每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇一
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣(mài)饅頭的張大娘從不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱(chēng)為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話(huà)，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門(mén)話(huà)題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
課外書(shū)讀書(shū)心得篇二
《爸爸不是我的零錢(qián)罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生，由開(kāi)始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇，考試成績(jī)倒數(shù)，從來(lái)只會(huì)叫爸爸買(mǎi)玩具,一次偶然，小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的后感到慚愧,到后來(lái)爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢(qián)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶(hù)的寵物狗弄丟。一路走來(lái)，我們看到小龍的成長(zhǎng)，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個(gè)道理，無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學(xué)題，我想來(lái)想去都想不出來(lái)。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，我心里生了歪念，悄悄地?wèn)了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測(cè)驗(yàn)，要獨(dú)立完成，我不能告訴你，你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時(shí)，我突然想起《爸爸不是我的零錢(qián)罐》里的小龍，他最終也是通過(guò)自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴(lài)的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫(huà)圖演算，經(jīng)過(guò)一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!
課外書(shū)讀書(shū)心得篇三
讀了《輪椅上的霍金》一書(shū)，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。
文中講述了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己身體完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的故事，使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話(huà)了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米!”“啊!?”許多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了!”
自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如。霍金身體癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢?今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞叮且?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的`信心才成功的。
我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神;學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣;我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)的人。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇四
誰(shuí)有一個(gè)妙趣橫生的童年誰(shuí)就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種。種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的'環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而姨媽自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來(lái)參加自己的喪禮。
從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。讀了這本小說(shuō)后，我覺(jué)得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí)，我覺(jué)得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說(shuō)中的他實(shí)在是過(guò)于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽?zhuān)?jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無(wú)情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺(jué)得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō)，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過(guò)我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿(mǎn)好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不使人贊嘆！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇五
課外讀書(shū)是一種寶貴的自我培養(yǎng)與提升的途徑，它不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)歷，拓展視野，還能夠讓我們獲得更深刻的思考和領(lǐng)悟。而以手寫(xiě)的方式記錄讀書(shū)心得體會(huì)，則更能夠促使我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，從而加深我們對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。
第二段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的功效
首先，手寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠提高我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的關(guān)注度和深度。在手寫(xiě)的過(guò)程中，我們需要通過(guò)不斷思考和提煉書(shū)中的核心觀點(diǎn)和思想，然后將它們以自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣一來(lái)，我們不僅對(duì)書(shū)中內(nèi)容有了更深入的理解，還能夠更好地將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式。
其次，手寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地整理和歸納書(shū)籍中的信息。通過(guò)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們能夠?qū)?shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容、觀點(diǎn)和例證有機(jī)地組織起來(lái)，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，方便之后的回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)，手寫(xiě)過(guò)程中的思考和總結(jié)，也能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，手寫(xiě)讀書(shū)筆記還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。在手寫(xiě)讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我們需要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)和論證進(jìn)行思考和分析，同時(shí)，還可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和背景，提出自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)，我們不僅能夠鍛煉自己的思辨能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維，提高我們的思維深度和廣度。
第三段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng)
準(zhǔn)備好一本適合手寫(xiě)讀書(shū)筆記的筆記本，選擇合適的筆進(jìn)行記錄。在記錄過(guò)程中，要學(xué)會(huì)取舍，將關(guān)鍵的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行整理和總結(jié)，同時(shí)，也要記得標(biāo)注出頁(yè)碼和章節(jié)，方便之后的查閱和復(fù)習(xí)。此外，在手寫(xiě)讀書(shū)筆記的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)卦黾幼约旱南敕ê鸵?jiàn)解，但要注意不要過(guò)度夸大自己的觀點(diǎn)，保持客觀和理性的態(tài)度。
第四段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的整理與利用
手寫(xiě)讀書(shū)筆記完成后，我們可以利用它們進(jìn)行進(jìn)一步的整理和歸納?？梢詫⑾嗨频挠^點(diǎn)和信息進(jìn)行分類(lèi)，形成知識(shí)框架。在整理過(guò)程中，也可以進(jìn)一步思考和拓展書(shū)中的內(nèi)容，深入思考爭(zhēng)議性觀點(diǎn)，并將這些思考記錄下來(lái)，作為日后對(duì)書(shū)籍進(jìn)行回顧和討論的基礎(chǔ)。
而利用手寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)和再次思考的方式也值得推崇。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合自己的筆記和書(shū)籍本身進(jìn)行對(duì)比和補(bǔ)充，以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，手寫(xiě)讀書(shū)筆記也可以成為今后寫(xiě)作和演講的素材和參考，拓寬我們的思維和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)論
手寫(xiě)讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考方式，它能夠促使我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。通過(guò)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。因此，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該重視并利用手寫(xiě)讀書(shū)筆記，將其作為我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的伙伴。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇六
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣的一本書(shū)。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。
他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采與韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白?！肚ё治摹菲褚延?400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書(shū)中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)?！闭f(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！薄昂V初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚?、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M(mǎn)，逐物意移?！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖?，愚蒙等誚?！睂W(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。
我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書(shū)中還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。這些都深深地吸引了我?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧！
閱讀《千字文》，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇七
第一段：介紹課外書(shū)的重要性和影響力（200字）
課外書(shū)是指不在課程要求范圍內(nèi)，由自己主動(dòng)選擇和閱讀的圖書(shū)。在四年級(jí)這個(gè)階段，課外書(shū)的閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，課外書(shū)能夠?yàn)楹⒆犹峁└鼜V闊的知識(shí)視野，使他們能夠了解到世界的多樣性和不同文化的存在。其次，閱讀課外書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，并提高他們的閱讀能力和理解能力。最后，課外書(shū)還能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第二段：分享個(gè)人喜愛(ài)的課外書(shū)并闡述其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
在四年級(jí)這一年里，我讀了許多課外書(shū)，其中我最喜歡的是《小王子》。這本書(shū)講述了一個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的小王子的故事。通過(guò)小王子對(duì)于生活的思考和探索，我對(duì)友情、愛(ài)情以及人生的意義有了更加深刻的理解。這本書(shū)影響了我的價(jià)值觀和思維方式，使我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)于客觀事物的探索熱情。閱讀《小王子》不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣，更是為了啟發(fā)我深入思考、挖掘自己內(nèi)心世界的一種方式。
第三段：探討閱讀課外書(shū)對(duì)我在學(xué)業(yè)上的幫助（300字）
閱讀課外書(shū)對(duì)于我的學(xué)業(yè)起到了很大的幫助。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我不僅僅積累了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我學(xué)會(huì)了按照自己的興趣和需要去選擇適合自己的書(shū)籍，并從中獲取所需的信息和知識(shí)。同時(shí)，課外書(shū)還拓展了我的思維方式和觀點(diǎn)，使我在學(xué)科學(xué)習(xí)中能夠更加全面和靈活地思考問(wèn)題。閱讀課外書(shū)不僅僅豐富了我的學(xué)識(shí)，還培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第四段：總結(jié)閱讀課外書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟示（200字）
通過(guò)四年級(jí)這一年的課外書(shū)閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了啟迪思想，拓展視野。從課外書(shū)中我學(xué)到了很多道理和智慧，這些在課堂上是學(xué)不到的。通過(guò)閱讀，我更加了解了自己，培養(yǎng)了對(duì)他人的理解和尊重，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。閱讀課外書(shū)讓我收獲頗豐，我相信，通過(guò)不斷地閱讀，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和卓越。
第五段：呼吁更多孩子積極參與課外書(shū)閱讀（200字）
在四年級(jí)這個(gè)階段，課外書(shū)的閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，我希望更多的孩子能夠積極參與課外書(shū)的閱讀。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，提供適合孩子年齡和興趣的圖書(shū)，并共同分享閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)該組織各種形式的閱讀活動(dòng)，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源。通過(guò)共同的努力，相信孩子們?cè)谡n外書(shū)閱讀上會(huì)取得更大的進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)閱讀課外書(shū)，我不僅僅在知識(shí)上得到了豐富和提升，更重要的是在心靈的成長(zhǎng)上有了新的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。課外書(shū)閱讀開(kāi)啟了我對(duì)世界的探索之旅，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。希望未來(lái)更多的孩子能夠喜歡并參與課外書(shū)閱讀，共同感受到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇八
西游記的故事是說(shuō)孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)重重困難，戰(zhàn)勝很多妖魔鬼怪，終于獲勝，到達(dá)西天取到了經(jīng)書(shū)，完成唐太宗交給的任務(wù)。
我對(duì)故事里的水晶宮借寶、孫悟空拜師、唐僧收八戒、沙和尚拜師、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)歷險(xiǎn)、西天拜佛祖和取經(jīng)回大唐，最感興趣和超級(jí)喜歡。
唐僧是一個(gè)不會(huì)見(jiàn)死不救的好人。孫悟空很厲害，他翻一個(gè)跟斗可以翻十萬(wàn)八千里。豬八戒是一個(gè)好色之徒，而且老是闖禍。沙和尚是一個(gè)很老實(shí)的'人，師傅叫他干什么他就干什么，很聽(tīng)?zhēng)煾档脑?huà)。我覺(jué)得他們很厲害，不怕苦、不怕累，一直走到西天取經(jīng)。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇九
《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明，完美安定的生活的向往，贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若，英勇無(wú)畏和樂(lè)觀的精神。
《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨，白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn)：父親被迫離家，母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍，小女孩并未一蹶不振，而是幫忙父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情。
讀了《小桔燈》，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思：一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情，而我們呢？如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做，并且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。
文章的結(jié)尾寫(xiě)了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒，可是它象征著可是燎原的星星之火，象征著哪怕僅有一線(xiàn)期望也要拼搏到底的地下工作者，象征著革命大道前途一片光明。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是多少人家破人亡，可是它是我們今日這完美的生活來(lái)之不易的最好證人。所以，我們不能僅僅坐享其成，我們有更重要的事情需要完成。今日，我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí)，播種期望的種子。明天，我們能夠用汗水，心血，知識(shí)去收獲成功，收獲期望，用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天，用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。努力吧，家中的“小皇帝”，“小公主”們，用我們的行動(dòng)去證明，我們能行，我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好！我們的心中，那盞小桔燈將“永不熄滅”，因?yàn)槲覀兊呐?，我們的決心就是它最明亮的燭光！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇十
《悲慘世界》一書(shū)中，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫(xiě)了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。
感悟一：
感悟二：
當(dāng)冉阿讓刑滿(mǎn)出獄以后，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議，似乎這樣的人就沒(méi)有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了，飯館容不下他，百姓害怕他。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn)，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，他不該受到這樣的待遇。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師，孟子說(shuō)的一句話(huà)“人之初，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了，我們失去了真正的自我。
感悟三：
冉阿讓在受到主教的感化以后，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些窮人，讓他們能夠安居樂(lè)業(yè)。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼?ài)戴并極力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng)，這樣一位勤政愛(ài)民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了。本來(lái)當(dāng)個(gè)小商人也就相安無(wú)事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物，這就惹來(lái)了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓?zhuān)谑呛跛麄儍蓚€(gè)人之間的較量就從此拉開(kāi)了序幕。一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢(qián)出力，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具，他們養(yǎng)的劊子手，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。雖然在后來(lái)的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn)，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多的這種人了，沒(méi)有一個(gè)會(huì)真正變成好人的，他似乎就不覺(jué)得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺(jué)得在某種意義上來(lái)說(shuō)，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限。我們不能過(guò)多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊，從他最后的結(jié)局中我們就能看出。
感悟四：
他這種在愛(ài)面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私真的很令人感動(dòng)，有人說(shuō)愛(ài)是自私的，而我說(shuō)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然地規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這樣道理。
在這本書(shū)中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛(ài)”對(duì)于社會(huì)的重要性。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺(jué)得自己真的很幸福。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問(wèn)題，比如公平的問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題、道德文化缺失的問(wèn)題，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn)，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注起幼兒園的課外讀書(shū)活動(dòng)。幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅培養(yǎng)了孩子們讀書(shū)的興趣，還激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，從而讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生涯中有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在參與幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我有很多感悟和收獲，并渴望將這些體會(huì)分享給其他家長(zhǎng)和教育者。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義。在幼兒園課堂上，老師們通過(guò)講授知識(shí)的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)，而課外讀書(shū)活動(dòng)則可以讓孩子們通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世界上的各種事物和知識(shí)，從而啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們思考和分析問(wèn)題的能力，提高他們的認(rèn)知水平。因此，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)不僅幫助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，還能夠?qū)λ麄兊木C合素質(zhì)提高起到積極的促進(jìn)作用。
其次，我在幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以獲得更多的樂(lè)趣和成就感。在幼兒園的圖書(shū)角，孩子們可以自由選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀，無(wú)論是童話(huà)故事還是繪本，都能夠給他們帶來(lái)樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子們不僅可以擴(kuò)充自己的詞匯量，還可以理解故事中的情節(jié)和人物，從而增加他們的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)孩子們讀完一本書(shū)后，老師和家長(zhǎng)們都會(huì)給予他們鼓勵(lì)和贊賞，這樣的認(rèn)可不僅能夠讓孩子們感到自豪，還能夠激發(fā)他們對(duì)讀書(shū)的興趣和動(dòng)力，讓他們更加熱愛(ài)閱讀。
此外，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子們良好的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世間百態(tài)，感受到不同人物在不同情況下所表現(xiàn)出的品質(zhì)與行為，從而培養(yǎng)起對(duì)正義、友善、勇敢等美德的認(rèn)知和追求。比如，當(dāng)孩子們讀到關(guān)于感恩和分享的故事時(shí)，他們會(huì)更加明白要珍惜身邊的親情和友情，并愿意與他人分享自己的快樂(lè)和包容。通過(guò)深入閱讀，孩子們可以從書(shū)中汲取到正能量，并將這種正能量貫徹于日常生活中，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。
最后，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流與互動(dòng)。在幼兒園里，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)參與到課外讀書(shū)活動(dòng)中，他們可以陪伴孩子一起閱讀，與孩子一起討論故事和人物，并與孩子一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。這不僅拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，更在共同參與的過(guò)程中構(gòu)建起深厚的親子關(guān)系。通過(guò)課外讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的興趣和需求，并通過(guò)與孩子的交流，進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和認(rèn)知。
綜上所述，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的意義。它不僅能擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，還能給他們帶來(lái)樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流與互動(dòng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒園的課外讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂喿x中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)出廣闊的視野和積極的人生態(tài)度。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇一
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣(mài)饅頭的張大娘從不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱(chēng)為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話(huà)，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門(mén)話(huà)題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
課外書(shū)讀書(shū)心得篇二
《爸爸不是我的零錢(qián)罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生，由開(kāi)始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇，考試成績(jī)倒數(shù)，從來(lái)只會(huì)叫爸爸買(mǎi)玩具,一次偶然，小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的后感到慚愧,到后來(lái)爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢(qián)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶(hù)的寵物狗弄丟。一路走來(lái)，我們看到小龍的成長(zhǎng)，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個(gè)道理，無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學(xué)題，我想來(lái)想去都想不出來(lái)。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，我心里生了歪念，悄悄地?wèn)了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測(cè)驗(yàn)，要獨(dú)立完成，我不能告訴你，你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時(shí)，我突然想起《爸爸不是我的零錢(qián)罐》里的小龍，他最終也是通過(guò)自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴(lài)的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫(huà)圖演算，經(jīng)過(guò)一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!
課外書(shū)讀書(shū)心得篇三
讀了《輪椅上的霍金》一書(shū)，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。
文中講述了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己身體完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的故事，使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話(huà)了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米!”“啊!?”許多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了!”
自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如。霍金身體癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢?今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞叮且?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的`信心才成功的。
我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神;學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣;我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)的人。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇四
誰(shuí)有一個(gè)妙趣橫生的童年誰(shuí)就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種。種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的'環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而姨媽自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來(lái)參加自己的喪禮。
從他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。讀了這本小說(shuō)后，我覺(jué)得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。其實(shí)，我覺(jué)得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說(shuō)中的他實(shí)在是過(guò)于調(diào)皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽?zhuān)?jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無(wú)情，但其實(shí)是心地善良的，但是我覺(jué)得等湯姆理解姨媽的時(shí)候已經(jīng)太遲了，對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō)，總希望一個(gè)孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會(huì)他，但湯姆卻不明白，還經(jīng)常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過(guò)我還是比較欣賞他對(duì)外界的一切事物充滿(mǎn)好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不使人贊嘆！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇五
課外讀書(shū)是一種寶貴的自我培養(yǎng)與提升的途徑，它不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)歷，拓展視野，還能夠讓我們獲得更深刻的思考和領(lǐng)悟。而以手寫(xiě)的方式記錄讀書(shū)心得體會(huì)，則更能夠促使我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，從而加深我們對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。
第二段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的功效
首先，手寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠提高我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的關(guān)注度和深度。在手寫(xiě)的過(guò)程中，我們需要通過(guò)不斷思考和提煉書(shū)中的核心觀點(diǎn)和思想，然后將它們以自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣一來(lái)，我們不僅對(duì)書(shū)中內(nèi)容有了更深入的理解，還能夠更好地將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維方式。
其次，手寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地整理和歸納書(shū)籍中的信息。通過(guò)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們能夠?qū)?shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容、觀點(diǎn)和例證有機(jī)地組織起來(lái)，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，方便之后的回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)，手寫(xiě)過(guò)程中的思考和總結(jié)，也能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，手寫(xiě)讀書(shū)筆記還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。在手寫(xiě)讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我們需要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)和論證進(jìn)行思考和分析，同時(shí)，還可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和背景，提出自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)，我們不僅能夠鍛煉自己的思辨能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維，提高我們的思維深度和廣度。
第三段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng)
準(zhǔn)備好一本適合手寫(xiě)讀書(shū)筆記的筆記本，選擇合適的筆進(jìn)行記錄。在記錄過(guò)程中，要學(xué)會(huì)取舍，將關(guān)鍵的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行整理和總結(jié)，同時(shí)，也要記得標(biāo)注出頁(yè)碼和章節(jié)，方便之后的查閱和復(fù)習(xí)。此外，在手寫(xiě)讀書(shū)筆記的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)卦黾幼约旱南敕ê鸵?jiàn)解，但要注意不要過(guò)度夸大自己的觀點(diǎn)，保持客觀和理性的態(tài)度。
第四段：手寫(xiě)讀書(shū)筆記的整理與利用
手寫(xiě)讀書(shū)筆記完成后，我們可以利用它們進(jìn)行進(jìn)一步的整理和歸納?？梢詫⑾嗨频挠^點(diǎn)和信息進(jìn)行分類(lèi)，形成知識(shí)框架。在整理過(guò)程中，也可以進(jìn)一步思考和拓展書(shū)中的內(nèi)容，深入思考爭(zhēng)議性觀點(diǎn)，并將這些思考記錄下來(lái)，作為日后對(duì)書(shū)籍進(jìn)行回顧和討論的基礎(chǔ)。
而利用手寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)和再次思考的方式也值得推崇。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合自己的筆記和書(shū)籍本身進(jìn)行對(duì)比和補(bǔ)充，以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，手寫(xiě)讀書(shū)筆記也可以成為今后寫(xiě)作和演講的素材和參考，拓寬我們的思維和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)論
手寫(xiě)讀書(shū)是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考方式，它能夠促使我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。通過(guò)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。因此，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該重視并利用手寫(xiě)讀書(shū)筆記，將其作為我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的伙伴。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇六
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣的一本書(shū)。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。
他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采與韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白?！肚ё治摹菲褚延?400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書(shū)中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)?！闭f(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！薄昂V初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚?、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M(mǎn)，逐物意移?！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖?，愚蒙等誚?！睂W(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。
我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書(shū)中還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。這些都深深地吸引了我?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧！
閱讀《千字文》，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的文章始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇七
第一段：介紹課外書(shū)的重要性和影響力（200字）
課外書(shū)是指不在課程要求范圍內(nèi)，由自己主動(dòng)選擇和閱讀的圖書(shū)。在四年級(jí)這個(gè)階段，課外書(shū)的閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，課外書(shū)能夠?yàn)楹⒆犹峁└鼜V闊的知識(shí)視野，使他們能夠了解到世界的多樣性和不同文化的存在。其次，閱讀課外書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，并提高他們的閱讀能力和理解能力。最后，課外書(shū)還能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第二段：分享個(gè)人喜愛(ài)的課外書(shū)并闡述其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
在四年級(jí)這一年里，我讀了許多課外書(shū)，其中我最喜歡的是《小王子》。這本書(shū)講述了一個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的小王子的故事。通過(guò)小王子對(duì)于生活的思考和探索，我對(duì)友情、愛(ài)情以及人生的意義有了更加深刻的理解。這本書(shū)影響了我的價(jià)值觀和思維方式，使我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)于客觀事物的探索熱情。閱讀《小王子》不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣，更是為了啟發(fā)我深入思考、挖掘自己內(nèi)心世界的一種方式。
第三段：探討閱讀課外書(shū)對(duì)我在學(xué)業(yè)上的幫助（300字）
閱讀課外書(shū)對(duì)于我的學(xué)業(yè)起到了很大的幫助。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我不僅僅積累了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我學(xué)會(huì)了按照自己的興趣和需要去選擇適合自己的書(shū)籍，并從中獲取所需的信息和知識(shí)。同時(shí)，課外書(shū)還拓展了我的思維方式和觀點(diǎn)，使我在學(xué)科學(xué)習(xí)中能夠更加全面和靈活地思考問(wèn)題。閱讀課外書(shū)不僅僅豐富了我的學(xué)識(shí)，還培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第四段：總結(jié)閱讀課外書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟示（200字）
通過(guò)四年級(jí)這一年的課外書(shū)閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了啟迪思想，拓展視野。從課外書(shū)中我學(xué)到了很多道理和智慧，這些在課堂上是學(xué)不到的。通過(guò)閱讀，我更加了解了自己，培養(yǎng)了對(duì)他人的理解和尊重，同時(shí)也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。閱讀課外書(shū)讓我收獲頗豐，我相信，通過(guò)不斷地閱讀，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和卓越。
第五段：呼吁更多孩子積極參與課外書(shū)閱讀（200字）
在四年級(jí)這個(gè)階段，課外書(shū)的閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，我希望更多的孩子能夠積極參與課外書(shū)的閱讀。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，提供適合孩子年齡和興趣的圖書(shū)，并共同分享閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)該組織各種形式的閱讀活動(dòng)，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源。通過(guò)共同的努力，相信孩子們?cè)谡n外書(shū)閱讀上會(huì)取得更大的進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)閱讀課外書(shū)，我不僅僅在知識(shí)上得到了豐富和提升，更重要的是在心靈的成長(zhǎng)上有了新的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。課外書(shū)閱讀開(kāi)啟了我對(duì)世界的探索之旅，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。希望未來(lái)更多的孩子能夠喜歡并參與課外書(shū)閱讀，共同感受到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇八
西游記的故事是說(shuō)孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)重重困難，戰(zhàn)勝很多妖魔鬼怪，終于獲勝，到達(dá)西天取到了經(jīng)書(shū)，完成唐太宗交給的任務(wù)。
我對(duì)故事里的水晶宮借寶、孫悟空拜師、唐僧收八戒、沙和尚拜師、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)歷險(xiǎn)、西天拜佛祖和取經(jīng)回大唐，最感興趣和超級(jí)喜歡。
唐僧是一個(gè)不會(huì)見(jiàn)死不救的好人。孫悟空很厲害，他翻一個(gè)跟斗可以翻十萬(wàn)八千里。豬八戒是一個(gè)好色之徒，而且老是闖禍。沙和尚是一個(gè)很老實(shí)的'人，師傅叫他干什么他就干什么，很聽(tīng)?zhēng)煾档脑?huà)。我覺(jué)得他們很厲害，不怕苦、不怕累，一直走到西天取經(jīng)。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇九
《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明，完美安定的生活的向往，贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若，英勇無(wú)畏和樂(lè)觀的精神。
《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨，白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn)：父親被迫離家，母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍，小女孩并未一蹶不振，而是幫忙父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情。
讀了《小桔燈》，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思：一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情，而我們呢？如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做，并且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。
文章的結(jié)尾寫(xiě)了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒，可是它象征著可是燎原的星星之火，象征著哪怕僅有一線(xiàn)期望也要拼搏到底的地下工作者，象征著革命大道前途一片光明。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是多少人家破人亡，可是它是我們今日這完美的生活來(lái)之不易的最好證人。所以，我們不能僅僅坐享其成，我們有更重要的事情需要完成。今日，我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí)，播種期望的種子。明天，我們能夠用汗水，心血，知識(shí)去收獲成功，收獲期望，用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天，用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。努力吧，家中的“小皇帝”，“小公主”們，用我們的行動(dòng)去證明，我們能行，我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好！我們的心中，那盞小桔燈將“永不熄滅”，因?yàn)槲覀兊呐?，我們的決心就是它最明亮的燭光！
課外書(shū)讀書(shū)心得篇十
《悲慘世界》一書(shū)中，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫(xiě)了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。
感悟一：
感悟二：
當(dāng)冉阿讓刑滿(mǎn)出獄以后，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議，似乎這樣的人就沒(méi)有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了，飯館容不下他，百姓害怕他。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn)，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，他不該受到這樣的待遇。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師，孟子說(shuō)的一句話(huà)“人之初，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了，我們失去了真正的自我。
感悟三：
冉阿讓在受到主教的感化以后，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些窮人，讓他們能夠安居樂(lè)業(yè)。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼?ài)戴并極力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng)，這樣一位勤政愛(ài)民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了。本來(lái)當(dāng)個(gè)小商人也就相安無(wú)事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物，這就惹來(lái)了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓?zhuān)谑呛跛麄儍蓚€(gè)人之間的較量就從此拉開(kāi)了序幕。一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢(qián)出力，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具，他們養(yǎng)的劊子手，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。雖然在后來(lái)的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn)，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多的這種人了，沒(méi)有一個(gè)會(huì)真正變成好人的，他似乎就不覺(jué)得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺(jué)得在某種意義上來(lái)說(shuō)，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限。我們不能過(guò)多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊，從他最后的結(jié)局中我們就能看出。
感悟四：
他這種在愛(ài)面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私真的很令人感動(dòng)，有人說(shuō)愛(ài)是自私的，而我說(shuō)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然地規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這樣道理。
在這本書(shū)中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛(ài)”對(duì)于社會(huì)的重要性。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺(jué)得自己真的很幸福。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問(wèn)題，比如公平的問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題、道德文化缺失的問(wèn)題，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn)，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。
課外書(shū)讀書(shū)心得篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注起幼兒園的課外讀書(shū)活動(dòng)。幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅培養(yǎng)了孩子們讀書(shū)的興趣，還激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，從而讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生涯中有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在參與幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我有很多感悟和收獲，并渴望將這些體會(huì)分享給其他家長(zhǎng)和教育者。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義。在幼兒園課堂上，老師們通過(guò)講授知識(shí)的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)，而課外讀書(shū)活動(dòng)則可以讓孩子們通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世界上的各種事物和知識(shí)，從而啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們思考和分析問(wèn)題的能力，提高他們的認(rèn)知水平。因此，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)不僅幫助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，還能夠?qū)λ麄兊木C合素質(zhì)提高起到積極的促進(jìn)作用。
其次，我在幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們通過(guò)讀書(shū)可以獲得更多的樂(lè)趣和成就感。在幼兒園的圖書(shū)角，孩子們可以自由選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀，無(wú)論是童話(huà)故事還是繪本，都能夠給他們帶來(lái)樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子們不僅可以擴(kuò)充自己的詞匯量，還可以理解故事中的情節(jié)和人物，從而增加他們的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)孩子們讀完一本書(shū)后，老師和家長(zhǎng)們都會(huì)給予他們鼓勵(lì)和贊賞，這樣的認(rèn)可不僅能夠讓孩子們感到自豪，還能夠激發(fā)他們對(duì)讀書(shū)的興趣和動(dòng)力，讓他們更加熱愛(ài)閱讀。
此外，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子們良好的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以了解到世間百態(tài)，感受到不同人物在不同情況下所表現(xiàn)出的品質(zhì)與行為，從而培養(yǎng)起對(duì)正義、友善、勇敢等美德的認(rèn)知和追求。比如，當(dāng)孩子們讀到關(guān)于感恩和分享的故事時(shí)，他們會(huì)更加明白要珍惜身邊的親情和友情，并愿意與他人分享自己的快樂(lè)和包容。通過(guò)深入閱讀，孩子們可以從書(shū)中汲取到正能量，并將這種正能量貫徹于日常生活中，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。
最后，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流與互動(dòng)。在幼兒園里，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)參與到課外讀書(shū)活動(dòng)中，他們可以陪伴孩子一起閱讀，與孩子一起討論故事和人物，并與孩子一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。這不僅拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，更在共同參與的過(guò)程中構(gòu)建起深厚的親子關(guān)系。通過(guò)課外讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的興趣和需求，并通過(guò)與孩子的交流，進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和認(rèn)知。
綜上所述，幼兒園課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的意義。它不僅能擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，還能給他們帶來(lái)樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流與互動(dòng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒園的課外讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂喿x中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)出廣闊的視野和積極的人生態(tài)度。