通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進(jìn)行自我改進(jìn)？閱讀總結(jié)范文有助于我們提高對總結(jié)內(nèi)容的理解和把握，進(jìn)一步提升文章的質(zhì)量和實用性。
班主任班會體會篇一
班會，作為學(xué)生與班主任之間交流的重要形式，是學(xué)生思想教育的有力工具。作為一名班主任，我每天都會記錄班會的內(nèi)容，以便更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)、問題與需求。通過長期的班會記錄，我積累了一些心得體會，下面我將和大家分享。
1. 班會記錄表的重要性
班會記錄表是班主任教育工作中不可或缺的工具，在班會中起著十分重要的作用。通過記錄，可以方便班主任及時了解學(xué)生在班會中的表現(xiàn)、思想動態(tài)和需求，為下一步的工作提供依據(jù)。同時，記錄表的整齊與準(zhǔn)確也能提升班主任的專業(yè)形象，給學(xué)生留下良好的印象。
2. 班會記錄表的設(shè)計與優(yōu)化
在實際工作中，我逐漸意識到班會記錄表的設(shè)計與優(yōu)化的必要性。記錄表的設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，便于記錄和查找。其中，學(xué)生的基本信息、談話主題、重要內(nèi)容和行動計劃等必要的內(nèi)容都需要予以記錄。此外，我還不斷調(diào)整記錄表的格式，使得記錄表更加美觀易讀，便于閱覽和整理。因為一份好的記錄表，能為班主任的工作提供更多支持。
3. 班會記錄表的分析與反思
通過對班會記錄表的綜合分析和反思，可以更好地挖掘班會的價值與意義。我經(jīng)常對班會記錄表進(jìn)行整理和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班會中的思想發(fā)展存在的問題和需求。這些問題反映了學(xué)生的現(xiàn)實困惑和思想動態(tài)，為今后的班會內(nèi)容與方法提供了重要的參考依據(jù)。同時，我也積極與學(xué)生對話，通過了解他們的需求和意見，不斷完善自己的教育方法和班會內(nèi)容。
4. 班會記錄表的貫徹與落實
班會記錄表只有在實際的工作中得到充分貫徹與落實，才能發(fā)揮其真正的作用。我在班會記錄表中加強(qiáng)了行動計劃的記錄，督促學(xué)生將班會中達(dá)成的共識付諸實踐，并及時對完成情況進(jìn)行反饋。通過這種方式，不僅調(diào)動了學(xué)生參與討論的積極性，還使班會的內(nèi)容能夠滲透到學(xué)生日常生活中，發(fā)揮更大的教育效果。
5. 班會記錄表的意義與價值
用心記錄每一次班會，緊密聯(lián)系每一位同學(xué)的思想與需求，是班主任工作的核心精神。班會記錄表不僅幫助班主任更好地了解學(xué)生，還能夠促進(jìn)學(xué)生的思想發(fā)展和解決問題的能力。通過詳細(xì)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和思想動態(tài)，并加以分析和反思，班主任能夠更加精確地引導(dǎo)和教育學(xué)生，讓他們在成長中展現(xiàn)出更好的自己。
總之，班會記錄表是班主任工作中的得力助手，記錄了學(xué)生的思想動態(tài)與發(fā)展情況。通過對記錄表的分析與反思，班主任能夠更好地了解學(xué)生，根據(jù)他們的需求和問題，制定切實可行的教育方法和班會內(nèi)容。通過班會記錄表的貫徹與落實，班主任能夠?qū)鄷膬?nèi)容與價值落到實處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。班會記錄表的意義和價值是不可忽視的，班主任需要用心記錄、精心分析與充分落實，以提升學(xué)生成長的質(zhì)量和效果。
班主任班會體會篇二
誠信，就是老實守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建立現(xiàn)代化新型社會的基石。針對我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合七(6)班學(xué)生實際，我們認(rèn)真開展以“講誠信〞為主題的誠信活動，以引導(dǎo)學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)對此次主題班會總結(jié)如下：
1、七(6)全班同學(xué)按時出席本班主題班會。
2、班會主要內(nèi)容。
(1)結(jié)合本班學(xué)生的實際，指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己，表達(dá)本班特色的承諾書。
(2)好書推薦(有關(guān)誠信的書)。
(3)搜集現(xiàn)實生活中不誠信的例子，并對這些例子進(jìn)展討論，總結(jié)出不誠信的后果以及誠信3、在班會的整個過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的話題討論。
1、“誠信〞教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。
誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的伴隨，讓誠信伴我們成長。努力做好同學(xué)們的誠信教育，使全班學(xué)生都成長為講誠信的人。
2、重視發(fā)揮受教育者的主動性，組織學(xué)生開展了這次主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學(xué)們承受誠信道德教育，進(jìn)步誠信意識。
1、形式不夠標(biāo)準(zhǔn)。
由于第一次講主題班會課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準(zhǔn)備不夠充分，未能完全標(biāo)準(zhǔn)化。
2、班會氣氛不夠熱烈，內(nèi)容也僅限于說說講講，學(xué)生參與的`積極性不夠高，使同學(xué)們對誠信的見解有一定的局限性。
此次主題班會在增強(qiáng)了全班的誠信感恩意識，也為七(6)班的文明習(xí)慣的形成。
班主任班會體會篇三
20xx年11月8日，我有幸參加了xx市首屆“教育大講壇”活動，聆聽了三位著名專家關(guān)于班主任工作的講座，感受深刻。專家的話猶如驚濤駭浪一樣在我的內(nèi)心波瀾起伏，內(nèi)心至今無法平靜。
上午的第一場是鄭英老師的講座《教育，要讓學(xué)生追慕美好》，鄭英老師是全國著名班主任、全國骨干班主任高級研修班主講專家、浙江教育十大年度影響力人物、杭州市首屆模范班主任，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗。
鄭老師一上場，那精明強(qiáng)干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā)、長裙，人顯得精瘦。她拿著話筒輕輕走上講臺，但沒有坐下來，而是站在那里開始了將近1個半小時的演講，這是我始料未及的，一下子拉近了我們之間的距離，講座中她那幽默的談吐，那富有智慧的班級管理經(jīng)驗都讓我深受震撼。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好，一個最基本的原則是學(xué)生能做的事情都由學(xué)生去做，學(xué)生不能做的事情老師引導(dǎo)他們做。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭，班級美食比賽……總之，這樣的班主任做的多么輕松，多么美好，真讓人羨慕。當(dāng)然，鄭老師有著過人的智慧，豐富的文化底蘊(yùn)，那是經(jīng)驗的積累，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔(dān)任了兩個班的班主任。在別人看來“太煩惱”的班主任工作，她卻做得有滋有味，對她而言，這也實現(xiàn)了教學(xué)工作和班主任工作的雙豐收，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成為了自己所教學(xué)科的權(quán)威刊物《中學(xué)政治教學(xué)參考》的封面人物。
第二場講座是由全國著名班主任、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》，于老師一上場也讓我們驚嘆了一番，飄逸的長發(fā)齊腰，古典的灰藍(lán)色偏大襟連衣長裙，顯得與眾不同。
“給自己給學(xué)生一個幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念。她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈。講座中，于老師從“讓我的存在對班級有價值；讓我的勞動得到別人的尊重；課內(nèi)課外，豐富多彩；讓競爭充滿樂趣；讓每個學(xué)生，都有出類拔萃的時候；記錄成長足跡，構(gòu)建美好的青春回憶”等方面，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學(xué)生的智慧，一個個生動、富含師生情感的事例，使在場的老師被她的人格魅力以及對教育事業(yè)的熱愛所感染，我們不禁都深深感嘆，教育藝術(shù)無止境。
我比較欣賞于老師對于取得進(jìn)步的學(xué)生的獎勵辦法，利用家里的小玩具，或有創(chuàng)意的小零件，如鑰匙掛件，紀(jì)念品等獎勵給學(xué)生，或者帶領(lǐng)學(xué)生自制榮譽(yù)證書。讓學(xué)生在取得自己制造的榮譽(yù)證書時感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，這一定就是教育智慧吧。
下午的講座更是讓人始料未及，五十多歲了全國著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝，令人敬佩。
趙老師認(rèn)為，班主任要做一個好聽眾。要以飽滿的熱情去聽，要站在學(xué)生角度去聽，要學(xué)會猜弦外之音，努力了解學(xué)生心理，并養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣；他認(rèn)為班主任要講求同理心溝通。同理心即是設(shè)身處地+感同身受，同理心之大忌：簡單的判斷、直接的指導(dǎo)、虛弱的保證、空洞的大話、過多的解釋、主管隨意、過于理智、出言不遜。班主任還要精通沖突管理，要會靈活順應(yīng)，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力，要誠實，要適時承認(rèn)自己的過錯。
班主任班會體會篇四
這次班主任培訓(xùn)，與眾不同，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。要當(dāng)好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：
一、信任學(xué)生。
充分信任每一個孩子就要熱愛每一個學(xué)生，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，也就應(yīng)要相信他們，鼓勵他們，為他們帶給法杖的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們的自信心。
二、尊重學(xué)生。
每個孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎勵，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進(jìn)心，以滿足學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。
三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。
提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn)。要勝任小學(xué)教育工作，教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”，知識背景越雄厚，越能精要而淺出地教授學(xué)生知識。
教師們處于高科技高速發(fā)展的時代，各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。此刻許多小學(xué)生的知視野都較寬，他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題。
這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，教師們教師務(wù)必不斷用新的知識完善自我。要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動。平時多看些課外書籍，加強(qiáng)理論知識的培訓(xùn)。
四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個對學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛心與童心。
愛，不是萬能的，但是對于教育工作者來說，缺乏愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。
正如xx老師所說的：愛心與童心，是教師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。新的教育起點，作為一名班主任，愛心與童心也就應(yīng)是教師教育教學(xué)走向成功的起點吧!
五、講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通，科學(xué)地認(rèn)識學(xué)生的心理特點和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。
走進(jìn)學(xué)生的情感世界，消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想狀況，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運(yùn)用用心情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能到達(dá)心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。
班主任班會體會篇五
4月x日、13日這兩天，我聽了岑溪市的班主任培訓(xùn)電視視頻，雖然培訓(xùn)時間很短，只有2天時間，但是這次的培訓(xùn)與以往所參加過的培訓(xùn)比起來，收獲更多。以往聽報告，聽講座，總讓人覺得枯燥無味，或者和我自己的工作沒有什么關(guān)系，沒有興趣。這次培訓(xùn)中教育局請的是南寧三美學(xué)校的三位班主任個個講得都是精彩絕倫，更對自身的工作有切實的指導(dǎo)作用，讓我受益匪淺。
作為一名中學(xué)教師，又是一名班主任，想要做好班上每位學(xué)生的“媽媽”，管理好他們的學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣，的確不容易。作為一名年輕的老師，沒有太多的經(jīng)驗，經(jīng)常為孩子的行為習(xí)慣不好而煩惱，也為孩子的學(xué)習(xí)成績不好而發(fā)過火。在聽了南寧三美學(xué)校溫燕老師的《班級日常管理》后，讓我體會到作為一名班主任，并不僅僅是“管”，更需要方法。以往我對學(xué)生控制過度，過分強(qiáng)化，難怪總覺得工作力不從心。在溫老師的課上，我了解到孩子們最需要的是老師的贊揚(yáng)和鼓勵，哪怕一點微小的閃光點，作為班主任都要善于去發(fā)現(xiàn)，及時反饋給學(xué)生。作為班主任要學(xué)會無條件的接受學(xué)生，賞識自己的學(xué)生。
“學(xué)生是班級的主人，是學(xué)習(xí)的主人”這一點，我想誰都清楚，但如何做好這點呢？溫老師的講座給我們提供了很好的途徑，實施民主化管理，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，放手讓學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生在群體的作用下得到進(jìn)步。但這種“放”并不是單純意義上的“放任”。班主任在班級管理中提倡民主化管理的同時，應(yīng)采用靈活多樣的德育方法。民主化管理也并非學(xué)生說了算，更不是對學(xué)生放任自流。學(xué)生的活動必須堅持一定的原則和行為價值標(biāo)準(zhǔn)，其活動范圍有一定的限制，民主化管理與對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不矛盾，在班級管理實踐中要做到兩者的統(tǒng)一。
丁志龍、馬可老師的班主任經(jīng)驗介紹更讓我受益匪淺。他講了許多個班主任工作的心理效應(yīng)，比如處理班級中學(xué)生犯了錯誤，他用退讓的方式，讓孩子感受到他的關(guān)心，也給了孩子改正的機(jī)會，讓孩子能夠重新對自己的行為有所約束。又比如晚自習(xí)課規(guī)則的制訂，懲罰措施的制訂，并不是像以往的我那樣急火攻心，而是讓他們自己制訂好，懲罰也以表演節(jié)目的形式展開，這樣的懲罰能取得非常好的效果，也給我了很多的啟示。的確，我們所做的一切都應(yīng)該為孩子的發(fā)展考慮，威脅恐嚇也許一時讓孩子害怕，但治標(biāo)不治本。主要還是應(yīng)該讓孩子明道理，正是所謂的“動之以情，曉之以理”。
三位老師做的班級同學(xué)成長記錄的短片更是讓我感動。只有一個心里每時每刻全心全意想著孩子的老師才能夠這樣細(xì)心地記錄下孩子的點點滴滴，這樣的短片，我想不光是讓家長感動，也讓班級中的每一個孩子都受到感動，讓他們看到了老師是這樣用心地在關(guān)注他們，是像對待家庭成員那樣地對待他們，班級的凝聚力也就越來越強(qiáng)了。
最后，南寧三美學(xué)校年輕班主任馬克老師還介紹了“對幾起手機(jī)盜竊案的追蹤處理及深入反思”。由點及面的闡述了班主任工作中遇到的特殊情況及處理辦法，這種反思方法對班主任工作幫助很大。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一些心得體會。這次的班主任培訓(xùn)，我想不僅僅是學(xué)到了一些理論上的知識，更多的是一些好的經(jīng)驗和方法的啟發(fā)，在今后的工作中，我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了追趕的目標(biāo)，有了正確的方法的指引，我想，我會努力，爭取做得更好。
班主任班會體會篇六
一（13）班經(jīng)過近一個星期的準(zhǔn)備，做課件，給家長發(fā)校訊通，讓同學(xué)們也給家長寫發(fā)自內(nèi)心感受的信，向有經(jīng)驗的老教師請教方法，到5月13日準(zhǔn)備工作基本做好，5月15日早上又與參與班會節(jié)目的同學(xué)與主持人排練了一上午，雖然很忙，很累，但是自己也學(xué)到了很多東西，很充實。
班會從3：00開始至4：55結(jié)束，過程比較流暢，孩子們與家長都進(jìn)入了角色。
第一環(huán)節(jié)是告別童年，讓同學(xué)們看看自己小時候的照片，從而體味到自己已長大。
第二環(huán)節(jié)是我已長大，在《仰望星空》的伴奏音樂下，進(jìn)步這一篇章，主要展示孩子們進(jìn)入中學(xué)這段時間的成長與變化。軍訓(xùn)，拔河比賽，運(yùn)動會，合唱比賽，元旦晚會，早讀，課間操，課堂，值日，不經(jīng)意間，孩子們已長大，自己的事情自己能做。八大小組的照片上，看到的是一張張朝氣蓬勃的面孔，由內(nèi)而外滲透出自信和堅強(qiáng)，同學(xué)們很受觸動，能體會到自己真的已經(jīng)長大，要更努力更認(rèn)真的去做每一件事！接下來是小合唱《隱形的翅膀》，四個女生，兩個男生，唱的很好，全場喝彩，歌詞也是每個孩子的心聲，要自信，相信自己。成長的過程是快樂的，艱辛則是父母付出的代價，接下來進(jìn)入感恩父母這一版塊，在看九拍小子表演的視頻《媽媽》時，每位同學(xué)也站到自己的父母身邊唱，投入感情也很用心去品味每一句歌詞，我自己也淚流不止：“我看到的第一張臉，就是媽媽，是你把我?guī)У竭@世間，多么辛苦啊，扶我學(xué)走路，陪我學(xué)說話，你的眼里閃著淚花，我學(xué)會的第一句話，就是叫媽媽，是你給了我一個家，用心去呵護(hù)它，教我學(xué)做人，陪我學(xué)文化，只會付出不求報答。媽媽，媽媽，好多心里話，不知怎么對你說，我會在你身邊，好好的長大：媽媽，媽媽，我會很聽話，我是調(diào)皮的乖娃娃，愿你天天快樂，永遠(yuǎn)年輕氨接下來請了兩三位家長，訴說培養(yǎng)孩子的不易。這一環(huán)節(jié)，自己當(dāng)時可能很緊張，就有些匆忙，以后一定要放慢節(jié)奏，準(zhǔn)備好擴(kuò)音器，有的孩子一看到信就哭了，還有的家長讀信的過程中哽咽，我覺得自己應(yīng)該把一些比較好的信的內(nèi)容打到幻燈片上，這樣對所有的孩子，家長，都有個很好的溝通。后來看高華老師的班會視頻，我也學(xué)習(xí)很多，這個環(huán)節(jié)是重中之重，一定要留充足的時間。
讀信的環(huán)節(jié)，自己分發(fā)信件的時候也出現(xiàn)了一些失誤，可能當(dāng)時太著急了，總之下次一定要吸取教訓(xùn)。
下來是鄒越老師的演講，在場的同學(xué)家長都很受觸動，感恩教育是最好的教育，孩子們要懂得愛，要承擔(dān)責(zé)任。
最后一環(huán)節(jié)：感恩教師，所有任課老師的照片做成ppt，通過朗誦，讓同學(xué)們感受老師的不易與付出。
這樣班會就結(jié)束了，總的來說，班會開的還比較成功，但是我深知還有很多不成熟的地方，期待自己做的更好。
班主任班會體會篇七
班會記錄表是班主任在班會期間進(jìn)行記錄學(xué)生表現(xiàn)、情況和問題的工具，它在班級管理中發(fā)揮著重要作用。通過班會記錄表，班主任可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況和問題，針對性地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，有助于班級的有效管理和教育工作的開展。
在日常的班會工作中，我深刻體會到了班會記錄表的重要性。首先，記錄表的使用可以幫助我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。每次班會結(jié)束后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括學(xué)習(xí)成績、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)主動性等方面。通過記錄表，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，為他們提供有針對性的輔導(dǎo)和幫助。其次，記錄表還可以幫助我了解學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題。例如，學(xué)生的表現(xiàn)變得沉默寡言、精神狀態(tài)不佳等，通過班會記錄表，我可以及時察覺到，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，幫助他們排解困擾。此外，記錄表還可以用于匯總學(xué)生問題的統(tǒng)計分析，從中尋找共性問題，并針對性地開展班級教育和管理活動。
在使用班會記錄表的過程中，也需要注意一些問題。首先，記錄表應(yīng)盡量簡潔明了，內(nèi)容不要過于繁瑣。記錄表的目的是幫助班主任了解學(xué)生情況，而不是增加班會工作的負(fù)擔(dān)。其次，記錄表應(yīng)及時更新和整理。班會記錄表是動態(tài)的，只有及時更新記錄，才能保持準(zhǔn)確性和有效性。同時，定期對記錄表進(jìn)行整理和分析，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和開展相應(yīng)的工作。最后，班會記錄表的使用應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不得將其泄露給其他人員。
第四段：班會記錄表帶來的好處和成效。
使用班會記錄表可以帶來許多好處和成效。首先，班會記錄表的使用可以提高班主任的工作效率。通過記錄表快速了解學(xué)生的情況，班主任可以在班會中有的放矢地提出問題和建議。其次，班會記錄表有助于班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，及時做出反應(yīng)。例如，如果發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直下滑，班主任可以通過記錄表找到原因，并及時提供幫助和指導(dǎo)。此外，班會記錄表還有助于班主任進(jìn)行班級成員的個別輔導(dǎo)和關(guān)懷，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
第五段：總結(jié)體會和展望。
班會記錄表的使用是班級管理和教育工作的重要手段，通過記錄學(xué)生的表現(xiàn)和問題，班主任可以做出有針對性的教育和指導(dǎo)。在使用過程中，我們需要注意記錄表的簡潔性和及時更新，同時保護(hù)學(xué)生的隱私。班會記錄表的使用可以提高班主任的工作效率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和需求，促進(jìn)班級建設(shè)和教育工作的開展。展望未來，我將繼續(xù)堅持使用班會記錄表，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善和改進(jìn)工作方式，以更好地服務(wù)學(xué)生和班級的發(fā)展。
班主任班會體會篇八
班主任工作就是面對心靈的工作，二十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，用心做班主任，是一條必經(jīng)的育人之路。近心才能進(jìn)心，進(jìn)心才能盡心。
班主任必須從學(xué)生的心著眼，使學(xué)生心悅誠服地接受教導(dǎo)。要使學(xué)生心悅誠服，班主任就必須走進(jìn)學(xué)生的心靈。著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。
人的心靈是一個極其、復(fù)雜、多變的世界。教師面對幾十個性格各異、不斷變化發(fā)展的學(xué)生，能夠在學(xué)生的心靈世界遨游，找到屬于他們各自的那片沃土并播下適宜他們各自成長的那粒種子，那么各項工作開展起來也就游刃有余了，我們的教育教學(xué)工作也就成功了一半。
我無論什么時間走進(jìn)班級，第一件事總是擦亮自己的雙眼，細(xì)心觀察班級的每一個學(xué)生。通過我的敏銳觀察，曾給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信，給多年的工作實踐，讓我明白班主任只有時時處處做有心人，善于從學(xué)生的眼神、表情、穿著、行為、語言等外部表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，及時掌握各種信息，才能在第一時間捕捉教育時機(jī)，采取最佳教育方案。
班主任學(xué)會了傾聽，學(xué)生就能感受到班主任對他們的尊重和真誠，就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴班主任，這樣班主任才能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能與學(xué)生的心靈保持零距離。這樣班主任才能最終跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。
平時工作中，我總是想方設(shè)法給自己創(chuàng)造傾聽的機(jī)會。
首先，盡可能的跟學(xué)生個別談心。
個別談心是傾聽學(xué)生心里話、了解學(xué)生真實想法的行之有效的方法。我總是努力創(chuàng)造盡可能多的隨意的個別談心的機(jī)會，與學(xué)生面對面的個別交流、促膝談心營造了一種平等寬松的氛圍，縮短了師生間的感情，讓學(xué)生在輕松的氛圍中傾吐自己的心聲。
其次，精心安排好晨會、班會課。
每天的晨會課，每次班會課，我都精心設(shè)計話題，盡量設(shè)計多種多樣的形式，讓學(xué)生積極、主動參與。如：一周自我小結(jié)即：學(xué)習(xí)、生活中得與失。專題討論：如何搞好藝術(shù)節(jié)？如何為班級添光彩？班級應(yīng)該有哪些規(guī)章制度？如果我是班長？今天我當(dāng)班主任我通過傾聽了解了學(xué)生的大量信息，掌握了他們對人對事的看法。
再次，如饑似渴地閱讀日記。
我還會繼續(xù)努力，班主任工作從心開始。
班主任班會體會篇九
班主任是學(xué)生最親近的人，同時也是學(xué)生德育和學(xué)業(yè)的引領(lǐng)者。班主任的品德修養(yǎng)和誠信意識對學(xué)生成長起著舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，我作為一名班主任，定期組織誠信班會，通過開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信思想，提高誠信意識和道德修養(yǎng)。在這一過程中，我有著深刻的心得和體會。
第二段：主體。
我發(fā)現(xiàn)班級中許多學(xué)生對于誠信的理解仍然模糊，對于問題的認(rèn)識往往停留在表面。因此，我在班會中選擇了“誠信的重要性”為主題，通過講解和觀看視頻等活動，向?qū)W生傳遞了誠信的內(nèi)涵和重要性。我引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的好處和害處，告訴他們誠信是一種品質(zhì)，對個人和社會都有著深遠(yuǎn)的影響。我還舉了一些實例，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信對于個人與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)與工作的影響。通過這些活動，學(xué)生逐漸從應(yīng)試教育的窠臼中解脫出來，開始重視誠信。
誠信班會的互動體驗是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的重要環(huán)節(jié)。在班級中，我設(shè)計了一場“誠信之旅”的活動。學(xué)生分成小組，每個小組都有一名負(fù)責(zé)人，并領(lǐng)取一張卡片?？ㄆ蠈懼粋€道德問題，要求小組成員討論并提出解決方案。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于問題的解決思路和方法各有不同，但他們都能夠通過互相溝通和協(xié)商，最終取得共識。這個過程讓學(xué)生意識到誠信需要與他人溝通與合作，也讓他們體驗到誠信行為所帶來的成功和成就感。
誠信班會不僅停留在班級內(nèi)部，我還積極組織學(xué)生參與到社區(qū)志愿服務(wù)中，將誠信理念延伸到社會中。通過參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，學(xué)生們親身感受到了誠信與公益事業(yè)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到自己的行為對社會有著積極的影響。同時，這也讓學(xué)生們在實踐中體驗到了誠信所帶來的巨大滿足感，增強(qiáng)了他們抵制不誠信行為的決心。
第五段：結(jié)語。
通過誠信班會的開展，我深刻認(rèn)識到誠信是一種重要的品德，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。在班級中，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，通過開展各種形式的活動，讓學(xué)生深入了解誠信的內(nèi)涵，并通過互動體驗和社區(qū)志愿服務(wù)等活動，讓誠信理念真正融入到學(xué)生的生活中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代有擔(dān)當(dāng)、有品德、有責(zé)任心的新一代人。作為班主任，我將繼續(xù)用心、用智悟性指導(dǎo)學(xué)生，不斷提升班級的誠信水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任班會體會篇十
班主任作為學(xué)生的第一任老師，肩負(fù)著教育引導(dǎo)、管理組織、照顧關(guān)懷的重任。事實上，班主任在一個班級中扮演了極為重要的角色，能夠影響每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。因此，在班主任身上，無疑承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。為了能夠更好的完成班級工作，一次班主任考試前的班會聚焦于提升班主任的能力和工作水平，也就顯得至關(guān)重要。
第二段：班會內(nèi)容概述。
本次班會主要分為三個方面的內(nèi)容：學(xué)生情況匯報、班級管理策略分享、教育引導(dǎo)技巧傳授。在學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)，不僅班主任匯報了學(xué)生的基本情況，還分析了學(xué)生的優(yōu)點和不足，以及各種問題產(chǎn)生的根本原因。在班級管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向大家介紹了班級管理中的“以人為本”理念，并分享了一些實用的管理策略。在教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)，班主任向大家分享了教育引導(dǎo)中的注意事項和技巧，讓大家在教育引導(dǎo)中更加游刃有余。
第三段：學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)感悟。
學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)讓我更加了解了班級情況，并且我也發(fā)現(xiàn)了我在管理過程中存在的缺陷。通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)和各種矛盾出現(xiàn)的原因，我意識到班級管理的關(guān)鍵在于了解學(xué)生的需求和心理感受。我深刻認(rèn)識到，只有真正了解學(xué)生，才能做到更好地引導(dǎo)和管理他們。因此，在以后的工作中，我會采用更為多元化的手段和方法來更好地了解和關(guān)心學(xué)生。
第四段：班級管理策略分享環(huán)節(jié)感悟。
在班級管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向我們介紹了各種班級管理策略，讓我們受益匪淺。我認(rèn)為班級管理的核心在于“以人為本”，即在管理中關(guān)心學(xué)生的感受和體驗。除此之外，管理的過程中，還需要靈活運(yùn)用各種管理手段，如表揚(yáng)、批評、激勵等等，才能確保班級管理的順利進(jìn)行。而且在實際操作中，應(yīng)該針對不同的學(xué)生和不同的情境制定相關(guān)策略，以保證管理的效果和作用。
第五段：教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)感悟。
教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)是本次班會中最為受益的環(huán)節(jié)之一。在這里，班主任向我們傳授了教育引導(dǎo)中的技巧和注意事項，讓我們學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育引導(dǎo)。我認(rèn)為，教育引導(dǎo)需要采取不同的方法和方式，要關(guān)注學(xué)生的天性、特點和興趣，因材施教，讓每一個學(xué)生都能夠在教育引導(dǎo)中找到自己的價值。
結(jié)語：總結(jié)之言。
總體上來說，本次班會通透、實用、可行，其中每一環(huán)節(jié)都對我們的教育工作起到了積極的指導(dǎo)意義。普及了很多關(guān)于班級管理和教育引導(dǎo)的實踐方法和經(jīng)驗，讓我們更好的認(rèn)識和管理班級，更好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的活力與潛力。因此，通過本次班會，我們更加深入地認(rèn)識了班主任這一身份的艱辛和責(zé)任，并為以后的工作積累了更為豐富的經(jīng)驗和技巧。
班主任班會體會篇十一
本周，我講了體驗式班會《認(rèn)真過好每一天》，此次班會主要以時間為主題，讓學(xué)生們在活動中、游戲中體會時間的流逝，學(xué)會如何合理的安排時間，做時間的小主人。整堂課的設(shè)計非常新穎，班會內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，且切入主題，課堂的氛圍很活躍，同學(xué)們的參與度也非常高。
本節(jié)課主要由六個方面來組成。第一，由熱身小活動引入，名字是“我是時鐘人”。讓大家聽清老師說的時間，然后做出相關(guān)的動作。(老師分別說出3點、6點、9點、12點)接著我播放時鐘的聲音，讓同學(xué)們跟著音樂來擺動作，音樂的速度越來越來，孩子們的動作也越來越快。整個過程孩子們的參與度都很高，身心也得到了很大的放松。活動結(jié)束后，我就順勢引出“時間”這個主題。接著播放關(guān)于時間的視頻，孩子們的熱情又被激發(fā)起來，為整堂課的氛圍打下了一個良好的基礎(chǔ)。
第二，讓學(xué)生們畫時間。我提前給同學(xué)們發(fā)了24小時時間表，請學(xué)生按時間比例將所做的事情所用時間長度一點一點畫下來。這個環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生們的動手能力，用他們喜歡的方式來切入，效果很好。
第三，同學(xué)們自由分享自己所畫的時間。鼓勵學(xué)生們暢所欲言，與大家交流自己的時間分配，在加深了他們對主題理解的同時，也培養(yǎng)鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。
第四，讓學(xué)生們談?wù)勛约旱幕顒痈惺埽仍诮M內(nèi)交流，然后找同學(xué)匯報。同學(xué)們發(fā)言都很積極，而且都表達(dá)了自己的觀點。我總結(jié)了一下，出現(xiàn)最多的就是“我沒時間”這四個字。所以我抓住了這四個字，給他們播放了視頻《我沒時間》，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，并通過找一找哪句話出現(xiàn)的最多，再一次深化主題。最后我課件出示“我是......我沒時間......”這個句式，讓同學(xué)們來說，調(diào)動孩子們的積極性和參與度。整個過程氣氛都很好，而且積極性都很高。
第五，填寫事情分類表和優(yōu)化時間表。通過一個小游戲“抓時間”讓他們明白時間過得很快，我們抓不住。讓他們一起來重新分配時間。首先，以小組為單位填寫分類表，老師巡視。這個環(huán)節(jié)鍛煉了他們小組合作的能力。然后我找了三個小組上前匯報，把老師提前給的關(guān)于各類時間的貼紙貼在黑板上，通過三個小組的對照，讓同學(xué)們更直觀的了解事情分類表的目的和作用。讓他們親自動手，親自進(jìn)行體驗，能讓他們的印象更深，參與度更高，結(jié)果也更加直觀。最后，引出“優(yōu)化時間表”。讓學(xué)生思考回答。
第六，教師總結(jié)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了時間的寶貴，也學(xué)會了如何合理地安排時間，那么老師希望你們以后都能做時間的小主人，認(rèn)真過好每一天!
當(dāng)然，這堂課也存在不足。首先是有的環(huán)節(jié)的銜接語有些生硬，可能會讓學(xué)生聽著不舒服，這點還需要自己再多下些功夫。其次是有的學(xué)生的寫字姿勢不太正確，需要老師多加提醒。最后，個別環(huán)節(jié)的設(shè)置還可以再仔細(xì)琢磨、推敲一下，爭取下次呈現(xiàn)一個更完美的體驗式班會!
班主任班會體會篇十二
以前一直認(rèn)為心理學(xué)是一門非常深奧的學(xué)問，總是覺得它非常的神奇：從學(xué)生的一句話，一個動作，一個眼神中就可以看出學(xué)生的心里在想什么，神乎其神（不管是真是假，反正各種電視，文章都是這樣宣傳的）。但是聯(lián)系到自己呢，總覺得心理研究不是自己所能涉足的領(lǐng)域。深思一下，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，回憶自己讀書時感受。課堂上呈現(xiàn)的材料盡管十分有趣，十分讓人信服，但是卻不能十分清晰的指導(dǎo)相關(guān)的日常教學(xué)實踐，簡單的說，那時學(xué)的心理學(xué)總是停留在理論，或是理論都沒有到，只是覺得神奇，有意思，好象也沒有現(xiàn)實生活中看的到，摸的到的展示給我們看，總覺得離我們是那么的遙遠(yuǎn)，高不可攀。
上周聽了鐘志農(nóng)老師的關(guān)于心理健康教育的講座，最大感受就是心理健康教育并不高深，就在我們身邊，我們靜下心來，多思考，多反思就是研究。發(fā)現(xiàn)以前自己心理教育方面的知識真的非常的匱乏，要多看看一些心理教育方面的書，這樣以后遇到一些問題，就不必手忙腳亂了。
蘇霍姆林斯基說過：“教師是人與人心靈的最微妙的接觸，學(xué)校是人們心靈相互接觸的場所?！苯處煂W(xué)生的愛，與學(xué)生之間真誠的溝通，能激起學(xué)生心靈的振蕩與共鳴。這愛是一種能量，當(dāng)學(xué)生受到它的輻射，感情就會發(fā)生神奇的變化，使各種教育變成美好的旋律與音符，奏出動人的交響曲。這是從教師的角度理解。從另一個角度理解，教師對學(xué)生的愛是：要求教師對學(xué)生的心理有較為透徹的了解，更要求教師能夠運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力。
當(dāng)班主任，不僅要教給孩子知識，還要培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，更重要的是要關(guān)心、愛護(hù)孩子，使孩子的`身心能夠全面、健康地發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的個性、良好的性格形成以及優(yōu)秀的班級更需要老師充分了解學(xué)生的氣質(zhì)特點、性格特點，只有這樣才能有的放矢的進(jìn)行教育，達(dá)到教育的最優(yōu)化。
我們都知道，在兒童成長的過程中，犯錯誤是不可避免的。但如何幫助犯了錯誤的孩子，是大有學(xué)問的。即便是批評，也應(yīng)以理解善待學(xué)生、尊重學(xué)生的人格為前提，讓其在批評教育中明白事理，辨明是非，增加知識，決不可簡單粗暴地斥責(zé)、打罵、體罰，做出“適得其反”、“事與愿違”的蠢事。而是要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)學(xué)生的積極性，妥善引導(dǎo)，讓其閃光點得到發(fā)揚(yáng)。我深深地感到對不同氣質(zhì)類型、不同性格的孩子應(yīng)采取不同的教育方法。對有些孩子，如果用粗聲大氣地同他說話，更容易激怒他，產(chǎn)生師生之間地對立，而用平靜輕聲、和風(fēng)細(xì)雨似的和他交流，獲得了良好的教育效果。
班主任班會體會篇十三
1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學(xué)會與人合作。
3..增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組。
女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！?BR> 男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級》主題班會,現(xiàn)在開始。
女：首先請欣賞詩朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》。
1、詩歌《團(tuán)結(jié)是什么》。
團(tuán)結(jié)是什么？
團(tuán)結(jié)是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。
團(tuán)結(jié)讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪花。
團(tuán)結(jié)讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。
團(tuán)結(jié)讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。
團(tuán)結(jié)如縷縷清風(fēng)，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和不安。
曾經(jīng)那激動人心的接力賽，曾經(jīng)那動人心弦的拔河比賽，曾經(jīng)的一幕幕將會永遠(yuǎn)在我們心中定格成永恒的感動。
曾經(jīng)的這一切，是團(tuán)結(jié)，是堅忍，更是永不言敗的信念。
我們是獨一無二的，我們永不言??！
男：下面請大家來講講我們身邊團(tuán)結(jié)互助的例子（展示生活中的點點滴滴）。
女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
男：下面請看小品《誰是最重要的？》。
2、小品《誰是最重要的？》。
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！
腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
舍長：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！
易的戰(zhàn)勝困難，互。
助也是團(tuán)結(jié)的一個重要方面，下面我們進(jìn)行兩個小游戲，體會一下協(xié)作和互助的好處。
1、第一個比賽項目是《兩人三足》。
游戲規(guī)則：每組派6名同學(xué)比賽，負(fù)責(zé)運(yùn)氣球的2名同學(xué)兩條腿被綁在一起，其余2人裝氣球，2人卸氣球。比賽過程中氣球掉落不算數(shù)，最后運(yùn)送氣球數(shù)量多的一組獲勝。
2、第二個游戲是《報紙上疊羅漢》。
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。
3、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。（這個游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。）。
女：配合默契是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。
男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。
（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：看來大家都希望我們的集體是一個：1、團(tuán)結(jié)2、不分你我3、沒有拉幫結(jié)派的4、意見分歧時能包容的5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學(xué)習(xí)上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學(xué)習(xí)氛圍好的優(yōu)秀的班集體。）。
男：下面請班主任孫老師講話。
怎樣才能把咱們班變成一個優(yōu)秀的班集體呢？
榮，班恥我恥的觀念。
男：通過這次班會，我們體會到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
女：最后以一曲《相親相愛一家人》結(jié)束我們今天的主題班會。
今天的活動開展得非常成功，通過這次活動，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起要手牽手，心連心，為創(chuàng)建為創(chuàng)建美好、和諧的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
班主任班會體會篇十四
20xx年11月11日，我參加了由xx市xx班主任工作室組織的縣骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別聽了羅xx老師上的主題班會《拒絕冷漠，讓責(zé)任伴我們成長》和xx省名班主任主持人陳xx老師做的專題講座《做最好的自己，建最好的團(tuán)隊》，受益匪淺，下面，我就“主題班會”方面談?wù)勎覀€人的看法。
在班會課上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：批判式主題班會———老師在臺上評點一周犯錯的孩子，一番點評下來，除了少數(shù)的幾個學(xué)生還是目視前方的黑板外，大部分的學(xué)生都已地下了頭，一副恨不得鉆進(jìn)桌子地下的情景。
現(xiàn)象二：空洞式主題班會———老師在臺上滔滔不絕地講演著什么，再看黑板上幾個大字——理想與人生，底下坐著的學(xué)生則是一臉的惘然，學(xué)生能真正聽懂了嗎？無從調(diào)查。
現(xiàn)象三：優(yōu)秀生表演式主題班會———班干部承擔(dān)了整個班會的策劃與組織，他們在臺上自如地展示著自己，其他同學(xué)充當(dāng)了觀眾，結(jié)果是班干部得到了鍛煉，其他的學(xué)生呢？不得而知。
那么怎樣的班會才是我們所追求的呢？
首先，班會主題的`選擇要實在，有針對性，不能過大，過泛。
其次，主題班會的內(nèi)容要兒童化、趣味化、生活化。兒童化就是盡可能地將教育的內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，如編成兒歌等。趣味化就是能否把教育內(nèi)容改編為故事或小品，讓學(xué)生扮演他們喜歡的角色參與活動。生活化就是能否用相機(jī)拍下學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的真實畫面，讓學(xué)生思考解決的方法。
主題班會開展要以生為本，講求實效。主題班會無論采用哪種形式，都要重視突出全體學(xué)生的主題地位，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會，不能使活動編成個別優(yōu)秀生表演的舞臺。
班主任班會體會篇十五
最近在批閱班級學(xué)生周記時，我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)非常的盲目，他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí)，可謂是“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”，也沒有目標(biāo)，覺得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學(xué)生會變的厭學(xué)，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍也會受到嚴(yán)重影響。于是，我趕緊采取各種措施來應(yīng)對這種狀況，包括：找這些學(xué)生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒有消除。
一次班主任例會，不經(jīng)意間我聽到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會課”時的一句話，政教主任原話是這樣說的`：“教育是家庭和學(xué)校共同的事，有時候?qū)W生會聽?wèi)T了班主任的說教，但是你可以創(chuàng)新班會的形式，比如請家長一起參加班會，家長的話或許效果就不一樣了?！甭犃苏讨魅芜@句話之后，我靈機(jī)一動，我就想：正好“三八”國際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，邀請家長代表來共同開一次主題教育班會呢？我認(rèn)為邀請家長一起開班會主要由兩大點好處：一是教育孩子們學(xué)會感恩；二是孩子們聽了家長訴說自己年輕時的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦，孩子們會意識到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易。
我是一個會將自己好的想法付諸于實際行動的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會課的召開。在我的精心準(zhǔn)備和家長的積極配合下，這堂班會召開的非常成功。這次主題班會課的召開，不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學(xué)校和家長們的一直好評。
通過召開這次主題班會，我明白了無論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心，學(xué)著做一個有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實際行動，這樣你才能逐漸成為一個有心人。
班主任班會體會篇十六
好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與交流，我班在十月份組織了一次別開生面的包餃子主題班會。
本活動由xx人力班委提議，全班同學(xué)參與。
為讓同學(xué)既感受到班級的溫暖，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)同學(xué)集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們xx人力班特舉行了本次包餃子集體活動，這也是我們班這月的主題活動。
在十月二十一號十八點活動準(zhǔn)時開始，剛進(jìn)教室，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。有個別同學(xué)先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都開始親手實踐，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家不時交談著。包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自各個城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進(jìn)餃子皮（潮汕學(xué)院）中時，我們都變成了餃子（驕子），經(jīng)過大火大伙的沸騰（奮斗）我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子（驕子）。
大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的.餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校，皮里孕育著一代代的餡，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)轵溩印?BR> 包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個被煮熟的驕子。
終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
我班組織這次班活動，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的班聚會的經(jīng)歷，為每一個同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。同時這次活動還增強(qiáng)了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余，感受到自己動手、豐衣足食的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。
這次活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績更好，將來真正成為時代之驕子！
該次活動主要由班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰。活動場面氣氛比較活躍，學(xué)生各自充分發(fā)揮自己的能力，使我們的活動順利舉行?？偟膩碚f，本次活動得到了一定的肯定。
班主任班會體會篇十七
搞好清潔衛(wèi)生也是誠信的具體體現(xiàn)，你們捫心自問，你們有沒有過逃避勞動？有沒有搞衛(wèi)生室敷衍了事，有沒有不聽勞動委員的安排？誠信，誠信，你們配嗎？一屋不掃，何以掃天下，同學(xué)們！
很多，很多，值得大家深刻反省啊，我親愛的同學(xué)們！
孟母三遷，為的是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
20班同樣也需要一個這樣的環(huán)境。在哪里，上課和自習(xí)時沒有人講話，同學(xué)們能夠安靜的學(xué)習(xí)思考!在哪里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互助！在哪里，同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取，揚(yáng)帆駛向前方，駛向理想的大學(xué)，駛向你精彩的人生，讓誠信為我們的夢想保駕護(hù)航！
班主任班會體會篇十八
誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的善行，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會的基石。針對我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合七(6)班學(xué)生實際，我們認(rèn)真開展以“講誠信”為主題的良心活動，以自我管理學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。現(xiàn)對此次主題班會總結(jié)如下：
1、七(6)全班同學(xué)按時出席本班主題班會。
2、班會主要內(nèi)容。
(1)結(jié)合本班學(xué)生的實際，指導(dǎo)學(xué)生家長制定符合自己，體現(xiàn)本班特色的承諾書。
(2)好書推薦(有關(guān)誠信的書)。
(3)收集現(xiàn)實生活中不誠信的例證，并對這些例子進(jìn)行討論，總結(jié)出與不誠信的后果以及誠信的意義，知道誠信給我們帶來哪些好處。
3、在全校的整個過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的.話題討論。
1、“誠信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的充盈，讓誠信伴我們成長。努力做好同學(xué)們的誠信教育，使全班學(xué)生都成長為講誠信的人。
2、重視發(fā)揮受教育者的主動性，組織學(xué)生開展了這屆主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學(xué)們接受誠信道德教育，提高誠信意識。
1、形式不夠規(guī)范。由于第一次嘛主題班會課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準(zhǔn)備不夠充分，未能完全規(guī)范化。
2、班會氣氛欠缺熱烈，內(nèi)容也僅限于說說噢，學(xué)生直接參與的積極性不夠高，使同學(xué)們對誠信的見解有一定的局限性。
此次范本主題班會在增強(qiáng)了全班的誠信感恩意識，也為七(6)班的文明習(xí)慣的形成。
班主任班會體會篇十九
如何學(xué)好語文。
學(xué)語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就必須能學(xué)好。
閱讀是語文學(xué)習(xí)之本，它能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
閱讀什么？小說、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都能夠，什么都能夠讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。推薦同學(xué)們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經(jīng)典文本，務(wù)必多讀，古今中外，大家名家，多多益善?！稓W亨利短篇小說選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閱讀更要重視，俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。讀《捕蛇者說》，學(xué)回寫議論文；讀《徐文長傳》，學(xué)會寫人物傳記；讀《賣柑者言》，學(xué)會寫寓言。在古詩文的閱讀時，盡量采取自學(xué)，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閱讀時，適當(dāng)?shù)卣迷~好句，做讀書筆記，能夠幫忙我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過程中的想法、體會、認(rèn)識經(jīng)過認(rèn)真思考，寫成隨筆，表達(dá)出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短（例如，我有的時候?qū)懗稍?，有的時候?qū)懗稍~，有的時候?qū)懗缮⑽模?BR> 葉圣陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書；書讀多了，有感覺，于是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作潛力逐漸提升。
語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！彼?，一次演講，一部電影，一次旅游，一杯茶，都是語文學(xué)習(xí)。每節(jié)語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習(xí)。但是學(xué)習(xí)必須要用心，敷衍了事，肯定學(xué)不好。
我以前總認(rèn)為語文考試以課外資料為主，翻來覆去的研習(xí)課本沒有多大用處，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運(yùn)用為重點的。教科書雖不等于全部的出題資料，但卻是個范本，是個窗口，透過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點。許多看似很難的課外閱讀考的資料理解和語言賞析用的方法都是課內(nèi)學(xué)過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應(yīng)付自如。
語文無法突擊。語文學(xué)習(xí)的特點是慢熱、恒溫，主要靠平日長期積累。所以學(xué)習(xí)語文不能急，也別想惡補(bǔ)。
說到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達(dá)和交流，光是讀書、思考、表達(dá)和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎？
不要懷疑，當(dāng)之無愧，你們是的。你們一點都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎？那我們來證實一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開始扮演孩子，漸漸地你長大了，你又多了一個主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且，你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著，真城的聽著我的演講。所以，你們當(dāng)之無愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來。我所扮演過的主角的一些體會。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，教師助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個大字了，最終，我最終是個大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫得第一個詞語，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會需求不斷改革的歷史，二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項又一項的成就，為上海現(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上，那些為了國家，為了人民時刻奉獻(xiàn)自我的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來，我覺得，它是一所十分開放，時尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個社團(tuán)供你選擇，來滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺。所以在那里，我要對10屆的朋友說，你們千萬不要吝嗇你們的時間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報了名。當(dāng)時那種，惟恐自我不能選上的心境，此時的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗。來詢問的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬個游客，有7000萬個不一樣的問題，7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因為那些可愛的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)。“贈人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會變的。我會始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會完滿成功。多謝！
同學(xué)們大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個月了，這天開這個班會想和大家好好談?wù)劇?BR> 咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛，咱也不談這事。
談點什么呢大事----學(xué)習(xí)成績的提高。和咱班同學(xué)相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學(xué)習(xí)的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進(jìn)步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)阿等等，但是這些都不如看到你們成績進(jìn)步高興。
再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現(xiàn)實的高三不符了。
咱這天就講這事------高考我們的準(zhǔn)備工作怎樣做，我們有哪些不足。
第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學(xué)習(xí)。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個知識點來武裝自己同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個知識點還能學(xué)200多個呢，況且一天就一個阿!
第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是務(wù)必的，如打球、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時候?qū)W習(xí)打擾他了嗎沒有，我也這樣認(rèn)為的你做的很好!但是你學(xué)習(xí)的時候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí)，這就是你不對了阿，你辦事不公阿，偏向阿!什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種狀況好辦，上課就學(xué)習(xí)，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種潛力-----協(xié)調(diào)潛力。舉個例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都明白吧，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。
還有什么事沒做好呢有阿，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住。例如，你不會做題這個現(xiàn)象!有同學(xué)說了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什么時候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請問你上課聽講了嗎首先一天11節(jié)課，6節(jié)老師講，你不聽有一半時間沒學(xué)習(xí)，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數(shù)，你愿意嗎你還認(rèn)為聽課這個環(huán)節(jié)不重要嗎說實話，是第一重要的阿。課要認(rèn)真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復(fù)述老師講課資料的百分之八十。自習(xí)課的第一要務(wù)就是復(fù)述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢!
挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去!
挑老師的辦事不公，就批評你阿!怎樣事老師閑著沒事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說阿----你真是弱不禁風(fēng)阿!
我說的對不對阿同學(xué)們呢你是找老師來傳道授業(yè)的，你又怎樣認(rèn)為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網(wǎng)友，但是必須是師生，是傳授知識的阿!我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。
同學(xué)們，我講了三個主題一是心態(tài)，二是怎樣學(xué)，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)常看看自己的心，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學(xué)習(xí)知識的。期望大家能夠認(rèn)識到自己身上存在的問題，調(diào)整好自己的狀態(tài)來迎接的高考!
班主任班會體會篇二十
點一盞心靈的明燈
讓在初三的同學(xué)在關(guān)鍵的學(xué)期里更加明確自己的目標(biāo)
小品表演唱歌
節(jié)目一：考考你請大家一起看以下的小品，看每組的同學(xué)猜小品中的名人是誰
節(jié)目三：游戲猜猜看四人一組每組派兩人計時一分鐘一位在前面比劃一個猜，猜多著為勝
小結(jié)：通過這次班會讓同學(xué)們更加明確自己的目標(biāo)。
班主任班會體會篇二十一
在公元xx年6月，這具有“非?！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)，在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們就要分別了。
此時此刻，我的心情非常復(fù)雜，有很多話要說，又不知從何說起。面對一張張熟悉而又可愛的面孔，作為你們的老師，此時我最想說的一句話就是：你們是xx的驕傲，xx這個名字會因為你們而更加響亮。三年前，你們以優(yōu)異的成績懷抱著高遠(yuǎn)的理想走進(jìn)了xx，三年的苦心蓄志，三年的勤奮苦讀，三年的磨礪打造，今天的你們更加成熟，更加優(yōu)秀，更具有實力。6月12———14這兩天半時間，你們將代表xx走上考場，我想此刻每一個同學(xué)都在心里憋著一股勁，每一個人都將把自己的名字和光榮烙在xx的史冊上。
同學(xué)們，理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的`情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。
三年的初中生活使每個同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，作為以前的老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對今后學(xué)習(xí)生活的一點點參考。借此機(jī)會，我講三句話與同學(xué)們共勉。
第一句是，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有志者事竟成”。
第二句是，“殊途同歸看成才”。
第三句話：“艱難困苦，玉汝于成”。
同學(xué)們、朋友們，最后請允許我以朋友的身份給大家最真誠的祝福：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上面是晴空。三年的珍惜與擁有，你們把握生命的所有，因為每一份希望就在你們手中。陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，大膽用心地去走好，因為你的朋友一直會在你的左右。我相信幾天之后大家一定會以輝煌的成績給初中生活畫上一個完美的句號。
祝你們學(xué)業(yè)有成，金榜題名！
中考考前輔導(dǎo)要點
一路順風(fēng)到考點，苦讀九載試磨劍。
中考沖刺宜捎帶，教材一二任挑揀。
城區(qū)美景且不管，天南海北勝萬千。
凝心聚力在考點，劍拔弩張待決戰(zhàn)。
科考之間有暇閑，瀏覽要點重讀卷。
適度緊張莫慌亂，躊躇滿志神飽滿！
放膽心細(xì)是關(guān)鍵，仔細(xì)審題記心間。
試題難易都一樣，先答容易后解難。
選擇方法切莫忘，材料解析答慎然。
題目未懂再讀遍，熱點問題注意聯(lián)。
答案追求卡要點，條理清楚答全面。
客觀問答重合理，斟酌明確寫考卷。
書寫一定要工整，答完認(rèn)真查一遍。
考完無需議答卷，莫因失誤憂心間。
都是中考勝利者，全力以赴不遺憾。
遵守紀(jì)律重安全，一路歡歌齊凱旋！
為師要求有些嚴(yán)，同汝父母心一般。
時而言辭存過激，望之成才是真言。
愛爾甚至勝己出，期望個個成非凡。
師徒佳話古來傳，我等友誼到永遠(yuǎn)！
班主任班會體會篇一
班會，作為學(xué)生與班主任之間交流的重要形式，是學(xué)生思想教育的有力工具。作為一名班主任，我每天都會記錄班會的內(nèi)容，以便更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)、問題與需求。通過長期的班會記錄，我積累了一些心得體會，下面我將和大家分享。
1. 班會記錄表的重要性
班會記錄表是班主任教育工作中不可或缺的工具，在班會中起著十分重要的作用。通過記錄，可以方便班主任及時了解學(xué)生在班會中的表現(xiàn)、思想動態(tài)和需求，為下一步的工作提供依據(jù)。同時，記錄表的整齊與準(zhǔn)確也能提升班主任的專業(yè)形象，給學(xué)生留下良好的印象。
2. 班會記錄表的設(shè)計與優(yōu)化
在實際工作中，我逐漸意識到班會記錄表的設(shè)計與優(yōu)化的必要性。記錄表的設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，便于記錄和查找。其中，學(xué)生的基本信息、談話主題、重要內(nèi)容和行動計劃等必要的內(nèi)容都需要予以記錄。此外，我還不斷調(diào)整記錄表的格式，使得記錄表更加美觀易讀，便于閱覽和整理。因為一份好的記錄表，能為班主任的工作提供更多支持。
3. 班會記錄表的分析與反思
通過對班會記錄表的綜合分析和反思，可以更好地挖掘班會的價值與意義。我經(jīng)常對班會記錄表進(jìn)行整理和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班會中的思想發(fā)展存在的問題和需求。這些問題反映了學(xué)生的現(xiàn)實困惑和思想動態(tài)，為今后的班會內(nèi)容與方法提供了重要的參考依據(jù)。同時，我也積極與學(xué)生對話，通過了解他們的需求和意見，不斷完善自己的教育方法和班會內(nèi)容。
4. 班會記錄表的貫徹與落實
班會記錄表只有在實際的工作中得到充分貫徹與落實，才能發(fā)揮其真正的作用。我在班會記錄表中加強(qiáng)了行動計劃的記錄，督促學(xué)生將班會中達(dá)成的共識付諸實踐，并及時對完成情況進(jìn)行反饋。通過這種方式，不僅調(diào)動了學(xué)生參與討論的積極性，還使班會的內(nèi)容能夠滲透到學(xué)生日常生活中，發(fā)揮更大的教育效果。
5. 班會記錄表的意義與價值
用心記錄每一次班會，緊密聯(lián)系每一位同學(xué)的思想與需求，是班主任工作的核心精神。班會記錄表不僅幫助班主任更好地了解學(xué)生，還能夠促進(jìn)學(xué)生的思想發(fā)展和解決問題的能力。通過詳細(xì)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和思想動態(tài)，并加以分析和反思，班主任能夠更加精確地引導(dǎo)和教育學(xué)生，讓他們在成長中展現(xiàn)出更好的自己。
總之，班會記錄表是班主任工作中的得力助手，記錄了學(xué)生的思想動態(tài)與發(fā)展情況。通過對記錄表的分析與反思，班主任能夠更好地了解學(xué)生，根據(jù)他們的需求和問題，制定切實可行的教育方法和班會內(nèi)容。通過班會記錄表的貫徹與落實，班主任能夠?qū)鄷膬?nèi)容與價值落到實處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。班會記錄表的意義和價值是不可忽視的，班主任需要用心記錄、精心分析與充分落實，以提升學(xué)生成長的質(zhì)量和效果。
班主任班會體會篇二
誠信，就是老實守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建立現(xiàn)代化新型社會的基石。針對我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合七(6)班學(xué)生實際，我們認(rèn)真開展以“講誠信〞為主題的誠信活動，以引導(dǎo)學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)對此次主題班會總結(jié)如下：
1、七(6)全班同學(xué)按時出席本班主題班會。
2、班會主要內(nèi)容。
(1)結(jié)合本班學(xué)生的實際，指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己，表達(dá)本班特色的承諾書。
(2)好書推薦(有關(guān)誠信的書)。
(3)搜集現(xiàn)實生活中不誠信的例子，并對這些例子進(jìn)展討論，總結(jié)出不誠信的后果以及誠信3、在班會的整個過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的話題討論。
1、“誠信〞教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。
誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的伴隨，讓誠信伴我們成長。努力做好同學(xué)們的誠信教育，使全班學(xué)生都成長為講誠信的人。
2、重視發(fā)揮受教育者的主動性，組織學(xué)生開展了這次主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學(xué)們承受誠信道德教育，進(jìn)步誠信意識。
1、形式不夠標(biāo)準(zhǔn)。
由于第一次講主題班會課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準(zhǔn)備不夠充分，未能完全標(biāo)準(zhǔn)化。
2、班會氣氛不夠熱烈，內(nèi)容也僅限于說說講講，學(xué)生參與的`積極性不夠高，使同學(xué)們對誠信的見解有一定的局限性。
此次主題班會在增強(qiáng)了全班的誠信感恩意識，也為七(6)班的文明習(xí)慣的形成。
班主任班會體會篇三
20xx年11月8日，我有幸參加了xx市首屆“教育大講壇”活動，聆聽了三位著名專家關(guān)于班主任工作的講座，感受深刻。專家的話猶如驚濤駭浪一樣在我的內(nèi)心波瀾起伏，內(nèi)心至今無法平靜。
上午的第一場是鄭英老師的講座《教育，要讓學(xué)生追慕美好》，鄭英老師是全國著名班主任、全國骨干班主任高級研修班主講專家、浙江教育十大年度影響力人物、杭州市首屆模范班主任，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗。
鄭老師一上場，那精明強(qiáng)干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā)、長裙，人顯得精瘦。她拿著話筒輕輕走上講臺，但沒有坐下來，而是站在那里開始了將近1個半小時的演講，這是我始料未及的，一下子拉近了我們之間的距離，講座中她那幽默的談吐，那富有智慧的班級管理經(jīng)驗都讓我深受震撼。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好，一個最基本的原則是學(xué)生能做的事情都由學(xué)生去做，學(xué)生不能做的事情老師引導(dǎo)他們做。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭，班級美食比賽……總之，這樣的班主任做的多么輕松，多么美好，真讓人羨慕。當(dāng)然，鄭老師有著過人的智慧，豐富的文化底蘊(yùn)，那是經(jīng)驗的積累，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔(dān)任了兩個班的班主任。在別人看來“太煩惱”的班主任工作，她卻做得有滋有味，對她而言，這也實現(xiàn)了教學(xué)工作和班主任工作的雙豐收，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成為了自己所教學(xué)科的權(quán)威刊物《中學(xué)政治教學(xué)參考》的封面人物。
第二場講座是由全國著名班主任、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》，于老師一上場也讓我們驚嘆了一番，飄逸的長發(fā)齊腰，古典的灰藍(lán)色偏大襟連衣長裙，顯得與眾不同。
“給自己給學(xué)生一個幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念。她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈。講座中，于老師從“讓我的存在對班級有價值；讓我的勞動得到別人的尊重；課內(nèi)課外，豐富多彩；讓競爭充滿樂趣；讓每個學(xué)生，都有出類拔萃的時候；記錄成長足跡，構(gòu)建美好的青春回憶”等方面，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學(xué)生的智慧，一個個生動、富含師生情感的事例，使在場的老師被她的人格魅力以及對教育事業(yè)的熱愛所感染，我們不禁都深深感嘆，教育藝術(shù)無止境。
我比較欣賞于老師對于取得進(jìn)步的學(xué)生的獎勵辦法，利用家里的小玩具，或有創(chuàng)意的小零件，如鑰匙掛件，紀(jì)念品等獎勵給學(xué)生，或者帶領(lǐng)學(xué)生自制榮譽(yù)證書。讓學(xué)生在取得自己制造的榮譽(yù)證書時感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，這一定就是教育智慧吧。
下午的講座更是讓人始料未及，五十多歲了全國著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝，令人敬佩。
趙老師認(rèn)為，班主任要做一個好聽眾。要以飽滿的熱情去聽，要站在學(xué)生角度去聽，要學(xué)會猜弦外之音，努力了解學(xué)生心理，并養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣；他認(rèn)為班主任要講求同理心溝通。同理心即是設(shè)身處地+感同身受，同理心之大忌：簡單的判斷、直接的指導(dǎo)、虛弱的保證、空洞的大話、過多的解釋、主管隨意、過于理智、出言不遜。班主任還要精通沖突管理，要會靈活順應(yīng)，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力，要誠實，要適時承認(rèn)自己的過錯。
班主任班會體會篇四
這次班主任培訓(xùn)，與眾不同，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。要當(dāng)好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：
一、信任學(xué)生。
充分信任每一個孩子就要熱愛每一個學(xué)生，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，也就應(yīng)要相信他們，鼓勵他們，為他們帶給法杖的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們的自信心。
二、尊重學(xué)生。
每個孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎勵，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進(jìn)心，以滿足學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。
三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。
提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn)。要勝任小學(xué)教育工作，教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”，知識背景越雄厚，越能精要而淺出地教授學(xué)生知識。
教師們處于高科技高速發(fā)展的時代，各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。此刻許多小學(xué)生的知視野都較寬，他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題。
這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，教師們教師務(wù)必不斷用新的知識完善自我。要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動。平時多看些課外書籍，加強(qiáng)理論知識的培訓(xùn)。
四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個對學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛心與童心。
愛，不是萬能的，但是對于教育工作者來說，缺乏愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。
正如xx老師所說的：愛心與童心，是教師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。新的教育起點，作為一名班主任，愛心與童心也就應(yīng)是教師教育教學(xué)走向成功的起點吧!
五、講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通，科學(xué)地認(rèn)識學(xué)生的心理特點和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。
走進(jìn)學(xué)生的情感世界，消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想狀況，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運(yùn)用用心情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能到達(dá)心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。
班主任班會體會篇五
4月x日、13日這兩天，我聽了岑溪市的班主任培訓(xùn)電視視頻，雖然培訓(xùn)時間很短，只有2天時間，但是這次的培訓(xùn)與以往所參加過的培訓(xùn)比起來，收獲更多。以往聽報告，聽講座，總讓人覺得枯燥無味，或者和我自己的工作沒有什么關(guān)系，沒有興趣。這次培訓(xùn)中教育局請的是南寧三美學(xué)校的三位班主任個個講得都是精彩絕倫，更對自身的工作有切實的指導(dǎo)作用，讓我受益匪淺。
作為一名中學(xué)教師，又是一名班主任，想要做好班上每位學(xué)生的“媽媽”，管理好他們的學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣，的確不容易。作為一名年輕的老師，沒有太多的經(jīng)驗，經(jīng)常為孩子的行為習(xí)慣不好而煩惱，也為孩子的學(xué)習(xí)成績不好而發(fā)過火。在聽了南寧三美學(xué)校溫燕老師的《班級日常管理》后，讓我體會到作為一名班主任，并不僅僅是“管”，更需要方法。以往我對學(xué)生控制過度，過分強(qiáng)化，難怪總覺得工作力不從心。在溫老師的課上，我了解到孩子們最需要的是老師的贊揚(yáng)和鼓勵，哪怕一點微小的閃光點，作為班主任都要善于去發(fā)現(xiàn)，及時反饋給學(xué)生。作為班主任要學(xué)會無條件的接受學(xué)生，賞識自己的學(xué)生。
“學(xué)生是班級的主人，是學(xué)習(xí)的主人”這一點，我想誰都清楚，但如何做好這點呢？溫老師的講座給我們提供了很好的途徑，實施民主化管理，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，放手讓學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生在群體的作用下得到進(jìn)步。但這種“放”并不是單純意義上的“放任”。班主任在班級管理中提倡民主化管理的同時，應(yīng)采用靈活多樣的德育方法。民主化管理也并非學(xué)生說了算，更不是對學(xué)生放任自流。學(xué)生的活動必須堅持一定的原則和行為價值標(biāo)準(zhǔn)，其活動范圍有一定的限制，民主化管理與對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不矛盾，在班級管理實踐中要做到兩者的統(tǒng)一。
丁志龍、馬可老師的班主任經(jīng)驗介紹更讓我受益匪淺。他講了許多個班主任工作的心理效應(yīng)，比如處理班級中學(xué)生犯了錯誤，他用退讓的方式，讓孩子感受到他的關(guān)心，也給了孩子改正的機(jī)會，讓孩子能夠重新對自己的行為有所約束。又比如晚自習(xí)課規(guī)則的制訂，懲罰措施的制訂，并不是像以往的我那樣急火攻心，而是讓他們自己制訂好，懲罰也以表演節(jié)目的形式展開，這樣的懲罰能取得非常好的效果，也給我了很多的啟示。的確，我們所做的一切都應(yīng)該為孩子的發(fā)展考慮，威脅恐嚇也許一時讓孩子害怕，但治標(biāo)不治本。主要還是應(yīng)該讓孩子明道理，正是所謂的“動之以情，曉之以理”。
三位老師做的班級同學(xué)成長記錄的短片更是讓我感動。只有一個心里每時每刻全心全意想著孩子的老師才能夠這樣細(xì)心地記錄下孩子的點點滴滴，這樣的短片，我想不光是讓家長感動，也讓班級中的每一個孩子都受到感動，讓他們看到了老師是這樣用心地在關(guān)注他們，是像對待家庭成員那樣地對待他們，班級的凝聚力也就越來越強(qiáng)了。
最后，南寧三美學(xué)校年輕班主任馬克老師還介紹了“對幾起手機(jī)盜竊案的追蹤處理及深入反思”。由點及面的闡述了班主任工作中遇到的特殊情況及處理辦法，這種反思方法對班主任工作幫助很大。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一些心得體會。這次的班主任培訓(xùn)，我想不僅僅是學(xué)到了一些理論上的知識，更多的是一些好的經(jīng)驗和方法的啟發(fā)，在今后的工作中，我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了追趕的目標(biāo)，有了正確的方法的指引，我想，我會努力，爭取做得更好。
班主任班會體會篇六
一（13）班經(jīng)過近一個星期的準(zhǔn)備，做課件，給家長發(fā)校訊通，讓同學(xué)們也給家長寫發(fā)自內(nèi)心感受的信，向有經(jīng)驗的老教師請教方法，到5月13日準(zhǔn)備工作基本做好，5月15日早上又與參與班會節(jié)目的同學(xué)與主持人排練了一上午，雖然很忙，很累，但是自己也學(xué)到了很多東西，很充實。
班會從3：00開始至4：55結(jié)束，過程比較流暢，孩子們與家長都進(jìn)入了角色。
第一環(huán)節(jié)是告別童年，讓同學(xué)們看看自己小時候的照片，從而體味到自己已長大。
第二環(huán)節(jié)是我已長大，在《仰望星空》的伴奏音樂下，進(jìn)步這一篇章，主要展示孩子們進(jìn)入中學(xué)這段時間的成長與變化。軍訓(xùn)，拔河比賽，運(yùn)動會，合唱比賽，元旦晚會，早讀，課間操，課堂，值日，不經(jīng)意間，孩子們已長大，自己的事情自己能做。八大小組的照片上，看到的是一張張朝氣蓬勃的面孔，由內(nèi)而外滲透出自信和堅強(qiáng)，同學(xué)們很受觸動，能體會到自己真的已經(jīng)長大，要更努力更認(rèn)真的去做每一件事！接下來是小合唱《隱形的翅膀》，四個女生，兩個男生，唱的很好，全場喝彩，歌詞也是每個孩子的心聲，要自信，相信自己。成長的過程是快樂的，艱辛則是父母付出的代價，接下來進(jìn)入感恩父母這一版塊，在看九拍小子表演的視頻《媽媽》時，每位同學(xué)也站到自己的父母身邊唱，投入感情也很用心去品味每一句歌詞，我自己也淚流不止：“我看到的第一張臉，就是媽媽，是你把我?guī)У竭@世間，多么辛苦啊，扶我學(xué)走路，陪我學(xué)說話，你的眼里閃著淚花，我學(xué)會的第一句話，就是叫媽媽，是你給了我一個家，用心去呵護(hù)它，教我學(xué)做人，陪我學(xué)文化，只會付出不求報答。媽媽，媽媽，好多心里話，不知怎么對你說，我會在你身邊，好好的長大：媽媽，媽媽，我會很聽話，我是調(diào)皮的乖娃娃，愿你天天快樂，永遠(yuǎn)年輕氨接下來請了兩三位家長，訴說培養(yǎng)孩子的不易。這一環(huán)節(jié)，自己當(dāng)時可能很緊張，就有些匆忙，以后一定要放慢節(jié)奏，準(zhǔn)備好擴(kuò)音器，有的孩子一看到信就哭了，還有的家長讀信的過程中哽咽，我覺得自己應(yīng)該把一些比較好的信的內(nèi)容打到幻燈片上，這樣對所有的孩子，家長，都有個很好的溝通。后來看高華老師的班會視頻，我也學(xué)習(xí)很多，這個環(huán)節(jié)是重中之重，一定要留充足的時間。
讀信的環(huán)節(jié)，自己分發(fā)信件的時候也出現(xiàn)了一些失誤，可能當(dāng)時太著急了，總之下次一定要吸取教訓(xùn)。
下來是鄒越老師的演講，在場的同學(xué)家長都很受觸動，感恩教育是最好的教育，孩子們要懂得愛，要承擔(dān)責(zé)任。
最后一環(huán)節(jié)：感恩教師，所有任課老師的照片做成ppt，通過朗誦，讓同學(xué)們感受老師的不易與付出。
這樣班會就結(jié)束了，總的來說，班會開的還比較成功，但是我深知還有很多不成熟的地方，期待自己做的更好。
班主任班會體會篇七
班會記錄表是班主任在班會期間進(jìn)行記錄學(xué)生表現(xiàn)、情況和問題的工具，它在班級管理中發(fā)揮著重要作用。通過班會記錄表，班主任可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況和問題，針對性地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，有助于班級的有效管理和教育工作的開展。
在日常的班會工作中，我深刻體會到了班會記錄表的重要性。首先，記錄表的使用可以幫助我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。每次班會結(jié)束后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括學(xué)習(xí)成績、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)主動性等方面。通過記錄表，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，為他們提供有針對性的輔導(dǎo)和幫助。其次，記錄表還可以幫助我了解學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題。例如，學(xué)生的表現(xiàn)變得沉默寡言、精神狀態(tài)不佳等，通過班會記錄表，我可以及時察覺到，并與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，幫助他們排解困擾。此外，記錄表還可以用于匯總學(xué)生問題的統(tǒng)計分析，從中尋找共性問題，并針對性地開展班級教育和管理活動。
在使用班會記錄表的過程中，也需要注意一些問題。首先，記錄表應(yīng)盡量簡潔明了，內(nèi)容不要過于繁瑣。記錄表的目的是幫助班主任了解學(xué)生情況，而不是增加班會工作的負(fù)擔(dān)。其次，記錄表應(yīng)及時更新和整理。班會記錄表是動態(tài)的，只有及時更新記錄，才能保持準(zhǔn)確性和有效性。同時，定期對記錄表進(jìn)行整理和分析，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和開展相應(yīng)的工作。最后，班會記錄表的使用應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不得將其泄露給其他人員。
第四段：班會記錄表帶來的好處和成效。
使用班會記錄表可以帶來許多好處和成效。首先，班會記錄表的使用可以提高班主任的工作效率。通過記錄表快速了解學(xué)生的情況，班主任可以在班會中有的放矢地提出問題和建議。其次，班會記錄表有助于班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，及時做出反應(yīng)。例如，如果發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直下滑，班主任可以通過記錄表找到原因，并及時提供幫助和指導(dǎo)。此外，班會記錄表還有助于班主任進(jìn)行班級成員的個別輔導(dǎo)和關(guān)懷，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
第五段：總結(jié)體會和展望。
班會記錄表的使用是班級管理和教育工作的重要手段，通過記錄學(xué)生的表現(xiàn)和問題，班主任可以做出有針對性的教育和指導(dǎo)。在使用過程中，我們需要注意記錄表的簡潔性和及時更新，同時保護(hù)學(xué)生的隱私。班會記錄表的使用可以提高班主任的工作效率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和需求，促進(jìn)班級建設(shè)和教育工作的開展。展望未來，我將繼續(xù)堅持使用班會記錄表，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善和改進(jìn)工作方式，以更好地服務(wù)學(xué)生和班級的發(fā)展。
班主任班會體會篇八
班主任工作就是面對心靈的工作，二十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，用心做班主任，是一條必經(jīng)的育人之路。近心才能進(jìn)心，進(jìn)心才能盡心。
班主任必須從學(xué)生的心著眼，使學(xué)生心悅誠服地接受教導(dǎo)。要使學(xué)生心悅誠服，班主任就必須走進(jìn)學(xué)生的心靈。著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。
人的心靈是一個極其、復(fù)雜、多變的世界。教師面對幾十個性格各異、不斷變化發(fā)展的學(xué)生，能夠在學(xué)生的心靈世界遨游，找到屬于他們各自的那片沃土并播下適宜他們各自成長的那粒種子，那么各項工作開展起來也就游刃有余了，我們的教育教學(xué)工作也就成功了一半。
我無論什么時間走進(jìn)班級，第一件事總是擦亮自己的雙眼，細(xì)心觀察班級的每一個學(xué)生。通過我的敏銳觀察，曾給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信，給多年的工作實踐，讓我明白班主任只有時時處處做有心人，善于從學(xué)生的眼神、表情、穿著、行為、語言等外部表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，及時掌握各種信息，才能在第一時間捕捉教育時機(jī)，采取最佳教育方案。
班主任學(xué)會了傾聽，學(xué)生就能感受到班主任對他們的尊重和真誠，就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴班主任，這樣班主任才能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能與學(xué)生的心靈保持零距離。這樣班主任才能最終跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。
平時工作中，我總是想方設(shè)法給自己創(chuàng)造傾聽的機(jī)會。
首先，盡可能的跟學(xué)生個別談心。
個別談心是傾聽學(xué)生心里話、了解學(xué)生真實想法的行之有效的方法。我總是努力創(chuàng)造盡可能多的隨意的個別談心的機(jī)會，與學(xué)生面對面的個別交流、促膝談心營造了一種平等寬松的氛圍，縮短了師生間的感情，讓學(xué)生在輕松的氛圍中傾吐自己的心聲。
其次，精心安排好晨會、班會課。
每天的晨會課，每次班會課，我都精心設(shè)計話題，盡量設(shè)計多種多樣的形式，讓學(xué)生積極、主動參與。如：一周自我小結(jié)即：學(xué)習(xí)、生活中得與失。專題討論：如何搞好藝術(shù)節(jié)？如何為班級添光彩？班級應(yīng)該有哪些規(guī)章制度？如果我是班長？今天我當(dāng)班主任我通過傾聽了解了學(xué)生的大量信息，掌握了他們對人對事的看法。
再次，如饑似渴地閱讀日記。
我還會繼續(xù)努力，班主任工作從心開始。
班主任班會體會篇九
班主任是學(xué)生最親近的人，同時也是學(xué)生德育和學(xué)業(yè)的引領(lǐng)者。班主任的品德修養(yǎng)和誠信意識對學(xué)生成長起著舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，我作為一名班主任，定期組織誠信班會，通過開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信思想，提高誠信意識和道德修養(yǎng)。在這一過程中，我有著深刻的心得和體會。
第二段：主體。
我發(fā)現(xiàn)班級中許多學(xué)生對于誠信的理解仍然模糊，對于問題的認(rèn)識往往停留在表面。因此，我在班會中選擇了“誠信的重要性”為主題，通過講解和觀看視頻等活動，向?qū)W生傳遞了誠信的內(nèi)涵和重要性。我引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的好處和害處，告訴他們誠信是一種品質(zhì)，對個人和社會都有著深遠(yuǎn)的影響。我還舉了一些實例，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信對于個人與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)與工作的影響。通過這些活動，學(xué)生逐漸從應(yīng)試教育的窠臼中解脫出來，開始重視誠信。
誠信班會的互動體驗是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的重要環(huán)節(jié)。在班級中，我設(shè)計了一場“誠信之旅”的活動。學(xué)生分成小組，每個小組都有一名負(fù)責(zé)人，并領(lǐng)取一張卡片?？ㄆ蠈懼粋€道德問題，要求小組成員討論并提出解決方案。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于問題的解決思路和方法各有不同，但他們都能夠通過互相溝通和協(xié)商，最終取得共識。這個過程讓學(xué)生意識到誠信需要與他人溝通與合作，也讓他們體驗到誠信行為所帶來的成功和成就感。
誠信班會不僅停留在班級內(nèi)部，我還積極組織學(xué)生參與到社區(qū)志愿服務(wù)中，將誠信理念延伸到社會中。通過參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，學(xué)生們親身感受到了誠信與公益事業(yè)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到自己的行為對社會有著積極的影響。同時，這也讓學(xué)生們在實踐中體驗到了誠信所帶來的巨大滿足感，增強(qiáng)了他們抵制不誠信行為的決心。
第五段：結(jié)語。
通過誠信班會的開展，我深刻認(rèn)識到誠信是一種重要的品德，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。在班級中，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，通過開展各種形式的活動，讓學(xué)生深入了解誠信的內(nèi)涵，并通過互動體驗和社區(qū)志愿服務(wù)等活動，讓誠信理念真正融入到學(xué)生的生活中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代有擔(dān)當(dāng)、有品德、有責(zé)任心的新一代人。作為班主任，我將繼續(xù)用心、用智悟性指導(dǎo)學(xué)生，不斷提升班級的誠信水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任班會體會篇十
班主任作為學(xué)生的第一任老師，肩負(fù)著教育引導(dǎo)、管理組織、照顧關(guān)懷的重任。事實上，班主任在一個班級中扮演了極為重要的角色，能夠影響每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。因此，在班主任身上，無疑承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。為了能夠更好的完成班級工作，一次班主任考試前的班會聚焦于提升班主任的能力和工作水平，也就顯得至關(guān)重要。
第二段：班會內(nèi)容概述。
本次班會主要分為三個方面的內(nèi)容：學(xué)生情況匯報、班級管理策略分享、教育引導(dǎo)技巧傳授。在學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)，不僅班主任匯報了學(xué)生的基本情況，還分析了學(xué)生的優(yōu)點和不足，以及各種問題產(chǎn)生的根本原因。在班級管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向大家介紹了班級管理中的“以人為本”理念，并分享了一些實用的管理策略。在教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)，班主任向大家分享了教育引導(dǎo)中的注意事項和技巧，讓大家在教育引導(dǎo)中更加游刃有余。
第三段：學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)感悟。
學(xué)生情況匯報環(huán)節(jié)讓我更加了解了班級情況，并且我也發(fā)現(xiàn)了我在管理過程中存在的缺陷。通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)和各種矛盾出現(xiàn)的原因，我意識到班級管理的關(guān)鍵在于了解學(xué)生的需求和心理感受。我深刻認(rèn)識到，只有真正了解學(xué)生，才能做到更好地引導(dǎo)和管理他們。因此，在以后的工作中，我會采用更為多元化的手段和方法來更好地了解和關(guān)心學(xué)生。
第四段：班級管理策略分享環(huán)節(jié)感悟。
在班級管理策略分享環(huán)節(jié)，班主任向我們介紹了各種班級管理策略，讓我們受益匪淺。我認(rèn)為班級管理的核心在于“以人為本”，即在管理中關(guān)心學(xué)生的感受和體驗。除此之外，管理的過程中，還需要靈活運(yùn)用各種管理手段，如表揚(yáng)、批評、激勵等等，才能確保班級管理的順利進(jìn)行。而且在實際操作中，應(yīng)該針對不同的學(xué)生和不同的情境制定相關(guān)策略，以保證管理的效果和作用。
第五段：教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)感悟。
教育引導(dǎo)技巧傳授環(huán)節(jié)是本次班會中最為受益的環(huán)節(jié)之一。在這里，班主任向我們傳授了教育引導(dǎo)中的技巧和注意事項，讓我們學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育引導(dǎo)。我認(rèn)為，教育引導(dǎo)需要采取不同的方法和方式，要關(guān)注學(xué)生的天性、特點和興趣，因材施教，讓每一個學(xué)生都能夠在教育引導(dǎo)中找到自己的價值。
結(jié)語：總結(jié)之言。
總體上來說，本次班會通透、實用、可行，其中每一環(huán)節(jié)都對我們的教育工作起到了積極的指導(dǎo)意義。普及了很多關(guān)于班級管理和教育引導(dǎo)的實踐方法和經(jīng)驗，讓我們更好的認(rèn)識和管理班級，更好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的活力與潛力。因此，通過本次班會，我們更加深入地認(rèn)識了班主任這一身份的艱辛和責(zé)任，并為以后的工作積累了更為豐富的經(jīng)驗和技巧。
班主任班會體會篇十一
本周，我講了體驗式班會《認(rèn)真過好每一天》，此次班會主要以時間為主題，讓學(xué)生們在活動中、游戲中體會時間的流逝，學(xué)會如何合理的安排時間，做時間的小主人。整堂課的設(shè)計非常新穎，班會內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，且切入主題，課堂的氛圍很活躍，同學(xué)們的參與度也非常高。
本節(jié)課主要由六個方面來組成。第一，由熱身小活動引入，名字是“我是時鐘人”。讓大家聽清老師說的時間，然后做出相關(guān)的動作。(老師分別說出3點、6點、9點、12點)接著我播放時鐘的聲音，讓同學(xué)們跟著音樂來擺動作，音樂的速度越來越來，孩子們的動作也越來越快。整個過程孩子們的參與度都很高，身心也得到了很大的放松。活動結(jié)束后，我就順勢引出“時間”這個主題。接著播放關(guān)于時間的視頻，孩子們的熱情又被激發(fā)起來，為整堂課的氛圍打下了一個良好的基礎(chǔ)。
第二，讓學(xué)生們畫時間。我提前給同學(xué)們發(fā)了24小時時間表，請學(xué)生按時間比例將所做的事情所用時間長度一點一點畫下來。這個環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生們的動手能力，用他們喜歡的方式來切入，效果很好。
第三，同學(xué)們自由分享自己所畫的時間。鼓勵學(xué)生們暢所欲言，與大家交流自己的時間分配，在加深了他們對主題理解的同時，也培養(yǎng)鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。
第四，讓學(xué)生們談?wù)勛约旱幕顒痈惺埽仍诮M內(nèi)交流，然后找同學(xué)匯報。同學(xué)們發(fā)言都很積極，而且都表達(dá)了自己的觀點。我總結(jié)了一下，出現(xiàn)最多的就是“我沒時間”這四個字。所以我抓住了這四個字，給他們播放了視頻《我沒時間》，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，并通過找一找哪句話出現(xiàn)的最多，再一次深化主題。最后我課件出示“我是......我沒時間......”這個句式，讓同學(xué)們來說，調(diào)動孩子們的積極性和參與度。整個過程氣氛都很好，而且積極性都很高。
第五，填寫事情分類表和優(yōu)化時間表。通過一個小游戲“抓時間”讓他們明白時間過得很快，我們抓不住。讓他們一起來重新分配時間。首先，以小組為單位填寫分類表，老師巡視。這個環(huán)節(jié)鍛煉了他們小組合作的能力。然后我找了三個小組上前匯報，把老師提前給的關(guān)于各類時間的貼紙貼在黑板上，通過三個小組的對照，讓同學(xué)們更直觀的了解事情分類表的目的和作用。讓他們親自動手，親自進(jìn)行體驗，能讓他們的印象更深，參與度更高，結(jié)果也更加直觀。最后，引出“優(yōu)化時間表”。讓學(xué)生思考回答。
第六，教師總結(jié)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了時間的寶貴，也學(xué)會了如何合理地安排時間，那么老師希望你們以后都能做時間的小主人，認(rèn)真過好每一天!
當(dāng)然，這堂課也存在不足。首先是有的環(huán)節(jié)的銜接語有些生硬，可能會讓學(xué)生聽著不舒服，這點還需要自己再多下些功夫。其次是有的學(xué)生的寫字姿勢不太正確，需要老師多加提醒。最后，個別環(huán)節(jié)的設(shè)置還可以再仔細(xì)琢磨、推敲一下，爭取下次呈現(xiàn)一個更完美的體驗式班會!
班主任班會體會篇十二
以前一直認(rèn)為心理學(xué)是一門非常深奧的學(xué)問，總是覺得它非常的神奇：從學(xué)生的一句話，一個動作，一個眼神中就可以看出學(xué)生的心里在想什么，神乎其神（不管是真是假，反正各種電視，文章都是這樣宣傳的）。但是聯(lián)系到自己呢，總覺得心理研究不是自己所能涉足的領(lǐng)域。深思一下，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，回憶自己讀書時感受。課堂上呈現(xiàn)的材料盡管十分有趣，十分讓人信服，但是卻不能十分清晰的指導(dǎo)相關(guān)的日常教學(xué)實踐，簡單的說，那時學(xué)的心理學(xué)總是停留在理論，或是理論都沒有到，只是覺得神奇，有意思，好象也沒有現(xiàn)實生活中看的到，摸的到的展示給我們看，總覺得離我們是那么的遙遠(yuǎn)，高不可攀。
上周聽了鐘志農(nóng)老師的關(guān)于心理健康教育的講座，最大感受就是心理健康教育并不高深，就在我們身邊，我們靜下心來，多思考，多反思就是研究。發(fā)現(xiàn)以前自己心理教育方面的知識真的非常的匱乏，要多看看一些心理教育方面的書，這樣以后遇到一些問題，就不必手忙腳亂了。
蘇霍姆林斯基說過：“教師是人與人心靈的最微妙的接觸，學(xué)校是人們心靈相互接觸的場所?！苯處煂W(xué)生的愛，與學(xué)生之間真誠的溝通，能激起學(xué)生心靈的振蕩與共鳴。這愛是一種能量，當(dāng)學(xué)生受到它的輻射，感情就會發(fā)生神奇的變化，使各種教育變成美好的旋律與音符，奏出動人的交響曲。這是從教師的角度理解。從另一個角度理解，教師對學(xué)生的愛是：要求教師對學(xué)生的心理有較為透徹的了解，更要求教師能夠運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力。
當(dāng)班主任，不僅要教給孩子知識，還要培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，更重要的是要關(guān)心、愛護(hù)孩子，使孩子的`身心能夠全面、健康地發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的個性、良好的性格形成以及優(yōu)秀的班級更需要老師充分了解學(xué)生的氣質(zhì)特點、性格特點，只有這樣才能有的放矢的進(jìn)行教育，達(dá)到教育的最優(yōu)化。
我們都知道，在兒童成長的過程中，犯錯誤是不可避免的。但如何幫助犯了錯誤的孩子，是大有學(xué)問的。即便是批評，也應(yīng)以理解善待學(xué)生、尊重學(xué)生的人格為前提，讓其在批評教育中明白事理，辨明是非，增加知識，決不可簡單粗暴地斥責(zé)、打罵、體罰，做出“適得其反”、“事與愿違”的蠢事。而是要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)學(xué)生的積極性，妥善引導(dǎo)，讓其閃光點得到發(fā)揚(yáng)。我深深地感到對不同氣質(zhì)類型、不同性格的孩子應(yīng)采取不同的教育方法。對有些孩子，如果用粗聲大氣地同他說話，更容易激怒他，產(chǎn)生師生之間地對立，而用平靜輕聲、和風(fēng)細(xì)雨似的和他交流，獲得了良好的教育效果。
班主任班會體會篇十三
1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學(xué)會與人合作。
3..增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組。
女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細(xì)流，河海不能就其深?！?BR> 男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級》主題班會,現(xiàn)在開始。
女：首先請欣賞詩朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》。
1、詩歌《團(tuán)結(jié)是什么》。
團(tuán)結(jié)是什么？
團(tuán)結(jié)是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。
團(tuán)結(jié)讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪花。
團(tuán)結(jié)讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。
團(tuán)結(jié)讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。
團(tuán)結(jié)如縷縷清風(fēng)，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和不安。
曾經(jīng)那激動人心的接力賽，曾經(jīng)那動人心弦的拔河比賽，曾經(jīng)的一幕幕將會永遠(yuǎn)在我們心中定格成永恒的感動。
曾經(jīng)的這一切，是團(tuán)結(jié)，是堅忍，更是永不言敗的信念。
我們是獨一無二的，我們永不言??！
男：下面請大家來講講我們身邊團(tuán)結(jié)互助的例子（展示生活中的點點滴滴）。
女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
男：下面請看小品《誰是最重要的？》。
2、小品《誰是最重要的？》。
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！
腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
舍長：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來！
易的戰(zhàn)勝困難，互。
助也是團(tuán)結(jié)的一個重要方面，下面我們進(jìn)行兩個小游戲，體會一下協(xié)作和互助的好處。
1、第一個比賽項目是《兩人三足》。
游戲規(guī)則：每組派6名同學(xué)比賽，負(fù)責(zé)運(yùn)氣球的2名同學(xué)兩條腿被綁在一起，其余2人裝氣球，2人卸氣球。比賽過程中氣球掉落不算數(shù)，最后運(yùn)送氣球數(shù)量多的一組獲勝。
2、第二個游戲是《報紙上疊羅漢》。
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。
3、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會。（這個游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識到班級是一個整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。）。
女：配合默契是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。
男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。
（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：看來大家都希望我們的集體是一個：1、團(tuán)結(jié)2、不分你我3、沒有拉幫結(jié)派的4、意見分歧時能包容的5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學(xué)習(xí)上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學(xué)習(xí)氛圍好的優(yōu)秀的班集體。）。
男：下面請班主任孫老師講話。
怎樣才能把咱們班變成一個優(yōu)秀的班集體呢？
榮，班恥我恥的觀念。
男：通過這次班會，我們體會到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
女：最后以一曲《相親相愛一家人》結(jié)束我們今天的主題班會。
今天的活動開展得非常成功，通過這次活動，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起要手牽手，心連心，為創(chuàng)建為創(chuàng)建美好、和諧的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
班主任班會體會篇十四
20xx年11月11日，我參加了由xx市xx班主任工作室組織的縣骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別聽了羅xx老師上的主題班會《拒絕冷漠，讓責(zé)任伴我們成長》和xx省名班主任主持人陳xx老師做的專題講座《做最好的自己，建最好的團(tuán)隊》，受益匪淺，下面，我就“主題班會”方面談?wù)勎覀€人的看法。
在班會課上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：批判式主題班會———老師在臺上評點一周犯錯的孩子，一番點評下來，除了少數(shù)的幾個學(xué)生還是目視前方的黑板外，大部分的學(xué)生都已地下了頭，一副恨不得鉆進(jìn)桌子地下的情景。
現(xiàn)象二：空洞式主題班會———老師在臺上滔滔不絕地講演著什么，再看黑板上幾個大字——理想與人生，底下坐著的學(xué)生則是一臉的惘然，學(xué)生能真正聽懂了嗎？無從調(diào)查。
現(xiàn)象三：優(yōu)秀生表演式主題班會———班干部承擔(dān)了整個班會的策劃與組織，他們在臺上自如地展示著自己，其他同學(xué)充當(dāng)了觀眾，結(jié)果是班干部得到了鍛煉，其他的學(xué)生呢？不得而知。
那么怎樣的班會才是我們所追求的呢？
首先，班會主題的`選擇要實在，有針對性，不能過大，過泛。
其次，主題班會的內(nèi)容要兒童化、趣味化、生活化。兒童化就是盡可能地將教育的內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，如編成兒歌等。趣味化就是能否把教育內(nèi)容改編為故事或小品，讓學(xué)生扮演他們喜歡的角色參與活動。生活化就是能否用相機(jī)拍下學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的真實畫面，讓學(xué)生思考解決的方法。
主題班會開展要以生為本，講求實效。主題班會無論采用哪種形式，都要重視突出全體學(xué)生的主題地位，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會，不能使活動編成個別優(yōu)秀生表演的舞臺。
班主任班會體會篇十五
最近在批閱班級學(xué)生周記時，我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)非常的盲目，他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí)，可謂是“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”，也沒有目標(biāo)，覺得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學(xué)生會變的厭學(xué)，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍也會受到嚴(yán)重影響。于是，我趕緊采取各種措施來應(yīng)對這種狀況，包括：找這些學(xué)生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒有消除。
一次班主任例會，不經(jīng)意間我聽到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會課”時的一句話，政教主任原話是這樣說的`：“教育是家庭和學(xué)校共同的事，有時候?qū)W生會聽?wèi)T了班主任的說教，但是你可以創(chuàng)新班會的形式，比如請家長一起參加班會，家長的話或許效果就不一樣了?！甭犃苏讨魅芜@句話之后，我靈機(jī)一動，我就想：正好“三八”國際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，邀請家長代表來共同開一次主題教育班會呢？我認(rèn)為邀請家長一起開班會主要由兩大點好處：一是教育孩子們學(xué)會感恩；二是孩子們聽了家長訴說自己年輕時的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦，孩子們會意識到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易。
我是一個會將自己好的想法付諸于實際行動的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會課的召開。在我的精心準(zhǔn)備和家長的積極配合下，這堂班會召開的非常成功。這次主題班會課的召開，不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學(xué)校和家長們的一直好評。
通過召開這次主題班會，我明白了無論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心，學(xué)著做一個有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實際行動，這樣你才能逐漸成為一個有心人。
班主任班會體會篇十六
好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與交流，我班在十月份組織了一次別開生面的包餃子主題班會。
本活動由xx人力班委提議，全班同學(xué)參與。
為讓同學(xué)既感受到班級的溫暖，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)同學(xué)集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們xx人力班特舉行了本次包餃子集體活動，這也是我們班這月的主題活動。
在十月二十一號十八點活動準(zhǔn)時開始，剛進(jìn)教室，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。有個別同學(xué)先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都開始親手實踐，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家不時交談著。包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自各個城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進(jìn)餃子皮（潮汕學(xué)院）中時，我們都變成了餃子（驕子），經(jīng)過大火大伙的沸騰（奮斗）我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子（驕子）。
大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的.餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校，皮里孕育著一代代的餡，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)轵溩印?BR> 包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個被煮熟的驕子。
終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
我班組織這次班活動，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的班聚會的經(jīng)歷，為每一個同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。同時這次活動還增強(qiáng)了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余，感受到自己動手、豐衣足食的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。
這次活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績更好，將來真正成為時代之驕子！
該次活動主要由班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰。活動場面氣氛比較活躍，學(xué)生各自充分發(fā)揮自己的能力，使我們的活動順利舉行?？偟膩碚f，本次活動得到了一定的肯定。
班主任班會體會篇十七
搞好清潔衛(wèi)生也是誠信的具體體現(xiàn)，你們捫心自問，你們有沒有過逃避勞動？有沒有搞衛(wèi)生室敷衍了事，有沒有不聽勞動委員的安排？誠信，誠信，你們配嗎？一屋不掃，何以掃天下，同學(xué)們！
很多，很多，值得大家深刻反省啊，我親愛的同學(xué)們！
孟母三遷，為的是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
20班同樣也需要一個這樣的環(huán)境。在哪里，上課和自習(xí)時沒有人講話，同學(xué)們能夠安靜的學(xué)習(xí)思考!在哪里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互助！在哪里，同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取，揚(yáng)帆駛向前方，駛向理想的大學(xué)，駛向你精彩的人生，讓誠信為我們的夢想保駕護(hù)航！
班主任班會體會篇十八
誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的善行，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會的基石。針對我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合七(6)班學(xué)生實際，我們認(rèn)真開展以“講誠信”為主題的良心活動，以自我管理學(xué)生以誠待人，以信立身，在全班形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。現(xiàn)對此次主題班會總結(jié)如下：
1、七(6)全班同學(xué)按時出席本班主題班會。
2、班會主要內(nèi)容。
(1)結(jié)合本班學(xué)生的實際，指導(dǎo)學(xué)生家長制定符合自己，體現(xiàn)本班特色的承諾書。
(2)好書推薦(有關(guān)誠信的書)。
(3)收集現(xiàn)實生活中不誠信的例證，并對這些例子進(jìn)行討論，總結(jié)出與不誠信的后果以及誠信的意義，知道誠信給我們帶來哪些好處。
3、在全校的整個過程中，大部分同學(xué)都認(rèn)真地觀看并能積極發(fā)言，參與其中的.話題討論。
1、“誠信”教育應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。誠信不僅僅在這個誠信活動中被重視，我們的一生都要有誠信的充盈，讓誠信伴我們成長。努力做好同學(xué)們的誠信教育，使全班學(xué)生都成長為講誠信的人。
2、重視發(fā)揮受教育者的主動性，組織學(xué)生開展了這屆主題班會，通過實際行動和情景體驗，使同學(xué)們接受誠信道德教育，提高誠信意識。
1、形式不夠規(guī)范。由于第一次嘛主題班會課，難免在籌備工作中存在一些小失誤，準(zhǔn)備不夠充分，未能完全規(guī)范化。
2、班會氣氛欠缺熱烈，內(nèi)容也僅限于說說噢，學(xué)生直接參與的積極性不夠高，使同學(xué)們對誠信的見解有一定的局限性。
此次范本主題班會在增強(qiáng)了全班的誠信感恩意識，也為七(6)班的文明習(xí)慣的形成。
班主任班會體會篇十九
如何學(xué)好語文。
學(xué)語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就必須能學(xué)好。
閱讀是語文學(xué)習(xí)之本，它能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
閱讀什么？小說、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都能夠，什么都能夠讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。推薦同學(xué)們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經(jīng)典文本，務(wù)必多讀，古今中外，大家名家，多多益善?！稓W亨利短篇小說選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閱讀更要重視，俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。讀《捕蛇者說》，學(xué)回寫議論文；讀《徐文長傳》，學(xué)會寫人物傳記；讀《賣柑者言》，學(xué)會寫寓言。在古詩文的閱讀時，盡量采取自學(xué)，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閱讀時，適當(dāng)?shù)卣迷~好句，做讀書筆記，能夠幫忙我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過程中的想法、體會、認(rèn)識經(jīng)過認(rèn)真思考，寫成隨筆，表達(dá)出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短（例如，我有的時候?qū)懗稍?，有的時候?qū)懗稍~，有的時候?qū)懗缮⑽模?BR> 葉圣陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書；書讀多了，有感覺，于是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作潛力逐漸提升。
語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！彼?，一次演講，一部電影，一次旅游，一杯茶，都是語文學(xué)習(xí)。每節(jié)語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習(xí)。但是學(xué)習(xí)必須要用心，敷衍了事，肯定學(xué)不好。
我以前總認(rèn)為語文考試以課外資料為主，翻來覆去的研習(xí)課本沒有多大用處，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運(yùn)用為重點的。教科書雖不等于全部的出題資料，但卻是個范本，是個窗口，透過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點。許多看似很難的課外閱讀考的資料理解和語言賞析用的方法都是課內(nèi)學(xué)過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應(yīng)付自如。
語文無法突擊。語文學(xué)習(xí)的特點是慢熱、恒溫，主要靠平日長期積累。所以學(xué)習(xí)語文不能急，也別想惡補(bǔ)。
說到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達(dá)和交流，光是讀書、思考、表達(dá)和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎？
不要懷疑，當(dāng)之無愧，你們是的。你們一點都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎？那我們來證實一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開始扮演孩子，漸漸地你長大了，你又多了一個主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且，你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著，真城的聽著我的演講。所以，你們當(dāng)之無愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來。我所扮演過的主角的一些體會。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，教師助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個大字了，最終，我最終是個大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫得第一個詞語，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會需求不斷改革的歷史，二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項又一項的成就，為上海現(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上，那些為了國家，為了人民時刻奉獻(xiàn)自我的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來，我覺得，它是一所十分開放，時尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個社團(tuán)供你選擇，來滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺。所以在那里，我要對10屆的朋友說，你們千萬不要吝嗇你們的時間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報了名。當(dāng)時那種，惟恐自我不能選上的心境，此時的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗。來詢問的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬個游客，有7000萬個不一樣的問題，7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因為那些可愛的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)。“贈人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會變的。我會始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會完滿成功。多謝！
同學(xué)們大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個月了，這天開這個班會想和大家好好談?wù)劇?BR> 咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛，咱也不談這事。
談點什么呢大事----學(xué)習(xí)成績的提高。和咱班同學(xué)相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學(xué)習(xí)的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進(jìn)步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)阿等等，但是這些都不如看到你們成績進(jìn)步高興。
再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現(xiàn)實的高三不符了。
咱這天就講這事------高考我們的準(zhǔn)備工作怎樣做，我們有哪些不足。
第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽的話，這個太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學(xué)習(xí)。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個知識點來武裝自己同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個知識點還能學(xué)200多個呢，況且一天就一個阿!
第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是務(wù)必的，如打球、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時候?qū)W習(xí)打擾他了嗎沒有，我也這樣認(rèn)為的你做的很好!但是你學(xué)習(xí)的時候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí)，這就是你不對了阿，你辦事不公阿，偏向阿!什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好，這種狀況好辦，上課就學(xué)習(xí)，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種潛力-----協(xié)調(diào)潛力。舉個例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都明白吧，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。
還有什么事沒做好呢有阿，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住。例如，你不會做題這個現(xiàn)象!有同學(xué)說了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什么時候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請問你上課聽講了嗎首先一天11節(jié)課，6節(jié)老師講，你不聽有一半時間沒學(xué)習(xí)，我說的不對嗎其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數(shù)，你愿意嗎你還認(rèn)為聽課這個環(huán)節(jié)不重要嗎說實話，是第一重要的阿。課要認(rèn)真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復(fù)述老師講課資料的百分之八十。自習(xí)課的第一要務(wù)就是復(fù)述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長得怎樣好看似的，我還沒挑你呢!
挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去!
挑老師的辦事不公，就批評你阿!怎樣事老師閑著沒事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說阿----你真是弱不禁風(fēng)阿!
我說的對不對阿同學(xué)們呢你是找老師來傳道授業(yè)的，你又怎樣認(rèn)為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網(wǎng)友，但是必須是師生，是傳授知識的阿!我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識。
同學(xué)們，我講了三個主題一是心態(tài)，二是怎樣學(xué)，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)常看看自己的心，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學(xué)習(xí)知識的。期望大家能夠認(rèn)識到自己身上存在的問題，調(diào)整好自己的狀態(tài)來迎接的高考!
班主任班會體會篇二十
點一盞心靈的明燈
讓在初三的同學(xué)在關(guān)鍵的學(xué)期里更加明確自己的目標(biāo)
小品表演唱歌
節(jié)目一：考考你請大家一起看以下的小品，看每組的同學(xué)猜小品中的名人是誰
節(jié)目三：游戲猜猜看四人一組每組派兩人計時一分鐘一位在前面比劃一個猜，猜多著為勝
小結(jié)：通過這次班會讓同學(xué)們更加明確自己的目標(biāo)。
班主任班會體會篇二十一
在公元xx年6月，這具有“非?！奔o(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)，在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們就要分別了。
此時此刻，我的心情非常復(fù)雜，有很多話要說，又不知從何說起。面對一張張熟悉而又可愛的面孔，作為你們的老師，此時我最想說的一句話就是：你們是xx的驕傲，xx這個名字會因為你們而更加響亮。三年前，你們以優(yōu)異的成績懷抱著高遠(yuǎn)的理想走進(jìn)了xx，三年的苦心蓄志，三年的勤奮苦讀，三年的磨礪打造，今天的你們更加成熟，更加優(yōu)秀，更具有實力。6月12———14這兩天半時間，你們將代表xx走上考場，我想此刻每一個同學(xué)都在心里憋著一股勁，每一個人都將把自己的名字和光榮烙在xx的史冊上。
同學(xué)們，理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數(shù)的`情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。
三年的初中生活使每個同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，作為以前的老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對今后學(xué)習(xí)生活的一點點參考。借此機(jī)會，我講三句話與同學(xué)們共勉。
第一句是，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有志者事竟成”。
第二句是，“殊途同歸看成才”。
第三句話：“艱難困苦，玉汝于成”。
同學(xué)們、朋友們，最后請允許我以朋友的身份給大家最真誠的祝福：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上面是晴空。三年的珍惜與擁有，你們把握生命的所有，因為每一份希望就在你們手中。陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，大膽用心地去走好，因為你的朋友一直會在你的左右。我相信幾天之后大家一定會以輝煌的成績給初中生活畫上一個完美的句號。
祝你們學(xué)業(yè)有成，金榜題名！
中考考前輔導(dǎo)要點
一路順風(fēng)到考點，苦讀九載試磨劍。
中考沖刺宜捎帶，教材一二任挑揀。
城區(qū)美景且不管，天南海北勝萬千。
凝心聚力在考點，劍拔弩張待決戰(zhàn)。
科考之間有暇閑，瀏覽要點重讀卷。
適度緊張莫慌亂，躊躇滿志神飽滿！
放膽心細(xì)是關(guān)鍵，仔細(xì)審題記心間。
試題難易都一樣，先答容易后解難。
選擇方法切莫忘，材料解析答慎然。
題目未懂再讀遍，熱點問題注意聯(lián)。
答案追求卡要點，條理清楚答全面。
客觀問答重合理，斟酌明確寫考卷。
書寫一定要工整，答完認(rèn)真查一遍。
考完無需議答卷，莫因失誤憂心間。
都是中考勝利者，全力以赴不遺憾。
遵守紀(jì)律重安全，一路歡歌齊凱旋！
為師要求有些嚴(yán)，同汝父母心一般。
時而言辭存過激，望之成才是真言。
愛爾甚至勝己出，期望個個成非凡。
師徒佳話古來傳，我等友誼到永遠(yuǎn)！