2023年學校的會議紀要(三篇)

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    學校的會議紀要篇一
    時間:
    地點:會議室
    主持人:校長
    記錄人:政教
    參加人:校防護隊人員和班主任
    會議內(nèi)容:
    學生上學路上的安全問題
    近階段,學生上學、放學后在校門口逗留,這樣學生容易造成安全事故。分析一下原因,主要有:
    1、教師安全意識淡薄,對學生的教育淡化。
    2、值勤教師到崗?fù)?,到崗后沒有很好地負起責任。
    3、家長接送心切,素質(zhì)不高。
    因此,下階段要做好以下工作:
    1、在教師會議上對全體教師提出要求,值勤教師要準時到崗,并認真值勤。發(fā)現(xiàn)學生不守紀律,要教育。
    2、各班主任要對學生加強安全教育,強化安全意識。
    3、要求學生對家長說明學校接送要求。
    安全是什么?安全是一種經(jīng)驗,每一個事故都能總結(jié)一兩條教訓,日積月累,就成了我們的規(guī)章,我們要樹立防事故、保安全的思想,處處想在前,安全前移,真正把別人的事故當作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗。
    學校的會議紀要篇二
    一、會議時間
    20__年3月20日星期四下午14:00~16:30
    二、會議地點
    后勤集團會議室
    三、出席人員
    事業(yè)部各分部主任、物流中心主任、各食堂主任及廚師長
    四、會議主持
    郭志華
    五、會議記錄
    劉佳
    六、會議議題
    1、通報上周學校學生食堂伙食質(zhì)量價格檢查結(jié)果。
    2、研討飲食服務(wù)品牌建設(shè)。
    3、研討加強伙食成本核算措施。
    4、討論廚師技能培訓及考核辦法。
    七、會議精神
    1、事業(yè)部各食堂要根據(jù)學校學生食堂伙食質(zhì)量價格檢查結(jié)果及學生意見建議,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,積極整改;要加強管理,教育員工耐心細致工作,避免忙中出錯打錯卡;各食堂主任開餐時要在售餐一線,及時解決學生的困難和問題,加強與學生的溝通。
    2、對加強伙食成本核算提出如下建議措施:
    (1)水電抄表要透明化。
    (2)米飯出售用電子秤稱重出售,減少浪費。
    (3)對目前使用的爐灶進行節(jié)能改造。
    (4)引進新型洗碗機,不僅節(jié)水,同時減少人員費用的開支。
    (5)集中采購、集中配送,拓展采購基地。
    學校的會議紀要篇三
    時間:
    地點:
    參會人:
    主持人:
    會議內(nèi)容:傳達市教育局安全工作會議精神,布置學校近期安全工作:
    一、加強學校防火安全工作;
    二、加強防盜情況檢查;
    三、確定5月上旬配合有關(guān)部門全校師生進行應(yīng)急避險演練。
    四、關(guān)于住校生的安全工作,擬定“逃生”演練時間。
    五、全校師生利用校園網(wǎng)和宣傳窗學習新的《消防法》。
    六、進一步強__室安全工作要充分引起重視和傳達室要嚴格出入管理制度。
    七、近期安全工作情況通報,確定安全生產(chǎn)月的活動計劃。
    八、安全設(shè)施檢查一次,損壞的要立即整改。
    九、針對學校車輛日益增多,會議再一次重申校門口開車車速不得超過5公里。
    十、要求教師教育學生不要隨意變動滅火器的位置。
    學校的會議紀要篇四
    時間:
    地點:多功能廳
    記錄:
    參會人員:邢園長、蔣園長、朱會計、趙理事長、副理事長、家委伙委成員
    會議內(nèi)容:
    一.小班新加入的家委/伙委成員:做自我介紹,加入家長代表qq群;
    二.選舉理事代表:小班3個班級推薦1名家委/伙委成員成立理事會。
    三.園方介紹園務(wù)計劃及活動:
    1.園方接到通知,公辦園的延長班不能開辦:為此大班家長聯(lián)名寫申請書,學校盡力協(xié)商,爭取得到政府批準;
    2.石幼延長班的配置:a.少年宮教師b.本園教師
    3.中班通過一年的相處,了解到石幼的活動非常多。家長最喜歡的活動項目:趣味運動會、最強爸比;另外建議家長助教每學期換人助教;
    四.會議總結(jié):各班級理事代表、家委/伙委與園方三方配合,用心為孩子們服務(wù)。
    學校的會議紀要篇五
    時間:20__年10月19日下午第二節(jié)課
    地點:展室
    參會人員:校長、副校長、全體教科研工作人員
    會議主要內(nèi)容
    一、確保“課堂教學研討月活動”的實效性
    在組長的帶領(lǐng)下,全體教師的通力協(xié)作下,學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行,學校教研工作會議記錄。示范課階段全部結(jié)束,實驗課階段已經(jīng)啟動。
    各位組長現(xiàn)在要思考的是:積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學科的有效課堂教學模式,真正的收到“減負”、“增效”的實效。
    10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié),尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
    (1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;
    (2)凝結(jié)教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;
    (3)歸納對學生學習方法的指導等。
    二、進一步規(guī)范教師集體備課
    學習《仙桃市20__——20__學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則,明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容,進一步規(guī)范教師集體備課。
    教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋,將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
    各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
    三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排
    把學校的“課堂教學研討月活動”同市教科院十月“教科研月”、市電教館的“信息技術(shù)與學科整合活動”相結(jié)合,貫徹落實《仙桃市教育科學研究院關(guān)于20__年仙桃市“教科研月”活動的指導意見》
    (1)5000字的學習筆記,聽、評課記載完成在《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》,并完善《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》,準備11月份的繼教驗章;
    (2)10月底,授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”),每位教師交5篇教學隨筆,11月20日前,圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學的有效性”,每位教師交1篇教學論文,比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
    (3)各組本周做好準備,下周開始各組要通知管科領(lǐng)導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動,原定在學術(shù)報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
    (4)22日前,教研組長上交“名師講壇”、觀摩課安排,26日—30日,各學科以教研組為單位舉辦“名師講壇”、觀摩課。
    學校的會議紀要篇六
    會議時間:20__年2 月17日
    會議地點:三年級教室
    主持:李政琪
    參加人員:班主任、全體家長
    會議主題:前半學期學生學情分析、后半學期學習部署
    會議內(nèi)容:
    一、點名,核實家長到會情況。
    二、分析班集體具體情況:分析班集體優(yōu)點,實事求是表揚各方面表現(xiàn)好的學生。分析班集體不足之處,個別學生良好的行為習慣和學習習慣還未養(yǎng)成。學生成績兩極分化大,留守學生要多關(guān)照、多輔導。本學期,任務(wù)重,家庭作業(yè)家長要督促、輔導。有的學生伙同在一起,養(yǎng)成壞習慣。
    三、向家長傳遞家庭教育的知識。
    1、我們要轉(zhuǎn)變觀念。
    2、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)孩子的服從意識。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:自覺學習,及時預(yù)習、復(fù)習,上課注意力集中,筆記工整清楚,認真完成作業(yè),遇到問題積極思考,每天早晚讀好書等第。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
    四、教師說明每一個學生在學校的表現(xiàn);父母說明學生在家中的表現(xiàn)情況;家長與老師交流學生在學校以及家中的表現(xiàn),并對存在的問題提出一些解決的方案!
    五、關(guān)于孩子安全、飲食方面的注意事項:
    1、上放學的路上、在家一定要提醒自己的孩子主要安全。
    2、如果學生要有事請假一定要提交請假條或者向班主任打電話。
    3、家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系及時了解學生的在校情況。
    4、在家中作為家長應(yīng)該多督促自己的子女多學習,在學習上下功 夫提高學習成績。
    六、學習資料問題。語文數(shù)學集體訂購輕松練習,英語訂購黃岡小狀元,有余力的學生可以多買一到兩本教材。
    七、語文怎樣輔導。夯實基礎(chǔ),重良好習慣的養(yǎng)成。平時多讀好書,多積累,多思考,多練筆。
    八、請家長向老師、學校提意見。
    九、家長告別,個別交流。