范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇一
1． 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2． 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過(guò)合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
解決實(shí)際問題。
教具：掛圖、課件。
學(xué)具：學(xué)具盒
出示掛圖，談話引入
同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽嗎？
玩中學(xué)
1． 說(shuō)一說(shuō)，想一想。
從圖中的情境入手，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
（1） 從圖中你得到了什么信息？
（2） 如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。
其次，在小組內(nèi)交流。最后，以小組為單位匯報(bào)。
2． 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
通過(guò)擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
怎樣分配合理？用你手中的小棒來(lái)擺一擺。
3． 試一試。
繼續(xù)通過(guò)應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。
每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？
先和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
再獨(dú)立列式解答。
學(xué)中做
1． 完成練一練的1、2題。
2． 完成練一練的3、4題。
（1） 獨(dú)立完成。
（2） 小組交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
1.熟練掌握有余數(shù)除法的.試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。
2.進(jìn)一步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。
試商方法與實(shí)際應(yīng)用。
投影片、掛圖。
開學(xué)已經(jīng)一周了，你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。
對(duì)話平臺(tái)
學(xué)中做
完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。
綜合練習(xí)
（1） 填一填。
a一個(gè)數(shù)除以2，如果有余數(shù)，有可能是（ ）和（ ）。
b計(jì)算有余數(shù)除法，（ ）一定比（ ）小。
ｃ37里面最多有（ ）個(gè)６，還余（ ）
（２）選一選，把正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
ａ36米長(zhǎng)的繩，做９根同樣長(zhǎng)的跳繩，需要剪（ ）次
①４ ②８ ③９
ｂ46個(gè)人做船過(guò)河，每船做６人，至少需要（ ）條船。
①７ ②８ ③９
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇二
有在我們的中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地了。
晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小可得不到它！
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇三
1、能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。
2、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。
3、通過(guò)小調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn)：
在統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
教具準(zhǔn)備：
電腦課件
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入
(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)生觀察。
二、探索新知
1、導(dǎo)入：出示統(tǒng)計(jì)圖，你們認(rèn)識(shí)它嗎?
這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)說(shuō)話，它能告訴我們?cè)S多數(shù)學(xué)信息，今天我們就一起來(lái)讀統(tǒng)計(jì)圖表。(板書課題)
2、讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。
①請(qǐng)看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?
②最喜歡是什么意思?
調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個(gè)最喜歡的
③仔細(xì)觀察，這幅統(tǒng)計(jì)圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考)同桌說(shuō)一說(shuō)。
④學(xué)生匯報(bào)。
⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項(xiàng)目的名稱。
⑵ 0、1、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。
⑶ 每行都有16個(gè)格子，1格代表1個(gè)人，1格代表一個(gè)單位。
⑷ 用直條的長(zhǎng)短表示最喜歡某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報(bào))??
⑤教師小結(jié)。
3、預(yù)測(cè)
董浩叔叔看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你猜他會(huì)決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。
5、讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。 ①比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別并小結(jié)。 ②讀統(tǒng)計(jì)圖并體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的好處。 ③小結(jié) ④預(yù)測(cè)。
三、讀奧運(yùn)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)表 (1)導(dǎo)入
(2)出示統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)
(3)匯報(bào) a.你知道了什么?
b.你覺得中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒怎么樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
四、小調(diào)查
1、師：同學(xué)們正處在長(zhǎng)身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時(shí)間大約有多長(zhǎng)呢?是不是有充足的睡眠呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你每天大約睡幾個(gè)小時(shí)呢?(指名匯報(bào))
2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計(jì)圖呢? 請(qǐng)看書本第88頁(yè)的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的睡眠時(shí)間情況，并完成了統(tǒng)計(jì)表。
3、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計(jì)圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo))
4、展示并進(jìn)行匯報(bào)、交流。
5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說(shuō)些什么?(合理化建議)
五、延伸
課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇一
1． 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2． 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過(guò)合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
解決實(shí)際問題。
教具：掛圖、課件。
學(xué)具：學(xué)具盒
出示掛圖，談話引入
同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽嗎？
玩中學(xué)
1． 說(shuō)一說(shuō)，想一想。
從圖中的情境入手，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
（1） 從圖中你得到了什么信息？
（2） 如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。
其次，在小組內(nèi)交流。最后，以小組為單位匯報(bào)。
2． 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
通過(guò)擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
怎樣分配合理？用你手中的小棒來(lái)擺一擺。
3． 試一試。
繼續(xù)通過(guò)應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。
每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？
先和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
再獨(dú)立列式解答。
學(xué)中做
1． 完成練一練的1、2題。
2． 完成練一練的3、4題。
（1） 獨(dú)立完成。
（2） 小組交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
1.熟練掌握有余數(shù)除法的.試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。
2.進(jìn)一步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。
試商方法與實(shí)際應(yīng)用。
投影片、掛圖。
開學(xué)已經(jīng)一周了，你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。
對(duì)話平臺(tái)
學(xué)中做
完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。
綜合練習(xí)
（1） 填一填。
a一個(gè)數(shù)除以2，如果有余數(shù)，有可能是（ ）和（ ）。
b計(jì)算有余數(shù)除法，（ ）一定比（ ）小。
ｃ37里面最多有（ ）個(gè)６，還余（ ）
（２）選一選，把正確答案的序號(hào)填在（ ）里。
ａ36米長(zhǎng)的繩，做９根同樣長(zhǎng)的跳繩，需要剪（ ）次
①４ ②８ ③９
ｂ46個(gè)人做船過(guò)河，每船做６人，至少需要（ ）條船。
①７ ②８ ③９
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇二
有在我們的中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地了。
晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小可得不到它！
二年級(jí)數(shù)學(xué)日記除法篇三
1、能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。
2、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。
3、通過(guò)小調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn)：
在統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
教具準(zhǔn)備：
電腦課件
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入
(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)生觀察。
二、探索新知
1、導(dǎo)入：出示統(tǒng)計(jì)圖，你們認(rèn)識(shí)它嗎?
這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)說(shuō)話，它能告訴我們?cè)S多數(shù)學(xué)信息，今天我們就一起來(lái)讀統(tǒng)計(jì)圖表。(板書課題)
2、讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。
①請(qǐng)看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?
②最喜歡是什么意思?
調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個(gè)最喜歡的
③仔細(xì)觀察，這幅統(tǒng)計(jì)圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考)同桌說(shuō)一說(shuō)。
④學(xué)生匯報(bào)。
⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項(xiàng)目的名稱。
⑵ 0、1、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。
⑶ 每行都有16個(gè)格子，1格代表1個(gè)人，1格代表一個(gè)單位。
⑷ 用直條的長(zhǎng)短表示最喜歡某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報(bào))??
⑤教師小結(jié)。
3、預(yù)測(cè)
董浩叔叔看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你猜他會(huì)決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。
5、讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。 ①比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別并小結(jié)。 ②讀統(tǒng)計(jì)圖并體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的好處。 ③小結(jié) ④預(yù)測(cè)。
三、讀奧運(yùn)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)表 (1)導(dǎo)入
(2)出示統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)
(3)匯報(bào) a.你知道了什么?
b.你覺得中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒怎么樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
四、小調(diào)查
1、師：同學(xué)們正處在長(zhǎng)身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時(shí)間大約有多長(zhǎng)呢?是不是有充足的睡眠呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你每天大約睡幾個(gè)小時(shí)呢?(指名匯報(bào))
2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計(jì)圖呢? 請(qǐng)看書本第88頁(yè)的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的睡眠時(shí)間情況，并完成了統(tǒng)計(jì)表。
3、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計(jì)圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo))
4、展示并進(jìn)行匯報(bào)、交流。
5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說(shuō)些什么?(合理化建議)
五、延伸
課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。