在這段時間里，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗與教訓。為了使心得體會更加細膩和具體，我們可以結合自己的親身經(jīng)歷和感受進行描述。通過閱讀這些心得體會范文，相信大家能夠更好地理解總結的重要意義。
走訪小學心得體會篇一
走訪是一種了解和學習的過程，通過親身經(jīng)歷和交流，我們可以收獲寶貴的體驗和智慧。為此，我參加了一個由學校組織的走訪活動，并在此過程中有了許多感悟和體會。下面我將結合自己的經(jīng)歷，分為五個部分進行介紹，分別是準備、走訪目標、收獲、思考和展望。
首先，準備是成功走訪的基礎。在走訪之前，我仔細閱讀了相關資料，了解目標區(qū)域的背景信息，學習相關知識和技巧，以便更好地理解走訪的目的和意義。此外，我還和同學一起組隊，商討行程和安排細節(jié)。因此，我們能夠合理安排時間，高效利用走訪的機會，從而更好地實現(xiàn)我們的目標。
接下來是走訪目標。我們選擇了一個農(nóng)村地區(qū)作為我們的走訪目標，因為農(nóng)村社會具有獨特的文化和生活方式，在這里我們可以更好地了解農(nóng)民的生活和農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況。在走訪的過程中，我們走訪了不同的農(nóng)戶，參觀了當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)和養(yǎng)殖場，與農(nóng)民進行了面對面的交流和訪談，親身體驗了他們的日常生活并感受到了自然環(huán)境的美妙。
第三，收獲是走訪的重要成果。通過走訪，我不僅加深了對農(nóng)村社會的了解，還學到了許多新知識和技能。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們在日常生活中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，也看到了他們堅韌不拔和頑強奮斗的精神。此外，在走訪中我還學到了很多實用的技能，比如種植、養(yǎng)殖和處理土地的技巧，這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。
然后是思考，走訪不僅讓我了解了農(nóng)村社會，也讓我開始思考自己的生活和未來。通過參觀不同的農(nóng)戶和聽取他們的故事，我開始思考自己的生活方式和生活目標。我意識到，在現(xiàn)代社會中，人們普遍追求物質成功和個人滿足，很少關注到大自然和社會的關系。我認為，我們應該更加注重環(huán)境保護和社會責任，積極參與到社區(qū)建設和環(huán)境保護中，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，展望是走訪之后的重要環(huán)節(jié)。通過走訪，我深深感受到了走出校園的重要性，也明白了學習和實踐相結合的必要性。因此，我決定將走訪的思想應用到日常生活中，努力實踐所學所得。我將積極參加社區(qū)服務活動，關注環(huán)保和公益事業(yè)，并與志同道合的伙伴一起努力，共同為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
通過這次走訪活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也深受啟發(fā)。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們可以更好地了解和改變我們的社會，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著這樣的信念，為實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展而奮斗。
走訪小學心得體會篇二
作為一名社區(qū)志愿者，我有幸參與了走訪小學活動。這次活動讓我受益匪淺，對小學的教育和教育工作者有了更深入的了解和認識。下面我將分享一下我的體會和感受。
參與此次活動的志愿者來自不同的領域和經(jīng)驗，但我們有一個共同的目標：了解小學教育的實際情況。很多人認為小學只是教育的入門階段，因此對小學的教育并不敏感。但是，小學教育是教育的基礎，它直接影響著學生的未來和整個社會的未來。因此，了解小學教育的真實情況，對于我們理解教育宏觀的運作非常重要。
第二段：我們的走訪活動。
參加我們走訪小學的志愿者不光有教育人士，還有一些業(yè)余志愿者。我們一共走訪了四所小學，分別涉及城鄉(xiāng)不同地方和不同等級的小學。我們參觀了教室、教師辦公室、校園，參與了課程觀察和班級參觀等活動。我們還參加了一些家長和教師的座談會和學生代表的講解。
第三段：關于教育資源。
在走訪小學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的差異。在城市的小學里，各種教育資源如圖書、實驗室、文化活動等都非常充分，學生可以充分接觸和利用它們。但在農(nóng)村地區(qū)，由于少有好的教育資源，學生們沒有機會接觸到這些資源。因此，政府和社會應該更多地關注農(nóng)村教育，為農(nóng)村小學提供更好的教育條件。
第四段：教育問題。
在走訪小學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多教育問題。一些學生的學習成績不理想，很多原因是由于學生自身的問題，但也有很多是由于家庭問題和教育體制問題。我們也發(fā)現(xiàn)了學生對課程質量的反應，由此可以看出課程對于小學生的教育很關鍵。因此，需要提高小學教育的質量，建立更好的教育體制，為小學生提供更好的學習條件。
第五段：總結。
走訪小學的過程中，我們認識到了小學教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了小學教育存在的問題。同時，我們也認為學生、家長、教師和社會應該一起關注和解決問題，使小學教育變得更好。作為社區(qū)的一份子，我們應該為了教育更多地關注小學教育問題，并積極投入到教育的各個方面。
走訪小學心得體會篇三
“課內比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課余，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
我們學校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復雜。有許多孩子是外來務工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
走訪小學心得體會篇四
作為一名志愿者，我參與了走訪小學的活動。這次體驗讓我收獲頗豐，有一些感悟想要分享給大家。通過這次活動，我深刻感受到了小學教育的重要性，也更加認識到了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。
第一段：活動背景介紹。
“走訪小學”活動是由當?shù)亟逃职l(fā)起的，旨在向社會宣傳小學教育的重要性。我們參觀了當?shù)氐囊凰W，與學校的師生進行了交流。這次活動的目的是希望提高社會對小學教育的關注度，同時也讓我們了解小學教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
第二段：參觀體驗。
我們進入了活動的參觀環(huán)節(jié)，首先參觀了學校的教室。這里讓我感受最深的是教育資源的匱乏。教室內的教學設施相對簡陋，學生的課桌椅樸素不華。當?shù)匦W的經(jīng)濟狀況也比較困難，教育經(jīng)費也相對有限。但是，老師們仍然敬業(yè)地教學，學生們也通過自己的努力取得了進步。這點讓我十分感動。
第三段：與學生交流。
在與學生交流的時候，我更加理解到了小學教育的意義。他們那純真的目光里透露出的期待和對未來的向往讓人心生感動。這些孩子雖然只是小小年紀，但是他們已經(jīng)培養(yǎng)了珍視教育的態(tài)度。他們渴望知識，追求進步，這是我們作為教育工作者應該借鑒的。小學是孩子們人生的起點，更是培養(yǎng)一個健全人格的關鍵時期。我們的教育使命不容小覷，需要我們盡職盡責。
第四段：師資力量的重要性。
當我們進一步了解到當?shù)匦W教育的現(xiàn)狀時，我們了解到，小學教育中師資力量的缺失和欠缺是制約小學教育發(fā)展的重要因素之一。在很多小學中，尤其是欠發(fā)達地區(qū)的小學，師資力量非常薄弱。由于這些地方的教育條件落后，學校往往招不到優(yōu)秀的教師，甚至連最基礎的教育資源都有所不足。這使得孩子的教育質量大打折扣。我們有必要進一步關注師資力量的重要性，并采取相關的政策措施來改善這種狀況。
第五段：總結與展望。
回顧這次活動，我認為小學教育的確是社會發(fā)展中至關重要的一環(huán)。我們作為教育工作者有著非常重要的教育使命和責任。而且，我們應該更加重視小學教育師資力量的建設，這將為小學教育的發(fā)展帶來新的動力。希望我們的社會各方不斷盡心盡力，為小學教育發(fā)展貢獻一份力量。
走訪小學心得體會篇五
我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。
在學校布置家訪任務之時，我想現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”?？磥砑以L真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師家訪的心得體會
家訪，對我們每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況，還可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議。而作為家長，也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解，同時也加深了教師與家長的感情?？梢哉f是一舉數(shù)得。
以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現(xiàn)情況和一些成績較好的學生，對于成績不好的學生往往容易忽略;二是個別家訪，訪問那些在校表現(xiàn)特別不好的學生，成績特別差的學生，對他們的情況進行簡單的了解;三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學生家里訪問一次。我感覺這個活動很好，這個活動給了老師全面了解學生的一個好機會。
通過多次的家訪，我感觸頗深：
一、學生家里校里似兩人
有些學生在校表現(xiàn)很好，學習成績好，尊敬老師，與同學和睦相處，紀律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學生還跟自己的父母動手。而有些學生，雖然成績平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母承擔一些力所能及的事。
二、家長們的大力支持
這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。
三、建議的落實
這次家訪我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。
關于教師家訪的心得體會
我來一中已經(jīng)是第七個年頭了，現(xiàn)在擔任八四班的數(shù)學教學，結識了新的一批學生，對這批學生學習生活等方面情況并不很了解，因此在開學之際我和劉老師對每一個學生進行來了家訪，以便能更快更全面的了解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是老師協(xié)調家庭教育的重要方式之一。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對學生實施教育。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。
本班共有72位學生。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個學生家里，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當時為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地終于到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個破舊的柜子，四面的墻由于潮濕都長霉點了，房子雖破舊但也干凈整潔，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當?shù)之攱屢粋€人帶孩子，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關心孩子、平時多和孩子交流，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。本次去這個孩子家，他爸爸拉著我們聊了很多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，溫暖送學生。
通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。多年的班主任工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為班主任工作的一項重要內容，有其不可低估的作用。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
走訪小學心得體會篇六
近日，筆者走訪了某小學。在此次走訪中，筆者深刻體會到了小學教育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些小學教育中存在的問題。在接下來的文章中，筆者將以五段式表達自己的體會和感悟。
第一段，引言。對小學這個階段進行簡要介紹。小學是國民教育的重要組成部分，其教育工作關系到孩子們的身心健康、思維能力、認知水平乃至終身發(fā)展。小學教育在國內教育體系中具有極其重要的地位，是國家教育政策的基礎和關鍵，對發(fā)展我國教育事業(yè)和建設人力資源強大國家具有重要意義。
第二段，體會小學教育的重要意義。在小學中，我們的孩子們正式接受社會中一系列先進文明思想、科學技術和文化藝術的熏陶和教育。小學的教育內容不僅要循序漸進地實現(xiàn)文化傳承和技能培養(yǎng)，也要經(jīng)過思想教育、道德教育、審美教育、體育鍛煉等多種形式的綜合培養(yǎng)，促進孩子們的全面發(fā)展。
第三段，發(fā)現(xiàn)小學教育中存在的問題。與小學教育的高度重要性相比，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，那就是現(xiàn)實生活中，在某些地方，小學教育受到了各種因素的影響，如師資力量不足，課程開發(fā)不夠科學，學生心理健康問題忽視等等。這些問題對小學的適度發(fā)展及孩子的成長發(fā)育制造了不利的條件，給教師和學生帶來諸多困擾。
第四段，思考改善小學教育的對策。為了改善小學這個階段的教育工作，提高小學的教育質量，必須采取多種措施。首先，注重師德培養(yǎng)，加強師資培訓，以提高教師的教學能力和道德觀念；其次，加強教育課程開發(fā)和制定教育部門的指導方針，制定出一系列的教學大綱和課程；另外，應加強學校管理，計劃制定人員和課程等方面的合理分配，使各方面資源的合理組合。最后，應注重發(fā)展課外教育，注重學生的情感和思維，培養(yǎng)學生主動學習的品質。
第五段，結尾。總結小學教育的重要性，表達對小學教育工作改善的期望?？傊瑢τ谖覈W教育來說，只有通過不懈的努力，不斷進行改革，才能有效地促進我國教育事業(yè)的科學、快速發(fā)展，并進一步為建設我國教育強國作出更大的貢獻。
走訪小學心得體會篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關注社會問題，特別是對弱勢群體的關懷。走訪弱勢群體成為一種常見的方式，通過親身體驗和觀察，了解他們的實際困境和需求，為改善社會環(huán)境做出貢獻。在走訪弱勢群體的過程中，我們不僅獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。以下是我在走訪過程中的一些心得體會。
首先，走訪讓我覺得人與人之間的聯(lián)系要遠遠超出我們的想象。在我走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，雖然我們身處不同的環(huán)境和背景，但是我們都希望有一個更美好的生活。無論是社區(qū)居民還是弱勢群體，他們都希望被關心和關注。通過走訪，我了解到每個人都有情感渴望，都需要有人關心。而作為一個社會成員，我們應該學會用心去傾聽他們的聲音，尊重他們的需求。
其次，走訪讓我認識到社會問題的復雜性。在與弱勢群體的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多問題的背后都有深層次的原因。比如，許多家庭貧困的原因是因為失業(yè)或者低收入，而這些問題的根源往往是教育和就業(yè)機會的缺失。而要解決這些問題，就需要全社會的努力和關注。只有通過從根本上改善教育和就業(yè)環(huán)境，才能讓弱勢群體走出困境，改變他們的生活。
第三，走訪讓我感受到了奉獻和愛的力量。在與弱勢群體的接觸中，我見到了許多愿意付出自己的時間和精力來幫助他們的志愿者。他們不計較個人得失，只是希望能為他人做一點微小的事情。他們用實際行動去關心他人，用愛去填補社會的缺陷。這些志愿者不僅給予了弱勢群體物質上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的支持和關愛。他們的奉獻精神讓我深受感動，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中。
第四，走訪讓我反思了自己的價值觀和生活態(tài)度。與弱勢群體的接觸讓我領悟到人生中真正重要的是什么。在我們追逐物質欲望和功利心態(tài)的同時，我們是否忽略了對他人的關愛和社會責任。通過觀察弱勢群體的生活，我意識到他們的快樂和滿足不僅來源于物質上的滿足，更來自于對生活的感恩和對他人的幫助。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深感敬佩，也讓我反思自己在追逐物質的過程中是否迷失了方向。
最后，走訪讓我相信改變是可能的。在與弱勢群體的交流中，我看到了許多成功的案例，這些案例證明只要有足夠的關注和支持，弱勢群體也能夠獲得成功和改變。走訪不僅僅是觀察和了解，更是為他們提供幫助和支持的契機。我相信只要社會各界人士能夠加強合作和溝通，制定出更有效的政策和措施，就能夠幫助更多的弱勢群體走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，在走訪弱勢群體的過程中，我獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。走訪讓我認識到社會問題的復雜性，感受到了奉獻和愛的力量，反思了自己的價值觀和生活態(tài)度，并相信改變是可能的。通過這次走訪，我深刻體會到了社會責任和使命感的重要性，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中，為改善社會環(huán)境做出自己的貢獻。
走訪小學心得體會篇八
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。如班里一個學習較差的學生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強，隊員也佩服他。
有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。
后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。孩子進步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛埃一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。
一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。
后來家長的思想轉變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉變了，家訪工作也做到了家，最終學生也成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。先對學生宣布準備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成績，給老師提供一個家訪的良機。
學生也容易發(fā)生變化。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”。他高興極了。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn)，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
走訪小學心得體會篇九
近日，我有幸被學校安排參觀男生宿舍，這是一次難得的機會。我迫不及待地踏進了宿舍大門，充滿著好奇心和期待。在這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷中，我收獲了許多有趣的體會和深刻的感悟。
首先，男生宿舍的整體環(huán)境讓我印象深刻。進入宿舍樓后，我發(fā)現(xiàn)整個宿舍樓里充滿了朝氣和活力。墻上張貼著各種整齊劃一的標語和活動海報，宿舍門前擺放的鞋子都整齊有序。宿舍的內部門牌表明著每個學生的名字，看得出這里充滿了秩序和紀律。男生宿舍的環(huán)境整潔有序，這讓我對男生的自律和紀律性留下了深刻的印象。
其次，男生宿舍的活動琳瑯滿目。在走廊上，放眼望去，到處都是創(chuàng)意十足的宣傳展板。宿舍里舉辦的各種主題講座、社團招新、社區(qū)活動等，吸引了許多同學的參與。我看到了書法、繪畫、音樂、棋藝等各種愛好社團，同學們在歡聲笑語中交流著彼此的興趣愛好。這讓我感受到了男生們在宿舍里充實自己、不斷提升的積極精神。
而在宿舍的公共活動室里，我看到了幾個組合聚在一起，認真地寫作業(yè)、學習。他們在互相討論學習問題的同時，也展現(xiàn)出了對知識的渴望和追求。這種相互學習的氛圍也讓我對男生宿舍的學習氛圍倍感贊嘆。
再次，走訪男生宿舍讓我對男生們的生活維護有了更全面的認識。我看到在宿舍的男生們負責自己的床位，將被子疊得整整齊齊，標準化的生活規(guī)律，讓我對男生的生活自律有了更高的評價。同時，男生們還珍惜共用的衛(wèi)生設施，保持宿舍的整潔，沒有任何物品隨手亂丟。這讓我對男生們的素質和責任心大加贊賞。
最后，我對男生宿舍學習和生活的井然有序印象深刻。男生宿舍的學習規(guī)律和生活習慣的養(yǎng)成，以及宿舍樓層之間的協(xié)調互動，都讓我對男生宿舍留下了良好的印象。男生們在有限的時間和空間中，管理好自己的學習和生活，這一點值得我們學習。
走訪男生宿舍心得體會小學，這次經(jīng)歷讓我對男生宿舍有了深入的了解。男生宿舍不僅體現(xiàn)出了整潔有序的生活環(huán)境，而且展現(xiàn)出了男生們的責任心和紀律性。男生們在宿舍里不僅注重學習，也注重個人成長和社交交流，讓我深刻體會到了男生們追求進步和共同進步的精神風貌。通過這次走訪，我被男生宿舍給予我的啟示和激勵深深觸動，也更加深信男生宿舍是承載著培養(yǎng)優(yōu)秀青年的關鍵所在。
走訪小學心得體會篇十
為加強與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我鎮(zhèn)開展了大學生村官“民情大走訪”活動，看似簡單，但任務極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的機會又是一次挑戰(zhàn)。
記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關心真是無微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對我們村今后的發(fā)展是極其重要的?！庇谑菚浝么謇葟V播了廣播，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。
轉眼間，活動開展已經(jīng)有半年多了，回顧這段時間的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正了解他們內心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關惠農(nóng)政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉變到理解，由不歡迎轉變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過程中有以下幾點體會：
一是在走訪的過程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導致家庭貧困的現(xiàn)實，感到十分的不安和內疚，在走訪中都一一進行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。
二是要為群眾辦好事辦實事，切實解決群眾的困難和問題。如我村李廷光同志想辦一個養(yǎng)雞廠，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預算及今后的管理經(jīng)驗一無所知，我主動與界首市創(chuàng)業(yè)培訓班的肖老師進行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關資料，供他參考并給他留了有關電話，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?BR> 三是要調整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。
四是要改變工作作風。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關政策中、調處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。
五是要端正學習態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強學習很重要。要認真學習掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學習有關城建、土管、計生、村級組織建設、村級財務管理、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建設督導、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強村服務等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。
六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于思考，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實際。在大黃村走訪中大多數(shù)村民有調整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結合本村實際，因地制宜，合理的進行產(chǎn)業(yè)結構調整。
七是要做到勤快。要多走訪，多調研，多到第一線去了解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。
這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學習，在黨和人民的領導下，在科學發(fā)展觀的指引下，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的熱情。
走訪小學心得體會篇十一
被走訪是一件很有意義的事情，尤其是在中國這個傳統(tǒng)功利主義社會，這種關心與關懷往往是我們長久以來所需要的。我曾經(jīng)也被幾個社區(qū)工作人員走訪過，他們問了許多問題，給了我一些建議，對我的生活和思維方式都有所幫助。在這篇文章中，我想分享一下自己對于被走訪的體會和反思。
第二段：被走訪的意義
被走訪，對于社區(qū)居民來說，是一種從物質上和精神上的關心。通過走訪，社區(qū)工作人員可以了解居民在生活中的狀況，關注他們的需求和困難，并及時提供一些適當?shù)膸椭椭笇?，比如醫(yī)療、生活、心理方面的支持。同時，被走訪也可以促進社區(qū)居民的相互配合與交流，增強彼此之間的感情，從而有效改善社區(qū)居民的整體生活質量和精神狀態(tài)。
第三段：被走訪的收獲
通過被走訪，我收獲了許多。第一，我感覺到這是一種關懷和溫暖，這種情感的傳遞往往比物質上的支持更加深刻。當我遇到一些思考和生活上的困難時，能夠和社區(qū)工作人員進行交流，“傾訴”自己的心聲，這種溫情和理解可以讓我減輕很多困擾。第二，被走訪也可以幫助我意識到自己的問題，并及時得到一些專業(yè)的指導。比如，有一次我向社區(qū)工作人員說起我的孩子上課成績不理想，他們給我一些具體的建議和支持，讓我更有信心去管理和培養(yǎng)孩子的學習習慣和能力。第三，被走訪也可以促進社區(qū)居民之間的交流和資源分享，比如通過社區(qū)活動和講座等方式，讓我們了解到更多的社區(qū)信息和服務。
第四段：被走訪的反思
無論被走訪者還是走訪者，都應該重視被走訪的過程以及這種社區(qū)關愛的意義。首先，被走訪者應該配合社區(qū)工作人員的工作，誠實地向他們反映自己的生活情況，讓他們更加了解自己的需求和困難，也有利于社區(qū)工作人員為大家提供更加適當?shù)闹С趾蛶椭?。其次，走訪者應該注重以人為本的精神，不僅要了解居民的實際情況，還要傾聽他們的心聲，理解他們的思維和需求，讓他們感受到社區(qū)工作人員的溫情和關懷。最后，社區(qū)管理部門也應該重視社區(qū)關愛工作，按照居民的需求和困難制定相應的工作計劃和政策，從而更有效地提高社區(qū)居民的生活質量。
第五段：結語
被走訪是一種社區(qū)關愛的方式，是一種令人溫暖和感動的經(jīng)歷。在中國這個傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代改革并存的時期，社區(qū)管理部門應該更注重人文關懷，讓居民生活更加優(yōu)越、美滿。無論是被走訪者還是走訪者，都應該將這種溫情和關懷傳遞給更多的人，讓社區(qū)關注與關懷的火種燃起來。
走訪小學心得體會篇十二
來長蕩工作也有一年多的時間了，那份剛走上工作崗位的熱忱依舊，雖然也有過幾次下村驗收的機會，但卻沒有與農(nóng)戶正面的接觸，因此對于大走訪真正深入農(nóng)戶家中走一走、坐一坐、聊一聊這件事我充滿了期待。
長蕩的村莊農(nóng)戶居住與北方村莊的聚集不同，這里每家每戶都是沿著河道分列兩岸居住的，一條小河被兩排房子一條路夾在中間，每家出門都能看到門前靜靜流淌的小河，靜謐的小路加上房前屋后一棵棵筆直的水杉、一簇簇婀娜的小花，美的讓人不想離開。
我此次走訪到的是宏才村二組。宏才二組共走訪村民129戶，其中建檔立卡困難戶22戶，低保戶6戶，重度殘疾人4戶，70歲以上老年人6戶。
大走訪過程中村民反映問題涉及環(huán)保、鎮(zhèn)村建設、因病致貧等幾大類，最讓我無法忘卻的是村民董克明一家風雨飄搖的日子；今年春天董克明在蘇州打工干建筑，意外從腳手架掉落摔斷6根肋骨，在醫(yī)院治療期間總聽妻子說肚子疼的睡不著，這個留守在家里種地的妻子每次吃點飯喝點水肚子就疼得直冒汗，整個人瘦的只有幾十斤，董克明帶妻子做了檢查，檢查結果竟然是食道癌，談話室里正直壯年的小兩口聽著醫(yī)生那句保命還是保肛門的話腦子里一片空白，東拼西湊借光了親戚的錢終于給妻子做了肛門切除手術，命算是臨時保住了，從此妻子的胸前留著一個導流管掛著廢物搜集袋，每隔三天就要換一次。妻子與癌癥苦苦斗爭的痛苦表情董克明看在眼里，卻不能分擔，每當半夜妻子因為疼痛翻來覆去時，董克明也是夜不能寐，這已經(jīng)不是病魔第一次光顧這個搖搖欲墜的家庭了，董克明的父親咽喉癌做了咽喉切除手術，脖子上雞蛋大的創(chuàng)口就像一個黑洞籠罩在這個家庭上空。
我是個殘疾人，也曾經(jīng)歷過大大小小幾次手術，對于這樣的不幸我有深刻的體會，因此我愿意把自己的痛翻出來給他們看，我愿意把自己的經(jīng)歷講出來給他們聽，生活還在繼續(xù)，我希望用自己的故事給他們帶去溫暖和希望。
經(jīng)過連續(xù)幾次到董克明家里座談，妻子的精神狀態(tài)已經(jīng)從原來的整日哭泣不說話到現(xiàn)在逐漸有了笑容，在了解到董克明和妻子住院的醫(yī)藥費還沒有處理后，我趕緊聯(lián)系了村會計和鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責新農(nóng)合報銷的同事，幾經(jīng)周折終于在補齊了轉診單、復印了病例藥費單據(jù)后新農(nóng)合報銷了三萬余元的治療費，董克明和妻子在拿到錢的那一刻眼里閃動著淚花，直說謝謝...我又幫助他們向宏才居委會提出書面申請大病救助，目前大病救助已經(jīng)在縣民政局進行審批。由于錯過了建檔立卡低收入農(nóng)戶的確認時間，我和村干部商議等下次村民大會再推舉上去。鎮(zhèn)民政辦同事也多次到董克明家中看望，大走訪讓這個多難的家庭的冬天不那么冷。
走訪活動依然再繼續(xù)，我與鄉(xiāng)親們的感情依然在沉淀著，在一次次下村走訪過程中我總結到最重要的一點是要深入鉆研農(nóng)村政策知識，孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，做好農(nóng)村工作我們最需要的武器就是各項惠農(nóng)政策，做到國家政策了然于胸，村民情況信手拈來，才能做國家政策的宣傳員，為村民提供全面的政策幫扶。第二點是要用心，用心去做好大走訪、用心去感受村民的生活、用心去體會村民的疾苦，才能與村民做朋友，才能夠設身處地為他們解決實際問題。第三點是要勤用眼去觀察，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。村民的困難并不愿意輕易坦露，我們能做的就是主動去發(fā)現(xiàn)和解決。大走訪將村民與我緊密結合在一起，我愿意與他們一起擼起袖子加油干，將全部的熱忱播撒在農(nóng)村廣闊的土地上。
走訪小學心得體會篇十三
走訪，是一種以實地考察為基礎的了解與交流方式。我曾有幸參與了一次走訪活動，與不同的人們進行了溝通交流，親自感受他們的生活、體驗他們的故事。在這次走訪中，我深刻體會到了走訪的重要性以及帶來的收獲。下面，我將從多個方面分享我對走訪的心得體會。
首先，走訪使我更加了解社會現(xiàn)狀和民眾需求。在走訪過程中，我親自走進了社區(qū)、農(nóng)村和貧困地區(qū)，與居民進行交流，了解他們的生活、工作和教育。通過與他們的交流，我了解到社會存在許多問題，例如教育資源不足、老年人獨居問題、農(nóng)村留守兒童等。這些問題的存在對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的影響。走訪使我直面這些問題，對社會現(xiàn)狀有了更加深入的了解，也為今后的社會工作找到了努力的方向。
其次，走訪增強了我的同理心和溝通能力。走訪中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，他們實際上都是社會中的一部分。通過聆聽他們的故事和關注他們的需求，我漸漸體會到了別人的感受和需求。我認識到，每個人的問題都值得被關注，每個人都需要被理解和支持。走訪使我學會傾聽和與人溝通，不只站在自己的角度思考問題，而是要站在別人的角度去理解。這種同理心和溝通能力對我今后的工作和人際交往都具有重要意義。
再次，走訪拉近了我與民眾之間的距離，建立了良好的互信關系。在走訪過程中，我花了很多時間和居民進行面對面的交流，主動詢問他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)，只有通過真實的交流，才能讓民眾真正了解和信任我，才能獲取到真實的信息。通過走訪，我與居民建立了一種普通的平等關系，他們愿意分享自己的生活和問題，并且表達對社會的期待。這種互信關系的建立，將為今后的社會工作和民眾互動提供很大的幫助。
最后，走訪讓我認識到改變社會需要個人的努力與行動。在走訪過程中，我親眼目睹了一些社會問題的存在。我們不能只是被動地觀察和抱怨，而是要主動參與到社會變革和改善中。通過走訪，我意識到我個人的力量是微不足道的，但只有積極行動，才能逐漸改變社會的現(xiàn)狀。我將積極參與到社會工作中去，為改善社會環(huán)境、服務民眾盡一份力量。
總之，走訪帶給我的收獲是巨大的。通過走訪，我了解了社會的現(xiàn)狀和問題，提升了自己的同理心和溝通能力，建立了良好的互信關系，也明確了個人努力的重要性。今后，我會將這些體會運用到實際行動中去，用心改變社會，用行動服務人民，為建設和諧社會貢獻自己的力量。
走訪小學心得體會篇十四
走訪是一種深入調研的方式，可以讓我更深入了解和感受到社會的風貌和人民群眾的情況。在這次走訪中，我主要的目的是了解和學習農(nóng)村的生產(chǎn)和生活情況，為今后的工作提供幫助。同時，走訪也是一次放松身心，感受自然美景，增強心理和意志力的過程。
段落二：走訪中的發(fā)現(xiàn)與感受。
在走訪中，我看到了許多美好的風景和感人的故事。我看到了一位老人，他默默地坐在田頭，認真地撿拾著莊稼地里的雜草，大概已經(jīng)堅持了十幾個小時了。我看到了一位貧困少女在與陌生人聊天時不自然的表情，從中我明白了貧困的影響是怎樣滲透到人們的靈魂深處的。這些看似平凡的生活點滴讓我重新認識到生命的可貴和“實事求是”的創(chuàng)新意義。
段落三：走訪中的問題與困難。
走訪中也遇到了一些問題和困難。最大的問題是如何獲得的真實有效的信息，很多人都不愿意或者不太方便說出自己的實際情況，他們擔心說出來會有負面效應，這對我的調研工作是一個很大的難題。此外還存在時間上的限制和走訪團隊合作的問題，必須要彼此配合、支持和信任，共同完成本次調研工作。
段落四：走訪中的收獲與啟示。
通過這次走訪我收獲了很多經(jīng)驗和啟示，我明白了在這樣的環(huán)境中，自己需要更加努力和認真的思考，不能輕易地放棄和認輸。在和農(nóng)民的交流中，我學到了他們的為人處事之道和實用技巧，我也在他們的身上感受到了對生命的熱愛和自強不息的精神。
段落五：總結與展望。
總之，這次走訪讓我得到了很多啟示和收獲，我相信這對我今后的工作和生活都有很大的幫助。在以后的工作中，我會更加注重實地考察和調研，了解群眾需要和訴求，以更好的方式幫助他們實現(xiàn)自我價值。同時，我也為自己的成長打下了堅實的基礎，未來我會繼續(xù)學習，成長，不斷挑戰(zhàn)自己。
走訪小學心得體會篇十五
大走訪，是近年來中國領導干部深入基層的一種常見方式，旨在了解民情、顯露形象、解決問題。在我有幸參與的一次大走訪中，我深切感受到了大走訪的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首段：大走訪的重要性。
大走訪作為一種形式主義傾向相對較少的考察方式，被越來越多的干部所倡導和應用。它不同于會議室里的匯報和討論，而是以實地察訪的方式，真實地了解基層的情況和民眾的疾苦。通過大走訪，領導干部可以直接面對問題，與群眾交流互動，從而更好地解決實際問題，提高工作效率和質量。此外，大走訪能夠提升干部的親和力和口碑，使人民群眾對領導干部充滿信任和支持。
大走訪在現(xiàn)代社會中有著深遠的意義。首先，大走訪為領導干部提供了一個與基層群眾充分接觸的機會，使干部更加了解底層民眾的生活和需求，從而協(xié)調政府決策與人民利益，構建和諧社會。此外，大走訪也是一種倒逼機制和監(jiān)督機制，通過對基層問題的直接了解和解決，以期減少官民矛盾、減少不良事件的發(fā)生。最重要的是，大走訪可以讓領導干部走下象牙塔，更好地踐行黨的群眾路線，增強黨性原則和紀律意識。
大走訪的好處不可忽視。首先，大走訪可以幫助領導干部更全面地了解各個基層單位的運作情況，及時解決存在的問題。其次，大走訪可以增強干部的責任感和使命感，使其更加負責地履行職責，推進工作落實。再者，大走訪可以拉近領導干部與群眾的距離，建立起更加緊密的聯(lián)系和良好的互動關系，增強政府的公信力和形象。最后，大走訪可以帶動基層單位的發(fā)展，推動各項改革緊密對接，促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。
在我參與的大走訪中，我深切體會到了大走訪的重要性和意義。通過走訪各個基層單位和與群眾面對面的交流，我更加深入地了解到他們的真實需求和關切。與此同時，我也感受到我作為一名領導干部的責任和擔當。我認識到，只有真正走進群眾，才能夠了解他們的疾苦和期望，才能更好地為他們做出貢獻。我還意識到，大走訪是一種能夠激發(fā)思考和啟示的方式。通過與群眾的交流，我得以了解到更多原創(chuàng)的想法和建議，進而反思自己的工作和方法。這次大走訪使我對自己的工作產(chǎn)生了新的認識和思考，并對未來的工作充滿了信心和動力。
結尾段：大走訪的未來。
大走訪作為一種重要的干部考察和工作方式，將在未來持續(xù)發(fā)展和推廣。隨著社會的變遷和居民生活質量的提高，大走訪也需隨之改革和創(chuàng)新。在未來，我們可以利用科技手段和社交媒體等渠道，進一步拓展大走訪的范圍和時空，使之更加高效和智能化。在推進現(xiàn)代化建設的過程中，大走訪將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，真正實現(xiàn)黨的群眾路線的要求，為人民謀幸福，為國家謀發(fā)展。
綜上所述，大走訪在促進領導干部與基層群眾的聯(lián)系和了解中發(fā)揮著重要的作用。通過大走訪，領導干部能更好地了解民情、解決問題，并在此過程中提升自己的工作能力和黨性修養(yǎng)。在未來，大走訪將持續(xù)發(fā)展，并以更加智能化的方式為人民服務，推動國家的發(fā)展和進步。
走訪小學心得體會篇十六
按照市委市政府統(tǒng)一安排與部署，我司自20xx年開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”的“掛幫包”活動以來。開展了以走基層、暖民心為主題的幫扶工作。
一、深入基層、掌握民情
我司定點幫扶的大安區(qū)永嘉鄉(xiāng)瓦高村由原瓦廠村和高家坡村合并而來，共有17個村民小組，11個黨支部小組，農(nóng)戶858戶，全村人口3338人。全村土多田少，為加快致富全村有70%以上主要勞動力均外出打工，致使留守兒童、老人較多，主要農(nóng)產(chǎn)主要勞動力缺乏。該村地處自貢與內江交界，交通不便，村鎮(zhèn)辦公及文化教育基礎設施條件差。
二、 根據(jù)實際情況，積極開展幫扶工作
1、加強組織領導，成立了以集團公司黨委書記、董事長為組長、副書記、副總經(jīng)理為副組長，機關部門負責人為成員的幫扶工作組。先后確定了董祖輝、李曉軍、雷躍洪三名同志作為幫扶干部具體負責幫扶工作。
2、關心、慰問留守兒童，考慮瓦高村留守兒童較多，為關心他們的成長，公司在20xx年六一兒童節(jié)期間與瓦高村蘇泊爾小學30余名留守兒童進行思想交流，并送上了公司慰問金3000元，使他們過上了一個歡樂的兒童節(jié)。
3、支持村鎮(zhèn)文化及辦公場站建設，大力協(xié)助進行村鎮(zhèn)農(nóng)民書屋和文化廣場建設，充實、豐富農(nóng)村文化陣地。公司先后出資3.6萬元幫助新村陣地建設和改善辦公條件，并送去辦公桌椅。
4、確定了困難戶和重點幫扶對象，進行定點幫扶。通過調查與走訪，在瓦高村查找篩選出胡桂華、余龍才、陳文祥等11戶生活比較困難，急需幫扶的農(nóng)戶進行幫助，幫助村民購置生產(chǎn)、生活用品。同時，逢年過節(jié)由集團公司領導親自帶隊走訪慰問困難戶，三年為他們送去了慰問品和慰問金計3萬余元。
三、轉變作風，基層組織建設進一步加強。
通過“掛包幫”活動的開展，以創(chuàng)新爭優(yōu)為契機，加強基層組織建設，形成班子團結、決策民主、陣地鞏固、干部廉潔高效、村務財務公開透明、干群關系良好的局面。 轉變干部作風、密切干群關系是“掛包幫”活動的題中之義，集團公司堅持把“掛包幫”活動與基層組織建設相結合，加強黨員干部政治理論和業(yè)務學習，著力培育和精心打造服務型領導干部和領導班子，重點加強干部思想素質建設，轉變干部工作作風。
三年來，在市委市政府的正確領導下，我司的“掛幫包”工作得到了永嘉鄉(xiāng)政府的大力支持，贏得了瓦高村村民的好評。但是在農(nóng)村，需要幫助、幫扶的人群太多，無法實現(xiàn)一一幫助，離市委市府的要求還相差甚遠，我們一定會認真貫徹和落實“掛幫包”工作責任，繼續(xù)協(xié)助瓦高村村民脫貧致富。
走訪小學心得體會篇一
走訪是一種了解和學習的過程，通過親身經(jīng)歷和交流，我們可以收獲寶貴的體驗和智慧。為此，我參加了一個由學校組織的走訪活動，并在此過程中有了許多感悟和體會。下面我將結合自己的經(jīng)歷，分為五個部分進行介紹，分別是準備、走訪目標、收獲、思考和展望。
首先，準備是成功走訪的基礎。在走訪之前，我仔細閱讀了相關資料，了解目標區(qū)域的背景信息，學習相關知識和技巧，以便更好地理解走訪的目的和意義。此外，我還和同學一起組隊，商討行程和安排細節(jié)。因此，我們能夠合理安排時間，高效利用走訪的機會，從而更好地實現(xiàn)我們的目標。
接下來是走訪目標。我們選擇了一個農(nóng)村地區(qū)作為我們的走訪目標，因為農(nóng)村社會具有獨特的文化和生活方式，在這里我們可以更好地了解農(nóng)民的生活和農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況。在走訪的過程中，我們走訪了不同的農(nóng)戶，參觀了當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)和養(yǎng)殖場，與農(nóng)民進行了面對面的交流和訪談，親身體驗了他們的日常生活并感受到了自然環(huán)境的美妙。
第三，收獲是走訪的重要成果。通過走訪，我不僅加深了對農(nóng)村社會的了解，還學到了許多新知識和技能。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們在日常生活中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，也看到了他們堅韌不拔和頑強奮斗的精神。此外，在走訪中我還學到了很多實用的技能，比如種植、養(yǎng)殖和處理土地的技巧，這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。
然后是思考，走訪不僅讓我了解了農(nóng)村社會，也讓我開始思考自己的生活和未來。通過參觀不同的農(nóng)戶和聽取他們的故事，我開始思考自己的生活方式和生活目標。我意識到，在現(xiàn)代社會中，人們普遍追求物質成功和個人滿足，很少關注到大自然和社會的關系。我認為，我們應該更加注重環(huán)境保護和社會責任，積極參與到社區(qū)建設和環(huán)境保護中，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，展望是走訪之后的重要環(huán)節(jié)。通過走訪，我深深感受到了走出校園的重要性，也明白了學習和實踐相結合的必要性。因此，我決定將走訪的思想應用到日常生活中，努力實踐所學所得。我將積極參加社區(qū)服務活動，關注環(huán)保和公益事業(yè)，并與志同道合的伙伴一起努力，共同為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
通過這次走訪活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也深受啟發(fā)。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們可以更好地了解和改變我們的社會，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著這樣的信念，為實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展而奮斗。
走訪小學心得體會篇二
作為一名社區(qū)志愿者，我有幸參與了走訪小學活動。這次活動讓我受益匪淺，對小學的教育和教育工作者有了更深入的了解和認識。下面我將分享一下我的體會和感受。
參與此次活動的志愿者來自不同的領域和經(jīng)驗，但我們有一個共同的目標：了解小學教育的實際情況。很多人認為小學只是教育的入門階段，因此對小學的教育并不敏感。但是，小學教育是教育的基礎，它直接影響著學生的未來和整個社會的未來。因此，了解小學教育的真實情況，對于我們理解教育宏觀的運作非常重要。
第二段：我們的走訪活動。
參加我們走訪小學的志愿者不光有教育人士，還有一些業(yè)余志愿者。我們一共走訪了四所小學，分別涉及城鄉(xiāng)不同地方和不同等級的小學。我們參觀了教室、教師辦公室、校園，參與了課程觀察和班級參觀等活動。我們還參加了一些家長和教師的座談會和學生代表的講解。
第三段：關于教育資源。
在走訪小學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的差異。在城市的小學里，各種教育資源如圖書、實驗室、文化活動等都非常充分，學生可以充分接觸和利用它們。但在農(nóng)村地區(qū)，由于少有好的教育資源，學生們沒有機會接觸到這些資源。因此，政府和社會應該更多地關注農(nóng)村教育，為農(nóng)村小學提供更好的教育條件。
第四段：教育問題。
在走訪小學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多教育問題。一些學生的學習成績不理想，很多原因是由于學生自身的問題，但也有很多是由于家庭問題和教育體制問題。我們也發(fā)現(xiàn)了學生對課程質量的反應，由此可以看出課程對于小學生的教育很關鍵。因此，需要提高小學教育的質量，建立更好的教育體制，為小學生提供更好的學習條件。
第五段：總結。
走訪小學的過程中，我們認識到了小學教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了小學教育存在的問題。同時，我們也認為學生、家長、教師和社會應該一起關注和解決問題，使小學教育變得更好。作為社區(qū)的一份子，我們應該為了教育更多地關注小學教育問題，并積極投入到教育的各個方面。
走訪小學心得體會篇三
“課內比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課余，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
我們學校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復雜。有許多孩子是外來務工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?BR> 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
走訪小學心得體會篇四
作為一名志愿者，我參與了走訪小學的活動。這次體驗讓我收獲頗豐，有一些感悟想要分享給大家。通過這次活動，我深刻感受到了小學教育的重要性，也更加認識到了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。
第一段：活動背景介紹。
“走訪小學”活動是由當?shù)亟逃职l(fā)起的，旨在向社會宣傳小學教育的重要性。我們參觀了當?shù)氐囊凰W，與學校的師生進行了交流。這次活動的目的是希望提高社會對小學教育的關注度，同時也讓我們了解小學教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
第二段：參觀體驗。
我們進入了活動的參觀環(huán)節(jié)，首先參觀了學校的教室。這里讓我感受最深的是教育資源的匱乏。教室內的教學設施相對簡陋，學生的課桌椅樸素不華。當?shù)匦W的經(jīng)濟狀況也比較困難，教育經(jīng)費也相對有限。但是，老師們仍然敬業(yè)地教學，學生們也通過自己的努力取得了進步。這點讓我十分感動。
第三段：與學生交流。
在與學生交流的時候，我更加理解到了小學教育的意義。他們那純真的目光里透露出的期待和對未來的向往讓人心生感動。這些孩子雖然只是小小年紀，但是他們已經(jīng)培養(yǎng)了珍視教育的態(tài)度。他們渴望知識，追求進步，這是我們作為教育工作者應該借鑒的。小學是孩子們人生的起點，更是培養(yǎng)一個健全人格的關鍵時期。我們的教育使命不容小覷，需要我們盡職盡責。
第四段：師資力量的重要性。
當我們進一步了解到當?shù)匦W教育的現(xiàn)狀時，我們了解到，小學教育中師資力量的缺失和欠缺是制約小學教育發(fā)展的重要因素之一。在很多小學中，尤其是欠發(fā)達地區(qū)的小學，師資力量非常薄弱。由于這些地方的教育條件落后，學校往往招不到優(yōu)秀的教師，甚至連最基礎的教育資源都有所不足。這使得孩子的教育質量大打折扣。我們有必要進一步關注師資力量的重要性，并采取相關的政策措施來改善這種狀況。
第五段：總結與展望。
回顧這次活動，我認為小學教育的確是社會發(fā)展中至關重要的一環(huán)。我們作為教育工作者有著非常重要的教育使命和責任。而且，我們應該更加重視小學教育師資力量的建設，這將為小學教育的發(fā)展帶來新的動力。希望我們的社會各方不斷盡心盡力，為小學教育發(fā)展貢獻一份力量。
走訪小學心得體會篇五
我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。
在學校布置家訪任務之時，我想現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”?？磥砑以L真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師家訪的心得體會
家訪，對我們每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況，還可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議。而作為家長，也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解，同時也加深了教師與家長的感情?？梢哉f是一舉數(shù)得。
以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現(xiàn)情況和一些成績較好的學生，對于成績不好的學生往往容易忽略;二是個別家訪，訪問那些在校表現(xiàn)特別不好的學生，成績特別差的學生，對他們的情況進行簡單的了解;三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學生家里訪問一次。我感覺這個活動很好，這個活動給了老師全面了解學生的一個好機會。
通過多次的家訪，我感觸頗深：
一、學生家里校里似兩人
有些學生在校表現(xiàn)很好，學習成績好，尊敬老師，與同學和睦相處，紀律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學生還跟自己的父母動手。而有些學生，雖然成績平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母承擔一些力所能及的事。
二、家長們的大力支持
這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。
三、建議的落實
這次家訪我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。
關于教師家訪的心得體會
我來一中已經(jīng)是第七個年頭了，現(xiàn)在擔任八四班的數(shù)學教學，結識了新的一批學生，對這批學生學習生活等方面情況并不很了解，因此在開學之際我和劉老師對每一個學生進行來了家訪，以便能更快更全面的了解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是老師協(xié)調家庭教育的重要方式之一。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對學生實施教育。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。
本班共有72位學生。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個學生家里，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當時為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地終于到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個破舊的柜子，四面的墻由于潮濕都長霉點了，房子雖破舊但也干凈整潔，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當?shù)之攱屢粋€人帶孩子，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關心孩子、平時多和孩子交流，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。本次去這個孩子家，他爸爸拉著我們聊了很多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，溫暖送學生。
通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。多年的班主任工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為班主任工作的一項重要內容，有其不可低估的作用。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
走訪小學心得體會篇六
近日，筆者走訪了某小學。在此次走訪中，筆者深刻體會到了小學教育的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些小學教育中存在的問題。在接下來的文章中，筆者將以五段式表達自己的體會和感悟。
第一段，引言。對小學這個階段進行簡要介紹。小學是國民教育的重要組成部分，其教育工作關系到孩子們的身心健康、思維能力、認知水平乃至終身發(fā)展。小學教育在國內教育體系中具有極其重要的地位，是國家教育政策的基礎和關鍵，對發(fā)展我國教育事業(yè)和建設人力資源強大國家具有重要意義。
第二段，體會小學教育的重要意義。在小學中，我們的孩子們正式接受社會中一系列先進文明思想、科學技術和文化藝術的熏陶和教育。小學的教育內容不僅要循序漸進地實現(xiàn)文化傳承和技能培養(yǎng)，也要經(jīng)過思想教育、道德教育、審美教育、體育鍛煉等多種形式的綜合培養(yǎng)，促進孩子們的全面發(fā)展。
第三段，發(fā)現(xiàn)小學教育中存在的問題。與小學教育的高度重要性相比，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，那就是現(xiàn)實生活中，在某些地方，小學教育受到了各種因素的影響，如師資力量不足，課程開發(fā)不夠科學，學生心理健康問題忽視等等。這些問題對小學的適度發(fā)展及孩子的成長發(fā)育制造了不利的條件，給教師和學生帶來諸多困擾。
第四段，思考改善小學教育的對策。為了改善小學這個階段的教育工作，提高小學的教育質量，必須采取多種措施。首先，注重師德培養(yǎng)，加強師資培訓，以提高教師的教學能力和道德觀念；其次，加強教育課程開發(fā)和制定教育部門的指導方針，制定出一系列的教學大綱和課程；另外，應加強學校管理，計劃制定人員和課程等方面的合理分配，使各方面資源的合理組合。最后，應注重發(fā)展課外教育，注重學生的情感和思維，培養(yǎng)學生主動學習的品質。
第五段，結尾。總結小學教育的重要性，表達對小學教育工作改善的期望?？傊瑢τ谖覈W教育來說，只有通過不懈的努力，不斷進行改革，才能有效地促進我國教育事業(yè)的科學、快速發(fā)展，并進一步為建設我國教育強國作出更大的貢獻。
走訪小學心得體會篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關注社會問題，特別是對弱勢群體的關懷。走訪弱勢群體成為一種常見的方式，通過親身體驗和觀察，了解他們的實際困境和需求，為改善社會環(huán)境做出貢獻。在走訪弱勢群體的過程中，我們不僅獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。以下是我在走訪過程中的一些心得體會。
首先，走訪讓我覺得人與人之間的聯(lián)系要遠遠超出我們的想象。在我走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，雖然我們身處不同的環(huán)境和背景，但是我們都希望有一個更美好的生活。無論是社區(qū)居民還是弱勢群體，他們都希望被關心和關注。通過走訪，我了解到每個人都有情感渴望，都需要有人關心。而作為一個社會成員，我們應該學會用心去傾聽他們的聲音，尊重他們的需求。
其次，走訪讓我認識到社會問題的復雜性。在與弱勢群體的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多問題的背后都有深層次的原因。比如，許多家庭貧困的原因是因為失業(yè)或者低收入，而這些問題的根源往往是教育和就業(yè)機會的缺失。而要解決這些問題，就需要全社會的努力和關注。只有通過從根本上改善教育和就業(yè)環(huán)境，才能讓弱勢群體走出困境，改變他們的生活。
第三，走訪讓我感受到了奉獻和愛的力量。在與弱勢群體的接觸中，我見到了許多愿意付出自己的時間和精力來幫助他們的志愿者。他們不計較個人得失，只是希望能為他人做一點微小的事情。他們用實際行動去關心他人，用愛去填補社會的缺陷。這些志愿者不僅給予了弱勢群體物質上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的支持和關愛。他們的奉獻精神讓我深受感動，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中。
第四，走訪讓我反思了自己的價值觀和生活態(tài)度。與弱勢群體的接觸讓我領悟到人生中真正重要的是什么。在我們追逐物質欲望和功利心態(tài)的同時，我們是否忽略了對他人的關愛和社會責任。通過觀察弱勢群體的生活，我意識到他們的快樂和滿足不僅來源于物質上的滿足，更來自于對生活的感恩和對他人的幫助。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深感敬佩，也讓我反思自己在追逐物質的過程中是否迷失了方向。
最后，走訪讓我相信改變是可能的。在與弱勢群體的交流中，我看到了許多成功的案例，這些案例證明只要有足夠的關注和支持，弱勢群體也能夠獲得成功和改變。走訪不僅僅是觀察和了解，更是為他們提供幫助和支持的契機。我相信只要社會各界人士能夠加強合作和溝通，制定出更有效的政策和措施，就能夠幫助更多的弱勢群體走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，在走訪弱勢群體的過程中，我獲得了知識和經(jīng)驗，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。走訪讓我認識到社會問題的復雜性，感受到了奉獻和愛的力量，反思了自己的價值觀和生活態(tài)度，并相信改變是可能的。通過這次走訪，我深刻體會到了社會責任和使命感的重要性，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中，為改善社會環(huán)境做出自己的貢獻。
走訪小學心得體會篇八
美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。如班里一個學習較差的學生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強，隊員也佩服他。
有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。
后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。孩子進步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛埃一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。
一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。
后來家長的思想轉變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉變了，家訪工作也做到了家，最終學生也成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。先對學生宣布準備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成績，給老師提供一個家訪的良機。
學生也容易發(fā)生變化。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”。他高興極了。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn)，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
走訪小學心得體會篇九
近日，我有幸被學校安排參觀男生宿舍，這是一次難得的機會。我迫不及待地踏進了宿舍大門，充滿著好奇心和期待。在這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷中，我收獲了許多有趣的體會和深刻的感悟。
首先，男生宿舍的整體環(huán)境讓我印象深刻。進入宿舍樓后，我發(fā)現(xiàn)整個宿舍樓里充滿了朝氣和活力。墻上張貼著各種整齊劃一的標語和活動海報，宿舍門前擺放的鞋子都整齊有序。宿舍的內部門牌表明著每個學生的名字，看得出這里充滿了秩序和紀律。男生宿舍的環(huán)境整潔有序，這讓我對男生的自律和紀律性留下了深刻的印象。
其次，男生宿舍的活動琳瑯滿目。在走廊上，放眼望去，到處都是創(chuàng)意十足的宣傳展板。宿舍里舉辦的各種主題講座、社團招新、社區(qū)活動等，吸引了許多同學的參與。我看到了書法、繪畫、音樂、棋藝等各種愛好社團，同學們在歡聲笑語中交流著彼此的興趣愛好。這讓我感受到了男生們在宿舍里充實自己、不斷提升的積極精神。
而在宿舍的公共活動室里，我看到了幾個組合聚在一起，認真地寫作業(yè)、學習。他們在互相討論學習問題的同時，也展現(xiàn)出了對知識的渴望和追求。這種相互學習的氛圍也讓我對男生宿舍的學習氛圍倍感贊嘆。
再次，走訪男生宿舍讓我對男生們的生活維護有了更全面的認識。我看到在宿舍的男生們負責自己的床位，將被子疊得整整齊齊，標準化的生活規(guī)律，讓我對男生的生活自律有了更高的評價。同時，男生們還珍惜共用的衛(wèi)生設施，保持宿舍的整潔，沒有任何物品隨手亂丟。這讓我對男生們的素質和責任心大加贊賞。
最后，我對男生宿舍學習和生活的井然有序印象深刻。男生宿舍的學習規(guī)律和生活習慣的養(yǎng)成，以及宿舍樓層之間的協(xié)調互動，都讓我對男生宿舍留下了良好的印象。男生們在有限的時間和空間中，管理好自己的學習和生活，這一點值得我們學習。
走訪男生宿舍心得體會小學，這次經(jīng)歷讓我對男生宿舍有了深入的了解。男生宿舍不僅體現(xiàn)出了整潔有序的生活環(huán)境，而且展現(xiàn)出了男生們的責任心和紀律性。男生們在宿舍里不僅注重學習，也注重個人成長和社交交流，讓我深刻體會到了男生們追求進步和共同進步的精神風貌。通過這次走訪，我被男生宿舍給予我的啟示和激勵深深觸動，也更加深信男生宿舍是承載著培養(yǎng)優(yōu)秀青年的關鍵所在。
走訪小學心得體會篇十
為加強與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我鎮(zhèn)開展了大學生村官“民情大走訪”活動，看似簡單，但任務極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的機會又是一次挑戰(zhàn)。
記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關心真是無微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對我們村今后的發(fā)展是極其重要的?！庇谑菚浝么謇葟V播了廣播，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。
轉眼間，活動開展已經(jīng)有半年多了，回顧這段時間的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正了解他們內心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關惠農(nóng)政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉變到理解，由不歡迎轉變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過程中有以下幾點體會：
一是在走訪的過程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導致家庭貧困的現(xiàn)實，感到十分的不安和內疚，在走訪中都一一進行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。
二是要為群眾辦好事辦實事，切實解決群眾的困難和問題。如我村李廷光同志想辦一個養(yǎng)雞廠，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預算及今后的管理經(jīng)驗一無所知，我主動與界首市創(chuàng)業(yè)培訓班的肖老師進行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關資料，供他參考并給他留了有關電話，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?BR> 三是要調整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。
四是要改變工作作風。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關政策中、調處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。
五是要端正學習態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強學習很重要。要認真學習掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學習有關城建、土管、計生、村級組織建設、村級財務管理、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建設督導、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強村服務等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。
六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于思考，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實際。在大黃村走訪中大多數(shù)村民有調整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結合本村實際，因地制宜，合理的進行產(chǎn)業(yè)結構調整。
七是要做到勤快。要多走訪，多調研，多到第一線去了解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。
這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學習，在黨和人民的領導下，在科學發(fā)展觀的指引下，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的熱情。
走訪小學心得體會篇十一
被走訪是一件很有意義的事情，尤其是在中國這個傳統(tǒng)功利主義社會，這種關心與關懷往往是我們長久以來所需要的。我曾經(jīng)也被幾個社區(qū)工作人員走訪過，他們問了許多問題，給了我一些建議，對我的生活和思維方式都有所幫助。在這篇文章中，我想分享一下自己對于被走訪的體會和反思。
第二段：被走訪的意義
被走訪，對于社區(qū)居民來說，是一種從物質上和精神上的關心。通過走訪，社區(qū)工作人員可以了解居民在生活中的狀況，關注他們的需求和困難，并及時提供一些適當?shù)膸椭椭笇?，比如醫(yī)療、生活、心理方面的支持。同時，被走訪也可以促進社區(qū)居民的相互配合與交流，增強彼此之間的感情，從而有效改善社區(qū)居民的整體生活質量和精神狀態(tài)。
第三段：被走訪的收獲
通過被走訪，我收獲了許多。第一，我感覺到這是一種關懷和溫暖，這種情感的傳遞往往比物質上的支持更加深刻。當我遇到一些思考和生活上的困難時，能夠和社區(qū)工作人員進行交流，“傾訴”自己的心聲，這種溫情和理解可以讓我減輕很多困擾。第二，被走訪也可以幫助我意識到自己的問題，并及時得到一些專業(yè)的指導。比如，有一次我向社區(qū)工作人員說起我的孩子上課成績不理想，他們給我一些具體的建議和支持，讓我更有信心去管理和培養(yǎng)孩子的學習習慣和能力。第三，被走訪也可以促進社區(qū)居民之間的交流和資源分享，比如通過社區(qū)活動和講座等方式，讓我們了解到更多的社區(qū)信息和服務。
第四段：被走訪的反思
無論被走訪者還是走訪者，都應該重視被走訪的過程以及這種社區(qū)關愛的意義。首先，被走訪者應該配合社區(qū)工作人員的工作，誠實地向他們反映自己的生活情況，讓他們更加了解自己的需求和困難，也有利于社區(qū)工作人員為大家提供更加適當?shù)闹С趾蛶椭?。其次，走訪者應該注重以人為本的精神，不僅要了解居民的實際情況，還要傾聽他們的心聲，理解他們的思維和需求，讓他們感受到社區(qū)工作人員的溫情和關懷。最后，社區(qū)管理部門也應該重視社區(qū)關愛工作，按照居民的需求和困難制定相應的工作計劃和政策，從而更有效地提高社區(qū)居民的生活質量。
第五段：結語
被走訪是一種社區(qū)關愛的方式，是一種令人溫暖和感動的經(jīng)歷。在中國這個傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代改革并存的時期，社區(qū)管理部門應該更注重人文關懷，讓居民生活更加優(yōu)越、美滿。無論是被走訪者還是走訪者，都應該將這種溫情和關懷傳遞給更多的人，讓社區(qū)關注與關懷的火種燃起來。
走訪小學心得體會篇十二
來長蕩工作也有一年多的時間了，那份剛走上工作崗位的熱忱依舊，雖然也有過幾次下村驗收的機會，但卻沒有與農(nóng)戶正面的接觸，因此對于大走訪真正深入農(nóng)戶家中走一走、坐一坐、聊一聊這件事我充滿了期待。
長蕩的村莊農(nóng)戶居住與北方村莊的聚集不同，這里每家每戶都是沿著河道分列兩岸居住的，一條小河被兩排房子一條路夾在中間，每家出門都能看到門前靜靜流淌的小河，靜謐的小路加上房前屋后一棵棵筆直的水杉、一簇簇婀娜的小花，美的讓人不想離開。
我此次走訪到的是宏才村二組。宏才二組共走訪村民129戶，其中建檔立卡困難戶22戶，低保戶6戶，重度殘疾人4戶，70歲以上老年人6戶。
大走訪過程中村民反映問題涉及環(huán)保、鎮(zhèn)村建設、因病致貧等幾大類，最讓我無法忘卻的是村民董克明一家風雨飄搖的日子；今年春天董克明在蘇州打工干建筑，意外從腳手架掉落摔斷6根肋骨，在醫(yī)院治療期間總聽妻子說肚子疼的睡不著，這個留守在家里種地的妻子每次吃點飯喝點水肚子就疼得直冒汗，整個人瘦的只有幾十斤，董克明帶妻子做了檢查，檢查結果竟然是食道癌，談話室里正直壯年的小兩口聽著醫(yī)生那句保命還是保肛門的話腦子里一片空白，東拼西湊借光了親戚的錢終于給妻子做了肛門切除手術，命算是臨時保住了，從此妻子的胸前留著一個導流管掛著廢物搜集袋，每隔三天就要換一次。妻子與癌癥苦苦斗爭的痛苦表情董克明看在眼里，卻不能分擔，每當半夜妻子因為疼痛翻來覆去時，董克明也是夜不能寐，這已經(jīng)不是病魔第一次光顧這個搖搖欲墜的家庭了，董克明的父親咽喉癌做了咽喉切除手術，脖子上雞蛋大的創(chuàng)口就像一個黑洞籠罩在這個家庭上空。
我是個殘疾人，也曾經(jīng)歷過大大小小幾次手術，對于這樣的不幸我有深刻的體會，因此我愿意把自己的痛翻出來給他們看，我愿意把自己的經(jīng)歷講出來給他們聽，生活還在繼續(xù)，我希望用自己的故事給他們帶去溫暖和希望。
經(jīng)過連續(xù)幾次到董克明家里座談，妻子的精神狀態(tài)已經(jīng)從原來的整日哭泣不說話到現(xiàn)在逐漸有了笑容，在了解到董克明和妻子住院的醫(yī)藥費還沒有處理后，我趕緊聯(lián)系了村會計和鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責新農(nóng)合報銷的同事，幾經(jīng)周折終于在補齊了轉診單、復印了病例藥費單據(jù)后新農(nóng)合報銷了三萬余元的治療費，董克明和妻子在拿到錢的那一刻眼里閃動著淚花，直說謝謝...我又幫助他們向宏才居委會提出書面申請大病救助，目前大病救助已經(jīng)在縣民政局進行審批。由于錯過了建檔立卡低收入農(nóng)戶的確認時間，我和村干部商議等下次村民大會再推舉上去。鎮(zhèn)民政辦同事也多次到董克明家中看望，大走訪讓這個多難的家庭的冬天不那么冷。
走訪活動依然再繼續(xù)，我與鄉(xiāng)親們的感情依然在沉淀著，在一次次下村走訪過程中我總結到最重要的一點是要深入鉆研農(nóng)村政策知識，孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，做好農(nóng)村工作我們最需要的武器就是各項惠農(nóng)政策，做到國家政策了然于胸，村民情況信手拈來，才能做國家政策的宣傳員，為村民提供全面的政策幫扶。第二點是要用心，用心去做好大走訪、用心去感受村民的生活、用心去體會村民的疾苦，才能與村民做朋友，才能夠設身處地為他們解決實際問題。第三點是要勤用眼去觀察，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。村民的困難并不愿意輕易坦露，我們能做的就是主動去發(fā)現(xiàn)和解決。大走訪將村民與我緊密結合在一起，我愿意與他們一起擼起袖子加油干，將全部的熱忱播撒在農(nóng)村廣闊的土地上。
走訪小學心得體會篇十三
走訪，是一種以實地考察為基礎的了解與交流方式。我曾有幸參與了一次走訪活動，與不同的人們進行了溝通交流，親自感受他們的生活、體驗他們的故事。在這次走訪中，我深刻體會到了走訪的重要性以及帶來的收獲。下面，我將從多個方面分享我對走訪的心得體會。
首先，走訪使我更加了解社會現(xiàn)狀和民眾需求。在走訪過程中，我親自走進了社區(qū)、農(nóng)村和貧困地區(qū)，與居民進行交流，了解他們的生活、工作和教育。通過與他們的交流，我了解到社會存在許多問題，例如教育資源不足、老年人獨居問題、農(nóng)村留守兒童等。這些問題的存在對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展都有著重要的影響。走訪使我直面這些問題，對社會現(xiàn)狀有了更加深入的了解，也為今后的社會工作找到了努力的方向。
其次，走訪增強了我的同理心和溝通能力。走訪中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，他們實際上都是社會中的一部分。通過聆聽他們的故事和關注他們的需求，我漸漸體會到了別人的感受和需求。我認識到，每個人的問題都值得被關注，每個人都需要被理解和支持。走訪使我學會傾聽和與人溝通，不只站在自己的角度思考問題，而是要站在別人的角度去理解。這種同理心和溝通能力對我今后的工作和人際交往都具有重要意義。
再次，走訪拉近了我與民眾之間的距離，建立了良好的互信關系。在走訪過程中，我花了很多時間和居民進行面對面的交流，主動詢問他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)，只有通過真實的交流，才能讓民眾真正了解和信任我，才能獲取到真實的信息。通過走訪，我與居民建立了一種普通的平等關系，他們愿意分享自己的生活和問題，并且表達對社會的期待。這種互信關系的建立，將為今后的社會工作和民眾互動提供很大的幫助。
最后，走訪讓我認識到改變社會需要個人的努力與行動。在走訪過程中，我親眼目睹了一些社會問題的存在。我們不能只是被動地觀察和抱怨，而是要主動參與到社會變革和改善中。通過走訪，我意識到我個人的力量是微不足道的，但只有積極行動，才能逐漸改變社會的現(xiàn)狀。我將積極參與到社會工作中去，為改善社會環(huán)境、服務民眾盡一份力量。
總之，走訪帶給我的收獲是巨大的。通過走訪，我了解了社會的現(xiàn)狀和問題，提升了自己的同理心和溝通能力，建立了良好的互信關系，也明確了個人努力的重要性。今后，我會將這些體會運用到實際行動中去，用心改變社會，用行動服務人民，為建設和諧社會貢獻自己的力量。
走訪小學心得體會篇十四
走訪是一種深入調研的方式，可以讓我更深入了解和感受到社會的風貌和人民群眾的情況。在這次走訪中，我主要的目的是了解和學習農(nóng)村的生產(chǎn)和生活情況，為今后的工作提供幫助。同時，走訪也是一次放松身心，感受自然美景，增強心理和意志力的過程。
段落二：走訪中的發(fā)現(xiàn)與感受。
在走訪中，我看到了許多美好的風景和感人的故事。我看到了一位老人，他默默地坐在田頭，認真地撿拾著莊稼地里的雜草，大概已經(jīng)堅持了十幾個小時了。我看到了一位貧困少女在與陌生人聊天時不自然的表情，從中我明白了貧困的影響是怎樣滲透到人們的靈魂深處的。這些看似平凡的生活點滴讓我重新認識到生命的可貴和“實事求是”的創(chuàng)新意義。
段落三：走訪中的問題與困難。
走訪中也遇到了一些問題和困難。最大的問題是如何獲得的真實有效的信息，很多人都不愿意或者不太方便說出自己的實際情況，他們擔心說出來會有負面效應，這對我的調研工作是一個很大的難題。此外還存在時間上的限制和走訪團隊合作的問題，必須要彼此配合、支持和信任，共同完成本次調研工作。
段落四：走訪中的收獲與啟示。
通過這次走訪我收獲了很多經(jīng)驗和啟示，我明白了在這樣的環(huán)境中，自己需要更加努力和認真的思考，不能輕易地放棄和認輸。在和農(nóng)民的交流中，我學到了他們的為人處事之道和實用技巧，我也在他們的身上感受到了對生命的熱愛和自強不息的精神。
段落五：總結與展望。
總之，這次走訪讓我得到了很多啟示和收獲，我相信這對我今后的工作和生活都有很大的幫助。在以后的工作中，我會更加注重實地考察和調研，了解群眾需要和訴求，以更好的方式幫助他們實現(xiàn)自我價值。同時，我也為自己的成長打下了堅實的基礎，未來我會繼續(xù)學習，成長，不斷挑戰(zhàn)自己。
走訪小學心得體會篇十五
大走訪，是近年來中國領導干部深入基層的一種常見方式，旨在了解民情、顯露形象、解決問題。在我有幸參與的一次大走訪中，我深切感受到了大走訪的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首段：大走訪的重要性。
大走訪作為一種形式主義傾向相對較少的考察方式，被越來越多的干部所倡導和應用。它不同于會議室里的匯報和討論，而是以實地察訪的方式，真實地了解基層的情況和民眾的疾苦。通過大走訪，領導干部可以直接面對問題，與群眾交流互動，從而更好地解決實際問題，提高工作效率和質量。此外，大走訪能夠提升干部的親和力和口碑，使人民群眾對領導干部充滿信任和支持。
大走訪在現(xiàn)代社會中有著深遠的意義。首先，大走訪為領導干部提供了一個與基層群眾充分接觸的機會，使干部更加了解底層民眾的生活和需求，從而協(xié)調政府決策與人民利益，構建和諧社會。此外，大走訪也是一種倒逼機制和監(jiān)督機制，通過對基層問題的直接了解和解決，以期減少官民矛盾、減少不良事件的發(fā)生。最重要的是，大走訪可以讓領導干部走下象牙塔，更好地踐行黨的群眾路線，增強黨性原則和紀律意識。
大走訪的好處不可忽視。首先，大走訪可以幫助領導干部更全面地了解各個基層單位的運作情況，及時解決存在的問題。其次，大走訪可以增強干部的責任感和使命感，使其更加負責地履行職責，推進工作落實。再者，大走訪可以拉近領導干部與群眾的距離，建立起更加緊密的聯(lián)系和良好的互動關系，增強政府的公信力和形象。最后，大走訪可以帶動基層單位的發(fā)展，推動各項改革緊密對接，促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。
在我參與的大走訪中，我深切體會到了大走訪的重要性和意義。通過走訪各個基層單位和與群眾面對面的交流，我更加深入地了解到他們的真實需求和關切。與此同時，我也感受到我作為一名領導干部的責任和擔當。我認識到，只有真正走進群眾，才能夠了解他們的疾苦和期望，才能更好地為他們做出貢獻。我還意識到，大走訪是一種能夠激發(fā)思考和啟示的方式。通過與群眾的交流，我得以了解到更多原創(chuàng)的想法和建議，進而反思自己的工作和方法。這次大走訪使我對自己的工作產(chǎn)生了新的認識和思考，并對未來的工作充滿了信心和動力。
結尾段：大走訪的未來。
大走訪作為一種重要的干部考察和工作方式，將在未來持續(xù)發(fā)展和推廣。隨著社會的變遷和居民生活質量的提高，大走訪也需隨之改革和創(chuàng)新。在未來，我們可以利用科技手段和社交媒體等渠道，進一步拓展大走訪的范圍和時空，使之更加高效和智能化。在推進現(xiàn)代化建設的過程中，大走訪將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，真正實現(xiàn)黨的群眾路線的要求，為人民謀幸福，為國家謀發(fā)展。
綜上所述，大走訪在促進領導干部與基層群眾的聯(lián)系和了解中發(fā)揮著重要的作用。通過大走訪，領導干部能更好地了解民情、解決問題，并在此過程中提升自己的工作能力和黨性修養(yǎng)。在未來，大走訪將持續(xù)發(fā)展，并以更加智能化的方式為人民服務，推動國家的發(fā)展和進步。
走訪小學心得體會篇十六
按照市委市政府統(tǒng)一安排與部署，我司自20xx年開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”的“掛幫包”活動以來。開展了以走基層、暖民心為主題的幫扶工作。
一、深入基層、掌握民情
我司定點幫扶的大安區(qū)永嘉鄉(xiāng)瓦高村由原瓦廠村和高家坡村合并而來，共有17個村民小組，11個黨支部小組，農(nóng)戶858戶，全村人口3338人。全村土多田少，為加快致富全村有70%以上主要勞動力均外出打工，致使留守兒童、老人較多，主要農(nóng)產(chǎn)主要勞動力缺乏。該村地處自貢與內江交界，交通不便，村鎮(zhèn)辦公及文化教育基礎設施條件差。
二、 根據(jù)實際情況，積極開展幫扶工作
1、加強組織領導，成立了以集團公司黨委書記、董事長為組長、副書記、副總經(jīng)理為副組長，機關部門負責人為成員的幫扶工作組。先后確定了董祖輝、李曉軍、雷躍洪三名同志作為幫扶干部具體負責幫扶工作。
2、關心、慰問留守兒童，考慮瓦高村留守兒童較多，為關心他們的成長，公司在20xx年六一兒童節(jié)期間與瓦高村蘇泊爾小學30余名留守兒童進行思想交流，并送上了公司慰問金3000元，使他們過上了一個歡樂的兒童節(jié)。
3、支持村鎮(zhèn)文化及辦公場站建設，大力協(xié)助進行村鎮(zhèn)農(nóng)民書屋和文化廣場建設，充實、豐富農(nóng)村文化陣地。公司先后出資3.6萬元幫助新村陣地建設和改善辦公條件，并送去辦公桌椅。
4、確定了困難戶和重點幫扶對象，進行定點幫扶。通過調查與走訪，在瓦高村查找篩選出胡桂華、余龍才、陳文祥等11戶生活比較困難，急需幫扶的農(nóng)戶進行幫助，幫助村民購置生產(chǎn)、生活用品。同時，逢年過節(jié)由集團公司領導親自帶隊走訪慰問困難戶，三年為他們送去了慰問品和慰問金計3萬余元。
三、轉變作風，基層組織建設進一步加強。
通過“掛包幫”活動的開展，以創(chuàng)新爭優(yōu)為契機，加強基層組織建設，形成班子團結、決策民主、陣地鞏固、干部廉潔高效、村務財務公開透明、干群關系良好的局面。 轉變干部作風、密切干群關系是“掛包幫”活動的題中之義，集團公司堅持把“掛包幫”活動與基層組織建設相結合，加強黨員干部政治理論和業(yè)務學習，著力培育和精心打造服務型領導干部和領導班子，重點加強干部思想素質建設，轉變干部工作作風。
三年來，在市委市政府的正確領導下，我司的“掛幫包”工作得到了永嘉鄉(xiāng)政府的大力支持，贏得了瓦高村村民的好評。但是在農(nóng)村，需要幫助、幫扶的人群太多，無法實現(xiàn)一一幫助，離市委市府的要求還相差甚遠，我們一定會認真貫徹和落實“掛幫包”工作責任，繼續(xù)協(xié)助瓦高村村民脫貧致富。