎn)的生字詞。
二、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，重視個(gè)別教育。
2、關(guān)注學(xué)生差異，并及時(shí)給予幫助。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)。
孩子積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲?。
6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子大膽地創(chuàng)編故事發(fā)揮其想象力
7、用心制作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識(shí)
8、鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
通過上學(xué)期的教學(xué)，孩子們都有了一定的書寫基礎(chǔ)，基本掌握了握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，但還有部分不是很規(guī)范，需要更多的耐心來指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字和合體字。
5、感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。
2、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。
2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
健康我將以課本內(nèi)容為主，與孩子平常生活相聯(lián)系。引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。
二、教學(xué)措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學(xué)和日?；钣袡C(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)和觀察學(xué)習(xí)等方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)健康，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望和孩子們共同進(jìn)步。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“健康第一”的原則，采取有效措施，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、按照課程安排，完成八年級(jí)《體育與健康》的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與，基本掌握各個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
（一）《體育與健康》基本基礎(chǔ)知識(shí)。
（二）球類運(yùn)動(dòng)。
1、排球2、足球3、籃球。
（三）田徑運(yùn)動(dòng)。
1、跑2、跳躍3、投擲。
（四）體操運(yùn)動(dòng)。
1、技巧2、韻律操。
（五）身體素質(zhì)練習(xí)。
1、速度2、力量3、耐力4、靈敏5、柔韌。
我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，教學(xué)條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，造成在教學(xué)上面臨著許多困難：
1、體育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，器材奇缺，造成許多體育內(nèi)容無法傳授。
2、學(xué)生體育基礎(chǔ)差，興趣不高，對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)水平造成很大的困難。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活圈子小，大多數(shù)學(xué)生參與體育交流體會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，很難培養(yǎng)和提高學(xué)生自覺參與體育的意識(shí)。
面對(duì)以上種種困難，給予我們體育教學(xué)工作的難題是：如何根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，貫徹新課程改革理念，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法去完成教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，深入理解新課改精神。
2、課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分析學(xué)生情況，備好每一節(jié)課。
3、精心組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、開展好課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與體育興趣。
5、協(xié)調(diào)好上下級(jí)、同事、師生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
周次課時(shí)。
（節(jié)）內(nèi)容備注。
11《體育與健康》基礎(chǔ)知識(shí)（室內(nèi)課）。
22排球：雙手正面墊球。
31田徑：中長(zhǎng)跑（800米、1000米）。
41技巧：前滾翻。
52籃球。
61全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
71全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
81全國(guó)第三套中學(xué)生廣播體操。
921、身體素質(zhì)練習(xí)、2、排球教學(xué)比賽。
102體育測(cè)試：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
112足球：腳內(nèi)側(cè)踢球。
122田徑：途中跑。
131體操：校園集體舞。
142排球：刷感受上手傳球。
152田徑：原地側(cè)向推鉛球。
162籃球：側(cè)身運(yùn)球。
172田徑：合作跑。
181足球“額前頭頂球。
192體育測(cè)試：50米跑、坐位體前屈、男子1000米、女子800米。
202第四次水平測(cè)試。
小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
一、工作目標(biāo)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的`教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二、工作言行方面無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。
四、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，我們會(huì)一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作不斷趨于完美。