通過總結(jié)，我們可以將學(xué)到的知識和經(jīng)驗加以整理和歸納，形成系統(tǒng)化的思維方式。總結(jié)要突出重點，找出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題。掌握總結(jié)的技巧和方法，我們能夠?qū)懗龈錾目偨Y(jié)作品。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇一
個人年度工作總結(jié)與其他的文體不同，是有其特定的邏輯的，一般來說應(yīng)該包括以下這幾個方面：
年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；
取得的成績、積累的經(jīng)驗；
存在的問題和不足；
接下來的工作打算。
這一邏輯比較符合認(rèn)識事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時間順序進(jìn)行羅列，盡量避免寫成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了，如果期間有一些工作調(diào)動等特殊情況，可以分時間階段來寫。比如說，上半年你是在這個部門工作，下半年又調(diào)動到另一個部門，那就可以將工作情況分成兩個部分來寫，但在具體的階段中，就不宜按月一一記錄了。
成績和經(jīng)驗可以作為一個獨立的部分存在，也可以分散在各項工作之后。但工作中的不足和問題，以及下一步工作需要考慮的，則應(yīng)分別獨立形成一個部分。這些內(nèi)容在撰寫總結(jié)時往往很容易被忽略掉，但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分，能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對工作的認(rèn)識和思考。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇二
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護工作，全面提升公司投資者保護工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊?，F(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇三
就是組織的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)組織的需要和要解決的問題，制訂一定時期內(nèi)的所需的總目標(biāo)，然后層層落實，要求下屬個部門主管人員以至每一個員工根據(jù)上級制定的目標(biāo)，分別制訂目標(biāo)和保證措施，形成一個目標(biāo)體系，并把目標(biāo)的完成情況作為各部門或個人考核的依據(jù)。
3.什么要實行目標(biāo)管理。
大家知道，誰也無法去實現(xiàn)一個要求模糊的目標(biāo)，員工必須知道他們的目標(biāo)是什么，什么樣的活動有助于實現(xiàn)目標(biāo)，以及什么時候完成這些目標(biāo)，而且這些目標(biāo)應(yīng)是可考核的。
從這種意義上說，一個組織應(yīng)該推行目標(biāo)管理，其好處在于：
1)對于一個項目，促使項目經(jīng)理考慮將用什么方法去實現(xiàn)，為此需要什么樣的人員，需要什么樣的資源和給予什么樣的幫助，同時，需要制定一個明確的、具體的分目標(biāo)。
2)項目經(jīng)理可以把目標(biāo)所取得的成果落實到對實現(xiàn)目標(biāo)負(fù)有責(zé)任的崗位上，與部門的考核進(jìn)行掛鉤，從而跳動員工的積極性和責(zé)任心。
3)在執(zhí)行過程中，項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督計劃的執(zhí)行，并采取措施以糾正計劃在實施中出現(xiàn)的偏差，以保證任務(wù)的完成。
4.怎樣實行目標(biāo)管理。
1.1.制定一套完整的目標(biāo)體系。
首先，項目經(jīng)理制定一個項目的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下協(xié)商，訂出下級以及個人的分目標(biāo)，
所有的目標(biāo)盡量具體化、定量化，便于檢查和考核。另外，所有的目標(biāo)落實到人，員工在每一個月、一周、直至每天都知道自己做什么，責(zé)任是什么。
1.2.組織實施。
目標(biāo)既定，項目經(jīng)理就應(yīng)放手把權(quán)力交給下級員工，而自己抓重點的綜合性管理。也就是說，上級的管理主要表現(xiàn)在指導(dǎo)、協(xié)助、提出問題，提供情報以及良好的工作環(huán)境。
1.3.檢驗結(jié)果。
對于各級目標(biāo)的完成情況和取得的結(jié)果，項目經(jīng)理每天下班前要進(jìn)行檢查和評價，并在每周在晨會上做總結(jié)，同時對本周的目標(biāo)完成效果進(jìn)行考核。具體可采取以下步驟：
1.自檢。
項目經(jīng)理對下級員工完成的目標(biāo)結(jié)果，進(jìn)行要進(jìn)行檢查，但更重要的是本人對自己的完成進(jìn)行自檢，可以在工作日志中體現(xiàn)。
2.商談。
對于本人的自檢，項目經(jīng)理必須通過商談，為制定下一步的更高目標(biāo)找出根據(jù)。
3.評價。
反映的結(jié)果，同考核結(jié)合起來。凡按期完成目標(biāo)任務(wù)，成果顯著的個人，應(yīng)給予表彰和獎勵，對不按期完成或效果不好的個人，應(yīng)給予必要的懲罰。
1.4.新的循環(huán)。
從項目經(jīng)理確定目標(biāo)并把他分配下去的工作是很難做好的，它需要一定程度的上下反復(fù)的過程，也可能重新制定或更改計劃，在這個過程中花點時間是值得的。這樣使參與這個過程的員工更能理解目標(biāo)，并對這些目標(biāo)具有較好的責(zé)任感，從而使他們更大的可能實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇四
一，跳子釣。這種釣法的撒釣餌的以及拿竿的方式都跟懸子釣一樣。釣餌入水后，釣魚人要有節(jié)奏地扯動竿尖，從而帶動浮子在水面上一跳一跳，像飛蟲一樣，帶動釣餌在水下飛舞，逗引魚兒搶食。一看到魚兒誤搶食浮子，就及時地將浮子提離水面并繼續(xù)扯動竿尖，魚兒就會轉(zhuǎn)而搶食釣餌而中鉤。不用擔(dān)心錯過魚訊，因為魚兒中鉤會有很強的拽動感。這種釣法的適用范圍是很廣的，尤其是采用的是泡花水和漫花水。需要注意的是，平流水難以釣到魚，但若是清晨或者小雨天氣，魚兒的活動會比平時要活躍，常在灘腦部位的平流水活動、覓食，找準(zhǔn)了釣點就能有不錯的效果。
二，提拉釣，
資料。
在這種釣法中，等到釣餌入水后，就可以利用竿尖的彈性，借助腕力有節(jié)奏地輕輕提拉釣線，讓浮子懸空或者浮在水面來回滑動，從而帶動釣餌在水下移動，以吸引魚兒的注意力。要注意的是，不同的是扯竿尖的.力度要小些。這種釣法的使用范圍也是全方位的，尤其是在水勢特別復(fù)雜，浪花翻涌，嚴(yán)重影響對浮子的魚訊識別時。
三，拖子釣。這種釣法要求竿與水面平行而持，將釣餌撒向下游，用一前一后有節(jié)奏地拖拉辦法，讓浮子和釣餌同時在水面有節(jié)奏地產(chǎn)生水花，逗引魚兒搶食。如果發(fā)現(xiàn)魚兒誤搶食浮子，則速將浮子提離水面繼續(xù)拖拉，魚兒就會搶食釣餌而中鉤。拖子釣單獨使用的時候不多，一般都是跟前面介紹的兩種釣法結(jié)合在一起使用。當(dāng)釣餌在上游時，就用上面兩種釣法，當(dāng)釣餌流到下游后，再改用此釣技。最宜采用此技的是深、淺花水及泡花水和漫花水，尤其是在黃昏水下能見度低的時候。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇五
在我們的教學(xué)中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因，我認(rèn)為問題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實施及案例》后，我有以下體會：
要把課堂教學(xué)的立足點放到學(xué)生身上，使學(xué)生樂于學(xué)，自主學(xué)，學(xué)會學(xué)。而真正做到這一點就必須真正的以學(xué)生為主體，把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性放在教學(xué)活動的首位。形成師生互動，共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，教師教師必須采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認(rèn)為具體可以從以下兩個方面去做：
上好一堂歷史課，導(dǎo)語設(shè)計十分重要。古人云：“良好的開端是成功的一半?！币惶脷v史課，如果有個好的開頭，成功地導(dǎo)入教學(xué)，在課堂教學(xué)中有個先聲奪人的力量，將能抓住學(xué)生求知的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)，提高教學(xué)效率。例如，在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時，我這樣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎？學(xué)生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢?又是什么時候到達(dá)的呢？學(xué)生急于知道答案，自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動去探究課堂效果很好。
歷史學(xué)科的特點之一是過去性；同時歷史又是具體的，有事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的語言、思想、特定的心理活動，有遺址、遺物等，可見歷史是生動、形象、具體的，其情景性強，但由于教材的簡約性，使本來引人入勝的史實大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時候，我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強直觀性。形象生動的插圖，學(xué)生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松，學(xué)生學(xué)的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動力；要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”、“會學(xué)”，就能提高歷史教學(xué)的實效性，完成歷史教學(xué)的目標(biāo)。
20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓(xùn)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我聽了歷史專家的講課，看了他們的案例，從多個角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問題，怎樣提升教學(xué)水平，對我影響很大，也更進(jìn)一步的明確作為一名歷史老師不斷成長的目標(biāo)。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學(xué)激情，熱愛學(xué)生。一個學(xué)富五車，才高八斗的人，如果沒有教學(xué)激情，就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻(xiàn)身的精神，以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù)，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對象是學(xué)生，只有熱愛自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強大的力量。愛學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生，尊重是愛的前提：以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學(xué)中，應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計并運用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并養(yǎng)成他們獨立觀察和思考問題，解決問題的能力。增強教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造寬松，自由的活動氛圍。
最后，老師在管理和教育學(xué)生上，方法總比問題多。作為教師，每天一張開眼睛，你就會面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事！其實！再多的問題都沒有解決問題的辦法多！世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對手多做一點，并能堅持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊?，這樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂，就要以教學(xué)工作為樂趣，把教書當(dāng)作藝術(shù)，上課盡量上得生動些、新穎些，再生動些、再新穎些，讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系；就要不斷加強自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動起來，努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂，更好的提高歷史教學(xué)成績。我想我會將所學(xué)運用到教學(xué)實踐中去的！
素質(zhì)是人的思想、學(xué)識、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面，歷史教師應(yīng)該做到三個方面：
一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。
二是具備精深的專業(yè)知識和廣博的知識群。只有掌握豐富知識的教師才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，通過請領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報告、問題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實踐去增加知識并建立終身學(xué)習(xí)體系，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時段、主要地點，一個教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對待學(xué)生的不同意見、不同看法，能集中反映一個教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容，理解和引導(dǎo)學(xué)生，就等于給了學(xué)生一定的思想空間，給了他們足夠長的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)到的只是專制與非理性。十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)時刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，努力提高綜合素質(zhì)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇六
原則。
1.所有同學(xué)參加，自由組合，實力相當(dāng)，并確定小組組長。
2.按標(biāo)準(zhǔn)四環(huán)節(jié)執(zhí)行，保證所有辯手在自由辯論中發(fā)言。
3.辯論時間控制在25分鐘以內(nèi)，主持人兼計時員，公辯和自由辯論環(huán)節(jié)，不得念稿。
4.不能在現(xiàn)場參加的，必須以駁文提交，以審查思維狀況，按70%計入成績。
準(zhǔn)備與要求。
課代表：分組安排辯手，確定辯論題目，制作ppt(參考模板)提交給指導(dǎo)教師，
攝像人：電池、電量、內(nèi)存充足，近距離拍攝以保證聲音清晰，一組辯論一個片段。
主持人：清楚四環(huán)節(jié)安排與時間把握，適當(dāng)在每個環(huán)節(jié)總結(jié)，引入下一環(huán)節(jié)，適當(dāng)控制場面。
組長：視頻制作并上傳，插入前序和尾序(前序：課程名，時間地點，辯論題目，辯手介紹;尾序：課代表、組織者、主持人、攝像、制作人及感謝語等)。
辯手：確定小組成員和辯論題目提交給課代表，觀看辯論賽，了解基本規(guī)律和基本辯論程序和技巧，查找理論與案例等辯論資料并撰寫辯論大綱。團隊交流，攻克難點。
辯手分工。
一辯“起”，二辯三辯“承”與“轉(zhuǎn)”，四辯“合”!
一辯為“起”，即對辯題的內(nèi)涵加以界定，從理論上闡明本方的立場，為全隊下一步辯論作出開啟和鋪墊。要做到提綱挈領(lǐng)，觀點簡明，條理清晰。
二、三辯“承”、“轉(zhuǎn)”，即從宏觀和微觀或理論和實踐上進(jìn)一步展開論證，要做到論據(jù)充實，論證有力，折服評委和聽眾。針對對方前兩位辯手出現(xiàn)的謬誤和矛盾發(fā)起攻擊，又要強化本方的論述，盡可能做到從新的思維角度論證，巧妙地使出“殺手锏”，打?qū)Ψ絺€措手不及。
四辯為“合”，承擔(dān)總結(jié)陳詞的任務(wù)。結(jié)辯要根據(jù)辯論的情況，選擇有利的條件，既透徹地尖銳地指出對方觀點中的謬誤、矛盾與不合理之處，又要巧妙地強化、補充、修正和完善本方的觀點。結(jié)辯形成辯論的高潮，成功與否往往關(guān)系到論辯的勝負(fù)。
辯論環(huán)節(jié)程序。
1、立論：正反方一辯開宗明義，確定基本立場、觀點、概念定義和辯題主旨，這是地基，利弊等只是樓閣而已。時間各2分鐘。
2、公辯：正反方二、三辯分別選擇對方二、三辯(如有五辯，則得有四辯)提問質(zhì)詢，建議提問方，先選定對方辯手并起立，簡化提問，對方辯手只能回答，不能反問。為節(jié)約時間，回答方回答完畢之后，可直接選擇對方辯手進(jìn)行提問，以此類推。就對方定義、標(biāo)準(zhǔn)、前提、假設(shè)、推證質(zhì)詢往往勝過精心準(zhǔn)備問題，建議辯手靈活應(yīng)對。時間每個辯手每次起立發(fā)言時間不得超過30秒，共6分鐘。
3、自由辯論：每次每方只能有一名辯手起立發(fā)言，當(dāng)其落座后視為發(fā)言結(jié)束，發(fā)言權(quán)轉(zhuǎn)移到另一方。各方每名選手在本環(huán)節(jié)中至少發(fā)言一次。一般每次每名辯手的發(fā)言時間不宜超過20秒。言多必失，容易扣分。時間共8分鐘。
4、總結(jié)陳詞：回顧、歸納、剖析全場情況，一錘定音，且記脫離現(xiàn)場實情，滔滔不絕于個人準(zhǔn)備材料，時間各2分鐘。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，通過本學(xué)期的努力，我從中受益匪淺，加深了對新課程的理解，提高了認(rèn)識。我是初一英語組成員，從課題申請?zhí)岢龊?，分為三步實現(xiàn)對本學(xué)期的科研活動。
總結(jié)如下：
1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行先期預(yù)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，主動思考的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，怎樣讓學(xué)生進(jìn)行合作交流展示，進(jìn)而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識。3、教師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動學(xué)生積極性，充分挖掘更好的方式方法。4、教師怎樣組織學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，如何設(shè)計復(fù)習(xí)和考試（每日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復(fù)習(xí)綜合卷）形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。
1、不再只關(guān)注“教”，而忽視學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學(xué)生學(xué)會怎樣進(jìn)行先學(xué)及主動學(xué)習(xí)。3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先解決了寫好預(yù)習(xí)提綱的問題。2、在班級課堂中，首先進(jìn)行了分組，采取的是6-7人一個小組，選出組長，負(fù)責(zé)本小組的得分和管理，主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，都要經(jīng)過小組長的手，反饋給老師，有一些簡單問題在小組內(nèi)解決完成，解決不了的在展示課上進(jìn)行展示講解。3、就是因為學(xué)科的特點，比較抽象，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候，學(xué)生有時感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學(xué)生以臺階性的東西，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深入。4、由小組長檢查，加上學(xué)生各自負(fù)責(zé)的學(xué)生把整理好的問題，交給老師，然后確定下需要展示的問題和具體題目，在黑板上進(jìn)行展示，主要是學(xué)生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是：學(xué)生開始講的深度還不到，要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才行，怎樣讓學(xué)生盡快的加以提高？老師要注意思考和點撥。還有就是在下邊聽的學(xué)生在聽了之后，要及時再寫一遍才行，因為發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，思路跟不上。5、課下要加強學(xué)生的相互輔導(dǎo)在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生相互教，效果比較明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動性的積極性？怎樣進(jìn)行合理的搭配才能得到最佳效果？這是需要思考的問題。6、測評應(yīng)該靈活多變在實際教學(xué)中，大多是當(dāng)堂測試的比較多，這對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比較好，在這里遇到的問題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計題目才能取得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學(xué)生，題目的難易設(shè)計。題目的展示用小黑板，印刷試卷條。用10分鐘左右，時間緊，能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進(jìn)行必要的周測評等，試題容量要大一些，這樣與當(dāng)堂測試結(jié)合起來效果比較好一些。
我通過這一段時間的探索和思考，覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的提高，我所教的兩個班級的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識點和課文。反映在成績上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯提高，我上課也越來越輕松了。下一步我將重點放在復(fù)習(xí)課類型上進(jìn)行探討適合的方式方法，怎樣使學(xué)生能夠進(jìn)行更深入的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭取期末取得更穩(wěn)定的進(jìn)步。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇八
xx年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到xx中學(xué)工作，現(xiàn)將10年多以來的工作作如下總結(jié)。在過來的這10年內(nèi)，我能堅持四項基本原則，堅決擁護**的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了**。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓(xùn)班的上機輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水*在不斷提高。在*時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水*。xx年我所教的4個班總共只有3個學(xué)生會考不通過，一次性達(dá)99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性達(dá)100%。1999年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考，經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理*均分為分，居年級第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數(shù)是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理*均分為分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有1人，分?jǐn)?shù)為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。xx年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班的班主任。作為c班，按理說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學(xué)打破了兩項校運會記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評為“xx年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在xx年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取?？埔陨系挠?1人。現(xiàn)我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評為“xx年度武鳴高中十佳學(xué)生”。
在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學(xué)水*能夠更快地得到提高。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇九
安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，通過安全教育提高各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)科學(xué)知識，不斷提高安全管理水平和安全技術(shù)操作水平，增強自我防護能力。
1、凡新進(jìn)施工現(xiàn)場的職工，勞務(wù)作業(yè)隊必須進(jìn)行三級安全教育，重點加強安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)基本知識教育、安全生產(chǎn)技能教育和法制、法規(guī)、規(guī)章制度的教育。努力做到進(jìn)一批工人教育一批，進(jìn)一人教育一人，做好簽到記錄，不留死角。
2、項目全體職工、施工管理人員、專職安全員必須接受安全知識教育和每年按規(guī)定定時進(jìn)行年度安全培訓(xùn)考核。
3、對項目上的電工、焊工、起重等特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專門的安全技術(shù)操作訓(xùn)練和培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，才能準(zhǔn)充他們持證上崗作業(yè)。
4、適時進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，教育各級管理人員認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強各作業(yè)班組的安全教育。各作業(yè)班組，每周必須組織安排一次安全活動日，同時利用班前班后的時間，對本班組人員進(jìn)行遵章守紀(jì)的教育，并做好記錄。
5、必須搞好糾正違章教育，項目要對違反安全規(guī)章制度而導(dǎo)致
事故險情或發(fā)生事故的職工，進(jìn)行違章糾正教育，除教育責(zé)任者本人外，還應(yīng)通過適當(dāng)?shù)男问揭袁F(xiàn)身說法擴大教育面。
6、以各種形式搞好安全宣傳、培訓(xùn)教育，各項目必須根據(jù)本項目、班組的特點因地制宜，采取多種形式進(jìn)行宣傳、教育。如：舉辦安全培訓(xùn)班、上安全課、智力競賽、典型事故圖片展覽、出黑板報、墻報等、安全教育要避免枯燥無味，流于形式，要堅持經(jīng)?；?、制度化，講究實效。
7、季節(jié)氣候變化，外界不安全因素多，要抓緊教育；節(jié)假日前后，思想不穩(wěn)定，要抓緊教育，使之做到警鐘長鳴。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十
針對上述四方面的主要不足和思想根源，本人計劃從以下幾方面予以整改：
1.進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟浪潮席卷而來。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型時期，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整從數(shù)量型、扁平型走向素質(zhì)型、立體型，對農(nóng)業(yè)部門的工作提出了新的更高的要求，提高理論和業(yè)務(wù)水平，顯得尤為重要，更為迫切。因而要帶頭學(xué)習(xí)貫徹xx大、xx屆三中、四中全會及hjt同志在參加十屆全國人大三次會議浙江代表團討論時的重要講話精神，在農(nóng)業(yè)局進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，深入開展“推進(jìn)強農(nóng)富民工程、優(yōu)化服務(wù)爭當(dāng)先鋒”、“推進(jìn)環(huán)境建設(shè)、爭當(dāng)三個示范”大討論，強化理論武裝，著力改造主觀世界，樹立正確的人生觀、世界觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，激發(fā)機關(guān)工作的熱情和干勁。強化自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，豐富理論知識和實踐技能，做到學(xué)知統(tǒng)一，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，努力爭當(dāng)一名稱職的、內(nèi)行的農(nóng)業(yè)局長。
2.進(jìn)一步做好調(diào)研，及時掌握農(nóng)業(yè)動態(tài)。調(diào)查研究是我們的成事之基、謀事之道，是了解情況進(jìn)行決策的前提和基礎(chǔ)?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，針對我縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中的熱點和難點問題，帶頭下鄉(xiāng)入戶深入開展調(diào)查研究，及時了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，傾聽農(nóng)民群眾的呼聲，及時反饋農(nóng)情民意，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。減少一般工作應(yīng)酬，加強與干部職工的談心談話，鼓勵廣大干部職工獻(xiàn)計獻(xiàn)策，鼓勵干部職工深入一線主動為民服務(wù)，為農(nóng)業(yè)工作盡心盡力盡職。
3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強為農(nóng)服務(wù)意識。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，帶頭做到心為“三農(nóng)”系，利為“三農(nóng)”謀，權(quán)為“三農(nóng)”用，大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，深入實踐，深入基層，密切聯(lián)系農(nóng)民群眾，增進(jìn)與農(nóng)民群眾的感情，踏踏實實為農(nóng)業(yè)發(fā)展做實事、為農(nóng)民群眾做好事。帶頭樹立“姓農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)、富農(nóng)、護農(nóng)”的思想，舉實措、做實事、務(wù)實效，帶頭不做空事、不說假話、不聽假話，不給說假話者留下空間。
4.進(jìn)一步強化管理，形成良好工作機制。帶頭做到“六個堅持”，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，努力克服布置多、檢查少，一般號召多，具體指導(dǎo)少的現(xiàn)象。針對本局的實際，進(jìn)一步完善崗位目標(biāo)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、案件限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、ab崗工作制和政務(wù)公開等制度，并加強監(jiān)督檢查。對縣委提出的農(nóng)業(yè)“突出農(nóng)民轉(zhuǎn)移、力促農(nóng)民增收”工程和本局xx年的“一拓兩提五加大”農(nóng)業(yè)工作重點，進(jìn)一步強化督促檢查和總結(jié)分析，確保事事都能有序開展。對重大事項和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到親自抓，進(jìn)一步明確責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實，形成良好的工作機制。
5.進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢固樹立“既要吃苦在前，更要創(chuàng)新在前”、“只有勇于開拓，勇于創(chuàng)新才能成為先進(jìn)”的思想觀念，自覺適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，立足崗位，積極實踐，潛心鉆研，多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，多為下屬事業(yè)站和農(nóng)民群眾排憂解難?？朔詽M思想，不滿足于現(xiàn)狀，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，堅持運用好小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，深刻觀察當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的發(fā)展趨勢，深刻認(rèn)識農(nóng)業(yè)面臨的新形勢以及發(fā)展的新趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，始終站在時代潮流的前頭，以創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的思路開展工作,以切切實實的行動打造淳安和諧農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)、平安農(nóng)業(yè)，以自己的模范行動帶動全局廣大干部職工做好各項工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，努力打造農(nóng)業(yè)局和諧機關(guān)、服務(wù)機關(guān)、務(wù)實機關(guān)、先進(jìn)機關(guān)，以優(yōu)異的工作成效贏得領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的贊譽。
自入黨以來，在黨組織的教育和同志們的幫助下，我能夠時常以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查要求自己，無論在什么崗位上都能夠擺正自己的位置，以身作則、任勞任怨、盡心盡力盡責(zé)地工作，努力去完成各項任務(wù)?；仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，總的感覺是“無愧于黨、無愧于心”，“心安理得、無怨無悔”。我一直認(rèn)為自己是一個黨性比較強的共產(chǎn)黨員，但通過。
先進(jìn)性教育。
活動學(xué)習(xí)，按照五對照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來，自己還有許多問題和不足，還需深挖根源、認(rèn)真整改，不斷從思想上繼續(xù)入黨。在這里我也衷心的希望大家給我多提寶貴意見，使我能在同志們的幫助下更快的認(rèn)識和改正自己的問題，更好的履行一個老共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。
一、存在的主要問題：
1、日常學(xué)習(xí)不刻苦，政治理論和知識水平還需要進(jìn)一步提高。第一是學(xué)習(xí)政治理論不夠，多年負(fù)責(zé)組織安排學(xué)習(xí)只是根據(jù)上級統(tǒng)一部署，照本宣科、按部就班，缺乏新意，重布置、輕落實;第二是市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠，第三是拓寬知識面學(xué)習(xí)不夠，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透、不求甚解，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
2、創(chuàng)新意識不夠。我們這一代人，由于多年接受黨的正面教育，因此能夠始終堅信共產(chǎn)主義理想，對黨忠誠老實，這一點自己相信到老都不會變。作為我本人又通過系統(tǒng)的政治歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過國際共運史、社會發(fā)展史等，對馬列主義總體上有一個較為明確的認(rèn)識。但進(jìn)入新時期，面對許多新問題、新情況，新做法，我們這些人往往容易拘泥于老的傳統(tǒng)和過去的觀念，對現(xiàn)實的一些事情，往往要從馬列、mzd原著中去找答案，去尋根。習(xí)慣用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，創(chuàng)新的思維不活。遇事常常瞻前顧后，不求有功，但求無過，我個人就經(jīng)常這樣。因而遇到實際問題，理解上有時就往往慢半拍，出現(xiàn)等等看的現(xiàn)象，創(chuàng)新意識不足。如對“不管黑貓白貓、逮住老鼠就是好貓”“姓資還是姓社”等等方面的問題的認(rèn)識和理解。
3、工作作風(fēng)不夠深入，做思想政治工作有隨大流的傾向。對于思想政治工作，從內(nèi)心講自己也感到非常重要，有一段時間也想下功夫、提出建議促一下。但工作中一遇到困難和阻力，與其他單位一比，就半途而廢了。思想上有隨大流的想法，工作作風(fēng)上有時就容易松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時要求也不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去要求自己。
4、潔身自好，同壞人壞事、不良風(fēng)氣斗爭不夠。我歷來主張安分守己、本本分分做人，自己對自己要求是比較嚴(yán)的，出軌、破格的事不作。對壞人壞事、貪污、現(xiàn)象自己雖是深惡痛絕，每當(dāng)報刊、電視等新聞媒體在做報道時，或是看到電視劇中惡人當(dāng)?shù)?、好人受難時，自己也是氣憤不一，久久難平。但看完聽過后，一聯(lián)系實際，看黑暗面一多，所有的激動就煙消云散了，總感到自己的力量是微乎其微的，管不了、也不起作用。另外，我們這一代人經(jīng)歷過文化大革命，又看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，對生活的艱辛有切身的體驗，深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中就只知一味埋頭苦干，不愿在同志們中說三道四，不愿評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加議論。
5、存有“船到碼頭車到站”的思想。自己已逾花甲之年，參加工作近40年，自認(rèn)為一生無功勞也有苦勞，該退休頤養(yǎng)天年了。因此放松了對自己的要求，工作只局限于上級布置什么就做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。工作也不夠深入細(xì)致，埋頭日常工作時間較多，開展深入細(xì)致的工作自然就少。
6、在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，個別時候把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
二、存在問題的主要原因：針對以上問題，認(rèn)真剖析自己內(nèi)心深處的根源，主要有：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，不能經(jīng)常用辨證的發(fā)展的眼光看問題。馬克思主義是歷史唯物主義和辯證唯物主義的統(tǒng)一，由于自己只側(cè)重于以往理論的記憶和對照，而忽視了馬克思主義也不是一成不變的理論，也要發(fā)展和提高的時代要求，因而對一些新生事物理解缺乏前瞻性，墨守成規(guī)，創(chuàng)新意識不強。當(dāng)今世界，千變?nèi)f化，共產(chǎn)主義運動也必須順應(yīng)歷史發(fā)展的要求，適應(yīng)社會前進(jìn)的大趨勢。迄今為止，馬克思主義以前的理論都是在特定的歷史條件下的產(chǎn)物，她代表了社會發(fā)展的方向，但她不可能涵蓋所有和全部，況且每個國家具體條件、實際情況都有所不同。馬克思主義只有和具體實際相結(jié)合，才能顯示出無以比擬的強大的生命力和創(chuàng)造力。中國特色的社會主義正是馬克思主義和中國具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，她符合中國的國情，順應(yīng)民意，所以改革開放以來我國各方面才能取得翻天覆地的變化。自己在學(xué)習(xí)上只溫故不求新，只看過去不望未來，長此以往，就會落后于瞬息萬變的新形勢，就會在激烈的競爭中落伍。通過先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)自己深深感受到學(xué)無止境的深刻內(nèi)涵和實際意義，正如中國一句老話：“學(xué)然后之不足”，我們只有“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”才能“提高提高再提高”，跟上形勢的變化。
2、思想上停滯不前，致使工作上不能堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。自己從小接受黨的教育，參加工作近40年，入黨30多年，回想起來自己的工作還能夠得到大家的理解和肯定，就有一些自我滿足。臨近退休了，思想上逐漸滋生了一種該歇一歇的想法，因而放松了思想改造，放松了政治理論、新知識的學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求，放松了思想入黨的標(biāo)準(zhǔn)。分析起來，自己的這種思想實際上是一種對黨的事業(yè)和本職工作、對自己都不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，任其發(fā)展下去是很危險的。一個共產(chǎn)黨員從他(她)入黨之日起，就必須毫不猶豫地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，要活到老學(xué)到老干到老，不能有絲毫的含糊。而自己就因為做過一些有益的工作、得到過大家的認(rèn)可，就沾沾自喜，認(rèn)為自己就此可以安度晚年了，作為一個共產(chǎn)黨員這是非常不應(yīng)該的。俗話說：“逆水行舟、不進(jìn)則退”，時代發(fā)展如此之快，慢進(jìn)都有可能落后，更何況停滯不前。木“朽”于林，風(fēng)必摧之，自己思想上的防線一旦打開，就一定會后患無窮，各方面就一定會出現(xiàn)倒退，就一定會被時代所淘汰。今后，我一定隨時注意克服自己的問題和缺點，堅持自重、自省、自警、自勵，不斷加快思想入黨的步伐，緊跟形勢、更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
三、整改措施：
1、堅持“三學(xué)”，全面提高自身素質(zhì)。一學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。要重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及提出的“為民務(wù)實清廉”的六字綱領(lǐng)，加深對建設(shè)有中國特色社會主義理論的認(rèn)識;要理論聯(lián)系實踐，克服形而上學(xué)的東西，一分為二的看待事物、解析問題，使自己的思想更加適應(yīng)形勢，使自己的行動更加貼近現(xiàn)實。二學(xué)科學(xué)知識，拓寬知識面，要在市場經(jīng)濟規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進(jìn)，使自己各方面的能力普遍得到提高;三學(xué)黨章，抓住這次先進(jìn)性教育活動的契機，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己各方面素質(zhì)有一個大的提高，精神面貌有一個大的改觀，工作作風(fēng)有一個大的轉(zhuǎn)變。
2、向先進(jìn)典型和先模人物看齊，站好最后一班崗?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，今后自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)焦裕祿、牛玉儒、任長霞等先進(jìn)人物的光輝事跡，以他們?yōu)榘駱樱瑫r時激勵自己、鞭策自己，以共產(chǎn)黨員的八條標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己，處處想到自己作為一個共產(chǎn)黨員的義務(wù)和職責(zé)，克己奉公、勇于奉獻(xiàn)，積極發(fā)揮一個老同志、老黨員的應(yīng)盡的作用，在自己的崗位上站好最后一班崗。
3、加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到作為一名共產(chǎn)黨員，自己必須做到不斷的樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身。
格言。
做到“八要”：要在工作上刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為保持先進(jìn)性的具體體現(xiàn);要遇事三思而后行，即不盲從，又不輕率行事;要樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好;要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真、務(wù)實、創(chuàng)新;要團結(jié)同志，熱情待人，積極主動地發(fā)揮一個黨務(wù)工作者的橋梁、紐帶作用，腳踏實地地做好本職工作;要密切聯(lián)系群眾，群眾是真正的英雄，密切聯(lián)系人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難;要從大局出發(fā)，本著對黨、對人民、對同志負(fù)責(zé)的精神，敢于開展批評于自我批評，敢于同不良傾向和錯誤思想進(jìn)行徹底的斗爭，堅持“知無不言，言無不盡”、“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，不斷提高黨性修養(yǎng)，爭取把各項工作做得更好，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
4、不斷創(chuàng)新，繼續(xù)探索思想政治工作的有效途徑。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機和活力的源泉。今后，盡管我眼看就要退出工作崗位，但作為一個多年從事黨務(wù)工作的老同志，仍然有責(zé)任為穩(wěn)定大局，創(chuàng)造和諧單位做出積極的努力。我將在有限的工作實踐中不斷創(chuàng)新，積極努力的工作，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象履行自己的入黨誓言。
總之，通過教育學(xué)習(xí)我作為黨員更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。我們現(xiàn)在正處在一個歷史轉(zhuǎn)折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們必須要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
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定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十一
安全教育與培訓(xùn)是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工怍。是提高職工安全意識和自我保護能力的主要方法，是提高專業(yè)人員管理水平的重要手段。
公司級負(fù)責(zé)人包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理、都必須輪流接受安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門舉辦的安全培訓(xùn)班，經(jīng)考核獲得安全資格證后上崗。
安全管理人員是指企業(yè)安全生產(chǎn)職能部門和工程技術(shù)人員與行政管理干部，他們是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的核心力量。安全培訓(xùn)著重解決；牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；擺正安全與生產(chǎn)經(jīng)營等各項活動的關(guān)系；學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的安全技術(shù)和安全管理知識；工作中以身作則。在教育過程中要借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代化管理理論和方法，結(jié)合具體實際，對干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高干部的全面素質(zhì)和安全素質(zhì)。
（1）特種作業(yè)是國家認(rèn)定的，對操作者本人及其周圍人員及設(shè)施的安全有重大危險因素的作業(yè)，非煤礦山包括以下工種：電工、金屬焊接（切割）工、和礦內(nèi)工程機械司機。凡分配到特種作業(yè)崗位的人員，除進(jìn)行一般安全教育外，還必須由有關(guān)專業(yè)部門(安監(jiān)部門)對其進(jìn)行行專門技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，取得特種作業(yè)操作資格證后方可上崗操作。
（2）凡已取證從事特種作業(yè)的人員按一定時間要求參加專業(yè)部門組織的培訓(xùn)、考試和考核。
新進(jìn)公司的作業(yè)職業(yè)，接受安全教育、培訓(xùn)的時間不得少于40小時，考試合格后，對新工人要安排老崗位工帶領(lǐng)，進(jìn)行現(xiàn)場操作，學(xué)習(xí)3個月后，新工人方可上崗獨立作業(yè)。
所有生產(chǎn)作業(yè)人員，每年接受在職安全教育培訓(xùn)時間不少子20小時。
調(diào)換工種以后工人對所從事的新工作不熟悉，對操作規(guī)程和技術(shù)不了解，為了安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須對他們進(jìn)行崗前安全教育。教育內(nèi)容包所有新崗位的責(zé)任、制度及操作規(guī)程。
當(dāng)企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料進(jìn)行生產(chǎn)時，必須對從事該工作的工人進(jìn)行必要的安全教育，重點教授操作規(guī)程、安全措施、防護裝置的使用等方面的內(nèi)容、使工人能夠獨立操作、安全生產(chǎn)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十二
第一步叫結(jié)構(gòu)化梳理，你這一年肯定付出了很多努力，做了很多事，但一到寫工作總結(jié)的時候很多職友要么發(fā)蒙，要么寫流水賬，那我建議你，咱們首先得通過結(jié)構(gòu)化的思維把這一年做的事梳理清楚，這里可以用我總結(jié)的一個工具——【工作結(jié)果匯總表】，這個表總共有五列，分別是類別、目標(biāo)、結(jié)果、行動、反思。
第一列，類別，把事情分類，比如你要是做生產(chǎn)制造相關(guān)的，可以從pqcdsm六個方面總結(jié)，你要是做人力資源的，可以從選、育、用、留四個方面總結(jié)，你要是做銷售的可以從4p也就是產(chǎn)品、渠道、價格、促銷四個方面總結(jié)，這些都是具體行業(yè)里面非常成熟的模型框架。如果你的這個行業(yè)沒有現(xiàn)成的框架，你也可以按照時間順序、事項順序或者重要順序?qū)δ愕墓ぷ鬟M(jìn)行分類整理。
第二列叫目標(biāo)，前面每個事項都有哪些關(guān)鍵性指標(biāo)，年初訂的目標(biāo)是什么，能量化的要可能量化，不能量化的也要有一個清晰的描述。
第三列叫結(jié)果，這個事項最后的結(jié)果是什么。
第四列叫行動，為了完成這個事項做了哪些行動。
第五列叫反思，這個事做得好，達(dá)成目標(biāo)了，有沒有偶發(fā)因素的影響？比如2020年很多游戲行業(yè)的職友業(yè)績都打著滾的往上漲，但你肯定不可能寄希望于疫情再來一波，那這個增長在后疫情時代能不能延續(xù)、如何保持是需要反思的。如果沒有偶發(fā)因素的影響，那你就要考慮能不能把這件事情流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，也就是分成幾個步驟，每步做到什么程度、什么標(biāo)準(zhǔn)，做到了怎么辦、沒做到怎么辦，通常說的崗位經(jīng)驗萃取就是這個意思。
很多職友可能說了，業(yè)績做的好，怎么都好說，關(guān)鍵是很多目標(biāo)它沒完成啊，那要怎么說呀，總不能跟領(lǐng)導(dǎo)說我這也沒干成、那也沒干成啊。
失敗了也不要焦慮，有個故事說曾國藩最開始帶領(lǐng)湘軍和太平軍打仗的時候也老打敗仗，有一次幕僚幫他起草了一份給咸豐皇帝的奏折，其中有一句話叫“屢戰(zhàn)屢敗”，曾國藩一看，這么說可不行，然后就把這四個字變了個順序，改成“屢敗屢戰(zhàn)”，皇上一看，嗯，精神可嘉，賞！事沒辦成最起碼表明個態(tài)度、給人個希望。咱再往深了說，正是因為失敗了，所以才更需要反思，將來如何把這事干好。
領(lǐng)導(dǎo)力專家劉瀾給失敗做了四個重新定義：
第一，失敗是善意的提醒。你走路不小心摔了一跤，這是善意的提醒，提醒你這段路面比較滑，你走路要小心，避免了摔斷一條腿。同樣的道理，在工作中發(fā)生了失敗，也跟摔了一跤一樣。它很可能是個善意的提醒，幫助咱們避免更大的災(zāi)難。
第二，失敗是成功的過程。有個記者問愛迪生，說你發(fā)明電燈泡失敗了一千次，有什么感想？愛迪生說：我不是失敗了一千次，而是發(fā)明電燈用了一千個步驟。每一次失敗，都離成功更近了一步。
第三，失敗是有益的發(fā)現(xiàn)。體操運動員^v^，拿過16個世界冠軍。有人問他，哪一次經(jīng)歷最難忘？他說，失敗的那一次。^v^說的是2004年雅典奧運會，他在自己的強項跳馬上出現(xiàn)了失誤。他把自己跌倒在地的照片貼在體操房上，看了四年。他說，這次失敗帶給他的收獲比金牌更重要，對^v^來說，這次失敗是有益的發(fā)現(xiàn)。
第四，失敗是學(xué)習(xí)的機會，這是對失敗最重要的重新定義。為什么這么說？原因其實很簡單，剛才講了三個對失敗的重新定義：善意的提醒、成功的過程、有益的發(fā)現(xiàn)。但是，你必須把失敗當(dāng)做學(xué)習(xí)的機會，上面三個重新定義才可能成立。
通過這個【工作結(jié)果匯總表】的梳理，你的上一年的工作內(nèi)容已經(jīng)非常清晰的通過結(jié)構(gòu)化的形式展現(xiàn)出來了，我們前面說工作總結(jié)首先是寫給自己看的，做到這一步算是對自己有個交代了，那是不是就可以把這個表直接甩給領(lǐng)導(dǎo)了呢？還不行，你還得篩選潤色，進(jìn)行針對性的加工。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們繼續(xù)以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(試行)為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，改進(jìn)和調(diào)整園本培訓(xùn)工作思路與方式，提高教師的整體素質(zhì)與水平，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、師德培訓(xùn)——“國學(xué)專場”
本學(xué)期，我園結(jié)合師德學(xué)習(xí)，開發(fā)了《國學(xué)》專題特色培訓(xùn)項目，邀請了溫州市知名的國學(xué)培訓(xùn)專家，為全體教師開展師德培訓(xùn)。
第一場：《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》。
1月20日晚上，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會學(xué)教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓(xùn)更像是一場家鄉(xiāng)溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現(xiàn)在，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng)，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去，溫州的成長。兩個小時的培訓(xùn)，讓大家對家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。
第二場：《太極、功夫、國學(xué)》。
3月30日晚，我們邀請了溫州武術(shù)協(xié)會主席、溫州大學(xué)教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動榮譽獎?wù)隆鲍@得者袁鎮(zhèn)讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學(xué)》專題講座。袁老師從中國古代哲學(xué)中太極的定義出發(fā)，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學(xué)思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典，將太極的發(fā)展史簡單呈現(xiàn)，還現(xiàn)場示范太極拳動作要領(lǐng)。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領(lǐng)大家走進(jìn)太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應(yīng)自然的理論，武學(xué)中的仁愛之心，都啟示著我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩。
第三場：《古琴知識及其欣賞講座》。
5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術(shù)教育研究會副會長，中國藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構(gòu)造以及有關(guān)的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化、感受曲子中優(yōu)美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細(xì)膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽得大家如沐春風(fēng)。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠(yuǎn)意境，同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
二、心理健康培訓(xùn)——“來自星星的孩子”
4月20日晚上，溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關(guān)第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調(diào)查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時李教授也用了外國關(guān)于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預(yù)下的兒童自閉癥案例為引子，告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學(xué)地干預(yù)。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關(guān)于如何幫助“星星的孩子”的科學(xué)指導(dǎo)與梳理，引領(lǐng)老師們架構(gòu)正確的知識框架，以更好地應(yīng)對當(dāng)下復(fù)雜的教育情況。
三、技能培訓(xùn)——《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境，為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，美化教師環(huán)境，5月9日—10日，我們開展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現(xiàn)任溫州市美術(shù)家協(xié)會副會長，溫州市開明畫院副院長職務(wù)，我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓(xùn)。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發(fā)了在座教師的共鳴，然后以世界名畫為例，從色調(diào)、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的策略，最后以大量班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后，教師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)中許多問題茅塞頓開，特別是運用統(tǒng)一色調(diào)布置教室，利用空間梳密布置主題墻，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價值和實踐意義。
四、師資隊伍建設(shè)。
1。常態(tài)活動。
本學(xué)期，我們繼續(xù)以組長“領(lǐng)軍”教研組，在落實“常規(guī)”、“常態(tài)”教研制度的基礎(chǔ)上，開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動。我們繼續(xù)一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節(jié)以上一學(xué)期交一篇讀書心得。
2。教研組創(chuàng)意活動。
教研組還開展了各具特色的創(chuàng)意教研活動，比如讀書沙龍活動、特色區(qū)域創(chuàng)建交流活動、頭腦風(fēng)暴式現(xiàn)場教研活動，集體備課活動、游戲課程精品課評價研究活動等。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗的共享，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂。
3。學(xué)科素養(yǎng)提升行動之“一課多研”活動。
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)研究能力，充分調(diào)動教研組的團隊力量，更好地促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領(lǐng)域“一課多研”園本培訓(xùn)活動。老師們以教研組為單位，根據(jù)幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗、當(dāng)下興趣選出合適的內(nèi)容，針對活動中的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)安排、問題設(shè)計、教具投放等問題調(diào)整設(shè)計。大班段的老師們在活動中啟發(fā)孩子，每個人都有獨一無二的特點，通過競猜的方式來進(jìn)一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關(guān)二幼的“馬路上”，模擬真實的情景，幫助幼兒熟悉交通標(biāo)志，感受做文明司機、行人的快樂。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》，讓民間游戲煥發(fā)出新的生機。
雖然教學(xué)活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血，展現(xiàn)了大家多次研討的結(jié)晶?！耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺，也促進(jìn)教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學(xué)習(xí)、互相交流的過程中積累經(jīng)驗，享受專業(yè)成長的快樂與幸福。
四、“麻花式”培訓(xùn)策略創(chuàng)新。
本學(xué)期，我們延續(xù)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式，依然由組員們一起定時間、定地點、定主題。本學(xué)期以課題為抓手，將教研組和課題組結(jié)合，以“麻花式”的交流和學(xué)習(xí)，開展我園的培訓(xùn)活動。每周三下午的園本培訓(xùn)時間，教研組和課題組針對同一個教學(xué)實踐中的“真問題”、“真困惑”進(jìn)行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實踐過程和結(jié)果反饋給課題組，課題組進(jìn)行階段小結(jié)，生成新的實踐方案，依次循環(huán)，直到問題解決?！奥榛ㄊ健迸嘤?xùn)使教研活動更有方向性，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學(xué)習(xí)機會，也有了更多思維碰撞，語言表述能力、反思能力有了明顯提高。
五、成效與反思。
本學(xué)期，我園課題《基于社會性游戲的幼兒財商教育實踐研究》獲得了溫州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，同時，該課題以成為省規(guī)劃課題立項;申報到溫州市的7個課題有5個立項，其中市規(guī)劃課題2個，教學(xué)研究1個，教師小課題2個。未立項的課題，在教科室的指導(dǎo)和幫助下，也在園內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行課題實踐活動。
本學(xué)期共有5篇文章發(fā)表于市以上教育雜志，4月份，朱俏俏老師的《輕輕聽我說——愛心小屋的設(shè)計》在省級雜志《課程教育研究》發(fā)表，《歡樂大操場——幼兒園游戲性早操的編排和應(yīng)用》在省級雜志《新課程》上發(fā)表，胡沖老師的《幼兒園開展食用“自助點心”活動的創(chuàng)意設(shè)計》《溫州教育》理論?？l(fā)表，《“五要”：提升幼兒區(qū)域活動材料投放有效性》在南京師范大學(xué)《文教資料》發(fā)表;5月份，朱俏俏老師的《拼拼玩，閱兵樂》在《溫州教育》上發(fā)表。
一學(xué)期下來，我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效，在下學(xué)期，我們將克服困難，從實際出發(fā)式，創(chuàng)新園本培訓(xùn)模式，開發(fā)更實用的培訓(xùn)策略，使教師們在教育教研方面更上一個臺階，取得更多成績!
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十四
為加強我校內(nèi)管理，做好四防安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生的人身安全不受損失、損害。使校內(nèi)定期安全檢查規(guī)范化、高度化，使制度、責(zé)任、防范落實到實處，特制定本制度。
1、校內(nèi)要求按時、按項檢查，每月檢查一次，不得漏檢。
2、每次檢查都必須嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、檢查項目：
（1）校內(nèi)各區(qū)域的使用功能必須有上級教育主管部門的批準(zhǔn)才能更改。校內(nèi)不準(zhǔn)有轉(zhuǎn)讓、出租、出借現(xiàn)象。
（2）校內(nèi)的門、窗、樓板、樓梯、屋面、有無異常情況，疏散口、廁所、圍墻大門、門垛是否有隱患。
（3）校內(nèi)墻體、梁、柱子有無下沉或斷裂等現(xiàn)象。
（4）校內(nèi)內(nèi)外墻皮有無空鼓、脫落的危險，有無枯樹。
（5）用火點要安全，設(shè)備、設(shè)施有無隱患。
（6）學(xué)校電器設(shè)備、設(shè)施，供水設(shè)備、設(shè)施，實驗設(shè)備、設(shè)施要安全可靠。有無易燃、易爆、有毒物品等。
（7）防火、防盜、體育器材、設(shè)施要安全可靠。
（8）要對師生定期進(jìn)行安全教育。
（9）要注意發(fā)現(xiàn)是否還有其它隱患、險情等現(xiàn)象。
4、學(xué)校每月召開一次安全工作會議，總結(jié)、部署每月的安全工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即處理，消除隱患，并把檢查結(jié)果納入有關(guān)人員的工作考核。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇一
個人年度工作總結(jié)與其他的文體不同，是有其特定的邏輯的，一般來說應(yīng)該包括以下這幾個方面：
年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；
取得的成績、積累的經(jīng)驗；
存在的問題和不足；
接下來的工作打算。
這一邏輯比較符合認(rèn)識事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時間順序進(jìn)行羅列，盡量避免寫成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了，如果期間有一些工作調(diào)動等特殊情況，可以分時間階段來寫。比如說，上半年你是在這個部門工作，下半年又調(diào)動到另一個部門，那就可以將工作情況分成兩個部分來寫，但在具體的階段中，就不宜按月一一記錄了。
成績和經(jīng)驗可以作為一個獨立的部分存在，也可以分散在各項工作之后。但工作中的不足和問題，以及下一步工作需要考慮的，則應(yīng)分別獨立形成一個部分。這些內(nèi)容在撰寫總結(jié)時往往很容易被忽略掉，但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分，能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對工作的認(rèn)識和思考。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇二
為深入貫徹20xx年全國證券期貨監(jiān)管工作會議精神，扎實做好并推動投資者保護工作持續(xù)開展，營業(yè)部擬開展“公平在身邊”投資者保護專項活動，并將此項工作作為公司20xx年下半年投資者教育工作主線，通過持續(xù)深入做好投資者保護工作，全面提升公司投資者保護工作質(zhì)量和水平，持續(xù)營造公平、理性的市場環(huán)境。舉辦“公平在身邊”投資者保護專項活動，目的在于通過具體的工作落實，深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的意見》，努力營造更加公平的市場環(huán)境，讓每位投資者，特別是廣大中小投資者真切感受到公平就在自己的身邊?，F(xiàn)將公平在身邊投資者專項工作情況匯報如下：
一、在營業(yè)部產(chǎn)所張貼橫幅。
在營業(yè)部大廳顯眼處張貼宣傳橫幅。
二、擺放宣傳資料。
在營業(yè)部的.顯眼位置擺放滬港通、融資融券、股票期權(quán)、防范非法證券等宣傳教育材料，增進(jìn)客戶對證券專業(yè)知識的了解和自身權(quán)益的保護意識。
三、在投資者園地張貼相關(guān)信息。
營業(yè)部在投資者教育園地上，張貼了《上市公司信息披露管理辦法》《上海證券交易所上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票實施細(xì)則》《中國證券業(yè)協(xié)會證券糾紛調(diào)解規(guī)則（試行）》等投教文章。
四、日常工作。
營業(yè)部在日常開戶和客戶服務(wù)交流過程中，有意識的宣傳“牢固樹立風(fēng)險意識，審慎決策，理性投資，自擔(dān)風(fēng)險，量力而行”的理念，尤其是針對滬港通、融資融券、股票期權(quán)等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)；同時介紹防范非法證券的方法和技巧。
五、短信宣傳。
營業(yè)部在會在營銷平臺中向營業(yè)部客戶發(fā)送各類風(fēng)險提示，宣講反洗錢、非法證券、滬港通、融資融券、股票期權(quán)等業(yè)務(wù)規(guī)則和參與風(fēng)險。
通過“公平在身邊”投資者保護專項活動，營業(yè)部將在以后工作中深入、持續(xù)加強最新金融知識、新業(yè)務(wù)投資者教育活動，不斷提升投資者風(fēng)險防范和識別能力，營造穩(wěn)定、和諧、公平地投資環(huán)境。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇三
就是組織的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)組織的需要和要解決的問題，制訂一定時期內(nèi)的所需的總目標(biāo)，然后層層落實，要求下屬個部門主管人員以至每一個員工根據(jù)上級制定的目標(biāo)，分別制訂目標(biāo)和保證措施，形成一個目標(biāo)體系，并把目標(biāo)的完成情況作為各部門或個人考核的依據(jù)。
3.什么要實行目標(biāo)管理。
大家知道，誰也無法去實現(xiàn)一個要求模糊的目標(biāo)，員工必須知道他們的目標(biāo)是什么，什么樣的活動有助于實現(xiàn)目標(biāo)，以及什么時候完成這些目標(biāo)，而且這些目標(biāo)應(yīng)是可考核的。
從這種意義上說，一個組織應(yīng)該推行目標(biāo)管理，其好處在于：
1)對于一個項目，促使項目經(jīng)理考慮將用什么方法去實現(xiàn)，為此需要什么樣的人員，需要什么樣的資源和給予什么樣的幫助，同時，需要制定一個明確的、具體的分目標(biāo)。
2)項目經(jīng)理可以把目標(biāo)所取得的成果落實到對實現(xiàn)目標(biāo)負(fù)有責(zé)任的崗位上，與部門的考核進(jìn)行掛鉤，從而跳動員工的積極性和責(zé)任心。
3)在執(zhí)行過程中，項目經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督計劃的執(zhí)行，并采取措施以糾正計劃在實施中出現(xiàn)的偏差，以保證任務(wù)的完成。
4.怎樣實行目標(biāo)管理。
1.1.制定一套完整的目標(biāo)體系。
首先，項目經(jīng)理制定一個項目的總目標(biāo)，然后經(jīng)過上下協(xié)商，訂出下級以及個人的分目標(biāo)，
所有的目標(biāo)盡量具體化、定量化，便于檢查和考核。另外，所有的目標(biāo)落實到人，員工在每一個月、一周、直至每天都知道自己做什么，責(zé)任是什么。
1.2.組織實施。
目標(biāo)既定，項目經(jīng)理就應(yīng)放手把權(quán)力交給下級員工，而自己抓重點的綜合性管理。也就是說，上級的管理主要表現(xiàn)在指導(dǎo)、協(xié)助、提出問題，提供情報以及良好的工作環(huán)境。
1.3.檢驗結(jié)果。
對于各級目標(biāo)的完成情況和取得的結(jié)果，項目經(jīng)理每天下班前要進(jìn)行檢查和評價，并在每周在晨會上做總結(jié)，同時對本周的目標(biāo)完成效果進(jìn)行考核。具體可采取以下步驟：
1.自檢。
項目經(jīng)理對下級員工完成的目標(biāo)結(jié)果，進(jìn)行要進(jìn)行檢查，但更重要的是本人對自己的完成進(jìn)行自檢，可以在工作日志中體現(xiàn)。
2.商談。
對于本人的自檢，項目經(jīng)理必須通過商談，為制定下一步的更高目標(biāo)找出根據(jù)。
3.評價。
反映的結(jié)果，同考核結(jié)合起來。凡按期完成目標(biāo)任務(wù)，成果顯著的個人，應(yīng)給予表彰和獎勵，對不按期完成或效果不好的個人，應(yīng)給予必要的懲罰。
1.4.新的循環(huán)。
從項目經(jīng)理確定目標(biāo)并把他分配下去的工作是很難做好的，它需要一定程度的上下反復(fù)的過程，也可能重新制定或更改計劃，在這個過程中花點時間是值得的。這樣使參與這個過程的員工更能理解目標(biāo)，并對這些目標(biāo)具有較好的責(zé)任感，從而使他們更大的可能實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇四
一，跳子釣。這種釣法的撒釣餌的以及拿竿的方式都跟懸子釣一樣。釣餌入水后，釣魚人要有節(jié)奏地扯動竿尖，從而帶動浮子在水面上一跳一跳，像飛蟲一樣，帶動釣餌在水下飛舞，逗引魚兒搶食。一看到魚兒誤搶食浮子，就及時地將浮子提離水面并繼續(xù)扯動竿尖，魚兒就會轉(zhuǎn)而搶食釣餌而中鉤。不用擔(dān)心錯過魚訊，因為魚兒中鉤會有很強的拽動感。這種釣法的適用范圍是很廣的，尤其是采用的是泡花水和漫花水。需要注意的是，平流水難以釣到魚，但若是清晨或者小雨天氣，魚兒的活動會比平時要活躍，常在灘腦部位的平流水活動、覓食，找準(zhǔn)了釣點就能有不錯的效果。
二，提拉釣，
資料。
在這種釣法中，等到釣餌入水后，就可以利用竿尖的彈性，借助腕力有節(jié)奏地輕輕提拉釣線，讓浮子懸空或者浮在水面來回滑動，從而帶動釣餌在水下移動，以吸引魚兒的注意力。要注意的是，不同的是扯竿尖的.力度要小些。這種釣法的使用范圍也是全方位的，尤其是在水勢特別復(fù)雜，浪花翻涌，嚴(yán)重影響對浮子的魚訊識別時。
三，拖子釣。這種釣法要求竿與水面平行而持，將釣餌撒向下游，用一前一后有節(jié)奏地拖拉辦法，讓浮子和釣餌同時在水面有節(jié)奏地產(chǎn)生水花，逗引魚兒搶食。如果發(fā)現(xiàn)魚兒誤搶食浮子，則速將浮子提離水面繼續(xù)拖拉，魚兒就會搶食釣餌而中鉤。拖子釣單獨使用的時候不多，一般都是跟前面介紹的兩種釣法結(jié)合在一起使用。當(dāng)釣餌在上游時，就用上面兩種釣法，當(dāng)釣餌流到下游后，再改用此釣技。最宜采用此技的是深、淺花水及泡花水和漫花水，尤其是在黃昏水下能見度低的時候。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇五
在我們的教學(xué)中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因，我認(rèn)為問題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實施及案例》后，我有以下體會：
要把課堂教學(xué)的立足點放到學(xué)生身上，使學(xué)生樂于學(xué)，自主學(xué)，學(xué)會學(xué)。而真正做到這一點就必須真正的以學(xué)生為主體，把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性放在教學(xué)活動的首位。形成師生互動，共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，教師教師必須采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認(rèn)為具體可以從以下兩個方面去做：
上好一堂歷史課，導(dǎo)語設(shè)計十分重要。古人云：“良好的開端是成功的一半?！币惶脷v史課，如果有個好的開頭，成功地導(dǎo)入教學(xué)，在課堂教學(xué)中有個先聲奪人的力量，將能抓住學(xué)生求知的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)，提高教學(xué)效率。例如，在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時，我這樣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎？學(xué)生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢?又是什么時候到達(dá)的呢？學(xué)生急于知道答案，自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動去探究課堂效果很好。
歷史學(xué)科的特點之一是過去性；同時歷史又是具體的，有事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的語言、思想、特定的心理活動，有遺址、遺物等，可見歷史是生動、形象、具體的，其情景性強，但由于教材的簡約性，使本來引人入勝的史實大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時候，我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強直觀性。形象生動的插圖，學(xué)生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松，學(xué)生學(xué)的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動力；要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”、“會學(xué)”，就能提高歷史教學(xué)的實效性，完成歷史教學(xué)的目標(biāo)。
20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓(xùn)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我聽了歷史專家的講課，看了他們的案例，從多個角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問題，怎樣提升教學(xué)水平，對我影響很大，也更進(jìn)一步的明確作為一名歷史老師不斷成長的目標(biāo)。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學(xué)激情，熱愛學(xué)生。一個學(xué)富五車，才高八斗的人，如果沒有教學(xué)激情，就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻(xiàn)身的精神，以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù)，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對象是學(xué)生，只有熱愛自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強大的力量。愛學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生，尊重是愛的前提：以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學(xué)中，應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計并運用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并養(yǎng)成他們獨立觀察和思考問題，解決問題的能力。增強教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造寬松，自由的活動氛圍。
最后，老師在管理和教育學(xué)生上，方法總比問題多。作為教師，每天一張開眼睛，你就會面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事！其實！再多的問題都沒有解決問題的辦法多！世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對手多做一點，并能堅持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊?，這樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂，就要以教學(xué)工作為樂趣，把教書當(dāng)作藝術(shù)，上課盡量上得生動些、新穎些，再生動些、再新穎些，讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系；就要不斷加強自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動起來，努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂，更好的提高歷史教學(xué)成績。我想我會將所學(xué)運用到教學(xué)實踐中去的！
素質(zhì)是人的思想、學(xué)識、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面，歷史教師應(yīng)該做到三個方面：
一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。
二是具備精深的專業(yè)知識和廣博的知識群。只有掌握豐富知識的教師才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，通過請領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報告、問題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實踐去增加知識并建立終身學(xué)習(xí)體系，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時段、主要地點，一個教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對待學(xué)生的不同意見、不同看法，能集中反映一個教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容，理解和引導(dǎo)學(xué)生，就等于給了學(xué)生一定的思想空間，給了他們足夠長的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)到的只是專制與非理性。十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)時刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，努力提高綜合素質(zhì)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇六
原則。
1.所有同學(xué)參加，自由組合，實力相當(dāng)，并確定小組組長。
2.按標(biāo)準(zhǔn)四環(huán)節(jié)執(zhí)行，保證所有辯手在自由辯論中發(fā)言。
3.辯論時間控制在25分鐘以內(nèi)，主持人兼計時員，公辯和自由辯論環(huán)節(jié)，不得念稿。
4.不能在現(xiàn)場參加的，必須以駁文提交，以審查思維狀況，按70%計入成績。
準(zhǔn)備與要求。
課代表：分組安排辯手，確定辯論題目，制作ppt(參考模板)提交給指導(dǎo)教師，
攝像人：電池、電量、內(nèi)存充足，近距離拍攝以保證聲音清晰，一組辯論一個片段。
主持人：清楚四環(huán)節(jié)安排與時間把握，適當(dāng)在每個環(huán)節(jié)總結(jié)，引入下一環(huán)節(jié)，適當(dāng)控制場面。
組長：視頻制作并上傳，插入前序和尾序(前序：課程名，時間地點，辯論題目，辯手介紹;尾序：課代表、組織者、主持人、攝像、制作人及感謝語等)。
辯手：確定小組成員和辯論題目提交給課代表，觀看辯論賽，了解基本規(guī)律和基本辯論程序和技巧，查找理論與案例等辯論資料并撰寫辯論大綱。團隊交流，攻克難點。
辯手分工。
一辯“起”，二辯三辯“承”與“轉(zhuǎn)”，四辯“合”!
一辯為“起”，即對辯題的內(nèi)涵加以界定，從理論上闡明本方的立場，為全隊下一步辯論作出開啟和鋪墊。要做到提綱挈領(lǐng)，觀點簡明，條理清晰。
二、三辯“承”、“轉(zhuǎn)”，即從宏觀和微觀或理論和實踐上進(jìn)一步展開論證，要做到論據(jù)充實，論證有力，折服評委和聽眾。針對對方前兩位辯手出現(xiàn)的謬誤和矛盾發(fā)起攻擊，又要強化本方的論述，盡可能做到從新的思維角度論證，巧妙地使出“殺手锏”，打?qū)Ψ絺€措手不及。
四辯為“合”，承擔(dān)總結(jié)陳詞的任務(wù)。結(jié)辯要根據(jù)辯論的情況，選擇有利的條件，既透徹地尖銳地指出對方觀點中的謬誤、矛盾與不合理之處，又要巧妙地強化、補充、修正和完善本方的觀點。結(jié)辯形成辯論的高潮，成功與否往往關(guān)系到論辯的勝負(fù)。
辯論環(huán)節(jié)程序。
1、立論：正反方一辯開宗明義，確定基本立場、觀點、概念定義和辯題主旨，這是地基，利弊等只是樓閣而已。時間各2分鐘。
2、公辯：正反方二、三辯分別選擇對方二、三辯(如有五辯，則得有四辯)提問質(zhì)詢，建議提問方，先選定對方辯手并起立，簡化提問，對方辯手只能回答，不能反問。為節(jié)約時間，回答方回答完畢之后，可直接選擇對方辯手進(jìn)行提問，以此類推。就對方定義、標(biāo)準(zhǔn)、前提、假設(shè)、推證質(zhì)詢往往勝過精心準(zhǔn)備問題，建議辯手靈活應(yīng)對。時間每個辯手每次起立發(fā)言時間不得超過30秒，共6分鐘。
3、自由辯論：每次每方只能有一名辯手起立發(fā)言，當(dāng)其落座后視為發(fā)言結(jié)束，發(fā)言權(quán)轉(zhuǎn)移到另一方。各方每名選手在本環(huán)節(jié)中至少發(fā)言一次。一般每次每名辯手的發(fā)言時間不宜超過20秒。言多必失，容易扣分。時間共8分鐘。
4、總結(jié)陳詞：回顧、歸納、剖析全場情況，一錘定音，且記脫離現(xiàn)場實情，滔滔不絕于個人準(zhǔn)備材料，時間各2分鐘。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，通過本學(xué)期的努力，我從中受益匪淺，加深了對新課程的理解，提高了認(rèn)識。我是初一英語組成員，從課題申請?zhí)岢龊?，分為三步實現(xiàn)對本學(xué)期的科研活動。
總結(jié)如下：
1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行先期預(yù)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，主動思考的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，怎樣讓學(xué)生進(jìn)行合作交流展示，進(jìn)而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識。3、教師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動學(xué)生積極性，充分挖掘更好的方式方法。4、教師怎樣組織學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，如何設(shè)計復(fù)習(xí)和考試（每日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復(fù)習(xí)綜合卷）形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。
1、不再只關(guān)注“教”，而忽視學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學(xué)生學(xué)會怎樣進(jìn)行先學(xué)及主動學(xué)習(xí)。3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先解決了寫好預(yù)習(xí)提綱的問題。2、在班級課堂中，首先進(jìn)行了分組，采取的是6-7人一個小組，選出組長，負(fù)責(zé)本小組的得分和管理，主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，都要經(jīng)過小組長的手，反饋給老師，有一些簡單問題在小組內(nèi)解決完成，解決不了的在展示課上進(jìn)行展示講解。3、就是因為學(xué)科的特點，比較抽象，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候，學(xué)生有時感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學(xué)生以臺階性的東西，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深入。4、由小組長檢查，加上學(xué)生各自負(fù)責(zé)的學(xué)生把整理好的問題，交給老師，然后確定下需要展示的問題和具體題目，在黑板上進(jìn)行展示，主要是學(xué)生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是：學(xué)生開始講的深度還不到，要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才行，怎樣讓學(xué)生盡快的加以提高？老師要注意思考和點撥。還有就是在下邊聽的學(xué)生在聽了之后，要及時再寫一遍才行，因為發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，思路跟不上。5、課下要加強學(xué)生的相互輔導(dǎo)在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生相互教，效果比較明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動性的積極性？怎樣進(jìn)行合理的搭配才能得到最佳效果？這是需要思考的問題。6、測評應(yīng)該靈活多變在實際教學(xué)中，大多是當(dāng)堂測試的比較多，這對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比較好，在這里遇到的問題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計題目才能取得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學(xué)生，題目的難易設(shè)計。題目的展示用小黑板，印刷試卷條。用10分鐘左右，時間緊，能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進(jìn)行必要的周測評等，試題容量要大一些，這樣與當(dāng)堂測試結(jié)合起來效果比較好一些。
我通過這一段時間的探索和思考，覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的提高，我所教的兩個班級的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識點和課文。反映在成績上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯提高，我上課也越來越輕松了。下一步我將重點放在復(fù)習(xí)課類型上進(jìn)行探討適合的方式方法，怎樣使學(xué)生能夠進(jìn)行更深入的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭取期末取得更穩(wěn)定的進(jìn)步。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇八
xx年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到xx中學(xué)工作，現(xiàn)將10年多以來的工作作如下總結(jié)。在過來的這10年內(nèi)，我能堅持四項基本原則，堅決擁護**的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如今我已光榮地加入了**。
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓(xùn)班的上機輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水*在不斷提高。在*時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水*。xx年我所教的4個班總共只有3個學(xué)生會考不通過，一次性達(dá)99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性達(dá)100%。1999年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考，經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理*均分為分，居年級第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數(shù)是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理*均分為分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有1人，分?jǐn)?shù)為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。xx年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班的班主任。作為c班，按理說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學(xué)打破了兩項校運會記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評為“xx年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在xx年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取?？埔陨系挠?1人。現(xiàn)我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評為“xx年度武鳴高中十佳學(xué)生”。
在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學(xué)水*能夠更快地得到提高。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇九
安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，通過安全教育提高各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)科學(xué)知識，不斷提高安全管理水平和安全技術(shù)操作水平，增強自我防護能力。
1、凡新進(jìn)施工現(xiàn)場的職工，勞務(wù)作業(yè)隊必須進(jìn)行三級安全教育，重點加強安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)基本知識教育、安全生產(chǎn)技能教育和法制、法規(guī)、規(guī)章制度的教育。努力做到進(jìn)一批工人教育一批，進(jìn)一人教育一人，做好簽到記錄，不留死角。
2、項目全體職工、施工管理人員、專職安全員必須接受安全知識教育和每年按規(guī)定定時進(jìn)行年度安全培訓(xùn)考核。
3、對項目上的電工、焊工、起重等特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專門的安全技術(shù)操作訓(xùn)練和培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，才能準(zhǔn)充他們持證上崗作業(yè)。
4、適時進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，教育各級管理人員認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強各作業(yè)班組的安全教育。各作業(yè)班組，每周必須組織安排一次安全活動日，同時利用班前班后的時間，對本班組人員進(jìn)行遵章守紀(jì)的教育，并做好記錄。
5、必須搞好糾正違章教育，項目要對違反安全規(guī)章制度而導(dǎo)致
事故險情或發(fā)生事故的職工，進(jìn)行違章糾正教育，除教育責(zé)任者本人外，還應(yīng)通過適當(dāng)?shù)男问揭袁F(xiàn)身說法擴大教育面。
6、以各種形式搞好安全宣傳、培訓(xùn)教育，各項目必須根據(jù)本項目、班組的特點因地制宜，采取多種形式進(jìn)行宣傳、教育。如：舉辦安全培訓(xùn)班、上安全課、智力競賽、典型事故圖片展覽、出黑板報、墻報等、安全教育要避免枯燥無味，流于形式，要堅持經(jīng)?；?、制度化，講究實效。
7、季節(jié)氣候變化，外界不安全因素多，要抓緊教育；節(jié)假日前后，思想不穩(wěn)定，要抓緊教育，使之做到警鐘長鳴。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十
針對上述四方面的主要不足和思想根源，本人計劃從以下幾方面予以整改：
1.進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟浪潮席卷而來。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型時期，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整從數(shù)量型、扁平型走向素質(zhì)型、立體型，對農(nóng)業(yè)部門的工作提出了新的更高的要求，提高理論和業(yè)務(wù)水平，顯得尤為重要，更為迫切。因而要帶頭學(xué)習(xí)貫徹xx大、xx屆三中、四中全會及hjt同志在參加十屆全國人大三次會議浙江代表團討論時的重要講話精神，在農(nóng)業(yè)局進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，深入開展“推進(jìn)強農(nóng)富民工程、優(yōu)化服務(wù)爭當(dāng)先鋒”、“推進(jìn)環(huán)境建設(shè)、爭當(dāng)三個示范”大討論，強化理論武裝，著力改造主觀世界，樹立正確的人生觀、世界觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，激發(fā)機關(guān)工作的熱情和干勁。強化自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，豐富理論知識和實踐技能，做到學(xué)知統(tǒng)一，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，努力爭當(dāng)一名稱職的、內(nèi)行的農(nóng)業(yè)局長。
2.進(jìn)一步做好調(diào)研，及時掌握農(nóng)業(yè)動態(tài)。調(diào)查研究是我們的成事之基、謀事之道，是了解情況進(jìn)行決策的前提和基礎(chǔ)?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，針對我縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中的熱點和難點問題，帶頭下鄉(xiāng)入戶深入開展調(diào)查研究，及時了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，傾聽農(nóng)民群眾的呼聲，及時反饋農(nóng)情民意，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。減少一般工作應(yīng)酬，加強與干部職工的談心談話，鼓勵廣大干部職工獻(xiàn)計獻(xiàn)策，鼓勵干部職工深入一線主動為民服務(wù)，為農(nóng)業(yè)工作盡心盡力盡職。
3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強為農(nóng)服務(wù)意識。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，帶頭做到心為“三農(nóng)”系，利為“三農(nóng)”謀，權(quán)為“三農(nóng)”用，大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，深入實踐，深入基層，密切聯(lián)系農(nóng)民群眾，增進(jìn)與農(nóng)民群眾的感情，踏踏實實為農(nóng)業(yè)發(fā)展做實事、為農(nóng)民群眾做好事。帶頭樹立“姓農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)、富農(nóng)、護農(nóng)”的思想，舉實措、做實事、務(wù)實效，帶頭不做空事、不說假話、不聽假話，不給說假話者留下空間。
4.進(jìn)一步強化管理，形成良好工作機制。帶頭做到“六個堅持”，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，努力克服布置多、檢查少，一般號召多，具體指導(dǎo)少的現(xiàn)象。針對本局的實際，進(jìn)一步完善崗位目標(biāo)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、案件限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、ab崗工作制和政務(wù)公開等制度，并加強監(jiān)督檢查。對縣委提出的農(nóng)業(yè)“突出農(nóng)民轉(zhuǎn)移、力促農(nóng)民增收”工程和本局xx年的“一拓兩提五加大”農(nóng)業(yè)工作重點，進(jìn)一步強化督促檢查和總結(jié)分析，確保事事都能有序開展。對重大事項和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到親自抓，進(jìn)一步明確責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實，形成良好的工作機制。
5.進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢固樹立“既要吃苦在前，更要創(chuàng)新在前”、“只有勇于開拓，勇于創(chuàng)新才能成為先進(jìn)”的思想觀念，自覺適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，立足崗位，積極實踐，潛心鉆研，多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，多為下屬事業(yè)站和農(nóng)民群眾排憂解難?？朔詽M思想，不滿足于現(xiàn)狀，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，堅持運用好小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，深刻觀察當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的發(fā)展趨勢，深刻認(rèn)識農(nóng)業(yè)面臨的新形勢以及發(fā)展的新趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，始終站在時代潮流的前頭，以創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的思路開展工作,以切切實實的行動打造淳安和諧農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)、平安農(nóng)業(yè)，以自己的模范行動帶動全局廣大干部職工做好各項工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，努力打造農(nóng)業(yè)局和諧機關(guān)、服務(wù)機關(guān)、務(wù)實機關(guān)、先進(jìn)機關(guān)，以優(yōu)異的工作成效贏得領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的贊譽。
自入黨以來，在黨組織的教育和同志們的幫助下，我能夠時常以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查要求自己，無論在什么崗位上都能夠擺正自己的位置，以身作則、任勞任怨、盡心盡力盡責(zé)地工作，努力去完成各項任務(wù)?；仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，總的感覺是“無愧于黨、無愧于心”，“心安理得、無怨無悔”。我一直認(rèn)為自己是一個黨性比較強的共產(chǎn)黨員，但通過。
先進(jìn)性教育。
活動學(xué)習(xí)，按照五對照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來，自己還有許多問題和不足，還需深挖根源、認(rèn)真整改，不斷從思想上繼續(xù)入黨。在這里我也衷心的希望大家給我多提寶貴意見，使我能在同志們的幫助下更快的認(rèn)識和改正自己的問題，更好的履行一個老共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。
一、存在的主要問題：
1、日常學(xué)習(xí)不刻苦，政治理論和知識水平還需要進(jìn)一步提高。第一是學(xué)習(xí)政治理論不夠，多年負(fù)責(zé)組織安排學(xué)習(xí)只是根據(jù)上級統(tǒng)一部署，照本宣科、按部就班，缺乏新意，重布置、輕落實;第二是市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠，第三是拓寬知識面學(xué)習(xí)不夠，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透、不求甚解，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
2、創(chuàng)新意識不夠。我們這一代人，由于多年接受黨的正面教育，因此能夠始終堅信共產(chǎn)主義理想，對黨忠誠老實，這一點自己相信到老都不會變。作為我本人又通過系統(tǒng)的政治歷史學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過國際共運史、社會發(fā)展史等，對馬列主義總體上有一個較為明確的認(rèn)識。但進(jìn)入新時期，面對許多新問題、新情況，新做法，我們這些人往往容易拘泥于老的傳統(tǒng)和過去的觀念，對現(xiàn)實的一些事情，往往要從馬列、mzd原著中去找答案，去尋根。習(xí)慣用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，創(chuàng)新的思維不活。遇事常常瞻前顧后，不求有功，但求無過，我個人就經(jīng)常這樣。因而遇到實際問題，理解上有時就往往慢半拍，出現(xiàn)等等看的現(xiàn)象，創(chuàng)新意識不足。如對“不管黑貓白貓、逮住老鼠就是好貓”“姓資還是姓社”等等方面的問題的認(rèn)識和理解。
3、工作作風(fēng)不夠深入，做思想政治工作有隨大流的傾向。對于思想政治工作，從內(nèi)心講自己也感到非常重要，有一段時間也想下功夫、提出建議促一下。但工作中一遇到困難和阻力，與其他單位一比，就半途而廢了。思想上有隨大流的想法，工作作風(fēng)上有時就容易松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時要求也不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去要求自己。
4、潔身自好，同壞人壞事、不良風(fēng)氣斗爭不夠。我歷來主張安分守己、本本分分做人，自己對自己要求是比較嚴(yán)的，出軌、破格的事不作。對壞人壞事、貪污、現(xiàn)象自己雖是深惡痛絕，每當(dāng)報刊、電視等新聞媒體在做報道時，或是看到電視劇中惡人當(dāng)?shù)?、好人受難時，自己也是氣憤不一，久久難平。但看完聽過后，一聯(lián)系實際，看黑暗面一多，所有的激動就煙消云散了，總感到自己的力量是微乎其微的，管不了、也不起作用。另外，我們這一代人經(jīng)歷過文化大革命，又看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，對生活的艱辛有切身的體驗，深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中就只知一味埋頭苦干，不愿在同志們中說三道四，不愿評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加議論。
5、存有“船到碼頭車到站”的思想。自己已逾花甲之年，參加工作近40年，自認(rèn)為一生無功勞也有苦勞，該退休頤養(yǎng)天年了。因此放松了對自己的要求，工作只局限于上級布置什么就做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。工作也不夠深入細(xì)致，埋頭日常工作時間較多，開展深入細(xì)致的工作自然就少。
6、在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，個別時候把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
二、存在問題的主要原因：針對以上問題，認(rèn)真剖析自己內(nèi)心深處的根源，主要有：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，不能經(jīng)常用辨證的發(fā)展的眼光看問題。馬克思主義是歷史唯物主義和辯證唯物主義的統(tǒng)一，由于自己只側(cè)重于以往理論的記憶和對照，而忽視了馬克思主義也不是一成不變的理論，也要發(fā)展和提高的時代要求，因而對一些新生事物理解缺乏前瞻性，墨守成規(guī)，創(chuàng)新意識不強。當(dāng)今世界，千變?nèi)f化，共產(chǎn)主義運動也必須順應(yīng)歷史發(fā)展的要求，適應(yīng)社會前進(jìn)的大趨勢。迄今為止，馬克思主義以前的理論都是在特定的歷史條件下的產(chǎn)物，她代表了社會發(fā)展的方向，但她不可能涵蓋所有和全部，況且每個國家具體條件、實際情況都有所不同。馬克思主義只有和具體實際相結(jié)合，才能顯示出無以比擬的強大的生命力和創(chuàng)造力。中國特色的社會主義正是馬克思主義和中國具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，她符合中國的國情，順應(yīng)民意，所以改革開放以來我國各方面才能取得翻天覆地的變化。自己在學(xué)習(xí)上只溫故不求新，只看過去不望未來，長此以往，就會落后于瞬息萬變的新形勢，就會在激烈的競爭中落伍。通過先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)自己深深感受到學(xué)無止境的深刻內(nèi)涵和實際意義，正如中國一句老話：“學(xué)然后之不足”，我們只有“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”才能“提高提高再提高”，跟上形勢的變化。
2、思想上停滯不前，致使工作上不能堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。自己從小接受黨的教育，參加工作近40年，入黨30多年，回想起來自己的工作還能夠得到大家的理解和肯定，就有一些自我滿足。臨近退休了，思想上逐漸滋生了一種該歇一歇的想法，因而放松了思想改造，放松了政治理論、新知識的學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求，放松了思想入黨的標(biāo)準(zhǔn)。分析起來，自己的這種思想實際上是一種對黨的事業(yè)和本職工作、對自己都不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，任其發(fā)展下去是很危險的。一個共產(chǎn)黨員從他(她)入黨之日起，就必須毫不猶豫地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，要活到老學(xué)到老干到老，不能有絲毫的含糊。而自己就因為做過一些有益的工作、得到過大家的認(rèn)可，就沾沾自喜，認(rèn)為自己就此可以安度晚年了，作為一個共產(chǎn)黨員這是非常不應(yīng)該的。俗話說：“逆水行舟、不進(jìn)則退”，時代發(fā)展如此之快，慢進(jìn)都有可能落后，更何況停滯不前。木“朽”于林，風(fēng)必摧之，自己思想上的防線一旦打開，就一定會后患無窮，各方面就一定會出現(xiàn)倒退，就一定會被時代所淘汰。今后，我一定隨時注意克服自己的問題和缺點，堅持自重、自省、自警、自勵，不斷加快思想入黨的步伐，緊跟形勢、更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
三、整改措施：
1、堅持“三學(xué)”，全面提高自身素質(zhì)。一學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。要重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及提出的“為民務(wù)實清廉”的六字綱領(lǐng)，加深對建設(shè)有中國特色社會主義理論的認(rèn)識;要理論聯(lián)系實踐，克服形而上學(xué)的東西，一分為二的看待事物、解析問題，使自己的思想更加適應(yīng)形勢，使自己的行動更加貼近現(xiàn)實。二學(xué)科學(xué)知識，拓寬知識面，要在市場經(jīng)濟規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進(jìn)，使自己各方面的能力普遍得到提高;三學(xué)黨章，抓住這次先進(jìn)性教育活動的契機，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己各方面素質(zhì)有一個大的提高，精神面貌有一個大的改觀，工作作風(fēng)有一個大的轉(zhuǎn)變。
2、向先進(jìn)典型和先模人物看齊，站好最后一班崗?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，今后自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)焦裕祿、牛玉儒、任長霞等先進(jìn)人物的光輝事跡，以他們?yōu)榘駱樱瑫r時激勵自己、鞭策自己，以共產(chǎn)黨員的八條標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己，處處想到自己作為一個共產(chǎn)黨員的義務(wù)和職責(zé)，克己奉公、勇于奉獻(xiàn)，積極發(fā)揮一個老同志、老黨員的應(yīng)盡的作用，在自己的崗位上站好最后一班崗。
3、加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到作為一名共產(chǎn)黨員，自己必須做到不斷的樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身。
格言。
做到“八要”：要在工作上刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為保持先進(jìn)性的具體體現(xiàn);要遇事三思而后行，即不盲從，又不輕率行事;要樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好;要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真、務(wù)實、創(chuàng)新;要團結(jié)同志，熱情待人，積極主動地發(fā)揮一個黨務(wù)工作者的橋梁、紐帶作用，腳踏實地地做好本職工作;要密切聯(lián)系群眾，群眾是真正的英雄，密切聯(lián)系人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難;要從大局出發(fā)，本著對黨、對人民、對同志負(fù)責(zé)的精神，敢于開展批評于自我批評，敢于同不良傾向和錯誤思想進(jìn)行徹底的斗爭，堅持“知無不言，言無不盡”、“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，不斷提高黨性修養(yǎng)，爭取把各項工作做得更好，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
4、不斷創(chuàng)新，繼續(xù)探索思想政治工作的有效途徑。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機和活力的源泉。今后，盡管我眼看就要退出工作崗位，但作為一個多年從事黨務(wù)工作的老同志，仍然有責(zé)任為穩(wěn)定大局，創(chuàng)造和諧單位做出積極的努力。我將在有限的工作實踐中不斷創(chuàng)新，積極努力的工作，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象履行自己的入黨誓言。
總之，通過教育學(xué)習(xí)我作為黨員更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。我們現(xiàn)在正處在一個歷史轉(zhuǎn)折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們必須要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
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定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十一
安全教育與培訓(xùn)是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工怍。是提高職工安全意識和自我保護能力的主要方法，是提高專業(yè)人員管理水平的重要手段。
公司級負(fù)責(zé)人包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理、都必須輪流接受安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門舉辦的安全培訓(xùn)班，經(jīng)考核獲得安全資格證后上崗。
安全管理人員是指企業(yè)安全生產(chǎn)職能部門和工程技術(shù)人員與行政管理干部，他們是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的核心力量。安全培訓(xùn)著重解決；牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想；擺正安全與生產(chǎn)經(jīng)營等各項活動的關(guān)系；學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的安全技術(shù)和安全管理知識；工作中以身作則。在教育過程中要借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代化管理理論和方法，結(jié)合具體實際，對干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高干部的全面素質(zhì)和安全素質(zhì)。
（1）特種作業(yè)是國家認(rèn)定的，對操作者本人及其周圍人員及設(shè)施的安全有重大危險因素的作業(yè)，非煤礦山包括以下工種：電工、金屬焊接（切割）工、和礦內(nèi)工程機械司機。凡分配到特種作業(yè)崗位的人員，除進(jìn)行一般安全教育外，還必須由有關(guān)專業(yè)部門(安監(jiān)部門)對其進(jìn)行行專門技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，取得特種作業(yè)操作資格證后方可上崗操作。
（2）凡已取證從事特種作業(yè)的人員按一定時間要求參加專業(yè)部門組織的培訓(xùn)、考試和考核。
新進(jìn)公司的作業(yè)職業(yè)，接受安全教育、培訓(xùn)的時間不得少于40小時，考試合格后，對新工人要安排老崗位工帶領(lǐng)，進(jìn)行現(xiàn)場操作，學(xué)習(xí)3個月后，新工人方可上崗獨立作業(yè)。
所有生產(chǎn)作業(yè)人員，每年接受在職安全教育培訓(xùn)時間不少子20小時。
調(diào)換工種以后工人對所從事的新工作不熟悉，對操作規(guī)程和技術(shù)不了解，為了安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須對他們進(jìn)行崗前安全教育。教育內(nèi)容包所有新崗位的責(zé)任、制度及操作規(guī)程。
當(dāng)企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料進(jìn)行生產(chǎn)時，必須對從事該工作的工人進(jìn)行必要的安全教育，重點教授操作規(guī)程、安全措施、防護裝置的使用等方面的內(nèi)容、使工人能夠獨立操作、安全生產(chǎn)。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十二
第一步叫結(jié)構(gòu)化梳理，你這一年肯定付出了很多努力，做了很多事，但一到寫工作總結(jié)的時候很多職友要么發(fā)蒙，要么寫流水賬，那我建議你，咱們首先得通過結(jié)構(gòu)化的思維把這一年做的事梳理清楚，這里可以用我總結(jié)的一個工具——【工作結(jié)果匯總表】，這個表總共有五列，分別是類別、目標(biāo)、結(jié)果、行動、反思。
第一列，類別，把事情分類，比如你要是做生產(chǎn)制造相關(guān)的，可以從pqcdsm六個方面總結(jié)，你要是做人力資源的，可以從選、育、用、留四個方面總結(jié)，你要是做銷售的可以從4p也就是產(chǎn)品、渠道、價格、促銷四個方面總結(jié)，這些都是具體行業(yè)里面非常成熟的模型框架。如果你的這個行業(yè)沒有現(xiàn)成的框架，你也可以按照時間順序、事項順序或者重要順序?qū)δ愕墓ぷ鬟M(jìn)行分類整理。
第二列叫目標(biāo)，前面每個事項都有哪些關(guān)鍵性指標(biāo)，年初訂的目標(biāo)是什么，能量化的要可能量化，不能量化的也要有一個清晰的描述。
第三列叫結(jié)果，這個事項最后的結(jié)果是什么。
第四列叫行動，為了完成這個事項做了哪些行動。
第五列叫反思，這個事做得好，達(dá)成目標(biāo)了，有沒有偶發(fā)因素的影響？比如2020年很多游戲行業(yè)的職友業(yè)績都打著滾的往上漲，但你肯定不可能寄希望于疫情再來一波，那這個增長在后疫情時代能不能延續(xù)、如何保持是需要反思的。如果沒有偶發(fā)因素的影響，那你就要考慮能不能把這件事情流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，也就是分成幾個步驟，每步做到什么程度、什么標(biāo)準(zhǔn)，做到了怎么辦、沒做到怎么辦，通常說的崗位經(jīng)驗萃取就是這個意思。
很多職友可能說了，業(yè)績做的好，怎么都好說，關(guān)鍵是很多目標(biāo)它沒完成啊，那要怎么說呀，總不能跟領(lǐng)導(dǎo)說我這也沒干成、那也沒干成啊。
失敗了也不要焦慮，有個故事說曾國藩最開始帶領(lǐng)湘軍和太平軍打仗的時候也老打敗仗，有一次幕僚幫他起草了一份給咸豐皇帝的奏折，其中有一句話叫“屢戰(zhàn)屢敗”，曾國藩一看，這么說可不行，然后就把這四個字變了個順序，改成“屢敗屢戰(zhàn)”，皇上一看，嗯，精神可嘉，賞！事沒辦成最起碼表明個態(tài)度、給人個希望。咱再往深了說，正是因為失敗了，所以才更需要反思，將來如何把這事干好。
領(lǐng)導(dǎo)力專家劉瀾給失敗做了四個重新定義：
第一，失敗是善意的提醒。你走路不小心摔了一跤，這是善意的提醒，提醒你這段路面比較滑，你走路要小心，避免了摔斷一條腿。同樣的道理，在工作中發(fā)生了失敗，也跟摔了一跤一樣。它很可能是個善意的提醒，幫助咱們避免更大的災(zāi)難。
第二，失敗是成功的過程。有個記者問愛迪生，說你發(fā)明電燈泡失敗了一千次，有什么感想？愛迪生說：我不是失敗了一千次，而是發(fā)明電燈用了一千個步驟。每一次失敗，都離成功更近了一步。
第三，失敗是有益的發(fā)現(xiàn)。體操運動員^v^，拿過16個世界冠軍。有人問他，哪一次經(jīng)歷最難忘？他說，失敗的那一次。^v^說的是2004年雅典奧運會，他在自己的強項跳馬上出現(xiàn)了失誤。他把自己跌倒在地的照片貼在體操房上，看了四年。他說，這次失敗帶給他的收獲比金牌更重要，對^v^來說，這次失敗是有益的發(fā)現(xiàn)。
第四，失敗是學(xué)習(xí)的機會，這是對失敗最重要的重新定義。為什么這么說？原因其實很簡單，剛才講了三個對失敗的重新定義：善意的提醒、成功的過程、有益的發(fā)現(xiàn)。但是，你必須把失敗當(dāng)做學(xué)習(xí)的機會，上面三個重新定義才可能成立。
通過這個【工作結(jié)果匯總表】的梳理，你的上一年的工作內(nèi)容已經(jīng)非常清晰的通過結(jié)構(gòu)化的形式展現(xiàn)出來了，我們前面說工作總結(jié)首先是寫給自己看的，做到這一步算是對自己有個交代了，那是不是就可以把這個表直接甩給領(lǐng)導(dǎo)了呢？還不行，你還得篩選潤色，進(jìn)行針對性的加工。
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們繼續(xù)以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(試行)為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，改進(jìn)和調(diào)整園本培訓(xùn)工作思路與方式，提高教師的整體素質(zhì)與水平，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、師德培訓(xùn)——“國學(xué)專場”
本學(xué)期，我園結(jié)合師德學(xué)習(xí)，開發(fā)了《國學(xué)》專題特色培訓(xùn)項目，邀請了溫州市知名的國學(xué)培訓(xùn)專家，為全體教師開展師德培訓(xùn)。
第一場：《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》。
1月20日晚上，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會學(xué)教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓(xùn)更像是一場家鄉(xiāng)溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現(xiàn)在，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng)，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去，溫州的成長。兩個小時的培訓(xùn)，讓大家對家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。
第二場：《太極、功夫、國學(xué)》。
3月30日晚，我們邀請了溫州武術(shù)協(xié)會主席、溫州大學(xué)教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動榮譽獎?wù)隆鲍@得者袁鎮(zhèn)讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學(xué)》專題講座。袁老師從中國古代哲學(xué)中太極的定義出發(fā)，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學(xué)思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典，將太極的發(fā)展史簡單呈現(xiàn)，還現(xiàn)場示范太極拳動作要領(lǐng)。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領(lǐng)大家走進(jìn)太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應(yīng)自然的理論，武學(xué)中的仁愛之心，都啟示著我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩。
第三場：《古琴知識及其欣賞講座》。
5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術(shù)教育研究會副會長，中國藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構(gòu)造以及有關(guān)的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化、感受曲子中優(yōu)美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細(xì)膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽得大家如沐春風(fēng)。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠(yuǎn)意境，同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
二、心理健康培訓(xùn)——“來自星星的孩子”
4月20日晚上，溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關(guān)第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調(diào)查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時李教授也用了外國關(guān)于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預(yù)下的兒童自閉癥案例為引子，告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學(xué)地干預(yù)。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關(guān)于如何幫助“星星的孩子”的科學(xué)指導(dǎo)與梳理，引領(lǐng)老師們架構(gòu)正確的知識框架，以更好地應(yīng)對當(dāng)下復(fù)雜的教育情況。
三、技能培訓(xùn)——《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境，為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，美化教師環(huán)境，5月9日—10日，我們開展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現(xiàn)任溫州市美術(shù)家協(xié)會副會長，溫州市開明畫院副院長職務(wù)，我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓(xùn)。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發(fā)了在座教師的共鳴，然后以世界名畫為例，從色調(diào)、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的策略，最后以大量班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后，教師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)中許多問題茅塞頓開，特別是運用統(tǒng)一色調(diào)布置教室，利用空間梳密布置主題墻，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價值和實踐意義。
四、師資隊伍建設(shè)。
1。常態(tài)活動。
本學(xué)期，我們繼續(xù)以組長“領(lǐng)軍”教研組，在落實“常規(guī)”、“常態(tài)”教研制度的基礎(chǔ)上，開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動。我們繼續(xù)一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節(jié)以上一學(xué)期交一篇讀書心得。
2。教研組創(chuàng)意活動。
教研組還開展了各具特色的創(chuàng)意教研活動，比如讀書沙龍活動、特色區(qū)域創(chuàng)建交流活動、頭腦風(fēng)暴式現(xiàn)場教研活動，集體備課活動、游戲課程精品課評價研究活動等。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗的共享，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂。
3。學(xué)科素養(yǎng)提升行動之“一課多研”活動。
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)研究能力，充分調(diào)動教研組的團隊力量，更好地促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領(lǐng)域“一課多研”園本培訓(xùn)活動。老師們以教研組為單位，根據(jù)幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗、當(dāng)下興趣選出合適的內(nèi)容，針對活動中的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)安排、問題設(shè)計、教具投放等問題調(diào)整設(shè)計。大班段的老師們在活動中啟發(fā)孩子，每個人都有獨一無二的特點，通過競猜的方式來進(jìn)一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關(guān)二幼的“馬路上”，模擬真實的情景，幫助幼兒熟悉交通標(biāo)志，感受做文明司機、行人的快樂。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》，讓民間游戲煥發(fā)出新的生機。
雖然教學(xué)活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血，展現(xiàn)了大家多次研討的結(jié)晶?！耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺，也促進(jìn)教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學(xué)習(xí)、互相交流的過程中積累經(jīng)驗，享受專業(yè)成長的快樂與幸福。
四、“麻花式”培訓(xùn)策略創(chuàng)新。
本學(xué)期，我們延續(xù)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式，依然由組員們一起定時間、定地點、定主題。本學(xué)期以課題為抓手，將教研組和課題組結(jié)合，以“麻花式”的交流和學(xué)習(xí)，開展我園的培訓(xùn)活動。每周三下午的園本培訓(xùn)時間，教研組和課題組針對同一個教學(xué)實踐中的“真問題”、“真困惑”進(jìn)行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實踐過程和結(jié)果反饋給課題組，課題組進(jìn)行階段小結(jié)，生成新的實踐方案，依次循環(huán)，直到問題解決?！奥榛ㄊ健迸嘤?xùn)使教研活動更有方向性，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學(xué)習(xí)機會，也有了更多思維碰撞，語言表述能力、反思能力有了明顯提高。
五、成效與反思。
本學(xué)期，我園課題《基于社會性游戲的幼兒財商教育實踐研究》獲得了溫州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，同時，該課題以成為省規(guī)劃課題立項;申報到溫州市的7個課題有5個立項，其中市規(guī)劃課題2個，教學(xué)研究1個，教師小課題2個。未立項的課題，在教科室的指導(dǎo)和幫助下，也在園內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行課題實踐活動。
本學(xué)期共有5篇文章發(fā)表于市以上教育雜志，4月份，朱俏俏老師的《輕輕聽我說——愛心小屋的設(shè)計》在省級雜志《課程教育研究》發(fā)表，《歡樂大操場——幼兒園游戲性早操的編排和應(yīng)用》在省級雜志《新課程》上發(fā)表，胡沖老師的《幼兒園開展食用“自助點心”活動的創(chuàng)意設(shè)計》《溫州教育》理論?？l(fā)表，《“五要”：提升幼兒區(qū)域活動材料投放有效性》在南京師范大學(xué)《文教資料》發(fā)表;5月份，朱俏俏老師的《拼拼玩，閱兵樂》在《溫州教育》上發(fā)表。
一學(xué)期下來，我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效，在下學(xué)期，我們將克服困難，從實際出發(fā)式，創(chuàng)新園本培訓(xùn)模式，開發(fā)更實用的培訓(xùn)策略，使教師們在教育教研方面更上一個臺階，取得更多成績!
定期進(jìn)行工作總結(jié)篇十四
為加強我校內(nèi)管理，做好四防安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生的人身安全不受損失、損害。使校內(nèi)定期安全檢查規(guī)范化、高度化，使制度、責(zé)任、防范落實到實處，特制定本制度。
1、校內(nèi)要求按時、按項檢查，每月檢查一次，不得漏檢。
2、每次檢查都必須嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、檢查項目：
（1）校內(nèi)各區(qū)域的使用功能必須有上級教育主管部門的批準(zhǔn)才能更改。校內(nèi)不準(zhǔn)有轉(zhuǎn)讓、出租、出借現(xiàn)象。
（2）校內(nèi)的門、窗、樓板、樓梯、屋面、有無異常情況，疏散口、廁所、圍墻大門、門垛是否有隱患。
（3）校內(nèi)墻體、梁、柱子有無下沉或斷裂等現(xiàn)象。
（4）校內(nèi)內(nèi)外墻皮有無空鼓、脫落的危險，有無枯樹。
（5）用火點要安全，設(shè)備、設(shè)施有無隱患。
（6）學(xué)校電器設(shè)備、設(shè)施，供水設(shè)備、設(shè)施，實驗設(shè)備、設(shè)施要安全可靠。有無易燃、易爆、有毒物品等。
（7）防火、防盜、體育器材、設(shè)施要安全可靠。
（8）要對師生定期進(jìn)行安全教育。
（9）要注意發(fā)現(xiàn)是否還有其它隱患、險情等現(xiàn)象。
4、學(xué)校每月召開一次安全工作會議，總結(jié)、部署每月的安全工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即處理，消除隱患，并把檢查結(jié)果納入有關(guān)人員的工作考核。