心得體會是對某個經(jīng)歷或事件進行反思和總結(jié)的一種文字表達方式，通過總結(jié)自己的心得和體會，可以提高我們對事物的認(rèn)識和理解能力，激發(fā)自己的思考和學(xué)習(xí)動力。在日常生活和工作中，我們常常會遇到各種各樣的情境和問題，而心得體會的寫作可以幫助我們更加深入地思考和探索，總結(jié)出自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解思路。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會樣例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
三年級讀紅書心得體會呢篇一
紅色教育是我們中華民族的精神力量，也是我們中國社會主義的理論基礎(chǔ)，而三年級是小學(xué)生活中非常重要的階段，也是初步了解紅色教育的時期。最近我讀了《紅色小蟲》，《紅巖》等紅色經(jīng)典，對紅色教育的理解、認(rèn)識、感悟有了新的提高。今天我將圍繞“三年級讀紅書心得體會”主題，和大家分享自己在讀紅書的過程中的見解和收獲。
第二段：讀紅書讓我更愛國愛黨。
紅色教育從小培養(yǎng)我們的愛國精神和義務(wù)感，讀紅書更讓我明白了什么叫愛國。在讀《紅巖》的時候，我被楊子榮同學(xué)那種忠誠、堅定、倔強、頑強、永遠(yuǎn)不放棄的奮斗精神感動了：由于缺氧，她體弱多病，但竟然在最危險的時候還能為了理想毅然赴死，這就是為它死，眾志成城、讓勝利更加值得去拼搏。
看到紅色小蟲真摯的表現(xiàn)出了小動物們對大自然，對祖國的依戀，也讓我非常感動。蟲兒子的忠誠、頑強、不甘，草履蟲的團結(jié)、勇敢、善良，各種小動物都用自己的方式表達了對祖國的愛。這些故事也讓我懂得了珍惜身邊的一切、善待我們的祖國。
革命是紅色教育的重點，也是讀紅書的最重要含義之一。讀到紅巖里面那些大大小小的革命斗爭在小城鎮(zhèn)里進行，看到楊子榮同學(xué)堅守信仰，堅定不移的奮斗，讓我深深明白革命的艱辛、革命的必要和革命的偉大。
讀紅色小蟲這一系列書，更讓我了解到革命不僅是大人的事，無論是人，還是小動物，只要有了信仰、堅定，就可以勇敢奮斗，為自己和他人的生活爭取更好的。革命堅定、執(zhí)著、勇敢、不屈不撓，是每一個我們需要擁有的精神品質(zhì)。
第四段：讀紅書帶給我正能量。
讀紅書，我感受到了強烈的正能量。從紅巖到紅色小蟲，每個故事里面都有那么多的鮮艷的紅色，那么多的熱血、光芒和力量，讓我感動和激勵。這些正能量讓我更加堅定了自己的信仰，更加努力奮斗，在生活中迎接挑戰(zhàn)和困難。
同時，讀紅書也讓我看到了一種情感和教育的理念，這是一種以人為本的愛國主義教育，強調(diào)愛國愛人、愛自然，強調(diào)人與人之間的相互幫助、相互尊重。這種教育讓我領(lǐng)悟到了堅持正確的價值觀和道德觀才能擁有強大的力量。
第五段：結(jié)尾。
讀紅書，讓我受益匪淺，更加深刻的理解了紅色教育的意義。從小學(xué)三年級開始讀紅書，他不僅增長了我們的知識，也啟迪了我們的思想、提高了我們的感性認(rèn)識、形成了我們的正面精神能量。讀紅書不只是兒童的事，我們大人也應(yīng)該重視，積極的培養(yǎng)兒童的愛國情感和思考力，才能在今后的成長道路中更好的立足于中國特色社會主義事業(yè)中?？傊?，讀紅書，是一種美好的體驗，讀紅書，是擁有一份持久正能量的過程。
三年級讀紅書心得體會呢篇二
在三年級的時候，老師要求我們每周讀一本紅色的書籍，這個習(xí)慣一直持續(xù)了一整個學(xué)期。在這個期間里，我逐漸意識到自己對于閱讀有了更深入的理解，同時也收獲了許多人生的智慧。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：拓展閱讀。
在閱讀紅色書籍的同時，我也開始拓展閱讀的范圍，閱讀關(guān)于革命、愛國主義、集體主義等主題的書籍。這樣做的好處在于，我可以更好地理解紅色書籍中的含義，同時也可以學(xué)到更多關(guān)于中國歷史與文化的知識。
第三段：品味精髓。
紅色書籍飽含著革命先烈為了民族獨立和人民幸福而奮斗的精神。其中最感動我的是《小兵張嘎》。通過這本書，我理解了一個真正的英雄應(yīng)該是怎樣的，英雄不一定非得有超人的力量，他們渴望和他人共同奮斗，一直向往著和平與平等。
第四段：應(yīng)用于生活。
這些故事中的智慧可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題，我在讀完《紅星照耀中國》之后更加珍惜身邊的每一個人，也更加努力地去做自己的事情。讀到《許三多和他的女兒們》時，我更加理解了家庭的重要性，同時也更加珍惜我的家庭。
第五段：總結(jié)。
閱讀紅色書籍是我們繼承傳統(tǒng)文化的一種方式，它可以幫助我們理解中國的歷史和現(xiàn)實，也可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。通過這一學(xué)期的閱讀，我收獲了許多珍貴的知識，這些知識將伴隨著我成長，并在我的未來中起到積極的作用。
三年級讀紅書心得體會呢篇三
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對不起，我不能留下來，我要走了，請別怪我不領(lǐng)情?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強求他去完成。
三年級讀紅書心得體會呢篇四
作為一本百年名著，《紅樓夢》影響了無數(shù)讀者，而在中國的小學(xué)校園里，三年級學(xué)生便開始接觸和閱讀這本名著。讀紅書是中國傳統(tǒng)的文化教育形式之一，通過閱讀和思考古代文學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)兒童的文化素養(yǎng)、語言表達能力和思想品德。在讀紅書的過程中，三年級學(xué)生更深刻地認(rèn)識到文化、生活、人性等方面的內(nèi)涵，也提高了對生活的理解和探究能力。
第二段：具體闡述通過讀紅書對三年級學(xué)生的啟示。
《紅樓夢》是一部細(xì)膩、深刻、充滿思想性和啟示性的作品，對于三年級學(xué)生來說，閱讀該書能夠促使其形成正確的價值觀和道德觀念。比如，在讀《紅樓夢》的過程中，我們可以看到林黛玉為了父母、好友和自己的遭遇而展現(xiàn)出來的堅韌和勇氣；可以領(lǐng)略她冒著生命危險去保護賈寶玉的真誠和善良；也可以感受到她對“榮寧二府”的厭倦和對清俊逼真的文化情操的向往。這些品質(zhì)和感受，對小學(xué)生來說，是非常重要而具有啟發(fā)性的。
第三段：討論紅書的實際價值。
如今，越來越多的三年級學(xué)生加入到了讀紅書的行列中來，而讀紅書的實際價值也日益凸顯。紅書不但可以拓展兒童的文化視野，增強他們對文學(xué)的鑒賞和創(chuàng)作能力，還可以提高他們對社會、歷史和人生問題的思考和分析能力，并讓學(xué)生從中體味其中的哲理和美感。同時，這些歷史性的作品也展現(xiàn)了中國古代人文思想和文化內(nèi)涵，是孩子們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第四段：談?wù)勛x紅書的難點及注意事項。
盡管讀紅書帶來的價值非常明顯，但要說讀紅書沒有難點是不可能的。根據(jù)筆者以往的經(jīng)驗，三年級就開始接觸《紅樓夢》可能導(dǎo)致一定難度。筆者認(rèn)為，需注意的是，首先要引導(dǎo)學(xué)生展開對文本的解讀，啟發(fā)他們?nèi)ダ斫馄渲械奈幕途駜?nèi)涵；其次是要注意及時糾正學(xué)生閱讀過程中的遺漏和錯誤，并耐心解答學(xué)生的問題；再次是講究方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的讀書習(xí)慣，幫助他們獨立思考、自由探究和認(rèn)真體會。希望在以后的教學(xué)過程中，我們能夠更好地發(fā)掘《紅樓夢》的潛力，讓孩子們學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)深入，在閱讀中享受到分享的樂趣。
第五段：建議學(xué)生和家長一起讀紅書。
最后，筆者呼吁更多的家長參與到孩子們讀紅書的過程中來。作為家長，可以與孩子一起閱讀、探究甚至創(chuàng)作，幫助孩子更好地理解和欣賞其中的文化含義，也可以從中發(fā)掘各自的獨特智慧和美感。讀紅書，需要耐心和愛心，需要全體人員的參與，希望在未來的教學(xué)中，我們能夠攜手共進，為孩子們的成長添彩。
三年級讀紅書心得體會呢篇五
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個好大學(xué)。
三年級讀紅書心得體會呢篇六
三年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，對于孩子們的未來學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。而其中最重要的就是閱讀能力的培養(yǎng)。近來，我開始在三年級的教室里推廣紅色經(jīng)典讀物，探究孩子們對于這些書籍的理解和感受，通過這個項目，孩子們不僅學(xué)到了文學(xué)知識，還豐富了自己的思想和情感世界。在這篇文章中，我將分享我與孩子們一同讀紅書的心得體會。
第二段：紅書選擇和閱讀方式。
在開始閱讀紅書的過程之前，我為孩子們選擇了一系列好看的紅書，如《小兵張嘎》、《雷雨》、《紅巖》等。在閱讀過程中，我鼓勵孩子們采用朗讀、默讀、閱讀并形成自己的思考方式，并不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀難度，在閱讀中體驗美好和擴展自己的眼界。
第三段：文學(xué)知識的拓展。
閱讀紅書是我們探究文學(xué)知識的絕佳機會。我們通過小說中的人物和事件學(xué)習(xí)了國情歷史，了解了中國革命的歷程和英雄們的偉大精神。閱讀過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了文學(xué)技巧，如暗示、比喻、構(gòu)想、形象等，還了解到了不同的文學(xué)風(fēng)格和文化常識。
第四段：文學(xué)鑒賞的能力提升。
閱讀紅書的過程中，我們深入了解和掌握了許多文學(xué)知識和技巧，同時，也提高了我們的文學(xué)鑒賞能力。在與孩子們一同探討小說的時候，我們嘗試?yán)斫夂徒馕鲂≌f中的語言、情節(jié)和人物形象，并從中探究出小說的主題和深層內(nèi)涵。這讓我們的文學(xué)鑒賞能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成長。
閱讀紅書是一個追溯歷史的過程，通過解析小說，我們了解歷史，感悟人性。這些書籍中的主人公勇敢、內(nèi)斂，亦或是固執(zhí)、頑強，為我們的孩子們塑造了一個良好的思想和心靈境界。在我們學(xué)習(xí)紅書的過程中，我們所獲得的不僅是文學(xué)知識，更多的是情感和思想的成長，這種成長能幫助孩子們更好地認(rèn)識自己和塑造自己的性格。
結(jié)束語：總結(jié)。
紅書對于三年級的學(xué)生是非常有益的，它可以幫助他們打開了解歷史、學(xué)習(xí)文學(xué)的新視界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升他們的文學(xué)鑒賞能力和情感思維。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，這些孩子們會激發(fā)出他們閱讀內(nèi)心深處的激動和遇見這個世界的新奇。
三年級讀紅書心得體會呢篇七
紅色經(jīng)典《紅樓夢》是中國古典文學(xué)的瑰寶之一，無論在文學(xué)、哲理、文化等多個層面都給人們以啟示和思考。作為一名三年級的小學(xué)生，能夠讀到這樣的書籍，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。在這三年里，我不斷地閱讀、思考、琢磨，從《紅樓夢》中領(lǐng)悟到了許多道理，對人生有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：認(rèn)識西湖，感受中國的詩意與情調(diào)。
在《紅樓夢》中，西湖是一個突出的景點。我們讀到了這樣的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露。……上客煙霞縣瑞的輕吟，坐客日暮波心微波。”這些描述讓我們對西湖這個湖泊有了更深刻的認(rèn)識。在老師的引導(dǎo)下，我們還去了西湖，聽講解，觀看西湖的風(fēng)景，那里的美景讓我們感受到了中國的詩意與情調(diào)，讓我們感受到了人與自然和諧相處的美妙。
第二段：理解人生的多樣性與復(fù)雜性。
《紅樓夢》不僅是一部文學(xué)作品，更是一部揭示人性的作品。書中塑造了眾多性格各異的人物，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等等。他們的出身、命運、性格都不相同，每個人在不同的歷史背景、環(huán)境中都有不同的人生道路。閱讀《紅樓夢》讓我們知道，每個人都是獨特的，人生道路也是多樣的。我們要尊重每個人的選擇，不能輕易地去評價他人，更不能去批判和傷害別人。
第三段：珍愛友情，懂得感恩。
在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的友誼給我們留下了深刻的印象。他們之間沒有爭斗，沒有猜疑，沒有看不起或貶低別人。他們相互關(guān)愛、相互鼓勵、相互扶持。這讓我們明白了真正的友情應(yīng)該是怎么樣的。作為人類，我們不應(yīng)該忘記珍愛友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《紅樓夢》不僅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社會風(fēng)尚的作品。書中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。書中還著重強調(diào)了修身立德的重要性，如曹雪芹所寫的《寶玉欽定庶吉士應(yīng)舉及第夢》就宣揚了忠誠正直、守信尊重等美德。讀《紅樓夢》讓我們明白道德、修身和追求真理的重要性，認(rèn)識到只有把個人的興趣和理想和社會責(zé)任和使命結(jié)合起來才能取得真正的成功。
第五段：珍惜現(xiàn)在，放飛未來。
《紅樓夢》中描繪的家庭、愛情、朋友、事業(yè)的喜怒哀樂，都滲透著生命的意味。有的人生下來就注定了一生受苦，有的人獲得了金錢和權(quán)力，而還有的人注定了飛躍。然而，只有當(dāng)我們珍惜現(xiàn)在、放飛未來，才能真正領(lǐng)會其中蘊含的深度和力量。作為一名小學(xué)生，我們還有著無限的可能，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)，為我們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
總之，三年級讀紅書，不僅激發(fā)了我們的思想，而且增強了我們的自信。我們學(xué)到的不僅是語言技能，還有關(guān)心社會的能力和對未來的追求。我們因此認(rèn)識到了什么是真、美、善。讀大書、學(xué)大道、做大事，我們要繼續(xù)努力去探索更寬廣的世界，更深刻的思想，更真實的生命。
三年級讀紅書心得體會呢篇八
三年級是小學(xué)生活的重要階段，在這個階段，我們孩子們需要掌握一定的閱讀能力。而讀紅書就是其中一個最基礎(chǔ)最重要的事情之一。我在三年級時，也開始認(rèn)真讀紅書，這給我的閱讀能力和積累帶來了實質(zhì)性的進步。下面我將分享我在讀紅書過程中的一些心得體會。
第二段：從課外補習(xí)到閱讀自主。
我從小并非特別喜歡讀書，而父母則非常支持我接受補習(xí)。在三年級時，我被安排參加了課外補習(xí)班。然而，我很快發(fā)現(xiàn)補習(xí)班中的教學(xué)方式很枯燥，我對閱讀失去了興趣，并且閱讀速度也沒有什么進步。但是，我對自己的學(xué)習(xí)很有自信，于是我決定嘗試自己閱讀，這也是我開始認(rèn)真讀紅書的時候。
第三段：逐漸掌握快速閱讀技巧。
我一開始閱讀紅書時速度非常緩慢，但我并沒有放棄，反而不斷嘗試采用新的閱讀方法。比如，我研究了如何利用根據(jù)上下文來預(yù)測下文信息，如何在不影響理解的情況下快速瀏覽。我還嘗試了通過跳讀速度提升來增強閱讀速度。雖然最初這些方法并不能有效幫助我提高，但是通過不斷的嘗試和經(jīng)驗積累，這些方法對我開始產(chǎn)生顯著的效果。
第四段：快速閱讀帶來的收益。
隨著閱讀速度的提高，我能夠感受到，我傾注更多的注意力于理解文本的內(nèi)容上，而不是僅僅記住讀到的內(nèi)容。同時，我能夠感受到自己話語表達能力上升了許多，我能夠更加自如／流暢的表達自己的想法。我還能輕松有效的完成學(xué)校作業(yè)，同時更加積極主動地尋找新的書籍進行閱讀。這一切的經(jīng)歷告訴我，讀紅書所獲得的技能和收益是不可思議的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，讀紅書使我獲得了巨大的提升和收益。我掌握了快讀技巧，更重要的是，我的思維方式和閱讀方法也得到了改進。閱讀紅書實質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)、探索自己和擴大視野的過程，這種過程不僅僅在三年級時期有用，而是對我以后的閱讀和學(xué)習(xí)生涯都是至關(guān)重要的。我相信，只要每個孩子都能夠注重這種基礎(chǔ)的閱讀技能的學(xué)習(xí)和實踐，收獲肯定會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
三年級讀紅書心得體會呢篇九
三年級是每個學(xué)生人生中的重要時期，從這一年開始，學(xué)生不再是小學(xué)的新生，而是要開始嚴(yán)肅學(xué)習(xí)了。三年級很重要的一項任務(wù)就是要閱讀《紅樓夢》。這是中國文學(xué)史上最重要的小說之一，也是中國古典文學(xué)的精華。在三年級學(xué)習(xí)《紅樓夢》，對培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，思考能力和創(chuàng)造力都有極大的好處。
第二段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的好處。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》，可以幫助學(xué)生更好地了解中國的文化遺產(chǎn)。小說中既有對人物的描寫，也有對社會現(xiàn)象的分析，還有對人情世故的諷刺。這些都是中國古代文學(xué)的常見描寫手法。在學(xué)習(xí)《紅樓夢》的過程中，學(xué)生同樣還可以提高自己的語文綜合素質(zhì)。除了大量的詞匯積累之外，學(xué)習(xí)《紅樓夢》還需要學(xué)生歸納概括，分析評價，解釋理解，寫作表達等各種語文能力。
第三段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的方法。
學(xué)生如果要很好地學(xué)習(xí)《紅樓夢》，首先要做的是閱讀。而且，閱讀時要有正確的姿勢和方法。一些學(xué)生喜歡快速地瀏覽一遍，希望盡快結(jié)束閱讀過程。其實，這樣的閱讀方法是不科學(xué)的。為了更好地了解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)生應(yīng)該慢慢地閱讀每個章節(jié)，并且做好筆記。另外，學(xué)生可以建立一個讀書日記，記錄下自己的感想和收獲，有助于日后的復(fù)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的困難和解決方法。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》，會遇到一些困難。最主要的是語文水平不夠高，難以理解小說中復(fù)雜的人物關(guān)系和精妙的描寫手法。對于語文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以多向老師請教，多查閱一些相關(guān)的資料，查字典，學(xué)會分析語文試題。其次，小說中涉及的歷史、人物和文化背景也可能是學(xué)生難以理解的問題。學(xué)生可以在學(xué)校圖書館或者網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，加深對相關(guān)知識的理解。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》是三年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)生們應(yīng)該用心閱讀小說，認(rèn)真總結(jié)筆記，勇于解決遇到的問題。這樣一來，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解中國古代文學(xué)，還能提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和創(chuàng)造能力。
三年級讀紅書心得體會呢篇十
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長！
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火？讀《會飛的教室》讓我學(xué)會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么時候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時，也很快樂！每品讀著一本本好書，就會感慨萬千，總會讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經(jīng)典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的.安妮》，《湯姆·索亞歷險記》……每當(dāng)拿著一本書，就會愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會讀上好幾遍，細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累；把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止；把有哲理的句子號下來細(xì)細(xì)思考；在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲?？粗鴷械囊粋€個記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著！
三年級讀紅書心得體會呢篇十一
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而，當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當(dāng)今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠(yuǎn)去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì)；當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要！
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望；從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠(yuǎn)跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠(yuǎn)影響著每一代人！
展望未來，當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細(xì)細(xì)品讀起來?；匚端闹?，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂！讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線！
三年級讀紅書心得體會呢篇十二
紅色故事是我國社會主義革命和建設(shè)時期，一代又一代人用鮮血和汗水鑄就的歷史，是我們不可忘卻的歷史。在三年級的這個年紀(jì)，在老師的帶領(lǐng)下，我也開始閱讀了一些紅色故事。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我深深地感受到了這些故事的歷史價值和深刻內(nèi)涵。
第二段：讀紅色故事的感受
在我讀過的紅色故事中，有許多經(jīng)典的故事，如《紅星照耀中國》、《地道戰(zhàn)》等等。在閱讀這些故事的過程中，我深深地感受到了中國共產(chǎn)黨的崇高精神和不屈不撓的斗志。同時，我也了解了我們的祖國是怎樣從衰落到強盛的，從貧困到繁榮的。在這些故事中，我看到了中國人民的團結(jié)，在阻擊敵人的時候眾志成城，把祖國保衛(wèi)的異常堅決。讀完這些故事，我就明白了民族自強，團結(jié)奮斗的道理。
第三段：紅色故事對于我成長的影響
通過閱讀紅色故事，我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和作為中華兒女的使命。同時，帶著對祖國未來強大的決心，看到一代代革命先烈沖鋒陷陣，為國家獨立和人民自由幸福的事業(yè)流下滿面的淚水，我感動不已。在讀完每一篇紅色故事后，我會自省自己的人生價值，思考自己能夠為我們這個偉大的國家和人民做些什么，從而激勵我要好好學(xué)習(xí)，用自己的實際行動守護每一個公民的權(quán)利、維護社會的正義。
第四段：發(fā)揮紅色故事的作用
閱讀紅色故事對于我們每個人的啟迪都是精神上的感悟和教益。正所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們?nèi)昙壍男W(xué)生，雖然還年幼稚嫩，但如果能把讀紅色故事的精神引導(dǎo)融入到自己的生活中去，那必將更加積極向上，擁有一個更明朗的心態(tài)，有更好的走向未來的決心。
第五段：結(jié)語
紅色故事中蘊含的是對故事人物高尚品質(zhì)的描寫、對時代歷史和政治情景的刻畫、對情感生活和精神境界的抒發(fā)。閱讀紅色故事不但可以強化我們的民族情感，而且也能夠幫助我們更好地理解歷史，對世界有更加全面、深刻的認(rèn)識。紅色故事也體現(xiàn)了中華民族的艱苦奮斗以及中華民族的偉大氣魄，在現(xiàn)代社會中，它不僅具有文化價值和價值觀闡釋作用，而且對于培養(yǎng)我們的節(jié)約意識、誠實守信、勤勉努力等根本品質(zhì)具有巨大的影響。因此，我相信閱讀紅色故事也是我們成功人生的一條必經(jīng)之路。
三年級讀紅書心得體會呢篇十三
三年級的我們收獲了很多紅色故事，這些故事中蘊藏著一種強大的力量，給予我們勇氣和力量。比如，我們讀到了《紅巖》這篇文章，它講述了王二小在抗日戰(zhàn)爭時期的事跡，他和同學(xué)們?yōu)榱说挚骨致哉?，舍小家為大家，逆行敵人，繼續(xù)上學(xué)。通過讀這篇文章，我們感受到了他們頑強奮斗的精神，激發(fā)了我們胸懷紅色夢想的決心。
第二段：紅色故事帶給我們的思考和啟示
紅色故事給我們上了一堂生動的思想啟蒙課。我們讀到了《雷鋒》這篇文章，它講述了雷鋒同志在平凡的崗位上發(fā)揚了無私奉獻的精神，用實際行動踐行了社會主義核心價值觀。通過讀這篇文章，我們不僅了解了雷鋒同志的事跡，更明白了為人民服務(wù)的道理，開始思考自己應(yīng)該怎樣為他人、為社會做出貢獻。
第三段：紅色故事帶給我們的英雄和榜樣
紅色故事中有很多英雄和榜樣，他們的故事讓我們受益終身。我們讀到了《我的祖國》這篇文章，它讓我們了解了烈士的事跡和精神。通過讀這篇文章，我們感受到了英雄的偉大和崇高，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫嵘?，不畏艱險。他們的事跡激勵著我們，讓我們明白了應(yīng)該怎樣做一個有責(zé)任心的中國人。
第四段：紅色故事帶給我們的感恩和自豪
通過讀紅色故事，我們懂得了感恩，懂得了自豪。我們讀到了《向陽花開》這篇文章，它講述了革命烈士秦桂瓊臨終前悲痛地低聲說出想念兒女的心聲。通過這篇文章，我們感受到了英烈們投身革命事業(yè)的偉大無私，他們?yōu)榱嗣褡褰夥哦冻隽艘磺小Ｋ麄兊氖论E，讓我們深深地感受到了祖國對我們的養(yǎng)育之恩，讓我們明白了自己是多么值得驕傲和自豪。
第五段：通過紅色故事更加愛黨愛國
讀紅色故事，我們更加愛黨愛國。我們讀到了《光榮與夢想》這篇文章，講述了曹禺同志義不容辭地去參軍保家衛(wèi)國的故事。通過這篇文章，我們明白了每個人都對祖國有著責(zé)任和義務(wù)，為國家貢獻自己的力量。我們要繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
通過三年級讀紅色故事，我們從中獲得了勇氣和力量，得到了思考和啟示，見證了英雄和榜樣的偉大，感受到了感恩和自豪，更加熱愛黨和國家。紅色故事，猶如一盞明燈，照亮了我們前進的道路，讓我們明白了自己的使命和責(zé)任，激勵我們在今后的成長中努力奮進，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
三年級讀紅書心得體會呢篇十四
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學(xué)習(xí)中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學(xué)習(xí)中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣將來才才有機會成為祖國的建設(shè)者和合格的共產(chǎn)主義接班人。
三年級讀紅書心得體會呢篇十五
《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。
為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的，應(yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。
三年級讀紅書心得體會呢篇一
紅色教育是我們中華民族的精神力量，也是我們中國社會主義的理論基礎(chǔ)，而三年級是小學(xué)生活中非常重要的階段，也是初步了解紅色教育的時期。最近我讀了《紅色小蟲》，《紅巖》等紅色經(jīng)典，對紅色教育的理解、認(rèn)識、感悟有了新的提高。今天我將圍繞“三年級讀紅書心得體會”主題，和大家分享自己在讀紅書的過程中的見解和收獲。
第二段：讀紅書讓我更愛國愛黨。
紅色教育從小培養(yǎng)我們的愛國精神和義務(wù)感，讀紅書更讓我明白了什么叫愛國。在讀《紅巖》的時候，我被楊子榮同學(xué)那種忠誠、堅定、倔強、頑強、永遠(yuǎn)不放棄的奮斗精神感動了：由于缺氧，她體弱多病，但竟然在最危險的時候還能為了理想毅然赴死，這就是為它死，眾志成城、讓勝利更加值得去拼搏。
看到紅色小蟲真摯的表現(xiàn)出了小動物們對大自然，對祖國的依戀，也讓我非常感動。蟲兒子的忠誠、頑強、不甘，草履蟲的團結(jié)、勇敢、善良，各種小動物都用自己的方式表達了對祖國的愛。這些故事也讓我懂得了珍惜身邊的一切、善待我們的祖國。
革命是紅色教育的重點，也是讀紅書的最重要含義之一。讀到紅巖里面那些大大小小的革命斗爭在小城鎮(zhèn)里進行，看到楊子榮同學(xué)堅守信仰，堅定不移的奮斗，讓我深深明白革命的艱辛、革命的必要和革命的偉大。
讀紅色小蟲這一系列書，更讓我了解到革命不僅是大人的事，無論是人，還是小動物，只要有了信仰、堅定，就可以勇敢奮斗，為自己和他人的生活爭取更好的。革命堅定、執(zhí)著、勇敢、不屈不撓，是每一個我們需要擁有的精神品質(zhì)。
第四段：讀紅書帶給我正能量。
讀紅書，我感受到了強烈的正能量。從紅巖到紅色小蟲，每個故事里面都有那么多的鮮艷的紅色，那么多的熱血、光芒和力量，讓我感動和激勵。這些正能量讓我更加堅定了自己的信仰，更加努力奮斗，在生活中迎接挑戰(zhàn)和困難。
同時，讀紅書也讓我看到了一種情感和教育的理念，這是一種以人為本的愛國主義教育，強調(diào)愛國愛人、愛自然，強調(diào)人與人之間的相互幫助、相互尊重。這種教育讓我領(lǐng)悟到了堅持正確的價值觀和道德觀才能擁有強大的力量。
第五段：結(jié)尾。
讀紅書，讓我受益匪淺，更加深刻的理解了紅色教育的意義。從小學(xué)三年級開始讀紅書，他不僅增長了我們的知識，也啟迪了我們的思想、提高了我們的感性認(rèn)識、形成了我們的正面精神能量。讀紅書不只是兒童的事，我們大人也應(yīng)該重視，積極的培養(yǎng)兒童的愛國情感和思考力，才能在今后的成長道路中更好的立足于中國特色社會主義事業(yè)中?？傊?，讀紅書，是一種美好的體驗，讀紅書，是擁有一份持久正能量的過程。
三年級讀紅書心得體會呢篇二
在三年級的時候，老師要求我們每周讀一本紅色的書籍，這個習(xí)慣一直持續(xù)了一整個學(xué)期。在這個期間里，我逐漸意識到自己對于閱讀有了更深入的理解，同時也收獲了許多人生的智慧。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：拓展閱讀。
在閱讀紅色書籍的同時，我也開始拓展閱讀的范圍，閱讀關(guān)于革命、愛國主義、集體主義等主題的書籍。這樣做的好處在于，我可以更好地理解紅色書籍中的含義，同時也可以學(xué)到更多關(guān)于中國歷史與文化的知識。
第三段：品味精髓。
紅色書籍飽含著革命先烈為了民族獨立和人民幸福而奮斗的精神。其中最感動我的是《小兵張嘎》。通過這本書，我理解了一個真正的英雄應(yīng)該是怎樣的，英雄不一定非得有超人的力量，他們渴望和他人共同奮斗，一直向往著和平與平等。
第四段：應(yīng)用于生活。
這些故事中的智慧可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題，我在讀完《紅星照耀中國》之后更加珍惜身邊的每一個人，也更加努力地去做自己的事情。讀到《許三多和他的女兒們》時，我更加理解了家庭的重要性，同時也更加珍惜我的家庭。
第五段：總結(jié)。
閱讀紅色書籍是我們繼承傳統(tǒng)文化的一種方式，它可以幫助我們理解中國的歷史和現(xiàn)實，也可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。通過這一學(xué)期的閱讀，我收獲了許多珍貴的知識，這些知識將伴隨著我成長，并在我的未來中起到積極的作用。
三年級讀紅書心得體會呢篇三
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對不起，我不能留下來，我要走了，請別怪我不領(lǐng)情?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強求他去完成。
三年級讀紅書心得體會呢篇四
作為一本百年名著，《紅樓夢》影響了無數(shù)讀者，而在中國的小學(xué)校園里，三年級學(xué)生便開始接觸和閱讀這本名著。讀紅書是中國傳統(tǒng)的文化教育形式之一，通過閱讀和思考古代文學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)兒童的文化素養(yǎng)、語言表達能力和思想品德。在讀紅書的過程中，三年級學(xué)生更深刻地認(rèn)識到文化、生活、人性等方面的內(nèi)涵，也提高了對生活的理解和探究能力。
第二段：具體闡述通過讀紅書對三年級學(xué)生的啟示。
《紅樓夢》是一部細(xì)膩、深刻、充滿思想性和啟示性的作品，對于三年級學(xué)生來說，閱讀該書能夠促使其形成正確的價值觀和道德觀念。比如，在讀《紅樓夢》的過程中，我們可以看到林黛玉為了父母、好友和自己的遭遇而展現(xiàn)出來的堅韌和勇氣；可以領(lǐng)略她冒著生命危險去保護賈寶玉的真誠和善良；也可以感受到她對“榮寧二府”的厭倦和對清俊逼真的文化情操的向往。這些品質(zhì)和感受，對小學(xué)生來說，是非常重要而具有啟發(fā)性的。
第三段：討論紅書的實際價值。
如今，越來越多的三年級學(xué)生加入到了讀紅書的行列中來，而讀紅書的實際價值也日益凸顯。紅書不但可以拓展兒童的文化視野，增強他們對文學(xué)的鑒賞和創(chuàng)作能力，還可以提高他們對社會、歷史和人生問題的思考和分析能力，并讓學(xué)生從中體味其中的哲理和美感。同時，這些歷史性的作品也展現(xiàn)了中國古代人文思想和文化內(nèi)涵，是孩子們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第四段：談?wù)勛x紅書的難點及注意事項。
盡管讀紅書帶來的價值非常明顯，但要說讀紅書沒有難點是不可能的。根據(jù)筆者以往的經(jīng)驗，三年級就開始接觸《紅樓夢》可能導(dǎo)致一定難度。筆者認(rèn)為，需注意的是，首先要引導(dǎo)學(xué)生展開對文本的解讀，啟發(fā)他們?nèi)ダ斫馄渲械奈幕途駜?nèi)涵；其次是要注意及時糾正學(xué)生閱讀過程中的遺漏和錯誤，并耐心解答學(xué)生的問題；再次是講究方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的讀書習(xí)慣，幫助他們獨立思考、自由探究和認(rèn)真體會。希望在以后的教學(xué)過程中，我們能夠更好地發(fā)掘《紅樓夢》的潛力，讓孩子們學(xué)懂、學(xué)好、學(xué)深入，在閱讀中享受到分享的樂趣。
第五段：建議學(xué)生和家長一起讀紅書。
最后，筆者呼吁更多的家長參與到孩子們讀紅書的過程中來。作為家長，可以與孩子一起閱讀、探究甚至創(chuàng)作，幫助孩子更好地理解和欣賞其中的文化含義，也可以從中發(fā)掘各自的獨特智慧和美感。讀紅書，需要耐心和愛心，需要全體人員的參與，希望在未來的教學(xué)中，我們能夠攜手共進，為孩子們的成長添彩。
三年級讀紅書心得體會呢篇五
《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個好大學(xué)。
三年級讀紅書心得體會呢篇六
三年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，對于孩子們的未來學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。而其中最重要的就是閱讀能力的培養(yǎng)。近來，我開始在三年級的教室里推廣紅色經(jīng)典讀物，探究孩子們對于這些書籍的理解和感受，通過這個項目，孩子們不僅學(xué)到了文學(xué)知識，還豐富了自己的思想和情感世界。在這篇文章中，我將分享我與孩子們一同讀紅書的心得體會。
第二段：紅書選擇和閱讀方式。
在開始閱讀紅書的過程之前，我為孩子們選擇了一系列好看的紅書，如《小兵張嘎》、《雷雨》、《紅巖》等。在閱讀過程中，我鼓勵孩子們采用朗讀、默讀、閱讀并形成自己的思考方式，并不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀難度，在閱讀中體驗美好和擴展自己的眼界。
第三段：文學(xué)知識的拓展。
閱讀紅書是我們探究文學(xué)知識的絕佳機會。我們通過小說中的人物和事件學(xué)習(xí)了國情歷史，了解了中國革命的歷程和英雄們的偉大精神。閱讀過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了文學(xué)技巧，如暗示、比喻、構(gòu)想、形象等，還了解到了不同的文學(xué)風(fēng)格和文化常識。
第四段：文學(xué)鑒賞的能力提升。
閱讀紅書的過程中，我們深入了解和掌握了許多文學(xué)知識和技巧，同時，也提高了我們的文學(xué)鑒賞能力。在與孩子們一同探討小說的時候，我們嘗試?yán)斫夂徒馕鲂≌f中的語言、情節(jié)和人物形象，并從中探究出小說的主題和深層內(nèi)涵。這讓我們的文學(xué)鑒賞能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成長。
閱讀紅書是一個追溯歷史的過程，通過解析小說，我們了解歷史，感悟人性。這些書籍中的主人公勇敢、內(nèi)斂，亦或是固執(zhí)、頑強，為我們的孩子們塑造了一個良好的思想和心靈境界。在我們學(xué)習(xí)紅書的過程中，我們所獲得的不僅是文學(xué)知識，更多的是情感和思想的成長，這種成長能幫助孩子們更好地認(rèn)識自己和塑造自己的性格。
結(jié)束語：總結(jié)。
紅書對于三年級的學(xué)生是非常有益的，它可以幫助他們打開了解歷史、學(xué)習(xí)文學(xué)的新視界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升他們的文學(xué)鑒賞能力和情感思維。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，這些孩子們會激發(fā)出他們閱讀內(nèi)心深處的激動和遇見這個世界的新奇。
三年級讀紅書心得體會呢篇七
紅色經(jīng)典《紅樓夢》是中國古典文學(xué)的瑰寶之一，無論在文學(xué)、哲理、文化等多個層面都給人們以啟示和思考。作為一名三年級的小學(xué)生，能夠讀到這樣的書籍，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。在這三年里，我不斷地閱讀、思考、琢磨，從《紅樓夢》中領(lǐng)悟到了許多道理，對人生有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第一段：認(rèn)識西湖，感受中國的詩意與情調(diào)。
在《紅樓夢》中，西湖是一個突出的景點。我們讀到了這樣的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露。……上客煙霞縣瑞的輕吟，坐客日暮波心微波。”這些描述讓我們對西湖這個湖泊有了更深刻的認(rèn)識。在老師的引導(dǎo)下，我們還去了西湖，聽講解，觀看西湖的風(fēng)景，那里的美景讓我們感受到了中國的詩意與情調(diào)，讓我們感受到了人與自然和諧相處的美妙。
第二段：理解人生的多樣性與復(fù)雜性。
《紅樓夢》不僅是一部文學(xué)作品，更是一部揭示人性的作品。書中塑造了眾多性格各異的人物，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等等。他們的出身、命運、性格都不相同，每個人在不同的歷史背景、環(huán)境中都有不同的人生道路。閱讀《紅樓夢》讓我們知道，每個人都是獨特的，人生道路也是多樣的。我們要尊重每個人的選擇，不能輕易地去評價他人，更不能去批判和傷害別人。
第三段：珍愛友情，懂得感恩。
在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的友誼給我們留下了深刻的印象。他們之間沒有爭斗，沒有猜疑，沒有看不起或貶低別人。他們相互關(guān)愛、相互鼓勵、相互扶持。這讓我們明白了真正的友情應(yīng)該是怎么樣的。作為人類，我們不應(yīng)該忘記珍愛友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《紅樓夢》不僅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社會風(fēng)尚的作品。書中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。書中還著重強調(diào)了修身立德的重要性，如曹雪芹所寫的《寶玉欽定庶吉士應(yīng)舉及第夢》就宣揚了忠誠正直、守信尊重等美德。讀《紅樓夢》讓我們明白道德、修身和追求真理的重要性，認(rèn)識到只有把個人的興趣和理想和社會責(zé)任和使命結(jié)合起來才能取得真正的成功。
第五段：珍惜現(xiàn)在，放飛未來。
《紅樓夢》中描繪的家庭、愛情、朋友、事業(yè)的喜怒哀樂，都滲透著生命的意味。有的人生下來就注定了一生受苦，有的人獲得了金錢和權(quán)力，而還有的人注定了飛躍。然而，只有當(dāng)我們珍惜現(xiàn)在、放飛未來，才能真正領(lǐng)會其中蘊含的深度和力量。作為一名小學(xué)生，我們還有著無限的可能，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)，為我們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
總之，三年級讀紅書，不僅激發(fā)了我們的思想，而且增強了我們的自信。我們學(xué)到的不僅是語言技能，還有關(guān)心社會的能力和對未來的追求。我們因此認(rèn)識到了什么是真、美、善。讀大書、學(xué)大道、做大事，我們要繼續(xù)努力去探索更寬廣的世界，更深刻的思想，更真實的生命。
三年級讀紅書心得體會呢篇八
三年級是小學(xué)生活的重要階段，在這個階段，我們孩子們需要掌握一定的閱讀能力。而讀紅書就是其中一個最基礎(chǔ)最重要的事情之一。我在三年級時，也開始認(rèn)真讀紅書，這給我的閱讀能力和積累帶來了實質(zhì)性的進步。下面我將分享我在讀紅書過程中的一些心得體會。
第二段：從課外補習(xí)到閱讀自主。
我從小并非特別喜歡讀書，而父母則非常支持我接受補習(xí)。在三年級時，我被安排參加了課外補習(xí)班。然而，我很快發(fā)現(xiàn)補習(xí)班中的教學(xué)方式很枯燥，我對閱讀失去了興趣，并且閱讀速度也沒有什么進步。但是，我對自己的學(xué)習(xí)很有自信，于是我決定嘗試自己閱讀，這也是我開始認(rèn)真讀紅書的時候。
第三段：逐漸掌握快速閱讀技巧。
我一開始閱讀紅書時速度非常緩慢，但我并沒有放棄，反而不斷嘗試采用新的閱讀方法。比如，我研究了如何利用根據(jù)上下文來預(yù)測下文信息，如何在不影響理解的情況下快速瀏覽。我還嘗試了通過跳讀速度提升來增強閱讀速度。雖然最初這些方法并不能有效幫助我提高，但是通過不斷的嘗試和經(jīng)驗積累，這些方法對我開始產(chǎn)生顯著的效果。
第四段：快速閱讀帶來的收益。
隨著閱讀速度的提高，我能夠感受到，我傾注更多的注意力于理解文本的內(nèi)容上，而不是僅僅記住讀到的內(nèi)容。同時，我能夠感受到自己話語表達能力上升了許多，我能夠更加自如／流暢的表達自己的想法。我還能輕松有效的完成學(xué)校作業(yè)，同時更加積極主動地尋找新的書籍進行閱讀。這一切的經(jīng)歷告訴我，讀紅書所獲得的技能和收益是不可思議的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，讀紅書使我獲得了巨大的提升和收益。我掌握了快讀技巧，更重要的是，我的思維方式和閱讀方法也得到了改進。閱讀紅書實質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)、探索自己和擴大視野的過程，這種過程不僅僅在三年級時期有用，而是對我以后的閱讀和學(xué)習(xí)生涯都是至關(guān)重要的。我相信，只要每個孩子都能夠注重這種基礎(chǔ)的閱讀技能的學(xué)習(xí)和實踐，收獲肯定會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
三年級讀紅書心得體會呢篇九
三年級是每個學(xué)生人生中的重要時期，從這一年開始，學(xué)生不再是小學(xué)的新生，而是要開始嚴(yán)肅學(xué)習(xí)了。三年級很重要的一項任務(wù)就是要閱讀《紅樓夢》。這是中國文學(xué)史上最重要的小說之一，也是中國古典文學(xué)的精華。在三年級學(xué)習(xí)《紅樓夢》，對培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，思考能力和創(chuàng)造力都有極大的好處。
第二段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的好處。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》，可以幫助學(xué)生更好地了解中國的文化遺產(chǎn)。小說中既有對人物的描寫，也有對社會現(xiàn)象的分析，還有對人情世故的諷刺。這些都是中國古代文學(xué)的常見描寫手法。在學(xué)習(xí)《紅樓夢》的過程中，學(xué)生同樣還可以提高自己的語文綜合素質(zhì)。除了大量的詞匯積累之外，學(xué)習(xí)《紅樓夢》還需要學(xué)生歸納概括，分析評價，解釋理解，寫作表達等各種語文能力。
第三段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的方法。
學(xué)生如果要很好地學(xué)習(xí)《紅樓夢》，首先要做的是閱讀。而且，閱讀時要有正確的姿勢和方法。一些學(xué)生喜歡快速地瀏覽一遍，希望盡快結(jié)束閱讀過程。其實，這樣的閱讀方法是不科學(xué)的。為了更好地了解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)生應(yīng)該慢慢地閱讀每個章節(jié)，并且做好筆記。另外，學(xué)生可以建立一個讀書日記，記錄下自己的感想和收獲，有助于日后的復(fù)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)《紅樓夢》的困難和解決方法。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》，會遇到一些困難。最主要的是語文水平不夠高，難以理解小說中復(fù)雜的人物關(guān)系和精妙的描寫手法。對于語文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以多向老師請教，多查閱一些相關(guān)的資料，查字典，學(xué)會分析語文試題。其次，小說中涉及的歷史、人物和文化背景也可能是學(xué)生難以理解的問題。學(xué)生可以在學(xué)校圖書館或者網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，加深對相關(guān)知識的理解。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)《紅樓夢》是三年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)生們應(yīng)該用心閱讀小說，認(rèn)真總結(jié)筆記，勇于解決遇到的問題。這樣一來，不僅可以幫助學(xué)生更好地了解中國古代文學(xué)，還能提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和創(chuàng)造能力。
三年級讀紅書心得體會呢篇十
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長！
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個為什么》我知道了人什么時候開始會取火？讀《會飛的教室》讓我學(xué)會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么時候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時，也很快樂！每品讀著一本本好書，就會感慨萬千，總會讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經(jīng)典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的.安妮》，《湯姆·索亞歷險記》……每當(dāng)拿著一本書，就會愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會讀上好幾遍，細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累；把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止；把有哲理的句子號下來細(xì)細(xì)思考；在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲?？粗鴷械囊粋€個記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著！
三年級讀紅書心得體會呢篇十一
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而，當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當(dāng)今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠(yuǎn)去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì)；當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要！
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望；從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠(yuǎn)跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠(yuǎn)影響著每一代人！
展望未來，當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細(xì)細(xì)品讀起來?；匚端闹?，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂！讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線！
三年級讀紅書心得體會呢篇十二
紅色故事是我國社會主義革命和建設(shè)時期，一代又一代人用鮮血和汗水鑄就的歷史，是我們不可忘卻的歷史。在三年級的這個年紀(jì)，在老師的帶領(lǐng)下，我也開始閱讀了一些紅色故事。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我深深地感受到了這些故事的歷史價值和深刻內(nèi)涵。
第二段：讀紅色故事的感受
在我讀過的紅色故事中，有許多經(jīng)典的故事，如《紅星照耀中國》、《地道戰(zhàn)》等等。在閱讀這些故事的過程中，我深深地感受到了中國共產(chǎn)黨的崇高精神和不屈不撓的斗志。同時，我也了解了我們的祖國是怎樣從衰落到強盛的，從貧困到繁榮的。在這些故事中，我看到了中國人民的團結(jié)，在阻擊敵人的時候眾志成城，把祖國保衛(wèi)的異常堅決。讀完這些故事，我就明白了民族自強，團結(jié)奮斗的道理。
第三段：紅色故事對于我成長的影響
通過閱讀紅色故事，我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和作為中華兒女的使命。同時，帶著對祖國未來強大的決心，看到一代代革命先烈沖鋒陷陣，為國家獨立和人民自由幸福的事業(yè)流下滿面的淚水，我感動不已。在讀完每一篇紅色故事后，我會自省自己的人生價值，思考自己能夠為我們這個偉大的國家和人民做些什么，從而激勵我要好好學(xué)習(xí)，用自己的實際行動守護每一個公民的權(quán)利、維護社會的正義。
第四段：發(fā)揮紅色故事的作用
閱讀紅色故事對于我們每個人的啟迪都是精神上的感悟和教益。正所謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們?nèi)昙壍男W(xué)生，雖然還年幼稚嫩，但如果能把讀紅色故事的精神引導(dǎo)融入到自己的生活中去，那必將更加積極向上，擁有一個更明朗的心態(tài)，有更好的走向未來的決心。
第五段：結(jié)語
紅色故事中蘊含的是對故事人物高尚品質(zhì)的描寫、對時代歷史和政治情景的刻畫、對情感生活和精神境界的抒發(fā)。閱讀紅色故事不但可以強化我們的民族情感，而且也能夠幫助我們更好地理解歷史，對世界有更加全面、深刻的認(rèn)識。紅色故事也體現(xiàn)了中華民族的艱苦奮斗以及中華民族的偉大氣魄，在現(xiàn)代社會中，它不僅具有文化價值和價值觀闡釋作用，而且對于培養(yǎng)我們的節(jié)約意識、誠實守信、勤勉努力等根本品質(zhì)具有巨大的影響。因此，我相信閱讀紅色故事也是我們成功人生的一條必經(jīng)之路。
三年級讀紅書心得體會呢篇十三
三年級的我們收獲了很多紅色故事，這些故事中蘊藏著一種強大的力量，給予我們勇氣和力量。比如，我們讀到了《紅巖》這篇文章，它講述了王二小在抗日戰(zhàn)爭時期的事跡，他和同學(xué)們?yōu)榱说挚骨致哉?，舍小家為大家，逆行敵人，繼續(xù)上學(xué)。通過讀這篇文章，我們感受到了他們頑強奮斗的精神，激發(fā)了我們胸懷紅色夢想的決心。
第二段：紅色故事帶給我們的思考和啟示
紅色故事給我們上了一堂生動的思想啟蒙課。我們讀到了《雷鋒》這篇文章，它講述了雷鋒同志在平凡的崗位上發(fā)揚了無私奉獻的精神，用實際行動踐行了社會主義核心價值觀。通過讀這篇文章，我們不僅了解了雷鋒同志的事跡，更明白了為人民服務(wù)的道理，開始思考自己應(yīng)該怎樣為他人、為社會做出貢獻。
第三段：紅色故事帶給我們的英雄和榜樣
紅色故事中有很多英雄和榜樣，他們的故事讓我們受益終身。我們讀到了《我的祖國》這篇文章，它讓我們了解了烈士的事跡和精神。通過讀這篇文章，我們感受到了英雄的偉大和崇高，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫嵘?，不畏艱險。他們的事跡激勵著我們，讓我們明白了應(yīng)該怎樣做一個有責(zé)任心的中國人。
第四段：紅色故事帶給我們的感恩和自豪
通過讀紅色故事，我們懂得了感恩，懂得了自豪。我們讀到了《向陽花開》這篇文章，它講述了革命烈士秦桂瓊臨終前悲痛地低聲說出想念兒女的心聲。通過這篇文章，我們感受到了英烈們投身革命事業(yè)的偉大無私，他們?yōu)榱嗣褡褰夥哦冻隽艘磺小Ｋ麄兊氖论E，讓我們深深地感受到了祖國對我們的養(yǎng)育之恩，讓我們明白了自己是多么值得驕傲和自豪。
第五段：通過紅色故事更加愛黨愛國
讀紅色故事，我們更加愛黨愛國。我們讀到了《光榮與夢想》這篇文章，講述了曹禺同志義不容辭地去參軍保家衛(wèi)國的故事。通過這篇文章，我們明白了每個人都對祖國有著責(zé)任和義務(wù)，為國家貢獻自己的力量。我們要繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
通過三年級讀紅色故事，我們從中獲得了勇氣和力量，得到了思考和啟示，見證了英雄和榜樣的偉大，感受到了感恩和自豪，更加熱愛黨和國家。紅色故事，猶如一盞明燈，照亮了我們前進的道路，讓我們明白了自己的使命和責(zé)任，激勵我們在今后的成長中努力奮進，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
三年級讀紅書心得體會呢篇十四
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學(xué)習(xí)中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學(xué)習(xí)中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣將來才才有機會成為祖國的建設(shè)者和合格的共產(chǎn)主義接班人。
三年級讀紅書心得體會呢篇十五
《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。
為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的，應(yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。