讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和意見(jiàn)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢？首先，我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍，對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn)，并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí)，我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外，我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性，文章結(jié)構(gòu)要清晰，觀點(diǎn)要有層次感，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后，我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考，讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá)，體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美。"以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文涉及不同類(lèi)型的作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，展示了讀者在閱讀過(guò)程中的思考和感悟，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。"
成吉思汗讀后感篇一
在歷史的浩瀚洪流中，不斷涌現(xiàn)了許多讓人咂舌稱(chēng)奇的英雄人物。
他們中有很多都取得了備受矚目的成就，被譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗更是打下了幾乎整個(gè)歐亞大陸的版圖。
“一個(gè)人成功的根本不是一味地進(jìn)攻愣頭青式地盲目向前，而是堅(jiān)韌不屈”。最近，讀了《成吉思汗》，我有此感觸。
成吉思汗原名鐵木真，他生在大汗的家庭里，驕奢富貴，衣食無(wú)憂。但九歲時(shí)，父親被人謀殺，全家遭族人流放，這對(duì)鐵木真來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。在別人還在不諳世事的年齡他就和母親共同承擔(dān)了養(yǎng)育兄弟姐妹的責(zé)任。那時(shí)起，鐵木真的心里就已經(jīng)埋下了堅(jiān)韌的種子。在歷經(jīng)了不知多少年的流亡后，鐵木真卷土重來(lái)，重登汗位率領(lǐng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蒙古士兵征戰(zhàn)四方，收復(fù)了幾乎整個(gè)歐亞大陸的土地。從落魄王族到一代天驕，他走的每一步都蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的殺伐果斷，而這每一步的背后就是堅(jiān)韌，哪怕是違心的。鐵木真自己明白這一點(diǎn)，他將這一點(diǎn)用烙鐵烙印在自己的心上。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真戎馬生涯的一處污點(diǎn)，，同時(shí)也是他整個(gè)人生中的一大亮點(diǎn)。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真第一次率兵打仗，他雖沒(méi)有身先士卒，但他擔(dān)任了最高指揮官一職。鐵木真第一次排兵布陣，難免有些刺激，他的計(jì)劃是模仿敵軍，他也安排了十三個(gè)戰(zhàn)斗單位，但是巧婦難為無(wú)米之炊，敵軍有浩浩蕩蕩三萬(wàn)人馬，他僅有稀稀疏疏不到五千人，相比之下簡(jiǎn)直天壤之別。就連鐵木真的母親也擔(dān)任了一個(gè)單位的指揮官。在夸張的實(shí)力差距下，就算鐵木真像韓信一樣用兵如神，像項(xiàng)羽一樣破釜沉舟也改變不了這場(chǎng)戰(zhàn)斗注定以失敗告終?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，真正坦然接受失敗，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)向前的只是鳳毛麟角，但是成吉思汗做到了，他擁有君王必備的堅(jiān)強(qiáng)。被敵人打得潰不成軍，像過(guò)街老鼠一樣潰逃三百里這對(duì)一個(gè)指揮官來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱，但成吉思汗抗住了這次打擊，他用他的堅(jiān)韌不拔再一次向各部落證明了他征服草原的堅(jiān)定意志。
書(shū)中的一句話令我記憶猶新：“在明亮的白晝要像雄狼一樣深沉細(xì)心!在黑暗的夜里，要像烏鴉一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力。”每個(gè)人都曾墜落黑暗的深淵，每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過(guò)伸手不見(jiàn)五指的無(wú)比黑暗的夜。有人自甘墮落，盲目地掙扎，這只會(huì)加快黑暗那深淵般的巨口侵蝕心智，吞噬自己的步伐。只有像黑暗中的烏鴉一樣堅(jiān)韌不拔，直到摸索到一絲一縷的光明與希望，抓住機(jī)會(huì)徹底掙脫黑暗。
或許堅(jiān)韌聽(tīng)起來(lái)是弱者忍氣吞聲的表現(xiàn)，但從古至今有過(guò)無(wú)數(shù)的英雄豪杰用自己的堅(jiān)韌創(chuàng)下的驚世駭俗的成就為這個(gè)詞正名。西楚霸王項(xiàng)羽，有單手舉千斤鼎之氣力，破釜沉舟之膽識(shí)，一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之驍勇。但不可一世的楚霸王剛愎自用，自恃武力最終落得個(gè)垓下自刎的下場(chǎng)。成吉思汗也不過(guò)是一介只識(shí)彎弓射大雕的莽夫，但他忍得了喪父之苦，忍得了妻離子散之痛，忍得了潰軍之恥，忍得了十余年的流亡。正是這些堅(jiān)韌讓成吉思汗不同于楚霸王項(xiàng)羽一樣的莽夫，讓成吉思汗走向戎馬輝煌，成為強(qiáng)者。
讀完全書(shū)，你會(huì)沉醉于草原霸王打下的半壁江山，欽佩鐵木真血性男兒的英雄氣概，更折服于他在黑暗中的取舍與堅(jiān)韌。在困境之中，只有堅(jiān)韌不拔堅(jiān)持不懈地尋求光明才會(huì)苦盡甘來(lái)，迎接黑暗后黎明的曙光。
成吉思汗讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，名字叫《成吉思汗和鷹》，這篇文章使我受益匪淺。
文章的主要內(nèi)容是：傳說(shuō)，有一次成吉思汗去森林里去打獵，他手腕上有一只鷹。那時(shí)天氣很熱，中午他們都走散了。成吉思汗很口渴，可慶幸的是，他找到了一點(diǎn)點(diǎn)從巖石邊低下的水。他從獵袋里掏出了一個(gè)小杯子去接那水滴。剛剛接好一杯水，就被鷹給打翻了。然后，老鷹一連打翻了三次水杯，最后成吉思汗氣極敗壞，射死了鷹。他想：我必須要喝點(diǎn)水。而他在尋找杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子掉到兩塊兒巖石當(dāng)中，夠不著了。成吉思汗又爬上石壁，尋找水源，但是他爬到巖石頂一看，那里有一池水，不過(guò)里面有一條劇毒死蛇。原來(lái)鷹是要阻止他喝有毒的水。
讀完了這篇文章我就想到了……。
有一次，我找不到我的鉛筆盒了。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友嬌嬌慢騰騰的向我走過(guò)來(lái)，手里拿著我的鉛筆盒，她跟我說(shuō)：“你的！”當(dāng)時(shí)我以為她是故意拿走了我的鉛筆盒，于是就怒氣沖沖的罵了她一頓，她也不高興了，一扭頭走了。從那以后，我們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)了。后來(lái)，聽(tīng)別的小朋友跟我說(shuō)，原來(lái)是我的鉛筆盒落在了嬌嬌的家里，她是來(lái)給我送鉛筆盒的，我還把她給誤會(huì)了。我對(duì)這件事情懊悔不已。
看了這篇課文，讓我懂得一個(gè)道理：憤怒就像是一把雙刃劍，既傷害了別人，同時(shí)也傷害了自己。永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情！
成吉思汗讀后感篇三
成吉思汗是"歷史說(shuō)帝王"系列史書(shū)中的一本，它向我們講述了成吉思汗由弱小到成為帝王的艱辛歷程。
成吉思汗的成功與眾不同。其一他是在險(xiǎn)惡困苦的環(huán)境中生活，從殘酷無(wú)情的斗爭(zhēng)中奮起，由艱苦卓絕的征戰(zhàn)中走向勝利的。其二成吉思汗不是對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的征服，而是崛起于蒙古高原，馬踏亞洲，揮戈歐洲，走向世界，開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)世界的新格局。其三歷史上的許多征服者，有的時(shí)過(guò)境遷，有的曇花一現(xiàn)，而對(duì)成吉思汗的評(píng)價(jià)卻一直是舉世矚目的，成為文人墨客創(chuàng)作的題材、學(xué)者專(zhuān)家研究的對(duì)象。
成吉思汗給了我們確切的答案，他在經(jīng)歷了艱難困苦、失敗與惡劣的環(huán)境之后，依然克服了當(dāng)時(shí)東西方陸路交通的人為障礙，極大的促進(jìn)了東西方文化交流，推進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，并且最終奠定了現(xiàn)代中國(guó)的基本版圖，在中華帝國(guó)的歷史上，與秦皇、漢武、唐宗、宋祖并列。
成吉思汗的一生是征服天下的一生，他說(shuō)過(guò)："征服天下是我至高的夢(mèng)想",當(dāng)然作為新時(shí)代的弄潮兒，我們所要征服的并不是天下而是自己，征服目標(biāo)超越夢(mèng)想，立足本職在崗位上做出一番作為。學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)他的不折、學(xué)習(xí)他的無(wú)畏與創(chuàng)新，成就我們的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)之心!
自強(qiáng)自律，果敢自信，海一樣的胸懷與遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，成吉思汗用他的傳奇人生和歷史功勛，給我們留下了難以忘懷的，至今還有著令人深悟，感人啟迪的不朽財(cái)富!
成吉思汗讀后感篇四
一直以為成吉思汗是一位只知道擴(kuò)展疆土，不懂得管理的統(tǒng)治者。對(duì)他的印象可能更多的只是停留在詩(shī)中描寫(xiě)的形象“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。
讀完成吉思汗傳這本書(shū)隨即便被成吉思汗杰出的軍事才華，天才的政治才能所折服，越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)歷史人物的了解太過(guò)片面和膚淺。
一個(gè)草原上風(fēng)雨飄搖的小孩子，老少婦孺幾個(gè)人的小部落，在這樣一種隨時(shí)都會(huì)死亡的狀態(tài)下，他用了25年時(shí)間，憑借10萬(wàn)蒙古大軍橫掃了世界，統(tǒng)治了3000多萬(wàn)平方公里，涵蓋了今天大約30個(gè)國(guó)家30億人口的面積。這種氣概、膽略、偉績(jī)放眼世界又有幾人？！
百度詞條查閱了蒙古人對(duì)中國(guó)整個(gè)世界的影響到底有多大？這里引用弗朗西斯培根的話說(shuō)：印刷術(shù)、火藥和指南針被定為三大技術(shù)發(fā)明，而現(xiàn)在世界就是在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的。雖然它們不為古人所知，但這三大發(fā)明卻改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。而所有這些發(fā)明都是在蒙古時(shí)期傳播到西方的。
史書(shū)記載哥倫布航海時(shí)懷揣的一本書(shū)便是《馬克波羅行紀(jì)》，從這種層面來(lái)說(shuō)，哥倫布要去尋找的國(guó)家很可能就是蒙古，結(jié)果不小心發(fā)現(xiàn)了美洲，為此整個(gè)世界的格局才被打開(kāi)。
可能剛開(kāi)始成吉思汗只是為保護(hù)自己的家人不被殺死，進(jìn)而保護(hù)自己的人民不受外敵的侵犯而不停的征戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中他卻無(wú)意識(shí)地改變了世界，創(chuàng)造出了民族。這誰(shuí)又能預(yù)料的到呢？！
成吉思汗之所以走到最后我覺(jué)得都得益于他的有勇有謀、血性、仁愛(ài)、任人唯賢，不斷的推陳出新、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改革、不斷的開(kāi)放包容，才讓整個(gè)體系煥發(fā)出這樣一種勃勃向上的生命力。
看來(lái)學(xué)習(xí)歷史不僅可以培養(yǎng)我們的浩然正氣、啟迪我們的智慧、陶冶我們的情操、開(kāi)拓我們的視野，還可以讓我們成為在小事上不糾纏、懂得顧全大局和隱忍、隨時(shí)隨地反思自身的人。
歷史就是這樣存在我們身邊，它既不抽象也不遙遠(yuǎn)，而總是以這樣一種令人印象深刻的面貌被我們記住。
成吉思汗讀后感篇五
一、辨一辨，組詞寫(xiě)好后給同桌聽(tīng)。
狩()碗()擰()。
守()腕()嚀()。
二、積累詞語(yǔ)。
悠閑()環(huán)顧()()而歸()不已。
急不()一飲()()敗壞()言()語(yǔ)。
三、想一想，填上合適的`詞語(yǔ)，相信你能行!
清澈的()潮濕的()沉痛的()。
寵愛(ài)的()陡峭的()可憐的()。
答案：
一、狩獵瓷碗擰干。
守護(hù)手腕叮嚀。
二、自在左右失望興奮可待而盡氣急不不。
三、小溪土地教訓(xùn)動(dòng)物山崖兔子。
成吉思汗讀后感篇六
本課針對(duì)“成吉思汗”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲。而本班的學(xué)生的邏輯思維能力和歸納能力欠強(qiáng)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高收集、分析、總結(jié)的能力，我讓學(xué)生先從自己感興趣的'內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)、研究，綜合所有查找到的資料利用班級(jí)博客設(shè)計(jì)討論區(qū)，討論“鷹該不該殺？”“假如給成吉思汗一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)如何做？”“在發(fā)怒的時(shí)候我們?cè)撊绾翁幚韱?wèn)題？”等等，同時(shí)結(jié)合學(xué)校電教設(shè)備提供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最好的學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的一個(gè)主題進(jìn)行討論，讓他們主動(dòng)索取、自主選擇他們想要了解的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感受各種文字信息，在交流中相互補(bǔ)充，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。再通過(guò)網(wǎng)站討論區(qū)匯報(bào)自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，也讓學(xué)生的閱讀進(jìn)行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識(shí)獲取的時(shí)間，拓寬了知識(shí)獲取的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
二、教材分析。
《成吉思汗和鷹》是小學(xué)語(yǔ)文北師大版9冊(cè)教材，是“面對(duì)錯(cuò)誤”主題單元的第二篇主體文章。文章主要寫(xiě)偉人成吉思汗在一次狩獵時(shí)因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時(shí)懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情的道理。
在課文中，作者抓住老鷹四次打落成吉思汗接的水展開(kāi)故事情節(jié)。成吉思汗。
的固執(zhí)與鷹的忠誠(chéng)之間矛盾沖突不斷把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇出現(xiàn)喚出了成吉思汗面對(duì)錯(cuò)誤的悔悟――永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，雖是說(shuō)理文章，卻沒(méi)有任何理論分析，“道理”來(lái)的深入淺出，水到渠成。
三．教學(xué)目標(biāo)分析。
3.熟練電腦操作，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，深入問(wèn)題研究，獨(dú)立思考，形成個(gè)體觀點(diǎn)。
4.熟練制作，能在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整理、組合資料，在班級(jí)博客發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報(bào)完成學(xué)習(xí)成果。
5.研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解，讓學(xué)生體會(huì)到“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”的道理。
四、教學(xué)方法。
1.電教平臺(tái)展示法。
2.問(wèn)題教學(xué)法。
3.網(wǎng)絡(luò)資源搜集法。
4.小組合作探究法。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）、質(zhì)疑引入。
1.了解成吉思汗，引入文章。
2.師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看一看這篇課文講了一個(gè)什么故事？
（生默讀課文。師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生讀書(shū)情況。）。
師：誰(shuí)愿意用一兩句話說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事？
生：成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的寵鷹四次打翻水杯，于是一怒之下射殺了獵鷹，事后發(fā)現(xiàn)水里有毒，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了忠心救主的獵鷹。他得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
3.師：成吉思汗和鷹有著什么樣的關(guān)系呢？（生：主仆，朋友，恩人??）。
4.過(guò)渡：這么??的一對(duì)好朋友，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？（生：成吉思汗把它殺了。）。
5.孩子們請(qǐng)看大屏：1課件“那只鷹救了我的命！??”讀。
6.你讀了有什么想問(wèn)的嗎？
（二）、巧設(shè)懸念，解決問(wèn)題。
1..孩子們，你們提出的問(wèn)題很有價(jià)值，有沒(méi)有心幫同學(xué)把這些疑問(wèn)解決？請(qǐng)同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)要求：
1、認(rèn)真閱讀9―18自然段，畫(huà)出寫(xiě)鷹四次打翻成吉思汗水杯的動(dòng)作及成吉思汗心情變化的詞句。
2、小組合作，用書(shū)上或自己概括的短語(yǔ)完成下表。
3、限時(shí)5分鐘。
（師強(qiáng)調(diào)：注意，是先自讀勾畫(huà)，再小組合作填表。準(zhǔn)備，記時(shí)開(kāi)始。）。
（1）感受鷹的動(dòng)作力度。
課件出示句子：
突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。
這只鷹又俯沖下來(lái)，把他手中的杯子撞掉了。
他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。
他還沒(méi)說(shuō)完，鷹就飛撲下來(lái)，撲掉了他手里的杯子。
2．通過(guò)鷹的動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么？（鷹的動(dòng)作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。）。
3．比較打掉、撞掉、撞翻、撲掉四個(gè)動(dòng)詞。
4．僅僅是一個(gè)詞，但是用得準(zhǔn)確就讓我們感受到了一幅畫(huà)面，讓我們想像著當(dāng)時(shí)的情景朗讀，相信會(huì)讀得更好?。ㄖ?名學(xué)生讀指導(dǎo)學(xué)生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個(gè)詞語(yǔ)比較出的區(qū)別；讓我們把這些詞語(yǔ)再送回到句子里全班齊讀，感受一下。）。
（2）.感受成吉思汗的心情變化。
課件出示句子：
成吉思汗抬頭一看，原來(lái)是他那只寵愛(ài)的鷹干的。
這次，他有點(diǎn)生氣了。
成吉思汗真的生氣了?！澳阍趺锤疫@樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”
成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。
2.文章對(duì)成吉思汗的心情描寫(xiě)讓你體會(huì)到了什么？（成吉思汗一次比一次生氣）。
3.小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣啊！那是君王啊，誰(shuí)敢冒犯他??！鷹卻一次又一次打掉他的水杯。你能通過(guò)朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？（自由練習(xí)讀、指名讀、點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)指導(dǎo)后兩句，再指名讀。）。
（3）.課文描寫(xiě)成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過(guò)，這樣寫(xiě)有什么好處？（反復(fù)敘述的寫(xiě)作方法讓我們體會(huì)逐漸升級(jí)、扣人心弦的矛盾沖突，更好的突出鷹的忠誠(chéng)。）。
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成吉思汗讀后感篇七
在寬大的書(shū)架上我看到了《成吉思汗》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，一股清風(fēng)吹開(kāi)了云層，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，一位叱咤風(fēng)云近160年的歷史英雄人物，大蒙古國(guó)的締造者――成吉思汗正在指點(diǎn)著江山。
成吉思汗原名鐵木真，是一個(gè)偉大的人物。他創(chuàng)建了全國(guó)乃至世界歷史上版圖面積最大的帝國(guó)，橫跨歐、亞大陸的蒙古帝國(guó)。
鐵木真在年幼時(shí)喪父，于是他主動(dòng)承擔(dān)了弟弟妹妹們的父親這個(gè)責(zé)任。在鐵木真長(zhǎng)大后，他四處征服鄰近的部落乃至整個(gè)蒙古草原，最后靠他堅(jiān)定不拔的意志力和不被失敗打倒的堅(jiān)強(qiáng)，以極少的兵力征服了四十多個(gè)國(guó)家和七百二十個(gè)民族，覆蓋了當(dāng)時(shí)的半個(gè)世界。
成吉思汗不僅善戰(zhàn)，而且還很重視人才。只要見(jiàn)到有才華的人，就會(huì)變得像一個(gè)虛心學(xué)教的孩子一樣洗耳恭聽(tīng)。在一次戰(zhàn)斗勝利后，有人報(bào)告說(shuō)有一個(gè)人前來(lái)拜見(jiàn)大漢，于是成吉思汗召見(jiàn)了他。一見(jiàn)這人相貌堂堂，便覺(jué)得此人不是個(gè)普通人，便問(wèn)他姓名，原來(lái)他叫耶律楚材。當(dāng)?shù)弥浅Ｓ胁湃A時(shí)，成吉思汗立即給了他一個(gè)非常高的官職，從此，耶律楚材成為了成吉思汗的軍師。因?yàn)樗?，打仗需要士兵，治理?guó)家需要人才。
合上書(shū)，抬頭望去，風(fēng)徐徐，云淡淡，眼前浮現(xiàn)出茫茫的大草原，我的心中感慨萬(wàn)分，草原依舊遼闊，英雄的故事依舊在草原上傳頌。
成吉思汗讀后感篇八
讀完《成吉思汗》，我回味悠長(zhǎng)，先容我先簡(jiǎn)單介紹一下他的成長(zhǎng)軌跡。他出身于黃金家族，父親是乞顏部部落酋長(zhǎng)，出生時(shí)手握凝血，而且其父親剛剛消滅另一個(gè)部落酋長(zhǎng)鐵木真—烏格，為此其父為其取名鐵木真，10歲時(shí)，其父被仇敵塔塔爾人下毒謀害，至此，鐵木真一家子進(jìn)入地獄般的生活，殘酷的生存環(huán)境鍛煉了這個(gè)孩子，讓他更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，接著他在其父的好安達(dá)（王汗）幫助下，鐵木真的部落漸漸轉(zhuǎn)壯大起來(lái)，壯大后的鐵木真，有仇必報(bào)，先后把其仇敵一一消滅（塔塔爾人、泰赤烏人、蔑爾契人、札達(dá)蘭部、克烈部、乃蠻部等），等成為草原霸主后，鐵木真稱(chēng)成吉思汗，并開(kāi)始攻打金帝國(guó)，隨后向西消滅西遼國(guó)，以及西亞最強(qiáng)大的花剌子模帝國(guó)，在回草原的路上，一代天驕辭世。鐵木真的一生是征戰(zhàn)的一生，有仇必報(bào)，他代表著長(zhǎng)生天來(lái)懲罰著他的敵人們。整部書(shū)看下來(lái)，我談幾點(diǎn)感想：
1、盟友都是建立在實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有盟友，鐵木真從一開(kāi)始就明白這個(gè)道理，因此他非常注重壯大自己的力量，尋找與自己實(shí)力差不多的盟友。
2、在草原上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益，他與其父的安達(dá)之間的恩怨，以及與他三次結(jié)拜安達(dá)的札木合之間的分分合合，就是很好的證明。
3、當(dāng)自己力量沒(méi)有強(qiáng)大時(shí)，要盡可能的利用外部力量，無(wú)論是仇人的力量還是朋友的力量。
4、鐵木真對(duì)部下非常仁慈，善于分享，因此受到部下的愛(ài)戴。
5、善于自制，是鐵木真優(yōu)秀的品格，也是其成大事的因素之一。
6、成吉思汗認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就是自我控制能力，尤其是對(duì)驕傲自滿和憤怒情緒的控制，這比馴服一頭野獅子還難。
7、考驗(yàn)一個(gè)人的氣量，就是要讓他的希望破滅，如果他還可以心平氣和，說(shuō)明他是個(gè)寬宏大量有氣量的人。
8、一個(gè)人再卑微，如果遇到好時(shí)機(jī)也會(huì)翻盤(pán)，因此不要輕視你遇到的任何一個(gè)人。
成吉思汗讀后感篇九
一次，成吉思汗去森林里狩獵，他口渴的厲害，好不容易接到的水卻被自己的寵鷹四次打翻了，成吉思汗氣急敗壞，于是就殺了這只鷹。當(dāng)成吉思汗得知真相后才知道，原來(lái)自己的寵鷹四次打翻水是為了救自己，于是他懊悔不已，并從中得到了一個(gè)教訓(xùn)--永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情。
通過(guò)這篇課文，讓我看到了成吉思汗認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度：
1、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
3、吸取教訓(xùn)。
再想想平時(shí)我自己也經(jīng)歷過(guò)這種事情。
有一天下午放學(xué)后老師把我留下了，因?yàn)槲以诋?dāng)天犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我還不服氣，向老師做了很不禮貌的表情。事后我很后悔，老師是給我們傳授知識(shí)的人，可我怎么能這樣回報(bào)老師呢？走的時(shí)候，我想起了剛學(xué)的《成吉思汗和鷹》這篇課文、我知道自己錯(cuò)了，于是我真誠(chéng)地看著老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了！再見(jiàn)。
通過(guò)這件事我也得到了一個(gè)教訓(xùn)：要心平氣和地與別人相處，對(duì)人要有禮貌，知錯(cuò)就改。
學(xué)了這篇課文之后，我看到自己還有很多缺點(diǎn)。也明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的人一般都不冷靜。
成吉思汗讀后感篇十
“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這是成吉思汗在犯錯(cuò)誤后得到的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
文章主要講了：成吉思汗在狩獵返回中口渴得厲害，他的水都被自己寵愛(ài)的鷹四次弄掉了，就氣急敗壞的把鷹殺死了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)泉水里有一條毒蛇，他懊悔死了。
從打掉撞翻撲掉可以看出老鷹的忠誠(chéng)與一次比一次著急。而成吉思汗當(dāng)時(shí)不知道，從他的沒(méi)有生氣，有點(diǎn)生氣，真的生氣，氣急敗壞。中可以看出他一次比一次想喝水。
老鷹為了不讓自己的主人死而被自己不知情的主人殺死了?？梢钥闯隼销椀闹艺\(chéng)。忠誠(chéng)很多，但為了自己主人活著而自己死的鷹很少。
成吉思汗的這只鷹很聽(tīng)主人的話而這次沒(méi)聽(tīng)主人的話，讓主人和毒水。為什么？為了不讓自己的主人死。如果讓主人喝了毒水的鷹算聽(tīng)話，不算忠誠(chéng)。
人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)是他們畏縮不前，跌倒爬起來(lái)，重新上路?？膳碌牟皇清e(cuò)誤是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
成吉思汗讀后感篇十一
成吉思汗的一生是傳奇的，是富有神秘色彩的。他是一個(gè)偉大的人物，南征北戰(zhàn)，獲取了無(wú)數(shù)的財(cái)富。他又是一個(gè)富有謀略的王，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)領(lǐng)著遼闊的蒙古草原。
一個(gè)偉大的人物在出生時(shí)就有神靈庇佑。據(jù)說(shuō)成吉思汗鐵木真出生那天下了一場(chǎng)乳雨，他的父親打勝戰(zhàn)的時(shí)候他正好出生，手里拿著一個(gè)血塊，堅(jiān)硬如石，還有“神鳥(niǎo)”在天空中繞著圈兒飛翔，閃出神奇的光?；蛟S這一切都預(yù)感著鐵木真不是個(gè)平凡的人物吧！
成吉思汗的戰(zhàn)績(jī)少不了幾位出色的將軍：木華黎、速不臺(tái)、赤老溫、博爾術(shù)、博爾忽等。成吉思汗善于用人，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的是這些人，為鐵木真出謀劃策的還是這些人，提起成吉思汗的偉大成就，這些將領(lǐng)們功不可沒(méi)。
成吉思汗的妻室孛兒帖與合答安也很聰明睿智，在他去攻打別的部落時(shí)能獨(dú)自對(duì)付來(lái)偷襲的金軍，在如此大敵當(dāng)前能如此穩(wěn)定地功退金軍，真叫人佩服！不愧女中豪杰、巾幗英雄。因?yàn)樨脙禾胧伦鍪露挤诺瞄_(kāi)，所以給鐵木真減少了許多麻煩。
成吉思汗喜歡打仗，常常發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，贏來(lái)了馬匹糧食等巨大財(cái)富，但他絲毫沒(méi)有意識(shí)到，這正是所謂的傷天害民。成吉思汗常以撫民安邦、消滅敵人為主，但在敵國(guó)眼里，自己正是敵人。如果別人出兵打自己，自己應(yīng)戰(zhàn)，合天合理，但自己發(fā)兵，拒和殺民，這是殘惡之舉。如果金國(guó)皇帝對(duì)民眾不好，討伐是對(duì)的，但戰(zhàn)爭(zhēng)常把一些無(wú)辜的人卷入進(jìn)去。
鐵木真是個(gè)有野心的人，有野心統(tǒng)治大業(yè)再加上賞罰分明，待人真誠(chéng)、擁有數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，完全可以造一番大事業(yè)。
成吉思汗讀后感篇十二
《成吉思汗和鷹》這篇文章講述了成吉思汗在打獵時(shí)口渴想喝水但是被他比較心愛(ài)的獵鷹撞翻杯子喝不到水的事情。成吉思汗在口渴難忍、比較憤怒的情況下，把他比較心愛(ài)的獵鷹射死了。比較后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵鷹撞他杯子是為了救他的真相后，成吉思汗懊悔不已。
這篇文章比較后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話比較令人深思。記得有一次我正在打掃衛(wèi)生，可是在為杜佳一直不勞動(dòng)還指手畫(huà)腳，我和吳映候都很生氣，吳映候的忍耐度很高，任杜佳自說(shuō)自畫(huà)，我也時(shí)刻在提醒自己不要生氣。可誰(shuí)知天有有測(cè)風(fēng)云，這時(shí)羅雅云正在拖地，她剛好把臟水弄到我干凈的衣服上。我一想到回到家奶奶的責(zé)怪和那高分貝的嘮叨，我便憤怒了，憤怒的難以控制，憤怒的像一頭發(fā)怒的公牛，我連問(wèn)都不問(wèn)一下羅雅云是怎么回事，便打了她。打完我便氣呼呼的走了。這一幕正好讓黃老師看到，黃老師問(wèn)我為什么要打同學(xué)，我便振振有詞的'說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈。黃老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)之后，回味著黃老師的話，反思著自己：是啊，羅雅云只是不小心弄臟了我的衣服，也不是什么大事，回家洗洗就行了，可是，我不該打她，我們是同學(xué)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助啊。于是，我向羅雅云同學(xué)道了歉。
通過(guò)這件事，也讓我更深入的理解了：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話的含義。一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我還是小學(xué)生。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，我們要敢于承認(rèn)，敢于面對(duì)，并且要及時(shí)的改正，這樣，我們才會(huì)不斷的修正自己，實(shí)現(xiàn)更加茁壯的成長(zhǎng)。
成吉思汗讀后感篇十三
這個(gè)暑假我讀了一本《成吉思汗》的書(shū)，這本書(shū)看得我津津有味。
成吉思汗是中國(guó)乃至世界歷史上最偉大的軍事家、政治家之一。他出生時(shí)手握一塊凝血聚成的蘇魯錠，這就注定了他一生要經(jīng)歷奔波和動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)。從他的父親被殺害開(kāi)始，族人們眾叛親離紛紛離開(kāi)了他，讓他變成了飽經(jīng)風(fēng)霜的雛鷹。他一次次被抓住，又一次次逃脫，卻從未放棄過(guò)堅(jiān)持自己的理想——報(bào)仇并且強(qiáng)大自己的勢(shì)力。他最后他統(tǒng)一了蒙古，成為了草原上的霸主——成吉思汗。他還打到了歐洲，攻克了花剌子模國(guó)，打敗了強(qiáng)大的金國(guó)，成為了“一代天驕，成吉思汗”。
成吉思汗一生犯下了千秋功罪。功在于：第一，他收服了各個(gè)部落，統(tǒng)一了蒙古；第二，即使他自己是個(gè)文盲，仍然創(chuàng)立了蒙古文，使蒙古人有了自己的文化，使得蒙古的文化傳承至今；第三，他擴(kuò)大了中國(guó)的版圖，使中國(guó)的版圖拓展到了歐洲，中國(guó)的版圖也因此史無(wú)前例的龐大。
成吉思汗的最大的罪，我認(rèn)為在于，他在攻克花剌子模國(guó)的的時(shí)候，下令屠城，令1500萬(wàn)無(wú)辜的百姓失去了生命。
《成吉思汗》這本書(shū)讓我從成吉思汗的身上學(xué)習(xí)到了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的信念堅(jiān)持下去。最讓我佩服的是，即使他已經(jīng)成了威震歐亞大陸的成吉思汗，卻并沒(méi)有停下他的腳步，去享受他的成功，反而繼續(xù)征戰(zhàn)，最后以65歲的高齡倒在了征討西夏的路途上。
成吉思汗讓我明白了一個(gè)道理，我們做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。少壯不努力，老大徒傷悲。不能整天就只知道享受，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想清楚自己的理想，去努力將它變成現(xiàn)實(shí)。
成吉思汗讀后感篇十四
從小，我就崇拜英雄人物。不久前，又讀了一本詳細(xì)介紹成吉思汗生平的書(shū)，使我對(duì)他又有了新的了解，尤其是他的人品，更讓我敬佩。
蒙力克是鐵木真（成吉思汗原名）的保護(hù)者。鐵木真立地成汗后，向他許下了“犯九罪而不誅”的諾言。他沒(méi)有食言——直到后來(lái)蒙力克諸子殺其十幾個(gè)使臣，歐打其弟別勒古臺(tái)時(shí)，才將蒙力克的第七個(gè)兒子，犯下滔大罪的通天巫闊闊出折腰處死。由此，我們可以看出，成吉思汗有很好的自控力和寬宏大量，可汗肚里能撐船。他的精神是一般人不可比及的，他真是“一代天驕”！
成吉思汗的品德，他的寬容的故事，真該納入語(yǔ)文課本，讓21世紀(jì)的獨(dú)生子女們好好學(xué)學(xué)！成吉思汗是大蒙古帝國(guó)的締造者，他之所以能取得非凡的成就，與他的寬容是分不開(kāi)的。
我們要學(xué)習(xí)成吉思汗那高尚的精神————他將永垂不朽，丹心照汗青！
成吉思汗讀后感篇十五
如果說(shuō)，有那么一個(gè)人，他的成績(jī)令大多數(shù)軍官、領(lǐng)袖的成績(jī)黯然失色；他的智慧令拿破侖也自嘆不如；他的`精神令許許多多的人贊不絕口；那這個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)一定是一代天驕——成吉思汗了。
成吉思汗，作為世界歷史上最具影響力，同時(shí)也是爭(zhēng)議最大的人物之一，擁有傳奇的一生。他少年喪父，幾次身臨絕境，最終卻成為震驚世界的一代天驕；他率領(lǐng)弱小的游牧部落迅速崛起，創(chuàng)建了人類(lèi)歷史上最大的蒙古帝國(guó)；他用兵如神，先后經(jīng)歷60多場(chǎng)戰(zhàn)役卻鮮有敗績(jī)，多次以少勝多，堪稱(chēng)戰(zhàn)神；他對(duì)待部下情同手足，一生殺戮無(wú)數(shù)，深諳當(dāng)時(shí)人類(lèi)弱肉強(qiáng)食的生存法則。
成吉思汗稱(chēng)霸草原，智慧不是最主要的因素，他的寬容大量、以德報(bào)怨的精神才是他取得勝利的關(guān)鍵。面對(duì)曾經(jīng)背叛自己，苦難之時(shí)棄自己而去甚至差點(diǎn)殺害自己，現(xiàn)在看見(jiàn)他勢(shì)力強(qiáng)大又前來(lái)投靠的人，成吉思汗一律收留；義父脫里讓他一度陷入困境，而成吉思汗依然不念舊惡。正是他忍了常人不能忍之事，才能得常人所不可得之物，最終得了天下。
今天的社會(huì)上，還有多少人具有成吉思汗的寬容大量和以德報(bào)怨的精神呢？想想自己曾經(jīng)有一次在做操時(shí)，被值日組班長(zhǎng)點(diǎn)了名字，很不服氣。等到我做值日班長(zhǎng)時(shí)，便趁機(jī)報(bào)復(fù)，不停地點(diǎn)他名字。以至于評(píng)三好學(xué)生時(shí)被同學(xué)一語(yǔ)道破，羞得我無(wú)地自容。
成吉思汗的一生曲折跌宕、波瀾壯闊，凝聚了個(gè)人奮斗、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、政權(quán)興盛的一切智慧，在這位天才的實(shí)干家身上，你一定能體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和那浴火重生的喜悅。
成吉思汗讀后感篇十六
請(qǐng)讓我為你介紹我在暑假里讀的一本書(shū)———《成吉思汗》，它主要講述了成吉思汗征服世界的歷史。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
成吉思汗是被遺棄在草原上的孤兒，與狼為伍。他四次差點(diǎn)被餓死，三次被追殺亡命逃跑，兩次全軍覆沒(méi)，三次遭受眾叛親離。他9歲喪父，慘遭部眾拋棄，從貴族之家墜入死亡的深淵；13歲被泰赤烏爾人生擒，淪為玩物，被侮辱、踐踏是家常便飯；他幾年的積蓄曾毀于一旦，禍不單行，他的弟弟也遭到了襲殺；四十一歲時(shí)，早已統(tǒng)一蒙古部落的他再次潰敗，幾萬(wàn)大軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，血流成河，只剩下十九人追隨左右。成吉思汗經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的苦難，他的命運(yùn)坎坷曲折。
然而，他用自己的肩膀頂住了這一次接一次磨難，在絕境中爆發(fā)出頑強(qiáng)的意志力，他超乎常人的意志力使他每次都在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，以更強(qiáng)大的力量卷土重來(lái)，東山再起！成吉思汗的一生通過(guò)不斷的浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)著極少的蒙古人，與他收服的女真人、契丹人、金人、宋人橫掃歐洲大陸，創(chuàng)建了世界歷史上面積最龐大帝國(guó)————蒙古帝國(guó)，極盛時(shí)期的蒙古帝國(guó)占據(jù)了半個(gè)世界，將四千多個(gè)國(guó)家七百二十個(gè)民族收入囊中。
“體力堅(jiān)強(qiáng)，只能占用獨(dú)夫；意志堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝萬(wàn)眾。
讀了《成吉思汗》，我的感觸很深，我明白了擁有頑強(qiáng)意志力的重要性，我希望我們都擁有強(qiáng)大的意志力，做更強(qiáng)大的自己。
成吉思汗讀后感篇十七
星期五，我讀完了《成吉思汗之鷹》這篇文章之后，久久難忘。
我不禁又想起同樣的故事：男主人要去打獵，把心愛(ài)的'大黃狗留在家中看守自己的孩子，當(dāng)男主人出去不久后，一條巨蛇游進(jìn)了家中想吃小孩，英勇的大黃狗跟它搏斗了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番決斗初中，大黃狗把蛇給咬死了，自己也遍體鱗傷，血跡斑斑。這時(shí)男主人回來(lái)了，大黃狗前去迎接，主人看見(jiàn)大黃狗滿身鮮血，以為是大黃狗吃掉了小孩，憤怒之下，一刀砍死了它。當(dāng)男主人聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲，見(jiàn)到蛇的尸體后，心猛地一顫，噙著淚水把大黃狗給埋了。
同樣的故事，同樣的經(jīng)過(guò)，同樣的結(jié)果，都告訴了我們做什么事都要三思而后行??！否則你會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)，后悔一生！
成吉思汗讀后感篇一
在歷史的浩瀚洪流中，不斷涌現(xiàn)了許多讓人咂舌稱(chēng)奇的英雄人物。
他們中有很多都取得了備受矚目的成就，被譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗更是打下了幾乎整個(gè)歐亞大陸的版圖。
“一個(gè)人成功的根本不是一味地進(jìn)攻愣頭青式地盲目向前，而是堅(jiān)韌不屈”。最近，讀了《成吉思汗》，我有此感觸。
成吉思汗原名鐵木真，他生在大汗的家庭里，驕奢富貴，衣食無(wú)憂。但九歲時(shí)，父親被人謀殺，全家遭族人流放，這對(duì)鐵木真來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。在別人還在不諳世事的年齡他就和母親共同承擔(dān)了養(yǎng)育兄弟姐妹的責(zé)任。那時(shí)起，鐵木真的心里就已經(jīng)埋下了堅(jiān)韌的種子。在歷經(jīng)了不知多少年的流亡后，鐵木真卷土重來(lái)，重登汗位率領(lǐng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蒙古士兵征戰(zhàn)四方，收復(fù)了幾乎整個(gè)歐亞大陸的土地。從落魄王族到一代天驕，他走的每一步都蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的殺伐果斷，而這每一步的背后就是堅(jiān)韌，哪怕是違心的。鐵木真自己明白這一點(diǎn)，他將這一點(diǎn)用烙鐵烙印在自己的心上。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真戎馬生涯的一處污點(diǎn)，，同時(shí)也是他整個(gè)人生中的一大亮點(diǎn)。十三翼之戰(zhàn)是鐵木真第一次率兵打仗，他雖沒(méi)有身先士卒，但他擔(dān)任了最高指揮官一職。鐵木真第一次排兵布陣，難免有些刺激，他的計(jì)劃是模仿敵軍，他也安排了十三個(gè)戰(zhàn)斗單位，但是巧婦難為無(wú)米之炊，敵軍有浩浩蕩蕩三萬(wàn)人馬，他僅有稀稀疏疏不到五千人，相比之下簡(jiǎn)直天壤之別。就連鐵木真的母親也擔(dān)任了一個(gè)單位的指揮官。在夸張的實(shí)力差距下，就算鐵木真像韓信一樣用兵如神，像項(xiàng)羽一樣破釜沉舟也改變不了這場(chǎng)戰(zhàn)斗注定以失敗告終?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，真正坦然接受失敗，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)向前的只是鳳毛麟角，但是成吉思汗做到了，他擁有君王必備的堅(jiān)強(qiáng)。被敵人打得潰不成軍，像過(guò)街老鼠一樣潰逃三百里這對(duì)一個(gè)指揮官來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱，但成吉思汗抗住了這次打擊，他用他的堅(jiān)韌不拔再一次向各部落證明了他征服草原的堅(jiān)定意志。
書(shū)中的一句話令我記憶猶新：“在明亮的白晝要像雄狼一樣深沉細(xì)心!在黑暗的夜里，要像烏鴉一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力。”每個(gè)人都曾墜落黑暗的深淵，每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過(guò)伸手不見(jiàn)五指的無(wú)比黑暗的夜。有人自甘墮落，盲目地掙扎，這只會(huì)加快黑暗那深淵般的巨口侵蝕心智，吞噬自己的步伐。只有像黑暗中的烏鴉一樣堅(jiān)韌不拔，直到摸索到一絲一縷的光明與希望，抓住機(jī)會(huì)徹底掙脫黑暗。
或許堅(jiān)韌聽(tīng)起來(lái)是弱者忍氣吞聲的表現(xiàn)，但從古至今有過(guò)無(wú)數(shù)的英雄豪杰用自己的堅(jiān)韌創(chuàng)下的驚世駭俗的成就為這個(gè)詞正名。西楚霸王項(xiàng)羽，有單手舉千斤鼎之氣力，破釜沉舟之膽識(shí)，一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之驍勇。但不可一世的楚霸王剛愎自用，自恃武力最終落得個(gè)垓下自刎的下場(chǎng)。成吉思汗也不過(guò)是一介只識(shí)彎弓射大雕的莽夫，但他忍得了喪父之苦，忍得了妻離子散之痛，忍得了潰軍之恥，忍得了十余年的流亡。正是這些堅(jiān)韌讓成吉思汗不同于楚霸王項(xiàng)羽一樣的莽夫，讓成吉思汗走向戎馬輝煌，成為強(qiáng)者。
讀完全書(shū)，你會(huì)沉醉于草原霸王打下的半壁江山，欽佩鐵木真血性男兒的英雄氣概，更折服于他在黑暗中的取舍與堅(jiān)韌。在困境之中，只有堅(jiān)韌不拔堅(jiān)持不懈地尋求光明才會(huì)苦盡甘來(lái)，迎接黑暗后黎明的曙光。
成吉思汗讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，名字叫《成吉思汗和鷹》，這篇文章使我受益匪淺。
文章的主要內(nèi)容是：傳說(shuō)，有一次成吉思汗去森林里去打獵，他手腕上有一只鷹。那時(shí)天氣很熱，中午他們都走散了。成吉思汗很口渴，可慶幸的是，他找到了一點(diǎn)點(diǎn)從巖石邊低下的水。他從獵袋里掏出了一個(gè)小杯子去接那水滴。剛剛接好一杯水，就被鷹給打翻了。然后，老鷹一連打翻了三次水杯，最后成吉思汗氣極敗壞，射死了鷹。他想：我必須要喝點(diǎn)水。而他在尋找杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子掉到兩塊兒巖石當(dāng)中，夠不著了。成吉思汗又爬上石壁，尋找水源，但是他爬到巖石頂一看，那里有一池水，不過(guò)里面有一條劇毒死蛇。原來(lái)鷹是要阻止他喝有毒的水。
讀完了這篇文章我就想到了……。
有一次，我找不到我的鉛筆盒了。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友嬌嬌慢騰騰的向我走過(guò)來(lái)，手里拿著我的鉛筆盒，她跟我說(shuō)：“你的！”當(dāng)時(shí)我以為她是故意拿走了我的鉛筆盒，于是就怒氣沖沖的罵了她一頓，她也不高興了，一扭頭走了。從那以后，我們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)了。后來(lái)，聽(tīng)別的小朋友跟我說(shuō)，原來(lái)是我的鉛筆盒落在了嬌嬌的家里，她是來(lái)給我送鉛筆盒的，我還把她給誤會(huì)了。我對(duì)這件事情懊悔不已。
看了這篇課文，讓我懂得一個(gè)道理：憤怒就像是一把雙刃劍，既傷害了別人，同時(shí)也傷害了自己。永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情！
成吉思汗讀后感篇三
成吉思汗是"歷史說(shuō)帝王"系列史書(shū)中的一本，它向我們講述了成吉思汗由弱小到成為帝王的艱辛歷程。
成吉思汗的成功與眾不同。其一他是在險(xiǎn)惡困苦的環(huán)境中生活，從殘酷無(wú)情的斗爭(zhēng)中奮起，由艱苦卓絕的征戰(zhàn)中走向勝利的。其二成吉思汗不是對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的征服，而是崛起于蒙古高原，馬踏亞洲，揮戈歐洲，走向世界，開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)世界的新格局。其三歷史上的許多征服者，有的時(shí)過(guò)境遷，有的曇花一現(xiàn)，而對(duì)成吉思汗的評(píng)價(jià)卻一直是舉世矚目的，成為文人墨客創(chuàng)作的題材、學(xué)者專(zhuān)家研究的對(duì)象。
成吉思汗給了我們確切的答案，他在經(jīng)歷了艱難困苦、失敗與惡劣的環(huán)境之后，依然克服了當(dāng)時(shí)東西方陸路交通的人為障礙，極大的促進(jìn)了東西方文化交流，推進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，并且最終奠定了現(xiàn)代中國(guó)的基本版圖，在中華帝國(guó)的歷史上，與秦皇、漢武、唐宗、宋祖并列。
成吉思汗的一生是征服天下的一生，他說(shuō)過(guò)："征服天下是我至高的夢(mèng)想",當(dāng)然作為新時(shí)代的弄潮兒，我們所要征服的并不是天下而是自己，征服目標(biāo)超越夢(mèng)想，立足本職在崗位上做出一番作為。學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)他的不折、學(xué)習(xí)他的無(wú)畏與創(chuàng)新，成就我們的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)之心!
自強(qiáng)自律，果敢自信，海一樣的胸懷與遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，成吉思汗用他的傳奇人生和歷史功勛，給我們留下了難以忘懷的，至今還有著令人深悟，感人啟迪的不朽財(cái)富!
成吉思汗讀后感篇四
一直以為成吉思汗是一位只知道擴(kuò)展疆土，不懂得管理的統(tǒng)治者。對(duì)他的印象可能更多的只是停留在詩(shī)中描寫(xiě)的形象“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。
讀完成吉思汗傳這本書(shū)隨即便被成吉思汗杰出的軍事才華，天才的政治才能所折服，越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)歷史人物的了解太過(guò)片面和膚淺。
一個(gè)草原上風(fēng)雨飄搖的小孩子，老少婦孺幾個(gè)人的小部落，在這樣一種隨時(shí)都會(huì)死亡的狀態(tài)下，他用了25年時(shí)間，憑借10萬(wàn)蒙古大軍橫掃了世界，統(tǒng)治了3000多萬(wàn)平方公里，涵蓋了今天大約30個(gè)國(guó)家30億人口的面積。這種氣概、膽略、偉績(jī)放眼世界又有幾人？！
百度詞條查閱了蒙古人對(duì)中國(guó)整個(gè)世界的影響到底有多大？這里引用弗朗西斯培根的話說(shuō)：印刷術(shù)、火藥和指南針被定為三大技術(shù)發(fā)明，而現(xiàn)在世界就是在此基礎(chǔ)上構(gòu)建的。雖然它們不為古人所知，但這三大發(fā)明卻改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。而所有這些發(fā)明都是在蒙古時(shí)期傳播到西方的。
史書(shū)記載哥倫布航海時(shí)懷揣的一本書(shū)便是《馬克波羅行紀(jì)》，從這種層面來(lái)說(shuō)，哥倫布要去尋找的國(guó)家很可能就是蒙古，結(jié)果不小心發(fā)現(xiàn)了美洲，為此整個(gè)世界的格局才被打開(kāi)。
可能剛開(kāi)始成吉思汗只是為保護(hù)自己的家人不被殺死，進(jìn)而保護(hù)自己的人民不受外敵的侵犯而不停的征戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中他卻無(wú)意識(shí)地改變了世界，創(chuàng)造出了民族。這誰(shuí)又能預(yù)料的到呢？！
成吉思汗之所以走到最后我覺(jué)得都得益于他的有勇有謀、血性、仁愛(ài)、任人唯賢，不斷的推陳出新、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改革、不斷的開(kāi)放包容，才讓整個(gè)體系煥發(fā)出這樣一種勃勃向上的生命力。
看來(lái)學(xué)習(xí)歷史不僅可以培養(yǎng)我們的浩然正氣、啟迪我們的智慧、陶冶我們的情操、開(kāi)拓我們的視野，還可以讓我們成為在小事上不糾纏、懂得顧全大局和隱忍、隨時(shí)隨地反思自身的人。
歷史就是這樣存在我們身邊，它既不抽象也不遙遠(yuǎn)，而總是以這樣一種令人印象深刻的面貌被我們記住。
成吉思汗讀后感篇五
一、辨一辨，組詞寫(xiě)好后給同桌聽(tīng)。
狩()碗()擰()。
守()腕()嚀()。
二、積累詞語(yǔ)。
悠閑()環(huán)顧()()而歸()不已。
急不()一飲()()敗壞()言()語(yǔ)。
三、想一想，填上合適的`詞語(yǔ)，相信你能行!
清澈的()潮濕的()沉痛的()。
寵愛(ài)的()陡峭的()可憐的()。
答案：
一、狩獵瓷碗擰干。
守護(hù)手腕叮嚀。
二、自在左右失望興奮可待而盡氣急不不。
三、小溪土地教訓(xùn)動(dòng)物山崖兔子。
成吉思汗讀后感篇六
本課針對(duì)“成吉思汗”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的求知欲。而本班的學(xué)生的邏輯思維能力和歸納能力欠強(qiáng)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高收集、分析、總結(jié)的能力，我讓學(xué)生先從自己感興趣的'內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)、研究，綜合所有查找到的資料利用班級(jí)博客設(shè)計(jì)討論區(qū)，討論“鷹該不該殺？”“假如給成吉思汗一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)如何做？”“在發(fā)怒的時(shí)候我們?cè)撊绾翁幚韱?wèn)題？”等等，同時(shí)結(jié)合學(xué)校電教設(shè)備提供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最好的學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的一個(gè)主題進(jìn)行討論，讓他們主動(dòng)索取、自主選擇他們想要了解的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感受各種文字信息，在交流中相互補(bǔ)充，建構(gòu)自己的知識(shí)體系。再通過(guò)網(wǎng)站討論區(qū)匯報(bào)自己交流所得，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，也讓學(xué)生的閱讀進(jìn)行了橫向、縱向的交流，節(jié)省了知識(shí)獲取的時(shí)間，拓寬了知識(shí)獲取的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
二、教材分析。
《成吉思汗和鷹》是小學(xué)語(yǔ)文北師大版9冊(cè)教材，是“面對(duì)錯(cuò)誤”主題單元的第二篇主體文章。文章主要寫(xiě)偉人成吉思汗在一次狩獵時(shí)因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時(shí)懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情的道理。
在課文中，作者抓住老鷹四次打落成吉思汗接的水展開(kāi)故事情節(jié)。成吉思汗。
的固執(zhí)與鷹的忠誠(chéng)之間矛盾沖突不斷把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇出現(xiàn)喚出了成吉思汗面對(duì)錯(cuò)誤的悔悟――永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情，雖是說(shuō)理文章，卻沒(méi)有任何理論分析，“道理”來(lái)的深入淺出，水到渠成。
三．教學(xué)目標(biāo)分析。
3.熟練電腦操作，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學(xué)習(xí)，深入問(wèn)題研究，獨(dú)立思考，形成個(gè)體觀點(diǎn)。
4.熟練制作，能在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整理、組合資料，在班級(jí)博客發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報(bào)完成學(xué)習(xí)成果。
5.研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解，讓學(xué)生體會(huì)到“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”的道理。
四、教學(xué)方法。
1.電教平臺(tái)展示法。
2.問(wèn)題教學(xué)法。
3.網(wǎng)絡(luò)資源搜集法。
4.小組合作探究法。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）、質(zhì)疑引入。
1.了解成吉思汗，引入文章。
2.師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看一看這篇課文講了一個(gè)什么故事？
（生默讀課文。師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生讀書(shū)情況。）。
師：誰(shuí)愿意用一兩句話說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事？
生：成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的寵鷹四次打翻水杯，于是一怒之下射殺了獵鷹，事后發(fā)現(xiàn)水里有毒，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了忠心救主的獵鷹。他得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
3.師：成吉思汗和鷹有著什么樣的關(guān)系呢？（生：主仆，朋友，恩人??）。
4.過(guò)渡：這么??的一對(duì)好朋友，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？（生：成吉思汗把它殺了。）。
5.孩子們請(qǐng)看大屏：1課件“那只鷹救了我的命！??”讀。
6.你讀了有什么想問(wèn)的嗎？
（二）、巧設(shè)懸念，解決問(wèn)題。
1..孩子們，你們提出的問(wèn)題很有價(jià)值，有沒(méi)有心幫同學(xué)把這些疑問(wèn)解決？請(qǐng)同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)要求：
1、認(rèn)真閱讀9―18自然段，畫(huà)出寫(xiě)鷹四次打翻成吉思汗水杯的動(dòng)作及成吉思汗心情變化的詞句。
2、小組合作，用書(shū)上或自己概括的短語(yǔ)完成下表。
3、限時(shí)5分鐘。
（師強(qiáng)調(diào)：注意，是先自讀勾畫(huà)，再小組合作填表。準(zhǔn)備，記時(shí)開(kāi)始。）。
（1）感受鷹的動(dòng)作力度。
課件出示句子：
突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。
這只鷹又俯沖下來(lái)，把他手中的杯子撞掉了。
他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。
他還沒(méi)說(shuō)完，鷹就飛撲下來(lái)，撲掉了他手里的杯子。
2．通過(guò)鷹的動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么？（鷹的動(dòng)作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。）。
3．比較打掉、撞掉、撞翻、撲掉四個(gè)動(dòng)詞。
4．僅僅是一個(gè)詞，但是用得準(zhǔn)確就讓我們感受到了一幅畫(huà)面，讓我們想像著當(dāng)時(shí)的情景朗讀，相信會(huì)讀得更好?。ㄖ?名學(xué)生讀指導(dǎo)學(xué)生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個(gè)詞語(yǔ)比較出的區(qū)別；讓我們把這些詞語(yǔ)再送回到句子里全班齊讀，感受一下。）。
（2）.感受成吉思汗的心情變化。
課件出示句子：
成吉思汗抬頭一看，原來(lái)是他那只寵愛(ài)的鷹干的。
這次，他有點(diǎn)生氣了。
成吉思汗真的生氣了?！澳阍趺锤疫@樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”
成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。
2.文章對(duì)成吉思汗的心情描寫(xiě)讓你體會(huì)到了什么？（成吉思汗一次比一次生氣）。
3.小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣啊！那是君王啊，誰(shuí)敢冒犯他??！鷹卻一次又一次打掉他的水杯。你能通過(guò)朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？（自由練習(xí)讀、指名讀、點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)指導(dǎo)后兩句，再指名讀。）。
（3）.課文描寫(xiě)成吉思汗四次接水四次被鷹撞翻的經(jīng)過(guò)，這樣寫(xiě)有什么好處？（反復(fù)敘述的寫(xiě)作方法讓我們體會(huì)逐漸升級(jí)、扣人心弦的矛盾沖突，更好的突出鷹的忠誠(chéng)。）。
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成吉思汗讀后感篇七
在寬大的書(shū)架上我看到了《成吉思汗》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，一股清風(fēng)吹開(kāi)了云層，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，一位叱咤風(fēng)云近160年的歷史英雄人物，大蒙古國(guó)的締造者――成吉思汗正在指點(diǎn)著江山。
成吉思汗原名鐵木真，是一個(gè)偉大的人物。他創(chuàng)建了全國(guó)乃至世界歷史上版圖面積最大的帝國(guó)，橫跨歐、亞大陸的蒙古帝國(guó)。
鐵木真在年幼時(shí)喪父，于是他主動(dòng)承擔(dān)了弟弟妹妹們的父親這個(gè)責(zé)任。在鐵木真長(zhǎng)大后，他四處征服鄰近的部落乃至整個(gè)蒙古草原，最后靠他堅(jiān)定不拔的意志力和不被失敗打倒的堅(jiān)強(qiáng)，以極少的兵力征服了四十多個(gè)國(guó)家和七百二十個(gè)民族，覆蓋了當(dāng)時(shí)的半個(gè)世界。
成吉思汗不僅善戰(zhàn)，而且還很重視人才。只要見(jiàn)到有才華的人，就會(huì)變得像一個(gè)虛心學(xué)教的孩子一樣洗耳恭聽(tīng)。在一次戰(zhàn)斗勝利后，有人報(bào)告說(shuō)有一個(gè)人前來(lái)拜見(jiàn)大漢，于是成吉思汗召見(jiàn)了他。一見(jiàn)這人相貌堂堂，便覺(jué)得此人不是個(gè)普通人，便問(wèn)他姓名，原來(lái)他叫耶律楚材。當(dāng)?shù)弥浅Ｓ胁湃A時(shí)，成吉思汗立即給了他一個(gè)非常高的官職，從此，耶律楚材成為了成吉思汗的軍師。因?yàn)樗?，打仗需要士兵，治理?guó)家需要人才。
合上書(shū)，抬頭望去，風(fēng)徐徐，云淡淡，眼前浮現(xiàn)出茫茫的大草原，我的心中感慨萬(wàn)分，草原依舊遼闊，英雄的故事依舊在草原上傳頌。
成吉思汗讀后感篇八
讀完《成吉思汗》，我回味悠長(zhǎng)，先容我先簡(jiǎn)單介紹一下他的成長(zhǎng)軌跡。他出身于黃金家族，父親是乞顏部部落酋長(zhǎng)，出生時(shí)手握凝血，而且其父親剛剛消滅另一個(gè)部落酋長(zhǎng)鐵木真—烏格，為此其父為其取名鐵木真，10歲時(shí)，其父被仇敵塔塔爾人下毒謀害，至此，鐵木真一家子進(jìn)入地獄般的生活，殘酷的生存環(huán)境鍛煉了這個(gè)孩子，讓他更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，接著他在其父的好安達(dá)（王汗）幫助下，鐵木真的部落漸漸轉(zhuǎn)壯大起來(lái)，壯大后的鐵木真，有仇必報(bào)，先后把其仇敵一一消滅（塔塔爾人、泰赤烏人、蔑爾契人、札達(dá)蘭部、克烈部、乃蠻部等），等成為草原霸主后，鐵木真稱(chēng)成吉思汗，并開(kāi)始攻打金帝國(guó)，隨后向西消滅西遼國(guó)，以及西亞最強(qiáng)大的花剌子模帝國(guó)，在回草原的路上，一代天驕辭世。鐵木真的一生是征戰(zhàn)的一生，有仇必報(bào)，他代表著長(zhǎng)生天來(lái)懲罰著他的敵人們。整部書(shū)看下來(lái)，我談幾點(diǎn)感想：
1、盟友都是建立在實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有盟友，鐵木真從一開(kāi)始就明白這個(gè)道理，因此他非常注重壯大自己的力量，尋找與自己實(shí)力差不多的盟友。
2、在草原上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永恒的利益，他與其父的安達(dá)之間的恩怨，以及與他三次結(jié)拜安達(dá)的札木合之間的分分合合，就是很好的證明。
3、當(dāng)自己力量沒(méi)有強(qiáng)大時(shí)，要盡可能的利用外部力量，無(wú)論是仇人的力量還是朋友的力量。
4、鐵木真對(duì)部下非常仁慈，善于分享，因此受到部下的愛(ài)戴。
5、善于自制，是鐵木真優(yōu)秀的品格，也是其成大事的因素之一。
6、成吉思汗認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就是自我控制能力，尤其是對(duì)驕傲自滿和憤怒情緒的控制，這比馴服一頭野獅子還難。
7、考驗(yàn)一個(gè)人的氣量，就是要讓他的希望破滅，如果他還可以心平氣和，說(shuō)明他是個(gè)寬宏大量有氣量的人。
8、一個(gè)人再卑微，如果遇到好時(shí)機(jī)也會(huì)翻盤(pán)，因此不要輕視你遇到的任何一個(gè)人。
成吉思汗讀后感篇九
一次，成吉思汗去森林里狩獵，他口渴的厲害，好不容易接到的水卻被自己的寵鷹四次打翻了，成吉思汗氣急敗壞，于是就殺了這只鷹。當(dāng)成吉思汗得知真相后才知道，原來(lái)自己的寵鷹四次打翻水是為了救自己，于是他懊悔不已，并從中得到了一個(gè)教訓(xùn)--永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情。
通過(guò)這篇課文，讓我看到了成吉思汗認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度：
1、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
3、吸取教訓(xùn)。
再想想平時(shí)我自己也經(jīng)歷過(guò)這種事情。
有一天下午放學(xué)后老師把我留下了，因?yàn)槲以诋?dāng)天犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，我還不服氣，向老師做了很不禮貌的表情。事后我很后悔，老師是給我們傳授知識(shí)的人，可我怎么能這樣回報(bào)老師呢？走的時(shí)候，我想起了剛學(xué)的《成吉思汗和鷹》這篇課文、我知道自己錯(cuò)了，于是我真誠(chéng)地看著老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了！再見(jiàn)。
通過(guò)這件事我也得到了一個(gè)教訓(xùn)：要心平氣和地與別人相處，對(duì)人要有禮貌，知錯(cuò)就改。
學(xué)了這篇課文之后，我看到自己還有很多缺點(diǎn)。也明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理一些事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的人一般都不冷靜。
成吉思汗讀后感篇十
“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這是成吉思汗在犯錯(cuò)誤后得到的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
文章主要講了：成吉思汗在狩獵返回中口渴得厲害，他的水都被自己寵愛(ài)的鷹四次弄掉了，就氣急敗壞的把鷹殺死了，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)泉水里有一條毒蛇，他懊悔死了。
從打掉撞翻撲掉可以看出老鷹的忠誠(chéng)與一次比一次著急。而成吉思汗當(dāng)時(shí)不知道，從他的沒(méi)有生氣，有點(diǎn)生氣，真的生氣，氣急敗壞。中可以看出他一次比一次想喝水。
老鷹為了不讓自己的主人死而被自己不知情的主人殺死了?？梢钥闯隼销椀闹艺\(chéng)。忠誠(chéng)很多，但為了自己主人活著而自己死的鷹很少。
成吉思汗的這只鷹很聽(tīng)主人的話而這次沒(méi)聽(tīng)主人的話，讓主人和毒水。為什么？為了不讓自己的主人死。如果讓主人喝了毒水的鷹算聽(tīng)話，不算忠誠(chéng)。
人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)是他們畏縮不前，跌倒爬起來(lái)，重新上路?？膳碌牟皇清e(cuò)誤是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。
成吉思汗讀后感篇十一
成吉思汗的一生是傳奇的，是富有神秘色彩的。他是一個(gè)偉大的人物，南征北戰(zhàn)，獲取了無(wú)數(shù)的財(cái)富。他又是一個(gè)富有謀略的王，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)領(lǐng)著遼闊的蒙古草原。
一個(gè)偉大的人物在出生時(shí)就有神靈庇佑。據(jù)說(shuō)成吉思汗鐵木真出生那天下了一場(chǎng)乳雨，他的父親打勝戰(zhàn)的時(shí)候他正好出生，手里拿著一個(gè)血塊，堅(jiān)硬如石，還有“神鳥(niǎo)”在天空中繞著圈兒飛翔，閃出神奇的光?；蛟S這一切都預(yù)感著鐵木真不是個(gè)平凡的人物吧！
成吉思汗的戰(zhàn)績(jī)少不了幾位出色的將軍：木華黎、速不臺(tái)、赤老溫、博爾術(shù)、博爾忽等。成吉思汗善于用人，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的是這些人，為鐵木真出謀劃策的還是這些人，提起成吉思汗的偉大成就，這些將領(lǐng)們功不可沒(méi)。
成吉思汗的妻室孛兒帖與合答安也很聰明睿智，在他去攻打別的部落時(shí)能獨(dú)自對(duì)付來(lái)偷襲的金軍，在如此大敵當(dāng)前能如此穩(wěn)定地功退金軍，真叫人佩服！不愧女中豪杰、巾幗英雄。因?yàn)樨脙禾胧伦鍪露挤诺瞄_(kāi)，所以給鐵木真減少了許多麻煩。
成吉思汗喜歡打仗，常常發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，贏來(lái)了馬匹糧食等巨大財(cái)富，但他絲毫沒(méi)有意識(shí)到，這正是所謂的傷天害民。成吉思汗常以撫民安邦、消滅敵人為主，但在敵國(guó)眼里，自己正是敵人。如果別人出兵打自己，自己應(yīng)戰(zhàn)，合天合理，但自己發(fā)兵，拒和殺民，這是殘惡之舉。如果金國(guó)皇帝對(duì)民眾不好，討伐是對(duì)的，但戰(zhàn)爭(zhēng)常把一些無(wú)辜的人卷入進(jìn)去。
鐵木真是個(gè)有野心的人，有野心統(tǒng)治大業(yè)再加上賞罰分明，待人真誠(chéng)、擁有數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，完全可以造一番大事業(yè)。
成吉思汗讀后感篇十二
《成吉思汗和鷹》這篇文章講述了成吉思汗在打獵時(shí)口渴想喝水但是被他比較心愛(ài)的獵鷹撞翻杯子喝不到水的事情。成吉思汗在口渴難忍、比較憤怒的情況下，把他比較心愛(ài)的獵鷹射死了。比較后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵鷹撞他杯子是為了救他的真相后，成吉思汗懊悔不已。
這篇文章比較后一句話：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話比較令人深思。記得有一次我正在打掃衛(wèi)生，可是在為杜佳一直不勞動(dòng)還指手畫(huà)腳，我和吳映候都很生氣，吳映候的忍耐度很高，任杜佳自說(shuō)自畫(huà)，我也時(shí)刻在提醒自己不要生氣。可誰(shuí)知天有有測(cè)風(fēng)云，這時(shí)羅雅云正在拖地，她剛好把臟水弄到我干凈的衣服上。我一想到回到家奶奶的責(zé)怪和那高分貝的嘮叨，我便憤怒了，憤怒的難以控制，憤怒的像一頭發(fā)怒的公牛，我連問(wèn)都不問(wèn)一下羅雅云是怎么回事，便打了她。打完我便氣呼呼的走了。這一幕正好讓黃老師看到，黃老師問(wèn)我為什么要打同學(xué)，我便振振有詞的'說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈。黃老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)之后，回味著黃老師的話，反思著自己：是啊，羅雅云只是不小心弄臟了我的衣服，也不是什么大事，回家洗洗就行了，可是，我不該打她，我們是同學(xué)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助啊。于是，我向羅雅云同學(xué)道了歉。
通過(guò)這件事，也讓我更深入的理解了：“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情”這句話的含義。一代天驕成吉思汗都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我還是小學(xué)生。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，我們要敢于承認(rèn)，敢于面對(duì)，并且要及時(shí)的改正，這樣，我們才會(huì)不斷的修正自己，實(shí)現(xiàn)更加茁壯的成長(zhǎng)。
成吉思汗讀后感篇十三
這個(gè)暑假我讀了一本《成吉思汗》的書(shū)，這本書(shū)看得我津津有味。
成吉思汗是中國(guó)乃至世界歷史上最偉大的軍事家、政治家之一。他出生時(shí)手握一塊凝血聚成的蘇魯錠，這就注定了他一生要經(jīng)歷奔波和動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)。從他的父親被殺害開(kāi)始，族人們眾叛親離紛紛離開(kāi)了他，讓他變成了飽經(jīng)風(fēng)霜的雛鷹。他一次次被抓住，又一次次逃脫，卻從未放棄過(guò)堅(jiān)持自己的理想——報(bào)仇并且強(qiáng)大自己的勢(shì)力。他最后他統(tǒng)一了蒙古，成為了草原上的霸主——成吉思汗。他還打到了歐洲，攻克了花剌子模國(guó)，打敗了強(qiáng)大的金國(guó)，成為了“一代天驕，成吉思汗”。
成吉思汗一生犯下了千秋功罪。功在于：第一，他收服了各個(gè)部落，統(tǒng)一了蒙古；第二，即使他自己是個(gè)文盲，仍然創(chuàng)立了蒙古文，使蒙古人有了自己的文化，使得蒙古的文化傳承至今；第三，他擴(kuò)大了中國(guó)的版圖，使中國(guó)的版圖拓展到了歐洲，中國(guó)的版圖也因此史無(wú)前例的龐大。
成吉思汗的最大的罪，我認(rèn)為在于，他在攻克花剌子模國(guó)的的時(shí)候，下令屠城，令1500萬(wàn)無(wú)辜的百姓失去了生命。
《成吉思汗》這本書(shū)讓我從成吉思汗的身上學(xué)習(xí)到了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的信念堅(jiān)持下去。最讓我佩服的是，即使他已經(jīng)成了威震歐亞大陸的成吉思汗，卻并沒(méi)有停下他的腳步，去享受他的成功，反而繼續(xù)征戰(zhàn)，最后以65歲的高齡倒在了征討西夏的路途上。
成吉思汗讓我明白了一個(gè)道理，我們做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。少壯不努力，老大徒傷悲。不能整天就只知道享受，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想清楚自己的理想，去努力將它變成現(xiàn)實(shí)。
成吉思汗讀后感篇十四
從小，我就崇拜英雄人物。不久前，又讀了一本詳細(xì)介紹成吉思汗生平的書(shū)，使我對(duì)他又有了新的了解，尤其是他的人品，更讓我敬佩。
蒙力克是鐵木真（成吉思汗原名）的保護(hù)者。鐵木真立地成汗后，向他許下了“犯九罪而不誅”的諾言。他沒(méi)有食言——直到后來(lái)蒙力克諸子殺其十幾個(gè)使臣，歐打其弟別勒古臺(tái)時(shí)，才將蒙力克的第七個(gè)兒子，犯下滔大罪的通天巫闊闊出折腰處死。由此，我們可以看出，成吉思汗有很好的自控力和寬宏大量，可汗肚里能撐船。他的精神是一般人不可比及的，他真是“一代天驕”！
成吉思汗的品德，他的寬容的故事，真該納入語(yǔ)文課本，讓21世紀(jì)的獨(dú)生子女們好好學(xué)學(xué)！成吉思汗是大蒙古帝國(guó)的締造者，他之所以能取得非凡的成就，與他的寬容是分不開(kāi)的。
我們要學(xué)習(xí)成吉思汗那高尚的精神————他將永垂不朽，丹心照汗青！
成吉思汗讀后感篇十五
如果說(shuō)，有那么一個(gè)人，他的成績(jī)令大多數(shù)軍官、領(lǐng)袖的成績(jī)黯然失色；他的智慧令拿破侖也自嘆不如；他的`精神令許許多多的人贊不絕口；那這個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)一定是一代天驕——成吉思汗了。
成吉思汗，作為世界歷史上最具影響力，同時(shí)也是爭(zhēng)議最大的人物之一，擁有傳奇的一生。他少年喪父，幾次身臨絕境，最終卻成為震驚世界的一代天驕；他率領(lǐng)弱小的游牧部落迅速崛起，創(chuàng)建了人類(lèi)歷史上最大的蒙古帝國(guó)；他用兵如神，先后經(jīng)歷60多場(chǎng)戰(zhàn)役卻鮮有敗績(jī)，多次以少勝多，堪稱(chēng)戰(zhàn)神；他對(duì)待部下情同手足，一生殺戮無(wú)數(shù)，深諳當(dāng)時(shí)人類(lèi)弱肉強(qiáng)食的生存法則。
成吉思汗稱(chēng)霸草原，智慧不是最主要的因素，他的寬容大量、以德報(bào)怨的精神才是他取得勝利的關(guān)鍵。面對(duì)曾經(jīng)背叛自己，苦難之時(shí)棄自己而去甚至差點(diǎn)殺害自己，現(xiàn)在看見(jiàn)他勢(shì)力強(qiáng)大又前來(lái)投靠的人，成吉思汗一律收留；義父脫里讓他一度陷入困境，而成吉思汗依然不念舊惡。正是他忍了常人不能忍之事，才能得常人所不可得之物，最終得了天下。
今天的社會(huì)上，還有多少人具有成吉思汗的寬容大量和以德報(bào)怨的精神呢？想想自己曾經(jīng)有一次在做操時(shí)，被值日組班長(zhǎng)點(diǎn)了名字，很不服氣。等到我做值日班長(zhǎng)時(shí)，便趁機(jī)報(bào)復(fù)，不停地點(diǎn)他名字。以至于評(píng)三好學(xué)生時(shí)被同學(xué)一語(yǔ)道破，羞得我無(wú)地自容。
成吉思汗的一生曲折跌宕、波瀾壯闊，凝聚了個(gè)人奮斗、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、政權(quán)興盛的一切智慧，在這位天才的實(shí)干家身上，你一定能體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和那浴火重生的喜悅。
成吉思汗讀后感篇十六
請(qǐng)讓我為你介紹我在暑假里讀的一本書(shū)———《成吉思汗》，它主要講述了成吉思汗征服世界的歷史。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
成吉思汗是被遺棄在草原上的孤兒，與狼為伍。他四次差點(diǎn)被餓死，三次被追殺亡命逃跑，兩次全軍覆沒(méi)，三次遭受眾叛親離。他9歲喪父，慘遭部眾拋棄，從貴族之家墜入死亡的深淵；13歲被泰赤烏爾人生擒，淪為玩物，被侮辱、踐踏是家常便飯；他幾年的積蓄曾毀于一旦，禍不單行，他的弟弟也遭到了襲殺；四十一歲時(shí)，早已統(tǒng)一蒙古部落的他再次潰敗，幾萬(wàn)大軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)，血流成河，只剩下十九人追隨左右。成吉思汗經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的苦難，他的命運(yùn)坎坷曲折。
然而，他用自己的肩膀頂住了這一次接一次磨難，在絕境中爆發(fā)出頑強(qiáng)的意志力，他超乎常人的意志力使他每次都在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，以更強(qiáng)大的力量卷土重來(lái)，東山再起！成吉思汗的一生通過(guò)不斷的浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)著極少的蒙古人，與他收服的女真人、契丹人、金人、宋人橫掃歐洲大陸，創(chuàng)建了世界歷史上面積最龐大帝國(guó)————蒙古帝國(guó)，極盛時(shí)期的蒙古帝國(guó)占據(jù)了半個(gè)世界，將四千多個(gè)國(guó)家七百二十個(gè)民族收入囊中。
“體力堅(jiān)強(qiáng)，只能占用獨(dú)夫；意志堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝萬(wàn)眾。
讀了《成吉思汗》，我的感觸很深，我明白了擁有頑強(qiáng)意志力的重要性，我希望我們都擁有強(qiáng)大的意志力，做更強(qiáng)大的自己。
成吉思汗讀后感篇十七
星期五，我讀完了《成吉思汗之鷹》這篇文章之后，久久難忘。
我不禁又想起同樣的故事：男主人要去打獵，把心愛(ài)的'大黃狗留在家中看守自己的孩子，當(dāng)男主人出去不久后，一條巨蛇游進(jìn)了家中想吃小孩，英勇的大黃狗跟它搏斗了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番決斗初中，大黃狗把蛇給咬死了，自己也遍體鱗傷，血跡斑斑。這時(shí)男主人回來(lái)了，大黃狗前去迎接，主人看見(jiàn)大黃狗滿身鮮血，以為是大黃狗吃掉了小孩，憤怒之下，一刀砍死了它。當(dāng)男主人聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲，見(jiàn)到蛇的尸體后，心猛地一顫，噙著淚水把大黃狗給埋了。
同樣的故事，同樣的經(jīng)過(guò)，同樣的結(jié)果，都告訴了我們做什么事都要三思而后行??！否則你會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)，后悔一生！